校長傳統(tǒng)文化交流會(huì)篇一
國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)概念，中國傳統(tǒng)文化是中華民族之魂。中華民族歷經(jīng)磨難而生生不息，得益于文化傳統(tǒng)的薪火相傳，文化傳統(tǒng)是中華民族賴以安身立命的基礎(chǔ)，而喪失文化，等于喪失中華民族之根。
當(dāng)前，中國面臨著快速發(fā)展帶來的一系列問題。其中最突出的問題是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化發(fā)展存在的不平衡問題。素以文明禮儀之邦著稱的中華民族，目前卻面臨著起碼的誠信危機(jī)，喪失道德理想后的人格成了培育貪腐的溫床，人們普遍為道德信仰的淪喪而苦惱。
而儒家思想強(qiáng)調(diào)“禮之用，和為貴”，道家倡導(dǎo)“天人合一”，這些思想對(duì)當(dāng)代中國有著豐富的理論資源作用。傳統(tǒng)文化體現(xiàn)出來的開放精神，會(huì)通中西的包容精神，可以為中華文明融入世界，互相交流，提供成功的典范。
現(xiàn)在，對(duì)于傳統(tǒng)文化需要進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)與宣傳，最大限度地利用傳統(tǒng)文化為中國夢與中華民族的偉大復(fù)興服務(wù)。國學(xué)的基本精神表現(xiàn)出中華民族與中國人的基本人生價(jià)值觀念與思想方法，是一種人文精神，它的特點(diǎn)是儒家的尊重先祖、進(jìn)德修業(yè)、內(nèi)圣外王，以及道家的逍遙獨(dú)立、禪宗的心靈自由、屈原的浪漫熱烈的精神氣質(zhì)。它是一種多元與和諧的精神文化體系。它的精神價(jià)值與思想方法是高度一致的，即講究陰陽和合，對(duì)立統(tǒng)一，開放包容，這決定了她能夠吸收外來文化，新陳代謝，生生不息。
傳統(tǒng)文化在當(dāng)前的宣傳與普及，需要不斷進(jìn)行創(chuàng)新。經(jīng)典文化是國學(xué)的主流形態(tài)。經(jīng)典也是歷史地變遷著的，過去只有四書五經(jīng)能稱作經(jīng)典，諸子學(xué)說不能稱作經(jīng)，現(xiàn)在則不然。因?yàn)閲鴮W(xué)是一種新的視野與角度。
當(dāng)然，國學(xué)的教育除了讀經(jīng)之外，還可以采用展示的方法進(jìn)行，向青少年展示中國文化豐富多彩的內(nèi)容，用生動(dòng)活潑的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，陶冶其性情，提升其道德素養(yǎng)。
校長傳統(tǒng)文化交流會(huì)篇二
近日，我有幸參加了一場校長論壇交流會(huì)。這場會(huì)議匯集了來自全國各地的校長們，他們帶來了自己多年的校長經(jīng)驗(yàn)和教育心得。在這次會(huì)議中，我收獲了很多新的思考和啟示，深深感受到了校長在教育事業(yè)中的重要作用。以下是我在這次交流會(huì)中的心得和體會(huì)。
首先，在這次校長論壇交流會(huì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名校長，我們肩負(fù)著巨大的責(zé)任和使命。校長不僅僅是一個(gè)管理者，更是教育事業(yè)的引領(lǐng)者。在會(huì)議中，許多校長們提到了他們作為校長時(shí)所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和壓力。然而，他們從不畏懼困難，始終以積極的態(tài)度去面對(duì)和解決問題。他們強(qiáng)調(diào)了校長應(yīng)該成為學(xué)校的領(lǐng)頭人，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)共同努力，為學(xué)生提供更好的教育。
其次，在這次交流會(huì)中，我意識(shí)到作為一名校長，要注重自身的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)的提升。眾所周知，教育事業(yè)在不斷變革，新的教育理念和方法不斷涌現(xiàn)。因此，作為一名校長，我們不能滿足于現(xiàn)狀，而應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和改變。在交流會(huì)上，一位優(yōu)秀的校長分享了他引入創(chuàng)新教育模式的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這讓我深受啟發(fā)。我意識(shí)到，只有不斷提升自身的素養(yǎng)和知識(shí)水平，才能更好地引導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展。
第三，在這次交流會(huì)中，我體會(huì)到了合作的重要性。教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得更好的成果。在會(huì)上，許多校長們分享了他們在校內(nèi)外合作中的經(jīng)驗(yàn)和做法。他們強(qiáng)調(diào)了教師團(tuán)隊(duì)之間的溝通和合作，以及與家長和社區(qū)的良好關(guān)系。我深感到，只有建立一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，校長才能更好地發(fā)揮自己的作用，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。
第四，在這次交流會(huì)中，我認(rèn)識(shí)到了教育的終極目標(biāo)和真正意義。在教育工作中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。一位校長在議題中提到了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的重要性。這讓我深深地觸動(dòng)，讓我明白了我們的教育目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感且具備綜合素質(zhì)的人才。
最后，在這次交流會(huì)中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。作為校長，我們要不斷學(xué)習(xí)和反思，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。與其他校長們交流，我意識(shí)到自己還有很多不足之處，有很多問題需要解決。這讓我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)永無止境的過程，在工作中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步才能更好地為學(xué)生和教職員工服務(wù)。
總之，這次校長論壇交流會(huì)讓我深受啟發(fā)和教育。我認(rèn)識(shí)到了校長的重要作用和責(zé)任，了解了這個(gè)行業(yè)的新動(dòng)態(tài)和新理念。我將用心體會(huì)和理解所學(xué)所感，將這些經(jīng)驗(yàn)和思考融入到自己的工作中，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我將成為一名更優(yōu)秀的校長。
校長傳統(tǒng)文化交流會(huì)篇三
校長論壇交流會(huì)是一場旨在促進(jìn)教育界校長之間交流、分享與合作的盛會(huì)。我有幸參加了一場校長論壇交流會(huì)，并且收獲頗多。在這次會(huì)議中，我與許多來自全國各地的校長展開了廣泛而深入的交流，深感校長們的智慧與才干，也對(duì)我校教育工作的發(fā)展提供了許多有益的啟示。
第二段：交流會(huì)亮點(diǎn)。
這次校長論壇交流會(huì)的亮點(diǎn)之一是多樣的主題演講。在會(huì)議的主題演講環(huán)節(jié)中，不同地區(qū)的校長們分享了他們所在學(xué)校的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和最佳實(shí)踐，涉及到了教育理念、課程改革、學(xué)科教育、教育管理等多個(gè)方面。這些演講不僅展示了在不同背景下的教育實(shí)踐，也讓我見識(shí)到了教育界的新思維和新思路，極大地開拓了我的視野。
第三段：交流與合作。
除了主題演講外，校長論壇交流會(huì)還設(shè)置了多個(gè)分組討論環(huán)節(jié)。在這些討論中，我有機(jī)會(huì)與其他校長們分享我自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并聽取他們的建議和意見。通過這種互動(dòng)，我不僅加深了對(duì)教育問題的理解，也收獲了很多解決問題的思路和方法。此外，我還與一些校長建立了合作關(guān)系，我們將在今后的教育實(shí)踐中互相支持和幫助。這種交流與合作的機(jī)會(huì)是非常寶貴的，它不僅推動(dòng)了各校之間的合作，也促進(jìn)了整個(gè)教育界的進(jìn)步。
第四段：思考與啟示。
在參加校長論壇交流會(huì)的過程中，我不僅在聆聽他人發(fā)言中思考，也在與他人的交流中找到了許多答案。例如，有的校長分享了如何提高學(xué)生的創(chuàng)造力，這使我意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是日益重要的任務(wù)；還有的校長談到了如何建立良好的師生關(guān)系，這讓我明白了教師的情感支持對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展至關(guān)重要。這些思考和啟示將成為我今后教育工作的重要依據(jù)，對(duì)我來說具有非常深遠(yuǎn)的意義。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次校長論壇交流會(huì)，我不僅與來自全國各地的校長們進(jìn)行了廣泛的交流與合作，也汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。參加這樣的論壇交流會(huì)，不僅提升了自己的專業(yè)水平，也為自己的學(xué)校發(fā)展提供了很多有力的支持。我相信，只要我們不斷地學(xué)習(xí)、交流與合作，我們的教育工作一定能夠取得更大的成功。我期待未來的校長論壇交流會(huì)，希望通過不斷地學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展。
以上是我對(duì)校長論壇交流會(huì)的心得體會(huì)，這次經(jīng)歷讓我深刻領(lǐng)悟到教育工作的重要性，也提醒我不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的重要性。希望我能夠?qū)⑦@次交流會(huì)的收獲應(yīng)用到實(shí)際工作中，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
校長傳統(tǒng)文化交流會(huì)篇四
我們越是臨近“兩個(gè)百年”，到20xx年全面建成小康社會(huì)，就越加感到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中國夢深深地聯(lián)結(jié)在一起。
20xx年8月，在全國宣傳工作會(huì)議上提出“四個(gè)講清楚”，闡述“中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)”，從而說明中國歷史、中國道路有其鮮明的獨(dú)特性。
20xx年2月24日，在中共中央政治局集體學(xué)習(xí)會(huì)議上說：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基?！睆摹霸谑澜缥幕な幹小钡谋硎隹梢钥闯觯覈庾R(shí)形態(tài)安全面臨許多挑戰(zhàn)，對(duì)此不能視而不見。我們走自己的路，必須要有自己民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為立足點(diǎn)，有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)先進(jìn)文化相結(jié)合而形成的社會(huì)主義核心價(jià)值觀加以引導(dǎo)。
20xx年5月4日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話，闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系，指出：我們倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“汲取豐富營養(yǎng)，否則就不會(huì)有生命力和影響力?！?BR> 20xx年9月3日，在中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念大會(huì)上，兩次提到中華民族五千多年的文明成果，他強(qiáng)調(diào)：“中華民族創(chuàng)造了具有5000多年歷史的燦爛文明，也一定能創(chuàng)造出更加燦爛的明天?！边@些就是我們倡導(dǎo)道路自信、制度自信、文化自信的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，主要應(yīng)吸取其中的精神力量。我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族精神的體現(xiàn)，具有文明創(chuàng)造精神、窮本探源的辯證精神、天人合一的和諧精神、人格養(yǎng)成的道德精神、博采眾長的會(huì)通精神、以天下為己任的愛國精神、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神等。溫故才能知新，這些是我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？傊?，有中國化馬克思主義的引領(lǐng)，又有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，以及不同文明的交流互鑒，這就是我們實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大精神力量。
校長傳統(tǒng)文化交流會(huì)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
您們好！
光陰似水，歲月如歌，伏案回眸，今天我要借此機(jī)會(huì)對(duì)自己所做的工作加以梳理、反思，其目的是發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，謀求發(fā)展，希望能接受領(lǐng)導(dǎo)和同仁的監(jiān)督。
我人生的座右銘是：“天道酬勤，厚德載物”。今天我仍用它作為我匯報(bào)的題目，旨在時(shí)時(shí)提醒自己：處世做事，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，不屈不撓，永不停息；為人接物，度量要像大地一樣，承載任何東西?，F(xiàn)將自己在學(xué)校管理上的一些做法匯報(bào)如下：
1、要組建一支團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍。
做好學(xué)校管理工作的關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)成員更要具有良好的精神境界。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須要具有吃苦在前、享受在后、無私奉獻(xiàn)的精神。其次，要使社會(huì)、家長認(rèn)可你，必須實(shí)實(shí)在在做出成績來，社會(huì)評(píng)價(jià)是一把公正的尺子，我們只能用實(shí)實(shí)在在的成績來贏得社會(huì)各界對(duì)你的信任。
我校規(guī)模小，學(xué)生少，條件差。我時(shí)刻樹立以德治校的方略，并以身作則，為同志們做好表率。并與全體教師同甘共苦，力爭為大家做最好的服務(wù)，做老師們的主心骨，在思想上和老師們達(dá)成共識(shí)、形成合力。工作中，大家心往一處想，勁向一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持、形成了良好風(fēng)氣。團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)管理、優(yōu)化校風(fēng)。
要提高辦學(xué)效益，必須提高全體教師的工作積極性。學(xué)校每學(xué)期初都要請(qǐng)大家出謀劃策，制訂新的工作計(jì)劃，修訂各項(xiàng)規(guī)章制度,制定績效工資分配方案。經(jīng)過不斷完善，建立了一套適合本校實(shí)際、切實(shí)有效的工作規(guī)范，使各項(xiàng)工作有章有循。在全體教師中倡導(dǎo)業(yè)務(wù)上積極鉆研，質(zhì)量上精益求精，逐步形成了敬業(yè)愛生、積極向上的良好校風(fēng)。
3、不斷改革、創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)校工作科學(xué)開展。
“改革、發(fā)展是硬道理”，教育工作同樣如此。學(xué)校要生存、要發(fā)展，必須要改革、要有創(chuàng)新。根據(jù)實(shí)際情況，我校制定了“走小步，不停步，年年有進(jìn)步”的工作原則，用“教師一日常規(guī)”來規(guī)范教師的教育教學(xué)活動(dòng)，鞭策教師認(rèn)真做好本職工作。譬如，我校教師王清讓、薛慧娜和賀春梅，他們住在學(xué)校，可以說以校為家，利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，尤其王清讓老師所教的班級(jí)學(xué)生，形成習(xí)慣，每晚補(bǔ)課到十點(diǎn)左右，從而在家長、社會(huì)面前逐步樹立了良好的師德形象，贏得了社會(huì)的信任。
學(xué)校管理歸根到底是對(duì)“人”的管理，人的管理首先是人心的管理。??教學(xué)是“良心”工作，師生的精神狀態(tài)將直接影響其教與學(xué)的效果。要力爭使全校師生始終保持輕松、愉悅的精神狀態(tài)，要在工作、生活上多關(guān)心他們，從內(nèi)心把他們當(dāng)作自己親密的戰(zhàn)友。平時(shí)要多為教師著想，為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，解決他們的后顧之憂?！拔揖慈艘怀撸司次乙徽伞?，這些細(xì)微的做法，雖微不足道，但融洽了領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系。有了和諧的人際關(guān)系，大家都帶著感恩之心、愉悅之情投入工作，何愁工作沒有勁頭，何愁成績不能提高！
嚴(yán)格政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，提倡教師結(jié)合自己思想實(shí)際寫心得體會(huì)。認(rèn)真總結(jié)和反思工作得失，理清后續(xù)工作思路，努力提高教書育人的自覺性，責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此要求教師必須做到先備課后上課，并提前備課一周。杜絕無教案上課，學(xué)校堅(jiān)持每周五檢查教案一次，并納入師德考核。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，要求每位教師更新教育觀念，提倡”先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。作業(yè)設(shè)置上要求教師精心選擇習(xí)題，杜絕無效勞動(dòng)、疲勞戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生作業(yè)要求字跡工整、書寫清晰、板書合理，著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、精細(xì)的良好行為習(xí)慣。積極開展第二課堂，組織朗誦、英語口語交際活動(dòng)，每周按時(shí)活動(dòng)一次，豐富學(xué)校生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展個(gè)性特長。由于學(xué)校平時(shí)抓好了常規(guī)管理工作，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。我校教師任紅娜，所擔(dān)任三、四、五年級(jí)的英語，在6月份鎮(zhèn)中心校組織的質(zhì)量評(píng)估中，全部名列全鎮(zhèn)第一名，五年級(jí)英語在縣組織的統(tǒng)考中，名列小組單班第一名，受到縣教研室的表揚(yáng)；薛慧娜老師擔(dān)任的四年級(jí)語文連續(xù)兩學(xué)期名列全鎮(zhèn)第一名；李建立老師擔(dān)任的五年級(jí)數(shù)學(xué)連續(xù)兩學(xué)期名列全鎮(zhèn)第二名。這樣大大提高了教師的競爭能力，增強(qiáng)了信心，鼓舞了士氣，推進(jìn)了學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
我校結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生參與自主管理，充分信任他們，人人做學(xué)校的小主人。拓展少先隊(duì)組織的職能作用，校園的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律到學(xué)生日常行為習(xí)慣，從檢查、打分、統(tǒng)計(jì)到考核、公布、表彰，由學(xué)生全程操作，值日教師只做指導(dǎo)。這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也鍛煉了學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。如今我們的校園，窗明幾凈，書聲朗朗，學(xué)生的敬禮問好，自覺撿起地上的紙片、擰緊滴水的龍頭，輕聲慢步過走廊，分道有序上下樓梯等日常表現(xiàn)，彰顯出學(xué)校文明、溫馨、和諧、舒心的育人氛圍。在校內(nèi)很少見到有學(xué)生打架、謾罵、斗毆、亂涂亂畫、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象，師生良好的行為習(xí)慣深深印證了學(xué)生參與自主管理的良好效果。
我常對(duì)自己說“有志者，事竟成，苦心人，天不負(fù)”，只要你含淚付出努力，你就會(huì)得含笑的回報(bào)，相信功夫不負(fù)有心人是真理，不投機(jī)不取巧，踏踏實(shí)實(shí)工作，真真誠誠做人，你一定會(huì)成功，只有耕耘，付出終有收獲。在全體師生的共同努力下，今年6月份，我校在鎮(zhèn)中心校組織的質(zhì)量評(píng)估中名列全鎮(zhèn)第一名，在綜合考核中名列全鎮(zhèn)第一名。
以上所講，是本人在管理工作中的一些粗淺見解和具體做法?；仡欁阚E，由于主觀、客觀的原因，很多工作還不盡人意。如受學(xué)校規(guī)模、師生數(shù)量，以及自身能力等方面的制約，我們許多工作還不夠規(guī)范、不夠細(xì)化，教研水平、教育質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高等等。我們只有勤勉工作，追求卓越，無論是學(xué)習(xí)還是工作，沒有最好，只有更好，我們只有努力學(xué)習(xí)，歷練品性，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力，才能無愧于歷史的選擇，無愧于教育事業(yè)！
校長傳統(tǒng)文化交流會(huì)篇六
第一段：引言（100字）。
校長交流會(huì)是學(xué)校管理者之間互相交流心得、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。我有幸參加了今年的交流會(huì)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在這篇博客中，我將分享我在交流會(huì)上所學(xué)到的一些重要的體驗(yàn)和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)與發(fā)展（200字）。
在交流會(huì)上，我了解到了許多其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。與其他校長分享彼此的實(shí)踐和策略，對(duì)我來說真是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽取他們的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己可以在學(xué)校管理方面做得更好。例如，在交流會(huì)上，我學(xué)到了一些關(guān)于優(yōu)化課堂教學(xué)和提高教師效能的實(shí)用方法。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說無疑是一種寶貴的財(cái)富，我將立即應(yīng)用到我的學(xué)校管理中，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
第三段：教育理念與領(lǐng)導(dǎo)力（300字）。
交流會(huì)中，許多校長分享了他們的教育理念和有效領(lǐng)導(dǎo)力的核心價(jià)值觀。在聆聽了這些演講之后，我意識(shí)到自己對(duì)校園文化的理解還有待提高。許多成功學(xué)校的校長都強(qiáng)調(diào)了價(jià)值觀的重要性，他們在學(xué)校制定了明確的愿景和使命，并鼓勵(lì)學(xué)生、教師和家長一同參與并踐行這些價(jià)值觀。這讓我深思自己的教育理念是否夠清晰，是否能夠啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力。在未來，我將會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第四段：校園文化與溝通合作（300字）。
校長交流會(huì)也給我提供了一個(gè)思考學(xué)校校園文化建設(shè)的機(jī)會(huì)。與其他校長交流時(shí)，我們討論了如何打造積極和諧的學(xué)校氛圍，以及如何培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。我認(rèn)識(shí)到，在校園文化中，必須建立一種相互尊重、信任和合作的氛圍，以促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展。溝通是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。在交流會(huì)上，我學(xué)習(xí)到了一些有效的溝通策略，包括積極傾聽、表達(dá)清晰和明確的需求以及及時(shí)反饋。我會(huì)將這些策略應(yīng)用到日常工作中，與教師和學(xué)生建立更良好的溝通與合作。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過參加校長交流會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀校長的重要性和責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是學(xué)生、教師和家長的榜樣，他們應(yīng)該有遠(yuǎn)見和智慧來引領(lǐng)學(xué)校走向成功。這次交流會(huì)為我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與其他校長共同成長，從中獲得靈感和動(dòng)力。我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，努力提升自身的領(lǐng)導(dǎo)能力，以便更好地服務(wù)于學(xué)校和社區(qū)。
以上是我在校長交流會(huì)上的體驗(yàn)和感悟，希望對(duì)其他教育工作者有所啟發(fā)。通過與其他學(xué)校的交流和分享，我們可以共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和未來。
校長傳統(tǒng)文化交流會(huì)篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，線上交流成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧Ｔ诮逃I(lǐng)域，線上校長交流會(huì)成為校長們互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)的重要平臺(tái)。我有幸參加了一次線上校長交流會(huì)，通過與其他校長的交流，我深刻體會(huì)到了線上校長交流會(huì)的重要性和價(jià)值。在這里，我想分享一下我參加交流會(huì)的心得體會(huì)。
首先，線上校長交流會(huì)給我們帶來了巨大的便利。以往的校長交流會(huì)通常需要大家花費(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行線下組織和安排。而線上校長交流會(huì)則不同，只需要通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)即可實(shí)現(xiàn)。無論我們身在何地，只要有網(wǎng)絡(luò)，就能夠輕松參與到交流會(huì)中。我在交流會(huì)上遇到了來自全國各地的校長，大家不僅互相分享了自己學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)，還交流了各自面臨的困惑和挑戰(zhàn)。這種便利性使得校長們更加愿意參與到交流會(huì)中，從而促進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)和智慧的共享。
線上校長交流會(huì)不僅實(shí)現(xiàn)了校長之間的便捷交流，還促進(jìn)了信息的共享。在傳統(tǒng)的線下校長交流會(huì)中，由于時(shí)間和空間的限制，很容易導(dǎo)致信息的傳遞不完整或者不準(zhǔn)確。而線上交流會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的支持，我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)以文字、圖片、視頻等多種形式展示給其他校長。這不僅可以提高信息的傳遞效率，還能夠更好地展示我們學(xué)校的特色和優(yōu)勢。在我參加的交流會(huì)中，我學(xué)到了許多其他學(xué)校優(yōu)秀的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)，這為我今后的工作提供了很多借鑒和思路。
線上校長交流會(huì)在促進(jìn)互助與合作方面發(fā)揮了重要的作用。在交流會(huì)中，我看到了許多校長在他人提出的問題上給予幫助和解決方案。大家相互傾聽、相互支持，形成了良好的合作氛圍。我曾經(jīng)面臨過一些教育教學(xué)方面的困擾，在交流會(huì)上發(fā)表了自己的問題后，不僅得到了其他校長的建議和意見，還有些校長私下跟我交流，分享了自己的解決辦法。這種互助與合作的精神大大提高了我們的工作效率和質(zhì)量，也加強(qiáng)了校長群體的凝聚力。
線上校長交流會(huì)具有強(qiáng)大的互動(dòng)性。在交流會(huì)上，我們不僅可以通過文字、圖片和視頻分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，還可以通過實(shí)時(shí)在線評(píng)論、問答和討論等方式與其他校長進(jìn)行互動(dòng)。這種互動(dòng)性使得交流會(huì)更加生動(dòng)活潑。每個(gè)校長都能夠在交流會(huì)中表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)，與其他校長進(jìn)行充分的討論和交流，達(dá)到了共同提高的目的。通過這種互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了許多其他校長的專業(yè)知識(shí)和才華，也結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，對(duì)我今后的工作和發(fā)展有著重要的影響。
當(dāng)然，線上校長交流會(huì)也面臨著一些挑戰(zhàn)。由于線上交流不同于線下面對(duì)面的交流，可能存在信息傳遞不準(zhǔn)確、語言溝通困難等問題。此外，由于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的技術(shù)限制，有時(shí)候線上交流會(huì)也難免出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)延遲、連接失敗等問題。然而，這些挑戰(zhàn)并不影響我們對(duì)線上校長交流會(huì)的認(rèn)可和肯定。相反，我們應(yīng)該看到這些挑戰(zhàn)背后的機(jī)遇，并積極采取措施解決這些問題，從而進(jìn)一步完善和發(fā)展線上校長交流會(huì)。
總結(jié)：
通過參加這次線上校長交流會(huì)，我深刻體會(huì)到了線上校長交流會(huì)的重要性和價(jià)值。它給我們帶來了巨大的便利，促進(jìn)了信息共享，加強(qiáng)了互助與合作，提高了互動(dòng)性。盡管我們面臨著一些挑戰(zhàn)，但我相信通過我們的共同努力，線上校長交流會(huì)將在未來取得更加輝煌的成績。
校長傳統(tǒng)文化交流會(huì)篇八
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！前不久，中央電視臺(tái)最火爆的一檔節(jié)目——《中國詩詞大會(huì)》深受觀眾們的喜愛。主持人出口成章，選手們博聞強(qiáng)記，嘉賓滿腹經(jīng)綸，這些都令人敬佩不已。節(jié)目散發(fā)著歷史的幽香，蘊(yùn)涵著深刻的哲理。也讓我們再一次感受到傳統(tǒng)文化的魅力。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。它是民族之根，它在悠悠歲月中熏陶孕育了千千萬萬優(yōu)秀兒女。
那么，處在科技發(fā)展日新月異的今天，作為中學(xué)生的我們該何去何從？我們應(yīng)該要明白的是學(xué)習(xí)古詩詞、文言文不僅僅是考試的需要，更重要的意義在于它是文化的傳承。隨著西方的生活方式和文化觀念等涌入國門，如果我們一味地追隨西方的新潮文化，就會(huì)使我們本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化面臨斷代失傳的危險(xiǎn)。吸收西方文化固無不可，但更重要的'是堅(jiān)守中華文化立場、傳承中華文化基因，不忘本來、吸收外來、面向未來。讓我們從古人的智慧中汲取中華傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)，涵養(yǎng)當(dāng)下生活。做一個(gè)勤學(xué)知禮、立志奮發(fā)、愛國有根的中國人！
謝謝大家！
校長傳統(tǒng)文化交流會(huì)篇九
現(xiàn)在，國際間似乎形成了一股中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱潮。這個(gè)月中旬，劍橋大學(xué)耶穌學(xué)院的院長和牛津大學(xué)的副校長分別到香港來訪問我，所談的都是如何在大學(xué)里推展中華傳統(tǒng)文化(漢學(xué))。從這里就可以看出，西方人也開始重視中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與推廣。事實(shí)上，中華傳統(tǒng)文化是人類老祖宗留下來的文化遺產(chǎn)，是屬于全人類共享的，不限于一國、一個(gè)民族所獨(dú)有。
看到這股學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮，很多人問我，為什么要學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化?我引用《論語》的第一句話回答他，「學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎」，學(xué)習(xí)了之后，不斷的落實(shí)、做到，內(nèi)心就會(huì)很喜悅。這就是「習(xí)」，就是要將所學(xué)的內(nèi)容，在日常生活、工作、處事待人接物當(dāng)中做出來，不斷的去實(shí)踐。這個(gè)悅是從內(nèi)心當(dāng)中涌現(xiàn)出來的喜悅、快樂，也就是佛法里面所說的「法喜充滿」。所以為什么要學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化?就是為了一生得到幸福美滿快樂，法喜充滿，離苦得樂。方東美教授告訴我，學(xué)習(xí)圣學(xué)，是為了得到人生最高的享受。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化快樂!如果不快樂、不幸福，為什么要學(xué)它?那就沒有這個(gè)必要了。
孔子說自己是「發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至」，他學(xué)習(xí)得很快樂，忘記吃飯，忘記憂愁，忘記自己的年齡，你看他多么快樂?？鬃拥牡茏宇伝厣詈芮蹇啵敢缓勈?，一瓢飲」，「簞」是竹子編制一個(gè)簍，吃飯的時(shí)候沒有飯碗，用簞裝飯吃;喝水的時(shí)候沒有茶杯，用葫蘆瓢喝水，貧困到這樣的程度?！妇勇铩梗≡谪毭駞^(qū)?！溉瞬豢捌鋺n」，換上別人受不了，對(duì)一般人來講，這種物質(zhì)生活太苦了，必然憂愁。而顏回把這個(gè)事情忘掉，「回也不改其樂」，他一天到晚快樂得不得了。世間人不能體會(huì)顏回樂在哪里，他過的生活是真樂，他的精神生活豐足圓滿，真的是得到人生最高的享受。
出處 xuEfEN.com.CN
反觀我們現(xiàn)代人，物質(zhì)生活很豐厚，但是你真的快樂嗎?我看現(xiàn)代人是「富而不樂，貴而不安」，有財(cái)富，但是心里不快樂;有地位，沒有安全感。雖然得到了富貴，但是一生都不快樂，這個(gè)人就很可憐，這是佛法里面所講的「可憐憫者」。古人講，「不如貧而樂」，比不上物質(zhì)生活貧窮而精神生活快樂的人，他的人生有意義、有價(jià)值。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，能夠讓你既富貴、又安樂，物質(zhì)生活和精神生活都得到滿足，讓你得到身心安樂、家庭美滿、事業(yè)順利，能夠使社會(huì)和諧、國家富強(qiáng)、世界和平，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化能得到這么好的功效，當(dāng)然應(yīng)該學(xué)習(xí)。
三、圣賢道德教育的重要性。
前些時(shí)候，有個(gè)從事教育事業(yè)的北京朋友來找我，告訴我，他本來以為學(xué)生會(huì)讀書，學(xué)習(xí)成績好，就是一個(gè)好學(xué)生，但是后來這樣的學(xué)生卻出事了，才讓他警覺到，原先對(duì)教育的觀念是錯(cuò)誤的。做人的教育比做事的教育更重要，道德教育應(yīng)該擺在第一，這是他的覺悟?？上КF(xiàn)代的教育是注重做事的教育，疏忽做人的教育?，F(xiàn)在人心壞了、社會(huì)亂了，根本的原因就是教育出了問題，疏忽了倫理、道德、因果、圣賢的教育。學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，就是要補(bǔ)足這四種普世教育，這四種教育能夠端正世道人心，化解沖突，解決當(dāng)前的社會(huì)問題，使社會(huì)安定和諧，世界繁榮和平，這是中華傳統(tǒng)文化帶給現(xiàn)代人的殊勝利益。
古來童蒙教科書《三字經(jīng)》上第一句，「人之初，性本善」，把本性本善明顯的表示出來了。教育就是要肯定人性本善，教育終極的目標(biāo)是回歸本善，圓滿本善的人就是圣人，所以這是圣賢教育。要相信佛在經(jīng)上教導(dǎo)我們的，「一切眾生皆有佛性」「一切眾生本來成佛」。所有一切的不善都是習(xí)性、是染污，本性決定沒有染污，本性是覺、正、凈。教育的成就，是要把不善的人轉(zhuǎn)變成善人，你的教育就成功了，轉(zhuǎn)惡為善、轉(zhuǎn)迷為悟，乃至最高級(jí)的是轉(zhuǎn)凡成圣，這是教育成功了。決定不可以說這個(gè)人不善，這個(gè)人沒有善根，我們把他開除掉，那你的教育完全失敗了。要肯定，世間決定沒有惡人，惡人是怎么回事?沒有受到好教育，他被外面環(huán)境教壞了，要懂得這個(gè)道理，他的本性是善的。所以我們看到監(jiān)獄里面的服刑人員，接觸到傳統(tǒng)文化教育之后良心發(fā)現(xiàn)，幡然悔改，變成了好人，監(jiān)獄變成了學(xué)校，這就是很好的證明。苦是從迷惑造業(yè)而來的，所以要真正幫助眾生離苦得樂，一定要幫助他破迷開悟。幫助眾生破迷開悟，就是要教學(xué)，要教他，要指點(diǎn)他、要提醒他、要誘導(dǎo)他，使他真正覺悟，覺悟了才能離苦得樂。
這個(gè)本性本善的核心，古人也找到了，把它放在五倫里頭最重要的一個(gè)位置。五倫頭一句「父子有親」，「親」就是親愛，這個(gè)親愛就是本體的核心，中國古圣先賢的教誨，完全是從這個(gè)核心發(fā)揚(yáng)光大。這個(gè)傳統(tǒng)是愛的傳統(tǒng)，教育是愛的教育，社會(huì)是愛的社會(huì)，所以幾千年來長治久安，都是循著性德，沒有違背性德;如果違背性德，動(dòng)蕩就來了。因此從這個(gè)愛演變?yōu)槲鍌?、五常、四維、八德，這就是傳統(tǒng)文化最高的指導(dǎo)綱領(lǐng)。
圣賢把道德落實(shí)到人事上來，這在中國講得最完備。五倫是道，夫婦、父子、兄弟、君臣、朋友，這是自然的規(guī)律，是「道」;能夠順著這個(gè)道，隨順自然的規(guī)律，那是「德」。五常，仁義禮智信;四維，禮義廉恥;八德，孝悌忠信、仁愛和平，這些都是德。中國古圣先賢，古書里講得好，「以道治國，以德化民」，就是治國決定不能違背自然的原理原則，教化眾生一定要順其自然，這叫道德。這個(gè)國家能夠在幾千年當(dāng)中長治久安，沒有在這個(gè)地球上消失，有它的原因在。為什么?因?yàn)樗氐赖?，它懂得道德。所謂「順道者昌，逆道者亡」，遵循正道就會(huì)昌盛;如果逆道而行，倒行逆施，遲早會(huì)敗亡。所以遵循倫常道德是快樂的根本，違背倫常道德是痛苦的根本，這是我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的人必須認(rèn)識(shí)清楚的。
四、道德講堂是挽救世道人心的良方。
中國廣東潮州興辦的道德講堂做了三年，今年是第四年，非常成功。道德講堂一期只有七天，七天當(dāng)中讓學(xué)員們把心靜下來，密集學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)的倫理、道德、因果、圣賢教育，成效卓著。七天的時(shí)間，能把惡人變成善人，把貪官變成清官，把不孝的兒女變成孝順的兒女，把暴戾變成和諧，成功率達(dá)到百分之九十以上，效果真是不可思議。
道德講堂能夠達(dá)到這么好的成效，主要的原因是重視因果教育，讓學(xué)員們真正了解因果通三世，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，一切行為都有果報(bào)，因果報(bào)應(yīng)絲毫不爽。懂得倫理道德的人不好意思做壞事，會(huì)受到良心的責(zé)備，但是在高名厚利的誘惑之下，他還可能昧著良心去干壞事。而懂得因果報(bào)應(yīng)的人絕對(duì)不敢做壞事，因?yàn)樗靼滓蛐」蟮牡览?，今天做了一點(diǎn)壞事，將來長久時(shí)間受苦，實(shí)在劃不來。所以印光大師一生極力提倡因果教育，是很有道理的。明了因果法則的人就能看得很清楚，知道心術(shù)不正、造作惡業(yè)是很苦的事情，端正心念、積功累德是很快樂的事情，他自然愿意改邪歸正，不愿意繼續(xù)沉淪下去。所以《安士全書》的作者周安士先生有兩句名言，他說「人人信因果，天下大治之道也;人人不信因果，天下大亂之道也」，這兩句話講絕了!這個(gè)「大治」就是太平盛世，也就是這個(gè)地區(qū)的人民幸福美滿，只要人人信因果就能做得到。
校長傳統(tǒng)文化交流會(huì)篇十
【導(dǎo)語】：中華民族歷經(jīng)磨難而生生不息，得益于文化傳統(tǒng)的薪火相傳，文化傳統(tǒng)是中華民族賴以安身立命的基礎(chǔ)。那么今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于中國傳統(tǒng)文化傳承座談交流會(huì)發(fā)言。
我們越是臨近“兩個(gè)百年”，到20xx年全面建成小康社會(huì)，就越加感到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中國夢深深地聯(lián)結(jié)在一起。
20xx年8月，在全國宣傳工作會(huì)議上提出“四個(gè)講清楚”，闡述“中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)”，從而說明中國歷史、中國道路有其鮮明的獨(dú)特性。
20xx年2月24日，在中共中央政治局集體學(xué)習(xí)會(huì)議上說：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基?！睆摹霸谑澜缥幕な幹小钡谋硎隹梢钥闯觯覈庾R(shí)形態(tài)安全面臨許多挑戰(zhàn)，對(duì)此不能視而不見。我們走自己的路，必須要有自己民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為立足點(diǎn)，有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)先進(jìn)文化相結(jié)合而形成的社會(huì)主義核心價(jià)值觀加以引導(dǎo)。
20xx年5月4日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話，闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系，指出：我們倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“汲取豐富營養(yǎng)，否則就不會(huì)有生命力和影響力?！?BR> 20xx年9月3日，在中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念大會(huì)上，兩次提到中華民族五千多年的文明成果，他強(qiáng)調(diào)：“中華民族創(chuàng)造了具有5000多年歷史的燦爛文明，也一定能創(chuàng)造出更加燦爛的明天?！边@些就是我們倡導(dǎo)道路自信、制度自信、文化自信的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，主要應(yīng)吸取其中的精神力量。我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族精神的體現(xiàn)，具有文明創(chuàng)造精神、窮本探源的辯證精神、天人合一的和諧精神、人格養(yǎng)成的道德精神、博采眾長的會(huì)通精神、以天下為己任的愛國精神、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神等。溫故才能知新，這些是我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？傊兄袊R克思主義的引領(lǐng)，又有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，以及不同文明的交流互鑒，這就是我們實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大精神力量。
記得剛剛擔(dān)任社區(qū)居委會(huì)主任，有位李大娘因?yàn)楸晃飿I(yè)停了水電找到了我。來到大娘家里，我吃了一驚：家里僅有的衣柜和床都是30年前的樣式，連油漆都褪了色。原來，大娘的兒媳在孩子3歲的時(shí)候就去世了，兒子入獄，老伴去世后就只有她跟孫子小華相依為命。因?yàn)檫^早地失去父母的關(guān)愛，還要承擔(dān)爸爸入獄帶來的壓力，小華變成了一個(gè)內(nèi)向、敏感、自閉的孩子?？粗矍暗倪@一老一小，我就想：一定要幫助這個(gè)家解決難題!我墊錢為李大娘家送上了水電，又為她爭取減免費(fèi)用。我把小華當(dāng)作自己的孩子，買衣服、輔導(dǎo)功課，周末還給他包餃子……漸漸地，內(nèi)向不語的孩子發(fā)生了變化。有一天下班路上，小華迎面走來怯怯地叫了一聲：“主任媽媽好!”這一聲，讓我內(nèi)心久久不能平靜。
不僅僅是留守兒童，我牽掛的還有社區(qū)里的空巢老人。他們的門牌號(hào)和家庭情況都刻在了我的心上。每天早上，我總要看看這些老人的窗簾是不是拉開了;到了晚上，我會(huì)再去看看他們家的燈亮了沒有;社區(qū)的老年活動(dòng)室，我經(jīng)?？纯茨奈焕先私裉鞗]有來?！霸缈创昂熗砜礋簦鐓^(qū)樓里數(shù)板凳”，成了我多年來養(yǎng)成的習(xí)慣。
那些被分流到外地的職工，有些逢年過節(jié)才能和家人團(tuán)聚，過著像候鳥般的生活。于是，我將“鴻雁”作為社區(qū)為民服務(wù)的標(biāo)志，構(gòu)建“鴻雁”社區(qū)服務(wù)品牌，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、責(zé)任、服務(wù)、創(chuàng)新、誠信”的“鴻雁”精神，把社區(qū)打造成溫暖的“大雁巢”。
疙瘩要在基層解，鮮花要在基層開。我把社區(qū)“愛管閑事”的樓院長、有威望的大爺大媽和專業(yè)律師、社區(qū)民警邀請(qǐng)到調(diào)解隊(duì)伍中，讓調(diào)解更加有效;我們經(jīng)常開展法治講座、道德講堂，讓大家學(xué)會(huì)自己妥善地處理矛盾糾紛;我們搞“鴻雁藝術(shù)團(tuán)”、歸雁親情屋、百姓大舞臺(tái)，把居民從各家房門后請(qǐng)出來，大家一起唱歌跳舞、聊天談心，相互之間熟了，遇到矛盾就不好意思紅臉了，也就“有事好商量”了。
有人問我調(diào)解矛盾有什么訣竅，真沒有。如果非要說的話，那就是，用心用情把老百姓的事當(dāng)成自己的事。很多時(shí)候，一杯茶、一張紙巾、一個(gè)溫暖的眼神或是一句貼心的話語，就能讓怒氣沖沖的居民平復(fù)情緒，敞開心扉。作為一名社區(qū)工作者，能夠用自己的奮斗，讓居民過上好日子，能夠每天看到大家開心的笑容，這就是我追求的幸福!
我的家鄉(xiāng)xx村，在大山深處。我在那里出生長大。20xx年，我被推選為村主任，后來又擔(dān)任村黨支部書記。當(dāng)時(shí)的村情是：供電線路被盜，供水設(shè)施被毀，只有一條土路進(jìn)村，勞動(dòng)力外出打工基本走完，要發(fā)展談何容易。屋漏偏逢連夜雨。20xx年6月，一場大洪水，把村莊沖得更窮了。為了重建家園，我把黨員分配到各個(gè)村民組，成立黨小組、組委會(huì)，帶領(lǐng)村民開始生產(chǎn)自救、修房修路、安撫群眾。我深深體會(huì)到：一個(gè)村子一定要有幾根撐得起來的柱子。什么是柱子?黨員干部就是柱子。什么是根基?基層黨建就是根基。根基扎實(shí)了，柱子立直了，村子才有希望。
20xx年，村里組織義務(wù)修路，半夜三點(diǎn)了，大家還在工地上忙活，我看見村里85歲的老黨員也在場，我說：“你八十多歲了，干嗎還在這里，快回去，讓年輕人多干些?！崩先苏f：“黨員是一面旗幟。這個(gè)場面我年輕的時(shí)候見過，現(xiàn)在又看到了，我哪舍得走啊!”抓黨建，讓大家看到了黨員的作用、榜樣的力量。
過去村里濫辦酒席，為了收份子錢，有的貧困戶甚至貸款辦酒。如何剎住這種惡性循環(huán)?我們充分發(fā)揮村民自治，制定村規(guī)民約。對(duì)不參加公共事業(yè)建設(shè)的，不交衛(wèi)生管理費(fèi)的，亂辦酒席鋪張浪費(fèi)的，貸款不守信用的，房屋亂建不按規(guī)劃的，配合黨小組、組委會(huì)工作不積極的，不執(zhí)行村支兩委重大決策的，不孝敬父母、不奉養(yǎng)老人的，不管教未成年子女的，一旦違反，就不再享受村集體發(fā)放的補(bǔ)貼。村規(guī)民約面前，黨員群眾人人平等。抓自治，讓大家感受到規(guī)矩的約束、群眾的力量。
黨員和群眾組織起來了，脫貧就有了基礎(chǔ)。我們建起了合作社，村民以土地入股。會(huì)開車的到運(yùn)輸公司，會(huì)蓋房的去建筑公司，種地能手到蔬菜基地，發(fā)揮每個(gè)人的特長，讓人人有活干、有錢賺。村民小王是貧困戶。聽說成立合作社，她頭一個(gè)報(bào)名。聽說合作社成立建筑隊(duì)，她又是頭一個(gè)報(bào)名。依靠合作社，她過上了穩(wěn)定的生活。我們發(fā)展合作社，不僅僅是壯大集體經(jīng)濟(jì)，更重要的是增加村民收入。一個(gè)好的村子，不是有多少富裕戶，關(guān)鍵是沒有貧困戶。通過抱團(tuán)發(fā)展，村民收入從20xx年的不到x元，提升到20xx年的x多元，村集體經(jīng)濟(jì)從不到x萬元，增加到20xx年的x萬元。20xx年，我們這個(gè)曾經(jīng)的省級(jí)二類貧困村，徹底摘掉了貧困的帽子，實(shí)現(xiàn)了整村脫貧。
看著變化，我心里深知，如果沒有黨的政策，我再有能力、再努力，也不可能帶領(lǐng)全村脫貧致富?，F(xiàn)在，全村實(shí)現(xiàn)了通村、通組柏油路全覆蓋，連戶路、庭院整治全覆蓋，網(wǎng)絡(luò)電視全覆蓋。日子好了，外出務(wù)工的很多人又都回來了。大家都說，在外邊干，不如在家里干。望著家鄉(xiāng)綠油油的土地，看著山坡上一片片的果園，我更加體會(huì)到了：只有老百姓好了，才是真的好!
實(shí)現(xiàn)中國夢需要集中一切資源，調(diào)動(dòng)一切積極因素，而傳統(tǒng)文化就是一項(xiàng)主要的資源，也最有利于調(diào)動(dòng)國人的積極因素。但傳統(tǒng)文化也有其局限，如果不深入探究其精神實(shí)質(zhì)，一味模仿復(fù)古，只會(huì)起消極作用。如果不注意創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，也不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。而且傳統(tǒng)文化的正確理念往往只停留在概念，集中于精英，今天必須使之形成社會(huì)實(shí)踐，面向大眾，方能發(fā)揮作用。
例如中國的傳統(tǒng)孝道，如果我們只是理解為長幼有序，尊老愛幼，家庭和睦，那其他文化無不如此;如果只是讓青少年披上漢服，穿上唐裝，叩頭跪拜，更是連形式也做不到。實(shí)際上，孝道的本質(zhì)在于維系家族的精神支柱，保證家族和社會(huì)的繁衍，所以才有“不孝有三，無后為大”的說法。孝道的繼承與弘揚(yáng)不僅使先民一代又一代，自覺或不自覺地盡可能生育，盡最大努力撫養(yǎng)后代，積極與外族通婚，爭取外族的同化和融合。在天翻地覆、生死存亡之際，總是將家族的延續(xù)放在首位，當(dāng)作盡孝的實(shí)際行動(dòng)，或者爭取忠孝兩全。
今天現(xiàn)代化國家和發(fā)達(dá)地區(qū)都面臨著生育率降低、人口數(shù)量下降、老齡化加劇、家庭觀念淡薄等難題。一些國家企圖通過經(jīng)濟(jì)和法律手段加以緩解，但事實(shí)證明，經(jīng)濟(jì)手段作用有限，對(duì)中產(chǎn)階層更無計(jì)可施;而法律只能保護(hù)已有的生命，卻無法強(qiáng)制人們生育。
如果將傳統(tǒng)的孝道轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代的價(jià)值觀念，即保證家庭和社會(huì)的繁衍是每一個(gè)人的義務(wù)，更是青年不可推卸的職責(zé)，同時(shí)積極保障男女平等。如果我們的后代從小就受到這樣的教育和熏陶，將孝道融入逐漸確立的基本價(jià)值觀念，以后就會(huì)將家庭和睦、生兒育女、尊老愛幼看作人生不可或缺的內(nèi)容和應(yīng)盡的職責(zé)。
中國傳統(tǒng)文化中能用之于現(xiàn)代轉(zhuǎn)化的資源很多，必定能在實(shí)現(xiàn)中國夢的過程中發(fā)揮更大的作用。
中國夢深深扎根于中華民族的文化土壤，凝結(jié)著中華民族的歷史追求，淵源于中華民族的文化基因。提出的中國夢，連接了中國的歷史、現(xiàn)實(shí)和未來，同時(shí)在中國共產(chǎn)黨與中國人民之間架起了一座直通的橋梁，把黨的意志與人民的共識(shí)、民族的情感連接了起來，也表達(dá)了中國共產(chǎn)黨對(duì)國家、民族、人民的自覺責(zé)任。
那么，什么是中國夢?中國夢的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)是“國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！薄Ｈ绻麖奈幕蟻硌芯恐袊鴫?，我以為，其價(jià)值內(nèi)涵就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
中國夢，是有價(jià)值追求的社會(huì)夢想。從其價(jià)值追求來講，中國夢就是在中國實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的夢想。也就是說，在國家層面上，要實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的價(jià)值目標(biāo);在社會(huì)層面上，要堅(jiān)持自由、平等、公正、法治的價(jià)值取向;在公民個(gè)人層面上，要形成愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價(jià)值準(zhǔn)則。這樣的追求不就是中國夢嗎?或者說，在這樣的價(jià)值觀引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)的理想社會(huì)，不就是我們的中國夢嗎?深入考察這24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不難發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)文化之根，這個(gè)根既包括了中華民族古代文化的優(yōu)秀成果，也包括了中華民族近代文化的優(yōu)秀成果，同樣包括了改革開放以來中華民族最新的文化成果。從這樣一個(gè)角度來研究中國夢，同樣使我們認(rèn)識(shí)到，中國夢和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著密不可分的聯(lián)系。
與此同時(shí)，我們注意到，社會(huì)主義核心價(jià)值觀之所以要分這樣三個(gè)層次，有一個(gè)解釋，說是為了從今天的實(shí)際出發(fā)，修身，齊家(齊社會(huì))，治國，平天下。顯然，這也是對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的借鑒。在古人那里，修齊治平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基本途徑。在今天，我們強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀也要從國家目標(biāo)、社會(huì)取向、個(gè)人準(zhǔn)則三個(gè)層次進(jìn)行“倡導(dǎo)和踐行”，同樣是為了實(shí)現(xiàn)我們的“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中國夢。
校長傳統(tǒng)文化交流會(huì)篇十一
為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，規(guī)范、加強(qiáng)學(xué)生管理，6月26日下午，我校多媒體教室召開了德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?，F(xiàn)將會(huì)議情況總結(jié)如下：
一、會(huì)議概況：
會(huì)議于26日下午4：00正式開始，歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)，時(shí)間雖短，卻開得非常成功。3位老師分別介紹了自己的工作經(jīng)驗(yàn)。全體教師全部按時(shí)參加了會(huì)議，無一人曠到、遲到或早退。
會(huì)議之初，中心校業(yè)務(wù)校長張校長作了發(fā)言，接著3位教師分別介紹了自己的工作經(jīng)驗(yàn)。
二、收獲及體會(huì)：
1、領(lǐng)導(dǎo)的重視和悉心指導(dǎo)是開好這次會(huì)議的前提。
校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次會(huì)議的組織安排十分重視。校領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)和大力支持，為會(huì)議的順利進(jìn)行提供了可靠的保障。
2、會(huì)前準(zhǔn)備充分是開好這次會(huì)議的保障。
今年初，我們就制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。并在周一例會(huì)就下發(fā)了關(guān)于德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知。在接下來的時(shí)間里，我們再三斟酌，確定了交流經(jīng)驗(yàn)的老師，并且每位教師也細(xì)心準(zhǔn)備，收集資料，撰寫發(fā)言稿。
的事例，特別是他們所經(jīng)歷的那些事例打動(dòng)著在場的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，時(shí)常響起雷鳴般的掌聲。
4、本次德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開得非常成功，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一、老師們講得實(shí)在，肖婭、劉紀(jì)才、王自英三位老師能夠把平時(shí)工作中的感想，展現(xiàn)出來與大家分享。二、老師們講得很生動(dòng)。彭永紅、許靜、楊中文、李冬梅等老師，能把自己的教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，準(zhǔn)備充分，發(fā)言生動(dòng)，真心地把教育教學(xué)工作當(dāng)成了一種事業(yè)去對(duì)待。雖然有很多煩惱，但是大家的心態(tài)都非常好，相信在以后的教育教學(xué)工作中，只要能不斷總結(jié)，勇于探索，大膽創(chuàng)新，就一定會(huì)把我校的德育工作做得更好。
5、會(huì)場紀(jì)律良好是開好這次會(huì)議的重要體現(xiàn)。
整個(gè)會(huì)議過程中，會(huì)場秩序良好。老師們認(rèn)真傾聽3位老師的工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，并認(rèn)真做筆記。無手機(jī)響、做會(huì)議無關(guān)事情的不良現(xiàn)象。
校長傳統(tǒng)文化交流會(huì)篇十二
同志們：
根據(jù)會(huì)議安排，我就近期以來我鎮(zhèn)如何兼顧平衡“疫情防控”和“復(fù)工復(fù)產(chǎn)”所做的工作，作個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流。在當(dāng)前的形勢之下，企業(yè)如何復(fù)工、復(fù)工后如何防控疫情，既是企業(yè)普遍關(guān)注焦點(diǎn)，又是當(dāng)前疫情防控工作重點(diǎn)。為保障轄區(qū)內(nèi)企業(yè)安全有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)，我們著眼抓實(shí)“八個(gè)好”，堅(jiān)持與企業(yè)同頻共振，多措并舉施策施力，齊心攜手共克時(shí)艱。
一是把隊(duì)伍組建好。鎮(zhèn)防疫指揮部及時(shí)成立企業(yè)復(fù)工指導(dǎo)專班，設(shè)置企業(yè)保障、疫情防控、物資動(dòng)員、商貿(mào)流通、綜合協(xié)調(diào)5個(gè)專責(zé)小組。各小組分別劃分“責(zé)任田”，定人定責(zé)，明確“脫鞋下田、精耕細(xì)作”要求，分片區(qū)制定走訪計(jì)劃。各村(社區(qū))設(shè)置咨詢服務(wù)窗口，受理企業(yè)咨詢復(fù)工前準(zhǔn)備工作以及相關(guān)申請(qǐng)資料填報(bào)。從機(jī)關(guān)選派xx名得力黨員干部擔(dān)任“企業(yè)專員”，落實(shí)“每日一查”，現(xiàn)場指導(dǎo)企業(yè)做實(shí)做細(xì)疫情防控各項(xiàng)工作，幫助企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。
二是把制度完善好。組織力量研究出臺(tái)《企業(yè)復(fù)工指導(dǎo)工作手冊》，給予復(fù)工企業(yè)全面政策、路徑指引，明確企業(yè)提前復(fù)工條件、報(bào)備程序及所需要材料，使企業(yè)有抓手、有指引。積極發(fā)布《致全鎮(zhèn)企業(yè)的一封信》，進(jìn)一步提振企業(yè)的信心和士氣，短短數(shù)小時(shí)之內(nèi)，這封信形成刷屏效應(yīng)，獲得閱讀量萬次，轉(zhuǎn)發(fā)、實(shí)地派發(fā)萬次。相繼制定企業(yè)提前復(fù)工報(bào)備、企業(yè)復(fù)工報(bào)備、企業(yè)管理組疫情防控應(yīng)急預(yù)案、企業(yè)管理人力調(diào)配方案等系列制度，保障企業(yè)復(fù)工各項(xiàng)工作依據(jù)明確、流程清晰、開展有序。
三是把臺(tái)賬明晰好。及時(shí)、準(zhǔn)確掌握轄區(qū)涉疫區(qū)人員相關(guān)情況，全面徹底排查轄區(qū)每家企業(yè)、每個(gè)工地、每棟出租屋、每戶家庭與疫情發(fā)生地的關(guān)聯(lián)情況，一一造冊登記，精準(zhǔn)記錄其外出史、接觸史等關(guān)鍵信息，實(shí)行信息動(dòng)態(tài)滾動(dòng)更新，做到底數(shù)清、情況明、動(dòng)態(tài)準(zhǔn)，不留糊涂賬。積極用好大數(shù)據(jù)查缺補(bǔ)漏，對(duì)于上級(jí)多部門聯(lián)合收集并分發(fā)至村(社區(qū))的疫區(qū)人員信息，與企業(yè)自查信息進(jìn)行再對(duì)碰，確保全覆蓋。
四是把關(guān)鍵推動(dòng)好。緊抓應(yīng)急物資這個(gè)關(guān)鍵，開展口罩生產(chǎn)企業(yè)調(diào)查，發(fā)動(dòng)鎮(zhèn)內(nèi)衛(wèi)生用品企業(yè)、工業(yè)防塵口罩生產(chǎn)企業(yè)等轉(zhuǎn)產(chǎn)醫(yī)用口罩。全力協(xié)助應(yīng)急物資生產(chǎn)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，口罩生產(chǎn)企業(yè)xx公司年初一復(fù)工，x家消毒液生產(chǎn)企業(yè)已復(fù)工生產(chǎn)，協(xié)調(diào)推動(dòng)xx余家區(qū)內(nèi)外應(yīng)急物資配套生產(chǎn)企業(yè)復(fù)工。多方動(dòng)員各級(jí)資源，調(diào)動(dòng)外貿(mào)力量進(jìn)口應(yīng)急物資，采購的第一批防護(hù)服和口罩已到達(dá)，第二批采購應(yīng)急物資已在運(yùn)輸途中。
五是把檢查督導(dǎo)好。積極召開企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)報(bào)備工作會(huì)議暨專題培訓(xùn)班，讓大家提前熟悉政策、明確流程?！捌髽I(yè)專員”全部身體力行、下沉一線，大力走訪體量龐大、員工眾多的行業(yè)龍頭企業(yè)，指引和督促企業(yè)遵守“8個(gè)一”要求做好復(fù)工安排。同時(shí)，“一企一策”幫助企業(yè)做好復(fù)工復(fù)產(chǎn)方案，協(xié)助企業(yè)做好疫情監(jiān)測、排查、預(yù)警等工作，為復(fù)工后安全生產(chǎn)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。目前，主營業(yè)務(wù)收入超億元的企業(yè)已實(shí)現(xiàn)走訪摸查全覆蓋，家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)計(jì)劃x月x日前完成走訪摸查。
六是把平臺(tái)推廣好。借鑒優(yōu)秀企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，向全鎮(zhèn)企業(yè)推廣“員工信息反饋系統(tǒng)”，企業(yè)員工通過識(shí)別二維碼即可填報(bào)健康數(shù)據(jù)，有效減輕復(fù)工企業(yè)統(tǒng)計(jì)負(fù)擔(dān)及防控難度。系統(tǒng)開通當(dāng)日，已有xx名企業(yè)員工掃碼填報(bào)。下一步，計(jì)劃升級(jí)融合有關(guān)app，實(shí)時(shí)掌握轄區(qū)學(xué)校、企業(yè)人口流動(dòng)、疫情區(qū)域往返人員的動(dòng)態(tài)情況。
七是把通道暢通好。為保障外貿(mào)企業(yè)出口業(yè)務(wù)，設(shè)立商事認(rèn)證“綠色通道”，保障企業(yè)原產(chǎn)地證快捷出證、商事證明書立等可取、使領(lǐng)館認(rèn)證加急辦理。為減輕受疫情影響無法如期履行或不能履行國際貿(mào)易合同的損失，免費(fèi)為外貿(mào)企業(yè)出具“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情”相關(guān)的事實(shí)性證明，減輕受疫情影響無法如期履行或不能履行國際貿(mào)易合同的損失。
八是把政策落實(shí)好。積極用好上級(jí)支持企業(yè)共渡難關(guān)的相關(guān)舉措，整合鎮(zhèn)財(cái)政力量、凝聚社會(huì)力量，為企業(yè)提供不少于x億元紓困資金支持，配套專項(xiàng)產(chǎn)業(yè)扶持資金，著力幫助受疫情影響較大的中小微企業(yè)，特別是科技型和具有成長空間的小微企業(yè)以及批發(fā)零售、住宿餐飲、交通運(yùn)輸、文化旅游等行業(yè)企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營困難，與企業(yè)同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱。
下一步，我們將針對(duì)返工人員陸續(xù)增多，疫情防控工作壓力持續(xù)加大的實(shí)際，繼續(xù)抓實(shí)“八個(gè)好”，努力實(shí)現(xiàn)“兩手硬”，持續(xù)發(fā)力、多點(diǎn)聚力，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得“雙贏”!
校長傳統(tǒng)文化交流會(huì)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、各位主任：
大家好!
首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，共同去探討學(xué)校德育工作的問題。從我參與學(xué)校的德育管理工作至今雖然有近的時(shí)間，但對(duì)學(xué)校德育工作的管理經(jīng)驗(yàn)還是比較欠缺。今天我跟大家一起交流的也只不過是我們沙埔中學(xué)這幾年來在德育工作中的一些做法而已，還談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流。但我相信這次發(fā)言是抱磚引玉，以便我們更好地學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和成功做法，所以，在我的發(fā)言中有什么不足之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
德育是學(xué)校工作的靈魂，是為學(xué)校的教學(xué)工作提供服務(wù)，德育工作部門——政教處的工作宗旨就是為教學(xué)管理部門——教務(wù)處保駕護(hù)航。我校始終堅(jiān)持“以人為本、德育為首”指導(dǎo)思想，本著“從大處著想，小處著手”的德育思路培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以養(yǎng)成教育為主線，不斷調(diào)整德育工作內(nèi)容，豐富德育活動(dòng)載體，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，不斷深化德育內(nèi)涵，有力地推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面開展。
關(guān)于我校的德育工作，主要有以下幾個(gè)方面的做法：
一、創(chuàng)建德育工作隊(duì)伍，完善德育工作體系。
1、實(shí)行分年級(jí)管理的模式。
國家在少數(shù)民族區(qū)域?qū)嵭小白灾巍敝贫龋尭魃贁?shù)民族區(qū)域在國。
家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行自主管理。而我校在管理上則實(shí)行了年級(jí)“自治”的管理模式，以年級(jí)為核心，細(xì)化學(xué)校管理，強(qiáng)化年級(jí)內(nèi)部的管理功能，自秋學(xué)期以來在管理上實(shí)行分年級(jí)管理的模式，這是全主任在沙埔中學(xué)擔(dān)任校長的時(shí)對(duì)學(xué)校的管理進(jìn)行的一項(xiàng)重大改革。這種管理模式在管理上相對(duì)獨(dú)立，每個(gè)年級(jí)設(shè)2個(gè)年級(jí)主任，一個(gè)負(fù)責(zé)教務(wù)工作的管理，一個(gè)負(fù)責(zé)德育工作的管理，平時(shí)負(fù)責(zé)處理本年級(jí)的內(nèi)部的事務(wù)。實(shí)行以來，收到意想不到的管理效果。各年級(jí)在管理本年級(jí)的德育、教學(xué)等的管理過程中，能夠圍繞學(xué)校的中心工作，根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際有針對(duì)性、創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，最大限度發(fā)揮各年級(jí)主任的主觀能動(dòng)性，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。在此過程中，最大的受益應(yīng)該是負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的政教處，因?yàn)檫@樣的管理模式實(shí)際上就是將繁重的政教工作分解成為三個(gè)部分，由各個(gè)年級(jí)分擔(dān)完成，解決了以往過多的事務(wù)集中于政教處的現(xiàn)象，分年級(jí)管理同時(shí)又可以最大限度地提高了工作的成效。當(dāng)然，在分年級(jí)管理的過程中，既要分工，又要合作，才能促進(jìn)學(xué)校整體管理效益的提高。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作水平。
學(xué)校工作，德育為首。在學(xué)校的德育管理中，班主任占有極其重要的地位。班主任既是學(xué)校德育管理工作的執(zhí)行者又是班集體的組織者和管理者。當(dāng)班主任在班級(jí)管理中的作用得到充分發(fā)揮時(shí)，則班集體的德育工作就會(huì)有聲有色，生動(dòng)而富有成效，就會(huì)對(duì)學(xué)校的其它工作產(chǎn)生極大的良性的推動(dòng)作用，反之，會(huì)使學(xué)校德育工作陷于被動(dòng)的局面，影響學(xué)校的其它工作的正常開展。因此，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任的工作水平，是德育工作的重中之重。
我們學(xué)校一直以來很重視加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，作為學(xué)校要培養(yǎng)和打造一支精良的育人隊(duì)伍，必須要有意識(shí)的、有計(jì)劃的引導(dǎo)教師去完成這個(gè)自我完善和自我塑造的過程。因此，我們鼓勵(lì)青年教師勇挑重?fù)?dān)，敢于勝任班主任工作，在服從學(xué)校全局的原則下，靈活自主地開展工作。學(xué)校為了提高班主任的工作技能，定期開展班主任工作例會(huì)和班主任工作座談會(huì)，用研討和交流的形式去尋找平時(shí)工作中的不足，不斷地促使班主任在平常的德育管理中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、去探索德育工作規(guī)律和新的工作思路、去尋找德育管中理論和實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，找到更好的工作方式和更好的工作途徑，讓班主任在工作中少走彎路。從而提高班主任在德育管理中的理論水平和實(shí)踐操作能力。本學(xué)期，我校組織召開了兩次班主任工作座談會(huì)，會(huì)上各班主任都能暢所欲言，以一種輕松的方式進(jìn)行交流與溝通，談到自己在班級(jí)管理上的成功做法，與大家共同分享，說出自己在班級(jí)管理上的一些困惑，請(qǐng)求大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過這樣的方式，加強(qiáng)了班主任之間的交流與溝通，提高班主任工作的時(shí)效性，推動(dòng)學(xué)校德育工作的健康發(fā)展，收到了很好的效果。
力，同時(shí)學(xué)校還要想方設(shè)法去減輕班主任的工作強(qiáng)度，讓班主任在繁重的班級(jí)管理工作中心情得到放松。我校在經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下，每個(gè)學(xué)期都堅(jiān)持組織班主任到區(qū)、市、縣內(nèi)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，讓班主任增長見識(shí)，調(diào)整心態(tài)，釋放心情。同時(shí)，在評(píng)先評(píng)優(yōu)的制度上也要有意地向班主任傾斜，要讓班主任能感受到擔(dān)任班主任工作有一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)勢，激發(fā)班主任工作的積極性，讓他們?nèi)硇牡赝度氲桨嗉?jí)的管理當(dāng)中，促進(jìn)班級(jí)管理的良性發(fā)展。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理。
我們在走學(xué)生參與學(xué)校管理的道路上，這幾年來，都在不斷地探索中大膽嘗試，也收到了很好的效果。目前，我校學(xué)生會(huì)組建有生活部、檢操部和紀(jì)檢部等部門，分別參與學(xué)生宿舍紀(jì)律衛(wèi)生的管理，每天早操、課間操和眼保健操的檢查量化以及晚修的紀(jì)律管理，學(xué)生在參與學(xué)校管理的過程中，充當(dāng)了被管理和管理的兩重身份，自己既受到學(xué)校紀(jì)律的約束，有能自我約束和自我管理，同時(shí)自己又得到了鍛煉和自我能力提高的機(jī)會(huì)。很多學(xué)生在擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部之后，在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上都有了很大的轉(zhuǎn)變。起初，學(xué)校在選拔學(xué)生會(huì)干部時(shí)，對(duì)于一些平時(shí)表現(xiàn)不太合人意的學(xué)生，很多老師都抱著懷疑的眼光看待，認(rèn)為這些學(xué)生都管不住自己，又這么能去管別人呢?其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有自己好的和不足的一面，人都是喜歡聽好話的。那些平時(shí)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，他們固然有自己的短處，但他們畢竟也有自己的長處，關(guān)鍵是能不能通過對(duì)他們的引導(dǎo)、鼓勵(lì)，而將他們的潛能盡情地發(fā)揮出來。不是有這樣的一句話嗎，“要用人之所長，必能容人之所短”。
實(shí)踐證明，這些學(xué)生在克服和改正自己的缺點(diǎn)和不足的同時(shí)，也將他們的潛能淋漓盡致地發(fā)揮出來了，在學(xué)校的管理當(dāng)中，有些老師能做到的他們做到了，有些老師不能做到的他們也能做到了，起到了不可替代的作用。
因此，在學(xué)校的管理中、充分利用學(xué)生會(huì)的優(yōu)勢，最大限度發(fā)揮學(xué)生的潛能，既減輕老師在管理中的負(fù)擔(dān)，又能夠給學(xué)生鍛煉和提高能力的機(jī)會(huì)，從一定程度上提高了學(xué)校的管理水平和育人的效果。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，使家庭、學(xué)校在對(duì)學(xué)生的教育形成合力。我們都知道，學(xué)生進(jìn)入到學(xué)校，學(xué)校對(duì)于的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面負(fù)起責(zé)任。然而一個(gè)學(xué)生的健康、健全的成長，僅靠學(xué)校的教育或家庭的教育是片面的，學(xué)校觀察不到孩子在家的情況，家長也很難看到孩子在校的表現(xiàn)，需要的是兩者之間的合力，教育才會(huì)有針對(duì)性和連貫性。學(xué)校與家長必須經(jīng)常取得有效的聯(lián)系，這是家校溝通的有效途徑。學(xué)?？梢跃蛯W(xué)生的某方面情況，或者近階段的情況與家長聯(lián)系，向家長匯報(bào)，提出建議，并聽取家長意見，讓家長與學(xué)校達(dá)成共識(shí)，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育，取得更好的教育效果。家校聯(lián)系的方式可以靈活多樣，我們主要采取召開學(xué)生家長會(huì)、告學(xué)生家長的信、電話聯(lián)系和家訪等形式與家長進(jìn)行聯(lián)系和溝通，有時(shí)也請(qǐng)家長到?；蛐Ｓ嵧ňW(wǎng)絡(luò)短信聯(lián)系等方式，溝通學(xué)校和家庭的關(guān)系，協(xié)調(diào)家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。當(dāng)前在學(xué)校教育工作中安全穩(wěn)定是排在首位，所以對(duì)學(xué)生的安全教育和管理尤為重要，而加強(qiáng)家校聯(lián)系是做好該校工作的前提，也是學(xué)校做好自身保護(hù)的一項(xiàng)重要舉措。我們學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育的同時(shí)，也將學(xué)校的要求通過校訊通短信或書信的形式告知家長，要求家長配合做好孩子的安全教育工作，收到最好的教育效果。
總之，將心比心，以學(xué)校真心、誠心換取家長的支持、合作，這是我們學(xué)校在德育工作中追求的目標(biāo)。
5、學(xué)校德育全員參與，齊抓共管。
德育是學(xué)校工作的核心，是塑造學(xué)生心靈的工作，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面。我校一直以來深入開展全員德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍，通過“齊抓共管”途徑來達(dá)到全員參與的目的，把該項(xiàng)工作作為教職工的責(zé)任和一項(xiàng)政治任務(wù)來抓，并把它作為教職工考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“人人參與”學(xué)校管理的目標(biāo)。
二、細(xì)化常規(guī)管理工作，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。
1、執(zhí)行班級(jí)量化管理和對(duì)學(xué)生執(zhí)行德育量化考核制度。
為了提高學(xué)生的道德層次，培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)管理的有效性，培養(yǎng)同學(xué)們的自我管理能力和自我約束能力，我校實(shí)行了班級(jí)量化管理和對(duì)學(xué)生執(zhí)行德育量化考核制度，以此作為先進(jìn)班集體和學(xué)生個(gè)人的評(píng)先評(píng)優(yōu)、畢業(yè)評(píng)定的重要依據(jù)，促進(jìn)班級(jí)間的有效競爭和學(xué)生的自我管理，推動(dòng)我校德育工作的良好局面。
2、養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，我校將學(xué)生的儀容儀表、文明禮儀、安全教育、衛(wèi)生習(xí)慣等納入學(xué)校的日常管理當(dāng)中。結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以“樹立文明形象”，“培養(yǎng)文明習(xí)慣”和“學(xué)生一日常規(guī)”為重點(diǎn)來規(guī)范學(xué)生的行為。通過組織學(xué)習(xí)、集隊(duì)集會(huì)、國旗下講話、班會(huì)、檢查評(píng)比等形式，強(qiáng)化訓(xùn)練。建立對(duì)各班學(xué)生的儀容儀表、文明禮儀、安全教育、衛(wèi)生習(xí)慣、三操等情況進(jìn)行量化考核制度。每天檢查公布，每周進(jìn)行總結(jié)。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。目前，學(xué)生沒有出現(xiàn)長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)等現(xiàn)象，學(xué)生的精神面貌較好;學(xué)生用語文明得體，見到老師、領(lǐng)導(dǎo)都能真誠地主動(dòng)問好;學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，校園整潔干凈;學(xué)生文明上下樓，集隊(duì)集會(huì)排隊(duì)前行，做到安全、有序，整齊、快速;三操的質(zhì)量有明顯提高等等，學(xué)生的這些習(xí)慣的養(yǎng)成，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的同仁的肯定和贊許，為我校贏得了很好的口碑。
三、豐富校園文化生活，營造健康和諧校園。
我校堅(jiān)持樹立環(huán)境育人的理念，全力打造富有特色的校園文化內(nèi)涵，積極營造寬松愉悅的育人環(huán)境。在校園環(huán)境建設(shè)中，學(xué)校要堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的思想，讓每個(gè)孩子都能在校園中全面、健康、快樂地成長。同時(shí)以學(xué)生活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成“我參與、我成長、我快樂”的良好局面。
首先，以豐富課余生活，推動(dòng)素質(zhì)教育。為了豐富學(xué)生的課余生活，我校在每個(gè)學(xué)期成立了學(xué)生課外活動(dòng)興趣小組，開設(shè)有籃球、羽毛球、氣排球、足球、音樂、美術(shù)、象棋、舞蹈等活動(dòng)項(xiàng)目，每一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目都由具有專長老師指導(dǎo)，學(xué)生熱情高漲，積極參與，各個(gè)興趣小組在每天的課外活動(dòng)時(shí)間火熱進(jìn)行，各項(xiàng)目以聯(lián)賽的方式促進(jìn)活動(dòng)的開展。學(xué)生有了豐富的課余生活，有了自己的興趣和愛好，感受到與同學(xué)、老師一起嬉鬧的快樂，同時(shí)豐富的校園生活對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的吸引力，能夠增強(qiáng)了班集體凝聚力，強(qiáng)化了學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)了學(xué)生合作意識(shí)，陶冶學(xué)生的情操，錘煉學(xué)生的意志，更好地推動(dòng)我校素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展?？吹綄W(xué)生輕松愉快地生活、學(xué)習(xí)，這正是我們執(zhí)教者的初衷。
其次，學(xué)校以重大節(jié)日為契機(jī)，組織開展多種有教育意義的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生愛國守紀(jì)、尊敬師長，知禮儀、重禮節(jié)，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的美德。
另外，學(xué)校還通過開展“文明教室”“文明宿舍”評(píng)比、“文明禮儀之星“的評(píng)比，開展讀書教育、法制教育和感恩教育等活動(dòng)，不斷深化德育教育的內(nèi)涵，收到很好的效果。
總之，學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不是用簡單的幾句話能概括的，也不是靠一兩天的時(shí)間就能做好，需要我們在教育工作中持之以恒的精神，不斷提高德育工作的實(shí)效性，廣泛地積累經(jīng)驗(yàn)，并不斷地開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持有益的探討和交流，這樣才能把德育工作做得更好。
以上是我校這幾年來在德育工作中的一些做法而已，無足掛齒，可以忽略不計(jì)。因?yàn)檫€談不上什么經(jīng)驗(yàn)，在一些德育工作比較出色的學(xué)校來說，簡直就是班門弄斧，請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝!