通過總結(jié),我們可以回顧自己的成長歷程,發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步,從而更好地成長。注意總結(jié)的語言表達和寫作技巧。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考學習。
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長:
大家好!
很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的三十一名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中該怎么做。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異?,F(xiàn)在,我趁這次難得機會就開學三周來的班級工作向各位家長匯報:
這次四年級的語文試題分五部分,第一部分,識字寫字。
(1)我能把下面的字寫正確、規(guī)范、整潔。(5分)。
(2)聽寫詞語。(10分)。
寫一段話,你當班級值日生時是怎樣打掃班級衛(wèi)生的?從整體上看這次試卷形式多樣,體現(xiàn)了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數(shù)學生,題目容量適中,難度不大,無怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數(shù)題型都是課文中或平時訓練中所接觸過的,為學生應知應會的,如:聽寫詞語、看拼音寫詞語、選詞填空、默寫古詩、按要求寫、按課文內(nèi)容填空等。
2、卷面分析。
全班參加考試的31人。及格人數(shù)為30人,及格率為96。8%。平90。4均分為。
3、失分情況及存在的問題。
1、在今年的語文教學中,我主要采用先預習再上課模式。就是每上一個課先做預習作業(yè),讓學生從整體感知課文,與之同步的是背誦課文,這個背誦包括書上要求的,和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容,我采用的是組長到我這背,組員到組長那背,最后我會在各組中再次抽背,所以希望各位家長能提前讓您的孩子在您跟前先背,這樣在學校我抽背時就比較快了,質(zhì)量就會高一些。
2、還要求同步背誦校本教材《小學必背70首》,去年我們已經(jīng)基本背誦完了,但由于孩子這一個假期過去,可能有許多古詩都忘了,希望各位家長有時間能督促您孩子在背一背。如果沒書的請買一本。
3、每學習一篇新課之前多是先聽寫,這樣既檢查了學生的課前自主預習的情況,又為鞏固生字,學習課文解決了生字難題。每天中午我們會抽出15—20分鐘來聽寫,一學期下來每課生字最少聽寫過兩道三遍,再不過關(guān)的也就一兩個學生了。
4、本學期語文我特別重視他們的課前預習,因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽講是很難有效果的。同時,四年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時鞏固,每教完一篇課文都要聽寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級,對于學生來說至關(guān)重要,在學校,老師只能教給他們習作的方法,語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每天寫一篇閱讀筆記,每天至少看20分鐘課外書。所以,也請家長們回去關(guān)注以下小孩的閱讀情況。
5、關(guān)于語文作業(yè)方面的要求。
從我們發(fā)下去的作業(yè)本,家長們可以看出,就我們語文學科來說,每學完一課,需要完成的作業(yè)就有:《大練習冊》、《小練習》、《家庭作業(yè)》、以及抄寫生字詞語、每周一篇周記,每周在采蜜本上完成一頁摘抄。除此之外,從上學期開始就有重點推出的一項作業(yè)是“預習作業(yè)”,從每次交上來的作業(yè)來看,大多數(shù)學生做得不夠認真,其實如果把預習工作做的好的話,孩子在課堂上的學習是很輕松的,因為她是帶著自己的思考進教室的。
6、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
7、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關(guān)心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。
8、關(guān)于閱讀:
進入,家長們就會為了孩子的作文寫不好而苦惱,其實,孩子頭腦中空空的,是寫不出好文章的。要想讓孩子寫出好的作文,增加學生的課內(nèi)外閱讀量,是一個好途徑。有的家長會說:我的`孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么不見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,它是一個厚積薄發(fā)的過程,需要一個漫長的時間。當然并不是所有的孩子都喜歡聽書。如果遇到這樣的情況,不要著急,也許孩子還沒到哪個時期,也許只是對所選書的內(nèi)容不感興趣。不論孩子喜歡不喜歡,只要媽媽高興地讀,孩子總會慢慢懂得看書的快樂的。讀書對于人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族,如猶太人。全世界富有者中,40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太族人。從1901年諾貝爾獎首次頒獎到20xx年已整整一百年,總共680位諾貝爾獎獲得者中竟有138名是猶太人,約占了總數(shù)的20%。要知道,現(xiàn)在全世界一共只有大約1500萬猶太人,僅占世界總?cè)丝诘?。3%。就是這個微不足道、僅占人類總?cè)丝诎俜种泓c三的小民族竟然獲得了全部諾貝爾獎的百分之二十,這是何等驚人的比例!他們?yōu)槭裁茨苋〉眠@樣好的成績,那就是熱愛讀書!他們讀書態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來,就用蜂蜜涂在書上,讓孩子舔,意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下,結(jié)婚的禮物中有書,人死后墳墓中也要放書。書破舊不堪了,不會扔掉,更不會燒掉,而是將它埋葬在地里。書才是真正的大學,才是讓人精神成長的樂園。如果一個人不讀書他是走不遠的。猶太人每人年均讀書64本,而中國人均只有5本。
1、學習較穩(wěn)定的同學有:
2、上課發(fā)言積極的有:
3、書寫認真規(guī)范的有:
4、黑板報做的出色的有。
5、能參與卻不夠積極。(課上表現(xiàn)、)。
6、能團結(jié)卻不夠高效。(值日工作、)。
7、能完成卻不夠精致。(各種作業(yè):日記、家庭作業(yè)、練習冊)。
所有的學習習慣都是和生活息息相關(guān)的,一個在生活上丟三落四的孩子在學習上一定也很馬虎,一個不會整理書包和東西的孩子學習上一定也很亂,生活中做事慢的孩子學習上也會比較拖拉,所有的學習問題都最終來自生活,所以家長要在生活中注重習慣的培養(yǎng),從養(yǎng)成生活好習慣開始。因為從部分學生學習不積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),還有一部分的學生上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。
這一點似乎說著容易,但是更多的時候家長會拿孩子和別人家的孩子比,會責怪孩子,其實每個孩子都有自己的特點,每個孩子都是個金子,我們要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的,要多看到孩子的進步的地方,及時給孩子鼓勵,促進他取得更大的進步。
一個人需要養(yǎng)成的良好習慣很多,學習中需要的習慣還有:課前預習的習慣、積極思考的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、仔細觀察的習慣、自主學習的習慣、歸納總結(jié)的習慣、遵守時間的習慣、等等。還有生活、做人等方面的習慣就更多了。習慣的培養(yǎng)是如此重要而又漫長,所以家長要有足夠的耐心用身邊的小事去幫助孩子養(yǎng)成好的習慣,同時要堅持,希望我們的同學能夠在四年級養(yǎng)成好的習慣,為以后的學習打好鋪墊。當您的孩子還沒養(yǎng)成好的習慣,你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好,孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做完,哪些作業(yè)完成了,哪些作業(yè)沒完成?你知道嗎?還是你壓根就是他讀他的書,您忙你的事呢?隨著年級的增高,孩子的不斷成長,要改變孩子的某種習慣、態(tài)度的難度越來越高,也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權(quán)越來越少,面臨更多的就是被動,到后來你也只能聽之任之,但我們的孩子還沒到這個年齡,上了如果您還不好好管我看你的麻煩會越來越多。說句心里話:“你的孩子在學校的學習我會負責好,但回家的作業(yè)是不是該您負責。
在教學上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當面給我們指出,千萬不要因為一點小事,就鬧得大家心里不愉快。
1、提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。
2、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學習的保證。
3、教育學生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學校不允許帶零食。
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長:
大家好!
所謂雙減,我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負。
一、學習課程標準,對課程標準有新的認識,更新教學理念,明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。
二、增強集體備課,仔細鉆研教材,使各單元的.教學目標更加明確,依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標,并依據(jù)各班的實際情況,修改教案,有針對性的對語文知識和能力進行訓練。
三、依據(jù)學生年齡特征,創(chuàng)設情境,培育學習興趣,以“學生發(fā)展為本”,精講簡練,給學生多一點時間和空間,讓學生自主地、富有個性地發(fā)展,讓每一個學生在課堂中都有所收獲,從而提高40分鐘的教學質(zhì)量,打造高效課堂。
四、精心設計課堂練習,圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。有目標,避開隨意性。
五、課外作業(yè),細心篩選,仔細編排,如在教學中總結(jié)出經(jīng)典基礎性作業(yè)和練習,作為常規(guī)試題仔細練習。讓學生作業(yè)負擔小,又得到的訓練,做到及時高效。
六、設計分層作業(yè):對各班級不同學生的特點,設計一些必做題和選做題,學生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,讓中差生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事。
總之,練習只是手段,讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的,為了達到這個目的,作為教師要精細設計每一個課堂作業(yè),做到少而精,讓學生在樂中獲得學習,獲得鞏固,增強練習的有效性。
謝謝大家。
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長:
大家好!
“雙減”是一場減輕學生課業(yè)負擔、緩解家長焦慮情緒、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時雨”。要想破除學生負擔過重的“頑瘴痼疾”,教師作為專業(yè)人士唯有用專業(yè)的力量把各項減負措施落實到位。要用專業(yè)的水準精彩上好每節(jié)常態(tài)課,把課堂作為立德樹人的主渠道;要用專業(yè)的視角設計學生作業(yè),推行作業(yè)改革;要用專業(yè)的視野完善課后服務水平,豐富學生的課后學習生活,滿足學生多樣化需求。通過高效落實“雙減”工作,盡可能多的給學生提供多元化的成長路徑和成長方式,最終實現(xiàn)學生德智體美勞全面發(fā)展。
通過學習,讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負提質(zhì)多措并舉,強化學校育人主體地位,從根本上滿足學生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地,提高教育教學質(zhì)量,豐富課后服務內(nèi)容,擴大覆蓋面,促進家校社協(xié)同等方面下功夫。
在今后的工作中我們還要加強落實立德樹人根本任務,更新工作理念,拓寬工作思路,厘清工作重點,切實為學生服務,實心實意辦好人民滿意的教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
謝謝大家!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長:
大家好!
實施“雙減”政策,從本質(zhì)上說,是對一系列教育觀念的糾偏。
第一,糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導全社會凝聚共識,尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán),減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔。
第二,糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭,為了在升學競爭中搶得先機,堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減”政策,就是依法依規(guī)治教,恢復和重建良好教育生態(tài)。
第三,糾正超前學習之偏。學校教育是專門的教育機構(gòu),承擔著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責,而校外教育則是學校教育的有益補充。遺憾的是,當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。
實施“雙減”政策,要調(diào)整優(yōu)化學生的學習和生活結(jié)構(gòu),既要做好減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔的“減法”,又要做好促進兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法”。
謝謝大家!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長:
大家好!
雙減又稱“有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔”。
對于課余時間,鼓勵從事力所能及的家務勞動,開展適宜的體育鍛煉,開展閱讀和文藝活動。保護好學生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通,關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務時間,指導學生認真完成作業(yè),對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑,為學有余力的學生拓展學習空間,開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間講新課。
“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進學生全面發(fā)展,健康成長的國之大計。
在我看來,“雙減”不是讓學生遠離學習,虛度光陰,輕視教育,更不是在教育質(zhì)量上做減法,不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求:我們要提高課堂教學效率,我們要認真?zhèn)湔n,引導學生敢于質(zhì)疑,提出問題,發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵學生自主探究問題,解決問題;要健全作業(yè)模式和形式,減輕學生過重的作業(yè)負擔;同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。
謝謝大家!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇六
老師們、家長朋友、同學們:
大家好!
今天我要分享的主題是:面對“雙減政策”,我們應該怎么辦?
其實我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn),“雙減政策”控制的是“外力”,也就是外在的幫助,而“外力”所對應的是“內(nèi)力”,即自我的管控,自律。換句話說,現(xiàn)在的學生,只有能做到從“被人逼著學”,到“自律”,甚至到“自動去學”,才不會被淘汰!
那么如何做到從“被人逼著學”到“自動去學”呢?
我認為,任何習慣的.形成都會經(jīng)歷這四步:一。極不情愿的被動去做,原因是“內(nèi)力”不足,極需要“外力”。二。別人提醒就會去做,就是需要“外力”,也需要“內(nèi)力”。三。自己想到了做,能夠做到不需要“外力”,只要“內(nèi)力”。四。自動去做,此時已經(jīng)養(yǎng)成了習慣,故“外力”和“內(nèi)力”都不需要,就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣,無需別人提醒,也無需自己思考。
如果你在學習上還停在第一步,那你必須要先樹立一個何時的目標,而且要朝之努力。要先把學習放在玩的前面,不要覺得某項學習任務還沒到規(guī)定時限,就可以先玩會兒再做。平時的生活習慣也很重要,在寢室里就要遵守規(guī)則,畢竟生活習慣也會在不知不覺中影響到你的學習習慣。一開始可以讓父母監(jiān)督,逐漸就可以做到自主學習。至于能否再做到自動學習,就看你對學習的態(tài)度了。
學習分四個層級,而每個層級也會有“內(nèi)卷”,接下來我會講如何成為自動學習的佼佼者。工程問題中有個公式:時間x效率=工程總量,這個公式放在學習上也再合適不過了。只有在前兩者都高于別人時,得到的回報才會更多。二者缺一不可。
可是生活中有些事是限時完成的,此時只能靠高效了。畢竟從某角度來看,時間有限,效率無限。效率的提升可以靠平常的練習,畢竟熟能生巧嘛。還要100%專注,私立學校一般明天上課6小時,一個成績中等的學生專注程度能達到80%,如果你能做到100%專注,那么別人5天學的知識你4天就能學完。但光是高效肯定也行不通,因為如果你高效而不勤奮,有的人照樣能超越你。
總結(jié)上文,“雙減政策”下,只要你做到自動學習,還要抓時間,并且高效,才能比別人更好!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇七
老師們、同學們:
大家好!
現(xiàn)如今,國家的`“雙減”政策給家長們的經(jīng)濟壓力減少很多,可學生的學習途徑大大減少。原來我們除了正常的課堂學習,還可以通過補課、刷題、拓展等方法補充我們的知識,現(xiàn)如今國家發(fā)布“雙減”政策讓校外補課被迫停止,校內(nèi)作業(yè)練習也減少,考試測驗也減少,讓我們吸收知識的渠道減少許多,但是各個升學考試的難度卻不會變。
如此一來,家長就會無比擔憂孩子的未來,大大增加了家長的焦慮。至于孩子也會在這種“雙減”政策下,進行兩極分化,如果不會進行時間管理和自我學習管理,有可能就會出現(xiàn)學習下滑;如果有較強的自我管理意識,會自主學習的學生,就能持續(xù)好好學習,從人群中脫穎而出。
其實,解決這個問題的辦法很簡單。只要能把時間合理安排節(jié)約出時間,加上學會自主學習,就能達到和原先一樣的效果,有過之而無不及。
自主學習第一步:找出時間。雖然時間很緊,但時間就像海綿里的水,怎么也擠不完,只要你去擠,它總會有的。例如提高吃飯的速度,就可以見縫插針地學習。一學期下來,你的學習時間就比別人多了好幾個小時。
自主學習第二步:找對方法。有了時間,也不能盲目的去學習,要有計劃,有方法的去學。例如看書,我們不能只是看一個故事情節(jié)和大意,而是要去品讀文章的內(nèi)容,學習他的寫作方法,體會文章的思想情感,這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價值。
自主學習第三步:認真學習。有計劃,有方法,如果你的態(tài)度不端正,不夠認真,得到的效果也依舊不夠理想。我們學習的時候一定要全神貫注的去學。
以上這些還必須建立在我們上課的時候要認真聽講,好好把握住課堂這40分鐘,在40分鐘以內(nèi)學到最多的知識,把老師講的每一句話都聽懂,聽明白,理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識,并且做到舉一反三。
綜上所述,只要你能夠?qū)W會自主學習,并且認真聽講,你就可以在“雙減”下超越自己,變得更好。
謝謝大家!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位學生家長朋友們:
大家好!
今天,我首先要感謝能夠出席今天家長會的各位家長,對大家長久以來支持我們的工作我在這里表示由衷的感謝,今天我們這次家長會的真正意義在于我們要給孩子們加油鼓勁,在學生的心中他們不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話,那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題:
本班學生51人,其中男生26人,女生25人。我們的班委,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風,在班級各項常規(guī)中,班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部傅露瑩、毛巧瓊、傅凱露、江旭嬌、傅乾東等積極主動,在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高,我將會進一步完善班干部輪換制,讓所有的孩子獲得機會,使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶,還有一些有特長的同學,如傅怡、葛吉萍等還積極主動為班級出好每月一期的黑板報。
這學期,在校小導游比賽中,我傅怡、傅琴、傅旭嬌、傅露瑩等積極踴躍報名參加,傅怡同學獲得了高年級段二等獎、傅琴獲得了三等獎的好成績。這周三的鎮(zhèn)排球賽上,我班傅乾東、傅東吉、傅汪洋等10名學生經(jīng)過一個多月的訓練,在賽場中奮力拼搏,奪得了第四名。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子,不論在學習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習慣。但我相信,時間會驗證一切!
我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,殊不知最最棒的只有一個,那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步,但期中考試也反映了一些問題,一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是學習懶散的對待學習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。
本學期的教學中,我追求的是讓孩子們快樂地上數(shù)學課。玩是孩子們的天性,孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧,學會與人交往,學習做人的道理,形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩,玩中學”。所以,在課堂教學中,我經(jīng)常采用形式多樣的教學方法,來激發(fā)學生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。
我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景,使課堂學習活動化、交際化,生活化。這樣,孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中,孩子們自覺地探索研究,并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進入五年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:
1、學習方面:知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開設的英語課就是最典型的例子,它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學平起平坐的重要的學科。
2、心理方面:很多事情都開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,(固執(zhí))但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。
經(jīng)濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。
要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅(qū)動,尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。
和孩子交流,多關(guān)注孩子的學習,檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對學生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力。現(xiàn)在,有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法,不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來,再次感謝!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇九
上午好!
望子成龍,望女成鳳。這是每位家長對我們做兒女的期望。然而,這也是我們的夢想。您們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋€好的學習環(huán)境,將來不落于他人之后,每天四處奔波。而我們也在為自己的夢想奮斗。
您們的辛苦付出我們知道,您們的想法我們也了解。我們也在努力,努力實現(xiàn)我們共學校教導處,感謝東湖中學的每一位同學。東湖中學的每一天都因為你而精彩。是你們讓我們學校充滿了生機和活力,你們朝氣蓬勃的笑臉成為了每一位老師工作的不竭動力。同時,也要感謝東湖中學每一位辛勤工作的老師,感謝你們的'努力,讓學校邁上了一個新的臺階。
在這個充滿激情的學期里,我們學校緊緊圍繞“管理更有效、德育更務實、教學更創(chuàng)新”的總體目標,貫徹“抓開始、抓過程、抓結(jié)果”的管理理念,用心辦學、用心教學、用心學習。堅持“四個發(fā)展”:克服困難加快發(fā)展,兩個校區(qū)共同發(fā)展,陽光教育全面發(fā)展,魅力團隊整體發(fā)展。
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇十
幾年里學校陸續(xù)爭取建設資金214.72萬元,改善了學校辦學條件。投入19.74萬元硬化了操場,新建了圍墻、校門,改造了寢室下水道;投入124萬元對教學樓進行了加固,新裝了門窗、欄桿、黑板等;投入6萬元改造了廁所;投入11萬元改造了廚房,安裝了天燃氣灶臺、蒸飯柜、洗滌池、售菜加熱器具,冬天,學生們也能吃上熱騰騰的飯菜了;投入4.48萬元購置了鋼琴、電子琴、鼓、笛子等音樂器材,告別了以前只有三臺破舊風琴的歷史;投入2萬元改造升旗臺和寢室陽臺窗;投入4萬元更換了教師辦公桌椅;投入12萬元更換了陳舊的學生桌凳,使一千余名學生都坐上了嶄新的桌凳;投入3.5萬元為幼兒園的小朋友購買了大、小型玩具、圖書等;投入25萬元新建了多媒體室、計算機室、班班通,添置了講桌、展示臺;投入3萬元新建了花臺,綠化美化了校園環(huán)境。附屬幼兒園建設現(xiàn)已進入設計圖紙階段,預計下年能夠動工,明天上半年完成。
(1)教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
學校樹立“向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存”的教育教學理念,狠抓教育教學常規(guī)管理,嚴把過程考核和質(zhì)量管理關(guān),將考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤,獎優(yōu)罰劣。教師們愛崗敬業(yè),更新觀念、開拓創(chuàng)新,以身示范,嚴格執(zhí)行“六條禁令”,遵循減負提質(zhì)“雙十條”規(guī)定,規(guī)范教學行為。以“德育強化年”為契機,深入開展學科教學與學生思想道德建設的深度融合,德育處開展了系列的德育活動,加強了學生品行修養(yǎng)。以新課程理念指導教學,把課堂還給學生,改變了以往的只用一支筆,教師滿堂講的那種落后的教學方式,變成了把課堂還給學生,讓學生多讀、多想、多做。學生不懂的,教師引導,點撥,借用多媒體進行輔助教學,學生在深情并茂、身臨其境的環(huán)境中學習,輕松多了,愉快多了。教師講得少,學生說得多,注重了學生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。為了使新課程理念長期、有效地貫徹下去,學校每年都花一部分錢安排教師外出學習取經(jīng),開闊視野,把別人做得好的帶回學校,教師們共同分享經(jīng)驗。學校還組織了業(yè)務精通的教師對全校教師進行了多媒體操作、課件制作等信息技術(shù)應用能力培訓,使全體教師都能夠熟練的運用計算機進行輔助教學。通過近幾年的努力,教師們在新課程理念的指導下進行教學,教得輕松了,學生學得也輕松了,在輕松愉快的環(huán)境下學習,學生成績提高了,教育教學質(zhì)量上去了。外鄉(xiāng)學生聞名而來到我校借讀的達到了161人,學校每年畢業(yè)的學生幾乎都在維新中學就讀,正因為我校底子打得牢,再經(jīng)過維新中學三年的培養(yǎng),每年均能考上三、四十個重點高中的學生,相當于每年有三、四十個學生考入重點大學,去年考入北京大學的陳小豐就是我校的學生。
(2)教研教改彰顯特色。
如果說教育教學質(zhì)量是一所學校的生存力,那么教學改革則是一所學校的生命力。教師們不改不行,因為要被時代所淘汰,教師們不動不行,因為績效工資與教學質(zhì)量掛鉤。為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,加快改革步伐,學校在新課程理念的指導下,全校教師總動員,探索出了適合我校特色的“四步導學”教學模式,去年是我校教學模式研究性推廣的一年,按照:“理念先行——示范引領(lǐng)——行動研究——自發(fā)構(gòu)建”的工作思路,通過召開專題會,對教學模式進行解讀、討論,形成改革共識,然后安排教學能力較為突出的語、數(shù)學科教師各一名,分別按照“模式”設計一堂課進行示范引領(lǐng),所有年級語、數(shù)學科再根據(jù)“模式”進行自主實用性研究,形成個體研究經(jīng)驗,通過召開專題研究會對“模式”進行修改,再在教學實踐中和間周安排的教研活動中進行實踐總結(jié),反復研究討論后,形成我校特色的“四步導學”教學模式。教師們將教學模式熟練掌握,并運用到教學實踐之中,推動了教育教學質(zhì)量更上一個新臺階。學校推薦教師參加縣級、片區(qū)賽課均取得了較好成績。
(3)素質(zhì)教育異彩紛呈。
為全面貫徹落實市教委減負提質(zhì)“1+5”行動計劃(即:實踐大課堂行動、科學素質(zhì)提升行動、閱讀行動、演講能力提升行動、書法教育行動、英語能力提升行動計劃)和“2+2”項目(即:每位學生要熟練掌握兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長和一項科技特長),推動學校素質(zhì)教育的發(fā)展,真正讓學生在活動中鍛煉,在活動中成長,培養(yǎng)全面發(fā)展的人,除了學校德育處、少先隊按照計劃每月開展活動以外,最大的變化是:學校每天下午最后一節(jié)課開設了課程輔助活動,活動的內(nèi)容包括籃球、武術(shù)、音樂、繪畫、書法、手工制作、閱讀、英語等十多個特色項目,學生可以根據(jù)自己的喜好,隨意選擇自己喜歡的特色項目走班學習,不受限制,學生一周可以參與多個項目的學習,提高了學生學習興趣,培養(yǎng)了學生多方面的能力。興趣出成績,我校田徑代表隊參加銅梁縣第三屆和第四屆中小學體育節(jié)“銅中杯”田徑運動會,連續(xù)兩年獲小學乙組團體一等獎;我校男子籃球代表隊去年參加銅梁縣實驗一小杯籃球運動會,獲縣三等獎;每年參加縣里的科技模型比賽,我校均有同學獲獎。
3、資助工作可圈可點。
學校搞好了國家政策性資助工作。一是所有學生享受到了減免課本費;二是貧困女學生享受到了減免課本費和作業(yè)本費;三是貧困住校生享受到了每期350元的生活補助費,受助面積占住校生人數(shù)的60%左右;四是所有學生享受到了每天喝一盒牛奶的營養(yǎng)改善計劃,如果按照每學期18周的學習時間計算,折合人民幣225元/期;五是貧困戶、低保戶的家庭走讀學生享受到了每天中午5元/餐的愛心午餐,折合人民幣450元/期。
除了以上國家政策性資助以外,學校還廣泛動員和聯(lián)系社會上愛心人士,對我校貧困學生進行愛心資助。重慶曾府菜到我校接50名貧困學生到重慶過圣誕節(jié),帶孩子們參觀了朝天門,感受了重慶的變化,還為每個孩子購買了一件棉衣和一個書包;重慶華西婦科醫(yī)院捐獻現(xiàn)金7000元,資助了20個貧困學生,為四個貧困的家庭送去了共計8000元的醫(yī)療救助卡;重慶網(wǎng)潤科技有限公司連續(xù)兩年到我校獻愛心,為每個學生購買了一個書包和一套文具,兩次資助金額達到了8萬余元,還成立了維新鎮(zhèn)小學百度獎學基金,每年為成績優(yōu)秀的學生獎勵500元;昆明市銅梁商會資助我校20萬元用于班班通和微機室建設,部分商會老板還單獨資助了個別貧困孩子,全校孩子們都享受到了現(xiàn)代信息技術(shù)魅力;縣法院、縣關(guān)工委、縣慈善會的有關(guān)領(lǐng)導多次到我校資助貧困學生,資助金額達到了1.5萬元。幾年來,社會上的愛心人士對我校的資助達到了31.6萬元。有的學生是一年受到了幾次資助,除了一年的生活費、課輔資料費等費用外,還有結(jié)余。
學校還自籌資金開展了關(guān)愛留守兒童行動。學校設立了親情話吧、親情的聊天室,學生與外出打工的父母通電話,網(wǎng)絡聊天,學校不收一分錢;住校學生用水、用電,學校沒收取一分錢,教師在晚自習上為學生輔導功課也沒收取一分錢;另外學校還在春節(jié)期間為留守兒童們送上了文具等學習用品。
學校在第五輪辦學水品督導評估中,由一級三等學校成功升級為一級二等學校,學校先后獲得了縣級文明示范單位、縣級綠色學校、家長學校、市級平安校園、語言文字規(guī)范化示范校、留守兒童管理示范學校、無煙學校等榮譽稱號,學校連續(xù)四年的年度目標考核均獲優(yōu)秀等次。我校教師代表少云片區(qū)參加全縣中小學藝術(shù)節(jié)分別獲二等獎和三等獎,代表維新鎮(zhèn)參加紅歌比賽獲縣級一等獎,參加維新鎮(zhèn)運動會獲團體一等獎。近五年學校教師受縣級以上表彰46人次,教師論文獲國家級獎1篇,市級獎15篇,縣級獎38篇,學生獲縣級以上獎勵146人次。
作為教育工作者,我們有義務把學校搞好,把孩子教好,當然如果有了家長朋友們的大力支持和配合,孩子在家有家長的監(jiān)管,在學校有老師的督促,我想孩子的成長一定會朝著健康的方向發(fā)展。因此,在此我想給在座的各位提點希望和要求:
1、樹人先樹德,希望家長們重視孩子的思想教育,教育孩子養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、誠實守信等良好品德習慣,擯棄嬌生慣養(yǎng)、好吃懶做、不講衛(wèi)生等陋習、要與孩子多交流溝通,了解孩子的思想變化,不要只有帶人只管吃飽穿暖的思想,要懂得孩子一旦有不愛學習、調(diào)皮搗蛋等壞習慣都是其思想變化引起的。
2、樹立安全第一、整理愛生命的思想,經(jīng)常教育孩子不打架斗毆,不搭乘摩托車、三輪車等非法營運車輛,不攜帶管制刀具到學校,特別是正值氣溫一天天升高,一定要教育孩子不到塘堰溝渠等深水地方洗澡,每天督促孩子按時上下學,孩子回家晚了一定要多方詢問原因。
3、督促孩子在家按時完成作業(yè),少看電視,多讀課外書。
4、在家要讓孩子多參加勞動鍛煉,體驗勞動的辛酸,讓孩子樹立奮發(fā)拼搏的精神,養(yǎng)成節(jié)約糧食,節(jié)約錢物的好習慣。
1、根據(jù)銅教財[20xx]2號文件《銅梁縣教育委員會關(guān)于在全縣中小學建立膳食委員會的通知》精神,要求在全縣各級各類學校成立膳食委員會,其成員由學生、家長、教師、村社代表等經(jīng)過民主推薦方式產(chǎn)生,膳食委員會組成人員實行任期制,每屆一年,到期更換。膳食委員會的主要職責:一是參與確定供餐模式、配餐食譜;二是監(jiān)督學校食堂米、面、油、蛋、奶、肉等大宗食品及原輔材料的采購;三是參與學校食堂日常管理和監(jiān)督,包括監(jiān)督學校食堂飯菜價格、份量、質(zhì)量和食品衛(wèi)生安全,以及食堂員工的個人衛(wèi)生、服務態(tài)度等,征求學生、家長、教師對食堂的合理化建議;四是監(jiān)督學校定期公開食堂財務收支情況等相關(guān)信息。學生正是長知識、長身體的時候,迫切需要健康合理的營養(yǎng),3.5元的中餐不能保證學生吃上肉食,為了更好地改善學生生活,真正讓孩子吃好,促進孩子健康成長,經(jīng)研究決定:將中餐的3.5元小菜飯變?yōu)?元的肉食(增加1.5元學生能吃上肉),成立由,人組成的膳食委員會,廣泛接受家長群眾監(jiān)督,也歡迎各位家長隨時到學校來監(jiān)督學生飯菜質(zhì)量。
2、根據(jù)銅教委發(fā)[20xx]22號文件《銅梁縣教育委員會印發(fā)〈關(guān)于推行學生在校著裝校服的實施意見〉的通知》精神,為了進一步促進學校精神文明建設,加強中小學德育工作,提升校園文化品位,彰顯銅梁教育特色,以更好地體現(xiàn)時代特征、校園文化內(nèi)涵和學校特色,以加強學生的思想品德教育,培養(yǎng)學生的集體主義觀念和集體榮譽感,減少學生在穿著方面互相攀比的不良現(xiàn)象,培養(yǎng)學生艱苦樸素的優(yōu)良作風,樹立良好的校風,促進學校和社會的精神文明建設,校服的購買本著以下四個原則:
(1)校服質(zhì)量安全的原則;。
2)“校服要讓學生真正喜歡”的原則;(3)學生和家長自愿訂購的原則;。
(4)家長決定價格的原則。為了提升我校學生的精、氣、神,彰顯我校時代特色,提升我校校園文化品味,經(jīng)學校研究決定,為我校學生量身定做一套校服?,F(xiàn)告知各位,望各位提出寶貴的意見和建議。我校將成立由xxxxxxx人組成的家長委員會,校服的收費、議價完全由家長代表負責,學校不參校服的采購。會后,學校將下發(fā)校服購買征求意見回執(zhí)單,希望家長們大力支持配合學校工作,將回執(zhí)單簽署意見后返回學校。謝謝大家!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長:
大家好!
近日,教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的`注意,因為今年秋季正好是中小學全面落實“雙減”的第一個學期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔,還需要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是,一減輕作業(yè)負擔,二減輕校外培訓負擔,但主要針對的是小學生和初中生。
“雙減”政策的出臺,讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺,將減輕家長的負擔,讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。
我認為“雙減”政策堅持學生為本,遵循教育規(guī)律,著眼學生身心健康成長,保障學生休息權(quán)利,讓學生的學習回歸學校,整體提升學校教育教學質(zhì)量,減輕家長負擔,緩解家長焦慮情緒,回應社會關(guān)切,促進學生全面發(fā)展、健康成長,是利好政策。“雙減”政策促進學生全面發(fā)展,這就要求學校的教學服務水平進一步提升??茖W利用課余時間,開展體育、閱讀、文學、藝術(shù)等教育,滿足學生多樣化需求,制定課后服務實施方案,提升學校課后服務質(zhì)量,增強課后服務的吸引力。
把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好,多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量:
一是抓好課堂主陣地,教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位,打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,向課堂40分鐘要效率,保證學生“吃飽”“吃好”。
二是加強課后服務,滿足學生個性化需求。學校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,豐富課后服務供給,開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐,豐富學生的校園生活,幫助家長解決放學后接送學生的`實際困難。
三是完善作業(yè)管理,深化評價改革。形成并完善學校作業(yè)系統(tǒng),減少作業(yè)總量,提升作業(yè)質(zhì)量。同時,探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業(yè)。
謝謝大家!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇十二
大家好!
“雙減”政策是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心,這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表,同時也是一位工作30年的教育工作者,我認為“雙減”政策堅持以學生為本,遵循教育發(fā)展規(guī)律,著眼于學生的身心健康成長,是一個利好的政策。同時,它對學校的'教學服務水平提出了很大的考驗。學校應該利用好“雙減”政策,切忌“一刀切”,做到“一學一案”,發(fā)揮學校特色來提升課后服務的水平,增強課后服務的因材施教,設計分層作業(yè),提升質(zhì)量。課后服務,滿足學生“作業(yè)、實踐、扶弱、特長”等多樣化學習與發(fā)展需求。
“雙減”政策落地,教師的工作量與工作時長顯著增加,老師們既要保證本職工作的完成,又要兼顧家庭和個人生活,也需要整個教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學和隱性工作時間,給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。
作為家長,要清醒地認識到,“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負了,比拼的就是孩子在校內(nèi)的學習效率。加強和任課老師的溝通,深入了解孩子的情況,尊重孩子之間存在客觀差異的事實,學習如何引導孩子,如何科學安排孩子的業(yè)余時間,和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來的核心競爭力,從來都是學習能力。重視孩子基礎能力的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成,是“雙減”下應有的家庭教育理念。
謝謝大家!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇十三
各位家長:
大家早上好。我是一(4)班的班主任也是本班的語文老師。首先歡迎大家來到學校,感謝大家放棄休息來參加學校組織的家長活動。下面我先介紹下我們班的基本情況。我班總共有62名學生。其中28位男生,34位是女生。一個多月轉(zhuǎn)眼過去了,對各位家長來說,從孩子幼兒園進入了小學至今,也感受到了孩子身上的許多變化。在這里我感謝大家對孩子的教育、引領(lǐng)和關(guān)愛。以及我們教師工作的理解、支持與配合。
從開學之初到現(xiàn)在,我們的學生確實越來越 “有模有樣”了。記得,他們剛進校的時候,還有個孩子去領(lǐng)書的時候哭著鼻子迷路了??纯慈缃竦乃麄儯瑑叭皇橇硗庖桓蹦?。每天早晨,同學們都能自個兒進校門,找到班級,并且有序的進行早讀活動。不僅如此,有些早來的同學,還能獨立去辦公室拿鑰匙,自己打開教室門,然后先進行早讀。早讀時間,最初是由我來領(lǐng)讀,后來我請了幾位課堂表現(xiàn)比較出色的孩子來做領(lǐng)讀員,他們的穩(wěn)定表現(xiàn)也讓我越來越放心。
在這一個月中,學生的成長是顯而易見的。從他們戴上紅領(lǐng)巾的那天起,我就告訴他們,你們已經(jīng)不是個幼兒園的小朋友了。從這一刻起,你就是個小學生了。比起幼兒園的孩子,小學生更有紀律性、目標性。確實,他們一步一步也是這樣做的。剛開始的上課,我還記得,那是大半節(jié)課的教紀律和講課堂規(guī)矩,小半節(jié)的教課。上課時,老師的教學任務總會被學生這樣或者那樣的問題打斷,甚至是來不及完成?,F(xiàn)在,我們上課的時候,學生已經(jīng)能基本做到懂課堂紀律,上好課了。再說說排隊問題。剛來學校的時候,排一條隊伍對學生來說是好玩有趣的,可是對老師來說真的很頭疼。學生喜歡動,喜歡瞻前顧后,更喜歡打打鬧鬧,有時兩個老師管一條隊伍,學生都排不好。但是,經(jīng)過我們的訓練和培養(yǎng),現(xiàn)在學生的隊伍也達到了要求,“快、靜、齊”,像小士兵一樣訓練有素了。同時也不需要兩個老師來看了。他們的這些進步于學生自身的努力密不可分,同時也是家長良好教育的成果。
每次我遇到家長,他們總會問我:“我孩子的學習怎樣?”這也是許多家長普遍關(guān)注的話題。
一年級的學生,其實從智力方面來說,都是差不多,當然聰明的孩子也有,但是少數(shù)的。一年級的學生學習成績的好壞,更多取決于孩子的學習習慣和態(tài)度。畢竟一年級階段,孩子學習的內(nèi)容還是相對比較容易,內(nèi)容也比較少。因此,學習習慣和態(tài)度的養(yǎng)成,是我們低年級學生的一個教育重點。習慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕就能練成的,這需要的訓練和積累。這就需要家長的協(xié)助。學校里,我們會對孩子進行指導和訓練。但是,到了家里這種培養(yǎng)也要需要延續(xù)。不要讓孩子產(chǎn)生一種錯覺。好習慣是學校里的一樣任務來完成,而要孩子意識到好的習慣將要伴隨他一生。這就需要家長加強教育與引導,特別是良好習慣的訓練。比如:最近班級里,我每天會發(fā)現(xiàn)很多的鉛筆。早晨,問學生是誰丟的啊?沒有人回答。還有?;铡⒓t領(lǐng)巾之類的,經(jīng)常有學生找不到或者丟失。這反映出了孩子不會管理自己的文具用品。有些孩子認為:“反正爸媽會給我買的?!边@種想法會讓孩子不愛惜自己的東西。其實,也是給家長帶來了很多的麻煩。要改變這種狀況,家長可以多多引導孩子,教育孩子愛惜自己的物品,教育自己的孩子別人得東西再好也是別人的,不要隨便去拿。這些教育會對我們的孩子受益終身。
對孩子來說,學習是他們的主要任務。然而學習不僅僅是課本上的知識學習,孩子的健康成長,需要學習許多做人、做事的知識與道理。養(yǎng)成許多良好的學習、生活、行為習慣。家長們都知道“一個好的學習習慣能影響人的一生?!边@必須要家長的協(xié)同,雙管齊下,才能真正讓孩子養(yǎng)成一個好習慣。
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇十四
各位家長:
大家好,歡迎各位來到我們的家長會。期中考試已經(jīng)過去一段時間了。本來我們的這次家長會應該早于現(xiàn)在兩周召開,但由于前一段時間一直在為迎接"國檢"做準備,所以才推遲到了現(xiàn)在。希望能得到大家的諒解。這樣的家長會,我們已經(jīng)召開過幾次了,和在座的各位也都不陌生,只是有些家長聯(lián)系多一點,有些聯(lián)系少一點而已。
說實話,和家長聯(lián)系的多少,不僅僅取決于孩子是不是聽話,省心、在學校出不出問題。也取決于一些個別家長對孩子的態(tài)度。孩子有問題,我想跟家長溝通,但家長不理我這茬,那當然我們接觸的也不會多。像這種情況,我并不會覺得家長是對我工作不夠配合,不夠尊重。而只會覺得您是對自己的孩子不夠重視,不是很在意他的未來。因為孩子是學校和家長之間的一座橋梁,如果沒有孩子,如果你的孩子不是我的學生,我和大家還真不一定有什么交集。
所以首先請大家明白一點,我和在座的各位有一個共同的心愿,那就是希望您家的孩子能成才,能有一個好的前途。只有在這樣的前提下,我們今天的交流才有意義。學校組織召開這個家長會的主要目的,也是希望家長多了解孩子在校的表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!由于我們有微信群,平時有重要的事情或通知,我都會及時和大家溝通,所以今天,我僅就平時沒有機會和大家說的,和我最近特別想和大家交流的一些內(nèi)容,做簡要發(fā)言,盡量不占用大家過多的時間。
首先,向各位家長簡要介紹我們班級的一些情況。開學三個月以來,從整體來看,我們班大部分學生進步都很大,特別是最近"迎國檢"以來,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,比如:在每周的衛(wèi)生評比中,大家都努力地做好衛(wèi)生,為本班加分;平時的學習中,班上無論哪個同學有了困難,大家都能主動去幫助;自從我將英語、科學的背誦任務制成表格,張貼出來以后,學生進一步明確了自己所負的任務,現(xiàn)在大家背書的積極性比以前明顯提高多了許多。
當然,我們也應該看到一些不足的地方,比如:有些同學早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去讀書,必須得老師看著才可以,部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正,完成作業(yè)不及時的現(xiàn)象,靠老師再三催促才會去做。也有一些同學,課堂上自我約束能力差,經(jīng)常走思或搞小動作,個別同學,當我上課提問他時,竟然不知老師問的是什么。還有一些同學在學校作業(yè)完成比較認真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,甚至不完成。這些都是下一步需要大家和我共同配合,幫助他們改正的問題。
下面,再說說已經(jīng)過去了將近一個月的期中考試。從一年級我教他們以來,大大小小的考試經(jīng)歷了無數(shù),像這樣的正規(guī)考試這次也已經(jīng)是第17次了。有些家長可能會說,老師你們這次考的不好,語文第二,數(shù)學第三,英語第,科學第,連一個第一也沒有。但我想說的是,我認為即使是這樣的成績,也已經(jīng)是非常的不易了。先不說別的學校有不讓差生參考的情況,但就班容量來說,我們這樣三十幾人的小班,和四五十人的大班比,就存在明顯的弱勢。成績差一點的學生哪個班都有那么幾個,但是同樣是不及格的情況,大班一個人需要給他一分,而我們這樣的班一個人就得給他二分,所以大班在算平均分時,人多就成了優(yōu)勢。我這樣說,也并不是埋怨或是嫌棄成績差的學生,因為這是一種非??陀^的現(xiàn)象。
任何一個學校,任何一個班級都是如此,怎么可能人人都得高分呢?人的五個手指伸出來還不一樣齊呢,何況是結(jié)構(gòu)如此復雜的大腦呢?所以我希望家長和我一樣,把分數(shù)和名次看淡一些,不管結(jié)果怎樣,只要我們大家盡力就好。孩子們因為一些先天因素、環(huán)境因素,和智力開發(fā)早晚等因素,在每個階段,可能都會存在不同差別,外顯出來的除了行為就是分數(shù)了。
說實話,和那些成績不墊底,但行為習慣不好,學習態(tài)度不端正的孩子來說,我更喜歡那些規(guī)規(guī)矩矩,比較聽話,踏實肯干的孩子。他們的堅持,他們的努力,可以給他們帶來分數(shù)之外的閃光點。而我,也還是那個,有點軸,有點認真的王老師。從我接手這個班開始,可以說從來沒有松懈過,從來沒有想過放棄任何一個學生。有些老師為了省心,免得自己生氣,盡量避免叫差生回答問題,可我從來不會讓任何一個人會覺得老師已經(jīng)放棄了他。即使我明知道叫他回答也可能不會,但為了讓他認真聽講,不放松警惕,我依然會叫他。我不愿意讓任何一個孩子掉隊,不想讓任何一個孩子因為我的放縱和不夠堅持而自暴自棄,越來越弱。還有一個月又要期末考試了,我們會好好復習,爭取期末能取得比這次更理想的成績,希望能夠得到廣大家長的大力支持和配合。有些家長可能要問,我們要怎么配合呢?那么下面我給大家?guī)c建議:
這是一個老生常談的問題。但沒辦法,由于小學生的特點就是自控能力不強,學習上缺乏自覺性,因此,對于家庭作業(yè),還是希望家長多抽出一點時間,檢查一下,或者監(jiān)督一下。從孩子的作業(yè)反饋中可以看出,個別家長對孩子還是比較松懈的。您的孩子如果自覺性較強,你放松點無所謂。但恰恰的越自覺性不強的孩子,家長越松懈,以至于某些同學不完成作業(yè)的現(xiàn)象長期存在,屢教不改。有些家長可能要說,我們也總問他寫完沒有,孩子都說寫完了呀??蓪嶋H上這樣的問問是毫無作用的,形同虛設、隔靴搔癢,反而讓孩子不自覺的養(yǎng)成了說謊的習慣,結(jié)果適得其反。我們每次的作業(yè)都會在群發(fā)微信通知大家。我希望家長可以真的把孩子的作業(yè)本拿過來,逐項的檢查,這樣堅持幾次,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,孩子自然也就不敢放縱了。有些時候,孩子表現(xiàn)的不省心,恰恰是因為家長平時表現(xiàn)的太省心。
最近講課進度很快,新知識很多,幾乎每天都有背誦的任務。我們在校時間短,早自習時間也短,在加上有些同學自律能力差點,有些同學記憶力差點,以至于部分學生落下了許多的背誦任務。說實話,每天放學后,我是真不希望留任何一個學生??擅恳惶烀恳还?jié)課都有很多的任務,我實在不知道哪些時間能讓他們把落后于別人的知識點,盡快補上來。我不想讓任何一個人掉隊,任何一個人搞特殊。我希望所有的同學都能趕上大多數(shù)人的步伐。那么,為了讓孩子都完成任務,還能按時回家,希望家長近期多抽出一些時間來,抓抓孩子的背誦。這是我們近期最艱巨的任務。
馬上要結(jié)課了,下一步就會進入復習階段。語文方面,我難免會讓家長幫忙考生字,數(shù)學方面也難免讓家長幫忙出題,為了孩子們都能考個好成績,希望得到大家地積極配合。根據(jù)以往的經(jīng)驗,在這里說點題外話,以前考完試,我覺得問題比較多或者難度比較大時,就會安排學生讓家長簽字。有些家長一聽說讓簽字,那可真是只簽字??!卷子連看都不想多看一眼,孩子怎么錯的,是因為不會還是因為馬虎,現(xiàn)在弄會了沒有等等,連問都懶的問一下。大筆一揮,完事!您就不想想老師為什么讓您簽字?您又不是明星,又不是書法家,我要您的簽名有啥用?還不就是強制性的讓孩子把卷子帶到您面前,讓您也上上心,過過目,要么表揚幾句、要么鼓勵幾句、要么督促幾句。您要是不聞不問,只負責一簽,那樣就達不到應有的效果了。所以我希望對于以后孩子帶回去的試卷,在您方便的情況下,盡量認真對待,幫助孩子,查漏補缺,分析解決,爭取下次遇到同類型的題別再丟分。
我們班大多數(shù)家庭都能上網(wǎng),或者是用電腦或者是用手機。作為學生,可以上網(wǎng)學習,查查資料,這無可厚非,這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了打游戲或是聊天,干一些無意義的,或是和自己身份不符的事情。搶紅包、建群瞎聊天、曬美食、曬心情等等,我希望家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時間和瀏覽內(nèi)容,時間不能過長,內(nèi)容一定要健康。現(xiàn)在他們還小,好控制一些,一旦大一點,形成網(wǎng)癮再想給他糾正就晚了。
給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課,絕對不能帶零食,對于帶零花錢這件事,學校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學,大清早站在校門口,迎著寒風吃早餐,冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來,買別的東西,早上餓著肚子上課。這樣的情況雖然不是普遍現(xiàn)象,但肯定存在,希望家長為了孩子的身體和健康考慮,多關(guān)心他們,多過問他們。
俗話說:"開卷有益"。多看書能拓展孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以,許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但書買來,千萬不要讓它浪費,即使孩子自己想不起來看,家長們也要每天督促一下孩子,要求睡前有半個小時左右的看書時間,養(yǎng)成愛閱讀的習慣,孩子將受益終身。
讓孩子注意保暖特別是上放學路上要注意保暖。因為教室里很暖和,別讓孩子出了教室挨凍,溫差太大,冷熱交替容易感冒。給學生準備好手套、口罩、圍巾等保暖裝備,和應對霧霾天的口罩。如果孩子吸進了霧霾立刻就會咳嗽。下第一場霧的時候,我去家訪,出去的有點急又忘了帶口罩回來嗓子立刻就不舒服了。所以必須讓孩子注意。這兩天有幾個孩子在咳嗽,一定要及時吃藥,別再嚴重了,以免耽誤學習。另外還要教育孩子注意個人衛(wèi)生,勤換衣服和鞋襪,勤剪指甲。教室開空調(diào),屋里全封閉,室內(nèi)空氣循環(huán)差,如果個人衛(wèi)生不做好,那一進教室來,味道可想而知,會相當難聞。大家都跟著受罪。
以上,就是我想跟大家說的我的心里話。如有不妥之處,請大家諒解。如有其他問題或想個別了解孩子的在校表現(xiàn),也歡迎大家散會后留下來,單獨和我交流。謝謝大家!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長,大家好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,從各位家長到會的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子進步.今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面:一班級介紹,二,期中考試的情況.,三、孩子的不良行為習慣及矯正。四、學校后期的主要的工作.
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
二、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn),針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正。
大部分孩子對學習很有興趣,都能積極向上,養(yǎng)成上課認真聽講、大膽發(fā)言的習慣這幾年接觸下來,發(fā)現(xiàn)了他們身上越來越多的閃光點:
首先是自信。這主要表現(xiàn)在班級管理上。我是根據(jù)孩子自身的特點和能力,給每個孩子安排了管理崗位,采用的是部分固定部分輪流的形式,每個孩子都有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子都能勝任自己的工作,沒有哪個孩子懼怕過自己的工作,或擔心自己工作做不好,每天,我們總能看到一批昂首挺胸的管-理-員在管理著班級中方方面面的工作。
其次很強的榮譽感。一個班級的凝聚力特別重要,直接影響著班風班貌,而要一個班級有凝聚力,首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。到了二年級,我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了,做什么事情也都能顧慮到班級。這方面,我是很注重的,什么事情都以班集體為重,特別是學校開展一些集體活動時,就是培養(yǎng)孩子集體榮譽感的最好機會。(例舉本學期學校的一些集體活動。)
1、個別學生時間觀念不強,表現(xiàn)為不能按時上學,有遲到現(xiàn)象。
6、愛動手打人,經(jīng)常被告老師。(王靖,劉綽)7、說臟話。8、做值日不主動,不積極,有時忘記。9、過于自我,不愛幫助同學。10、不愛運動,下課也不出去活動,體育課表現(xiàn)不積極。
針對孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學校里督促和引導,家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導 。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè), 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。 去年時,我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了,所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書寫是否工整規(guī)范。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,可以寫在作業(yè)本后,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。
2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量
我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚,特別喜歡寫字,喜歡練字。對于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運筆都要認認真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。
4、孩子作業(yè)不能自覺按時完成,可能是孩子依賴性過強,當家長沒時間輔導孩子的時候,孩子索性就不寫了,到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導方式,孩子遇到學習問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導,注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣。可以多鼓勵孩子,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
5、不要讓孩子長時間看電視,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時間太長,第二天勢必難以按時起床上學,或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容,家長要予以干涉和引導。
6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念 ,平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。
7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛孩子,而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過程中,學會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學校,愛祖國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
8、身體是革命的本錢,家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動作協(xié)調(diào),聰明,樂觀,促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動,這樣可以增進親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。
9、多給孩子一點信心,做孩子成長強有力的后盾。
我們看別人的孩子優(yōu)點多,看自己的孩子,卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷煉,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,如果是孩子不肯學習,導致成績差,我們應該適當?shù)嘏u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣會使他們對學習產(chǎn)生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子,家長更不要責備,更不應該放棄。
10、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。
當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業(yè)時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎?如果他在做數(shù)學題,我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。
(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展,健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,在此我真誠地歡迎各位家長來學?;蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?BR> 各位家長朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
尊敬的各位家長朋友:你們好!
我是xx班的班主任,首先,請允許我代表擔任xx的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,表現(xiàn)出你們對子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持;同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來。對學生來講,只要自己的家長來參加會議就是他們驕傲,他們就會感到幸福,更能體會到父母對他們的關(guān)心,就會更加努力的學習,來回報父母,回報老師。
首先,介紹一下本次家長會的目的。
本次家長會是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性地實施教育,家長能夠更好地教育子女。我希望更相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
其次,我們談談家庭教育的重要性。
可能很多家長在對待孩子的教育問題上存在很多錯誤的認識。下面我簡要介紹一下什么是教育,學校教育與家庭教育的聯(lián)系以及家庭教育在整個教育體系的地位。
教育是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程,也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關(guān)鍵環(huán)節(jié),主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養(yǎng)的過程。
我們一般把教育分為家庭教育、學校教育、社會教育、自我教育。其中,家庭教育是排在第一位的,它是一個人接受的最早的教育,是接受其他教育的'基礎。因此,家庭教育的影響是很大的,特別是來自親生父母的教育對孩子很重要。孩子在進入校門之前就已經(jīng)受到父母的熏陶,打上了家庭教育的烙印。孩子在進入小學后,家庭教育依然是最重要的。學校教育,特別是小學教育主要是對家庭教育做一個補充和糾正,引導孩子們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,培養(yǎng)孩子們的學習技能和普及一些基本的知識。所以,對知識的學習只是學校教育的一小部分,主要的還是對孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 另外,我們桐柏教育的現(xiàn)狀也制約了我們學校教育的影響力。我們學校一個班至少是80名學生。這么大的班級,單靠一個班主任是無法管理好的,所以,急需你們家長的大力配合,才能共同管理好我們的學生。可以這樣說,你們配合的好與壞直接關(guān)系到學生的整體成績。
再次,介紹一下學校和班級的情況。
我校始建于1905年,現(xiàn)有兩個校區(qū),45個教學班,在校學生4000余人。在劉校長和胡書記的領(lǐng)導下,我校堅持“德育管理教學三位一體”的辦學理念。教師們牢固樹立讓每一位學生可持續(xù)發(fā)展的教育理念,認真落實我校高標準、精細化、人文化管理模式,堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,使我校在全縣處于旗艦位臵,本期堅持每周一第一節(jié)召開晨會課,新學期帶領(lǐng)學生學習《小學生文明禮儀常規(guī)》,開展“三步一點”課間三部曲教育,開展了《迎國慶,頌祖國詩歌朗誦賽》,開展了“文明守紀,團結(jié)好學”班風建設活動,活動以來,以年級為單位開展了班與班,生與生之間的挑戰(zhàn),人人寫挑戰(zhàn)書,決心書,目標書,形成了一個比、學、趕、幫、超的良好的競爭氛圍。
本班現(xiàn)有學生80人。班風正、學風濃,大部分學生很聽老師的話。上課認真聽講,放學后認真完成家庭作業(yè)。但是也有少數(shù)同學做得不好。
咱們班的孩子都是聰明好學,活潑可愛的好孩子。只有少數(shù)孩子較為頑皮,不太聽話。不過好動是孩子的天性,我們做老師和做家長的要善于引導,注意教育方式。
第四,關(guān)于本次段考。
我相信沒有一位家長不關(guān)心孩子成績的,雖然,我一直認為道德品質(zhì)教育應該放在首位。
關(guān)于本次考試,除了學校做了一份成績分析外,我單獨給我們班做了一份成績綜合分析,已張貼在教室門后面了。這次考試我班綜合成績還行,但是我所教的數(shù)學成績很不理想。在此,我向各位家長朋友做一個誠摯的檢討;同時,我保證這種情況以后不會再出現(xiàn)了。當然還需要在座各位的大力配合。
我作為數(shù)學老師,對本次數(shù)學成績負責?,F(xiàn)將成績分析如下:最高分94,最低分11。80分以上12人,70分以上22人,60分以上38人。主要表現(xiàn)為高分不少,低分很多。主要原因是部分學生上課沒有認真聽講,課下也不做作業(yè),基礎知識不牢固。關(guān)于此次段考的數(shù)學成績我就說這么多。 我們應該把段考看作是對一段時期學習情況的小結(jié)和衡量我們教育工作的尺度。它能夠糾正我們工作的失誤,指引我們工作的方向。我們要通過對段考的總結(jié),找到適合我們的工作方法,運用到今后的教育教學活動中,再次希望廣大家長朋友能夠悉心配合學校的教育活動。
第五,對家長的幾點建議。
作為班主任,我的工作思想是:一切從提高學生素質(zhì)出發(fā),不求事事第一,但求天天進步,利用一切可以利用的機會讓學生參加鍛煉。在學習方面,我不以成績論好壞,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)得好,就鼓勵,及時表揚,我相信平時表現(xiàn)好的學生最后一定能取得好成績。
一個學校最重要的活動就是教育孩子,一個家庭最重要的事情也是教育孩子。然而很多家長卻認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生成績好,而有的學生成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。那么如何才能做一個對孩子在品行、性格、學習方面進行良好教育和影響的稱職家長呢?我想請家長朋友注意以下幾個方面:
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。一個學生學習的動力往往來源于家長的期望,家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況,在學校的表現(xiàn),和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多的精力關(guān)心學生的學習,對學生的學習過程進行管理,及時檢查孩子是否完成老師布臵的家庭作業(yè)等。
三、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想知道學生在校的真實情況,家長朋友們還要和我們多多交流。
四、不要過分嬌慣孩子。
現(xiàn)在的孩子多是獨生子女,生活條件優(yōu)越,沒吃過苦,沒受過累,就像是溫室里的花朵??墒呛⒆赢吘故且L大成人的,是要走進現(xiàn)實社會的,如果缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,將來一定會吃大虧,收大罪的。面對競爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?所以,我們對孩子的挫折教育一定要及時。所謂挫折教育,就是給孩子的成長設臵一定的可以掌控的障礙,讓孩子學會自己面對并克服障礙,讓孩子們知道不可能什么事情都能順心如意,一帆風順的。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長朋友們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
在配合學校教育方面,我還希望父母應該幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:
1、專心致志。孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不集中,因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要專心聽講,聚精會神,不要做小動作,更不要說話影響別人聽課.回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學后及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題應采取誘導的方式,引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力.
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎.為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,還應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣.
最后,請家長朋友提出寶貴意見和建議。
我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流??傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!祝愿各位合家歡樂、身體健康、工作順利!
某某某
2012/11/28
一(2)班家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
晚上好!感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。
家長會的意義ppt1-3:
1 、孩子是您生命的延續(xù)
2、孩子是我工作的寄托
3、孩子是自己命運的主宰者
因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。
我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師,可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。 我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好!
一、 班級管理ppt4
在班級管理方面,我采取了團結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,讓他們就餐要一起,對困難的學生要伸出援助之手,對學習有困難的學生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學習又要在思想上要引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。 我們的管理理念:培養(yǎng)良好的心理素質(zhì);培養(yǎng)良好的學習習慣;培養(yǎng)有理想抱負的人;嚴格要求, 自主管理;健康成長!
作為班主任既要關(guān)心孩子的學習又要在思想上要引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。
我們的教學理念ppt5:關(guān)注班上每一個學生;不僅追求好,更追求進步;關(guān)心每個后進生;不看重一時的成績;希望每個人都有進步。
我作為小學一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心,悉心地呵護您的孩子,讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識,與他們一起學知識,學交往,學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
二、 班級近況ppt6
管昶越、朱政安等同學上課表現(xiàn)突出,方錦浩、羅鵬飛、余江浩等同學進步較大。
運動會光榮榜ppt7
蔡佳斌:立定跳第二名,50米第三名;
陳紫嫣: 100米第二名,立定跳第四名;
張莉佳:壘球第二名,50米第五名;
鮑偉杰: 100米第一名,立定跳第二名;
劉佳樂:跳遠第一名,壘球第五名;
管昶越:壘球第二名,50米第二名。
通過集體的努力,我們班在運動會中榮獲“團體第一名”
學生照片展覽ppt8-19
現(xiàn)在一年級的孩子,回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關(guān)心和影響。學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們班的孩子一定會茁壯成長。
三、 給家長的建議 ppt20
因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實際上,教育學生是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時,您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
(1)督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
注意督促孩子按時完成作業(yè),上學帶作業(yè)以備檢查。
晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。(有些學生早上第一節(jié)課就打盹,請家長給予關(guān)注。)
請關(guān)注孩子的學習過程。
(2)配合學校教育,加強與老師聯(lián)系 。
支持學校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。
(3)創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。
與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)
(4)正確看待孩子的分數(shù)。(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。)
ppt 21總之,希望家長在家里能抽些時間,多加督促孩子的學習,在孩子的起步階段看緊些,為孩子的將來有更多更好的選擇,創(chuàng)造良好的機會。
我們在面對的幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學習情況,協(xié)調(diào)好家庭學校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議,或如實反映一些情況。我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。 祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成!
謝謝大家!
家長朋友們:
下午好!
首先我代表一年級所有老師,感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會!我是一(3)班的班主任,教孩子們的數(shù)學,全校的班主任大部分都是語文老師,我是一個特例,教數(shù)學,語文老師馬老師任學校少先隊大隊輔導員。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。
一個星期前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進入我們岳化二小,成了一年級新生, 一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中,老師的作用當然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。
在一個星期的學習生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個小學生的標準在要求自己,他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了上早讀課,學會了排隊做操,學會了上課不亂講話,學會了自己回家,還知道了要愛護學校的一草一木,和同學們團結(jié)協(xié)作??梢哉f,孩子的進步還是很明顯的。可是,做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
的要求。
一、正確認識孩子的小學學習生活。
1、重心定位。
剛?cè)胄5囊荒昙墝W生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況,其實是另一種變相的溺愛。當然,關(guān)注也是欲速則不達的,習慣的養(yǎng)成,學習方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對習慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的“第一步,至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑT偻ㄋ滓稽c的就是,有點拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學了。在這個世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關(guān)心您孩子學習的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
3、培養(yǎng)良好學習習慣。
(1)榜樣的不可替代性。
先給大家講一個故事,很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個大籃子就不要丟了?!卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤?,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時候,我也要用這個大籃子抬你們進山,把你們丟進大山里?!?BR> 爸爸媽媽聽了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。
今天,我為什么要講這個故事?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),其實,新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。
簡單說,就是8個字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
(2)給孩子一個良好的家庭環(huán)境。
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:
1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
(3)“常規(guī)訓練”加“激勵機制”。
常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成,要一條一條慢慢訓練,練一條就要達到成為一種習慣為止,并且要求清楚、明確,訓練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”,要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子,說實在連書怎么放都要教過,你留心觀察會發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時就會在課堂上浪費大量的時間,這就不僅需要我們教師細致工作,還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學生如何如何,就會使他們覺得小學真枯燥,真乏味,從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星,明天就就獎勵一個小貼畫,后天又變一個花樣,。
這些是為師的精髓,其實在家里,家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
(4)學會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時,要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,放大自己孩子的缺點。你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點,在孩子面前,把他的哪怕是一點小小的進步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,我向大家推薦一本書:周弘的《賞識你的孩子》這本書,看了之后,會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開始講話。七歲上一年級,第一次做數(shù)學題,10道題,只做對了一道,周弘把那9道錯了的題沒管,而是把那一道對了的題畫了一個大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,說:我的女兒竟然這么棒,這個題都做出來了,你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來,她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時,如果孩子做錯了,你這樣說:怎么又錯了兩道題,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性,認為:我聽了講也不會做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會做?真是了不起?;蛘哒f:你昨天做錯了3道題,今天只錯了兩道,有進步!這們,改變說法,情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn),在你的賞識教育下,你的越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進步。
(6)要求的一致性決定教育合力的形成大小。
家長在家的要求和學校要求一致,形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之,則事倍功半,受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧,應從大方面看待問題,同時加強溝通。
學生在校的表現(xiàn)情況會及時反饋給各位家長,家長聯(lián)系本是老師和家長聯(lián)系的其中一種方式,老師和家長都可在上面留言。
三、我的班主任工作。
第一、抓學習,重在培養(yǎng)好的學習習慣。
這個一個非常瑣碎的工作,需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上,教他學會聽課,有時,我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作,有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間,我堅信一句話:磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學知識的教學,沒有太難的,我們一線的老師能夠做到的,就是對孩子的一片愛心,一份責任心。教他們 養(yǎng)成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施:每天隨時在孩子的書上貼小花,集齊了5朵就可以得到一顆星星,得了5顆星星,就可以得到一個大蘋果,貼在教室后面的蘋果上,看誰得的蘋果多,到期末的時候評比。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。 第二,抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的習慣。
我會在日常教學中,教他們,只要心中有愛,一切都是美好的。在平時生活中,要用平常心去面對一切,對自己寬容,對別人寬容,同學之間團結(jié)友愛,該怎樣去面對班上同學交往等等。 第三,抓學生的日常行為規(guī)范教育。
日常行為規(guī)范問題,包括生活在一切一切,所有的學習問題,生活問題,日常行為細節(jié),行為規(guī)范,為人處事等等。還包括每天都有的安全問題、課堂紀律,下課的活動,課間操紀律,排路隊的紀律做眼操等等,一步一菽地帶他們走上正軌。
四、需要家長配合的工作。
1、關(guān)于作息時間:上午7:50到校。中午11:30放學。下午2:30之前到校,4:15左右放學,坐車的學生4:30上車。
2、安全問題。孩子們從幼兒園剛畢業(yè),學校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境。有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對這些情況,我們制定了班級安全公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做,可是活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
3、衛(wèi)生習慣問題,教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。給每個孩子準備一個帶蓋的水杯放在教室窗臺上,每天接純凈水喝。如果有時要喝熱水,請交待孩子,跟老師說,到辦公室去接。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點衛(wèi)生紙以作備用。
4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品,垃圾食品。
5、每天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好,孩子早飯吃得好不好,直接決定他上課的效率。(關(guān)于訂奶的問題)
6、時常翻翻孩子的課本,了解孩子的學習內(nèi)容,適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等。
7、家庭作業(yè),寫作業(yè)的學習習慣。
著孩子養(yǎng)成這個習慣,養(yǎng)成了好習慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會自己學習,讓父母小操一些心,沒養(yǎng)成好習慣,做父母的就要叫苦12年。
有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。
(1)、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
(2)、給孩子定個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習慣。
這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關(guān)鍵。
(3)、每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看?!彼择R馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣? 檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。
(4)、當孩子正在做家庭作業(yè)時,前一段時間,要陪著孩子寫,等孩子能獨立完成了,再慢慢放手。讓孩子獨處,要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管,等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚,注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,要及時表揚,并注意表揚要具體、直接。比如:“今天聽寫了20個生詞,你答對了19個,比昨天有進步了?!?BR> (5)、設置一張時間表,包括開始和結(jié)束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候,回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。 我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè),在吃晚飯之前必須寫完。
周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。
(6)為孩子提供一個好的學習環(huán)境,比如光線明亮,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。
(7)、在寫作業(yè)這之前,鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。
(8)、當孩子的作業(yè)寫完了,不要輕易給孩子改正錯誤,那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。
(9)、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里,那他肯定是上課沒聽清,要嚴厲批評,不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學作業(yè)在哪里的習慣,不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的習慣,孩子問過一次,就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。
(10)、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數(shù)多了,就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。但是,不能說得這么絕對,家長要看情況,允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當 的片刻休息時間。如喝喝水,上廁所等。是可以的。把握好孩子寫作業(yè)所用的時間,千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習慣。
(11)家長每天拿起孩子的作業(yè)時,記得第一眼應該看他前一次的作業(yè),如果有錯誤,一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時,如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯誤沒改正,我就會找家長,為什么家長沒有監(jiān)督改正。這個習慣如果養(yǎng)成了,也會讓孩子受益無窮。
(12)不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫,請寫自己買的書。
這些都是家長必須要做到的,萬事開頭難,如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣,會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。
7、整理書包;要讓孩子自己學會整理書包,家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理,不要等到第二天早上要出門了,才忙著找東找西。
還要學會整理自己的小房間。
8、不要在孩子面前評論老師。
9、關(guān)于編座位問題。
11、培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。
每天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣,會讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書目公布在網(wǎng)上了。有時間家長們可以慢慢給孩子買。
五、我的數(shù)學課,對孩子們的要求和對家長的要求。
1、關(guān)于數(shù)學成績的問題,也就是分數(shù)的問題,數(shù)學成績好不好,不是卷面分數(shù)就能看出來的,你要看他平時的學習態(tài)度。一個孩子數(shù)學成績好不好,要到三年級才能真正看出來。
2、準備數(shù)學學習工具,尺子,三角板,草稿本,數(shù)學卡片等。學習工具的準備問題:鉛筆2-3支,橡皮、尺子、草稿本、所在的東西都要寫上孩子的名字。并要經(jīng)常檢查孩子的書包,看他的學習用口是不是備齊了。
3、教學生使用數(shù)學工具。如做連線時,用尺子畫線。
4、關(guān)于練習中的各種題型。
(1)口算題,鼓勵多樣化的算法。鼓勵學生用自己的方法口算,學生只要自己想出了很好的計算方法,都給以鼓勵。
(2)操作題,鼓勵孩子自己動手,不要幫忙。
(3)遇到圖文應用題,應先要孩了看圖把題意說出來,充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學問題的關(guān)鍵。
(4)為熟悉題型,父母應多看書,看書中的要求。
5、孩子遇到不懂的問題,鼓勵孩子獨立思考,哪怕是多給一點時間。
特別的每次做三a的練習題,最后一題基本上是開拓思維題,每天要求孩子獨立思考,如果孩子通過自己獨立思考做出來了,家長可以在題旁畫一個笑臉,可以記和老師畫的笑臉一樣進行評比,畫星星。
6、教孩子學會檢查。
7、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克,培養(yǎng)孩子的口算能力。玩七巧板,培養(yǎng)孩子對圖形的感應能力。帶孩子逛超市時,帶孩子看標價。等等。等過一段時間,我會經(jīng)常在班上進行口算比賽,全對的記百分,貼星星來激勵孩子們。
8、關(guān)于數(shù)奧。下個學期再作安排。
六、為了給孩子們留下一份記憶,我在網(wǎng)上建了一個博客。
七、關(guān)于特困生補助的申請。
我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里,就是在配合我的工作,所在,我要對你們說一聲:謝謝你們,謝謝你們對我工作的支持。
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇十六
大家好!
“雙減”政策是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心,這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表,同時也是一位工作30年的教育工作者,我認為“雙減”政策堅持以學生為本,遵循教育發(fā)展規(guī)律,著眼于學生的身心健康成長,是一個利好的政策。同時,它對學校的教學服務水平提出了很大的考驗。學校應該利用好“雙減”政策,切忌“一刀切”,做到“一學一案”,發(fā)揮學校特色來提升課后服務的水平,增強課后服務的吸引力。
當然,“雙減”政策的出臺落實,必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對于校外培訓機構(gòu),要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理,讓校外培訓熱度逐步降溫。與此同時,也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務”帶來的輿論、交通、社會環(huán)境等壓力。
教育改革,我們不但是旁觀者,更是親歷者,我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間,讓我們拭目以待。
謝謝大家!
國家政策對于行業(yè)動向的引導作用是顯而易見的。之前就當是政治書上的一句話,歷史書上的一個圖片,地理書上的一個名稱。也許只有當是親歷者才會體會其中厲害。
現(xiàn)在回想起來,我們生活瑣碎方方面面都離不開國家的引導。我是2015屆大學生擴招的幸運兒。國家把高考錄取率擴張到80%,不管是一本,二本還是三本,只要上了國家線就可以有合適的大學上。把這個政策當作一顆糖果獎勵給那時努力的自己,暗自發(fā)奮圖強要好好學習,學本領(lǐng)學專業(yè)知識,讓自己變得更加優(yōu)秀。不負時光和諾言,一路順風拿了國家勵志獎學金,參加運動會拿獎,做了國家級課題項目,努力考試拿到專業(yè)領(lǐng)域證書。
瘋狂張揚自己的青春,直到2019年畢業(yè),考研失利。正值線上教育的發(fā)展初創(chuàng)期,就這樣憑借大學時期的自信和經(jīng)驗進入了我司,成為一名普通的在線輔導老師。兢兢業(yè)業(yè)的工作上課,嚴守老師的初心和生活的底色,努力上進。時間走過一年倆年,經(jīng)歷過的人應該都知道其中苦樂,轉(zhuǎn)眼來到了2021年,疫情的影響,洪災澇災,臺風煙花,貌似短暫的平靜并沒有影響動蕩的局勢。國家出臺放開三胎政策,打壓資本介入教育領(lǐng)域,雙減政策再出重拳,我們整個教培行業(yè)搖搖欲墜。
現(xiàn)在的我們就像是待宰的羔羊,前期跳躍掙扎蹦噠害怕極了,中期絕望里帶著一絲希望,準備拿起法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益,后期安靜等待,直到塵埃落定,接受現(xiàn)實,想下一步去向?,F(xiàn)在的局面就好像是蝴蝶才慢慢開始煽動翅膀,環(huán)境一下肅靜了,競爭更加激烈了,繼續(xù)為生計四散奔走。
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇十七
老師們、同學們:
大家好!
近日,教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意,因為今年秋季正好是中小學全面落實“雙減”的第一個學期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔,還需要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是,一減輕作業(yè)負擔,二減輕校外培訓負擔,但主要針對的是小學生和初中生。
“雙減”政策的出臺,讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺,將減輕家長的負擔,讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。
我認為“雙減”政策堅持學生為本,遵循教育規(guī)律,著眼學生身心健康成長,保障學生休息權(quán)利,讓學生的學習回歸學校,整體提升學校教育教學質(zhì)量,減輕家長負擔,緩解家長焦慮情緒,回應社會關(guān)切,促進學生全面發(fā)展、健康成長,是利好政策?!半p減”政策促進學生全面發(fā)展,這就要求學校的教學服務水平進一步提升??茖W利用課余時間,開展體育、閱讀、文學、藝術(shù)等教育,滿足學生多樣化需求,制定課后服務實施方案,提升學校課后服務質(zhì)量,增強課后服務的吸引力。
把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好,多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量:
一是抓好課堂主陣地,教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位,打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,向課堂40分鐘要效率,保證學生“吃飽”“吃好”。
二是加強課后服務,滿足學生個性化需求。學校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,豐富課后服務供給,開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐,豐富學生的校園生活,幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。
三是完善作業(yè)管理,深化評價改革。形成并完善學校作業(yè)系統(tǒng),減少作業(yè)總量,提升作業(yè)質(zhì)量。同時,探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業(yè)。
謝謝大家!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位老師、家長朋友們:
大家好!
我是一(1)班學生王xx的父親。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝班主任王老師給我這么一個發(fā)言的機會,與大家在一起探討教育孩子的問題。
對于孩子的教育,我也沒啥好的經(jīng)驗,但我相信再多的理論只是方向,而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的耐心教育和細心引導。
首先應該讓孩子養(yǎng)成良好的習慣,學會做“人”。
“好習慣養(yǎng)成應從娃娃抓起”。孩子,尤其是七八歲的孩子,好習慣的養(yǎng)成很重要。比如隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;孩子寫錯別字,寫出的字東倒西歪;書包里雜亂無章,書和作業(yè)本折角破損,書和作業(yè)本、學習用具啥的亂丟亂放,這些都不是好習慣。作為家長,我們應該及時提醒孩子注意,并監(jiān)督孩子用行動落實,這個歲數(shù)的孩子還不懂這些點點滴滴對以后有什么影響,也沒有堅持好習慣的自覺性,所以對孩子的提醒和監(jiān)督還應該持之以恒的堅持,每天檢查、整改、鼓勵。慢慢的,時間長了,就養(yǎng)成好的習慣了。我對孩子的學習成績看的不是那么重,我認為在小學著重培養(yǎng)的應該是一種良好的學習習慣和態(tài)度,一次兩次成績好不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但一定要給孩子施加一點壓力。
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長:
大家好!
很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的三十一名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中該怎么做。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異?,F(xiàn)在,我趁這次難得機會就開學三周來的班級工作向各位家長匯報:
這次四年級的語文試題分五部分,第一部分,識字寫字。
(1)我能把下面的字寫正確、規(guī)范、整潔。(5分)。
(2)聽寫詞語。(10分)。
寫一段話,你當班級值日生時是怎樣打掃班級衛(wèi)生的?從整體上看這次試卷形式多樣,體現(xiàn)了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數(shù)學生,題目容量適中,難度不大,無怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數(shù)題型都是課文中或平時訓練中所接觸過的,為學生應知應會的,如:聽寫詞語、看拼音寫詞語、選詞填空、默寫古詩、按要求寫、按課文內(nèi)容填空等。
2、卷面分析。
全班參加考試的31人。及格人數(shù)為30人,及格率為96。8%。平90。4均分為。
3、失分情況及存在的問題。
1、在今年的語文教學中,我主要采用先預習再上課模式。就是每上一個課先做預習作業(yè),讓學生從整體感知課文,與之同步的是背誦課文,這個背誦包括書上要求的,和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容,我采用的是組長到我這背,組員到組長那背,最后我會在各組中再次抽背,所以希望各位家長能提前讓您的孩子在您跟前先背,這樣在學校我抽背時就比較快了,質(zhì)量就會高一些。
2、還要求同步背誦校本教材《小學必背70首》,去年我們已經(jīng)基本背誦完了,但由于孩子這一個假期過去,可能有許多古詩都忘了,希望各位家長有時間能督促您孩子在背一背。如果沒書的請買一本。
3、每學習一篇新課之前多是先聽寫,這樣既檢查了學生的課前自主預習的情況,又為鞏固生字,學習課文解決了生字難題。每天中午我們會抽出15—20分鐘來聽寫,一學期下來每課生字最少聽寫過兩道三遍,再不過關(guān)的也就一兩個學生了。
4、本學期語文我特別重視他們的課前預習,因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽講是很難有效果的。同時,四年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時鞏固,每教完一篇課文都要聽寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級,對于學生來說至關(guān)重要,在學校,老師只能教給他們習作的方法,語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每天寫一篇閱讀筆記,每天至少看20分鐘課外書。所以,也請家長們回去關(guān)注以下小孩的閱讀情況。
5、關(guān)于語文作業(yè)方面的要求。
從我們發(fā)下去的作業(yè)本,家長們可以看出,就我們語文學科來說,每學完一課,需要完成的作業(yè)就有:《大練習冊》、《小練習》、《家庭作業(yè)》、以及抄寫生字詞語、每周一篇周記,每周在采蜜本上完成一頁摘抄。除此之外,從上學期開始就有重點推出的一項作業(yè)是“預習作業(yè)”,從每次交上來的作業(yè)來看,大多數(shù)學生做得不夠認真,其實如果把預習工作做的好的話,孩子在課堂上的學習是很輕松的,因為她是帶著自己的思考進教室的。
6、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
7、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關(guān)心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。
8、關(guān)于閱讀:
進入,家長們就會為了孩子的作文寫不好而苦惱,其實,孩子頭腦中空空的,是寫不出好文章的。要想讓孩子寫出好的作文,增加學生的課內(nèi)外閱讀量,是一個好途徑。有的家長會說:我的`孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么不見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,它是一個厚積薄發(fā)的過程,需要一個漫長的時間。當然并不是所有的孩子都喜歡聽書。如果遇到這樣的情況,不要著急,也許孩子還沒到哪個時期,也許只是對所選書的內(nèi)容不感興趣。不論孩子喜歡不喜歡,只要媽媽高興地讀,孩子總會慢慢懂得看書的快樂的。讀書對于人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族,如猶太人。全世界富有者中,40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太族人。從1901年諾貝爾獎首次頒獎到20xx年已整整一百年,總共680位諾貝爾獎獲得者中竟有138名是猶太人,約占了總數(shù)的20%。要知道,現(xiàn)在全世界一共只有大約1500萬猶太人,僅占世界總?cè)丝诘?。3%。就是這個微不足道、僅占人類總?cè)丝诎俜种泓c三的小民族竟然獲得了全部諾貝爾獎的百分之二十,這是何等驚人的比例!他們?yōu)槭裁茨苋〉眠@樣好的成績,那就是熱愛讀書!他們讀書態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來,就用蜂蜜涂在書上,讓孩子舔,意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下,結(jié)婚的禮物中有書,人死后墳墓中也要放書。書破舊不堪了,不會扔掉,更不會燒掉,而是將它埋葬在地里。書才是真正的大學,才是讓人精神成長的樂園。如果一個人不讀書他是走不遠的。猶太人每人年均讀書64本,而中國人均只有5本。
1、學習較穩(wěn)定的同學有:
2、上課發(fā)言積極的有:
3、書寫認真規(guī)范的有:
4、黑板報做的出色的有。
5、能參與卻不夠積極。(課上表現(xiàn)、)。
6、能團結(jié)卻不夠高效。(值日工作、)。
7、能完成卻不夠精致。(各種作業(yè):日記、家庭作業(yè)、練習冊)。
所有的學習習慣都是和生活息息相關(guān)的,一個在生活上丟三落四的孩子在學習上一定也很馬虎,一個不會整理書包和東西的孩子學習上一定也很亂,生活中做事慢的孩子學習上也會比較拖拉,所有的學習問題都最終來自生活,所以家長要在生活中注重習慣的培養(yǎng),從養(yǎng)成生活好習慣開始。因為從部分學生學習不積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),還有一部分的學生上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。
這一點似乎說著容易,但是更多的時候家長會拿孩子和別人家的孩子比,會責怪孩子,其實每個孩子都有自己的特點,每個孩子都是個金子,我們要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的,要多看到孩子的進步的地方,及時給孩子鼓勵,促進他取得更大的進步。
一個人需要養(yǎng)成的良好習慣很多,學習中需要的習慣還有:課前預習的習慣、積極思考的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、仔細觀察的習慣、自主學習的習慣、歸納總結(jié)的習慣、遵守時間的習慣、等等。還有生活、做人等方面的習慣就更多了。習慣的培養(yǎng)是如此重要而又漫長,所以家長要有足夠的耐心用身邊的小事去幫助孩子養(yǎng)成好的習慣,同時要堅持,希望我們的同學能夠在四年級養(yǎng)成好的習慣,為以后的學習打好鋪墊。當您的孩子還沒養(yǎng)成好的習慣,你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好,孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做完,哪些作業(yè)完成了,哪些作業(yè)沒完成?你知道嗎?還是你壓根就是他讀他的書,您忙你的事呢?隨著年級的增高,孩子的不斷成長,要改變孩子的某種習慣、態(tài)度的難度越來越高,也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權(quán)越來越少,面臨更多的就是被動,到后來你也只能聽之任之,但我們的孩子還沒到這個年齡,上了如果您還不好好管我看你的麻煩會越來越多。說句心里話:“你的孩子在學校的學習我會負責好,但回家的作業(yè)是不是該您負責。
在教學上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當面給我們指出,千萬不要因為一點小事,就鬧得大家心里不愉快。
1、提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。
2、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學習的保證。
3、教育學生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學校不允許帶零食。
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長:
大家好!
所謂雙減,我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負。
一、學習課程標準,對課程標準有新的認識,更新教學理念,明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。
二、增強集體備課,仔細鉆研教材,使各單元的.教學目標更加明確,依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標,并依據(jù)各班的實際情況,修改教案,有針對性的對語文知識和能力進行訓練。
三、依據(jù)學生年齡特征,創(chuàng)設情境,培育學習興趣,以“學生發(fā)展為本”,精講簡練,給學生多一點時間和空間,讓學生自主地、富有個性地發(fā)展,讓每一個學生在課堂中都有所收獲,從而提高40分鐘的教學質(zhì)量,打造高效課堂。
四、精心設計課堂練習,圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。有目標,避開隨意性。
五、課外作業(yè),細心篩選,仔細編排,如在教學中總結(jié)出經(jīng)典基礎性作業(yè)和練習,作為常規(guī)試題仔細練習。讓學生作業(yè)負擔小,又得到的訓練,做到及時高效。
六、設計分層作業(yè):對各班級不同學生的特點,設計一些必做題和選做題,學生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,讓中差生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事。
總之,練習只是手段,讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的,為了達到這個目的,作為教師要精細設計每一個課堂作業(yè),做到少而精,讓學生在樂中獲得學習,獲得鞏固,增強練習的有效性。
謝謝大家。
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長:
大家好!
“雙減”是一場減輕學生課業(yè)負擔、緩解家長焦慮情緒、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時雨”。要想破除學生負擔過重的“頑瘴痼疾”,教師作為專業(yè)人士唯有用專業(yè)的力量把各項減負措施落實到位。要用專業(yè)的水準精彩上好每節(jié)常態(tài)課,把課堂作為立德樹人的主渠道;要用專業(yè)的視角設計學生作業(yè),推行作業(yè)改革;要用專業(yè)的視野完善課后服務水平,豐富學生的課后學習生活,滿足學生多樣化需求。通過高效落實“雙減”工作,盡可能多的給學生提供多元化的成長路徑和成長方式,最終實現(xiàn)學生德智體美勞全面發(fā)展。
通過學習,讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負提質(zhì)多措并舉,強化學校育人主體地位,從根本上滿足學生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地,提高教育教學質(zhì)量,豐富課后服務內(nèi)容,擴大覆蓋面,促進家校社協(xié)同等方面下功夫。
在今后的工作中我們還要加強落實立德樹人根本任務,更新工作理念,拓寬工作思路,厘清工作重點,切實為學生服務,實心實意辦好人民滿意的教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
謝謝大家!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長:
大家好!
實施“雙減”政策,從本質(zhì)上說,是對一系列教育觀念的糾偏。
第一,糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導全社會凝聚共識,尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán),減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔。
第二,糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭,為了在升學競爭中搶得先機,堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減”政策,就是依法依規(guī)治教,恢復和重建良好教育生態(tài)。
第三,糾正超前學習之偏。學校教育是專門的教育機構(gòu),承擔著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責,而校外教育則是學校教育的有益補充。遺憾的是,當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。
實施“雙減”政策,要調(diào)整優(yōu)化學生的學習和生活結(jié)構(gòu),既要做好減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔的“減法”,又要做好促進兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法”。
謝謝大家!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長:
大家好!
雙減又稱“有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔”。
對于課余時間,鼓勵從事力所能及的家務勞動,開展適宜的體育鍛煉,開展閱讀和文藝活動。保護好學生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通,關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務時間,指導學生認真完成作業(yè),對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑,為學有余力的學生拓展學習空間,開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間講新課。
“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進學生全面發(fā)展,健康成長的國之大計。
在我看來,“雙減”不是讓學生遠離學習,虛度光陰,輕視教育,更不是在教育質(zhì)量上做減法,不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求:我們要提高課堂教學效率,我們要認真?zhèn)湔n,引導學生敢于質(zhì)疑,提出問題,發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵學生自主探究問題,解決問題;要健全作業(yè)模式和形式,減輕學生過重的作業(yè)負擔;同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。
謝謝大家!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇六
老師們、家長朋友、同學們:
大家好!
今天我要分享的主題是:面對“雙減政策”,我們應該怎么辦?
其實我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn),“雙減政策”控制的是“外力”,也就是外在的幫助,而“外力”所對應的是“內(nèi)力”,即自我的管控,自律。換句話說,現(xiàn)在的學生,只有能做到從“被人逼著學”,到“自律”,甚至到“自動去學”,才不會被淘汰!
那么如何做到從“被人逼著學”到“自動去學”呢?
我認為,任何習慣的.形成都會經(jīng)歷這四步:一。極不情愿的被動去做,原因是“內(nèi)力”不足,極需要“外力”。二。別人提醒就會去做,就是需要“外力”,也需要“內(nèi)力”。三。自己想到了做,能夠做到不需要“外力”,只要“內(nèi)力”。四。自動去做,此時已經(jīng)養(yǎng)成了習慣,故“外力”和“內(nèi)力”都不需要,就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣,無需別人提醒,也無需自己思考。
如果你在學習上還停在第一步,那你必須要先樹立一個何時的目標,而且要朝之努力。要先把學習放在玩的前面,不要覺得某項學習任務還沒到規(guī)定時限,就可以先玩會兒再做。平時的生活習慣也很重要,在寢室里就要遵守規(guī)則,畢竟生活習慣也會在不知不覺中影響到你的學習習慣。一開始可以讓父母監(jiān)督,逐漸就可以做到自主學習。至于能否再做到自動學習,就看你對學習的態(tài)度了。
學習分四個層級,而每個層級也會有“內(nèi)卷”,接下來我會講如何成為自動學習的佼佼者。工程問題中有個公式:時間x效率=工程總量,這個公式放在學習上也再合適不過了。只有在前兩者都高于別人時,得到的回報才會更多。二者缺一不可。
可是生活中有些事是限時完成的,此時只能靠高效了。畢竟從某角度來看,時間有限,效率無限。效率的提升可以靠平常的練習,畢竟熟能生巧嘛。還要100%專注,私立學校一般明天上課6小時,一個成績中等的學生專注程度能達到80%,如果你能做到100%專注,那么別人5天學的知識你4天就能學完。但光是高效肯定也行不通,因為如果你高效而不勤奮,有的人照樣能超越你。
總結(jié)上文,“雙減政策”下,只要你做到自動學習,還要抓時間,并且高效,才能比別人更好!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇七
老師們、同學們:
大家好!
現(xiàn)如今,國家的`“雙減”政策給家長們的經(jīng)濟壓力減少很多,可學生的學習途徑大大減少。原來我們除了正常的課堂學習,還可以通過補課、刷題、拓展等方法補充我們的知識,現(xiàn)如今國家發(fā)布“雙減”政策讓校外補課被迫停止,校內(nèi)作業(yè)練習也減少,考試測驗也減少,讓我們吸收知識的渠道減少許多,但是各個升學考試的難度卻不會變。
如此一來,家長就會無比擔憂孩子的未來,大大增加了家長的焦慮。至于孩子也會在這種“雙減”政策下,進行兩極分化,如果不會進行時間管理和自我學習管理,有可能就會出現(xiàn)學習下滑;如果有較強的自我管理意識,會自主學習的學生,就能持續(xù)好好學習,從人群中脫穎而出。
其實,解決這個問題的辦法很簡單。只要能把時間合理安排節(jié)約出時間,加上學會自主學習,就能達到和原先一樣的效果,有過之而無不及。
自主學習第一步:找出時間。雖然時間很緊,但時間就像海綿里的水,怎么也擠不完,只要你去擠,它總會有的。例如提高吃飯的速度,就可以見縫插針地學習。一學期下來,你的學習時間就比別人多了好幾個小時。
自主學習第二步:找對方法。有了時間,也不能盲目的去學習,要有計劃,有方法的去學。例如看書,我們不能只是看一個故事情節(jié)和大意,而是要去品讀文章的內(nèi)容,學習他的寫作方法,體會文章的思想情感,這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價值。
自主學習第三步:認真學習。有計劃,有方法,如果你的態(tài)度不端正,不夠認真,得到的效果也依舊不夠理想。我們學習的時候一定要全神貫注的去學。
以上這些還必須建立在我們上課的時候要認真聽講,好好把握住課堂這40分鐘,在40分鐘以內(nèi)學到最多的知識,把老師講的每一句話都聽懂,聽明白,理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識,并且做到舉一反三。
綜上所述,只要你能夠?qū)W會自主學習,并且認真聽講,你就可以在“雙減”下超越自己,變得更好。
謝謝大家!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位學生家長朋友們:
大家好!
今天,我首先要感謝能夠出席今天家長會的各位家長,對大家長久以來支持我們的工作我在這里表示由衷的感謝,今天我們這次家長會的真正意義在于我們要給孩子們加油鼓勁,在學生的心中他們不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話,那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題:
本班學生51人,其中男生26人,女生25人。我們的班委,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風,在班級各項常規(guī)中,班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部傅露瑩、毛巧瓊、傅凱露、江旭嬌、傅乾東等積極主動,在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高,我將會進一步完善班干部輪換制,讓所有的孩子獲得機會,使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶,還有一些有特長的同學,如傅怡、葛吉萍等還積極主動為班級出好每月一期的黑板報。
這學期,在校小導游比賽中,我傅怡、傅琴、傅旭嬌、傅露瑩等積極踴躍報名參加,傅怡同學獲得了高年級段二等獎、傅琴獲得了三等獎的好成績。這周三的鎮(zhèn)排球賽上,我班傅乾東、傅東吉、傅汪洋等10名學生經(jīng)過一個多月的訓練,在賽場中奮力拼搏,奪得了第四名。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子,不論在學習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習慣。但我相信,時間會驗證一切!
我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,殊不知最最棒的只有一個,那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步,但期中考試也反映了一些問題,一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是學習懶散的對待學習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。
本學期的教學中,我追求的是讓孩子們快樂地上數(shù)學課。玩是孩子們的天性,孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧,學會與人交往,學習做人的道理,形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩,玩中學”。所以,在課堂教學中,我經(jīng)常采用形式多樣的教學方法,來激發(fā)學生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。
我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景,使課堂學習活動化、交際化,生活化。這樣,孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中,孩子們自覺地探索研究,并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進入五年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:
1、學習方面:知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開設的英語課就是最典型的例子,它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學平起平坐的重要的學科。
2、心理方面:很多事情都開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,(固執(zhí))但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。
經(jīng)濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。
要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅(qū)動,尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。
和孩子交流,多關(guān)注孩子的學習,檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對學生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力。現(xiàn)在,有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法,不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來,再次感謝!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇九
上午好!
望子成龍,望女成鳳。這是每位家長對我們做兒女的期望。然而,這也是我們的夢想。您們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋€好的學習環(huán)境,將來不落于他人之后,每天四處奔波。而我們也在為自己的夢想奮斗。
您們的辛苦付出我們知道,您們的想法我們也了解。我們也在努力,努力實現(xiàn)我們共學校教導處,感謝東湖中學的每一位同學。東湖中學的每一天都因為你而精彩。是你們讓我們學校充滿了生機和活力,你們朝氣蓬勃的笑臉成為了每一位老師工作的不竭動力。同時,也要感謝東湖中學每一位辛勤工作的老師,感謝你們的'努力,讓學校邁上了一個新的臺階。
在這個充滿激情的學期里,我們學校緊緊圍繞“管理更有效、德育更務實、教學更創(chuàng)新”的總體目標,貫徹“抓開始、抓過程、抓結(jié)果”的管理理念,用心辦學、用心教學、用心學習。堅持“四個發(fā)展”:克服困難加快發(fā)展,兩個校區(qū)共同發(fā)展,陽光教育全面發(fā)展,魅力團隊整體發(fā)展。
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇十
幾年里學校陸續(xù)爭取建設資金214.72萬元,改善了學校辦學條件。投入19.74萬元硬化了操場,新建了圍墻、校門,改造了寢室下水道;投入124萬元對教學樓進行了加固,新裝了門窗、欄桿、黑板等;投入6萬元改造了廁所;投入11萬元改造了廚房,安裝了天燃氣灶臺、蒸飯柜、洗滌池、售菜加熱器具,冬天,學生們也能吃上熱騰騰的飯菜了;投入4.48萬元購置了鋼琴、電子琴、鼓、笛子等音樂器材,告別了以前只有三臺破舊風琴的歷史;投入2萬元改造升旗臺和寢室陽臺窗;投入4萬元更換了教師辦公桌椅;投入12萬元更換了陳舊的學生桌凳,使一千余名學生都坐上了嶄新的桌凳;投入3.5萬元為幼兒園的小朋友購買了大、小型玩具、圖書等;投入25萬元新建了多媒體室、計算機室、班班通,添置了講桌、展示臺;投入3萬元新建了花臺,綠化美化了校園環(huán)境。附屬幼兒園建設現(xiàn)已進入設計圖紙階段,預計下年能夠動工,明天上半年完成。
(1)教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
學校樹立“向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存”的教育教學理念,狠抓教育教學常規(guī)管理,嚴把過程考核和質(zhì)量管理關(guān),將考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤,獎優(yōu)罰劣。教師們愛崗敬業(yè),更新觀念、開拓創(chuàng)新,以身示范,嚴格執(zhí)行“六條禁令”,遵循減負提質(zhì)“雙十條”規(guī)定,規(guī)范教學行為。以“德育強化年”為契機,深入開展學科教學與學生思想道德建設的深度融合,德育處開展了系列的德育活動,加強了學生品行修養(yǎng)。以新課程理念指導教學,把課堂還給學生,改變了以往的只用一支筆,教師滿堂講的那種落后的教學方式,變成了把課堂還給學生,讓學生多讀、多想、多做。學生不懂的,教師引導,點撥,借用多媒體進行輔助教學,學生在深情并茂、身臨其境的環(huán)境中學習,輕松多了,愉快多了。教師講得少,學生說得多,注重了學生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。為了使新課程理念長期、有效地貫徹下去,學校每年都花一部分錢安排教師外出學習取經(jīng),開闊視野,把別人做得好的帶回學校,教師們共同分享經(jīng)驗。學校還組織了業(yè)務精通的教師對全校教師進行了多媒體操作、課件制作等信息技術(shù)應用能力培訓,使全體教師都能夠熟練的運用計算機進行輔助教學。通過近幾年的努力,教師們在新課程理念的指導下進行教學,教得輕松了,學生學得也輕松了,在輕松愉快的環(huán)境下學習,學生成績提高了,教育教學質(zhì)量上去了。外鄉(xiāng)學生聞名而來到我校借讀的達到了161人,學校每年畢業(yè)的學生幾乎都在維新中學就讀,正因為我校底子打得牢,再經(jīng)過維新中學三年的培養(yǎng),每年均能考上三、四十個重點高中的學生,相當于每年有三、四十個學生考入重點大學,去年考入北京大學的陳小豐就是我校的學生。
(2)教研教改彰顯特色。
如果說教育教學質(zhì)量是一所學校的生存力,那么教學改革則是一所學校的生命力。教師們不改不行,因為要被時代所淘汰,教師們不動不行,因為績效工資與教學質(zhì)量掛鉤。為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,加快改革步伐,學校在新課程理念的指導下,全校教師總動員,探索出了適合我校特色的“四步導學”教學模式,去年是我校教學模式研究性推廣的一年,按照:“理念先行——示范引領(lǐng)——行動研究——自發(fā)構(gòu)建”的工作思路,通過召開專題會,對教學模式進行解讀、討論,形成改革共識,然后安排教學能力較為突出的語、數(shù)學科教師各一名,分別按照“模式”設計一堂課進行示范引領(lǐng),所有年級語、數(shù)學科再根據(jù)“模式”進行自主實用性研究,形成個體研究經(jīng)驗,通過召開專題研究會對“模式”進行修改,再在教學實踐中和間周安排的教研活動中進行實踐總結(jié),反復研究討論后,形成我校特色的“四步導學”教學模式。教師們將教學模式熟練掌握,并運用到教學實踐之中,推動了教育教學質(zhì)量更上一個新臺階。學校推薦教師參加縣級、片區(qū)賽課均取得了較好成績。
(3)素質(zhì)教育異彩紛呈。
為全面貫徹落實市教委減負提質(zhì)“1+5”行動計劃(即:實踐大課堂行動、科學素質(zhì)提升行動、閱讀行動、演講能力提升行動、書法教育行動、英語能力提升行動計劃)和“2+2”項目(即:每位學生要熟練掌握兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長和一項科技特長),推動學校素質(zhì)教育的發(fā)展,真正讓學生在活動中鍛煉,在活動中成長,培養(yǎng)全面發(fā)展的人,除了學校德育處、少先隊按照計劃每月開展活動以外,最大的變化是:學校每天下午最后一節(jié)課開設了課程輔助活動,活動的內(nèi)容包括籃球、武術(shù)、音樂、繪畫、書法、手工制作、閱讀、英語等十多個特色項目,學生可以根據(jù)自己的喜好,隨意選擇自己喜歡的特色項目走班學習,不受限制,學生一周可以參與多個項目的學習,提高了學生學習興趣,培養(yǎng)了學生多方面的能力。興趣出成績,我校田徑代表隊參加銅梁縣第三屆和第四屆中小學體育節(jié)“銅中杯”田徑運動會,連續(xù)兩年獲小學乙組團體一等獎;我校男子籃球代表隊去年參加銅梁縣實驗一小杯籃球運動會,獲縣三等獎;每年參加縣里的科技模型比賽,我校均有同學獲獎。
3、資助工作可圈可點。
學校搞好了國家政策性資助工作。一是所有學生享受到了減免課本費;二是貧困女學生享受到了減免課本費和作業(yè)本費;三是貧困住校生享受到了每期350元的生活補助費,受助面積占住校生人數(shù)的60%左右;四是所有學生享受到了每天喝一盒牛奶的營養(yǎng)改善計劃,如果按照每學期18周的學習時間計算,折合人民幣225元/期;五是貧困戶、低保戶的家庭走讀學生享受到了每天中午5元/餐的愛心午餐,折合人民幣450元/期。
除了以上國家政策性資助以外,學校還廣泛動員和聯(lián)系社會上愛心人士,對我校貧困學生進行愛心資助。重慶曾府菜到我校接50名貧困學生到重慶過圣誕節(jié),帶孩子們參觀了朝天門,感受了重慶的變化,還為每個孩子購買了一件棉衣和一個書包;重慶華西婦科醫(yī)院捐獻現(xiàn)金7000元,資助了20個貧困學生,為四個貧困的家庭送去了共計8000元的醫(yī)療救助卡;重慶網(wǎng)潤科技有限公司連續(xù)兩年到我校獻愛心,為每個學生購買了一個書包和一套文具,兩次資助金額達到了8萬余元,還成立了維新鎮(zhèn)小學百度獎學基金,每年為成績優(yōu)秀的學生獎勵500元;昆明市銅梁商會資助我校20萬元用于班班通和微機室建設,部分商會老板還單獨資助了個別貧困孩子,全校孩子們都享受到了現(xiàn)代信息技術(shù)魅力;縣法院、縣關(guān)工委、縣慈善會的有關(guān)領(lǐng)導多次到我校資助貧困學生,資助金額達到了1.5萬元。幾年來,社會上的愛心人士對我校的資助達到了31.6萬元。有的學生是一年受到了幾次資助,除了一年的生活費、課輔資料費等費用外,還有結(jié)余。
學校還自籌資金開展了關(guān)愛留守兒童行動。學校設立了親情話吧、親情的聊天室,學生與外出打工的父母通電話,網(wǎng)絡聊天,學校不收一分錢;住校學生用水、用電,學校沒收取一分錢,教師在晚自習上為學生輔導功課也沒收取一分錢;另外學校還在春節(jié)期間為留守兒童們送上了文具等學習用品。
學校在第五輪辦學水品督導評估中,由一級三等學校成功升級為一級二等學校,學校先后獲得了縣級文明示范單位、縣級綠色學校、家長學校、市級平安校園、語言文字規(guī)范化示范校、留守兒童管理示范學校、無煙學校等榮譽稱號,學校連續(xù)四年的年度目標考核均獲優(yōu)秀等次。我校教師代表少云片區(qū)參加全縣中小學藝術(shù)節(jié)分別獲二等獎和三等獎,代表維新鎮(zhèn)參加紅歌比賽獲縣級一等獎,參加維新鎮(zhèn)運動會獲團體一等獎。近五年學校教師受縣級以上表彰46人次,教師論文獲國家級獎1篇,市級獎15篇,縣級獎38篇,學生獲縣級以上獎勵146人次。
作為教育工作者,我們有義務把學校搞好,把孩子教好,當然如果有了家長朋友們的大力支持和配合,孩子在家有家長的監(jiān)管,在學校有老師的督促,我想孩子的成長一定會朝著健康的方向發(fā)展。因此,在此我想給在座的各位提點希望和要求:
1、樹人先樹德,希望家長們重視孩子的思想教育,教育孩子養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、誠實守信等良好品德習慣,擯棄嬌生慣養(yǎng)、好吃懶做、不講衛(wèi)生等陋習、要與孩子多交流溝通,了解孩子的思想變化,不要只有帶人只管吃飽穿暖的思想,要懂得孩子一旦有不愛學習、調(diào)皮搗蛋等壞習慣都是其思想變化引起的。
2、樹立安全第一、整理愛生命的思想,經(jīng)常教育孩子不打架斗毆,不搭乘摩托車、三輪車等非法營運車輛,不攜帶管制刀具到學校,特別是正值氣溫一天天升高,一定要教育孩子不到塘堰溝渠等深水地方洗澡,每天督促孩子按時上下學,孩子回家晚了一定要多方詢問原因。
3、督促孩子在家按時完成作業(yè),少看電視,多讀課外書。
4、在家要讓孩子多參加勞動鍛煉,體驗勞動的辛酸,讓孩子樹立奮發(fā)拼搏的精神,養(yǎng)成節(jié)約糧食,節(jié)約錢物的好習慣。
1、根據(jù)銅教財[20xx]2號文件《銅梁縣教育委員會關(guān)于在全縣中小學建立膳食委員會的通知》精神,要求在全縣各級各類學校成立膳食委員會,其成員由學生、家長、教師、村社代表等經(jīng)過民主推薦方式產(chǎn)生,膳食委員會組成人員實行任期制,每屆一年,到期更換。膳食委員會的主要職責:一是參與確定供餐模式、配餐食譜;二是監(jiān)督學校食堂米、面、油、蛋、奶、肉等大宗食品及原輔材料的采購;三是參與學校食堂日常管理和監(jiān)督,包括監(jiān)督學校食堂飯菜價格、份量、質(zhì)量和食品衛(wèi)生安全,以及食堂員工的個人衛(wèi)生、服務態(tài)度等,征求學生、家長、教師對食堂的合理化建議;四是監(jiān)督學校定期公開食堂財務收支情況等相關(guān)信息。學生正是長知識、長身體的時候,迫切需要健康合理的營養(yǎng),3.5元的中餐不能保證學生吃上肉食,為了更好地改善學生生活,真正讓孩子吃好,促進孩子健康成長,經(jīng)研究決定:將中餐的3.5元小菜飯變?yōu)?元的肉食(增加1.5元學生能吃上肉),成立由,人組成的膳食委員會,廣泛接受家長群眾監(jiān)督,也歡迎各位家長隨時到學校來監(jiān)督學生飯菜質(zhì)量。
2、根據(jù)銅教委發(fā)[20xx]22號文件《銅梁縣教育委員會印發(fā)〈關(guān)于推行學生在校著裝校服的實施意見〉的通知》精神,為了進一步促進學校精神文明建設,加強中小學德育工作,提升校園文化品位,彰顯銅梁教育特色,以更好地體現(xiàn)時代特征、校園文化內(nèi)涵和學校特色,以加強學生的思想品德教育,培養(yǎng)學生的集體主義觀念和集體榮譽感,減少學生在穿著方面互相攀比的不良現(xiàn)象,培養(yǎng)學生艱苦樸素的優(yōu)良作風,樹立良好的校風,促進學校和社會的精神文明建設,校服的購買本著以下四個原則:
(1)校服質(zhì)量安全的原則;。
2)“校服要讓學生真正喜歡”的原則;(3)學生和家長自愿訂購的原則;。
(4)家長決定價格的原則。為了提升我校學生的精、氣、神,彰顯我校時代特色,提升我校校園文化品味,經(jīng)學校研究決定,為我校學生量身定做一套校服?,F(xiàn)告知各位,望各位提出寶貴的意見和建議。我校將成立由xxxxxxx人組成的家長委員會,校服的收費、議價完全由家長代表負責,學校不參校服的采購。會后,學校將下發(fā)校服購買征求意見回執(zhí)單,希望家長們大力支持配合學校工作,將回執(zhí)單簽署意見后返回學校。謝謝大家!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長:
大家好!
近日,教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的`注意,因為今年秋季正好是中小學全面落實“雙減”的第一個學期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔,還需要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是,一減輕作業(yè)負擔,二減輕校外培訓負擔,但主要針對的是小學生和初中生。
“雙減”政策的出臺,讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺,將減輕家長的負擔,讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。
我認為“雙減”政策堅持學生為本,遵循教育規(guī)律,著眼學生身心健康成長,保障學生休息權(quán)利,讓學生的學習回歸學校,整體提升學校教育教學質(zhì)量,減輕家長負擔,緩解家長焦慮情緒,回應社會關(guān)切,促進學生全面發(fā)展、健康成長,是利好政策。“雙減”政策促進學生全面發(fā)展,這就要求學校的教學服務水平進一步提升??茖W利用課余時間,開展體育、閱讀、文學、藝術(shù)等教育,滿足學生多樣化需求,制定課后服務實施方案,提升學校課后服務質(zhì)量,增強課后服務的吸引力。
把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好,多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量:
一是抓好課堂主陣地,教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位,打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,向課堂40分鐘要效率,保證學生“吃飽”“吃好”。
二是加強課后服務,滿足學生個性化需求。學校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,豐富課后服務供給,開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐,豐富學生的校園生活,幫助家長解決放學后接送學生的`實際困難。
三是完善作業(yè)管理,深化評價改革。形成并完善學校作業(yè)系統(tǒng),減少作業(yè)總量,提升作業(yè)質(zhì)量。同時,探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業(yè)。
謝謝大家!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇十二
大家好!
“雙減”政策是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心,這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表,同時也是一位工作30年的教育工作者,我認為“雙減”政策堅持以學生為本,遵循教育發(fā)展規(guī)律,著眼于學生的身心健康成長,是一個利好的政策。同時,它對學校的'教學服務水平提出了很大的考驗。學校應該利用好“雙減”政策,切忌“一刀切”,做到“一學一案”,發(fā)揮學校特色來提升課后服務的水平,增強課后服務的因材施教,設計分層作業(yè),提升質(zhì)量。課后服務,滿足學生“作業(yè)、實踐、扶弱、特長”等多樣化學習與發(fā)展需求。
“雙減”政策落地,教師的工作量與工作時長顯著增加,老師們既要保證本職工作的完成,又要兼顧家庭和個人生活,也需要整個教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學和隱性工作時間,給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。
作為家長,要清醒地認識到,“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負了,比拼的就是孩子在校內(nèi)的學習效率。加強和任課老師的溝通,深入了解孩子的情況,尊重孩子之間存在客觀差異的事實,學習如何引導孩子,如何科學安排孩子的業(yè)余時間,和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來的核心競爭力,從來都是學習能力。重視孩子基礎能力的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成,是“雙減”下應有的家庭教育理念。
謝謝大家!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇十三
各位家長:
大家早上好。我是一(4)班的班主任也是本班的語文老師。首先歡迎大家來到學校,感謝大家放棄休息來參加學校組織的家長活動。下面我先介紹下我們班的基本情況。我班總共有62名學生。其中28位男生,34位是女生。一個多月轉(zhuǎn)眼過去了,對各位家長來說,從孩子幼兒園進入了小學至今,也感受到了孩子身上的許多變化。在這里我感謝大家對孩子的教育、引領(lǐng)和關(guān)愛。以及我們教師工作的理解、支持與配合。
從開學之初到現(xiàn)在,我們的學生確實越來越 “有模有樣”了。記得,他們剛進校的時候,還有個孩子去領(lǐng)書的時候哭著鼻子迷路了??纯慈缃竦乃麄儯瑑叭皇橇硗庖桓蹦?。每天早晨,同學們都能自個兒進校門,找到班級,并且有序的進行早讀活動。不僅如此,有些早來的同學,還能獨立去辦公室拿鑰匙,自己打開教室門,然后先進行早讀。早讀時間,最初是由我來領(lǐng)讀,后來我請了幾位課堂表現(xiàn)比較出色的孩子來做領(lǐng)讀員,他們的穩(wěn)定表現(xiàn)也讓我越來越放心。
在這一個月中,學生的成長是顯而易見的。從他們戴上紅領(lǐng)巾的那天起,我就告訴他們,你們已經(jīng)不是個幼兒園的小朋友了。從這一刻起,你就是個小學生了。比起幼兒園的孩子,小學生更有紀律性、目標性。確實,他們一步一步也是這樣做的。剛開始的上課,我還記得,那是大半節(jié)課的教紀律和講課堂規(guī)矩,小半節(jié)的教課。上課時,老師的教學任務總會被學生這樣或者那樣的問題打斷,甚至是來不及完成?,F(xiàn)在,我們上課的時候,學生已經(jīng)能基本做到懂課堂紀律,上好課了。再說說排隊問題。剛來學校的時候,排一條隊伍對學生來說是好玩有趣的,可是對老師來說真的很頭疼。學生喜歡動,喜歡瞻前顧后,更喜歡打打鬧鬧,有時兩個老師管一條隊伍,學生都排不好。但是,經(jīng)過我們的訓練和培養(yǎng),現(xiàn)在學生的隊伍也達到了要求,“快、靜、齊”,像小士兵一樣訓練有素了。同時也不需要兩個老師來看了。他們的這些進步于學生自身的努力密不可分,同時也是家長良好教育的成果。
每次我遇到家長,他們總會問我:“我孩子的學習怎樣?”這也是許多家長普遍關(guān)注的話題。
一年級的學生,其實從智力方面來說,都是差不多,當然聰明的孩子也有,但是少數(shù)的。一年級的學生學習成績的好壞,更多取決于孩子的學習習慣和態(tài)度。畢竟一年級階段,孩子學習的內(nèi)容還是相對比較容易,內(nèi)容也比較少。因此,學習習慣和態(tài)度的養(yǎng)成,是我們低年級學生的一個教育重點。習慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕就能練成的,這需要的訓練和積累。這就需要家長的協(xié)助。學校里,我們會對孩子進行指導和訓練。但是,到了家里這種培養(yǎng)也要需要延續(xù)。不要讓孩子產(chǎn)生一種錯覺。好習慣是學校里的一樣任務來完成,而要孩子意識到好的習慣將要伴隨他一生。這就需要家長加強教育與引導,特別是良好習慣的訓練。比如:最近班級里,我每天會發(fā)現(xiàn)很多的鉛筆。早晨,問學生是誰丟的啊?沒有人回答。還有?;铡⒓t領(lǐng)巾之類的,經(jīng)常有學生找不到或者丟失。這反映出了孩子不會管理自己的文具用品。有些孩子認為:“反正爸媽會給我買的?!边@種想法會讓孩子不愛惜自己的東西。其實,也是給家長帶來了很多的麻煩。要改變這種狀況,家長可以多多引導孩子,教育孩子愛惜自己的物品,教育自己的孩子別人得東西再好也是別人的,不要隨便去拿。這些教育會對我們的孩子受益終身。
對孩子來說,學習是他們的主要任務。然而學習不僅僅是課本上的知識學習,孩子的健康成長,需要學習許多做人、做事的知識與道理。養(yǎng)成許多良好的學習、生活、行為習慣。家長們都知道“一個好的學習習慣能影響人的一生?!边@必須要家長的協(xié)同,雙管齊下,才能真正讓孩子養(yǎng)成一個好習慣。
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇十四
各位家長:
大家好,歡迎各位來到我們的家長會。期中考試已經(jīng)過去一段時間了。本來我們的這次家長會應該早于現(xiàn)在兩周召開,但由于前一段時間一直在為迎接"國檢"做準備,所以才推遲到了現(xiàn)在。希望能得到大家的諒解。這樣的家長會,我們已經(jīng)召開過幾次了,和在座的各位也都不陌生,只是有些家長聯(lián)系多一點,有些聯(lián)系少一點而已。
說實話,和家長聯(lián)系的多少,不僅僅取決于孩子是不是聽話,省心、在學校出不出問題。也取決于一些個別家長對孩子的態(tài)度。孩子有問題,我想跟家長溝通,但家長不理我這茬,那當然我們接觸的也不會多。像這種情況,我并不會覺得家長是對我工作不夠配合,不夠尊重。而只會覺得您是對自己的孩子不夠重視,不是很在意他的未來。因為孩子是學校和家長之間的一座橋梁,如果沒有孩子,如果你的孩子不是我的學生,我和大家還真不一定有什么交集。
所以首先請大家明白一點,我和在座的各位有一個共同的心愿,那就是希望您家的孩子能成才,能有一個好的前途。只有在這樣的前提下,我們今天的交流才有意義。學校組織召開這個家長會的主要目的,也是希望家長多了解孩子在校的表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!由于我們有微信群,平時有重要的事情或通知,我都會及時和大家溝通,所以今天,我僅就平時沒有機會和大家說的,和我最近特別想和大家交流的一些內(nèi)容,做簡要發(fā)言,盡量不占用大家過多的時間。
首先,向各位家長簡要介紹我們班級的一些情況。開學三個月以來,從整體來看,我們班大部分學生進步都很大,特別是最近"迎國檢"以來,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,比如:在每周的衛(wèi)生評比中,大家都努力地做好衛(wèi)生,為本班加分;平時的學習中,班上無論哪個同學有了困難,大家都能主動去幫助;自從我將英語、科學的背誦任務制成表格,張貼出來以后,學生進一步明確了自己所負的任務,現(xiàn)在大家背書的積極性比以前明顯提高多了許多。
當然,我們也應該看到一些不足的地方,比如:有些同學早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去讀書,必須得老師看著才可以,部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正,完成作業(yè)不及時的現(xiàn)象,靠老師再三催促才會去做。也有一些同學,課堂上自我約束能力差,經(jīng)常走思或搞小動作,個別同學,當我上課提問他時,竟然不知老師問的是什么。還有一些同學在學校作業(yè)完成比較認真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,甚至不完成。這些都是下一步需要大家和我共同配合,幫助他們改正的問題。
下面,再說說已經(jīng)過去了將近一個月的期中考試。從一年級我教他們以來,大大小小的考試經(jīng)歷了無數(shù),像這樣的正規(guī)考試這次也已經(jīng)是第17次了。有些家長可能會說,老師你們這次考的不好,語文第二,數(shù)學第三,英語第,科學第,連一個第一也沒有。但我想說的是,我認為即使是這樣的成績,也已經(jīng)是非常的不易了。先不說別的學校有不讓差生參考的情況,但就班容量來說,我們這樣三十幾人的小班,和四五十人的大班比,就存在明顯的弱勢。成績差一點的學生哪個班都有那么幾個,但是同樣是不及格的情況,大班一個人需要給他一分,而我們這樣的班一個人就得給他二分,所以大班在算平均分時,人多就成了優(yōu)勢。我這樣說,也并不是埋怨或是嫌棄成績差的學生,因為這是一種非??陀^的現(xiàn)象。
任何一個學校,任何一個班級都是如此,怎么可能人人都得高分呢?人的五個手指伸出來還不一樣齊呢,何況是結(jié)構(gòu)如此復雜的大腦呢?所以我希望家長和我一樣,把分數(shù)和名次看淡一些,不管結(jié)果怎樣,只要我們大家盡力就好。孩子們因為一些先天因素、環(huán)境因素,和智力開發(fā)早晚等因素,在每個階段,可能都會存在不同差別,外顯出來的除了行為就是分數(shù)了。
說實話,和那些成績不墊底,但行為習慣不好,學習態(tài)度不端正的孩子來說,我更喜歡那些規(guī)規(guī)矩矩,比較聽話,踏實肯干的孩子。他們的堅持,他們的努力,可以給他們帶來分數(shù)之外的閃光點。而我,也還是那個,有點軸,有點認真的王老師。從我接手這個班開始,可以說從來沒有松懈過,從來沒有想過放棄任何一個學生。有些老師為了省心,免得自己生氣,盡量避免叫差生回答問題,可我從來不會讓任何一個人會覺得老師已經(jīng)放棄了他。即使我明知道叫他回答也可能不會,但為了讓他認真聽講,不放松警惕,我依然會叫他。我不愿意讓任何一個孩子掉隊,不想讓任何一個孩子因為我的放縱和不夠堅持而自暴自棄,越來越弱。還有一個月又要期末考試了,我們會好好復習,爭取期末能取得比這次更理想的成績,希望能夠得到廣大家長的大力支持和配合。有些家長可能要問,我們要怎么配合呢?那么下面我給大家?guī)c建議:
這是一個老生常談的問題。但沒辦法,由于小學生的特點就是自控能力不強,學習上缺乏自覺性,因此,對于家庭作業(yè),還是希望家長多抽出一點時間,檢查一下,或者監(jiān)督一下。從孩子的作業(yè)反饋中可以看出,個別家長對孩子還是比較松懈的。您的孩子如果自覺性較強,你放松點無所謂。但恰恰的越自覺性不強的孩子,家長越松懈,以至于某些同學不完成作業(yè)的現(xiàn)象長期存在,屢教不改。有些家長可能要說,我們也總問他寫完沒有,孩子都說寫完了呀??蓪嶋H上這樣的問問是毫無作用的,形同虛設、隔靴搔癢,反而讓孩子不自覺的養(yǎng)成了說謊的習慣,結(jié)果適得其反。我們每次的作業(yè)都會在群發(fā)微信通知大家。我希望家長可以真的把孩子的作業(yè)本拿過來,逐項的檢查,這樣堅持幾次,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,孩子自然也就不敢放縱了。有些時候,孩子表現(xiàn)的不省心,恰恰是因為家長平時表現(xiàn)的太省心。
最近講課進度很快,新知識很多,幾乎每天都有背誦的任務。我們在校時間短,早自習時間也短,在加上有些同學自律能力差點,有些同學記憶力差點,以至于部分學生落下了許多的背誦任務。說實話,每天放學后,我是真不希望留任何一個學生??擅恳惶烀恳还?jié)課都有很多的任務,我實在不知道哪些時間能讓他們把落后于別人的知識點,盡快補上來。我不想讓任何一個人掉隊,任何一個人搞特殊。我希望所有的同學都能趕上大多數(shù)人的步伐。那么,為了讓孩子都完成任務,還能按時回家,希望家長近期多抽出一些時間來,抓抓孩子的背誦。這是我們近期最艱巨的任務。
馬上要結(jié)課了,下一步就會進入復習階段。語文方面,我難免會讓家長幫忙考生字,數(shù)學方面也難免讓家長幫忙出題,為了孩子們都能考個好成績,希望得到大家地積極配合。根據(jù)以往的經(jīng)驗,在這里說點題外話,以前考完試,我覺得問題比較多或者難度比較大時,就會安排學生讓家長簽字。有些家長一聽說讓簽字,那可真是只簽字??!卷子連看都不想多看一眼,孩子怎么錯的,是因為不會還是因為馬虎,現(xiàn)在弄會了沒有等等,連問都懶的問一下。大筆一揮,完事!您就不想想老師為什么讓您簽字?您又不是明星,又不是書法家,我要您的簽名有啥用?還不就是強制性的讓孩子把卷子帶到您面前,讓您也上上心,過過目,要么表揚幾句、要么鼓勵幾句、要么督促幾句。您要是不聞不問,只負責一簽,那樣就達不到應有的效果了。所以我希望對于以后孩子帶回去的試卷,在您方便的情況下,盡量認真對待,幫助孩子,查漏補缺,分析解決,爭取下次遇到同類型的題別再丟分。
我們班大多數(shù)家庭都能上網(wǎng),或者是用電腦或者是用手機。作為學生,可以上網(wǎng)學習,查查資料,這無可厚非,這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了打游戲或是聊天,干一些無意義的,或是和自己身份不符的事情。搶紅包、建群瞎聊天、曬美食、曬心情等等,我希望家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時間和瀏覽內(nèi)容,時間不能過長,內(nèi)容一定要健康。現(xiàn)在他們還小,好控制一些,一旦大一點,形成網(wǎng)癮再想給他糾正就晚了。
給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課,絕對不能帶零食,對于帶零花錢這件事,學校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學,大清早站在校門口,迎著寒風吃早餐,冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來,買別的東西,早上餓著肚子上課。這樣的情況雖然不是普遍現(xiàn)象,但肯定存在,希望家長為了孩子的身體和健康考慮,多關(guān)心他們,多過問他們。
俗話說:"開卷有益"。多看書能拓展孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以,許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但書買來,千萬不要讓它浪費,即使孩子自己想不起來看,家長們也要每天督促一下孩子,要求睡前有半個小時左右的看書時間,養(yǎng)成愛閱讀的習慣,孩子將受益終身。
讓孩子注意保暖特別是上放學路上要注意保暖。因為教室里很暖和,別讓孩子出了教室挨凍,溫差太大,冷熱交替容易感冒。給學生準備好手套、口罩、圍巾等保暖裝備,和應對霧霾天的口罩。如果孩子吸進了霧霾立刻就會咳嗽。下第一場霧的時候,我去家訪,出去的有點急又忘了帶口罩回來嗓子立刻就不舒服了。所以必須讓孩子注意。這兩天有幾個孩子在咳嗽,一定要及時吃藥,別再嚴重了,以免耽誤學習。另外還要教育孩子注意個人衛(wèi)生,勤換衣服和鞋襪,勤剪指甲。教室開空調(diào),屋里全封閉,室內(nèi)空氣循環(huán)差,如果個人衛(wèi)生不做好,那一進教室來,味道可想而知,會相當難聞。大家都跟著受罪。
以上,就是我想跟大家說的我的心里話。如有不妥之處,請大家諒解。如有其他問題或想個別了解孩子的在校表現(xiàn),也歡迎大家散會后留下來,單獨和我交流。謝謝大家!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長,大家好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,從各位家長到會的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子進步.今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面:一班級介紹,二,期中考試的情況.,三、孩子的不良行為習慣及矯正。四、學校后期的主要的工作.
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
二、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn),針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正。
大部分孩子對學習很有興趣,都能積極向上,養(yǎng)成上課認真聽講、大膽發(fā)言的習慣這幾年接觸下來,發(fā)現(xiàn)了他們身上越來越多的閃光點:
首先是自信。這主要表現(xiàn)在班級管理上。我是根據(jù)孩子自身的特點和能力,給每個孩子安排了管理崗位,采用的是部分固定部分輪流的形式,每個孩子都有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子都能勝任自己的工作,沒有哪個孩子懼怕過自己的工作,或擔心自己工作做不好,每天,我們總能看到一批昂首挺胸的管-理-員在管理著班級中方方面面的工作。
其次很強的榮譽感。一個班級的凝聚力特別重要,直接影響著班風班貌,而要一個班級有凝聚力,首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。到了二年級,我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了,做什么事情也都能顧慮到班級。這方面,我是很注重的,什么事情都以班集體為重,特別是學校開展一些集體活動時,就是培養(yǎng)孩子集體榮譽感的最好機會。(例舉本學期學校的一些集體活動。)
1、個別學生時間觀念不強,表現(xiàn)為不能按時上學,有遲到現(xiàn)象。
6、愛動手打人,經(jīng)常被告老師。(王靖,劉綽)7、說臟話。8、做值日不主動,不積極,有時忘記。9、過于自我,不愛幫助同學。10、不愛運動,下課也不出去活動,體育課表現(xiàn)不積極。
針對孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學校里督促和引導,家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導 。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè), 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。 去年時,我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了,所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書寫是否工整規(guī)范。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,可以寫在作業(yè)本后,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。
2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量
我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚,特別喜歡寫字,喜歡練字。對于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運筆都要認認真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。
4、孩子作業(yè)不能自覺按時完成,可能是孩子依賴性過強,當家長沒時間輔導孩子的時候,孩子索性就不寫了,到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導方式,孩子遇到學習問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導,注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣。可以多鼓勵孩子,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
5、不要讓孩子長時間看電視,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時間太長,第二天勢必難以按時起床上學,或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容,家長要予以干涉和引導。
6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念 ,平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。
7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛孩子,而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過程中,學會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學校,愛祖國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
8、身體是革命的本錢,家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動作協(xié)調(diào),聰明,樂觀,促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動,這樣可以增進親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。
9、多給孩子一點信心,做孩子成長強有力的后盾。
我們看別人的孩子優(yōu)點多,看自己的孩子,卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷煉,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,如果是孩子不肯學習,導致成績差,我們應該適當?shù)嘏u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣會使他們對學習產(chǎn)生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子,家長更不要責備,更不應該放棄。
10、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。
當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業(yè)時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎?如果他在做數(shù)學題,我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。
(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展,健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,在此我真誠地歡迎各位家長來學?;蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?BR> 各位家長朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
尊敬的各位家長朋友:你們好!
我是xx班的班主任,首先,請允許我代表擔任xx的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,表現(xiàn)出你們對子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持;同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來。對學生來講,只要自己的家長來參加會議就是他們驕傲,他們就會感到幸福,更能體會到父母對他們的關(guān)心,就會更加努力的學習,來回報父母,回報老師。
首先,介紹一下本次家長會的目的。
本次家長會是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性地實施教育,家長能夠更好地教育子女。我希望更相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
其次,我們談談家庭教育的重要性。
可能很多家長在對待孩子的教育問題上存在很多錯誤的認識。下面我簡要介紹一下什么是教育,學校教育與家庭教育的聯(lián)系以及家庭教育在整個教育體系的地位。
教育是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程,也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關(guān)鍵環(huán)節(jié),主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養(yǎng)的過程。
我們一般把教育分為家庭教育、學校教育、社會教育、自我教育。其中,家庭教育是排在第一位的,它是一個人接受的最早的教育,是接受其他教育的'基礎。因此,家庭教育的影響是很大的,特別是來自親生父母的教育對孩子很重要。孩子在進入校門之前就已經(jīng)受到父母的熏陶,打上了家庭教育的烙印。孩子在進入小學后,家庭教育依然是最重要的。學校教育,特別是小學教育主要是對家庭教育做一個補充和糾正,引導孩子們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,培養(yǎng)孩子們的學習技能和普及一些基本的知識。所以,對知識的學習只是學校教育的一小部分,主要的還是對孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 另外,我們桐柏教育的現(xiàn)狀也制約了我們學校教育的影響力。我們學校一個班至少是80名學生。這么大的班級,單靠一個班主任是無法管理好的,所以,急需你們家長的大力配合,才能共同管理好我們的學生。可以這樣說,你們配合的好與壞直接關(guān)系到學生的整體成績。
再次,介紹一下學校和班級的情況。
我校始建于1905年,現(xiàn)有兩個校區(qū),45個教學班,在校學生4000余人。在劉校長和胡書記的領(lǐng)導下,我校堅持“德育管理教學三位一體”的辦學理念。教師們牢固樹立讓每一位學生可持續(xù)發(fā)展的教育理念,認真落實我校高標準、精細化、人文化管理模式,堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,使我校在全縣處于旗艦位臵,本期堅持每周一第一節(jié)召開晨會課,新學期帶領(lǐng)學生學習《小學生文明禮儀常規(guī)》,開展“三步一點”課間三部曲教育,開展了《迎國慶,頌祖國詩歌朗誦賽》,開展了“文明守紀,團結(jié)好學”班風建設活動,活動以來,以年級為單位開展了班與班,生與生之間的挑戰(zhàn),人人寫挑戰(zhàn)書,決心書,目標書,形成了一個比、學、趕、幫、超的良好的競爭氛圍。
本班現(xiàn)有學生80人。班風正、學風濃,大部分學生很聽老師的話。上課認真聽講,放學后認真完成家庭作業(yè)。但是也有少數(shù)同學做得不好。
咱們班的孩子都是聰明好學,活潑可愛的好孩子。只有少數(shù)孩子較為頑皮,不太聽話。不過好動是孩子的天性,我們做老師和做家長的要善于引導,注意教育方式。
第四,關(guān)于本次段考。
我相信沒有一位家長不關(guān)心孩子成績的,雖然,我一直認為道德品質(zhì)教育應該放在首位。
關(guān)于本次考試,除了學校做了一份成績分析外,我單獨給我們班做了一份成績綜合分析,已張貼在教室門后面了。這次考試我班綜合成績還行,但是我所教的數(shù)學成績很不理想。在此,我向各位家長朋友做一個誠摯的檢討;同時,我保證這種情況以后不會再出現(xiàn)了。當然還需要在座各位的大力配合。
我作為數(shù)學老師,對本次數(shù)學成績負責?,F(xiàn)將成績分析如下:最高分94,最低分11。80分以上12人,70分以上22人,60分以上38人。主要表現(xiàn)為高分不少,低分很多。主要原因是部分學生上課沒有認真聽講,課下也不做作業(yè),基礎知識不牢固。關(guān)于此次段考的數(shù)學成績我就說這么多。 我們應該把段考看作是對一段時期學習情況的小結(jié)和衡量我們教育工作的尺度。它能夠糾正我們工作的失誤,指引我們工作的方向。我們要通過對段考的總結(jié),找到適合我們的工作方法,運用到今后的教育教學活動中,再次希望廣大家長朋友能夠悉心配合學校的教育活動。
第五,對家長的幾點建議。
作為班主任,我的工作思想是:一切從提高學生素質(zhì)出發(fā),不求事事第一,但求天天進步,利用一切可以利用的機會讓學生參加鍛煉。在學習方面,我不以成績論好壞,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)得好,就鼓勵,及時表揚,我相信平時表現(xiàn)好的學生最后一定能取得好成績。
一個學校最重要的活動就是教育孩子,一個家庭最重要的事情也是教育孩子。然而很多家長卻認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生成績好,而有的學生成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。那么如何才能做一個對孩子在品行、性格、學習方面進行良好教育和影響的稱職家長呢?我想請家長朋友注意以下幾個方面:
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。一個學生學習的動力往往來源于家長的期望,家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況,在學校的表現(xiàn),和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多的精力關(guān)心學生的學習,對學生的學習過程進行管理,及時檢查孩子是否完成老師布臵的家庭作業(yè)等。
三、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想知道學生在校的真實情況,家長朋友們還要和我們多多交流。
四、不要過分嬌慣孩子。
現(xiàn)在的孩子多是獨生子女,生活條件優(yōu)越,沒吃過苦,沒受過累,就像是溫室里的花朵??墒呛⒆赢吘故且L大成人的,是要走進現(xiàn)實社會的,如果缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,將來一定會吃大虧,收大罪的。面對競爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?所以,我們對孩子的挫折教育一定要及時。所謂挫折教育,就是給孩子的成長設臵一定的可以掌控的障礙,讓孩子學會自己面對并克服障礙,讓孩子們知道不可能什么事情都能順心如意,一帆風順的。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長朋友們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
在配合學校教育方面,我還希望父母應該幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:
1、專心致志。孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不集中,因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要專心聽講,聚精會神,不要做小動作,更不要說話影響別人聽課.回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學后及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題應采取誘導的方式,引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力.
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎.為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,還應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣.
最后,請家長朋友提出寶貴意見和建議。
我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流??傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!祝愿各位合家歡樂、身體健康、工作順利!
某某某
2012/11/28
一(2)班家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
晚上好!感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。
家長會的意義ppt1-3:
1 、孩子是您生命的延續(xù)
2、孩子是我工作的寄托
3、孩子是自己命運的主宰者
因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。
我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師,可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。 我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好!
一、 班級管理ppt4
在班級管理方面,我采取了團結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,讓他們就餐要一起,對困難的學生要伸出援助之手,對學習有困難的學生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學習又要在思想上要引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。 我們的管理理念:培養(yǎng)良好的心理素質(zhì);培養(yǎng)良好的學習習慣;培養(yǎng)有理想抱負的人;嚴格要求, 自主管理;健康成長!
作為班主任既要關(guān)心孩子的學習又要在思想上要引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。
我們的教學理念ppt5:關(guān)注班上每一個學生;不僅追求好,更追求進步;關(guān)心每個后進生;不看重一時的成績;希望每個人都有進步。
我作為小學一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心,悉心地呵護您的孩子,讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識,與他們一起學知識,學交往,學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
二、 班級近況ppt6
管昶越、朱政安等同學上課表現(xiàn)突出,方錦浩、羅鵬飛、余江浩等同學進步較大。
運動會光榮榜ppt7
蔡佳斌:立定跳第二名,50米第三名;
陳紫嫣: 100米第二名,立定跳第四名;
張莉佳:壘球第二名,50米第五名;
鮑偉杰: 100米第一名,立定跳第二名;
劉佳樂:跳遠第一名,壘球第五名;
管昶越:壘球第二名,50米第二名。
通過集體的努力,我們班在運動會中榮獲“團體第一名”
學生照片展覽ppt8-19
現(xiàn)在一年級的孩子,回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關(guān)心和影響。學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們班的孩子一定會茁壯成長。
三、 給家長的建議 ppt20
因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實際上,教育學生是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時,您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
(1)督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
注意督促孩子按時完成作業(yè),上學帶作業(yè)以備檢查。
晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。(有些學生早上第一節(jié)課就打盹,請家長給予關(guān)注。)
請關(guān)注孩子的學習過程。
(2)配合學校教育,加強與老師聯(lián)系 。
支持學校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。
(3)創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。
與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)
(4)正確看待孩子的分數(shù)。(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。)
ppt 21總之,希望家長在家里能抽些時間,多加督促孩子的學習,在孩子的起步階段看緊些,為孩子的將來有更多更好的選擇,創(chuàng)造良好的機會。
我們在面對的幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學習情況,協(xié)調(diào)好家庭學校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議,或如實反映一些情況。我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。 祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成!
謝謝大家!
家長朋友們:
下午好!
首先我代表一年級所有老師,感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會!我是一(3)班的班主任,教孩子們的數(shù)學,全校的班主任大部分都是語文老師,我是一個特例,教數(shù)學,語文老師馬老師任學校少先隊大隊輔導員。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。
一個星期前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進入我們岳化二小,成了一年級新生, 一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中,老師的作用當然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。
在一個星期的學習生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個小學生的標準在要求自己,他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了上早讀課,學會了排隊做操,學會了上課不亂講話,學會了自己回家,還知道了要愛護學校的一草一木,和同學們團結(jié)協(xié)作??梢哉f,孩子的進步還是很明顯的。可是,做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
的要求。
一、正確認識孩子的小學學習生活。
1、重心定位。
剛?cè)胄5囊荒昙墝W生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況,其實是另一種變相的溺愛。當然,關(guān)注也是欲速則不達的,習慣的養(yǎng)成,學習方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對習慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的“第一步,至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑT偻ㄋ滓稽c的就是,有點拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學了。在這個世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關(guān)心您孩子學習的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
3、培養(yǎng)良好學習習慣。
(1)榜樣的不可替代性。
先給大家講一個故事,很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個大籃子就不要丟了?!卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤?,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時候,我也要用這個大籃子抬你們進山,把你們丟進大山里?!?BR> 爸爸媽媽聽了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。
今天,我為什么要講這個故事?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),其實,新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。
簡單說,就是8個字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
(2)給孩子一個良好的家庭環(huán)境。
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:
1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
(3)“常規(guī)訓練”加“激勵機制”。
常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成,要一條一條慢慢訓練,練一條就要達到成為一種習慣為止,并且要求清楚、明確,訓練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”,要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子,說實在連書怎么放都要教過,你留心觀察會發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時就會在課堂上浪費大量的時間,這就不僅需要我們教師細致工作,還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學生如何如何,就會使他們覺得小學真枯燥,真乏味,從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星,明天就就獎勵一個小貼畫,后天又變一個花樣,。
這些是為師的精髓,其實在家里,家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
(4)學會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時,要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,放大自己孩子的缺點。你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點,在孩子面前,把他的哪怕是一點小小的進步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,我向大家推薦一本書:周弘的《賞識你的孩子》這本書,看了之后,會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開始講話。七歲上一年級,第一次做數(shù)學題,10道題,只做對了一道,周弘把那9道錯了的題沒管,而是把那一道對了的題畫了一個大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,說:我的女兒竟然這么棒,這個題都做出來了,你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來,她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時,如果孩子做錯了,你這樣說:怎么又錯了兩道題,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性,認為:我聽了講也不會做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會做?真是了不起?;蛘哒f:你昨天做錯了3道題,今天只錯了兩道,有進步!這們,改變說法,情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn),在你的賞識教育下,你的越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進步。
(6)要求的一致性決定教育合力的形成大小。
家長在家的要求和學校要求一致,形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之,則事倍功半,受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧,應從大方面看待問題,同時加強溝通。
學生在校的表現(xiàn)情況會及時反饋給各位家長,家長聯(lián)系本是老師和家長聯(lián)系的其中一種方式,老師和家長都可在上面留言。
三、我的班主任工作。
第一、抓學習,重在培養(yǎng)好的學習習慣。
這個一個非常瑣碎的工作,需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上,教他學會聽課,有時,我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作,有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間,我堅信一句話:磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學知識的教學,沒有太難的,我們一線的老師能夠做到的,就是對孩子的一片愛心,一份責任心。教他們 養(yǎng)成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施:每天隨時在孩子的書上貼小花,集齊了5朵就可以得到一顆星星,得了5顆星星,就可以得到一個大蘋果,貼在教室后面的蘋果上,看誰得的蘋果多,到期末的時候評比。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。 第二,抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的習慣。
我會在日常教學中,教他們,只要心中有愛,一切都是美好的。在平時生活中,要用平常心去面對一切,對自己寬容,對別人寬容,同學之間團結(jié)友愛,該怎樣去面對班上同學交往等等。 第三,抓學生的日常行為規(guī)范教育。
日常行為規(guī)范問題,包括生活在一切一切,所有的學習問題,生活問題,日常行為細節(jié),行為規(guī)范,為人處事等等。還包括每天都有的安全問題、課堂紀律,下課的活動,課間操紀律,排路隊的紀律做眼操等等,一步一菽地帶他們走上正軌。
四、需要家長配合的工作。
1、關(guān)于作息時間:上午7:50到校。中午11:30放學。下午2:30之前到校,4:15左右放學,坐車的學生4:30上車。
2、安全問題。孩子們從幼兒園剛畢業(yè),學校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境。有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對這些情況,我們制定了班級安全公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做,可是活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
3、衛(wèi)生習慣問題,教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。給每個孩子準備一個帶蓋的水杯放在教室窗臺上,每天接純凈水喝。如果有時要喝熱水,請交待孩子,跟老師說,到辦公室去接。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點衛(wèi)生紙以作備用。
4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品,垃圾食品。
5、每天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好,孩子早飯吃得好不好,直接決定他上課的效率。(關(guān)于訂奶的問題)
6、時常翻翻孩子的課本,了解孩子的學習內(nèi)容,適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等。
7、家庭作業(yè),寫作業(yè)的學習習慣。
著孩子養(yǎng)成這個習慣,養(yǎng)成了好習慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會自己學習,讓父母小操一些心,沒養(yǎng)成好習慣,做父母的就要叫苦12年。
有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。
(1)、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
(2)、給孩子定個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習慣。
這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關(guān)鍵。
(3)、每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看?!彼择R馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣? 檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。
(4)、當孩子正在做家庭作業(yè)時,前一段時間,要陪著孩子寫,等孩子能獨立完成了,再慢慢放手。讓孩子獨處,要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管,等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚,注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,要及時表揚,并注意表揚要具體、直接。比如:“今天聽寫了20個生詞,你答對了19個,比昨天有進步了?!?BR> (5)、設置一張時間表,包括開始和結(jié)束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候,回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。 我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè),在吃晚飯之前必須寫完。
周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。
(6)為孩子提供一個好的學習環(huán)境,比如光線明亮,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。
(7)、在寫作業(yè)這之前,鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。
(8)、當孩子的作業(yè)寫完了,不要輕易給孩子改正錯誤,那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。
(9)、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里,那他肯定是上課沒聽清,要嚴厲批評,不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學作業(yè)在哪里的習慣,不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的習慣,孩子問過一次,就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。
(10)、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數(shù)多了,就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。但是,不能說得這么絕對,家長要看情況,允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當 的片刻休息時間。如喝喝水,上廁所等。是可以的。把握好孩子寫作業(yè)所用的時間,千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習慣。
(11)家長每天拿起孩子的作業(yè)時,記得第一眼應該看他前一次的作業(yè),如果有錯誤,一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時,如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯誤沒改正,我就會找家長,為什么家長沒有監(jiān)督改正。這個習慣如果養(yǎng)成了,也會讓孩子受益無窮。
(12)不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫,請寫自己買的書。
這些都是家長必須要做到的,萬事開頭難,如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣,會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。
7、整理書包;要讓孩子自己學會整理書包,家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理,不要等到第二天早上要出門了,才忙著找東找西。
還要學會整理自己的小房間。
8、不要在孩子面前評論老師。
9、關(guān)于編座位問題。
11、培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。
每天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣,會讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書目公布在網(wǎng)上了。有時間家長們可以慢慢給孩子買。
五、我的數(shù)學課,對孩子們的要求和對家長的要求。
1、關(guān)于數(shù)學成績的問題,也就是分數(shù)的問題,數(shù)學成績好不好,不是卷面分數(shù)就能看出來的,你要看他平時的學習態(tài)度。一個孩子數(shù)學成績好不好,要到三年級才能真正看出來。
2、準備數(shù)學學習工具,尺子,三角板,草稿本,數(shù)學卡片等。學習工具的準備問題:鉛筆2-3支,橡皮、尺子、草稿本、所在的東西都要寫上孩子的名字。并要經(jīng)常檢查孩子的書包,看他的學習用口是不是備齊了。
3、教學生使用數(shù)學工具。如做連線時,用尺子畫線。
4、關(guān)于練習中的各種題型。
(1)口算題,鼓勵多樣化的算法。鼓勵學生用自己的方法口算,學生只要自己想出了很好的計算方法,都給以鼓勵。
(2)操作題,鼓勵孩子自己動手,不要幫忙。
(3)遇到圖文應用題,應先要孩了看圖把題意說出來,充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學問題的關(guān)鍵。
(4)為熟悉題型,父母應多看書,看書中的要求。
5、孩子遇到不懂的問題,鼓勵孩子獨立思考,哪怕是多給一點時間。
特別的每次做三a的練習題,最后一題基本上是開拓思維題,每天要求孩子獨立思考,如果孩子通過自己獨立思考做出來了,家長可以在題旁畫一個笑臉,可以記和老師畫的笑臉一樣進行評比,畫星星。
6、教孩子學會檢查。
7、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克,培養(yǎng)孩子的口算能力。玩七巧板,培養(yǎng)孩子對圖形的感應能力。帶孩子逛超市時,帶孩子看標價。等等。等過一段時間,我會經(jīng)常在班上進行口算比賽,全對的記百分,貼星星來激勵孩子們。
8、關(guān)于數(shù)奧。下個學期再作安排。
六、為了給孩子們留下一份記憶,我在網(wǎng)上建了一個博客。
七、關(guān)于特困生補助的申請。
我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里,就是在配合我的工作,所在,我要對你們說一聲:謝謝你們,謝謝你們對我工作的支持。
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇十六
大家好!
“雙減”政策是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心,這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表,同時也是一位工作30年的教育工作者,我認為“雙減”政策堅持以學生為本,遵循教育發(fā)展規(guī)律,著眼于學生的身心健康成長,是一個利好的政策。同時,它對學校的教學服務水平提出了很大的考驗。學校應該利用好“雙減”政策,切忌“一刀切”,做到“一學一案”,發(fā)揮學校特色來提升課后服務的水平,增強課后服務的吸引力。
當然,“雙減”政策的出臺落實,必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對于校外培訓機構(gòu),要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理,讓校外培訓熱度逐步降溫。與此同時,也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務”帶來的輿論、交通、社會環(huán)境等壓力。
教育改革,我們不但是旁觀者,更是親歷者,我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間,讓我們拭目以待。
謝謝大家!
國家政策對于行業(yè)動向的引導作用是顯而易見的。之前就當是政治書上的一句話,歷史書上的一個圖片,地理書上的一個名稱。也許只有當是親歷者才會體會其中厲害。
現(xiàn)在回想起來,我們生活瑣碎方方面面都離不開國家的引導。我是2015屆大學生擴招的幸運兒。國家把高考錄取率擴張到80%,不管是一本,二本還是三本,只要上了國家線就可以有合適的大學上。把這個政策當作一顆糖果獎勵給那時努力的自己,暗自發(fā)奮圖強要好好學習,學本領(lǐng)學專業(yè)知識,讓自己變得更加優(yōu)秀。不負時光和諾言,一路順風拿了國家勵志獎學金,參加運動會拿獎,做了國家級課題項目,努力考試拿到專業(yè)領(lǐng)域證書。
瘋狂張揚自己的青春,直到2019年畢業(yè),考研失利。正值線上教育的發(fā)展初創(chuàng)期,就這樣憑借大學時期的自信和經(jīng)驗進入了我司,成為一名普通的在線輔導老師。兢兢業(yè)業(yè)的工作上課,嚴守老師的初心和生活的底色,努力上進。時間走過一年倆年,經(jīng)歷過的人應該都知道其中苦樂,轉(zhuǎn)眼來到了2021年,疫情的影響,洪災澇災,臺風煙花,貌似短暫的平靜并沒有影響動蕩的局勢。國家出臺放開三胎政策,打壓資本介入教育領(lǐng)域,雙減政策再出重拳,我們整個教培行業(yè)搖搖欲墜。
現(xiàn)在的我們就像是待宰的羔羊,前期跳躍掙扎蹦噠害怕極了,中期絕望里帶著一絲希望,準備拿起法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益,后期安靜等待,直到塵埃落定,接受現(xiàn)實,想下一步去向?,F(xiàn)在的局面就好像是蝴蝶才慢慢開始煽動翅膀,環(huán)境一下肅靜了,競爭更加激烈了,繼續(xù)為生計四散奔走。
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇十七
老師們、同學們:
大家好!
近日,教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意,因為今年秋季正好是中小學全面落實“雙減”的第一個學期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔,還需要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是,一減輕作業(yè)負擔,二減輕校外培訓負擔,但主要針對的是小學生和初中生。
“雙減”政策的出臺,讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺,將減輕家長的負擔,讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。
我認為“雙減”政策堅持學生為本,遵循教育規(guī)律,著眼學生身心健康成長,保障學生休息權(quán)利,讓學生的學習回歸學校,整體提升學校教育教學質(zhì)量,減輕家長負擔,緩解家長焦慮情緒,回應社會關(guān)切,促進學生全面發(fā)展、健康成長,是利好政策?!半p減”政策促進學生全面發(fā)展,這就要求學校的教學服務水平進一步提升??茖W利用課余時間,開展體育、閱讀、文學、藝術(shù)等教育,滿足學生多樣化需求,制定課后服務實施方案,提升學校課后服務質(zhì)量,增強課后服務的吸引力。
把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好,多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量:
一是抓好課堂主陣地,教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位,打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,向課堂40分鐘要效率,保證學生“吃飽”“吃好”。
二是加強課后服務,滿足學生個性化需求。學校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,豐富課后服務供給,開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐,豐富學生的校園生活,幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。
三是完善作業(yè)管理,深化評價改革。形成并完善學校作業(yè)系統(tǒng),減少作業(yè)總量,提升作業(yè)質(zhì)量。同時,探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業(yè)。
謝謝大家!
小學雙減家長會班主任的發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位老師、家長朋友們:
大家好!
我是一(1)班學生王xx的父親。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝班主任王老師給我這么一個發(fā)言的機會,與大家在一起探討教育孩子的問題。
對于孩子的教育,我也沒啥好的經(jīng)驗,但我相信再多的理論只是方向,而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的耐心教育和細心引導。
首先應該讓孩子養(yǎng)成良好的習慣,學會做“人”。
“好習慣養(yǎng)成應從娃娃抓起”。孩子,尤其是七八歲的孩子,好習慣的養(yǎng)成很重要。比如隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;孩子寫錯別字,寫出的字東倒西歪;書包里雜亂無章,書和作業(yè)本折角破損,書和作業(yè)本、學習用具啥的亂丟亂放,這些都不是好習慣。作為家長,我們應該及時提醒孩子注意,并監(jiān)督孩子用行動落實,這個歲數(shù)的孩子還不懂這些點點滴滴對以后有什么影響,也沒有堅持好習慣的自覺性,所以對孩子的提醒和監(jiān)督還應該持之以恒的堅持,每天檢查、整改、鼓勵。慢慢的,時間長了,就養(yǎng)成好的習慣了。我對孩子的學習成績看的不是那么重,我認為在小學著重培養(yǎng)的應該是一種良好的學習習慣和態(tài)度,一次兩次成績好不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但一定要給孩子施加一點壓力。