大學(xué)生的活法讀后感與心得體會(huì)篇一
帶著敬意，帶著欽佩，我提筆寫下了這篇文章。她的意志，她的英勇，無(wú)不深深印在我的腦海中。她就是江姐——一位擁有鋼鐵般意志、英勇無(wú)畏精神的中共地下黨員。
江姐，是穩(wěn)重、成熟的中共地下黨領(lǐng)導(dǎo)人。在去華鎣山的路上，她看到了高高懸掛在城樓上的丈夫的頭顱。但為了不暴露身份，為了新的戰(zhàn)斗任務(wù)，江姐強(qiáng)忍心中的悲痛，擦干眼淚，毅然離去。
心緒隨著江姐的情感跌宕起伏，我不禁心潮騰涌。雨霧蒙蒙中，當(dāng)江姐看到那顆血淋淋的人頭、那張刺眼的布告、那雙渴望勝利的眼睛，她不禁頭暈?zāi)垦?，熱淚盈眶。我想，她一定不敢相信也不愿相信，自己多少年來(lái)朝夕相處、患難與共的丈夫，就這樣永遠(yuǎn)離她而去。她怎能不悲痛欲絕!然而，我看到，堅(jiān)強(qiáng)的江姐并沒(méi)有被殘酷的現(xiàn)實(shí)擊垮，轉(zhuǎn)瞬之間，她就抑制住了自己內(nèi)心悲憤的情感，因?yàn)樗?，黨托付給她的任務(wù)還沒(méi)完成，她要把悲傷與仇恨深深埋在心底，“化悲痛為力量”，更加英勇地投入到新的戰(zhàn)斗中去。
可是，江姐的工作并未一帆風(fēng)順。隨著甫志高的叛變，她不幸被捕。在渣滓洞中，江姐受盡折磨，喪心病狂的敵人還把竹簽釘進(jìn)了她的手指。江姐毫不畏懼，傲然說(shuō)道：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)!竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!”
多么剛勁的話語(yǔ)!多么鏗鏘有力的陳詞!我不由自主地在心底默默贊嘆著。但當(dāng)看到江姐遭受酷刑時(shí)，我仍暗暗咬緊了嘴唇，那“十指連心”的疼痛仿佛也直錐我心。是啊，竹簽深深撕裂血肉的刻骨鉆心的疼痛，豈是常人可以忍受的!江姐一次次地昏死，又一次次地被潑醒，可，我卻從未聽(tīng)到過(guò)她的一聲哀求，一次哭泣，一絲呻吟。那么，到底是什么樣的力量在支撐著江姐一步步走下去呢?我想，是一種革命必勝的信念，是一種勇于獻(xiàn)身的精神，更是一種對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的無(wú)私的愛(ài)!
然而，就在即將解放重慶的時(shí)候，國(guó)民黨反動(dòng)派狗急跳墻，開始?xì)⒑Κz中的共產(chǎn)黨人。而江姐為保護(hù)戰(zhàn)友，不暴露越獄計(jì)劃，從容不迫地告別戰(zhàn)友，挺身走向刑場(chǎng)。
淚水在熱辣的臉龐上滑落我的心顫抖了。耳邊，似乎響起了隆隆的槍聲，和那莊嚴(yán)的口號(hào)。面對(duì)著犧牲，江姐沒(méi)有激動(dòng)、恐懼與悲戚，而是從容地梳頭、更衣，并鼓舞安慰戰(zhàn)友——一定要為共產(chǎn)主義理想堅(jiān)持到底。江姐在死亡面前所表現(xiàn)出的大義凜然與不屈的氣節(jié)令人蕩氣回腸，我想也許，這就是“視死如歸”的真正含義吧。
血染紅巖，是的，它讓我懂得，正是有了革命先烈的拋頭顱、灑熱血，才有了我們今天的幸福生活。因此，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，時(shí)刻不忘那些偉大的戰(zhàn)士，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
我不得不說(shuō)，擁有鋼鐵意志的江姐是英勇無(wú)畏的，是堅(jiān)強(qiáng)偉大的，我深深敬佩著她。所以在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我要以江姐為榜樣，無(wú)論遇到怎樣的困難、坎坷，都會(huì)勇敢頑強(qiáng)地去面對(duì)、去克服、去接受挑戰(zhàn)。
大學(xué)生的活法讀后感與心得體會(huì)篇二
大學(xué)生決議是一篇由毛澤東同志在1920年發(fā)表的文章，是當(dāng)時(shí)中國(guó)革命形勢(shì)下，青年學(xué)生探索新思路、新道路的一種表達(dá)。這篇文章雖然歷經(jīng)百余年的沉淀，但其中的思想和精神同樣適用于現(xiàn)代的大學(xué)生。在我看來(lái)，大學(xué)生決議不僅僅是一篇經(jīng)典的革命文獻(xiàn)，更是一篇值得我們反思和學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)。本文將從以下五個(gè)方面來(lái)探討我的讀后感心得和體會(huì)。
首先，大學(xué)生決議強(qiáng)調(diào)了“自立自強(qiáng)”的重要性，這是每個(gè)大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中都需要重視的一點(diǎn)。無(wú)論是學(xué)習(xí)上、生活上還是情感上，我們都需要學(xué)會(huì)像成年人一樣獨(dú)立面對(duì)生活的各個(gè)方面，不能依賴他人。同時(shí)，這篇決議還強(qiáng)調(diào)了“思想上的自由”，在當(dāng)時(shí)革命形勢(shì)下，自由思想被視為是擁有解放的第一步。而今天，我們也需要在思想上獨(dú)立自主，不被干擾或者左右，成為自己的主人。這也與我在大學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中所體會(huì)的到的自主精神十分相似。
其次，在大學(xué)生決議中，毛澤東同志提出了革命的必要性要求。雖然當(dāng)時(shí)的革命形勢(shì)與今天相比已經(jīng)改變，但革命的精神仍然值得我們?nèi)ニ伎己蛯W(xué)習(xí)。革命需要有勇氣，需要抵抗舊勢(shì)力、舊思維和舊文化的壓力。對(duì)于當(dāng)今的大學(xué)生而言，可以將革命的精神理解為強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任感、有勇氣、有擔(dān)當(dāng)，勇于在生活、工作和學(xué)習(xí)中提出自己的想法、見(jiàn)解和方案，對(duì)待自己的人生負(fù)責(zé)。
第三，大學(xué)生決議強(qiáng)調(diào)了對(duì)于現(xiàn)實(shí)和歷史情況的關(guān)注和了解。在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，革命形勢(shì)緊張，因此了解和關(guān)注現(xiàn)實(shí)是十分必要的。今天的時(shí)代也在發(fā)展變化，而對(duì)于現(xiàn)實(shí)情況的關(guān)注和了解也是每一個(gè)大學(xué)生必不可少的素質(zhì)。我們可以通過(guò)新聞、書籍、社交媒體等多種渠道來(lái)了解現(xiàn)實(shí)和歷史，進(jìn)而更好地認(rèn)知世界、把握人生。
第四，大學(xué)生決議強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。當(dāng)時(shí)的革命形勢(shì)需要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)共同推進(jìn)國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展。而今天，大學(xué)生團(tuán)體也需要團(tuán)結(jié)一心、統(tǒng)一思想、共同進(jìn)步。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部需要包容、尊重、信任，同時(shí)在團(tuán)隊(duì)外部也需要積極地與他人合作，與社會(huì)融合，不斷完善自己。
最后，大學(xué)生決議中提到了革命精神的意義和價(jià)值。革命是不斷前進(jìn)、不斷改變和革新的代表，有了革命精神，才能不斷地推動(dòng)世界進(jìn)步與改變。而我個(gè)人認(rèn)為，革新、進(jìn)步、創(chuàng)新、改變，都是今天社會(huì)對(duì)大學(xué)生有著不斷的要求，未來(lái)的發(fā)展與進(jìn)步，需要我們不斷地提高自身能力和素養(yǎng)，不斷地推動(dòng)著世界不斷地前進(jìn)。
綜上所述，毛澤東同志在大學(xué)生決議中所提出的思想和精神仍具有鮮明的時(shí)代意義和普遍現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于現(xiàn)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，其所倡導(dǎo)的獨(dú)立自主、勇氣、責(zé)任感、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作等等品質(zhì)，正是我們要繼承和發(fā)揚(yáng)的社會(huì)主義新時(shí)代的優(yōu)秀價(jià)值觀。
大學(xué)生的活法讀后感與心得體會(huì)篇三
大二上學(xué)期，我們系進(jìn)行了為期三周的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我們學(xué)到了很多，但也發(fā)現(xiàn)了很多自我的不足。這次訓(xùn)練不僅豐富了我們的文化知識(shí)，還增加了我們大學(xué)生活的樂(lè)趣。我想我的同學(xué)和老師們都感受到了這次培訓(xùn)帶來(lái)的巨大魅力。
的確，在兩個(gè)不同的訓(xùn)練階段，我體會(huì)到了不同的學(xué)習(xí)味道和樂(lè)趣。因?yàn)閮?nèi)容不同，我們練習(xí)的第一周是三分鐘的英語(yǔ)演講。不要小看這三分鐘，在這三分鐘的背后，你要聚集老師同學(xué)們的很多心血和智慧。從選材到定稿，老師的修改，學(xué)生對(duì)稿子的熟悉程度，以及演講中的動(dòng)作、表情、衣著、語(yǔ)氣，這是一個(gè)相當(dāng)大的工程。這個(gè)環(huán)節(jié)在以往的研究中已經(jīng)有過(guò)實(shí)踐，但這次是第一次用一周的時(shí)間來(lái)專門研究這個(gè)話題。所以同學(xué)們都在有條不紊的做著自己的'資料，試圖在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到最好。其實(shí)實(shí)戰(zhàn)講座的主題是有原因的。我們這些學(xué)生遲早都要走上社會(huì)之路，首先面臨的就是就業(yè)問(wèn)題。其中，與人說(shuō)話，與人相處，語(yǔ)言是第一位的。聽(tīng)力和口語(yǔ)尤其重要。所以，言語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)我們是相當(dāng)有益的。
老師對(duì)我們的未來(lái)真的很體貼，不僅想到了我們未來(lái)最實(shí)際的事情，也想到了我們未來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展。第二個(gè)訓(xùn)練階段，導(dǎo)師給了兩個(gè)星期的訓(xùn)練時(shí)間，進(jìn)行英語(yǔ)話劇表演。對(duì)于這個(gè)話題，同學(xué)們都是新接觸，新品味，從來(lái)沒(méi)有感受到它的激情和活力。所以學(xué)生們對(duì)接下來(lái)的兩周充滿了熱情。
第二階段訓(xùn)練剛開始的時(shí)候，大家都很擔(dān)心這片向往卻陌生的領(lǐng)地。首先，設(shè)定英劇主題是個(gè)坎。幸運(yùn)的是，我們不是獨(dú)立作戰(zhàn)。在七八個(gè)同學(xué)的積極思考和導(dǎo)師的指導(dǎo)下，第一天快結(jié)束的時(shí)候，我們初步?jīng)Q定了題目。但是每下一步都讓我們覺(jué)得艱難。選題的確定讓我們開始了復(fù)雜的工作，設(shè)定劇的劇情，剪輯，修改，定稿，準(zhǔn)備道具，排練，向?qū)焻R報(bào)，這一切都讓我們每個(gè)人全身心地投入。其中，有新的問(wèn)題阻礙了我們的順利進(jìn)行。在劇情設(shè)置上，要么太寫實(shí)，要么太夸張，要么太低俗，要么太低級(jí)。往往因?yàn)檫@一小步，一群人絞盡腦汁一天半。而且主角和配角的選擇也很重要。下一步是編輯手稿。這是檢驗(yàn)我們知識(shí)的時(shí)候了。很難找到一個(gè)精辟的英文句子，而不是一個(gè)普通的簡(jiǎn)單的中文句子。要么語(yǔ)言太直白，要么太生硬。為此，許多學(xué)生不得不翻閱大量的英語(yǔ)詞典，并在互聯(lián)網(wǎng)上搜索幾個(gè)小時(shí)。每個(gè)人都在努力做到最好。其次，準(zhǔn)備道具，這也是個(gè)苦差事。東奔西跑，想盡一切辦法通過(guò)各種渠道借衣服，做道具。排練是最長(zhǎng)也是最難的部分。從定稿開始，大家就開始了瘋狂的排練。從早到晚，一遍又一遍，他們一整天都疲憊不堪，痛苦不堪。但是最后導(dǎo)師給了我們致命一擊，給了我們壓力。讓我們實(shí)行淘汰制，參加最后的報(bào)告表演。
第二階段，導(dǎo)師不僅在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，也給我們應(yīng)有的社會(huì)壓力和挑戰(zhàn)。讓我們體會(huì)團(tuán)結(jié)的重要性和無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大。給我們多接觸多指導(dǎo)。
我想說(shuō)，在這三周的培訓(xùn)中，感謝導(dǎo)師們?yōu)槲覀兊奈磥?lái)付出的辛勤勞動(dòng)和努力。相信有了你這次培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和心得，我們的路會(huì)走得更順暢。
大學(xué)生的活法讀后感與心得體會(huì)篇四
大學(xué)生是新時(shí)代的主力軍，也是國(guó)家未來(lái)的希望。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生也面臨著許多挑戰(zhàn)和誘惑，導(dǎo)致他們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上迷茫和困惑。為此，大學(xué)生應(yīng)該積極地反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程，尋找自己的價(jià)值和人生意義。近來(lái)，決議讀的風(fēng)氣逐漸興起，成為了良好的尋求自我、預(yù)判未來(lái)、規(guī)劃人生的方式之一。本篇文章主要討論大學(xué)生決議讀后感心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于“決議讀”的原理。
決議讀，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是列舉出一些重要的目標(biāo)，再根據(jù)這些目標(biāo)來(lái)執(zhí)行計(jì)劃和行動(dòng)。這一方法是由美國(guó)前總統(tǒng)杜魯門首次提出的。他說(shuō)：“我們每個(gè)人都必須對(duì)自己的生活負(fù)最終的責(zé)任。如果你不知道自己想要什么，難道你期待著將來(lái)真的得到東西嗎？”所以，決議讀的第一個(gè)原理是要明確自己的目標(biāo)，從而找到自己的生命價(jià)值和方向。
第三段：關(guān)于“決議讀”的方法。
決議讀的方法有兩個(gè)階段：目標(biāo)階段和實(shí)施階段。目標(biāo)階段就是要列舉出自己的目標(biāo)，它不僅需要有數(shù)量上的規(guī)定，還需要有質(zhì)量上的要求。最好的方式是根據(jù)SMART的原則，也就是你列出的目標(biāo)必須是具有SPECIFIC,MEASURABLE,ACHIEVABLE,RELEVANT,TIME-BOUND這些要素的。實(shí)施階段則是根據(jù)目標(biāo)來(lái)制定計(jì)劃和進(jìn)行行動(dòng)，要求時(shí)間和成果的具體化。
通過(guò)“決議讀”這種方式，我學(xué)會(huì)了如何做出更好的計(jì)劃，和如何更好的實(shí)施計(jì)劃。這是我在大學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中非常有必要的技能，對(duì)我未來(lái)的人生發(fā)展有著非常重要的作用。在目標(biāo)階段，我不斷重新審視自己的價(jià)值觀和理念，從而進(jìn)一步提高自己的個(gè)人規(guī)劃能力。在實(shí)施階段，我要時(shí)刻關(guān)注自己的進(jìn)展情況，做好復(fù)盤和反思工作，總結(jié)成功和失敗的原因，進(jìn)一步提高自己的實(shí)施能力。這些在我之前缺乏的能力正在逐漸地形成并得到提升。
第五段：結(jié)論。
總之，決議讀對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種有著良好作用的工具和方法。通過(guò)列舉目標(biāo)，明確方向，制定計(jì)劃和實(shí)施行動(dòng)，可以有效地提高大學(xué)生自我規(guī)劃和實(shí)施的能力。這不僅有利于他們的個(gè)人發(fā)展，也是對(duì)國(guó)家和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的有益探索。
大學(xué)生的活法讀后感與心得體會(huì)篇五
在廣東公司2011屆的新員工培訓(xùn)會(huì)上，聽(tīng)到李總給我們講話的時(shí)候向我們推薦的稻盛和夫的《活法》、《干法》、《你的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)》等書，李總希望這些書能給初入職場(chǎng)滿目迷茫的我們指引方向。
不瞞大家，在這之前，對(duì)稻盛和夫的了解，只停留在知道他是日本“四大經(jīng)營(yíng)之圣”目前唯一在世的，創(chuàng)辦京都陶瓷株式會(huì)社(現(xiàn)名京瓷kyocera)和第二電電(原名ddi，現(xiàn)名kddi，目前在日本為僅次于ntt的第二大通訊公司)，這兩家世界500強(qiáng)公司。在看了他的書之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他還是位了不起的哲人，他的著作仿若一座座燈塔，照亮了我們的人生路。
《活法》，一部風(fēng)靡全球的超級(jí)暢銷書，讓無(wú)數(shù)人在這浮躁的時(shí)代找到活著的意義，瞬間激發(fā)出自身潛在的偉大力量，讓每個(gè)人價(jià)值最大化。也許你會(huì)問(wèn)這么好的書，講的一定是很高深的道理了，其實(shí)，恰恰相反，正如ibm(中國(guó))全球企業(yè)咨詢部運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略首席顧問(wèn)白立新博士所說(shuō)的一樣，越接近真理，道理越簡(jiǎn)單。而看完《活法》，最大的感受就是：《活法》讓我們更接近真理。
最喜歡稻盛和夫的這句話：持續(xù)努力，變平凡為非凡。我們都是平凡的人，但是平凡不能平庸，我們可以無(wú)過(guò)人之才，可以默默無(wú)聞，但不能不知道我們的活法是什么，不能沒(méi)有理想與追求，不能消極悲觀、無(wú)所作為。
有的時(shí)候會(huì)想：“每天重復(fù)這些瑣碎的工作，成就自己的理想要到猴年馬月啊?”稻盛和夫告訴我們，眼睛可以眺望高空，雙腳卻必須踏在地上，與其莫名其妙的為明天而煩惱，與其苦思冥想的去指定長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，還不如全力過(guò)好今天這一天，人生就是“今天”的不斷積累，就是“現(xiàn)在”這一刻的不斷延續(xù)，只要我們持續(xù)的努力，沿著正確的方向，變平凡為非凡，也只是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，結(jié)果一定會(huì)是，理想在一天天的積累中成為慢慢地成為你所期望的現(xiàn)實(shí)。如古人所說(shuō)的：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤;只有持續(xù)努力，才能變平凡為非凡啊，才是實(shí)現(xiàn)理想最好的捷徑!
最近微博上很流行的一段話：“他們看到你中午才起，不知道你天亮才睡;他嘲笑你癡人說(shuō)夢(mèng)，看不到你背后決心;他們看到你榮華圍繞，看不到你辛酸努力;他們覺(jué)得你嘻嘻哈哈沒(méi)心沒(méi)肺，不知道你夜晚難過(guò)傷心。你必須非常努力，才能看起來(lái)毫不費(fèi)力，即便是躺著中槍，也要姿勢(shì)漂亮。”在看《活法》之前，我有的時(shí)候也會(huì)這樣想：“為什么別人看起來(lái)毫不費(fèi)力的就完美的完成了看似很麻煩的工作;為什么別人就很輕松的解決了你翻來(lái)覆去就是解決不了的問(wèn)題;為什么別人就可以輕而易舉的提出意想不到方案而令矛盾解決的如此順利;為什么他們看起來(lái)如此的優(yōu)秀與非凡，而自己呢，卻如此平凡?現(xiàn)在我明白了，我只看到了表面，而沒(méi)看到他們付出的不亞于任何人努力。比誰(shuí)都刻苦，而且鍥而不舍，持續(xù)不斷，精益求精，不發(fā)牢騷，努力向上提升，于是，他們平凡經(jīng)過(guò)質(zhì)的飛躍，變?yōu)榱朔欠病?BR> 越接近真理的東西，越簡(jiǎn)單;越簡(jiǎn)單的東西，越不容易持之以恒的做下去。不過(guò)我相信自己，相信通過(guò)持續(xù)努力，也可以變平凡為非凡!
大學(xué)生的活法讀后感與心得體會(huì)篇六
軍訓(xùn)是艱苦的，但我們是快樂(lè)的。
黑白藍(lán)相交融的迷彩服，服樸素而莊嚴(yán)。多少曾嬌羞的女孩穿著它昂首立足于訓(xùn)練場(chǎng)上，勾勒出一道美麗的風(fēng)景。 我驕傲我是其中的一員。
炎炎烈日下，汗水滲出我們的額頭；跌倒在訓(xùn)練場(chǎng)上，血液涌出我們的肌膚。我們沒(méi)有流淚，軍訓(xùn)中我們學(xué)會(huì)了承受，我們勞記”流汗流血不流淚”。
蚊蟲叮咬，我們不曾理會(huì)，即使在疼痛中默默忍受，也不愿害集體受罰。軍訓(xùn)中我們懂得團(tuán)結(jié)，我們銘記”團(tuán)結(jié)就是力量”。
暴雨中，任憑雨水滲透我們的軍服，模糊我們的 視線，在教官的帶領(lǐng)下，我們?nèi)栽谄床娪?xùn)中我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，我們深信”堅(jiān)持就是勝利”。
”寒風(fēng)飄飄落葉，軍營(yíng)是咱溫暖的家……”同學(xué)們長(zhǎng)著軍歌，在嘹亮的歌聲中我們想家，卻不因想念家人而逃離軍訓(xùn)。軍訓(xùn)中，我們正在長(zhǎng)大。
軍訓(xùn)是艱苦的，我們是快樂(lè)的。
大學(xué)生的活法讀后感與心得體會(huì)篇七
經(jīng)過(guò)王老師的指導(dǎo)，對(duì)于寫稿，我的感受是，首先要把握好整個(gè)xx的方向和邏輯，這是寫稿的一個(gè)大前提。然后采訪中，要取得被采訪者的聯(lián)系方式，以便事后跟他們尋找需要補(bǔ)充的`材料。到現(xiàn)在，我基本形成一個(gè)習(xí)慣：寫稿前，先寫思路，和老師把思路先確定好了，再開始下筆。這樣能夠避免稿子寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)自己做了無(wú)用功。但是這也可能導(dǎo)致我寫稿的時(shí)候，對(duì)指導(dǎo)老師的依賴太強(qiáng)，可能自己的思維得不到很好的鍛煉。反正是有矛盾的，只是這種方法還挺實(shí)用的。
轉(zhuǎn)眼就到了x月份，感覺(jué)實(shí)習(xí)的時(shí)間過(guò)得很快啊，越到后面壓力也越大。常聽(tīng)到“新聞無(wú)學(xué)”一說(shuō)，但實(shí)踐中我深刻感覺(jué)到說(shuō)明，新聞要學(xué)的太多！以至于難以總結(jié)新聞要學(xué)的知識(shí)，所以用了“無(wú)學(xué)”來(lái)概括其廣博的知識(shí)涵蓋面。我寫稿子的時(shí)候，總會(huì)覺(jué)得自己欠火候，這應(yīng)該歸咎于自己學(xué)得不夠多，經(jīng)驗(yàn)不足吧。
大學(xué)生的活法讀后感與心得體會(huì)篇八
新星書院為期四個(gè)月的精讀《活法》中，我被這種書友朗讀，書友分享的讀書方式所感動(dòng)，在熱鬧喧囂的都市里也能有這樣安靜、純粹的地方”精讀《活法》，明白‘活法’“這讓我深深的被吸引，也找到了屬于自己的活法。一直想靜下心來(lái)寫一篇稻盛和夫《活法》讀后感與大家分享影響。一場(chǎng)醫(yī)療事故，讓我患上了腦癱，我的生活就此注定與眾不同。幼兒時(shí)期，我不能像別小孩那樣活蹦亂跳地去上幼兒園，基本是在醫(yī)院接受針灸治療，12歲才會(huì)站立;到了讀書時(shí)候，公立學(xué)校因?yàn)槲沂菤埣踩硕芙^了我，好不容易大學(xué)畢業(yè)，找工作的時(shí)候六場(chǎng)招聘會(huì)都慘遭失敗。有時(shí)候我會(huì)抱怨神佛，為什么遭受苦難的偏偏是我?活著究竟是為了什么?人生的意義在于什么?我常常會(huì)問(wèn)自己，但始終沒(méi)有一個(gè)確切的答案，直到我讀了稻盛和夫的《活法》我找到答案——”活著為了提升心性，磨練靈魂“。
書中提到”人生在世為裕所迷，為欲所困，可以說(shuō)是我們這種動(dòng)物的本性，但名利、財(cái)富、地位都不能帶往來(lái)世，今世的事情應(yīng)該在今世清算完結(jié)，如果說(shuō)人生有不滅之物那就是靈魂，當(dāng)死亡來(lái)臨，今世所創(chuàng)造的名譽(yù)、財(cái)產(chǎn)都得放棄，我們?yōu)槭裁磥?lái)到這個(gè)世上?是為了在死的時(shí)候靈魂比生的時(shí)候更純潔一點(diǎn)，帶著更美好更崇高的靈魂去迎接死亡?！皻埣踩俗钔纯嗟牟皇钱?dāng)不了官，發(fā)不了財(cái)，而是身體上某個(gè)部位缺失了或者是喪失了功能。我時(shí)常想，為什么原本屬于我該有的都沒(méi)有了?比如簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的拿筆寫字，我花二年的時(shí)間才學(xué)會(huì);學(xué)會(huì)走路花了十五年才鍛煉出來(lái);連基本的接受普通教育的權(quán)利、就業(yè)機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種奢望……也許是我上輩子造了孽，我的靈魂還不夠純粹，上天給我創(chuàng)造一個(gè)磨練靈魂的”道場(chǎng)“，我應(yīng)該感恩才是。就像稻盛和夫《活法》中所告訴我們的那樣：活著的意義在于”提升心性，磨練靈魂“。我經(jīng)歷了比別人更多的苦難，這是多了磨練靈魂的機(jī)會(huì)，凈化我的靈魂，提升我的心性。
稻盛和夫，他深受中國(guó)企業(yè)家的敬仰，被信奉為企業(yè)界的活菩薩，我想他是站在人類的高度上去思考”人生的意義在于什么?“稻盛和夫在書中提及在南京大屠殺事件中，日本是否應(yīng)該向中國(guó)謝罪，稻盛和夫認(rèn)為應(yīng)該謝罪，他表示”日本侵略了他國(guó)是歷史事實(shí)就應(yīng)該道歉謝罪，這是作為人該有的正義感，應(yīng)該超越所謂的常識(shí)和道理，即使謝罪會(huì)有利益上的損失，事情該怎么辦就怎么辦“。感動(dòng)之余讓我反思了自己：我單純的心靈是否也蒙上了世俗的灰塵了呢?在我求職屢屢失敗，陷進(jìn)絕望的時(shí)候，向”關(guān)微陽(yáng)光熱線“致電訴說(shuō)我的苦悶。是志愿者柯叔叔用心開導(dǎo)了我，還積極為我的找工作的事情而奔忙著。在他的熱心幫助下，我被英盛企管公司錄用了。我一直想不明白為什么他會(huì)這樣付出真心去幫助一位素不相識(shí)的女孩?現(xiàn)在的企業(yè)都講究經(jīng)濟(jì)效益，他們寧愿繳納”殘疾人就業(yè)保證金“都不愿意給殘疾人提供就業(yè)機(jī)會(huì)。這一切感覺(jué)就像做夢(mèng)一樣，或許”借此宣傳“是最好的”理由“。反過(guò)來(lái)說(shuō)，這也是應(yīng)該的，畢竟他們給我融入社會(huì)的機(jī)會(huì)。從另一個(gè)層面來(lái)說(shuō)這也是”正能量“值得傳播，我應(yīng)該感恩才是。后來(lái)，在電視臺(tái)回訪報(bào)道的時(shí)候，公司的領(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)有露臉，企業(yè)的名字也只字不提。我錯(cuò)了，回歸事情最單純的本質(zhì)，我的企業(yè)只是純粹地為一個(gè)心懷夢(mèng)想的殘疾人提供就業(yè)機(jī)會(huì)，是我把這事想象得太復(fù)雜了。
我?guī)е卸鞯男?，進(jìn)了這家公司。雖然我遇到了位優(yōu)秀的上司，他一步步帶著我做，可是剛剛?cè)肼氁环N莫名的自卑感讓我很是焦慮。總是擔(dān)心我不能勝任，甚至夢(mèng)見(jiàn)公司將我辭退了。當(dāng)我看見(jiàn)書中提到的人生的方程式：工作的結(jié)果=思維方式x熱情x能力。這個(gè)方程式的關(guān)鍵在于它用乘法。這不就是說(shuō)雖然我天生不麗質(zhì)，沒(méi)有出眾的才華，甚至沒(méi)有健康的體魄，但至少我還我有一顆炙熱而堅(jiān)強(qiáng)的心，我欣喜著。我告訴自己只要我甘于付出不亞于任何人的努力，以勤補(bǔ)拙，全身心地投入工作，我相信自己不比別人差，我也可以做出業(yè)績(jī)，也可以自由地追逐我的理想?？墒俏野l(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)之間的巨大落差，很多事情是我無(wú)法改變的，這讓我感到焦躁不安。但我始終堅(jiān)信，”千里之行始于足下“，只要心中有理想，今天比昨天更努力，明天比更努力腳踏實(shí)地努力積累，理想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。而后，我充滿了自信在這家公司做了五年。五年來(lái)我不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)，贏得了同事們的尊敬與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
大學(xué)生的活法讀后感與心得體會(huì)篇九
我第一次看到這本書的時(shí)候，是書的名字活法吸引了我。
活法我理解為每個(gè)人都有不同的生活方式和不同的做事方法，就是你活的越明白透徹，做事越簡(jiǎn)單，你就越懂得如何去做好一件事。我覺(jué)得書的前半部分講的最多就是要把事情簡(jiǎn)單化，越簡(jiǎn)單，你就越懂得如何去做好事情。很多時(shí)候做一件事情就是想的太多，才會(huì)有太多的阻撓，當(dāng)你把它簡(jiǎn)單化的時(shí)候，你一心一意去做的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)原來(lái)其實(shí)很簡(jiǎn)單，是我們復(fù)雜了。第二個(gè)點(diǎn)是人生的意義在于提升心性，磨練靈魂。是書中作者不斷在重復(fù)講的一個(gè)點(diǎn)。
嗯，我們活著的意義是什么呢？活著就要有信念，你有了信念之后，你就會(huì)去為你想要去做的事情，一步一步的去努力做好，去付出行動(dòng)，去接受考驗(yàn)，然后你再做這些所有事情的時(shí)候，你就會(huì)成為一個(gè)更有力量的人。而在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)活著的意義和人生的價(jià)值就是在于提升心性，磨練靈魂。
書中有一小節(jié)講到，“不在現(xiàn)場(chǎng)流汗，什么也學(xué)不到?！蔽液苷J(rèn)同這一點(diǎn)，我覺(jué)得人生就是要讓你去體驗(yàn)過(guò)程，那么在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)你想的，跟你做的不一樣，想的時(shí)候你內(nèi)心非常清楚要這樣做，但是當(dāng)你真正去做的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)想象與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別。讀后感·去體驗(yàn)，去經(jīng)歷，只有在經(jīng)驗(yàn)的積累中才能有收獲，只有親身參與體驗(yàn)才能得到寶貴的財(cái)富。
包括后面他去寺廟修行，我覺(jué)得當(dāng)一個(gè)人只有達(dá)到一定境界的時(shí)候，才會(huì)去修行，然后更深層的理解活著的意義吧。
書中并沒(méi)有去講如何去做好一個(gè)企業(yè)，而是告訴我們?nèi)绾稳プ龊靡晃挥腥烁竦娜?，不管是個(gè)人的人生也好，家庭也好，企業(yè)也好，甚至國(guó)家也好，嗯，只要你是一位有人格的人，然后朝著正確的方向前進(jìn)，最終都會(huì)有收獲。
總體主要圍繞著大愛(ài)、精進(jìn)、無(wú)私、利他、樂(lè)觀、謙卑等去講結(jié)，也反復(fù)提到佛家思想，他的這些信念也最終影響了他企業(yè)的發(fā)展，極成了他獨(dú)特的企業(yè)文化?？赡茏銎髽I(yè)到了一定境界就是如何做人，甚至從企業(yè)創(chuàng)立一開始就是，商道即做人的道理。做生意不是為了賺取多少利潤(rùn)，最關(guān)鍵的是賺取多少人心。
《活法》讀完之后還有想讀第二遍第三遍的沖動(dòng)，就讀完平凡的世界一樣，我相信每次看都會(huì)有不一樣的心靈上的洗禮。看了《活法》之后真正的修行是在人間，只有在塵世間修行磨練自身的心性才能讓自己的心更加堅(jiān)定，那就是定心。
恒心與方向。
只有當(dāng)下的事情干好，做好，盡自已最大的努力去完成一件事，不去想得到什么，失去什么，努力的過(guò)程是艱苦的但是方向?qū)α司筒粫?huì)有問(wèn)題。
在《活法》的作者說(shuō)：要想完成一件不可能的事的時(shí)候就要天天想，常常想，多實(shí)踐多去總結(jié)就會(huì)有不一樣的效果和答案，特別是在觀察一件事情上，要常常留心觀察，養(yǎng)成有意無(wú)意去觀察的思維。只有用心去觀察生活中和工作中的一些細(xì)節(jié)的時(shí)候就會(huì)在工作中得到不一樣的提升和進(jìn)步。
生活中常常有人在抱怨這抱怨那只能說(shuō)是太閑了，有那個(gè)時(shí)間不如多用心思把事情干好，干什么事的時(shí)候要往積極方向去想，沒(méi)有完成不了的困難，只要有恒心鐵柱也能磨成針。
敬業(yè)與專注。
從書中我學(xué)到了人對(duì)待從事的職業(yè)要做敬業(yè)精神，盡職盡責(zé)一絲不茍，認(rèn)真地做好這份職業(yè)，沒(méi)完成不松勁的勁頭，好多時(shí)候有的人在想這又不是我份內(nèi)的工作我沒(méi)必要去做什么的，但有時(shí)別人做了就在不經(jīng)意間得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步，得到了提高。
專注于當(dāng)下的工作，工作才能體現(xiàn)一個(gè)作為人的意義，和為什么而活著，和價(jià)值的體現(xiàn)，很多時(shí)候人并不知道當(dāng)下主要去干好什么事，按照現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的事，有的人不珍惜當(dāng)下所做的事，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，去完成好當(dāng)下的事。
或想著自己需要磨練做更好的自己，對(duì)世間對(duì)社會(huì)有用的人，不去做損人利已的事，要常常去為他人著想，常常要想著吃虧是一種福報(bào)，就算現(xiàn)在別人看不到但神靈能看到的，堅(jiān)持下去總有一天會(huì)感動(dòng)到神靈的。
利他之心。
不要做違背道德的事情，這種事情是不可能成功的。要追求做人的正確的準(zhǔn)則，常思這樣做會(huì)不會(huì)損人利已了，會(huì)不會(huì)造成什么后果，或是對(duì)什么人或物有影響。比如亂丟垃圾造成環(huán)境破壞，亂涂亂畫影響別人等，再如散布不正當(dāng)言論危害他人或國(guó)家的利益等都是不好的行為。
大學(xué)生的活法讀后感與心得體會(huì)篇十
軍訓(xùn)結(jié)束了。在這x天的軍訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有價(jià)值有意義的東西，讓我感觸很深，也有更多的話要說(shuō)。
首先，我了解了我向往的大學(xué)。大學(xué)長(zhǎng)大后一直向往不一樣的學(xué)習(xí)氛圍。這次軍訓(xùn)，我們來(lái)了解一下。大學(xué)軍訓(xùn)已經(jīng)和高中軍訓(xùn)有了很大的不同。對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是更嚴(yán)格、更認(rèn)真、更累更辛苦、更有挑戰(zhàn)性的。但是，在這個(gè)過(guò)程中，我們才能真正體會(huì)到軍營(yíng)的生活體驗(yàn)。既緊張又充實(shí)，既辛苦，卻又滿足又快樂(lè)。我們帶著新奇和挑戰(zhàn)投入到生活中，享受生活。從發(fā)黑的臉和敏捷的走路，從持家有序的吃飯，從遵守紀(jì)律和處罰違紀(jì)，這幾天我們快速成長(zhǎng)的汗水到處都留下了！
最難忘的是愛(ài)校教育活動(dòng)。老師帶領(lǐng)我們參觀了——xx大學(xué)，我們向往已久的學(xué)校。百年名校，歷史厚重，桃李滿天下！前人的身影仿佛就在眼前。我們有幸成為學(xué)校的一員，我們感到無(wú)比自豪！跟著老師講解的步伐，我們深情地走在校園里流動(dòng)的小橋上，在百年樹陰下，走到山樓前...我很喜歡這所美麗的學(xué)校，它的不平凡深深地激勵(lì)和鼓舞著我們。我想在這里好好學(xué)習(xí)，我想從這里學(xué)到東西。突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了很多，感覺(jué)自己是大學(xué)生了！
我們收獲的，無(wú)非是大一新生的“破冰活動(dòng)”。剛來(lái)初中的時(shí)候，一切都是新的，同學(xué)都是陌生人。“破冰活動(dòng)”拉近了我們的距離，通過(guò)自我介紹和小游戲，我們可以互相了解，增進(jìn)友誼。再加上這幾天的共同生活，我們都成了好朋友，學(xué)會(huì)了互相幫助，和諧相處。
軍訓(xùn)帶給我們的是它的精神。軍訓(xùn)的辛苦讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；一次又一次的懲罰，讓我們不懈努力；隊(duì)列訓(xùn)練教會(huì)了我們一起工作。生活在一起，讓我們感激互助。我們?cè)谲娪?xùn)中超越了自己，我們?cè)谲娪?xùn)中快速成長(zhǎng)，我們?cè)谧约旱?人生中又邁出了寶貴的一步。
曾幾何時(shí)，我在電視上看到閱兵，所有的士兵都是勇猛精悍，動(dòng)作相當(dāng)干脆利落漂亮，部隊(duì)整齊得驚人。當(dāng)時(shí)我腦子里想:我怎么能訓(xùn)練得這么好？怎樣才能做到步調(diào)一致，手勢(shì)一致，甚至讓口號(hào)蒼勁有力？現(xiàn)在我們要進(jìn)行為期15天的軍訓(xùn)，體驗(yàn)軍人的生活，這對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種新的生活。
又是一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，再次承載著希望和夢(mèng)想，我們又踏上了新的征程。是大學(xué)生活長(zhǎng)征的重要組成部分。我們有許多任務(wù)要完成，許多責(zé)任要承擔(dān)，許多多彩的夢(mèng)想要實(shí)現(xiàn)。軍訓(xùn)是我們大學(xué)旅程的開始。它是任務(wù)，是責(zé)任，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)，因?yàn)樗ゾ毩宋覀儓?jiān)強(qiáng)的意志和拼搏的精神，它將是我們永久的記憶。
秋天是收獲的季節(jié)。稻子通過(guò)辛勤的勞動(dòng)長(zhǎng)得金黃，農(nóng)民通過(guò)辛勤的勞動(dòng)收獲希望，我們通過(guò)軍訓(xùn)學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。軍訓(xùn)期間，我們嘗盡了苦澀的淚水，苦澀的汗水，烈日炎炎。我們抱怨，但我們也歌唱；我們舍不得，但也笑著笑著；我們委屈，但也堅(jiān)決豁達(dá)。我想說(shuō)，就算教官很嚴(yán)格，我也會(huì)盡力讓他們滿意；哪怕太陽(yáng)再熱，我也要抗?fàn)幍降?；軍?xùn)再苦再累，我也要去嘗嘗“苦中帶甜”的滋味。我是尖刀，是芬芳的梅花，將在軍訓(xùn)的舞臺(tái)上燦爛綻放！加油！
大學(xué)生的活法讀后感與心得體會(huì)篇十一
最近，我讀了一本叫《紅巖》的書，它講述了眾多革命英雄面對(duì)困難，臨危不俱，視死如歸。比如許云峰英勇斗敵，舍已為人;江姐受盡酷刑，從不畏俱，劉思揚(yáng)出身豪門卻參與革命;成瑤在共產(chǎn)黨的熏陶下，漸漸成長(zhǎng)，懂得處理各種事情，渣滓同的難友們，相互幫助，用智慧和敵人作斗爭(zhēng);白公館的人們戰(zhàn)勝敵人，迎來(lái)新中國(guó)。
在《紅巖》這本書里，我最敬佩江雪琴同志。剛讀不久，江姐鐵骨錚錚的形象已經(jīng)樹立在我心中。當(dāng)她知道丈夫犧牲了，她不像平常女性那般面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)而不堪一擊，而是堅(jiān)強(qiáng)的擦干淚水，在困難中重新堅(jiān)定站起來(lái)了。因?yàn)樗溃伯a(chǎn)黨付與她的命令還沒(méi)完成，要舍小家為大家。在監(jiān)獄里，江姐曾被人用粗長(zhǎng)的竹簽釘入指甲縫間中，刺骨鉆心的逼供，被那些豬狗不如的人灌過(guò)辣椒水，她受盡了各種各樣的酷刑，面對(duì)死亡，毫不畏俱，到死都在與敵人作斗爭(zhēng)，她曾說(shuō)過(guò)：“死亡對(duì)于共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)是太小的考驗(yàn)。”讀到這里，我心想，是什么力量讓她戰(zhàn)勝敵人的種種酷刑?——是她對(duì)于革命事業(yè)的信心。她為了革命的勝利，犧牲了所有，甚至是生命!這種精神是多么令人敬佩呀!
劉思揚(yáng)同志也同江雪琴一樣有著同樣堅(jiān)貞不屈的意志。在渣滓洞的這段時(shí)間，他和獄友們一起商量越獄計(jì)劃，幫助戰(zhàn)友們渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)的困難，最后，他為了保全獄友的安全，犧牲了自己，為黨立下了大功。他們以常人無(wú)法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底!
面對(duì)這些敬佩的同志，國(guó)民黨只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的一分一毫。聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)中的自己，心里感到深深的愧疚。平時(shí)我只要遇到一點(diǎn)小小的挫折，就會(huì)想到放棄。讀了《紅巖》之后，我知道了遇到困難要迎難而上，要想辦法去解決它們，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。
站在鮮艷的五星紅旗下，看著紅旗冉冉升起，我們高舉右手敬隊(duì)禮，莊重地唱起國(guó)歌時(shí)，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅畫面：戰(zhàn)士們手拿長(zhǎng)矛，向那些侵略者狠狠地刺去;紅軍們長(zhǎng)征時(shí)光著腳，跋山涉水，饑寒交迫的惡劣條件，使還沒(méi)有到達(dá)目的地就犧牲了;林則徐的虎門銷煙;銀牙山五壯士……這些為了革命，為了未來(lái)美好生活而犧牲自己的人，我們將永遠(yuǎn)銘記在心!
《紅巖》這本書給我?guī)?lái)了巨大的啟迪，使我明白了現(xiàn)在我們賴以生存的這一片生機(jī)勃勃的景象是無(wú)數(shù)戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的。所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，永遠(yuǎn)不忘那些偉大，將他們銘記在心!
大學(xué)生的活法讀后感與心得體會(huì)篇十二
我買的第一本書是巴爾扎克的《高老頭》，譯林版10塊錢。在新華書店（已拆），同天我坐在地上看完了小仲馬的《茶花女》。清楚的記得，那個(gè)師范一年級(jí)的'我把《高老頭》夾在胳肢窩，一邊頭腦里為一座墳四周布置著白色的茶花，一邊雙腳交替著穿過(guò)中山路，向?qū)W校的方位走去。同時(shí)，那天的背景，當(dāng)然是漫天的晚霞。而后我擁有了雨果的《悲慘世界》，并在一個(gè)月后，讀完圖書館里雨果的所有長(zhǎng)篇小說(shuō)，還有詩(shī)歌。之后的半學(xué)期，又讀完了一整套紅皮子諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)系列。但那一年，對(duì)于中國(guó)詩(shī)歌，尤其是中國(guó)古典詩(shī)詞，一無(wú)所聞。買的第一本詞集是師范四年級(jí)，上海古籍的《二晏詞箋注》，在教育書店。并從此，開始抄古書，直至入教院來(lái)寧?！度卧~》是最貴的一套五冊(cè)?！独畎兹贰栋拙右兹贰短K軾全集》是偷來(lái)的?！度圃?shī)》最得意的拆書分冊(cè)?！锻醢彩贰对〖肥亲铍y得的處理價(jià)10塊一本。
大學(xué)生的活法讀后感與心得體會(huì)篇十三
剛看完一本書《大學(xué)生的墳》，劉興奇老師寫的。感謝涂鵬學(xué)長(zhǎng)，在我迷茫的時(shí)候給我借閱了這本書?？赐旰蟾杏|良多。
轉(zhuǎn)眼間大二了，卻一直很迷茫，找不到方向?；厥滓荒臧氲拇髮W(xué)生活，卻似乎什么也沒(méi)有學(xué)到。如同網(wǎng)上流行的一句話，值得我們反思，“當(dāng)代大學(xué)生，是我們上大學(xué)，還是大學(xué)上了我們?！蔽覀?0后，無(wú)疑是幸福的一代，電腦網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)，交通的發(fā)達(dá)，讓我們?cè)谙硎鼙憷耐瑫r(shí)卻也被深深的腐蝕了。
我們離不開電腦，離不開網(wǎng)絡(luò)游戲，離不開網(wǎng)購(gòu)，電視，手機(jī)。我們整天對(duì)著電腦聊著qq,微信。玩著電腦游戲，放肆的揮霍著我們的青春我們的身體健康。我們失去了我們的大學(xué)成了無(wú)數(shù)青年人愛(ài)好、理想與能力的墳場(chǎng)?！蔽覀兊拇髮W(xué)成了無(wú)數(shù)青年人愛(ài)好、理想與能力的墳場(chǎng)?！眽?mèng)想，失去的信念，失去了對(duì)生活的激情熱忱。我們的大學(xué)成了無(wú)數(shù)大學(xué)生們愛(ài)好、理想與能力的墳場(chǎng)。
劉老師(大學(xué)生的墳作者)有句話說(shuō)的很現(xiàn)實(shí)，對(duì)于大學(xué)生畢業(yè)后尋找工作，企業(yè)已經(jīng)不再看文憑了，而是看一個(gè)人的能力，書里提到了一個(gè)名詞，軟實(shí)力。一個(gè)人的能力可以分為硬實(shí)力和軟實(shí)力兩種，硬實(shí)力是指大學(xué)文憑、技能證書等可以證明的能力，而軟實(shí)力是指暫時(shí)沒(méi)法用證書考核的能力，比如思維能力、溝通能力、表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)力、分析能力、快速學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、性格品質(zhì)等。硬實(shí)力，大部分人不缺乏，而軟實(shí)力，卻恰恰是我們所缺乏的。
還有一種人群，便是一心想著學(xué)習(xí)，讀書謀出路的人員。她們每天按時(shí)的上著課程，課余時(shí)間便是讀書，考證，自習(xí)。考了三級(jí)考三級(jí)，六級(jí)，考研。他們的社交圈局限于班級(jí)，甚至只是宿舍。他們害怕與人交流，或者是不懂與人交流。堅(jiān)信著知識(shí)改變命運(yùn)，為著幾千塊錢獎(jiǎng)學(xué)金努力的奮斗著。卻荒廢了自己的人際交往能力，溝通能力，表達(dá)能力等等，也就是軟實(shí)力。畢業(yè)應(yīng)聘時(shí)，卻連一句自我介紹都說(shuō)不出。劉老師自身就是一家公司的總裁，我想他對(duì)于畢業(yè)大學(xué)生的看法是有所依據(jù)的。
很多的人喜歡窩在教室或者宅在寢室，而不喜歡參加各種活動(dòng)、各種比賽，也不喜歡聽(tīng)各種講座，不管校內(nèi)校外，不管收費(fèi)免費(fèi)。他們只活在自己的世界里，為某一次服裝打折而眉開眼笑，為某一次水果漲價(jià)而絮絮叨叨，為食堂的飯菜難吃而怨聲載道，為某次游戲的輸贏而捶胸頓足。部分人進(jìn)入大學(xué)就抱著一種想法，高中那么辛苦。那么大學(xué)自然是用來(lái)玩的。
部分人高考前對(duì)于異性的渴望壓抑太久，一上大學(xué)，體內(nèi)的荷爾蒙就控制不住，逮一個(gè)就是一個(gè)，死不撒手。眼里除了對(duì)方還是對(duì)方，心里除了愛(ài)情還是愛(ài)情，不食人間煙火。一旦花心就醋意大發(fā)，一旦分開就疑神疑鬼，一旦出軌就砍瓜切菜，一旦失戀就尋死覓活。這類人屬于沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的那種，饑餓太久，吃到青菜蘿卜就覺(jué)得是山珍海味了;寂寞太深，月下散步就以為勝卻人間無(wú)數(shù)了。
對(duì)于大學(xué)戀愛(ài)，我是持謹(jǐn)慎態(tài)度的。或者是家庭原因，前一段戀愛(ài)的影響，再或者是人庸無(wú)才。大學(xué)一年半，并未戀愛(ài)過(guò)。我理想中的戀愛(ài)狀態(tài)，是雙方能互相激勵(lì)，能在對(duì)方身上學(xué)到東西，獲得成長(zhǎng)的。而不是無(wú)聊填補(bǔ)寂寞，或者滿足虛榮心罷了。若孤獨(dú)，便享受孤獨(dú)。
看完此書，我想。我明白我大學(xué)接下來(lái)的時(shí)間要學(xué)什么了。
可惜才疏學(xué)淺，不能把作者的意思完全表達(dá)出來(lái)。朋友們，
來(lái)自 WWw.xuefeN.COM.Cn
如果你迷茫頹廢，看不到目標(biāo)，卻不愿在迷茫頹廢下去。不妨。
看看這本書。《大學(xué)生的墳》我給大家免費(fèi)提供借閱。
認(rèn)清了你自己，就認(rèn)清了整個(gè)世界。
大學(xué)生的活法讀后感與心得體會(huì)篇十四
劉興奇寫的《大學(xué)生的墳》，讀后感受頗深。我覺(jué)得作為大學(xué)生我們都應(yīng)讀一讀，好讓我們改變現(xiàn)在的頹廢心態(tài)，更接近成功一步！
我見(jiàn)過(guò)很多努力的大學(xué)生，可是他們的努力方式卻非常錯(cuò)誤。我看見(jiàn)太多的學(xué)生花了大把的時(shí)間和金錢在學(xué)英語(yǔ)，不僅沒(méi)學(xué)出個(gè)什么名堂，還廢了自己的專業(yè)和其他方面的能力；我見(jiàn)過(guò)太多的人在考研，僅僅是因?yàn)樗麄兩磉叺娜硕荚诳蓟蛩改缸屗迹晃乙?jiàn)過(guò)太多的人在瘋狂自習(xí)和拼成績(jī)，只是為了那點(diǎn)可憐的獎(jiǎng)學(xué)金。這樣的努力，就像南轅北轍一樣的徒勞。
讀過(guò)大學(xué)的人都知道，現(xiàn)在很多大學(xué)生迷茫、頹廢、墮落或者盲目自我感覺(jué)良好，這部分人的思想、精神、信仰、未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力等都已經(jīng)進(jìn)入了墳?zāi)埂?BR> 認(rèn)清了你自己，就認(rèn)清了整個(gè)世界。成大事者不拘專業(yè)，有軟實(shí)力笑傲江湖。
一只猴子絕對(duì)不希望它管理的對(duì)象是會(huì)思考的人，而希望是一群沒(méi)腦袋的豬。
大學(xué)生身上有兩個(gè)腫瘤：一個(gè)是迷茫，一個(gè)是頹廢；前者是良性的，后者是惡性的。
“這本書不是寫給幼稚和八卦的人看的，所以里面沒(méi)有很多精美的圖片和太多的心情日記；這本書也不是寫給頹廢的人看的，因?yàn)轭j廢的人是不會(huì)看書的；這本書主要是寫給那些上進(jìn)但可能有點(diǎn)迷?；蛘咂渌麊?wèn)題的人看的，是寫給那些一直在為改變命運(yùn)而奮斗的人看的，因?yàn)樗麄兙褪俏业耐?，我?ài)他們！”
在這樣一個(gè)時(shí)代，只要是上過(guò)學(xué)的人都學(xué)過(guò)英語(yǔ)。在很多英語(yǔ)癲狂癥患者看來(lái)，好像沒(méi)學(xué)好英語(yǔ)人生就不完整，人就白活一樣。雖然大部分人學(xué)了英語(yǔ)都沒(méi)什么鳥用，但很多人無(wú)視這個(gè)事實(shí)，依然前仆后繼地懵著腦袋往前沖。我經(jīng)常說(shuō)，有一些人注定因?yàn)閷W(xué)了英語(yǔ)，而被英語(yǔ)害死。
有一天我和一堆大學(xué)生聚餐，酒足飯飽之際，大家紛紛從不同的角度對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了分類。事后我覺(jué)得這些分類不一定完善，但它確實(shí)是大學(xué)生們的“真知灼見(jiàn)”，因?yàn)槎际亲约胰丝醋约胰耍吹帽容^通透，而且其中很多語(yǔ)言來(lái)自民間，頗有鮮活的江湖氣息。于是我把它輯錄出來(lái)，希望讀者朋友們可以借此看看別人眼睛里的自己，對(duì)于認(rèn)識(shí)自我和定位他人多少有些益處。由于是大學(xué)生們?cè)诰坪ǘ鸁嶂H的神侃海聊，難免存在有待商榷之處，所以我在每一條后面加了一個(gè)評(píng)論。
在人們的觀念中，“希望”應(yīng)該是一個(gè)很正宗的褒義詞了，不然怎么會(huì)有那么多的希望小學(xué)呢。不過(guò)凡事都不絕對(duì)，就比如“希望”這個(gè)詞，從不同的角度看，就會(huì)有不同的意蘊(yùn)，我就見(jiàn)過(guò)很多人被“希望”給廢了的。
很多人問(wèn)我為什么要?jiǎng)?chuàng)辦軟實(shí)力，我說(shuō)有很多原因，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要把被傳統(tǒng)教育教沒(méi)了的能力給教回來(lái)，比如教學(xué)生做人，教學(xué)生說(shuō)話，教學(xué)生處理好人際關(guān)系。
大學(xué)生的活法讀后感與心得體會(huì)篇十五
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，在xx科技有限公司的實(shí)習(xí)馬上要接近尾聲了。在這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，在老師和師姐的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的'觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生的活法讀后感與心得體會(huì)篇十六
剛看完一本書《大學(xué)生的墳》，劉興奇老師寫的。感謝涂鵬學(xué)長(zhǎng)，在我迷茫的時(shí)候給我借閱了這本書。看完后感觸良多。
轉(zhuǎn)眼間大二了，卻一直很迷茫，找不到方向?；厥滓荒臧氲拇髮W(xué)生活，卻似乎什么也沒(méi)有學(xué)到。如同網(wǎng)上流行的一句話，值得我們反思，“當(dāng)代大學(xué)生，是我們上大學(xué)，還是大學(xué)上了我們?！蔽覀?0后，無(wú)疑是幸福的一代，電腦網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)，交通的發(fā)達(dá)，讓我們?cè)谙硎鼙憷耐瑫r(shí)卻也被深深的腐蝕了。
我們離不開電腦，離不開網(wǎng)絡(luò)游戲，離不開網(wǎng)購(gòu)，電視，手機(jī)。我們整天對(duì)著電腦聊著qq，微信。玩著電腦游戲，放肆的揮霍著我們的青春我們的身體健康。我們失去了我們的大學(xué)成了無(wú)數(shù)青年人愛(ài)好、理想與能力的墳場(chǎng)?！蔽覀兊拇髮W(xué)成了無(wú)數(shù)青年人愛(ài)好、理想與能力的墳場(chǎng)?！眽?mèng)想，失去的信念，失去了對(duì)生活的激情熱忱。我們的大學(xué)成了無(wú)數(shù)大學(xué)生們愛(ài)好、理想與能力的墳場(chǎng)。
劉老師（大學(xué)生的墳作者）有句話說(shuō)的很現(xiàn)實(shí)，對(duì)于大學(xué)生畢業(yè)后尋找工作，企業(yè)已經(jīng)不再看文憑了，而是看一個(gè)人的能力，書里提到了一個(gè)名詞，軟實(shí)力。一個(gè)人的能力可以分為硬實(shí)力和軟實(shí)力兩種，硬實(shí)力是指大學(xué)文憑、技能證書等可以證明的能力，而軟實(shí)力是指暫時(shí)沒(méi)法用證書考核的能力，比如思維能力、溝通能力、表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)力、分析能力、快速學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、性格品質(zhì)等。硬實(shí)力，大部分人不缺乏，而軟實(shí)力，卻恰恰是我們所缺乏的。
還有一種人群，便是一心想著學(xué)習(xí)，讀書謀出路的人員。她們每天按時(shí)的上著課程，課余時(shí)間便是讀書，考證，自習(xí)?？剂巳?jí)考三級(jí)，六級(jí)，考研。他們的社交圈局限于班級(jí)，甚至只是宿舍。他們害怕與人交流，或者是不懂與人交流。堅(jiān)信著知識(shí)改變命運(yùn)，為著幾千塊錢獎(jiǎng)學(xué)金努力的奮斗著。卻荒廢了自己的人際交往能力，溝通能力，表達(dá)能力等等，也就是軟實(shí)力。畢業(yè)應(yīng)聘時(shí)，卻連一句自我介紹都說(shuō)不出。劉老師自身就是一家公司的總裁，我想他對(duì)于畢業(yè)大學(xué)生的看法是有所依據(jù)的。
很多的人喜歡窩在教室或者宅在寢室，而不喜歡參加各種活動(dòng)、各種比賽，也不喜歡聽(tīng)各種講座，不管校內(nèi)校外，不管收費(fèi)免費(fèi)。他們只活在自己的世界里，為某一次服裝打折而眉開眼笑，為某一次水果漲價(jià)而絮絮叨叨，為食堂的飯菜難吃而怨聲載道，為某次游戲的輸贏而捶胸頓足。部分人進(jìn)入大學(xué)就抱著一種想法，高中那么辛苦。那么大學(xué)自然是用來(lái)玩的。
部分人高考前對(duì)于異性的渴望壓抑太久，一上大學(xué)，體內(nèi)的荷爾蒙就控制不住，逮一個(gè)就是一個(gè)，死不撒手。眼里除了對(duì)方還是對(duì)方，心里除了愛(ài)情還是愛(ài)情，不食人間煙火。一旦花心就醋意大發(fā)，一旦分開就疑神疑鬼，一旦出軌就砍瓜切菜，一旦失戀就尋死覓活。這類人屬于沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的那種，饑餓太久，吃到青菜蘿卜就覺(jué)得是山珍海味了；寂寞太深，月下散步就以為勝卻人間無(wú)數(shù)了。
對(duì)于大學(xué)戀愛(ài)，我是持謹(jǐn)慎態(tài)度的?；蛘呤羌彝ピ颍耙欢螒賽?ài)的影響，再或者是人庸無(wú)才。大學(xué)一年半，并未戀愛(ài)過(guò)。我理想中的戀愛(ài)狀態(tài)，是雙方能互相激勵(lì)，能在對(duì)方身上學(xué)到東西，獲得成長(zhǎng)的。而不是無(wú)聊填補(bǔ)寂寞，或者滿足虛榮心罷了。若孤獨(dú)，便享受孤獨(dú)。
看完此書，我想。我明白我大學(xué)接下來(lái)的時(shí)間要學(xué)什么了。
大學(xué)生的活法讀后感與心得體會(huì)篇十七
《大學(xué)生的墳》這本書的作者是劉興奇，該書于2011年9月1日華夏出版社出版，責(zé)任編輯是賈洪寶、霍本科；作者是現(xiàn)任長(zhǎng)沙軟實(shí)力教育企業(yè)總裁，華中科技大學(xué)碩士，曾就職于中聯(lián)重科、新東方等企業(yè)。2007年起在全國(guó)高校舉辦目標(biāo)解析講座和軟實(shí)力演講1000多場(chǎng)，被稱為中國(guó)目標(biāo)解析第一人，首次提出“個(gè)人軟實(shí)力”的教育概念；2010年創(chuàng)辦中國(guó)第一家針對(duì)個(gè)人的軟實(shí)力教育企業(yè)?！洞髮W(xué)生的墳》自2011年出版以來(lái)，立即在社會(huì)上引起廣泛關(guān)注，尤其在大學(xué)生中引起巨大轟動(dòng)。作者用他的思想和行為正在積極地影響著一代大學(xué)生，他在《大學(xué)生的墳》里說(shuō)道：因?yàn)槲也皇潜葼柹w茨，沒(méi)有他那種天賦和技術(shù)專長(zhǎng)；我也不是李開復(fù)，沒(méi)有他那比較好的起點(diǎn)和生存環(huán)境，作為和現(xiàn)在大學(xué)生從出身到生存環(huán)境都差不多的我，無(wú)疑具有更多的相似性和參考價(jià)值。同時(shí)，作為一個(gè)生在80年代、長(zhǎng)在90年代、創(chuàng)業(yè)在00年代的我，與現(xiàn)在的大學(xué)生更加沒(méi)有太大的代溝，因?yàn)榇_實(shí)我們都處在這么一個(gè)急劇變革的時(shí)代，我們都面對(duì)著共同的問(wèn)題，有著相同的感受。
有很多人問(wèn)作者為什么要?jiǎng)?chuàng)辦軟實(shí)力教育，他說(shuō)：“幾乎大學(xué)生走過(guò)的彎路，我都走過(guò)：迷茫、貧困、失戀、自卑、內(nèi)向、膽小、人際關(guān)系不好、表達(dá)能力不強(qiáng)、身邊環(huán)境墮落、選錯(cuò)專業(yè)、考錯(cuò)研究生、去錯(cuò)公司??但經(jīng)過(guò)我種種破繭成蝶、鳳凰涅槃式的努力，我還是走過(guò)來(lái)了。但是我發(fā)現(xiàn)，還有很多人在迷茫著我當(dāng)年的迷茫，貧困著我當(dāng)年的貧困，自卑著我當(dāng)年的自卑，痛苦著我當(dāng)年的痛苦。于是我想伸手拉拉后來(lái)的人，所以我創(chuàng)辦了軟實(shí)力教育?！彼宰髡哂X(jué)得用他的經(jīng)驗(yàn)和智慧，可以幫助這一部分人，為此作者將其所有的經(jīng)驗(yàn)和智慧匯集成目標(biāo)學(xué)和軟實(shí)力，然后凝結(jié)成書；而他現(xiàn)在最大的愿望，就是早日將軟實(shí)力普及全國(guó)，惠及全中國(guó)人。
該書主要是寫給那些上進(jìn)但可能有點(diǎn)迷?；蛘咂渌麊?wèn)題的人看的，是寫給那些一直在為改變命運(yùn)而奮斗的人看的；本書圍繞令大學(xué)生們糾結(jié)、苦惱、困擾的貧困、性格、愛(ài)情、迷茫、考研、四六級(jí)、職業(yè)規(guī)劃等問(wèn)題，提出應(yīng)對(duì)方法和改變策略，以幽默、激情、犀利的語(yǔ)言，揭開這些思想、精神、信念之“墳”，希望幫助學(xué)子成功走出困境，化繭成蝶，徹底根除大學(xué)生身上普遍存在的迷茫和頹廢兩大毒瘤，提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)造自己的美好未來(lái)。
讀過(guò)大學(xué)的人都知道，尤其對(duì)于是正當(dāng)大學(xué)生的我們更感同身受，迷茫和頹廢在大學(xué)泛濫成災(zāi)，在大學(xué)里常常見(jiàn)到整天無(wú)所事事，干什么事都覺(jué)得無(wú)意義提不起精神的人，這一些人缺乏動(dòng)力、沒(méi)有目標(biāo)、安于現(xiàn)狀，這便是作者最擔(dān)憂的。
大學(xué)生風(fēng)氣，因此在其著作《大學(xué)生的墳》里的每一篇文章都飽含思想和觀點(diǎn)，用他極富批判性的思維和犀利的語(yǔ)言，剖析了現(xiàn)代大學(xué)生迷茫頹廢的本質(zhì)并給予了恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
很多大學(xué)生都說(shuō)他們也想有動(dòng)力，但是就是提不起精神，做事沒(méi)有耐心，做不到堅(jiān)持不懈，而《大學(xué)生的墳》里面的話，使我震撼與銘記：“那些缺乏動(dòng)力的人，真應(yīng)該去跟你父母生活一段時(shí)間，和分母生活不是你在家里讓他們來(lái)伺候你，而是和他們一起勞作，看看他們的工作環(huán)境，看看他們的工作條件，看看他們?cè)趺戳餮骱?，看看他們?cè)趺慈淌軇e人的白眼?！薄?..這些場(chǎng)景總讓我覺(jué)得他們生活的真不容易，我父母雖然沒(méi)有賣白菜，但我也會(huì)經(jīng)常想起他們那些艱難的生活場(chǎng)面，這時(shí)我都會(huì)充滿動(dòng)力?！薄昂芏嗳酥砸恢倍紱](méi)有幸福感，是因?yàn)樗麄儧](méi)有感恩的心”。如果能夠體諒父母的艱辛，時(shí)刻有一顆回報(bào)父母的感恩的心，前進(jìn)的動(dòng)力還怕沒(méi)有嗎！《大學(xué)生的墳》里的每一篇文章、每一段落、每晚一句話都飽含了其思想和觀點(diǎn)，都能夠促使每位讀者深思與感悟，里面的每一句話在我看過(guò)后都希望能夠記著，時(shí)刻的想起，想起里面每一句震撼我心的句子，時(shí)刻拿來(lái)鞭策與激勵(lì)自己要奮進(jìn)，要懂得知足感恩，，要切合實(shí)際地好好理順自己的想法，不可迷茫、頹廢與墮落。
該書不是枯燥地說(shuō)教，更不是一般的成功勵(lì)志。作者劉興奇用他極富批判性的思維和犀利的語(yǔ)言，剖析了現(xiàn)代大學(xué)生迷茫頹廢的本質(zhì)并給予了恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。正如華夏出版社評(píng)論：他的作品會(huì)促進(jìn)當(dāng)代教育者們進(jìn)行深刻思考，并將對(duì)當(dāng)代大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)起到巨大的促進(jìn)作用。