作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
    火災的安全教案中班篇一
    1、繼續(xù)認識火災的危害性。
    2、知道怎樣預防火災的發(fā)生。
    1、防火標志掛圖。
    2、火柴、爆竹等。
    發(fā)生火災真可怕，怎么樣就能預防火災的發(fā)生呢？發(fā)展學生求異思維。
    1、不在容易著火的地方玩火。
    2、那些東西容易著火呢？
    3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？
    4、出示防火標志，讓學生說出防火標志的意思。
    你是怎樣預防火災的？引導學生說出自己的做法：比如春節(jié)時不隨便放爆竹，不帶火柴等危險品。
    把自己想到的辦法回去告訴家里人。校園是人員高度聚集的公共場所，教學儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學、科研工作的正常進行。因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。預防校園火災是一項長抓不懈的工作，學習消防知識是中學生在校學習期間不可或缺的一課。
    為了增強廣大學生的消防安全意識，明確消防安全責任，便于同學們學習消防安全知識，我們編輯了這本《中學生消防安全常識》。本書內容主要包括：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識、消防知識問答等，并收集了校園火災案例、消防安全知識競賽試題等方面的內容。其目的是讓中學生通過學習這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預防校園火災。同時，也為廣大學生和中學生義務消防隊提供了學習、宣傳資料。我們期望，通過對消防安全知識的學習，使廣大同學做到“三懂三會”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。
    “隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。希望同學們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生。
    火災的安全教案中班篇二
    1、樂意參與火警演習。
    2、知道出現火警時的應對方法。
    3、愿意講述參加火警演習的感受。
    1、教師與幼兒事先繪制簡單的幼兒園平面圖。
    2、錄制火警信號聲，準備紅色水筆。
    活動過程：
    1、教師播放火警信號聲，讓幼兒猜猜這是什么聲音？表示什么意思？
    2、啟如幼兒說一說，為什么發(fā)生火災時要響起火警信號聲？
    3、討論：如果發(fā)生火災該怎么辦？
    4、火警演習。
    （1）演習前，引導幼兒商定逃離火災現場后的集中地點。
    （2）演習開始，警報聲響起，表示發(fā)生火災。請幼兒用手巾捂著鼻子和嘴巴，貓著腰魚貫地由出口“逃離”火場，到預定地點集中。到達后，教師點名，看看是否全部幼兒都撤離了“火場”。
    5、演習完畢，教師出示簡單的幼兒園平面圖，啟發(fā)幼兒回憶并說剛才撤離的路線，教師用紅色水彩筆在平面圖上畫出來并展示在班級顯眼的位置，提醒幼兒發(fā)生火災時可走這條路線離開活動室。
    火災的安全教案中班篇三
    火災是幼兒生活中常會遇到的事，如果在事故中，幼兒不會保護自己，后果不堪設想?！毒V要》中指出，"幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒了解，掌握火災逃生的方法十分重要，為此我設計組織了這次活動。為了活動更加有趣生動，我把知識點都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學到知識技能。
    1.知道并掌握火災逃生的簡單方法。
    2.提高自我保護能力。
    圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等)，音樂(火災警報)。
    1.講述故事，學習逃生方法
    師：這是誰的家?小猴子一個人在家玩，突然發(fā)現家里著火了，他很著急，急忙沖向電梯，這時，他突然想起在幼兒園老師說過，發(fā)生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，熏得他好難受啊，他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子終于跑出來了，這時，他突然發(fā)現他的衣服著火了，他急忙在地上打了個滾，火熄滅了。他掏出電話給119打電話說：幸福路花園小區(qū)著火了，我是小猴子，我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來，大火終于被撲滅了。
    2提問、鞏固
    師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法?為什么?
    教師小結：小猴子在逃生中順著安全出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，因為發(fā)生火災后點體會被燒壞，進去的人可能會被困在里面，很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的衣服著火了，他打了個滾把火撲滅了。
    師：小猴子報警的時候都說了什么?為什么?
    教師小結：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點，進行滅火。
    3.火災演習
    師：如果我們教師著火了，你會怎么做?為什么?
    教師小結：教室是一個公共場所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開，要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要注意安全。
    師：聽到警報后，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的小朋友跟著賈老師走，走到門口的時候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。
    播放警報，開始演習
    4師：剛才演習的時候，你遇到了什么困難?
    師：你發(fā)現了什么問題?應該怎么做?
    教師小結：我發(fā)現……
    5.活動結束
    教師小結：今天我們學習了火災中的一種逃生方法，在實際的火災中，有很多種情況，我們下一次繼續(xù)討論。
    這是一節(jié)大班的安全課《火災逃生》，在今天的活動中，小朋友表現得特別棒從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實現了本次活動的教學目標，對演習活動興趣濃厚，活動中，以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》導入活動，激發(fā)了幼兒的學習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合，讓幼兒在聆聽故事中學會了火災逃生的簡單技能，獲得了知識和經驗，有效地幫助了幼兒學習掌握簡單的火災逃生技能，避免了生硬的.說教?！毒V要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學以致用，我安排全班小朋友進行火災演習，通過這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾活動目標：
    1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。
    2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。
    3、使幼兒初步掌握基本的安全防火，學會簡單的自我保護方法。
    1、課件ppt：碰到火災、怎樣打電話報火警。
    2、消防報警聲
    一、播放ppt(碰到火災)，引出主題。
    1、師：小松鼠和媽媽去郊游，走著走著小松鼠發(fā)現遠處的房子在，冒煙，它急忙喊媽媽：“媽媽，媽媽，那里的房子怎么冒黑煙呀?”
    提問：小朋友們想一想，發(fā)生了什么事?
    幼兒自由想象并回答。
    師：我們來看看究竟發(fā)生了什么事情?原來真的是發(fā)生了火災。
    我們來看看接下來怎么樣了?小朋友們說的很對，原來小松鼠報了火警。
    二、繼續(xù)播放ppt，初步了解消防員救火的過程。
    師：消防員叔叔從車上跳了下來，他們穿著防火服，迅速的連接水管，很快水就向大火噴了過去。他們跳進一扇窗戶，從著火的屋里救出了一位老奶奶!過了好一會兒，火終于被澆滅!
    小松鼠豎起大拇指說：“消防員叔叔真棒!”媽媽說:“是呀，幸好有他們，不然我們身邊的小火都變成大火災了!”
    三、引導幼兒討論，繼續(xù)觀察ppt，了解火災發(fā)生的原因。
    1、師：現在老師要問小朋友，為什么會著火呢?
    在什么情況下會發(fā)生火災?(幼兒自由回答)
    小朋友剛才說了很多。我們來看看松鼠媽媽是怎么教育小松鼠的。
    2、觀察ppt，并討論：
    (1)小松鼠在干什么?(玩火)
    小朋友能不能這樣玩?看看媽媽怎么說的，寶貝不能玩火，在生活中，焚燒垃圾、秸稈就是很危險的。我們小朋友看見了要制止他們哦!
    (2)小朋友繼續(xù)看，這是哪里?
    廚房里正在燒著好吃的東西，小松鼠進了廚房，媽媽趕緊跟著進來，邊走邊說：“小松鼠，不能隨便進廚房呀!”
    (3)媽媽還告訴小松鼠，家里有很多的小家電不能碰的。電熨斗，電烤箱，面包機，電水爐都會造成燒傷、燙傷，你不要碰哦!
    四、引導幼兒掌握基本的火災自護方法。
    師：如果我們遇到了火災該怎么辦呢?(幼兒自由表達)
    羊村也著火了，我們來看看小羊們是怎樣做的?
    咦，聽，什么聲音?呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發(fā)生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。
    火災的安全教案中班篇四
    1.初步引導幼兒學習一些簡單的火災自救方法。
    2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
    1.圖片：火災現場及火災發(fā)生后進行自救的場景。
    2.濕毛巾若干條、紙做“手機”。
    1.聽火警鈴聲，激發(fā)幼兒興趣。問：這是什么聲音?
    2.我們看一看哪里失火了?播放火災現場錄象。
    師：這是小晶家失火了，這時，消防員叔叔還沒有來，我們幫小晶想想辦法，應該怎么辦?
    (1)撥打火警電話“119”。
    (2)如果火勢很大，有很多濃煙怎么辦?為什么這樣做?
    (3)如果火燒到衣服上怎么辦?
    3.幼兒討論當火災發(fā)生時應如何保護自己。
    (1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻
    (2)離開火災現場
    (3)注意秩序不能擁擠
    小結：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，并及時報警。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會更安全。
    4.逃生演習：火警鈴響，煙霧彌漫。
    老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。
    火對于幼兒來說并不陌生，通過這節(jié)課的教學主要是總結學生在現實生活中火災時自救逃生知識，把孩子零碎的經驗系統(tǒng)化，教師在一個引導的地位。通過這節(jié)課的教學我發(fā)現：孩子們的生活經驗是很豐富的。他們懂得很多火災中自救的知識，而且他們的思維也很活躍，大腦反映很靈活.幼兒對生命的重要性有了進一步的了解，懂得珍惜生命。從而學習消防知識和了解對火災的處理方法。知道當危險發(fā)生的時候要機智、勇敢，不慌張，不蠻干學會撥打119，學會火災逃生的方法。
    現在這節(jié)課上完了我發(fā)現，只要你的形式幼兒樂于接受，他們在課上學到了知識，還不感覺累，或者沒有上夠。那么你的課就是成功了。
    今后我還要繼續(xù)研究爭取努力上好每一節(jié)課，讓孩子們在娛樂中學到知識，在輕松中感到學習的快樂。
    (附：課件)
    火災的安全教案中班篇五
    1.知道發(fā)生火災時的求救方法及幾種自救方法。
    2.教育幼兒不玩火，掌握自救知識，增強自我保護意識。
    3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
    4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
    5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
    1、重點：明確知道火警的報警電話，知道兩種以上逃生自救的方法。
    2、難點：掌握自救知識，積極參與消防自救演習，在逃生中能與同伴良好的合作和互助。
    課件、掛圖、電話、每個小朋友一塊毛巾。
    一、開始部分。
    消防車叫聲：(激發(fā)幼兒興趣)
    1.小朋友們聽，這是什么聲音?學一學消防車的叫聲。
    2.你在哪兒聽到過消防車的聲音?
    3.消防車開來了，發(fā)生什么事啦?
    二、基本部分。
    (一)觀看火災掛圖：(培養(yǎng)幼兒仔細觀察積極發(fā)表的能力)
    教師：你看到什么啦?引導幼兒講述：
    1.房子著火了，火勢很大，黑煙滾滾。
    2.有的人很勇敢，自己想辦法，離開火災現場。
    3.有的人在撥打火警電話求救。
    (二)如果你在失火的地方，你會怎么辦呢（幼兒相互討論，說出自救辦法）
    1.打"119"火警電話。
    2.喊大人來救。
    3.用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。
    (三)引導幼兒詳細了解自救的方法。
    1.教師："小朋友們講得對，在發(fā)生火災時，我們可以撥打火警電話119，可以趕緊離開現場到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒，走安全出口等。"
    (1)播放課件，幼兒觀看正確的火警報警方法。
    (2)現在張老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)(3)教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。
    3.我們打完電話后應該積極的自救。有哪些辦法呢?我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法?(幼兒講自救方法)
    4.教師小結：當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走尋找安全出口。
    (四)自救演習，增加幼兒對自救方法的體驗，在活動中學習合作與互助。
    1.教師：我們大家說了這么多的好辦法，想不想來試一試。。
    2.幼兒演習。提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時學會合作，有先有后，按次序出去。
    3.演習結束：回到座位，評價幼兒。
    三、結束部分活動結束，小結幼兒表現。
    請幼兒回家后在家長的幫助下，根據自己家里的地形找一條火災發(fā)生時的逃生路線，并模擬一次逃生演習。
    自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。 活動開始，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
    火災的安全教案中班篇六
    俗話說水火無情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕洕鷵p失。然而，在我們周圍，到處都存在著潛伏的火災危機，使我們的生命和財產時時處于火災的威脅之中。隱患險于明火，防患勝于救災。因此，將與人們生活息息相關的消防知識技能作為學習課題，讓孩子們去了解家園的消防現狀，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能，對普及消防知識，提高幼兒的自我保護與救助能力，具有重要的現實意義。
    1、宣傳學習并貫徹我國"預防為主，防消結合"的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
    2、了解消防安全常識，學習自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。
    3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    4、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。
    1、師生搜集一些"消防安全事故"實例。
    2、小滅火器若干。
    1、消防安全宣傳活動(時間定于11月9日)(1)教師講述兩個"火災案例"以引起幼兒注意。
    案例一河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
    教學反思：
    整個活動中，孩子們的積極性和投入程度是相當高的，表現在能積極大膽的發(fā)言，連一些平時比較膽小的孩子也積極投入其中，因此，孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知識，遇到火災該怎么辦。逃生演習使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培養(yǎng)了孩子的應變能力。
    不足之處：
    環(huán)節(jié)的銜接不夠流暢，過渡語言不夠自然，個別環(huán)節(jié)丟三落四。
    小百科：火災是指在時間或空間上失去控制的災害性燃燒現象。在各種災害中，火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災害之一。
    火災的安全教案中班篇七
    1、訓練爬、跑等動作技能。
    2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
    1、經驗準備：幼兒了解防火的.相關知識，知道如何自救。
    2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。
    把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
    1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
    2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
    可在游戲后開展真正的防火演習活動。
    火災的安全教案中班篇八
    1、知道森林防火的重要性，懂得護森林,保護環(huán)境，熱愛自然。
    2、讓幼兒了解森林火災發(fā)生的原因，以及森林火災的危害。
    3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
    森林防火的課件、故事《森林著火了》
    出示圖片：
    提問：
    1.這是什么地方？（森林）
    2.這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？
    二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
    （出示森林失火的圖片）
    提問：
    1.看到圖片你有什么感受？
    2.你知道為什么會發(fā)生森林火災?
    3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。
    三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。
    1.怎樣才不會引起山林火災?
    (1)清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
    (2)不能在山上點火、玩火。
    (3)不能在山上把放煙花炮仗。
    (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。
    2.看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做?
    四、講述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣。
    火災的安全教案中班篇九
    1、認識森林的重要作用。
    2、了解森林火災的危害。
    3、懂得一些基本的防火知識。
    4、了解火警電話以及報火警的方法。
    森林圖片;火災后的圖片。
    (一)看圖導入新課。
    出示美麗的森林圖片。
    (二)森林的重要作用。(生暢所欲言，師加以點撥，總結)
    1、森林是空氣的凈化物。
    2、森林有自然防疫作用。
    3、森林是天然制氧廠。
    4、森林是天然的消聲器。
    5、森林對氣候有調節(jié)作用。
    6、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。
    7、森林有除塵和對污水的過濾作用。
    8、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。
    (三)森林火災的危害。(生就課前搜集的資料說一說，師總結)
    1、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構;同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
    2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發(fā)生。
    火災的安全教案中班篇十
    1.知道幾個常用的急救電話號碼,并會正確撥打報急電話。
    2.教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強自我保護意識。
    3.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
    4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
    多媒體課件活動過程：
    一.播放幾種急救車的警報聲,請幼兒分辨,并說出這些急救車是干什么用的。
    師：小朋友們好!今天,老師想請大家聽幾種聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。
    救護車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?
    聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。
    二、請幼兒發(fā)表自己的看法。
    三、出示課件,請幼兒觀看火災的原因。
    1、玩火2、電器3、吸煙4、放鞭炮四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。
    1、撥打急救電話2、馬上開窗呼救3、用衣服壓住火苗4、立即披上用水打濕的衣服和被子五.請幼兒在電腦上玩游戲,誰對誰不對。
    小朋友一起探討。
    幼兒園的教育內容應符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的'經驗和視野。“火”在我們的日常生活中很常見是幼兒比較熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災時該怎樣應對。因此這個活動既來源于生活，又服務于生活、既有利于調動幼兒學習的主動性和積極性，又豐富了幼兒的認知經驗，激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。
    火災的安全教案中班篇十一
    1、樹立防火意識，了解一些簡單的自救方法。
    2、了解火災帶來的災害。
    3、提高安全意識。
    1、《喜羊羊與灰太狼》的音樂。
    2、滅火圖片。
    3、 ppt
    一、開始部分
    情景導入：羊村要過“羊村節(jié)”了，小羊邀請了小朋友。走，我們一起去幫他們布置羊村吧！
    情景表演：布置羊村。
    二、基本部分
    預設：撥打119；滅火器；澆水等等。
    2、教師對幼兒的辦法進行小結：當起了小火，我們可以在家長的幫助下用滅火器、澆水（電器除外）的方法進行滅火。（播放ppt）
    4、教師再次對幼兒的辦法進行小結：火災發(fā)生了，我們可以將毛巾打濕捂住口鼻，有秩序地從安全通道往外跑；也可以將毛巾、被子打濕披在身上；將頭伸到窗外大聲呼救；不能乘坐電梯。（播放ppt）
    5、小朋友帶著懶羊羊逃出火場。
    6、教師小結：面對火災，我們要撥打119，并用正確的方法進行自救。
    7、教師告訴幼兒在生活中哪些危險行為容易導致火災以及如何防止火災的發(fā)生。
    結束部分：
    請你為羊村的好朋友畫一封信，告訴它們火場自救的方法和防火的重要??！
    火災的安全教案中班篇十二
    組長：
    副組長：（活動整體籌劃和部署總負責）
    組員：（各班主任協(xié)助）
    圍繞“人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧”主題，通過開展學?！?19”消防宣傳教育“五個一”活動，進一步提高學生的消防安全素質，提升學校消防安全管理水平，切實達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標，將消防安全理念傳播到家庭、社區(qū)，實現消防安全“全社會普及、全人群覆蓋”的總體目標。
    11月5日至12月31日。
    本次活動將以普及消防安全知識為重點，通過開展學校“119”消防宣傳教育“五個一”活動，以中小學生喜聞樂見的形式廣泛宣傳消防安全知識，提高廣大師生的自防自救能力，營造良好的消防安全氛圍。具體內容如下：
    （一）開展一次消防征文和消防書畫比賽活動。（習作：五六年級每班2篇以上；書畫作品由美術老師指導，上交書畫作品每班1――2幅，截止時間下周周四之前。）余姚市將于12月底對各校學生的作品進行精選評比，并各設立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎10名。同時，選出具有代表性的作品進行巡展，從而進一步擴大活動影響力，推廣普及消防安全知識。
    （二）每班開設一處消防宣傳教育陣地，出好一期以消防宣傳為主題的黑板報，到時，我們將組織教師和學生代表進行一次檢查評比，具體時間為下周。
    （三）開展一次逃生自救疏散演練。以師生為主要宣傳對象，開展一次消防法律法規(guī)和消防常識普及活動。同時，做好理論與實踐相結合，學以致用加深學習效果，組織學生開展一次消防安全疏散演練，切實提高學生的消防素質和安全意識。
    （四）開展一次消防安全自查活動。消防大隊將會同學校向每個學生家庭發(fā)出一份《消防安全》倡議書，學校要組織師生開展一次家庭消防安全隱患自查活動，通過學校的宣傳教育，增強師生和家長的消防安全意識。
    （五）開展一次學?！八膫€能力”建設自查整改活動。學校要落實消防安全責任制，加強消防安全自我管理，邀請轄區(qū)消防大（中）隊或消防志愿者協(xié)助查找學校在消防安全“四個能力”建設方面的不足，張貼消防安全“四個能力”自查考評通告，并加以整改落實，從而提高學校以“檢查和整改火災隱患能力、撲救初期火災能力、組織引導人員疏散逃生能力和消防安全知識宣傳教育培訓能力”為主要內容的“四個能力”建設，切實增強學?？褂馂牡哪芰?，提高學校自身消防安全管理能力。
    火災的安全教案中班篇十三
    (一)認知目標
    讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。
    (二)動作技能
    學會簡單的自我保護方法，懂得生命的珍貴。
    蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。
    (一)播放小孩玩火引起著火的模擬錄像。請幼兒想出處理辦法，分組討論。
    (二)做小實驗“酒精燈滅了”。啟發(fā)幼兒當火剛剛燒起時，可澆水滅火，可用破衣服去撲滅，也可用沙或浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。
    (三)出示圖片，幼兒觀察。
    教師提問，啟發(fā)幼兒討論。
    1．火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)
    2．還需要做什么?(不要坐電梯、升降機，迅速找到安全出口，離開火災現場)
    3．怎樣離開火場呢?(用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)
    4．為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)
    5．為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)
    (四)教師小結要求幼兒不要玩火，遇上火災會隨機應變，脫離火險。
    健康：指導幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫，防止起泡，保護好傷面，防止病菌感染。
    科學：小試驗，火為什么會燃燒。