教案應當具備明確的教學目標和評價標準，以便教師和學生進行有效的反饋和評估。編寫教案時要注意教學過程的層次性和連貫性。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考借鑒。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇一
在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力。這種玩是非常有價值的。
【活動目標】。
1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。
2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結的合作精神。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
【活動準備】。
1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。
2、錄音機、磁帶。
【活動過程】。
一、準備活動。
在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準備活動。
二、基本部分。
1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？
如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。
2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。
學習新的玩法：走梯。
教師示范動作，并講解動作要領：
師：“今天，我們學習一種新的玩法——走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。
玩游戲：送梯子。
師生共同布置場地。
玩法：師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
三、結束部分。
1、表揚活動認真的幼兒。
2、聽音樂、做放松動作。
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇二
1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備：
1、已認識西瓜，了解西瓜的.外形特征。
2、吃過西瓜。
1、西瓜長得什么樣？
2、我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？
1、變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）。
2、變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）。
1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌："切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"與此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。
2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇三
1、訓練孩子能側(cè)身的前進。
2、提高孩子之間的默契度。
3、學習游戲的玩法及規(guī)則。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
【游戲準備】。
皮球數(shù)個。
【游戲玩法】。
1、孩子們誰能告訴老師螃蟹是怎么行走的??？有誰能給老師來模仿一下呢？
2、原來螃蟹是橫著行走的??！通過螃蟹老師想到了一個很好玩的游戲，這個游戲的名字叫《螃蟹賽跑》。
3、這個游戲和螃蟹行走有關，你們想不想玩??？那老師現(xiàn)在說玩法要注意聽哦！
4、孩子們要分成兩人一組進行游戲，這兩個人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。
5、兩個人有一個皮球，要背對背站好，游戲開始，起點兩個人要用背部夾這個球，夾住后側(cè)身的前進到終點，先到的`兩個人為勝。
6、在前進中皮球掉落，要快速的撿起，跑回起點重新開始。
教學反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇四
2.提高四散跑得能力，不推不擠。
3.進一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力和反應的靈敏性活動準備：學會風吹雪花飄的兒歌活動重點：提高發(fā)散跑的能力活動難點：能聽懂教師指令，能夠按指令行動，不亂跑活動過程：
一.引導幼兒進入游戲場地，進入游戲狀態(tài)音樂響起，幼兒進入活動場地--"我們又來做運動了對不對，我們先來做準備活動吧，跟著音樂做運動"（活動熱身，避免受傷）。
二．進入主題活動，開始游戲--"小朋友們，你們喜歡雪花嗎？"。
（喜歡）--"那你們想變成雪花嗎？"。
（想）--"好，現(xiàn)在啊，老師變成風婆婆了，把你們都變成小雪花寶寶了，現(xiàn)在小雪花們，和風婆婆做個游戲吧"游戲過程：
請小雪花分散站到場地上，游戲開始，寶寶們開始念兒歌，"冬天到，下雪了，大風吹的雪花飄"幼兒開始四散跑，兩臂在身體兩側(cè)上下擺動跑步。老師說："風變大了"幼兒聽到指令快跑，并發(fā)出呼呼的聲音。老師又說："風變小了"幼兒把兩臂放下，輕輕慢跑，當教師說："風停了"，幼兒停止跑動，最后教師問："誰到地理保護麥苗"幼兒圍著教師蹲下。
幼兒蹲下后，老師講解雪花的作用：
雪花冬天會從天上被風吹下來，飄啊飄，飄到小河里，飄到麥田里，小雪花啊，對農(nóng)民伯伯來說，作用可大了！小雪花飄到田地里，用自己的身體保護麥子，避免冬天那么冷對麥子的傷害。等到春天呢，小雪花就要和麥子再見了，它們會變成水，這些水呢，會滋潤我們的莊稼，讓小麥苗喝的飽飽的，到明年的`春天，就會更加茁壯的成長，像我們小朋友一樣，我們也需要喝很多的水才能快快健康的長大。
--"好了，我們知道小雪花的很大的作用了，我們再玩一遍這個游戲好不好，最后誰想像小雪花一樣保護莊稼？"（幼兒都要保護）--"你們真棒，都像做好事，幫助小麥苗長大，你們都是一群有愛心的小雪花啊"。
三．活動結束評價--"小雪花現(xiàn)在都蓋到了莊稼身上了，發(fā)揮了他們的巨大的租用，我們要變回小朋友了，你們喜歡小雪花嗎？為什么？"讓幼兒自己說出雪花的作用，培養(yǎng)他們的科學觀--"好了，風婆婆要帶小朋友回教室了，下次我們再變成小雪花做好事吧"。
聽音樂，下課。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇五
2、培養(yǎng)幼兒敢于一個人走平衡木的膽量。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
教師先擺好平衡木，讓幼兒排好隊，一個跟著一個走，注意保持距離。
1、指導幼兒一個個的走;。
2、指導幼兒走平衡木的時候不推拉擠其他幼兒;。
3、指導幼兒走平衡木時注意安全。
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇六
1、初步學習在奔跑時用眼睛觀察對方，避免碰撞。
2、積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則。
活動準備。
1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。
2、風婆婆頭飾一個。
活動過程。
1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》，邊做相應動作。
2、提問幫助幼兒回憶和表現(xiàn)風與樹葉飄動的關系。
——小朋友看到風來了，小樹葉會怎樣？
——教師發(fā)出信號，幼兒根據(jù)信號做相應的動作：站立、跑、走、蹲下。
3、學習游戲“風婆婆和小樹葉”。
——交代游戲角色和玩法。
——今天我們來玩一個“風婆婆和小樹葉”的游戲，你們都來做小樹葉，老師來做風婆婆。小樹葉蹲在地上，當你們聽到風婆婆說“起風了”，就站起來；當你們聽到風婆婆說“風大了”，你們就輕輕地跑步，在飛舞；當你們聽到風婆婆說“風小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄；當你們聽到風婆婆說“風停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。
——小朋友在跑的時候眼睛看什么地方？小嘴巴應該怎樣？提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。
——教師扮演“風婆婆”和幼兒共同游戲3——4次。教師可根據(jù)幼兒的運動能力調(diào)整走、跑的時間，同時提醒幼兒按教師發(fā)出的信號行動。
——請個別能力強的幼兒來扮演“風婆婆”，其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇七
活動目標通過游戲、鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。鍛煉幼兒的手、眼的.協(xié)調(diào)能力。發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
球，籃子。
1、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球、老師;今天我教給大家一種新的玩法，投籃。
2、讓幼兒排好隊，帶到操場上。
3、老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪。
4、老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友。
5、讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃。
6、讓投的好的朋友再為表演一次。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇八
我發(fā)現(xiàn)幼兒走、跳輪胎的機會少了，幼兒的走、跳的能力和膽量不如從前。正是秋天的季節(jié)，結合幼兒對秋天的認識，為加深幼兒對秋天的認識，增加幼兒的'興趣，設計摘果子的游戲，鍛煉幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的合作和相互謙讓的能力。
活動目標。
1、鍛煉幼兒的基本動作：走、跳、鉆。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，懂得相互謙讓。
3、加深幼兒對秋天的認識。
活動準備。
呼啦圈輪胎棉包樹葉。
活動過程。
1、音樂《小飛機》。
開飛機走過呼啦圈和輪胎，讓幼兒練習走的動作。飛機降落在圓點上為停機地點。然后圓點為果樹，幼兒一人一棵果樹，開始摘果子。
2、音樂《摘果子》。
隨著音樂，幼兒做摘果子的模仿動作，讓幼兒身體得到放松和準備。
3、幼兒模仿小松鼠，跳過呼啦圈和輪胎練習跳的動作。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇九
1、通過幼兒理解圖片，結合已有生活經(jīng)驗大膽講述。
2、感受媽媽對自己的愛，進一步引發(fā)對媽媽的關注，激發(fā)愛媽媽的情感。
一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣。
1、出示圖片：繪本《我媽媽》幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽。師：看，花布穿在這位媽媽身上，她看上去會是一個怎么樣的媽媽？我們一起來繼續(xù)看一下吧！
2、觀察閱讀畫面，結合自身經(jīng)驗嘗試說說自己對畫面的理解。
（一）展示圖片，教師引導幼兒觀察并講述媽媽的本領。
（1）廚師媽媽老師：圖片上你看到了什么??！你覺得媽媽會是什么呢？（像是蛋糕房里的蛋糕師、廚師）哪位寶貝可以大膽來講述一下呢？（我媽媽是蛋糕房里的蛋糕師，可以做出許多美味的蛋糕。）。
（3）園丁媽媽，圖片中的媽媽在干什么?她種的.花怎么樣?媽媽好像是不是有魔法?。。ㄎ业膵寢屜袷且粋€有魔法的園丁，她能讓所有東西都長得很好看?。?BR> （二）幼兒結合自身經(jīng)驗并完整的進行講述。
1、展示圖片，仙子圖片：哦！媽媽變成什么？你覺媽媽有沒有感覺像仙子的時候？我們不開心的時候媽媽會用什么辦法把我們變得很開心？（我媽媽想仙子一樣，當我難過時，總會讓我變得很開心。）。
2、天使圖片：媽媽又變了，現(xiàn)在是什么？（天使）媽媽在干什么？你覺得媽媽的歌聲會是怎樣？（我媽媽最愛唱歌，她的歌聲像天使一樣甜美。）。
3、獅子圖片：咦！媽媽呢？（變成了獅子）師：發(fā)生了什么事呢？（幼兒猜測）那你的媽媽有沒有這樣生氣發(fā)怒的時候？生氣的時候！哪位寶貝來講述一下（我媽媽生氣的時候吼起來像獅子一樣兇猛）。
4、"沙發(fā)媽媽"：什么是時候媽媽會想沙發(fā)一樣呢？那位寶貝嘗試完整的講述。（我媽媽的懷抱像沙發(fā)一樣溫暖舒適。）。
5、"貓咪媽媽"：小貓瞇給人的感覺怎么樣？什么時候和小貓咪一樣呢？（有的時候，我媽媽也會像小貓咪一樣很溫柔很可愛）。
（三）感受溫暖的母愛。
：找愛心。
：我們來玩一個"找愛心"的游戲，看看誰的觀察最仔細。請幼兒翻看桌子上繪本找一找,并請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)的愛心。
(四)活動結束。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇十
1.能聽清指令，將信件送到指定信箱，學會聽指令向指定方向走等動作技能。
2.喜歡參與體育游戲，體驗送信的快樂。
活動準備。
紙箱做的信箱4個，與幼兒人數(shù)相等的信件（每封信上貼有一種動物圖案，代表收信人），做獎品用的小粘貼若干。
活動建議。
一、教師講解游戲玩法。
教師請小朋友當小小郵遞員給小動物送信。請每位幼兒拿一封信，說出自己拿的是哪種小動物的信，開始送信。到每個小動物的家的路線不同，幼兒按自己的路線完成自己的送信任務。順利正確完成任務者獲得教師獎勵。
二、游戲規(guī)則。
（一）必須說出是給哪種小動物送信。
（二）必須嚴格按照各種動物不同的路線送信，走錯的要回原位重新開始。
（三）順利、正確完成任務者才能獲得獎勵。
三、活動場地的布置。
路線安排：從“小兔家”出發(fā)，爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），信箱在“獨木橋”旁邊。從“小熊家”出發(fā)，鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），信箱在“小河”旁邊。從“小貓家”出發(fā)，走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），信箱在“山坡”旁邊。從“小豬家”出發(fā)，跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁邊。
四、活動注意事項。
（一）可根據(jù)情況重復送信游戲，關鍵是要引導幼兒聽清指令并按序行動。
（二）班中人數(shù)多的，可布置兩個活動場景。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇十一
1、引導幼兒說出媽媽的模樣及特色。
2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。
3、體會媽媽對自己的愛，發(fā)展幼兒的語言能力。
4、運用已有生活經(jīng)驗，大膽地表達自己的對媽媽的愛。
1、經(jīng)驗準備：讓幼兒對“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認識。
2、物質(zhì)準備：ppt課件。
一、引導部分，播放ppt，以“主持人”的形式入場。
1、“大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人，歡迎大家！”
“向幸福出發(fā)，有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場（幼兒入場）。
2、“歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎？很高興你們成為這個節(jié)目的小客人?！?BR> 二、教師引導幼兒，猜猜愛的人是誰？
1、師：你們知道嗎？“向幸福出發(fā)”這個節(jié)目是一個感恩和表達愛的一個節(jié)目，今天我們也要愛一個人？她是誰呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌《我的媽媽》）。
2、師：你們猜到是誰了嗎？
師：對了，今天我們愛的人就是——媽媽。
分析：此環(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。
三、利用“找游戲”，講述媽媽的模樣及特色。
1、播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”。
師：讓我們一起幫幫她們。
2、觀看ppt，引發(fā)幼兒的討論。
師：他是誰？他的媽媽在哪里？
幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的`。
師：對了，你知道你的媽媽長什么樣子嗎？
幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。
幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。
師：你們看，這是誰？他的媽媽在哪里呢？（課件中顯示圖片）。
幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。
師：壯壯媽媽長的什么樣子呢？
幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。
師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請舉手。
師：這又是誰呢？這位媽媽又長的什么樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？
幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……。
師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽！他們要謝謝你們。
小結：原來我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長長的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。
此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想像力的欲望。
四、體會媽媽對自己的愛，并學會感恩。
幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。
幼：媽媽喂飯給我吃。
幼：我生病的時候，我媽媽一直抱著我，很擔心……。
2、師：媽媽原來是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。
播放ppt，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結。
五、表達自己對他人的感恩之意。
師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎？
噢，愛，愛就要大聲說出來，讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲：“媽媽，我愛你！”
六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛。
“節(jié)目快結束，讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛?！保ǜ枨菏郎现挥袐寢尯茫?。
七、結束活動（播放ppt）。
“親愛的小朋友們，大朋友們，“向幸福出發(fā)，有愛大聲說出來”本期的節(jié)目到這就要結束了，最后我祝愿我們身邊的媽媽，幸福安康！感謝你們的參加，讓我們下期再見。”
小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進行討論或提問時，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述?；顒影才派?，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達出來。通過整個活動過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇十二
目標：發(fā)展手指的靈活性，感受和同伴游戲的快樂。
準備：合適的搭配音樂及氛圍過程：由一位幼兒伸直食指當做是“毛毛蟲”，而另一位幼兒把手掌張開手臂伸直，當“毛毛蟲”的人就從對方的指尖開始慢慢地爬到其腋下，這時候，如果對方做出怕癢的動作或者笑出聲便輸了。幼兒兩人一組自由結伴進行游戲，游戲進行4-5次，可重新結伴玩游戲。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇十三
體育游戲，也稱運動游戲，由基礎運動動作組成、具有特定的情節(jié)，是一項古老而仍充滿活力的活動。運動游戲具有基礎性、簡易性、情節(jié)性、趣味性、教育性、適應性、開放性、娛樂性等。幼兒園的小朋友，天生好動，喜歡玩耍，尤其愛好和眾多的小朋友在一起“瘋狂”，體育游戲的這些特性可以滿足他們的心理需求。幼兒園的小朋友處于體育教育的啟蒙階段，對體育了解的不多，還沒有系統(tǒng)地掌握體育的基本動作，而體育活動都是由基本動作復合而成的，要想使他們學習好體育，就必須使他們掌握體育的基本動作。體育游戲里包含的基本動作比較多，而且比較明顯。教學體育游戲，有助于小朋友掌握體育的基本動作，為學習大型的體育動作奠定基礎。所以，幼兒園的體育教學，應該以體育游戲為主。
體育教學的第一步是教學設計。教學設計是教師憑借自己以往的教學經(jīng)驗，結合所教小朋友的實際情況，為完成一定的體育教學目的，而做的教學設想。體育教學設計的成功與否，影響著體育教學的質(zhì)量。好的體育教學設計，能夠收到事半功倍的效果，質(zhì)量不高的教學設計，往往事倍功半。那么在幼兒體育游戲教學中，怎樣才能夠提高教學設計的質(zhì)量呢？下面我從教學的各個方面談一點自己的做法。
活動目標：
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、通過玩繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。活動準備：長繩短繩若干。
活動過程：
1、帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。
2、導入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。
3、自由玩繩：教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。
4、玩法：
（1）跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。
（2）給娃娃打領結：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。
（3）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。
（5）走鋼絲：把繩子拉成――或s形，幼兒踩繩前進。
5、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。
6、小結結束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結，然后帶領幼兒回活動室，結束。
活動目標：
1．通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。
3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇十四
【活動目標】。
1。練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力。
2。表現(xiàn)某些物體在風中的運動狀態(tài)。
【活動準備】大的綢布一塊。
【游戲規(guī)則】。
根據(jù)風向和風力的變化來變換動作的強度，并鼓勵幼兒與同伴合作表演。
玩法：
一、我和風兒賽跑。
1。教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級四級彩旗飄（可以小跑），五級六級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請幼兒觀察教師的動作“用力揮動綢布”，說說發(fā)生了什么情況。（產(chǎn)生了風）告訴幼兒，今天我們要和風兒做游戲。
2。幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風箏等。每位幼兒找一個固定的'位置站立。
二、聞風而動。
1。幼兒做一個動作，讓其他幼兒猜猜風從什么方向吹來。
2。教師用綢布制造風，幼兒根據(jù)風向變換做動作。如：“柳條”的扮演者可以彎腰、低頭;“衣服”的扮演者可以揮動雙手等。
3。教師揮動綢布變風向，幼兒變換動作。
教師可再增加風力大小的要求，如“小風來了”、“大風來了”、“臺風來了”、“龍卷風來了”，引導幼兒做出相應的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇一
在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力。這種玩是非常有價值的。
【活動目標】。
1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。
2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結的合作精神。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
【活動準備】。
1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。
2、錄音機、磁帶。
【活動過程】。
一、準備活動。
在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準備活動。
二、基本部分。
1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？
如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。
2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。
學習新的玩法：走梯。
教師示范動作，并講解動作要領：
師：“今天，我們學習一種新的玩法——走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。
玩游戲：送梯子。
師生共同布置場地。
玩法：師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
三、結束部分。
1、表揚活動認真的幼兒。
2、聽音樂、做放松動作。
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇二
1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備：
1、已認識西瓜，了解西瓜的.外形特征。
2、吃過西瓜。
1、西瓜長得什么樣？
2、我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？
1、變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）。
2、變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）。
1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌："切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"與此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。
2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇三
1、訓練孩子能側(cè)身的前進。
2、提高孩子之間的默契度。
3、學習游戲的玩法及規(guī)則。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
【游戲準備】。
皮球數(shù)個。
【游戲玩法】。
1、孩子們誰能告訴老師螃蟹是怎么行走的??？有誰能給老師來模仿一下呢？
2、原來螃蟹是橫著行走的??！通過螃蟹老師想到了一個很好玩的游戲，這個游戲的名字叫《螃蟹賽跑》。
3、這個游戲和螃蟹行走有關，你們想不想玩??？那老師現(xiàn)在說玩法要注意聽哦！
4、孩子們要分成兩人一組進行游戲，這兩個人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。
5、兩個人有一個皮球，要背對背站好，游戲開始，起點兩個人要用背部夾這個球，夾住后側(cè)身的前進到終點，先到的`兩個人為勝。
6、在前進中皮球掉落，要快速的撿起，跑回起點重新開始。
教學反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇四
2.提高四散跑得能力，不推不擠。
3.進一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力和反應的靈敏性活動準備：學會風吹雪花飄的兒歌活動重點：提高發(fā)散跑的能力活動難點：能聽懂教師指令，能夠按指令行動，不亂跑活動過程：
一.引導幼兒進入游戲場地，進入游戲狀態(tài)音樂響起，幼兒進入活動場地--"我們又來做運動了對不對，我們先來做準備活動吧，跟著音樂做運動"（活動熱身，避免受傷）。
二．進入主題活動，開始游戲--"小朋友們，你們喜歡雪花嗎？"。
（喜歡）--"那你們想變成雪花嗎？"。
（想）--"好，現(xiàn)在啊，老師變成風婆婆了，把你們都變成小雪花寶寶了，現(xiàn)在小雪花們，和風婆婆做個游戲吧"游戲過程：
請小雪花分散站到場地上，游戲開始，寶寶們開始念兒歌，"冬天到，下雪了，大風吹的雪花飄"幼兒開始四散跑，兩臂在身體兩側(cè)上下擺動跑步。老師說："風變大了"幼兒聽到指令快跑，并發(fā)出呼呼的聲音。老師又說："風變小了"幼兒把兩臂放下，輕輕慢跑，當教師說："風停了"，幼兒停止跑動，最后教師問："誰到地理保護麥苗"幼兒圍著教師蹲下。
幼兒蹲下后，老師講解雪花的作用：
雪花冬天會從天上被風吹下來，飄啊飄，飄到小河里，飄到麥田里，小雪花啊，對農(nóng)民伯伯來說，作用可大了！小雪花飄到田地里，用自己的身體保護麥子，避免冬天那么冷對麥子的傷害。等到春天呢，小雪花就要和麥子再見了，它們會變成水，這些水呢，會滋潤我們的莊稼，讓小麥苗喝的飽飽的，到明年的`春天，就會更加茁壯的成長，像我們小朋友一樣，我們也需要喝很多的水才能快快健康的長大。
--"好了，我們知道小雪花的很大的作用了，我們再玩一遍這個游戲好不好，最后誰想像小雪花一樣保護莊稼？"（幼兒都要保護）--"你們真棒，都像做好事，幫助小麥苗長大，你們都是一群有愛心的小雪花啊"。
三．活動結束評價--"小雪花現(xiàn)在都蓋到了莊稼身上了，發(fā)揮了他們的巨大的租用，我們要變回小朋友了，你們喜歡小雪花嗎？為什么？"讓幼兒自己說出雪花的作用，培養(yǎng)他們的科學觀--"好了，風婆婆要帶小朋友回教室了，下次我們再變成小雪花做好事吧"。
聽音樂，下課。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇五
2、培養(yǎng)幼兒敢于一個人走平衡木的膽量。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
教師先擺好平衡木，讓幼兒排好隊，一個跟著一個走，注意保持距離。
1、指導幼兒一個個的走;。
2、指導幼兒走平衡木的時候不推拉擠其他幼兒;。
3、指導幼兒走平衡木時注意安全。
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇六
1、初步學習在奔跑時用眼睛觀察對方，避免碰撞。
2、積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則。
活動準備。
1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。
2、風婆婆頭飾一個。
活動過程。
1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》，邊做相應動作。
2、提問幫助幼兒回憶和表現(xiàn)風與樹葉飄動的關系。
——小朋友看到風來了，小樹葉會怎樣？
——教師發(fā)出信號，幼兒根據(jù)信號做相應的動作：站立、跑、走、蹲下。
3、學習游戲“風婆婆和小樹葉”。
——交代游戲角色和玩法。
——今天我們來玩一個“風婆婆和小樹葉”的游戲，你們都來做小樹葉，老師來做風婆婆。小樹葉蹲在地上，當你們聽到風婆婆說“起風了”，就站起來；當你們聽到風婆婆說“風大了”，你們就輕輕地跑步，在飛舞；當你們聽到風婆婆說“風小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄；當你們聽到風婆婆說“風停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。
——小朋友在跑的時候眼睛看什么地方？小嘴巴應該怎樣？提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。
——教師扮演“風婆婆”和幼兒共同游戲3——4次。教師可根據(jù)幼兒的運動能力調(diào)整走、跑的時間，同時提醒幼兒按教師發(fā)出的信號行動。
——請個別能力強的幼兒來扮演“風婆婆”，其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇七
活動目標通過游戲、鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。鍛煉幼兒的手、眼的.協(xié)調(diào)能力。發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
球，籃子。
1、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球、老師;今天我教給大家一種新的玩法，投籃。
2、讓幼兒排好隊，帶到操場上。
3、老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪。
4、老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友。
5、讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃。
6、讓投的好的朋友再為表演一次。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇八
我發(fā)現(xiàn)幼兒走、跳輪胎的機會少了，幼兒的走、跳的能力和膽量不如從前。正是秋天的季節(jié)，結合幼兒對秋天的認識，為加深幼兒對秋天的認識，增加幼兒的'興趣，設計摘果子的游戲，鍛煉幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的合作和相互謙讓的能力。
活動目標。
1、鍛煉幼兒的基本動作：走、跳、鉆。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，懂得相互謙讓。
3、加深幼兒對秋天的認識。
活動準備。
呼啦圈輪胎棉包樹葉。
活動過程。
1、音樂《小飛機》。
開飛機走過呼啦圈和輪胎，讓幼兒練習走的動作。飛機降落在圓點上為停機地點。然后圓點為果樹，幼兒一人一棵果樹，開始摘果子。
2、音樂《摘果子》。
隨著音樂，幼兒做摘果子的模仿動作，讓幼兒身體得到放松和準備。
3、幼兒模仿小松鼠，跳過呼啦圈和輪胎練習跳的動作。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇九
1、通過幼兒理解圖片，結合已有生活經(jīng)驗大膽講述。
2、感受媽媽對自己的愛，進一步引發(fā)對媽媽的關注，激發(fā)愛媽媽的情感。
一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣。
1、出示圖片：繪本《我媽媽》幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽。師：看，花布穿在這位媽媽身上，她看上去會是一個怎么樣的媽媽？我們一起來繼續(xù)看一下吧！
2、觀察閱讀畫面，結合自身經(jīng)驗嘗試說說自己對畫面的理解。
（一）展示圖片，教師引導幼兒觀察并講述媽媽的本領。
（1）廚師媽媽老師：圖片上你看到了什么??！你覺得媽媽會是什么呢？（像是蛋糕房里的蛋糕師、廚師）哪位寶貝可以大膽來講述一下呢？（我媽媽是蛋糕房里的蛋糕師，可以做出許多美味的蛋糕。）。
（3）園丁媽媽，圖片中的媽媽在干什么?她種的.花怎么樣?媽媽好像是不是有魔法?。。ㄎ业膵寢屜袷且粋€有魔法的園丁，她能讓所有東西都長得很好看?。?BR> （二）幼兒結合自身經(jīng)驗并完整的進行講述。
1、展示圖片，仙子圖片：哦！媽媽變成什么？你覺媽媽有沒有感覺像仙子的時候？我們不開心的時候媽媽會用什么辦法把我們變得很開心？（我媽媽想仙子一樣，當我難過時，總會讓我變得很開心。）。
2、天使圖片：媽媽又變了，現(xiàn)在是什么？（天使）媽媽在干什么？你覺得媽媽的歌聲會是怎樣？（我媽媽最愛唱歌，她的歌聲像天使一樣甜美。）。
3、獅子圖片：咦！媽媽呢？（變成了獅子）師：發(fā)生了什么事呢？（幼兒猜測）那你的媽媽有沒有這樣生氣發(fā)怒的時候？生氣的時候！哪位寶貝來講述一下（我媽媽生氣的時候吼起來像獅子一樣兇猛）。
4、"沙發(fā)媽媽"：什么是時候媽媽會想沙發(fā)一樣呢？那位寶貝嘗試完整的講述。（我媽媽的懷抱像沙發(fā)一樣溫暖舒適。）。
5、"貓咪媽媽"：小貓瞇給人的感覺怎么樣？什么時候和小貓咪一樣呢？（有的時候，我媽媽也會像小貓咪一樣很溫柔很可愛）。
（三）感受溫暖的母愛。
：找愛心。
：我們來玩一個"找愛心"的游戲，看看誰的觀察最仔細。請幼兒翻看桌子上繪本找一找,并請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)的愛心。
(四)活動結束。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇十
1.能聽清指令，將信件送到指定信箱，學會聽指令向指定方向走等動作技能。
2.喜歡參與體育游戲，體驗送信的快樂。
活動準備。
紙箱做的信箱4個，與幼兒人數(shù)相等的信件（每封信上貼有一種動物圖案，代表收信人），做獎品用的小粘貼若干。
活動建議。
一、教師講解游戲玩法。
教師請小朋友當小小郵遞員給小動物送信。請每位幼兒拿一封信，說出自己拿的是哪種小動物的信，開始送信。到每個小動物的家的路線不同，幼兒按自己的路線完成自己的送信任務。順利正確完成任務者獲得教師獎勵。
二、游戲規(guī)則。
（一）必須說出是給哪種小動物送信。
（二）必須嚴格按照各種動物不同的路線送信，走錯的要回原位重新開始。
（三）順利、正確完成任務者才能獲得獎勵。
三、活動場地的布置。
路線安排：從“小兔家”出發(fā)，爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），信箱在“獨木橋”旁邊。從“小熊家”出發(fā)，鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），信箱在“小河”旁邊。從“小貓家”出發(fā)，走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），信箱在“山坡”旁邊。從“小豬家”出發(fā)，跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁邊。
四、活動注意事項。
（一）可根據(jù)情況重復送信游戲，關鍵是要引導幼兒聽清指令并按序行動。
（二）班中人數(shù)多的，可布置兩個活動場景。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇十一
1、引導幼兒說出媽媽的模樣及特色。
2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。
3、體會媽媽對自己的愛，發(fā)展幼兒的語言能力。
4、運用已有生活經(jīng)驗，大膽地表達自己的對媽媽的愛。
1、經(jīng)驗準備：讓幼兒對“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認識。
2、物質(zhì)準備：ppt課件。
一、引導部分，播放ppt，以“主持人”的形式入場。
1、“大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人，歡迎大家！”
“向幸福出發(fā)，有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場（幼兒入場）。
2、“歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎？很高興你們成為這個節(jié)目的小客人?！?BR> 二、教師引導幼兒，猜猜愛的人是誰？
1、師：你們知道嗎？“向幸福出發(fā)”這個節(jié)目是一個感恩和表達愛的一個節(jié)目，今天我們也要愛一個人？她是誰呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌《我的媽媽》）。
2、師：你們猜到是誰了嗎？
師：對了，今天我們愛的人就是——媽媽。
分析：此環(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。
三、利用“找游戲”，講述媽媽的模樣及特色。
1、播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”。
師：讓我們一起幫幫她們。
2、觀看ppt，引發(fā)幼兒的討論。
師：他是誰？他的媽媽在哪里？
幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的`。
師：對了，你知道你的媽媽長什么樣子嗎？
幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。
幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。
師：你們看，這是誰？他的媽媽在哪里呢？（課件中顯示圖片）。
幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。
師：壯壯媽媽長的什么樣子呢？
幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。
師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請舉手。
師：這又是誰呢？這位媽媽又長的什么樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？
幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……。
師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽！他們要謝謝你們。
小結：原來我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長長的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。
此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想像力的欲望。
四、體會媽媽對自己的愛，并學會感恩。
幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。
幼：媽媽喂飯給我吃。
幼：我生病的時候，我媽媽一直抱著我，很擔心……。
2、師：媽媽原來是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。
播放ppt，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結。
五、表達自己對他人的感恩之意。
師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎？
噢，愛，愛就要大聲說出來，讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲：“媽媽，我愛你！”
六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛。
“節(jié)目快結束，讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛?！保ǜ枨菏郎现挥袐寢尯茫?。
七、結束活動（播放ppt）。
“親愛的小朋友們，大朋友們，“向幸福出發(fā)，有愛大聲說出來”本期的節(jié)目到這就要結束了，最后我祝愿我們身邊的媽媽，幸福安康！感謝你們的參加，讓我們下期再見。”
小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進行討論或提問時，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述?；顒影才派?，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達出來。通過整個活動過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇十二
目標：發(fā)展手指的靈活性，感受和同伴游戲的快樂。
準備：合適的搭配音樂及氛圍過程：由一位幼兒伸直食指當做是“毛毛蟲”，而另一位幼兒把手掌張開手臂伸直，當“毛毛蟲”的人就從對方的指尖開始慢慢地爬到其腋下，這時候，如果對方做出怕癢的動作或者笑出聲便輸了。幼兒兩人一組自由結伴進行游戲，游戲進行4-5次，可重新結伴玩游戲。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇十三
體育游戲，也稱運動游戲，由基礎運動動作組成、具有特定的情節(jié)，是一項古老而仍充滿活力的活動。運動游戲具有基礎性、簡易性、情節(jié)性、趣味性、教育性、適應性、開放性、娛樂性等。幼兒園的小朋友，天生好動，喜歡玩耍，尤其愛好和眾多的小朋友在一起“瘋狂”，體育游戲的這些特性可以滿足他們的心理需求。幼兒園的小朋友處于體育教育的啟蒙階段，對體育了解的不多，還沒有系統(tǒng)地掌握體育的基本動作，而體育活動都是由基本動作復合而成的，要想使他們學習好體育，就必須使他們掌握體育的基本動作。體育游戲里包含的基本動作比較多，而且比較明顯。教學體育游戲，有助于小朋友掌握體育的基本動作，為學習大型的體育動作奠定基礎。所以，幼兒園的體育教學，應該以體育游戲為主。
體育教學的第一步是教學設計。教學設計是教師憑借自己以往的教學經(jīng)驗，結合所教小朋友的實際情況，為完成一定的體育教學目的，而做的教學設想。體育教學設計的成功與否，影響著體育教學的質(zhì)量。好的體育教學設計，能夠收到事半功倍的效果，質(zhì)量不高的教學設計，往往事倍功半。那么在幼兒體育游戲教學中，怎樣才能夠提高教學設計的質(zhì)量呢？下面我從教學的各個方面談一點自己的做法。
活動目標：
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、通過玩繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。活動準備：長繩短繩若干。
活動過程：
1、帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。
2、導入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。
3、自由玩繩：教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。
4、玩法：
（1）跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。
（2）給娃娃打領結：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。
（3）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。
（5）走鋼絲：把繩子拉成――或s形，幼兒踩繩前進。
5、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。
6、小結結束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結，然后帶領幼兒回活動室，結束。
活動目標：
1．通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。
3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。
幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案篇十四
【活動目標】。
1。練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力。
2。表現(xiàn)某些物體在風中的運動狀態(tài)。
【活動準備】大的綢布一塊。
【游戲規(guī)則】。
根據(jù)風向和風力的變化來變換動作的強度，并鼓勵幼兒與同伴合作表演。
玩法：
一、我和風兒賽跑。
1。教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級四級彩旗飄（可以小跑），五級六級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請幼兒觀察教師的動作“用力揮動綢布”，說說發(fā)生了什么情況。（產(chǎn)生了風）告訴幼兒，今天我們要和風兒做游戲。
2。幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風箏等。每位幼兒找一個固定的'位置站立。
二、聞風而動。
1。幼兒做一個動作，讓其他幼兒猜猜風從什么方向吹來。
2。教師用綢布制造風，幼兒根據(jù)風向變換做動作。如：“柳條”的扮演者可以彎腰、低頭;“衣服”的扮演者可以揮動雙手等。
3。教師揮動綢布變風向，幼兒變換動作。
教師可再增加風力大小的要求，如“小風來了”、“大風來了”、“臺風來了”、“龍卷風來了”，引導幼兒做出相應的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。