總結(jié)是對(duì)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事情進(jìn)行深入思考和梳理的過(guò)程。總結(jié)是一個(gè)反思和再出發(fā)的過(guò)程，我們不妨試著尋找創(chuàng)新和突破的方法。總結(jié)范文作為參考，可以幫助我們找到自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格。
母校半命題優(yōu)選篇一
母校，我真不想離開(kāi)您！
歲月像隆隆向前的列車，載著我們匆匆走過(guò)六年的小學(xué)時(shí)光。還有一段時(shí)間我們就要畢業(yè)了，我真不想離開(kāi)母校。
回首過(guò)往，一年級(jí)的幼稚，二年級(jí)的懵懂，三年級(jí)的成長(zhǎng)，四年級(jí)的改變，五年級(jí)的懂事，六年級(jí)的成熟。光陰似箭，眨眼六年過(guò)去了。六年間，我親愛(ài)的母校見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，記錄了我所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我知道，像渡船目送旅人遠(yuǎn)去，而它只是守在渡口一樣；像母親目送兒女高飛，而她只是守護(hù)在家里一樣，該離開(kāi)的終究是要離開(kāi)的。但是，我想說(shuō)：親愛(ài)的母校，無(wú)論我將來(lái)去到哪里，我永遠(yuǎn)是您最忠實(shí)的孩子！
母?！艺娌幌腚x開(kāi)您！
母校半命題優(yōu)選篇二
“走，打最后一次球?！碑厴I(yè)典禮剛結(jié)束，我叫上了大伙來(lái)到了球場(chǎng)。
“開(kāi)球，開(kāi)球?！蓖瑢W(xué)叫著“快點(diǎn)呀！”剛分好隊(duì)，伙伴們便立馬打起了球。不過(guò)天公不作美，第一場(chǎng)才剛開(kāi)始就下起細(xì)雨，起了微風(fēng)。都最后一次打球了，一點(diǎn)小雨算不了什么。
雖說(shuō)是小雨，但地面容易打滑。在一次上籃的過(guò)程中地面太滑，還是使我沒(méi)能站穩(wěn)，摔倒了，球也因此飛了出去。隊(duì)友不去把球搶回，而是第一時(shí)間來(lái)到我身邊拉我起來(lái)并問(wèn)我的安危。得知我沒(méi)事后，接著上。
第二場(chǎng)球開(kāi)始了，天上的雨也開(kāi)始大了起來(lái)，落在地上激起了大顆的水珠，我們身上早也分不出哪些是汗水，哪些是雨水。身上的衣服比剛從洗衣機(jī)里的衣服還要濕上5倍不止。雨是越下越大。我們的比賽也在這時(shí)打到了5：6的高潮，不管是哪個(gè)隊(duì)只要再進(jìn)一球就勝出了，不過(guò)黃豆大的雨點(diǎn)滴在人身上，如刀割如火烤。再加上球因粘水非常難拿穩(wěn)，可一想到最后一次了，沒(méi)忍住，接著打完它。
下，雨越來(lái)越小。
停了，雨停了。我們走出了校門，天上出現(xiàn)了一道彩虹就像在為我送行……。
母校半命題優(yōu)選篇三
我終究要離開(kāi)。
提著沉重的行李箱，邁著沉重的腳步，感受著沉重，終于跨過(guò)了門檻。
回頭看，一磚一瓦是那么親切；一切都是那么甜蜜，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這里！
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)和藹可親、可敬的老師！
人們常說(shuō)，教師是蠟燭，是園丁，是人類靈魂的工程師。沒(méi)錯(cuò)，他們遠(yuǎn)離庸俗，是我們向往的精神富人。他們不拿榮譽(yù)跟名人比，拿財(cái)富跟大錢比，拿小人物比利潤(rùn)。他們只是默默耕耘，耕耘著我們?nèi)諠u荒蕪的精神家園；他們只是默默的收割，收割著無(wú)盡的桃李芬芳。
記得有一次上課，英語(yǔ)老師指示我去她辦公室拿作業(yè)，但是我因?yàn)樘倍さ沽?。一點(diǎn)一點(diǎn)血珠從我的膝蓋上冒出來(lái)，我哭了，但是沒(méi)有人理我。這時(shí)，你從辦公室出來(lái)，看見(jiàn)了我，一陣風(fēng)似的跑了過(guò)來(lái)。你俯下身問(wèn)我哪里受傷了，我哭著指著膝蓋。你什么都沒(méi)說(shuō)就帶我去了醫(yī)務(wù)室。消毒，用藥，包扎后感覺(jué)好多了。所以，你把我送回了教學(xué)中心。哦，我難忘的老師！
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些“壞朋友”！
我記得那個(gè)周末，我去公園賣冰淇淋，但是生意很冷清。就在我面對(duì)一大堆冰淇淋發(fā)呆的時(shí)候，突然下起了大雨。過(guò)了一會(huì)兒，那些“壞朋友”打著傘來(lái)到公園。他們一看到我就說(shuō)：“你看看你的熊，能和淹死的雞比！”話是這么說(shuō)的，但他們還是為我撐傘，為我整理盒子里的冰淇淋，送我回家。哦，我難忘的“壞朋友”！
一點(diǎn)一點(diǎn)回憶過(guò)去，淚水模糊了我的雙眼。
遇見(jiàn)真正的太陽(yáng)，泡在晨風(fēng)里，一群有說(shuō)有笑的人是你我；幾把大傘和一把小傘在雨霧中飄蕩的是你我；是你和我在人生的路上談笑風(fēng)生。你為我付出了太多。怎么說(shuō)呢？謝謝各位老師朋友。
母校半命題優(yōu)選篇四
?？诩夹Ｗ湓诤？谶吷?，坐車很方便，這里就是我的母校。
從大門進(jìn)入，一眼望去，望不到邊，我對(duì)母校的第一感覺(jué)就是覺(jué)得很大，而且學(xué)校里花草樹(shù)木到處都是，好像一個(gè)原始公園一樣。我時(shí)常在書上看見(jiàn)松鼠，雖然母校的學(xué)生很多。但都不會(huì)影響動(dòng)植物的生存下去。
在晚上看教學(xué)樓的時(shí)候，一排排燈光照耀了我的眼睛，一切都是那么安靜，每個(gè)班都井然有序的在寫作業(yè)，一點(diǎn)講話聲音都沒(méi)有，極為的安靜，這些地方都是學(xué)校亮麗的風(fēng)景線。
學(xué)校教育學(xué)生十分嚴(yán)格。早上的起床聲一響，同學(xué)們立馬從床上起來(lái)穿好衣服，疊好被子，洗臉?biāo)⒀雷龊弥?，就在寢室門口集合，排好隊(duì)，體育委員點(diǎn)好人數(shù)后飛快的奔向集合點(diǎn)，準(zhǔn)備著晨跑。跑完步就到了早讀時(shí)間，同學(xué)們的瑯瑯讀書聲喚醒了大地，即使在冬天也不在寒冷。
早讀之后，同學(xué)們就像是關(guān)在籠子的鳥(niǎo)一般，飛快的跑步教室，去食堂吃飯。食堂里，同學(xué)們都遵守紀(jì)律，排著整齊的隊(duì)伍等待著買好早餐，一切都是那么的井然有序的樣子。
早上的時(shí)間忙忙碌碌的過(guò)去了，中午吃過(guò)飯以后，有許多同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)在籃球場(chǎng)上打籃球。瞧，一個(gè)個(gè)汗流浹背的樣子，打的都很拼命。每當(dāng)吃過(guò)午飯和晚飯，籃球場(chǎng)上都聚集著許多打籃球的人，這都有助于身體消化和鍛煉身體。這都是母校極大的發(fā)展鍛煉身體的宗旨。
我的母校承載著我的大學(xué)夢(mèng)，如果上不了大學(xué)，也不比上過(guò)大學(xué)的人差，因?yàn)樵谀感５臅r(shí)間里我也有了一技之長(zhǎng)，出去找工作也方便了許多。
海口市技術(shù)學(xué)校，是你讓我學(xué)會(huì)做人，是你讓我更優(yōu)秀。母校我很感謝你。
母校半命題優(yōu)選篇五
那一年，一曲《我和你》響徹全球，在那兒，我們每一個(gè)華夏兒女都盡享了金牌豐收的喜悅和奧林匹克的榮光。在那兒，既表達(dá)了我們對(duì)世人的熱情，也留下了我們文明的一面，見(jiàn)證了全人類的成長(zhǎng)與和諧。
曾幾何時(shí)，觀看比賽的我們只會(huì)為金牌歡呼，而對(duì)運(yùn)動(dòng)員的失誤則是噓聲不已，甚至責(zé)備與冷眼。是在那兒，我們的觀眾開(kāi)始懂得給每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的精彩和付出鼓掌與喝彩，即使面對(duì)我們的勁敵也同樣不會(huì)吝嗇自己的溢美之詞。真切的意，率真的情，我們也同樣傳遞給那些失意者，如無(wú)奈退賽的劉翔，兩度惜敗的埃蒙斯。
我們不再狹隘，那兒讓我們開(kāi)始具備冷靜、理智的比賽心態(tài)，我們用掌聲贊揚(yáng)勝利者的顧盼自雄，也用掌聲傳達(dá)對(duì)雖敗猶榮者的尊重與鼓勵(lì)。
還記得嗎，在那兒，男子體操吊環(huán)決賽正在進(jìn)行，陳一冰倒數(shù)第二出場(chǎng)，他以近乎完美的表現(xiàn)征服了裁判和現(xiàn)場(chǎng)，16。600的高分足以讓他提前慶祝這得之不易的勝利，觀眾開(kāi)始以排山倒海般的喝彩為“吊環(huán)王”祝賀，此時(shí)，陳一冰卻頗有大將風(fēng)度，他站起來(lái)，用手勢(shì)和平靜的眼神示意大家保持安靜，因?yàn)椋竺孢€有一位選手即將登場(chǎng)比賽。
對(duì)比賽的尊重，對(duì)同臺(tái)競(jìng)技者的尊重，讓我們看到了這位小將身上的職業(yè)道德，也深深體會(huì)到了體育界一直頌揚(yáng)的比金牌更有魅力的“涅氏風(fēng)度”正在發(fā)揚(yáng)光大。
格魯吉亞先手薩魯克瓦澤放下槍，悄悄地拭去眼角的淚水，她獲得了這個(gè)項(xiàng)目的銅牌。銀牌獲得者是俄羅斯選手帕杰琳娜。就在幾天前，她們的祖國(guó)之間發(fā)生了軍事沖突，頒獎(jiǎng)儀式上，二人互相握手致意，隨后，薩魯克瓦澤干脆走到帕杰琳娜身邊，兩人擁抱在一起向現(xiàn)場(chǎng)的觀眾致意。
奧運(yùn)，讓戰(zhàn)爭(zhēng)繞道而行。讓我們記住她令人心碎又心動(dòng)的話語(yǔ)“在運(yùn)動(dòng)員和人民之間是沒(méi)有仇恨的……我們畢竟生活在21世紀(jì)，真的不應(yīng)該有戰(zhàn)爭(zhēng)在我們中間。”請(qǐng)記住這兩個(gè)朋友之間真誠(chéng)的相擁，她們給了世人一個(gè)最滿意也最精彩的答案。
那兒，讓你和我都在悄然改變……。
母校半命題優(yōu)選篇六
每個(gè)人都有自己的理想：音樂(lè)家、發(fā)明家、老師、軍人之類的。我也不例外，我的理想就是當(dāng)一名“文章大師”。這個(gè)理想一直伴隨我在坎坷曲折中輝煌的前行。
當(dāng)何老師下死命令讓我寫關(guān)于“過(guò)年”的作文時(shí)，我一下子就懵了：過(guò)年怎么寫呀？我當(dāng)時(shí)沒(méi)有一絲靈感，怎么交差呀······突然，靈光一閃，我想起來(lái)了！于是下筆如有神······第一篇令我自豪的作文出版在了叫《桂花香了》的一本書上，我頓時(shí)有了信心，又繼續(xù)開(kāi)始了我的沖刺，加油！
回到家，我就開(kāi)始了我的“宏偉巨制”。當(dāng)我寫完作文時(shí)，本以為寫的肯定不夠一千字，可一細(xì)數(shù)，呀！一千五百多，這下可以交差了！
從此，我愛(ài)上了寫作。特別是在六年級(jí)這一年，我的佳作源源不斷——《毛毛蟲(chóng)的遭遇》、《愛(ài)的接力棒》、《驚險(xiǎn)一幕》、《釣鞋》等等。我既要感謝當(dāng)初何老師的嚴(yán)厲，也要感謝如今陳老師的悉心指導(dǎo)。
從我矮小的身材看起，哪點(diǎn)像一個(gè)小作家呀？從以上我的寫作發(fā)展史來(lái)看，我想驕傲地說(shuō)一句——文章大師，我當(dāng)定了！
母校半命題優(yōu)選篇七
“啪嗒，啪嗒，啪嗒……”雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，烏云的籠罩，使原本綠意黯然的山林失了幾分翠綠，逐漸變得朦朧。它似乎并不喜歡我們這些訪客，不停地敲打著車頂，仿佛在示意我們離開(kāi)。
雨又何嘗停過(guò)呢！千古以來(lái)，自水誕生生起，勤勞的雨就不曾休息過(guò)，周折世界。不論是沐浴、滋潤(rùn)大地，還是摧殘生機(jī)，它總是盡職盡責(zé)地完成工作。
雨，變得暴躁起來(lái)。伴隨著它的咆哮及雷電，雨勢(shì)越來(lái)越大，如要擊碎這片與山不相襯的建筑，它是大自然的審判官，要淘汰掉弱者，沒(méi)有任何一個(gè)生命能逃之夭夭。山的不遠(yuǎn)處有一條溪流，此時(shí)也變得異常兇猛，如“夏水襄陵，沿溯阻絕"一般，滾滾翻騰，不輸一條大江之勢(shì)，令人望而生畏。老樹(shù)早已身經(jīng)百戰(zhàn)，屹立不倒，只是枝條擺動(dòng)著；小樹(shù)則弱不禁風(fēng)，左搖右擺，生怕其下一秒就要被折斷。
雨，好似一位演奏家一般，大自然便是它的樂(lè)器，不斷地?fù)繇懼恳粋€(gè)音符。山、林、水，合唱著，構(gòu)成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
在山頂?shù)群蛄硕鄷r(shí)。當(dāng)陽(yáng)光沖散烏云時(shí)，山川總算展現(xiàn)了它真正的容貌。山連綿起伏，猿鳥(niǎo)相呼應(yīng)著，久久不絕。
這一切，便是雨的杰作。億年以前，或許這里還是一片海洋。滄海桑田，如今這里化作山峰，周而復(fù)始著。逝去的生命將會(huì)成為養(yǎng)料，滋潤(rùn)這片土地，正是應(yīng)了那句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！?BR> 雨是無(wú)情，不太討人喜歡的，因?yàn)樗傇斐芍T多麻煩；雨又是不凡的，因?yàn)樗彩且粋€(gè)造物主，無(wú)時(shí)不刻在滋潤(rùn)生命。
母校半命題優(yōu)選篇八
冬天，縮手縮腳的，穿得跟棉球似得，很不舒適，更不美觀，愛(ài)美人士常常懼怕“美麗凍人”的季節(jié)，于是抗拒冬天，我卻不然。那里承載著我兒時(shí)滿滿的最美好的記憶。冰天雪地，我與小伙伴們堆雪人打雪仗，棉衣上全是雪水，但那絲毫不影響我的興致。有時(shí)堆成一堵雪墻，搓上幾個(gè)雪球，在那雪地里刺眼的白光下，閃耀著少年們活潑的身影。冬爺爺把雪作為禮物帶到我們身邊來(lái)，雪是我兒時(shí)最珍貴的回憶。
冬天，在我看來(lái)，不是冷的，而是暖的。因?yàn)閲?yán)寒，大家疏于出門，時(shí)常只在家里窩著。鄉(xiāng)村生活從來(lái)都是鄉(xiāng)鄰和睦的：男人們?cè)诩依飮馉t，光著膀子，喝幾口烈酒，額頭上也居然還能沁出汗。女人們大都嗑著瓜子，有的低著頭納著鞋底，笑著說(shuō)著，東家長(zhǎng)李家短的故事，成為他們永遠(yuǎn)的話題。爺爺奶奶倚靠在門邊，曬著太陽(yáng)，看孫兒們堆雪人，打雪仗，笑著羨慕著，愜意的神情莫不也是想起自己兒時(shí)的時(shí)光？太陽(yáng)照在他們臉上，他們似乎有一冬天的笑容等待綻放。冬，不是冷的，是暖的，有了鄉(xiāng)鄰的陪伴，冬天也會(huì)燃燒，定然溫暖。
愛(ài)冬，不乏其人。我如此愛(ài)冬，情結(jié)也源于古人吧。思緒忽然回到了過(guò)往，文人墨客們賞雪論雪的情形浮現(xiàn)于眼前。那是多少個(gè)春秋前，謝太傅于寒雪日內(nèi)集，謝道韞一句“未若柳絮因風(fēng)起”傳于冬天，被冬天凝記。疆場(chǎng)上，岑參“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的詠雪千古絕唱，了然于胸。戰(zhàn)事如此緊張，仍能感受自然之景的絕美佳境，能有如此高雅情趣，非常人能及了，詠嘆之情油然而生。冬爺爺自然記下了它。古人的冬天，也定是讓他們喜愛(ài)的吧！冬天的腳步，邁著邁著。
我從不拒絕冬天，它是四季中最獨(dú)特的一季，接過(guò)豐收，迎來(lái)新生。他一定不是冷酷的，我堅(jiān)信它是多彩的。它有梅蘭竹菊相伴，有蒼松古木相伴，必定是多了幾分深沉。門前蒼松在陽(yáng)光照射下熠熠生輝，松葉泛著深青，泛著金光。
坐在窗邊，書被捧于手中。忽地，書頁(yè)被一片雪花打濕。我不禁楠楠月：“冬，你好！”
母校半命題優(yōu)選篇九
面對(duì)大海，春暖花開(kāi)；面對(duì)大海，新潮會(huì)不斷涌來(lái)：
信息大爆炸的高頻波濤沖著我們怒吼：“玩不轉(zhuǎn)電腦，就不是地球人！”娛樂(lè)的漩渦向著我們叫囂：“參不透周杰倫，滾回部落人群！”
……老人們躲進(jìn)高山上，而留下我們這些指點(diǎn)江山、風(fēng)華正茂的年輕人，去沖鋒陷陣。面對(duì)海嘯，我們只能往前沖；面對(duì)巨浪，我們唯有一種方法可以逃生——那就是潛下去，潛下去！
海水很深，海里很雜。有個(gè)叫袁隆平的，土法上馬，卻搞出了畝產(chǎn)千公斤的雜交水稻。我們驚羨，我們贊許！我們又看到了《河?xùn)|獅吼》里蘇永邦在演唱會(huì)上把《水調(diào)歌頭》演繹得亂七八糟，我們一邊訕笑，一邊卻豎起了大拇哥說(shuō)“經(jīng)典”！我們還可以守著電視，認(rèn)認(rèn)真真地欣賞改得面目全非的《西游記》、《封神榜》，還津津有味，樂(lè)此不彼。
不是說(shuō)“去其糟粕”，可是又說(shuō)“我們很忙”！
“我們很忙”——我們正在拼命地為了一些叫做“前途”的東西而枕戈達(dá)旦，大無(wú)畏的精神和舍生取義的氣概讓我們的祖先汗顏！忙里偷閑，娛樂(lè)的東西只能靠自己去，睜大眼睛仔細(xì)地甄別——饒了我們吧，我們需要我們喜歡的，我們也沒(méi)有能力去，自我甄別！
我們有我們的嗜好！
引用一句《笑傲江湖》里令狐沖的豪言：“這個(gè)世界都在變，我們沒(méi)有辦法，只好改變自己。”令狐沖的改變，是妥協(xié)嗎？！
我們并非一定要追趕新潮，并非一味地去追著人家屁股滿地亂跑——我們有我們的渴求，我們有我們的思想！
改變自己，讓自己有高尚的品行，而不是頹廢;改變自己，讓自己有出色的修養(yǎng)，而不是專嗜言情和搞笑；改變自己，讓自己有崇高的愛(ài)國(guó)情操，而不是隨口去哼“愛(ài)大米”！
大海的浪濤一如既往地沖刷，時(shí)代的新潮鋪天蓋地的襲來(lái)！面對(duì)新潮，我們張開(kāi)雙臂，豪情滿懷地吶喊：“讓新潮的誘惑來(lái)得更猛烈些吧!”
母校半命題優(yōu)選篇十
沙沙沙，春天的雨來(lái)的總是那么頻繁，我推開(kāi)窗，幾滴雨水順著手臂滑入衣袖。雨不大，但很密，一絲絲的筆直的掉下來(lái)。把手伸出窗外，冷冽的風(fēng)劃過(guò)手指，不一會(huì)兒便接了一掌心的雨水。
祖母很喜歡雨，特別是春雨。今年的春雨來(lái)的早，祖母把手伸出去，世界仿佛披上了姑娘的面紗，蒙蒙的，害羞極了。雨從屋檐上落下，打在祖母手中似一朵朵綻開(kāi)的水花，嗒！水波一層層往外擴(kuò)散，是春雨的回韻。
祖母沾了幾滴雨水劃在皮膚上，“是春雨！”祖母笑了。祖母是苗族人，她認(rèn)為春雨是圣潔的，是神圣的。一年中第一場(chǎng)春雨決定了以后的運(yùn)勢(shì)。祖母欣喜地取出苗族女子的長(zhǎng)裙，唱著我聽(tīng)不懂的高昂山歌，一步步踏入春雨中。祖母頭飾上的銀花互相撞去，發(fā)出沙沙的聲響，簡(jiǎn)直和春雨入了一個(gè)調(diào)，和諧動(dòng)聽(tīng)。庭院里傲骨的梅也低下了頭。
祖母一人在雨中獨(dú)舞，任憑春雨的洗禮。春雨落在她花白的發(fā)梢上，洗去了舊年的疲憊。春雨落在掌心里，滴滴嗒嗒。朦朧中，祖母已然成內(nèi)我心中一個(gè)美人。
春雨停了，祖母也走了。道士把一盆開(kāi)了光的硬幣擲入空中，喊出祖母的名字，代表祖母已放下所有執(zhí)念歸去了。雨又下起來(lái)了，硬幣在地上鐺鐺作響，嗒！嗒！嗒！這惑許是上天對(duì)祖母最后的饋贈(zèng)。
我想，祖母一定接到了春雨。
母校半命題優(yōu)選篇十一
我愛(ài)母校里那一排排整齊的教室，一個(gè)個(gè)花團(tuán)錦族的花壇，一棵棵挺拔的廣玉蘭，一片片如煙的垂柳，但我更愛(ài)操場(chǎng)東南方那令人流連忘返的一角。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)們就和它結(jié)下了不解之緣。那里充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們的身影。五年的學(xué)習(xí)生活中，它已成為我們學(xué)習(xí)的伙伴。
一個(gè)濃霧的早上，在這小天地里，同學(xué)們或低呤小詩(shī)，或放聲背誦詩(shī)篇。霧還沒(méi)有散去，所有的物體都被輕紗籠罩著，縹縹緲緲，若有若無(wú)。一會(huì)兒，太陽(yáng)升了起來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)縫，形成一個(gè)一個(gè)光環(huán)。露珠還沒(méi)干，在露珠的點(diǎn)綴下，小草顯得更綠了，真不愧為“青青芳草滴翠，燦燦霞光流輝”呀！在這夢(mèng)幻般的境界里，我們貪婪地吮吸著知識(shí)的乳汁，呼吸著泥土特有的香味，盡情享受著大自然賜給我們的美妙時(shí)光。
中午時(shí)，母校里這一角很靜，風(fēng)吹過(guò)雪松，沙沙作響。真熱呀！驕陽(yáng)似火，同學(xué)們都到這里乘涼。大家或坐或臥，或說(shuō)或笑，十分愜意。
放學(xué)了，人聲鼎沸，一些同學(xué)走到母校一角里。有的專心致志地寫作業(yè)，有的熱烈地討論問(wèn)題，有的在興致勃勃地跳皮筋，寧?kù)o的母校一角頓時(shí)熱鬧起來(lái)，充滿了勃勃生機(jī)。
啊，母校一角，你讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，愉快地游戲。我愛(ài)你——母校一角。
母校半命題優(yōu)選篇十二
棉木樹(shù)總在老生離去之時(shí)和新生即將到來(lái)之際才開(kāi)得旺盛，像在歡送我們，又像在歡迎新的成員。曾經(jīng)在樹(shù)下嬉笑玩鬧的場(chǎng)景全然不見(jiàn)，留下的只是碧綠的樹(shù)葉和濃密的綠蔭。那片玩鬧的天地已不再屬于我們，那兒彌留給了學(xué)弟學(xué)妹們。曾經(jīng)背靠背在樹(shù)下，聊著校園里的頭條八卦，分享著彼此的秘密新聞，并在樹(shù)上刻著誰(shuí)與誰(shuí)的名字，說(shuō)著友誼長(zhǎng)存的誓言。現(xiàn)在在校門口，你左我右，卻各走一邊。
寬闊的操場(chǎng)，是我們盡顯朝氣的好地方。在這里我們揮灑著汗水，跑跳投躍，煥發(fā)出中學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)彩，這就是我們。曾經(jīng)喜歡的地方，卻要變成回憶。
教室是同學(xué)們展示才思的好場(chǎng)所，課堂上發(fā)言積極踴躍，顯示自己的口才文采，還有那敏捷的思辨。這里是一個(gè)舞臺(tái)，每個(gè)人都拿出自己的特長(zhǎng)，將它發(fā)揮到極致。
宿舍是同學(xué)們的溫馨小家，將它整理得干凈整潔，人人喜愛(ài)。同學(xué)們堅(jiān)持每天清掃，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。每位同學(xué)相互幫助，親如一家。
三年的初中生活就要過(guò)去，曾經(jīng)希望長(zhǎng)大的我卻開(kāi)始留戀起這里的一草一木來(lái)。這里有我和同學(xué)朋友的美好回憶，有師生之間難以割舍親情，總之這里存載了我太多太多的記憶。
離校的時(shí)間越來(lái)越近了，讓我們珍惜這僅有的幾十天歲月，珍惜與朋友相處的每一分每一秒。不要在因?yàn)橐稽c(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵起來(lái)，要知道現(xiàn)在有個(gè)人肯跟你吵架已是多么來(lái)之不易啊。
那一刻，怎么忘得了承載著我滿滿回憶的未來(lái)母校呢？
母校半命題優(yōu)選篇十三
在小興安嶺伊春有一個(gè)美麗的地方，是它孕育了無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子，它就是————伊春區(qū)第八中學(xué)，一個(gè)如詩(shī)如畫的地方。
兩叢美麗的丁香花，中間夾雜著一個(gè)大而氣魄的大門，進(jìn)入了大門，首先映入眼簾的是一個(gè)美麗的鮮綠色的雕塑，上面有著兩個(gè)鏗鏘的大字—————春雨，旁邊都有花兒將它團(tuán)團(tuán)包圍，再往前走，就到了主樓的面前了，兩邊有兩個(gè)大而美麗的花壇，一到夏天就會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。中間還有幾座名人的雕像，激勵(lì)著同學(xué)們向前進(jìn)走。
進(jìn)入了主樓，兩邊是對(duì)應(yīng)的上玻璃框，里面巾滿了照片，這些都真實(shí)的記錄八中一路走來(lái)的這些日子，主樓一共分五層，從一層到四層，都分別是初一到初四的班級(jí)，到了五樓，這里便是教長(zhǎng)，老師的辦公的位置。
出了教學(xué)樓，便來(lái)到了操場(chǎng)，這里就是同學(xué)們平時(shí)活動(dòng)，煅煉的地方，操場(chǎng)中央矗立著一個(gè)高高的魄的路燈，很美，站在災(zāi)里往前看，有兩個(gè)旗臺(tái)，分別是國(guó)旗臺(tái)和校旗臺(tái)，上而飄著鮮艷的五星紅旗和一面天空藍(lán)的校旗，在陽(yáng)光的照耀下，閃著耀眼的光輝。
旗臺(tái)東側(cè)，有一幢白色的大樓，平時(shí)學(xué)校有什么小型活動(dòng)都會(huì)在這里舉行。
再往前走，就到了籃球場(chǎng)，后面映襯著一片美麗的樹(shù)林，旁邊有一個(gè)木制的長(zhǎng)椅，和樹(shù)林配合著，有種淡淡的幽雅。
坐在椅子上，向前眺望，在教學(xué)樓二層高的地方，有一個(gè)臺(tái)子，老師及同學(xué)們就在這里主持著各項(xiàng)活動(dòng)。
這就是美麗的八中，一個(gè)如詩(shī)如畫的地方。
母校半命題優(yōu)選篇十四
時(shí)光匆匆，一眨眼小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，回憶在母校一點(diǎn)一滴，一顰一笑都成為心中抹不掉的回憶。在母?？倳?huì)有一些事很難忘懷，因?yàn)橛辛诉@些事，才讓六年母校生活變得豐富多彩。
回想當(dāng)初剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)懵懂的站在墻角，老師溫柔地指引我，讓我感受到家的溫暖，每當(dāng)同學(xué)受傷或者生病，老師就會(huì)把我們當(dāng)作自己的孩子，悉心照料。每當(dāng)我們做錯(cuò)事情，老師并不是狠狠地批評(píng)我們，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們。
在學(xué)校，我不僅收獲到了師生情，還收獲了滿滿的同學(xué)情。
同學(xué)，是我六年以來(lái)的玩伴、學(xué)伴。有了他們的陪伴，學(xué)校變得有了樂(lè)趣，玩耍變得有了意義。記得有一次，我考92分，非常傷心的爬到桌上痛哭起來(lái)，同學(xué)們看到了，有的遞紙巾、有的安慰我、有的還一直給我說(shuō)笑話、逗笑我，讓我冰冷的心里，頓時(shí)涌入一股暖流，直沖心中。
在學(xué)校，最讓我難忘的一個(gè)場(chǎng)景就是運(yùn)動(dòng)會(huì)那天：“加油”！“加油”！六（1）班、“加油”！***！震耳欲聾的聲音令運(yùn)動(dòng)員精神抖擻。一陣陣加油聲不絕于耳。我們班的運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)了終點(diǎn)線，我們班的同學(xué)歡呼了起來(lái)?！酉聛?lái)還有很多其他項(xiàng)目。
母校的每一棵小草，每一朵小花，每一塊石子…都充滿著母校的氣息，因?yàn)椋覀冊(cè)谶@揮灑汗水，流過(guò)淚珠、露出笑臉，而這些回憶將永遠(yuǎn)定格在照片里。
母校半命題優(yōu)選篇十五
時(shí)間是流水，抓不住，留不下。作為一種特殊的物質(zhì)，它無(wú)法被轉(zhuǎn)移、占有，遑論儲(chǔ)存。但出人意料的是，它能夠被創(chuàng)造。
你也許會(huì)反駁我這個(gè)“假命題”。大概很多人認(rèn)為時(shí)間是主宰者，是尼采口中的“銜尾之蛇”，是一切的伊始，是一切的終端，又怎么會(huì)以被動(dòng)的形式存在？那是因?yàn)闀r(shí)間是一定的，機(jī)遇卻是偶然。在機(jī)遇還未抵足時(shí)，時(shí)間再多也是枉然。
假使把擁有機(jī)遇的時(shí)間定義為擁有，那么，大多數(shù)時(shí)間里你在享受失去。所以說(shuō)，如果想要更多的話，就別吝惜當(dāng)下。你以為，在太陽(yáng)未出時(shí)，一切都是個(gè)夢(mèng)，唯有月亮是真實(shí)的嗎？你以為，在太陽(yáng)出來(lái)以后，所有的都是真實(shí)的，唯有月亮是個(gè)夢(mèng)嗎？其實(shí)，時(shí)間與機(jī)遇也是如此。
在沒(méi)有時(shí)間前，一切都是徒勞，唯有機(jī)會(huì)；在沒(méi)有機(jī)會(huì)后，一切都是妄想，唯有時(shí)間。
可是，人活于世，就一定要按部就班嗎？為何不嘗試著“冒犯”未知的領(lǐng)域呢？命題正確與否，不重要了。因?yàn)閭惱碇回?fù)責(zé)存在，時(shí)間也是如此。任何的任何，一切的一切，空有這樣的“花瓶”，也不過(guò)一階下客，一場(chǎng)笑談，一句謬論罷了。任何匪夷所思的事，一旦付諸實(shí)踐，那便成了實(shí)際，無(wú)可扭轉(zhuǎn)了。
由此可見(jiàn)，時(shí)間給予機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)創(chuàng)造時(shí)間，也并非沒(méi)有道理了。
像我們這般意氣風(fēng)發(fā)的人，更應(yīng)趁著年少輕狂，做出一番“膽大妄為”的大事業(yè)。在此時(shí)，傳統(tǒng)觀念已經(jīng)不足以束縛我們了。無(wú)論他道理真假，為以使人信服的，也不過(guò)是在電光石火那一剎那被抓住的機(jī)遇，所證明的實(shí)踐罷了。
母校半命題優(yōu)選篇十六
“光陰似箭，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，昨天，我還是剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我就要依依不舍地與母校告別。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。在即將離別之際，我的心情格外沉重，每時(shí)每刻都產(chǎn)生著一種留戀之情?；厥淄?，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，都是那樣熟悉，那樣親切。
還記得兩年前的一次接力賽跑中，我接過(guò)棒，飛速地向前跑，同學(xué)們的陣陣加油聲，讓我不由得加快了腳步，終點(diǎn)近了、近了！突然腳下一滑，我摔倒在地上，膝蓋上的血直往外流，我痛得哇哇大哭起來(lái)。不一會(huì)兒，同學(xué)們和老師不約而同地從四周跑來(lái)，有的關(guān)切地扶著我，有的幫我止血，還有的同關(guān)切、焦急的眼神望著我，問(wèn)我疼不疼。這一次比賽，我們失去了勝利的歡呼聲，但收獲了同學(xué)的友誼。
上個(gè)學(xué)期末，我被同學(xué)們?cè)u(píng)選為朗誦之星，我和四個(gè)同學(xué)代表班級(jí)在學(xué)校大會(huì)上展示成果。那是我第一次在全校大會(huì)上表演、講話，我緊張地像心里養(yǎng)了幾百只兔子活蹦亂跳。我拿過(guò)麥克風(fēng)，緊張地說(shuō)：“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。”雖然只是短短的一句話，但說(shuō)完后，我卻興奮地不得了。展示后，迎來(lái)了全校師生的陣陣掌聲！
往事樁樁件件，歷歷在目。那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里的一顆流光溢彩的珍珠啊！
六年的光陰轉(zhuǎn)瞬消逝，我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，去新的學(xué)校，去迎接團(tuán)徽的召喚！
再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校！在您的懷抱中，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們以江海為榮，明天，江海以我為榮！
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師！在您的諄諄教誨下，我們從陌生的拼音字母，到朗朗上口的作文；從陌生的數(shù)字，到復(fù)雜的數(shù)學(xué)題；從陌生的英文字母，到倒背如流的課文。您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，您對(duì)我們的哺育深情，我們永遠(yuǎn)銘記在心！
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)！在我們的朝夕相處中，我們彼此都把友誼的種子播進(jìn)心田，結(jié)下了深情厚誼。六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋里奮力拼搏，勇往直前；曾在美麗的校園里盡情玩耍，一道成長(zhǎng)。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环?，每一秒，讓友誼地久天長(zhǎng)！
母校半命題優(yōu)選篇十七
幻想著，和風(fēng)兒一樣隨著自己的想法來(lái)左右自己。在這雜亂的世界，到處是虛偽的笑容。有著一顆熾熱的心，卻被塵封在漫天的沙風(fēng)里。微笑是唯一的盾牌，把虛偽置之度外。
難道“自由”這一詞對(duì)我來(lái)說(shuō)就真的那么遙不可及嗎?風(fēng)兒的生活是否真的適合我呢?一個(gè)拘束在父母的期望，自我的加壓，老師的重視的牢籠中的孤獨(dú)女孩。
喜愛(ài)茶的清淡，熱愛(ài)云的味道;但是只有清泉才不受紅塵的沾染。我不喜歡虛偽的生活，多想摘下那沉重的“乖乖女面具”，徹頭徹底的壞一次，還給自己一次真正的自由。
風(fēng)兒，帶我的靈魂去旅行吧!"我不是木偶，我不甘愿做木偶!一根細(xì)細(xì)的絲線，卻牽制住了自己的自由與幸福。我要經(jīng)歷風(fēng)雨后的成長(zhǎng)!"。
母校半命題優(yōu)選篇十八
光陰似箭，歲月的銅鈴敲響了，一眨眼，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯接近尾聲。心里縱有千般不舍，離開(kāi)母校的時(shí)間仍舊如期而至。
別了，我愛(ài)的老師！六年來(lái)，您對(duì)我們的哺育無(wú)微不至。您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)了我們理想的花朵；您用心靈的清泉，滋潤(rùn)著我們情操的美果。語(yǔ)文老師為我們提供了豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們的閱讀能力、作文能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，教我們寫出工整的拼音字母，教我們認(rèn)識(shí)漢字，寫出漂亮的大字。數(shù)學(xué)老師像變魔方似的，用這四個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)和10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，組合在一起，變幻出無(wú)數(shù)的算式，把我們這些天真、幼稚的孩子引入變幻無(wú)窮的數(shù)學(xué)殿堂，培養(yǎng)了我們邏輯思維能力。英語(yǔ)老師講課栩栩如生這些字母在老師手中，變出各種各樣的單詞、句子，教我們理解短文，教我們背誦單詞，培養(yǎng)了我們口語(yǔ)交際能力。老師啊老師，你們總是默默無(wú)聞地工作著，為培育祖國(guó)的新一代而努力，您對(duì)我們的愛(ài)深如大海，高如藍(lán)天。
別了，我愛(ài)的老師！我一定不會(huì)忘記您對(duì)我嘔心瀝血的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在茫茫學(xué)海中，揚(yáng)起知識(shí)的.風(fēng)帆！
別了，我愛(ài)的同學(xué)！我們之間的友情我一定會(huì)銘記在心，直到永遠(yuǎn)！
別了，我愛(ài)的母校！我全心愛(ài)著的母校！
母校半命題優(yōu)選篇一
母校，我真不想離開(kāi)您！
歲月像隆隆向前的列車，載著我們匆匆走過(guò)六年的小學(xué)時(shí)光。還有一段時(shí)間我們就要畢業(yè)了，我真不想離開(kāi)母校。
回首過(guò)往，一年級(jí)的幼稚，二年級(jí)的懵懂，三年級(jí)的成長(zhǎng)，四年級(jí)的改變，五年級(jí)的懂事，六年級(jí)的成熟。光陰似箭，眨眼六年過(guò)去了。六年間，我親愛(ài)的母校見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，記錄了我所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我知道，像渡船目送旅人遠(yuǎn)去，而它只是守在渡口一樣；像母親目送兒女高飛，而她只是守護(hù)在家里一樣，該離開(kāi)的終究是要離開(kāi)的。但是，我想說(shuō)：親愛(ài)的母校，無(wú)論我將來(lái)去到哪里，我永遠(yuǎn)是您最忠實(shí)的孩子！
母?！艺娌幌腚x開(kāi)您！
母校半命題優(yōu)選篇二
“走，打最后一次球?！碑厴I(yè)典禮剛結(jié)束，我叫上了大伙來(lái)到了球場(chǎng)。
“開(kāi)球，開(kāi)球?！蓖瑢W(xué)叫著“快點(diǎn)呀！”剛分好隊(duì)，伙伴們便立馬打起了球。不過(guò)天公不作美，第一場(chǎng)才剛開(kāi)始就下起細(xì)雨，起了微風(fēng)。都最后一次打球了，一點(diǎn)小雨算不了什么。
雖說(shuō)是小雨，但地面容易打滑。在一次上籃的過(guò)程中地面太滑，還是使我沒(méi)能站穩(wěn)，摔倒了，球也因此飛了出去。隊(duì)友不去把球搶回，而是第一時(shí)間來(lái)到我身邊拉我起來(lái)并問(wèn)我的安危。得知我沒(méi)事后，接著上。
第二場(chǎng)球開(kāi)始了，天上的雨也開(kāi)始大了起來(lái)，落在地上激起了大顆的水珠，我們身上早也分不出哪些是汗水，哪些是雨水。身上的衣服比剛從洗衣機(jī)里的衣服還要濕上5倍不止。雨是越下越大。我們的比賽也在這時(shí)打到了5：6的高潮，不管是哪個(gè)隊(duì)只要再進(jìn)一球就勝出了，不過(guò)黃豆大的雨點(diǎn)滴在人身上，如刀割如火烤。再加上球因粘水非常難拿穩(wěn)，可一想到最后一次了，沒(méi)忍住，接著打完它。
下，雨越來(lái)越小。
停了，雨停了。我們走出了校門，天上出現(xiàn)了一道彩虹就像在為我送行……。
母校半命題優(yōu)選篇三
我終究要離開(kāi)。
提著沉重的行李箱，邁著沉重的腳步，感受著沉重，終于跨過(guò)了門檻。
回頭看，一磚一瓦是那么親切；一切都是那么甜蜜，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這里！
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)和藹可親、可敬的老師！
人們常說(shuō)，教師是蠟燭，是園丁，是人類靈魂的工程師。沒(méi)錯(cuò)，他們遠(yuǎn)離庸俗，是我們向往的精神富人。他們不拿榮譽(yù)跟名人比，拿財(cái)富跟大錢比，拿小人物比利潤(rùn)。他們只是默默耕耘，耕耘著我們?nèi)諠u荒蕪的精神家園；他們只是默默的收割，收割著無(wú)盡的桃李芬芳。
記得有一次上課，英語(yǔ)老師指示我去她辦公室拿作業(yè)，但是我因?yàn)樘倍さ沽?。一點(diǎn)一點(diǎn)血珠從我的膝蓋上冒出來(lái)，我哭了，但是沒(méi)有人理我。這時(shí)，你從辦公室出來(lái)，看見(jiàn)了我，一陣風(fēng)似的跑了過(guò)來(lái)。你俯下身問(wèn)我哪里受傷了，我哭著指著膝蓋。你什么都沒(méi)說(shuō)就帶我去了醫(yī)務(wù)室。消毒，用藥，包扎后感覺(jué)好多了。所以，你把我送回了教學(xué)中心。哦，我難忘的老師！
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些“壞朋友”！
我記得那個(gè)周末，我去公園賣冰淇淋，但是生意很冷清。就在我面對(duì)一大堆冰淇淋發(fā)呆的時(shí)候，突然下起了大雨。過(guò)了一會(huì)兒，那些“壞朋友”打著傘來(lái)到公園。他們一看到我就說(shuō)：“你看看你的熊，能和淹死的雞比！”話是這么說(shuō)的，但他們還是為我撐傘，為我整理盒子里的冰淇淋，送我回家。哦，我難忘的“壞朋友”！
一點(diǎn)一點(diǎn)回憶過(guò)去，淚水模糊了我的雙眼。
遇見(jiàn)真正的太陽(yáng)，泡在晨風(fēng)里，一群有說(shuō)有笑的人是你我；幾把大傘和一把小傘在雨霧中飄蕩的是你我；是你和我在人生的路上談笑風(fēng)生。你為我付出了太多。怎么說(shuō)呢？謝謝各位老師朋友。
母校半命題優(yōu)選篇四
?？诩夹Ｗ湓诤？谶吷?，坐車很方便，這里就是我的母校。
從大門進(jìn)入，一眼望去，望不到邊，我對(duì)母校的第一感覺(jué)就是覺(jué)得很大，而且學(xué)校里花草樹(shù)木到處都是，好像一個(gè)原始公園一樣。我時(shí)常在書上看見(jiàn)松鼠，雖然母校的學(xué)生很多。但都不會(huì)影響動(dòng)植物的生存下去。
在晚上看教學(xué)樓的時(shí)候，一排排燈光照耀了我的眼睛，一切都是那么安靜，每個(gè)班都井然有序的在寫作業(yè)，一點(diǎn)講話聲音都沒(méi)有，極為的安靜，這些地方都是學(xué)校亮麗的風(fēng)景線。
學(xué)校教育學(xué)生十分嚴(yán)格。早上的起床聲一響，同學(xué)們立馬從床上起來(lái)穿好衣服，疊好被子，洗臉?biāo)⒀雷龊弥?，就在寢室門口集合，排好隊(duì)，體育委員點(diǎn)好人數(shù)后飛快的奔向集合點(diǎn)，準(zhǔn)備著晨跑。跑完步就到了早讀時(shí)間，同學(xué)們的瑯瑯讀書聲喚醒了大地，即使在冬天也不在寒冷。
早讀之后，同學(xué)們就像是關(guān)在籠子的鳥(niǎo)一般，飛快的跑步教室，去食堂吃飯。食堂里，同學(xué)們都遵守紀(jì)律，排著整齊的隊(duì)伍等待著買好早餐，一切都是那么的井然有序的樣子。
早上的時(shí)間忙忙碌碌的過(guò)去了，中午吃過(guò)飯以后，有許多同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)在籃球場(chǎng)上打籃球。瞧，一個(gè)個(gè)汗流浹背的樣子，打的都很拼命。每當(dāng)吃過(guò)午飯和晚飯，籃球場(chǎng)上都聚集著許多打籃球的人，這都有助于身體消化和鍛煉身體。這都是母校極大的發(fā)展鍛煉身體的宗旨。
我的母校承載著我的大學(xué)夢(mèng)，如果上不了大學(xué)，也不比上過(guò)大學(xué)的人差，因?yàn)樵谀感５臅r(shí)間里我也有了一技之長(zhǎng)，出去找工作也方便了許多。
海口市技術(shù)學(xué)校，是你讓我學(xué)會(huì)做人，是你讓我更優(yōu)秀。母校我很感謝你。
母校半命題優(yōu)選篇五
那一年，一曲《我和你》響徹全球，在那兒，我們每一個(gè)華夏兒女都盡享了金牌豐收的喜悅和奧林匹克的榮光。在那兒，既表達(dá)了我們對(duì)世人的熱情，也留下了我們文明的一面，見(jiàn)證了全人類的成長(zhǎng)與和諧。
曾幾何時(shí)，觀看比賽的我們只會(huì)為金牌歡呼，而對(duì)運(yùn)動(dòng)員的失誤則是噓聲不已，甚至責(zé)備與冷眼。是在那兒，我們的觀眾開(kāi)始懂得給每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的精彩和付出鼓掌與喝彩，即使面對(duì)我們的勁敵也同樣不會(huì)吝嗇自己的溢美之詞。真切的意，率真的情，我們也同樣傳遞給那些失意者，如無(wú)奈退賽的劉翔，兩度惜敗的埃蒙斯。
我們不再狹隘，那兒讓我們開(kāi)始具備冷靜、理智的比賽心態(tài)，我們用掌聲贊揚(yáng)勝利者的顧盼自雄，也用掌聲傳達(dá)對(duì)雖敗猶榮者的尊重與鼓勵(lì)。
還記得嗎，在那兒，男子體操吊環(huán)決賽正在進(jìn)行，陳一冰倒數(shù)第二出場(chǎng)，他以近乎完美的表現(xiàn)征服了裁判和現(xiàn)場(chǎng)，16。600的高分足以讓他提前慶祝這得之不易的勝利，觀眾開(kāi)始以排山倒海般的喝彩為“吊環(huán)王”祝賀，此時(shí)，陳一冰卻頗有大將風(fēng)度，他站起來(lái)，用手勢(shì)和平靜的眼神示意大家保持安靜，因?yàn)椋竺孢€有一位選手即將登場(chǎng)比賽。
對(duì)比賽的尊重，對(duì)同臺(tái)競(jìng)技者的尊重，讓我們看到了這位小將身上的職業(yè)道德，也深深體會(huì)到了體育界一直頌揚(yáng)的比金牌更有魅力的“涅氏風(fēng)度”正在發(fā)揚(yáng)光大。
格魯吉亞先手薩魯克瓦澤放下槍，悄悄地拭去眼角的淚水，她獲得了這個(gè)項(xiàng)目的銅牌。銀牌獲得者是俄羅斯選手帕杰琳娜。就在幾天前，她們的祖國(guó)之間發(fā)生了軍事沖突，頒獎(jiǎng)儀式上，二人互相握手致意，隨后，薩魯克瓦澤干脆走到帕杰琳娜身邊，兩人擁抱在一起向現(xiàn)場(chǎng)的觀眾致意。
奧運(yùn)，讓戰(zhàn)爭(zhēng)繞道而行。讓我們記住她令人心碎又心動(dòng)的話語(yǔ)“在運(yùn)動(dòng)員和人民之間是沒(méi)有仇恨的……我們畢竟生活在21世紀(jì)，真的不應(yīng)該有戰(zhàn)爭(zhēng)在我們中間。”請(qǐng)記住這兩個(gè)朋友之間真誠(chéng)的相擁，她們給了世人一個(gè)最滿意也最精彩的答案。
那兒，讓你和我都在悄然改變……。
母校半命題優(yōu)選篇六
每個(gè)人都有自己的理想：音樂(lè)家、發(fā)明家、老師、軍人之類的。我也不例外，我的理想就是當(dāng)一名“文章大師”。這個(gè)理想一直伴隨我在坎坷曲折中輝煌的前行。
當(dāng)何老師下死命令讓我寫關(guān)于“過(guò)年”的作文時(shí)，我一下子就懵了：過(guò)年怎么寫呀？我當(dāng)時(shí)沒(méi)有一絲靈感，怎么交差呀······突然，靈光一閃，我想起來(lái)了！于是下筆如有神······第一篇令我自豪的作文出版在了叫《桂花香了》的一本書上，我頓時(shí)有了信心，又繼續(xù)開(kāi)始了我的沖刺，加油！
回到家，我就開(kāi)始了我的“宏偉巨制”。當(dāng)我寫完作文時(shí)，本以為寫的肯定不夠一千字，可一細(xì)數(shù)，呀！一千五百多，這下可以交差了！
從此，我愛(ài)上了寫作。特別是在六年級(jí)這一年，我的佳作源源不斷——《毛毛蟲(chóng)的遭遇》、《愛(ài)的接力棒》、《驚險(xiǎn)一幕》、《釣鞋》等等。我既要感謝當(dāng)初何老師的嚴(yán)厲，也要感謝如今陳老師的悉心指導(dǎo)。
從我矮小的身材看起，哪點(diǎn)像一個(gè)小作家呀？從以上我的寫作發(fā)展史來(lái)看，我想驕傲地說(shuō)一句——文章大師，我當(dāng)定了！
母校半命題優(yōu)選篇七
“啪嗒，啪嗒，啪嗒……”雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，烏云的籠罩，使原本綠意黯然的山林失了幾分翠綠，逐漸變得朦朧。它似乎并不喜歡我們這些訪客，不停地敲打著車頂，仿佛在示意我們離開(kāi)。
雨又何嘗停過(guò)呢！千古以來(lái)，自水誕生生起，勤勞的雨就不曾休息過(guò)，周折世界。不論是沐浴、滋潤(rùn)大地，還是摧殘生機(jī)，它總是盡職盡責(zé)地完成工作。
雨，變得暴躁起來(lái)。伴隨著它的咆哮及雷電，雨勢(shì)越來(lái)越大，如要擊碎這片與山不相襯的建筑，它是大自然的審判官，要淘汰掉弱者，沒(méi)有任何一個(gè)生命能逃之夭夭。山的不遠(yuǎn)處有一條溪流，此時(shí)也變得異常兇猛，如“夏水襄陵，沿溯阻絕"一般，滾滾翻騰，不輸一條大江之勢(shì)，令人望而生畏。老樹(shù)早已身經(jīng)百戰(zhàn)，屹立不倒，只是枝條擺動(dòng)著；小樹(shù)則弱不禁風(fēng)，左搖右擺，生怕其下一秒就要被折斷。
雨，好似一位演奏家一般，大自然便是它的樂(lè)器，不斷地?fù)繇懼恳粋€(gè)音符。山、林、水，合唱著，構(gòu)成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
在山頂?shù)群蛄硕鄷r(shí)。當(dāng)陽(yáng)光沖散烏云時(shí)，山川總算展現(xiàn)了它真正的容貌。山連綿起伏，猿鳥(niǎo)相呼應(yīng)著，久久不絕。
這一切，便是雨的杰作。億年以前，或許這里還是一片海洋。滄海桑田，如今這里化作山峰，周而復(fù)始著。逝去的生命將會(huì)成為養(yǎng)料，滋潤(rùn)這片土地，正是應(yīng)了那句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！?BR> 雨是無(wú)情，不太討人喜歡的，因?yàn)樗傇斐芍T多麻煩；雨又是不凡的，因?yàn)樗彩且粋€(gè)造物主，無(wú)時(shí)不刻在滋潤(rùn)生命。
母校半命題優(yōu)選篇八
冬天，縮手縮腳的，穿得跟棉球似得，很不舒適，更不美觀，愛(ài)美人士常常懼怕“美麗凍人”的季節(jié)，于是抗拒冬天，我卻不然。那里承載著我兒時(shí)滿滿的最美好的記憶。冰天雪地，我與小伙伴們堆雪人打雪仗，棉衣上全是雪水，但那絲毫不影響我的興致。有時(shí)堆成一堵雪墻，搓上幾個(gè)雪球，在那雪地里刺眼的白光下，閃耀著少年們活潑的身影。冬爺爺把雪作為禮物帶到我們身邊來(lái)，雪是我兒時(shí)最珍貴的回憶。
冬天，在我看來(lái)，不是冷的，而是暖的。因?yàn)閲?yán)寒，大家疏于出門，時(shí)常只在家里窩著。鄉(xiāng)村生活從來(lái)都是鄉(xiāng)鄰和睦的：男人們?cè)诩依飮馉t，光著膀子，喝幾口烈酒，額頭上也居然還能沁出汗。女人們大都嗑著瓜子，有的低著頭納著鞋底，笑著說(shuō)著，東家長(zhǎng)李家短的故事，成為他們永遠(yuǎn)的話題。爺爺奶奶倚靠在門邊，曬著太陽(yáng)，看孫兒們堆雪人，打雪仗，笑著羨慕著，愜意的神情莫不也是想起自己兒時(shí)的時(shí)光？太陽(yáng)照在他們臉上，他們似乎有一冬天的笑容等待綻放。冬，不是冷的，是暖的，有了鄉(xiāng)鄰的陪伴，冬天也會(huì)燃燒，定然溫暖。
愛(ài)冬，不乏其人。我如此愛(ài)冬，情結(jié)也源于古人吧。思緒忽然回到了過(guò)往，文人墨客們賞雪論雪的情形浮現(xiàn)于眼前。那是多少個(gè)春秋前，謝太傅于寒雪日內(nèi)集，謝道韞一句“未若柳絮因風(fēng)起”傳于冬天，被冬天凝記。疆場(chǎng)上，岑參“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的詠雪千古絕唱，了然于胸。戰(zhàn)事如此緊張，仍能感受自然之景的絕美佳境，能有如此高雅情趣，非常人能及了，詠嘆之情油然而生。冬爺爺自然記下了它。古人的冬天，也定是讓他們喜愛(ài)的吧！冬天的腳步，邁著邁著。
我從不拒絕冬天，它是四季中最獨(dú)特的一季，接過(guò)豐收，迎來(lái)新生。他一定不是冷酷的，我堅(jiān)信它是多彩的。它有梅蘭竹菊相伴，有蒼松古木相伴，必定是多了幾分深沉。門前蒼松在陽(yáng)光照射下熠熠生輝，松葉泛著深青，泛著金光。
坐在窗邊，書被捧于手中。忽地，書頁(yè)被一片雪花打濕。我不禁楠楠月：“冬，你好！”
母校半命題優(yōu)選篇九
面對(duì)大海，春暖花開(kāi)；面對(duì)大海，新潮會(huì)不斷涌來(lái)：
信息大爆炸的高頻波濤沖著我們怒吼：“玩不轉(zhuǎn)電腦，就不是地球人！”娛樂(lè)的漩渦向著我們叫囂：“參不透周杰倫，滾回部落人群！”
……老人們躲進(jìn)高山上，而留下我們這些指點(diǎn)江山、風(fēng)華正茂的年輕人，去沖鋒陷陣。面對(duì)海嘯，我們只能往前沖；面對(duì)巨浪，我們唯有一種方法可以逃生——那就是潛下去，潛下去！
海水很深，海里很雜。有個(gè)叫袁隆平的，土法上馬，卻搞出了畝產(chǎn)千公斤的雜交水稻。我們驚羨，我們贊許！我們又看到了《河?xùn)|獅吼》里蘇永邦在演唱會(huì)上把《水調(diào)歌頭》演繹得亂七八糟，我們一邊訕笑，一邊卻豎起了大拇哥說(shuō)“經(jīng)典”！我們還可以守著電視，認(rèn)認(rèn)真真地欣賞改得面目全非的《西游記》、《封神榜》，還津津有味，樂(lè)此不彼。
不是說(shuō)“去其糟粕”，可是又說(shuō)“我們很忙”！
“我們很忙”——我們正在拼命地為了一些叫做“前途”的東西而枕戈達(dá)旦，大無(wú)畏的精神和舍生取義的氣概讓我們的祖先汗顏！忙里偷閑，娛樂(lè)的東西只能靠自己去，睜大眼睛仔細(xì)地甄別——饒了我們吧，我們需要我們喜歡的，我們也沒(méi)有能力去，自我甄別！
我們有我們的嗜好！
引用一句《笑傲江湖》里令狐沖的豪言：“這個(gè)世界都在變，我們沒(méi)有辦法，只好改變自己。”令狐沖的改變，是妥協(xié)嗎？！
我們并非一定要追趕新潮，并非一味地去追著人家屁股滿地亂跑——我們有我們的渴求，我們有我們的思想！
改變自己，讓自己有高尚的品行，而不是頹廢;改變自己，讓自己有出色的修養(yǎng)，而不是專嗜言情和搞笑；改變自己，讓自己有崇高的愛(ài)國(guó)情操，而不是隨口去哼“愛(ài)大米”！
大海的浪濤一如既往地沖刷，時(shí)代的新潮鋪天蓋地的襲來(lái)！面對(duì)新潮，我們張開(kāi)雙臂，豪情滿懷地吶喊：“讓新潮的誘惑來(lái)得更猛烈些吧!”
母校半命題優(yōu)選篇十
沙沙沙，春天的雨來(lái)的總是那么頻繁，我推開(kāi)窗，幾滴雨水順著手臂滑入衣袖。雨不大，但很密，一絲絲的筆直的掉下來(lái)。把手伸出窗外，冷冽的風(fēng)劃過(guò)手指，不一會(huì)兒便接了一掌心的雨水。
祖母很喜歡雨，特別是春雨。今年的春雨來(lái)的早，祖母把手伸出去，世界仿佛披上了姑娘的面紗，蒙蒙的，害羞極了。雨從屋檐上落下，打在祖母手中似一朵朵綻開(kāi)的水花，嗒！水波一層層往外擴(kuò)散，是春雨的回韻。
祖母沾了幾滴雨水劃在皮膚上，“是春雨！”祖母笑了。祖母是苗族人，她認(rèn)為春雨是圣潔的，是神圣的。一年中第一場(chǎng)春雨決定了以后的運(yùn)勢(shì)。祖母欣喜地取出苗族女子的長(zhǎng)裙，唱著我聽(tīng)不懂的高昂山歌，一步步踏入春雨中。祖母頭飾上的銀花互相撞去，發(fā)出沙沙的聲響，簡(jiǎn)直和春雨入了一個(gè)調(diào)，和諧動(dòng)聽(tīng)。庭院里傲骨的梅也低下了頭。
祖母一人在雨中獨(dú)舞，任憑春雨的洗禮。春雨落在她花白的發(fā)梢上，洗去了舊年的疲憊。春雨落在掌心里，滴滴嗒嗒。朦朧中，祖母已然成內(nèi)我心中一個(gè)美人。
春雨停了，祖母也走了。道士把一盆開(kāi)了光的硬幣擲入空中，喊出祖母的名字，代表祖母已放下所有執(zhí)念歸去了。雨又下起來(lái)了，硬幣在地上鐺鐺作響，嗒！嗒！嗒！這惑許是上天對(duì)祖母最后的饋贈(zèng)。
我想，祖母一定接到了春雨。
母校半命題優(yōu)選篇十一
我愛(ài)母校里那一排排整齊的教室，一個(gè)個(gè)花團(tuán)錦族的花壇，一棵棵挺拔的廣玉蘭，一片片如煙的垂柳，但我更愛(ài)操場(chǎng)東南方那令人流連忘返的一角。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)們就和它結(jié)下了不解之緣。那里充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們的身影。五年的學(xué)習(xí)生活中，它已成為我們學(xué)習(xí)的伙伴。
一個(gè)濃霧的早上，在這小天地里，同學(xué)們或低呤小詩(shī)，或放聲背誦詩(shī)篇。霧還沒(méi)有散去，所有的物體都被輕紗籠罩著，縹縹緲緲，若有若無(wú)。一會(huì)兒，太陽(yáng)升了起來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)縫，形成一個(gè)一個(gè)光環(huán)。露珠還沒(méi)干，在露珠的點(diǎn)綴下，小草顯得更綠了，真不愧為“青青芳草滴翠，燦燦霞光流輝”呀！在這夢(mèng)幻般的境界里，我們貪婪地吮吸著知識(shí)的乳汁，呼吸著泥土特有的香味，盡情享受著大自然賜給我們的美妙時(shí)光。
中午時(shí)，母校里這一角很靜，風(fēng)吹過(guò)雪松，沙沙作響。真熱呀！驕陽(yáng)似火，同學(xué)們都到這里乘涼。大家或坐或臥，或說(shuō)或笑，十分愜意。
放學(xué)了，人聲鼎沸，一些同學(xué)走到母校一角里。有的專心致志地寫作業(yè)，有的熱烈地討論問(wèn)題，有的在興致勃勃地跳皮筋，寧?kù)o的母校一角頓時(shí)熱鬧起來(lái)，充滿了勃勃生機(jī)。
啊，母校一角，你讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，愉快地游戲。我愛(ài)你——母校一角。
母校半命題優(yōu)選篇十二
棉木樹(shù)總在老生離去之時(shí)和新生即將到來(lái)之際才開(kāi)得旺盛，像在歡送我們，又像在歡迎新的成員。曾經(jīng)在樹(shù)下嬉笑玩鬧的場(chǎng)景全然不見(jiàn)，留下的只是碧綠的樹(shù)葉和濃密的綠蔭。那片玩鬧的天地已不再屬于我們，那兒彌留給了學(xué)弟學(xué)妹們。曾經(jīng)背靠背在樹(shù)下，聊著校園里的頭條八卦，分享著彼此的秘密新聞，并在樹(shù)上刻著誰(shuí)與誰(shuí)的名字，說(shuō)著友誼長(zhǎng)存的誓言。現(xiàn)在在校門口，你左我右，卻各走一邊。
寬闊的操場(chǎng)，是我們盡顯朝氣的好地方。在這里我們揮灑著汗水，跑跳投躍，煥發(fā)出中學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)彩，這就是我們。曾經(jīng)喜歡的地方，卻要變成回憶。
教室是同學(xué)們展示才思的好場(chǎng)所，課堂上發(fā)言積極踴躍，顯示自己的口才文采，還有那敏捷的思辨。這里是一個(gè)舞臺(tái)，每個(gè)人都拿出自己的特長(zhǎng)，將它發(fā)揮到極致。
宿舍是同學(xué)們的溫馨小家，將它整理得干凈整潔，人人喜愛(ài)。同學(xué)們堅(jiān)持每天清掃，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。每位同學(xué)相互幫助，親如一家。
三年的初中生活就要過(guò)去，曾經(jīng)希望長(zhǎng)大的我卻開(kāi)始留戀起這里的一草一木來(lái)。這里有我和同學(xué)朋友的美好回憶，有師生之間難以割舍親情，總之這里存載了我太多太多的記憶。
離校的時(shí)間越來(lái)越近了，讓我們珍惜這僅有的幾十天歲月，珍惜與朋友相處的每一分每一秒。不要在因?yàn)橐稽c(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵起來(lái)，要知道現(xiàn)在有個(gè)人肯跟你吵架已是多么來(lái)之不易啊。
那一刻，怎么忘得了承載著我滿滿回憶的未來(lái)母校呢？
母校半命題優(yōu)選篇十三
在小興安嶺伊春有一個(gè)美麗的地方，是它孕育了無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子，它就是————伊春區(qū)第八中學(xué)，一個(gè)如詩(shī)如畫的地方。
兩叢美麗的丁香花，中間夾雜著一個(gè)大而氣魄的大門，進(jìn)入了大門，首先映入眼簾的是一個(gè)美麗的鮮綠色的雕塑，上面有著兩個(gè)鏗鏘的大字—————春雨，旁邊都有花兒將它團(tuán)團(tuán)包圍，再往前走，就到了主樓的面前了，兩邊有兩個(gè)大而美麗的花壇，一到夏天就會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。中間還有幾座名人的雕像，激勵(lì)著同學(xué)們向前進(jìn)走。
進(jìn)入了主樓，兩邊是對(duì)應(yīng)的上玻璃框，里面巾滿了照片，這些都真實(shí)的記錄八中一路走來(lái)的這些日子，主樓一共分五層，從一層到四層，都分別是初一到初四的班級(jí)，到了五樓，這里便是教長(zhǎng)，老師的辦公的位置。
出了教學(xué)樓，便來(lái)到了操場(chǎng)，這里就是同學(xué)們平時(shí)活動(dòng)，煅煉的地方，操場(chǎng)中央矗立著一個(gè)高高的魄的路燈，很美，站在災(zāi)里往前看，有兩個(gè)旗臺(tái)，分別是國(guó)旗臺(tái)和校旗臺(tái)，上而飄著鮮艷的五星紅旗和一面天空藍(lán)的校旗，在陽(yáng)光的照耀下，閃著耀眼的光輝。
旗臺(tái)東側(cè)，有一幢白色的大樓，平時(shí)學(xué)校有什么小型活動(dòng)都會(huì)在這里舉行。
再往前走，就到了籃球場(chǎng)，后面映襯著一片美麗的樹(shù)林，旁邊有一個(gè)木制的長(zhǎng)椅，和樹(shù)林配合著，有種淡淡的幽雅。
坐在椅子上，向前眺望，在教學(xué)樓二層高的地方，有一個(gè)臺(tái)子，老師及同學(xué)們就在這里主持著各項(xiàng)活動(dòng)。
這就是美麗的八中，一個(gè)如詩(shī)如畫的地方。
母校半命題優(yōu)選篇十四
時(shí)光匆匆，一眨眼小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，回憶在母校一點(diǎn)一滴，一顰一笑都成為心中抹不掉的回憶。在母?？倳?huì)有一些事很難忘懷，因?yàn)橛辛诉@些事，才讓六年母校生活變得豐富多彩。
回想當(dāng)初剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)懵懂的站在墻角，老師溫柔地指引我，讓我感受到家的溫暖，每當(dāng)同學(xué)受傷或者生病，老師就會(huì)把我們當(dāng)作自己的孩子，悉心照料。每當(dāng)我們做錯(cuò)事情，老師并不是狠狠地批評(píng)我們，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們。
在學(xué)校，我不僅收獲到了師生情，還收獲了滿滿的同學(xué)情。
同學(xué)，是我六年以來(lái)的玩伴、學(xué)伴。有了他們的陪伴，學(xué)校變得有了樂(lè)趣，玩耍變得有了意義。記得有一次，我考92分，非常傷心的爬到桌上痛哭起來(lái)，同學(xué)們看到了，有的遞紙巾、有的安慰我、有的還一直給我說(shuō)笑話、逗笑我，讓我冰冷的心里，頓時(shí)涌入一股暖流，直沖心中。
在學(xué)校，最讓我難忘的一個(gè)場(chǎng)景就是運(yùn)動(dòng)會(huì)那天：“加油”！“加油”！六（1）班、“加油”！***！震耳欲聾的聲音令運(yùn)動(dòng)員精神抖擻。一陣陣加油聲不絕于耳。我們班的運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)了終點(diǎn)線，我們班的同學(xué)歡呼了起來(lái)?！酉聛?lái)還有很多其他項(xiàng)目。
母校的每一棵小草，每一朵小花，每一塊石子…都充滿著母校的氣息，因?yàn)椋覀冊(cè)谶@揮灑汗水，流過(guò)淚珠、露出笑臉，而這些回憶將永遠(yuǎn)定格在照片里。
母校半命題優(yōu)選篇十五
時(shí)間是流水，抓不住，留不下。作為一種特殊的物質(zhì)，它無(wú)法被轉(zhuǎn)移、占有，遑論儲(chǔ)存。但出人意料的是，它能夠被創(chuàng)造。
你也許會(huì)反駁我這個(gè)“假命題”。大概很多人認(rèn)為時(shí)間是主宰者，是尼采口中的“銜尾之蛇”，是一切的伊始，是一切的終端，又怎么會(huì)以被動(dòng)的形式存在？那是因?yàn)闀r(shí)間是一定的，機(jī)遇卻是偶然。在機(jī)遇還未抵足時(shí)，時(shí)間再多也是枉然。
假使把擁有機(jī)遇的時(shí)間定義為擁有，那么，大多數(shù)時(shí)間里你在享受失去。所以說(shuō)，如果想要更多的話，就別吝惜當(dāng)下。你以為，在太陽(yáng)未出時(shí)，一切都是個(gè)夢(mèng)，唯有月亮是真實(shí)的嗎？你以為，在太陽(yáng)出來(lái)以后，所有的都是真實(shí)的，唯有月亮是個(gè)夢(mèng)嗎？其實(shí)，時(shí)間與機(jī)遇也是如此。
在沒(méi)有時(shí)間前，一切都是徒勞，唯有機(jī)會(huì)；在沒(méi)有機(jī)會(huì)后，一切都是妄想，唯有時(shí)間。
可是，人活于世，就一定要按部就班嗎？為何不嘗試著“冒犯”未知的領(lǐng)域呢？命題正確與否，不重要了。因?yàn)閭惱碇回?fù)責(zé)存在，時(shí)間也是如此。任何的任何，一切的一切，空有這樣的“花瓶”，也不過(guò)一階下客，一場(chǎng)笑談，一句謬論罷了。任何匪夷所思的事，一旦付諸實(shí)踐，那便成了實(shí)際，無(wú)可扭轉(zhuǎn)了。
由此可見(jiàn)，時(shí)間給予機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)創(chuàng)造時(shí)間，也并非沒(méi)有道理了。
像我們這般意氣風(fēng)發(fā)的人，更應(yīng)趁著年少輕狂，做出一番“膽大妄為”的大事業(yè)。在此時(shí)，傳統(tǒng)觀念已經(jīng)不足以束縛我們了。無(wú)論他道理真假，為以使人信服的，也不過(guò)是在電光石火那一剎那被抓住的機(jī)遇，所證明的實(shí)踐罷了。
母校半命題優(yōu)選篇十六
“光陰似箭，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，昨天，我還是剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我就要依依不舍地與母校告別。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。在即將離別之際，我的心情格外沉重，每時(shí)每刻都產(chǎn)生著一種留戀之情?；厥淄?，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，都是那樣熟悉，那樣親切。
還記得兩年前的一次接力賽跑中，我接過(guò)棒，飛速地向前跑，同學(xué)們的陣陣加油聲，讓我不由得加快了腳步，終點(diǎn)近了、近了！突然腳下一滑，我摔倒在地上，膝蓋上的血直往外流，我痛得哇哇大哭起來(lái)。不一會(huì)兒，同學(xué)們和老師不約而同地從四周跑來(lái)，有的關(guān)切地扶著我，有的幫我止血，還有的同關(guān)切、焦急的眼神望著我，問(wèn)我疼不疼。這一次比賽，我們失去了勝利的歡呼聲，但收獲了同學(xué)的友誼。
上個(gè)學(xué)期末，我被同學(xué)們?cè)u(píng)選為朗誦之星，我和四個(gè)同學(xué)代表班級(jí)在學(xué)校大會(huì)上展示成果。那是我第一次在全校大會(huì)上表演、講話，我緊張地像心里養(yǎng)了幾百只兔子活蹦亂跳。我拿過(guò)麥克風(fēng)，緊張地說(shuō)：“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。”雖然只是短短的一句話，但說(shuō)完后，我卻興奮地不得了。展示后，迎來(lái)了全校師生的陣陣掌聲！
往事樁樁件件，歷歷在目。那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里的一顆流光溢彩的珍珠啊！
六年的光陰轉(zhuǎn)瞬消逝，我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，去新的學(xué)校，去迎接團(tuán)徽的召喚！
再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校！在您的懷抱中，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們以江海為榮，明天，江海以我為榮！
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師！在您的諄諄教誨下，我們從陌生的拼音字母，到朗朗上口的作文；從陌生的數(shù)字，到復(fù)雜的數(shù)學(xué)題；從陌生的英文字母，到倒背如流的課文。您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，您對(duì)我們的哺育深情，我們永遠(yuǎn)銘記在心！
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)！在我們的朝夕相處中，我們彼此都把友誼的種子播進(jìn)心田，結(jié)下了深情厚誼。六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋里奮力拼搏，勇往直前；曾在美麗的校園里盡情玩耍，一道成長(zhǎng)。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环?，每一秒，讓友誼地久天長(zhǎng)！
母校半命題優(yōu)選篇十七
幻想著，和風(fēng)兒一樣隨著自己的想法來(lái)左右自己。在這雜亂的世界，到處是虛偽的笑容。有著一顆熾熱的心，卻被塵封在漫天的沙風(fēng)里。微笑是唯一的盾牌，把虛偽置之度外。
難道“自由”這一詞對(duì)我來(lái)說(shuō)就真的那么遙不可及嗎?風(fēng)兒的生活是否真的適合我呢?一個(gè)拘束在父母的期望，自我的加壓，老師的重視的牢籠中的孤獨(dú)女孩。
喜愛(ài)茶的清淡，熱愛(ài)云的味道;但是只有清泉才不受紅塵的沾染。我不喜歡虛偽的生活，多想摘下那沉重的“乖乖女面具”，徹頭徹底的壞一次，還給自己一次真正的自由。
風(fēng)兒，帶我的靈魂去旅行吧!"我不是木偶，我不甘愿做木偶!一根細(xì)細(xì)的絲線，卻牽制住了自己的自由與幸福。我要經(jīng)歷風(fēng)雨后的成長(zhǎng)!"。
母校半命題優(yōu)選篇十八
光陰似箭，歲月的銅鈴敲響了，一眨眼，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯接近尾聲。心里縱有千般不舍，離開(kāi)母校的時(shí)間仍舊如期而至。
別了，我愛(ài)的老師！六年來(lái)，您對(duì)我們的哺育無(wú)微不至。您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)了我們理想的花朵；您用心靈的清泉，滋潤(rùn)著我們情操的美果。語(yǔ)文老師為我們提供了豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們的閱讀能力、作文能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，教我們寫出工整的拼音字母，教我們認(rèn)識(shí)漢字，寫出漂亮的大字。數(shù)學(xué)老師像變魔方似的，用這四個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)和10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，組合在一起，變幻出無(wú)數(shù)的算式，把我們這些天真、幼稚的孩子引入變幻無(wú)窮的數(shù)學(xué)殿堂，培養(yǎng)了我們邏輯思維能力。英語(yǔ)老師講課栩栩如生這些字母在老師手中，變出各種各樣的單詞、句子，教我們理解短文，教我們背誦單詞，培養(yǎng)了我們口語(yǔ)交際能力。老師啊老師，你們總是默默無(wú)聞地工作著，為培育祖國(guó)的新一代而努力，您對(duì)我們的愛(ài)深如大海，高如藍(lán)天。
別了，我愛(ài)的老師！我一定不會(huì)忘記您對(duì)我嘔心瀝血的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在茫茫學(xué)海中，揚(yáng)起知識(shí)的.風(fēng)帆！
別了，我愛(ài)的同學(xué)！我們之間的友情我一定會(huì)銘記在心，直到永遠(yuǎn)！
別了，我愛(ài)的母校！我全心愛(ài)著的母校！