心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）。
近年來，護(hù)理實(shí)踐的重要性日益受到大眾和專業(yè)人士的認(rèn)可。作為一名新晉護(hù)理人員，我有幸參與了許多護(hù)理實(shí)踐，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理實(shí)踐中的五個(gè)方面的體會(huì)——尊重，溝通，團(tuán)隊(duì)合作，關(guān)懷和持續(xù)學(xué)習(xí)。
第二段：尊重（200字）。
在護(hù)理實(shí)踐中，尊重是無論如何都不能忽視的核心價(jià)值觀。每個(gè)人都應(yīng)該被平等對(duì)待，不論他們的背景、種族、性別或疾病。我意識(shí)到，尊重并不僅僅是口頭表達(dá)或態(tài)度上的改變，它是一種持續(xù)性的行為。通過觀察和傾聽，我能夠更好地了解患者的需求和感受，并且以尊重和敏感的方式與他們進(jìn)行溝通。在實(shí)踐中體現(xiàn)尊重的一個(gè)例子是，在照顧病人時(shí)，我會(huì)在他們需要私人空間的時(shí)候給予足夠的隱私，讓他們感到受到尊重和保護(hù)。
第三段：溝通（200字）。
溝通是有效護(hù)理的關(guān)鍵。在護(hù)理實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與病人、家屬和其他醫(yī)護(hù)人員建立良好的溝通渠道。通過有效的溝通，我能夠更好地理解病人的具體狀況，從而能夠提供更好的護(hù)理服務(wù)。此外，良好的溝通還可以建立起病人與護(hù)士之間的信任關(guān)系，使病人更愿意與我分享他們的病情或需求。通過不斷練習(xí)，我不僅在專業(yè)技能上不斷提升，而且也在理解和體諒病人的需求上有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）。
護(hù)理實(shí)踐是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作。團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于提供高質(zhì)量的護(hù)理至關(guān)重要。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了與其他醫(yī)護(hù)人員和護(hù)理團(tuán)隊(duì)緊密合作，以確保病人得到最佳的治療和護(hù)理。每個(gè)成員的職責(zé)都是相互關(guān)聯(lián)的，每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和知識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵是互相理解和互相支持。我認(rèn)識(shí)到只有通過合作、交流和分享知識(shí)，我們才能最大程度地發(fā)揮個(gè)人潛力，提供最佳的護(hù)理。
第五段：關(guān)懷和持續(xù)學(xué)習(xí)（200字）。
關(guān)懷是護(hù)理實(shí)踐中最重要的特征之一。通過關(guān)懷，我能夠與患者建立良好的關(guān)系，并提供他們所需要的安慰和支持。而持續(xù)學(xué)習(xí)則是我作為護(hù)理人員不斷提升自己的保證。在快速發(fā)展的醫(yī)療領(lǐng)域，新的科學(xué)研究和技術(shù)不斷涌現(xiàn)。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠不斷更新自己的知識(shí)和技能，以提供更好的護(hù)理。為了保持專業(yè)素養(yǎng)，我參加各種培訓(xùn)和課程，并積極參與病例討論和學(xué)術(shù)交流。
結(jié)尾：總結(jié)（200字）。
通過參與護(hù)理實(shí)踐，我在尊重、溝通、團(tuán)隊(duì)合作、關(guān)懷和持續(xù)學(xué)習(xí)這五個(gè)方面都有了深入的體驗(yàn)和理解。這些經(jīng)驗(yàn)不僅使我成為了一名更好的護(hù)理人員，也使我對(duì)護(hù)理事業(yè)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的護(hù)理技能，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)，同時(shí)也為護(hù)理行業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。護(hù)理實(shí)踐是一門永無止境的學(xué)問，我相信通過持續(xù)的努力和探索，我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的護(hù)理人員。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇二
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時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了?；仡欉@一路走來，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過得忙碌，倒也安靜踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來到湖北省__醫(yī)院，心中懷揣著滿滿的激情;不覺當(dāng)中九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過去了，收獲頗豐，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活的一點(diǎn)心得體會(huì)。
第一，醫(yī)療工作方面。在這短暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個(gè)醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、兒科、婦科。這近一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡。實(shí)習(xí)生的工作無非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請(qǐng)會(huì)診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護(hù)記班就寫護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等等，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單枯燥，但是過程卻煩瑣冗長(zhǎng)，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了。
時(shí)間寸土寸金，只有晚上的時(shí)間才是自己的。面對(duì)一天的工作，總結(jié)是很重要的，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢?該藥品的使用指證又是什么呢?有時(shí)候，教授會(huì)故意不告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個(gè)個(gè)的對(duì)著來，可是往往出差錯(cuò)，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個(gè)月中，我也沒忘記，回到臨床上來，跟三個(gè)月前的一樣。
在既往的實(shí)習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同，其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程。針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。
第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到：護(hù)理，不僅是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，作為一名護(hù)士，除了專業(yè)知識(shí)和技能過硬之外，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來形容護(hù)士，可見護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診;考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。
在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里。這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉、無私奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責(zé)任心、看到了真誠(chéng)的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，人類的偉大莫過于此。
第三，臨床教學(xué)方面。在這一年的實(shí)習(xí)過程中，我和小組的其他實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房，雖然花了我們?cè)S多精力和時(shí)間來準(zhǔn)備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識(shí)，加深了我們對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí)，打開了我們?cè)\斷疾病的思路，現(xiàn)在想來，真是很感謝那段忙碌的時(shí)間，給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國(guó)留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時(shí)教師。剛開始的時(shí)候，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樽约簭臎]跟外國(guó)人交談超過十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難啊!可這時(shí)，黎教授在旁鼓勵(lì)我，說不怕，你一定行。
我當(dāng)時(shí)將信將疑地，也就壯著膽子去了。剛開始介紹病人病情的時(shí)候，還真是有點(diǎn)難的，雖然每個(gè)疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道，但是如果連成一句話，又要符合美語的習(xí)慣，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦?？粗侨和鈬?guó)留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對(duì)自己說，要快點(diǎn)把單詞連成句子，絕對(duì)不能給老師丟臉!就這樣，慢慢地我的語速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說的意思。在臨走的時(shí)候，他們個(gè)個(gè)豎起大拇指，稱贊我說，你的英語真好。我笑了笑說了聲，謝謝!
實(shí)習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問題不夠主動(dòng)詢問，有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn)。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇三
護(hù)理是一門偉大而崇高的職業(yè)，充滿著溫情與關(guān)懷。在充實(shí)的學(xué)習(xí)期間，我有幸參與了一系列的護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)，通過與患者的互動(dòng)與接觸，深刻的領(lǐng)悟到了護(hù)理的價(jià)值和意義。下面是我在護(hù)理實(shí)踐中的心得體會(huì)。
第一段：護(hù)理是一門技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合。
護(hù)理不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更是一門技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合。在護(hù)理實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作需要護(hù)士具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。在與患者的接觸中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用各種護(hù)理技術(shù)，例如護(hù)理常規(guī)操作、藥物管理和疾病診療等，在實(shí)踐中提高了自己的技術(shù)水平。同時(shí)，在護(hù)理過程中，我也充分發(fā)揮了自己的藝術(shù)才能，以溫暖的微笑和鼓勵(lì)的話語給予患者心理上的支持。護(hù)理既是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)，也是一門需要注入熱情和關(guān)懷的藝術(shù)。
第二段：尊重與關(guān)愛是護(hù)理的核心價(jià)值。
在實(shí)踐中，我意識(shí)到尊重與關(guān)愛是護(hù)理工作的核心價(jià)值。每個(gè)患者都是獨(dú)特的個(gè)體，他們需要我們真心的關(guān)懷和尊重。我在與患者交流中，努力傾聽他們的需求和意見，并為他們提供全面的關(guān)愛。在與老年患者的接觸中，我了解到年齡并不代表無能，盡管身體有所衰老，但他們依然渴望關(guān)懷，需要有人陪伴。因此，我特別重視與老年患者的交流，讓他們感受到自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。護(hù)理工作需要建立在相互尊重和關(guān)心之上，只有真正的關(guān)懷才能給患者帶來溫暖與安慰。
第三段：人文關(guān)懷是護(hù)理的靈魂。
人文關(guān)懷是護(hù)理工作的靈魂所在。通過護(hù)理實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到在給患者提供醫(yī)療服務(wù)的同時(shí)，也要關(guān)注他們的精神狀態(tài)和心理需求。在與病人家屬的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們往往比患者本人更需要關(guān)懷和安慰。有一次，我在大夫的介紹下去找一位患者的家屬，她的丈夫因病情惡化需要立即手術(shù)。我禮貌的詢問她的情況，雖然她尚未答應(yīng)，但在細(xì)致入微的關(guān)懷下，她漸漸打開了心扉，訴說起她對(duì)丈夫病情的憂慮與內(nèi)疚之情。我按捺住自己的淚水，用溫暖而真誠(chéng)的話語安慰她，并為她解答了疑問。在我離開的時(shí)候，她握住了我的手，感激地說：“謝謝你，你是我在這個(gè)陌生醫(yī)院里的安慰?！蹦且豢蹋疑羁腆w會(huì)到作為護(hù)士，更多的時(shí)候是在提供一種心理上的支持和安慰。
第四段：護(hù)理是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
護(hù)理是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在實(shí)踐中，我深刻意識(shí)到護(hù)士的職責(zé)不僅僅是細(xì)心照料患者的生活，并提供必要的醫(yī)療服務(wù)，更重要的是保障患者的安全。在護(hù)理實(shí)踐中，我經(jīng)歷了種種醫(yī)療事故的處理，例如病人誤吸進(jìn)食物、患者突發(fā)異常情況等。這些意外事件讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作中的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，也使我意識(shí)到護(hù)士必須具備高度的責(zé)任心和承擔(dān)力。在處理醫(yī)療事故中，我學(xué)會(huì)了冷靜應(yīng)對(duì)，迅速采取措施，保護(hù)患者的安全，并及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告。護(hù)理責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是伴隨著護(hù)理行業(yè)的發(fā)展而不斷提升的，只有擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感和勇于承擔(dān)的精神，才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
第五段：不斷學(xué)習(xí)，追求卓越。
護(hù)理是一門不斷學(xué)習(xí)，追求卓越的職業(yè)。通過護(hù)理實(shí)踐，我明白到只有不斷學(xué)習(xí)和錘煉自己的專業(yè)能力，才能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在實(shí)踐中，我始終保持著學(xué)習(xí)的姿態(tài)，勤于閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，參加各類學(xué)術(shù)培訓(xùn)并交流分享經(jīng)驗(yàn)。除此之外，我還積極參與科研工作，通過實(shí)踐和研究的結(jié)合，提高了自己的護(hù)理水平。只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)和追求卓越，才能不斷提升自己，為患者提供更好的服務(wù)。
總結(jié)：
在護(hù)理實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了溫情和關(guān)懷的力量，認(rèn)識(shí)到護(hù)理的偉大。作為一名護(hù)士，我將堅(jiān)持尊重和關(guān)愛每一位患者，用真心溫暖和關(guān)懷化解他們的痛苦和憂傷。我將不忘初心，努力不斷提高自己的護(hù)理技術(shù)，成為一名更加優(yōu)秀的護(hù)士。我相信，在這個(gè)偉大而崇高的職業(yè)中，護(hù)士的價(jià)值不僅僅是傳遞藥物和執(zhí)行醫(yī)囑，更是為患者帶來健康與希望的使者。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇四
護(hù)士與病人之間的關(guān)系升華，就會(huì)形成親情感，彼此都會(huì)萌發(fā)出親人意識(shí)。這種親人意識(shí)是護(hù)士與病人工作關(guān)系上溝通的最高層次。
一般來說，與自己有血緣關(guān)系的人稱之為親人，親人之間的感情是不同于其他的感情，據(jù)調(diào)查，海外華人在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，財(cái)團(tuán)的最高機(jī)構(gòu)是由親人們組成的，這說明中華民族有著根深蒂固的“血永遠(yuǎn)濃于水”的親緣觀念。對(duì)親人的依賴和信任是無價(jià)可比的。護(hù)士與病人沒有血緣關(guān)系，但如果護(hù)士把病人看作是自己的親人結(jié)果會(huì)怎樣呢？護(hù)士在思想上樹立親人意識(shí)，把年紀(jì)大的病人看作是自己的長(zhǎng)輩，把年齡與自己相仿的病人看作自己的兄弟姐妹，把年齡幼小病人看作自己的孩子，護(hù)理時(shí)感覺就不同，操作中每一具體細(xì)小的動(dòng)作都會(huì)考慮到是否對(duì)病人有利，對(duì)操作技能的要求就會(huì)更高，因?yàn)椤拔摇笔窃跒橛H人做治療，一定要把痛苦降到最低點(diǎn)，把舒適提高到最高點(diǎn)。如果說明朋友意識(shí)具有感情色彩，那么，親人意識(shí)則具有親情色彩。當(dāng)一位長(zhǎng)久臥床的病人離開人世的時(shí)候，護(hù)士和病人親屬一起傷心落淚，這就是親人意識(shí)的體現(xiàn)。當(dāng)看到一位病人痊愈出院，與護(hù)士依依不舍千恩萬謝的道別場(chǎng)面時(shí)，人們一定覺得護(hù)患之間的關(guān)系是非常融洽的。我們?cè)诮o病人打靜脈針的時(shí)候，常常會(huì)遇到這種情形，在為一位熟悉的、關(guān)系融洽的病人打針時(shí)，往往能夠“一針見血”，一次進(jìn)針的概率很高，而為一位新病人或是與護(hù)士發(fā)生過糾紛的病人打針時(shí)，心里總有些緊張，這時(shí)一次進(jìn)針率就低。
同樣的操作手法，在為護(hù)患關(guān)系好的病人做肌肉注射時(shí)，他們不覺得有多疼，而為護(hù)患關(guān)系緊張的病人做肌肉注射時(shí)，他們就覺得疼得不得了，而且會(huì)感到一次更比一次疼，而當(dāng)他們與護(hù)士的關(guān)系改善以后，又不覺得打針有多疼了。這種現(xiàn)象告訴我們一個(gè)道理：當(dāng)人與人之間有了良好感情時(shí)，大事可以化成小事；當(dāng)人們之間有憎恨之意時(shí)，小事也能變成大事。護(hù)理工作的操作中，有很多種是會(huì)為病人帶來不適甚至疼痛感，如果我們把病人當(dāng)作長(zhǎng)輩、兄弟姐妹、孩子的話，那么在操作中不但會(huì)嚴(yán)格按照操作規(guī)程去做，而且還會(huì)想方設(shè)法使自己的技術(shù)熟練，效率更高，減少對(duì)病人造成不適和疼痛的時(shí)間和次數(shù)。另一方面，“以心換心”也得到病人的.真誠(chéng)相待，他們會(huì)把護(hù)士當(dāng)做親人，“有這么好的孩子、姐妹、阿姨為我做治療護(hù)理，這點(diǎn)疼又算得了什么呢？！”這樣護(hù)患關(guān)系就進(jìn)入了良性循環(huán)的軌道。因此，親人意識(shí)是為達(dá)到高質(zhì)量、高效率、好效果的護(hù)理工作鋪平了道路。當(dāng)病人帶著美好的回憶出院時(shí)，他自身的生命得到了延續(xù)，他的社會(huì)生命同樣也得到了延續(xù)——這就是“親人意識(shí)”的魅力和價(jià)值所在；當(dāng)一個(gè)病人帶著生離死別即將辭世之際，醫(yī)護(hù)人員在他心目中作為“親人”的成員，對(duì)他的病情治療已經(jīng)傾注了“親人”的情感，盡到了“親人”應(yīng)盡的職責(zé)（義務(wù)），他在感謝“親人”的同時(shí)，留念生命最后的一刻，應(yīng)該是無憾于“親人”的盡心。
親人意識(shí)作為護(hù)患關(guān)系溝通的最高層次，比朋友意識(shí)更難做到，我們認(rèn)為，“更難”并不意味著就不能做到。戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，后方醫(yī)治戰(zhàn)場(chǎng)上負(fù)傷的官兵，醫(yī)護(hù)人員和廣大人民群眾把傷員當(dāng)作親人，全心全意為傷員服務(wù)，唱出了可歌可泣的親情戰(zhàn)歌，這優(yōu)良傳統(tǒng)難道說沒有普遍意義嗎？難道說不應(yīng)該普遍推廣嗎？醫(yī)院是救死扶傷、實(shí)行人道主義的場(chǎng)所。這種場(chǎng)所應(yīng)該是潔白無瑕，一塵不染，應(yīng)該把能夠使的力量全部用于救治病人，不藏半點(diǎn)私心雜念。我們所倡導(dǎo)的親人意識(shí)，說到底就是發(fā)揮護(hù)士最大的技能和智能為病人服務(wù)，技能是硬性，是靠訓(xùn)化產(chǎn)生并形成的。而智能往往滲透著更多的知識(shí)、人品、人格等修養(yǎng)成份。與病人產(chǎn)生了親情感，就能象待親人一樣來善待病人，將自我的技能與智能融為一體用于工作，使工作錦上添花，取得最佳效果。
總之，護(hù)士工作千頭萬緒，歸根到底就是一句話：“全心全意為病人服務(wù)”，這“服務(wù)”思想的確立，就是護(hù)士崗位意識(shí)的形成，而崗位意識(shí)的具體內(nèi)容就是責(zé)任意識(shí)、平等意識(shí)、朋友意識(shí)、親人意識(shí)。這內(nèi)容的四個(gè)方面層層遞進(jìn)，步步深入，環(huán)環(huán)扣緊，形成一個(gè)綜合的、立體的意識(shí)網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)護(hù)士工作。真正將這四個(gè)方面創(chuàng)造性地運(yùn)用于護(hù)理工作中去，則完全體現(xiàn)出真、善、美，力避護(hù)理工作中的假、惡、丑。因?yàn)樽o(hù)士確立責(zé)任意識(shí)在工作中就必然求真務(wù)實(shí)；確立平等意識(shí)，尤其是確立朋友意識(shí)、親人意識(shí)，在工作中就必然善待病人，與同事相互協(xié)作，與病人和睦相處，整個(gè)病區(qū)（病房）不是家庭，甚似家庭氛圍；在“和睦的家庭”氛圍中，護(hù)患之間彼此配合默契，心心相印，“你中有我，我中有你”，心靈必然涌現(xiàn)出美的和諧，升華出人間真情。我們說，護(hù)士工作千萬件，件件連著病人的“臉”，這并不是意旨要看病人的臉色做事，“臉”牽系著病人的健康狀況；牽系著病人的心情是否愉快；牽系著病人對(duì)護(hù)士工作的滿意程度；牽系著護(hù)患之間關(guān)系是否和睦；牽系著“家庭”氛圍是否溫馨。畫“臉”的主動(dòng)權(quán)在護(hù)士，畫得好不好的關(guān)鍵也在護(hù)士。我們要牢牢記住“畫狐不成反成狗”的訓(xùn)道，真正去加強(qiáng)崗位意識(shí)，才是畫好“臉”譜的。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇五
護(hù)士的工作是普通而平凡的，這里沒有鮮花，這里也沒有掌聲，要得到病人的認(rèn)可，社會(huì)的承認(rèn)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)勢(shì)在必行。一起來看看高級(jí)實(shí)踐護(hù)理心得體會(huì)吧!
在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及科室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我榮幸地參加了四川省衛(wèi)生廳舉辦的重癥監(jiān)護(hù)第八屆專科護(hù)士培訓(xùn)班。在這短短的三個(gè)月培訓(xùn)中，我付出了很多，但收獲了更多。這是一次珍貴的人生經(jīng)歷，它必將影響我今后的職業(yè)生涯。
培訓(xùn)包括兩個(gè)階段：第一個(gè)月脫產(chǎn)理論學(xué)習(xí);接下來兩個(gè)月是臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。
一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，是我繼學(xué)校畢業(yè)后第一次脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)難能可貴，所以我特別珍惜。在經(jīng)歷了7年的臨床護(hù)理后，現(xiàn)在的我對(duì)知識(shí)的渴求是發(fā)自內(nèi)心的，不再是像學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)是為了考試而學(xué)習(xí)，而是為了真正提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好地為患者服務(wù)?；匾膊回?fù)眾望，請(qǐng)來上課的老師都是各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，他們?yōu)槲覀冎v述并展現(xiàn)了許多新技術(shù)、新進(jìn)展，大大拓寬了我們的知識(shí)面。通過一個(gè)月的靜心學(xué)習(xí)，對(duì)重癥監(jiān)護(hù)有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)以前一知半解的知識(shí)點(diǎn)也有了很好的彌補(bǔ)。同時(shí)許多在實(shí)際工作中碰到的問題也通過這個(gè)平臺(tái)與各家醫(yī)院的?？谱o(hù)士進(jìn)行了探討，收獲很大。
兩個(gè)月的實(shí)踐，各基地為我們提供了強(qiáng)大的硬件設(shè)施。我是在省醫(yī)院外科綜合icu和ccu各學(xué)習(xí)一個(gè)月，省醫(yī)院具有一支強(qiáng)大的護(hù)理隊(duì)伍，護(hù)士專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)牢固，學(xué)習(xí)氣氛也很好，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也很強(qiáng)，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和分析問題、解決問題的能力，注重病人的病情評(píng)估和病情觀察，并能運(yùn)用有效的帶教技能言傳身教，這都是我在她們那里看到的閃亮點(diǎn)也是我們所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?；刂魅芜€安排了相關(guān)的護(hù)理科研、護(hù)理查房、護(hù)理小講課等，讓我們?cè)谡莆栈A(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)下，學(xué)會(huì)論文的撰寫、科研的開展等，提高了我們自身的綜合素質(zhì)，這對(duì)平時(shí)寫論文經(jīng)驗(yàn)很少的我來說是一種突破，我非常慶幸自己有一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為我以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我有以下體會(huì)：
原來我可以做得更好。在沒參加培訓(xùn)的時(shí)候，我以自己在科室年長(zhǎng)的經(jīng)歷和較高的職稱享受著科內(nèi)同事們對(duì)我“老師”的尊稱，我坦然的指導(dǎo)著同事，積極的帶教著學(xué)生，參加完?？谱o(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)與專科老師的要求相差太遠(yuǎn)，實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中，我對(duì)省內(nèi)高尖端的`醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認(rèn)識(shí)到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了省內(nèi)護(hù)理界精英們?yōu)橹匕Y監(jiān)護(hù)護(hù)理事業(yè)所作出的努力與貢獻(xiàn)，同時(shí)也使自己對(duì)重癥監(jiān)護(hù)這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好!
理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實(shí)話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們?cè)诒究频臅旧隙紝W(xué)習(xí)過而且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識(shí)很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X，兩方面讓我們學(xué)員特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容，讓我們更好的掌握了知識(shí)。
培訓(xùn)改變了我的習(xí)慣性思維模式。專科護(hù)士培訓(xùn)過程中，cpr的學(xué)習(xí)讓我改變了對(duì)我們醫(yī)院一慣傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù)的認(rèn)識(shí);人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是icu急救病人的當(dāng)家技術(shù);心電圖監(jiān)測(cè)方面一向是我們的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不懂越是不想學(xué)的狀態(tài)，這次林家弟老師對(duì)心電圖別樣的講解方式讓我對(duì)心電圖的識(shí)別產(chǎn)生了興趣，改變了我一貫的思維模式，非常受用。
培訓(xùn)期間，好多事情感動(dòng)著我，好多積極的人物帶動(dòng)著我，幫助我進(jìn)步。面對(duì)飛速發(fā)展的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)群體不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過這樣感慨：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)icu好護(hù)士難上加難。學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，査蕾老師和馬興群老師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)病人好，把“把病人當(dāng)親人”那句話落到實(shí)處的精神，讓我改變了自己的想法，讓我深切體會(huì)到熱愛自己的工作，熱愛護(hù)理專業(yè)是多么的重要，“愛病人勝過愛自己”是icu護(hù)士必備的素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。三個(gè)月的培訓(xùn)，我付出了該付出的時(shí)間、精力和財(cái)力，相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟，后者更值。在此，再次十分感謝醫(yī)院給我提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我接觸并學(xué)習(xí)了先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)及護(hù)理理念，親身體驗(yàn)和感受了一個(gè)具有先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的服務(wù)體系的醫(yī)院運(yùn)作模式。學(xué)習(xí)使我開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，也使我感觸頗深。在技術(shù)與創(chuàng)新方面，我院與省醫(yī)院仍存在一定的差距，故我們要取其精華，把適用的知識(shí)和理念更好地運(yùn)用于臨床，行之有效的提高工作效率。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇六
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，護(hù)理工作越來越受到重視。作為護(hù)理人員，需要掌握專業(yè)知識(shí)和技能，不斷實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)，以提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。在這一過程中，我積極參與護(hù)理實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的護(hù)理水平。以下是我在護(hù)理工作中的一些心得體會(huì)。
第一段：護(hù)理意識(shí)的培養(yǎng)。
護(hù)理工作是一項(xiàng)高度專業(yè)化的工作，需要我們堅(jiān)定的護(hù)理意識(shí)和責(zé)任心。在護(hù)理實(shí)踐中，我們時(shí)刻保持著高度的警覺和敏感性，迅速判斷并解決問題。在我看來，護(hù)理工作不僅僅是治療疾病，更是關(guān)心病人的身心健康。為此，我始終關(guān)注病人的需求和感受，傾聽他們的心聲，為他們提供溫暖和關(guān)懷。通過與病人的交流，我學(xué)會(huì)了用耐心和關(guān)愛來舒緩他們的痛苦，讓他們?cè)谥委熯^程中感受到人性化的服務(wù)。
第二段：技能的掌握和提升。
作為護(hù)理人員，除了具備良好的護(hù)理意識(shí)外，還需要掌握扎實(shí)的護(hù)理技能。在實(shí)際操作中，我不斷學(xué)習(xí)和掌握新的技能，提高自己的實(shí)際操作能力。特別是在臨床護(hù)理實(shí)踐中，病人的病情多種多樣，需要我們熟練掌握各種護(hù)理技術(shù)和操作方法。通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，熟練掌握常見病、多發(fā)病的護(hù)理程序和操作技巧，并能在實(shí)際工作中運(yùn)用自如。這樣不僅可以提高工作效率，也可以減少病人的痛苦和并發(fā)癥的發(fā)生。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
護(hù)理工作涉及到多個(gè)環(huán)節(jié)和多個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的合作，需要我們具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作能力。在護(hù)理實(shí)踐中，我意識(shí)到一個(gè)人的能力是有限的，只有與團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地完成工作任務(wù)。我積極與其他護(hù)理人員、醫(yī)生以及病人的家屬溝通和協(xié)作，共同制定護(hù)理方案，提高護(hù)理質(zhì)量。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題，為病人提供全面的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作的重要性不僅在于工作，更在于提升個(gè)人的專業(yè)水平和發(fā)展空間。
第四段：不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。
護(hù)理工作是一個(gè)不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)的過程。在實(shí)踐中，我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。不論是專業(yè)知識(shí)、護(hù)理技能、護(hù)理研究還是醫(yī)學(xué)前沿，都需要我們保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的知識(shí)體系。我始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷讀書、參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座，提高自己的專業(yè)水平和科研能力。通過不斷學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了自己的眼界，還提高了自己的護(hù)理水平，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第五段：職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。
護(hù)理工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，需要不斷提升自己的職業(yè)發(fā)展。在我看來，職業(yè)發(fā)展需要我們定期進(jìn)行自我評(píng)估和調(diào)整，制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并付諸行動(dòng)。通過參與專業(yè)組織和護(hù)理協(xié)會(huì)的活動(dòng)，我不僅與同行交流分享經(jīng)驗(yàn)，還拓寬了自己的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)。此外，我還積極參與護(hù)理研究，開展科研項(xiàng)目，提升自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。通過這些努力，我希望在未來能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專家，為更多的病人提供專業(yè)且優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：護(hù)理工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，需要我們具備護(hù)理意識(shí)和專業(yè)技能，注重團(tuán)隊(duì)合作和不斷學(xué)習(xí)。通過護(hù)理工作的實(shí)踐，我在護(hù)理意識(shí)的培養(yǎng)、技能的掌握和提升、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度以及職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃等方面有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的護(hù)理水平，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇七
xxx年的暑假，這是我進(jìn)入xxx醫(yī)學(xué)院的第一個(gè)假期，美麗的醫(yī)學(xué)院，承載著我的夢(mèng)想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。
生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的暑期便來到xxx縣實(shí)習(xí)。
對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始。
來到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。
鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!
看起來很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開始有些手忙腳亂。
原本的自信蕩然無存。
我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。
慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。
我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下，并為病員配液。
終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。
面帶著微笑：“阿姨，該打針了!”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中。
看見管中有回血，一種如釋重負(fù)的感覺蔓延全身。
想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利!
護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們。
xxxx.2.21在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的.同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。
手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。
想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。
我覺得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：
要教育和培養(yǎng)每一個(gè)護(hù)理人員熱愛護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠(chéng)坦率，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé);要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)集體，愛護(hù)公物。
護(hù)理人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精;要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確、果斷;做好心理護(hù)理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對(duì)性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭(zhēng)的勇氣和信心;保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方;作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。
護(hù)理人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然;護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù);要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷控索，開展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展;要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。
同樣，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到：
1.醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。
3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來作出貢獻(xiàn)。
懷揣著對(duì)白衣天使這個(gè)稱號(hào)的神往，我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院，開始觀察護(hù)士門的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況。
盡管時(shí)間很短，但收獲頗多。
剛進(jìn)醫(yī)院，著實(shí)很興奮，激動(dòng)，新鮮感很強(qiáng)，對(duì)臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣，同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社會(huì)各種人群進(jìn)行交流。
也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。
護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們所見的第一站是：護(hù)士咨詢臺(tái)，以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺一點(diǎn)都不平常呢。
面對(duì)病人流動(dòng)量大，治療項(xiàng)目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn)，他們具備隨機(jī)應(yīng)變，合理安排的能力，在最短的時(shí)間內(nèi)，給患者提供最完美的答復(fù)，護(hù)士門主動(dòng)熱情周到細(xì)致，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法，個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。
護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹環(huán)境，護(hù)理任務(wù)，交接班和護(hù)理程序，了解病人情況，護(hù)士工作無非就是交接班和護(hù)鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作，看見人家都很熟練的操作這些的時(shí)候，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕。
剛進(jìn)入病房，總有一種枉然不知所措的感覺，對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影，有著良好操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力，我才更全面地了解護(hù)理工作，更具體的了解這個(gè)行業(yè)，在這里我學(xué)會(huì)了適應(yīng)新環(huán)境，在陌生環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未來之前也有所了解解，但在觀察病房之后，感觸又更深了，的確，護(hù)士們的工作很零碎雜亂。
還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力，醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。
醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。
因此，我們應(yīng)該樹立正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成良好工作態(tài)度。
顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的也是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各種基礎(chǔ)護(hù)理操作，如：鋪床，老師說了，鋪床一定要平整，病人才能睡個(gè)安穩(wěn)覺，床鋪不是每天都換，但每天都會(huì)清掃。
這也是為病人健康著想，有時(shí)候一些病重的病人無法翻身，護(hù)士也要盡力讓其翻身，為其打掃床鋪;量血壓看似簡(jiǎn)單，但也一定要認(rèn)真，護(hù)士長(zhǎng)還給我們介紹了量體溫和測(cè)血糖的方法，量體溫時(shí)一定擦干腋下汗液;測(cè)血糖時(shí)，醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測(cè)血糖，雖方法簡(jiǎn)單，但易出問題，比如，指尖消毒，測(cè)血糖時(shí)最好一針見血，干脆利落，否則病人很痛苦。
他們每天至少要側(cè)六次血糖，只有十根指甲，指尖全是針孔，如果第一次血量不夠，就得從新側(cè)，這就無疑增加病人痛苦，還有什么導(dǎo)尿術(shù)，插胃管，口腔護(hù)理，靜脈輸液各種灌腸法等等。
護(hù)士不僅要把病人照顧好，與病人和家屬溝通交流也是一門技術(shù)，一門學(xué)問，病人就是上帝，無論怎么樣，我么都不可以與病人吵架，我們的多多站在病人角度想想。
有時(shí)候，病人要求與護(hù)士職責(zé)相互矛盾，護(hù)士必須懂得如何更好地與病人溝通，不能凡事都有著病人來，那樣只會(huì)造成更嚴(yán)重的后果，和家屬吵架時(shí)，護(hù)士應(yīng)該避免不必要的爭(zhēng)吵，選擇沉默。
家屬吼罵護(hù)士忽視病人，而護(hù)士長(zhǎng)卻什么也不說，因?yàn)椴∪司褪巧系邸?BR> 護(hù)士長(zhǎng)又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室，護(hù)士長(zhǎng)告訴我們，手術(shù)室是最注重干凈，整潔，無菌，穿手術(shù)衣，戴帽子，口罩，頭發(fā)，衣袖，褲腳都不能漏在外面。
手機(jī)也要放靜音，進(jìn)了手術(shù)室，要認(rèn)真觀察每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械，要記住(20xx年度暑假飯店打工社會(huì)實(shí)踐報(bào)告)并認(rèn)真認(rèn)識(shí)每一種器械，看看器械護(hù)士是怎樣估計(jì)到下一步醫(yī)生的企圖，注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法。
一周過去了，我去了幾個(gè)科室，也見到了病人的離去和新生兒的降生。
當(dāng)我看到心電圖成一條直線時(shí)，我體會(huì)到了健康是多么重要。
對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格，作為一名實(shí)習(xí)生來說，一天三班倒，熬夜在正常不過，有誰知道這白衣天使背后的辛酸。
晚班，早班，夜班，日夜顛倒時(shí)如此艱辛。
這讓我深深體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的使命感和責(zé)任感。
從這次觀察中，我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性，每一個(gè)操作都要會(huì)做，其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)孰能生巧的過程，我們只有不斷學(xué)習(xí)，思考，鍛煉，才能擁有更加牢固的技能，我會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最深的體會(huì)就是不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無止境，其實(shí)不用多說，我們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本省就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷探索的過程，一年半后的我們也要離開校園，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅是所學(xué)的書本知識(shí)，更多的是看重我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力，一旦踏入社會(huì)，我們必須去適應(yīng)，去融入，那么怎么做呢，怎么樣才能學(xué)以致用呢，就顯得極其重要。
其中最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬變，而這些都是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的主要目的。
等到大三，都是在醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然只有一年的時(shí)間，但確是為步入社會(huì)，走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。
所以，我們必須在校期間盡可能多的學(xué)，只有這樣，我們才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，才能經(jīng)得起社會(huì)殘酷的考驗(yàn)，不被淘汰。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇八
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的護(hù)理社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【護(hù)理社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)優(yōu)秀8篇】，供你選擇借鑒。
一、做一個(gè)有效的管理者。
在護(hù)理部的統(tǒng)一安排部署下，結(jié)合科室的實(shí)際，有計(jì)劃的開展工作，合理安排自己的時(shí)間，即重業(yè)務(wù)，又不輕管理，并經(jīng)常審視自己的工作效率，護(hù)士長(zhǎng)年度工作總結(jié)。作為一名管理者，即要懂得放權(quán)，又要兼顧指導(dǎo)，用護(hù)士之所長(zhǎng)，多鼓勵(lì)溝通，少批評(píng)和指手畫腳，使科室同事形成團(tuán)結(jié)協(xié)助的氛圍，充分發(fā)揮科室的團(tuán)隊(duì)效能。
二、做一個(gè)有威信的管理者。
突出的業(yè)務(wù)能力是護(hù)士長(zhǎng)樹立威信的基礎(chǔ)，在今后的工作中，我將堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷掌握新知識(shí)，新技術(shù)，努力做到以技服人。在日常工作中，嚴(yán)格自律，要求護(hù)士做到的自己首先要做到，護(hù)士工作總結(jié)《護(hù)士長(zhǎng)年度工作總結(jié)》。當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)，敢于挺身而出，冷靜分析，沉著處理。在工作中時(shí)刻注意調(diào)整自己的心態(tài)，以積極向上的態(tài)度面對(duì)工作。并及時(shí)有效的解決護(hù)士思想上，工作上的難題，使科室形成積極、樂觀、主動(dòng)的工作氛圍。
三、做一個(gè)善于溝通的管理者。
要求自身并帶動(dòng)科護(hù)士加強(qiáng)人文素質(zhì)的學(xué)習(xí)及培養(yǎng)，不斷提高溝通的技巧，從患者的需求出發(fā)，進(jìn)行個(gè)性化服務(wù)，誠(chéng)懇的傾聽患者的意見和批評(píng)，努力構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系。同時(shí)加強(qiáng)與醫(yī)生的溝通與交流，多商量，多協(xié)作。密切配合醫(yī)生做好臨床診療工作。
上述是我競(jìng)聘護(hù)士長(zhǎng)后粗略的工作設(shè)想，而具體的證明將在未來的每一個(gè)日子展開，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)證明的機(jī)會(huì)。謝謝!
第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
剛進(jìn)入外科病房，總有一種茫然的感覺但隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。
實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。
在思想道德方面：
總所周知，新生兒的特性，呱呱落地，一生啼哭在親人們的喜悅聲中出生，但是隨之而來的就是如何護(hù)理這個(gè)可愛，渾身軟綿綿的小家伙，如何喂奶，如何換尿布，如何觀察，不管是早產(chǎn)，足月還是過期產(chǎn)，他們的抵抗力都低的多。也脆弱的多。
作為一名新生兒科?？谱o(hù)士，無時(shí)無刻都在以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，虛心向他人請(qǐng)教，積極改進(jìn)工作方式方法，增強(qiáng)工作能力，指導(dǎo)家屬如何喂養(yǎng)，如何護(hù)理。而有些工作我從來也沒有接觸過，如疫苗接種，及新生兒遺傳代謝病篩查，及聽力篩查，在不斷的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教中，漸漸的走上正軌，在新生兒搶救工作中，增加搶救意識(shí)，迅速，及時(shí)有效。搶救時(shí)做到分工明確，密切配合，聽從指揮，堅(jiān)守崗位。嚴(yán)密觀察病情變化，準(zhǔn)確及時(shí)的填寫護(hù)理記錄單，出現(xiàn)異常及時(shí)匯報(bào)醫(yī)生，做到處理準(zhǔn)確。
在新生兒的安全管理中，嚴(yán)格實(shí)行母嬰同室，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的健康教育，避免嗆奶窒息，避免墜床，抱錯(cuò)，無論做任何操作都有家人監(jiān)督陪同，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，保證診療護(hù)理的安全執(zhí)行醫(yī)|學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。
嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，新生兒沐浴毛巾等一用一消毒，接觸前洗手，有特殊感染的新生兒用物專人專用專消毒，做到無交叉感染。
我們醫(yī)院剛剛起步，新生兒科也需要不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，發(fā)展。為了工作能順利安全的進(jìn)行。本人能和科室的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共度難關(guān)，并能和其他科室的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極配合。
在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面：
以感動(dòng)式服務(wù)理念來要求自己，希望所有的孩子都能健健康康的出生，希望所有的產(chǎn)婦都能高高興興的抱著孩子回家，病人的滿意度是我們立足的根本。所以我將熱愛自己的本職工作，正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，投入，熱心的為大家服務(wù)，和醫(yī)院共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
在八個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯中最多的是幸福吧!因?yàn)椤斋@了很多!
實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我總結(jié)：
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是骨科，我的帶教老師是楊青老師，她是科里的一枝花，干活麻利，長(zhǎng)的非常漂亮，和我的年紀(jì)差不了多少，這使得我們?cè)谝黄鸷茌p松。實(shí)習(xí)生活的開始感覺沒有學(xué)姐們說的恐怖，在老師面前感覺很實(shí)在，勞逸結(jié)合，老師的不嚴(yán)導(dǎo)致了我在后面的幾個(gè)科室是那么的補(bǔ)順手。
慢慢的我進(jìn)入了第二個(gè)輪轉(zhuǎn)科室急診。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，也許把，急診給人的感覺是急，擠，忙，亂。上班的第一天我就進(jìn)了急診室，剛開始很茫然只是跟在老師后面屁顛屁顛的補(bǔ)知道做什么，最后我主動(dòng)提出了幫助老師給病人做心肺復(fù)蘇，那是第一次與快死的人親密接觸(心梗的患者以至心衰)，也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線跳動(dòng)的，瞳孔似針尖樣。想想我們已經(jīng)盡力了但是我想想應(yīng)該繼續(xù)，因?yàn)樗麄兊募覍俨幌嘈潘乃劳觥Ｖ荒苷f是可怕恐怖的急診。
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。
最后的第二個(gè)科室是兒科我們做很多驚天地的事，我們荊醫(yī)22組在實(shí)習(xí)期間很團(tuán)結(jié)很和睦，我們?cè)趦嚎苹祀s的環(huán)境里“斗爭(zhēng)”著，說著夸張，但是確實(shí)如此，和小孩爸媽斗爭(zhēng)和繁雜的工作斗爭(zhēng)，在兒科我們做了很多錯(cuò)事，換錯(cuò)藥，拔錯(cuò)針，我們都成長(zhǎng)了，成熟了，雖然招到很多不信任和“另”眼相看。但是我們收獲了敢于在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)了。我們還一起編舞參加了醫(yī)院的元旦跨年晚會(huì)，我們是唯一的實(shí)習(xí)生代表對(duì)，我為此驕傲。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接-班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)狐貍靈活化，愛心活動(dòng)化，將理論與實(shí)踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)。護(hù)理工作有措施，有記錄。有時(shí)候可以偽裝自己的面孔自己的心，但絕不可以忽略愛心、細(xì)心、耐心在工作期間始終以愛心、細(xì)心、耐心為基矗努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者提供服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不曠工，塌實(shí)工作。按時(shí)參加護(hù)理查訪，熟悉病人病情，能正確看待問題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無菌技術(shù)，三查七對(duì)操作。
還記得初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒有多大熱情，因?yàn)榭夹l(wèi)校是媽媽的決定!現(xiàn)在不知不知覺已過了五年多，原本大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。之前常常為工作中的小事，因?yàn)椴焕斫舛榫w激動(dòng)或是郁悶，甚至不想再繼續(xù)!常常聽說護(hù)理工作是高尚而受人尊敬的，可是為什么患者總會(huì)對(duì)我有不滿?我們的工作是多么的辛苦，白班夜班倒得人生物鐘紊亂，穿梭于病房之間兩腿酸軟，還得時(shí)時(shí)小心、事事查對(duì)，做到萬無一失。但是隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)!這就是我的工作!患者對(duì)我提出的意見那是我的不足，并不是他們無理的要求!如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時(shí)地給予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了!只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)!
現(xiàn)在的我已經(jīng)不是以前的那個(gè)浮躁的我，而是一個(gè)穩(wěn)重樂觀、積極向上的我!這些都是過去的這些日子里那些曾給予我批評(píng)和指導(dǎo)的患者長(zhǎng)輩們的功勞!是他們改變了我，是他們讓我變得成熟，是他們讓我知道如何去更好地做一名護(hù)士。
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說”同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候“說”要比“做”來得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士陳護(hù)士在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。經(jīng)過這么多年的熏陶我也有了自己的想法。我認(rèn)為護(hù)理工作要順利展開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語言。一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅(jiān)冰，一個(gè)信任的口吻足以讓人刻骨銘心，永難忘記。對(duì)孩子，信任是母親眼里的慈祥;對(duì)老人，信任是肩上的那付擔(dān)子，正如老人擔(dān)不動(dòng)時(shí)，兒女們接過來又默默地放在自己的肩上?；◣追昼姇r(shí)間和患者和家屬交流，就如母親將手放在患兒的額頭上，就如兒女?dāng)v扶著年老多病的父母坐在待診的長(zhǎng)椅上，信任的暖流便散發(fā)著芬芳，溫暖著彼此的心房，讓其感覺我們是值得信任。在交流過程中，要講究語言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語。善于使用非語言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張?jiān)斐傻木o張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧。
實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我總結(jié)：
我__市中醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過十個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。
此外，作為一名預(yù)備黨員我與所在實(shí)習(xí)醫(yī)院的黨支部取得聯(lián)系，保證離開了學(xué)校，不在培養(yǎng)人的視野仍能繼續(xù)吸取黨的教育，不斷向黨組織靠攏，其間我踴躍參加了實(shí)習(xí)單位及各科室組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，使自己的實(shí)習(xí)生活更加充實(shí)和有意義。
總之，我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿意的，同時(shí)我對(duì)自己未來的工作也充滿了信心，也誠(chéng)摯希望大家能給我提更多寶貴的意見各建議，幫助我取得更大的進(jìn)步!
還記得當(dāng)初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒有多大熱情?，F(xiàn)在不知不覺已過了三年，本來大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，而現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。常常聽說護(hù)理工作是高尚而受人尊敬的，可是為什么患者總會(huì)對(duì)我有不滿?隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，更要讓患者盡快的康復(fù)，這就是我們的工作。
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說”同時(shí)進(jìn)行的，“做”是指有嫻熟操作技術(shù);“說”就是良好的溝通技術(shù)及健康宣教。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的一些老同志在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。經(jīng)過三年多的熏陶我也有了自己的想法。我認(rèn)為護(hù)理工作要順利開展，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是醫(yī)患之間溝通的橋梁。其次在交流過程中，要講究語言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語。善于使用語言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者緊張的心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙贏。
“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得更牢固些吧!
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇九
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，醫(yī)院實(shí)踐是每位護(hù)理學(xué)生必不可少的一環(huán)。通過在醫(yī)院中的實(shí)踐，我們能夠?qū)旧蠈W(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，培養(yǎng)起真正的護(hù)理技能和實(shí)踐能力。在這段時(shí)間里，我有幸進(jìn)入了某大型綜合醫(yī)院的外科病房進(jìn)行實(shí)踐，從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：角色轉(zhuǎn)變與責(zé)任感。
進(jìn)入醫(yī)院病房，我第一次真正感受到了自己作為一名護(hù)士的責(zé)任與角色轉(zhuǎn)變。在實(shí)踐中，我們承擔(dān)著照顧患者日常生活、提供基礎(chǔ)護(hù)理、觀察患者情況等重要任務(wù)。這些任務(wù)要求我們時(shí)刻保持警覺，全身心地投入其中，確?；颊叩陌踩c舒適。這樣的角色轉(zhuǎn)變讓我深刻感受到了護(hù)士的責(zé)任感和使命感。
第三段：溝通與關(guān)懷。
在醫(yī)院實(shí)踐中，與患者進(jìn)行有效的溝通和關(guān)懷是非常重要的。每個(gè)患者都有自己獨(dú)特的心理和生理需求，我們需要通過恰當(dāng)?shù)恼Z言和行為去與他們交流，了解他們的需求和病情進(jìn)展。在與患者溝通的過程中，我懂得了傾聽的重要性，學(xué)會(huì)了用平和的態(tài)度去傾聽他們的煩惱和問題。通過與患者的良好溝通，我們能夠更好地關(guān)心和照顧他們，提供更貼心的護(hù)理服務(wù)。
第四段：解決問題和危機(jī)處理能力。
在醫(yī)院實(shí)踐中，我們經(jīng)常面臨各種意外情況和突發(fā)事件。在這些情況下，護(hù)士需要迅速準(zhǔn)確地判斷并采取行動(dòng)，保護(hù)患者的安全和健康。通過與老師和臨床導(dǎo)師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)急癥和危機(jī)情況進(jìn)行處理，并在實(shí)踐中運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能。這個(gè)過程中培養(yǎng)了我解決問題和處理危機(jī)的能力，讓我在面對(duì)困難時(shí)能夠保持冷靜和應(yīng)對(duì)自如。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作與敬業(yè)精神。
醫(yī)院實(shí)踐還讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和敬業(yè)精神的重要性。在病房中，醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)護(hù)人員都各司其職，密切配合，共同為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)都是團(tuán)隊(duì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)成員合作，協(xié)調(diào)彼此的工作，共同完成任務(wù)。同時(shí)，我也意識(shí)到了醫(yī)護(hù)人員的工作是一種職業(yè)，需要敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。只有全心全意地投入工作，才能獲得患者和家屬的信任和尊重。
總結(jié)：
通過醫(yī)院實(shí)踐，我不僅在技能和專業(yè)知識(shí)上得到了提高，更重要的是，我明白了護(hù)理工作的本質(zhì)與重要性。護(hù)士是患者康復(fù)與健康的守護(hù)者和衛(wèi)士，我們有責(zé)任在醫(yī)院實(shí)踐中不斷提升自我，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。這段醫(yī)院實(shí)踐心得讓我深刻體會(huì)到了護(hù)理的真實(shí)面貌和意義，也為我未來的醫(yī)院生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇十
一、引言部分（200字左右）。
本人于某某年參加某某實(shí)踐活動(dòng)并擔(dān)任護(hù)理工作，通過親身經(jīng)歷和實(shí)踐，深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作的重要性和意義。在實(shí)踐中，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我將在接下來的文章中分享我在護(hù)理實(shí)踐中的心得體會(huì)，希望與大家交流和分享。
二、護(hù)理的關(guān)鍵要素（200字左右）。
護(hù)理工作的核心是照顧和關(guān)愛他人的身心健康，而其中的關(guān)鍵要素在于與被護(hù)理者建立良好的溝通和信任關(guān)系。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過與被護(hù)理者進(jìn)行積極的溝通，了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，能夠更好地為他們提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。而信任關(guān)系的建立則需要我們展現(xiàn)出專業(yè)、溫暖和真誠(chéng)的一面，讓被護(hù)理者感受到我們的關(guān)心和關(guān)愛。
三、護(hù)理中的困難及應(yīng)對(duì)策略（300字左右）。
護(hù)理工作中常常面臨壓力大、工作繁忙的情況，而在實(shí)踐中遇到各種困難和挑戰(zhàn)也是常有的事。例如，有時(shí)候病情復(fù)雜，需要做出決策和處理復(fù)雜問題；有時(shí)候被護(hù)理者的突發(fā)狀況需要緊急應(yīng)對(duì)。為了更好地克服這些困難，我積極尋求幫助和指導(dǎo)，與同事們進(jìn)行合作，共同解決問題。同時(shí)，我也嘗試采用規(guī)劃和時(shí)間管理的方法，提高工作效率，并保持良好的身體和心理狀態(tài)。
四、護(hù)理中的樂趣和成就感（300字左右）。
護(hù)理工作雖然艱辛，但其中也充滿了樂趣和成就感。通過與被護(hù)理者的交流和照顧，我感受到了他們的感激和喜悅，這使我倍感滿足。在實(shí)踐中，我也逐漸體會(huì)到了護(hù)理工作的真正意義，即通過自己的努力和付出，幫助他人恢復(fù)健康和快樂。這樣的成就感和樂趣是金錢無法衡量的，也讓我堅(jiān)守在護(hù)理工作的崗位上，為他人的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
五、對(duì)護(hù)理工作的展望（200字左右）。
通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，我對(duì)護(hù)理工作充滿了希望和展望。我認(rèn)為隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，護(hù)理工作將變得更加重要和有意義。同時(shí)，我也希望通過自己的努力和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)水平和技能，為更多的人提供更好的護(hù)理服務(wù)。我相信只要我熱愛這份工作，并保持積極向上的心態(tài)，護(hù)理事業(yè)會(huì)有更好的發(fā)展，同時(shí)也能帶給我更多的快樂和滿足感。
六、結(jié)尾部分（100字左右）。
通過實(shí)踐心得的分享，我希望能夠引起大家對(duì)護(hù)理工作的關(guān)注和重視。護(hù)理工作是一項(xiàng)偉大而充實(shí)的事業(yè)，需要我們付出艱辛的努力和奉獻(xiàn)。但同時(shí)，它也憑借著給予他人健康和幸福的能力，為我們帶來了樂趣和成就感。讓我們一起努力，共同為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為社會(huì)的進(jìn)步和醫(yī)療服務(wù)的提升做出貢獻(xiàn)。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇十一
隨著醫(yī)學(xué)的不斷進(jìn)步和人們對(duì)健康的重視，護(hù)理逐漸成為醫(yī)療領(lǐng)域中不可或缺的一環(huán)。作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我有幸在醫(yī)院實(shí)踐中親身體驗(yàn)了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在這段實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到了護(hù)理的意義和職責(zé)，感受到了護(hù)理所帶來的滿足感和奉獻(xiàn)精神。在此，我將結(jié)合我在醫(yī)院實(shí)踐中的經(jīng)歷，總結(jié)并分享我對(duì)護(hù)理工作的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理工作需要充分的專業(yè)知識(shí)和敏銳的觀察力。在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)護(hù)理并非像表面上看起來的簡(jiǎn)單照顧，而是需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。了解疾病的病程和護(hù)理要求，可以更好地幫助患者實(shí)施有效的康復(fù)護(hù)理。同時(shí)，觀察和分析患者的狀況變化，及時(shí)調(diào)整護(hù)理方案，是護(hù)士必備的技能之一。只有掌握了這些專業(yè)知識(shí)和觀察力，護(hù)士才能做到科學(xué)合理地實(shí)施護(hù)理，并最大限度地提高患者的治療效果。
其次，護(hù)理工作需要耐心和愛心。在醫(yī)院實(shí)踐中，我遇到過一位患者，他被嚴(yán)重的疼痛折磨，無法自理。他因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不舒服而厭倦了與人交流，性格變得孤僻和暴躁。但是，我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，在這種情況下，不應(yīng)輕易放棄。我調(diào)整了工作策略，用溫和細(xì)致的語言與他交流，幫助他理解治療的必要性和重要性。經(jīng)過一段時(shí)間的關(guān)心和呵護(hù)，患者逐漸打開心結(jié)，情緒也得到了舒緩。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，護(hù)理工作需要耐心和愛心，只有真正關(guān)心和尊重患者，才能獲得他們的信任，并有效地開展護(hù)理工作。
再次，護(hù)理工作需要團(tuán)隊(duì)合作。在醫(yī)院實(shí)踐中，我參與了一個(gè)跨科室的團(tuán)隊(duì)，一同為病人提供全方位的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都扮演著不同的角色，各自負(fù)責(zé)不同的工作。由于工作的緊張和責(zé)任的重大，團(tuán)隊(duì)合作變得尤為重要。我們共同協(xié)作、互相支持，不斷傳遞信息和溝通工作進(jìn)展。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們減少了工作的壓力，提高了工作效率，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了需要完成的工作。這讓我深刻意識(shí)到，護(hù)理工作需要與生俱來的團(tuán)隊(duì)合作精神，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地完成護(hù)理任務(wù)。
最后，護(hù)理工作需要自我培養(yǎng)和提升。醫(yī)學(xué)和護(hù)理領(lǐng)域的知識(shí)都在不斷進(jìn)步、更新，在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，護(hù)士不能止步于現(xiàn)有的知識(shí)，應(yīng)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)能力。通過參與學(xué)術(shù)討論、學(xué)習(xí)新的技術(shù)和方法，可以與時(shí)俱進(jìn)，提高護(hù)理的質(zhì)量和水平。同時(shí)，護(hù)理工作還需要營(yíng)造良好的心理狀態(tài)，保持積極向上的態(tài)度。只有通過自我培養(yǎng)和提升，護(hù)士才能更好地應(yīng)對(duì)工作的挑戰(zhàn)，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。
總之，醫(yī)院實(shí)踐中的護(hù)理工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理的重要性和職責(zé)。通過實(shí)踐，我體會(huì)到了護(hù)理工作需要專業(yè)知識(shí)和觀察力、耐心和愛心、團(tuán)隊(duì)合作以及自我培養(yǎng)和提升。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了在護(hù)理領(lǐng)域發(fā)展的決心，并深深感受到了護(hù)士的偉大和神圣。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，成為一名合格的護(hù)士。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇十二
1、學(xué)習(xí)精神。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成，新課程改革的上場(chǎng)，不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來，繼續(xù)教育，終身學(xué)習(xí)。教師要不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地鉆研，要使自己的觀念能夠與世界教育發(fā)展同步，用科學(xué)發(fā)展觀來對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待教育事業(yè)。
2、敬業(yè)精神。教師要把辦好教育作為自己的一項(xiàng)事業(yè)來做，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，以高度的責(zé)任感做好本職工作，對(duì)教學(xué)工作精益求精，并能夠與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)學(xué)科的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高專業(yè)發(fā)展水平。
3、奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是教師的基本職業(yè)道德。教師不僅要向?qū)W生們傳授科學(xué)文化知識(shí)，更要向?qū)W生們傳承中華民族的偉大精神；不僅要教會(huì)學(xué)生們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，更要教會(huì)孩子們?cè)鯓幼鋈?。教師承?dān)著培養(yǎng)各種能力、塑造完美人格等許多重任。因此，教師的工作是沒有止境，也無法用尺寸計(jì)量的。他們必須具備一種特殊的精神，默默無聞的勞動(dòng)來自于對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)教學(xué)的熱愛，源于看到學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅，并由此感到個(gè)人生活的充實(shí)和價(jià)值。
4、創(chuàng)新精神。教育改革是學(xué)校的生命之所在，是學(xué)校發(fā)展的必由之路。教師要開展創(chuàng)新教育，首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新，也包括教師自身的創(chuàng)新素質(zhì)。
二、轉(zhuǎn)變教育觀念，營(yíng)造良好氛圍。
觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，新課程倡導(dǎo)“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程”的理念。站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)、發(fā)展能力。
在鉆研教材中，盡量發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。
三、改變?cè)u(píng)價(jià)觀念，注重課后反思。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)過程的一部分，以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促發(fā)展。
課后教師要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，教師記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫出改進(jìn)之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇十三
高級(jí)護(hù)理:簡(jiǎn)而言之高級(jí)護(hù)理能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。?高級(jí)護(hù)理專業(yè)主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù),能夠從事臨床護(hù)理工作、護(hù)理教學(xué)及研究工作和護(hù)理管理工作的高級(jí)護(hù)理人才。開設(shè)的專業(yè)課程主要有內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科護(hù)理學(xué)和護(hù)理管理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)等。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練掌握護(hù)理工作的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本操作技術(shù)、急重癥的護(hù)理、傳染病護(hù)理以及?？谱o(hù)理和專門監(jiān)護(hù)的技能。
高級(jí)護(hù)理的就業(yè)前景怎么樣。
世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。在我國(guó)，護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。目前我國(guó)護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。
而目前全國(guó)1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的.要求，與1:2.7的國(guó)際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國(guó)家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。目前我國(guó)護(hù)士總數(shù)為130.78萬人，醫(yī)生總數(shù)為209.97萬人，按衛(wèi)生部最低醫(yī)護(hù)配置，護(hù)士的數(shù)量缺口近300萬人。為了大連藝才技工學(xué)校順應(yīng)市場(chǎng)需求，開設(shè)高級(jí)護(hù)理專業(yè)，此專業(yè)在社會(huì)上的就業(yè)前景被廣為看好，而且就業(yè)后薪資待遇普遍非常豐厚，因此受到家長(zhǎng)和學(xué)生們的一致認(rèn)可和熱捧。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）。
近年來，護(hù)理實(shí)踐的重要性日益受到大眾和專業(yè)人士的認(rèn)可。作為一名新晉護(hù)理人員，我有幸參與了許多護(hù)理實(shí)踐，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理實(shí)踐中的五個(gè)方面的體會(huì)——尊重，溝通，團(tuán)隊(duì)合作，關(guān)懷和持續(xù)學(xué)習(xí)。
第二段：尊重（200字）。
在護(hù)理實(shí)踐中，尊重是無論如何都不能忽視的核心價(jià)值觀。每個(gè)人都應(yīng)該被平等對(duì)待，不論他們的背景、種族、性別或疾病。我意識(shí)到，尊重并不僅僅是口頭表達(dá)或態(tài)度上的改變，它是一種持續(xù)性的行為。通過觀察和傾聽，我能夠更好地了解患者的需求和感受，并且以尊重和敏感的方式與他們進(jìn)行溝通。在實(shí)踐中體現(xiàn)尊重的一個(gè)例子是，在照顧病人時(shí)，我會(huì)在他們需要私人空間的時(shí)候給予足夠的隱私，讓他們感到受到尊重和保護(hù)。
第三段：溝通（200字）。
溝通是有效護(hù)理的關(guān)鍵。在護(hù)理實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與病人、家屬和其他醫(yī)護(hù)人員建立良好的溝通渠道。通過有效的溝通，我能夠更好地理解病人的具體狀況，從而能夠提供更好的護(hù)理服務(wù)。此外，良好的溝通還可以建立起病人與護(hù)士之間的信任關(guān)系，使病人更愿意與我分享他們的病情或需求。通過不斷練習(xí)，我不僅在專業(yè)技能上不斷提升，而且也在理解和體諒病人的需求上有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）。
護(hù)理實(shí)踐是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作。團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于提供高質(zhì)量的護(hù)理至關(guān)重要。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了與其他醫(yī)護(hù)人員和護(hù)理團(tuán)隊(duì)緊密合作，以確保病人得到最佳的治療和護(hù)理。每個(gè)成員的職責(zé)都是相互關(guān)聯(lián)的，每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和知識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵是互相理解和互相支持。我認(rèn)識(shí)到只有通過合作、交流和分享知識(shí)，我們才能最大程度地發(fā)揮個(gè)人潛力，提供最佳的護(hù)理。
第五段：關(guān)懷和持續(xù)學(xué)習(xí)（200字）。
關(guān)懷是護(hù)理實(shí)踐中最重要的特征之一。通過關(guān)懷，我能夠與患者建立良好的關(guān)系，并提供他們所需要的安慰和支持。而持續(xù)學(xué)習(xí)則是我作為護(hù)理人員不斷提升自己的保證。在快速發(fā)展的醫(yī)療領(lǐng)域，新的科學(xué)研究和技術(shù)不斷涌現(xiàn)。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠不斷更新自己的知識(shí)和技能，以提供更好的護(hù)理。為了保持專業(yè)素養(yǎng)，我參加各種培訓(xùn)和課程，并積極參與病例討論和學(xué)術(shù)交流。
結(jié)尾：總結(jié)（200字）。
通過參與護(hù)理實(shí)踐，我在尊重、溝通、團(tuán)隊(duì)合作、關(guān)懷和持續(xù)學(xué)習(xí)這五個(gè)方面都有了深入的體驗(yàn)和理解。這些經(jīng)驗(yàn)不僅使我成為了一名更好的護(hù)理人員，也使我對(duì)護(hù)理事業(yè)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的護(hù)理技能，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)，同時(shí)也為護(hù)理行業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。護(hù)理實(shí)踐是一門永無止境的學(xué)問，我相信通過持續(xù)的努力和探索，我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的護(hù)理人員。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇二
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時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了?；仡欉@一路走來，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過得忙碌，倒也安靜踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來到湖北省__醫(yī)院，心中懷揣著滿滿的激情;不覺當(dāng)中九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過去了，收獲頗豐，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活的一點(diǎn)心得體會(huì)。
第一，醫(yī)療工作方面。在這短暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個(gè)醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、兒科、婦科。這近一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡。實(shí)習(xí)生的工作無非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請(qǐng)會(huì)診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護(hù)記班就寫護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等等，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單枯燥，但是過程卻煩瑣冗長(zhǎng)，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了。
時(shí)間寸土寸金，只有晚上的時(shí)間才是自己的。面對(duì)一天的工作，總結(jié)是很重要的，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢?該藥品的使用指證又是什么呢?有時(shí)候，教授會(huì)故意不告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個(gè)個(gè)的對(duì)著來，可是往往出差錯(cuò)，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個(gè)月中，我也沒忘記，回到臨床上來，跟三個(gè)月前的一樣。
在既往的實(shí)習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同，其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程。針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。
第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到：護(hù)理，不僅是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，作為一名護(hù)士，除了專業(yè)知識(shí)和技能過硬之外，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來形容護(hù)士，可見護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診;考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。
在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里。這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉、無私奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責(zé)任心、看到了真誠(chéng)的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，人類的偉大莫過于此。
第三，臨床教學(xué)方面。在這一年的實(shí)習(xí)過程中，我和小組的其他實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房，雖然花了我們?cè)S多精力和時(shí)間來準(zhǔn)備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識(shí)，加深了我們對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí)，打開了我們?cè)\斷疾病的思路，現(xiàn)在想來，真是很感謝那段忙碌的時(shí)間，給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國(guó)留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時(shí)教師。剛開始的時(shí)候，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樽约簭臎]跟外國(guó)人交談超過十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難啊!可這時(shí)，黎教授在旁鼓勵(lì)我，說不怕，你一定行。
我當(dāng)時(shí)將信將疑地，也就壯著膽子去了。剛開始介紹病人病情的時(shí)候，還真是有點(diǎn)難的，雖然每個(gè)疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道，但是如果連成一句話，又要符合美語的習(xí)慣，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦?？粗侨和鈬?guó)留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對(duì)自己說，要快點(diǎn)把單詞連成句子，絕對(duì)不能給老師丟臉!就這樣，慢慢地我的語速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說的意思。在臨走的時(shí)候，他們個(gè)個(gè)豎起大拇指，稱贊我說，你的英語真好。我笑了笑說了聲，謝謝!
實(shí)習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問題不夠主動(dòng)詢問，有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn)。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇三
護(hù)理是一門偉大而崇高的職業(yè)，充滿著溫情與關(guān)懷。在充實(shí)的學(xué)習(xí)期間，我有幸參與了一系列的護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)，通過與患者的互動(dòng)與接觸，深刻的領(lǐng)悟到了護(hù)理的價(jià)值和意義。下面是我在護(hù)理實(shí)踐中的心得體會(huì)。
第一段：護(hù)理是一門技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合。
護(hù)理不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更是一門技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合。在護(hù)理實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作需要護(hù)士具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。在與患者的接觸中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用各種護(hù)理技術(shù)，例如護(hù)理常規(guī)操作、藥物管理和疾病診療等，在實(shí)踐中提高了自己的技術(shù)水平。同時(shí)，在護(hù)理過程中，我也充分發(fā)揮了自己的藝術(shù)才能，以溫暖的微笑和鼓勵(lì)的話語給予患者心理上的支持。護(hù)理既是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)，也是一門需要注入熱情和關(guān)懷的藝術(shù)。
第二段：尊重與關(guān)愛是護(hù)理的核心價(jià)值。
在實(shí)踐中，我意識(shí)到尊重與關(guān)愛是護(hù)理工作的核心價(jià)值。每個(gè)患者都是獨(dú)特的個(gè)體，他們需要我們真心的關(guān)懷和尊重。我在與患者交流中，努力傾聽他們的需求和意見，并為他們提供全面的關(guān)愛。在與老年患者的接觸中，我了解到年齡并不代表無能，盡管身體有所衰老，但他們依然渴望關(guān)懷，需要有人陪伴。因此，我特別重視與老年患者的交流，讓他們感受到自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。護(hù)理工作需要建立在相互尊重和關(guān)心之上，只有真正的關(guān)懷才能給患者帶來溫暖與安慰。
第三段：人文關(guān)懷是護(hù)理的靈魂。
人文關(guān)懷是護(hù)理工作的靈魂所在。通過護(hù)理實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到在給患者提供醫(yī)療服務(wù)的同時(shí)，也要關(guān)注他們的精神狀態(tài)和心理需求。在與病人家屬的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們往往比患者本人更需要關(guān)懷和安慰。有一次，我在大夫的介紹下去找一位患者的家屬，她的丈夫因病情惡化需要立即手術(shù)。我禮貌的詢問她的情況，雖然她尚未答應(yīng)，但在細(xì)致入微的關(guān)懷下，她漸漸打開了心扉，訴說起她對(duì)丈夫病情的憂慮與內(nèi)疚之情。我按捺住自己的淚水，用溫暖而真誠(chéng)的話語安慰她，并為她解答了疑問。在我離開的時(shí)候，她握住了我的手，感激地說：“謝謝你，你是我在這個(gè)陌生醫(yī)院里的安慰?！蹦且豢蹋疑羁腆w會(huì)到作為護(hù)士，更多的時(shí)候是在提供一種心理上的支持和安慰。
第四段：護(hù)理是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
護(hù)理是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在實(shí)踐中，我深刻意識(shí)到護(hù)士的職責(zé)不僅僅是細(xì)心照料患者的生活，并提供必要的醫(yī)療服務(wù)，更重要的是保障患者的安全。在護(hù)理實(shí)踐中，我經(jīng)歷了種種醫(yī)療事故的處理，例如病人誤吸進(jìn)食物、患者突發(fā)異常情況等。這些意外事件讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作中的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，也使我意識(shí)到護(hù)士必須具備高度的責(zé)任心和承擔(dān)力。在處理醫(yī)療事故中，我學(xué)會(huì)了冷靜應(yīng)對(duì)，迅速采取措施，保護(hù)患者的安全，并及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告。護(hù)理責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是伴隨著護(hù)理行業(yè)的發(fā)展而不斷提升的，只有擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感和勇于承擔(dān)的精神，才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
第五段：不斷學(xué)習(xí)，追求卓越。
護(hù)理是一門不斷學(xué)習(xí)，追求卓越的職業(yè)。通過護(hù)理實(shí)踐，我明白到只有不斷學(xué)習(xí)和錘煉自己的專業(yè)能力，才能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在實(shí)踐中，我始終保持著學(xué)習(xí)的姿態(tài)，勤于閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，參加各類學(xué)術(shù)培訓(xùn)并交流分享經(jīng)驗(yàn)。除此之外，我還積極參與科研工作，通過實(shí)踐和研究的結(jié)合，提高了自己的護(hù)理水平。只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)和追求卓越，才能不斷提升自己，為患者提供更好的服務(wù)。
總結(jié)：
在護(hù)理實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了溫情和關(guān)懷的力量，認(rèn)識(shí)到護(hù)理的偉大。作為一名護(hù)士，我將堅(jiān)持尊重和關(guān)愛每一位患者，用真心溫暖和關(guān)懷化解他們的痛苦和憂傷。我將不忘初心，努力不斷提高自己的護(hù)理技術(shù)，成為一名更加優(yōu)秀的護(hù)士。我相信，在這個(gè)偉大而崇高的職業(yè)中，護(hù)士的價(jià)值不僅僅是傳遞藥物和執(zhí)行醫(yī)囑，更是為患者帶來健康與希望的使者。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇四
護(hù)士與病人之間的關(guān)系升華，就會(huì)形成親情感，彼此都會(huì)萌發(fā)出親人意識(shí)。這種親人意識(shí)是護(hù)士與病人工作關(guān)系上溝通的最高層次。
一般來說，與自己有血緣關(guān)系的人稱之為親人，親人之間的感情是不同于其他的感情，據(jù)調(diào)查，海外華人在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，財(cái)團(tuán)的最高機(jī)構(gòu)是由親人們組成的，這說明中華民族有著根深蒂固的“血永遠(yuǎn)濃于水”的親緣觀念。對(duì)親人的依賴和信任是無價(jià)可比的。護(hù)士與病人沒有血緣關(guān)系，但如果護(hù)士把病人看作是自己的親人結(jié)果會(huì)怎樣呢？護(hù)士在思想上樹立親人意識(shí)，把年紀(jì)大的病人看作是自己的長(zhǎng)輩，把年齡與自己相仿的病人看作自己的兄弟姐妹，把年齡幼小病人看作自己的孩子，護(hù)理時(shí)感覺就不同，操作中每一具體細(xì)小的動(dòng)作都會(huì)考慮到是否對(duì)病人有利，對(duì)操作技能的要求就會(huì)更高，因?yàn)椤拔摇笔窃跒橛H人做治療，一定要把痛苦降到最低點(diǎn)，把舒適提高到最高點(diǎn)。如果說明朋友意識(shí)具有感情色彩，那么，親人意識(shí)則具有親情色彩。當(dāng)一位長(zhǎng)久臥床的病人離開人世的時(shí)候，護(hù)士和病人親屬一起傷心落淚，這就是親人意識(shí)的體現(xiàn)。當(dāng)看到一位病人痊愈出院，與護(hù)士依依不舍千恩萬謝的道別場(chǎng)面時(shí)，人們一定覺得護(hù)患之間的關(guān)系是非常融洽的。我們?cè)诮o病人打靜脈針的時(shí)候，常常會(huì)遇到這種情形，在為一位熟悉的、關(guān)系融洽的病人打針時(shí)，往往能夠“一針見血”，一次進(jìn)針的概率很高，而為一位新病人或是與護(hù)士發(fā)生過糾紛的病人打針時(shí)，心里總有些緊張，這時(shí)一次進(jìn)針率就低。
同樣的操作手法，在為護(hù)患關(guān)系好的病人做肌肉注射時(shí)，他們不覺得有多疼，而為護(hù)患關(guān)系緊張的病人做肌肉注射時(shí)，他們就覺得疼得不得了，而且會(huì)感到一次更比一次疼，而當(dāng)他們與護(hù)士的關(guān)系改善以后，又不覺得打針有多疼了。這種現(xiàn)象告訴我們一個(gè)道理：當(dāng)人與人之間有了良好感情時(shí)，大事可以化成小事；當(dāng)人們之間有憎恨之意時(shí)，小事也能變成大事。護(hù)理工作的操作中，有很多種是會(huì)為病人帶來不適甚至疼痛感，如果我們把病人當(dāng)作長(zhǎng)輩、兄弟姐妹、孩子的話，那么在操作中不但會(huì)嚴(yán)格按照操作規(guī)程去做，而且還會(huì)想方設(shè)法使自己的技術(shù)熟練，效率更高，減少對(duì)病人造成不適和疼痛的時(shí)間和次數(shù)。另一方面，“以心換心”也得到病人的.真誠(chéng)相待，他們會(huì)把護(hù)士當(dāng)做親人，“有這么好的孩子、姐妹、阿姨為我做治療護(hù)理，這點(diǎn)疼又算得了什么呢？！”這樣護(hù)患關(guān)系就進(jìn)入了良性循環(huán)的軌道。因此，親人意識(shí)是為達(dá)到高質(zhì)量、高效率、好效果的護(hù)理工作鋪平了道路。當(dāng)病人帶著美好的回憶出院時(shí)，他自身的生命得到了延續(xù)，他的社會(huì)生命同樣也得到了延續(xù)——這就是“親人意識(shí)”的魅力和價(jià)值所在；當(dāng)一個(gè)病人帶著生離死別即將辭世之際，醫(yī)護(hù)人員在他心目中作為“親人”的成員，對(duì)他的病情治療已經(jīng)傾注了“親人”的情感，盡到了“親人”應(yīng)盡的職責(zé)（義務(wù)），他在感謝“親人”的同時(shí)，留念生命最后的一刻，應(yīng)該是無憾于“親人”的盡心。
親人意識(shí)作為護(hù)患關(guān)系溝通的最高層次，比朋友意識(shí)更難做到，我們認(rèn)為，“更難”并不意味著就不能做到。戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，后方醫(yī)治戰(zhàn)場(chǎng)上負(fù)傷的官兵，醫(yī)護(hù)人員和廣大人民群眾把傷員當(dāng)作親人，全心全意為傷員服務(wù)，唱出了可歌可泣的親情戰(zhàn)歌，這優(yōu)良傳統(tǒng)難道說沒有普遍意義嗎？難道說不應(yīng)該普遍推廣嗎？醫(yī)院是救死扶傷、實(shí)行人道主義的場(chǎng)所。這種場(chǎng)所應(yīng)該是潔白無瑕，一塵不染，應(yīng)該把能夠使的力量全部用于救治病人，不藏半點(diǎn)私心雜念。我們所倡導(dǎo)的親人意識(shí)，說到底就是發(fā)揮護(hù)士最大的技能和智能為病人服務(wù)，技能是硬性，是靠訓(xùn)化產(chǎn)生并形成的。而智能往往滲透著更多的知識(shí)、人品、人格等修養(yǎng)成份。與病人產(chǎn)生了親情感，就能象待親人一樣來善待病人，將自我的技能與智能融為一體用于工作，使工作錦上添花，取得最佳效果。
總之，護(hù)士工作千頭萬緒，歸根到底就是一句話：“全心全意為病人服務(wù)”，這“服務(wù)”思想的確立，就是護(hù)士崗位意識(shí)的形成，而崗位意識(shí)的具體內(nèi)容就是責(zé)任意識(shí)、平等意識(shí)、朋友意識(shí)、親人意識(shí)。這內(nèi)容的四個(gè)方面層層遞進(jìn)，步步深入，環(huán)環(huán)扣緊，形成一個(gè)綜合的、立體的意識(shí)網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)護(hù)士工作。真正將這四個(gè)方面創(chuàng)造性地運(yùn)用于護(hù)理工作中去，則完全體現(xiàn)出真、善、美，力避護(hù)理工作中的假、惡、丑。因?yàn)樽o(hù)士確立責(zé)任意識(shí)在工作中就必然求真務(wù)實(shí)；確立平等意識(shí)，尤其是確立朋友意識(shí)、親人意識(shí)，在工作中就必然善待病人，與同事相互協(xié)作，與病人和睦相處，整個(gè)病區(qū)（病房）不是家庭，甚似家庭氛圍；在“和睦的家庭”氛圍中，護(hù)患之間彼此配合默契，心心相印，“你中有我，我中有你”，心靈必然涌現(xiàn)出美的和諧，升華出人間真情。我們說，護(hù)士工作千萬件，件件連著病人的“臉”，這并不是意旨要看病人的臉色做事，“臉”牽系著病人的健康狀況；牽系著病人的心情是否愉快；牽系著病人對(duì)護(hù)士工作的滿意程度；牽系著護(hù)患之間關(guān)系是否和睦；牽系著“家庭”氛圍是否溫馨。畫“臉”的主動(dòng)權(quán)在護(hù)士，畫得好不好的關(guān)鍵也在護(hù)士。我們要牢牢記住“畫狐不成反成狗”的訓(xùn)道，真正去加強(qiáng)崗位意識(shí)，才是畫好“臉”譜的。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇五
護(hù)士的工作是普通而平凡的，這里沒有鮮花，這里也沒有掌聲，要得到病人的認(rèn)可，社會(huì)的承認(rèn)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)勢(shì)在必行。一起來看看高級(jí)實(shí)踐護(hù)理心得體會(huì)吧!
在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及科室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我榮幸地參加了四川省衛(wèi)生廳舉辦的重癥監(jiān)護(hù)第八屆專科護(hù)士培訓(xùn)班。在這短短的三個(gè)月培訓(xùn)中，我付出了很多，但收獲了更多。這是一次珍貴的人生經(jīng)歷，它必將影響我今后的職業(yè)生涯。
培訓(xùn)包括兩個(gè)階段：第一個(gè)月脫產(chǎn)理論學(xué)習(xí);接下來兩個(gè)月是臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。
一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，是我繼學(xué)校畢業(yè)后第一次脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)難能可貴，所以我特別珍惜。在經(jīng)歷了7年的臨床護(hù)理后，現(xiàn)在的我對(duì)知識(shí)的渴求是發(fā)自內(nèi)心的，不再是像學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)是為了考試而學(xué)習(xí)，而是為了真正提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好地為患者服務(wù)?；匾膊回?fù)眾望，請(qǐng)來上課的老師都是各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，他們?yōu)槲覀冎v述并展現(xiàn)了許多新技術(shù)、新進(jìn)展，大大拓寬了我們的知識(shí)面。通過一個(gè)月的靜心學(xué)習(xí)，對(duì)重癥監(jiān)護(hù)有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)以前一知半解的知識(shí)點(diǎn)也有了很好的彌補(bǔ)。同時(shí)許多在實(shí)際工作中碰到的問題也通過這個(gè)平臺(tái)與各家醫(yī)院的?？谱o(hù)士進(jìn)行了探討，收獲很大。
兩個(gè)月的實(shí)踐，各基地為我們提供了強(qiáng)大的硬件設(shè)施。我是在省醫(yī)院外科綜合icu和ccu各學(xué)習(xí)一個(gè)月，省醫(yī)院具有一支強(qiáng)大的護(hù)理隊(duì)伍，護(hù)士專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)牢固，學(xué)習(xí)氣氛也很好，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也很強(qiáng)，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和分析問題、解決問題的能力，注重病人的病情評(píng)估和病情觀察，并能運(yùn)用有效的帶教技能言傳身教，這都是我在她們那里看到的閃亮點(diǎn)也是我們所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?；刂魅芜€安排了相關(guān)的護(hù)理科研、護(hù)理查房、護(hù)理小講課等，讓我們?cè)谡莆栈A(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)下，學(xué)會(huì)論文的撰寫、科研的開展等，提高了我們自身的綜合素質(zhì)，這對(duì)平時(shí)寫論文經(jīng)驗(yàn)很少的我來說是一種突破，我非常慶幸自己有一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為我以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我有以下體會(huì)：
原來我可以做得更好。在沒參加培訓(xùn)的時(shí)候，我以自己在科室年長(zhǎng)的經(jīng)歷和較高的職稱享受著科內(nèi)同事們對(duì)我“老師”的尊稱，我坦然的指導(dǎo)著同事，積極的帶教著學(xué)生，參加完?？谱o(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)與專科老師的要求相差太遠(yuǎn)，實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中，我對(duì)省內(nèi)高尖端的`醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認(rèn)識(shí)到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了省內(nèi)護(hù)理界精英們?yōu)橹匕Y監(jiān)護(hù)護(hù)理事業(yè)所作出的努力與貢獻(xiàn)，同時(shí)也使自己對(duì)重癥監(jiān)護(hù)這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好!
理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實(shí)話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們?cè)诒究频臅旧隙紝W(xué)習(xí)過而且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識(shí)很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X，兩方面讓我們學(xué)員特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容，讓我們更好的掌握了知識(shí)。
培訓(xùn)改變了我的習(xí)慣性思維模式。專科護(hù)士培訓(xùn)過程中，cpr的學(xué)習(xí)讓我改變了對(duì)我們醫(yī)院一慣傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù)的認(rèn)識(shí);人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是icu急救病人的當(dāng)家技術(shù);心電圖監(jiān)測(cè)方面一向是我們的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不懂越是不想學(xué)的狀態(tài)，這次林家弟老師對(duì)心電圖別樣的講解方式讓我對(duì)心電圖的識(shí)別產(chǎn)生了興趣，改變了我一貫的思維模式，非常受用。
培訓(xùn)期間，好多事情感動(dòng)著我，好多積極的人物帶動(dòng)著我，幫助我進(jìn)步。面對(duì)飛速發(fā)展的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)群體不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過這樣感慨：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)icu好護(hù)士難上加難。學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，査蕾老師和馬興群老師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)病人好，把“把病人當(dāng)親人”那句話落到實(shí)處的精神，讓我改變了自己的想法，讓我深切體會(huì)到熱愛自己的工作，熱愛護(hù)理專業(yè)是多么的重要，“愛病人勝過愛自己”是icu護(hù)士必備的素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。三個(gè)月的培訓(xùn)，我付出了該付出的時(shí)間、精力和財(cái)力，相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟，后者更值。在此，再次十分感謝醫(yī)院給我提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我接觸并學(xué)習(xí)了先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)及護(hù)理理念，親身體驗(yàn)和感受了一個(gè)具有先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的服務(wù)體系的醫(yī)院運(yùn)作模式。學(xué)習(xí)使我開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，也使我感觸頗深。在技術(shù)與創(chuàng)新方面，我院與省醫(yī)院仍存在一定的差距，故我們要取其精華，把適用的知識(shí)和理念更好地運(yùn)用于臨床，行之有效的提高工作效率。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇六
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，護(hù)理工作越來越受到重視。作為護(hù)理人員，需要掌握專業(yè)知識(shí)和技能，不斷實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)，以提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。在這一過程中，我積極參與護(hù)理實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的護(hù)理水平。以下是我在護(hù)理工作中的一些心得體會(huì)。
第一段：護(hù)理意識(shí)的培養(yǎng)。
護(hù)理工作是一項(xiàng)高度專業(yè)化的工作，需要我們堅(jiān)定的護(hù)理意識(shí)和責(zé)任心。在護(hù)理實(shí)踐中，我們時(shí)刻保持著高度的警覺和敏感性，迅速判斷并解決問題。在我看來，護(hù)理工作不僅僅是治療疾病，更是關(guān)心病人的身心健康。為此，我始終關(guān)注病人的需求和感受，傾聽他們的心聲，為他們提供溫暖和關(guān)懷。通過與病人的交流，我學(xué)會(huì)了用耐心和關(guān)愛來舒緩他們的痛苦，讓他們?cè)谥委熯^程中感受到人性化的服務(wù)。
第二段：技能的掌握和提升。
作為護(hù)理人員，除了具備良好的護(hù)理意識(shí)外，還需要掌握扎實(shí)的護(hù)理技能。在實(shí)際操作中，我不斷學(xué)習(xí)和掌握新的技能，提高自己的實(shí)際操作能力。特別是在臨床護(hù)理實(shí)踐中，病人的病情多種多樣，需要我們熟練掌握各種護(hù)理技術(shù)和操作方法。通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，熟練掌握常見病、多發(fā)病的護(hù)理程序和操作技巧，并能在實(shí)際工作中運(yùn)用自如。這樣不僅可以提高工作效率，也可以減少病人的痛苦和并發(fā)癥的發(fā)生。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
護(hù)理工作涉及到多個(gè)環(huán)節(jié)和多個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的合作，需要我們具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作能力。在護(hù)理實(shí)踐中，我意識(shí)到一個(gè)人的能力是有限的，只有與團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地完成工作任務(wù)。我積極與其他護(hù)理人員、醫(yī)生以及病人的家屬溝通和協(xié)作，共同制定護(hù)理方案，提高護(hù)理質(zhì)量。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題，為病人提供全面的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作的重要性不僅在于工作，更在于提升個(gè)人的專業(yè)水平和發(fā)展空間。
第四段：不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。
護(hù)理工作是一個(gè)不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)的過程。在實(shí)踐中，我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。不論是專業(yè)知識(shí)、護(hù)理技能、護(hù)理研究還是醫(yī)學(xué)前沿，都需要我們保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的知識(shí)體系。我始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷讀書、參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座，提高自己的專業(yè)水平和科研能力。通過不斷學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了自己的眼界，還提高了自己的護(hù)理水平，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第五段：職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。
護(hù)理工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，需要不斷提升自己的職業(yè)發(fā)展。在我看來，職業(yè)發(fā)展需要我們定期進(jìn)行自我評(píng)估和調(diào)整，制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并付諸行動(dòng)。通過參與專業(yè)組織和護(hù)理協(xié)會(huì)的活動(dòng)，我不僅與同行交流分享經(jīng)驗(yàn)，還拓寬了自己的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)。此外，我還積極參與護(hù)理研究，開展科研項(xiàng)目，提升自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。通過這些努力，我希望在未來能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專家，為更多的病人提供專業(yè)且優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：護(hù)理工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，需要我們具備護(hù)理意識(shí)和專業(yè)技能，注重團(tuán)隊(duì)合作和不斷學(xué)習(xí)。通過護(hù)理工作的實(shí)踐，我在護(hù)理意識(shí)的培養(yǎng)、技能的掌握和提升、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度以及職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃等方面有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的護(hù)理水平，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇七
xxx年的暑假，這是我進(jìn)入xxx醫(yī)學(xué)院的第一個(gè)假期，美麗的醫(yī)學(xué)院，承載著我的夢(mèng)想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。
生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的暑期便來到xxx縣實(shí)習(xí)。
對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始。
來到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。
鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!
看起來很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開始有些手忙腳亂。
原本的自信蕩然無存。
我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。
慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。
我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下，并為病員配液。
終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。
面帶著微笑：“阿姨，該打針了!”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中。
看見管中有回血，一種如釋重負(fù)的感覺蔓延全身。
想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利!
護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們。
xxxx.2.21在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的.同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。
手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。
想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。
我覺得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：
要教育和培養(yǎng)每一個(gè)護(hù)理人員熱愛護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠(chéng)坦率，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé);要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)集體，愛護(hù)公物。
護(hù)理人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精;要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確、果斷;做好心理護(hù)理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對(duì)性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭(zhēng)的勇氣和信心;保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方;作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。
護(hù)理人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然;護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù);要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷控索，開展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展;要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。
同樣，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到：
1.醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。
3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來作出貢獻(xiàn)。
懷揣著對(duì)白衣天使這個(gè)稱號(hào)的神往，我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院，開始觀察護(hù)士門的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況。
盡管時(shí)間很短，但收獲頗多。
剛進(jìn)醫(yī)院，著實(shí)很興奮，激動(dòng)，新鮮感很強(qiáng)，對(duì)臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣，同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社會(huì)各種人群進(jìn)行交流。
也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。
護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們所見的第一站是：護(hù)士咨詢臺(tái)，以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺一點(diǎn)都不平常呢。
面對(duì)病人流動(dòng)量大，治療項(xiàng)目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn)，他們具備隨機(jī)應(yīng)變，合理安排的能力，在最短的時(shí)間內(nèi)，給患者提供最完美的答復(fù)，護(hù)士門主動(dòng)熱情周到細(xì)致，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法，個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。
護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹環(huán)境，護(hù)理任務(wù)，交接班和護(hù)理程序，了解病人情況，護(hù)士工作無非就是交接班和護(hù)鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作，看見人家都很熟練的操作這些的時(shí)候，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕。
剛進(jìn)入病房，總有一種枉然不知所措的感覺，對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影，有著良好操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力，我才更全面地了解護(hù)理工作，更具體的了解這個(gè)行業(yè)，在這里我學(xué)會(huì)了適應(yīng)新環(huán)境，在陌生環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未來之前也有所了解解，但在觀察病房之后，感觸又更深了，的確，護(hù)士們的工作很零碎雜亂。
還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力，醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。
醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。
因此，我們應(yīng)該樹立正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成良好工作態(tài)度。
顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的也是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各種基礎(chǔ)護(hù)理操作，如：鋪床，老師說了，鋪床一定要平整，病人才能睡個(gè)安穩(wěn)覺，床鋪不是每天都換，但每天都會(huì)清掃。
這也是為病人健康著想，有時(shí)候一些病重的病人無法翻身，護(hù)士也要盡力讓其翻身，為其打掃床鋪;量血壓看似簡(jiǎn)單，但也一定要認(rèn)真，護(hù)士長(zhǎng)還給我們介紹了量體溫和測(cè)血糖的方法，量體溫時(shí)一定擦干腋下汗液;測(cè)血糖時(shí)，醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測(cè)血糖，雖方法簡(jiǎn)單，但易出問題，比如，指尖消毒，測(cè)血糖時(shí)最好一針見血，干脆利落，否則病人很痛苦。
他們每天至少要側(cè)六次血糖，只有十根指甲，指尖全是針孔，如果第一次血量不夠，就得從新側(cè)，這就無疑增加病人痛苦，還有什么導(dǎo)尿術(shù)，插胃管，口腔護(hù)理，靜脈輸液各種灌腸法等等。
護(hù)士不僅要把病人照顧好，與病人和家屬溝通交流也是一門技術(shù)，一門學(xué)問，病人就是上帝，無論怎么樣，我么都不可以與病人吵架，我們的多多站在病人角度想想。
有時(shí)候，病人要求與護(hù)士職責(zé)相互矛盾，護(hù)士必須懂得如何更好地與病人溝通，不能凡事都有著病人來，那樣只會(huì)造成更嚴(yán)重的后果，和家屬吵架時(shí)，護(hù)士應(yīng)該避免不必要的爭(zhēng)吵，選擇沉默。
家屬吼罵護(hù)士忽視病人，而護(hù)士長(zhǎng)卻什么也不說，因?yàn)椴∪司褪巧系邸?BR> 護(hù)士長(zhǎng)又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室，護(hù)士長(zhǎng)告訴我們，手術(shù)室是最注重干凈，整潔，無菌，穿手術(shù)衣，戴帽子，口罩，頭發(fā)，衣袖，褲腳都不能漏在外面。
手機(jī)也要放靜音，進(jìn)了手術(shù)室，要認(rèn)真觀察每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械，要記住(20xx年度暑假飯店打工社會(huì)實(shí)踐報(bào)告)并認(rèn)真認(rèn)識(shí)每一種器械，看看器械護(hù)士是怎樣估計(jì)到下一步醫(yī)生的企圖，注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法。
一周過去了，我去了幾個(gè)科室，也見到了病人的離去和新生兒的降生。
當(dāng)我看到心電圖成一條直線時(shí)，我體會(huì)到了健康是多么重要。
對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格，作為一名實(shí)習(xí)生來說，一天三班倒，熬夜在正常不過，有誰知道這白衣天使背后的辛酸。
晚班，早班，夜班，日夜顛倒時(shí)如此艱辛。
這讓我深深體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的使命感和責(zé)任感。
從這次觀察中，我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性，每一個(gè)操作都要會(huì)做，其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)孰能生巧的過程，我們只有不斷學(xué)習(xí)，思考，鍛煉，才能擁有更加牢固的技能，我會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最深的體會(huì)就是不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無止境，其實(shí)不用多說，我們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本省就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷探索的過程，一年半后的我們也要離開校園，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅是所學(xué)的書本知識(shí)，更多的是看重我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力，一旦踏入社會(huì)，我們必須去適應(yīng)，去融入，那么怎么做呢，怎么樣才能學(xué)以致用呢，就顯得極其重要。
其中最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬變，而這些都是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的主要目的。
等到大三，都是在醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然只有一年的時(shí)間，但確是為步入社會(huì)，走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。
所以，我們必須在校期間盡可能多的學(xué)，只有這樣，我們才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，才能經(jīng)得起社會(huì)殘酷的考驗(yàn)，不被淘汰。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇八
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的護(hù)理社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【護(hù)理社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)優(yōu)秀8篇】，供你選擇借鑒。
一、做一個(gè)有效的管理者。
在護(hù)理部的統(tǒng)一安排部署下，結(jié)合科室的實(shí)際，有計(jì)劃的開展工作，合理安排自己的時(shí)間，即重業(yè)務(wù)，又不輕管理，并經(jīng)常審視自己的工作效率，護(hù)士長(zhǎng)年度工作總結(jié)。作為一名管理者，即要懂得放權(quán)，又要兼顧指導(dǎo)，用護(hù)士之所長(zhǎng)，多鼓勵(lì)溝通，少批評(píng)和指手畫腳，使科室同事形成團(tuán)結(jié)協(xié)助的氛圍，充分發(fā)揮科室的團(tuán)隊(duì)效能。
二、做一個(gè)有威信的管理者。
突出的業(yè)務(wù)能力是護(hù)士長(zhǎng)樹立威信的基礎(chǔ)，在今后的工作中，我將堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷掌握新知識(shí)，新技術(shù)，努力做到以技服人。在日常工作中，嚴(yán)格自律，要求護(hù)士做到的自己首先要做到，護(hù)士工作總結(jié)《護(hù)士長(zhǎng)年度工作總結(jié)》。當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)，敢于挺身而出，冷靜分析，沉著處理。在工作中時(shí)刻注意調(diào)整自己的心態(tài)，以積極向上的態(tài)度面對(duì)工作。并及時(shí)有效的解決護(hù)士思想上，工作上的難題，使科室形成積極、樂觀、主動(dòng)的工作氛圍。
三、做一個(gè)善于溝通的管理者。
要求自身并帶動(dòng)科護(hù)士加強(qiáng)人文素質(zhì)的學(xué)習(xí)及培養(yǎng)，不斷提高溝通的技巧，從患者的需求出發(fā)，進(jìn)行個(gè)性化服務(wù)，誠(chéng)懇的傾聽患者的意見和批評(píng)，努力構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系。同時(shí)加強(qiáng)與醫(yī)生的溝通與交流，多商量，多協(xié)作。密切配合醫(yī)生做好臨床診療工作。
上述是我競(jìng)聘護(hù)士長(zhǎng)后粗略的工作設(shè)想，而具體的證明將在未來的每一個(gè)日子展開，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)證明的機(jī)會(huì)。謝謝!
第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
剛進(jìn)入外科病房，總有一種茫然的感覺但隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。
實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。
在思想道德方面：
總所周知，新生兒的特性，呱呱落地，一生啼哭在親人們的喜悅聲中出生，但是隨之而來的就是如何護(hù)理這個(gè)可愛，渾身軟綿綿的小家伙，如何喂奶，如何換尿布，如何觀察，不管是早產(chǎn)，足月還是過期產(chǎn)，他們的抵抗力都低的多。也脆弱的多。
作為一名新生兒科?？谱o(hù)士，無時(shí)無刻都在以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，虛心向他人請(qǐng)教，積極改進(jìn)工作方式方法，增強(qiáng)工作能力，指導(dǎo)家屬如何喂養(yǎng)，如何護(hù)理。而有些工作我從來也沒有接觸過，如疫苗接種，及新生兒遺傳代謝病篩查，及聽力篩查，在不斷的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教中，漸漸的走上正軌，在新生兒搶救工作中，增加搶救意識(shí)，迅速，及時(shí)有效。搶救時(shí)做到分工明確，密切配合，聽從指揮，堅(jiān)守崗位。嚴(yán)密觀察病情變化，準(zhǔn)確及時(shí)的填寫護(hù)理記錄單，出現(xiàn)異常及時(shí)匯報(bào)醫(yī)生，做到處理準(zhǔn)確。
在新生兒的安全管理中，嚴(yán)格實(shí)行母嬰同室，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的健康教育，避免嗆奶窒息，避免墜床，抱錯(cuò)，無論做任何操作都有家人監(jiān)督陪同，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，保證診療護(hù)理的安全執(zhí)行醫(yī)|學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。
嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，新生兒沐浴毛巾等一用一消毒，接觸前洗手，有特殊感染的新生兒用物專人專用專消毒，做到無交叉感染。
我們醫(yī)院剛剛起步，新生兒科也需要不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，發(fā)展。為了工作能順利安全的進(jìn)行。本人能和科室的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共度難關(guān)，并能和其他科室的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極配合。
在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面：
以感動(dòng)式服務(wù)理念來要求自己，希望所有的孩子都能健健康康的出生，希望所有的產(chǎn)婦都能高高興興的抱著孩子回家，病人的滿意度是我們立足的根本。所以我將熱愛自己的本職工作，正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，投入，熱心的為大家服務(wù)，和醫(yī)院共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
在八個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯中最多的是幸福吧!因?yàn)椤斋@了很多!
實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我總結(jié)：
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是骨科，我的帶教老師是楊青老師，她是科里的一枝花，干活麻利，長(zhǎng)的非常漂亮，和我的年紀(jì)差不了多少，這使得我們?cè)谝黄鸷茌p松。實(shí)習(xí)生活的開始感覺沒有學(xué)姐們說的恐怖，在老師面前感覺很實(shí)在，勞逸結(jié)合，老師的不嚴(yán)導(dǎo)致了我在后面的幾個(gè)科室是那么的補(bǔ)順手。
慢慢的我進(jìn)入了第二個(gè)輪轉(zhuǎn)科室急診。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，也許把，急診給人的感覺是急，擠，忙，亂。上班的第一天我就進(jìn)了急診室，剛開始很茫然只是跟在老師后面屁顛屁顛的補(bǔ)知道做什么，最后我主動(dòng)提出了幫助老師給病人做心肺復(fù)蘇，那是第一次與快死的人親密接觸(心梗的患者以至心衰)，也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線跳動(dòng)的，瞳孔似針尖樣。想想我們已經(jīng)盡力了但是我想想應(yīng)該繼續(xù)，因?yàn)樗麄兊募覍俨幌嘈潘乃劳觥Ｖ荒苷f是可怕恐怖的急診。
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。
最后的第二個(gè)科室是兒科我們做很多驚天地的事，我們荊醫(yī)22組在實(shí)習(xí)期間很團(tuán)結(jié)很和睦，我們?cè)趦嚎苹祀s的環(huán)境里“斗爭(zhēng)”著，說著夸張，但是確實(shí)如此，和小孩爸媽斗爭(zhēng)和繁雜的工作斗爭(zhēng)，在兒科我們做了很多錯(cuò)事，換錯(cuò)藥，拔錯(cuò)針，我們都成長(zhǎng)了，成熟了，雖然招到很多不信任和“另”眼相看。但是我們收獲了敢于在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)了。我們還一起編舞參加了醫(yī)院的元旦跨年晚會(huì)，我們是唯一的實(shí)習(xí)生代表對(duì)，我為此驕傲。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接-班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)狐貍靈活化，愛心活動(dòng)化，將理論與實(shí)踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)。護(hù)理工作有措施，有記錄。有時(shí)候可以偽裝自己的面孔自己的心，但絕不可以忽略愛心、細(xì)心、耐心在工作期間始終以愛心、細(xì)心、耐心為基矗努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者提供服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不曠工，塌實(shí)工作。按時(shí)參加護(hù)理查訪，熟悉病人病情，能正確看待問題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無菌技術(shù)，三查七對(duì)操作。
還記得初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒有多大熱情，因?yàn)榭夹l(wèi)校是媽媽的決定!現(xiàn)在不知不知覺已過了五年多，原本大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。之前常常為工作中的小事，因?yàn)椴焕斫舛榫w激動(dòng)或是郁悶，甚至不想再繼續(xù)!常常聽說護(hù)理工作是高尚而受人尊敬的，可是為什么患者總會(huì)對(duì)我有不滿?我們的工作是多么的辛苦，白班夜班倒得人生物鐘紊亂，穿梭于病房之間兩腿酸軟，還得時(shí)時(shí)小心、事事查對(duì)，做到萬無一失。但是隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)!這就是我的工作!患者對(duì)我提出的意見那是我的不足，并不是他們無理的要求!如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時(shí)地給予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了!只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)!
現(xiàn)在的我已經(jīng)不是以前的那個(gè)浮躁的我，而是一個(gè)穩(wěn)重樂觀、積極向上的我!這些都是過去的這些日子里那些曾給予我批評(píng)和指導(dǎo)的患者長(zhǎng)輩們的功勞!是他們改變了我，是他們讓我變得成熟，是他們讓我知道如何去更好地做一名護(hù)士。
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說”同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候“說”要比“做”來得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士陳護(hù)士在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。經(jīng)過這么多年的熏陶我也有了自己的想法。我認(rèn)為護(hù)理工作要順利展開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語言。一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅(jiān)冰，一個(gè)信任的口吻足以讓人刻骨銘心，永難忘記。對(duì)孩子，信任是母親眼里的慈祥;對(duì)老人，信任是肩上的那付擔(dān)子，正如老人擔(dān)不動(dòng)時(shí)，兒女們接過來又默默地放在自己的肩上?；◣追昼姇r(shí)間和患者和家屬交流，就如母親將手放在患兒的額頭上，就如兒女?dāng)v扶著年老多病的父母坐在待診的長(zhǎng)椅上，信任的暖流便散發(fā)著芬芳，溫暖著彼此的心房，讓其感覺我們是值得信任。在交流過程中，要講究語言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語。善于使用非語言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張?jiān)斐傻木o張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧。
實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我總結(jié)：
我__市中醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過十個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。
此外，作為一名預(yù)備黨員我與所在實(shí)習(xí)醫(yī)院的黨支部取得聯(lián)系，保證離開了學(xué)校，不在培養(yǎng)人的視野仍能繼續(xù)吸取黨的教育，不斷向黨組織靠攏，其間我踴躍參加了實(shí)習(xí)單位及各科室組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，使自己的實(shí)習(xí)生活更加充實(shí)和有意義。
總之，我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿意的，同時(shí)我對(duì)自己未來的工作也充滿了信心，也誠(chéng)摯希望大家能給我提更多寶貴的意見各建議，幫助我取得更大的進(jìn)步!
還記得當(dāng)初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒有多大熱情?，F(xiàn)在不知不覺已過了三年，本來大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，而現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。常常聽說護(hù)理工作是高尚而受人尊敬的，可是為什么患者總會(huì)對(duì)我有不滿?隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，更要讓患者盡快的康復(fù)，這就是我們的工作。
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說”同時(shí)進(jìn)行的，“做”是指有嫻熟操作技術(shù);“說”就是良好的溝通技術(shù)及健康宣教。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的一些老同志在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。經(jīng)過三年多的熏陶我也有了自己的想法。我認(rèn)為護(hù)理工作要順利開展，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是醫(yī)患之間溝通的橋梁。其次在交流過程中，要講究語言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語。善于使用語言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者緊張的心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙贏。
“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得更牢固些吧!
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇九
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，醫(yī)院實(shí)踐是每位護(hù)理學(xué)生必不可少的一環(huán)。通過在醫(yī)院中的實(shí)踐，我們能夠?qū)旧蠈W(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，培養(yǎng)起真正的護(hù)理技能和實(shí)踐能力。在這段時(shí)間里，我有幸進(jìn)入了某大型綜合醫(yī)院的外科病房進(jìn)行實(shí)踐，從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：角色轉(zhuǎn)變與責(zé)任感。
進(jìn)入醫(yī)院病房，我第一次真正感受到了自己作為一名護(hù)士的責(zé)任與角色轉(zhuǎn)變。在實(shí)踐中，我們承擔(dān)著照顧患者日常生活、提供基礎(chǔ)護(hù)理、觀察患者情況等重要任務(wù)。這些任務(wù)要求我們時(shí)刻保持警覺，全身心地投入其中，確?；颊叩陌踩c舒適。這樣的角色轉(zhuǎn)變讓我深刻感受到了護(hù)士的責(zé)任感和使命感。
第三段：溝通與關(guān)懷。
在醫(yī)院實(shí)踐中，與患者進(jìn)行有效的溝通和關(guān)懷是非常重要的。每個(gè)患者都有自己獨(dú)特的心理和生理需求，我們需要通過恰當(dāng)?shù)恼Z言和行為去與他們交流，了解他們的需求和病情進(jìn)展。在與患者溝通的過程中，我懂得了傾聽的重要性，學(xué)會(huì)了用平和的態(tài)度去傾聽他們的煩惱和問題。通過與患者的良好溝通，我們能夠更好地關(guān)心和照顧他們，提供更貼心的護(hù)理服務(wù)。
第四段：解決問題和危機(jī)處理能力。
在醫(yī)院實(shí)踐中，我們經(jīng)常面臨各種意外情況和突發(fā)事件。在這些情況下，護(hù)士需要迅速準(zhǔn)確地判斷并采取行動(dòng)，保護(hù)患者的安全和健康。通過與老師和臨床導(dǎo)師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)急癥和危機(jī)情況進(jìn)行處理，并在實(shí)踐中運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能。這個(gè)過程中培養(yǎng)了我解決問題和處理危機(jī)的能力，讓我在面對(duì)困難時(shí)能夠保持冷靜和應(yīng)對(duì)自如。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作與敬業(yè)精神。
醫(yī)院實(shí)踐還讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和敬業(yè)精神的重要性。在病房中，醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)護(hù)人員都各司其職，密切配合，共同為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)都是團(tuán)隊(duì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)成員合作，協(xié)調(diào)彼此的工作，共同完成任務(wù)。同時(shí)，我也意識(shí)到了醫(yī)護(hù)人員的工作是一種職業(yè)，需要敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。只有全心全意地投入工作，才能獲得患者和家屬的信任和尊重。
總結(jié)：
通過醫(yī)院實(shí)踐，我不僅在技能和專業(yè)知識(shí)上得到了提高，更重要的是，我明白了護(hù)理工作的本質(zhì)與重要性。護(hù)士是患者康復(fù)與健康的守護(hù)者和衛(wèi)士，我們有責(zé)任在醫(yī)院實(shí)踐中不斷提升自我，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。這段醫(yī)院實(shí)踐心得讓我深刻體會(huì)到了護(hù)理的真實(shí)面貌和意義，也為我未來的醫(yī)院生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇十
一、引言部分（200字左右）。
本人于某某年參加某某實(shí)踐活動(dòng)并擔(dān)任護(hù)理工作，通過親身經(jīng)歷和實(shí)踐，深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作的重要性和意義。在實(shí)踐中，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我將在接下來的文章中分享我在護(hù)理實(shí)踐中的心得體會(huì)，希望與大家交流和分享。
二、護(hù)理的關(guān)鍵要素（200字左右）。
護(hù)理工作的核心是照顧和關(guān)愛他人的身心健康，而其中的關(guān)鍵要素在于與被護(hù)理者建立良好的溝通和信任關(guān)系。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過與被護(hù)理者進(jìn)行積極的溝通，了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，能夠更好地為他們提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。而信任關(guān)系的建立則需要我們展現(xiàn)出專業(yè)、溫暖和真誠(chéng)的一面，讓被護(hù)理者感受到我們的關(guān)心和關(guān)愛。
三、護(hù)理中的困難及應(yīng)對(duì)策略（300字左右）。
護(hù)理工作中常常面臨壓力大、工作繁忙的情況，而在實(shí)踐中遇到各種困難和挑戰(zhàn)也是常有的事。例如，有時(shí)候病情復(fù)雜，需要做出決策和處理復(fù)雜問題；有時(shí)候被護(hù)理者的突發(fā)狀況需要緊急應(yīng)對(duì)。為了更好地克服這些困難，我積極尋求幫助和指導(dǎo)，與同事們進(jìn)行合作，共同解決問題。同時(shí)，我也嘗試采用規(guī)劃和時(shí)間管理的方法，提高工作效率，并保持良好的身體和心理狀態(tài)。
四、護(hù)理中的樂趣和成就感（300字左右）。
護(hù)理工作雖然艱辛，但其中也充滿了樂趣和成就感。通過與被護(hù)理者的交流和照顧，我感受到了他們的感激和喜悅，這使我倍感滿足。在實(shí)踐中，我也逐漸體會(huì)到了護(hù)理工作的真正意義，即通過自己的努力和付出，幫助他人恢復(fù)健康和快樂。這樣的成就感和樂趣是金錢無法衡量的，也讓我堅(jiān)守在護(hù)理工作的崗位上，為他人的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
五、對(duì)護(hù)理工作的展望（200字左右）。
通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，我對(duì)護(hù)理工作充滿了希望和展望。我認(rèn)為隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，護(hù)理工作將變得更加重要和有意義。同時(shí)，我也希望通過自己的努力和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)水平和技能，為更多的人提供更好的護(hù)理服務(wù)。我相信只要我熱愛這份工作，并保持積極向上的心態(tài)，護(hù)理事業(yè)會(huì)有更好的發(fā)展，同時(shí)也能帶給我更多的快樂和滿足感。
六、結(jié)尾部分（100字左右）。
通過實(shí)踐心得的分享，我希望能夠引起大家對(duì)護(hù)理工作的關(guān)注和重視。護(hù)理工作是一項(xiàng)偉大而充實(shí)的事業(yè)，需要我們付出艱辛的努力和奉獻(xiàn)。但同時(shí)，它也憑借著給予他人健康和幸福的能力，為我們帶來了樂趣和成就感。讓我們一起努力，共同為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為社會(huì)的進(jìn)步和醫(yī)療服務(wù)的提升做出貢獻(xiàn)。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇十一
隨著醫(yī)學(xué)的不斷進(jìn)步和人們對(duì)健康的重視，護(hù)理逐漸成為醫(yī)療領(lǐng)域中不可或缺的一環(huán)。作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我有幸在醫(yī)院實(shí)踐中親身體驗(yàn)了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在這段實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到了護(hù)理的意義和職責(zé)，感受到了護(hù)理所帶來的滿足感和奉獻(xiàn)精神。在此，我將結(jié)合我在醫(yī)院實(shí)踐中的經(jīng)歷，總結(jié)并分享我對(duì)護(hù)理工作的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理工作需要充分的專業(yè)知識(shí)和敏銳的觀察力。在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)護(hù)理并非像表面上看起來的簡(jiǎn)單照顧，而是需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。了解疾病的病程和護(hù)理要求，可以更好地幫助患者實(shí)施有效的康復(fù)護(hù)理。同時(shí)，觀察和分析患者的狀況變化，及時(shí)調(diào)整護(hù)理方案，是護(hù)士必備的技能之一。只有掌握了這些專業(yè)知識(shí)和觀察力，護(hù)士才能做到科學(xué)合理地實(shí)施護(hù)理，并最大限度地提高患者的治療效果。
其次，護(hù)理工作需要耐心和愛心。在醫(yī)院實(shí)踐中，我遇到過一位患者，他被嚴(yán)重的疼痛折磨，無法自理。他因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不舒服而厭倦了與人交流，性格變得孤僻和暴躁。但是，我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，在這種情況下，不應(yīng)輕易放棄。我調(diào)整了工作策略，用溫和細(xì)致的語言與他交流，幫助他理解治療的必要性和重要性。經(jīng)過一段時(shí)間的關(guān)心和呵護(hù)，患者逐漸打開心結(jié)，情緒也得到了舒緩。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，護(hù)理工作需要耐心和愛心，只有真正關(guān)心和尊重患者，才能獲得他們的信任，并有效地開展護(hù)理工作。
再次，護(hù)理工作需要團(tuán)隊(duì)合作。在醫(yī)院實(shí)踐中，我參與了一個(gè)跨科室的團(tuán)隊(duì)，一同為病人提供全方位的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都扮演著不同的角色，各自負(fù)責(zé)不同的工作。由于工作的緊張和責(zé)任的重大，團(tuán)隊(duì)合作變得尤為重要。我們共同協(xié)作、互相支持，不斷傳遞信息和溝通工作進(jìn)展。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們減少了工作的壓力，提高了工作效率，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了需要完成的工作。這讓我深刻意識(shí)到，護(hù)理工作需要與生俱來的團(tuán)隊(duì)合作精神，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地完成護(hù)理任務(wù)。
最后，護(hù)理工作需要自我培養(yǎng)和提升。醫(yī)學(xué)和護(hù)理領(lǐng)域的知識(shí)都在不斷進(jìn)步、更新，在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，護(hù)士不能止步于現(xiàn)有的知識(shí)，應(yīng)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)能力。通過參與學(xué)術(shù)討論、學(xué)習(xí)新的技術(shù)和方法，可以與時(shí)俱進(jìn)，提高護(hù)理的質(zhì)量和水平。同時(shí)，護(hù)理工作還需要營(yíng)造良好的心理狀態(tài)，保持積極向上的態(tài)度。只有通過自我培養(yǎng)和提升，護(hù)士才能更好地應(yīng)對(duì)工作的挑戰(zhàn)，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。
總之，醫(yī)院實(shí)踐中的護(hù)理工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理的重要性和職責(zé)。通過實(shí)踐，我體會(huì)到了護(hù)理工作需要專業(yè)知識(shí)和觀察力、耐心和愛心、團(tuán)隊(duì)合作以及自我培養(yǎng)和提升。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了在護(hù)理領(lǐng)域發(fā)展的決心，并深深感受到了護(hù)士的偉大和神圣。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，成為一名合格的護(hù)士。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇十二
1、學(xué)習(xí)精神。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成，新課程改革的上場(chǎng)，不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來，繼續(xù)教育，終身學(xué)習(xí)。教師要不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地鉆研，要使自己的觀念能夠與世界教育發(fā)展同步，用科學(xué)發(fā)展觀來對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待教育事業(yè)。
2、敬業(yè)精神。教師要把辦好教育作為自己的一項(xiàng)事業(yè)來做，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，以高度的責(zé)任感做好本職工作，對(duì)教學(xué)工作精益求精，并能夠與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)學(xué)科的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高專業(yè)發(fā)展水平。
3、奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是教師的基本職業(yè)道德。教師不僅要向?qū)W生們傳授科學(xué)文化知識(shí)，更要向?qū)W生們傳承中華民族的偉大精神；不僅要教會(huì)學(xué)生們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，更要教會(huì)孩子們?cè)鯓幼鋈?。教師承?dān)著培養(yǎng)各種能力、塑造完美人格等許多重任。因此，教師的工作是沒有止境，也無法用尺寸計(jì)量的。他們必須具備一種特殊的精神，默默無聞的勞動(dòng)來自于對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)教學(xué)的熱愛，源于看到學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅，并由此感到個(gè)人生活的充實(shí)和價(jià)值。
4、創(chuàng)新精神。教育改革是學(xué)校的生命之所在，是學(xué)校發(fā)展的必由之路。教師要開展創(chuàng)新教育，首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新，也包括教師自身的創(chuàng)新素質(zhì)。
二、轉(zhuǎn)變教育觀念，營(yíng)造良好氛圍。
觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，新課程倡導(dǎo)“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程”的理念。站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)、發(fā)展能力。
在鉆研教材中，盡量發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。
三、改變?cè)u(píng)價(jià)觀念，注重課后反思。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)過程的一部分，以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促發(fā)展。
課后教師要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，教師記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫出改進(jìn)之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
護(hù)理實(shí)踐心得體會(huì)篇十三
高級(jí)護(hù)理:簡(jiǎn)而言之高級(jí)護(hù)理能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。?高級(jí)護(hù)理專業(yè)主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù),能夠從事臨床護(hù)理工作、護(hù)理教學(xué)及研究工作和護(hù)理管理工作的高級(jí)護(hù)理人才。開設(shè)的專業(yè)課程主要有內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科護(hù)理學(xué)和護(hù)理管理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)等。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練掌握護(hù)理工作的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本操作技術(shù)、急重癥的護(hù)理、傳染病護(hù)理以及?？谱o(hù)理和專門監(jiān)護(hù)的技能。
高級(jí)護(hù)理的就業(yè)前景怎么樣。
世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。在我國(guó)，護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。目前我國(guó)護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。
而目前全國(guó)1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的.要求，與1:2.7的國(guó)際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國(guó)家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。目前我國(guó)護(hù)士總數(shù)為130.78萬人，醫(yī)生總數(shù)為209.97萬人，按衛(wèi)生部最低醫(yī)護(hù)配置，護(hù)士的數(shù)量缺口近300萬人。為了大連藝才技工學(xué)校順應(yīng)市場(chǎng)需求，開設(shè)高級(jí)護(hù)理專業(yè)，此專業(yè)在社會(huì)上的就業(yè)前景被廣為看好，而且就業(yè)后薪資待遇普遍非常豐厚，因此受到家長(zhǎng)和學(xué)生們的一致認(rèn)可和熱捧。