教師班主任心得體會篇一
我當(dāng)過三年的班主任,但我有幸這次還能得到領(lǐng)導(dǎo)的安排讓我參加教育部舉辦的中小學(xué)新任班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，難得的機(jī)會，專家的講座、我們學(xué)員間的交流，有幸讓我親見了那么多教育名流，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一系列先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康、學(xué)會了班級活動的設(shè)計(jì)與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要。培訓(xùn)四天，聆聽了葉玉明老師給我們傳授的!
一、認(rèn)識到班主任工作的重要性。
記得培訓(xùn)的第一天董老師給我們說過這樣一句話：“一個(gè)學(xué)生對老師來說是2%，而對家長來說是100%的希望，設(shè)身處地的想，我們要高度重視每一個(gè)2%?！甭牭竭@句話，我頓感班主任的重任。通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時(shí)中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、小學(xué)生成長的新情況、新特點(diǎn)，對小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，采取更加有力的措施，保障和鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。因此，我非常珍惜這個(gè)難得的提升機(jī)會，及時(shí)獲得最先進(jìn)的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”!
二、聚點(diǎn)成圓，讓我思想得到磨礪與升華。
培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，因?yàn)槲艺娴乃伎剂?
當(dāng)我們反思自己時(shí)，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn)，初為人師的我由于經(jīng)驗(yàn)不足，自己很多行為是錯(cuò)誤的，甚至是有悖法律、法規(guī)的，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：
尊重學(xué)生這個(gè)理念我們早就知道，可實(shí)際上自己又怎么做的呢?初為人師,由于經(jīng)驗(yàn)不足,有的只是一腹的理想與滿腔的熱情,可在工作中,卻常常因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤,不守紀(jì)律而為這大動肝為,高八度的嗓門訓(xùn)斥,而后看到他們一副很委屈的樣子,頓時(shí)又心軟了,想想他們也不想這樣,不想天天得到班主任老師的斥責(zé),他們也想爭先進(jìn),當(dāng)優(yōu)秀......常常這樣自我前后矛盾中擔(dān)任著這份班主任工作。
在參加班主任培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)、邊思考。由原來的逃避，到敢于面對自己的不足，到后來積極思考自我超越的辦法，有一種“豁然開朗”的感覺。
三、明確了今后工作的導(dǎo)向小學(xué)班主任心得體會“教育觀念決定了教育行為”，先進(jìn)的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：
理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生，要承認(rèn)差異，可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績;理念告訴我們有創(chuàng)新能力，可現(xiàn)實(shí)是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”;理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控……班主任要有責(zé)任心、細(xì)心、耐心，教師要對學(xué)生傾聽，對學(xué)生的要求，對學(xué)生的希望，要細(xì)心地聽。
教育，要讓學(xué)生感到快樂，首先老師要會自尋歡樂。精英小學(xué)童老師說過：“把美麗掛在嘴邊，把微笑掛在臉上，把美麗穿在身上，把真心捧在手心?！睂⑦@些無形地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個(gè)人!要探索自己的特色。這是童老師的經(jīng)驗(yàn)，我在工作中也有相似的經(jīng)歷，像童老師一樣也接手過一個(gè)所謂的“亂班”，卻因?yàn)槟菐蛯W(xué)生喜歡我穿的衣服而和我開始有了共同的語言，開始接受并且喜歡上了我這個(gè)新到的班主任，就這樣我被融入到這幫學(xué)生中......讓我這個(gè)初出茅廬的我一下有了成功的感覺。
童老師精彩的演講,樸實(shí)的話語讓我得到了更多的啟迪.這些來自一線的聲音,沒有華麗的詞藻,卻以大量的生動感人的事例,全面地?cái)⒄f了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級管理的具體措施,以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)具備的素質(zhì).這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的工作方法.在這個(gè)社會發(fā)展快節(jié)奏的時(shí)期，我們所面臨的問題是必然存在的,現(xiàn)在的我知道不應(yīng)一味地指責(zé)與抱怨，也不是盲目地聽從專家的輿論,現(xiàn)在的我要積極地去探索、去實(shí)踐，把班主任工作做出自己的特色!
葉玉明老師給我們傳授的班級組織建設(shè)，讓我對建立一個(gè)好的班級有了更深度的理解，讓我以后的開展班主任工作有了更多更好的經(jīng)驗(yàn)，他給我們傳授了具體的工作方法：工作中“扶著走”。告訴我們關(guān)鍵是抓好各項(xiàng)工作的第一次，第一次擬定計(jì)劃，第一次在全班講話，第一次主持班會，第一次帶領(lǐng)學(xué)生義務(wù)勞動，第一次講評班級情況，第一次組織集體活動等等。班主任對班干部的第一次前前后后必須具體指導(dǎo)，傳授方法，啟動引導(dǎo)，并使學(xué)生學(xué)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。工作中“放開手”，告訴我們對學(xué)生干部要信任與鼓勵(lì)。這些樸實(shí)的話語讓我內(nèi)心受到了很大的震動，給我以后的班主任工作指明了方向。
四、需不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識和理論。
通過培訓(xùn)，我深深認(rèn)識到班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識，要精通基本理論，不斷獲取新知識、新信息、新理論，不斷地充實(shí)自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，運(yùn)用知識點(diǎn)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，去影響學(xué)生，從而讓學(xué)生接受你，崇拜你。優(yōu)秀的班主任工作來自不斷的學(xué)習(xí)。列寧的那句話：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，對我們來說永遠(yuǎn)不會過時(shí)。
五、更加熱愛學(xué)校這片成長的土地。
思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著。我深深地?zé)釔壑@片成長的土地，我們一直都在為改變別人命運(yùn)而奔忙，驀然回首，我們會發(fā)現(xiàn)，我們能左右、應(yīng)該左右的卻是自己!當(dāng)我們能夠左右了自己的思想，讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨，歷盡風(fēng)塵滄桑，仍然執(zhí)著于遠(yuǎn)方時(shí)，會欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的生命與事業(yè)也會走向遠(yuǎn)方!短暫的四天培訓(xùn)很快過去，但作為老師的我深感自己的責(zé)任重大，我們的服務(wù)對象不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生，它聯(lián)系的將是一個(gè)個(gè)家庭的全部，影響的不僅僅是一個(gè)人，而是一代人甚至幾代人，班主任工作神圣而偉大，任重而道遠(yuǎn)，要做好一個(gè)班主任，就必須勤學(xué)習(xí)，多思考，多交流，多反思。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。
班主任工作是平凡而繁鎖的工作;班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多心血;班主任工和是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)，育人無止境，管理無邊際，作為班主任，累中也有很多快樂。我們希望今后能多參加一些這樣的培訓(xùn)，希望能與一線的家進(jìn)行交流，同時(shí)希望能把這樣的培訓(xùn)覆蓋所有的老師，無論是公立學(xué)校還是私立學(xué)校的、無論是班主任還是任課老師!
以上是我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，希望得到老師們的批評、指正。
教師班主任心得體會篇二
本學(xué)期我擔(dān)任六(3)班班主任，雖然曾送過多屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也還算是了解。不過從今年所接的這個(gè)班來看，現(xiàn)在的'孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。一學(xué)期來，為了使學(xué)生健康成長，班級良性發(fā)展，我有計(jì)劃有步驟地開展了各項(xiàng)工作，具體回顧如下：
一、為人師表，率先垂范。
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，我作為一名班主任，努力在學(xué)生面前做到為人師表，率先垂范。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
本班43名學(xué)生，活潑開朗外向型的孩子居多，盡管課上、課后氣氛活躍，同時(shí)也帶來了相應(yīng)的管理問題。針對這種現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生健康的發(fā)展，在一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)便成了班級管理的當(dāng)務(wù)之急。
(1)重視班會和晨會，做好學(xué)生的思想工作，在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境。
(2)重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重學(xué)生的個(gè)性和因材施教，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
(3)選拔好一支好的班干隊(duì)伍，有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。學(xué)生會以班干為榜樣、準(zhǔn)則，帶動與改變自己的學(xué)習(xí)與生活。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我把他們當(dāng)作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，我平時(shí)還多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總而言之，在班級管理中，堅(jiān)持“嚴(yán)中有愛”、“以人為本”的思想，就能達(dá)到科學(xué)地管理班級，并能取得一定的成績。
教師班主任心得體會篇三
班主任是天下最小的主任，官很小，事很多!
很多人說：“班主任，給多少錢也不能干!”也有人說“班主任是女教師的毀容劑!”意思很明白，愛美的女士千萬別做班主任，因?yàn)樽隽税嘀魅尉蜁鷼夂芏?，自然就會變成黃臉婆!對于這類說法也并不是不無道理，做班主任的感覺那叫一個(gè)字：累!但是還有更重要的兩個(gè)字那就是：幸福!
在上一期學(xué)校組織的百家論壇中，劉美娟老師說過她的班主任經(jīng)歷是由嚴(yán)厲到寬容的一個(gè)過程，我也深深從劉老師質(zhì)樸的話中受到很多的啟發(fā)。想想自己當(dāng)班主任已經(jīng)有十年的歷程，想想自己走過的路，有成功有失敗，有歡笑有淚水，我的班主任生涯是一個(gè)由陽光到嚴(yán)厲，由嚴(yán)厲又轉(zhuǎn)為寬容的一個(gè)過程。剛畢業(yè)那會，我十八歲，身上還未脫稚氣，儼然就是一個(gè)大孩子，課下我們一起丟沙包，跳皮筋，做游戲，課上我又故作嚴(yán)肅，做起了孩子們的老師，那時(shí)候的我，真的很陽光，和孩子們分別一兩天就會感覺一日不見如隔三秋的感覺!
隨后，應(yīng)試教育日益盛行，我又開始變的異常嚴(yán)厲，尤其對幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子更是嚴(yán)厲的很，不過，那時(shí)候，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績也出奇的好!也讓自己著實(shí)很風(fēng)光!要說什么時(shí)候開始對學(xué)生寬容，除了因?yàn)樗刭|(zhì)教育改革的春風(fēng)，主要我想還是因?yàn)槲易约鹤隽撕⒆拥哪赣H之后!看到每一個(gè)學(xué)生，心里都充滿了憐愛和不舍!所以也極少通過懲罰來教育孩子們，最多的是說服教育!但是，最近自己越發(fā)的感覺到對問題學(xué)生適當(dāng)?shù)膽土P是很有必要的，沒有懲罰的教育是不完整的教育!
葉讕曾經(jīng)說過：只所以我的眼里總是含著眼淚，是因?yàn)槲业膶@片土地愛的深沉!在以后的班主任工作中，自己將努力向優(yōu)秀的班主任同行習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，并努力將自己的工作做好，做細(xì)!帶領(lǐng)我的學(xué)生在各方面都取得優(yōu)異的成績!
最后，用大話西游中的名句來個(gè)結(jié)尾吧!如果上天再給我一次當(dāng)班主任的機(jī)會的話，我想說，我愿意，如果再給它加一個(gè)期限的話，我想它是20年!
出自 wWW.XUEfeN.coM.cN
教師班主任心得體會篇四
榜樣教師班主任是學(xué)校中一種非常重要的存在，他們承擔(dān)著引領(lǐng)學(xué)生成長的責(zé)任。經(jīng)歷了一段時(shí)間的班主任工作，我深深地感受到了榜樣教師班主任的重要性，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會。在與學(xué)生和家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)榜樣教師班主任的作用遠(yuǎn)不止教育和教學(xué)方面，更是一個(gè)思想引導(dǎo)者和精神導(dǎo)師。下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬Π駱咏處煱嘀魅芜@一角色的認(rèn)識和理解。
首先，榜樣教師班主任要有高尚的道德情操。作為學(xué)生的榜樣，班主任首先要具備良好的品行和道德修養(yǎng)。他們要以身作則，做到言行一致，在學(xué)生面前樹立良好的形象。只有以身作則，才能真正影響學(xué)生的言行舉止。當(dāng)學(xué)生看到班主任對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)、對待學(xué)生真誠關(guān)心、對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)時(shí)，他們會自然而然地受到影響，學(xué)習(xí)班主任身上的優(yōu)秀品質(zhì)。因此，一個(gè)榜樣教師班主任必須用自己的言行去激勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。
其次，榜樣教師班主任要有溫暖的心靈。作為班主任，我們要時(shí)刻把自己放在學(xué)生的角度去思考問題，用心去照顧每一個(gè)學(xué)生的成長。無論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的煩惱，班主任都要給予學(xué)生關(guān)心與幫助。通過與學(xué)生的交流，班主任要及時(shí)了解他們的心理需求，幫助他們解決問題，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到班主任的關(guān)懷與溫暖。只有在班主任的引導(dǎo)下，學(xué)生才能在快樂成長的同時(shí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
再次，榜樣教師班主任要有堅(jiān)定的信念。作為班主任，我們要堅(jiān)定地相信每一個(gè)學(xué)生的潛力和能力。即使在學(xué)習(xí)和人生道路上遇到困難，班主任也要為學(xué)生提供支持和鼓勵(lì)。我們要向?qū)W生傳遞正能量，激發(fā)他們自信、自強(qiáng)的信念。通過鼓勵(lì)和幫助，榜樣教師班主任能夠在學(xué)生中激發(fā)出更多的潛能，讓他們認(rèn)識到自己的優(yōu)秀與價(jià)值。這樣一來，學(xué)生才能樹立自信，克服困難，不斷超越自己。
最后，榜樣教師班主任要有專業(yè)的素養(yǎng)。除了具備良好的道德情操和溫暖的心靈外，一個(gè)優(yōu)秀的榜樣教師班主任還需要具備高水平的教育教學(xué)能力。他們要熟悉教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合理的教學(xué)方案。在課堂上，班主任應(yīng)該善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，使每一堂課都能夠給學(xué)生帶來實(shí)際的收獲。同時(shí)，班主任還需要與家長及時(shí)溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，為學(xué)生提供更準(zhǔn)確的幫助和指導(dǎo)。
總之，榜樣教師班主任是學(xué)校中的中流砥柱，他們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重任。榜樣教師班主任要具備高尚的道德情操和溫暖的心靈，用自己的實(shí)際行動去影響和引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，他們還需有堅(jiān)定的信念，相信學(xué)生的潛力和能力，并為學(xué)生提供專業(yè)的幫助與指導(dǎo)。只有具備這樣的素養(yǎng)，才能成為一個(gè)真正的榜樣教師班主任，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
教師班主任心得體會篇五
作為一名班主任，每天的工作和生活都離不了學(xué)生，當(dāng)然，學(xué)生是的中心和重點(diǎn)。如何建立相互依戀的師生關(guān)系，把民主與平等的教育理念體現(xiàn)在師生關(guān)系上，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的喜怒哀樂，一點(diǎn)一滴的變化都會影響到他們的學(xué)習(xí)和成長。那么怎樣了解學(xué)生無疑成為了解決問題的關(guān)鍵。下面就如何了解學(xué)生談一下我的觀點(diǎn)：
首先，我覺得一名合格的班主任應(yīng)該具有這樣的情懷:童心、愛心、責(zé)任心和恬靜之心。擁有童心，班主任就能站在學(xué)生的角度上來思考問題，處理問題；擁有愛心，才能做到民主與公平；擁有責(zé)任心，才能做到為學(xué)生負(fù)責(zé)?！鞍察o地守住時(shí)光，打磨歲月，就能創(chuàng)造人生的價(jià)值，這就是把簡單做到純粹，自然有人生的成就?！绷形幕⒖说倪@些話是對恬靜之心最好的`詮釋。
其次，班主任不僅僅是老師，還應(yīng)該是一名專家、一位思想家、一個(gè)心理學(xué)家。主要體現(xiàn)在：能上好一門課，在課堂上能征服學(xué)生；在日常的工作中，能夠不斷的反思，不但得總結(jié)；能夠根據(jù)學(xué)生表情和神態(tài)的細(xì)微變化來洞察其內(nèi)心，并能夠不知不覺的走入學(xué)生的心里。
此外，我覺得班主任了解學(xué)生應(yīng)遵循以下的原則：
（一）相信每一個(gè)學(xué)生都是向善的，學(xué)生犯了錯(cuò)，要尋找原因，而不是過多的去責(zé)備他。
（二）不輕易的下結(jié)論，不在孩子之間作比較。這一點(diǎn)在我們的實(shí)際生活中可謂司空見慣了，無論是家長還是老師都愛把孩子拉到一起作比較，這樣比較的結(jié)果大致有兩種：（）其一，被比較的孩子由于不如那個(gè)優(yōu)秀，從而產(chǎn)生了自卑，對自己失去信心；其二，被比較的孩子因?yàn)楸饶莻€(gè)孩子做的好，而自負(fù)起來，認(rèn)為他自己就是最好的，掩蓋了自身的許多缺點(diǎn)。當(dāng)然，這兩種情況對于學(xué)生的學(xué)習(xí)都是不利的。
（三）從細(xì)節(jié)中學(xué)會寬容學(xué)生。要做到以下幾點(diǎn)：
（四）要做到公正，因?yàn)楣呛⒆有刨嚱處煹幕A(chǔ)。這就要求老師對待學(xué)生一視同仁，不偏不倚，不能對成績好的學(xué)生就一切都好；對成績差的學(xué)生就一無是處。
最后，要用全面發(fā)展地眼光去了解學(xué)生，不僅是在課堂上的表現(xiàn)，還有課外的，在家里的。此外，了解一個(gè)學(xué)生的家庭情況是十分重要和關(guān)鍵的，因?yàn)橐粋€(gè)孩子的學(xué)習(xí)和生活主要是在家庭和學(xué)校。而且家庭的情況往往關(guān)系著一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與成長，尤其體現(xiàn)在性格和心理方面。但如何去了解就需要老師的智慧了，作為老師，我們不可能去直接問，從旁人了解的情況又不一定真實(shí)。我想通過以下方式會比較好一些：（一）請家長關(guān)心班級的活動，讓家長在特定的環(huán)境中與孩子對話，如搞一個(gè)慶典活動，要求家長給孩子寫信，然后老師依據(jù)寫信的情況來對學(xué)生的家庭情況做出一個(gè)判斷，如果信寫得好，則證明家庭情況沒太大問題，反之，則要注意，（二）對一些特殊家庭的孩子進(jìn)行家訪，較全面的了解其情況。
總之，只要我們作出努力，不斷思考積累和總結(jié)，較好地了解學(xué)生將不再是難題！
教師班主任心得體會篇六
要做好班主任工作，單憑一腔熱血是不夠的，必須要有一套科學(xué)有效的管班方法，才能輕松地完成繁雜的班務(wù)，使班級工作秩序井然，有條不紊。下面，就如何做好班主任工作，略談幾點(diǎn)體會：
一、建立學(xué)生檔案，深入了解學(xué)生。
二、建立適當(dāng)班規(guī)，堅(jiān)持正面教育，形成良好班風(fēng)。
首先，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級量化管理細(xì)則》等，實(shí)施正面教育，全面落實(shí)，使學(xué)生培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，樹立遠(yuǎn)大理想，陶冶美的情操;其次，要結(jié)合班級學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，與學(xué)生一起協(xié)商，制定一些切實(shí)可行而有利于學(xué)習(xí)和班風(fēng)建設(shè)的班規(guī)及公約來約束、促進(jìn)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)、勇爭第一的熱情。第三，設(shè)置班務(wù)日志，記錄好人好事和違紀(jì)不良現(xiàn)象，以此來進(jìn)行常規(guī)教育，讓每位學(xué)生都知道該做什么事，不該做什么事，并嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成自我約束，自我管理的良好習(xí)慣;第四，注意培養(yǎng)健康的輿論導(dǎo)向，以一儆百人，以一感百人。教師在表揚(yáng)好人好事、批評壞人壞事時(shí)，不僅要使他本人，而且要其他學(xué)生都心服口服，同時(shí)，還要使全班學(xué)生都能參與形成共識，必要時(shí)，做到群起而贊之，群起而斥之，日積月累，班級的健康輿論就能形成，有好的班風(fēng)，班主任就能從瑣碎的班級事務(wù)中解脫出來，有更多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。
三、以身作則，為人師表，做學(xué)生的榜樣和模范。
古人云：“其身正，不令而從;其身不正，雖令不從”。班主任的思想品質(zhì)、道德情操、作風(fēng)儀表、言談舉止無一不在潛移默化地對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響。因此，作為和學(xué)生接觸頻繁的班主任，要熱愛教育事業(yè)，遵循教育規(guī)律，處處、時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，教書育人，以身作則，為人師表，還要在思想道德、文化素質(zhì)、民主意識、待人接物等方面成為學(xué)生的榜樣和模范，要求學(xué)生做到的，班主任要先做到。并全面貫徹教育方針，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長，全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，勇于創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教育管理方法和提高教育理論水平，循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生身心健康和幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍的良好習(xí)慣。在教育教學(xué)活動中，班主任的表率作用，是任何教育手段不能代替的，因此，班主任要愛崗敬業(yè)，以身作則，為人師表，做學(xué)生的榜樣和模范。
四、關(guān)愛學(xué)生、平等待人，熱心細(xì)致地進(jìn)行情感激勵(lì)教育。
教師班主任心得體會篇七
聆聽了杜教授、史老師、黨校王校長、全國十佳班主任于老師、中區(qū)的王文郁老師、濟(jì)東二小的劉沛華老師等分別從心理、法律、禮儀、用愛教育、創(chuàng)新--班主任成長的動力，讀書與班主任的生命成長等方面的報(bào)告。
通過培訓(xùn)使我更進(jìn)一步認(rèn)識到班主任工作是一項(xiàng)非常重要的工作。班主任工作應(yīng)該具備一定的技巧和素質(zhì)，讓我深深地意識到作為班主任自己的任務(wù)有多么重要。而這次學(xué)習(xí)對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的洗滌。下面我就談?wù)剠⒓舆@次班主任培訓(xùn)后的一些心得體會：
一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力、進(jìn)步。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。
二、用智慧來管理，用愛來教育，贏得學(xué)生的信任。
作為班主任，我們無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇用什么樣的教育方式和管理方法去關(guān)心他們，愛護(hù)他們。在工作中只有科學(xué)的管理、藝術(shù)的教育才能收到事半功倍的效果。正如王文郁老師說的人與人是不同的，孩子和孩子也是不同的，班主任一定要正視這一點(diǎn)，不要強(qiáng)求孩子做第一，只要孩子做唯一，做個(gè)最棒的自己，無論是優(yōu)秀學(xué)生，還是后進(jìn)生，都要一視同仁，熱情相待，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。作為一名班主任，那種恨鐵不成鋼的愛心是可以理解的，但好鋼是需鍛造出來的，需要精心地培養(yǎng)，而一些小事更要注意工作方法和策略。
三、多讀書勤思考愛創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)。
班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉學(xué)習(xí)形成的。班主任的一言一行,一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的我首先要做到，而且要做的更好，這樣才更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)我還要及時(shí)創(chuàng)新,并帶動學(xué)生創(chuàng)新，做到以德育德，以個(gè)性育個(gè)性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。此外就是要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的`影響。
四、營造個(gè)性張揚(yáng)、富有特色的魅力班級。
魅力班級應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的，獨(dú)一無二。一個(gè)好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績的高低，名利的多少。魅力班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個(gè)班級中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂。一個(gè)魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。
班主任工作任重道遠(yuǎn)，極富挑戰(zhàn)性，要做好就必須不斷學(xué)習(xí)思考.通過這次學(xué)習(xí),使我更增強(qiáng)了做好班主任工作的信心,我要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去。力爭做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。以上是我學(xué)習(xí)后的心得體會，不當(dāng)之處還請批評指正。
教師班主任心得體會篇八
作為一名班主任教師，我始終覺得自己有dutytolearn，即持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)水平。在這個(gè)過程中，我遇到了不少挑戰(zhàn)和困難，但也得到了滿滿的收獲和啟示。今天，我想分享一下自己的學(xué)習(xí)心得體會，希望能對其他教師和同行們有所啟迪。
第一段：堅(jiān)定自我成長的信念。
班主任教師的工作富有挑戰(zhàn)性，涉及諸多方面，如教學(xué)、管理、心理咨詢等。我始終認(rèn)為，只有不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)水平，才能更好地勝任這個(gè)角色。因此，我常常自己學(xué)習(xí)和研究，在加強(qiáng)實(shí)踐的同時(shí)，注重理論的學(xué)習(xí)和思考。例如，我會參加有關(guān)教育的研討會和研究班，讀一些教育類的書籍和期刊，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，反思自己的不足，以便更好地提高自己的教學(xué)和管理水平。
第二段：加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)+教育的應(yīng)用。
當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)+教育已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的新熱點(diǎn)。我認(rèn)為，班主任教師也應(yīng)該加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)+教育的應(yīng)用，將其融入到自己的授課和管理中。例如，我會利用網(wǎng)絡(luò)資源和社交媒體，增強(qiáng)與學(xué)生之間的互動和溝通，包括課前的知識點(diǎn)布置、課后的答疑互動和作業(yè)批改等。此外，我還會在網(wǎng)絡(luò)上尋找各種教育資源，比如在線課程、開放式教育資源等，用以拓展自己的知識和教學(xué)技巧。
第三段：注重課程設(shè)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量。
作為班主任教師，我主要負(fù)責(zé)的是語文和生物這兩門學(xué)科。我認(rèn)為，好的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量是教育教學(xué)工作的關(guān)鍵所在。因此，我有意識地注重對課程設(shè)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)和優(yōu)化。例如，在課程設(shè)計(jì)上，我注重形成性評價(jià)的應(yīng)用，幫助學(xué)生充分理解和掌握課程重點(diǎn)；在教學(xué)質(zhì)量上，我會收集、整理和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)節(jié)奏，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。
第四段：形成科學(xué)的管理體系。
班主任教師的管理工作也非常復(fù)雜和重要。我認(rèn)為，形成科學(xué)的管理體系，可以更好地管理好自己的班級，做好與家長的溝通和協(xié)調(diào)。因此，我會花時(shí)間和精力研究教育管理學(xué)的相關(guān)知識和理論，并結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，逐步形成屬于自己的管理體系。比如，我會注重班級文化和班級建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的歸屬感和團(tuán)隊(duì)精神；而在與家長的溝通和協(xié)調(diào)上，我會注重信息化手段的運(yùn)用，比如微信、郵件等方式。
第五段：保持對學(xué)生情感的關(guān)注。
班主任教師與學(xué)生之間的關(guān)系也非常重要。因此，我會注重保持對學(xué)生的情感關(guān)注，讓他們感受到自己的關(guān)心和支持。比如，我會定期與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況；在學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，我會與他們共同尋找解決辦法，并向他們傳遞積極的思想和信念；同時(shí)，我也會盡量在課堂上交流互動中創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快、積極的氛圍，以便促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。
總之，在我的教育教學(xué)工作中，學(xué)習(xí)與成長始終是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)和責(zé)任。通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，我相信自己可以更好地勝任班主任教師的角色，為學(xué)生提供更好的教育和關(guān)懷。
教師班主任心得體會篇九
“翻過一山又一山，快馬加鞭未下鞍”。剛剛送走了20__屆畢業(yè)生，轉(zhuǎn)眼之間又迎接了新一屆畢業(yè)生。時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，四年前畢業(yè)時(shí)初上講臺的那一幕幕仿佛就在昨天，意氣風(fēng)發(fā)卻又略帶緊張，激情澎湃而又稍顯羞澀……不經(jīng)意間，已然度過了四個(gè)春秋。
從一株枝葉稀疏的小苗，成長為一棵略帶茁壯的小樹，年輪的圈數(shù)雖然不多，但是每一圈都記錄著我的足跡，講述著我所經(jīng)歷的的過去。四年的青蔥歲月，于歷史長河而言只不過是一朵小小的浪花，于我的人生而言卻是一段黃金歲月?；厥走@一短暫的旅程，行走著、反思著、總結(jié)著、收獲著、快樂著，當(dāng)然也有失意的時(shí)候，總之就是陽光與風(fēng)雨同行，失敗與成功相伴，每一步都走的踏實(shí)。
這是我們每個(gè)人都要面對的問題。遇見更好的自己，是一門很大的學(xué)問，對于個(gè)人來說，非一時(shí)一事之功，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗(yàn)。
首先，心中要有夢想，眼里要有光芒。作為一名青年教師，一定要懷揣夢想。夢想的力量是無窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無窮的力量。夢想就如同每個(gè)人心中的太陽，能驅(qū)走云霾，讓心空朗照。有了夢想的人生，才會笑對坎坷，所向披靡。作為參加工作不久的青年教師更應(yīng)該是擁夢而前，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!
其次，心中要充滿愛，眼里要裝學(xué)生。教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè)，我們青年教師基本的職責(zé)是教書育人，對學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多，但無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛，尤其是近四年的班主任工作經(jīng)歷對我的影響更是如此。我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落，讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個(gè)人，無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有教育。
最后，當(dāng)有智慧的老師，育有情懷的學(xué)生。我想這應(yīng)該是每一位老師最大的心愿，得天下英才而育之，自己的桃李遍布天下，這終將是對我們的工作最大的肯定。教學(xué)相長是一個(gè)我們非常熟悉的詞語，無論我們過往學(xué)習(xí)如何，現(xiàn)下和未來都仍需要合作學(xué)習(xí)，才會成為有智慧的自己。因?yàn)樵谌蚧慕裉烊魏晤I(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒有那個(gè)成績的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠我們自己不行的。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會與學(xué)生合作，真正了解學(xué)生的想法，才會培養(yǎng)出有情懷的學(xué)生。
這是我來本高之后最大的收獲。本溪高中之所以有非常大的名氣，一個(gè)很重要的原因就是學(xué)風(fēng)很濃厚，無論是學(xué)生還是老師都是如此。在這樣的氛圍熏陶之下，想不進(jìn)步都很難，每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)，每一位同學(xué)都一絲不茍，潛移默化就會影響我自己。
首先，我們自己要“學(xué)會學(xué)習(xí)”。
作為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽(yù)。但是，處于信息化時(shí)代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識或許很快將會過時(shí)，你原有的知識未必就是你的財(cái)富，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí)，才能更好的把這個(gè)觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐。
其次，教會學(xué)生如何“學(xué)會學(xué)習(xí)”。
把學(xué)生從知識至上、分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會根據(jù)自己的興趣、特長、能力有選擇地獲取知識，學(xué)校在這個(gè)方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項(xiàng)重要使命。
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“什么是快樂?只有創(chuàng)造才是快樂，其他都是沒有意義的在地上飄浮的影子。”作為青年教師的我們一定要清醒的`認(rèn)識到，我們在不斷的努力學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過程中，一定要把自己的思想融合進(jìn)去，經(jīng)過不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學(xué)會創(chuàng)造，才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復(fù)勞動;只有創(chuàng)造，才能體現(xiàn)出一個(gè)教師的真正價(jià)值所在。這不但能使我們的教學(xué)更加精彩，也使得學(xué)生受益匪淺。
除了教學(xué)工作之外，作為班主任的我，其實(shí)更會在對學(xué)生的德育工作中體現(xiàn)創(chuàng)造性。因?yàn)榻逃且婚T科學(xué)，也是一門藝術(shù)。要根據(jù)每個(gè)學(xué)年學(xué)生的不同特點(diǎn)，認(rèn)真研究有針對性的教育方法，結(jié)合教育教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造性的完成好班級的教育教學(xué)任務(wù)。高中生相比較而言，思想算是很成熟，有時(shí)候他們也會自己認(rèn)為自己是個(gè)“小大人”，但其實(shí)真正的現(xiàn)實(shí)社會遠(yuǎn)比他們想象的復(fù)雜的多，如何做好這其中的銜接和轉(zhuǎn)向工作，我想非得經(jīng)歷一番徹骨寒，才能體會到梅花的芬芳。不過，只要我們做個(gè)有心人，勇于努力，善于學(xué)習(xí)，敢于實(shí)踐，我們就一定能夠在自己的教學(xué)教育中，不斷突破自己，走出一條屬于自己的無悔青春之路。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體。作為一名青年教師，我擁有許許多多的機(jī)會，也會面臨不計(jì)其數(shù)的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為遇見更好的自己、學(xué)會適時(shí)的學(xué)習(xí)，讓創(chuàng)造之花綻放是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。只有認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮，我們就會遇見更好地自己。
愿所有人都一樣，成長路上都會遇見那個(gè)更好地自己!
教師班主任心得體會篇十
寒假是學(xué)生們放松身心的時(shí)間，同時(shí)也是老師們展開寒假培訓(xùn)和輔導(dǎo)的時(shí)期。作為一名班主任教師，我有幸擔(dān)任了寒假班級的教學(xué)工作，與學(xué)生們一同度過了一個(gè)充實(shí)且有意義的寒假學(xué)習(xí)時(shí)光。下面我將分享一下我對于寒假班級教學(xué)的心得體會。
第二段：組織充實(shí)而有趣的寒假課程。
在寒假班級教學(xué)中，我覺得最重要的是組織充實(shí)而有趣的寒假課程。寒假已經(jīng)是學(xué)生們長時(shí)間的休息時(shí)間，他們可能不太容易適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏。因此，我在設(shè)計(jì)寒假班級課程時(shí)，充分考慮了學(xué)生的興趣和需求。通過了解學(xué)生的興趣愛好和潛力，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將知識點(diǎn)糅合于有趣的實(shí)踐活動中。例如，在教授英語寫作技巧時(shí)，我組織了一個(gè)寒假寫作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生們通過寫作展示和提升自己的英語水平。通過這樣的設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加主動積極地參與到學(xué)習(xí)活動中，他們也能夠享受到學(xué)習(xí)的樂趣。這樣的課程設(shè)計(jì)也使我深感教育應(yīng)該是一種愉悅的過程，讓學(xué)生們在寒假中感受到學(xué)習(xí)的快樂。
第三段：尊重學(xué)生個(gè)體差異，給予個(gè)性化輔導(dǎo)。
作為班主任教師，我了解到每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和成長方式。因此，在寒假班級教學(xué)中，我注重尊重學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化輔導(dǎo)。在課堂上，我會與學(xué)生進(jìn)行互動，了解他們的學(xué)習(xí)需求和問題，并根據(jù)他們的特點(diǎn)提供相應(yīng)的解決方案。有些學(xué)生可能對某些科目有興趣，我會進(jìn)一步引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，提供更多的挑戰(zhàn)。有些學(xué)生可能對某些科目存在困難，我會與他們進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。通過這樣的個(gè)性化輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)有了顯著提高，他們的自信心和學(xué)習(xí)動力也得到了增強(qiáng)。
第四段：督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
寒假班級教學(xué)不僅僅是教學(xué)科目內(nèi)容，還包括了學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。在寒假班級教學(xué)中，我積極督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我鼓勵(lì)學(xué)生們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并與他們一起定期檢查和調(diào)整計(jì)劃。我也積極引導(dǎo)學(xué)生們建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、總結(jié)知識要點(diǎn)等。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的禮儀意識、守時(shí)守信的好習(xí)慣。通過這樣的培養(yǎng)和督促，學(xué)生們在寒假期間能夠有效利用時(shí)間，充分發(fā)揮自己的潛力。
第五段：與家長保持有效溝通，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
在寒假班級教學(xué)中，我與家長保持了密切的溝通。我及時(shí)向家長們匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，尤其是針對一些有待改進(jìn)的問題提出建議。同時(shí)，我也邀請家長們參加寒假班級的活動，如家長學(xué)校、家長會議等。通過與家長的緊密合作，我發(fā)現(xiàn)家庭和學(xué)校之間的互動對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了積極的推動效果。學(xué)生們在班級教學(xué)中能夠感受到家長和老師的關(guān)心和支持，他們也更有動力去克服困難，追求更好的學(xué)習(xí)成績。
總結(jié)段：感悟與展望。
通過這次寒假班主任教師的經(jīng)歷，我深刻體會到教育是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的工作。作為一名班主任教師，除了教授知識，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)體差異。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平和教育方法，與學(xué)生們共同成長，共同追求更好的未來。
教師班主任心得體會篇十一
教師班主任是每一個(gè)學(xué)生成長過程中需要面對的角色，是促進(jìn)學(xué)生身心成長，教授知識技能的重要人物。然而，從事班主任工作并非易事，除了扎實(shí)的專業(yè)知識和敬業(yè)精神，更需要擁有優(yōu)秀的心理素質(zhì)和人際交往能力。在教育教學(xué)過程中必然會遇到各種問題和困難，如何應(yīng)對并不斷提升自己的能力和水平，是每一位班主任都需要思考的問題。
教育教學(xué)實(shí)踐中，班主任需要與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，拉近師生之間的距離，使學(xué)生依賴和信任自己。班主任在工作中要求自己首先要以身作則，成為學(xué)生的榜樣，時(shí)刻明確自己的行為和言語對學(xué)生影響的重要性。同時(shí)，班主任需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想動態(tài)和心理狀態(tài)，及時(shí)溝通，解決問題。在教育過程中要注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)造性和獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極向上、勇于嘗試的優(yōu)秀品質(zhì)。
班主任是班級教育的組織者與管理者，全面負(fù)責(zé)班級管理工作。管理和組織實(shí)踐中，班主任需要制定明確的班級規(guī)章制度，并且自己首先要遵守，要求學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行。針對班級的問題和困難，班主任需要及時(shí)分析、研究、解決，讓學(xué)生在一個(gè)安全、和諧、秩序良好、有規(guī)可依的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。班主任還需要做好表揚(yáng)和懲戒工作，以此教育學(xué)生，讓學(xué)生建立正確的價(jià)值觀。
第四段：心理健康與職業(yè)道德實(shí)踐中的心得體會。
在教育教學(xué)、管理和組織實(shí)踐中，班主任需要擁有良好的心理素質(zhì)與職業(yè)道德。首先，要保證自身的心理健康，在工作中遇到問題和挫折時(shí)要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)；其次，要注重培養(yǎng)自己的職業(yè)操守，時(shí)刻保持教師權(quán)威性，維護(hù)教師良好的形象。在工作中要對學(xué)生的思想進(jìn)行引導(dǎo)、教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生在健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)、生活、成長。
第五段：結(jié)語。
教師班主任這一角色是一份神圣的工作，需要珍視、付出和堅(jiān)持。經(jīng)過多年的教育教學(xué)、管理和組織實(shí)踐，我們可以深刻領(lǐng)悟到，班主任是一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生、教育學(xué)生的萬能鑰匙。班主任還需不斷地學(xué)習(xí)、成長和提升自己的能力和水平，這樣才能更好地做好本職工作，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也為未來的教育事業(yè)奠定更加良好的基礎(chǔ)。
教師班主任心得體會篇十二
為期五天的“20xx年廣西第x屆和諧育人班主任專業(yè)化培訓(xùn)班”終于圓滿落幕了！還是有很多感言想一吐為快：
這次來了兩位頂級的專家：馮鐵山教授和幺青導(dǎo)師。他們都有很多的頭銜，我不知道哪個(gè)最能體現(xiàn)他們的分量，但是我知道他們都是我們國內(nèi)著名的德育專家，對我們做著最專業(yè)化的班主任技能培訓(xùn)，有夯實(shí)的理論基礎(chǔ)，有多年的育人經(jīng)歷，有絕對的智慧，有平易的外表，有耐心的講解，有精彩的點(diǎn)評。我只能說我參加這次培訓(xùn)是找對了時(shí)機(jī)，讓我在我最需要汲取知識的時(shí)候有我最欽佩的人來給予我指引。
五天的日程，被主辦方安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，有條不紊。每一天大家都很充實(shí)，因?yàn)槎寄軐W(xué)到不同的東西，但是也很緊張疲憊，因?yàn)橛袀€(gè)人的展示和比賽。主辦方全體成員全天的陪伴，后勤服務(wù)做得很好，讓我們感覺到雖然是在自己的學(xué)校培訓(xùn)，同樣感受到無比溫暖。
雖然每天都有考勤，但是對于絕大多數(shù)學(xué)員來說，制度的東西在于其次，因?yàn)榇蠹叶贾?，這么專業(yè)化培訓(xùn)的機(jī)會的來之不易，大家都知道，見到這樣著名的德育專家的機(jī)會更加不易，所以大家都在堅(jiān)持著，不斷地做筆記，積極地上臺展示自己，積極地與專家進(jìn)行交流，我看到了許多學(xué)員身上學(xué)習(xí)的積極主動性，那種為人師后還不斷想給自己充電的積極態(tài)度讓我感動，讓我覺得教師在很多時(shí)候確實(shí)是偉大的，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的最終目的.不是為了自己，而是為了能把知識或者方法運(yùn)用到自己所教的學(xué)生身上，促進(jìn)孩子們的進(jìn)步！
在這五天的培訓(xùn)中，我們聽到的故事讓人感動，有大山里面的老師，是自費(fèi)爬出山區(qū)來參加培訓(xùn)的；我們看見的很多年輕的剛踏上工作崗位或者工作一兩年的班主任讓大家感動，他們是那么積極，又是那么謙遜，真的是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來接受教誨；學(xué)員們力爭上游，積極主動上臺展示自己的態(tài)度讓人感動，雖然有人緊張，有人聲音顫抖，有人回答不出問題，但是大家是努力的，是想學(xué)習(xí)和交流的，是想得到專家指點(diǎn)的；專家幺青老師的淚水讓大家感動，培訓(xùn)能做到讓專家自己都被感動得流淚，這樣的專業(yè)化的培訓(xùn)不能不說已經(jīng)達(dá)到了極致！
我還是想老套地說一句：這是讓人難忘的一次培訓(xùn)，這是讓人感動的一次培訓(xùn)！謝謝主辦方！謝謝專家們！謝謝所有的參與者！大家共同的力量和智慧讓這次培訓(xùn)放射出光芒，讓這種看似專業(yè)化的單調(diào)枯燥的培訓(xùn)充滿了合作、溫暖和感動！
教師班主任心得體會篇十三
要做好班主任工作，單憑一腔熱血是不夠的，必須要有一套科學(xué)有效的管班方法，才能輕松地完成繁雜的班務(wù)，使班級工作秩序井然，有條不紊。下面，就如何做好班主任工作，略談幾點(diǎn)體會：
首先，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級量化管理細(xì)則》等，實(shí)施正面教育，全面落實(shí)，使學(xué)生培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，樹立遠(yuǎn)大理想，陶冶美的情操；其次，要結(jié)合班級學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，與學(xué)生一起協(xié)商，制定一些切實(shí)可行而有利于學(xué)習(xí)和班風(fēng)建設(shè)的班規(guī)及公約來約束、促進(jìn)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)、勇爭第一的熱情。第三，設(shè)置班務(wù)日志，記錄好人好事和違紀(jì)不良現(xiàn)象，以此來進(jìn)行常規(guī)教育，讓每位學(xué)生都知道該做什么事，不該做什么事，并嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成自我約束，自我管理的良好習(xí)慣；第四，注意培養(yǎng)健康的輿論導(dǎo)向，以一儆百人，以一感百人。教師在表揚(yáng)好人好事、批評壞人壞事時(shí)，不僅要使他本人，而且要其他學(xué)生都心服口服，同時(shí)，還要使全班學(xué)生都能參與形成共識，必要時(shí)，做到群起而贊之，群起而斥之，日積月累，班級的健康輿論就能形成，有好的班風(fēng)，班主任就能從瑣碎的班級事務(wù)中解脫出來，有更多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。
古人云：“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從”。班主任的思想品質(zhì)、道德情操、作風(fēng)儀表、言談舉止無一不在潛移默化地對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響。因此，作為和學(xué)生接觸頻繁的班主任，要熱愛教育事業(yè)，遵循教育規(guī)律，處處、時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，教書育人，以身作則，為人師表，還要在思想道德、文化素質(zhì)、民主意識、待人接物等方面成為學(xué)生的榜樣和模范，要求學(xué)生做到的，班主任要先做到。并全面貫徹教育方針，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長，全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，勇于創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教育管理方法和提高教育理論水平，循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生身心健康和幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍的良好習(xí)慣。在教育教學(xué)活動中，班主任的表率作用，是任何教育手段不能代替的，因此，班主任要愛崗敬業(yè)，以身作則，為人師表，做學(xué)生的榜樣和模范。