我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
關(guān)愛留守兒童心得體會篇一
隨著生活的質(zhì)量慢慢提高，生活得壓力也漸漸加大。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康，有好多的人開頭了外出打工的生活。一方面為了生活，一方面為了家里的經(jīng)濟(jì)，只有先放下家里的小孩，外出掙錢，為孩子的學(xué)業(yè)家庭的生活而艱難奮斗。
殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住的苦楚。孩子們從小就跟著爺爺奶奶長大，由于觀念跟抱負(fù)不一樣，在童年時(shí)間里，缺少了父母的陪伴，為此回鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者們對這次“關(guān)愛留守兒童”的活動非常樂觀?；剜l(xiāng)大學(xué)生志愿者們只想用自己那份微薄的熱忱去暖和那些只有過年或者幾年不見父母的孩子們。
義工聯(lián)團(tuán)總支組織回鄉(xiāng)大學(xué)生，對局部留守兒童進(jìn)展家訪，這是回鄉(xiāng)大學(xué)生們與留守兒童及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人直接面對面溝通的大好時(shí)機(jī)，在與這些兒童的.溝通中回鄉(xiāng)大學(xué)生們看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不公平的，有的甚至不知道父母是什么概念。在與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的交談中回鄉(xiāng)大學(xué)生們得知這些小孩平常貪玩，功課作業(yè)根本無人監(jiān)視，他們作為臨時(shí)監(jiān)護(hù)人也沒什么方法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力?；剜l(xiāng)大學(xué)生們覺得這不單單是這局部留守兒童消失的問題，是全社會留守兒童的一個(gè)縮影，需要高度重視，兒童是祖國的將來，他們的安康不僅表達(dá)在身體，更表達(dá)在心理。
關(guān)愛留守兒童心得體會篇二
對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)注。因此，我們作為代理家長要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。n除此之外，在結(jié)對子時(shí)應(yīng)盡讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一起，她有時(shí)就會跟我要小性子，我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心，包容她，而不是因此而疏遠(yuǎn)她。
心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題。夕卜出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，，缺少父母的溫暖和教育，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為,這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點(diǎn)，我覺得我們應(yīng)該多跟他們交流，給他們傳遞一些健康積極的思想，引導(dǎo)他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生不要花太多時(shí)間在網(wǎng)吧里。另外，開展心理質(zhì)詢活動，及時(shí)解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛，由于他們有比別人多出來的大雖的時(shí)間無所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種情況，我建議學(xué)校平時(shí)多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動。
大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識。作為學(xué)生，我沒有太多課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應(yīng)由學(xué)校來實(shí)行，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對學(xué)生進(jìn)行教育。
對于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，及時(shí)了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時(shí)和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。
總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動；多進(jìn)行互動交流活動，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況；了解留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況；定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的.日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。
以上是我的個(gè)人看法，希望能對關(guān)愛留守兒童的活動有所幫助，幫孩子們營造一個(gè)健康的環(huán)境。
古往今來，家長對孩子最殷切的期望莫過于“望子成龍”，然而，對于怎樣去培養(yǎng)和教育孩子，每個(gè)做家長的往往感到困惑，不知道該何從入手。孩子的培養(yǎng)與教育關(guān)乎其未來的人生旅程，也關(guān)乎做家長的責(zé)任。
我班有些家長自身經(jīng)濟(jì)受條件限制，在外經(jīng)商、務(wù)工，無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實(shí)上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象屢見不鮮，使學(xué)生成為留守兒童。
這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上缺保障”等五大問題對學(xué)校、家庭、社會影響頗深。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí)，留守兒童的家長在外安心工作，在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于代理家長這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)將自己的工作心得談一談：
1、密切關(guān)注兒童、增強(qiáng)情感投資。學(xué)校是留守兒童的第二個(gè)家，老“父母”師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”，讓全班留守兒童結(jié)對子。
2、對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)等。
如果孩子生病，我立即帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院治療。在學(xué)習(xí)上對他們無微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他們能夠經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，以優(yōu)異成績完成小學(xué)的學(xué)業(yè)；課間關(guān)心留守兒童，經(jīng)常與他們一起拉家常、做游戲，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信任老師。這樣默默地對學(xué)生進(jìn)行情感投資，讓他們充分感受到“師愛”勝。過“母愛”此外我們還組織班干部協(xié)助老師對留守兒童進(jìn)行動態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí)，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長，大大增強(qiáng)教育實(shí)效性。
3、確定監(jiān)護(hù)人員、家校通力合作?，F(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭的嬌生慣養(yǎng)，這就給教育帶來一定的難度，目前學(xué)校的留守兒童這么多，無形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一種挑戰(zhàn)，學(xué)校對留守兒童進(jìn)行集體座談、個(gè)別訪問，真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合學(xué)校確定孩子的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校建立班主任、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡，這樣便于學(xué)校、班主任、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通，及時(shí)了解留守兒童的具體情況。
同時(shí)建立留守兒童的“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人”一一“愛心媽媽”、全“父母”權(quán)負(fù)責(zé)的,學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺，發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用，對留守兒童進(jìn)行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運(yùn)作。
4、健全”留守”檔案、便于信息捕捉。我們對留守兒重的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析，為每個(gè)留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息，并將這些檔案進(jìn)行管理。
關(guān)愛留守兒童心得體會篇三
我是xx小學(xué)四年級班的班主任，同時(shí)還兼任學(xué)?！傲羰貎和标P(guān)愛工作。我校地處農(nóng)村，許多學(xué)生的父母長期在外務(wù)工，使學(xué)?！傲羰貎和背^了x%。
由于把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，因此使得這些留守兒童更需要關(guān)愛。近年來，我在學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的大力幫助下，采取多種形式，從關(guān)心“留守兒童”的生活入手，做“留守兒童”生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長的保護(hù)人。
我憑著特有的執(zhí)著和堅(jiān)韌，給“留守兒童”營造了一個(gè)健康成長環(huán)境，幫助“留守兒童”走出了陰霾，走向了成功；同時(shí)，我也贏得了中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。回顧這幾年的“留守兒童”工作，有苦也有樂，應(yīng)該說收獲是多的，現(xiàn)整理如下請領(lǐng)導(dǎo)指正。
正確認(rèn)識“留守兒童”的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就要真正有“誨人不倦”的信心、恒心、耐心和誠心。為了幫助他們找回學(xué)習(xí)、生活的自信心，我與他們建立一種彼此信任、平等民主的關(guān)系，進(jìn)行情感交流。
學(xué)生x的父母離異，爸爸再婚后常年在外打工，她只能由爺爺、奶奶監(jiān)護(hù)。幼小的心靈受到難以愈合的創(chuàng)傷，再加上隔代教育，祖孫不好溝通。一段時(shí)間后，x變了：沒有了歡聲笑語，作業(yè)完成不了，也不和同學(xué)一起玩。我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)通過各種渠道了解情況，與之親近。“精誠所至，金石為開”，在感覺到她的心靈與我靠近時(shí)，找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與其促膝談心。我倆在用真心交流后，她的思緒恢復(fù)平靜，她又回到了正確的軌道上。
“留守兒童”從小缺乏父母的關(guān)愛，這就需要長輩與他們進(jìn)行情感上的溝通。西方教育流行一句話：“孩子是沒有錯(cuò)的?！彼?，要盡量尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)他們的特長，并適時(shí)加以引導(dǎo)。
x的爸爸、媽媽在xx搞服裝工作，一年只回家一次，奶奶帶著上學(xué)，由于奶奶不識字，無法輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，她常常不能完成作業(yè)卻騙奶奶說寫完了，老師很生氣奶奶被蒙在鼓里。其實(shí)，這孩子挺聰明的，看到她成績下降，作為班主任，我感到很痛心。
一種強(qiáng)烈的責(zé)任感促使我必須“管管”她。于是，我與其父母聯(lián)系，讓他們多往家打電話，遙控、督促孩子學(xué)習(xí)。又找她來談話，先述其優(yōu)點(diǎn)并表示對她的好感，后詢問這一段時(shí)間她成績下降、不愿做功課的原因，原來奶奶對她的關(guān)心比以前少了，（妹妹也由奶奶看管），她很想回到以前獨(dú)享關(guān)愛的時(shí)候?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒”，像這樣的留守學(xué)生并非本質(zhì)的惡劣，而是缺乏關(guān)愛才犯錯(cuò)。
于是我經(jīng)常詢問她的生活，給她講一些做人的道理，轉(zhuǎn)變她的人生觀、世界觀，鼓勵她積極參加學(xué)校、班級組織的各種活動，以增強(qiáng)其自信心。當(dāng)該生出現(xiàn)反彈波動時(shí)，我及時(shí)調(diào)整教育思路，使其始終保持堅(jiān)定的信心。
由于農(nóng)村學(xué)校地域特殊性，學(xué)生的安全意識淡薄，在他們身上常有意想不到的事情發(fā)生。
學(xué)生xx，父母都在xx鞋廠，奶奶充當(dāng)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。他個(gè)頭高，酷愛體育運(yùn)動。
一次，他在打藍(lán)球時(shí)不慎摔下，使左手的手腕骨發(fā)生骨折。當(dāng)同學(xué)們向我報(bào)告后，我迅速到他跟前，看到他用右手把受傷的左手端著，他臉色蒼白，嘴唇發(fā)烏，不停地顫抖，我嚇住了。說實(shí)話我是第一次見到人手腕骨折，但想著孩子這時(shí)更疼更怕，我鎮(zhèn)定下來，并用雙手托住他的身體，找來幾位學(xué)生，迅速將他送往xx衛(wèi)生院。
一路上，我一個(gè)勁安慰他：“沒事的，別怕！”醫(yī)生拉骨并找準(zhǔn)位置接骨時(shí)，我緊緊抱住他不讓他亂動，口里還一直說：“一會兒就好了，聽話好孩子?！笨此鄣妙~頭上冷汗直冒，我心里真難受，我跟他說：“疼就喊吧，別憋著?！钡膱?jiān)強(qiáng)更讓我感動，我讓他把頭靠著我的肩膀上，希望這份依靠能讓他減輕一些痛苦。在整個(gè)醫(yī)治過程中，我感覺我跟他就是母子，他對我依賴極大。
事后，針對這一突發(fā)事件，我作了很深的反思：教師對留守學(xué)生不單是應(yīng)該在道德品質(zhì)方面、學(xué)習(xí)方面進(jìn)行教育，還應(yīng)該在安全和自衛(wèi)方面加強(qiáng)教育。
關(guān)愛無邊，親情漫漫。我是一名鄉(xiāng)村女教師，和千千萬萬的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護(hù)著這方神圣，用我的愛心去點(diǎn)燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。我奉獻(xiàn)著，幸福著，快樂著，無厭無悔！
關(guān)愛留守兒童心得體會篇四
這個(gè)世界之所以燦爛，不是因?yàn)殛柟舛且驗(yàn)槟愕奈⑿Α?BR> 成為文法學(xué)院青年志愿者已經(jīng)一年多了，這一年來我參加了青協(xié)組織的多項(xiàng)志愿活動，并因也認(rèn)識了許多以前素不相識的人。作為一名志愿者讓我感到無比榮幸和快樂。當(dāng)我用心付出，用心感受時(shí)，便發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，愛，無處不在。
還記得，20xx年的秋天，我加入了關(guān)愛留守兒童的團(tuán)隊(duì)。我們文法青協(xié)與建工青協(xié)聯(lián)手組織志愿者們?nèi)?*十一小開展關(guān)愛留守兒童的愛心之旅。
愛的旅程，讓我發(fā)現(xiàn)，使人成熟的不是歲月而是經(jīng)歷。在去的途中，我們志愿者在車上一起折愛心紙鶴、飛機(jī)等，還一起練習(xí)要表演的歌唱節(jié)目。這令我頓感人生的溫暖，因?yàn)?，心靈有了溫度。一小時(shí)車程后，我們到達(dá)目的地，找到了各自要關(guān)愛的對象。我關(guān)愛的小朋友是五年級的小國慧，她非常懂事活潑。那天，我們一起玩游戲、贏獎品、包餃子……當(dāng)我去到國慧家里時(shí)，她向我敞開心扉，講訴了她的生活。傾聽她得內(nèi)心世界，看著她晶瑩剔透的瞳孔，愛的淚水強(qiáng)行滑過臉頰?？粗强蓯鄣哪橗?，我心里默默地感謝她教會了我成長。
帶著不舍與她們再見，在回來途中，一路上，視力所及是湛藍(lán)的天、潔白的**滿眼的綠。這也許是因?yàn)槲覀兌紴檫@次志愿行動付出了自己的真心、愛心和汗水吧。
幾米說："迷宮般的城市，讓人習(xí)慣看相同的景物，走相同的路線，到相同的目的地，習(xí)慣讓人的生活不再變化。但是，文法青協(xié)所組織的志愿活動如：探訪敬老院、無嘗獻(xiàn)血、義務(wù)家教、廢品回收、三下鄉(xiāng)等都讓我感到真情如雪片，純潔、晶瑩、涼絲絲。讓我的大學(xué)生活不再枯燥和單調(diào)，讓我的青春更有光彩。
我是個(gè)志愿者，我付出，我快樂！
關(guān)愛留守兒童心得體會篇五
今年在寒假里，我參加了一場關(guān)愛留守兒童的志愿活動。讓我覺得記憶深刻，也留下了很多的美好的體會。這是我第一次參加這么有意義的活動。所以，我會好好的把這次記憶珍藏在心底。時(shí)刻用來提醒自己，要多去為這個(gè)社會做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，多去幫助一些需要我們幫助的人。
其實(shí)參加這次活動的主要原因，是因?yàn)槲易约阂苍且粋€(gè)留守兒童。只是我家的條件要稍微比我們這次活動里的那些留守兒童的條件要好一些。以前我讀小學(xué)到高中的時(shí)候，都是我爺爺奶奶帶大的。因?yàn)槲野謰屢谕饷鎾赍X，供我和我弟的學(xué)費(fèi)。所以一年四季都難得回來一次。雖然在我們爺爺奶奶的撫養(yǎng)和教育之下，我們也很健康的'成長著。但是，總還是覺得缺少了一點(diǎn)東西。至于是什么東西，我們自己也不清楚，可能是父愛，也可能是母愛吧。
所以在聽到這次有關(guān)關(guān)愛留守兒童活動報(bào)名信息的時(shí)候，我毫不猶豫就把自己的名字給填了上去?；蛟S是出于同情，也或許真的是想幫助一些留守兒童們。這次關(guān)愛留守兒童的活動，需要我們志愿者們集體去到xx村的xx縣。把我們準(zhǔn)備好的各種禮物和禮品，都親手送到那些留守兒童的手里面。并且要帶他們感受一下大城市里的生活。
在活動當(dāng)天，我們一行人就帶著一群淳樸又可愛的留守兒童們，來到了市里面的xx電影院里。讓他們盡情的觀看自己喜歡的電影和電視。也許是他們從來沒有見過這樣的電影，所以一整個(gè)下午他們都處在激動興奮的狀態(tài)里?？吹剿麄冞@樣高興的樣子，我也覺得很滿足。
在看完電影之后，我們便帶著他們到了xx餐廳里面去吃飯?？粗麄冊诔燥埖倪^程里，小心又緊張的樣子，我的心里有一絲說不出來的感受。可能他們一年都很少吃到這樣豪華的晚餐。而這些晚餐對于我們生活在城里面的人來說，在一次很普通的聚會里就可以吃得到。吃完飯，我們便把他安排到了在xx酒店里面休息。第2天，上午帶他們?nèi)チ耸欣锩娴膱D書館，下午那他們在游樂園里玩了一下午之后，就把他們送回去。
關(guān)愛留守兒童心得體會篇六
不再“留守”
有這樣一群孩子，他們父母為了生計(jì)背井離鄉(xiāng)，他們或是被交付給爺爺奶奶撫養(yǎng)，或是跟從父母到處流浪。從此，他們生活比其他普通孩子少了許多，也多了許多。為了能更好關(guān)注留守兒童，關(guān)愛和服務(wù)兒童成長、成才，作為新一代青年我們，他們眼里大哥哥、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)竭盡自己所能，給予他們幫助。因此小組成員組隊(duì)，精心準(zhǔn)備工作，在一起開會，討論相關(guān)工作開展懷揣著美好夢想，屬于我們“心手相牽，愛暖朝陽”關(guān)愛留守兒童社會實(shí)踐之旅就這樣開始了！
一樣夏天，一樣炎熱，不一樣暑假。炎熱夏日擋不住誠誠奉獻(xiàn)之心，辛勤汗水充實(shí)了默默實(shí)踐之旅。漫長暑假因有了社會實(shí)踐而變得充滿了期待和振奮。為了能讓小朋友們度過一個(gè)愉快又充實(shí)假期，小組成員經(jīng)過頭腦風(fēng)暴，將這次活動分為主題教育活動，戶外素質(zhì)拓展活動，技能培訓(xùn)活動等。
7月2日，我們來到園林社區(qū)。社區(qū)書記對我們到來很是歡迎，為我們提供了充分設(shè)備與資源?？紤]到剛放暑假，安全問題是學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。還結(jié)合社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要求講講道德教育。上午我們開展主題教育活動———安全與行，感恩于心。中間穿插有獎知識競賽搶答，充分調(diào)動了小朋友們積極性，寓教于樂。由父親節(jié)，母親節(jié)來由引出感恩教育，在我們成員《感恩心》手語操表演之后，聰明小朋友們很快學(xué)會了這套手語操呢！最后在音樂聲中小朋友們拿起手中畫筆訴說對父母“畫語”。大多數(shù)孩子都在傳達(dá)著“爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們！”看后我們都很感動。孩子們童年游戲是不可或缺。下午我們專程進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)。我們大學(xué)生與小朋友分組，打成一片，像好朋友一樣進(jìn)行游戲比賽，讓孩子把應(yīng)有天真可愛表現(xiàn)與言行中。有貼鼻子，三人抱團(tuán)，擊鼓傳花，抓樹葉，大西瓜小西瓜，官兵捉賊等簡單又有趣游戲。小朋友們很感興趣，玩不亦樂乎！其中我們那組玩三人抱團(tuán)時(shí)，當(dāng)報(bào)紙被折成很小一塊，又要4個(gè)人腳可以站在上面。靈機(jī)一動，我和搭檔分別背起1位小朋友，面對面一只腳站著，2位小朋友再雙臂抱著，這樣就會穩(wěn)穩(wěn)地站在報(bào)紙上了，并且贏得了第一名咯！通過這個(gè)游戲讓小朋友們真正參與其中體會樂趣，又領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)協(xié)作重要性。不需刻意，自然而然灌輸，其教育效果是巨大。這一片歡樂天地應(yīng)該屬于她們，也是屬于我們，而常常我們卻忽略了。當(dāng)活動快結(jié)束時(shí)候，有個(gè)小朋友問我“姐姐，你們以后還來嗎？”驚訝同時(shí)又很開心，我肯定說“來，我們一定來。” 在接下來幾天里我們又對拱山等社區(qū)進(jìn)行了豐富活動。如教小朋友跳舞，唱歌，書法以及義務(wù)家教等。
最難忘莫過于在實(shí)踐過程中發(fā)生小插曲了。記得到拱山社區(qū)那天早上，裝有主題教育ppt優(yōu)盤忘帶了，可是活動馬上又要開始了。當(dāng)時(shí)我們急得不知該怎么辦才好，心想這下完了。還好我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，臨時(shí)改變策略，先讓2個(gè)主持人以小朋友們和我們大學(xué)生自我介紹為開場，做個(gè)小游戲熱身為回去拿優(yōu)盤成員有足夠時(shí)間。小朋友們并沒有感到異常，通過各自自我介紹和游戲，反而大家更加熟悉，有小朋友不再拘束和害羞。上面環(huán)節(jié)結(jié)束后優(yōu)盤也拿回來，繼而開始主題教育活動?；顒咏Y(jié)束之后我們都會心笑了，有驚無險(xiǎn)??！不過也讓我們更加明白了團(tuán)隊(duì)意義與重要性。大家一起努力，一起想辦法，正所謂“眾人拾柴火焰高”做起事來會更容易。完成一件工作需要我們大家融洽配合，我們每個(gè)人都不可能單獨(dú)地做完每件事。 當(dāng)然除了我們自身發(fā)生疏忽，實(shí)踐過程中還會遇到其他問題：部分家長冷漠與不解，在拱山社區(qū)教小朋友們跳舞時(shí)，可能外面家長看起來秩序有點(diǎn)亂，不滿說“這是什么活動，亂七八糟。走，跟我回家”，曾讓沮喪占領(lǐng)我們心頭。有些孩子調(diào)皮搗蛋也讓我們大傷腦筋。此外，酷熱天氣，雖然沒有驕陽似火，沒有一絲風(fēng)天氣總是讓人黏濕不舒服，我們信心和熱情有時(shí)會大折扣?？墒牵吹胶⒆觽冇H切喊著姐姐問東問西時(shí)喜悅，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為活動順利開展提供了充分物質(zhì)幫助時(shí)感激讓大家又重新振作了起來，以全新姿態(tài)繼續(xù)奮戰(zhàn)。
回顧奔波于社區(qū)與學(xué)校日子里點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很慶幸自己是這個(gè)社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)一份子，很慶幸自己能夠參與其中。我收獲了許多，鍛煉了許多，也成長了許多，提升自己融入社會能力。社會實(shí)踐活動給生活在象牙塔中大學(xué)生們提供了接觸社會、了解社會機(jī)會。從中我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到東西，也有了許多感悟。這次活動促進(jìn)了我們對農(nóng)村留守兒童了解，提高了我們對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展現(xiàn)狀認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)了書本知識和實(shí)踐知識良好有機(jī)結(jié)合。通過實(shí)踐活動可幫助我們樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀。積極投身社會實(shí)踐，深入群眾，了解社會，增長才干，是青年學(xué)生成長成才正確道路；是青年學(xué)生為社會做貢獻(xiàn)重要途徑。社會實(shí)踐是作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力重要途徑。暑期社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外一種延伸，是推進(jìn)素質(zhì)教育重要手段。社會實(shí)踐恰為我們提供了一個(gè)走出校園，展現(xiàn)自我舞臺。利用假期參加有意義社會實(shí)踐，在實(shí)踐中積累社會經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我，在實(shí)踐中提升自我能力，為以后步入社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！
真感謝這次社會實(shí)踐，感謝我們團(tuán)隊(duì)，教會我好多好多東西，教我要善于交流，教我要能吃苦耐勞，教我要樂觀面對生活，教我要有自信。
難忘社會實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，和隊(duì)友們一起堅(jiān)持把通大學(xué)子優(yōu)秀品質(zhì)和良好精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致，在社區(qū)人民心底留下了美好印象。這，也是一種幸福。七月，我們走進(jìn)火熱社會，用歡笑和汗水譜寫一曲壯麗青春之歌。七月，我們?nèi)霾ハＭI(xiàn)出愛心，就如天際縷縷曙光，把一片天地照亮。
歲月伊始，未來日子還長。我們所學(xué)卻才剛剛開始，新考驗(yàn)和抉擇還在前方等著我們，相信再深水淹不死渴望探索魚兒，再烈火也燒不死雄心壯志鳳凰，象牙塔里我們也能夠經(jīng)受住暴風(fēng)雨洗禮，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，駛向成功彼岸。在我們空余時(shí)間，真真切切走進(jìn)孩子們，給孩子們童年更多關(guān)愛。我們細(xì)微一小步，就能促進(jìn)社會一大步，我想用我們微薄力量，讓更多孩子得到愛與保護(hù)。衷心祝愿那些孩子們健康成長、幸福生活！飛得更高，更遠(yuǎn)！
關(guān)愛留守兒童心得體會篇七
今天我們江西農(nóng)大工學(xué)院赴贛州贛縣教育幫扶營隊(duì)探訪贛縣儲潭鎮(zhèn)紅河村，目的是深入到農(nóng)戶家中進(jìn)一步了解體驗(yàn)農(nóng)戶的生活，了解新農(nóng)村建設(shè)的成就。
但是當(dāng)我們一走進(jìn)紅河村，首先印入眼簾的是嶄新的村委會，一棟二層小樓，嶄新的村委會也預(yù)示著現(xiàn)在的紅河村已經(jīng)不像以前一樣了，也是以嶄新的面貌迎接外來的客人。我們先是在村委林書記的帶領(lǐng)下參觀了村委會，小小的村委會五臟俱全，最顯眼的位置是“三送”服務(wù)中心，這體現(xiàn)了政府執(zhí)政為民，始終把人民的利益放在第一位。在紅河村的村委會貼著一塊小牌匾，上面寫著幾行字，要和不要，要說百姓話，不要打官腔;要懷百姓情，不要顯冷漠;要著百姓裝，不要擺闊氣;要吃百姓飯，不要嫌粗淡;要住百姓房，不要嫌臟亂;要干百姓活，不要怕受累;要裝百姓事，不要怕麻煩;要交百姓友，不要嫌太多。相信有這樣的村領(lǐng)導(dǎo)干部班子，紅河村沒有理由不發(fā)展，沒有理由不富裕，沒有理由生活不安逸。
參觀完村委會，我們在村干部的帶領(lǐng)下走到了一戶農(nóng)戶家中。農(nóng)戶對待我們對待鎮(zhèn)村的領(lǐng)導(dǎo)都很熱情，可以看出村民還是優(yōu)待擁護(hù)自己的領(lǐng)導(dǎo)，也從側(cè)面說明了這是個(gè)好政府!在村民家中和村民聊天，聊了聊生活，農(nóng)耕等問題。村民告訴我們帶領(lǐng)我們的是鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)。贛縣儲潭鎮(zhèn)紅河村靠近贛州市章貢區(qū)東北角,距贛州市區(qū)20公里,是萬安電站庫區(qū)移民村之一。全村現(xiàn)有耕地面積665畝,山地面積10800畝,8個(gè)村民小組,275戶人家,980人,1999年人均收入1764元,是一個(gè)人多田少,山多地少,以農(nóng)業(yè)為主的山區(qū)村。前些年,這里不僅經(jīng)濟(jì)落后,農(nóng)作物品種單一,農(nóng)民收入低,而且社會風(fēng)氣差,紅白喜事大操大辦、擺窮闊氣、搞封建迷信、違規(guī)生育、拖欠稅費(fèi)等現(xiàn)象司空見慣,打架斗毆等事件也時(shí)有發(fā)生。對此,紅河村的黨員、群眾意見很大,經(jīng)常上訪告狀,反映村干部獨(dú)斷專行、用權(quán)力謀私己、工作粗暴、欺壓群眾、村務(wù)不公開、干群關(guān)系緊張、村風(fēng)民風(fēng)不正等問題。紅河村也成了“告狀村”。上級黨委、政府考慮到紅河村的實(shí)際情況,果斷決定對村支部和村委會進(jìn)行改選。該選以后村干部精心謀事，本著要和不要的原則認(rèn)真執(zhí)政，紅河村的狀況有了質(zhì)的改觀，村民的生活也富足了起來。
我們營隊(duì)一行人分成若干小組，到幾個(gè)老表家中和老表一起吃午飯，老表并沒有因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的到來而大魚大肉，只是比以往吃的好一點(diǎn)，因?yàn)橛形覀冞@些客人，這顯示了紅河村淳樸的民風(fēng)，熱情好客的傳統(tǒng)。村委會領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，他們鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)下來吃農(nóng)戶家中的飯是一樣的，沒有特別的安排，因?yàn)殒?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)村領(lǐng)導(dǎo)都很親民，在吃飯的過程中，交談很是歡樂，村民不沒有因?yàn)橛写逦瘯念I(lǐng)導(dǎo)在而拘束或者是不自然，可見他們這樣嘮家常式的'在一起吃農(nóng)家飯是很經(jīng)常的事情。在老表家里吃了當(dāng)?shù)刂陌屮喓蛶讉€(gè)素材，典型的農(nóng)家飯，沒有奢侈，沒有浪費(fèi)，但一樣可口，一樣的香甜。
通過這次深入農(nóng)戶家中，和老表一起吃飯嘮家常的活動，我們進(jìn)一步了解了紅河村的發(fā)展，也切實(shí)看到了紅河村的發(fā)展，這不僅是鎮(zhèn)政府村委會的正確領(lǐng)導(dǎo)，也是對國家建設(shè)社會主義新農(nóng)村最好的響應(yīng)和印證。社會主義新農(nóng)村建設(shè)，并不只是停留在口頭上的，國家各級政府切實(shí)在為人民服務(wù)，將社會主義新農(nóng)村建設(shè)推向一個(gè)新的高潮!
關(guān)愛留守兒童心得體會篇八
于支教的對象小學(xué)生來說，由于受到師資財(cái)力等因素的限制，農(nóng)村的教學(xué)水平普遍比城市的低，為時(shí)兩個(gè)星期的支教活動在一定程度上能夠提高他們的知識水平，下面是關(guān)于支教關(guān)愛留守兒童。
歡迎閱讀!
每當(dāng)看到一群群孩子們背著書包的樣子，總會想到自己小時(shí)候。隨著社會的日益發(fā)展，生活水平的的不斷提高，家庭的膽子跟著加重，許多家長迫不得已背井離鄉(xiāng)，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿，但為了維持生計(jì)而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界好奇的孩子們，沒有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨(dú)自面臨成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，孰知這對還小的孩子們是一個(gè)怎樣的事實(shí)。
年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能，給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街，也許就能給他們多買一件新衣服，多買一個(gè)文具盒，用我們的關(guān)愛填補(bǔ)他們內(nèi)心的缺失的愛。
在儲潭村村長的帶領(lǐng)下我們拜訪了當(dāng)?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和?，根?jù)村長介紹，村里大多數(shù)青壯年都在外打工，只有農(nóng)忙的時(shí)候才會回來幫助家里務(wù)農(nóng)。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛。
其中一個(gè)孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點(diǎn)肉肉的，可愛又活潑的孩子張夢玲。她對我們的到來也有些吃驚，一開始并不知道該說些什么，但是通過慢慢的交流，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來，父母和姐姐都去武漢打工去了，自己一個(gè)人和奶奶一起住。通過這些問題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友，她親切的叫我哥哥，我很感動。通過我們的活動，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關(guān)心著他們，讓他們的心里多了一份溫暖。
歲月伊始，未來的日子還長，在我們的空余時(shí)間，真真切切的走進(jìn)孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛。我們細(xì)微的一小步，就能促進(jìn)社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護(hù)。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛、用親情去為留守兒童營造一個(gè)溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛，一樣的健康快樂的成長。
今天我們江西農(nóng)大工學(xué)院赴贛州贛縣教育幫扶營隊(duì)探訪贛縣儲潭鎮(zhèn)紅河村，目的是深入到農(nóng)戶家中進(jìn)一步了解體驗(yàn)農(nóng)戶的生活，了解新農(nóng)村建設(shè)的成就。
但是當(dāng)我們一走進(jìn)紅河村，首先印入眼簾的是嶄新的村委會，一棟二層小樓，嶄新的村委會也預(yù)示著現(xiàn)在的紅河村已經(jīng)不像以前一樣了，也是以嶄新的面貌迎接外來的客人。我們先是在村委林書記的帶領(lǐng)下參觀了村委會，小小的村委會五臟俱全，最顯眼的位置是“三送”服務(wù)中心，這體現(xiàn)了政府執(zhí)政為民，始終把人民的利益放在第一位。在紅河村的村委會貼著一塊小牌匾，上面寫著幾行字，要和不要，要說百姓話，不要打官腔;要懷百姓情，不要顯冷漠;要著百姓裝，不要擺闊氣;要吃百姓飯，不要嫌粗淡;要住百姓房，不要嫌臟亂;要干百姓活，不要怕受累;要裝百姓事，不要怕麻煩;要交百姓友，不要嫌太多。相信有這樣的村領(lǐng)導(dǎo)干部班子，紅河村沒有理由不發(fā)展，沒有理由不富裕，沒有理由生活不安逸。
參觀完村委會，我們在村干部的帶領(lǐng)下走到了一戶農(nóng)戶家中。農(nóng)戶對待我們對待鎮(zhèn)村的領(lǐng)導(dǎo)都很熱情，可以看出村民還是優(yōu)待擁護(hù)自己的領(lǐng)導(dǎo)，也從側(cè)面說明了這是個(gè)好政府!在村民家中和村民聊天，聊了聊生活，農(nóng)耕等問題。村民告訴我們帶領(lǐng)我們的是鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)。贛縣儲潭鎮(zhèn)紅河村靠近贛州市章貢區(qū)東北角,距贛州市區(qū)20公里,是萬安電站庫區(qū)移民村之一。全村現(xiàn)有耕地面積665畝,山地面積10800畝,8個(gè)村民小組,275戶人家,980人,1999年人均收入1764元,是一個(gè)人多田少,山多地少,以農(nóng)業(yè)為主的山區(qū)村。前些年,這里不僅經(jīng)濟(jì)落后,農(nóng)作物品種單一,農(nóng)民收入低,而且社會風(fēng)氣差,紅白喜事大操大辦、擺窮闊氣、搞封建迷信、違規(guī)生育、拖欠稅費(fèi)等現(xiàn)象司空見慣,打架斗毆等事件也時(shí)有發(fā)生。對此,紅河村的黨員、群眾意見很大,經(jīng)常上訪告狀,反映村干部獨(dú)斷專行、用權(quán)力謀私己、工作粗暴、欺壓群眾、村務(wù)不公開、干群關(guān)系緊張、村風(fēng)民風(fēng)不正等問題。紅河村也成了“告狀村”。上級黨委、政府考慮到紅河村的實(shí)際情況,果斷決定對村支部和村委會進(jìn)行改選。該選以后村干部精心謀事，本著要和不要的原則認(rèn)真執(zhí)政，紅河村的狀況有了質(zhì)的改觀，村民的生活也富足了起來。
我們營隊(duì)一行人分成若干小組，到幾個(gè)老表家中和老表一起吃午飯，老表并沒有因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的到來而大魚大肉，只是比以往吃的好一點(diǎn)，因?yàn)橛形覀冞@些客人，這顯示了紅河村淳樸的民風(fēng)，熱情好客的傳統(tǒng)。村委會領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，他們鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)下來吃農(nóng)戶家中的飯是一樣的，沒有特別的安排，因?yàn)殒?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)村領(lǐng)導(dǎo)都很親民，在吃飯的過程中，交談很是歡樂，村民不沒有因?yàn)橛写逦瘯念I(lǐng)導(dǎo)在而拘束或者是不自然，可見他們這樣嘮家常式的在一起吃農(nóng)家飯是很經(jīng)常的事情。在老表家里吃了當(dāng)?shù)刂陌屮喓蛶讉€(gè)素材，典型的農(nóng)家飯，沒有奢侈，沒有浪費(fèi)，但一樣可口，一樣的香甜。
通過這次深入農(nóng)戶家中，和老表一起吃飯嘮家常的活動，我們進(jìn)一步了解了紅河村的發(fā)展，也切實(shí)看到了紅河村的發(fā)展，這不僅是鎮(zhèn)政府村委會的正確領(lǐng)導(dǎo)，也是對國家建設(shè)社會主義新農(nóng)村最好的響應(yīng)和印證。社會主義新農(nóng)村建設(shè)，并不只是停留在口頭上的。
口號。
國家各級政府切實(shí)在為人民服務(wù)將社會主義新農(nóng)村建設(shè)推向一個(gè)新的高潮!
關(guān)愛留守兒童心得體會篇九
我們細(xì)微關(guān)愛的一小步，就能促進(jìn)社會的一大步，下面是關(guān)愛留守兒童。
范文，歡迎閱讀！
每當(dāng)看到一群群孩子們背著書包的樣子，總會想到自己小時(shí)候。隨著社會的日益發(fā)展，生活水平的的不斷提高，家庭的膽子跟著加重，許多家長迫不得已背井離鄉(xiāng)，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿，但為了維持生計(jì)而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界好奇的孩子們，沒有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨(dú)自面臨成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，孰知這對還小的孩子們是一個(gè)怎樣的事實(shí)。
年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能，給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街，也許就能給他們多買一件新衣服，多買一個(gè)文具盒，用我們的關(guān)愛填補(bǔ)他們內(nèi)心的缺失的愛。
在儲潭村村長的帶領(lǐng)下我們拜訪了當(dāng)?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和?，根?jù)村長介紹，村里大多數(shù)青壯年都在外打工，只有農(nóng)忙的時(shí)候才會回來幫助家里務(wù)農(nóng)。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛。
其中一個(gè)孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點(diǎn)肉肉的，可愛又活潑的孩子張夢玲。她對我們的到來也有些吃驚，一開始并不知道該說些什么，但是通過慢慢的交流，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來，父母和姐姐都去武漢打工去了，自己一個(gè)人和奶奶一起住。通過這些問題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友，她親切的叫我哥哥，我很感動。通過我們的活動，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關(guān)心著他們，讓他們的心里多了一份溫暖。
歲月伊始，未來的日子還長，在我們的空余時(shí)間，真真切切的走進(jìn)孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛。我們細(xì)微的一小步，就能促進(jìn)社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護(hù)。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛、用親情去為留守兒童營造一個(gè)溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛，一樣的健康快樂的成長。
在我縣的部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)有著這樣一群孩子們，他們遠(yuǎn)離父母，常年跟隨祖父母或其他親友一起生活。他們中有父母外出務(wù)工的留守兒童，也有父母離異或因其他原因失去父母的孩子，其中一些孩子的家庭還非常貧困。雖然學(xué)校教育對孩子們的成長起著至關(guān)重要的作用，但是家庭教育的缺失或不健全，也會導(dǎo)致孩子們的身心、學(xué)習(xí)、成長出現(xiàn)一系列問題。如何彌補(bǔ)留守兒童家庭教育和保護(hù)的缺失，幫助孩子們健康成長，成為我委工作的一個(gè)重要課題。
據(jù)摸底調(diào)查，目前，全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)共有1-18周歲留守兒童250名，其中98.8%分布在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，43.2%集中在北部山區(qū)，7周歲以下的占30.4%，家庭情況較差的占57.6%。這些孩子一般都由祖父母、外祖父母或其他親友監(jiān)護(hù),和父母的聯(lián)系方式主要是打電話，與父母聯(lián)系的紐帶主要是學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)留守兒童思想健康，自我要求嚴(yán)格，對父母外出務(wù)工持理解支持態(tài)度。但由于隔代教育、缺少親情陪護(hù)等因素，也導(dǎo)致一部分留守兒童在成長過程中，思想、行為、學(xué)習(xí)、生活等方面出現(xiàn)了一些問題：
一是家庭教育缺失，學(xué)習(xí)成績不佳。由于隔代教育，祖輩文化程度不高，有很多甚至是文盲，他們即使想對孫輩的學(xué)習(xí)給予幫助，但難免也要陷入“心有余而力不足”的泥潭。而由親友監(jiān)管的情況下，更多的則體現(xiàn)為只要孩子能平平安安就好了，不敢在學(xué)習(xí)或其他方面對孩子有所責(zé)備。據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)，“你在學(xué)習(xí)方面遇到的最大的困難是什么”一項(xiàng)，填寫最多的就是“沒人輔導(dǎo)，沒人監(jiān)督”。家庭教育的缺失使留守兒童在學(xué)業(yè)上長期缺乏輔導(dǎo)和督促造成學(xué)習(xí)成績下降，進(jìn)而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，留守兒童中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的僅有13.6%，良好的占20.4%，中等及以下的卻占了66%。
二是親情缺失嚴(yán)重，心理發(fā)展異常。青少年期是個(gè)性發(fā)展和形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是情感、性格變化的轉(zhuǎn)折時(shí)期，由于留守兒童們長期沒有父母陪著身邊，家庭的“缺陷”使他們無法享受到正常的親情關(guān)愛，生活中的煩惱無法向親人傾訴，成長中的困惑無法得到父母的正確引導(dǎo)和鼓勵等等問題，這樣長期處于心理缺乏疏導(dǎo)的狀態(tài)，便會出現(xiàn)內(nèi)向、孤僻、缺乏安全感、不善與人交流、情緒不穩(wěn)定、具有較強(qiáng)逆反心理、自律能力差等心理發(fā)展異常的表現(xiàn)。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)留守兒童與父母很少見面，缺少溝通。調(diào)查問卷顯示，“你有心理話最想對誰說?”一項(xiàng)，選擇“父親或母親”的達(dá)到95%，選擇愿意和老師講心里話的僅有4.5%，卻沒有一人選擇“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人”。
四是有效監(jiān)管缺失，安全隱患較大。留守兒童的父母在外，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人重養(yǎng)輕教，教育監(jiān)管的責(zé)任主要落在了學(xué)校，然而在課余和節(jié)假日等老師無法監(jiān)管的情況下，學(xué)校與家庭間的安全教育銜接上出現(xiàn)“真空”,愛玩是小孩子們的天性，加上缺乏自我保護(hù)意識和能力，往往會出現(xiàn)燙傷、燒傷、交通事故、電力事故、溺水等意外傷害甚至成為不法分子侵害的對象。調(diào)查中，雖然81.8%的留守兒童目前從未受到傷害，但仍有18.2%的留守兒童曾受到過人身傷害或發(fā)生過安全事故。
五是家庭經(jīng)濟(jì)差，生活質(zhì)量不高。生活困難是留守兒童家庭的普遍特征，即使是父母雙方全部外出打工賺錢，其家庭生活方面也是非常貧困的。由于缺少父母的照顧，留守兒童的生活起居往往沒有規(guī)律，有些寄宿生的飲食常以方便面和零食為主，營養(yǎng)根本得不到保障。另外，在農(nóng)忙時(shí)，幾乎所有的留守兒童都要承擔(dān)一部分農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與家務(wù)勞動。營養(yǎng)不良以及繁重勞動都會導(dǎo)致留守兒童身體健康受到極大損害。
為解決留守兒童中存在的這些問題，我委啟動了“愛心筑巢工程”，圍繞“奉獻(xiàn)四種愛，溫暖留守心”這個(gè)主題，充分調(diào)動各種社會資源，用真心真情為留守兒童筑就“愛心巢”。一是奉獻(xiàn)教師之愛。在留守兒童集中的學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)組建關(guān)愛留守兒童青年志愿者隊(duì)伍，開展結(jié)對關(guān)愛活動，通過學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、安全教育為留守兒童增補(bǔ)成長“鈣片”，彌補(bǔ)人間親情，撐起健康成長的“保護(hù)傘”。目前，全縣已有110名志愿者結(jié)對202名留守兒童，集中開展各類活動6次。二是奉獻(xiàn)親人之愛。深入開展“與留守兒童共度周末”系列活動。今年中秋前夕，利用周末休息時(shí)間，組織青年志愿者15人到高廟堡鄉(xiāng)高廟堡村等留守兒童較為集中的村，與留守兒童一起做游戲、交流、寫家信、包餃子，讓孩子們在父母不在身邊的日子也能感受到家庭的溫暖。三是奉獻(xiàn)朋友之愛。組織縣城小學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)開展“城鄉(xiāng)少年手拉手活動”。組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)與膳房堡鄉(xiāng)谷威第二希望小學(xué)開展“心連心，托起一片天”手拉手互助活動，結(jié)成“一對一”小伙伴，互贈了友情卡和自己準(zhǔn)備的小禮物，并通過開展文藝表演、趣味游戲等豐富多彩的活動，增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼。利用同齡人最易溝通交流的特點(diǎn)，使留守兒童與結(jié)對小伙伴相互了解、交往，在相互交流和學(xué)習(xí)中，走出封閉的自我世界，使心情開朗起來。四是奉獻(xiàn)社會之愛。整合社會資源，以“六一”、中秋、春節(jié)等節(jié)日為契機(jī)，開展形式多樣的“送溫暖”和助學(xué)活動4次，捐助物資共計(jì)1萬余元，累計(jì)幫助61名貧困家庭“留守兒童”順利完成學(xué)業(yè),切實(shí)解決留守兒童的實(shí)際困難,在整個(gè)社會營造良好的關(guān)愛留守兒童的氛圍。
關(guān)愛留守兒童是一項(xiàng)長期、艱巨的任務(wù)，我委將繼續(xù)推進(jìn)此項(xiàng)工作，并加強(qiáng)宣傳，引起全社會的高度關(guān)注，號召社會各界不遺余力給予留守兒童關(guān)愛。
關(guān)愛留守兒童心得體會篇十
他們因?yàn)橄肽罡改?，卻明白自己沒有辦法能夠讓他們回來，所以他們開始封閉自己，有的甚至開始以叛逆為開始，來試著逼迫父母。但是他們其實(shí)又知道這樣的行為并不一定能夠成功，但是他們卻也覺得這是一絲希望，他們想要緊緊的抓住。
這一次我們學(xué)校組織了社會實(shí)踐活動，而這一次要去的地方就是一個(gè)小鄉(xiāng)村，這里的孩子們都是父母在外面打工，常年沒有回來的，都是由爺爺奶奶帶著的。而我們這一次的活動也是沖著他們?nèi)サ?，我們此行的目的也是要把我們的關(guān)愛傳遞給他們，讓他們明白，這個(gè)世界上有很多的人是關(guān)心他們的，他們的父母也是愛他們的，但是這是迫于生活的無奈才離開他們?nèi)ミh(yuǎn)方打工的。
剛來到這個(gè)小山村的時(shí)候，我們受到了村民的熱烈歡迎，讓我們覺得，其實(shí)這里的民風(fēng)還是很好的。接下來我們就被老師安排進(jìn)學(xué)校，而在這一點(diǎn)段時(shí)間里面，將由我們代課一段時(shí)間。而在我?guī)У陌嗉壷?，則有一個(gè)小女孩吸引了我的注意力，她安靜的坐在窗戶邊上，她和其他的同學(xué)不一樣，她顯然是對我的到來沒什么感覺，只是安靜的坐在那里，看著窗外，似乎教室里面的熱鬧已經(jīng)被她隔離開來。我做了一個(gè)噓的手勢，示意同學(xué)們安靜下來，然后悄悄的走到她的旁邊，看著窗外，我發(fā)現(xiàn)，那是我們進(jìn)村的路。她似乎看得很入神，因?yàn)槲以谒赃呎玖藥追昼娝琅f只是看著窗外，似乎沒有注意到我。“你好！我是你們這段時(shí)間的代課老師，這位小同學(xué)你叫什么呢？”我向她伸出手，她似乎是條件反射一樣的彈了一下，然后才緩緩的向我伸出手，“老師你好！我叫xx?！闭f完她又安靜的坐著。不再說別的什么，只是時(shí)不時(shí)還是會看一眼窗外的那一條路。
我我沖大家笑了笑，然后走到講臺上面。再一次向大家介紹了我自己，便讓同學(xué)們介紹自己。而就在我剛才介紹我自己的時(shí)候，我說我來自xx城市時(shí)，小女孩看向我的目光里面似乎有什么一閃而過，而她的嘴角似乎也扯動了一下，她想說什么，但是它卻又沒有說，她是想說什么呢？我沒有多想，我覺得我可以在課后和她聊一下，而現(xiàn)在我還是好好的上到下課。
第一次上課算是很愉快的，我和他們相處的也是很好的。而下課之后我并沒有離開教室，和同學(xué)們有一波的沒一波的聊著，而她則就在人群外面看著我，似乎想要找我，但是看著人那么的多，卻又不敢上前。我笑著和同學(xué)們說上再見，帶上課本然后走出了教室，果然和我想的是一樣的，她跟了上來?！皒x，你是不是有什么問題要問老師呢？”我笑著站住了轉(zhuǎn)過身子問她，她揉著衣角，好一會兒才開口說：“老師，你來自xx市？”我突然覺的的想到，她的父母可能是在我的城市吧！我點(diǎn)點(diǎn)頭，想聽聽她要說什么。“那你知道xx工地嗎？你能告訴我爸爸和媽媽，我很想他們嗎？”她猛地抬頭看著我，眼睛里似乎有什么晶瑩的東西在閃爍著。我先是一愣，然后點(diǎn)頭，最后走到她身邊抱住她?？墒且苍S是因?yàn)楸锪颂昧税桑∷蕹隽寺曇簟?BR> 那一刻我好像明白了她的安靜，明白了她為什么一直望著那一條進(jìn)村的路了，他在等她的父母，她想他們。從那一天開始，我開始多多的接觸她，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)膽小的女孩子，甚至是自卑的。這也許是和她的家庭要關(guān)系，但是同時(shí)她也是很懂事的。不過在我代課的這一段時(shí)間，她也似乎是有所改變的。
從村里回來之后，我真心的覺得我們大家應(yīng)該好好的去關(guān)注這些留守兒童，多多去關(guān)愛他們，他們是真的很需要愛的。
關(guān)愛留守兒童心得體會篇十一
在這個(gè)炎熱的七月，我參加了xx學(xué)院“攜手明天，共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴xx縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實(shí)踐活動，x月x日至x月x日的x天時(shí)間內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識、地震避險(xiǎn)知識等。
通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機(jī)短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。
與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗(yàn)到書本上沒有的知識與感受。
暑期社會實(shí)踐活動為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學(xué)生能投身社會、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會。
就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
回想我在上小學(xué)的時(shí)候，和他們同樣的年齡，但是我們所承受的卻是完全不一樣的。我也不禁為他們這樣的情況所震撼。
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會實(shí)踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。
我們應(yīng)當(dāng)在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清自己的位置，對自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會實(shí)踐的意義，在社會實(shí)踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識與能力去解決它，克服它。社會實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠(yuǎn)發(fā)展的。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識、更好的掌握知識；在實(shí)踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務(wù)于社會。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。
而我們也要多多的關(guān)注留守兒童的情況，多多的給他們送去關(guān)愛，還有學(xué)校方面以及家里的長輩們都要讓他們明白，雖然父母不在身邊，但是還有有很多人在關(guān)心他們，而父母背井離鄉(xiāng)，也并不是不愛他們。
關(guān)愛留守兒童心得體會篇一
隨著生活的質(zhì)量慢慢提高，生活得壓力也漸漸加大。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康，有好多的人開頭了外出打工的生活。一方面為了生活，一方面為了家里的經(jīng)濟(jì)，只有先放下家里的小孩，外出掙錢，為孩子的學(xué)業(yè)家庭的生活而艱難奮斗。
殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住的苦楚。孩子們從小就跟著爺爺奶奶長大，由于觀念跟抱負(fù)不一樣，在童年時(shí)間里，缺少了父母的陪伴，為此回鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者們對這次“關(guān)愛留守兒童”的活動非常樂觀?；剜l(xiāng)大學(xué)生志愿者們只想用自己那份微薄的熱忱去暖和那些只有過年或者幾年不見父母的孩子們。
義工聯(lián)團(tuán)總支組織回鄉(xiāng)大學(xué)生，對局部留守兒童進(jìn)展家訪，這是回鄉(xiāng)大學(xué)生們與留守兒童及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人直接面對面溝通的大好時(shí)機(jī)，在與這些兒童的.溝通中回鄉(xiāng)大學(xué)生們看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不公平的，有的甚至不知道父母是什么概念。在與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的交談中回鄉(xiāng)大學(xué)生們得知這些小孩平常貪玩，功課作業(yè)根本無人監(jiān)視，他們作為臨時(shí)監(jiān)護(hù)人也沒什么方法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力?；剜l(xiāng)大學(xué)生們覺得這不單單是這局部留守兒童消失的問題，是全社會留守兒童的一個(gè)縮影，需要高度重視，兒童是祖國的將來，他們的安康不僅表達(dá)在身體，更表達(dá)在心理。
關(guān)愛留守兒童心得體會篇二
對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)注。因此，我們作為代理家長要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。n除此之外，在結(jié)對子時(shí)應(yīng)盡讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一起，她有時(shí)就會跟我要小性子，我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心，包容她，而不是因此而疏遠(yuǎn)她。
心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題。夕卜出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，，缺少父母的溫暖和教育，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為,這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點(diǎn)，我覺得我們應(yīng)該多跟他們交流，給他們傳遞一些健康積極的思想，引導(dǎo)他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生不要花太多時(shí)間在網(wǎng)吧里。另外，開展心理質(zhì)詢活動，及時(shí)解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛，由于他們有比別人多出來的大雖的時(shí)間無所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種情況，我建議學(xué)校平時(shí)多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動。
大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識。作為學(xué)生，我沒有太多課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應(yīng)由學(xué)校來實(shí)行，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對學(xué)生進(jìn)行教育。
對于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，及時(shí)了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時(shí)和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。
總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動；多進(jìn)行互動交流活動，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況；了解留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況；定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的.日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。
以上是我的個(gè)人看法，希望能對關(guān)愛留守兒童的活動有所幫助，幫孩子們營造一個(gè)健康的環(huán)境。
古往今來，家長對孩子最殷切的期望莫過于“望子成龍”，然而，對于怎樣去培養(yǎng)和教育孩子，每個(gè)做家長的往往感到困惑，不知道該何從入手。孩子的培養(yǎng)與教育關(guān)乎其未來的人生旅程，也關(guān)乎做家長的責(zé)任。
我班有些家長自身經(jīng)濟(jì)受條件限制，在外經(jīng)商、務(wù)工，無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實(shí)上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象屢見不鮮，使學(xué)生成為留守兒童。
這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上缺保障”等五大問題對學(xué)校、家庭、社會影響頗深。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí)，留守兒童的家長在外安心工作，在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于代理家長這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)將自己的工作心得談一談：
1、密切關(guān)注兒童、增強(qiáng)情感投資。學(xué)校是留守兒童的第二個(gè)家，老“父母”師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”，讓全班留守兒童結(jié)對子。
2、對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)等。
如果孩子生病，我立即帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院治療。在學(xué)習(xí)上對他們無微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他們能夠經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，以優(yōu)異成績完成小學(xué)的學(xué)業(yè)；課間關(guān)心留守兒童，經(jīng)常與他們一起拉家常、做游戲，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信任老師。這樣默默地對學(xué)生進(jìn)行情感投資，讓他們充分感受到“師愛”勝。過“母愛”此外我們還組織班干部協(xié)助老師對留守兒童進(jìn)行動態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí)，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長，大大增強(qiáng)教育實(shí)效性。
3、確定監(jiān)護(hù)人員、家校通力合作?，F(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭的嬌生慣養(yǎng)，這就給教育帶來一定的難度，目前學(xué)校的留守兒童這么多，無形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一種挑戰(zhàn)，學(xué)校對留守兒童進(jìn)行集體座談、個(gè)別訪問，真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合學(xué)校確定孩子的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校建立班主任、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡，這樣便于學(xué)校、班主任、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通，及時(shí)了解留守兒童的具體情況。
同時(shí)建立留守兒童的“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人”一一“愛心媽媽”、全“父母”權(quán)負(fù)責(zé)的,學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺，發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用，對留守兒童進(jìn)行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運(yùn)作。
4、健全”留守”檔案、便于信息捕捉。我們對留守兒重的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析，為每個(gè)留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息，并將這些檔案進(jìn)行管理。
關(guān)愛留守兒童心得體會篇三
我是xx小學(xué)四年級班的班主任，同時(shí)還兼任學(xué)?！傲羰貎和标P(guān)愛工作。我校地處農(nóng)村，許多學(xué)生的父母長期在外務(wù)工，使學(xué)?！傲羰貎和背^了x%。
由于把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，因此使得這些留守兒童更需要關(guān)愛。近年來，我在學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的大力幫助下，采取多種形式，從關(guān)心“留守兒童”的生活入手，做“留守兒童”生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長的保護(hù)人。
我憑著特有的執(zhí)著和堅(jiān)韌，給“留守兒童”營造了一個(gè)健康成長環(huán)境，幫助“留守兒童”走出了陰霾，走向了成功；同時(shí)，我也贏得了中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。回顧這幾年的“留守兒童”工作，有苦也有樂，應(yīng)該說收獲是多的，現(xiàn)整理如下請領(lǐng)導(dǎo)指正。
正確認(rèn)識“留守兒童”的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就要真正有“誨人不倦”的信心、恒心、耐心和誠心。為了幫助他們找回學(xué)習(xí)、生活的自信心，我與他們建立一種彼此信任、平等民主的關(guān)系，進(jìn)行情感交流。
學(xué)生x的父母離異，爸爸再婚后常年在外打工，她只能由爺爺、奶奶監(jiān)護(hù)。幼小的心靈受到難以愈合的創(chuàng)傷，再加上隔代教育，祖孫不好溝通。一段時(shí)間后，x變了：沒有了歡聲笑語，作業(yè)完成不了，也不和同學(xué)一起玩。我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)通過各種渠道了解情況，與之親近。“精誠所至，金石為開”，在感覺到她的心靈與我靠近時(shí)，找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與其促膝談心。我倆在用真心交流后，她的思緒恢復(fù)平靜，她又回到了正確的軌道上。
“留守兒童”從小缺乏父母的關(guān)愛，這就需要長輩與他們進(jìn)行情感上的溝通。西方教育流行一句話：“孩子是沒有錯(cuò)的?！彼?，要盡量尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)他們的特長，并適時(shí)加以引導(dǎo)。
x的爸爸、媽媽在xx搞服裝工作，一年只回家一次，奶奶帶著上學(xué)，由于奶奶不識字，無法輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，她常常不能完成作業(yè)卻騙奶奶說寫完了，老師很生氣奶奶被蒙在鼓里。其實(shí)，這孩子挺聰明的，看到她成績下降，作為班主任，我感到很痛心。
一種強(qiáng)烈的責(zé)任感促使我必須“管管”她。于是，我與其父母聯(lián)系，讓他們多往家打電話，遙控、督促孩子學(xué)習(xí)。又找她來談話，先述其優(yōu)點(diǎn)并表示對她的好感，后詢問這一段時(shí)間她成績下降、不愿做功課的原因，原來奶奶對她的關(guān)心比以前少了，（妹妹也由奶奶看管），她很想回到以前獨(dú)享關(guān)愛的時(shí)候?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒”，像這樣的留守學(xué)生并非本質(zhì)的惡劣，而是缺乏關(guān)愛才犯錯(cuò)。
于是我經(jīng)常詢問她的生活，給她講一些做人的道理，轉(zhuǎn)變她的人生觀、世界觀，鼓勵她積極參加學(xué)校、班級組織的各種活動，以增強(qiáng)其自信心。當(dāng)該生出現(xiàn)反彈波動時(shí)，我及時(shí)調(diào)整教育思路，使其始終保持堅(jiān)定的信心。
由于農(nóng)村學(xué)校地域特殊性，學(xué)生的安全意識淡薄，在他們身上常有意想不到的事情發(fā)生。
學(xué)生xx，父母都在xx鞋廠，奶奶充當(dāng)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。他個(gè)頭高，酷愛體育運(yùn)動。
一次，他在打藍(lán)球時(shí)不慎摔下，使左手的手腕骨發(fā)生骨折。當(dāng)同學(xué)們向我報(bào)告后，我迅速到他跟前，看到他用右手把受傷的左手端著，他臉色蒼白，嘴唇發(fā)烏，不停地顫抖，我嚇住了。說實(shí)話我是第一次見到人手腕骨折，但想著孩子這時(shí)更疼更怕，我鎮(zhèn)定下來，并用雙手托住他的身體，找來幾位學(xué)生，迅速將他送往xx衛(wèi)生院。
一路上，我一個(gè)勁安慰他：“沒事的，別怕！”醫(yī)生拉骨并找準(zhǔn)位置接骨時(shí)，我緊緊抱住他不讓他亂動，口里還一直說：“一會兒就好了，聽話好孩子?！笨此鄣妙~頭上冷汗直冒，我心里真難受，我跟他說：“疼就喊吧，別憋著?！钡膱?jiān)強(qiáng)更讓我感動，我讓他把頭靠著我的肩膀上，希望這份依靠能讓他減輕一些痛苦。在整個(gè)醫(yī)治過程中，我感覺我跟他就是母子，他對我依賴極大。
事后，針對這一突發(fā)事件，我作了很深的反思：教師對留守學(xué)生不單是應(yīng)該在道德品質(zhì)方面、學(xué)習(xí)方面進(jìn)行教育，還應(yīng)該在安全和自衛(wèi)方面加強(qiáng)教育。
關(guān)愛無邊，親情漫漫。我是一名鄉(xiāng)村女教師，和千千萬萬的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護(hù)著這方神圣，用我的愛心去點(diǎn)燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。我奉獻(xiàn)著，幸福著，快樂著，無厭無悔！
關(guān)愛留守兒童心得體會篇四
這個(gè)世界之所以燦爛，不是因?yàn)殛柟舛且驗(yàn)槟愕奈⑿Α?BR> 成為文法學(xué)院青年志愿者已經(jīng)一年多了，這一年來我參加了青協(xié)組織的多項(xiàng)志愿活動，并因也認(rèn)識了許多以前素不相識的人。作為一名志愿者讓我感到無比榮幸和快樂。當(dāng)我用心付出，用心感受時(shí)，便發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，愛，無處不在。
還記得，20xx年的秋天，我加入了關(guān)愛留守兒童的團(tuán)隊(duì)。我們文法青協(xié)與建工青協(xié)聯(lián)手組織志愿者們?nèi)?*十一小開展關(guān)愛留守兒童的愛心之旅。
愛的旅程，讓我發(fā)現(xiàn)，使人成熟的不是歲月而是經(jīng)歷。在去的途中，我們志愿者在車上一起折愛心紙鶴、飛機(jī)等，還一起練習(xí)要表演的歌唱節(jié)目。這令我頓感人生的溫暖，因?yàn)?，心靈有了溫度。一小時(shí)車程后，我們到達(dá)目的地，找到了各自要關(guān)愛的對象。我關(guān)愛的小朋友是五年級的小國慧，她非常懂事活潑。那天，我們一起玩游戲、贏獎品、包餃子……當(dāng)我去到國慧家里時(shí)，她向我敞開心扉，講訴了她的生活。傾聽她得內(nèi)心世界，看著她晶瑩剔透的瞳孔，愛的淚水強(qiáng)行滑過臉頰?？粗强蓯鄣哪橗?，我心里默默地感謝她教會了我成長。
帶著不舍與她們再見，在回來途中，一路上，視力所及是湛藍(lán)的天、潔白的**滿眼的綠。這也許是因?yàn)槲覀兌紴檫@次志愿行動付出了自己的真心、愛心和汗水吧。
幾米說："迷宮般的城市，讓人習(xí)慣看相同的景物，走相同的路線，到相同的目的地，習(xí)慣讓人的生活不再變化。但是，文法青協(xié)所組織的志愿活動如：探訪敬老院、無嘗獻(xiàn)血、義務(wù)家教、廢品回收、三下鄉(xiāng)等都讓我感到真情如雪片，純潔、晶瑩、涼絲絲。讓我的大學(xué)生活不再枯燥和單調(diào)，讓我的青春更有光彩。
我是個(gè)志愿者，我付出，我快樂！
關(guān)愛留守兒童心得體會篇五
今年在寒假里，我參加了一場關(guān)愛留守兒童的志愿活動。讓我覺得記憶深刻，也留下了很多的美好的體會。這是我第一次參加這么有意義的活動。所以，我會好好的把這次記憶珍藏在心底。時(shí)刻用來提醒自己，要多去為這個(gè)社會做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，多去幫助一些需要我們幫助的人。
其實(shí)參加這次活動的主要原因，是因?yàn)槲易约阂苍且粋€(gè)留守兒童。只是我家的條件要稍微比我們這次活動里的那些留守兒童的條件要好一些。以前我讀小學(xué)到高中的時(shí)候，都是我爺爺奶奶帶大的。因?yàn)槲野謰屢谕饷鎾赍X，供我和我弟的學(xué)費(fèi)。所以一年四季都難得回來一次。雖然在我們爺爺奶奶的撫養(yǎng)和教育之下，我們也很健康的'成長著。但是，總還是覺得缺少了一點(diǎn)東西。至于是什么東西，我們自己也不清楚，可能是父愛，也可能是母愛吧。
所以在聽到這次有關(guān)關(guān)愛留守兒童活動報(bào)名信息的時(shí)候，我毫不猶豫就把自己的名字給填了上去?；蛟S是出于同情，也或許真的是想幫助一些留守兒童們。這次關(guān)愛留守兒童的活動，需要我們志愿者們集體去到xx村的xx縣。把我們準(zhǔn)備好的各種禮物和禮品，都親手送到那些留守兒童的手里面。并且要帶他們感受一下大城市里的生活。
在活動當(dāng)天，我們一行人就帶著一群淳樸又可愛的留守兒童們，來到了市里面的xx電影院里。讓他們盡情的觀看自己喜歡的電影和電視。也許是他們從來沒有見過這樣的電影，所以一整個(gè)下午他們都處在激動興奮的狀態(tài)里?？吹剿麄冞@樣高興的樣子，我也覺得很滿足。
在看完電影之后，我們便帶著他們到了xx餐廳里面去吃飯?？粗麄冊诔燥埖倪^程里，小心又緊張的樣子，我的心里有一絲說不出來的感受。可能他們一年都很少吃到這樣豪華的晚餐。而這些晚餐對于我們生活在城里面的人來說，在一次很普通的聚會里就可以吃得到。吃完飯，我們便把他安排到了在xx酒店里面休息。第2天，上午帶他們?nèi)チ耸欣锩娴膱D書館，下午那他們在游樂園里玩了一下午之后，就把他們送回去。
關(guān)愛留守兒童心得體會篇六
不再“留守”
有這樣一群孩子，他們父母為了生計(jì)背井離鄉(xiāng)，他們或是被交付給爺爺奶奶撫養(yǎng)，或是跟從父母到處流浪。從此，他們生活比其他普通孩子少了許多，也多了許多。為了能更好關(guān)注留守兒童，關(guān)愛和服務(wù)兒童成長、成才，作為新一代青年我們，他們眼里大哥哥、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)竭盡自己所能，給予他們幫助。因此小組成員組隊(duì)，精心準(zhǔn)備工作，在一起開會，討論相關(guān)工作開展懷揣著美好夢想，屬于我們“心手相牽，愛暖朝陽”關(guān)愛留守兒童社會實(shí)踐之旅就這樣開始了！
一樣夏天，一樣炎熱，不一樣暑假。炎熱夏日擋不住誠誠奉獻(xiàn)之心，辛勤汗水充實(shí)了默默實(shí)踐之旅。漫長暑假因有了社會實(shí)踐而變得充滿了期待和振奮。為了能讓小朋友們度過一個(gè)愉快又充實(shí)假期，小組成員經(jīng)過頭腦風(fēng)暴，將這次活動分為主題教育活動，戶外素質(zhì)拓展活動，技能培訓(xùn)活動等。
7月2日，我們來到園林社區(qū)。社區(qū)書記對我們到來很是歡迎，為我們提供了充分設(shè)備與資源?？紤]到剛放暑假，安全問題是學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。還結(jié)合社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要求講講道德教育。上午我們開展主題教育活動———安全與行，感恩于心。中間穿插有獎知識競賽搶答，充分調(diào)動了小朋友們積極性，寓教于樂。由父親節(jié)，母親節(jié)來由引出感恩教育，在我們成員《感恩心》手語操表演之后，聰明小朋友們很快學(xué)會了這套手語操呢！最后在音樂聲中小朋友們拿起手中畫筆訴說對父母“畫語”。大多數(shù)孩子都在傳達(dá)著“爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們！”看后我們都很感動。孩子們童年游戲是不可或缺。下午我們專程進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)。我們大學(xué)生與小朋友分組，打成一片，像好朋友一樣進(jìn)行游戲比賽，讓孩子把應(yīng)有天真可愛表現(xiàn)與言行中。有貼鼻子，三人抱團(tuán)，擊鼓傳花，抓樹葉，大西瓜小西瓜，官兵捉賊等簡單又有趣游戲。小朋友們很感興趣，玩不亦樂乎！其中我們那組玩三人抱團(tuán)時(shí)，當(dāng)報(bào)紙被折成很小一塊，又要4個(gè)人腳可以站在上面。靈機(jī)一動，我和搭檔分別背起1位小朋友，面對面一只腳站著，2位小朋友再雙臂抱著，這樣就會穩(wěn)穩(wěn)地站在報(bào)紙上了，并且贏得了第一名咯！通過這個(gè)游戲讓小朋友們真正參與其中體會樂趣，又領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)協(xié)作重要性。不需刻意，自然而然灌輸，其教育效果是巨大。這一片歡樂天地應(yīng)該屬于她們，也是屬于我們，而常常我們卻忽略了。當(dāng)活動快結(jié)束時(shí)候，有個(gè)小朋友問我“姐姐，你們以后還來嗎？”驚訝同時(shí)又很開心，我肯定說“來，我們一定來。” 在接下來幾天里我們又對拱山等社區(qū)進(jìn)行了豐富活動。如教小朋友跳舞，唱歌，書法以及義務(wù)家教等。
最難忘莫過于在實(shí)踐過程中發(fā)生小插曲了。記得到拱山社區(qū)那天早上，裝有主題教育ppt優(yōu)盤忘帶了，可是活動馬上又要開始了。當(dāng)時(shí)我們急得不知該怎么辦才好，心想這下完了。還好我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，臨時(shí)改變策略，先讓2個(gè)主持人以小朋友們和我們大學(xué)生自我介紹為開場，做個(gè)小游戲熱身為回去拿優(yōu)盤成員有足夠時(shí)間。小朋友們并沒有感到異常，通過各自自我介紹和游戲，反而大家更加熟悉，有小朋友不再拘束和害羞。上面環(huán)節(jié)結(jié)束后優(yōu)盤也拿回來，繼而開始主題教育活動?；顒咏Y(jié)束之后我們都會心笑了，有驚無險(xiǎn)??！不過也讓我們更加明白了團(tuán)隊(duì)意義與重要性。大家一起努力，一起想辦法，正所謂“眾人拾柴火焰高”做起事來會更容易。完成一件工作需要我們大家融洽配合，我們每個(gè)人都不可能單獨(dú)地做完每件事。 當(dāng)然除了我們自身發(fā)生疏忽，實(shí)踐過程中還會遇到其他問題：部分家長冷漠與不解，在拱山社區(qū)教小朋友們跳舞時(shí)，可能外面家長看起來秩序有點(diǎn)亂，不滿說“這是什么活動，亂七八糟。走，跟我回家”，曾讓沮喪占領(lǐng)我們心頭。有些孩子調(diào)皮搗蛋也讓我們大傷腦筋。此外，酷熱天氣，雖然沒有驕陽似火，沒有一絲風(fēng)天氣總是讓人黏濕不舒服，我們信心和熱情有時(shí)會大折扣?？墒牵吹胶⒆觽冇H切喊著姐姐問東問西時(shí)喜悅，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為活動順利開展提供了充分物質(zhì)幫助時(shí)感激讓大家又重新振作了起來，以全新姿態(tài)繼續(xù)奮戰(zhàn)。
回顧奔波于社區(qū)與學(xué)校日子里點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很慶幸自己是這個(gè)社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)一份子，很慶幸自己能夠參與其中。我收獲了許多，鍛煉了許多，也成長了許多，提升自己融入社會能力。社會實(shí)踐活動給生活在象牙塔中大學(xué)生們提供了接觸社會、了解社會機(jī)會。從中我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到東西，也有了許多感悟。這次活動促進(jìn)了我們對農(nóng)村留守兒童了解，提高了我們對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展現(xiàn)狀認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)了書本知識和實(shí)踐知識良好有機(jī)結(jié)合。通過實(shí)踐活動可幫助我們樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀。積極投身社會實(shí)踐，深入群眾，了解社會，增長才干，是青年學(xué)生成長成才正確道路；是青年學(xué)生為社會做貢獻(xiàn)重要途徑。社會實(shí)踐是作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力重要途徑。暑期社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外一種延伸，是推進(jìn)素質(zhì)教育重要手段。社會實(shí)踐恰為我們提供了一個(gè)走出校園，展現(xiàn)自我舞臺。利用假期參加有意義社會實(shí)踐，在實(shí)踐中積累社會經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我，在實(shí)踐中提升自我能力，為以后步入社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！
真感謝這次社會實(shí)踐，感謝我們團(tuán)隊(duì)，教會我好多好多東西，教我要善于交流，教我要能吃苦耐勞，教我要樂觀面對生活，教我要有自信。
難忘社會實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，和隊(duì)友們一起堅(jiān)持把通大學(xué)子優(yōu)秀品質(zhì)和良好精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致，在社區(qū)人民心底留下了美好印象。這，也是一種幸福。七月，我們走進(jìn)火熱社會，用歡笑和汗水譜寫一曲壯麗青春之歌。七月，我們?nèi)霾ハＭI(xiàn)出愛心，就如天際縷縷曙光，把一片天地照亮。
歲月伊始，未來日子還長。我們所學(xué)卻才剛剛開始，新考驗(yàn)和抉擇還在前方等著我們，相信再深水淹不死渴望探索魚兒，再烈火也燒不死雄心壯志鳳凰，象牙塔里我們也能夠經(jīng)受住暴風(fēng)雨洗禮，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，駛向成功彼岸。在我們空余時(shí)間，真真切切走進(jìn)孩子們，給孩子們童年更多關(guān)愛。我們細(xì)微一小步，就能促進(jìn)社會一大步，我想用我們微薄力量，讓更多孩子得到愛與保護(hù)。衷心祝愿那些孩子們健康成長、幸福生活！飛得更高，更遠(yuǎn)！
關(guān)愛留守兒童心得體會篇七
今天我們江西農(nóng)大工學(xué)院赴贛州贛縣教育幫扶營隊(duì)探訪贛縣儲潭鎮(zhèn)紅河村，目的是深入到農(nóng)戶家中進(jìn)一步了解體驗(yàn)農(nóng)戶的生活，了解新農(nóng)村建設(shè)的成就。
但是當(dāng)我們一走進(jìn)紅河村，首先印入眼簾的是嶄新的村委會，一棟二層小樓，嶄新的村委會也預(yù)示著現(xiàn)在的紅河村已經(jīng)不像以前一樣了，也是以嶄新的面貌迎接外來的客人。我們先是在村委林書記的帶領(lǐng)下參觀了村委會，小小的村委會五臟俱全，最顯眼的位置是“三送”服務(wù)中心，這體現(xiàn)了政府執(zhí)政為民，始終把人民的利益放在第一位。在紅河村的村委會貼著一塊小牌匾，上面寫著幾行字，要和不要，要說百姓話，不要打官腔;要懷百姓情，不要顯冷漠;要著百姓裝，不要擺闊氣;要吃百姓飯，不要嫌粗淡;要住百姓房，不要嫌臟亂;要干百姓活，不要怕受累;要裝百姓事，不要怕麻煩;要交百姓友，不要嫌太多。相信有這樣的村領(lǐng)導(dǎo)干部班子，紅河村沒有理由不發(fā)展，沒有理由不富裕，沒有理由生活不安逸。
參觀完村委會，我們在村干部的帶領(lǐng)下走到了一戶農(nóng)戶家中。農(nóng)戶對待我們對待鎮(zhèn)村的領(lǐng)導(dǎo)都很熱情，可以看出村民還是優(yōu)待擁護(hù)自己的領(lǐng)導(dǎo)，也從側(cè)面說明了這是個(gè)好政府!在村民家中和村民聊天，聊了聊生活，農(nóng)耕等問題。村民告訴我們帶領(lǐng)我們的是鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)。贛縣儲潭鎮(zhèn)紅河村靠近贛州市章貢區(qū)東北角,距贛州市區(qū)20公里,是萬安電站庫區(qū)移民村之一。全村現(xiàn)有耕地面積665畝,山地面積10800畝,8個(gè)村民小組,275戶人家,980人,1999年人均收入1764元,是一個(gè)人多田少,山多地少,以農(nóng)業(yè)為主的山區(qū)村。前些年,這里不僅經(jīng)濟(jì)落后,農(nóng)作物品種單一,農(nóng)民收入低,而且社會風(fēng)氣差,紅白喜事大操大辦、擺窮闊氣、搞封建迷信、違規(guī)生育、拖欠稅費(fèi)等現(xiàn)象司空見慣,打架斗毆等事件也時(shí)有發(fā)生。對此,紅河村的黨員、群眾意見很大,經(jīng)常上訪告狀,反映村干部獨(dú)斷專行、用權(quán)力謀私己、工作粗暴、欺壓群眾、村務(wù)不公開、干群關(guān)系緊張、村風(fēng)民風(fēng)不正等問題。紅河村也成了“告狀村”。上級黨委、政府考慮到紅河村的實(shí)際情況,果斷決定對村支部和村委會進(jìn)行改選。該選以后村干部精心謀事，本著要和不要的原則認(rèn)真執(zhí)政，紅河村的狀況有了質(zhì)的改觀，村民的生活也富足了起來。
我們營隊(duì)一行人分成若干小組，到幾個(gè)老表家中和老表一起吃午飯，老表并沒有因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的到來而大魚大肉，只是比以往吃的好一點(diǎn)，因?yàn)橛形覀冞@些客人，這顯示了紅河村淳樸的民風(fēng)，熱情好客的傳統(tǒng)。村委會領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，他們鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)下來吃農(nóng)戶家中的飯是一樣的，沒有特別的安排，因?yàn)殒?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)村領(lǐng)導(dǎo)都很親民，在吃飯的過程中，交談很是歡樂，村民不沒有因?yàn)橛写逦瘯念I(lǐng)導(dǎo)在而拘束或者是不自然，可見他們這樣嘮家常式的'在一起吃農(nóng)家飯是很經(jīng)常的事情。在老表家里吃了當(dāng)?shù)刂陌屮喓蛶讉€(gè)素材，典型的農(nóng)家飯，沒有奢侈，沒有浪費(fèi)，但一樣可口，一樣的香甜。
通過這次深入農(nóng)戶家中，和老表一起吃飯嘮家常的活動，我們進(jìn)一步了解了紅河村的發(fā)展，也切實(shí)看到了紅河村的發(fā)展，這不僅是鎮(zhèn)政府村委會的正確領(lǐng)導(dǎo)，也是對國家建設(shè)社會主義新農(nóng)村最好的響應(yīng)和印證。社會主義新農(nóng)村建設(shè)，并不只是停留在口頭上的，國家各級政府切實(shí)在為人民服務(wù)，將社會主義新農(nóng)村建設(shè)推向一個(gè)新的高潮!
關(guān)愛留守兒童心得體會篇八
于支教的對象小學(xué)生來說，由于受到師資財(cái)力等因素的限制，農(nóng)村的教學(xué)水平普遍比城市的低，為時(shí)兩個(gè)星期的支教活動在一定程度上能夠提高他們的知識水平，下面是關(guān)于支教關(guān)愛留守兒童。
歡迎閱讀!
每當(dāng)看到一群群孩子們背著書包的樣子，總會想到自己小時(shí)候。隨著社會的日益發(fā)展，生活水平的的不斷提高，家庭的膽子跟著加重，許多家長迫不得已背井離鄉(xiāng)，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿，但為了維持生計(jì)而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界好奇的孩子們，沒有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨(dú)自面臨成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，孰知這對還小的孩子們是一個(gè)怎樣的事實(shí)。
年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能，給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街，也許就能給他們多買一件新衣服，多買一個(gè)文具盒，用我們的關(guān)愛填補(bǔ)他們內(nèi)心的缺失的愛。
在儲潭村村長的帶領(lǐng)下我們拜訪了當(dāng)?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和?，根?jù)村長介紹，村里大多數(shù)青壯年都在外打工，只有農(nóng)忙的時(shí)候才會回來幫助家里務(wù)農(nóng)。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛。
其中一個(gè)孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點(diǎn)肉肉的，可愛又活潑的孩子張夢玲。她對我們的到來也有些吃驚，一開始并不知道該說些什么，但是通過慢慢的交流，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來，父母和姐姐都去武漢打工去了，自己一個(gè)人和奶奶一起住。通過這些問題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友，她親切的叫我哥哥，我很感動。通過我們的活動，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關(guān)心著他們，讓他們的心里多了一份溫暖。
歲月伊始，未來的日子還長，在我們的空余時(shí)間，真真切切的走進(jìn)孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛。我們細(xì)微的一小步，就能促進(jìn)社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護(hù)。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛、用親情去為留守兒童營造一個(gè)溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛，一樣的健康快樂的成長。
今天我們江西農(nóng)大工學(xué)院赴贛州贛縣教育幫扶營隊(duì)探訪贛縣儲潭鎮(zhèn)紅河村，目的是深入到農(nóng)戶家中進(jìn)一步了解體驗(yàn)農(nóng)戶的生活，了解新農(nóng)村建設(shè)的成就。
但是當(dāng)我們一走進(jìn)紅河村，首先印入眼簾的是嶄新的村委會，一棟二層小樓，嶄新的村委會也預(yù)示著現(xiàn)在的紅河村已經(jīng)不像以前一樣了，也是以嶄新的面貌迎接外來的客人。我們先是在村委林書記的帶領(lǐng)下參觀了村委會，小小的村委會五臟俱全，最顯眼的位置是“三送”服務(wù)中心，這體現(xiàn)了政府執(zhí)政為民，始終把人民的利益放在第一位。在紅河村的村委會貼著一塊小牌匾，上面寫著幾行字，要和不要，要說百姓話，不要打官腔;要懷百姓情，不要顯冷漠;要著百姓裝，不要擺闊氣;要吃百姓飯，不要嫌粗淡;要住百姓房，不要嫌臟亂;要干百姓活，不要怕受累;要裝百姓事，不要怕麻煩;要交百姓友，不要嫌太多。相信有這樣的村領(lǐng)導(dǎo)干部班子，紅河村沒有理由不發(fā)展，沒有理由不富裕，沒有理由生活不安逸。
參觀完村委會，我們在村干部的帶領(lǐng)下走到了一戶農(nóng)戶家中。農(nóng)戶對待我們對待鎮(zhèn)村的領(lǐng)導(dǎo)都很熱情，可以看出村民還是優(yōu)待擁護(hù)自己的領(lǐng)導(dǎo)，也從側(cè)面說明了這是個(gè)好政府!在村民家中和村民聊天，聊了聊生活，農(nóng)耕等問題。村民告訴我們帶領(lǐng)我們的是鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)。贛縣儲潭鎮(zhèn)紅河村靠近贛州市章貢區(qū)東北角,距贛州市區(qū)20公里,是萬安電站庫區(qū)移民村之一。全村現(xiàn)有耕地面積665畝,山地面積10800畝,8個(gè)村民小組,275戶人家,980人,1999年人均收入1764元,是一個(gè)人多田少,山多地少,以農(nóng)業(yè)為主的山區(qū)村。前些年,這里不僅經(jīng)濟(jì)落后,農(nóng)作物品種單一,農(nóng)民收入低,而且社會風(fēng)氣差,紅白喜事大操大辦、擺窮闊氣、搞封建迷信、違規(guī)生育、拖欠稅費(fèi)等現(xiàn)象司空見慣,打架斗毆等事件也時(shí)有發(fā)生。對此,紅河村的黨員、群眾意見很大,經(jīng)常上訪告狀,反映村干部獨(dú)斷專行、用權(quán)力謀私己、工作粗暴、欺壓群眾、村務(wù)不公開、干群關(guān)系緊張、村風(fēng)民風(fēng)不正等問題。紅河村也成了“告狀村”。上級黨委、政府考慮到紅河村的實(shí)際情況,果斷決定對村支部和村委會進(jìn)行改選。該選以后村干部精心謀事，本著要和不要的原則認(rèn)真執(zhí)政，紅河村的狀況有了質(zhì)的改觀，村民的生活也富足了起來。
我們營隊(duì)一行人分成若干小組，到幾個(gè)老表家中和老表一起吃午飯，老表并沒有因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的到來而大魚大肉，只是比以往吃的好一點(diǎn)，因?yàn)橛形覀冞@些客人，這顯示了紅河村淳樸的民風(fēng)，熱情好客的傳統(tǒng)。村委會領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，他們鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)下來吃農(nóng)戶家中的飯是一樣的，沒有特別的安排，因?yàn)殒?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)村領(lǐng)導(dǎo)都很親民，在吃飯的過程中，交談很是歡樂，村民不沒有因?yàn)橛写逦瘯念I(lǐng)導(dǎo)在而拘束或者是不自然，可見他們這樣嘮家常式的在一起吃農(nóng)家飯是很經(jīng)常的事情。在老表家里吃了當(dāng)?shù)刂陌屮喓蛶讉€(gè)素材，典型的農(nóng)家飯，沒有奢侈，沒有浪費(fèi)，但一樣可口，一樣的香甜。
通過這次深入農(nóng)戶家中，和老表一起吃飯嘮家常的活動，我們進(jìn)一步了解了紅河村的發(fā)展，也切實(shí)看到了紅河村的發(fā)展，這不僅是鎮(zhèn)政府村委會的正確領(lǐng)導(dǎo)，也是對國家建設(shè)社會主義新農(nóng)村最好的響應(yīng)和印證。社會主義新農(nóng)村建設(shè)，并不只是停留在口頭上的。
口號。
國家各級政府切實(shí)在為人民服務(wù)將社會主義新農(nóng)村建設(shè)推向一個(gè)新的高潮!
關(guān)愛留守兒童心得體會篇九
我們細(xì)微關(guān)愛的一小步，就能促進(jìn)社會的一大步，下面是關(guān)愛留守兒童。
范文，歡迎閱讀！
每當(dāng)看到一群群孩子們背著書包的樣子，總會想到自己小時(shí)候。隨著社會的日益發(fā)展，生活水平的的不斷提高，家庭的膽子跟著加重，許多家長迫不得已背井離鄉(xiāng)，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿，但為了維持生計(jì)而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界好奇的孩子們，沒有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨(dú)自面臨成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，孰知這對還小的孩子們是一個(gè)怎樣的事實(shí)。
年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能，給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街，也許就能給他們多買一件新衣服，多買一個(gè)文具盒，用我們的關(guān)愛填補(bǔ)他們內(nèi)心的缺失的愛。
在儲潭村村長的帶領(lǐng)下我們拜訪了當(dāng)?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和?，根?jù)村長介紹，村里大多數(shù)青壯年都在外打工，只有農(nóng)忙的時(shí)候才會回來幫助家里務(wù)農(nóng)。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛。
其中一個(gè)孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點(diǎn)肉肉的，可愛又活潑的孩子張夢玲。她對我們的到來也有些吃驚，一開始并不知道該說些什么，但是通過慢慢的交流，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來，父母和姐姐都去武漢打工去了，自己一個(gè)人和奶奶一起住。通過這些問題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友，她親切的叫我哥哥，我很感動。通過我們的活動，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關(guān)心著他們，讓他們的心里多了一份溫暖。
歲月伊始，未來的日子還長，在我們的空余時(shí)間，真真切切的走進(jìn)孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛。我們細(xì)微的一小步，就能促進(jìn)社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護(hù)。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛、用親情去為留守兒童營造一個(gè)溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛，一樣的健康快樂的成長。
在我縣的部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)有著這樣一群孩子們，他們遠(yuǎn)離父母，常年跟隨祖父母或其他親友一起生活。他們中有父母外出務(wù)工的留守兒童，也有父母離異或因其他原因失去父母的孩子，其中一些孩子的家庭還非常貧困。雖然學(xué)校教育對孩子們的成長起著至關(guān)重要的作用，但是家庭教育的缺失或不健全，也會導(dǎo)致孩子們的身心、學(xué)習(xí)、成長出現(xiàn)一系列問題。如何彌補(bǔ)留守兒童家庭教育和保護(hù)的缺失，幫助孩子們健康成長，成為我委工作的一個(gè)重要課題。
據(jù)摸底調(diào)查，目前，全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)共有1-18周歲留守兒童250名，其中98.8%分布在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，43.2%集中在北部山區(qū)，7周歲以下的占30.4%，家庭情況較差的占57.6%。這些孩子一般都由祖父母、外祖父母或其他親友監(jiān)護(hù),和父母的聯(lián)系方式主要是打電話，與父母聯(lián)系的紐帶主要是學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)留守兒童思想健康，自我要求嚴(yán)格，對父母外出務(wù)工持理解支持態(tài)度。但由于隔代教育、缺少親情陪護(hù)等因素，也導(dǎo)致一部分留守兒童在成長過程中，思想、行為、學(xué)習(xí)、生活等方面出現(xiàn)了一些問題：
一是家庭教育缺失，學(xué)習(xí)成績不佳。由于隔代教育，祖輩文化程度不高，有很多甚至是文盲，他們即使想對孫輩的學(xué)習(xí)給予幫助，但難免也要陷入“心有余而力不足”的泥潭。而由親友監(jiān)管的情況下，更多的則體現(xiàn)為只要孩子能平平安安就好了，不敢在學(xué)習(xí)或其他方面對孩子有所責(zé)備。據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)，“你在學(xué)習(xí)方面遇到的最大的困難是什么”一項(xiàng)，填寫最多的就是“沒人輔導(dǎo)，沒人監(jiān)督”。家庭教育的缺失使留守兒童在學(xué)業(yè)上長期缺乏輔導(dǎo)和督促造成學(xué)習(xí)成績下降，進(jìn)而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，留守兒童中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的僅有13.6%，良好的占20.4%，中等及以下的卻占了66%。
二是親情缺失嚴(yán)重，心理發(fā)展異常。青少年期是個(gè)性發(fā)展和形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是情感、性格變化的轉(zhuǎn)折時(shí)期，由于留守兒童們長期沒有父母陪著身邊，家庭的“缺陷”使他們無法享受到正常的親情關(guān)愛，生活中的煩惱無法向親人傾訴，成長中的困惑無法得到父母的正確引導(dǎo)和鼓勵等等問題，這樣長期處于心理缺乏疏導(dǎo)的狀態(tài)，便會出現(xiàn)內(nèi)向、孤僻、缺乏安全感、不善與人交流、情緒不穩(wěn)定、具有較強(qiáng)逆反心理、自律能力差等心理發(fā)展異常的表現(xiàn)。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)留守兒童與父母很少見面，缺少溝通。調(diào)查問卷顯示，“你有心理話最想對誰說?”一項(xiàng)，選擇“父親或母親”的達(dá)到95%，選擇愿意和老師講心里話的僅有4.5%，卻沒有一人選擇“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人”。
四是有效監(jiān)管缺失，安全隱患較大。留守兒童的父母在外，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人重養(yǎng)輕教，教育監(jiān)管的責(zé)任主要落在了學(xué)校，然而在課余和節(jié)假日等老師無法監(jiān)管的情況下，學(xué)校與家庭間的安全教育銜接上出現(xiàn)“真空”,愛玩是小孩子們的天性，加上缺乏自我保護(hù)意識和能力，往往會出現(xiàn)燙傷、燒傷、交通事故、電力事故、溺水等意外傷害甚至成為不法分子侵害的對象。調(diào)查中，雖然81.8%的留守兒童目前從未受到傷害，但仍有18.2%的留守兒童曾受到過人身傷害或發(fā)生過安全事故。
五是家庭經(jīng)濟(jì)差，生活質(zhì)量不高。生活困難是留守兒童家庭的普遍特征，即使是父母雙方全部外出打工賺錢，其家庭生活方面也是非常貧困的。由于缺少父母的照顧，留守兒童的生活起居往往沒有規(guī)律，有些寄宿生的飲食常以方便面和零食為主，營養(yǎng)根本得不到保障。另外，在農(nóng)忙時(shí)，幾乎所有的留守兒童都要承擔(dān)一部分農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與家務(wù)勞動。營養(yǎng)不良以及繁重勞動都會導(dǎo)致留守兒童身體健康受到極大損害。
為解決留守兒童中存在的這些問題，我委啟動了“愛心筑巢工程”，圍繞“奉獻(xiàn)四種愛，溫暖留守心”這個(gè)主題，充分調(diào)動各種社會資源，用真心真情為留守兒童筑就“愛心巢”。一是奉獻(xiàn)教師之愛。在留守兒童集中的學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)組建關(guān)愛留守兒童青年志愿者隊(duì)伍，開展結(jié)對關(guān)愛活動，通過學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、安全教育為留守兒童增補(bǔ)成長“鈣片”，彌補(bǔ)人間親情，撐起健康成長的“保護(hù)傘”。目前，全縣已有110名志愿者結(jié)對202名留守兒童，集中開展各類活動6次。二是奉獻(xiàn)親人之愛。深入開展“與留守兒童共度周末”系列活動。今年中秋前夕，利用周末休息時(shí)間，組織青年志愿者15人到高廟堡鄉(xiāng)高廟堡村等留守兒童較為集中的村，與留守兒童一起做游戲、交流、寫家信、包餃子，讓孩子們在父母不在身邊的日子也能感受到家庭的溫暖。三是奉獻(xiàn)朋友之愛。組織縣城小學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)開展“城鄉(xiāng)少年手拉手活動”。組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)與膳房堡鄉(xiāng)谷威第二希望小學(xué)開展“心連心，托起一片天”手拉手互助活動，結(jié)成“一對一”小伙伴，互贈了友情卡和自己準(zhǔn)備的小禮物，并通過開展文藝表演、趣味游戲等豐富多彩的活動，增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼。利用同齡人最易溝通交流的特點(diǎn)，使留守兒童與結(jié)對小伙伴相互了解、交往，在相互交流和學(xué)習(xí)中，走出封閉的自我世界，使心情開朗起來。四是奉獻(xiàn)社會之愛。整合社會資源，以“六一”、中秋、春節(jié)等節(jié)日為契機(jī)，開展形式多樣的“送溫暖”和助學(xué)活動4次，捐助物資共計(jì)1萬余元，累計(jì)幫助61名貧困家庭“留守兒童”順利完成學(xué)業(yè),切實(shí)解決留守兒童的實(shí)際困難,在整個(gè)社會營造良好的關(guān)愛留守兒童的氛圍。
關(guān)愛留守兒童是一項(xiàng)長期、艱巨的任務(wù)，我委將繼續(xù)推進(jìn)此項(xiàng)工作，并加強(qiáng)宣傳，引起全社會的高度關(guān)注，號召社會各界不遺余力給予留守兒童關(guān)愛。
關(guān)愛留守兒童心得體會篇十
他們因?yàn)橄肽罡改?，卻明白自己沒有辦法能夠讓他們回來，所以他們開始封閉自己，有的甚至開始以叛逆為開始，來試著逼迫父母。但是他們其實(shí)又知道這樣的行為并不一定能夠成功，但是他們卻也覺得這是一絲希望，他們想要緊緊的抓住。
這一次我們學(xué)校組織了社會實(shí)踐活動，而這一次要去的地方就是一個(gè)小鄉(xiāng)村，這里的孩子們都是父母在外面打工，常年沒有回來的，都是由爺爺奶奶帶著的。而我們這一次的活動也是沖著他們?nèi)サ?，我們此行的目的也是要把我們的關(guān)愛傳遞給他們，讓他們明白，這個(gè)世界上有很多的人是關(guān)心他們的，他們的父母也是愛他們的，但是這是迫于生活的無奈才離開他們?nèi)ミh(yuǎn)方打工的。
剛來到這個(gè)小山村的時(shí)候，我們受到了村民的熱烈歡迎，讓我們覺得，其實(shí)這里的民風(fēng)還是很好的。接下來我們就被老師安排進(jìn)學(xué)校，而在這一點(diǎn)段時(shí)間里面，將由我們代課一段時(shí)間。而在我?guī)У陌嗉壷?，則有一個(gè)小女孩吸引了我的注意力，她安靜的坐在窗戶邊上，她和其他的同學(xué)不一樣，她顯然是對我的到來沒什么感覺，只是安靜的坐在那里，看著窗外，似乎教室里面的熱鬧已經(jīng)被她隔離開來。我做了一個(gè)噓的手勢，示意同學(xué)們安靜下來，然后悄悄的走到她的旁邊，看著窗外，我發(fā)現(xiàn)，那是我們進(jìn)村的路。她似乎看得很入神，因?yàn)槲以谒赃呎玖藥追昼娝琅f只是看著窗外，似乎沒有注意到我。“你好！我是你們這段時(shí)間的代課老師，這位小同學(xué)你叫什么呢？”我向她伸出手，她似乎是條件反射一樣的彈了一下，然后才緩緩的向我伸出手，“老師你好！我叫xx?！闭f完她又安靜的坐著。不再說別的什么，只是時(shí)不時(shí)還是會看一眼窗外的那一條路。
我我沖大家笑了笑，然后走到講臺上面。再一次向大家介紹了我自己，便讓同學(xué)們介紹自己。而就在我剛才介紹我自己的時(shí)候，我說我來自xx城市時(shí)，小女孩看向我的目光里面似乎有什么一閃而過，而她的嘴角似乎也扯動了一下，她想說什么，但是它卻又沒有說，她是想說什么呢？我沒有多想，我覺得我可以在課后和她聊一下，而現(xiàn)在我還是好好的上到下課。
第一次上課算是很愉快的，我和他們相處的也是很好的。而下課之后我并沒有離開教室，和同學(xué)們有一波的沒一波的聊著，而她則就在人群外面看著我，似乎想要找我，但是看著人那么的多，卻又不敢上前。我笑著和同學(xué)們說上再見，帶上課本然后走出了教室，果然和我想的是一樣的，她跟了上來?！皒x，你是不是有什么問題要問老師呢？”我笑著站住了轉(zhuǎn)過身子問她，她揉著衣角，好一會兒才開口說：“老師，你來自xx市？”我突然覺的的想到，她的父母可能是在我的城市吧！我點(diǎn)點(diǎn)頭，想聽聽她要說什么。“那你知道xx工地嗎？你能告訴我爸爸和媽媽，我很想他們嗎？”她猛地抬頭看著我，眼睛里似乎有什么晶瑩的東西在閃爍著。我先是一愣，然后點(diǎn)頭，最后走到她身邊抱住她?？墒且苍S是因?yàn)楸锪颂昧税桑∷蕹隽寺曇簟?BR> 那一刻我好像明白了她的安靜，明白了她為什么一直望著那一條進(jìn)村的路了，他在等她的父母，她想他們。從那一天開始，我開始多多的接觸她，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)膽小的女孩子，甚至是自卑的。這也許是和她的家庭要關(guān)系，但是同時(shí)她也是很懂事的。不過在我代課的這一段時(shí)間，她也似乎是有所改變的。
從村里回來之后，我真心的覺得我們大家應(yīng)該好好的去關(guān)注這些留守兒童，多多去關(guān)愛他們，他們是真的很需要愛的。
關(guān)愛留守兒童心得體會篇十一
在這個(gè)炎熱的七月，我參加了xx學(xué)院“攜手明天，共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴xx縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實(shí)踐活動，x月x日至x月x日的x天時(shí)間內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識、地震避險(xiǎn)知識等。
通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機(jī)短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。
與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗(yàn)到書本上沒有的知識與感受。
暑期社會實(shí)踐活動為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學(xué)生能投身社會、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會。
就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
回想我在上小學(xué)的時(shí)候，和他們同樣的年齡，但是我們所承受的卻是完全不一樣的。我也不禁為他們這樣的情況所震撼。
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會實(shí)踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。
我們應(yīng)當(dāng)在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清自己的位置，對自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會實(shí)踐的意義，在社會實(shí)踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識與能力去解決它，克服它。社會實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠(yuǎn)發(fā)展的。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識、更好的掌握知識；在實(shí)踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務(wù)于社會。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。
而我們也要多多的關(guān)注留守兒童的情況，多多的給他們送去關(guān)愛，還有學(xué)校方面以及家里的長輩們都要讓他們明白，雖然父母不在身邊，但是還有有很多人在關(guān)心他們，而父母背井離鄉(xiāng)，也并不是不愛他們。