計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
教科室工作計劃篇一
本學期，教科室在學校黨支部的領(lǐng)導下，立足于學校教學工作的實際，以深化課程改革為中心，以抓落實為主旋律，以深化課堂改革為重點，以提高教學質(zhì)量為目標，強化常規(guī)落實，深入開展教學研究，不斷更新教學觀念，全面提高教學質(zhì)量，為學校的教育教學工作提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。
1、每一位教師都能熟練運用“目標導學，質(zhì)疑探究，當堂反饋”這一教學模式，規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，把教學的各個環(huán)節(jié)一一落在實處，向常規(guī)工作要質(zhì)量。
2、加強對校本教研的領(lǐng)導，定期開展校本教研活動，強化學校教科研意識，做好優(yōu)秀教研（備課）組的評選工作。
3、加強九年級的教學管理，多角度、多方位地開展工作，找到教學的突破點，確保明年中考有一個夢想的成績。
4、鞏固“周周清”、博文寫作、“家長開放日”等教學成果。
（一）把探索“目標導學，質(zhì)疑探究，當堂反饋”這一教學模式貫穿于整個學期之中?！澳繕藢W，質(zhì)疑探究，當堂反饋”教學模式突出“質(zhì)疑”一環(huán)的原因在于學生的積極思維往往是從質(zhì)疑開始的，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，發(fā)揮其創(chuàng)造本事，又是現(xiàn)代教育的目的。培養(yǎng)僅有讓學生敢于質(zhì)疑生成，才會不斷發(fā)現(xiàn)新問題，才能積極主動地探究，才能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的本事，才能激發(fā)學生的求知欲。正是基于這樣的想法，我們把質(zhì)疑引到了我們的課堂教學中，解答學生的各種疑問成為我們下一步教學中的'重要一環(huán)。
1、各教研組以“目標導學，質(zhì)疑探究，當堂反饋”這一教學模式為藍本，結(jié)合本學科特點，加大研究的力度，經(jīng)過大家的學習交流，力爭在本學期有一新的突破。
2、采用“賽課”安排和推門聽課相結(jié)合的形式，確保這一教學模式的落實?！百愓n”安排兩輪：期中前一輪（授課順序為八年級、九年級、七年級），期中后一輪。提前兩周通知（詳見網(wǎng)站上的《教學工作要點》），每一天安排兩節(jié)課，上課地點在團校，效果以學生的質(zhì)檢為依據(jù)，課后由教研組長（備課組長）組織評課。
推門聽課不提前通知，到課堂隨堂聽課，效果也是以學生的質(zhì)檢為依據(jù)。推門聽課時首先檢查的就是教案。
注：評課的標準是效果。效果好的標志是學生學得緊張。教師的職責不在于教，而在于教學生學。先學后教，以教導學，以學促教。教學原則是學生會的不教；學生說明白的不重復；學生不會的盡量讓學生自我解決問題。教師少講、精講，只做點撥性的引導。
3、結(jié)合第二輪“賽課”組織“教師講課比賽”。時間定在期中考試后第二周；40周歲以下的教師必須參加，40周歲以上的自愿參加，對優(yōu)勝者給予必須的獎勵。參加“比賽”的教師不再參加第二輪“賽課”。
（二）狠抓常規(guī)管理，促使教學質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。
備課要認真。要提高課堂教學質(zhì)量，必須從教師的備課抓起。教師備課可參考《永威中學教案集》，經(jīng)團體備課后達成一致，然后各教師再結(jié)合自我的教學實際，確定出自我的教學思路，備課時必須要將其各個環(huán)節(jié)做到心領(lǐng)神會，為上課做好充分準備。堅決杜絕無教案上課。各組長能帶動本組成員提前備出一周的課，并在每周五午時第二節(jié)課前將下周的教案和課件上傳的教科室。教科室根據(jù)各組長標注的最滿意的教案和課件定期上傳到學校的網(wǎng)站上。
教科室工作計劃篇二
根據(jù)市區(qū)教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計劃為指導，圍繞創(chuàng)建“三星級”高中的總體工作，圍繞課程改革，以提升教學質(zhì)量為核心，以提高課堂教學的有效性為抓手；突出體現(xiàn)“抓隊伍，重師德，抓管理，重常規(guī)，抓教學，重績效”的學校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學、教師隊伍建設(shè)等方面的工作，以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導，力爭全面提升我校的教育教學質(zhì)量，為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗。
1、認真落實課題研究工作，促進課題研究為教學工作服務(wù)。
2、推進“課堂教學模式”實施工作，構(gòu)建符合學校實際的課堂教學模式。
3、加強教師隊伍建設(shè)，進一步提升教研組、備課組的研究能力。
1、目前我校已承擔二個市級課題、三個區(qū)級課題的研究任務(wù)，做好市、區(qū)級這五個課題的研究和結(jié)題的前期準備工作。
2、做好20xx年省級滾動課題的申報工作，整理相關(guān)課題研究材料，制定好計劃，布置本學期的課題研究任務(wù)。同時推動我校各教研組和年級組的校級課題研究，把課題研究與課堂教學緊密結(jié)合起來，切實解決我校各個年級、各個學科的實際問題。
1、進一步加強課堂教學有效性的研究，和教務(wù)處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺，作為一個實現(xiàn)教學方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師、學生教學行為的轉(zhuǎn)變，營造互動、和諧的課堂氛圍，努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實、創(chuàng)新”的教風，從而促進課堂教學質(zhì)量的全面提高。
2、進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績，而且關(guān)注學生的全面發(fā)展，促進學生走全面發(fā)展之路。
3、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會課”活動，優(yōu)化教學過程，實現(xiàn)高效教學，推出一批優(yōu)秀教師，推進課堂教學改革。
1、20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報江蘇省“三星級”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級”高中的要求，對全校教師進行逐個審核，爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系，充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。
2、為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展，加快新教師成長步伐，學校將進一步重視青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮校教學骨干、學科帶頭人的傳、幫、帶作用，抓好校教科研骨干教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支有較強研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍。繼續(xù)實施“青藍工程”，實行“以老帶新”，建立“同伴互助”關(guān)系，要求指導教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課，課后要及時評課，指導，并作好聽、評課記錄，加快教師的成長。
（1）繼續(xù)落實每學期要求教師上交一篇論文的規(guī)定，同時鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動，教科室應(yīng)及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息，與教研組、備課組加強溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個有利的平臺，加大對教師撰寫論文的指導力度，著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市、區(qū)的影響力。
（2）為了配合新課程標準的實施，繼續(xù)鼓勵教師編寫校本教材，努力使我校的校本課程系列化、多樣化，凸顯我校的校本特色，擴大我校校本課程的影響。
主要工作安排：
二月份
1、制訂本學期課題研究工作計劃，制定教科研計劃。
2、課題工作會議，部署本學期課題研究實施工作。
3、做好省級滾動課題申報工作。
4、做好征集論文工作。
5、課題組活動。
6、各學科課堂教學情況調(diào)研。
三月份
1、校本培訓和校本教研常規(guī)要求培訓。
2、各學科課堂教學情況調(diào)研。
3、做好校本課程開發(fā)和校報?？木幱?。
4、做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。
5、區(qū)學科指導活動、專家講座。
四月份
1、校本培訓：教科研專家講座
2、專題學習，學習“新課程理論”，交流學習心得。
3、以學科競賽為抓手，進一步完善特色學校的建設(shè)。
4、各學科課堂教學情況調(diào)研。
5、繼續(xù)做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。
五月份
1、加強教科研情報資料的收集、匯編、整理及利用。
2、召開各級結(jié)題課題負責人會議。
3、市、區(qū)級課題結(jié)題。
4、校區(qū)級骨干教師示范課。
六月份
1、“青藍工程”活動總結(jié)會暨新教師匯報課。
2、組織參加各級教育部門的課程培訓。
3、高一年級開展研究性學習心得展示活動。
4、收交課題研究資料。
5、各學科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課，每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。
6、教科研工作總結(jié)。
7、組織課題與論文評選，促進教師參加研究。
七月份：
1、對在教育、教學改革中，在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰。
2、收集整理教科研資料，總結(jié)教科室工作。
3、布置假期教師的培訓工作。
教科室工作計劃篇三
新學期，在校長室領(lǐng)導下，教科室將積極配合各科室做好教科研工作，根據(jù)市局要求進一步深化課堂教學改革，推動學?！吧俳潭鄬W”模式建設(shè)，促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
教科室將繼續(xù)配合校長室，協(xié)同教導處，完善教研組集中學習制度、備課組團體備課制度、校內(nèi)公開課教學制度、學校巡課督課點課查課評課研課制度、教師課堂教學反思制度、新教師教學過關(guān)考核制度、青藍工程結(jié)對幫扶制度、骨干教師培養(yǎng)管理制度、教師課堂教學規(guī)范、學生課堂學習規(guī)范等十個方面的工作制度，踐行教學模式，推進試點改革，抓實學習反思，著力培育骨干教師群體。
以培養(yǎng)全體師生的自主閱讀意識、提高閱讀本事為重點，充分利用已有資源，積極引導家長參與，推進大閱讀活動。努力探索閱讀與實踐相結(jié)合的有效機制，結(jié)合學科特色，積極籌辦讀書節(jié)活動，為教師、學生供給交流展示的平臺。積極聘請外部專家或優(yōu)秀教師到我校指導，努力發(fā)揮校內(nèi)外名師效應(yīng)。定期舉辦教師論壇，分享教育教學智慧，促進互動交流，學習共同體的建設(shè)。
把課題研究融入平時教育教學活動中。推動個人課程的建設(shè)與個人問題的探索，培養(yǎng)教師的研究意識、反思習慣：立足學科實際，確立視角小、資料實、周期短的校級小課題，積累個性化實驗素材，上好研究課，寫好成果小論文。根據(jù)課題管理工作要求，組織好泰州市規(guī)劃辦“十五”課題項目申報工作，規(guī)范研究過程，及時申報，開題，研究，整理資料，做好教研組小課題報備工作。
在校長室關(guān)心下，教科室擬針對骨干教師培養(yǎng)機制進行完善。鼓勵、促進更多青年教師申報與晉級大市、市級骨干教師評選。對照《自我專業(yè)發(fā)展年度規(guī)劃》，利用校內(nèi)外資源，積極觀摩、參與各類交流、講座，拜師結(jié)對，堅持讀書的姿態(tài)，熟習學科教學技巧，積極參加學科組以及校內(nèi)外組織的教學研討與讀書交流活動，學習教育教學理論，結(jié)合自我的教學實踐，撰寫文章，積極投稿。
一如既往積極宣傳、組織、參與市局組織的教研、征文、“曬課”活動。搭建展示平臺，積極參與網(wǎng)絡(luò)成果展示，利用學校網(wǎng)站、興化教育博客記錄教育教學經(jīng)歷、闡述教學反思、開展教學研究、共享教育經(jīng)驗，養(yǎng)成勤于筆耕，以寫促思，以寫促研的習慣。
教科室工作計劃篇四
本學期，我們將在總結(jié)和反思去年工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強深化和推進新課程改革的力度，直面學校教科研工作中的問題和不足，始終堅持“源于教學，服務(wù)教學”的教科研工作理念，大力提倡教科研的實效性和可持續(xù)發(fā)展性，進一步建立和健全教育教學科研方面的制度和評價機制，以校本研訓為依托，充分調(diào)動每一位教師的科研積極性，對學校的教科研資源進行合理的配置優(yōu)化，理直氣壯抓教研，扎扎實實提質(zhì)量，促使學校的教科研工作向日常化、科學化、規(guī)范化的方向發(fā)展，從而在真正意義上促進學校教育教學質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。
立足校情，開闊思路，廣泛動員全體教師人人參與教育科研活動，達到以科研凝聚隊伍，以科研提高質(zhì)量的目標。
1．以加強理論學習為抓手，致力于“學習型”學校的建設(shè)。
2．加強對已立項的省、市、縣級“十一五”課題研究的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，切實掌控課題研究動態(tài)。
3．提升“青藍工程”質(zhì)量。
4．發(fā)揮校園網(wǎng)培訓優(yōu)勢。
5．加大校本教研的推進力度。
（一）認真執(zhí)行學習制度，切實提高科研素質(zhì)
本年度教科室將進一步規(guī)范教師的學習制度，圍繞“建設(shè)學習型、研究型教師”的目標，以解決教學問題為重點，開展以理論學習、教學案例、網(wǎng)絡(luò)論壇為主的校本研究，濃厚教科研校園文化，推進學習型學校的建設(shè)。
1．進一步完善理論學習制度，繼續(xù)實行每周三業(yè)務(wù)日（雙周業(yè)務(wù)學習，單周集體備課）。教師的學習采用“主題學習”方式，由教科室提供學習主題及引導學習材料，教師要認真學習、認真反思，記好讀書筆記，寫好學習體會。一學期每人不少于8篇，每篇不少于300字。
2．認真積累、加強反思。除了周三的業(yè)務(wù)學習內(nèi)容外，教科室還要求教師廣泛閱讀有關(guān)教育教學及教育科研方面的雜志書刊，結(jié)合學習主題，勤做筆記、勤于反思、勤于體會。認真完成4000字以上的學習筆記。根據(jù)要求撰寫好每月的隨筆。我們將進一步做好隨筆、論文的收繳統(tǒng)計工作，并組織相關(guān)教師對案例、隨筆進行評比，及時反饋評比情況。
3．積極上網(wǎng)、探討交流。
4、繼續(xù)為學校和教師的理論學習提供服務(wù)。
5、推薦暑假閱讀作品的目錄，布置暑期科研任務(wù)。（新學期開學每人寫一篇讀書心得或相關(guān)論文交教科室。）
（二）抓實聽課、上課和評課工作。
1．聽課要求：教學一線的教師每人每周至少聽一節(jié)對應(yīng)學科的課，聽課時要認真記錄，并作出必要的過程評價和總體評價以及建議。中層干部要堅持每周一節(jié)推門聽課制，并提出建設(shè)性的意見。
2．上課要求。
（1）每人一節(jié)教研課。本學期我們將繼續(xù)要求45周歲以下的教師每人在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課，要求教研組長在每周的星期一將本周本組的教研課節(jié)次報教科室，便于學校的檢查，上課時至少有一位主任參加聽課，上課的當天放晚學前，將有關(guān)上課材料交教科室黃建愷主任處。
（2）教研組一節(jié)推薦課。要求每個教研組推選一人上校級公開課。教科室將在學期初兩周內(nèi)確定上課人員、上課內(nèi)容、上課時間，以便于上課教師提前作好準備，要求這節(jié)課要充分民揮教研組集體的智慧。所有參與聽課的每一位教師要對所聽的課作詳細的記載與評價。
（3）每個課題組一節(jié)課題課。每個課題組由課題組長負責，推薦本課題組一成員對本課題的研究實際上一節(jié)課題研究課。
（三）大力開展各項教研活動，加強教師隊伍建設(shè)
加強教研活動管理，切實提高教研活動的實效性，是本學期業(yè)務(wù)管理工作的重點，而且每次活動都要做到：時間保證，地點落實，組織嚴密，專題明確，群體投入，研討深入，實效顯著。
1．繼續(xù)組織教師參加各科和各年級的培訓、教研，在實踐中逐步感受到新舊課程標準的不同，徹底從舊的教學觀念中解救出來，要求教師必須運用新標準制定教學計劃，并進行備課，特別是1-4年級的教師要用好新教材，5-6年級教師要繼續(xù)創(chuàng)造性的用好教材、使用新標準進行教學。
2．“走出去”、“請進來”。積極爭取各級科研部門和專家的指導與幫助，積極參加各級學術(shù)研討會，采取請進來、走出去的辦法，積極吸取先進的理論信息，調(diào)動一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次。外出學習的同志回來后要主動與教科室聯(lián)系，將所學習的材料復印一份上繳教科室，教科室將視外出學習的具體情況，組織外出學習老師進行二次講座或上移植課。
3．提升“青藍工程”質(zhì)量。本學期我們將對上學期新結(jié)的19對師徒開展跟蹤考評，要求按照結(jié)對協(xié)議進行幫扶。并選派徒弟代表上匯報課。
4．45周歲以下的教師舉行系列過關(guān)活動。
5．做好縣、市級各級優(yōu)質(zhì)課競賽的選拔和準備工作。做到無特殊情況，凡參加縣級或縣級以上的課，首先進行校級說課或課堂教學選拔。
（四）強化課題管理，全面推動課題研究。
1．上學期，我校緊緊把握“十一五”課題申報的大好契機，教科室在認真做好前期準備等大量工作的基礎(chǔ)上，成功申報了六項省、市級教育學會和教科院的“十一五”立項課題。本學期，教科室將對各級各類課題研究的進展情況進行抽測與評估，全面推動各課題的研究與實施，強化課題研究過程管理，時刻把握研究動態(tài)，加強資料的整理歸檔工作。
2．加強對教師課題研究工作的指導。充分利用教研活動時間，教師理論學習時間，向教師宣傳介紹先進的教育科研方法。鼓勵教師人人有課題，人人參與課題研究，以實際的教育教學中提出問題，把問題作為課題研究的主要內(nèi)容，增強課題研究的實效性。
3．從本學期起在將開展校級課題的研究工作，規(guī)范教師校級課題的申報、立項、研究、結(jié)題等一系列工作的管理。積極推薦有較高研究價值的校級課題項目向縣級、市級課題組申報、立項研究。
4．完成縣級個人課題的結(jié)題工作。
（五）加強宣傳力度，推廣科研成果。
1本學期教科室將圍繞學校中心工作，以校園網(wǎng)為宣傳窗口，鼓勵發(fā)動教師積極參與學校網(wǎng)站的建設(shè)，及時撰寫信息及文章，提供給學校網(wǎng)的“教育動態(tài)”“百家爭鳴”，并會充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載、編輯所需資料的能力。要求每位教師每學期必須登錄學校網(wǎng)站20次，并能保證每周至少發(fā)一個有價值的帖子，要求30歲以下的教師要求自己的博客。
2．本學期將著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。教科室將擔負起收集、反饋信息的任務(wù)，及時把市級以上有關(guān)征文、競賽等信息傳達到每個教師，并由教科室對教師的論文進行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎層次、獲獎率高。同時教師應(yīng)積極推薦優(yōu)秀學生的習作，以充分展示射小素質(zhì)教育的發(fā)展。
（六）強化集團輻射功能，促進整體素質(zhì)提高。
第二集團的引領(lǐng)工作，是我們集團龍頭校教科室的工作之一，本學期，我們將根據(jù)縣教育局的有關(guān)要求，繼續(xù)做好我校的示范、輻射作用，做好送教下鄉(xiāng)有關(guān)事宜。
（七）加強自身建設(shè)，提高研究能力和服務(wù)水平。
1．教科室成員苦練內(nèi)功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力。我們努力做到“四個一”，即“上好一堂課”、“作好一個講座”、“發(fā)表一篇論文”、“抓好一個課題”。確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
2．加強我們自身的理論學習，提高專業(yè)研究水平，特別要提高對課堂教學的“引領(lǐng)”水平。
（八）以科研考核引領(lǐng)教師參與。
為激發(fā)廣大教師參與教科研活動的熱情，使我校的教科研取得更多的成果，本學期學校將拿出常年資金的20%對教師教科研工作進行考核?？己藘?nèi)容分為課題研究、活動參與、科研成果三部分。在考核中突出科研活動的參與和科研成果的總結(jié)。
教科室工作計劃篇五
緊緊圍繞“依法治校，以德立校，文化興校，特色強校”這個學校工作中心堅定不動搖，貫徹落實學校第二屆教代會精神，本學期確定教科室的工作定位和目標是：服務(wù)一線教育教學，促進教師專業(yè)成長，打造學校文化品牌。在開展教研活動過程中，注重實效，不走過場，強化管理，突出重點，重在落實，以“成就教師，成就學生幸福的人生”為出發(fā)點，深化教學改革，減負增效，推動整體教育教學水平上臺階，推動學校內(nèi)涵發(fā)展，擴大學校的辦學效益。為創(chuàng)辦讓全縣人民滿意、質(zhì)量一流、特色鮮明、輻射深遠的六盤名校而奉獻力量。
1、做好頂層設(shè)計。依據(jù)《xx市關(guān)于深化教育教學改革構(gòu)建高效課堂的實施意見》和《關(guān)于xx縣中小學構(gòu)建高效課堂的實施意見》的工作要求，堅持頂層設(shè)計，確立高效課堂建設(shè)為學校的中心工作，成立以校長為組長，分管校委為組員的“高效課堂”建設(shè)領(lǐng)導小組，成立以教研組、備課組為單位的實施小組，制定實施方案、細則，通過召開啟動會、工作會、師生大會、家長會，印制深化教育教學改革、構(gòu)建高效課堂相關(guān)知識讀本、宣傳資料等，層層宣傳動員，達成共識，凝聚合力，為推動教育教學改革、構(gòu)建高效課堂營造良好的輿論環(huán)境和全社會關(guān)注支持的良好氛圍。
2、健全實施機制。嚴格實行“高效課堂”建設(shè)責任制，在學校領(lǐng)導小組的統(tǒng)籌安排下，各處室要統(tǒng)一步調(diào)、加強協(xié)調(diào)、做好分工，把高效課堂建設(shè)的各項工作落到實處。各教研組、年級組要將高效課堂建設(shè)工作放到各組工作的中心地位，積極謀劃，拿出具體可行的措施做好相關(guān)工作。落實管理責任追究制，增強學校“高效課堂”建設(shè)工作的推行力度，各分管校委對教學改革和“高效課堂”建設(shè)工作要負起責任，當好領(lǐng)頭羊。
3、加強管理培訓。加強教研組、年級組以及備課組的工作協(xié)調(diào)，發(fā)揮各自在學校教學教研工作中積極作用。形成齊心協(xié)力、攻堅克難的良好工作局面。
做好教研組長、年級組長、備課組長的業(yè)務(wù)工作培訓，增強他們的工作主動性和執(zhí)行力，確保高效課堂建設(shè)的各項措施落到實處。
做好教師的課改培訓，明確課改方向、掌握課改方法，引導教師積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。
4、落實集體備課，積極探索開展集體備課的新形式新方法，提高備課效率。
5、繼續(xù)推進“xx二中教學案”的設(shè)計和使用。切實減負增效，提高課堂教學效果，提升教學質(zhì)量。
6、探索開展學生的自主合作學習小組建設(shè)工作。指導年級組、班主任和科任教師積極構(gòu)建合作機制，認真組建學習小組，做好培訓指導工作，明確分工，制定詳細的規(guī)則要求及評價激勵機制。各年級組、班主任、科任教師要加強學法指導，努力改變學生的學習方式，使學生在激勵和自主中學習，真正參與教學活動。一般情況下，每節(jié)課學生自主學習和訓練的時間應(yīng)不少于30分鐘。
7、要求政治、歷史、地理、生物等學科各相關(guān)教研組、備課組探索適合本學科特點的“高效課堂”教學模式。課堂教學要充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，實施緊張高效的“堂堂清”工程。鼓勵使用多媒體教學，強化實驗教學。學生作業(yè)原則上在課堂內(nèi)完成，不留課外作業(yè)。作業(yè)充分利用課本、配套教材、多媒體出示，盡量不在印刷額外作業(yè)。
8、在復習課中繼續(xù)開展實施“做-改-講-練四步教學法”，實施開展“高效課堂”。具體做法是：教師選擇、設(shè)計復習卷、模擬卷，由備課組、教研組、分管校委審核后統(tǒng)一印刷，發(fā)給學生，留給足夠時間完成后，教師批改，最后針對存在問題講析，并針對錯誤題目設(shè)計作業(yè)做鞏固訓練。提高復習的實效性，切實減輕學生負擔，提高教學成績。
9、實施教師高效課堂教學抽檢制度。加大對教師的高效課堂建設(shè)的檢查力度，對不按照要求實施高效課堂的教師要誡勉談話，對堅持不改變且教學成績有問題的教師要予以處理。在教學常規(guī)檢查時繼續(xù)實施抽檢制度，將教師分為兩塊：一是師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、能顧大局、敢于超越、富有創(chuàng)新精神、積極實施高效課堂，教學成績良好的教師一般不做檢查，鼓勵他們創(chuàng)新教學；二是對有問題的教師，尤其是師德有問題、教學質(zhì)量有問題或?qū)W生家長反映不佳的教師，不僅查備課，還要查備課的質(zhì)量，不僅查一次，還要跟蹤查，以查促改，以查促變。確?！案咝дn堂”順利實施。
10、加強“教學伙伴”結(jié)對工作，把學科成績優(yōu)秀的教師和成績相對滯后的教師結(jié)為“教學伙伴”， 做實相關(guān)工作，對“結(jié)對”后成績有明顯提高的“教學伙伴”雙方給予重獎。
11、積極實施開展“高效課堂”研討活動。各教研組、備課組要把“高效課堂”的研討作為教研活動的工作重點。組織實施“高效課堂”聽評課，積極組織各種公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。各教研組、年級組要組織開好每月一次的教學研討會，教科室將適時分別組織開展高效課堂觀摩示范課、研究課和青年教師匯報課展評并邀請教體局教研室調(diào)研指導。
12、鼓勵教師撰寫教育教學論文，組織開展“高效課堂”論文大賽活動，收集總結(jié)“高效課堂”教研成果，并結(jié)集出版《xx二中“高效課堂”論文集》。
推薦優(yōu)秀教師參加各級各類課堂教學大賽，推薦優(yōu)秀論文參加各級各類論文大賽，學校承擔相關(guān)費用，鼓勵教師成“家”成“名”，為教師的專業(yè)成長發(fā)展助力。
13、積極組織教師參加國內(nèi)、區(qū)內(nèi)“高效課堂”研討會，選派教師出外學習培訓，開闊眼界，提升我?！案咝дn堂”建設(shè)的層次和高度。
14、設(shè)立“高效課堂”建設(shè)科研基金，對在“高效課堂”建設(shè)中做出貢獻的教研組、備課組、教師給予一定科研經(jīng)費補貼和獎勵。
1、繼續(xù)堅持實施定時間、定地點、定內(nèi)容的`教研工作制度，各教研組要把每周教研活動的時間、內(nèi)容做詳細具體安排，教研活動的相關(guān)內(nèi)容要提前準備，活動時間要保證，力爭每次教研活動都有實效，都能解決一些問題，參加教師都有收獲。各位老師要專心教研，不做與教研無關(guān)的工作，確保教研效果。教研活動要確保把學校工作的思路，處室的工作要求及時落實到實處，充分發(fā)揮教研組活動在學校教學工作中地位和作用。
2、努力加強教研隊伍的建設(shè)，定期召開教研組長、備課組長工作例會，布置近期學校的教學、教研工作，研究解決教學、教研中存在的問題，根本性的轉(zhuǎn)變教研組工作作風，形成良好的教研風氣。
3、繼續(xù)完善教科室有關(guān)教研制度、考核制度的建設(shè)并將之落到實處。本學期，教科室把落實有關(guān)教研制度、考核制度作為工作重點，努力使學校教研工作制度化、規(guī)范化。各組教研活動記錄要在第一時間上交教科室，教科室要定時檢查教研活動開展情況。加強教研組長對教案、作業(yè)、教研活動的檢查簽字制度。用制度管理人，增強教研工作的效能。
4、開展形式多樣的“三課”活動。教研組長結(jié)合實際制定本組教師的“三課”活動計劃。采取多種形式開展三課活動。如；同課異構(gòu) 點課、推門聽課、優(yōu)質(zhì)課比賽等。
開學初，要對新進入我校的教師要集中開展了聽評課；對教學成績相對滯后的教師開展“問題課”研討，增加聽課次數(shù), 并加強研究指導。
改革“聽評課”模式，建立適應(yīng)高效課堂建設(shè)的聽評課新模式。高效課堂評價的基本思路是“以學定教”，即以學生的“學”來評價老師的“教”，評課要以學生在課堂教學中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照，評價教師課堂教學效益。所以本學期聽評課要轉(zhuǎn)變方式方法，改變傳統(tǒng)的聽課模式，使聽評課不走過場。在評課時鼓勵教師多提建設(shè)性意見，少講空話、套話。評課時教師都要積極發(fā)言，使交流爭論成為常態(tài)，提高聽評課效果。
6、認真組織教師開展業(yè)務(wù)學習。重點是《義務(wù)教育課程標準》、寧夏中考考試說明、高效課堂的相關(guān)理論等，要以教研組、備課組為單位，采用集中學習、自主培訓、組內(nèi)交流研討、骨干示范等多種形式。各教研組積極搜集整理有關(guān)學習資料，提前印發(fā)，精心組織，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。各位教師要做好業(yè)務(wù)學習筆記，并按照上級要求撰寫學習心得。教科室將適時組織集體學習，邀請校內(nèi)外名師、專家做集體輔導。
教科室工作計劃篇六
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學教研工作全局，緊緊圍繞縣教育局工作中央，積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進素質(zhì)教育的實施，切實提高學生綜合素質(zhì)，構(gòu)建和諧玉山教育;同時以精細化治理思路，深化教學服務(wù)、教學治理、教學研究的各項工作環(huán)節(jié)，逐步提高教師隊伍整體素質(zhì)，開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面。
1、進一步修改《玉山鎮(zhèn)學校教學工作考核細則》，使其更好的服務(wù)、指導和管理全鎮(zhèn)教學工作的能力，逐步提高教育教學質(zhì)量。
2、進一步加強全鎮(zhèn)教研隊伍建設(shè)，突出抓好教研員和學校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導教學工作的意識和水平，規(guī)范他們的工作思想、工作思路、工作落實，逐步提高教學質(zhì)量，切實讓人民群眾滿足。
3、抓好工作的落實。強化工作的落實意識，確保每件有做有布置、有安排、有落實，切實突出“要害在于落實”。
4、以《山東省普通中小學管理基本規(guī)范(試行)》為工作基本準則，確保我鎮(zhèn)實施素質(zhì)教育的辦學行為不變，切實實施好素質(zhì)教育。
5、繼承組織好全鎮(zhèn)學校以進一步落實精細化管理為思路，提高學校教學、教研工作精細化水平，促進學?？焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展。
6、積極推進學校特色工作，以學校特色引領(lǐng)學校教研工作的全局，做為提升學校教研工作的有效抓手，本學期試行學校特色現(xiàn)場會的做法。
7、以高效為目標，逐步探索并實施“常規(guī)教研的高效”、“教師課堂教學水平的高效”、“學生作業(yè)水平的高效”等活動。
8、積極開展教師課堂教學達標活動，在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學達標活動，并將教師達標活動納入學校和教師的考核中，和教師績效工資進行有力掛鉤，確保高效課堂的有利實施。
9、大力開展高效課堂的研究力度，日常各項工作均要以是否高效為目標進行謀劃。把高效作為硬杠杠來指導教學工作的各個環(huán)節(jié)。
10、開展骨干教師培訓活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用，逐步提高大面積的教學質(zhì)量。
11、開展教師理論學習和教師論壇及教師理論競賽活動，確保教師會學，學有所用。并將教師理論考試成績納入學校和教師個人綜合量化活動中。
12、大力開展好以學校為單位的校本培訓活動，各學校要制定詳細的校本教研和培訓規(guī)劃，切實加以實施，將教師參加情況和成長情況作為教師量化的重要指標，快速提高教師的業(yè)務(wù)能力。
13、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動，做好充分的預備，確保開得充實，老師滿足。
教科室工作計劃篇七
根據(jù)區(qū)教育局教研室的具體工作部署，為盡快落實“白云路小學會議精神”，教科室結(jié)合我校實際情況，擬通過開展校本研修，使教師們領(lǐng)悟教育思想更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學中遇到的困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂的能力，促進教師向新型化專業(yè)化方向發(fā)展。此外，在繼續(xù)完善過去已結(jié)題的科研課題的基礎(chǔ)上，積極探討和申報新的科研課題。
1 繼續(xù)加強各備課組的建設(shè)和活動管理，將它具體化責任化，以備課組為載體，深入開展扎實而富有創(chuàng)造性的教研工作，憑借它夯實我校教學的基礎(chǔ)。
2 大力開展以“創(chuàng)新型教師促專業(yè)化成長”為主題的校本研修活動。
3 配合學校教導處搞好教育教學展示月活動。
4 集思廣益，認真探討符合我校實際的課題研究，積極完成有關(guān)市區(qū)級級的課題申報立項工作。
5 加強與其他兄弟學校的多向聯(lián)系，對象可以是本鎮(zhèn)的，也可以是市區(qū)級的，積極探究城鄉(xiāng)教育教學結(jié)對的路子，促進雙向發(fā)展。
1 備課組的建設(shè)與管理
學期初制定各備課組的活動方案及“優(yōu)秀備課組”的評比細則。
每兩周一次，由各備課組組織教師結(jié)合教學實踐進行教學分析，對老師們的教學再設(shè)計進行交流與評優(yōu)，針對他們的教學反思查找教學的優(yōu)劣，擬定年級組教學的突破口，鼓勵教師在教育隨筆中撰寫教學筆記小論文等，青年教師尤其要堅持寫，爭取每月兩篇。
各備課組每期舉行兩到三次教學專題研討活動，以組內(nèi)教學的突破口為導向進行扎實的課堂探究，組內(nèi)互相聽評課，并形成研討意見，每期教師的聽評課應(yīng)當不少于20節(jié)。
備課組繼續(xù)推行“四個一”的工程落實情況。即針對“備課——教學——練習——測試”各環(huán)節(jié)組織優(yōu)秀教案設(shè)計優(yōu)秀課堂實錄優(yōu)秀練習設(shè)計優(yōu)秀單元測試題的設(shè)計活動，要求每師每期至少要設(shè)計一篇優(yōu)秀教案，整理一篇課堂實錄，設(shè)計一次單元測試，撰寫一篇專題論文。
2校本研修。
每月一次，由學校組織全體教師利用周五中午的時間進行業(yè)務(wù)培訓，由校長或分管校長主講專題報告，或者觀看錄像，學習優(yōu)秀教師的先進管理教育經(jīng)驗，能借鑒別人的先進經(jīng)驗，并能融會貫通，內(nèi)化為自己的教育技巧。
由專職教師主講信息技術(shù)培訓，使全體教師熟練掌握遠程教育資源的操作運用技能，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。
通過共享教育部xx西部教師國家級遠程教育培訓資源，觀看名家講座互動研討活動，再對全體學科教師進行專題培訓，使全體教師徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，切實提高課堂教學能力和終身學習能力，促進其專業(yè)化和教育教學的優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。
通過利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新型教師學習共同體，實現(xiàn)自主研修同伴互助專業(yè)引領(lǐng)促進全體教師的共同提高。
3大型教研活動
緊密配合教導處認真做好九十月份即將開展的教育教學展示月活動。
學科競賽活動。從九月份開始，每月舉行一次相關(guān)學科的競賽，競賽設(shè)立團體和個人獎，由學校予以適當表彰。
城鄉(xiāng)教育教學結(jié)對活動。與兄弟學校建立活動記實，以骨干教師送課下鄉(xiāng)和參與教學設(shè)計為主要活動形式，通過各種途徑交流促進雙邊互幫互學。
4課題研究
做好已有的兩個課題研究。
繼續(xù)討論申報新的課題，幫助學校骨干教師盡快確立自己的科研課題。
以校園文化建設(shè)為中心，探索學校發(fā)展的核心問題，逐步形成學校特色和中心課題。
四工作安排
九月：
1 制定學校教研工作計劃，備課組活動方案，“優(yōu)秀備課組”考核方案，“明星教師”評選方案。
2 各教研組制定好自己的相關(guān)工作計劃。
3 制定備課組的實施方案計劃等。
4 開展課題實驗，啟動青年教師教學比武活動。
5 開展教育教學展示月活動。
6 與兄弟學校建立交流記實，制定本期互幫互學計劃。
十月：
1 繼續(xù)開展集體備課研究活動。
2 繼續(xù)開展聽評課活動，對上月舉行的展示月活動進行評比小結(jié)。
3 教研組組織理論和案例學習活動，“以課堂上學生學會些什么”為題進行討論和隨筆。
4 組織教師撰寫教學小論文。
5 校本研修，寫博客。
6 課題的申報立項。
7 開展“三熱愛”普通話朗誦比賽活動。
十一月：
1 各備課組推選明星教師，學校對備課組進行中期評價。
2 繼續(xù)開展集體備課聽評課活動。
3 校本研修：信息技術(shù)培訓。
4 學科競賽：學生安全知識競賽；優(yōu)秀作業(yè)展評；冬季田徑運動會。
十二月：
1 教研組組織六年級教學研討活動，主題是“探究模式下的學生學法”。
2 檢查教師們的業(yè)務(wù)學習情況和備課組的活動記載。
3 校本研修：教師成長專題講座。
4 學科競賽：慶“元旦”學生書畫展；檢查藝術(shù)體育活動的效果。
5 制定復習計劃，開展復習教學研究。
元月：
1 考查學科的評價工作。
2 備課組活動反思及經(jīng)驗交流。
3 評選本期“優(yōu)秀備課組”，“明星教師”。
4 教研組優(yōu)秀論文教育隨筆交流。
5 各線資料歸類整理完成工作總結(jié)。
教科室工作計劃篇八
貫徹落實上級有關(guān)文件精神，根據(jù)“中心”的整體工作安排和學校實際，圍繞以“促進有效學習變革實驗項目”為重點，以“課堂教學方式變革”和“教學評價改革”為抓手，規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研工作模式，以提高教育教學質(zhì)量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以服務(wù)推進學科建設(shè)為中心,有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
（一）緊抓教學常規(guī)，加強科室建設(shè)
1、制定并完善學校教育科研制度，圍繞學校新三年發(fā)展規(guī)劃，要求每位教師根據(jù)自身發(fā)展要求制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。同時，加強教科研常規(guī)工作管理，組織教師繼續(xù)開展各項教研活動，努力完成學校和上級布置的工作。配合校長室、教導處等其他科室有序安排好校內(nèi)外教師培訓學習，提高活動實效性。
2、繼續(xù)做好教師培訓平臺的選課及管理，切實提高參訓率，及時做好“教學評”的督促，爭取教師順利完成五年一周期360學時的培訓任務(wù)。積極鼓勵教師依據(jù)《溫州市星五小學教師自主選擇外出培訓實施方案》，根據(jù)各自的不同成長需要，利用浙江省中小學教師培訓管理平臺，自主參加各種形式的培訓活動，以促進青年教師更快成長。
3、督促陳顯躍、鄭文余、李勝歐老師做好課題結(jié)題工作。教科室要提醒老師們對研究中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整，保證課題有序高效地開展。同時，做好鹿城區(qū)20xx年教育科學研究課題的申報工作，爭取區(qū)級課題立項2-3項。
4、做好20xx年鹿城區(qū)教師教學論文、優(yōu)秀心理案例等鑒定送審及上交統(tǒng)計工作。鼓勵教師善于反思、勤于總結(jié)，積極撰寫優(yōu)秀論文、案例，并踴躍參加上級有關(guān)部門組織的各項教學評比活動。同時，教科室要及時提供上級有關(guān)部門活動的.評選信息，與教研組加強溝通,努力為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺,切實提高我校教師各類教學評比的獲獎率。
5、進一步發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)作用，認真組織、定期開展以“促進有效學習”為重點的專題討論、教育沙龍，通過及時總結(jié)和交流教育教學中的成功經(jīng)驗與做法，討論教學實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學實踐與反思能力。
6、進一步做好“為孩子的生命護跑”校本課程的編寫、審核、打印工作，并在教學中試用教材。
（二）落實校本研修，助推教師成長
1、繼續(xù)營造書香氛圍，開展“愛閱讀”活動。開學初，倡導全員讀書，由教科室推薦教育書籍，每位教師潛心閱讀，撰寫一篇讀后心得，并結(jié)合教學實際，開展一次讀書沙龍活動，暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點滴啟發(fā)。
2、扎實開展校本研修，進一步推動教師的專業(yè)成長。做到每次活動有主題、有過程、有記錄。繼續(xù)堅持以骨干教師為教科研的主導力量，同時輻射帶動更多的青年教師加入教科研隊伍。以課堂為主陣地，以“促進有效教學”為重點，以教研組為載體，開展“師徒結(jié)對”活動，以磨課、聽課、評課、交流探討等形式進行互相學習、互相幫助、共同探討、共同研究，提高教師學科專業(yè)素養(yǎng)，促進教師向?qū)W習型、研究型轉(zhuǎn)變。
同時，在城西學區(qū)的組織引領(lǐng)下，共享優(yōu)秀資源，促進共同發(fā)展，相信老師們會得到更多培訓機會，收獲更大。校級培訓一共四次。初步設(shè)想為“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗交流會、主題隊會展示活動、“師徒pk”課堂教學展示活動、讀書沙龍活動。（具體安排詳見校本培訓計劃）
教科室工作計劃篇九
根據(jù)昆山市教育局20xx年工作意見，下半年教育科研主要工作，緊密圍繞“抓隊伍、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”的工作思路，堅持穩(wěn)中求進、內(nèi)涵發(fā)展的主基調(diào)，進一步深化課程改革，創(chuàng)新科研模式，全力抓好高效課堂深化、素質(zhì)教育創(chuàng)新、校本研修推進等工作，為全面提升教育教學質(zhì)量、辦好人民滿意教育不斷注入新的生機和活力。根據(jù)學?！靶氯辍钡陌l(fā)展要求，根據(jù)“十三五”課題規(guī)劃要求，特制定20xx年下半年教科工作計劃。
總目標：圍繞學校已經(jīng)立項的江蘇省教育學會“十三五”課題《小學學困生轉(zhuǎn)化策略的實踐研究》和蘇州市教育科學院“十三五”課題《家庭教育課程化師資隊伍的建設(shè)與使用研究》開展一系列的教育科學研究，形成一系列的研究成果。
各學科，各科室根據(jù)課題分好的任務(wù)進行各領(lǐng)域的研究。
(一)抓好常規(guī)管理
1.出好兩本刊物：《七彩童年》《七彩青春》。每個語文老師每月上傳1-2篇優(yōu)秀習作放入教科室學生優(yōu)秀習作文件夾中。注意相關(guān)格式要求：文檔以班級加姓名命名，文檔內(nèi)包括標題，作者名，正文，指導老師點評，指導老師姓名。
2.做好教科檔案工作。教師獲獎的論文證書都需復印好上交教科室，所發(fā)表的論文都需到教科室登記好并上交好復印件。
3.教科工作常態(tài)化。
每一次的備課，每一次的輔導，每一次講評，每一次與學生以及與家長的溝通，都是教科研的素材，重要的一定要做好記錄，這些都是教科研工作重要的素材來源。
每一次教科室要求上交的材料都會進行統(tǒng)計，優(yōu)秀者、缺交者將在績效考核中體現(xiàn)差異。
(二)大力營造學習之風
1.強化學習意識。每個教師做好學習教育專著計劃、教科研計劃。學習有關(guān)學科理論，教育學，心理學，教育管理等性相關(guān)理論。
2.落實具體要求。全體老師每學期每人必須閱讀兩到三本教育專著，并撰寫相應(yīng)的讀書心得，在沙龍中交流，教育專著名稱要在計劃中體現(xiàn)，教科室將進行統(tǒng)計。三年以上的老師，教育隨筆每月1篇，上傳到昆山市智慧教育云平臺上，以發(fā)帖子的形式進行。做好10頁共20面的讀書摘抄。每學期聽課不得少于15節(jié)。三年以內(nèi)的老師，教育隨筆每月2篇，即每兩周1篇，上傳到學校的網(wǎng)站。學期末上交一本隨筆集。其他聽課要求及讀書摘抄參考一二三考核。每位老師每次在上傳自己的教育隨筆的同時，必須閱讀3位其他老師的隨筆，并附上不少于50字的評價。每學期進行一次優(yōu)秀隨筆和優(yōu)秀論文的評比活動。
(三)扎實開展課題研究工作
1.明確學校的“十三五”課題。我校的“十三五”課題有兩個重要的，一是江蘇省教育學會的《小學學困生轉(zhuǎn)化策略的實踐研究》，二是蘇州市教育科學院的家校合作的課題《家庭教育課程化的師資隊伍建設(shè)與使用研究》。
2.明確自己研究的范圍。以教研組為單位認領(lǐng)自己的研究范圍、任務(wù)與重點。開展個人微型課題研究。
3.教育科研的開展及時反饋。可以說，從這個學期開始，所有的教研活動，都應(yīng)該與課題相關(guān)，每個教研組都應(yīng)該及時上報給教科室進行統(tǒng)計反饋。學校網(wǎng)站上教育科研一塊將成為大家經(jīng)常要關(guān)注的地方?！坝媱澘偨Y(jié)”欄目將上傳每個老師的計劃與總結(jié)，“每月一讀”將上傳每個老師的讀書心得?！敖炭蒲小睂⑸蟼鹘逃M的每次活動，集體備課?！罢n題研究”將上傳老師們關(guān)于課題研究的論文、隨筆等。在這里，必須提醒每一位老師，所以上傳的內(nèi)容必須原創(chuàng)，不可以抄襲。
一、每個人要制定教育科研計劃、總結(jié)，包括做好學習教育專著計劃、教科研計劃。學習有關(guān)學科理論，教育學，心理學，教育管理等性相關(guān)理論。制定微型課題方案。計劃總結(jié)將上傳至學校網(wǎng)站的教育科研板塊中。所以必須根據(jù)自己的實際情況進行原創(chuàng)。
二、每個人將參與到學校的課題研究中來。以教研組為單位認領(lǐng)自己的研究范圍、任務(wù)與重點。開展個人微型課題研究。
三、每一次教科室要求上交的材料都會進行統(tǒng)計，優(yōu)秀者、缺交者將在績效考核中體現(xiàn)差異。
四、全體老師每學期每人必須閱讀兩到三本教育專著，并撰寫相應(yīng)的讀書心得，在沙龍中交流，教育專著名稱要在計劃中體現(xiàn)，教科室將進行統(tǒng)計。三年以上的老師，教育隨筆每月1篇，上傳到昆山市智慧教育云平臺上，以發(fā)帖子的形式進行。做好10頁共20面的讀書摘抄。每學期聽課不得少于15節(jié)。三年以內(nèi)的老師，教育隨筆每月2篇，即每兩周1篇，上傳到學校的網(wǎng)站。學期末上交一本隨筆集。其他聽課要求及讀書摘抄參考一二三考核。每位老師每次在上傳自己的教育隨筆的同時，必須閱讀3位其他老師的隨筆，并附上不少于50字的評價。
五、學校網(wǎng)站上教育科研一塊將成為大家經(jīng)常要關(guān)注的地方。“計劃總結(jié)”欄目將上傳每個老師的計劃與總結(jié)，“每月一讀”將上傳每個老師的讀書心得?！敖炭蒲小睂⑸蟼鹘逃M的每次活動，集體備課?！罢n題研究”將上傳老師們關(guān)于課題研究的論文、隨筆等。在這里，必須提醒每一位老師，所以上傳的內(nèi)容必須原創(chuàng)，不可以抄襲。
六、從本學期開始每學期要進行一次優(yōu)秀隨筆和優(yōu)秀論文的評比活動。
教科室工作計劃篇一
本學期，教科室在學校黨支部的領(lǐng)導下，立足于學校教學工作的實際，以深化課程改革為中心，以抓落實為主旋律，以深化課堂改革為重點，以提高教學質(zhì)量為目標，強化常規(guī)落實，深入開展教學研究，不斷更新教學觀念，全面提高教學質(zhì)量，為學校的教育教學工作提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。
1、每一位教師都能熟練運用“目標導學，質(zhì)疑探究，當堂反饋”這一教學模式，規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，把教學的各個環(huán)節(jié)一一落在實處，向常規(guī)工作要質(zhì)量。
2、加強對校本教研的領(lǐng)導，定期開展校本教研活動，強化學校教科研意識，做好優(yōu)秀教研（備課）組的評選工作。
3、加強九年級的教學管理，多角度、多方位地開展工作，找到教學的突破點，確保明年中考有一個夢想的成績。
4、鞏固“周周清”、博文寫作、“家長開放日”等教學成果。
（一）把探索“目標導學，質(zhì)疑探究，當堂反饋”這一教學模式貫穿于整個學期之中?！澳繕藢W，質(zhì)疑探究，當堂反饋”教學模式突出“質(zhì)疑”一環(huán)的原因在于學生的積極思維往往是從質(zhì)疑開始的，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，發(fā)揮其創(chuàng)造本事，又是現(xiàn)代教育的目的。培養(yǎng)僅有讓學生敢于質(zhì)疑生成，才會不斷發(fā)現(xiàn)新問題，才能積極主動地探究，才能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的本事，才能激發(fā)學生的求知欲。正是基于這樣的想法，我們把質(zhì)疑引到了我們的課堂教學中，解答學生的各種疑問成為我們下一步教學中的'重要一環(huán)。
1、各教研組以“目標導學，質(zhì)疑探究，當堂反饋”這一教學模式為藍本，結(jié)合本學科特點，加大研究的力度，經(jīng)過大家的學習交流，力爭在本學期有一新的突破。
2、采用“賽課”安排和推門聽課相結(jié)合的形式，確保這一教學模式的落實?！百愓n”安排兩輪：期中前一輪（授課順序為八年級、九年級、七年級），期中后一輪。提前兩周通知（詳見網(wǎng)站上的《教學工作要點》），每一天安排兩節(jié)課，上課地點在團校，效果以學生的質(zhì)檢為依據(jù)，課后由教研組長（備課組長）組織評課。
推門聽課不提前通知，到課堂隨堂聽課，效果也是以學生的質(zhì)檢為依據(jù)。推門聽課時首先檢查的就是教案。
注：評課的標準是效果。效果好的標志是學生學得緊張。教師的職責不在于教，而在于教學生學。先學后教，以教導學，以學促教。教學原則是學生會的不教；學生說明白的不重復；學生不會的盡量讓學生自我解決問題。教師少講、精講，只做點撥性的引導。
3、結(jié)合第二輪“賽課”組織“教師講課比賽”。時間定在期中考試后第二周；40周歲以下的教師必須參加，40周歲以上的自愿參加，對優(yōu)勝者給予必須的獎勵。參加“比賽”的教師不再參加第二輪“賽課”。
（二）狠抓常規(guī)管理，促使教學質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。
備課要認真。要提高課堂教學質(zhì)量，必須從教師的備課抓起。教師備課可參考《永威中學教案集》，經(jīng)團體備課后達成一致，然后各教師再結(jié)合自我的教學實際，確定出自我的教學思路，備課時必須要將其各個環(huán)節(jié)做到心領(lǐng)神會，為上課做好充分準備。堅決杜絕無教案上課。各組長能帶動本組成員提前備出一周的課，并在每周五午時第二節(jié)課前將下周的教案和課件上傳的教科室。教科室根據(jù)各組長標注的最滿意的教案和課件定期上傳到學校的網(wǎng)站上。
教科室工作計劃篇二
根據(jù)市區(qū)教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計劃為指導，圍繞創(chuàng)建“三星級”高中的總體工作，圍繞課程改革，以提升教學質(zhì)量為核心，以提高課堂教學的有效性為抓手；突出體現(xiàn)“抓隊伍，重師德，抓管理，重常規(guī)，抓教學，重績效”的學校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學、教師隊伍建設(shè)等方面的工作，以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導，力爭全面提升我校的教育教學質(zhì)量，為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗。
1、認真落實課題研究工作，促進課題研究為教學工作服務(wù)。
2、推進“課堂教學模式”實施工作，構(gòu)建符合學校實際的課堂教學模式。
3、加強教師隊伍建設(shè)，進一步提升教研組、備課組的研究能力。
1、目前我校已承擔二個市級課題、三個區(qū)級課題的研究任務(wù)，做好市、區(qū)級這五個課題的研究和結(jié)題的前期準備工作。
2、做好20xx年省級滾動課題的申報工作，整理相關(guān)課題研究材料，制定好計劃，布置本學期的課題研究任務(wù)。同時推動我校各教研組和年級組的校級課題研究，把課題研究與課堂教學緊密結(jié)合起來，切實解決我校各個年級、各個學科的實際問題。
1、進一步加強課堂教學有效性的研究，和教務(wù)處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺，作為一個實現(xiàn)教學方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師、學生教學行為的轉(zhuǎn)變，營造互動、和諧的課堂氛圍，努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實、創(chuàng)新”的教風，從而促進課堂教學質(zhì)量的全面提高。
2、進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績，而且關(guān)注學生的全面發(fā)展，促進學生走全面發(fā)展之路。
3、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會課”活動，優(yōu)化教學過程，實現(xiàn)高效教學，推出一批優(yōu)秀教師，推進課堂教學改革。
1、20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報江蘇省“三星級”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級”高中的要求，對全校教師進行逐個審核，爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系，充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。
2、為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展，加快新教師成長步伐，學校將進一步重視青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮校教學骨干、學科帶頭人的傳、幫、帶作用，抓好校教科研骨干教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支有較強研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍。繼續(xù)實施“青藍工程”，實行“以老帶新”，建立“同伴互助”關(guān)系，要求指導教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課，課后要及時評課，指導，并作好聽、評課記錄，加快教師的成長。
（1）繼續(xù)落實每學期要求教師上交一篇論文的規(guī)定，同時鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動，教科室應(yīng)及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息，與教研組、備課組加強溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個有利的平臺，加大對教師撰寫論文的指導力度，著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市、區(qū)的影響力。
（2）為了配合新課程標準的實施，繼續(xù)鼓勵教師編寫校本教材，努力使我校的校本課程系列化、多樣化，凸顯我校的校本特色，擴大我校校本課程的影響。
主要工作安排：
二月份
1、制訂本學期課題研究工作計劃，制定教科研計劃。
2、課題工作會議，部署本學期課題研究實施工作。
3、做好省級滾動課題申報工作。
4、做好征集論文工作。
5、課題組活動。
6、各學科課堂教學情況調(diào)研。
三月份
1、校本培訓和校本教研常規(guī)要求培訓。
2、各學科課堂教學情況調(diào)研。
3、做好校本課程開發(fā)和校報?？木幱?。
4、做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。
5、區(qū)學科指導活動、專家講座。
四月份
1、校本培訓：教科研專家講座
2、專題學習，學習“新課程理論”，交流學習心得。
3、以學科競賽為抓手，進一步完善特色學校的建設(shè)。
4、各學科課堂教學情況調(diào)研。
5、繼續(xù)做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。
五月份
1、加強教科研情報資料的收集、匯編、整理及利用。
2、召開各級結(jié)題課題負責人會議。
3、市、區(qū)級課題結(jié)題。
4、校區(qū)級骨干教師示范課。
六月份
1、“青藍工程”活動總結(jié)會暨新教師匯報課。
2、組織參加各級教育部門的課程培訓。
3、高一年級開展研究性學習心得展示活動。
4、收交課題研究資料。
5、各學科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課，每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。
6、教科研工作總結(jié)。
7、組織課題與論文評選，促進教師參加研究。
七月份：
1、對在教育、教學改革中，在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰。
2、收集整理教科研資料，總結(jié)教科室工作。
3、布置假期教師的培訓工作。
教科室工作計劃篇三
新學期，在校長室領(lǐng)導下，教科室將積極配合各科室做好教科研工作，根據(jù)市局要求進一步深化課堂教學改革，推動學?！吧俳潭鄬W”模式建設(shè)，促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
教科室將繼續(xù)配合校長室，協(xié)同教導處，完善教研組集中學習制度、備課組團體備課制度、校內(nèi)公開課教學制度、學校巡課督課點課查課評課研課制度、教師課堂教學反思制度、新教師教學過關(guān)考核制度、青藍工程結(jié)對幫扶制度、骨干教師培養(yǎng)管理制度、教師課堂教學規(guī)范、學生課堂學習規(guī)范等十個方面的工作制度，踐行教學模式，推進試點改革，抓實學習反思，著力培育骨干教師群體。
以培養(yǎng)全體師生的自主閱讀意識、提高閱讀本事為重點，充分利用已有資源，積極引導家長參與，推進大閱讀活動。努力探索閱讀與實踐相結(jié)合的有效機制，結(jié)合學科特色，積極籌辦讀書節(jié)活動，為教師、學生供給交流展示的平臺。積極聘請外部專家或優(yōu)秀教師到我校指導，努力發(fā)揮校內(nèi)外名師效應(yīng)。定期舉辦教師論壇，分享教育教學智慧，促進互動交流，學習共同體的建設(shè)。
把課題研究融入平時教育教學活動中。推動個人課程的建設(shè)與個人問題的探索，培養(yǎng)教師的研究意識、反思習慣：立足學科實際，確立視角小、資料實、周期短的校級小課題，積累個性化實驗素材，上好研究課，寫好成果小論文。根據(jù)課題管理工作要求，組織好泰州市規(guī)劃辦“十五”課題項目申報工作，規(guī)范研究過程，及時申報，開題，研究，整理資料，做好教研組小課題報備工作。
在校長室關(guān)心下，教科室擬針對骨干教師培養(yǎng)機制進行完善。鼓勵、促進更多青年教師申報與晉級大市、市級骨干教師評選。對照《自我專業(yè)發(fā)展年度規(guī)劃》，利用校內(nèi)外資源，積極觀摩、參與各類交流、講座，拜師結(jié)對，堅持讀書的姿態(tài)，熟習學科教學技巧，積極參加學科組以及校內(nèi)外組織的教學研討與讀書交流活動，學習教育教學理論，結(jié)合自我的教學實踐，撰寫文章，積極投稿。
一如既往積極宣傳、組織、參與市局組織的教研、征文、“曬課”活動。搭建展示平臺，積極參與網(wǎng)絡(luò)成果展示，利用學校網(wǎng)站、興化教育博客記錄教育教學經(jīng)歷、闡述教學反思、開展教學研究、共享教育經(jīng)驗，養(yǎng)成勤于筆耕，以寫促思，以寫促研的習慣。
教科室工作計劃篇四
本學期，我們將在總結(jié)和反思去年工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強深化和推進新課程改革的力度，直面學校教科研工作中的問題和不足，始終堅持“源于教學，服務(wù)教學”的教科研工作理念，大力提倡教科研的實效性和可持續(xù)發(fā)展性，進一步建立和健全教育教學科研方面的制度和評價機制，以校本研訓為依托，充分調(diào)動每一位教師的科研積極性，對學校的教科研資源進行合理的配置優(yōu)化，理直氣壯抓教研，扎扎實實提質(zhì)量，促使學校的教科研工作向日常化、科學化、規(guī)范化的方向發(fā)展，從而在真正意義上促進學校教育教學質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。
立足校情，開闊思路，廣泛動員全體教師人人參與教育科研活動，達到以科研凝聚隊伍，以科研提高質(zhì)量的目標。
1．以加強理論學習為抓手，致力于“學習型”學校的建設(shè)。
2．加強對已立項的省、市、縣級“十一五”課題研究的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，切實掌控課題研究動態(tài)。
3．提升“青藍工程”質(zhì)量。
4．發(fā)揮校園網(wǎng)培訓優(yōu)勢。
5．加大校本教研的推進力度。
（一）認真執(zhí)行學習制度，切實提高科研素質(zhì)
本年度教科室將進一步規(guī)范教師的學習制度，圍繞“建設(shè)學習型、研究型教師”的目標，以解決教學問題為重點，開展以理論學習、教學案例、網(wǎng)絡(luò)論壇為主的校本研究，濃厚教科研校園文化，推進學習型學校的建設(shè)。
1．進一步完善理論學習制度，繼續(xù)實行每周三業(yè)務(wù)日（雙周業(yè)務(wù)學習，單周集體備課）。教師的學習采用“主題學習”方式，由教科室提供學習主題及引導學習材料，教師要認真學習、認真反思，記好讀書筆記，寫好學習體會。一學期每人不少于8篇，每篇不少于300字。
2．認真積累、加強反思。除了周三的業(yè)務(wù)學習內(nèi)容外，教科室還要求教師廣泛閱讀有關(guān)教育教學及教育科研方面的雜志書刊，結(jié)合學習主題，勤做筆記、勤于反思、勤于體會。認真完成4000字以上的學習筆記。根據(jù)要求撰寫好每月的隨筆。我們將進一步做好隨筆、論文的收繳統(tǒng)計工作，并組織相關(guān)教師對案例、隨筆進行評比，及時反饋評比情況。
3．積極上網(wǎng)、探討交流。
4、繼續(xù)為學校和教師的理論學習提供服務(wù)。
5、推薦暑假閱讀作品的目錄，布置暑期科研任務(wù)。（新學期開學每人寫一篇讀書心得或相關(guān)論文交教科室。）
（二）抓實聽課、上課和評課工作。
1．聽課要求：教學一線的教師每人每周至少聽一節(jié)對應(yīng)學科的課，聽課時要認真記錄，并作出必要的過程評價和總體評價以及建議。中層干部要堅持每周一節(jié)推門聽課制，并提出建設(shè)性的意見。
2．上課要求。
（1）每人一節(jié)教研課。本學期我們將繼續(xù)要求45周歲以下的教師每人在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課，要求教研組長在每周的星期一將本周本組的教研課節(jié)次報教科室，便于學校的檢查，上課時至少有一位主任參加聽課，上課的當天放晚學前，將有關(guān)上課材料交教科室黃建愷主任處。
（2）教研組一節(jié)推薦課。要求每個教研組推選一人上校級公開課。教科室將在學期初兩周內(nèi)確定上課人員、上課內(nèi)容、上課時間，以便于上課教師提前作好準備，要求這節(jié)課要充分民揮教研組集體的智慧。所有參與聽課的每一位教師要對所聽的課作詳細的記載與評價。
（3）每個課題組一節(jié)課題課。每個課題組由課題組長負責，推薦本課題組一成員對本課題的研究實際上一節(jié)課題研究課。
（三）大力開展各項教研活動，加強教師隊伍建設(shè)
加強教研活動管理，切實提高教研活動的實效性，是本學期業(yè)務(wù)管理工作的重點，而且每次活動都要做到：時間保證，地點落實，組織嚴密，專題明確，群體投入，研討深入，實效顯著。
1．繼續(xù)組織教師參加各科和各年級的培訓、教研，在實踐中逐步感受到新舊課程標準的不同，徹底從舊的教學觀念中解救出來，要求教師必須運用新標準制定教學計劃，并進行備課，特別是1-4年級的教師要用好新教材，5-6年級教師要繼續(xù)創(chuàng)造性的用好教材、使用新標準進行教學。
2．“走出去”、“請進來”。積極爭取各級科研部門和專家的指導與幫助，積極參加各級學術(shù)研討會，采取請進來、走出去的辦法，積極吸取先進的理論信息，調(diào)動一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次。外出學習的同志回來后要主動與教科室聯(lián)系，將所學習的材料復印一份上繳教科室，教科室將視外出學習的具體情況，組織外出學習老師進行二次講座或上移植課。
3．提升“青藍工程”質(zhì)量。本學期我們將對上學期新結(jié)的19對師徒開展跟蹤考評，要求按照結(jié)對協(xié)議進行幫扶。并選派徒弟代表上匯報課。
4．45周歲以下的教師舉行系列過關(guān)活動。
5．做好縣、市級各級優(yōu)質(zhì)課競賽的選拔和準備工作。做到無特殊情況，凡參加縣級或縣級以上的課，首先進行校級說課或課堂教學選拔。
（四）強化課題管理，全面推動課題研究。
1．上學期，我校緊緊把握“十一五”課題申報的大好契機，教科室在認真做好前期準備等大量工作的基礎(chǔ)上，成功申報了六項省、市級教育學會和教科院的“十一五”立項課題。本學期，教科室將對各級各類課題研究的進展情況進行抽測與評估，全面推動各課題的研究與實施，強化課題研究過程管理，時刻把握研究動態(tài)，加強資料的整理歸檔工作。
2．加強對教師課題研究工作的指導。充分利用教研活動時間，教師理論學習時間，向教師宣傳介紹先進的教育科研方法。鼓勵教師人人有課題，人人參與課題研究，以實際的教育教學中提出問題，把問題作為課題研究的主要內(nèi)容，增強課題研究的實效性。
3．從本學期起在將開展校級課題的研究工作，規(guī)范教師校級課題的申報、立項、研究、結(jié)題等一系列工作的管理。積極推薦有較高研究價值的校級課題項目向縣級、市級課題組申報、立項研究。
4．完成縣級個人課題的結(jié)題工作。
（五）加強宣傳力度，推廣科研成果。
1本學期教科室將圍繞學校中心工作，以校園網(wǎng)為宣傳窗口，鼓勵發(fā)動教師積極參與學校網(wǎng)站的建設(shè)，及時撰寫信息及文章，提供給學校網(wǎng)的“教育動態(tài)”“百家爭鳴”，并會充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載、編輯所需資料的能力。要求每位教師每學期必須登錄學校網(wǎng)站20次，并能保證每周至少發(fā)一個有價值的帖子，要求30歲以下的教師要求自己的博客。
2．本學期將著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。教科室將擔負起收集、反饋信息的任務(wù)，及時把市級以上有關(guān)征文、競賽等信息傳達到每個教師，并由教科室對教師的論文進行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎層次、獲獎率高。同時教師應(yīng)積極推薦優(yōu)秀學生的習作，以充分展示射小素質(zhì)教育的發(fā)展。
（六）強化集團輻射功能，促進整體素質(zhì)提高。
第二集團的引領(lǐng)工作，是我們集團龍頭校教科室的工作之一，本學期，我們將根據(jù)縣教育局的有關(guān)要求，繼續(xù)做好我校的示范、輻射作用，做好送教下鄉(xiāng)有關(guān)事宜。
（七）加強自身建設(shè)，提高研究能力和服務(wù)水平。
1．教科室成員苦練內(nèi)功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力。我們努力做到“四個一”，即“上好一堂課”、“作好一個講座”、“發(fā)表一篇論文”、“抓好一個課題”。確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
2．加強我們自身的理論學習，提高專業(yè)研究水平，特別要提高對課堂教學的“引領(lǐng)”水平。
（八）以科研考核引領(lǐng)教師參與。
為激發(fā)廣大教師參與教科研活動的熱情，使我校的教科研取得更多的成果，本學期學校將拿出常年資金的20%對教師教科研工作進行考核?？己藘?nèi)容分為課題研究、活動參與、科研成果三部分。在考核中突出科研活動的參與和科研成果的總結(jié)。
教科室工作計劃篇五
緊緊圍繞“依法治校，以德立校，文化興校，特色強校”這個學校工作中心堅定不動搖，貫徹落實學校第二屆教代會精神，本學期確定教科室的工作定位和目標是：服務(wù)一線教育教學，促進教師專業(yè)成長，打造學校文化品牌。在開展教研活動過程中，注重實效，不走過場，強化管理，突出重點，重在落實，以“成就教師，成就學生幸福的人生”為出發(fā)點，深化教學改革，減負增效，推動整體教育教學水平上臺階，推動學校內(nèi)涵發(fā)展，擴大學校的辦學效益。為創(chuàng)辦讓全縣人民滿意、質(zhì)量一流、特色鮮明、輻射深遠的六盤名校而奉獻力量。
1、做好頂層設(shè)計。依據(jù)《xx市關(guān)于深化教育教學改革構(gòu)建高效課堂的實施意見》和《關(guān)于xx縣中小學構(gòu)建高效課堂的實施意見》的工作要求，堅持頂層設(shè)計，確立高效課堂建設(shè)為學校的中心工作，成立以校長為組長，分管校委為組員的“高效課堂”建設(shè)領(lǐng)導小組，成立以教研組、備課組為單位的實施小組，制定實施方案、細則，通過召開啟動會、工作會、師生大會、家長會，印制深化教育教學改革、構(gòu)建高效課堂相關(guān)知識讀本、宣傳資料等，層層宣傳動員，達成共識，凝聚合力，為推動教育教學改革、構(gòu)建高效課堂營造良好的輿論環(huán)境和全社會關(guān)注支持的良好氛圍。
2、健全實施機制。嚴格實行“高效課堂”建設(shè)責任制，在學校領(lǐng)導小組的統(tǒng)籌安排下，各處室要統(tǒng)一步調(diào)、加強協(xié)調(diào)、做好分工，把高效課堂建設(shè)的各項工作落到實處。各教研組、年級組要將高效課堂建設(shè)工作放到各組工作的中心地位，積極謀劃，拿出具體可行的措施做好相關(guān)工作。落實管理責任追究制，增強學校“高效課堂”建設(shè)工作的推行力度，各分管校委對教學改革和“高效課堂”建設(shè)工作要負起責任，當好領(lǐng)頭羊。
3、加強管理培訓。加強教研組、年級組以及備課組的工作協(xié)調(diào)，發(fā)揮各自在學校教學教研工作中積極作用。形成齊心協(xié)力、攻堅克難的良好工作局面。
做好教研組長、年級組長、備課組長的業(yè)務(wù)工作培訓，增強他們的工作主動性和執(zhí)行力，確保高效課堂建設(shè)的各項措施落到實處。
做好教師的課改培訓，明確課改方向、掌握課改方法，引導教師積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。
4、落實集體備課，積極探索開展集體備課的新形式新方法，提高備課效率。
5、繼續(xù)推進“xx二中教學案”的設(shè)計和使用。切實減負增效，提高課堂教學效果，提升教學質(zhì)量。
6、探索開展學生的自主合作學習小組建設(shè)工作。指導年級組、班主任和科任教師積極構(gòu)建合作機制，認真組建學習小組，做好培訓指導工作，明確分工，制定詳細的規(guī)則要求及評價激勵機制。各年級組、班主任、科任教師要加強學法指導，努力改變學生的學習方式，使學生在激勵和自主中學習，真正參與教學活動。一般情況下，每節(jié)課學生自主學習和訓練的時間應(yīng)不少于30分鐘。
7、要求政治、歷史、地理、生物等學科各相關(guān)教研組、備課組探索適合本學科特點的“高效課堂”教學模式。課堂教學要充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，實施緊張高效的“堂堂清”工程。鼓勵使用多媒體教學，強化實驗教學。學生作業(yè)原則上在課堂內(nèi)完成，不留課外作業(yè)。作業(yè)充分利用課本、配套教材、多媒體出示，盡量不在印刷額外作業(yè)。
8、在復習課中繼續(xù)開展實施“做-改-講-練四步教學法”，實施開展“高效課堂”。具體做法是：教師選擇、設(shè)計復習卷、模擬卷，由備課組、教研組、分管校委審核后統(tǒng)一印刷，發(fā)給學生，留給足夠時間完成后，教師批改，最后針對存在問題講析，并針對錯誤題目設(shè)計作業(yè)做鞏固訓練。提高復習的實效性，切實減輕學生負擔，提高教學成績。
9、實施教師高效課堂教學抽檢制度。加大對教師的高效課堂建設(shè)的檢查力度，對不按照要求實施高效課堂的教師要誡勉談話，對堅持不改變且教學成績有問題的教師要予以處理。在教學常規(guī)檢查時繼續(xù)實施抽檢制度，將教師分為兩塊：一是師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、能顧大局、敢于超越、富有創(chuàng)新精神、積極實施高效課堂，教學成績良好的教師一般不做檢查，鼓勵他們創(chuàng)新教學；二是對有問題的教師，尤其是師德有問題、教學質(zhì)量有問題或?qū)W生家長反映不佳的教師，不僅查備課，還要查備課的質(zhì)量，不僅查一次，還要跟蹤查，以查促改，以查促變。確?！案咝дn堂”順利實施。
10、加強“教學伙伴”結(jié)對工作，把學科成績優(yōu)秀的教師和成績相對滯后的教師結(jié)為“教學伙伴”， 做實相關(guān)工作，對“結(jié)對”后成績有明顯提高的“教學伙伴”雙方給予重獎。
11、積極實施開展“高效課堂”研討活動。各教研組、備課組要把“高效課堂”的研討作為教研活動的工作重點。組織實施“高效課堂”聽評課，積極組織各種公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。各教研組、年級組要組織開好每月一次的教學研討會，教科室將適時分別組織開展高效課堂觀摩示范課、研究課和青年教師匯報課展評并邀請教體局教研室調(diào)研指導。
12、鼓勵教師撰寫教育教學論文，組織開展“高效課堂”論文大賽活動，收集總結(jié)“高效課堂”教研成果，并結(jié)集出版《xx二中“高效課堂”論文集》。
推薦優(yōu)秀教師參加各級各類課堂教學大賽，推薦優(yōu)秀論文參加各級各類論文大賽，學校承擔相關(guān)費用，鼓勵教師成“家”成“名”，為教師的專業(yè)成長發(fā)展助力。
13、積極組織教師參加國內(nèi)、區(qū)內(nèi)“高效課堂”研討會，選派教師出外學習培訓，開闊眼界，提升我?！案咝дn堂”建設(shè)的層次和高度。
14、設(shè)立“高效課堂”建設(shè)科研基金，對在“高效課堂”建設(shè)中做出貢獻的教研組、備課組、教師給予一定科研經(jīng)費補貼和獎勵。
1、繼續(xù)堅持實施定時間、定地點、定內(nèi)容的`教研工作制度，各教研組要把每周教研活動的時間、內(nèi)容做詳細具體安排，教研活動的相關(guān)內(nèi)容要提前準備，活動時間要保證，力爭每次教研活動都有實效，都能解決一些問題，參加教師都有收獲。各位老師要專心教研，不做與教研無關(guān)的工作，確保教研效果。教研活動要確保把學校工作的思路，處室的工作要求及時落實到實處，充分發(fā)揮教研組活動在學校教學工作中地位和作用。
2、努力加強教研隊伍的建設(shè)，定期召開教研組長、備課組長工作例會，布置近期學校的教學、教研工作，研究解決教學、教研中存在的問題，根本性的轉(zhuǎn)變教研組工作作風，形成良好的教研風氣。
3、繼續(xù)完善教科室有關(guān)教研制度、考核制度的建設(shè)并將之落到實處。本學期，教科室把落實有關(guān)教研制度、考核制度作為工作重點，努力使學校教研工作制度化、規(guī)范化。各組教研活動記錄要在第一時間上交教科室，教科室要定時檢查教研活動開展情況。加強教研組長對教案、作業(yè)、教研活動的檢查簽字制度。用制度管理人，增強教研工作的效能。
4、開展形式多樣的“三課”活動。教研組長結(jié)合實際制定本組教師的“三課”活動計劃。采取多種形式開展三課活動。如；同課異構(gòu) 點課、推門聽課、優(yōu)質(zhì)課比賽等。
開學初，要對新進入我校的教師要集中開展了聽評課；對教學成績相對滯后的教師開展“問題課”研討，增加聽課次數(shù), 并加強研究指導。
改革“聽評課”模式，建立適應(yīng)高效課堂建設(shè)的聽評課新模式。高效課堂評價的基本思路是“以學定教”，即以學生的“學”來評價老師的“教”，評課要以學生在課堂教學中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照，評價教師課堂教學效益。所以本學期聽評課要轉(zhuǎn)變方式方法，改變傳統(tǒng)的聽課模式，使聽評課不走過場。在評課時鼓勵教師多提建設(shè)性意見，少講空話、套話。評課時教師都要積極發(fā)言，使交流爭論成為常態(tài)，提高聽評課效果。
6、認真組織教師開展業(yè)務(wù)學習。重點是《義務(wù)教育課程標準》、寧夏中考考試說明、高效課堂的相關(guān)理論等，要以教研組、備課組為單位，采用集中學習、自主培訓、組內(nèi)交流研討、骨干示范等多種形式。各教研組積極搜集整理有關(guān)學習資料，提前印發(fā)，精心組織，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。各位教師要做好業(yè)務(wù)學習筆記，并按照上級要求撰寫學習心得。教科室將適時組織集體學習，邀請校內(nèi)外名師、專家做集體輔導。
教科室工作計劃篇六
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學教研工作全局，緊緊圍繞縣教育局工作中央，積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進素質(zhì)教育的實施，切實提高學生綜合素質(zhì)，構(gòu)建和諧玉山教育;同時以精細化治理思路，深化教學服務(wù)、教學治理、教學研究的各項工作環(huán)節(jié)，逐步提高教師隊伍整體素質(zhì)，開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面。
1、進一步修改《玉山鎮(zhèn)學校教學工作考核細則》，使其更好的服務(wù)、指導和管理全鎮(zhèn)教學工作的能力，逐步提高教育教學質(zhì)量。
2、進一步加強全鎮(zhèn)教研隊伍建設(shè)，突出抓好教研員和學校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導教學工作的意識和水平，規(guī)范他們的工作思想、工作思路、工作落實，逐步提高教學質(zhì)量，切實讓人民群眾滿足。
3、抓好工作的落實。強化工作的落實意識，確保每件有做有布置、有安排、有落實，切實突出“要害在于落實”。
4、以《山東省普通中小學管理基本規(guī)范(試行)》為工作基本準則，確保我鎮(zhèn)實施素質(zhì)教育的辦學行為不變，切實實施好素質(zhì)教育。
5、繼承組織好全鎮(zhèn)學校以進一步落實精細化管理為思路，提高學校教學、教研工作精細化水平，促進學?？焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展。
6、積極推進學校特色工作，以學校特色引領(lǐng)學校教研工作的全局，做為提升學校教研工作的有效抓手，本學期試行學校特色現(xiàn)場會的做法。
7、以高效為目標，逐步探索并實施“常規(guī)教研的高效”、“教師課堂教學水平的高效”、“學生作業(yè)水平的高效”等活動。
8、積極開展教師課堂教學達標活動，在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學達標活動，并將教師達標活動納入學校和教師的考核中，和教師績效工資進行有力掛鉤，確保高效課堂的有利實施。
9、大力開展高效課堂的研究力度，日常各項工作均要以是否高效為目標進行謀劃。把高效作為硬杠杠來指導教學工作的各個環(huán)節(jié)。
10、開展骨干教師培訓活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用，逐步提高大面積的教學質(zhì)量。
11、開展教師理論學習和教師論壇及教師理論競賽活動，確保教師會學，學有所用。并將教師理論考試成績納入學校和教師個人綜合量化活動中。
12、大力開展好以學校為單位的校本培訓活動，各學校要制定詳細的校本教研和培訓規(guī)劃，切實加以實施，將教師參加情況和成長情況作為教師量化的重要指標，快速提高教師的業(yè)務(wù)能力。
13、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動，做好充分的預備，確保開得充實，老師滿足。
教科室工作計劃篇七
根據(jù)區(qū)教育局教研室的具體工作部署，為盡快落實“白云路小學會議精神”，教科室結(jié)合我校實際情況，擬通過開展校本研修，使教師們領(lǐng)悟教育思想更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學中遇到的困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂的能力，促進教師向新型化專業(yè)化方向發(fā)展。此外，在繼續(xù)完善過去已結(jié)題的科研課題的基礎(chǔ)上，積極探討和申報新的科研課題。
1 繼續(xù)加強各備課組的建設(shè)和活動管理，將它具體化責任化，以備課組為載體，深入開展扎實而富有創(chuàng)造性的教研工作，憑借它夯實我校教學的基礎(chǔ)。
2 大力開展以“創(chuàng)新型教師促專業(yè)化成長”為主題的校本研修活動。
3 配合學校教導處搞好教育教學展示月活動。
4 集思廣益，認真探討符合我校實際的課題研究，積極完成有關(guān)市區(qū)級級的課題申報立項工作。
5 加強與其他兄弟學校的多向聯(lián)系，對象可以是本鎮(zhèn)的，也可以是市區(qū)級的，積極探究城鄉(xiāng)教育教學結(jié)對的路子，促進雙向發(fā)展。
1 備課組的建設(shè)與管理
學期初制定各備課組的活動方案及“優(yōu)秀備課組”的評比細則。
每兩周一次，由各備課組組織教師結(jié)合教學實踐進行教學分析，對老師們的教學再設(shè)計進行交流與評優(yōu)，針對他們的教學反思查找教學的優(yōu)劣，擬定年級組教學的突破口，鼓勵教師在教育隨筆中撰寫教學筆記小論文等，青年教師尤其要堅持寫，爭取每月兩篇。
各備課組每期舉行兩到三次教學專題研討活動，以組內(nèi)教學的突破口為導向進行扎實的課堂探究，組內(nèi)互相聽評課，并形成研討意見，每期教師的聽評課應(yīng)當不少于20節(jié)。
備課組繼續(xù)推行“四個一”的工程落實情況。即針對“備課——教學——練習——測試”各環(huán)節(jié)組織優(yōu)秀教案設(shè)計優(yōu)秀課堂實錄優(yōu)秀練習設(shè)計優(yōu)秀單元測試題的設(shè)計活動，要求每師每期至少要設(shè)計一篇優(yōu)秀教案，整理一篇課堂實錄，設(shè)計一次單元測試，撰寫一篇專題論文。
2校本研修。
每月一次，由學校組織全體教師利用周五中午的時間進行業(yè)務(wù)培訓，由校長或分管校長主講專題報告，或者觀看錄像，學習優(yōu)秀教師的先進管理教育經(jīng)驗，能借鑒別人的先進經(jīng)驗，并能融會貫通，內(nèi)化為自己的教育技巧。
由專職教師主講信息技術(shù)培訓，使全體教師熟練掌握遠程教育資源的操作運用技能，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。
通過共享教育部xx西部教師國家級遠程教育培訓資源，觀看名家講座互動研討活動，再對全體學科教師進行專題培訓，使全體教師徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，切實提高課堂教學能力和終身學習能力，促進其專業(yè)化和教育教學的優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。
通過利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新型教師學習共同體，實現(xiàn)自主研修同伴互助專業(yè)引領(lǐng)促進全體教師的共同提高。
3大型教研活動
緊密配合教導處認真做好九十月份即將開展的教育教學展示月活動。
學科競賽活動。從九月份開始，每月舉行一次相關(guān)學科的競賽，競賽設(shè)立團體和個人獎，由學校予以適當表彰。
城鄉(xiāng)教育教學結(jié)對活動。與兄弟學校建立活動記實，以骨干教師送課下鄉(xiāng)和參與教學設(shè)計為主要活動形式，通過各種途徑交流促進雙邊互幫互學。
4課題研究
做好已有的兩個課題研究。
繼續(xù)討論申報新的課題，幫助學校骨干教師盡快確立自己的科研課題。
以校園文化建設(shè)為中心，探索學校發(fā)展的核心問題，逐步形成學校特色和中心課題。
四工作安排
九月：
1 制定學校教研工作計劃，備課組活動方案，“優(yōu)秀備課組”考核方案，“明星教師”評選方案。
2 各教研組制定好自己的相關(guān)工作計劃。
3 制定備課組的實施方案計劃等。
4 開展課題實驗，啟動青年教師教學比武活動。
5 開展教育教學展示月活動。
6 與兄弟學校建立交流記實，制定本期互幫互學計劃。
十月：
1 繼續(xù)開展集體備課研究活動。
2 繼續(xù)開展聽評課活動，對上月舉行的展示月活動進行評比小結(jié)。
3 教研組組織理論和案例學習活動，“以課堂上學生學會些什么”為題進行討論和隨筆。
4 組織教師撰寫教學小論文。
5 校本研修，寫博客。
6 課題的申報立項。
7 開展“三熱愛”普通話朗誦比賽活動。
十一月：
1 各備課組推選明星教師，學校對備課組進行中期評價。
2 繼續(xù)開展集體備課聽評課活動。
3 校本研修：信息技術(shù)培訓。
4 學科競賽：學生安全知識競賽；優(yōu)秀作業(yè)展評；冬季田徑運動會。
十二月：
1 教研組組織六年級教學研討活動，主題是“探究模式下的學生學法”。
2 檢查教師們的業(yè)務(wù)學習情況和備課組的活動記載。
3 校本研修：教師成長專題講座。
4 學科競賽：慶“元旦”學生書畫展；檢查藝術(shù)體育活動的效果。
5 制定復習計劃，開展復習教學研究。
元月：
1 考查學科的評價工作。
2 備課組活動反思及經(jīng)驗交流。
3 評選本期“優(yōu)秀備課組”，“明星教師”。
4 教研組優(yōu)秀論文教育隨筆交流。
5 各線資料歸類整理完成工作總結(jié)。
教科室工作計劃篇八
貫徹落實上級有關(guān)文件精神，根據(jù)“中心”的整體工作安排和學校實際，圍繞以“促進有效學習變革實驗項目”為重點，以“課堂教學方式變革”和“教學評價改革”為抓手，規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研工作模式，以提高教育教學質(zhì)量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以服務(wù)推進學科建設(shè)為中心,有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
（一）緊抓教學常規(guī)，加強科室建設(shè)
1、制定并完善學校教育科研制度，圍繞學校新三年發(fā)展規(guī)劃，要求每位教師根據(jù)自身發(fā)展要求制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。同時，加強教科研常規(guī)工作管理，組織教師繼續(xù)開展各項教研活動，努力完成學校和上級布置的工作。配合校長室、教導處等其他科室有序安排好校內(nèi)外教師培訓學習，提高活動實效性。
2、繼續(xù)做好教師培訓平臺的選課及管理，切實提高參訓率，及時做好“教學評”的督促，爭取教師順利完成五年一周期360學時的培訓任務(wù)。積極鼓勵教師依據(jù)《溫州市星五小學教師自主選擇外出培訓實施方案》，根據(jù)各自的不同成長需要，利用浙江省中小學教師培訓管理平臺，自主參加各種形式的培訓活動，以促進青年教師更快成長。
3、督促陳顯躍、鄭文余、李勝歐老師做好課題結(jié)題工作。教科室要提醒老師們對研究中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整，保證課題有序高效地開展。同時，做好鹿城區(qū)20xx年教育科學研究課題的申報工作，爭取區(qū)級課題立項2-3項。
4、做好20xx年鹿城區(qū)教師教學論文、優(yōu)秀心理案例等鑒定送審及上交統(tǒng)計工作。鼓勵教師善于反思、勤于總結(jié)，積極撰寫優(yōu)秀論文、案例，并踴躍參加上級有關(guān)部門組織的各項教學評比活動。同時，教科室要及時提供上級有關(guān)部門活動的.評選信息，與教研組加強溝通,努力為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺,切實提高我校教師各類教學評比的獲獎率。
5、進一步發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)作用，認真組織、定期開展以“促進有效學習”為重點的專題討論、教育沙龍，通過及時總結(jié)和交流教育教學中的成功經(jīng)驗與做法，討論教學實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學實踐與反思能力。
6、進一步做好“為孩子的生命護跑”校本課程的編寫、審核、打印工作，并在教學中試用教材。
（二）落實校本研修，助推教師成長
1、繼續(xù)營造書香氛圍，開展“愛閱讀”活動。開學初，倡導全員讀書，由教科室推薦教育書籍，每位教師潛心閱讀，撰寫一篇讀后心得，并結(jié)合教學實際，開展一次讀書沙龍活動，暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點滴啟發(fā)。
2、扎實開展校本研修，進一步推動教師的專業(yè)成長。做到每次活動有主題、有過程、有記錄。繼續(xù)堅持以骨干教師為教科研的主導力量，同時輻射帶動更多的青年教師加入教科研隊伍。以課堂為主陣地，以“促進有效教學”為重點，以教研組為載體，開展“師徒結(jié)對”活動，以磨課、聽課、評課、交流探討等形式進行互相學習、互相幫助、共同探討、共同研究，提高教師學科專業(yè)素養(yǎng)，促進教師向?qū)W習型、研究型轉(zhuǎn)變。
同時，在城西學區(qū)的組織引領(lǐng)下，共享優(yōu)秀資源，促進共同發(fā)展，相信老師們會得到更多培訓機會，收獲更大。校級培訓一共四次。初步設(shè)想為“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗交流會、主題隊會展示活動、“師徒pk”課堂教學展示活動、讀書沙龍活動。（具體安排詳見校本培訓計劃）
教科室工作計劃篇九
根據(jù)昆山市教育局20xx年工作意見，下半年教育科研主要工作，緊密圍繞“抓隊伍、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”的工作思路，堅持穩(wěn)中求進、內(nèi)涵發(fā)展的主基調(diào)，進一步深化課程改革，創(chuàng)新科研模式，全力抓好高效課堂深化、素質(zhì)教育創(chuàng)新、校本研修推進等工作，為全面提升教育教學質(zhì)量、辦好人民滿意教育不斷注入新的生機和活力。根據(jù)學?！靶氯辍钡陌l(fā)展要求，根據(jù)“十三五”課題規(guī)劃要求，特制定20xx年下半年教科工作計劃。
總目標：圍繞學校已經(jīng)立項的江蘇省教育學會“十三五”課題《小學學困生轉(zhuǎn)化策略的實踐研究》和蘇州市教育科學院“十三五”課題《家庭教育課程化師資隊伍的建設(shè)與使用研究》開展一系列的教育科學研究，形成一系列的研究成果。
各學科，各科室根據(jù)課題分好的任務(wù)進行各領(lǐng)域的研究。
(一)抓好常規(guī)管理
1.出好兩本刊物：《七彩童年》《七彩青春》。每個語文老師每月上傳1-2篇優(yōu)秀習作放入教科室學生優(yōu)秀習作文件夾中。注意相關(guān)格式要求：文檔以班級加姓名命名，文檔內(nèi)包括標題，作者名，正文，指導老師點評，指導老師姓名。
2.做好教科檔案工作。教師獲獎的論文證書都需復印好上交教科室，所發(fā)表的論文都需到教科室登記好并上交好復印件。
3.教科工作常態(tài)化。
每一次的備課，每一次的輔導，每一次講評，每一次與學生以及與家長的溝通，都是教科研的素材，重要的一定要做好記錄，這些都是教科研工作重要的素材來源。
每一次教科室要求上交的材料都會進行統(tǒng)計，優(yōu)秀者、缺交者將在績效考核中體現(xiàn)差異。
(二)大力營造學習之風
1.強化學習意識。每個教師做好學習教育專著計劃、教科研計劃。學習有關(guān)學科理論，教育學，心理學，教育管理等性相關(guān)理論。
2.落實具體要求。全體老師每學期每人必須閱讀兩到三本教育專著，并撰寫相應(yīng)的讀書心得，在沙龍中交流，教育專著名稱要在計劃中體現(xiàn)，教科室將進行統(tǒng)計。三年以上的老師，教育隨筆每月1篇，上傳到昆山市智慧教育云平臺上，以發(fā)帖子的形式進行。做好10頁共20面的讀書摘抄。每學期聽課不得少于15節(jié)。三年以內(nèi)的老師，教育隨筆每月2篇，即每兩周1篇，上傳到學校的網(wǎng)站。學期末上交一本隨筆集。其他聽課要求及讀書摘抄參考一二三考核。每位老師每次在上傳自己的教育隨筆的同時，必須閱讀3位其他老師的隨筆，并附上不少于50字的評價。每學期進行一次優(yōu)秀隨筆和優(yōu)秀論文的評比活動。
(三)扎實開展課題研究工作
1.明確學校的“十三五”課題。我校的“十三五”課題有兩個重要的，一是江蘇省教育學會的《小學學困生轉(zhuǎn)化策略的實踐研究》，二是蘇州市教育科學院的家校合作的課題《家庭教育課程化的師資隊伍建設(shè)與使用研究》。
2.明確自己研究的范圍。以教研組為單位認領(lǐng)自己的研究范圍、任務(wù)與重點。開展個人微型課題研究。
3.教育科研的開展及時反饋。可以說，從這個學期開始，所有的教研活動，都應(yīng)該與課題相關(guān)，每個教研組都應(yīng)該及時上報給教科室進行統(tǒng)計反饋。學校網(wǎng)站上教育科研一塊將成為大家經(jīng)常要關(guān)注的地方?！坝媱澘偨Y(jié)”欄目將上傳每個老師的計劃與總結(jié)，“每月一讀”將上傳每個老師的讀書心得?！敖炭蒲小睂⑸蟼鹘逃M的每次活動，集體備課?！罢n題研究”將上傳老師們關(guān)于課題研究的論文、隨筆等。在這里，必須提醒每一位老師，所以上傳的內(nèi)容必須原創(chuàng)，不可以抄襲。
一、每個人要制定教育科研計劃、總結(jié)，包括做好學習教育專著計劃、教科研計劃。學習有關(guān)學科理論，教育學，心理學，教育管理等性相關(guān)理論。制定微型課題方案。計劃總結(jié)將上傳至學校網(wǎng)站的教育科研板塊中。所以必須根據(jù)自己的實際情況進行原創(chuàng)。
二、每個人將參與到學校的課題研究中來。以教研組為單位認領(lǐng)自己的研究范圍、任務(wù)與重點。開展個人微型課題研究。
三、每一次教科室要求上交的材料都會進行統(tǒng)計，優(yōu)秀者、缺交者將在績效考核中體現(xiàn)差異。
四、全體老師每學期每人必須閱讀兩到三本教育專著，并撰寫相應(yīng)的讀書心得，在沙龍中交流，教育專著名稱要在計劃中體現(xiàn)，教科室將進行統(tǒng)計。三年以上的老師，教育隨筆每月1篇，上傳到昆山市智慧教育云平臺上，以發(fā)帖子的形式進行。做好10頁共20面的讀書摘抄。每學期聽課不得少于15節(jié)。三年以內(nèi)的老師，教育隨筆每月2篇，即每兩周1篇，上傳到學校的網(wǎng)站。學期末上交一本隨筆集。其他聽課要求及讀書摘抄參考一二三考核。每位老師每次在上傳自己的教育隨筆的同時，必須閱讀3位其他老師的隨筆，并附上不少于50字的評價。
五、學校網(wǎng)站上教育科研一塊將成為大家經(jīng)常要關(guān)注的地方。“計劃總結(jié)”欄目將上傳每個老師的計劃與總結(jié)，“每月一讀”將上傳每個老師的讀書心得?！敖炭蒲小睂⑸蟼鹘逃M的每次活動，集體備課?！罢n題研究”將上傳老師們關(guān)于課題研究的論文、隨筆等。在這里，必須提醒每一位老師，所以上傳的內(nèi)容必須原創(chuàng)，不可以抄襲。
六、從本學期開始每學期要進行一次優(yōu)秀隨筆和優(yōu)秀論文的評比活動。