體育教練的踢足球小作文篇一
幼兒足球課程，在日常的教學中不能以專業(yè)教學為主，必須融入游戲教學?！赌绢^人》是民間游戲里的經(jīng)典游戲，與足球技能——停球，相結合，即起到了幼兒足球課程游戲化，也進一步提升了孩子對足球喜愛。
1、在傳統(tǒng)兒歌情境中，按指令帶球行進和停止。
2、遵守游戲規(guī)則，感受足球游戲樂趣。
身體練習肌肉力/平衡性/敏捷性/協(xié)調(diào)性。
足球技能、行進帶球、停球、
（基本戰(zhàn)術）無。
足球場——半場、足球27個。
準備部分。
1、熱身游戲——《回頭123》。
帶領幼兒在場地內(nèi)慢跑兩圈，進行下肢熱身。
游戲規(guī)則：老師在球門前面對球門，幼兒則站在教師30米以外的準備線上，等待教師說：回頭1、2、3，教師開始說：回頭……，幼兒快速前進，教師說完：回頭1、2、3幼兒則要快速停止，保持停止造型。（前行速度可以調(diào)節(jié)，快跑到慢走，為第二環(huán)節(jié)做好鋪墊）。
2、你追我趕。
障礙瓦片，分段，進行跑、跳、跨。
游戲規(guī)則：第一幼兒向前進行跑、跳、跨，行進到一半，后一幼兒進行追趕。
【1、游戲中要注意提醒幼兒，奔跑過程中不能推擠小朋友】。
【2、熱身環(huán)節(jié)游戲次數(shù)根據(jù)奔跑的.距離，場地來設定，3/4次即可】。
【3、游戲可以二選一】。
教學與練習部分。
2、幼兒自由分散踢球。
【1、自由分散踢球中注意提醒幼兒，行進帶球過程中，注意躲閃以及沖撞】。
3、游戲——《木頭人》。
游戲玩法：老師與幼兒持球自由地在場地上運球行進，念兒歌“山山山，山上有個木頭人，不會說話不會動，動動就成小蜜蜂”當兒歌念完時，幼兒要馬上踩球保持一個姿勢不動，等聽到指令后再開始新一輪游戲。
游戲規(guī)則：幼兒聽到兒歌結束時必須停止，踩球，否則將停止游戲一次。
結束部分。
5、教師總結本次游戲活動，師生整理場地后回教室。
體育教練的踢足球小作文篇二
本課程基于新的體育課程標準，旨在促進學生的健康發(fā)展，并著重于學生的參與意識以掌握運動技能。營造適合教學內(nèi)容的氛圍。在教學過程中，應著重激發(fā)學生對運動的興趣，讓學生熱愛運動的樂趣，在運動中進行合作，在運動中健康成長。
使用各種形式的練習作為入門，以指導學生善于實踐，思考，討論，發(fā)現(xiàn)，積極學習和掌握技能。
如果以規(guī)范的足球動作技能施教本節(jié)課學生頭腦中能形成直觀的運動表象，以游戲的形式增強學生的練習興趣，以比賽的形式提高學生的運動能力。
1、踢球部位。
2、踢球腿擺動。
3、支撐腳與球的位置。
4、腳內(nèi)側(cè)踢球。
教學目標。
1、學生積極參與學習，體驗足球運動樂趣。
2、通過學習，98%學生了解并掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的基本技術及其在足球運動中的作用。
3、全面發(fā)展學生身體素質(zhì)，發(fā)展學生上下肢力量以及身體協(xié)調(diào)能力。
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4、培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)，形成合作意識與能力。培養(yǎng)對足球運動的興趣，調(diào)動學生參與運動的積極性，在學習活動中體驗快樂。
教學重難點。
重點：膝踝關節(jié)外展，腳尖稍翹。
難點：踢球部位準確，動作協(xié)調(diào)。
教學準備。
標志盤、足球。
教學過程（主要環(huán)節(jié)）我的再創(chuàng)造。
一、開始部分。
1、體育委員整隊查點人數(shù)。
2、師生問好，并宣布本節(jié)課內(nèi)容。
3、安排見習生見習。
4、強調(diào)本課安全。
準備活動。
1、游戲“搶球”：一路縱隊圍繞足球圓慢跑，聽到口。
哨聲搶球，沒有搶到球的同學補充能量。
2、球操。
二、基本部分。
1、自由練習運球：在圓內(nèi)進行自主運球，控制住球，躲避障礙。
2、提出問題：小朋友們在運球過程中都用到了哪些部位踢球呢？抽生回答所用部位并展示運球。
3、提出教學內(nèi)容，同學們清晰明白部位。
輔助練習：踢腿跳。
方法：兩人一組，用同側(cè)腳內(nèi)側(cè)進行對踢。
4、踢固定球。
教師講解并示范，學生仔細觀看。兩人一組踢固定球練習，教師巡視指導。
方法：兩人一組，一人踩住足球，一人用腳內(nèi)側(cè)踢球。
5、兩人一組嘗試用腳內(nèi)側(cè)踢球練習。
7、適當加長學生距離反復練習。
8、游戲：搬運球。
方法：10人一組進行搬運球接力比賽。
一、結束部分。
1、放松操。
2、本課小結。
3、回收器材。
4、師生再見。
板書設計教學反思。
六、創(chuàng)新點闡釋。
1、踢腿跳練習幫助學生準確的找準踢球部位，體會膝踝關節(jié)外展，腳尖稍翹。明白面對面站立跟支撐腳有關系，為下次打下基礎。
2、踢固定球幫助學生明白踢球部位與球的接觸面積，強調(diào)膝踝關節(jié)外展，腳尖稍翹才能正確使用腳內(nèi)側(cè)。
七、運動負荷預設。
練習密度35%，平均心率110次/分。
八、場地器材。
運動場、足球41個、圓圈8個、音樂播放器、擴音器。
九、教學反思。
本課在老師的指導下進入主題，通過慢跑、游戲過后以簡單的球操練習充分活動身體關節(jié)，為教學打下基礎，防止運動損傷，以搶奪球游戲提高學生的學習興趣。自主踢球使學生體會踢球控制球，以引出本課教學內(nèi)容。本課重點是膝踝關節(jié)外展，腳尖稍翹，將球踢到正確部位是本課的難點。踢腿跳和踢固定為學生直接體會膝踝關節(jié)外展，腳尖稍翹，以明白正確的踢球部位。在練習中學生踢不準部位，教師主動指導糾正動作。在最后練習中強調(diào)適當加長距離，更要踢得準。也為學生帶來思考。
體育教練的踢足球小作文篇三
1鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。
2發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
3培養(yǎng)競爭意識，體驗游哮來的挑戰(zhàn)與快樂。
4樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。
一、引導部分
（1）熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。
（2）教師介紹足球的相關踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范。
二、主體部分（1）幼兒自由結伴，兩人一組，相互踢球。
（2）踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。
三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動。
1活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
體育教練的踢足球小作文篇四
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我打開鉛筆盒看了一眼課程表,“不好是體育課！要遲到啦！”我對著班中剩下的男生叫了一聲，大家便三步并作兩步，飛奔下樓，“還好你跑得快，不然又要扣分了！”陳慧駿不緊不慢的說了一句。“你下來也不叫我一聲。”“叫過啦！”“嘻，我沒聽到！”“噓?！睔W陽老師來了！”十四班的同學提醒道初中，“史奇，把隊伍帶到這里來！”老師叫到“哦！”同學們頓時排得整整齊齊，每一個人敢“吱”聲，畢竟，歐陽老師是一個有暴力傾向的人！
“稍息！立正！向右看齊！向前看！報數(shù)！”“1！2！3！4！……”每節(jié)課都是這么無聊！我在心中咕嚕著，慢跑后，我們開始做熱身運動，“侯奕天！”“在！”“今天你領操！”“加油！”朱翀在后排輕聲說了一句，“完了！”我輕聲對自己說，我走到隊伍的'前面，清了清嗓子開始領操，但眼睛還是不停的在觀察歐陽老師的位置，生怕他暗中給我一下……終于做完了，我飛快的跑回隊伍，歐陽老師開始點評：“叫得不錯，也沒有漏掉哪一節(jié)，聲音響，不錯！”我突然如釋重負，“可是，”歐陽老師補充道，“領操之前沒有整隊！所以不給加分?！薄鞍。课业奶炷?！”我輕聲說道。“今天，我們來練習傳球，每班傳100個，不許落地，落地重來！”我們便開始無聊的傳球練習，你傳給我，我再傳給他，突然弱小的夏一把球傳到了地上，正好讓歐陽老師看見，“這個就無（不）算，真似（是）巧（朽）木不可雕也！重來！”他用著那不標準的普通話（方言少許加發(fā)音不準）指揮著我們，我們誰也不敢吱聲，只能眼巴巴地等著夏一，再傳100個……“叮鈴鈴……”終于下課了，我們個個如離了弦的箭，飛快的跑回了教學樓。趕緊逃離歐陽老師的視線。
體育教練的踢足球小作文篇五
1.練習左右腳交替運球，鍛煉協(xié)調(diào)能力。
2.學習與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂。
球門兩個，小足球人手一只。
1.幼兒每人抱一個小足球當方向盤玩開汽車游戲，繞場地慢跑一圈。
2.幼兒把球夾于兩腿之中，做修車、洗車、停車等動作，舒展身體關節(jié)。
1.教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。
2.幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習左右腳交替向前運球。
1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，站在草地一端，另一端放置兩個球門。
2.玩法：哨聲響起，每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球，直到把球運入球門，然后往回跑，拍第二個幼兒的手。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運球，依次接力，先運完的隊為勝。游戲反復進行2至3次。
幼兒每人抱一個小足球，用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位，達到放松的目的。
體育教練的踢足球小作文篇六
1、在活動中學習足球動作技術，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、自信。
2、在練習中關愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。
3、了解球類運動和體操運動動作，初步掌握足球基本技能。
4、發(fā)展靈敏性和速度體能。
1、幼兒從沒上過足球課，（但是經(jīng)常在電視上看）對足球游戲非常感興趣跟喜愛，有很濃的學習興趣。
2、絕大多數(shù)幼兒不懂足球，不會足球的`技術動作。
3、幼兒足球運動水平區(qū)別不是很明顯。
足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。
一、準備。
游戲：手運球、腳運球。
2、游戲分組游戲。
二、游戲：停球———傳球—停球。
1、師：我們首先學習傳球或停球技術，請同學們嘗試。
2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試。
3、小組展示停球方法。（輕踩、減力等）。
4、分組傳球嘗試練習。
5、游戲：傳停球接力。
三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。
1、師：光學會傳球是不夠的，我們還要學習和運球顛球的方法。
2、教師講解運球和顛球的方法，提示要點。
3、幼兒分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領。
4、優(yōu)生表演，師鼓勵。
5、師問：在比賽場上，往往會受到阻截，我們進行5對5分組比賽。
6、幼兒分組。
7、分組對抗。
四、放松活動：推球入洞。
1、幼兒分組進行放松游戲。
2、教師小結，師生交流體會，教師進行鼓勵與表揚，師生再見。
體育教練的踢足球小作文篇七
深化教育改革，全面提高學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。發(fā)展學生的學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，為學生的終身體育奠定基礎。對現(xiàn)有的教學模式進行探索，通過課程教學，培養(yǎng)學生的體育興趣，使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習慣，培養(yǎng)終生體育。讓學生對一至二項運動技術知識，技能技巧以及理論知識進行專門和深入的學習，并使其熟練掌握一些運動技術、技能。
足球運動的特點是：趣味性、集體性強、競爭激烈、鍛煉身體效果明顯，是學生特別喜愛的運動項目之一。初中學生在小學階段已經(jīng)初步接觸了足球，有了一定的足球基礎，根據(jù)本階段學生的生理和心理的發(fā)展特點，我選擇“腳內(nèi)側(cè)踢球，腳內(nèi)側(cè)停地滾球”作為本節(jié)課的主教材。
本次課的授課班級為高二年級，共40名男生。學生對足球有過接觸，有一定的技術基礎。學生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學習，加上高中學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。
1.知識目標：90%的學生掌握腳內(nèi)側(cè)踢、停球的要領及要求。
2.技術技能目標：70%的學生能較熟練掌握、運用腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術。
3.情感目標：利用游戲培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。
重點：支撐腳的位置和腳觸球的部位。
難點：支撐腿的彎曲，主動迎球后撤時間的掌握。
本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。
全課教學的內(nèi)容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學，同時創(chuàng)設情景教育等，既引起學生學習興趣，又陶冶了學生情操。
（一）導入與熱身階段（10’）。
1、課堂常規(guī)。
2、本課的教學內(nèi)容目標及要求。
(二)實踐與提高階段（15’+15’）。
1、嘗試性踢、停球練習。
2、腳內(nèi)側(cè)踢、停球。
3、兩人一球相距5米踢、停球練習。
4、游戲（點球射門）。
（三）結束與評價階段（5’）。
1、放松操，在教師帶領下學生通過模仿練習，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。
2、對本課進行小結，布置收回器材。
體育教練的踢足球小作文篇八
一、擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，熱愛體育事業(yè)，培養(yǎng)又紅又專的運動員。
二、從難從嚴，從實戰(zhàn)出發(fā)，進行科學的大運動量訓練，認真制定方案，努力完成訓練計劃。
三、做好賽前準備和臨場指揮，賽后認真總結。
四、學習政治理論和體育科學技術，刻苦鉆研業(yè)務，不斷創(chuàng)新。
五、嚴格管理教育，加強政治思想工作，關心運動員全面發(fā)展。
六、發(fā)揚民主，愛護運動員，不準打罵和侮辱人格。
七、以事業(yè)為重，處理好工作、學習和家務的關系。
八、堅持真理，發(fā)揚正氣，在訓練、學習、生活等方面做好運動員的表率。
九、教練員之間要互相學習，互相支持，團結協(xié)作。
十、遵紀守法，維護社會公德，執(zhí)行各項規(guī)章制度，敢于向不良傾向作斗爭。
體育教練的踢足球小作文篇九
本學期，我校體育工作在市局體衛(wèi)藝科的直接領導下，在全體體育教師共同努力下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作規(guī)范化，以健康第一為指導思想，牢固樹立“終身體育”的思想，努力培養(yǎng)一代新型人才。一學期來，圍繞“全面提高身體素質(zhì)”的目標，經(jīng)過全體師生共同努力，較好地完成了學校體育工作任務，現(xiàn)將本學期學校體育工作總結如下：
一、政治思想方面。
認真學習國家有關教育工作的文件，方針、政策。學習翩翩的黨章和時事政治。學習中小學《體育教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教育法》、《教師資格條例》。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，努力提高自身的思想道德素質(zhì)，樹立良好的教師形象。
在工作中，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，以學校實施素質(zhì)教育工作計劃和教育教學工作計劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所授課程在基礎上有所改革，有創(chuàng)新，有發(fā)展。
敬業(yè)愛崗，為人師表，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。堅持出滿勤，積極學習業(yè)務知識，努力提高業(yè)務水平。學習先進的教學經(jīng)驗，改變教學方法，注重培養(yǎng)學生的興趣和依法執(zhí)教。
本學年我擔任九年級三、四班和七年級的體育課任務。首先，根據(jù)體育教師的基本職責，結合體育教學的特點，認真?zhèn)湔n、寫教案、備教具，認真上好每一節(jié)體育課。其次，體育課教學應做到五育并舉，全面育人，通過體育教學向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全面素質(zhì)奠定不良基礎。
在體育教學中，同樣也要求體育教師要有淵博的知識，既有備教材的本領，也要有廣博的知識，才能吸引學生。因此，體育教師需要經(jīng)常不斷地學習，充實自己的知識水平，提高自己的理論水平。為此，學校每年組織教師赴異地聽課，教師之間借送教案本，利用互聯(lián)網(wǎng)查閱體育教案，提高體育教師的課件制作水平，大大提高了教學效率。
三、學校工作。
協(xié)助好團委、政教處、教務處組織好每年一次的運動會。學校運動會的開展，不僅給學生提供自主參與管理，表現(xiàn)的機會，也為學校德育工作檢驗了班主任和學生管理能力。研究制訂《比賽規(guī)程》和《獎勵方案》。完善學校體育競賽制度。
認真組織訓練，迎接市中小學生田徑運動會。組織訓練工作是一個艱難的歷程，夏添衣，冬御寒，只有付出了你才能享受到勝利的喜悅。
課余訓練是學校體育的重要組成部分，也是業(yè)余訓練的主要內(nèi)容，因此，業(yè)余訓練能提高學生運動技術水平，又能發(fā)展學生運動技能，更為今后取得好成績打好基礎。
四、今后打算：
1.加強與科組教師的溝通，團結身邊的更多同事。
2.加強自己的遠程閱讀，不斷學習，增加自己的知識面。
3.繼續(xù)進行專業(yè)教師的再學習。
體育教練的踢足球小作文篇十
2022年對我來說是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。作為學校的體育教練，我與一支富有激情和才能的學生們一起，完成了多項體育賽事，并在其中取得了不俗的成績。
在訓練方面，我始終以提升學生的體能和技巧為目標。我首先了解每個學生的優(yōu)勢和短板，然后制定個性化的訓練計劃。此外，我還重視團隊的建設，鼓勵學生們相互合作，提升團隊精神。
我所指導的隊伍，參加了多項體育賽事，包括足球、籃球和田徑等。在比賽中，我們與各種實力強大的對手競爭，不斷學習并提升自我。每次比賽后，我都會進行反思和總結，以改進未來的訓練計劃。
二、成長與收獲。
經(jīng)過一年的努力，學生們在體能和技巧上都有了顯著的提升。他們的團隊合作精神也得到了加強，更懂得相互配合和支持。此外，我自己也得到了許多寶貴的經(jīng)驗教訓，并提升了教學和訓練的能力。
此外，我還積極與家長溝通，了解學生的需求和期望。我也更加明白，作為教練，不僅要關心學生的體育發(fā)展，也要關注他們的成長環(huán)境和生活狀態(tài)，以此提供更全面的支持和幫助。
三、未來計劃。
在未來的工作中，我將繼續(xù)關注學生的個性化需求，為他們制定針對性的訓練計劃。同時，我也將進一步學習和發(fā)展教學技巧，以更好地引導學生。
在團隊建設方面，我將鼓勵學生積極參與，提升團隊精神。此外，我還計劃與家長保持密切聯(lián)系，共同關注學生的成長，為他們創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境。
總的來說，2022年是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。我深感自己的成長和進步，也更加明白作為教練的責任和使命。我期待在新的一年中，繼續(xù)為學生的體育發(fā)展貢獻力量。
體育教練的踢足球小作文篇十一
尊敬的領導，同事們：
大家好！隨著本學期的結束，我作為體育教練的工作也已告一段落。我在此向大家匯報我在過去一年中的工作情況、經(jīng)驗教訓，以及未來的發(fā)展規(guī)劃。
1.課程設計與實施：我根據(jù)學生的年齡、體能水平和興趣愛好，設計并實施了豐富多樣的體育課程，包括田徑、籃球、足球、羽毛球等。旨在通過體育課程提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和競技精神。
2.課外活動組織：我成功地組織了多次課外體育活動，如校運動會、戶外拓展訓練等，這些活動不僅鍛煉了學生的身體，也增強了他們的團隊合作精神。
3.技能培訓：我定期進行體育技能培訓，如急救知識、體能訓練等，以提高學生對體育運動的熱愛和專業(yè)技能。
4.競賽參與：我?guī)ьI學生積極參與各類體育競賽，如市級田徑比賽、區(qū)級籃球比賽等，取得了良好的成績。
二、經(jīng)驗教訓。
1.訓練方法：在訓練過程中，我發(fā)現(xiàn)過于強調(diào)競技成績，可能會損害學生的身心健康。因此，我需要改進訓練方法，注重學生的身心健康，提高他們的運動水平。
2.教學方法：有時，我過于注重教學方法，而忽略了學生的學習需求。我需要更好地了解學生的需求，以更有效的教學方法進行教學。
三、未來計劃。
1.繼續(xù)推進體育課程改革，以滿足學生的多元化需求。
2.增加體育活動的多樣性，如開展體育節(jié)、體育文化節(jié)等活動。
3.加大對運動員的培養(yǎng)力度，提高學校的競賽水平。
4.深入推進學生的身心健康教育，培養(yǎng)學生良好的運動習慣。
以上就是我在2023年秋季學期的工作總結。感謝大家的支持和配合，我會繼續(xù)努力，提高自己的工作水平，為學生的健康成長貢獻自己的力量。
謝謝大家！
體育教練的踢足球小作文篇十二
一年來，在教練組全體人員的幫助支持下，我努力工作，認真負責，保質(zhì)保量地完成了教練組交辦的各項工作任務?，F(xiàn)在，我簡單談談自己一年來的工作情況和心得體會。
一、工作情況。
（一）強化安全意識，確保訓練安全。
作為一名體育教練，我深知訓練安全的重要性。在訓練過程中，我始終貫徹“安全第一”的原則，要求隊員嚴格遵守訓練紀律，保護好自己，防止訓練傷和其他意外事故的發(fā)生。在訓練前，我對場地進行了認真檢查，做好了場地的安全防護工作，訓練中，我時刻關注隊員的運動狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)隊員有不安全的行為，我及時制止，并耐心地進行說服教育，讓他們深刻認識到安全的重要性。通過我的努力，隊員們的安全意識得到了提高，訓練中沒有發(fā)生任何安全事故。
（二）認真組織訓練，確保訓練質(zhì)量。
作為教練組的一員，我認真對待每一次訓練，根據(jù)隊員的實際情況，合理制定訓練計劃，安排訓練內(nèi)容，確保訓練的質(zhì)量。在訓練中，我注重訓練方法的科學性，采用多種訓練手段，使隊員在愉悅的氛圍中訓練，提高了訓練效果。同時，我注重與隊員的溝通和交流，了解隊員的訓練情況，及時調(diào)整訓練計劃，讓隊員在訓練中不斷進步。
（三）積極參與集體活動，提高團隊協(xié)作能力。
作為教練組的一員，我時刻牢記團隊精神，積極參與集體活動，與隊員們相互支持，相互幫助，共同提高。在訓練之余，我經(jīng)常和隊員們一起交流，了解隊員們的心理狀況，幫助他們解決訓練和生活上的問題，增強了隊員們的歸屬感和凝聚力。
二、心得體會。
通過一年的工作，我深刻認識到作為一名體育教練的責任和使命。我將在今后的工作中，繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的運動員貢獻自己的力量。同時，我也意識到團隊合作的重要性，在今后的工作中，我將更加注重團隊協(xié)作，與教練組其他成員共同努力，為隊員們提供更好的訓練條件和更廣闊的發(fā)展空間。
三、下一步工作打算。
在今后的工作中，我將繼續(xù)保持良好的工作態(tài)度和積極的工作心態(tài)，努力完成教練組交給的各項工作任務。同時，我也會不斷提高自己的業(yè)務水平，不斷學習和探索新的訓練方法，提高訓練效果。此外，我也將加強與隊員們的溝通和交流，深入了解隊員們的訓練情況和個人特點，為隊員們提供更具針對性的訓練和指導。
總之，作為一名體育教練，我將始終以培養(yǎng)優(yōu)秀運動員為己任，為國家的體育事業(yè)貢獻自己的力量。
體育教練的踢足球小作文篇十三
最高學歷：本科。
專業(yè)描述：本專業(yè)培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和基礎教育改革與發(fā)展的實際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)基礎寬厚，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能從事學校體育與健康的教學、訓練、競賽工作，并能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作的多能一專體育教育專業(yè)復合型人才。