社會制度是社會運行的基礎，它規(guī)范了人們的行為和權(quán)利義務。避免流于表面，應深入挖掘問題的本質(zhì)和深層次原因。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
尋找好玩的游戲作文篇一
上個星期五上午，老師帶我們?nèi)グ子鸸珗@玩。我們走著玩著，開心得不得了。我發(fā)現(xiàn)老師一直左看看、右瞅瞅的，好像在找什么東西。當我們走到一片草地上一棵樹下時，忽然老師停了下來，不走了。老師對我們說：“在這片草地上自由活動?！蓖瑢W們都四散開來，撒丫子瘋?cè)チ恕?BR> 我沒有走，我想看看老師要干什么？
只見老師圍著這棵樹轉(zhuǎn)了兩圈，又走向旁邊的小樹林。不一會兒他又回來了，手里拿著一根長樹枝，樹枝的最上面有一個叉子。然后從袋子里掏出一盤繩子，把繩子的一頭掛在叉子上，把繩子掛到了草地上的那棵樹上。他拉著繩頭，拉齊之后打了個結(jié)，又用力拉了拉繩子，我感覺挺緊的。
接著老師又撿了兩根樹枝，把一根擺在繩子的南方，一根擺在繩子的北方，中間大約隔了3米多遠。
老師開始喊我們集合，老師對我們說：“現(xiàn)在我們要做個游戲，叫過河。大家先看我怎樣過？”說完，老師就開始給我們做示范。
老師先抓住繩子的結(jié)，后退幾步，接著腳一蹬，像箭一樣飛過了兩個樹枝。
原來，這就叫過河呀。大家一個個躍躍欲試。四年級的李松翰第一個沖了上去，他學著老師的樣子，一下子飛了過去。誰知，飛到了“河”的中央時，“撲通”一下，掉進了“河”里。
第二個上場的是張芙寧，他也學著老師的樣子，成功地跳了過去。
然后，我和唐穎驍誰也不服氣誰，就決定比一比，誰先跳過去誰最牛。
第一局，他竟然過去“河”了，我沒抓緊，掉河里了。我輸了。
第二局，他贏了。
我就不信了，這河我過不去了。
第三局，我想了想，我不能再輸了，不然，多沒面子。我報勁兒蹬，報勁兒跳，我終于贏了。
這個游戲太好玩兒了，我玩得都不想回家了。
尋找好玩的游戲作文篇二
我們到白羽公園游玩，老師帶著我們在公園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，左瞅瞅、右瞧瞧。我們以為老師是要給我們選個好地方休息的，誰知，他居然站在一棵樹下不走了。
這棵樹很特別，有一個枝橫著伸出來老遠?！拔蚁氲搅艘粋€好主意?！崩蠋熣f道。
我們看著老師問他：“什么好主意？是玩嗎？”
“是的。”老師答道，“我們來玩一個過河的游戲。”
同學們聽到“過河”倆字都納悶了，河在哪兒？怎樣過？
老師說：“用繩子過?！?BR> 我問老師：“哪有繩子？”
老師說：“放心吧，我早有準備。”說完，老師從他自己拿的袋子里取出了一根長長的繩子，往剛才那個樹的樹枝上一扔，哎呀，沒過去，還卡在了樹枝上。老師趕緊去別的樹上折下來的一根很長的樹枝，把繩子給扯了下來。又扔了一次，這次可扔過去了。扔過去之后，老師又把繩子給打了個結(jié)，然后在北面放了一個樹枝，在南面也放了一個樹枝，這兩個樹枝的中間大約有三米多寬的樣子。
游戲開始了，老師先給我們演示了一遍，老師說我們在蕩的時候，要想象后面有一個敵人在追你，你要趕快跑，跑得慢了點，有可能敵人要開槍了。跑著跑著，前面出現(xiàn)一條河了，這個河很寬，人是跳不過去的.。正好河邊有一棵樹，樹上有根繩子，你只有抓住繩子蕩過去，才能逃脫敵人的追趕。如果蕩不過去，要么你被敵人抓住，要么你就掉水里“犧牲”了。
第一個是沖上去的是李松翰。他是那個樣子蕩的，你聽好了，他蕩過去卻不下來了，又蕩過來了。蕩過來蕩過去的，就是不放手。下一個人急得直搓手，喊著讓他快點把繩子讓出來。最后他蕩著蕩著，頭碰到樹了，他大叫：“疼死我了。”才松開繩子，他那叫自作自受。
還有周國慶，他沒開始蕩的時候就說：“看著你們的周大哥給你們表演一下，什么叫做真正的過河。”我們都睜著大眼睛看著他，想看看他有什么絕招。誰知他拽著繩子，用腳跐著地劃過去了，快到岸上的時候沒拽緊，竟然掉到“水”里了。同學們都說：“你這是什么呀？明明是給我們表演怎樣溺水的?！?BR> “這次沒成功，下次肯定會成功的?！敝車鴳c像一個打不死的小強一樣倔強地說。結(jié)果，一直玩到最后，都沒見到他成功地蕩過去，可能是太胖了吧。
我們的活動吸引了很多人的注意，公園里好多人都圍了過來看。有一個家長說對他的孩子說：“寶寶。你要不要去上去試試呀？”這個小孩子說：“要，要，我要玩?！笨墒俏覀兪桥抨犕娴?，無論誰想玩都得排隊，按順序來。這個小女孩兒她不想排隊，非要插隊，但是我們不允許她插隊，她只好傷心地走了。
想插隊，沒門！
尋找好玩的游戲作文篇三
請記住：aoeo。
昨天晚上，我們玩了很多游戲。但是，最好玩、最有趣的還是新電打舊電。
我們組有五個人，他們組有四個人。在“戰(zhàn)斗”時，我們靈機出動，分工合作，該連電就連電，不該連電就分電。就這樣，我們一個個的來回跑，游戲開展得很激烈。忽然，劉陽跑出，準備靠自己的速度贏。我不甘心，支支援他，果然不出我所料，劉陽向我這兒跑來，我馬上給他電，他又回頭沖了過去。最后，我看準了他們的一塊空地，飛速奔跑過支，碰了他們的樹說：“贏了！”
第二局，有一個人干擾他們。我注意了下，他們組有兩個人看準我們那個人。于是，我們?nèi)齻€連電出發(fā)，只留一個人守城。最后，我們借著連電的'神奇力量，打敗了他們那個組。
這個游戲可真好玩?。?BR> 請記?。篴oeo
尋找好玩的游戲作文篇四
手勢為手心向上往下提抓："捧他拉他拼啊拼啊"雙手成拳對轉(zhuǎn)再左手成拇指拳向左耳方向揮舞兩下，"捧他拉他沖啊沖啊"雙手成拳對轉(zhuǎn)再右手成拇指拳向右耳方向揮舞兩下。
由主持人念"抓老虎"詞，每當念到有"hu"音時，聽者須拍掌，遲緩或沒拍手者罰節(jié)目。設監(jiān)督人巡視。
樂驟停時搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰;最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。
請十人上臺，約定一個距離往返，每個人去來的方式以及不同人的往返方式均須不同，否則判其重來。
由主持人念"中國功夫"詞，參與者依其指示做動作。
親愛的——拍一下掌，左手扣個手指響。
讓我們——拍一下掌，右手扣個手指響。
彼此相愛——拍一下掌，左右手扣三個手指響。
因愛——拍一下掌，左手扣個手指響。
心——拍一下掌，右手扣個手指響。
中來——拍一下掌，左右手扣三個手指響。
oncemore。
參與者圍成一圈，平舉雙臂搭在前者的雙肩，邊唱"我有一只小毛驢，嘿。"邊轉(zhuǎn)圈走，每唱到"嘿"時全體向后跳一步。
"探戈探戈走，三步一回頭，兩步一招手。"男女做跳探戈舞狀，和著詞做動作。
我是茶壺矮又肥，——作矮肥狀。
這是壺嘴這是柄，——一手側(cè)前點作壺嘴狀，一手撐腰作壺柄狀，
呼啦啦，呼啦啦，——雙手向上揚作水蒸氣狀。
水開啦，水開啦，——雙手向上揚作水蒸氣狀。
倒茶，倒茶?！獕刈鞝钪贮c作斟茶狀，另一手作壺柄狀。
尋找好玩的游戲作文篇五
“哈哈……”
這是哪兒傳出來的笑聲？哦，原來是從三年級10班傳出來的。他們在做什么呢？為什么笑得那么歡？如果你想知道，走，我?guī)闳タ匆豢窗桑?BR> 這是一節(jié)作文課，陶老師帶著同學們正在玩一個“文字重組合”的游戲。這個游戲我從來沒玩過，覺得應該很好玩。陶老師給我們示范了游戲規(guī)則：他拿三張紙條，第一張紙條上寫著“誰”，第二張紙條上寫著“在什么地方”，第三張紙條上寫著“干什么”。寫完后把三張紙條裝進三個紙箱，同學們上去分別從三個箱子里各抽出一張紙條重新組成一個句子。
陶老師讓唐一涵第一個抽。唐一涵像一陣風似的“飛”到講臺上，小心翼翼地從三個紙箱中分別抽出一張紙條。她慢慢地打開紙條看了一眼，頓時笑得前仰后合。同學們都急著喊：“快念呀！快念呀！”唐一涵捂著肚子說：“小丑在馬路上洗澡?！甭犃酥螅瑢W們哄堂大笑。接下來又有許多同學去抽，抽到的句子五花八門：小麗在池塘里看書；小明在碗里表演獨輪車……引來同學們一陣又一陣的笑聲。同學們有的笑得合不攏嘴，有的笑得喘不過來氣，有的笑得憋了氣，滿面通紅。
“丁零零……”下課鈴響了，游戲結(jié)束了。
這個游戲讓我明白，遣詞造句一定要符合邏輯，不然是會鬧大笑話的。這個游戲也給我們帶來了無窮的樂趣。
尋找好玩的游戲作文篇六
我覺得就是老鷹捉小雞。
有一次，我在二樓的樓梯口和幾個好朋友一起玩，老鷹是王應承，母雞是蔡一熙，王應承的眼睛一直在轉(zhuǎn)圈，好像在計劃方案。
“啊！”突然，正在想王應承心里想什么的我，被王灼言的一聲尖叫，而走出我的思考。
原來，王應承突然跑過來把何淑嫻給捉住了，排在前面的王灼言不尖叫才怪呢！
因何淑嫻被捉，我們也提高了警惕，王應承突然來了個左轉(zhuǎn)彎，我們輕輕一躲，害得王應承差一點摔得四腳朝天。
我們?nèi)滩蛔?，一不小心“哈哈哈哈……”笑出了聲。王應承怒氣沖沖地走了，這樣的表情讓我過目不忘。
尋找好玩的游戲作文篇七
今天下午，我放學回家，寫完作業(yè)，找了一個小游戲，叫飛行棋。
規(guī)則是：一開始，甩一個六，才可以出家，接下來，就可以玩了。
我先甩，真遺撼，甩了一個二，別人有的甩六有的也沒甩著，第二把，我鼓足氣，終于甩了一個六，我飛出去了一架小飛機，第二次，又甩了一個六，我那高興勁兒就甭提了，興奮的手舞足蹈?？晌?！一架紅飛機把我撞回了老家，我這次可就不像上次那么幸運了，一連好幾次沒甩中，不知不覺中，十幾分鐘過去了。我還沒完成任務，可時間到了。不得不和電腦拜拜。
今天，我雖然沒玩節(jié)束，可我卻很高興。
尋找好玩的游戲作文篇八
今天晚上，做信息作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)了一個，它的名字叫“山羊爺爺”，這個游戲可以幫助我們提高打字的速度。
我剛開始打的時候，還不知道怎么玩，媽媽告訴我，屏幕上顯示哪個字母我就要按哪個字母，要注意的是，小手定位不能動，是誰的字母就動哪個指頭，這樣可以減少打錯的幾率。
我打的還行，有的時候有點著急，希望自己打得非?？欤且驗槲覄傞_始學，那些鍵我還不熟悉，如果打得太快的話，打錯的幾率就會增高，所以，剛開始學還要打慢一點，一定要打?qū)?，心里要想著哪個指頭按哪個鍵。
打了一組字母，山羊爺爺直接把一只山羊扔飛了，也不知道掉哪兒去了，可能頭著地，落到山羊爺爺?shù)谋澈笕チ恕?BR> 山羊爺爺?shù)囊曨l超級搞笑，還能逗我們玩，使我們注意力集中。以后我每天回來都要玩一會，那我打字就會打得非?？炝恕?BR> 尋找好玩的游戲作文篇九
今天，我玩了一個。
這個游戲叫《混沌與秩序》。這個游戲是玩家操控英雄進行戰(zhàn)斗的一款游戲。這個游戲有一個叫召喚師技能的技能，這個技能是除了英雄的技能之外的.技能，這種技能是有等級要求的，只有你達到了等級要求，才能獲得。我的等級只有12級，雖然不高，但已經(jīng)有5個召喚師技能了，有1級治療術(shù)、1級法力回復、沖刺、1級火球術(shù)以及1級寒冰箭。我最常用的是1級治療術(shù)，因為這個召喚師技能可以給我回復生命值。這里的英雄分為4種職業(yè)，有守衛(wèi)、法師、斗士和補助，我覺得這4種職業(yè)都是很不錯的，但我最喜歡斗士職業(yè)，因為斗士輸出很高。
這個游戲非常得好玩，我很喜歡玩這個。
尋找好玩的游戲作文篇十
今天，我門去火車站廣場玩了一個非常------傳話。老師把我們分成男女兩個隊，各隊傳的話不一樣。
第一次傳的話是：“名言警句各國都有，它是人類智慧的結(jié)晶?！碧K豫第一個傳就錯。中間一下就被全帶錯了，張子衡最后又寫錯了一個。我們隊輸了第一場比賽。
第二次傳的是：“美麗風景到處都有，因民族不同而顯特別?！币蛱K豫又一次傳錯，把后面的六個人一下帶錯寫成：“美麗景色到處都是因民而顯的不同?！蓖瑢W們哈哈大笑。我們又輸了第二場比賽。
兩回我們都輸了，也從中悟到了一個道理：話傳多了會變味。
尋找好玩的游戲作文篇十一
寒假時，我在泰國的信不信由你博物館里玩了幾個非常。
剛走進博物館，許多風格不同的建筑物就吸引了我的眼球，有的陰森森的，還時不時地涌起了一股白霧。有的墻壁亮晶晶的，一陣風吹過，它就漾起波紋。有的前面擺著幾個十分逼真的蠟像。我先到了一個看起來十分不起眼的地方。我推開門，發(fā)現(xiàn)里面十分安靜，許多顏色在天花板上和底下閃爍著。我往一座橋上走，原本平坦的地面在現(xiàn)在看來，變得像萬丈懸崖一般。我走下橋去，發(fā)現(xiàn)我到了一個沒有出口的房間。我只好摸著墻壁，看看有沒有什么隱藏的門。忽然，一塊墻壁往里陷了下去，我連忙用力推，我就到了另一個房間。我一連進了幾個房間，直到一個燈光忽閃忽閃的房間。我摸遍了整個房間的墻壁，只摸到了進來的那扇門。我不甘心，又用眼睛看著每塊墻壁，希望能找出一點線索來。忽然，我發(fā)現(xiàn)一塊墻壁的縫隙比其他墻壁的縫隙大，連忙用力推那塊墻壁。果然，這是一扇通往另一個房間的門。就這樣，我走出了大迷宮。接著，我到了一個黑乎乎的房間，好奇的四處張望起來。突然之間，房間里出現(xiàn)了幾條綠色的線。我小心翼翼的穿過每條線，不小心碰到了一條線。房間突然“嘀嘀嘀”的響了起來，使我的心更加緊張了起來。我敏捷地穿過每條線，在一個紫色的有手印形狀的地方拍了拍，房間里就減少了幾條線。我再穿過去，又在一個地方拍了拍，房間里的線就全部消失了，游戲也結(jié)束了。
信不信由你博物館里實在是太多了，希望你也可以去游玩一下！
尋找好玩的游戲作文篇十二
暑假快要結(jié)束時，我們的跆拳道老師帶我們玩不動游戲。
那是下午4時練跆拳道快要結(jié)束時老師靈機一動說：“我們玩一個游戲不動，如果誰動了就帶5個泡泡糖，我們說：”好呀，終于可以玩游戲了。不動游戲開始了，我坐在鏡子旁邊那時我心想：“我就坐山觀虎斗，這樣不僅我不要帶泡泡糖而且還可以吃到很多泡泡糖。我一想到這個心里就美美的，突然老師說：肖揚你給我們帶10個泡泡糖，“為什么”我不服氣的說。老師生氣地說：“在我說不動之前你要動說不動之后才不動，你沒有遵守規(guī)定。”那時我才知道我沒有遵守規(guī)定我只好這樣做。我在跑步的時候老師說不動其他人都不動了我還沒有停下腳步只好又要帶5個泡泡糖然后我又輸了15個泡泡糖。那時我才知道是老師同學們在一起算計我，所以我心里特別生氣。
下課后，老師對我說：“肖揚你快要走了，你能給同學們留下一個好印象。那時我才知道這個游戲說為我準備的。
尋找好玩的游戲作文篇十三
傳說中，在遙遠的宇宙深處，在遙遠的天地之交，有著一個巨大的寶藏，住著一群和我們完全一樣的人，不同的是，那里的人沒能夠挖出這個巨大的寶藏。
人們很想得到它。幾千年以來，由于沒有寶藏圖，這個寶藏就成了一個解不開的迷。這個謎也成了人們千百年來的傳說。
20xx年8月8日晚上八點，一個驚心動魄的時刻來臨了：藏寶圖從天而降，被一位叫杰克的男孩得到了。杰克是一個聰明、勇敢、誠實、堅強的孩子，他還有幾個跟他非常要好的朋友：邁克、懷特、安娜。面對著藏寶圖，杰克激動地說：“原來寶藏不是神話！明天我們就出發(fā)！”
于找北極星的'方法：北斗星的斗碗的最后兩顆星的距離，四五歲的時候，我看幼兒園里其他小孩有漂亮的玩具，也想買，他把大伙叫起來，像他那樣子走五步。忽然，草地開始往下陷，天地之間電閃雷鳴，巨型的光環(huán)出現(xiàn)在他們的眼前——找到寶藏了！
“勇敢和智慧才是人類最大的寶藏！這一路我們經(jīng)歷、破獲了重重險阻，充分發(fā)揮了我們的才智，這就是人類最大的寶藏?！苯芸顺錆M信心地看著大家。
他們帶著“寶藏”踏上了回家的征途。
尋找好玩的游戲作文篇十四
大拇指出列(兩拳相靠，大拇指豎起)。
齊步走!一二一、一二一!立定，入列(大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回)。
食指出列!齊步走(兩手食指伸出)。
一二一，!立定，入列(食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回)。
全體出列!齊步走!一二一，一二一(兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲)。
跑步走!一二一，一二一!立定!解散(手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開)。
一勾金(兩手背對，小指相勾)。
二勾銀(無名指相勾)。
三勾銅(中指相勾)。
四勾鐵(食指相勾)。
一勾出來個老先生(兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指)。
老先生又不見了(兩手撒開)。
到哪兒去啦?商店里面買眼鏡(用食指指向前方)。
老先生選了一副好眼鏡(兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前)。
小車小(兩手中指與大拇指相接)。
小車巧(兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指)。
看誰的小車巧(中指向前伸展)。
看誰的車兒做得好(拇指靠攏成小車形)。
兩只小八哥，住在山頂上。(豎起食指)。
一只叫叮叮，(一只手伸向前)，一只叫咚咚，(一只手伸向前)。
叮叮飛走了，(一只手放在背后)，咚咚飛走了。(另一只手放在背后)。
叮?；貋砹?，(抽回一只手)，咚咚回來了。(抽回另一只手)。
小老鼠，上燈臺，(雙手食中二指順著腹部快速爬向頭頂。)。
偷油吃，下不來。(雙手并攏做爪子狀，在頭頂一點一點假裝偷油。)。
喵喵喵，貓來了，(雙手在臉前打開，左右拉動，捋胡子。)。
咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，(雙手食中二指從頭頂迅速滑向腹部。)。
滾下——來。(雙手用力拍在地上。)。
一只小螞蟻，爬來又爬去。(左手伸食指，右手做爬來爬去的動作)。
兩只小螞蟻，爬上又爬下。(左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的動作)。
三只小螞蟻，只會爬上下不來。(左手伸食中無名指，右手做往上爬動作)。
四只小螞蟻，只會爬下上不去。(左手伸四個手指，右手做往下爬的動作)。
五只小螞蟻，爬上爬下不停留。(左手伸五個手指，右手做爬上爬下不停留動作)。
小兔子，(兩手伸出食指和中指，做小兔的耳子。)。
拿錘子，(兩手握拳頭，左右搖晃)。
叮叮叮，(右手放在左手上做敲擊的動作)。
造房子(兩手做房子的造型放于頭上)。
時鐘說：滴答，滴答，滴答，滴答(兩手豎起食指左右擺動)。
剪刀說：咔嚓，咔嚓，咔嚓，咔嚓(食指與中指做剪刀)。
榔頭說：叮當，叮當，叮當，叮當(兩手握拳上下敲擊)。
機器說：轟隆，轟隆，轟隆，轟隆(兩手握拳屈臂轉(zhuǎn)動)。
小朋友拍手說：噼啪，噼啪，噼啪，噼啪，停!(有節(jié)奏地拍手，最后一下在頭頂停住)。
爸爸瞧(左手從背后伸出，張開手指揮動)。
媽媽看(右手從背后伸出，張開手指揮動)。
寶寶的小手真好看(雙手一齊搖動)。
爸爸瞧(閉合左手，往背后收)，媽媽看(閉合右手，往背后收)。
寶寶的小手不見了(雙手都放在背后了)。
爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現(xiàn)了(雙手從背后再拿出來)。
一個手指(右手)一個手指(左手)變成大山(兩食指靠一起)。
二個手指(右手)二個手指變成剪刀(剪二下)。
三個手指(左手)三個手指變成水母(兩食指靠一起、中指無名指并攏動一動)。
四個(右手)手指四個手指(左手)變成胡須(合并放下吧位置)。
五個(右手)手指五個(左手)手指變成海鷗(手心面向自己、大拇指交杈向上飛)。
尋找好玩的游戲作文篇十五
時間：10分鐘。
場地：室內(nèi)或者室外較為寬闊的場地。
道具：1條長繩子，12把椅子(或樹樁)。
游戲規(guī)則。
1、在一片場地用12把椅子或是使用天然的樹木為樁，用足夠長的繩子圍成一個閉合的圓圈。給每位參加的學員發(fā)一個眼罩，讓他們戴上之后進入圈內(nèi)。
2、所有學員用一只手抓住繩子，一起以同一方向沿著繩圈走一圈。然后全體學員停止，培訓師宣布他在圓圈內(nèi)設置了一個出口.請大家找到這個出口。游戲過程中，所有人都不許開口說話，若需要幫助可舉手示意。
3、舉手示意者在培訓師的幫助下悄悄離開繩圈。
4、游戲時間結(jié)束之后，仍然還站在繩圈之內(nèi)的學員要給大家表演節(jié)日。
游戲編排目的。
當信息處于隔斷狀態(tài)時，應該采取什么樣的交流和反饋方式，將直接決定事情的成敗。閉門造車偶爾出現(xiàn)的奇跡無法掩蓋其大部分的衰萎，于是，主動溝通的意義顯得重要起來。
l、主動溝通的重要性。
尋找好玩的游戲作文篇一
上個星期五上午，老師帶我們?nèi)グ子鸸珗@玩。我們走著玩著，開心得不得了。我發(fā)現(xiàn)老師一直左看看、右瞅瞅的，好像在找什么東西。當我們走到一片草地上一棵樹下時，忽然老師停了下來，不走了。老師對我們說：“在這片草地上自由活動?！蓖瑢W們都四散開來，撒丫子瘋?cè)チ恕?BR> 我沒有走，我想看看老師要干什么？
只見老師圍著這棵樹轉(zhuǎn)了兩圈，又走向旁邊的小樹林。不一會兒他又回來了，手里拿著一根長樹枝，樹枝的最上面有一個叉子。然后從袋子里掏出一盤繩子，把繩子的一頭掛在叉子上，把繩子掛到了草地上的那棵樹上。他拉著繩頭，拉齊之后打了個結(jié)，又用力拉了拉繩子，我感覺挺緊的。
接著老師又撿了兩根樹枝，把一根擺在繩子的南方，一根擺在繩子的北方，中間大約隔了3米多遠。
老師開始喊我們集合，老師對我們說：“現(xiàn)在我們要做個游戲，叫過河。大家先看我怎樣過？”說完，老師就開始給我們做示范。
老師先抓住繩子的結(jié)，后退幾步，接著腳一蹬，像箭一樣飛過了兩個樹枝。
原來，這就叫過河呀。大家一個個躍躍欲試。四年級的李松翰第一個沖了上去，他學著老師的樣子，一下子飛了過去。誰知，飛到了“河”的中央時，“撲通”一下，掉進了“河”里。
第二個上場的是張芙寧，他也學著老師的樣子，成功地跳了過去。
然后，我和唐穎驍誰也不服氣誰，就決定比一比，誰先跳過去誰最牛。
第一局，他竟然過去“河”了，我沒抓緊，掉河里了。我輸了。
第二局，他贏了。
我就不信了，這河我過不去了。
第三局，我想了想，我不能再輸了，不然，多沒面子。我報勁兒蹬，報勁兒跳，我終于贏了。
這個游戲太好玩兒了，我玩得都不想回家了。
尋找好玩的游戲作文篇二
我們到白羽公園游玩，老師帶著我們在公園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，左瞅瞅、右瞧瞧。我們以為老師是要給我們選個好地方休息的，誰知，他居然站在一棵樹下不走了。
這棵樹很特別，有一個枝橫著伸出來老遠?！拔蚁氲搅艘粋€好主意?！崩蠋熣f道。
我們看著老師問他：“什么好主意？是玩嗎？”
“是的。”老師答道，“我們來玩一個過河的游戲。”
同學們聽到“過河”倆字都納悶了，河在哪兒？怎樣過？
老師說：“用繩子過?！?BR> 我問老師：“哪有繩子？”
老師說：“放心吧，我早有準備。”說完，老師從他自己拿的袋子里取出了一根長長的繩子，往剛才那個樹的樹枝上一扔，哎呀，沒過去，還卡在了樹枝上。老師趕緊去別的樹上折下來的一根很長的樹枝，把繩子給扯了下來。又扔了一次，這次可扔過去了。扔過去之后，老師又把繩子給打了個結(jié)，然后在北面放了一個樹枝，在南面也放了一個樹枝，這兩個樹枝的中間大約有三米多寬的樣子。
游戲開始了，老師先給我們演示了一遍，老師說我們在蕩的時候，要想象后面有一個敵人在追你，你要趕快跑，跑得慢了點，有可能敵人要開槍了。跑著跑著，前面出現(xiàn)一條河了，這個河很寬，人是跳不過去的.。正好河邊有一棵樹，樹上有根繩子，你只有抓住繩子蕩過去，才能逃脫敵人的追趕。如果蕩不過去，要么你被敵人抓住，要么你就掉水里“犧牲”了。
第一個是沖上去的是李松翰。他是那個樣子蕩的，你聽好了，他蕩過去卻不下來了，又蕩過來了。蕩過來蕩過去的，就是不放手。下一個人急得直搓手，喊著讓他快點把繩子讓出來。最后他蕩著蕩著，頭碰到樹了，他大叫：“疼死我了。”才松開繩子，他那叫自作自受。
還有周國慶，他沒開始蕩的時候就說：“看著你們的周大哥給你們表演一下，什么叫做真正的過河。”我們都睜著大眼睛看著他，想看看他有什么絕招。誰知他拽著繩子，用腳跐著地劃過去了，快到岸上的時候沒拽緊，竟然掉到“水”里了。同學們都說：“你這是什么呀？明明是給我們表演怎樣溺水的?！?BR> “這次沒成功，下次肯定會成功的?！敝車鴳c像一個打不死的小強一樣倔強地說。結(jié)果，一直玩到最后，都沒見到他成功地蕩過去，可能是太胖了吧。
我們的活動吸引了很多人的注意，公園里好多人都圍了過來看。有一個家長說對他的孩子說：“寶寶。你要不要去上去試試呀？”這個小孩子說：“要，要，我要玩?！笨墒俏覀兪桥抨犕娴?，無論誰想玩都得排隊，按順序來。這個小女孩兒她不想排隊，非要插隊，但是我們不允許她插隊，她只好傷心地走了。
想插隊，沒門！
尋找好玩的游戲作文篇三
請記住：aoeo。
昨天晚上，我們玩了很多游戲。但是，最好玩、最有趣的還是新電打舊電。
我們組有五個人，他們組有四個人。在“戰(zhàn)斗”時，我們靈機出動，分工合作，該連電就連電，不該連電就分電。就這樣，我們一個個的來回跑，游戲開展得很激烈。忽然，劉陽跑出，準備靠自己的速度贏。我不甘心，支支援他，果然不出我所料，劉陽向我這兒跑來，我馬上給他電，他又回頭沖了過去。最后，我看準了他們的一塊空地，飛速奔跑過支，碰了他們的樹說：“贏了！”
第二局，有一個人干擾他們。我注意了下，他們組有兩個人看準我們那個人。于是，我們?nèi)齻€連電出發(fā)，只留一個人守城。最后，我們借著連電的'神奇力量，打敗了他們那個組。
這個游戲可真好玩?。?BR> 請記?。篴oeo
尋找好玩的游戲作文篇四
手勢為手心向上往下提抓："捧他拉他拼啊拼啊"雙手成拳對轉(zhuǎn)再左手成拇指拳向左耳方向揮舞兩下，"捧他拉他沖啊沖啊"雙手成拳對轉(zhuǎn)再右手成拇指拳向右耳方向揮舞兩下。
由主持人念"抓老虎"詞，每當念到有"hu"音時，聽者須拍掌，遲緩或沒拍手者罰節(jié)目。設監(jiān)督人巡視。
樂驟停時搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰;最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。
請十人上臺，約定一個距離往返，每個人去來的方式以及不同人的往返方式均須不同，否則判其重來。
由主持人念"中國功夫"詞，參與者依其指示做動作。
親愛的——拍一下掌，左手扣個手指響。
讓我們——拍一下掌，右手扣個手指響。
彼此相愛——拍一下掌，左右手扣三個手指響。
因愛——拍一下掌，左手扣個手指響。
心——拍一下掌，右手扣個手指響。
中來——拍一下掌，左右手扣三個手指響。
oncemore。
參與者圍成一圈，平舉雙臂搭在前者的雙肩，邊唱"我有一只小毛驢，嘿。"邊轉(zhuǎn)圈走，每唱到"嘿"時全體向后跳一步。
"探戈探戈走，三步一回頭，兩步一招手。"男女做跳探戈舞狀，和著詞做動作。
我是茶壺矮又肥，——作矮肥狀。
這是壺嘴這是柄，——一手側(cè)前點作壺嘴狀，一手撐腰作壺柄狀，
呼啦啦，呼啦啦，——雙手向上揚作水蒸氣狀。
水開啦，水開啦，——雙手向上揚作水蒸氣狀。
倒茶，倒茶?！獕刈鞝钪贮c作斟茶狀，另一手作壺柄狀。
尋找好玩的游戲作文篇五
“哈哈……”
這是哪兒傳出來的笑聲？哦，原來是從三年級10班傳出來的。他們在做什么呢？為什么笑得那么歡？如果你想知道，走，我?guī)闳タ匆豢窗桑?BR> 這是一節(jié)作文課，陶老師帶著同學們正在玩一個“文字重組合”的游戲。這個游戲我從來沒玩過，覺得應該很好玩。陶老師給我們示范了游戲規(guī)則：他拿三張紙條，第一張紙條上寫著“誰”，第二張紙條上寫著“在什么地方”，第三張紙條上寫著“干什么”。寫完后把三張紙條裝進三個紙箱，同學們上去分別從三個箱子里各抽出一張紙條重新組成一個句子。
陶老師讓唐一涵第一個抽。唐一涵像一陣風似的“飛”到講臺上，小心翼翼地從三個紙箱中分別抽出一張紙條。她慢慢地打開紙條看了一眼，頓時笑得前仰后合。同學們都急著喊：“快念呀！快念呀！”唐一涵捂著肚子說：“小丑在馬路上洗澡?！甭犃酥螅瑢W們哄堂大笑。接下來又有許多同學去抽，抽到的句子五花八門：小麗在池塘里看書；小明在碗里表演獨輪車……引來同學們一陣又一陣的笑聲。同學們有的笑得合不攏嘴，有的笑得喘不過來氣，有的笑得憋了氣，滿面通紅。
“丁零零……”下課鈴響了，游戲結(jié)束了。
這個游戲讓我明白，遣詞造句一定要符合邏輯，不然是會鬧大笑話的。這個游戲也給我們帶來了無窮的樂趣。
尋找好玩的游戲作文篇六
我覺得就是老鷹捉小雞。
有一次，我在二樓的樓梯口和幾個好朋友一起玩，老鷹是王應承，母雞是蔡一熙，王應承的眼睛一直在轉(zhuǎn)圈，好像在計劃方案。
“啊！”突然，正在想王應承心里想什么的我，被王灼言的一聲尖叫，而走出我的思考。
原來，王應承突然跑過來把何淑嫻給捉住了，排在前面的王灼言不尖叫才怪呢！
因何淑嫻被捉，我們也提高了警惕，王應承突然來了個左轉(zhuǎn)彎，我們輕輕一躲，害得王應承差一點摔得四腳朝天。
我們?nèi)滩蛔?，一不小心“哈哈哈哈……”笑出了聲。王應承怒氣沖沖地走了，這樣的表情讓我過目不忘。
尋找好玩的游戲作文篇七
今天下午，我放學回家，寫完作業(yè)，找了一個小游戲，叫飛行棋。
規(guī)則是：一開始，甩一個六，才可以出家，接下來，就可以玩了。
我先甩，真遺撼，甩了一個二，別人有的甩六有的也沒甩著，第二把，我鼓足氣，終于甩了一個六，我飛出去了一架小飛機，第二次，又甩了一個六，我那高興勁兒就甭提了，興奮的手舞足蹈?？晌?！一架紅飛機把我撞回了老家，我這次可就不像上次那么幸運了，一連好幾次沒甩中，不知不覺中，十幾分鐘過去了。我還沒完成任務，可時間到了。不得不和電腦拜拜。
今天，我雖然沒玩節(jié)束，可我卻很高興。
尋找好玩的游戲作文篇八
今天晚上，做信息作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)了一個，它的名字叫“山羊爺爺”，這個游戲可以幫助我們提高打字的速度。
我剛開始打的時候，還不知道怎么玩，媽媽告訴我，屏幕上顯示哪個字母我就要按哪個字母，要注意的是，小手定位不能動，是誰的字母就動哪個指頭，這樣可以減少打錯的幾率。
我打的還行，有的時候有點著急，希望自己打得非?？欤且驗槲覄傞_始學，那些鍵我還不熟悉，如果打得太快的話，打錯的幾率就會增高，所以，剛開始學還要打慢一點，一定要打?qū)?，心里要想著哪個指頭按哪個鍵。
打了一組字母，山羊爺爺直接把一只山羊扔飛了，也不知道掉哪兒去了，可能頭著地，落到山羊爺爺?shù)谋澈笕チ恕?BR> 山羊爺爺?shù)囊曨l超級搞笑，還能逗我們玩，使我們注意力集中。以后我每天回來都要玩一會，那我打字就會打得非?？炝恕?BR> 尋找好玩的游戲作文篇九
今天，我玩了一個。
這個游戲叫《混沌與秩序》。這個游戲是玩家操控英雄進行戰(zhàn)斗的一款游戲。這個游戲有一個叫召喚師技能的技能，這個技能是除了英雄的技能之外的.技能，這種技能是有等級要求的，只有你達到了等級要求，才能獲得。我的等級只有12級，雖然不高，但已經(jīng)有5個召喚師技能了，有1級治療術(shù)、1級法力回復、沖刺、1級火球術(shù)以及1級寒冰箭。我最常用的是1級治療術(shù)，因為這個召喚師技能可以給我回復生命值。這里的英雄分為4種職業(yè)，有守衛(wèi)、法師、斗士和補助，我覺得這4種職業(yè)都是很不錯的，但我最喜歡斗士職業(yè)，因為斗士輸出很高。
這個游戲非常得好玩，我很喜歡玩這個。
尋找好玩的游戲作文篇十
今天，我門去火車站廣場玩了一個非常------傳話。老師把我們分成男女兩個隊，各隊傳的話不一樣。
第一次傳的話是：“名言警句各國都有，它是人類智慧的結(jié)晶?！碧K豫第一個傳就錯。中間一下就被全帶錯了，張子衡最后又寫錯了一個。我們隊輸了第一場比賽。
第二次傳的是：“美麗風景到處都有，因民族不同而顯特別?！币蛱K豫又一次傳錯，把后面的六個人一下帶錯寫成：“美麗景色到處都是因民而顯的不同?！蓖瑢W們哈哈大笑。我們又輸了第二場比賽。
兩回我們都輸了，也從中悟到了一個道理：話傳多了會變味。
尋找好玩的游戲作文篇十一
寒假時，我在泰國的信不信由你博物館里玩了幾個非常。
剛走進博物館，許多風格不同的建筑物就吸引了我的眼球，有的陰森森的，還時不時地涌起了一股白霧。有的墻壁亮晶晶的，一陣風吹過，它就漾起波紋。有的前面擺著幾個十分逼真的蠟像。我先到了一個看起來十分不起眼的地方。我推開門，發(fā)現(xiàn)里面十分安靜，許多顏色在天花板上和底下閃爍著。我往一座橋上走，原本平坦的地面在現(xiàn)在看來，變得像萬丈懸崖一般。我走下橋去，發(fā)現(xiàn)我到了一個沒有出口的房間。我只好摸著墻壁，看看有沒有什么隱藏的門。忽然，一塊墻壁往里陷了下去，我連忙用力推，我就到了另一個房間。我一連進了幾個房間，直到一個燈光忽閃忽閃的房間。我摸遍了整個房間的墻壁，只摸到了進來的那扇門。我不甘心，又用眼睛看著每塊墻壁，希望能找出一點線索來。忽然，我發(fā)現(xiàn)一塊墻壁的縫隙比其他墻壁的縫隙大，連忙用力推那塊墻壁。果然，這是一扇通往另一個房間的門。就這樣，我走出了大迷宮。接著，我到了一個黑乎乎的房間，好奇的四處張望起來。突然之間，房間里出現(xiàn)了幾條綠色的線。我小心翼翼的穿過每條線，不小心碰到了一條線。房間突然“嘀嘀嘀”的響了起來，使我的心更加緊張了起來。我敏捷地穿過每條線，在一個紫色的有手印形狀的地方拍了拍，房間里就減少了幾條線。我再穿過去，又在一個地方拍了拍，房間里的線就全部消失了，游戲也結(jié)束了。
信不信由你博物館里實在是太多了，希望你也可以去游玩一下！
尋找好玩的游戲作文篇十二
暑假快要結(jié)束時，我們的跆拳道老師帶我們玩不動游戲。
那是下午4時練跆拳道快要結(jié)束時老師靈機一動說：“我們玩一個游戲不動，如果誰動了就帶5個泡泡糖，我們說：”好呀，終于可以玩游戲了。不動游戲開始了，我坐在鏡子旁邊那時我心想：“我就坐山觀虎斗，這樣不僅我不要帶泡泡糖而且還可以吃到很多泡泡糖。我一想到這個心里就美美的，突然老師說：肖揚你給我們帶10個泡泡糖，“為什么”我不服氣的說。老師生氣地說：“在我說不動之前你要動說不動之后才不動，你沒有遵守規(guī)定。”那時我才知道我沒有遵守規(guī)定我只好這樣做。我在跑步的時候老師說不動其他人都不動了我還沒有停下腳步只好又要帶5個泡泡糖然后我又輸了15個泡泡糖。那時我才知道是老師同學們在一起算計我，所以我心里特別生氣。
下課后，老師對我說：“肖揚你快要走了，你能給同學們留下一個好印象。那時我才知道這個游戲說為我準備的。
尋找好玩的游戲作文篇十三
傳說中，在遙遠的宇宙深處，在遙遠的天地之交，有著一個巨大的寶藏，住著一群和我們完全一樣的人，不同的是，那里的人沒能夠挖出這個巨大的寶藏。
人們很想得到它。幾千年以來，由于沒有寶藏圖，這個寶藏就成了一個解不開的迷。這個謎也成了人們千百年來的傳說。
20xx年8月8日晚上八點，一個驚心動魄的時刻來臨了：藏寶圖從天而降，被一位叫杰克的男孩得到了。杰克是一個聰明、勇敢、誠實、堅強的孩子，他還有幾個跟他非常要好的朋友：邁克、懷特、安娜。面對著藏寶圖，杰克激動地說：“原來寶藏不是神話！明天我們就出發(fā)！”
于找北極星的'方法：北斗星的斗碗的最后兩顆星的距離，四五歲的時候，我看幼兒園里其他小孩有漂亮的玩具，也想買，他把大伙叫起來，像他那樣子走五步。忽然，草地開始往下陷，天地之間電閃雷鳴，巨型的光環(huán)出現(xiàn)在他們的眼前——找到寶藏了！
“勇敢和智慧才是人類最大的寶藏！這一路我們經(jīng)歷、破獲了重重險阻，充分發(fā)揮了我們的才智，這就是人類最大的寶藏?！苯芸顺錆M信心地看著大家。
他們帶著“寶藏”踏上了回家的征途。
尋找好玩的游戲作文篇十四
大拇指出列(兩拳相靠，大拇指豎起)。
齊步走!一二一、一二一!立定，入列(大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回)。
食指出列!齊步走(兩手食指伸出)。
一二一，!立定，入列(食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回)。
全體出列!齊步走!一二一，一二一(兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲)。
跑步走!一二一，一二一!立定!解散(手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開)。
一勾金(兩手背對，小指相勾)。
二勾銀(無名指相勾)。
三勾銅(中指相勾)。
四勾鐵(食指相勾)。
一勾出來個老先生(兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指)。
老先生又不見了(兩手撒開)。
到哪兒去啦?商店里面買眼鏡(用食指指向前方)。
老先生選了一副好眼鏡(兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前)。
小車小(兩手中指與大拇指相接)。
小車巧(兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指)。
看誰的小車巧(中指向前伸展)。
看誰的車兒做得好(拇指靠攏成小車形)。
兩只小八哥，住在山頂上。(豎起食指)。
一只叫叮叮，(一只手伸向前)，一只叫咚咚，(一只手伸向前)。
叮叮飛走了，(一只手放在背后)，咚咚飛走了。(另一只手放在背后)。
叮?；貋砹?，(抽回一只手)，咚咚回來了。(抽回另一只手)。
小老鼠，上燈臺，(雙手食中二指順著腹部快速爬向頭頂。)。
偷油吃，下不來。(雙手并攏做爪子狀，在頭頂一點一點假裝偷油。)。
喵喵喵，貓來了，(雙手在臉前打開，左右拉動，捋胡子。)。
咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，(雙手食中二指從頭頂迅速滑向腹部。)。
滾下——來。(雙手用力拍在地上。)。
一只小螞蟻，爬來又爬去。(左手伸食指，右手做爬來爬去的動作)。
兩只小螞蟻，爬上又爬下。(左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的動作)。
三只小螞蟻，只會爬上下不來。(左手伸食中無名指，右手做往上爬動作)。
四只小螞蟻，只會爬下上不去。(左手伸四個手指，右手做往下爬的動作)。
五只小螞蟻，爬上爬下不停留。(左手伸五個手指，右手做爬上爬下不停留動作)。
小兔子，(兩手伸出食指和中指，做小兔的耳子。)。
拿錘子，(兩手握拳頭，左右搖晃)。
叮叮叮，(右手放在左手上做敲擊的動作)。
造房子(兩手做房子的造型放于頭上)。
時鐘說：滴答，滴答，滴答，滴答(兩手豎起食指左右擺動)。
剪刀說：咔嚓，咔嚓，咔嚓，咔嚓(食指與中指做剪刀)。
榔頭說：叮當，叮當，叮當，叮當(兩手握拳上下敲擊)。
機器說：轟隆，轟隆，轟隆，轟隆(兩手握拳屈臂轉(zhuǎn)動)。
小朋友拍手說：噼啪，噼啪，噼啪，噼啪，停!(有節(jié)奏地拍手，最后一下在頭頂停住)。
爸爸瞧(左手從背后伸出，張開手指揮動)。
媽媽看(右手從背后伸出，張開手指揮動)。
寶寶的小手真好看(雙手一齊搖動)。
爸爸瞧(閉合左手，往背后收)，媽媽看(閉合右手，往背后收)。
寶寶的小手不見了(雙手都放在背后了)。
爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現(xiàn)了(雙手從背后再拿出來)。
一個手指(右手)一個手指(左手)變成大山(兩食指靠一起)。
二個手指(右手)二個手指變成剪刀(剪二下)。
三個手指(左手)三個手指變成水母(兩食指靠一起、中指無名指并攏動一動)。
四個(右手)手指四個手指(左手)變成胡須(合并放下吧位置)。
五個(右手)手指五個(左手)手指變成海鷗(手心面向自己、大拇指交杈向上飛)。
尋找好玩的游戲作文篇十五
時間：10分鐘。
場地：室內(nèi)或者室外較為寬闊的場地。
道具：1條長繩子，12把椅子(或樹樁)。
游戲規(guī)則。
1、在一片場地用12把椅子或是使用天然的樹木為樁，用足夠長的繩子圍成一個閉合的圓圈。給每位參加的學員發(fā)一個眼罩，讓他們戴上之后進入圈內(nèi)。
2、所有學員用一只手抓住繩子，一起以同一方向沿著繩圈走一圈。然后全體學員停止，培訓師宣布他在圓圈內(nèi)設置了一個出口.請大家找到這個出口。游戲過程中，所有人都不許開口說話，若需要幫助可舉手示意。
3、舉手示意者在培訓師的幫助下悄悄離開繩圈。
4、游戲時間結(jié)束之后，仍然還站在繩圈之內(nèi)的學員要給大家表演節(jié)日。
游戲編排目的。
當信息處于隔斷狀態(tài)時，應該采取什么樣的交流和反饋方式，將直接決定事情的成敗。閉門造車偶爾出現(xiàn)的奇跡無法掩蓋其大部分的衰萎，于是，主動溝通的意義顯得重要起來。
l、主動溝通的重要性。
轉(zhuǎn)載自 XUefeN.Com.cn
2、承認自己的不足，尋求他人幫助。
相關(guān)討論。
1、有多少學員深信一定會有一個出口，只是還沒找到而已?
2、為什么總會有學員直到最后都不舉手7。
3、繩圈中的學員可以采取什么樣的溝通方式表達意見?
4、阻礙學員們迅速完成任務的關(guān)鍵是什么?在現(xiàn)實中，游戲的啟發(fā)意義是什么?
游戲主要障礙和解決。
1、引導討論時，著重關(guān)注主動尋求幫助的'溝通方面;并適當批判“死要面子活受罪”的思想。對于在游戲馬上就要結(jié)束還堅持不肯舉子尋求幫助的學員，應該通過宦布時間、倒數(shù)計對的方法適當增加壓力。
2、學會變通，沒有人是萬能的。向他人尋求幫助并不是一件可恥的事情，只要自己曾經(jīng)努力過并且仍然將繼續(xù)努力就可以了。
游戲注意事項。
本游戲可在戶外或者室內(nèi)進行，室內(nèi)進行時，注意不要讓不同定的椅子絆倒活動中的學員們。
尋找好玩的游戲作文篇十六
今天我和爸爸媽媽玩了一個很——詞語接龍。
媽媽說了一個詞語高山，我接了一個山水，爸爸接了一個水果，媽媽接了一個果皮，又輪著我了，我想了想接了一個皮臉，我和爸爸媽媽都笑了。要是誰接不上來或者是說別人說過的，都要受懲罰——要表演一個節(jié)目的。
這個游戲太好玩了，笑的我肚子疼。下次我還要玩這個游戲。
尋找好玩的游戲作文篇十七
今天，我與兩個朋友玩一個游戲，是“錯位游戲”。“錯位游戲？”你可能會問我錯位游戲怎么玩，是這樣的--要有三個人才能玩，一個人一堆紙條，一個寫人物，一個寫地點，一個寫事情這三堆里一個抽一個紙條，展開結(jié)果又好玩又好笑。
開始了！
我們玩了一次又一次，玩而不厭。因為太好玩了！
尋找好玩的游戲作文篇十八
今天，英語輔導班的老師教我們玩了一個游戲。規(guī)則是給每個人發(fā)一張畫了圖畫的卡片，老師說開始，就把卡片向下傳。老師說停，手里有卡片的人就要回答老師的問題。我們玩了兩次，都有很多人手里有卡片。
于是老師又教我們玩了一個游戲。它的規(guī)則是：老師拿了很多卡片，上面畫著各種東西。然后老師拿起一張卡片，挑一個人拼寫單詞。如果對了，就把卡片給他。這一次，大家玩得很開心。