在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇一
1月1日至8日，我參加了第__期全區(qū)中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)力、中小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教研活動的組織策略。
2、社會學(xué)視角下的班級管理與學(xué)生發(fā)展、小學(xué)班主任工作的管理、小學(xué)管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流。
3、小學(xué)生心理行為問題輔導(dǎo)干預(yù)策略、小學(xué)校長的科研領(lǐng)導(dǎo)力、教育公平視野下留守兒童的教育問題研究。
4、辦一所高品位的學(xué)校、學(xué)校危機(jī)管理、疑眼看教育――努力辦好學(xué)生終身受益對社會發(fā)展負(fù)責(zé)的教育。
5、小學(xué)校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力――課堂觀察的理論與技術(shù)、信息技術(shù)與小學(xué)課堂教學(xué)變革。
6、總結(jié)交流。
通過此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識：
社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識。
校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。
打造學(xué)校品牌是一個(gè)系統(tǒng)的過程，其核心是要求充當(dāng)學(xué)校掌舵人的校長要有強(qiáng)烈的品牌意識和執(zhí)著的品牌追求。當(dāng)前教育界有一個(gè)較為流行的觀點(diǎn)，一位好校長就意味著一所好學(xué)校。優(yōu)秀的校長是創(chuàng)建品牌學(xué)校的關(guān)鍵人物，是學(xué)校的核心。校長的教育理想、敬業(yè)精神、人文素質(zhì)及其理論水平與業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在很大程度上決定著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)風(fēng)格與辦學(xué)水平，同樣決定著這所學(xué)校的教育特色與學(xué)校個(gè)性。校長要有品牌角色意識。隨著人們?nèi)找嬖鲩L的教育需求，人們對學(xué)校品牌的需求越來越強(qiáng)烈，學(xué)校如果不重視品牌打造，就有可能被淘汰出局，這就要求校長要有強(qiáng)烈的角色意識。
第一，校長是學(xué)校品牌形象的代言人。校長是一所學(xué)校思想的源泉，是對外的形象。校長的學(xué)識、素養(yǎng)、氣魂以及領(lǐng)導(dǎo)能力、能力、協(xié)調(diào)能力等在很大程度上代表著一個(gè)學(xué)校，校長的一次精辟演講，一個(gè)家長會議的主題報(bào)告，一個(gè)事件的處理方式，一次會議的交流發(fā)言，一個(gè)重大活動的設(shè)計(jì)，甚至校長的一舉手、一投足，對學(xué)校的整體形象影響較大。
第二，校長是學(xué)校品牌形象的設(shè)計(jì)師。校長要對學(xué)校的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)遇、威脅、突破口在哪里等這些問題進(jìn)行正確分析，對學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行策劃定位，對學(xué)校的顯性資源和隱性資源進(jìn)行整合，從而優(yōu)化和拓展學(xué)校生存和發(fā)展的特色空間。
第三，校長是學(xué)校品牌打造的推動者。學(xué)校品牌的打造永遠(yuǎn)都是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，學(xué)校的`人人、事事、時(shí)時(shí)、處處都與品牌有關(guān)系。校長要善于調(diào)動各方面的因素參與學(xué)校品牌的打造，推動學(xué)校的發(fā)展；校長要有品牌經(jīng)營意識。學(xué)校品牌經(jīng)營就是遵循教育規(guī)律，研究利用高知名度的品牌，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響，提高學(xué)校的美譽(yù)度，進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益。經(jīng)營要以開放的態(tài)度來對待，重視教育教學(xué)質(zhì)量的管理，要注重教育成本、資本運(yùn)作，投入產(chǎn)出，更注重資源的開發(fā)利用。既考慮學(xué)校內(nèi)部管理，也考慮教育和學(xué)校的形象塑造，社會聲譽(yù)以及社會的溝通。學(xué)校品牌經(jīng)營就是要為受教育者提供無形、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的學(xué)校。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇二
教師培訓(xùn)是教育事業(yè)中不可或缺的一部分，其目的是提高教師的教學(xué)素質(zhì)和專業(yè)能力，助力學(xué)生成長發(fā)展。作為一名校長，我深知教師培訓(xùn)的重要性。在過去的大型培訓(xùn)會議中，我積累了豐富的教師培訓(xùn)心得體會，這些體會不僅幫助我更好地支持教師的成長，也提升了學(xué)校的整體教育質(zhì)量。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性。
教師培訓(xùn)的內(nèi)容既要科學(xué)合理，又要具有實(shí)用性。為了確保培訓(xùn)的有效性，我在選擇培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)注重以下幾個(gè)方面。首先，培訓(xùn)內(nèi)容必須貼近學(xué)校的實(shí)際情況和教師的需求。通過聽取教師的聲音和反饋，我能更好地了解他們所需的培訓(xùn)內(nèi)容，從而定制化培訓(xùn)計(jì)劃。其次，培訓(xùn)內(nèi)容必須符合最新的教育理念和教學(xué)法。教育事業(yè)在不斷發(fā)展中，新的理念和方法層出不窮，我時(shí)常關(guān)注最新的研究成果和教育改革，將其融入到培訓(xùn)中。最后，培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性必須得到嚴(yán)格把關(guān)，確保培訓(xùn)內(nèi)容符合教育教學(xué)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。
第三段：培訓(xùn)方式的多樣性和互動性。
培訓(xùn)方式的多樣性和互動性對于提升教師培訓(xùn)的效果起著關(guān)鍵作用。我倡導(dǎo)采用多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，如講座、研討會、座談會等。這些方式能夠滿足不同教師的需求，提供了不同層次、形式的培訓(xùn)平臺。同時(shí)，為了增加培訓(xùn)的互動性，我經(jīng)常邀請專家學(xué)者來校進(jìn)行面對面的培訓(xùn)，讓教師們能夠直接與專家交流和互動。此外，我還推崇采用小組和團(tuán)隊(duì)形式的培訓(xùn)，通過小組合作和團(tuán)隊(duì)競賽，提高教師間的合作與交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力。
第四段：培訓(xùn)后的跟蹤與評估。
教師培訓(xùn)的目的是提高教師的教育教學(xué)能力，為此，培訓(xùn)后的跟蹤與評估顯得尤為重要。我在教師培訓(xùn)結(jié)束后，會定期組織評估和反饋會議，聽取教師對培訓(xùn)的評價(jià)和建議。通過評估和反饋，我能夠了解教師對培訓(xùn)的實(shí)際收益，并根據(jù)教師的反饋進(jìn)行針對性的改進(jìn)和調(diào)整。同時(shí)，我也關(guān)注教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用情況，建立起線上線下的教學(xué)觀摩和交流平臺，促進(jìn)教師之間的互動和學(xué)習(xí)。
第五段：培訓(xùn)成果的綜合評價(jià)和持續(xù)改進(jìn)。
教師培訓(xùn)的最終目標(biāo)是提高學(xué)校的整體教育質(zhì)量。為了評估培訓(xùn)的成果，我采取了多種手段，如學(xué)生問卷調(diào)查、教師教育教學(xué)能力評測等。通過綜合評價(jià)的方式，我能夠了解培訓(xùn)的實(shí)際效果和存在的問題，同時(shí)也為后續(xù)的培訓(xùn)提供了改進(jìn)的方向和依據(jù)。
總結(jié)：
作為一名校長，我深知教師培訓(xùn)的重要性，并在實(shí)踐中總結(jié)了一些心得體會?？茖W(xué)合理的培訓(xùn)內(nèi)容、多樣性和互動性的培訓(xùn)方式、培訓(xùn)后的跟蹤與評估以及綜合評價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，這些都是教師培訓(xùn)中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，我相信教師培訓(xùn)將更好地促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇三
今年暑假，參加了縣教育局組織的校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與實(shí)踐、校園文化建設(shè)等業(yè)務(wù)知識。通過學(xué)習(xí)，開闊了眼界，拓寬了思維。作為校長，他不能替代教師去完成所有工作，他必須當(dāng)好一名領(lǐng)跑者，最大限度去激發(fā)教師的工作創(chuàng)造性與學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。結(jié)合本次學(xué)習(xí)與工作實(shí)際，我談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 時(shí)代在進(jìn)步，社會在變化，學(xué)校在新形勢下必須適應(yīng)變化，與時(shí)俱進(jìn)。校長在引領(lǐng)學(xué)校前進(jìn)過程中要有清晰的規(guī)劃，明晰的發(fā)展前景，并以此激勵教師去奮斗。教師只有明白學(xué)校有良好的發(fā)展前景，個(gè)人有很好的發(fā)展前途，才會積極主動投身到學(xué)校工作中，才會最大程度發(fā)揮自己工作創(chuàng)造力。
依法辦學(xué)是學(xué)校發(fā)展的根本保障；制度管理使學(xué)校工作，師生的行為有規(guī)可依、有章可循，提高學(xué)校工作的質(zhì)量和效益；民主治校是學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的有效途徑。
教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍能推動學(xué)校工作更好更快的向前發(fā)展。校長要懂老師，真心誠意幫老師，愛才聚才，關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè)。
1.發(fā)揮工會組織的力量，想老師之所想，急老師之所急，幫老師解決切實(shí)困難。學(xué)校是一個(gè)大家庭，校長是一家之主。而每個(gè)老師又是一個(gè)小家庭，是社會、學(xué)校的一分子。大家庭要緊緊挽起小家的手，團(tuán)結(jié)起每一個(gè)小家庭。校長要發(fā)揮自己的人格魅力，團(tuán)結(jié)起每一位老師，每一個(gè)家庭，讓每一位老師在工作生活中感受到大家庭的暖暖情懷。
2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)，提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。當(dāng)前形勢下，教師職業(yè)的崇高性面臨巨大的提戰(zhàn)，教師政治素質(zhì)的提高顯得尤為重要。在社會日新月異的發(fā)展變化中，新的教學(xué)手段和教學(xué)方法更要求教育工作者要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)。
3.要營造校本研修的良好氛圍，打造一支專業(yè)化的教師隊(duì)伍。教師的職業(yè)是一種專業(yè)，教師自身的成長才是教師專業(yè)發(fā)展的保證。校長要為教師專業(yè)發(fā)展搭建各種平臺，要堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。
特色學(xué)校建設(shè)，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。創(chuàng)建特色學(xué)校的終極目標(biāo)是辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)孩子，實(shí)現(xiàn)教育的全面均衡發(fā)展。我們陶家河鄉(xiāng)是英山縣最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村薄弱學(xué)校，有發(fā)展特色嗎，如何走特色發(fā)展之路？我們將通過“特色資源梳理、特色模式構(gòu)建、特色文化形成、特色價(jià)值轉(zhuǎn)化”四步走實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展之路。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇四
為期十天的校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，給我的整體感覺是：一是各位領(lǐng)導(dǎo)對這次活動非常重視，各位校長學(xué)得也都非常認(rèn)真。二是各位專家、領(lǐng)導(dǎo)講座的內(nèi)容非常貼近校長們的工作實(shí)際，都是常見的具體問題和需要的理論指導(dǎo)。我感覺受益匪淺，受到很多的啟發(fā)?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會和認(rèn)識。
首先要明確自己是個(gè)一線教師，力爭做個(gè)手中有書本，心中有學(xué)生的教師，在教學(xué)上自己得率先垂范。其次才是副校長的管理角色，要樹立綠葉意識，要當(dāng)好校長的助手，辦事符合學(xué)?？傮w思路；積極協(xié)調(diào)好部門之間的關(guān)系，抓好分管部門的工作，實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作；工作上積極主動，嚴(yán)格恪守自己的職權(quán)范圍，把握好度。唯有如此，才能和學(xué)校班子成員、教師在情感、工作上形成強(qiáng)大的凝聚力，才能進(jìn)一步推動學(xué)校的發(fā)展。
都說有一位好校長，就有一所好學(xué)校，因?yàn)楫?dāng)好校長就得有自己的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)，必須在各項(xiàng)工作中起核心、主導(dǎo)作用。而要做好這些，光靠經(jīng)驗(yàn)是行不通的，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于閱讀，擅于把點(diǎn)滴的感想寫成教育教學(xué)文章，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力，樹立良好的人格魅力，只有這樣，工作、講話才有感召力，才能做到以思想為先導(dǎo)。
1、科研興校首先要明確“不抓教學(xué)就不是好學(xué)校，只抓教學(xué)辦不好學(xué)?！钡乃悸?。抓住了教學(xué)，就抓住了學(xué)校發(fā)展的根基，但教學(xué)并不是學(xué)校的全部工作。因?yàn)?，學(xué)校應(yīng)該是讓孩子安全、健康、快樂成長的地方；應(yīng)該是讓孩子的理想、品格、習(xí)慣朝著社會人方向發(fā)展的地方；還應(yīng)該是讓孩子知識、能力、情感快速增長的地方。所以，必須注意科研興校的科學(xué)性。
2、作為校長、副校長一定要深入教學(xué)第一線，脫離教學(xué)第一線的校長在教學(xué)管理中是沒有發(fā)言權(quán)的。因此，校長必須要有研究的意識和眼光，研究教師，研究學(xué)生，研究教師的教學(xué)行為，要多深入課堂一線，多聽課觀課議課，了解課堂教學(xué)的新方法、新模式，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法，研究學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律。
3、科研興校還要做好三件事：一是放大教師的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與長處；二是為教師提供專業(yè)成長的機(jī)會；三是大力宣傳教師的成果。教師的工作得到了學(xué)校的肯定，家長與社會的認(rèn)可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情，并激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭氛圍，就會造就更多的名師。
此次鏡湖小學(xué)之行，讓我深深地感受到他們在教育發(fā)展方面的強(qiáng)勁勢頭和先進(jìn)理念。他們對“以人為本”的理解和科研興校、制度管理、凸顯特色的務(wù)實(shí)做法，都值得我們學(xué)習(xí)借鑒，只要我們勇于探索，大膽創(chuàng)新，也可借他山之石，讓我山之石也成玉。
此次培訓(xùn)中，多名專家提到現(xiàn)代教育技術(shù)、教師信息素養(yǎng)、未來媒介素養(yǎng)等，作為校長，也要緊跟時(shí)代步伐，及時(shí)研究未來教育中信息素養(yǎng)發(fā)展方向，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生更加適應(yīng)現(xiàn)代教育步伐。
要努力克服職業(yè)倦怠，統(tǒng)籌安排好工作與生活、工作與家庭、工作與人際交往的關(guān)系，做好自我控制、自我反省、自我調(diào)節(jié)。
一悟：大學(xué)教師也不容易，待遇如何？我不了解，單就時(shí)間上就呈拼命狀，長期下去身心俱疲，我在中學(xué)多年，自認(rèn)為工作還是抓得比較緊的，相比給我們上課的教師，我們的壓力還是比他們輕的。所以，我們還是有時(shí)間可擠，有精力可拼的。
二悟：我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)還是不好的，給我們上課的教師大都比我們年輕許多，但都是飽學(xué)之士，并且一刻都不放松自己的學(xué)習(xí)，反觀自己，學(xué)習(xí)缺乏持久性，也沒有什么計(jì)劃，想起來弄一下，大部分時(shí)候是零獲得狀態(tài)，這怎么行呢？要改變。
三悟：還是要讀讀哲學(xué)，教育工作室需要哲學(xué)思想指導(dǎo)的，教育工作者是需要哲學(xué)的思辨意識和能力的'，教師要想成為明白之師，就要具有在紛繁、雜蕪的教育現(xiàn)實(shí)面前，抓住教育本質(zhì)，不迷失教育方向，不做偽教育的事情，不背離教育的本質(zhì)和規(guī)律。
四悟：在講座的安排上，有一點(diǎn)還是值得肯定的，就是請了媒體專家，除了在應(yīng)對媒體方面介紹了一些常識外，更為重要的是讓我們看到教育行業(yè)之外的人是如何看待教育的。站在教育的圈子外看看教育，做一些反思，與其它行業(yè)的人多交流，借鑒其它行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，是我們應(yīng)該經(jīng)常做的。
五悟：教師要具有心理學(xué)的知識，這已是我們久遠(yuǎn)的共識，但在應(yīng)用上，我們還缺乏緊迫性，究其原因是對心理健康的重要性在認(rèn)識上海有待提高，同時(shí)也缺乏實(shí)際工作的能力，這一點(diǎn)雨我們的教育背景有關(guān)，所以，加大應(yīng)用心理學(xué)的培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急。
六悟：基層黨務(wù)工作者的歷史使命和現(xiàn)實(shí)擔(dān)當(dāng)。這次全市中小學(xué)書記培訓(xùn)，是很有意義的，除了知識的獲得與更新外，也給我們提出了一個(gè)命題，即如何做好一個(gè)學(xué)校的黨務(wù)工作，這里面學(xué)問很大，我個(gè)人認(rèn)為要想出色地履職，首先要解決思想認(rèn)識問題，學(xué)校首要的任務(wù)是培養(yǎng)人，首要的命題是“培養(yǎng)什么人”，因此在中小學(xué)的黨組織要緊緊圍繞這個(gè)核心命題展開工作，這樣我們基層黨務(wù)工作就落到了實(shí)處。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇五
作為一名學(xué)校校長，領(lǐng)導(dǎo)者不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，還需要全面發(fā)展、注重人文關(guān)懷，并具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。近日，我有幸參加了杭州市舉辦的校長培訓(xùn)活動，讓我受益匪淺，收獲良多。在這次培訓(xùn)中，我探索到了更多的教育管理的智慧和方法，進(jìn)一步提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第二段：專業(yè)知識與人文關(guān)懷的平衡。
樹立正確的教育理念是校長工作的基礎(chǔ)，也是推動學(xué)校發(fā)展的重要保障。在培訓(xùn)中，我們分享了各自的教育理念，并學(xué)習(xí)了教育領(lǐng)域的前沿理論和實(shí)踐案例。這讓我深刻認(rèn)識到，專業(yè)知識和人文關(guān)懷并不是對立的兩個(gè)方面，而是相輔相成的。只有在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識的同時(shí)，我們還要注重他們的道德素養(yǎng)、人文關(guān)懷和綜合能力的培養(yǎng)。作為校長，我要更加注重各種教育資源的整合，打造一個(gè)既有專業(yè)水準(zhǔn)、又充滿人文關(guān)懷的學(xué)校。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)能力的提升。
一個(gè)優(yōu)秀的校長需要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，有效地組織和管理學(xué)校的各項(xiàng)工作。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同之處，討論了學(xué)校管理中的挑戰(zhàn)和策略。其中，讓我印象最深刻的是學(xué)習(xí)如何激發(fā)教師的創(chuàng)新能力。我們被引導(dǎo)去思考，如何通過改變學(xué)校的組織文化，鼓勵教師提出創(chuàng)新建議，為學(xué)校發(fā)展注入新的活力。我意識到，作為校長，我不僅要成為一名管理者，更要成為一名引領(lǐng)者，積極推動教師的發(fā)展，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。
第四段：建立合作共贏的校園文化。
學(xué)校是一個(gè)復(fù)雜的組織體系，各個(gè)部門之間的協(xié)作緊密相連。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了案例分析，并探討了校園文化的建設(shè)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過學(xué)習(xí)，我明白了建立合作共贏的校園文化對于學(xué)校的整體發(fā)展有著重要的影響。我將通過與教職員工的溝通交流，建立良好的師生關(guān)系，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作，共同追求學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
第五段：個(gè)人成長與展望。
通過這次培訓(xùn)，我不僅積累了管理知識，也與各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀校長進(jìn)行了深入交流，開闊了眼界和思維。同時(shí)，這次培訓(xùn)也讓我深感自己在教育管理方面還有很多需要改進(jìn)和提升的地方。作為一名校長，我要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的素質(zhì)和能力，不斷砥礪前行，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名更出色的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，為學(xué)生和教師創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
結(jié)尾：
通過這次杭州校長培訓(xùn)活動，我深刻領(lǐng)悟到作為校長的使命和責(zé)任，學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的管理理念和方法。同時(shí)，我也認(rèn)識到自己的不足并開始思考如何提升自己。我將盡力將這次的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。我相信，在培訓(xùn)中學(xué)到的東西將成為我未來工作的重要依據(jù)，推動學(xué)校不斷創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)更多有才德的優(yōu)秀學(xué)生做出積極的貢獻(xiàn)。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇六
在學(xué)生的心目中，老師是神圣的，尤其是對于自己喜歡和崇拜的老師，學(xué)生不僅會認(rèn)真地學(xué)習(xí)該老師教給的學(xué)科知識，還會模仿老師的行為模式和思維方式。因此老師的知識、眼界、品格及一言一行等，都對學(xué)生有重大的影響。俗話說近朱者赤，近墨者黑，教師自身形象能直接影響學(xué)生形象的塑造。學(xué)生年齡越小，這種影響就越大。
一個(gè)具有優(yōu)雅風(fēng)度的教師，往往能在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的印記。有個(gè)學(xué)生這樣評價(jià)自己的老師:“老師優(yōu)雅的風(fēng)度，散發(fā)出獨(dú)特的人格魅力，給我留下深刻的印象。在她身上，我不僅學(xué)到了知識，還讓我深深地體會到如何做一名高尚、完善的人，我喜歡上這位老師的課?！?BR> 教師禮儀的審美性還表現(xiàn)在教師高雅的談吐和文明的舉止。課堂上教師如果面帶微笑輕輕一聲問候，馬上就會拉近與學(xué)生的距離。一名好教師，他文明的舉止，乃至一句口頭禪，都會成為學(xué)生爭相效仿的對象。因而，教師只有自覺地提升自身的修養(yǎng)，努力養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，方能給學(xué)生以良好的示范，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生的審美價(jià)值，于無聲處發(fā)揮出教師的引導(dǎo)示范作用。
總之，通過學(xué)習(xí)聆聽優(yōu)秀校長、教授的講座，我定會深層次理解他們的思想，探究他們成功的規(guī)律，借鑒他們成功的機(jī)制，結(jié)合我校實(shí)際，增強(qiáng)自身優(yōu)勢，敢于爭先，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇七
作為一名新來校長，在接受培訓(xùn)的過程中，我深刻體會到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和重要性。在這次培訓(xùn)中，我收獲了許多知識和經(jīng)驗(yàn)，并且對校長這個(gè)職位有了更加清晰的認(rèn)識。下面我將就培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、交流經(jīng)驗(yàn)、心態(tài)調(diào)整、職責(zé)理解以及未來計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)。
首先，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)校管理和領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)用知識。我們學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，如何優(yōu)化管理流程，如何樹立正確的教育理念。這些知識對于新來校長來說尤為重要，因?yàn)橹挥辛私饬藢W(xué)校管理的基本原理和方法，才能更好地發(fā)揮作用，帶領(lǐng)學(xué)校蓬勃發(fā)展。
其次，培訓(xùn)中的交流經(jīng)驗(yàn)也給我留下了深刻印象。在與其他新來校長的互動中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方法和經(jīng)驗(yàn)，可以借鑒。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并且從他們身上學(xué)到了很多。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們互相鼓勵、互相幫助，共同成長。
接著，我意識到培訓(xùn)中心態(tài)的調(diào)整對于職業(yè)生涯的發(fā)展至關(guān)重要。作為一名新來校長，面對學(xué)校的重任和未知的挑戰(zhàn)，心態(tài)的調(diào)整是必不可少的。培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，還學(xué)到了如何面對挫折和困難，如何保持積極的心態(tài)，并將其傳遞給整個(gè)學(xué)校的教職員工。這些心態(tài)調(diào)整的方法和技巧對于解決問題和應(yīng)對壓力非常有效。
再次，通過培訓(xùn)，我對校長的職責(zé)有了更加深入的理解。在校長這個(gè)職位上，我們不僅僅是一個(gè)教育管理者，更重要的是我們是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。我們需要有明確的目標(biāo)和思路，并且能夠帶領(lǐng)整個(gè)學(xué)校團(tuán)隊(duì)朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。同時(shí)，我們還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，以便更好地協(xié)調(diào)各個(gè)部門的工作。
最后，通過這次培訓(xùn)，我對未來的工作有了更加明確的計(jì)劃。我將會努力將學(xué)習(xí)到的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平。我會和教職員工一起努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)。
總的來說，新人校長培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)知識、交流經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整心態(tài)、理解職責(zé)以及制定未來計(jì)劃，我更加清晰地認(rèn)識到了校長這個(gè)職位的責(zé)任和重要性。我相信，在以后的工作中，我會不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，帶領(lǐng)學(xué)校走向更好的發(fā)展。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇八
第一段：引言（100字）。
校本培訓(xùn)作為提高學(xué)校教育質(zhì)量的重要途徑和手段，為校長們帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。本文將圍繞校本培訓(xùn)這一主題，探討校長在參與校本培訓(xùn)的過程中的心得體會。通過對校本培訓(xùn)的思考和總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識到校本培訓(xùn)對學(xué)校發(fā)展的重要性，同時(shí)也為校長們提供了更廣闊的視野和更深入的教育理念。
第二段：校本培訓(xùn)的意義（200字）。
校本培訓(xùn)是一種以學(xué)校為基礎(chǔ)、圍繞教學(xué)科研發(fā)展的專業(yè)學(xué)習(xí)活動。通過校本培訓(xùn)，校長們可以深入學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自身教育教學(xué)水平，推動學(xué)校發(fā)展。參與校本培訓(xùn)可以幫助校長深入了解學(xué)校的需求和困難，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，激發(fā)教師的潛能和創(chuàng)新能力，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而提升整個(gè)學(xué)校的綜合實(shí)力。
第三段：校本培訓(xùn)的挑戰(zhàn)（300字）。
校本培訓(xùn)雖然有著諸多好處，但同時(shí)也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，校本培訓(xùn)的開展需要規(guī)范的組織和安排，校長需要有全面的規(guī)劃能力和卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，以確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行。其次，校本培訓(xùn)需要與學(xué)校的實(shí)際需求緊密結(jié)合，校長需要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和具體情況確定培訓(xùn)內(nèi)容和方法，以提高培訓(xùn)的針對性和有效性。此外，校本培訓(xùn)還需要建立良好的師資隊(duì)伍和培訓(xùn)機(jī)制，提供專業(yè)的培訓(xùn)資源和支持，使校長能夠更好地完成培訓(xùn)任務(wù)。
通過參與校本培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到校本培訓(xùn)的重要性。首先，校本培訓(xùn)可以幫助我拓寬教育觀念，了解最新的教學(xué)理論和方法，促進(jìn)我的專業(yè)成長。其次，校本培訓(xùn)可以幫助我與其他校長進(jìn)行交流和合作，共同解決學(xué)校發(fā)展中的共性問題，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提升我個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。此外，校本培訓(xùn)還為我提供了培訓(xùn)資源和支持，使我能夠更好地解決學(xué)校運(yùn)作中的問題和挑戰(zhàn)，推動學(xué)校發(fā)展。
第五段：結(jié)語（200字）。
參與校本培訓(xùn)是校長必不可少的學(xué)習(xí)和發(fā)展途徑，通過校本培訓(xùn)，校長能夠更好地提高自身教育教學(xué)水平，推動學(xué)校發(fā)展。然而，校本培訓(xùn)也面臨一些挑戰(zhàn)，校長需要具備全面的規(guī)劃能力和卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，以確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行。希望通過校本培訓(xùn)的推廣和實(shí)施，能夠進(jìn)一步提高我國學(xué)校的教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇九
xx年8月20日-23日，我有幸參加了xx區(qū)小學(xué)校長的培訓(xùn)。帶著渴望，懷著激動，也帶著對教育教學(xué)中的幾點(diǎn)困惑，開始了為期四天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，整個(gè)活動在教育中心的精心組織安排下，培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富。讓我們得以與身邊的校長面對面地進(jìn)行交流，了解他們對教學(xué)改革的理解，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理方法和理念。
這段時(shí)間以來，我與來自全區(qū)的各位校長每天忙碌于兄弟訓(xùn)練營，聽著到太古蹲點(diǎn)校長的報(bào)告，分享著各校長的學(xué)習(xí)收獲和回校后的實(shí)踐方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝教育中心的領(lǐng)導(dǎo)為我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也非常感謝各校長的坦誠相告。四天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺：
精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，要求每一個(gè)人都要到位、盡職，對工作負(fù)責(zé)，對崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。教學(xué)質(zhì)量的精細(xì)化，教育質(zhì)量的精細(xì)化。
學(xué)校工作的最終目的，重要的就是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的文明習(xí)慣。習(xí)慣成自然，自然的東西就是美的東西，良好的品德來自良好的習(xí)慣，作為校長、老師應(yīng)充分重視學(xué)生的文明習(xí)慣教育即養(yǎng)成教育。
注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)，對教學(xué)過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每周化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。
熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，從小學(xué)生抓起。要提高學(xué)生的書寫水平，首先要從寫好規(guī)范字做起。字要規(guī)范。主要是筆畫本身的形態(tài)不能錯(cuò)，筆畫的關(guān)系不能錯(cuò)。
培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生樂讀。課外閱讀指導(dǎo)要從“興趣”入手。使他們在頭腦中將閱讀和樂趣相聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，創(chuàng)設(shè)有利條件。
學(xué)校社團(tuán)是校園文化的一種有效載體，是學(xué)生素質(zhì)拓展的重要舞臺，學(xué)生在各具特色的社團(tuán)活動中體驗(yàn)生活，提升素養(yǎng)，拓展心靈。學(xué)校本著為學(xué)生提供不同的發(fā)展平臺，使每一個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的特長。
短短四天的培訓(xùn)中，先進(jìn)的教育理念，行之有效的方法，尤其是對現(xiàn)實(shí)教育的思考、愛生如子的工作作風(fēng)，將會使我今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。 我將會用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗(yàn)與研究方法，不斷探索，勇于實(shí)踐，提升自己，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇十
校本培訓(xùn)是一種針對校長的專業(yè)培訓(xùn)形式，旨在提升校長的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)，使其能夠更好地帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)改革。我作為一名參與過校本培訓(xùn)的校長，深感到這種培訓(xùn)對于學(xué)校發(fā)展和個(gè)人成長的重要性。在進(jìn)行校本培訓(xùn)的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，下面我將從培訓(xùn)方法、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)反思和自我提升五個(gè)方面，談一下我的心得體會。
首先，校本培訓(xùn)的方法應(yīng)該靈活多樣。在實(shí)施校本培訓(xùn)時(shí)，我們校長要根據(jù)學(xué)校的具體情況，選擇適合的培訓(xùn)方法。比如，可以組織專題研討會、學(xué)習(xí)班、座談會等形式的培訓(xùn)，通過與其他校長交流、專家講座等方式，分享和汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自身的管理能力。此外，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開設(shè)在線培訓(xùn)課程，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過多種培訓(xùn)方法的靈活運(yùn)用，校本培訓(xùn)才能更加貼近實(shí)際、有效實(shí)施。
其次，校本培訓(xùn)的內(nèi)容要與學(xué)校發(fā)展需求緊密結(jié)合。作為校長，我認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)，注重解決學(xué)校管理中的熱點(diǎn)問題。比如，我們學(xué)校最近面臨招生難題，因此我特別關(guān)注招生管理方面的培訓(xùn)。校本培訓(xùn)的內(nèi)容還應(yīng)包括教育教學(xué)理論、管理經(jīng)驗(yàn)、教師專業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容，以方便校長對學(xué)校的整體管理和教育教學(xué)工作進(jìn)行有效指導(dǎo)。
第三，校本培訓(xùn)的效果需要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)。校本培訓(xùn)只有在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，才能真正發(fā)揮作用。在校本培訓(xùn)過程中，我們校長要學(xué)以致用，將培訓(xùn)的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，真正應(yīng)用到學(xué)校管理和教育教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，我們要善于總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗(yàn)，在校本培訓(xùn)中主動擔(dān)當(dāng)，爭取在學(xué)校發(fā)展中取得更為可觀的成績。
第四，校本培訓(xùn)的反思是提升的關(guān)鍵。校本培訓(xùn)是一個(gè)循環(huán)的過程，不僅要及時(shí)總結(jié)與分享，還應(yīng)該反思自身的不足和進(jìn)步的空間。通過自我反思，我們校長能夠更加清晰地認(rèn)識到自身在管理和指導(dǎo)教育教學(xué)中的不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。正所謂“事常與人違，事總在人為”，通過反思，我們校長能夠更好地調(diào)整自己的角色定位，提升個(gè)人的發(fā)展能力。
最后，我認(rèn)為校本培訓(xùn)的最終目的是實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我提升。校本培訓(xùn)不僅是提升學(xué)校整體素質(zhì)的需要，也是校長個(gè)人提升的機(jī)遇。在校本培訓(xùn)中，我們校長要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘自身的潛能，并不斷擴(kuò)充自己的知識和技能儲備。只有不斷提升自己，才能更好地引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展和改革，更好地服務(wù)教育事業(yè)。
總之，校本培訓(xùn)對于校長的職業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展具有重要意義。在校本培訓(xùn)中，我們校長要善于靈活運(yùn)用不同培訓(xùn)方法、與學(xué)校需求緊密結(jié)合、注重實(shí)踐效果檢驗(yàn)、反思自身不足、并最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我提升。只有這樣，我們才能更好地引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，推動教育教學(xué)改革取得更大的成就。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇十一
非常幸運(yùn)地參加了區(qū)教育局組織的赴上海華東師大骨干教師高級研修班的學(xué)習(xí)。這些天的學(xué)習(xí)，專家教授言談之中充滿哲理的思考讓我深深的感到這是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、激發(fā)智慧、終生難忘的學(xué)習(xí)之旅。在培訓(xùn)班上，我領(lǐng)略到了眾多專家的精湛理論和人格魅力，真是 "聽君一席話，勝讀十年書"。我們收獲著、快樂著、成長著，真可謂“期待而來滿載而歸”。
高級研修培訓(xùn)班為我們創(chuàng)造了條件，搭建了一個(gè)與大師零距離交流的平臺。無論是王斌華教授、吳亞萍教授、還是李政濤教授和程華教授?他們淵博的學(xué)識，鉆研的精神，風(fēng)趣的講座，都讓我們在不同層面、不同角度明晰了教育的真諦。教授們站在理論的高度，闡述了各自的研究成果。使我們眼界大開，多角度、前瞻性的講座，使我的教育教學(xué)理念得到更新、相關(guān)知識結(jié)構(gòu)得到完善，我們享受著心靈碰撞帶來的震撼與興奮，享受著精神洗禮帶來的幸福和愉悅。《備好一類類課——在教學(xué)轉(zhuǎn)化中促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成》是基礎(chǔ)教育研究中心吳亞萍教授的講座。吳教授根據(jù)自己對教學(xué)的長期觀察和研究，用翔實(shí)的課堂案例，生動分析了我國當(dāng)前中小學(xué)課堂教學(xué)中存在的不足問題，并介紹了新基礎(chǔ)教育中課堂教學(xué)教育的轉(zhuǎn)化難點(diǎn)及策略。她的“備好一類類的課，才能上好一節(jié)節(jié)有關(guān)聯(lián)的課”，以及“三放三收”的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，讓我重新認(rèn)識了觀課的意義與評課的實(shí)質(zhì)?！靶脑谀睦铮腔劬驮谀睦铩边@是吳老師的點(diǎn)睛語，也會成為我成長的座右銘。培訓(xùn)中，我按要求認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行思考，并不斷梳理反思自己的教學(xué)行為，使自己的教育教學(xué)理念有了很大的提升。
優(yōu)秀的教師需要有博學(xué)多才、視野廣闊、令人折服甚至崇拜的學(xué)識魅力。她是一名優(yōu)秀教師的底氣所在，是來自于長年累月不斷學(xué)習(xí)、吸收文明的成果。富有學(xué)識的教師會為學(xué)生開智引慧，為學(xué)生打開知識之窗。但我們許多人在庸庸碌碌的工作中卻失去了學(xué)習(xí)的能力，認(rèn)為就是這樣了，結(jié)果是教書教了三十年水平只有三年。通過這次的學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識了教師這個(gè)職業(yè)并讓我產(chǎn)生了無盡的向往。
教師的成長源于內(nèi)心的覺醒，而內(nèi)心的覺醒源于對幸福的追求。教師的專業(yè)化成長是個(gè)很時(shí)髦的話題，也現(xiàn)實(shí)的話題。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定教師絕不能坐吃山空，只做知識的消費(fèi)者，而需要做個(gè)終身學(xué)習(xí)者。只有在不斷的學(xué)習(xí)過程中，才能完善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新自己的知識，更新自己的知識觀念，影響自己的教育行為。新課程的實(shí)施需要教師的專業(yè)化成長，只有走專業(yè)化成長之路，才能成為適應(yīng)現(xiàn)代教育需要的教師。只有不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件完善自我，擁有智慧，把教書育人當(dāng)作事業(yè)來追求，我們才會由從業(yè)到敬業(yè)最終樂業(yè)，才會由教書匠成長為真正的數(shù)學(xué)教師。教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，但是不平庸。也許，我沒有成為教育家，但是我依然可以享受教育的幸福;也許，我沒有桃李滿天下，但是我依然可以贈人玫瑰手有余香。
新課程改革將課堂還于學(xué)生，以學(xué)生的學(xué)為主。過去的教學(xué)我們關(guān)注的是知識的積累，現(xiàn)在我們不僅要關(guān)注知識，更要追求學(xué)生的養(yǎng)成教學(xué)，即重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、體驗(yàn)、探究、整合;重視學(xué)生的全面發(fā)展、全體發(fā)展、主動發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。
學(xué)生帶來激勵性的評價(jià)。再次我們還要有轉(zhuǎn)變教學(xué)成果意識，它包括有我們教給學(xué)生的知識、還應(yīng)有方法、能力、意識，更有教師自己做人和做學(xué)問的態(tài)度。加深對“學(xué)生是發(fā)展中的人”這一基本教育理念的理解和認(rèn)識，教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。學(xué)生就像植物，需要澆水、施肥、治病、捉蟲，在陽光雨露的滋潤下自由發(fā)育生長。
1、多讀書，廣讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。
2、閱讀一些和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的教育教學(xué)雜志、書籍報(bào)刊，從中汲取精華，運(yùn)用到實(shí)踐中去。
3、選取一些名師、名家的案例在課堂上加以實(shí)踐。
4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
我們要做一個(gè)有“心”的教師，當(dāng)我們把心放在教育實(shí)踐和教育研究中，智慧就會在那里生根發(fā)芽，開花長大。是啊!心在哪里，智慧就在哪里，只要有“心”，我們就能達(dá)到理想的彼岸。
心在哪里 智慧就在哪里。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇十二
6月25日到28日，我在石家莊幼兒師范高等?？茖W(xué)校參加石家莊市三隊(duì)伍建設(shè)小學(xué)德育校長培訓(xùn)班。在四天的培訓(xùn)中，我們聆聽了原教育部政策法規(guī)司副司長張文、北京小學(xué)大興分校校長張景浩、石家莊學(xué)院教育系教授楊會芹等專家學(xué)者的報(bào)告和解讀，使我受益匪淺?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下：
1、以身作則是工作的基礎(chǔ)。
基于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我自從擔(dān)任了學(xué)校副校長，深深地感到自己肩上的責(zé)任和壓力，我清醒地認(rèn)識到是這一次難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我必須把握好。
在思想上，雖然我還不是一名黨員，但我處處用優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)時(shí)向身邊的好黨員看齊，雖然身為學(xué)校副校長，但我從沒有搞過特殊化。在這一年中，我從未由于自己的私事請過一次假，因?yàn)槲抑烙泻芏嚯p眼睛關(guān)注著我，我必須為年輕老師帶好頭!
2、以角色的轉(zhuǎn)換帶動學(xué)校工作。
在學(xué)校工作中，我既是一名“指揮員”，又是一個(gè)“士兵”。一年來，我不僅當(dāng)好分管工作，還一直堅(jiān)守在教學(xué)工作的第一線，每天在副校長和教師的角色之間不停地轉(zhuǎn)換，既推動了學(xué)校的正常運(yùn)行，又帶動了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
3、積極進(jìn)取。
能當(dāng)副校長一職是上級領(lǐng)導(dǎo)和大家對我的信任，因此我覺得身上的擔(dān)子很重。為了更好完成這項(xiàng)工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)，并結(jié)合自身實(shí)際，找出存在的問題與不足，及時(shí)改正。
1、狠抓校園安全工作。我們面對的是一群不按常理出牌的孩子，他們充滿好奇，他們自制能力、自我保護(hù)意識相當(dāng)薄弱，我們要把安全工作做到實(shí)處。我要把張司長的講座對全校老師進(jìn)行二次培訓(xùn)，讓安全教育經(jīng)常化、安全演練制度化、安全措施規(guī)范化。為孩子們筑起一道道堅(jiān)固的安全屏障，讓校園真正成為孩子們安全的學(xué)習(xí)樂園。
2、抓好班主任隊(duì)伍。聽了楊會芹、王全樂教授的講座令我回味無窮。尤其王全樂老師的一句話“不是我軍無能，是共軍太狡猾了?！苯o我留下了深刻的印象。確實(shí)我也經(jīng)常聽到一些班主任抱怨自己的班如何如何難管，我本人即是副校長，同時(shí)也是班主任，遇到不易解決的問題時(shí)，也經(jīng)常以現(xiàn)在的學(xué)生太難管理、家長不能配合工作等為由推卸責(zé)任，這何嘗不是像國民黨將領(lǐng)打了敗仗推卸責(zé)任的一種說法呢？因此，我要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)提升能力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，把心理學(xué)知識與教師們分享，引領(lǐng)大家重視心理教育。同時(shí)，與老師們一起，要順應(yīng)時(shí)代隨著社會的變化而進(jìn)步，不要總按照自己的經(jīng)驗(yàn)辦事，那樣會讓人貽笑大方的。
3、省教育廳的劉殿波處長，給我們的講解有很多的互動。當(dāng)他講到校園文化的核心理念時(shí)，他說，其實(shí)校園文化只有一個(gè)字“愛”，他此語一出，不用多解釋，我們都明白了。是啊，無論是什么理念，能離開這個(gè)字而存在嗎？學(xué)生的安全也好，思想教育也好、班主任的工作也罷，哪一項(xiàng)工作離開這個(gè)字能干好。王全樂老師的講座也提到了這個(gè)字，而且他說，這個(gè)愛還必須是“真愛”，一個(gè)長得又漂亮、學(xué)習(xí)又好、又聽話的孩子人人喜歡，你那是自然情感的流露，不是真愛，只有對每一名學(xué)生都同等對待，將每一名學(xué)生都等同于自己的孩子去對待，那才是真愛。能有效落實(shí)這個(gè)“愛”學(xué)校的各項(xiàng)工作肯定能做好。
總之，德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，也是一所學(xué)校最重要的工作，通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，我要將本次所學(xué)反復(fù)學(xué)習(xí)、反復(fù)思考，內(nèi)化為自己的東西，把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，服務(wù)教師、學(xué)生和家長，將我校的德育工作再上一個(gè)新的臺階。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇十三
近年來，校本培訓(xùn)在我國的教育界逐漸興起，為學(xué)校發(fā)展提供了新的思路和途徑。作為一名教育工作者，我參加了一次校本培訓(xùn)，深感其中的收獲和啟示。在這次培訓(xùn)中，我不僅拓寬了視野，掌握了新的教育理念，還增長了管理知識和技能。下面，我將從四個(gè)方面分享我在校本培訓(xùn)中的心得體會。
首先，校本培訓(xùn)提高了我對教育創(chuàng)新的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，與各地的校長和教育專家分享交流，我了解到了許多前沿的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我被教育學(xué)家們提出的“學(xué)生中心”、“教育創(chuàng)新”等概念所觸動。回到學(xué)校后，我積極推行“因材施教”，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過學(xué)生的參與、合作和創(chuàng)造，學(xué)校的教育質(zhì)量得到了顯著提高。
其次，校本培訓(xùn)加深了我對教育管理的理解。培訓(xùn)期間，我學(xué)到了許多實(shí)用的管理技能，例如如何制定可行的教學(xué)計(jì)劃、如何建立高效的團(tuán)隊(duì)和如何進(jìn)行有效的溝通。在學(xué)校中，我運(yùn)用這些管理知識和技能，更好地開展了教學(xué)工作。同時(shí)，我還參觀了一些先進(jìn)學(xué)校，了解到了先進(jìn)學(xué)校的管理模式和經(jīng)驗(yàn)，對于學(xué)校的發(fā)展起到了積極的推動作用。
第三，校本培訓(xùn)拓寬了我的教育資源。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了來自不同地區(qū)的校長和教師，大家互相交流意見，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)。此外，我還與校本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立了聯(lián)系，獲得了許多寶貴的教育資源。從此，我不僅可以在課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面汲取經(jīng)驗(yàn)，還可以將學(xué)校的特色與其他學(xué)校進(jìn)行交流，共同提高。
最后，校本培訓(xùn)激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。培訓(xùn)中，每一位校長都是為教育而努力的人，他們用自己的行動詮釋著教育的意義。他們無私地分享經(jīng)驗(yàn)和心得，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。他們的言行激勵著我，讓我更加堅(jiān)定了在教育事業(yè)中不斷追求進(jìn)步的決心。
總之，校本培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多啟示和幫助，使我在教育教學(xué)和管理上有了更深入的思考。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，為學(xué)生的成長助力。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇一
1月1日至8日，我參加了第__期全區(qū)中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)力、中小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教研活動的組織策略。
2、社會學(xué)視角下的班級管理與學(xué)生發(fā)展、小學(xué)班主任工作的管理、小學(xué)管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流。
3、小學(xué)生心理行為問題輔導(dǎo)干預(yù)策略、小學(xué)校長的科研領(lǐng)導(dǎo)力、教育公平視野下留守兒童的教育問題研究。
4、辦一所高品位的學(xué)校、學(xué)校危機(jī)管理、疑眼看教育――努力辦好學(xué)生終身受益對社會發(fā)展負(fù)責(zé)的教育。
5、小學(xué)校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力――課堂觀察的理論與技術(shù)、信息技術(shù)與小學(xué)課堂教學(xué)變革。
6、總結(jié)交流。
通過此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識：
社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識。
校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。
打造學(xué)校品牌是一個(gè)系統(tǒng)的過程，其核心是要求充當(dāng)學(xué)校掌舵人的校長要有強(qiáng)烈的品牌意識和執(zhí)著的品牌追求。當(dāng)前教育界有一個(gè)較為流行的觀點(diǎn)，一位好校長就意味著一所好學(xué)校。優(yōu)秀的校長是創(chuàng)建品牌學(xué)校的關(guān)鍵人物，是學(xué)校的核心。校長的教育理想、敬業(yè)精神、人文素質(zhì)及其理論水平與業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在很大程度上決定著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)風(fēng)格與辦學(xué)水平，同樣決定著這所學(xué)校的教育特色與學(xué)校個(gè)性。校長要有品牌角色意識。隨著人們?nèi)找嬖鲩L的教育需求，人們對學(xué)校品牌的需求越來越強(qiáng)烈，學(xué)校如果不重視品牌打造，就有可能被淘汰出局，這就要求校長要有強(qiáng)烈的角色意識。
第一，校長是學(xué)校品牌形象的代言人。校長是一所學(xué)校思想的源泉，是對外的形象。校長的學(xué)識、素養(yǎng)、氣魂以及領(lǐng)導(dǎo)能力、能力、協(xié)調(diào)能力等在很大程度上代表著一個(gè)學(xué)校，校長的一次精辟演講，一個(gè)家長會議的主題報(bào)告，一個(gè)事件的處理方式，一次會議的交流發(fā)言，一個(gè)重大活動的設(shè)計(jì)，甚至校長的一舉手、一投足，對學(xué)校的整體形象影響較大。
第二，校長是學(xué)校品牌形象的設(shè)計(jì)師。校長要對學(xué)校的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)遇、威脅、突破口在哪里等這些問題進(jìn)行正確分析，對學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行策劃定位，對學(xué)校的顯性資源和隱性資源進(jìn)行整合，從而優(yōu)化和拓展學(xué)校生存和發(fā)展的特色空間。
第三，校長是學(xué)校品牌打造的推動者。學(xué)校品牌的打造永遠(yuǎn)都是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，學(xué)校的`人人、事事、時(shí)時(shí)、處處都與品牌有關(guān)系。校長要善于調(diào)動各方面的因素參與學(xué)校品牌的打造，推動學(xué)校的發(fā)展；校長要有品牌經(jīng)營意識。學(xué)校品牌經(jīng)營就是遵循教育規(guī)律，研究利用高知名度的品牌，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響，提高學(xué)校的美譽(yù)度，進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益。經(jīng)營要以開放的態(tài)度來對待，重視教育教學(xué)質(zhì)量的管理，要注重教育成本、資本運(yùn)作，投入產(chǎn)出，更注重資源的開發(fā)利用。既考慮學(xué)校內(nèi)部管理，也考慮教育和學(xué)校的形象塑造，社會聲譽(yù)以及社會的溝通。學(xué)校品牌經(jīng)營就是要為受教育者提供無形、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的學(xué)校。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇二
教師培訓(xùn)是教育事業(yè)中不可或缺的一部分，其目的是提高教師的教學(xué)素質(zhì)和專業(yè)能力，助力學(xué)生成長發(fā)展。作為一名校長，我深知教師培訓(xùn)的重要性。在過去的大型培訓(xùn)會議中，我積累了豐富的教師培訓(xùn)心得體會，這些體會不僅幫助我更好地支持教師的成長，也提升了學(xué)校的整體教育質(zhì)量。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性。
教師培訓(xùn)的內(nèi)容既要科學(xué)合理，又要具有實(shí)用性。為了確保培訓(xùn)的有效性，我在選擇培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)注重以下幾個(gè)方面。首先，培訓(xùn)內(nèi)容必須貼近學(xué)校的實(shí)際情況和教師的需求。通過聽取教師的聲音和反饋，我能更好地了解他們所需的培訓(xùn)內(nèi)容，從而定制化培訓(xùn)計(jì)劃。其次，培訓(xùn)內(nèi)容必須符合最新的教育理念和教學(xué)法。教育事業(yè)在不斷發(fā)展中，新的理念和方法層出不窮，我時(shí)常關(guān)注最新的研究成果和教育改革，將其融入到培訓(xùn)中。最后，培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性必須得到嚴(yán)格把關(guān)，確保培訓(xùn)內(nèi)容符合教育教學(xué)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。
第三段：培訓(xùn)方式的多樣性和互動性。
培訓(xùn)方式的多樣性和互動性對于提升教師培訓(xùn)的效果起著關(guān)鍵作用。我倡導(dǎo)采用多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，如講座、研討會、座談會等。這些方式能夠滿足不同教師的需求，提供了不同層次、形式的培訓(xùn)平臺。同時(shí)，為了增加培訓(xùn)的互動性，我經(jīng)常邀請專家學(xué)者來校進(jìn)行面對面的培訓(xùn)，讓教師們能夠直接與專家交流和互動。此外，我還推崇采用小組和團(tuán)隊(duì)形式的培訓(xùn)，通過小組合作和團(tuán)隊(duì)競賽，提高教師間的合作與交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力。
第四段：培訓(xùn)后的跟蹤與評估。
教師培訓(xùn)的目的是提高教師的教育教學(xué)能力，為此，培訓(xùn)后的跟蹤與評估顯得尤為重要。我在教師培訓(xùn)結(jié)束后，會定期組織評估和反饋會議，聽取教師對培訓(xùn)的評價(jià)和建議。通過評估和反饋，我能夠了解教師對培訓(xùn)的實(shí)際收益，并根據(jù)教師的反饋進(jìn)行針對性的改進(jìn)和調(diào)整。同時(shí)，我也關(guān)注教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用情況，建立起線上線下的教學(xué)觀摩和交流平臺，促進(jìn)教師之間的互動和學(xué)習(xí)。
第五段：培訓(xùn)成果的綜合評價(jià)和持續(xù)改進(jìn)。
教師培訓(xùn)的最終目標(biāo)是提高學(xué)校的整體教育質(zhì)量。為了評估培訓(xùn)的成果，我采取了多種手段，如學(xué)生問卷調(diào)查、教師教育教學(xué)能力評測等。通過綜合評價(jià)的方式，我能夠了解培訓(xùn)的實(shí)際效果和存在的問題，同時(shí)也為后續(xù)的培訓(xùn)提供了改進(jìn)的方向和依據(jù)。
總結(jié)：
作為一名校長，我深知教師培訓(xùn)的重要性，并在實(shí)踐中總結(jié)了一些心得體會?？茖W(xué)合理的培訓(xùn)內(nèi)容、多樣性和互動性的培訓(xùn)方式、培訓(xùn)后的跟蹤與評估以及綜合評價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，這些都是教師培訓(xùn)中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，我相信教師培訓(xùn)將更好地促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇三
今年暑假，參加了縣教育局組織的校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與實(shí)踐、校園文化建設(shè)等業(yè)務(wù)知識。通過學(xué)習(xí)，開闊了眼界，拓寬了思維。作為校長，他不能替代教師去完成所有工作，他必須當(dāng)好一名領(lǐng)跑者，最大限度去激發(fā)教師的工作創(chuàng)造性與學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。結(jié)合本次學(xué)習(xí)與工作實(shí)際，我談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 時(shí)代在進(jìn)步，社會在變化，學(xué)校在新形勢下必須適應(yīng)變化，與時(shí)俱進(jìn)。校長在引領(lǐng)學(xué)校前進(jìn)過程中要有清晰的規(guī)劃，明晰的發(fā)展前景，并以此激勵教師去奮斗。教師只有明白學(xué)校有良好的發(fā)展前景，個(gè)人有很好的發(fā)展前途，才會積極主動投身到學(xué)校工作中，才會最大程度發(fā)揮自己工作創(chuàng)造力。
依法辦學(xué)是學(xué)校發(fā)展的根本保障；制度管理使學(xué)校工作，師生的行為有規(guī)可依、有章可循，提高學(xué)校工作的質(zhì)量和效益；民主治校是學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的有效途徑。
教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍能推動學(xué)校工作更好更快的向前發(fā)展。校長要懂老師，真心誠意幫老師，愛才聚才，關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè)。
1.發(fā)揮工會組織的力量，想老師之所想，急老師之所急，幫老師解決切實(shí)困難。學(xué)校是一個(gè)大家庭，校長是一家之主。而每個(gè)老師又是一個(gè)小家庭，是社會、學(xué)校的一分子。大家庭要緊緊挽起小家的手，團(tuán)結(jié)起每一個(gè)小家庭。校長要發(fā)揮自己的人格魅力，團(tuán)結(jié)起每一位老師，每一個(gè)家庭，讓每一位老師在工作生活中感受到大家庭的暖暖情懷。
2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)，提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。當(dāng)前形勢下，教師職業(yè)的崇高性面臨巨大的提戰(zhàn)，教師政治素質(zhì)的提高顯得尤為重要。在社會日新月異的發(fā)展變化中，新的教學(xué)手段和教學(xué)方法更要求教育工作者要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)。
3.要營造校本研修的良好氛圍，打造一支專業(yè)化的教師隊(duì)伍。教師的職業(yè)是一種專業(yè)，教師自身的成長才是教師專業(yè)發(fā)展的保證。校長要為教師專業(yè)發(fā)展搭建各種平臺，要堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。
特色學(xué)校建設(shè)，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。創(chuàng)建特色學(xué)校的終極目標(biāo)是辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)孩子，實(shí)現(xiàn)教育的全面均衡發(fā)展。我們陶家河鄉(xiāng)是英山縣最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村薄弱學(xué)校，有發(fā)展特色嗎，如何走特色發(fā)展之路？我們將通過“特色資源梳理、特色模式構(gòu)建、特色文化形成、特色價(jià)值轉(zhuǎn)化”四步走實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展之路。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇四
為期十天的校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，給我的整體感覺是：一是各位領(lǐng)導(dǎo)對這次活動非常重視，各位校長學(xué)得也都非常認(rèn)真。二是各位專家、領(lǐng)導(dǎo)講座的內(nèi)容非常貼近校長們的工作實(shí)際，都是常見的具體問題和需要的理論指導(dǎo)。我感覺受益匪淺，受到很多的啟發(fā)?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會和認(rèn)識。
首先要明確自己是個(gè)一線教師，力爭做個(gè)手中有書本，心中有學(xué)生的教師，在教學(xué)上自己得率先垂范。其次才是副校長的管理角色，要樹立綠葉意識，要當(dāng)好校長的助手，辦事符合學(xué)?？傮w思路；積極協(xié)調(diào)好部門之間的關(guān)系，抓好分管部門的工作，實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作；工作上積極主動，嚴(yán)格恪守自己的職權(quán)范圍，把握好度。唯有如此，才能和學(xué)校班子成員、教師在情感、工作上形成強(qiáng)大的凝聚力，才能進(jìn)一步推動學(xué)校的發(fā)展。
都說有一位好校長，就有一所好學(xué)校，因?yàn)楫?dāng)好校長就得有自己的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)，必須在各項(xiàng)工作中起核心、主導(dǎo)作用。而要做好這些，光靠經(jīng)驗(yàn)是行不通的，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于閱讀，擅于把點(diǎn)滴的感想寫成教育教學(xué)文章，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力，樹立良好的人格魅力，只有這樣，工作、講話才有感召力，才能做到以思想為先導(dǎo)。
1、科研興校首先要明確“不抓教學(xué)就不是好學(xué)校，只抓教學(xué)辦不好學(xué)?！钡乃悸?。抓住了教學(xué)，就抓住了學(xué)校發(fā)展的根基，但教學(xué)并不是學(xué)校的全部工作。因?yàn)?，學(xué)校應(yīng)該是讓孩子安全、健康、快樂成長的地方；應(yīng)該是讓孩子的理想、品格、習(xí)慣朝著社會人方向發(fā)展的地方；還應(yīng)該是讓孩子知識、能力、情感快速增長的地方。所以，必須注意科研興校的科學(xué)性。
2、作為校長、副校長一定要深入教學(xué)第一線，脫離教學(xué)第一線的校長在教學(xué)管理中是沒有發(fā)言權(quán)的。因此，校長必須要有研究的意識和眼光，研究教師，研究學(xué)生，研究教師的教學(xué)行為，要多深入課堂一線，多聽課觀課議課，了解課堂教學(xué)的新方法、新模式，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法，研究學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律。
3、科研興校還要做好三件事：一是放大教師的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與長處；二是為教師提供專業(yè)成長的機(jī)會；三是大力宣傳教師的成果。教師的工作得到了學(xué)校的肯定，家長與社會的認(rèn)可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情，并激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭氛圍，就會造就更多的名師。
此次鏡湖小學(xué)之行，讓我深深地感受到他們在教育發(fā)展方面的強(qiáng)勁勢頭和先進(jìn)理念。他們對“以人為本”的理解和科研興校、制度管理、凸顯特色的務(wù)實(shí)做法，都值得我們學(xué)習(xí)借鑒，只要我們勇于探索，大膽創(chuàng)新，也可借他山之石，讓我山之石也成玉。
此次培訓(xùn)中，多名專家提到現(xiàn)代教育技術(shù)、教師信息素養(yǎng)、未來媒介素養(yǎng)等，作為校長，也要緊跟時(shí)代步伐，及時(shí)研究未來教育中信息素養(yǎng)發(fā)展方向，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生更加適應(yīng)現(xiàn)代教育步伐。
要努力克服職業(yè)倦怠，統(tǒng)籌安排好工作與生活、工作與家庭、工作與人際交往的關(guān)系，做好自我控制、自我反省、自我調(diào)節(jié)。
一悟：大學(xué)教師也不容易，待遇如何？我不了解，單就時(shí)間上就呈拼命狀，長期下去身心俱疲，我在中學(xué)多年，自認(rèn)為工作還是抓得比較緊的，相比給我們上課的教師，我們的壓力還是比他們輕的。所以，我們還是有時(shí)間可擠，有精力可拼的。
二悟：我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)還是不好的，給我們上課的教師大都比我們年輕許多，但都是飽學(xué)之士，并且一刻都不放松自己的學(xué)習(xí)，反觀自己，學(xué)習(xí)缺乏持久性，也沒有什么計(jì)劃，想起來弄一下，大部分時(shí)候是零獲得狀態(tài)，這怎么行呢？要改變。
三悟：還是要讀讀哲學(xué)，教育工作室需要哲學(xué)思想指導(dǎo)的，教育工作者是需要哲學(xué)的思辨意識和能力的'，教師要想成為明白之師，就要具有在紛繁、雜蕪的教育現(xiàn)實(shí)面前，抓住教育本質(zhì)，不迷失教育方向，不做偽教育的事情，不背離教育的本質(zhì)和規(guī)律。
四悟：在講座的安排上，有一點(diǎn)還是值得肯定的，就是請了媒體專家，除了在應(yīng)對媒體方面介紹了一些常識外，更為重要的是讓我們看到教育行業(yè)之外的人是如何看待教育的。站在教育的圈子外看看教育，做一些反思，與其它行業(yè)的人多交流，借鑒其它行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，是我們應(yīng)該經(jīng)常做的。
五悟：教師要具有心理學(xué)的知識，這已是我們久遠(yuǎn)的共識，但在應(yīng)用上，我們還缺乏緊迫性，究其原因是對心理健康的重要性在認(rèn)識上海有待提高，同時(shí)也缺乏實(shí)際工作的能力，這一點(diǎn)雨我們的教育背景有關(guān)，所以，加大應(yīng)用心理學(xué)的培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急。
六悟：基層黨務(wù)工作者的歷史使命和現(xiàn)實(shí)擔(dān)當(dāng)。這次全市中小學(xué)書記培訓(xùn)，是很有意義的，除了知識的獲得與更新外，也給我們提出了一個(gè)命題，即如何做好一個(gè)學(xué)校的黨務(wù)工作，這里面學(xué)問很大，我個(gè)人認(rèn)為要想出色地履職，首先要解決思想認(rèn)識問題，學(xué)校首要的任務(wù)是培養(yǎng)人，首要的命題是“培養(yǎng)什么人”，因此在中小學(xué)的黨組織要緊緊圍繞這個(gè)核心命題展開工作，這樣我們基層黨務(wù)工作就落到了實(shí)處。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇五
作為一名學(xué)校校長，領(lǐng)導(dǎo)者不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，還需要全面發(fā)展、注重人文關(guān)懷，并具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。近日，我有幸參加了杭州市舉辦的校長培訓(xùn)活動，讓我受益匪淺，收獲良多。在這次培訓(xùn)中，我探索到了更多的教育管理的智慧和方法，進(jìn)一步提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第二段：專業(yè)知識與人文關(guān)懷的平衡。
樹立正確的教育理念是校長工作的基礎(chǔ)，也是推動學(xué)校發(fā)展的重要保障。在培訓(xùn)中，我們分享了各自的教育理念，并學(xué)習(xí)了教育領(lǐng)域的前沿理論和實(shí)踐案例。這讓我深刻認(rèn)識到，專業(yè)知識和人文關(guān)懷并不是對立的兩個(gè)方面，而是相輔相成的。只有在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識的同時(shí)，我們還要注重他們的道德素養(yǎng)、人文關(guān)懷和綜合能力的培養(yǎng)。作為校長，我要更加注重各種教育資源的整合，打造一個(gè)既有專業(yè)水準(zhǔn)、又充滿人文關(guān)懷的學(xué)校。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)能力的提升。
一個(gè)優(yōu)秀的校長需要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，有效地組織和管理學(xué)校的各項(xiàng)工作。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同之處，討論了學(xué)校管理中的挑戰(zhàn)和策略。其中，讓我印象最深刻的是學(xué)習(xí)如何激發(fā)教師的創(chuàng)新能力。我們被引導(dǎo)去思考，如何通過改變學(xué)校的組織文化，鼓勵教師提出創(chuàng)新建議，為學(xué)校發(fā)展注入新的活力。我意識到，作為校長，我不僅要成為一名管理者，更要成為一名引領(lǐng)者，積極推動教師的發(fā)展，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。
第四段：建立合作共贏的校園文化。
學(xué)校是一個(gè)復(fù)雜的組織體系，各個(gè)部門之間的協(xié)作緊密相連。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了案例分析，并探討了校園文化的建設(shè)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過學(xué)習(xí)，我明白了建立合作共贏的校園文化對于學(xué)校的整體發(fā)展有著重要的影響。我將通過與教職員工的溝通交流，建立良好的師生關(guān)系，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作，共同追求學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
第五段：個(gè)人成長與展望。
通過這次培訓(xùn)，我不僅積累了管理知識，也與各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀校長進(jìn)行了深入交流，開闊了眼界和思維。同時(shí)，這次培訓(xùn)也讓我深感自己在教育管理方面還有很多需要改進(jìn)和提升的地方。作為一名校長，我要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的素質(zhì)和能力，不斷砥礪前行，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名更出色的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，為學(xué)生和教師創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
結(jié)尾：
通過這次杭州校長培訓(xùn)活動，我深刻領(lǐng)悟到作為校長的使命和責(zé)任，學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的管理理念和方法。同時(shí)，我也認(rèn)識到自己的不足并開始思考如何提升自己。我將盡力將這次的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。我相信，在培訓(xùn)中學(xué)到的東西將成為我未來工作的重要依據(jù)，推動學(xué)校不斷創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)更多有才德的優(yōu)秀學(xué)生做出積極的貢獻(xiàn)。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇六
在學(xué)生的心目中，老師是神圣的，尤其是對于自己喜歡和崇拜的老師，學(xué)生不僅會認(rèn)真地學(xué)習(xí)該老師教給的學(xué)科知識，還會模仿老師的行為模式和思維方式。因此老師的知識、眼界、品格及一言一行等，都對學(xué)生有重大的影響。俗話說近朱者赤，近墨者黑，教師自身形象能直接影響學(xué)生形象的塑造。學(xué)生年齡越小，這種影響就越大。
一個(gè)具有優(yōu)雅風(fēng)度的教師，往往能在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的印記。有個(gè)學(xué)生這樣評價(jià)自己的老師:“老師優(yōu)雅的風(fēng)度，散發(fā)出獨(dú)特的人格魅力，給我留下深刻的印象。在她身上，我不僅學(xué)到了知識，還讓我深深地體會到如何做一名高尚、完善的人，我喜歡上這位老師的課?！?BR> 教師禮儀的審美性還表現(xiàn)在教師高雅的談吐和文明的舉止。課堂上教師如果面帶微笑輕輕一聲問候，馬上就會拉近與學(xué)生的距離。一名好教師，他文明的舉止，乃至一句口頭禪，都會成為學(xué)生爭相效仿的對象。因而，教師只有自覺地提升自身的修養(yǎng)，努力養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，方能給學(xué)生以良好的示范，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生的審美價(jià)值，于無聲處發(fā)揮出教師的引導(dǎo)示范作用。
總之，通過學(xué)習(xí)聆聽優(yōu)秀校長、教授的講座，我定會深層次理解他們的思想，探究他們成功的規(guī)律，借鑒他們成功的機(jī)制，結(jié)合我校實(shí)際，增強(qiáng)自身優(yōu)勢，敢于爭先，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇七
作為一名新來校長，在接受培訓(xùn)的過程中，我深刻體會到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和重要性。在這次培訓(xùn)中，我收獲了許多知識和經(jīng)驗(yàn)，并且對校長這個(gè)職位有了更加清晰的認(rèn)識。下面我將就培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、交流經(jīng)驗(yàn)、心態(tài)調(diào)整、職責(zé)理解以及未來計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)。
首先，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)校管理和領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)用知識。我們學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，如何優(yōu)化管理流程，如何樹立正確的教育理念。這些知識對于新來校長來說尤為重要，因?yàn)橹挥辛私饬藢W(xué)校管理的基本原理和方法，才能更好地發(fā)揮作用，帶領(lǐng)學(xué)校蓬勃發(fā)展。
其次，培訓(xùn)中的交流經(jīng)驗(yàn)也給我留下了深刻印象。在與其他新來校長的互動中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方法和經(jīng)驗(yàn)，可以借鑒。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并且從他們身上學(xué)到了很多。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們互相鼓勵、互相幫助，共同成長。
接著，我意識到培訓(xùn)中心態(tài)的調(diào)整對于職業(yè)生涯的發(fā)展至關(guān)重要。作為一名新來校長，面對學(xué)校的重任和未知的挑戰(zhàn)，心態(tài)的調(diào)整是必不可少的。培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，還學(xué)到了如何面對挫折和困難，如何保持積極的心態(tài)，并將其傳遞給整個(gè)學(xué)校的教職員工。這些心態(tài)調(diào)整的方法和技巧對于解決問題和應(yīng)對壓力非常有效。
再次，通過培訓(xùn)，我對校長的職責(zé)有了更加深入的理解。在校長這個(gè)職位上，我們不僅僅是一個(gè)教育管理者，更重要的是我們是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。我們需要有明確的目標(biāo)和思路，并且能夠帶領(lǐng)整個(gè)學(xué)校團(tuán)隊(duì)朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。同時(shí)，我們還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，以便更好地協(xié)調(diào)各個(gè)部門的工作。
最后，通過這次培訓(xùn)，我對未來的工作有了更加明確的計(jì)劃。我將會努力將學(xué)習(xí)到的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平。我會和教職員工一起努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)。
總的來說，新人校長培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)知識、交流經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整心態(tài)、理解職責(zé)以及制定未來計(jì)劃，我更加清晰地認(rèn)識到了校長這個(gè)職位的責(zé)任和重要性。我相信，在以后的工作中，我會不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，帶領(lǐng)學(xué)校走向更好的發(fā)展。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇八
第一段：引言（100字）。
校本培訓(xùn)作為提高學(xué)校教育質(zhì)量的重要途徑和手段，為校長們帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。本文將圍繞校本培訓(xùn)這一主題，探討校長在參與校本培訓(xùn)的過程中的心得體會。通過對校本培訓(xùn)的思考和總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識到校本培訓(xùn)對學(xué)校發(fā)展的重要性，同時(shí)也為校長們提供了更廣闊的視野和更深入的教育理念。
第二段：校本培訓(xùn)的意義（200字）。
校本培訓(xùn)是一種以學(xué)校為基礎(chǔ)、圍繞教學(xué)科研發(fā)展的專業(yè)學(xué)習(xí)活動。通過校本培訓(xùn)，校長們可以深入學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自身教育教學(xué)水平，推動學(xué)校發(fā)展。參與校本培訓(xùn)可以幫助校長深入了解學(xué)校的需求和困難，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，激發(fā)教師的潛能和創(chuàng)新能力，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而提升整個(gè)學(xué)校的綜合實(shí)力。
第三段：校本培訓(xùn)的挑戰(zhàn)（300字）。
校本培訓(xùn)雖然有著諸多好處，但同時(shí)也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，校本培訓(xùn)的開展需要規(guī)范的組織和安排，校長需要有全面的規(guī)劃能力和卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，以確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行。其次，校本培訓(xùn)需要與學(xué)校的實(shí)際需求緊密結(jié)合，校長需要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和具體情況確定培訓(xùn)內(nèi)容和方法，以提高培訓(xùn)的針對性和有效性。此外，校本培訓(xùn)還需要建立良好的師資隊(duì)伍和培訓(xùn)機(jī)制，提供專業(yè)的培訓(xùn)資源和支持，使校長能夠更好地完成培訓(xùn)任務(wù)。
通過參與校本培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到校本培訓(xùn)的重要性。首先，校本培訓(xùn)可以幫助我拓寬教育觀念，了解最新的教學(xué)理論和方法，促進(jìn)我的專業(yè)成長。其次，校本培訓(xùn)可以幫助我與其他校長進(jìn)行交流和合作，共同解決學(xué)校發(fā)展中的共性問題，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提升我個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。此外，校本培訓(xùn)還為我提供了培訓(xùn)資源和支持，使我能夠更好地解決學(xué)校運(yùn)作中的問題和挑戰(zhàn)，推動學(xué)校發(fā)展。
第五段：結(jié)語（200字）。
參與校本培訓(xùn)是校長必不可少的學(xué)習(xí)和發(fā)展途徑，通過校本培訓(xùn)，校長能夠更好地提高自身教育教學(xué)水平，推動學(xué)校發(fā)展。然而，校本培訓(xùn)也面臨一些挑戰(zhàn)，校長需要具備全面的規(guī)劃能力和卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，以確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行。希望通過校本培訓(xùn)的推廣和實(shí)施，能夠進(jìn)一步提高我國學(xué)校的教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇九
xx年8月20日-23日，我有幸參加了xx區(qū)小學(xué)校長的培訓(xùn)。帶著渴望，懷著激動，也帶著對教育教學(xué)中的幾點(diǎn)困惑，開始了為期四天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，整個(gè)活動在教育中心的精心組織安排下，培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富。讓我們得以與身邊的校長面對面地進(jìn)行交流，了解他們對教學(xué)改革的理解，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理方法和理念。
這段時(shí)間以來，我與來自全區(qū)的各位校長每天忙碌于兄弟訓(xùn)練營，聽著到太古蹲點(diǎn)校長的報(bào)告，分享著各校長的學(xué)習(xí)收獲和回校后的實(shí)踐方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝教育中心的領(lǐng)導(dǎo)為我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也非常感謝各校長的坦誠相告。四天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺：
精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，要求每一個(gè)人都要到位、盡職，對工作負(fù)責(zé)，對崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。教學(xué)質(zhì)量的精細(xì)化，教育質(zhì)量的精細(xì)化。
學(xué)校工作的最終目的，重要的就是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的文明習(xí)慣。習(xí)慣成自然，自然的東西就是美的東西，良好的品德來自良好的習(xí)慣，作為校長、老師應(yīng)充分重視學(xué)生的文明習(xí)慣教育即養(yǎng)成教育。
注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)，對教學(xué)過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每周化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。
熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，從小學(xué)生抓起。要提高學(xué)生的書寫水平，首先要從寫好規(guī)范字做起。字要規(guī)范。主要是筆畫本身的形態(tài)不能錯(cuò)，筆畫的關(guān)系不能錯(cuò)。
培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生樂讀。課外閱讀指導(dǎo)要從“興趣”入手。使他們在頭腦中將閱讀和樂趣相聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，創(chuàng)設(shè)有利條件。
學(xué)校社團(tuán)是校園文化的一種有效載體，是學(xué)生素質(zhì)拓展的重要舞臺，學(xué)生在各具特色的社團(tuán)活動中體驗(yàn)生活，提升素養(yǎng)，拓展心靈。學(xué)校本著為學(xué)生提供不同的發(fā)展平臺，使每一個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的特長。
短短四天的培訓(xùn)中，先進(jìn)的教育理念，行之有效的方法，尤其是對現(xiàn)實(shí)教育的思考、愛生如子的工作作風(fēng)，將會使我今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。 我將會用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗(yàn)與研究方法，不斷探索，勇于實(shí)踐，提升自己，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇十
校本培訓(xùn)是一種針對校長的專業(yè)培訓(xùn)形式，旨在提升校長的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)，使其能夠更好地帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)改革。我作為一名參與過校本培訓(xùn)的校長，深感到這種培訓(xùn)對于學(xué)校發(fā)展和個(gè)人成長的重要性。在進(jìn)行校本培訓(xùn)的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，下面我將從培訓(xùn)方法、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)反思和自我提升五個(gè)方面，談一下我的心得體會。
首先，校本培訓(xùn)的方法應(yīng)該靈活多樣。在實(shí)施校本培訓(xùn)時(shí)，我們校長要根據(jù)學(xué)校的具體情況，選擇適合的培訓(xùn)方法。比如，可以組織專題研討會、學(xué)習(xí)班、座談會等形式的培訓(xùn)，通過與其他校長交流、專家講座等方式，分享和汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自身的管理能力。此外，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開設(shè)在線培訓(xùn)課程，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過多種培訓(xùn)方法的靈活運(yùn)用，校本培訓(xùn)才能更加貼近實(shí)際、有效實(shí)施。
其次，校本培訓(xùn)的內(nèi)容要與學(xué)校發(fā)展需求緊密結(jié)合。作為校長，我認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)，注重解決學(xué)校管理中的熱點(diǎn)問題。比如，我們學(xué)校最近面臨招生難題，因此我特別關(guān)注招生管理方面的培訓(xùn)。校本培訓(xùn)的內(nèi)容還應(yīng)包括教育教學(xué)理論、管理經(jīng)驗(yàn)、教師專業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容，以方便校長對學(xué)校的整體管理和教育教學(xué)工作進(jìn)行有效指導(dǎo)。
第三，校本培訓(xùn)的效果需要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)。校本培訓(xùn)只有在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，才能真正發(fā)揮作用。在校本培訓(xùn)過程中，我們校長要學(xué)以致用，將培訓(xùn)的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，真正應(yīng)用到學(xué)校管理和教育教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，我們要善于總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗(yàn)，在校本培訓(xùn)中主動擔(dān)當(dāng)，爭取在學(xué)校發(fā)展中取得更為可觀的成績。
第四，校本培訓(xùn)的反思是提升的關(guān)鍵。校本培訓(xùn)是一個(gè)循環(huán)的過程，不僅要及時(shí)總結(jié)與分享，還應(yīng)該反思自身的不足和進(jìn)步的空間。通過自我反思，我們校長能夠更加清晰地認(rèn)識到自身在管理和指導(dǎo)教育教學(xué)中的不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。正所謂“事常與人違，事總在人為”，通過反思，我們校長能夠更好地調(diào)整自己的角色定位，提升個(gè)人的發(fā)展能力。
最后，我認(rèn)為校本培訓(xùn)的最終目的是實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我提升。校本培訓(xùn)不僅是提升學(xué)校整體素質(zhì)的需要，也是校長個(gè)人提升的機(jī)遇。在校本培訓(xùn)中，我們校長要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘自身的潛能，并不斷擴(kuò)充自己的知識和技能儲備。只有不斷提升自己，才能更好地引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展和改革，更好地服務(wù)教育事業(yè)。
總之，校本培訓(xùn)對于校長的職業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展具有重要意義。在校本培訓(xùn)中，我們校長要善于靈活運(yùn)用不同培訓(xùn)方法、與學(xué)校需求緊密結(jié)合、注重實(shí)踐效果檢驗(yàn)、反思自身不足、并最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我提升。只有這樣，我們才能更好地引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，推動教育教學(xué)改革取得更大的成就。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇十一
非常幸運(yùn)地參加了區(qū)教育局組織的赴上海華東師大骨干教師高級研修班的學(xué)習(xí)。這些天的學(xué)習(xí)，專家教授言談之中充滿哲理的思考讓我深深的感到這是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、激發(fā)智慧、終生難忘的學(xué)習(xí)之旅。在培訓(xùn)班上，我領(lǐng)略到了眾多專家的精湛理論和人格魅力，真是 "聽君一席話，勝讀十年書"。我們收獲著、快樂著、成長著，真可謂“期待而來滿載而歸”。
高級研修培訓(xùn)班為我們創(chuàng)造了條件，搭建了一個(gè)與大師零距離交流的平臺。無論是王斌華教授、吳亞萍教授、還是李政濤教授和程華教授?他們淵博的學(xué)識，鉆研的精神，風(fēng)趣的講座，都讓我們在不同層面、不同角度明晰了教育的真諦。教授們站在理論的高度，闡述了各自的研究成果。使我們眼界大開，多角度、前瞻性的講座，使我的教育教學(xué)理念得到更新、相關(guān)知識結(jié)構(gòu)得到完善，我們享受著心靈碰撞帶來的震撼與興奮，享受著精神洗禮帶來的幸福和愉悅。《備好一類類課——在教學(xué)轉(zhuǎn)化中促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成》是基礎(chǔ)教育研究中心吳亞萍教授的講座。吳教授根據(jù)自己對教學(xué)的長期觀察和研究，用翔實(shí)的課堂案例，生動分析了我國當(dāng)前中小學(xué)課堂教學(xué)中存在的不足問題，并介紹了新基礎(chǔ)教育中課堂教學(xué)教育的轉(zhuǎn)化難點(diǎn)及策略。她的“備好一類類的課，才能上好一節(jié)節(jié)有關(guān)聯(lián)的課”，以及“三放三收”的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，讓我重新認(rèn)識了觀課的意義與評課的實(shí)質(zhì)?！靶脑谀睦铮腔劬驮谀睦铩边@是吳老師的點(diǎn)睛語，也會成為我成長的座右銘。培訓(xùn)中，我按要求認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行思考，并不斷梳理反思自己的教學(xué)行為，使自己的教育教學(xué)理念有了很大的提升。
優(yōu)秀的教師需要有博學(xué)多才、視野廣闊、令人折服甚至崇拜的學(xué)識魅力。她是一名優(yōu)秀教師的底氣所在，是來自于長年累月不斷學(xué)習(xí)、吸收文明的成果。富有學(xué)識的教師會為學(xué)生開智引慧，為學(xué)生打開知識之窗。但我們許多人在庸庸碌碌的工作中卻失去了學(xué)習(xí)的能力，認(rèn)為就是這樣了，結(jié)果是教書教了三十年水平只有三年。通過這次的學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識了教師這個(gè)職業(yè)并讓我產(chǎn)生了無盡的向往。
教師的成長源于內(nèi)心的覺醒，而內(nèi)心的覺醒源于對幸福的追求。教師的專業(yè)化成長是個(gè)很時(shí)髦的話題，也現(xiàn)實(shí)的話題。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定教師絕不能坐吃山空，只做知識的消費(fèi)者，而需要做個(gè)終身學(xué)習(xí)者。只有在不斷的學(xué)習(xí)過程中，才能完善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新自己的知識，更新自己的知識觀念，影響自己的教育行為。新課程的實(shí)施需要教師的專業(yè)化成長，只有走專業(yè)化成長之路，才能成為適應(yīng)現(xiàn)代教育需要的教師。只有不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件完善自我，擁有智慧，把教書育人當(dāng)作事業(yè)來追求，我們才會由從業(yè)到敬業(yè)最終樂業(yè)，才會由教書匠成長為真正的數(shù)學(xué)教師。教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，但是不平庸。也許，我沒有成為教育家，但是我依然可以享受教育的幸福;也許，我沒有桃李滿天下，但是我依然可以贈人玫瑰手有余香。
新課程改革將課堂還于學(xué)生，以學(xué)生的學(xué)為主。過去的教學(xué)我們關(guān)注的是知識的積累，現(xiàn)在我們不僅要關(guān)注知識，更要追求學(xué)生的養(yǎng)成教學(xué)，即重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、體驗(yàn)、探究、整合;重視學(xué)生的全面發(fā)展、全體發(fā)展、主動發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。
學(xué)生帶來激勵性的評價(jià)。再次我們還要有轉(zhuǎn)變教學(xué)成果意識，它包括有我們教給學(xué)生的知識、還應(yīng)有方法、能力、意識，更有教師自己做人和做學(xué)問的態(tài)度。加深對“學(xué)生是發(fā)展中的人”這一基本教育理念的理解和認(rèn)識，教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。學(xué)生就像植物，需要澆水、施肥、治病、捉蟲，在陽光雨露的滋潤下自由發(fā)育生長。
1、多讀書，廣讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。
2、閱讀一些和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的教育教學(xué)雜志、書籍報(bào)刊，從中汲取精華，運(yùn)用到實(shí)踐中去。
3、選取一些名師、名家的案例在課堂上加以實(shí)踐。
4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
我們要做一個(gè)有“心”的教師，當(dāng)我們把心放在教育實(shí)踐和教育研究中，智慧就會在那里生根發(fā)芽，開花長大。是啊!心在哪里，智慧就在哪里，只要有“心”，我們就能達(dá)到理想的彼岸。
心在哪里 智慧就在哪里。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇十二
6月25日到28日，我在石家莊幼兒師范高等?？茖W(xué)校參加石家莊市三隊(duì)伍建設(shè)小學(xué)德育校長培訓(xùn)班。在四天的培訓(xùn)中，我們聆聽了原教育部政策法規(guī)司副司長張文、北京小學(xué)大興分校校長張景浩、石家莊學(xué)院教育系教授楊會芹等專家學(xué)者的報(bào)告和解讀，使我受益匪淺?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下：
1、以身作則是工作的基礎(chǔ)。
基于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我自從擔(dān)任了學(xué)校副校長，深深地感到自己肩上的責(zé)任和壓力，我清醒地認(rèn)識到是這一次難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我必須把握好。
在思想上，雖然我還不是一名黨員，但我處處用優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)時(shí)向身邊的好黨員看齊，雖然身為學(xué)校副校長，但我從沒有搞過特殊化。在這一年中，我從未由于自己的私事請過一次假，因?yàn)槲抑烙泻芏嚯p眼睛關(guān)注著我，我必須為年輕老師帶好頭!
2、以角色的轉(zhuǎn)換帶動學(xué)校工作。
在學(xué)校工作中，我既是一名“指揮員”，又是一個(gè)“士兵”。一年來，我不僅當(dāng)好分管工作，還一直堅(jiān)守在教學(xué)工作的第一線，每天在副校長和教師的角色之間不停地轉(zhuǎn)換，既推動了學(xué)校的正常運(yùn)行，又帶動了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
3、積極進(jìn)取。
能當(dāng)副校長一職是上級領(lǐng)導(dǎo)和大家對我的信任，因此我覺得身上的擔(dān)子很重。為了更好完成這項(xiàng)工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)，并結(jié)合自身實(shí)際，找出存在的問題與不足，及時(shí)改正。
1、狠抓校園安全工作。我們面對的是一群不按常理出牌的孩子，他們充滿好奇，他們自制能力、自我保護(hù)意識相當(dāng)薄弱，我們要把安全工作做到實(shí)處。我要把張司長的講座對全校老師進(jìn)行二次培訓(xùn)，讓安全教育經(jīng)常化、安全演練制度化、安全措施規(guī)范化。為孩子們筑起一道道堅(jiān)固的安全屏障，讓校園真正成為孩子們安全的學(xué)習(xí)樂園。
2、抓好班主任隊(duì)伍。聽了楊會芹、王全樂教授的講座令我回味無窮。尤其王全樂老師的一句話“不是我軍無能，是共軍太狡猾了?！苯o我留下了深刻的印象。確實(shí)我也經(jīng)常聽到一些班主任抱怨自己的班如何如何難管，我本人即是副校長，同時(shí)也是班主任，遇到不易解決的問題時(shí)，也經(jīng)常以現(xiàn)在的學(xué)生太難管理、家長不能配合工作等為由推卸責(zé)任，這何嘗不是像國民黨將領(lǐng)打了敗仗推卸責(zé)任的一種說法呢？因此，我要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)提升能力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，把心理學(xué)知識與教師們分享，引領(lǐng)大家重視心理教育。同時(shí)，與老師們一起，要順應(yīng)時(shí)代隨著社會的變化而進(jìn)步，不要總按照自己的經(jīng)驗(yàn)辦事，那樣會讓人貽笑大方的。
3、省教育廳的劉殿波處長，給我們的講解有很多的互動。當(dāng)他講到校園文化的核心理念時(shí)，他說，其實(shí)校園文化只有一個(gè)字“愛”，他此語一出，不用多解釋，我們都明白了。是啊，無論是什么理念，能離開這個(gè)字而存在嗎？學(xué)生的安全也好，思想教育也好、班主任的工作也罷，哪一項(xiàng)工作離開這個(gè)字能干好。王全樂老師的講座也提到了這個(gè)字，而且他說，這個(gè)愛還必須是“真愛”，一個(gè)長得又漂亮、學(xué)習(xí)又好、又聽話的孩子人人喜歡，你那是自然情感的流露，不是真愛，只有對每一名學(xué)生都同等對待，將每一名學(xué)生都等同于自己的孩子去對待，那才是真愛。能有效落實(shí)這個(gè)“愛”學(xué)校的各項(xiàng)工作肯定能做好。
總之，德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，也是一所學(xué)校最重要的工作，通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，我要將本次所學(xué)反復(fù)學(xué)習(xí)、反復(fù)思考，內(nèi)化為自己的東西，把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，服務(wù)教師、學(xué)生和家長，將我校的德育工作再上一個(gè)新的臺階。
后備校長培訓(xùn)心得體會篇十三
近年來，校本培訓(xùn)在我國的教育界逐漸興起，為學(xué)校發(fā)展提供了新的思路和途徑。作為一名教育工作者，我參加了一次校本培訓(xùn)，深感其中的收獲和啟示。在這次培訓(xùn)中，我不僅拓寬了視野，掌握了新的教育理念，還增長了管理知識和技能。下面，我將從四個(gè)方面分享我在校本培訓(xùn)中的心得體會。
首先，校本培訓(xùn)提高了我對教育創(chuàng)新的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，與各地的校長和教育專家分享交流，我了解到了許多前沿的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我被教育學(xué)家們提出的“學(xué)生中心”、“教育創(chuàng)新”等概念所觸動。回到學(xué)校后，我積極推行“因材施教”，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過學(xué)生的參與、合作和創(chuàng)造，學(xué)校的教育質(zhì)量得到了顯著提高。
其次，校本培訓(xùn)加深了我對教育管理的理解。培訓(xùn)期間，我學(xué)到了許多實(shí)用的管理技能，例如如何制定可行的教學(xué)計(jì)劃、如何建立高效的團(tuán)隊(duì)和如何進(jìn)行有效的溝通。在學(xué)校中，我運(yùn)用這些管理知識和技能，更好地開展了教學(xué)工作。同時(shí)，我還參觀了一些先進(jìn)學(xué)校，了解到了先進(jìn)學(xué)校的管理模式和經(jīng)驗(yàn)，對于學(xué)校的發(fā)展起到了積極的推動作用。
第三，校本培訓(xùn)拓寬了我的教育資源。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了來自不同地區(qū)的校長和教師，大家互相交流意見，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)。此外，我還與校本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立了聯(lián)系，獲得了許多寶貴的教育資源。從此，我不僅可以在課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面汲取經(jīng)驗(yàn)，還可以將學(xué)校的特色與其他學(xué)校進(jìn)行交流，共同提高。
最后，校本培訓(xùn)激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。培訓(xùn)中，每一位校長都是為教育而努力的人，他們用自己的行動詮釋著教育的意義。他們無私地分享經(jīng)驗(yàn)和心得，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。他們的言行激勵著我，讓我更加堅(jiān)定了在教育事業(yè)中不斷追求進(jìn)步的決心。
總之，校本培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多啟示和幫助，使我在教育教學(xué)和管理上有了更深入的思考。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，為學(xué)生的成長助力。