進(jìn)行總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)和不足，提高自己的思考和分析能力。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)該注重事實(shí)準(zhǔn)確、內(nèi)涵豐富和結(jié)構(gòu)清晰。通過閱讀這些總結(jié)范文，可以了解到不同人在學(xué)習(xí)或工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得，從而拓寬自己的思路和視野。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇一
一、在炎熱的夏天，我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)年以來，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，用心向上，關(guān)心群眾，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生用心參加各項(xiàng)活動，認(rèn)真看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動中不夠主動參加、成績低下。
二、班級管理。
在本學(xué)期班級管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力。在班內(nèi)實(shí)施值日班長、值日組長制，由每個同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最佳班干部，每一輪結(jié)束，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識與自我管理潛力。
2、多種評價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評價(jià)、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨日的我比一比、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動，定期進(jìn)行評比小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)、鼓勵進(jìn)步，真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的用心性與主動性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸構(gòu)成。
3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學(xué)資料與校園活動及實(shí)際生活，先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運(yùn)動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務(wù)、及時(shí)更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間游戲多搞笑等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項(xiàng)活動中表現(xiàn)出色的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項(xiàng)活動，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長。
過程，而且也是綜合素質(zhì)提高的過程。
一學(xué)年來，本班各項(xiàng)活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班群眾。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績。
存在問題：
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。
2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。
采取措施：
1、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。
4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧，反饋補(bǔ)救。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇二
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任二(1)班的班主任。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我?！敖虝瞬⒅兀藘?yōu)先”的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：
一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
1、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
同時(shí)，針對本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。
2、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。學(xué)期開始有幾個小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書。
4、進(jìn)行“我是小擂主”的評比。以小組為單位，一周下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。每次小測驗(yàn)，成績進(jìn)步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，哪一組多，哪組就獲得大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
5、進(jìn)行“小星星”的評比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的標(biāo)志多，就成為“小書法家”。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。
6、開展豐富的活動，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動，“行為美形象美”探討交流會，“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會。
二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。
孩子的進(jìn)步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁，平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時(shí)，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。本學(xué)期，她的成績進(jìn)步很大，家長非常激動。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時(shí)間多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色。
一年級|二年級|三年級|四年級|五年級|六年級一年級|二年級|三年級|四年級|五年級|六年級
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇三
時(shí)間一晃而過,轉(zhuǎn)眼這學(xué)期已結(jié)束,這學(xué)期班務(wù)工作收獲不少,現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:。
一﹑在教學(xué)開始,我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們的言行語動有個規(guī)范,有個目標(biāo),從而使學(xué)生健康發(fā)展。
二、在學(xué)習(xí)中，我常鼓勵學(xué)生爭先恐后?，團(tuán)結(jié)前進(jìn)，并常給他們以榜樣教育，給他們一個競爭對手，使他們不斷在知識的海洋中汲取力量。
三﹑班集體教育，每個孩子都是班集體中的一員，都要有主人翁責(zé)任感。每次學(xué)習(xí)活動，檢查，我都啟發(fā)學(xué)生這些事情自己完成，在活動，檢查中學(xué)生受到榮辱教育，逐漸學(xué)生責(zé)任感增強(qiáng)了，班中的紀(jì)律，衛(wèi)生逐漸好轉(zhuǎn)，開始有一個愛護(hù)集體，保護(hù)公共財(cái)務(wù)的好習(xí)慣，老師在和不在一個樣，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
四﹑平時(shí)多對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，并讓他們在學(xué)校，家中多應(yīng)用禮貌用語，使他們成為講文明有禮貌的好孩子。
五、思想教育。在教學(xué)中我利用晨會、班會以及結(jié)合各門課程，教育他們什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做，從而努力向上，健康成長。
總之，在這學(xué)期的工作下，學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、行為都有好轉(zhuǎn)。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇四
本學(xué)期是本班學(xué)生入學(xué)的第一個學(xué)期，在各個方面，學(xué)生還不太適應(yīng)，所以搞好班務(wù)工作是本學(xué)期的重要任務(wù)。為了使學(xué)生更快更好的適應(yīng)本校學(xué)習(xí)和生活，為了創(chuàng)造良好的`班風(fēng)，我主要做了以下工作。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。一年級正是養(yǎng)成教育的最佳階段。學(xué)期一開始，我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。要求每位同學(xué)背會《小學(xué)生守則》，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容，成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級教育、教學(xué)開了好頭。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強(qiáng)了安全意識。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊(duì)。經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險(xiǎn)不能干，什么事不道德、不誠信，應(yīng)遠(yuǎn)離。引導(dǎo)學(xué)生懂得安全重于一切的道理。故一學(xué)期平安無事故。
在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
此外，還注意了關(guān)心學(xué)生的身體健康，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，注意衛(wèi)生保健，提高身體素質(zhì)。關(guān)注學(xué)生的業(yè)余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和個性特長等。
本學(xué)期，主要通過以上幾方面工作對每個學(xué)生的健康成長全面負(fù)責(zé)。工作中也有很多不足的地方，有待于今后繼續(xù)努力探索、改進(jìn)、提高。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇五
我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作計(jì)劃開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官？班主任的工作是怎樣進(jìn)行的？有人說：一個好的班主任就是一個好的班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級有更新的氣息，特制定工作計(jì)劃如下：
本班共有學(xué)生43名，其中女生22名，男生21名。學(xué)生年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。但是面對較大的識字量，學(xué)生識字的仿生效較高。因此對這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評出“最佳行為規(guī)范獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這個學(xué)期我將利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用流動紅旗的評比活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“文明教室”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀小組”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫、讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動。使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講究衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生工作計(jì)劃：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人。讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子們身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的教育教學(xué)工作。作為“班群眾靈魂”的班主任，我認(rèn)識到自己所承擔(dān)的重任。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：
一年級學(xué)生由于年齡小，自我控制潛力差，紀(jì)律問題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行校園的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講禮貌禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，拾到東西要及時(shí)上交。另外，針對紀(jì)律問題，我抓住任何機(jī)會帶著孩子學(xué)習(xí)校園規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)，下課禮貌休息、加強(qiáng)鍛煉，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力，從他們的行動已經(jīng)能夠看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
馬卡連柯以前說過：“教育了群眾，團(tuán)結(jié)了群眾，加強(qiáng)了群眾，以后，群眾自身就能成為很大的教育力量了?！卑嗳罕姴粌H僅是教育對象，更是教育的強(qiáng)大力量。另外，良好的班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。因此，我一向注意班群眾建設(shè)，并透過群眾來教育學(xué)生。我覺得群眾活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項(xiàng)活動，如常規(guī)比賽，趣味運(yùn)動會，詩歌朗誦等活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班群眾的重要組成部分。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到校園就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一（5）班逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開學(xué)不久，我們班就評選出了班干部，如班長、紀(jì)律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控潛力不好、工作不用心、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時(shí)，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每一天透過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長應(yīng)對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。個性是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守校園紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會感到當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會很心煩。但是，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn)，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福。或許這也正驗(yàn)證了那句話：痛并快樂著。
當(dāng)然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班群眾活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對群眾組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改善的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐里，我也學(xué)到了太多太多。在那里我十分感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫忙和鼓勵，也個性感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫忙。沒有他們的支持，就沒有這天我的進(jìn)步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，我們從孩子那得到的也是一個秀麗的世界！
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇七
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的一年級班務(wù)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，本期的教學(xué)工作已告一段落，在這一期里，我始終堅(jiān)持按照校園要求；遵從課程標(biāo)準(zhǔn)；遵循教學(xué)規(guī)律；始終以學(xué)生為本；以學(xué)生的全面發(fā)展為本；在班級教師和學(xué)生的協(xié)作配合下順利的完成了本期的教學(xué)工作?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：
本學(xué)期我從事一年級班主任工作及其它教學(xué)工作。從一開始我就認(rèn)真分析了本班的狀況，制定了班務(wù)管理和學(xué)科教學(xué)方面的計(jì)劃。在這一期的教學(xué)中，也認(rèn)真切實(shí)的落實(shí)了這些規(guī)劃。用心組織學(xué)生搞好了班級日常事務(wù)和使學(xué)科教學(xué)順利進(jìn)行。前半學(xué)期主要開展的工作是：選拔培養(yǎng)和指導(dǎo)班干部，教學(xué)上完成語文第1、2、3、4、單元。也使其他科目有序推進(jìn)。同時(shí)，加強(qiáng)安全和日常禮貌禮儀習(xí)慣教育。后半學(xué)期指導(dǎo)班干部全面管理好班級的各項(xiàng)事務(wù)，完成了語文第5、6、7、8單元，其它學(xué)科也完成了教學(xué)任務(wù)；禮貌禮儀習(xí)慣也得到了強(qiáng)化，學(xué)生品德意識、公德意識也明顯提高。組織學(xué)生全面進(jìn)行復(fù)習(xí)、迎接考試。
一是用心引導(dǎo)法。在教學(xué)中，給足時(shí)間，讓不敢答，不能答的同學(xué)放開喉嚨、敞開心胸大膽的來回答問題。對答得不正確的鼓勵其勇氣的一面，對聲音不夠洪亮的可鼓勵其聰明等。另外，為了克服其害羞，我還用了讓學(xué)生大膽起來學(xué)習(xí)各種動物的在表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是一種自我意識的體現(xiàn)，是在張揚(yáng)個性。體會成就感。
二是充分信任法。如在班級的管理中，首先是培養(yǎng)、指導(dǎo)，再是讓他們大膽去干。
三是正面教育法。如我在本班的學(xué)習(xí)園地的辦理過程中，有少部分同學(xué)不夠用心，于是我就把他們單獨(dú)叫來給他們講重要性：一是能美化教室；二是能鍛煉我們的潛力，增加我們的閱歷；三是讓人們望見我們的才干。最后，透過大家的努力，使我班在評比中獲得優(yōu)異的成績。在安全工作中也常用到此方法。此外，在教學(xué)中我不放過每一個朝讀、每一節(jié)課的每一分秒，同時(shí)精心備課、仔細(xì)閱題，從不缺堂。也千方百計(jì)的不請假耽擱，與學(xué)生同學(xué)習(xí)、共奮斗不讓學(xué)生在教室而自己卻去做別的事，顯著提高學(xué)生成績，簡單完成教學(xué)任務(wù)。在班級管理教學(xué)中，我盡力向他年級同學(xué)科的.教師請教，有疑難問題向大伙請教。這樣使我們的班級管理、學(xué)生的綜合素質(zhì)都較以前有了提高。透過這些措施，本人在這期里使我班同學(xué)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，語文、數(shù)學(xué)、常識科目成績均有所提高。
存在的主要問題是班級整體發(fā)展定位不夠明確，如究竟我班的班級各項(xiàng)工作要做像什么樣貌，成績到達(dá)什么標(biāo)準(zhǔn)心中沒數(shù)，致使班級管理不夠，成績不夠穩(wěn)定。而且學(xué)生主動用心性不夠，如我班某同學(xué)，在工作中因犯了錯誤受到老師的批評，就說，自己不愿意當(dāng)班干部，工作一點(diǎn)也不夠主動用心。
今后的打算：針對以上的問題，搞好班級定位，使管理和教學(xué)水平，學(xué)生品德有明顯提高，主動用心地開展自己的工作，從自我發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作！
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，大部分學(xué)生有明顯進(jìn)步，天真活潑，乖巧懂事，熱愛勞動，構(gòu)成了初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣，但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常性拖拉作業(yè)，屢教不改。在各項(xiàng)活動中不夠主動參加、成績低下。
一、班級管理。
在本學(xué)期班級管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力。著力培養(yǎng)學(xué)生管理自己的潛力，發(fā)揮小組。
長、班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員等班干部的作用。個性培養(yǎng)后進(jìn)生的領(lǐng)導(dǎo)組。
織潛力。
2、多種評價(jià)方式激趣。透過靈活多變的方式培養(yǎng)學(xué)生自主合作潛力，多元。
化評價(jià)學(xué)生，使得多數(shù)學(xué)生有被信任感，樂意學(xué)習(xí)。
3、以豐富的活動吸引人。開展了豐富多彩的活動，例如：作業(yè)展覽、觀察。
植物生長過程、親手種植花卉等活動。在活動中學(xué)生能夠以簡單用心的態(tài)度。
應(yīng)對，促進(jìn)了學(xué)習(xí)用心性。
教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力方面進(jìn)行了探究。倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主查閱工具書，同學(xué)合作等，收到了初步效果。
三、存在問題：
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。
2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎，太過專制死板，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。
4、教學(xué)成績無明顯進(jìn)步。
四、采取措施：
1、以身作則，增強(qiáng)自身的榜樣作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧，反饋補(bǔ)救。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(1)班的班主任工作。一(1)班共有43名學(xué)生，其中男生27人，女生16人。一學(xué)期以來，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動，認(rèn)真看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。2、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動，用十六個生活小習(xí)慣，十六個養(yǎng)成目標(biāo)來促成三大習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學(xué)生都會跟著讀，都感興趣讀。2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學(xué)生都能主動，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識。
1、利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防食物中毒等安全知識。2、利用班會進(jìn)行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，來杜絕不安全的行為。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。
1、開展了各種各樣的班隊(duì)活動。如九月份開展了“普通話推廣”的活動，十份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。2、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。在活動中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。
五﹑堅(jiān)強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
六、采用多表揚(yáng)，多獎勵，少批評的工作方法。
多表揚(yáng)多獎勵，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評為“十佳少年”。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會爭著做好。
一個學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇十
光陰似箭，一晃半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，本班的工作在自己的努力下，得到有關(guān)教師的大力支持，現(xiàn)以結(jié)束。現(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：
一、基本情況。
這學(xué)期我班共有學(xué)生52人，男生31人，女生21人。
二、前半期工作回顧。
1、開學(xué)初，為了圓滿的完成本期的班務(wù)工作。認(rèn)真擬定了班務(wù)工作計(jì)劃。在本期開始的的班會上，根據(jù)班級同學(xué)自己之間的了解情況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了值周班長、值日組長，建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。其次，對所選出的班長和值日組長實(shí)行周負(fù)責(zé)制和日負(fù)責(zé)制，建立詳細(xì)的值周、值日制度，向全班同學(xué)公布，形成一個公開、公正、公平的氣勢和氛圍。由于是一年級，他們剛接觸到正規(guī)的學(xué)習(xí)，所以有很多的東西不懂，我還給他們講了班上各個人的分工，以及一些學(xué)習(xí)動員方面的話。
2、開學(xué)初針對實(shí)際情況，作了端正班風(fēng)，搞好學(xué)習(xí)的動員講話，使學(xué)生知道現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)的重要性，樹立遠(yuǎn)大的理想，使他們認(rèn)識的二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)要他們來挑，要他們從小就要學(xué)會，禮貌待人，要尊敬師長，孝敬父母，熱愛勞動。做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一帶新人。
3、加強(qiáng)紀(jì)律教育和安全教育。在這個學(xué)期里，我最擔(dān)心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全，經(jīng)常用報(bào)紙、電視上學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故，來教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律，重安全的好思想、好習(xí)慣。利用班會、上課等機(jī)會及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的教育，加強(qiáng)對學(xué)生的路隊(duì)制度，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去"。但是由于學(xué)生太小，自制能力弱，還不能完全約束自己，不守紀(jì)律，打人、罵人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、多鼓勵，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)良好心理。在前半期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。
5、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。加強(qiáng)思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。半學(xué)期來，我針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開展以愛國主義教育為主線，首先利用開學(xué)之初，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，新版《小學(xué)生守則》和新版《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;同時(shí)，激發(fā)同學(xué)積極向上的思想意識，形成"團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先"的良好班風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力;再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己;最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
6、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標(biāo)，形成合力，增強(qiáng)教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。
三、存在的問題。
全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，如下：
1、家訪不夠及時(shí)，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力。
2、另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足，認(rèn)識模糊的思想很嚴(yán)重。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié)。
4、安全教育與防范措施還應(yīng)加強(qiáng)。
總之，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，今后將努力做好各項(xiàng)工作。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇十一
的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言謹(jǐn)慎書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣；“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進(jìn)步和收獲；“小畫家”欄張貼著孩子們精致的畫作；“一獎多星”欄里那么使班級小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎狀……教室里充溢濃郁的文化氣氛，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為造就學(xué)生德育工作的開展締造了良好的氣氛。在這樣的環(huán)境中孩子們耳聞目睹，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，志向更高了，真是“書香教室滿書香，老師到處飄書香”！
每一個學(xué)生在群眾中都是“小主子”，他們有權(quán)利和義務(wù)為群眾做出自己的奉獻(xiàn)。群眾的榮耀與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就能夠給群眾帶來指責(zé)，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就能夠給群眾帶來榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣綻開的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄用。
2、明確職責(zé)，各盡其職。
3、全面監(jiān)視，養(yǎng)成習(xí)慣。
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為群眾的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的潛力在提高，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成。
造了與家長和諧溝通的氣氛，在會上我從“一切為了孩子”的`角度去改觀一些家長的看法，向家長介紹了孩子的校內(nèi)狀況、校內(nèi)對孩子的行為要求，對家進(jìn)步行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，謹(jǐn)慎疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐性地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和協(xié)作，共同探討教育的有效方法，取得了家長的專心協(xié)作，實(shí)效明顯。
1、隨著孩子們一每天的長大我必需要肅穆孩子們的課堂紀(jì)律。透過講故事、做嬉戲，評紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主子。
2、用耐性與愛心感來感化和教育孩子。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇十二
一﹑在教學(xué)開始,我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們的言行語動有個規(guī)范,有個目標(biāo),從而使學(xué)生健康發(fā)展。
二、在學(xué)習(xí)中，我常鼓勵學(xué)生爭先恐后，團(tuán)結(jié)前進(jìn)，并常給他們以榜樣教育，給他們一個競爭對手，使他們不斷在知識的海洋中汲取力量。
三﹑班集體教育，每個孩子都是班集體中的一員，都要有主人翁責(zé)任感。每次學(xué)習(xí)活動，檢查，我都啟發(fā)學(xué)生這些事情自己完成，在活動，檢查中學(xué)生受到榮辱教育，逐漸學(xué)生責(zé)任感增強(qiáng)了，班中的紀(jì)律，衛(wèi)生逐漸好轉(zhuǎn)，開始有一個愛護(hù)集體，保護(hù)公共財(cái)務(wù)的好習(xí)慣，老師在和不在一個樣，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
四﹑平時(shí)多對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，并讓他們在學(xué)校，家中多應(yīng)用禮貌用語，使他們成為講文明有禮貌的好孩子。
五、思想教育。在教學(xué)中我利用晨會、班會以及結(jié)合各門課程，教育他們什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做，從而努力向上，健康成長。
總之，在這學(xué)期的工作下，學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、行為都有好轉(zhuǎn)。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇十三
在這一學(xué)年中，我虛心向計(jì)算機(jī)老師請教學(xué)習(xí)，充分運(yùn)用自己掌握的電腦知識，利用晚上的時(shí)間上網(wǎng)搜集課件，并根據(jù)自己備課的需要進(jìn)行修改整理，或運(yùn)用校園的遠(yuǎn)程教育資源上課，一年下來，只要有課件就帶學(xué)生到多媒體室上課，倍受學(xué)生的歡迎。實(shí)踐證明：在新課程實(shí)施的過程中，運(yùn)用電化教學(xué)手段，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還活躍了課堂氣氛，學(xué)生上課時(shí)總是流露出驚喜和躍躍欲試的表情；師生的教與學(xué)都能在簡單愉快的氛圍下完成了，透過課件的展示，一些不容易理解的詞和句也一目了然，老師教起來簡單，學(xué)生學(xué)起來容易，大大提高了課堂效率。
二、培養(yǎng)良好的班群眾。
1、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)班級小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理潛力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信;如王娜就是一位稱職的小干部，無論從學(xué)習(xí)、紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣，尤其老師不在時(shí)，從來不違反紀(jì)律，為班級樹立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進(jìn)行表揚(yáng)，同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求小干部個人在知識、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”;如剛開始試用階段，王家瑩對自己就要求不嚴(yán)，經(jīng)常有學(xué)生反映：她不能把自己管住，老師不在時(shí)，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過幾次單獨(dú)的批評教育后還是沒有好轉(zhuǎn)，之后就只能把機(jī)會給別人了。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即“以面帶面”。
2、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生。
操的心也多，我能給你們當(dāng)媽媽嗎？”孩子們異口同聲地說：“能！”我說：“那我就是你們的老師媽媽！好嗎？”孩子們高興地說：“好！老師媽媽！”我看到了孩子們一個個天真可愛的笑臉，心里不由得感動起來。
3、以豐富的活動促良好班風(fēng)的構(gòu)成。
班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。群眾活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項(xiàng)活動，如流動紅旗評比比賽、文藝比賽、為地震災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)愛心等活動。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到校園就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：誰是寫字標(biāo)兵比賽、普通話朗誦、古詩背誦比賽等，讓學(xué)生在競爭中增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感，逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇十四
事實(shí)證明，班隊(duì)活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。四p做好學(xué)生的安全教育工作.我經(jīng)常利用班會進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。五p堅(jiān)強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。六、我在工作中采取的主要措施和取得的主要成績一是積極引導(dǎo)法。在教學(xué)中，給足時(shí)間，讓不敢答，不能答的同學(xué)放開喉嚨、敞開心胸大膽的來回答問題。對答得不正確的鼓勵其勇氣的一面，對聲音不夠洪亮的可鼓勵其聰明等。另外，為了克服其害羞，我還用了讓學(xué)生大膽起來學(xué)習(xí)各種動物的在表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是一種自我意識的體現(xiàn)，是在張揚(yáng)個性。體會成就感。二是充分信任法。如在班級的管理中，首先是培養(yǎng)、指導(dǎo)，再是讓他們大膽去干。三是正面教育法。如我在本班的學(xué)習(xí)園地的辦理過程中，有少部分同學(xué)不夠積極，于是我就把他們單獨(dú)叫來給他們講重要性：首先是能美化教室；其次是能鍛煉他們的能力，增加他們的閱歷；此外，在教學(xué)中我不放過每一個朝讀、每一節(jié)課的每一分秒，同時(shí)精心備課、仔細(xì)閱題，從不缺堂。也千方百計(jì)的不請假耽擱，與學(xué)生同學(xué)習(xí)、共奮斗不讓學(xué)生在教室而自己卻去做別的事，顯著提高學(xué)生成績，輕松完成教學(xué)任務(wù)。在班級管理教學(xué)中，我盡力向他年級同學(xué)科的教師請教，有疑難問題向大伙請教。這樣使我們的班級管理、學(xué)生的綜合素質(zhì)都較以前有了提高。通過這些措施，本人在這期里使我班同學(xué)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，語文、數(shù)學(xué)、常識科目成績均有所提高。三、本期工作中存在的主要問題及今后的工作打算存在的主要問題是班級整體發(fā)展定位不夠明確，如究竟我班的班級各項(xiàng)工作要做像什么樣子，成績達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)心中沒數(shù)，致使班級管理不夠，成績不夠穩(wěn)定。而且學(xué)生主動積極性不夠，如我班某同學(xué)，在工作中因犯了錯誤受到老師的批評，就說，自己不愿意當(dāng)班干部，工作一點(diǎn)也不夠主動積極。要高好一個班的工作，就需要有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注重這方面的培養(yǎng)，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的榜樣。今后的打算：針對以上的問題，搞好班級定位，使管理和教學(xué)水平，學(xué)生品德有明顯提高，主動積極地開展自己的工作，從自我發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作！
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作。作為“班群眾靈魂”的班主任，我認(rèn)識到自己所承擔(dān)的重任。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作:。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自我控制潛力差，紀(jì)律問題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行校園的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講禮貌禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，拾到東西要及時(shí)上交。另外，針對紀(jì)律問題，我抓住任何機(jī)會帶著孩子學(xué)習(xí)校園規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)，下課禮貌休息、加強(qiáng)鍛煉，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力，從他們的行動已經(jīng)能夠看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
二、建立良好的班群眾。
馬卡連柯以前說過：“教育了群眾，團(tuán)結(jié)了群眾，加強(qiáng)了群眾，以后，群眾自身就能成為很大的教育力量了。”班群眾不僅僅是教育對象，更是教育的強(qiáng)大力量。另外，良好的班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。因此，我一向注意班群眾建設(shè)，并透過群眾來教育學(xué)生。我覺得群眾活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項(xiàng)活動，如常規(guī)比賽，趣味運(yùn)動會，詩歌朗誦等活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班群眾的重要組成部分。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到校園就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一(5)班逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。
三、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開學(xué)不久，我們班就評選出了班干部，如班長、紀(jì)律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控潛力不好、工作不用心、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時(shí)，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、做好家校工作。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每一天透過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長應(yīng)對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。個性是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守校園紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會感到當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會很心煩。但是，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn)，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福?；蛟S這也正驗(yàn)證了那句話：痛并快樂著。
當(dāng)然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班群眾活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對群眾組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改善的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里，我也學(xué)到了太多太多。在那里我十分感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫忙和鼓勵，也個性感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫忙.沒有他們的支持，就沒有這天我的進(jìn)步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，我們從孩子那得到的也是一個秀麗的世界!
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期以來，大局部學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，踴躍向上，關(guān)懷集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生踴躍參與各項(xiàng)活動，謹(jǐn)慎看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠留意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動中不夠主動參與、成果低下。
在本學(xué)期班級管理工作中，著重進(jìn)展了以下幾方面的實(shí)踐探究：
作，每周評比最正確班干部，每一輪完畢，請表現(xiàn)精彩的班干部溝通方法，談體會，也請其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深化人心，增加了學(xué)生的主子翁意識與自我管理實(shí)力。
2、多種評價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評價(jià)、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動，定期進(jìn)展評比小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)、鼓舞進(jìn)步，真正調(diào)動起了學(xué)生參加各方面活動的踴躍性與主動性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校活動及實(shí)際生活，先后開展了古詩背誦競賽、葉貼畫制作、平凡話朗讀、小小運(yùn)動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務(wù)、剛好更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間嬉戲多好玩等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項(xiàng)活動中表現(xiàn)精彩的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被觀賞，自信的投入各項(xiàng)活動，充分發(fā)揮自己的特長，呈現(xiàn)自己的特長。
不懂的問題登記來，課堂上教師重點(diǎn)檢查根底學(xué)問的駕馭以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學(xué)生的`學(xué)習(xí)實(shí)力也增加了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓舞他們從課外吸取養(yǎng)分，比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接學(xué)問，進(jìn)展資料搜集，課堂上展示溝通；后進(jìn)生著重采納多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，根底學(xué)問之外不再提過高要求，而是鼓舞他們進(jìn)展自己寵愛的活動，開展所長。第三、重視學(xué)問的綜和。每一局部內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這局部內(nèi)容包括那些學(xué)問，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后共同總結(jié)，讓學(xué)生依據(jù)自己對重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測，查漏補(bǔ)缺，效果很好。第四、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)學(xué)問合理拓展，之后開展觀賞評價(jià)，使之也變成一個自學(xué)的過程，而且也是綜合素養(yǎng)提高的過程。
一學(xué)期來，本班各項(xiàng)活動開展得繪聲繪色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果。
存在問題：
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不謹(jǐn)慎。
2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新奇，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。
采納措施：
1、以勤立身，增加自身的典范作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與剛好補(bǔ)糾缺乏。
4、教學(xué)要留意剛好回憶，反應(yīng)補(bǔ)救。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期即將完畢，回憶本學(xué)期的工作，有收獲，也有令人不滿足的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的`工作總結(jié)如下：
在這學(xué)期為了搞好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展，我做了以下的工作。
一﹑造就學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
本學(xué)期我經(jīng)常利用班會及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)覺某個同學(xué)表現(xiàn)較好，剛好表揚(yáng)，在班級中樹立典范。發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個別學(xué)生紀(jì)觀念淡薄，還須要接著加強(qiáng)。
二﹑造就學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著干凈，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生語言文明，懂禮貌，無論在什么地方見到教師都要問好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
三﹑結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)展思想教育。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇一
一、在炎熱的夏天，我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)年以來，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，用心向上，關(guān)心群眾，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生用心參加各項(xiàng)活動，認(rèn)真看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動中不夠主動參加、成績低下。
二、班級管理。
在本學(xué)期班級管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力。在班內(nèi)實(shí)施值日班長、值日組長制，由每個同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最佳班干部，每一輪結(jié)束，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識與自我管理潛力。
2、多種評價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評價(jià)、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨日的我比一比、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動，定期進(jìn)行評比小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)、鼓勵進(jìn)步，真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的用心性與主動性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸構(gòu)成。
3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學(xué)資料與校園活動及實(shí)際生活，先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運(yùn)動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務(wù)、及時(shí)更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間游戲多搞笑等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項(xiàng)活動中表現(xiàn)出色的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項(xiàng)活動，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長。
過程，而且也是綜合素質(zhì)提高的過程。
一學(xué)年來，本班各項(xiàng)活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班群眾。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績。
存在問題：
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。
2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。
采取措施：
1、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。
4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧，反饋補(bǔ)救。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇二
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任二(1)班的班主任。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我?！敖虝瞬⒅兀藘?yōu)先”的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：
一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
1、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
同時(shí)，針對本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。
2、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。學(xué)期開始有幾個小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書。
4、進(jìn)行“我是小擂主”的評比。以小組為單位，一周下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。每次小測驗(yàn)，成績進(jìn)步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，哪一組多，哪組就獲得大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
5、進(jìn)行“小星星”的評比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的標(biāo)志多，就成為“小書法家”。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。
6、開展豐富的活動，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動，“行為美形象美”探討交流會，“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會。
二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。
孩子的進(jìn)步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁，平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時(shí)，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。本學(xué)期，她的成績進(jìn)步很大，家長非常激動。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時(shí)間多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色。
一年級|二年級|三年級|四年級|五年級|六年級一年級|二年級|三年級|四年級|五年級|六年級
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇三
時(shí)間一晃而過,轉(zhuǎn)眼這學(xué)期已結(jié)束,這學(xué)期班務(wù)工作收獲不少,現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:。
一﹑在教學(xué)開始,我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們的言行語動有個規(guī)范,有個目標(biāo),從而使學(xué)生健康發(fā)展。
二、在學(xué)習(xí)中，我常鼓勵學(xué)生爭先恐后?，團(tuán)結(jié)前進(jìn)，并常給他們以榜樣教育，給他們一個競爭對手，使他們不斷在知識的海洋中汲取力量。
三﹑班集體教育，每個孩子都是班集體中的一員，都要有主人翁責(zé)任感。每次學(xué)習(xí)活動，檢查，我都啟發(fā)學(xué)生這些事情自己完成，在活動，檢查中學(xué)生受到榮辱教育，逐漸學(xué)生責(zé)任感增強(qiáng)了，班中的紀(jì)律，衛(wèi)生逐漸好轉(zhuǎn)，開始有一個愛護(hù)集體，保護(hù)公共財(cái)務(wù)的好習(xí)慣，老師在和不在一個樣，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
四﹑平時(shí)多對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，并讓他們在學(xué)校，家中多應(yīng)用禮貌用語，使他們成為講文明有禮貌的好孩子。
五、思想教育。在教學(xué)中我利用晨會、班會以及結(jié)合各門課程，教育他們什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做，從而努力向上，健康成長。
總之，在這學(xué)期的工作下，學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、行為都有好轉(zhuǎn)。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇四
本學(xué)期是本班學(xué)生入學(xué)的第一個學(xué)期，在各個方面，學(xué)生還不太適應(yīng)，所以搞好班務(wù)工作是本學(xué)期的重要任務(wù)。為了使學(xué)生更快更好的適應(yīng)本校學(xué)習(xí)和生活，為了創(chuàng)造良好的`班風(fēng)，我主要做了以下工作。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。一年級正是養(yǎng)成教育的最佳階段。學(xué)期一開始，我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。要求每位同學(xué)背會《小學(xué)生守則》，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容，成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級教育、教學(xué)開了好頭。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強(qiáng)了安全意識。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊(duì)。經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險(xiǎn)不能干，什么事不道德、不誠信，應(yīng)遠(yuǎn)離。引導(dǎo)學(xué)生懂得安全重于一切的道理。故一學(xué)期平安無事故。
在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
此外，還注意了關(guān)心學(xué)生的身體健康，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，注意衛(wèi)生保健，提高身體素質(zhì)。關(guān)注學(xué)生的業(yè)余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和個性特長等。
本學(xué)期，主要通過以上幾方面工作對每個學(xué)生的健康成長全面負(fù)責(zé)。工作中也有很多不足的地方，有待于今后繼續(xù)努力探索、改進(jìn)、提高。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇五
我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作計(jì)劃開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官？班主任的工作是怎樣進(jìn)行的？有人說：一個好的班主任就是一個好的班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級有更新的氣息，特制定工作計(jì)劃如下：
本班共有學(xué)生43名，其中女生22名，男生21名。學(xué)生年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。但是面對較大的識字量，學(xué)生識字的仿生效較高。因此對這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評出“最佳行為規(guī)范獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這個學(xué)期我將利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用流動紅旗的評比活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“文明教室”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀小組”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫、讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動。使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講究衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生工作計(jì)劃：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人。讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子們身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的教育教學(xué)工作。作為“班群眾靈魂”的班主任，我認(rèn)識到自己所承擔(dān)的重任。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：
一年級學(xué)生由于年齡小，自我控制潛力差，紀(jì)律問題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行校園的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講禮貌禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，拾到東西要及時(shí)上交。另外，針對紀(jì)律問題，我抓住任何機(jī)會帶著孩子學(xué)習(xí)校園規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)，下課禮貌休息、加強(qiáng)鍛煉，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力，從他們的行動已經(jīng)能夠看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
馬卡連柯以前說過：“教育了群眾，團(tuán)結(jié)了群眾，加強(qiáng)了群眾，以后，群眾自身就能成為很大的教育力量了?！卑嗳罕姴粌H僅是教育對象，更是教育的強(qiáng)大力量。另外，良好的班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。因此，我一向注意班群眾建設(shè)，并透過群眾來教育學(xué)生。我覺得群眾活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項(xiàng)活動，如常規(guī)比賽，趣味運(yùn)動會，詩歌朗誦等活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班群眾的重要組成部分。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到校園就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一（5）班逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開學(xué)不久，我們班就評選出了班干部，如班長、紀(jì)律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控潛力不好、工作不用心、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時(shí)，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每一天透過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長應(yīng)對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。個性是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守校園紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會感到當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會很心煩。但是，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn)，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福。或許這也正驗(yàn)證了那句話：痛并快樂著。
當(dāng)然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班群眾活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對群眾組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改善的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐里，我也學(xué)到了太多太多。在那里我十分感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫忙和鼓勵，也個性感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫忙。沒有他們的支持，就沒有這天我的進(jìn)步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，我們從孩子那得到的也是一個秀麗的世界！
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇七
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的一年級班務(wù)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，本期的教學(xué)工作已告一段落，在這一期里，我始終堅(jiān)持按照校園要求；遵從課程標(biāo)準(zhǔn)；遵循教學(xué)規(guī)律；始終以學(xué)生為本；以學(xué)生的全面發(fā)展為本；在班級教師和學(xué)生的協(xié)作配合下順利的完成了本期的教學(xué)工作?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：
本學(xué)期我從事一年級班主任工作及其它教學(xué)工作。從一開始我就認(rèn)真分析了本班的狀況，制定了班務(wù)管理和學(xué)科教學(xué)方面的計(jì)劃。在這一期的教學(xué)中，也認(rèn)真切實(shí)的落實(shí)了這些規(guī)劃。用心組織學(xué)生搞好了班級日常事務(wù)和使學(xué)科教學(xué)順利進(jìn)行。前半學(xué)期主要開展的工作是：選拔培養(yǎng)和指導(dǎo)班干部，教學(xué)上完成語文第1、2、3、4、單元。也使其他科目有序推進(jìn)。同時(shí)，加強(qiáng)安全和日常禮貌禮儀習(xí)慣教育。后半學(xué)期指導(dǎo)班干部全面管理好班級的各項(xiàng)事務(wù)，完成了語文第5、6、7、8單元，其它學(xué)科也完成了教學(xué)任務(wù)；禮貌禮儀習(xí)慣也得到了強(qiáng)化，學(xué)生品德意識、公德意識也明顯提高。組織學(xué)生全面進(jìn)行復(fù)習(xí)、迎接考試。
一是用心引導(dǎo)法。在教學(xué)中，給足時(shí)間，讓不敢答，不能答的同學(xué)放開喉嚨、敞開心胸大膽的來回答問題。對答得不正確的鼓勵其勇氣的一面，對聲音不夠洪亮的可鼓勵其聰明等。另外，為了克服其害羞，我還用了讓學(xué)生大膽起來學(xué)習(xí)各種動物的在表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是一種自我意識的體現(xiàn)，是在張揚(yáng)個性。體會成就感。
二是充分信任法。如在班級的管理中，首先是培養(yǎng)、指導(dǎo)，再是讓他們大膽去干。
三是正面教育法。如我在本班的學(xué)習(xí)園地的辦理過程中，有少部分同學(xué)不夠用心，于是我就把他們單獨(dú)叫來給他們講重要性：一是能美化教室；二是能鍛煉我們的潛力，增加我們的閱歷；三是讓人們望見我們的才干。最后，透過大家的努力，使我班在評比中獲得優(yōu)異的成績。在安全工作中也常用到此方法。此外，在教學(xué)中我不放過每一個朝讀、每一節(jié)課的每一分秒，同時(shí)精心備課、仔細(xì)閱題，從不缺堂。也千方百計(jì)的不請假耽擱，與學(xué)生同學(xué)習(xí)、共奮斗不讓學(xué)生在教室而自己卻去做別的事，顯著提高學(xué)生成績，簡單完成教學(xué)任務(wù)。在班級管理教學(xué)中，我盡力向他年級同學(xué)科的.教師請教，有疑難問題向大伙請教。這樣使我們的班級管理、學(xué)生的綜合素質(zhì)都較以前有了提高。透過這些措施，本人在這期里使我班同學(xué)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，語文、數(shù)學(xué)、常識科目成績均有所提高。
存在的主要問題是班級整體發(fā)展定位不夠明確，如究竟我班的班級各項(xiàng)工作要做像什么樣貌，成績到達(dá)什么標(biāo)準(zhǔn)心中沒數(shù)，致使班級管理不夠，成績不夠穩(wěn)定。而且學(xué)生主動用心性不夠，如我班某同學(xué)，在工作中因犯了錯誤受到老師的批評，就說，自己不愿意當(dāng)班干部，工作一點(diǎn)也不夠主動用心。
今后的打算：針對以上的問題，搞好班級定位，使管理和教學(xué)水平，學(xué)生品德有明顯提高，主動用心地開展自己的工作，從自我發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作！
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，大部分學(xué)生有明顯進(jìn)步，天真活潑，乖巧懂事，熱愛勞動，構(gòu)成了初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣，但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常性拖拉作業(yè)，屢教不改。在各項(xiàng)活動中不夠主動參加、成績低下。
一、班級管理。
在本學(xué)期班級管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力。著力培養(yǎng)學(xué)生管理自己的潛力，發(fā)揮小組。
長、班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員等班干部的作用。個性培養(yǎng)后進(jìn)生的領(lǐng)導(dǎo)組。
織潛力。
2、多種評價(jià)方式激趣。透過靈活多變的方式培養(yǎng)學(xué)生自主合作潛力，多元。
化評價(jià)學(xué)生，使得多數(shù)學(xué)生有被信任感，樂意學(xué)習(xí)。
3、以豐富的活動吸引人。開展了豐富多彩的活動，例如：作業(yè)展覽、觀察。
植物生長過程、親手種植花卉等活動。在活動中學(xué)生能夠以簡單用心的態(tài)度。
應(yīng)對，促進(jìn)了學(xué)習(xí)用心性。
教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力方面進(jìn)行了探究。倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主查閱工具書，同學(xué)合作等，收到了初步效果。
三、存在問題：
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。
2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎，太過專制死板，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。
4、教學(xué)成績無明顯進(jìn)步。
四、采取措施：
1、以身作則，增強(qiáng)自身的榜樣作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧，反饋補(bǔ)救。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(1)班的班主任工作。一(1)班共有43名學(xué)生，其中男生27人，女生16人。一學(xué)期以來，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動，認(rèn)真看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。2、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動，用十六個生活小習(xí)慣，十六個養(yǎng)成目標(biāo)來促成三大習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學(xué)生都會跟著讀，都感興趣讀。2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學(xué)生都能主動，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識。
1、利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防食物中毒等安全知識。2、利用班會進(jìn)行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，來杜絕不安全的行為。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。
1、開展了各種各樣的班隊(duì)活動。如九月份開展了“普通話推廣”的活動，十份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。2、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。在活動中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。
五﹑堅(jiān)強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
六、采用多表揚(yáng)，多獎勵，少批評的工作方法。
多表揚(yáng)多獎勵，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評為“十佳少年”。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會爭著做好。
一個學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇十
光陰似箭，一晃半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，本班的工作在自己的努力下，得到有關(guān)教師的大力支持，現(xiàn)以結(jié)束。現(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：
一、基本情況。
這學(xué)期我班共有學(xué)生52人，男生31人，女生21人。
二、前半期工作回顧。
1、開學(xué)初，為了圓滿的完成本期的班務(wù)工作。認(rèn)真擬定了班務(wù)工作計(jì)劃。在本期開始的的班會上，根據(jù)班級同學(xué)自己之間的了解情況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了值周班長、值日組長，建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。其次，對所選出的班長和值日組長實(shí)行周負(fù)責(zé)制和日負(fù)責(zé)制，建立詳細(xì)的值周、值日制度，向全班同學(xué)公布，形成一個公開、公正、公平的氣勢和氛圍。由于是一年級，他們剛接觸到正規(guī)的學(xué)習(xí)，所以有很多的東西不懂，我還給他們講了班上各個人的分工，以及一些學(xué)習(xí)動員方面的話。
2、開學(xué)初針對實(shí)際情況，作了端正班風(fēng)，搞好學(xué)習(xí)的動員講話，使學(xué)生知道現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)的重要性，樹立遠(yuǎn)大的理想，使他們認(rèn)識的二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)要他們來挑，要他們從小就要學(xué)會，禮貌待人，要尊敬師長，孝敬父母，熱愛勞動。做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一帶新人。
3、加強(qiáng)紀(jì)律教育和安全教育。在這個學(xué)期里，我最擔(dān)心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全，經(jīng)常用報(bào)紙、電視上學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故，來教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律，重安全的好思想、好習(xí)慣。利用班會、上課等機(jī)會及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的教育，加強(qiáng)對學(xué)生的路隊(duì)制度，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去"。但是由于學(xué)生太小，自制能力弱，還不能完全約束自己，不守紀(jì)律，打人、罵人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、多鼓勵，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)良好心理。在前半期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。
5、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。加強(qiáng)思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。半學(xué)期來，我針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開展以愛國主義教育為主線，首先利用開學(xué)之初，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，新版《小學(xué)生守則》和新版《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;同時(shí)，激發(fā)同學(xué)積極向上的思想意識，形成"團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先"的良好班風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力;再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己;最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
6、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標(biāo)，形成合力，增強(qiáng)教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。
三、存在的問題。
全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，如下：
1、家訪不夠及時(shí)，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力。
2、另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足，認(rèn)識模糊的思想很嚴(yán)重。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié)。
4、安全教育與防范措施還應(yīng)加強(qiáng)。
總之，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，今后將努力做好各項(xiàng)工作。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇十一
的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言謹(jǐn)慎書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣；“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進(jìn)步和收獲；“小畫家”欄張貼著孩子們精致的畫作；“一獎多星”欄里那么使班級小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎狀……教室里充溢濃郁的文化氣氛，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為造就學(xué)生德育工作的開展締造了良好的氣氛。在這樣的環(huán)境中孩子們耳聞目睹，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，志向更高了，真是“書香教室滿書香，老師到處飄書香”！
每一個學(xué)生在群眾中都是“小主子”，他們有權(quán)利和義務(wù)為群眾做出自己的奉獻(xiàn)。群眾的榮耀與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就能夠給群眾帶來指責(zé)，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就能夠給群眾帶來榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣綻開的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄用。
2、明確職責(zé)，各盡其職。
3、全面監(jiān)視，養(yǎng)成習(xí)慣。
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為群眾的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的潛力在提高，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成。
造了與家長和諧溝通的氣氛，在會上我從“一切為了孩子”的`角度去改觀一些家長的看法，向家長介紹了孩子的校內(nèi)狀況、校內(nèi)對孩子的行為要求，對家進(jìn)步行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，謹(jǐn)慎疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐性地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和協(xié)作，共同探討教育的有效方法，取得了家長的專心協(xié)作，實(shí)效明顯。
1、隨著孩子們一每天的長大我必需要肅穆孩子們的課堂紀(jì)律。透過講故事、做嬉戲，評紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主子。
2、用耐性與愛心感來感化和教育孩子。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇十二
一﹑在教學(xué)開始,我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們的言行語動有個規(guī)范,有個目標(biāo),從而使學(xué)生健康發(fā)展。
二、在學(xué)習(xí)中，我常鼓勵學(xué)生爭先恐后，團(tuán)結(jié)前進(jìn)，并常給他們以榜樣教育，給他們一個競爭對手，使他們不斷在知識的海洋中汲取力量。
三﹑班集體教育，每個孩子都是班集體中的一員，都要有主人翁責(zé)任感。每次學(xué)習(xí)活動，檢查，我都啟發(fā)學(xué)生這些事情自己完成，在活動，檢查中學(xué)生受到榮辱教育，逐漸學(xué)生責(zé)任感增強(qiáng)了，班中的紀(jì)律，衛(wèi)生逐漸好轉(zhuǎn)，開始有一個愛護(hù)集體，保護(hù)公共財(cái)務(wù)的好習(xí)慣，老師在和不在一個樣，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
四﹑平時(shí)多對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，并讓他們在學(xué)校，家中多應(yīng)用禮貌用語，使他們成為講文明有禮貌的好孩子。
五、思想教育。在教學(xué)中我利用晨會、班會以及結(jié)合各門課程，教育他們什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做，從而努力向上，健康成長。
總之，在這學(xué)期的工作下，學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、行為都有好轉(zhuǎn)。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇十三
在這一學(xué)年中，我虛心向計(jì)算機(jī)老師請教學(xué)習(xí)，充分運(yùn)用自己掌握的電腦知識，利用晚上的時(shí)間上網(wǎng)搜集課件，并根據(jù)自己備課的需要進(jìn)行修改整理，或運(yùn)用校園的遠(yuǎn)程教育資源上課，一年下來，只要有課件就帶學(xué)生到多媒體室上課，倍受學(xué)生的歡迎。實(shí)踐證明：在新課程實(shí)施的過程中，運(yùn)用電化教學(xué)手段，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還活躍了課堂氣氛，學(xué)生上課時(shí)總是流露出驚喜和躍躍欲試的表情；師生的教與學(xué)都能在簡單愉快的氛圍下完成了，透過課件的展示，一些不容易理解的詞和句也一目了然，老師教起來簡單，學(xué)生學(xué)起來容易，大大提高了課堂效率。
二、培養(yǎng)良好的班群眾。
1、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)班級小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理潛力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信;如王娜就是一位稱職的小干部，無論從學(xué)習(xí)、紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣，尤其老師不在時(shí)，從來不違反紀(jì)律，為班級樹立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進(jìn)行表揚(yáng)，同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求小干部個人在知識、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”;如剛開始試用階段，王家瑩對自己就要求不嚴(yán)，經(jīng)常有學(xué)生反映：她不能把自己管住，老師不在時(shí)，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過幾次單獨(dú)的批評教育后還是沒有好轉(zhuǎn)，之后就只能把機(jī)會給別人了。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即“以面帶面”。
2、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生。
操的心也多，我能給你們當(dāng)媽媽嗎？”孩子們異口同聲地說：“能！”我說：“那我就是你們的老師媽媽！好嗎？”孩子們高興地說：“好！老師媽媽！”我看到了孩子們一個個天真可愛的笑臉，心里不由得感動起來。
3、以豐富的活動促良好班風(fēng)的構(gòu)成。
班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。群眾活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項(xiàng)活動，如流動紅旗評比比賽、文藝比賽、為地震災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)愛心等活動。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到校園就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：誰是寫字標(biāo)兵比賽、普通話朗誦、古詩背誦比賽等，讓學(xué)生在競爭中增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感，逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇十四
事實(shí)證明，班隊(duì)活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。四p做好學(xué)生的安全教育工作.我經(jīng)常利用班會進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。五p堅(jiān)強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。六、我在工作中采取的主要措施和取得的主要成績一是積極引導(dǎo)法。在教學(xué)中，給足時(shí)間，讓不敢答，不能答的同學(xué)放開喉嚨、敞開心胸大膽的來回答問題。對答得不正確的鼓勵其勇氣的一面，對聲音不夠洪亮的可鼓勵其聰明等。另外，為了克服其害羞，我還用了讓學(xué)生大膽起來學(xué)習(xí)各種動物的在表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是一種自我意識的體現(xiàn)，是在張揚(yáng)個性。體會成就感。二是充分信任法。如在班級的管理中，首先是培養(yǎng)、指導(dǎo)，再是讓他們大膽去干。三是正面教育法。如我在本班的學(xué)習(xí)園地的辦理過程中，有少部分同學(xué)不夠積極，于是我就把他們單獨(dú)叫來給他們講重要性：首先是能美化教室；其次是能鍛煉他們的能力，增加他們的閱歷；此外，在教學(xué)中我不放過每一個朝讀、每一節(jié)課的每一分秒，同時(shí)精心備課、仔細(xì)閱題，從不缺堂。也千方百計(jì)的不請假耽擱，與學(xué)生同學(xué)習(xí)、共奮斗不讓學(xué)生在教室而自己卻去做別的事，顯著提高學(xué)生成績，輕松完成教學(xué)任務(wù)。在班級管理教學(xué)中，我盡力向他年級同學(xué)科的教師請教，有疑難問題向大伙請教。這樣使我們的班級管理、學(xué)生的綜合素質(zhì)都較以前有了提高。通過這些措施，本人在這期里使我班同學(xué)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，語文、數(shù)學(xué)、常識科目成績均有所提高。三、本期工作中存在的主要問題及今后的工作打算存在的主要問題是班級整體發(fā)展定位不夠明確，如究竟我班的班級各項(xiàng)工作要做像什么樣子，成績達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)心中沒數(shù)，致使班級管理不夠，成績不夠穩(wěn)定。而且學(xué)生主動積極性不夠，如我班某同學(xué)，在工作中因犯了錯誤受到老師的批評，就說，自己不愿意當(dāng)班干部，工作一點(diǎn)也不夠主動積極。要高好一個班的工作，就需要有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注重這方面的培養(yǎng)，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的榜樣。今后的打算：針對以上的問題，搞好班級定位，使管理和教學(xué)水平，學(xué)生品德有明顯提高，主動積極地開展自己的工作，從自我發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作！
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作。作為“班群眾靈魂”的班主任，我認(rèn)識到自己所承擔(dān)的重任。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作:。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自我控制潛力差，紀(jì)律問題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行校園的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講禮貌禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，拾到東西要及時(shí)上交。另外，針對紀(jì)律問題，我抓住任何機(jī)會帶著孩子學(xué)習(xí)校園規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)，下課禮貌休息、加強(qiáng)鍛煉，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力，從他們的行動已經(jīng)能夠看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
二、建立良好的班群眾。
馬卡連柯以前說過：“教育了群眾，團(tuán)結(jié)了群眾，加強(qiáng)了群眾，以后，群眾自身就能成為很大的教育力量了。”班群眾不僅僅是教育對象，更是教育的強(qiáng)大力量。另外，良好的班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。因此，我一向注意班群眾建設(shè)，并透過群眾來教育學(xué)生。我覺得群眾活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項(xiàng)活動，如常規(guī)比賽，趣味運(yùn)動會，詩歌朗誦等活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班群眾的重要組成部分。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到校園就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一(5)班逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。
三、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開學(xué)不久，我們班就評選出了班干部，如班長、紀(jì)律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控潛力不好、工作不用心、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時(shí)，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、做好家校工作。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每一天透過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長應(yīng)對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。個性是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守校園紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會感到當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會很心煩。但是，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn)，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福?；蛟S這也正驗(yàn)證了那句話：痛并快樂著。
當(dāng)然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班群眾活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對群眾組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改善的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里，我也學(xué)到了太多太多。在那里我十分感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫忙和鼓勵，也個性感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫忙.沒有他們的支持，就沒有這天我的進(jìn)步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，我們從孩子那得到的也是一個秀麗的世界!
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期以來，大局部學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，踴躍向上，關(guān)懷集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生踴躍參與各項(xiàng)活動，謹(jǐn)慎看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠留意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動中不夠主動參與、成果低下。
在本學(xué)期班級管理工作中，著重進(jìn)展了以下幾方面的實(shí)踐探究：
作，每周評比最正確班干部，每一輪完畢，請表現(xiàn)精彩的班干部溝通方法，談體會，也請其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深化人心，增加了學(xué)生的主子翁意識與自我管理實(shí)力。
2、多種評價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評價(jià)、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動，定期進(jìn)展評比小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)、鼓舞進(jìn)步，真正調(diào)動起了學(xué)生參加各方面活動的踴躍性與主動性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校活動及實(shí)際生活，先后開展了古詩背誦競賽、葉貼畫制作、平凡話朗讀、小小運(yùn)動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務(wù)、剛好更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間嬉戲多好玩等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項(xiàng)活動中表現(xiàn)精彩的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被觀賞，自信的投入各項(xiàng)活動，充分發(fā)揮自己的特長，呈現(xiàn)自己的特長。
不懂的問題登記來，課堂上教師重點(diǎn)檢查根底學(xué)問的駕馭以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學(xué)生的`學(xué)習(xí)實(shí)力也增加了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓舞他們從課外吸取養(yǎng)分，比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接學(xué)問，進(jìn)展資料搜集，課堂上展示溝通；后進(jìn)生著重采納多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，根底學(xué)問之外不再提過高要求，而是鼓舞他們進(jìn)展自己寵愛的活動，開展所長。第三、重視學(xué)問的綜和。每一局部內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這局部內(nèi)容包括那些學(xué)問，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后共同總結(jié)，讓學(xué)生依據(jù)自己對重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測，查漏補(bǔ)缺，效果很好。第四、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)學(xué)問合理拓展，之后開展觀賞評價(jià)，使之也變成一個自學(xué)的過程，而且也是綜合素養(yǎng)提高的過程。
一學(xué)期來，本班各項(xiàng)活動開展得繪聲繪色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果。
存在問題：
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不謹(jǐn)慎。
2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新奇，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。
采納措施：
1、以勤立身，增加自身的典范作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與剛好補(bǔ)糾缺乏。
4、教學(xué)要留意剛好回憶，反應(yīng)補(bǔ)救。
一年級班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期即將完畢，回憶本學(xué)期的工作，有收獲，也有令人不滿足的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的`工作總結(jié)如下：
在這學(xué)期為了搞好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展，我做了以下的工作。
一﹑造就學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
本學(xué)期我經(jīng)常利用班會及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)覺某個同學(xué)表現(xiàn)較好，剛好表揚(yáng)，在班級中樹立典范。發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個別學(xué)生紀(jì)觀念淡薄，還須要接著加強(qiáng)。
二﹑造就學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著干凈，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生語言文明，懂禮貌，無論在什么地方見到教師都要問好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
三﹑結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)展思想教育。