通過總結(jié)，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己，找到提升的方向。總結(jié)應(yīng)該體現(xiàn)個(gè)人的思考和反思，具有一定的深度和見解。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以提高自己的寫作水平。
教師資格證考試心得與備考技巧篇一
數(shù)學(xué)教學(xué)一定要注意趣味性，尤其在考場中如何出奇爭勝，吸引考官注意力十分重要。因此需要精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入環(huán)節(jié)。接下來及向大家介紹幾種導(dǎo)入方法：
1、直接導(dǎo)入。
“多位數(shù)的讀法與寫法”這一節(jié)，一上課教師可在黑板上寫一個(gè)很大的數(shù)，比如：8970000、19億(用讀數(shù)表示)。然后教師指出：這種數(shù)的位數(shù)很多，讀好這種數(shù)和寫準(zhǔn)這種數(shù)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的幫助，今天我們就來學(xué)習(xí)“多位數(shù)的讀法和寫法”。
2、舊知導(dǎo)入。
認(rèn)識(shí)幾分之幾這一節(jié)，老師問同學(xué)們“有兩個(gè)小朋友去買月餅，賣月餅的老爺爺說：“你們要吃月餅可以，我先得考考你們”。他拿出四個(gè)月餅，說：“四個(gè)月餅平均分給你們倆，每人得幾個(gè)?”兩人很快答出。然后又拿出兩個(gè)月餅平均分給兩人。最后他拿出一個(gè)月餅問：“一個(gè)月餅平均分給你們倆，每人得幾個(gè)?”兩個(gè)小朋友說：“半個(gè)”。那么半個(gè)用一個(gè)數(shù)表示怎么寫呢?這下便難住了他倆個(gè)。
3、實(shí)物演示導(dǎo)入。
在教學(xué)“長方體和正方體的表面積”時(shí)，教師可拿出模型，讓學(xué)生觀察六個(gè)面面積的計(jì)算，使學(xué)生對(duì)長方體和正方體的表面積有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為下面的教學(xué)掃除了障礙。
4、聯(lián)系生活導(dǎo)入。
在教學(xué)“年、月、日”時(shí)，教師首先給學(xué)生提出這樣一個(gè)生活中的問題：爺爺明年過第66個(gè)生日，而孫女明年過18個(gè)生日(出生那天不算)，爺爺和孫女今年各幾歲?這樣能夠緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際導(dǎo)入新課，能引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，打破學(xué)生的心理平衡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心和求知欲，能引導(dǎo)學(xué)生去思考，學(xué)生感到親切、自然，能引人入勝、輝映全堂。
5、趣味導(dǎo)入。
在講小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律時(shí)，舉例：孫悟空和師父取經(jīng)途中遇見了一個(gè)小妖，悟空隨即拿出金箍棒對(duì)付小妖，金箍棒從耳中取出，由0.009米變?yōu)?.09米，再變?yōu)?.9米，最后變?yōu)?米打死了小妖。教師說明：金箍棒的這種變化是有規(guī)律的，你們想知道嗎?從而引出新課。這樣入課既輕松，又自然。
6、游戲?qū)搿?BR> 在學(xué)習(xí)“位置左右”時(shí)用游戲指鼻子來導(dǎo)入，開始先讓學(xué)生玩簡單的指鼻子游戲，然后在簡單游戲基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生指左右(如指左耳朵，右眼睛)使學(xué)生親身體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于生活。
7、溫故知新導(dǎo)入。
同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三角形的有關(guān)概念，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下怎樣的圖形叫做三角形?(三條線段首尾順次連接所組成的圖形叫做三角形)三角形都是由三條線段構(gòu)成，那么是否任意的三條線段都可以構(gòu)成一個(gè)三角形呢?(演示某三根竹枝首尾不能順次連接)可見，三角形三邊是有一定關(guān)系的，這節(jié)課就是要研究三角形三邊的關(guān)系。
8、設(shè)置疑問導(dǎo)入。
常說三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮，能頂上嗎?已知諸葛亮解出問題的概率為0.8，三個(gè)臭皮匠能解出問題的概率分別為0.5、0.45、0.4,且每個(gè)人必須獨(dú)立解題，那么三個(gè)臭皮匠中至少有一人解出的概率與諸葛亮解出的概率比較，誰大?通過我們今天的學(xué)習(xí)就能解決這個(gè)問題。
教師資格證考試心得與備考技巧篇二
備戰(zhàn)面試必備的三個(gè)重要資料是課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參; 迎戰(zhàn)面試的關(guān)鍵點(diǎn)在于多看課堂真講視頻，多比較多找問題，把示范真講的內(nèi)容逆推成教案，并改編成適合面試時(shí)能操作的微課。這個(gè)過程需要反復(fù)迭代。那么，下面是由小編為大家整理的備考試講教案技巧，歡迎大家閱讀瀏覽。
1、引導(dǎo)幼兒自主選擇工具和材料，運(yùn)用各種技能大膽的設(shè)計(jì)制作漂亮的圍裙。
2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的快樂。
1、材料準(zhǔn)備
(1)為每組幼兒投放彩筆、油畫棒、水彩(或廣告色)、調(diào)色盤、棉簽、印章、膠水、膠條、針線、兩面粘(或雙面膠)、剪刀、鉛筆、橡皮、毛線、即時(shí)貼、小貼畫、抹布、垃圾盒、廢舊布?jí)K、一次性桌布、舊報(bào)紙、舊掛歷、彩色皺紋紙、塑料包裝袋、樹葉等材料和工具。
(2)電腦、音響、音樂。
(3)圍裙實(shí)物一個(gè)。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
(1)活動(dòng)前組織幼兒討論：設(shè)計(jì)制作“漂亮的圍裙”都需要哪些工具和材料。
(2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“漂亮的圍裙”(墻飾)
(一)開始部分
談話引出課題，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作“漂亮的圍裙”的欲望。
“上次課我們扮成不同的小動(dòng)物一起去大森林里觀看了山羊阿姨舉辦的一個(gè)圍裙展覽，小朋友們還記得嗎?那些圍裙漂亮不漂亮?你們想不想當(dāng)回小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)制作你們自己喜歡的漂亮的圍裙呢?”
(二)進(jìn)行部分
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種技能使用各種工具、材料設(shè)計(jì)制作自己喜歡的、漂亮的圍裙。
(1)簡單介紹設(shè)計(jì)制作“漂亮的圍裙”需要使用的工具和材料(倡導(dǎo)幼兒自主選擇材料，提醒操作過程中要注意安全和衛(wèi)生)。
(2)小組討論、交流設(shè)計(jì)制作“漂亮的圍裙”的幾個(gè)步驟：
a、先想好準(zhǔn)備設(shè)計(jì)制作什么樣的圍裙(主要是形狀，如：方形、半圓形等、圖案、顏色等)。
b、動(dòng)手剪出圍裙的大概輪廓。
c、動(dòng)手畫、剪、擺、粘、縫自己喜歡的花紋、花邊、圖案等。(裝飾)
d、把圍裙帶固定在圍裙上。
(3)幼兒自主選擇自己需要的工具、材料大膽地進(jìn)行設(shè)計(jì)制作自己喜歡的漂亮的圍裙(放輕音樂，教師巡視、指導(dǎo))。
2、展示評(píng)價(jià)幼兒作品。
(1)鼓勵(lì)幼兒展示、介紹自己設(shè)計(jì)或小組合作制作的圍裙。
(2)幼兒圍上自己設(shè)計(jì)制作的圍裙，伴隨著音樂進(jìn)行表演(即時(shí)裝表演)，從不同角度展示自己設(shè)計(jì)制作的圍裙，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的快樂。
(三)結(jié)束部分：教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
(1)把幼兒設(shè)計(jì)制作的圍裙粘貼到教室內(nèi)的四面墻壁上，布置成一個(gè)“圍裙展覽屋”，請(qǐng)家長和其他班的小朋友、老師來參觀。
(2)把幼兒設(shè)計(jì)制作的圍裙投放到“娃娃家”、“表演區(qū)”及“美工區(qū)”。
面試形式：
中小學(xué)：5分鐘結(jié)構(gòu)化面試+10分鐘試講+5分鐘答辯
面試基本環(huán)節(jié)：
抽題目寫教案20分鐘，結(jié)構(gòu)化問題5分鐘，試講10分鐘，答辯5分鐘
美術(shù)面試10分鐘的試講內(nèi)容多截取不同版本的教材，包括人教版、人美版、湘教版、滬教版等。
義務(wù)階段多為直接截取教材片段，?？颊n型為造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述。
而高中考察內(nèi)容相對(duì)較雜，包括9大模塊(繪畫·雕塑、美術(shù)鑒賞、設(shè)計(jì)·工藝、書法·篆刻、電腦繪畫/設(shè)計(jì)、攝影、攝像)的內(nèi)容，并且還會(huì)出現(xiàn)對(duì)單個(gè)作品的考察。
答辯環(huán)節(jié)考官多為對(duì)試講的'內(nèi)容進(jìn)行提問，也會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)場作畫題。
面試與筆試最大的區(qū)別在于：面試需要現(xiàn)場試講，相關(guān)于一堂微型課，講的是實(shí)戰(zhàn)能力，而筆試則是考核理論知識(shí)。
備戰(zhàn)面試必備的三個(gè)重要資料：1課程標(biāo)準(zhǔn)、2教材、3教參; 迎戰(zhàn)面試的關(guān)鍵點(diǎn)在于多看課堂真講視頻，多比較多找問題，把示范真講的內(nèi)容逆推成教案，并改編成適合面試時(shí)能操作的微課。這個(gè)過程需要反復(fù)迭代。
考生在考試之前要盡量的熟悉教材，分清每種課型的上課思路并抓住重點(diǎn)，參加初、高中面試的考生需對(duì)教材中出現(xiàn)的美術(shù)作品深入了解，尤其是作品的內(nèi)容與表現(xiàn)形式。除此之外最重要的是需反復(fù)進(jìn)行試講的練習(xí)，提高語言表述能力與授課能力。
教師資格證考試心得與備考技巧篇三
1、選一個(gè)你熟悉的課題來講，在有限的時(shí)間里把它講清楚;。
2、不要背對(duì)觀眾，注意節(jié)奏，很多新人都是講的太快;。
3、不必太講究技巧，因?yàn)樾氯硕疾欢v課技巧，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)太在意這個(gè);。
4、好好準(zhǔn)備，把真實(shí)的水平表現(xiàn)出來就好，
二、講課，比較看重心理素質(zhì)和基本的知識(shí)水平。
1、首先是著裝問題。一般試講都有領(lǐng)導(dǎo)聽課的.(如系主任或你專業(yè)的教研室主任等)，穿衣服一定不要太隨便，也不要太花哨，很多老領(lǐng)導(dǎo)看不慣的。盡量整潔、斯文點(diǎn)。你是女孩子，可以化點(diǎn)淡妝，但不要濃妝艷抹。
2、備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：
(1)內(nèi)容一定要多，多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊，可跟椐試講時(shí)間自己控制，一定不要少!
(2)內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識(shí)，同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺你很有“料”，能夠把握最新進(jìn)展，能夠理論聯(lián)系實(shí)際!
(3)內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是領(lǐng)導(dǎo)想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少“料”，一般是讓你隨意安排講課內(nèi)容的，這時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢!
3、試講之前一定要演練幾次，
即使你有足夠的信心也要演練一次，如果老是緊張，就多說幾次吧?？梢哉覀€(gè)沒人的地方，當(dāng)然，能面對(duì)自己的朋友演練就更好了，因?yàn)樗麄兓蛟S還能給你提點(diǎn)意見和建議呢!
4、如果你的黑板字寫的不錯(cuò)的話，盡量用“爬黑板”的方式講課(除非有規(guī)定一定要用多媒體)。一來，寫一手漂亮的黑板字會(huì)給那些領(lǐng)導(dǎo)們留下一個(gè)很好的印象的，二來，在寫的過程中，可以想：接下來我要講什么?也就是說，給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間，消消緊張情緒，當(dāng)然不要因緊張而寫的飛快，慢點(diǎn)寫不要緊，關(guān)鍵是把字寫好，寫的有條理。
5、講話語速不要太快。這是初講者共有的一個(gè)不足。如果真的試講時(shí)語速突然加快了(有時(shí)面對(duì)下面一雙雙陌生的眼睛，你自己都無法控制)，就停下來，做個(gè)深呼吸，效果還是不錯(cuò)的。
教師資格證考試心得與備考技巧篇四
2023教師資格證考試備考建議你知道嗎?由于教師資格證各個(gè)科目難度存在差異，其教師資格證考試的合格分?jǐn)?shù)線不盡相同。一起來看看2023教師資格證考試備考建議，歡迎查閱!
1.教師資格證考試要擺正心態(tài)，不要慌，樹立信心很重要。這是一段痛苦的旅程，痛苦是美麗的土壤。
2.教師資格證筆試學(xué)會(huì)“狡猾”答題，掌握套路。教師資格證的每種題型考察的知識(shí)點(diǎn)都能套上模版，另外錯(cuò)題本堅(jiān)持記錄，剛開始可能會(huì)覺得麻煩，后期那簡直就是你的教師資格證備考寶典。
4.利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)。上下班時(shí)間或者閑暇時(shí)候可以聽聽教師資格證網(wǎng)課。
5.堅(jiān)持，盡量按照計(jì)劃連續(xù)學(xué)習(xí)教師資格證。人的記憶周期很短，所以千萬不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣很容易半途而廢，將前面學(xué)的東西都忘光了。
非本地戶口在本地報(bào)名參加教師資格證考試的，需要居住證。社會(huì)考生應(yīng)選擇戶籍所在地考區(qū)或居住證(有效期內(nèi)、原件)所在地考區(qū)報(bào)考，居住證的辦理證明不作為報(bào)名依據(jù)。
普通高等學(xué)校在校三年級(jí)及以上學(xué)生，應(yīng)憑學(xué)校出具的在校學(xué)籍證明或?qū)W信網(wǎng)上的學(xué)籍報(bào)告，可選擇就讀院校所在考區(qū)報(bào)考，也可選擇在戶籍所在考區(qū)報(bào)考。
1.幼兒園教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、保教知識(shí)與能力;。
2.小學(xué)教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識(shí)與能力;。
3.初中教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力;。
4.高中教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力;。
5.中職文化課教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力;。
6.中職專業(yè)課教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力;。
7.中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力。
教師資格證考試心得與備考技巧篇五
(一)閱讀散文，要明確散文的特點(diǎn)。
散文在內(nèi)容上，可以寫人，可以記事，可以寫景，可以狀物，但所寫的總是作者自我感悟至深的生活經(jīng)驗(yàn)的一部分。看似平常的事物，經(jīng)作者從深處開掘，便有了新穎的深意。要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。散文在形式上的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：
1.往往以個(gè)人抒情為主，把抒情、敘述、議論融為一爐;。
2.往往從細(xì)處用筆，小中見大，把作者的情思貫穿在細(xì)致的描述中;。
3.往往從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想像力，激發(fā)讀者的聯(lián)想;。
4.往往行文自由，結(jié)構(gòu)靈活，但形散神聚。
(二)閱讀散文，要了解散文的分類。
散文因類別不同，其內(nèi)容結(jié)構(gòu)語言等有很大的差異。
1.抒情散文。抒情散文以表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、抒發(fā)作者的感情為主，或托物言志，或借景抒情，往往直抒胸臆，表達(dá)愛憎，如《白楊禮贊》。
2.敘事散文。敘事散文則是以敘事寫人為主，其特點(diǎn)是：敘事，情節(jié)不求完整但很集中;寫人，形象不求豐滿但要鮮明，敘事散文中的情，滲透在文章似字里行間，例如《背影》。
(三)閱讀散文，要學(xué)會(huì)抓線索，識(shí)文眼。
抓線索。散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線。抓住線索，也就抓住了作者的思路。看形和神的結(jié)合點(diǎn)是什么，也就是要抓住散文的線索。散文中的線索可以根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線;可以以人為線，以情為線;也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。找線索的方法有以下幾點(diǎn)：
1.要了解文章的體裁分類和表現(xiàn)手法(是否以物喻人、借物抒情)。
2.要注意文章標(biāo)題(有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素)。
3.要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子。
4.要特別注意文中的議論抒情，因?yàn)樯⑽闹械那橥ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線索。
識(shí)文眼。文眼是指文章中能點(diǎn)明內(nèi)容情感與謀篇布局的只言片語或語句，即文章的點(diǎn)睛之筆。讀散文識(shí)得了文眼，就等于拿到了入門的鑰匙。文眼通常在文章的開頭或結(jié)尾，有的就是標(biāo)題，也有嵌于文中的。例如《背影》就是抓住背影命題立意、組織材料的。背影在文中出現(xiàn)了四次，每次情況不同而抒發(fā)父子深情的思想感情是一脈相承的，背影既是線索又是文眼。再例如《白楊禮贊》中作者幾次強(qiáng)調(diào)白楊樹是不平凡的我要贊美白楊樹，這種包含象征意義的議論抒情句正是文眼所在。抓住它就抓住了作者的情感脈搏，抓住了閱讀的關(guān)鍵。
(四)閱讀散文，要能發(fā)揮想象，領(lǐng)會(huì)意境。
散文意境是由文中描繪的生活圖景和表現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的一種藝術(shù)境界。閱讀散文要盡可能透徹了解語言文字的意義和情味，接近作者意趣，達(dá)到身臨其境的地步。
(五)閱讀散文，要準(zhǔn)確揣摩詞句，品味語言。
教師資格證考試心得與備考技巧篇六
1、幼兒園教師資格證筆試考兩科，考試科目是《綜合素質(zhì)》和《保教知識(shí)與能力》，幼兒園教師資格面試不分科目。
2、小學(xué)教師資格證筆試考兩科，考試科目是《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》，小學(xué)教師資格面試按照學(xué)科進(jìn)行分類，包括數(shù)學(xué)、語文、英語、體育、社會(huì)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、心理健康教育、信息技術(shù)、小學(xué)全科。
3、初中教師資格證筆試考三科，考試科目是《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》和《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》，面試按學(xué)科進(jìn)行，包括英語、語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、思想品德、物理、化學(xué)、音樂、生物、體育、科學(xué)、美術(shù)、信息、俄語、歷史、日語、心理健康教育。
4、高中教師資格證筆試考三科，考試科目是《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》和《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》，高中教師資格面試也是按學(xué)科進(jìn)行，需要考生進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)。
根據(jù)報(bào)考教師資格證類型不同，考試科目也是不一樣的，幼兒教師資格證只需要考兩個(gè)科目就可以了，中學(xué)教師資格證還要再加一門《學(xué)科知識(shí)與能力》的考察，綜合素質(zhì)科目考查教師應(yīng)具備的一些基礎(chǔ)素質(zhì)能力知識(shí)體系。
教師資格證教學(xué)知識(shí)與能力考察教學(xué)技巧，需要考生積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多多進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過筆試后還需要參加面試考試，面試考試中考生要注意自己的著裝和言行，自信地參加考試。
教師資格證考試心得與備考技巧篇七
初中教師考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。
高中教師考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。
中職文化課考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。
中職專業(yè)課考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力。
中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力。
教師資格證考試心得與備考技巧篇八
幫助學(xué)生分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，使其有全面的自我認(rèn)識(shí)，克服盲目自信或自卑心理。如：
這個(gè)句子你讀得多好呀！請(qǐng)你再讀一遍，大家仔細(xì)聽聽！
你的回答聲音真響亮，老師看到了一位自信的孩子。
你能結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)來回答，真不錯(cuò)！
你雖然沒有完整的回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！
這道題你不是不會(huì)，而是疏忽大意了，如果在耐心細(xì)致些就更好了！
你的反應(yīng)特別快，每次都是最早舉手的那個(gè)，但如果你能多多思考下再舉手，就更好啦！
教師資格證考試心得與備考技巧篇九
首先，我們來說一下備考時(shí)間，對(duì)于師范生而言由于是師范專業(yè)，前期可能學(xué)習(xí)過教育學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)等相關(guān)課程，具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)，在此基礎(chǔ)之上復(fù)習(xí)相對(duì)輕松，建議時(shí)間至少2個(gè)月即9月——10月末考試前。對(duì)于非師范生而言，建議復(fù)習(xí)時(shí)間至少3個(gè)月即8月——10月末考試前。需要說明的是此建議時(shí)間是一般而言，有些同學(xué)甚至用時(shí)更短，有的同學(xué)甚至用時(shí)更長，還需根據(jù)自身實(shí)際靈活調(diào)整，我們的目標(biāo)是一次全部通過。
其次，我們來說一下復(fù)習(xí)參考書的問題，中公、粉筆、華圖是比較常見的選擇，三家的書本質(zhì)上區(qū)別是不大的，都是可以的。
再次，我們來說一下，三門考試科目的復(fù)習(xí)備考策略?！毒C合素質(zhì)》科目，主要考察的是考生知識(shí)面的“廣博”，涉及職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、教師基本能力等多方面內(nèi)容。建議時(shí)間1個(gè)月，對(duì)于覺得看書過于煩躁的同學(xué)而言，視頻課是個(gè)不錯(cuò)的選擇，老師講的也是蠻有趣的，雖然看課花費(fèi)時(shí)間較多，不過小編認(rèn)為雖然跟課花費(fèi)些時(shí)間，但學(xué)的知識(shí)是非常扎實(shí)的，是值得的。
《教育知識(shí)與能力》科目，主要考察教育教學(xué)的基本知識(shí)與能力，備考精髓在于一個(gè)字”背“，更側(cè)重于識(shí)記，因此也是筆試中比較容易通過的科目。備考時(shí)間建議在考前一個(gè)月即9月末開始，背的早忘得早，因此背誦建議10月開始。但是前提是要先過一遍教材，在理解的基礎(chǔ)上背，效果更好，可以充分利用一些老師總結(jié)的各種背誦口訣，可以事半功倍。
《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》科目，這門是筆試中對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言難度最大的一門，因?yàn)樗婕暗搅藢W(xué)科專業(yè)知識(shí)與教學(xué)設(shè)計(jì)的制作，專業(yè)性較強(qiáng)，對(duì)于非師范生而言難度更大。因此在備考中需要”久久為功“。復(fù)習(xí)時(shí)間建議1個(gè)月以上，可以貫穿于科目一和科目二的的備考之中，對(duì)于你所報(bào)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)要能夠熟練理解掌握，同時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)需要多多練習(xí)，才能保證考試時(shí)游刃有余。
最后，祝大家筆試都能順利一次通過！
教師資格證考試心得與備考技巧篇十
一、面試分為說課和考官提問兩部分?？荚囍皶?huì)給你一個(gè)說課范圍，一般就是高中的教材，你可以把范圍內(nèi)所有的篇目都準(zhǔn)備一下，如果沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的話，可以查看一下中公教師網(wǎng)站，網(wǎng)上有很多教案或說課稿的。關(guān)于怎么說課，網(wǎng)上也很多的。在我的經(jīng)驗(yàn)來看，有一些要點(diǎn)：首先，說課和試講不一樣，試講面對(duì)的是學(xué)生，說課面對(duì)的是教學(xué)專家，也就是說你是面對(duì)專家老師把你的教學(xué)思路講出來，而不是像上課一樣面面俱到，千萬不要把專家當(dāng)成學(xué)生。
二、教學(xué)步驟是重點(diǎn)，你要把你所設(shè)計(jì)的所有步驟都說出來，就是說一個(gè)思路，怎么上，另外，說完一個(gè)步驟之后還要說一下為什么要安排這個(gè)步驟，也就是為什么這么說，在這里可以順便說下你的教學(xué)原則和方法。
三、最后是把你的板書說一下，不需要把你的板書全都寫在黑板上的，只要寫一個(gè)標(biāo)題什么的，然后就說出來，告訴底下的老師，你在黑板上的每一個(gè)區(qū)域要寫什么就可以了，另外也是讓老師看看你的字是什么樣的。
說課的話主要是考查你的思路，還有你的表達(dá)能力，所以還有一些地方要注意的，一個(gè)是你的口齒要清楚，聲音要響亮，語速不要太快，最重要的一點(diǎn)是要和在座的專家老師有目光的交流，不要一直盯著說課稿或教材。
考試當(dāng)天有一定的準(zhǔn)備時(shí)間，會(huì)給你教材，有時(shí)間讓你寫說課稿，如果你之前把范圍內(nèi)的篇章都準(zhǔn)備一下，考試的時(shí)候時(shí)間肯定是夠的?？脊俚奶釂柨赡軙?huì)涉及說課內(nèi)容，但主要是關(guān)于教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，政治思想理論，或者關(guān)于你個(gè)人的，比如為什么想當(dāng)老師等等?？偟膩碚f，提問不是重點(diǎn)，說課才是重點(diǎn)，提問只要如實(shí)回答，應(yīng)該不會(huì)有太大問題的。你對(duì)教師職業(yè)的看法,為什么你會(huì)選擇這個(gè)職業(yè),另外還會(huì)涉及到青少年教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)等。
一般教師面試時(shí)間約10分鐘，面試成績?yōu)楹细窕虿缓细?。要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質(zhì)文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、準(zhǔn)確、完整，有感染力。解答針對(duì)擬教學(xué)科以及教育學(xué)、心理學(xué)、相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的有關(guān)問題。
教師資格證考試心得與備考技巧篇十一
1、具備中華共和國國籍。
2、遵循憲法學(xué)和法律法規(guī)，喜愛基礎(chǔ)教育，具備優(yōu)良的思想道德。
3、合乎申請(qǐng)辦理評(píng)定教師資格證的體檢流程。
4、凡報(bào)考當(dāng)初年末未做到國家法定法定退休年齡，具有《教師法》要求教師資格證標(biāo)準(zhǔn)并想要從業(yè)老師工作中的中國人。
5、一般高等院校在學(xué)校三年級(jí)之上學(xué)員，可憑院校出示的學(xué)籍狀態(tài)學(xué)習(xí)培訓(xùn)證實(shí)報(bào)名。
6、普通話等級(jí)理應(yīng)做到我國語言文字工作委員會(huì)施行的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等之上規(guī)范，并獲得相對(duì)等次《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》。
自考教師資格證的學(xué)歷要求：
（一）幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；
（二）小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；
（五）高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；
（六）成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
教師資格證考試心得與備考技巧篇十二
1.網(wǎng)上報(bào)名.
申請(qǐng)?jiān)囍v一般在9月份，自考教師資格認(rèn)定是一年一次，千萬不要錯(cuò)過這一時(shí)間，九月份開始關(guān)注戶口所在地或檔案所在地的教育局網(wǎng)站，及時(shí)網(wǎng)上報(bào)名。
2.報(bào)名成功。
后需要開始著手準(zhǔn)備以下材料：心理學(xué)，教育學(xué)成績單，普通話證書，學(xué)歷鑒定書，戶口本，身份證，體檢證明。其中學(xué)歷鑒定要提前做好，最快都要十天，體檢證明需要到教育局指定的.醫(yī)院。
3.現(xiàn)場確認(rèn)報(bào)名及繳費(fèi)，網(wǎng)上報(bào)名后會(huì)通知你在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)去教育局指定的地方做現(xiàn)場確定及繳納試講費(fèi)用。這時(shí)你就要帶齊心理學(xué)，教育學(xué)成績單，普通話證書，學(xué)歷鑒定書，戶口本，身份證，體檢證明。
4.報(bào)名完成后，等待準(zhǔn)考證。需要帶身份證去現(xiàn)場確認(rèn)的地方領(lǐng)取，也可叫他人代領(lǐng)。
5.關(guān)注教育局網(wǎng)站出試講題目。試講的內(nèi)容是規(guī)定的，一般在試講前兩個(gè)星期通知。直接下載材料，開始著手準(zhǔn)備教案和講稿。
6.到指定地點(diǎn)試講，試講只需十分鐘，教案一式四份。對(duì)著三四個(gè)評(píng)委老師講就行了。（試講時(shí)一定要有板書，不能只講不寫，不然會(huì)改分。還有可以裝有學(xué)生，自問自答?？傊囍v就是一個(gè)表演。）。
7.兩個(gè)星期后可查成績，兩個(gè)月后可去拿證。
教師資格證考試心得與備考技巧篇十三
教師資格考試一天天逼近，為了提高大家的考試成績，今天小編給大家?guī)硪恍┡R考秘訣——答題小技巧，希望能幫助各位取得好成績，攻下教師資格證。
在拿到試卷的時(shí)候要通讀一遍，盡可能做到心中有數(shù)。一般規(guī)定，在發(fā)卷后五分鐘之內(nèi)不能答題，考生應(yīng)先檢查試題的名稱、頁碼順序有無錯(cuò)誤，每一頁卷面是否清晰、完整，同時(shí)一定要聽清監(jiān)考老師提出的要求及更正試題錯(cuò)誤之處。接著將試題瀏覽一遍，了解試題結(jié)構(gòu)、題型、分量，當(dāng)讀到熟悉而有把握的試題時(shí)，應(yīng)暗示自己，這里可以得分，樹立信心，切忌把注意力集中在吃力的試題上。若通讀全卷后尚未到答題時(shí)間，則應(yīng)認(rèn)真完成大題的審題，最好將試題多讀幾遍。
答題時(shí)，一定要全神貫注，千萬不要東張西望，對(duì)于大題量不要害怕，從容應(yīng)對(duì)，要相信自己一定能夠順利完成。一般考生為了趕快做完試卷題目，于是就分秒必爭，做完一題之后，馬上做下一題。雖然考試時(shí)間對(duì)考試結(jié)果影響很大，但是這種方法不妥當(dāng)。因?yàn)榛卮鹨粋€(gè)問題的思考模式并不一定適合其他的問題，必須讓頭腦冷靜下來。為了以新的思考模式去回答下一題，就必須暫?；?0秒鐘，在心中暗示自己;又順利解決一題“同時(shí)認(rèn)真地讀下一道題，使頭腦改變思路，這種表面上看來似乎是浪費(fèi)時(shí)間的做法，實(shí)際上卻是在節(jié)省時(shí)間。
絕對(duì)答不出的問題，就干脆放棄，這叫;棄卒保帥”絕對(duì)答不出的題，磨半天也是徒勞，放棄它，而在會(huì)做的題上確保高分，才是執(zhí)考獲勝的戰(zhàn)術(shù)。那么如何決定是否放棄呢?有經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)為，決定放棄的時(shí)間是每道題所分配時(shí)間的三分之一。
假如，每題有10分鐘的解答時(shí)間，如果碰上該放棄的題目，大致做題約3～4分鐘，仍然覺得無從下手即可決定放棄。如果思考到分配的時(shí)間全部用完才放棄，則整個(gè)時(shí)間都浪費(fèi)了?？荚嚂r(shí)，放棄問題后所剩的三分之二時(shí)間，可用來做其他的題目，以把放棄的分?jǐn)?shù)彌補(bǔ)回來。
想不出答案時(shí)，可以換一種思考方式，拐個(gè)彎解決問題。改變角度，就能簡單解決束手無策的問題。無法答出問題時(shí)，還可預(yù)先列舉與問題有關(guān)的一切條件，再配合需要來確認(rèn)問題，將這些條件以各種角度來進(jìn)行檢查，也許能找到解題的“鑰匙”。
想出好幾個(gè)似是而非的答案時(shí)要寫出來，不要只在大腦中做比較。考試時(shí)一緊張，有些東西就會(huì)變得難以確認(rèn)，遇到這樣的情況不妨把答案都寫下來比較，寫成文字之后，每一個(gè)字都直接刺激眼睛，再以是否順眼熟悉作為基準(zhǔn)來判斷，把握會(huì)比較大。
做不出來時(shí)先留下記號(hào)，繼續(xù)答下一個(gè)題目。一旦遇到難題無法再繼續(xù)下去時(shí)，應(yīng)暫時(shí)放棄，先做其他的題目比較理想，但是在做下一題時(shí)，先替前面的問題做一些備忘，下次再重新檢查時(shí)，可節(jié)省重新閱讀該題內(nèi)容的時(shí)間，省去了重復(fù)的思考。
突然忘記時(shí)千萬不要慌張。考試時(shí)常會(huì)出現(xiàn)這種情況：本來某個(gè)題目記得很清楚，可是突然什么也記不起來。這時(shí)切記不要慌亂，可以放松一下，也可以想想該項(xiàng)知識(shí)內(nèi)容在書的哪一部分，這部分又有哪些知識(shí)等。這樣的回憶會(huì)使你茅塞頓開。
抓住答題要點(diǎn)，不必贅述。有的考生答題時(shí)惟恐答不全，其實(shí)答題時(shí)要抓住中心問題，再擬出答題提綱，然后簡單地一揮而就。這樣能充分利用有限的時(shí)間。
舉棋不定時(shí)，堅(jiān)持第一印象?？荚囍谐?huì)遇到一題有幾個(gè)答案，而自己又不能肯定哪個(gè)是正確的情況，這時(shí)應(yīng)選擇先想到的那個(gè)。接觸一道題后想到的.第一個(gè)答案往往是我們因長期練習(xí)而產(chǎn)生的本能反應(yīng)，選擇它，正確的概率會(huì)相對(duì)大一些。
如果完全沒有信心時(shí)，就用猜題。在答題時(shí)，如果幸運(yùn)猜中，就可對(duì)一些一知半解的問題及客觀題拿到分?jǐn)?shù)，尤其判斷題猜中的機(jī)率，在先天上就占了一半，而選擇題也有25%～33.3%的機(jī)率得分，將試卷放空是很可惜的。
檢查試卷時(shí)，要變換思路，采取另外的方法 論證答案。同時(shí)要自信，不要無端懷疑自己，將原來正確的答案改掉，匆匆忙忙的做另一道題，結(jié)果得不償失。很多經(jīng)驗(yàn)都標(biāo)明，第一印象往往是偏向于正確的，這可能就是所謂的題感吧。
教師資格證考試心得與備考技巧篇十四
首先我們應(yīng)該掌握面試流程：抽題、備課、結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)、試講、答辯，其中結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)+試講+答辯為重中之重，時(shí)間配比是5分鐘+10分鐘+5分鐘。
其次我們要明確面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，滿分100分，其中職業(yè)道德、心里素質(zhì)、儀表儀態(tài)各占5分;教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)各占10分;語言表達(dá)、思維品質(zhì)各15分;教學(xué)實(shí)施占總分的35%。要想在教學(xué)實(shí)施過程中取得高分，需要把握住以下幾點(diǎn)：1.情景創(chuàng)設(shè)要合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)。2.教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)要清晰準(zhǔn)確。3.要有與學(xué)生交流的意識(shí)，提出的問題富有啟發(fā)性。4.板書設(shè)計(jì)要突出主題層次分明，板書要工整、美觀、適量，5.教學(xué)環(huán)節(jié)安排要合理，時(shí)間節(jié)奏控制要恰當(dāng)，教學(xué)方法和手段控制要有效。
只有在掌握面試流程，明確面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的前提下，才能在備考過程中抓住重點(diǎn)，有正對(duì)性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
二.如何備課?
在進(jìn)入備課室后，我們每個(gè)人都會(huì)拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析，進(jìn)行試題剖析的時(shí)候一定要帶著試題要求來分析試題內(nèi)容，這樣有利于我們更準(zhǔn)確的抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)而能夠在備課過程中有針對(duì)性的抓住重點(diǎn)，有效的突破難點(diǎn)。具體需要從以下三個(gè)方面進(jìn)行把握：1.抓住試題題目、構(gòu)思導(dǎo)入、開篇點(diǎn)題、結(jié)課扣題。2.利用基本要求初步明確目標(biāo)。3.分析試題內(nèi)容，進(jìn)一步確定目標(biāo)重難點(diǎn)知識(shí)邏輯，決定教學(xué)程序利用題本素材豐富教學(xué)。
剖析試題結(jié)束后我們要做的事情就是寫教案，撰寫教案是教師資格面試環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一件事，教案寫的如何對(duì)試講起著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該如何來寫?怎樣才能在短短的二十分鐘內(nèi)寫出一份能對(duì)后面的試講有幫助的教案呢?1.要明確教案的結(jié)構(gòu)構(gòu)造。在高度緊張的環(huán)境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰，切莫做一只無頭的蒼蠅。2.教案編寫要簡單明了。寫教案是讓我們寫出一份能夠體現(xiàn)完整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法以及教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置的簡案即可。3.合理分配編寫教案時(shí)間，教師資格面試中備課時(shí)間為20分鐘，其中寫教案的時(shí)間最多不能超過15分鐘，剩下的5分鐘要捋清思路，為試講做準(zhǔn)備。4.寫教案終極目的是為試講服務(wù)，我們不必太過在意教案書寫的完美與否，只要大體過得去，自己看的清，能幫助捋順授課思路即可。
三.如何更好的設(shè)計(jì)教學(xué)過程?
1.導(dǎo)入新課導(dǎo)入的好壞是上好一堂課的關(guān)鍵，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我們可以從溫故知新，設(shè)置情景，實(shí)驗(yàn)操作等方法中有針對(duì)性的選擇一種方法切入。導(dǎo)入的時(shí)間盡量控制在一分鐘左右。
2.新課教學(xué)如果能在新課教學(xué)過程中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，可以讓學(xué)生比較容易的理解和接受教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同學(xué)科，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能為新課教授添光加彩。常見的教學(xué)方法有講授法，討論法，實(shí)驗(yàn)法，角色扮演法等，不同的學(xué)科，不同的學(xué)段可以根據(jù)課的內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇。
3.鞏固提高在鞏固提高環(huán)節(jié)一定要在鞏固新知識(shí)的基礎(chǔ)上把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行升華，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐讓寫生充分感悟到學(xué)習(xí)該知識(shí)點(diǎn)的意義何在，對(duì)以后的生活有何幫助。
4.小結(jié)作業(yè)新課改倡導(dǎo)要弱化學(xué)生的任務(wù)型作業(yè)，多鼓勵(lì)學(xué)生去自主探索、主動(dòng)思考、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。
四.如何自如應(yīng)對(duì)答辯?
首先要全面把握答辯過程中常見的問題：專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能;教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)類;個(gè)人信息、結(jié)構(gòu)化問題。在作答涉及個(gè)人信息類問題時(shí)要態(tài)度誠懇，確保如實(shí)作答。教學(xué)設(shè)計(jì)類問題回答以教案、設(shè)計(jì)思路為依據(jù)，切忌照教案宣讀。答辯過程中要注意以下事項(xiàng)：1.用語要避免極端、反復(fù)重復(fù)、口頭禪;2.要認(rèn)真傾聽、及時(shí)溝通、尊重考官;3.語言要緊扣中心，結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯關(guān)系要合理;4.態(tài)度要端正，內(nèi)容要實(shí)事求是，有理有據(jù)。
教師資格面試是取得教師資格證的最后一環(huán)，也是考察教師基本素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)。因此，在備考過程中除了加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)也要注重提高自身的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、應(yīng)急應(yīng)變能力等。要思路清晰、敢于在人前講話、得體大方的表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。善于思考、勤于練習(xí)，這才是取得高分的法寶。
教師資格證考試心得與備考技巧篇十五
目標(biāo)學(xué)習(xí)法的核心問題是自我測(cè)驗(yàn)、自我矯正，自我補(bǔ)救。明確目標(biāo)是目標(biāo)學(xué)習(xí)法的先決條件。明確目標(biāo)，就是要了解教師資格知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)體系中的位置，在復(fù)習(xí)時(shí)從宏觀中把握微觀，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。下面是小編為大家分享2017年最新教師資格證備考技巧方法，歡迎大家閱讀瀏覽。
從內(nèi)容上看，選擇題涉及的多是重要知識(shí)點(diǎn)或疑難問題;在命題方式上也有規(guī)律可循，首先是表明因果關(guān)系的問題判斷，回答“是什么”。其次，關(guān)于對(duì)一些所謂“基本問題”、“核心問題”或“根本問題”進(jìn)行判別，是選擇題在命題方式上又一顯著特點(diǎn)。解答選擇題需要有相應(yīng)的解題技巧。例如：回憶法(直接從記憶庫中提取要填空的內(nèi)容);填入法(把答案填入分析的方法);比較法(把答案兩兩比較，比出最佳答案);排除法(把明顯不正確的選項(xiàng)先排除掉，逐漸縮小范圍，集中思考)。
辨析題一般是給出一個(gè)表述，讓考生進(jìn)行正誤判斷。對(duì)于辨析題，考生的作答要分兩步，首先要判斷所給出的表述正確與否，然后還要給出判斷的依據(jù)。這兩步中，第一步的判斷非常關(guān)鍵，因?yàn)橐坏┡袛噱e(cuò)了，后面的判斷依據(jù)答的再全面也不能得分。所以考生在做辨析題的過程中，一定要結(jié)合所學(xué)理論，先做出準(zhǔn)確的判斷。
簡答題或闡述一種觀點(diǎn)，或?qū)δ撤N理論做出解釋，也可能是提供系統(tǒng)證明。回答要層次清楚、言簡意賅，論點(diǎn)或根據(jù)不可遺漏。對(duì)已有的科學(xué)事實(shí)和觀點(diǎn)做出肯定，闡明其具體表現(xiàn)，只要說明“是怎樣”即可。要求突出實(shí)踐過程，強(qiáng)調(diào)具體方法，回答“應(yīng)當(dāng)怎樣”，則要注意操作的程序性。要求闡明原因，回答“為什么”，關(guān)鍵在于把道理講清楚，保證論據(jù)全面。對(duì)兩個(gè)容易混淆的概念或觀點(diǎn)，要求界定，加以區(qū)別，則需語言簡潔，直接點(diǎn)出差異所在。如屬于記憶性問題，則需要整體把握，覆蓋要點(diǎn)。
論述題是主觀題型中分值較大的一類題目，難度相對(duì)來說也比較大?？忌谧鞔鹫撌鲱}時(shí)一定要注意與簡答題區(qū)別開。簡答題我們?cè)谇懊嬲f過，只要答出要點(diǎn)就可以了，而論述題既要答出相應(yīng)的要點(diǎn)，還要進(jìn)行詳細(xì)的闡述，只有要點(diǎn)而沒有解釋論述不可能拿到。因此，考生在做題時(shí)，首先要答出每一條相應(yīng)的理論知識(shí)，然后要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述。
材料分析題具有很強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和應(yīng)用性，考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和處理某一特定案例的能力。材料分析題選擇的基本都是教育案例，每個(gè)案例都突出一個(gè)鮮明的主題，常常與教育改革的核心理念、實(shí)際教育活動(dòng)、教育管理活動(dòng)中常見的疑難問題和容易引起困惑的事件有關(guān)。材料分析題大致可分為描述評(píng)價(jià)型、分析決策型、方案設(shè)計(jì)型等。作答時(shí)要注重審題，有目的性地去看問題、閱讀題干。要注意析題，辨別任何一個(gè)有教育意義的信息，首先確定材料內(nèi)容設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)，然后抓重點(diǎn)，再理清思路，全面考慮問題。答題時(shí)要針對(duì)問題直接作答，簡潔明了;要列出科學(xué)的教育理論;要結(jié)合案例的實(shí)際情況對(duì)理論進(jìn)行分析、說明。最后，切記要用教育理論的專業(yè)語言解答。
從出題內(nèi)容上看，寫作題一般涉及教育理論和教育實(shí)踐，要求考生具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課改、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)等內(nèi)容都爛熟于心，寫文章時(shí)則要綜合知識(shí)背景，對(duì)理論常識(shí)及各類寫作素材信手拈來，內(nèi)化貫通?？忌€需結(jié)合已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使文章內(nèi)容深入透徹，而不流于表面。寫作時(shí)要根據(jù)需要按照選定的文體寫作。依據(jù)文章中心組織、剪裁材料，要合理布局謀篇，安排文章結(jié)構(gòu)?？紙鲎魑牡慕Y(jié)構(gòu)模式可“簡”，列提綱要“快”，立意要“深”，感情要“真”，語言要“美”。
目標(biāo)學(xué)習(xí)法的核心問題是自我測(cè)驗(yàn)、自我矯正，自我補(bǔ)救。明確目標(biāo)是目標(biāo)學(xué)習(xí)法的先決條件。明確目標(biāo)，就是要了解教師資格知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)體系中的位置，在復(fù)習(xí)時(shí)從宏觀中把握微觀，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。明確知識(shí)點(diǎn)的難易程度及層次要求，即識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)等。明確目標(biāo)，最重要的是明確學(xué)習(xí)重要目標(biāo)，即知識(shí)重點(diǎn)。要想順利通過教師資格證考試，你就得努力。目標(biāo)，就是我們努力的方向。
問題學(xué)習(xí)法，一般分三步走。在看書前，首先去看章節(jié)習(xí)題，一邊看書一邊思考;然后，在預(yù)習(xí)過程中尋找問題;最后，回過頭來翻看習(xí)題，才會(huì)更努力地去解決這些問題。問題學(xué)習(xí)法，簡而言之，就是要我們帶著問題去看書，這樣有目標(biāo)、有側(cè)重，記憶點(diǎn)才會(huì)更深刻，才更容易達(dá)到事半功倍的效果。教師資格學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要發(fā)揮一不怕苦二不怕累的精神，解決各種問題。
教師資格證考試心得與備考技巧篇一
數(shù)學(xué)教學(xué)一定要注意趣味性，尤其在考場中如何出奇爭勝，吸引考官注意力十分重要。因此需要精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入環(huán)節(jié)。接下來及向大家介紹幾種導(dǎo)入方法：
1、直接導(dǎo)入。
“多位數(shù)的讀法與寫法”這一節(jié)，一上課教師可在黑板上寫一個(gè)很大的數(shù)，比如：8970000、19億(用讀數(shù)表示)。然后教師指出：這種數(shù)的位數(shù)很多，讀好這種數(shù)和寫準(zhǔn)這種數(shù)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的幫助，今天我們就來學(xué)習(xí)“多位數(shù)的讀法和寫法”。
2、舊知導(dǎo)入。
認(rèn)識(shí)幾分之幾這一節(jié)，老師問同學(xué)們“有兩個(gè)小朋友去買月餅，賣月餅的老爺爺說：“你們要吃月餅可以，我先得考考你們”。他拿出四個(gè)月餅，說：“四個(gè)月餅平均分給你們倆，每人得幾個(gè)?”兩人很快答出。然后又拿出兩個(gè)月餅平均分給兩人。最后他拿出一個(gè)月餅問：“一個(gè)月餅平均分給你們倆，每人得幾個(gè)?”兩個(gè)小朋友說：“半個(gè)”。那么半個(gè)用一個(gè)數(shù)表示怎么寫呢?這下便難住了他倆個(gè)。
3、實(shí)物演示導(dǎo)入。
在教學(xué)“長方體和正方體的表面積”時(shí)，教師可拿出模型，讓學(xué)生觀察六個(gè)面面積的計(jì)算，使學(xué)生對(duì)長方體和正方體的表面積有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為下面的教學(xué)掃除了障礙。
4、聯(lián)系生活導(dǎo)入。
在教學(xué)“年、月、日”時(shí)，教師首先給學(xué)生提出這樣一個(gè)生活中的問題：爺爺明年過第66個(gè)生日，而孫女明年過18個(gè)生日(出生那天不算)，爺爺和孫女今年各幾歲?這樣能夠緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際導(dǎo)入新課，能引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，打破學(xué)生的心理平衡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心和求知欲，能引導(dǎo)學(xué)生去思考，學(xué)生感到親切、自然，能引人入勝、輝映全堂。
5、趣味導(dǎo)入。
在講小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律時(shí)，舉例：孫悟空和師父取經(jīng)途中遇見了一個(gè)小妖，悟空隨即拿出金箍棒對(duì)付小妖，金箍棒從耳中取出，由0.009米變?yōu)?.09米，再變?yōu)?.9米，最后變?yōu)?米打死了小妖。教師說明：金箍棒的這種變化是有規(guī)律的，你們想知道嗎?從而引出新課。這樣入課既輕松，又自然。
6、游戲?qū)搿?BR> 在學(xué)習(xí)“位置左右”時(shí)用游戲指鼻子來導(dǎo)入，開始先讓學(xué)生玩簡單的指鼻子游戲，然后在簡單游戲基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生指左右(如指左耳朵，右眼睛)使學(xué)生親身體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于生活。
7、溫故知新導(dǎo)入。
同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三角形的有關(guān)概念，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下怎樣的圖形叫做三角形?(三條線段首尾順次連接所組成的圖形叫做三角形)三角形都是由三條線段構(gòu)成，那么是否任意的三條線段都可以構(gòu)成一個(gè)三角形呢?(演示某三根竹枝首尾不能順次連接)可見，三角形三邊是有一定關(guān)系的，這節(jié)課就是要研究三角形三邊的關(guān)系。
8、設(shè)置疑問導(dǎo)入。
常說三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮，能頂上嗎?已知諸葛亮解出問題的概率為0.8，三個(gè)臭皮匠能解出問題的概率分別為0.5、0.45、0.4,且每個(gè)人必須獨(dú)立解題，那么三個(gè)臭皮匠中至少有一人解出的概率與諸葛亮解出的概率比較，誰大?通過我們今天的學(xué)習(xí)就能解決這個(gè)問題。
教師資格證考試心得與備考技巧篇二
備戰(zhàn)面試必備的三個(gè)重要資料是課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參; 迎戰(zhàn)面試的關(guān)鍵點(diǎn)在于多看課堂真講視頻，多比較多找問題，把示范真講的內(nèi)容逆推成教案，并改編成適合面試時(shí)能操作的微課。這個(gè)過程需要反復(fù)迭代。那么，下面是由小編為大家整理的備考試講教案技巧，歡迎大家閱讀瀏覽。
1、引導(dǎo)幼兒自主選擇工具和材料，運(yùn)用各種技能大膽的設(shè)計(jì)制作漂亮的圍裙。
2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的快樂。
1、材料準(zhǔn)備
(1)為每組幼兒投放彩筆、油畫棒、水彩(或廣告色)、調(diào)色盤、棉簽、印章、膠水、膠條、針線、兩面粘(或雙面膠)、剪刀、鉛筆、橡皮、毛線、即時(shí)貼、小貼畫、抹布、垃圾盒、廢舊布?jí)K、一次性桌布、舊報(bào)紙、舊掛歷、彩色皺紋紙、塑料包裝袋、樹葉等材料和工具。
(2)電腦、音響、音樂。
(3)圍裙實(shí)物一個(gè)。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
(1)活動(dòng)前組織幼兒討論：設(shè)計(jì)制作“漂亮的圍裙”都需要哪些工具和材料。
(2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“漂亮的圍裙”(墻飾)
(一)開始部分
談話引出課題，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作“漂亮的圍裙”的欲望。
“上次課我們扮成不同的小動(dòng)物一起去大森林里觀看了山羊阿姨舉辦的一個(gè)圍裙展覽，小朋友們還記得嗎?那些圍裙漂亮不漂亮?你們想不想當(dāng)回小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)制作你們自己喜歡的漂亮的圍裙呢?”
(二)進(jìn)行部分
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種技能使用各種工具、材料設(shè)計(jì)制作自己喜歡的、漂亮的圍裙。
(1)簡單介紹設(shè)計(jì)制作“漂亮的圍裙”需要使用的工具和材料(倡導(dǎo)幼兒自主選擇材料，提醒操作過程中要注意安全和衛(wèi)生)。
(2)小組討論、交流設(shè)計(jì)制作“漂亮的圍裙”的幾個(gè)步驟：
a、先想好準(zhǔn)備設(shè)計(jì)制作什么樣的圍裙(主要是形狀，如：方形、半圓形等、圖案、顏色等)。
b、動(dòng)手剪出圍裙的大概輪廓。
c、動(dòng)手畫、剪、擺、粘、縫自己喜歡的花紋、花邊、圖案等。(裝飾)
d、把圍裙帶固定在圍裙上。
(3)幼兒自主選擇自己需要的工具、材料大膽地進(jìn)行設(shè)計(jì)制作自己喜歡的漂亮的圍裙(放輕音樂，教師巡視、指導(dǎo))。
2、展示評(píng)價(jià)幼兒作品。
(1)鼓勵(lì)幼兒展示、介紹自己設(shè)計(jì)或小組合作制作的圍裙。
(2)幼兒圍上自己設(shè)計(jì)制作的圍裙，伴隨著音樂進(jìn)行表演(即時(shí)裝表演)，從不同角度展示自己設(shè)計(jì)制作的圍裙，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的快樂。
(三)結(jié)束部分：教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
(1)把幼兒設(shè)計(jì)制作的圍裙粘貼到教室內(nèi)的四面墻壁上，布置成一個(gè)“圍裙展覽屋”，請(qǐng)家長和其他班的小朋友、老師來參觀。
(2)把幼兒設(shè)計(jì)制作的圍裙投放到“娃娃家”、“表演區(qū)”及“美工區(qū)”。
面試形式：
中小學(xué)：5分鐘結(jié)構(gòu)化面試+10分鐘試講+5分鐘答辯
面試基本環(huán)節(jié)：
抽題目寫教案20分鐘，結(jié)構(gòu)化問題5分鐘，試講10分鐘，答辯5分鐘
美術(shù)面試10分鐘的試講內(nèi)容多截取不同版本的教材，包括人教版、人美版、湘教版、滬教版等。
義務(wù)階段多為直接截取教材片段，?？颊n型為造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述。
而高中考察內(nèi)容相對(duì)較雜，包括9大模塊(繪畫·雕塑、美術(shù)鑒賞、設(shè)計(jì)·工藝、書法·篆刻、電腦繪畫/設(shè)計(jì)、攝影、攝像)的內(nèi)容，并且還會(huì)出現(xiàn)對(duì)單個(gè)作品的考察。
答辯環(huán)節(jié)考官多為對(duì)試講的'內(nèi)容進(jìn)行提問，也會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)場作畫題。
面試與筆試最大的區(qū)別在于：面試需要現(xiàn)場試講，相關(guān)于一堂微型課，講的是實(shí)戰(zhàn)能力，而筆試則是考核理論知識(shí)。
備戰(zhàn)面試必備的三個(gè)重要資料：1課程標(biāo)準(zhǔn)、2教材、3教參; 迎戰(zhàn)面試的關(guān)鍵點(diǎn)在于多看課堂真講視頻，多比較多找問題，把示范真講的內(nèi)容逆推成教案，并改編成適合面試時(shí)能操作的微課。這個(gè)過程需要反復(fù)迭代。
考生在考試之前要盡量的熟悉教材，分清每種課型的上課思路并抓住重點(diǎn)，參加初、高中面試的考生需對(duì)教材中出現(xiàn)的美術(shù)作品深入了解，尤其是作品的內(nèi)容與表現(xiàn)形式。除此之外最重要的是需反復(fù)進(jìn)行試講的練習(xí)，提高語言表述能力與授課能力。
教師資格證考試心得與備考技巧篇三
1、選一個(gè)你熟悉的課題來講，在有限的時(shí)間里把它講清楚;。
2、不要背對(duì)觀眾，注意節(jié)奏，很多新人都是講的太快;。
3、不必太講究技巧，因?yàn)樾氯硕疾欢v課技巧，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)太在意這個(gè);。
4、好好準(zhǔn)備，把真實(shí)的水平表現(xiàn)出來就好，
二、講課，比較看重心理素質(zhì)和基本的知識(shí)水平。
1、首先是著裝問題。一般試講都有領(lǐng)導(dǎo)聽課的.(如系主任或你專業(yè)的教研室主任等)，穿衣服一定不要太隨便，也不要太花哨，很多老領(lǐng)導(dǎo)看不慣的。盡量整潔、斯文點(diǎn)。你是女孩子，可以化點(diǎn)淡妝，但不要濃妝艷抹。
2、備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：
(1)內(nèi)容一定要多，多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊，可跟椐試講時(shí)間自己控制，一定不要少!
(2)內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識(shí)，同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺你很有“料”，能夠把握最新進(jìn)展，能夠理論聯(lián)系實(shí)際!
(3)內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是領(lǐng)導(dǎo)想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少“料”，一般是讓你隨意安排講課內(nèi)容的，這時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢!
3、試講之前一定要演練幾次，
即使你有足夠的信心也要演練一次，如果老是緊張，就多說幾次吧?？梢哉覀€(gè)沒人的地方，當(dāng)然，能面對(duì)自己的朋友演練就更好了，因?yàn)樗麄兓蛟S還能給你提點(diǎn)意見和建議呢!
4、如果你的黑板字寫的不錯(cuò)的話，盡量用“爬黑板”的方式講課(除非有規(guī)定一定要用多媒體)。一來，寫一手漂亮的黑板字會(huì)給那些領(lǐng)導(dǎo)們留下一個(gè)很好的印象的，二來，在寫的過程中，可以想：接下來我要講什么?也就是說，給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間，消消緊張情緒，當(dāng)然不要因緊張而寫的飛快，慢點(diǎn)寫不要緊，關(guān)鍵是把字寫好，寫的有條理。
5、講話語速不要太快。這是初講者共有的一個(gè)不足。如果真的試講時(shí)語速突然加快了(有時(shí)面對(duì)下面一雙雙陌生的眼睛，你自己都無法控制)，就停下來，做個(gè)深呼吸，效果還是不錯(cuò)的。
教師資格證考試心得與備考技巧篇四
2023教師資格證考試備考建議你知道嗎?由于教師資格證各個(gè)科目難度存在差異，其教師資格證考試的合格分?jǐn)?shù)線不盡相同。一起來看看2023教師資格證考試備考建議，歡迎查閱!
1.教師資格證考試要擺正心態(tài)，不要慌，樹立信心很重要。這是一段痛苦的旅程，痛苦是美麗的土壤。
2.教師資格證筆試學(xué)會(huì)“狡猾”答題，掌握套路。教師資格證的每種題型考察的知識(shí)點(diǎn)都能套上模版，另外錯(cuò)題本堅(jiān)持記錄，剛開始可能會(huì)覺得麻煩，后期那簡直就是你的教師資格證備考寶典。
4.利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)。上下班時(shí)間或者閑暇時(shí)候可以聽聽教師資格證網(wǎng)課。
5.堅(jiān)持，盡量按照計(jì)劃連續(xù)學(xué)習(xí)教師資格證。人的記憶周期很短，所以千萬不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣很容易半途而廢，將前面學(xué)的東西都忘光了。
非本地戶口在本地報(bào)名參加教師資格證考試的，需要居住證。社會(huì)考生應(yīng)選擇戶籍所在地考區(qū)或居住證(有效期內(nèi)、原件)所在地考區(qū)報(bào)考，居住證的辦理證明不作為報(bào)名依據(jù)。
普通高等學(xué)校在校三年級(jí)及以上學(xué)生，應(yīng)憑學(xué)校出具的在校學(xué)籍證明或?qū)W信網(wǎng)上的學(xué)籍報(bào)告，可選擇就讀院校所在考區(qū)報(bào)考，也可選擇在戶籍所在考區(qū)報(bào)考。
1.幼兒園教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、保教知識(shí)與能力;。
2.小學(xué)教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識(shí)與能力;。
3.初中教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力;。
4.高中教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力;。
5.中職文化課教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力;。
6.中職專業(yè)課教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力;。
7.中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力。
教師資格證考試心得與備考技巧篇五
(一)閱讀散文，要明確散文的特點(diǎn)。
散文在內(nèi)容上，可以寫人，可以記事，可以寫景，可以狀物，但所寫的總是作者自我感悟至深的生活經(jīng)驗(yàn)的一部分。看似平常的事物，經(jīng)作者從深處開掘，便有了新穎的深意。要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。散文在形式上的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：
1.往往以個(gè)人抒情為主，把抒情、敘述、議論融為一爐;。
2.往往從細(xì)處用筆，小中見大，把作者的情思貫穿在細(xì)致的描述中;。
3.往往從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想像力，激發(fā)讀者的聯(lián)想;。
4.往往行文自由，結(jié)構(gòu)靈活，但形散神聚。
(二)閱讀散文，要了解散文的分類。
散文因類別不同，其內(nèi)容結(jié)構(gòu)語言等有很大的差異。
1.抒情散文。抒情散文以表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、抒發(fā)作者的感情為主，或托物言志，或借景抒情，往往直抒胸臆，表達(dá)愛憎，如《白楊禮贊》。
2.敘事散文。敘事散文則是以敘事寫人為主，其特點(diǎn)是：敘事，情節(jié)不求完整但很集中;寫人，形象不求豐滿但要鮮明，敘事散文中的情，滲透在文章似字里行間，例如《背影》。
(三)閱讀散文，要學(xué)會(huì)抓線索，識(shí)文眼。
抓線索。散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線。抓住線索，也就抓住了作者的思路。看形和神的結(jié)合點(diǎn)是什么，也就是要抓住散文的線索。散文中的線索可以根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線;可以以人為線，以情為線;也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。找線索的方法有以下幾點(diǎn)：
1.要了解文章的體裁分類和表現(xiàn)手法(是否以物喻人、借物抒情)。
2.要注意文章標(biāo)題(有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素)。
3.要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子。
4.要特別注意文中的議論抒情，因?yàn)樯⑽闹械那橥ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線索。
識(shí)文眼。文眼是指文章中能點(diǎn)明內(nèi)容情感與謀篇布局的只言片語或語句，即文章的點(diǎn)睛之筆。讀散文識(shí)得了文眼，就等于拿到了入門的鑰匙。文眼通常在文章的開頭或結(jié)尾，有的就是標(biāo)題，也有嵌于文中的。例如《背影》就是抓住背影命題立意、組織材料的。背影在文中出現(xiàn)了四次，每次情況不同而抒發(fā)父子深情的思想感情是一脈相承的，背影既是線索又是文眼。再例如《白楊禮贊》中作者幾次強(qiáng)調(diào)白楊樹是不平凡的我要贊美白楊樹，這種包含象征意義的議論抒情句正是文眼所在。抓住它就抓住了作者的情感脈搏，抓住了閱讀的關(guān)鍵。
(四)閱讀散文，要能發(fā)揮想象，領(lǐng)會(huì)意境。
散文意境是由文中描繪的生活圖景和表現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的一種藝術(shù)境界。閱讀散文要盡可能透徹了解語言文字的意義和情味，接近作者意趣，達(dá)到身臨其境的地步。
(五)閱讀散文，要準(zhǔn)確揣摩詞句，品味語言。
教師資格證考試心得與備考技巧篇六
1、幼兒園教師資格證筆試考兩科，考試科目是《綜合素質(zhì)》和《保教知識(shí)與能力》，幼兒園教師資格面試不分科目。
2、小學(xué)教師資格證筆試考兩科，考試科目是《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》，小學(xué)教師資格面試按照學(xué)科進(jìn)行分類，包括數(shù)學(xué)、語文、英語、體育、社會(huì)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、心理健康教育、信息技術(shù)、小學(xué)全科。
3、初中教師資格證筆試考三科，考試科目是《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》和《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》，面試按學(xué)科進(jìn)行，包括英語、語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、思想品德、物理、化學(xué)、音樂、生物、體育、科學(xué)、美術(shù)、信息、俄語、歷史、日語、心理健康教育。
4、高中教師資格證筆試考三科，考試科目是《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》和《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》，高中教師資格面試也是按學(xué)科進(jìn)行，需要考生進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)。
根據(jù)報(bào)考教師資格證類型不同，考試科目也是不一樣的，幼兒教師資格證只需要考兩個(gè)科目就可以了，中學(xué)教師資格證還要再加一門《學(xué)科知識(shí)與能力》的考察，綜合素質(zhì)科目考查教師應(yīng)具備的一些基礎(chǔ)素質(zhì)能力知識(shí)體系。
教師資格證教學(xué)知識(shí)與能力考察教學(xué)技巧，需要考生積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多多進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過筆試后還需要參加面試考試，面試考試中考生要注意自己的著裝和言行，自信地參加考試。
教師資格證考試心得與備考技巧篇七
初中教師考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。
高中教師考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。
中職文化課考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。
中職專業(yè)課考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力。
中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力。
教師資格證考試心得與備考技巧篇八
幫助學(xué)生分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，使其有全面的自我認(rèn)識(shí)，克服盲目自信或自卑心理。如：
這個(gè)句子你讀得多好呀！請(qǐng)你再讀一遍，大家仔細(xì)聽聽！
你的回答聲音真響亮，老師看到了一位自信的孩子。
你能結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)來回答，真不錯(cuò)！
你雖然沒有完整的回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！
這道題你不是不會(huì)，而是疏忽大意了，如果在耐心細(xì)致些就更好了！
你的反應(yīng)特別快，每次都是最早舉手的那個(gè)，但如果你能多多思考下再舉手，就更好啦！
教師資格證考試心得與備考技巧篇九
首先，我們來說一下備考時(shí)間，對(duì)于師范生而言由于是師范專業(yè)，前期可能學(xué)習(xí)過教育學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)等相關(guān)課程，具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)，在此基礎(chǔ)之上復(fù)習(xí)相對(duì)輕松，建議時(shí)間至少2個(gè)月即9月——10月末考試前。對(duì)于非師范生而言，建議復(fù)習(xí)時(shí)間至少3個(gè)月即8月——10月末考試前。需要說明的是此建議時(shí)間是一般而言，有些同學(xué)甚至用時(shí)更短，有的同學(xué)甚至用時(shí)更長，還需根據(jù)自身實(shí)際靈活調(diào)整，我們的目標(biāo)是一次全部通過。
其次，我們來說一下復(fù)習(xí)參考書的問題，中公、粉筆、華圖是比較常見的選擇，三家的書本質(zhì)上區(qū)別是不大的，都是可以的。
再次，我們來說一下，三門考試科目的復(fù)習(xí)備考策略?！毒C合素質(zhì)》科目，主要考察的是考生知識(shí)面的“廣博”，涉及職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、教師基本能力等多方面內(nèi)容。建議時(shí)間1個(gè)月，對(duì)于覺得看書過于煩躁的同學(xué)而言，視頻課是個(gè)不錯(cuò)的選擇，老師講的也是蠻有趣的，雖然看課花費(fèi)時(shí)間較多，不過小編認(rèn)為雖然跟課花費(fèi)些時(shí)間，但學(xué)的知識(shí)是非常扎實(shí)的，是值得的。
《教育知識(shí)與能力》科目，主要考察教育教學(xué)的基本知識(shí)與能力，備考精髓在于一個(gè)字”背“，更側(cè)重于識(shí)記，因此也是筆試中比較容易通過的科目。備考時(shí)間建議在考前一個(gè)月即9月末開始，背的早忘得早，因此背誦建議10月開始。但是前提是要先過一遍教材，在理解的基礎(chǔ)上背，效果更好，可以充分利用一些老師總結(jié)的各種背誦口訣，可以事半功倍。
《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》科目，這門是筆試中對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言難度最大的一門，因?yàn)樗婕暗搅藢W(xué)科專業(yè)知識(shí)與教學(xué)設(shè)計(jì)的制作，專業(yè)性較強(qiáng)，對(duì)于非師范生而言難度更大。因此在備考中需要”久久為功“。復(fù)習(xí)時(shí)間建議1個(gè)月以上，可以貫穿于科目一和科目二的的備考之中，對(duì)于你所報(bào)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)要能夠熟練理解掌握，同時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)需要多多練習(xí)，才能保證考試時(shí)游刃有余。
最后，祝大家筆試都能順利一次通過！
教師資格證考試心得與備考技巧篇十
一、面試分為說課和考官提問兩部分?？荚囍皶?huì)給你一個(gè)說課范圍，一般就是高中的教材，你可以把范圍內(nèi)所有的篇目都準(zhǔn)備一下，如果沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的話，可以查看一下中公教師網(wǎng)站，網(wǎng)上有很多教案或說課稿的。關(guān)于怎么說課，網(wǎng)上也很多的。在我的經(jīng)驗(yàn)來看，有一些要點(diǎn)：首先，說課和試講不一樣，試講面對(duì)的是學(xué)生，說課面對(duì)的是教學(xué)專家，也就是說你是面對(duì)專家老師把你的教學(xué)思路講出來，而不是像上課一樣面面俱到，千萬不要把專家當(dāng)成學(xué)生。
二、教學(xué)步驟是重點(diǎn)，你要把你所設(shè)計(jì)的所有步驟都說出來，就是說一個(gè)思路，怎么上，另外，說完一個(gè)步驟之后還要說一下為什么要安排這個(gè)步驟，也就是為什么這么說，在這里可以順便說下你的教學(xué)原則和方法。
三、最后是把你的板書說一下，不需要把你的板書全都寫在黑板上的，只要寫一個(gè)標(biāo)題什么的，然后就說出來，告訴底下的老師，你在黑板上的每一個(gè)區(qū)域要寫什么就可以了，另外也是讓老師看看你的字是什么樣的。
說課的話主要是考查你的思路，還有你的表達(dá)能力，所以還有一些地方要注意的，一個(gè)是你的口齒要清楚，聲音要響亮，語速不要太快，最重要的一點(diǎn)是要和在座的專家老師有目光的交流，不要一直盯著說課稿或教材。
考試當(dāng)天有一定的準(zhǔn)備時(shí)間，會(huì)給你教材，有時(shí)間讓你寫說課稿，如果你之前把范圍內(nèi)的篇章都準(zhǔn)備一下，考試的時(shí)候時(shí)間肯定是夠的?？脊俚奶釂柨赡軙?huì)涉及說課內(nèi)容，但主要是關(guān)于教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，政治思想理論，或者關(guān)于你個(gè)人的，比如為什么想當(dāng)老師等等?？偟膩碚f，提問不是重點(diǎn)，說課才是重點(diǎn)，提問只要如實(shí)回答，應(yīng)該不會(huì)有太大問題的。你對(duì)教師職業(yè)的看法,為什么你會(huì)選擇這個(gè)職業(yè),另外還會(huì)涉及到青少年教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)等。
一般教師面試時(shí)間約10分鐘，面試成績?yōu)楹细窕虿缓细?。要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質(zhì)文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、準(zhǔn)確、完整，有感染力。解答針對(duì)擬教學(xué)科以及教育學(xué)、心理學(xué)、相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的有關(guān)問題。
教師資格證考試心得與備考技巧篇十一
1、具備中華共和國國籍。
2、遵循憲法學(xué)和法律法規(guī)，喜愛基礎(chǔ)教育，具備優(yōu)良的思想道德。
3、合乎申請(qǐng)辦理評(píng)定教師資格證的體檢流程。
4、凡報(bào)考當(dāng)初年末未做到國家法定法定退休年齡，具有《教師法》要求教師資格證標(biāo)準(zhǔn)并想要從業(yè)老師工作中的中國人。
5、一般高等院校在學(xué)校三年級(jí)之上學(xué)員，可憑院校出示的學(xué)籍狀態(tài)學(xué)習(xí)培訓(xùn)證實(shí)報(bào)名。
6、普通話等級(jí)理應(yīng)做到我國語言文字工作委員會(huì)施行的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等之上規(guī)范，并獲得相對(duì)等次《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》。
自考教師資格證的學(xué)歷要求：
（一）幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；
（二）小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；
（五）高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；
（六）成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
教師資格證考試心得與備考技巧篇十二
1.網(wǎng)上報(bào)名.
申請(qǐng)?jiān)囍v一般在9月份，自考教師資格認(rèn)定是一年一次，千萬不要錯(cuò)過這一時(shí)間，九月份開始關(guān)注戶口所在地或檔案所在地的教育局網(wǎng)站，及時(shí)網(wǎng)上報(bào)名。
2.報(bào)名成功。
后需要開始著手準(zhǔn)備以下材料：心理學(xué)，教育學(xué)成績單，普通話證書，學(xué)歷鑒定書，戶口本，身份證，體檢證明。其中學(xué)歷鑒定要提前做好，最快都要十天，體檢證明需要到教育局指定的.醫(yī)院。
3.現(xiàn)場確認(rèn)報(bào)名及繳費(fèi)，網(wǎng)上報(bào)名后會(huì)通知你在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)去教育局指定的地方做現(xiàn)場確定及繳納試講費(fèi)用。這時(shí)你就要帶齊心理學(xué)，教育學(xué)成績單，普通話證書，學(xué)歷鑒定書，戶口本，身份證，體檢證明。
4.報(bào)名完成后，等待準(zhǔn)考證。需要帶身份證去現(xiàn)場確認(rèn)的地方領(lǐng)取，也可叫他人代領(lǐng)。
5.關(guān)注教育局網(wǎng)站出試講題目。試講的內(nèi)容是規(guī)定的，一般在試講前兩個(gè)星期通知。直接下載材料，開始著手準(zhǔn)備教案和講稿。
6.到指定地點(diǎn)試講，試講只需十分鐘，教案一式四份。對(duì)著三四個(gè)評(píng)委老師講就行了。（試講時(shí)一定要有板書，不能只講不寫，不然會(huì)改分。還有可以裝有學(xué)生，自問自答?？傊囍v就是一個(gè)表演。）。
7.兩個(gè)星期后可查成績，兩個(gè)月后可去拿證。
教師資格證考試心得與備考技巧篇十三
教師資格考試一天天逼近，為了提高大家的考試成績，今天小編給大家?guī)硪恍┡R考秘訣——答題小技巧，希望能幫助各位取得好成績，攻下教師資格證。
在拿到試卷的時(shí)候要通讀一遍，盡可能做到心中有數(shù)。一般規(guī)定，在發(fā)卷后五分鐘之內(nèi)不能答題，考生應(yīng)先檢查試題的名稱、頁碼順序有無錯(cuò)誤，每一頁卷面是否清晰、完整，同時(shí)一定要聽清監(jiān)考老師提出的要求及更正試題錯(cuò)誤之處。接著將試題瀏覽一遍，了解試題結(jié)構(gòu)、題型、分量，當(dāng)讀到熟悉而有把握的試題時(shí)，應(yīng)暗示自己，這里可以得分，樹立信心，切忌把注意力集中在吃力的試題上。若通讀全卷后尚未到答題時(shí)間，則應(yīng)認(rèn)真完成大題的審題，最好將試題多讀幾遍。
答題時(shí)，一定要全神貫注，千萬不要東張西望，對(duì)于大題量不要害怕，從容應(yīng)對(duì)，要相信自己一定能夠順利完成。一般考生為了趕快做完試卷題目，于是就分秒必爭，做完一題之后，馬上做下一題。雖然考試時(shí)間對(duì)考試結(jié)果影響很大，但是這種方法不妥當(dāng)。因?yàn)榛卮鹨粋€(gè)問題的思考模式并不一定適合其他的問題，必須讓頭腦冷靜下來。為了以新的思考模式去回答下一題，就必須暫?；?0秒鐘，在心中暗示自己;又順利解決一題“同時(shí)認(rèn)真地讀下一道題，使頭腦改變思路，這種表面上看來似乎是浪費(fèi)時(shí)間的做法，實(shí)際上卻是在節(jié)省時(shí)間。
絕對(duì)答不出的問題，就干脆放棄，這叫;棄卒保帥”絕對(duì)答不出的題，磨半天也是徒勞，放棄它，而在會(huì)做的題上確保高分，才是執(zhí)考獲勝的戰(zhàn)術(shù)。那么如何決定是否放棄呢?有經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)為，決定放棄的時(shí)間是每道題所分配時(shí)間的三分之一。
假如，每題有10分鐘的解答時(shí)間，如果碰上該放棄的題目，大致做題約3～4分鐘，仍然覺得無從下手即可決定放棄。如果思考到分配的時(shí)間全部用完才放棄，則整個(gè)時(shí)間都浪費(fèi)了?？荚嚂r(shí)，放棄問題后所剩的三分之二時(shí)間，可用來做其他的題目，以把放棄的分?jǐn)?shù)彌補(bǔ)回來。
想不出答案時(shí)，可以換一種思考方式，拐個(gè)彎解決問題。改變角度，就能簡單解決束手無策的問題。無法答出問題時(shí)，還可預(yù)先列舉與問題有關(guān)的一切條件，再配合需要來確認(rèn)問題，將這些條件以各種角度來進(jìn)行檢查，也許能找到解題的“鑰匙”。
想出好幾個(gè)似是而非的答案時(shí)要寫出來，不要只在大腦中做比較。考試時(shí)一緊張，有些東西就會(huì)變得難以確認(rèn)，遇到這樣的情況不妨把答案都寫下來比較，寫成文字之后，每一個(gè)字都直接刺激眼睛，再以是否順眼熟悉作為基準(zhǔn)來判斷，把握會(huì)比較大。
做不出來時(shí)先留下記號(hào)，繼續(xù)答下一個(gè)題目。一旦遇到難題無法再繼續(xù)下去時(shí)，應(yīng)暫時(shí)放棄，先做其他的題目比較理想，但是在做下一題時(shí)，先替前面的問題做一些備忘，下次再重新檢查時(shí)，可節(jié)省重新閱讀該題內(nèi)容的時(shí)間，省去了重復(fù)的思考。
突然忘記時(shí)千萬不要慌張。考試時(shí)常會(huì)出現(xiàn)這種情況：本來某個(gè)題目記得很清楚，可是突然什么也記不起來。這時(shí)切記不要慌亂，可以放松一下，也可以想想該項(xiàng)知識(shí)內(nèi)容在書的哪一部分，這部分又有哪些知識(shí)等。這樣的回憶會(huì)使你茅塞頓開。
抓住答題要點(diǎn)，不必贅述。有的考生答題時(shí)惟恐答不全，其實(shí)答題時(shí)要抓住中心問題，再擬出答題提綱，然后簡單地一揮而就。這樣能充分利用有限的時(shí)間。
舉棋不定時(shí)，堅(jiān)持第一印象?？荚囍谐?huì)遇到一題有幾個(gè)答案，而自己又不能肯定哪個(gè)是正確的情況，這時(shí)應(yīng)選擇先想到的那個(gè)。接觸一道題后想到的.第一個(gè)答案往往是我們因長期練習(xí)而產(chǎn)生的本能反應(yīng)，選擇它，正確的概率會(huì)相對(duì)大一些。
如果完全沒有信心時(shí)，就用猜題。在答題時(shí)，如果幸運(yùn)猜中，就可對(duì)一些一知半解的問題及客觀題拿到分?jǐn)?shù)，尤其判斷題猜中的機(jī)率，在先天上就占了一半，而選擇題也有25%～33.3%的機(jī)率得分，將試卷放空是很可惜的。
檢查試卷時(shí)，要變換思路，采取另外的方法 論證答案。同時(shí)要自信，不要無端懷疑自己，將原來正確的答案改掉，匆匆忙忙的做另一道題，結(jié)果得不償失。很多經(jīng)驗(yàn)都標(biāo)明，第一印象往往是偏向于正確的，這可能就是所謂的題感吧。
教師資格證考試心得與備考技巧篇十四
首先我們應(yīng)該掌握面試流程：抽題、備課、結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)、試講、答辯，其中結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)+試講+答辯為重中之重，時(shí)間配比是5分鐘+10分鐘+5分鐘。
其次我們要明確面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，滿分100分，其中職業(yè)道德、心里素質(zhì)、儀表儀態(tài)各占5分;教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)各占10分;語言表達(dá)、思維品質(zhì)各15分;教學(xué)實(shí)施占總分的35%。要想在教學(xué)實(shí)施過程中取得高分，需要把握住以下幾點(diǎn)：1.情景創(chuàng)設(shè)要合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)。2.教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)要清晰準(zhǔn)確。3.要有與學(xué)生交流的意識(shí)，提出的問題富有啟發(fā)性。4.板書設(shè)計(jì)要突出主題層次分明，板書要工整、美觀、適量，5.教學(xué)環(huán)節(jié)安排要合理，時(shí)間節(jié)奏控制要恰當(dāng)，教學(xué)方法和手段控制要有效。
只有在掌握面試流程，明確面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的前提下，才能在備考過程中抓住重點(diǎn)，有正對(duì)性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
二.如何備課?
在進(jìn)入備課室后，我們每個(gè)人都會(huì)拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析，進(jìn)行試題剖析的時(shí)候一定要帶著試題要求來分析試題內(nèi)容，這樣有利于我們更準(zhǔn)確的抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)而能夠在備課過程中有針對(duì)性的抓住重點(diǎn)，有效的突破難點(diǎn)。具體需要從以下三個(gè)方面進(jìn)行把握：1.抓住試題題目、構(gòu)思導(dǎo)入、開篇點(diǎn)題、結(jié)課扣題。2.利用基本要求初步明確目標(biāo)。3.分析試題內(nèi)容，進(jìn)一步確定目標(biāo)重難點(diǎn)知識(shí)邏輯，決定教學(xué)程序利用題本素材豐富教學(xué)。
剖析試題結(jié)束后我們要做的事情就是寫教案，撰寫教案是教師資格面試環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一件事，教案寫的如何對(duì)試講起著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該如何來寫?怎樣才能在短短的二十分鐘內(nèi)寫出一份能對(duì)后面的試講有幫助的教案呢?1.要明確教案的結(jié)構(gòu)構(gòu)造。在高度緊張的環(huán)境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰，切莫做一只無頭的蒼蠅。2.教案編寫要簡單明了。寫教案是讓我們寫出一份能夠體現(xiàn)完整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法以及教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置的簡案即可。3.合理分配編寫教案時(shí)間，教師資格面試中備課時(shí)間為20分鐘，其中寫教案的時(shí)間最多不能超過15分鐘，剩下的5分鐘要捋清思路，為試講做準(zhǔn)備。4.寫教案終極目的是為試講服務(wù)，我們不必太過在意教案書寫的完美與否，只要大體過得去，自己看的清，能幫助捋順授課思路即可。
三.如何更好的設(shè)計(jì)教學(xué)過程?
1.導(dǎo)入新課導(dǎo)入的好壞是上好一堂課的關(guān)鍵，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我們可以從溫故知新，設(shè)置情景，實(shí)驗(yàn)操作等方法中有針對(duì)性的選擇一種方法切入。導(dǎo)入的時(shí)間盡量控制在一分鐘左右。
2.新課教學(xué)如果能在新課教學(xué)過程中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，可以讓學(xué)生比較容易的理解和接受教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同學(xué)科，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能為新課教授添光加彩。常見的教學(xué)方法有講授法，討論法，實(shí)驗(yàn)法，角色扮演法等，不同的學(xué)科，不同的學(xué)段可以根據(jù)課的內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇。
3.鞏固提高在鞏固提高環(huán)節(jié)一定要在鞏固新知識(shí)的基礎(chǔ)上把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行升華，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐讓寫生充分感悟到學(xué)習(xí)該知識(shí)點(diǎn)的意義何在，對(duì)以后的生活有何幫助。
4.小結(jié)作業(yè)新課改倡導(dǎo)要弱化學(xué)生的任務(wù)型作業(yè)，多鼓勵(lì)學(xué)生去自主探索、主動(dòng)思考、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。
四.如何自如應(yīng)對(duì)答辯?
首先要全面把握答辯過程中常見的問題：專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能;教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)類;個(gè)人信息、結(jié)構(gòu)化問題。在作答涉及個(gè)人信息類問題時(shí)要態(tài)度誠懇，確保如實(shí)作答。教學(xué)設(shè)計(jì)類問題回答以教案、設(shè)計(jì)思路為依據(jù)，切忌照教案宣讀。答辯過程中要注意以下事項(xiàng)：1.用語要避免極端、反復(fù)重復(fù)、口頭禪;2.要認(rèn)真傾聽、及時(shí)溝通、尊重考官;3.語言要緊扣中心，結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯關(guān)系要合理;4.態(tài)度要端正，內(nèi)容要實(shí)事求是，有理有據(jù)。
教師資格面試是取得教師資格證的最后一環(huán)，也是考察教師基本素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)。因此，在備考過程中除了加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)也要注重提高自身的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、應(yīng)急應(yīng)變能力等。要思路清晰、敢于在人前講話、得體大方的表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。善于思考、勤于練習(xí)，這才是取得高分的法寶。
教師資格證考試心得與備考技巧篇十五
目標(biāo)學(xué)習(xí)法的核心問題是自我測(cè)驗(yàn)、自我矯正，自我補(bǔ)救。明確目標(biāo)是目標(biāo)學(xué)習(xí)法的先決條件。明確目標(biāo)，就是要了解教師資格知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)體系中的位置，在復(fù)習(xí)時(shí)從宏觀中把握微觀，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。下面是小編為大家分享2017年最新教師資格證備考技巧方法，歡迎大家閱讀瀏覽。
從內(nèi)容上看，選擇題涉及的多是重要知識(shí)點(diǎn)或疑難問題;在命題方式上也有規(guī)律可循，首先是表明因果關(guān)系的問題判斷，回答“是什么”。其次，關(guān)于對(duì)一些所謂“基本問題”、“核心問題”或“根本問題”進(jìn)行判別，是選擇題在命題方式上又一顯著特點(diǎn)。解答選擇題需要有相應(yīng)的解題技巧。例如：回憶法(直接從記憶庫中提取要填空的內(nèi)容);填入法(把答案填入分析的方法);比較法(把答案兩兩比較，比出最佳答案);排除法(把明顯不正確的選項(xiàng)先排除掉，逐漸縮小范圍，集中思考)。
辨析題一般是給出一個(gè)表述，讓考生進(jìn)行正誤判斷。對(duì)于辨析題，考生的作答要分兩步，首先要判斷所給出的表述正確與否，然后還要給出判斷的依據(jù)。這兩步中，第一步的判斷非常關(guān)鍵，因?yàn)橐坏┡袛噱e(cuò)了，后面的判斷依據(jù)答的再全面也不能得分。所以考生在做辨析題的過程中，一定要結(jié)合所學(xué)理論，先做出準(zhǔn)確的判斷。
簡答題或闡述一種觀點(diǎn)，或?qū)δ撤N理論做出解釋，也可能是提供系統(tǒng)證明。回答要層次清楚、言簡意賅，論點(diǎn)或根據(jù)不可遺漏。對(duì)已有的科學(xué)事實(shí)和觀點(diǎn)做出肯定，闡明其具體表現(xiàn)，只要說明“是怎樣”即可。要求突出實(shí)踐過程，強(qiáng)調(diào)具體方法，回答“應(yīng)當(dāng)怎樣”，則要注意操作的程序性。要求闡明原因，回答“為什么”，關(guān)鍵在于把道理講清楚，保證論據(jù)全面。對(duì)兩個(gè)容易混淆的概念或觀點(diǎn)，要求界定，加以區(qū)別，則需語言簡潔，直接點(diǎn)出差異所在。如屬于記憶性問題，則需要整體把握，覆蓋要點(diǎn)。
論述題是主觀題型中分值較大的一類題目，難度相對(duì)來說也比較大?？忌谧鞔鹫撌鲱}時(shí)一定要注意與簡答題區(qū)別開。簡答題我們?cè)谇懊嬲f過，只要答出要點(diǎn)就可以了，而論述題既要答出相應(yīng)的要點(diǎn)，還要進(jìn)行詳細(xì)的闡述，只有要點(diǎn)而沒有解釋論述不可能拿到。因此，考生在做題時(shí)，首先要答出每一條相應(yīng)的理論知識(shí)，然后要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述。
材料分析題具有很強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和應(yīng)用性，考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和處理某一特定案例的能力。材料分析題選擇的基本都是教育案例，每個(gè)案例都突出一個(gè)鮮明的主題，常常與教育改革的核心理念、實(shí)際教育活動(dòng)、教育管理活動(dòng)中常見的疑難問題和容易引起困惑的事件有關(guān)。材料分析題大致可分為描述評(píng)價(jià)型、分析決策型、方案設(shè)計(jì)型等。作答時(shí)要注重審題，有目的性地去看問題、閱讀題干。要注意析題，辨別任何一個(gè)有教育意義的信息，首先確定材料內(nèi)容設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)，然后抓重點(diǎn)，再理清思路，全面考慮問題。答題時(shí)要針對(duì)問題直接作答，簡潔明了;要列出科學(xué)的教育理論;要結(jié)合案例的實(shí)際情況對(duì)理論進(jìn)行分析、說明。最后，切記要用教育理論的專業(yè)語言解答。
從出題內(nèi)容上看，寫作題一般涉及教育理論和教育實(shí)踐，要求考生具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課改、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)等內(nèi)容都爛熟于心，寫文章時(shí)則要綜合知識(shí)背景，對(duì)理論常識(shí)及各類寫作素材信手拈來，內(nèi)化貫通?？忌€需結(jié)合已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使文章內(nèi)容深入透徹，而不流于表面。寫作時(shí)要根據(jù)需要按照選定的文體寫作。依據(jù)文章中心組織、剪裁材料，要合理布局謀篇，安排文章結(jié)構(gòu)?？紙鲎魑牡慕Y(jié)構(gòu)模式可“簡”，列提綱要“快”，立意要“深”，感情要“真”，語言要“美”。
目標(biāo)學(xué)習(xí)法的核心問題是自我測(cè)驗(yàn)、自我矯正，自我補(bǔ)救。明確目標(biāo)是目標(biāo)學(xué)習(xí)法的先決條件。明確目標(biāo)，就是要了解教師資格知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)體系中的位置，在復(fù)習(xí)時(shí)從宏觀中把握微觀，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。明確知識(shí)點(diǎn)的難易程度及層次要求，即識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)等。明確目標(biāo)，最重要的是明確學(xué)習(xí)重要目標(biāo)，即知識(shí)重點(diǎn)。要想順利通過教師資格證考試，你就得努力。目標(biāo)，就是我們努力的方向。
問題學(xué)習(xí)法，一般分三步走。在看書前，首先去看章節(jié)習(xí)題，一邊看書一邊思考;然后，在預(yù)習(xí)過程中尋找問題;最后，回過頭來翻看習(xí)題，才會(huì)更努力地去解決這些問題。問題學(xué)習(xí)法，簡而言之，就是要我們帶著問題去看書，這樣有目標(biāo)、有側(cè)重，記憶點(diǎn)才會(huì)更深刻，才更容易達(dá)到事半功倍的效果。教師資格學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要發(fā)揮一不怕苦二不怕累的精神，解決各種問題。
出處 xuefeN.coM.cN
矛盾，無處不在，每個(gè)人都很熟悉。矛盾學(xué)習(xí)法，又叫對(duì)比學(xué)習(xí)法，就是通過其相似、相近或相對(duì)的.屬性，比較其優(yōu)劣的一種學(xué)習(xí)方法。運(yùn)用矛盾學(xué)習(xí)法，有利于區(qū)別易混淆的概念、原理，在相同的時(shí)間內(nèi)識(shí)記更多的內(nèi)容;也可以把知識(shí)按不同的特點(diǎn)進(jìn)行歸類，形成容易檢索的程序知識(shí)，有利于知識(shí)的再現(xiàn)與提取，也有利于知識(shí)的靈活運(yùn)用。如教師資格教材中的教育觀、學(xué)生觀、教師觀等三章的內(nèi)容，就可以運(yùn)用矛盾學(xué)習(xí)法復(fù)習(xí)。
聯(lián)系指的是事物內(nèi)部及事物之間相互影響、相互制約的關(guān)系。因此，聯(lián)系學(xué)習(xí)法就是既要尋找內(nèi)部聯(lián)系，又要尋找事物間外部聯(lián)系的一種學(xué)習(xí)方法。要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)教師資格新知識(shí)時(shí)，要想到舊知識(shí)，發(fā)揮右腦作用，把抽象的知識(shí)具體化，不迷信權(quán)威，克服定勢(shì)思維。如辛亥革命發(fā)生在1911年，二次革命發(fā)生在1913年，護(hù)國戰(zhàn)爭發(fā)生在1915年，護(hù)法戰(zhàn)爭發(fā)生在1917年，這四個(gè)歷史事件依次間隔二年，只要記住這四個(gè)歷史事件的邏輯順序，知道其中任何一個(gè)事件的年代，就可以聯(lián)系、推算出其它三個(gè)事件的年代。這就是聯(lián)系記憶法。
所謂歸納學(xué)習(xí)法是通過歸納思維，形成對(duì)知識(shí)特點(diǎn)、中心、性質(zhì)的識(shí)記、理解與運(yùn)用。在教師資格學(xué)習(xí)過程中，可以先畫出整本教材的知識(shí)體系，然后再一章一節(jié)的補(bǔ)充、訂正知識(shí)點(diǎn)，并確定看哪些內(nèi)容需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)。作為一種學(xué)習(xí)方法，歸納學(xué)習(xí)法崇尚歸納思維，但它并不等于歸納思維，它還要以分析為前提。因?yàn)橹挥心闶煜そ滩闹?，你才能畫出大致框架?BR>