作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
    小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《池子與河流》原文,教案及教學(xué)反思篇一
    池子對(duì)她的鄰居河流說(shuō)道，
    “我什么時(shí)候看見你，
    你總是滾滾滔滔！
    親愛的姐姐，你難道不會(huì)疲勞？
    “我總是看見，
    你一會(huì)兒背著沉重的貨船，
    一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏，
    還有小劃子啊小船，
    簡(jiǎn)直數(shù)也數(shù)不完。
    “你幾時(shí)才能拋開這樣的生涯？
    要是換了我，說(shuō)句老實(shí)話，
    我可真要愁死啦！
    我的命運(yùn)有多好，
    比起來(lái)，你我相差竟這么大！
    “固然，我并不出名，
    我沒有出現(xiàn)在地圖上，
    像你那樣蜿蜒地貫穿全國(guó)，
    也沒有行吟詩(shī)人為我彈琴歌唱。
    ——這一切其實(shí)都是空的。
    “可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里
    像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。
    我不用為大船和木筏操心，
    小劃子有多重也用不著想，
    至多，有一兩片樹葉被微風(fēng)吹落，
    在我的胸膛上輕輕搖蕩。
    “這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，
    還有什么能夠代替？
    任憑人世間忙忙碌碌，
    我只在睡夢(mèng)中推究哲理?！?BR>    “啊，你在推究哲理？”
    河流說(shuō)道，
    “水要流動(dòng)才能保持清潔，
    這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？
    “我是一條偉大的河流，
    那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律，
    不顧自身的安逸。
    我用源源不斷的清潔的水，
    年年給人們帶來(lái)利益。
    這就使我受到尊敬，光榮無(wú)比。
    也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；
    可你早被遺忘，不再有人提起?！?BR>    河流的話果然應(yīng)驗(yàn)。
    河流至今長(zhǎng)流不斷，
    而可憐的池子卻一年年淤塞，
    整個(gè)讓青苔鋪滿，
    又讓蘆葦遮掩，
    到頭來(lái)完全枯干。
    才能不利用就要衰退，
    它會(huì)逐漸磨滅；
    才能一旦讓懶惰支配，
    它就一無(wú)所為。