授受動詞
    授表示授予、給予、受表示接受和得到，在漢語中，我們給別人東西，或者從別人那里得到東西，都只用一個“給”字，但在日語里，別人給我，我給別人，我從別人那里得到，在表達這三種關系時，使用的動詞不一樣，學習授受動詞和搞清接受關系，是日語學習中又一個難點。
    1、我、我或者我方的人給別人某種東西，有三個對應的動詞都表示“給”的意思，“やる”、“げる”、“さしあげる”。
    やる：用于給的對象是：家庭成員中的晚輩，或者動、植物。也可以用于表示給身分比自己低的人，現代日語中，除了有時候有意要貶低說話的對方以外，現在一般不太使用這個詞。是一段動詞。
    例えば：私は魚に餌をやりました。
    我給魚喂食了。
    あげる：應用比較廣泛，它是一段動詞。用于同輩或者關系比較好的人之間。把給東西的人作主語，就是我或者我方的人作主語，用“は”表示，接受者用“に”表示，給的東西作賓語，用賓格助詞“を”表示。如果給的東西有數量，數量就直接放在動詞的前面，不加任何助詞。
    常用句型：・・・は・・・に・・・をあげる。
    例えば：李さんは劉さんに本をあげます。
    小李給小劉書。
    さしあげる：用于長輩或者上司的，給的對象身分比自己高的。
    例えば：私は先生に本をさしあげます。
    我給老師送了一本書。
    第三人稱作主語，當第三人稱給第三人稱時，說話人必須跟給出訪是同一方的人。
    例えば：弟は友達に映畫のきっぶをあげました。
    (我)弟弟給他的朋友電影票了。
    2、別人給我或者我方的人某種東西，對應的動詞有：“くれる”、“くださる”。
    くれる：用于授予者也就是給東西的人，身分和自己平等或者家庭成員內部之間，關系比較親密的人之間。給出東西的人作主語，用“は”表示，接受者作補語，用“に”表示，接受者通常是說話人本人，經?？梢允÷缘模虼司渲袥]有主語時，隱含主語是“我”，給的具體的東西是賓語，用賓格助詞“を”表示。如果給的東西有數量，數量就直接放在動詞的前面，不加任何助詞。
    例えば：兄さんは私にお菓子をくれました。
    哥哥給了我點心。
    くださる：表示授予者身分比較高的時候。
    例えば：先生は妹にブレゼントをくださいました。
    老師送給妹妹禮物。
    注意：くださる是五段動詞。它的連用形比較特殊，是把る變成い。
    くださる------くださいます
    當第三人稱給第三人稱的時候，說話人必須和接受方是同一方的人。
    例えば：妹の友達は妹に人形(にんぎょう)をくれました。
    妹妹的朋友送給妹妹布娃娃。
    3、我或者我方的人從別人那里得到某種東西，表示說話人也就是“我”這個主語，從對方“你”也就是補語那里，或者從別人那里，得到東西。對方給說話人東西。
    いただく：表示給予對方比自己的地位高。
    もらう：表示給予對方和自己的地位平等或者比自己低。
    給出東西的人，在句中作補語，用：“から”、“に”表示，接受者是主語，用“は”表示。
    例えば：(私は)誕生日に友達からブレゼントをもらいました。
    生日那天我從朋友那里得到了禮物。
    當第三人稱給第三人稱時，說話人必須和接受方，也就是和得到東西的人是同一方的人。
    例えば：父は友達から　日本酒をもらいました
    父親從朋友那里得到了日本灑。
    例えば：學生送給老師禮物。
    學生は先生にブレゼントをさしあげました
    先生は學生にからブレゼントをもらいました。
    學生は先生にブレゼントをくれました。
     
     
    日語知識點：日語（日本語：平假名にほんご，片假名ニホンゴ，羅馬音nippon go），簡稱日語、日文，是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語言，是日本的官方語言。 日文書寫
    日本留學網https://riben.liuxue86.com友情提醒，點擊日本留學網考試頻道可以訪問《標準日本語學習：授受動詞的定義與用法》的相關學習內容。