隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
中學(xué)工作報(bào)告篇一
安全工作井然而序,創(chuàng)造了學(xué)校制定的安全工作目標(biāo):“確保實(shí)現(xiàn)零責(zé)任事故,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)零意外事故”的安全工作目標(biāo),保證了學(xué)校的安全工作不給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)添麻煩,不給服務(wù)區(qū)的人民帶來(lái)?yè)p失,不給學(xué)校的形象抹黑?,F(xiàn)就我們的工作向中心學(xué)校作如下匯報(bào)。
根據(jù)學(xué)校工作安排,期初,我們制定了詳細(xì)的安全工作制度,八月三十號(hào),我們跟教師簽訂了《安全工作責(zé)任狀》、《班主任工作職責(zé)》、《值日制度》,做到安全工作人人有心中有責(zé);其次,我們還制定了《樓道安全管理辦法》、《路隊(duì)護(hù)送制度》、《返?;丶液炞种贫取?、《留守學(xué)生管理辦法》、《食堂工作制度》,做到安全工作處處有規(guī)可依。
學(xué)校針對(duì)安全工作實(shí)際,我們?cè)诎踩ぷ鞯募?xì)節(jié)上下功夫,我們強(qiáng)調(diào),工作要做,做了要留下記號(hào),最大限度地規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn),我們有三種記錄材料,值日領(lǐng)導(dǎo)記《校務(wù)日志》,值日教師記《安全工作記錄》和《疾病晨檢表》,政教主任記《政教處工作日志》,總務(wù)主任記《校舍安全記錄》,分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生的各項(xiàng)記錄,做到細(xì)節(jié)不放過(guò),安全無(wú)小事,讓安全工作有據(jù)可查。
安全工作重在細(xì),我們們強(qiáng)調(diào),安全工作,領(lǐng)導(dǎo)帶頭,管理干部以身作責(zé),我們對(duì)老師的要求是“看著我們的干部做,干部怎么做,老師就怎么做”,給教師做榜樣,按照“帶著感情抓安全,身體力行抓安全”的要求,用制度、用紀(jì)律來(lái)激勵(lì)和約束,盡量讓人人能以校為家,以校為榮。我們?nèi)旌虻慕處煴O(jiān)管,保證了安全的穩(wěn)步實(shí)施。
我們與派出所建立了長(zhǎng)期聯(lián)系的機(jī)制,派出所把羅鋪片的警備室設(shè)在我們羅鋪中學(xué)校內(nèi),形成警校聯(lián)動(dòng)的良好新形式,這對(duì)于我校安全工作的取得,有一定有促進(jìn)作用。實(shí)現(xiàn)了治安與學(xué)校安全工作的良好互動(dòng),促進(jìn)了安全工作的全面展開。
我們還向家長(zhǎng)發(fā)送了假期《安全工作簡(jiǎn)報(bào)》,讓家長(zhǎng)在假期督促學(xué)生的安全,關(guān)注安全,讓家家明白安全工作的重要性。
盡管如此,安全工作的成效是暫時(shí)的,我們準(zhǔn)備以全部精力投入到安全工作中去,但存在的問(wèn)題是多方面的,我們?cè)趹c幸這暫時(shí)的安全局面時(shí),更多的是擔(dān)心以后的工作,我們的校舍緊張,女生宿舍已成危房,這成了制約我們安全工作的一大障礙,但本著對(duì)羅鋪人民負(fù)責(zé)的態(tài)度,我們沒(méi)有推諉,沒(méi)有等待,但畢竟問(wèn)題依然存在,安全警報(bào)隨時(shí)會(huì)拉響,為了建立安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制,我們懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮,解決我們的實(shí)際困難,讓我們看到希望,讓羅鋪人民的子弟得到安全,這才是解決安全問(wèn)題的根本所在。
中學(xué)工作報(bào)告篇二
穩(wěn)步上升的教育教學(xué)質(zhì)量是保持學(xué)校健康發(fā)展的根本保證,是消除萎靡之風(fēng)鞭笞落后懈怠的強(qiáng)大武器,是激發(fā)活力凝聚人心鼓舞斗志的精神動(dòng)力。
過(guò)去一學(xué)年的工作,我用三句話來(lái)總結(jié)一下:
第一、全校上下人心齊,沒(méi)有了前幾年經(jīng)常出現(xiàn)的心神不寧和相互之間的不信任,影響學(xué)校正常工作的各種障礙基本上消除,全校上下建立了一種新型的和諧的心理不設(shè)防的友好關(guān)系,都在謀劃學(xué)校的發(fā)展,都在專心各自的教育教學(xué)工作。大家在憧憬學(xué)校美好未來(lái)的同時(shí),也在實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。
第二、全校教職員工都在一心一意的圍繞學(xué)校的四項(xiàng)工作目標(biāo)而努力工作;具體的說(shuō),三風(fēng)建設(shè)出現(xiàn)了前所未有的大好局面,得到了學(xué)生家長(zhǎng)的高度信任;新課改的理念已經(jīng)深入人心,新課改的實(shí)踐已經(jīng)成為大家發(fā)自內(nèi)心的自覺行動(dòng),有力的促進(jìn)了教學(xué)工作的高位運(yùn)行,得到了教育行家和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定;一大批新教師在茁壯成長(zhǎng),一大批年輕教師正在成為骨干;全校教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新的跨越。
第三、特別要提出的,高考中考取得突破性勝利,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù),極大的鼓舞全體教職員工的積極性,有力的增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力,為學(xué)校不斷發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這個(gè)時(shí)候我們更要冷靜的分析過(guò)去一學(xué)年的各種和學(xué)校發(fā)展不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象,還要清楚的看到在極個(gè)別同志身上存在不安心工作、不守學(xué)校規(guī)矩、不嚴(yán)格要求自己等現(xiàn)象,甚至于還出現(xiàn)了與人民教師形象嚴(yán)重相悖的言行。
第一、高考必須繼續(xù)保持領(lǐng)先,實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的目標(biāo)。最近幾年高考成績(jī)的輝煌是集體智慧的結(jié)晶,是高一高二兩個(gè)年級(jí)踏實(shí)工作的積累和高三最后沖刺的集中爆發(fā),是大家共同長(zhǎng)期吃苦的必然結(jié)果。不是上帝的特別眷顧,不是偶然的巧合,也不是一時(shí)的超常發(fā)揮。這一個(gè)觀點(diǎn)必須確立。實(shí)現(xiàn)高考的再度輝煌,投機(jī)取巧是不可能的,碰運(yùn)氣的想法是要不得的。這幾年的成功我們認(rèn)為有這樣幾條經(jīng)驗(yàn)是明確的:一是人心齊,全體教師堅(jiān)守崗位,心往一處想,胸懷大目標(biāo);二是有正確復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)思想和科學(xué)的復(fù)習(xí)方法;三是學(xué)校和年級(jí)部的各項(xiàng)指令能夠得到及時(shí)的準(zhǔn)確的剛性執(zhí)行;四是人人能吃苦,個(gè)個(gè)能耐勞;五是學(xué)校的后勤保障得力。只要教學(xué)一線的需要,后勤服務(wù)的同志全力以赴。我們必須認(rèn)真總結(jié)最近幾年的高考備考的成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),擇善而從。還要在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新理念、創(chuàng)新思路,創(chuàng)新方法,爭(zhēng)取有持續(xù)的較大的突破。
第二、初中部要為高中招生進(jìn)一步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為集團(tuán)學(xué)校的發(fā)展勇挑重?fù)?dān)。在高一年級(jí)招生中,初三年級(jí)必須爭(zhēng)取更大的份額,年年要有突破。確實(shí),二中改制以來(lái),初中部的同志默默無(wú)聞的為學(xué)校的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn),這個(gè)舉足輕重的作用還要進(jìn)一步的發(fā)揮。
第三、新課改一定要有新突破。新課改在全校范圍內(nèi)全面展開六年了,進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的階段也已經(jīng)有三年了。盡管高初中之間,各年級(jí)之間,新課改的進(jìn)度、深度、效率和方式方法不盡相同,甚至于差距還較大,但不可否論,新課改已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的成為我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵,這一點(diǎn)已經(jīng)取得了廣泛的共識(shí)。初中部現(xiàn)在已經(jīng)走在前面,得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的肯定和贊賞,取得了家長(zhǎng)的廣泛支持,過(guò)去的一兩年,來(lái)學(xué)校參觀的人絡(luò)繹不絕,教育教學(xué)質(zhì)量普遍提高,基本上每一節(jié)課都滲透新課改的精神,每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是新課改的陣地,學(xué)生的參與度非常高,學(xué)生的思維和智力得到充分的開發(fā),能力和水平都能夠得到普遍的提高。應(yīng)該說(shuō),初中部的新課改已經(jīng)達(dá)到一個(gè)相當(dāng)?shù)膶哟?,我期待初中部要有新突破。高中部要緊緊跟上,成立相應(yīng)的專家班子,對(duì)于所有教師,首先從我們的干部開始,所有學(xué)科要一一過(guò)堂,個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。我認(rèn)為,新課改最根本的任務(wù)就是變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上,讓學(xué)生真正的動(dòng)起來(lái);變教師講授為教師參與和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、小組學(xué)習(xí)和討論,讓學(xué)生找到不會(huì)的,學(xué)會(huì)不會(huì)的,教師不要成為知識(shí)和學(xué)生中間的二傳手,讓學(xué)生和知識(shí)直接接觸。新課改就持續(xù)的充分激發(fā)全體學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生始終保持較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣,教師的作用就是點(diǎn)燃和激勵(lì)。新課改最重要的環(huán)節(jié)就是教學(xué)案和活動(dòng)單的編寫質(zhì)量的提高。新課改要從學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律研究起,這樣才能夠很快找到新課改的鑰匙。失敗、反饋、矯正就是學(xué)習(xí)規(guī)律。只要大家做有心人,讓理念變成觀念,讓觀念變成行動(dòng),讓行動(dòng)變成方法,讓方法變成文化,讓文化變成信仰。我們的新課改一定成為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高的巨大的新引擎。
第四、三風(fēng)建設(shè)要達(dá)到新標(biāo)準(zhǔn)。三風(fēng)建設(shè)是學(xué)校一切工作順利開展的根本保證。最近兩年,這一項(xiàng)工作取得了令人矚目的成績(jī),從而保證了學(xué)校的正常運(yùn)行。但現(xiàn)在看來(lái),這一項(xiàng)工作還有很大的潛力,還可以做出新的成績(jī),出現(xiàn)更新的局面。大家一定要形成這樣的共識(shí),只要我們動(dòng)腦筋,我們就能夠在這一方面有新的起色。我們要讓三風(fēng)建設(shè)工作更加有計(jì)劃性,系統(tǒng)性和針對(duì)性,從而增加實(shí)效性。
第五、廣大教師的素質(zhì)要有較大的提高。目前教師隊(duì)伍的素質(zhì)還是制約學(xué)校向更高層次發(fā)展的瓶頸,我們現(xiàn)在的任務(wù)就是要堅(jiān)決的想方設(shè)法打破這個(gè)瓶頸。我們的每一位老師都要有自知之明,要了解自己的水平和能力,了解自己的道德和修養(yǎng),了解自己的思想和理念。了解自己比學(xué)生究竟高明多少?學(xué)生到底對(duì)你信任不信任?學(xué)生到底對(duì)你崇拜不崇拜?學(xué)生到底有沒(méi)有把你當(dāng)成知心朋友?如果達(dá)不到,說(shuō)明你還是有差距的,你必須要加倍努力。學(xué)校不像醫(yī)院,只要一兩個(gè)醫(yī)生是權(quán)威,就領(lǐng)導(dǎo)支撐一個(gè)著名科室。而教師必須所有人都優(yōu)秀都能干,才能夠整體上提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們不可能容忍少數(shù)人的落后與懈怠,不可能容忍一部分人拖后腿。今后一段時(shí)間,我們的所有老師都要把提高自己的道德水平和業(yè)務(wù)能力當(dāng)成頭等大事。我們的目標(biāo)是:三年后,我們學(xué)校的師資水平要達(dá)到鹽城市四星級(jí)高中的一流水平。我們將要采取一系列強(qiáng)有力的剛性措施,來(lái)保證這一目標(biāo)的實(shí)施。希望所有老師全力配合。我們不可能對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的老師負(fù)責(zé)到底,我們會(huì)特別厚待善待任何一個(gè)努力工作為學(xué)校作出貢獻(xiàn)的人。
第一、學(xué)生至上的理念。在教育工作者的思想上,學(xué)生永遠(yuǎn)都是我們的上帝。我們所做的一切工作都要圍繞學(xué)生的良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)和優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。對(duì)于學(xué)生可以分成三類。第一類學(xué)生,只要我們?yōu)樗麄兲峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境,他們就能夠堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí),那么,我們就為他們創(chuàng)造更適合他們個(gè)性的學(xué)習(xí)的條件,保證他們經(jīng)過(guò)努力取得輝煌的成績(jī)。第二類學(xué)生,他們有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),缺乏嚴(yán)格的自律,學(xué)習(xí)時(shí)冷時(shí)熱,這一類學(xué)生是完全能夠教育好的,那么我們就要不斷的督促他們,經(jīng)常地反復(fù)地針對(duì)他們的個(gè)性加強(qiáng)教育,促使他們創(chuàng)造出令我們期望的成績(jī)。第三類學(xué)生,他們一直沒(méi)有養(yǎng)成過(guò)很好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,甚至于還常常讓我們頭疼,教育他們徹底改變自己是十分困難的,但這一些人將來(lái)很多都會(huì)成為我們非常好的朋友,所以我們更加要好好的善待他們,用愛心感化他們,保證他們不向更壞的方向發(fā)展,盡最大的可能讓他們?cè)谄沸?、道德和學(xué)習(xí)上有所改變,為他們提供適合他們的發(fā)展方向的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件,使其成為國(guó)家的有用之才,不要成為未來(lái)社會(huì)的危險(xiǎn)品。
第二、人格平等的理念。這是一個(gè)廣義的概念,也是人類社會(huì)一直以來(lái)追求的目標(biāo),更是有品位的人應(yīng)該具有的基本素養(yǎng)。盡管這個(gè)社會(huì)還存在大量的不平等,但作為知識(shí)分子必須要有這樣的理念。在我們的內(nèi)心深處千萬(wàn)不要產(chǎn)生歧視別人任何念頭,任何一個(gè)自以為高貴的人根本就沒(méi)有資格看不起別人,每一個(gè)人都要發(fā)自內(nèi)心的尊重別人。我們的干部要尊重我們的每一位老師,我們的老師要尊重我們的每一位學(xué)生,尊重每一個(gè)人學(xué)生家長(zhǎng),尊重我們周圍的任何一個(gè)人。這種尊重都要落實(shí)到行動(dòng)中去,對(duì)待別人從態(tài)度、言論到為別人的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算等,都要真心誠(chéng)意的為別人考慮,這就是高尚道德品質(zhì)的精髓,這也是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn),也是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。實(shí)際上,當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心的尊重別人的時(shí)候,別人開心了,別人尊貴了,你也會(huì)感到自己的人格在升華,幸福感也會(huì)油然而生,你也就有了更加崇高的人生。
第三、顧全大局的理念。個(gè)人利益和集體利益從長(zhǎng)遠(yuǎn)的說(shuō),是完全一致的。但在短時(shí)間內(nèi),可能會(huì)有一些矛盾,我們認(rèn)為,個(gè)人利益和集體利益相比,集體利益是第一位的。當(dāng)產(chǎn)生矛盾的時(shí)候,我們判斷是非的第一原則是為公還是為私?為公基本上就是對(duì)的。相對(duì)集體利益來(lái)說(shuō),個(gè)人利益總是小事情。就目前各方面的情況看,還沒(méi)有個(gè)人利益和集體利益相矛盾相或者完全對(duì)立了的地方,更多的時(shí)候,個(gè)人利益和集體利益是統(tǒng)一的。我們追求的是在維護(hù)集體利益的前提下,也要最大限度的照顧到每一個(gè)個(gè)體的利益。事實(shí)上,更多的情況是,當(dāng)一個(gè)集體繁榮了,興旺發(fā)達(dá)了,這個(gè)集體的每一個(gè)成員也都能夠有了最大的利益保證。如果一個(gè)集體的所有成員都能夠顧全大局,每一個(gè)成員的個(gè)人利益得到了滿足和保護(hù),這個(gè)集體一定興旺發(fā)達(dá),一定有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力和旺盛的生命力。
第四、不斷創(chuàng)新的理念。經(jīng)過(guò)很多年的教育教學(xué)實(shí)踐和這幾年我們學(xué)校的平穩(wěn)發(fā)展,我們已經(jīng)有了深深的體會(huì),只有不斷的更新觀念,狠抓新課改,我們才能夠領(lǐng)先一步,在同類學(xué)校中脫穎而出。墨守成規(guī)只能夠原地踏步,甚至于倒退,而現(xiàn)在的社會(huì)則是不進(jìn)則退??v觀現(xiàn)在很多兄弟學(xué)校,大多數(shù)都在把新課改當(dāng)成頭等大事,都在加大改革創(chuàng)新的力度。如果我們不超前思考,事先謀劃,不斷創(chuàng)新,實(shí)實(shí)在在的走在前面,那么落后是必然的,被淘汰只是時(shí)間問(wèn)題。所以,從現(xiàn)在開始,我們要有更加明確的新課改的奮斗目標(biāo)和進(jìn)一步的實(shí)際行動(dòng),不斷創(chuàng)新,推進(jìn)新課改的實(shí)施。
第一、一律不得體罰和變形體罰學(xué)生。一旦發(fā)現(xiàn)堅(jiān)決嚴(yán)肅處理,絕不手軟。
第二、一律不得以任何理由亂收費(fèi),一律不得指導(dǎo)學(xué)生到指定地點(diǎn)消費(fèi)。
第三、一律不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)制的有償家教。
第四、對(duì)于學(xué)校的工作分工一律不得挑肥揀瘦推三阻四。
第五、一律不得在大庭廣眾之下做出其他與自己知識(shí)分子和人民教師身份不相符的事情。
同志們:只要我們團(tuán)結(jié)一心,嚴(yán)格自律,努力工作,我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
中學(xué)工作報(bào)告篇三
抓隊(duì)伍,樹形象;
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科抽測(cè)我校成績(jī)突出,前10名我校占有8席;
學(xué)生籃球、足球、乒乓球比賽均斬獲冠亞軍;
“尊重育人模式的構(gòu)建與實(shí)踐”順利結(jié)題并獲濰坊市政府成果獎(jiǎng);
“新形勢(shì)下初中女生教育實(shí)踐”被立項(xiàng)為省級(jí)課題,填補(bǔ)國(guó)內(nèi)女學(xué)研究空白;
由濰坊市教科院組織的雙改活動(dòng)、課程領(lǐng)導(dǎo)力展示中我校均位列第一。現(xiàn)在,我校已經(jīng)成為濰坊市的知名學(xué)校,“尊重教育的”已成為我校走向全國(guó)的名片。
現(xiàn)在,就一年來(lái)我校的工作
總結(jié)
和19年的工作思路報(bào)告如下:
第一部分:18年工作回顧
一、進(jìn)一步強(qiáng)化“黨建”工作,學(xué)校創(chuàng)建了紅潤(rùn)黨建品牌,以黨建工作統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作,將紅色基因融入教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中,提高治校育人能力,學(xué)校被評(píng)為濰坊市黨建工作示范校。
1.學(xué)校治理結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善。隨著新校區(qū)的搬入,學(xué)校形成了“一校四區(qū)”的集團(tuán)化辦學(xué)格局,學(xué)校構(gòu)建了“總校——校區(qū)負(fù)責(zé)制”,總校成立了六大中心:教學(xué)指導(dǎo)中心、課程開發(fā)與評(píng)價(jià)中心、學(xué)生成長(zhǎng)中心、安全管理中心、行政服務(wù)中心、后勤服務(wù)中心,負(fù)責(zé)對(duì)校區(qū)工作的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)價(jià),校區(qū)成立校務(wù)委員會(huì),由一名副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),總校實(shí)行層級(jí)管理,對(duì)校區(qū)教育教學(xué)管理予以督導(dǎo),校區(qū)內(nèi)實(shí)行扁平化管理,形成了層級(jí)管理和扁平化管理相結(jié)合的現(xiàn)代學(xué)校治理結(jié)構(gòu),釋放了學(xué)校辦學(xué)活力,提高了管理效益,學(xué)校被評(píng)為濰坊市文明校園、安丘市六星級(jí)學(xué)校。并作為集團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)介紹推介到省教育廳。
2.校區(qū)實(shí)施統(tǒng)一管理,倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展。學(xué)校鼓勵(lì)每個(gè)校區(qū)根據(jù)各自的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),保持辦學(xué)特色,做到個(gè)性發(fā)展,南苑校區(qū)的全員育人機(jī)制建設(shè)和藝體特色創(chuàng)新項(xiàng)目、東校區(qū)優(yōu)秀生培養(yǎng)成長(zhǎng)機(jī)制、西校區(qū)家校合作機(jī)制的構(gòu)建以及東城雙語(yǔ)國(guó)際藍(lán)帶項(xiàng)目的實(shí)施等各具特色,百花齊放,讓各個(gè)校區(qū)在規(guī)范中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。特別提出的是,今年雙語(yǔ)學(xué)校增設(shè)了寄宿制班級(jí),雙語(yǔ)全體教師和領(lǐng)導(dǎo)班子,群策群力,克服困難,犧牲很多個(gè)人休息時(shí)間,探索了寶貴的寄宿制學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)校運(yùn)行平穩(wěn),為集團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
3.教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。學(xué)校充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用,圍繞黨建工作開展了一系列“杏壇先鋒”活動(dòng)。名師成長(zhǎng)俱樂(lè)部活動(dòng)扎實(shí)開展,今年又成立了學(xué)科工作室和教師社團(tuán),建立起了名師成長(zhǎng)檔案,教師專業(yè)發(fā)展有效推進(jìn)。四校區(qū)依據(jù)校區(qū)實(shí)際情況開展了豐富多彩的教師培訓(xùn)與賽課活動(dòng),青年教師外出送課、培訓(xùn)、做講座、校際之間的同課異構(gòu)(坊子尚文中學(xué)、九龍街道)等活動(dòng),有效地將教師專業(yè)發(fā)展推向深入,涌現(xiàn)出一批有理想有抱負(fù)有專長(zhǎng)的優(yōu)秀青年教師。這些教師承上啟下,起到了很好的帶頭作用,確保了學(xué)校教學(xué)秩序和質(zhì)量的穩(wěn)定,在今年全市教師發(fā)展培訓(xùn)成果展示活動(dòng)中,我校教師校本培訓(xùn)成果獲全市第一名。
校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力成果展示中我校獲濰坊市第一名。學(xué)?;緦?shí)現(xiàn)校長(zhǎng)專家型,教師專業(yè)化,管理民主化,保障了學(xué)校的良性發(fā)展。
特別是對(duì)班主任隊(duì)伍加強(qiáng)管理,我校有159名班主任,他們是學(xué)校各項(xiàng)工作得以順利展開的保障力量,在當(dāng)前資金特別困難的時(shí)期,學(xué)校優(yōu)先保障班主任待遇、補(bǔ)貼落實(shí)到位,對(duì)優(yōu)秀班主任給予精神表彰。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面,向班主任傾斜。
二、進(jìn)一步深化“雙改”行動(dòng),借“雙改”活動(dòng)推動(dòng)我校課程改革與課堂改革的有效進(jìn)行,在今年濰坊市召開的雙改成果展示活動(dòng)中,我校獲得了濰坊市第一名的成績(jī)。
在剛剛結(jié)束的濰坊市雙改行動(dòng)(課程改革課堂改革)成果展示會(huì)上我??傇u(píng)第一名,得到了濰坊市教科院領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)者的認(rèn)可和肯定。前不久剛被評(píng)為“山東省最具影響力學(xué)?!?。
濰坊市初二抽測(cè)取得了優(yōu)異成績(jī),其中全市前十名我校8人,全市前100名我校54人,全市前500名,我校198人,初二全體師生給我校爭(zhēng)得了榮譽(yù),贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
3.教師評(píng)價(jià)正面引領(lǐng)。學(xué)校在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上,將師德評(píng)價(jià)、職稱考核和年度考核進(jìn)行合并,構(gòu)建了“三案合一”的教職工評(píng)價(jià)體系,公正評(píng)價(jià),陽(yáng)光操作,通過(guò)評(píng)價(jià)方案體現(xiàn)了每個(gè)人的貢獻(xiàn),激發(fā)教職工的工作積極性。
用好非正式評(píng)價(jià)。通過(guò)校園屏幕、微信群、校報(bào)、工作簡(jiǎn)報(bào)等多種形式,及時(shí)表彰做出成績(jī)的教師和團(tuán)體,弘揚(yáng)正能量,促進(jìn)教師職業(yè)認(rèn)同的回歸與重建。
三、
進(jìn)一步實(shí)施名?!皯?zhàn)略”,著眼學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,在注重辦學(xué)質(zhì)量的前提下凸顯辦學(xué)特色。營(yíng)造以“尊重教育”為核心的學(xué)校文化。
1.新校區(qū)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。新校區(qū)建設(shè)初步核算需要投入資金3.6個(gè)億,改建新建面積7.8萬(wàn)平方,項(xiàng)目已經(jīng)政府研究通過(guò)并向社會(huì)公布,一期建設(shè)圖紙已經(jīng)規(guī)劃設(shè)計(jì)完成,一期拆除工程基本完成,建設(shè)手續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校將在充分論證和調(diào)研的前提下,將“尊重教育”的文化理念融入新校區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)和文化建設(shè)中,爭(zhēng)取建造一所高質(zhì)量、深內(nèi)涵、有特色的學(xué)校。
校報(bào)《東埠中學(xué)報(bào)》和??逗身崱烦霭尜|(zhì)量高,成為宣傳學(xué)校的重要平臺(tái);
今年共有菏澤、聊城、平度、河北、河南、浙江等教育考察團(tuán)來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)考察;
校長(zhǎng)代表學(xué)校到江西南昌、上海、高密、壽光、昌邑等學(xué)校介紹學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)校知名度得到了進(jìn)一步的提升。
第二部分:19年工作思路
1.尊重教育規(guī)律,堅(jiān)持以人為本。繼續(xù)“尊重教育”的實(shí)踐與落實(shí)。學(xué)校將利用各種契機(jī),充分發(fā)揮師生的聰明才智,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。關(guān)注師生的生命與價(jià)值,提升師生在教育過(guò)程中的幸福感,讓校園更靈動(dòng),課堂更鮮活,學(xué)生更快樂(lè),教師更幸福,教育更人性。
2.創(chuàng)新校區(qū)管理制度。在校區(qū)督導(dǎo)方案的基礎(chǔ)上,建立一校一策的督導(dǎo)評(píng)估、外部檢查等管理機(jī)制,在學(xué)籍管理、課程設(shè)置、教學(xué)方法、校本課程、德育管理、師資聘任等方面給予更多的自主權(quán),規(guī)范各校區(qū)辦學(xué)行為,爭(zhēng)取各校區(qū)都有拳頭學(xué)科、品牌特色。
3.創(chuàng)新教學(xué)管理制度。在規(guī)范“三以五疑”課堂教學(xué)模式的前提下,鼓勵(lì)教師創(chuàng)新課堂教學(xué)方法和教學(xué)形式,形成互動(dòng)、開放、彈性的教學(xué)活動(dòng)。重視活動(dòng)課程的開設(shè),尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。特別是初一學(xué)段開發(fā)符合學(xué)校實(shí)際的校本活動(dòng)課程,通過(guò)挖掘校內(nèi)外豐富的社會(huì)資源和人文資源,不斷滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,為學(xué)生提供充滿多樣性與選擇性的課程。
4.創(chuàng)新教師成長(zhǎng)制度。充分發(fā)揮學(xué)科工作室的作用,建立一支崇尚科學(xué)、探索真理、結(jié)構(gòu)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。培養(yǎng)一批在市內(nèi)外有影響的名師,形成和聚集一批有知名度的教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。與教師進(jìn)修學(xué)校合作,進(jìn)一步優(yōu)化名優(yōu)教師、骨干教師、青年教師的培養(yǎng)管理體制,營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境,支持教師工作,關(guān)心教師生活,為教師提供足夠的精神福利,提升教師的職業(yè)幸福感。通過(guò)各種舉措加強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng),形成過(guò)硬的專業(yè)技能,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究,讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)師德建設(shè),教育是一項(xiàng)道德性的實(shí)踐活動(dòng),教師是學(xué)生的精神導(dǎo)師,所以教師應(yīng)具有崇高的職業(yè)操守與倫理規(guī)范。
回顧18,我們豪情萬(wàn)丈;
展望19,我們滿懷希望。相信在我們的共同努力下,東埠中學(xué)的明天一定會(huì)無(wú)限美好,東埠中學(xué)必將成為我們所有人現(xiàn)在乃至未來(lái)永遠(yuǎn)的驕傲。
2020年中學(xué)學(xué)校工作報(bào)告
中學(xué)自查工作報(bào)告材料
中學(xué)工會(huì)工作報(bào)告
中學(xué)團(tuán)代會(huì)工作報(bào)告總結(jié)范文
中學(xué)工作報(bào)告篇四
組長(zhǎng):
組員:
本周三(三月二十日)我們前往文化中學(xué)對(duì)他們的寢室生活做了一些調(diào)查。
1、對(duì)兩人一床有什么看法?
2、對(duì)于洗澡問(wèn)題怎么看?
3、對(duì)于整個(gè)寢室生活怎么看?
1、當(dāng)面詢問(wèn) 2、親身體驗(yàn) 3、事后qq聯(lián)絡(luò)了解
1、對(duì)于兩人一床的問(wèn)題文化中學(xué)的學(xué)生們并沒(méi)有不滿意。但是我校同學(xué)女生方面還是不大滿意的。因?yàn)槠綍r(shí)都是一人一床睡得所以兩人一床后情況頗多,例如爭(zhēng)位置、搶被子等。男生們并沒(méi)有反應(yīng)什么。
2、對(duì)于洗澡我們一直很糾結(jié)。一時(shí)找不到澡堂二是條件確實(shí)不太好。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)才知道他們因?yàn)樵杼么笮『腿藬?shù)問(wèn)題不是天天都可以洗大澡的,而是周幾的。這一點(diǎn)文化中學(xué)的學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了,也在為我們想辦法。
3、對(duì)于整個(gè)寢室生活我們的第一感覺是很大,但是因?yàn)樘拷鼛詺馕恫⒉缓谩2贿^(guò)入鄉(xiāng)隨俗也沒(méi)有十分多的抱怨。
通過(guò)這次的調(diào)查我分析出以下結(jié)論:
1、從文化中學(xué)的同學(xué)的角度看來(lái),他們對(duì)學(xué)校的住宿條件整體比較滿意,雖然兩人一床,但是每天都可以睡得很好,學(xué)校也提供了較好的洗浴環(huán)境。
2、本班的女生對(duì)文化中學(xué)的住宿條件不怎么滿意,因?yàn)閷嬍以趲赃?,氣味不好聞,而且在每層樓沒(méi)有洗澡的地方。還有就是兩人睡一床的問(wèn)題,大家都很不習(xí)慣,覺得睡得不踏實(shí)。
3、本班男生都覺得住宿情況良好,男孩沒(méi)有女孩矜貴,比較能接受。而且男生比較喜歡兩人一床的分配。
4、在調(diào)查中大部分同學(xué)都對(duì)住宿問(wèn)題比較滿意,不滿意的同學(xué)是因?yàn)椴贿m應(yīng)這種環(huán)境而不習(xí)慣。所以文化中學(xué)的住宿的環(huán)境還是可以讓人接受的。
本次活動(dòng)讓每位同學(xué)都記憶猶新,建議學(xué)校今后可以多多組織這種體驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)來(lái)豐富我們的生活。
中學(xué)工作報(bào)告篇五
各位代表、同志們,大家好!
今天,我們歡聚在這里,隆重召開思南縣民族中學(xué)第七屆第二次全體會(huì)議,我代表思南縣民族中學(xué)工會(huì)第七屆委員會(huì)向大會(huì)做工作報(bào)告,請(qǐng)予審議。
抓好教職工思想工作
組織教職工學(xué)習(xí)十九大及習(xí)近平總書記重要講話精神,學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《工會(huì)法》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律條例》等法律法規(guī),提高了廣大教職工的整體素質(zhì),增強(qiáng)了教職工的法制觀念和教書育人意識(shí),調(diào)動(dòng)了廣大教職工投身學(xué)校適應(yīng)新常態(tài)與創(chuàng)新發(fā)展的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
建設(shè)“民中職工之家”qq信息平臺(tái),通過(guò)該信息平臺(tái)宣傳黨的方針、政策,發(fā)布學(xué)校重要通知、公告、公示。關(guān)注教職工思想動(dòng)向,引導(dǎo)教職工自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治理論水平。加強(qiáng)qq信息平臺(tái)運(yùn)行的監(jiān)督管理,嚴(yán)格要求全體教職工遵守網(wǎng)絡(luò)信息傳播規(guī)定,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)傳播正能量,確保平臺(tái)健康運(yùn)行。
對(duì)教職工中出現(xiàn)的不安定趨向進(jìn)行交談引導(dǎo),及時(shí)調(diào)解教職工中的矛盾糾紛,為教職工營(yíng)造安全穩(wěn)定教育
教學(xué)
環(huán)境。
堅(jiān)持校務(wù)公開,強(qiáng)化民主管理。
堅(jiān)持校務(wù)公開。學(xué)校工作計(jì)劃、重大活動(dòng)、評(píng)先推優(yōu)晉級(jí)均通過(guò)校長(zhǎng)辦公會(huì)和學(xué)校行政會(huì)議審定,并予以及時(shí)公示。每學(xué)期由工會(huì)財(cái)經(jīng)委組織教職工代表對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)帳、實(shí)物帳進(jìn)行審查;對(duì)學(xué)校工程建設(shè),物品采購(gòu)的招投標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行全程監(jiān)督。推進(jìn)校務(wù)公開工作規(guī)范化、制度化。
堅(jiān)持教代會(huì)制度。組織全校教職工積極參與學(xué)校民主決策、民主管理和民主監(jiān)督,依靠群眾辦學(xué)、治學(xué)。學(xué)校發(fā)展中的一些大事,要求在決定之前廣泛征求教職工的意見和建議。通過(guò)教代會(huì)組織教職工代表討論修訂完善學(xué)校管理制度,促進(jìn)學(xué)??焖俳】蛋l(fā)展。
關(guān)心教職工生活,為教職工辦實(shí)事、辦好事。
按照縣總工會(huì)《思南縣職工醫(yī)療互助金管理規(guī)定》,用工會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)為教職工繳納每人100元醫(yī)療互助金。2017年、2018年共繳納醫(yī)療互助金48500元(肆萬(wàn)捌仟伍佰元),為教職工解決醫(yī)療后顧之憂。
按照學(xué)校教代會(huì)通過(guò)的制度,兩年組織一次教職工體檢,2017年組織教職工體檢,為教職工報(bào)銷體檢費(fèi)109149元(壹拾萬(wàn)玖仟壹佰肆拾玖元)。
積極做好困難職工慰問(wèn)工作。2017年以來(lái),縣總工會(huì)、縣教育工會(huì)及學(xué)校工會(huì)在元旦春節(jié)、教師節(jié)對(duì)困難教職工的慰問(wèn)共30人次,其中縣總工會(huì)慰問(wèn)5人,縣教育工會(huì)慰問(wèn)6人,學(xué)校慰問(wèn)19人。
對(duì)因傷病住院的教職工進(jìn)行慰問(wèn),2017年1月以來(lái)共慰問(wèn)傷病住院教職工16人。
協(xié)調(diào)教職工家庭紅白喜事。2017年1月以來(lái),協(xié)調(diào)做好退休老同志及教職工父母去世吊唁活動(dòng)9人次;協(xié)助教職工做好新婚慶典13人次。
深入教職工食堂,了解教職工對(duì)食堂工作的意見和建議,結(jié)合實(shí)際對(duì)教職工食堂進(jìn)行整改,使教職工食堂能更好地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。協(xié)調(diào)學(xué)校工作做好教學(xué)教研活動(dòng)接待工作。
開展豐富多彩的文體活動(dòng),活躍教職工文化生活。
組織開展三八婦女節(jié)慶祝表彰活動(dòng)。2017年、2018年分別開展了“2018年‘三八’婦女節(jié)慶祝表彰活動(dòng)”,對(duì)冉景仙、羅曉潔等39名被評(píng)為“三八紅旗手”的女教職工進(jìn)行了表彰,表彰會(huì)后還開展了搶椅子、坐地起身、撒網(wǎng)捕魚等游戲活動(dòng),讓女同胞度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日!
在2018年思南縣第四屆“弘揚(yáng)我們的價(jià)值觀家家戶戶貼春聯(lián)”活動(dòng)中,張春華、吳吉兩們老師獲銀獎(jiǎng),安萬(wàn)紅、熊天海、張祖堯老師獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。安萬(wàn)紅老師的作品獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
在2018年縣教育工會(huì)舉辦的“我的腳印”同題征文評(píng)比活動(dòng)中,周亞、田飛兩位老師獲二等獎(jiǎng),劉春、吳吉、張春華三位老師獲三等獎(jiǎng)。
在2016年思南縣第八屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我校獲教職工太極拳比賽一等獎(jiǎng)。2017年全縣職工籃球賽中,我校男女教職工籃球隊(duì)均取得好成績(jī),其中女子籃球隊(duì)獲第二名。2017年縣城區(qū)學(xué)校教師經(jīng)典誦讀比賽,我校代表隊(duì)獲二等獎(jiǎng)。在縣教育系統(tǒng)象棋圍棋比賽中,我校組織袁洪喜、張祖堯、安元志、徐開明等四位同志參加了比賽,徐開明老師獲圍棋比賽第三名。
通過(guò)各種文體活動(dòng),既鍛煉了教職工身體、陶冶了情操,又促進(jìn)了全校各部門之間的相互交流,相互合作,增強(qiáng)了感情和友誼,讓廣大會(huì)員的業(yè)余文化生活向著多樣化、團(tuán)體化方向發(fā)展,極大地豐富了會(huì)員的業(yè)余生活,進(jìn)一步凝聚了人心。
各位代表,校工會(huì)在過(guò)去的兩年里,在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各工會(huì)小組及教代會(huì)代表的支持下,在維護(hù)教職工合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展中做了一些工作,取得了一些成績(jī)。但我們還深深認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在許多差距與不足,如教職工的文體設(shè)施較少,創(chuàng)建濃厚的校園文化生活力度不夠多教職工食堂管理有待進(jìn)一步改進(jìn)等。在今后的工作要進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和群眾意識(shí),與時(shí)俱進(jìn),大力推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè),努力提高教職工素質(zhì),突出履行維護(hù)職能,加強(qiáng)工會(huì)的自身建設(shè),團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全校教職工,為建成“民族精品?!倍^斗。
工會(huì)工作報(bào)告
工會(huì)代表大會(huì)工作報(bào)告
職代會(huì)工會(huì)工作報(bào)告
工會(huì)五年工作報(bào)告
中學(xué)工作報(bào)告篇六
自從參加工作以來(lái),我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!
首先指導(dǎo)思想,以鄧小平人事人才理論為指導(dǎo),以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以建立健全教師發(fā)展激勵(lì)機(jī)制為核心,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),充分開發(fā)、利用和優(yōu)化教育人力資源為根本任務(wù),推進(jìn)職評(píng)工作的科學(xué)化、規(guī)范化。在教育行政部門宏觀調(diào)控下,賦予基層單位更大的人才評(píng)價(jià)自主權(quán),充分體現(xiàn)由國(guó)家用人向單位用人的轉(zhuǎn)變,提高人才評(píng)價(jià)的信度和效度,使職評(píng)工作切實(shí)成為推動(dòng)區(qū)本、校本兩級(jí)師資隊(duì)伍建設(shè)的有力杠桿。其次基本原則,堅(jiān)持解放思想、改革創(chuàng)新的原則;堅(jiān)持為教育教學(xué)改革服務(wù)的原則;堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、注重?shí)績(jī)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的原則;堅(jiān)持公平、公正、公開的原則;堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合,以定量為主的原則。
基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。
做一個(gè)富有愛心的教師。愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,使家長(zhǎng)的教育更具理性。
做一個(gè)理念新的教師。目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的'學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。在課上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
做一個(gè)信息時(shí)代的教師。目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!
在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),幫助同事制作多媒體課件,在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒(méi)有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。
總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)工作報(bào)告篇七
春回大地,萬(wàn)象充滿生機(jī),在20xx年3月10日至4月21日,我在__中學(xué)初二年級(jí)實(shí)習(xí)了40天。在這40天內(nèi),我獲得了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為實(shí)習(xí)班主任,我和其他班主任一塊進(jìn)行早讀跟班,有時(shí)間就和學(xué)生一塊進(jìn)早餐,增進(jìn)了和學(xué)生之間的溝通與交流。實(shí)習(xí)期間,學(xué)校舉辦了一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的儀仗隊(duì),帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì),讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序,做了幾名差生的細(xì)致的思想工作,認(rèn)真回復(fù)學(xué)生給我的信,籌辦了“搞好學(xué)習(xí)大家談,愛心助學(xué)快行動(dòng)”主題班會(huì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
怎樣上好語(yǔ)文課,這是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。頭兩個(gè)星期在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下我們開始聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)。我聽了兩位老師的課,一位活潑,一位嚴(yán)謹(jǐn),從效果來(lái)看,前者要好一些。傳統(tǒng)的教學(xué)方法注重分析,而這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差,對(duì)抽象分析較難理解繼而引發(fā)對(duì)學(xué)語(yǔ)文缺乏興趣。即使部分能力強(qiáng)、愿意學(xué)的學(xué)生能夠理解、接受這些分析,也違背了教育面向全體學(xué)生的原則。對(duì)于這些十四歲左右的初二學(xué)生來(lái)說(shuō),最容易接受、最需要的是豐富的感性體驗(yàn)。正如指導(dǎo)老師對(duì)我說(shuō)的,像《聽潮》這樣的抒情散文,只要老師讀好了,把文中的感情讀出來(lái)了,課就上好了一大半。心理暗示的作用很大,老師講課有激情,學(xué)生不會(huì)不受感染。散文單元,我上的是《白楊禮贊》第一課時(shí),由于準(zhǔn)備不充分,文章線索沒(méi)有講清楚,但是我注意到自己的朗讀。學(xué)校有課文朗讀的磁帶,但我還是在課堂上自己讀了一遍課文,雖然沒(méi)有專業(yè)朗讀人員讀的好,但我盡了自己的全力。指導(dǎo)老師后來(lái)說(shuō),老師應(yīng)該自己讀,這樣讓學(xué)生感到親切,不能自己不讀,又說(shuō)學(xué)生讀的這不好那不好。
要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí),不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時(shí),我往往是凌晨五六點(diǎn)就起床備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。盡管如此,我還是覺得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話,講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮,要有一股氣勢(shì),要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)為男老師一定要有一點(diǎn)硬氣,這樣言傳身教,有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問(wèn)后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間,這一點(diǎn)我做得不夠,往往問(wèn)題一說(shuō),就要學(xué)生舉手回答,而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握,該快則快,應(yīng)慢則慢。
我的課堂大都采用一種教師點(diǎn)撥法即設(shè)問(wèn)析疑。所謂設(shè)問(wèn)析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問(wèn)題,然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此轉(zhuǎn)入另一問(wèn)題,最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過(guò)這種設(shè)問(wèn)析疑,再加上適當(dāng)?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點(diǎn),采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。結(jié)果取得了良好的互動(dòng)效果。
有的時(shí)候,不僅老師可以提問(wèn),學(xué)生也可以提。在教《荷塘月色》這篇課文時(shí),我先有感情地朗讀把學(xué)生帶入一種意境,然后讓他們說(shuō)說(shuō)聽后感受,得出共同的體會(huì)即這篇課文很優(yōu)美,語(yǔ)句優(yōu)美,寫景優(yōu)美。然后叫他們找出文中直接寫景的段落(第4、5節(jié)),接著分析第4節(jié)。先明確這類寫景抒情散文應(yīng)抓住文章寫了什么,怎么樣,勾勒了怎樣的意境三個(gè)方面進(jìn)行分析。接著由我?guī)е麄円黄鸱治鲞@一段的月色下的荷塘。自然而然的他們會(huì)仿照第四節(jié)的分析來(lái)自讀、分析第5節(jié)。最后,再讓學(xué)生進(jìn)行畫面想象,通過(guò)音樂(lè)的渲染,再次把他們拉入了那種意境美。怎么去提問(wèn)應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)有定論的,但一個(gè)總的前提是問(wèn)題得圍繞你的教學(xué)目標(biāo),得有科學(xué)的內(nèi)容。你所提的問(wèn)題目的是要把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來(lái),這是一個(gè)大的前提,有了這個(gè)前提再考慮如何提問(wèn)能更好的引導(dǎo)學(xué)生,發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,如何使問(wèn)題更有連貫性,使問(wèn)題更有概括性。
最后,一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)是總結(jié)??捎衫蠋熆偨Y(jié),也可以由學(xué)生總結(jié)。如“我們這堂課主要講了什么內(nèi)容?”、“從這節(jié)課中你們主要學(xué)到了什么?”、“受到了什么啟示”等,使學(xué)生對(duì)整堂課的重難點(diǎn)有一個(gè)總體的把握。一節(jié)課可能會(huì)涉及到很多內(nèi)容,總結(jié)可以讓學(xué)生“取其精華,去其糟粕”,抓住重點(diǎn),消化難點(diǎn),達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
總的說(shuō)來(lái),語(yǔ)文教學(xué)一定要深入鉆研教材,確定正確的目標(biāo),確立好重難點(diǎn),找好切入口,設(shè)計(jì)好問(wèn)題,對(duì)學(xué)生也要有所了解,要顧及所有學(xué)生而不單是那些積極的想發(fā)言的學(xué)生。一個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)結(jié)束了,我深切感受到:只要你用心做了,就會(huì)有成績(jī)。能取得意料不到的成功,讓我很有一種興奮感和成就感。當(dāng)聽到指導(dǎo)老師贊許的評(píng)價(jià)時(shí),當(dāng)學(xué)生不約而同地說(shuō):“老師,我們喜歡聽你上課,你的課很精彩”時(shí),我的心里有說(shuō)不出的感動(dòng)和欣慰,有了這些,再多的辛苦算什么。
批改作業(yè),我糾正每個(gè)錯(cuò)誤,在批語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況勉勵(lì)之,開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在其作業(yè)本上寫明,為了不浪費(fèi)時(shí)間、精力、感情,我不改這次作業(yè)。我的指導(dǎo)思想是要不斷給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),要允許學(xué)生在改正錯(cuò)誤,追求上進(jìn)的過(guò)程中有反復(fù),但不能“苦口婆心”,說(shuō)來(lái)說(shuō)去就那么幾句,要根據(jù)學(xué)生的變化,相應(yīng)地調(diào)整措施。改作文,我花的心血更多,我注重通過(guò)作文了解學(xué)生的性格、生活、愛好等各方面情況,評(píng)語(yǔ)不拘泥于文章形式。我認(rèn)為表達(dá)的通順與否、有無(wú)錯(cuò)字和內(nèi)容的分量對(duì)初二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的,因?yàn)檫@是他們最突出的問(wèn)題。學(xué)生寫作文并不怎么講究章法,他們感興趣的是說(shuō)出自己的心里話,如果老師把寫作文看成純粹技術(shù)性的練習(xí),不關(guān)心作文的內(nèi)容,就會(huì)失去了解學(xué)生內(nèi)心世界的絕好機(jī)會(huì)。作為教師,要時(shí)刻牢記教書是為了育人,不要當(dāng)教書匠,要當(dāng)教育家。作為語(yǔ)文教師要確立“大語(yǔ)文”的指導(dǎo)思想。
班主任工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能看到明顯成效。我在初二(2)班這個(gè)差班做實(shí)習(xí)班主任時(shí),注重做差生的工作。要實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理想,必須有誠(chéng)心,有耐心,而不能一味地訓(xùn)斥,也不能把一些屢教不改、沾染了社會(huì)不良風(fēng)氣的學(xué)生的不良行為控制在一定范圍內(nèi)就算完事。
有個(gè)男生上課不聽講,講話,畫畫,還經(jīng)常遲到,老師經(jīng)常批評(píng)他。我和他交談,他說(shuō),他以后想當(dāng)設(shè)計(jì)師,他參加了美術(shù)培訓(xùn)班,他的叔叔是湖北美術(shù)學(xué)院的教授。班主任、批評(píng)他的老師都不知道這些情況。我告訴這個(gè)學(xué)生,要學(xué)好美術(shù),當(dāng)好設(shè)計(jì)師,各種科學(xué)文化知識(shí)都要了解。我要他把畫的素描給我看一下,并要他先給自己訂個(gè)小目標(biāo)--不遲到。臨別時(shí),我送了他一本《朝鮮郵票目錄》。他很感激我,要我留下通訊地址。學(xué)生成績(jī)好,老師當(dāng)然喜歡,但學(xué)生成績(jī)差,老師就厭惡、不管,這樣的師愛就狹隘了。作為老師,應(yīng)該對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),讓所有學(xué)生在學(xué)習(xí)、品質(zhì)上有所進(jìn)步。
見習(xí)結(jié)束,我翻閱了大量的資料,再結(jié)合本班實(shí)際,完成了下一周的備課。設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事,耗體力也耗腦力,同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過(guò)良久的冥思苦想,忽然頭腦開竅,一個(gè)思路出來(lái)了,一個(gè)問(wèn)題解決了,那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,我才更深刻的切身的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的,又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂,學(xué)生的參與是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。下面,我具體結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講,它已經(jīng)成為我在這一個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果,頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。
實(shí)習(xí)中我遇到的難題是如何教育沾染了社會(huì)不良風(fēng)氣,不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。有個(gè)學(xué)生滿嘴挑釁性的語(yǔ)言,我多次耐著性子給他講道理,但他不為所動(dòng)。其實(shí)他反應(yīng)比較敏捷,上語(yǔ)文課常常舉手發(fā)言,答得也比較準(zhǔn)確,但他就是不愿受任何約束,想怎么樣就怎么樣,絲毫不考慮對(duì)其他同學(xué)的不良影響。我跟他講明,不要太自私了,今后走入社會(huì),靠的是真本事、硬碰硬,不是靠一點(diǎn)小聰明、嘴巴狠。有一次,他跟我抖狠,我針鋒相對(duì),差點(diǎn)打起來(lái)。他“自動(dòng)降溫”,我把他帶到班主任的辦公室,班主任對(duì)他進(jìn)行說(shuō)服教育。事后,班主任忠告我不能和學(xué)生打架,學(xué)校會(huì)處罰打?qū)W生的老師,家長(zhǎng)告到報(bào)社,報(bào)社立場(chǎng)肯定是站在學(xué)生那邊。我問(wèn)班主任如何真正改造這樣成心搗亂的學(xué)生,他說(shuō),老師沒(méi)有什么權(quán)力處置學(xué)生,只能用言語(yǔ)智斗,“你有來(lái)言,我有去語(yǔ)”。但我想,如果僅僅靠言語(yǔ),而沒(méi)有切實(shí)的處罰措施(如在學(xué)生操行評(píng)定中扣分;學(xué)生擾亂課堂秩序時(shí),不允許其上課;學(xué)生嚴(yán)重違反校紀(jì)時(shí),勒令其退學(xué)),這樣的學(xué)生會(huì)有恃無(wú)恐,更加猖狂。學(xué)校管理學(xué)生,應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)明校紀(jì),不縱容,不粗暴,恩威并重,當(dāng)斷則斷,這才是真正的愛護(hù)學(xué)生。如果僅僅滿足于學(xué)生在學(xué)校里不出亂子,這等于是放棄了教育的神圣職責(zé),使教育問(wèn)題轉(zhuǎn)化成社會(huì)問(wèn)題,最后積重難返。
中學(xué)工作報(bào)告篇八
本人自20xx年xx月任xx以來(lái),一直從事xx教學(xué)及xx工作。幾年來(lái),我盡職盡責(zé)完成本職工作,成績(jī)雖小,感慨良多。下面我就對(duì)自己這幾年來(lái)工作作一番簡(jiǎn)單回顧與總結(jié)。
我積極參加政治學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,全面貫徹黨教育方針,忠誠(chéng)人民教育事業(yè),有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人,為人師表,要有強(qiáng)烈敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé),在工作中,具有高度責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確人生觀、科學(xué)世界觀。工作積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來(lái),一直堅(jiān)持出全勤。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好各項(xiàng)工作,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較好教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動(dòng)中,榮獲教師組二等獎(jiǎng)。
1、任職以來(lái),我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教原則,始終把學(xué)生“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上。始終以一絲不茍工作態(tài)度,切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)實(shí)施上,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求和新課改精神,對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“個(gè)性差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法設(shè)計(jì)上,我針對(duì)初中學(xué)生特點(diǎn),突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與問(wèn)題,來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中,寓教于樂(lè)。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文能力,營(yíng)造良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,起了很好導(dǎo)向作用。
在長(zhǎng)期初中語(yǔ)文教學(xué)中,我積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己特色。
2、積極進(jìn)行教學(xué)研究,作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng),我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動(dòng),我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高,并寫成論文。任現(xiàn)職以來(lái)。
3、作為學(xué)校教研組長(zhǎng),我堅(jiān)持在教學(xué)第一線,親身接觸教師、教材、學(xué)生,充分對(duì)我校教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研,并主持進(jìn)行了全校教研活動(dòng),如:“牽手交流活動(dòng)”“助教活動(dòng)”“教研月活動(dòng)”等教研活動(dòng),廣泛發(fā)動(dòng)了我校教師教學(xué)研究熱情,促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量提高。
在班主任工作中我積累了豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),善于根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn),結(jié)合本地人文習(xí)慣,科學(xué)耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生朋友,傾聽他們煩惱與快樂(lè),關(guān)心他們學(xué)習(xí)生活,常利用放晚自習(xí)后時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生,了解他們學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理,引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定。讓他們做班級(jí)主人,加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用措施科學(xué)有效,所帶班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。每年中考均有多名學(xué)生被市重點(diǎn)中學(xué)錄取,成績(jī)喜人。
幾年來(lái),我對(duì)學(xué)校布置各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成,教育管理也有一定成效,特別是在教育學(xué)生方面,我善于用賞識(shí)眼光去看待學(xué)生,并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說(shuō)明書”,而非“檢討書”,因而我也贏得了學(xué)校肯定和同學(xué)愛戴,并曾獲得過(guò)市級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面總結(jié),雖然取得了一定工作成效,但我還要加倍努力,當(dāng)然其中也許難免有些不足,我一定會(huì)在今后工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀人民教師。
中學(xué)工作報(bào)告篇九
我校是區(qū)屬國(guó)辦初級(jí)中學(xué)。全校64個(gè)班,學(xué)生共3532人。長(zhǎng)期以來(lái),我們堅(jiān)持全面貫徹教育方針,重視學(xué)校體育衛(wèi)生工作,使學(xué)校體育衛(wèi)生工作不斷發(fā)展。特別是近兩年來(lái),我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院加強(qiáng)青少年體育,增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、爭(zhēng)取措施、經(jīng)費(fèi)保證、計(jì)劃落實(shí),圍繞加強(qiáng)學(xué)生體育,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),認(rèn)真搞好學(xué)校體育衛(wèi)生工作,推動(dòng)了學(xué)校的建設(shè)與發(fā)揮。把“健康第一”、“安全第一”作為學(xué)校的基礎(chǔ)工作,做到每學(xué)期專門研究1—2次學(xué)校體育衛(wèi)生工作,并狠抓落實(shí)。體育衛(wèi)生工作需要解決的問(wèn)題,學(xué)校行政會(huì)都要進(jìn)行專題研究,即時(shí)妥善解決問(wèn)題。健全組織,學(xué)校體育衛(wèi)生工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,成立了淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)掛帥,主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé),部門主任和體育組、醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)人參加,政教處狠抓落實(shí)。學(xué)校20xx年制定了淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育衛(wèi)生工作五年規(guī)劃,每年制定體育衛(wèi)生工作學(xué)年計(jì)劃,明確當(dāng)年的工作任務(wù)、工作重點(diǎn)和工作思路,提出學(xué)校體育衛(wèi)生工作的近期日程和要求。體育組和醫(yī)務(wù)室分別制定相應(yīng)的計(jì)劃和具體安排并付諸實(shí)施,確保學(xué)校體育衛(wèi)生工作落到實(shí)處。
認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),開好體育課程,保質(zhì)保量上好體育課。每周開設(shè)體育課3課時(shí)。按照.體體育鍛煉教學(xué)計(jì)劃每天開展一小時(shí)以上體育課外活動(dòng)。實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度,學(xué)校每天上午安排25~30分鐘大課間體育活動(dòng)。住校生堅(jiān)持早操制度,學(xué)校安排專任教師帶隊(duì),師生同活動(dòng)、同鍛煉,學(xué)生出勤率高。我校制定冬季長(zhǎng)跑工作計(jì)劃,并將學(xué)生冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)納入日常的教育教學(xué)計(jì)劃之中,每年進(jìn)行元旦越野比賽活動(dòng),將冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)與早操、課間操、大課間活動(dòng)、體育課和課外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。認(rèn)真開展普及“四球”、“四操”、“一拳”項(xiàng)目。
認(rèn)真開展群體性體育活動(dòng),學(xué)校每年組織一次全校“啟明星”體育節(jié),體育節(jié)由田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和師生系列體育活動(dòng)組成,全體學(xué)生都投入到體育節(jié)活動(dòng)中。其中系列活動(dòng)包括:1、廣播體操比賽2、拔河比賽3、跳繩比賽4、中學(xué)生籃球賽5、中學(xué)生足球賽6、教工籃球賽7、踢毽子比賽8、教工乒乓球比賽9、冬季越野長(zhǎng)跑比賽,比賽時(shí)間截止到12月下旬。其中的教職工健身活動(dòng)在學(xué)校組織的.體比賽活動(dòng)同時(shí),又有自發(fā)的太極拳、八段錦等興趣活動(dòng)。同時(shí)廣泛開展快樂(lè)大課間活動(dòng),為各班配備體育健身器械,積極開展“兩操一拳”體育健身活動(dòng),使學(xué)校呈現(xiàn)一道亮麗的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)景線。學(xué)校因地制宜地經(jīng)常開展以班級(jí)為單位的學(xué)生體育活動(dòng)和競(jìng)賽,做到人人有體育項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng),學(xué)校有體育特色。
積極參加上級(jí)組織的各類比賽活動(dòng)并形成制度化。參加淄川區(qū)教體局組織的各類比賽活動(dòng)成績(jī)均名列前茅,其中參加全區(qū)歷屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)并每次均為總分第一名。參加20xx年淄博市第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)足球隊(duì)榮獲第一名,武術(shù)健美操全市第一名,男、女足球隊(duì),男、女籃球隊(duì)全部進(jìn)入淄博市前五強(qiáng),在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上共奪得18枚金牌;20xx年參加淄博市第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì),由百名學(xué)生組成的團(tuán)體操隊(duì)伍代表淄川區(qū)在開幕式大型團(tuán)體操中獲全市武術(shù)操比賽第一名、二十四式太極拳比賽第三名的成績(jī);足球隊(duì)在比賽中取得女子甲組第一名,男子乙組第二名、男子甲組第三名的成績(jī);籃球隊(duì)在比賽中取得女子乙組第二名、男子乙組第四名的優(yōu)異成績(jī);網(wǎng)球隊(duì)在網(wǎng)球單項(xiàng)比賽中取得了6金6銀的成績(jī);在田徑項(xiàng)目比賽中,三名同學(xué)共獲得2枚金牌、2枚銀牌、4枚銅牌,共計(jì)獲得團(tuán)體總分61分。
積極進(jìn)行體育校本課程建設(shè),制訂了具體實(shí)施方案和措施,設(shè)立了《足球》校本課程,積極進(jìn)行普及足球教育活動(dòng),認(rèn)真實(shí)施亞洲足球淄博展望青少年項(xiàng)目,20xx年8月參加“黎明杯”全國(guó)少年足球邀請(qǐng)賽第二名,20xx年7月參加首屆“萬(wàn)杰朝陽(yáng)學(xué)校杯”中韓國(guó)際少年足球?qū)官惈@優(yōu)異成績(jī),被表彰為“淄博市中小學(xué)亞足聯(lián)俱樂(lè)部”;學(xué)校參加市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校多次取得優(yōu)異成績(jī),20xx年11月被市體育局、市教育局聯(lián)合表彰為全市第三屆體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校“十佳學(xué)?!睒s譽(yù)稱號(hào)。
每年秋季組織入校新生進(jìn)行一周的軍訓(xùn)活動(dòng)并形成制度,軍訓(xùn)時(shí)邀請(qǐng)武警駐淄川的官兵為軍訓(xùn)教官,對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練,訓(xùn)練結(jié)束時(shí)進(jìn)行會(huì)操表演。我校的軍訓(xùn)活動(dòng)充分發(fā)揮了對(duì)學(xué)生在增強(qiáng)體質(zhì)、磨煉意志等方面的積極作用。
學(xué)校高度重視衛(wèi)生創(chuàng)建工作,成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu),組織機(jī)構(gòu)堅(jiān)持做到“五個(gè)到位”即思想認(rèn)識(shí)到位,工作安排到位,組織領(lǐng)導(dǎo)到位,目標(biāo)責(zé)任到位。認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,衛(wèi)生工作小組定期召開會(huì)議,定期檢查和抽查各項(xiàng)工作開展的情況的,并建立了較完善的學(xué)校衛(wèi)生工作制度并落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié),如:衛(wèi)生室工作職責(zé)和工作制度、傳染病疫情報(bào)告管理制度、教學(xué)衛(wèi)生制度、兩操評(píng)比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比制度、食品衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度、師生體檢制度、學(xué)生安全與衛(wèi)生防護(hù)等等。
學(xué)校全面推行衛(wèi)生監(jiān)督量化管理,衛(wèi)生狀況良好,學(xué)校衛(wèi)生管理水平不斷提高。學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行食品衛(wèi)生管理,積極開展常見病、傳染病防治和食物中毒的預(yù)防工作。充分利用校園宣傳展板、學(xué)校網(wǎng)站、黑板報(bào)、廣播站、班會(huì)、發(fā)家長(zhǎng)信等多種方式,對(duì)師生宣傳各種常見病、多發(fā)病、傳染病的防病知識(shí)。提高師生對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和了解,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高個(gè)人自我保健的意識(shí)和能力。
我校通過(guò)五項(xiàng)措施扎實(shí)開展甲型(h1n1)流感防控工作并取得較好效果。一是在全校范圍內(nèi)開展預(yù)防甲型流感宣傳培訓(xùn)工作,制作宣傳展板,在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)預(yù)防甲型流感專欄,各班通過(guò)召開主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)和播放學(xué)校多媒體宣傳片向?qū)W生傳授甲型流感防控知識(shí),同時(shí)發(fā)放致家長(zhǎng)一封信,讓學(xué)生家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好防控工作。二是保證學(xué)校所有水龍頭暢通,購(gòu)買足夠的消毒液,為住校學(xué)生每間宿舍提供體溫表。三是嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)要求,建全制度,完善規(guī)程,建立班級(jí)、級(jí)部、政教處、上級(jí)相互連接的日?qǐng)?bào)告制度,認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度,做到記錄、上報(bào)兩個(gè)及時(shí)。四是是各級(jí)部各班嚴(yán)格學(xué)生進(jìn)出校門制度和請(qǐng)假制度,不準(zhǔn)學(xué)生隨便進(jìn)出校門。學(xué)生請(qǐng)假要有記錄,班主任與家長(zhǎng)及時(shí)電話溝通,了解真實(shí)原因。五是教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,保持清潔的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,勤洗手,不亂摸,舉止文明。
認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要,加強(qiáng)學(xué)生健康教育。學(xué)校有較完善的健康教育計(jì)劃,按規(guī)定開設(shè)學(xué)生健康教育和衛(wèi)生教育課,讓學(xué)生接受更多的生理、心理知識(shí),學(xué)生有了良好衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)青少年成長(zhǎng)過(guò)程,有針對(duì)性地開展學(xué)生健康咨詢、禁毒控?zé)熀托睦斫】到逃?0xx年上學(xué)期,學(xué)校建立了心理咨詢室——心靈驛站,在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立心靈驛站欄目,設(shè)立心理健康宣傳窗口,宣傳心理健康知識(shí)與問(wèn)題解答。心理教師深入班級(jí)、辦公室與學(xué)生和教師溝通,及時(shí)反饋師生的心理健康信息,對(duì)心理問(wèn)題及時(shí)干預(yù),解決師生中的心理困惑與問(wèn)題。開展多種形式的心理咨詢活動(dòng),解決了部分師生的心理困擾。學(xué)校被淄博市教育局授予“全國(guó)十一五規(guī)劃課題積極心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?!?。
學(xué)校制定近視防治工作方案,注重學(xué)生科學(xué)用眼及保健。各班張貼眼睛保健操示意圖,教育學(xué)生掌握科學(xué)用眼的知識(shí)和方法,注重糾正不正確的閱讀、寫字姿勢(shì),控制近距離用眼時(shí)間;堅(jiān)持每天上、下午組織學(xué)生做眼保健操,努力降低青少年近視率。積極引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)用眼知識(shí),督促學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,為學(xué)生提供了健康的家庭視覺環(huán)境。
按照《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》,依據(jù)我校64個(gè)教學(xué)班規(guī)模配備了13名體育教師,他們均為高校體育專業(yè)畢業(yè)生。學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)體育教師的崗位培訓(xùn),每學(xué)年接受繼續(xù)教育48個(gè)學(xué)時(shí)以上,并取得培訓(xùn)證書。
按照《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》,我校配備了2名衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員已持有衛(wèi)生專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書并按時(shí)參加專業(yè)培訓(xùn),接受學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)知識(shí)和急救技能培訓(xùn),并取得相應(yīng)的合格證書。
學(xué)校新建400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng),籃、足、排球場(chǎng)地基本達(dá)到《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求。學(xué)校體育器材配備基本達(dá)到《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求,并維護(hù)良好,充分發(fā)揮作用。
我校設(shè)立了1處衛(wèi)生室。衛(wèi)生保健器材配備基本達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定。
學(xué)校教室.光和照明基本達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定。學(xué)校課桌椅。學(xué)校課桌椅配備符合《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》,教室內(nèi)學(xué)生每人一席,每間教室內(nèi)設(shè)有不同高低型號(hào)的課桌椅,其課桌椅功能尺寸基本符合標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校食堂設(shè)置和衛(wèi)生條件基本達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求,并取得衛(wèi)生許可證。食堂從業(yè)人員均在取得健康證明后上崗。
學(xué)校安全飲水條件。學(xué)校為學(xué)生提供充足、安全衛(wèi)生的桶裝飲水,在男女生住校生宿舍設(shè)置電水爐,已達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。
學(xué)校2處水沖式廁所并安排專人及時(shí)清.衛(wèi)生,廁所設(shè)置和衛(wèi)生條件基本達(dá)到了《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。
學(xué)校每年組織在校學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢,并建立學(xué)生健康檔案。在體檢結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行個(gè)體與群體健康評(píng)價(jià),并向?qū)W生、學(xué)校、教育行政部門反饋健康評(píng)價(jià)結(jié)果及改進(jìn)建議。體檢費(fèi)用按《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定渠道列支。
學(xué)校建立了校園意外傷害事件的應(yīng)急管理機(jī)制及應(yīng)急預(yù)案。建立和完善青少年意外傷害保險(xiǎn)制度,為學(xué)生辦.意外傷害保險(xiǎn)。
接受疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和相關(guān)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的指導(dǎo),配合定期對(duì)學(xué)校的飲用水、傳染病防治等開展衛(wèi)生監(jiān)督、監(jiān)測(cè),依法進(jìn)行免疫預(yù)防接種。
接受疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和相關(guān)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校的食品衛(wèi)生開展監(jiān)督和服務(wù),建立青少年?duì)I養(yǎng)狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制,加強(qiáng)青少年食品衛(wèi)生專項(xiàng)監(jiān)督檢查,利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全、科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、健康教育的宣傳和指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生形成健康科學(xué)的生活的方式。
建立體育考試制度,完善初中畢業(yè)升學(xué)體育考試制度。定時(shí)召開達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),每年對(duì)畢業(yè)班學(xué)生實(shí)施升學(xué)體育考試,升學(xué)體育考試成績(jī)按70分計(jì)入升學(xué)成績(jī),逐步加大體育成績(jī)?cè)趯W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的分量。
建立了學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)制度。根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,定期對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試,并予以公告。實(shí)行學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度,每學(xué)年學(xué)校對(duì)學(xué)生視力狀況進(jìn)行定時(shí)監(jiān)測(cè),并將監(jiān)測(cè)結(jié)果詳細(xì)記錄,統(tǒng)計(jì)分析,分類指導(dǎo)。
建立新生入學(xué)體質(zhì)查驗(yàn)制度,實(shí)行新生查驗(yàn)預(yù)防接種證制度,實(shí)施新生入學(xué)體質(zhì)測(cè)試制度。新生入學(xué)時(shí),學(xué)校對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行全面測(cè)試,并將測(cè)試結(jié)果記入學(xué)生健康初始檔案。
按規(guī)定開展國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測(cè)試,學(xué)校定期對(duì)學(xué)生視力狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)。學(xué)生視力不良率逐年降低。近年來(lái)測(cè)試結(jié)果看,我校學(xué)生體質(zhì)健康狀況總體水平是良好的,及格率平均達(dá)到了___%。透過(guò)現(xiàn)有數(shù)據(jù)看,從抽取的樣本中分析我校學(xué)生理體素質(zhì)還是良好的。優(yōu)秀率_____ ,三年平均為____%。在增加了體育課時(shí)后身體的各項(xiàng)指標(biāo)都有明顯的提升,進(jìn)而進(jìn)一步說(shuō)明體育鍛煉對(duì)身體健康的發(fā)展至關(guān)重要。而在各個(gè)單項(xiàng)測(cè)試中還有____數(shù)量的不達(dá)標(biāo)人群,說(shuō)明學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)狀況總體水平還有待提高。
中學(xué)工作報(bào)告篇十
我校是一所剛建立兩年的新校,教學(xué)硬件設(shè)施配備完善,教師年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化,學(xué)歷素質(zhì)優(yōu)秀。學(xué)校周邊均為成熟小區(qū)或新建的高檔住宅小區(qū),隨著教育均衡化的發(fā)展及廣大群眾對(duì)“好上學(xué),上好學(xué)”要求的提高,社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高。我校雖建校不長(zhǎng),但擁有一大批業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教研能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師,曾經(jīng)承擔(dān)過(guò)省、市各級(jí)課程的研究。建校以來(lái),我校即著眼于提高教師自身的業(yè)務(wù)能力,選擇了以高效備課為切入點(diǎn)?,F(xiàn)在我校全體教師均能本著提高教學(xué)實(shí)效開展教學(xué)活動(dòng),有一批教師在有效備課,有效提問(wèn)方面有較深入的研究,其成果取得廣大教師的認(rèn)可,并在校際區(qū)及學(xué)校之間進(jìn)行交流。我校從20xx年起就開展三輪備課的有關(guān)研究,第一輪是課前。體備課,每周一次的。體備課要預(yù)設(shè)課堂教學(xué)情況的,選取典型引入情境,例題內(nèi)容。第二輪是個(gè)人備課,教師個(gè)人根據(jù)自身上課風(fēng)格、班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),再結(jié)合。體備課內(nèi)容,反復(fù)琢磨本周內(nèi)每一節(jié)課的內(nèi)容及具體呈現(xiàn)方式。每三輪是上課、課后同伴評(píng)課,教師反思后再實(shí)踐,再反思,并隨時(shí)記錄成文字材料,以形成了一套特色的三輪有效教學(xué)模式。通過(guò)本課的研究,我們期待我校教師會(huì)在備課、上課等多個(gè)環(huán)節(jié)提高有效性,并總結(jié)出有效的備課模式,使廣大教師受益,盡快提高教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
在傳統(tǒng)的教師教育中,往往過(guò)分強(qiáng)調(diào)外在影響,習(xí)慣于把所謂的先進(jìn)教育觀念、教育方法和教育技巧通過(guò)專題講座的形式灌輸給教師,以為教師一旦熟記了這些教育觀念、教育方法和教育技巧,教師的素質(zhì)就會(huì)大大提高。實(shí)踐證明,教師教育只重視外在影響,忽視教師內(nèi)在因素的影響,教師的素質(zhì)不可能得到根本性的提高。
備課是教師的基本工作,它的內(nèi)涵極為豐富,包括鉆研教材、信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、選擇和利用教學(xué)資源、書寫教案等。教師的每一次認(rèn)真?zhèn)湔n都是知識(shí)的積累和專業(yè)務(wù)水平再提高的過(guò)程。從某種意義上說(shuō),課堂教學(xué)的質(zhì)量取決于備課的質(zhì)量。假如沒(méi)有備課或者備不好課,課堂教學(xué)也就成了教師的隨意行動(dòng),其效果與效率也就得不到根本的保證。所以要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果,首先要抓好備課這一環(huán)。教學(xué)實(shí)踐表明,教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。就同一教師來(lái)說(shuō),進(jìn)行觀摩教學(xué)時(shí),教學(xué)效果一般都比平時(shí)好,原因并非觀摩教學(xué)時(shí),教學(xué)能力提高了,而在于教師備課比平時(shí)充分得多,進(jìn)行了認(rèn)真的籌劃和精心的設(shè)計(jì)??梢哉f(shuō),任何一堂成功的課,無(wú)不凝結(jié)著教師備課的心血。
教師的備課過(guò)程同時(shí)也是教師把可能的教學(xué)能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教學(xué)能力的過(guò)程。
作為教師,都具備一定的專業(yè)文化水平,都或高或低地具備一定的教學(xué)能力,但這只是教師教好課的可能條件。只具備這些可能條件甚至較好的條件,如果不去備課,就不能形成某一內(nèi)容的實(shí)際教學(xué)能力,也就不能順利完成教學(xué)任務(wù),不能使可能的教學(xué)能力得到充分的發(fā)揮。
備課過(guò)程是一種艱苦的復(fù)雜的腦力勞動(dòng)過(guò)程。知識(shí)的發(fā)展、教育對(duì)象的變化、教學(xué)效益要求的提高,使作為一種藝術(shù)創(chuàng)造和再創(chuàng)造的備課是沒(méi)有止境的,一種最佳教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和選擇,往往是難以完全使人滿意的。因此,我們既要認(rèn)識(shí)到備課的重要性,又要看到備課的艱苦性。
基于上述原因,我校選擇了“三輪備課模式的優(yōu)化”子課題。
本課題旨在通過(guò)三輪備課模式優(yōu)化的研究,深化教師認(rèn)真?zhèn)湔n和合作交流的思想,掌握三輪備課技能和方法;通過(guò)。體、個(gè)人的備課及課前、課后的反思記錄,促進(jìn)教師課前教學(xué)設(shè)計(jì)最優(yōu)化和課后教學(xué)行為提煉形成教學(xué)新行為,達(dá)到教學(xué)效果最優(yōu)化;通過(guò)課題研究,總結(jié)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的實(shí)踐策略,使三輪備課成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的可行階梯;通過(guò)課題研究,使三輪備課成為學(xué)校教學(xué)常規(guī)的最優(yōu)化管理途徑。通過(guò)課題研究,更新教師教學(xué)觀念,改革傳統(tǒng)教學(xué)方式,提高教師教學(xué)水平與業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。促進(jìn)教師群體由經(jīng)驗(yàn)型向研究型的轉(zhuǎn)變,全面提升教師教學(xué)水平。
本課題的研究將分為教學(xué)前體備課、教學(xué)前個(gè)人備課、教學(xué)后個(gè)人備課三個(gè)版塊。
體智慧、過(guò)去經(jīng)驗(yàn)、各種水平學(xué)生學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì), 課堂中應(yīng)重視的內(nèi)容、課后作業(yè)等。
個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)、班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)、增刪。體備課中內(nèi)容、寫教案等。
上課過(guò)程中新的生成、面對(duì)課堂上突發(fā)的問(wèn)題如何應(yīng)對(duì)、上課效果如何、學(xué)生反饋情況的、以后要注意的問(wèn)題等。
教學(xué)體會(huì)、自我診斷、同伴互對(duì)有關(guān)概念的界定,在一堂課或一個(gè)階段的課上完后,對(duì)自己已經(jīng)上過(guò)的課的情況的進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià)。將“有效備課”與“有效上課”統(tǒng)一起來(lái),努力提升教學(xué)實(shí)踐的合。性而使自己業(yè)務(wù)走向成熟。
的 本研究擬。用兩種研究方法:行動(dòng)研究法和個(gè)案研究法。輔之以觀察法、調(diào)查法等實(shí)驗(yàn)方法。
1、行動(dòng)研究法:在實(shí)驗(yàn)前,對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行備課能力的調(diào)查摸底,指定培訓(xùn)方案,然后付諸實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中,保持觀察與分析,根據(jù)實(shí)施情況的不斷修正方案,每學(xué)期進(jìn)行測(cè)評(píng),寫出階段性研究報(bào)告。
2、 個(gè)案研究法:選取具有代表性的實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行追蹤調(diào)查,分析其實(shí)驗(yàn)前后的變化。
3、文獻(xiàn)法。應(yīng)用文獻(xiàn)研究法。。相關(guān)的國(guó)內(nèi)外同類課題研究的資料,并對(duì)其篩選、。。和歸納,揭示其優(yōu)點(diǎn)及弊端,為構(gòu)建新課程理念下的教學(xué)反思途徑、方法。
4、調(diào)查研究法。應(yīng)用調(diào)查研究法,了解當(dāng)前農(nóng)村初中課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及改革的基本發(fā)展方向。的。。,了解青年教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展情況的。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,提煉申請(qǐng)人十余年的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使之得到遷移和創(chuàng)造性的利用。
6、實(shí)驗(yàn)研究法。應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究法檢驗(yàn)各種課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
本課題的研究努力。用以下路徑:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。其目的是讓教師們不但了解備課的理論,而且從內(nèi)心接受三輪備課理論,從而變成教師的需求。
2、加強(qiáng)課題管理和經(jīng)營(yíng),課題組將收。教師撰寫的示范案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)心得,有計(jì)劃跟處于不同成長(zhǎng)階段的`代表性教師進(jìn)行座談,并做好座談?dòng)涗洝?BR> 3、每學(xué)期編輯一本學(xué)校教師精品備課。。
4、建立青年教師成長(zhǎng)記錄袋。
5、以課改日記為課題實(shí)施的突破口
課改日記沒(méi)有固定的格式和要求,教師可按自己喜歡的方式及感興趣的內(nèi)容予以記錄,自由展示自己的撰寫風(fēng)格和特色。比較常見的課改日記形式有:點(diǎn)評(píng)式、提綱式、專項(xiàng)式、隨筆式等。課改日記的內(nèi)容可以包括:教學(xué)中的成功或不足、教學(xué)中的靈感閃光點(diǎn)、教學(xué)中學(xué)生的感受、教學(xué)中的改革創(chuàng)新等。
6、為教師創(chuàng)設(shè)進(jìn)行備課交流的平臺(tái)
課題組將。用多種形式、多種渠道地組織教師進(jìn)行關(guān)于三輪備課的交流對(duì)話。和同事進(jìn)行交流對(duì)話,不僅可以使自己的思維更加清晰,而且來(lái)自交談對(duì)象的反饋往往也會(huì)激起自己更深入的思考,激發(fā)自己更多的創(chuàng)意和思路。
本課題實(shí)施步驟安排如下:
1、確定課題研究方向。的。。、主題,收。、。。相關(guān)理論資料。
2、撰寫開題報(bào)告(王立柱),制定課題實(shí)施方案(郭正根),制定課題研究方案(章蓓蓓)。
3、組建課題組,確定主要組成人員。由江濤校長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)課題的運(yùn)行和管理;章蓓蓓主任總體負(fù)責(zé)研究實(shí)施計(jì)劃和相關(guān)研究報(bào)告的指導(dǎo)工作及實(shí)施工作;郭正根主任總體負(fù)責(zé)子課題研究的運(yùn)作和管理,吳靜、曾向榮、汪本芹、李長(zhǎng)紅、李兵撰寫相關(guān)報(bào)告;其他主要成員負(fù)責(zé)子課題計(jì)劃、總結(jié)的撰寫與分頭實(shí)施。
4、邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行課題論證。
5、建立子課題組
1、20xx年10月制定課題研究方案。確立子課題,制定各子課題具體實(shí)施計(jì)劃。印發(fā)課題方案和子課題實(shí)施計(jì)劃,組織教師學(xué)習(xí)。建立青年教師成長(zhǎng)記錄袋。
2、12月,對(duì)課堂教學(xué)行為進(jìn)行教學(xué)調(diào)研,分析當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提出改進(jìn)建議。
同期舉辦校“教育論壇”,主題圍繞青年教師三輪備課的研究展開,初步擬訂的主題有“。體備課的重點(diǎn)所在”,“如何提高個(gè)人備課效果”,“如何記錄課堂中的教師的靈感和新的生成”,“教師如何從作業(yè)及試卷中得到反饋信息”,“備課時(shí)如何備學(xué)生”,“教師如何駕馭課堂紀(jì)律”等。
3、舉行備課交流活動(dòng)。各教研組,就各子課題進(jìn)行座談會(huì),充分利用合作、交流形式,各自發(fā)表意見。
4、20xx年5月,進(jìn)行期中任課教師會(huì)議。在分析學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)上,分析教師如何通過(guò)備課的途徑來(lái)提高課堂教學(xué)效果,從而提高學(xué)生理體成績(jī),會(huì)后要求教師結(jié)合自己備課情況的,寫一篇期中教學(xué)總結(jié)。
6、20xx年6月上旬,收。,。。教師撰寫的各種課例及學(xué)生評(píng)價(jià),提出下階段研究開展過(guò)程中需注意問(wèn)題。
7、20xx年6月中旬,邀請(qǐng)專家指導(dǎo)。
8、20xx年11月下旬,調(diào)查青年教師專業(yè)成長(zhǎng)情況的。
9、20xx年4月上旬,各子課題組進(jìn)行階段性總結(jié)及分析。
10、邀請(qǐng)專家進(jìn)行總課題中期論證。
11、20xx年4月,開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),名師課堂,開展講座等。舉行“專業(yè)研討”座談會(huì),通過(guò)自修學(xué)習(xí)專業(yè)理論書籍,提高專業(yè)水平,教研組為單位展開。
12、20xx年5月,舉行“理論學(xué)習(xí)周”,使教師樹立學(xué)者型教師的理念。通過(guò)學(xué)習(xí)使教師進(jìn)一步明確自身教學(xué)實(shí)踐的合。性。開展“課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。
13、再次具體調(diào)查青年教師專業(yè)成長(zhǎng)情況的。
14、20xx年6月開始,收。教師各種研訓(xùn)記錄,備課心得,論文。各類獲獎(jiǎng)情況的等,。。教師成長(zhǎng)記錄袋。
中學(xué)工作報(bào)告篇十一
(一)新教改取得突破性進(jìn)展。經(jīng)過(guò)六年多時(shí)間的努力,經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的強(qiáng)勢(shì)推進(jìn),我們集團(tuán)的“以課堂教學(xué)改革為突破口的新教育改革”取得了本質(zhì)上的進(jìn)展。初中部的新教改已經(jīng)蜚聲縣內(nèi)外,成為我們集團(tuán)的一張亮麗的含金量很高的名片。高中部的新教改,已經(jīng)全面啟動(dòng),扎實(shí)推進(jìn),老師和學(xué)生都能夠積極的呼應(yīng),那種傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)方法已經(jīng)從我們學(xué)校的教壇上被掃地出門了。全體老師已經(jīng)基本上了解了新教改的核心,已經(jīng)熟悉了基本的流程和做法。最精彩是新教改帶來(lái)的教育教學(xué)質(zhì)量較以往有了大幅度提高。
(二)三風(fēng)建設(shè)又上新水平。校風(fēng)從根本上得到改進(jìn),這一點(diǎn)得到了社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)。同學(xué)違紀(jì)違規(guī)犯嚴(yán)重錯(cuò)誤只是個(gè)別現(xiàn)象和偶然事件。就是成績(jī)不好的同學(xué),也沒(méi)有過(guò)分的搗蛋,就這一點(diǎn),已經(jīng)充分說(shuō)明問(wèn)題了。教風(fēng)也在明顯好轉(zhuǎn),學(xué)校很多的教育教學(xué)意圖都能夠得到貫徹,集體備課,大家討論,共同提高,已經(jīng)成為風(fēng)氣。出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的班主任,從而使得所有班級(jí)的班風(fēng)根本好轉(zhuǎn),這一系列的變化,我們每一個(gè)二中人都能夠深切的感悟出來(lái)。
(三)教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)有較大幅度提高。這是我們學(xué)校發(fā)展的根本。一大批年輕老師茁壯成長(zhǎng),不負(fù)責(zé)任的老師越來(lái)越少,業(yè)務(wù)水平不斷提高,道德品質(zhì)不斷提升的老師越來(lái)越多。骨干教師隊(duì)伍正在形成,每一個(gè)學(xué)科都有一批年輕的骨干教師,他們已經(jīng)是學(xué)科的頂梁柱,是學(xué)生心目中的好老師。
(四)教學(xué)實(shí)績(jī)穩(wěn)定提升:
高考:這一屆是最近幾年來(lái)最差的生源,我們?nèi)倘柝?fù)重,咬緊牙關(guān),大家齊心協(xié)力,日夜吃苦,我們挺過(guò)來(lái)了,創(chuàng)造了輝煌成績(jī),了不起!我們的高三老師們了不起!我們二中人了不起!
中考:今年我們有460多個(gè)在籍生參加了中考,達(dá)到四星級(jí)高中分?jǐn)?shù)線的人數(shù)是377,達(dá)線率高達(dá)81%,高分段人數(shù)取得最近幾年的新高。為整個(gè)集團(tuán)的發(fā)展發(fā)揮了巨大的不可替代的作用。
高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,我們?nèi)〉昧?8%的一次性合格率。達(dá)a人次有較大幅度提高。
高二年級(jí)鹽城市聯(lián)考,高一年級(jí)鹽城市聯(lián)考,都取得了輝煌的成績(jī)。我們只要一著不讓的努力,這一屆學(xué)生兩年后,高考必定要?jiǎng)?chuàng)造更大的輝煌。
(五)學(xué)校環(huán)境建設(shè)又上新臺(tái)階,五星級(jí)校園建設(shè)趨于常態(tài)。隨著江蘇省語(yǔ)文教育基地的建設(shè)步伐,我們加緊了校園環(huán)境的建設(shè)和整治。先后建成了淺閱讀區(qū),小劇場(chǎng),搶答廳,在易己長(zhǎng)廊更新了高水平的文化展示臺(tái)和古今中外文學(xué)家的風(fēng)采錄,在所有的教室布置了書櫥,“校園有多大,圖書館有多大”已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。讀書正在成為老師和學(xué)生的新常態(tài)。校園衛(wèi)生也上了新臺(tái)階,每時(shí)每刻窗明幾凈,整潔有序,讓人耳目一新。
(六)社會(huì)影響力空前提升:
高中招生:達(dá)到了我們的既定目標(biāo):這一屆高一新生的質(zhì)量創(chuàng)歷史新高。從軍訓(xùn)已經(jīng)得到證明,這一屆新生各種素質(zhì)都是歷史上最好的一屆。
初中招生:比以往任何一年都要熱,實(shí)際上只花了兩天時(shí)間就完成了招生計(jì)劃,現(xiàn)在還有很多人想進(jìn)我們的初中部讀書,根本就進(jìn)不了。可以預(yù)料:隨著每一年的小學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)逐漸增加,我們的初中部將會(huì)越來(lái)越熱門。
(七)學(xué)?;@球隊(duì)參加今年暑假教育系統(tǒng)比賽,克服重重困難,以全部大比分勝利的戰(zhàn)績(jī)?nèi)〉昧斯谲姡故玖硕腥说念B強(qiáng)作風(fēng),體現(xiàn)了勇爭(zhēng)第一的二中精神。
過(guò)去的一學(xué)年,我們學(xué)校的各項(xiàng)工作全面豐收,這是大家團(tuán)結(jié)一心努力拼搏取得的成績(jī),這是大家用辛勤勞動(dòng)汗水澆灌的果實(shí),這是我們堅(jiān)定不移的實(shí)行新教改的階段性成績(jī)。這一系列輝煌成就的取得,為我們實(shí)現(xiàn)五年三大戰(zhàn)略目標(biāo),奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在此,我向在過(guò)去一年里無(wú)私的奉獻(xiàn)自己青春、智慧和力量的所有同志表示最崇高的敬意!
不可否論,就是在這樣的大好形勢(shì)下,在我們學(xué)校還存在和大氣候不合拍的現(xiàn)象。
(一)新教改。初中部的新教改還沒(méi)有到完全自覺的程度,還沒(méi)有能夠提煉出屬于自己的深入人心的新教改理論,老師們之間的差距還比較大,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)外宣傳的時(shí)候,理論層次還不是很高,新教改特色還沒(méi)有總結(jié)準(zhǔn)確到位。
高中部停留在剛剛起步并且還前進(jìn)在不是很遠(yuǎn)的路上,有一些同志對(duì)于新教改基本的方法還沒(méi)有完全掌握,又不肯學(xué)習(xí)和專研,整體上,對(duì)新教改的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,高中部新教改的實(shí)際效率還沒(méi)有達(dá)到理想的程度。但可喜的是,已經(jīng)在路上了。
(二)工作中還時(shí)不時(shí)發(fā)生雜音,負(fù)面的因素還影響著我們學(xué)校的正常工作,影響著一些年輕人的思想,導(dǎo)致了一些人分不清楚什么的正確的,什么是錯(cuò)誤的。不知道以什么為榮,以什么為恥。為做具體工作的同志帶來(lái)很多的麻煩,也影響了學(xué)校的整體工作,給學(xué)生帶來(lái)不良影響。
(三)在教育教學(xué)中,還缺乏科學(xué)的方法,不肯學(xué)習(xí),不肯專研,不追求上進(jìn),沒(méi)有確立用教育科學(xué)研究來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量思想。
(四)有極個(gè)別同志缺乏最起碼的責(zé)任心,不知道作為一名人民教師的肩上的擔(dān)子有多重,做事情可以不顧一切,不考慮任何后果。
中學(xué)工作報(bào)告篇一
安全工作井然而序,創(chuàng)造了學(xué)校制定的安全工作目標(biāo):“確保實(shí)現(xiàn)零責(zé)任事故,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)零意外事故”的安全工作目標(biāo),保證了學(xué)校的安全工作不給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)添麻煩,不給服務(wù)區(qū)的人民帶來(lái)?yè)p失,不給學(xué)校的形象抹黑?,F(xiàn)就我們的工作向中心學(xué)校作如下匯報(bào)。
根據(jù)學(xué)校工作安排,期初,我們制定了詳細(xì)的安全工作制度,八月三十號(hào),我們跟教師簽訂了《安全工作責(zé)任狀》、《班主任工作職責(zé)》、《值日制度》,做到安全工作人人有心中有責(zé);其次,我們還制定了《樓道安全管理辦法》、《路隊(duì)護(hù)送制度》、《返?;丶液炞种贫取?、《留守學(xué)生管理辦法》、《食堂工作制度》,做到安全工作處處有規(guī)可依。
學(xué)校針對(duì)安全工作實(shí)際,我們?cè)诎踩ぷ鞯募?xì)節(jié)上下功夫,我們強(qiáng)調(diào),工作要做,做了要留下記號(hào),最大限度地規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn),我們有三種記錄材料,值日領(lǐng)導(dǎo)記《校務(wù)日志》,值日教師記《安全工作記錄》和《疾病晨檢表》,政教主任記《政教處工作日志》,總務(wù)主任記《校舍安全記錄》,分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生的各項(xiàng)記錄,做到細(xì)節(jié)不放過(guò),安全無(wú)小事,讓安全工作有據(jù)可查。
安全工作重在細(xì),我們們強(qiáng)調(diào),安全工作,領(lǐng)導(dǎo)帶頭,管理干部以身作責(zé),我們對(duì)老師的要求是“看著我們的干部做,干部怎么做,老師就怎么做”,給教師做榜樣,按照“帶著感情抓安全,身體力行抓安全”的要求,用制度、用紀(jì)律來(lái)激勵(lì)和約束,盡量讓人人能以校為家,以校為榮。我們?nèi)旌虻慕處煴O(jiān)管,保證了安全的穩(wěn)步實(shí)施。
我們與派出所建立了長(zhǎng)期聯(lián)系的機(jī)制,派出所把羅鋪片的警備室設(shè)在我們羅鋪中學(xué)校內(nèi),形成警校聯(lián)動(dòng)的良好新形式,這對(duì)于我校安全工作的取得,有一定有促進(jìn)作用。實(shí)現(xiàn)了治安與學(xué)校安全工作的良好互動(dòng),促進(jìn)了安全工作的全面展開。
我們還向家長(zhǎng)發(fā)送了假期《安全工作簡(jiǎn)報(bào)》,讓家長(zhǎng)在假期督促學(xué)生的安全,關(guān)注安全,讓家家明白安全工作的重要性。
盡管如此,安全工作的成效是暫時(shí)的,我們準(zhǔn)備以全部精力投入到安全工作中去,但存在的問(wèn)題是多方面的,我們?cè)趹c幸這暫時(shí)的安全局面時(shí),更多的是擔(dān)心以后的工作,我們的校舍緊張,女生宿舍已成危房,這成了制約我們安全工作的一大障礙,但本著對(duì)羅鋪人民負(fù)責(zé)的態(tài)度,我們沒(méi)有推諉,沒(méi)有等待,但畢竟問(wèn)題依然存在,安全警報(bào)隨時(shí)會(huì)拉響,為了建立安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制,我們懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮,解決我們的實(shí)際困難,讓我們看到希望,讓羅鋪人民的子弟得到安全,這才是解決安全問(wèn)題的根本所在。
中學(xué)工作報(bào)告篇二
穩(wěn)步上升的教育教學(xué)質(zhì)量是保持學(xué)校健康發(fā)展的根本保證,是消除萎靡之風(fēng)鞭笞落后懈怠的強(qiáng)大武器,是激發(fā)活力凝聚人心鼓舞斗志的精神動(dòng)力。
過(guò)去一學(xué)年的工作,我用三句話來(lái)總結(jié)一下:
第一、全校上下人心齊,沒(méi)有了前幾年經(jīng)常出現(xiàn)的心神不寧和相互之間的不信任,影響學(xué)校正常工作的各種障礙基本上消除,全校上下建立了一種新型的和諧的心理不設(shè)防的友好關(guān)系,都在謀劃學(xué)校的發(fā)展,都在專心各自的教育教學(xué)工作。大家在憧憬學(xué)校美好未來(lái)的同時(shí),也在實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。
第二、全校教職員工都在一心一意的圍繞學(xué)校的四項(xiàng)工作目標(biāo)而努力工作;具體的說(shuō),三風(fēng)建設(shè)出現(xiàn)了前所未有的大好局面,得到了學(xué)生家長(zhǎng)的高度信任;新課改的理念已經(jīng)深入人心,新課改的實(shí)踐已經(jīng)成為大家發(fā)自內(nèi)心的自覺行動(dòng),有力的促進(jìn)了教學(xué)工作的高位運(yùn)行,得到了教育行家和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定;一大批新教師在茁壯成長(zhǎng),一大批年輕教師正在成為骨干;全校教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新的跨越。
第三、特別要提出的,高考中考取得突破性勝利,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù),極大的鼓舞全體教職員工的積極性,有力的增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力,為學(xué)校不斷發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這個(gè)時(shí)候我們更要冷靜的分析過(guò)去一學(xué)年的各種和學(xué)校發(fā)展不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象,還要清楚的看到在極個(gè)別同志身上存在不安心工作、不守學(xué)校規(guī)矩、不嚴(yán)格要求自己等現(xiàn)象,甚至于還出現(xiàn)了與人民教師形象嚴(yán)重相悖的言行。
第一、高考必須繼續(xù)保持領(lǐng)先,實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的目標(biāo)。最近幾年高考成績(jī)的輝煌是集體智慧的結(jié)晶,是高一高二兩個(gè)年級(jí)踏實(shí)工作的積累和高三最后沖刺的集中爆發(fā),是大家共同長(zhǎng)期吃苦的必然結(jié)果。不是上帝的特別眷顧,不是偶然的巧合,也不是一時(shí)的超常發(fā)揮。這一個(gè)觀點(diǎn)必須確立。實(shí)現(xiàn)高考的再度輝煌,投機(jī)取巧是不可能的,碰運(yùn)氣的想法是要不得的。這幾年的成功我們認(rèn)為有這樣幾條經(jīng)驗(yàn)是明確的:一是人心齊,全體教師堅(jiān)守崗位,心往一處想,胸懷大目標(biāo);二是有正確復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)思想和科學(xué)的復(fù)習(xí)方法;三是學(xué)校和年級(jí)部的各項(xiàng)指令能夠得到及時(shí)的準(zhǔn)確的剛性執(zhí)行;四是人人能吃苦,個(gè)個(gè)能耐勞;五是學(xué)校的后勤保障得力。只要教學(xué)一線的需要,后勤服務(wù)的同志全力以赴。我們必須認(rèn)真總結(jié)最近幾年的高考備考的成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),擇善而從。還要在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新理念、創(chuàng)新思路,創(chuàng)新方法,爭(zhēng)取有持續(xù)的較大的突破。
第二、初中部要為高中招生進(jìn)一步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為集團(tuán)學(xué)校的發(fā)展勇挑重?fù)?dān)。在高一年級(jí)招生中,初三年級(jí)必須爭(zhēng)取更大的份額,年年要有突破。確實(shí),二中改制以來(lái),初中部的同志默默無(wú)聞的為學(xué)校的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn),這個(gè)舉足輕重的作用還要進(jìn)一步的發(fā)揮。
第三、新課改一定要有新突破。新課改在全校范圍內(nèi)全面展開六年了,進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的階段也已經(jīng)有三年了。盡管高初中之間,各年級(jí)之間,新課改的進(jìn)度、深度、效率和方式方法不盡相同,甚至于差距還較大,但不可否論,新課改已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的成為我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵,這一點(diǎn)已經(jīng)取得了廣泛的共識(shí)。初中部現(xiàn)在已經(jīng)走在前面,得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的肯定和贊賞,取得了家長(zhǎng)的廣泛支持,過(guò)去的一兩年,來(lái)學(xué)校參觀的人絡(luò)繹不絕,教育教學(xué)質(zhì)量普遍提高,基本上每一節(jié)課都滲透新課改的精神,每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是新課改的陣地,學(xué)生的參與度非常高,學(xué)生的思維和智力得到充分的開發(fā),能力和水平都能夠得到普遍的提高。應(yīng)該說(shuō),初中部的新課改已經(jīng)達(dá)到一個(gè)相當(dāng)?shù)膶哟?,我期待初中部要有新突破。高中部要緊緊跟上,成立相應(yīng)的專家班子,對(duì)于所有教師,首先從我們的干部開始,所有學(xué)科要一一過(guò)堂,個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。我認(rèn)為,新課改最根本的任務(wù)就是變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上,讓學(xué)生真正的動(dòng)起來(lái);變教師講授為教師參與和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、小組學(xué)習(xí)和討論,讓學(xué)生找到不會(huì)的,學(xué)會(huì)不會(huì)的,教師不要成為知識(shí)和學(xué)生中間的二傳手,讓學(xué)生和知識(shí)直接接觸。新課改就持續(xù)的充分激發(fā)全體學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生始終保持較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣,教師的作用就是點(diǎn)燃和激勵(lì)。新課改最重要的環(huán)節(jié)就是教學(xué)案和活動(dòng)單的編寫質(zhì)量的提高。新課改要從學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律研究起,這樣才能夠很快找到新課改的鑰匙。失敗、反饋、矯正就是學(xué)習(xí)規(guī)律。只要大家做有心人,讓理念變成觀念,讓觀念變成行動(dòng),讓行動(dòng)變成方法,讓方法變成文化,讓文化變成信仰。我們的新課改一定成為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高的巨大的新引擎。
第四、三風(fēng)建設(shè)要達(dá)到新標(biāo)準(zhǔn)。三風(fēng)建設(shè)是學(xué)校一切工作順利開展的根本保證。最近兩年,這一項(xiàng)工作取得了令人矚目的成績(jī),從而保證了學(xué)校的正常運(yùn)行。但現(xiàn)在看來(lái),這一項(xiàng)工作還有很大的潛力,還可以做出新的成績(jī),出現(xiàn)更新的局面。大家一定要形成這樣的共識(shí),只要我們動(dòng)腦筋,我們就能夠在這一方面有新的起色。我們要讓三風(fēng)建設(shè)工作更加有計(jì)劃性,系統(tǒng)性和針對(duì)性,從而增加實(shí)效性。
第五、廣大教師的素質(zhì)要有較大的提高。目前教師隊(duì)伍的素質(zhì)還是制約學(xué)校向更高層次發(fā)展的瓶頸,我們現(xiàn)在的任務(wù)就是要堅(jiān)決的想方設(shè)法打破這個(gè)瓶頸。我們的每一位老師都要有自知之明,要了解自己的水平和能力,了解自己的道德和修養(yǎng),了解自己的思想和理念。了解自己比學(xué)生究竟高明多少?學(xué)生到底對(duì)你信任不信任?學(xué)生到底對(duì)你崇拜不崇拜?學(xué)生到底有沒(méi)有把你當(dāng)成知心朋友?如果達(dá)不到,說(shuō)明你還是有差距的,你必須要加倍努力。學(xué)校不像醫(yī)院,只要一兩個(gè)醫(yī)生是權(quán)威,就領(lǐng)導(dǎo)支撐一個(gè)著名科室。而教師必須所有人都優(yōu)秀都能干,才能夠整體上提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們不可能容忍少數(shù)人的落后與懈怠,不可能容忍一部分人拖后腿。今后一段時(shí)間,我們的所有老師都要把提高自己的道德水平和業(yè)務(wù)能力當(dāng)成頭等大事。我們的目標(biāo)是:三年后,我們學(xué)校的師資水平要達(dá)到鹽城市四星級(jí)高中的一流水平。我們將要采取一系列強(qiáng)有力的剛性措施,來(lái)保證這一目標(biāo)的實(shí)施。希望所有老師全力配合。我們不可能對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的老師負(fù)責(zé)到底,我們會(huì)特別厚待善待任何一個(gè)努力工作為學(xué)校作出貢獻(xiàn)的人。
第一、學(xué)生至上的理念。在教育工作者的思想上,學(xué)生永遠(yuǎn)都是我們的上帝。我們所做的一切工作都要圍繞學(xué)生的良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)和優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。對(duì)于學(xué)生可以分成三類。第一類學(xué)生,只要我們?yōu)樗麄兲峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境,他們就能夠堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí),那么,我們就為他們創(chuàng)造更適合他們個(gè)性的學(xué)習(xí)的條件,保證他們經(jīng)過(guò)努力取得輝煌的成績(jī)。第二類學(xué)生,他們有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),缺乏嚴(yán)格的自律,學(xué)習(xí)時(shí)冷時(shí)熱,這一類學(xué)生是完全能夠教育好的,那么我們就要不斷的督促他們,經(jīng)常地反復(fù)地針對(duì)他們的個(gè)性加強(qiáng)教育,促使他們創(chuàng)造出令我們期望的成績(jī)。第三類學(xué)生,他們一直沒(méi)有養(yǎng)成過(guò)很好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,甚至于還常常讓我們頭疼,教育他們徹底改變自己是十分困難的,但這一些人將來(lái)很多都會(huì)成為我們非常好的朋友,所以我們更加要好好的善待他們,用愛心感化他們,保證他們不向更壞的方向發(fā)展,盡最大的可能讓他們?cè)谄沸?、道德和學(xué)習(xí)上有所改變,為他們提供適合他們的發(fā)展方向的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件,使其成為國(guó)家的有用之才,不要成為未來(lái)社會(huì)的危險(xiǎn)品。
第二、人格平等的理念。這是一個(gè)廣義的概念,也是人類社會(huì)一直以來(lái)追求的目標(biāo),更是有品位的人應(yīng)該具有的基本素養(yǎng)。盡管這個(gè)社會(huì)還存在大量的不平等,但作為知識(shí)分子必須要有這樣的理念。在我們的內(nèi)心深處千萬(wàn)不要產(chǎn)生歧視別人任何念頭,任何一個(gè)自以為高貴的人根本就沒(méi)有資格看不起別人,每一個(gè)人都要發(fā)自內(nèi)心的尊重別人。我們的干部要尊重我們的每一位老師,我們的老師要尊重我們的每一位學(xué)生,尊重每一個(gè)人學(xué)生家長(zhǎng),尊重我們周圍的任何一個(gè)人。這種尊重都要落實(shí)到行動(dòng)中去,對(duì)待別人從態(tài)度、言論到為別人的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算等,都要真心誠(chéng)意的為別人考慮,這就是高尚道德品質(zhì)的精髓,這也是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn),也是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。實(shí)際上,當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心的尊重別人的時(shí)候,別人開心了,別人尊貴了,你也會(huì)感到自己的人格在升華,幸福感也會(huì)油然而生,你也就有了更加崇高的人生。
第三、顧全大局的理念。個(gè)人利益和集體利益從長(zhǎng)遠(yuǎn)的說(shuō),是完全一致的。但在短時(shí)間內(nèi),可能會(huì)有一些矛盾,我們認(rèn)為,個(gè)人利益和集體利益相比,集體利益是第一位的。當(dāng)產(chǎn)生矛盾的時(shí)候,我們判斷是非的第一原則是為公還是為私?為公基本上就是對(duì)的。相對(duì)集體利益來(lái)說(shuō),個(gè)人利益總是小事情。就目前各方面的情況看,還沒(méi)有個(gè)人利益和集體利益相矛盾相或者完全對(duì)立了的地方,更多的時(shí)候,個(gè)人利益和集體利益是統(tǒng)一的。我們追求的是在維護(hù)集體利益的前提下,也要最大限度的照顧到每一個(gè)個(gè)體的利益。事實(shí)上,更多的情況是,當(dāng)一個(gè)集體繁榮了,興旺發(fā)達(dá)了,這個(gè)集體的每一個(gè)成員也都能夠有了最大的利益保證。如果一個(gè)集體的所有成員都能夠顧全大局,每一個(gè)成員的個(gè)人利益得到了滿足和保護(hù),這個(gè)集體一定興旺發(fā)達(dá),一定有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力和旺盛的生命力。
第四、不斷創(chuàng)新的理念。經(jīng)過(guò)很多年的教育教學(xué)實(shí)踐和這幾年我們學(xué)校的平穩(wěn)發(fā)展,我們已經(jīng)有了深深的體會(huì),只有不斷的更新觀念,狠抓新課改,我們才能夠領(lǐng)先一步,在同類學(xué)校中脫穎而出。墨守成規(guī)只能夠原地踏步,甚至于倒退,而現(xiàn)在的社會(huì)則是不進(jìn)則退??v觀現(xiàn)在很多兄弟學(xué)校,大多數(shù)都在把新課改當(dāng)成頭等大事,都在加大改革創(chuàng)新的力度。如果我們不超前思考,事先謀劃,不斷創(chuàng)新,實(shí)實(shí)在在的走在前面,那么落后是必然的,被淘汰只是時(shí)間問(wèn)題。所以,從現(xiàn)在開始,我們要有更加明確的新課改的奮斗目標(biāo)和進(jìn)一步的實(shí)際行動(dòng),不斷創(chuàng)新,推進(jìn)新課改的實(shí)施。
第一、一律不得體罰和變形體罰學(xué)生。一旦發(fā)現(xiàn)堅(jiān)決嚴(yán)肅處理,絕不手軟。
第二、一律不得以任何理由亂收費(fèi),一律不得指導(dǎo)學(xué)生到指定地點(diǎn)消費(fèi)。
第三、一律不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)制的有償家教。
第四、對(duì)于學(xué)校的工作分工一律不得挑肥揀瘦推三阻四。
第五、一律不得在大庭廣眾之下做出其他與自己知識(shí)分子和人民教師身份不相符的事情。
同志們:只要我們團(tuán)結(jié)一心,嚴(yán)格自律,努力工作,我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
中學(xué)工作報(bào)告篇三
抓隊(duì)伍,樹形象;
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科抽測(cè)我校成績(jī)突出,前10名我校占有8席;
學(xué)生籃球、足球、乒乓球比賽均斬獲冠亞軍;
“尊重育人模式的構(gòu)建與實(shí)踐”順利結(jié)題并獲濰坊市政府成果獎(jiǎng);
“新形勢(shì)下初中女生教育實(shí)踐”被立項(xiàng)為省級(jí)課題,填補(bǔ)國(guó)內(nèi)女學(xué)研究空白;
由濰坊市教科院組織的雙改活動(dòng)、課程領(lǐng)導(dǎo)力展示中我校均位列第一。現(xiàn)在,我校已經(jīng)成為濰坊市的知名學(xué)校,“尊重教育的”已成為我校走向全國(guó)的名片。
現(xiàn)在,就一年來(lái)我校的工作
總結(jié)
和19年的工作思路報(bào)告如下:
第一部分:18年工作回顧
一、進(jìn)一步強(qiáng)化“黨建”工作,學(xué)校創(chuàng)建了紅潤(rùn)黨建品牌,以黨建工作統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作,將紅色基因融入教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中,提高治校育人能力,學(xué)校被評(píng)為濰坊市黨建工作示范校。
1.學(xué)校治理結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善。隨著新校區(qū)的搬入,學(xué)校形成了“一校四區(qū)”的集團(tuán)化辦學(xué)格局,學(xué)校構(gòu)建了“總校——校區(qū)負(fù)責(zé)制”,總校成立了六大中心:教學(xué)指導(dǎo)中心、課程開發(fā)與評(píng)價(jià)中心、學(xué)生成長(zhǎng)中心、安全管理中心、行政服務(wù)中心、后勤服務(wù)中心,負(fù)責(zé)對(duì)校區(qū)工作的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)價(jià),校區(qū)成立校務(wù)委員會(huì),由一名副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),總校實(shí)行層級(jí)管理,對(duì)校區(qū)教育教學(xué)管理予以督導(dǎo),校區(qū)內(nèi)實(shí)行扁平化管理,形成了層級(jí)管理和扁平化管理相結(jié)合的現(xiàn)代學(xué)校治理結(jié)構(gòu),釋放了學(xué)校辦學(xué)活力,提高了管理效益,學(xué)校被評(píng)為濰坊市文明校園、安丘市六星級(jí)學(xué)校。并作為集團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)介紹推介到省教育廳。
2.校區(qū)實(shí)施統(tǒng)一管理,倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展。學(xué)校鼓勵(lì)每個(gè)校區(qū)根據(jù)各自的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),保持辦學(xué)特色,做到個(gè)性發(fā)展,南苑校區(qū)的全員育人機(jī)制建設(shè)和藝體特色創(chuàng)新項(xiàng)目、東校區(qū)優(yōu)秀生培養(yǎng)成長(zhǎng)機(jī)制、西校區(qū)家校合作機(jī)制的構(gòu)建以及東城雙語(yǔ)國(guó)際藍(lán)帶項(xiàng)目的實(shí)施等各具特色,百花齊放,讓各個(gè)校區(qū)在規(guī)范中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。特別提出的是,今年雙語(yǔ)學(xué)校增設(shè)了寄宿制班級(jí),雙語(yǔ)全體教師和領(lǐng)導(dǎo)班子,群策群力,克服困難,犧牲很多個(gè)人休息時(shí)間,探索了寶貴的寄宿制學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)校運(yùn)行平穩(wěn),為集團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
3.教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。學(xué)校充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用,圍繞黨建工作開展了一系列“杏壇先鋒”活動(dòng)。名師成長(zhǎng)俱樂(lè)部活動(dòng)扎實(shí)開展,今年又成立了學(xué)科工作室和教師社團(tuán),建立起了名師成長(zhǎng)檔案,教師專業(yè)發(fā)展有效推進(jìn)。四校區(qū)依據(jù)校區(qū)實(shí)際情況開展了豐富多彩的教師培訓(xùn)與賽課活動(dòng),青年教師外出送課、培訓(xùn)、做講座、校際之間的同課異構(gòu)(坊子尚文中學(xué)、九龍街道)等活動(dòng),有效地將教師專業(yè)發(fā)展推向深入,涌現(xiàn)出一批有理想有抱負(fù)有專長(zhǎng)的優(yōu)秀青年教師。這些教師承上啟下,起到了很好的帶頭作用,確保了學(xué)校教學(xué)秩序和質(zhì)量的穩(wěn)定,在今年全市教師發(fā)展培訓(xùn)成果展示活動(dòng)中,我校教師校本培訓(xùn)成果獲全市第一名。
校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力成果展示中我校獲濰坊市第一名。學(xué)?;緦?shí)現(xiàn)校長(zhǎng)專家型,教師專業(yè)化,管理民主化,保障了學(xué)校的良性發(fā)展。
特別是對(duì)班主任隊(duì)伍加強(qiáng)管理,我校有159名班主任,他們是學(xué)校各項(xiàng)工作得以順利展開的保障力量,在當(dāng)前資金特別困難的時(shí)期,學(xué)校優(yōu)先保障班主任待遇、補(bǔ)貼落實(shí)到位,對(duì)優(yōu)秀班主任給予精神表彰。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面,向班主任傾斜。
二、進(jìn)一步深化“雙改”行動(dòng),借“雙改”活動(dòng)推動(dòng)我校課程改革與課堂改革的有效進(jìn)行,在今年濰坊市召開的雙改成果展示活動(dòng)中,我校獲得了濰坊市第一名的成績(jī)。
在剛剛結(jié)束的濰坊市雙改行動(dòng)(課程改革課堂改革)成果展示會(huì)上我??傇u(píng)第一名,得到了濰坊市教科院領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)者的認(rèn)可和肯定。前不久剛被評(píng)為“山東省最具影響力學(xué)?!?。
濰坊市初二抽測(cè)取得了優(yōu)異成績(jī),其中全市前十名我校8人,全市前100名我校54人,全市前500名,我校198人,初二全體師生給我校爭(zhēng)得了榮譽(yù),贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
3.教師評(píng)價(jià)正面引領(lǐng)。學(xué)校在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上,將師德評(píng)價(jià)、職稱考核和年度考核進(jìn)行合并,構(gòu)建了“三案合一”的教職工評(píng)價(jià)體系,公正評(píng)價(jià),陽(yáng)光操作,通過(guò)評(píng)價(jià)方案體現(xiàn)了每個(gè)人的貢獻(xiàn),激發(fā)教職工的工作積極性。
用好非正式評(píng)價(jià)。通過(guò)校園屏幕、微信群、校報(bào)、工作簡(jiǎn)報(bào)等多種形式,及時(shí)表彰做出成績(jī)的教師和團(tuán)體,弘揚(yáng)正能量,促進(jìn)教師職業(yè)認(rèn)同的回歸與重建。
三、
進(jìn)一步實(shí)施名?!皯?zhàn)略”,著眼學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,在注重辦學(xué)質(zhì)量的前提下凸顯辦學(xué)特色。營(yíng)造以“尊重教育”為核心的學(xué)校文化。
1.新校區(qū)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。新校區(qū)建設(shè)初步核算需要投入資金3.6個(gè)億,改建新建面積7.8萬(wàn)平方,項(xiàng)目已經(jīng)政府研究通過(guò)并向社會(huì)公布,一期建設(shè)圖紙已經(jīng)規(guī)劃設(shè)計(jì)完成,一期拆除工程基本完成,建設(shè)手續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校將在充分論證和調(diào)研的前提下,將“尊重教育”的文化理念融入新校區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)和文化建設(shè)中,爭(zhēng)取建造一所高質(zhì)量、深內(nèi)涵、有特色的學(xué)校。
校報(bào)《東埠中學(xué)報(bào)》和??逗身崱烦霭尜|(zhì)量高,成為宣傳學(xué)校的重要平臺(tái);
今年共有菏澤、聊城、平度、河北、河南、浙江等教育考察團(tuán)來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)考察;
校長(zhǎng)代表學(xué)校到江西南昌、上海、高密、壽光、昌邑等學(xué)校介紹學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)校知名度得到了進(jìn)一步的提升。
第二部分:19年工作思路
1.尊重教育規(guī)律,堅(jiān)持以人為本。繼續(xù)“尊重教育”的實(shí)踐與落實(shí)。學(xué)校將利用各種契機(jī),充分發(fā)揮師生的聰明才智,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。關(guān)注師生的生命與價(jià)值,提升師生在教育過(guò)程中的幸福感,讓校園更靈動(dòng),課堂更鮮活,學(xué)生更快樂(lè),教師更幸福,教育更人性。
2.創(chuàng)新校區(qū)管理制度。在校區(qū)督導(dǎo)方案的基礎(chǔ)上,建立一校一策的督導(dǎo)評(píng)估、外部檢查等管理機(jī)制,在學(xué)籍管理、課程設(shè)置、教學(xué)方法、校本課程、德育管理、師資聘任等方面給予更多的自主權(quán),規(guī)范各校區(qū)辦學(xué)行為,爭(zhēng)取各校區(qū)都有拳頭學(xué)科、品牌特色。
3.創(chuàng)新教學(xué)管理制度。在規(guī)范“三以五疑”課堂教學(xué)模式的前提下,鼓勵(lì)教師創(chuàng)新課堂教學(xué)方法和教學(xué)形式,形成互動(dòng)、開放、彈性的教學(xué)活動(dòng)。重視活動(dòng)課程的開設(shè),尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。特別是初一學(xué)段開發(fā)符合學(xué)校實(shí)際的校本活動(dòng)課程,通過(guò)挖掘校內(nèi)外豐富的社會(huì)資源和人文資源,不斷滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,為學(xué)生提供充滿多樣性與選擇性的課程。
4.創(chuàng)新教師成長(zhǎng)制度。充分發(fā)揮學(xué)科工作室的作用,建立一支崇尚科學(xué)、探索真理、結(jié)構(gòu)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。培養(yǎng)一批在市內(nèi)外有影響的名師,形成和聚集一批有知名度的教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。與教師進(jìn)修學(xué)校合作,進(jìn)一步優(yōu)化名優(yōu)教師、骨干教師、青年教師的培養(yǎng)管理體制,營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境,支持教師工作,關(guān)心教師生活,為教師提供足夠的精神福利,提升教師的職業(yè)幸福感。通過(guò)各種舉措加強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng),形成過(guò)硬的專業(yè)技能,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究,讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)師德建設(shè),教育是一項(xiàng)道德性的實(shí)踐活動(dòng),教師是學(xué)生的精神導(dǎo)師,所以教師應(yīng)具有崇高的職業(yè)操守與倫理規(guī)范。
回顧18,我們豪情萬(wàn)丈;
展望19,我們滿懷希望。相信在我們的共同努力下,東埠中學(xué)的明天一定會(huì)無(wú)限美好,東埠中學(xué)必將成為我們所有人現(xiàn)在乃至未來(lái)永遠(yuǎn)的驕傲。
2020年中學(xué)學(xué)校工作報(bào)告
中學(xué)自查工作報(bào)告材料
中學(xué)工會(huì)工作報(bào)告
中學(xué)團(tuán)代會(huì)工作報(bào)告總結(jié)范文
中學(xué)工作報(bào)告篇四
組長(zhǎng):
組員:
本周三(三月二十日)我們前往文化中學(xué)對(duì)他們的寢室生活做了一些調(diào)查。
1、對(duì)兩人一床有什么看法?
2、對(duì)于洗澡問(wèn)題怎么看?
3、對(duì)于整個(gè)寢室生活怎么看?
1、當(dāng)面詢問(wèn) 2、親身體驗(yàn) 3、事后qq聯(lián)絡(luò)了解
1、對(duì)于兩人一床的問(wèn)題文化中學(xué)的學(xué)生們并沒(méi)有不滿意。但是我校同學(xué)女生方面還是不大滿意的。因?yàn)槠綍r(shí)都是一人一床睡得所以兩人一床后情況頗多,例如爭(zhēng)位置、搶被子等。男生們并沒(méi)有反應(yīng)什么。
2、對(duì)于洗澡我們一直很糾結(jié)。一時(shí)找不到澡堂二是條件確實(shí)不太好。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)才知道他們因?yàn)樵杼么笮『腿藬?shù)問(wèn)題不是天天都可以洗大澡的,而是周幾的。這一點(diǎn)文化中學(xué)的學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了,也在為我們想辦法。
3、對(duì)于整個(gè)寢室生活我們的第一感覺是很大,但是因?yàn)樘拷鼛詺馕恫⒉缓谩2贿^(guò)入鄉(xiāng)隨俗也沒(méi)有十分多的抱怨。
通過(guò)這次的調(diào)查我分析出以下結(jié)論:
1、從文化中學(xué)的同學(xué)的角度看來(lái),他們對(duì)學(xué)校的住宿條件整體比較滿意,雖然兩人一床,但是每天都可以睡得很好,學(xué)校也提供了較好的洗浴環(huán)境。
2、本班的女生對(duì)文化中學(xué)的住宿條件不怎么滿意,因?yàn)閷嬍以趲赃?,氣味不好聞,而且在每層樓沒(méi)有洗澡的地方。還有就是兩人睡一床的問(wèn)題,大家都很不習(xí)慣,覺得睡得不踏實(shí)。
3、本班男生都覺得住宿情況良好,男孩沒(méi)有女孩矜貴,比較能接受。而且男生比較喜歡兩人一床的分配。
4、在調(diào)查中大部分同學(xué)都對(duì)住宿問(wèn)題比較滿意,不滿意的同學(xué)是因?yàn)椴贿m應(yīng)這種環(huán)境而不習(xí)慣。所以文化中學(xué)的住宿的環(huán)境還是可以讓人接受的。
本次活動(dòng)讓每位同學(xué)都記憶猶新,建議學(xué)校今后可以多多組織這種體驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)來(lái)豐富我們的生活。
中學(xué)工作報(bào)告篇五
各位代表、同志們,大家好!
今天,我們歡聚在這里,隆重召開思南縣民族中學(xué)第七屆第二次全體會(huì)議,我代表思南縣民族中學(xué)工會(huì)第七屆委員會(huì)向大會(huì)做工作報(bào)告,請(qǐng)予審議。
抓好教職工思想工作
組織教職工學(xué)習(xí)十九大及習(xí)近平總書記重要講話精神,學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《工會(huì)法》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律條例》等法律法規(guī),提高了廣大教職工的整體素質(zhì),增強(qiáng)了教職工的法制觀念和教書育人意識(shí),調(diào)動(dòng)了廣大教職工投身學(xué)校適應(yīng)新常態(tài)與創(chuàng)新發(fā)展的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
建設(shè)“民中職工之家”qq信息平臺(tái),通過(guò)該信息平臺(tái)宣傳黨的方針、政策,發(fā)布學(xué)校重要通知、公告、公示。關(guān)注教職工思想動(dòng)向,引導(dǎo)教職工自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治理論水平。加強(qiáng)qq信息平臺(tái)運(yùn)行的監(jiān)督管理,嚴(yán)格要求全體教職工遵守網(wǎng)絡(luò)信息傳播規(guī)定,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)傳播正能量,確保平臺(tái)健康運(yùn)行。
對(duì)教職工中出現(xiàn)的不安定趨向進(jìn)行交談引導(dǎo),及時(shí)調(diào)解教職工中的矛盾糾紛,為教職工營(yíng)造安全穩(wěn)定教育
教學(xué)
環(huán)境。
堅(jiān)持校務(wù)公開,強(qiáng)化民主管理。
堅(jiān)持校務(wù)公開。學(xué)校工作計(jì)劃、重大活動(dòng)、評(píng)先推優(yōu)晉級(jí)均通過(guò)校長(zhǎng)辦公會(huì)和學(xué)校行政會(huì)議審定,并予以及時(shí)公示。每學(xué)期由工會(huì)財(cái)經(jīng)委組織教職工代表對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)帳、實(shí)物帳進(jìn)行審查;對(duì)學(xué)校工程建設(shè),物品采購(gòu)的招投標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行全程監(jiān)督。推進(jìn)校務(wù)公開工作規(guī)范化、制度化。
堅(jiān)持教代會(huì)制度。組織全校教職工積極參與學(xué)校民主決策、民主管理和民主監(jiān)督,依靠群眾辦學(xué)、治學(xué)。學(xué)校發(fā)展中的一些大事,要求在決定之前廣泛征求教職工的意見和建議。通過(guò)教代會(huì)組織教職工代表討論修訂完善學(xué)校管理制度,促進(jìn)學(xué)??焖俳】蛋l(fā)展。
關(guān)心教職工生活,為教職工辦實(shí)事、辦好事。
按照縣總工會(huì)《思南縣職工醫(yī)療互助金管理規(guī)定》,用工會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)為教職工繳納每人100元醫(yī)療互助金。2017年、2018年共繳納醫(yī)療互助金48500元(肆萬(wàn)捌仟伍佰元),為教職工解決醫(yī)療后顧之憂。
按照學(xué)校教代會(huì)通過(guò)的制度,兩年組織一次教職工體檢,2017年組織教職工體檢,為教職工報(bào)銷體檢費(fèi)109149元(壹拾萬(wàn)玖仟壹佰肆拾玖元)。
積極做好困難職工慰問(wèn)工作。2017年以來(lái),縣總工會(huì)、縣教育工會(huì)及學(xué)校工會(huì)在元旦春節(jié)、教師節(jié)對(duì)困難教職工的慰問(wèn)共30人次,其中縣總工會(huì)慰問(wèn)5人,縣教育工會(huì)慰問(wèn)6人,學(xué)校慰問(wèn)19人。
對(duì)因傷病住院的教職工進(jìn)行慰問(wèn),2017年1月以來(lái)共慰問(wèn)傷病住院教職工16人。
協(xié)調(diào)教職工家庭紅白喜事。2017年1月以來(lái),協(xié)調(diào)做好退休老同志及教職工父母去世吊唁活動(dòng)9人次;協(xié)助教職工做好新婚慶典13人次。
深入教職工食堂,了解教職工對(duì)食堂工作的意見和建議,結(jié)合實(shí)際對(duì)教職工食堂進(jìn)行整改,使教職工食堂能更好地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。協(xié)調(diào)學(xué)校工作做好教學(xué)教研活動(dòng)接待工作。
開展豐富多彩的文體活動(dòng),活躍教職工文化生活。
組織開展三八婦女節(jié)慶祝表彰活動(dòng)。2017年、2018年分別開展了“2018年‘三八’婦女節(jié)慶祝表彰活動(dòng)”,對(duì)冉景仙、羅曉潔等39名被評(píng)為“三八紅旗手”的女教職工進(jìn)行了表彰,表彰會(huì)后還開展了搶椅子、坐地起身、撒網(wǎng)捕魚等游戲活動(dòng),讓女同胞度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日!
在2018年思南縣第四屆“弘揚(yáng)我們的價(jià)值觀家家戶戶貼春聯(lián)”活動(dòng)中,張春華、吳吉兩們老師獲銀獎(jiǎng),安萬(wàn)紅、熊天海、張祖堯老師獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。安萬(wàn)紅老師的作品獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
在2018年縣教育工會(huì)舉辦的“我的腳印”同題征文評(píng)比活動(dòng)中,周亞、田飛兩位老師獲二等獎(jiǎng),劉春、吳吉、張春華三位老師獲三等獎(jiǎng)。
在2016年思南縣第八屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我校獲教職工太極拳比賽一等獎(jiǎng)。2017年全縣職工籃球賽中,我校男女教職工籃球隊(duì)均取得好成績(jī),其中女子籃球隊(duì)獲第二名。2017年縣城區(qū)學(xué)校教師經(jīng)典誦讀比賽,我校代表隊(duì)獲二等獎(jiǎng)。在縣教育系統(tǒng)象棋圍棋比賽中,我校組織袁洪喜、張祖堯、安元志、徐開明等四位同志參加了比賽,徐開明老師獲圍棋比賽第三名。
通過(guò)各種文體活動(dòng),既鍛煉了教職工身體、陶冶了情操,又促進(jìn)了全校各部門之間的相互交流,相互合作,增強(qiáng)了感情和友誼,讓廣大會(huì)員的業(yè)余文化生活向著多樣化、團(tuán)體化方向發(fā)展,極大地豐富了會(huì)員的業(yè)余生活,進(jìn)一步凝聚了人心。
各位代表,校工會(huì)在過(guò)去的兩年里,在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各工會(huì)小組及教代會(huì)代表的支持下,在維護(hù)教職工合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展中做了一些工作,取得了一些成績(jī)。但我們還深深認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在許多差距與不足,如教職工的文體設(shè)施較少,創(chuàng)建濃厚的校園文化生活力度不夠多教職工食堂管理有待進(jìn)一步改進(jìn)等。在今后的工作要進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和群眾意識(shí),與時(shí)俱進(jìn),大力推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè),努力提高教職工素質(zhì),突出履行維護(hù)職能,加強(qiáng)工會(huì)的自身建設(shè),團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全校教職工,為建成“民族精品?!倍^斗。
工會(huì)工作報(bào)告
工會(huì)代表大會(huì)工作報(bào)告
職代會(huì)工會(huì)工作報(bào)告
工會(huì)五年工作報(bào)告
中學(xué)工作報(bào)告篇六
自從參加工作以來(lái),我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!
首先指導(dǎo)思想,以鄧小平人事人才理論為指導(dǎo),以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以建立健全教師發(fā)展激勵(lì)機(jī)制為核心,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),充分開發(fā)、利用和優(yōu)化教育人力資源為根本任務(wù),推進(jìn)職評(píng)工作的科學(xué)化、規(guī)范化。在教育行政部門宏觀調(diào)控下,賦予基層單位更大的人才評(píng)價(jià)自主權(quán),充分體現(xiàn)由國(guó)家用人向單位用人的轉(zhuǎn)變,提高人才評(píng)價(jià)的信度和效度,使職評(píng)工作切實(shí)成為推動(dòng)區(qū)本、校本兩級(jí)師資隊(duì)伍建設(shè)的有力杠桿。其次基本原則,堅(jiān)持解放思想、改革創(chuàng)新的原則;堅(jiān)持為教育教學(xué)改革服務(wù)的原則;堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、注重?shí)績(jī)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的原則;堅(jiān)持公平、公正、公開的原則;堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合,以定量為主的原則。
基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。
做一個(gè)富有愛心的教師。愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,使家長(zhǎng)的教育更具理性。
做一個(gè)理念新的教師。目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的'學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。在課上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
做一個(gè)信息時(shí)代的教師。目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!
在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),幫助同事制作多媒體課件,在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒(méi)有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。
總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)工作報(bào)告篇七
春回大地,萬(wàn)象充滿生機(jī),在20xx年3月10日至4月21日,我在__中學(xué)初二年級(jí)實(shí)習(xí)了40天。在這40天內(nèi),我獲得了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為實(shí)習(xí)班主任,我和其他班主任一塊進(jìn)行早讀跟班,有時(shí)間就和學(xué)生一塊進(jìn)早餐,增進(jìn)了和學(xué)生之間的溝通與交流。實(shí)習(xí)期間,學(xué)校舉辦了一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的儀仗隊(duì),帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì),讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序,做了幾名差生的細(xì)致的思想工作,認(rèn)真回復(fù)學(xué)生給我的信,籌辦了“搞好學(xué)習(xí)大家談,愛心助學(xué)快行動(dòng)”主題班會(huì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
怎樣上好語(yǔ)文課,這是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。頭兩個(gè)星期在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下我們開始聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)。我聽了兩位老師的課,一位活潑,一位嚴(yán)謹(jǐn),從效果來(lái)看,前者要好一些。傳統(tǒng)的教學(xué)方法注重分析,而這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差,對(duì)抽象分析較難理解繼而引發(fā)對(duì)學(xué)語(yǔ)文缺乏興趣。即使部分能力強(qiáng)、愿意學(xué)的學(xué)生能夠理解、接受這些分析,也違背了教育面向全體學(xué)生的原則。對(duì)于這些十四歲左右的初二學(xué)生來(lái)說(shuō),最容易接受、最需要的是豐富的感性體驗(yàn)。正如指導(dǎo)老師對(duì)我說(shuō)的,像《聽潮》這樣的抒情散文,只要老師讀好了,把文中的感情讀出來(lái)了,課就上好了一大半。心理暗示的作用很大,老師講課有激情,學(xué)生不會(huì)不受感染。散文單元,我上的是《白楊禮贊》第一課時(shí),由于準(zhǔn)備不充分,文章線索沒(méi)有講清楚,但是我注意到自己的朗讀。學(xué)校有課文朗讀的磁帶,但我還是在課堂上自己讀了一遍課文,雖然沒(méi)有專業(yè)朗讀人員讀的好,但我盡了自己的全力。指導(dǎo)老師后來(lái)說(shuō),老師應(yīng)該自己讀,這樣讓學(xué)生感到親切,不能自己不讀,又說(shuō)學(xué)生讀的這不好那不好。
要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí),不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時(shí),我往往是凌晨五六點(diǎn)就起床備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。盡管如此,我還是覺得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話,講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮,要有一股氣勢(shì),要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)為男老師一定要有一點(diǎn)硬氣,這樣言傳身教,有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問(wèn)后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間,這一點(diǎn)我做得不夠,往往問(wèn)題一說(shuō),就要學(xué)生舉手回答,而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握,該快則快,應(yīng)慢則慢。
我的課堂大都采用一種教師點(diǎn)撥法即設(shè)問(wèn)析疑。所謂設(shè)問(wèn)析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問(wèn)題,然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此轉(zhuǎn)入另一問(wèn)題,最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過(guò)這種設(shè)問(wèn)析疑,再加上適當(dāng)?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點(diǎn),采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。結(jié)果取得了良好的互動(dòng)效果。
有的時(shí)候,不僅老師可以提問(wèn),學(xué)生也可以提。在教《荷塘月色》這篇課文時(shí),我先有感情地朗讀把學(xué)生帶入一種意境,然后讓他們說(shuō)說(shuō)聽后感受,得出共同的體會(huì)即這篇課文很優(yōu)美,語(yǔ)句優(yōu)美,寫景優(yōu)美。然后叫他們找出文中直接寫景的段落(第4、5節(jié)),接著分析第4節(jié)。先明確這類寫景抒情散文應(yīng)抓住文章寫了什么,怎么樣,勾勒了怎樣的意境三個(gè)方面進(jìn)行分析。接著由我?guī)е麄円黄鸱治鲞@一段的月色下的荷塘。自然而然的他們會(huì)仿照第四節(jié)的分析來(lái)自讀、分析第5節(jié)。最后,再讓學(xué)生進(jìn)行畫面想象,通過(guò)音樂(lè)的渲染,再次把他們拉入了那種意境美。怎么去提問(wèn)應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)有定論的,但一個(gè)總的前提是問(wèn)題得圍繞你的教學(xué)目標(biāo),得有科學(xué)的內(nèi)容。你所提的問(wèn)題目的是要把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來(lái),這是一個(gè)大的前提,有了這個(gè)前提再考慮如何提問(wèn)能更好的引導(dǎo)學(xué)生,發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,如何使問(wèn)題更有連貫性,使問(wèn)題更有概括性。
最后,一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)是總結(jié)??捎衫蠋熆偨Y(jié),也可以由學(xué)生總結(jié)。如“我們這堂課主要講了什么內(nèi)容?”、“從這節(jié)課中你們主要學(xué)到了什么?”、“受到了什么啟示”等,使學(xué)生對(duì)整堂課的重難點(diǎn)有一個(gè)總體的把握。一節(jié)課可能會(huì)涉及到很多內(nèi)容,總結(jié)可以讓學(xué)生“取其精華,去其糟粕”,抓住重點(diǎn),消化難點(diǎn),達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
總的說(shuō)來(lái),語(yǔ)文教學(xué)一定要深入鉆研教材,確定正確的目標(biāo),確立好重難點(diǎn),找好切入口,設(shè)計(jì)好問(wèn)題,對(duì)學(xué)生也要有所了解,要顧及所有學(xué)生而不單是那些積極的想發(fā)言的學(xué)生。一個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)結(jié)束了,我深切感受到:只要你用心做了,就會(huì)有成績(jī)。能取得意料不到的成功,讓我很有一種興奮感和成就感。當(dāng)聽到指導(dǎo)老師贊許的評(píng)價(jià)時(shí),當(dāng)學(xué)生不約而同地說(shuō):“老師,我們喜歡聽你上課,你的課很精彩”時(shí),我的心里有說(shuō)不出的感動(dòng)和欣慰,有了這些,再多的辛苦算什么。
批改作業(yè),我糾正每個(gè)錯(cuò)誤,在批語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況勉勵(lì)之,開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在其作業(yè)本上寫明,為了不浪費(fèi)時(shí)間、精力、感情,我不改這次作業(yè)。我的指導(dǎo)思想是要不斷給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),要允許學(xué)生在改正錯(cuò)誤,追求上進(jìn)的過(guò)程中有反復(fù),但不能“苦口婆心”,說(shuō)來(lái)說(shuō)去就那么幾句,要根據(jù)學(xué)生的變化,相應(yīng)地調(diào)整措施。改作文,我花的心血更多,我注重通過(guò)作文了解學(xué)生的性格、生活、愛好等各方面情況,評(píng)語(yǔ)不拘泥于文章形式。我認(rèn)為表達(dá)的通順與否、有無(wú)錯(cuò)字和內(nèi)容的分量對(duì)初二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的,因?yàn)檫@是他們最突出的問(wèn)題。學(xué)生寫作文并不怎么講究章法,他們感興趣的是說(shuō)出自己的心里話,如果老師把寫作文看成純粹技術(shù)性的練習(xí),不關(guān)心作文的內(nèi)容,就會(huì)失去了解學(xué)生內(nèi)心世界的絕好機(jī)會(huì)。作為教師,要時(shí)刻牢記教書是為了育人,不要當(dāng)教書匠,要當(dāng)教育家。作為語(yǔ)文教師要確立“大語(yǔ)文”的指導(dǎo)思想。
班主任工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能看到明顯成效。我在初二(2)班這個(gè)差班做實(shí)習(xí)班主任時(shí),注重做差生的工作。要實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理想,必須有誠(chéng)心,有耐心,而不能一味地訓(xùn)斥,也不能把一些屢教不改、沾染了社會(huì)不良風(fēng)氣的學(xué)生的不良行為控制在一定范圍內(nèi)就算完事。
有個(gè)男生上課不聽講,講話,畫畫,還經(jīng)常遲到,老師經(jīng)常批評(píng)他。我和他交談,他說(shuō),他以后想當(dāng)設(shè)計(jì)師,他參加了美術(shù)培訓(xùn)班,他的叔叔是湖北美術(shù)學(xué)院的教授。班主任、批評(píng)他的老師都不知道這些情況。我告訴這個(gè)學(xué)生,要學(xué)好美術(shù),當(dāng)好設(shè)計(jì)師,各種科學(xué)文化知識(shí)都要了解。我要他把畫的素描給我看一下,并要他先給自己訂個(gè)小目標(biāo)--不遲到。臨別時(shí),我送了他一本《朝鮮郵票目錄》。他很感激我,要我留下通訊地址。學(xué)生成績(jī)好,老師當(dāng)然喜歡,但學(xué)生成績(jī)差,老師就厭惡、不管,這樣的師愛就狹隘了。作為老師,應(yīng)該對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),讓所有學(xué)生在學(xué)習(xí)、品質(zhì)上有所進(jìn)步。
見習(xí)結(jié)束,我翻閱了大量的資料,再結(jié)合本班實(shí)際,完成了下一周的備課。設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事,耗體力也耗腦力,同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過(guò)良久的冥思苦想,忽然頭腦開竅,一個(gè)思路出來(lái)了,一個(gè)問(wèn)題解決了,那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,我才更深刻的切身的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的,又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂,學(xué)生的參與是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。下面,我具體結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講,它已經(jīng)成為我在這一個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果,頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。
實(shí)習(xí)中我遇到的難題是如何教育沾染了社會(huì)不良風(fēng)氣,不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。有個(gè)學(xué)生滿嘴挑釁性的語(yǔ)言,我多次耐著性子給他講道理,但他不為所動(dòng)。其實(shí)他反應(yīng)比較敏捷,上語(yǔ)文課常常舉手發(fā)言,答得也比較準(zhǔn)確,但他就是不愿受任何約束,想怎么樣就怎么樣,絲毫不考慮對(duì)其他同學(xué)的不良影響。我跟他講明,不要太自私了,今后走入社會(huì),靠的是真本事、硬碰硬,不是靠一點(diǎn)小聰明、嘴巴狠。有一次,他跟我抖狠,我針鋒相對(duì),差點(diǎn)打起來(lái)。他“自動(dòng)降溫”,我把他帶到班主任的辦公室,班主任對(duì)他進(jìn)行說(shuō)服教育。事后,班主任忠告我不能和學(xué)生打架,學(xué)校會(huì)處罰打?qū)W生的老師,家長(zhǎng)告到報(bào)社,報(bào)社立場(chǎng)肯定是站在學(xué)生那邊。我問(wèn)班主任如何真正改造這樣成心搗亂的學(xué)生,他說(shuō),老師沒(méi)有什么權(quán)力處置學(xué)生,只能用言語(yǔ)智斗,“你有來(lái)言,我有去語(yǔ)”。但我想,如果僅僅靠言語(yǔ),而沒(méi)有切實(shí)的處罰措施(如在學(xué)生操行評(píng)定中扣分;學(xué)生擾亂課堂秩序時(shí),不允許其上課;學(xué)生嚴(yán)重違反校紀(jì)時(shí),勒令其退學(xué)),這樣的學(xué)生會(huì)有恃無(wú)恐,更加猖狂。學(xué)校管理學(xué)生,應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)明校紀(jì),不縱容,不粗暴,恩威并重,當(dāng)斷則斷,這才是真正的愛護(hù)學(xué)生。如果僅僅滿足于學(xué)生在學(xué)校里不出亂子,這等于是放棄了教育的神圣職責(zé),使教育問(wèn)題轉(zhuǎn)化成社會(huì)問(wèn)題,最后積重難返。
中學(xué)工作報(bào)告篇八
本人自20xx年xx月任xx以來(lái),一直從事xx教學(xué)及xx工作。幾年來(lái),我盡職盡責(zé)完成本職工作,成績(jī)雖小,感慨良多。下面我就對(duì)自己這幾年來(lái)工作作一番簡(jiǎn)單回顧與總結(jié)。
我積極參加政治學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,全面貫徹黨教育方針,忠誠(chéng)人民教育事業(yè),有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人,為人師表,要有強(qiáng)烈敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé),在工作中,具有高度責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確人生觀、科學(xué)世界觀。工作積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來(lái),一直堅(jiān)持出全勤。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好各項(xiàng)工作,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較好教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動(dòng)中,榮獲教師組二等獎(jiǎng)。
1、任職以來(lái),我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教原則,始終把學(xué)生“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上。始終以一絲不茍工作態(tài)度,切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)實(shí)施上,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求和新課改精神,對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“個(gè)性差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法設(shè)計(jì)上,我針對(duì)初中學(xué)生特點(diǎn),突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與問(wèn)題,來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中,寓教于樂(lè)。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文能力,營(yíng)造良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,起了很好導(dǎo)向作用。
在長(zhǎng)期初中語(yǔ)文教學(xué)中,我積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己特色。
2、積極進(jìn)行教學(xué)研究,作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng),我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動(dòng),我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高,并寫成論文。任現(xiàn)職以來(lái)。
3、作為學(xué)校教研組長(zhǎng),我堅(jiān)持在教學(xué)第一線,親身接觸教師、教材、學(xué)生,充分對(duì)我校教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研,并主持進(jìn)行了全校教研活動(dòng),如:“牽手交流活動(dòng)”“助教活動(dòng)”“教研月活動(dòng)”等教研活動(dòng),廣泛發(fā)動(dòng)了我校教師教學(xué)研究熱情,促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量提高。
在班主任工作中我積累了豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),善于根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn),結(jié)合本地人文習(xí)慣,科學(xué)耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生朋友,傾聽他們煩惱與快樂(lè),關(guān)心他們學(xué)習(xí)生活,常利用放晚自習(xí)后時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生,了解他們學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理,引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定。讓他們做班級(jí)主人,加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用措施科學(xué)有效,所帶班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。每年中考均有多名學(xué)生被市重點(diǎn)中學(xué)錄取,成績(jī)喜人。
幾年來(lái),我對(duì)學(xué)校布置各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成,教育管理也有一定成效,特別是在教育學(xué)生方面,我善于用賞識(shí)眼光去看待學(xué)生,并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說(shuō)明書”,而非“檢討書”,因而我也贏得了學(xué)校肯定和同學(xué)愛戴,并曾獲得過(guò)市級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面總結(jié),雖然取得了一定工作成效,但我還要加倍努力,當(dāng)然其中也許難免有些不足,我一定會(huì)在今后工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀人民教師。
中學(xué)工作報(bào)告篇九
我校是區(qū)屬國(guó)辦初級(jí)中學(xué)。全校64個(gè)班,學(xué)生共3532人。長(zhǎng)期以來(lái),我們堅(jiān)持全面貫徹教育方針,重視學(xué)校體育衛(wèi)生工作,使學(xué)校體育衛(wèi)生工作不斷發(fā)展。特別是近兩年來(lái),我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院加強(qiáng)青少年體育,增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、爭(zhēng)取措施、經(jīng)費(fèi)保證、計(jì)劃落實(shí),圍繞加強(qiáng)學(xué)生體育,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),認(rèn)真搞好學(xué)校體育衛(wèi)生工作,推動(dòng)了學(xué)校的建設(shè)與發(fā)揮。把“健康第一”、“安全第一”作為學(xué)校的基礎(chǔ)工作,做到每學(xué)期專門研究1—2次學(xué)校體育衛(wèi)生工作,并狠抓落實(shí)。體育衛(wèi)生工作需要解決的問(wèn)題,學(xué)校行政會(huì)都要進(jìn)行專題研究,即時(shí)妥善解決問(wèn)題。健全組織,學(xué)校體育衛(wèi)生工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,成立了淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)掛帥,主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé),部門主任和體育組、醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)人參加,政教處狠抓落實(shí)。學(xué)校20xx年制定了淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育衛(wèi)生工作五年規(guī)劃,每年制定體育衛(wèi)生工作學(xué)年計(jì)劃,明確當(dāng)年的工作任務(wù)、工作重點(diǎn)和工作思路,提出學(xué)校體育衛(wèi)生工作的近期日程和要求。體育組和醫(yī)務(wù)室分別制定相應(yīng)的計(jì)劃和具體安排并付諸實(shí)施,確保學(xué)校體育衛(wèi)生工作落到實(shí)處。
認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),開好體育課程,保質(zhì)保量上好體育課。每周開設(shè)體育課3課時(shí)。按照.體體育鍛煉教學(xué)計(jì)劃每天開展一小時(shí)以上體育課外活動(dòng)。實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度,學(xué)校每天上午安排25~30分鐘大課間體育活動(dòng)。住校生堅(jiān)持早操制度,學(xué)校安排專任教師帶隊(duì),師生同活動(dòng)、同鍛煉,學(xué)生出勤率高。我校制定冬季長(zhǎng)跑工作計(jì)劃,并將學(xué)生冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)納入日常的教育教學(xué)計(jì)劃之中,每年進(jìn)行元旦越野比賽活動(dòng),將冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)與早操、課間操、大課間活動(dòng)、體育課和課外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。認(rèn)真開展普及“四球”、“四操”、“一拳”項(xiàng)目。
認(rèn)真開展群體性體育活動(dòng),學(xué)校每年組織一次全校“啟明星”體育節(jié),體育節(jié)由田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和師生系列體育活動(dòng)組成,全體學(xué)生都投入到體育節(jié)活動(dòng)中。其中系列活動(dòng)包括:1、廣播體操比賽2、拔河比賽3、跳繩比賽4、中學(xué)生籃球賽5、中學(xué)生足球賽6、教工籃球賽7、踢毽子比賽8、教工乒乓球比賽9、冬季越野長(zhǎng)跑比賽,比賽時(shí)間截止到12月下旬。其中的教職工健身活動(dòng)在學(xué)校組織的.體比賽活動(dòng)同時(shí),又有自發(fā)的太極拳、八段錦等興趣活動(dòng)。同時(shí)廣泛開展快樂(lè)大課間活動(dòng),為各班配備體育健身器械,積極開展“兩操一拳”體育健身活動(dòng),使學(xué)校呈現(xiàn)一道亮麗的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)景線。學(xué)校因地制宜地經(jīng)常開展以班級(jí)為單位的學(xué)生體育活動(dòng)和競(jìng)賽,做到人人有體育項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng),學(xué)校有體育特色。
積極參加上級(jí)組織的各類比賽活動(dòng)并形成制度化。參加淄川區(qū)教體局組織的各類比賽活動(dòng)成績(jī)均名列前茅,其中參加全區(qū)歷屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)并每次均為總分第一名。參加20xx年淄博市第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)足球隊(duì)榮獲第一名,武術(shù)健美操全市第一名,男、女足球隊(duì),男、女籃球隊(duì)全部進(jìn)入淄博市前五強(qiáng),在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上共奪得18枚金牌;20xx年參加淄博市第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì),由百名學(xué)生組成的團(tuán)體操隊(duì)伍代表淄川區(qū)在開幕式大型團(tuán)體操中獲全市武術(shù)操比賽第一名、二十四式太極拳比賽第三名的成績(jī);足球隊(duì)在比賽中取得女子甲組第一名,男子乙組第二名、男子甲組第三名的成績(jī);籃球隊(duì)在比賽中取得女子乙組第二名、男子乙組第四名的優(yōu)異成績(jī);網(wǎng)球隊(duì)在網(wǎng)球單項(xiàng)比賽中取得了6金6銀的成績(jī);在田徑項(xiàng)目比賽中,三名同學(xué)共獲得2枚金牌、2枚銀牌、4枚銅牌,共計(jì)獲得團(tuán)體總分61分。
積極進(jìn)行體育校本課程建設(shè),制訂了具體實(shí)施方案和措施,設(shè)立了《足球》校本課程,積極進(jìn)行普及足球教育活動(dòng),認(rèn)真實(shí)施亞洲足球淄博展望青少年項(xiàng)目,20xx年8月參加“黎明杯”全國(guó)少年足球邀請(qǐng)賽第二名,20xx年7月參加首屆“萬(wàn)杰朝陽(yáng)學(xué)校杯”中韓國(guó)際少年足球?qū)官惈@優(yōu)異成績(jī),被表彰為“淄博市中小學(xué)亞足聯(lián)俱樂(lè)部”;學(xué)校參加市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校多次取得優(yōu)異成績(jī),20xx年11月被市體育局、市教育局聯(lián)合表彰為全市第三屆體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校“十佳學(xué)?!睒s譽(yù)稱號(hào)。
每年秋季組織入校新生進(jìn)行一周的軍訓(xùn)活動(dòng)并形成制度,軍訓(xùn)時(shí)邀請(qǐng)武警駐淄川的官兵為軍訓(xùn)教官,對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練,訓(xùn)練結(jié)束時(shí)進(jìn)行會(huì)操表演。我校的軍訓(xùn)活動(dòng)充分發(fā)揮了對(duì)學(xué)生在增強(qiáng)體質(zhì)、磨煉意志等方面的積極作用。
學(xué)校高度重視衛(wèi)生創(chuàng)建工作,成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu),組織機(jī)構(gòu)堅(jiān)持做到“五個(gè)到位”即思想認(rèn)識(shí)到位,工作安排到位,組織領(lǐng)導(dǎo)到位,目標(biāo)責(zé)任到位。認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,衛(wèi)生工作小組定期召開會(huì)議,定期檢查和抽查各項(xiàng)工作開展的情況的,并建立了較完善的學(xué)校衛(wèi)生工作制度并落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié),如:衛(wèi)生室工作職責(zé)和工作制度、傳染病疫情報(bào)告管理制度、教學(xué)衛(wèi)生制度、兩操評(píng)比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比制度、食品衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度、師生體檢制度、學(xué)生安全與衛(wèi)生防護(hù)等等。
學(xué)校全面推行衛(wèi)生監(jiān)督量化管理,衛(wèi)生狀況良好,學(xué)校衛(wèi)生管理水平不斷提高。學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行食品衛(wèi)生管理,積極開展常見病、傳染病防治和食物中毒的預(yù)防工作。充分利用校園宣傳展板、學(xué)校網(wǎng)站、黑板報(bào)、廣播站、班會(huì)、發(fā)家長(zhǎng)信等多種方式,對(duì)師生宣傳各種常見病、多發(fā)病、傳染病的防病知識(shí)。提高師生對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和了解,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高個(gè)人自我保健的意識(shí)和能力。
我校通過(guò)五項(xiàng)措施扎實(shí)開展甲型(h1n1)流感防控工作并取得較好效果。一是在全校范圍內(nèi)開展預(yù)防甲型流感宣傳培訓(xùn)工作,制作宣傳展板,在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)預(yù)防甲型流感專欄,各班通過(guò)召開主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)和播放學(xué)校多媒體宣傳片向?qū)W生傳授甲型流感防控知識(shí),同時(shí)發(fā)放致家長(zhǎng)一封信,讓學(xué)生家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好防控工作。二是保證學(xué)校所有水龍頭暢通,購(gòu)買足夠的消毒液,為住校學(xué)生每間宿舍提供體溫表。三是嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)要求,建全制度,完善規(guī)程,建立班級(jí)、級(jí)部、政教處、上級(jí)相互連接的日?qǐng)?bào)告制度,認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度,做到記錄、上報(bào)兩個(gè)及時(shí)。四是是各級(jí)部各班嚴(yán)格學(xué)生進(jìn)出校門制度和請(qǐng)假制度,不準(zhǔn)學(xué)生隨便進(jìn)出校門。學(xué)生請(qǐng)假要有記錄,班主任與家長(zhǎng)及時(shí)電話溝通,了解真實(shí)原因。五是教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,保持清潔的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,勤洗手,不亂摸,舉止文明。
認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要,加強(qiáng)學(xué)生健康教育。學(xué)校有較完善的健康教育計(jì)劃,按規(guī)定開設(shè)學(xué)生健康教育和衛(wèi)生教育課,讓學(xué)生接受更多的生理、心理知識(shí),學(xué)生有了良好衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)青少年成長(zhǎng)過(guò)程,有針對(duì)性地開展學(xué)生健康咨詢、禁毒控?zé)熀托睦斫】到逃?0xx年上學(xué)期,學(xué)校建立了心理咨詢室——心靈驛站,在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立心靈驛站欄目,設(shè)立心理健康宣傳窗口,宣傳心理健康知識(shí)與問(wèn)題解答。心理教師深入班級(jí)、辦公室與學(xué)生和教師溝通,及時(shí)反饋師生的心理健康信息,對(duì)心理問(wèn)題及時(shí)干預(yù),解決師生中的心理困惑與問(wèn)題。開展多種形式的心理咨詢活動(dòng),解決了部分師生的心理困擾。學(xué)校被淄博市教育局授予“全國(guó)十一五規(guī)劃課題積極心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?!?。
學(xué)校制定近視防治工作方案,注重學(xué)生科學(xué)用眼及保健。各班張貼眼睛保健操示意圖,教育學(xué)生掌握科學(xué)用眼的知識(shí)和方法,注重糾正不正確的閱讀、寫字姿勢(shì),控制近距離用眼時(shí)間;堅(jiān)持每天上、下午組織學(xué)生做眼保健操,努力降低青少年近視率。積極引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)用眼知識(shí),督促學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,為學(xué)生提供了健康的家庭視覺環(huán)境。
按照《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》,依據(jù)我校64個(gè)教學(xué)班規(guī)模配備了13名體育教師,他們均為高校體育專業(yè)畢業(yè)生。學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)體育教師的崗位培訓(xùn),每學(xué)年接受繼續(xù)教育48個(gè)學(xué)時(shí)以上,并取得培訓(xùn)證書。
按照《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》,我校配備了2名衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員已持有衛(wèi)生專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書并按時(shí)參加專業(yè)培訓(xùn),接受學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)知識(shí)和急救技能培訓(xùn),并取得相應(yīng)的合格證書。
學(xué)校新建400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng),籃、足、排球場(chǎng)地基本達(dá)到《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求。學(xué)校體育器材配備基本達(dá)到《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求,并維護(hù)良好,充分發(fā)揮作用。
我校設(shè)立了1處衛(wèi)生室。衛(wèi)生保健器材配備基本達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定。
學(xué)校教室.光和照明基本達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定。學(xué)校課桌椅。學(xué)校課桌椅配備符合《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》,教室內(nèi)學(xué)生每人一席,每間教室內(nèi)設(shè)有不同高低型號(hào)的課桌椅,其課桌椅功能尺寸基本符合標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校食堂設(shè)置和衛(wèi)生條件基本達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求,并取得衛(wèi)生許可證。食堂從業(yè)人員均在取得健康證明后上崗。
學(xué)校安全飲水條件。學(xué)校為學(xué)生提供充足、安全衛(wèi)生的桶裝飲水,在男女生住校生宿舍設(shè)置電水爐,已達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。
學(xué)校2處水沖式廁所并安排專人及時(shí)清.衛(wèi)生,廁所設(shè)置和衛(wèi)生條件基本達(dá)到了《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。
學(xué)校每年組織在校學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢,并建立學(xué)生健康檔案。在體檢結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行個(gè)體與群體健康評(píng)價(jià),并向?qū)W生、學(xué)校、教育行政部門反饋健康評(píng)價(jià)結(jié)果及改進(jìn)建議。體檢費(fèi)用按《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定渠道列支。
學(xué)校建立了校園意外傷害事件的應(yīng)急管理機(jī)制及應(yīng)急預(yù)案。建立和完善青少年意外傷害保險(xiǎn)制度,為學(xué)生辦.意外傷害保險(xiǎn)。
接受疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和相關(guān)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的指導(dǎo),配合定期對(duì)學(xué)校的飲用水、傳染病防治等開展衛(wèi)生監(jiān)督、監(jiān)測(cè),依法進(jìn)行免疫預(yù)防接種。
接受疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和相關(guān)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校的食品衛(wèi)生開展監(jiān)督和服務(wù),建立青少年?duì)I養(yǎng)狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制,加強(qiáng)青少年食品衛(wèi)生專項(xiàng)監(jiān)督檢查,利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全、科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、健康教育的宣傳和指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生形成健康科學(xué)的生活的方式。
建立體育考試制度,完善初中畢業(yè)升學(xué)體育考試制度。定時(shí)召開達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),每年對(duì)畢業(yè)班學(xué)生實(shí)施升學(xué)體育考試,升學(xué)體育考試成績(jī)按70分計(jì)入升學(xué)成績(jī),逐步加大體育成績(jī)?cè)趯W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的分量。
建立了學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)制度。根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,定期對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試,并予以公告。實(shí)行學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度,每學(xué)年學(xué)校對(duì)學(xué)生視力狀況進(jìn)行定時(shí)監(jiān)測(cè),并將監(jiān)測(cè)結(jié)果詳細(xì)記錄,統(tǒng)計(jì)分析,分類指導(dǎo)。
建立新生入學(xué)體質(zhì)查驗(yàn)制度,實(shí)行新生查驗(yàn)預(yù)防接種證制度,實(shí)施新生入學(xué)體質(zhì)測(cè)試制度。新生入學(xué)時(shí),學(xué)校對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行全面測(cè)試,并將測(cè)試結(jié)果記入學(xué)生健康初始檔案。
按規(guī)定開展國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測(cè)試,學(xué)校定期對(duì)學(xué)生視力狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)。學(xué)生視力不良率逐年降低。近年來(lái)測(cè)試結(jié)果看,我校學(xué)生體質(zhì)健康狀況總體水平是良好的,及格率平均達(dá)到了___%。透過(guò)現(xiàn)有數(shù)據(jù)看,從抽取的樣本中分析我校學(xué)生理體素質(zhì)還是良好的。優(yōu)秀率_____ ,三年平均為____%。在增加了體育課時(shí)后身體的各項(xiàng)指標(biāo)都有明顯的提升,進(jìn)而進(jìn)一步說(shuō)明體育鍛煉對(duì)身體健康的發(fā)展至關(guān)重要。而在各個(gè)單項(xiàng)測(cè)試中還有____數(shù)量的不達(dá)標(biāo)人群,說(shuō)明學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)狀況總體水平還有待提高。
中學(xué)工作報(bào)告篇十
我校是一所剛建立兩年的新校,教學(xué)硬件設(shè)施配備完善,教師年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化,學(xué)歷素質(zhì)優(yōu)秀。學(xué)校周邊均為成熟小區(qū)或新建的高檔住宅小區(qū),隨著教育均衡化的發(fā)展及廣大群眾對(duì)“好上學(xué),上好學(xué)”要求的提高,社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高。我校雖建校不長(zhǎng),但擁有一大批業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教研能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師,曾經(jīng)承擔(dān)過(guò)省、市各級(jí)課程的研究。建校以來(lái),我校即著眼于提高教師自身的業(yè)務(wù)能力,選擇了以高效備課為切入點(diǎn)?,F(xiàn)在我校全體教師均能本著提高教學(xué)實(shí)效開展教學(xué)活動(dòng),有一批教師在有效備課,有效提問(wèn)方面有較深入的研究,其成果取得廣大教師的認(rèn)可,并在校際區(qū)及學(xué)校之間進(jìn)行交流。我校從20xx年起就開展三輪備課的有關(guān)研究,第一輪是課前。體備課,每周一次的。體備課要預(yù)設(shè)課堂教學(xué)情況的,選取典型引入情境,例題內(nèi)容。第二輪是個(gè)人備課,教師個(gè)人根據(jù)自身上課風(fēng)格、班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),再結(jié)合。體備課內(nèi)容,反復(fù)琢磨本周內(nèi)每一節(jié)課的內(nèi)容及具體呈現(xiàn)方式。每三輪是上課、課后同伴評(píng)課,教師反思后再實(shí)踐,再反思,并隨時(shí)記錄成文字材料,以形成了一套特色的三輪有效教學(xué)模式。通過(guò)本課的研究,我們期待我校教師會(huì)在備課、上課等多個(gè)環(huán)節(jié)提高有效性,并總結(jié)出有效的備課模式,使廣大教師受益,盡快提高教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
在傳統(tǒng)的教師教育中,往往過(guò)分強(qiáng)調(diào)外在影響,習(xí)慣于把所謂的先進(jìn)教育觀念、教育方法和教育技巧通過(guò)專題講座的形式灌輸給教師,以為教師一旦熟記了這些教育觀念、教育方法和教育技巧,教師的素質(zhì)就會(huì)大大提高。實(shí)踐證明,教師教育只重視外在影響,忽視教師內(nèi)在因素的影響,教師的素質(zhì)不可能得到根本性的提高。
備課是教師的基本工作,它的內(nèi)涵極為豐富,包括鉆研教材、信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、選擇和利用教學(xué)資源、書寫教案等。教師的每一次認(rèn)真?zhèn)湔n都是知識(shí)的積累和專業(yè)務(wù)水平再提高的過(guò)程。從某種意義上說(shuō),課堂教學(xué)的質(zhì)量取決于備課的質(zhì)量。假如沒(méi)有備課或者備不好課,課堂教學(xué)也就成了教師的隨意行動(dòng),其效果與效率也就得不到根本的保證。所以要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果,首先要抓好備課這一環(huán)。教學(xué)實(shí)踐表明,教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。就同一教師來(lái)說(shuō),進(jìn)行觀摩教學(xué)時(shí),教學(xué)效果一般都比平時(shí)好,原因并非觀摩教學(xué)時(shí),教學(xué)能力提高了,而在于教師備課比平時(shí)充分得多,進(jìn)行了認(rèn)真的籌劃和精心的設(shè)計(jì)??梢哉f(shuō),任何一堂成功的課,無(wú)不凝結(jié)著教師備課的心血。
教師的備課過(guò)程同時(shí)也是教師把可能的教學(xué)能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教學(xué)能力的過(guò)程。
作為教師,都具備一定的專業(yè)文化水平,都或高或低地具備一定的教學(xué)能力,但這只是教師教好課的可能條件。只具備這些可能條件甚至較好的條件,如果不去備課,就不能形成某一內(nèi)容的實(shí)際教學(xué)能力,也就不能順利完成教學(xué)任務(wù),不能使可能的教學(xué)能力得到充分的發(fā)揮。
備課過(guò)程是一種艱苦的復(fù)雜的腦力勞動(dòng)過(guò)程。知識(shí)的發(fā)展、教育對(duì)象的變化、教學(xué)效益要求的提高,使作為一種藝術(shù)創(chuàng)造和再創(chuàng)造的備課是沒(méi)有止境的,一種最佳教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和選擇,往往是難以完全使人滿意的。因此,我們既要認(rèn)識(shí)到備課的重要性,又要看到備課的艱苦性。
基于上述原因,我校選擇了“三輪備課模式的優(yōu)化”子課題。
本課題旨在通過(guò)三輪備課模式優(yōu)化的研究,深化教師認(rèn)真?zhèn)湔n和合作交流的思想,掌握三輪備課技能和方法;通過(guò)。體、個(gè)人的備課及課前、課后的反思記錄,促進(jìn)教師課前教學(xué)設(shè)計(jì)最優(yōu)化和課后教學(xué)行為提煉形成教學(xué)新行為,達(dá)到教學(xué)效果最優(yōu)化;通過(guò)課題研究,總結(jié)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的實(shí)踐策略,使三輪備課成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的可行階梯;通過(guò)課題研究,使三輪備課成為學(xué)校教學(xué)常規(guī)的最優(yōu)化管理途徑。通過(guò)課題研究,更新教師教學(xué)觀念,改革傳統(tǒng)教學(xué)方式,提高教師教學(xué)水平與業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。促進(jìn)教師群體由經(jīng)驗(yàn)型向研究型的轉(zhuǎn)變,全面提升教師教學(xué)水平。
本課題的研究將分為教學(xué)前體備課、教學(xué)前個(gè)人備課、教學(xué)后個(gè)人備課三個(gè)版塊。
體智慧、過(guò)去經(jīng)驗(yàn)、各種水平學(xué)生學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì), 課堂中應(yīng)重視的內(nèi)容、課后作業(yè)等。
個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)、班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)、增刪。體備課中內(nèi)容、寫教案等。
上課過(guò)程中新的生成、面對(duì)課堂上突發(fā)的問(wèn)題如何應(yīng)對(duì)、上課效果如何、學(xué)生反饋情況的、以后要注意的問(wèn)題等。
教學(xué)體會(huì)、自我診斷、同伴互對(duì)有關(guān)概念的界定,在一堂課或一個(gè)階段的課上完后,對(duì)自己已經(jīng)上過(guò)的課的情況的進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià)。將“有效備課”與“有效上課”統(tǒng)一起來(lái),努力提升教學(xué)實(shí)踐的合。性而使自己業(yè)務(wù)走向成熟。
的 本研究擬。用兩種研究方法:行動(dòng)研究法和個(gè)案研究法。輔之以觀察法、調(diào)查法等實(shí)驗(yàn)方法。
1、行動(dòng)研究法:在實(shí)驗(yàn)前,對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行備課能力的調(diào)查摸底,指定培訓(xùn)方案,然后付諸實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中,保持觀察與分析,根據(jù)實(shí)施情況的不斷修正方案,每學(xué)期進(jìn)行測(cè)評(píng),寫出階段性研究報(bào)告。
2、 個(gè)案研究法:選取具有代表性的實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行追蹤調(diào)查,分析其實(shí)驗(yàn)前后的變化。
3、文獻(xiàn)法。應(yīng)用文獻(xiàn)研究法。。相關(guān)的國(guó)內(nèi)外同類課題研究的資料,并對(duì)其篩選、。。和歸納,揭示其優(yōu)點(diǎn)及弊端,為構(gòu)建新課程理念下的教學(xué)反思途徑、方法。
4、調(diào)查研究法。應(yīng)用調(diào)查研究法,了解當(dāng)前農(nóng)村初中課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及改革的基本發(fā)展方向。的。。,了解青年教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展情況的。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,提煉申請(qǐng)人十余年的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使之得到遷移和創(chuàng)造性的利用。
6、實(shí)驗(yàn)研究法。應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究法檢驗(yàn)各種課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
本課題的研究努力。用以下路徑:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。其目的是讓教師們不但了解備課的理論,而且從內(nèi)心接受三輪備課理論,從而變成教師的需求。
2、加強(qiáng)課題管理和經(jīng)營(yíng),課題組將收。教師撰寫的示范案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)心得,有計(jì)劃跟處于不同成長(zhǎng)階段的`代表性教師進(jìn)行座談,并做好座談?dòng)涗洝?BR> 3、每學(xué)期編輯一本學(xué)校教師精品備課。。
4、建立青年教師成長(zhǎng)記錄袋。
5、以課改日記為課題實(shí)施的突破口
課改日記沒(méi)有固定的格式和要求,教師可按自己喜歡的方式及感興趣的內(nèi)容予以記錄,自由展示自己的撰寫風(fēng)格和特色。比較常見的課改日記形式有:點(diǎn)評(píng)式、提綱式、專項(xiàng)式、隨筆式等。課改日記的內(nèi)容可以包括:教學(xué)中的成功或不足、教學(xué)中的靈感閃光點(diǎn)、教學(xué)中學(xué)生的感受、教學(xué)中的改革創(chuàng)新等。
6、為教師創(chuàng)設(shè)進(jìn)行備課交流的平臺(tái)
課題組將。用多種形式、多種渠道地組織教師進(jìn)行關(guān)于三輪備課的交流對(duì)話。和同事進(jìn)行交流對(duì)話,不僅可以使自己的思維更加清晰,而且來(lái)自交談對(duì)象的反饋往往也會(huì)激起自己更深入的思考,激發(fā)自己更多的創(chuàng)意和思路。
本課題實(shí)施步驟安排如下:
1、確定課題研究方向。的。。、主題,收。、。。相關(guān)理論資料。
2、撰寫開題報(bào)告(王立柱),制定課題實(shí)施方案(郭正根),制定課題研究方案(章蓓蓓)。
3、組建課題組,確定主要組成人員。由江濤校長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)課題的運(yùn)行和管理;章蓓蓓主任總體負(fù)責(zé)研究實(shí)施計(jì)劃和相關(guān)研究報(bào)告的指導(dǎo)工作及實(shí)施工作;郭正根主任總體負(fù)責(zé)子課題研究的運(yùn)作和管理,吳靜、曾向榮、汪本芹、李長(zhǎng)紅、李兵撰寫相關(guān)報(bào)告;其他主要成員負(fù)責(zé)子課題計(jì)劃、總結(jié)的撰寫與分頭實(shí)施。
4、邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行課題論證。
5、建立子課題組
1、20xx年10月制定課題研究方案。確立子課題,制定各子課題具體實(shí)施計(jì)劃。印發(fā)課題方案和子課題實(shí)施計(jì)劃,組織教師學(xué)習(xí)。建立青年教師成長(zhǎng)記錄袋。
2、12月,對(duì)課堂教學(xué)行為進(jìn)行教學(xué)調(diào)研,分析當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提出改進(jìn)建議。
同期舉辦校“教育論壇”,主題圍繞青年教師三輪備課的研究展開,初步擬訂的主題有“。體備課的重點(diǎn)所在”,“如何提高個(gè)人備課效果”,“如何記錄課堂中的教師的靈感和新的生成”,“教師如何從作業(yè)及試卷中得到反饋信息”,“備課時(shí)如何備學(xué)生”,“教師如何駕馭課堂紀(jì)律”等。
3、舉行備課交流活動(dòng)。各教研組,就各子課題進(jìn)行座談會(huì),充分利用合作、交流形式,各自發(fā)表意見。
4、20xx年5月,進(jìn)行期中任課教師會(huì)議。在分析學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)上,分析教師如何通過(guò)備課的途徑來(lái)提高課堂教學(xué)效果,從而提高學(xué)生理體成績(jī),會(huì)后要求教師結(jié)合自己備課情況的,寫一篇期中教學(xué)總結(jié)。
6、20xx年6月上旬,收。,。。教師撰寫的各種課例及學(xué)生評(píng)價(jià),提出下階段研究開展過(guò)程中需注意問(wèn)題。
7、20xx年6月中旬,邀請(qǐng)專家指導(dǎo)。
8、20xx年11月下旬,調(diào)查青年教師專業(yè)成長(zhǎng)情況的。
9、20xx年4月上旬,各子課題組進(jìn)行階段性總結(jié)及分析。
10、邀請(qǐng)專家進(jìn)行總課題中期論證。
11、20xx年4月,開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),名師課堂,開展講座等。舉行“專業(yè)研討”座談會(huì),通過(guò)自修學(xué)習(xí)專業(yè)理論書籍,提高專業(yè)水平,教研組為單位展開。
12、20xx年5月,舉行“理論學(xué)習(xí)周”,使教師樹立學(xué)者型教師的理念。通過(guò)學(xué)習(xí)使教師進(jìn)一步明確自身教學(xué)實(shí)踐的合。性。開展“課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。
13、再次具體調(diào)查青年教師專業(yè)成長(zhǎng)情況的。
14、20xx年6月開始,收。教師各種研訓(xùn)記錄,備課心得,論文。各類獲獎(jiǎng)情況的等,。。教師成長(zhǎng)記錄袋。
中學(xué)工作報(bào)告篇十一
(一)新教改取得突破性進(jìn)展。經(jīng)過(guò)六年多時(shí)間的努力,經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的強(qiáng)勢(shì)推進(jìn),我們集團(tuán)的“以課堂教學(xué)改革為突破口的新教育改革”取得了本質(zhì)上的進(jìn)展。初中部的新教改已經(jīng)蜚聲縣內(nèi)外,成為我們集團(tuán)的一張亮麗的含金量很高的名片。高中部的新教改,已經(jīng)全面啟動(dòng),扎實(shí)推進(jìn),老師和學(xué)生都能夠積極的呼應(yīng),那種傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)方法已經(jīng)從我們學(xué)校的教壇上被掃地出門了。全體老師已經(jīng)基本上了解了新教改的核心,已經(jīng)熟悉了基本的流程和做法。最精彩是新教改帶來(lái)的教育教學(xué)質(zhì)量較以往有了大幅度提高。
(二)三風(fēng)建設(shè)又上新水平。校風(fēng)從根本上得到改進(jìn),這一點(diǎn)得到了社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)。同學(xué)違紀(jì)違規(guī)犯嚴(yán)重錯(cuò)誤只是個(gè)別現(xiàn)象和偶然事件。就是成績(jī)不好的同學(xué),也沒(méi)有過(guò)分的搗蛋,就這一點(diǎn),已經(jīng)充分說(shuō)明問(wèn)題了。教風(fēng)也在明顯好轉(zhuǎn),學(xué)校很多的教育教學(xué)意圖都能夠得到貫徹,集體備課,大家討論,共同提高,已經(jīng)成為風(fēng)氣。出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的班主任,從而使得所有班級(jí)的班風(fēng)根本好轉(zhuǎn),這一系列的變化,我們每一個(gè)二中人都能夠深切的感悟出來(lái)。
(三)教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)有較大幅度提高。這是我們學(xué)校發(fā)展的根本。一大批年輕老師茁壯成長(zhǎng),不負(fù)責(zé)任的老師越來(lái)越少,業(yè)務(wù)水平不斷提高,道德品質(zhì)不斷提升的老師越來(lái)越多。骨干教師隊(duì)伍正在形成,每一個(gè)學(xué)科都有一批年輕的骨干教師,他們已經(jīng)是學(xué)科的頂梁柱,是學(xué)生心目中的好老師。
(四)教學(xué)實(shí)績(jī)穩(wěn)定提升:
高考:這一屆是最近幾年來(lái)最差的生源,我們?nèi)倘柝?fù)重,咬緊牙關(guān),大家齊心協(xié)力,日夜吃苦,我們挺過(guò)來(lái)了,創(chuàng)造了輝煌成績(jī),了不起!我們的高三老師們了不起!我們二中人了不起!
中考:今年我們有460多個(gè)在籍生參加了中考,達(dá)到四星級(jí)高中分?jǐn)?shù)線的人數(shù)是377,達(dá)線率高達(dá)81%,高分段人數(shù)取得最近幾年的新高。為整個(gè)集團(tuán)的發(fā)展發(fā)揮了巨大的不可替代的作用。
高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,我們?nèi)〉昧?8%的一次性合格率。達(dá)a人次有較大幅度提高。
高二年級(jí)鹽城市聯(lián)考,高一年級(jí)鹽城市聯(lián)考,都取得了輝煌的成績(jī)。我們只要一著不讓的努力,這一屆學(xué)生兩年后,高考必定要?jiǎng)?chuàng)造更大的輝煌。
(五)學(xué)校環(huán)境建設(shè)又上新臺(tái)階,五星級(jí)校園建設(shè)趨于常態(tài)。隨著江蘇省語(yǔ)文教育基地的建設(shè)步伐,我們加緊了校園環(huán)境的建設(shè)和整治。先后建成了淺閱讀區(qū),小劇場(chǎng),搶答廳,在易己長(zhǎng)廊更新了高水平的文化展示臺(tái)和古今中外文學(xué)家的風(fēng)采錄,在所有的教室布置了書櫥,“校園有多大,圖書館有多大”已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。讀書正在成為老師和學(xué)生的新常態(tài)。校園衛(wèi)生也上了新臺(tái)階,每時(shí)每刻窗明幾凈,整潔有序,讓人耳目一新。
(六)社會(huì)影響力空前提升:
高中招生:達(dá)到了我們的既定目標(biāo):這一屆高一新生的質(zhì)量創(chuàng)歷史新高。從軍訓(xùn)已經(jīng)得到證明,這一屆新生各種素質(zhì)都是歷史上最好的一屆。
初中招生:比以往任何一年都要熱,實(shí)際上只花了兩天時(shí)間就完成了招生計(jì)劃,現(xiàn)在還有很多人想進(jìn)我們的初中部讀書,根本就進(jìn)不了。可以預(yù)料:隨著每一年的小學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)逐漸增加,我們的初中部將會(huì)越來(lái)越熱門。
(七)學(xué)?;@球隊(duì)參加今年暑假教育系統(tǒng)比賽,克服重重困難,以全部大比分勝利的戰(zhàn)績(jī)?nèi)〉昧斯谲姡故玖硕腥说念B強(qiáng)作風(fēng),體現(xiàn)了勇爭(zhēng)第一的二中精神。
過(guò)去的一學(xué)年,我們學(xué)校的各項(xiàng)工作全面豐收,這是大家團(tuán)結(jié)一心努力拼搏取得的成績(jī),這是大家用辛勤勞動(dòng)汗水澆灌的果實(shí),這是我們堅(jiān)定不移的實(shí)行新教改的階段性成績(jī)。這一系列輝煌成就的取得,為我們實(shí)現(xiàn)五年三大戰(zhàn)略目標(biāo),奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在此,我向在過(guò)去一年里無(wú)私的奉獻(xiàn)自己青春、智慧和力量的所有同志表示最崇高的敬意!
不可否論,就是在這樣的大好形勢(shì)下,在我們學(xué)校還存在和大氣候不合拍的現(xiàn)象。
(一)新教改。初中部的新教改還沒(méi)有到完全自覺的程度,還沒(méi)有能夠提煉出屬于自己的深入人心的新教改理論,老師們之間的差距還比較大,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)外宣傳的時(shí)候,理論層次還不是很高,新教改特色還沒(méi)有總結(jié)準(zhǔn)確到位。
高中部停留在剛剛起步并且還前進(jìn)在不是很遠(yuǎn)的路上,有一些同志對(duì)于新教改基本的方法還沒(méi)有完全掌握,又不肯學(xué)習(xí)和專研,整體上,對(duì)新教改的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,高中部新教改的實(shí)際效率還沒(méi)有達(dá)到理想的程度。但可喜的是,已經(jīng)在路上了。
(二)工作中還時(shí)不時(shí)發(fā)生雜音,負(fù)面的因素還影響著我們學(xué)校的正常工作,影響著一些年輕人的思想,導(dǎo)致了一些人分不清楚什么的正確的,什么是錯(cuò)誤的。不知道以什么為榮,以什么為恥。為做具體工作的同志帶來(lái)很多的麻煩,也影響了學(xué)校的整體工作,給學(xué)生帶來(lái)不良影響。
(三)在教育教學(xué)中,還缺乏科學(xué)的方法,不肯學(xué)習(xí),不肯專研,不追求上進(jìn),沒(méi)有確立用教育科學(xué)研究來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量思想。
(四)有極個(gè)別同志缺乏最起碼的責(zé)任心,不知道作為一名人民教師的肩上的擔(dān)子有多重,做事情可以不顧一切,不考慮任何后果。