讀后感是在讀完一本書或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受，對書中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考的一種表達(dá)方式。讀后感不僅可以加深對書籍的理解，還可以幫助我們更好地運(yùn)用所學(xué)知識。我想我讀完這本書也應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。那么我們該如何寫一篇較為優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們需要全面理解書中的核心內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展，然后結(jié)合自身的感受和思考對書中的主題和人物形象進(jìn)行解讀，最后用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出個(gè)人的觀點(diǎn)和感悟。以下是一些有關(guān)讀后感的范文，供大家參考和借鑒。
高一暑假讀后感三國讀后感篇一
有一天，我讀了《三國演義》，被里面的人物深深打動(dòng)了。
《三國演義》是中國古代著名小說，被譽(yù)為中國古典文學(xué)四大古典小說之一。書中有很多性格鮮明的人，比如聰明絕頂?shù)闹T葛亮，親近兄弟親情的張飛，渴求人才的劉備，勇武神勇的馬超，忠信的關(guān)羽，充滿膽識的趙云，詭計(jì)多端的曹操...
其中印象最深的人物是劉備，因?yàn)閯錇榱藢?shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的偉大事業(yè)，不惜一切代價(jià)三次五次拜訪諸葛亮，最后第三次拜訪諸葛亮，與他探討偉大的計(jì)劃。我佩服的是他孜孜不倦的態(tài)度。
通過以上閱讀，我學(xué)到了很多知識。
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高一暑假讀后感三國讀后感篇二
《三國演義》記敘了東漢末年至西漢之間，以劉備、曹操、孫權(quán)為首的三個(gè)軍事集團(tuán)，為了獨(dú)霸天下以至沙場廝殺的戰(zhàn)亂時(shí)期。其中有許多個(gè)性鮮明的英雄人物：獨(dú)霸一方、窺伺天下的亂世梟雄；解民倒懸、廣施仁政的一代義主；橫刀立馬、勇猛絕倫的威猛大將；運(yùn)籌帷幄、足智多謀的軍師謀士……然而，在這個(gè)人才云集的時(shí)代里，讓我印象最深的，便是那赤膽忠誠的諸葛亮。
“鞠躬盡瘁，死而后已”是諸葛亮的寫照；“受命于敗軍之際，奉命于危難之間”，從此，他義無反顧地追隨劉備；面對東吳的盛邀，他斷然拒絕；白帝托孤，他全心全意輔佐劉禪；他“六出祁山”，只是為了興復(fù)漢室；上表《出師表》，表達(dá)了他對蜀漢政權(quán)的赤膽忠誠。諸葛亮的忠誠深深打動(dòng)了我，令我敬佩不已。
從古至今，忠誠一直受到人們的敬仰。屈原的投江自盡，以身殉國，是忠誠；荊軻的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士兮一去不復(fù)還”，是忠誠；趙子龍亂軍救主，一身膽也，是忠誠；魏征敢于直言，向李世民進(jìn)諫兩百多次，是忠誠；岳飛的“精忠報(bào)國”，是忠誠；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是忠誠……忠誠是一種美德，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)它，歌頌它，傳揚(yáng)它！
現(xiàn)在的社會(huì)，人們的物質(zhì)享受多了，有些人為了追求個(gè)人利益，從而不擇手段達(dá)到目的，違背了做人的基本道德，只要有利可圖，就將忠誠拋之腦后。這樣的人，往往只能享受一時(shí)的利益，最終的下場都是身敗名裂。
忠誠，是青春沖刺的.諾言，是生命履行的責(zé)任，是安身立業(yè)的根本，更是人生路上不可缺少的品質(zhì)。讓我們做一個(gè)忠誠的人，一個(gè)忠于學(xué)業(yè)、事業(yè)的人，一個(gè)忠于社會(huì)和國家的人！
高一暑假讀后感三國讀后感篇三
讀完白鹿原已經(jīng)是上個(gè)月的事了，心想著要寫一篇感想，卻拖拖拉拉了這么久。能讓我在閱讀中思考的書，我認(rèn)為便是一本不錯(cuò)的書。白鹿原就是這么一本書。
那天在談?wù)摰竭@本書，朋友說，陳忠實(shí)就是一個(gè)農(nóng)民，他講故事也跳不出他農(nóng)民思維的框架，盡管他在竭盡全力書寫一部史詩。那么，有哪一部書才是中文書中的史詩呢?朋友推薦了路遙的《平凡的世界》。這個(gè)我還真沒看過，有時(shí)間得拜讀下。
而《白鹿原》，朋友給出的評價(jià)是，敘事有些心有余而力不足，書寫一個(gè)家族的歷史時(shí)，在遇到瓶頸的時(shí)候便借助魔幻現(xiàn)實(shí)主義的寫法來彌補(bǔ)。確實(shí)，書在一開始便有幾分民間神怪傳說的意味，而寫著寫著便逐漸回復(fù)到真實(shí)生活，而當(dāng)寫到田小娥死后的種種怪異又開始運(yùn)用這些神鬼的意象。常有人講《白鹿原》與《百年孤獨(dú)》相比，頗有幾分嫌棄前者“畫虎不成反類犬”的譏諷。但《白鹿原》成為近代一部頗具名氣的小說也不是沒有原因，其中，必定是因?yàn)樗鼘懗隽硕鄶?shù)人心中的歷史?；蛟S，這也是作者心中的歷史，真實(shí)的故事，不僅僅是那些發(fā)生過的人和事，還有飄蕩在這片土地上的那些傳說，已經(jīng)與土地融為一體。在那片廣袤的土地上，任由時(shí)間的沖刷，任由無知的人們廝殺，最終物與事皆面目全非，只有那片土地依舊在。
也有人說，這部書的成功之處，在于每個(gè)人都可在其中尋到自己的立場。的確，這本書并沒有對近代中國政治的各個(gè)派別做喜惡分明的描寫，若非要說，也許就是對儒家學(xué)說的尊崇，但更像是一種對民間智慧的崇敬。白嘉軒就是這片土地的化身，那些關(guān)于他的傳說，還有他的堅(jiān)毅樸實(shí)又有狡詐，都是這片土地的具象。當(dāng)朝代更迭，白嘉軒就算被打彎了腰，但依然守候在家園，守衛(wèi)著他終身為之操勞的土地，還有他樸素的信仰。
聯(lián)想起最近看的書，一個(gè)村莊里的中國。這也是因?yàn)榭戳税茁乖?，心里生出想了解土地與農(nóng)民的想法之后去看的書。讓土地貧瘠的或許不再是四季變幻，而是人為的強(qiáng)行改造。這片土地上沒有那位腰挺得特別直的白嘉軒，時(shí)代任意地改變著村莊的面貌，再多的愛與思念也改變不了它日益衰弱的事實(shí)。土地，它再被賦予多少擬人的神圣意味，他也沒有人的意志。而這片土地上的人們，再卑微再愚昧，事實(shí)上也仍是土地命運(yùn)的主宰者(不只是那些受苦的耕田的人們，還有那些統(tǒng)治他們的人)。主宰者是愿意相信這片土地的永恒，愿意守護(hù)著，還是在命運(yùn)的變遷中背棄使命，只求一個(gè)生存。
從書中跳出來時(shí)，想了很多東西。當(dāng)回到書中，又想起一開始討論的“農(nóng)民思維”問題。這并沒有錯(cuò)，但一個(gè)人的思維維度，就決定了書的高度。但我們并沒有比作者高明多少，所以我在這書中找到了我可以思考良久的觀點(diǎn)。又想，是土地山川值得敬畏，還是人值得敬畏?假若相信前者，我們的思考便有了底線，假若相信后者，我們便有了改變一切的勇氣。只選其一的話，或許，只有時(shí)間才能回答。
高一暑假讀后感三國讀后感篇四
今天我讀了一篇文章名叫凡卡，這篇文章使我感受深刻。
和凡卡相比我是多么幸福啊!我長這么大還不知道饑餓是什么滋味。7歲進(jìn)入了小學(xué)、8歲進(jìn)入少先隊(duì)。我在學(xué)校里受到老師的愛護(hù)和良好的教育，得到是同學(xué)們的關(guān)心和幫助。在家里受到的是爺爺、爸爸、媽媽的愛撫，我吃的飽穿的暖，每天都可以認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，自由自在的玩耍，這一切都是凡卡在夢里也想不到的。
所以我一定要從小學(xué)好本領(lǐng)，長大以后把祖國建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)。
高一暑假讀后感三國讀后感篇五
《森林報(bào)》這列神奇的列車，徜徉于森林之中，讓我們感受一切生命生長和奮斗的美，也學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命，下面的文章就讓我們一起來看看吧!
先請大家猜個(gè)來自《森林報(bào)》的。
謎語。
----春天叫人愉快，夏天教人涼快，秋天叫人吃個(gè)痛快，冬天叫人暖和過來，是什么呢?對了，是森林?！渡謭?bào)》是一部比故事書更有趣的科普讀物，它的作者維·比安基，生于1894年，逝于1959年，是俄國著名兒童文學(xué)作家，他像一個(gè)老練而又風(fēng)趣的報(bào)紙總編輯，更像一個(gè)充滿童心童趣的導(dǎo)游，通過《森林報(bào)》中春、夏、秋、冬四列火車，以12月份為序，向我們真實(shí)生動(dòng)地展示了動(dòng)植物的生長繁衍和愛恨情仇。
閱讀這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)森林是紛繁多彩、引人入勝的，森林里到處都有驚喜和感動(dòng)。所有的動(dòng)植物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們擔(dān)負(fù)著繁衍后代的神圣使命，他們處在自然之中，又是自然的一部分，無時(shí)無刻不在為生存而訓(xùn)練、逃避和獵殺。動(dòng)物們要學(xué)習(xí)生活必備的本領(lǐng)，還要學(xué)會(huì)合作?！苞Q和琴雞都有一塊真正的訓(xùn)練場，供自己的孩子們學(xué)習(xí)?！薄罢l先發(fā)現(xiàn)了敵人，就得尖叫一聲，警告大家，讓大家趕緊四散飛逃。要是有一只鳥遇到禍?zhǔn)?，大家就一起飛起來，大吵大叫，把敵人嚇退?！?BR> 所有的動(dòng)植物在與自然的搏斗之中成長或者消亡，他們既能面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，又不忘享受生命的快樂?！皟芍恍⌒苌狭税?，看來倒是洗完澡挺痛快似的：火盆似的天氣，他們穿著毛茸茸的厚皮大衣，正熱得要命呢!在冷水里浸了那么一下，他們涼快多了?！北M情地享受這份開心和愜意吧，生活之中或許充滿了磨難和競爭，但也充滿了驚喜和快樂。
讀《森林報(bào)》，也讓我們體會(huì)到作者對于生命的尊重。“那只熊娃娃是個(gè)又可笑、又可愛的小家伙……后來熊娃娃十分親熱地依戀著這個(gè)小個(gè)子獵人?！倍鞲袼拐f過:“我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮?，……連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然界之中的?！闭?yàn)槿绱耍掷锏娜藗冊谙娜绽锵敕皆O(shè)法捕捉野禽，又在冬日里給苦于覓食的禽鳥準(zhǔn)備糧食;在秋日里捕捉肥美的魚兒，又在冬日里結(jié)著厚厚冰層的河面上敲上幾個(gè)冰窟窿，防止魚兒會(huì)集體憋死。
高一暑假讀后感三國讀后感篇六
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。它寫的是高爾基幼年時(shí)期從三歲至十歲這段時(shí)間生活斷面。今天小編就來分享高一暑假作文：《童年》讀后感，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。
我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護(hù)，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。
拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬里無云，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過的。
走進(jìn)了書香四溢的校園，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟。
我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。
《童年》的書，是在某個(gè)很平凡的下午翻開它的第一頁?！锻辍肥歉郀柣宰陨斫?jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。講述了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，...
默默地合上書本，閉著眼深呼吸，這本叫做《童年》的書，是在某個(gè)很平凡的下午翻開它的第一頁。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。講述了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，感覺有些壓抑，可能是被文中的氣氛給感染到了吧。
阿廖沙的父親在他三歲的時(shí)候已經(jīng)離開了他，雖然阿廖沙那時(shí)候還很小，不過我猜阿廖沙也很心疼吧，自己深愛的人離開了自己，能不心疼嗎?躺在昏暗昨小房子里，穿著一身白衣裳，光著腳的那個(gè)人，已經(jīng)不能再見到了，失去了父愛的童年不是一個(gè)完整的童年。阿廖沙的母親在知道自己心愛的丈夫離開人間的時(shí)候，想在孩子面前樹立自己的堅(jiān)強(qiáng)形象，可是眼淚還是不爭氣地往下流，她在哭，哭到手都抖了，可見她是多么喜愛她的丈夫。
沒人知道她有多么想替躺在地上的這個(gè)男人與這個(gè)世界別離。
因?yàn)楦赣H的去世，令到他們母子兩個(gè)沒辦法在這里生存下去，就這樣，阿廖沙跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家。
其實(shí)他也想過調(diào)節(jié)家里的關(guān)系吧，只是他沒有能力。
阿廖沙的童年是在貪婪，殘忍，愚昧，親人之間的勾心斗角中度過的。雖然這樣，不過他認(rèn)識了深愛著自己的伙伴“小茨岡”，每次遭到外祖父毒打的時(shí)候，小茨岡都會(huì)用胳膊擋住外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，我猜那時(shí)候阿廖沙的心里面很幸福吧，除父母跟外祖母外還有人對自己這么好。小茨岡那么好的人，有時(shí)候卻去偷竊東西，外祖父知道后不但沒有批評，反而表揚(yáng)，從這里可以看出外祖父的貪得無厭，小茨岡在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。阿廖沙那時(shí)候肯定好心疼吧，不過應(yīng)該也有些麻木了吧，已經(jīng)是經(jīng)歷過一次了。
我在想，小茨岡在他的年齡段正處于自由自在，無憂無慮地玩耍，可是卻因?yàn)榧彝サ沫h(huán)境被迫謀生，從前的我還一直抱怨著什么，不過看完小茨岡的經(jīng)歷以后，我會(huì)好好地珍惜著我眼前的一切，我不想后悔，我會(huì)抓緊我現(xiàn)在所擁有的一切。
對于童年，我想，最好的詮釋應(yīng)該就是幸福了吧!像派大星一樣無憂無慮地玩耍，像海綿寶寶一樣天真爛漫地微笑。而對于阿廖沙，卻是一種截然不同的生活。
群蟻排衙般的黑字，將我引進(jìn)了一個(gè)心狠手辣的曲折故事。
合上書，我浮想聯(lián)翩：
我們的童年跟高爾基的童年比起來，簡直是天壤之別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄。所以，我們更應(yīng)該懂得不怕挫折，孝敬父母，不奢侈浪費(fèi)，做一個(gè)對國家有用的人!
我想，這會(huì)是一本令我受益終生的書……。
《童年》是報(bào)告阿廖沙小我私人死少戰(zhàn)糊心經(jīng)歷的自傳小講，也是反應(yīng)廣大社會(huì)糊心的理想主義小講，閉于我們?nèi)ブv，我們的童年浸泡正在苦好中，出有戰(zhàn)治，出有糾葛，只要愛的陽光的溫戰(zhàn)，只要親情的雨露的滋潤。童年，是好好的，最值得回念的工婦，可對下我基去講呢?暑假里，我細(xì)讀了下我基的《童年》，心暫暫沒有能安靜熱靜偏僻熱僻。
細(xì)讀《童年》，如同走進(jìn)一個(gè)書卷里雕刻的漆烏社會(huì)，凝聽一次社會(huì)底層老百姓的埋怨，它固然出有年夜部小講的氣魄雄偉，卻給我?guī)チ烁嗟目畤@與震憾。
故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了許多好好善良的人物：中祖母冒死救水，給阿廖沙講奇特的童話故事;正直天職的老匠人;用本人足臂婦阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”;喜好科教的佃農(nóng)“好事情”——他們的寶貴的地方是他們處于烏漆烏，仍舊出淤泥而沒有染，讓人正在一片渾沌中嗅到芳噴鼻!
但是，與阿廖沙相比，我們是何等懦強(qiáng)。大概，那些鍛煉閉于如古同齡人去講，沒有會(huì)收作也出有一小我私人做得到，但是，萬一收作了，我們是沒有是也應(yīng)背阿廖沙那樣英怯空中對呢?幼小的阿廖沙以他的固執(zhí)的毅力戰(zhàn)堅(jiān)定的疑念，以他分明的擅惡戰(zhàn)激烈的憐憫心，抑止了各種艱易，遁供本人的幻念，他是一個(gè)“年夜寫的人”!
讀完整文，我心如同壓了千鈞之石，一片沉重與慘濃。是的，阿寥沙那么小，卻飽嘗了人間的悲悲離開。里臨喪父之痛，他冷靜接受，里臨毒挨，侮辱，和無公貪婪、文明暴虐的小市仄易遠(yuǎn)，他以菲薄之力對峙。十一歲便被中祖女趕降收門，到里里營死。正在中祖母好好品量的止熏陶下，他憎惡漆烏的社會(huì)，憐憫沒有幸的人，對好好的糊心布謙了神往。他對峙中祖女的毒挨，正在氣憤中，他險(xiǎn)些要?dú)⒘藲つ赣H的繼女，阿廖沙，那是一個(gè)何等布謙公理，沒有畏強(qiáng)橫的少年形象!
《童年》給了我很年夜的啟迪，每當(dāng)我里臨鍛煉躊躇沒有前時(shí)，阿廖沙那災(zāi)易的童年浮如古少遠(yuǎn)。幼小的阿廖沙皆能剛強(qiáng)天挺過，我們?yōu)樯趺礇]有能?讓我們擦擦淚水，連結(jié)著糊心的怯氣戰(zhàn)自疑心，背前沖啊!永久以自動(dòng)的，怯于拼搏的立場看待我后的人死!
高一暑假讀后感三國讀后感篇七
簡。愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……這是對一個(gè)孩子的尊嚴(yán)的無情踐踏，但也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡。愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
她在洛任德學(xué)校對好友海倫伯恩斯這樣說道：“當(dāng)我們無緣無故挨打的時(shí)候，我們應(yīng)狠狠地回?fù)?教訓(xùn)教訓(xùn)打我們的那個(gè)人，叫他永遠(yuǎn)不敢再這樣打人?！痹诹_切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?，而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗恼保呱?，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看做了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且慢慢地深深愛上了她。
他的真心，讓她感動(dòng)，她接受了他。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡。愛知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺得自己必須要離開，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”，“我要牢牢守住這個(gè)立場”。這是簡愛告訴羅切斯特她必須離開的理由，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類壑_切斯特，當(dāng)簡愛回到特恩費(fèi)得的時(shí)候，莊園如同夢境中的一樣付之一炬了;來到楓丹，她終究選擇同雙目失明、一手殘廢的羅切斯特相擁此生。雖然圣約翰是個(gè)“個(gè)子高高，金發(fā)碧眼的美男子”，簡愛卻斷然選擇了真愛。這也是簡愛獨(dú)立不羈的個(gè)性使然。
對簡愛，我有的是欣賞和贊美。她追求獨(dú)立的人格，追求男女之間精神的平等。雖經(jīng)歷不幸卻熱愛生活，并把愛帶給每個(gè)需要她的人。為了自己的愛的信念，平等的真實(shí)純粹的愛，甚至毅然放棄渴望以久的唾手可得的愛情，并最終也自己的愛人實(shí)現(xiàn)了精神上的平等，簡愛的一生，雖談不上轟轟烈烈，但卻是平凡而不平庸。她的生命，有如彗星的閃亮和美麗。
高一暑假讀后感三國讀后感篇八
“草船借箭”中說的是周瑜嫉妒諸葛亮，他就派魯肅前去打探，諸葛亮早就知道，周瑜得知后，認(rèn)為此人不除，日后必為東吳大患。因那時(shí)缺箭，便要諸葛亮三日內(nèi)拿出十萬支箭，想以此陷害他，諸葛亮用他的神機(jī)妙算，不費(fèi)吹灰之力向曹操“借”到了十萬支箭，挫敗了周瑜的暗算。
一個(gè)人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧，精明和智慧是不同的兩件事，精明的人是精細(xì)考慮他自己利益的人，就像周瑜這樣，智慧的人是精細(xì)考慮他人利益的人，就像諸葛亮這樣?？紤]他人利益，自己也能帶來好處，但只考慮自己的利益，反而不能帶來好處。
諸葛亮人人都知道他聰明有才干，有一次，諸葛亮率領(lǐng)蜀軍北伐中原時(shí)，大將馬謖剛愎自用，使得魏軍司馬懿乘機(jī)而入，為了避免更大損失，諸葛亮急忙安排大軍趕快撤回蜀國，城中只剩下一些老弱殘兵，同時(shí)下令:把城內(nèi)所有旗幟藏起來，然后大開城門，并讓兩個(gè)書童跟自己一起在城樓上彈琴。司馬懿來后看到這番景象，很是納悶，忽然他神色緊張，立即下令:馬上撤退。諸葛亮看他走后，長吁了一口氣，對大家說:“司馬懿一向知道我謹(jǐn)慎，一定以為我是在用計(jì)騙他入城，所以反而慌忙退走了?！?BR> 《三國演義》不僅內(nèi)容精彩，還讓我知道了許多戰(zhàn)略，真是讓人難忘!
高一暑假讀后感三國讀后感篇九
在書中，我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計(jì)，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，這當(dāng)時(shí)沒有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬支弓箭，如果完不成就要嚴(yán)懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識，在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬余支箭??，出色的完成了任務(wù)。
讀完《三國演義》之后，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干將來對社會(huì)有用的人。
高一暑假讀后感三國讀后感篇十
大狼黑寶和蓓蓓產(chǎn)下了他們的寶寶黑球，但是蓓蓓因?yàn)槭а^多死掉了，為了養(yǎng)活黑球，大狼黑寶將紅崖羊茜露兒抓去給他的孩子黑球喂奶。茜露兒在黑寶的看管下，很不情愿給黑球喂奶，就這樣，黑球慢慢長大了，長得胖乎乎的。有一天，一個(gè)獵人帶這他的獵狗出來打獵，經(jīng)過葫蘆洞，黑寶為了保住黑球的性命，用自己的死換黑球的生。黑寶死后，茜露兒為了把黑球培養(yǎng)成羊費(fèi)了好多心思和精力。茜露兒想把黑球教育成不吃羊的狼，可是，狼的天性是不能改變的，在經(jīng)過多次努力后仍然失敗了。
在黑球長大后，茜露兒回到了羊群，并且很快有了自己的孩子。茜露兒努力想把自己的孩子淪嘎培養(yǎng)成不怕狼的羊，但是在一次放哨的時(shí)候，遇到了黑球夫婦，為了活命，淪嘎竟然將自己的母親撞倒后自己逃命。黑球認(rèn)出茜露兒，在母狼攻擊的時(shí)候，克服了狼吃羊的天性，及時(shí)阻止住了母狼，餓著肚子走了。
這個(gè)故事告訴我們黑球雖然是狼，但是他也知道要感恩，要報(bào)答茜露兒的養(yǎng)育之恩。動(dòng)物尚且如此，我們也要有感恩的心，感謝給過我們幫助的人。
高一暑假讀后感三國讀后感篇十一
今天，我成功地讀完了《三國演義》這一篇名著，因?yàn)樽詮馁I上了《三國演義》這一本書后，一直還沒有來得及讀，幸好有了這個(gè)很長的暑假，才讓我讀到了這麼好的書，本篇小說主要從黃巾起義，終于到了西晉統(tǒng)一，以魏，蜀，吳三國的興亡為線索，描繪了三國時(shí)期尖銳復(fù)雜的統(tǒng)治軍事斗爭。
書中用大量篇幅描寫了幾次大戰(zhàn)役，如袁，曹官渡之戰(zhàn)，魏，蜀，吳赤壁之戰(zhàn)。每次戰(zhàn)役各有特色。作者成功的塑造了一些個(gè)性鮮明，栩栩如生的藝術(shù)形象，生動(dòng)突出了人物的性格特征。
《三國演義》里有好多好多的英雄：劉備，關(guān)羽，張飛，曹操，諸葛亮?其中，我最喜歡里面的諸葛亮。
我要學(xué)習(xí)他的“忠”字，他是認(rèn)定了劉備，就再也沒有投靠別人，這讓我很敬佩，想起當(dāng)日本人向我們的國家進(jìn)攻時(shí)，我們中國人可是出了不少漢奸，諸葛亮就像是當(dāng)時(shí)跟著共產(chǎn)黨的將軍，不是小人，不會(huì)為了那個(gè)人的蠅頭小利而放棄自己的國家，放棄了自己的朋友或戰(zhàn)友，在那么險(xiǎn)惡的時(shí)期里，他能那樣的忠義，真是不簡單!
說點(diǎn)兒難聽的，如果說咱們世界又爆發(fā)了第三次世界大戰(zhàn)，真的，那時(shí)還會(huì)有幾個(gè)站在自己國家的，不跑向科技發(fā)達(dá)的國家的(尤其是那些小的國家)，恐怕那時(shí)就屈指可數(shù)了吧!
所以我要做一個(gè)不背信棄義、不為了那蠅頭小利而放棄自己的國家、戰(zhàn)友和朋友的人，從這本名著的時(shí)候我還收集了許多歇后語：劉備摔孩子——收買人心關(guān)公赴會(huì)--單刀直入張飛吃豆芽——小菜一碟三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮曹操下江南——來得兇，敗得慘周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨司馬昭之心--路人皆知司馬懿破八卦陣——不懂裝懂董卓進(jìn)京——來者不善許褚斗馬超--赤膊上陣阿斗的江山--白送”。
最后，我要說，《三國演義》不僅讓我開了眼界，還告訴了我許多小知識和做人的道理，真是一舉三得呀!
五年級:趙亞杰。
高一暑假讀后感三國讀后感篇十二
《三國演義》是一部古典名著小說，講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”我對詞中的英雄一詞發(fā)生了疑問，書中講到的人物各個(gè)驍勇善戰(zhàn)，然而，群雄逐鹿于亂世之中，誰才是真正的英雄呢？書中寫到庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘之周瑜，忠厚魯肅，勇者關(guān)羽、張飛、許楮、典韋，無不個(gè)極其態(tài)。
有人說，孔明是真正的英雄。因?yàn)樗阒嵌嘀\，處事果斷，上通天文，下知地理，是千年難見的.一代賢相，火燒新野、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山……無不體現(xiàn)這一點(diǎn)。然而，我認(rèn)為孔明完全可以有更大的作為。劉禪無能，孔明卻把自己的一生，死死的綁在了蜀國這輛毫無希望的戰(zhàn)車上。
還有人說，關(guān)羽是真正的英雄。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，華容道義釋曹操，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所為也確實(shí)可稱英雄。
但，我仰慕曹操。曹操是一位真正的大英雄。盡管書中說他大逆不道，奸詐多疑，還敢“挾天子以令諸侯”。為何無能之輩還當(dāng)皇帝？能者居上！他是政治家，牢牢抓住天子，使自己做任何事都變得名正言順；他是軍事家，不計(jì)前嫌，招賢納士，著名的以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使雙方力量發(fā)生了巨大變化；他是文學(xué)家，“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不己”，膾炙人口。
曹操說劉備與他是并世英雄，，雖劉備是他的甕中之鱉，但是他沒有殺劉備。曹操的大度是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在了東吳，東吳的天下也太平了。
曹操在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強(qiáng)盛的，是他奠定了魏國的基礎(chǔ)，后來才有了晉國一統(tǒng)天下。
為了選拔更多的人才，曹操，提出了＂唯才是舉＂的用人方針。這足可見曹操對于人才的求賢若渴。
人無完人，曹操太多疑，以至于剛愎自用。但功大于過，曹操無論在哪一方面都稱得上是一位大英雄。
高一暑假讀后感三國讀后感篇十三
其中我最喜歡神機(jī)妙算的諸葛亮，諸葛亮是一個(gè)忠臣，一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁，他上知天文，下識地理，足智多謀，非常善于用計(jì)：“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“三氣周瑜”和“空城計(jì)”……都突出了諸葛亮足智多謀的特點(diǎn)。趙云對劉備也十分忠心，驍勇善戰(zhàn)，在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個(gè)人殺了魏國好幾個(gè)猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，讓人高興的是，最后他們都回到劉備身邊了。
讀完了《三國演義》這本書后，我感觸頗深。我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事。還要刻苦學(xué)習(xí)，立志做一個(gè)學(xué)識淵博、智勇雙全的人，成為國家的棟梁！
高一暑假讀后感三國讀后感篇十四
血染征袍透甲紅，亂世誰敢與爭鋒。一桿銀槍無人能敵。越戰(zhàn)越勇。殺得敵將聞風(fēng)喪膽[注:喪膽：嚇破了膽。聽到風(fēng)聲，就嚇得喪失的勇氣。形容對某種力量非常恐懼。]，招架不住[注:抵擋不了或沒有力量再支持下去。]。一把青缸劍削鐵如泥，取上將首級如探囊取物。能受得了如此之稱號者，非趙云，常山趙子龍不可。
趙云，字子龍常山人氏，五虎將之一。身長五尺，威風(fēng)凜凜，濃眉大眼。從小就酷愛槍法，14歲就拜遍河北名槍師，16歲經(jīng)人指點(diǎn)投師于山東瑯邪著名槍師童原門下，學(xué)藝只一年，因天資聰慧，而且勤奮，所以盡得真?zhèn)?，初投袁紹帳下。但袁紹是個(gè)昏君，趙云看不慣它的所作所為，就投于劉備。
在長坂坡一戰(zhàn)，蜀漢人民大舉南遷避難，但劉備妻妾糜夫人帶著阿斗(劉禪)深陷曹操大軍之中。但子龍為救劉備之子，不顧一切的單槍匹馬[注:原指打仗時(shí)一個(gè)人上陣。比喻行動(dòng)沒人幫助。]深入曹操大軍中前去解救。糜夫人，為了不拖累趙云，就跳井自殺，趙云將墻推倒后將糜夫人埋后就帶著阿斗(劉禪)殺出重圍。子龍?jiān)谑f曹軍之中來去自如。所向無敵，無人可擋，一人斬殺猛將50余名，斬傷猛將100余名。韓榮、張頜、曹仁、毛介、于禁統(tǒng)統(tǒng)都被趙云所傷。趙云也傷余數(shù)10處。最終趙云突出了重圍，將劉禪帶到了劉備面前，只說了一句：“少主未醒。”劉備在事后這樣稱贊趙云：“子龍渾身是膽也。”
趙云，不僅有勇，而且有也有謀也。
不久，司馬懿的軍隊(duì)到達(dá)。霎時(shí)，萬箭齊發(fā)。司馬懿生性多疑，以為后面還有更多的伏兵。就惶恐的下命令：“窮…寇莫追…窮寇莫追…”語音未落，司馬懿的馬就中了一箭，倉促逃跑。事后趙云以零傷亡的成績，讓諸葛亮喜出望外。還稱贊趙云說：“子龍，有勇有謀也。”
在諸葛亮第六次北伐時(shí)，趙云病亡。諸葛亮，頓時(shí)呆若木雞[注:呆：傻，發(fā)愣的樣子。呆得象木頭雞一樣。形容因恐懼或驚異而發(fā)愣的樣子。]。接著對天長嘆說：“老天斷我一臂啊，老天斷我一臂啊!”沒過多久諸葛亮也身亡與五丈原。
趙云，20歲就投靠劉備，60歲病亡。40年的戎馬生涯，立下無數(shù)的赫赫戰(zhàn)功。其中著名的戰(zhàn)役有：斬裴元紹，奪臥牛山，單騎救主，截江奪阿斗，拒漢水單槍寡敵眾”這種種汗馬功勞，皆出自常山趙子龍之手!
我敬佩子龍。敬佩它的膽，穿梭于百萬雄兵之中。我敬佩它的勇，取上將首級，如探囊取物。我敬佩它的謀，零傷害嚇跑司馬懿。我敬佩它的忠，為救少主不顧自身。所以我在這樣稱贊趙云：“有勇有謀，穿梭雄兵之中。肝膽相照[注:肝膽：比喻真心誠意。比喻以真心相見。]，救主不顧自身?！?BR> 高一暑假讀后感三國讀后感篇十五
“滾滾長江東流去，浪花淘盡英雄”，立足于成長路上，回眸望去，十四年春秋是何時(shí)與你相識？多少回曾在夜半時(shí)分亮一盞燈去讀你，懂你，陶醉于你，縱使有千百年的跨度，也絲毫擋不住對你的鐘情。走在漫漫長長的成長路上，有你相伴，我體驗(yàn)過氣吞山河大英雄氣概，看透了歷史的悲歡離合、時(shí)起時(shí)落人生的一道道蜿蜒曲折，一場場風(fēng)雨滄桑，似乎皆從你的身上找到啟迪。
幼年，仰慕你的英雄風(fēng)范。
依稀記得幼年第一次與你相逢是在父親的講述中?？臻e片刻，我便依偎在父親的懷中，聽他口述《三國演義》中某一片段，這些大都是最為動(dòng)人心魄的環(huán)節(jié)，諸如“火燒赤壁”、“空城計(jì)”等，我常常聽得津津有味、流連忘返。但當(dāng)時(shí)我僅追求故事情節(jié)，僅關(guān)心那些頗有大將風(fēng)范的人物，敬佩他們的英勇無畏和豪杰風(fēng)味，至于故事的內(nèi)涵便很少去深思。幼年在《三國演義》的熏陶下，我的心中便埋下了一顆英雄夢的種子，期望能創(chuàng)立份豐功偉績，渴望成為像趙云那樣英姿颯爽的人。于是我竭力在生活的挫折中，做到更剛毅頑強(qiáng)、自信堅(jiān)韌，即使跌入泥濘也不墮落哭泣。就這樣，我少了份畏首畏尾的軟弱，多了份豪氣云干般的堅(jiān)韌。
后來，讀懂你的滄桑離別。
長大了，我便自己看《三國演義》，不再像以前那樣僅追求故事情節(jié)了，倒是更有些對人物命運(yùn)的思索和對人世的感慨。記得開篇第一句話即是“話說天下大勢，分久必合，合久必分”分分合合似乎是自古以來永恒不變的真諦。劉、關(guān)、張?zhí)覉@結(jié)義，但后來關(guān)羽、張飛一一永別了劉備；劉備三顧茅廬請諸葛亮，但終將在白帝城與諸葛亮別去。人與人縱使有再情深義重，也敵不過時(shí)間白驥過隙般的飛逝。但你所啟發(fā)我的遠(yuǎn)不止這些，難道劉備見關(guān)、張死去，便自甘墮落？難道諸葛亮見劉備逝去便一味唉聲嘆氣，不理朝政？沒有，他們所想的是不辜負(fù)與逝者的期望，是要發(fā)憤圖強(qiáng)！記得那時(shí)，奶奶剛逝去不久，我曾一度籠罩在奶奶去世的悲傷中，曾對死亡產(chǎn)生過恐懼，但讀完你，我似乎已釋然。仿佛看透世間悲歡離合，明白此事是自古難免的，而此時(shí)所應(yīng)做的是應(yīng)更奮發(fā)向上，不辜負(fù)了奶奶的期望，要更加努力學(xué)習(xí)成為棟梁之材。就這樣，我少了份對人世離別的悲痛，多了份豁達(dá)和開朗。
現(xiàn)在，欣賞你的精神品質(zhì)。
如今，再讀你，明白了“不以成敗論英雄”。若單單評說成與敗，似乎唯有合并天下的司馬炎是英雄，但誰又能借此否定魏蜀吳的功績？運(yùn)籌帷幄的諸葛亮，能“羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，先帝劉備死后，他鞠躬盡瘁，死而后已，雖沒能輔佐劉禪恢復(fù)漢室，但誰不曾佩服他的才智？曹操?zèng)]能一統(tǒng)天下，但他勵(lì)精圖治，有“老驥伏櫪，志在千里”的壯志，又怎不是一代英雄的形象？人生路上少不了競爭，但不能光以輸贏相論，面對挑戰(zhàn)就應(yīng)迎難而上，全力以赴，至于成果，就讓別人別人說去，這樣方可問心無愧。讀你，我不再為失敗而茫然，是你釀造了我用拼搏書寫的青春。就這樣，我少了對失敗的羞愧，多了一份明智。
你，《三國演義》，那蕩氣回腸的史詩，是我在成長路上幫我照亮遠(yuǎn)方、幫我掙開泥濘、幫我直面挫折的伴侶。與你相伴而行，即使有高山相阻，我也定能翻山越嶺，到達(dá)成功的遠(yuǎn)方。
高一暑假讀后感三國讀后感篇十六
“東漢末年分三國，烽火連天不休……”電視播了《新三國》，我每天都坐在電視機(jī)前，觀看三國。
義――三國的標(biāo)簽，《三國》義嗎？看了電視劇《三國》以后，我不敢茍同這個(gè)觀點(diǎn)。
很顯然，我的認(rèn)為是膚淺的。于是我又打開了書本《三國演義》，細(xì)細(xì)品讀。
說到義，不得不提到蜀五虎中的紅臉關(guān)羽關(guān)云長，他武藝過人，人生最重一個(gè)“義”字。當(dāng)年曹操在俘虜云長時(shí)，不忍心殺這位當(dāng)代名將，還送了他一匹寶馬---赤兔。而赤壁打敗曹操后，曹操被關(guān)云長抓住，曹操已無力回天，但重義氣的關(guān)羽卻沒有殺他，因?yàn)椴懿僖矊λ胁粴⒅?，所以關(guān)羽華容道放走了曹操。這就是義。
蜀五虎中另外兩元忠將趙云及黃忠，誓為保護(hù)祖國。每當(dāng)沖鋒時(shí)，趙云總是做先鋒;每當(dāng)回營時(shí)，趙云總是斷后殺敵。而單騎殺千軍救阿斗更是令人驚嘆。黃忠就更不用說了，為了殺敵，這位忠臣為了蜀國，他拖著70多歲的身子骨征戰(zhàn)，為國家獻(xiàn)出了生命。這就是義。
而蜀軍師諸葛孔明，不僅才華出眾，學(xué)富五車，且鞠躬盡瘁，死而后已。劉備三顧茅廬，令他感激不盡，誓為蜀國效勞一生。他的才華，展現(xiàn)在他的功績上：空城計(jì)、草船借箭、赤壁借東風(fēng)……當(dāng)他已無力回天時(shí)，他還讓士兵用木頭做成他的樣子，放在馬車?yán)?，讓人們以為諸葛亮身體還好，讓敵人膽寒，放棄攻打蜀國。他一次又一次地將蜀國從滅亡的邊緣拉上來。這就是義。
《三國演義》中英雄無數(shù)，他們以自己的方式演繹、展示“義”。作為一名現(xiàn)代小學(xué)生，我們要努力學(xué)習(xí)，熱愛生活，團(tuán)結(jié)互助，活出自我，以現(xiàn)代人的方式詮釋“義”。
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高一暑假讀后感三國讀后感篇一
有一天，我讀了《三國演義》，被里面的人物深深打動(dòng)了。
《三國演義》是中國古代著名小說，被譽(yù)為中國古典文學(xué)四大古典小說之一。書中有很多性格鮮明的人，比如聰明絕頂?shù)闹T葛亮，親近兄弟親情的張飛，渴求人才的劉備，勇武神勇的馬超，忠信的關(guān)羽，充滿膽識的趙云，詭計(jì)多端的曹操...
其中印象最深的人物是劉備，因?yàn)閯錇榱藢?shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的偉大事業(yè)，不惜一切代價(jià)三次五次拜訪諸葛亮，最后第三次拜訪諸葛亮，與他探討偉大的計(jì)劃。我佩服的是他孜孜不倦的態(tài)度。
通過以上閱讀，我學(xué)到了很多知識。
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高一暑假讀后感三國讀后感篇二
《三國演義》記敘了東漢末年至西漢之間，以劉備、曹操、孫權(quán)為首的三個(gè)軍事集團(tuán)，為了獨(dú)霸天下以至沙場廝殺的戰(zhàn)亂時(shí)期。其中有許多個(gè)性鮮明的英雄人物：獨(dú)霸一方、窺伺天下的亂世梟雄；解民倒懸、廣施仁政的一代義主；橫刀立馬、勇猛絕倫的威猛大將；運(yùn)籌帷幄、足智多謀的軍師謀士……然而，在這個(gè)人才云集的時(shí)代里，讓我印象最深的，便是那赤膽忠誠的諸葛亮。
“鞠躬盡瘁，死而后已”是諸葛亮的寫照；“受命于敗軍之際，奉命于危難之間”，從此，他義無反顧地追隨劉備；面對東吳的盛邀，他斷然拒絕；白帝托孤，他全心全意輔佐劉禪；他“六出祁山”，只是為了興復(fù)漢室；上表《出師表》，表達(dá)了他對蜀漢政權(quán)的赤膽忠誠。諸葛亮的忠誠深深打動(dòng)了我，令我敬佩不已。
從古至今，忠誠一直受到人們的敬仰。屈原的投江自盡，以身殉國，是忠誠；荊軻的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士兮一去不復(fù)還”，是忠誠；趙子龍亂軍救主，一身膽也，是忠誠；魏征敢于直言，向李世民進(jìn)諫兩百多次，是忠誠；岳飛的“精忠報(bào)國”，是忠誠；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是忠誠……忠誠是一種美德，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)它，歌頌它，傳揚(yáng)它！
現(xiàn)在的社會(huì)，人們的物質(zhì)享受多了，有些人為了追求個(gè)人利益，從而不擇手段達(dá)到目的，違背了做人的基本道德，只要有利可圖，就將忠誠拋之腦后。這樣的人，往往只能享受一時(shí)的利益，最終的下場都是身敗名裂。
忠誠，是青春沖刺的.諾言，是生命履行的責(zé)任，是安身立業(yè)的根本，更是人生路上不可缺少的品質(zhì)。讓我們做一個(gè)忠誠的人，一個(gè)忠于學(xué)業(yè)、事業(yè)的人，一個(gè)忠于社會(huì)和國家的人！
高一暑假讀后感三國讀后感篇三
讀完白鹿原已經(jīng)是上個(gè)月的事了，心想著要寫一篇感想，卻拖拖拉拉了這么久。能讓我在閱讀中思考的書，我認(rèn)為便是一本不錯(cuò)的書。白鹿原就是這么一本書。
那天在談?wù)摰竭@本書，朋友說，陳忠實(shí)就是一個(gè)農(nóng)民，他講故事也跳不出他農(nóng)民思維的框架，盡管他在竭盡全力書寫一部史詩。那么，有哪一部書才是中文書中的史詩呢?朋友推薦了路遙的《平凡的世界》。這個(gè)我還真沒看過，有時(shí)間得拜讀下。
而《白鹿原》，朋友給出的評價(jià)是，敘事有些心有余而力不足，書寫一個(gè)家族的歷史時(shí)，在遇到瓶頸的時(shí)候便借助魔幻現(xiàn)實(shí)主義的寫法來彌補(bǔ)。確實(shí)，書在一開始便有幾分民間神怪傳說的意味，而寫著寫著便逐漸回復(fù)到真實(shí)生活，而當(dāng)寫到田小娥死后的種種怪異又開始運(yùn)用這些神鬼的意象。常有人講《白鹿原》與《百年孤獨(dú)》相比，頗有幾分嫌棄前者“畫虎不成反類犬”的譏諷。但《白鹿原》成為近代一部頗具名氣的小說也不是沒有原因，其中，必定是因?yàn)樗鼘懗隽硕鄶?shù)人心中的歷史?；蛟S，這也是作者心中的歷史，真實(shí)的故事，不僅僅是那些發(fā)生過的人和事，還有飄蕩在這片土地上的那些傳說，已經(jīng)與土地融為一體。在那片廣袤的土地上，任由時(shí)間的沖刷，任由無知的人們廝殺，最終物與事皆面目全非，只有那片土地依舊在。
也有人說，這部書的成功之處，在于每個(gè)人都可在其中尋到自己的立場。的確，這本書并沒有對近代中國政治的各個(gè)派別做喜惡分明的描寫，若非要說，也許就是對儒家學(xué)說的尊崇，但更像是一種對民間智慧的崇敬。白嘉軒就是這片土地的化身，那些關(guān)于他的傳說，還有他的堅(jiān)毅樸實(shí)又有狡詐，都是這片土地的具象。當(dāng)朝代更迭，白嘉軒就算被打彎了腰，但依然守候在家園，守衛(wèi)著他終身為之操勞的土地，還有他樸素的信仰。
聯(lián)想起最近看的書，一個(gè)村莊里的中國。這也是因?yàn)榭戳税茁乖?，心里生出想了解土地與農(nóng)民的想法之后去看的書。讓土地貧瘠的或許不再是四季變幻，而是人為的強(qiáng)行改造。這片土地上沒有那位腰挺得特別直的白嘉軒，時(shí)代任意地改變著村莊的面貌，再多的愛與思念也改變不了它日益衰弱的事實(shí)。土地，它再被賦予多少擬人的神圣意味，他也沒有人的意志。而這片土地上的人們，再卑微再愚昧，事實(shí)上也仍是土地命運(yùn)的主宰者(不只是那些受苦的耕田的人們，還有那些統(tǒng)治他們的人)。主宰者是愿意相信這片土地的永恒，愿意守護(hù)著，還是在命運(yùn)的變遷中背棄使命，只求一個(gè)生存。
從書中跳出來時(shí)，想了很多東西。當(dāng)回到書中，又想起一開始討論的“農(nóng)民思維”問題。這并沒有錯(cuò)，但一個(gè)人的思維維度，就決定了書的高度。但我們并沒有比作者高明多少，所以我在這書中找到了我可以思考良久的觀點(diǎn)。又想，是土地山川值得敬畏，還是人值得敬畏?假若相信前者，我們的思考便有了底線，假若相信后者，我們便有了改變一切的勇氣。只選其一的話，或許，只有時(shí)間才能回答。
高一暑假讀后感三國讀后感篇四
今天我讀了一篇文章名叫凡卡，這篇文章使我感受深刻。
和凡卡相比我是多么幸福啊!我長這么大還不知道饑餓是什么滋味。7歲進(jìn)入了小學(xué)、8歲進(jìn)入少先隊(duì)。我在學(xué)校里受到老師的愛護(hù)和良好的教育，得到是同學(xué)們的關(guān)心和幫助。在家里受到的是爺爺、爸爸、媽媽的愛撫，我吃的飽穿的暖，每天都可以認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，自由自在的玩耍，這一切都是凡卡在夢里也想不到的。
所以我一定要從小學(xué)好本領(lǐng)，長大以后把祖國建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)。
高一暑假讀后感三國讀后感篇五
《森林報(bào)》這列神奇的列車，徜徉于森林之中，讓我們感受一切生命生長和奮斗的美，也學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命，下面的文章就讓我們一起來看看吧!
先請大家猜個(gè)來自《森林報(bào)》的。
謎語。
----春天叫人愉快，夏天教人涼快，秋天叫人吃個(gè)痛快，冬天叫人暖和過來，是什么呢?對了，是森林?！渡謭?bào)》是一部比故事書更有趣的科普讀物，它的作者維·比安基，生于1894年，逝于1959年，是俄國著名兒童文學(xué)作家，他像一個(gè)老練而又風(fēng)趣的報(bào)紙總編輯，更像一個(gè)充滿童心童趣的導(dǎo)游，通過《森林報(bào)》中春、夏、秋、冬四列火車，以12月份為序，向我們真實(shí)生動(dòng)地展示了動(dòng)植物的生長繁衍和愛恨情仇。
閱讀這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)森林是紛繁多彩、引人入勝的，森林里到處都有驚喜和感動(dòng)。所有的動(dòng)植物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們擔(dān)負(fù)著繁衍后代的神圣使命，他們處在自然之中，又是自然的一部分，無時(shí)無刻不在為生存而訓(xùn)練、逃避和獵殺。動(dòng)物們要學(xué)習(xí)生活必備的本領(lǐng)，還要學(xué)會(huì)合作?！苞Q和琴雞都有一塊真正的訓(xùn)練場，供自己的孩子們學(xué)習(xí)?！薄罢l先發(fā)現(xiàn)了敵人，就得尖叫一聲，警告大家，讓大家趕緊四散飛逃。要是有一只鳥遇到禍?zhǔn)?，大家就一起飛起來，大吵大叫，把敵人嚇退?！?BR> 所有的動(dòng)植物在與自然的搏斗之中成長或者消亡，他們既能面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，又不忘享受生命的快樂?！皟芍恍⌒苌狭税?，看來倒是洗完澡挺痛快似的：火盆似的天氣，他們穿著毛茸茸的厚皮大衣，正熱得要命呢!在冷水里浸了那么一下，他們涼快多了?！北M情地享受這份開心和愜意吧，生活之中或許充滿了磨難和競爭，但也充滿了驚喜和快樂。
讀《森林報(bào)》，也讓我們體會(huì)到作者對于生命的尊重。“那只熊娃娃是個(gè)又可笑、又可愛的小家伙……后來熊娃娃十分親熱地依戀著這個(gè)小個(gè)子獵人?！倍鞲袼拐f過:“我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮?，……連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然界之中的?！闭?yàn)槿绱耍掷锏娜藗冊谙娜绽锵敕皆O(shè)法捕捉野禽，又在冬日里給苦于覓食的禽鳥準(zhǔn)備糧食;在秋日里捕捉肥美的魚兒，又在冬日里結(jié)著厚厚冰層的河面上敲上幾個(gè)冰窟窿，防止魚兒會(huì)集體憋死。
高一暑假讀后感三國讀后感篇六
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。它寫的是高爾基幼年時(shí)期從三歲至十歲這段時(shí)間生活斷面。今天小編就來分享高一暑假作文：《童年》讀后感，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。
我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護(hù)，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。
拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬里無云，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過的。
走進(jìn)了書香四溢的校園，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟。
我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。
《童年》的書，是在某個(gè)很平凡的下午翻開它的第一頁?！锻辍肥歉郀柣宰陨斫?jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。講述了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，...
默默地合上書本，閉著眼深呼吸，這本叫做《童年》的書，是在某個(gè)很平凡的下午翻開它的第一頁。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。講述了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，感覺有些壓抑，可能是被文中的氣氛給感染到了吧。
阿廖沙的父親在他三歲的時(shí)候已經(jīng)離開了他，雖然阿廖沙那時(shí)候還很小，不過我猜阿廖沙也很心疼吧，自己深愛的人離開了自己，能不心疼嗎?躺在昏暗昨小房子里，穿著一身白衣裳，光著腳的那個(gè)人，已經(jīng)不能再見到了，失去了父愛的童年不是一個(gè)完整的童年。阿廖沙的母親在知道自己心愛的丈夫離開人間的時(shí)候，想在孩子面前樹立自己的堅(jiān)強(qiáng)形象，可是眼淚還是不爭氣地往下流，她在哭，哭到手都抖了，可見她是多么喜愛她的丈夫。
沒人知道她有多么想替躺在地上的這個(gè)男人與這個(gè)世界別離。
因?yàn)楦赣H的去世，令到他們母子兩個(gè)沒辦法在這里生存下去，就這樣，阿廖沙跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家。
其實(shí)他也想過調(diào)節(jié)家里的關(guān)系吧，只是他沒有能力。
阿廖沙的童年是在貪婪，殘忍，愚昧，親人之間的勾心斗角中度過的。雖然這樣，不過他認(rèn)識了深愛著自己的伙伴“小茨岡”，每次遭到外祖父毒打的時(shí)候，小茨岡都會(huì)用胳膊擋住外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，我猜那時(shí)候阿廖沙的心里面很幸福吧，除父母跟外祖母外還有人對自己這么好。小茨岡那么好的人，有時(shí)候卻去偷竊東西，外祖父知道后不但沒有批評，反而表揚(yáng)，從這里可以看出外祖父的貪得無厭，小茨岡在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。阿廖沙那時(shí)候肯定好心疼吧，不過應(yīng)該也有些麻木了吧，已經(jīng)是經(jīng)歷過一次了。
我在想，小茨岡在他的年齡段正處于自由自在，無憂無慮地玩耍，可是卻因?yàn)榧彝サ沫h(huán)境被迫謀生，從前的我還一直抱怨著什么，不過看完小茨岡的經(jīng)歷以后，我會(huì)好好地珍惜著我眼前的一切，我不想后悔，我會(huì)抓緊我現(xiàn)在所擁有的一切。
對于童年，我想，最好的詮釋應(yīng)該就是幸福了吧!像派大星一樣無憂無慮地玩耍，像海綿寶寶一樣天真爛漫地微笑。而對于阿廖沙，卻是一種截然不同的生活。
群蟻排衙般的黑字，將我引進(jìn)了一個(gè)心狠手辣的曲折故事。
合上書，我浮想聯(lián)翩：
我們的童年跟高爾基的童年比起來，簡直是天壤之別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄。所以，我們更應(yīng)該懂得不怕挫折，孝敬父母，不奢侈浪費(fèi)，做一個(gè)對國家有用的人!
我想，這會(huì)是一本令我受益終生的書……。
《童年》是報(bào)告阿廖沙小我私人死少戰(zhàn)糊心經(jīng)歷的自傳小講，也是反應(yīng)廣大社會(huì)糊心的理想主義小講，閉于我們?nèi)ブv，我們的童年浸泡正在苦好中，出有戰(zhàn)治，出有糾葛，只要愛的陽光的溫戰(zhàn)，只要親情的雨露的滋潤。童年，是好好的，最值得回念的工婦，可對下我基去講呢?暑假里，我細(xì)讀了下我基的《童年》，心暫暫沒有能安靜熱靜偏僻熱僻。
細(xì)讀《童年》，如同走進(jìn)一個(gè)書卷里雕刻的漆烏社會(huì)，凝聽一次社會(huì)底層老百姓的埋怨，它固然出有年夜部小講的氣魄雄偉，卻給我?guī)チ烁嗟目畤@與震憾。
故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了許多好好善良的人物：中祖母冒死救水，給阿廖沙講奇特的童話故事;正直天職的老匠人;用本人足臂婦阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”;喜好科教的佃農(nóng)“好事情”——他們的寶貴的地方是他們處于烏漆烏，仍舊出淤泥而沒有染，讓人正在一片渾沌中嗅到芳噴鼻!
但是，與阿廖沙相比，我們是何等懦強(qiáng)。大概，那些鍛煉閉于如古同齡人去講，沒有會(huì)收作也出有一小我私人做得到，但是，萬一收作了，我們是沒有是也應(yīng)背阿廖沙那樣英怯空中對呢?幼小的阿廖沙以他的固執(zhí)的毅力戰(zhàn)堅(jiān)定的疑念，以他分明的擅惡戰(zhàn)激烈的憐憫心，抑止了各種艱易，遁供本人的幻念，他是一個(gè)“年夜寫的人”!
讀完整文，我心如同壓了千鈞之石，一片沉重與慘濃。是的，阿寥沙那么小，卻飽嘗了人間的悲悲離開。里臨喪父之痛，他冷靜接受，里臨毒挨，侮辱，和無公貪婪、文明暴虐的小市仄易遠(yuǎn)，他以菲薄之力對峙。十一歲便被中祖女趕降收門，到里里營死。正在中祖母好好品量的止熏陶下，他憎惡漆烏的社會(huì)，憐憫沒有幸的人，對好好的糊心布謙了神往。他對峙中祖女的毒挨，正在氣憤中，他險(xiǎn)些要?dú)⒘藲つ赣H的繼女，阿廖沙，那是一個(gè)何等布謙公理，沒有畏強(qiáng)橫的少年形象!
《童年》給了我很年夜的啟迪，每當(dāng)我里臨鍛煉躊躇沒有前時(shí)，阿廖沙那災(zāi)易的童年浮如古少遠(yuǎn)。幼小的阿廖沙皆能剛強(qiáng)天挺過，我們?yōu)樯趺礇]有能?讓我們擦擦淚水，連結(jié)著糊心的怯氣戰(zhàn)自疑心，背前沖啊!永久以自動(dòng)的，怯于拼搏的立場看待我后的人死!
高一暑假讀后感三國讀后感篇七
簡。愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……這是對一個(gè)孩子的尊嚴(yán)的無情踐踏，但也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡。愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
她在洛任德學(xué)校對好友海倫伯恩斯這樣說道：“當(dāng)我們無緣無故挨打的時(shí)候，我們應(yīng)狠狠地回?fù)?教訓(xùn)教訓(xùn)打我們的那個(gè)人，叫他永遠(yuǎn)不敢再這樣打人?！痹诹_切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?，而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗恼保呱?，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看做了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且慢慢地深深愛上了她。
他的真心，讓她感動(dòng)，她接受了他。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡。愛知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺得自己必須要離開，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”，“我要牢牢守住這個(gè)立場”。這是簡愛告訴羅切斯特她必須離開的理由，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類壑_切斯特，當(dāng)簡愛回到特恩費(fèi)得的時(shí)候，莊園如同夢境中的一樣付之一炬了;來到楓丹，她終究選擇同雙目失明、一手殘廢的羅切斯特相擁此生。雖然圣約翰是個(gè)“個(gè)子高高，金發(fā)碧眼的美男子”，簡愛卻斷然選擇了真愛。這也是簡愛獨(dú)立不羈的個(gè)性使然。
對簡愛，我有的是欣賞和贊美。她追求獨(dú)立的人格，追求男女之間精神的平等。雖經(jīng)歷不幸卻熱愛生活，并把愛帶給每個(gè)需要她的人。為了自己的愛的信念，平等的真實(shí)純粹的愛，甚至毅然放棄渴望以久的唾手可得的愛情，并最終也自己的愛人實(shí)現(xiàn)了精神上的平等，簡愛的一生，雖談不上轟轟烈烈，但卻是平凡而不平庸。她的生命，有如彗星的閃亮和美麗。
高一暑假讀后感三國讀后感篇八
“草船借箭”中說的是周瑜嫉妒諸葛亮，他就派魯肅前去打探，諸葛亮早就知道，周瑜得知后，認(rèn)為此人不除，日后必為東吳大患。因那時(shí)缺箭，便要諸葛亮三日內(nèi)拿出十萬支箭，想以此陷害他，諸葛亮用他的神機(jī)妙算，不費(fèi)吹灰之力向曹操“借”到了十萬支箭，挫敗了周瑜的暗算。
一個(gè)人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧，精明和智慧是不同的兩件事，精明的人是精細(xì)考慮他自己利益的人，就像周瑜這樣，智慧的人是精細(xì)考慮他人利益的人，就像諸葛亮這樣?？紤]他人利益，自己也能帶來好處，但只考慮自己的利益，反而不能帶來好處。
諸葛亮人人都知道他聰明有才干，有一次，諸葛亮率領(lǐng)蜀軍北伐中原時(shí)，大將馬謖剛愎自用，使得魏軍司馬懿乘機(jī)而入，為了避免更大損失，諸葛亮急忙安排大軍趕快撤回蜀國，城中只剩下一些老弱殘兵，同時(shí)下令:把城內(nèi)所有旗幟藏起來，然后大開城門，并讓兩個(gè)書童跟自己一起在城樓上彈琴。司馬懿來后看到這番景象，很是納悶，忽然他神色緊張，立即下令:馬上撤退。諸葛亮看他走后，長吁了一口氣，對大家說:“司馬懿一向知道我謹(jǐn)慎，一定以為我是在用計(jì)騙他入城，所以反而慌忙退走了?！?BR> 《三國演義》不僅內(nèi)容精彩，還讓我知道了許多戰(zhàn)略，真是讓人難忘!
高一暑假讀后感三國讀后感篇九
在書中，我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計(jì)，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，這當(dāng)時(shí)沒有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬支弓箭，如果完不成就要嚴(yán)懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識，在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬余支箭??，出色的完成了任務(wù)。
讀完《三國演義》之后，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干將來對社會(huì)有用的人。
高一暑假讀后感三國讀后感篇十
大狼黑寶和蓓蓓產(chǎn)下了他們的寶寶黑球，但是蓓蓓因?yàn)槭а^多死掉了，為了養(yǎng)活黑球，大狼黑寶將紅崖羊茜露兒抓去給他的孩子黑球喂奶。茜露兒在黑寶的看管下，很不情愿給黑球喂奶，就這樣，黑球慢慢長大了，長得胖乎乎的。有一天，一個(gè)獵人帶這他的獵狗出來打獵，經(jīng)過葫蘆洞，黑寶為了保住黑球的性命，用自己的死換黑球的生。黑寶死后，茜露兒為了把黑球培養(yǎng)成羊費(fèi)了好多心思和精力。茜露兒想把黑球教育成不吃羊的狼，可是，狼的天性是不能改變的，在經(jīng)過多次努力后仍然失敗了。
在黑球長大后，茜露兒回到了羊群，并且很快有了自己的孩子。茜露兒努力想把自己的孩子淪嘎培養(yǎng)成不怕狼的羊，但是在一次放哨的時(shí)候，遇到了黑球夫婦，為了活命，淪嘎竟然將自己的母親撞倒后自己逃命。黑球認(rèn)出茜露兒，在母狼攻擊的時(shí)候，克服了狼吃羊的天性，及時(shí)阻止住了母狼，餓著肚子走了。
這個(gè)故事告訴我們黑球雖然是狼，但是他也知道要感恩，要報(bào)答茜露兒的養(yǎng)育之恩。動(dòng)物尚且如此，我們也要有感恩的心，感謝給過我們幫助的人。
高一暑假讀后感三國讀后感篇十一
今天，我成功地讀完了《三國演義》這一篇名著，因?yàn)樽詮馁I上了《三國演義》這一本書后，一直還沒有來得及讀，幸好有了這個(gè)很長的暑假，才讓我讀到了這麼好的書，本篇小說主要從黃巾起義，終于到了西晉統(tǒng)一，以魏，蜀，吳三國的興亡為線索，描繪了三國時(shí)期尖銳復(fù)雜的統(tǒng)治軍事斗爭。
書中用大量篇幅描寫了幾次大戰(zhàn)役，如袁，曹官渡之戰(zhàn)，魏，蜀，吳赤壁之戰(zhàn)。每次戰(zhàn)役各有特色。作者成功的塑造了一些個(gè)性鮮明，栩栩如生的藝術(shù)形象，生動(dòng)突出了人物的性格特征。
《三國演義》里有好多好多的英雄：劉備，關(guān)羽，張飛，曹操，諸葛亮?其中，我最喜歡里面的諸葛亮。
我要學(xué)習(xí)他的“忠”字，他是認(rèn)定了劉備，就再也沒有投靠別人，這讓我很敬佩，想起當(dāng)日本人向我們的國家進(jìn)攻時(shí)，我們中國人可是出了不少漢奸，諸葛亮就像是當(dāng)時(shí)跟著共產(chǎn)黨的將軍，不是小人，不會(huì)為了那個(gè)人的蠅頭小利而放棄自己的國家，放棄了自己的朋友或戰(zhàn)友，在那么險(xiǎn)惡的時(shí)期里，他能那樣的忠義，真是不簡單!
說點(diǎn)兒難聽的，如果說咱們世界又爆發(fā)了第三次世界大戰(zhàn)，真的，那時(shí)還會(huì)有幾個(gè)站在自己國家的，不跑向科技發(fā)達(dá)的國家的(尤其是那些小的國家)，恐怕那時(shí)就屈指可數(shù)了吧!
所以我要做一個(gè)不背信棄義、不為了那蠅頭小利而放棄自己的國家、戰(zhàn)友和朋友的人，從這本名著的時(shí)候我還收集了許多歇后語：劉備摔孩子——收買人心關(guān)公赴會(huì)--單刀直入張飛吃豆芽——小菜一碟三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮曹操下江南——來得兇，敗得慘周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨司馬昭之心--路人皆知司馬懿破八卦陣——不懂裝懂董卓進(jìn)京——來者不善許褚斗馬超--赤膊上陣阿斗的江山--白送”。
最后，我要說，《三國演義》不僅讓我開了眼界，還告訴了我許多小知識和做人的道理，真是一舉三得呀!
五年級:趙亞杰。
高一暑假讀后感三國讀后感篇十二
《三國演義》是一部古典名著小說，講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”我對詞中的英雄一詞發(fā)生了疑問，書中講到的人物各個(gè)驍勇善戰(zhàn)，然而，群雄逐鹿于亂世之中，誰才是真正的英雄呢？書中寫到庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘之周瑜，忠厚魯肅，勇者關(guān)羽、張飛、許楮、典韋，無不個(gè)極其態(tài)。
有人說，孔明是真正的英雄。因?yàn)樗阒嵌嘀\，處事果斷，上通天文，下知地理，是千年難見的.一代賢相，火燒新野、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山……無不體現(xiàn)這一點(diǎn)。然而，我認(rèn)為孔明完全可以有更大的作為。劉禪無能，孔明卻把自己的一生，死死的綁在了蜀國這輛毫無希望的戰(zhàn)車上。
還有人說，關(guān)羽是真正的英雄。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，華容道義釋曹操，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所為也確實(shí)可稱英雄。
但，我仰慕曹操。曹操是一位真正的大英雄。盡管書中說他大逆不道，奸詐多疑，還敢“挾天子以令諸侯”。為何無能之輩還當(dāng)皇帝？能者居上！他是政治家，牢牢抓住天子，使自己做任何事都變得名正言順；他是軍事家，不計(jì)前嫌，招賢納士，著名的以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使雙方力量發(fā)生了巨大變化；他是文學(xué)家，“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不己”，膾炙人口。
曹操說劉備與他是并世英雄，，雖劉備是他的甕中之鱉，但是他沒有殺劉備。曹操的大度是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在了東吳，東吳的天下也太平了。
曹操在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強(qiáng)盛的，是他奠定了魏國的基礎(chǔ)，后來才有了晉國一統(tǒng)天下。
為了選拔更多的人才，曹操，提出了＂唯才是舉＂的用人方針。這足可見曹操對于人才的求賢若渴。
人無完人，曹操太多疑，以至于剛愎自用。但功大于過，曹操無論在哪一方面都稱得上是一位大英雄。
高一暑假讀后感三國讀后感篇十三
其中我最喜歡神機(jī)妙算的諸葛亮，諸葛亮是一個(gè)忠臣，一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁，他上知天文，下識地理，足智多謀，非常善于用計(jì)：“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“三氣周瑜”和“空城計(jì)”……都突出了諸葛亮足智多謀的特點(diǎn)。趙云對劉備也十分忠心，驍勇善戰(zhàn)，在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個(gè)人殺了魏國好幾個(gè)猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，讓人高興的是，最后他們都回到劉備身邊了。
讀完了《三國演義》這本書后，我感觸頗深。我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事。還要刻苦學(xué)習(xí)，立志做一個(gè)學(xué)識淵博、智勇雙全的人，成為國家的棟梁！
高一暑假讀后感三國讀后感篇十四
血染征袍透甲紅，亂世誰敢與爭鋒。一桿銀槍無人能敵。越戰(zhàn)越勇。殺得敵將聞風(fēng)喪膽[注:喪膽：嚇破了膽。聽到風(fēng)聲，就嚇得喪失的勇氣。形容對某種力量非常恐懼。]，招架不住[注:抵擋不了或沒有力量再支持下去。]。一把青缸劍削鐵如泥，取上將首級如探囊取物。能受得了如此之稱號者，非趙云，常山趙子龍不可。
趙云，字子龍常山人氏，五虎將之一。身長五尺，威風(fēng)凜凜，濃眉大眼。從小就酷愛槍法，14歲就拜遍河北名槍師，16歲經(jīng)人指點(diǎn)投師于山東瑯邪著名槍師童原門下，學(xué)藝只一年，因天資聰慧，而且勤奮，所以盡得真?zhèn)?，初投袁紹帳下。但袁紹是個(gè)昏君，趙云看不慣它的所作所為，就投于劉備。
在長坂坡一戰(zhàn)，蜀漢人民大舉南遷避難，但劉備妻妾糜夫人帶著阿斗(劉禪)深陷曹操大軍之中。但子龍為救劉備之子，不顧一切的單槍匹馬[注:原指打仗時(shí)一個(gè)人上陣。比喻行動(dòng)沒人幫助。]深入曹操大軍中前去解救。糜夫人，為了不拖累趙云，就跳井自殺，趙云將墻推倒后將糜夫人埋后就帶著阿斗(劉禪)殺出重圍。子龍?jiān)谑f曹軍之中來去自如。所向無敵，無人可擋，一人斬殺猛將50余名，斬傷猛將100余名。韓榮、張頜、曹仁、毛介、于禁統(tǒng)統(tǒng)都被趙云所傷。趙云也傷余數(shù)10處。最終趙云突出了重圍，將劉禪帶到了劉備面前，只說了一句：“少主未醒。”劉備在事后這樣稱贊趙云：“子龍渾身是膽也。”
趙云，不僅有勇，而且有也有謀也。
不久，司馬懿的軍隊(duì)到達(dá)。霎時(shí)，萬箭齊發(fā)。司馬懿生性多疑，以為后面還有更多的伏兵。就惶恐的下命令：“窮…寇莫追…窮寇莫追…”語音未落，司馬懿的馬就中了一箭，倉促逃跑。事后趙云以零傷亡的成績，讓諸葛亮喜出望外。還稱贊趙云說：“子龍，有勇有謀也。”
在諸葛亮第六次北伐時(shí)，趙云病亡。諸葛亮，頓時(shí)呆若木雞[注:呆：傻，發(fā)愣的樣子。呆得象木頭雞一樣。形容因恐懼或驚異而發(fā)愣的樣子。]。接著對天長嘆說：“老天斷我一臂啊，老天斷我一臂啊!”沒過多久諸葛亮也身亡與五丈原。
趙云，20歲就投靠劉備，60歲病亡。40年的戎馬生涯，立下無數(shù)的赫赫戰(zhàn)功。其中著名的戰(zhàn)役有：斬裴元紹，奪臥牛山，單騎救主，截江奪阿斗，拒漢水單槍寡敵眾”這種種汗馬功勞，皆出自常山趙子龍之手!
我敬佩子龍。敬佩它的膽，穿梭于百萬雄兵之中。我敬佩它的勇，取上將首級，如探囊取物。我敬佩它的謀，零傷害嚇跑司馬懿。我敬佩它的忠，為救少主不顧自身。所以我在這樣稱贊趙云：“有勇有謀，穿梭雄兵之中。肝膽相照[注:肝膽：比喻真心誠意。比喻以真心相見。]，救主不顧自身?！?BR> 高一暑假讀后感三國讀后感篇十五
“滾滾長江東流去，浪花淘盡英雄”，立足于成長路上，回眸望去，十四年春秋是何時(shí)與你相識？多少回曾在夜半時(shí)分亮一盞燈去讀你，懂你，陶醉于你，縱使有千百年的跨度，也絲毫擋不住對你的鐘情。走在漫漫長長的成長路上，有你相伴，我體驗(yàn)過氣吞山河大英雄氣概，看透了歷史的悲歡離合、時(shí)起時(shí)落人生的一道道蜿蜒曲折，一場場風(fēng)雨滄桑，似乎皆從你的身上找到啟迪。
幼年，仰慕你的英雄風(fēng)范。
依稀記得幼年第一次與你相逢是在父親的講述中?？臻e片刻，我便依偎在父親的懷中，聽他口述《三國演義》中某一片段，這些大都是最為動(dòng)人心魄的環(huán)節(jié)，諸如“火燒赤壁”、“空城計(jì)”等，我常常聽得津津有味、流連忘返。但當(dāng)時(shí)我僅追求故事情節(jié)，僅關(guān)心那些頗有大將風(fēng)范的人物，敬佩他們的英勇無畏和豪杰風(fēng)味，至于故事的內(nèi)涵便很少去深思。幼年在《三國演義》的熏陶下，我的心中便埋下了一顆英雄夢的種子，期望能創(chuàng)立份豐功偉績，渴望成為像趙云那樣英姿颯爽的人。于是我竭力在生活的挫折中，做到更剛毅頑強(qiáng)、自信堅(jiān)韌，即使跌入泥濘也不墮落哭泣。就這樣，我少了份畏首畏尾的軟弱，多了份豪氣云干般的堅(jiān)韌。
后來，讀懂你的滄桑離別。
長大了，我便自己看《三國演義》，不再像以前那樣僅追求故事情節(jié)了，倒是更有些對人物命運(yùn)的思索和對人世的感慨。記得開篇第一句話即是“話說天下大勢，分久必合，合久必分”分分合合似乎是自古以來永恒不變的真諦。劉、關(guān)、張?zhí)覉@結(jié)義，但后來關(guān)羽、張飛一一永別了劉備；劉備三顧茅廬請諸葛亮，但終將在白帝城與諸葛亮別去。人與人縱使有再情深義重，也敵不過時(shí)間白驥過隙般的飛逝。但你所啟發(fā)我的遠(yuǎn)不止這些，難道劉備見關(guān)、張死去，便自甘墮落？難道諸葛亮見劉備逝去便一味唉聲嘆氣，不理朝政？沒有，他們所想的是不辜負(fù)與逝者的期望，是要發(fā)憤圖強(qiáng)！記得那時(shí)，奶奶剛逝去不久，我曾一度籠罩在奶奶去世的悲傷中，曾對死亡產(chǎn)生過恐懼，但讀完你，我似乎已釋然。仿佛看透世間悲歡離合，明白此事是自古難免的，而此時(shí)所應(yīng)做的是應(yīng)更奮發(fā)向上，不辜負(fù)了奶奶的期望，要更加努力學(xué)習(xí)成為棟梁之材。就這樣，我少了份對人世離別的悲痛，多了份豁達(dá)和開朗。
現(xiàn)在，欣賞你的精神品質(zhì)。
如今，再讀你，明白了“不以成敗論英雄”。若單單評說成與敗，似乎唯有合并天下的司馬炎是英雄，但誰又能借此否定魏蜀吳的功績？運(yùn)籌帷幄的諸葛亮，能“羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，先帝劉備死后，他鞠躬盡瘁，死而后已，雖沒能輔佐劉禪恢復(fù)漢室，但誰不曾佩服他的才智？曹操?zèng)]能一統(tǒng)天下，但他勵(lì)精圖治，有“老驥伏櫪，志在千里”的壯志，又怎不是一代英雄的形象？人生路上少不了競爭，但不能光以輸贏相論，面對挑戰(zhàn)就應(yīng)迎難而上，全力以赴，至于成果，就讓別人別人說去，這樣方可問心無愧。讀你，我不再為失敗而茫然，是你釀造了我用拼搏書寫的青春。就這樣，我少了對失敗的羞愧，多了一份明智。
你，《三國演義》，那蕩氣回腸的史詩，是我在成長路上幫我照亮遠(yuǎn)方、幫我掙開泥濘、幫我直面挫折的伴侶。與你相伴而行，即使有高山相阻，我也定能翻山越嶺，到達(dá)成功的遠(yuǎn)方。
高一暑假讀后感三國讀后感篇十六
“東漢末年分三國，烽火連天不休……”電視播了《新三國》，我每天都坐在電視機(jī)前，觀看三國。
義――三國的標(biāo)簽，《三國》義嗎？看了電視劇《三國》以后，我不敢茍同這個(gè)觀點(diǎn)。
很顯然，我的認(rèn)為是膚淺的。于是我又打開了書本《三國演義》，細(xì)細(xì)品讀。
說到義，不得不提到蜀五虎中的紅臉關(guān)羽關(guān)云長，他武藝過人，人生最重一個(gè)“義”字。當(dāng)年曹操在俘虜云長時(shí)，不忍心殺這位當(dāng)代名將，還送了他一匹寶馬---赤兔。而赤壁打敗曹操后，曹操被關(guān)云長抓住，曹操已無力回天，但重義氣的關(guān)羽卻沒有殺他，因?yàn)椴懿僖矊λ胁粴⒅?，所以關(guān)羽華容道放走了曹操。這就是義。
蜀五虎中另外兩元忠將趙云及黃忠，誓為保護(hù)祖國。每當(dāng)沖鋒時(shí)，趙云總是做先鋒;每當(dāng)回營時(shí)，趙云總是斷后殺敵。而單騎殺千軍救阿斗更是令人驚嘆。黃忠就更不用說了，為了殺敵，這位忠臣為了蜀國，他拖著70多歲的身子骨征戰(zhàn)，為國家獻(xiàn)出了生命。這就是義。
而蜀軍師諸葛孔明，不僅才華出眾，學(xué)富五車，且鞠躬盡瘁，死而后已。劉備三顧茅廬，令他感激不盡，誓為蜀國效勞一生。他的才華，展現(xiàn)在他的功績上：空城計(jì)、草船借箭、赤壁借東風(fēng)……當(dāng)他已無力回天時(shí)，他還讓士兵用木頭做成他的樣子，放在馬車?yán)?，讓人們以為諸葛亮身體還好，讓敵人膽寒，放棄攻打蜀國。他一次又一次地將蜀國從滅亡的邊緣拉上來。這就是義。
《三國演義》中英雄無數(shù)，他們以自己的方式演繹、展示“義”。作為一名現(xiàn)代小學(xué)生，我們要努力學(xué)習(xí)，熱愛生活，團(tuán)結(jié)互助，活出自我，以現(xiàn)代人的方式詮釋“義”。
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