這本書給我留下了深刻的印象，讓我久久不能忘懷。撰寫讀后感時(shí)，我們需要注重表達(dá)準(zhǔn)確和語言流暢，使讀者能夠理解我們的思考。以下是小編為大家整理的一些值得分享的讀后感范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇一
1、寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。
2、要注重引領(lǐng)學(xué)生留心觀察周圍的現(xiàn)象，樂于體驗(yàn)生活，觀察生活，有新的想法。
3、寫作時(shí)要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚。
著名的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說過，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
你在生活中有什么新發(fā)現(xiàn)？比如：你發(fā)現(xiàn)愛玩兒手機(jī)的人特別多，你有什么想法來解決？
（一）分組交流所得，積累寫作素材。我們在生活中有很多問題需要改進(jìn)。
如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建和解決辦法，就能使生活變得更加美好。
（二）小組討論：
生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？
從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一些。
（一）指名讀例文，思考并回答；我發(fā)現(xiàn)了什么問題？（你發(fā)現(xiàn)愛玩兒手機(jī)的人特別多。）這個(gè)問題我想怎樣解決？（我想在班上建一個(gè)圖書館。）。
（二）引導(dǎo)歸納寫法：
1、要把這種現(xiàn)象寫清楚。
2、要把你的想法寫清楚，如果有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫下來。
1、談?wù)勀阆雽懙南敕ā?BR> 2、學(xué)生交流。
我有一個(gè)想法。
生活中的問題。
我產(chǎn)生的想法。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇二
之亞夢黑化（六）,讀《光輝的旗幟》讀后感,讓我感動(dòng)小小動(dòng)物的童話故事都沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點(diǎn)紅，由上到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來。小動(dòng)物的童話故事都點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。連鎖銷售崔思會(huì)0532-896922871346583059下雨了，雨點(diǎn)“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數(shù)大大小小的水珠。哥哥在我們村農(nóng)機(jī)隊(duì)開拖拉機(jī)。他個(gè)子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當(dāng)我抬起頭看到這些傷疤的時(shí)候，腦海里便浮現(xiàn)出了一位拖拉機(jī)手給我描述的動(dòng)人故事……的一封信,。
我的理想。
幸福是什月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。拉開了日光燈，我才看清三舅完全變了樣：工作服上全是塵土，右邊的袖子還剩半截，胳膊纏著紗布，褲子的左膝蓋燒破了，露出了里面燒焦的毛褲，他的頭發(fā)亂蓬蓬的，還燒掉了一小撮，臉上有幾處沾著煙灰，平時(shí)的“帥勁兒”全不見了。一問才知道，三舅的車間里失了火。三舅救火時(shí)，左胳膊被燒傷了。亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。
“
感恩父母。
”(轉(zhuǎn)載),抗日戰(zhàn)爭英雄人物故事,我愛祖小小動(dòng)物的童話故事滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。小動(dòng)物的童話故事點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣?？墒乾F(xiàn)在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈，肩上披著長長的黑發(fā)，顯得神氣大方?；氐郊依镉终f又笑，像生活在蜜糖中一樣。）,讀《光輝的旗幟》讀后感,月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。爸爸今天顯得很年輕，簡直和平時(shí)判若兩人。素日不修飾臉的人，今天胡子刮得光光的。經(jīng)常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替，褲子上有筆直的褲線。還有那“咯噔咯噔”發(fā)出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋，真叫“黑又亮”。嚴(yán)冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發(fā)抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對(duì)兒廝打的聲音。
給校長的一封。
建議書。
紅領(lǐng)巾心向黨未來的機(jī)器人給小小動(dòng)物的童話故事太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。小動(dòng)物的童話故事點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣?？墒乾F(xiàn)在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈，肩上披著長長的黑發(fā)，顯得神氣大方。回到家里又說又笑，像生活在蜜糖中一樣。園感恩父母。
感恩老師。
黨在月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。李阿姨快四十歲了，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的短發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經(jīng)常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。
功的嘗試,我心中的世園會(huì),我最喜歡的歷史人物,給孔小小動(dòng)物的童話故事一夕陽那輝煌美麗的影子投在被晚風(fēng)吹皺的江面上，撒下了一大片閃亮的、鮮艷的玫瑰紅的細(xì)鱗片。小動(dòng)物的童話故事一點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。東莞找小姐電話1346583059夏天，雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套?！?轉(zhuǎn)載),抗日戰(zhàn)爭英雄人物呂可頌月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。我突然發(fā)覺到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來，“一、二、三……”我都數(shù)得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當(dāng)媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當(dāng)兒——她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂郁的，尤其是當(dāng)爸爸一去不返的時(shí)候，她時(shí)常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見證。亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。
什么,給校長的一封建議書,紅領(lǐng)巾心向黨,未來的機(jī)器小小動(dòng)物的童話故事，著晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個(gè)老公公露著笑臉在打瞌睡。小動(dòng)物的童話故事，著點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。三唑侖片三唑侖崔思會(huì)春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣?？墒乾F(xiàn)在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈，肩上披著長長的黑發(fā)，顯得神氣大方?；氐郊依镉终f又笑，像生活在蜜糖中一樣。,給老師的畢業(yè)贈(zèng)言,古人不遠(yuǎn)月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。媽媽，臨別時(shí)您到車站送我?？粗?，我忽然感到一陣難過。您是四十歲剛過的人，可是頭發(fā)已經(jīng)開始花白了，臉上也爬上了皺紋。這每一根白發(fā)，每一條皺紋都是您為工作、為子女費(fèi)盡心血的見證??！嚴(yán)冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發(fā)抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對(duì)兒廝打的聲音。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇三
今天，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，我很羨慕烏塔，因?yàn)樗臍q就獨(dú)自一人游歷歐洲許多地方。
烏塔計(jì)劃周詳，考慮周到，很獨(dú)立，很自主，很自信。
我要把《烏塔》這篇文章拿給媽媽看，在日常生活和學(xué)習(xí)方面我要克服依賴思想，逐漸提高自己獨(dú)立生活的能力，爭取媽媽的同意，支持。
十四歲，我的大海，等著我吧！
讀完了《烏塔》這篇課文后，我不禁地對(duì)這位十四歲的德國姑娘感到深深的敬佩之情。
這篇課文主要講了作者在羅馬認(rèn)識(shí)了烏塔，她獨(dú)自一人游歐洲，為了這次旅游她整整準(zhǔn)備三年，贊揚(yáng)了烏塔獨(dú)立、自主、不依賴父母的美好品質(zhì)。
看完了這篇課文,我覺得很慚愧。自己不就是一個(gè)衣來伸手，飯來張口的嬌嬌女嗎？我和烏塔的年齡相差不大，可烏塔是個(gè)獨(dú)立自主的孩子，小小年紀(jì)，應(yīng)經(jīng)能不依靠父母，獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門了。而我呢？遇到一點(diǎn)困難就依賴父母的幫助。我就像一棵小樹，爸爸媽媽是甘甜的雨水，一旦停止?jié)菜?，我就?huì)枯萎，因?yàn)槲沂且恢币揽坑晁L，不懂得深入地下尋找水源。舉個(gè)例子說吧，有一次，爸爸媽媽都外出了，只剩下我一個(gè)人在家。我靜靜地躺在床上，心里總忐忑不安，總覺得缺少一種安全感。
我也很羨慕烏塔，因?yàn)樗母改概鷾?zhǔn)她獨(dú)自一人由歐洲。相反，我的父母卻是一百個(gè)不放心。我想，這可能是我不能獨(dú)立自主的其中一個(gè)原因吧！
困難就像彈簧，你強(qiáng)他就弱。我要克服依賴父母的這個(gè)困難，做一個(gè)獨(dú)立自主的好孩子！
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇四
幾天前，奶奶給我買了一本書，名叫《格林童話》。雖然我家里的書不計(jì)其數(shù)，可我最喜歡的書還是《格林童話》。
我滿心歡喜地翻開了這本書，一個(gè)故事的題目吸引住了我的眼球，這個(gè)故事的名字叫《漁夫和他的妻子》。
這講的是一個(gè)漁夫和他的妻子住在海邊的一條破船里。有天，漁夫釣到了一條大比目魚，它是被施了魔法的一個(gè)王子。
漁夫回家后，把這件事告訴了妻子，她抱怨丈夫沒向魚要點(diǎn)東西。她要漁夫向魚要一座小房子。他只好去海邊找王子，向王子說了妻子的要求。
漁夫回到家，發(fā)現(xiàn)妻子已坐在漂亮的小房子門前。
到了第二天，貪心的妻子提出要當(dāng)國王，漁夫只好又求海里的小王子幫忙。比目魚說：“你回去吧，她已經(jīng)做了國王了。”
晚上，因?yàn)闈O夫太累了，很快就睡著了?？伤奶趺匆菜恢矸瓉砀踩?，她還想找比目魚要點(diǎn)什么，可是又想不出來。
太陽升了起來。她心想：“難道我不能叫太陽和月亮上升嗎？”于是，她對(duì)漁夫說：“你到比目魚那兒，告訴他我要和上帝一樣?！?BR> 漁夫把妻子的話告訴了小王子，比目魚說：“你回去吧，她已經(jīng)坐在破船上了……。
這個(gè)故事告訴我：“做人不能貪得無厭，擁有了就應(yīng)該滿足。沒有的應(yīng)該努力爭取。
咦，這是什么地方??？這些人怎么都穿著這么奇怪的衣服??？是古代王朝，還是外星集市?。磕鞘鞘裁?，好象是小矮人，難道這里是―童話王國？我得去求證一下……渾身汗津津的我終于打聽到了，這里真的是童話王國！既來之，則安之。我得先去看看我最愛的白雪公主。
通過小矮人的帶路，我來到了白雪公主所住的宮殿，到底是宮殿，就是氣派。哈，在、公主和王子正在吃午餐呢，他們熱情的請我吃飯，我十分有禮貌的說了聲謝謝，隨后便同矮人們一同享用起來。到了下午，公主和王子說要教我騎馬，我當(dāng)然是“不要錢的學(xué)校―不進(jìn)白不進(jìn)了”（以上。
歇后語。
純屬自創(chuàng)！）畢竟是21世紀(jì)來了頭腦就是聰明就是靈活我一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了信心十足的我決定跟王子和公主來一場賽馬?！凹佑桶。⊥踝蛹佑?！”哼你讓他加油我就偏讓他漏油！我拿出了我的看家本領(lǐng)“快速飛行器”使出了吃奶的勁終于趕上了王子看你還敢自稱“天下第一”！
看過了白雪公主，我還得看看灰姑娘和老王后。我來到大牢前，看見灰姑娘正在跟老王后談心呢，于是我從包里拿出了“千里測聽器”（千里以內(nèi)的聲音都能聽見）“媽媽，你一定要好好改過自新啊，我一定會(huì)跟國王說，讓他早日放你出來的。”哎，灰姑娘，我勸你還是省省吧，讓我來。于是我又拿出了我從朋友那里借來的“口齒伶俐勸說器”對(duì)著老王后說了半天，真是說倒了長城，說干了長江，老王后終于答應(yīng)我，以后改過自新，從此以后好好做人了。
看來這次童話王國真是沒白來，我終于見到了我最喜歡的兩位“童話天使”，再見了，童話王國，等我研制出了時(shí)空穿梭器，我還會(huì)再來做客的。
到晚上的時(shí)候，神林突然全身發(fā)紫，然后就是一陣暴嘔。然后雙腳直打顫，上半身冒泡。這時(shí)，手機(jī)上又接到了小流氓發(fā)來的短信：哈哈，怎么樣，這就是后果，剛開始的時(shí)候是不是很好吃啊？”神林掙扎了幾下，便暈過去了。早上，神林醒來了，他只感覺舌頭有點(diǎn)發(fā)麻，其他沒什么異樣，便上學(xué)去了。學(xué)校有幾個(gè)男生在練體育，神林走到跳高那個(gè)地方，隨便開了個(gè)玩笑：“摔跤！”果然，王大力竟然摔了一跤：“神林！你個(gè)烏鴉嘴！”“我。。。。。?！鄙窳譀]辦法，只好走到別處去。別個(gè)班的幾個(gè)人正在練壘球，神林不敢說話了。只是心里想著：這個(gè)班的人最煩了，真希望他手中的球掉了。奇怪的事情發(fā)生了，那個(gè)人手中的球竟然“撲通”一下掉了下去，這怎么可能！神林覺得這幾天怪事挺多，也不想太多了，回教室早讀吧。
第一節(jié)課，來了一個(gè)代課老師，叫劉牛流。他平時(shí)管的很嚴(yán)，一個(gè)學(xué)生咳嗽一聲都不行。這時(shí)，神林尿憋得正急，便提出上廁所，劉牛流把神林站到門口：“干什么！啊？這是課堂！給我站在這里！先做30個(gè)俯臥撐，一個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)加10個(gè)，然后再站一天！”神林小聲說：“不就上個(gè)廁所嘛，能怎么樣啊呢？”“好啊。你還跟老師頂嘴，全班每個(gè)人上個(gè)廁所這課還要不要上了？我們班的成績都已經(jīng)到4班后頭去了！校長問我要成績，我不問你們要問誰要？沒成績你們再別個(gè)班的面前抬得起頭嗎？沒成績我們班會(huì)有流動(dòng)紅旗嗎？沒成績。。。。。。”神林發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是訓(xùn)起人來像唐僧一樣唧唧歪歪長篇大論口若懸河滔滔不絕，神林自己變成了孫悟空。神林小聲嘀咕：“我終于知道孫悟空的感覺了，這老師是去寺廟做和尚的料，去的話就好了。這時(shí)，劉牛流突然不見了，當(dāng)晚新聞報(bào)道有個(gè)寺廟突然出現(xiàn)一個(gè)和尚，神林突然意識(shí)到自己因?yàn)槌粤俗蛱斓哪莻€(gè)東西，成為了名副其實(shí)的烏鴉嘴。
后來，神林打算，懲惡揚(yáng)善，路見不平，拔刀相助。晚飯后，神林去街上散步，看見搶劫他的流氓又在欺負(fù)人了，嘿嘿，神林心里想，這次你們完蛋了！神林大膽的走過去：“嘿￣！哥們，還記得我嗎？”那個(gè)老大走出來：“哬！還挺橫。你小子是哪根蔥啊，行不行老子連你一塊打！”神林笑了笑：“哈，是一個(gè)一個(gè)打，還是一起打？”他們老大火了：“沒事找抽型！”跟著，后面那幫人以百米沖刺的速度沖過來，神林立刻說：“都被倒吊在100米的高空！”那幫人立刻不見了，在空中倒吊著，被嚇得屁股尿流，眼睛被嚇成了斗雞眼，局部地區(qū)還有大雨?！斑€敢欺負(fù)人！”這時(shí)，那個(gè)老大沖了過來，神林閃了一下，念到：“被神林打飛！”跟著，神林被一種力量控制住了，吼了一聲，使出比自己體重重了幾十倍的力氣，一拳過去，只見天空中出現(xiàn)了一個(gè)不明飛行物?！疤焐系拇蟾缈梢韵聛砹??！?00米高空的流氓立即緩緩的落了下來，硬是跪到地上管神林叫爺爺，神林只說了一聲“人渣！”便走了。后來他們那幫人又聚集到一起，商量著怎樣對(duì)付神林。一個(gè)戴著眼鏡地說：“我有個(gè)哥們會(huì)少林拳，還會(huì)雙截棍。”其他人也輪流說了一些非常厲害的人。
這天下午，各位“武林高手”都守在神林放學(xué)必經(jīng)的路上，等著神林。這時(shí)，神林來了，一個(gè)四肢發(fā)達(dá)的猛男立刻跳了出來，還好神林反應(yīng)快，立刻說了一句：“滾開！”那個(gè)猛男果然順著坡滾了下去。接著他們一個(gè)個(gè)全部沖出來，神林想好好過過江湖大俠的癮了，立刻說：“全部被一個(gè)叫神林的武林高手打翻了！”神林又被一個(gè)神奇的力量控制住了，機(jī)靈的閃過了他們的每一拳每一腳，神林發(fā)威了，使勁對(duì)著地上一拳，所有流氓都被震翻在地，神林又把地上的流氓打得再也起不來了，最后拿一根長繩子就對(duì)著他們一甩，他們就在一秒鐘之內(nèi)被捆起來了。神林掏出手機(jī)打了個(gè)110，告訴了事件地點(diǎn)和自己編的一個(gè)假名字，就跑回家了。到家門口的時(shí)候，不小心摔了一跤，把烏鴉嘴給摔出來了。
從此，神林又過上了美好的日子，那幫流氓也被關(guān)進(jìn)了少管所。（注明：那幫流氓是不知道這個(gè)烏鴉嘴的功能才給神林吃的啊，請讀者們不要誤解）。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇五
“垃圾分類”這個(gè)詞，想必大家現(xiàn)在已經(jīng)耳熟能詳了吧？垃圾在我們?nèi)粘Ｉ钪惺呛艹Ｒ姷囊粋€(gè)東西，可它又臟又臭，很多人都不愿意去接觸它。殊不知，如果大家能把垃圾合理的分類回收，它也能變廢為寶哦！
在浙江，紅、綠、藍(lán)、黑4種顏色的垃圾桶比較常見，它們分別代表有害垃圾、廚余垃圾、可回收物和其他垃圾4類。我們平時(shí)吃剩下的食物、瓜皮果殼等是屬于廚余垃圾，它們被運(yùn)送到專門的廚余垃圾處理廠，可以生產(chǎn)沼氣和做肥料。我們用過的廢紙和礦泉水瓶都要放入藍(lán)色垃圾桶，它們是可以回收再利用的，一噸廢紙如果被有效的回收利用，就能生產(chǎn)出0。85噸再生紙，相當(dāng)于少砍伐17棵大樹呢！而廢電池、燈管、過期藥物等是屬于有害垃圾，一定要放入紅色垃圾桶?？赡苡腥藭?huì)說，一節(jié)廢電池有什么大不了的，埋在土里，過幾年不就成了土壤的養(yǎng)料了嗎？這種想法可是大錯(cuò)特錯(cuò)的，廢電池不僅不會(huì)變成養(yǎng)料，反而會(huì)造成地下水和土壤的污染，日積月累還會(huì)嚴(yán)重危害人類健康。
所以我們要大力倡導(dǎo)垃圾分類，讓各種垃圾通過分類處置，回收再利用，減少污染，節(jié)約資源。垃圾分類，從我做起！
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇六
我是一只深紅色胸脯的灰雀。我和兩個(gè)妹妹（就是那兩只粉紅色胸脯的灰雀）幸福的生活在公園的一棵白樺樹上。
有一天，我像往常一樣，和兩個(gè)妹妹早早地起了床，在樹枝間“晨練”。忽然，我看見一個(gè)小男孩在地上灑了些谷粒。我想：“今天，早餐來得真快?！庇谑牵液蛢蓚€(gè)妹妹飛到樹下，津津有味地吃起“早餐”來。忽然，那個(gè)小男孩伸出手來，抓住了我。無論我如何苦苦哀求，也無濟(jì)于事：他還是把我?guī)ё吡恕?BR> 到了他家，他把我關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子里，老是看著我，還不停地給我喂食，害得我吃不下還得吃，差點(diǎn)兒得“積食”！
可是，有一天晚上，他打開了籠子，我本能地?fù)鋼涑岚颍w向了公園。
回到家里，我兩個(gè)妹妹高興壞了。我們緊緊地?fù)肀г谝黄?，還吃了頓“團(tuán)圓飯”。
第二天，小男孩又來到白樺樹下。但這一次，小男孩沒有抓我們，只是站在白樺樹旁，低著頭。
聽，“呼、呼、呼……”那是秋風(fēng)阿姨在廣播了：秋天要來了！秋風(fēng)阿姨是位優(yōu)秀的舞蹈家，在田間，高粱隨“她”飄舞，那是秋風(fēng)阿姨在教它們跳舞呢！那舞姿好美，還缺點(diǎn)什么呢？對(duì)，是伴奏，于是秋風(fēng)阿姨邀來了雷爺爺，雷爺爺歡喜的輕打著節(jié)拍，高粱們跳得累了，它們又需要甘露，于是雷爺爺又請來了秋雨姑娘。
聽，“嘩、嘩、嘩……”是秋雨姑娘在唱歌，她帶給大地?zé)o比醇美的甘露，滋潤了田間的小麥。她是郵遞員，郵來了遠(yuǎn)方花朵的香氣，郵來了泥土的芬芳，還郵來了芳草的清香；她是畫家，畫出了金黃色的田野，畫出了五谷豐收的喜慶，還畫出了農(nóng)民伯伯的笑臉。秋雨姑娘每次來到這里，都有許多事情要做，她真是一位勤勞的姑娘??！
大自然真好，一切可以返樸歸真，盡享其樂，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)美妙的童話。
指導(dǎo)老師：杜楊帆。
楊寶哲。
有一天，一只狐貍和一只小白兔在一個(gè)山坡上遇見了，它們由于都要去考場，但卻都迷失了方向。
原來狐貍見到了小白兔就心生邪念，想找機(jī)會(huì)吃掉它。但是由于考試的時(shí)間馬上就要到了，它們還是互相幫助，戰(zhàn)勝眼前的困難。小白兔對(duì)狐貍說：“我知道大樹樹葉密的那一面是南方，樹葉稀的那一面是北方?！笨墒沁@四周沒有一棵大樹。
“對(duì)了，我?guī)е改厢樍?！”小白兔?duì)狐貍說：“我?guī)闳タ紙觯悄阋匦庞?，不能吃掉我?！焙傸c(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。他們順著指南針指示的方向來到了考場。剛想進(jìn)考場的時(shí)候，狐貍一把抓住小白兔的尾巴，準(zhǔn)備吃掉它。小白兔急了，反問道：“你不是答應(yīng)不吃我的嗎？”狐貍聽后哈哈大笑道：“我們狐貍從來都是說話不算數(shù)的，你上當(dāng)了吧？”一邊說一邊向小白兔撲去。
這個(gè)故事告訴我們，一定不要輕信像狐貍這樣的不受諾言的人，以免上當(dāng)受騙。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇七
我看過一本書，這本書的書名是《葉圣陶童話集》，這本書我感覺特別好看，雖然這本是一本童話集，里面都是童話，但是里面的童話如果你能細(xì)細(xì)品讀就知道里面蘊(yùn)含了許許多多的哲理。
在這本書里讓我印象最深的就是《玫瑰和金魚》這一文，這一文中玫瑰和金魚都以為自家主人對(duì)自己好就是愛自己，可從來沒想過自家主人為什么對(duì)自己那么好，在這一文其中桑樹勸玫瑰不要以為人類對(duì)自己好就是愛自己，人類是想利用自己來滿足他們的要求。桑樹對(duì)玫瑰說：“是個(gè)小孩子，沒有經(jīng)過什么事情，難怪你不信我的話。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽吧。我和你一樣，受人家栽培，受人家灌溉。我抽出挺長的枝條，發(fā)出又肥又綠的葉子，在園林里也算是極快樂極得意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛護(hù)我，單只為了愛我。誰知道完全不對(duì)，人家并不曾愛我，只因?yàn)槲业娜~子有用，可以喂他們的蠶，所以他們肯那么費(fèi)力?，F(xiàn)在我老了，我的葉子又薄又小，他們用不著了，他們就不來理我了。小孩子，我告訴你，世界上沒有不望報(bào)酬的賞賜，也沒有單只為了愛的愛護(hù)?！?BR> 在這棵桑樹說的話中我能體會(huì)到：如果一個(gè)人千般萬般的照顧你，你不要誤解成是愛你，有可能是利用你來滿足自己的需要需求，不過有可能一個(gè)人千般萬般的照顧你真的是愛你，可是這樣的人寥寥無幾，甚至10個(gè)人里面有9個(gè)人都是利用你，剩下那一個(gè)有可能對(duì)你是真心的，可是也有可能是愛你可對(duì)你不真心，所以你不要吧千般萬般的愛護(hù)你誤以為是愛，這樣你有可能犯下很大的錯(cuò)誤。
文中還有一條魚，也是和上面的玫瑰一樣，把主人無微不至的關(guān)心當(dāng)成是愛，一只綿羊勸他說：“你還是個(gè)小東西，事情經(jīng)得太少了，難怪你不服氣。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽吧。我和你一樣，受人家飼養(yǎng)，受人家愛護(hù)。我有過綠草平鋪的院子，也有過暖和的清潔的屋子，在牧場上也算是極舒服極滿意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛護(hù)我，單只為了愛我。誰知道完全不對(duì)！人家并不曾愛我，只因?yàn)槲业娜橹杏?，可以喂他們的孩子，所以他們肯那么費(fèi)心?，F(xiàn)在我老了，我沒有乳汁供給他們的孩子了，他們就不管我了。小東西，我告訴你，世界上沒有不望報(bào)酬的賞賜，也沒有單只為了愛的愛護(hù)?！?BR> 我讀完這篇之后我替玫瑰和金魚感到惋惜，雖然它們最后已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，可是已經(jīng)晚了，因?yàn)橐呀?jīng)到了無法挽回的地步了。
我的書架上有很多書，其中就有。
字典。
和童話書。以前，他們倆“井水不犯河水”，相安無事?？勺罱鼈冎g起了矛盾。字典瞧不起童話書，有事沒事的常常奚落它。
有一天，字典對(duì)一本中國童話書說：“你真是個(gè)沒用的東西，只會(huì)講一些全是廢話的童話，不像我，什么字都會(huì)！”童話書謙虛地說：“我確實(shí)不像你認(rèn)識(shí)那么多的字，可我講的童話不一定都是廢話?！弊值浯蟊亲右缓?，說：“就算不是廢話，你也沒有我嬌艷?！蓖挄戳丝?，還真是的，自己穿了一件朱紅色的外衣，而字典卻穿著一身嫩黃色的花紋衣服。不過，童話書的衣服倒顯得很有學(xué)問，字典的衣服雖然挺美，但配上它那張驕傲的嘴臉，卻有些令人討厭。童話書對(duì)字典說：“你的衣服是挺美，可你卻太驕傲，心靈不美。再說，我講的童話個(gè)個(gè)都蘊(yùn)含著大道理，為孩子們健康成長提供了精神食糧，你知道這些道理嗎？”字典頓時(shí)被問得啞口無言。就在這時(shí)，《格林童話》、《安徒生童話》、《‘小木屋’系列童話》一起走了出來，齊聲對(duì)字典說：“我們雖然是童話，但我們都是世界名著，你雖然深厚，但你只是為我們所有的工具書，有什么可狂的？”此時(shí)，字典已羞愧的無地自容，那種狂妄的勁頭登時(shí)煙消云散。
“寸有所長，尺有所短?！泵總€(gè)人都有自己的長處和短處，人與人之間，應(yīng)取別人之長補(bǔ)自己之短。嘲笑別人本身就是淺薄，最終會(huì)被人們所唾棄。
金州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年二班于越。
段文杰。
有一次，小狗哥帶著一個(gè)漂亮的綠鉛筆盒。
一個(gè)小紅狐貍問：“小狗哥，我能看看你的鉛筆盒嗎？”又來這一招，小狗哥和紅狐貍一起跑起來了，狐貍的頭上像燒了火一樣。黑熊警察來了，看見小狗哥和紅狐貍在搶一個(gè)漂亮而嶄新的鉛筆盒，黑熊警察很生氣。
黑熊警察跑過去，說：“這個(gè)鉛筆盒是誰的？”小狗哥又說：“是我的?！毙」犯绱诡^喪氣的樣子，熊警察看見小紅狐貍笑嘻嘻的樣子把它扔了出去，小紅狐貍?cè)フ液锔绺?，小狐貍讓猴哥哥的法力把它變成一位武林高手的小紅狐貍，小狐貍說：“如果你能讓我變成武林高手，我就給你一千萬元的金幣?！毙『镉梅Γ懔怂?，算到小紅狐貍在撒謊，它也算到了學(xué)會(huì)法力一定會(huì)回去攻擊小狗的，小猴就把小狐貍送到了公安局。
森林中的小動(dòng)物都知道：不要撒謊，像狐貍這樣的一定不會(huì)有人跟它交朋友的。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇八
在一座大山中的森林里，里面住著一群糖果居民和糖果國王、公主，皇后、王子。它們在王國里快快樂樂的生活!
可是好景不長，一名糖果士兵從外面沖進(jìn)皇宮，大聲說到：“報(bào)~~國王殿下，糖果國的偵測兵查到住在山那邊的暗黑蒼蠅國的蒼蠅王復(fù)活了，他們準(zhǔn)備進(jìn)攻糖果國。”糖果國王焦急的問糖果大臣：“現(xiàn)在還剩下糖果勇士多少顆?”糖果大臣想了想說道：“嗯~沒多少個(gè)了!”糖果國王說到：“唉!我們只好召集勇士了!”
國王命令衛(wèi)兵把召集勇士的告示貼在國內(nèi)，看有沒有人來報(bào)名。
過了一兩天，國王問士兵：“有沒有人來報(bào)名?”衛(wèi)兵傷心的說到：“沒有人來報(bào)名?！眹鯂@里一口氣說：“看來......只能找人去尋找勇士了!”這時(shí)，糖果王子從房間里走了出來說：“爸爸，我去尋找勇士吧!”國王猶豫了一會(huì)兒說：“好吧!”國王問大臣：“蒼蠅們那時(shí)候到?”大臣想了想說：“還有大約五天的時(shí)間!”國王告訴王子：“你必須在五天之尋找到十名勇士，這樣我們的王國才有救!”“遵命!”王子說道。
第一天，王子出發(fā)了，他騎著一匹糖果馬翻山越嶺，終于到達(dá)了口香糖國他找到國王，把他們糖果過的遭遇告訴了國王，國王很同情他，便把王國里最強(qiáng)悍的兩名勇士給了他，王子三謝國王后，又開始尋找勇士了。
第二天，王子帶著兩名勇士騎上馬，開始奔往草莓糖國。草莓糖國里面的人都是女的，沒有一個(gè)男的，可是她們王國里的人都很熱情，而且她們每個(gè)人身上都有一種特殊的氣味，王子來到草莓宮殿把情況告訴了女王，女王抱歉地說到：“對(duì)不起，我們這沒有男的，要不我把我的兩個(gè)智勇雙全的女仆給你吧!”王子說：“謝謝您!”
第三天，王子要去軟糖國，去軟糖國可麻煩啦!一路上有許多的怪獸，還好幾位女仆和勇士身手敏捷才把那些怪獸殺死!終于到了軟糖國，軟糖國國王聽了他們國家的事，很愿意幫助他們，可國王說：“你要答對(duì)我的三到問題，我才肯協(xié)助你們!”國王出問題了“紫色樹，開紫花，紫色果里盛芝麻。”女仆想了一下就說出了答案：茄子。國王出了第二個(gè)問題“有時(shí)候，圓又圓，有時(shí)候，彎又彎，有時(shí)晚上出來了，有時(shí)晚上看不見?”女仆很快就說出了答案：蓮藕。“最后一個(gè)問題”國王說。“早上的時(shí)候四只腳，中午的時(shí)候兩只腳，晚上的時(shí)候三只腳是什么?”兩位女仆想了很久，才說到：“人!”國王很驚訝的說：“我真是被你們的聰明打敗了，我說話算話，我給你們?nèi)或T士!”王子說：“謝謝!如果以后有機(jī)會(huì)的話，我會(huì)再來你們這玩的!”
第四天，王子穿越荊棘林，跨過大河來到了夾心糖王國，夾心糖國的國王非常好客，還沒等王子說完，就把一名大力士和一名最強(qiáng)壯的人給了王子。王子感激萬分。
第五天，王子帶著一群人來到糖果國，國王和王后都來到大門前來迎接他們，那天晚上，國王為了慶祝王子找來了10名勇士開了一次慶典。
第六天，蒼蠅王帶著一大群蒼蠅大將們來攻打糖果國，戰(zhàn)了兩天兩夜，雖然有許多糖果兵死在戰(zhàn)場，但是，有付出就會(huì)有收獲，他們把蒼蠅們打得落花流水，蒼蠅們只能灰溜溜的逃跑了!
耶~~隨著一陣陣歡呼聲，我們知道糖果國勝利了!那一天的晚上，糖果國家家戶戶都開著燈來慶祝勝利!
從此，蒼蠅們只要一聽到糖果過這個(gè)名字就會(huì)顫顫發(fā)抖!
有個(gè)小男孩叫浩浩。他是個(gè)小淘氣，每天像小猴子一樣，爬高爬低，屁股總是坐不住。
媽媽為了讓他安靜一些，給他買了好多圖畫書。浩浩不愛看書，隨手翻了翻，把書一本本扔到書架上。
一天，浩浩想折一架紙飛機(jī)。他找不到合適的紙，就拿來一本圖畫書，刷!撕下了一頁。他趴在書桌上正要折，忽然，書頁上有人喊：“住手!快住手!”
緊接著書頁里跳出兩個(gè)人，一個(gè)是一臉嚴(yán)肅的老爺爺，一個(gè)是滿臉慈祥的老奶奶，他倆都穿著黑袍子，戴著尖頂帽，拿著魔法杖，像是兩個(gè)魔法師。
魔法師爺爺氣呼呼地說：“你這個(gè)小淘氣，害得我們連住處都沒了。今天我要好好教訓(xùn)教訓(xùn)你，看你以后還撕不撕書?！?BR> 他用魔法杖一揮，嘴巴嘰里咕嚕一念。哎呀，浩浩一點(diǎn)點(diǎn)變小了，最后變成了只有手指那么大的小人。
天呀，我變得這么小，爸爸媽媽還認(rèn)得我嗎!浩浩知道自己闖了禍，害怕得差點(diǎn)哭出來。
“快點(diǎn)把這張書頁粘回書里，不然你就別想變回來?！蹦Х◣煚敔斦f。
“對(duì)不起，魔法師爺爺!對(duì)不起，巫婆奶奶!我一定把書粘好，讓你們住回去。”浩浩可憐兮兮地說。
可是，膠水在書桌上，現(xiàn)在書桌對(duì)浩浩來說，就像大山一樣高。
巫婆奶奶心腸軟，使了個(gè)魔法幫浩浩。她嘴里嘰里咕嚕地念著，那張書頁上的漢字，一個(gè)個(gè)飛出來，串成了一條漢字繩索，掛在書桌上。
正在發(fā)愁的浩浩，看見書桌上垂下來一條繩索，趕忙跑過去，抓住繩索往上爬，幸虧他平時(shí)喜歡爬上爬下，這次可幫了忙。
不過，“書桌山”真的好高呀，浩浩費(fèi)了好大的勁才爬上去。
爬上書桌，找到膠水，剩下的事就簡單多了。
那張書頁剛粘回書里，奇跡發(fā)生了：浩浩呼地一下恢復(fù)了原樣;那條漢字繩索不見了;魔法師爺爺和巫婆奶奶呢，在書頁里一動(dòng)不動(dòng)，似乎什么事都沒發(fā)生過。
不過，浩浩覺得他們在對(duì)自己說：“小淘氣，以后可不許撕書嘍。我們的故事非常有趣，你怎么不看一看呢?”
浩浩捧起書，認(rèn)真讀起來：從前，在一個(gè)森林里，住著魔法師爺爺和巫婆奶奶……。
每當(dāng)秋天，火紅的楓葉總會(huì)成為人們眼中一道亮麗的風(fēng)景線?？墒牵瑮魅~原來不是紅色的。
很久以前，在大山的深處住著一對(duì)母子。大山里物產(chǎn)豐富，母子倆過著衣食無憂的生活。
一次，大山里迎來了一個(gè)酷熱的夏天。大山里已經(jīng)一個(gè)月沒下雨了。似火的`驕陽曬干了河床，曬干了田地，許多動(dòng)物都被曬死了，渴死了。水成了大山里最寶貴的東西。終于，家里水缸的最后一口水也被喝光了。眼看自己的孩子就要渴死了，可母親卻束手無策。最后，母親決定出去找水。
母親先來到一顆大樹下。大樹說：“給我一些水吧，我可以給你一個(gè)蘋果。”。母親想：我的孩子需要一個(gè)蘋果來解饞。母親說：“我沒有水，但是我可以給你一些血?！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到大樹下，大樹上便掉下一個(gè)蘋果。母親撿起蘋果往前走。
母親又來到了一口水井旁，水井說：“給我一些水吧!我可以給你一碗湯。”母親想：我的孩子需要一個(gè)碗湯來解渴。母親說：“我沒有水，但是我可以給你一些血?！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到水井里，水井里便涌出一碗湯。母親端起湯繼續(xù)往前走。
母親又來到了一只兔子旁，兔子說：“給我一些水吧!我可以給你一塊肉?！蹦赣H想：我的孩子需要一塊肉來充饑。母親說：“我沒有水，但是我可以給你一些血?！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到兔子嘴里，兔子便拿出一塊肉。母親接過肉繼續(xù)前進(jìn)。
母親再來到了一只老虎旁，老虎說：“給我一些水吧!我可以給你一張獸皮?！蹦赣H想：秋天要到了，我的孩子需要一張獸皮來保暖。母親說：“我沒有水，但是我可以給你一些血?！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到老虎嘴里老虎便掏出一塊獸皮。母親拿起獸皮向家走去。
母親到家時(shí)，已經(jīng)奄奄一息了。她用最后的力氣給孩子吃了食物，幫他蓋上了獸皮，便永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
晚上，天降甘露，大山里又充滿了生機(jī)。
秋天，孩子長大一些了。當(dāng)他走出小屋時(shí)，看見了被母親的血染紅的楓樹……。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇九
這篇文章講了非洲國家阿爾及利亞發(fā)生6.2級(jí)地震，中國政府派出中國國際救援隊(duì)趕去救援，經(jīng)過十幾天的艱苦奮斗，救援隊(duì)圓滿地完成了任務(wù)，受到阿爾及利亞群眾贊譽(yù)的故事，贊頌了我國人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對(duì)其他國家人民無私幫助的高尚品質(zhì)。
這就使我不由得想起了四川汶川剛剛發(fā)生過的8級(jí)地震。震后，美國、新加坡、俄羅斯、日本等國家救援隊(duì)來到中國參加救援。俄羅斯救援隊(duì)救出了一個(gè)生還者，中國人民為了表示對(duì)他們的感激之情，送給了俄羅斯救援隊(duì)一面錦旗;日本救援隊(duì)沒有救出生還者，據(jù)說有一名隊(duì)員因痛心而提出了辭職。
中國臺(tái)灣救援隊(duì)盡管沒有沒有救出生還者，但是他們救出了2條小狗，這2條小狗同樣反映了中國臺(tái)灣人民與大陸人民血濃于水的感情。這些人來中國救援，受到了中國人民的尊重。
我體會(huì)到了他們有顆樂于助人、幫助別人、關(guān)心別人的心，他們的精神值得我學(xué)習(xí)。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我要向他們一樣挺身而出，竭盡所能幫助別人，做新時(shí)期下最棒的少年!
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇十
1、學(xué)習(xí)把自己的想法寫清楚。
2、用詞要準(zhǔn)確，語言要通順，表達(dá)要具體。
3、聽取別人建議，嘗試修改習(xí)作。
1、抓住一個(gè)想法寫清楚。
2、嘗試修改習(xí)作。
ppt課件。
1課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出自己的改進(jìn)建議和解決辦法，就能使我們的生活更加美好。
二、事例引導(dǎo)。
請同學(xué)們讀一讀生活中的小事例。
(課件出示事例一)。
1、自由讀，小組交流。
事例一提出了什么想法？為什么會(huì)有這樣的想法？
2、匯報(bào)。
(課件出示事例二)。
3、自由讀，小組交流。
事例二提出了什么想法？為什么會(huì)有這樣的想法？
4、匯報(bào)。
5、你覺得這兩個(gè)事例寫得怎么樣？評(píng)價(jià)一下。
三、暢談想法。
生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？
1、小組內(nèi)交流。
2、小組選派說得好的代表發(fā)言。
3、全班進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。
你覺得他說的怎么樣？
四、寫出想法。
從自己的發(fā)現(xiàn)或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。
課件出示溫馨提示：
1、把自己的想法寫清楚。
2、注意用詞要準(zhǔn)確，語言要有條理。
3、寫后讀一讀，自己嘗試修改一下。
五、作文交流。
請完成的同學(xué)讀一讀自己的作文，集體評(píng)議。
此次習(xí)作教學(xué)我教得比較成功，教學(xué)時(shí)間我把控得較好，對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn)我花了很多時(shí)間給學(xué)生講，大部分學(xué)生都聽懂了。不懂的學(xué)生我課后進(jìn)行了輔導(dǎo)。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇十一
我看過一本書，這本書的書名是《葉圣陶童話集》，這本書我感覺特別好看，雖然這本是一本童話集，里面都是童話，但是里面的童話如果你能細(xì)細(xì)品讀就知道里面蘊(yùn)含了許許多多的哲理。
在這本書里讓我印象最深的就是《玫瑰和金魚》這一文，這一文中玫瑰和金魚都以為自家主人對(duì)自己好就是愛自己，可從來沒想過自家主人為什么對(duì)自己那么好，在這一文其中桑樹勸玫瑰不要以為人類對(duì)自己好就是愛自己，人類是想利用自己來滿足他們的要求。桑樹對(duì)玫瑰說：“是個(gè)小孩子，沒有經(jīng)過什么事情，難怪你不信我的話。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽吧。我和你一樣，受人家栽培，受人家灌溉。我抽出挺長的枝條，發(fā)出又肥又綠的葉子，在園林里也算是極快樂極得意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛護(hù)我，單只為了愛我。誰知道完全不對(duì)，人家并不曾愛我，只因?yàn)槲业娜~子有用，可以喂他們的蠶，所以他們肯那么費(fèi)力?，F(xiàn)在我老了，我的葉子又薄又小，他們用不著了，他們就不來理我了。小孩子，我告訴你，世界上沒有不望報(bào)酬的賞賜，也沒有單只為了愛的愛護(hù)。”
在這棵桑樹說的話中我能體會(huì)到：如果一個(gè)人千般萬般的照顧你，你不要誤解成是愛你，有可能是利用你來滿足自己的需要需求，不過有可能一個(gè)人千般萬般的照顧你真的是愛你，可是這樣的人寥寥無幾，甚至10個(gè)人里面有9個(gè)人都是利用你，剩下那一個(gè)有可能對(duì)你是真心的，可是也有可能是愛你可對(duì)你不真心，所以你不要吧千般萬般的愛護(hù)你誤以為是愛，這樣你有可能犯下很大的錯(cuò)誤。
文中還有一條魚，也是和上面的玫瑰一樣，把主人無微不至的關(guān)心當(dāng)成是愛，一只綿羊勸他說：“你還是個(gè)小東西，事情經(jīng)得太少了，難怪你不服氣。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽吧。我和你一樣，受人家飼養(yǎng)，受人家愛護(hù)。我有過綠草平鋪的院子，也有過暖和的清潔的屋子，在牧場上也算是極舒服極滿意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛護(hù)我，單只為了愛我。誰知道完全不對(duì)！人家并不曾愛我，只因?yàn)槲业娜橹杏?，可以喂他們的孩子，所以他們肯那么費(fèi)心?，F(xiàn)在我老了，我沒有乳汁供給他們的孩子了，他們就不管我了。小東西，我告訴你，世界上沒有不望報(bào)酬的賞賜，也沒有單只為了愛的愛護(hù)?！?BR> 我讀完這篇之后我替玫瑰和金魚感到惋惜，雖然它們最后已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，可是已經(jīng)晚了，因?yàn)橐呀?jīng)到了無法挽回的地步了。
我的書架上有很多書，其中就有字典和童話書。以前，他們倆“井水不犯河水”，相安無事?？勺罱鼈冎g起了矛盾。字典瞧不起童話書，有事沒事的常常奚落它。
有一天，字典對(duì)一本中國童話書說：“你真是個(gè)沒用的東西，只會(huì)講一些全是廢話的童話，不像我，什么字都會(huì)！”童話書謙虛地說：“我確實(shí)不像你認(rèn)識(shí)那么多的字，可我講的童話不一定都是廢話。”字典大鼻子一哼，說：“就算不是廢話，你也沒有我嬌艷?！蓖挄戳丝?，還真是的，自己穿了一件朱紅色的外衣，而字典卻穿著一身嫩黃色的花紋衣服。不過，童話書的衣服倒顯得很有學(xué)問，字典的衣服雖然挺美，但配上它那張驕傲的嘴臉，卻有些令人討厭。童話書對(duì)字典說：“你的衣服是挺美，可你卻太驕傲，心靈不美。再說，我講的童話個(gè)個(gè)都蘊(yùn)含著大道理，為孩子們健康成長提供了精神食糧，你知道這些道理嗎？”字典頓時(shí)被問得啞口無言。就在這時(shí)，《格林童話》、《安徒生童話》、《‘小木屋’系列童話》一起走了出來，齊聲對(duì)字典說：“我們雖然是童話，但我們都是世界名著，你雖然深厚，但你只是為我們所有的工具書，有什么可狂的？”此時(shí)，字典已羞愧的無地自容，那種狂妄的勁頭登時(shí)煙消云散。
“寸有所長，尺有所短?！泵總€(gè)人都有自己的長處和短處，人與人之間，應(yīng)取別人之長補(bǔ)自己之短。嘲笑別人本身就是淺薄，最終會(huì)被人們所唾棄。
有一次，小狗哥帶著一個(gè)漂亮的綠鉛筆盒。
一個(gè)小紅狐貍問：“小狗哥，我能看看你的鉛筆盒嗎？”又來這一招，小狗哥和紅狐貍一起跑起來了，狐貍的頭上像燒了火一樣。黑熊警察來了，看見小狗哥和紅狐貍在搶一個(gè)漂亮而嶄新的鉛筆盒，黑熊警察很生氣。
黑熊警察跑過去，說：“這個(gè)鉛筆盒是誰的？”小狗哥又說：“是我的?！毙」犯绱诡^喪氣的樣子，熊警察看見小紅狐貍笑嘻嘻的樣子把它扔了出去，小紅狐貍?cè)フ液锔绺?，小狐貍讓猴哥哥的法力把它變成一位武林高手的小紅狐貍，小狐貍說：“如果你能讓我變成武林高手，我就給你一千萬元的金幣?！毙『镉梅?，算了算，算到小紅狐貍在撒謊，它也算到了學(xué)會(huì)法力一定會(huì)回去攻擊小狗的，小猴就把小狐貍送到了公安局。
森林中的小動(dòng)物都知道：不要撒謊，像狐貍這樣的一定不會(huì)有人跟它交朋友的。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇十二
在王朝的御廚里，有一只驕傲的鐵罐和一只謙虛的陶罐。鐵罐非常瞧不起陶罐，還經(jīng)常奚落它，看不起它。而陶罐不放在心上，還想與它和好，把它當(dāng)作好兄弟?？设F罐就是蔑視它，羞辱它。最后御廚塌了，兩只罐子掉在了地上，被埋在土里。很多年過去了，人們挖出了陶罐，擦干凈和它當(dāng)年在御廚時(shí)一模一樣光潔，樸素，美觀。這時(shí)陶罐并沒有忘記鐵罐兄弟，而要求人們?nèi)ネ阼F罐，這時(shí)的鐵罐早已氧化的無影無蹤了。
這個(gè)故事告訴我們，不能學(xué)習(xí)鐵罐那種驕傲自大，看不起別人，要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)陶罐謙虛的精神。人人都有長處和短處，不能光看到自己的長處，也要看到自己的短處。不能拿自己的長處和別人的短處相比。要學(xué)習(xí)別人的長處。想到這兒我又想起了老師曾說過的話:虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇十三
我們家后面有個(gè)又臟又亂的公園。
一天，我和朋友去公園玩。大家喝完水后，空瓶子卻沒有垃圾桶扔。我們只能拿著水瓶玩，非常不方便。一會(huì)兒，一股臭味襲來，這讓我們雪上加霜。還有一次，我看到很多人隨便把垃圾扔在地上，留下一堆又一堆垃圾，老鼠、蒼蠅、蟑螂不時(shí)會(huì)跑出來幾只，旁邊的人都紛紛避開，卻沒有一個(gè)人管。
這些現(xiàn)象讓公園名聲一直下滑。我有一個(gè)想法，建議管理公園的人擺放幾個(gè)垃圾桶。每個(gè)角落都擺上“可回收”、“不可回收”、“其他垃圾”三類垃圾桶。這不僅讓大家有地方扔垃圾，還可以進(jìn)行垃圾分類，衛(wèi)生又環(huán)保。由于公園的人很多，垃圾桶會(huì)很快被裝滿，所以垃圾桶要大些。還可以在垃圾桶旁邊樹一個(gè)牌子，寫上垃圾分類宣傳語。
這樣，公園就變美麗了。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇十四
你別看他那么漂亮，可是常常欺負(fù)母雞和小雞，但主人根本不管大公雞還常常在別人面前炫耀自己的美麗如果別人不理他，他上去就啄人家，只到啄傷為止大公雞問母雞們：“我是不是雄鷹？”母雞們平時(shí)受到大公雞的兇狠對(duì)待，所以不敢頂撞他，異口同聲說：“是的，你是雄鷹”
有一天，一群雞在紛紛議論：“有一只狐貍在森林里，他說要把我們?nèi)砍缘?，這該怎么辦呀？”那只大公雞站出來說：“交給我吧！你們這些膽小鬼”
第二天，狐貍來了，其它公雞都躲了起來只有大公雞還在往前走他終于看到了狐貍迎面就要啄他的脖子機(jī)靈的狐貍一下子跳到大公雞后面，一口把他咬死了其它公雞、母雞都說：“這就是你驕傲的結(jié)果，你自作自受”
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇十五
一、看拼音寫詞語。
二、多音字組詞。
似{si()。
shi()系{xi()。
ji()行{xing()。
hang()都{du()。
dou()折{zhe()。
she()曲{qu()。
qu()。
三、你知道下列簡稱指的是哪些省、市、自治區(qū)嗎?
蒙()冀()蘇()京()魯()晉()渝()閩()黔()鄂()。
四、在括號(hào)內(nèi)填上合適的字。
請選擇其中一個(gè)詞語造句：
_____________________________________。
五、選詞填空。
創(chuàng)造發(fā)明。
1、是誰()了這人間奇跡?
奇怪奇妙。
2、在萬花筒里，我們會(huì)看到一個(gè)()的世界。
飄蕩漂浮。
3、一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你看清楚，它又變成了()在北冰洋的一座冰山。
揮舞揮動(dòng)。
4、浪花仿佛是歡迎的人群在()著花束。
六、修改病句。
1、植樹節(jié)那天，興致勃勃地參加了植物活動(dòng)。
2、我們要勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。()。
3、汽車在遼闊的公路上奔馳著。()。
4、他一個(gè)人把教室打掃得整整齊齊。()。
七、把不完整的句子補(bǔ)充完整，寫在橫線上并加上標(biāo)點(diǎn)。
1、連綿起伏()。
2、聞到一股荷花的清香()。
3、遠(yuǎn)處的輪船隨著波浪()。
八、整理句子，標(biāo)上序號(hào)。
()鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌中徐徐升起了。
()早晨，陽光燦爛，藍(lán)天上飄著朵朵白云。
()我目不轉(zhuǎn)晴地注視著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。
()我們在操場上排好整齊的隊(duì)伍，舉行升旗儀式。
()國旗啊，國旗!你是國家的.驕傲，我們要努力學(xué)習(xí)，長大為你爭光。
九、讀了《廬山云霧》《美麗的南沙群島》這兩篇課文，相信其中的迷人景象和豐富的資源深深吸引了你，請你選擇其中的一個(gè)語段默寫下來。
_____________________________________。
_____________________________________。
十、閱讀短文，完成練習(xí)。
綠竹林是美麗的。夜晚膠(jiao)潔的明月映照竹林，撒下一地月光、竹影。清晨，陽光親切地扶摸著竹林，那一棵棵晶瑩透亮的水珠，仿佛是一只只美麗的眼睛。綠竹林在晨光的沐(mu)浴(yu)下茁(zhuo)壯(zhuang)成長。中午，是綠竹林最熱鬧的時(shí)候，可愛的金龜子開始演唱它那動(dòng)人的歌曲;蟋(xi)蟀(shuai)豎起翅膀，彈起了琴;螞蟻身著油黑發(fā)亮的禮服翩(pian)翩(pian)起舞……綠竹林也跟著節(jié)奏，輕輕搖擺，不時(shí)發(fā)出“沙沙”的響聲，這一切構(gòu)(gou)成了一首美妙的《竹林交響曲》。
1、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的近義詞。
仿佛——()搖擺——()。
成長——()動(dòng)人——()。
2、這段話圍繞哪一句話寫的?請?jiān)谙嚓P(guān)的句子畫上橫線。
_____________________________________。
3、短文圍繞著綠竹林，分別描寫了什么?
_____________________________________。
4、將你喜歡的語句抄寫在下面的橫線上。
_____________________________________。
5、閱讀了短文，請你以“是美麗的”為總起句寫一段話。要求內(nèi)容具體，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫端正。(提示：橫線上可以填寫“園林、街道、校園、小鎮(zhèn)……”)。
_____________________________________。
_____________________________________。
_____________________________________。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇十六
春天，我們可以種蔬菜、水果。給這些植物澆水、施肥、除草。每天觀察它們的變化，看它們長出嫩綠的葉子，漸漸開出一朵朵五顏六色的、芳香撲鼻的花朵。課間，同學(xué)們看一看，聞一聞，既能保護(hù)眼睛，又能呼吸空氣中甜甜的氣味，給緊張學(xué)習(xí)的同學(xué)們減輕壓力。
夏季，枝繁葉茂的蔬菜、水果開始慢慢結(jié)果子。我們可以看到形態(tài)各異、五彩繽紛的果子一個(gè)個(gè)掛在枝頭上，隨風(fēng)搖擺！
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。枝頭上碩果累累。此時(shí)，同學(xué)們可以提上籃子，盡情地采摘?jiǎng)趧?dòng)的果實(shí)，那該是多么快樂的一番景象呀！
到那時(shí)，學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的樂園，也是豐收的田園。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇十七
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代到處交通堵塞，這是因?yàn)槠囋絹碓蕉噙€有電瓶車和行人不遵守交通規(guī)則亂闖紅燈，還有的時(shí)候紅綠燈常壞，最后，有一些車主亂闖紅燈、逆向行駛……所以發(fā)生了交通安全事故。
那怎么讓交通不堵塞，不發(fā)生交通安全事故呢?(可是紅綠燈的故障是無法避免的。)。
我想出了幾個(gè)辦法，請大家認(rèn)真聽一下。
1、大家上學(xué)上班的時(shí)候，我建議大家可以步行去。如果離的比較遠(yuǎn)的話，可以騎自行車去。如果當(dāng)你的家離公司或者學(xué)校很遠(yuǎn)的時(shí)候，你可以做選擇做公交或者地鐵去。這個(gè)辦法可以減少交通事故的發(fā)生又可以把尾氣的排放量降為零!
2、十年以后我們國家要發(fā)明一個(gè)無人駕駛汽車，(國外已經(jīng)有了實(shí)驗(yàn)型)雖然不可以減尾氣的排放量，但可以減少交通事故的發(fā)生，還有解決堵車的煩惱!還有就是無人駕駛的汽車都變成充電的汽車，這樣既能解決交通堵塞問題又能把尾氣的排放量降為零。
這就是我對(duì)交通問題的想法。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇十八
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：擔(dān)心、損失、職員、傷勢、嶄新。
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：困境、輪流、注視、持久、講述、經(jīng)久不息。
3、說說小英有哪些變化，為什么會(huì)有這些變化？
4、理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵(lì)。既要主動(dòng)地關(guān)心、鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)。
1、正確、流利、有感情地熟讀課文。
2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：掃興、即將、謀生、唯一、蜂擁而至、埋頭苦干、傾盆大雨。
3、理解課文內(nèi)容，懂得要靠自己的辛勤勞動(dòng)獲得財(cái)富。
1、讀懂例文《找餓》，了解這個(gè)童話是怎么編出來的。
2、編寫的故事語句要通順，條理清楚，讓人讀得懂。
1、通過了解京劇臉譜，認(rèn)識(shí)性格迥異的人物。
2、寫好鋼筆字，注意：捺變點(diǎn)的原因。
3、讀背關(guān)于軍旅生活和軍人氣概的成語歌和《古今賢文?勸學(xué)篇（下）》。
4、口語交際：介紹一種物品，說清楚用途。
5、學(xué)寫毛筆字。掌握 “提”的運(yùn)筆方法。
1、正確、流利、有感情地熟讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》。
2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：異鄉(xiāng)、重陽、佳節(jié)、等高、天各一方、一年一度。
3、結(jié)合課文內(nèi)容，理解“每逢佳節(jié)倍思親”的.意思。體會(huì)詩人身居外地想念家鄉(xiāng)的思想感情。
1、正確、流利、有感情地熟讀課文。
2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：插秧、廢除、刺痛、祖宗。
3、能較生動(dòng)地講述這個(gè)故事
4、理解“陋習(xí)”的意思，知道纏足陋習(xí)的危害。
5、通過對(duì)比課后練習(xí)4，初步學(xué)習(xí)把句子寫具體。
2、研究報(bào)告語言要清楚，表達(dá)要準(zhǔn)確。
1、讀準(zhǔn)“辜、鑄、佞”等字，通過查閱資料讀懂對(duì)聯(lián)的意思。
2、讀讀背背和勤奮學(xué)習(xí)有關(guān)的成語及王安石的《梅花》。
3、寫好鋼筆字：把全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)的字寫勻稱。
4、會(huì)用規(guī)范格式寫請假條。
5、練習(xí)寫毛筆字：學(xué)寫 “鉤”的運(yùn)筆方法，區(qū)別橫鉤和豎鉤的寫法
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇十九
一．內(nèi)容簡析。
本組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個(gè)專題編寫的，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個(gè)語文園地組成的。從導(dǎo)語到課文、到語文園地，各項(xiàng)語文活動(dòng)的安排，都是圍繞著歌頌祖國大好河山、展現(xiàn)祖國發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。這里有古人贊頌長江雄偉氣勢、西湖迷人風(fēng)采的古詩《望天門山》、《飲湖上初晴后雨》；有反映南疆風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的《富饒的西沙群島》；有描繪北國各個(gè)季節(jié)不同景象的《美麗的小興安嶺》；還有展示都市風(fēng)采的略讀課文《香港，璀璨的明珠》。單元內(nèi)各部分互相聯(lián)系，形成一個(gè)有機(jī)整體，使聽說讀寫各項(xiàng)能力整體推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)習(xí)本組課文，可以將新舊兩方面的知識(shí)聯(lián)系起來，使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的山河壯美。學(xué)習(xí)古詩，要讀懂詞句，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)其他三篇寫景的課文，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，在充分地閱讀過程中，領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光，體會(huì)作者的思想感情。在學(xué)習(xí)過程中，還要注意引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對(duì)祖國山河的了解。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些積累語言的方法，培養(yǎng)學(xué)生積累語言的習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)和能力。
1、會(huì)認(rèn)31個(gè)字，會(huì)寫22個(gè)字。正確讀寫三篇精讀課文中36組詞語。
1/3。
2、分角色有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。3、背誦部分課文。
4、“讀讀背背”古代大詩人游歷祖國大好河山時(shí)留下的千古名句。過程和方法：
1、注意各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都要有意識(shí)地突出本組專題。在閱讀教學(xué)中，要使閱讀教學(xué)和口語交際、習(xí)作等訓(xùn)練結(jié)合起來，形成一個(gè)有機(jī)的整體。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀和朗讀理解詞句，把握文章的主要內(nèi)容，感受祖國的美麗和富饒。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生邊讀書邊思考，積累語言的習(xí)慣。情感態(tài)度和價(jià)值觀：
1．使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的山河壯美。
2．.引導(dǎo)學(xué)生在充分閱讀，領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光的過程中，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，指導(dǎo)學(xué)生積累語言，培養(yǎng)學(xué)生積累語言的習(xí)慣。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字詞卡片、實(shí)體等五、課時(shí)安排：
21、古詩兩首2課時(shí)。
22、富饒的西沙群島2課時(shí)23、美麗的小興安嶺2課時(shí)。
2/3。
24*、“東方之珠”1課時(shí)語文園地六4課時(shí).3/3。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇二十
有的人喜歡收集許多許多的郵票；有的人喜歡打羽毛球；有的人喜歡唱歌跳舞……而我喜歡的卻是跳繩。
在課余時(shí)間，我常常和姐姐比賽跳繩。有一次，我和姐姐比賽一分鐘誰跳得更快。姐姐開始跳了，只見姐姐手握著繩柄，上下飛舞著，越跳越快，我心里暗暗稱贊：真棒！一分鐘到了，姐姐一共跳了100下。輪到我了，我也不甘示弱，一開始就把繩子掄得飛快，才跳了十多個(gè)，就已經(jīng)沒有力氣了，我趕快接著跳，那時(shí)我已經(jīng)是氣喘吁吁，滿頭大汗。一分鐘到了，我才跳了四十一下。這次我輸了，我會(huì)加緊練的，下次我一定要贏回來。
跳繩豐富了我的。
課余生活。
它不但鍛煉了我的身體還讓我得到了快樂培養(yǎng)了我的進(jìn)取心。這樣的課余生活真是樂趣無窮。
羅佳樂。
我的課余生活豐富多彩，有下棋，有打羽毛球，有騎自行車等。不過，我最喜歡的是游戲——“老鷹抓小雞”。
首先我得找到小伙伴一起玩這個(gè)游戲，然后我們抽簽決定誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)母雞，誰當(dāng)小雞。抽簽的結(jié)果是，小東是老鷹，小明是母雞，其他小伙伴當(dāng)小雞。
了石頭，摔了個(gè)四腳朝天。結(jié)果，身后的“小雞”都成了“老鷹”的盤中餐。
“老鷹抓小雞”的游戲讓我們的課余生活更加快樂！
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇二十一
本文的教學(xué)重點(diǎn)是：了解紙的發(fā)明過程及歷史意義。
一、教學(xué)效果。
圍繞本課教學(xué)教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下教學(xué)效果：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《紙的發(fā)明》時(shí)，我積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，自主學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，了解課文內(nèi)容，遇到疑難，小組合作、探究，自行解決問題。這樣，把時(shí)間和空間還給學(xué)生，進(jìn)一步激發(fā)了他們的自主性和積極性。討論中學(xué)生自己思考，互相答辯，主觀能動(dòng)性得到了發(fā)揮。
2、在學(xué)生反復(fù)研讀課文，并對(duì)課文有了自己的認(rèn)識(shí)和理解的基礎(chǔ)上，我又適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生深入把握作者紙的發(fā)明過程進(jìn)行討論;由于課前學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行了反復(fù)的誦讀，所以，學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容理解的非常透徹，這讓我看到了學(xué)生的巨大潛能。
3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解重點(diǎn)詞句“學(xué)富五車”的意思。把握課文主要內(nèi)容，領(lǐng)悟本文的中心思想。原的問題過于注重結(jié)果，卻忽略了方法與過程，修改后則使這兩者有機(jī)地整合在一起了。切忌設(shè)問不等于問答案，而是問能力。能力訓(xùn)練，開發(fā)潛能，是設(shè)問的最終目的。
4、拓展延伸。你還知道哪些有關(guān)紙的知識(shí)，辦一張手抄報(bào)。
二、成功之處。
在上這節(jié)課的時(shí)候，我的成功之處是：
1、多種形式的讀使學(xué)生在讀中理解、感悟、體驗(yàn)、明理。多角度地體驗(yàn)性朗讀，豐富了學(xué)生的內(nèi)心世界，升華了他們的情感體驗(yàn)。
2、采用體驗(yàn)性閱讀教學(xué)，運(yùn)用多種方法，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地進(jìn)行體驗(yàn)，喚醒了他們的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)了他們思維品質(zhì)的發(fā)展，提高了他們理解語言、運(yùn)用語言的能力。
三、不足之處。
因?yàn)榻虒W(xué)環(huán)境不是完全封閉的，更何況課堂教學(xué)是師生的雙向交流活動(dòng)，教師應(yīng)對(duì)的是活生生的人，學(xué)生的思維發(fā)展、情感交流的狀況，教師也不可能完全預(yù)見到。最后，我想說，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)機(jī)智是教師素質(zhì)的畫龍點(diǎn)睛之筆。讓我們不斷地在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、摸索、思考、積淀，不斷地充實(shí)自己、追求個(gè)性、構(gòu)建風(fēng)格，提高自身的綜合素質(zhì)。
四、改進(jìn)措施。
如果我再重新上這節(jié)課的話，我會(huì)這樣做：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
2、初讀課文，掃清生字詞障礙。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇一
1、寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。
2、要注重引領(lǐng)學(xué)生留心觀察周圍的現(xiàn)象，樂于體驗(yàn)生活，觀察生活，有新的想法。
3、寫作時(shí)要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚。
著名的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說過，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
你在生活中有什么新發(fā)現(xiàn)？比如：你發(fā)現(xiàn)愛玩兒手機(jī)的人特別多，你有什么想法來解決？
（一）分組交流所得，積累寫作素材。我們在生活中有很多問題需要改進(jìn)。
如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建和解決辦法，就能使生活變得更加美好。
（二）小組討論：
生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？
從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一些。
（一）指名讀例文，思考并回答；我發(fā)現(xiàn)了什么問題？（你發(fā)現(xiàn)愛玩兒手機(jī)的人特別多。）這個(gè)問題我想怎樣解決？（我想在班上建一個(gè)圖書館。）。
（二）引導(dǎo)歸納寫法：
1、要把這種現(xiàn)象寫清楚。
2、要把你的想法寫清楚，如果有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫下來。
1、談?wù)勀阆雽懙南敕ā?BR> 2、學(xué)生交流。
我有一個(gè)想法。
生活中的問題。
我產(chǎn)生的想法。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇二
之亞夢黑化（六）,讀《光輝的旗幟》讀后感,讓我感動(dòng)小小動(dòng)物的童話故事都沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點(diǎn)紅，由上到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來。小動(dòng)物的童話故事都點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。連鎖銷售崔思會(huì)0532-896922871346583059下雨了，雨點(diǎn)“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數(shù)大大小小的水珠。哥哥在我們村農(nóng)機(jī)隊(duì)開拖拉機(jī)。他個(gè)子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當(dāng)我抬起頭看到這些傷疤的時(shí)候，腦海里便浮現(xiàn)出了一位拖拉機(jī)手給我描述的動(dòng)人故事……的一封信,。
我的理想。
幸福是什月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。拉開了日光燈，我才看清三舅完全變了樣：工作服上全是塵土，右邊的袖子還剩半截，胳膊纏著紗布，褲子的左膝蓋燒破了，露出了里面燒焦的毛褲，他的頭發(fā)亂蓬蓬的，還燒掉了一小撮，臉上有幾處沾著煙灰，平時(shí)的“帥勁兒”全不見了。一問才知道，三舅的車間里失了火。三舅救火時(shí)，左胳膊被燒傷了。亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。
“
感恩父母。
”(轉(zhuǎn)載),抗日戰(zhàn)爭英雄人物故事,我愛祖小小動(dòng)物的童話故事滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。小動(dòng)物的童話故事點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣?？墒乾F(xiàn)在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈，肩上披著長長的黑發(fā)，顯得神氣大方?；氐郊依镉终f又笑，像生活在蜜糖中一樣。）,讀《光輝的旗幟》讀后感,月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。爸爸今天顯得很年輕，簡直和平時(shí)判若兩人。素日不修飾臉的人，今天胡子刮得光光的。經(jīng)常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替，褲子上有筆直的褲線。還有那“咯噔咯噔”發(fā)出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋，真叫“黑又亮”。嚴(yán)冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發(fā)抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對(duì)兒廝打的聲音。
給校長的一封。
建議書。
紅領(lǐng)巾心向黨未來的機(jī)器人給小小動(dòng)物的童話故事太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。小動(dòng)物的童話故事點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣?？墒乾F(xiàn)在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈，肩上披著長長的黑發(fā)，顯得神氣大方。回到家里又說又笑，像生活在蜜糖中一樣。園感恩父母。
感恩老師。
黨在月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。李阿姨快四十歲了，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的短發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經(jīng)常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。
功的嘗試,我心中的世園會(huì),我最喜歡的歷史人物,給孔小小動(dòng)物的童話故事一夕陽那輝煌美麗的影子投在被晚風(fēng)吹皺的江面上，撒下了一大片閃亮的、鮮艷的玫瑰紅的細(xì)鱗片。小動(dòng)物的童話故事一點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。東莞找小姐電話1346583059夏天，雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套?！?轉(zhuǎn)載),抗日戰(zhàn)爭英雄人物呂可頌月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。我突然發(fā)覺到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來，“一、二、三……”我都數(shù)得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當(dāng)媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當(dāng)兒——她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂郁的，尤其是當(dāng)爸爸一去不返的時(shí)候，她時(shí)常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見證。亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。
什么,給校長的一封建議書,紅領(lǐng)巾心向黨,未來的機(jī)器小小動(dòng)物的童話故事，著晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個(gè)老公公露著笑臉在打瞌睡。小動(dòng)物的童話故事，著點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。三唑侖片三唑侖崔思會(huì)春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣?？墒乾F(xiàn)在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈，肩上披著長長的黑發(fā)，顯得神氣大方?；氐郊依镉终f又笑，像生活在蜜糖中一樣。,給老師的畢業(yè)贈(zèng)言,古人不遠(yuǎn)月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。媽媽，臨別時(shí)您到車站送我?？粗?，我忽然感到一陣難過。您是四十歲剛過的人，可是頭發(fā)已經(jīng)開始花白了，臉上也爬上了皺紋。這每一根白發(fā)，每一條皺紋都是您為工作、為子女費(fèi)盡心血的見證??！嚴(yán)冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發(fā)抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對(duì)兒廝打的聲音。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇三
今天，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，我很羨慕烏塔，因?yàn)樗臍q就獨(dú)自一人游歷歐洲許多地方。
烏塔計(jì)劃周詳，考慮周到，很獨(dú)立，很自主，很自信。
我要把《烏塔》這篇文章拿給媽媽看，在日常生活和學(xué)習(xí)方面我要克服依賴思想，逐漸提高自己獨(dú)立生活的能力，爭取媽媽的同意，支持。
十四歲，我的大海，等著我吧！
讀完了《烏塔》這篇課文后，我不禁地對(duì)這位十四歲的德國姑娘感到深深的敬佩之情。
這篇課文主要講了作者在羅馬認(rèn)識(shí)了烏塔，她獨(dú)自一人游歐洲，為了這次旅游她整整準(zhǔn)備三年，贊揚(yáng)了烏塔獨(dú)立、自主、不依賴父母的美好品質(zhì)。
看完了這篇課文,我覺得很慚愧。自己不就是一個(gè)衣來伸手，飯來張口的嬌嬌女嗎？我和烏塔的年齡相差不大，可烏塔是個(gè)獨(dú)立自主的孩子，小小年紀(jì)，應(yīng)經(jīng)能不依靠父母，獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門了。而我呢？遇到一點(diǎn)困難就依賴父母的幫助。我就像一棵小樹，爸爸媽媽是甘甜的雨水，一旦停止?jié)菜?，我就?huì)枯萎，因?yàn)槲沂且恢币揽坑晁L，不懂得深入地下尋找水源。舉個(gè)例子說吧，有一次，爸爸媽媽都外出了，只剩下我一個(gè)人在家。我靜靜地躺在床上，心里總忐忑不安，總覺得缺少一種安全感。
我也很羨慕烏塔，因?yàn)樗母改概鷾?zhǔn)她獨(dú)自一人由歐洲。相反，我的父母卻是一百個(gè)不放心。我想，這可能是我不能獨(dú)立自主的其中一個(gè)原因吧！
困難就像彈簧，你強(qiáng)他就弱。我要克服依賴父母的這個(gè)困難，做一個(gè)獨(dú)立自主的好孩子！
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇四
幾天前，奶奶給我買了一本書，名叫《格林童話》。雖然我家里的書不計(jì)其數(shù)，可我最喜歡的書還是《格林童話》。
我滿心歡喜地翻開了這本書，一個(gè)故事的題目吸引住了我的眼球，這個(gè)故事的名字叫《漁夫和他的妻子》。
這講的是一個(gè)漁夫和他的妻子住在海邊的一條破船里。有天，漁夫釣到了一條大比目魚，它是被施了魔法的一個(gè)王子。
漁夫回家后，把這件事告訴了妻子，她抱怨丈夫沒向魚要點(diǎn)東西。她要漁夫向魚要一座小房子。他只好去海邊找王子，向王子說了妻子的要求。
漁夫回到家，發(fā)現(xiàn)妻子已坐在漂亮的小房子門前。
到了第二天，貪心的妻子提出要當(dāng)國王，漁夫只好又求海里的小王子幫忙。比目魚說：“你回去吧，她已經(jīng)做了國王了。”
晚上，因?yàn)闈O夫太累了，很快就睡著了?？伤奶趺匆菜恢矸瓉砀踩?，她還想找比目魚要點(diǎn)什么，可是又想不出來。
太陽升了起來。她心想：“難道我不能叫太陽和月亮上升嗎？”于是，她對(duì)漁夫說：“你到比目魚那兒，告訴他我要和上帝一樣?！?BR> 漁夫把妻子的話告訴了小王子，比目魚說：“你回去吧，她已經(jīng)坐在破船上了……。
這個(gè)故事告訴我：“做人不能貪得無厭，擁有了就應(yīng)該滿足。沒有的應(yīng)該努力爭取。
咦，這是什么地方??？這些人怎么都穿著這么奇怪的衣服??？是古代王朝，還是外星集市?。磕鞘鞘裁?，好象是小矮人，難道這里是―童話王國？我得去求證一下……渾身汗津津的我終于打聽到了，這里真的是童話王國！既來之，則安之。我得先去看看我最愛的白雪公主。
通過小矮人的帶路，我來到了白雪公主所住的宮殿，到底是宮殿，就是氣派。哈，在、公主和王子正在吃午餐呢，他們熱情的請我吃飯，我十分有禮貌的說了聲謝謝，隨后便同矮人們一同享用起來。到了下午，公主和王子說要教我騎馬，我當(dāng)然是“不要錢的學(xué)校―不進(jìn)白不進(jìn)了”（以上。
歇后語。
純屬自創(chuàng)！）畢竟是21世紀(jì)來了頭腦就是聰明就是靈活我一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了信心十足的我決定跟王子和公主來一場賽馬?！凹佑桶。⊥踝蛹佑?！”哼你讓他加油我就偏讓他漏油！我拿出了我的看家本領(lǐng)“快速飛行器”使出了吃奶的勁終于趕上了王子看你還敢自稱“天下第一”！
看過了白雪公主，我還得看看灰姑娘和老王后。我來到大牢前，看見灰姑娘正在跟老王后談心呢，于是我從包里拿出了“千里測聽器”（千里以內(nèi)的聲音都能聽見）“媽媽，你一定要好好改過自新啊，我一定會(huì)跟國王說，讓他早日放你出來的。”哎，灰姑娘，我勸你還是省省吧，讓我來。于是我又拿出了我從朋友那里借來的“口齒伶俐勸說器”對(duì)著老王后說了半天，真是說倒了長城，說干了長江，老王后終于答應(yīng)我，以后改過自新，從此以后好好做人了。
看來這次童話王國真是沒白來，我終于見到了我最喜歡的兩位“童話天使”，再見了，童話王國，等我研制出了時(shí)空穿梭器，我還會(huì)再來做客的。
到晚上的時(shí)候，神林突然全身發(fā)紫，然后就是一陣暴嘔。然后雙腳直打顫，上半身冒泡。這時(shí)，手機(jī)上又接到了小流氓發(fā)來的短信：哈哈，怎么樣，這就是后果，剛開始的時(shí)候是不是很好吃啊？”神林掙扎了幾下，便暈過去了。早上，神林醒來了，他只感覺舌頭有點(diǎn)發(fā)麻，其他沒什么異樣，便上學(xué)去了。學(xué)校有幾個(gè)男生在練體育，神林走到跳高那個(gè)地方，隨便開了個(gè)玩笑：“摔跤！”果然，王大力竟然摔了一跤：“神林！你個(gè)烏鴉嘴！”“我。。。。。?！鄙窳譀]辦法，只好走到別處去。別個(gè)班的幾個(gè)人正在練壘球，神林不敢說話了。只是心里想著：這個(gè)班的人最煩了，真希望他手中的球掉了。奇怪的事情發(fā)生了，那個(gè)人手中的球竟然“撲通”一下掉了下去，這怎么可能！神林覺得這幾天怪事挺多，也不想太多了，回教室早讀吧。
第一節(jié)課，來了一個(gè)代課老師，叫劉牛流。他平時(shí)管的很嚴(yán)，一個(gè)學(xué)生咳嗽一聲都不行。這時(shí)，神林尿憋得正急，便提出上廁所，劉牛流把神林站到門口：“干什么！啊？這是課堂！給我站在這里！先做30個(gè)俯臥撐，一個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)加10個(gè)，然后再站一天！”神林小聲說：“不就上個(gè)廁所嘛，能怎么樣啊呢？”“好啊。你還跟老師頂嘴，全班每個(gè)人上個(gè)廁所這課還要不要上了？我們班的成績都已經(jīng)到4班后頭去了！校長問我要成績，我不問你們要問誰要？沒成績你們再別個(gè)班的面前抬得起頭嗎？沒成績我們班會(huì)有流動(dòng)紅旗嗎？沒成績。。。。。。”神林發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是訓(xùn)起人來像唐僧一樣唧唧歪歪長篇大論口若懸河滔滔不絕，神林自己變成了孫悟空。神林小聲嘀咕：“我終于知道孫悟空的感覺了，這老師是去寺廟做和尚的料，去的話就好了。這時(shí)，劉牛流突然不見了，當(dāng)晚新聞報(bào)道有個(gè)寺廟突然出現(xiàn)一個(gè)和尚，神林突然意識(shí)到自己因?yàn)槌粤俗蛱斓哪莻€(gè)東西，成為了名副其實(shí)的烏鴉嘴。
后來，神林打算，懲惡揚(yáng)善，路見不平，拔刀相助。晚飯后，神林去街上散步，看見搶劫他的流氓又在欺負(fù)人了，嘿嘿，神林心里想，這次你們完蛋了！神林大膽的走過去：“嘿￣！哥們，還記得我嗎？”那個(gè)老大走出來：“哬！還挺橫。你小子是哪根蔥啊，行不行老子連你一塊打！”神林笑了笑：“哈，是一個(gè)一個(gè)打，還是一起打？”他們老大火了：“沒事找抽型！”跟著，后面那幫人以百米沖刺的速度沖過來，神林立刻說：“都被倒吊在100米的高空！”那幫人立刻不見了，在空中倒吊著，被嚇得屁股尿流，眼睛被嚇成了斗雞眼，局部地區(qū)還有大雨?！斑€敢欺負(fù)人！”這時(shí)，那個(gè)老大沖了過來，神林閃了一下，念到：“被神林打飛！”跟著，神林被一種力量控制住了，吼了一聲，使出比自己體重重了幾十倍的力氣，一拳過去，只見天空中出現(xiàn)了一個(gè)不明飛行物?！疤焐系拇蟾缈梢韵聛砹??！?00米高空的流氓立即緩緩的落了下來，硬是跪到地上管神林叫爺爺，神林只說了一聲“人渣！”便走了。后來他們那幫人又聚集到一起，商量著怎樣對(duì)付神林。一個(gè)戴著眼鏡地說：“我有個(gè)哥們會(huì)少林拳，還會(huì)雙截棍。”其他人也輪流說了一些非常厲害的人。
這天下午，各位“武林高手”都守在神林放學(xué)必經(jīng)的路上，等著神林。這時(shí)，神林來了，一個(gè)四肢發(fā)達(dá)的猛男立刻跳了出來，還好神林反應(yīng)快，立刻說了一句：“滾開！”那個(gè)猛男果然順著坡滾了下去。接著他們一個(gè)個(gè)全部沖出來，神林想好好過過江湖大俠的癮了，立刻說：“全部被一個(gè)叫神林的武林高手打翻了！”神林又被一個(gè)神奇的力量控制住了，機(jī)靈的閃過了他們的每一拳每一腳，神林發(fā)威了，使勁對(duì)著地上一拳，所有流氓都被震翻在地，神林又把地上的流氓打得再也起不來了，最后拿一根長繩子就對(duì)著他們一甩，他們就在一秒鐘之內(nèi)被捆起來了。神林掏出手機(jī)打了個(gè)110，告訴了事件地點(diǎn)和自己編的一個(gè)假名字，就跑回家了。到家門口的時(shí)候，不小心摔了一跤，把烏鴉嘴給摔出來了。
從此，神林又過上了美好的日子，那幫流氓也被關(guān)進(jìn)了少管所。（注明：那幫流氓是不知道這個(gè)烏鴉嘴的功能才給神林吃的啊，請讀者們不要誤解）。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇五
“垃圾分類”這個(gè)詞，想必大家現(xiàn)在已經(jīng)耳熟能詳了吧？垃圾在我們?nèi)粘Ｉ钪惺呛艹Ｒ姷囊粋€(gè)東西，可它又臟又臭，很多人都不愿意去接觸它。殊不知，如果大家能把垃圾合理的分類回收，它也能變廢為寶哦！
在浙江，紅、綠、藍(lán)、黑4種顏色的垃圾桶比較常見，它們分別代表有害垃圾、廚余垃圾、可回收物和其他垃圾4類。我們平時(shí)吃剩下的食物、瓜皮果殼等是屬于廚余垃圾，它們被運(yùn)送到專門的廚余垃圾處理廠，可以生產(chǎn)沼氣和做肥料。我們用過的廢紙和礦泉水瓶都要放入藍(lán)色垃圾桶，它們是可以回收再利用的，一噸廢紙如果被有效的回收利用，就能生產(chǎn)出0。85噸再生紙，相當(dāng)于少砍伐17棵大樹呢！而廢電池、燈管、過期藥物等是屬于有害垃圾，一定要放入紅色垃圾桶?？赡苡腥藭?huì)說，一節(jié)廢電池有什么大不了的，埋在土里，過幾年不就成了土壤的養(yǎng)料了嗎？這種想法可是大錯(cuò)特錯(cuò)的，廢電池不僅不會(huì)變成養(yǎng)料，反而會(huì)造成地下水和土壤的污染，日積月累還會(huì)嚴(yán)重危害人類健康。
所以我們要大力倡導(dǎo)垃圾分類，讓各種垃圾通過分類處置，回收再利用，減少污染，節(jié)約資源。垃圾分類，從我做起！
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇六
我是一只深紅色胸脯的灰雀。我和兩個(gè)妹妹（就是那兩只粉紅色胸脯的灰雀）幸福的生活在公園的一棵白樺樹上。
有一天，我像往常一樣，和兩個(gè)妹妹早早地起了床，在樹枝間“晨練”。忽然，我看見一個(gè)小男孩在地上灑了些谷粒。我想：“今天，早餐來得真快?！庇谑牵液蛢蓚€(gè)妹妹飛到樹下，津津有味地吃起“早餐”來。忽然，那個(gè)小男孩伸出手來，抓住了我。無論我如何苦苦哀求，也無濟(jì)于事：他還是把我?guī)ё吡恕?BR> 到了他家，他把我關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子里，老是看著我，還不停地給我喂食，害得我吃不下還得吃，差點(diǎn)兒得“積食”！
可是，有一天晚上，他打開了籠子，我本能地?fù)鋼涑岚颍w向了公園。
回到家里，我兩個(gè)妹妹高興壞了。我們緊緊地?fù)肀г谝黄?，還吃了頓“團(tuán)圓飯”。
第二天，小男孩又來到白樺樹下。但這一次，小男孩沒有抓我們，只是站在白樺樹旁，低著頭。
聽，“呼、呼、呼……”那是秋風(fēng)阿姨在廣播了：秋天要來了！秋風(fēng)阿姨是位優(yōu)秀的舞蹈家，在田間，高粱隨“她”飄舞，那是秋風(fēng)阿姨在教它們跳舞呢！那舞姿好美，還缺點(diǎn)什么呢？對(duì)，是伴奏，于是秋風(fēng)阿姨邀來了雷爺爺，雷爺爺歡喜的輕打著節(jié)拍，高粱們跳得累了，它們又需要甘露，于是雷爺爺又請來了秋雨姑娘。
聽，“嘩、嘩、嘩……”是秋雨姑娘在唱歌，她帶給大地?zé)o比醇美的甘露，滋潤了田間的小麥。她是郵遞員，郵來了遠(yuǎn)方花朵的香氣，郵來了泥土的芬芳，還郵來了芳草的清香；她是畫家，畫出了金黃色的田野，畫出了五谷豐收的喜慶，還畫出了農(nóng)民伯伯的笑臉。秋雨姑娘每次來到這里，都有許多事情要做，她真是一位勤勞的姑娘??！
大自然真好，一切可以返樸歸真，盡享其樂，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)美妙的童話。
指導(dǎo)老師：杜楊帆。
楊寶哲。
有一天，一只狐貍和一只小白兔在一個(gè)山坡上遇見了，它們由于都要去考場，但卻都迷失了方向。
原來狐貍見到了小白兔就心生邪念，想找機(jī)會(huì)吃掉它。但是由于考試的時(shí)間馬上就要到了，它們還是互相幫助，戰(zhàn)勝眼前的困難。小白兔對(duì)狐貍說：“我知道大樹樹葉密的那一面是南方，樹葉稀的那一面是北方?！笨墒沁@四周沒有一棵大樹。
“對(duì)了，我?guī)е改厢樍?！”小白兔?duì)狐貍說：“我?guī)闳タ紙觯悄阋匦庞?，不能吃掉我?！焙傸c(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。他們順著指南針指示的方向來到了考場。剛想進(jìn)考場的時(shí)候，狐貍一把抓住小白兔的尾巴，準(zhǔn)備吃掉它。小白兔急了，反問道：“你不是答應(yīng)不吃我的嗎？”狐貍聽后哈哈大笑道：“我們狐貍從來都是說話不算數(shù)的，你上當(dāng)了吧？”一邊說一邊向小白兔撲去。
這個(gè)故事告訴我們，一定不要輕信像狐貍這樣的不受諾言的人，以免上當(dāng)受騙。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇七
我看過一本書，這本書的書名是《葉圣陶童話集》，這本書我感覺特別好看，雖然這本是一本童話集，里面都是童話，但是里面的童話如果你能細(xì)細(xì)品讀就知道里面蘊(yùn)含了許許多多的哲理。
在這本書里讓我印象最深的就是《玫瑰和金魚》這一文，這一文中玫瑰和金魚都以為自家主人對(duì)自己好就是愛自己，可從來沒想過自家主人為什么對(duì)自己那么好，在這一文其中桑樹勸玫瑰不要以為人類對(duì)自己好就是愛自己，人類是想利用自己來滿足他們的要求。桑樹對(duì)玫瑰說：“是個(gè)小孩子，沒有經(jīng)過什么事情，難怪你不信我的話。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽吧。我和你一樣，受人家栽培，受人家灌溉。我抽出挺長的枝條，發(fā)出又肥又綠的葉子，在園林里也算是極快樂極得意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛護(hù)我，單只為了愛我。誰知道完全不對(duì)，人家并不曾愛我，只因?yàn)槲业娜~子有用，可以喂他們的蠶，所以他們肯那么費(fèi)力?，F(xiàn)在我老了，我的葉子又薄又小，他們用不著了，他們就不來理我了。小孩子，我告訴你，世界上沒有不望報(bào)酬的賞賜，也沒有單只為了愛的愛護(hù)?！?BR> 在這棵桑樹說的話中我能體會(huì)到：如果一個(gè)人千般萬般的照顧你，你不要誤解成是愛你，有可能是利用你來滿足自己的需要需求，不過有可能一個(gè)人千般萬般的照顧你真的是愛你，可是這樣的人寥寥無幾，甚至10個(gè)人里面有9個(gè)人都是利用你，剩下那一個(gè)有可能對(duì)你是真心的，可是也有可能是愛你可對(duì)你不真心，所以你不要吧千般萬般的愛護(hù)你誤以為是愛，這樣你有可能犯下很大的錯(cuò)誤。
文中還有一條魚，也是和上面的玫瑰一樣，把主人無微不至的關(guān)心當(dāng)成是愛，一只綿羊勸他說：“你還是個(gè)小東西，事情經(jīng)得太少了，難怪你不服氣。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽吧。我和你一樣，受人家飼養(yǎng)，受人家愛護(hù)。我有過綠草平鋪的院子，也有過暖和的清潔的屋子，在牧場上也算是極舒服極滿意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛護(hù)我，單只為了愛我。誰知道完全不對(duì)！人家并不曾愛我，只因?yàn)槲业娜橹杏?，可以喂他們的孩子，所以他們肯那么費(fèi)心?，F(xiàn)在我老了，我沒有乳汁供給他們的孩子了，他們就不管我了。小東西，我告訴你，世界上沒有不望報(bào)酬的賞賜，也沒有單只為了愛的愛護(hù)?！?BR> 我讀完這篇之后我替玫瑰和金魚感到惋惜，雖然它們最后已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，可是已經(jīng)晚了，因?yàn)橐呀?jīng)到了無法挽回的地步了。
我的書架上有很多書，其中就有。
字典。
和童話書。以前，他們倆“井水不犯河水”，相安無事?？勺罱鼈冎g起了矛盾。字典瞧不起童話書，有事沒事的常常奚落它。
有一天，字典對(duì)一本中國童話書說：“你真是個(gè)沒用的東西，只會(huì)講一些全是廢話的童話，不像我，什么字都會(huì)！”童話書謙虛地說：“我確實(shí)不像你認(rèn)識(shí)那么多的字，可我講的童話不一定都是廢話?！弊值浯蟊亲右缓?，說：“就算不是廢話，你也沒有我嬌艷?！蓖挄戳丝?，還真是的，自己穿了一件朱紅色的外衣，而字典卻穿著一身嫩黃色的花紋衣服。不過，童話書的衣服倒顯得很有學(xué)問，字典的衣服雖然挺美，但配上它那張驕傲的嘴臉，卻有些令人討厭。童話書對(duì)字典說：“你的衣服是挺美，可你卻太驕傲，心靈不美。再說，我講的童話個(gè)個(gè)都蘊(yùn)含著大道理，為孩子們健康成長提供了精神食糧，你知道這些道理嗎？”字典頓時(shí)被問得啞口無言。就在這時(shí)，《格林童話》、《安徒生童話》、《‘小木屋’系列童話》一起走了出來，齊聲對(duì)字典說：“我們雖然是童話，但我們都是世界名著，你雖然深厚，但你只是為我們所有的工具書，有什么可狂的？”此時(shí)，字典已羞愧的無地自容，那種狂妄的勁頭登時(shí)煙消云散。
“寸有所長，尺有所短?！泵總€(gè)人都有自己的長處和短處，人與人之間，應(yīng)取別人之長補(bǔ)自己之短。嘲笑別人本身就是淺薄，最終會(huì)被人們所唾棄。
金州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年二班于越。
段文杰。
有一次，小狗哥帶著一個(gè)漂亮的綠鉛筆盒。
一個(gè)小紅狐貍問：“小狗哥，我能看看你的鉛筆盒嗎？”又來這一招，小狗哥和紅狐貍一起跑起來了，狐貍的頭上像燒了火一樣。黑熊警察來了，看見小狗哥和紅狐貍在搶一個(gè)漂亮而嶄新的鉛筆盒，黑熊警察很生氣。
黑熊警察跑過去，說：“這個(gè)鉛筆盒是誰的？”小狗哥又說：“是我的?！毙」犯绱诡^喪氣的樣子，熊警察看見小紅狐貍笑嘻嘻的樣子把它扔了出去，小紅狐貍?cè)フ液锔绺?，小狐貍讓猴哥哥的法力把它變成一位武林高手的小紅狐貍，小狐貍說：“如果你能讓我變成武林高手，我就給你一千萬元的金幣?！毙『镉梅Γ懔怂?，算到小紅狐貍在撒謊，它也算到了學(xué)會(huì)法力一定會(huì)回去攻擊小狗的，小猴就把小狐貍送到了公安局。
森林中的小動(dòng)物都知道：不要撒謊，像狐貍這樣的一定不會(huì)有人跟它交朋友的。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇八
在一座大山中的森林里，里面住著一群糖果居民和糖果國王、公主，皇后、王子。它們在王國里快快樂樂的生活!
可是好景不長，一名糖果士兵從外面沖進(jìn)皇宮，大聲說到：“報(bào)~~國王殿下，糖果國的偵測兵查到住在山那邊的暗黑蒼蠅國的蒼蠅王復(fù)活了，他們準(zhǔn)備進(jìn)攻糖果國。”糖果國王焦急的問糖果大臣：“現(xiàn)在還剩下糖果勇士多少顆?”糖果大臣想了想說道：“嗯~沒多少個(gè)了!”糖果國王說到：“唉!我們只好召集勇士了!”
國王命令衛(wèi)兵把召集勇士的告示貼在國內(nèi)，看有沒有人來報(bào)名。
過了一兩天，國王問士兵：“有沒有人來報(bào)名?”衛(wèi)兵傷心的說到：“沒有人來報(bào)名?！眹鯂@里一口氣說：“看來......只能找人去尋找勇士了!”這時(shí)，糖果王子從房間里走了出來說：“爸爸，我去尋找勇士吧!”國王猶豫了一會(huì)兒說：“好吧!”國王問大臣：“蒼蠅們那時(shí)候到?”大臣想了想說：“還有大約五天的時(shí)間!”國王告訴王子：“你必須在五天之尋找到十名勇士，這樣我們的王國才有救!”“遵命!”王子說道。
第一天，王子出發(fā)了，他騎著一匹糖果馬翻山越嶺，終于到達(dá)了口香糖國他找到國王，把他們糖果過的遭遇告訴了國王，國王很同情他，便把王國里最強(qiáng)悍的兩名勇士給了他，王子三謝國王后，又開始尋找勇士了。
第二天，王子帶著兩名勇士騎上馬，開始奔往草莓糖國。草莓糖國里面的人都是女的，沒有一個(gè)男的，可是她們王國里的人都很熱情，而且她們每個(gè)人身上都有一種特殊的氣味，王子來到草莓宮殿把情況告訴了女王，女王抱歉地說到：“對(duì)不起，我們這沒有男的，要不我把我的兩個(gè)智勇雙全的女仆給你吧!”王子說：“謝謝您!”
第三天，王子要去軟糖國，去軟糖國可麻煩啦!一路上有許多的怪獸，還好幾位女仆和勇士身手敏捷才把那些怪獸殺死!終于到了軟糖國，軟糖國國王聽了他們國家的事，很愿意幫助他們，可國王說：“你要答對(duì)我的三到問題，我才肯協(xié)助你們!”國王出問題了“紫色樹，開紫花，紫色果里盛芝麻。”女仆想了一下就說出了答案：茄子。國王出了第二個(gè)問題“有時(shí)候，圓又圓，有時(shí)候，彎又彎，有時(shí)晚上出來了，有時(shí)晚上看不見?”女仆很快就說出了答案：蓮藕。“最后一個(gè)問題”國王說。“早上的時(shí)候四只腳，中午的時(shí)候兩只腳，晚上的時(shí)候三只腳是什么?”兩位女仆想了很久，才說到：“人!”國王很驚訝的說：“我真是被你們的聰明打敗了，我說話算話，我給你們?nèi)或T士!”王子說：“謝謝!如果以后有機(jī)會(huì)的話，我會(huì)再來你們這玩的!”
第四天，王子穿越荊棘林，跨過大河來到了夾心糖王國，夾心糖國的國王非常好客，還沒等王子說完，就把一名大力士和一名最強(qiáng)壯的人給了王子。王子感激萬分。
第五天，王子帶著一群人來到糖果國，國王和王后都來到大門前來迎接他們，那天晚上，國王為了慶祝王子找來了10名勇士開了一次慶典。
第六天，蒼蠅王帶著一大群蒼蠅大將們來攻打糖果國，戰(zhàn)了兩天兩夜，雖然有許多糖果兵死在戰(zhàn)場，但是，有付出就會(huì)有收獲，他們把蒼蠅們打得落花流水，蒼蠅們只能灰溜溜的逃跑了!
耶~~隨著一陣陣歡呼聲，我們知道糖果國勝利了!那一天的晚上，糖果國家家戶戶都開著燈來慶祝勝利!
從此，蒼蠅們只要一聽到糖果過這個(gè)名字就會(huì)顫顫發(fā)抖!
有個(gè)小男孩叫浩浩。他是個(gè)小淘氣，每天像小猴子一樣，爬高爬低，屁股總是坐不住。
媽媽為了讓他安靜一些，給他買了好多圖畫書。浩浩不愛看書，隨手翻了翻，把書一本本扔到書架上。
一天，浩浩想折一架紙飛機(jī)。他找不到合適的紙，就拿來一本圖畫書，刷!撕下了一頁。他趴在書桌上正要折，忽然，書頁上有人喊：“住手!快住手!”
緊接著書頁里跳出兩個(gè)人，一個(gè)是一臉嚴(yán)肅的老爺爺，一個(gè)是滿臉慈祥的老奶奶，他倆都穿著黑袍子，戴著尖頂帽，拿著魔法杖，像是兩個(gè)魔法師。
魔法師爺爺氣呼呼地說：“你這個(gè)小淘氣，害得我們連住處都沒了。今天我要好好教訓(xùn)教訓(xùn)你，看你以后還撕不撕書?！?BR> 他用魔法杖一揮，嘴巴嘰里咕嚕一念。哎呀，浩浩一點(diǎn)點(diǎn)變小了，最后變成了只有手指那么大的小人。
天呀，我變得這么小，爸爸媽媽還認(rèn)得我嗎!浩浩知道自己闖了禍，害怕得差點(diǎn)哭出來。
“快點(diǎn)把這張書頁粘回書里，不然你就別想變回來?！蹦Х◣煚敔斦f。
“對(duì)不起，魔法師爺爺!對(duì)不起，巫婆奶奶!我一定把書粘好，讓你們住回去。”浩浩可憐兮兮地說。
可是，膠水在書桌上，現(xiàn)在書桌對(duì)浩浩來說，就像大山一樣高。
巫婆奶奶心腸軟，使了個(gè)魔法幫浩浩。她嘴里嘰里咕嚕地念著，那張書頁上的漢字，一個(gè)個(gè)飛出來，串成了一條漢字繩索，掛在書桌上。
正在發(fā)愁的浩浩，看見書桌上垂下來一條繩索，趕忙跑過去，抓住繩索往上爬，幸虧他平時(shí)喜歡爬上爬下，這次可幫了忙。
不過，“書桌山”真的好高呀，浩浩費(fèi)了好大的勁才爬上去。
爬上書桌，找到膠水，剩下的事就簡單多了。
那張書頁剛粘回書里，奇跡發(fā)生了：浩浩呼地一下恢復(fù)了原樣;那條漢字繩索不見了;魔法師爺爺和巫婆奶奶呢，在書頁里一動(dòng)不動(dòng)，似乎什么事都沒發(fā)生過。
不過，浩浩覺得他們在對(duì)自己說：“小淘氣，以后可不許撕書嘍。我們的故事非常有趣，你怎么不看一看呢?”
浩浩捧起書，認(rèn)真讀起來：從前，在一個(gè)森林里，住著魔法師爺爺和巫婆奶奶……。
每當(dāng)秋天，火紅的楓葉總會(huì)成為人們眼中一道亮麗的風(fēng)景線?？墒牵瑮魅~原來不是紅色的。
很久以前，在大山的深處住著一對(duì)母子。大山里物產(chǎn)豐富，母子倆過著衣食無憂的生活。
一次，大山里迎來了一個(gè)酷熱的夏天。大山里已經(jīng)一個(gè)月沒下雨了。似火的`驕陽曬干了河床，曬干了田地，許多動(dòng)物都被曬死了，渴死了。水成了大山里最寶貴的東西。終于，家里水缸的最后一口水也被喝光了。眼看自己的孩子就要渴死了，可母親卻束手無策。最后，母親決定出去找水。
母親先來到一顆大樹下。大樹說：“給我一些水吧，我可以給你一個(gè)蘋果。”。母親想：我的孩子需要一個(gè)蘋果來解饞。母親說：“我沒有水，但是我可以給你一些血?！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到大樹下，大樹上便掉下一個(gè)蘋果。母親撿起蘋果往前走。
母親又來到了一口水井旁，水井說：“給我一些水吧!我可以給你一碗湯。”母親想：我的孩子需要一個(gè)碗湯來解渴。母親說：“我沒有水，但是我可以給你一些血?！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到水井里，水井里便涌出一碗湯。母親端起湯繼續(xù)往前走。
母親又來到了一只兔子旁，兔子說：“給我一些水吧!我可以給你一塊肉?！蹦赣H想：我的孩子需要一塊肉來充饑。母親說：“我沒有水，但是我可以給你一些血?！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到兔子嘴里，兔子便拿出一塊肉。母親接過肉繼續(xù)前進(jìn)。
母親再來到了一只老虎旁，老虎說：“給我一些水吧!我可以給你一張獸皮?！蹦赣H想：秋天要到了，我的孩子需要一張獸皮來保暖。母親說：“我沒有水，但是我可以給你一些血?！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到老虎嘴里老虎便掏出一塊獸皮。母親拿起獸皮向家走去。
母親到家時(shí)，已經(jīng)奄奄一息了。她用最后的力氣給孩子吃了食物，幫他蓋上了獸皮，便永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
晚上，天降甘露，大山里又充滿了生機(jī)。
秋天，孩子長大一些了。當(dāng)他走出小屋時(shí)，看見了被母親的血染紅的楓樹……。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇九
這篇文章講了非洲國家阿爾及利亞發(fā)生6.2級(jí)地震，中國政府派出中國國際救援隊(duì)趕去救援，經(jīng)過十幾天的艱苦奮斗，救援隊(duì)圓滿地完成了任務(wù)，受到阿爾及利亞群眾贊譽(yù)的故事，贊頌了我國人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對(duì)其他國家人民無私幫助的高尚品質(zhì)。
這就使我不由得想起了四川汶川剛剛發(fā)生過的8級(jí)地震。震后，美國、新加坡、俄羅斯、日本等國家救援隊(duì)來到中國參加救援。俄羅斯救援隊(duì)救出了一個(gè)生還者，中國人民為了表示對(duì)他們的感激之情，送給了俄羅斯救援隊(duì)一面錦旗;日本救援隊(duì)沒有救出生還者，據(jù)說有一名隊(duì)員因痛心而提出了辭職。
中國臺(tái)灣救援隊(duì)盡管沒有沒有救出生還者，但是他們救出了2條小狗，這2條小狗同樣反映了中國臺(tái)灣人民與大陸人民血濃于水的感情。這些人來中國救援，受到了中國人民的尊重。
我體會(huì)到了他們有顆樂于助人、幫助別人、關(guān)心別人的心，他們的精神值得我學(xué)習(xí)。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我要向他們一樣挺身而出，竭盡所能幫助別人，做新時(shí)期下最棒的少年!
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇十
1、學(xué)習(xí)把自己的想法寫清楚。
2、用詞要準(zhǔn)確，語言要通順，表達(dá)要具體。
3、聽取別人建議，嘗試修改習(xí)作。
1、抓住一個(gè)想法寫清楚。
2、嘗試修改習(xí)作。
ppt課件。
1課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出自己的改進(jìn)建議和解決辦法，就能使我們的生活更加美好。
二、事例引導(dǎo)。
請同學(xué)們讀一讀生活中的小事例。
(課件出示事例一)。
1、自由讀，小組交流。
事例一提出了什么想法？為什么會(huì)有這樣的想法？
2、匯報(bào)。
(課件出示事例二)。
3、自由讀，小組交流。
事例二提出了什么想法？為什么會(huì)有這樣的想法？
4、匯報(bào)。
5、你覺得這兩個(gè)事例寫得怎么樣？評(píng)價(jià)一下。
三、暢談想法。
生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？
1、小組內(nèi)交流。
2、小組選派說得好的代表發(fā)言。
3、全班進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。
你覺得他說的怎么樣？
四、寫出想法。
從自己的發(fā)現(xiàn)或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。
課件出示溫馨提示：
1、把自己的想法寫清楚。
2、注意用詞要準(zhǔn)確，語言要有條理。
3、寫后讀一讀，自己嘗試修改一下。
五、作文交流。
請完成的同學(xué)讀一讀自己的作文，集體評(píng)議。
此次習(xí)作教學(xué)我教得比較成功，教學(xué)時(shí)間我把控得較好，對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn)我花了很多時(shí)間給學(xué)生講，大部分學(xué)生都聽懂了。不懂的學(xué)生我課后進(jìn)行了輔導(dǎo)。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇十一
我看過一本書，這本書的書名是《葉圣陶童話集》，這本書我感覺特別好看，雖然這本是一本童話集，里面都是童話，但是里面的童話如果你能細(xì)細(xì)品讀就知道里面蘊(yùn)含了許許多多的哲理。
在這本書里讓我印象最深的就是《玫瑰和金魚》這一文，這一文中玫瑰和金魚都以為自家主人對(duì)自己好就是愛自己，可從來沒想過自家主人為什么對(duì)自己那么好，在這一文其中桑樹勸玫瑰不要以為人類對(duì)自己好就是愛自己，人類是想利用自己來滿足他們的要求。桑樹對(duì)玫瑰說：“是個(gè)小孩子，沒有經(jīng)過什么事情，難怪你不信我的話。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽吧。我和你一樣，受人家栽培，受人家灌溉。我抽出挺長的枝條，發(fā)出又肥又綠的葉子，在園林里也算是極快樂極得意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛護(hù)我，單只為了愛我。誰知道完全不對(duì)，人家并不曾愛我，只因?yàn)槲业娜~子有用，可以喂他們的蠶，所以他們肯那么費(fèi)力?，F(xiàn)在我老了，我的葉子又薄又小，他們用不著了，他們就不來理我了。小孩子，我告訴你，世界上沒有不望報(bào)酬的賞賜，也沒有單只為了愛的愛護(hù)。”
在這棵桑樹說的話中我能體會(huì)到：如果一個(gè)人千般萬般的照顧你，你不要誤解成是愛你，有可能是利用你來滿足自己的需要需求，不過有可能一個(gè)人千般萬般的照顧你真的是愛你，可是這樣的人寥寥無幾，甚至10個(gè)人里面有9個(gè)人都是利用你，剩下那一個(gè)有可能對(duì)你是真心的，可是也有可能是愛你可對(duì)你不真心，所以你不要吧千般萬般的愛護(hù)你誤以為是愛，這樣你有可能犯下很大的錯(cuò)誤。
文中還有一條魚，也是和上面的玫瑰一樣，把主人無微不至的關(guān)心當(dāng)成是愛，一只綿羊勸他說：“你還是個(gè)小東西，事情經(jīng)得太少了，難怪你不服氣。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽吧。我和你一樣，受人家飼養(yǎng)，受人家愛護(hù)。我有過綠草平鋪的院子，也有過暖和的清潔的屋子，在牧場上也算是極舒服極滿意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛護(hù)我，單只為了愛我。誰知道完全不對(duì)！人家并不曾愛我，只因?yàn)槲业娜橹杏?，可以喂他們的孩子，所以他們肯那么費(fèi)心?，F(xiàn)在我老了，我沒有乳汁供給他們的孩子了，他們就不管我了。小東西，我告訴你，世界上沒有不望報(bào)酬的賞賜，也沒有單只為了愛的愛護(hù)?！?BR> 我讀完這篇之后我替玫瑰和金魚感到惋惜，雖然它們最后已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，可是已經(jīng)晚了，因?yàn)橐呀?jīng)到了無法挽回的地步了。
我的書架上有很多書，其中就有字典和童話書。以前，他們倆“井水不犯河水”，相安無事?？勺罱鼈冎g起了矛盾。字典瞧不起童話書，有事沒事的常常奚落它。
有一天，字典對(duì)一本中國童話書說：“你真是個(gè)沒用的東西，只會(huì)講一些全是廢話的童話，不像我，什么字都會(huì)！”童話書謙虛地說：“我確實(shí)不像你認(rèn)識(shí)那么多的字，可我講的童話不一定都是廢話。”字典大鼻子一哼，說：“就算不是廢話，你也沒有我嬌艷?！蓖挄戳丝?，還真是的，自己穿了一件朱紅色的外衣，而字典卻穿著一身嫩黃色的花紋衣服。不過，童話書的衣服倒顯得很有學(xué)問，字典的衣服雖然挺美，但配上它那張驕傲的嘴臉，卻有些令人討厭。童話書對(duì)字典說：“你的衣服是挺美，可你卻太驕傲，心靈不美。再說，我講的童話個(gè)個(gè)都蘊(yùn)含著大道理，為孩子們健康成長提供了精神食糧，你知道這些道理嗎？”字典頓時(shí)被問得啞口無言。就在這時(shí)，《格林童話》、《安徒生童話》、《‘小木屋’系列童話》一起走了出來，齊聲對(duì)字典說：“我們雖然是童話，但我們都是世界名著，你雖然深厚，但你只是為我們所有的工具書，有什么可狂的？”此時(shí)，字典已羞愧的無地自容，那種狂妄的勁頭登時(shí)煙消云散。
“寸有所長，尺有所短?！泵總€(gè)人都有自己的長處和短處，人與人之間，應(yīng)取別人之長補(bǔ)自己之短。嘲笑別人本身就是淺薄，最終會(huì)被人們所唾棄。
有一次，小狗哥帶著一個(gè)漂亮的綠鉛筆盒。
一個(gè)小紅狐貍問：“小狗哥，我能看看你的鉛筆盒嗎？”又來這一招，小狗哥和紅狐貍一起跑起來了，狐貍的頭上像燒了火一樣。黑熊警察來了，看見小狗哥和紅狐貍在搶一個(gè)漂亮而嶄新的鉛筆盒，黑熊警察很生氣。
黑熊警察跑過去，說：“這個(gè)鉛筆盒是誰的？”小狗哥又說：“是我的?！毙」犯绱诡^喪氣的樣子，熊警察看見小紅狐貍笑嘻嘻的樣子把它扔了出去，小紅狐貍?cè)フ液锔绺?，小狐貍讓猴哥哥的法力把它變成一位武林高手的小紅狐貍，小狐貍說：“如果你能讓我變成武林高手，我就給你一千萬元的金幣?！毙『镉梅?，算了算，算到小紅狐貍在撒謊，它也算到了學(xué)會(huì)法力一定會(huì)回去攻擊小狗的，小猴就把小狐貍送到了公安局。
森林中的小動(dòng)物都知道：不要撒謊，像狐貍這樣的一定不會(huì)有人跟它交朋友的。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇十二
在王朝的御廚里，有一只驕傲的鐵罐和一只謙虛的陶罐。鐵罐非常瞧不起陶罐，還經(jīng)常奚落它，看不起它。而陶罐不放在心上，還想與它和好，把它當(dāng)作好兄弟?？设F罐就是蔑視它，羞辱它。最后御廚塌了，兩只罐子掉在了地上，被埋在土里。很多年過去了，人們挖出了陶罐，擦干凈和它當(dāng)年在御廚時(shí)一模一樣光潔，樸素，美觀。這時(shí)陶罐并沒有忘記鐵罐兄弟，而要求人們?nèi)ネ阼F罐，這時(shí)的鐵罐早已氧化的無影無蹤了。
這個(gè)故事告訴我們，不能學(xué)習(xí)鐵罐那種驕傲自大，看不起別人，要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)陶罐謙虛的精神。人人都有長處和短處，不能光看到自己的長處，也要看到自己的短處。不能拿自己的長處和別人的短處相比。要學(xué)習(xí)別人的長處。想到這兒我又想起了老師曾說過的話:虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇十三
我們家后面有個(gè)又臟又亂的公園。
一天，我和朋友去公園玩。大家喝完水后，空瓶子卻沒有垃圾桶扔。我們只能拿著水瓶玩，非常不方便。一會(huì)兒，一股臭味襲來，這讓我們雪上加霜。還有一次，我看到很多人隨便把垃圾扔在地上，留下一堆又一堆垃圾，老鼠、蒼蠅、蟑螂不時(shí)會(huì)跑出來幾只，旁邊的人都紛紛避開，卻沒有一個(gè)人管。
這些現(xiàn)象讓公園名聲一直下滑。我有一個(gè)想法，建議管理公園的人擺放幾個(gè)垃圾桶。每個(gè)角落都擺上“可回收”、“不可回收”、“其他垃圾”三類垃圾桶。這不僅讓大家有地方扔垃圾，還可以進(jìn)行垃圾分類，衛(wèi)生又環(huán)保。由于公園的人很多，垃圾桶會(huì)很快被裝滿，所以垃圾桶要大些。還可以在垃圾桶旁邊樹一個(gè)牌子，寫上垃圾分類宣傳語。
這樣，公園就變美麗了。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇十四
你別看他那么漂亮，可是常常欺負(fù)母雞和小雞，但主人根本不管大公雞還常常在別人面前炫耀自己的美麗如果別人不理他，他上去就啄人家，只到啄傷為止大公雞問母雞們：“我是不是雄鷹？”母雞們平時(shí)受到大公雞的兇狠對(duì)待，所以不敢頂撞他，異口同聲說：“是的，你是雄鷹”
有一天，一群雞在紛紛議論：“有一只狐貍在森林里，他說要把我們?nèi)砍缘?，這該怎么辦呀？”那只大公雞站出來說：“交給我吧！你們這些膽小鬼”
第二天，狐貍來了，其它公雞都躲了起來只有大公雞還在往前走他終于看到了狐貍迎面就要啄他的脖子機(jī)靈的狐貍一下子跳到大公雞后面，一口把他咬死了其它公雞、母雞都說：“這就是你驕傲的結(jié)果，你自作自受”
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇十五
一、看拼音寫詞語。
二、多音字組詞。
似{si()。
shi()系{xi()。
ji()行{xing()。
hang()都{du()。
dou()折{zhe()。
she()曲{qu()。
qu()。
三、你知道下列簡稱指的是哪些省、市、自治區(qū)嗎?
蒙()冀()蘇()京()魯()晉()渝()閩()黔()鄂()。
四、在括號(hào)內(nèi)填上合適的字。
請選擇其中一個(gè)詞語造句：
_____________________________________。
五、選詞填空。
創(chuàng)造發(fā)明。
1、是誰()了這人間奇跡?
奇怪奇妙。
2、在萬花筒里，我們會(huì)看到一個(gè)()的世界。
飄蕩漂浮。
3、一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你看清楚，它又變成了()在北冰洋的一座冰山。
揮舞揮動(dòng)。
4、浪花仿佛是歡迎的人群在()著花束。
六、修改病句。
1、植樹節(jié)那天，興致勃勃地參加了植物活動(dòng)。
2、我們要勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。()。
3、汽車在遼闊的公路上奔馳著。()。
4、他一個(gè)人把教室打掃得整整齊齊。()。
七、把不完整的句子補(bǔ)充完整，寫在橫線上并加上標(biāo)點(diǎn)。
1、連綿起伏()。
2、聞到一股荷花的清香()。
3、遠(yuǎn)處的輪船隨著波浪()。
八、整理句子，標(biāo)上序號(hào)。
()鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌中徐徐升起了。
()早晨，陽光燦爛，藍(lán)天上飄著朵朵白云。
()我目不轉(zhuǎn)晴地注視著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。
()我們在操場上排好整齊的隊(duì)伍，舉行升旗儀式。
()國旗啊，國旗!你是國家的.驕傲，我們要努力學(xué)習(xí)，長大為你爭光。
九、讀了《廬山云霧》《美麗的南沙群島》這兩篇課文，相信其中的迷人景象和豐富的資源深深吸引了你，請你選擇其中的一個(gè)語段默寫下來。
_____________________________________。
_____________________________________。
十、閱讀短文，完成練習(xí)。
綠竹林是美麗的。夜晚膠(jiao)潔的明月映照竹林，撒下一地月光、竹影。清晨，陽光親切地扶摸著竹林，那一棵棵晶瑩透亮的水珠，仿佛是一只只美麗的眼睛。綠竹林在晨光的沐(mu)浴(yu)下茁(zhuo)壯(zhuang)成長。中午，是綠竹林最熱鬧的時(shí)候，可愛的金龜子開始演唱它那動(dòng)人的歌曲;蟋(xi)蟀(shuai)豎起翅膀，彈起了琴;螞蟻身著油黑發(fā)亮的禮服翩(pian)翩(pian)起舞……綠竹林也跟著節(jié)奏，輕輕搖擺，不時(shí)發(fā)出“沙沙”的響聲，這一切構(gòu)(gou)成了一首美妙的《竹林交響曲》。
1、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的近義詞。
仿佛——()搖擺——()。
成長——()動(dòng)人——()。
2、這段話圍繞哪一句話寫的?請?jiān)谙嚓P(guān)的句子畫上橫線。
_____________________________________。
3、短文圍繞著綠竹林，分別描寫了什么?
_____________________________________。
4、將你喜歡的語句抄寫在下面的橫線上。
_____________________________________。
5、閱讀了短文，請你以“是美麗的”為總起句寫一段話。要求內(nèi)容具體，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫端正。(提示：橫線上可以填寫“園林、街道、校園、小鎮(zhèn)……”)。
_____________________________________。
_____________________________________。
_____________________________________。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇十六
春天，我們可以種蔬菜、水果。給這些植物澆水、施肥、除草。每天觀察它們的變化，看它們長出嫩綠的葉子，漸漸開出一朵朵五顏六色的、芳香撲鼻的花朵。課間，同學(xué)們看一看，聞一聞，既能保護(hù)眼睛，又能呼吸空氣中甜甜的氣味，給緊張學(xué)習(xí)的同學(xué)們減輕壓力。
夏季，枝繁葉茂的蔬菜、水果開始慢慢結(jié)果子。我們可以看到形態(tài)各異、五彩繽紛的果子一個(gè)個(gè)掛在枝頭上，隨風(fēng)搖擺！
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。枝頭上碩果累累。此時(shí)，同學(xué)們可以提上籃子，盡情地采摘?jiǎng)趧?dòng)的果實(shí)，那該是多么快樂的一番景象呀！
到那時(shí)，學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的樂園，也是豐收的田園。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇十七
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代到處交通堵塞，這是因?yàn)槠囋絹碓蕉噙€有電瓶車和行人不遵守交通規(guī)則亂闖紅燈，還有的時(shí)候紅綠燈常壞，最后，有一些車主亂闖紅燈、逆向行駛……所以發(fā)生了交通安全事故。
那怎么讓交通不堵塞，不發(fā)生交通安全事故呢?(可是紅綠燈的故障是無法避免的。)。
我想出了幾個(gè)辦法，請大家認(rèn)真聽一下。
1、大家上學(xué)上班的時(shí)候，我建議大家可以步行去。如果離的比較遠(yuǎn)的話，可以騎自行車去。如果當(dāng)你的家離公司或者學(xué)校很遠(yuǎn)的時(shí)候，你可以做選擇做公交或者地鐵去。這個(gè)辦法可以減少交通事故的發(fā)生又可以把尾氣的排放量降為零!
2、十年以后我們國家要發(fā)明一個(gè)無人駕駛汽車，(國外已經(jīng)有了實(shí)驗(yàn)型)雖然不可以減尾氣的排放量，但可以減少交通事故的發(fā)生，還有解決堵車的煩惱!還有就是無人駕駛的汽車都變成充電的汽車，這樣既能解決交通堵塞問題又能把尾氣的排放量降為零。
這就是我對(duì)交通問題的想法。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇十八
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：擔(dān)心、損失、職員、傷勢、嶄新。
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：困境、輪流、注視、持久、講述、經(jīng)久不息。
3、說說小英有哪些變化，為什么會(huì)有這些變化？
4、理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵(lì)。既要主動(dòng)地關(guān)心、鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)。
1、正確、流利、有感情地熟讀課文。
2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：掃興、即將、謀生、唯一、蜂擁而至、埋頭苦干、傾盆大雨。
3、理解課文內(nèi)容，懂得要靠自己的辛勤勞動(dòng)獲得財(cái)富。
1、讀懂例文《找餓》，了解這個(gè)童話是怎么編出來的。
2、編寫的故事語句要通順，條理清楚，讓人讀得懂。
1、通過了解京劇臉譜，認(rèn)識(shí)性格迥異的人物。
2、寫好鋼筆字，注意：捺變點(diǎn)的原因。
3、讀背關(guān)于軍旅生活和軍人氣概的成語歌和《古今賢文?勸學(xué)篇（下）》。
4、口語交際：介紹一種物品，說清楚用途。
5、學(xué)寫毛筆字。掌握 “提”的運(yùn)筆方法。
1、正確、流利、有感情地熟讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》。
2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：異鄉(xiāng)、重陽、佳節(jié)、等高、天各一方、一年一度。
3、結(jié)合課文內(nèi)容，理解“每逢佳節(jié)倍思親”的.意思。體會(huì)詩人身居外地想念家鄉(xiāng)的思想感情。
1、正確、流利、有感情地熟讀課文。
2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：插秧、廢除、刺痛、祖宗。
3、能較生動(dòng)地講述這個(gè)故事
4、理解“陋習(xí)”的意思，知道纏足陋習(xí)的危害。
5、通過對(duì)比課后練習(xí)4，初步學(xué)習(xí)把句子寫具體。
2、研究報(bào)告語言要清楚，表達(dá)要準(zhǔn)確。
1、讀準(zhǔn)“辜、鑄、佞”等字，通過查閱資料讀懂對(duì)聯(lián)的意思。
2、讀讀背背和勤奮學(xué)習(xí)有關(guān)的成語及王安石的《梅花》。
3、寫好鋼筆字：把全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)的字寫勻稱。
4、會(huì)用規(guī)范格式寫請假條。
5、練習(xí)寫毛筆字：學(xué)寫 “鉤”的運(yùn)筆方法，區(qū)別橫鉤和豎鉤的寫法
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇十九
一．內(nèi)容簡析。
本組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個(gè)專題編寫的，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個(gè)語文園地組成的。從導(dǎo)語到課文、到語文園地，各項(xiàng)語文活動(dòng)的安排，都是圍繞著歌頌祖國大好河山、展現(xiàn)祖國發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。這里有古人贊頌長江雄偉氣勢、西湖迷人風(fēng)采的古詩《望天門山》、《飲湖上初晴后雨》；有反映南疆風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的《富饒的西沙群島》；有描繪北國各個(gè)季節(jié)不同景象的《美麗的小興安嶺》；還有展示都市風(fēng)采的略讀課文《香港，璀璨的明珠》。單元內(nèi)各部分互相聯(lián)系，形成一個(gè)有機(jī)整體，使聽說讀寫各項(xiàng)能力整體推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)習(xí)本組課文，可以將新舊兩方面的知識(shí)聯(lián)系起來，使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的山河壯美。學(xué)習(xí)古詩，要讀懂詞句，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)其他三篇寫景的課文，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，在充分地閱讀過程中，領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光，體會(huì)作者的思想感情。在學(xué)習(xí)過程中，還要注意引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對(duì)祖國山河的了解。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些積累語言的方法，培養(yǎng)學(xué)生積累語言的習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)和能力。
1、會(huì)認(rèn)31個(gè)字，會(huì)寫22個(gè)字。正確讀寫三篇精讀課文中36組詞語。
1/3。
2、分角色有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。3、背誦部分課文。
4、“讀讀背背”古代大詩人游歷祖國大好河山時(shí)留下的千古名句。過程和方法：
1、注意各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都要有意識(shí)地突出本組專題。在閱讀教學(xué)中，要使閱讀教學(xué)和口語交際、習(xí)作等訓(xùn)練結(jié)合起來，形成一個(gè)有機(jī)的整體。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀和朗讀理解詞句，把握文章的主要內(nèi)容，感受祖國的美麗和富饒。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生邊讀書邊思考，積累語言的習(xí)慣。情感態(tài)度和價(jià)值觀：
1．使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的山河壯美。
2．.引導(dǎo)學(xué)生在充分閱讀，領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光的過程中，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，指導(dǎo)學(xué)生積累語言，培養(yǎng)學(xué)生積累語言的習(xí)慣。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字詞卡片、實(shí)體等五、課時(shí)安排：
21、古詩兩首2課時(shí)。
22、富饒的西沙群島2課時(shí)23、美麗的小興安嶺2課時(shí)。
2/3。
24*、“東方之珠”1課時(shí)語文園地六4課時(shí).3/3。
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇二十
有的人喜歡收集許多許多的郵票；有的人喜歡打羽毛球；有的人喜歡唱歌跳舞……而我喜歡的卻是跳繩。
在課余時(shí)間，我常常和姐姐比賽跳繩。有一次，我和姐姐比賽一分鐘誰跳得更快。姐姐開始跳了，只見姐姐手握著繩柄，上下飛舞著，越跳越快，我心里暗暗稱贊：真棒！一分鐘到了，姐姐一共跳了100下。輪到我了，我也不甘示弱，一開始就把繩子掄得飛快，才跳了十多個(gè)，就已經(jīng)沒有力氣了，我趕快接著跳，那時(shí)我已經(jīng)是氣喘吁吁，滿頭大汗。一分鐘到了，我才跳了四十一下。這次我輸了，我會(huì)加緊練的，下次我一定要贏回來。
跳繩豐富了我的。
課余生活。
它不但鍛煉了我的身體還讓我得到了快樂培養(yǎng)了我的進(jìn)取心。這樣的課余生活真是樂趣無窮。
羅佳樂。
我的課余生活豐富多彩，有下棋，有打羽毛球，有騎自行車等。不過，我最喜歡的是游戲——“老鷹抓小雞”。
首先我得找到小伙伴一起玩這個(gè)游戲，然后我們抽簽決定誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)母雞，誰當(dāng)小雞。抽簽的結(jié)果是，小東是老鷹，小明是母雞，其他小伙伴當(dāng)小雞。
了石頭，摔了個(gè)四腳朝天。結(jié)果，身后的“小雞”都成了“老鷹”的盤中餐。
“老鷹抓小雞”的游戲讓我們的課余生活更加快樂！
三年級(jí)語文第七單元習(xí)作讀后感篇二十一
本文的教學(xué)重點(diǎn)是：了解紙的發(fā)明過程及歷史意義。
一、教學(xué)效果。
圍繞本課教學(xué)教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下教學(xué)效果：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《紙的發(fā)明》時(shí)，我積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，自主學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，了解課文內(nèi)容，遇到疑難，小組合作、探究，自行解決問題。這樣，把時(shí)間和空間還給學(xué)生，進(jìn)一步激發(fā)了他們的自主性和積極性。討論中學(xué)生自己思考，互相答辯，主觀能動(dòng)性得到了發(fā)揮。
2、在學(xué)生反復(fù)研讀課文，并對(duì)課文有了自己的認(rèn)識(shí)和理解的基礎(chǔ)上，我又適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生深入把握作者紙的發(fā)明過程進(jìn)行討論;由于課前學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行了反復(fù)的誦讀，所以，學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容理解的非常透徹，這讓我看到了學(xué)生的巨大潛能。
3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解重點(diǎn)詞句“學(xué)富五車”的意思。把握課文主要內(nèi)容，領(lǐng)悟本文的中心思想。原的問題過于注重結(jié)果，卻忽略了方法與過程，修改后則使這兩者有機(jī)地整合在一起了。切忌設(shè)問不等于問答案，而是問能力。能力訓(xùn)練，開發(fā)潛能，是設(shè)問的最終目的。
4、拓展延伸。你還知道哪些有關(guān)紙的知識(shí)，辦一張手抄報(bào)。
二、成功之處。
在上這節(jié)課的時(shí)候，我的成功之處是：
1、多種形式的讀使學(xué)生在讀中理解、感悟、體驗(yàn)、明理。多角度地體驗(yàn)性朗讀，豐富了學(xué)生的內(nèi)心世界，升華了他們的情感體驗(yàn)。
2、采用體驗(yàn)性閱讀教學(xué)，運(yùn)用多種方法，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地進(jìn)行體驗(yàn)，喚醒了他們的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)了他們思維品質(zhì)的發(fā)展，提高了他們理解語言、運(yùn)用語言的能力。
三、不足之處。
因?yàn)榻虒W(xué)環(huán)境不是完全封閉的，更何況課堂教學(xué)是師生的雙向交流活動(dòng)，教師應(yīng)對(duì)的是活生生的人，學(xué)生的思維發(fā)展、情感交流的狀況，教師也不可能完全預(yù)見到。最后，我想說，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)機(jī)智是教師素質(zhì)的畫龍點(diǎn)睛之筆。讓我們不斷地在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、摸索、思考、積淀，不斷地充實(shí)自己、追求個(gè)性、構(gòu)建風(fēng)格，提高自身的綜合素質(zhì)。
四、改進(jìn)措施。
如果我再重新上這節(jié)課的話，我會(huì)這樣做：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
2、初讀課文，掃清生字詞障礙。