報告既要客觀準確,又要具備一定的主觀見解和分析能力,以便于讀者得出實踐或決策的參考。在寫報告之前,我們需要明確報告的目的和受眾,以便選擇合適的表達方式和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。接下來是一份關于公司業(yè)績分析的報告范本,希望對大家進行報告寫作提供參考和啟示。
月份語文教育實習報告篇一
在進行教學實習的任務期間,我主要的任務是聽課和上課,由于在東風西這樣的重點學校,所以我得到更多學習的機會。在這里每周都有區(qū)教研和校教研,而且每周都會有很多教師的崗位練兵課或者是公開課,這讓我這個新手得到很多向校優(yōu)秀老師甚至區(qū)優(yōu)秀老師請教學習的機會。實習期間我聽過1~6年級不同的語文課,聽課的次數(shù)多達40余次!從聽課中,一條“線”逐漸出現(xiàn)在我的眼中,而這條線就是“東風西路小學語文教學模式”!一所學校的成功在于學生的成績,更在于一套優(yōu)秀的教學方法,在顧問陸老師的評課和主任的指點下,我慢慢從聽課中找到了這條“線”,把這所名校的成功攻略慢慢地掌握了大概!只要我在實踐中加以鍛煉,我相信有一天我也能成為我所聽課的名師那樣優(yōu)秀!在這些示范課中讓我印象最深刻的是代表學校參加區(qū)教壇新秀比賽的屈少芬老師的《秋天的雨》和花鐘,更深刻是老顧問陸老師的精彩評課和支招,可以說是把語文“玩弄在手中”!另外就是“快樂大”江校長的一次示范課,讓我知道教學可以這么快樂,可以在潛移默化中讓學生寫出東西!還有很多很多就不一一說了,聽了這么多的課我也該試一下自己的實力了!
我一共上了八節(jié)語文課,分別上了3篇課文,1次習作教學,這是我主要的實習收獲。我給自己的教學計劃是從第一節(jié)課開始我盡量保證每周上一節(jié)課。為什么要這樣?不是上越多就越好?因為這一周我還要聽課,聽聽同樣都是這樣模式下的教學其他的老師是怎樣設計的,我的不足在哪里;想想為什么在我的教學上就是缺少了那么的一點成熟。只有上過課,熟悉了教學模式,再去聽課才能明白上課老師的那份心思,在沒有上課之前,很多時候我都是聽不到,想不通??墒墙?jīng)過了自己的備課和上課之后,我就能看得清,讀得明了。另外,這一周我還要準備,我希望我要把我僅有的幾節(jié)課都當成公開課那樣嚴肅對待,用多點的時間多點修改多點反思多點試講,把最好的課帶給學生。當然一個實習生不能單單就是上語文課,平時還常常要替上自習課、興趣課、綜合課之類的各種各樣不同形式的教學活動。下面我就簡單總結(jié)一下這8節(jié)課的情況和收獲。
作為實習老師的第一節(jié)課,也是最著緊的第一次課本來要給同學上《花鐘》的,可是因為客觀的原因,陰差陽錯地變成了《蜜蜂》。而這節(jié)《蜜蜂》也肯定了我四年大學學習的成果,更讓我清楚自己能夠勝任一個語文老師。從備課開始我就時刻以最佳的狀態(tài)來完成這次的課程,花了好幾天的時間不斷看書不斷下載資料,希望能夠把教案做到最好!然而,我卻忽略了我還有一個指導老師,當我把教案發(fā)給鄭主任看的時候,一切心中的美好突然變得消沉。因為似乎我的教案不合乎主任的口味。不過我改慶幸,慶幸有這么一個經(jīng)驗豐富、責任心強的指導老師,她給我修改,當面給我點評,一步步、一節(jié)節(jié)教我在理論之外的實踐中應該怎樣來教語文!最后,我拿著主任指點后的教案走上了人生第一次正式的講壇,完成了第一節(jié)課。主任給我這節(jié)課的評價我終身難忘,因為她第一句就和我說:“首先我要恭喜你!”接著說:“你的教學和能和學生打成一塊,把握教材和教參的能力也很強,如果你在我們這種市名校層次的學校教書,很快就會升上去?!碑斎贿@節(jié)課也并不是那么的優(yōu)秀,主任這樣說只是對一個新手的肯定和鼓勵。自我總結(jié)這節(jié)課,認為這節(jié)課我沒有很好把握教學計劃,而且沒有準確有效得給學生反饋和指導,個別教學環(huán)節(jié)顯得不熟練。特別是第二課時,因為準備不足所以使部分環(huán)節(jié)出現(xiàn)“卡機”狀態(tài),過渡不順暢的情況。不過時間還多,我決心要在實習中改變自己,做得更好!
《觀察日記》是語文園地四的習作,也是我想挑戰(zhàn)的課程。在實習期間,我也懂得了“新課標”的作用,每個學段都會有自己的要求,而三年級的習作是作文的起步階段,如果這個階段寫不好對以后會影響很大,這也給了我不少的壓力。因為在上這節(jié)課之前參加了一次區(qū)教研,正好是講三年級作文的教學,也因為學生在第一次作文時寫不出東西的情況,所以我保守采用了“模仿法”的教學模式,讓學生看例文,評例文,寫新文。這當然也吃了當頭一棒,主任告訴我,這樣會讓學生寫出來的作文都是一個樣,不利于他們個性的發(fā)展!其實我也知道有這樣的情況,好吧我改!最后選擇了用一種多媒體為“誘餌”,以說為基礎,學懂結(jié)構(gòu)為目的的教學方法來上這節(jié)作文課,再配合科學課上老師讓他們觀察螞蟻和蝸牛的生活經(jīng)驗,這樣層層相扣,讓學生從生活遷移來作文。當然,這次生動靈活的作文教學收到了我心中希望的效果。我給出了四個問題,讓學生圍繞這些問題,分成四段來回答我這些問題,然而實際上,把他們的答案湊起來就是一篇完整的作文!這樣的目的就是在于讓學生懂分段,懂得寫作的結(jié)構(gòu)。二年級的學生一般是寫話,根本不懂分段,跟不懂結(jié)構(gòu),這節(jié)課我犧牲了讓他們寫得多生動,多好這一方面而造就了他們學會完整結(jié)構(gòu),我覺得是值得的!寫得多美多好可以慢慢練習,而寫得完整就是刻不容緩的!
在實習就要結(jié)束之際我希望我能用一節(jié)精美的公開課來記錄自己的實習生活,因為這節(jié)課或許對于我或者對于其他人,是最后一次站在講壇上上語文課!所以我組織了廣州實習小組的各位同學開展了一次“教學公開課”交流活動,分別到3所小學,互聽互評大家的課,促進我們的上課、聽課、評課的能力。也成為了我實習最后一周的主要工作!然而作為第一個上的同學,我卻表現(xiàn)得有點失常,是緊張?是滿足?這節(jié)《富饒的西沙群島》就教案幾乎改了一個星期,到最后的一刻還在改,而且電腦也出了意外,本來和主任一起備好的多次修改過的那份教案上課前一天突然不見,只能晚上根據(jù)自己的想法再寫了一篇連自己也不太滿意的教案!而ppt更不用說了,只能是上課前的早上才最后修改完成!這節(jié)課主任把她自己的“功力”都過給我,可是我卻接受不了,這次課上得不好的原因有一部分就是因為這不是自己的東西!好的部分就不總結(jié)了,這一次的公開課做得最不好的是沒有讓學生很好的感受到“美”!這也是我認為語文教學中最難的部分,怎樣用語言和圖片等等的實物讓學生感受到內(nèi)心的沖擊和體會到那份感情?也許這個問題不只是我一個實習生會遇到,但是這個問題是我這次實習最大的遺憾和不足!我是完美主義追求者,本以為可以用一節(jié)完美的課結(jié)束自己的實習生涯,也許也是教師生涯,誰知...?也許是想讓我走上語文教師這條道路,也許是給我提個醒,也許是注定的一切,也許是ta知道我是一個遇到問題一定要解決的人,這個遺憾反而堅定了我走上語文教師這條路的信念,對不起三年10班的同學們!江老師欠你們一節(jié)精彩的課,老師要戰(zhàn)勝問題,做到最好,努力提升自己,成為一個優(yōu)秀的語文教師,將來把更多精彩的課還給你們,還給其他的學生!
至于興趣課和自習課就不多總結(jié)了,這些課雖然看似無關緊要,可是卻考驗著教師的藝術和責任心!對于這些課我總結(jié)的技巧就是“責任心”,只要你足夠的“責任心”,不需要太多的技術就足以讓你把這些課上好,這是每個合格的教師都能做到了,無論實習生還是正式的老師!最后總結(jié)一下另外一樣很重要的教學任務就是改作業(yè)!主任對于作業(yè)的要求很高,每天我們要改“堆積如山”的練習,然后挑出做得不好的,一個個去輔導他們改正,當然還有背書,聽寫之類的任務啦!這樣繁瑣的任務我從來沒有抱怨過,因為這是老師的“修煉”,而且作業(yè)是我們檢查學生學習情況的重要媒介,可以從作業(yè)中看出每個學生的問題,指導著我們在教學上的改進!當然遇到作文和測驗的確讓我們很為難,因為作文寫不好似乎是三年級這個作文入門階段學生應該發(fā)生的事,而我們常常會站在高高的大學作文水平去看小學生的作文,然而,我們說的他們不懂,他們想的我們也不懂,這樣根本沒辦法改好作文!要改好作文只能站在他們的世界去想,這也讓我找回了不少童年的純真,只有在小學,才能維持這點“純與真”!小學作文必須要耐心指導,詳細講解,甚至要改完一次再一次,一篇作文往往我們要捉著他們寫上3——4次,這樣才算有個樣子。雖然這很煩,他們煩我們也煩,可是這是必須的,這是影響他們一生的作文水平的!
實習除了學會怎樣“教”,也需要學會怎樣“管”。在東風西路小學實習的這段日子除了完成班主任工作的實習,我還被“賦予重任”,完成了不少少先隊大隊部的工作,甚至是校長秘書的工作!在這些工作中,我發(fā)揮了自己這么多年學生會主席的優(yōu)勢,按時按質(zhì)按量地完成任務,得到了校長和各位老師的贊揚,也慢慢成為了我們校區(qū)的“消防隊員”(有什么事情老師不夠校長總想到我)!
來到實習才兩天就接下了這個活動,主要的方案大隊輔導員蔡老師已經(jīng)安排好了,交給我的就是安排落實各個游戲還有就是當天的場地布置和安排。但是小學生的活動總和大學生的活動有很多的不同,要想的也更多。但是也有一個共通點,就是凡是戶外活動,都會遇上天氣這個天敵!好在我的經(jīng)驗,讓我注意到預案的準備,細心得再想想,把所有的東西都安排好!好在天公作美,活動開始前的烏云黑乎乎卻沒有落下一點的雨,實在太幸運啦,省下大費周章啟動預案。所以大學當學生干部是否真的沒用?這句話也許只有沒有當過或者沒責任心的人才會說出口!
因為9班的班主任懷著小孩,所以平常9班的很多事情我都要作為“班主任”去跟,也因為這樣,我也很難得地參加到這次的秋游活動,作為三9班的臨時班主任帶隊到沙灣寶墨園旅游!難得的是學校的信任,是蔡老師(少先隊輔導員、三9班副班主任)的信任,把整個班交給我,而不干涉我什么,讓我真真正正當了一天的班主任!整個秋游最重要的是安全,作為班主任我更是不敢有半點松懈!很多人以為去旅游教師也能放松,其實事實并不是這樣,因為老師這時的職責不再是教書,而是“保鏢”,保護學生的安全,保證“一個也不能少”!從車上控制學生動作不要過大,要坐好;到在景區(qū)要求學生注意湖泊;再到回校要先回課室再解散!好在9班的小朋友很乖也很配合,能夠按照我說的做好,準時集合,使我們整個旅程大家都很開心,玩得很愉快!
回來的時候說好了所有同學都要回到課室再解散,不能在門口讓父母接走??墒怯袀€“兩杠兩星”的駐港官兵家長在門口就想把學生帶走。我微笑著攔著讓學生回課室,之后那家長勉強同意但是不斷嘮叨:“回來也不能接,還要回課室做什么。”教師總會遇到家長的不理解,可是無論如何,我們都只是為了學生好,我們不會害學生!今日我做到了一個負責的班主任要做的事,我對我今日堅持了原則和規(guī)矩感到十分自豪!但“紀律部隊”搞特殊的行為感到可恥和可悲!
整個實習過程中莫過于就是校長給我們3個實習生的一個任重而艱巨的任務就是整個學校近年活動的整理和歸檔!這個工作十分繁瑣,要看回這么多年來的照片然后從電腦中找出通訊稿,核對這是什么活動,做了什么,時間是幾時這些信息,然后分類!而校長又是一個很嚴謹?shù)娜耍薷拇螖?shù)多而煩,加上我們平時的教學任務和教研,我們加了好幾天班才最后把它完成,最晚的一天要九點多才回到家!最痛恨的是那些電腦,我們明明整理好的文檔到最后一刻發(fā)現(xiàn)沒有保存成功,只能再加班重新打一次,實在把我們折騰到快要發(fā)瘋了!不過陽光總在風雨后,我們清楚知道無論是今天還是明天,在學校又好單位又好,免不了會碰上這樣的事情,雖然真的很折騰,但是我們都必須堅持,咬著牙關完成它!經(jīng)過這次的奮戰(zhàn),也促進了我和另外兩個華師實習生之間的友誼,也讓校長看到我們兩間師范院校學生的負責和認真,也讓我和校長成為了亦師亦友的好朋友!
校務工作怎么也離不開班主任工作,也是這些工作讓我們體會到為什么老師們都不喜歡當班主任!早上幫學生分早餐這些已經(jīng)算不了什么,每天還會給你一大堆無法解決的“懸案”,還有玩也會玩出問題...最可“恨”的是打架!每次總是有男有女,也不知道是誰先動手,總之你問他們總會說一個字“ta”?。。∮幸淮?,兩個男生打架,我告訴他們說,你們是朋友是同學,要好好相處,好好玩不能欺負別人!無論誰先動手,你沒告訴老師就還手,本來你有道理的都變成了沒道理,變成兩個都做錯了!然后讓他互相道歉。誰知道a生卻眼紅紅地說了一句:“鬼才和他是朋友!”于是我只能再啰嗦幾句讓他們各自去玩!誰知道我的“悲劇”發(fā)生了!不過3分鐘我回辦公室,在走廊看著剛才那兩個男生又在玩得開開心心的,我無言了!還有最怕聽到學生跑來說他不見了練習冊!每天都有不少于2個學生這樣說,其實根本就沒有丟,只是放到別人的桌子里了!所以我總結(jié)出一點,能少理就少理,能不理就不理!這不是不負責任,只是“該出手時就出手”而已!其實學生本身并沒有太多事,但是如果老師在,他們總會有事沒事找老師,與其這樣,倒不如能他們自己解決的事我們就別出現(xiàn),讓他們自己解決!平時有些學生覺得不舒服我總是很擔心,去找老師,但是老師常說“過一會他們就沒事了”,這句話其實很有含義也很有藝術,值得細細品味!
班主任工作當然還會有很多很多,這里就不一一總結(jié)了。但是我地說一下午休和自習課。不知道你是否有這樣的經(jīng)歷,午休、自習、測驗的時候總有學生說“老師,我要上廁所”!這樣老師很矛盾!到底他真急了還是假急了?讓他去,可能會影響到其他同學也要去,還不能兼顧課室外他的去向;不讓他去又怕他真急了,搞出個教學事故,也負不起責任!我嘗試過“給”也嘗試過“不給”,結(jié)果發(fā)現(xiàn)情愿“不給”好過“給”!但是如果他真急,老師也不讓他去怎么辦?主任簡單地說:“這個可是考經(jīng)驗啦!做好就都不能去,有本事他就在課室方便?!甭犉饋碇魅芜@句話有點刺耳,有點不像老師說的,其實當過老師你就會明白,主任的話并不是平時我們想的那個意思!只是“真的假不了,假的真不了”!如果學生真是急,你不讓他去,他不久就會有第二次舉手要去,而且這個過程你可以看到他樣子的變化來判別他是真的還是假的,而假的學生通常你不讓他去他就不會再申請,樣子當然是那樣的“淡定”!
除了這些,我還當起了電腦維修員!主任也好,校長也好,電腦有少少用不順或者有問題就會叫我去修!好在對于辦公用的電腦我小時候還是有那么一點自學成才,基本上都能幫他們解決“難題”!也因為這樣校長特別不舍得我,她說我不久就實習完了,以后電腦有問題可慘了!
實習的這些日子,收獲了知識,更收獲了一份難離難舍的師生情!這些日子里我對這班學生的感情從討厭到接受,從接受到喜歡,從喜歡到愛,現(xiàn)在我真的有點不能抽離角色,當回一個大學生!當我未走上實習的時候,我常常會想我接受不了小孩子的煩,我會耐不住性子,我會發(fā)脾氣,我不能教小學??墒菍嵙曂炅?,一切都變了,我喜歡和孩子相處,我喜歡教小學,在這里我找到了社會上不存在的純真和童趣!我甘心,甘心做孩子的朋友;我甘心,甘心每天給你們煩;我甘心,甘心當一名小學教師!一邊寫著總結(jié),腦瓜里一邊是學生的身影,他們的好他們的不好我都深深地記住,記住我的第一班學生,記住他們的一切。其他的都不說了,千言萬說也說不完我和這群小屁孩的“恩怨情仇”,我只知道他們愛我這個江老師,我也愛著他們!
讓我說一個學生吧,她叫何知迅,是我們班的優(yōu)等生,全班數(shù)一數(shù)二的高手!可是她也是班上不折不扣,家里開法拉利的大小姐!初到學校我就極其討厭這個高傲的小公主!有一天,知迅在圍欄上爬著,為了她的安全,我把她拉下來??墒沁@個大小姐卻和我較起真來,我說:“你這樣如果掉下去了可是會弄傷了,會出意外?!边@討厭的公主卻說:“我家大把的錢,我根本不怕!我知道你為什么來我們學校實習,是因為貪我們這里的飯菜好吃!”我真是生氣極了,也心想實習期間不想再去理會她!可是,天意總是弄人,之后的日子她也常常捉弄我和我過不去,但是小學生總有軟弱的時候,她生病了??粗蓱z的樣子,我還能生這個小公主的氣嗎?也許是我的關心,也許是她發(fā)覺原來我不難相處,也許是我和她的緣份,最后她是最不舍得我的,最會體諒老師的好學生!每次她看見我桌面上成堆的作業(yè),她會心疼,然后說要幫我改;她看見同學在我辦公室玩,而我又不舒服,她會和我說如果我不想煩可以不讓他們進來;到最后的一天,因為主任的作業(yè)太多,大家都在抱怨,她卻大聲地說:“老師布置作業(yè)是為我們成績好啊,而且我們做一本,老師要改30多本!”當時的我真的很感動,也很高興!這個大小姐雖然是有那么點脾氣和個性,可是她現(xiàn)在已經(jīng)是一個“體貼”的小姑娘了,她似乎在這短短的日子里長大了,成熟了,不再和我斗氣了,也不在炫富來調(diào)侃我了!最后她成為了我最不舍得,最想念的學生!她和詡?cè)锖陀隄櫼话嗳私o我表演,和我聊天的那些片段常常在我腦海里出現(xiàn)!難離難舍......
這只是一個縮影,只是一個例子!和這群學生的感情絕對不單單如此,那份又愛又恨的感覺比戀愛更復雜。不管以后還會不會見面,不管以后他們還記不記得曾經(jīng)有一個這樣的江老師,我都希望祝福他們、守護他們,希望他們成才,希望他們實現(xiàn)自己的夢想!教師最大的不好,就是要常常經(jīng)歷這種感情的變化,而最難受的,是離開!
月份語文教育實習報告篇二
系別:中文系。
姓名:趙志博。
學號:20181071248。
指導老師:李蘭玲。
2018年6月30日。
一、實習目的。
大學生活最后的階段是實習,實習對于每個即將畢業(yè)的大學生都特別的重要,在2018年3月1日至6月30日的秦皇島市新生路小學的習過程中我學會了很多,體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮.通過實習,我充實了自己,學會了如何教學,學習了許多未曾學過的東西.經(jīng)歷了這段的實習生活,讓我感受到教師職業(yè)的重任,體會到教師工作的辛苦.在實習過程中,我對比自己的學生時代,感受著不同時代的差別,90后學生的能力一代比一代強,信息接收面越來越廣.這就對老師提出了越來越高的知識要求.實習過程中,我們熟練地掌握了教學技能,不僅如此,我還學會了如何處理與學生關系的技巧.
通過教育實習,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合,初步掌握初中語文的教學方法和技能,以及班主任的工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今小學生和教育的現(xiàn)狀。實習單位為秦皇島市新生路小學,班級三年級三班。
二、實習單位簡介:
海港區(qū)新生路小學建于1956年,學?,F(xiàn)有13個教學班,550名學生,56名教職工,其中小學高級教師18人,一級教師24人,14人正在進修本科學歷,大專學歷24人,中師學歷32人。
學校占地面積10468平方米,生均占地面積16.9平方米,建筑面積3240平方米,運動場為200米環(huán)行跑道。設有實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、少隊科技室、衛(wèi)生室、勞動器材室、體育器材室、微機室和多功能活動室。
學校全面貫徹黨的教育方針,依法治校,堅持面向全體學生,全面提高學生的綜合素質(zhì)。堅持教育與發(fā)展相結(jié)合的原則,以教科研為先導,深化教育教學改革,形成了科學管理和系列化教育的辦學特色。
三、實習內(nèi)容:。
課堂教學,包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情,積極引導,認真做好工具性與人文性教育工作。
(二)、班主任工作。
及時正確引導學生思想,處理班上日常雜務,管理好學生日常行,培養(yǎng)良好的行為習慣,調(diào)動學生干部處理班上各事務。
四、實習效果。
在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下,認真開展語文教學工作和班主任實習工作。在整個實習階段,我從一個沒有經(jīng)驗的大學生到略有經(jīng)驗的小學語文教師及班主任。在實習過程中,通過教師及自己的刻苦努力,現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。
五、實習總結(jié)及體會。
實初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。2018年3月1日,開始了為期四個月的教育實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。
(一)、認真做好實習前期工作。
首先是把自己的心態(tài)放正,因為心態(tài)決定一切是輔導員叮囑的。學做師者就得像師者。指導老師對我的`要求:嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習才能進行的如此順利。
(二)、名師指導按步驟提高教學水平。
教學實習的開展,指導我的一個非常負責的教師。我們將實習分為兩個階段:
第一階段為見習階段,時間為一周。在這個星期里,我全面熟悉初一學生的語文教材,認真聽指導老師的每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思,仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié),并這個細節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的,這是指導教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。我還經(jīng)常聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導教師一起探討,更多的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學習相結(jié)合的階段。
第二階段是上課階段,我的指導老師是三年級三班的班主任,她給我安排的課時很多,這就使我有了更多的鍛煉機會,上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課,一般都是兩節(jié)課。所以就有了很多交流的時間,在做得不好的地方老師就會及時地給我指出。另外在課后細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好本課為止,這才交到指導教師那里進行初審。在審查時指導老師要求我說出我的上課計劃,這就練習了說課的環(huán)節(jié)。在指導老師的批改和建議下再做修改,之后在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都會堅持去聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃,依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學任務。在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。
(三)、積極做好班主任實習工作。
做班主任是辛苦的,而當一個小學三年級的班主任則是更辛苦的,稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上6點就起床,早餐之后就到學校簽到。每天的主要任務:
1、看早讀,每天早上7點半到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,督促他們認真早讀。
2、在上課時間進行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,正確引導。
3、第六節(jié)課后為課外活動,我要輔導個別學生,給個別學生作思想工作。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領學生參加學校的各項活動。如全校大掃除、班團會等活動。
在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在認真地寫實習日志,對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時,也要向他人學習。我多去參加學校的講課比賽現(xiàn)場聽課,并做好聽課記錄。親自去講課比賽的現(xiàn)場,從那里我學到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學到了不少的東西,如不同的教學風格、班主任工作技巧等等。
實習,讓我意識到了自己的不足,充分認識到新教學教育的難度和我們需要做好的工作.當老師難,當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難.蠟炬成灰淚始干,老師的辛勞讓學生感激不盡.正是這些忘我工作的老師們,一批批未來的花朵開放地更加燦爛!長大后我就成了你,我甘愿當盞燈,照亮學生們的未來之路,為未來的花朵們盛開地更加美麗而辛勤工作!
雖說我的實習生活已結(jié)束,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減,作為一名師范學院的學生我有信心做好教育工作,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
月份語文教育實習報告篇三
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近兩個月的實習,令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班,一大群八、九歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。
近兩個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學習,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯,有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題。
八、九歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學效果。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。
俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學,我都采取以學生為主,老師為輔的教學方式,課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,然后讓學生充當小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主,充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
小學二年級的學生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了,而且,同學回答問題很好的,我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學生情緒飽滿,起到了很好的教學效果。
批改作業(yè),糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,我會輔導他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。
整個實習期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作,要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想,因為我相信沒有教不好的學生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,我絕不訓斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到,對那些后進生不能只是一味地訓斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對癥下藥。
月份語文教育實習報告篇四
期間,我在羅定市附城街太平小學進行了為期二十天的教育實習。在實習期間,我跟隨著我的指導老師———該校的小學語文高級教師曹同志,虛心認真地進行小學語文教育的實習工作,并同時誠心地向同校的其他前輩老師們請教,因此,我的實習工作取得了比較理想的成績。在實習期間,我向指導老師和前輩老師們學到了很多教育教學經(jīng)驗和班主任工作藝術,我也不斷地運用自己所學的漢語言文學知識和教育學、心理學等理論與實際相結(jié)合,努力創(chuàng)新教學教法,追求更好的素質(zhì)教育效果??偠灾?,我在這二十天的實習期間,遵紀守法,虛心認真,勇于進取,能較好地將自己所學的漢語言文學知識及教育學、心理學等理論運用到教育教學中去,經(jīng)過這二十天的實習,我已具備一個小學語文教師的素質(zhì),現(xiàn)將實習情況如實、詳細地報告如下:
本次教育實習工作的目的是,將自己所學的漢語言文知識和教育學、心理學理論運用到教育教學中去,向指導老師和前輩老師們學習探索更多更好的教學教法和班主任工作的經(jīng)驗,在實踐中勇于創(chuàng)新,積極實干,使自己成長為一名優(yōu)秀的小學語文教師。
我本次實習的單位是羅定市附城街太平小學,該校是一所山區(qū)鄉(xiāng)村小學。學校開設有學前班到六年級,學生總數(shù)182人,教師9人,其中小學高級教師2人,我的指導老師曹火南同志就是其中之一。校園環(huán)境優(yōu)雅,教學主樓裝修美觀,操場四周樹木成蔭,鳥語花香,擁有較好的育人氛圍,然而,學校的教育教學設施相對落后,沒有一臺電腦,最先進的只有那臺幻燈機了。但是,該校教學成績顯著,人才輩出,先后有數(shù)以百計的學生考上了大學。我今次實習的對象是該校一年級的語文教學,該班學生共25人,是一個好學上進,基礎良好的班級。
語文教學實習工作是今次實習的中心工作,在這個環(huán)節(jié)中,我在指導老師曹火南同志的幫助下,真正地實現(xiàn)了自己從一個學生脫變成為一名老師的愿望。在這期間,我感觸頗深,收獲了很多,現(xiàn)將其中的做法和體會詳談:
1、虛心聽課,一心取經(jīng)。
在實習初期,我對課堂教學還是一知半解,因此,我選擇了先聽指導老師的課,以便汲取他的教學經(jīng)驗,整體感知課堂教學的結(jié)構(gòu)。曹老師是一位有魄力、教學經(jīng)驗豐富的老師。他上的是一年級的語文課,他上的課學生們認真聽講、氣氛活躍,收效良好。每聽一堂課,我都做足準備,備好課和做好詳細的聽課筆記,并多向曹老師請教,提問自己不懂的內(nèi)容。如問到他,“一堂課的一般過程是怎樣的”時,他的回答給我留下了深刻的印象;他說,一常課一般包括復習導入、講授新課、練習鞏固、教學小結(jié)、布置作業(yè)這幾個環(huán)節(jié)。他的這一席話,讓我充分認識了一常課的基本結(jié)構(gòu),讓我知道了一堂課的大體先后順序,為我后來獨立上課實習提供了良好的基礎。另外,曹老師的教學教法靈活多樣,教學效果好,我總結(jié)了一下,他的經(jīng)驗主要體現(xiàn)在以下這幾點:
(1)、教學與自學相結(jié)合。如教學生字詞時,他總是放心地讓學生去拼、讀、查資料,在疑難處再適當點撥,這樣,學生們學得輕松、有勁,老師也教得自如、無憂。
(2)、運用啟發(fā)式教學。曹老師講課說得最多的就是提問題,每一個問題都是一個教學重點或難點,這樣學生們既動了腦筋又學到了知識。
(3)、多運用直觀性的教學。如在教學《柳樹醒了》一課時,曹老師就帶同學們到操場邊去觀察剛發(fā)芽的柳樹,這樣,學生就很輕松地感知了柳樹的醒。總之。在這一個星期的聽課日子里,我學到了很多實用的教學教法和上課技巧,為自己獨立上課的實習工作打下了良好基礎。
2、專心備課,誠心請教。
備課是上好課的前提,在實習期間,我始終專心地對待備課的每項工作。在備課時,我認真鉆研教材,認真參考教學大綱,準確地訂出教學目標、教學重點和難點,更加注重教學過程的設置,在教學方法上多與指導老師和前輩老師們誠心請教。因此,每一節(jié)的備課都收到了較好的成效,不斷地完善自我,在汲取他人經(jīng)驗的同時,加以一定的創(chuàng)新,做到全方位地深入備課,既備教材教法,也備學生的接受情況??傊疑钌铙w會到,備課做足,才真算是胸有成竹。
3、用心上課,愛心引導。
在自己真正走到講臺上獨立上課的那一刻,內(nèi)心無限激動,當看到二十五雙可愛的眼睛時,我的激動很快變作動力。我總是用心地為他們上課,多用愛心性的鼓勵語言,和藹親切地循循善誘,合理地引導。在上課時,我盡量用直觀性的方法和啟發(fā)性的技巧來傳授語文知識,同時也不忘結(jié)合課文內(nèi)容對學生進行美好品德的培養(yǎng),使同學們既學到語文知識又學到優(yōu)良的品行。如,我在教學《棉鞋里的陽光》時,我就引導性地問:“同學們,你們覺得課文中的小峰做得好嗎?”“你們會向他學習嗎?你們會樂意幫家人做事嗎?”這樣,學生們都會自豪地關心家人,使他們受到了良好的道德教育。在課堂中,我力爭做到精講多練,顧全大局。通過努力實踐,自己的教學水平大大提高了,學到了很多實用的教育教學技能,自己已能勝任小學語文的教學工作。
4、細心批改,精心輔導。
通過實習,我深知,作業(yè)的批改與輔導是教學的一個重要內(nèi)容,我嚴格要求自己,要做到“細心批改,精心輔導”。批改作業(yè),才能了解學生掌握知識點的情況,能更好地把握好要輔導的內(nèi)容,能一針見血地查漏補缺。當然,在輔導上,要精心安排,優(yōu)差生兼顧,集體輔導和個別輔導相結(jié)合,我就經(jīng)常利用課余時間,找些學生進行“量身定做”性的輔導,事實證明,這樣的輔導效果是很好的。
回顧整個語文教學實習工作的過程,我付出了辛苦,付出了努力的同時,也收獲了教育教學實踐的知識和技能,讓自己成長為一名合格的語文老師。
(二)、班主任實習工作。
班主任工作也是教學工作中不容忽視的一個重要內(nèi)容,因為,只有一個良好的班集體,才能積極向上地努力學習,也只有這樣,才能取得更好的教學效果。在班主任實習工作中,我虛心地向指導老師曹火南同志請教,我的做法總結(jié)如下:
1、重視安全,安全第一。
我所實習的一年級共有學生25人,可愛的孩子們都調(diào)皮貪玩,所以存在著極大的安全隱患。因此,我很重視安全教育,把安全放在第一位,做到安全教育常抓不懈,經(jīng)常召開安全教育的主題班會;多留心觀察學生的動向,及時排除安全隱患。
2、以身作則,身教言傳。
在班主任實習工作期間,我始終為人師表,行為世范,以身作則,身教言傳。孩子們的模仿能力最強,做老師的一言一行都會影響到他們,所以,我常嚴格地要求自己,讓自己成為學生們的榜樣。我想用我的人格感化學生們,讓他們養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。
3、多作鼓勵,適當批評。
在班主任實習工作中,我常鼓勵孩子們守紀律、做好事、愛學習;當然,在孩子們犯了錯誤時,我也會適當?shù)呐u他們,讓他們知錯能改。
4、小小干部,大大作用。
一個良好的班集體,也應該有一些能干的小干部,他們是我的助手,他們有時候更知道同學們的表現(xiàn),通過他們,我能更好的做好班主任工作。
5、聯(lián)系家長,收效理想。
聯(lián)系家長,能更詳細地了解學生們在家的表現(xiàn)情況,家長們的配合教育,能讓學生們更健康快樂地成長,既利于品德的培養(yǎng),也利于學習的進步,因此,多聯(lián)系家長,收效更理想。
二十天的教育實習,我所收獲的成果是豐碩的,我學到了很多實用的教學教法,學到了很多有效的教育藝術,我現(xiàn)在已具備一個小學語文老師的基本素質(zhì)。
二十天的實習工作,我付出了辛勞,也收獲了成功,也作了深刻的反思。成功的是,我學到了很多簡單實用的教育教學藝術;不足的是,由于實習環(huán)境條件所限,現(xiàn)代化的電化教學運用得較少;展望未來,我將查漏補缺,勇于創(chuàng)新,為努力成為一名優(yōu)秀教師而不懈奮斗!
月份語文教育實習報告篇五
三年的理論學習終于迎來了一次實踐的檢驗。xxxx年x月xx日,我們來帶了xxxx人民法院開始了實習生涯。
xxxx人民法院位于xx省省會城市-??谑兄行某菂^(qū),龍華區(qū)人民法院設有刑庭、民事審判一庭、民事審判二庭、行政庭、立案庭、審判監(jiān)督庭、小額債務巡回法庭、執(zhí)行庭、研究室、政工科、辦公室、書記官室等部門,其中小額債務巡回法庭是xx省唯一的一個專門處理小額債務,以高效、快捷的方式審結(jié)案件的法庭,民事審判二庭是依據(jù)最高人民法院關于設置大民事審判庭改革的有關精神,撤銷經(jīng)濟庭而設立的,而政工科設有監(jiān)察室,辦公室設有法警隊、車隊、服務中心。
這次我們學校共有20人在龍華法院實習,我們分布在各個科室。我和另兩個同學選擇民二庭開始了我們的實踐學習之路。
二、思想收獲。
(一)嚴謹—法律人永恒的指向標。
當進入法學院第一天的時候,老師就告訴我們作為一個法律人,最重要的就是嚴謹。平常在學校并沒有什么感覺。但當實習后,這里的法官、書記員身上都散發(fā)著嚴謹?shù)臍赓|(zhì)。當法官寫判決時,要注重邏輯、條理、突出中立性,要細究一句一字甚至一個標點符號。當事人提交的證據(jù)時,書記員要一一核對證據(jù)清單。總之,在法院的實際工作中每個人都是小心謹慎。法院是一個解決糾紛的地方,而不是制造糾紛的地方。而避免糾紛最好的辦法就是我們法律人最為強調(diào)的嚴謹。
(二)不卑不亢才能贏得尊重。
平常的工作中,我會接待各式各樣的當事人。有些人表現(xiàn)的過于卑微,而有些人表現(xiàn)的過于傲慢。過于卑微的人很容易讓人瞧不起,過于傲慢的人則會讓對方感覺到不受尊重。這兩類人來法院辦事,往往會得不到預期的結(jié)果。只有那種不卑不亢的的人,在表達自己意志及主張時,才能引起對方的尊重,才能得到自己比較滿意的結(jié)果。
(三)與人方便才能與己方便。
與人方便方能與己方便似乎是一個永恒的定律。
一天上班,我看到帶我的書記員打電話時的態(tài)度特別好,覺得十奇怪。于是問她,為什么你對有些律師態(tài)度很好,但對有些律師的態(tài)度特別差。她笑著對我說,那是因為有些律師平常在接觸中會為法院行方便。比如,法院需要他們提交某份資料,他們一般會盡快提交。提交證據(jù)一般他們都會提交兩份,這樣法院就不用再去復印,這樣就減輕了法院的工作。對這樣的律師,我們當然會態(tài)度好。而有些律師辦事很拖拉,要打電話催很多次才會來交某份材料,這樣很多工作就因為他們而耽誤了,所以見到他們自然就沒好氣。
想要讓對方給予自己幫助,那么前提是在能幫助對方時盡量去幫助對方。
(四)禮貌—人際關系的潤滑劑。
作為一個有教養(yǎng)的人,禮貌是必不可少的。在法院工作,禮貌的作用更凸現(xiàn)出來。因為到法院來的人,大部分人是有糾紛的。如果我們對他們以禮相待,可以一定程度上緩解他們的.怒氣,也可以為解決當事人間的糾紛提供一點的幫助。到法院辦事,如果當事人懂得禮貌待人,會給法院一種當事人是一個知書達理之人,也會無形中增加法院的當事人的好感。
三、業(yè)務收獲。
(一)打雜的工作。
做一個實習生,第一要務就是打雜,哪里需要我就要沖向哪里。
1、打電話。
在實習單位,每天的電話總是響個不停,而辦公室的老師們又經(jīng)常不在,于是接電話的重任就落在我的身上。而且法院每天都有很多案件結(jié)案,就得通知當事人過來領判決書、裁定書等法律文書,而這份工作也要有等級最低得實習生來做。雖然看起來打電話容易,對著話筒同對方交談,覺得和當面交談一樣簡單,其實不然,打電話大有講究。
(1)第一聲很重要。
當我們打電話通知當事人或其代理人領法律文書時,我們在電話中就代表龍華法院民二庭。所以既要禮貌,又要嚴肅。一般第一句會說:“你好,這里是龍華法院民二庭。”聲音要清晰、悅耳、吐字清脆,給人一種很專業(yè)的感覺。
(2)端正自己的姿勢。
打電話過程中絕對不能喝茶、吃零食,男生的話不能抽煙,即使時懶散的姿勢對方也能夠聽出來。如果讓當事人聽對你的聲音時無精打采的,那么當事人會懷疑法院的權(quán)威。
(3)認真清楚的記錄。
雖然我們每天接很多電話,可沒有一個會是找我們的。所以,要錄住電話的內(nèi)容很重要。一般當事人打電話都是詢問案件情況。我們首先要問對方案件得案號,主審法官是誰。其次,問對方是誰。第三,問對方所要咨詢的問題是什么。第四,請對方留下聯(lián)系方式,或告知對方過多久再來電咨詢。并且我們一定要把上述內(nèi)容記在小本子上,以防自己忘記。
2、復印。
有人開玩笑說實習生就是“影帝”、“影后”。在法院,幾乎都是紙上作業(yè)。各種法律文書文件都需要一式幾份。判決書復印份數(shù)是訴訟參與人的人數(shù)加上九份,裁決書復印份數(shù)比訴訟參與人的人數(shù)多幾份就行了。所以,一般一份文書,我們至少要復印十多份。每天至少有兩三個案件結(jié)案,那么我們每天都得復印上百份文書,而且還得把他們裝訂好。那個工程量也是很浩大的。我們法院一共有五臺復印機。其中一臺幾乎不用,有兩臺設了密碼。那么一般情況下,我們能用的只有兩臺。而十幾個部門要復印東西。所以,復印一定要搶占先機。只要復印室一開門就去復印。一般我們實習生上班會比法院工作人員早些,這樣我們就可以避開復印機使用的高峰期,提早把復印任務完成。而且復印的時候,出來一分就裝訂一份,也可以大大減少時間,增加效率。其實,我們法院有一臺很先進復印機,,從復印到裝訂一條龍完成。但那臺復印機設了密碼。只有打印室的老師才能使用。有時,為了能節(jié)約時間,也為了偷點小懶,我會對打印室的老師說很多好話。這樣她看我嘴巴這么甜的份上,會開恩讓我用新機子。新復印機的速度會比一般復印機快三分之一。
3、蓋章。
在法院,法律文書都要蓋法院的章。而蓋章講究一個快準狠。通常十幾份判決書、公告、通知書,要蓋上百個章。那么多的法院章主任一般會蓋的不耐煩,所以我們的速度一定要快。稱主任在不耐煩之前把章蓋好。由于不同文書的蓋章位置是不同的,所以把需要在相同位置蓋章的文書放在一起。這樣可以節(jié)約時間,也可以使蓋的章的位置更準確。蓋章時尤其要注意的是當主任蓋完一張文書后就立馬抽走,這樣可以為主任省去很多麻煩。幫主任省去麻煩,就等于為自己多鋪一條路。一般法律文書只要蓋法院的章就夠了,但判決書、裁定書只要超過一張紙就得蓋騎縫章,蓋這種章會很費勁。主任一般不會幫我們蓋,我們通常自己蓋。自己蓋的時候要在文書下多墊幾張紙,否者章會蓋的不清楚。
(二)書記員的工作。
在法院實習,我們是分到書記員的辦公室。所以自然而然的也會做書記員的工作。
1、庭前準備工作。
開庭前應做好以下準備工作:(1)在法定期限內(nèi),分別向當事人送達受理案件通知、應訴通知書、舉證通知書和起訴書、答辯狀副本。我們一般在立案庭排好期后,我們會作出開庭通知書一類的文書,蓋章后然后在送達給當事人。而在實踐中,一般被告很少會提交答辯狀,而往往選擇在庭上答辯,再補交答辯狀;(2)以當事人申請(獲依職權(quán))進行財產(chǎn)保全,依申請進行先予執(zhí)行。由于我們庭多是合同糾紛案件,先予執(zhí)行情況在我們庭出現(xiàn)的較小,至于財產(chǎn)保全,一般是由當事人申請,法院根據(jù)申請再裁定是否進行保全;(3)通知必須共同進行訴訟的當事人參加訴訟;(4)告知當事人有關訴訟權(quán)利和義務、合議庭組成人員;(5)需要有人民法院勘驗或委托鑒定的,進行勘驗或委托部門鑒定。在我們庭經(jīng)常會出現(xiàn)對合同的鑒定。通常我們會委托??谑兄屑壢嗣穹ㄔ哼M行鑒定。
2、庭后工作。
(1)開庭后,一般的當事人提交辯護意見。這些文件都是由法官的書記員簽收的。我們會在接收的文件上寫上:于某年某月某日某人簽收。(2)送達判決書,裁定書。一般當法官寫好判決書后,會在判決書的原件上寫好電話號碼。我們依次通知的當事人來法院領裁判書。如果當事人不能親自來領的話,必須開出委托書委托他人來領。領判決書時,我們會讓當事人寫一份宣判筆錄,陳述其對判決的意見,并且當事人要在送達回證上簽字。如果通知不到當事人的,我們會在報紙上公告送達。(3)接受上訴狀。當事人不服一審判決,可在判決書送達之日起十五日內(nèi),向一審遞交上訴狀,并按對方當事人的人數(shù)提出副本,上訴于xx省海口市中級人民法院。上訴狀是提交給我們法院,既要有上訴狀書面文本的,也要有電子文本。我們收到上訴狀后,會進入法院電腦系統(tǒng)。將電子版的上訴狀,一審的判決書等一起用郵件的形式發(fā)給??谑兄屑壢嗣穹ㄔ?,之后將上訴狀書面文本及一審卷宗一起提交給??谑兄屑壢嗣穹ㄔ?。同時,我們還會通知被上訴人來我們院領上訴狀,并告知其向??谑兄屑壢嗣穹ㄔ禾峤淮疝q狀。
3、整理工作。
當一個案件結(jié)束后,所有的案件材料會訂成卷宗。我們會查閱卷宗中是否有遺漏的地方?jīng)]有填寫或者是否有哪份文件沒有蓋章。確認一切都沒問題了之后,我們會把案件歸檔。就是將案件的一些基本信息,例如案號、案由、主審法官等基本信息記錄在歸檔本上。
(三)法官的工作。
據(jù)說我們院是??谑薪邮馨讣疃嗟囊粋€法院。所以,每個法官的案件都很多。有時法官也會把一些案件的判決書給我們寫。從簡單的簡易程序,再到普通程序,重審案件的,各式各樣的案件都有。當然寫判決書時我們也會遇到很多困難。但法官一般都會細心的指導我們,耐心的修改我們寫的判決書,直到我們寫出一份像樣的判決。
月份語文教育實習報告篇六
自從走進了大學,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在學校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我開始了我這個假期的社會實踐-走進贛州市金源休閑餐廳。
實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關系復雜,但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,學生的實際操作能力與在學校理論學習有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的.,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?;蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問題有了有課堂上地認真消化,有平時作業(yè)作補充,我比一部人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,作為一名新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。畢竟,3年之后,我已經(jīng)不再是一名大學生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。
月份語文教育實習報告篇七
自去年x月份進入xx廠學模具鉗工以來,我努力適應新的工作環(huán)境和工作崗位,虛心學習,埋頭工作,履行職責,較好地完成了各項工作任務,下面我來總結(jié)一下這半年以來的實習情況。
一、自覺加強學習,努力適應工作。
我是初次接裝配鉗工這個工作,對這個職位的職責任務不甚了解,為了盡快適應新的工作崗位和工作環(huán)境,我自覺加強學習,虛心求教釋惑,不斷理清工作思路,總結(jié)工作方法,現(xiàn)已基本勝任本職。一方面,干中學、學中干,不斷掌握方法積累經(jīng)驗。我注重以工作任務為牽引,依托工作崗位學習提高,通過觀察、摸索和實踐鍛煉,較快地進入了工作情況。另一方面,問書本、問同事,不斷豐富知識掌握技巧。在師傅和同事的幫助指導下,從不會到會,從不熟悉到熟悉,我逐漸摸清了工作中的基本情況,找到了切入點,把握住了工作重點和難點。
二、心系本職工作,認真履行職責。
工作態(tài)度非常重要,因此,在工作中必須做到認真而細致。
我是鉗工實習,在那里,我主要做一些修模和裝配工作,例如鉆孔、劃線、打樣沖,引孔、裝配等。開始時,總覺得這些都是一些簡單而不起眼的工作,但做了一段時間以后才發(fā)現(xiàn)這些工作雖然簡單,但都是非常重要的,絕不能有半點差錯,因為,做錯了不僅拖慢工作進度,還會造成負面影響,當事人是要負責任的,如果做錯一些重要的事,負面影響更是超乎想象,所負的責任自然也是很大的,所以千萬不可以因為它們簡單而小看它,必需小心謹慎的完成每一個環(huán)節(jié)。
由于我所實習的公司是并不是一個很有規(guī)模的公司,所以,人不是很多,很多東西要兩個人干的就安排在一個人頭上。而且,工作的氛圍也是很緊張。剛開始,我還沒有調(diào)整好自己的位置,所以,很不習慣。雖然看起來,這工作很輕松,但是如果要每天都重復著同樣的工作,工件堆積如山,工作氛圍又很緊張,這樣,就不太容易了。要讓自己堅持下去,不能半途而廢的。我覺得,并沒有多少不平凡的事可以做,但是,如果要把每一件平凡的事情做得好了,就是不平凡。所以,應該趁著這個難得的機會多學一點,多努力一點。這樣所學來的知識才識真正屬于自己的。
實習是走上社會的第一步,實習可以積累工作經(jīng)驗,而虛心請教是積累工作經(jīng)驗最直接的途徑,因此,工作中遇到不明白的地方,我就虛心地請教師傅或車間主任,在他們耐心的教導中我不斷走向成熟,也積累起一定的工作經(jīng)驗。
所謂實習,就是從實踐中學習。學習不能光靠舒舒服服地坐在課室里聽老師講理論,還要走出課室,拋開重重的書本,走向社會去學習。因為,外面的世界無限大,那里有很多在書里學不到的寶貴知識,況且書本知識也是來源于實踐,理論知識就是在實踐中體驗生活、體驗工作而形成的理論概括?,F(xiàn)代的科技日新月異,知識需要不斷拓寬。因此,我們更應學習——工作——再學習,發(fā)掘自己的實力,尋找我們的理想,實現(xiàn)我們的理想。
月份語文教育實習報告篇八
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在學習了相關的專業(yè)內(nèi)容后,尤其是本學期我們修完了《土木工程施工》這門課程后,我們都對土木施工有了具體的認識。但理論和實際總有具體的差別,土木工程的學習,不僅要注意知識的積累,更應該注意能力的培養(yǎng),為了讓我們更好的掌握知識,聯(lián)系實際,舉一反三,學校為我們安排了為期四周的土木工程施工實習。本著貫徹理論聯(lián)系實際的原則,使學生到施工現(xiàn)場去學習生產(chǎn)技術和簡單的管理知識。施工實習不僅對學生能否在實踐中演習知識技能的一種訓練,也是對學生的敬業(yè)精神、勞動紀律和職業(yè)道德的綜合檢驗。
一、實習目的:
1.通過學習,對一般工業(yè)與民用建筑施工前的準備工作、整個施工過程和監(jiān)理的基本知識體系有較清晰的了解。鞏固課本上的知識。
2.理論聯(lián)系實際,鞏固和深入理解已學的理論知識,并為以后課程的學習積累感性知識。積累經(jīng)驗。
3.通過親身參加施工實踐,培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨立工作能力,用理論聯(lián)系實際,為將來參加工作作好準備。
4.通過實習和勞動,了解施工的基本生產(chǎn)工藝過程中的生產(chǎn)技術規(guī)范的監(jiān)理細則。
5.了解目前我國過施工技術與施工組織管理與監(jiān)理的實際水平,聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標,樹立獻身社會注意現(xiàn)代化建設,提高我國建筑施工水平的遠大志向。
6.與工人和基層生產(chǎn)干部密切接觸,學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進事跡。
7.虛心學習,了解具體施工細節(jié),學習工人師傅在長期的實踐中總結(jié)的寶貴經(jīng)驗。
(整理)。
二、實習要求。
參加實習的學生,應在工地實習指導老師的幫助下,參加具體有關的技術工作和生產(chǎn)工作,在工作中參照課本的內(nèi)容,全面地完成生產(chǎn)實習工作。
實習期間要求做到:
(1)認真按時完成實習指導人員和老師布置的實習和研究工作;。
(2)每天寫好實習日記,記錄施工情況、心得體會、建議等;。
(3)對組織的專業(yè)參觀、專業(yè)報告都要詳細記錄并加以整理;。
(4)實習結(jié)束前寫好實習報告,對政治思想和業(yè)務收獲進行全面總結(jié);。
(5)對實習指導人員和指導教師布置的“專題作業(yè)”要及時完成并寫出報告。
(6)利用業(yè)余時間,結(jié)合本工地或本地區(qū)自選專題進行社會調(diào)查,寫出報告。
三、實習時間。
2007.7.16---2007.7.20安康(隧道和路橋?qū)嵙?。
四、實習內(nèi)容:
校內(nèi)實習的前期,我門在南校區(qū)18#公寓樓實習。該公寓樓情況如下:
設計規(guī)模:117套。
設計年限:50年。
建筑物耐火等級:二級。
結(jié)構(gòu)形式:磚混結(jié)構(gòu)。
建筑物抗震設防烈度:7度。
建筑物占地面積:811.3平方米。
總建筑面積:4618.6平方米。
建設地點:陜西省西安市楊凌區(qū)。
建筑層數(shù):六層。
建筑高度:21.45米。
相對標高:等于絕對標高值456.2米(黃海系)。
我們在進入工地時,發(fā)現(xiàn)赫然樹立在工地正門的環(huán)境保護監(jiān)督欄。看來,我們走的是可持續(xù)性發(fā)展道路,在工程建設的同時,還要注意環(huán)境保護。做到防患于未然,不能先污染,后治理。該監(jiān)督欄上的內(nèi)容是:
1.施工工地必須實行封閉,禁止敞開式作業(yè)。
2.工地出入口必須凈化,運輸車輛必須密閉,沿途不能灑漏。
3.風力達到4級(含4級)以上時,禁止施工。
4.嚴禁從建筑物上向外拋灑廢棄物。
5.易發(fā)生揚塵的材料必須覆蓋,嚴禁露天堆放。
6.拆除建筑物時,必須采取噴水、灑水,濕化作業(yè)。
7.垃圾、渣土必須及時清運。
在開始正式實習前,我們先用了一個上午的時間在本工程技術總負責席虎堂經(jīng)理的指導下,仔細閱讀了該工程的所有建筑圖紙。除了我們在課堂上比較常見的平面圖、立面圖外,還有施工步線圖、給排水圖、整體規(guī)劃圖等,大概有近二十張圖紙。這讓我深刻的體會到土木工程建設是一個龐大的工程,需要各部門的通力合作。而且這些圖紙表面磨損很嚴重,我想大概是經(jīng)常需要在施工過程中臨時參考圖紙,針對不同的問題由施工方和設計人員結(jié)合圖紙?zhí)岢霾煌慕鉀Q方案。所以,我們才應該在大學期間刻苦學習專業(yè)知識,將來才能夠在工作中合理快速的解決各種問題,更好的為祖國建設服務。
由于我們進入工地時,學生公寓樓的主體均已經(jīng)完工,所以,我們此次實習的重點是住宅樓內(nèi)的裝修工程。隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展,人們生活水平的提高,建筑室內(nèi)裝修的標準一再提高。但因為我們實習的是普通的學生宿舍樓,裝修標準以美觀、簡潔、實用、堅固為主。我們首先學習的是有關室內(nèi)墻面的知識。墻面的粉刷工藝及驗收標準是:
1.墻面與頂面乳膠漆工藝,基層墻面清理鏟除,滿批膩子兩至三遍,砂光找補裂跡,砂光平整。
2.石膏板吊頂自攻螺絲應用防銹漆點刷一遍,然后石膏把所有接縫處及自攻螺絲十字縫脹平用砂紙打磨平整。
3.石膏板的邊角接縫口應用牛皮紙貼好,貼牛皮紙時陰陽角必須到位,貼好后牛皮紙用聚脂漆封閉,以防起皮脫落,然后在滿批膩子三遍用細砂紙打磨平整。
4.刷乳膠漆結(jié)束后應及時把所有木制品上的乳膠漆清理干凈。
一位負責工程監(jiān)督的師傅在帶我們進入房間檢驗時,告訴我們墻面的檢驗重點是平整度的檢驗。具體方法是用靠尺緊貼墻面檢驗。
在室內(nèi)查看時,我校王立青老師還向我們介紹了用于修正室內(nèi)地面平整度的50線。該線繪在內(nèi)墻上,地面必須在此線50厘米以下。這樣,在地面施工時,可以有效的控制平整度。
地磚鋪設工藝:
1.地面必須充分打毛,凹深不小于0.5㎜,間距5㎝,然后刷一遍凈水泥漿。注意不能集水,防止通過板縫滲到樓下。
2.用水平管打水平,如地面高差超過2㎝時要做一遍砂漿找平層。砂漿配合比為1:3。石材、地磚品種、規(guī)格、顏色和圖案應符合設計、住戶的要求,飾面板表面不得有劃痕,缺棱掉角等質(zhì)量缺陷。不得使用過期和結(jié)塊的水泥作粘結(jié)材。地磚鋪設前必須全部開箱挑選。
3.地磚鋪貼前應仔細丈量后盡可能用電腦排版,并選出合理方案,統(tǒng)計出具體地磚匹數(shù),以排列美觀和減少損耗為目的,并且重點檢查房間的幾何尺寸是否整齊。
4.砂漿使用1:2.5水泥砂漿體積比(具體常握為:水握成團、落地開花),粘接層不得低于12㎜厚,灰漿飽滿,水泥統(tǒng)一使用大廠水泥。800×800拋光磚或花崗石采用1:4~1:6水泥沙體積比.600*600以上(含600*600).500x500以上規(guī)格地磚宜采用干貼法。淺色花崗石、大理石應用白水泥掛刷漿,以防泛色。
5.地磚鋪貼前要浸水晾干后達到外干內(nèi)濕,表面無水跡,選色使用。
6.貼之前要在橫豎方向拉十字線,貼的時候橫豎必須保證貫通,不得錯縫。
7.要注意地磚是否需要拼花或是要按統(tǒng)一方向鋪貼,切割地磚一定要準確,門套、柜底邊等處的交接一定要嚴密,縫隙要均勻。
8.地磚鋪設時,隨鋪隨清,隨時保持清潔干凈。(用棉紗或鋸末清掃),并將磚縫內(nèi)的水泥砂漿清干凈,已便完工后勾縫.
9.地磚鋪貼時,其他工種不得污染,不得人為踩踏,地磚完成后應在24小時內(nèi)清縫,隨做隨清,并做養(yǎng)護。
10.地磚鋪設完成后,在檢查無平整度誤差、空鼓、色差等后,用厚紙板全部遮蓋保護,紙板上的鐵釘必須取掉,紙板與紙板間必須用封口膠粘貼嚴密,防止雜物進入。
11.嚴禁無排水或無積水設備時用水,特別防止浸濕保護地磚用的紙板,以防間接污染地磚。
12.勾縫在完工前進行,先清縫,用白水泥加滑石粉調(diào)膩子,勾縫膩子低于磚面1㎜。
王老師在帶領我們驗收地磚時,向我們介紹了地磚的驗收標準:
1.表面潔凈,紋路一致,無劃痕,無色差,無裂紋、無污染、缺棱掉角等現(xiàn)象。
2.地磚邊與墻交接處縫隙合適,踢腳線能完全將縫隙蓋住。
3.地磚平整度用2m水平尺檢查,誤差不得超過2㎜,相鄰磚高差不得超過1㎜。
4.地磚粘貼時必須牢固,空鼓控制在總數(shù)的5%,單片空鼓面積不超過10%(主要通道上不得有空鼓)。
5.地磚縫寬1㎜,不得超過2㎜,勾縫均勻,順直。
6.水平誤差不超過3㎜。
王老師還向我們傳授了他在具體驗收工作中總結(jié)的經(jīng)驗:即用腳尖輕踩四塊地磚連接處,并輕輕移動,如果感覺平整,沒有突出感,則地磚鋪設平整。另外,站在屋外向室內(nèi)看,也可大致看出地磚鋪設的平整情況。
在樓外實習時,席經(jīng)理向我們介紹了檢測建筑物沉降的方法。即用水準儀量測樓外某標志點和周圍空地上某標志物的具體高差。并記錄該數(shù)值。隨著工程的進行,要經(jīng)常測量該高差,并同原記錄值比較。如果出現(xiàn)變化,則表明建筑物出現(xiàn)了沉降。要及時停止施工,找到原因。由于我們曾經(jīng)在《工程測量》課程上學習過自動安平水準儀的使用,同學們便自告奮勇的接受了這項任務。好在施工嚴格按工藝進行,嚴把質(zhì)量關。所以,我們的測量結(jié)果是該樓沒有沉降。
月份語文教育實習報告篇九
流火七月,有不少人選擇實習。那么,實習報告怎么寫呢?為了方便各位,以下以法律系的實習生為例,為大家整理了一則七月份實習報告范文,希望各位從中有所收獲,掌握如何寫實習報告。
七月份的天氣,酷熱加暴雨。實習就在這樣的天氣下,不知不覺進入了第二階段,也不知不覺地結(jié)束。在這段實習的時間中,少了第一階段(六月份)的好奇、新鮮、膽怯與謹慎,取而代之的是對法院工作的熟稔、心情的穩(wěn)重、以及對這些工作多了份思考。下面,我將自己的畢業(yè)實習報告總結(jié)如下:
實習內(nèi)容:
在六月份的提到的對卷宗的排序、送達、對判決書的校對、宣判等一些零散而瑣碎的工作每天都在繼續(xù)著,充實著實習的每一天,但在這個月的實習中對這些工作不是為做而做,而是有了進一步的認識和了解,有了一個整體的把握:
在立案庭立案后,會把案子隨機地分到每一個法官手中(注:我所在的民二庭是經(jīng)濟庭,專門負責審理經(jīng)濟案件),于是每個被受理的案子開始了它在法院的歷程:
其次,在聯(lián)系上被告后,法院要做的是根據(jù)雙方提交的各項新的證據(jù)、事實材料負責送達對方,以便質(zhì)證。同時,在這過程中,即開庭前(撤訴的除外),雙方有可能提出管轄權(quán)異議,或是財產(chǎn)擔保請求,或是要求法院調(diào)查取證,或是延期審理等事項請求,這時就要根據(jù)當事人的請求依照法定程序進行的活動。法官在這過程一般都還要主持當事人的調(diào)解。(如調(diào)解成功,就無需開庭,可依據(jù)當事人的和解協(xié)議制作調(diào)解書,或是依原告的申請撤訴作出撤訴裁定)
接下來的是開庭。如果是普通程序,則還需要約人民陪審員開庭,這項工作也是法院中一項必不可少的卻又很重要的工作。
在對當事人進行宣判或送達判決書后,接下來的工作便是卷宗的歸檔工作:
歸檔的工作也很瑣碎,一般包括排序、裝訂、查漏補缺(主要是檢查看哪些筆錄漏了簽名,比如告知筆錄、開庭筆錄、宣判筆錄上審判長或是陪審員的簽名,漏簽的就需要逐個找到本人補簽回來),寫皮(包括軟皮和硬皮),蓋好簽名印章以及短期章后,便可以把卷宗移送當檔案儲存室保存(如果是上訴的話,則要移送給中院)。
月份語文教育實習報告篇十
系別:中文系。
姓名:
學號:
指導老師:李。
2019年xx月xx日。
大學生活最后的階段是實習,實習對于每個即將畢業(yè)的大學生都特別的重要,在2019年3月1日至6月30日的秦皇島市新生路小學的習過程中我學會了很多,體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮.通過實習,我充實了自己,學會了如何教學,學習了許多未曾學過的東西.經(jīng)歷了這段的實習生活,讓我感受到教師職業(yè)的重任,體會到教師工作的辛苦.在實習過程中,我對比自己的學生時代,感受著不同時代的差別,90后學生的能力一代比一代強,信息接收面越來越廣.這就對老師提出了越來越高的知識要求.實習過程中,我們熟練地掌握了教學技能,不僅如此,我還學會了如何處理與學生關系的技巧.
海港區(qū)新生路小學建于1956年,學?,F(xiàn)有13個教學班,550名學生,56名教職工,其中小學高級教師18人,一級教師24人,14人正在進修本科學歷,大專學歷24人,中師學歷32人。
學校占地面積10468平方米,生均占地面積16.9平方米,建筑面積3240平方米,運動場為200米環(huán)行跑道。設有實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、少隊科技室、衛(wèi)生室、勞動器材室、體育器材室、微機室和多功能活動室。
學校全面貫徹黨的教育方針,依法治校,堅持面向全體學生,全面提高學生的綜合素質(zhì)。堅持教育與發(fā)展相結(jié)合的原則,以教科研為先導,深化教育教學改革,形成了科學管理和系列化教育的辦學特色。
三、實習內(nèi)容:。
(二)、班主任工作。
四、實習效果。
五、
實習總結(jié)。
及體會。
實初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。2019年3月1日,開始了為期四個月的教育實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。
(一)、認真做好實習前期工作。
首先是把自己的心態(tài)放正,因為心態(tài)決定一切是輔導員叮囑的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求:嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習才能進行的如此順利。
(二)、名師指導按步驟提高教學水平。
第二階段是上課階段,我的指導老師是三年級三班的班主任,她給我安排的課時很多,這就使我有了更多的鍛煉機會,上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課,一般都是兩節(jié)課。所以就有了很多交流的時間,在做得不好的地方老師就會及時地給我指出。另外在課后細心琢磨教材、詳細寫。
教案。
做
課件。
每一樣都是改了又改直到自己認為能教好本課為止這才交到指導教師那里進行初審。在審查時指導老師要求我說出我的上課計劃這就練習了說課的環(huán)節(jié)。在指導老師的批改和建議下再做修改之后在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都會堅持去聽課在課后細心幫我評課針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見并且肯定了我的一些可取之處讓我倍受鼓舞在課后努力改正提高教學水平以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學任務。在這樣的努力下我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。
2、在上課時間進行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,正確引導。
3、第六節(jié)課后為課外活動,我要輔導個別學生,給個別學生作思想工作。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領學生參加學校的各項活動。如全校大掃除、班團會等活動。
(四)、虛心求教認真吸取他人優(yōu)點。
實習,讓我意識到了自己的不足,充分認識到新教學教育的難度和我們需要做好的工作.當老師難,當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難.蠟炬成灰淚始干,老師的辛勞讓學生感激不盡.正是這些忘我工作的老師們,一批批未來的花朵開放地更加燦爛!長大后我就成了你,我甘愿當盞燈,照亮學生們的未來之路,為未來的花朵們盛開地更加美麗而辛勤工作!
雖說我的實習生活已結(jié)束,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減,作為一名師范學院的學生我有信心做好教育工作,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
月份語文教育實習報告篇十一
《酒店實習報告范文2000字8月份》是由本站酒店實習報告欄目小編精心為大家準備的,歡迎大家閱讀。
通過這次實習,我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè)務,接觸了形形色色的客人,同時還結(jié)識了很多很好的同事和朋友,他們讓我更深刻地了解了社會,并拓寬了我的視野,也教會了我如何去適應社會融入社會。
1.中介。
我的實習可以說是“中介”介紹的,它是一家酒店管理公司,在一次校園宣講會上我記下了該公司的聯(lián)系方式,因為是北京的,而且是酒店業(yè),我就留心了,寒假過后來北京聯(lián)系了該公司,他們很熱心地幫我們聯(lián)系了實習單位,我和同校的兩個女生一起被分到國廣公寓,從開始接待我們到最后送我們離開酒店,他們確實很負責,而且時時都挺關心我們,中間還組織過兩次相關培訓,總之他們的管理挺人性化。說起這家公司我還是很崇敬的,它是去年才成立的,可以說是從零開始,和他們接觸中我見證了一家公司從成立到步入正軌的艱辛還有人性化管理的必要。
2.英語。
在四星級的`涉外飯店中,英語的實際應用能力特別是說的能力是特別重要的。我們酒店就在中國國際廣播電臺后面,且有業(yè)務上的關系,我們公寓里住的都是外國專家。在接觸來自世界各國的客人的過程中,英語作為國際通用語言發(fā)揮了它的重要性,我也在不斷的鍛煉中提高了自己的英語會話水平。
給我印象最深的是住2092的客人,他叫faraglatifabdellatifnafady是埃及人在我們酒店的公寓里常住,是國際臺阿拉伯語的播音員,他也是第一個夸獎我英語好的,他很和藹可親,長期在學校學的都是啞巴英語,所以我對自己的英語口語很不自信,但和他的交流中他總鼓勵和夸獎我,使我不斷提高了和外賓交流的膽量,不但敢開口說還能完成英語接待工作。
3.服務意識和水平的提高在酒店這服務行業(yè),服務意識要求很高,通過酒店組織的培訓和平時部門的強化練習,不斷鍛煉了我的服務意識,還養(yǎng)成了面對客人泛出微笑的好習慣,學會了用標準的禮儀禮貌待客。禮貌是一個人綜合素質(zhì)的集中反映,酒店更加如此,要敢于開口向人問好,在向人問好的過程中還要做到三到:口到,眼到,神到,一項都不能少。對于客人的要求,要盡全力去滿足。
4.酒店行業(yè)的了解。
經(jīng)過了三個多月的酒店實習,使我們對酒店的基本業(yè)務和操作有了一定的了解。雖說我的職責是前臺接待,但酒店也是成立不久,還不完善,我們前臺分工也不是很明確,我不但接觸接待工作,也學習收銀,打報表,上夜班時還要做夜審,所以前臺的工作幾乎都熟悉了。而且身在前臺接觸的其他部門也很多,通過不斷接觸我對酒店的組織結(jié)構(gòu)和運營方式也有所了解。
月份語文教育實習報告篇十二
七月份的天氣,酷熱加暴雨。實習就在這樣的天氣下,不知不覺進入了第二階段,也不知不覺地結(jié)束。在這段實習的時間中,少了第一階段(六月份)的好奇、新鮮、膽怯與謹慎,取而代之的是對法院工作的熟稔、心情的穩(wěn)重、以及對這些工作多了份思考。下面,我將自己的畢業(yè)實習報告總結(jié)如下:
實習內(nèi)容:
在六月份的提到的對卷宗的排序、送達、對判決書的校對、宣判等一些零散而瑣碎的工作每天都在繼續(xù)著,充實著實習的每一天,但在這個月的實習中對這些工作不是為做而做,而是有了進一步的認識和了解,有了一個整體的把握:
在立案庭立案后,會把案子隨機地分到每一個法官手中(注:我所在的民二庭是經(jīng)濟庭,專門負責審理經(jīng)濟案件),于是每個被受理的案子開始了它在法院的歷程:
首先,第一步是聯(lián)系被告(因為雖然立案要求是要有明確的被告,但對這一“明確”的審查,一般原告能夠提供被告的.身份證復印件,如果是企業(yè)、單位的話,則提供營業(yè)執(zhí)照,立案庭一般都是予于立案的,但這并不意味著被告能夠聯(lián)系得上或者是被找到)。聯(lián)系被告是審理案子前首先要做的第一步,需要告知被告被起訴這件事情(送達起訴狀以及原告在立案時提交的證據(jù)材料),告知開庭時間以及相應的訴訟權(quán)利但要完成這一步卻一點也不簡單:首先,是要求原告提供能夠聯(lián)系得上被告的聯(lián)系方式;如通過電話沒能聯(lián)系得上被告,則通過郵寄的方式按照身份證上的地址郵寄送達,如無人簽收或被退回,則就需要派車出去親自送達,如送達不成功,剩下的就是聯(lián)系途徑是公告送達。(關于送達,在六月份的實習報告中已有涉及,故在此不累述)。——這通常都是很令人頭疼的事情。
其次,在聯(lián)系上被告后,法院要做的是根據(jù)雙方提交的各項新的證據(jù)、事實材料負責送達對方,以便質(zhì)證。同時,在這過程中,即開庭前(撤訴的除外),雙方有可能提出管轄權(quán)異議,或是財產(chǎn)擔保請求,或是要求法院調(diào)查取證,或是延期審理等事項請求,這時就要根據(jù)當事人的請求依照法定程序進行的活動。法官在這過程一般都還要主持當事人的調(diào)解。(如調(diào)解成功,就無需開庭,可依據(jù)當事人的和解協(xié)議制作調(diào)解書,或是依原告的申請撤訴作出撤訴裁定)。
接下來的是開庭。如果是普通程序,則還需要約人民陪審員開庭,這項工作也是法院中一項必不可少的卻又很重要的工作。
然后,接下來的是法官寫判決書的工作。在一份判決書寫出來后的工作便是校對判決書(因為判決書作為對當事人均有約束力的法律文書以及象征著法院的威性,是不可馬虎的),校對的內(nèi)容很繁瑣,要注意到每一個細節(jié),包括判決書的格式、判決書所涉及到當事人身份、訴訟請求、所引用的證據(jù)材料是否和原件相符等等,甚至包括到標點符號。一般的校對都是要兩遍以上的,不能不說是個大工程。在確保判決書準確無誤后(當然不是指法官所作的判決絕對地公正、正確,這是無法校對的),便是對當事人的宣判。
在對當事人進行宣判或送達判決書后,接下來的工作便是卷宗的歸檔工作:
歸檔的工作也很瑣碎,一般包括排序、裝訂、查漏補缺(主要是檢查看哪些筆錄漏了簽名,比如告知筆錄、開庭筆錄、宣判筆錄上審判長或是陪審員的簽名,漏簽的就需要逐個找到本人補簽回來),寫皮(包括軟皮和硬皮),蓋好簽名印章以及短期章后,便可以把卷宗移送當檔案儲存室保存(如果是上訴的話,則要移送給中院)。
月份語文教育實習報告篇十三
20xx年六月九日,我在秦巴藥業(yè)開始了實習生涯,在這一個月的實習期,我認真刻苦,積極向上的工作,并嚴格要求自己,做好每一項工作。并將理論與實踐相結(jié)合,虛心向領導和同事前輩學習,認真努力的提高自己的技能,下面我來總結(jié)一下,首先介紹企業(yè)概況:
一、實習公司概況
秦巴制藥有限責任公司,位于西安市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)涇河工業(yè)園區(qū)涇渭十路,是集中藥與化學藥生產(chǎn)的制藥公司,公司現(xiàn)有職工約百余人,有四個車間經(jīng)過國家gmp認證,其公司的宗旨是爭做制藥企業(yè)領軍者。
二、工作概況
進入生產(chǎn)車間以后,我首先在固體外包進行藥品的外包工作,在這里,我首次了解到制藥行業(yè),了解到制藥行業(yè)的高要求,零失誤。就像100-1=0這樣的道理一樣。在這里工作兩周以后,我被調(diào)到制粒車間,在這里,我初步了解到濕法制粒,把理論的知識和實踐做了一番對比,忽然明白了原來如此啊,真正明白了什么是濕法制?!,F(xiàn)在,我已經(jīng)被調(diào)到壓片車間,學習與壓片相關的知識。同時,我也對固體車間有了初步的了解,對這里的人事,制度基本熟悉,在處理和同事的關系上,我也有了更深的體會。
三、生活狀況
在公司,我們實行的是宿舍集體公寓,四人一宿舍,宿舍的設備有柜子,桌子,凳子,床。實施大食堂集體吃飯,另外公司還有簡單的體育運動設備。
四、實習建議
由于企業(yè)講求的是效益,所以,他們在乎的是你能為自己創(chuàng)造多少利益,而不是說,這些學生是實習生,讓他們在這好好學習。這兒不同于學校,學校的目的`在于傳授知識,而工廠的目的在于運用現(xiàn)有的人力,物力,創(chuàng)造出多少利益。因此,我建議學校應該讓公司按實習內(nèi)容,讓學生在各個車間崗位都有機會,以此來學習。而不是在一個崗位,持續(xù)干一件事,畢竟,我們不是工人,我們的目的是學習,而非賺錢。
最后,感謝學校給我們 這次實習的平臺,感謝學校讓我們懂得了工作的艱辛,讓我能從一個學生轉(zhuǎn)職為一個藥學職業(yè)的員工。
月份語文教育實習報告篇十四
2個月的教育實習,頗多感慨,特就“設問析疑提高語文教學效率”這一角度寫一實習總結(jié),歡迎各位踴躍發(fā)言!
設問析疑提高語文教學效率。
一個月的實習,讓我受益匪淺。語文教學、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失,恐怕是這個鍵盤無法承載的。這次總結(jié),我就語文教學這個方面談談我最深的體會。這些體會也許不如那些經(jīng)驗豐富的老師們的真知灼見,卻也是一筆難得的財富。
我教的是高一〈1〉班,這個班是全校的示范班,他們的語文老師同時又是學校教務處的主任,因此頗受關注。加上高一全用新教材,這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個班呢,我一臉的茫然。
思考之后,我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。我總共聽了指導老師三堂課,其中兩堂利用多媒體技術在電教室上的。他的課堂大半交給學生,課堂氣氛活躍。因為工作繁忙,他很少教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設計教案。他只給我一個總的教學思路:把課堂話語權(quán)交給學生。用他的話說,一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西,這堂課就算成功了。這句話可以說是他對我指導的全部,但在后來的教學實踐中,我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是簡簡單單一句話卻勝過千言萬語。其次是對班上學生語文水平的調(diào)查。在見習的三、四天時間里,作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解,我對班上的語文水平和每個學生的水平有了基本了解。得知這個班的語文水平還可以,且全班的學習氛圍很好,課堂紀律和作文上交情況都很好,學生課前預習也很自覺,更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學,他們不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況,我再仔細的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2兩本書,總體上要求教學中充分發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性,它從先前的應試教育轉(zhuǎn)為對學生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上。所有的這些給我的只有一個訊息——我不能再用傳統(tǒng)的教學方式教學。
見習結(jié)束,我們進入國慶假期。利用假期,我翻閱了大量的資料(material),再結(jié)合本班實際,完成了下一周的備課。設計教案是一件很辛苦的事,耗體力也耗腦力,同時也是一件頗藝術的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想,忽然頭腦開竅,一個思路出來了,一個問題解決了,那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學實踐,我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的,又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂,學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。下面,我具體結(jié)合教學實踐談談我的一種教學模式。某種程度講,它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學風格。它取得了良好的效果,頗受指導老師的贊賞和學生的喜歡與接受。
我的課堂大都采用一種教師點撥法即設問析疑。所謂設問析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,然后引導學生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑,在加上適當?shù)挠懻?,某些課文再結(jié)合文體特點,采用品味法、朗讀法進行教學。這里,我只抓住設問析疑這個點談談我的見解和感受。
法國教育學家第惠多斯說過:教學的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么,怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的機會,惟有這樣,學生才會更加的融入課堂,惟有這樣,學生的語文水平才會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經(jīng)過多次實踐,我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處,具體的說有助于學生思考多方面的意見,增強學生思維的靈活性,發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力,鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽,使學生的想法和體驗得到了尊重,使學生成為知識的共同創(chuàng)造者??偟恼f來設問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。
可以說,具體如何設問、如何析疑是設問析疑的關鍵。我經(jīng)常把一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲,提問則是這樂曲中的旋律。如何提問,首先需要教師吃透教材、明確教學目標、重點和難點,準確落實設問點。如教《項脊軒志》一文,我抓住文章最富有特色的特征即文章善于選取生活細節(jié)、場面描寫的手法以及記物、敘事和抒情融為一體的寫法,把它作為本課時的教學目標。把文章“然余居于此,多可喜,亦多可悲”作為切入口。先叫學生找出過渡句,然后根據(jù)過渡句先分析“喜”的部分。提問學生,作者如何通過寫景抒發(fā)自己“喜”的心情。接著設問“文章是不是以‘喜’貫穿全文”,轉(zhuǎn)而分析“悲”的部分。首先叫學生看課文是通過大事表現(xiàn)自己的‘悲’的還是通過小事、生活細節(jié)表現(xiàn)自己對親人的懷念的。學生輕而易舉的可以得出是后者。由此,很自然的叫他們找出文中的細節(jié)描寫,看看哪處細節(jié)寫得最好,最感動人,為什么感動你,這就轉(zhuǎn)到了敘事與抒情融合的寫法了。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣,由淺入深,學生自己從問題中找到答案。最后,我問他們“你們從這節(jié)課學到了什么?”,他們異口同聲的說,學會了捕捉生活中的小事進行描寫,學會了記物敘事抒情融合的寫法。這就完成了預定的教學目標。由此,可以看出,找切入口,確定目標,設置問題內(nèi)容,設置問題順序至關重要。
有的時候,不僅老師可以提問,學生也可以提。如在教《荷塘月色》這篇課文時,我先放錄音把學生帶入一種意境,然后讓他們說說聽錄音的感受,得出共同的體會即這篇課文很優(yōu)美,語句優(yōu)美,寫景優(yōu)美。然后叫他們找出文中直接寫景的段落(第4、5節(jié)),接著分析第4節(jié)。先明確這類寫景抒情散文應抓住文章寫了什么,怎么樣,勾勒了怎樣的意境三個方面進行分析。接著由我?guī)е麄円黄鸱治鲞@一段的月色下的荷塘。自然而然的他們會仿照第四節(jié)的分析來自讀、分析第5節(jié)。最后,再讓學生進行畫面想象,通過音樂的渲染,再次把他們拉入了那種意境美。怎么去提問應該說是沒有定論的,但一個總的前提是問題得圍繞你的教學目標,得有科學的內(nèi)容。你所提的問題目的是要把學生引導到你的教學目標中來,這是一個大的前提,有了這個前提再考慮如何提問能更好的引導學生,發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性,如何使問題更有連貫性,使問題更有概括性。
問題提出來了,如何引導呢?首先對學生的發(fā)言應該鼓勵。發(fā)完言后應有恰當?shù)脑u價。不要小看了那幾句鼓勵的話,它對激發(fā)學生的積極性至關重要。有好幾位學生在給我的留言本里寫道:“謝謝老師對我的鼓勵,謝謝老師對我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會受人關注,我從沒料到我的)發(fā)言也可以受到肯定。我們需要肯定,需要關注,需要鼓勵?!边@是他們心底發(fā)出的話,因此不要忽視了給她們鼓勵。
月份語文教育實習報告篇十五
實習要求:通過實習了解一般簡單模具的加工熟練應用磨床,銑床,線切割等機床的操作.以及常用的機械加工工藝.學會一般工件加工的工藝安排及加工過程的控制.能熟練的操作實習中用到的各種機械設備,工具,量具.能夠獨立完成加工過程中的測量和基本的質(zhì)量控制方法(手段).最后達到獨立完成綜合件的加工.希望這篇大學生模具鉗工實習報告可以給大家作為參考范例。
繼20xx年暑假金工實習后學院又組織在20xx年假期參加工具鉗工的培訓考證。
現(xiàn)將20xx年度實習情況匯報如下:(共分兩部分:安全規(guī)程和綜合件加工裝配)。
此次培訓考證主要是了解現(xiàn)代模具的一般加工過程.通過對簡單模具的加工過程進行實際操作從而對模具(工具)鉗工有一個本質(zhì)的認識,同時掌握一定的模具加工方法,工藝,測量,過程控制以及基本的設備(機床)使用.最后達到獨立完成簡單模具的加工.并通過技能培訓考核.
在實習過程中涉及到的工種有:磨,銑,鉗工,電火花線切割等.
安全規(guī)程:。
鉗工的操作規(guī)程及安全事項:。
1.工件必須牢固的夾在臺虎鉗上,而且必須有足夠的夾持部分.
2.不能使用沒有手柄或手柄松動的銼刀,手錘,刮刀等工具.
3.安裝,撞緊銼刀把時,要一手拿把,一手扶住銼刀,以免銼刀落下傷人.
4.進行鏨削工件時(未涉及),要首先觀察周圍有無不安全因素.特別注意勿使鏨子(扁鏟)鏨在鉗口上.被鏨工件鐵屑將斷時要輕擊,鏨削方向只準朝隔離安方向,以防飛出傷害自己或其他同學.
5.攻絲或套絲時用力要均衡,不能有力過猛,以防折斷絲錐或板牙.
6.練習手用鋼鋸時,不準用力猛壓和扭轉(zhuǎn)鋸條,被鋸削材料將斷時,用力要輕,以免壓斷鋸條彈出傷人.
7.鉆孔時不要戴手套,銼削時鐵粉不能用嘴吹.
8.工具,量具的放置要得當,不能用其指人或打鬧.下課時交給工具,量具保管員,統(tǒng)一保管.
月份語文教育實習報告篇十六
2012年3月22日,這是一個令我激動的日子,今天我就要踏上社會實踐的征途。我所去的幼兒園是xx中心幼兒園,為這里的孩子帶去愛,為她們插上愛的翅膀,同時讓我們與童心一起飛翔。
第一次進入xx中心幼兒園,我的第一反應是怔住,沒有想象中的多種室外游戲設備,沒有寬敞的教學環(huán)境,也沒有多姿多彩的手工制作品,更沒有干凈整潔的生活?設施,說實話,當時的心確實有些許的低落。可當一張張充滿好奇充滿歡笑的可愛笑臉看著我們時,心也就放開了,外部環(huán)境改變不了,可這一張張笑臉,一個個童心還是一樣的,一樣的純潔,一樣的活潑、天真。
我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園,每天的課程沒有市里的那么豐富多彩,上課的內(nèi)容主要是以語文數(shù)學為主。第一次看指導老師上課,應向比較深刻,看到指導老師能夠輕松自然的和小朋友們交流,我就在想,總有一天,我也能做到像老師這樣。第一次上課,站在講臺上,才深深體會到什么是臺上一分鐘,臺下十年功,心里那個慌啊!總是會向指導老師投去求助的目光,通過老師的引導,我知道了在上課的過程中,你自己首先要很有信心,你的語調(diào)必須要有輕有重,要抑揚頓挫,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中,你必須照顧倒所有的幼兒請到所有的幼兒,讓每一個幼兒都能進入你的課堂,讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。
第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,通過指導老師的引導,才知道當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多好,而是你保育工作是不是做的到位,因為保育結(jié)合,保育是在第一位。剛來到這里時,這里的小孩都不會主動向老師問好,然后我們都會每次在晨間接待時與每一個幼兒問好,給他們一個微笑,觀察一下她們的臉。
實習期間最滿足的是教會她們用普通話說話,教會她們做什么事都要有秩序,東西從哪拿的就要放哪里去,要懂禮貌,垃圾要扔進垃圾桶里,雖然這只是一些很平常很微不足道的事,可從別班老師口中說到我們班孩子的變化,當時整個人的心感覺開了花一樣。
另外與家長多溝通工作很重要,孩子的成長與家庭的環(huán)境有著密切的關系,一般的`家長都是很通情達理的。在整個溝通過程中比較輕松。當然也有個別的,遇到這種情況,我們就會細心的觀察指導老師如何去與家長溝通,如何去化解,去學習。
實習工作圓滿結(jié)束了,回顧這三個月的生活,感悟頗多:從剛開始的不適應到后面的應付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷的歷練,不斷的進步,不斷的成熟……可以說實習讓我們學到了太多的東西,我們對教師工作走了更深刻的認識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎。
通過這次實習,我深深的體會到我所學的知識遠遠不夠,特別是與人的交流方面,鋼琴伴奏、簡筆畫。這對于幼師來說是非常重要的。我必須讓自己強起來,不能再向以前那樣混沌,要有著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去服務每一個幼兒。
以上是我的實結(jié)?,我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這短暫的三個月里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸發(fā)生變化,從中我也領悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒燥,要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒他們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果自己的心態(tài)謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么就一定能夠取得進步,得到提升。我相信我一定能成功。
月份語文教育實習報告篇一
在進行教學實習的任務期間,我主要的任務是聽課和上課,由于在東風西這樣的重點學校,所以我得到更多學習的機會。在這里每周都有區(qū)教研和校教研,而且每周都會有很多教師的崗位練兵課或者是公開課,這讓我這個新手得到很多向校優(yōu)秀老師甚至區(qū)優(yōu)秀老師請教學習的機會。實習期間我聽過1~6年級不同的語文課,聽課的次數(shù)多達40余次!從聽課中,一條“線”逐漸出現(xiàn)在我的眼中,而這條線就是“東風西路小學語文教學模式”!一所學校的成功在于學生的成績,更在于一套優(yōu)秀的教學方法,在顧問陸老師的評課和主任的指點下,我慢慢從聽課中找到了這條“線”,把這所名校的成功攻略慢慢地掌握了大概!只要我在實踐中加以鍛煉,我相信有一天我也能成為我所聽課的名師那樣優(yōu)秀!在這些示范課中讓我印象最深刻的是代表學校參加區(qū)教壇新秀比賽的屈少芬老師的《秋天的雨》和花鐘,更深刻是老顧問陸老師的精彩評課和支招,可以說是把語文“玩弄在手中”!另外就是“快樂大”江校長的一次示范課,讓我知道教學可以這么快樂,可以在潛移默化中讓學生寫出東西!還有很多很多就不一一說了,聽了這么多的課我也該試一下自己的實力了!
我一共上了八節(jié)語文課,分別上了3篇課文,1次習作教學,這是我主要的實習收獲。我給自己的教學計劃是從第一節(jié)課開始我盡量保證每周上一節(jié)課。為什么要這樣?不是上越多就越好?因為這一周我還要聽課,聽聽同樣都是這樣模式下的教學其他的老師是怎樣設計的,我的不足在哪里;想想為什么在我的教學上就是缺少了那么的一點成熟。只有上過課,熟悉了教學模式,再去聽課才能明白上課老師的那份心思,在沒有上課之前,很多時候我都是聽不到,想不通??墒墙?jīng)過了自己的備課和上課之后,我就能看得清,讀得明了。另外,這一周我還要準備,我希望我要把我僅有的幾節(jié)課都當成公開課那樣嚴肅對待,用多點的時間多點修改多點反思多點試講,把最好的課帶給學生。當然一個實習生不能單單就是上語文課,平時還常常要替上自習課、興趣課、綜合課之類的各種各樣不同形式的教學活動。下面我就簡單總結(jié)一下這8節(jié)課的情況和收獲。
作為實習老師的第一節(jié)課,也是最著緊的第一次課本來要給同學上《花鐘》的,可是因為客觀的原因,陰差陽錯地變成了《蜜蜂》。而這節(jié)《蜜蜂》也肯定了我四年大學學習的成果,更讓我清楚自己能夠勝任一個語文老師。從備課開始我就時刻以最佳的狀態(tài)來完成這次的課程,花了好幾天的時間不斷看書不斷下載資料,希望能夠把教案做到最好!然而,我卻忽略了我還有一個指導老師,當我把教案發(fā)給鄭主任看的時候,一切心中的美好突然變得消沉。因為似乎我的教案不合乎主任的口味。不過我改慶幸,慶幸有這么一個經(jīng)驗豐富、責任心強的指導老師,她給我修改,當面給我點評,一步步、一節(jié)節(jié)教我在理論之外的實踐中應該怎樣來教語文!最后,我拿著主任指點后的教案走上了人生第一次正式的講壇,完成了第一節(jié)課。主任給我這節(jié)課的評價我終身難忘,因為她第一句就和我說:“首先我要恭喜你!”接著說:“你的教學和能和學生打成一塊,把握教材和教參的能力也很強,如果你在我們這種市名校層次的學校教書,很快就會升上去?!碑斎贿@節(jié)課也并不是那么的優(yōu)秀,主任這樣說只是對一個新手的肯定和鼓勵。自我總結(jié)這節(jié)課,認為這節(jié)課我沒有很好把握教學計劃,而且沒有準確有效得給學生反饋和指導,個別教學環(huán)節(jié)顯得不熟練。特別是第二課時,因為準備不足所以使部分環(huán)節(jié)出現(xiàn)“卡機”狀態(tài),過渡不順暢的情況。不過時間還多,我決心要在實習中改變自己,做得更好!
《觀察日記》是語文園地四的習作,也是我想挑戰(zhàn)的課程。在實習期間,我也懂得了“新課標”的作用,每個學段都會有自己的要求,而三年級的習作是作文的起步階段,如果這個階段寫不好對以后會影響很大,這也給了我不少的壓力。因為在上這節(jié)課之前參加了一次區(qū)教研,正好是講三年級作文的教學,也因為學生在第一次作文時寫不出東西的情況,所以我保守采用了“模仿法”的教學模式,讓學生看例文,評例文,寫新文。這當然也吃了當頭一棒,主任告訴我,這樣會讓學生寫出來的作文都是一個樣,不利于他們個性的發(fā)展!其實我也知道有這樣的情況,好吧我改!最后選擇了用一種多媒體為“誘餌”,以說為基礎,學懂結(jié)構(gòu)為目的的教學方法來上這節(jié)作文課,再配合科學課上老師讓他們觀察螞蟻和蝸牛的生活經(jīng)驗,這樣層層相扣,讓學生從生活遷移來作文。當然,這次生動靈活的作文教學收到了我心中希望的效果。我給出了四個問題,讓學生圍繞這些問題,分成四段來回答我這些問題,然而實際上,把他們的答案湊起來就是一篇完整的作文!這樣的目的就是在于讓學生懂分段,懂得寫作的結(jié)構(gòu)。二年級的學生一般是寫話,根本不懂分段,跟不懂結(jié)構(gòu),這節(jié)課我犧牲了讓他們寫得多生動,多好這一方面而造就了他們學會完整結(jié)構(gòu),我覺得是值得的!寫得多美多好可以慢慢練習,而寫得完整就是刻不容緩的!
在實習就要結(jié)束之際我希望我能用一節(jié)精美的公開課來記錄自己的實習生活,因為這節(jié)課或許對于我或者對于其他人,是最后一次站在講壇上上語文課!所以我組織了廣州實習小組的各位同學開展了一次“教學公開課”交流活動,分別到3所小學,互聽互評大家的課,促進我們的上課、聽課、評課的能力。也成為了我實習最后一周的主要工作!然而作為第一個上的同學,我卻表現(xiàn)得有點失常,是緊張?是滿足?這節(jié)《富饒的西沙群島》就教案幾乎改了一個星期,到最后的一刻還在改,而且電腦也出了意外,本來和主任一起備好的多次修改過的那份教案上課前一天突然不見,只能晚上根據(jù)自己的想法再寫了一篇連自己也不太滿意的教案!而ppt更不用說了,只能是上課前的早上才最后修改完成!這節(jié)課主任把她自己的“功力”都過給我,可是我卻接受不了,這次課上得不好的原因有一部分就是因為這不是自己的東西!好的部分就不總結(jié)了,這一次的公開課做得最不好的是沒有讓學生很好的感受到“美”!這也是我認為語文教學中最難的部分,怎樣用語言和圖片等等的實物讓學生感受到內(nèi)心的沖擊和體會到那份感情?也許這個問題不只是我一個實習生會遇到,但是這個問題是我這次實習最大的遺憾和不足!我是完美主義追求者,本以為可以用一節(jié)完美的課結(jié)束自己的實習生涯,也許也是教師生涯,誰知...?也許是想讓我走上語文教師這條道路,也許是給我提個醒,也許是注定的一切,也許是ta知道我是一個遇到問題一定要解決的人,這個遺憾反而堅定了我走上語文教師這條路的信念,對不起三年10班的同學們!江老師欠你們一節(jié)精彩的課,老師要戰(zhàn)勝問題,做到最好,努力提升自己,成為一個優(yōu)秀的語文教師,將來把更多精彩的課還給你們,還給其他的學生!
至于興趣課和自習課就不多總結(jié)了,這些課雖然看似無關緊要,可是卻考驗著教師的藝術和責任心!對于這些課我總結(jié)的技巧就是“責任心”,只要你足夠的“責任心”,不需要太多的技術就足以讓你把這些課上好,這是每個合格的教師都能做到了,無論實習生還是正式的老師!最后總結(jié)一下另外一樣很重要的教學任務就是改作業(yè)!主任對于作業(yè)的要求很高,每天我們要改“堆積如山”的練習,然后挑出做得不好的,一個個去輔導他們改正,當然還有背書,聽寫之類的任務啦!這樣繁瑣的任務我從來沒有抱怨過,因為這是老師的“修煉”,而且作業(yè)是我們檢查學生學習情況的重要媒介,可以從作業(yè)中看出每個學生的問題,指導著我們在教學上的改進!當然遇到作文和測驗的確讓我們很為難,因為作文寫不好似乎是三年級這個作文入門階段學生應該發(fā)生的事,而我們常常會站在高高的大學作文水平去看小學生的作文,然而,我們說的他們不懂,他們想的我們也不懂,這樣根本沒辦法改好作文!要改好作文只能站在他們的世界去想,這也讓我找回了不少童年的純真,只有在小學,才能維持這點“純與真”!小學作文必須要耐心指導,詳細講解,甚至要改完一次再一次,一篇作文往往我們要捉著他們寫上3——4次,這樣才算有個樣子。雖然這很煩,他們煩我們也煩,可是這是必須的,這是影響他們一生的作文水平的!
實習除了學會怎樣“教”,也需要學會怎樣“管”。在東風西路小學實習的這段日子除了完成班主任工作的實習,我還被“賦予重任”,完成了不少少先隊大隊部的工作,甚至是校長秘書的工作!在這些工作中,我發(fā)揮了自己這么多年學生會主席的優(yōu)勢,按時按質(zhì)按量地完成任務,得到了校長和各位老師的贊揚,也慢慢成為了我們校區(qū)的“消防隊員”(有什么事情老師不夠校長總想到我)!
來到實習才兩天就接下了這個活動,主要的方案大隊輔導員蔡老師已經(jīng)安排好了,交給我的就是安排落實各個游戲還有就是當天的場地布置和安排。但是小學生的活動總和大學生的活動有很多的不同,要想的也更多。但是也有一個共通點,就是凡是戶外活動,都會遇上天氣這個天敵!好在我的經(jīng)驗,讓我注意到預案的準備,細心得再想想,把所有的東西都安排好!好在天公作美,活動開始前的烏云黑乎乎卻沒有落下一點的雨,實在太幸運啦,省下大費周章啟動預案。所以大學當學生干部是否真的沒用?這句話也許只有沒有當過或者沒責任心的人才會說出口!
因為9班的班主任懷著小孩,所以平常9班的很多事情我都要作為“班主任”去跟,也因為這樣,我也很難得地參加到這次的秋游活動,作為三9班的臨時班主任帶隊到沙灣寶墨園旅游!難得的是學校的信任,是蔡老師(少先隊輔導員、三9班副班主任)的信任,把整個班交給我,而不干涉我什么,讓我真真正正當了一天的班主任!整個秋游最重要的是安全,作為班主任我更是不敢有半點松懈!很多人以為去旅游教師也能放松,其實事實并不是這樣,因為老師這時的職責不再是教書,而是“保鏢”,保護學生的安全,保證“一個也不能少”!從車上控制學生動作不要過大,要坐好;到在景區(qū)要求學生注意湖泊;再到回校要先回課室再解散!好在9班的小朋友很乖也很配合,能夠按照我說的做好,準時集合,使我們整個旅程大家都很開心,玩得很愉快!
回來的時候說好了所有同學都要回到課室再解散,不能在門口讓父母接走??墒怯袀€“兩杠兩星”的駐港官兵家長在門口就想把學生帶走。我微笑著攔著讓學生回課室,之后那家長勉強同意但是不斷嘮叨:“回來也不能接,還要回課室做什么。”教師總會遇到家長的不理解,可是無論如何,我們都只是為了學生好,我們不會害學生!今日我做到了一個負責的班主任要做的事,我對我今日堅持了原則和規(guī)矩感到十分自豪!但“紀律部隊”搞特殊的行為感到可恥和可悲!
整個實習過程中莫過于就是校長給我們3個實習生的一個任重而艱巨的任務就是整個學校近年活動的整理和歸檔!這個工作十分繁瑣,要看回這么多年來的照片然后從電腦中找出通訊稿,核對這是什么活動,做了什么,時間是幾時這些信息,然后分類!而校長又是一個很嚴謹?shù)娜耍薷拇螖?shù)多而煩,加上我們平時的教學任務和教研,我們加了好幾天班才最后把它完成,最晚的一天要九點多才回到家!最痛恨的是那些電腦,我們明明整理好的文檔到最后一刻發(fā)現(xiàn)沒有保存成功,只能再加班重新打一次,實在把我們折騰到快要發(fā)瘋了!不過陽光總在風雨后,我們清楚知道無論是今天還是明天,在學校又好單位又好,免不了會碰上這樣的事情,雖然真的很折騰,但是我們都必須堅持,咬著牙關完成它!經(jīng)過這次的奮戰(zhàn),也促進了我和另外兩個華師實習生之間的友誼,也讓校長看到我們兩間師范院校學生的負責和認真,也讓我和校長成為了亦師亦友的好朋友!
校務工作怎么也離不開班主任工作,也是這些工作讓我們體會到為什么老師們都不喜歡當班主任!早上幫學生分早餐這些已經(jīng)算不了什么,每天還會給你一大堆無法解決的“懸案”,還有玩也會玩出問題...最可“恨”的是打架!每次總是有男有女,也不知道是誰先動手,總之你問他們總會說一個字“ta”?。。∮幸淮?,兩個男生打架,我告訴他們說,你們是朋友是同學,要好好相處,好好玩不能欺負別人!無論誰先動手,你沒告訴老師就還手,本來你有道理的都變成了沒道理,變成兩個都做錯了!然后讓他互相道歉。誰知道a生卻眼紅紅地說了一句:“鬼才和他是朋友!”于是我只能再啰嗦幾句讓他們各自去玩!誰知道我的“悲劇”發(fā)生了!不過3分鐘我回辦公室,在走廊看著剛才那兩個男生又在玩得開開心心的,我無言了!還有最怕聽到學生跑來說他不見了練習冊!每天都有不少于2個學生這樣說,其實根本就沒有丟,只是放到別人的桌子里了!所以我總結(jié)出一點,能少理就少理,能不理就不理!這不是不負責任,只是“該出手時就出手”而已!其實學生本身并沒有太多事,但是如果老師在,他們總會有事沒事找老師,與其這樣,倒不如能他們自己解決的事我們就別出現(xiàn),讓他們自己解決!平時有些學生覺得不舒服我總是很擔心,去找老師,但是老師常說“過一會他們就沒事了”,這句話其實很有含義也很有藝術,值得細細品味!
班主任工作當然還會有很多很多,這里就不一一總結(jié)了。但是我地說一下午休和自習課。不知道你是否有這樣的經(jīng)歷,午休、自習、測驗的時候總有學生說“老師,我要上廁所”!這樣老師很矛盾!到底他真急了還是假急了?讓他去,可能會影響到其他同學也要去,還不能兼顧課室外他的去向;不讓他去又怕他真急了,搞出個教學事故,也負不起責任!我嘗試過“給”也嘗試過“不給”,結(jié)果發(fā)現(xiàn)情愿“不給”好過“給”!但是如果他真急,老師也不讓他去怎么辦?主任簡單地說:“這個可是考經(jīng)驗啦!做好就都不能去,有本事他就在課室方便?!甭犉饋碇魅芜@句話有點刺耳,有點不像老師說的,其實當過老師你就會明白,主任的話并不是平時我們想的那個意思!只是“真的假不了,假的真不了”!如果學生真是急,你不讓他去,他不久就會有第二次舉手要去,而且這個過程你可以看到他樣子的變化來判別他是真的還是假的,而假的學生通常你不讓他去他就不會再申請,樣子當然是那樣的“淡定”!
除了這些,我還當起了電腦維修員!主任也好,校長也好,電腦有少少用不順或者有問題就會叫我去修!好在對于辦公用的電腦我小時候還是有那么一點自學成才,基本上都能幫他們解決“難題”!也因為這樣校長特別不舍得我,她說我不久就實習完了,以后電腦有問題可慘了!
實習的這些日子,收獲了知識,更收獲了一份難離難舍的師生情!這些日子里我對這班學生的感情從討厭到接受,從接受到喜歡,從喜歡到愛,現(xiàn)在我真的有點不能抽離角色,當回一個大學生!當我未走上實習的時候,我常常會想我接受不了小孩子的煩,我會耐不住性子,我會發(fā)脾氣,我不能教小學??墒菍嵙曂炅?,一切都變了,我喜歡和孩子相處,我喜歡教小學,在這里我找到了社會上不存在的純真和童趣!我甘心,甘心做孩子的朋友;我甘心,甘心每天給你們煩;我甘心,甘心當一名小學教師!一邊寫著總結(jié),腦瓜里一邊是學生的身影,他們的好他們的不好我都深深地記住,記住我的第一班學生,記住他們的一切。其他的都不說了,千言萬說也說不完我和這群小屁孩的“恩怨情仇”,我只知道他們愛我這個江老師,我也愛著他們!
讓我說一個學生吧,她叫何知迅,是我們班的優(yōu)等生,全班數(shù)一數(shù)二的高手!可是她也是班上不折不扣,家里開法拉利的大小姐!初到學校我就極其討厭這個高傲的小公主!有一天,知迅在圍欄上爬著,為了她的安全,我把她拉下來??墒沁@個大小姐卻和我較起真來,我說:“你這樣如果掉下去了可是會弄傷了,會出意外?!边@討厭的公主卻說:“我家大把的錢,我根本不怕!我知道你為什么來我們學校實習,是因為貪我們這里的飯菜好吃!”我真是生氣極了,也心想實習期間不想再去理會她!可是,天意總是弄人,之后的日子她也常常捉弄我和我過不去,但是小學生總有軟弱的時候,她生病了??粗蓱z的樣子,我還能生這個小公主的氣嗎?也許是我的關心,也許是她發(fā)覺原來我不難相處,也許是我和她的緣份,最后她是最不舍得我的,最會體諒老師的好學生!每次她看見我桌面上成堆的作業(yè),她會心疼,然后說要幫我改;她看見同學在我辦公室玩,而我又不舒服,她會和我說如果我不想煩可以不讓他們進來;到最后的一天,因為主任的作業(yè)太多,大家都在抱怨,她卻大聲地說:“老師布置作業(yè)是為我們成績好啊,而且我們做一本,老師要改30多本!”當時的我真的很感動,也很高興!這個大小姐雖然是有那么點脾氣和個性,可是她現(xiàn)在已經(jīng)是一個“體貼”的小姑娘了,她似乎在這短短的日子里長大了,成熟了,不再和我斗氣了,也不在炫富來調(diào)侃我了!最后她成為了我最不舍得,最想念的學生!她和詡?cè)锖陀隄櫼话嗳私o我表演,和我聊天的那些片段常常在我腦海里出現(xiàn)!難離難舍......
這只是一個縮影,只是一個例子!和這群學生的感情絕對不單單如此,那份又愛又恨的感覺比戀愛更復雜。不管以后還會不會見面,不管以后他們還記不記得曾經(jīng)有一個這樣的江老師,我都希望祝福他們、守護他們,希望他們成才,希望他們實現(xiàn)自己的夢想!教師最大的不好,就是要常常經(jīng)歷這種感情的變化,而最難受的,是離開!
月份語文教育實習報告篇二
系別:中文系。
姓名:趙志博。
學號:20181071248。
指導老師:李蘭玲。
2018年6月30日。
一、實習目的。
大學生活最后的階段是實習,實習對于每個即將畢業(yè)的大學生都特別的重要,在2018年3月1日至6月30日的秦皇島市新生路小學的習過程中我學會了很多,體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮.通過實習,我充實了自己,學會了如何教學,學習了許多未曾學過的東西.經(jīng)歷了這段的實習生活,讓我感受到教師職業(yè)的重任,體會到教師工作的辛苦.在實習過程中,我對比自己的學生時代,感受著不同時代的差別,90后學生的能力一代比一代強,信息接收面越來越廣.這就對老師提出了越來越高的知識要求.實習過程中,我們熟練地掌握了教學技能,不僅如此,我還學會了如何處理與學生關系的技巧.
通過教育實習,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合,初步掌握初中語文的教學方法和技能,以及班主任的工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今小學生和教育的現(xiàn)狀。實習單位為秦皇島市新生路小學,班級三年級三班。
二、實習單位簡介:
海港區(qū)新生路小學建于1956年,學?,F(xiàn)有13個教學班,550名學生,56名教職工,其中小學高級教師18人,一級教師24人,14人正在進修本科學歷,大專學歷24人,中師學歷32人。
學校占地面積10468平方米,生均占地面積16.9平方米,建筑面積3240平方米,運動場為200米環(huán)行跑道。設有實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、少隊科技室、衛(wèi)生室、勞動器材室、體育器材室、微機室和多功能活動室。
學校全面貫徹黨的教育方針,依法治校,堅持面向全體學生,全面提高學生的綜合素質(zhì)。堅持教育與發(fā)展相結(jié)合的原則,以教科研為先導,深化教育教學改革,形成了科學管理和系列化教育的辦學特色。
三、實習內(nèi)容:。
課堂教學,包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情,積極引導,認真做好工具性與人文性教育工作。
(二)、班主任工作。
及時正確引導學生思想,處理班上日常雜務,管理好學生日常行,培養(yǎng)良好的行為習慣,調(diào)動學生干部處理班上各事務。
四、實習效果。
在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下,認真開展語文教學工作和班主任實習工作。在整個實習階段,我從一個沒有經(jīng)驗的大學生到略有經(jīng)驗的小學語文教師及班主任。在實習過程中,通過教師及自己的刻苦努力,現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。
五、實習總結(jié)及體會。
實初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。2018年3月1日,開始了為期四個月的教育實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。
(一)、認真做好實習前期工作。
首先是把自己的心態(tài)放正,因為心態(tài)決定一切是輔導員叮囑的。學做師者就得像師者。指導老師對我的`要求:嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習才能進行的如此順利。
(二)、名師指導按步驟提高教學水平。
教學實習的開展,指導我的一個非常負責的教師。我們將實習分為兩個階段:
第一階段為見習階段,時間為一周。在這個星期里,我全面熟悉初一學生的語文教材,認真聽指導老師的每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思,仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié),并這個細節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的,這是指導教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。我還經(jīng)常聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導教師一起探討,更多的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學習相結(jié)合的階段。
第二階段是上課階段,我的指導老師是三年級三班的班主任,她給我安排的課時很多,這就使我有了更多的鍛煉機會,上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課,一般都是兩節(jié)課。所以就有了很多交流的時間,在做得不好的地方老師就會及時地給我指出。另外在課后細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好本課為止,這才交到指導教師那里進行初審。在審查時指導老師要求我說出我的上課計劃,這就練習了說課的環(huán)節(jié)。在指導老師的批改和建議下再做修改,之后在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都會堅持去聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃,依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學任務。在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。
(三)、積極做好班主任實習工作。
做班主任是辛苦的,而當一個小學三年級的班主任則是更辛苦的,稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上6點就起床,早餐之后就到學校簽到。每天的主要任務:
1、看早讀,每天早上7點半到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,督促他們認真早讀。
2、在上課時間進行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,正確引導。
3、第六節(jié)課后為課外活動,我要輔導個別學生,給個別學生作思想工作。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領學生參加學校的各項活動。如全校大掃除、班團會等活動。
在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在認真地寫實習日志,對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時,也要向他人學習。我多去參加學校的講課比賽現(xiàn)場聽課,并做好聽課記錄。親自去講課比賽的現(xiàn)場,從那里我學到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學到了不少的東西,如不同的教學風格、班主任工作技巧等等。
實習,讓我意識到了自己的不足,充分認識到新教學教育的難度和我們需要做好的工作.當老師難,當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難.蠟炬成灰淚始干,老師的辛勞讓學生感激不盡.正是這些忘我工作的老師們,一批批未來的花朵開放地更加燦爛!長大后我就成了你,我甘愿當盞燈,照亮學生們的未來之路,為未來的花朵們盛開地更加美麗而辛勤工作!
雖說我的實習生活已結(jié)束,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減,作為一名師范學院的學生我有信心做好教育工作,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
月份語文教育實習報告篇三
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近兩個月的實習,令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班,一大群八、九歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。
近兩個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學習,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯,有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題。
八、九歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學效果。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。
俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學,我都采取以學生為主,老師為輔的教學方式,課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,然后讓學生充當小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主,充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
小學二年級的學生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了,而且,同學回答問題很好的,我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學生情緒飽滿,起到了很好的教學效果。
批改作業(yè),糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,我會輔導他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。
整個實習期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作,要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想,因為我相信沒有教不好的學生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,我絕不訓斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到,對那些后進生不能只是一味地訓斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對癥下藥。
月份語文教育實習報告篇四
期間,我在羅定市附城街太平小學進行了為期二十天的教育實習。在實習期間,我跟隨著我的指導老師———該校的小學語文高級教師曹同志,虛心認真地進行小學語文教育的實習工作,并同時誠心地向同校的其他前輩老師們請教,因此,我的實習工作取得了比較理想的成績。在實習期間,我向指導老師和前輩老師們學到了很多教育教學經(jīng)驗和班主任工作藝術,我也不斷地運用自己所學的漢語言文學知識和教育學、心理學等理論與實際相結(jié)合,努力創(chuàng)新教學教法,追求更好的素質(zhì)教育效果??偠灾?,我在這二十天的實習期間,遵紀守法,虛心認真,勇于進取,能較好地將自己所學的漢語言文學知識及教育學、心理學等理論運用到教育教學中去,經(jīng)過這二十天的實習,我已具備一個小學語文教師的素質(zhì),現(xiàn)將實習情況如實、詳細地報告如下:
本次教育實習工作的目的是,將自己所學的漢語言文知識和教育學、心理學理論運用到教育教學中去,向指導老師和前輩老師們學習探索更多更好的教學教法和班主任工作的經(jīng)驗,在實踐中勇于創(chuàng)新,積極實干,使自己成長為一名優(yōu)秀的小學語文教師。
我本次實習的單位是羅定市附城街太平小學,該校是一所山區(qū)鄉(xiāng)村小學。學校開設有學前班到六年級,學生總數(shù)182人,教師9人,其中小學高級教師2人,我的指導老師曹火南同志就是其中之一。校園環(huán)境優(yōu)雅,教學主樓裝修美觀,操場四周樹木成蔭,鳥語花香,擁有較好的育人氛圍,然而,學校的教育教學設施相對落后,沒有一臺電腦,最先進的只有那臺幻燈機了。但是,該校教學成績顯著,人才輩出,先后有數(shù)以百計的學生考上了大學。我今次實習的對象是該校一年級的語文教學,該班學生共25人,是一個好學上進,基礎良好的班級。
語文教學實習工作是今次實習的中心工作,在這個環(huán)節(jié)中,我在指導老師曹火南同志的幫助下,真正地實現(xiàn)了自己從一個學生脫變成為一名老師的愿望。在這期間,我感觸頗深,收獲了很多,現(xiàn)將其中的做法和體會詳談:
1、虛心聽課,一心取經(jīng)。
在實習初期,我對課堂教學還是一知半解,因此,我選擇了先聽指導老師的課,以便汲取他的教學經(jīng)驗,整體感知課堂教學的結(jié)構(gòu)。曹老師是一位有魄力、教學經(jīng)驗豐富的老師。他上的是一年級的語文課,他上的課學生們認真聽講、氣氛活躍,收效良好。每聽一堂課,我都做足準備,備好課和做好詳細的聽課筆記,并多向曹老師請教,提問自己不懂的內(nèi)容。如問到他,“一堂課的一般過程是怎樣的”時,他的回答給我留下了深刻的印象;他說,一常課一般包括復習導入、講授新課、練習鞏固、教學小結(jié)、布置作業(yè)這幾個環(huán)節(jié)。他的這一席話,讓我充分認識了一常課的基本結(jié)構(gòu),讓我知道了一堂課的大體先后順序,為我后來獨立上課實習提供了良好的基礎。另外,曹老師的教學教法靈活多樣,教學效果好,我總結(jié)了一下,他的經(jīng)驗主要體現(xiàn)在以下這幾點:
(1)、教學與自學相結(jié)合。如教學生字詞時,他總是放心地讓學生去拼、讀、查資料,在疑難處再適當點撥,這樣,學生們學得輕松、有勁,老師也教得自如、無憂。
(2)、運用啟發(fā)式教學。曹老師講課說得最多的就是提問題,每一個問題都是一個教學重點或難點,這樣學生們既動了腦筋又學到了知識。
(3)、多運用直觀性的教學。如在教學《柳樹醒了》一課時,曹老師就帶同學們到操場邊去觀察剛發(fā)芽的柳樹,這樣,學生就很輕松地感知了柳樹的醒。總之。在這一個星期的聽課日子里,我學到了很多實用的教學教法和上課技巧,為自己獨立上課的實習工作打下了良好基礎。
2、專心備課,誠心請教。
備課是上好課的前提,在實習期間,我始終專心地對待備課的每項工作。在備課時,我認真鉆研教材,認真參考教學大綱,準確地訂出教學目標、教學重點和難點,更加注重教學過程的設置,在教學方法上多與指導老師和前輩老師們誠心請教。因此,每一節(jié)的備課都收到了較好的成效,不斷地完善自我,在汲取他人經(jīng)驗的同時,加以一定的創(chuàng)新,做到全方位地深入備課,既備教材教法,也備學生的接受情況??傊疑钌铙w會到,備課做足,才真算是胸有成竹。
3、用心上課,愛心引導。
在自己真正走到講臺上獨立上課的那一刻,內(nèi)心無限激動,當看到二十五雙可愛的眼睛時,我的激動很快變作動力。我總是用心地為他們上課,多用愛心性的鼓勵語言,和藹親切地循循善誘,合理地引導。在上課時,我盡量用直觀性的方法和啟發(fā)性的技巧來傳授語文知識,同時也不忘結(jié)合課文內(nèi)容對學生進行美好品德的培養(yǎng),使同學們既學到語文知識又學到優(yōu)良的品行。如,我在教學《棉鞋里的陽光》時,我就引導性地問:“同學們,你們覺得課文中的小峰做得好嗎?”“你們會向他學習嗎?你們會樂意幫家人做事嗎?”這樣,學生們都會自豪地關心家人,使他們受到了良好的道德教育。在課堂中,我力爭做到精講多練,顧全大局。通過努力實踐,自己的教學水平大大提高了,學到了很多實用的教育教學技能,自己已能勝任小學語文的教學工作。
4、細心批改,精心輔導。
通過實習,我深知,作業(yè)的批改與輔導是教學的一個重要內(nèi)容,我嚴格要求自己,要做到“細心批改,精心輔導”。批改作業(yè),才能了解學生掌握知識點的情況,能更好地把握好要輔導的內(nèi)容,能一針見血地查漏補缺。當然,在輔導上,要精心安排,優(yōu)差生兼顧,集體輔導和個別輔導相結(jié)合,我就經(jīng)常利用課余時間,找些學生進行“量身定做”性的輔導,事實證明,這樣的輔導效果是很好的。
回顧整個語文教學實習工作的過程,我付出了辛苦,付出了努力的同時,也收獲了教育教學實踐的知識和技能,讓自己成長為一名合格的語文老師。
(二)、班主任實習工作。
班主任工作也是教學工作中不容忽視的一個重要內(nèi)容,因為,只有一個良好的班集體,才能積極向上地努力學習,也只有這樣,才能取得更好的教學效果。在班主任實習工作中,我虛心地向指導老師曹火南同志請教,我的做法總結(jié)如下:
1、重視安全,安全第一。
我所實習的一年級共有學生25人,可愛的孩子們都調(diào)皮貪玩,所以存在著極大的安全隱患。因此,我很重視安全教育,把安全放在第一位,做到安全教育常抓不懈,經(jīng)常召開安全教育的主題班會;多留心觀察學生的動向,及時排除安全隱患。
2、以身作則,身教言傳。
在班主任實習工作期間,我始終為人師表,行為世范,以身作則,身教言傳。孩子們的模仿能力最強,做老師的一言一行都會影響到他們,所以,我常嚴格地要求自己,讓自己成為學生們的榜樣。我想用我的人格感化學生們,讓他們養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。
3、多作鼓勵,適當批評。
在班主任實習工作中,我常鼓勵孩子們守紀律、做好事、愛學習;當然,在孩子們犯了錯誤時,我也會適當?shù)呐u他們,讓他們知錯能改。
4、小小干部,大大作用。
一個良好的班集體,也應該有一些能干的小干部,他們是我的助手,他們有時候更知道同學們的表現(xiàn),通過他們,我能更好的做好班主任工作。
5、聯(lián)系家長,收效理想。
聯(lián)系家長,能更詳細地了解學生們在家的表現(xiàn)情況,家長們的配合教育,能讓學生們更健康快樂地成長,既利于品德的培養(yǎng),也利于學習的進步,因此,多聯(lián)系家長,收效更理想。
二十天的教育實習,我所收獲的成果是豐碩的,我學到了很多實用的教學教法,學到了很多有效的教育藝術,我現(xiàn)在已具備一個小學語文老師的基本素質(zhì)。
二十天的實習工作,我付出了辛勞,也收獲了成功,也作了深刻的反思。成功的是,我學到了很多簡單實用的教育教學藝術;不足的是,由于實習環(huán)境條件所限,現(xiàn)代化的電化教學運用得較少;展望未來,我將查漏補缺,勇于創(chuàng)新,為努力成為一名優(yōu)秀教師而不懈奮斗!
月份語文教育實習報告篇五
三年的理論學習終于迎來了一次實踐的檢驗。xxxx年x月xx日,我們來帶了xxxx人民法院開始了實習生涯。
xxxx人民法院位于xx省省會城市-??谑兄行某菂^(qū),龍華區(qū)人民法院設有刑庭、民事審判一庭、民事審判二庭、行政庭、立案庭、審判監(jiān)督庭、小額債務巡回法庭、執(zhí)行庭、研究室、政工科、辦公室、書記官室等部門,其中小額債務巡回法庭是xx省唯一的一個專門處理小額債務,以高效、快捷的方式審結(jié)案件的法庭,民事審判二庭是依據(jù)最高人民法院關于設置大民事審判庭改革的有關精神,撤銷經(jīng)濟庭而設立的,而政工科設有監(jiān)察室,辦公室設有法警隊、車隊、服務中心。
這次我們學校共有20人在龍華法院實習,我們分布在各個科室。我和另兩個同學選擇民二庭開始了我們的實踐學習之路。
二、思想收獲。
(一)嚴謹—法律人永恒的指向標。
當進入法學院第一天的時候,老師就告訴我們作為一個法律人,最重要的就是嚴謹。平常在學校并沒有什么感覺。但當實習后,這里的法官、書記員身上都散發(fā)著嚴謹?shù)臍赓|(zhì)。當法官寫判決時,要注重邏輯、條理、突出中立性,要細究一句一字甚至一個標點符號。當事人提交的證據(jù)時,書記員要一一核對證據(jù)清單。總之,在法院的實際工作中每個人都是小心謹慎。法院是一個解決糾紛的地方,而不是制造糾紛的地方。而避免糾紛最好的辦法就是我們法律人最為強調(diào)的嚴謹。
(二)不卑不亢才能贏得尊重。
平常的工作中,我會接待各式各樣的當事人。有些人表現(xiàn)的過于卑微,而有些人表現(xiàn)的過于傲慢。過于卑微的人很容易讓人瞧不起,過于傲慢的人則會讓對方感覺到不受尊重。這兩類人來法院辦事,往往會得不到預期的結(jié)果。只有那種不卑不亢的的人,在表達自己意志及主張時,才能引起對方的尊重,才能得到自己比較滿意的結(jié)果。
(三)與人方便才能與己方便。
與人方便方能與己方便似乎是一個永恒的定律。
一天上班,我看到帶我的書記員打電話時的態(tài)度特別好,覺得十奇怪。于是問她,為什么你對有些律師態(tài)度很好,但對有些律師的態(tài)度特別差。她笑著對我說,那是因為有些律師平常在接觸中會為法院行方便。比如,法院需要他們提交某份資料,他們一般會盡快提交。提交證據(jù)一般他們都會提交兩份,這樣法院就不用再去復印,這樣就減輕了法院的工作。對這樣的律師,我們當然會態(tài)度好。而有些律師辦事很拖拉,要打電話催很多次才會來交某份材料,這樣很多工作就因為他們而耽誤了,所以見到他們自然就沒好氣。
想要讓對方給予自己幫助,那么前提是在能幫助對方時盡量去幫助對方。
(四)禮貌—人際關系的潤滑劑。
作為一個有教養(yǎng)的人,禮貌是必不可少的。在法院工作,禮貌的作用更凸現(xiàn)出來。因為到法院來的人,大部分人是有糾紛的。如果我們對他們以禮相待,可以一定程度上緩解他們的.怒氣,也可以為解決當事人間的糾紛提供一點的幫助。到法院辦事,如果當事人懂得禮貌待人,會給法院一種當事人是一個知書達理之人,也會無形中增加法院的當事人的好感。
三、業(yè)務收獲。
(一)打雜的工作。
做一個實習生,第一要務就是打雜,哪里需要我就要沖向哪里。
1、打電話。
在實習單位,每天的電話總是響個不停,而辦公室的老師們又經(jīng)常不在,于是接電話的重任就落在我的身上。而且法院每天都有很多案件結(jié)案,就得通知當事人過來領判決書、裁定書等法律文書,而這份工作也要有等級最低得實習生來做。雖然看起來打電話容易,對著話筒同對方交談,覺得和當面交談一樣簡單,其實不然,打電話大有講究。
(1)第一聲很重要。
當我們打電話通知當事人或其代理人領法律文書時,我們在電話中就代表龍華法院民二庭。所以既要禮貌,又要嚴肅。一般第一句會說:“你好,這里是龍華法院民二庭。”聲音要清晰、悅耳、吐字清脆,給人一種很專業(yè)的感覺。
(2)端正自己的姿勢。
打電話過程中絕對不能喝茶、吃零食,男生的話不能抽煙,即使時懶散的姿勢對方也能夠聽出來。如果讓當事人聽對你的聲音時無精打采的,那么當事人會懷疑法院的權(quán)威。
(3)認真清楚的記錄。
雖然我們每天接很多電話,可沒有一個會是找我們的。所以,要錄住電話的內(nèi)容很重要。一般當事人打電話都是詢問案件情況。我們首先要問對方案件得案號,主審法官是誰。其次,問對方是誰。第三,問對方所要咨詢的問題是什么。第四,請對方留下聯(lián)系方式,或告知對方過多久再來電咨詢。并且我們一定要把上述內(nèi)容記在小本子上,以防自己忘記。
2、復印。
有人開玩笑說實習生就是“影帝”、“影后”。在法院,幾乎都是紙上作業(yè)。各種法律文書文件都需要一式幾份。判決書復印份數(shù)是訴訟參與人的人數(shù)加上九份,裁決書復印份數(shù)比訴訟參與人的人數(shù)多幾份就行了。所以,一般一份文書,我們至少要復印十多份。每天至少有兩三個案件結(jié)案,那么我們每天都得復印上百份文書,而且還得把他們裝訂好。那個工程量也是很浩大的。我們法院一共有五臺復印機。其中一臺幾乎不用,有兩臺設了密碼。那么一般情況下,我們能用的只有兩臺。而十幾個部門要復印東西。所以,復印一定要搶占先機。只要復印室一開門就去復印。一般我們實習生上班會比法院工作人員早些,這樣我們就可以避開復印機使用的高峰期,提早把復印任務完成。而且復印的時候,出來一分就裝訂一份,也可以大大減少時間,增加效率。其實,我們法院有一臺很先進復印機,,從復印到裝訂一條龍完成。但那臺復印機設了密碼。只有打印室的老師才能使用。有時,為了能節(jié)約時間,也為了偷點小懶,我會對打印室的老師說很多好話。這樣她看我嘴巴這么甜的份上,會開恩讓我用新機子。新復印機的速度會比一般復印機快三分之一。
3、蓋章。
在法院,法律文書都要蓋法院的章。而蓋章講究一個快準狠。通常十幾份判決書、公告、通知書,要蓋上百個章。那么多的法院章主任一般會蓋的不耐煩,所以我們的速度一定要快。稱主任在不耐煩之前把章蓋好。由于不同文書的蓋章位置是不同的,所以把需要在相同位置蓋章的文書放在一起。這樣可以節(jié)約時間,也可以使蓋的章的位置更準確。蓋章時尤其要注意的是當主任蓋完一張文書后就立馬抽走,這樣可以為主任省去很多麻煩。幫主任省去麻煩,就等于為自己多鋪一條路。一般法律文書只要蓋法院的章就夠了,但判決書、裁定書只要超過一張紙就得蓋騎縫章,蓋這種章會很費勁。主任一般不會幫我們蓋,我們通常自己蓋。自己蓋的時候要在文書下多墊幾張紙,否者章會蓋的不清楚。
(二)書記員的工作。
在法院實習,我們是分到書記員的辦公室。所以自然而然的也會做書記員的工作。
1、庭前準備工作。
開庭前應做好以下準備工作:(1)在法定期限內(nèi),分別向當事人送達受理案件通知、應訴通知書、舉證通知書和起訴書、答辯狀副本。我們一般在立案庭排好期后,我們會作出開庭通知書一類的文書,蓋章后然后在送達給當事人。而在實踐中,一般被告很少會提交答辯狀,而往往選擇在庭上答辯,再補交答辯狀;(2)以當事人申請(獲依職權(quán))進行財產(chǎn)保全,依申請進行先予執(zhí)行。由于我們庭多是合同糾紛案件,先予執(zhí)行情況在我們庭出現(xiàn)的較小,至于財產(chǎn)保全,一般是由當事人申請,法院根據(jù)申請再裁定是否進行保全;(3)通知必須共同進行訴訟的當事人參加訴訟;(4)告知當事人有關訴訟權(quán)利和義務、合議庭組成人員;(5)需要有人民法院勘驗或委托鑒定的,進行勘驗或委托部門鑒定。在我們庭經(jīng)常會出現(xiàn)對合同的鑒定。通常我們會委托??谑兄屑壢嗣穹ㄔ哼M行鑒定。
2、庭后工作。
(1)開庭后,一般的當事人提交辯護意見。這些文件都是由法官的書記員簽收的。我們會在接收的文件上寫上:于某年某月某日某人簽收。(2)送達判決書,裁定書。一般當法官寫好判決書后,會在判決書的原件上寫好電話號碼。我們依次通知的當事人來法院領裁判書。如果當事人不能親自來領的話,必須開出委托書委托他人來領。領判決書時,我們會讓當事人寫一份宣判筆錄,陳述其對判決的意見,并且當事人要在送達回證上簽字。如果通知不到當事人的,我們會在報紙上公告送達。(3)接受上訴狀。當事人不服一審判決,可在判決書送達之日起十五日內(nèi),向一審遞交上訴狀,并按對方當事人的人數(shù)提出副本,上訴于xx省海口市中級人民法院。上訴狀是提交給我們法院,既要有上訴狀書面文本的,也要有電子文本。我們收到上訴狀后,會進入法院電腦系統(tǒng)。將電子版的上訴狀,一審的判決書等一起用郵件的形式發(fā)給??谑兄屑壢嗣穹ㄔ?,之后將上訴狀書面文本及一審卷宗一起提交給??谑兄屑壢嗣穹ㄔ?。同時,我們還會通知被上訴人來我們院領上訴狀,并告知其向??谑兄屑壢嗣穹ㄔ禾峤淮疝q狀。
3、整理工作。
當一個案件結(jié)束后,所有的案件材料會訂成卷宗。我們會查閱卷宗中是否有遺漏的地方?jīng)]有填寫或者是否有哪份文件沒有蓋章。確認一切都沒問題了之后,我們會把案件歸檔。就是將案件的一些基本信息,例如案號、案由、主審法官等基本信息記錄在歸檔本上。
(三)法官的工作。
據(jù)說我們院是??谑薪邮馨讣疃嗟囊粋€法院。所以,每個法官的案件都很多。有時法官也會把一些案件的判決書給我們寫。從簡單的簡易程序,再到普通程序,重審案件的,各式各樣的案件都有。當然寫判決書時我們也會遇到很多困難。但法官一般都會細心的指導我們,耐心的修改我們寫的判決書,直到我們寫出一份像樣的判決。
月份語文教育實習報告篇六
自從走進了大學,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在學校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我開始了我這個假期的社會實踐-走進贛州市金源休閑餐廳。
實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關系復雜,但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,學生的實際操作能力與在學校理論學習有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的.,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?;蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問題有了有課堂上地認真消化,有平時作業(yè)作補充,我比一部人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,作為一名新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。畢竟,3年之后,我已經(jīng)不再是一名大學生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。
月份語文教育實習報告篇七
自去年x月份進入xx廠學模具鉗工以來,我努力適應新的工作環(huán)境和工作崗位,虛心學習,埋頭工作,履行職責,較好地完成了各項工作任務,下面我來總結(jié)一下這半年以來的實習情況。
一、自覺加強學習,努力適應工作。
我是初次接裝配鉗工這個工作,對這個職位的職責任務不甚了解,為了盡快適應新的工作崗位和工作環(huán)境,我自覺加強學習,虛心求教釋惑,不斷理清工作思路,總結(jié)工作方法,現(xiàn)已基本勝任本職。一方面,干中學、學中干,不斷掌握方法積累經(jīng)驗。我注重以工作任務為牽引,依托工作崗位學習提高,通過觀察、摸索和實踐鍛煉,較快地進入了工作情況。另一方面,問書本、問同事,不斷豐富知識掌握技巧。在師傅和同事的幫助指導下,從不會到會,從不熟悉到熟悉,我逐漸摸清了工作中的基本情況,找到了切入點,把握住了工作重點和難點。
二、心系本職工作,認真履行職責。
工作態(tài)度非常重要,因此,在工作中必須做到認真而細致。
我是鉗工實習,在那里,我主要做一些修模和裝配工作,例如鉆孔、劃線、打樣沖,引孔、裝配等。開始時,總覺得這些都是一些簡單而不起眼的工作,但做了一段時間以后才發(fā)現(xiàn)這些工作雖然簡單,但都是非常重要的,絕不能有半點差錯,因為,做錯了不僅拖慢工作進度,還會造成負面影響,當事人是要負責任的,如果做錯一些重要的事,負面影響更是超乎想象,所負的責任自然也是很大的,所以千萬不可以因為它們簡單而小看它,必需小心謹慎的完成每一個環(huán)節(jié)。
由于我所實習的公司是并不是一個很有規(guī)模的公司,所以,人不是很多,很多東西要兩個人干的就安排在一個人頭上。而且,工作的氛圍也是很緊張。剛開始,我還沒有調(diào)整好自己的位置,所以,很不習慣。雖然看起來,這工作很輕松,但是如果要每天都重復著同樣的工作,工件堆積如山,工作氛圍又很緊張,這樣,就不太容易了。要讓自己堅持下去,不能半途而廢的。我覺得,并沒有多少不平凡的事可以做,但是,如果要把每一件平凡的事情做得好了,就是不平凡。所以,應該趁著這個難得的機會多學一點,多努力一點。這樣所學來的知識才識真正屬于自己的。
實習是走上社會的第一步,實習可以積累工作經(jīng)驗,而虛心請教是積累工作經(jīng)驗最直接的途徑,因此,工作中遇到不明白的地方,我就虛心地請教師傅或車間主任,在他們耐心的教導中我不斷走向成熟,也積累起一定的工作經(jīng)驗。
所謂實習,就是從實踐中學習。學習不能光靠舒舒服服地坐在課室里聽老師講理論,還要走出課室,拋開重重的書本,走向社會去學習。因為,外面的世界無限大,那里有很多在書里學不到的寶貴知識,況且書本知識也是來源于實踐,理論知識就是在實踐中體驗生活、體驗工作而形成的理論概括?,F(xiàn)代的科技日新月異,知識需要不斷拓寬。因此,我們更應學習——工作——再學習,發(fā)掘自己的實力,尋找我們的理想,實現(xiàn)我們的理想。
月份語文教育實習報告篇八
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在學習了相關的專業(yè)內(nèi)容后,尤其是本學期我們修完了《土木工程施工》這門課程后,我們都對土木施工有了具體的認識。但理論和實際總有具體的差別,土木工程的學習,不僅要注意知識的積累,更應該注意能力的培養(yǎng),為了讓我們更好的掌握知識,聯(lián)系實際,舉一反三,學校為我們安排了為期四周的土木工程施工實習。本著貫徹理論聯(lián)系實際的原則,使學生到施工現(xiàn)場去學習生產(chǎn)技術和簡單的管理知識。施工實習不僅對學生能否在實踐中演習知識技能的一種訓練,也是對學生的敬業(yè)精神、勞動紀律和職業(yè)道德的綜合檢驗。
一、實習目的:
1.通過學習,對一般工業(yè)與民用建筑施工前的準備工作、整個施工過程和監(jiān)理的基本知識體系有較清晰的了解。鞏固課本上的知識。
2.理論聯(lián)系實際,鞏固和深入理解已學的理論知識,并為以后課程的學習積累感性知識。積累經(jīng)驗。
3.通過親身參加施工實踐,培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨立工作能力,用理論聯(lián)系實際,為將來參加工作作好準備。
4.通過實習和勞動,了解施工的基本生產(chǎn)工藝過程中的生產(chǎn)技術規(guī)范的監(jiān)理細則。
5.了解目前我國過施工技術與施工組織管理與監(jiān)理的實際水平,聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標,樹立獻身社會注意現(xiàn)代化建設,提高我國建筑施工水平的遠大志向。
6.與工人和基層生產(chǎn)干部密切接觸,學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進事跡。
7.虛心學習,了解具體施工細節(jié),學習工人師傅在長期的實踐中總結(jié)的寶貴經(jīng)驗。
(整理)。
二、實習要求。
參加實習的學生,應在工地實習指導老師的幫助下,參加具體有關的技術工作和生產(chǎn)工作,在工作中參照課本的內(nèi)容,全面地完成生產(chǎn)實習工作。
實習期間要求做到:
(1)認真按時完成實習指導人員和老師布置的實習和研究工作;。
(2)每天寫好實習日記,記錄施工情況、心得體會、建議等;。
(3)對組織的專業(yè)參觀、專業(yè)報告都要詳細記錄并加以整理;。
(4)實習結(jié)束前寫好實習報告,對政治思想和業(yè)務收獲進行全面總結(jié);。
(5)對實習指導人員和指導教師布置的“專題作業(yè)”要及時完成并寫出報告。
(6)利用業(yè)余時間,結(jié)合本工地或本地區(qū)自選專題進行社會調(diào)查,寫出報告。
三、實習時間。
2007.7.16---2007.7.20安康(隧道和路橋?qū)嵙?。
四、實習內(nèi)容:
校內(nèi)實習的前期,我門在南校區(qū)18#公寓樓實習。該公寓樓情況如下:
設計規(guī)模:117套。
設計年限:50年。
建筑物耐火等級:二級。
結(jié)構(gòu)形式:磚混結(jié)構(gòu)。
建筑物抗震設防烈度:7度。
建筑物占地面積:811.3平方米。
總建筑面積:4618.6平方米。
建設地點:陜西省西安市楊凌區(qū)。
建筑層數(shù):六層。
建筑高度:21.45米。
相對標高:等于絕對標高值456.2米(黃海系)。
我們在進入工地時,發(fā)現(xiàn)赫然樹立在工地正門的環(huán)境保護監(jiān)督欄。看來,我們走的是可持續(xù)性發(fā)展道路,在工程建設的同時,還要注意環(huán)境保護。做到防患于未然,不能先污染,后治理。該監(jiān)督欄上的內(nèi)容是:
1.施工工地必須實行封閉,禁止敞開式作業(yè)。
2.工地出入口必須凈化,運輸車輛必須密閉,沿途不能灑漏。
3.風力達到4級(含4級)以上時,禁止施工。
4.嚴禁從建筑物上向外拋灑廢棄物。
5.易發(fā)生揚塵的材料必須覆蓋,嚴禁露天堆放。
6.拆除建筑物時,必須采取噴水、灑水,濕化作業(yè)。
7.垃圾、渣土必須及時清運。
在開始正式實習前,我們先用了一個上午的時間在本工程技術總負責席虎堂經(jīng)理的指導下,仔細閱讀了該工程的所有建筑圖紙。除了我們在課堂上比較常見的平面圖、立面圖外,還有施工步線圖、給排水圖、整體規(guī)劃圖等,大概有近二十張圖紙。這讓我深刻的體會到土木工程建設是一個龐大的工程,需要各部門的通力合作。而且這些圖紙表面磨損很嚴重,我想大概是經(jīng)常需要在施工過程中臨時參考圖紙,針對不同的問題由施工方和設計人員結(jié)合圖紙?zhí)岢霾煌慕鉀Q方案。所以,我們才應該在大學期間刻苦學習專業(yè)知識,將來才能夠在工作中合理快速的解決各種問題,更好的為祖國建設服務。
由于我們進入工地時,學生公寓樓的主體均已經(jīng)完工,所以,我們此次實習的重點是住宅樓內(nèi)的裝修工程。隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展,人們生活水平的提高,建筑室內(nèi)裝修的標準一再提高。但因為我們實習的是普通的學生宿舍樓,裝修標準以美觀、簡潔、實用、堅固為主。我們首先學習的是有關室內(nèi)墻面的知識。墻面的粉刷工藝及驗收標準是:
1.墻面與頂面乳膠漆工藝,基層墻面清理鏟除,滿批膩子兩至三遍,砂光找補裂跡,砂光平整。
2.石膏板吊頂自攻螺絲應用防銹漆點刷一遍,然后石膏把所有接縫處及自攻螺絲十字縫脹平用砂紙打磨平整。
3.石膏板的邊角接縫口應用牛皮紙貼好,貼牛皮紙時陰陽角必須到位,貼好后牛皮紙用聚脂漆封閉,以防起皮脫落,然后在滿批膩子三遍用細砂紙打磨平整。
4.刷乳膠漆結(jié)束后應及時把所有木制品上的乳膠漆清理干凈。
一位負責工程監(jiān)督的師傅在帶我們進入房間檢驗時,告訴我們墻面的檢驗重點是平整度的檢驗。具體方法是用靠尺緊貼墻面檢驗。
在室內(nèi)查看時,我校王立青老師還向我們介紹了用于修正室內(nèi)地面平整度的50線。該線繪在內(nèi)墻上,地面必須在此線50厘米以下。這樣,在地面施工時,可以有效的控制平整度。
地磚鋪設工藝:
1.地面必須充分打毛,凹深不小于0.5㎜,間距5㎝,然后刷一遍凈水泥漿。注意不能集水,防止通過板縫滲到樓下。
2.用水平管打水平,如地面高差超過2㎝時要做一遍砂漿找平層。砂漿配合比為1:3。石材、地磚品種、規(guī)格、顏色和圖案應符合設計、住戶的要求,飾面板表面不得有劃痕,缺棱掉角等質(zhì)量缺陷。不得使用過期和結(jié)塊的水泥作粘結(jié)材。地磚鋪設前必須全部開箱挑選。
3.地磚鋪貼前應仔細丈量后盡可能用電腦排版,并選出合理方案,統(tǒng)計出具體地磚匹數(shù),以排列美觀和減少損耗為目的,并且重點檢查房間的幾何尺寸是否整齊。
4.砂漿使用1:2.5水泥砂漿體積比(具體常握為:水握成團、落地開花),粘接層不得低于12㎜厚,灰漿飽滿,水泥統(tǒng)一使用大廠水泥。800×800拋光磚或花崗石采用1:4~1:6水泥沙體積比.600*600以上(含600*600).500x500以上規(guī)格地磚宜采用干貼法。淺色花崗石、大理石應用白水泥掛刷漿,以防泛色。
5.地磚鋪貼前要浸水晾干后達到外干內(nèi)濕,表面無水跡,選色使用。
6.貼之前要在橫豎方向拉十字線,貼的時候橫豎必須保證貫通,不得錯縫。
7.要注意地磚是否需要拼花或是要按統(tǒng)一方向鋪貼,切割地磚一定要準確,門套、柜底邊等處的交接一定要嚴密,縫隙要均勻。
8.地磚鋪設時,隨鋪隨清,隨時保持清潔干凈。(用棉紗或鋸末清掃),并將磚縫內(nèi)的水泥砂漿清干凈,已便完工后勾縫.
9.地磚鋪貼時,其他工種不得污染,不得人為踩踏,地磚完成后應在24小時內(nèi)清縫,隨做隨清,并做養(yǎng)護。
10.地磚鋪設完成后,在檢查無平整度誤差、空鼓、色差等后,用厚紙板全部遮蓋保護,紙板上的鐵釘必須取掉,紙板與紙板間必須用封口膠粘貼嚴密,防止雜物進入。
11.嚴禁無排水或無積水設備時用水,特別防止浸濕保護地磚用的紙板,以防間接污染地磚。
12.勾縫在完工前進行,先清縫,用白水泥加滑石粉調(diào)膩子,勾縫膩子低于磚面1㎜。
王老師在帶領我們驗收地磚時,向我們介紹了地磚的驗收標準:
1.表面潔凈,紋路一致,無劃痕,無色差,無裂紋、無污染、缺棱掉角等現(xiàn)象。
2.地磚邊與墻交接處縫隙合適,踢腳線能完全將縫隙蓋住。
3.地磚平整度用2m水平尺檢查,誤差不得超過2㎜,相鄰磚高差不得超過1㎜。
4.地磚粘貼時必須牢固,空鼓控制在總數(shù)的5%,單片空鼓面積不超過10%(主要通道上不得有空鼓)。
5.地磚縫寬1㎜,不得超過2㎜,勾縫均勻,順直。
6.水平誤差不超過3㎜。
王老師還向我們傳授了他在具體驗收工作中總結(jié)的經(jīng)驗:即用腳尖輕踩四塊地磚連接處,并輕輕移動,如果感覺平整,沒有突出感,則地磚鋪設平整。另外,站在屋外向室內(nèi)看,也可大致看出地磚鋪設的平整情況。
在樓外實習時,席經(jīng)理向我們介紹了檢測建筑物沉降的方法。即用水準儀量測樓外某標志點和周圍空地上某標志物的具體高差。并記錄該數(shù)值。隨著工程的進行,要經(jīng)常測量該高差,并同原記錄值比較。如果出現(xiàn)變化,則表明建筑物出現(xiàn)了沉降。要及時停止施工,找到原因。由于我們曾經(jīng)在《工程測量》課程上學習過自動安平水準儀的使用,同學們便自告奮勇的接受了這項任務。好在施工嚴格按工藝進行,嚴把質(zhì)量關。所以,我們的測量結(jié)果是該樓沒有沉降。
月份語文教育實習報告篇九
流火七月,有不少人選擇實習。那么,實習報告怎么寫呢?為了方便各位,以下以法律系的實習生為例,為大家整理了一則七月份實習報告范文,希望各位從中有所收獲,掌握如何寫實習報告。
七月份的天氣,酷熱加暴雨。實習就在這樣的天氣下,不知不覺進入了第二階段,也不知不覺地結(jié)束。在這段實習的時間中,少了第一階段(六月份)的好奇、新鮮、膽怯與謹慎,取而代之的是對法院工作的熟稔、心情的穩(wěn)重、以及對這些工作多了份思考。下面,我將自己的畢業(yè)實習報告總結(jié)如下:
實習內(nèi)容:
在六月份的提到的對卷宗的排序、送達、對判決書的校對、宣判等一些零散而瑣碎的工作每天都在繼續(xù)著,充實著實習的每一天,但在這個月的實習中對這些工作不是為做而做,而是有了進一步的認識和了解,有了一個整體的把握:
在立案庭立案后,會把案子隨機地分到每一個法官手中(注:我所在的民二庭是經(jīng)濟庭,專門負責審理經(jīng)濟案件),于是每個被受理的案子開始了它在法院的歷程:
其次,在聯(lián)系上被告后,法院要做的是根據(jù)雙方提交的各項新的證據(jù)、事實材料負責送達對方,以便質(zhì)證。同時,在這過程中,即開庭前(撤訴的除外),雙方有可能提出管轄權(quán)異議,或是財產(chǎn)擔保請求,或是要求法院調(diào)查取證,或是延期審理等事項請求,這時就要根據(jù)當事人的請求依照法定程序進行的活動。法官在這過程一般都還要主持當事人的調(diào)解。(如調(diào)解成功,就無需開庭,可依據(jù)當事人的和解協(xié)議制作調(diào)解書,或是依原告的申請撤訴作出撤訴裁定)
接下來的是開庭。如果是普通程序,則還需要約人民陪審員開庭,這項工作也是法院中一項必不可少的卻又很重要的工作。
在對當事人進行宣判或送達判決書后,接下來的工作便是卷宗的歸檔工作:
歸檔的工作也很瑣碎,一般包括排序、裝訂、查漏補缺(主要是檢查看哪些筆錄漏了簽名,比如告知筆錄、開庭筆錄、宣判筆錄上審判長或是陪審員的簽名,漏簽的就需要逐個找到本人補簽回來),寫皮(包括軟皮和硬皮),蓋好簽名印章以及短期章后,便可以把卷宗移送當檔案儲存室保存(如果是上訴的話,則要移送給中院)。
月份語文教育實習報告篇十
系別:中文系。
姓名:
學號:
指導老師:李。
2019年xx月xx日。
大學生活最后的階段是實習,實習對于每個即將畢業(yè)的大學生都特別的重要,在2019年3月1日至6月30日的秦皇島市新生路小學的習過程中我學會了很多,體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮.通過實習,我充實了自己,學會了如何教學,學習了許多未曾學過的東西.經(jīng)歷了這段的實習生活,讓我感受到教師職業(yè)的重任,體會到教師工作的辛苦.在實習過程中,我對比自己的學生時代,感受著不同時代的差別,90后學生的能力一代比一代強,信息接收面越來越廣.這就對老師提出了越來越高的知識要求.實習過程中,我們熟練地掌握了教學技能,不僅如此,我還學會了如何處理與學生關系的技巧.
海港區(qū)新生路小學建于1956年,學?,F(xiàn)有13個教學班,550名學生,56名教職工,其中小學高級教師18人,一級教師24人,14人正在進修本科學歷,大專學歷24人,中師學歷32人。
學校占地面積10468平方米,生均占地面積16.9平方米,建筑面積3240平方米,運動場為200米環(huán)行跑道。設有實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、少隊科技室、衛(wèi)生室、勞動器材室、體育器材室、微機室和多功能活動室。
學校全面貫徹黨的教育方針,依法治校,堅持面向全體學生,全面提高學生的綜合素質(zhì)。堅持教育與發(fā)展相結(jié)合的原則,以教科研為先導,深化教育教學改革,形成了科學管理和系列化教育的辦學特色。
三、實習內(nèi)容:。
(二)、班主任工作。
四、實習效果。
五、
實習總結(jié)。
及體會。
實初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。2019年3月1日,開始了為期四個月的教育實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。
(一)、認真做好實習前期工作。
首先是把自己的心態(tài)放正,因為心態(tài)決定一切是輔導員叮囑的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求:嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習才能進行的如此順利。
(二)、名師指導按步驟提高教學水平。
第二階段是上課階段,我的指導老師是三年級三班的班主任,她給我安排的課時很多,這就使我有了更多的鍛煉機會,上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課,一般都是兩節(jié)課。所以就有了很多交流的時間,在做得不好的地方老師就會及時地給我指出。另外在課后細心琢磨教材、詳細寫。
教案。
做
課件。
每一樣都是改了又改直到自己認為能教好本課為止這才交到指導教師那里進行初審。在審查時指導老師要求我說出我的上課計劃這就練習了說課的環(huán)節(jié)。在指導老師的批改和建議下再做修改之后在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都會堅持去聽課在課后細心幫我評課針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見并且肯定了我的一些可取之處讓我倍受鼓舞在課后努力改正提高教學水平以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學任務。在這樣的努力下我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。
2、在上課時間進行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,正確引導。
3、第六節(jié)課后為課外活動,我要輔導個別學生,給個別學生作思想工作。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領學生參加學校的各項活動。如全校大掃除、班團會等活動。
(四)、虛心求教認真吸取他人優(yōu)點。
實習,讓我意識到了自己的不足,充分認識到新教學教育的難度和我們需要做好的工作.當老師難,當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難.蠟炬成灰淚始干,老師的辛勞讓學生感激不盡.正是這些忘我工作的老師們,一批批未來的花朵開放地更加燦爛!長大后我就成了你,我甘愿當盞燈,照亮學生們的未來之路,為未來的花朵們盛開地更加美麗而辛勤工作!
雖說我的實習生活已結(jié)束,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減,作為一名師范學院的學生我有信心做好教育工作,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
月份語文教育實習報告篇十一
《酒店實習報告范文2000字8月份》是由本站酒店實習報告欄目小編精心為大家準備的,歡迎大家閱讀。
通過這次實習,我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè)務,接觸了形形色色的客人,同時還結(jié)識了很多很好的同事和朋友,他們讓我更深刻地了解了社會,并拓寬了我的視野,也教會了我如何去適應社會融入社會。
1.中介。
我的實習可以說是“中介”介紹的,它是一家酒店管理公司,在一次校園宣講會上我記下了該公司的聯(lián)系方式,因為是北京的,而且是酒店業(yè),我就留心了,寒假過后來北京聯(lián)系了該公司,他們很熱心地幫我們聯(lián)系了實習單位,我和同校的兩個女生一起被分到國廣公寓,從開始接待我們到最后送我們離開酒店,他們確實很負責,而且時時都挺關心我們,中間還組織過兩次相關培訓,總之他們的管理挺人性化。說起這家公司我還是很崇敬的,它是去年才成立的,可以說是從零開始,和他們接觸中我見證了一家公司從成立到步入正軌的艱辛還有人性化管理的必要。
2.英語。
在四星級的`涉外飯店中,英語的實際應用能力特別是說的能力是特別重要的。我們酒店就在中國國際廣播電臺后面,且有業(yè)務上的關系,我們公寓里住的都是外國專家。在接觸來自世界各國的客人的過程中,英語作為國際通用語言發(fā)揮了它的重要性,我也在不斷的鍛煉中提高了自己的英語會話水平。
給我印象最深的是住2092的客人,他叫faraglatifabdellatifnafady是埃及人在我們酒店的公寓里常住,是國際臺阿拉伯語的播音員,他也是第一個夸獎我英語好的,他很和藹可親,長期在學校學的都是啞巴英語,所以我對自己的英語口語很不自信,但和他的交流中他總鼓勵和夸獎我,使我不斷提高了和外賓交流的膽量,不但敢開口說還能完成英語接待工作。
3.服務意識和水平的提高在酒店這服務行業(yè),服務意識要求很高,通過酒店組織的培訓和平時部門的強化練習,不斷鍛煉了我的服務意識,還養(yǎng)成了面對客人泛出微笑的好習慣,學會了用標準的禮儀禮貌待客。禮貌是一個人綜合素質(zhì)的集中反映,酒店更加如此,要敢于開口向人問好,在向人問好的過程中還要做到三到:口到,眼到,神到,一項都不能少。對于客人的要求,要盡全力去滿足。
4.酒店行業(yè)的了解。
經(jīng)過了三個多月的酒店實習,使我們對酒店的基本業(yè)務和操作有了一定的了解。雖說我的職責是前臺接待,但酒店也是成立不久,還不完善,我們前臺分工也不是很明確,我不但接觸接待工作,也學習收銀,打報表,上夜班時還要做夜審,所以前臺的工作幾乎都熟悉了。而且身在前臺接觸的其他部門也很多,通過不斷接觸我對酒店的組織結(jié)構(gòu)和運營方式也有所了解。
月份語文教育實習報告篇十二
七月份的天氣,酷熱加暴雨。實習就在這樣的天氣下,不知不覺進入了第二階段,也不知不覺地結(jié)束。在這段實習的時間中,少了第一階段(六月份)的好奇、新鮮、膽怯與謹慎,取而代之的是對法院工作的熟稔、心情的穩(wěn)重、以及對這些工作多了份思考。下面,我將自己的畢業(yè)實習報告總結(jié)如下:
實習內(nèi)容:
在六月份的提到的對卷宗的排序、送達、對判決書的校對、宣判等一些零散而瑣碎的工作每天都在繼續(xù)著,充實著實習的每一天,但在這個月的實習中對這些工作不是為做而做,而是有了進一步的認識和了解,有了一個整體的把握:
在立案庭立案后,會把案子隨機地分到每一個法官手中(注:我所在的民二庭是經(jīng)濟庭,專門負責審理經(jīng)濟案件),于是每個被受理的案子開始了它在法院的歷程:
首先,第一步是聯(lián)系被告(因為雖然立案要求是要有明確的被告,但對這一“明確”的審查,一般原告能夠提供被告的.身份證復印件,如果是企業(yè)、單位的話,則提供營業(yè)執(zhí)照,立案庭一般都是予于立案的,但這并不意味著被告能夠聯(lián)系得上或者是被找到)。聯(lián)系被告是審理案子前首先要做的第一步,需要告知被告被起訴這件事情(送達起訴狀以及原告在立案時提交的證據(jù)材料),告知開庭時間以及相應的訴訟權(quán)利但要完成這一步卻一點也不簡單:首先,是要求原告提供能夠聯(lián)系得上被告的聯(lián)系方式;如通過電話沒能聯(lián)系得上被告,則通過郵寄的方式按照身份證上的地址郵寄送達,如無人簽收或被退回,則就需要派車出去親自送達,如送達不成功,剩下的就是聯(lián)系途徑是公告送達。(關于送達,在六月份的實習報告中已有涉及,故在此不累述)。——這通常都是很令人頭疼的事情。
其次,在聯(lián)系上被告后,法院要做的是根據(jù)雙方提交的各項新的證據(jù)、事實材料負責送達對方,以便質(zhì)證。同時,在這過程中,即開庭前(撤訴的除外),雙方有可能提出管轄權(quán)異議,或是財產(chǎn)擔保請求,或是要求法院調(diào)查取證,或是延期審理等事項請求,這時就要根據(jù)當事人的請求依照法定程序進行的活動。法官在這過程一般都還要主持當事人的調(diào)解。(如調(diào)解成功,就無需開庭,可依據(jù)當事人的和解協(xié)議制作調(diào)解書,或是依原告的申請撤訴作出撤訴裁定)。
接下來的是開庭。如果是普通程序,則還需要約人民陪審員開庭,這項工作也是法院中一項必不可少的卻又很重要的工作。
然后,接下來的是法官寫判決書的工作。在一份判決書寫出來后的工作便是校對判決書(因為判決書作為對當事人均有約束力的法律文書以及象征著法院的威性,是不可馬虎的),校對的內(nèi)容很繁瑣,要注意到每一個細節(jié),包括判決書的格式、判決書所涉及到當事人身份、訴訟請求、所引用的證據(jù)材料是否和原件相符等等,甚至包括到標點符號。一般的校對都是要兩遍以上的,不能不說是個大工程。在確保判決書準確無誤后(當然不是指法官所作的判決絕對地公正、正確,這是無法校對的),便是對當事人的宣判。
在對當事人進行宣判或送達判決書后,接下來的工作便是卷宗的歸檔工作:
歸檔的工作也很瑣碎,一般包括排序、裝訂、查漏補缺(主要是檢查看哪些筆錄漏了簽名,比如告知筆錄、開庭筆錄、宣判筆錄上審判長或是陪審員的簽名,漏簽的就需要逐個找到本人補簽回來),寫皮(包括軟皮和硬皮),蓋好簽名印章以及短期章后,便可以把卷宗移送當檔案儲存室保存(如果是上訴的話,則要移送給中院)。
月份語文教育實習報告篇十三
20xx年六月九日,我在秦巴藥業(yè)開始了實習生涯,在這一個月的實習期,我認真刻苦,積極向上的工作,并嚴格要求自己,做好每一項工作。并將理論與實踐相結(jié)合,虛心向領導和同事前輩學習,認真努力的提高自己的技能,下面我來總結(jié)一下,首先介紹企業(yè)概況:
一、實習公司概況
秦巴制藥有限責任公司,位于西安市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)涇河工業(yè)園區(qū)涇渭十路,是集中藥與化學藥生產(chǎn)的制藥公司,公司現(xiàn)有職工約百余人,有四個車間經(jīng)過國家gmp認證,其公司的宗旨是爭做制藥企業(yè)領軍者。
二、工作概況
進入生產(chǎn)車間以后,我首先在固體外包進行藥品的外包工作,在這里,我首次了解到制藥行業(yè),了解到制藥行業(yè)的高要求,零失誤。就像100-1=0這樣的道理一樣。在這里工作兩周以后,我被調(diào)到制粒車間,在這里,我初步了解到濕法制粒,把理論的知識和實踐做了一番對比,忽然明白了原來如此啊,真正明白了什么是濕法制?!,F(xiàn)在,我已經(jīng)被調(diào)到壓片車間,學習與壓片相關的知識。同時,我也對固體車間有了初步的了解,對這里的人事,制度基本熟悉,在處理和同事的關系上,我也有了更深的體會。
三、生活狀況
在公司,我們實行的是宿舍集體公寓,四人一宿舍,宿舍的設備有柜子,桌子,凳子,床。實施大食堂集體吃飯,另外公司還有簡單的體育運動設備。
四、實習建議
由于企業(yè)講求的是效益,所以,他們在乎的是你能為自己創(chuàng)造多少利益,而不是說,這些學生是實習生,讓他們在這好好學習。這兒不同于學校,學校的目的`在于傳授知識,而工廠的目的在于運用現(xiàn)有的人力,物力,創(chuàng)造出多少利益。因此,我建議學校應該讓公司按實習內(nèi)容,讓學生在各個車間崗位都有機會,以此來學習。而不是在一個崗位,持續(xù)干一件事,畢竟,我們不是工人,我們的目的是學習,而非賺錢。
最后,感謝學校給我們 這次實習的平臺,感謝學校讓我們懂得了工作的艱辛,讓我能從一個學生轉(zhuǎn)職為一個藥學職業(yè)的員工。
月份語文教育實習報告篇十四
2個月的教育實習,頗多感慨,特就“設問析疑提高語文教學效率”這一角度寫一實習總結(jié),歡迎各位踴躍發(fā)言!
設問析疑提高語文教學效率。
一個月的實習,讓我受益匪淺。語文教學、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失,恐怕是這個鍵盤無法承載的。這次總結(jié),我就語文教學這個方面談談我最深的體會。這些體會也許不如那些經(jīng)驗豐富的老師們的真知灼見,卻也是一筆難得的財富。
我教的是高一〈1〉班,這個班是全校的示范班,他們的語文老師同時又是學校教務處的主任,因此頗受關注。加上高一全用新教材,這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個班呢,我一臉的茫然。
思考之后,我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。我總共聽了指導老師三堂課,其中兩堂利用多媒體技術在電教室上的。他的課堂大半交給學生,課堂氣氛活躍。因為工作繁忙,他很少教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設計教案。他只給我一個總的教學思路:把課堂話語權(quán)交給學生。用他的話說,一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西,這堂課就算成功了。這句話可以說是他對我指導的全部,但在后來的教學實踐中,我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是簡簡單單一句話卻勝過千言萬語。其次是對班上學生語文水平的調(diào)查。在見習的三、四天時間里,作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解,我對班上的語文水平和每個學生的水平有了基本了解。得知這個班的語文水平還可以,且全班的學習氛圍很好,課堂紀律和作文上交情況都很好,學生課前預習也很自覺,更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學,他們不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況,我再仔細的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2兩本書,總體上要求教學中充分發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性,它從先前的應試教育轉(zhuǎn)為對學生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上。所有的這些給我的只有一個訊息——我不能再用傳統(tǒng)的教學方式教學。
見習結(jié)束,我們進入國慶假期。利用假期,我翻閱了大量的資料(material),再結(jié)合本班實際,完成了下一周的備課。設計教案是一件很辛苦的事,耗體力也耗腦力,同時也是一件頗藝術的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想,忽然頭腦開竅,一個思路出來了,一個問題解決了,那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學實踐,我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的,又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂,學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。下面,我具體結(jié)合教學實踐談談我的一種教學模式。某種程度講,它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學風格。它取得了良好的效果,頗受指導老師的贊賞和學生的喜歡與接受。
我的課堂大都采用一種教師點撥法即設問析疑。所謂設問析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,然后引導學生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑,在加上適當?shù)挠懻?,某些課文再結(jié)合文體特點,采用品味法、朗讀法進行教學。這里,我只抓住設問析疑這個點談談我的見解和感受。
法國教育學家第惠多斯說過:教學的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么,怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的機會,惟有這樣,學生才會更加的融入課堂,惟有這樣,學生的語文水平才會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經(jīng)過多次實踐,我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處,具體的說有助于學生思考多方面的意見,增強學生思維的靈活性,發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力,鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽,使學生的想法和體驗得到了尊重,使學生成為知識的共同創(chuàng)造者??偟恼f來設問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。
可以說,具體如何設問、如何析疑是設問析疑的關鍵。我經(jīng)常把一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲,提問則是這樂曲中的旋律。如何提問,首先需要教師吃透教材、明確教學目標、重點和難點,準確落實設問點。如教《項脊軒志》一文,我抓住文章最富有特色的特征即文章善于選取生活細節(jié)、場面描寫的手法以及記物、敘事和抒情融為一體的寫法,把它作為本課時的教學目標。把文章“然余居于此,多可喜,亦多可悲”作為切入口。先叫學生找出過渡句,然后根據(jù)過渡句先分析“喜”的部分。提問學生,作者如何通過寫景抒發(fā)自己“喜”的心情。接著設問“文章是不是以‘喜’貫穿全文”,轉(zhuǎn)而分析“悲”的部分。首先叫學生看課文是通過大事表現(xiàn)自己的‘悲’的還是通過小事、生活細節(jié)表現(xiàn)自己對親人的懷念的。學生輕而易舉的可以得出是后者。由此,很自然的叫他們找出文中的細節(jié)描寫,看看哪處細節(jié)寫得最好,最感動人,為什么感動你,這就轉(zhuǎn)到了敘事與抒情融合的寫法了。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣,由淺入深,學生自己從問題中找到答案。最后,我問他們“你們從這節(jié)課學到了什么?”,他們異口同聲的說,學會了捕捉生活中的小事進行描寫,學會了記物敘事抒情融合的寫法。這就完成了預定的教學目標。由此,可以看出,找切入口,確定目標,設置問題內(nèi)容,設置問題順序至關重要。
有的時候,不僅老師可以提問,學生也可以提。如在教《荷塘月色》這篇課文時,我先放錄音把學生帶入一種意境,然后讓他們說說聽錄音的感受,得出共同的體會即這篇課文很優(yōu)美,語句優(yōu)美,寫景優(yōu)美。然后叫他們找出文中直接寫景的段落(第4、5節(jié)),接著分析第4節(jié)。先明確這類寫景抒情散文應抓住文章寫了什么,怎么樣,勾勒了怎樣的意境三個方面進行分析。接著由我?guī)е麄円黄鸱治鲞@一段的月色下的荷塘。自然而然的他們會仿照第四節(jié)的分析來自讀、分析第5節(jié)。最后,再讓學生進行畫面想象,通過音樂的渲染,再次把他們拉入了那種意境美。怎么去提問應該說是沒有定論的,但一個總的前提是問題得圍繞你的教學目標,得有科學的內(nèi)容。你所提的問題目的是要把學生引導到你的教學目標中來,這是一個大的前提,有了這個前提再考慮如何提問能更好的引導學生,發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性,如何使問題更有連貫性,使問題更有概括性。
問題提出來了,如何引導呢?首先對學生的發(fā)言應該鼓勵。發(fā)完言后應有恰當?shù)脑u價。不要小看了那幾句鼓勵的話,它對激發(fā)學生的積極性至關重要。有好幾位學生在給我的留言本里寫道:“謝謝老師對我的鼓勵,謝謝老師對我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會受人關注,我從沒料到我的)發(fā)言也可以受到肯定。我們需要肯定,需要關注,需要鼓勵?!边@是他們心底發(fā)出的話,因此不要忽視了給她們鼓勵。
月份語文教育實習報告篇十五
實習要求:通過實習了解一般簡單模具的加工熟練應用磨床,銑床,線切割等機床的操作.以及常用的機械加工工藝.學會一般工件加工的工藝安排及加工過程的控制.能熟練的操作實習中用到的各種機械設備,工具,量具.能夠獨立完成加工過程中的測量和基本的質(zhì)量控制方法(手段).最后達到獨立完成綜合件的加工.希望這篇大學生模具鉗工實習報告可以給大家作為參考范例。
繼20xx年暑假金工實習后學院又組織在20xx年假期參加工具鉗工的培訓考證。
現(xiàn)將20xx年度實習情況匯報如下:(共分兩部分:安全規(guī)程和綜合件加工裝配)。
此次培訓考證主要是了解現(xiàn)代模具的一般加工過程.通過對簡單模具的加工過程進行實際操作從而對模具(工具)鉗工有一個本質(zhì)的認識,同時掌握一定的模具加工方法,工藝,測量,過程控制以及基本的設備(機床)使用.最后達到獨立完成簡單模具的加工.并通過技能培訓考核.
在實習過程中涉及到的工種有:磨,銑,鉗工,電火花線切割等.
安全規(guī)程:。
鉗工的操作規(guī)程及安全事項:。
1.工件必須牢固的夾在臺虎鉗上,而且必須有足夠的夾持部分.
2.不能使用沒有手柄或手柄松動的銼刀,手錘,刮刀等工具.
3.安裝,撞緊銼刀把時,要一手拿把,一手扶住銼刀,以免銼刀落下傷人.
4.進行鏨削工件時(未涉及),要首先觀察周圍有無不安全因素.特別注意勿使鏨子(扁鏟)鏨在鉗口上.被鏨工件鐵屑將斷時要輕擊,鏨削方向只準朝隔離安方向,以防飛出傷害自己或其他同學.
5.攻絲或套絲時用力要均衡,不能有力過猛,以防折斷絲錐或板牙.
6.練習手用鋼鋸時,不準用力猛壓和扭轉(zhuǎn)鋸條,被鋸削材料將斷時,用力要輕,以免壓斷鋸條彈出傷人.
7.鉆孔時不要戴手套,銼削時鐵粉不能用嘴吹.
8.工具,量具的放置要得當,不能用其指人或打鬧.下課時交給工具,量具保管員,統(tǒng)一保管.
月份語文教育實習報告篇十六
2012年3月22日,這是一個令我激動的日子,今天我就要踏上社會實踐的征途。我所去的幼兒園是xx中心幼兒園,為這里的孩子帶去愛,為她們插上愛的翅膀,同時讓我們與童心一起飛翔。
第一次進入xx中心幼兒園,我的第一反應是怔住,沒有想象中的多種室外游戲設備,沒有寬敞的教學環(huán)境,也沒有多姿多彩的手工制作品,更沒有干凈整潔的生活?設施,說實話,當時的心確實有些許的低落。可當一張張充滿好奇充滿歡笑的可愛笑臉看著我們時,心也就放開了,外部環(huán)境改變不了,可這一張張笑臉,一個個童心還是一樣的,一樣的純潔,一樣的活潑、天真。
我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園,每天的課程沒有市里的那么豐富多彩,上課的內(nèi)容主要是以語文數(shù)學為主。第一次看指導老師上課,應向比較深刻,看到指導老師能夠輕松自然的和小朋友們交流,我就在想,總有一天,我也能做到像老師這樣。第一次上課,站在講臺上,才深深體會到什么是臺上一分鐘,臺下十年功,心里那個慌啊!總是會向指導老師投去求助的目光,通過老師的引導,我知道了在上課的過程中,你自己首先要很有信心,你的語調(diào)必須要有輕有重,要抑揚頓挫,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中,你必須照顧倒所有的幼兒請到所有的幼兒,讓每一個幼兒都能進入你的課堂,讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。
第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,通過指導老師的引導,才知道當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多好,而是你保育工作是不是做的到位,因為保育結(jié)合,保育是在第一位。剛來到這里時,這里的小孩都不會主動向老師問好,然后我們都會每次在晨間接待時與每一個幼兒問好,給他們一個微笑,觀察一下她們的臉。
實習期間最滿足的是教會她們用普通話說話,教會她們做什么事都要有秩序,東西從哪拿的就要放哪里去,要懂禮貌,垃圾要扔進垃圾桶里,雖然這只是一些很平常很微不足道的事,可從別班老師口中說到我們班孩子的變化,當時整個人的心感覺開了花一樣。
另外與家長多溝通工作很重要,孩子的成長與家庭的環(huán)境有著密切的關系,一般的`家長都是很通情達理的。在整個溝通過程中比較輕松。當然也有個別的,遇到這種情況,我們就會細心的觀察指導老師如何去與家長溝通,如何去化解,去學習。
實習工作圓滿結(jié)束了,回顧這三個月的生活,感悟頗多:從剛開始的不適應到后面的應付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷的歷練,不斷的進步,不斷的成熟……可以說實習讓我們學到了太多的東西,我們對教師工作走了更深刻的認識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎。
通過這次實習,我深深的體會到我所學的知識遠遠不夠,特別是與人的交流方面,鋼琴伴奏、簡筆畫。這對于幼師來說是非常重要的。我必須讓自己強起來,不能再向以前那樣混沌,要有著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去服務每一個幼兒。
以上是我的實結(jié)?,我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這短暫的三個月里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸發(fā)生變化,從中我也領悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒燥,要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒他們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果自己的心態(tài)謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么就一定能夠取得進步,得到提升。我相信我一定能成功。