通過總結(jié)可以更加清晰地了解自己的優(yōu)點和不足，從而做出改進(jìn)和進(jìn)步的計劃。在總結(jié)過程中，我們可以參考相關(guān)的模板和范文，了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和格式。以下是一些個人成長的總結(jié)和反思。
    中心校教育教學(xué)工作總結(jié)篇一
    總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校2019年度教育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
    作為一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校，我們在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，結(jié)合學(xué)校工作計劃，本著全面貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的辦學(xué)思路，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化過程管理為重點，以加強(qiáng)課堂教學(xué)研究為突破口，通過改革課程設(shè)置，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科文化素質(zhì)穩(wěn)步提高。建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評估體系,真正使我校的教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步的發(fā)展。在過去的一年里，從學(xué)校的實際出發(fā)，開展了一系列的教學(xué)教研工作，現(xiàn)將教務(wù)處本年度主要工作總結(jié)如下：
    首先，開齊、開全、開足課程，狠抓了音、體、美、勞、活動課等薄弱學(xué)科的教學(xué)。學(xué)校根據(jù)課程方案，由教導(dǎo)處嚴(yán)格按照省新標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)指導(dǎo)各年級，安排好統(tǒng)一的課程表。在教師的安排上改變過去活動課、勞技課教師由文化課教師或?qū)W校工作人員兼職的狀況，每年級各配備專職任課教師1名，負(fù)責(zé)勞技和活動課的教學(xué)；日常工作中要求這些學(xué)科教師嚴(yán)格按教材上好每一節(jié)課，做到教師、教材、場地、時間安排四落實。并逐步把這些學(xué)科的教學(xué)成績納入學(xué)生、教師的評價體系。學(xué)校加強(qiáng)開展課外活動課的力度，選專職教師，制定制度，定期檢查、評比。并對教師進(jìn)行量化。做到有備課，真活動。
    其次，注重規(guī)范教師的上課行為。對不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)私自調(diào)課讓給他入上的(特別是音、體、美、勞、活動課等)，教師上課不規(guī)范等行為，通過學(xué)生匯報或座談，一經(jīng)查實，學(xué)校將給予當(dāng)事教師扣除量化積分或罰款處理。這些為促進(jìn)教學(xué)工作有序的進(jìn)行和學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
    再次，要求教師在教學(xué)過程中做到面向全體學(xué)生，不丟掉或藐視每一個學(xué)生，轉(zhuǎn)化差生、優(yōu)化中等生、發(fā)展優(yōu)生，并定期及時進(jìn)行課外輔導(dǎo)，突出因材施教，尤其是對學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，每年級安排教師對他們進(jìn)行單獨輔導(dǎo)，精心設(shè)計備課、練習(xí)；"留得住，學(xué)得好"，盡可能地使他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理素質(zhì)得以矯正，確保素質(zhì)教育的全面深入。
    教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，是規(guī)范教師行為和提高教學(xué)質(zhì)量的基本要求。為保證教學(xué)常規(guī)的常規(guī)化，我校嚴(yán)格執(zhí)行市區(qū)教學(xué)常規(guī)，，切實抓好教學(xué)常規(guī)的定期學(xué)習(xí)、定期檢查、定期落實，建立組內(nèi)自查、學(xué)校定期檢查評比制度，把教學(xué)常規(guī)的考核作為對教師的量化考核。并進(jìn)行獎懲。在教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)中采取教導(dǎo)處一教研組一個人自學(xué)三結(jié)合的方式，對《教學(xué)六認(rèn)真》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行反復(fù)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)；教師做到學(xué)期開始有計劃，活動有記錄，結(jié)束有總結(jié)。在常規(guī)檢查中，從抓教師的備課、作業(yè)、聽評課、集體備課、說課、課外輔導(dǎo)等情況入手，實行了備課簽字制度，繼續(xù)采取"周抽查，月全查，期中期末大檢查"三結(jié)合等方式，各組對教師的所有常規(guī)材料進(jìn)行定期系統(tǒng)地檢查，做到批語準(zhǔn)確，記錄詳細(xì)、對好的和差的進(jìn)行"正面展覽"或"反面曝光'，并限期改正，同時把常規(guī)落實情況納入教師量化，使常規(guī)檢查與落實形成制度化。為了素質(zhì)教育真正走進(jìn)課堂，盡快建立適應(yīng)新課程的教學(xué)模式，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓活動成為課堂的中心，學(xué)校加大力度組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件、教育文章，參加各種培訓(xùn)，大膽修改完善課程方案，召開全體教師會，及時傳達(dá)了區(qū)教研室關(guān)于課改精神，轉(zhuǎn)變教師的理念，使教師引起思想上的重視。強(qiáng)調(diào)三點：一是實行隨堂聽課制度，自開學(xué)至今，我已聽課20多節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)也聽課10節(jié)以上。二是加強(qiáng)備課檢查，備課不能照搬教參，公開課教案要上交檢查。三是領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課，聽后必須評課。
    加強(qiáng)了實驗教學(xué)。我校在資金十分緊缺的'情況下，進(jìn)一步加強(qiáng)實驗室、儀器室設(shè)備的添置和使用，建全各項工作制度，實驗室建設(shè)力爭滿足教學(xué)需要，任課教師同時負(fù)責(zé)理、化、生實驗室、儀器室的管理，做到室、物干凈整潔，器械整齊有序，實驗準(zhǔn)備及時，實驗指導(dǎo)有方，同時對各種實驗的開出及儀器運用情況進(jìn)行監(jiān)督，有利地配合學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的本身素質(zhì)和操作技能的提高。
    關(guān)注教師的成長。我校年輕教師多，做好新老師的"傳、幫、帶"工作，組織新、老教師"一幫一"、觀摩課，樣板課等活動，組織學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，業(yè)務(wù)水平，使大部分教師都能在工作上豁得上、拿得出，打得響。熱情鼓勵教師參加在職進(jìn)修培訓(xùn)、自學(xué)、函授等繼續(xù)教育工作。既能成為新課改的教學(xué)能手，同時也使學(xué)校的教研教改深入的開展下去。
    采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法進(jìn)行校際聽課、評課等教研活動，吸取外地先進(jìn)經(jīng)驗，推進(jìn)課改研究和教學(xué)工作。本學(xué)期分別組織部分教師到一小，七小等校學(xué)習(xí)觀摩課、選修課；同時學(xué)校了加強(qiáng)外地兄弟學(xué)校的聯(lián)系，接待了蓮湖小學(xué)等五所學(xué)校多位教師到校聽課、評課。接受了區(qū)進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員到校聽課、評課等檢查活動。
    辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，努力營造一種濃厚的教科研氛圍，堅定不移地走“科研興校、科研興教”之路。轉(zhuǎn)變觀念，確立創(chuàng)新意識，努力提高課堂效率，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，我校逐步建立了校長領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)，懂業(yè)務(wù)，善管理的科研領(lǐng)導(dǎo)隊伍和一支由各學(xué)科骨干教師組成的教科研隊伍，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的龍頭作用，全面帶動新的教師培養(yǎng)與學(xué)科教學(xué)工作，使我校的教研教改、教學(xué)科研工作繼續(xù)深入。在吸取過去管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，今年對教師管理體制進(jìn)行了進(jìn)一步完善，學(xué)校把全校教師分為四個教學(xué)教研小組，大力進(jìn)行集體備課及教學(xué)研究，以小組為單位開展教研活動。并制定相應(yīng)的管理制度獎勵措施，在征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善《新村中心校教研工作考核辦法》等獎懲制度，極大的增強(qiáng)了我校全體教職工參與教研的積極性，使競爭機(jī)制逐步成熟。進(jìn)一步做到學(xué)校教育機(jī)構(gòu)健全、活動確定、定期開展、教研成效明顯；各教研組有計劃、有專題、有記錄、有成果。每周各教研組組織教研活動不少于一次，教師積極參與。重視教育理論的學(xué)習(xí)，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，以探討新課改教學(xué)模式為切入點，形成邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊總結(jié)的良好氛圍，從而提高全體教師的課堂教學(xué)水平,做到了人人能講觀摩課。鼓勵教師應(yīng)用電教設(shè)備授課。使學(xué)生跟上知識和技能更新的步伐。
    中心校教育教學(xué)工作總結(jié)篇二
    轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又將結(jié)束，本學(xué)期我們在上級教育主管部門的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，以習(xí)總書記的重要講話精神為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)建縣級“高效課堂”示范校、“教育信息化”示范校。認(rèn)真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，快速促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
    一、內(nèi)外兼修，提升教師職業(yè)道德。
    為提高我校教師的職業(yè)道德水平，開學(xué)初我們就組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，讓每位教師寫出了自己的師德師風(fēng)承諾書，4月份我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了三講話一通報的內(nèi)容，認(rèn)真寫出了學(xué)習(xí)心得，同時對照要求寫出了自查材料。平時我們利用各種會議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
    二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念。
    本學(xué)期我們以兩個“創(chuàng)建”為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我校教師深刻認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。他們將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)努力創(chuàng)建縣級“高效課堂示范校”和“教育信息化示范?！?。
    通過學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會到“高效課堂”的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。結(jié)合理論聯(lián)系實際，我校的“高效課堂”示范校和“教育信息化”示范校創(chuàng)建工作已見成效。本學(xué)期，我校王文、宋娜、薛亮、吳雪松4名同志被推選為學(xué)科帶頭人；在普集學(xué)區(qū)舉行的“高效課堂”評賽中有3名教師獲得“優(yōu)秀執(zhí)教者”的光榮稱號，另外我校青年教師吳雪松被縣局推送參加咸陽市“教學(xué)能手”的評賽。同時我校教師王文、劉冬梅應(yīng)邀參加了2017年省級名師大篷車送教下鄉(xiāng)活動。
    三、
    精細(xì)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理。
    學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見，對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范，并及時辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對新生實行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。
    2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
    為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處堅持除每月的常規(guī)檢查外，還重點對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行了抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。
    3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。
    畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師來擔(dān)任六年級的教育教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走，利用課余時間不辭勞苦為孩子們輔導(dǎo)。
    4、繼續(xù)加強(qiáng)素質(zhì)教育。
    結(jié)合“植樹節(jié)”“清明節(jié)”“勞動節(jié)”等相關(guān)節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行校園綠化、愛國主義、愛校如家等相關(guān)教育活動，在第68個“六一國際兒童節(jié)”組織開展“放飛夢想擁抱快樂”校園藝術(shù)節(jié)系列活動，即：優(yōu)秀少先隊員的表彰、迎接新少先隊員入隊、師生文藝匯演及校園開放日等相關(guān)活動，努力營造校園文化藝術(shù)氛圍。
    5、加強(qiáng)校本研修力度。
    本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)校本研修力度，努力提升校本研修質(zhì)量，促進(jìn)校本研修工作的有效實施。在認(rèn)真做好教育教學(xué)研究工作的基礎(chǔ)上，全面落實“校本教研促教學(xué)”的戰(zhàn)略。以校本研修為載體，開展探究“餐桌式”教學(xué)模式的實效性及開展每周三研修活動，進(jìn)一步推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期我們共開展研修活動計13次，教師撰寫研修論文及教育故事78篇，并獲得了不同程度的獎勵。
    四、優(yōu)化環(huán)境，改善辦學(xué)條件。
    為創(chuàng)設(shè)一個幽雅的校園環(huán)境。三月份學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園的步伐，在原有植被的基礎(chǔ)上，又增添了許多的景觀樹、大型的標(biāo)語牌，校內(nèi)的所有噴繪都進(jìn)行了更換，讓學(xué)校的舊貌換上了新顏。在四月份學(xué)區(qū)組織的綠化美化現(xiàn)場會中，我校的綠化、美化、凈化工作得到了領(lǐng)導(dǎo)們的充分的肯定與好評。
    五、齊抓共管，確保正常的教學(xué)秩序。
    1、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整潔，把學(xué)校創(chuàng)建為安全文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安全教育工作是利用班級晨會、班會、品德課、少先隊活動課的開展的。對學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進(jìn)行教育。本學(xué)期我們還聘請了城關(guān)派出所的干警到我校進(jìn)行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內(nèi)、校外沒有發(fā)生安全事故。
    2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責(zé)任制。每月進(jìn)行一次緊急演練，增強(qiáng)師生的自救自護(hù)意識和能力，確保我校師生的人身安全，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。
    3、衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生安全管理。本學(xué)期，學(xué)校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強(qiáng)“兩操兩課一活動”的工作，并配合縣體檢中心做好學(xué)生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴(yán)防各種疾病進(jìn)入校園。
    六、存在問題和努力方向。
    1、特色教育工作需加強(qiáng)。藝術(shù)教育活動是提供學(xué)生參與和實踐的大舞臺，只有通過藝術(shù)教育活動，才能不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體藝術(shù)素質(zhì)。今年我校組織了許多的社團(tuán)活動。例如：翰軒棋社、花樣跳繩、書法繪畫、科技、手工制作等等，這些活動提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，營造了愉快的氛圍。，學(xué)校舞蹈隊表演的文藝節(jié)目，得到了周圍群眾的一致好評。，既展示了我校師生的藝術(shù)才華，又給精神文明建設(shè)增添了一道亮麗的風(fēng)景線，得到社會各界人士的好評。不僅推動了全校各學(xué)校藝術(shù)教育的實施，同時也使素質(zhì)教育得到全面的、平衡的發(fā)展。
    2、師資調(diào)配方面：我校教師的平均年齡已在42歲左右，多數(shù)年齡較大的教師仍然在一線擔(dān)任班主任工作，依照學(xué)生的心理，我們需要一批年輕的、有活力的教師擔(dān)任班主任工作，因此，我們會在今后的師資調(diào)配方面多下功夫，加快“以老帶新、促新上任”的步伐，滿足學(xué)生的心理需求，達(dá)到“親其師信其道”的效果。學(xué)生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學(xué)校實行上學(xué)、放學(xué)迎送制度，但是全校80%以上的學(xué)生都離學(xué)校較邊遠(yuǎn)，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識。
    3、學(xué)校管理方面，教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
    4、努力方向：我們要立足學(xué)校實際，著眼于未來的辦學(xué)總體規(guī)劃，開拓進(jìn)取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，把北營中心小學(xué)建設(shè)成一流的特色學(xué)校。
    普集學(xué)區(qū)北營中心小學(xué)。
    2017年7月。
    中心校教育教學(xué)工作總結(jié)篇三
    各校擬訂校本培訓(xùn)計劃，利用“八步作文教學(xué)法”培訓(xùn)、集體備課、“三段五環(huán)教學(xué)模式”研討課等教研形式引領(lǐng)大家主動向“四有”好教師看齊，找到幸福教育最大公約數(shù)，打造精致課堂，塑造精彩人生。各校大力倡導(dǎo)教師們積極上一節(jié)公開課：骨干教師上觀摩課、年輕教師上研討課、外出學(xué)習(xí)的教師上匯報課活動，充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)示范作用。各校加大校本教研的工作力度，真正使教師在研究中工作、在工作中成長，認(rèn)真總結(jié)過去教研、教改的得失，一抓到底。
    2.抓常規(guī)，促進(jìn)管理規(guī)范化。
    各校嚴(yán)格巡課制度，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。嚴(yán)格備課管理，切實提高備課質(zhì)量。教導(dǎo)處要認(rèn)真做好每月一次的教學(xué)檢查工作。嚴(yán)格作業(yè)管理，對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)批改嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。
    中心校教育教學(xué)工作總結(jié)篇四
    1、人力的日常工作。
    （3）積極開展招聘工作，在“寧缺毋濫”的原則下，相對減小了一部分用人需求，并將在后期繼續(xù)對試用員工進(jìn)行跟蹤考評。
    2、行政的日常工作。
    （1）成了公司安排的員工活動，從選地點、通知人員、預(yù)算費用等一直到最后的實行都基本保證了活動的有序進(jìn)行。
    （2）對于日常的行政支出和車輛氣油費報銷做了相應(yīng)的電子檔案記錄，更方便了以后對這方面的經(jīng)費管理和控制。
    （3）國慶節(jié)發(fā)放禮品的名單也都統(tǒng)計核實無誤。
    （4）積極妥善處理各部門日常出現(xiàn)的各類問題。
    （1）要懂得區(qū)分事情的輕重緩急，這樣做事才會更有條理。
    （2）在審核報銷費用的時候還需更加謹(jǐn)慎和仔細(xì)，杜絕粗心大意。
    （3）在組織安排員工活動的時候經(jīng)驗很匱乏，總結(jié)這次活動中的不足，積累自身的工作經(jīng)驗;·提升自我的抗壓能力，遇到挫折的時候?qū)W會自我調(diào)節(jié)，這也是作為社會人最基本的素質(zhì)。
    中心校教育教學(xué)工作總結(jié)篇五
    一、具體工作。
    （一）、抓薄弱學(xué)科、關(guān)注薄弱班級。
    通過開學(xué)初的質(zhì)量分析，用翔實的數(shù)據(jù)體現(xiàn)出每個教師所帶的學(xué)科的積分、積分差、全市的排名。既讓教師自己明確自己的現(xiàn)狀，以尋求解決的辦法，又讓管教學(xué)的對全校薄弱學(xué)科有一個全面的了解，從而制定相關(guān)措施。
    （二）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
    （1）狠抓各科教學(xué)計劃的落實。開學(xué)后，針對各年級各學(xué)科存在的問題，任課教師制定了各科教學(xué)計劃，組織校委會成員定時檢查和隨時抽查教師是否按計劃有步驟的實施，沒按要求進(jìn)行的督促整改。
    （2）完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。在新的學(xué)期，堅持“提質(zhì)量，講效益”的原則，組織校委會成員對教師課前備課、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方面，通過定期與不定期、統(tǒng)一檢查與抽查相結(jié)合的方式保證每月檢查一次，檢查結(jié)果及時反饋，提出改進(jìn)措施，對教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。
    （3）抓實教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)，保證提高教學(xué)質(zhì)量。一抓備課。二抓課堂。開展“推門聽課”活動，抓好“常態(tài)化”教學(xué)，教導(dǎo)處組織聽課活動，大家聽、大家評、及時反思，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效益，增強(qiáng)質(zhì)量意識。三抓反饋。主要抓實作業(yè)布置批改和單元檢測，對作業(yè)布置批改要及時檢查，要求，要求教師作業(yè)批改做到及時、認(rèn)真。四加強(qiáng)隨堂聽課。本學(xué)期，教務(wù)處不時走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo)、改進(jìn)，隨堂聽課后查教師的教案，聽教師教學(xué)設(shè)想，看教師課后作業(yè)設(shè)計，問學(xué)生掌握情況等，并做好記錄，提出建設(shè)性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，課堂教學(xué)的有效。
    （三）、認(rèn)真組織開展好教學(xué)競賽、送課下鄉(xiāng)以及精準(zhǔn)幫教活動。
    為轉(zhuǎn)變我校教師的教學(xué)理念，提升教研質(zhì)量，凝聚團(tuán)隊精神，為骨干教師和中青年教師的發(fā)展提供平臺。我?；顒拥拈_展嚴(yán)格按照市教研室“千百十”賽課評優(yōu)活動和中心學(xué)校聯(lián)片教研活動的要求，重點進(jìn)行新課程理念和教育信息化背景下的教學(xué)練兵、展示和教學(xué)比武、送課下鄉(xiāng)活動。活動以扎實開展校本研訓(xùn)活動，常態(tài)開展“課內(nèi)比教學(xué)”，深入推進(jìn)高效課堂，廣泛開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的教學(xué)練兵、展示平臺和比武平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極創(chuàng)新教學(xué)方式，努力掌握教育新技術(shù)，不斷提高教學(xué)能力，促進(jìn)我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提升，促進(jìn)課堂教學(xué)加快改革、轉(zhuǎn)型步伐，逐步實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展，更加注重學(xué)生核心素養(yǎng)培育，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。
    1、青年教師積極參與，虛心學(xué)習(xí)，迅速成長。
    教研活動方案一下發(fā)下去，年段組教師就在教研組長的帶領(lǐng)下積極開始了行動，大家一起做，共同商量、共同研究。低年段組覃田老師雖是上崗才2年的老師，但是她愛學(xué)、肯鉆，在本次活動中表現(xiàn)尤為突出。她發(fā)揮自己年輕老師的作用，積極查找課件、資料，并且在備課討論時積極的發(fā)表自己的看法觀點，為教案的修訂出謀劃策。當(dāng)別的教師在發(fā)表看法時，她總是用心聽認(rèn)真領(lǐng)悟。同時她還抓住每一次培訓(xùn)的機(jī)會，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)后善于反思，從而提高自己的教育教學(xué)能力。如參加市教研室組織的“千百十”賽課活動啟動儀式后，她是這樣反思的：“雖然活動已經(jīng)過去了幾天，可是心里還是久久不能平靜。
    想當(dāng)初，自己一直本著盡力教書的心態(tài)對待教師這份工作，現(xiàn)在回想，是多么的無知跟膚淺。雖然這種感覺并不是聽幾節(jié)課就能改觀的，只是這次的聽課讓自己更想通了不少……也許，許多老師都能從專業(yè)的角度寫出許多聽課的感受并且見解獨到。自己做不到那樣，那就像個初學(xué)的孩童，努力學(xué)習(xí)好的東西。有千言萬語，卻無從說起，與其說自己來參加教學(xué)研討活動，不如說是借聽課讓自己擺正態(tài)度，既然從事了教師這一職業(yè)，那就給自己定定目標(biāo)，向優(yōu)秀的老師們多多學(xué)習(xí)，多動腦子，少走彎路，盡快的成為一名合格的人民教師。”
    從這里我看到了我校年輕教師那種樂學(xué)、善思、追求上進(jìn)的態(tài)度，我相信，不假時日這位老師一定會成為一名出色教育教學(xué)能手。這位教師僅僅只是我校眾多年輕教師中的一個代表，像這樣的年輕教師在我校很多。
    2、老中青同臺競技、精彩紛呈，共同成長。
    從研課開始，各年段組的中老教師就充分體現(xiàn)出他們對課標(biāo)、對教參、對教材的熟悉了解以及自身的教學(xué)經(jīng)驗。在集體備課時，他們就從這方面幫年輕教師分析教材、了解大綱，從而制定出精準(zhǔn)的教學(xué)計劃，擬寫出切實可行的教案。而且一些中老年教師在本校活動中表現(xiàn)出色，最終和年輕教師被推選為送課下鄉(xiāng)及全辦“千百十”復(fù)賽選手。不論是年輕教師還是老教師都在送課下鄉(xiāng)及復(fù)賽中在全辦起到了引領(lǐng)示范作用。
    在全辦聯(lián)片教研活動中我校教師表現(xiàn)優(yōu)異，陳源、譚巧獲得語文組第一名，葛海桃獲得數(shù)學(xué)組第一名，伍義華獲得英語組第一名。
    這次教研活動通過扎實的教學(xué)研究和競賽活動，讓每位教師都有所獲、有所得，切實達(dá)到讓每位教師的綜合素質(zhì)得以提升。
    二、存在的問題。
    1、因?qū)W校整體教學(xué)質(zhì)量低下：特別中低年級在全市排位后幾名，與市均線相比，有很大的差距。要想短時間提升成績恐怕難以達(dá)到目的。
    2、教師嚴(yán)重缺編，教師教學(xué)任務(wù)繁重。教師們既要完成這項任務(wù)又要完成那項任務(wù)，往往疲于本命，最終可能是一無是處。
    3、超級大班嚴(yán)重再加上大量不足齡的兒童進(jìn)入一年級，導(dǎo)致學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，教師的補(bǔ)基輔差難以到位，這樣就容易在一年級就出現(xiàn)了學(xué)困生，以致到了高年級學(xué)困生會越來越多，從而致使班級成績、學(xué)校整體成績低下。
    4、教師們對教研活動的認(rèn)識還滯后，閉關(guān)自守，不愿學(xué)習(xí)、不愿接受新事物、新理念，認(rèn)為搞教研活動是不務(wù)正業(yè)費時誤事。沒有意識到提高學(xué)生的素質(zhì)首先教師要轉(zhuǎn)變觀念，教師要改革自己的課堂，讓自己的課堂生動有靈性，讓自己的課堂有效乃至高效。
    6、不管是管理者的教學(xué)管理、管理者對學(xué)生的管理；還是教師對于自己的教學(xué)、教師對學(xué)生的管理都不精細(xì)。
    7、管理者難當(dāng)，學(xué)生難管。
    三、改進(jìn)措施：
    1、管理做到精細(xì)化。不管是管理者對教師的管理還是教師對學(xué)生的管理都要愿管，敢管，想辦法管，要全面細(xì)致，要落到實處。
    2、要想提高學(xué)生整體成績，需要全體教師對學(xué)生的思想紀(jì)律等方面齊抓共管，只有扭轉(zhuǎn)學(xué)生當(dāng)下的一些不良風(fēng)氣，才能形成一種樂學(xué)上進(jìn)的風(fēng)氣，也才能真正提高學(xué)生的成績，提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
    3、進(jìn)一步加大教研力度。要讓教師認(rèn)識教研活動的重要意義，轉(zhuǎn)變觀念，從而積極參與教研活動，在活動中提升自身能力，提高課堂教學(xué)效率，從而提高教育教學(xué)成績。
    4、爭取上級主管領(lǐng)導(dǎo)的支持，配齊教師，在為學(xué)生減負(fù)的同時也為教師減負(fù)，讓教師能夠愉悅的全身心地投入教育教學(xué)中。
    5、嚴(yán)格控制新生入學(xué)年齡，不足齡的兒童不能進(jìn)入一年級就讀。
    中心校教育教學(xué)工作總結(jié)篇六
    時間就是過得快，匆匆忙忙中轉(zhuǎn)眼又走過了一個學(xué)期。一個學(xué)期來，有付出、也有收獲，有汗水、也有笑容！因為身負(fù)的責(zé)任，因為有孩子的相伴，因為心中有愛，所以工作中累并快樂著！回頭看看，走過的每個日日月月，是那么的充實而又蕩滿激情。在幼兒園全體教職員工的齊心協(xié)力、共同努力下，將本學(xué)期的各項工作劃上了較為圓滿的句號。現(xiàn)就將本學(xué)期來工作中的所獲所得梳理如下：
    一、日常管理工作常抓不懈，打開了日常工作新局面。
    1、注重教師學(xué)習(xí)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以來，我們都還是非常關(guān)注老師們業(yè)務(wù)、專業(yè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師樹立正確的教育觀與科學(xué)的育兒觀，用實際行動轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨樯系恼嬲睦砟罡隆Ｃ恐苋齼芍芤惠喕囟ㄆ跒橛變簣@集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，用自己的實踐互幫互助解決老師們自身工作中存在的一些問題。組織形式也有集中式的、以年組分組式的、以教研組分組式、也有探討式的、體驗參與式的等多種學(xué)習(xí)方式來開展學(xué)習(xí)。通過多種渠道的學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)步顯著，能在《綱要》精神的引領(lǐng)下開展日常教學(xué)工作。
    2、注重教師隊伍的建設(shè)，營造了一種和諧、積極向上的工作氛圍，致力于打造一支凝聚力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊伍。
    一直以來，全園上下工作氛圍都是非常和諧與積極向上的，這也一直是我最最感動的地方。無論什么情況下、無論哪位老師在承擔(dān)臨時性工作任務(wù)、或需臨時加班時都是毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)的、一絲不茍的去完成工作。如：很多時候園車接送人員調(diào)整時，臨時安排到誰，甚至不用我們安排老師們都能自己很好的協(xié)調(diào)好工作；經(jīng)常性的有些班級少一人在崗時，都是兩個老師默默的承擔(dān)著三個人的工作量。這是怎樣的一種不計個人得失、以集體為重的奉獻(xiàn)精神？讓我們撫掌而贊！值得我們敬仰！
    3、老師們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上教育意識強(qiáng)了許多，幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)上了一大臺階。班級老師們努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日要求、以及教學(xué)主題及時更換相應(yīng)環(huán)境，使幼兒園環(huán)境藝術(shù)性、童趣性、幼兒參與性體現(xiàn)得更融合一些。使我們的環(huán)境不僅只是老師們的任務(wù)，而更多是孩子們展示、互動的有效教學(xué)手段。不過，環(huán)境散、雜、亂的問題仍還需多多努力。
    4、幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成被老師們提上了日常工作的首要位置，重視程度明顯增強(qiáng)，在一日工作中就始終能注重幼兒習(xí)慣的要求與養(yǎng)成。這個學(xué)期來，孩子們的習(xí)慣也明顯較前大有改觀。但有時老師還是存在不能很好堅持下去的問題，所以還是有些不良習(xí)慣仍然存在。孩子專注能力的引導(dǎo)也還需要老師們多多思量，多尋求一些好的辦法。
    5、體能男教師的引進(jìn)，為幼兒園注入了新的活力，把體能活動的開展帶入了一個新的天地。體能活動的開展也贏得了孩子，家長的認(rèn)可。
    二、加強(qiáng)了教育、教研力度，促教師專業(yè)成長，提高幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量。
    1、日常教學(xué)中本學(xué)期對老師們提高了教育教學(xué)組織的質(zhì)量要求，實行走動式跟班聽課抽查，并列入日常重點考核事項。要求老師們認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個教學(xué)活動，認(rèn)真組織好每一個日常教學(xué)活動，確保每個教學(xué)活動的有效教學(xué)，不造成孩子時間的隱性浪費。
    2、采用“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常組織老師積極參加市、區(qū)教育局組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓老師們不斷充實自己，吸納更新更好的教育信息，為日常工作奠定牢固的基礎(chǔ)。比如：班主任培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)，各種教研活動、專題講座等等，拓廣了教師專業(yè)知識面，從而提高幼兒園整體教育教學(xué)水平。本學(xué)期，我們還請進(jìn)了分享閱讀的老師現(xiàn)場來我們園進(jìn)行聽課、理論知識的指導(dǎo)，幫助我們梳理、分析日常教學(xué)中的問題。
    3、認(rèn)真扎實的開展教育教研工作，以研帶教，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    本學(xué)期成立了健康、科學(xué)領(lǐng)域2個教研小組，分別在健康教研組組長彭艷和科學(xué)教研組組長譚珊珊的帶動下，也是以兩周一輪回的觀摩教研方式展開，把我們的教研活動進(jìn)行得如火如荼，將老師們的積極性充分調(diào)動了起來，老師們都能飽含熱情的參與到教研活動中，聽課、評課、辯論。甚至在承擔(dān)對外的觀摩課展示時也都能從容應(yīng)對。教研活動成為了我們幼兒園一道最亮麗的風(fēng)景線。7月份的“天樂杯”教師賽課也都是全園參與，經(jīng)過初賽、選優(yōu)勝者進(jìn)入復(fù)賽，老師們都是認(rèn)真對待。經(jīng)過激烈角逐，經(jīng)過大家投票選出9名選手獲得了突出的成績，分別是：
    一等獎：xx。
    二等獎：xx。
    三等獎：xx。
    4、這個學(xué)期區(qū)域活動的開展也列入了我們教學(xué)研究中，我們多次組織老師們進(jìn)行區(qū)域活動開展的學(xué)習(xí)與探討，并進(jìn)入班級實際指導(dǎo)，把區(qū)域教學(xué)也逐步的帶動了起來。孩子們在區(qū)域活動中如魚得水，自主性充分的得以體現(xiàn)出來。
    三、園內(nèi)進(jìn)行的各項活動開展的形式豐富多樣，讓教師、幼兒同時在活動中不斷得到鍛煉，能力得到了提高。
    1、3月份的幼兒器械操比賽，操節(jié)、音樂全都是老師們自己選編出來：有律動、有武術(shù)、有游戲、有體能基本動作訓(xùn)練，都是老師們自己的智慧體現(xiàn)。也重在全體幼兒人人參與，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)體質(zhì)，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
    2、4月份的親子春游活動的組織，也都是個年組長組織老師自己商定、討論方案，再到活動現(xiàn)場踩點、活動準(zhǔn)備等等等一系列工作，都是靠年組的力量來完成的，并且完成的效果相當(dāng)?shù)牟诲e，得到了家長的高度評價。
    3、5月份的幼兒單項技能競賽，5月份的“親子運動會”，取得了前所未有的圓滿成功。這樣活動的組織不僅鍛煉了老師，也更加鍛煉了孩子，同時，也鍛煉了家長。無論團(tuán)體操的編排、還是比賽項目的設(shè)置也不僅游戲性、趣味性強(qiáng)，還體現(xiàn)了親子性。這次空前的盛宴，又讓家長們對我們老師的工作更是贊譽(yù)有加。
    5、7月份的教學(xué)成果匯報、畢業(yè)典禮，也在老師們緊張有序的忙碌中落下了帷幕，相信這次的活動同樣也讓家長耳目一新，收獲多多。
    一個學(xué)期的結(jié)束，預(yù)示著新的挑戰(zhàn)來臨。在挑戰(zhàn)面前，我們天樂人從不會退縮，相信在大家的攜手并肩下，我們會攀越一座一座更高的山峰！
    一年來，我校在縣教育局的總體部署和當(dāng)?shù)攸h委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，明確教書育人職責(zé)；貫徹落實《**縣小學(xué)教學(xué)工作的基本要求》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》有關(guān)規(guī)定，實施"**縣新課程目標(biāo)教學(xué)模式"，努力打造高效和美課堂、幸福課堂，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在教育教學(xué)工作中不斷取得新成績。現(xiàn)作簡要總結(jié)如下：
    一、主要成績。
    1、抓好日常教學(xué)常規(guī)管理。組織全鎮(zhèn)教師深入學(xué)習(xí)《**縣小學(xué)教學(xué)工作的基本要求》規(guī)范日常教學(xué)常規(guī)管理行為。
    2、實施"**縣新課程目標(biāo)教學(xué)模式"。在全鎮(zhèn)各小學(xué)全面實施"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"提高課堂效益。
    3、抓好師資培訓(xùn)。一年來，組織青年骨干教師60多人次到桂林、**、**、**等地觀摩學(xué)習(xí)；狠抓教師優(yōu)質(zhì)研討課，培育骨干教師。舉行了青年骨干教師語文、數(shù)學(xué)學(xué)科新課程目標(biāo)課堂教學(xué)比賽。
    4、積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文。全鎮(zhèn)教師在各級主辦單位發(fā)表論文40余篇。
    5、組織各學(xué)科綜合知識競賽，全面提高教學(xué)質(zhì)量。舉行了全鎮(zhèn)各年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽和書法比賽。組織全鎮(zhèn)小學(xué)生、教師參加中華經(jīng)典詩文誦讀比賽、講故事比賽。
    6、加強(qiáng)單元、期中、期末質(zhì)量檢測監(jiān)控。嚴(yán)格按照**縣教育局教研室的要求，對單元、期中、期末質(zhì)量檢測嚴(yán)格監(jiān)控，使全鎮(zhèn)師生對質(zhì)量意識觀念得到了轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成了誠信、守信教育。
    7、抓好抓實小學(xué)畢業(yè)班工作。中心小學(xué)加強(qiáng)對小學(xué)畢業(yè)班工作指導(dǎo)。
    8、增強(qiáng)安全責(zé)任意識，創(chuàng)建美麗平安幸福校園。
    二、主要做法和經(jīng)驗總結(jié)。
    創(chuàng)造美麗的育人環(huán)境。
    全面實施新課程目標(biāo)教學(xué)模式，打造高效課堂。
    1、我校把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校一切工作的重中之重來抓，和教育局、當(dāng)?shù)攸h委政府形成一致共識，全心全意抓好教學(xué)質(zhì)量。全鎮(zhèn)上下形成"轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、義無反顧、狠抓質(zhì)量"的共識。
    2、全面實施"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"。各村小學(xué)根據(jù)本校的實際擬訂了各校的實施方案，確定本校的教學(xué)模式。**村小學(xué)采用"先學(xué)--后教--當(dāng)堂訓(xùn)練"模式。語文教師龐貴分參加縣舉辦的"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎；數(shù)學(xué)教師高遠(yuǎn)藝參加縣舉辦的"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"課堂教學(xué)比賽榮獲二等獎。中心校采用"認(rèn)定目標(biāo)--依標(biāo)導(dǎo)學(xué)--當(dāng)堂達(dá)標(biāo)"模式，六年級周桃老師在全鎮(zhèn)"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"課堂教學(xué)展示課上，上出了精彩、上出了課堂效益，用聽課老師的話來評價，這樣的課老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
    4、教學(xué)常規(guī)管理工作制度化、日?；?。各小學(xué)依據(jù)《**縣小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，切實抓好教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、討論，嚴(yán)格執(zhí)行。每期學(xué)校組織多次分項常規(guī)檢查并及時反饋，提出整改意見及可行性措施，主要抓實如下幾點。
    教師備課關(guān)。
    備課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。各學(xué)校對各科教師備課提出了具體要求。我們在檢查中發(fā)現(xiàn)，鳳坪小學(xué)的詹德蘭、邱鳳；**小學(xué)的龐貴分、黃雪珍等教師，都能根據(jù)新課程目標(biāo)教學(xué)模式，構(gòu)思教案、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程，課堂效益明顯提高。
    課堂效益關(guān)。
    大多數(shù)教師在上課時努力做到課堂七項基本要求，能以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，目標(biāo)明確，重點突出，難點突破，雙基落實，教路清晰，結(jié)構(gòu)緊奏，教學(xué)效果還比較好。課后能及時進(jìn)行教后反思，找出亮點和不足，并提出改進(jìn)意見，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
    作業(yè)批改關(guān)。
    各校教師每節(jié)課均給學(xué)生布置有適當(dāng)?shù)恼n堂作業(yè)，且能認(rèn)真批改，對學(xué)生做錯的題目給予批注訂正，打上分?jǐn)?shù)或等級，還簽上批改日期。此外，還充分利用《新課程學(xué)習(xí)與測評》作為學(xué)生的課外作業(yè)，讓所學(xué)知識得到進(jìn)一步理解、深化和鞏固，且及時進(jìn)行檢查、批改和評講。特別是金固小學(xué)的周先林老師，擔(dān)任兩個年級的復(fù)式班教學(xué)，工作量比較大，但批改作業(yè)從不馬虎，一題一改，連錯別字都一一給予改正；栗桂小學(xué)的龐小萍老師，單是造句作業(yè)就有60次，日記天天寫，且能次次改。的批改也是一字一句逐段進(jìn)行批改，連小小的標(biāo)點及錯別字都一一改正，不通順的句子給予改通順，屬于哪一類的描寫也一一指出，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文有空白處即幫補(bǔ)填上，并鼓勵他今后如何做好。
    質(zhì)量監(jiān)控關(guān)。
    狠抓單元質(zhì)量檢測監(jiān)控。各小學(xué)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一安排檢測時間，同一個考場同時有兩個或三個班級的學(xué)生，不同班級的老師監(jiān)考，實行流水程序評卷。中心校、鳳坪、**等小學(xué)，每個學(xué)期期末由學(xué)校統(tǒng)一組織命題，對各年級各學(xué)科進(jìn)行綜合知識檢測，實行排名獎勵。
    狠抓質(zhì)量檢測監(jiān)控。其中、期末檢測，各小學(xué)嚴(yán)格按照教研室的統(tǒng)一布置，嚴(yán)格按照考試規(guī)程進(jìn)行檢測，中心小學(xué)成員分三路對各村小學(xué)考試情況進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對教師違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。檢測后各學(xué)校及時上報成績，作為中心小學(xué)組織推廣經(jīng)驗，糾正不足的第一手材料。
    學(xué)科競賽關(guān)。
    各小學(xué)在尊重學(xué)生個性發(fā)展的前提下，特別注重特長生的培養(yǎng)，學(xué)校制定出特長生和學(xué)困生的獎勵方案，培養(yǎng)特長生的同時，也十分關(guān)注學(xué)困的幫扶引導(dǎo)，不讓差生掉隊，從而提高整體成績。
    通過一系列的比賽和幫扶活動激勵，提高了師生綜合素質(zhì)，大大地激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。春季期，舉行了全鎮(zhèn)一三五年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽；二四六年級書法比賽。秋季期，舉行了全鎮(zhèn)二四六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽；一三五年級書法比賽；青年骨干教師新課程目標(biāo)課堂教學(xué)比賽。本期，我鎮(zhèn)語文教師龐貴分參加縣舉辦的"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎；數(shù)學(xué)教師高遠(yuǎn)藝參加縣舉辦的"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎。
    校本培訓(xùn)關(guān)。
    各小學(xué)校根據(jù)教研室下發(fā)的校本培訓(xùn)菜單的內(nèi)容和要求，堅持利用隔周星期五下午3：00——5：00的時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。
    本期中心小學(xué)組織在**、鳳坪小學(xué)開展了語文、數(shù)學(xué)"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"課堂教學(xué)比賽選拔縣賽選手；在中心校開展了語文、數(shù)學(xué)"新課程目標(biāo)教學(xué)模式"展示課兩次，并組織全鎮(zhèn)相關(guān)年級教師觀摩品評，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
    加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，師生文明禮儀教育。
    我校組織全鎮(zhèn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八的精神，撰寫學(xué)習(xí)心得，還把認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動作為"強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象"的教育工程。要求教師多讀書多看報，充實自己，與時俱進(jìn)。強(qiáng)化以德為先全面發(fā)展，以"辦人民滿意的教肓"為核心，認(rèn)真組織全體師生開展各項活動。3月份組織學(xué)雷鋒活動，各村小學(xué)為轄區(qū)內(nèi)的五保戶、代課教師、退休教師送去師生捐獻(xiàn)的錢糧和食物；10月份舉行全鎮(zhèn)師生中華經(jīng)典美文誦讀比賽，我校秦越老師參加縣比賽榮獲二等獎；六年級學(xué)生羅佳煒參加縣賽榮獲二等獎、幼兒園組劉婷婷參加縣賽榮獲二等獎；11月份舉行全鎮(zhèn)小學(xué)教師文藝匯演，我校教師蔡金蕓參加縣比賽榮獲二等獎。通過一系列活動，全鎮(zhèn)師生精神面貌煥然一新，教師更加敬業(yè)。
    各小學(xué)認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《**縣文明禮儀知識手冊》，師生文明禮貌得到了加強(qiáng)，也得到社會的好評。
    加大安全防范力度，確保師生生命財產(chǎn)安全。
    1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，責(zé)任層層分解細(xì)化，明確職責(zé)，各盡其責(zé)。全校教師樹立"安全第一"的防范意識，強(qiáng)化安全教育。各村小學(xué)充分利用晨會、墻報、專欄、掛圖等形式加強(qiáng)對師生的安全教育。通過交通安全圖片展、安全知識講座等活動提高了師生的安全防范意識。我校組織了多次校園安全隱患大排查。一年來，無重大安全事故發(fā)生，確保了各村學(xué)校和諧、安全平穩(wěn)過度，維護(hù)了學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。
    2、定制各種傳染病、食物中毒、各種突發(fā)事故工作應(yīng)急預(yù)案，確保師生身心健康。各校組織開展了抗震救災(zāi)安全演練、緊急疏散安全演練以及防電、防雷、防火等安全演練。我校認(rèn)真貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。嚴(yán)格按照規(guī)定開足體育課、衛(wèi)生課，保證學(xué)生的活動總量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。各校積極開展課外體育活動，堅持"兩課兩操"活動。目前，我校各種體育器械及設(shè)施逐步完備，逐步滿足體育教學(xué)和學(xué)生的活動的需要。學(xué)校定期為學(xué)生體檢，建立學(xué)生健康檔案，做好常見病、傳染病和食物中毒預(yù)防工作，保持校園和個人衛(wèi)生。
    嚴(yán)格財務(wù)制度，加大后勤工作力度。
    1、我校嚴(yán)格監(jiān)督各村小學(xué)經(jīng)費使用，嚴(yán)格預(yù)結(jié)算及審批制度，加強(qiáng)民主理財，做到公正、公平、公開，實行收支"兩條線"管理。
    2、嚴(yán)格要求各村小學(xué)，做到收有理支有據(jù)，100元以下的支出。
    由校長監(jiān)督支付；100元至500元的支付由領(lǐng)導(dǎo)班子討論監(jiān)督支付，1000元以上的支出由領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表討論后，再交由中心小學(xué)上報教育局審批后再支付。
    3、后勤保障，應(yīng)"以物盡其用、杜絕浪費"。各村小學(xué)認(rèn)真做好各項服務(wù)工作，做到嚴(yán)格執(zhí)行財產(chǎn)管理制度，對購進(jìn)的財產(chǎn)進(jìn)行登記入帳，對教學(xué)第一線所需要的教學(xué)用品及時采購、供應(yīng)，確保教學(xué)第一線的工作正常開展。加強(qiáng)財產(chǎn)管理，及時檢查清潔實驗器材、維護(hù)教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，加強(qiáng)圖書資料的保管。學(xué)期結(jié)束時，進(jìn)行財產(chǎn)清點，對遺失或損壞的進(jìn)行添置、修復(fù)。
    4、提高設(shè)施設(shè)備使用效率。各學(xué)校嚴(yán)格按照《配備目錄》，教學(xué)儀器、體育器材不斷完善。同時能加強(qiáng)圖書、教學(xué)儀器、體育器材及師生生活設(shè)施的管理，制定管理制度，()并做好圖書、儀器、器材的登記入冊。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源服務(wù)于教學(xué)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
    推進(jìn)項目工程建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
    我校立項工程項目栗桂小學(xué)教學(xué)樓以期交付使用，**小學(xué)、射廣小學(xué)、栗桂小學(xué)、金固新坡小學(xué)學(xué)生食堂項目工程正在動工建設(shè)，中心校教學(xué)樓也正在籌備施工。在上級各級部門的關(guān)心支持下，我校的校園環(huán)境得到改善，育人環(huán)境漸漸美化。
    三、不足與思考：
    1、常規(guī)管理工作有待完善，校園綠化、美化、凈化任務(wù)艱巨。
    2、我校新教師學(xué)歷高水平低，師資水平有待提高。
    3、各小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不均衡，有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量意識還不夠強(qiáng)，工作思路有待更新。
    4、學(xué)校布局分散，安全隱患仍然嚴(yán)峻，有待努力。
    四、今后工作目標(biāo)：
    1、抓管理，全面提高辦學(xué)水平。
    2、抓隊伍，激活教職工工作活力。
    3、抓教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    中心校教育教學(xué)工作總結(jié)篇七
    （2011一2012學(xué)年第一學(xué)期）。
    2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教育部門的有力指導(dǎo)下，以校園文化建設(shè)為抓手，以提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以實施素質(zhì)教育為主線，經(jīng)過全體同仁的扎實工作、共同努力，全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作取得了顯著成果。根據(jù)縣局開學(xué)工作會議精神，我校于8月13日召開了全鎮(zhèn)教師會，總結(jié)了上學(xué)期的工作，重點學(xué)習(xí)了上級有關(guān)指示精神和本學(xué)期的工作安排，表彰獎勵了xx老師等先進(jìn)個人。8月14日，全鎮(zhèn)各學(xué)校按時開學(xué)，17日中心小學(xué)組織人員下鄉(xiāng)檢查，檢查中各學(xué)校能嚴(yán)格按照縣局、鎮(zhèn)中心小學(xué)要求準(zhǔn)時開學(xué)開課。
    1、校園文化建設(shè)工作。
    文明有禮，老師們踏實工作，我校已被縣局定為校園文化建設(shè)示范學(xué)校，迎接了包括南六縣教育局長等一批又一批前來參觀指導(dǎo)的各級同行。
    在教學(xué)常規(guī)管理中，我校嚴(yán)格按照“316工程”評估指標(biāo)要求實施，主抓“備、講、改、輔、評”五個環(huán)節(jié)。備：中心小學(xué)實施“動態(tài)教案”和集體備課制度，要求在預(yù)設(shè)教案經(jīng)過課堂實踐檢驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思研究，提出修正意見，寫出反思記錄，進(jìn)行二次備課，教師帶課實行“大循環(huán)”或“小循環(huán)”，允許使用經(jīng)過修正的舊教案。講：嚴(yán)格要求教師不上無案之課，鼓勵教師課堂教學(xué)采用“開放式、討論式、互動式、先學(xué)后教”等形式教學(xué)。改：在作業(yè)批改上，要求布置合理，各年級組長按時嚴(yán)格審核作業(yè)數(shù)量與質(zhì)量，批改按時，批語親切，有激勵性，鼓勵面改。輔：要求教師針對不同的題型，對學(xué)生作耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，認(rèn)真做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，使每個層次的學(xué)生都能獲得幫助，得到提高。評：在考核上嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生等級制度，期中和期末質(zhì)量檢測，不體現(xiàn)學(xué)生成績和排名，統(tǒng)一以a、b、c、d等級體現(xiàn)，起到了很好的激勵作用。
    在課改工作方面的學(xué)習(xí)和實踐。我鎮(zhèn)主要通過學(xué)習(xí)課改理論、新方法、新經(jīng)驗，以及集體備課和上公開課的形式來推動課改工作的有效開展。集體備課每兩周舉行一次，基本模式是：個人初備---集體研討---修正教案---課堂實踐---課后反思，分語文、數(shù)學(xué)兩個備課組，各組由年級組長負(fù)責(zé)，每次活動都有詳實的記錄，并附有教案。
    收、下載，各教師能夠積極利用網(wǎng)上資源授課、備課。便于全校教師查詢資源，學(xué)習(xí)新理論，接受新觀念，提高自身專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)時代要求。
    本學(xué)期，市教育督導(dǎo)評估辦公室于12月份對我校進(jìn)行了量化評比，我校以906分的分值被評為市級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校。
    3、后勤管理工作。
    我校后勤工作管理制度健全，以“雙服務(wù)”為宗旨，求真務(wù)實，科學(xué)管理，把有限的財力、物力合理地用在了學(xué)校建設(shè)、管理之上。
    安全工作為一切工作的重中之重，本學(xué)期我校建立健全了安全組織機(jī)構(gòu)，落實了安全第一責(zé)任人和直接責(zé)任人，實施安全工作一票否決制。校長與班主任、路隊輔導(dǎo)員、各部室的工作人員、學(xué)生家長分別簽訂安全責(zé)任書。實行安全檢查日志制度，“誰檢查，誰簽字，誰在崗，誰負(fù)責(zé)”，加大安全檢查力度。學(xué)校安排三名門衛(wèi)人員同校級領(lǐng)導(dǎo)、值日教師組成護(hù)校巡邏隊，實行24小時值班巡邏，并加強(qiáng)了門衛(wèi)管理制度，出入人員嚴(yán)格登記；各教學(xué)點每天安排教師值班巡邏。
    學(xué)校食堂、小賣部嚴(yán)格按照上級要求成立了組織機(jī)構(gòu)，制訂了相關(guān)計劃、制度、職責(zé)，并簽訂了食堂食品安全管理責(zé)任書，相關(guān)制度、職責(zé)上墻，各項工作和檢查都有記錄、有整改。本學(xué)期在全體灶務(wù)人員的努力下，學(xué)校食堂無任何安全事故發(fā)生。為學(xué)校教育教學(xué)工作提供了有力的保障。
    “兩免一補(bǔ)”工作全程接受社會的監(jiān)督，確保了救助工作公開、公平、公正。積極貫徹落實中小學(xué)“蛋奶工程”，制定各項制度、措施，確保每位住校生每天一杯牛奶、一個雞蛋。
    經(jīng)過我們的不懈努力，我校后勤管理工作在12月份以948分的分值被市后勤管理中心評為市級后勤管理示范學(xué)校。
    存在不足：
    在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地看到，全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題，集中體現(xiàn)在：
    1、多媒體教室短缺、投資不足仍然是制約我鎮(zhèn)“兩基”鞏固提高的兩大障礙。
    2、教學(xué)點辦學(xué)條件和師資力量依然滯后，音、美、體、英、綜合專職教師嚴(yán)重短缺，教師隊伍趨于老齡化，教育均衡發(fā)展任務(wù)艱巨。
    3、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施配備不全，現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用不上，一定程度上影響著我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。
    4、我鎮(zhèn)目前還沒有一所獨立的公辦幼兒園，沒有一名專業(yè)學(xué)前教師。學(xué)前兒童均在各學(xué)校附設(shè)幼兒班就讀。
    明年工作打算：
    1、繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)常規(guī)管理的督查，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，使各學(xué)校的常規(guī)管理工作更加制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化。
    2、依據(jù)縣局有關(guān)文件精神，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)師德建設(shè)，把師德與績效工資掛鉤，建立長效機(jī)制。
    3、配合縣教育局做好學(xué)前教育的規(guī)劃和選址等前期工作，力爭在鎮(zhèn)上新建公辦中心幼兒園，并招聘及培訓(xùn)一批專業(yè)的幼兒教師。
    4、完成縣局、鎮(zhèn)黨委、政府交辦的其它工作任務(wù)。
    中心校教育教學(xué)工作總結(jié)篇八
    和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學(xué)2012—2013學(xué)年度。
    本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在中心學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，圍繞全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，切實改善學(xué)校辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，上下一心，群策群力，全面完成了各項工作任務(wù)，取得了可喜的成績，現(xiàn)將本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
    （一）不斷加強(qiáng)師德建設(shè)。
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。我校堅持骨干領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)和目標(biāo)考核。學(xué)校利用校委會時間，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想、作風(fēng)教育。在平時的工作中，總是領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，深受教職工稱贊。
    和教育教學(xué)之中，在工作方面服從安排，不講價錢，班級管理有特色。
    3、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好道德行為習(xí)慣。本學(xué)期我校組織學(xué)生開展了以學(xué)習(xí)實踐《弟子規(guī)》為主題的德育培訓(xùn)活動。每天早上早讀組織全體學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》，在誦讀的基礎(chǔ)上，我們通過學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)學(xué)生感悟經(jīng)典內(nèi)容，規(guī)范自己行為。我們以“勤奮星”、“自強(qiáng)星”、“文明星”、“孝順星”、“謙讓星”評比為載體，讓《弟子規(guī)》深入學(xué)生心中，最后轉(zhuǎn)化為自覺行動，從而達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。
    （二）教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    我們始終堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心，把教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線。一是規(guī)范辦學(xué)行為，努力培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。二是狠抓了教學(xué)常規(guī)的管理，保證了教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校對備課、作業(yè)批改等常規(guī)作出了具體的要求，讓教師有章可循。堅持了月查月報制度，促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的落實。重視課堂教學(xué)評價，“以學(xué)定教，以評促教”，是課堂教學(xué)評價的基本指導(dǎo)思想。我們提出并完善了“聽、測、檢、評、說”五步教學(xué)評價模式。從“備課、上課、說課、學(xué)生測試”四個方面對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行隨機(jī)抽查。從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率兩個角度評價教師的課堂教學(xué)。
    學(xué)校堅持定期進(jìn)行常規(guī)檢查，大部分教師教案設(shè)計科學(xué)、環(huán)節(jié)齊全、書寫態(tài)度認(rèn)真。老師批改的學(xué)生作業(yè)不僅詳細(xì)認(rèn)真，而且還附有對學(xué)生鼓勵性的話語，足以顯示出對教育的熱愛，對學(xué)生的關(guān)心。
    （三）教學(xué)研究活動進(jìn)一步落實。
    本學(xué)期，在校長的主抓下，我校的教研活動進(jìn)行得扎實有序，以語數(shù)外三大教研組為代表，組織教師認(rèn)真觀看教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式。同時，我校還積極組織參與了長安區(qū)第一大學(xué)區(qū)的教學(xué)研討活動，學(xué)習(xí)高效課堂經(jīng)驗，先后派出學(xué)習(xí)的老師有30多人次。我校還聘請了區(qū)教研室老師來我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，大家受益匪淺。
    （四）體衛(wèi)藝工作得到發(fā)展。
    我們歷來堅持學(xué)生全面發(fā)展，踐行素質(zhì)教育。本學(xué)期，我校積極響應(yīng)上級要求，認(rèn)真落實了大課間活動，做到了有組織，有紀(jì)律，有保障。在大課間活動中，學(xué)生的天性得到了更好的發(fā)展，師生的關(guān)系得到了融洽。11月中旬，我校組織了別開生面的師生趣味運動會，放松了教職工的身心，也使每個班級的學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，更加上進(jìn)。12月底舉辦的“迎元旦紅歌演唱會”，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，輔導(dǎo)老師的精心排練，全體學(xué)生的積極參與下，也取得了圓滿成功。
    （五）辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。
    本學(xué)期，我校新建教學(xué)樓竣工并已投入使用，教室里安裝上了窗簾，添置了圖書架、飲水機(jī)，這些從根本上改善我校的辦學(xué)條件。
    （六）安全衛(wèi)生工作落到了實處。
    我們一貫堅持把學(xué)校的安全工作放在重中之重，堅持校長責(zé)任制，層層落實，所有教師到班到人，嚴(yán)格實行責(zé)任追究。狠抓了道路交通安全、設(shè)施設(shè)備安全、飲食衛(wèi)生安全。采取了教師上路巡查、一月一次的安全排查等一系列行之有效的措施。安全工作有計劃、有班子、有專人抓，安全教育實行常規(guī)化，切實把安全教育工作落到了實處。安裝電子監(jiān)控設(shè)備。一學(xué)期無重大安全事故發(fā)生。
    （七）今后要重點抓好的幾項工作：
    1、著力抓好德育工作。一要繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)。二要加強(qiáng)學(xué)生德育教育。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，定期召開家長會，聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。
    2、突出教學(xué)中心地位。學(xué)校把主要精力集中到教育教學(xué)工作上來，做到圍繞教學(xué)抓管理，圍繞質(zhì)量抓發(fā)展。
    3、完善教學(xué)激勵機(jī)制。落實好教師績效考核工作。既要達(dá)到獎優(yōu)懲劣的目的，又要確保平安穩(wěn)定。
    4、加強(qiáng)管理，改善辦學(xué)條件。進(jìn)一步落實好教學(xué)設(shè)施設(shè)備添制等工作。努力打造有文化特色的校園環(huán)境。
    5、落實安全衛(wèi)生工作事；確保故發(fā)生率為零的目標(biāo)?？傊?，我校教育工作取得一定的成績。今后我們將繼續(xù)努力，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，創(chuàng)先爭優(yōu)，努力開拓我校教育工作又好又快的新局面。
    2013年1月18日和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學(xué)。
    中心校教育教學(xué)工作總結(jié)篇九
    家庭是人類社會的一個細(xì)胞，是育人的起點。家庭教育是教育整體中的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)、助手和補(bǔ)充，是奠定人的思想品德的基礎(chǔ)。它具有早期性、基礎(chǔ)性、長期性，并和日常生活交織在一起的特點。家庭教育的首要任務(wù)是對子女進(jìn)行品德行為養(yǎng)成教育，配合學(xué)校、社會培養(yǎng)子女成為“四有新人”，奠定孩子做事做人的基礎(chǔ)。
    教育是隨生命的開時而開始的，嬰兒落地到幼兒上學(xué)前首先接觸的是家庭，家庭是他成長的搖籃，家庭是在這個過程中進(jìn)行最基本、最初步教育的社會群體，特別是早期教育起著學(xué)校和社會教育都難以起到的奠基作用。
    同時家庭教育可塑性最強(qiáng)，兒童的可塑性很強(qiáng)，富于模仿，意識單純，是非能力差，行為習(xí)慣處于養(yǎng)成階段，一個好的家庭教育，幫助他們分清對、錯、善、惡、美、丑、真、假，形成一個正確的模式，樹立一個正確的概念，為今后的成長進(jìn)步打下一個好的基礎(chǔ)。
    家庭教育是終生教育，具有長期性、持久性。一個孩子從出生到步入社會前絕大部分時間是在家庭中渡過的，甚至走向社會后仍然離不開家庭的影響，家庭對孩子的影響終身受益，是非常重要的。
    因此家庭教育的好與壞，不僅對孩子早期能否健康成長起關(guān)鍵作用，而且關(guān)系到孩子在學(xué)會做人、求知、勞動、生活、健體、審美等方面能否奠定堅實的基礎(chǔ)。
    重視和發(fā)展家庭教育，是加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是造福億萬家庭的系統(tǒng)工程，必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各有關(guān)部門密切協(xié)作，全社會齊抓共管、共同推進(jìn)。
    要加強(qiáng)對家庭教育工作的督導(dǎo)，積極推動《婦女兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》目標(biāo)任務(wù)的落實。各級婦聯(lián)要充分發(fā)揮婦兒工委的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)功能，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)、家長學(xué)校的建設(shè)和管理，充分挖掘社會資源，拓寬辦學(xué)渠道，推動創(chuàng)建各類家庭教育組織，如網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校、廣播電視家長學(xué)校、社區(qū)家長學(xué)校、流動人口家長學(xué)校、雙休日家長學(xué)校、親子學(xué)苑、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心、咨詢站等。形成以各類家庭教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)為主干，各類家庭教育工作指導(dǎo)站和服務(wù)中心為觸角，各類家長學(xué)校為陣地的條塊結(jié)合的家庭教育組織網(wǎng)絡(luò)。要積極培訓(xùn)和培養(yǎng)家庭教育骨干，發(fā)展壯大專兼職工作隊伍和講師團(tuán)隊伍。婦聯(lián)的婦女兒童活動中心和自辦園所是婦聯(lián)工作的重要依托，要按照市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，突出德育重點，積極探索兒童德育和家長教育的新路子，不斷提高教育水平。要抓住當(dāng)前有利時機(jī)，積極推動政府將兒童中心建設(shè)納入當(dāng)?shù)匕l(fā)展規(guī)劃，加大多元投資渠道，推動中心發(fā)展。
    要充分發(fā)揮媒體的宣傳作用，加強(qiáng)社會主義先進(jìn)文化和家庭文化建設(shè)，營造良好的兒童成長的環(huán)境。充分運用現(xiàn)代傳媒，變堵為疏，是做好家庭教育工作的當(dāng)務(wù)之急。目前，家長和學(xué)校面臨的最大敵人是互聯(lián)網(wǎng)對孩子的沖擊，迷戀網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上不良信息對少年兒童的影響日益顯現(xiàn)?！安粶?zhǔn)未成年人進(jìn)電子游戲室”簡單的以堵的方式只會取得一時效果，不會產(chǎn)生長久的效應(yīng)。變堵為疏，不如研發(fā)建立更多的健康、活潑的互聯(lián)網(wǎng)站，為孩子們提供綠色健康的網(wǎng)絡(luò)空間。組織專家、學(xué)者和孩子、家長在網(wǎng)上交流，開展網(wǎng)上談心活動。各學(xué)校應(yīng)當(dāng)運用現(xiàn)有設(shè)備，建設(shè)公益性網(wǎng)吧，同學(xué)們可以在學(xué)校自由上網(wǎng)，捕捉促進(jìn)身心健康的信息。同時家長也要順應(yīng)時代的要求，絡(luò)知識。教育頻道不定期開設(shè)家教講座，用全國最優(yōu)秀的師資，最新的研究成果普及家教新知識，基層組織家長收看，共享最好的資源，提高家庭教育水平。
    要加強(qiáng)源頭參與，切實維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，尤其是女童、流動人口子女、下崗失業(yè)人員子女、單親特困家庭子女、殘疾兒童和孤兒的權(quán)益保護(hù)問題，不斷優(yōu)化兒童生存、保護(hù)和發(fā)展的法制環(huán)境。切實維護(hù)好兒童合法權(quán)益是促進(jìn)兒童健康成長的重要保障。全市各級婦聯(lián)要充分發(fā)揮市政府婦兒工委辦的優(yōu)勢，主動協(xié)調(diào)，積極推動兒童綱要實施，促進(jìn)各項保護(hù)兒童權(quán)益的法律、法規(guī)和政策的實施，不斷優(yōu)化兒童生存、保護(hù)、發(fā)展、參與權(quán)利的法制環(huán)境；充分發(fā)揮法律援助中心工作站和市、縣、鄉(xiāng)三級信訪網(wǎng)絡(luò)的作用，整合社會資源，拓展投訴渠道，幫助兒童依法維護(hù)合法權(quán)益；積極配合有關(guān)部門抓好對網(wǎng)吧的專項整治，推動查處侵害兒童權(quán)益的事件，對重大典型案件進(jìn)行重點督辦；加強(qiáng)對保護(hù)兒童有關(guān)法律法規(guī)的宣傳，推動有關(guān)部門重視解決危害兒童健康成長的社會問題，努力營造全社會愛護(hù)兒童的良好氛圍。
    要積極推動家庭教育理論研究、工作指導(dǎo)和社會服務(wù)體系建設(shè)，加大對家庭教育事業(yè)和家庭教育工作的政策支持、經(jīng)費投入。調(diào)查研究是做好未成年人思想道德建設(shè)工作的基礎(chǔ)。要充分發(fā)揮理論指導(dǎo)實踐的功能，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育理論的課題研究。當(dāng)前家教理論研究的空缺和家教專業(yè)人才隊伍的缺乏，是制約家教工作向縱深發(fā)展的瓶頸。社會的進(jìn)步和發(fā)展，對兒童的教育特別是對獨生子女的品德教育，提出了更高的要求，也日益擺上政府及有識之士的議事日程。就我市而言，將家教問題作為專門課題研究的專業(yè)人才不多，且還是利用業(yè)余時間，作為個人愛好對家庭教育問題進(jìn)行研究。沒有政府的支持和強(qiáng)力推動，很難在家教領(lǐng)域深層次研究上出成果，即使有也難以在成果轉(zhuǎn)化和普及上出成效。因此圍繞家庭道德教育，家庭教育理念、教育規(guī)律、教育原則，家庭法制建設(shè)，流動人口子女家庭教育以及家庭教育指導(dǎo)模式，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育結(jié)合模式等課題進(jìn)行深入研究，并將理論成果推廣應(yīng)用到實踐中，推進(jìn)家庭教育社會化、科學(xué)化、法制化是當(dāng)務(wù)之急。家教經(jīng)費的投入不足也是家教工作未引起真正重視的原因。家庭教育往往認(rèn)為是家庭的私事，因而政府沒有專門的經(jīng)費用于這塊工作，這是全國的普遍現(xiàn)象。婦聯(lián)、關(guān)工委、教委從事這項工作，也是從有限的經(jīng)費中擠出一點做些力所能的工作，很難從更深層次上去考慮和推動這項工作。我們要針對當(dāng)前未成年人思想道德工作的實際，深入調(diào)查了解未成年人思想道德狀況，了解家庭教育中存在的突出矛盾和問題，認(rèn)真總結(jié)家庭教育工作經(jīng)驗，積極探索家庭教育的新趨勢、新規(guī)律、新途徑、新辦法，為爭取對家庭教育工作的政策、資金支持提供依據(jù)。
    要積極探索家庭教育的社會化工作機(jī)制，開發(fā)家庭教育的社會資源，形成有利于指導(dǎo)和推動家庭教育的合力。未成年人思想道德教育是一項社會系統(tǒng)工程，社會教育、學(xué)校教育、家庭教育是實現(xiàn)這一宏偉工程的主渠道。家庭、學(xué)校、社會三位一體有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成一個整體教育的網(wǎng)絡(luò)新格局，同時有利于打破傳統(tǒng)教育的封閉模式，促進(jìn)大德育觀的形成，有利于德育時空的整體化，促進(jìn)德育渠道網(wǎng)絡(luò)化，有利于發(fā)掘德育資源，利用一切有形無形、有聲無聲的教育因素，起到課堂難以起到的積極作用充實德育內(nèi)容。家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育對一個人的成長起著動力、導(dǎo)向、保證的作用，學(xué)校的各項活動，長期有意識地堅持對學(xué)生進(jìn)行政治方向、思想品質(zhì)教育，而學(xué)生的良好的思想品德和正確的人生觀不是與生俱來的，而是在家庭社會和學(xué)校教育的影響下逐漸形成和發(fā)展起來，學(xué)校教育不同于家庭、社會的影響，它對學(xué)生思想品德的健康成長，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，較之其他方面的影響具有更多的優(yōu)勢。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，由于信息傳播手段的現(xiàn)代化、大眾化，學(xué)生接受教育的渠道日趨多樣化，給學(xué)校教育提出新的課題，社會教育融入學(xué)校教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長離不開社會的影響，形形色色的言行都會直接或間接影響學(xué)生，要積極引導(dǎo)學(xué)生對不同的社會信息進(jìn)行正確的反饋，使學(xué)生在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中不斷增強(qiáng)分析能力和應(yīng)變能力。必須深入社會大課堂，體驗各種不同的社會角色，學(xué)習(xí)社會規(guī)范，擴(kuò)大社會交往，養(yǎng)成現(xiàn)代素質(zhì)，把學(xué)生的興趣愛好、個性特征、引導(dǎo)到為將來參加祖國和家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設(shè)準(zhǔn)備當(dāng)中，這樣才能使教育適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代科技的需要，也才能使人的智慧潛能得到充分發(fā)展。家庭教育、學(xué)校教育、社會教育之間相互聯(lián)系，教育起始于家庭，學(xué)校教育是主體，社會教育是終生教育，任何一個人成長不是借單一的某一個方面的教育，而是相互合作相互促進(jìn)。
    家庭教育工作是一項社會系統(tǒng)工程，離不開家長、學(xué)生參與，更離不開社會方方面面的支持與配合。根據(jù)家庭教育工作的新形勢，我們要進(jìn)一步加大工作力度，以整合社會資源為著力點，形成家庭教育工作的社會化格局：婦聯(lián)、教育局、關(guān)工委密切配合，制訂家庭教育工作實施意見，婦聯(lián)充分發(fā)揮組織聯(lián)絡(luò)優(yōu)勢，教育部門充分發(fā)揮人才儲備優(yōu)勢和組建家長學(xué)校便利優(yōu)勢，關(guān)工委充分發(fā)揮老干部對下一代的關(guān)懷和熱情，推動建立家庭教育工作協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，努力構(gòu)筑黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府支持、婦聯(lián)牽頭、部門配合、社會參與的開放式的工作格局，聯(lián)手使我市家庭教育工作穩(wěn)步發(fā)展，積極開創(chuàng)家庭教育工作新局面，為促進(jìn)未成年人健康成長做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
    中心校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十
    一年來,我鄉(xiāng)教輔站在上級教育主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以課程改革精神為導(dǎo)向，新課程實施為重點,全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作,突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對性、實效性和前瞻性,有計劃、有重點、創(chuàng)造性地開展各項工作,取得了一定的成效?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：
    20xx年組織送課活動一次，共送課10節(jié)，聽取常態(tài)課10余節(jié)。通過送課和聽取常態(tài)課，為廣大教師提供交流平臺，使教師相互取長補(bǔ)短，不斷完善自己的教學(xué)技能。
    20xx年4月，我鄉(xiāng)對20xx年2月新任教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)采取聽取骨干教師上示范課和聽新教師上課及教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使他們盡快融入到教育教學(xué)這個大環(huán)境來。
    20xx年，我鄉(xiāng)學(xué)校分別與興義七中、楓塘學(xué)校、萬屯中學(xué)、雄武中學(xué)、下午屯納祿小學(xué)、七舍中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動，通過交流，吸取他人先進(jìn)管理經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗，提高我鄉(xiāng)中小學(xué)校的管理和教師的專業(yè)素質(zhì)。
    本年度我鄉(xiāng)組織教師參加市級優(yōu)質(zhì)課3次，共有4人獲一等獎，4人獲二等獎，6人獲三等獎；在組織學(xué)生參加第二十二屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中，一名學(xué)生獲全國初中二年級三等獎，二名學(xué)生獲州級三等獎，三名教師獲指導(dǎo)獎；在興義市20xx年“祖國好家鄉(xiāng)美”我愛我家繪畫比賽活動中，三名學(xué)生獲獎，一名教師獲指導(dǎo)獎。
    1、全國小學(xué)高效課堂教學(xué)展示研討會（9人，廣西百色）；
    2、“千校萬師”未成年人思想道德培訓(xùn)（7人，貴陽）；
    3、貴州省幼兒園園長及骨干教師培訓(xùn)（1人，貴陽）；
    4、農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)（7人，貴陽）；
    5、幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)（2人，興義）；
    6、民盟中央數(shù)學(xué)講座（1人，興義）；
    7、繼續(xù)教育國培、省培（網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)）；通過考察和培訓(xùn)，拓寬教師視野，增長教師見識，為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。
    20xx年5月10日至30日，我鄉(xiāng)組織人員對全鄉(xiāng)中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行地毯式檢查，共檢查教師160余人，通過檢查，有效提高了我鄉(xiāng)中小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，并為通過教學(xué)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。
    積極組織教師撰寫繼續(xù)研討論文，并發(fā)表在相關(guān)刊物上，提高教師教學(xué)研討能力，在撰寫的論文中，10篇論文獲不同獎次，另有多篇論文在興義教育、黔西南教育、黔西南日報上發(fā)表。
    我鄉(xiāng)中學(xué)一、五、八、十中上線近70人，中小學(xué)統(tǒng)測成績在全市同類學(xué)校中名列前茅。
    1、加強(qiáng)自身建設(shè),注重教研員自身能力的提高，通過理論學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、外出參觀等形式，提升教研員教學(xué)研究和指導(dǎo)教學(xué)的能力。
    2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的指導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。
    4、發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用，開展送示范課、送研討課活動。搭建青年教師提高平臺，積極組織教師上公開課、參加各類大賽、外出交流等，提高青年教師的素質(zhì)和能力。
    回顧過去，我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?，展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，20xx年已成為歷史，在20xx年，希望各位依然一如既往，將我鄉(xiāng)教育推向一個新的臺階。
    中心校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一
    時光荏苒，忙碌中20xx——20xx年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們在制定"宏偉藍(lán)圖"的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己，取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
    作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。
    在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為："教書育人"首先是育人，然后才是教書。作為"音樂教師"首先是教師，然后才是音樂。而"音樂教育"是通過音樂的手段去塑造人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過："雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！"我認(rèn)同她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說："老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！"聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
    本學(xué)年期，我擔(dān)任一和五年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。本學(xué)期，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，讓它運用在每個班級中。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西。在下個學(xué)期里，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。
    同時，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)"以生為本"，把"關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo)，"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生"。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
    在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任7個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有"備"好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
    為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。"腳踏實地，大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形。
    俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。也讓我真正認(rèn)識到，音樂離不開美術(shù)。
    總之，本學(xué)年里我盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。在今后的工作中我會再接再厲，揚(yáng)長避短，不斷學(xué)習(xí)，我將好好努力爭取做到最好。
    中心校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二
    我校領(lǐng)導(dǎo)以滿腔的熱情，科學(xué)的態(tài)度，引領(lǐng)全校教師在課改的舞臺上扮演角色，在課改的浪潮中努力探索，不斷實踐。幾年來，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組的直接指導(dǎo)下，我們把基礎(chǔ)教育課程改革作為重要工作，充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，調(diào)動教師的工作積極性，各學(xué)科根據(jù)自身特點并結(jié)合學(xué)校實際，大膽探索，積極實踐，改進(jìn)課堂學(xué)習(xí)方式，探索新的評價方式。經(jīng)過不斷的努力，課改進(jìn)展順利，取得了初步成果?，F(xiàn)將我校實施新課程改革的工作情況簡要總結(jié)如下：
    新課程改革以來，我校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心部署、科學(xué)規(guī)劃，在實踐中完善各項規(guī)章制度，同時加強(qiáng)對新課程改革的宣傳力度,進(jìn)而為新課程改革的順利進(jìn)行提供了保障。
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理，形成全員參與的格局。
    我校成立了由校長任組長，主管教學(xué)的副校長，教導(dǎo)處主任為核心成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實際情況對新課程改革方案進(jìn)行科學(xué)、合理規(guī)劃，制定了新課程改革實施規(guī)劃、新課程改革實施方案、課改工作制度、校級培訓(xùn)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課、研討制度等。在平時的工作中，他們身先士卒，深入課堂，與教師面對面的交流與研討，指導(dǎo)教師領(lǐng)會各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教材的編寫特色，共同研究教學(xué)改革問題。同時，在全體教職工中進(jìn)行了廣泛的動員，要求全體教職工“人人心系課改、人人參與課改”。在校領(lǐng)導(dǎo)積極參與、具體指導(dǎo)和耐心幫助下，廣大教師煥發(fā)了極大的改革和創(chuàng)新的熱情，使課程改革工作積極穩(wěn)妥地向前推進(jìn)。
    2、完善各項制度，為課改提供保障。
    以制度規(guī)范教師行為，以制度確保課改的順利開展。學(xué)校把課改經(jīng)費的投入納入全年預(yù)算，統(tǒng)籌安排各項費用。積極鼓勵教師參加課改培訓(xùn)。
    3、加強(qiáng)輿論宣傳、營造良好氛圍。
    新課程改革，學(xué)校是主陣地，但同時也缺不了社會、家長等外在配合力量。為讓社會了解、關(guān)心新課程實施改革工作，使學(xué)校、社會、家長在課改中形成合力，自新課程改革以來，我校每學(xué)期至少舉行一次家長會，向家長宣傳新課程改革的有關(guān)精神和做法、匯報新課程的進(jìn)展情況等。并采取座談等形式，認(rèn)真聽取家長對新課程改革的意見，同時進(jìn)行相應(yīng)的整改。從而營造出良好的改革氛圍。
    建設(shè)一支精干的教師隊伍，是新課程得以順利實施的重要保障。因此，我校將教師專業(yè)化發(fā)展的問題放在了課程改革的首位。
    首先，我校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)、聽課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏。每學(xué)期初，安排教師參加市、區(qū)的各級新課程培訓(xùn)活動，積極參與兄弟學(xué)校開展的各級教研活動等。自課改以來，省級培訓(xùn)3人，市級培訓(xùn)10人，區(qū)級培訓(xùn)15人，校本培訓(xùn)則達(dá)到了全員參與。
    其次，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，集中學(xué)習(xí)一些上級的有關(guān)課改的文件精神和先進(jìn)的經(jīng)驗、案例，交流外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗和自己課改中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗與問題等。
    第三，加強(qiáng)課改管理，深入課堂，進(jìn)行跟蹤聽課、評課。為了了解新教材的實施情況，領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂，掌握教師課改的一手資料。并能與相關(guān)教師進(jìn)行及時溝通，對綱要精神的落實，課程理念的把握、新教材的認(rèn)識和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行平等、民主的交流。同行認(rèn)真傾聽教師的反思，共同探討新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。第四，通過研究課、觀摩課，在實踐中探討實施新課程的良好途徑。為了增加全校教師的交流機(jī)會，更好地探討課程改革的良好途徑，我校要求中學(xué)一級的教師每學(xué)期能至少開設(shè)一節(jié)校級或以上的研討課，供大家學(xué)習(xí)、交流和探討。在教學(xué)中以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實際，運用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和教師為主導(dǎo)的新型師生關(guān)系，體現(xiàn)了課改新理念，獲得了教研室領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校教師的好評。組織青年教師外出交流，研討學(xué)習(xí)，有效地鍛煉了我校青年教師的膽魄、錘煉了教學(xué)技能，教學(xué)綜合素質(zhì)得到了提高。
    第五，實施課題引領(lǐng)作用，以教研促教改，以教改促課改。一是進(jìn)一步降低科研重心，開展課題研究活動。改變在課題研究方面存在的盲目求大、攀高、貪多的現(xiàn)象，樹立校本意識，降低教育科研的重心，從教學(xué)改革和發(fā)展所面臨的實際問題中選題，在實際的教育教學(xué)過程中學(xué)習(xí)、反思、探索、提煉；改變少數(shù)人干、多數(shù)人看的局面，根據(jù)教師專業(yè)成長的不同階段，采取靈活多樣的教育科研方式，最大限度地引導(dǎo)廣大教師參與到教育科研之中；尊重和倡導(dǎo)教師采用自己熟悉的、符合自己表達(dá)習(xí)慣的教科研成果多種表現(xiàn)形式，如教育案例、教學(xué)日記、教育敘事、教育隨筆等等。二是鼓勵展開小專題研究，加強(qiáng)小專題研究管理，全面落實課題研究過程，不斷提高課題研究質(zhì)量。第六，全力促進(jìn)青年教師迅速成長。一方面，根據(jù)我校的校情，青年教師的比例較大，我們通過教代會討論通過《青年教師培養(yǎng)方案》，在每年教師節(jié)舉行結(jié)對子拜師儀式，使老教師個別指導(dǎo)幫助青年教師，有利于青年教師發(fā)現(xiàn)自己的問題并得到有效解決，有利于青年教師的快速成長。另一方面，切實加強(qiáng)對青年教師的管理和量化考核，鼓勵青年教師進(jìn)行教學(xué)研究、撰寫教育教學(xué)論文，要求青年教師按時進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗和困惑的總結(jié)和反思。
    每學(xué)期，我們都能按照上級課程計劃精神，開足、開齊各類課程，立足德育育人，開展主題教育，逐漸形成自己的辦學(xué)特色，開展“演講比賽”，“社會實踐活動”，“益智知識競賽”多種活動，力爭將學(xué)生培養(yǎng)成有益于社會發(fā)展的人。
    通過幾年來的課程改革實驗，教師逐步成長起來，在課堂上也較多地出現(xiàn)了師生的互動、平等參與的生動局面，學(xué)習(xí)的方式多樣化了，使學(xué)生樂于探究、主動參與、勤于動手逐漸成為教學(xué)過程中教師的共識。但在具體的課改過程中也存在一些困惑和困難：
    （一）校本課程、地方課程的開發(fā)起步較慢，至今，我校僅有集體備課形成的提綱性校本課程研究成果，還沒有進(jìn)行切實有效的校本課程研究。
    （二）在平時教學(xué)過程中，對教材之外的課程資源的挖掘和運用還不夠，部分教師還是“教教材”而不能做到“用教材去教”。關(guān)注學(xué)生不夠，游離在學(xué)生之外，沒有真正地讓學(xué)生動起來；教師的啟發(fā)不到位，教學(xué)實施不到位；鉆研教材的力度不夠，仍有待提高。
    （三）我校學(xué)生生源復(fù)雜，質(zhì)量參差不齊，在課堂教學(xué)中很難發(fā)揮其主動性。這學(xué)期的研討活動我們多是從教師的角度進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，對學(xué)生的培訓(xùn)和指導(dǎo)進(jìn)行較少，也導(dǎo)致課堂有效性無法最大程度實現(xiàn)。在以后的研討活動中，我校會將學(xué)生作為研討活動的出發(fā)點和根本落腳點，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識的增強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力的提高、學(xué)習(xí)方法的掌握、情感態(tài)度價值觀的形成為課堂有效性實現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。而我?！皹?gòu)建自主——合作教學(xué)模式”的教學(xué)改革正是其實施的有效路徑和根本目標(biāo)。
    中心校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三
    一期來，我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)；以課程改革，校本培訓(xùn)、校本教研為契機(jī)；以狠抓教育教學(xué)管理、狠抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育為落腳點；以實施《教師目標(biāo)管理責(zé)任制》、《賓陽縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》、《賓陽縣常規(guī)教學(xué)檢查評分細(xì)則》為重點。在上級部門，中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的通力協(xié)作下，本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)工作較好的順利完成。
    學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好校風(fēng)校紀(jì)的形成，是一項長期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程。沒有老師的齊抓共管是不可能完成的。本學(xué)期開學(xué)第一個大動作就是以《目標(biāo)管理責(zé)任制》《賓陽縣年常規(guī)教學(xué)檢查評分細(xì)則》為基點，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化、細(xì)化，并堅定不移的實施，調(diào)動了廣大教師的能動性、創(chuàng)造性。
    要全面提高工作質(zhì)量和效率，首先，我們加強(qiáng)了教師的思想政治工作，堅持每周一進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。這樣，溝通了學(xué)校與教師之間思想與情感，達(dá)到相互理解的目的。同時，對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的評比，每天檢查，做到一周一小評，一月一總評，對工作突出的班級給予物質(zhì)獎勵，頒發(fā)流動紅旗。其次，利用班級板報進(jìn)行宣傳了愛國主義教育、廉潔教育、嚴(yán)防溺水教育、行為規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等。使學(xué)生能夠曉之以理、動之以情，起著潛移默化的思想教育。
    在本學(xué)年度的工作中，積極為學(xué)校的發(fā)展、進(jìn)步出謀劃策，把學(xué)校的教育教學(xué)工作做好。每學(xué)期都制定了切實可行的教學(xué)工作計劃，教研計劃等；制定學(xué)校工作月歷表、周工作安排表；教師任課方案；畢業(yè)班工作計劃；課改工作計劃；教研組管理計劃；實驗室、遠(yuǎn)教室的管理等，為學(xué)校的工作能正常開展打下良好的開端。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處平時除了安排好各教師的工作外，經(jīng)常采取定期和不定期檢查的方法，督促教師按計劃完成教育教學(xué)任務(wù)。于每學(xué)期開學(xué)前檢查工作計劃，開學(xué)的第一周、期中考前一周檢查各位教師的教案書寫情況，每學(xué)期不定期檢查教師的作業(yè)批改情況，每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的評教評學(xué)活動，在每一次檢查中均進(jìn)行通報，對于不能按時完成或不負(fù)責(zé)任的給予批評。截止20xx年1月18日，23位教師完成了本期各科教學(xué)任務(wù)，開始轉(zhuǎn)入期末素質(zhì)檢測的復(fù)習(xí)工作。聽課節(jié)數(shù)都達(dá)15節(jié)以上，各項常規(guī)教學(xué)工作都順利較好地完成。
    在課程改革的指導(dǎo)方面，教研組長擔(dān)任課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體負(fù)責(zé)人，平時認(rèn)真組織教師參加各級舉辦的新教材培訓(xùn)，每個月至少組織一次校本培訓(xùn)，集體備課，特別是對語文、數(shù)學(xué)英語等科目，親自參加這些科目的研討活動。在課改教研活動中把任務(wù)落實到人，明確目標(biāo)任務(wù)。平時認(rèn)真組織教師上示范課、探導(dǎo)課，把課改培訓(xùn)與教研結(jié)合起來，使教師不斷充實的教學(xué)理論知識并應(yīng)用到教學(xué)實踐活動中去。
    在畢業(yè)班工作方面，20xx年11月24日還召開了畢業(yè)班家長會，向?qū)W生家長通報了當(dāng)前教育形勢，以及學(xué)校對畢業(yè)班教學(xué)工作的措施，目標(biāo)等。學(xué)校多次組織召開畢業(yè)班教師會、班主任會、學(xué)生會等，使師生思想緊跟學(xué)校步伐。通過會議，使畢業(yè)班的老師們同學(xué)們家長們，有了共同的認(rèn)識，在今后的工作學(xué)習(xí)中共同努力，力爭優(yōu)異的成績。
    這學(xué)期來，學(xué)校開展豐富多彩的文體活動，第八周組織參加全鎮(zhèn)小學(xué)生寫字比賽，我校有賴鐘靈等13名同學(xué)分別獲一、二、三等獎。在慶新年朗誦比賽中，我校二年級118班榮獲全鎮(zhèn)同年級第三名，在慶新年師生氣排球比賽中，我校教師榮獲教師組第二名獎。
    綜上所述，本期的工作取得了突破性的進(jìn)展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓(xùn)，學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，改進(jìn)。在今后的工作中吸收經(jīng)驗，糾正缺點，揚(yáng)長避短，在工作中總結(jié)，在實踐中提升，爭創(chuàng)我校教育的新篇章。
    中心校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四
    參加工作以來，本人在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
    備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
    提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
    在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。四、我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的個人情況了解滲透、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在上課過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
    在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)體育的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)體育并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)體育中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)體育成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)體育的方法，提高他們的技能和對體育的深刻了解，能體會快樂體育。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
    新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
    中心校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十五
    三臺中心學(xué)校創(chuàng)建于20xx年，地處三臺鎮(zhèn)南街，烏奇公路北側(cè)占地面積約79000平方米，校舍建筑面積8700平方米；是一所民漢合成的雙語學(xué)校。教職工126人，其中漢族教師45人、蒙古族教師17人、維吾爾族教師25人、哈薩克族教師39人。專任教師112人，工勤人員16人。其中具有大專以上學(xué)歷的教師共有100人，小學(xué)高級教師7人，縣骨干教師、學(xué)科帶頭人2人其中現(xiàn)從事雙語教學(xué)的教師40人，一支政治過關(guān)、業(yè)務(wù)過硬、勇于創(chuàng)新、具有先進(jìn)理念和掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)方法的新型教師隊伍，已成為三臺中心學(xué)校向更高層次攀登的強(qiáng)有力的基礎(chǔ)，成為學(xué)校未來可持續(xù)發(fā)展的中堅力量。
    現(xiàn)有教學(xué)班18個，其中模式二的教學(xué)班有10個，模式一教學(xué)班有3個，漢語班有5個。共有學(xué)生608人，民族學(xué)生359人，其中維吾爾族學(xué)生61人；哈薩克族學(xué)生243人；蒙古族學(xué)生35人，小學(xué)雙語覆蓋率達(dá)到100%；漢族學(xué)生249人，是一個多民族的寄宿制學(xué)校。學(xué)校堅持面向全體學(xué)生，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極探索雙語教育教學(xué)改革，重視學(xué)生個性培養(yǎng)，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，努力實施素質(zhì)教育，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，在規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)隊伍建設(shè)、優(yōu)化校園環(huán)境、提升辦學(xué)水平、創(chuàng)建雙語特色學(xué)校等方面做了大量卓有成效的工作，現(xiàn)已構(gòu)成具有鮮明雙語特色的教育教學(xué)體系。
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理。
    學(xué)校成立了學(xué)校雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大對雙語教學(xué)的投入，做到經(jīng)費保證，師資保證，設(shè)備保證；通過家長會及家長培訓(xùn)學(xué)校，舉行專題講座等形式加大雙語教學(xué)的宣傳力度。定期召開學(xué)校雙語教學(xué)專項會議。學(xué)校教務(wù)處要加強(qiáng)雙語教學(xué)過程管理，繼續(xù)開展好民漢教師結(jié)對子工作，通過“結(jié)對互學(xué)”，促進(jìn)“雙語”教學(xué)發(fā)展。
    2、加強(qiáng)雙語教師教學(xué)交流。
    學(xué)校教務(wù)處組織召開展好“雙語”教學(xué)現(xiàn)場觀摩暨經(jīng)驗交流會，以此促進(jìn)雙語教學(xué)工作的發(fā)展。要求雙語教師在教學(xué)區(qū)內(nèi)說漢語，給民族學(xué)生樹立典范；要求雙語教師做到六同（同辦公、同教研、同備課、同上課、同布置作業(yè)、同批改作業(yè)）；雙語教師聽課每周不少于1節(jié)。
    3、學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范有序。
    學(xué)校教學(xué)流程管理嚴(yán)謹(jǐn)，教導(dǎo)處、年級組、教研組制度完善，組長作用發(fā)揮充分。教導(dǎo)處重視教學(xué)檢查、反饋，做好每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析，形成教學(xué)巡視制度，對全面了解學(xué)校的雙語教學(xué)工作起到了應(yīng)有的促進(jìn)作用。教研組注重組織各級各類教學(xué)研究活動，引領(lǐng)雙語教師專業(yè)成長，讓教師們無論從教學(xué)觀念、教學(xué)方法還是教學(xué)形式上，都力求以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生主體作用與潛能的發(fā)揮，注重“生活”化的教學(xué)設(shè)計，注重教學(xué)問題的探究和情境體驗，激發(fā)學(xué)生主動探究問題的動機(jī)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵與引導(dǎo)學(xué)生多角度質(zhì)疑問題，鍛煉了學(xué)生開放性思維和創(chuàng)造性思維的能力。
    4、學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展扎實有效。
    學(xué)校制定了“民漢教師結(jié)對子學(xué)習(xí)”計劃、雙語教師校本培訓(xùn)計劃、“聯(lián)動學(xué)校幫扶計劃”“優(yōu)秀教研組評比”“雙語教師獎懲制度”等相關(guān)獎勵制度，這些制度和計劃的建立與實施，都不同程度地促進(jìn)了雙語教師的專業(yè)化發(fā)展。良好的教學(xué)研究氛圍讓學(xué)校擁有了一支師德高尚、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)、專業(yè)水平高的雙語教師隊伍。
    學(xué)校教務(wù)處要嚴(yán)抓實驗教學(xué)工作，做好電教計劃，特別是實驗報告冊、通知單等的填寫及批改作業(yè)情況，要勤查，隨時掌握情況，必須管好用好實驗儀器和電教儀器，開全開足實驗課程，使實驗開出率達(dá)到100％。
    本學(xué)年學(xué)校要充分運用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，及時下載教學(xué)資源和示范課，積極組織教師觀看示范課、優(yōu)質(zhì)課，汲取外界的先進(jìn)的經(jīng)驗，開拓視野，豐富知識。鼓勵教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，各位教師在熟練掌握教育資源的上傳與下載的基礎(chǔ)上，應(yīng)積極加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息共享，學(xué)校通過大力推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，要充分調(diào)動教師運用多媒體的教學(xué)手段進(jìn)行電化教學(xué)，每位教師積極制作教學(xué)課件，學(xué)期每位教師都要力爭利用多媒體上好一節(jié)課，使電教媒體的課時覆蓋率達(dá)到35％以上，學(xué)校對每月對各班的電教媒體使用率要有具體的要求，并納入備課要求之中。
    根據(jù)各年級學(xué)生特點，我們組織開展了一系列多彩活動：書法比賽、推廣普通話演講比賽、詩歌朗誦比賽、雙語口語大賽活動、教師的公開課、集體備課等活動。通過開展這些活動，在學(xué)校創(chuàng)設(shè)濃厚的雙語氛圍，激發(fā)學(xué)生的雙語學(xué)習(xí)熱情。
    從學(xué)校未來的發(fā)展看，還需在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，不僅要繼續(xù)保持已經(jīng)取得的各項榮譽(yù)，還要繼續(xù)努力開拓，爭取成為全縣有影響力的學(xué)校。目前還存在著一些不足，具體有以下幾個方面：
    1、學(xué)校在推出品牌教師和合格雙語教師方面的計劃和制度不夠完善，缺乏一定的培養(yǎng)力度。
    2、學(xué)校在德育全面滲透學(xué)科，對綜合學(xué)科質(zhì)量檢查方面的制度不夠完善。
    3、學(xué)校在新課題的開發(fā)廣度不夠。
    4、教育科研工作缺乏針對性和實效性。
    在今后的工作中，面對當(dāng)前教育工作的新形勢和新要求，學(xué)校將在如何進(jìn)一步傳承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上尋找新的發(fā)展點，為繼續(xù)保持教師隊伍整體的領(lǐng)先優(yōu)勢，培養(yǎng)更多具有一定影響的優(yōu)秀教師，保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展等方面不懈努力。
    展望未來，我們有信心也有能力在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取，內(nèi)鑄師魂，外塑形象，讓教師成為學(xué)生崇拜的偶像，讓課堂成為學(xué)生向往的地方，讓學(xué)校成為學(xué)生成長的天堂。不斷在探索和反思中進(jìn)步，最終把三臺鎮(zhèn)中心學(xué)校辦成一所名符其實的讓社會滿意、讓家長滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的雙語名校！
    中心校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十六
    一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.
    一、在備課方面。
    認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
    一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp，讓學(xué)生能夠更容易的接受。
    二、在教學(xué)方面。
    我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
    三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
    四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面。
    在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭，看哪個組進(jìn)步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
    五、提高自身學(xué)習(xí)方面。
    在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
    每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是每一學(xué)期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
    中心校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十七
    好教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的一些工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
    自己能夠在各方面嚴(yán)格要求自己，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，積極參加學(xué)校開展的各項政治活動，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。團(tuán)結(jié)同志，互相幫助，共同提高。
    本學(xué)期，由于工作需要，自己擔(dān)任了六年級兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，所以從開學(xué)初，自己就做了大量的工作。
    首先，真對新接的班級，先做好與學(xué)生的溝通了解工作。由于學(xué)生新?lián)Q了教師，所以在學(xué)習(xí)中，他們要適應(yīng)教師，同時教師又要盡快適應(yīng)學(xué)生，并制定了一些行之有效教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。
    為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，根據(jù)六年級學(xué)生的特點，認(rèn)真研究教材，設(shè)計符合學(xué)生特點的教學(xué)活動，特別是進(jìn)行復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容和新知識的鞏固練習(xí)，啟到了非常好的教學(xué)效果。
    另外，在課堂上多下功夫，因為創(chuàng)造良好的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景，也是學(xué)好數(shù)學(xué)必不可少的。多給學(xué)生說和練機(jī)會，讓他們在愉快的環(huán)境和氣氛中學(xué)習(xí)。
    本學(xué)期，我還擔(dān)任了年組的教研課，在本年組同事們的幫助下，很好的完成了這一艱巨的任務(wù)。從課的準(zhǔn)備、講授、和課后總結(jié)這一系列的活動中，自己真是學(xué)到了許許多多寶貴的經(jīng)驗。同時也看到了許多需要努力做好之處。
    為了提高自身素質(zhì)，按時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好筆記。通過聽課，學(xué)到了許多寶貴教學(xué)經(jīng)驗，來充實自己的教學(xué)水平。通過課后的教學(xué)反思，使自己能夠不斷的完善教學(xué)過程，提高教學(xué)水平。
    另外，積極參加學(xué)校的各項活動，完成各項任務(wù)。例如，科任的打掃衛(wèi)生工作。為了加強(qiáng)自身的練功，每周完成兩次的粉筆字練功和鋼筆字練功活動。
    總之，一學(xué)期的工作圓滿的完成了，雖然在各方面取得了很多的成績，但也看到了一些不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，取得更大的進(jìn)步。
    中心校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十八
    以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué)，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)，狠抓質(zhì)量檢測，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量鞏固提高上為突破口。結(jié)合我校實際，本學(xué)期制定教學(xué)工作總結(jié)如下：
    加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。
    1、強(qiáng)化學(xué)校管理制度建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，結(jié)合實際完善了我校常規(guī)管理制度，建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的管理機(jī)制，繼續(xù)落實學(xué)校管理工作目標(biāo)責(zé)任制和量化目標(biāo)考核，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。
    2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運行。
    3、全面落實課程計劃，我們按照國家課程計劃，完善課程管理，開全課程，開足課時。尤其是認(rèn)真開設(shè)綜合學(xué)科和綜合實踐以及地方課程。要想方設(shè)法去開，創(chuàng)造條件去開。學(xué)校要加強(qiáng)對課程計劃的檢查監(jiān)督，全面提高課程質(zhì)量。
    4、要求每位教師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)工作。切實抓好學(xué)生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一格式。特別對后進(jìn)學(xué)生建立檔案，加強(qiáng)輔導(dǎo)，縮小了后進(jìn)面。
    精心設(shè)計問題，布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，在課堂教學(xué)中大膽嘗試，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，是學(xué)生愛學(xué)，喜學(xué)，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開課，寫出來一篇較高水平的論文。教師都能對自己的教學(xué)及時反思，總結(jié)經(jīng)驗，不斷得到了提高。
    教研組和教導(dǎo)處定期對教師備課、作業(yè)等進(jìn)行了檢查或抽查，確保了備課和批改質(zhì)量。
    6、全力推進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)管理，鞏固畢業(yè)班教學(xué)成果，繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎懲方案，畢業(yè)班教師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作，教導(dǎo)處定期召開了畢業(yè)班教師座談會，了解教師的教學(xué)動態(tài)，充分調(diào)動了教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務(wù)。
    促進(jìn)教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升。
    1、切實加強(qiáng)教研工作，扎實推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。我校以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。鼓勵教師在多功能教室里上課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點，認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究，突出了實效。
    2、加強(qiáng)教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。教育教學(xué)工作總結(jié)我各教研組充分利用教研時間組織教師學(xué)習(xí)版“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點，自覺化努力探索新的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    3、積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓(xùn)，不斷汲取新的血液，積極組織并參加“國培計劃”、區(qū)教育局班主任培訓(xùn)等各種形式的單式培訓(xùn)，促進(jìn)了教師專業(yè)提升。
    加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實開展豐富多彩的教研活動。
    1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動?；顒右龅搅诵问蕉鄻?，全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動，按計劃，做到說課、聽課、評課、討論等環(huán)節(jié)?；顒右源嬖诘膯栴}以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、相互交流，提高能力的主陣地。
    2、充分調(diào)動組內(nèi)骨干教師的積極性，開展幫扶結(jié)對活動，學(xué)科帶頭人指導(dǎo)教學(xué)活動，并選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動，進(jìn)一步提高教師的整體水平。
    3、本學(xué)期教研組針對我校三至六年級同頭班的優(yōu)勢，繼續(xù)采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。在對比中、互相學(xué)習(xí)，借鑒中提升教師的教育教學(xué)能力。
    以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平。
    我校根據(jù)教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標(biāo)，以“學(xué)術(shù)交流日”活動為載體，開展了以教學(xué)中存在的困惑為對象，據(jù)教學(xué)的實際，瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo)，加強(qiáng)問題研究的針對性，研究過程的規(guī)范性及成果的實效性。各教研組做到有計劃，有時間，有運行過程，突出了實效。