學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園家委心得體會篇一
家庭就是孩子的第一所學(xué)校，父母就是他們的啟蒙老師。家庭教育就是通往社會的一座橋梁，對孩子個性、人格魅力、健康成長起著極其重要的作用，作為“80后”的家長，以下就是我們培養(yǎng)女兒成長的幾點(diǎn)心得：
孩子就是上天送給我們的一個最大的禮包，他們能讓我們在中年的時候回歸自然，能讓我們浮躁的心寧靜下來，同時他們至少有一半像我們自我，給一個讓我們看到自我童年縮影的機(jī)會，孩子更就是帶給我們生活的期望、體驗到生命的好處與價值。所以教育孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心。
我和孩子她爸在新疆助學(xué)了一個小孩，每次來信時，我都會讀給女兒聽，讓她明白，生活在這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方，這樣的環(huán)境，她就是有這么的幸運(yùn)，讓她從小就明白懂得珍惜身邊的一切。
素質(zhì)教育對孩子的要求與我們所應(yīng)對的應(yīng)試教育大相徑庭。首先教育要讓孩子有一個完整的人格，這一點(diǎn)十分重要，不就是孩子學(xué)會了什么：學(xué)會了彈琴、舞蹈等，一個人的一生就是人格不斷完美的過程，如果不就是這樣，我們就可能培養(yǎng)出高智商、高破壞力的壞蛋了。
教育孩子的過程實質(zhì)就是讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，也就是養(yǎng)成一個良好行為習(xí)慣的過程。學(xué)會學(xué)習(xí)比努力學(xué)習(xí)更重要，比如說，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵不就是答對了多少題目，而就是用什么方法答對的，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法，再做多少題都不會困難了。
平時，在家里要多放些圖書、報紙、雜志，小孩會自我拿起來看的。作為家長的我們也要時不時地讀兩段給他們聽，讓他們覺得讀書就是人人都要做的事，這對后面的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有好處。盡量少看電視，因為電視機(jī)容易讓人不思考，不得成長。在這個信息時代，作為新一代的家長，我們要利用網(wǎng)絡(luò)給他們留下一個完美、快樂的童年！
孩子自理潛力的構(gòu)成有助于培養(yǎng)孩子自信心、職責(zé)感、處事潛力，對今后生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著孩子愈來愈大，她的生活范圍由家庭擴(kuò)展至團(tuán)體校園生活，在逐漸社會化的過程中，她需要學(xué)習(xí)更多的自理潛力，以應(yīng)付生活所需，如穿脫衣服、收納玩具與整理床鋪等，這些潛力就應(yīng)從家開始培養(yǎng)，并且能夠收到良好的效果。
我們在訓(xùn)練孩子的自理潛力的時候，除了訓(xùn)練孩子自我管理自我的日常生活以外，還要個性強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù)。如讓孩子自我洗澡，洗襪子，買東西，甚至拖地等。家長在吩咐孩子做家務(wù)時要有耐心，孩子主動幫忙做家務(wù)應(yīng)得到鼓勵。家長還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事，而就是要培養(yǎng)他們獨(dú)立、勤勞、剛強(qiáng)、負(fù)職責(zé)的心理品質(zhì)，以及鍛煉他們的自理潛力。
以上只就是個人的一點(diǎn)體會。女兒在不斷地成長，作為新一代的家長，我們要多學(xué)習(xí)新的家教知識，讓新一代的小朋友“學(xué)”得開心，“活”得有價值，不斷地完善“人格魅力”，讓他們“活”出“真的自我”。
幼兒園家委心得體會篇二
第一段：引入幼兒園家長大會的重要性（150字）
幼兒園家長大會是幼兒教育中非常重要的一環(huán)，它為家長提供了一個了解幼兒園教育理念、了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況以及與教師和其他家長交流的機(jī)會。我最近參加了幼兒園家長大會，并深深感受到了它的重要性。本文將分享我的心得體會，希望能幫助其他家長更好地理解和參與幼兒園教育。
第二段：幼兒園教育理念與家庭教育的互動（250字）
在幼兒園家長大會上，幼兒園的教育理念是一個重要的議題。幼兒園通過大會向家長介紹了他們的教育思想和目標(biāo)，例如強(qiáng)調(diào)幼兒承擔(dān)責(zé)任、培養(yǎng)創(chuàng)造力和社交技能等。這些理念與家庭教育是相互聯(lián)系的，因為在家庭教育中，父母也希望培養(yǎng)出獨(dú)立、有創(chuàng)造力和善于溝通的孩子。通過了解幼兒園的教育理念，家長可以更好地融入幼兒園的教育體系，與幼兒園共同努力，使孩子得到更全面的教育。
第三段：了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況（250字）
另一個重要的議題是了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。幼兒園家長大會為家長提供了一個與班主任和其他教師交流的機(jī)會，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。在大會上，班主任會分享孩子的進(jìn)步和問題，并提供一些建議和解決方案。通過家長大會，我了解到我的孩子在學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，例如對數(shù)學(xué)感興趣但在語言表達(dá)方面需要提高。這些信息對我來說非常有價值，讓我更好地支持孩子的學(xué)習(xí)，并與教師共同合作，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：交流與互動的機(jī)會（250字）
幼兒園家長大會還提供了一個交流與互動的機(jī)會。在大會期間，家長們可以交流他們的經(jīng)驗和觀點(diǎn)，互相分享育兒心得。這樣的互動有助于建立聯(lián)系和互相支持。在我參加的家長大會中，許多家長分享了他們的困惑和挑戰(zhàn)，同時也提供了一些解決問題的方法。我從這些交流中收獲了很多，并且感到在這個大家庭中并不孤單。這種互動的機(jī)會對于家長來說非常寶貴，因為他們可以從其他家長那里得到鼓勵和幫助。
第五段：參與幼兒園教育的責(zé)任（300字）
通過參加幼兒園家長大會，我認(rèn)識到作為家長，參與幼兒園教育是非常重要的責(zé)任。家長應(yīng)該積極參與幼兒園的活動和義務(wù)，與教師建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子。只有家校合作，孩子才能得到良好的教育和成長。我決心在今后更加積極地參與孩子的學(xué)習(xí)和幼兒園的活動，為孩子的教育負(fù)起更大的責(zé)任。
總結(jié)：回顧幼兒園家長大會心得體會（100字）
幼兒園家長大會是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過大會，我了解到了幼兒園的教育理念和孩子在學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，與其他家長交流了育兒心得，并認(rèn)識到作為家長的責(zé)任。我相信參與幼兒園的教育將使我更好地支持孩子的成長，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園家委心得體會篇三
這學(xué)期我園開展了教師家訪活動。我作為一名工作不久的青年教師，在思想上充分意識到了解幼兒，了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，和保育老師一起，懷著極大的熱忱積極參加家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
我們中班全班共有48名幼兒，登門家訪30戶，電話以及在園家訪5戶、來校13戶。訪問率達(dá)100%。而此前我們做了充分準(zhǔn)備，制定了家訪計劃，針對每一名幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計好內(nèi)容，預(yù)先通知家長，約定時間。我們不怕雨天路滑，自始至終沒叫一聲苦，沒說一句怨言，按照園里的部署，認(rèn)真完成了任務(wù)。
家訪時我們做到了態(tài)度和藹可親，語言簡潔易通，不讓家長感到拘束，不隨便在幼兒家里吃飯，不收家長的饋贈，做好家訪記錄。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細(xì)地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn)，誠懇地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪，不僅弘揚(yáng)了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合，深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。
在這次家訪活動中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒百依百順，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。
總之，通過家訪我感到，教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。此次家訪活動使我學(xué)到了許多，也領(lǐng)會了許多，而一名青年教師只有在不斷學(xué)習(xí)，不斷領(lǐng)會中才能迅速成長、成熟起來，因此在今后的日子里，我將一如既往地，抱著極大熱情參加家訪活動，使自己迅速成長起來，同時我堅信，家訪活動是對我園、對教師、對幼兒都有益的活動，領(lǐng)導(dǎo)的積極組織，教師的積極參加，家長的積極配合，今年我們走千家，堅持不懈，以后定能走萬家。
幼兒園家委心得體會篇四
??????? 轉(zhuǎn)眼，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)四個多月了，在這一段時間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的。
在小三班全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及小三班的王老師、馬老師、黃老師對孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!
孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛護(hù)他，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里。
現(xiàn)如今，燦燦的小臉上時常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)能力更是有了明顯提高。
更難得的是，幾位老師對家長都很周到熱情，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。
江旭朗原本是一個害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，我們給他起這個名字就是希望他能夠陽光開朗。
通過在幼兒園四個多月的成長，逐漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。
孩子的這些變化離不開小三班老師們的諄諄教導(dǎo)。
老師們在教育中能做到育教寓樂，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識。
我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。
老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。
老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有歇息的時候。
她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。
說實話，開始我們把燦燦送到幼兒園也是不太放心。
但經(jīng)過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感。
現(xiàn)在，每天去幼兒 )園成為燦燦最開心的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的，心中感謝小三班的老師們。
在每天來接孩子回家的時候，總是看到孩子滿心歡喜的在班里玩耍，或和老師做游戲，或在聽老師講故事，或在跟著老師唱歌，燦燦不論看到爺爺奶奶還是爸爸媽媽之后都是并不慌著要離開，而是強(qiáng)烈要求再玩一會再走，甚至是都想跟著他的老師回家了。
這充分說明了燦燦從老師那里得到了父母般一樣的溫暖和關(guān)愛。
每逢要有活動的時候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小朋友共同學(xué)習(xí)、一起娛樂。
此舉不僅拉近了教師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到鼓樓幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教育與縝密高效的計劃安排。
活動中，不難看出老師們的精心準(zhǔn)備，不難發(fā)現(xiàn)小小活動的新創(chuàng)意。
無論是開學(xué)典禮、慶祝國慶、園長祝壽、科教講座，還是秋季郊游、親子活動、消防演練、運(yùn)動盛會等等一系列別具匠心、寓教于樂的活動，我們都可以從中感受到老師的熱情、專注和愛心。
每次參加活動都可以看見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那么熱情，讓我覺得鼓樓幼兒園如同一個溫暖的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。
把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判?，都滿意，都幸福!
千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。
我們相信，孩子的明天會更加美好。
幼兒園生涯是孩子一生中接受的'最為重要的啟蒙教育，作為家長，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及小三班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水。
至此新春佳節(jié)到來之際，祝園領(lǐng)導(dǎo)及小三班所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!
賀今年4歲了。
這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?BR> 一、先傾聽再出主意
孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。
不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。
先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學(xué)的路上。
這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。
我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實結(jié)合一下。
三、善用表揚(yáng)和鼓勵
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下。
可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。
所以，家長一定不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。
在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢?我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好。
現(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。
四、避免批評和指責(zé)
過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。
特別是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。
這種時候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進(jìn)行評判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚(yáng)一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。
那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識到自己的錯誤，以后一定會改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。
這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
以上只是我個人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。
當(dāng)然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
轉(zhuǎn)眼，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個學(xué)期了，在這一段時間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的，范文之心得體會:幼兒園家長心得體會。
在全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!
孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛護(hù)他，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里。
現(xiàn)如今，孩子的小臉上時常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)能力更是有了明顯提高。
更難得的是，幾位老師對家長都很周到熱情，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。
梁子傲原本是一個害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園四個多月的成長，逐漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。
孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導(dǎo)。
老師們在教育中能做到育教寓樂，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識。
我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。
老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。
老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有歇息的時候。
她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。
說實話，開始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。
但經(jīng)過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感。
現(xiàn)在，每天去幼兒園成為子傲最開心的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的，心中感謝老師們。
每逢要有活動的時候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小朋友共同學(xué)習(xí)、一起娛樂。
此舉不僅拉近了教師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教育與縝密高效的計劃安排。
活動中，不難看出老師們的精心準(zhǔn)備，不難發(fā)現(xiàn)小小活動的新創(chuàng)意。
我們都可以從中感受到老師的熱情、專注和愛心。
每次參加活動都可以看見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那么熱情，讓我覺得幼兒園如同一個溫暖的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。
把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判模紳M意，都幸福!
千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。
我們相信，孩子的明天會更加美好。
幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水。
祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!
幼兒園家委心得體會篇五
近年來，幼兒園家訪已經(jīng)成為了越來越多孩子和家長的共同選擇。作為一位幼兒園老師，我也有幸參與了多次家訪活動，通過與家長們的面對面交流，我體會到了家訪的重要性。下面，我將從五個方面分享我的體會和心得。
第一，家訪能夠增強(qiáng)師生家長之間的互動。在課堂上，老師們常常只能從孩子的表現(xiàn)來推斷家長的意見和需求。而通過家訪，老師們可以直接了解家長對孩子成長的期望和線下的關(guān)注點(diǎn)，更深層次地理解家庭背景和生活環(huán)境，從而更好地協(xié)調(diào)家校關(guān)系，制定出更為有針對性的教育方案。
第二，家訪可以加強(qiáng)幼兒的自信心。家訪會讓孩子感覺到來自家庭和學(xué)校的重視和關(guān)注，會讓孩子更自信和自信地展現(xiàn)自己。這對孩子的自我認(rèn)知和自我表達(dá)能力有很大的幫助，同時，也能促進(jìn)孩子的自我管理和自我激勵，為孩子的成長打下良好的基礎(chǔ)。
第三，家訪可以推動幼兒的個性化教育。每個孩子都有自己的特點(diǎn)和問題，家訪是其關(guān)注幼兒個性化教育的可貴機(jī)會。通過家訪，老師們可以了解到孩子家庭的文化背景、興趣愛好、性格特點(diǎn)，更好地把握孩子的學(xué)習(xí)和成長特點(diǎn)，推出針對性的教育方案，從而達(dá)到最好的培養(yǎng)效果。
第四，家訪對幼兒家庭教育也有著積極的作用。孩子的教育，是家長和老師共同的責(zé)任。通過家訪，老師們可以向家長傳授教育理念和教育方法，提醒家長應(yīng)該注意哪些方面，引導(dǎo)家長在家庭教育方面做好工作。家訪對于孩子的家庭教育是一種有力的補(bǔ)充，有效地提高家長們教育孩子的時代質(zhì)量。
第五，家訪可以營造優(yōu)秀教育和家庭氣氛。持續(xù)的溝通與交流，讓學(xué)校與家庭成為一個真正意義上的“大家庭”，這有助于營造良好的教育和家庭氛圍，使孩子們從小就體會到一種熱愛生活、關(guān)注成長、關(guān)心他人的良好態(tài)度，為將來成為有益于社會的優(yōu)秀人才奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，家訪是對于幼兒成長很有幫助的一種教育體驗。通過家訪，老師們可以與家長親密交流、提高孩子的自信和自我認(rèn)識、加強(qiáng)個性化教育、增強(qiáng)家庭教育效果、營造優(yōu)秀的教育和家庭氛圍。這些都是孩子的成長需要，也是家庭和教師共同的責(zé)任。
幼兒園家委心得體會篇六
幼兒園家長大會是家長與教師之間溝通交流的橋梁，也是家校合作的重要環(huán)節(jié)。近日，我參加了孩子所在幼兒園的家長大會，通過此次會議，我深感到幼兒園的教育理念和教學(xué)方式的重要性。下面我將就此次家長大會的內(nèi)容和我的體會進(jìn)行分析和總結(jié)。
第二段：家長大會內(nèi)容的回顧和解析
這次家長大會，校長首先對幼兒園整體的發(fā)展歷程和教育理念進(jìn)行了介紹。他表示幼兒園注重培養(yǎng)孩子的社交能力和個性發(fā)展，注重讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。之后，各班主任分別介紹了各自班級的教學(xué)特色和教學(xué)計劃。通過這些介紹，我了解到幼兒園注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，關(guān)注孩子的個體差異，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)。
第三段：家長與教師的交流和體會
在與班主任和其他家長的交流中，我深切感受到幼兒園和家庭合作的價值。班主任在交流中提到了家庭教育在幼兒園教育中的重要性，希望家長能與幼兒園共同培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為規(guī)范。家長們也提出了一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和成長的問題，與班主任進(jìn)行了深入交流。通過這次家長大會，我明白了家校之間的合作是孩子教育的成功關(guān)鍵，只有家長和教師緊密配合，才能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：家庭教育在幼兒園教育中的作用
家庭是孩子最基本的教育環(huán)境，而幼兒園則是孩子的第二個家。家庭教育和幼兒園教育在孩子的成長過程中相互促進(jìn)。在家長大會上，班主任多次強(qiáng)調(diào)了家庭教育在幼兒園教育中的重要性。家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為規(guī)范，給孩子提供良好的成長環(huán)境。同時，家長也需要與幼兒園保持緊密聯(lián)系，互通信息，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。只有家庭和幼兒園共同合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第五段：對幼兒園家長大會的體會與展望
通過這次家長大會，我深刻認(rèn)識到了家長和教師之間的溝通交流的重要性，也更加明白了家庭與幼兒園合作對孩子成長的積極影響。我決心要更加積極地參與幼兒園的活動，密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，與教師保持緊密的聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
綜上所述，幼兒園家長大會是家校合作的重要環(huán)節(jié)，通過家長大會的交流和互動，家長和教師可以更好地了解彼此，加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。同時，家庭教育在幼兒園教育中起到關(guān)鍵作用，只有家庭和幼兒園共同合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。最后，我衷心希望能有更多這樣的家長大會，為孩子的成長和教育提供更好的支持和指導(dǎo)。
幼兒園家委心得體會篇七
我們對孩子的期望：健康的身心、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣；身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ)；良好的習(xí)慣是一生幸福的保障；廣泛興趣是一生幸福的源泉。
我們家孩子既屬于放養(yǎng)型，自然生長；又屬于群居型，熏陶成長。
為什么說是放養(yǎng)型呢，因為我們在她學(xué)習(xí)跟生活上基本屬于放權(quán)型，讓她自己來選擇。
在學(xué)習(xí)上我們對她的要求都是在她這個年齡段能做到的，我們不強(qiáng)求她學(xué)多少知識，如果她想學(xué)我們一定提供條件，如果她不想學(xué)我們也不會去逼她。我想在學(xué)齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時在家基本不開電視，她跟我們在一起時要么畫畫要么看書要么玩玩具，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網(wǎng)，如果看書我們就陪著她也看看書，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會兒。她跟著她婆婆時那是肯定會看電視的，我想沒有哪個孩子不看電視的，她一個人或者跟她弟弟妹妹在一起時看動畫片，跟著她婆婆在一起時就會跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時間一般都不長，而且看電視她學(xué)會了好多，比如社會寫真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學(xué)會的；看電視也讓她學(xué)會了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛看社會寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們在一起看電視時一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時間肯定是看她的動畫片了。所以適當(dāng)給孩子看電視也不是沒有好處的。
在生活上我們從來不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學(xué)畫畫還是學(xué)樂器，我們都讓她作主。我個人感覺一個孩子如果你把家長的意愿強(qiáng)加給她，她也許會接受但那是因為家長的權(quán)威作用，我更多地時間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會把衣服準(zhǔn)備好，因為她有過早上再找衣服換來換去結(jié)果差點(diǎn)遲到的例子，所以她懂得做事要早準(zhǔn)備；還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛，一般出發(fā)之前我會做個計劃再列個物品清單，她經(jīng)?？吹轿疫@樣做，后來要去那兒玩時她會很注意去看那兒的天氣預(yù)報，也會把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果，或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主，讓她學(xué)會思考，學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
為什么說是群居型呢，因為我們家庭的關(guān)系，家里平時生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個，她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個孩子的表現(xiàn)不錯時我們都會去表揚(yáng)他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺得哪樣做是對的哪樣做是錯的。
幼兒園家委心得體會篇八
一、對幼兒進(jìn)行家訪，就要取得家長們的信任。
任何人際關(guān)系的相處是互動的，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。
教師與家長初次接觸時難免有生疏感，作為教師應(yīng)主動擔(dān)負(fù)起建立相互信任的責(zé)任，主動向家長介紹幼兒在幼兒園各個方面的表現(xiàn)。因為每個家長都希望在自己的家里聽到孩子各個方面都進(jìn)步了，所以這時我們要盡可能的說些孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣也可以緩和家訪時僵硬的氣憤。即使孩子今天幫助某個小朋友撿了衣服，或是自己把作業(yè)完成了，或是幫助老師拿了本書，都要當(dāng)作是件很了不起的事來講述給家長聽，這時的家長心里肯定是美滋滋的，接著才把幼兒存在的問題一筆帶過，而不是進(jìn)行長篇大論，試想誰會想聽自己一大堆的壞話。教師要把幼兒出現(xiàn)的問題集中在具體行為和表現(xiàn)上，就事論事。
具時，他總不爭第一個放好，每次都拿最后一名，錢宏偉從明天開始收玩具時，你爭取拿第一名好嗎？”他聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽說：“明天要爭取拿第一哦，他在家也是這個樣，做事慢吞吞的?！痹谶@種氣氛中，即讓家長知道了孩子的進(jìn)步也了解到了孩子存在的問題，從而及時的教育他，效果也不錯。
二、在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況家長和老師進(jìn)行交流有關(guān)孩子興趣能力方面的情況，這樣一個幼兒所能得到的教育經(jīng)驗產(chǎn)總和要多于家長或教師一方所能提供的經(jīng)驗。
三、在家訪時，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況在家訪時，我們讓家長介紹孩子在家中都喜歡做些什么，興趣是什么，這樣我們就可以知道孩子的另一面，而我們的介紹也會讓家長知道孩子的另一面，兩方的結(jié)合可以更好的教育孩子。
四、幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。
家訪就是讓家長知道幼兒在園的各種表現(xiàn)，無論好與壞，都要讓家長知道，這樣才能達(dá)到共同教育的作用，只有及時的提出才能達(dá)到教育的目的，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。例如張偉，在園各方面表現(xiàn)都不好，上課時喜歡跑到外面，下課時又要欺負(fù)弱小的幼兒，還不尊重老師。了解了一下他的家庭，結(jié)合在園的情況，據(jù)我分析媽媽到外國工作去了，爸爸又經(jīng)常不回家，是主要原因，孩子缺少了母愛和父愛，缺少了父母的教育，和約束。
幼兒園新綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。俗話說“情感是教育的橋梁”。平時，我們雖然會每天與家長送孩子來園時作溝通，也會與有特殊情況沒來園的家長做電話家訪，但是走進(jìn)孩子的家庭，與家長面對面的家訪總能讓我體會到了電訪所不能達(dá)到的效果。
面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。與早上匆匆忙忙的溝通相比，走進(jìn)家庭的家訪更能用心的聆聽家長的心聲，也更能表達(dá)我們對家長與孩子的看法。更能及時了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個孩子不在幼兒園還繼續(xù)享受老師給予的關(guān)愛；更能取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深了教師與家長的感情。期末將至，大一班經(jīng)歷了三年的幼兒園生活，終于畢業(yè)了。作為大一班長期的“陪課老師”（每周兼課一天已經(jīng)2年了），終于能在他們離開幼兒園的時候，去他們的家中看一看，與他們的家長面對面更近距離的做“親密接觸”，也能與親愛的寶貝們再道一聲“再見”。
24日傍晚，習(xí)習(xí)涼風(fēng)迎面拂來，甚是愉悅。我邀上同樣是“陪課”的陳老師，帶著“暑期一封信”，揣上精心撰寫的期末評價表，從幼兒園出發(fā)了。我們今天的路線很簡單：距離幼兒園最近的20來位孩子。
猶如預(yù)料之中，家長們對于我們家訪反應(yīng)不一，大多的是驚訝，說我的孩子在幼兒園已經(jīng)畢業(yè)，不再去幼兒園就讀了，老師怎么還會來家訪？有的說你們兩位老師平時這么忙，怎么也來家訪了呢？也有的的是欣喜，正愁沒有機(jī)會和老師好好交流呢，我的孩子雖然即將踏入小學(xué)，但是在學(xué)習(xí)行為、生活行為上，家長很是不放心。對于我們的到來非常的高興，很很多問題與我們溝通，有許多疑惑想請我們作答。面對家長這些態(tài)度，我們深深知道：畢業(yè)班的家長們的家庭教育觀念更需要我們的引領(lǐng)，而走進(jìn)家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機(jī)會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。
在家訪的過程中，我們感受到家長對老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的殷切希望，我們提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德，注意安全等。針對一部分家長提出有關(guān)幼兒園與小學(xué)的困惑上，我們用“幼小銜接”存在的一些問題與措施，從時間安排與知識積累上，做了耐心的解答；一部分家長提出孩子特別不懂事，擔(dān)心孩子上小學(xué)的問題上，我們也用自己的觀點(diǎn)表明孩子的進(jìn)步不是一朝一夕，而是長期積累，只要我們對孩子一定的信心，多鼓勵，今后孩子會成長更快。
部分不足齡的孩子家長，我們在明確了下學(xué)期繼續(xù)留讀大班后，也對孩子讀第二次大班時要與第一次有所不同要求，但是又不能給很在很大壓力，并提出一些可取性的建議：肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn)，誠懇地指出幼兒缺點(diǎn)，小部分孩子不在家，我們只得通過電話，向家長表達(dá)了我們的意思，做了并做了相關(guān)交流。其中林松衛(wèi)小朋友，就是對我說出“老師。我討厭你上課”的那位男孩子，我更是耐心與家長溝通的同時，更與他本人做了很長的交流，促膝談心，不但拉近了彼此的距離增進(jìn)我們的感情，也對我今后的兼課教學(xué)生活帶來很大的反思。
這次家訪使我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗，家訪中，孩子們更能感受到老師的關(guān)注與重視，這是對孩子的鼓勵，；家長更能理解我們的工作，這是對家長的觸動。家訪，容易形成教育合力，產(chǎn)生良好的教育效果。
家訪，是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁；是一門永無止境的學(xué)問，是一種多姿多彩的藝術(shù)。如何更有效地與家長，孩子交流，促進(jìn)孩子健康成長，我們還要進(jìn)一步研究與實踐。我愿傾心奉獻(xiàn)，天天等候。
做好家長工作，讓家與園建立深厚的感情，使教師、家長、幼兒在家長工作中共同成長、共同進(jìn)步，一直是我園工作的重點(diǎn)。為了更有效的的提高家園共育的氛圍，全面了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長共同商討教育策略，每學(xué)期末我園都要求各班老師進(jìn)行全面家訪，今年暑期也不例外。今年是我?guī)У牡谒拇涡“?，每次都帶小班給我的感受都是不同的。幼兒園里小班開展的“走進(jìn)家庭，走進(jìn)學(xué)生，集中家訪月”活動，讓我們在這個月里更近距離的和家長溝通交流，發(fā)揮了家園合作的更大的作用。
幼兒園家委心得體會篇九
近年來，隨著生活節(jié)奏的加快和經(jīng)濟(jì)壓力的增加，許多家長選擇將孩子送入幼兒園，以便自己更好地照顧工作和生活。然而，新冠疫情的爆發(fā)使得幼兒園暫停了線下授課，并且居家教育方式成為大多數(shù)幼兒家庭的新現(xiàn)實。在這個特殊的時期，我和許多其他家長們一起面臨了許多挑戰(zhàn)和困惑。在居家教育的過程中，我深切地體會到了家長的責(zé)任和重要性。以下是我從這段經(jīng)歷中得到的一些心得和體會。
首先，我明白到了對孩子的關(guān)注和陪伴是他們成長過程中至關(guān)重要的一部分。在幼兒園，老師們?yōu)楹⒆觽兲峁┝素S富多彩的活動和學(xué)習(xí)機(jī)會，他們每天都和孩子們在一起，觀察、引導(dǎo)和關(guān)心著他們。然而，在居家教育中，家長就需要承擔(dān)起這個角色。我發(fā)現(xiàn)，只有與孩子們共度時間，聊天、玩耍和學(xué)習(xí)，才能真正地感受到孩子們的需求和成長。通過這段時間的居家陪伴，我更加了解了我的孩子，也更加珍惜與他們共同度過的每一刻。
其次，我認(rèn)識到了規(guī)劃和組織的重要性。在幼兒園中，老師們制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，并且按照一定的時間表和步驟進(jìn)行教學(xué)。而在家中，我需要扮演起這個角色。通過制定一日之計，了解孩子們的需求和興趣，然后制定合理的學(xué)習(xí)計劃，可以幫助我更好地組織孩子們的學(xué)習(xí)和活動。例如，我會安排一段時間讓孩子們在沙盤中自由發(fā)揮，鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)造力；然后，我會為他們選擇一些適合年齡的繪本，一起讀書和探討故事中的道理。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)規(guī)劃和組織不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，也能增強(qiáng)家庭的凝聚力。
第三，我意識到了與孩子們鍛煉耐心和細(xì)心的重要性。幼兒園老師們經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，知道如何與孩子們溝通和引導(dǎo)。然而，作為家長，我需要更多的耐心和細(xì)心。孩子們可能會遇到困難，會因為一點(diǎn)小事而發(fā)脾氣。在這個時候，我不僅要保持冷靜和理智，還要試圖從孩子們的角度去理解他們的情緒和需求。并且，我需要花更多的時間和精力去幫助他們克服困難和解決問題。這樣的經(jīng)歷讓我更加明白了父母的責(zé)任和重要性，也讓我學(xué)會了更加耐心和細(xì)心地和孩子們相處。
第四，我發(fā)現(xiàn)與其他家長的交流和合作是非常有益的。在幼兒園中，家長們常常在接送孩子的過程中相互交流，分享孩子們的新聞和成長經(jīng)歷。然而，在居家教育中，由于無法面對面地交流，我意識到與其他家長的交流和合作是非常重要的。通過線上平臺，我們可以相互交流心得和經(jīng)驗，共同探討教育問題，并互相鼓勵和支持。這使我感到很溫暖和安慰，也提供了許多有用的建議和資源。
最后，我認(rèn)識到了時間的寶貴性和珍惜性。居家教育讓我有更多的時間與孩子們共度，并與他們建立更親密的關(guān)系。不再被繁忙的工作和社交活動所困擾，我有更多的時間去陪伴孩子們，了解他們的需求和愿望。這段特殊的時期讓我更加珍惜這種時光和相處的經(jīng)歷，也讓我更加明白了時間的寶貴性和珍惜性。
總之，幼兒園家長居家教育期間，我從中體會到了許多重要的道理和價值觀。對孩子的關(guān)注和陪伴是他們成長過程中必不可少的一部分；規(guī)劃和組織是持續(xù)有效的居家教育的重要保證；耐心和細(xì)心是家長與孩子相處的重要基礎(chǔ)；與其他家長的交流和合作可以提供更多的支持和幫助；時間的寶貴性和珍惜性是家庭教育的重要體驗。通過這段特殊的時期，我成長為更加負(fù)責(zé)和關(guān)愛的家長，我相信這樣的成長經(jīng)歷將會對我和孩子們的未來產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
幼兒園家委心得體會篇十
幼兒園家長大會是一次了解孩子在學(xué)校生活狀況、與教師溝通交流的重要機(jī)會。本次我參加了幼兒園家長大會，讓我對孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和成長有了更深入的了解，收獲頗多。通過這次大會，我明白了父母與教師共同育人的重要性，被教師在孩子成長中的重要角色所感動，激發(fā)了我更加關(guān)注和參與孩子學(xué)習(xí)的決心。
首先，幼兒園家長大會提醒了我父母參與孩子教育的重要性。在會上，幼兒園老師強(qiáng)調(diào)了家庭與學(xué)校的緊密合作是孩子健康成長的關(guān)鍵。他們介紹了學(xué)校的教學(xué)理念、教育方式和教學(xué)目標(biāo)，同時強(qiáng)調(diào)了家長在孩子成長中的重要作用。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和性格，與學(xué)校積極配合，形成合力，共同培養(yǎng)孩子的成長。
其次，從幼兒園家長大會中我深刻感受到了教師在孩子成長中的重要角色。教師在會上向家長們介紹了幼兒園的教學(xué)環(huán)境和教育理念，并詳細(xì)介紹了幼兒的發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和能力培養(yǎng)。同時，教師們還向家長們詳細(xì)介紹了孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的狀況，包括語言表達(dá)、合作能力、動手能力等方面。通過教師的介紹，我看到了教師們的付出和辛勤工作，他們以耐心專業(yè)的態(tài)度細(xì)致呵護(hù)每個孩子，給予他們愛和關(guān)懷。
此外，幼兒園家長大會還讓我意識到了自己在孩子教育上的不足，并激發(fā)了我更加關(guān)注和參與孩子學(xué)習(xí)的決心。在大會期間，我看到了其他家長們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和參與，看到了其他家長對孩子學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。這使我意識到，作為一個父母，我也應(yīng)該更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極參與他們的成長。我決心要更多地與孩子溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，共同努力讓他們獲得更好的教育。
最后，通過幼兒園家長大會，我明白了家庭與學(xué)校的緊密合作是孩子健康成長的重要保證。在家庭中，父母要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，與幼兒園的老師保持溝通交流，共同讓孩子獲得更好的教育。而在學(xué)校里，教師們要有愛心和耐心，關(guān)心每個孩子的成長，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。只有家庭與學(xué)校緊密合作，共同為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們才能在教育中獲得更多的收獲。
綜上所述，幼兒園家長大會是一個了解孩子在學(xué)校生活狀況、與教師交流的寶貴機(jī)會。通過家長大會，我深刻理解了父母參與孩子教育的重要性，被教師在孩子成長中的重要作用所打動，意識到了自己在孩子教育上的不足，并激發(fā)了我更加關(guān)注和參與孩子學(xué)習(xí)的決心。希望通過我們家長和教師的共同努力，孩子能夠在良好的教育環(huán)境中茁壯成長。
幼兒園家委心得體會篇十一
近年來，隨著家庭教育的重視和幼兒園課程改革的推進(jìn)，越來越多的家庭在幼兒園家風(fēng)學(xué)習(xí)中受益良多。我也有幸能夠參與其中，通過參觀觀摩、學(xué)習(xí)交流等方式，深入了解幼兒園家風(fēng)的內(nèi)涵和特點(diǎn)，獲得了豐富的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，幼兒園家風(fēng)以和諧為核心，營造了舒適融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。在參觀多家優(yōu)秀幼兒園的過程中，我深刻地感受到了幼兒園家風(fēng)所散發(fā)的和諧與溫暖。家風(fēng)以家庭為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)幼兒健康積極的家庭關(guān)系，通過家庭教育和幼兒園教育相結(jié)合的方式，為幼兒營造了一個安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個環(huán)境中，幼兒們能夠感受到師生之間的親近和信任，家長和教師之間的合作與支持，彼此之間建立起了一種互相關(guān)心、共同奮斗的氛圍。
其次，幼兒園家風(fēng)鼓勵和支持家庭參與，促進(jìn)了家園合作的深入發(fā)展。在家風(fēng)學(xué)習(xí)過程中，我深深地被幼兒園對于家庭教育的重視所感動。幼兒園不僅注重幼兒的學(xué)習(xí)，還時刻關(guān)注著家長的培養(yǎng)方式和家庭環(huán)境。他們鼓勵家長積極參與幼兒園的各項活動，例如家長會、志愿者活動等，讓家庭教育和幼兒園教育形成良好互動。這種家園合作的深入發(fā)展，不僅促進(jìn)了雙方的共同成長，還為幼兒的全面發(fā)展提供了良好的保障。
第三，幼兒園家風(fēng)注重培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主意識和自我管理能力。在家風(fēng)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園非常重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主意識。通過建立自主學(xué)習(xí)和自我管理的機(jī)制，幼兒園讓幼兒學(xué)會了自己思考、自己解決問題，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。在這個過程中，幼兒能夠?qū)W會自我約束，使自己的行為習(xí)慣更規(guī)范、更符合社會的要求。這種自主意識和自我管理能力的培養(yǎng)，使幼兒能夠更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活。
第四，幼兒園家風(fēng)注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和交往能力。在家風(fēng)學(xué)習(xí)過程中，我深深地意識到幼兒園對于團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)非常重要。幼兒園通過各種小組合作活動、集體活動等方式，讓幼兒從小學(xué)會了與人溝通、合作、分享和幫助。這種團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)，不僅能夠培養(yǎng)幼兒的交往能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和集體榮譽(yù)感。在幼兒園的活動中，我看到了幼兒們團(tuán)結(jié)互助、積極參與的情景，這不僅讓他們體驗到了合作的快樂，也讓他們明白了團(tuán)隊的力量。
最后，幼兒園家風(fēng)注重培養(yǎng)幼兒的品德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。家風(fēng)學(xué)習(xí)過程中，我感受到了幼兒園對于幼兒品德素養(yǎng)的高度重視。幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的道德觀念和社會責(zé)任感，通過各種活動培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)友愛、守時守信、尊重他人等良好品質(zhì)。在這個過程中，幼兒們懂得了分享和幫助他人的重要性，并且從小樹立了正確的價值觀。這種品德素養(yǎng)和社會責(zé)任感的培養(yǎng)，為幼兒的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
通過參與幼兒園家風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了家風(fēng)在幼兒教育中的重要性。幼兒園家風(fēng)以和諧為核心，注重培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主意識和團(tuán)隊合作精神，同時重視培養(yǎng)幼兒的品德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。這些特點(diǎn)和特質(zhì)，為幼兒的全面發(fā)展提供了堅實的保障。我相信，通過家風(fēng)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地培養(yǎng)幼兒的身心健康，培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀的社會人才，為社會的繁榮與進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
幼兒園家委心得體會篇十二
我們利用中秋假期的時間進(jìn)行了全園家訪，剛剛結(jié)束的家訪活動使我在思想上對家訪這一概念進(jìn)行了一些前所未有的思考，我作為一名熱愛幼教工作的教師，在思想上充分意識到了解幼兒，了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我和小謙老師，懷著極大的熱情積極參加家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細(xì)地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn)，誠懇地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
在這次家訪活動中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒百依百順，在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。
總之，通過家訪我感到，教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的`過程，人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)幼兒健全的人格、良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。
在這幾年家訪活動使我學(xué)到了許多，也領(lǐng)會了許多，而一名教師只有在不斷學(xué)習(xí)，不斷領(lǐng)會中才能迅速成長、成熟起來，因此在今后的日子里，我將一如既往地，抱著極大熱情參加家訪活動，使自己迅速成長起來，同時我堅信，家訪活動是對我園、對教師、對幼兒都有益的活動，領(lǐng)導(dǎo)的積極組織，教師的積極參加，家長的積極配合，今年我們走千家，堅持不懈，能夠在以后的工作中得到家長的緊密合作和交流。
幼兒園家委心得體會篇十三
疫情的爆發(fā)改變了人們的生活方式，也對幼兒教育提出了前所未有的挑戰(zhàn)。幼兒園家長，尤其是那些工作繁忙的家長，突然間成為了孩子在家學(xué)習(xí)的主要支持者。對于許多家長來說，這既是一個新的角色，也是一個全新的體驗。他們在這個過程中不僅僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也得到了成長和啟發(fā)。
第二段：幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在幼兒園家長的居家教育過程中，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。讓孩子每天按時起床、吃早餐、完成作業(yè)，并制定一個固定的學(xué)習(xí)時間表，都是幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效方法。此外，家長們也可以適當(dāng)安排孩子的休閑活動時間，讓孩子在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：加強(qiáng)與孩子的溝通和互動
在幼兒園家長居家教育中，加強(qiáng)與孩子的溝通和互動也是非常重要的。家長可以與孩子一起討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助他們解決遇到的困難。通過和孩子的互動，可以更好地了解他們的需求和興趣，并為他們提供相應(yīng)的教育資源。此外，和孩子一起參與家務(wù)活動，也是增進(jìn)親子關(guān)系、培養(yǎng)孩子責(zé)任感的好方法。
第四段：培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力
在幼兒園家長居家教育過程中，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力是非常重要的。家長可以引導(dǎo)孩子獨(dú)立完成一些小任務(wù)，鼓勵他們提出問題、解決問題，并從錯誤中學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長應(yīng)當(dāng)盡可能地給予他們自主決策的機(jī)會，并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力，展示自己的天賦和獨(dú)特性。
第五段：與幼兒園保持密切聯(lián)系與配合
在幼兒園家長居家教育過程中，與幼兒園的密切聯(lián)系和配合至關(guān)重要。家長需要及時與教師交流孩子的學(xué)習(xí)情況、困難和進(jìn)步，共同解決問題，確保孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時，也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與幼兒園的交流，了解幼兒園對于居家教育的要求和支持，以便更好地配合幼兒園的教育工作。
總結(jié)：
疫情期間，幼兒園家長們承擔(dān)了重要的居家教育角色。他們通過幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)與孩子的溝通和互動，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，與幼兒園保持密切聯(lián)系和配合，為孩子的發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。這一經(jīng)歷不僅讓家長們更加了解和關(guān)心孩子的成長，也讓他們認(rèn)識到教育的重要性，并體會到了自己作為家長的責(zé)任和使命。與此同時，家長們也在這個過程中獲得了成長和啟發(fā)，為孩子的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園家委心得體會篇十四
在家訪時我們確實要面對很多問題，有的家長很希望我們?nèi)ゼ以L，但有些家長不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦栴}，還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預(yù)想不到的.一些問題。而這次家訪一開始我真的很害怕，也很緊張，但最后慢慢的調(diào)整了過來，也是這也是家長們熱情與大方的關(guān)系吧！讓我感到很親切，在溝通中也慢慢的放開去談了。確實很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有時候沒我們想象中那么難，也沒我們想象中那么害怕。
這家訪真的對我們工作有很大的幫助，就拿去訪秦兆陽小朋友來說，陽陽小朋友是新來的小朋友，也許是一開始不適應(yīng)吧！每天早上就來哭一會，可當(dāng)我們?nèi)ニ壹以L時，一開始很害羞，后來他開心的跟我們玩…經(jīng)過跟家長溝通也了解到了他在家的情況等！第二天來幼兒園時他就很開心的，也不哭了…還常和我們老師說話。而去過家訪的小朋友，他們都很開心，來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了。
九月二十三日那晚家訪，讓我感觸好深。剛到他們家們口，家長就很熱情的歡迎我們；還說：“我們老師關(guān)心他們孩子，開學(xué)不到一個月就家訪了，真是辛苦你們呀！”還說我們老師很有責(zé)任心，當(dāng)聽到家長這么說，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一開始我們就聊一些幼兒的情況呀！聊著聊著，那小朋友的媽媽就把我們當(dāng)成自己的好朋友聊了，還說出自己生活中的一些不愉快的事，當(dāng)時好想去安慰，卻不懂怎么說好，就靜靜的聽著他們訴說，相信說出來了會好些。最后我們還是有說有笑的聊，在回來時候她還說有時間再去她家坐坐，一起說說話等。這位家長讓我到到了一種格外的親切與友好。同時這次家訪也讓我深有感，原來我們跟家長也可以那么的親切與友好。
家訪也接近尾聲了，而在這次家訪中我學(xué)到了不少；同時與孩子們的關(guān)系也更加親切了……
幼兒園家委心得體會篇一
家庭就是孩子的第一所學(xué)校，父母就是他們的啟蒙老師。家庭教育就是通往社會的一座橋梁，對孩子個性、人格魅力、健康成長起著極其重要的作用，作為“80后”的家長，以下就是我們培養(yǎng)女兒成長的幾點(diǎn)心得：
孩子就是上天送給我們的一個最大的禮包，他們能讓我們在中年的時候回歸自然，能讓我們浮躁的心寧靜下來，同時他們至少有一半像我們自我，給一個讓我們看到自我童年縮影的機(jī)會，孩子更就是帶給我們生活的期望、體驗到生命的好處與價值。所以教育孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心。
我和孩子她爸在新疆助學(xué)了一個小孩，每次來信時，我都會讀給女兒聽，讓她明白，生活在這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方，這樣的環(huán)境，她就是有這么的幸運(yùn)，讓她從小就明白懂得珍惜身邊的一切。
素質(zhì)教育對孩子的要求與我們所應(yīng)對的應(yīng)試教育大相徑庭。首先教育要讓孩子有一個完整的人格，這一點(diǎn)十分重要，不就是孩子學(xué)會了什么：學(xué)會了彈琴、舞蹈等，一個人的一生就是人格不斷完美的過程，如果不就是這樣，我們就可能培養(yǎng)出高智商、高破壞力的壞蛋了。
教育孩子的過程實質(zhì)就是讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，也就是養(yǎng)成一個良好行為習(xí)慣的過程。學(xué)會學(xué)習(xí)比努力學(xué)習(xí)更重要，比如說，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵不就是答對了多少題目，而就是用什么方法答對的，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法，再做多少題都不會困難了。
平時，在家里要多放些圖書、報紙、雜志，小孩會自我拿起來看的。作為家長的我們也要時不時地讀兩段給他們聽，讓他們覺得讀書就是人人都要做的事，這對后面的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有好處。盡量少看電視，因為電視機(jī)容易讓人不思考，不得成長。在這個信息時代，作為新一代的家長，我們要利用網(wǎng)絡(luò)給他們留下一個完美、快樂的童年！
孩子自理潛力的構(gòu)成有助于培養(yǎng)孩子自信心、職責(zé)感、處事潛力，對今后生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著孩子愈來愈大，她的生活范圍由家庭擴(kuò)展至團(tuán)體校園生活，在逐漸社會化的過程中，她需要學(xué)習(xí)更多的自理潛力，以應(yīng)付生活所需，如穿脫衣服、收納玩具與整理床鋪等，這些潛力就應(yīng)從家開始培養(yǎng)，并且能夠收到良好的效果。
我們在訓(xùn)練孩子的自理潛力的時候，除了訓(xùn)練孩子自我管理自我的日常生活以外，還要個性強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù)。如讓孩子自我洗澡，洗襪子，買東西，甚至拖地等。家長在吩咐孩子做家務(wù)時要有耐心，孩子主動幫忙做家務(wù)應(yīng)得到鼓勵。家長還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事，而就是要培養(yǎng)他們獨(dú)立、勤勞、剛強(qiáng)、負(fù)職責(zé)的心理品質(zhì)，以及鍛煉他們的自理潛力。
以上只就是個人的一點(diǎn)體會。女兒在不斷地成長，作為新一代的家長，我們要多學(xué)習(xí)新的家教知識，讓新一代的小朋友“學(xué)”得開心，“活”得有價值，不斷地完善“人格魅力”，讓他們“活”出“真的自我”。
幼兒園家委心得體會篇二
第一段：引入幼兒園家長大會的重要性（150字）
幼兒園家長大會是幼兒教育中非常重要的一環(huán)，它為家長提供了一個了解幼兒園教育理念、了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況以及與教師和其他家長交流的機(jī)會。我最近參加了幼兒園家長大會，并深深感受到了它的重要性。本文將分享我的心得體會，希望能幫助其他家長更好地理解和參與幼兒園教育。
第二段：幼兒園教育理念與家庭教育的互動（250字）
在幼兒園家長大會上，幼兒園的教育理念是一個重要的議題。幼兒園通過大會向家長介紹了他們的教育思想和目標(biāo)，例如強(qiáng)調(diào)幼兒承擔(dān)責(zé)任、培養(yǎng)創(chuàng)造力和社交技能等。這些理念與家庭教育是相互聯(lián)系的，因為在家庭教育中，父母也希望培養(yǎng)出獨(dú)立、有創(chuàng)造力和善于溝通的孩子。通過了解幼兒園的教育理念，家長可以更好地融入幼兒園的教育體系，與幼兒園共同努力，使孩子得到更全面的教育。
第三段：了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況（250字）
另一個重要的議題是了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。幼兒園家長大會為家長提供了一個與班主任和其他教師交流的機(jī)會，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。在大會上，班主任會分享孩子的進(jìn)步和問題，并提供一些建議和解決方案。通過家長大會，我了解到我的孩子在學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，例如對數(shù)學(xué)感興趣但在語言表達(dá)方面需要提高。這些信息對我來說非常有價值，讓我更好地支持孩子的學(xué)習(xí)，并與教師共同合作，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：交流與互動的機(jī)會（250字）
幼兒園家長大會還提供了一個交流與互動的機(jī)會。在大會期間，家長們可以交流他們的經(jīng)驗和觀點(diǎn)，互相分享育兒心得。這樣的互動有助于建立聯(lián)系和互相支持。在我參加的家長大會中，許多家長分享了他們的困惑和挑戰(zhàn)，同時也提供了一些解決問題的方法。我從這些交流中收獲了很多，并且感到在這個大家庭中并不孤單。這種互動的機(jī)會對于家長來說非常寶貴，因為他們可以從其他家長那里得到鼓勵和幫助。
第五段：參與幼兒園教育的責(zé)任（300字）
通過參加幼兒園家長大會，我認(rèn)識到作為家長，參與幼兒園教育是非常重要的責(zé)任。家長應(yīng)該積極參與幼兒園的活動和義務(wù)，與教師建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子。只有家校合作，孩子才能得到良好的教育和成長。我決心在今后更加積極地參與孩子的學(xué)習(xí)和幼兒園的活動，為孩子的教育負(fù)起更大的責(zé)任。
總結(jié)：回顧幼兒園家長大會心得體會（100字）
幼兒園家長大會是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過大會，我了解到了幼兒園的教育理念和孩子在學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，與其他家長交流了育兒心得，并認(rèn)識到作為家長的責(zé)任。我相信參與幼兒園的教育將使我更好地支持孩子的成長，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園家委心得體會篇三
這學(xué)期我園開展了教師家訪活動。我作為一名工作不久的青年教師，在思想上充分意識到了解幼兒，了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，和保育老師一起，懷著極大的熱忱積極參加家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
我們中班全班共有48名幼兒，登門家訪30戶，電話以及在園家訪5戶、來校13戶。訪問率達(dá)100%。而此前我們做了充分準(zhǔn)備，制定了家訪計劃，針對每一名幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計好內(nèi)容，預(yù)先通知家長，約定時間。我們不怕雨天路滑，自始至終沒叫一聲苦，沒說一句怨言，按照園里的部署，認(rèn)真完成了任務(wù)。
家訪時我們做到了態(tài)度和藹可親，語言簡潔易通，不讓家長感到拘束，不隨便在幼兒家里吃飯，不收家長的饋贈，做好家訪記錄。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細(xì)地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn)，誠懇地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪，不僅弘揚(yáng)了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合，深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。
在這次家訪活動中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒百依百順，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。
總之，通過家訪我感到，教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。此次家訪活動使我學(xué)到了許多，也領(lǐng)會了許多，而一名青年教師只有在不斷學(xué)習(xí)，不斷領(lǐng)會中才能迅速成長、成熟起來，因此在今后的日子里，我將一如既往地，抱著極大熱情參加家訪活動，使自己迅速成長起來，同時我堅信，家訪活動是對我園、對教師、對幼兒都有益的活動，領(lǐng)導(dǎo)的積極組織，教師的積極參加，家長的積極配合，今年我們走千家，堅持不懈，以后定能走萬家。
幼兒園家委心得體會篇四
??????? 轉(zhuǎn)眼，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)四個多月了，在這一段時間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的。
在小三班全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及小三班的王老師、馬老師、黃老師對孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!
孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛護(hù)他，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里。
現(xiàn)如今，燦燦的小臉上時常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)能力更是有了明顯提高。
更難得的是，幾位老師對家長都很周到熱情，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。
江旭朗原本是一個害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，我們給他起這個名字就是希望他能夠陽光開朗。
通過在幼兒園四個多月的成長，逐漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。
孩子的這些變化離不開小三班老師們的諄諄教導(dǎo)。
老師們在教育中能做到育教寓樂，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識。
我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。
老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。
老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有歇息的時候。
她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。
說實話，開始我們把燦燦送到幼兒園也是不太放心。
但經(jīng)過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感。
現(xiàn)在，每天去幼兒 )園成為燦燦最開心的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的，心中感謝小三班的老師們。
在每天來接孩子回家的時候，總是看到孩子滿心歡喜的在班里玩耍，或和老師做游戲，或在聽老師講故事，或在跟著老師唱歌，燦燦不論看到爺爺奶奶還是爸爸媽媽之后都是并不慌著要離開，而是強(qiáng)烈要求再玩一會再走，甚至是都想跟著他的老師回家了。
這充分說明了燦燦從老師那里得到了父母般一樣的溫暖和關(guān)愛。
每逢要有活動的時候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小朋友共同學(xué)習(xí)、一起娛樂。
此舉不僅拉近了教師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到鼓樓幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教育與縝密高效的計劃安排。
活動中，不難看出老師們的精心準(zhǔn)備，不難發(fā)現(xiàn)小小活動的新創(chuàng)意。
無論是開學(xué)典禮、慶祝國慶、園長祝壽、科教講座，還是秋季郊游、親子活動、消防演練、運(yùn)動盛會等等一系列別具匠心、寓教于樂的活動，我們都可以從中感受到老師的熱情、專注和愛心。
每次參加活動都可以看見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那么熱情，讓我覺得鼓樓幼兒園如同一個溫暖的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。
把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判?，都滿意，都幸福!
千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。
我們相信，孩子的明天會更加美好。
幼兒園生涯是孩子一生中接受的'最為重要的啟蒙教育，作為家長，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及小三班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水。
至此新春佳節(jié)到來之際，祝園領(lǐng)導(dǎo)及小三班所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!
賀今年4歲了。
這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?BR> 一、先傾聽再出主意
孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。
不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。
先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學(xué)的路上。
這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。
我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實結(jié)合一下。
三、善用表揚(yáng)和鼓勵
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下。
可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。
所以，家長一定不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。
在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢?我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好。
現(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。
四、避免批評和指責(zé)
過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。
特別是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。
這種時候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進(jìn)行評判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚(yáng)一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。
那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識到自己的錯誤，以后一定會改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。
這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
以上只是我個人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。
當(dāng)然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
轉(zhuǎn)眼，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個學(xué)期了，在這一段時間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的，范文之心得體會:幼兒園家長心得體會。
在全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!
孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛護(hù)他，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里。
現(xiàn)如今，孩子的小臉上時常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)能力更是有了明顯提高。
更難得的是，幾位老師對家長都很周到熱情，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。
梁子傲原本是一個害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園四個多月的成長，逐漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。
孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導(dǎo)。
老師們在教育中能做到育教寓樂，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識。
我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。
老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。
老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有歇息的時候。
她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。
說實話，開始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。
但經(jīng)過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感。
現(xiàn)在，每天去幼兒園成為子傲最開心的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的，心中感謝老師們。
每逢要有活動的時候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小朋友共同學(xué)習(xí)、一起娛樂。
此舉不僅拉近了教師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教育與縝密高效的計劃安排。
活動中，不難看出老師們的精心準(zhǔn)備，不難發(fā)現(xiàn)小小活動的新創(chuàng)意。
我們都可以從中感受到老師的熱情、專注和愛心。
每次參加活動都可以看見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那么熱情，讓我覺得幼兒園如同一個溫暖的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。
把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判模紳M意，都幸福!
千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。
我們相信，孩子的明天會更加美好。
幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水。
祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!
幼兒園家委心得體會篇五
近年來，幼兒園家訪已經(jīng)成為了越來越多孩子和家長的共同選擇。作為一位幼兒園老師，我也有幸參與了多次家訪活動，通過與家長們的面對面交流，我體會到了家訪的重要性。下面，我將從五個方面分享我的體會和心得。
第一，家訪能夠增強(qiáng)師生家長之間的互動。在課堂上，老師們常常只能從孩子的表現(xiàn)來推斷家長的意見和需求。而通過家訪，老師們可以直接了解家長對孩子成長的期望和線下的關(guān)注點(diǎn)，更深層次地理解家庭背景和生活環(huán)境，從而更好地協(xié)調(diào)家校關(guān)系，制定出更為有針對性的教育方案。
第二，家訪可以加強(qiáng)幼兒的自信心。家訪會讓孩子感覺到來自家庭和學(xué)校的重視和關(guān)注，會讓孩子更自信和自信地展現(xiàn)自己。這對孩子的自我認(rèn)知和自我表達(dá)能力有很大的幫助，同時，也能促進(jìn)孩子的自我管理和自我激勵，為孩子的成長打下良好的基礎(chǔ)。
第三，家訪可以推動幼兒的個性化教育。每個孩子都有自己的特點(diǎn)和問題，家訪是其關(guān)注幼兒個性化教育的可貴機(jī)會。通過家訪，老師們可以了解到孩子家庭的文化背景、興趣愛好、性格特點(diǎn)，更好地把握孩子的學(xué)習(xí)和成長特點(diǎn)，推出針對性的教育方案，從而達(dá)到最好的培養(yǎng)效果。
第四，家訪對幼兒家庭教育也有著積極的作用。孩子的教育，是家長和老師共同的責(zé)任。通過家訪，老師們可以向家長傳授教育理念和教育方法，提醒家長應(yīng)該注意哪些方面，引導(dǎo)家長在家庭教育方面做好工作。家訪對于孩子的家庭教育是一種有力的補(bǔ)充，有效地提高家長們教育孩子的時代質(zhì)量。
第五，家訪可以營造優(yōu)秀教育和家庭氣氛。持續(xù)的溝通與交流，讓學(xué)校與家庭成為一個真正意義上的“大家庭”，這有助于營造良好的教育和家庭氛圍，使孩子們從小就體會到一種熱愛生活、關(guān)注成長、關(guān)心他人的良好態(tài)度，為將來成為有益于社會的優(yōu)秀人才奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，家訪是對于幼兒成長很有幫助的一種教育體驗。通過家訪，老師們可以與家長親密交流、提高孩子的自信和自我認(rèn)識、加強(qiáng)個性化教育、增強(qiáng)家庭教育效果、營造優(yōu)秀的教育和家庭氛圍。這些都是孩子的成長需要，也是家庭和教師共同的責(zé)任。
幼兒園家委心得體會篇六
幼兒園家長大會是家長與教師之間溝通交流的橋梁，也是家校合作的重要環(huán)節(jié)。近日，我參加了孩子所在幼兒園的家長大會，通過此次會議，我深感到幼兒園的教育理念和教學(xué)方式的重要性。下面我將就此次家長大會的內(nèi)容和我的體會進(jìn)行分析和總結(jié)。
第二段：家長大會內(nèi)容的回顧和解析
這次家長大會，校長首先對幼兒園整體的發(fā)展歷程和教育理念進(jìn)行了介紹。他表示幼兒園注重培養(yǎng)孩子的社交能力和個性發(fā)展，注重讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。之后，各班主任分別介紹了各自班級的教學(xué)特色和教學(xué)計劃。通過這些介紹，我了解到幼兒園注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，關(guān)注孩子的個體差異，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)。
第三段：家長與教師的交流和體會
在與班主任和其他家長的交流中，我深切感受到幼兒園和家庭合作的價值。班主任在交流中提到了家庭教育在幼兒園教育中的重要性，希望家長能與幼兒園共同培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為規(guī)范。家長們也提出了一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和成長的問題，與班主任進(jìn)行了深入交流。通過這次家長大會，我明白了家校之間的合作是孩子教育的成功關(guān)鍵，只有家長和教師緊密配合，才能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：家庭教育在幼兒園教育中的作用
家庭是孩子最基本的教育環(huán)境，而幼兒園則是孩子的第二個家。家庭教育和幼兒園教育在孩子的成長過程中相互促進(jìn)。在家長大會上，班主任多次強(qiáng)調(diào)了家庭教育在幼兒園教育中的重要性。家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為規(guī)范，給孩子提供良好的成長環(huán)境。同時，家長也需要與幼兒園保持緊密聯(lián)系，互通信息，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。只有家庭和幼兒園共同合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第五段：對幼兒園家長大會的體會與展望
通過這次家長大會，我深刻認(rèn)識到了家長和教師之間的溝通交流的重要性，也更加明白了家庭與幼兒園合作對孩子成長的積極影響。我決心要更加積極地參與幼兒園的活動，密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，與教師保持緊密的聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
綜上所述，幼兒園家長大會是家校合作的重要環(huán)節(jié)，通過家長大會的交流和互動，家長和教師可以更好地了解彼此，加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。同時，家庭教育在幼兒園教育中起到關(guān)鍵作用，只有家庭和幼兒園共同合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。最后，我衷心希望能有更多這樣的家長大會，為孩子的成長和教育提供更好的支持和指導(dǎo)。
幼兒園家委心得體會篇七
我們對孩子的期望：健康的身心、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣；身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ)；良好的習(xí)慣是一生幸福的保障；廣泛興趣是一生幸福的源泉。
我們家孩子既屬于放養(yǎng)型，自然生長；又屬于群居型，熏陶成長。
為什么說是放養(yǎng)型呢，因為我們在她學(xué)習(xí)跟生活上基本屬于放權(quán)型，讓她自己來選擇。
在學(xué)習(xí)上我們對她的要求都是在她這個年齡段能做到的，我們不強(qiáng)求她學(xué)多少知識，如果她想學(xué)我們一定提供條件，如果她不想學(xué)我們也不會去逼她。我想在學(xué)齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時在家基本不開電視，她跟我們在一起時要么畫畫要么看書要么玩玩具，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網(wǎng)，如果看書我們就陪著她也看看書，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會兒。她跟著她婆婆時那是肯定會看電視的，我想沒有哪個孩子不看電視的，她一個人或者跟她弟弟妹妹在一起時看動畫片，跟著她婆婆在一起時就會跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時間一般都不長，而且看電視她學(xué)會了好多，比如社會寫真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學(xué)會的；看電視也讓她學(xué)會了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛看社會寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們在一起看電視時一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時間肯定是看她的動畫片了。所以適當(dāng)給孩子看電視也不是沒有好處的。
在生活上我們從來不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學(xué)畫畫還是學(xué)樂器，我們都讓她作主。我個人感覺一個孩子如果你把家長的意愿強(qiáng)加給她，她也許會接受但那是因為家長的權(quán)威作用，我更多地時間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會把衣服準(zhǔn)備好，因為她有過早上再找衣服換來換去結(jié)果差點(diǎn)遲到的例子，所以她懂得做事要早準(zhǔn)備；還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛，一般出發(fā)之前我會做個計劃再列個物品清單，她經(jīng)?？吹轿疫@樣做，后來要去那兒玩時她會很注意去看那兒的天氣預(yù)報，也會把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果，或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主，讓她學(xué)會思考，學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
為什么說是群居型呢，因為我們家庭的關(guān)系，家里平時生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個，她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個孩子的表現(xiàn)不錯時我們都會去表揚(yáng)他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺得哪樣做是對的哪樣做是錯的。
幼兒園家委心得體會篇八
一、對幼兒進(jìn)行家訪，就要取得家長們的信任。
任何人際關(guān)系的相處是互動的，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。
教師與家長初次接觸時難免有生疏感，作為教師應(yīng)主動擔(dān)負(fù)起建立相互信任的責(zé)任，主動向家長介紹幼兒在幼兒園各個方面的表現(xiàn)。因為每個家長都希望在自己的家里聽到孩子各個方面都進(jìn)步了，所以這時我們要盡可能的說些孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣也可以緩和家訪時僵硬的氣憤。即使孩子今天幫助某個小朋友撿了衣服，或是自己把作業(yè)完成了，或是幫助老師拿了本書，都要當(dāng)作是件很了不起的事來講述給家長聽，這時的家長心里肯定是美滋滋的，接著才把幼兒存在的問題一筆帶過，而不是進(jìn)行長篇大論，試想誰會想聽自己一大堆的壞話。教師要把幼兒出現(xiàn)的問題集中在具體行為和表現(xiàn)上，就事論事。
具時，他總不爭第一個放好，每次都拿最后一名，錢宏偉從明天開始收玩具時，你爭取拿第一名好嗎？”他聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽說：“明天要爭取拿第一哦，他在家也是這個樣，做事慢吞吞的?！痹谶@種氣氛中，即讓家長知道了孩子的進(jìn)步也了解到了孩子存在的問題，從而及時的教育他，效果也不錯。
二、在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況家長和老師進(jìn)行交流有關(guān)孩子興趣能力方面的情況，這樣一個幼兒所能得到的教育經(jīng)驗產(chǎn)總和要多于家長或教師一方所能提供的經(jīng)驗。
三、在家訪時，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況在家訪時，我們讓家長介紹孩子在家中都喜歡做些什么，興趣是什么，這樣我們就可以知道孩子的另一面，而我們的介紹也會讓家長知道孩子的另一面，兩方的結(jié)合可以更好的教育孩子。
四、幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。
家訪就是讓家長知道幼兒在園的各種表現(xiàn)，無論好與壞，都要讓家長知道，這樣才能達(dá)到共同教育的作用，只有及時的提出才能達(dá)到教育的目的，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。例如張偉，在園各方面表現(xiàn)都不好，上課時喜歡跑到外面，下課時又要欺負(fù)弱小的幼兒，還不尊重老師。了解了一下他的家庭，結(jié)合在園的情況，據(jù)我分析媽媽到外國工作去了，爸爸又經(jīng)常不回家，是主要原因，孩子缺少了母愛和父愛，缺少了父母的教育，和約束。
幼兒園新綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。俗話說“情感是教育的橋梁”。平時，我們雖然會每天與家長送孩子來園時作溝通，也會與有特殊情況沒來園的家長做電話家訪，但是走進(jìn)孩子的家庭，與家長面對面的家訪總能讓我體會到了電訪所不能達(dá)到的效果。
面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。與早上匆匆忙忙的溝通相比，走進(jìn)家庭的家訪更能用心的聆聽家長的心聲，也更能表達(dá)我們對家長與孩子的看法。更能及時了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個孩子不在幼兒園還繼續(xù)享受老師給予的關(guān)愛；更能取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深了教師與家長的感情。期末將至，大一班經(jīng)歷了三年的幼兒園生活，終于畢業(yè)了。作為大一班長期的“陪課老師”（每周兼課一天已經(jīng)2年了），終于能在他們離開幼兒園的時候，去他們的家中看一看，與他們的家長面對面更近距離的做“親密接觸”，也能與親愛的寶貝們再道一聲“再見”。
24日傍晚，習(xí)習(xí)涼風(fēng)迎面拂來，甚是愉悅。我邀上同樣是“陪課”的陳老師，帶著“暑期一封信”，揣上精心撰寫的期末評價表，從幼兒園出發(fā)了。我們今天的路線很簡單：距離幼兒園最近的20來位孩子。
猶如預(yù)料之中，家長們對于我們家訪反應(yīng)不一，大多的是驚訝，說我的孩子在幼兒園已經(jīng)畢業(yè)，不再去幼兒園就讀了，老師怎么還會來家訪？有的說你們兩位老師平時這么忙，怎么也來家訪了呢？也有的的是欣喜，正愁沒有機(jī)會和老師好好交流呢，我的孩子雖然即將踏入小學(xué)，但是在學(xué)習(xí)行為、生活行為上，家長很是不放心。對于我們的到來非常的高興，很很多問題與我們溝通，有許多疑惑想請我們作答。面對家長這些態(tài)度，我們深深知道：畢業(yè)班的家長們的家庭教育觀念更需要我們的引領(lǐng)，而走進(jìn)家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機(jī)會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。
在家訪的過程中，我們感受到家長對老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的殷切希望，我們提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德，注意安全等。針對一部分家長提出有關(guān)幼兒園與小學(xué)的困惑上，我們用“幼小銜接”存在的一些問題與措施，從時間安排與知識積累上，做了耐心的解答；一部分家長提出孩子特別不懂事，擔(dān)心孩子上小學(xué)的問題上，我們也用自己的觀點(diǎn)表明孩子的進(jìn)步不是一朝一夕，而是長期積累，只要我們對孩子一定的信心，多鼓勵，今后孩子會成長更快。
部分不足齡的孩子家長，我們在明確了下學(xué)期繼續(xù)留讀大班后，也對孩子讀第二次大班時要與第一次有所不同要求，但是又不能給很在很大壓力，并提出一些可取性的建議：肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn)，誠懇地指出幼兒缺點(diǎn)，小部分孩子不在家，我們只得通過電話，向家長表達(dá)了我們的意思，做了并做了相關(guān)交流。其中林松衛(wèi)小朋友，就是對我說出“老師。我討厭你上課”的那位男孩子，我更是耐心與家長溝通的同時，更與他本人做了很長的交流，促膝談心，不但拉近了彼此的距離增進(jìn)我們的感情，也對我今后的兼課教學(xué)生活帶來很大的反思。
這次家訪使我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗，家訪中，孩子們更能感受到老師的關(guān)注與重視，這是對孩子的鼓勵，；家長更能理解我們的工作，這是對家長的觸動。家訪，容易形成教育合力，產(chǎn)生良好的教育效果。
家訪，是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁；是一門永無止境的學(xué)問，是一種多姿多彩的藝術(shù)。如何更有效地與家長，孩子交流，促進(jìn)孩子健康成長，我們還要進(jìn)一步研究與實踐。我愿傾心奉獻(xiàn)，天天等候。
做好家長工作，讓家與園建立深厚的感情，使教師、家長、幼兒在家長工作中共同成長、共同進(jìn)步，一直是我園工作的重點(diǎn)。為了更有效的的提高家園共育的氛圍，全面了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長共同商討教育策略，每學(xué)期末我園都要求各班老師進(jìn)行全面家訪，今年暑期也不例外。今年是我?guī)У牡谒拇涡“?，每次都帶小班給我的感受都是不同的。幼兒園里小班開展的“走進(jìn)家庭，走進(jìn)學(xué)生，集中家訪月”活動，讓我們在這個月里更近距離的和家長溝通交流，發(fā)揮了家園合作的更大的作用。
幼兒園家委心得體會篇九
近年來，隨著生活節(jié)奏的加快和經(jīng)濟(jì)壓力的增加，許多家長選擇將孩子送入幼兒園，以便自己更好地照顧工作和生活。然而，新冠疫情的爆發(fā)使得幼兒園暫停了線下授課，并且居家教育方式成為大多數(shù)幼兒家庭的新現(xiàn)實。在這個特殊的時期，我和許多其他家長們一起面臨了許多挑戰(zhàn)和困惑。在居家教育的過程中，我深切地體會到了家長的責(zé)任和重要性。以下是我從這段經(jīng)歷中得到的一些心得和體會。
首先，我明白到了對孩子的關(guān)注和陪伴是他們成長過程中至關(guān)重要的一部分。在幼兒園，老師們?yōu)楹⒆觽兲峁┝素S富多彩的活動和學(xué)習(xí)機(jī)會，他們每天都和孩子們在一起，觀察、引導(dǎo)和關(guān)心著他們。然而，在居家教育中，家長就需要承擔(dān)起這個角色。我發(fā)現(xiàn)，只有與孩子們共度時間，聊天、玩耍和學(xué)習(xí)，才能真正地感受到孩子們的需求和成長。通過這段時間的居家陪伴，我更加了解了我的孩子，也更加珍惜與他們共同度過的每一刻。
其次，我認(rèn)識到了規(guī)劃和組織的重要性。在幼兒園中，老師們制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，并且按照一定的時間表和步驟進(jìn)行教學(xué)。而在家中，我需要扮演起這個角色。通過制定一日之計，了解孩子們的需求和興趣，然后制定合理的學(xué)習(xí)計劃，可以幫助我更好地組織孩子們的學(xué)習(xí)和活動。例如，我會安排一段時間讓孩子們在沙盤中自由發(fā)揮，鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)造力；然后，我會為他們選擇一些適合年齡的繪本，一起讀書和探討故事中的道理。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)規(guī)劃和組織不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，也能增強(qiáng)家庭的凝聚力。
第三，我意識到了與孩子們鍛煉耐心和細(xì)心的重要性。幼兒園老師們經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，知道如何與孩子們溝通和引導(dǎo)。然而，作為家長，我需要更多的耐心和細(xì)心。孩子們可能會遇到困難，會因為一點(diǎn)小事而發(fā)脾氣。在這個時候，我不僅要保持冷靜和理智，還要試圖從孩子們的角度去理解他們的情緒和需求。并且，我需要花更多的時間和精力去幫助他們克服困難和解決問題。這樣的經(jīng)歷讓我更加明白了父母的責(zé)任和重要性，也讓我學(xué)會了更加耐心和細(xì)心地和孩子們相處。
第四，我發(fā)現(xiàn)與其他家長的交流和合作是非常有益的。在幼兒園中，家長們常常在接送孩子的過程中相互交流，分享孩子們的新聞和成長經(jīng)歷。然而，在居家教育中，由于無法面對面地交流，我意識到與其他家長的交流和合作是非常重要的。通過線上平臺，我們可以相互交流心得和經(jīng)驗，共同探討教育問題，并互相鼓勵和支持。這使我感到很溫暖和安慰，也提供了許多有用的建議和資源。
最后，我認(rèn)識到了時間的寶貴性和珍惜性。居家教育讓我有更多的時間與孩子們共度，并與他們建立更親密的關(guān)系。不再被繁忙的工作和社交活動所困擾，我有更多的時間去陪伴孩子們，了解他們的需求和愿望。這段特殊的時期讓我更加珍惜這種時光和相處的經(jīng)歷，也讓我更加明白了時間的寶貴性和珍惜性。
總之，幼兒園家長居家教育期間，我從中體會到了許多重要的道理和價值觀。對孩子的關(guān)注和陪伴是他們成長過程中必不可少的一部分；規(guī)劃和組織是持續(xù)有效的居家教育的重要保證；耐心和細(xì)心是家長與孩子相處的重要基礎(chǔ)；與其他家長的交流和合作可以提供更多的支持和幫助；時間的寶貴性和珍惜性是家庭教育的重要體驗。通過這段特殊的時期，我成長為更加負(fù)責(zé)和關(guān)愛的家長，我相信這樣的成長經(jīng)歷將會對我和孩子們的未來產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
幼兒園家委心得體會篇十
幼兒園家長大會是一次了解孩子在學(xué)校生活狀況、與教師溝通交流的重要機(jī)會。本次我參加了幼兒園家長大會，讓我對孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和成長有了更深入的了解，收獲頗多。通過這次大會，我明白了父母與教師共同育人的重要性，被教師在孩子成長中的重要角色所感動，激發(fā)了我更加關(guān)注和參與孩子學(xué)習(xí)的決心。
首先，幼兒園家長大會提醒了我父母參與孩子教育的重要性。在會上，幼兒園老師強(qiáng)調(diào)了家庭與學(xué)校的緊密合作是孩子健康成長的關(guān)鍵。他們介紹了學(xué)校的教學(xué)理念、教育方式和教學(xué)目標(biāo)，同時強(qiáng)調(diào)了家長在孩子成長中的重要作用。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和性格，與學(xué)校積極配合，形成合力，共同培養(yǎng)孩子的成長。
其次，從幼兒園家長大會中我深刻感受到了教師在孩子成長中的重要角色。教師在會上向家長們介紹了幼兒園的教學(xué)環(huán)境和教育理念，并詳細(xì)介紹了幼兒的發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和能力培養(yǎng)。同時，教師們還向家長們詳細(xì)介紹了孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的狀況，包括語言表達(dá)、合作能力、動手能力等方面。通過教師的介紹，我看到了教師們的付出和辛勤工作，他們以耐心專業(yè)的態(tài)度細(xì)致呵護(hù)每個孩子，給予他們愛和關(guān)懷。
此外，幼兒園家長大會還讓我意識到了自己在孩子教育上的不足，并激發(fā)了我更加關(guān)注和參與孩子學(xué)習(xí)的決心。在大會期間，我看到了其他家長們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和參與，看到了其他家長對孩子學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。這使我意識到，作為一個父母，我也應(yīng)該更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極參與他們的成長。我決心要更多地與孩子溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，共同努力讓他們獲得更好的教育。
最后，通過幼兒園家長大會，我明白了家庭與學(xué)校的緊密合作是孩子健康成長的重要保證。在家庭中，父母要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，與幼兒園的老師保持溝通交流，共同讓孩子獲得更好的教育。而在學(xué)校里，教師們要有愛心和耐心，關(guān)心每個孩子的成長，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。只有家庭與學(xué)校緊密合作，共同為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們才能在教育中獲得更多的收獲。
綜上所述，幼兒園家長大會是一個了解孩子在學(xué)校生活狀況、與教師交流的寶貴機(jī)會。通過家長大會，我深刻理解了父母參與孩子教育的重要性，被教師在孩子成長中的重要作用所打動，意識到了自己在孩子教育上的不足，并激發(fā)了我更加關(guān)注和參與孩子學(xué)習(xí)的決心。希望通過我們家長和教師的共同努力，孩子能夠在良好的教育環(huán)境中茁壯成長。
幼兒園家委心得體會篇十一
近年來，隨著家庭教育的重視和幼兒園課程改革的推進(jìn)，越來越多的家庭在幼兒園家風(fēng)學(xué)習(xí)中受益良多。我也有幸能夠參與其中，通過參觀觀摩、學(xué)習(xí)交流等方式，深入了解幼兒園家風(fēng)的內(nèi)涵和特點(diǎn)，獲得了豐富的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，幼兒園家風(fēng)以和諧為核心，營造了舒適融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。在參觀多家優(yōu)秀幼兒園的過程中，我深刻地感受到了幼兒園家風(fēng)所散發(fā)的和諧與溫暖。家風(fēng)以家庭為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)幼兒健康積極的家庭關(guān)系，通過家庭教育和幼兒園教育相結(jié)合的方式，為幼兒營造了一個安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個環(huán)境中，幼兒們能夠感受到師生之間的親近和信任，家長和教師之間的合作與支持，彼此之間建立起了一種互相關(guān)心、共同奮斗的氛圍。
其次，幼兒園家風(fēng)鼓勵和支持家庭參與，促進(jìn)了家園合作的深入發(fā)展。在家風(fēng)學(xué)習(xí)過程中，我深深地被幼兒園對于家庭教育的重視所感動。幼兒園不僅注重幼兒的學(xué)習(xí)，還時刻關(guān)注著家長的培養(yǎng)方式和家庭環(huán)境。他們鼓勵家長積極參與幼兒園的各項活動，例如家長會、志愿者活動等，讓家庭教育和幼兒園教育形成良好互動。這種家園合作的深入發(fā)展，不僅促進(jìn)了雙方的共同成長，還為幼兒的全面發(fā)展提供了良好的保障。
第三，幼兒園家風(fēng)注重培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主意識和自我管理能力。在家風(fēng)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園非常重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主意識。通過建立自主學(xué)習(xí)和自我管理的機(jī)制，幼兒園讓幼兒學(xué)會了自己思考、自己解決問題，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。在這個過程中，幼兒能夠?qū)W會自我約束，使自己的行為習(xí)慣更規(guī)范、更符合社會的要求。這種自主意識和自我管理能力的培養(yǎng)，使幼兒能夠更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活。
第四，幼兒園家風(fēng)注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和交往能力。在家風(fēng)學(xué)習(xí)過程中，我深深地意識到幼兒園對于團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)非常重要。幼兒園通過各種小組合作活動、集體活動等方式，讓幼兒從小學(xué)會了與人溝通、合作、分享和幫助。這種團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)，不僅能夠培養(yǎng)幼兒的交往能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和集體榮譽(yù)感。在幼兒園的活動中，我看到了幼兒們團(tuán)結(jié)互助、積極參與的情景，這不僅讓他們體驗到了合作的快樂，也讓他們明白了團(tuán)隊的力量。
最后，幼兒園家風(fēng)注重培養(yǎng)幼兒的品德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。家風(fēng)學(xué)習(xí)過程中，我感受到了幼兒園對于幼兒品德素養(yǎng)的高度重視。幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的道德觀念和社會責(zé)任感，通過各種活動培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)友愛、守時守信、尊重他人等良好品質(zhì)。在這個過程中，幼兒們懂得了分享和幫助他人的重要性，并且從小樹立了正確的價值觀。這種品德素養(yǎng)和社會責(zé)任感的培養(yǎng)，為幼兒的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
通過參與幼兒園家風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了家風(fēng)在幼兒教育中的重要性。幼兒園家風(fēng)以和諧為核心，注重培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主意識和團(tuán)隊合作精神，同時重視培養(yǎng)幼兒的品德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。這些特點(diǎn)和特質(zhì)，為幼兒的全面發(fā)展提供了堅實的保障。我相信，通過家風(fēng)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地培養(yǎng)幼兒的身心健康，培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀的社會人才，為社會的繁榮與進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
幼兒園家委心得體會篇十二
我們利用中秋假期的時間進(jìn)行了全園家訪，剛剛結(jié)束的家訪活動使我在思想上對家訪這一概念進(jìn)行了一些前所未有的思考，我作為一名熱愛幼教工作的教師，在思想上充分意識到了解幼兒，了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我和小謙老師，懷著極大的熱情積極參加家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細(xì)地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn)，誠懇地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
在這次家訪活動中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒百依百順，在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。
總之，通過家訪我感到，教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的`過程，人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)幼兒健全的人格、良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。
在這幾年家訪活動使我學(xué)到了許多，也領(lǐng)會了許多，而一名教師只有在不斷學(xué)習(xí)，不斷領(lǐng)會中才能迅速成長、成熟起來，因此在今后的日子里，我將一如既往地，抱著極大熱情參加家訪活動，使自己迅速成長起來，同時我堅信，家訪活動是對我園、對教師、對幼兒都有益的活動，領(lǐng)導(dǎo)的積極組織，教師的積極參加，家長的積極配合，今年我們走千家，堅持不懈，能夠在以后的工作中得到家長的緊密合作和交流。
幼兒園家委心得體會篇十三
疫情的爆發(fā)改變了人們的生活方式，也對幼兒教育提出了前所未有的挑戰(zhàn)。幼兒園家長，尤其是那些工作繁忙的家長，突然間成為了孩子在家學(xué)習(xí)的主要支持者。對于許多家長來說，這既是一個新的角色，也是一個全新的體驗。他們在這個過程中不僅僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也得到了成長和啟發(fā)。
第二段：幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在幼兒園家長的居家教育過程中，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。讓孩子每天按時起床、吃早餐、完成作業(yè)，并制定一個固定的學(xué)習(xí)時間表，都是幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效方法。此外，家長們也可以適當(dāng)安排孩子的休閑活動時間，讓孩子在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：加強(qiáng)與孩子的溝通和互動
在幼兒園家長居家教育中，加強(qiáng)與孩子的溝通和互動也是非常重要的。家長可以與孩子一起討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助他們解決遇到的困難。通過和孩子的互動，可以更好地了解他們的需求和興趣，并為他們提供相應(yīng)的教育資源。此外，和孩子一起參與家務(wù)活動，也是增進(jìn)親子關(guān)系、培養(yǎng)孩子責(zé)任感的好方法。
第四段：培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力
在幼兒園家長居家教育過程中，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力是非常重要的。家長可以引導(dǎo)孩子獨(dú)立完成一些小任務(wù)，鼓勵他們提出問題、解決問題，并從錯誤中學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長應(yīng)當(dāng)盡可能地給予他們自主決策的機(jī)會，并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力，展示自己的天賦和獨(dú)特性。
第五段：與幼兒園保持密切聯(lián)系與配合
在幼兒園家長居家教育過程中，與幼兒園的密切聯(lián)系和配合至關(guān)重要。家長需要及時與教師交流孩子的學(xué)習(xí)情況、困難和進(jìn)步，共同解決問題，確保孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時，也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與幼兒園的交流，了解幼兒園對于居家教育的要求和支持，以便更好地配合幼兒園的教育工作。
總結(jié)：
疫情期間，幼兒園家長們承擔(dān)了重要的居家教育角色。他們通過幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)與孩子的溝通和互動，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，與幼兒園保持密切聯(lián)系和配合，為孩子的發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。這一經(jīng)歷不僅讓家長們更加了解和關(guān)心孩子的成長，也讓他們認(rèn)識到教育的重要性，并體會到了自己作為家長的責(zé)任和使命。與此同時，家長們也在這個過程中獲得了成長和啟發(fā)，為孩子的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園家委心得體會篇十四
在家訪時我們確實要面對很多問題，有的家長很希望我們?nèi)ゼ以L，但有些家長不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦栴}，還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預(yù)想不到的.一些問題。而這次家訪一開始我真的很害怕，也很緊張，但最后慢慢的調(diào)整了過來，也是這也是家長們熱情與大方的關(guān)系吧！讓我感到很親切，在溝通中也慢慢的放開去談了。確實很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有時候沒我們想象中那么難，也沒我們想象中那么害怕。
這家訪真的對我們工作有很大的幫助，就拿去訪秦兆陽小朋友來說，陽陽小朋友是新來的小朋友，也許是一開始不適應(yīng)吧！每天早上就來哭一會，可當(dāng)我們?nèi)ニ壹以L時，一開始很害羞，后來他開心的跟我們玩…經(jīng)過跟家長溝通也了解到了他在家的情況等！第二天來幼兒園時他就很開心的，也不哭了…還常和我們老師說話。而去過家訪的小朋友，他們都很開心，來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了。
九月二十三日那晚家訪，讓我感觸好深。剛到他們家們口，家長就很熱情的歡迎我們；還說：“我們老師關(guān)心他們孩子，開學(xué)不到一個月就家訪了，真是辛苦你們呀！”還說我們老師很有責(zé)任心，當(dāng)聽到家長這么說，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一開始我們就聊一些幼兒的情況呀！聊著聊著，那小朋友的媽媽就把我們當(dāng)成自己的好朋友聊了，還說出自己生活中的一些不愉快的事，當(dāng)時好想去安慰，卻不懂怎么說好，就靜靜的聽著他們訴說，相信說出來了會好些。最后我們還是有說有笑的聊，在回來時候她還說有時間再去她家坐坐，一起說說話等。這位家長讓我到到了一種格外的親切與友好。同時這次家訪也讓我深有感，原來我們跟家長也可以那么的親切與友好。
家訪也接近尾聲了，而在這次家訪中我學(xué)到了不少；同時與孩子們的關(guān)系也更加親切了……