當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
初三的心得體會篇一
初三是每個人學生時期的重要節(jié)點，對于學生來說，這一年是決定中考命運的關鍵時期，也是對自己學業(yè)和生活的一次審視和挑戰(zhàn)。在我經(jīng)歷了初三的一年，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將分享我關于初三學習、人際關系、時間管理、興趣愛好以及心理健康等方面的見解。
首先，初三學習上帶給我的最大的體會是要不斷調(diào)整學習方法和策略。初中的學習和小學時期有了很大的不同，知識面更廣，難度也更大。我發(fā)現(xiàn)單純的死記硬背已經(jīng)不能滿足學科的要求，要注重理解和運用。因此，我開始注重課堂上的理解，不再局限于記憶，還注重思考和批判性思維。此外，高效的學習方法也是至關重要的。我養(yǎng)成了制定學習計劃和目標的習慣，每天按照計劃劃定時間段進行，這樣提高了學習效率，并且減輕了壓力。
其次，初三讓我更加意識到人際關系的重要性。在這一年里，我學會了與同學們和老師進行更加有效的溝通。與同學之間，我注重傾聽和理解別人的觀點，尊重他們的意見，同時也希望得到別人的尊重。在團隊合作中，學會互相幫助和支持，共同解決問題。與老師交流時，主動積極地表達自己的困惑和需求，讓老師能更好地幫助我。這些人際交往的技巧在生活中也同樣適用，使我與身邊的人更加融洽相處。
第三，初三讓我意識到時間管理的重要性。初三的學習任務繁重，課堂上所學內(nèi)容需要自主復習。因此，我養(yǎng)成了制定計劃和管理時間的習慣。我制定每天的復習計劃，合理分配時間來安排各科目的復習。我發(fā)現(xiàn)，事先時間規(guī)劃，集中精力完成每項任務，可以提高效率，減少拖延。
第四，初三也讓我明白了培養(yǎng)興趣愛好的重要性。學習之余，我積極參加校內(nèi)外的社團和俱樂部活動。比如，我加入了學校的籃球隊，每天訓練不僅鍛煉了身體，也增強了我的團隊協(xié)作能力。此外，我還發(fā)現(xiàn)閱讀是培養(yǎng)自己能力的一種有效途徑，通過閱讀，我開拓了視野，豐富了知識。
最后，初三也給了我關于心理健康方面的啟示。這一年，常常是緊張和焦慮的，我學會了如何釋放自己的壓力和放松自己。我喜歡聽音樂，跳舞和畫畫，通過它們可以讓自己的心情得到調(diào)節(jié)。與此同時，我也學會了與父母、老師和朋友進行溝通。他們的關心和支持，使我感到溫暖和安慰。
總而言之，初三給了我很多寶貴的體驗和見解。我明白了學習方法、人際關系、時間管理、興趣愛好和心理健康方面的重要性。這些經(jīng)驗讓我更加成熟和自信，也為我未來的學習和生活奠定了良好的基礎。我希望這些體會和經(jīng)驗對其他即將面對初三的同學們有所幫助。讓我們共同度過這段特殊而難忘的日子。
初三的心得體會篇二
20xx年中考已落下帷幕，面對成績，更多的是沉甸甸的感受與思考。認真分析中考語文試卷，回顧復習時所做的練習和模擬測試，發(fā)現(xiàn)確實有許多值得我們深思的方面。
一、于要應對縣教研室組織的一聯(lián)、二聯(lián)、三聯(lián)，不能按正常的復習計劃有梯度的進行。如二聯(lián)時教研室文言文只考九年級課標所規(guī)定的，等三聯(lián)時又只考七八年級的，因此復習就只盯著這些，時間上安排有點前松后緊，文言文知識點復習系統(tǒng)性不強。
二、在日常教學中對學生回答主觀性試題的語言表述能力的訓練力度不夠，一些語文素養(yǎng)稍差的學生，一遇到靈活多變的、結(jié)合實際生活的題型，學生的表述往往詞不達意，不能得滿分。
三、學生的課外閱讀能力弱，本身我們農(nóng)村的學生課外閱讀量就小，知識面狹窄，再加上七八年級的時候我們老考原題，因而做題視野不寬不廣，沒有創(chuàng)新，得分不高。
四、從學科特點來看，語文學科不同于理科，它既是一門工具學科，又是一門社會學科。這幾年考題范疇越來越寬。如果老師復習時，涉及的內(nèi)容過于寬泛，學生泛泛而學，抓不住重點，抓不住關鍵；可是老師如果精講精練，有些小題目學生反倒抓不住要害，不會解答。怎樣有效的大面積提高語文成績確實應引起我們?nèi)w語文教師的重視與思考。
五、語文試題主觀性較強，學生做題沒有做數(shù)理化很容易獲得成功感。每次語文考試過后，問學生考的怎么樣時，他們的回答是，反正都答上了，自己也不知答的怎么樣。原因何在？因為語文的大部分閱讀題有一千個學生回答，就有一千種答案，不像理科的答案那樣唯一。因此到了初三，學生學語文都是在老師的強迫下學習。自習課走進教室，很少有學生做語文試題，這也是語文成績不夠理想的一個原因。
六、以往的作文教學，因為怕學生跑題、偏題，老師往往只鼓勵學生寫命題作文或半命題作文，寫拿手作文。忽視材料作文、創(chuàng)新作文還是要鼓勵學生去寫，才能取得好成績。
七、最后的模擬訓練后，沒有充足的時間對出現(xiàn)的問題和知識點系統(tǒng)復習，強調(diào)，也即學生對自己的失誤反思不夠。
建議：
一、語文教學要抓好書寫，讓學生養(yǎng)良好的書寫習慣，不讓學生到中考時無謂失分。
二、重視背誦積累，課標要求的文言文、詩詞必須要求學生背誦，并人人過關，七年級背誦量少，應加大優(yōu)美文句的背誦，為以后的寫作打好基礎，這樣我們的作文教學才能事半功倍，才能讓我們語文中考時的這半壁江山熠熠生輝。
三、語文學科薄弱的學生，不能直到初三才去補差。九年級學生本身課業(yè)負擔較重，語文補差在短期內(nèi)的效果又不明顯，有些學生甚至還會產(chǎn)生抵觸情緒，這樣的結(jié)果可想而知。
四、名著閱讀盡管分值少，但也要引起重視。應進行切實有效的規(guī)劃，可變寫讀書筆記為命題考試，并設立獎勵措施，激發(fā)其閱讀興趣。
五、文言文教學，課標規(guī)定篇目一定要做到精講，每一個字詞的解釋，每一句的翻譯都要有落實，并落實到每一個學生。
初三的心得體會篇三
初三是我們中學生活中一個重要的時刻，是我們跨越童年和青春的一座橋梁?；仡櫝跞纳?，我深刻感受到了成長的痛苦和欣慰，也對自己的學校生活以及未來有了更深刻的認識。
第二段：學習方面的體會
在初三的學習中，我深刻體會到了時間的寶貴和資源的稀缺性，更加強烈地感受到了壓力和挑戰(zhàn)。雖然備戰(zhàn)高考已經(jīng)開始，但我們不能因此忽視了學習中最重要的東西--基礎。初三的基礎打好，才是我們順利進入高中和提高高中學習成績的關鍵所在。在這個初中的最后一年，我們需要更加用心，“打基礎，再出發(fā)”，更好地迎接高中的挑戰(zhàn)。
第三段：生活方面的體會
在初三的生活中，我也深刻領悟到了生活的多樣性和充實性。我們的生活不再是簡單的上學、放學、完成作業(yè)，而是需要自己打理起來，多樣化的活動豐富了我們的生活，讓我們更加快樂，更加有意義。從組織活動到自我管理，我們也在這一年中收獲了更多關于生活的經(jīng)驗，也因此發(fā)現(xiàn)了自己想要追求的生活方式。
第四段：社交方面的體會
初三的社交環(huán)境也讓我大開眼界，讓我深刻體會到了人際交往的復雜性和重要性。在這一年中，我們經(jīng)常需要和班級、學校之間聯(lián)系和溝通，了解外部世界的動態(tài)，結(jié)交同齡人或比自己大的人，更好地適應未來生活。這一年的人際交往給了我們很多機會，也帶來了很多挑戰(zhàn)，讓我們在實踐中更好地鍛煉了自己的交際能力和拓寬了自己的視野。
第五段：總結(jié)收尾
初三的生活給了我很多收獲，不論是在學習上，還是在生活和社交方面，都使得我成為了更好的自己。雖然初三既有壓力，又有挑戰(zhàn)，但是這一年的經(jīng)歷也讓我收獲了更多的成長和自信。走過初三，未來的路程才剛剛開始。希望我能一直保持新的狀態(tài)，繼續(xù)前行，擁抱未來。
初三的心得體會篇四
借著“千名教師訪萬家”的東風，我們一行六人在這個周末來到了白毛村進行家訪。眾所周知，家訪是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。如果老師天天呆在學校里，就不可能不可能把學生了解的很全面，知道最多的也就是學習。關于學生的其他方面，就了解的非常的少了，所以借著這一次活動，我們很有幸能夠更多的了解學校之外的學生。通過家訪能及時了解學生在家學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
現(xiàn)將這一次活動的感受總結(jié)入下，希望對每一位辛苦的老師能有所幫助。
一、了解了學生現(xiàn)在所處的家庭環(huán)境。學校統(tǒng)一印發(fā)了關于家訪活動的調(diào)查問卷表以及關于我們學校的個方面的簡章。也使得這一次的家訪更加有序。在學生的帶領下，我們按照名單上學生的家庭信息進行逐個訪問。但去的時候，很多都只是學生和自己的爺爺奶奶在家，父母多在外或經(jīng)商或打工。通過這一點，我們能很清楚的理解到，為什么現(xiàn)在的學生越來越不好教育——沒有父母的關愛和監(jiān)督——爺爺奶奶對孫子孫女又太溺愛，而且很多時候管教不了孩子。這些情況我們?nèi)甲隽朔浅Ｔ敿毜牧私夂陀涗?。父母的外出，讓很多留守學生缺少了父母的關愛和監(jiān)督，很多學生走向了兩個極端——要么內(nèi)心孤寂，性格內(nèi)向；要么非常不聽話，不服于管教。這也讓我們每一個老師感觸很多——每一個孩子都是可塑之才，只是他們太缺少父母的關愛和教育了。
二、拉近學生、家長和教師的距離。家長除了有事會在學校和老師做簡單的交流之外，很少能和老師坐在一起，慢慢的聊聊家常。也就對學生在校情況了解的很少。因此每當有老師打電話時，父母想到的都是是不是孩子在學校又惹事了，對自己的孩子沒有信息。當這次家訪，我們有機會主動和家長聊天的時候，更多的家長面對我們的到來，幾乎都在重復著同一句話：“是不是我孩子在學校出了什么事情了？”我們當然都會馬上進行解釋說：“你不要誤會，我們來家訪并不是因為你的孩子出了什么事情，而是我們需要了解一下學生的家庭環(huán)境和生活環(huán)境。”聽到這里，很多家長才露出笑容。然后，我們談了孩子在學校里的表現(xiàn)，提出了中肯的意見和建議。希望家長能夠督促孩子完成好作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁。三者共處，促膝談心，拉近了彼此的距離，有利于意見的交換，有助于達成共識，更容易商量出解決問題的辦法。通過家訪，教師可了解到學生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學習環(huán)境，學習習慣等等；教師能更好地提醒家長；家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。通過老師和家長的溝通，幾乎所有家長都能接受老師的建議，并表示愿和老師一起搞好孩子的教育工作。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
因為家庭教育在班級管理教育中有著不可忽視的重要作用，所以父母對學生教育方法和學校教育活動保持一致性是必要的。這就要求班主任要認真和家長溝通，與家長建立良好的合作關系，以取得家長的支持和配合，充分發(fā)揮家庭教育的重要作用。為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用，我校在2015年舉行“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，我積極參加了此次家訪活動。
剛開始家訪時，說實話，心里也沒有底，不知道家長對家訪持什么態(tài)度，而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。后來隨著家訪次數(shù)的增多，漸漸地開始覺得家訪的意義不一般。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪，家長們先是一楞，隨后忙在電話那頭說，好的，好的。什么時候來，我們在家等您。上得門去，家長又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些讓家長注意的事項和要求后，他們都說，孩子快開學了。本來就愁不知道自己該做些什么，現(xiàn)在您來家訪，讓我們有了底，孩子也認識了您。不錯不錯。你們學校的家訪活動確實給我們帶來了方便。通過細致，全面的家庭訪問，讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學生
家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的`獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。以真誠的愛，去溫暖學生的心，家訪讓我走進學生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。
二、家訪工作長“報喜”，為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境
美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題，而且學生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。每次，我多講學生的長處與進步，深受學生和家長的歡迎，有利于達到教育目標。我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復抓，抓反復。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵
隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。有一個學生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點錯誤時，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護。我沒有硬碰硬，而是借助學校舉行家庭教育講座時機，我力邀此位家長參加學習，并且建議學生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。
初三的心得體會篇五
物理作為一門重要的自然科學學科，對于初三學生來說，學習物理是為了更好地了解和掌握自然界中發(fā)生的各種現(xiàn)象和規(guī)律。在初三的這一年里，我經(jīng)歷了許多關于物理學習的收獲和體會，下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷，以五段式介紹一下我的物理初三心得體會。
首先，我認為物理學習需要靈活運用思維方法。在此之前，我常常錯誤地以為物理只是背記公式和答題技巧就可以了。但隨著學習的深入，我漸漸發(fā)現(xiàn)物理學習并非簡單的記憶與運用，而是應該通過理解和掌握物理的基本概念和思維方法來提高解題能力。比如，在學習力學時，我使用力的分解與合成的方法解決了很多看似復雜的題目，在學習光學時，我學會了通過光的直線傳播與反射規(guī)律解決實際問題。只有通過不斷的操練和思考，才能真正掌握物理學習的核心。
其次，物理學習需要勤于觀察與實踐。物理學不僅僅是關于文字的學科，更重要的是需要我們?nèi)嶋H觀察、實驗。在初三的物理學習中，我們經(jīng)常進行實驗，通過實驗來驗證理論并加深對知識的理解。例如，在學習電學時，我們通過搭建不同電路進行實驗，了解了電流、電阻以及串、并聯(lián)等基本電路的特性。實踐的過程中，我不僅更加深入地理解了物理理論，還培養(yǎng)了動手能力和實驗設計的能力。因此，我認為實踐是物理學習不可或缺的一部分。
再次，我認為物理學習需要培養(yǎng)邏輯思維能力。物理是一門極其邏輯性強的學科，它要求我們能夠發(fā)現(xiàn)問題之間的規(guī)律、推理問題的答案。通過學習物理，我發(fā)現(xiàn)物理問題往往是有固定的思維方式和邏輯性的，只有培養(yǎng)了邏輯思維能力，才能夠迅速找到解題的路徑。比如，在學習熱學時，我們學習了熱傳導和熱輻射等熱量的傳遞方式。通過運用邏輯思維，我能夠快速判斷出不同材料的導熱性能，從而解決一些實際問題。因此，邏輯思維是物理學習中的關鍵之一。
此外，物理學習需要注重合作與分享。在物理學習中，我發(fā)現(xiàn)合作與分享是十分重要的。因為物理實驗和問題解答需要許多不同的思路和角度，和同學們一起合作能夠更容易地找到問題的解決方法。在學習中，我喜歡與同學們一起探討和分享各自的思路和理解。通過合作與分享，不僅能夠加深對物理知識的理解，還能夠拓寬自己的思維，學到更多的知識。因此，我相信合作與分享是物理學習中不可或缺的一部分。
最后，物理學習需要持之以恒。物理是一門需要不斷積累和深入的學科，它需要我們持之以恒地學習和思考。在初三的物理學習過程中，遇到了各種各樣的難題和挑戰(zhàn)，但我始終堅持不懈，通過自主學習和請教老師，最終達到了自己的學習目標。我認識到物理學習需要準備充分的時間和精力，不能只圖一時的成就，而是要持續(xù)不斷地提升自己。堅持下去，將會得到更多的收獲和成就。
綜上所述，物理初三的學習給我留下了許多寶貴的體會和收獲。通過靈活運用思維方法，勤于觀察與實踐，培養(yǎng)邏輯思維能力，注重合作與分享以及持之以恒，我在物理學習中不斷進步，不斷完善自己。我相信，在今后的學習中，這些體會和收獲將會在物理學習上起到更加重要的作用。
初三的心得體會篇六
經(jīng)過為期五天的軍訓，我們初一新生都得到了不同的收獲，而我得到的的則是毅力。
軍訓是學習的另一種方式。學習著那震天撼地的喊聲，那昂然挺立的站立，那激動人心的軍體拳......教官那嚴肅的神情，讓我感到幾分害怕，教官那嘹亮的聲音，讓我感到幾分驚怕;盡管在害怕驚怕的日子，我深深地體會到一股深沉的愛意......那愛意似乎告訴我要努力努力地克服艱苦的事，好好地專致地把握時間。從一點一滴的積累中，一點一滴的改變中，我所體會到而不是刺骨般的訓練，而是一個個擊敗困苦的念頭，跨越著努力的盡頭，吸取著那苦中又有甜意的訓練。
軍訓給我的不僅僅是折磨，也是一次歷練。這是我第一次吃這樣的苦，但我挺過來了，沒有屈服，這也讓我真正長大了!習慣了衣來伸手、飯來張口的我已經(jīng)真正的脫胎換骨了。今天軍訓結(jié)束了，記得軍訓幾天中，我都盼望軍訓生活趕快結(jié)束，可是結(jié)束了，我又會懷念。所以我要活在當下。下午舉行了匯報表演，說白了就是比賽，各個班級都到主席臺前表演一遍那幾個動作，讓學校干部和一名武警官兵做評委，最后我班在十四個班級中得了三等獎的確有點兒不甘心。畢竟我們練得也是十分認真、十分刻苦，休息次數(shù)比別的班也少得多，但我也沒有什么遺憾了，因為我曾經(jīng)努力了。
在以后遇到困難的時候，我可以拍拍胸膛說：“我能行!”我不會再用淚水代表我的軟弱，而是用昂首來代表我的堅毅!
其實，軍訓并不是我們口中的“人生地獄“，它并沒有想象中可怕;而是我們失去了一顆勇敢的心。
軍訓心得體會初三精選篇5
初三的心得體會篇七
《簡·愛》是英國作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，也是一部經(jīng)典的成長小說。通過故事中女主角簡·愛的遭遇與成長，勃朗特描繪了一幅真實而感人的畫卷。讀完這本書，我深受觸動，體會到了很多人生的智慧和道理。
第一段：執(zhí)著追求的人生不息
簡·愛是一個執(zhí)著追求真愛的女孩，她秉持著自己的信念，對待自己的人生勇往直前。即使她在找工作時受到了很多挫折，生活一次次將她打擊到地，她從不放棄自己的夢想。她堅信自己不是一個平凡的人，渴望自己的生活有所改變。盡管她的境遇如此艱難，但她依然保持著積極向上的態(tài)度。正是這種執(zhí)著和堅持，讓她最終獲得了屬于自己的幸福。
第二段：真愛無界限，超越階級隔離
簡·愛和羅切斯特的愛情讓人感到震撼和感動。她們來自完全不同的社會階層，但這并不妨礙他們相愛。勃朗特通過描述他們之間的互動和情感，讓我們看到了愛情的偉大和力量。愛情應該是超越階級隔離的，它不應該受到物質(zhì)條件和社會身份的限制。簡·愛用她的愛心和善良征服了羅切斯特的內(nèi)心，也打破了世俗的束縛。
第三段：犧牲和寬容是真正的愛
在小說的結(jié)尾，羅切斯特因意外而成為了殘疾人，他惡行于簡·愛婚姻的事實被揭露出來。然而，簡·愛沒有離開他，而是選擇留下來照顧他。這種犧牲和寬容體現(xiàn)了她對愛情的真誠和堅持。她相信真正的愛不應該只看外表和物質(zhì)條件，而是要理解和包容對方的缺點和不足。這樣的愛情包容和互助的精神讓人動容，也教會了我們愛情中的真諦。
第四段：自立和獨立讓人更加堅強
簡·愛在小說中展現(xiàn)了她的獨立和自立能力。在面對經(jīng)濟困境的時候，她勇敢地離開了教導工作，選擇獨自去掙錢維持生計。她不愿意依賴任何人，而是堅信自己的努力和智慧可以打破困境。她將自己的命運掌握在自己的手中，展現(xiàn)了一個獨立女性的形象。這種獨立和自立讓她更加堅強，也成就了她后來的幸福。
第五段：成長的過程是一個修煉的旅程
整個小說以簡·愛的成長為敘事線索，通過她在不同階段的經(jīng)歷和思考，展現(xiàn)了她的成長與成熟。她從一個無知天真的女孩逐漸變成了一個堅強、獨立和有魅力的女性。她在不斷的挫折和磨難中不斷提升自己，積累了很多寶貴的人生經(jīng)驗。人生的成長之路并不容易，但每一步都是一個修煉的過程，能夠讓我們變得更加成熟和有智慧。
總結(jié)：
《簡·愛》是一部具有深刻人生智慧和道理的小說。通過主人公簡·愛的遭遇與努力，勃朗特描繪了一個真實而感人的生活畫卷。我們從中學到了執(zhí)著追求的精神、愛情的偉大和力量、寬容和犧牲的真諦、自立和獨立的堅強以及成長的修煉過程。這些經(jīng)歷和體驗將對我們的人生產(chǎn)生深遠的影響，使我們能夠更加堅定地追尋自己的幸福和成長。
初三的心得體會篇八
軍訓,是每個新生入學后必經(jīng)的教育。此次軍訓,較以往不同,不管是上,內(nèi)容上,都不同。
軍訓,地點并未選在外縣的哪個軍訓基地,而是選擇在學校園里,也并全封閉式管理。,這絲毫不軍訓的內(nèi)容與。為訓練的是解放軍的現(xiàn)役軍人(以往就考證了),從軍容軍貌,軍紀,乃至動作的標準程度來說,無處不體現(xiàn)著解放軍的威武與雄壯。標準高了,的軍事訓練內(nèi)容自然也就更為艱苦。
要想把動作練得標準,需要付出更多的汗水。經(jīng)常練習到腰酸背痛,雙腳發(fā)麻。如此,訓練仍會,時刻,往往是磨練的毅力與恒心的最佳時機。
感覺辛苦,教官們比更辛苦,感覺是以往歷次軍訓從未有過的感覺。起初,總是抱怨教官口令聲太小,聽不清口令,但之后才明白,教官們的嗓子已喊到發(fā)不出聲。之,是之前為初一軍訓時已拼盡全力。想到此,我就會為的不善于觀察無知而后悔。教官們會動作不達標而挨批評,此時,我的內(nèi)心會升騰起強烈的自責感,恨為做不好動作!
軍訓只是學生生涯很短暫的瞬間,軍訓,教會我的僅是一整套軍事動作。軍訓有要的目的,那迅速集體的團結(jié)向心力與團體,使團體的整體素質(zhì)提升,讓真正從心理上高一六班的一員。
軍訓結(jié)束了,我也從中體味到：做教官有做教官的職責,做學生有做學生的本分。做學生,就應該好好學習,是文化課,軍訓項目,才能對得起老師、學校、家長和社會,也才對得起軍訓教官。
明天的路靠的努力來書寫,的路在腳下。
初三的心得體會篇九
物理是一門研究物質(zhì)的運動規(guī)律和能量轉(zhuǎn)化的學科，是自然科學中的一支重要學科。初中物理是我學習物理的第一個階段，通過這個階段的學習，我有了一些心得體會。
首先，物理需要對現(xiàn)象進行觀察和實驗。在學習物理的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過觀察和實驗，才能真正理解物理現(xiàn)象背后的規(guī)律。例如，在學習光的反射定律時，老師帶我們做了一個簡單的實驗。通過實驗，我們親眼看到了光的反射過程，并利用測量工具驗證了反射角等于入射角的規(guī)律。這個實驗使我更加深刻地理解了物理知識的實用性。
其次，物理需要理論與實踐相結(jié)合。物理規(guī)律并不是憑空產(chǎn)生的，而是通過觀察和實驗總結(jié)出來的。在學習物理的過程中，我們不僅要學習物理公式和定律，更要學會將這些理論應用到實際問題中。例如，在學習力學時，我們學習了動力學中的力、加速度和質(zhì)量之間的關系。恰當?shù)剡\用這些理論，我們可以計算物體的運動狀態(tài)和內(nèi)力、外力之間的平衡關系。這要求我們在學習物理的同時，也要注重實際應用，培養(yǎng)動手能力。
再次，物理需要艱苦的鉆研。物理知識的學習是一個漸進的過程，需要不斷地積累和鞏固。初中物理只是物理知識的一個很小的部分，但它對我們后續(xù)的學習和解決實際問題有著重要的作用。因此，我們必須付出充分的努力，通過反復的學習和思考來鞏固所學的知識。在學習物理時，我們常常會遇到一些難題和復雜的現(xiàn)象，只有通過不斷地鉆研，才能找到解決問題的方法。
此外，物理還需要培養(yǎng)科學態(tài)度。物理學是一門嚴謹?shù)膶W科，需要我們具備科學的思維方式和態(tài)度。在學習物理時，我們需要通過實驗驗證來確立自己的觀點，不斷拓寬自己的思維邊界。同時，我們也要培養(yǎng)審視問題的能力，不盲目接受他人的觀點，而是通過邏輯推理和實驗證明來確立自己的思維框架。
最后，物理帶給我滿滿的成就感。經(jīng)過一段時間的學習，我逐漸懂得了物理的魅力和重要性。通過觀察和實驗，我可以親手驗證物理定律；通過理論與實踐相結(jié)合，我可以解決一些實際問題；通過艱苦的鉆研，我可以理解更深層次的物理知識。這一系列的努力不僅讓我對物理有了更深入的了解，還給予了我巨大的滿足感和成就感。這種成就感成為我持續(xù)探索物理知識的動力，也對自己的未來充滿了信心。
總之，初中物理的學習讓我得到了很多的體會和收獲。通過觀察和實驗，我學會了如何真正理解物理現(xiàn)象背后的規(guī)律；通過理論與實踐相結(jié)合，我意識到物理知識的實用性；通過艱苦的鉆研，我深入了解了物理知識的復雜性；通過學習物理，我培養(yǎng)了科學的思維方式和態(tài)度。初中物理的學習不僅為我打下了堅實的基礎，還讓我對物理有了更深入的認識和理解。我相信，未來的物理學習之路將會更加充滿挑戰(zhàn)和充實。
初三的心得體會篇十
軍訓, 是每個新生入學后必經(jīng)的教育。此次軍訓, 較以往不同, 不管是上, 內(nèi)容上, 都不同。
軍訓, 地點并未選在外縣的哪個軍訓基地, 而是選擇在學校園里, 也并全封閉式管理。, 這絲毫不軍訓的內(nèi)容與。為訓練的是解放軍的現(xiàn)役軍人(以往就考證了), 從軍容軍貌, 軍紀, 乃至動作的標準程度來說, 無處不體現(xiàn)著解放軍的威武與雄壯。標準高了, 的軍事訓練內(nèi)容自然也就更為艱苦。
要想把動作練得標準, 需要付出更多的汗水。經(jīng)常練習到腰酸背痛, 雙腳發(fā)麻。如此, 訓練仍會, 時刻, 往往是磨練的毅力與恒心的最佳時機。
感覺辛苦, 教官們比更辛苦, 感覺是以往歷次軍訓從未有過的感覺。起初, 總是抱怨教官口令聲太小, 聽不清口令, 但之后才明白, 教官們的嗓子已喊到發(fā)不出聲。之, 是之前為初一軍訓時已拼盡全力。想到此, 我就會為的不善于觀察無知而后悔。教官們會動作不達標而挨批評, 此時, 我的內(nèi)心會升騰起強烈的自責感, 恨為做不好動作!
軍訓只是學生生涯很短暫的瞬間, 軍訓, 教會我的僅是一整套軍事動作。軍訓有要的目的, 那迅速集體的團結(jié)向心力與團體, 使團體的整體素質(zhì)提升, 讓真正從心理上高一六班的一員。
軍訓結(jié)束了, 我也從中體味到：做教官有做教官的職責, 做學生有做學生的本分。做學生, 就應該好好學習, 是文化課, 軍訓項目, 才能對得起老師、學校、家長和社會, 也才對得起軍訓教官。
明天的路靠的努力來書寫, 的路在腳下。
軍訓心得體會初三精選篇4
初三的心得體會篇十一
假期是每個學生都期待的時刻，它給我們帶來了寶貴的休息時間，也讓我們有機會回過頭來反思、總結(jié)自己的成長和經(jīng)歷。初三的假期對我來說是特別重要的，因為這是人生中的一個轉(zhuǎn)折點，所以我的心得體會也是非常深刻的。
第一段：回首初中往事，感慨萬千
初中生活是每個人人生中一段重要的時間，而初三則更是讓人難以忘懷的。在這一年里，我不僅經(jīng)歷了許多考試和挑戰(zhàn)，還結(jié)識了一群可愛的同學。雖然我們之間曾經(jīng)有過爭吵和沖突，但我意識到，在將來的日子里，我們都將離開這個學校，各自走向自己的人生道路。因此，在假期中，我開始反思自己在初中的表現(xiàn)，找到自己的不足之處并努力改正。
第二段：鍛煉身心，提高自我
假期中，我參加了一些體育活動和俱樂部，這對我來說是一個鍛煉身心的好機會。我去了游泳館學習游泳，每天堅持練習，不僅增強了體力，也提高了自信心。我同時還報名參加了一些文學和藝術班，學習寫作和素描等。這些活動開闊了我的眼界，開發(fā)了我的才華，幫助我更好地發(fā)展自己。
第三段：探索未來，為高中打基礎
初三假期是一個為高中生活打基礎的重要階段。在這段時間里，我開始了對高中的準備工作。首先，我整理了我的學習資料，溫習了初中所學的知識。其次，我收集了一些關于高中的資料，了解了高中的課程設置和招生要求。我還參加了一些關于高中生活和學習的講座，通過和高中生的交流，我對高中生活有了更深入的了解和認識。
第四段：與家人分享，增進親情
假期是家庭團聚的時刻，我和家人一起度過了愉快的時光。我陪父母一起做飯、聊天，我和兄弟姐妹一起玩游戲、看電影。這讓我更加深刻地感受到家人對我的關愛和支持。同時，我也意識到，這樣的時光是寶貴的，所以我更加珍惜與家人在一起的每一刻。
第五段：展望未來，充滿希望
初三的假期使我更加堅定了自己的目標，并展望了自己的未來。我意識到高中生活將會是更加嚴峻的挑戰(zhàn)，但我相信只要我持之以恒，努力不懈，就一定能夠取得優(yōu)異的成績。而更重要的是，在即將到來的高中生活中，我希望能夠多做一些不同尋常的事情，開闊自己的眼界，培養(yǎng)自己的興趣愛好，并結(jié)交更多有趣的朋友。
總結(jié)：
初三的假期對我來說是十分寶貴的一段時間。通過反思初中生活，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并努力改正。通過積極參加各種活動鍛煉身心，我提高了自己的能力和自信心。通過做好高中的準備工作，我為自己的將來打下了堅實的基礎。與家人一起度過的愉快時光，讓我更加感受到了家人的關愛和支持。展望未來，我充滿了希望和信心。初三的假期讓我更加明確了自己的目標，并堅信只要努力，就一定能夠取得美好的未來。
初三的心得體會篇十二
寒假里趁媽媽去秦皇島出差的機會，我有幸來到這個美麗的海濱城市，和大海有了一個親密的接觸。
經(jīng)過十幾個小時的長途顛簸，終于坐上了專程來接我們開往秦皇島的專車，車快到達目的地的時候，空氣中開始有一絲咸咸腥腥的味道，同車來接我們的伯伯說我們的車馬上要經(jīng)過大海了，我興奮地打開窗戶，急切地等待著，“看見了看見了”我激動地叫了起來。遠遠望去，大海一望無際，在微風的吹拂下，有層層的海浪涌向岸邊，海風迎面吹來，涼涼的，非常舒服。
第二天下午，大人們忙完工作，決定帶我去海邊玩。來到海邊，只見到處是嬉戲的大人和孩童，他們有的在練習游泳；有的在玩沙灘排球；那些游泳高手正在海浪里展示自己高超的游泳技術，孩童們總是淘氣的，他們打水仗、揀貝殼、在沙灘上挖自己的“軍事基地”，可一股海浪涌來，“軍事基地”又全部倒塌了，“哈哈……”
笑聲過后，并不放棄，重新加固堡壘。我已經(jīng)是迫不及待了，以最快的速度換好泳裝，沖向大海，一身子撲向海水里，??！真咸！真涼！原來我不小心喝了一口海水，沒想到海水的味道又苦有咸，還有點冷，趕忙逃回岸邊，看著我的狼狽樣周圍的人都笑了起來，沒想到在海里和在游泳池的感覺還真不同，弄得我這個在游泳池中的“高手”不能在大家面前露一手，真是遺憾。不能游泳那只好在海邊走走，咦？是什么拉住了我的腿？哈！是在水中不停擺動的水草。
經(jīng)常在電視里看到人們躺在沙灘上很享受的樣子，今天既然來了，那我可決不會放過這個大好機會，好好親身感受一下。躺下，讓媽媽用沙子把我埋起來，沙子被太陽曬得熱熱的有點燙，但非常舒服，當我起來的時，發(fā)現(xiàn)自己已變成了一個沙雕了！
時間過得真快，天色已晚，我戀戀不舍地離開了海邊。心里在想，秦皇島，這個美麗富饒的城市，我喜歡你！我還要來！
初三的心得體會篇十三
假期是讓我們能夠暫時解脫學習壓力，放松身心的寶貴時光。初三學生正處于升學的重要階段，因而他們的假期顯得尤為寶貴。假期即將結(jié)束，回望這段時光，不禁讓人思考和總結(jié)。在我來看，假期給了我許多的體會和啟示。
第一段：放松心情，陪伴家人
學習久了，我們很容易感到疲憊，而假期則給了我們一個放松的機會。在這個假期里，我有幸能夠和家人一起度過，我們一起去了自己向往已久的地方旅游，一起看了很多感興趣的電影，一起享受了美食。通過和家人的親密相處，我體會到了家人的關愛和陪伴的重要性。認識到家人是最親密和真誠的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，但是我們平時卻常常忽略了他們的存在。在假期中，我明白了珍惜家人的重要性，對家庭成員的愛要惜字如金。
第二段：充實自己，培養(yǎng)興趣愛好
有人說，人生應該要學會玩耍，要有屬于自己的興趣愛好。在這段假期中，我開始了學習吉他的知識，并報了一個吉他班，每天都會花一段時間練習。雖然剛開始學習吉他很困難，但是我逐漸體會到了音樂的魅力，享受到了自我成長的喜悅。在充實自己的同時，我也發(fā)現(xiàn)了許多對我有所幫助的書籍。我沉迷于讀書的快樂，在書籍中汲取養(yǎng)分，不僅豐富了自己的知識，也培養(yǎng)了自己的閱讀習慣。
第三段：培養(yǎng)能力，提高自主學習能力
假期是培養(yǎng)學生自主學習能力的好時機。在這段假期中，我養(yǎng)成了早起的習慣，每天早晨會安排一小時來自主復習所學知識，整理所學內(nèi)容。通過自主學習，我提高了自己的學習能力，對自己的課業(yè)有了更深的認識。同時，我也嘗試在學習中遇到困難時自己去解決，不再依賴老師的指導。我明白了，學會自主學習不僅可以提高學習效果，還可以鍛煉自己解決問題的能力，培養(yǎng)自己的獨立思考能力。
第四段：培養(yǎng)健康生活習慣
學生時代是養(yǎng)成健康生活習慣的最佳時機。在這個假期里，我每天堅持鍛煉身體，去晨跑或者做一些簡單的運動。經(jīng)過一段時間的鍛煉，我感覺身體變得更加健康，精力也更充沛。同時，我也更加注重飲食的均衡，減少了對垃圾食品的攝入。這種健康的生活習慣讓我感到身心愉悅，也為將來的學習和生活奠定了良好的基礎。
第五段：明確目標，規(guī)劃未來
假期是一個反思與規(guī)劃的好時機?；仡欉@段時間的生活，我發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要提升的地方。因此，我下定決心，在新的學期中要更加努力學習，取得更好的成績。我制定了學習計劃和目標，并設立了達成目標的具體方法和步驟。我明確了自己未來的發(fā)展方向，以及為達到自己的目標所需要付出的努力。通過規(guī)劃未來，我更加堅定了自己的信心和決心。
總結(jié)：
這段假期給了我許多的體會和啟示。放松心情，陪伴家人；充實自己，培養(yǎng)興趣愛好；培養(yǎng)能力，提高自主學習能力；培養(yǎng)健康生活習慣；明確目標，規(guī)劃未來。這五個方面是我在假期心得體會中得出的重要結(jié)論。我相信，通過這五個方面的努力，我將能夠在初三這一重要階段取得更好的發(fā)展和成就。
初三的心得體會篇一
初三是每個人學生時期的重要節(jié)點，對于學生來說，這一年是決定中考命運的關鍵時期，也是對自己學業(yè)和生活的一次審視和挑戰(zhàn)。在我經(jīng)歷了初三的一年，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將分享我關于初三學習、人際關系、時間管理、興趣愛好以及心理健康等方面的見解。
首先，初三學習上帶給我的最大的體會是要不斷調(diào)整學習方法和策略。初中的學習和小學時期有了很大的不同，知識面更廣，難度也更大。我發(fā)現(xiàn)單純的死記硬背已經(jīng)不能滿足學科的要求，要注重理解和運用。因此，我開始注重課堂上的理解，不再局限于記憶，還注重思考和批判性思維。此外，高效的學習方法也是至關重要的。我養(yǎng)成了制定學習計劃和目標的習慣，每天按照計劃劃定時間段進行，這樣提高了學習效率，并且減輕了壓力。
其次，初三讓我更加意識到人際關系的重要性。在這一年里，我學會了與同學們和老師進行更加有效的溝通。與同學之間，我注重傾聽和理解別人的觀點，尊重他們的意見，同時也希望得到別人的尊重。在團隊合作中，學會互相幫助和支持，共同解決問題。與老師交流時，主動積極地表達自己的困惑和需求，讓老師能更好地幫助我。這些人際交往的技巧在生活中也同樣適用，使我與身邊的人更加融洽相處。
第三，初三讓我意識到時間管理的重要性。初三的學習任務繁重，課堂上所學內(nèi)容需要自主復習。因此，我養(yǎng)成了制定計劃和管理時間的習慣。我制定每天的復習計劃，合理分配時間來安排各科目的復習。我發(fā)現(xiàn)，事先時間規(guī)劃，集中精力完成每項任務，可以提高效率，減少拖延。
第四，初三也讓我明白了培養(yǎng)興趣愛好的重要性。學習之余，我積極參加校內(nèi)外的社團和俱樂部活動。比如，我加入了學校的籃球隊，每天訓練不僅鍛煉了身體，也增強了我的團隊協(xié)作能力。此外，我還發(fā)現(xiàn)閱讀是培養(yǎng)自己能力的一種有效途徑，通過閱讀，我開拓了視野，豐富了知識。
最后，初三也給了我關于心理健康方面的啟示。這一年，常常是緊張和焦慮的，我學會了如何釋放自己的壓力和放松自己。我喜歡聽音樂，跳舞和畫畫，通過它們可以讓自己的心情得到調(diào)節(jié)。與此同時，我也學會了與父母、老師和朋友進行溝通。他們的關心和支持，使我感到溫暖和安慰。
總而言之，初三給了我很多寶貴的體驗和見解。我明白了學習方法、人際關系、時間管理、興趣愛好和心理健康方面的重要性。這些經(jīng)驗讓我更加成熟和自信，也為我未來的學習和生活奠定了良好的基礎。我希望這些體會和經(jīng)驗對其他即將面對初三的同學們有所幫助。讓我們共同度過這段特殊而難忘的日子。
初三的心得體會篇二
20xx年中考已落下帷幕，面對成績，更多的是沉甸甸的感受與思考。認真分析中考語文試卷，回顧復習時所做的練習和模擬測試，發(fā)現(xiàn)確實有許多值得我們深思的方面。
一、于要應對縣教研室組織的一聯(lián)、二聯(lián)、三聯(lián)，不能按正常的復習計劃有梯度的進行。如二聯(lián)時教研室文言文只考九年級課標所規(guī)定的，等三聯(lián)時又只考七八年級的，因此復習就只盯著這些，時間上安排有點前松后緊，文言文知識點復習系統(tǒng)性不強。
二、在日常教學中對學生回答主觀性試題的語言表述能力的訓練力度不夠，一些語文素養(yǎng)稍差的學生，一遇到靈活多變的、結(jié)合實際生活的題型，學生的表述往往詞不達意，不能得滿分。
三、學生的課外閱讀能力弱，本身我們農(nóng)村的學生課外閱讀量就小，知識面狹窄，再加上七八年級的時候我們老考原題，因而做題視野不寬不廣，沒有創(chuàng)新，得分不高。
四、從學科特點來看，語文學科不同于理科，它既是一門工具學科，又是一門社會學科。這幾年考題范疇越來越寬。如果老師復習時，涉及的內(nèi)容過于寬泛，學生泛泛而學，抓不住重點，抓不住關鍵；可是老師如果精講精練，有些小題目學生反倒抓不住要害，不會解答。怎樣有效的大面積提高語文成績確實應引起我們?nèi)w語文教師的重視與思考。
五、語文試題主觀性較強，學生做題沒有做數(shù)理化很容易獲得成功感。每次語文考試過后，問學生考的怎么樣時，他們的回答是，反正都答上了，自己也不知答的怎么樣。原因何在？因為語文的大部分閱讀題有一千個學生回答，就有一千種答案，不像理科的答案那樣唯一。因此到了初三，學生學語文都是在老師的強迫下學習。自習課走進教室，很少有學生做語文試題，這也是語文成績不夠理想的一個原因。
六、以往的作文教學，因為怕學生跑題、偏題，老師往往只鼓勵學生寫命題作文或半命題作文，寫拿手作文。忽視材料作文、創(chuàng)新作文還是要鼓勵學生去寫，才能取得好成績。
七、最后的模擬訓練后，沒有充足的時間對出現(xiàn)的問題和知識點系統(tǒng)復習，強調(diào)，也即學生對自己的失誤反思不夠。
建議：
一、語文教學要抓好書寫，讓學生養(yǎng)良好的書寫習慣，不讓學生到中考時無謂失分。
二、重視背誦積累，課標要求的文言文、詩詞必須要求學生背誦，并人人過關，七年級背誦量少，應加大優(yōu)美文句的背誦，為以后的寫作打好基礎，這樣我們的作文教學才能事半功倍，才能讓我們語文中考時的這半壁江山熠熠生輝。
三、語文學科薄弱的學生，不能直到初三才去補差。九年級學生本身課業(yè)負擔較重，語文補差在短期內(nèi)的效果又不明顯，有些學生甚至還會產(chǎn)生抵觸情緒，這樣的結(jié)果可想而知。
四、名著閱讀盡管分值少，但也要引起重視。應進行切實有效的規(guī)劃，可變寫讀書筆記為命題考試，并設立獎勵措施，激發(fā)其閱讀興趣。
五、文言文教學，課標規(guī)定篇目一定要做到精講，每一個字詞的解釋，每一句的翻譯都要有落實，并落實到每一個學生。
初三的心得體會篇三
初三是我們中學生活中一個重要的時刻，是我們跨越童年和青春的一座橋梁?；仡櫝跞纳?，我深刻感受到了成長的痛苦和欣慰，也對自己的學校生活以及未來有了更深刻的認識。
第二段：學習方面的體會
在初三的學習中，我深刻體會到了時間的寶貴和資源的稀缺性，更加強烈地感受到了壓力和挑戰(zhàn)。雖然備戰(zhàn)高考已經(jīng)開始，但我們不能因此忽視了學習中最重要的東西--基礎。初三的基礎打好，才是我們順利進入高中和提高高中學習成績的關鍵所在。在這個初中的最后一年，我們需要更加用心，“打基礎，再出發(fā)”，更好地迎接高中的挑戰(zhàn)。
第三段：生活方面的體會
在初三的生活中，我也深刻領悟到了生活的多樣性和充實性。我們的生活不再是簡單的上學、放學、完成作業(yè)，而是需要自己打理起來，多樣化的活動豐富了我們的生活，讓我們更加快樂，更加有意義。從組織活動到自我管理，我們也在這一年中收獲了更多關于生活的經(jīng)驗，也因此發(fā)現(xiàn)了自己想要追求的生活方式。
第四段：社交方面的體會
初三的社交環(huán)境也讓我大開眼界，讓我深刻體會到了人際交往的復雜性和重要性。在這一年中，我們經(jīng)常需要和班級、學校之間聯(lián)系和溝通，了解外部世界的動態(tài)，結(jié)交同齡人或比自己大的人，更好地適應未來生活。這一年的人際交往給了我們很多機會，也帶來了很多挑戰(zhàn)，讓我們在實踐中更好地鍛煉了自己的交際能力和拓寬了自己的視野。
第五段：總結(jié)收尾
初三的生活給了我很多收獲，不論是在學習上，還是在生活和社交方面，都使得我成為了更好的自己。雖然初三既有壓力，又有挑戰(zhàn)，但是這一年的經(jīng)歷也讓我收獲了更多的成長和自信。走過初三，未來的路程才剛剛開始。希望我能一直保持新的狀態(tài)，繼續(xù)前行，擁抱未來。
初三的心得體會篇四
借著“千名教師訪萬家”的東風，我們一行六人在這個周末來到了白毛村進行家訪。眾所周知，家訪是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。如果老師天天呆在學校里，就不可能不可能把學生了解的很全面，知道最多的也就是學習。關于學生的其他方面，就了解的非常的少了，所以借著這一次活動，我們很有幸能夠更多的了解學校之外的學生。通過家訪能及時了解學生在家學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
現(xiàn)將這一次活動的感受總結(jié)入下，希望對每一位辛苦的老師能有所幫助。
一、了解了學生現(xiàn)在所處的家庭環(huán)境。學校統(tǒng)一印發(fā)了關于家訪活動的調(diào)查問卷表以及關于我們學校的個方面的簡章。也使得這一次的家訪更加有序。在學生的帶領下，我們按照名單上學生的家庭信息進行逐個訪問。但去的時候，很多都只是學生和自己的爺爺奶奶在家，父母多在外或經(jīng)商或打工。通過這一點，我們能很清楚的理解到，為什么現(xiàn)在的學生越來越不好教育——沒有父母的關愛和監(jiān)督——爺爺奶奶對孫子孫女又太溺愛，而且很多時候管教不了孩子。這些情況我們?nèi)甲隽朔浅Ｔ敿毜牧私夂陀涗?。父母的外出，讓很多留守學生缺少了父母的關愛和監(jiān)督，很多學生走向了兩個極端——要么內(nèi)心孤寂，性格內(nèi)向；要么非常不聽話，不服于管教。這也讓我們每一個老師感觸很多——每一個孩子都是可塑之才，只是他們太缺少父母的關愛和教育了。
二、拉近學生、家長和教師的距離。家長除了有事會在學校和老師做簡單的交流之外，很少能和老師坐在一起，慢慢的聊聊家常。也就對學生在校情況了解的很少。因此每當有老師打電話時，父母想到的都是是不是孩子在學校又惹事了，對自己的孩子沒有信息。當這次家訪，我們有機會主動和家長聊天的時候，更多的家長面對我們的到來，幾乎都在重復著同一句話：“是不是我孩子在學校出了什么事情了？”我們當然都會馬上進行解釋說：“你不要誤會，我們來家訪并不是因為你的孩子出了什么事情，而是我們需要了解一下學生的家庭環(huán)境和生活環(huán)境。”聽到這里，很多家長才露出笑容。然后，我們談了孩子在學校里的表現(xiàn)，提出了中肯的意見和建議。希望家長能夠督促孩子完成好作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁。三者共處，促膝談心，拉近了彼此的距離，有利于意見的交換，有助于達成共識，更容易商量出解決問題的辦法。通過家訪，教師可了解到學生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學習環(huán)境，學習習慣等等；教師能更好地提醒家長；家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。通過老師和家長的溝通，幾乎所有家長都能接受老師的建議，并表示愿和老師一起搞好孩子的教育工作。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
因為家庭教育在班級管理教育中有著不可忽視的重要作用，所以父母對學生教育方法和學校教育活動保持一致性是必要的。這就要求班主任要認真和家長溝通，與家長建立良好的合作關系，以取得家長的支持和配合，充分發(fā)揮家庭教育的重要作用。為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用，我校在2015年舉行“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，我積極參加了此次家訪活動。
剛開始家訪時，說實話，心里也沒有底，不知道家長對家訪持什么態(tài)度，而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。后來隨著家訪次數(shù)的增多，漸漸地開始覺得家訪的意義不一般。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪，家長們先是一楞，隨后忙在電話那頭說，好的，好的。什么時候來，我們在家等您。上得門去，家長又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些讓家長注意的事項和要求后，他們都說，孩子快開學了。本來就愁不知道自己該做些什么，現(xiàn)在您來家訪，讓我們有了底，孩子也認識了您。不錯不錯。你們學校的家訪活動確實給我們帶來了方便。通過細致，全面的家庭訪問，讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學生
家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的`獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。以真誠的愛，去溫暖學生的心，家訪讓我走進學生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。
二、家訪工作長“報喜”，為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境
美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題，而且學生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。每次，我多講學生的長處與進步，深受學生和家長的歡迎，有利于達到教育目標。我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復抓，抓反復。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵
隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。有一個學生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點錯誤時，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護。我沒有硬碰硬，而是借助學校舉行家庭教育講座時機，我力邀此位家長參加學習，并且建議學生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。
初三的心得體會篇五
物理作為一門重要的自然科學學科，對于初三學生來說，學習物理是為了更好地了解和掌握自然界中發(fā)生的各種現(xiàn)象和規(guī)律。在初三的這一年里，我經(jīng)歷了許多關于物理學習的收獲和體會，下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷，以五段式介紹一下我的物理初三心得體會。
首先，我認為物理學習需要靈活運用思維方法。在此之前，我常常錯誤地以為物理只是背記公式和答題技巧就可以了。但隨著學習的深入，我漸漸發(fā)現(xiàn)物理學習并非簡單的記憶與運用，而是應該通過理解和掌握物理的基本概念和思維方法來提高解題能力。比如，在學習力學時，我使用力的分解與合成的方法解決了很多看似復雜的題目，在學習光學時，我學會了通過光的直線傳播與反射規(guī)律解決實際問題。只有通過不斷的操練和思考，才能真正掌握物理學習的核心。
其次，物理學習需要勤于觀察與實踐。物理學不僅僅是關于文字的學科，更重要的是需要我們?nèi)嶋H觀察、實驗。在初三的物理學習中，我們經(jīng)常進行實驗，通過實驗來驗證理論并加深對知識的理解。例如，在學習電學時，我們通過搭建不同電路進行實驗，了解了電流、電阻以及串、并聯(lián)等基本電路的特性。實踐的過程中，我不僅更加深入地理解了物理理論，還培養(yǎng)了動手能力和實驗設計的能力。因此，我認為實踐是物理學習不可或缺的一部分。
再次，我認為物理學習需要培養(yǎng)邏輯思維能力。物理是一門極其邏輯性強的學科，它要求我們能夠發(fā)現(xiàn)問題之間的規(guī)律、推理問題的答案。通過學習物理，我發(fā)現(xiàn)物理問題往往是有固定的思維方式和邏輯性的，只有培養(yǎng)了邏輯思維能力，才能夠迅速找到解題的路徑。比如，在學習熱學時，我們學習了熱傳導和熱輻射等熱量的傳遞方式。通過運用邏輯思維，我能夠快速判斷出不同材料的導熱性能，從而解決一些實際問題。因此，邏輯思維是物理學習中的關鍵之一。
此外，物理學習需要注重合作與分享。在物理學習中，我發(fā)現(xiàn)合作與分享是十分重要的。因為物理實驗和問題解答需要許多不同的思路和角度，和同學們一起合作能夠更容易地找到問題的解決方法。在學習中，我喜歡與同學們一起探討和分享各自的思路和理解。通過合作與分享，不僅能夠加深對物理知識的理解，還能夠拓寬自己的思維，學到更多的知識。因此，我相信合作與分享是物理學習中不可或缺的一部分。
最后，物理學習需要持之以恒。物理是一門需要不斷積累和深入的學科，它需要我們持之以恒地學習和思考。在初三的物理學習過程中，遇到了各種各樣的難題和挑戰(zhàn)，但我始終堅持不懈，通過自主學習和請教老師，最終達到了自己的學習目標。我認識到物理學習需要準備充分的時間和精力，不能只圖一時的成就，而是要持續(xù)不斷地提升自己。堅持下去，將會得到更多的收獲和成就。
綜上所述，物理初三的學習給我留下了許多寶貴的體會和收獲。通過靈活運用思維方法，勤于觀察與實踐，培養(yǎng)邏輯思維能力，注重合作與分享以及持之以恒，我在物理學習中不斷進步，不斷完善自己。我相信，在今后的學習中，這些體會和收獲將會在物理學習上起到更加重要的作用。
初三的心得體會篇六
經(jīng)過為期五天的軍訓，我們初一新生都得到了不同的收獲，而我得到的的則是毅力。
軍訓是學習的另一種方式。學習著那震天撼地的喊聲，那昂然挺立的站立，那激動人心的軍體拳......教官那嚴肅的神情，讓我感到幾分害怕，教官那嘹亮的聲音，讓我感到幾分驚怕;盡管在害怕驚怕的日子，我深深地體會到一股深沉的愛意......那愛意似乎告訴我要努力努力地克服艱苦的事，好好地專致地把握時間。從一點一滴的積累中，一點一滴的改變中，我所體會到而不是刺骨般的訓練，而是一個個擊敗困苦的念頭，跨越著努力的盡頭，吸取著那苦中又有甜意的訓練。
軍訓給我的不僅僅是折磨，也是一次歷練。這是我第一次吃這樣的苦，但我挺過來了，沒有屈服，這也讓我真正長大了!習慣了衣來伸手、飯來張口的我已經(jīng)真正的脫胎換骨了。今天軍訓結(jié)束了，記得軍訓幾天中，我都盼望軍訓生活趕快結(jié)束，可是結(jié)束了，我又會懷念。所以我要活在當下。下午舉行了匯報表演，說白了就是比賽，各個班級都到主席臺前表演一遍那幾個動作，讓學校干部和一名武警官兵做評委，最后我班在十四個班級中得了三等獎的確有點兒不甘心。畢竟我們練得也是十分認真、十分刻苦，休息次數(shù)比別的班也少得多，但我也沒有什么遺憾了，因為我曾經(jīng)努力了。
在以后遇到困難的時候，我可以拍拍胸膛說：“我能行!”我不會再用淚水代表我的軟弱，而是用昂首來代表我的堅毅!
其實，軍訓并不是我們口中的“人生地獄“，它并沒有想象中可怕;而是我們失去了一顆勇敢的心。
軍訓心得體會初三精選篇5
初三的心得體會篇七
《簡·愛》是英國作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，也是一部經(jīng)典的成長小說。通過故事中女主角簡·愛的遭遇與成長，勃朗特描繪了一幅真實而感人的畫卷。讀完這本書，我深受觸動，體會到了很多人生的智慧和道理。
第一段：執(zhí)著追求的人生不息
簡·愛是一個執(zhí)著追求真愛的女孩，她秉持著自己的信念，對待自己的人生勇往直前。即使她在找工作時受到了很多挫折，生活一次次將她打擊到地，她從不放棄自己的夢想。她堅信自己不是一個平凡的人，渴望自己的生活有所改變。盡管她的境遇如此艱難，但她依然保持著積極向上的態(tài)度。正是這種執(zhí)著和堅持，讓她最終獲得了屬于自己的幸福。
第二段：真愛無界限，超越階級隔離
簡·愛和羅切斯特的愛情讓人感到震撼和感動。她們來自完全不同的社會階層，但這并不妨礙他們相愛。勃朗特通過描述他們之間的互動和情感，讓我們看到了愛情的偉大和力量。愛情應該是超越階級隔離的，它不應該受到物質(zhì)條件和社會身份的限制。簡·愛用她的愛心和善良征服了羅切斯特的內(nèi)心，也打破了世俗的束縛。
第三段：犧牲和寬容是真正的愛
在小說的結(jié)尾，羅切斯特因意外而成為了殘疾人，他惡行于簡·愛婚姻的事實被揭露出來。然而，簡·愛沒有離開他，而是選擇留下來照顧他。這種犧牲和寬容體現(xiàn)了她對愛情的真誠和堅持。她相信真正的愛不應該只看外表和物質(zhì)條件，而是要理解和包容對方的缺點和不足。這樣的愛情包容和互助的精神讓人動容，也教會了我們愛情中的真諦。
第四段：自立和獨立讓人更加堅強
簡·愛在小說中展現(xiàn)了她的獨立和自立能力。在面對經(jīng)濟困境的時候，她勇敢地離開了教導工作，選擇獨自去掙錢維持生計。她不愿意依賴任何人，而是堅信自己的努力和智慧可以打破困境。她將自己的命運掌握在自己的手中，展現(xiàn)了一個獨立女性的形象。這種獨立和自立讓她更加堅強，也成就了她后來的幸福。
第五段：成長的過程是一個修煉的旅程
整個小說以簡·愛的成長為敘事線索，通過她在不同階段的經(jīng)歷和思考，展現(xiàn)了她的成長與成熟。她從一個無知天真的女孩逐漸變成了一個堅強、獨立和有魅力的女性。她在不斷的挫折和磨難中不斷提升自己，積累了很多寶貴的人生經(jīng)驗。人生的成長之路并不容易，但每一步都是一個修煉的過程，能夠讓我們變得更加成熟和有智慧。
總結(jié)：
《簡·愛》是一部具有深刻人生智慧和道理的小說。通過主人公簡·愛的遭遇與努力，勃朗特描繪了一個真實而感人的生活畫卷。我們從中學到了執(zhí)著追求的精神、愛情的偉大和力量、寬容和犧牲的真諦、自立和獨立的堅強以及成長的修煉過程。這些經(jīng)歷和體驗將對我們的人生產(chǎn)生深遠的影響，使我們能夠更加堅定地追尋自己的幸福和成長。
初三的心得體會篇八
軍訓,是每個新生入學后必經(jīng)的教育。此次軍訓,較以往不同,不管是上,內(nèi)容上,都不同。
軍訓,地點并未選在外縣的哪個軍訓基地,而是選擇在學校園里,也并全封閉式管理。,這絲毫不軍訓的內(nèi)容與。為訓練的是解放軍的現(xiàn)役軍人(以往就考證了),從軍容軍貌,軍紀,乃至動作的標準程度來說,無處不體現(xiàn)著解放軍的威武與雄壯。標準高了,的軍事訓練內(nèi)容自然也就更為艱苦。
要想把動作練得標準,需要付出更多的汗水。經(jīng)常練習到腰酸背痛,雙腳發(fā)麻。如此,訓練仍會,時刻,往往是磨練的毅力與恒心的最佳時機。
感覺辛苦,教官們比更辛苦,感覺是以往歷次軍訓從未有過的感覺。起初,總是抱怨教官口令聲太小,聽不清口令,但之后才明白,教官們的嗓子已喊到發(fā)不出聲。之,是之前為初一軍訓時已拼盡全力。想到此,我就會為的不善于觀察無知而后悔。教官們會動作不達標而挨批評,此時,我的內(nèi)心會升騰起強烈的自責感,恨為做不好動作!
軍訓只是學生生涯很短暫的瞬間,軍訓,教會我的僅是一整套軍事動作。軍訓有要的目的,那迅速集體的團結(jié)向心力與團體,使團體的整體素質(zhì)提升,讓真正從心理上高一六班的一員。
軍訓結(jié)束了,我也從中體味到：做教官有做教官的職責,做學生有做學生的本分。做學生,就應該好好學習,是文化課,軍訓項目,才能對得起老師、學校、家長和社會,也才對得起軍訓教官。
明天的路靠的努力來書寫,的路在腳下。
初三的心得體會篇九
物理是一門研究物質(zhì)的運動規(guī)律和能量轉(zhuǎn)化的學科，是自然科學中的一支重要學科。初中物理是我學習物理的第一個階段，通過這個階段的學習，我有了一些心得體會。
首先，物理需要對現(xiàn)象進行觀察和實驗。在學習物理的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過觀察和實驗，才能真正理解物理現(xiàn)象背后的規(guī)律。例如，在學習光的反射定律時，老師帶我們做了一個簡單的實驗。通過實驗，我們親眼看到了光的反射過程，并利用測量工具驗證了反射角等于入射角的規(guī)律。這個實驗使我更加深刻地理解了物理知識的實用性。
其次，物理需要理論與實踐相結(jié)合。物理規(guī)律并不是憑空產(chǎn)生的，而是通過觀察和實驗總結(jié)出來的。在學習物理的過程中，我們不僅要學習物理公式和定律，更要學會將這些理論應用到實際問題中。例如，在學習力學時，我們學習了動力學中的力、加速度和質(zhì)量之間的關系。恰當?shù)剡\用這些理論，我們可以計算物體的運動狀態(tài)和內(nèi)力、外力之間的平衡關系。這要求我們在學習物理的同時，也要注重實際應用，培養(yǎng)動手能力。
再次，物理需要艱苦的鉆研。物理知識的學習是一個漸進的過程，需要不斷地積累和鞏固。初中物理只是物理知識的一個很小的部分，但它對我們后續(xù)的學習和解決實際問題有著重要的作用。因此，我們必須付出充分的努力，通過反復的學習和思考來鞏固所學的知識。在學習物理時，我們常常會遇到一些難題和復雜的現(xiàn)象，只有通過不斷地鉆研，才能找到解決問題的方法。
此外，物理還需要培養(yǎng)科學態(tài)度。物理學是一門嚴謹?shù)膶W科，需要我們具備科學的思維方式和態(tài)度。在學習物理時，我們需要通過實驗驗證來確立自己的觀點，不斷拓寬自己的思維邊界。同時，我們也要培養(yǎng)審視問題的能力，不盲目接受他人的觀點，而是通過邏輯推理和實驗證明來確立自己的思維框架。
最后，物理帶給我滿滿的成就感。經(jīng)過一段時間的學習，我逐漸懂得了物理的魅力和重要性。通過觀察和實驗，我可以親手驗證物理定律；通過理論與實踐相結(jié)合，我可以解決一些實際問題；通過艱苦的鉆研，我可以理解更深層次的物理知識。這一系列的努力不僅讓我對物理有了更深入的了解，還給予了我巨大的滿足感和成就感。這種成就感成為我持續(xù)探索物理知識的動力，也對自己的未來充滿了信心。
總之，初中物理的學習讓我得到了很多的體會和收獲。通過觀察和實驗，我學會了如何真正理解物理現(xiàn)象背后的規(guī)律；通過理論與實踐相結(jié)合，我意識到物理知識的實用性；通過艱苦的鉆研，我深入了解了物理知識的復雜性；通過學習物理，我培養(yǎng)了科學的思維方式和態(tài)度。初中物理的學習不僅為我打下了堅實的基礎，還讓我對物理有了更深入的認識和理解。我相信，未來的物理學習之路將會更加充滿挑戰(zhàn)和充實。
初三的心得體會篇十
軍訓, 是每個新生入學后必經(jīng)的教育。此次軍訓, 較以往不同, 不管是上, 內(nèi)容上, 都不同。
軍訓, 地點并未選在外縣的哪個軍訓基地, 而是選擇在學校園里, 也并全封閉式管理。, 這絲毫不軍訓的內(nèi)容與。為訓練的是解放軍的現(xiàn)役軍人(以往就考證了), 從軍容軍貌, 軍紀, 乃至動作的標準程度來說, 無處不體現(xiàn)著解放軍的威武與雄壯。標準高了, 的軍事訓練內(nèi)容自然也就更為艱苦。
要想把動作練得標準, 需要付出更多的汗水。經(jīng)常練習到腰酸背痛, 雙腳發(fā)麻。如此, 訓練仍會, 時刻, 往往是磨練的毅力與恒心的最佳時機。
感覺辛苦, 教官們比更辛苦, 感覺是以往歷次軍訓從未有過的感覺。起初, 總是抱怨教官口令聲太小, 聽不清口令, 但之后才明白, 教官們的嗓子已喊到發(fā)不出聲。之, 是之前為初一軍訓時已拼盡全力。想到此, 我就會為的不善于觀察無知而后悔。教官們會動作不達標而挨批評, 此時, 我的內(nèi)心會升騰起強烈的自責感, 恨為做不好動作!
軍訓只是學生生涯很短暫的瞬間, 軍訓, 教會我的僅是一整套軍事動作。軍訓有要的目的, 那迅速集體的團結(jié)向心力與團體, 使團體的整體素質(zhì)提升, 讓真正從心理上高一六班的一員。
軍訓結(jié)束了, 我也從中體味到：做教官有做教官的職責, 做學生有做學生的本分。做學生, 就應該好好學習, 是文化課, 軍訓項目, 才能對得起老師、學校、家長和社會, 也才對得起軍訓教官。
明天的路靠的努力來書寫, 的路在腳下。
軍訓心得體會初三精選篇4
初三的心得體會篇十一
假期是每個學生都期待的時刻，它給我們帶來了寶貴的休息時間，也讓我們有機會回過頭來反思、總結(jié)自己的成長和經(jīng)歷。初三的假期對我來說是特別重要的，因為這是人生中的一個轉(zhuǎn)折點，所以我的心得體會也是非常深刻的。
第一段：回首初中往事，感慨萬千
初中生活是每個人人生中一段重要的時間，而初三則更是讓人難以忘懷的。在這一年里，我不僅經(jīng)歷了許多考試和挑戰(zhàn)，還結(jié)識了一群可愛的同學。雖然我們之間曾經(jīng)有過爭吵和沖突，但我意識到，在將來的日子里，我們都將離開這個學校，各自走向自己的人生道路。因此，在假期中，我開始反思自己在初中的表現(xiàn)，找到自己的不足之處并努力改正。
第二段：鍛煉身心，提高自我
假期中，我參加了一些體育活動和俱樂部，這對我來說是一個鍛煉身心的好機會。我去了游泳館學習游泳，每天堅持練習，不僅增強了體力，也提高了自信心。我同時還報名參加了一些文學和藝術班，學習寫作和素描等。這些活動開闊了我的眼界，開發(fā)了我的才華，幫助我更好地發(fā)展自己。
第三段：探索未來，為高中打基礎
初三假期是一個為高中生活打基礎的重要階段。在這段時間里，我開始了對高中的準備工作。首先，我整理了我的學習資料，溫習了初中所學的知識。其次，我收集了一些關于高中的資料，了解了高中的課程設置和招生要求。我還參加了一些關于高中生活和學習的講座，通過和高中生的交流，我對高中生活有了更深入的了解和認識。
第四段：與家人分享，增進親情
假期是家庭團聚的時刻，我和家人一起度過了愉快的時光。我陪父母一起做飯、聊天，我和兄弟姐妹一起玩游戲、看電影。這讓我更加深刻地感受到家人對我的關愛和支持。同時，我也意識到，這樣的時光是寶貴的，所以我更加珍惜與家人在一起的每一刻。
第五段：展望未來，充滿希望
初三的假期使我更加堅定了自己的目標，并展望了自己的未來。我意識到高中生活將會是更加嚴峻的挑戰(zhàn)，但我相信只要我持之以恒，努力不懈，就一定能夠取得優(yōu)異的成績。而更重要的是，在即將到來的高中生活中，我希望能夠多做一些不同尋常的事情，開闊自己的眼界，培養(yǎng)自己的興趣愛好，并結(jié)交更多有趣的朋友。
總結(jié)：
初三的假期對我來說是十分寶貴的一段時間。通過反思初中生活，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并努力改正。通過積極參加各種活動鍛煉身心，我提高了自己的能力和自信心。通過做好高中的準備工作，我為自己的將來打下了堅實的基礎。與家人一起度過的愉快時光，讓我更加感受到了家人的關愛和支持。展望未來，我充滿了希望和信心。初三的假期讓我更加明確了自己的目標，并堅信只要努力，就一定能夠取得美好的未來。
初三的心得體會篇十二
寒假里趁媽媽去秦皇島出差的機會，我有幸來到這個美麗的海濱城市，和大海有了一個親密的接觸。
經(jīng)過十幾個小時的長途顛簸，終于坐上了專程來接我們開往秦皇島的專車，車快到達目的地的時候，空氣中開始有一絲咸咸腥腥的味道，同車來接我們的伯伯說我們的車馬上要經(jīng)過大海了，我興奮地打開窗戶，急切地等待著，“看見了看見了”我激動地叫了起來。遠遠望去，大海一望無際，在微風的吹拂下，有層層的海浪涌向岸邊，海風迎面吹來，涼涼的，非常舒服。
第二天下午，大人們忙完工作，決定帶我去海邊玩。來到海邊，只見到處是嬉戲的大人和孩童，他們有的在練習游泳；有的在玩沙灘排球；那些游泳高手正在海浪里展示自己高超的游泳技術，孩童們總是淘氣的，他們打水仗、揀貝殼、在沙灘上挖自己的“軍事基地”，可一股海浪涌來，“軍事基地”又全部倒塌了，“哈哈……”
笑聲過后，并不放棄，重新加固堡壘。我已經(jīng)是迫不及待了，以最快的速度換好泳裝，沖向大海，一身子撲向海水里，??！真咸！真涼！原來我不小心喝了一口海水，沒想到海水的味道又苦有咸，還有點冷，趕忙逃回岸邊，看著我的狼狽樣周圍的人都笑了起來，沒想到在海里和在游泳池的感覺還真不同，弄得我這個在游泳池中的“高手”不能在大家面前露一手，真是遺憾。不能游泳那只好在海邊走走，咦？是什么拉住了我的腿？哈！是在水中不停擺動的水草。
經(jīng)常在電視里看到人們躺在沙灘上很享受的樣子，今天既然來了，那我可決不會放過這個大好機會，好好親身感受一下。躺下，讓媽媽用沙子把我埋起來，沙子被太陽曬得熱熱的有點燙，但非常舒服，當我起來的時，發(fā)現(xiàn)自己已變成了一個沙雕了！
時間過得真快，天色已晚，我戀戀不舍地離開了海邊。心里在想，秦皇島，這個美麗富饒的城市，我喜歡你！我還要來！
初三的心得體會篇十三
假期是讓我們能夠暫時解脫學習壓力，放松身心的寶貴時光。初三學生正處于升學的重要階段，因而他們的假期顯得尤為寶貴。假期即將結(jié)束，回望這段時光，不禁讓人思考和總結(jié)。在我來看，假期給了我許多的體會和啟示。
第一段：放松心情，陪伴家人
學習久了，我們很容易感到疲憊，而假期則給了我們一個放松的機會。在這個假期里，我有幸能夠和家人一起度過，我們一起去了自己向往已久的地方旅游，一起看了很多感興趣的電影，一起享受了美食。通過和家人的親密相處，我體會到了家人的關愛和陪伴的重要性。認識到家人是最親密和真誠的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，但是我們平時卻常常忽略了他們的存在。在假期中，我明白了珍惜家人的重要性，對家庭成員的愛要惜字如金。
第二段：充實自己，培養(yǎng)興趣愛好
有人說，人生應該要學會玩耍，要有屬于自己的興趣愛好。在這段假期中，我開始了學習吉他的知識，并報了一個吉他班，每天都會花一段時間練習。雖然剛開始學習吉他很困難，但是我逐漸體會到了音樂的魅力，享受到了自我成長的喜悅。在充實自己的同時，我也發(fā)現(xiàn)了許多對我有所幫助的書籍。我沉迷于讀書的快樂，在書籍中汲取養(yǎng)分，不僅豐富了自己的知識，也培養(yǎng)了自己的閱讀習慣。
第三段：培養(yǎng)能力，提高自主學習能力
假期是培養(yǎng)學生自主學習能力的好時機。在這段假期中，我養(yǎng)成了早起的習慣，每天早晨會安排一小時來自主復習所學知識，整理所學內(nèi)容。通過自主學習，我提高了自己的學習能力，對自己的課業(yè)有了更深的認識。同時，我也嘗試在學習中遇到困難時自己去解決，不再依賴老師的指導。我明白了，學會自主學習不僅可以提高學習效果，還可以鍛煉自己解決問題的能力，培養(yǎng)自己的獨立思考能力。
第四段：培養(yǎng)健康生活習慣
學生時代是養(yǎng)成健康生活習慣的最佳時機。在這個假期里，我每天堅持鍛煉身體，去晨跑或者做一些簡單的運動。經(jīng)過一段時間的鍛煉，我感覺身體變得更加健康，精力也更充沛。同時，我也更加注重飲食的均衡，減少了對垃圾食品的攝入。這種健康的生活習慣讓我感到身心愉悅，也為將來的學習和生活奠定了良好的基礎。
第五段：明確目標，規(guī)劃未來
假期是一個反思與規(guī)劃的好時機?；仡欉@段時間的生活，我發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要提升的地方。因此，我下定決心，在新的學期中要更加努力學習，取得更好的成績。我制定了學習計劃和目標，并設立了達成目標的具體方法和步驟。我明確了自己未來的發(fā)展方向，以及為達到自己的目標所需要付出的努力。通過規(guī)劃未來，我更加堅定了自己的信心和決心。
總結(jié)：
這段假期給了我許多的體會和啟示。放松心情，陪伴家人；充實自己，培養(yǎng)興趣愛好；培養(yǎng)能力，提高自主學習能力；培養(yǎng)健康生活習慣；明確目標，規(guī)劃未來。這五個方面是我在假期心得體會中得出的重要結(jié)論。我相信，通過這五個方面的努力，我將能夠在初三這一重要階段取得更好的發(fā)展和成就。