總結可以幫助我們更好地認識自己的不足和優(yōu)點，提高自己的工作能力和學習效率?？偨Y應該圍繞主題展開，把握重點，不要偏離主題或陷入細節(jié)?？偨Y并非一成不變，可以根據(jù)具體情況進行靈活調整。
幼兒園年終工作總結篇一
彈指一揮間，又到了年底。幼兒園。
該怎么寫呢?下面是由小編為大家整理的“幼兒園年終工作總結”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
時光荏苒，轉眼間又要面臨學期結束了?；仡欉@一學年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。本學期經過全體教師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學年的工作總結如下:。
一、教師安排及課程安排方面：
在本學年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少，年輕教師缺，處于這種狀態(tài)，在開學初教學課程安排方面教務上精心按照在園教師的性格特點、教學能力和專業(yè)特征方面對各位教師的課時教學工作做了精心的調整和安排在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學教育工作的困難把漢語表達能力強一些、工作經驗豐富的教師調整到了教學第一線把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中便于和孩子們多溝通相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應的崗位教師的熱情也提高了孩子們的學習積極性也得到了調動和開發(fā)。
二、教師能力培訓方面：
1.專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺，教師教學課堂設計局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓學習并且在教師中展開討論，取長補短，學有所用，把觀摩課當中適合本園環(huán)境特點，教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環(huán)節(jié)當中，新的模式的投入比如音樂、道具等形式在課堂教學中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學式的課堂教學轉變了更多的是靈活多樣的教學形式。
3.通過學習，教師們已經養(yǎng)成了在備課當中反應幼兒年齡特點，
教案。
中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習慣在教案當中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應該注意的方面，教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當中存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。
三、教學活動設計：
本學期我們主要開設了《拼音》、《數(shù)學》、《語言》、《美術》、《科學》、《健康》、《行為導引》等課程的教學。教師們力求上好每堂課，教務上要求教師在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意在課堂教學當中強化難點、強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展各個課程的學習，并不斷歸納總結，主動地提高了自身教學水平。
1、拼音教學方面：
本學期拼音的教學使孩子們學會了復韻母、整體認讀音節(jié)，并能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。在教育教研方面，教師能夠認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點?；ハ嗦犝n，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事;采用歌謠;編。
順口溜。
編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑適合幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)著幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上智力上品德行為與情感上美感上等方面的教育，我們的教師還注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。
2、數(shù)學教學方面：
我們的幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系，并能準確的進行20以內加減運算。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。在這個學期當中的工作當中，我們把教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的能力。在教學中組織創(chuàng)設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮了幼兒學習的主體作用。
3、語言、美術、健康、科學教學方面：
語言方面，孩子們熟練掌握了語言課本中的兒歌故事，能在本學期當中背誦課本當中的兒歌，并且能夠復述課文中的故事，并能利用部分詞語口頭說話。我們要求教師在課堂中要規(guī)范板書，詳細講解，教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養(yǎng)良好的學習和健康習慣，指導幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學習用品的習慣，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進了孩子們身心健康的全面發(fā)展。
4、教學活動方面：
1.我們組織了幼兒入園，建立正常的教學秩序，并將開學工作落實到位。
2.加強了對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng)。
3.教師加強了對班級主題環(huán)境創(chuàng)設、重新調整、科學規(guī)劃，形成了有序的游戲環(huán)境。
4.在本學期我園還對青年教師時常進行崗位練兵活動。
1.經常檢查各班常規(guī)，督促了教師對幼兒平日的教育。
2.各學段組織了不同的教研活動。
3.我們組織骨干教師進行示范課觀摩活動并要求全體教師聽課，評課。
4.對班級主題墻調研，提升教師主題墻創(chuàng)設的能力。豐富班級自然角，形成種類、豐富、優(yōu)美、有參與性的班級自然景觀。每月更換和創(chuàng)新各種教學用具和游戲道具。
5.青年教師崗位練兵活動提升了各位教師的整體素質。
1.督促了各學段組教研活動，共同探討出現(xiàn)的問題，達到了對于不同年齡段的孩子進行不同教育形式的教學目的。
2.調動青年教師公開課活動。這樣的方法不僅提高了教師的業(yè)務水平，而且通過評課當中的鼓勵和共勉，幫助青年女教師樹立了自信心。
3.家長開放日活動的開展拉進了幼兒園和家長之間的關系，使家長真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度，從而得到了家長的大力支持。
1.各學段組教研活動的開展豐富了幼兒園的教育模式多樣化，同時也調動了全體教師投身教育的熱情。
2.六一活動的開展活躍了孩子們的舞蹈神經，我園教師雞雞鼓勵孩子們全部投身練習，無論好與壞，對與錯，教師都積極給予鼓勵，還給孩子們過節(jié)的權利。
1.進行了各類資料的整理與歸檔。
2.各個教師做好期末的結束工作，做好回顧總結以及展望。
1.制定各類。
工作計劃。
完成對孩子的常規(guī)教育;。
2.正常開展各類教學活動，監(jiān)督各方面工作;。
3.因為面臨新的教學樓的建成，所以全體教師都在確保孩子們安全工作的前提下正常做好教學樓室內裝修設計布置的工作。
1.大力做好教學樓內手工制作工作;。
2.做好各班主題墻的設計和環(huán)境創(chuàng)設工作;。
3.完成裝修設計工作。
1.做好冬季取暖安全工作;。
2.開展主題墻應用和區(qū)角設計活動方面的活動。
2.做好假期工作安排。
四、增強安全意識，狠抓安全工作。
1、“安全是天，教學是地”雖是一句玩笑話，但也不難看出人的價值越來越受到重視，教育口各級領導對教師、幼兒的生命財產安全也比以往任何時候都抓得越來越緊。法人負責、責任追究、責任到人這些帶有一定壓力的詞出現(xiàn)在各種文件上的頻率越來越高，為了加強教師們的安全意識，樹立安全第一觀念，還是首先成立了安全工作領導小組，形成園長任直接領導，副園長主抓，并有計劃、有總結、有檢查、有考核、并與年終考核掛鉤。每周召開會議，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，使教師門在思想上對安全工作高度重視。除了少數(shù)不可預測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。
3、各班配有消毒柜，堅持幼兒餐具每餐消毒。在本學期中對各班消毒等安全工作也不定期的進行了檢查，如：杯子、毛巾、物品等櫥柜，消毒藥水的配制，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮濕等?，F(xiàn)在教師們已逐漸養(yǎng)成良好地習慣。
4、定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結和改進安全工作。
5、讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發(fā)生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。還在活動過程中經常提示幼兒注意安全。如小心觸電、當心危險，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。還積極開展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力。以游戲的方式帶領孩子們模擬過馬路等危險場所的安全知識教育。“安全制度”是幼兒園開展各項工作的安全準則，本學期開學初，與各班層層簽訂安全工作。
責任書。
由于教師的安全防范意識加強了本學期無意外傷害事故發(fā)生。
總之我們在把幼兒常規(guī)學習做為本學期工作重點的同時，還要不斷對加強幼兒閱讀、書寫的訓練，最主要還是要針對對幼兒良好行為品德的訓練。在下一學年要將把本學期的不足之處和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。希望通過本學期的努力，本園能夠在幼兒園氛圍、環(huán)境創(chuàng)設、指南實施等方面有一個大跨度的提高!
我園從完善組織建設，健全各項制度，加強教育培訓，強化業(yè)務技能，加強檢查指導，抓好細節(jié)管理，定期總結反思，開展豐富的活動，創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手，使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學化，為保障幼兒健康成長奠定了良好的基礎。以下是我園的一些具體做法：
一、加強教育培訓，強化業(yè)務技能。
年中，我園注重對全體教職工進行專職培訓，有崗前培訓、在職培訓，通過外出、在園、請專家來講課等多種形式，從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵。如：對保育員進行理論和操作兩方面的比賽，理論方面的內容包括教育、保育、消毒、疾病防治，以筆試和口試、搶答賽的方式進行。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服等，從而實現(xiàn)了理論向實踐的轉化，提高了實際操作能力和水平。
二、完善組織建設，健全各項制度。
幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣，必須有嚴密的組織機構。我園由一名領導主管衛(wèi)生保健工作，同時建立起一支由保健醫(yī)生、班組保教人員、保育員、后勤炊事人員組成的隊伍，形成了既縱向又交叉管理的網絡群體，在組織上保證這項工作的開展和落實，并根據(jù)需要成立專項工作組織，將重點工作與常規(guī)工作緊密結合起來，推進衛(wèi)生保健工作的開展。組織建設完善后，我園制定了切實可行的制度，并根據(jù)執(zhí)行情況進行改進和完善。
三、加強檢查指導，抓好細節(jié)管理。
完善制度，配備充足人員，通過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處。首先，明確分工，定期檢查。我園的衛(wèi)生檢查小組，定期對各班級的午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、幼兒護理等工作進行檢查。其次，把日常工作檢查與考核緊密結合，做到檢查與獎懲掛鉤，業(yè)績與先進同步，考核高分與獎金對等，完善管理機制，提高教職工的自律意識。
我們在幼兒衛(wèi)生保健工作的實踐中，努力踐行“細節(jié)決定成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細，卻與每一個幼兒的健康成長息息相關，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則，將有可能造成無法挽回的后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢細節(jié)工作，從而真正促進幼兒身心健康，讓家長安心放心。
四、定期總結反思，不斷提高水平。
通過學習，我園全體教職員工認識到健康的幼兒應該有強健的身體、健康的心理狀態(tài)，必須貫徹“預防為主”的方針，對疾病與事故做到防患于未然，促進孩子的健康成長。通過實踐，我們做到了以下幾個方面：
1、科學飲食。
(1)根據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥，可多選擇營養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜;冬天因天氣寒冷，體力消耗大，則需安排高蛋白、高熱量的食物。
(2)增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素，積極防治貧血，如魚、肝臟、蛋黃、肉，補充水果及維生素b、維生素c，以促進鐵的吸收，同時注意動物性食品與植物性食品混搭，促進互相吸收。
(3)改進烹調方法。我園以一物多制的辦法調動幼兒食欲，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就輕松自如了。
(4)飯量跟蹤調查。我們根據(jù)小中大班中餐進食量按每班稱好，教師每天檢查幼兒的進食量，減少倒飯、剩飯現(xiàn)象。
2、嚴格執(zhí)行消毒制度，預防疾病的發(fā)生。
幼兒園是幼兒密集的生活場所，幼兒餐具、用具，洗刷不徹底，消毒不到位，就會病從口人，引發(fā)各種疾病。因此，我園補充完善了各類消毒制度，做到“四定”，即定人員、定崗位、定職責和定責任。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外線消毒燈，嚴格按時按要求消毒。
3、嚴格幼兒食品管理，嚴把質量關，杜絕食物中毒事故的發(fā)生,嚴格執(zhí)行“四把關”制度。
一是把好進貨關，幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規(guī)大型超市購買，嚴格食品索證準入制度，入庫時專人查點、驗收登記。
二是把好保管關，倉庫保管員及時檢查，不得把腐爛變質及過期失效的貨物發(fā)放出庫。
三是把好制作關，嚴格生熟分開制度，炊事員嚴格按程序進行烹制。四把好入口關，教師在分飯時，仔細辨別飯菜質量，把好幼兒入口關。相關責任人各負其責，層層把關，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，避免事故的發(fā)生，使保健工作更加細致化、合理化。
4、加強體育鍛煉。
戶外體育活動是有目的、有計劃地利用多種材料，形式多樣，享受空氣、陽光等自然因素進行鍛煉的活動。我園每班每天保持兩小時的戶外活動時間，由保健醫(yī)生和分管領導抽查齊抓共管，使幼兒每天都有戶外活動。
5、保證幼兒充足的睡眠。
幼兒入睡后會分泌生長激素，為了孩子的健康成長，要求老師加強午睡管理，巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情況，園長經常下班檢查幼兒的入睡率等情況，并把它記載在月考核中。
6、嚴把安全關。
我們成立了負責安全的小組，負責園內的安全工作，針對園里的大型玩具、戶外活動器械、電器、水電管線進行安全檢查，要求全體職工在工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，及時處理，強化安全防范意識，杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險品入園等。
五、開展豐富的活動，創(chuàng)新常規(guī)工作。
針對幼兒的年齡特點，我園開展形式多樣的活動，以創(chuàng)新促常規(guī)，取得了很好效果。如，為了讓幼兒的菜肴推陳出新，幼兒園向家長征集寶寶食譜，家長們積極響應，提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜，孩子們吃得很開心。
“日出而作，日落而息”這或許是農民的寫照。而對于教師，特別是某某教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。
進入中心幼兒園的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復著同樣的一個夢。
二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的和心情。這個女孩，就是我。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名中心幼兒園的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”，學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓活動真正適應并促進幼兒的發(fā)展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名中心幼兒園的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
中心幼兒園是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入中心幼兒園，我更懂得了壓力的。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產生了深深的距離感，曾經沮喪過，曾經煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進步，我想，這才不失中心幼兒園人的本色。
回首年的工作，我感到很欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了多大的成績，但我立足于本職崗位，積極進取，推動了幼兒園的發(fā)展，通過全體教師的努力，我園上了xx區(qū)乙級幼兒園，并通過省二級幼兒園的驗收。
一年來，在集團各位領導的指導下，在全體教職工的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂地成長的辦園宗旨，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報：
一、園務管理：落實制度，明確職責。
為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進，我們嚴格按照管理制度匯編，做到分工明確，責任到人。在實際工作中嚴格照章辦事。通過落實制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。
二、教師培養(yǎng)：加強學習，提高素質。
為了提高教師的素質，我們通過多種形式對教師進行培訓。首先利用暑期的師德培訓，開展形式多樣的師德教育;其次采取請進來、走出去的方式。如在我們的園本培訓中，我們邀請了卜園長和周老師給我們作有關地域文化融入教學的相關講座。在暑期我園派了x老師去上海參觀學習，回來之后給大家作了上海之行的交流活動，對于新教師，進行了師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。
三、教育教學：注重細節(jié)，提升質量。
一是各班能認真制訂教學計劃，在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內容，根據(jù)孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合，相互滲透，有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。
二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養(yǎng)筆記等。落實一日教學常規(guī)，加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調控。以抽查聽課為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并進行點評糾正。
三是各班都創(chuàng)設了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。
四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式進行整合，結合本園、本班幼兒的實際情況，靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學活動的同時，我們還結合世界水日、世界無煙日、護綠活動、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動，增強了幼兒的環(huán)保意識。
四、教育科研：積極參與，共同成長。
本年度的園本培訓在總園的引領下，我園自己開展培訓，對于我來說又是一個新的挑戰(zhàn)，畢竟還沒有自己做過這方面的工作，還好在教科主任周老師的的指導下，一年度的園本培訓有聲有色的下來了。我們的項目培訓主題是《基于良渚地域文化融入教學的實踐，提升教師課程開發(fā)與整合的能力》，在培訓過程中，我們老師都積極的參與，這種研訓一體的模式對分園的老師幫助很大，她們善學、善思，樂于發(fā)表自己的看法、見解，在5月底開展的園本培訓開放日活動中，得到了園領導的好評;在10月份，以民間資源在集體教學中的有效利用的良渚片的輔導活動也在我園開展，我園的金老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特色的音樂活動金蛇狂舞，得到了大家的好評。
在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓，結合幼兒園教師的實際教學能力，開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源，開發(fā)幼兒園園本課程，幫助教師運用建構式課程，繼續(xù)探索語言教學活動的設計和教學的有效性的探索。
通過園本教研活動的開展，真正滿足了教師的成長需求，促進了教師的專業(yè)化成長。
五、衛(wèi)生保?。郝鋵嵃踩?，細化保育。
我園制定《藥品管理制度》、《班級安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度，促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學地開展，為幼兒提供有利于健康成長的環(huán)境。
(一)細化制度，提高安全管理力度。
細化各塊安全工作責任。每年度與每位教職工依據(jù)自身的工作簽訂安全目標責任書，做到人人有責。
(二)細化工作，規(guī)劃保育工作程序。
在已有制度的基礎上進一步細化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理細則，包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求、對食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規(guī)范地開展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。
六、家長工作：家園合作，有序開展。
《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，把做好家長工作作為我園的工作重點之一。每學期開始要求老師們制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展各項家長活動。
3月份，結合春天，我園開展了全園性的親子春游活動，讓孩子們開闊眼界的同時，增進了親子、家園間的情感。4月份，我園開展了幼小銜接家長會，請來了小學陳老師和卜園長進行了講座，同月，小班、中二班和大班相繼開展了放風箏、種植蔬菜苗、做青團的親子活動，在孩子們體驗快樂的同時，也拉近了家長與老師之間的距離。5月份，中一班開展了采茶的的親子活動，結合我們的園本課程，充分利用本土資源，親身體驗采茶的樂趣，了解茶葉的制作過程;6月份，大班開展了家長半日開放活動;8月底召開了小班新生家長會;10月份，中班段、大班段結合重陽節(jié)開展了敬老愛老的祖孫同樂的親子活動;11月份，全園開展了親子運動會;12月，小班段開展了家長開放日活動。
我們的家長工作以多種形式開展著，在每年一次的家長問卷調查中，家長對老師的滿意度還是很高的，相信我們的家長會一直理解、支持我們的工作的。
七、思考與展望。
教師的業(yè)務能力急待加強。我園新教師居多，在教師的成長上還需花費一定的精力。
教科研能力急待加強。這點我應該自我檢討，沒有以身作則，在xx年從自我做起，帶領大家多些寫論文。
以上是對我園本年度工作的總結，有收獲也有不足，我們將在以后的日子里，團結一致，共同努力，爭取把各項工作做得更好。
根據(jù)區(qū)201x年計劃要點，結合實驗幼兒園實際，堅持“發(fā)展孩子、服務家長、成就教師”的辦園理念，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨。重視保教結合、展示教師“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉獻”的優(yōu)良園風和“健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍;依法辦園，規(guī)范管理，注重，彰顯特色，努力創(chuàng)高質量優(yōu)質+規(guī)范+特色的品牌幼兒園。
一.強化安全管理，創(chuàng)建平安校園，落實幼兒園“一崗雙責”。
1、加強制度建設簽訂責任書。我園進一步加強和完善相關制度，做到以章治園，同時與教師簽訂各項安全責任書，做到職責相連，增強教師的責任心，做到事故責任倒查制，落實幼兒園“一崗雙責”。
2、堅持做好安全值班，落實門口領導值班制度，成立安全管理小組，由園長親自擔任組長，主任和保健醫(yī)生、各班班長，成員分清職責，每天安全小組人員進行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。
3、加強食堂管理，保障食品安全。我園食堂有專人管理，建立食堂管理臺賬。食堂從業(yè)人員健康證等各項證件齊全。堅持索票、索證制度，嚴格進貨渠道。堅持做到飯前試吃、飯菜留樣制度，定期召開伙委會會議，提高食堂管理水平。
4.加強門衛(wèi)管理制度。為保證幼兒安全，幼兒園加強了入園，離園刷卡制度。嚴格執(zhí)行出入園制度，家長接送幼兒必須持有接送卡，經刷卡后方可入園，如有特殊情況必需由家長事前說明。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子，一律不準放行，以確保孩子安全。
5、舉行消防演練,提高應急避險能力。定期舉行消防知識培訓，學習正確使用滅火器的方法，掌握火場逃生要領，確保生命安全。一學期舉行了兩次消防演練，通過演練，進一步增強師生的安全意識，提高應急避險能力。
6、加大硬件建設力度，積極改善辦園條件。安裝數(shù)字化監(jiān)控設施，實現(xiàn)幼兒園監(jiān)控無縫對接，有專人進行監(jiān)控記錄。實現(xiàn)物防、人防、技防全覆蓋。加強門崗培訓力度，強化責任心，為師生守護好安全第一道防線。
二.加強師資培訓提升教師素質。
一年來，我園加大師資培訓力度，深入扎實地開展園本教研培訓，努力實現(xiàn)“書香閱讀促思考，專家引領促提高，網絡引領拓視野，同伴引領促啟迪”的教研終極目標。
1.大興學習之風。辦有文化的幼教，做有思想的教師，讓讀書成為習慣。我園廣泛開展了各項園本培訓：轉變角色，豐富培訓內容。激勵教師不斷反思，挑戰(zhàn)自我。開展了參與式培訓，以“我參與”的形式、讓每位教師都成為教研活動組織者，以此來提高廣大教師的業(yè)務素質。
2.大興師資培訓之風。創(chuàng)造條件，讓培訓邁上新的臺階，拓寬交流的平臺。我園組織全體教師積極參加教師國培、省培及繼續(xù)教育培訓，如骨干教師培訓班、新教師培訓，師德師風培訓等。拓寬視野，走出園門，為骨干教師提供外出上海、成都、東北學習的機會。通過這些活動的參與，加速了我園師資隊伍的成長。老師們受益匪淺。
3.大興結對幫扶之風。開展結對幫扶，促進園際交流。杏花嶺區(qū)實驗幼兒園和杏花嶺區(qū)寶寶幼兒園、杏花嶺區(qū)杏東幼兒園、市建一公司幼兒園、面粉二廠幼兒園結成“愛心拉手”對子。活動周期為三年(201x年—20xx年)。通過采取教學觀摩、同課異構、跟班學習、業(yè)務培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結對、網上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。期間，曾多次組織教師對兄弟園進行環(huán)境創(chuàng)設，教研活動，教學活動的指導，并接待幫扶園實地觀摩幼兒園。充分發(fā)揮了省級示范幼兒園和市五星級幼兒園的示范、引領、輻射作用。
4.強抓教學常規(guī)管理。堅持以教學為中心，全面提高教學質量。
(1)規(guī)范教學秩序、強化教學常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教學“認真化”，教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。(2)嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課的力度。對教學過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載，根據(jù)教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。(3)鞏固幼兒園區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。采用固定與靈活設置相結合方式，創(chuàng)設豐富多彩的、多功能的、具有選擇自由度的區(qū)角，讓每個幼兒有機會自由選擇，用自身的方式進行學習。引領教師對各游戲的特點和組織策略進行深入研究和積極探索。
5.王曉莉名師工作室促教師專業(yè)成長。成立王曉莉名師工作室,明確目標，劃分層次，提出要求。引領研究型(特級教師);榜樣示范型(省市保教能手、學科帶頭人);奮發(fā)向上型(正在努力成長的年輕教師)。在名師工作室創(chuàng)建任務中，對于不同發(fā)展期的教師給予不同的任務驅動，引領研究梯隊主要是以研究引領為主，出思路，出理念;榜樣示范梯隊主要是以實踐、探索、示范為主，出經驗，出方法;奮發(fā)向上梯隊主要是加強自身的學習與提高，勇于實踐，不斷探索，做出成績。
三.實現(xiàn)家園共育助力幼兒成長。
實驗幼兒園在追求教育目標，實現(xiàn)教育宗旨的過程中，注重了家長工作，逐步做到了深、細、廣、恒、活。深----即深入到家庭，深入到班級，深入到個人;細----即重視調查研究，重視家長信息反饋，不斷改善、改進提高;廣----普遍面向全園家長;恒----堅持到底，持之以恒;活----因人而異，因事而異，達到家園同步提高。幼兒園建立了中國幼兒在線520娃娃家園共育網站，建立了幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育網絡。為教師家長孩子提供了溝通和交流的平臺。實驗幼兒園利用自身豐富的教育資源優(yōu)勢，在實驗幼兒園博客圈和杏花嶺實驗幼兒園教師家園，建立網上家長學校，“社區(qū)動態(tài)”、“家長文萃”、“專家觀點”、“名人教子”、“家教課堂”等欄目，及時更新內容，借此達到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。為教師家長孩子提供了溝通和交流的平臺。
1.從鼓勵家長參加家長會到舉辦家長學校專題講座，從引導家長觀看幼兒半日活動到親自參與幼兒的教學課堂。今年我們利用家長資源開拓學習內容，如家長義工進課堂，擔任“客座教師”，為家長舉辦講座：醫(yī)生家長介紹保健知識，交警家長上交通安全課，美術老師家長教幼兒畫水粉畫等。
2.從觀看幼兒園大型主題系列活動到參與幼兒園各種家園親子游戲活動。如“三八”婦女節(jié)進行愛媽媽、奶奶的感恩教育，四月的親子運動會，大班畢業(yè)典禮，萬圣節(jié)主題活動，每學期的家長開放日，迎新年家園聯(lián)歡會等。
3.從注重家長園地宣傳到家園共同參與活動課堂，如結合主題活動，帶領幼兒家長走出幼兒園融入大自然，參觀圖書館，博物館，利用這些資源，自然就把生活與教育融到了一起，讓家庭，幼兒園，社會三位一體充分發(fā)揮多元教育資源。
實驗幼兒園時時處處體現(xiàn)發(fā)展孩子，服務家長的教育理念。在追求教育目標，實現(xiàn)教育宗旨的過程中，注重了童真童趣童心童語，一車兩輪同向同步，家園共育共同提高，使優(yōu)質的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質的服務態(tài)度取信于家長，優(yōu)質的保教質量滿意于幼兒。
四.收獲的喜悅。
1.實驗幼兒園榮獲“全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”。王三陽主席親臨幼兒園授牌。幸福教育旨在鼓勵學校和教師發(fā)揚個性，立足于本校本人優(yōu)勢打造品牌學校和優(yōu)秀教師，成就幸福的幼兒園、幸福的教師、幸福的幼兒，最終實現(xiàn)幸福的教育和幸福的人生。讓師生共同享受幸福的教育過程。
發(fā)幼兒智能，陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒個性有著極大的作用。
3.實驗幼兒園被北京大學教育文化傳略研究所，光明日報《考試》雜志社，人民教師網《教育》雜志社評為“全國校園文化創(chuàng)新?！?。幼兒園注重校園文化建設，引領全園教師更新教育理念，扎實開展營造書香校園氛圍，打造校園文化品牌。園所文化是一個園所校園精神與氛圍的集中體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為自身的“優(yōu)質”和“特色”，是一種獨特的文化。
4.成功舉辦實驗幼兒園第十屆“書香校園閱讀節(jié)”活動。我園特邀兒童閱讀推廣人、童話作家小酷哥哥安鵬輝老師，用“故事“推動閱讀”，引導孩子們愛上童話。9月30日，幼兒園開展了以“小圖書、大世界”為主題的“圖書跳蚤市場”活動。這次活動是我園“閱讀節(jié)”系列活動之一，旨在引導幼兒和他人分享讀書的快樂，培養(yǎng)幼兒珍惜書刊的好習慣，鍛煉幼兒的交往能力，進一步營造書香校園的氛圍。
6.成功舉辦實驗幼兒園“201x第八屆國際象棋家庭大賽”。實驗幼兒園采取全園普及、點面培養(yǎng)的模式，把課題研究、園本教研與常規(guī)教學融為一體，做到“實踐反思，同伴互助、專業(yè)引領”三位一體，建立“以園為本、專家引路、教研參與、家園共育”的幼兒園國際象棋教學思路和模式，創(chuàng)立了實驗幼兒園國際象棋品牌與特色，有效地促進了教師的專業(yè)發(fā)展，促進了實驗幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
7.實驗幼兒園入編201x年“”全國教育科學科研成果。申蕓園長任副主編。成立杏花嶺區(qū)王曉麗名師工作室。榮獲太原市文明單位標兵。積極參加太原市“成長杯”教學大賽，獲得優(yōu)異成績。
201x年，我們要繼續(xù)努力，辦有文化的幼教，做有思想的教師。把家長的期待變成我們的行動，把家長的希望變成生活的現(xiàn)實。讓科學育兒知識走遍千家萬戶，讓孩子享有幸福的教育，讓教師享有教育的幸福。
幼兒園年終工作總結篇二
“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開”，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我園始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視?，F(xiàn)將一學年的工作匯報如下：
一、強化內部管理，提高辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重老師隊伍的建設，自我加強開拓意識與服務意識。 我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
這一年中，我注重為老師創(chuàng)設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求老師的想法意見，采用談話形式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變，努力營造健康溫馨的文化氛圍。嚴于律己，以務實的作風投入工作，引領著的年輕老師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調，常常與老師交流思想、促膝談心，引導老師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。正是這一件件細致入微的小事，以及情感化、彈性化的管理凝聚了全園老師，激發(fā)了各位老師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
在日常工作中注重老師素質的提高，給老師提供各種成長的平臺，讓老師們之間取長補短，共同進步。
二、安全方面
我時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我園領導班子不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。同時還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范任何不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。另外就是課間、游戲 、入廁洗手、 室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
責任書：幼兒園和家長、老師、保育員、保安簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確，確保幼兒安全健康的成長。
安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周有一節(jié)或以上安全課并有備課記錄。
應急演練：我園響應上級領導指示，6月 6日上午進行了防震演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。
人員全部持證上崗。在食品安全工作上，做到定崗定責。我們首抓采購關，做到定點采購，為了保證原食材新鮮每天都是隨餐采購，堅持索證索票制度，建立健全食品采購驗收臺帳。其次，抓好食品加工關。我園飯?zhí)脙H有40平方米，操作間、清潔區(qū)、備餐間、倉庫都在這里。在狹小空間里，我們努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。嚴格規(guī)范工作人員的操作規(guī)程 。再三，抓好餐具、用具消毒關。負責人把用過的用具、餐具進行清洗消毒存放，在使用前再用開水消毒。采購員把好采購關，驗收員把好驗收關，炊事員把好食品衛(wèi)生加工關，消毒員把好餐飲具清洗消毒關，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當班人員及班級保育員把好食品分發(fā)質量關，這樣層層按照各崗位人員職責要求，并簽訂安全工作責任書，按照誰出了問題誰負責的原則，切實把我園食品安全工作落到實處。
三、環(huán)境創(chuàng)設
我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā)，充分利用各種資源對室內外進行裝飾、設計，在幼兒園門口添置宣傳欄，并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化 、情趣化 、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，老師們傾盡所能策劃、分析，尤其小班教室主題墻，更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起，遇事相互幫助 ，相互鼓勵 ，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面
我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合， 室內外結合，每天保持1小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質。 在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、 衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、 午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
五、家園聯(lián)系方面
家園聯(lián)系方面，我園做到主動、 親切與家長溝通，老師們利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步 、成長、 特長 、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，4月份舉行了“陽光小精靈親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，細心聽取家長意見，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時和當班老師溝通并讓老師給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習 、去探討、去努力。
六、大型活動
1、家長座談會
20xx年九月份，各班老師有針對性的對本班的開學情況及課程的安排與計劃，和家長做了深刻的交流與溝通。
2、課間操評比活動，20xx年10月份，我園進行了課間操評比活動，全園10各班級各有特色，孩子們更是踴躍表現(xiàn)。
3.慶元旦幼兒書畫展活動，在各班老師的辛勤的指導和相互配合下，幼兒繪畫出精美的圖畫，表達自己豐富的情感，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和動手能力。
4.家長開放日活動。通過走入幼兒園課堂，給家長和孩子們新的感受。充分的利用家長資源，結合半日觀摩活動的形式更深入人新，帶給家長和孩子不一樣的感受。
5、親子游戲，今年4月份，我園舉行了大型親子游戲活動，全園幼兒與家長全員參加，活動精彩紛呈。
6、故事會，為鍛煉幼兒勇于表現(xiàn)，大膽表達的能力，我園舉行“故事會”活動。
7、慶六一活動。
在園內大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮了集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各老師的工作量，又發(fā)動了全體老師的力量，使的這些大型活動都得到圓滿。
幼兒園年終工作總結篇三
20xx年度， 在區(qū)教育局、托幼辦、研訓部的領導關心下，我全體教職員工發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，做了一些工作，學校工作得到了一定的發(fā)展,現(xiàn)就一年的工作做一總結。
1、 以思想道德建設為核心，提高教職工師德修養(yǎng)。通過“三愛心”評選活動、“我自豪我是新幼人”演講、“說身邊事、學身邊人”詩歌朗誦等活動，歌頌師德師風、提倡奉獻精神，感受工作著、辛苦著并快樂著的幸福。
2、 以制度建設為重點，規(guī)范教職工各類行為。通過修訂完善教師、保育員操作手冊、教師病事假待遇、教師獎懲制度，增訂保教協(xié)調制度等加強制度建設，規(guī)范教職工行為，確保幼兒園工作的正常有序運行。
3、 以民主管理為途徑，營造和諧文明的氛圍。貫徹落實校長負責制，注重在處理園內重大問題時全員的參與，注重發(fā)揮黨政工團的力量，注重尊重和采納教職工的合理建議，調動教職工主人翁意識，共同參與幼兒園的建設。。
4、 以環(huán)境創(chuàng)設為載體，優(yōu)化幼兒園各類設施。通過外場地綠化的整修、運動場地器械室的建造、大型運動器械的統(tǒng)整、擴班設施的配備等各類環(huán)境的創(chuàng)設，使學校的校容整潔、寬敞，幼兒的室內外活動條件大幅度改善。
5、 以課題為引領，加大與家長的溝通力度。本年度圍繞“親子運動游戲促寶寶健康成長”課題展開親子運動游戲征集評選、親子運動游戲比賽，鼓勵家長參與活動；活動過程中以講座、互動講臺等形式鼓勵家長與孩子互動并相互介紹親子溝通經驗，為親子關系的和諧提供有力保障。
1、 以各類師德學習為載體，注重師資隊伍師德建設。本年度我園組織全體教師開展“我自豪我是新幼人”師德建設專題活動。依托豐富而又有意義的活動，為每一位教師搭建舞臺，提供專業(yè)支持，推動教師向專業(yè)化的新高度邁進。
2、 以青年教師訓練營為基地，注重青年教師業(yè)務能力的提高。利用青年教師訓練營這一基地進行互助式的培訓，根據(jù)教師的需求，把訓練營分為音樂組和計算組，我們的青年教師按需報名，形成自主的學習氛圍；并通過實踐中出現(xiàn)的問題、尋找原因，討論策略的方法幫助青年教師養(yǎng)成反思的習慣，為成為一個反思型教師做鋪墊。
3、 以外出學習為平臺，注重各層面教師的全面培訓。本年度我們不僅有針對性地送出一位教師參加市級學習班，還選送三位教研組長、一位骨干教師和兩位新教師參加區(qū)內的定期學習，此外我們還針對自己園所的需求民間結對，并以自主報名、園方推薦等方式鼓勵各層面老師自主參與培訓，以逐步提高教師的專業(yè)化水平。
4、 以各類評比活動為契機，注重優(yōu)秀教職工的選拔。本年度我們進行了師德演講比賽、環(huán)境創(chuàng)設比賽、幼兒早操比賽、三大員操作評比、親子活動組織評比、教師結構游戲大賽等活動，活動不僅促進了教職工專業(yè)技能的發(fā)展，更使一批優(yōu)秀教職工脫穎而出，成為學校后續(xù)發(fā)展的新生力量。
1、 以日常保教管理為重心，提高一日活動有效實施。本年度我們重點關注保教工作的配合，結合保研組研究重點（生活版塊），深入班級進行觀察、分析，通過“保教協(xié)調例會”討論存在的問題和擬定解決的方式，并反復通過實踐，最終達成共識，并將研究結果補充進教師、保育員操作手冊，形成操作規(guī)范，嚴格執(zhí)行，活動效果明顯。
2、 以教研組課題研究為核心，提高教師研究能力。我們聚焦“了解幼兒結構游戲的特點，探索結構游戲時間、空間合理安排的策略”為重點，大組以理論為主，圍繞“各年齡段結構游戲的特點”、“結構游戲環(huán)境創(chuàng)設”、“結構游戲材料投放”進行培訓，小組以實踐為主，借助實踐觀摩，把理論進行內化，不斷調整我們的環(huán)境與材料投放的策略，我們可以看到，教師不僅能理解理論，而且對班級、專用活動室中的結構游戲環(huán)境進行了很大的改善，孩子的建構能力也有了明顯的提高。
1、 以保教協(xié)調例會為紐帶，提高保教合一意識和服務能力。本年度修訂了保教協(xié)調例會制度，針對保育過程中的重點問題和日常問題進行定期研討，增強保教合一的意識，并在討論過程中不斷規(guī)范和豐富服務孩子的內容和能力。
2、 以課題研究為重心，提高后勤隊伍整體素質。本年度后勤隊伍針對不同的研究課題展開研討和實踐，雖然后勤隊伍中人員的文化程度不高，但是她們實踐經驗豐富，而且通過現(xiàn)場觀摩、示范帶頭等活動方式掌握了規(guī)范的技巧，更增強了服務的意識和職業(yè)道德感。
3、 以各類預防措施加強為手段，杜絕傳染病的發(fā)生，確保師生健康。本年度加大了來園洗手環(huán)節(jié)監(jiān)督、傳染病預防知識宣傳力度，通過國旗下講話、小廣播宣傳、板報、集體安全、衛(wèi)生教育活動等方式加大了預防措施，增強孩子自我預防的意識，確保無傳染病發(fā)生。
1、 以需求為導向，提高結對共建的針對性。本年度根據(jù)調查了解本園教師最大的需求是集體教學活動的組織及結構游戲相關經驗的積累，因此有的放矢的學習使本園教師學習的主動性和積極性大大提高，結對共建的有效性明顯。
2、以互動為形式，增強結對共建的有效性。“走近看、不明問、大膽說、貴在行”，要求本園教師帶著疑問進行觀摩、帶著思考進行學習、帶著想法進行研討、帶著經驗進行實踐，使結對共建活動更有效。
1、 校園外部環(huán)境有明顯改善，但內部環(huán)境創(chuàng)設有待繼續(xù)加強，部分櫥柜、幼兒衛(wèi)生間需要更新、專用活動室有待增加、教工活動室需要創(chuàng)建。
2、 日常工作管理成效明顯，通過保教協(xié)調例會、國旗下講話、家園互動等形式幼兒的文明禮儀、生活常規(guī)等日常行為進步明顯。
3、 家長工作成效好，家長的配合力度有明顯增強。通過家長會溝通、親子系列活動參與與指導、家長志愿者站崗、“家長中來”等活動，使家長樂意與老師、園方交流，形成自覺、理解、互助的良好氛圍。
1、 新教師、青年教師的課堂教學能力、班級管理能力比較缺乏，帶班經驗不豐富，還需加強培訓，迅速提高其專業(yè)化技能。
2、 教研組長、骨干教師的能力比較弱，需要業(yè)務園長細化輔導。
3、 各類制度不完善，根據(jù)出現(xiàn)的狀況做調整和修訂。
教職員工的教育行為規(guī)范還有待進一步加強，保教工作還需更有效。
1、 對照區(qū)二級幼兒園驗收標準與指標對各條線工作進行自檢，挖掘重點與難點問題，提出整改意見，并積極落實，努力提高保教工作質量。
2、 繼續(xù)關注日常工作，加大精細化管理力度，完善各類制度，建立監(jiān)督機制，確保管理的日常性、有效性。
3、 引進師資，改善師資緊缺的不良狀態(tài)，并繼續(xù)加強師資隊伍的建設，利用各類活動激發(fā)教師自我發(fā)展的意識，選拔優(yōu)秀教職工，儲備后備力量。
20xx年1月
幼兒園年終工作總結篇四
優(yōu)秀幼兒園大班工作總結第一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班三名教師的共同努力下，根據(jù)園內的教研計劃和安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大一班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結。
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標，結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉移到，我們又進行了《奧運、運動》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關奧運會的圖片，玩具福娃，孩子繪畫的福娃，剪紙福娃，運動會項目，運動的人，樣式各異種類眾多，飯后自由活動，孩子們把這些作為他們談論的話題，也關注在20xx年奧運會上。如：五個福娃都象征著什么?他們都代表什么含義?奧運會有多少項目?我們能不能去看奧運會呀?我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實驗的機會，讓孩子們自己通過畫奧運，剪運動的人，看電視，看圖片從多角度，多側面的培養(yǎng)幼兒對20xx奧運會的興趣。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、觀察的訓練。語言區(qū)中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要經常溝通，不光是在班務會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿意。
開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認可。
俗話說：“眾口難調?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照顧，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點，我們經常利用休息時間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都達到95%以上，這對我們來說是莫大的鼓勵！
在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學期初我班教師根據(jù)主題活動內容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán)境，設立了“語言角，美工角，益知角，表演角，結構角?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展，我班老師不斷的在活動區(qū)內豐富活動材料。特別是美工角我們準備了大量的材料。
我比較提倡民主，團結的合作氛圍，這學期偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候，發(fā)生了一點小矛盾，我應該起調和劑的作用，多與大家交流，說清誤會，爭取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來說，兩位老師都使非常支持我的工作，也能按時完成園里叫給任務，我非常感謝他們的配合，使我順利完成班級管理工作。
1、幼兒活動時間不能很好的保證。
2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。
3、教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入。
措施：在下半學期中制定出具體的區(qū)域活動時間，并嚴格遵守。根據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料，制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候，要加強具體的指導。例如：對訓練觀察力的活動材料加以說明，用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法。
我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些建議，這說明我們的工作做得還不細致，還存在不足：
作業(yè)布置的問題，有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。
針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并采取相應的措施。還可以利用電話、網上、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進行溝通。針對布置作業(yè)的問題，我想尋找一些有關幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學教育的區(qū)別。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓，也祝愿明天會更好！
幼兒園年終工作總結篇五
根據(jù)區(qū)20xx年計劃要點，結合實驗幼兒園實際，堅持“發(fā)展孩子、服務家長、成就教師”的辦園理念，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨。重視保教結合、展示教師“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉獻”的優(yōu)良園風和“健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍；依法辦園，規(guī)范管理，注重，彰顯特色，努力創(chuàng)高質量優(yōu)質+規(guī)范+特色的品牌幼兒園。
1、加強制度建設簽訂責任書。我園進一步加強和完善相關制度，做到以章治園，同時與教師簽訂各項安全責任書，做到職責相連，增強教師的責任心，做到事故責任倒查制，落實幼兒園“一崗雙責”。
2、堅持做好安全值班，落實門口領導值班制度，成立安全管理小組，由園長親自擔任組長，主任和保健醫(yī)生、各班班長，成員分清職責，每天安全小組人員進行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。
3、加強食堂管理，保障食品安全。我園食堂有專人管理，建立食堂管理臺賬。食堂從業(yè)人員健康證等各項證件齊全。堅持索票、索證制度，嚴格進貨渠道。堅持做到飯前試吃、飯菜留樣制度，定期召開伙委會會議，提高食堂管理水平。
4、加強門衛(wèi)管理制度。為保證幼兒安全，幼兒園加強了入園，離園刷卡制度。嚴格執(zhí)行出入園制度，家長接送幼兒必須持有接送卡，經刷卡后方可入園，如有特殊情況必需由家長事前說明。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子，一律不準放行，以確保孩子安全。
5、舉行消防演練，提高應急避險能力。定期舉行消防知識培訓，學習正確使用滅火器的方法，掌握火場逃生要領，確保生命安全。一學期舉行了兩次消防演練，通過演練，進一步增強師生的安全意識，提高應急避險能力。
6、加大硬件建設力度，積極改善辦園條件。安裝數(shù)字化監(jiān)控設施，實現(xiàn)幼兒園監(jiān)控無縫對接，有專人進行監(jiān)控記錄。實現(xiàn)物防、人防、技防全覆蓋。加強門崗培訓力度，強化責任心，為師生守護好安全第一道防線。
一年來，我園加大師資培訓力度，深入扎實地開展園本教研培訓，努力實現(xiàn)“書香閱讀促思考，專家引領促提高，網絡引領拓視野，同伴引領促啟迪”的教研終極目標。
1、大興學習之風。辦有文化的幼教，做有思想的教師，讓讀書成為習慣。我園廣泛開展了各項園本培訓：轉變角色，豐富培訓內容。激勵教師不斷反思，挑戰(zhàn)自我。開展了參與式培訓，以“我參與”的形式、讓每位教師都成為教研活動組織者，以此來提高廣大教師的業(yè)務素質。
2、大興師資培訓之風。創(chuàng)造條件，讓培訓邁上新的臺階，拓寬交流的平臺。我園組織全體教師積極參加教師國培、省培及繼續(xù)教育培訓，如骨干教師培訓班、新教師培訓，師德師風培訓等。拓寬視野，走出園門，為骨干教師提供外出上海、成都、東北學習的機會。通過這些活動的參與，加速了我園師資隊伍的成長。老師們受益匪淺。
3、大興結對幫扶之風。開展結對幫扶，促進園際交流。杏花嶺區(qū)實驗幼兒園和杏花嶺區(qū)寶寶幼兒園、杏花嶺區(qū)杏東幼兒園、市建一公司幼兒園、面粉二廠幼兒園結成“愛心拉手”對子?；顒又芷跒槿辏?0xx年—20xx年）。通過采取教學觀摩、同課異構、跟班學習、業(yè)務培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結對、網上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。期間，曾多次組織教師對兄弟園進行環(huán)境創(chuàng)設，教研活動，教學活動的`指導，并接待幫扶園實地觀摩幼兒園。充分發(fā)揮了省級示范幼兒園和市五星級幼兒園的示范、引領、輻射作用。
4、強抓教學常規(guī)管理。堅持以教學為中心，全面提高教學質量。
（1）規(guī)范教學秩序、強化教學常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教學“認真化”，教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。
（2）嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課的力度。對教學過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載，根據(jù)教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。
（3）鞏固幼兒園區(qū)域活動成績，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。采用固定與靈活設置相結合方式，創(chuàng)設豐富多彩的、多功能的、具有選擇自由度的區(qū)角，讓每個幼兒有機會自由選擇，用自身的方式進行學習。引領教師對各游戲的特點和組織策略進行深入研究和積極探索。
5、名師工作室促教師專業(yè)成長。成立名師工作室，明確目標，劃分層次，提出要求。引領研究型（特級教師）；榜樣示范型（省市保教能手、學科帶頭人）；奮發(fā)向上型（正在努力成長的年輕教師）。在名師工作室創(chuàng)建任務中，對于不同發(fā)展期的教師給予不同的任務驅動，引領研究梯隊主要是以研究引領為主，出思路，出理念；榜樣示范梯隊主要是以實踐、探索、示范為主，出經驗，出方法；奮發(fā)向上梯隊主要是加強自身的學習與提高，勇于實踐，不斷探索，做出成績。
實驗幼兒園在追求教育目標，實現(xiàn)教育宗旨的過程中，注重了家長工作，逐步做到了深、細、廣、恒、活。深——即深入到家庭，深入到班級，深入到個人；細——即重視調查研究，重視家長信息反饋，不斷改善、改進提高；廣——普遍面向全園家長；恒——堅持到底，持之以恒；活——因人而異，因事而異，達到家園同步提高。幼兒園建立了中國幼兒在線520娃娃家園共育網站，建立了幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育網絡。為教師家長孩子提供了溝通和交流的平臺。實驗幼兒園利用自身豐富的教育資源優(yōu)勢，在實驗幼兒園博客圈和杏花嶺實驗幼兒園教師家園，建立網上家長學校，“社區(qū)動態(tài)”、“家長文萃”、“專家觀點”、“名人教子”、“家教課堂”等欄目，及時更新內容，借此達到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。為教師家長孩子提供了溝通和交流的平臺。
1、鼓勵家長參加家長會到舉辦家長學校專題講座，從引導家長觀看幼兒半日活動到親自參與幼兒的教學課堂。今年我們利用家長資源開拓學習內容，如家長義工進課堂，擔任“客座教師”，為家長舉辦講座：醫(yī)生家長介紹保健知識，交警家長上交通安全課，美術老師家長教幼兒畫水粉畫等。
2、從觀看幼兒園大型主題系列活動到參與幼兒園各種家園親子游戲活動。如“三八”婦女節(jié)進行愛媽媽、奶奶的感恩教育，四月的親子運動會，大班畢業(yè)典禮，萬圣節(jié)主題活動，每學期的家長開放日，迎新年家園聯(lián)歡會等。
3、從注重家長園地宣傳到家園共同參與活動課堂，如結合主題活動，帶領幼兒家長走出幼兒園融入大自然，參觀圖書館，博物館，利用這些資源，自然就把生活與教育融到了一起，讓家庭，幼兒園，社會三位一體充分發(fā)揮多元教育資源。
實驗幼兒園時時處處體現(xiàn)發(fā)展孩子，服務家長的教育理念。在追求教育目標，實現(xiàn)教育宗旨的過程中，注重了童真童趣童心童語，一車兩輪同向同步，家園共育共同提高，使優(yōu)質的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質的服務態(tài)度取信于家長，優(yōu)質的保教質量滿意于幼兒。
1、實驗幼兒園榮獲“全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”。王主席親臨幼兒園授牌。幸福教育旨在鼓勵學校和教師發(fā)揚個性，立足于本校本人優(yōu)勢打造品牌學校和優(yōu)秀教師，成就幸福的幼兒園、幸福的教師、幸福的幼兒，最終實現(xiàn)幸福的教育和幸福的人生。讓師生共同享受幸福的教育過程。
2、實驗幼兒園榮獲“全國國際象棋特色學?！?。幼兒園成為山西省首家開設國際象棋的幼兒園之一。幼兒園采取全園普及、點面培養(yǎng)的模式，積極開展“幼兒園國際象棋教學的實踐與指導"系列活動，制定了發(fā)展規(guī)劃，組建了國際象棋園隊，加強國際象棋師資隊伍的培養(yǎng)，開展了深入的探究活動。經過多年的努力，幼兒園在國際象棋特色教學中積累了豐富的經驗，取得了優(yōu)異成績，這對于提高全體幼兒的素質開發(fā)幼兒智能，陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒個性有著極大的作用。
3、實驗幼兒園被北京大學教育文化傳略研究所，光明日報《考試》雜志社，人民教師網《教育》雜志社評為“全國校園文化創(chuàng)新?！?。幼兒園注重校園文化建設，引領全園教師更新教育理念，扎實開展營造書香校園氛圍，打造校園文化品牌。園所文化是一個園所校園精神與氛圍的集中體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為自身的“優(yōu)質”和“特色”，是一種獨特的文化。
4、成功舉辦實驗幼兒園第十屆“書香校園閱讀節(jié)”活動。我園特邀兒童閱讀推廣人、童話作家小酷哥哥安鵬輝老師，用“故事“推動閱讀”，引導孩子們愛上童話。9月30日，幼兒園開展了以“小圖書、大世界”為主題的“圖書跳蚤市場”活動。這次活動是我園“閱讀節(jié)”系列活動之一，旨在引導幼兒和他人分享讀書的快樂，培養(yǎng)幼兒珍惜書刊的好習慣，鍛煉幼兒的交往能力，進一步營造書香校園的氛圍。
6、成功舉辦實驗幼兒園“20xx第八屆國際象棋家庭大賽”。實驗幼兒園采取全園普及、點面培養(yǎng)的模式，把課題研究、園本教研與常規(guī)教學融為一體，做到“實踐反思，同伴互助、專業(yè)引領”三位一體，建立“以園為本、專家引路、教研參與、家園共育”的幼兒園國際象棋教學思路和模式，創(chuàng)立了實驗幼兒園國際象棋品牌與特色，有效地促進了教師的專業(yè)發(fā)展，促進了實驗幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
7、實驗幼兒園入編20xx年“xx”全國教育科學科研成果。申蕓園長任副主編。成立杏花嶺區(qū)王曉麗名師工作室。榮獲太原市文明單位標兵。積極參加太原市“成長杯”教學大賽，獲得優(yōu)異成績。
20xx年，我們要繼續(xù)努力，辦有文化的幼教，做有思想的教師。把家長的期待變成我們的行動，把家長的希望變成生活的現(xiàn)實。讓科學育兒知識走遍千家萬戶，讓孩子享有幸福的教育，讓教師享有教育的幸福。
幼兒園年終工作總結篇六
時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐．一學期以來，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作，推進幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進步，幼兒園教研年終工作小結。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。本學期我們根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學能力。
本學期我園結合旗教研室“優(yōu)質課、創(chuàng)新課”的評選活動，以及園內觀摩活動，針對教師的聽、評課能力進行了專項研討。
在邊學習、邊實踐、邊思考中，我們對教研有了進一步的理解與想法。于是利用學前教育網教研組創(chuàng)建了與“評課”相關的專題論壇內容，借助這一平臺使教師能在網絡上暢所欲言，積極發(fā)表個人的教育觀點，在交流過程中教師們認為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學目標評教材處理、評教學過程、評教學方法和手段、評教師基本功、評師生關系、評教學效果等。
新《綱要》提出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。作為幼兒園，提高教育質量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師。為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵每個教師成為教研的“講座者”，工作總結《幼兒園教研年終工作小結》()。教研組本學期先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺。
本學期我們以年齡段年級組為教研小組，結合本組實際情況開展了不同形式的主題性教研活動。小班組結合秋季運動會開展了親子游戲活動，為家長提供了一個了解幼兒園的機會；學前組利用秋季主題活動開展了一次別開面的演出《豐收的喜悅》，讓每個幼兒都有參與的機會，得到了家長的一致贊譽；大班組開展了語言能力競賽活動，中班組則結合新年活動，開展了與家長聯(lián)誼的演出活動。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團隊意識的重要性，在一系列教研主題活動設計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導作用，在組織實施活動中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用。在這種活動形式下，每名教師都有展示自己的機會，充分了揮主觀能動性，得到了鍛煉，獲得了成長。
現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育，家長應該是幼兒園教育的參與者、合作者，因此本學起我們不斷的通過多種形式的活動，使家長積極投入、共同參與幼兒的教育。如小班組的親子游戲活動，各班教師進行了初步方案的制定，根據(jù)家長參與要點，指導教師從教育的內涵出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動方案，拓展了教師組織親子活動的思路，通過教師的再次修訂使得方案的目標、內容、形式更為完善，使活動取得了極大的成功；家長的參與度達到了100%。在活動后的家長來稿交流中，教師們也真切地體會到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性。
由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和配合，我們要想方設法的讓家長了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應有的價值，使我們幼兒園的教育質量更上一層樓。
幼兒園年終工作總結篇七
安全是幼兒園管理永恒的話題。度的所有工作已經結束，在這一年的保安工作中，我們保安堅持“安全第一，預防為主”的指導思想，努力維護幼兒園的教學和生活秩序受外在干擾，保障師幼人身和財產安全。把嚴格執(zhí)行保衛(wèi)制度作為做好安全工作的一項最基本的工作?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：
1、從思想上做到認識到位，從行動上做到措施到位。認真學習上級轉發(fā)的安全教育、安全檢查等文件。通過學習，讓認識到安全工作是人命關天的大事，是事關學校工作是能夠正常開展的重要環(huán)節(jié)，安全工作人人有責，從思想上對安全工作高度重視。
2、長期堅持學習報刊、雜志、媒體報道。分析各類事故、案例，事故產生的原因，認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能預防事故的發(fā)生。
1、幼兒園建立了安全檢查檔案，定期每月對幼兒園設備施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如開關、電器、電線，電視等電器。加強食品安全、衛(wèi)生、消毒的檢查。每月檢查消防栓、滅火器，戶外大型運動器械、玩具等等，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，采取措施以消除，確保了幼兒的安全，及時總結和改進安全工作。
2、嚴格執(zhí)行接送、開門、關門制度，做好外來人員的登記。為了幼兒的安全，我園嚴格執(zhí)行開門、關門制度，做好外來人員的登記，不違反規(guī)定隨意接送幼兒，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證，才可“放人”。
4、建立、建全幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，做到未雨綢繆，防患于未然。
5、認真做好大門內外的清潔衛(wèi)生工作，清掃中操場，前操場，校門外，親掃過道。抹窗戶，滅火器。每周四大掃除，使用水徹底沖洗地面，做到一塵不染。
6、每天按時到校，不遲到，不早退。不曠工。積極配合學校做好各項分外雜務，盡最大努力做到盡善盡美。
幼兒園年終工作總結篇八
每一次總結都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學年馬上就結束了，一個學年的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的'收獲和不足之處，為了下學年工作能有效進展，把本學年工作做一個總結。
本班有男孩x名，女孩x名。經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季體操運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名任課老師，我們二位老師分工合理、相處融洽，會根據(jù)自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿。
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從三樓下搬到了二樓，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強，我們及時針對這種情況自己反省總結經驗，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性。本學年我班無安全隱患。
本學年我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。
當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展，下年加油！
幼兒園年終工作總結篇九
在度第二學期中，我們大班組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以學習助實踐，以實踐促學習，針對大班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結：
理論是實踐的基礎，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。理論學習有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領一日活動提供基礎與保障。例如，在學習《綱要》的過程中，我們在平時自己熟讀《綱要》精神的同時，在教研活動中結合工作中的實際問題進行討論活動，在“如何制定適合本班特色的課程計劃”、“如何做好幼小銜接工作？”等問題，在討論中教師自恃自己的觀點各抒己見，爭論不休，通過《綱要》的學習，教師已經知道如何運用綱要精神去處理問題了。
在爭辯中，大家對《綱要》精神更理解了，教師們端正了思想，提高了認識，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎上，我們還改變了以往的活動模式，在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經常開展專題討論，如：“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動如何開展”、“如何掌握好生成課程和預設課程的比例”等等，讓老師們提出自己對課程的困惑、質疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結經驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學習和研究的濃厚氛圍，成為教學研究的小陣地。
學習是為了更好地實踐。在我們轉變觀念的同時，我們也通過日?；顒用總€環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)課程的精神。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設更合理的活動環(huán)境。從一開學，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。
其二，采用開放的活動形式。新的課程淡化了學科概念，凸現(xiàn)課程的整合性、系統(tǒng)性。本學期我們老師繼續(xù)打破學科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更積極，學習更主動。
其三，關注孩子的興趣點開展探索型主題活動。我們在生成探索型主題時就是關注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如“我們周圍的房子”“各種各樣的花”“有趣的昆蟲”“動物趣事”等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。
開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經驗，讓孩子初步地獲得相關的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。
新的教育更強調家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的`支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學期我們開設了家長學校，邀請了小學里的老師來對家長作專題講座《孩子上小學了，我們該做些什么》。平時我們靈活運用各種形式對家長進行家教指導，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結合家訪、電話、隨訪、等形式進行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒，建議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。
本學期我們的家長也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料，收集制作戶外體育玩具所需的物品，豐富自然角的內容，參與環(huán)保小制作的創(chuàng)作評比，共同制作孩子的成長檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報中，我們在以往形式的基礎上，增加了幼兒與家長互動的形式，例如智力競賽中我們也出了一些有關幼小銜接和衛(wèi)生常識的問題讓家長參與回答，氣氛相當活躍；珠心算表演中，也采用了“和爸爸媽xxxxxx一比”的形式。家長們對這樣的活動形式表示滿意。
本學期我們比較注重給組內每位教師提供表現(xiàn)能力的機會，讓年輕教師大膽嘗試，展示自己的教學才能。在今年三月份，園內進行了“一課三研”的反思性教學活動，我們認真選材，確立研討方案，最后選擇了音樂活動《鼓上的小米?！窞檠杏憙热荩@是一則能很好體現(xiàn)師幼互動的教學內容，在每次聽課后，及時組織老師進行研討，提出修改意見，顧雁雁老師承擔了園級公開課。在園級公開課中取得了良好的效果，并代表幼兒園去厙浜村進行送教下鄉(xiāng)。
這學期通過大家自身的努力，取得了良好的成績：
1、在班級體育用品制作比賽中，大班有三個班級獲得二等獎，一個班級獲得三等獎。
2、各班都有幼兒在xx繪畫比賽中得獎，其中一位幼兒還獲得了鉆石獎。
3、在“一課三研”反思性研討活動中，一位老師的活動設計獲得好評，并代表幼兒園進行送教下鄉(xiāng)的活動。
4、在園級教師技能技巧比賽中，組內有五位青年教師參加，獲二等獎一名，三等獎四名。
以上每一點成績都包含著我們全組教師的心血，正是這種積極向上團結奮進的集體主義精神，使我們的教研組活動開展得生機勃勃。在一學期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進一步深入，教研組將越來越應發(fā)揮重要的作用，教研活動也應更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。
在以后的工作中我們將不斷努力學習，不斷更新觀念，不斷改進工作，不斷尋求教師需要為研究內容，運用科學的方法去認識問題，解決問題以促進教研工作向正確方向發(fā)展。我們還將繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣的新世紀，我們將繼續(xù)思考，繼續(xù)完善，爭取更大的轉變和進步。
幼兒園年終工作總結篇十
為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，20xx年x月x日由縣教育局組織對幼兒教師進行了一次幼兒教師培訓，我有幸也參加了這次活動。
這次培訓真的讓我受益匪淺，在x股長的報告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，x股長的報告內容非常詳細，分別對晨間活動、教師的準備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細致的講解，還指導老師們如何組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則，指導教師如何對學生進行管理，如何建立良好的師生關系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得非常重要。x老師的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議，還指導老師們如何進行區(qū)域活動。兩位老師的報告，讓我深切感受到了x縣教育局領導對教育事業(yè)的關懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神，她講的大中小三個班的教師早上幼兒來園時你以什么樣的身份來接待幼兒，而且早上也是教師與家長溝通的好時機，做好家園共育。
通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有＂敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)＂的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農村的孩子守望，為農村的幼兒奉獻自己的一生。
本學期，我園在區(qū)教育文體局的領導下，認真貫徹落實區(qū)教育本學期的工作要點精神，堅持在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針，以素質教育為中心，根據(jù)新時期特點抓好德育教育工作，以“四五”普法、《公民道德建設綱要》為指導綱要，全面提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育業(yè)務水平，積極推進幼兒園法制化進程，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，強化“以人為本”的觀念和全體教師都是德育工作者的意識，提高了德育教學實效。
1、道德高尚，舉止文明，心理健康，人格健全，是幼兒園德育教育的根本目標，其核心是“尊重、理解、人格平等”。為此，我園在教育教學實踐中要求教師堅持做到尊重幼兒，包容幼兒，注意培養(yǎng)幼兒的責任感和高尚的道德人格。幼兒園從園文化建設、常規(guī)的系統(tǒng)式管理、活動的序列化設計、教師隊伍“全員育人”意識培養(yǎng)等方面入手，認真開展德育教育工作。
2、為使教育有實效，我園首先加強了環(huán)境建設的力度，開學初我們就對幼兒園整體環(huán)境建設廣泛征求教師的意見，同時我們對幼兒園園環(huán)境開始了整體布置和建設，重點體現(xiàn)了幼兒園特色，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能。
3、本學期，根據(jù)幼兒園實際，以“團結、進取、誠信、守紀”的園風，以“熱情、嚴謹、求實、奉獻”的教風。在此基礎上我們認真組織全園教師學習落實，在教師中形成關心幼兒、善待家長的好風氣。同時以《幼兒園工作規(guī)程》為重點，結合幼兒園和幼兒實際，以幼兒園園環(huán)境衛(wèi)生為突破口，堅持有重點、有針對性地進行工作，做到幼兒園有布置、班班有落實、每周有檢查，并組織開展活動，積極爭取社會、幼兒家庭的配合和支持，振奮了全園師生的精神面貌，如今幼兒園的面貌也得到了較大的改善。
4、辦好家長幼兒園，充分發(fā)揮家長幼兒園的功能，繼續(xù)做好家訪工作。本學期我園召開了小班家長會，各項工作取得了家長的密切配合，將幼兒園、家長的教育功能有機的結合，提高教學效果。
5、本學期我園積極配合社區(qū)工作，排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區(qū)參加黃山節(jié)專場演出，使幼兒園的教育與社區(qū)的工作緊密結合。
6、對幼兒加強安全教育，切實做好安全工作，注重幼兒“自護”能力的培養(yǎng)，確保幼兒的人身安全。
7、為確保德育工作有序高效地開展，我園加強了教師隊伍建設，首先我們認真組織好教師學習，強化服務意識。利用周五的學習時間，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設綱要》，在教師中開展愛幼兒活動，努力提高教師的師德水平。同時加強了制度建設，注意調動教師的積極性。組織教師認真學習幼兒園各項規(guī)章制度，引導他們自覺遵守規(guī)章制度，事事處處做幼兒的榜樣和表率。
8、認真組織好藝術、科技、體育等活動，讓幼兒在豐富多彩的教育活動中增強能力，受到教育，提高了教育的實效。本學期，我園開展的活動：
（1）黃山節(jié)排練幼兒舞蹈參加演出。
（2）“六一“排練舞蹈參加黃山市幼兒舞蹈比賽獲得一等獎。
（3）我園幼兒參加黃山市教育局組辦的幼兒跳繩比賽，有8名幼兒獲獎。
（4）我園教師向全區(qū)幼兒園教師開設公開觀摩課，受到在場教師的一致好評。
（5）我園有兩名教師被評上屯溪區(qū)“學科帶頭人”、“骨干教師”。
（6）本學期有兩名教師被評上“屯溪區(qū)先進個人”。
（7）本學年我園組織教師開展了一次教師書畫展，在提高技能的同時，由于堅持把德育工作放在首位，把德育教育滲透在各種活動中、滲透到各科教學之中、滲透到幼兒園工作的方方面面，因此我園的德育教育工作在本學期取得了明顯的效果，同時也推動了幼兒園各項工作，使幼兒園面貌又有了新的起色。
幼兒園年終工作總結篇十一
20xx學年度第二學期即將結束了，在過去的一學期里，我園的衛(wèi)生保健工作在區(qū)婦幼所的指導下，在園領導和全體教職工的大力配合下，在保健工作的精細化方面有了較大進步。為了進一步提高保健工作質量，使我園的衛(wèi)生保健工作取得進一步發(fā)展，現(xiàn)將本學期的保健工作作一個簡單的總結：
（一）推進程序化管理，細化日常管理機制。
1、本學期對幼兒園各項常規(guī)工作進行了認真的梳理，對其中部分環(huán)節(jié)的操作規(guī)范做了進一步完善和細化，如消毒液配制、玩具消毒、幼兒餐點及運動環(huán)節(jié)保育等，使這些環(huán)節(jié)的操作規(guī)范更加科學、嚴謹，操作性更強，進一步提升了保健管理工作的精細化水平。
2、本學期還對幼兒餐點保育操作進行了常態(tài)化監(jiān)控，制訂了幼兒餐點保育工作監(jiān)控用表，采取對部分班級半日跟班及不定期抽查等多種方法，了解幼兒餐點保育規(guī)范實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，提升了我園幼兒餐點保育工作規(guī)范。
（二）分類開展保研活動，提升隊伍綜合素養(yǎng)。
1、本學期以“美的瞬間”和“鏡頭下的師愛”攝影展為載體對后勤人員進行了“愛與責任”的主題教育活動，充分提高了后勤人員的崗位意識、責任意識與愛生意識，弘揚了后勤隊伍中的`正能量。
2、本學期針對保育員的培訓增加了“幼兒生活習慣培養(yǎng)保教指導要點”的一塊內容，對保育員進行系統(tǒng)的幼兒生活指導的培訓，同時進行了保育員參與幼兒生活指導的嘗試，有效地促進了幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，同時促進了保育員個人素質的提高。
3、在日常工作中，注重及時發(fā)現(xiàn)三大員工作中存在的問題，并針對問題進行深入剖析，通過集體討論、實踐研究等方式探討問題解決方法，從而提高三大員的認識。園長積極支持并多次參加幼兒園各項保研活動，對保研活動進行指導，提高了保研活動水平。
（三）推進保教協(xié)同管理，進一步加強幼兒生活習慣培養(yǎng)。
1、本學期通過完善業(yè)務牽頭、保健跟進、保教協(xié)同推進的管理機制，進一步強化了“幼兒生活習慣培養(yǎng)”機制。通過班級三位一體的及時跟進、健康教育的有機整合，促進了幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。
2、本學期開展了“保育員參與生活教育的現(xiàn)狀調查與對策研究”的專題研究，首先，通過利用問卷調查了解保育員參與幼兒生活教育的現(xiàn)狀，通過對問卷的統(tǒng)計分析以及深入班級實際調查，了解保育員參與幼兒生活教育的可行性以及參與的方式方法，并在保育實踐中進行檢驗。
（四）安全教育。
本學期繼續(xù)以安全月為背景，對不同層面的人員進行安全宣教，在宣教內容方面力求簡單易懂，在宣教方式方面力求多樣化，通過與業(yè)務、家教等條線的整合提高宣教效果。
幼兒園年終工作總結篇十二
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過電訪方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答。 本學期我們還 舉辦了家長會，進行了“幼兒教學成果展示”，讓家長了解幼兒在本學期所學的知識。
在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
以下是為大家整理的關于幼兒園小班年終工作總結范本的文章，供大家學習參考！
時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
我班幼兒大部分都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了電訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家長園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學期剛開始，幼兒年齡小，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境.
1、 本學期，我和吳老師負責教學工作，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和吳老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。
小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些一些廢舊物品來布置。我們每月不斷添設和更改各區(qū)角活動內容，并將一些教學內容延伸到某些區(qū)域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事；科學區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區(qū)域包括：建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。
我們嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒；每月進行玩具消毒，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們兩位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
幼兒園年終工作總結篇十三
轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：
認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。
在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質逐步上升。
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。
我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。
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幼兒園年終工作總結篇十四
1、以思想道德建設為核心，提高教職工師德修養(yǎng)。通過“三愛心”評選活動、“我自豪我是新幼人”演講、“說身邊事、學身邊人”詩歌朗誦等活動，歌頌師德師風、提倡奉獻精神，感受工作著、辛苦著并快樂著的幸福。
2、以制度建設為重點，規(guī)范教職工各類行為。通過修訂完善教師、保育員操作手冊、教師病事假待遇、教師獎懲制度，增訂保教協(xié)調制度等加強制度建設，規(guī)范教職工行為，確保幼兒園工作的正常有序運行。
3、以民主管理為途徑，營造和諧文明的氛圍。貫徹落實校長負責制，注重在處理園內重大問題時全員的參與，注重發(fā)揮黨政工團的力量，注重尊重和采納教職工的合理建議，調動教職工主人翁意識，共同參與幼兒園的建設。。
4、以環(huán)境創(chuàng)設為載體，優(yōu)化幼兒園各類設施。通過外場地綠化的整修、運動場地器械室的建造、大型運動器械的統(tǒng)整、擴班設施的配備等各類環(huán)境的創(chuàng)設，使學校的校容整潔、寬敞，幼兒的室內外活動條件大幅度改善。
5、以課題為引領，加大與家長的溝通力度。本年度圍繞“親子運動游戲促寶寶健康成長”課題展開親子運動游戲征集評選、親子運動游戲比賽，鼓勵家長參與活動;活動過程中以講座、互動講臺等形式鼓勵家長與孩子互動并相互介紹親子溝通經驗，為親子關系的和諧提供有力保障。
幼兒園年終工作總結篇十五
一年的時間就這樣飛速的過去了，今年一年的工作也已經結束了。這一年的工作其實是有一些乏累的，但是當自己聽到孩子們用稚嫩的聲音呼喊我老師的時候，又覺得自己還可以接著的工作下去。就這樣的結束了自己這一年的工作，有許多的收獲，但也有許多缺憾的地方，缺憾自己還是有許多的工作是沒有做好的，希望明年的自己不要有這么多的缺憾。
這一年完成了自己的教學任務，也跟其它的老師一起幫助班上的幼兒養(yǎng)成了很好的習慣。我覺得作為一名幼兒老師最重要的事情就是要細心了，同時也要很有耐性。這個年齡段的小摯友還不懂事，也是很淘氣的時候，假如沒有耐性的話是帶不好這些小摯友的。同時也要多細心的去視察他們，在做嬉戲的時候要時時刻刻的留意他們，防止他們在嬉戲中受傷或者是產生一些小的沖突，這些事情都是只有細心才能夠做到的。
在工作中也發(fā)覺了自己的許多的不足，跟優(yōu)秀的老師相比差距還是很大的，但這也讓我知道自己要更加的努力才行，自己必需要對自己的學生負責，要符合一名老師的資格。平常有時間的時候應當要視察其它的老師是怎么上課的，怎么跟小摯友們相處的。這一年自己帶的是大班，已經是幼兒園里相對比較輕松的班級了，學生們也已經比較的聽話了，但自己總不能始終都帶大班?，F(xiàn)在若是讓我去帶小班我想我是肯定會崩潰的，所以自己還是要接著的加油，去變更自己的缺點。
這一年自己也是學到了許多的東西的，作為一名新老師這幾年都是成長和學習的一個過程，所以自己要抓住這幾年的時間去努力的學習，若是幾年之后自己還是這樣的一個工作實力的話是不行的，自己必需要不斷的有進步，才能夠更好的'去完成自己的教學工作，才能夠擔當起作為一名老師的責任。現(xiàn)在的我比之前能夠更好的處理與幼兒之間的關系了，所以還是有一些進步的。
明年的安排是多去聽其它老師的課，視察他們是怎么講課的以及他們是怎么跟幼兒進行溝通的，老師想要快速的成長起來是必需要多聽課去吸取其它的老師的閱歷的。在明年我肯定會接著的保持一個好的工作看法的，更好的去培育好幼兒的行為習慣，讓他們在幼兒園能夠歡樂的成長。
幼兒園年終工作總結篇十六
1、以日常保教管理為重心，提高一日活動有效實施。本年度我們重點關注保教工作的配合，結合保研組研究重點(生活版塊)，深入班級進行觀察、分析，通過“保教協(xié)調例會”討論存在的問題和擬定解決的方式，并反復通過實踐，最終達成共識，并將研究結果補充進教師、保育員操作手冊，形成操作規(guī)范，嚴格執(zhí)行，活動效果明顯。
2、以教研組課題研究為核心，提高教師研究能力。我們聚焦“了解幼兒結構游戲的特點，探索結構游戲時間、空間合理安排的策略”為重點，大組以理論為主，圍繞“各年齡段結構游戲的特點”、“結構游戲環(huán)境創(chuàng)設”、“結構游戲材料投放”進行培訓，小組以實踐為主，借助實踐觀摩，把理論進行內化，不斷調整我們的環(huán)境與材料投放的策略，我們可以看到，教師不僅能理解理論，而且對班級、專用活動室中的結構游戲環(huán)境進行了很大的改善，孩子的建構能力也有了明顯的提高。
幼兒園年終工作總結篇一
彈指一揮間，又到了年底。幼兒園。
該怎么寫呢?下面是由小編為大家整理的“幼兒園年終工作總結”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
時光荏苒，轉眼間又要面臨學期結束了?；仡欉@一學年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。本學期經過全體教師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學年的工作總結如下:。
一、教師安排及課程安排方面：
在本學年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少，年輕教師缺，處于這種狀態(tài)，在開學初教學課程安排方面教務上精心按照在園教師的性格特點、教學能力和專業(yè)特征方面對各位教師的課時教學工作做了精心的調整和安排在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學教育工作的困難把漢語表達能力強一些、工作經驗豐富的教師調整到了教學第一線把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中便于和孩子們多溝通相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應的崗位教師的熱情也提高了孩子們的學習積極性也得到了調動和開發(fā)。
二、教師能力培訓方面：
1.專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺，教師教學課堂設計局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓學習并且在教師中展開討論，取長補短，學有所用，把觀摩課當中適合本園環(huán)境特點，教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環(huán)節(jié)當中，新的模式的投入比如音樂、道具等形式在課堂教學中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學式的課堂教學轉變了更多的是靈活多樣的教學形式。
3.通過學習，教師們已經養(yǎng)成了在備課當中反應幼兒年齡特點，
教案。
中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習慣在教案當中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應該注意的方面，教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當中存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。
三、教學活動設計：
本學期我們主要開設了《拼音》、《數(shù)學》、《語言》、《美術》、《科學》、《健康》、《行為導引》等課程的教學。教師們力求上好每堂課，教務上要求教師在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意在課堂教學當中強化難點、強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展各個課程的學習，并不斷歸納總結，主動地提高了自身教學水平。
1、拼音教學方面：
本學期拼音的教學使孩子們學會了復韻母、整體認讀音節(jié)，并能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。在教育教研方面，教師能夠認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點?；ハ嗦犝n，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事;采用歌謠;編。
順口溜。
編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑適合幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)著幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上智力上品德行為與情感上美感上等方面的教育，我們的教師還注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。
2、數(shù)學教學方面：
我們的幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系，并能準確的進行20以內加減運算。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。在這個學期當中的工作當中，我們把教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的能力。在教學中組織創(chuàng)設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮了幼兒學習的主體作用。
3、語言、美術、健康、科學教學方面：
語言方面，孩子們熟練掌握了語言課本中的兒歌故事，能在本學期當中背誦課本當中的兒歌，并且能夠復述課文中的故事，并能利用部分詞語口頭說話。我們要求教師在課堂中要規(guī)范板書，詳細講解，教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養(yǎng)良好的學習和健康習慣，指導幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學習用品的習慣，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進了孩子們身心健康的全面發(fā)展。
4、教學活動方面：
1.我們組織了幼兒入園，建立正常的教學秩序，并將開學工作落實到位。
2.加強了對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng)。
3.教師加強了對班級主題環(huán)境創(chuàng)設、重新調整、科學規(guī)劃，形成了有序的游戲環(huán)境。
4.在本學期我園還對青年教師時常進行崗位練兵活動。
1.經常檢查各班常規(guī)，督促了教師對幼兒平日的教育。
2.各學段組織了不同的教研活動。
3.我們組織骨干教師進行示范課觀摩活動并要求全體教師聽課，評課。
4.對班級主題墻調研，提升教師主題墻創(chuàng)設的能力。豐富班級自然角，形成種類、豐富、優(yōu)美、有參與性的班級自然景觀。每月更換和創(chuàng)新各種教學用具和游戲道具。
5.青年教師崗位練兵活動提升了各位教師的整體素質。
1.督促了各學段組教研活動，共同探討出現(xiàn)的問題，達到了對于不同年齡段的孩子進行不同教育形式的教學目的。
2.調動青年教師公開課活動。這樣的方法不僅提高了教師的業(yè)務水平，而且通過評課當中的鼓勵和共勉，幫助青年女教師樹立了自信心。
3.家長開放日活動的開展拉進了幼兒園和家長之間的關系，使家長真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度，從而得到了家長的大力支持。
1.各學段組教研活動的開展豐富了幼兒園的教育模式多樣化，同時也調動了全體教師投身教育的熱情。
2.六一活動的開展活躍了孩子們的舞蹈神經，我園教師雞雞鼓勵孩子們全部投身練習，無論好與壞，對與錯，教師都積極給予鼓勵，還給孩子們過節(jié)的權利。
1.進行了各類資料的整理與歸檔。
2.各個教師做好期末的結束工作，做好回顧總結以及展望。
1.制定各類。
工作計劃。
完成對孩子的常規(guī)教育;。
2.正常開展各類教學活動，監(jiān)督各方面工作;。
3.因為面臨新的教學樓的建成，所以全體教師都在確保孩子們安全工作的前提下正常做好教學樓室內裝修設計布置的工作。
1.大力做好教學樓內手工制作工作;。
2.做好各班主題墻的設計和環(huán)境創(chuàng)設工作;。
3.完成裝修設計工作。
1.做好冬季取暖安全工作;。
2.開展主題墻應用和區(qū)角設計活動方面的活動。
2.做好假期工作安排。
四、增強安全意識，狠抓安全工作。
1、“安全是天，教學是地”雖是一句玩笑話，但也不難看出人的價值越來越受到重視，教育口各級領導對教師、幼兒的生命財產安全也比以往任何時候都抓得越來越緊。法人負責、責任追究、責任到人這些帶有一定壓力的詞出現(xiàn)在各種文件上的頻率越來越高，為了加強教師們的安全意識，樹立安全第一觀念，還是首先成立了安全工作領導小組，形成園長任直接領導，副園長主抓，并有計劃、有總結、有檢查、有考核、并與年終考核掛鉤。每周召開會議，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，使教師門在思想上對安全工作高度重視。除了少數(shù)不可預測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。
3、各班配有消毒柜，堅持幼兒餐具每餐消毒。在本學期中對各班消毒等安全工作也不定期的進行了檢查，如：杯子、毛巾、物品等櫥柜，消毒藥水的配制，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮濕等?，F(xiàn)在教師們已逐漸養(yǎng)成良好地習慣。
4、定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結和改進安全工作。
5、讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發(fā)生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。還在活動過程中經常提示幼兒注意安全。如小心觸電、當心危險，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。還積極開展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力。以游戲的方式帶領孩子們模擬過馬路等危險場所的安全知識教育。“安全制度”是幼兒園開展各項工作的安全準則，本學期開學初，與各班層層簽訂安全工作。
責任書。
由于教師的安全防范意識加強了本學期無意外傷害事故發(fā)生。
總之我們在把幼兒常規(guī)學習做為本學期工作重點的同時，還要不斷對加強幼兒閱讀、書寫的訓練，最主要還是要針對對幼兒良好行為品德的訓練。在下一學年要將把本學期的不足之處和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。希望通過本學期的努力，本園能夠在幼兒園氛圍、環(huán)境創(chuàng)設、指南實施等方面有一個大跨度的提高!
我園從完善組織建設，健全各項制度，加強教育培訓，強化業(yè)務技能，加強檢查指導，抓好細節(jié)管理，定期總結反思，開展豐富的活動，創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手，使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學化，為保障幼兒健康成長奠定了良好的基礎。以下是我園的一些具體做法：
一、加強教育培訓，強化業(yè)務技能。
年中，我園注重對全體教職工進行專職培訓，有崗前培訓、在職培訓，通過外出、在園、請專家來講課等多種形式，從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵。如：對保育員進行理論和操作兩方面的比賽，理論方面的內容包括教育、保育、消毒、疾病防治，以筆試和口試、搶答賽的方式進行。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服等，從而實現(xiàn)了理論向實踐的轉化，提高了實際操作能力和水平。
二、完善組織建設，健全各項制度。
幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣，必須有嚴密的組織機構。我園由一名領導主管衛(wèi)生保健工作，同時建立起一支由保健醫(yī)生、班組保教人員、保育員、后勤炊事人員組成的隊伍，形成了既縱向又交叉管理的網絡群體，在組織上保證這項工作的開展和落實，并根據(jù)需要成立專項工作組織，將重點工作與常規(guī)工作緊密結合起來，推進衛(wèi)生保健工作的開展。組織建設完善后，我園制定了切實可行的制度，并根據(jù)執(zhí)行情況進行改進和完善。
三、加強檢查指導，抓好細節(jié)管理。
完善制度，配備充足人員，通過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處。首先，明確分工，定期檢查。我園的衛(wèi)生檢查小組，定期對各班級的午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、幼兒護理等工作進行檢查。其次，把日常工作檢查與考核緊密結合，做到檢查與獎懲掛鉤，業(yè)績與先進同步，考核高分與獎金對等，完善管理機制，提高教職工的自律意識。
我們在幼兒衛(wèi)生保健工作的實踐中，努力踐行“細節(jié)決定成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細，卻與每一個幼兒的健康成長息息相關，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則，將有可能造成無法挽回的后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢細節(jié)工作，從而真正促進幼兒身心健康，讓家長安心放心。
四、定期總結反思，不斷提高水平。
通過學習，我園全體教職員工認識到健康的幼兒應該有強健的身體、健康的心理狀態(tài)，必須貫徹“預防為主”的方針，對疾病與事故做到防患于未然，促進孩子的健康成長。通過實踐，我們做到了以下幾個方面：
1、科學飲食。
(1)根據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥，可多選擇營養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜;冬天因天氣寒冷，體力消耗大，則需安排高蛋白、高熱量的食物。
(2)增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素，積極防治貧血，如魚、肝臟、蛋黃、肉，補充水果及維生素b、維生素c，以促進鐵的吸收，同時注意動物性食品與植物性食品混搭，促進互相吸收。
(3)改進烹調方法。我園以一物多制的辦法調動幼兒食欲，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就輕松自如了。
(4)飯量跟蹤調查。我們根據(jù)小中大班中餐進食量按每班稱好，教師每天檢查幼兒的進食量，減少倒飯、剩飯現(xiàn)象。
2、嚴格執(zhí)行消毒制度，預防疾病的發(fā)生。
幼兒園是幼兒密集的生活場所，幼兒餐具、用具，洗刷不徹底，消毒不到位，就會病從口人，引發(fā)各種疾病。因此，我園補充完善了各類消毒制度，做到“四定”，即定人員、定崗位、定職責和定責任。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外線消毒燈，嚴格按時按要求消毒。
3、嚴格幼兒食品管理，嚴把質量關，杜絕食物中毒事故的發(fā)生,嚴格執(zhí)行“四把關”制度。
一是把好進貨關，幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規(guī)大型超市購買，嚴格食品索證準入制度，入庫時專人查點、驗收登記。
二是把好保管關，倉庫保管員及時檢查，不得把腐爛變質及過期失效的貨物發(fā)放出庫。
三是把好制作關，嚴格生熟分開制度，炊事員嚴格按程序進行烹制。四把好入口關，教師在分飯時，仔細辨別飯菜質量，把好幼兒入口關。相關責任人各負其責，層層把關，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，避免事故的發(fā)生，使保健工作更加細致化、合理化。
4、加強體育鍛煉。
戶外體育活動是有目的、有計劃地利用多種材料，形式多樣，享受空氣、陽光等自然因素進行鍛煉的活動。我園每班每天保持兩小時的戶外活動時間，由保健醫(yī)生和分管領導抽查齊抓共管，使幼兒每天都有戶外活動。
5、保證幼兒充足的睡眠。
幼兒入睡后會分泌生長激素，為了孩子的健康成長，要求老師加強午睡管理，巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情況，園長經常下班檢查幼兒的入睡率等情況，并把它記載在月考核中。
6、嚴把安全關。
我們成立了負責安全的小組，負責園內的安全工作，針對園里的大型玩具、戶外活動器械、電器、水電管線進行安全檢查，要求全體職工在工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，及時處理，強化安全防范意識，杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險品入園等。
五、開展豐富的活動，創(chuàng)新常規(guī)工作。
針對幼兒的年齡特點，我園開展形式多樣的活動，以創(chuàng)新促常規(guī)，取得了很好效果。如，為了讓幼兒的菜肴推陳出新，幼兒園向家長征集寶寶食譜，家長們積極響應，提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜，孩子們吃得很開心。
“日出而作，日落而息”這或許是農民的寫照。而對于教師，特別是某某教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。
進入中心幼兒園的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復著同樣的一個夢。
二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的和心情。這個女孩，就是我。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名中心幼兒園的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”，學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓活動真正適應并促進幼兒的發(fā)展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名中心幼兒園的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
中心幼兒園是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入中心幼兒園，我更懂得了壓力的。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產生了深深的距離感，曾經沮喪過，曾經煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進步，我想，這才不失中心幼兒園人的本色。
回首年的工作，我感到很欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了多大的成績，但我立足于本職崗位，積極進取，推動了幼兒園的發(fā)展，通過全體教師的努力，我園上了xx區(qū)乙級幼兒園，并通過省二級幼兒園的驗收。
一年來，在集團各位領導的指導下，在全體教職工的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂地成長的辦園宗旨，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報：
一、園務管理：落實制度，明確職責。
為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進，我們嚴格按照管理制度匯編，做到分工明確，責任到人。在實際工作中嚴格照章辦事。通過落實制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。
二、教師培養(yǎng)：加強學習，提高素質。
為了提高教師的素質，我們通過多種形式對教師進行培訓。首先利用暑期的師德培訓，開展形式多樣的師德教育;其次采取請進來、走出去的方式。如在我們的園本培訓中，我們邀請了卜園長和周老師給我們作有關地域文化融入教學的相關講座。在暑期我園派了x老師去上海參觀學習，回來之后給大家作了上海之行的交流活動，對于新教師，進行了師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。
三、教育教學：注重細節(jié)，提升質量。
一是各班能認真制訂教學計劃，在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內容，根據(jù)孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合，相互滲透，有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。
二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養(yǎng)筆記等。落實一日教學常規(guī)，加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調控。以抽查聽課為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并進行點評糾正。
三是各班都創(chuàng)設了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。
四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式進行整合，結合本園、本班幼兒的實際情況，靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學活動的同時，我們還結合世界水日、世界無煙日、護綠活動、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動，增強了幼兒的環(huán)保意識。
四、教育科研：積極參與，共同成長。
本年度的園本培訓在總園的引領下，我園自己開展培訓，對于我來說又是一個新的挑戰(zhàn)，畢竟還沒有自己做過這方面的工作，還好在教科主任周老師的的指導下，一年度的園本培訓有聲有色的下來了。我們的項目培訓主題是《基于良渚地域文化融入教學的實踐，提升教師課程開發(fā)與整合的能力》，在培訓過程中，我們老師都積極的參與，這種研訓一體的模式對分園的老師幫助很大，她們善學、善思，樂于發(fā)表自己的看法、見解，在5月底開展的園本培訓開放日活動中，得到了園領導的好評;在10月份，以民間資源在集體教學中的有效利用的良渚片的輔導活動也在我園開展，我園的金老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特色的音樂活動金蛇狂舞，得到了大家的好評。
在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓，結合幼兒園教師的實際教學能力，開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源，開發(fā)幼兒園園本課程，幫助教師運用建構式課程，繼續(xù)探索語言教學活動的設計和教學的有效性的探索。
通過園本教研活動的開展，真正滿足了教師的成長需求，促進了教師的專業(yè)化成長。
五、衛(wèi)生保?。郝鋵嵃踩?，細化保育。
我園制定《藥品管理制度》、《班級安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度，促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學地開展，為幼兒提供有利于健康成長的環(huán)境。
(一)細化制度，提高安全管理力度。
細化各塊安全工作責任。每年度與每位教職工依據(jù)自身的工作簽訂安全目標責任書，做到人人有責。
(二)細化工作，規(guī)劃保育工作程序。
在已有制度的基礎上進一步細化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理細則，包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求、對食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規(guī)范地開展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。
六、家長工作：家園合作，有序開展。
《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，把做好家長工作作為我園的工作重點之一。每學期開始要求老師們制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展各項家長活動。
3月份，結合春天，我園開展了全園性的親子春游活動，讓孩子們開闊眼界的同時，增進了親子、家園間的情感。4月份，我園開展了幼小銜接家長會，請來了小學陳老師和卜園長進行了講座，同月，小班、中二班和大班相繼開展了放風箏、種植蔬菜苗、做青團的親子活動，在孩子們體驗快樂的同時，也拉近了家長與老師之間的距離。5月份，中一班開展了采茶的的親子活動，結合我們的園本課程，充分利用本土資源，親身體驗采茶的樂趣，了解茶葉的制作過程;6月份，大班開展了家長半日開放活動;8月底召開了小班新生家長會;10月份，中班段、大班段結合重陽節(jié)開展了敬老愛老的祖孫同樂的親子活動;11月份，全園開展了親子運動會;12月，小班段開展了家長開放日活動。
我們的家長工作以多種形式開展著，在每年一次的家長問卷調查中，家長對老師的滿意度還是很高的，相信我們的家長會一直理解、支持我們的工作的。
七、思考與展望。
教師的業(yè)務能力急待加強。我園新教師居多，在教師的成長上還需花費一定的精力。
教科研能力急待加強。這點我應該自我檢討，沒有以身作則，在xx年從自我做起，帶領大家多些寫論文。
以上是對我園本年度工作的總結，有收獲也有不足，我們將在以后的日子里，團結一致，共同努力，爭取把各項工作做得更好。
根據(jù)區(qū)201x年計劃要點，結合實驗幼兒園實際，堅持“發(fā)展孩子、服務家長、成就教師”的辦園理念，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨。重視保教結合、展示教師“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉獻”的優(yōu)良園風和“健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍;依法辦園，規(guī)范管理，注重，彰顯特色，努力創(chuàng)高質量優(yōu)質+規(guī)范+特色的品牌幼兒園。
一.強化安全管理，創(chuàng)建平安校園，落實幼兒園“一崗雙責”。
1、加強制度建設簽訂責任書。我園進一步加強和完善相關制度，做到以章治園，同時與教師簽訂各項安全責任書，做到職責相連，增強教師的責任心，做到事故責任倒查制，落實幼兒園“一崗雙責”。
2、堅持做好安全值班，落實門口領導值班制度，成立安全管理小組，由園長親自擔任組長，主任和保健醫(yī)生、各班班長，成員分清職責，每天安全小組人員進行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。
3、加強食堂管理，保障食品安全。我園食堂有專人管理，建立食堂管理臺賬。食堂從業(yè)人員健康證等各項證件齊全。堅持索票、索證制度，嚴格進貨渠道。堅持做到飯前試吃、飯菜留樣制度，定期召開伙委會會議，提高食堂管理水平。
4.加強門衛(wèi)管理制度。為保證幼兒安全，幼兒園加強了入園，離園刷卡制度。嚴格執(zhí)行出入園制度，家長接送幼兒必須持有接送卡，經刷卡后方可入園，如有特殊情況必需由家長事前說明。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子，一律不準放行，以確保孩子安全。
5、舉行消防演練,提高應急避險能力。定期舉行消防知識培訓，學習正確使用滅火器的方法，掌握火場逃生要領，確保生命安全。一學期舉行了兩次消防演練，通過演練，進一步增強師生的安全意識，提高應急避險能力。
6、加大硬件建設力度，積極改善辦園條件。安裝數(shù)字化監(jiān)控設施，實現(xiàn)幼兒園監(jiān)控無縫對接，有專人進行監(jiān)控記錄。實現(xiàn)物防、人防、技防全覆蓋。加強門崗培訓力度，強化責任心，為師生守護好安全第一道防線。
二.加強師資培訓提升教師素質。
一年來，我園加大師資培訓力度，深入扎實地開展園本教研培訓，努力實現(xiàn)“書香閱讀促思考，專家引領促提高，網絡引領拓視野，同伴引領促啟迪”的教研終極目標。
1.大興學習之風。辦有文化的幼教，做有思想的教師，讓讀書成為習慣。我園廣泛開展了各項園本培訓：轉變角色，豐富培訓內容。激勵教師不斷反思，挑戰(zhàn)自我。開展了參與式培訓，以“我參與”的形式、讓每位教師都成為教研活動組織者，以此來提高廣大教師的業(yè)務素質。
2.大興師資培訓之風。創(chuàng)造條件，讓培訓邁上新的臺階，拓寬交流的平臺。我園組織全體教師積極參加教師國培、省培及繼續(xù)教育培訓，如骨干教師培訓班、新教師培訓，師德師風培訓等。拓寬視野，走出園門，為骨干教師提供外出上海、成都、東北學習的機會。通過這些活動的參與，加速了我園師資隊伍的成長。老師們受益匪淺。
3.大興結對幫扶之風。開展結對幫扶，促進園際交流。杏花嶺區(qū)實驗幼兒園和杏花嶺區(qū)寶寶幼兒園、杏花嶺區(qū)杏東幼兒園、市建一公司幼兒園、面粉二廠幼兒園結成“愛心拉手”對子。活動周期為三年(201x年—20xx年)。通過采取教學觀摩、同課異構、跟班學習、業(yè)務培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結對、網上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。期間，曾多次組織教師對兄弟園進行環(huán)境創(chuàng)設，教研活動，教學活動的指導，并接待幫扶園實地觀摩幼兒園。充分發(fā)揮了省級示范幼兒園和市五星級幼兒園的示范、引領、輻射作用。
4.強抓教學常規(guī)管理。堅持以教學為中心，全面提高教學質量。
(1)規(guī)范教學秩序、強化教學常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教學“認真化”，教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。(2)嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課的力度。對教學過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載，根據(jù)教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。(3)鞏固幼兒園區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。采用固定與靈活設置相結合方式，創(chuàng)設豐富多彩的、多功能的、具有選擇自由度的區(qū)角，讓每個幼兒有機會自由選擇，用自身的方式進行學習。引領教師對各游戲的特點和組織策略進行深入研究和積極探索。
5.王曉莉名師工作室促教師專業(yè)成長。成立王曉莉名師工作室,明確目標，劃分層次，提出要求。引領研究型(特級教師);榜樣示范型(省市保教能手、學科帶頭人);奮發(fā)向上型(正在努力成長的年輕教師)。在名師工作室創(chuàng)建任務中，對于不同發(fā)展期的教師給予不同的任務驅動，引領研究梯隊主要是以研究引領為主，出思路，出理念;榜樣示范梯隊主要是以實踐、探索、示范為主，出經驗，出方法;奮發(fā)向上梯隊主要是加強自身的學習與提高，勇于實踐，不斷探索，做出成績。
三.實現(xiàn)家園共育助力幼兒成長。
實驗幼兒園在追求教育目標，實現(xiàn)教育宗旨的過程中，注重了家長工作，逐步做到了深、細、廣、恒、活。深----即深入到家庭，深入到班級，深入到個人;細----即重視調查研究，重視家長信息反饋，不斷改善、改進提高;廣----普遍面向全園家長;恒----堅持到底，持之以恒;活----因人而異，因事而異，達到家園同步提高。幼兒園建立了中國幼兒在線520娃娃家園共育網站，建立了幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育網絡。為教師家長孩子提供了溝通和交流的平臺。實驗幼兒園利用自身豐富的教育資源優(yōu)勢，在實驗幼兒園博客圈和杏花嶺實驗幼兒園教師家園，建立網上家長學校，“社區(qū)動態(tài)”、“家長文萃”、“專家觀點”、“名人教子”、“家教課堂”等欄目，及時更新內容，借此達到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。為教師家長孩子提供了溝通和交流的平臺。
1.從鼓勵家長參加家長會到舉辦家長學校專題講座，從引導家長觀看幼兒半日活動到親自參與幼兒的教學課堂。今年我們利用家長資源開拓學習內容，如家長義工進課堂，擔任“客座教師”，為家長舉辦講座：醫(yī)生家長介紹保健知識，交警家長上交通安全課，美術老師家長教幼兒畫水粉畫等。
2.從觀看幼兒園大型主題系列活動到參與幼兒園各種家園親子游戲活動。如“三八”婦女節(jié)進行愛媽媽、奶奶的感恩教育，四月的親子運動會，大班畢業(yè)典禮，萬圣節(jié)主題活動，每學期的家長開放日，迎新年家園聯(lián)歡會等。
3.從注重家長園地宣傳到家園共同參與活動課堂，如結合主題活動，帶領幼兒家長走出幼兒園融入大自然，參觀圖書館，博物館，利用這些資源，自然就把生活與教育融到了一起，讓家庭，幼兒園，社會三位一體充分發(fā)揮多元教育資源。
實驗幼兒園時時處處體現(xiàn)發(fā)展孩子，服務家長的教育理念。在追求教育目標，實現(xiàn)教育宗旨的過程中，注重了童真童趣童心童語，一車兩輪同向同步，家園共育共同提高，使優(yōu)質的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質的服務態(tài)度取信于家長，優(yōu)質的保教質量滿意于幼兒。
四.收獲的喜悅。
1.實驗幼兒園榮獲“全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”。王三陽主席親臨幼兒園授牌。幸福教育旨在鼓勵學校和教師發(fā)揚個性，立足于本校本人優(yōu)勢打造品牌學校和優(yōu)秀教師，成就幸福的幼兒園、幸福的教師、幸福的幼兒，最終實現(xiàn)幸福的教育和幸福的人生。讓師生共同享受幸福的教育過程。
發(fā)幼兒智能，陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒個性有著極大的作用。
3.實驗幼兒園被北京大學教育文化傳略研究所，光明日報《考試》雜志社，人民教師網《教育》雜志社評為“全國校園文化創(chuàng)新?！?。幼兒園注重校園文化建設，引領全園教師更新教育理念，扎實開展營造書香校園氛圍，打造校園文化品牌。園所文化是一個園所校園精神與氛圍的集中體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為自身的“優(yōu)質”和“特色”，是一種獨特的文化。
4.成功舉辦實驗幼兒園第十屆“書香校園閱讀節(jié)”活動。我園特邀兒童閱讀推廣人、童話作家小酷哥哥安鵬輝老師，用“故事“推動閱讀”，引導孩子們愛上童話。9月30日，幼兒園開展了以“小圖書、大世界”為主題的“圖書跳蚤市場”活動。這次活動是我園“閱讀節(jié)”系列活動之一，旨在引導幼兒和他人分享讀書的快樂，培養(yǎng)幼兒珍惜書刊的好習慣，鍛煉幼兒的交往能力，進一步營造書香校園的氛圍。
6.成功舉辦實驗幼兒園“201x第八屆國際象棋家庭大賽”。實驗幼兒園采取全園普及、點面培養(yǎng)的模式，把課題研究、園本教研與常規(guī)教學融為一體，做到“實踐反思，同伴互助、專業(yè)引領”三位一體，建立“以園為本、專家引路、教研參與、家園共育”的幼兒園國際象棋教學思路和模式，創(chuàng)立了實驗幼兒園國際象棋品牌與特色，有效地促進了教師的專業(yè)發(fā)展，促進了實驗幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
7.實驗幼兒園入編201x年“”全國教育科學科研成果。申蕓園長任副主編。成立杏花嶺區(qū)王曉麗名師工作室。榮獲太原市文明單位標兵。積極參加太原市“成長杯”教學大賽，獲得優(yōu)異成績。
201x年，我們要繼續(xù)努力，辦有文化的幼教，做有思想的教師。把家長的期待變成我們的行動，把家長的希望變成生活的現(xiàn)實。讓科學育兒知識走遍千家萬戶，讓孩子享有幸福的教育，讓教師享有教育的幸福。
幼兒園年終工作總結篇二
“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開”，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我園始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視?，F(xiàn)將一學年的工作匯報如下：
一、強化內部管理，提高辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重老師隊伍的建設，自我加強開拓意識與服務意識。 我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
這一年中，我注重為老師創(chuàng)設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求老師的想法意見，采用談話形式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變，努力營造健康溫馨的文化氛圍。嚴于律己，以務實的作風投入工作，引領著的年輕老師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調，常常與老師交流思想、促膝談心，引導老師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。正是這一件件細致入微的小事，以及情感化、彈性化的管理凝聚了全園老師，激發(fā)了各位老師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
在日常工作中注重老師素質的提高，給老師提供各種成長的平臺，讓老師們之間取長補短，共同進步。
二、安全方面
我時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我園領導班子不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。同時還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范任何不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。另外就是課間、游戲 、入廁洗手、 室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
責任書：幼兒園和家長、老師、保育員、保安簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確，確保幼兒安全健康的成長。
安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周有一節(jié)或以上安全課并有備課記錄。
應急演練：我園響應上級領導指示，6月 6日上午進行了防震演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。
人員全部持證上崗。在食品安全工作上，做到定崗定責。我們首抓采購關，做到定點采購，為了保證原食材新鮮每天都是隨餐采購，堅持索證索票制度，建立健全食品采購驗收臺帳。其次，抓好食品加工關。我園飯?zhí)脙H有40平方米，操作間、清潔區(qū)、備餐間、倉庫都在這里。在狹小空間里，我們努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。嚴格規(guī)范工作人員的操作規(guī)程 。再三，抓好餐具、用具消毒關。負責人把用過的用具、餐具進行清洗消毒存放，在使用前再用開水消毒。采購員把好采購關，驗收員把好驗收關，炊事員把好食品衛(wèi)生加工關，消毒員把好餐飲具清洗消毒關，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當班人員及班級保育員把好食品分發(fā)質量關，這樣層層按照各崗位人員職責要求，并簽訂安全工作責任書，按照誰出了問題誰負責的原則，切實把我園食品安全工作落到實處。
三、環(huán)境創(chuàng)設
我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā)，充分利用各種資源對室內外進行裝飾、設計，在幼兒園門口添置宣傳欄，并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化 、情趣化 、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，老師們傾盡所能策劃、分析，尤其小班教室主題墻，更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起，遇事相互幫助 ，相互鼓勵 ，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面
我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合， 室內外結合，每天保持1小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質。 在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、 衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、 午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
五、家園聯(lián)系方面
家園聯(lián)系方面，我園做到主動、 親切與家長溝通，老師們利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步 、成長、 特長 、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，4月份舉行了“陽光小精靈親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，細心聽取家長意見，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時和當班老師溝通并讓老師給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習 、去探討、去努力。
六、大型活動
1、家長座談會
20xx年九月份，各班老師有針對性的對本班的開學情況及課程的安排與計劃，和家長做了深刻的交流與溝通。
2、課間操評比活動，20xx年10月份，我園進行了課間操評比活動，全園10各班級各有特色，孩子們更是踴躍表現(xiàn)。
3.慶元旦幼兒書畫展活動，在各班老師的辛勤的指導和相互配合下，幼兒繪畫出精美的圖畫，表達自己豐富的情感，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和動手能力。
4.家長開放日活動。通過走入幼兒園課堂，給家長和孩子們新的感受。充分的利用家長資源，結合半日觀摩活動的形式更深入人新，帶給家長和孩子不一樣的感受。
5、親子游戲，今年4月份，我園舉行了大型親子游戲活動，全園幼兒與家長全員參加，活動精彩紛呈。
6、故事會，為鍛煉幼兒勇于表現(xiàn)，大膽表達的能力，我園舉行“故事會”活動。
7、慶六一活動。
在園內大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮了集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各老師的工作量，又發(fā)動了全體老師的力量，使的這些大型活動都得到圓滿。
幼兒園年終工作總結篇三
20xx年度， 在區(qū)教育局、托幼辦、研訓部的領導關心下，我全體教職員工發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，做了一些工作，學校工作得到了一定的發(fā)展,現(xiàn)就一年的工作做一總結。
1、 以思想道德建設為核心，提高教職工師德修養(yǎng)。通過“三愛心”評選活動、“我自豪我是新幼人”演講、“說身邊事、學身邊人”詩歌朗誦等活動，歌頌師德師風、提倡奉獻精神，感受工作著、辛苦著并快樂著的幸福。
2、 以制度建設為重點，規(guī)范教職工各類行為。通過修訂完善教師、保育員操作手冊、教師病事假待遇、教師獎懲制度，增訂保教協(xié)調制度等加強制度建設，規(guī)范教職工行為，確保幼兒園工作的正常有序運行。
3、 以民主管理為途徑，營造和諧文明的氛圍。貫徹落實校長負責制，注重在處理園內重大問題時全員的參與，注重發(fā)揮黨政工團的力量，注重尊重和采納教職工的合理建議，調動教職工主人翁意識，共同參與幼兒園的建設。。
4、 以環(huán)境創(chuàng)設為載體，優(yōu)化幼兒園各類設施。通過外場地綠化的整修、運動場地器械室的建造、大型運動器械的統(tǒng)整、擴班設施的配備等各類環(huán)境的創(chuàng)設，使學校的校容整潔、寬敞，幼兒的室內外活動條件大幅度改善。
5、 以課題為引領，加大與家長的溝通力度。本年度圍繞“親子運動游戲促寶寶健康成長”課題展開親子運動游戲征集評選、親子運動游戲比賽，鼓勵家長參與活動；活動過程中以講座、互動講臺等形式鼓勵家長與孩子互動并相互介紹親子溝通經驗，為親子關系的和諧提供有力保障。
1、 以各類師德學習為載體，注重師資隊伍師德建設。本年度我園組織全體教師開展“我自豪我是新幼人”師德建設專題活動。依托豐富而又有意義的活動，為每一位教師搭建舞臺，提供專業(yè)支持，推動教師向專業(yè)化的新高度邁進。
2、 以青年教師訓練營為基地，注重青年教師業(yè)務能力的提高。利用青年教師訓練營這一基地進行互助式的培訓，根據(jù)教師的需求，把訓練營分為音樂組和計算組，我們的青年教師按需報名，形成自主的學習氛圍；并通過實踐中出現(xiàn)的問題、尋找原因，討論策略的方法幫助青年教師養(yǎng)成反思的習慣，為成為一個反思型教師做鋪墊。
3、 以外出學習為平臺，注重各層面教師的全面培訓。本年度我們不僅有針對性地送出一位教師參加市級學習班，還選送三位教研組長、一位骨干教師和兩位新教師參加區(qū)內的定期學習，此外我們還針對自己園所的需求民間結對，并以自主報名、園方推薦等方式鼓勵各層面老師自主參與培訓，以逐步提高教師的專業(yè)化水平。
4、 以各類評比活動為契機，注重優(yōu)秀教職工的選拔。本年度我們進行了師德演講比賽、環(huán)境創(chuàng)設比賽、幼兒早操比賽、三大員操作評比、親子活動組織評比、教師結構游戲大賽等活動，活動不僅促進了教職工專業(yè)技能的發(fā)展，更使一批優(yōu)秀教職工脫穎而出，成為學校后續(xù)發(fā)展的新生力量。
1、 以日常保教管理為重心，提高一日活動有效實施。本年度我們重點關注保教工作的配合，結合保研組研究重點（生活版塊），深入班級進行觀察、分析，通過“保教協(xié)調例會”討論存在的問題和擬定解決的方式，并反復通過實踐，最終達成共識，并將研究結果補充進教師、保育員操作手冊，形成操作規(guī)范，嚴格執(zhí)行，活動效果明顯。
2、 以教研組課題研究為核心，提高教師研究能力。我們聚焦“了解幼兒結構游戲的特點，探索結構游戲時間、空間合理安排的策略”為重點，大組以理論為主，圍繞“各年齡段結構游戲的特點”、“結構游戲環(huán)境創(chuàng)設”、“結構游戲材料投放”進行培訓，小組以實踐為主，借助實踐觀摩，把理論進行內化，不斷調整我們的環(huán)境與材料投放的策略，我們可以看到，教師不僅能理解理論，而且對班級、專用活動室中的結構游戲環(huán)境進行了很大的改善，孩子的建構能力也有了明顯的提高。
1、 以保教協(xié)調例會為紐帶，提高保教合一意識和服務能力。本年度修訂了保教協(xié)調例會制度，針對保育過程中的重點問題和日常問題進行定期研討，增強保教合一的意識，并在討論過程中不斷規(guī)范和豐富服務孩子的內容和能力。
2、 以課題研究為重心，提高后勤隊伍整體素質。本年度后勤隊伍針對不同的研究課題展開研討和實踐，雖然后勤隊伍中人員的文化程度不高，但是她們實踐經驗豐富，而且通過現(xiàn)場觀摩、示范帶頭等活動方式掌握了規(guī)范的技巧，更增強了服務的意識和職業(yè)道德感。
3、 以各類預防措施加強為手段，杜絕傳染病的發(fā)生，確保師生健康。本年度加大了來園洗手環(huán)節(jié)監(jiān)督、傳染病預防知識宣傳力度，通過國旗下講話、小廣播宣傳、板報、集體安全、衛(wèi)生教育活動等方式加大了預防措施，增強孩子自我預防的意識，確保無傳染病發(fā)生。
1、 以需求為導向，提高結對共建的針對性。本年度根據(jù)調查了解本園教師最大的需求是集體教學活動的組織及結構游戲相關經驗的積累，因此有的放矢的學習使本園教師學習的主動性和積極性大大提高，結對共建的有效性明顯。
2、以互動為形式，增強結對共建的有效性。“走近看、不明問、大膽說、貴在行”，要求本園教師帶著疑問進行觀摩、帶著思考進行學習、帶著想法進行研討、帶著經驗進行實踐，使結對共建活動更有效。
1、 校園外部環(huán)境有明顯改善，但內部環(huán)境創(chuàng)設有待繼續(xù)加強，部分櫥柜、幼兒衛(wèi)生間需要更新、專用活動室有待增加、教工活動室需要創(chuàng)建。
2、 日常工作管理成效明顯，通過保教協(xié)調例會、國旗下講話、家園互動等形式幼兒的文明禮儀、生活常規(guī)等日常行為進步明顯。
3、 家長工作成效好，家長的配合力度有明顯增強。通過家長會溝通、親子系列活動參與與指導、家長志愿者站崗、“家長中來”等活動，使家長樂意與老師、園方交流，形成自覺、理解、互助的良好氛圍。
1、 新教師、青年教師的課堂教學能力、班級管理能力比較缺乏，帶班經驗不豐富，還需加強培訓，迅速提高其專業(yè)化技能。
2、 教研組長、骨干教師的能力比較弱，需要業(yè)務園長細化輔導。
3、 各類制度不完善，根據(jù)出現(xiàn)的狀況做調整和修訂。
教職員工的教育行為規(guī)范還有待進一步加強，保教工作還需更有效。
1、 對照區(qū)二級幼兒園驗收標準與指標對各條線工作進行自檢，挖掘重點與難點問題，提出整改意見，并積極落實，努力提高保教工作質量。
2、 繼續(xù)關注日常工作，加大精細化管理力度，完善各類制度，建立監(jiān)督機制，確保管理的日常性、有效性。
3、 引進師資，改善師資緊缺的不良狀態(tài)，并繼續(xù)加強師資隊伍的建設，利用各類活動激發(fā)教師自我發(fā)展的意識，選拔優(yōu)秀教職工，儲備后備力量。
20xx年1月
幼兒園年終工作總結篇四
優(yōu)秀幼兒園大班工作總結第一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班三名教師的共同努力下，根據(jù)園內的教研計劃和安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大一班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結。
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標，結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉移到，我們又進行了《奧運、運動》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關奧運會的圖片，玩具福娃，孩子繪畫的福娃，剪紙福娃，運動會項目，運動的人，樣式各異種類眾多，飯后自由活動，孩子們把這些作為他們談論的話題，也關注在20xx年奧運會上。如：五個福娃都象征著什么?他們都代表什么含義?奧運會有多少項目?我們能不能去看奧運會呀?我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實驗的機會，讓孩子們自己通過畫奧運，剪運動的人，看電視，看圖片從多角度，多側面的培養(yǎng)幼兒對20xx奧運會的興趣。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、觀察的訓練。語言區(qū)中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要經常溝通，不光是在班務會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿意。
開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認可。
俗話說：“眾口難調?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照顧，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點，我們經常利用休息時間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都達到95%以上，這對我們來說是莫大的鼓勵！
在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學期初我班教師根據(jù)主題活動內容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán)境，設立了“語言角，美工角，益知角，表演角，結構角?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展，我班老師不斷的在活動區(qū)內豐富活動材料。特別是美工角我們準備了大量的材料。
我比較提倡民主，團結的合作氛圍，這學期偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候，發(fā)生了一點小矛盾，我應該起調和劑的作用，多與大家交流，說清誤會，爭取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來說，兩位老師都使非常支持我的工作，也能按時完成園里叫給任務，我非常感謝他們的配合，使我順利完成班級管理工作。
1、幼兒活動時間不能很好的保證。
2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。
3、教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入。
措施：在下半學期中制定出具體的區(qū)域活動時間，并嚴格遵守。根據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料，制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候，要加強具體的指導。例如：對訓練觀察力的活動材料加以說明，用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法。
我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些建議，這說明我們的工作做得還不細致，還存在不足：
作業(yè)布置的問題，有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。
針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并采取相應的措施。還可以利用電話、網上、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進行溝通。針對布置作業(yè)的問題，我想尋找一些有關幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學教育的區(qū)別。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓，也祝愿明天會更好！
幼兒園年終工作總結篇五
根據(jù)區(qū)20xx年計劃要點，結合實驗幼兒園實際，堅持“發(fā)展孩子、服務家長、成就教師”的辦園理念，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨。重視保教結合、展示教師“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉獻”的優(yōu)良園風和“健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍；依法辦園，規(guī)范管理，注重，彰顯特色，努力創(chuàng)高質量優(yōu)質+規(guī)范+特色的品牌幼兒園。
1、加強制度建設簽訂責任書。我園進一步加強和完善相關制度，做到以章治園，同時與教師簽訂各項安全責任書，做到職責相連，增強教師的責任心，做到事故責任倒查制，落實幼兒園“一崗雙責”。
2、堅持做好安全值班，落實門口領導值班制度，成立安全管理小組，由園長親自擔任組長，主任和保健醫(yī)生、各班班長，成員分清職責，每天安全小組人員進行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。
3、加強食堂管理，保障食品安全。我園食堂有專人管理，建立食堂管理臺賬。食堂從業(yè)人員健康證等各項證件齊全。堅持索票、索證制度，嚴格進貨渠道。堅持做到飯前試吃、飯菜留樣制度，定期召開伙委會會議，提高食堂管理水平。
4、加強門衛(wèi)管理制度。為保證幼兒安全，幼兒園加強了入園，離園刷卡制度。嚴格執(zhí)行出入園制度，家長接送幼兒必須持有接送卡，經刷卡后方可入園，如有特殊情況必需由家長事前說明。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子，一律不準放行，以確保孩子安全。
5、舉行消防演練，提高應急避險能力。定期舉行消防知識培訓，學習正確使用滅火器的方法，掌握火場逃生要領，確保生命安全。一學期舉行了兩次消防演練，通過演練，進一步增強師生的安全意識，提高應急避險能力。
6、加大硬件建設力度，積極改善辦園條件。安裝數(shù)字化監(jiān)控設施，實現(xiàn)幼兒園監(jiān)控無縫對接，有專人進行監(jiān)控記錄。實現(xiàn)物防、人防、技防全覆蓋。加強門崗培訓力度，強化責任心，為師生守護好安全第一道防線。
一年來，我園加大師資培訓力度，深入扎實地開展園本教研培訓，努力實現(xiàn)“書香閱讀促思考，專家引領促提高，網絡引領拓視野，同伴引領促啟迪”的教研終極目標。
1、大興學習之風。辦有文化的幼教，做有思想的教師，讓讀書成為習慣。我園廣泛開展了各項園本培訓：轉變角色，豐富培訓內容。激勵教師不斷反思，挑戰(zhàn)自我。開展了參與式培訓，以“我參與”的形式、讓每位教師都成為教研活動組織者，以此來提高廣大教師的業(yè)務素質。
2、大興師資培訓之風。創(chuàng)造條件，讓培訓邁上新的臺階，拓寬交流的平臺。我園組織全體教師積極參加教師國培、省培及繼續(xù)教育培訓，如骨干教師培訓班、新教師培訓，師德師風培訓等。拓寬視野，走出園門，為骨干教師提供外出上海、成都、東北學習的機會。通過這些活動的參與，加速了我園師資隊伍的成長。老師們受益匪淺。
3、大興結對幫扶之風。開展結對幫扶，促進園際交流。杏花嶺區(qū)實驗幼兒園和杏花嶺區(qū)寶寶幼兒園、杏花嶺區(qū)杏東幼兒園、市建一公司幼兒園、面粉二廠幼兒園結成“愛心拉手”對子?；顒又芷跒槿辏?0xx年—20xx年）。通過采取教學觀摩、同課異構、跟班學習、業(yè)務培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結對、網上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。期間，曾多次組織教師對兄弟園進行環(huán)境創(chuàng)設，教研活動，教學活動的`指導，并接待幫扶園實地觀摩幼兒園。充分發(fā)揮了省級示范幼兒園和市五星級幼兒園的示范、引領、輻射作用。
4、強抓教學常規(guī)管理。堅持以教學為中心，全面提高教學質量。
（1）規(guī)范教學秩序、強化教學常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教學“認真化”，教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。
（2）嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課的力度。對教學過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載，根據(jù)教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。
（3）鞏固幼兒園區(qū)域活動成績，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。采用固定與靈活設置相結合方式，創(chuàng)設豐富多彩的、多功能的、具有選擇自由度的區(qū)角，讓每個幼兒有機會自由選擇，用自身的方式進行學習。引領教師對各游戲的特點和組織策略進行深入研究和積極探索。
5、名師工作室促教師專業(yè)成長。成立名師工作室，明確目標，劃分層次，提出要求。引領研究型（特級教師）；榜樣示范型（省市保教能手、學科帶頭人）；奮發(fā)向上型（正在努力成長的年輕教師）。在名師工作室創(chuàng)建任務中，對于不同發(fā)展期的教師給予不同的任務驅動，引領研究梯隊主要是以研究引領為主，出思路，出理念；榜樣示范梯隊主要是以實踐、探索、示范為主，出經驗，出方法；奮發(fā)向上梯隊主要是加強自身的學習與提高，勇于實踐，不斷探索，做出成績。
實驗幼兒園在追求教育目標，實現(xiàn)教育宗旨的過程中，注重了家長工作，逐步做到了深、細、廣、恒、活。深——即深入到家庭，深入到班級，深入到個人；細——即重視調查研究，重視家長信息反饋，不斷改善、改進提高；廣——普遍面向全園家長；恒——堅持到底，持之以恒；活——因人而異，因事而異，達到家園同步提高。幼兒園建立了中國幼兒在線520娃娃家園共育網站，建立了幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育網絡。為教師家長孩子提供了溝通和交流的平臺。實驗幼兒園利用自身豐富的教育資源優(yōu)勢，在實驗幼兒園博客圈和杏花嶺實驗幼兒園教師家園，建立網上家長學校，“社區(qū)動態(tài)”、“家長文萃”、“專家觀點”、“名人教子”、“家教課堂”等欄目，及時更新內容，借此達到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。為教師家長孩子提供了溝通和交流的平臺。
1、鼓勵家長參加家長會到舉辦家長學校專題講座，從引導家長觀看幼兒半日活動到親自參與幼兒的教學課堂。今年我們利用家長資源開拓學習內容，如家長義工進課堂，擔任“客座教師”，為家長舉辦講座：醫(yī)生家長介紹保健知識，交警家長上交通安全課，美術老師家長教幼兒畫水粉畫等。
2、從觀看幼兒園大型主題系列活動到參與幼兒園各種家園親子游戲活動。如“三八”婦女節(jié)進行愛媽媽、奶奶的感恩教育，四月的親子運動會，大班畢業(yè)典禮，萬圣節(jié)主題活動，每學期的家長開放日，迎新年家園聯(lián)歡會等。
3、從注重家長園地宣傳到家園共同參與活動課堂，如結合主題活動，帶領幼兒家長走出幼兒園融入大自然，參觀圖書館，博物館，利用這些資源，自然就把生活與教育融到了一起，讓家庭，幼兒園，社會三位一體充分發(fā)揮多元教育資源。
實驗幼兒園時時處處體現(xiàn)發(fā)展孩子，服務家長的教育理念。在追求教育目標，實現(xiàn)教育宗旨的過程中，注重了童真童趣童心童語，一車兩輪同向同步，家園共育共同提高，使優(yōu)質的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質的服務態(tài)度取信于家長，優(yōu)質的保教質量滿意于幼兒。
1、實驗幼兒園榮獲“全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”。王主席親臨幼兒園授牌。幸福教育旨在鼓勵學校和教師發(fā)揚個性，立足于本校本人優(yōu)勢打造品牌學校和優(yōu)秀教師，成就幸福的幼兒園、幸福的教師、幸福的幼兒，最終實現(xiàn)幸福的教育和幸福的人生。讓師生共同享受幸福的教育過程。
2、實驗幼兒園榮獲“全國國際象棋特色學?！?。幼兒園成為山西省首家開設國際象棋的幼兒園之一。幼兒園采取全園普及、點面培養(yǎng)的模式，積極開展“幼兒園國際象棋教學的實踐與指導"系列活動，制定了發(fā)展規(guī)劃，組建了國際象棋園隊，加強國際象棋師資隊伍的培養(yǎng)，開展了深入的探究活動。經過多年的努力，幼兒園在國際象棋特色教學中積累了豐富的經驗，取得了優(yōu)異成績，這對于提高全體幼兒的素質開發(fā)幼兒智能，陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒個性有著極大的作用。
3、實驗幼兒園被北京大學教育文化傳略研究所，光明日報《考試》雜志社，人民教師網《教育》雜志社評為“全國校園文化創(chuàng)新?！?。幼兒園注重校園文化建設，引領全園教師更新教育理念，扎實開展營造書香校園氛圍，打造校園文化品牌。園所文化是一個園所校園精神與氛圍的集中體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為自身的“優(yōu)質”和“特色”，是一種獨特的文化。
4、成功舉辦實驗幼兒園第十屆“書香校園閱讀節(jié)”活動。我園特邀兒童閱讀推廣人、童話作家小酷哥哥安鵬輝老師，用“故事“推動閱讀”，引導孩子們愛上童話。9月30日，幼兒園開展了以“小圖書、大世界”為主題的“圖書跳蚤市場”活動。這次活動是我園“閱讀節(jié)”系列活動之一，旨在引導幼兒和他人分享讀書的快樂，培養(yǎng)幼兒珍惜書刊的好習慣，鍛煉幼兒的交往能力，進一步營造書香校園的氛圍。
6、成功舉辦實驗幼兒園“20xx第八屆國際象棋家庭大賽”。實驗幼兒園采取全園普及、點面培養(yǎng)的模式，把課題研究、園本教研與常規(guī)教學融為一體，做到“實踐反思，同伴互助、專業(yè)引領”三位一體，建立“以園為本、專家引路、教研參與、家園共育”的幼兒園國際象棋教學思路和模式，創(chuàng)立了實驗幼兒園國際象棋品牌與特色，有效地促進了教師的專業(yè)發(fā)展，促進了實驗幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
7、實驗幼兒園入編20xx年“xx”全國教育科學科研成果。申蕓園長任副主編。成立杏花嶺區(qū)王曉麗名師工作室。榮獲太原市文明單位標兵。積極參加太原市“成長杯”教學大賽，獲得優(yōu)異成績。
20xx年，我們要繼續(xù)努力，辦有文化的幼教，做有思想的教師。把家長的期待變成我們的行動，把家長的希望變成生活的現(xiàn)實。讓科學育兒知識走遍千家萬戶，讓孩子享有幸福的教育，讓教師享有教育的幸福。
幼兒園年終工作總結篇六
時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐．一學期以來，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作，推進幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進步，幼兒園教研年終工作小結。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。本學期我們根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學能力。
本學期我園結合旗教研室“優(yōu)質課、創(chuàng)新課”的評選活動，以及園內觀摩活動，針對教師的聽、評課能力進行了專項研討。
在邊學習、邊實踐、邊思考中，我們對教研有了進一步的理解與想法。于是利用學前教育網教研組創(chuàng)建了與“評課”相關的專題論壇內容，借助這一平臺使教師能在網絡上暢所欲言，積極發(fā)表個人的教育觀點，在交流過程中教師們認為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學目標評教材處理、評教學過程、評教學方法和手段、評教師基本功、評師生關系、評教學效果等。
新《綱要》提出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。作為幼兒園，提高教育質量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師。為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵每個教師成為教研的“講座者”，工作總結《幼兒園教研年終工作小結》()。教研組本學期先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺。
本學期我們以年齡段年級組為教研小組，結合本組實際情況開展了不同形式的主題性教研活動。小班組結合秋季運動會開展了親子游戲活動，為家長提供了一個了解幼兒園的機會；學前組利用秋季主題活動開展了一次別開面的演出《豐收的喜悅》，讓每個幼兒都有參與的機會，得到了家長的一致贊譽；大班組開展了語言能力競賽活動，中班組則結合新年活動，開展了與家長聯(lián)誼的演出活動。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團隊意識的重要性，在一系列教研主題活動設計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導作用，在組織實施活動中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用。在這種活動形式下，每名教師都有展示自己的機會，充分了揮主觀能動性，得到了鍛煉，獲得了成長。
現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育，家長應該是幼兒園教育的參與者、合作者，因此本學起我們不斷的通過多種形式的活動，使家長積極投入、共同參與幼兒的教育。如小班組的親子游戲活動，各班教師進行了初步方案的制定，根據(jù)家長參與要點，指導教師從教育的內涵出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動方案，拓展了教師組織親子活動的思路，通過教師的再次修訂使得方案的目標、內容、形式更為完善，使活動取得了極大的成功；家長的參與度達到了100%。在活動后的家長來稿交流中，教師們也真切地體會到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性。
由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和配合，我們要想方設法的讓家長了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應有的價值，使我們幼兒園的教育質量更上一層樓。
幼兒園年終工作總結篇七
安全是幼兒園管理永恒的話題。度的所有工作已經結束，在這一年的保安工作中，我們保安堅持“安全第一，預防為主”的指導思想，努力維護幼兒園的教學和生活秩序受外在干擾，保障師幼人身和財產安全。把嚴格執(zhí)行保衛(wèi)制度作為做好安全工作的一項最基本的工作?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：
1、從思想上做到認識到位，從行動上做到措施到位。認真學習上級轉發(fā)的安全教育、安全檢查等文件。通過學習，讓認識到安全工作是人命關天的大事，是事關學校工作是能夠正常開展的重要環(huán)節(jié)，安全工作人人有責，從思想上對安全工作高度重視。
2、長期堅持學習報刊、雜志、媒體報道。分析各類事故、案例，事故產生的原因，認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能預防事故的發(fā)生。
1、幼兒園建立了安全檢查檔案，定期每月對幼兒園設備施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如開關、電器、電線，電視等電器。加強食品安全、衛(wèi)生、消毒的檢查。每月檢查消防栓、滅火器，戶外大型運動器械、玩具等等，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，采取措施以消除，確保了幼兒的安全，及時總結和改進安全工作。
2、嚴格執(zhí)行接送、開門、關門制度，做好外來人員的登記。為了幼兒的安全，我園嚴格執(zhí)行開門、關門制度，做好外來人員的登記，不違反規(guī)定隨意接送幼兒，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證，才可“放人”。
4、建立、建全幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，做到未雨綢繆，防患于未然。
5、認真做好大門內外的清潔衛(wèi)生工作，清掃中操場，前操場，校門外，親掃過道。抹窗戶，滅火器。每周四大掃除，使用水徹底沖洗地面，做到一塵不染。
6、每天按時到校，不遲到，不早退。不曠工。積極配合學校做好各項分外雜務，盡最大努力做到盡善盡美。
幼兒園年終工作總結篇八
每一次總結都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學年馬上就結束了，一個學年的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的'收獲和不足之處，為了下學年工作能有效進展，把本學年工作做一個總結。
本班有男孩x名，女孩x名。經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季體操運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名任課老師，我們二位老師分工合理、相處融洽，會根據(jù)自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿。
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從三樓下搬到了二樓，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強，我們及時針對這種情況自己反省總結經驗，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性。本學年我班無安全隱患。
本學年我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。
當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展，下年加油！
幼兒園年終工作總結篇九
在度第二學期中，我們大班組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以學習助實踐，以實踐促學習，針對大班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結：
理論是實踐的基礎，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。理論學習有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領一日活動提供基礎與保障。例如，在學習《綱要》的過程中，我們在平時自己熟讀《綱要》精神的同時，在教研活動中結合工作中的實際問題進行討論活動，在“如何制定適合本班特色的課程計劃”、“如何做好幼小銜接工作？”等問題，在討論中教師自恃自己的觀點各抒己見，爭論不休，通過《綱要》的學習，教師已經知道如何運用綱要精神去處理問題了。
在爭辯中，大家對《綱要》精神更理解了，教師們端正了思想，提高了認識，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎上，我們還改變了以往的活動模式，在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經常開展專題討論，如：“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動如何開展”、“如何掌握好生成課程和預設課程的比例”等等，讓老師們提出自己對課程的困惑、質疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結經驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學習和研究的濃厚氛圍，成為教學研究的小陣地。
學習是為了更好地實踐。在我們轉變觀念的同時，我們也通過日?；顒用總€環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)課程的精神。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設更合理的活動環(huán)境。從一開學，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。
其二，采用開放的活動形式。新的課程淡化了學科概念，凸現(xiàn)課程的整合性、系統(tǒng)性。本學期我們老師繼續(xù)打破學科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更積極，學習更主動。
其三，關注孩子的興趣點開展探索型主題活動。我們在生成探索型主題時就是關注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如“我們周圍的房子”“各種各樣的花”“有趣的昆蟲”“動物趣事”等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。
開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經驗，讓孩子初步地獲得相關的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。
新的教育更強調家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的`支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學期我們開設了家長學校，邀請了小學里的老師來對家長作專題講座《孩子上小學了，我們該做些什么》。平時我們靈活運用各種形式對家長進行家教指導，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結合家訪、電話、隨訪、等形式進行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒，建議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。
本學期我們的家長也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料，收集制作戶外體育玩具所需的物品，豐富自然角的內容，參與環(huán)保小制作的創(chuàng)作評比，共同制作孩子的成長檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報中，我們在以往形式的基礎上，增加了幼兒與家長互動的形式，例如智力競賽中我們也出了一些有關幼小銜接和衛(wèi)生常識的問題讓家長參與回答，氣氛相當活躍；珠心算表演中，也采用了“和爸爸媽xxxxxx一比”的形式。家長們對這樣的活動形式表示滿意。
本學期我們比較注重給組內每位教師提供表現(xiàn)能力的機會，讓年輕教師大膽嘗試，展示自己的教學才能。在今年三月份，園內進行了“一課三研”的反思性教學活動，我們認真選材，確立研討方案，最后選擇了音樂活動《鼓上的小米?！窞檠杏憙热荩@是一則能很好體現(xiàn)師幼互動的教學內容，在每次聽課后，及時組織老師進行研討，提出修改意見，顧雁雁老師承擔了園級公開課。在園級公開課中取得了良好的效果，并代表幼兒園去厙浜村進行送教下鄉(xiāng)。
這學期通過大家自身的努力，取得了良好的成績：
1、在班級體育用品制作比賽中，大班有三個班級獲得二等獎，一個班級獲得三等獎。
2、各班都有幼兒在xx繪畫比賽中得獎，其中一位幼兒還獲得了鉆石獎。
3、在“一課三研”反思性研討活動中，一位老師的活動設計獲得好評，并代表幼兒園進行送教下鄉(xiāng)的活動。
4、在園級教師技能技巧比賽中，組內有五位青年教師參加，獲二等獎一名，三等獎四名。
以上每一點成績都包含著我們全組教師的心血，正是這種積極向上團結奮進的集體主義精神，使我們的教研組活動開展得生機勃勃。在一學期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進一步深入，教研組將越來越應發(fā)揮重要的作用，教研活動也應更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。
在以后的工作中我們將不斷努力學習，不斷更新觀念，不斷改進工作，不斷尋求教師需要為研究內容，運用科學的方法去認識問題，解決問題以促進教研工作向正確方向發(fā)展。我們還將繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣的新世紀，我們將繼續(xù)思考，繼續(xù)完善，爭取更大的轉變和進步。
幼兒園年終工作總結篇十
為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，20xx年x月x日由縣教育局組織對幼兒教師進行了一次幼兒教師培訓，我有幸也參加了這次活動。
這次培訓真的讓我受益匪淺，在x股長的報告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，x股長的報告內容非常詳細，分別對晨間活動、教師的準備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細致的講解，還指導老師們如何組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則，指導教師如何對學生進行管理，如何建立良好的師生關系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得非常重要。x老師的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議，還指導老師們如何進行區(qū)域活動。兩位老師的報告，讓我深切感受到了x縣教育局領導對教育事業(yè)的關懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神，她講的大中小三個班的教師早上幼兒來園時你以什么樣的身份來接待幼兒，而且早上也是教師與家長溝通的好時機，做好家園共育。
通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有＂敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)＂的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農村的孩子守望，為農村的幼兒奉獻自己的一生。
本學期，我園在區(qū)教育文體局的領導下，認真貫徹落實區(qū)教育本學期的工作要點精神，堅持在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針，以素質教育為中心，根據(jù)新時期特點抓好德育教育工作，以“四五”普法、《公民道德建設綱要》為指導綱要，全面提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育業(yè)務水平，積極推進幼兒園法制化進程，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，強化“以人為本”的觀念和全體教師都是德育工作者的意識，提高了德育教學實效。
1、道德高尚，舉止文明，心理健康，人格健全，是幼兒園德育教育的根本目標，其核心是“尊重、理解、人格平等”。為此，我園在教育教學實踐中要求教師堅持做到尊重幼兒，包容幼兒，注意培養(yǎng)幼兒的責任感和高尚的道德人格。幼兒園從園文化建設、常規(guī)的系統(tǒng)式管理、活動的序列化設計、教師隊伍“全員育人”意識培養(yǎng)等方面入手，認真開展德育教育工作。
2、為使教育有實效，我園首先加強了環(huán)境建設的力度，開學初我們就對幼兒園整體環(huán)境建設廣泛征求教師的意見，同時我們對幼兒園園環(huán)境開始了整體布置和建設，重點體現(xiàn)了幼兒園特色，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能。
3、本學期，根據(jù)幼兒園實際，以“團結、進取、誠信、守紀”的園風，以“熱情、嚴謹、求實、奉獻”的教風。在此基礎上我們認真組織全園教師學習落實，在教師中形成關心幼兒、善待家長的好風氣。同時以《幼兒園工作規(guī)程》為重點，結合幼兒園和幼兒實際，以幼兒園園環(huán)境衛(wèi)生為突破口，堅持有重點、有針對性地進行工作，做到幼兒園有布置、班班有落實、每周有檢查，并組織開展活動，積極爭取社會、幼兒家庭的配合和支持，振奮了全園師生的精神面貌，如今幼兒園的面貌也得到了較大的改善。
4、辦好家長幼兒園，充分發(fā)揮家長幼兒園的功能，繼續(xù)做好家訪工作。本學期我園召開了小班家長會，各項工作取得了家長的密切配合，將幼兒園、家長的教育功能有機的結合，提高教學效果。
5、本學期我園積極配合社區(qū)工作，排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區(qū)參加黃山節(jié)專場演出，使幼兒園的教育與社區(qū)的工作緊密結合。
6、對幼兒加強安全教育，切實做好安全工作，注重幼兒“自護”能力的培養(yǎng)，確保幼兒的人身安全。
7、為確保德育工作有序高效地開展，我園加強了教師隊伍建設，首先我們認真組織好教師學習，強化服務意識。利用周五的學習時間，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設綱要》，在教師中開展愛幼兒活動，努力提高教師的師德水平。同時加強了制度建設，注意調動教師的積極性。組織教師認真學習幼兒園各項規(guī)章制度，引導他們自覺遵守規(guī)章制度，事事處處做幼兒的榜樣和表率。
8、認真組織好藝術、科技、體育等活動，讓幼兒在豐富多彩的教育活動中增強能力，受到教育，提高了教育的實效。本學期，我園開展的活動：
（1）黃山節(jié)排練幼兒舞蹈參加演出。
（2）“六一“排練舞蹈參加黃山市幼兒舞蹈比賽獲得一等獎。
（3）我園幼兒參加黃山市教育局組辦的幼兒跳繩比賽，有8名幼兒獲獎。
（4）我園教師向全區(qū)幼兒園教師開設公開觀摩課，受到在場教師的一致好評。
（5）我園有兩名教師被評上屯溪區(qū)“學科帶頭人”、“骨干教師”。
（6）本學期有兩名教師被評上“屯溪區(qū)先進個人”。
（7）本學年我園組織教師開展了一次教師書畫展，在提高技能的同時，由于堅持把德育工作放在首位，把德育教育滲透在各種活動中、滲透到各科教學之中、滲透到幼兒園工作的方方面面，因此我園的德育教育工作在本學期取得了明顯的效果，同時也推動了幼兒園各項工作，使幼兒園面貌又有了新的起色。
幼兒園年終工作總結篇十一
20xx學年度第二學期即將結束了，在過去的一學期里，我園的衛(wèi)生保健工作在區(qū)婦幼所的指導下，在園領導和全體教職工的大力配合下，在保健工作的精細化方面有了較大進步。為了進一步提高保健工作質量，使我園的衛(wèi)生保健工作取得進一步發(fā)展，現(xiàn)將本學期的保健工作作一個簡單的總結：
（一）推進程序化管理，細化日常管理機制。
1、本學期對幼兒園各項常規(guī)工作進行了認真的梳理，對其中部分環(huán)節(jié)的操作規(guī)范做了進一步完善和細化，如消毒液配制、玩具消毒、幼兒餐點及運動環(huán)節(jié)保育等，使這些環(huán)節(jié)的操作規(guī)范更加科學、嚴謹，操作性更強，進一步提升了保健管理工作的精細化水平。
2、本學期還對幼兒餐點保育操作進行了常態(tài)化監(jiān)控，制訂了幼兒餐點保育工作監(jiān)控用表，采取對部分班級半日跟班及不定期抽查等多種方法，了解幼兒餐點保育規(guī)范實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，提升了我園幼兒餐點保育工作規(guī)范。
（二）分類開展保研活動，提升隊伍綜合素養(yǎng)。
1、本學期以“美的瞬間”和“鏡頭下的師愛”攝影展為載體對后勤人員進行了“愛與責任”的主題教育活動，充分提高了后勤人員的崗位意識、責任意識與愛生意識，弘揚了后勤隊伍中的`正能量。
2、本學期針對保育員的培訓增加了“幼兒生活習慣培養(yǎng)保教指導要點”的一塊內容，對保育員進行系統(tǒng)的幼兒生活指導的培訓，同時進行了保育員參與幼兒生活指導的嘗試，有效地促進了幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，同時促進了保育員個人素質的提高。
3、在日常工作中，注重及時發(fā)現(xiàn)三大員工作中存在的問題，并針對問題進行深入剖析，通過集體討論、實踐研究等方式探討問題解決方法，從而提高三大員的認識。園長積極支持并多次參加幼兒園各項保研活動，對保研活動進行指導，提高了保研活動水平。
（三）推進保教協(xié)同管理，進一步加強幼兒生活習慣培養(yǎng)。
1、本學期通過完善業(yè)務牽頭、保健跟進、保教協(xié)同推進的管理機制，進一步強化了“幼兒生活習慣培養(yǎng)”機制。通過班級三位一體的及時跟進、健康教育的有機整合，促進了幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。
2、本學期開展了“保育員參與生活教育的現(xiàn)狀調查與對策研究”的專題研究，首先，通過利用問卷調查了解保育員參與幼兒生活教育的現(xiàn)狀，通過對問卷的統(tǒng)計分析以及深入班級實際調查，了解保育員參與幼兒生活教育的可行性以及參與的方式方法，并在保育實踐中進行檢驗。
（四）安全教育。
本學期繼續(xù)以安全月為背景，對不同層面的人員進行安全宣教，在宣教內容方面力求簡單易懂，在宣教方式方面力求多樣化，通過與業(yè)務、家教等條線的整合提高宣教效果。
幼兒園年終工作總結篇十二
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過電訪方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答。 本學期我們還 舉辦了家長會，進行了“幼兒教學成果展示”，讓家長了解幼兒在本學期所學的知識。
在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
以下是為大家整理的關于幼兒園小班年終工作總結范本的文章，供大家學習參考！
時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
我班幼兒大部分都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了電訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家長園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學期剛開始，幼兒年齡小，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境.
1、 本學期，我和吳老師負責教學工作，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和吳老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。
小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些一些廢舊物品來布置。我們每月不斷添設和更改各區(qū)角活動內容，并將一些教學內容延伸到某些區(qū)域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事；科學區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區(qū)域包括：建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。
我們嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒；每月進行玩具消毒，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們兩位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
幼兒園年終工作總結篇十三
轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：
認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。
在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質逐步上升。
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。
我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。
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幼兒園年終工作總結篇十四
1、以思想道德建設為核心，提高教職工師德修養(yǎng)。通過“三愛心”評選活動、“我自豪我是新幼人”演講、“說身邊事、學身邊人”詩歌朗誦等活動，歌頌師德師風、提倡奉獻精神，感受工作著、辛苦著并快樂著的幸福。
2、以制度建設為重點，規(guī)范教職工各類行為。通過修訂完善教師、保育員操作手冊、教師病事假待遇、教師獎懲制度，增訂保教協(xié)調制度等加強制度建設，規(guī)范教職工行為，確保幼兒園工作的正常有序運行。
3、以民主管理為途徑，營造和諧文明的氛圍。貫徹落實校長負責制，注重在處理園內重大問題時全員的參與，注重發(fā)揮黨政工團的力量，注重尊重和采納教職工的合理建議，調動教職工主人翁意識，共同參與幼兒園的建設。。
4、以環(huán)境創(chuàng)設為載體，優(yōu)化幼兒園各類設施。通過外場地綠化的整修、運動場地器械室的建造、大型運動器械的統(tǒng)整、擴班設施的配備等各類環(huán)境的創(chuàng)設，使學校的校容整潔、寬敞，幼兒的室內外活動條件大幅度改善。
5、以課題為引領，加大與家長的溝通力度。本年度圍繞“親子運動游戲促寶寶健康成長”課題展開親子運動游戲征集評選、親子運動游戲比賽，鼓勵家長參與活動;活動過程中以講座、互動講臺等形式鼓勵家長與孩子互動并相互介紹親子溝通經驗，為親子關系的和諧提供有力保障。
幼兒園年終工作總結篇十五
一年的時間就這樣飛速的過去了，今年一年的工作也已經結束了。這一年的工作其實是有一些乏累的，但是當自己聽到孩子們用稚嫩的聲音呼喊我老師的時候，又覺得自己還可以接著的工作下去。就這樣的結束了自己這一年的工作，有許多的收獲，但也有許多缺憾的地方，缺憾自己還是有許多的工作是沒有做好的，希望明年的自己不要有這么多的缺憾。
這一年完成了自己的教學任務，也跟其它的老師一起幫助班上的幼兒養(yǎng)成了很好的習慣。我覺得作為一名幼兒老師最重要的事情就是要細心了，同時也要很有耐性。這個年齡段的小摯友還不懂事，也是很淘氣的時候，假如沒有耐性的話是帶不好這些小摯友的。同時也要多細心的去視察他們，在做嬉戲的時候要時時刻刻的留意他們，防止他們在嬉戲中受傷或者是產生一些小的沖突，這些事情都是只有細心才能夠做到的。
在工作中也發(fā)覺了自己的許多的不足，跟優(yōu)秀的老師相比差距還是很大的，但這也讓我知道自己要更加的努力才行，自己必需要對自己的學生負責，要符合一名老師的資格。平常有時間的時候應當要視察其它的老師是怎么上課的，怎么跟小摯友們相處的。這一年自己帶的是大班，已經是幼兒園里相對比較輕松的班級了，學生們也已經比較的聽話了，但自己總不能始終都帶大班?，F(xiàn)在若是讓我去帶小班我想我是肯定會崩潰的，所以自己還是要接著的加油，去變更自己的缺點。
這一年自己也是學到了許多的東西的，作為一名新老師這幾年都是成長和學習的一個過程，所以自己要抓住這幾年的時間去努力的學習，若是幾年之后自己還是這樣的一個工作實力的話是不行的，自己必需要不斷的有進步，才能夠更好的'去完成自己的教學工作，才能夠擔當起作為一名老師的責任。現(xiàn)在的我比之前能夠更好的處理與幼兒之間的關系了，所以還是有一些進步的。
明年的安排是多去聽其它老師的課，視察他們是怎么講課的以及他們是怎么跟幼兒進行溝通的，老師想要快速的成長起來是必需要多聽課去吸取其它的老師的閱歷的。在明年我肯定會接著的保持一個好的工作看法的，更好的去培育好幼兒的行為習慣，讓他們在幼兒園能夠歡樂的成長。
幼兒園年終工作總結篇十六
1、以日常保教管理為重心，提高一日活動有效實施。本年度我們重點關注保教工作的配合，結合保研組研究重點(生活版塊)，深入班級進行觀察、分析，通過“保教協(xié)調例會”討論存在的問題和擬定解決的方式，并反復通過實踐，最終達成共識，并將研究結果補充進教師、保育員操作手冊，形成操作規(guī)范，嚴格執(zhí)行，活動效果明顯。
2、以教研組課題研究為核心，提高教師研究能力。我們聚焦“了解幼兒結構游戲的特點，探索結構游戲時間、空間合理安排的策略”為重點，大組以理論為主，圍繞“各年齡段結構游戲的特點”、“結構游戲環(huán)境創(chuàng)設”、“結構游戲材料投放”進行培訓，小組以實踐為主，借助實踐觀摩，把理論進行內化，不斷調整我們的環(huán)境與材料投放的策略，我們可以看到，教師不僅能理解理論，而且對班級、專用活動室中的結構游戲環(huán)境進行了很大的改善，孩子的建構能力也有了明顯的提高。