心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓(xùn)開班心得體會篇一
20xx年x月x日至x日，我和同事們一起接受了為期三天的有關(guān)x銀行各方面業(yè)務(wù)的全面培訓(xùn)，包括：x銀行信貸管理、票據(jù)業(yè)務(wù)、零售業(yè)務(wù)、國際業(yè)務(wù)等。作為一個不太了解銀行業(yè)務(wù)的新手，我非常感謝公司給我提供的這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。因此，在這三天時間里，我盡自己所能努力的吸收老師們教授的內(nèi)容，并主動向老師提問，以更好的理解和掌握相關(guān)知識?，F(xiàn)將我對本次銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的感受和體會如下：
眾所周知，信貸業(yè)務(wù)是x銀行最重要的資產(chǎn)業(yè)務(wù)，也是x銀行主要的收入來源和主要的風(fēng)險所在。因此，信貸管理是x銀行的一項重要的管理工作。內(nèi)容主要包括：信貸業(yè)務(wù)管理組織架構(gòu)、信貸業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和政策、信貸產(chǎn)品信貸業(yè)務(wù)流程、信貸業(yè)務(wù)風(fēng)險控制和信貸業(yè)務(wù)分析，不僅有理論而且有實例，不僅搭建了框架而且深入到了細(xì)節(jié)，可以說是比較全面和透徹。
票據(jù)分為匯票、本票、支票。講師從各種票據(jù)的定義著手，分別闡述了第一種票據(jù)的功能，并提出了它們的相同點和不同點，同時用生動的例子表述出每一種票據(jù)在實際情況下的應(yīng)用，并著重介紹幾種目前常用的票據(jù)業(yè)務(wù)的產(chǎn)品，例如銀行匯票、商業(yè)承兌匯票、保理業(yè)務(wù)。
零售業(yè)務(wù)是指x銀行通過各種服務(wù)渠道直接向居民個人銷售金融商品或服務(wù)的業(yè)務(wù)，其客戶具有分散化、需求差異化且不斷變化、交易頻繁的特點。培訓(xùn)老師從銀行零售業(yè)務(wù)的概況、產(chǎn)品、渠道、管理機(jī)構(gòu)、經(jīng)營策略以及市場營銷等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
此次培訓(xùn)我最看重的就是國際業(yè)務(wù)這堂課，因為當(dāng)前我已經(jīng)被分配到福州商行的國際結(jié)算項目組中，但苦于不懂業(yè)務(wù)，所以對這方面的業(yè)務(wù)知識的需求是非常迫切的。國際業(yè)務(wù)主要指國際結(jié)算，國際結(jié)算是研究不同國家當(dāng)事人之間因各種往來而發(fā)生的債權(quán)債務(wù)經(jīng)由銀行來辦理清算的一門學(xué)科，包括匯款、托收、信用證、保函業(yè)務(wù)。
培訓(xùn)老師用生動例子，詳盡的圖表為我們清楚講述了每一項業(yè)務(wù)。國際業(yè)務(wù)非常復(fù)雜，每一項結(jié)算方式說清楚都要至少半天的時間，短短的一下午講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如對信用證的使用還不是很了解，盡管如此，但這堂課已經(jīng)為我搭好了一個進(jìn)一步了解該業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)。
以x銀行信貸管理的學(xué)習(xí)為例。由于我們公司針對的客戶群基本上都是國內(nèi)的x銀行，因此，我在學(xué)習(xí)的過程中自然而然的把我所了解的國內(nèi)x銀行的信貸業(yè)務(wù)管理和國外先進(jìn)銀行的信貸業(yè)務(wù)管理進(jìn)行了一下對比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一些問題：與國外先進(jìn)銀行相比，我國x銀行的信貸業(yè)務(wù)管理呈現(xiàn)出形式化、粗放型的特點，這也正是我國x銀行尤其是國有x銀行不良貸款增長比例較高的一個原因。比如，我國x銀行在信貸業(yè)務(wù)的組織架構(gòu)方面普遍具備了形式上的完備性，有信貸經(jīng)營部門(信貸部)、信貸管理部門(風(fēng)控部)和信貸審批部門(審批部)，并承擔(dān)各自不同的職責(zé)，似乎可以做到審貸分離、控制風(fēng)險。但事實上的情況是，不良貸款發(fā)生的頻率和數(shù)量仍然高居不下。
其主要原因是，制度規(guī)范沒有做到細(xì)化，各方面的職責(zé)不能相互制衡，不同職能部門員工的績效考核不能激勵其職責(zé)的實施。而在國外先進(jìn)銀行的信貸管理組織架構(gòu)中，信貸經(jīng)營和審批合并成為一個部門即信貸業(yè)務(wù)部門，涵蓋市場開拓、信貸分析與信貸審批的職能，通過事業(yè)部制和共同承擔(dān)利潤指標(biāo)實現(xiàn)審貸不分離，從而進(jìn)行垂直化的集中管理;并增加獨(dú)立的操作營運(yùn)中心，加強(qiáng)對操作風(fēng)險的控制。
特別是，信貸業(yè)務(wù)部門、信貸控制部門和信貸操作營運(yùn)部門都有詳細(xì)的有關(guān)部門職能、崗位職責(zé)和匯報關(guān)系的規(guī)定，具體、細(xì)致、具有可操作性又保證了權(quán)力的制衡。具體到每一筆貸款，首先由信貸員開發(fā)并完成信貸調(diào)查;其次由信貸分析人員負(fù)責(zé)檢查評級、編寫信貸業(yè)務(wù)分析報告供審批人員參考;再次按權(quán)限不同分級進(jìn)行審批;最后對于經(jīng)審批通過的授信項目，由負(fù)責(zé)放款職能的人員在放款時檢查和控制所有的貸款文件、相關(guān)法律合同、條款的核實、以及貸款是否超越權(quán)限、提款時貸款客戶是否滿足貸款的先決條件、是否超過貸款額度等，并在放款后負(fù)責(zé)與信貸相關(guān)的操作性和行政性監(jiān)控。
培訓(xùn)開班心得體會篇二
生活工作中每個人都需要不斷地學(xué)習(xí)成長，特別是在現(xiàn)代社會快速變化的大環(huán)境下，培訓(xùn)開班已經(jīng)成為了越來越多人獲取新技能和知識的途徑。我也參加了一些培訓(xùn)開班，有了一些自己的心得和體會，本文將分享給大家。
第二段：了解需求，選擇合適的開班
其實不同的人對于學(xué)習(xí)的需求是不一樣的，有的人希望能夠?qū)W習(xí)新知識，有的人希望能夠提高職業(yè)技能，有的人則傾向于改變自己的性格和態(tài)度。因此，在選擇開班時，我們需要先了解自己的需求，然后再選擇合適的開班，選對開班，我們才會更好的達(dá)到自己的目的。
第三段：抱著認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)
參加開班不僅是花錢報名，還需要有認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)，畢竟培訓(xùn)只是為你提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會和平臺，真正能夠提高自己的技能和知識還是靠自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)。因此在課堂上要認(rèn)真聽講，做好筆記，并抽出時間復(fù)習(xí)鞏固知識，唯有如此才能確保真正的收獲。
第四段：培訓(xùn)過程中結(jié)交同學(xué)和相關(guān)人脈
除了能夠獲取新知識和技能，參加培訓(xùn)開班還有個重要的作用，就是能夠結(jié)交同行業(yè)的同學(xué)以及相關(guān)人脈。這些人脈關(guān)系對于我們未來的職業(yè)發(fā)展會有很大的幫助。因此，在培訓(xùn)的過程中，我們需要主動與同學(xué)、老師和組織者交流，積極建立人脈關(guān)系，擴(kuò)大自己的社交網(wǎng)絡(luò)。
第五段：將學(xué)到的應(yīng)用于工作生活中
學(xué)習(xí)總不是孤立的，它應(yīng)該和我們的實際工作和生活相結(jié)合，這樣才能真正發(fā)揮其價值。因此，我們需要將學(xué)到的新技能和新知識應(yīng)用于我們的工作和生活中，實際上應(yīng)用才能更深入地理解學(xué)到的東西并加以運(yùn)用。只有把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為實際的行動，才是最好的反饋和回饋。
結(jié)語：
總之，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一件追求的事情，我們需要不斷地學(xué)習(xí)成長，培訓(xùn)開班就是一個非常好的學(xué)習(xí)途徑。只要我們有了目標(biāo)和認(rèn)真的態(tài)度，選擇合適的開班，努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用，就一定能夠取得優(yōu)秀的成績和收獲。
培訓(xùn)開班心得體會篇三
上周有幸到鄭州參與河南省教育學(xué)會班主任研究會舉辦的第十一期班主任培訓(xùn)班，三位專家分別是周彬博士（華東師大教育學(xué)院副教授）、清華和小王君老師（中央教科所班主任專家講師團(tuán)成員）、北京廣渠門中學(xué)高金英老師（全國優(yōu)秀班主任）。周彬老師以“班主任的“主任本性”與“管理之道”為題，從理論的角度談主任管理工作，站得高且考慮得很深。還特別花了相當(dāng)篇幅談高一班主任工作，很有針對性。王老師從自身和小朋友們的故事談起，著重講了她是如何用筆和相機(jī)記錄同學(xué)生長過程的。動人的故事，海量的照片和錄像，把我們帶回到她和同學(xué)們度過的一個個精彩的瞬間。作為三屆宏志班班主任的高金英老師，幽默詼諧、機(jī)智的語言、廣博的知識面、動人的故事，無時無刻不在吸引著來自全省更各地的老師們。她從自身日常工作談起，班主任的能力結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、人格修養(yǎng)等眾多方面，一一娓娓道來，讓我們感到這種培訓(xùn)實在、有趣、可學(xué)、想用。尤其是高老師的引用全國勞模李素麗的那句話：“認(rèn)真做事才干把事做對，用心做事才干把事做好。”讓我感受頗深。
聽他們的報告，使我切實感受到講課的三位老師都是用心做事的人。
和周彬老師的交往是在網(wǎng)上，在中國教育資源平臺的教育管理新時空群組，瀏覽周博士的博客。除了正常的教學(xué)和科研外，周老師筆耕不輟，一篇篇博文讓我和眾多的一線教師收益頗豐。同時還通過留言和在線研討和大家交流，指導(dǎo)大家學(xué)習(xí)研究。特別令人難忘的是，得知可以通過他在上海買到教育理論書籍的消息后，我抱著試一試的態(tài)度把錢匯給了周老師，很快就收到了他寄來的《批判反思型教師abc》《透視課堂》等6本書，他真的是在用心給大家服務(wù)啊！
王老師原本是學(xué)音樂的，但他現(xiàn)在擔(dān)著一個班級的班主任，同時教授語文課、思品與社會課的教育教學(xué)任務(wù)。從一個外行成了引領(lǐng)一方的專家。先后獲得全國小學(xué)教師德育、語文優(yōu)秀論文大賽一等獎、北京市古詩文誦讀優(yōu)秀教師、市愛國立功標(biāo)兵、市語文課教學(xué)優(yōu)秀獎。十幾年來堅持用筆和相機(jī)記錄小朋友們生長的點點滴滴，是她發(fā)自內(nèi)心地想把工作做好，并沒有任何人給她要求或安排任務(wù)。
可能都在中學(xué)，可能都教理科，有著思想火花的撞擊。三位老師中高金英的報告最吸引我。她是北京市廣渠門中學(xué)的物理老師，全國優(yōu)秀教師，她因管理宏志班而全國聞名，是有名的“宏志媽媽“。聽高老師的講座簡直就是一種享受，只讓你感到時間過得太快！高老師很有教育智慧，能把故事、游戲、魔術(shù)等貫穿于日常教育教學(xué)之中。
如有一次在班會時，高老師不甚說漏了嘴。說農(nóng)民不如城市人聰明。高老師馬上意識到說錯了，因為當(dāng)時宏志班有許多農(nóng)村里的小朋友。高老師馬上說，有的場所城市人不如農(nóng)民聰明。高老師馬上講了一個故事：一個城市人和農(nóng)民打賭，農(nóng)民說：假如你說不出來的給我20元，假如我說不出來我給你10元。城市人說好的。于是，農(nóng)民說什么東西四條腿在空中飛？城市人想了好長時間說不知道。農(nóng)民說那你給我20元，城市人就給了農(nóng)民20元，城市人說你說這是什么動物。農(nóng)民說我也不知道，我給你10元。
又如，面對打瞌睡同學(xué)，高老師給同學(xué)講手機(jī)上的短信笑話：你看，盲人背著瘸子趕路，忽然瘸子大喊“溝、溝、溝……”盲人接話“歐來歐來……”，兩人一起掉入溝中。哈哈大笑中，高老師勝利地為打瞌睡同學(xué)提了神。
再如，課堂上讓小朋友們玩“夾紙幣”的游戲讓大家懂得物理知識，到“兩位數(shù)的年齡減去年齡之和永遠(yuǎn)是9的倍數(shù)”的數(shù)學(xué)技巧，從天安門前的金水橋為什么叫“金水橋”等等!
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書中講到了這樣一個例子。說有一位歷史老師上了一節(jié)公開課，有很多來聽課，課上得很勝利。課后，就有老師詢問他，“您花了多少時間來準(zhǔn)備這節(jié)課的？不止一個小時吧？”這位歷史老師說：“對于這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對于每一節(jié)課，我都是用終身的時間來備課。不過，對于這個課題的直接備課，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘?！?BR> 蘇霍姆林斯基說，一個優(yōu)秀的教師的教育技巧的提高，正是由于他們鍥而不舍的讀書，不時的補(bǔ)充他們的知識的大海。
“很多老師認(rèn)為教育沒資料，沒教材，其實不然，生活中很多的東西都可以用來教育同學(xué)，就看你是否用心去注意。”高老師的這句話是不是也從另一個角度為我們詮釋了蘇霍姆林斯基的建議？生活即教育，我們不但要讀有字之書，也需要讀大量的無字之書。時時處處做個有心人，用教育者的眼光去觀察、考慮、交流，從所教學(xué)科的角度去認(rèn)識去感受去研究，從生活的各個層面學(xué)習(xí)，來豐富空虛我們知識的大海！
培訓(xùn)開班心得體會篇四
第一段：
在當(dāng)代社會，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是不斷前進(jìn)的動力和力量，緊跟時代步伐和技能需求成為更好的自己是每個人的追求。而培訓(xùn)是獲取自我提升的有效途徑之一，為了強(qiáng)化自身能力，我參加了一次培訓(xùn)，下面是我對培訓(xùn)開班心得的體會。
第二段：
在培訓(xùn)班上，我發(fā)現(xiàn)“精益求精，腳踏實地”這句話在實戰(zhàn)上真實存在。針對企業(yè)和行業(yè)的實際問題，導(dǎo)師從多方位給我們深入講解了解決方案，并以實戰(zhàn)案例為例，真實展現(xiàn)了培訓(xùn)的實用性。對于我來說，這無疑是提供了一種極為可行的思路和思考方向。
第三段：
同時，導(dǎo)師們對我們表現(xiàn)出的熱情和認(rèn)真態(tài)度引起了我的注意。他們的專業(yè)精神和無私奉獻(xiàn)讓我感受到了一股強(qiáng)大的動力和正能量。他們用自己的行動告訴我，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和工作的道路上堅定信念，追求卓越。
第四段：
此外，在和同學(xué)們和討論中，我也學(xué)到了許多。大家皆來自不同行業(yè)，既有技術(shù)和管理人員，亦有中小企業(yè)創(chuàng)始人。在交流中，他們提供了許多獨(dú)特和有價值的見解，相互切磋相互提升，在開班過程中我們形成了一個讓大家都有收獲的共同體。
第五段：
總結(jié)而言，此次培訓(xùn)課程對我的成長是有著極大的幫助區(qū)。其實，培訓(xùn)之所以能夠取得成功，不完全源于知識點的豐富性。相反，她所強(qiáng)調(diào)的是發(fā)現(xiàn)自己的不足，并順應(yīng)社會發(fā)展的浪潮，在其中穩(wěn)固立足，不斷前行。在某種意義上，培訓(xùn)不僅為個人提供了一次成長的機(jī)會，同時也為我們提供了更寬廣的認(rèn)識和溝通的平臺，以及更好的學(xué)習(xí)方式。
培訓(xùn)開班心得體會篇五
作為一位參加工作不久的教師，近期的青年教師培訓(xùn)，就像雪中送炭及時的給與我工作上及生活上的指導(dǎo)。20xx年9月20日，工會組織了青年教師培訓(xùn)，邀請了進(jìn)修校校長徐老師進(jìn)行了培訓(xùn)。
1、“為什么選擇教師？”也許從最初的懵懂選擇職業(yè)，到現(xiàn)在慢慢熱愛這個職業(yè)，它讓我深有感慨，家長的信任，學(xué)生求學(xué)的熱切眼神，讓我感覺這份職業(yè)沉重的擔(dān)子。
2、“要做什么樣的教師？”我希望成為一名學(xué)生熱愛，家長滿意，學(xué)校得意的老師，教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。
3、“怎樣才能成為心目中的教師？”我心目中的教師應(yīng)該是關(guān)愛學(xué)生，親切和藹，“沒有愛就沒有教育”。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。
讓我對將來教師職業(yè)規(guī)劃有更深認(rèn)識的是徐校長的另一番話“近距離看教師，要想到你要做什么樣的教師，以謀生為目的、以教育為目的或者以愛為本的老師?！痹谖业某砷L過程中，老師對我的影響很大，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自信自尊，對學(xué)生將來的'成長有很深遠(yuǎn)的影響。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績,成為一名出色的教育家。
培訓(xùn)開班心得體會篇六
第一段：引言（200字）
開班培訓(xùn)是進(jìn)入職場的重要起點，它既是新同事們相互認(rèn)識的機(jī)會，也是適應(yīng)新環(huán)境、學(xué)習(xí)新知識的時刻。最近，我參加了公司的開班培訓(xùn)，通過這段時間的學(xué)習(xí)和交流，我有了一些深刻的體會和收獲。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲（200字）
在這段開班培訓(xùn)中，我們接受了豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容，包括團(tuán)隊合作、溝通技巧、專業(yè)知識等等。通過這些培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的知識和技能。團(tuán)隊合作的培訓(xùn)讓我意識到一個成功團(tuán)隊的重要性，而溝通技巧的培訓(xùn)則提高了我與他人交流的能力。在專業(yè)知識的培訓(xùn)中，我進(jìn)一步了解了公司的發(fā)展和業(yè)務(wù)流程，為日后的工作做好了充分的準(zhǔn)備。
第三段：與同事的互動交流（200字）
在開班培訓(xùn)中，我有幸結(jié)識了來自不同專業(yè)背景和不同地區(qū)的優(yōu)秀同事。我們一起參加了各類小組活動，如團(tuán)隊拓展、角色扮演等，通過這些活動，我們不僅建立了友誼，還加深了相互間的了解和信任。這樣的交流讓我覺得大家都是一條船上的人，我們需要緊密合作以實現(xiàn)共同目標(biāo)。
第四段：結(jié)識導(dǎo)師及師承（200字）
除了與同事的互動交流，我還有幸結(jié)識并受到公司優(yōu)秀導(dǎo)師的指導(dǎo)。導(dǎo)師幫助我了解公司的文化和價值觀，指導(dǎo)我如何在新環(huán)境中適應(yīng)和成長。尤其是通過導(dǎo)師的幫助，我了解到自身的不足之處，并提供了許多方法和建議供我改進(jìn)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過這段開班培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，更重要的是結(jié)識了優(yōu)秀的同事和導(dǎo)師。這些經(jīng)歷不僅是改變，更是成長的契機(jī)。在未來的工作中，我將發(fā)揮所學(xué)知識和技能，努力融入團(tuán)隊，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時，我也希望能夠?qū)⑦@些培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗與其他同事分享，與他們共同成長。
結(jié)語：開班培訓(xùn)給我提供了一個寶貴的機(jī)會，讓我從職業(yè)生涯的起跑線上得到了關(guān)鍵的推動。通過這段學(xué)習(xí)和交流，我明白了團(tuán)隊合作的重要性，提升了溝通技巧，并為未來的工作做好了準(zhǔn)備。我相信這次開班培訓(xùn)對于每個參與者來說，都是一次難得的機(jī)會，我們應(yīng)該珍惜這份經(jīng)歷，不斷努力成長。
培訓(xùn)開班心得體會篇七
通過五天緊張而充實的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，個性是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的明白和認(rèn)識，從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下方我談幾點體會：
提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。xx老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得沒有愛就沒有教育；這一深刻道理。
這是xx老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)聯(lián)還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)聯(lián)來講，都務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終持續(xù)清醒理智的頭腦。要集思廣益，不好主觀臆斷。必須要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣，不好小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些明白之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
教師就應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，差生；之因此差，原因在于他們潛能被種。種主客觀因素所束縛，而未得到充分的.釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的差生，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性；。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的好處，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
培訓(xùn)開班心得體會篇八
第一項，業(yè)務(wù)校長張?zhí)妹裥ｉL對新加入我們語文團(tuán)隊的新老師表示了熱烈歡迎，對老教師們做出的成績進(jìn)行了肯定，同時也對全體教師提出了新的要求與希望。
第二項，教研員張紅麗老師就“從心出發(fā)，用愛護(hù)航”這一主題，對全鎮(zhèn)語文教師進(jìn)行了培訓(xùn)與指導(dǎo)。張老師的培訓(xùn)就我們的教學(xué)工作來看，實實在在。張老師從備課、師生關(guān)系和諧和學(xué)習(xí)成長三個方面，對我們的語文教學(xué)做了宏觀的指導(dǎo)，也提出了細(xì)節(jié)的要求。張老師講的這三個方面看似是老生常談，但這恰恰是我們語文教學(xué)的根本所在，話題雖老，可在此三方面達(dá)到專而精的教師真的是鳳毛麟角，教學(xué)真的是浮不得、飄不得?；迎h(huán)節(jié)，老教師總結(jié)了自己的經(jīng)驗，新教師提出了自己的困惑，經(jīng)驗豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣蟆A囊相授。在此環(huán)節(jié)我感受到老教師熾熱的教育情懷，也感受到新教師上下求索的虛心好學(xué)。
第三項，我們二年級老師聽了丁姍姍校長對部編本小學(xué)語文二年級上冊教材的解讀和教學(xué)建議。丁校長從整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、總體特點和具體編排與教學(xué)建議三個緯度為我們解讀了部編本小學(xué)語文二年級上冊教材。通過丁校長的講解，我深深體會了部編本教材編者的匠心獨(dú)運(yùn)。大到立德樹人的宏觀目標(biāo)，小到瓦當(dāng)符號的傳統(tǒng)文化元素，無不體現(xiàn)了編者的精心布局與安排。
每次培訓(xùn)都是一次心的旅行，是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著師者們成功經(jīng)驗的階梯，我們可以少走很多彎路。
培訓(xùn)過后，我對自己和自己的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。在備教材方面，張老師要求我們要熟讀教材，甚至背下來，更要準(zhǔn)確把握教材、觸類旁通、了解外延。我非常汗顏，對于自己所授的內(nèi)容，能準(zhǔn)確背誦的，真的很少。丁校長對于教材的解讀讓我明白了如何準(zhǔn)確把握教材，把教材讀厚。那精美至極的中國元素的封面設(shè)計、那看似散發(fā)著墨香的國畫古詩配圖、那意蘊(yùn)豐厚的卷軸版面設(shè)計、那看似不起眼的瓦當(dāng)符號等等也是語文的“外延”吧!這些以前從未留意的部分，有語文、有歷史、有藝術(shù)，有太多太多的內(nèi)涵……原來小小語文課本中有如此大的世界，薄而輕的語文課本原來又如此厚而重……把語文課本讀厚也是一門大學(xué)問啊!
語文教學(xué)，不是任重而道遠(yuǎn)的披荊斬棘，而是世外幽徑的漫步尋芳，一步一景，移步換景，美不勝收。這是我走出大學(xué)校門的第三年，我有幸通過考試成為了分宜縣19年新教師隊伍中的一員，開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗，也具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學(xué)方面依然覺得自己缺乏正確的指導(dǎo);所以，這次分宜縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓(xùn)機(jī)會是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及管理學(xué)生的經(jīng)驗。
“新的終點必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo)，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到教育是一門藝術(shù)，是一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習(xí)。此次難得的機(jī)會讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，既然選擇了教師這個崗位，自然就要承擔(dān)起教書育人的那一份責(zé)任，教師在課堂中扮演一個很重要的主角，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業(yè)知識的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識，為學(xué)生指點迷津。在此基礎(chǔ)上，一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡單的語言把復(fù)雜的知識解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動大家的積極性，要能夠針對不同狀況靈活變通。
在培訓(xùn)過程中，邱艷萍老師就給我們做了一個很好的示范，她的教學(xué)方法靈活生動，尤其是知識與歌詞的配合，如此富有趣味性，唱進(jìn)學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來，使學(xué)生對這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣，如此這般的將現(xiàn)有的知識灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，寓教于樂，很值得我們大家學(xué)習(xí)。
除了豐富的專業(yè)知識，一名好的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點并因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生，幫忙他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。一名好教師應(yīng)把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。那么，如何做一名為人師表的好老師呢?此次，在教師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶，領(lǐng)會到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為教師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)，要用愛心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心靈，做一個言傳身教，能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師。
怎樣做一個好教師，不僅僅是我們新上任教師要思考的問題，對每位教師都是個永恒的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo)。我們要腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，就像簡少華老師所教導(dǎo)的那樣，奔著“以夢為馬，不負(fù)韶華”的信念，將此話作為自己不斷強(qiáng)大的動力，堅持不懈的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)。 今天是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第二天，鄧主任給我們詳細(xì)的解讀了教師日常教學(xué)工作的內(nèi)容，她特別強(qiáng)調(diào)的教師備課的重要性，是提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件。還有全面詳細(xì)的解讀了教學(xué)教學(xué)事故處理辦法，這些處理辦法只是一種手段但不是最終的目的，我相信我們每一個人都會和這些教學(xué)事故無緣。
譚部長給我們解讀了“走班制”教學(xué)在初中部課程的管理辦法，當(dāng)他一一講解之后我感覺壓力很大，因為我對這樣的教學(xué)方式根本不了解，新的教學(xué)模式對我們每一個人來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，我們要以積極樂觀的心態(tài)去面對，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正做到因材施教。
劉部長講解了如何構(gòu)建幸福校園，她讓全體誦讀《教條式龍場諸生》，這讓我既感到高興也感到羞愧，作為語文老師竟然第一次來讀。當(dāng)所有人站在一起大聲誦讀時我感受到了經(jīng)典誦讀的魅力，同時我也暗暗地下決心一定要盡快把《大學(xué)》《中庸》《孟子》這些經(jīng)典內(nèi)容讀完。讓我銘記在心的是最后所有人一起做了一個《國王與天使》的游戲，讓我們明白我們有緣相聚于此，就是一家人，應(yīng)當(dāng)互幫互助，給他人帶去溫暖的同時收獲幸福，我會努力幫助我的國王實現(xiàn)她的心愿!
下午在年級組會和學(xué)科組會上，讓我對后面的教育教學(xué)工作有了更明確的目標(biāo)。加油!
培訓(xùn)開班心得體會篇九
第一段：
作為一個即將步入職場的大學(xué)生，參加開班培訓(xùn)成為了我最近的重要任務(wù)。這是一個全新的領(lǐng)域，我對于培訓(xùn)的期望是學(xué)到一些實用的技能和知識，為未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。因此，當(dāng)我踏進(jìn)培訓(xùn)班的大門時，我懷著一顆既興奮又期待的心情。
第二段：
開班培訓(xùn)的第一天，我們被分成小組進(jìn)行自我介紹和團(tuán)隊建設(shè)活動。這種活動讓陌生人之間的隔閡迅速消除，并且大家在相互交流的過程中建立起了良好的合作關(guān)系。通過團(tuán)隊建設(shè)，我了解到團(tuán)隊精神的重要性，明白團(tuán)隊的力量能夠幫助我們?nèi)〉酶蟮某晒Α?BR> 第三段：
除了團(tuán)隊建設(shè)，我們還進(jìn)行了一系列的課程培訓(xùn)。其中，溝通技巧的培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在這個信息爆炸的時代，溝通技巧不僅僅是說話的技巧，更是一種與人交流的藝術(shù)。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了如何傾聽他人、正確表達(dá)自己的觀點，并且學(xué)會理解他人的意圖和情感。這對于未來的職場生涯將起到至關(guān)重要的作用。
第四段：
在培訓(xùn)的過程中，我們還進(jìn)行了一些實踐活動。其中最令我印象深刻的是模擬面試。這是我第一次經(jīng)歷真實的求職過程，盡管只是模擬，但經(jīng)驗的寶貴度卻絲毫不亞于真實的面試。通過這次模擬面試，我意識到面試并不是簡單的回答問題，而是需要我們展示自己的能力和自信。通過這次實踐，我學(xué)會了如何在緊張的環(huán)境中保持冷靜，如何以最好的狀態(tài)面對面試官，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，為今后的提升提供了方向。
第五段：
在開班培訓(xùn)的最后一天，我們進(jìn)行了一次總結(jié)反思活動。在這個活動中，我認(rèn)識到自己在培訓(xùn)中取得的長足進(jìn)步，并且看到了自己未來的潛力。這個培訓(xùn)讓我不僅學(xué)到了技能和知識，更讓我明白了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。我感激這次培訓(xùn)給予我的機(jī)會，讓我提前進(jìn)入職場，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過參加開班培訓(xùn)，我收獲滿滿。我不僅學(xué)到了團(tuán)隊精神和溝通技巧，還通過實踐活動鍛煉了自己的心理素質(zhì)和面試技巧。這次培訓(xùn)為我今后進(jìn)入職場打下了堅實的基礎(chǔ)，也為我未來的職業(yè)發(fā)展指明了方向。我相信，只要保持學(xué)習(xí)的熱情和對未來的追求，我一定能在職場中取得成功。
培訓(xùn)開班心得體會篇十
這次，我能夠參加市級歷史骨干教師培訓(xùn)，十分榮幸。經(jīng)過學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。
經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會到聊城大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的熱情，感受到學(xué)員團(tuán)體大家庭的溫暖。在那里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。
為我們進(jìn)行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
師訓(xùn)中心邀請了省市十分有名的專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種職責(zé)：國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！在那里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。
我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師僅有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和教師們對自己前階段工作的一個肯定和認(rèn)定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學(xué)習(xí)之前就暗暗下定決心，必須要抓緊一切有利時機(jī)來完善和提升自己。
令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的同學(xué)，我們有很多的話題能夠一同交流和探討。我們有很多的觀點能夠一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的`問題。我們從教學(xué)活動的目標(biāo)定位談到重難點的確定，從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導(dǎo)策略的運(yùn)用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。每一次的小組式研討，我都能參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機(jī)會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會。評課時，專家的點撥更使我受益匪淺。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，能夠攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學(xué)員堅持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。
在骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的這段時間里，來自導(dǎo)師的諄諄教誨，來自同學(xué)的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這歡樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。
培訓(xùn)開班心得體會篇十一
入黨是每個共產(chǎn)主義事業(yè)追求者的夢想，也是對個人思想境界、道德品質(zhì)的嚴(yán)格考驗。入黨培訓(xùn)開班儀式是我人生中一個莊重而激動的時刻。當(dāng)我站在那鮮艷的黨旗下，莊嚴(yán)宣誓入黨，我內(nèi)心的喜悅和自豪難以言表。開班儀式的莊重儀式和莊重言辭，讓我深刻體會到入黨的神圣性和偉大意義。這一刻，我對未來充滿了希望和信心。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的豐富和系統(tǒng)性
入黨培訓(xùn)開班后，我們進(jìn)入了豐富而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程。培訓(xùn)課程包括了黨的基本知識、黨史、黨章黨規(guī)等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我深入了解了黨的奮斗歷程、光輝業(yè)績以及各個歷史時期黨的基本理論、路線、方針和政策。每一堂課程，都讓我對黨的事業(yè)有更深入的認(rèn)識，更加堅定了我作為一名共產(chǎn)黨員的信念和決心。
第三段：學(xué)習(xí)交流的重要性和收獲
入黨培訓(xùn)開班的一個重要環(huán)節(jié)是學(xué)員的學(xué)習(xí)交流。在培訓(xùn)課堂上，我們通過小組討論、發(fā)言報告等形式，相互分享學(xué)習(xí)心得和體會，互相交流觀點和思考。通過學(xué)員間的交流，我不僅充實了自己的知識，還鍛煉了自己的表達(dá)能力和思維能力。在聽到其他同志的發(fā)言時，我更加深刻地認(rèn)識到自己的不足之處，也汲取了其他同志的優(yōu)點和經(jīng)驗。在這個過程中，我不僅收獲了知識，更收獲了成長和進(jìn)步。
第四段：思想政治覺悟的提升
入黨培訓(xùn)開班的過程，讓我思想政治覺悟有了質(zhì)的提升。通過對黨史和黨的理論的學(xué)習(xí)、交流，我逐漸認(rèn)識到了共產(chǎn)黨員為人民、為國家、為時代負(fù)責(zé)的偉大責(zé)任，認(rèn)識到了共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和堅定信念。我明白了只有堅持不懈、不斷進(jìn)取，才能為共產(chǎn)主義事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。在思想政治覺悟的提升中，我也明確了個人的不足之處，進(jìn)一步了解了自己需要改進(jìn)的地方。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重提高自己的思想政治修養(yǎng)，牢記黨的宗旨和各項紀(jì)律，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：對未來的期許和努力方向
入黨培訓(xùn)開班的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的終結(jié)，相反，它是一個新的起點。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，為黨的事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。我希望用自己的實際行動踐行入黨誓詞，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實績，在各個崗位上不斷錘煉自己，使自己成為一名合格的共產(chǎn)黨員。我堅信，在黨的培訓(xùn)和引導(dǎo)下，我一定能夠勝任黨在時代賦予的各項任務(wù)，并取得更好的發(fā)展。
入黨培訓(xùn)開班讓我獲益匪淺，讓我更加明確了自己的方向和目標(biāo)。我將牢記開班的莊重儀式，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名共產(chǎn)黨員，我將時刻保持對黨的忠誠和執(zhí)著，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大目標(biāo)而不懈努力。
培訓(xùn)開班心得體會篇十二
本人參加了這幾天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺收獲很大、受益匪淺，過程中很多細(xì)節(jié)深深觸動了我，使我產(chǎn)生了很多感想，綜合起來總結(jié)如下：
象霍懋征、錢梅杰、崔其升這些典型教師都是可歌可泣的，他們的事跡聽了讓人感動，但回頭想想這種師德事跡離我們似乎太遙遠(yuǎn)了，對照自己的工作實際總讓人覺得有些可望而不可及。在當(dāng)今教育形勢下我們這樣的農(nóng)村中學(xué)教師的工作實際中其實際意義似乎并不很大。無可否認(rèn)，我們的這個社會是一個很現(xiàn)實的社會，而且也正變得越來越現(xiàn)實，教師身為社會的普通一員是無法擺脫世俗的，那些將世俗看得一文不值得仁人志士也不過是自命清高而已。教師也有家庭，教師也是兒女、也是父母，教師也有當(dāng)丈夫的責(zé)任和做妻子的義務(wù)。如果徒然將教師置于苦行僧式的奉獻(xiàn)者境地的話，那么對我們是不公平的也是不現(xiàn)實的。任何職業(yè)都有它約定俗成的職業(yè)道德，這種職業(yè)道德是與社會背景分割不開的。我們當(dāng)老師的也一樣。如果現(xiàn)實一點，認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力約束自己的一言一行，用真心對待每一個學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事、上好每一天的班就是對師德的最好詮釋了。我想，當(dāng)我們每個月接過那一打或多或少的薪水時，當(dāng)我們站在講臺上或是面對學(xué)生家長時，我們都能心安理得、都覺得問心無愧，對得起自己的良知，這就足夠了。
我相信當(dāng)老師和做學(xué)問是一樣的，在業(yè)務(wù)上只要有一種鍥而不舍的韌勁就一定會有所進(jìn)步。有的時候我們做不好，完全是態(tài)度的問題。不會的我們可以學(xué)，一次做不好我們可以做兩次、三次。我反而覺得腳踏實地要比標(biāo)新立異不切合實際要實惠得多?，F(xiàn)在的農(nóng)村教育多么艱難啊，中小學(xué)教育嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，初中一、二年級，教師幾乎將所有的精力都用來做養(yǎng)成教育了，一旦進(jìn)入畢業(yè)班，老師和學(xué)生全都無奈地進(jìn)入公式化的中考沖刺模式。教師怎么能教得從容教得愉快呢？此外，由于家長素質(zhì)偏低教育方法不當(dāng)，導(dǎo)致孩子在品德素養(yǎng)上嚴(yán)重缺失，社會負(fù)面影響加劇，學(xué)生心志畸形化成熟，尤其是近些年來農(nóng)村留守兒童和單親兒童逐年增多，這些社會現(xiàn)象造成了很多問題學(xué)生，他們當(dāng)中有相當(dāng)一部分甚至存在嚴(yán)重的心理問題，面對這些學(xué)生，打打不得，罵罵不得，隔離不開，開除不了，我們農(nóng)村老師付出的努力和嘗試是難以想象的。因此，在某些方面我甚至覺得我們的老師并不比那些名師差，倘若調(diào)換一下位置，我們不一定能較好人家的學(xué)生，但他們也不一定能較好我們的學(xué)生。因此，我覺得李鎮(zhèn)西說得有道理，有時候人和人不能橫向比較，不能盲目照搬別人的東西，我們還需要立足自己的工作實際，融會貫通地采別人的長處，辯證地為我所用，使自己在現(xiàn)有條件下和原有基礎(chǔ)上變得越來越好。我覺得改革是必然的，但改革不應(yīng)該急于全盤否定自己，改革應(yīng)該立足實際有針對性的完善自己。
學(xué)高為師，身正為范。作為一個農(nóng)村教師，我覺得我們更應(yīng)該用自身的良好形象來影響學(xué)生。因為我們的'學(xué)生在家庭和社會上太缺乏這種影響了。如果我們在學(xué)生面前彎腰拾起一片紙學(xué)生會報以欽佩的目光，如果我們給遇到困難的陌生學(xué)生一句鼓勵，學(xué)生會報以一次溫暖的感動。但是如果我們在學(xué)生面前隨意吐一口痰，學(xué)生會怎么看我們，如果我們要求學(xué)生保持安靜時我們教師自己卻在學(xué)生面前竊竊私語，我們的學(xué)生又會怎么想。有的時候一個老師在學(xué)生心目中的形象是長期形成的，而學(xué)生對老師的評價往往是最真實的，一個好老師首先應(yīng)該是一個受學(xué)生歡迎的老師，這和他是什么學(xué)校畢業(yè)的，他獲得過什么榮譽(yù)都毫無關(guān)系。教師在學(xué)生的眼中往往是最有影響力的偶像，當(dāng)我們出現(xiàn)在學(xué)生視野中時就應(yīng)該是一個志趣高潔，舉止文雅，簡單純粹的形象。如果我們在教學(xué)上一絲不茍，認(rèn)真鉆研，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)上也會受到這樣的態(tài)度的感染;如果我們在生活中表現(xiàn)得正義凜然堅毅執(zhí)著，學(xué)生也會深深受到這種精神的鼓勵。正因為我是教語文的，所以我覺得尤其是做語文教師，在課堂上和生活中我們的一言一行都是對學(xué)生的最好的言教和身教。就像李鎮(zhèn)西所說的那樣一個擁有寬廣的胸懷和令人羨慕的一技之長的教師更受到學(xué)生的歡迎。
培訓(xùn)開班心得體會篇十三
作為一名本校的畢業(yè)實習(xí)生，我自認(rèn)為足夠的了解自己的母校，踏遍了這兒的每一寸土地，看過了每個季節(jié)的樹葉與清風(fēng)，就這么過了五六年，可直到這次我才真正的了解了母校的歷史文化底蘊(yùn)。
有幸參加了這次的新教師培訓(xùn)，作為我人生中的第一個真正的職業(yè)，我對此無比看重，但是光重視卻毫無頭緒，所幸能夠接受到這次的新入職培訓(xùn)，確實，作為一名剛從學(xué)生轉(zhuǎn)變過來的教師，心態(tài)之類的容易放不輕松，雖然可能比起別人我能更好的了解到學(xué)生的心理，但是無法很快的轉(zhuǎn)變身份這是我的一大不足。
這次的培訓(xùn)教會了我很多，每句話都值得細(xì)細(xì)消化慢慢體會，理想信念，道德情操，仁愛之心，職責(zé)所在、為人師表、教書育人、立德樹人、德育為先這些都是作為一個老師必須要擁有的東西，我們都能夠明白，我相信只要我們心中記得這些，那么做起來也并沒有多大的難度。
在工作中，在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的事，教師是一個美好的職業(yè)，但是也是一個工作，我們熱愛于此，那就得努力的付出，既然交給我們的工作那就應(yīng)該盡力去完成。
工作就和我們學(xué)校主打的技能一樣，用腦力勞動代替體力勞動，在很多時候，用腦子想一想如何做這項工作，做好這項工作，一次把話說到位，事情做到位，會有事半功倍的效果，把沒有效率的苦勞動轉(zhuǎn)化成有效率的功勞。
在班級中，在上課時，我們并不能且沒有權(quán)力與能力去評價孩子的未來，生活就是充滿更多未知與驚喜，一切皆有可能。
就算在工作中失敗，心情失落，但是在生活中，依舊要傳遞正能量，不讓一時的負(fù)面情緒影響了團(tuán)隊與家庭的情緒，做好工作與生活共同美好。
況且，在我們眼中，不應(yīng)該存在好壞差異，每個學(xué)生都是含苞待放的花朵，作為一個教書育人的老師，我認(rèn)為育人這方面很重要，哪怕一個學(xué)生再怎么成績低下，不拋棄不放棄，每個學(xué)生都是珍貴的存在，潤澤中等生，關(guān)愛潛能生，心有優(yōu)等生，有成本意識，用最小的代價換取最大的教育成果。
學(xué)習(xí)完了教育層面之后，我們來到了這么多年從未涉足的地方，校史陳列館，在這里，我目睹了學(xué)校的起源，是如何從一個個小小的工廠發(fā)展成如今的偌大校園，往事如同電影一般在我眼前浮現(xiàn)，我仿佛回到了那個艱苦的年代與大家一起奮斗，看著一張張優(yōu)秀畢業(yè)生的照片，一個個多到數(shù)不過來的獎項，從1979年開始至今，短短四十年間，經(jīng)過前輩老師們的幫助，才有了現(xiàn)在美好的校園。
在以后的工作中，我一定會竭盡所能，端正自己作為老師的態(tài)度，去培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到前所未有的高度，選擇好自己的目標(biāo)，努力的前進(jìn)，不松懈學(xué)習(xí)，為未來去奮斗。
培訓(xùn)開班心得體會篇十四
近期，我有幸參加了一場培訓(xùn)開班講座。這是一次別開生面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我受益匪淺。在這次講座中，我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了自我管理的能力，明確了自己的目標(biāo)，鍛煉了表達(dá)能力，并建立起了良好的人際關(guān)系。
首先，這次講座讓我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。在講座中，講師詳細(xì)介紹了行業(yè)內(nèi)的最新發(fā)展趨勢和專業(yè)知識，并分享了他自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。他強(qiáng)調(diào)了不斷學(xué)習(xí)的必要性，因為只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐，保持競爭力。這讓我深受啟發(fā)，我決定建立學(xué)習(xí)規(guī)劃，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天設(shè)定一些小目標(biāo)，并努力去完成。通過這次講座，我意識到學(xué)習(xí)是一種持久且不斷修正的過程，只要有恒心，就一定能夠不斷進(jìn)步。
其次，這次講座還提醒了我培養(yǎng)自我管理的能力的重要性。在講座中，講師分享了他自己的時間管理經(jīng)驗，并提供了一些建議和技巧。他認(rèn)為，合理規(guī)劃時間，合理分配任務(wù)，是提高效率的關(guān)鍵。當(dāng)聽到這些經(jīng)驗時，我深感自己在時間管理方面存在的問題，并下定決心要改變這種狀況。因此，我開始使用日歷和待辦事項列表來規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)和工作，限制自己的社交娛樂時間，提高效率。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的自我管理能力得到了明顯的提高，并且在更短的時間內(nèi)能夠完成更多的任務(wù)。
第三，參加這次講座還讓我明確了自己的目標(biāo)。在講座上，講師提醒我們要時刻保持目標(biāo)的清晰，并不斷調(diào)整目標(biāo)。他說：“目標(biāo)不是一成不變的，所以你們要時刻檢視自己的目標(biāo)，并根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整?！边@讓我開始思考自己的目標(biāo)，并逐漸找到自己心中真正想追求的方向。通過這次講座，我深刻認(rèn)識到人生需要有一個明確的目標(biāo)，只有明確目標(biāo)，我們才能更有動力和方向感地前進(jìn)。
第四，這次講座對我表達(dá)能力的提升也起到了很大的作用。在講座中，我們被分成小組，每個小組都需要進(jìn)行課程設(shè)計和課程演講。當(dāng)我站在臺上，與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得時，我明顯感受到了自己的表達(dá)能力有了很大的提升。通過這次演講，我學(xué)會了如何組織語言，如何用簡潔明了的方式表達(dá)自己的觀點，以及如何讓別人能夠更好地理解自己的想法。這對我未來的工作和學(xué)習(xí)都有重要的意義，因為一個表達(dá)能力強(qiáng)的人更容易與他人交流，并更有可能影響他人。
最后，參加這次講座還讓我建立起了良好的人際關(guān)系。在講座中，我結(jié)識了很多與我志同道合的同學(xué)。我們一起討論問題，一起分享心得，彼此激勵，相互幫助。這讓我感受到了集體的力量，也體會到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。通過這次講座，我明白了與他人合作不僅可以提高效率，還可以拓寬自己的眼界，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，并獲取更多的資源。
綜上所述，這次培訓(xùn)開班講座讓我受益良多。我明白了學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了自我管理的能力，明確了自己的目標(biāo)，鍛煉了表達(dá)能力，并建立起了良好的人際關(guān)系。我深信，通過不斷學(xué)習(xí)和不斷提升自己的能力，我一定能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，并取得更大的成功。
培訓(xùn)開班心得體會篇一
20xx年x月x日至x日，我和同事們一起接受了為期三天的有關(guān)x銀行各方面業(yè)務(wù)的全面培訓(xùn)，包括：x銀行信貸管理、票據(jù)業(yè)務(wù)、零售業(yè)務(wù)、國際業(yè)務(wù)等。作為一個不太了解銀行業(yè)務(wù)的新手，我非常感謝公司給我提供的這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。因此，在這三天時間里，我盡自己所能努力的吸收老師們教授的內(nèi)容，并主動向老師提問，以更好的理解和掌握相關(guān)知識?，F(xiàn)將我對本次銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的感受和體會如下：
眾所周知，信貸業(yè)務(wù)是x銀行最重要的資產(chǎn)業(yè)務(wù)，也是x銀行主要的收入來源和主要的風(fēng)險所在。因此，信貸管理是x銀行的一項重要的管理工作。內(nèi)容主要包括：信貸業(yè)務(wù)管理組織架構(gòu)、信貸業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和政策、信貸產(chǎn)品信貸業(yè)務(wù)流程、信貸業(yè)務(wù)風(fēng)險控制和信貸業(yè)務(wù)分析，不僅有理論而且有實例，不僅搭建了框架而且深入到了細(xì)節(jié)，可以說是比較全面和透徹。
票據(jù)分為匯票、本票、支票。講師從各種票據(jù)的定義著手，分別闡述了第一種票據(jù)的功能，并提出了它們的相同點和不同點，同時用生動的例子表述出每一種票據(jù)在實際情況下的應(yīng)用，并著重介紹幾種目前常用的票據(jù)業(yè)務(wù)的產(chǎn)品，例如銀行匯票、商業(yè)承兌匯票、保理業(yè)務(wù)。
零售業(yè)務(wù)是指x銀行通過各種服務(wù)渠道直接向居民個人銷售金融商品或服務(wù)的業(yè)務(wù)，其客戶具有分散化、需求差異化且不斷變化、交易頻繁的特點。培訓(xùn)老師從銀行零售業(yè)務(wù)的概況、產(chǎn)品、渠道、管理機(jī)構(gòu)、經(jīng)營策略以及市場營銷等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
此次培訓(xùn)我最看重的就是國際業(yè)務(wù)這堂課，因為當(dāng)前我已經(jīng)被分配到福州商行的國際結(jié)算項目組中，但苦于不懂業(yè)務(wù)，所以對這方面的業(yè)務(wù)知識的需求是非常迫切的。國際業(yè)務(wù)主要指國際結(jié)算，國際結(jié)算是研究不同國家當(dāng)事人之間因各種往來而發(fā)生的債權(quán)債務(wù)經(jīng)由銀行來辦理清算的一門學(xué)科，包括匯款、托收、信用證、保函業(yè)務(wù)。
培訓(xùn)老師用生動例子，詳盡的圖表為我們清楚講述了每一項業(yè)務(wù)。國際業(yè)務(wù)非常復(fù)雜，每一項結(jié)算方式說清楚都要至少半天的時間，短短的一下午講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如對信用證的使用還不是很了解，盡管如此，但這堂課已經(jīng)為我搭好了一個進(jìn)一步了解該業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)。
以x銀行信貸管理的學(xué)習(xí)為例。由于我們公司針對的客戶群基本上都是國內(nèi)的x銀行，因此，我在學(xué)習(xí)的過程中自然而然的把我所了解的國內(nèi)x銀行的信貸業(yè)務(wù)管理和國外先進(jìn)銀行的信貸業(yè)務(wù)管理進(jìn)行了一下對比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一些問題：與國外先進(jìn)銀行相比，我國x銀行的信貸業(yè)務(wù)管理呈現(xiàn)出形式化、粗放型的特點，這也正是我國x銀行尤其是國有x銀行不良貸款增長比例較高的一個原因。比如，我國x銀行在信貸業(yè)務(wù)的組織架構(gòu)方面普遍具備了形式上的完備性，有信貸經(jīng)營部門(信貸部)、信貸管理部門(風(fēng)控部)和信貸審批部門(審批部)，并承擔(dān)各自不同的職責(zé)，似乎可以做到審貸分離、控制風(fēng)險。但事實上的情況是，不良貸款發(fā)生的頻率和數(shù)量仍然高居不下。
其主要原因是，制度規(guī)范沒有做到細(xì)化，各方面的職責(zé)不能相互制衡，不同職能部門員工的績效考核不能激勵其職責(zé)的實施。而在國外先進(jìn)銀行的信貸管理組織架構(gòu)中，信貸經(jīng)營和審批合并成為一個部門即信貸業(yè)務(wù)部門，涵蓋市場開拓、信貸分析與信貸審批的職能，通過事業(yè)部制和共同承擔(dān)利潤指標(biāo)實現(xiàn)審貸不分離，從而進(jìn)行垂直化的集中管理;并增加獨(dú)立的操作營運(yùn)中心，加強(qiáng)對操作風(fēng)險的控制。
特別是，信貸業(yè)務(wù)部門、信貸控制部門和信貸操作營運(yùn)部門都有詳細(xì)的有關(guān)部門職能、崗位職責(zé)和匯報關(guān)系的規(guī)定，具體、細(xì)致、具有可操作性又保證了權(quán)力的制衡。具體到每一筆貸款，首先由信貸員開發(fā)并完成信貸調(diào)查;其次由信貸分析人員負(fù)責(zé)檢查評級、編寫信貸業(yè)務(wù)分析報告供審批人員參考;再次按權(quán)限不同分級進(jìn)行審批;最后對于經(jīng)審批通過的授信項目，由負(fù)責(zé)放款職能的人員在放款時檢查和控制所有的貸款文件、相關(guān)法律合同、條款的核實、以及貸款是否超越權(quán)限、提款時貸款客戶是否滿足貸款的先決條件、是否超過貸款額度等，并在放款后負(fù)責(zé)與信貸相關(guān)的操作性和行政性監(jiān)控。
培訓(xùn)開班心得體會篇二
生活工作中每個人都需要不斷地學(xué)習(xí)成長，特別是在現(xiàn)代社會快速變化的大環(huán)境下，培訓(xùn)開班已經(jīng)成為了越來越多人獲取新技能和知識的途徑。我也參加了一些培訓(xùn)開班，有了一些自己的心得和體會，本文將分享給大家。
第二段：了解需求，選擇合適的開班
其實不同的人對于學(xué)習(xí)的需求是不一樣的，有的人希望能夠?qū)W習(xí)新知識，有的人希望能夠提高職業(yè)技能，有的人則傾向于改變自己的性格和態(tài)度。因此，在選擇開班時，我們需要先了解自己的需求，然后再選擇合適的開班，選對開班，我們才會更好的達(dá)到自己的目的。
第三段：抱著認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)
參加開班不僅是花錢報名，還需要有認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)，畢竟培訓(xùn)只是為你提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會和平臺，真正能夠提高自己的技能和知識還是靠自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)。因此在課堂上要認(rèn)真聽講，做好筆記，并抽出時間復(fù)習(xí)鞏固知識，唯有如此才能確保真正的收獲。
第四段：培訓(xùn)過程中結(jié)交同學(xué)和相關(guān)人脈
除了能夠獲取新知識和技能，參加培訓(xùn)開班還有個重要的作用，就是能夠結(jié)交同行業(yè)的同學(xué)以及相關(guān)人脈。這些人脈關(guān)系對于我們未來的職業(yè)發(fā)展會有很大的幫助。因此，在培訓(xùn)的過程中，我們需要主動與同學(xué)、老師和組織者交流，積極建立人脈關(guān)系，擴(kuò)大自己的社交網(wǎng)絡(luò)。
第五段：將學(xué)到的應(yīng)用于工作生活中
學(xué)習(xí)總不是孤立的，它應(yīng)該和我們的實際工作和生活相結(jié)合，這樣才能真正發(fā)揮其價值。因此，我們需要將學(xué)到的新技能和新知識應(yīng)用于我們的工作和生活中，實際上應(yīng)用才能更深入地理解學(xué)到的東西并加以運(yùn)用。只有把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為實際的行動，才是最好的反饋和回饋。
結(jié)語：
總之，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一件追求的事情，我們需要不斷地學(xué)習(xí)成長，培訓(xùn)開班就是一個非常好的學(xué)習(xí)途徑。只要我們有了目標(biāo)和認(rèn)真的態(tài)度，選擇合適的開班，努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用，就一定能夠取得優(yōu)秀的成績和收獲。
培訓(xùn)開班心得體會篇三
上周有幸到鄭州參與河南省教育學(xué)會班主任研究會舉辦的第十一期班主任培訓(xùn)班，三位專家分別是周彬博士（華東師大教育學(xué)院副教授）、清華和小王君老師（中央教科所班主任專家講師團(tuán)成員）、北京廣渠門中學(xué)高金英老師（全國優(yōu)秀班主任）。周彬老師以“班主任的“主任本性”與“管理之道”為題，從理論的角度談主任管理工作，站得高且考慮得很深。還特別花了相當(dāng)篇幅談高一班主任工作，很有針對性。王老師從自身和小朋友們的故事談起，著重講了她是如何用筆和相機(jī)記錄同學(xué)生長過程的。動人的故事，海量的照片和錄像，把我們帶回到她和同學(xué)們度過的一個個精彩的瞬間。作為三屆宏志班班主任的高金英老師，幽默詼諧、機(jī)智的語言、廣博的知識面、動人的故事，無時無刻不在吸引著來自全省更各地的老師們。她從自身日常工作談起，班主任的能力結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、人格修養(yǎng)等眾多方面，一一娓娓道來，讓我們感到這種培訓(xùn)實在、有趣、可學(xué)、想用。尤其是高老師的引用全國勞模李素麗的那句話：“認(rèn)真做事才干把事做對，用心做事才干把事做好。”讓我感受頗深。
聽他們的報告，使我切實感受到講課的三位老師都是用心做事的人。
和周彬老師的交往是在網(wǎng)上，在中國教育資源平臺的教育管理新時空群組，瀏覽周博士的博客。除了正常的教學(xué)和科研外，周老師筆耕不輟，一篇篇博文讓我和眾多的一線教師收益頗豐。同時還通過留言和在線研討和大家交流，指導(dǎo)大家學(xué)習(xí)研究。特別令人難忘的是，得知可以通過他在上海買到教育理論書籍的消息后，我抱著試一試的態(tài)度把錢匯給了周老師，很快就收到了他寄來的《批判反思型教師abc》《透視課堂》等6本書，他真的是在用心給大家服務(wù)啊！
王老師原本是學(xué)音樂的，但他現(xiàn)在擔(dān)著一個班級的班主任，同時教授語文課、思品與社會課的教育教學(xué)任務(wù)。從一個外行成了引領(lǐng)一方的專家。先后獲得全國小學(xué)教師德育、語文優(yōu)秀論文大賽一等獎、北京市古詩文誦讀優(yōu)秀教師、市愛國立功標(biāo)兵、市語文課教學(xué)優(yōu)秀獎。十幾年來堅持用筆和相機(jī)記錄小朋友們生長的點點滴滴，是她發(fā)自內(nèi)心地想把工作做好，并沒有任何人給她要求或安排任務(wù)。
可能都在中學(xué)，可能都教理科，有著思想火花的撞擊。三位老師中高金英的報告最吸引我。她是北京市廣渠門中學(xué)的物理老師，全國優(yōu)秀教師，她因管理宏志班而全國聞名，是有名的“宏志媽媽“。聽高老師的講座簡直就是一種享受，只讓你感到時間過得太快！高老師很有教育智慧，能把故事、游戲、魔術(shù)等貫穿于日常教育教學(xué)之中。
如有一次在班會時，高老師不甚說漏了嘴。說農(nóng)民不如城市人聰明。高老師馬上意識到說錯了，因為當(dāng)時宏志班有許多農(nóng)村里的小朋友。高老師馬上說，有的場所城市人不如農(nóng)民聰明。高老師馬上講了一個故事：一個城市人和農(nóng)民打賭，農(nóng)民說：假如你說不出來的給我20元，假如我說不出來我給你10元。城市人說好的。于是，農(nóng)民說什么東西四條腿在空中飛？城市人想了好長時間說不知道。農(nóng)民說那你給我20元，城市人就給了農(nóng)民20元，城市人說你說這是什么動物。農(nóng)民說我也不知道，我給你10元。
又如，面對打瞌睡同學(xué)，高老師給同學(xué)講手機(jī)上的短信笑話：你看，盲人背著瘸子趕路，忽然瘸子大喊“溝、溝、溝……”盲人接話“歐來歐來……”，兩人一起掉入溝中。哈哈大笑中，高老師勝利地為打瞌睡同學(xué)提了神。
再如，課堂上讓小朋友們玩“夾紙幣”的游戲讓大家懂得物理知識，到“兩位數(shù)的年齡減去年齡之和永遠(yuǎn)是9的倍數(shù)”的數(shù)學(xué)技巧，從天安門前的金水橋為什么叫“金水橋”等等!
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書中講到了這樣一個例子。說有一位歷史老師上了一節(jié)公開課，有很多來聽課，課上得很勝利。課后，就有老師詢問他，“您花了多少時間來準(zhǔn)備這節(jié)課的？不止一個小時吧？”這位歷史老師說：“對于這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對于每一節(jié)課，我都是用終身的時間來備課。不過，對于這個課題的直接備課，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘?！?BR> 蘇霍姆林斯基說，一個優(yōu)秀的教師的教育技巧的提高，正是由于他們鍥而不舍的讀書，不時的補(bǔ)充他們的知識的大海。
“很多老師認(rèn)為教育沒資料，沒教材，其實不然，生活中很多的東西都可以用來教育同學(xué)，就看你是否用心去注意。”高老師的這句話是不是也從另一個角度為我們詮釋了蘇霍姆林斯基的建議？生活即教育，我們不但要讀有字之書，也需要讀大量的無字之書。時時處處做個有心人，用教育者的眼光去觀察、考慮、交流，從所教學(xué)科的角度去認(rèn)識去感受去研究，從生活的各個層面學(xué)習(xí)，來豐富空虛我們知識的大海！
培訓(xùn)開班心得體會篇四
第一段：
在當(dāng)代社會，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是不斷前進(jìn)的動力和力量，緊跟時代步伐和技能需求成為更好的自己是每個人的追求。而培訓(xùn)是獲取自我提升的有效途徑之一，為了強(qiáng)化自身能力，我參加了一次培訓(xùn)，下面是我對培訓(xùn)開班心得的體會。
第二段：
在培訓(xùn)班上，我發(fā)現(xiàn)“精益求精，腳踏實地”這句話在實戰(zhàn)上真實存在。針對企業(yè)和行業(yè)的實際問題，導(dǎo)師從多方位給我們深入講解了解決方案，并以實戰(zhàn)案例為例，真實展現(xiàn)了培訓(xùn)的實用性。對于我來說，這無疑是提供了一種極為可行的思路和思考方向。
第三段：
同時，導(dǎo)師們對我們表現(xiàn)出的熱情和認(rèn)真態(tài)度引起了我的注意。他們的專業(yè)精神和無私奉獻(xiàn)讓我感受到了一股強(qiáng)大的動力和正能量。他們用自己的行動告訴我，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和工作的道路上堅定信念，追求卓越。
第四段：
此外，在和同學(xué)們和討論中，我也學(xué)到了許多。大家皆來自不同行業(yè)，既有技術(shù)和管理人員，亦有中小企業(yè)創(chuàng)始人。在交流中，他們提供了許多獨(dú)特和有價值的見解，相互切磋相互提升，在開班過程中我們形成了一個讓大家都有收獲的共同體。
第五段：
總結(jié)而言，此次培訓(xùn)課程對我的成長是有著極大的幫助區(qū)。其實，培訓(xùn)之所以能夠取得成功，不完全源于知識點的豐富性。相反，她所強(qiáng)調(diào)的是發(fā)現(xiàn)自己的不足，并順應(yīng)社會發(fā)展的浪潮，在其中穩(wěn)固立足，不斷前行。在某種意義上，培訓(xùn)不僅為個人提供了一次成長的機(jī)會，同時也為我們提供了更寬廣的認(rèn)識和溝通的平臺，以及更好的學(xué)習(xí)方式。
培訓(xùn)開班心得體會篇五
作為一位參加工作不久的教師，近期的青年教師培訓(xùn)，就像雪中送炭及時的給與我工作上及生活上的指導(dǎo)。20xx年9月20日，工會組織了青年教師培訓(xùn)，邀請了進(jìn)修校校長徐老師進(jìn)行了培訓(xùn)。
1、“為什么選擇教師？”也許從最初的懵懂選擇職業(yè)，到現(xiàn)在慢慢熱愛這個職業(yè)，它讓我深有感慨，家長的信任，學(xué)生求學(xué)的熱切眼神，讓我感覺這份職業(yè)沉重的擔(dān)子。
2、“要做什么樣的教師？”我希望成為一名學(xué)生熱愛，家長滿意，學(xué)校得意的老師，教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。
3、“怎樣才能成為心目中的教師？”我心目中的教師應(yīng)該是關(guān)愛學(xué)生，親切和藹，“沒有愛就沒有教育”。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。
讓我對將來教師職業(yè)規(guī)劃有更深認(rèn)識的是徐校長的另一番話“近距離看教師，要想到你要做什么樣的教師，以謀生為目的、以教育為目的或者以愛為本的老師?！痹谖业某砷L過程中，老師對我的影響很大，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自信自尊，對學(xué)生將來的'成長有很深遠(yuǎn)的影響。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績,成為一名出色的教育家。
培訓(xùn)開班心得體會篇六
第一段：引言（200字）
開班培訓(xùn)是進(jìn)入職場的重要起點，它既是新同事們相互認(rèn)識的機(jī)會，也是適應(yīng)新環(huán)境、學(xué)習(xí)新知識的時刻。最近，我參加了公司的開班培訓(xùn)，通過這段時間的學(xué)習(xí)和交流，我有了一些深刻的體會和收獲。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲（200字）
在這段開班培訓(xùn)中，我們接受了豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容，包括團(tuán)隊合作、溝通技巧、專業(yè)知識等等。通過這些培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的知識和技能。團(tuán)隊合作的培訓(xùn)讓我意識到一個成功團(tuán)隊的重要性，而溝通技巧的培訓(xùn)則提高了我與他人交流的能力。在專業(yè)知識的培訓(xùn)中，我進(jìn)一步了解了公司的發(fā)展和業(yè)務(wù)流程，為日后的工作做好了充分的準(zhǔn)備。
第三段：與同事的互動交流（200字）
在開班培訓(xùn)中，我有幸結(jié)識了來自不同專業(yè)背景和不同地區(qū)的優(yōu)秀同事。我們一起參加了各類小組活動，如團(tuán)隊拓展、角色扮演等，通過這些活動，我們不僅建立了友誼，還加深了相互間的了解和信任。這樣的交流讓我覺得大家都是一條船上的人，我們需要緊密合作以實現(xiàn)共同目標(biāo)。
第四段：結(jié)識導(dǎo)師及師承（200字）
除了與同事的互動交流，我還有幸結(jié)識并受到公司優(yōu)秀導(dǎo)師的指導(dǎo)。導(dǎo)師幫助我了解公司的文化和價值觀，指導(dǎo)我如何在新環(huán)境中適應(yīng)和成長。尤其是通過導(dǎo)師的幫助，我了解到自身的不足之處，并提供了許多方法和建議供我改進(jìn)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過這段開班培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，更重要的是結(jié)識了優(yōu)秀的同事和導(dǎo)師。這些經(jīng)歷不僅是改變，更是成長的契機(jī)。在未來的工作中，我將發(fā)揮所學(xué)知識和技能，努力融入團(tuán)隊，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時，我也希望能夠?qū)⑦@些培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗與其他同事分享，與他們共同成長。
結(jié)語：開班培訓(xùn)給我提供了一個寶貴的機(jī)會，讓我從職業(yè)生涯的起跑線上得到了關(guān)鍵的推動。通過這段學(xué)習(xí)和交流，我明白了團(tuán)隊合作的重要性，提升了溝通技巧，并為未來的工作做好了準(zhǔn)備。我相信這次開班培訓(xùn)對于每個參與者來說，都是一次難得的機(jī)會，我們應(yīng)該珍惜這份經(jīng)歷，不斷努力成長。
培訓(xùn)開班心得體會篇七
通過五天緊張而充實的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，個性是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的明白和認(rèn)識，從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下方我談幾點體會：
提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。xx老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得沒有愛就沒有教育；這一深刻道理。
這是xx老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)聯(lián)還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)聯(lián)來講，都務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終持續(xù)清醒理智的頭腦。要集思廣益，不好主觀臆斷。必須要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣，不好小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些明白之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
教師就應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，差生；之因此差，原因在于他們潛能被種。種主客觀因素所束縛，而未得到充分的.釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的差生，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性；。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的好處，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
培訓(xùn)開班心得體會篇八
第一項，業(yè)務(wù)校長張?zhí)妹裥ｉL對新加入我們語文團(tuán)隊的新老師表示了熱烈歡迎，對老教師們做出的成績進(jìn)行了肯定，同時也對全體教師提出了新的要求與希望。
第二項，教研員張紅麗老師就“從心出發(fā)，用愛護(hù)航”這一主題，對全鎮(zhèn)語文教師進(jìn)行了培訓(xùn)與指導(dǎo)。張老師的培訓(xùn)就我們的教學(xué)工作來看，實實在在。張老師從備課、師生關(guān)系和諧和學(xué)習(xí)成長三個方面，對我們的語文教學(xué)做了宏觀的指導(dǎo)，也提出了細(xì)節(jié)的要求。張老師講的這三個方面看似是老生常談，但這恰恰是我們語文教學(xué)的根本所在，話題雖老，可在此三方面達(dá)到專而精的教師真的是鳳毛麟角，教學(xué)真的是浮不得、飄不得?；迎h(huán)節(jié)，老教師總結(jié)了自己的經(jīng)驗，新教師提出了自己的困惑，經(jīng)驗豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣蟆A囊相授。在此環(huán)節(jié)我感受到老教師熾熱的教育情懷，也感受到新教師上下求索的虛心好學(xué)。
第三項，我們二年級老師聽了丁姍姍校長對部編本小學(xué)語文二年級上冊教材的解讀和教學(xué)建議。丁校長從整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、總體特點和具體編排與教學(xué)建議三個緯度為我們解讀了部編本小學(xué)語文二年級上冊教材。通過丁校長的講解，我深深體會了部編本教材編者的匠心獨(dú)運(yùn)。大到立德樹人的宏觀目標(biāo)，小到瓦當(dāng)符號的傳統(tǒng)文化元素，無不體現(xiàn)了編者的精心布局與安排。
每次培訓(xùn)都是一次心的旅行，是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著師者們成功經(jīng)驗的階梯，我們可以少走很多彎路。
培訓(xùn)過后，我對自己和自己的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。在備教材方面，張老師要求我們要熟讀教材，甚至背下來，更要準(zhǔn)確把握教材、觸類旁通、了解外延。我非常汗顏，對于自己所授的內(nèi)容，能準(zhǔn)確背誦的，真的很少。丁校長對于教材的解讀讓我明白了如何準(zhǔn)確把握教材，把教材讀厚。那精美至極的中國元素的封面設(shè)計、那看似散發(fā)著墨香的國畫古詩配圖、那意蘊(yùn)豐厚的卷軸版面設(shè)計、那看似不起眼的瓦當(dāng)符號等等也是語文的“外延”吧!這些以前從未留意的部分，有語文、有歷史、有藝術(shù)，有太多太多的內(nèi)涵……原來小小語文課本中有如此大的世界，薄而輕的語文課本原來又如此厚而重……把語文課本讀厚也是一門大學(xué)問啊!
語文教學(xué)，不是任重而道遠(yuǎn)的披荊斬棘，而是世外幽徑的漫步尋芳，一步一景，移步換景，美不勝收。這是我走出大學(xué)校門的第三年，我有幸通過考試成為了分宜縣19年新教師隊伍中的一員，開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗，也具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學(xué)方面依然覺得自己缺乏正確的指導(dǎo);所以，這次分宜縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓(xùn)機(jī)會是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及管理學(xué)生的經(jīng)驗。
“新的終點必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo)，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到教育是一門藝術(shù)，是一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習(xí)。此次難得的機(jī)會讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，既然選擇了教師這個崗位，自然就要承擔(dān)起教書育人的那一份責(zé)任，教師在課堂中扮演一個很重要的主角，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業(yè)知識的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識，為學(xué)生指點迷津。在此基礎(chǔ)上，一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡單的語言把復(fù)雜的知識解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動大家的積極性，要能夠針對不同狀況靈活變通。
在培訓(xùn)過程中，邱艷萍老師就給我們做了一個很好的示范，她的教學(xué)方法靈活生動，尤其是知識與歌詞的配合，如此富有趣味性，唱進(jìn)學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來，使學(xué)生對這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣，如此這般的將現(xiàn)有的知識灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，寓教于樂，很值得我們大家學(xué)習(xí)。
除了豐富的專業(yè)知識，一名好的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點并因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生，幫忙他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。一名好教師應(yīng)把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。那么，如何做一名為人師表的好老師呢?此次，在教師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶，領(lǐng)會到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為教師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)，要用愛心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心靈，做一個言傳身教，能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師。
怎樣做一個好教師，不僅僅是我們新上任教師要思考的問題，對每位教師都是個永恒的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo)。我們要腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，就像簡少華老師所教導(dǎo)的那樣，奔著“以夢為馬，不負(fù)韶華”的信念，將此話作為自己不斷強(qiáng)大的動力，堅持不懈的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)。 今天是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第二天，鄧主任給我們詳細(xì)的解讀了教師日常教學(xué)工作的內(nèi)容，她特別強(qiáng)調(diào)的教師備課的重要性，是提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件。還有全面詳細(xì)的解讀了教學(xué)教學(xué)事故處理辦法，這些處理辦法只是一種手段但不是最終的目的，我相信我們每一個人都會和這些教學(xué)事故無緣。
譚部長給我們解讀了“走班制”教學(xué)在初中部課程的管理辦法，當(dāng)他一一講解之后我感覺壓力很大，因為我對這樣的教學(xué)方式根本不了解，新的教學(xué)模式對我們每一個人來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，我們要以積極樂觀的心態(tài)去面對，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正做到因材施教。
劉部長講解了如何構(gòu)建幸福校園，她讓全體誦讀《教條式龍場諸生》，這讓我既感到高興也感到羞愧，作為語文老師竟然第一次來讀。當(dāng)所有人站在一起大聲誦讀時我感受到了經(jīng)典誦讀的魅力，同時我也暗暗地下決心一定要盡快把《大學(xué)》《中庸》《孟子》這些經(jīng)典內(nèi)容讀完。讓我銘記在心的是最后所有人一起做了一個《國王與天使》的游戲，讓我們明白我們有緣相聚于此，就是一家人，應(yīng)當(dāng)互幫互助，給他人帶去溫暖的同時收獲幸福，我會努力幫助我的國王實現(xiàn)她的心愿!
下午在年級組會和學(xué)科組會上，讓我對后面的教育教學(xué)工作有了更明確的目標(biāo)。加油!
培訓(xùn)開班心得體會篇九
第一段：
作為一個即將步入職場的大學(xué)生，參加開班培訓(xùn)成為了我最近的重要任務(wù)。這是一個全新的領(lǐng)域，我對于培訓(xùn)的期望是學(xué)到一些實用的技能和知識，為未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。因此，當(dāng)我踏進(jìn)培訓(xùn)班的大門時，我懷著一顆既興奮又期待的心情。
第二段：
開班培訓(xùn)的第一天，我們被分成小組進(jìn)行自我介紹和團(tuán)隊建設(shè)活動。這種活動讓陌生人之間的隔閡迅速消除，并且大家在相互交流的過程中建立起了良好的合作關(guān)系。通過團(tuán)隊建設(shè)，我了解到團(tuán)隊精神的重要性，明白團(tuán)隊的力量能夠幫助我們?nèi)〉酶蟮某晒Α?BR> 第三段：
除了團(tuán)隊建設(shè)，我們還進(jìn)行了一系列的課程培訓(xùn)。其中，溝通技巧的培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在這個信息爆炸的時代，溝通技巧不僅僅是說話的技巧，更是一種與人交流的藝術(shù)。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了如何傾聽他人、正確表達(dá)自己的觀點，并且學(xué)會理解他人的意圖和情感。這對于未來的職場生涯將起到至關(guān)重要的作用。
第四段：
在培訓(xùn)的過程中，我們還進(jìn)行了一些實踐活動。其中最令我印象深刻的是模擬面試。這是我第一次經(jīng)歷真實的求職過程，盡管只是模擬，但經(jīng)驗的寶貴度卻絲毫不亞于真實的面試。通過這次模擬面試，我意識到面試并不是簡單的回答問題，而是需要我們展示自己的能力和自信。通過這次實踐，我學(xué)會了如何在緊張的環(huán)境中保持冷靜，如何以最好的狀態(tài)面對面試官，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，為今后的提升提供了方向。
第五段：
在開班培訓(xùn)的最后一天，我們進(jìn)行了一次總結(jié)反思活動。在這個活動中，我認(rèn)識到自己在培訓(xùn)中取得的長足進(jìn)步，并且看到了自己未來的潛力。這個培訓(xùn)讓我不僅學(xué)到了技能和知識，更讓我明白了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。我感激這次培訓(xùn)給予我的機(jī)會，讓我提前進(jìn)入職場，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過參加開班培訓(xùn)，我收獲滿滿。我不僅學(xué)到了團(tuán)隊精神和溝通技巧，還通過實踐活動鍛煉了自己的心理素質(zhì)和面試技巧。這次培訓(xùn)為我今后進(jìn)入職場打下了堅實的基礎(chǔ)，也為我未來的職業(yè)發(fā)展指明了方向。我相信，只要保持學(xué)習(xí)的熱情和對未來的追求，我一定能在職場中取得成功。
培訓(xùn)開班心得體會篇十
這次，我能夠參加市級歷史骨干教師培訓(xùn)，十分榮幸。經(jīng)過學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。
經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會到聊城大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的熱情，感受到學(xué)員團(tuán)體大家庭的溫暖。在那里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。
為我們進(jìn)行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
師訓(xùn)中心邀請了省市十分有名的專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種職責(zé)：國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！在那里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。
我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師僅有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和教師們對自己前階段工作的一個肯定和認(rèn)定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學(xué)習(xí)之前就暗暗下定決心，必須要抓緊一切有利時機(jī)來完善和提升自己。
令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的同學(xué)，我們有很多的話題能夠一同交流和探討。我們有很多的觀點能夠一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的`問題。我們從教學(xué)活動的目標(biāo)定位談到重難點的確定，從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導(dǎo)策略的運(yùn)用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。每一次的小組式研討，我都能參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機(jī)會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會。評課時，專家的點撥更使我受益匪淺。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，能夠攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學(xué)員堅持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。
在骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的這段時間里，來自導(dǎo)師的諄諄教誨，來自同學(xué)的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這歡樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。
培訓(xùn)開班心得體會篇十一
入黨是每個共產(chǎn)主義事業(yè)追求者的夢想，也是對個人思想境界、道德品質(zhì)的嚴(yán)格考驗。入黨培訓(xùn)開班儀式是我人生中一個莊重而激動的時刻。當(dāng)我站在那鮮艷的黨旗下，莊嚴(yán)宣誓入黨，我內(nèi)心的喜悅和自豪難以言表。開班儀式的莊重儀式和莊重言辭，讓我深刻體會到入黨的神圣性和偉大意義。這一刻，我對未來充滿了希望和信心。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的豐富和系統(tǒng)性
入黨培訓(xùn)開班后，我們進(jìn)入了豐富而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程。培訓(xùn)課程包括了黨的基本知識、黨史、黨章黨規(guī)等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我深入了解了黨的奮斗歷程、光輝業(yè)績以及各個歷史時期黨的基本理論、路線、方針和政策。每一堂課程，都讓我對黨的事業(yè)有更深入的認(rèn)識，更加堅定了我作為一名共產(chǎn)黨員的信念和決心。
第三段：學(xué)習(xí)交流的重要性和收獲
入黨培訓(xùn)開班的一個重要環(huán)節(jié)是學(xué)員的學(xué)習(xí)交流。在培訓(xùn)課堂上，我們通過小組討論、發(fā)言報告等形式，相互分享學(xué)習(xí)心得和體會，互相交流觀點和思考。通過學(xué)員間的交流，我不僅充實了自己的知識，還鍛煉了自己的表達(dá)能力和思維能力。在聽到其他同志的發(fā)言時，我更加深刻地認(rèn)識到自己的不足之處，也汲取了其他同志的優(yōu)點和經(jīng)驗。在這個過程中，我不僅收獲了知識，更收獲了成長和進(jìn)步。
第四段：思想政治覺悟的提升
入黨培訓(xùn)開班的過程，讓我思想政治覺悟有了質(zhì)的提升。通過對黨史和黨的理論的學(xué)習(xí)、交流，我逐漸認(rèn)識到了共產(chǎn)黨員為人民、為國家、為時代負(fù)責(zé)的偉大責(zé)任，認(rèn)識到了共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和堅定信念。我明白了只有堅持不懈、不斷進(jìn)取，才能為共產(chǎn)主義事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。在思想政治覺悟的提升中，我也明確了個人的不足之處，進(jìn)一步了解了自己需要改進(jìn)的地方。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重提高自己的思想政治修養(yǎng)，牢記黨的宗旨和各項紀(jì)律，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：對未來的期許和努力方向
入黨培訓(xùn)開班的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的終結(jié)，相反，它是一個新的起點。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，為黨的事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。我希望用自己的實際行動踐行入黨誓詞，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實績，在各個崗位上不斷錘煉自己，使自己成為一名合格的共產(chǎn)黨員。我堅信，在黨的培訓(xùn)和引導(dǎo)下，我一定能夠勝任黨在時代賦予的各項任務(wù)，并取得更好的發(fā)展。
入黨培訓(xùn)開班讓我獲益匪淺，讓我更加明確了自己的方向和目標(biāo)。我將牢記開班的莊重儀式，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名共產(chǎn)黨員，我將時刻保持對黨的忠誠和執(zhí)著，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大目標(biāo)而不懈努力。
培訓(xùn)開班心得體會篇十二
本人參加了這幾天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺收獲很大、受益匪淺，過程中很多細(xì)節(jié)深深觸動了我，使我產(chǎn)生了很多感想，綜合起來總結(jié)如下：
象霍懋征、錢梅杰、崔其升這些典型教師都是可歌可泣的，他們的事跡聽了讓人感動，但回頭想想這種師德事跡離我們似乎太遙遠(yuǎn)了，對照自己的工作實際總讓人覺得有些可望而不可及。在當(dāng)今教育形勢下我們這樣的農(nóng)村中學(xué)教師的工作實際中其實際意義似乎并不很大。無可否認(rèn)，我們的這個社會是一個很現(xiàn)實的社會，而且也正變得越來越現(xiàn)實，教師身為社會的普通一員是無法擺脫世俗的，那些將世俗看得一文不值得仁人志士也不過是自命清高而已。教師也有家庭，教師也是兒女、也是父母，教師也有當(dāng)丈夫的責(zé)任和做妻子的義務(wù)。如果徒然將教師置于苦行僧式的奉獻(xiàn)者境地的話，那么對我們是不公平的也是不現(xiàn)實的。任何職業(yè)都有它約定俗成的職業(yè)道德，這種職業(yè)道德是與社會背景分割不開的。我們當(dāng)老師的也一樣。如果現(xiàn)實一點，認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力約束自己的一言一行，用真心對待每一個學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事、上好每一天的班就是對師德的最好詮釋了。我想，當(dāng)我們每個月接過那一打或多或少的薪水時，當(dāng)我們站在講臺上或是面對學(xué)生家長時，我們都能心安理得、都覺得問心無愧，對得起自己的良知，這就足夠了。
我相信當(dāng)老師和做學(xué)問是一樣的，在業(yè)務(wù)上只要有一種鍥而不舍的韌勁就一定會有所進(jìn)步。有的時候我們做不好，完全是態(tài)度的問題。不會的我們可以學(xué)，一次做不好我們可以做兩次、三次。我反而覺得腳踏實地要比標(biāo)新立異不切合實際要實惠得多?，F(xiàn)在的農(nóng)村教育多么艱難啊，中小學(xué)教育嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，初中一、二年級，教師幾乎將所有的精力都用來做養(yǎng)成教育了，一旦進(jìn)入畢業(yè)班，老師和學(xué)生全都無奈地進(jìn)入公式化的中考沖刺模式。教師怎么能教得從容教得愉快呢？此外，由于家長素質(zhì)偏低教育方法不當(dāng)，導(dǎo)致孩子在品德素養(yǎng)上嚴(yán)重缺失，社會負(fù)面影響加劇，學(xué)生心志畸形化成熟，尤其是近些年來農(nóng)村留守兒童和單親兒童逐年增多，這些社會現(xiàn)象造成了很多問題學(xué)生，他們當(dāng)中有相當(dāng)一部分甚至存在嚴(yán)重的心理問題，面對這些學(xué)生，打打不得，罵罵不得，隔離不開，開除不了，我們農(nóng)村老師付出的努力和嘗試是難以想象的。因此，在某些方面我甚至覺得我們的老師并不比那些名師差，倘若調(diào)換一下位置，我們不一定能較好人家的學(xué)生，但他們也不一定能較好我們的學(xué)生。因此，我覺得李鎮(zhèn)西說得有道理，有時候人和人不能橫向比較，不能盲目照搬別人的東西，我們還需要立足自己的工作實際，融會貫通地采別人的長處，辯證地為我所用，使自己在現(xiàn)有條件下和原有基礎(chǔ)上變得越來越好。我覺得改革是必然的，但改革不應(yīng)該急于全盤否定自己，改革應(yīng)該立足實際有針對性的完善自己。
學(xué)高為師，身正為范。作為一個農(nóng)村教師，我覺得我們更應(yīng)該用自身的良好形象來影響學(xué)生。因為我們的'學(xué)生在家庭和社會上太缺乏這種影響了。如果我們在學(xué)生面前彎腰拾起一片紙學(xué)生會報以欽佩的目光，如果我們給遇到困難的陌生學(xué)生一句鼓勵，學(xué)生會報以一次溫暖的感動。但是如果我們在學(xué)生面前隨意吐一口痰，學(xué)生會怎么看我們，如果我們要求學(xué)生保持安靜時我們教師自己卻在學(xué)生面前竊竊私語，我們的學(xué)生又會怎么想。有的時候一個老師在學(xué)生心目中的形象是長期形成的，而學(xué)生對老師的評價往往是最真實的，一個好老師首先應(yīng)該是一個受學(xué)生歡迎的老師，這和他是什么學(xué)校畢業(yè)的，他獲得過什么榮譽(yù)都毫無關(guān)系。教師在學(xué)生的眼中往往是最有影響力的偶像，當(dāng)我們出現(xiàn)在學(xué)生視野中時就應(yīng)該是一個志趣高潔，舉止文雅，簡單純粹的形象。如果我們在教學(xué)上一絲不茍，認(rèn)真鉆研，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)上也會受到這樣的態(tài)度的感染;如果我們在生活中表現(xiàn)得正義凜然堅毅執(zhí)著，學(xué)生也會深深受到這種精神的鼓勵。正因為我是教語文的，所以我覺得尤其是做語文教師，在課堂上和生活中我們的一言一行都是對學(xué)生的最好的言教和身教。就像李鎮(zhèn)西所說的那樣一個擁有寬廣的胸懷和令人羨慕的一技之長的教師更受到學(xué)生的歡迎。
培訓(xùn)開班心得體會篇十三
作為一名本校的畢業(yè)實習(xí)生，我自認(rèn)為足夠的了解自己的母校，踏遍了這兒的每一寸土地，看過了每個季節(jié)的樹葉與清風(fēng)，就這么過了五六年，可直到這次我才真正的了解了母校的歷史文化底蘊(yùn)。
有幸參加了這次的新教師培訓(xùn)，作為我人生中的第一個真正的職業(yè)，我對此無比看重，但是光重視卻毫無頭緒，所幸能夠接受到這次的新入職培訓(xùn)，確實，作為一名剛從學(xué)生轉(zhuǎn)變過來的教師，心態(tài)之類的容易放不輕松，雖然可能比起別人我能更好的了解到學(xué)生的心理，但是無法很快的轉(zhuǎn)變身份這是我的一大不足。
這次的培訓(xùn)教會了我很多，每句話都值得細(xì)細(xì)消化慢慢體會，理想信念，道德情操，仁愛之心，職責(zé)所在、為人師表、教書育人、立德樹人、德育為先這些都是作為一個老師必須要擁有的東西，我們都能夠明白，我相信只要我們心中記得這些，那么做起來也并沒有多大的難度。
在工作中，在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的事，教師是一個美好的職業(yè)，但是也是一個工作，我們熱愛于此，那就得努力的付出，既然交給我們的工作那就應(yīng)該盡力去完成。
工作就和我們學(xué)校主打的技能一樣，用腦力勞動代替體力勞動，在很多時候，用腦子想一想如何做這項工作，做好這項工作，一次把話說到位，事情做到位，會有事半功倍的效果，把沒有效率的苦勞動轉(zhuǎn)化成有效率的功勞。
在班級中，在上課時，我們并不能且沒有權(quán)力與能力去評價孩子的未來，生活就是充滿更多未知與驚喜，一切皆有可能。
就算在工作中失敗，心情失落，但是在生活中，依舊要傳遞正能量，不讓一時的負(fù)面情緒影響了團(tuán)隊與家庭的情緒，做好工作與生活共同美好。
況且，在我們眼中，不應(yīng)該存在好壞差異，每個學(xué)生都是含苞待放的花朵，作為一個教書育人的老師，我認(rèn)為育人這方面很重要，哪怕一個學(xué)生再怎么成績低下，不拋棄不放棄，每個學(xué)生都是珍貴的存在，潤澤中等生，關(guān)愛潛能生，心有優(yōu)等生，有成本意識，用最小的代價換取最大的教育成果。
學(xué)習(xí)完了教育層面之后，我們來到了這么多年從未涉足的地方，校史陳列館，在這里，我目睹了學(xué)校的起源，是如何從一個個小小的工廠發(fā)展成如今的偌大校園，往事如同電影一般在我眼前浮現(xiàn)，我仿佛回到了那個艱苦的年代與大家一起奮斗，看著一張張優(yōu)秀畢業(yè)生的照片，一個個多到數(shù)不過來的獎項，從1979年開始至今，短短四十年間，經(jīng)過前輩老師們的幫助，才有了現(xiàn)在美好的校園。
在以后的工作中，我一定會竭盡所能，端正自己作為老師的態(tài)度，去培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到前所未有的高度，選擇好自己的目標(biāo)，努力的前進(jìn)，不松懈學(xué)習(xí)，為未來去奮斗。
培訓(xùn)開班心得體會篇十四
近期，我有幸參加了一場培訓(xùn)開班講座。這是一次別開生面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我受益匪淺。在這次講座中，我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了自我管理的能力，明確了自己的目標(biāo)，鍛煉了表達(dá)能力，并建立起了良好的人際關(guān)系。
首先，這次講座讓我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。在講座中，講師詳細(xì)介紹了行業(yè)內(nèi)的最新發(fā)展趨勢和專業(yè)知識，并分享了他自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。他強(qiáng)調(diào)了不斷學(xué)習(xí)的必要性，因為只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐，保持競爭力。這讓我深受啟發(fā)，我決定建立學(xué)習(xí)規(guī)劃，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天設(shè)定一些小目標(biāo)，并努力去完成。通過這次講座，我意識到學(xué)習(xí)是一種持久且不斷修正的過程，只要有恒心，就一定能夠不斷進(jìn)步。
其次，這次講座還提醒了我培養(yǎng)自我管理的能力的重要性。在講座中，講師分享了他自己的時間管理經(jīng)驗，并提供了一些建議和技巧。他認(rèn)為，合理規(guī)劃時間，合理分配任務(wù)，是提高效率的關(guān)鍵。當(dāng)聽到這些經(jīng)驗時，我深感自己在時間管理方面存在的問題，并下定決心要改變這種狀況。因此，我開始使用日歷和待辦事項列表來規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)和工作，限制自己的社交娛樂時間，提高效率。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的自我管理能力得到了明顯的提高，并且在更短的時間內(nèi)能夠完成更多的任務(wù)。
第三，參加這次講座還讓我明確了自己的目標(biāo)。在講座上，講師提醒我們要時刻保持目標(biāo)的清晰，并不斷調(diào)整目標(biāo)。他說：“目標(biāo)不是一成不變的，所以你們要時刻檢視自己的目標(biāo)，并根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整?！边@讓我開始思考自己的目標(biāo)，并逐漸找到自己心中真正想追求的方向。通過這次講座，我深刻認(rèn)識到人生需要有一個明確的目標(biāo)，只有明確目標(biāo)，我們才能更有動力和方向感地前進(jìn)。
第四，這次講座對我表達(dá)能力的提升也起到了很大的作用。在講座中，我們被分成小組，每個小組都需要進(jìn)行課程設(shè)計和課程演講。當(dāng)我站在臺上，與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得時，我明顯感受到了自己的表達(dá)能力有了很大的提升。通過這次演講，我學(xué)會了如何組織語言，如何用簡潔明了的方式表達(dá)自己的觀點，以及如何讓別人能夠更好地理解自己的想法。這對我未來的工作和學(xué)習(xí)都有重要的意義，因為一個表達(dá)能力強(qiáng)的人更容易與他人交流，并更有可能影響他人。
最后，參加這次講座還讓我建立起了良好的人際關(guān)系。在講座中，我結(jié)識了很多與我志同道合的同學(xué)。我們一起討論問題，一起分享心得，彼此激勵，相互幫助。這讓我感受到了集體的力量，也體會到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。通過這次講座，我明白了與他人合作不僅可以提高效率，還可以拓寬自己的眼界，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，并獲取更多的資源。
綜上所述，這次培訓(xùn)開班講座讓我受益良多。我明白了學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了自我管理的能力，明確了自己的目標(biāo)，鍛煉了表達(dá)能力，并建立起了良好的人際關(guān)系。我深信，通過不斷學(xué)習(xí)和不斷提升自己的能力，我一定能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，并取得更大的成功。