每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初三語(yǔ)文電子課本篇一
第一段：引言（寫個(gè)人對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度和感受）
語(yǔ)文作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于我們每個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)都是十分重要的。在初三這一年，我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面取得了一些成績(jī)，同時(shí)也體會(huì)到了其中的樂(lè)趣和困難。
第二段：優(yōu)秀的教師（寫教師的教學(xué)方法和對(duì)我的影響）
在初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了許多優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。他們不僅給予我透徹的知識(shí)解讀，更重要的是激發(fā)了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。他們把語(yǔ)文知識(shí)融入到生活中，通過(guò)講故事、分析文學(xué)作品等方式讓我更好地理解和掌握語(yǔ)文。在他們的指導(dǎo)下，我不再把語(yǔ)文作為一項(xiàng)枯燥乏味的功課，而是把它看作是一種表達(dá)和思考的工具。這些優(yōu)秀的教師不僅提高了我的語(yǔ)文成績(jī)，更重要的是塑造了我的語(yǔ)文思維能力和文學(xué)素養(yǎng)。
第三段：學(xué)科的重要性（寫語(yǔ)文學(xué)科對(duì)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)）
語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試取得好成績(jī)，更重要的是幫助我們綜合培養(yǎng)自己。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的表達(dá)能力、思辨能力和審美能力。語(yǔ)文學(xué)科不僅是一門知識(shí)，更是一種能力的培養(yǎng)。它能教會(huì)我們?nèi)绾握_地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，在對(duì)話交流中獲得理解與認(rèn)同。同時(shí)，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠拓寬視野，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，增加人文素養(yǎng)。
第四段：文學(xué)閱讀的重要性（寫文學(xué)作品對(duì)我們的影響）
文學(xué)作品是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我們能夠感受到不同作者的獨(dú)特魅力和觀點(diǎn)。文學(xué)作品可以開闊我們的認(rèn)知，培養(yǎng)我們的審美情趣。它們可以讓我們?nèi)谌氲焦适轮?，感受作品所傳達(dá)的情感和思想。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠培養(yǎng)自己的情感和創(chuàng)造力，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和思維能力。文學(xué)作品是一扇通向廣闊世界的窗戶，通過(guò)它我們能夠了解不同的文化和思想，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。
第五段：總結(jié)（總結(jié)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的收獲和啟示）
通過(guò)初三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我收獲了很多。優(yōu)秀的教師和精心準(zhǔn)備的教材讓我更好地理解了語(yǔ)文學(xué)科的重要性和學(xué)習(xí)意義。語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們提高成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。文學(xué)作品的閱讀更是拓寬了我的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。通過(guò)讀書，我能夠融入到作品中，感受其中的情感和思想，提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)。我相信，通過(guò)持之以恒的努力和對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛(ài)，我一定可以取得更好的成果，讓自己的人生變得更加出彩。
初三語(yǔ)文電子課本篇二
西方的蘇格拉底說(shuō):“沒(méi)有經(jīng)過(guò)反省的人生,是不值得活的人生?！?BR> ——題記
春光明媚,鳥語(yǔ)花香……
“小妹妹,看你的樣子,你好象正在反省嗎?”
聽到聲音,我抬頭一看,一副慈祥的面容浮現(xiàn)在我的面前。噢,mggod!這不正是童話中說(shuō)的上帝嗎?我的神情有些恍惚,顯出害怕的樣子。
“你不要害怕,我是來(lái)幫你反省的。你這次考試失敗了,不必這樣悲傷,這只是暫時(shí)的。一個(gè)具備反省能力的人是能夠不斷提高自己的人。因?yàn)?反省的過(guò)程就是一個(gè)人心智不斷提高的過(guò)程,是一個(gè)人心靈不斷升華的過(guò)程,在不斷失敗和挫折的過(guò)程中,你會(huì)逐漸明白哪些地方需要不斷糾正,需要不斷改善……光講這些理論是沒(méi)有用的,我還是給你講個(gè)故事聽聽吧?！?BR> 就說(shuō)畫家達(dá)芬奇吧。他畫了幾年畫后,認(rèn)為自己的畫差不多了,就拿到市場(chǎng)上去賣。幾天過(guò)去了,連一張都賣不出去,連糊口的錢都掙不上。接下來(lái)的幾天,他沒(méi)有去接著賣,也沒(méi)有接著畫,而是坐在屋子里反省。他一連反省了好多天后才悟出賣不出去的原因,后來(lái),他就這樣從悟中畫,畫中悟,終于成了舉世聞名的大畫家。
他看我聽得很入迷,就接著問(wèn)我:“你知道達(dá)芬奇為什么能夠成功嗎?”
“因?yàn)樗梅词 ！蔽宜坪跞粲兴颉?BR> “不要相信世上有救世主,沒(méi)有一個(gè)人能幫助你擺脫痛苦、憂傷、困難,真正能幫助你的是佛家常說(shuō)的“悟性”,也就是所說(shuō)的反省?！彼又终f(shuō)道:
“可憐又懂事的孩子,祝賀你,你已經(jīng)是一位學(xué)會(huì)自我反省的孩子,你已經(jīng)掌握了自我完善和健康成長(zhǎng)的秘方。你現(xiàn)在不必悲傷了,和孩子們一同去放風(fēng)箏吧!”
沒(méi)等我說(shuō)句感謝的話,上帝已消失了……
初三語(yǔ)文電子課本篇三
初三是中學(xué)生活的重要階段，語(yǔ)文作為核心科目，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力有著舉足輕重的影響。在過(guò)去的一年里，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣所在。在這里，我將分享一些自己的初三語(yǔ)文心得體會(huì)。
第二段：興趣是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最好動(dòng)力
語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要不斷閱讀、鑒賞文學(xué)作品，這對(duì)一些學(xué)生而言是一個(gè)枯燥乏味的過(guò)程。然而，我從小就對(duì)閱讀感興趣，因此對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)也頗有興趣。有興趣就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，我時(shí)?；〞r(shí)間讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，想象故事情節(jié)，品味作者的筆墨之美。這不僅提高了我的閱讀理解能力，還增加了我的文字表達(dá)能力。
第三段：學(xué)會(huì)運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法很重要。初三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)壓力較大，時(shí)常會(huì)遇到大量的閱讀理解題和作文任務(wù)。為了提高自己的答題速度和準(zhǔn)確率，我學(xué)會(huì)了閱讀理解的技巧，比如略讀、掃讀等，這大大提高了我解題的效率。另外，在寫作方面，我也注意積累一些寫作素材和技巧，通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)提升自己的寫作水平。不斷嘗試各種學(xué)習(xí)方法，在實(shí)踐中找到適合自己的方法，這對(duì)于提高語(yǔ)文成績(jī)至關(guān)重要。
第四段：挑戰(zhàn)自己，克服困難
語(yǔ)文學(xué)習(xí)并非一帆風(fēng)順，尤其是在初三這個(gè)關(guān)鍵的階段。我也遇到過(guò)很多困難和挫折，但我堅(jiān)持著不放棄，并且用積極的態(tài)度去面對(duì)困難。每一次挑戰(zhàn)都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只有不斷超越自己，才能達(dá)到更好的成績(jī)。我還參加了課外的寫作培訓(xùn)班，并積極參加各類作文比賽，這加強(qiáng)了自己的寫作能力，同時(shí)也讓我更加熱愛(ài)語(yǔ)文。在不斷挑戰(zhàn)自己的過(guò)程中，我收獲到了更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的啟示
初三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是我人生中的一段寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我懂得了真正的美，感受到了文字的魅力，拓展了自己的思維方式。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和思辨能力。我也發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文知識(shí)的廣博性使我熟悉了很多文化和歷史，這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和生活都大有益處。綜上所述，初三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓我感到由衷的欣慰和自豪。
結(jié)尾：
初三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是我學(xué)習(xí)生涯中的一段珍貴回憶，學(xué)會(huì)了用心去讀、用心去寫、用心去體悟，這些努力讓我收獲了良多。我相信通過(guò)持之以恒的努力，我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中將繼續(xù)發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極因素，邁向更優(yōu)秀的自己。
初三語(yǔ)文電子課本篇四
又是一年高考時(shí)。我曾經(jīng)有幸成為一名聯(lián)絡(luò)員，為參加高考的考生們做后勤服務(wù)工作。我想利用這次機(jī)會(huì)，提前感受高考的氛圍，也順便回憶一下我參加人生中第一次大考的場(chǎng)景。
記得小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我選報(bào)了兩所學(xué)?！獙?shí)驗(yàn)中學(xué)和外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。而它們恰巧安排在同一天考試，一個(gè)上午，一個(gè)下午。媽媽要參加監(jiān)考，所以我打算自己?jiǎn)螛屍ヱR去應(yīng)戰(zhàn)。因?yàn)榧译x學(xué)校很近，我拒絕了爸爸送我的一番好意。因?yàn)槟翘焓恰靶悴炮s考”的好日子，路上車水馬龍，十分擁擠。家長(zhǎng)們?cè)谛ｉT口千叮囑萬(wàn)吩咐自己的孩子應(yīng)該怎么做，唯恐漏掉一些重要的細(xì)節(jié)。我看了看，頗覺(jué)好笑，真是“皇帝不急太監(jiān)急”。不就是一場(chǎng)考試嗎?何必全家總動(dòng)員?何必低估自己孩子的能力?我對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)比較熟悉，所以很快找到考場(chǎng)，自如地等待考試。
坐在教室里，周圍一切安靜，可以清晰地聽見(jiàn)自己的心跳聲，“咚咚咚”的心跳速度都讓我驚訝。只見(jiàn)監(jiān)考老師麻利地打開試卷袋，試卷到手后，只有“沙沙”的寫字聲。漸漸地，緊張的情緒也慢慢消退了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的入學(xué)考試隨著鈴聲的到來(lái)而宣告結(jié)束。
樓梯上擠滿了剛走出考場(chǎng)的學(xué)生們，或興奮，或垂頭喪氣，或面無(wú)表情。一出校門，家長(zhǎng)們蜂擁而上，或急切，或觀察，或無(wú)語(yǔ)。大多數(shù)的家長(zhǎng)見(jiàn)到孩子，第一件事就是問(wèn)考得如何;然后帶著孩子匆忙離去，準(zhǔn)備下一個(gè)學(xué)校的考試。當(dāng)然，我也不例外。真是一群累壞的孩子，一群忙壞了的家長(zhǎng)!
寫到這里，我想我的考試經(jīng)歷也結(jié)束了?？戳丝幢恚紙?chǎng)內(nèi)的考生們離交卷的時(shí)間也只有40分鐘了。對(duì)于每一個(gè)參加過(guò)大型考試的人來(lái)說(shuō)，這都是一段難忘的人生經(jīng)歷。它帶給我們的不論是欣喜、驕傲，還是沮喪、失望，都是那么刻骨銘心。而它對(duì)于我們的影響，不僅在于當(dāng)時(shí)的成敗，更在于今后漫長(zhǎng)的人生過(guò)程中反復(fù)回味時(shí)的各種滋味。
我猜想，此刻仍有不少家長(zhǎng)透過(guò)那堵開滿夾竹桃的校園的圍墻，翹首等待，默默祈禱。真可謂是：“年年高考題不同，歲歲父母心相似”啊。
初三語(yǔ)文電子課本篇五
語(yǔ)文是我們作為學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)課程。在初三這一學(xué)年里，我收獲了很多語(yǔ)文方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)各種學(xué)習(xí)方式和方法，我對(duì)作文、閱讀和寫作技巧有了更深刻的理解。在這段時(shí)間里，我不斷逼迫自己去提高語(yǔ)文水平，取得了一些進(jìn)步。
首先，我對(duì)于作文的理解有了更加明確的認(rèn)識(shí)。在初三，老師著重對(duì)我們進(jìn)行了作文的訓(xùn)練，讓我們學(xué)會(huì)用正確的語(yǔ)言表達(dá)思想。我發(fā)現(xiàn)，寫作時(shí)時(shí)刻刻要注意語(yǔ)句的連貫性和條理性，避免重復(fù)和冗長(zhǎng)。除此之外，要注意使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，以提高文章的質(zhì)量。通過(guò)這些訓(xùn)練，我的寫作能力得到了很大程度的提升。
其次，閱讀也成為了我在初三的一項(xiàng)重要任務(wù)。老師給我們分發(fā)了大量的課外讀物，讓我們培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)閱讀可以開拓視野，豐富知識(shí)。在閱讀中，我學(xué)會(huì)了挖掘作者的意圖，理解文章的內(nèi)涵。同時(shí)，也提高了我理解能力和閱讀速度。我相信，讀書不僅僅是為了考試，更是一種樂(lè)趣和享受。
此外，初三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還包括了許多寫作技巧的學(xué)習(xí)。我們經(jīng)常進(jìn)行寫作訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何寫好各類文章。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行論證和結(jié)構(gòu)化思維，如何構(gòu)思并組織好一個(gè)完整的文章。這些技巧不僅對(duì)于語(yǔ)文作業(yè)有幫助，也對(duì)其他科目的寫作有著重要的影響。通過(guò)不斷的練習(xí)和磨煉，我對(duì)寫作有了更加深入的認(rèn)識(shí)，能夠更加流暢地表達(dá)思想。
最后，語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)我的綜合素養(yǎng)提升起到了至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)中，我提高了自己的思辨能力和創(chuàng)造力。通過(guò)分析文章和進(jìn)行寫作，我對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更加深入，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性的思考。同時(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也讓我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的了解和感悟，培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)的興趣與熱愛(ài)。
總的來(lái)說(shuō)，初三這一年，我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上取得了一些積極的變化和進(jìn)步。我意識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不僅僅是學(xué)習(xí)考試的要求，更是提高自身素質(zhì)的一條捷徑。通過(guò)作文、閱讀和寫作技巧的學(xué)習(xí)，我對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)更加明確，能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我能夠不斷完善自己的語(yǔ)文能力，更好地運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)來(lái)豐富自己的生活。
初三語(yǔ)文電子課本篇六
今年的春節(jié)，是在鄉(xiāng)下過(guò)的。鄉(xiāng)下的新年，來(lái)得早，也異常的熱鬧。即使離春節(jié)還有幾天，但是家家戶戶卻都已經(jīng)在準(zhǔn)備了。集市上，人山人海，大家都在挑選一些年貨，回家趕做年菜，大街小巷，處處飄散著酒肉的香氣，每個(gè)人都想過(guò)一個(gè)喜慶、歡樂(lè)、熱鬧的新年。我們家當(dāng)然也不例外。
除夕那天，一大早，我們就開始貼春聯(lián)。我也精神抖擻地要貼。爸爸欣然答應(yīng)，我站在板凳上正準(zhǔn)備貼呢，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題——我不知道哪個(gè)是上聯(lián)，哪個(gè)是下聯(lián)，我不知所措，只好問(wèn)爸爸。爸爸笑著告訴我：“上聯(lián)的最后一個(gè)字一定是‘平聲’，也就是一聲和二聲。而下聯(lián)的最后一個(gè)字卻是‘仄聲’，也就是三聲和四聲?！卑职诌@么一說(shuō)，我才恍然大悟，原來(lái)貼春聯(lián)也是有小訣竅的呀！
貼完春聯(lián)后，爸爸又在門前掛上了兩個(gè)紅彤彤的大燈籠，把過(guò)年的氛圍渲染的一絲不差。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)困了，它把頭靠在大山哥哥的身上，打著小盹，夕陽(yáng)的余暉將身邊的云照的金光四射，這時(shí)，每家每戶都在精心準(zhǔn)備，趕做年菜，到處都飄散著酒肉的香氣，廚房里，大廚老媽亮出了自己的絕活，做了許多拿手菜：“香酥豆腐”、“宮爆雞丁”、“年年有‘魚’”、“”、“八仙過(guò)海”、“糖醋排骨”。。。。。。一道道佳肴被媽媽神奇的雙手端到了菜桌上。
對(duì)了！過(guò)新年，怎么能不說(shuō)餃子呢？除夕夜，無(wú)論在哪里，人人都要趕回家吃團(tuán)圓飯，吃餃子，餃子的形狀變幻莫測(cè)，不同地區(qū)的人也有不同的包法。而在老家，人多力量大，我們一起動(dòng)工，不一會(huì)兒，就包出了各種各樣奇特的、有創(chuàng)意的餃子，這些餃子或圓，或方;或大或小，但它們看上去都很可愛(ài)，令人不忍心吃它們。我們還在一些餃子里放了一枚枚金燦燦的硬幣，誰(shuí)吃到了包有金光閃閃的硬幣，來(lái)年就會(huì)有好運(yùn)氣。
等菜全炒完了，一家人都團(tuán)圓了，我們都動(dòng)筷子，開始吃飯了！餐桌上可口的佳肴色香味俱全，看著很漂亮，聞著倍兒香，吃著特可口！我饕餮般大口地吃著美味的飯菜，任憑香濃的年夜飯?jiān)谖业纳嗉怙w翔。哦！八點(diǎn)了，于是，我們也打開了電視，開始看精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。吃著香濃的的飯菜，看著精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，那滋味，別提有多爽快了！
質(zhì)嫩可口的飯菜、門口紅紅的燈籠，和大家快樂(lè)的笑容，這一切的一切是那么的富有年味，把過(guò)年的歡樂(lè)送到每一個(gè)人的心里。過(guò)年的那些事兒，令我興奮著，激動(dòng)著，快樂(lè)著，過(guò)年的那些事兒，也留給了我難忘的回憶！
初三語(yǔ)文電子課本篇七
語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，也是我們?nèi)松笾幕?。初三是我們學(xué)習(xí)生活的最后一年，這一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，在語(yǔ)文學(xué)科中也有了一些心得體會(huì)。下面我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出三個(gè)方面的體會(huì)：學(xué)習(xí)方法，閱讀能力的提升，以及語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。
首先，學(xué)習(xí)方法對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤為重要。在初三這一年，我重點(diǎn)關(guān)注了語(yǔ)文學(xué)科的重點(diǎn)，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。我通過(guò)及時(shí)復(fù)習(xí)，課后整理知識(shí)點(diǎn)，做習(xí)題鞏固相關(guān)知識(shí)，在考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我注重理解，注重背誦，使自己對(duì)每篇課文都有了深入的理解和記憶。同時(shí)，我也積極參加課外閱讀，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力。在學(xué)習(xí)中，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源和電子書籍進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
其次，閱讀能力的提升是初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要方面。閱讀是語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)語(yǔ)感和提升綜合能力的一種有效方法。因此，在初三這一年，我積極參加了各種閱讀活動(dòng)，提高了自己的閱讀能力。通過(guò)大量的閱讀，我提高了自己的閱讀理解和文字表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何分析文章結(jié)構(gòu)和主題思想，充實(shí)了自己的閱讀視野。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了運(yùn)用閱讀理解技巧，如找主旨句、關(guān)鍵詞等，更好地理解文章內(nèi)容。通過(guò)閱讀，我不僅開展了自己的思維，培養(yǎng)了思辨能力，還擴(kuò)大了知識(shí)面，豐富了人生閱歷。
最后，語(yǔ)言表達(dá)能力的提高是初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。語(yǔ)言是人類交流的工具，具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力能更好地與人交流和溝通。在初三這一年，我注重提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。我積極參加班級(jí)演講比賽和辯論賽，鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力和思辨能力。在寫作方面，我注重培養(yǎng)自己的寫作習(xí)慣，多讀一些優(yōu)秀的作文，學(xué)習(xí)他人的表達(dá)方式和寫作技巧。同時(shí)，我也不斷努力提高自己的寫作水平，充實(shí)自己的文化素養(yǎng)，提高自己的思考能力和表達(dá)能力。
總之，初三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)科的重要性。通過(guò)積極學(xué)習(xí)，我掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，提高了閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)文學(xué)科不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和交流方式。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了自己的綜合能力和思辨能力，為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文學(xué)科會(huì)繼續(xù)給我?guī)?lái)更多的啟迪和收獲。
初三語(yǔ)文電子課本篇八
我的語(yǔ)文老師她姓曾，可在我的心目中，她姓“美”，我的“美”老師。
我們的曾老師，她長(zhǎng)得美，個(gè)性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤(rùn)的臉龐，總給人以可親的感覺(jué)。
我們的曾老師，她穿得美，要想知道流行什么服裝，只要注意看一下我們?cè)蠋煹拇┲憔椭懒?，曾老師的服裝，絕對(duì)品位不凡，她如果走上t形舞臺(tái)，絕不比專業(yè)模特遜色喲！
她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
我們的曾老師，她說(shuō)話的聲音美，她發(fā)音字正腔圓，朗讀時(shí)，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，態(tài)度和藹可親，所以，聽她說(shuō)話，朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。
曾老師，您真是名副其實(shí)的“美”老師。
初三語(yǔ)文電子課本篇九
近年來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)越來(lái)越注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)，而命題教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力的重要方式之一。為了提高自己的命題教學(xué)能力，我參加了一次初三語(yǔ)文命題培訓(xùn)，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的總結(jié)和感悟。
首先，命題教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。命題教學(xué)不僅僅是提供知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在培訓(xùn)中，教師多次強(qiáng)調(diào)，命題教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力和創(chuàng)造力。他們通過(guò)設(shè)置一些趣味性的問(wèn)題和思考情境，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題的不同角度，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力。在命題教學(xué)中，我學(xué)到了一些激發(fā)學(xué)生思維的方法，如提問(wèn)、演繹推理等，這些方法在未來(lái)的教學(xué)中將起到重要的作用。
其次，命題教學(xué)需要結(jié)合實(shí)際和生活。命題教學(xué)要與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)分析一些實(shí)際場(chǎng)景和案例，來(lái)命題。比如，我們可以通過(guò)了解學(xué)生的生活習(xí)慣和興趣，設(shè)計(jì)與之相關(guān)的命題。這樣，學(xué)生就能夠把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。命題教學(xué)讓我明白，課堂教學(xué)不應(yīng)該憑空脫離實(shí)際，而應(yīng)該緊密結(jié)合學(xué)生的生活，才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和能動(dòng)性。
第三，命題教學(xué)要注重學(xué)生成長(zhǎng)全面發(fā)展。命題教學(xué)的目的不僅是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，更重要的是為了學(xué)生的全面發(fā)展。在命題教學(xué)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。他們通過(guò)設(shè)置一些開放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和表達(dá)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。命題教學(xué)讓我明白，作為教師，我們要注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合能力和素養(yǎng)。
第四，命題教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。語(yǔ)文教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還要培養(yǎng)他們的審美情趣。在命題教學(xué)中，我們不僅要關(guān)注考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，還要注重考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞能力。我們要通過(guò)適當(dāng)?shù)拿}設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞文學(xué)作品中的美，感受悅耳的語(yǔ)言和深刻的思想。命題教學(xué)讓我明白，語(yǔ)文教學(xué)不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。
最后，命題教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀。命題教學(xué)不僅僅是為了提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，更重要的是為了培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。在命題教學(xué)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀、法律觀和社會(huì)觀。他們通過(guò)設(shè)置一些道德、法律和社會(huì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅能夠理解和尊重他人的權(quán)利和自由，還能夠提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。命題教學(xué)讓我明白，作為語(yǔ)文教師，我們要積極傳承和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。
通過(guò)參加初三語(yǔ)文命題培訓(xùn)，我不僅提高了自己的命題能力，還對(duì)命題教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。命題教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力，還要注重學(xué)生成長(zhǎng)全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和正確的價(jià)值觀。我相信，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更好地運(yùn)用命題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異、思維靈活、有良好的人格和正確的價(jià)值觀的人才。
初三語(yǔ)文電子課本篇十
語(yǔ)文作為一門重要的學(xué)科，不僅僅是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)的一部分，更是我們思維能力和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。初三這一年，我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我不僅提高了自己的閱讀理解能力和寫作水平，還通過(guò)課外閱讀拓寬了自己的眼界。下面我將從閱讀、寫作、拓展等幾個(gè)方面，分享我的語(yǔ)文心得體會(huì)。
首先，閱讀是語(yǔ)文學(xué)科的重要內(nèi)容之一。初三年級(jí)的閱讀主要包括課內(nèi)文言文、現(xiàn)代文和課外閱讀。我的閱讀理解能力在初三得到了很大的提高。通過(guò)課內(nèi)文言文的學(xué)習(xí)，我對(duì)古代文化和歷史有了更深入的了解。通過(guò)與老師和同學(xué)的討論，我也學(xué)會(huì)了更好地分析和解讀文言文。同時(shí)，通過(guò)現(xiàn)代文的閱讀，我學(xué)會(huì)了用更深入的思考角度去解讀和理解作品中的意思，逐漸培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考的能力。課外閱讀更是給我的閱讀能力提供了廣闊的平臺(tái)。通過(guò)大量的閱讀，我不僅拓寬了自己的文化視野，還提高了自己的閱讀速度和理解能力。
其次，寫作是語(yǔ)文學(xué)科的另一個(gè)重要內(nèi)容。初三年級(jí)的寫作主要包括作文和寫讀書筆記。我的寫作能力在初三有了顯著的提升。通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的批評(píng)和建議，我學(xué)會(huì)了用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，并且培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力。同時(shí)，通過(guò)積累了大量的詞匯和句式，我取得了取得了更好的寫作效果。讀書筆記的寫作也讓我在寫作中鍛煉了自己的提煉和總結(jié)能力。通過(guò)寫讀書筆記我深入思考所學(xué)知識(shí)并進(jìn)行總結(jié)歸納，從而進(jìn)一步提高了自己的文字表達(dá)能力。
另外，在初三年級(jí)，我也通過(guò)課外閱讀拓展了我的知識(shí)面。課外閱讀是我個(gè)人非常喜歡和重視的一項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)課外閱讀，我不僅了解到了更多的作家和他們的作品，還通過(guò)作品中的人物經(jīng)歷和思想內(nèi)涵有了更深刻的領(lǐng)悟。同時(shí)，課外閱讀還能提高我對(duì)于語(yǔ)言文字的理解能力，通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的風(fēng)格和表達(dá)方式，提高自己的寫作水平。通過(guò)大量的課外閱讀，我不僅豐富了自己的詞匯量，還開闊了自己的思維和知識(shí)視野。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，初三這一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)給予了我很多的啟示和收獲。通過(guò)閱讀的提升，我不僅對(duì)文言文和現(xiàn)代文有了更好的理解和分析能力，還培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考的能力；通過(guò)寫作的練習(xí)，我提高了自己的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力；通過(guò)課外閱讀的拓展，我拓寬了自己的知識(shí)面和視野，并且提高了自己的閱讀理解能力和寫作水平。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加積極主動(dòng)的參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
初三語(yǔ)文電子課本篇十一
近日，我參加了一次初三語(yǔ)文命題培訓(xùn)，結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的教師，并且獲得了許多有用的學(xué)習(xí)方法和技巧。這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的經(jīng)歷，我深深地感受到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣和重要性。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法有了新的認(rèn)識(shí)。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)中給我最深刻的體會(huì)就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要有正確的態(tài)度。在培訓(xùn)中，教師強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，他們告訴我們語(yǔ)文不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和生活態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們能夠提高自己的表達(dá)能力、思考能力和分析問(wèn)題的能力。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能僅僅是為了應(yīng)付考試，而是通過(guò)閱讀和思考去理解并運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)。從培訓(xùn)中的講解和教師們的示范中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和人生發(fā)展的影響是巨大的。
其次，我在培訓(xùn)中學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，讓我對(duì)如何學(xué)好語(yǔ)文有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，閱讀是非常重要的一部分。通過(guò)閱讀，我們能夠拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的語(yǔ)言能力和思維能力。在培訓(xùn)中，教師教給我們一些閱讀的方法，如如何選擇適合自己的讀物、如何提高閱讀速度和理解力等。另外，寫作也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)中，教師向我們介紹了一些寫作技巧，如如何構(gòu)思好文章、如何進(jìn)行合理的段落劃分和如何運(yùn)用修辭手法等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在能夠更好地運(yùn)用這些方法和技巧來(lái)提高自己的語(yǔ)文水平。
在培訓(xùn)中，教師告訴我們要注重語(yǔ)文應(yīng)用能力的培養(yǎng)。他們強(qiáng)調(diào)，命題作文是考查我們語(yǔ)文應(yīng)用能力的重要方式之一，而且將成為我們未來(lái)學(xué)習(xí)和工作的重要能力。所以，在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多次命題作文的練習(xí)和討論。通過(guò)這些練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)寫作對(duì)于我們培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、思維邏輯能力和創(chuàng)造力是非常有幫助的。而且，寫作能夠幫助我們更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)。所以，我現(xiàn)在將寫作作為一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法，每天都會(huì)堅(jiān)持進(jìn)行寫作練習(xí)，以提高自己的語(yǔ)文應(yīng)用能力。
此外，在培訓(xùn)中，我也意識(shí)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和自主學(xué)習(xí)的重要性。教師們告訴我們，每天都要有一定的時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，并且要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們還鼓勵(lì)我們積極參加語(yǔ)文競(jìng)賽、朗誦比賽等活動(dòng)，通過(guò)與他人的交流和競(jìng)爭(zhēng)來(lái)提高自己的語(yǔ)文水平。我深深地認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能收獲更好的成績(jī)和進(jìn)步。所以，我現(xiàn)在每天都會(huì)分配一定的時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，并且積極參加各種語(yǔ)文活動(dòng)，以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
綜上所述，通過(guò)這次初三語(yǔ)文命題培訓(xùn)，我收獲了很多心得體會(huì)。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多新知識(shí)和方法，也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性和樂(lè)趣。我將在今后的學(xué)習(xí)中保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)并運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，以提高自己的語(yǔ)文水平。我相信通過(guò)這樣的努力，我一定能夠在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
初三語(yǔ)文電子課本篇一
第一段：引言（寫個(gè)人對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度和感受）
語(yǔ)文作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于我們每個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)都是十分重要的。在初三這一年，我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面取得了一些成績(jī)，同時(shí)也體會(huì)到了其中的樂(lè)趣和困難。
第二段：優(yōu)秀的教師（寫教師的教學(xué)方法和對(duì)我的影響）
在初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了許多優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。他們不僅給予我透徹的知識(shí)解讀，更重要的是激發(fā)了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。他們把語(yǔ)文知識(shí)融入到生活中，通過(guò)講故事、分析文學(xué)作品等方式讓我更好地理解和掌握語(yǔ)文。在他們的指導(dǎo)下，我不再把語(yǔ)文作為一項(xiàng)枯燥乏味的功課，而是把它看作是一種表達(dá)和思考的工具。這些優(yōu)秀的教師不僅提高了我的語(yǔ)文成績(jī)，更重要的是塑造了我的語(yǔ)文思維能力和文學(xué)素養(yǎng)。
第三段：學(xué)科的重要性（寫語(yǔ)文學(xué)科對(duì)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)）
語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試取得好成績(jī)，更重要的是幫助我們綜合培養(yǎng)自己。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的表達(dá)能力、思辨能力和審美能力。語(yǔ)文學(xué)科不僅是一門知識(shí)，更是一種能力的培養(yǎng)。它能教會(huì)我們?nèi)绾握_地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，在對(duì)話交流中獲得理解與認(rèn)同。同時(shí)，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠拓寬視野，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，增加人文素養(yǎng)。
第四段：文學(xué)閱讀的重要性（寫文學(xué)作品對(duì)我們的影響）
文學(xué)作品是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我們能夠感受到不同作者的獨(dú)特魅力和觀點(diǎn)。文學(xué)作品可以開闊我們的認(rèn)知，培養(yǎng)我們的審美情趣。它們可以讓我們?nèi)谌氲焦适轮?，感受作品所傳達(dá)的情感和思想。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠培養(yǎng)自己的情感和創(chuàng)造力，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和思維能力。文學(xué)作品是一扇通向廣闊世界的窗戶，通過(guò)它我們能夠了解不同的文化和思想，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。
第五段：總結(jié)（總結(jié)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的收獲和啟示）
通過(guò)初三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我收獲了很多。優(yōu)秀的教師和精心準(zhǔn)備的教材讓我更好地理解了語(yǔ)文學(xué)科的重要性和學(xué)習(xí)意義。語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們提高成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。文學(xué)作品的閱讀更是拓寬了我的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。通過(guò)讀書，我能夠融入到作品中，感受其中的情感和思想，提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)。我相信，通過(guò)持之以恒的努力和對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛(ài)，我一定可以取得更好的成果，讓自己的人生變得更加出彩。
初三語(yǔ)文電子課本篇二
西方的蘇格拉底說(shuō):“沒(méi)有經(jīng)過(guò)反省的人生,是不值得活的人生?！?BR> ——題記
春光明媚,鳥語(yǔ)花香……
“小妹妹,看你的樣子,你好象正在反省嗎?”
聽到聲音,我抬頭一看,一副慈祥的面容浮現(xiàn)在我的面前。噢,mggod!這不正是童話中說(shuō)的上帝嗎?我的神情有些恍惚,顯出害怕的樣子。
“你不要害怕,我是來(lái)幫你反省的。你這次考試失敗了,不必這樣悲傷,這只是暫時(shí)的。一個(gè)具備反省能力的人是能夠不斷提高自己的人。因?yàn)?反省的過(guò)程就是一個(gè)人心智不斷提高的過(guò)程,是一個(gè)人心靈不斷升華的過(guò)程,在不斷失敗和挫折的過(guò)程中,你會(huì)逐漸明白哪些地方需要不斷糾正,需要不斷改善……光講這些理論是沒(méi)有用的,我還是給你講個(gè)故事聽聽吧?！?BR> 就說(shuō)畫家達(dá)芬奇吧。他畫了幾年畫后,認(rèn)為自己的畫差不多了,就拿到市場(chǎng)上去賣。幾天過(guò)去了,連一張都賣不出去,連糊口的錢都掙不上。接下來(lái)的幾天,他沒(méi)有去接著賣,也沒(méi)有接著畫,而是坐在屋子里反省。他一連反省了好多天后才悟出賣不出去的原因,后來(lái),他就這樣從悟中畫,畫中悟,終于成了舉世聞名的大畫家。
他看我聽得很入迷,就接著問(wèn)我:“你知道達(dá)芬奇為什么能夠成功嗎?”
“因?yàn)樗梅词 ！蔽宜坪跞粲兴颉?BR> “不要相信世上有救世主,沒(méi)有一個(gè)人能幫助你擺脫痛苦、憂傷、困難,真正能幫助你的是佛家常說(shuō)的“悟性”,也就是所說(shuō)的反省?！彼又终f(shuō)道:
“可憐又懂事的孩子,祝賀你,你已經(jīng)是一位學(xué)會(huì)自我反省的孩子,你已經(jīng)掌握了自我完善和健康成長(zhǎng)的秘方。你現(xiàn)在不必悲傷了,和孩子們一同去放風(fēng)箏吧!”
沒(méi)等我說(shuō)句感謝的話,上帝已消失了……
初三語(yǔ)文電子課本篇三
初三是中學(xué)生活的重要階段，語(yǔ)文作為核心科目，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力有著舉足輕重的影響。在過(guò)去的一年里，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣所在。在這里，我將分享一些自己的初三語(yǔ)文心得體會(huì)。
第二段：興趣是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最好動(dòng)力
語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要不斷閱讀、鑒賞文學(xué)作品，這對(duì)一些學(xué)生而言是一個(gè)枯燥乏味的過(guò)程。然而，我從小就對(duì)閱讀感興趣，因此對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)也頗有興趣。有興趣就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，我時(shí)?；〞r(shí)間讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，想象故事情節(jié)，品味作者的筆墨之美。這不僅提高了我的閱讀理解能力，還增加了我的文字表達(dá)能力。
第三段：學(xué)會(huì)運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法很重要。初三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)壓力較大，時(shí)常會(huì)遇到大量的閱讀理解題和作文任務(wù)。為了提高自己的答題速度和準(zhǔn)確率，我學(xué)會(huì)了閱讀理解的技巧，比如略讀、掃讀等，這大大提高了我解題的效率。另外，在寫作方面，我也注意積累一些寫作素材和技巧，通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)提升自己的寫作水平。不斷嘗試各種學(xué)習(xí)方法，在實(shí)踐中找到適合自己的方法，這對(duì)于提高語(yǔ)文成績(jī)至關(guān)重要。
第四段：挑戰(zhàn)自己，克服困難
語(yǔ)文學(xué)習(xí)并非一帆風(fēng)順，尤其是在初三這個(gè)關(guān)鍵的階段。我也遇到過(guò)很多困難和挫折，但我堅(jiān)持著不放棄，并且用積極的態(tài)度去面對(duì)困難。每一次挑戰(zhàn)都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只有不斷超越自己，才能達(dá)到更好的成績(jī)。我還參加了課外的寫作培訓(xùn)班，并積極參加各類作文比賽，這加強(qiáng)了自己的寫作能力，同時(shí)也讓我更加熱愛(ài)語(yǔ)文。在不斷挑戰(zhàn)自己的過(guò)程中，我收獲到了更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的啟示
初三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是我人生中的一段寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我懂得了真正的美，感受到了文字的魅力，拓展了自己的思維方式。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和思辨能力。我也發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文知識(shí)的廣博性使我熟悉了很多文化和歷史，這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和生活都大有益處。綜上所述，初三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓我感到由衷的欣慰和自豪。
結(jié)尾：
初三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是我學(xué)習(xí)生涯中的一段珍貴回憶，學(xué)會(huì)了用心去讀、用心去寫、用心去體悟，這些努力讓我收獲了良多。我相信通過(guò)持之以恒的努力，我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中將繼續(xù)發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極因素，邁向更優(yōu)秀的自己。
初三語(yǔ)文電子課本篇四
又是一年高考時(shí)。我曾經(jīng)有幸成為一名聯(lián)絡(luò)員，為參加高考的考生們做后勤服務(wù)工作。我想利用這次機(jī)會(huì)，提前感受高考的氛圍，也順便回憶一下我參加人生中第一次大考的場(chǎng)景。
記得小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我選報(bào)了兩所學(xué)?！獙?shí)驗(yàn)中學(xué)和外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。而它們恰巧安排在同一天考試，一個(gè)上午，一個(gè)下午。媽媽要參加監(jiān)考，所以我打算自己?jiǎn)螛屍ヱR去應(yīng)戰(zhàn)。因?yàn)榧译x學(xué)校很近，我拒絕了爸爸送我的一番好意。因?yàn)槟翘焓恰靶悴炮s考”的好日子，路上車水馬龍，十分擁擠。家長(zhǎng)們?cè)谛ｉT口千叮囑萬(wàn)吩咐自己的孩子應(yīng)該怎么做，唯恐漏掉一些重要的細(xì)節(jié)。我看了看，頗覺(jué)好笑，真是“皇帝不急太監(jiān)急”。不就是一場(chǎng)考試嗎?何必全家總動(dòng)員?何必低估自己孩子的能力?我對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)比較熟悉，所以很快找到考場(chǎng)，自如地等待考試。
坐在教室里，周圍一切安靜，可以清晰地聽見(jiàn)自己的心跳聲，“咚咚咚”的心跳速度都讓我驚訝。只見(jiàn)監(jiān)考老師麻利地打開試卷袋，試卷到手后，只有“沙沙”的寫字聲。漸漸地，緊張的情緒也慢慢消退了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的入學(xué)考試隨著鈴聲的到來(lái)而宣告結(jié)束。
樓梯上擠滿了剛走出考場(chǎng)的學(xué)生們，或興奮，或垂頭喪氣，或面無(wú)表情。一出校門，家長(zhǎng)們蜂擁而上，或急切，或觀察，或無(wú)語(yǔ)。大多數(shù)的家長(zhǎng)見(jiàn)到孩子，第一件事就是問(wèn)考得如何;然后帶著孩子匆忙離去，準(zhǔn)備下一個(gè)學(xué)校的考試。當(dāng)然，我也不例外。真是一群累壞的孩子，一群忙壞了的家長(zhǎng)!
寫到這里，我想我的考試經(jīng)歷也結(jié)束了?？戳丝幢恚紙?chǎng)內(nèi)的考生們離交卷的時(shí)間也只有40分鐘了。對(duì)于每一個(gè)參加過(guò)大型考試的人來(lái)說(shuō)，這都是一段難忘的人生經(jīng)歷。它帶給我們的不論是欣喜、驕傲，還是沮喪、失望，都是那么刻骨銘心。而它對(duì)于我們的影響，不僅在于當(dāng)時(shí)的成敗，更在于今后漫長(zhǎng)的人生過(guò)程中反復(fù)回味時(shí)的各種滋味。
我猜想，此刻仍有不少家長(zhǎng)透過(guò)那堵開滿夾竹桃的校園的圍墻，翹首等待，默默祈禱。真可謂是：“年年高考題不同，歲歲父母心相似”啊。
初三語(yǔ)文電子課本篇五
語(yǔ)文是我們作為學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)課程。在初三這一學(xué)年里，我收獲了很多語(yǔ)文方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)各種學(xué)習(xí)方式和方法，我對(duì)作文、閱讀和寫作技巧有了更深刻的理解。在這段時(shí)間里，我不斷逼迫自己去提高語(yǔ)文水平，取得了一些進(jìn)步。
首先，我對(duì)于作文的理解有了更加明確的認(rèn)識(shí)。在初三，老師著重對(duì)我們進(jìn)行了作文的訓(xùn)練，讓我們學(xué)會(huì)用正確的語(yǔ)言表達(dá)思想。我發(fā)現(xiàn)，寫作時(shí)時(shí)刻刻要注意語(yǔ)句的連貫性和條理性，避免重復(fù)和冗長(zhǎng)。除此之外，要注意使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，以提高文章的質(zhì)量。通過(guò)這些訓(xùn)練，我的寫作能力得到了很大程度的提升。
其次，閱讀也成為了我在初三的一項(xiàng)重要任務(wù)。老師給我們分發(fā)了大量的課外讀物，讓我們培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)閱讀可以開拓視野，豐富知識(shí)。在閱讀中，我學(xué)會(huì)了挖掘作者的意圖，理解文章的內(nèi)涵。同時(shí)，也提高了我理解能力和閱讀速度。我相信，讀書不僅僅是為了考試，更是一種樂(lè)趣和享受。
此外，初三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還包括了許多寫作技巧的學(xué)習(xí)。我們經(jīng)常進(jìn)行寫作訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何寫好各類文章。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行論證和結(jié)構(gòu)化思維，如何構(gòu)思并組織好一個(gè)完整的文章。這些技巧不僅對(duì)于語(yǔ)文作業(yè)有幫助，也對(duì)其他科目的寫作有著重要的影響。通過(guò)不斷的練習(xí)和磨煉，我對(duì)寫作有了更加深入的認(rèn)識(shí)，能夠更加流暢地表達(dá)思想。
最后，語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)我的綜合素養(yǎng)提升起到了至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)中，我提高了自己的思辨能力和創(chuàng)造力。通過(guò)分析文章和進(jìn)行寫作，我對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更加深入，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性的思考。同時(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也讓我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的了解和感悟，培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)的興趣與熱愛(ài)。
總的來(lái)說(shuō)，初三這一年，我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上取得了一些積極的變化和進(jìn)步。我意識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不僅僅是學(xué)習(xí)考試的要求，更是提高自身素質(zhì)的一條捷徑。通過(guò)作文、閱讀和寫作技巧的學(xué)習(xí)，我對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)更加明確，能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我能夠不斷完善自己的語(yǔ)文能力，更好地運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)來(lái)豐富自己的生活。
初三語(yǔ)文電子課本篇六
今年的春節(jié)，是在鄉(xiāng)下過(guò)的。鄉(xiāng)下的新年，來(lái)得早，也異常的熱鬧。即使離春節(jié)還有幾天，但是家家戶戶卻都已經(jīng)在準(zhǔn)備了。集市上，人山人海，大家都在挑選一些年貨，回家趕做年菜，大街小巷，處處飄散著酒肉的香氣，每個(gè)人都想過(guò)一個(gè)喜慶、歡樂(lè)、熱鬧的新年。我們家當(dāng)然也不例外。
除夕那天，一大早，我們就開始貼春聯(lián)。我也精神抖擻地要貼。爸爸欣然答應(yīng)，我站在板凳上正準(zhǔn)備貼呢，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題——我不知道哪個(gè)是上聯(lián)，哪個(gè)是下聯(lián)，我不知所措，只好問(wèn)爸爸。爸爸笑著告訴我：“上聯(lián)的最后一個(gè)字一定是‘平聲’，也就是一聲和二聲。而下聯(lián)的最后一個(gè)字卻是‘仄聲’，也就是三聲和四聲?！卑职诌@么一說(shuō)，我才恍然大悟，原來(lái)貼春聯(lián)也是有小訣竅的呀！
貼完春聯(lián)后，爸爸又在門前掛上了兩個(gè)紅彤彤的大燈籠，把過(guò)年的氛圍渲染的一絲不差。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)困了，它把頭靠在大山哥哥的身上，打著小盹，夕陽(yáng)的余暉將身邊的云照的金光四射，這時(shí)，每家每戶都在精心準(zhǔn)備，趕做年菜，到處都飄散著酒肉的香氣，廚房里，大廚老媽亮出了自己的絕活，做了許多拿手菜：“香酥豆腐”、“宮爆雞丁”、“年年有‘魚’”、“”、“八仙過(guò)海”、“糖醋排骨”。。。。。。一道道佳肴被媽媽神奇的雙手端到了菜桌上。
對(duì)了！過(guò)新年，怎么能不說(shuō)餃子呢？除夕夜，無(wú)論在哪里，人人都要趕回家吃團(tuán)圓飯，吃餃子，餃子的形狀變幻莫測(cè)，不同地區(qū)的人也有不同的包法。而在老家，人多力量大，我們一起動(dòng)工，不一會(huì)兒，就包出了各種各樣奇特的、有創(chuàng)意的餃子，這些餃子或圓，或方;或大或小，但它們看上去都很可愛(ài)，令人不忍心吃它們。我們還在一些餃子里放了一枚枚金燦燦的硬幣，誰(shuí)吃到了包有金光閃閃的硬幣，來(lái)年就會(huì)有好運(yùn)氣。
等菜全炒完了，一家人都團(tuán)圓了，我們都動(dòng)筷子，開始吃飯了！餐桌上可口的佳肴色香味俱全，看著很漂亮，聞著倍兒香，吃著特可口！我饕餮般大口地吃著美味的飯菜，任憑香濃的年夜飯?jiān)谖业纳嗉怙w翔。哦！八點(diǎn)了，于是，我們也打開了電視，開始看精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。吃著香濃的的飯菜，看著精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，那滋味，別提有多爽快了！
質(zhì)嫩可口的飯菜、門口紅紅的燈籠，和大家快樂(lè)的笑容，這一切的一切是那么的富有年味，把過(guò)年的歡樂(lè)送到每一個(gè)人的心里。過(guò)年的那些事兒，令我興奮著，激動(dòng)著，快樂(lè)著，過(guò)年的那些事兒，也留給了我難忘的回憶！
初三語(yǔ)文電子課本篇七
語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，也是我們?nèi)松笾幕?。初三是我們學(xué)習(xí)生活的最后一年，這一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，在語(yǔ)文學(xué)科中也有了一些心得體會(huì)。下面我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出三個(gè)方面的體會(huì)：學(xué)習(xí)方法，閱讀能力的提升，以及語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。
首先，學(xué)習(xí)方法對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤為重要。在初三這一年，我重點(diǎn)關(guān)注了語(yǔ)文學(xué)科的重點(diǎn)，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。我通過(guò)及時(shí)復(fù)習(xí)，課后整理知識(shí)點(diǎn)，做習(xí)題鞏固相關(guān)知識(shí)，在考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我注重理解，注重背誦，使自己對(duì)每篇課文都有了深入的理解和記憶。同時(shí)，我也積極參加課外閱讀，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力。在學(xué)習(xí)中，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源和電子書籍進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
其次，閱讀能力的提升是初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要方面。閱讀是語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)語(yǔ)感和提升綜合能力的一種有效方法。因此，在初三這一年，我積極參加了各種閱讀活動(dòng)，提高了自己的閱讀能力。通過(guò)大量的閱讀，我提高了自己的閱讀理解和文字表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何分析文章結(jié)構(gòu)和主題思想，充實(shí)了自己的閱讀視野。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了運(yùn)用閱讀理解技巧，如找主旨句、關(guān)鍵詞等，更好地理解文章內(nèi)容。通過(guò)閱讀，我不僅開展了自己的思維，培養(yǎng)了思辨能力，還擴(kuò)大了知識(shí)面，豐富了人生閱歷。
最后，語(yǔ)言表達(dá)能力的提高是初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。語(yǔ)言是人類交流的工具，具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力能更好地與人交流和溝通。在初三這一年，我注重提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。我積極參加班級(jí)演講比賽和辯論賽，鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力和思辨能力。在寫作方面，我注重培養(yǎng)自己的寫作習(xí)慣，多讀一些優(yōu)秀的作文，學(xué)習(xí)他人的表達(dá)方式和寫作技巧。同時(shí)，我也不斷努力提高自己的寫作水平，充實(shí)自己的文化素養(yǎng)，提高自己的思考能力和表達(dá)能力。
總之，初三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)科的重要性。通過(guò)積極學(xué)習(xí)，我掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，提高了閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)文學(xué)科不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和交流方式。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了自己的綜合能力和思辨能力，為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文學(xué)科會(huì)繼續(xù)給我?guī)?lái)更多的啟迪和收獲。
初三語(yǔ)文電子課本篇八
我的語(yǔ)文老師她姓曾，可在我的心目中，她姓“美”，我的“美”老師。
我們的曾老師，她長(zhǎng)得美，個(gè)性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤(rùn)的臉龐，總給人以可親的感覺(jué)。
我們的曾老師，她穿得美，要想知道流行什么服裝，只要注意看一下我們?cè)蠋煹拇┲憔椭懒?，曾老師的服裝，絕對(duì)品位不凡，她如果走上t形舞臺(tái)，絕不比專業(yè)模特遜色喲！
她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
我們的曾老師，她說(shuō)話的聲音美，她發(fā)音字正腔圓，朗讀時(shí)，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，態(tài)度和藹可親，所以，聽她說(shuō)話，朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。
曾老師，您真是名副其實(shí)的“美”老師。
初三語(yǔ)文電子課本篇九
近年來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)越來(lái)越注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)，而命題教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力的重要方式之一。為了提高自己的命題教學(xué)能力，我參加了一次初三語(yǔ)文命題培訓(xùn)，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的總結(jié)和感悟。
首先，命題教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。命題教學(xué)不僅僅是提供知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在培訓(xùn)中，教師多次強(qiáng)調(diào)，命題教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力和創(chuàng)造力。他們通過(guò)設(shè)置一些趣味性的問(wèn)題和思考情境，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題的不同角度，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力。在命題教學(xué)中，我學(xué)到了一些激發(fā)學(xué)生思維的方法，如提問(wèn)、演繹推理等，這些方法在未來(lái)的教學(xué)中將起到重要的作用。
其次，命題教學(xué)需要結(jié)合實(shí)際和生活。命題教學(xué)要與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)分析一些實(shí)際場(chǎng)景和案例，來(lái)命題。比如，我們可以通過(guò)了解學(xué)生的生活習(xí)慣和興趣，設(shè)計(jì)與之相關(guān)的命題。這樣，學(xué)生就能夠把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。命題教學(xué)讓我明白，課堂教學(xué)不應(yīng)該憑空脫離實(shí)際，而應(yīng)該緊密結(jié)合學(xué)生的生活，才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和能動(dòng)性。
第三，命題教學(xué)要注重學(xué)生成長(zhǎng)全面發(fā)展。命題教學(xué)的目的不僅是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，更重要的是為了學(xué)生的全面發(fā)展。在命題教學(xué)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。他們通過(guò)設(shè)置一些開放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和表達(dá)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。命題教學(xué)讓我明白，作為教師，我們要注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合能力和素養(yǎng)。
第四，命題教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。語(yǔ)文教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還要培養(yǎng)他們的審美情趣。在命題教學(xué)中，我們不僅要關(guān)注考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，還要注重考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞能力。我們要通過(guò)適當(dāng)?shù)拿}設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞文學(xué)作品中的美，感受悅耳的語(yǔ)言和深刻的思想。命題教學(xué)讓我明白，語(yǔ)文教學(xué)不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。
最后，命題教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀。命題教學(xué)不僅僅是為了提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，更重要的是為了培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。在命題教學(xué)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀、法律觀和社會(huì)觀。他們通過(guò)設(shè)置一些道德、法律和社會(huì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅能夠理解和尊重他人的權(quán)利和自由，還能夠提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。命題教學(xué)讓我明白，作為語(yǔ)文教師，我們要積極傳承和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。
通過(guò)參加初三語(yǔ)文命題培訓(xùn)，我不僅提高了自己的命題能力，還對(duì)命題教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。命題教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力，還要注重學(xué)生成長(zhǎng)全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和正確的價(jià)值觀。我相信，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更好地運(yùn)用命題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異、思維靈活、有良好的人格和正確的價(jià)值觀的人才。
初三語(yǔ)文電子課本篇十
語(yǔ)文作為一門重要的學(xué)科，不僅僅是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)的一部分，更是我們思維能力和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。初三這一年，我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我不僅提高了自己的閱讀理解能力和寫作水平，還通過(guò)課外閱讀拓寬了自己的眼界。下面我將從閱讀、寫作、拓展等幾個(gè)方面，分享我的語(yǔ)文心得體會(huì)。
首先，閱讀是語(yǔ)文學(xué)科的重要內(nèi)容之一。初三年級(jí)的閱讀主要包括課內(nèi)文言文、現(xiàn)代文和課外閱讀。我的閱讀理解能力在初三得到了很大的提高。通過(guò)課內(nèi)文言文的學(xué)習(xí)，我對(duì)古代文化和歷史有了更深入的了解。通過(guò)與老師和同學(xué)的討論，我也學(xué)會(huì)了更好地分析和解讀文言文。同時(shí)，通過(guò)現(xiàn)代文的閱讀，我學(xué)會(huì)了用更深入的思考角度去解讀和理解作品中的意思，逐漸培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考的能力。課外閱讀更是給我的閱讀能力提供了廣闊的平臺(tái)。通過(guò)大量的閱讀，我不僅拓寬了自己的文化視野，還提高了自己的閱讀速度和理解能力。
其次，寫作是語(yǔ)文學(xué)科的另一個(gè)重要內(nèi)容。初三年級(jí)的寫作主要包括作文和寫讀書筆記。我的寫作能力在初三有了顯著的提升。通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的批評(píng)和建議，我學(xué)會(huì)了用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，并且培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力。同時(shí)，通過(guò)積累了大量的詞匯和句式，我取得了取得了更好的寫作效果。讀書筆記的寫作也讓我在寫作中鍛煉了自己的提煉和總結(jié)能力。通過(guò)寫讀書筆記我深入思考所學(xué)知識(shí)并進(jìn)行總結(jié)歸納，從而進(jìn)一步提高了自己的文字表達(dá)能力。
另外，在初三年級(jí)，我也通過(guò)課外閱讀拓展了我的知識(shí)面。課外閱讀是我個(gè)人非常喜歡和重視的一項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)課外閱讀，我不僅了解到了更多的作家和他們的作品，還通過(guò)作品中的人物經(jīng)歷和思想內(nèi)涵有了更深刻的領(lǐng)悟。同時(shí)，課外閱讀還能提高我對(duì)于語(yǔ)言文字的理解能力，通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的風(fēng)格和表達(dá)方式，提高自己的寫作水平。通過(guò)大量的課外閱讀，我不僅豐富了自己的詞匯量，還開闊了自己的思維和知識(shí)視野。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，初三這一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)給予了我很多的啟示和收獲。通過(guò)閱讀的提升，我不僅對(duì)文言文和現(xiàn)代文有了更好的理解和分析能力，還培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考的能力；通過(guò)寫作的練習(xí)，我提高了自己的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力；通過(guò)課外閱讀的拓展，我拓寬了自己的知識(shí)面和視野，并且提高了自己的閱讀理解能力和寫作水平。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加積極主動(dòng)的參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
初三語(yǔ)文電子課本篇十一
近日，我參加了一次初三語(yǔ)文命題培訓(xùn)，結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的教師，并且獲得了許多有用的學(xué)習(xí)方法和技巧。這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的經(jīng)歷，我深深地感受到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣和重要性。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法有了新的認(rèn)識(shí)。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)中給我最深刻的體會(huì)就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要有正確的態(tài)度。在培訓(xùn)中，教師強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，他們告訴我們語(yǔ)文不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和生活態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們能夠提高自己的表達(dá)能力、思考能力和分析問(wèn)題的能力。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能僅僅是為了應(yīng)付考試，而是通過(guò)閱讀和思考去理解并運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)。從培訓(xùn)中的講解和教師們的示范中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和人生發(fā)展的影響是巨大的。
其次，我在培訓(xùn)中學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，讓我對(duì)如何學(xué)好語(yǔ)文有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，閱讀是非常重要的一部分。通過(guò)閱讀，我們能夠拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的語(yǔ)言能力和思維能力。在培訓(xùn)中，教師教給我們一些閱讀的方法，如如何選擇適合自己的讀物、如何提高閱讀速度和理解力等。另外，寫作也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)中，教師向我們介紹了一些寫作技巧，如如何構(gòu)思好文章、如何進(jìn)行合理的段落劃分和如何運(yùn)用修辭手法等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在能夠更好地運(yùn)用這些方法和技巧來(lái)提高自己的語(yǔ)文水平。
在培訓(xùn)中，教師告訴我們要注重語(yǔ)文應(yīng)用能力的培養(yǎng)。他們強(qiáng)調(diào)，命題作文是考查我們語(yǔ)文應(yīng)用能力的重要方式之一，而且將成為我們未來(lái)學(xué)習(xí)和工作的重要能力。所以，在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多次命題作文的練習(xí)和討論。通過(guò)這些練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)寫作對(duì)于我們培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、思維邏輯能力和創(chuàng)造力是非常有幫助的。而且，寫作能夠幫助我們更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)。所以，我現(xiàn)在將寫作作為一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法，每天都會(huì)堅(jiān)持進(jìn)行寫作練習(xí)，以提高自己的語(yǔ)文應(yīng)用能力。
此外，在培訓(xùn)中，我也意識(shí)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和自主學(xué)習(xí)的重要性。教師們告訴我們，每天都要有一定的時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，并且要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們還鼓勵(lì)我們積極參加語(yǔ)文競(jìng)賽、朗誦比賽等活動(dòng)，通過(guò)與他人的交流和競(jìng)爭(zhēng)來(lái)提高自己的語(yǔ)文水平。我深深地認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能收獲更好的成績(jī)和進(jìn)步。所以，我現(xiàn)在每天都會(huì)分配一定的時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，并且積極參加各種語(yǔ)文活動(dòng)，以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
綜上所述，通過(guò)這次初三語(yǔ)文命題培訓(xùn)，我收獲了很多心得體會(huì)。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多新知識(shí)和方法，也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性和樂(lè)趣。我將在今后的學(xué)習(xí)中保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)并運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，以提高自己的語(yǔ)文水平。我相信通過(guò)這樣的努力，我一定能夠在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。