總結(jié)是一種重要的能力培養(yǎng)方式，通過總結(jié)可以培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力。總結(jié)應(yīng)該包含具體的數(shù)據(jù)和案例，以便更好地說明問題。接下來是一些總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇一
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在三尺講臺(tái)度過了二十個(gè)春秋。2018年9月在桐梓縣教育局組織的，我有幸和桐梓縣的百名教育同仁，在王幫玉主任帶領(lǐng)下來到了上海參加“現(xiàn)代化課堂教學(xué)骨干教師培訓(xùn)”。在上海學(xué)習(xí)的這十天里，來自上海各名校的專家和教授們針對不同的學(xué)科理論給我們進(jìn)行了現(xiàn)代化教育知識(shí)的洗禮，認(rèn)真聆聽了十多位教育專家的講座，聽完后心情久久不能平靜。作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補(bǔ)拙”，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者。使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。平時(shí)能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。為了更好的提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，我制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：
一、自身情況分析。
1、發(fā)展優(yōu)勢。
（1）我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計(jì)較個(gè)人得失，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在1教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能用心虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。
（2）具有很強(qiáng)的電腦操作知識(shí)，能夠較熟練操作和應(yīng)用多媒體技術(shù)。
（3）善于收集教學(xué)資源，善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用，更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí)；向周圍有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，找尋適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。
（4）能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。
2、存在的問題。
（1）缺乏低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時(shí)候課堂紀(jì)律較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低；對教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。
（2）駕馭教材的潛力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的潛力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，對學(xué)困生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。
（3）對待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠。
（4）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不善于總結(jié)和整理。
(5)常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
二、發(fā)展總目標(biāo)教書育人，為人師表，使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念，審視自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為，提升自己的專業(yè)水平，職業(yè)道德尤為重要。在這三年的過程中，多閱讀相關(guān)書籍，不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)潛力。實(shí)現(xiàn)具體狀況具體反思，也就是針對學(xué)生不同的狀況，采用不同的方法去幫忙學(xué)生，激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面發(fā)展，爭取做到關(guān)愛每位學(xué)生共同發(fā)展；順應(yīng)新教育改革的理念，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在課堂中逐步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格；切實(shí)提高自己的教研潛力，對于不同資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識(shí)的獨(dú)到見解，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。
三、具體的實(shí)施階段。
1、“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用。引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。
2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個(gè)人就應(yīng)成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
3(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，就應(yīng)做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。
(3)現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)開放的信息社會(huì)，信息的渠道十分廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的資料也不僅僅僅局限于教材和教學(xué)法，而就應(yīng)是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì)，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。
(4)善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
(5)樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，透過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
3、勤于看書，繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自己務(wù)必要有一桶水。”當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
4、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展帶給方便。
5、提高自己的教育潛力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)潛力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……，終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇二
為推動(dòng)個(gè)人專業(yè)成長，在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，特為自己制定此三年成長規(guī)劃。
一、自我分析。
我從事教育工作已有六個(gè)年頭了，在這六年中，我一直擔(dān)任語文教師，并擔(dān)任了四年的班主任。每年都參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng)，并都取得了不錯(cuò)的成績。
（一）、強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)。
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！倍盟娜耍蝗鐞酆盟娜?；愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次。其實(shí)，我們教師的職業(yè)意識(shí)狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者--“好”教者--“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會(huì)到人生的快樂，因此，我會(huì)將教書作為我終身的職業(yè)。
人生多歧途，無非兩岔，一為已，一為他；人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。
（二）、提升專業(yè)水平。
學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。
平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。
積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。
充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
（三）、積極參加教育、教學(xué)研究。
做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好老師。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究中學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會(huì)，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)，成為一名合格的老師。
（四）、完善自己的教學(xué)風(fēng)格。
在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法。但是我還有許多不足，尤其是在。
作文。
教學(xué)上，還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智，提高作文教學(xué)水平。
（五）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列，評(píng)上中級(jí)教師。
三、自我目標(biāo)的達(dá)成。
1、堅(jiān)持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。
3、認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，把提高每一個(gè)教師的教學(xué)能力，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動(dòng)中。
4、認(rèn)真對待每一個(gè)教師，幫助新教師迅速成長。積極參加縣級(jí)各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道分享，為提高我校中學(xué)語文水平做出自己的貢獻(xiàn)。
5、積極參加省市縣的各種培訓(xùn)，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
6、認(rèn)真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為其他教師的成長想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智。
7、積極參加各級(jí)賽課，并力爭取得好成績。
綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍(lán)圖，不斷進(jìn)步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！只要我銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的！
【篇二】。
一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢：從教19年，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作，擔(dān)任過每個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)。這使我積累了比較豐富的小語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；基本通曉了當(dāng)前小學(xué)語文課程的全部內(nèi)容；掌握了小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)理論體系與知識(shí)結(jié)構(gòu)；了解了各學(xué)段教材的地位、作用及其安排結(jié)構(gòu)。在教育實(shí)踐中，我重視學(xué)生閱讀能力和。
日記。
習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)生的自主合作探究，能較好地運(yùn)用基本的心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。先后十幾次執(zhí)教地市級(jí)公開課、優(yōu)質(zhì)課；被評(píng)為文登市、威海市語文教學(xué)能手。多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸形成了一定的教學(xué)風(fēng)格：實(shí)在，平和，開放，高效。我力求每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得輕松，愉快，有收獲。參與了學(xué)校多個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)，并開始主持申報(bào)《語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》小專題實(shí)驗(yàn)。劣勢：欠缺扎實(shí)廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底。雖有隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)思考的習(xí)慣，但因?yàn)榭偸前殡S身體的疲倦感，做初中學(xué)生家長的壓力感，以及班主任工作、教研組長等繁雜的事物，使得能夠真正用來深入思考的時(shí)間少之又少，很多時(shí)候有疲于應(yīng)付之感。由于天生的記憶力不強(qiáng)，讀過的書容易理解，卻難以記憶。同時(shí)，對專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道，沒有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn)。
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)樹立以人為本的教育觀，關(guān)注學(xué)生需求和個(gè)性化特征，促進(jìn)學(xué)生幸福成長；具有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和教育情懷，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。1、教學(xué)創(chuàng)新：教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，力爭把新理念和科研成果內(nèi)化到教學(xué)設(shè)計(jì)中。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異，教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。重視課內(nèi)、課外多樣化課程資源的整合。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)施有效教學(xué)；重視學(xué)生參與、體驗(yàn)和探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐能力。教學(xué)成績力爭在年級(jí)的前1/2，課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們有發(fā)展的愿望和能力。2、校本教研：針對教學(xué)中的實(shí)際問題創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng)，每學(xué)年主持教研培訓(xùn)活動(dòng)力爭達(dá)到4次，留有原始資料；在校內(nèi)外聽評(píng)課不少于40節(jié)，有聽評(píng)課記錄，并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。3、課題研究：承擔(dān)一項(xiàng)縣市級(jí)以上課題研究，按時(shí)結(jié)題。每學(xué)期撰寫1篇研究報(bào)告或典型案例分析報(bào)告。做好小專題研究，留有研究過程記錄。每學(xué)期寫小專題研究階段報(bào)告。4、校本課程開發(fā)：根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，積極進(jìn)行地方性、特*等校本課程的開發(fā)。5、學(xué)習(xí)進(jìn)修：積極調(diào)整心態(tài)，循著《文登名師考核指標(biāo)體系》的指引，不斷給自己加壓。積極加強(qiáng)有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己各方面知識(shí)，提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時(shí)隨事隨地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)成生活的一部分。我將制定個(gè)人讀書計(jì)劃，三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專著。我將認(rèn)真品誦《唐。
宋詞。
十七講》，力爭涵養(yǎng)文學(xué)的底蘊(yùn)；閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號(hào)教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊，使自己的知識(shí)豐厚，能更從容應(yīng)對教育教學(xué)中的問題，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)，學(xué)科尊嚴(yán)。每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物，關(guān)注優(yōu)秀教師在報(bào)刊上發(fā)表的文章，如《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)語文教學(xué)通訊》《人*教育》《家教雜志》等，從中捕捉教育的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)同行好的經(jīng)驗(yàn)和做法，更好地改進(jìn)自己的教育教學(xué)，提高教學(xué)水平和能力。積極參加集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動(dòng)，每次培訓(xùn)寫出總結(jié)和反思。關(guān)注專家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念，消化吸收到自己的理念中。6、論文撰寫：及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)習(xí)撰寫論文的方法，堅(jiān)持反思寫作，每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭三年在省級(jí)以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿，需撰寫反映個(gè)人教育教學(xué)方面的總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)性論文，鼓勵(lì)出版文集或?qū)Ｖ?、輻射帶動(dòng)：主動(dòng)開展傳、幫、帶，積極參與引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長，制訂青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，確定2名培養(yǎng)對象，每學(xué)期聽評(píng)課每人不少于10節(jié)，個(gè)人課堂全程向徒弟開放，力爭培養(yǎng)出一名市級(jí)青年骨干教師。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級(jí)及以上示范課不少于1節(jié)，舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇三
xxx，____縣______小學(xué)語文名師工作室成員，____縣山南學(xué)區(qū)中心校小學(xué)語文教師。她的成長格言是：以誠種花，攜花成長，靜待花開。
在我工作的第二年，非常榮幸能夠加入______語文名師工作室。希望在工作室中不忘初心，砥礪前行。
總體目標(biāo)。
努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
年度目標(biāo)。
第一年度（20__-20__年）。
1、認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長。
3、精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。在批改中及時(shí)做好記錄，積累經(jīng)驗(yàn)。
4、學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。
5、練就自己扎實(shí)的基本功，熱愛閱讀，探索閱讀系列心得。
第二年度（20__-20__年）。
1、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。
2、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生語文課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。
3、多讀教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。
4、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
第三年度（20__-20__年）。
1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。做出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
具體措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)札記。對課堂的把控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4、通過觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢。認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
5、注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
6、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
以誠種花，在種花中“多做”；攜花成長，在攜花中“多學(xué)”；靜待花開，在花開中“多思”。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇四
轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名中學(xué)教師.其中多次參加學(xué)校組織的教學(xué)比賽、教研活動(dòng)、觀課、評(píng)課等活動(dòng)，使我理論結(jié)合實(shí)際的能力增強(qiáng)了，動(dòng)手能力增強(qiáng)了、課堂掌控性增強(qiáng)了、課堂有效性的意識(shí)提高了、科研意識(shí)也有所增強(qiáng).
10年的從教經(jīng)驗(yàn)，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少，動(dòng)手能力也有很大的提高.能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并積極參與.
積極參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，開闊視野.善于思考，注重反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力.
積極自學(xué)能力.空閑時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)的學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式.
1.職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系.
2.平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書報(bào)雜志和網(wǎng)站資料.
3.愛崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范.樂于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn).
有待提高的隨機(jī)應(yīng)變能力.對中學(xué)生階段學(xué)生的身心特點(diǎn)了解度還不夠.如何能準(zhǔn)確并及時(shí)處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來的影響和后果程度降低到最小，對課堂的整體性把握有待提高.
個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力.在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長處，尋找體育教學(xué)中的創(chuàng)新.
對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好.專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng).
繼續(xù)繼承優(yōu)良語文.數(shù)學(xué)教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課.并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，樹立獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的“經(jīng)驗(yàn)型”青年教師轉(zhuǎn)型.
繼續(xù)語數(shù)專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí).熟知《教育學(xué)》等著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；在優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破.
堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效.
繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平.不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的教學(xué)課堂環(huán)境.
繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格.
認(rèn)知教材，因材施教.逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)有質(zhì)量的展示課（互聽課、公開課），并寫下教學(xué)感想.
閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章.
在教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格.
在教育科研方面有突破，積極參與數(shù)學(xué)教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理.并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向.
關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生.不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好3年教育教學(xué)的反思和總結(jié).
隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集.3.強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力，在確定的理論研究方向中草擬一份學(xué)術(shù)論文.4.進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo).
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的'教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠心誠意關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石.用自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂成長.
探索適合自己的課堂教學(xué)模式:用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動(dòng)起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地.通過課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索.通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒有一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子，沒有一個(gè)無收獲的孩子.
樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì):發(fā)揚(yáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)科學(xué)探索的進(jìn)取精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育教學(xué)實(shí)際問題的能力.工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗(yàn)，讀經(jīng)典之作，充實(shí)自己的水平.教育教學(xué)過程中，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，積累知識(shí)，自我發(fā)展.同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足.還要與學(xué)生一塊成長，是謂教學(xué)相長，這樣才能成為學(xué)生的老師.在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新.
四是增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力.廣泛收集閱讀教科研信息.時(shí)代在創(chuàng)新，要求教師也要?jiǎng)?chuàng)新.在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的教師.
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇五
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)和過程認(rèn)識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。
參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況。
聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動(dòng)參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評(píng)課等教研活動(dòng)，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。
優(yōu)勢。
本人熱愛幼教工作，主動(dòng)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。
薄弱方面。
在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。
總目標(biāo)。
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語，提高自己的表達(dá)實(shí)力和較強(qiáng)的組織管理實(shí)力。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好教室，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)優(yōu)良常規(guī)。
分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目。
20xx年度。
關(guān)心喜愛每個(gè)孩子，對孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。
加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。
主動(dòng)參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高實(shí)力。
20xx年度。
用教師的愛心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。
多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動(dòng)。
對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。
20xx年度。
學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。
有一定的科研實(shí)力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的'科研活動(dòng)。
1、在為人處事方面主動(dòng)活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以主動(dòng)樂觀的情緒給孩子以優(yōu)良的影響。
2、經(jīng)常和父母溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和父母心目中的好老師。
3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，主動(dòng)參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長。
讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓父母滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個(gè)好下屬。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇六
“學(xué)為人師，身為世范”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。我深感責(zé)任的重大，提升自身專業(yè)素養(yǎng)迫在眉睫。特?cái)M定個(gè)人三年（xx——xx年）專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析（一）、基本情況黃國榮，女，1972年4月出生。1992年6月畢業(yè)于湖北建始民族師范學(xué)校，1998年6月畢業(yè)于湖北民族學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)。在三尺講壇奮斗的21個(gè)春秋中多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，多篇論文、案例、教學(xué)故事在省、州、市級(jí)獲獎(jiǎng)。
（二）、個(gè)人專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢1、工作積極認(rèn)真、熱愛學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng)，有一顆不斷追求上進(jìn)的心。
2、對待事物樂觀，對待同事熱情，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，與同事和睦相處。3、能夠以充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動(dòng)形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)之中。4、接受新事物能力較強(qiáng)，善于觀察、勇于實(shí)踐，并已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣。
（三）、個(gè)人專業(yè)發(fā)展不足：1、個(gè)人學(xué)習(xí)：文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，樂于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。2、課堂管理：如何讓學(xué)生對知識(shí)掌握的更扎實(shí)做的不好，綜合學(xué)科能力不強(qiáng)。3、教育教學(xué)能力：教育教學(xué)的觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)。4、教科研水平：對于教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題有過一定的思考，也想過一些方法加以解決。但缺乏深入、長期的研究，僅僅局限于對課堂教學(xué)效果的思考，缺少理論支撐。
二、發(fā)展目標(biāo)1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行閱讀，長期有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師；2、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，用心思考，凡事多思多想，反思教學(xué)事物中的得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成長的方向，做個(gè)反思型、研究型教師；3、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理能力，多看名師課堂實(shí)錄，多聽名師上課，取他人之長，補(bǔ)已之短；4、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
三、發(fā)展途徑1、做一個(gè)好讀書的老師養(yǎng)成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習(xí)慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師。2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。課堂是老師能力檢測的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個(gè)科研型的、學(xué)者型的教師。3、堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每周至少寫一次教學(xué)反思或一篇教育隨筆，努力提升自己的教學(xué)水平及教育能力。4、愛學(xué)生，懂教育規(guī)律，勇做新時(shí)代的好老師，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇七
（2013—2014第二學(xué)期）。
一、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
（1）、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
（2）、工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
（3）、有專業(yè)的音樂知識(shí)，有較高的音樂專業(yè)。
2、個(gè)人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。
二、認(rèn)識(shí)。
三尺講臺(tái)，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺(tái)，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計(jì)劃：
向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
（1）、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
（2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭取機(jī)會(huì)參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
（3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的能力，做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
1．課后思考。即教師的自我內(nèi)部對話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來說，教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問題的原因。
2．寫反思日記。教師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事件進(jìn)行思考，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因，并設(shè)計(jì)多種解決策略。如上完一節(jié)合唱指揮課，學(xué)生的指揮能力得到了提高，但有的學(xué)生在拍點(diǎn)上卡不準(zhǔn)，是什么原因呢？于是在寫發(fā)思日記的時(shí)候就得找原因的解決的方法，加強(qiáng)節(jié)奏的訓(xùn)練。有的學(xué)生對預(yù)示拍難掌握，就在下節(jié)課中加強(qiáng)雙手的每個(gè)樂句大幅度練習(xí)。
3．課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實(shí)是與寫反思日記是相聯(lián)系的。教師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思考，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。
4．合作討論。教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問題、困惑進(jìn)行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學(xué)問題。
四、發(fā)展目標(biāo)：
1、加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的教師。
2、利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴、手風(fēng)琴。
3、做更優(yōu)秀的音樂課件，并運(yùn)用于教學(xué)中。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，多用激勵(lì)性語言鼓勵(lì)學(xué)生。
五、未來三年成長計(jì)劃（結(jié)合學(xué)校計(jì)劃）：努力成為一名省級(jí)骨干教師。
1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。
2、能正確理解和掌握音樂教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。
3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作。
4、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
六、專業(yè)成長發(fā)展途徑：
1、在培訓(xùn)中成長。
在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語，為了提高自身認(rèn)識(shí)，今后認(rèn)真對待自己的每一堂課，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2、在學(xué)習(xí)中成長。
利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，因?yàn)樽x書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。
3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。
通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實(shí)踐中成長。
為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì)積極參與課堂。
教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。
七、發(fā)展措施及策略：
（一）作為新形勢下的一名小學(xué)音樂教師，提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
（二）把握課堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)音樂課特點(diǎn)做到：
1、備課：從音樂知識(shí)、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行反思，小結(jié)得失，做好音樂課的技能準(zhǔn)備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。
2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。
3、課外音樂活動(dòng)是學(xué)校音樂教育的重要組成部分，活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生，有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的文藝活動(dòng)，多方面培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)。
（三）積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展音樂教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件。小學(xué)音樂教育自然也不會(huì)例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些音樂的營養(yǎng)。
（四）做好基本功訓(xùn)練，做到“五個(gè)一”，寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇八
崇州市白頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校趙利偉教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。蘇格拉底曾說過：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足?！弊鳛閯倓倱?dān)任信息技術(shù)教師一年多的我來說，做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西實(shí)在太多太多，面對一次次突如其來的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，甚至力不從心。我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃是很有必要的，同時(shí)也是一種鞭策。具體如下：
一、情況分析。
我有幸于07年擔(dān)任了學(xué)校微機(jī)室管理和信息技術(shù)教學(xué)工作，在這一年多的時(shí)間里,我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師.這一年多中自己能感覺到自己的進(jìn)步,責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng),敬業(yè)精神也越來越令人嘆服。結(jié)合自身實(shí)際情況現(xiàn)作優(yōu)、劣勢兩方面的分析。優(yōu)勢：
1、我態(tài)度比較認(rèn)真，做事積極，工作負(fù)責(zé)，樂于學(xué)習(xí)，喜于探索，勤于反思，愛好電腦是我成功執(zhí)教信息技術(shù)這門學(xué)科的強(qiáng)大動(dòng)力。
2、善于捕捉課堂中的生成信息，并適時(shí)加以引導(dǎo)，使其成為教學(xué)過程中的寶貴資源。
3、教學(xué)基本功比較扎實(shí)，教學(xué)觀念比較符合課改理念。劣勢：
1、處理學(xué)生問題不是盡善盡美。
2、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差。
3、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧、過渡語言、評(píng)價(jià)語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。
4、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實(shí)踐與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。
根據(jù)“二期課改”的精神,信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來越劇烈,信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,成為服務(wù)性的工具課程,要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識(shí),基于以上分析,我更適合成為“一專多能”的教師.“一專多能”即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計(jì)算機(jī)操作處理信息技術(shù)),能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識(shí),能夠擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,并且具有一定的雙語課教學(xué)的能力.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
三、目標(biāo)達(dá)成。
為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo),僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,還需爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì):。
1、對于“信息技術(shù)”學(xué)科,除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外,還需專門到校外進(jìn)行培訓(xùn),可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),與觀今最新的信息咨詢接軌.信息技術(shù)變化迅速,對于專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),建議定時(shí)不間斷培訓(xùn).2、聽取各種教育,教科研方面的講座,撰寫心得體會(huì).3、上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。
4、積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。
四、實(shí)踐提升。
在實(shí)際的教學(xué)中,要經(jīng)常地,系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思,進(jìn)行自學(xué).三年?duì)幦∽龅?第一年,基本勝任多學(xué)科教學(xué);第二年,教科研有所進(jìn)步;第三年,教育教學(xué)上有一定特色。
五、具體實(shí)施方案。
1、通過閱讀自學(xué)的方式，進(jìn)一步加強(qiáng)自己心理學(xué)、學(xué)習(xí)策略等方面的理論儲(chǔ)備；看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時(shí)寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。
2、認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對話，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈，科學(xué)地備出教案，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。
3、認(rèn)真上課，及時(shí)反思，勤于筆耕，樂于探索。
4、多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個(gè)學(xué)期開一堂公開課，態(tài)度端正，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評(píng)，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。
5、重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作。爭取每個(gè)學(xué)期能寫出一篇有質(zhì)量的論文或此類文章。重視課題研究，爭取能多參與或進(jìn)行某些課題研究。
6、要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
7、時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
8、通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。
9、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做一些隨筆，以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文、個(gè)案時(shí)有資料。
六、結(jié)束語。
三年說長不長，說短不短，教師說平凡也不平凡，我相信只要用心學(xué)習(xí)，一切都不將成為空中樓閣。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，不斷創(chuàng)新，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
還是那句話，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇九
從九五年參加工作至今，我已成為一位小學(xué)高級(jí)教師。我也執(zhí)教過多門學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、品德、音樂、信息技術(shù)等。擔(dān)任多年班主任工作，經(jīng)常站在學(xué)生角度、家長角度考慮問題，因此我和學(xué)生關(guān)系、家長關(guān)系很不錯(cuò)。工作熱情很高，也能適應(yīng)如今快節(jié)奏的教育教學(xué)工作，但實(shí)踐工作扎實(shí)，理論研究缺乏，對于寫論文，專題研究缺乏熱情。
二、發(fā)展目標(biāo)。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
三、成果呈現(xiàn)形式。
主要是學(xué)生的身心是否健康，是否喜歡學(xué)習(xí)為表現(xiàn)形式。
四、具體實(shí)施方案。
1、積極加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我已經(jīng)在平常的教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在所要做的就是把這些轉(zhuǎn)化為理論知識(shí)，再滲透到教學(xué)實(shí)踐中去。
2、認(rèn)真聽課，取人之長，補(bǔ)己之短，認(rèn)真總結(jié)別人的先進(jìn)教學(xué)理念和水平，以豐富自己的教學(xué)手段。
3、豐富對學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制，并不單一以學(xué)生的學(xué)科成績來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的好差，而采取多種評(píng)價(jià)機(jī)制綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。
五、實(shí)踐提升。
做到平時(shí)有疑問主動(dòng)積極向?qū)＜艺埣伲嗌暇W(wǎng)查找教學(xué)發(fā)展方向和思路，多與同事研究教材，力求讓每個(gè)學(xué)生都能對新知識(shí)完全而有效地吸收。
三年?duì)幦。旱谝荒?，加?qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并把實(shí)踐工作以書面形式積累起來；第二年，在認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，教研方面也有所進(jìn)步；第三年，在教育教學(xué)上形成自己的特色。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇十
一、指導(dǎo)思想。
以現(xiàn)代的教育思想、教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃在未來的三年里努力學(xué)習(xí)，成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展的學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
二、基本情況。
本人從事教育教學(xué)工作22年，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的是看到了自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。
三、現(xiàn)狀分析。
本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作，從不與人計(jì)較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。
優(yōu)點(diǎn)：
1．為人師表，在要求學(xué)生做到的同時(shí)也能嚴(yán)格要求自己做到。
2．能堅(jiān)持不懈的抓好語文課堂常規(guī)的組織教學(xué)，保證課的質(zhì)量和效率。
3．能把課堂教學(xué)放在核心位置，在課堂教學(xué)中能滲透新課改理念，并能為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，使他們能自主、活潑地學(xué)習(xí)。
4．真誠的對待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，正視學(xué)生間的差異，以及給予學(xué)生公平公正的評(píng)價(jià)。
5．能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。在教學(xué)過程中樂于向同行老師學(xué)習(xí)。
不足：
層面上。
2．作為老師自覺在文學(xué)方面還比較欠缺，因此不斷的學(xué)習(xí)以及繼續(xù)學(xué)歷的進(jìn)修將是今后的努力方向。
3．在實(shí)踐教學(xué)中還應(yīng)不斷探索如何讓學(xué)生在更自然、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極、更主動(dòng)、更有創(chuàng)新。
四、發(fā)展目標(biāo)與措施。
（一）、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“二期課改”精神，并付諸實(shí)踐，使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。
（二）、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有20多年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
3、提高班級(jí)管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“二期課改精神”，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、通過教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽說讀寫能力。主要探討兩個(gè)方面的問題并有所突破，即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生作文的能力。同時(shí)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，參與各類評(píng)優(yōu)課、公開課的活動(dòng)，努力展示自己的才華。
6、提高教科研能力。積極參與學(xué)校的課題研究，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，完成一定量的論文。在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)中和班級(jí)管理方面作一些探索性的嘗試。
（三）、閱讀以下著作：
懷沙的《教育的故事》、宋運(yùn)來的《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、鄭金洲的《課堂教學(xué)50個(gè)細(xì)節(jié)》、《作文雜談》、《徐匯教育》、葉圣陶的《語文教學(xué)論文集》、《班主任工作》、《人文師愛育德》等教學(xué)論文及一些中外名著等。
1、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間，閱讀教育教學(xué)雜志與書刊，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。每天有意識(shí)、有計(jì)劃地讀記一些詩、詞、名段、名篇。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。
5、通過和學(xué)生談心、座談、開干部會(huì)議等形式增加對學(xué)生的了解，通過家訪、開家長會(huì)等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。
總之，在三年實(shí)施目標(biāo)的同時(shí)也會(huì)有很多不定因素出現(xiàn)，當(dāng)然我會(huì)朝自己的目標(biāo)不斷努力和前進(jìn)。
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精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇十一
俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校語文教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好語文教學(xué)任務(wù)，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定了個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。
一、自我定位及總目標(biāo)。
作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高體育教育的科研能力。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運(yùn)動(dòng)處方課。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過五年的時(shí)間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
二、思想方面。
首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。加強(qiáng)個(gè)人興趣方面的延伸，學(xué)好一門外語（英語）。
三、業(yè)務(wù)方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人興趣特長，將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教學(xué)教育工作中，形成自己的.教學(xué)風(fēng)格。繼續(xù)探索“生活化”的課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、論文。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，共同探討學(xué)術(shù)研究，使自己成為研究型的教師。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)，使計(jì)算機(jī)能與科學(xué)課程整合。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)。
四、具體規(guī)劃。
第一年1、了解和熟悉二期課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新教材,和駕馭新教材的能力.2、通過自己的努力和向老教師學(xué)習(xí)并通過外出學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、靈活，在平時(shí)的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué)。
第三年1、能完全領(lǐng)會(huì)二期課改的精神，是自己能全面駕馭新教材。2、到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的優(yōu)秀率和合格率。3、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。4、過努力考取本科。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇十二
有一定的。
教學(xué)。
經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；
駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)??1.教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。3.探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。4.通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。三.規(guī)劃措施（一）師德方面：??作為一名教師，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。（二）專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)：??1.讀書：?認(rèn)真制定好三年讀書計(jì)劃，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報(bào)刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。2.聽課：積極爭取參加各級(jí)各類組織教研、觀摩等活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流，不斷充實(shí)自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié)，積極參加各級(jí)各類組織的教研課、觀摩課活動(dòng)，爭取取得好名次。3.反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時(shí)獲得反饋從而及時(shí)反省和。
總結(jié)。
4.培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加教育局舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)，各項(xiàng)考核和測試確保合格利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平（三）專業(yè)技能提高??1.積極報(bào)名參加各級(jí)各類教育教學(xué)競賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭好成績。
2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時(shí)的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇十三
當(dāng)我寫下三年（—）規(guī)劃時(shí)，我頭腦當(dāng)中立刻回想起初入我校之時(shí)，一轉(zhuǎn)眼6年半過去了，也就是已經(jīng)過去兩個(gè)三年，這其中沒有過任何對自己教育工作負(fù)責(zé)任的規(guī)劃，這樣想著便覺得確實(shí)該好好思考一下自己成長了。雖然有時(shí)候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，但是沒有任何具體、可達(dá)到的目標(biāo)，所以常常成為行動(dòng)上的矮子。為此當(dāng)聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個(gè)人發(fā)展規(guī)劃時(shí)，我就開始思考屬于我的方向。
我從事教育工作已有六個(gè)半年頭了，在這六年中，我一直擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)課、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課、兩學(xué)期大專班心理健康教育課、半學(xué)期鐵路運(yùn)輸心理學(xué)，并擔(dān)任了兩年的班主任，常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足。
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
（1）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
（2）工作認(rèn)真踏實(shí)，每一門課程都認(rèn)真準(zhǔn)備，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高。
（3）具備一定的專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)和幼兒教育理論知識(shí)。
（4）懂得尊重學(xué)生，對學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通。
（5）積極嘗試新的與家長交流方式，善于和家長交流。
2、個(gè)人不足剖析：
（1）在承擔(dān)教研組工作時(shí)有畏難情緒，不善于主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通。
（3）心理學(xué)和學(xué)前教育的知識(shí)都是廣泛涉獵但是都不能達(dá)到精通的程度，總感到自我內(nèi)在的匱乏。
（4）當(dāng)多項(xiàng)工作同一時(shí)間砸向我的時(shí)候，不能合理的安排自己的工作，沒有條理性。
（一）強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)。
隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會(huì)慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自己，努力成為一名“樂”教者，真正的記住自己的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會(huì)人生的快樂。
（二）提升專業(yè)水平。
在開學(xué)準(zhǔn)備會(huì)上，王校說，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn)，但都忽視了一種最主要的成長途徑——閱讀。聽了這話，我感到有些慚愧，因?yàn)樯洗髮W(xué)時(shí)我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書，我的同學(xué)告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈(zèng)書與我，我們曾約定有事沒事多讀書，最初幾年我也確實(shí)讀了一些，但是后來只限于買書，卻很少認(rèn)真通讀，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計(jì)已經(jīng)落滿了塔灰。
1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認(rèn)真的`將我曾買過的書好好通讀一遍?；叵胛业臅薪逃碚?、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類，如：《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認(rèn)知心理學(xué)》、《心理資本》、《幼兒教育心理學(xué)》等。當(dāng)時(shí)買每一本書的時(shí)候，都對各種知識(shí)充滿的好奇和期待，從本月開始認(rèn)真品讀書籍，從學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)能力。切實(shí)將所學(xué)理論與學(xué)生的實(shí)際結(jié)合起來，不做書呆子式的老師。
2、悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì)高考考綱，設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。
3、平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。重新啟用我的博客，認(rèn)真記錄和反思教學(xué)過程。
4、積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口，大膽實(shí)踐新的形式。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的教師，但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課，學(xué)生們對于教學(xué)內(nèi)容的無所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張，但是確實(shí)真是的寫照，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學(xué)，將各種活動(dòng)、視頻、圖片等融入到教學(xué)中，但常常達(dá)不到令人滿意的結(jié)果，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠(yuǎn)。
（4）提高個(gè)人管理學(xué)生的能力。
做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好老師。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況、成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會(huì)，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)，成為一名合格的老師。
（三）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列。
1、堅(jiān)持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。
3、結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求，重視教研組工作，認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，把提高每一個(gè)教師的教學(xué)能力，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動(dòng)中。
4、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道交流分享。
5、努力學(xué)習(xí)心理咨詢理論，三年內(nèi)開始積極嘗試心理咨詢。
6、認(rèn)真上好每一次公開課，認(rèn)真撰寫每一份教案。
7、積極參加各級(jí)賽課，并力爭取得好成績。
8、撰寫一篇教學(xué)論文，寫教學(xué)案例。
9、積極嘗試開展講座，學(xué)生層面、家長層面、學(xué)校教師層面，在運(yùn)用知識(shí)中不斷提升自我。
10、進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。
11、不斷閱讀，提升自我各方面的素養(yǎng)。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇十四
懷著一個(gè)夢，于20__年8月走近了小學(xué)語文教育，走上了三尺講臺(tái)，走過了整整22年，在這八千多的日子里，我以為自己勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真落實(shí)貫徹教學(xué)六認(rèn)真，努力讓學(xué)生站得更高，看得更遠(yuǎn)!教育，為終生教育，因此，為了使自己不斷成長，我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以和有關(guān)語文教育理論為指導(dǎo)，以提升課程實(shí)施能力為重點(diǎn)，以基本功訓(xùn)練為突破口，從課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)入手，追求著一種“密不透風(fēng)疏可跑馬”的教學(xué)風(fēng)格，樹立以“以人為本”的教學(xué)理念。
二、發(fā)展目標(biāo)。
以自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念，能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)的教案，并全身心投入課堂;在平時(shí)之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩、朗誦、演講、對聯(lián)、國學(xué)、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報(bào)、棋類(此乃本班數(shù)學(xué)老師之強(qiáng)項(xiàng))的訓(xùn)練，制定本班作文冊，培育學(xué)生觀察一年四季不同特點(diǎn)……唯有如此，方能培養(yǎng)學(xué)生愛語文的感情，用語文的習(xí)慣，亦只有如此，才能真正提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，及時(shí)進(jìn)行思索與總結(jié)，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長。
三、具體措施。
1、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍)。因?yàn)榻虝痰氖裁?底蘊(yùn)!底蘊(yùn)哪兒來?書堆起來的。如此，既提升自己，學(xué)生也耳聞目染、潛移默化，對其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用。
2、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高，教師以身垂范的作用不可小覷。
3、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
4、積極主動(dòng)參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。
5、通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)捕捉到教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
6、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
7、學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教育教學(xué)研究水平。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪。
8、在學(xué)校，虛心與教師交流、學(xué)習(xí)，爭取多聽課，博采眾長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。孔子也說，三人行，必有我?guī)熝伞?BR> 9、平時(shí)，與工作室的成員一起學(xué)習(xí)，一起研究，交流思想，共同提高。再加上有專家型的教師鐘基如老師對我的悉心指導(dǎo)，我定能迅速成長。
10、眾所周知，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功。但，這恰好是我的弱項(xiàng)。所以，應(yīng)充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作教學(xué)課件。
張載曾說，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。此話，道盡了無數(shù)知識(shí)分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句，雖不能至，然心向往之?；蛟S，于我而言，這只是一個(gè)夢，我心卻依然，因?yàn)椋@也是人生之價(jià)值所在!
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇十五
本站小編導(dǎo)語：教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。小編為大家整理了小學(xué)教師。
系列，讓我們一起來感受一下小學(xué)教師的教學(xué)生活：
一、自我分析。
(1)專業(yè)知識(shí)。
我基本具備本學(xué)科的基本知識(shí)，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法，從事語文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念，以課改為契機(jī)，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時(shí)除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外，也善于取他山之石，巧為自己之用，堅(jiān)持“以人為本”的理念。
(2)專業(yè)技能。
能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要，自己設(shè)計(jì)制作。
課件。
運(yùn)用“班班通”以提高教學(xué)效果。
作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，對于班級(jí)管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇十六
為了適應(yīng)素質(zhì)教育和課程教學(xué)改革的新要求，教師要提升自己，使自己具備廣闊的視野，把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，制定好計(jì)劃，以助各項(xiàng)工作的順利有序地開展。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、環(huán)境分析。
我校是一所只有半年歷史的新學(xué)校，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和周圍群眾的關(guān)注，這里的孩子比較淳樸，很多都是外來工子女，家長的教育思想與觀念比較落后，多數(shù)孩子缺乏家庭的監(jiān)管和正確引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性與學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高。
二、個(gè)人分析。
(一)讀書中求進(jìn)步。
堅(jiān)持閱讀，積極進(jìn)取，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真參加每一次教育理論學(xué)習(xí)，珍惜每次教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。同時(shí)積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。
(二)實(shí)踐中求發(fā)展。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程實(shí)施方案，深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等設(shè)計(jì)并開展有針對性的有效的教育教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生真正學(xué)有所得，健康成長。在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，經(jīng)常寫教學(xué)反思。通過多種渠道進(jìn)行自學(xué)，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤反思，勤動(dòng)筆。積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng)，組織高質(zhì)量的教研活動(dòng)，提高自己的教研能力和教學(xué)能力。
除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，向教育名師教育專家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好經(jīng)驗(yàn)和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平。
(三)科研中求突破。
在教育科研方面，我存在教育科研知識(shí)缺乏、教育科研能力弱等問題，因此，我要珍惜每次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。首先，不斷進(jìn)取，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到教育科研的現(xiàn)實(shí)意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng);其次是要經(jīng)常進(jìn)行自我反思，重構(gòu)自己對教育教學(xué)理論與實(shí)踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的興趣和能力。
具體階段目標(biāo)：
第一學(xué)年：
1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升自己的師德修養(yǎng)，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類、心理學(xué)等書籍，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)。爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)體系。
2、關(guān)注兒童的心理，做好個(gè)案教育，及時(shí)總結(jié)反思教育有效性。
3、積極參加學(xué)校組織的講課，聽課，評(píng)課活動(dòng)，在實(shí)踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
第二學(xué)年：
1、積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的教學(xué)研究活動(dòng)，在活動(dòng)中獲取信息、增長見識(shí)、樹立科學(xué)的理念、掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。
2、重視對好課的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中豐富自己，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。
第三學(xué)年：
1、通過學(xué)習(xí)嘗試撰寫論文，不斷提高論文質(zhì)量，爭取在教育刊物上發(fā)表論文。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，走出一條屬于自己的教改之路。
3、在教學(xué)中，運(yùn)用新的理念，大膽實(shí)踐，在各種活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，敢于反思，不斷追求進(jìn)步，努力使自己成為一個(gè)反思型的教師。
4、具備多方面的能力：敏銳細(xì)致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語表達(dá)能力、較強(qiáng)的組織管理能力。
5、堅(jiān)持每學(xué)期讀幾本有價(jià)值的教育書籍，認(rèn)真做好批注和。
讀書筆記。
以此豐富自己的教育思想。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，作為一名年輕教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教學(xué)之藝，變化無窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，常研究理論信息，推陳出新?！边@句話銘記在心，不負(fù)眾望，努力工作。
一、教師基本情況。
姓名性別x出生年月工作年月。
專業(yè)現(xiàn)有學(xué)歷在職進(jìn)修。
專長職稱職務(wù)是否班主任是否教育教學(xué)骨干。
二、現(xiàn)狀分析。
對《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況。
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。
參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況。
聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評(píng)課等教研活動(dòng)，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。
本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面。
優(yōu)勢。
本人熱愛幼教工作，積極，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。
薄弱方面。
在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。
三、指導(dǎo)思想。
四、預(yù)期目標(biāo)。
總目標(biāo)。
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目。
20xx年度。
關(guān)心喜愛每個(gè)孩子，對孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。
加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。
積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。
20xx年度。
用教師的愛心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。
多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動(dòng)。
對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。
20xx年度。
學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。
五、圍繞目標(biāo)的具體措施。
1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。
3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，
爭取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長。
六、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志。
讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個(gè)好下屬。
“伊濱區(qū)洛陽名師報(bào)告會(huì)”
心得體會(huì)。
6月9日，參加伊濱區(qū)洛陽名師報(bào)告會(huì)后，心情久久不能平靜。四位老師對教育的忠誠與熱情、對教育教學(xué)的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場的每一個(gè)人。
洛陽二中的校長非常重視學(xué)生的品德素質(zhì)教育，他的“占便宜”教育方法其實(shí)就是換個(gè)角度看問題。教會(huì)學(xué)生在小事上使用辯證法，多個(gè)角度去欣賞問題，便獲得了人生的哲學(xué)，獲得這種思維的方式，遠(yuǎn)比獲取知識(shí)更讓學(xué)生受益。
洛陽五十五中新區(qū)分部的校長，講話擲地有聲，思路清晰，氣場十足。她對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，不僅有序，而且還非常強(qiáng)調(diào)教育的藝術(shù)，作業(yè)收不上來怎么辦?學(xué)生家長會(huì)不積極怎么辦?……這一系列細(xì)碎的問題，一經(jīng)陳校長的處理，便迎刃而解，不僅不是問題，而且成為了學(xué)生的興趣點(diǎn)?？梢姡處熤灰媒逃囆g(shù)，遵循教育規(guī)律，潛下心去研究，就一定能把問題變成教育的契機(jī)。
教育不只是工作，更是一項(xiàng)事業(yè)，洛陽名師給了我們方向的引領(lǐng)，讓我們在教育之路上走得更幸福!
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精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇十七
時(shí)光荏苒，從20xx年畢業(yè)到目前我在幼兒園曾經(jīng)工作了兩年有余，和孩子們在一起的成第一年是我懵懂的一年，有時(shí)候看著小家伙在教學(xué)活動(dòng)時(shí)低聲密語，在回答問題會(huì)七嘴八舌我整小我都是亂的，不知道該怎么辦，后來有了工作伙伴的幫助，自己的不斷反思漸漸的第二年我有了方法，知道了，無論是什么活動(dòng)都要從幼兒的角度考慮，活動(dòng)設(shè)計(jì)上要激發(fā)孩子們的興趣，常規(guī)的培養(yǎng)上給到幼兒明確的、正面的要求。可以說基本上成為了一名及格的幼兒教師，可是離專業(yè)型的教師還有很大的距離。著名的教育家呂型偉同志說：“教育是奇跡，奇跡的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的代價(jià)在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想，要做一名幼教教師不難，但要做一名專業(yè)型的幼兒教師卻不是一朝一夕的事情，幼兒教師生涯是我認(rèn)定終身開展的過程。對自己來說“年輕就是最大資本”。我會(huì)花更多的時(shí)間和精力去努力探索如何去做一名專業(yè)的幼兒教師，讓孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師；成為家長滿意和放心的老師；成為同事的好搭檔，攜手并進(jìn)；得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個(gè)好下屬。
為了讓自己在未來有一個(gè)明確的前進(jìn)方向和開展，我為自己制定了詳細(xì)的三年職業(yè)生涯計(jì)劃：
1、明確成為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求，樹立正確的代價(jià)觀和責(zé)任意識(shí)。學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從及格教師像優(yōu)秀教師的角色改變。
2、珍惜每一次的集體研究和培訓(xùn)，認(rèn)真思考并作好筆記，經(jīng)常和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流溝通，虛心向她們研究。
3、課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時(shí)也要把握每一次課展的機(jī)會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，找到最適合自己的教育教育方法。
4、具備基本的家長工作能力，能召開家長會(huì)，能與家長及時(shí)溝通幼兒的發(fā)展情況，注重幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子在不同程度上的提高。
1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境。
2、加強(qiáng)理論研究，扎實(shí)研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會(huì)說課、評(píng)課、闡發(fā)教材的難重點(diǎn)。根據(jù)幼兒的開展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常反思評(píng)析自己的教學(xué)實(shí)踐。
3、掌握寓教育于游戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的'原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地研究。
4、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，提高自己班級(jí)管理的能力。
5、要給孩子一碗水，自己必需要有一桶水，因?yàn)楹⒆訉ΤＷR(shí)的渴望是全面的，以是必需樹立終身研究的理念并付諸于實(shí)踐。
1、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛研究，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師。
2、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，制定對策。
3、加強(qiáng)日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、積極參加教育教學(xué)觀摩、公開課及教案評(píng)比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的開展過程。
5、不斷提高專業(yè)能力，爭取成為一名專業(yè)型的幼兒教師。以上是我小我制定的三年開展計(jì)劃，當(dāng)然我知道這一切都將建立在一個(gè)中心代價(jià)觀“愛”的基礎(chǔ)上，一名幼兒教育工作者，沒有愛的支撐就像一棟沒有根底的大樓，樓層越高將會(huì)越危險(xiǎn)。我的心里將始終牢記楊園長分享給我們的六個(gè)愛：相愛，研究愛，奉獻(xiàn)愛，分享愛，傳遞愛。愛是貫串我職業(yè)生涯的最高念，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，自己能一步一個(gè)腳印，成為一名專業(yè)的幼兒教師。與幼兒一起成長，與幼兒園一同開展。
20xx年x月，我進(jìn)入了xx市xx幼兒園，在這短短的x月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作，并在研究工作中得到成長，特制定一份小我開展計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、美滿自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇十八
自19xx年參加工作至今，工作已有20個(gè)年頭了，我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，并向智慧型、研究型教師邁進(jìn)。在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師之長處，也不忘不斷提高自身素質(zhì)，對課堂教學(xué)也有了自己的一些思考、想法和做法。但隨著新課程、新理念的不斷推進(jìn)和深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作，也做了一些淺顯的課題研究，但在課堂教學(xué)中，對突破課堂教學(xué)原有水平、科學(xué)有效地調(diào)控課堂能力，效果淺顯。我想，這需要我不斷地反思自己。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的教師團(tuán)隊(duì)里，我更是認(rèn)識(shí)到自己缺乏一定的教育理論和專業(yè)知識(shí)，教師基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于加強(qiáng)和提高。基于這些現(xiàn)狀，我需要重新審視自己，放大我的自身優(yōu)勢和不足，關(guān)注目前自身發(fā)展中遇到的困惑點(diǎn)，對自己的發(fā)展進(jìn)行新的規(guī)劃。
二、自我發(fā)展目標(biāo)。
（一）總體思想。
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。未來的三年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細(xì)心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；進(jìn)一步提高自己的工作覺悟及能力。
（二）具體目標(biāo)。
3、珍惜每次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真向名師學(xué)習(xí)，在專家引領(lǐng)、同伴互助下，努力將學(xué)到的理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)有所獲，思有所悟，勤有所得。
4、全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)智慧型教師。
5、潛心研究，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。、
三、具體措施。
1、學(xué)習(xí)方面：做一個(gè)好讀書的老師，定期閱讀數(shù)學(xué)教學(xué)刊物；不定期閱讀其他領(lǐng)域的專著，博覽群書，并做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，并經(jīng)營好自己的博客。養(yǎng)成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習(xí)慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師。
2、教學(xué)方面：做一個(gè)勇于實(shí)踐的老師。課堂是老師能力檢測的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個(gè)科研型的、學(xué)者型的教師。大力提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力，課堂教案，能注重設(shè)想學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。練就較高的語言表達(dá)能力以及課堂交往的能力（教師與學(xué)生的交往，教師與教師的交往等），能注重與學(xué)生溝通和合作，具備較高的課堂組織管理活動(dòng)的能力，會(huì)隨時(shí)捕捉課內(nèi)外學(xué)生的隨時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)狀，并具有一定的調(diào)控駕馭的能力。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇十九
9月，我進(jìn)入了鹽城市鶴翔幼兒園，在這短短的一月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定一份個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
我今年26歲，大專專業(yè)是工藝雕塑，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè)，但是我相信，我會(huì)用我的`熱情去愛孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
1、優(yōu)勢：
（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。
（2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上是有很多不足。對于音樂活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對我來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
1~3年發(fā)展目標(biāo)：
1）努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、盡快了解、掌握各個(gè)幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。
3）加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。
措施。
1）請帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
2）根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料，并且不停的吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
3）利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)舞蹈律動(dòng)和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇二十
俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。凡事要有所計(jì)劃。我參加工作已經(jīng)有七年多的時(shí)間了，如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)、為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，特?cái)M定了如下個(gè)人成長計(jì)劃，以時(shí)刻鞭策自己，激勵(lì)自己上進(jìn)。
1、教育教學(xué)優(yōu)勢分析：
2、對語文學(xué)科有著濃厚的興趣。
3、對工作認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度，是有效開展教學(xué)工作的保證。
4、能夠以充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動(dòng)形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)之中。
5、熱愛孩子，愿意同孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，經(jīng)過一年的努力，和孩子們培養(yǎng)起了深厚的感情。
6、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
7、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，上學(xué)期撰寫的兩。
篇論文均獲獎(jiǎng)。
1、教育教學(xué)能力。
因?yàn)閯偨佑|教學(xué)，加上中途接班，缺乏對整個(gè)小學(xué)語文知識(shí)體系的整體認(rèn)識(shí)，對中高年級(jí)的語文教學(xué)還要進(jìn)一步研究，教學(xué)把握能力非常不足。備課時(shí)沒有做到課課深入鉆研、挖掘文本的.內(nèi)容，對文本的研讀不夠、教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)。
2、教科研水平。
對于教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題有過一定的思考，也想過一些方法加以解決。但缺乏深入、長期的研究，僅僅局限于對課堂教學(xué)的效果的思考，缺少理論支撐。理論功底薄弱，雖閱讀了一些理論書籍，但對于理論還是一知半解。
3、個(gè)人學(xué)習(xí)。
文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，樂于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃目標(biāo)，我將在今后的三年中，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，不斷探求、感悟、反思，通過認(rèn)真研讀、設(shè)計(jì)、反饋等環(huán)節(jié)，提高自己的教學(xué)水平。爭取明晰自己的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期上一堂校級(jí)公開課。并且不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論知識(shí)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思，提高素養(yǎng)。努力成為學(xué)校骨干教師，勤學(xué)型教師，三星級(jí)教師。
第一年度目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)、知識(shí)儲(chǔ)備，爭取成為學(xué)校書香型教師，二星級(jí)教師。
1、通讀小學(xué)語文教材，明確知識(shí)體系和階段性要求。
2．深入研讀文本，針對四年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)教授學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法學(xué)法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)教案。每一課都做到“有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，對課堂進(jìn)行深度的思考梳理，寫好教學(xué)反思、期末學(xué)生學(xué)科成績合格率94%以上，平均分達(dá)到三類學(xué)校平均分、升級(jí)率100%，體育達(dá)標(biāo)率，優(yōu)秀率達(dá)區(qū)要求，輔導(dǎo)學(xué)生在校級(jí)競賽中成績較好。
3、培養(yǎng)良好的班風(fēng)班貌，爭取在三比三評(píng)中獲得三次以上流動(dòng)紅旗。
4．每學(xué)期至少研讀一本專業(yè)類的書籍，還有其他的書籍，寫讀書筆記1萬字以上。
5．每月寫一個(gè)教育故事，每周寫一篇教學(xué)反思。
6．每學(xué)期教育教學(xué)論文至少一篇獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)或發(fā)表。
7．每學(xué)期聽課20節(jié)以上。
8．年度綜合考核在82以上。
第二年度目標(biāo)：
潛心鉆研、找尋突破點(diǎn)。
1、根據(jù)所學(xué)的理論知識(shí)，結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際情況，找準(zhǔn)突破口，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，及時(shí)做好教學(xué)后記，積累教學(xué)科研的素材。
3．利用聽課機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且對照自己教學(xué)，調(diào)整方法和策略，提高教學(xué)水平。
4．根據(jù)積累的素材、同伴意見、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫出階段小結(jié)。
5．每月寫一個(gè)教育故事，每周寫一篇教學(xué)反思。
6．每學(xué)期教育教學(xué)論文至少一篇獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)或發(fā)表。
7．每學(xué)期聽課25節(jié)以上。
8．家長滿意度達(dá)90%以上。
9．年度綜合考核在82以上、
第三年度目標(biāo)：
厚積薄發(fā)，提升自我。
1、通過三年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)。
2、認(rèn)真聽取意見，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，努力使自己的教學(xué)風(fēng)格明晰。
3、認(rèn)真記錄教學(xué)過程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以論文或研究報(bào)告的形式發(fā)表。
4．爭取成為校級(jí)骨干教師，三星級(jí)勤學(xué)型教師。
困難自測：
可能會(huì)因?yàn)楸容^瑣碎的教育教學(xué)工作而忽視目標(biāo)的達(dá)成。
保障措施：
2、爭取同伴互助，從同伴的意見中獲得幫助，共同提高。
3、保證每天有一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，每月有一。
篇讀書筆記或隨筆反思。
總之，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團(tuán)結(jié)合作，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生。我會(huì)珍惜這份工作，盡快熟悉教育教學(xué)，嚴(yán)格要求自己，力爭做一名優(yōu)秀的青年教師。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇一
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在三尺講臺(tái)度過了二十個(gè)春秋。2018年9月在桐梓縣教育局組織的，我有幸和桐梓縣的百名教育同仁，在王幫玉主任帶領(lǐng)下來到了上海參加“現(xiàn)代化課堂教學(xué)骨干教師培訓(xùn)”。在上海學(xué)習(xí)的這十天里，來自上海各名校的專家和教授們針對不同的學(xué)科理論給我們進(jìn)行了現(xiàn)代化教育知識(shí)的洗禮，認(rèn)真聆聽了十多位教育專家的講座，聽完后心情久久不能平靜。作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補(bǔ)拙”，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者。使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。平時(shí)能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。為了更好的提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，我制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：
一、自身情況分析。
1、發(fā)展優(yōu)勢。
（1）我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計(jì)較個(gè)人得失，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在1教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能用心虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。
（2）具有很強(qiáng)的電腦操作知識(shí)，能夠較熟練操作和應(yīng)用多媒體技術(shù)。
（3）善于收集教學(xué)資源，善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用，更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí)；向周圍有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，找尋適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。
（4）能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。
2、存在的問題。
（1）缺乏低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時(shí)候課堂紀(jì)律較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低；對教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。
（2）駕馭教材的潛力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的潛力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，對學(xué)困生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。
（3）對待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠。
（4）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不善于總結(jié)和整理。
(5)常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
二、發(fā)展總目標(biāo)教書育人，為人師表，使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念，審視自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為，提升自己的專業(yè)水平，職業(yè)道德尤為重要。在這三年的過程中，多閱讀相關(guān)書籍，不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)潛力。實(shí)現(xiàn)具體狀況具體反思，也就是針對學(xué)生不同的狀況，采用不同的方法去幫忙學(xué)生，激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面發(fā)展，爭取做到關(guān)愛每位學(xué)生共同發(fā)展；順應(yīng)新教育改革的理念，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在課堂中逐步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格；切實(shí)提高自己的教研潛力，對于不同資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識(shí)的獨(dú)到見解，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。
三、具體的實(shí)施階段。
1、“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用。引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。
2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個(gè)人就應(yīng)成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
3(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，就應(yīng)做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。
(3)現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)開放的信息社會(huì)，信息的渠道十分廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的資料也不僅僅僅局限于教材和教學(xué)法，而就應(yīng)是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì)，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。
(4)善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
(5)樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，透過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
3、勤于看書，繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自己務(wù)必要有一桶水。”當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
4、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展帶給方便。
5、提高自己的教育潛力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)潛力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……，終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇二
為推動(dòng)個(gè)人專業(yè)成長，在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，特為自己制定此三年成長規(guī)劃。
一、自我分析。
我從事教育工作已有六個(gè)年頭了，在這六年中，我一直擔(dān)任語文教師，并擔(dān)任了四年的班主任。每年都參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng)，并都取得了不錯(cuò)的成績。
（一）、強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)。
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！倍盟娜耍蝗鐞酆盟娜?；愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次。其實(shí)，我們教師的職業(yè)意識(shí)狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者--“好”教者--“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會(huì)到人生的快樂，因此，我會(huì)將教書作為我終身的職業(yè)。
人生多歧途，無非兩岔，一為已，一為他；人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。
（二）、提升專業(yè)水平。
學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。
平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。
積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。
充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
（三）、積極參加教育、教學(xué)研究。
做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好老師。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究中學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會(huì)，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)，成為一名合格的老師。
（四）、完善自己的教學(xué)風(fēng)格。
在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法。但是我還有許多不足，尤其是在。
作文。
教學(xué)上，還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智，提高作文教學(xué)水平。
（五）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列，評(píng)上中級(jí)教師。
三、自我目標(biāo)的達(dá)成。
1、堅(jiān)持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。
3、認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，把提高每一個(gè)教師的教學(xué)能力，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動(dòng)中。
4、認(rèn)真對待每一個(gè)教師，幫助新教師迅速成長。積極參加縣級(jí)各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道分享，為提高我校中學(xué)語文水平做出自己的貢獻(xiàn)。
5、積極參加省市縣的各種培訓(xùn)，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
6、認(rèn)真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為其他教師的成長想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智。
7、積極參加各級(jí)賽課，并力爭取得好成績。
綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍(lán)圖，不斷進(jìn)步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！只要我銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的！
【篇二】。
一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢：從教19年，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作，擔(dān)任過每個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)。這使我積累了比較豐富的小語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；基本通曉了當(dāng)前小學(xué)語文課程的全部內(nèi)容；掌握了小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)理論體系與知識(shí)結(jié)構(gòu)；了解了各學(xué)段教材的地位、作用及其安排結(jié)構(gòu)。在教育實(shí)踐中，我重視學(xué)生閱讀能力和。
日記。
習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)生的自主合作探究，能較好地運(yùn)用基本的心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。先后十幾次執(zhí)教地市級(jí)公開課、優(yōu)質(zhì)課；被評(píng)為文登市、威海市語文教學(xué)能手。多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸形成了一定的教學(xué)風(fēng)格：實(shí)在，平和，開放，高效。我力求每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得輕松，愉快，有收獲。參與了學(xué)校多個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)，并開始主持申報(bào)《語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》小專題實(shí)驗(yàn)。劣勢：欠缺扎實(shí)廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底。雖有隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)思考的習(xí)慣，但因?yàn)榭偸前殡S身體的疲倦感，做初中學(xué)生家長的壓力感，以及班主任工作、教研組長等繁雜的事物，使得能夠真正用來深入思考的時(shí)間少之又少，很多時(shí)候有疲于應(yīng)付之感。由于天生的記憶力不強(qiáng)，讀過的書容易理解，卻難以記憶。同時(shí)，對專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道，沒有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn)。
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)樹立以人為本的教育觀，關(guān)注學(xué)生需求和個(gè)性化特征，促進(jìn)學(xué)生幸福成長；具有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和教育情懷，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。1、教學(xué)創(chuàng)新：教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，力爭把新理念和科研成果內(nèi)化到教學(xué)設(shè)計(jì)中。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異，教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。重視課內(nèi)、課外多樣化課程資源的整合。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)施有效教學(xué)；重視學(xué)生參與、體驗(yàn)和探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐能力。教學(xué)成績力爭在年級(jí)的前1/2，課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們有發(fā)展的愿望和能力。2、校本教研：針對教學(xué)中的實(shí)際問題創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng)，每學(xué)年主持教研培訓(xùn)活動(dòng)力爭達(dá)到4次，留有原始資料；在校內(nèi)外聽評(píng)課不少于40節(jié)，有聽評(píng)課記錄，并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。3、課題研究：承擔(dān)一項(xiàng)縣市級(jí)以上課題研究，按時(shí)結(jié)題。每學(xué)期撰寫1篇研究報(bào)告或典型案例分析報(bào)告。做好小專題研究，留有研究過程記錄。每學(xué)期寫小專題研究階段報(bào)告。4、校本課程開發(fā)：根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，積極進(jìn)行地方性、特*等校本課程的開發(fā)。5、學(xué)習(xí)進(jìn)修：積極調(diào)整心態(tài)，循著《文登名師考核指標(biāo)體系》的指引，不斷給自己加壓。積極加強(qiáng)有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己各方面知識(shí)，提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時(shí)隨事隨地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)成生活的一部分。我將制定個(gè)人讀書計(jì)劃，三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專著。我將認(rèn)真品誦《唐。
宋詞。
十七講》，力爭涵養(yǎng)文學(xué)的底蘊(yùn)；閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號(hào)教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊，使自己的知識(shí)豐厚，能更從容應(yīng)對教育教學(xué)中的問題，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)，學(xué)科尊嚴(yán)。每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物，關(guān)注優(yōu)秀教師在報(bào)刊上發(fā)表的文章，如《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)語文教學(xué)通訊》《人*教育》《家教雜志》等，從中捕捉教育的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)同行好的經(jīng)驗(yàn)和做法，更好地改進(jìn)自己的教育教學(xué)，提高教學(xué)水平和能力。積極參加集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動(dòng)，每次培訓(xùn)寫出總結(jié)和反思。關(guān)注專家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念，消化吸收到自己的理念中。6、論文撰寫：及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)習(xí)撰寫論文的方法，堅(jiān)持反思寫作，每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭三年在省級(jí)以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿，需撰寫反映個(gè)人教育教學(xué)方面的總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)性論文，鼓勵(lì)出版文集或?qū)Ｖ?、輻射帶動(dòng)：主動(dòng)開展傳、幫、帶，積極參與引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長，制訂青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，確定2名培養(yǎng)對象，每學(xué)期聽評(píng)課每人不少于10節(jié)，個(gè)人課堂全程向徒弟開放，力爭培養(yǎng)出一名市級(jí)青年骨干教師。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級(jí)及以上示范課不少于1節(jié)，舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇三
xxx，____縣______小學(xué)語文名師工作室成員，____縣山南學(xué)區(qū)中心校小學(xué)語文教師。她的成長格言是：以誠種花，攜花成長，靜待花開。
在我工作的第二年，非常榮幸能夠加入______語文名師工作室。希望在工作室中不忘初心，砥礪前行。
總體目標(biāo)。
努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
年度目標(biāo)。
第一年度（20__-20__年）。
1、認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長。
3、精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。在批改中及時(shí)做好記錄，積累經(jīng)驗(yàn)。
4、學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。
5、練就自己扎實(shí)的基本功，熱愛閱讀，探索閱讀系列心得。
第二年度（20__-20__年）。
1、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。
2、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生語文課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。
3、多讀教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。
4、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
第三年度（20__-20__年）。
1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。做出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
具體措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)札記。對課堂的把控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4、通過觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢。認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
5、注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
6、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
以誠種花，在種花中“多做”；攜花成長，在攜花中“多學(xué)”；靜待花開，在花開中“多思”。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇四
轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名中學(xué)教師.其中多次參加學(xué)校組織的教學(xué)比賽、教研活動(dòng)、觀課、評(píng)課等活動(dòng)，使我理論結(jié)合實(shí)際的能力增強(qiáng)了，動(dòng)手能力增強(qiáng)了、課堂掌控性增強(qiáng)了、課堂有效性的意識(shí)提高了、科研意識(shí)也有所增強(qiáng).
10年的從教經(jīng)驗(yàn)，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少，動(dòng)手能力也有很大的提高.能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并積極參與.
積極參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，開闊視野.善于思考，注重反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力.
積極自學(xué)能力.空閑時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)的學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式.
1.職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系.
2.平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書報(bào)雜志和網(wǎng)站資料.
3.愛崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范.樂于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn).
有待提高的隨機(jī)應(yīng)變能力.對中學(xué)生階段學(xué)生的身心特點(diǎn)了解度還不夠.如何能準(zhǔn)確并及時(shí)處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來的影響和后果程度降低到最小，對課堂的整體性把握有待提高.
個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力.在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長處，尋找體育教學(xué)中的創(chuàng)新.
對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好.專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng).
繼續(xù)繼承優(yōu)良語文.數(shù)學(xué)教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課.并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，樹立獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的“經(jīng)驗(yàn)型”青年教師轉(zhuǎn)型.
繼續(xù)語數(shù)專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí).熟知《教育學(xué)》等著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；在優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破.
堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效.
繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平.不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的教學(xué)課堂環(huán)境.
繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格.
認(rèn)知教材，因材施教.逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)有質(zhì)量的展示課（互聽課、公開課），并寫下教學(xué)感想.
閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章.
在教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格.
在教育科研方面有突破，積極參與數(shù)學(xué)教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理.并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向.
關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生.不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好3年教育教學(xué)的反思和總結(jié).
隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集.3.強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力，在確定的理論研究方向中草擬一份學(xué)術(shù)論文.4.進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo).
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的'教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠心誠意關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石.用自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂成長.
探索適合自己的課堂教學(xué)模式:用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動(dòng)起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地.通過課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索.通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒有一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子，沒有一個(gè)無收獲的孩子.
樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì):發(fā)揚(yáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)科學(xué)探索的進(jìn)取精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育教學(xué)實(shí)際問題的能力.工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗(yàn)，讀經(jīng)典之作，充實(shí)自己的水平.教育教學(xué)過程中，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，積累知識(shí)，自我發(fā)展.同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足.還要與學(xué)生一塊成長，是謂教學(xué)相長，這樣才能成為學(xué)生的老師.在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新.
四是增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力.廣泛收集閱讀教科研信息.時(shí)代在創(chuàng)新，要求教師也要?jiǎng)?chuàng)新.在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的教師.
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇五
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)和過程認(rèn)識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。
參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況。
聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動(dòng)參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評(píng)課等教研活動(dòng)，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。
優(yōu)勢。
本人熱愛幼教工作，主動(dòng)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。
薄弱方面。
在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。
總目標(biāo)。
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語，提高自己的表達(dá)實(shí)力和較強(qiáng)的組織管理實(shí)力。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好教室，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)優(yōu)良常規(guī)。
分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目。
20xx年度。
關(guān)心喜愛每個(gè)孩子，對孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。
加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。
主動(dòng)參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高實(shí)力。
20xx年度。
用教師的愛心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。
多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動(dòng)。
對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。
20xx年度。
學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。
有一定的科研實(shí)力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的'科研活動(dòng)。
1、在為人處事方面主動(dòng)活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以主動(dòng)樂觀的情緒給孩子以優(yōu)良的影響。
2、經(jīng)常和父母溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和父母心目中的好老師。
3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，主動(dòng)參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長。
讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓父母滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個(gè)好下屬。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇六
“學(xué)為人師，身為世范”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。我深感責(zé)任的重大，提升自身專業(yè)素養(yǎng)迫在眉睫。特?cái)M定個(gè)人三年（xx——xx年）專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析（一）、基本情況黃國榮，女，1972年4月出生。1992年6月畢業(yè)于湖北建始民族師范學(xué)校，1998年6月畢業(yè)于湖北民族學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)。在三尺講壇奮斗的21個(gè)春秋中多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，多篇論文、案例、教學(xué)故事在省、州、市級(jí)獲獎(jiǎng)。
（二）、個(gè)人專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢1、工作積極認(rèn)真、熱愛學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng)，有一顆不斷追求上進(jìn)的心。
2、對待事物樂觀，對待同事熱情，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，與同事和睦相處。3、能夠以充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動(dòng)形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)之中。4、接受新事物能力較強(qiáng)，善于觀察、勇于實(shí)踐，并已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣。
（三）、個(gè)人專業(yè)發(fā)展不足：1、個(gè)人學(xué)習(xí)：文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，樂于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。2、課堂管理：如何讓學(xué)生對知識(shí)掌握的更扎實(shí)做的不好，綜合學(xué)科能力不強(qiáng)。3、教育教學(xué)能力：教育教學(xué)的觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)。4、教科研水平：對于教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題有過一定的思考，也想過一些方法加以解決。但缺乏深入、長期的研究，僅僅局限于對課堂教學(xué)效果的思考，缺少理論支撐。
二、發(fā)展目標(biāo)1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行閱讀，長期有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師；2、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，用心思考，凡事多思多想，反思教學(xué)事物中的得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成長的方向，做個(gè)反思型、研究型教師；3、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理能力，多看名師課堂實(shí)錄，多聽名師上課，取他人之長，補(bǔ)已之短；4、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
三、發(fā)展途徑1、做一個(gè)好讀書的老師養(yǎng)成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習(xí)慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師。2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。課堂是老師能力檢測的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個(gè)科研型的、學(xué)者型的教師。3、堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每周至少寫一次教學(xué)反思或一篇教育隨筆，努力提升自己的教學(xué)水平及教育能力。4、愛學(xué)生，懂教育規(guī)律，勇做新時(shí)代的好老師，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇七
（2013—2014第二學(xué)期）。
一、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
（1）、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
（2）、工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
（3）、有專業(yè)的音樂知識(shí)，有較高的音樂專業(yè)。
2、個(gè)人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。
二、認(rèn)識(shí)。
三尺講臺(tái)，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺(tái)，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計(jì)劃：
向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
（1）、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
（2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭取機(jī)會(huì)參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
（3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的能力，做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
1．課后思考。即教師的自我內(nèi)部對話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來說，教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問題的原因。
2．寫反思日記。教師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事件進(jìn)行思考，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因，并設(shè)計(jì)多種解決策略。如上完一節(jié)合唱指揮課，學(xué)生的指揮能力得到了提高，但有的學(xué)生在拍點(diǎn)上卡不準(zhǔn)，是什么原因呢？于是在寫發(fā)思日記的時(shí)候就得找原因的解決的方法，加強(qiáng)節(jié)奏的訓(xùn)練。有的學(xué)生對預(yù)示拍難掌握，就在下節(jié)課中加強(qiáng)雙手的每個(gè)樂句大幅度練習(xí)。
3．課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實(shí)是與寫反思日記是相聯(lián)系的。教師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思考，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。
4．合作討論。教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問題、困惑進(jìn)行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學(xué)問題。
四、發(fā)展目標(biāo)：
1、加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的教師。
2、利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴、手風(fēng)琴。
3、做更優(yōu)秀的音樂課件，并運(yùn)用于教學(xué)中。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，多用激勵(lì)性語言鼓勵(lì)學(xué)生。
五、未來三年成長計(jì)劃（結(jié)合學(xué)校計(jì)劃）：努力成為一名省級(jí)骨干教師。
1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。
2、能正確理解和掌握音樂教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。
3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作。
4、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
六、專業(yè)成長發(fā)展途徑：
1、在培訓(xùn)中成長。
在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語，為了提高自身認(rèn)識(shí)，今后認(rèn)真對待自己的每一堂課，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2、在學(xué)習(xí)中成長。
利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，因?yàn)樽x書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。
3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。
通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實(shí)踐中成長。
為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì)積極參與課堂。
教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。
七、發(fā)展措施及策略：
（一）作為新形勢下的一名小學(xué)音樂教師，提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
（二）把握課堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)音樂課特點(diǎn)做到：
1、備課：從音樂知識(shí)、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行反思，小結(jié)得失，做好音樂課的技能準(zhǔn)備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。
2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。
3、課外音樂活動(dòng)是學(xué)校音樂教育的重要組成部分，活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生，有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的文藝活動(dòng)，多方面培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)。
（三）積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展音樂教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件。小學(xué)音樂教育自然也不會(huì)例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些音樂的營養(yǎng)。
（四）做好基本功訓(xùn)練，做到“五個(gè)一”，寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇八
崇州市白頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校趙利偉教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。蘇格拉底曾說過：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足?！弊鳛閯倓倱?dān)任信息技術(shù)教師一年多的我來說，做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西實(shí)在太多太多，面對一次次突如其來的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，甚至力不從心。我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃是很有必要的，同時(shí)也是一種鞭策。具體如下：
一、情況分析。
我有幸于07年擔(dān)任了學(xué)校微機(jī)室管理和信息技術(shù)教學(xué)工作，在這一年多的時(shí)間里,我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師.這一年多中自己能感覺到自己的進(jìn)步,責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng),敬業(yè)精神也越來越令人嘆服。結(jié)合自身實(shí)際情況現(xiàn)作優(yōu)、劣勢兩方面的分析。優(yōu)勢：
1、我態(tài)度比較認(rèn)真，做事積極，工作負(fù)責(zé)，樂于學(xué)習(xí)，喜于探索，勤于反思，愛好電腦是我成功執(zhí)教信息技術(shù)這門學(xué)科的強(qiáng)大動(dòng)力。
2、善于捕捉課堂中的生成信息，并適時(shí)加以引導(dǎo)，使其成為教學(xué)過程中的寶貴資源。
3、教學(xué)基本功比較扎實(shí)，教學(xué)觀念比較符合課改理念。劣勢：
1、處理學(xué)生問題不是盡善盡美。
2、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差。
3、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧、過渡語言、評(píng)價(jià)語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。
4、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實(shí)踐與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。
根據(jù)“二期課改”的精神,信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來越劇烈,信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,成為服務(wù)性的工具課程,要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識(shí),基于以上分析,我更適合成為“一專多能”的教師.“一專多能”即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計(jì)算機(jī)操作處理信息技術(shù)),能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識(shí),能夠擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,并且具有一定的雙語課教學(xué)的能力.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
三、目標(biāo)達(dá)成。
為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo),僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,還需爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì):。
1、對于“信息技術(shù)”學(xué)科,除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外,還需專門到校外進(jìn)行培訓(xùn),可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),與觀今最新的信息咨詢接軌.信息技術(shù)變化迅速,對于專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),建議定時(shí)不間斷培訓(xùn).2、聽取各種教育,教科研方面的講座,撰寫心得體會(huì).3、上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。
4、積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。
四、實(shí)踐提升。
在實(shí)際的教學(xué)中,要經(jīng)常地,系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思,進(jìn)行自學(xué).三年?duì)幦∽龅?第一年,基本勝任多學(xué)科教學(xué);第二年,教科研有所進(jìn)步;第三年,教育教學(xué)上有一定特色。
五、具體實(shí)施方案。
1、通過閱讀自學(xué)的方式，進(jìn)一步加強(qiáng)自己心理學(xué)、學(xué)習(xí)策略等方面的理論儲(chǔ)備；看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時(shí)寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。
2、認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對話，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈，科學(xué)地備出教案，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。
3、認(rèn)真上課，及時(shí)反思，勤于筆耕，樂于探索。
4、多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個(gè)學(xué)期開一堂公開課，態(tài)度端正，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評(píng)，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。
5、重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作。爭取每個(gè)學(xué)期能寫出一篇有質(zhì)量的論文或此類文章。重視課題研究，爭取能多參與或進(jìn)行某些課題研究。
6、要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
7、時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
8、通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。
9、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做一些隨筆，以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文、個(gè)案時(shí)有資料。
六、結(jié)束語。
三年說長不長，說短不短，教師說平凡也不平凡，我相信只要用心學(xué)習(xí)，一切都不將成為空中樓閣。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，不斷創(chuàng)新，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
還是那句話，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇九
從九五年參加工作至今，我已成為一位小學(xué)高級(jí)教師。我也執(zhí)教過多門學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、品德、音樂、信息技術(shù)等。擔(dān)任多年班主任工作，經(jīng)常站在學(xué)生角度、家長角度考慮問題，因此我和學(xué)生關(guān)系、家長關(guān)系很不錯(cuò)。工作熱情很高，也能適應(yīng)如今快節(jié)奏的教育教學(xué)工作，但實(shí)踐工作扎實(shí)，理論研究缺乏，對于寫論文，專題研究缺乏熱情。
二、發(fā)展目標(biāo)。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
三、成果呈現(xiàn)形式。
主要是學(xué)生的身心是否健康，是否喜歡學(xué)習(xí)為表現(xiàn)形式。
四、具體實(shí)施方案。
1、積極加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我已經(jīng)在平常的教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在所要做的就是把這些轉(zhuǎn)化為理論知識(shí)，再滲透到教學(xué)實(shí)踐中去。
2、認(rèn)真聽課，取人之長，補(bǔ)己之短，認(rèn)真總結(jié)別人的先進(jìn)教學(xué)理念和水平，以豐富自己的教學(xué)手段。
3、豐富對學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制，并不單一以學(xué)生的學(xué)科成績來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的好差，而采取多種評(píng)價(jià)機(jī)制綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。
五、實(shí)踐提升。
做到平時(shí)有疑問主動(dòng)積極向?qū)＜艺埣伲嗌暇W(wǎng)查找教學(xué)發(fā)展方向和思路，多與同事研究教材，力求讓每個(gè)學(xué)生都能對新知識(shí)完全而有效地吸收。
三年?duì)幦。旱谝荒?，加?qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并把實(shí)踐工作以書面形式積累起來；第二年，在認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，教研方面也有所進(jìn)步；第三年，在教育教學(xué)上形成自己的特色。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇十
一、指導(dǎo)思想。
以現(xiàn)代的教育思想、教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃在未來的三年里努力學(xué)習(xí)，成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展的學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
二、基本情況。
本人從事教育教學(xué)工作22年，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的是看到了自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。
三、現(xiàn)狀分析。
本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作，從不與人計(jì)較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。
優(yōu)點(diǎn)：
1．為人師表，在要求學(xué)生做到的同時(shí)也能嚴(yán)格要求自己做到。
2．能堅(jiān)持不懈的抓好語文課堂常規(guī)的組織教學(xué)，保證課的質(zhì)量和效率。
3．能把課堂教學(xué)放在核心位置，在課堂教學(xué)中能滲透新課改理念，并能為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，使他們能自主、活潑地學(xué)習(xí)。
4．真誠的對待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，正視學(xué)生間的差異，以及給予學(xué)生公平公正的評(píng)價(jià)。
5．能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。在教學(xué)過程中樂于向同行老師學(xué)習(xí)。
不足：
層面上。
2．作為老師自覺在文學(xué)方面還比較欠缺，因此不斷的學(xué)習(xí)以及繼續(xù)學(xué)歷的進(jìn)修將是今后的努力方向。
3．在實(shí)踐教學(xué)中還應(yīng)不斷探索如何讓學(xué)生在更自然、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極、更主動(dòng)、更有創(chuàng)新。
四、發(fā)展目標(biāo)與措施。
（一）、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“二期課改”精神，并付諸實(shí)踐，使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。
（二）、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有20多年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
3、提高班級(jí)管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“二期課改精神”，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、通過教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽說讀寫能力。主要探討兩個(gè)方面的問題并有所突破，即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生作文的能力。同時(shí)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，參與各類評(píng)優(yōu)課、公開課的活動(dòng)，努力展示自己的才華。
6、提高教科研能力。積極參與學(xué)校的課題研究，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，完成一定量的論文。在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)中和班級(jí)管理方面作一些探索性的嘗試。
（三）、閱讀以下著作：
懷沙的《教育的故事》、宋運(yùn)來的《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、鄭金洲的《課堂教學(xué)50個(gè)細(xì)節(jié)》、《作文雜談》、《徐匯教育》、葉圣陶的《語文教學(xué)論文集》、《班主任工作》、《人文師愛育德》等教學(xué)論文及一些中外名著等。
1、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間，閱讀教育教學(xué)雜志與書刊，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。每天有意識(shí)、有計(jì)劃地讀記一些詩、詞、名段、名篇。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。
5、通過和學(xué)生談心、座談、開干部會(huì)議等形式增加對學(xué)生的了解，通過家訪、開家長會(huì)等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。
總之，在三年實(shí)施目標(biāo)的同時(shí)也會(huì)有很多不定因素出現(xiàn)，當(dāng)然我會(huì)朝自己的目標(biāo)不斷努力和前進(jìn)。
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精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇十一
俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校語文教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好語文教學(xué)任務(wù)，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定了個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。
一、自我定位及總目標(biāo)。
作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高體育教育的科研能力。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運(yùn)動(dòng)處方課。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過五年的時(shí)間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
二、思想方面。
首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。加強(qiáng)個(gè)人興趣方面的延伸，學(xué)好一門外語（英語）。
三、業(yè)務(wù)方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人興趣特長，將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教學(xué)教育工作中，形成自己的.教學(xué)風(fēng)格。繼續(xù)探索“生活化”的課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、論文。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，共同探討學(xué)術(shù)研究，使自己成為研究型的教師。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)，使計(jì)算機(jī)能與科學(xué)課程整合。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)。
四、具體規(guī)劃。
第一年1、了解和熟悉二期課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新教材,和駕馭新教材的能力.2、通過自己的努力和向老教師學(xué)習(xí)并通過外出學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、靈活，在平時(shí)的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué)。
第三年1、能完全領(lǐng)會(huì)二期課改的精神，是自己能全面駕馭新教材。2、到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的優(yōu)秀率和合格率。3、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。4、過努力考取本科。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇十二
有一定的。
教學(xué)。
經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；
駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)??1.教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。3.探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。4.通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。三.規(guī)劃措施（一）師德方面：??作為一名教師，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。（二）專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)：??1.讀書：?認(rèn)真制定好三年讀書計(jì)劃，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報(bào)刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。2.聽課：積極爭取參加各級(jí)各類組織教研、觀摩等活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流，不斷充實(shí)自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié)，積極參加各級(jí)各類組織的教研課、觀摩課活動(dòng)，爭取取得好名次。3.反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時(shí)獲得反饋從而及時(shí)反省和。
總結(jié)。
4.培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加教育局舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)，各項(xiàng)考核和測試確保合格利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平（三）專業(yè)技能提高??1.積極報(bào)名參加各級(jí)各類教育教學(xué)競賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭好成績。
2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時(shí)的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇十三
當(dāng)我寫下三年（—）規(guī)劃時(shí)，我頭腦當(dāng)中立刻回想起初入我校之時(shí)，一轉(zhuǎn)眼6年半過去了，也就是已經(jīng)過去兩個(gè)三年，這其中沒有過任何對自己教育工作負(fù)責(zé)任的規(guī)劃，這樣想著便覺得確實(shí)該好好思考一下自己成長了。雖然有時(shí)候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，但是沒有任何具體、可達(dá)到的目標(biāo)，所以常常成為行動(dòng)上的矮子。為此當(dāng)聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個(gè)人發(fā)展規(guī)劃時(shí)，我就開始思考屬于我的方向。
我從事教育工作已有六個(gè)半年頭了，在這六年中，我一直擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)課、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課、兩學(xué)期大專班心理健康教育課、半學(xué)期鐵路運(yùn)輸心理學(xué)，并擔(dān)任了兩年的班主任，常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足。
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
（1）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
（2）工作認(rèn)真踏實(shí)，每一門課程都認(rèn)真準(zhǔn)備，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高。
（3）具備一定的專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)和幼兒教育理論知識(shí)。
（4）懂得尊重學(xué)生，對學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通。
（5）積極嘗試新的與家長交流方式，善于和家長交流。
2、個(gè)人不足剖析：
（1）在承擔(dān)教研組工作時(shí)有畏難情緒，不善于主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通。
（3）心理學(xué)和學(xué)前教育的知識(shí)都是廣泛涉獵但是都不能達(dá)到精通的程度，總感到自我內(nèi)在的匱乏。
（4）當(dāng)多項(xiàng)工作同一時(shí)間砸向我的時(shí)候，不能合理的安排自己的工作，沒有條理性。
（一）強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)。
隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會(huì)慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自己，努力成為一名“樂”教者，真正的記住自己的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會(huì)人生的快樂。
（二）提升專業(yè)水平。
在開學(xué)準(zhǔn)備會(huì)上，王校說，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn)，但都忽視了一種最主要的成長途徑——閱讀。聽了這話，我感到有些慚愧，因?yàn)樯洗髮W(xué)時(shí)我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書，我的同學(xué)告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈(zèng)書與我，我們曾約定有事沒事多讀書，最初幾年我也確實(shí)讀了一些，但是后來只限于買書，卻很少認(rèn)真通讀，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計(jì)已經(jīng)落滿了塔灰。
1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認(rèn)真的`將我曾買過的書好好通讀一遍?；叵胛业臅薪逃碚?、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類，如：《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認(rèn)知心理學(xué)》、《心理資本》、《幼兒教育心理學(xué)》等。當(dāng)時(shí)買每一本書的時(shí)候，都對各種知識(shí)充滿的好奇和期待，從本月開始認(rèn)真品讀書籍，從學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)能力。切實(shí)將所學(xué)理論與學(xué)生的實(shí)際結(jié)合起來，不做書呆子式的老師。
2、悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì)高考考綱，設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。
3、平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。重新啟用我的博客，認(rèn)真記錄和反思教學(xué)過程。
4、積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口，大膽實(shí)踐新的形式。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的教師，但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課，學(xué)生們對于教學(xué)內(nèi)容的無所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張，但是確實(shí)真是的寫照，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學(xué)，將各種活動(dòng)、視頻、圖片等融入到教學(xué)中，但常常達(dá)不到令人滿意的結(jié)果，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠(yuǎn)。
（4）提高個(gè)人管理學(xué)生的能力。
做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好老師。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況、成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會(huì)，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)，成為一名合格的老師。
（三）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列。
1、堅(jiān)持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。
3、結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求，重視教研組工作，認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，把提高每一個(gè)教師的教學(xué)能力，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動(dòng)中。
4、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道交流分享。
5、努力學(xué)習(xí)心理咨詢理論，三年內(nèi)開始積極嘗試心理咨詢。
6、認(rèn)真上好每一次公開課，認(rèn)真撰寫每一份教案。
7、積極參加各級(jí)賽課，并力爭取得好成績。
8、撰寫一篇教學(xué)論文，寫教學(xué)案例。
9、積極嘗試開展講座，學(xué)生層面、家長層面、學(xué)校教師層面，在運(yùn)用知識(shí)中不斷提升自我。
10、進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。
11、不斷閱讀，提升自我各方面的素養(yǎng)。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇十四
懷著一個(gè)夢，于20__年8月走近了小學(xué)語文教育，走上了三尺講臺(tái)，走過了整整22年，在這八千多的日子里，我以為自己勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真落實(shí)貫徹教學(xué)六認(rèn)真，努力讓學(xué)生站得更高，看得更遠(yuǎn)!教育，為終生教育，因此，為了使自己不斷成長，我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以和有關(guān)語文教育理論為指導(dǎo)，以提升課程實(shí)施能力為重點(diǎn)，以基本功訓(xùn)練為突破口，從課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)入手，追求著一種“密不透風(fēng)疏可跑馬”的教學(xué)風(fēng)格，樹立以“以人為本”的教學(xué)理念。
二、發(fā)展目標(biāo)。
以自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念，能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)的教案，并全身心投入課堂;在平時(shí)之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩、朗誦、演講、對聯(lián)、國學(xué)、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報(bào)、棋類(此乃本班數(shù)學(xué)老師之強(qiáng)項(xiàng))的訓(xùn)練，制定本班作文冊，培育學(xué)生觀察一年四季不同特點(diǎn)……唯有如此，方能培養(yǎng)學(xué)生愛語文的感情，用語文的習(xí)慣，亦只有如此，才能真正提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，及時(shí)進(jìn)行思索與總結(jié)，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長。
三、具體措施。
1、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍)。因?yàn)榻虝痰氖裁?底蘊(yùn)!底蘊(yùn)哪兒來?書堆起來的。如此，既提升自己，學(xué)生也耳聞目染、潛移默化，對其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用。
2、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高，教師以身垂范的作用不可小覷。
3、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
4、積極主動(dòng)參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。
5、通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)捕捉到教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
6、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
7、學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教育教學(xué)研究水平。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪。
8、在學(xué)校，虛心與教師交流、學(xué)習(xí)，爭取多聽課，博采眾長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。孔子也說，三人行，必有我?guī)熝伞?BR> 9、平時(shí)，與工作室的成員一起學(xué)習(xí)，一起研究，交流思想，共同提高。再加上有專家型的教師鐘基如老師對我的悉心指導(dǎo)，我定能迅速成長。
10、眾所周知，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功。但，這恰好是我的弱項(xiàng)。所以，應(yīng)充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作教學(xué)課件。
張載曾說，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。此話，道盡了無數(shù)知識(shí)分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句，雖不能至，然心向往之?；蛟S，于我而言，這只是一個(gè)夢，我心卻依然，因?yàn)椋@也是人生之價(jià)值所在!
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇十五
本站小編導(dǎo)語：教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。小編為大家整理了小學(xué)教師。
系列，讓我們一起來感受一下小學(xué)教師的教學(xué)生活：
一、自我分析。
(1)專業(yè)知識(shí)。
我基本具備本學(xué)科的基本知識(shí)，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法，從事語文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念，以課改為契機(jī)，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時(shí)除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外，也善于取他山之石，巧為自己之用，堅(jiān)持“以人為本”的理念。
(2)專業(yè)技能。
能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要，自己設(shè)計(jì)制作。
課件。
運(yùn)用“班班通”以提高教學(xué)效果。
作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，對于班級(jí)管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇十六
為了適應(yīng)素質(zhì)教育和課程教學(xué)改革的新要求，教師要提升自己，使自己具備廣闊的視野，把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，制定好計(jì)劃，以助各項(xiàng)工作的順利有序地開展。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、環(huán)境分析。
我校是一所只有半年歷史的新學(xué)校，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和周圍群眾的關(guān)注，這里的孩子比較淳樸，很多都是外來工子女，家長的教育思想與觀念比較落后，多數(shù)孩子缺乏家庭的監(jiān)管和正確引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性與學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高。
二、個(gè)人分析。
(一)讀書中求進(jìn)步。
堅(jiān)持閱讀，積極進(jìn)取，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真參加每一次教育理論學(xué)習(xí)，珍惜每次教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。同時(shí)積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。
(二)實(shí)踐中求發(fā)展。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程實(shí)施方案，深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等設(shè)計(jì)并開展有針對性的有效的教育教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生真正學(xué)有所得，健康成長。在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，經(jīng)常寫教學(xué)反思。通過多種渠道進(jìn)行自學(xué)，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤反思，勤動(dòng)筆。積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng)，組織高質(zhì)量的教研活動(dòng)，提高自己的教研能力和教學(xué)能力。
除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，向教育名師教育專家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好經(jīng)驗(yàn)和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平。
(三)科研中求突破。
在教育科研方面，我存在教育科研知識(shí)缺乏、教育科研能力弱等問題，因此，我要珍惜每次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。首先，不斷進(jìn)取，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到教育科研的現(xiàn)實(shí)意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng);其次是要經(jīng)常進(jìn)行自我反思，重構(gòu)自己對教育教學(xué)理論與實(shí)踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的興趣和能力。
具體階段目標(biāo)：
第一學(xué)年：
1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升自己的師德修養(yǎng)，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類、心理學(xué)等書籍，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)。爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)體系。
2、關(guān)注兒童的心理，做好個(gè)案教育，及時(shí)總結(jié)反思教育有效性。
3、積極參加學(xué)校組織的講課，聽課，評(píng)課活動(dòng)，在實(shí)踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
第二學(xué)年：
1、積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的教學(xué)研究活動(dòng)，在活動(dòng)中獲取信息、增長見識(shí)、樹立科學(xué)的理念、掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。
2、重視對好課的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中豐富自己，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。
第三學(xué)年：
1、通過學(xué)習(xí)嘗試撰寫論文，不斷提高論文質(zhì)量，爭取在教育刊物上發(fā)表論文。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，走出一條屬于自己的教改之路。
3、在教學(xué)中，運(yùn)用新的理念，大膽實(shí)踐，在各種活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，敢于反思，不斷追求進(jìn)步，努力使自己成為一個(gè)反思型的教師。
4、具備多方面的能力：敏銳細(xì)致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語表達(dá)能力、較強(qiáng)的組織管理能力。
5、堅(jiān)持每學(xué)期讀幾本有價(jià)值的教育書籍，認(rèn)真做好批注和。
讀書筆記。
以此豐富自己的教育思想。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，作為一名年輕教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教學(xué)之藝，變化無窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，常研究理論信息，推陳出新?！边@句話銘記在心，不負(fù)眾望，努力工作。
一、教師基本情況。
姓名性別x出生年月工作年月。
專業(yè)現(xiàn)有學(xué)歷在職進(jìn)修。
專長職稱職務(wù)是否班主任是否教育教學(xué)骨干。
二、現(xiàn)狀分析。
對《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況。
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。
參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況。
聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評(píng)課等教研活動(dòng)，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。
本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面。
優(yōu)勢。
本人熱愛幼教工作，積極，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。
薄弱方面。
在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。
三、指導(dǎo)思想。
四、預(yù)期目標(biāo)。
總目標(biāo)。
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目。
20xx年度。
關(guān)心喜愛每個(gè)孩子，對孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。
加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。
積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。
20xx年度。
用教師的愛心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。
多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動(dòng)。
對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。
20xx年度。
學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。
五、圍繞目標(biāo)的具體措施。
1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。
3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，
爭取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長。
六、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志。
讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個(gè)好下屬。
“伊濱區(qū)洛陽名師報(bào)告會(huì)”
心得體會(huì)。
6月9日，參加伊濱區(qū)洛陽名師報(bào)告會(huì)后，心情久久不能平靜。四位老師對教育的忠誠與熱情、對教育教學(xué)的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場的每一個(gè)人。
洛陽二中的校長非常重視學(xué)生的品德素質(zhì)教育，他的“占便宜”教育方法其實(shí)就是換個(gè)角度看問題。教會(huì)學(xué)生在小事上使用辯證法，多個(gè)角度去欣賞問題，便獲得了人生的哲學(xué)，獲得這種思維的方式，遠(yuǎn)比獲取知識(shí)更讓學(xué)生受益。
洛陽五十五中新區(qū)分部的校長，講話擲地有聲，思路清晰，氣場十足。她對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，不僅有序，而且還非常強(qiáng)調(diào)教育的藝術(shù)，作業(yè)收不上來怎么辦?學(xué)生家長會(huì)不積極怎么辦?……這一系列細(xì)碎的問題，一經(jīng)陳校長的處理，便迎刃而解，不僅不是問題，而且成為了學(xué)生的興趣點(diǎn)?？梢姡處熤灰媒逃囆g(shù)，遵循教育規(guī)律，潛下心去研究，就一定能把問題變成教育的契機(jī)。
教育不只是工作，更是一項(xiàng)事業(yè)，洛陽名師給了我們方向的引領(lǐng)，讓我們在教育之路上走得更幸福!
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精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇十七
時(shí)光荏苒，從20xx年畢業(yè)到目前我在幼兒園曾經(jīng)工作了兩年有余，和孩子們在一起的成第一年是我懵懂的一年，有時(shí)候看著小家伙在教學(xué)活動(dòng)時(shí)低聲密語，在回答問題會(huì)七嘴八舌我整小我都是亂的，不知道該怎么辦，后來有了工作伙伴的幫助，自己的不斷反思漸漸的第二年我有了方法，知道了，無論是什么活動(dòng)都要從幼兒的角度考慮，活動(dòng)設(shè)計(jì)上要激發(fā)孩子們的興趣，常規(guī)的培養(yǎng)上給到幼兒明確的、正面的要求。可以說基本上成為了一名及格的幼兒教師，可是離專業(yè)型的教師還有很大的距離。著名的教育家呂型偉同志說：“教育是奇跡，奇跡的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的代價(jià)在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想，要做一名幼教教師不難，但要做一名專業(yè)型的幼兒教師卻不是一朝一夕的事情，幼兒教師生涯是我認(rèn)定終身開展的過程。對自己來說“年輕就是最大資本”。我會(huì)花更多的時(shí)間和精力去努力探索如何去做一名專業(yè)的幼兒教師，讓孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師；成為家長滿意和放心的老師；成為同事的好搭檔，攜手并進(jìn)；得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個(gè)好下屬。
為了讓自己在未來有一個(gè)明確的前進(jìn)方向和開展，我為自己制定了詳細(xì)的三年職業(yè)生涯計(jì)劃：
1、明確成為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求，樹立正確的代價(jià)觀和責(zé)任意識(shí)。學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從及格教師像優(yōu)秀教師的角色改變。
2、珍惜每一次的集體研究和培訓(xùn)，認(rèn)真思考并作好筆記，經(jīng)常和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流溝通，虛心向她們研究。
3、課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時(shí)也要把握每一次課展的機(jī)會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，找到最適合自己的教育教育方法。
4、具備基本的家長工作能力，能召開家長會(huì)，能與家長及時(shí)溝通幼兒的發(fā)展情況，注重幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子在不同程度上的提高。
1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境。
2、加強(qiáng)理論研究，扎實(shí)研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會(huì)說課、評(píng)課、闡發(fā)教材的難重點(diǎn)。根據(jù)幼兒的開展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常反思評(píng)析自己的教學(xué)實(shí)踐。
3、掌握寓教育于游戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的'原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地研究。
4、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，提高自己班級(jí)管理的能力。
5、要給孩子一碗水，自己必需要有一桶水，因?yàn)楹⒆訉ΤＷR(shí)的渴望是全面的，以是必需樹立終身研究的理念并付諸于實(shí)踐。
1、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛研究，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師。
2、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，制定對策。
3、加強(qiáng)日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、積極參加教育教學(xué)觀摩、公開課及教案評(píng)比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的開展過程。
5、不斷提高專業(yè)能力，爭取成為一名專業(yè)型的幼兒教師。以上是我小我制定的三年開展計(jì)劃，當(dāng)然我知道這一切都將建立在一個(gè)中心代價(jià)觀“愛”的基礎(chǔ)上，一名幼兒教育工作者，沒有愛的支撐就像一棟沒有根底的大樓，樓層越高將會(huì)越危險(xiǎn)。我的心里將始終牢記楊園長分享給我們的六個(gè)愛：相愛，研究愛，奉獻(xiàn)愛，分享愛，傳遞愛。愛是貫串我職業(yè)生涯的最高念，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，自己能一步一個(gè)腳印，成為一名專業(yè)的幼兒教師。與幼兒一起成長，與幼兒園一同開展。
20xx年x月，我進(jìn)入了xx市xx幼兒園，在這短短的x月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作，并在研究工作中得到成長，特制定一份小我開展計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、美滿自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇十八
自19xx年參加工作至今，工作已有20個(gè)年頭了，我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，并向智慧型、研究型教師邁進(jìn)。在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師之長處，也不忘不斷提高自身素質(zhì)，對課堂教學(xué)也有了自己的一些思考、想法和做法。但隨著新課程、新理念的不斷推進(jìn)和深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作，也做了一些淺顯的課題研究，但在課堂教學(xué)中，對突破課堂教學(xué)原有水平、科學(xué)有效地調(diào)控課堂能力，效果淺顯。我想，這需要我不斷地反思自己。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的教師團(tuán)隊(duì)里，我更是認(rèn)識(shí)到自己缺乏一定的教育理論和專業(yè)知識(shí)，教師基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于加強(qiáng)和提高。基于這些現(xiàn)狀，我需要重新審視自己，放大我的自身優(yōu)勢和不足，關(guān)注目前自身發(fā)展中遇到的困惑點(diǎn)，對自己的發(fā)展進(jìn)行新的規(guī)劃。
二、自我發(fā)展目標(biāo)。
（一）總體思想。
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。未來的三年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細(xì)心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；進(jìn)一步提高自己的工作覺悟及能力。
（二）具體目標(biāo)。
3、珍惜每次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真向名師學(xué)習(xí)，在專家引領(lǐng)、同伴互助下，努力將學(xué)到的理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)有所獲，思有所悟，勤有所得。
4、全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)智慧型教師。
5、潛心研究，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。、
三、具體措施。
1、學(xué)習(xí)方面：做一個(gè)好讀書的老師，定期閱讀數(shù)學(xué)教學(xué)刊物；不定期閱讀其他領(lǐng)域的專著，博覽群書，并做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，并經(jīng)營好自己的博客。養(yǎng)成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習(xí)慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師。
2、教學(xué)方面：做一個(gè)勇于實(shí)踐的老師。課堂是老師能力檢測的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個(gè)科研型的、學(xué)者型的教師。大力提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力，課堂教案，能注重設(shè)想學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。練就較高的語言表達(dá)能力以及課堂交往的能力（教師與學(xué)生的交往，教師與教師的交往等），能注重與學(xué)生溝通和合作，具備較高的課堂組織管理活動(dòng)的能力，會(huì)隨時(shí)捕捉課內(nèi)外學(xué)生的隨時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)狀，并具有一定的調(diào)控駕馭的能力。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇十九
9月，我進(jìn)入了鹽城市鶴翔幼兒園，在這短短的一月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定一份個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
我今年26歲，大專專業(yè)是工藝雕塑，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè)，但是我相信，我會(huì)用我的`熱情去愛孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
1、優(yōu)勢：
（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。
（2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上是有很多不足。對于音樂活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對我來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
1~3年發(fā)展目標(biāo)：
1）努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、盡快了解、掌握各個(gè)幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。
3）加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。
措施。
1）請帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
2）根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料，并且不停的吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
3）利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)舞蹈律動(dòng)和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。
精品個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師篇二十
俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。凡事要有所計(jì)劃。我參加工作已經(jīng)有七年多的時(shí)間了，如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)、為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，特?cái)M定了如下個(gè)人成長計(jì)劃，以時(shí)刻鞭策自己，激勵(lì)自己上進(jìn)。
1、教育教學(xué)優(yōu)勢分析：
2、對語文學(xué)科有著濃厚的興趣。
3、對工作認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度，是有效開展教學(xué)工作的保證。
4、能夠以充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動(dòng)形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)之中。
5、熱愛孩子，愿意同孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，經(jīng)過一年的努力，和孩子們培養(yǎng)起了深厚的感情。
6、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
7、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，上學(xué)期撰寫的兩。
篇論文均獲獎(jiǎng)。
1、教育教學(xué)能力。
因?yàn)閯偨佑|教學(xué)，加上中途接班，缺乏對整個(gè)小學(xué)語文知識(shí)體系的整體認(rèn)識(shí)，對中高年級(jí)的語文教學(xué)還要進(jìn)一步研究，教學(xué)把握能力非常不足。備課時(shí)沒有做到課課深入鉆研、挖掘文本的.內(nèi)容，對文本的研讀不夠、教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)。
2、教科研水平。
對于教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題有過一定的思考，也想過一些方法加以解決。但缺乏深入、長期的研究，僅僅局限于對課堂教學(xué)的效果的思考，缺少理論支撐。理論功底薄弱，雖閱讀了一些理論書籍，但對于理論還是一知半解。
3、個(gè)人學(xué)習(xí)。
文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，樂于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃目標(biāo)，我將在今后的三年中，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，不斷探求、感悟、反思，通過認(rèn)真研讀、設(shè)計(jì)、反饋等環(huán)節(jié)，提高自己的教學(xué)水平。爭取明晰自己的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期上一堂校級(jí)公開課。并且不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論知識(shí)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思，提高素養(yǎng)。努力成為學(xué)校骨干教師，勤學(xué)型教師，三星級(jí)教師。
第一年度目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)、知識(shí)儲(chǔ)備，爭取成為學(xué)校書香型教師，二星級(jí)教師。
1、通讀小學(xué)語文教材，明確知識(shí)體系和階段性要求。
2．深入研讀文本，針對四年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)教授學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法學(xué)法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)教案。每一課都做到“有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，對課堂進(jìn)行深度的思考梳理，寫好教學(xué)反思、期末學(xué)生學(xué)科成績合格率94%以上，平均分達(dá)到三類學(xué)校平均分、升級(jí)率100%，體育達(dá)標(biāo)率，優(yōu)秀率達(dá)區(qū)要求，輔導(dǎo)學(xué)生在校級(jí)競賽中成績較好。
3、培養(yǎng)良好的班風(fēng)班貌，爭取在三比三評(píng)中獲得三次以上流動(dòng)紅旗。
4．每學(xué)期至少研讀一本專業(yè)類的書籍，還有其他的書籍，寫讀書筆記1萬字以上。
5．每月寫一個(gè)教育故事，每周寫一篇教學(xué)反思。
6．每學(xué)期教育教學(xué)論文至少一篇獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)或發(fā)表。
7．每學(xué)期聽課20節(jié)以上。
8．年度綜合考核在82以上。
第二年度目標(biāo)：
潛心鉆研、找尋突破點(diǎn)。
1、根據(jù)所學(xué)的理論知識(shí)，結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際情況，找準(zhǔn)突破口，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，及時(shí)做好教學(xué)后記，積累教學(xué)科研的素材。
3．利用聽課機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且對照自己教學(xué)，調(diào)整方法和策略，提高教學(xué)水平。
4．根據(jù)積累的素材、同伴意見、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫出階段小結(jié)。
5．每月寫一個(gè)教育故事，每周寫一篇教學(xué)反思。
6．每學(xué)期教育教學(xué)論文至少一篇獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)或發(fā)表。
7．每學(xué)期聽課25節(jié)以上。
8．家長滿意度達(dá)90%以上。
9．年度綜合考核在82以上、
第三年度目標(biāo)：
厚積薄發(fā)，提升自我。
1、通過三年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)。
2、認(rèn)真聽取意見，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，努力使自己的教學(xué)風(fēng)格明晰。
3、認(rèn)真記錄教學(xué)過程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以論文或研究報(bào)告的形式發(fā)表。
4．爭取成為校級(jí)骨干教師，三星級(jí)勤學(xué)型教師。
困難自測：
可能會(huì)因?yàn)楸容^瑣碎的教育教學(xué)工作而忽視目標(biāo)的達(dá)成。
保障措施：
2、爭取同伴互助，從同伴的意見中獲得幫助，共同提高。
3、保證每天有一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，每月有一。
篇讀書筆記或隨筆反思。
總之，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團(tuán)結(jié)合作，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生。我會(huì)珍惜這份工作，盡快熟悉教育教學(xué)，嚴(yán)格要求自己，力爭做一名優(yōu)秀的青年教師。