生活中有許多平凡的瞬間，卻蘊(yùn)藏著深刻的哲理和感悟。在寫總結(jié)時(shí)，要確保準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。接下來，讓我們一起來看看下面這些總結(jié)范文，或許能為你提供一些靈感。
菊花美麗的菊花篇一
大家都知道菊花是種生命力非常強(qiáng)的植物，每逢秋天來臨，露水成霜時(shí)，樹葉脫落了，鮮花凋謝了，惟有菊花迎風(fēng)而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。
看，那花兒紅的似火，白的似雪，粉的似霞，大的象團(tuán)團(tuán)彩球，小的象盞盞精巧的`花燈。菊花在百花凋零的季節(jié)獨(dú)自開放，為大自然增添生趣，使悲秋的人們振作起精神。等到冬天來臨，它雖然葉落莖枯，但它根植于泥土之中又孕育著新的生命。來年春天，它們又蓬勃地生長(zhǎng)起來，并且更多、更美……菊花原產(chǎn)于我國(guó)，后來傳至國(guó)外，成為世界聞名的花卉之一。菊花一般用扦插法繁殖。菊花的品種繁，按開花時(shí)間，可大略分為早菊、秋菊、晚菊；按花朵半徑大小，可分為大菊、中菊和滿天星小菊；按花型，可分為單瓣型、復(fù)瓣型、扁球型、正型……我們常見的菊花有“繡球菊”、“線菊”、“金背大紅”、“金背蟹爪”、“千頭菊”，還有“懶梳妝”等，這些菊花五顏六色，絢麗多彩。我很喜歡白色的繡球菊。它的莖筆直筆直的，葉子肥大，莖和葉子都是碧綠碧綠的。最引人注目的是花了，白色的花瓣密密層層，一層一層地往里包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，宛如一個(gè)大雪球，聞一聞還有一股清香呢。還有八月菊，它的葉子是橢圓形的，邊緣還長(zhǎng)著許多小齒，象是一把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的葉子還垂下來。我想大概是為了吸收更多的陽光，更好地進(jìn)行光合作用，積蓄更豐富的養(yǎng)料吧。
我喜歡，更喜歡菊花傲霜斗寒的品格！
菊花美麗的菊花篇二
是一種及其平凡的花，它沒有桂花那么芳香，也沒有玫瑰那么華麗，它只是穿著樸素的衣服，散發(fā)著淡淡的清香，經(jīng)常被人們遺忘。
邁著輕盈的腳步悄悄的離開了，秋姑娘來到了我們的身邊，她用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅了，把小草染黃了;她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風(fēng)中綻開了美麗的笑容。
公園每年的秋季都要舉辦菊花展覽，展覽期間儼然就是花的海洋。瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風(fēng)老師為她們講故事呢！看她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表揚(yáng)吧！
散發(fā)出誘人的香味，每一個(gè)人到了這里都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。登上鐘姿山，站在高處向下看，只見滿園的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅摹Ｕw看來，就像一塊花地毯。
的幽香，又似乎有一種氣息傳流出來。很香，我無法用文字準(zhǔn)確形容那花朵的香味。
菊花美麗的菊花篇三
今天我媽說要帶我去白塔菊花節(jié)看菊花，我高興得跳了三尺高。我和媽媽迫不及待地想上車欣賞。
到了菊花節(jié)，看到人山人海，車來車往，小販的叫賣聲不斷傳來傳去，一個(gè)比一個(gè)叫得更響。各種小吃，游樂園，淘氣的城堡，驚險(xiǎn)的熱氣球都很熱鬧。
菊花最美的是絲菊！它們的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)又卷，看起來像女士剛燙過的卷發(fā)，也像方便面。小菊花好可愛！他們的花五顏六色，小而密，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天上的星星無數(shù)。大黃菊有最大的花，有碗那么大，正在咧著嘴笑！這讓我想起黃巢《菊花》里的一首詩，9月8日留在秋來，我花開的時(shí)候，花兒都死了。在陽光和秋風(fēng)的照耀下，綻放出笑臉，為秋婆婆彈奏出動(dòng)人的歌曲《秋歌》。
不知不覺已是下午四點(diǎn)，我們依依不舍地回家了。天空似乎格外藍(lán)，陽光似乎格外燦爛。
菊花美麗的菊花篇四
2、掌握使用棉簽畫的方法。
3、將用過的棉簽放回到顏料盤子里，保持干凈整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀察過菊花，幼兒會(huì)用語言講述菊花的外形特征。
2、范例一份，
3、各色顏料和棉簽等人手一份。
4、幼兒用書，練習(xí)冊(cè)。
活動(dòng)過程：
1、進(jìn)行有關(guān)菊花的談話活動(dòng)，回憶菊花的外形特征。
2、教師示范講解繪畫菊花的方法。
——教師示范講解使用棉簽繪畫的方法和注意事項(xiàng)。
3、幼兒自由繪畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
菊花美麗的菊花篇五
深秋了，楓葉紅了，銀杏樹落葉了。但有一種花在深秋季節(jié)里開放。你知道是什么花嗎？它就是。
草坪上，在競(jìng)相開放，旁邊的草說：“你好，藍(lán)似天的菊花?！迸赃叺穆淙~說：“你好，白似雪的菊花?！迸赃叺拇笫逭f：“你好，黃似光的菊花?！?BR> 菊花的莖、根，葉很粗，它的花瓣是一個(gè)接著一個(gè)，層層疊疊。當(dāng)我看到它美麗的樣子，讓我想起了一句詩句：“淺紅淡白間深黃，簇簇新妝陣陣香。”菊花就像一個(gè)美麗的仙女，在草地上抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞，好像在對(duì)所有的植物朋友說：“我每天都很開心。”菊花在秋天盛開，冬天敗去。菊花很勇敢、很堅(jiān)強(qiáng)，在寒風(fēng)中盛開。入冬后，菊花慢慢的凋謝了，好像在說：“我明年秋天還會(huì)回來的，大家請(qǐng)不要留戀我。”植物們說：“我們想你！”
菊花美麗的菊花篇六
大自然里有許多美麗的花兒，春有桃花、杏花兒；夏有荷花；秋有桂花；冬有梅花等。但我最喜歡秋天的菊花。
菊花有許多顏色：黃的、白的、紫的……我看到的菊花大多數(shù)是黃色的，嫩黃、金黃、橙黃等。菊花有單瓣開放的、有多層開放的，我喜歡多層開放的菊花，花瓣向空心卷著，一層卷著一層，像卷心菜；有的花瓣細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)，恰似蝌蚪，又好像豆芽，向外展開，仿佛天女散花；有的菊花含苞欲放，像一個(gè)小巧可愛的酒瓶，又像小小的鈴鐺；從遠(yuǎn)處看，五顏六色的菊花像一個(gè)個(gè)彩色的繡球；走近一看，每一朵姿態(tài)不一，形態(tài)萬千姿，美麗極了。
菊花可以泡茶，人們喝了以后，剛開始是淡淡的，有一點(diǎn)苦苦的味道，后來慢慢地變?yōu)榍逑?，后來越來越甜。菊花還以做藥，治百??；菊花作為食材，還可以做很多種食品呢！
菊花的品格，是我頗為贊賞的，它不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)貞不屈，傲霜斗雪，難得可貴！因此，我特別喜愛菊花！
秭歸實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)唐華梁。
菊花美麗的菊花篇七
秋天，我家那盆婀娜多姿的菊花從泥土里冒出來，就連嬌艷的月季也輸她三分。
菊花品種繁多，千姿百態(tài)，令人眼花繚亂，目不暇接。有的像一位害羞的小姑娘，亭亭玉立；有的像淘氣的小男孩；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
菊花的根是粉紫色的，翠綠的葉子摸上去有層細(xì)毛，有點(diǎn)兒像楓葉，但比楓葉柔軟，比楓葉窄一些。它的葉莖是淡綠色的，中間有一根主莖，其他的莖長(zhǎng)在主莖上，長(zhǎng)得很均勻。
菊花的顏色也很多，這朵是黃的，那朵是白的，這朵又是淡紅色的了，還有……。
在暴風(fēng)雨中，菊花顯得嬌嫩極了，一個(gè)個(gè)拉攏著“腦袋”一副副有氣無力的樣子。暴雨過后，一粒粒晶瑩的露珠，落在菊花那細(xì)長(zhǎng)的花瓣上，似乎成了菊花的小寶寶。
這一枝枝菊花，令我一陣歌頌，心想：在生活中，也要做一枝菊花：不怕困難、不畏嚴(yán)寒、傲霜挺立！
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菊花美麗的菊花篇八
“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！痹诒姸嗟闹参锱笥阎?，我最喜歡菊花。
春天，菊花生長(zhǎng)枝葉。它的莖又細(xì)又長(zhǎng)，有深棕色，也有墨綠色。有的莖皺巴巴的，像老爺爺歷經(jīng)滄桑的手指;有的莖筆直筆直，傲然挺立;還有的莖蜿蜒向上，像曲曲折折的公路。菊花的葉子是橢圓形的，邊緣有許多鋸子似的小齒輪。菊花在陽光充足的春天快速地生長(zhǎng)著。
秋天，菊花開放了?？?，那些花兒紅的.似團(tuán)團(tuán)火焰，白的似瑞雪初降，粉的似天邊朝霞......它們競(jìng)相開放，有的花兒含苞欲放，像一位亭亭玉立的少女捧著臉龐;有的花兒半露半藏，像害羞的小姑娘在和我們躲迷藏;還有的花兒完全綻放，向人們露出天真燦爛的笑臉。瞧那一朵菊花，它卷起的花瓣像公主蓬松的卷發(fā)，它們襯著金黃色的花蕊，真漂亮！用手輕輕地摸一摸它的莖，有些扎手。再摸一摸它的花瓣，卻如同絲綢般光滑。一陣微風(fēng)吹過，一股淡雅的清香撲鼻而來，使人陶醉其中。
“耐寒唯有東籬菊，金栗初開曉更清?！本栈ú粌H美麗，還有白居易所說的凌寒品質(zhì)。到了秋天，很多花都凋謝了，唯獨(dú)菊花迎著秋風(fēng)昂首挺胸，開得如火如荼。
菊花除了一身傲骨，還有許多作用呢！它可以泡茶，香氣四溢，味道甘甜，清熱敗火，可以治療風(fēng)熱感冒。聽媽媽說，菊花還具有清毒止血的作用，如果你不小心蹭破了皮，可以將菊花擠出汁，敷在傷口上，做急救時(shí)的臨時(shí)處理。
我喜愛如此！
菊花美麗的菊花篇九
有一天，我和媽媽出去玩。我看見草叢里有許多，仔細(xì)一瞧，原來菊花是五顏六色的呀！紅的似火，白的如雪，黃的像金......遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它的花朵像極了夜空中綻放的煙花。走近細(xì)細(xì)地觀察，它那五彩繽紛的花瓣真像我們的卷發(fā)。它還長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的莖，綠綠的，讓我想到了每天使用的筷子。碧綠的葉子也像小扇子一樣，扇來扇去，好像是在歡迎我們。
陽光照射下的朵朵菊花，真像一把把太陽傘。陣陣微風(fēng)吹過，一股淡淡的清香撲鼻而來。頓時(shí)，這香味就把我迷住了。駐足停留了一會(huì)兒，我又去另一邊看了看，顏色更多了！聞了一聞，比剛剛的氣味還要濃烈。我小心翼翼地伸手摸了一朵菊花，冰冰涼涼的。媽媽看見了，趕緊告訴我：“一定要輕輕地摸，如果稍微一使勁，它就會(huì)爛掉的?！甭爧寢屨f，菊花還可以清熱去火哦！如果你渴了，泡上一杯菊花茶，一定會(huì)讓你神清氣爽的！
我覺得菊花是我最喜歡的一種花了，你們喜歡嗎？
菊花美麗的菊花篇十
蓮荷出淤泥不染，牡丹雍容華貴，幽蘭空谷吐芳，杜鵑高寒綻蕊，各有獨(dú)自的韻致，傾倒無數(shù)愛花人。傲世也因同氣味，喜歡什么，還要看愛花人的主觀性情，看自身的氣質(zhì)稟賦，看個(gè)人的理想品位。天下惜花愛花者甚眾，不過我想，喜愛菊花的人應(yīng)該不算少吧。
我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。陳毅爺爺曾這樣寫詩贊美秋菊：
秋菊能傲霜，
風(fēng)霜重重惡。
本性能耐寒，
風(fēng)霜其奈何。
初春的菊花芽是和香椿芽、花椒芽齊名的鮮品，菊花菜系、菊花火鍋正日益受到人們的青睞。這些功用，較之那些徒有嬌艷經(jīng)不得風(fēng)雨的嬌貴花兒，相去不知多遠(yuǎn)了。菊花，除有一身傲骨以外，奉獻(xiàn)精神也是難得可貴的。人們賞菊愛菊，情所難免?？墒窃噯栁伨尤缥艺呷ツ睦镎覍ぞ栈ǖ穆淠_之地呢？陶淵明好歹有個(gè)院落有道東籬，杜甫雖然賞菊時(shí)需要賒酒，不過他的草堂里也應(yīng)該有任由菊花生長(zhǎng)的園圃，所以我的辯解既是推詞又是苦衷。最重要的是，我是從真心里愛菊花的。
你給九月帶來鮮艷你給大自然帶來無限的生機(jī)、美感。
菊花美麗的菊花篇十一
有人喜歡嬌艷的牡丹;有人喜歡鮮艷的玫瑰;還有人喜歡黃澄澄的金錢橘，我，則喜歡那平凡而美麗的菊花。
去年秋天，媽媽帶我去花市場(chǎng)買花，媽媽讓我自己選擇一盆花，我東瞧瞧，西望望，就是選不了一盆讓我滿意的鮮花。這時(shí)，我看見了五顏六色的菊花，有黃的，紅的，粉的，紫的，藍(lán)的……五顏六色，非常好看。于是，我買了一盆紫的菊花，一陣風(fēng)吹來，從遠(yuǎn)處看這盆紫菊花就像亭亭玉立的少女。
回到家，我把它放到了一個(gè)非常顯眼的地方，客廳。我坐在它旁邊靜靜的看著它，發(fā)現(xiàn)它的莖是綠色的，像一根竹竿，菊花的花瓣長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像是一個(gè)雞蛋卷，它的花蕊是淡紫色的，外面的花瓣是深紫色的。我又想：要不我給她換個(gè)名字吧!就叫紫靚。它在燦爛的陽光下顯得格外耀眼，它非常好看。
有一次，哥哥來我家玩，踢球，一不小心把紫靚“摔傷了”。幸好我家還有一個(gè)花盆，我把新的花盆拿來，把碎片撿了起來，就把紫靚放在了新花盆里，然后給它“包扎”一下，再給它喝口水，它就復(fù)活了，虧我把紫靚“扶”了起來，要不然，它早就沒命了。
菊花美麗的菊花篇十二
修改理由：鑒于幼兒的興趣需要，將科學(xué)活動(dòng)修改為一個(gè)半日活動(dòng)，增加后半個(gè)活動(dòng)“用棉簽畫菊花”，變單為雙，加深幼兒對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)反思：
一、分組操作，利于面對(duì)面的指導(dǎo)。
因?yàn)橐玫筋伭?，寶寶們又是第一次接觸，所以還是需要老師手把手的指導(dǎo)，因此操作時(shí)我們分七組開展，一組一組輪流進(jìn)行，有利于老師對(duì)寶寶實(shí)施面對(duì)面的指導(dǎo)，確保作品的良好質(zhì)量，沒有出現(xiàn)顏料亂涂在外的現(xiàn)象。
二、材料多樣，避免消極的等待。
在分組操作的時(shí)候，老師同時(shí)面對(duì)的只有個(gè)別小組，那另外的幾組幼兒做什么呢？當(dāng)然不能空坐著，老師提供了各種菊花的圖片以及橡皮泥，引導(dǎo)幼兒邊觀察菊花的外形特征邊用橡皮泥制作菊花，這樣的安排既避免了幼兒消極的等待，也鞏固了幼兒對(duì)菊花特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
三、全屏展示，體驗(yàn)成功的喜悅。
最后將幼兒的作品“全屏展示”，包括棉簽畫和泥塑作品，一一展示在寶寶面前，引導(dǎo)他們?cè)谛蕾p七彩菊花的同時(shí)體驗(yàn)?zāi)欠莩晒Φ臐M足與喜悅，萌發(fā)下次創(chuàng)作的欲望與激情。
另外，整個(gè)活動(dòng)中我們二位老師和一位生活老師是同時(shí)參與的，三人分工看護(hù)指導(dǎo)，為活動(dòng)順利進(jìn)行提供了有力保障。
菊花美麗的菊花篇十三
《金色的秋天》。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析：
1、活動(dòng)取材于生活，孩子們對(duì)橘子皮特別的感興趣。結(jié)合主題活動(dòng)，用橘子皮進(jìn)行制作美麗的菊花。
2、通過各種感官認(rèn)識(shí)橘子皮，通過游戲化的口吻引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作，使活動(dòng)更生動(dòng)、趣味性。
三、建議活動(dòng)過程：
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、在幼兒聞聞、剝剝、嘗嘗的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)橘子。
2、嘗試用橘子進(jìn)行制作，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一個(gè)橘子、雙面膠。
（三）、活動(dòng)過程：
1、聞聞、猜猜是什么水果寶寶？
——?。ǘ┌嗟膶殞殏儯靵砜囱?！老師的袋袋里有許多水果寶寶哩！你們猜猜是什么水果呀？（請(qǐng)幼兒來聞聞、摸摸、引出橘子寶寶）。
——橘子寶寶是什么樣子的呀？（幼兒討論說出橘子寶寶的主要特征）。
2、剝橘子、吃橘子。
——你們想吃橘子嗎？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我們一起邊念兒歌邊剝橘子好嗎？剝的時(shí)候要注意什么？（有很多水）。
——?jiǎng)冮_的橘子里面是怎么樣的？（形狀、數(shù)量等）。
——嘗嘗：橘子是什么味道？
3、幼兒制作。
——橘子除了可以吃以外，還可以派什么用呢？瞧！看我把它變成了什么？（老師出示自己做的菊花）。
——幼兒自己制作，教師巡視指導(dǎo)。
（評(píng)析：可以在每組選擇一個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒來剝桔子皮，其他幼兒就讓他們把我剝好的橘子皮撕一撕，大家分工合作，完成效果不錯(cuò)。）。
菊花美麗的菊花篇十四
今天，媽媽說要帶我去看菊花展，一聽這個(gè)名字就知道主角是菊花。
碧空如洗，萬里無云，蔚藍(lán)的天空上飄著幾片小云朵，它們像小孩子一樣在天空中玩耍、做游戲和變臉玩呢！
一會(huì)兒變成小羊羔，一會(huì)兒變成小白兔，一會(huì)兒變成一頂大帽子，多么美麗的天空呀！
園里的各色菊花爭(zhēng)相斗艷，有紫紅色的、淡黃色的、雪白的、淺綠色的，園藝工人們太厲害了，各種顏色的菊花被他們?cè)尚螒B(tài)各異的物品，比如那栩栩如生的長(zhǎng)龍，那驕傲的孔雀，還有那憨態(tài)可掬的小猴，以及呆萌可愛的小兔，看得我眼花繚亂，一陣微風(fēng)吹過，路邊花盆里的菊花頻頻點(diǎn)頭，讓人看了喜不勝收。
這兒真美！我都不想回家了，可是媽媽說時(shí)間不早了，我們要回家了，我只好依依不舍的離開了！今天真是快樂的一天！
菊花美麗的菊花篇十五
菊花是秋天具有代表性的花，在小班認(rèn)識(shí)秋天、了解秋天的特征和秋天的花卉時(shí)，一般都會(huì)選擇菊花來讓幼兒認(rèn)識(shí)。因此在“多彩的秋天”這一主題中我們便開設(shè)了《美麗的菊花》這樣一個(gè)科學(xué)活動(dòng)。
原教案中是通過讓幼兒觀賞園內(nèi)的各種花卉來導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒興趣的。鑒于我園現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)沒有所需的菊花，所以我們便用談話導(dǎo)入進(jìn)行了替換。通過教師的提問和講述直接點(diǎn)出有一種花喜歡在秋天開放，不僅開門見山，而且順其自然。
環(huán)節(jié)二中由于沒有找到原先設(shè)定好的實(shí)物菊花來讓幼兒運(yùn)用多種感官感知菊花的外形特征，所以我不得不選擇了讓幼兒欣賞各種各樣的菊花圖片來感知菊花。而在缺少了摸一摸和聞一聞這兩個(gè)感知環(huán)節(jié)后，孩子們對(duì)于菊花的認(rèn)識(shí)肯定就沒那么全面了。再加上由于我在選擇圖片時(shí)更偏重了讓幼兒了解菊花具有多種顏色和多種形態(tài)而忽略了菊花的重要組成部分根、莖、葉，特別是外面看得見的莖和葉，所以使得幼兒在活動(dòng)過后僅僅只是了解到了菊花有各種各樣的外形和顏色，而不知道菊花的莖和葉長(zhǎng)什么樣。這是我前期準(zhǔn)備的一個(gè)失誤和考慮不周之處。
在欣賞完各種各樣美麗的菊花并認(rèn)識(shí)了菊花的基本特征后，為了激發(fā)幼兒對(duì)菊花的喜愛之情以及進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)，我還根據(jù)兒歌內(nèi)容制作了一個(gè)ppt課件，通過生動(dòng)形象的圖片內(nèi)容幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容并快速記住兒歌。最后通過一個(gè)開放性的提問引發(fā)幼兒思考該如何愛護(hù)菊花，并在這一過程中激發(fā)幼兒的愛菊之情。
回看整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，目標(biāo)的達(dá)成度似乎并不高。因?yàn)榛顒?dòng)的重點(diǎn)了解的菊花的重要特征中我漏掉了兩個(gè)非常重要的特征。而至于目標(biāo)一的“愿意參與觀察活動(dòng)，觀察時(shí)專心、認(rèn)真”這一條也因?yàn)槔蠋煕]有提供實(shí)物菊花供幼兒仔細(xì)觀察而顯得有些紙上談兵。但是我也不否認(rèn)孩子們?cè)谟^看菊花圖片時(shí)還是非常認(rèn)真、仔細(xì)且具有想象力的。在被老師問道“菊花像什么”時(shí)，他們能說出“像饅頭”、“像媽媽的卷頭發(fā)”、“像刺猬”、“像棉花糖”等各種答案，從而可以看出孩子們的想象力是非常豐富的。
通過本次活動(dòng)的開展，我還發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體性。我們不禁要問,為何總是教師在提問?為何不鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實(shí)的菊花供幼兒盡情的觀察，是否就可以鼓勵(lì)他們?cè)诳匆豢粗凶约禾岢鰡栴},并根據(jù)這些問題整理出有價(jià)值、能促進(jìn)發(fā)展的興趣點(diǎn)，從而教師再引導(dǎo)他們進(jìn)一步探究、發(fā)現(xiàn)、交流、討論，這樣就可以讓他們?cè)陂_放和充滿質(zhì)疑的情境中學(xué)習(xí)，在不斷體驗(yàn)探索中感受成功和樂趣。
最后想說的是，這種類似的科學(xué)活動(dòng)我們還需要充分的利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前能利用節(jié)假日帶孩子們?nèi)ス珗@、社區(qū)等有菊花的地方看菊、賞菊，幫助幼兒了解更多有關(guān)菊花的事情。家里有菊花的我們也可以像他們借用幾天供幼兒觀察、欣賞。而本次活動(dòng)在家園合作方面我顯然也沒有提前做好充分的準(zhǔn)備。
菊花美麗的菊花篇十六
星期六的清晨，我們一家去公園散步。
公園里有可愛的小鳥，茁壯的大樹，最美麗的當(dāng)然是菊花了。
我仔細(xì)地看了看菊花，她的樣子像一簇簇卷發(fā)，美麗極了！
她的顏色可真多：有賽金的黃色、勝雪的白色、嬌嫩的粉色、淡雅的紫色，還有翡翠的綠色。她們迎著秋風(fēng)頻頻點(diǎn)頭。
她帶給人們的是陣陣的清香；帶給蜜蜂是甜甜的花蜜?！皨寢?，您見過什么樣的菊花呀？”我問。
“我見過的菊花可多了，有各種各樣的，各種顏色的?！?BR> 我又問爸爸：“您在哪里還見過菊花呢？”
“我都是在花壇、草地、樹林里見過的?！卑职州p聲回答。
正在我賞菊花的時(shí)候，一位叔叔把抽完煙的煙灰倒在了花壇里，美麗的景色頓時(shí)不見了。
我急忙走上前去，“叔叔，您不能把煙灰倒在這里！”叔叔看了一眼，低聲說道：“小朋友，我知道了?！?BR> 這時(shí)，一位老爺爺過來，彎下腰把菊花壇里的煙灰全部弄了出來。美麗的景色又回來了。
第二天，我把做好的“請(qǐng)不要亂扔垃圾！”的牌子，插在了泥土中。
過了幾天，我從哥哥家回來，穿過公園，看到牌子還在。而那些鮮艷的菊花開得更美了！心想：回去，我一定要把她們畫在紙上，和同學(xué)們分享。
菊花美麗的菊花篇一
大家都知道菊花是種生命力非常強(qiáng)的植物，每逢秋天來臨，露水成霜時(shí)，樹葉脫落了，鮮花凋謝了，惟有菊花迎風(fēng)而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。
看，那花兒紅的似火，白的似雪，粉的似霞，大的象團(tuán)團(tuán)彩球，小的象盞盞精巧的`花燈。菊花在百花凋零的季節(jié)獨(dú)自開放，為大自然增添生趣，使悲秋的人們振作起精神。等到冬天來臨，它雖然葉落莖枯，但它根植于泥土之中又孕育著新的生命。來年春天，它們又蓬勃地生長(zhǎng)起來，并且更多、更美……菊花原產(chǎn)于我國(guó)，后來傳至國(guó)外，成為世界聞名的花卉之一。菊花一般用扦插法繁殖。菊花的品種繁，按開花時(shí)間，可大略分為早菊、秋菊、晚菊；按花朵半徑大小，可分為大菊、中菊和滿天星小菊；按花型，可分為單瓣型、復(fù)瓣型、扁球型、正型……我們常見的菊花有“繡球菊”、“線菊”、“金背大紅”、“金背蟹爪”、“千頭菊”，還有“懶梳妝”等，這些菊花五顏六色，絢麗多彩。我很喜歡白色的繡球菊。它的莖筆直筆直的，葉子肥大，莖和葉子都是碧綠碧綠的。最引人注目的是花了，白色的花瓣密密層層，一層一層地往里包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，宛如一個(gè)大雪球，聞一聞還有一股清香呢。還有八月菊，它的葉子是橢圓形的，邊緣還長(zhǎng)著許多小齒，象是一把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的葉子還垂下來。我想大概是為了吸收更多的陽光，更好地進(jìn)行光合作用，積蓄更豐富的養(yǎng)料吧。
我喜歡，更喜歡菊花傲霜斗寒的品格！
菊花美麗的菊花篇二
是一種及其平凡的花，它沒有桂花那么芳香，也沒有玫瑰那么華麗，它只是穿著樸素的衣服，散發(fā)著淡淡的清香，經(jīng)常被人們遺忘。
邁著輕盈的腳步悄悄的離開了，秋姑娘來到了我們的身邊，她用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅了，把小草染黃了;她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風(fēng)中綻開了美麗的笑容。
公園每年的秋季都要舉辦菊花展覽，展覽期間儼然就是花的海洋。瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風(fēng)老師為她們講故事呢！看她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表揚(yáng)吧！
散發(fā)出誘人的香味，每一個(gè)人到了這里都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。登上鐘姿山，站在高處向下看，只見滿園的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅摹Ｕw看來，就像一塊花地毯。
的幽香，又似乎有一種氣息傳流出來。很香，我無法用文字準(zhǔn)確形容那花朵的香味。
菊花美麗的菊花篇三
今天我媽說要帶我去白塔菊花節(jié)看菊花，我高興得跳了三尺高。我和媽媽迫不及待地想上車欣賞。
到了菊花節(jié)，看到人山人海，車來車往，小販的叫賣聲不斷傳來傳去，一個(gè)比一個(gè)叫得更響。各種小吃，游樂園，淘氣的城堡，驚險(xiǎn)的熱氣球都很熱鬧。
菊花最美的是絲菊！它們的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)又卷，看起來像女士剛燙過的卷發(fā)，也像方便面。小菊花好可愛！他們的花五顏六色，小而密，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天上的星星無數(shù)。大黃菊有最大的花，有碗那么大，正在咧著嘴笑！這讓我想起黃巢《菊花》里的一首詩，9月8日留在秋來，我花開的時(shí)候，花兒都死了。在陽光和秋風(fēng)的照耀下，綻放出笑臉，為秋婆婆彈奏出動(dòng)人的歌曲《秋歌》。
不知不覺已是下午四點(diǎn)，我們依依不舍地回家了。天空似乎格外藍(lán)，陽光似乎格外燦爛。
菊花美麗的菊花篇四
2、掌握使用棉簽畫的方法。
3、將用過的棉簽放回到顏料盤子里，保持干凈整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀察過菊花，幼兒會(huì)用語言講述菊花的外形特征。
2、范例一份，
3、各色顏料和棉簽等人手一份。
4、幼兒用書，練習(xí)冊(cè)。
活動(dòng)過程：
1、進(jìn)行有關(guān)菊花的談話活動(dòng)，回憶菊花的外形特征。
2、教師示范講解繪畫菊花的方法。
——教師示范講解使用棉簽繪畫的方法和注意事項(xiàng)。
3、幼兒自由繪畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
菊花美麗的菊花篇五
深秋了，楓葉紅了，銀杏樹落葉了。但有一種花在深秋季節(jié)里開放。你知道是什么花嗎？它就是。
草坪上，在競(jìng)相開放，旁邊的草說：“你好，藍(lán)似天的菊花?！迸赃叺穆淙~說：“你好，白似雪的菊花?！迸赃叺拇笫逭f：“你好，黃似光的菊花?！?BR> 菊花的莖、根，葉很粗，它的花瓣是一個(gè)接著一個(gè)，層層疊疊。當(dāng)我看到它美麗的樣子，讓我想起了一句詩句：“淺紅淡白間深黃，簇簇新妝陣陣香。”菊花就像一個(gè)美麗的仙女，在草地上抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞，好像在對(duì)所有的植物朋友說：“我每天都很開心。”菊花在秋天盛開，冬天敗去。菊花很勇敢、很堅(jiān)強(qiáng)，在寒風(fēng)中盛開。入冬后，菊花慢慢的凋謝了，好像在說：“我明年秋天還會(huì)回來的，大家請(qǐng)不要留戀我。”植物們說：“我們想你！”
菊花美麗的菊花篇六
大自然里有許多美麗的花兒，春有桃花、杏花兒；夏有荷花；秋有桂花；冬有梅花等。但我最喜歡秋天的菊花。
菊花有許多顏色：黃的、白的、紫的……我看到的菊花大多數(shù)是黃色的，嫩黃、金黃、橙黃等。菊花有單瓣開放的、有多層開放的，我喜歡多層開放的菊花，花瓣向空心卷著，一層卷著一層，像卷心菜；有的花瓣細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)，恰似蝌蚪，又好像豆芽，向外展開，仿佛天女散花；有的菊花含苞欲放，像一個(gè)小巧可愛的酒瓶，又像小小的鈴鐺；從遠(yuǎn)處看，五顏六色的菊花像一個(gè)個(gè)彩色的繡球；走近一看，每一朵姿態(tài)不一，形態(tài)萬千姿，美麗極了。
菊花可以泡茶，人們喝了以后，剛開始是淡淡的，有一點(diǎn)苦苦的味道，后來慢慢地變?yōu)榍逑?，后來越來越甜。菊花還以做藥，治百??；菊花作為食材，還可以做很多種食品呢！
菊花的品格，是我頗為贊賞的，它不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)貞不屈，傲霜斗雪，難得可貴！因此，我特別喜愛菊花！
秭歸實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)唐華梁。
菊花美麗的菊花篇七
秋天，我家那盆婀娜多姿的菊花從泥土里冒出來，就連嬌艷的月季也輸她三分。
菊花品種繁多，千姿百態(tài)，令人眼花繚亂，目不暇接。有的像一位害羞的小姑娘，亭亭玉立；有的像淘氣的小男孩；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
菊花的根是粉紫色的，翠綠的葉子摸上去有層細(xì)毛，有點(diǎn)兒像楓葉，但比楓葉柔軟，比楓葉窄一些。它的葉莖是淡綠色的，中間有一根主莖，其他的莖長(zhǎng)在主莖上，長(zhǎng)得很均勻。
菊花的顏色也很多，這朵是黃的，那朵是白的，這朵又是淡紅色的了，還有……。
在暴風(fēng)雨中，菊花顯得嬌嫩極了，一個(gè)個(gè)拉攏著“腦袋”一副副有氣無力的樣子。暴雨過后，一粒粒晶瑩的露珠，落在菊花那細(xì)長(zhǎng)的花瓣上，似乎成了菊花的小寶寶。
這一枝枝菊花，令我一陣歌頌，心想：在生活中，也要做一枝菊花：不怕困難、不畏嚴(yán)寒、傲霜挺立！
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菊花美麗的菊花篇八
“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！痹诒姸嗟闹参锱笥阎?，我最喜歡菊花。
春天，菊花生長(zhǎng)枝葉。它的莖又細(xì)又長(zhǎng)，有深棕色，也有墨綠色。有的莖皺巴巴的，像老爺爺歷經(jīng)滄桑的手指;有的莖筆直筆直，傲然挺立;還有的莖蜿蜒向上，像曲曲折折的公路。菊花的葉子是橢圓形的，邊緣有許多鋸子似的小齒輪。菊花在陽光充足的春天快速地生長(zhǎng)著。
秋天，菊花開放了?？?，那些花兒紅的.似團(tuán)團(tuán)火焰，白的似瑞雪初降，粉的似天邊朝霞......它們競(jìng)相開放，有的花兒含苞欲放，像一位亭亭玉立的少女捧著臉龐;有的花兒半露半藏，像害羞的小姑娘在和我們躲迷藏;還有的花兒完全綻放，向人們露出天真燦爛的笑臉。瞧那一朵菊花，它卷起的花瓣像公主蓬松的卷發(fā)，它們襯著金黃色的花蕊，真漂亮！用手輕輕地摸一摸它的莖，有些扎手。再摸一摸它的花瓣，卻如同絲綢般光滑。一陣微風(fēng)吹過，一股淡雅的清香撲鼻而來，使人陶醉其中。
“耐寒唯有東籬菊，金栗初開曉更清?！本栈ú粌H美麗，還有白居易所說的凌寒品質(zhì)。到了秋天，很多花都凋謝了，唯獨(dú)菊花迎著秋風(fēng)昂首挺胸，開得如火如荼。
菊花除了一身傲骨，還有許多作用呢！它可以泡茶，香氣四溢，味道甘甜，清熱敗火，可以治療風(fēng)熱感冒。聽媽媽說，菊花還具有清毒止血的作用，如果你不小心蹭破了皮，可以將菊花擠出汁，敷在傷口上，做急救時(shí)的臨時(shí)處理。
我喜愛如此！
菊花美麗的菊花篇九
有一天，我和媽媽出去玩。我看見草叢里有許多，仔細(xì)一瞧，原來菊花是五顏六色的呀！紅的似火，白的如雪，黃的像金......遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它的花朵像極了夜空中綻放的煙花。走近細(xì)細(xì)地觀察，它那五彩繽紛的花瓣真像我們的卷發(fā)。它還長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的莖，綠綠的，讓我想到了每天使用的筷子。碧綠的葉子也像小扇子一樣，扇來扇去，好像是在歡迎我們。
陽光照射下的朵朵菊花，真像一把把太陽傘。陣陣微風(fēng)吹過，一股淡淡的清香撲鼻而來。頓時(shí)，這香味就把我迷住了。駐足停留了一會(huì)兒，我又去另一邊看了看，顏色更多了！聞了一聞，比剛剛的氣味還要濃烈。我小心翼翼地伸手摸了一朵菊花，冰冰涼涼的。媽媽看見了，趕緊告訴我：“一定要輕輕地摸，如果稍微一使勁，它就會(huì)爛掉的?！甭爧寢屨f，菊花還可以清熱去火哦！如果你渴了，泡上一杯菊花茶，一定會(huì)讓你神清氣爽的！
我覺得菊花是我最喜歡的一種花了，你們喜歡嗎？
菊花美麗的菊花篇十
蓮荷出淤泥不染，牡丹雍容華貴，幽蘭空谷吐芳，杜鵑高寒綻蕊，各有獨(dú)自的韻致，傾倒無數(shù)愛花人。傲世也因同氣味，喜歡什么，還要看愛花人的主觀性情，看自身的氣質(zhì)稟賦，看個(gè)人的理想品位。天下惜花愛花者甚眾，不過我想，喜愛菊花的人應(yīng)該不算少吧。
我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。陳毅爺爺曾這樣寫詩贊美秋菊：
秋菊能傲霜，
風(fēng)霜重重惡。
本性能耐寒，
風(fēng)霜其奈何。
初春的菊花芽是和香椿芽、花椒芽齊名的鮮品，菊花菜系、菊花火鍋正日益受到人們的青睞。這些功用，較之那些徒有嬌艷經(jīng)不得風(fēng)雨的嬌貴花兒，相去不知多遠(yuǎn)了。菊花，除有一身傲骨以外，奉獻(xiàn)精神也是難得可貴的。人們賞菊愛菊，情所難免?？墒窃噯栁伨尤缥艺呷ツ睦镎覍ぞ栈ǖ穆淠_之地呢？陶淵明好歹有個(gè)院落有道東籬，杜甫雖然賞菊時(shí)需要賒酒，不過他的草堂里也應(yīng)該有任由菊花生長(zhǎng)的園圃，所以我的辯解既是推詞又是苦衷。最重要的是，我是從真心里愛菊花的。
你給九月帶來鮮艷你給大自然帶來無限的生機(jī)、美感。
菊花美麗的菊花篇十一
有人喜歡嬌艷的牡丹;有人喜歡鮮艷的玫瑰;還有人喜歡黃澄澄的金錢橘，我，則喜歡那平凡而美麗的菊花。
去年秋天，媽媽帶我去花市場(chǎng)買花，媽媽讓我自己選擇一盆花，我東瞧瞧，西望望，就是選不了一盆讓我滿意的鮮花。這時(shí)，我看見了五顏六色的菊花，有黃的，紅的，粉的，紫的，藍(lán)的……五顏六色，非常好看。于是，我買了一盆紫的菊花，一陣風(fēng)吹來，從遠(yuǎn)處看這盆紫菊花就像亭亭玉立的少女。
回到家，我把它放到了一個(gè)非常顯眼的地方，客廳。我坐在它旁邊靜靜的看著它，發(fā)現(xiàn)它的莖是綠色的，像一根竹竿，菊花的花瓣長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像是一個(gè)雞蛋卷，它的花蕊是淡紫色的，外面的花瓣是深紫色的。我又想：要不我給她換個(gè)名字吧!就叫紫靚。它在燦爛的陽光下顯得格外耀眼，它非常好看。
有一次，哥哥來我家玩，踢球，一不小心把紫靚“摔傷了”。幸好我家還有一個(gè)花盆，我把新的花盆拿來，把碎片撿了起來，就把紫靚放在了新花盆里，然后給它“包扎”一下，再給它喝口水，它就復(fù)活了，虧我把紫靚“扶”了起來，要不然，它早就沒命了。
菊花美麗的菊花篇十二
修改理由：鑒于幼兒的興趣需要，將科學(xué)活動(dòng)修改為一個(gè)半日活動(dòng)，增加后半個(gè)活動(dòng)“用棉簽畫菊花”，變單為雙，加深幼兒對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)反思：
一、分組操作，利于面對(duì)面的指導(dǎo)。
因?yàn)橐玫筋伭?，寶寶們又是第一次接觸，所以還是需要老師手把手的指導(dǎo)，因此操作時(shí)我們分七組開展，一組一組輪流進(jìn)行，有利于老師對(duì)寶寶實(shí)施面對(duì)面的指導(dǎo)，確保作品的良好質(zhì)量，沒有出現(xiàn)顏料亂涂在外的現(xiàn)象。
二、材料多樣，避免消極的等待。
在分組操作的時(shí)候，老師同時(shí)面對(duì)的只有個(gè)別小組，那另外的幾組幼兒做什么呢？當(dāng)然不能空坐著，老師提供了各種菊花的圖片以及橡皮泥，引導(dǎo)幼兒邊觀察菊花的外形特征邊用橡皮泥制作菊花，這樣的安排既避免了幼兒消極的等待，也鞏固了幼兒對(duì)菊花特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
三、全屏展示，體驗(yàn)成功的喜悅。
最后將幼兒的作品“全屏展示”，包括棉簽畫和泥塑作品，一一展示在寶寶面前，引導(dǎo)他們?cè)谛蕾p七彩菊花的同時(shí)體驗(yàn)?zāi)欠莩晒Φ臐M足與喜悅，萌發(fā)下次創(chuàng)作的欲望與激情。
另外，整個(gè)活動(dòng)中我們二位老師和一位生活老師是同時(shí)參與的，三人分工看護(hù)指導(dǎo)，為活動(dòng)順利進(jìn)行提供了有力保障。
菊花美麗的菊花篇十三
《金色的秋天》。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析：
1、活動(dòng)取材于生活，孩子們對(duì)橘子皮特別的感興趣。結(jié)合主題活動(dòng)，用橘子皮進(jìn)行制作美麗的菊花。
2、通過各種感官認(rèn)識(shí)橘子皮，通過游戲化的口吻引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作，使活動(dòng)更生動(dòng)、趣味性。
三、建議活動(dòng)過程：
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、在幼兒聞聞、剝剝、嘗嘗的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)橘子。
2、嘗試用橘子進(jìn)行制作，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一個(gè)橘子、雙面膠。
（三）、活動(dòng)過程：
1、聞聞、猜猜是什么水果寶寶？
——?。ǘ┌嗟膶殞殏儯靵砜囱?！老師的袋袋里有許多水果寶寶哩！你們猜猜是什么水果呀？（請(qǐng)幼兒來聞聞、摸摸、引出橘子寶寶）。
——橘子寶寶是什么樣子的呀？（幼兒討論說出橘子寶寶的主要特征）。
2、剝橘子、吃橘子。
——你們想吃橘子嗎？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我們一起邊念兒歌邊剝橘子好嗎？剝的時(shí)候要注意什么？（有很多水）。
——?jiǎng)冮_的橘子里面是怎么樣的？（形狀、數(shù)量等）。
——嘗嘗：橘子是什么味道？
3、幼兒制作。
——橘子除了可以吃以外，還可以派什么用呢？瞧！看我把它變成了什么？（老師出示自己做的菊花）。
——幼兒自己制作，教師巡視指導(dǎo)。
（評(píng)析：可以在每組選擇一個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒來剝桔子皮，其他幼兒就讓他們把我剝好的橘子皮撕一撕，大家分工合作，完成效果不錯(cuò)。）。
菊花美麗的菊花篇十四
今天，媽媽說要帶我去看菊花展，一聽這個(gè)名字就知道主角是菊花。
碧空如洗，萬里無云，蔚藍(lán)的天空上飄著幾片小云朵，它們像小孩子一樣在天空中玩耍、做游戲和變臉玩呢！
一會(huì)兒變成小羊羔，一會(huì)兒變成小白兔，一會(huì)兒變成一頂大帽子，多么美麗的天空呀！
園里的各色菊花爭(zhēng)相斗艷，有紫紅色的、淡黃色的、雪白的、淺綠色的，園藝工人們太厲害了，各種顏色的菊花被他們?cè)尚螒B(tài)各異的物品，比如那栩栩如生的長(zhǎng)龍，那驕傲的孔雀，還有那憨態(tài)可掬的小猴，以及呆萌可愛的小兔，看得我眼花繚亂，一陣微風(fēng)吹過，路邊花盆里的菊花頻頻點(diǎn)頭，讓人看了喜不勝收。
這兒真美！我都不想回家了，可是媽媽說時(shí)間不早了，我們要回家了，我只好依依不舍的離開了！今天真是快樂的一天！
菊花美麗的菊花篇十五
菊花是秋天具有代表性的花，在小班認(rèn)識(shí)秋天、了解秋天的特征和秋天的花卉時(shí)，一般都會(huì)選擇菊花來讓幼兒認(rèn)識(shí)。因此在“多彩的秋天”這一主題中我們便開設(shè)了《美麗的菊花》這樣一個(gè)科學(xué)活動(dòng)。
原教案中是通過讓幼兒觀賞園內(nèi)的各種花卉來導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒興趣的。鑒于我園現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)沒有所需的菊花，所以我們便用談話導(dǎo)入進(jìn)行了替換。通過教師的提問和講述直接點(diǎn)出有一種花喜歡在秋天開放，不僅開門見山，而且順其自然。
環(huán)節(jié)二中由于沒有找到原先設(shè)定好的實(shí)物菊花來讓幼兒運(yùn)用多種感官感知菊花的外形特征，所以我不得不選擇了讓幼兒欣賞各種各樣的菊花圖片來感知菊花。而在缺少了摸一摸和聞一聞這兩個(gè)感知環(huán)節(jié)后，孩子們對(duì)于菊花的認(rèn)識(shí)肯定就沒那么全面了。再加上由于我在選擇圖片時(shí)更偏重了讓幼兒了解菊花具有多種顏色和多種形態(tài)而忽略了菊花的重要組成部分根、莖、葉，特別是外面看得見的莖和葉，所以使得幼兒在活動(dòng)過后僅僅只是了解到了菊花有各種各樣的外形和顏色，而不知道菊花的莖和葉長(zhǎng)什么樣。這是我前期準(zhǔn)備的一個(gè)失誤和考慮不周之處。
在欣賞完各種各樣美麗的菊花并認(rèn)識(shí)了菊花的基本特征后，為了激發(fā)幼兒對(duì)菊花的喜愛之情以及進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)，我還根據(jù)兒歌內(nèi)容制作了一個(gè)ppt課件，通過生動(dòng)形象的圖片內(nèi)容幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容并快速記住兒歌。最后通過一個(gè)開放性的提問引發(fā)幼兒思考該如何愛護(hù)菊花，并在這一過程中激發(fā)幼兒的愛菊之情。
回看整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，目標(biāo)的達(dá)成度似乎并不高。因?yàn)榛顒?dòng)的重點(diǎn)了解的菊花的重要特征中我漏掉了兩個(gè)非常重要的特征。而至于目標(biāo)一的“愿意參與觀察活動(dòng)，觀察時(shí)專心、認(rèn)真”這一條也因?yàn)槔蠋煕]有提供實(shí)物菊花供幼兒仔細(xì)觀察而顯得有些紙上談兵。但是我也不否認(rèn)孩子們?cè)谟^看菊花圖片時(shí)還是非常認(rèn)真、仔細(xì)且具有想象力的。在被老師問道“菊花像什么”時(shí)，他們能說出“像饅頭”、“像媽媽的卷頭發(fā)”、“像刺猬”、“像棉花糖”等各種答案，從而可以看出孩子們的想象力是非常豐富的。
通過本次活動(dòng)的開展，我還發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體性。我們不禁要問,為何總是教師在提問?為何不鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實(shí)的菊花供幼兒盡情的觀察，是否就可以鼓勵(lì)他們?cè)诳匆豢粗凶约禾岢鰡栴},并根據(jù)這些問題整理出有價(jià)值、能促進(jìn)發(fā)展的興趣點(diǎn)，從而教師再引導(dǎo)他們進(jìn)一步探究、發(fā)現(xiàn)、交流、討論，這樣就可以讓他們?cè)陂_放和充滿質(zhì)疑的情境中學(xué)習(xí)，在不斷體驗(yàn)探索中感受成功和樂趣。
最后想說的是，這種類似的科學(xué)活動(dòng)我們還需要充分的利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前能利用節(jié)假日帶孩子們?nèi)ス珗@、社區(qū)等有菊花的地方看菊、賞菊，幫助幼兒了解更多有關(guān)菊花的事情。家里有菊花的我們也可以像他們借用幾天供幼兒觀察、欣賞。而本次活動(dòng)在家園合作方面我顯然也沒有提前做好充分的準(zhǔn)備。
菊花美麗的菊花篇十六
星期六的清晨，我們一家去公園散步。
公園里有可愛的小鳥，茁壯的大樹，最美麗的當(dāng)然是菊花了。
我仔細(xì)地看了看菊花，她的樣子像一簇簇卷發(fā)，美麗極了！
她的顏色可真多：有賽金的黃色、勝雪的白色、嬌嫩的粉色、淡雅的紫色，還有翡翠的綠色。她們迎著秋風(fēng)頻頻點(diǎn)頭。
她帶給人們的是陣陣的清香；帶給蜜蜂是甜甜的花蜜?！皨寢?，您見過什么樣的菊花呀？”我問。
“我見過的菊花可多了，有各種各樣的，各種顏色的?！?BR> 我又問爸爸：“您在哪里還見過菊花呢？”
“我都是在花壇、草地、樹林里見過的?！卑职州p聲回答。
正在我賞菊花的時(shí)候，一位叔叔把抽完煙的煙灰倒在了花壇里，美麗的景色頓時(shí)不見了。
我急忙走上前去，“叔叔，您不能把煙灰倒在這里！”叔叔看了一眼，低聲說道：“小朋友，我知道了?！?BR> 這時(shí)，一位老爺爺過來，彎下腰把菊花壇里的煙灰全部弄了出來。美麗的景色又回來了。
第二天，我把做好的“請(qǐng)不要亂扔垃圾！”的牌子，插在了泥土中。
過了幾天，我從哥哥家回來，穿過公園，看到牌子還在。而那些鮮艷的菊花開得更美了！心想：回去，我一定要把她們畫在紙上，和同學(xué)們分享。