在制定方案時，我們需要充分利用現(xiàn)有的資源和經(jīng)驗。在制定方案時，我們需要充分溝通和協(xié)調(diào)各個相關(guān)部門和人員的意見和需求。希望這些方案范文可以給大家提供一些啟發(fā)和思路。
幼兒大班健康集教活動方案篇一
幼兒健康是指幼兒期各個器官、組織的正常發(fā)育，能夠較好地抵抗各種疾病，性格開朗，情緒樂觀，無心理障礙，對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。幼兒園大班健康活動方案怎么寫?小編今天在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班健康活動方案，希望能幫到各位。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解近視給人們生活帶來的不便，體會眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。
2.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解眼睛的作用。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書《護(hù)眼好習(xí)慣》幼兒用書、紙筆等。
三、教學(xué)過程：
1.故事導(dǎo)入，了解近視給人們生活帶來的不便。
(1)看不清的煩惱。
師：今天我請來了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件，幼兒觀察。
師小結(jié)：原來公主得了近視眼。
(2)戴上眼鏡的煩惱。
師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。
a.幼兒猜測公主遇到的煩惱。如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……。
b.師播放課件，公主自述戴眼鏡的煩惱。
2.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法。
(1)判斷正誤(了解哪些習(xí)慣對眼睛有利，哪些習(xí)慣對眼睛不利)。
師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧!
a.出示各種用眼習(xí)慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。
b.請幼兒根據(jù)錯誤的習(xí)慣講出正確的做法。
3.學(xué)做眼球操。
(1)播放flash動畫“眼球操”
(2)根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操(個別、集體練習(xí))。
(3)跟著動畫做“眼球操”
(4)猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結(jié)尾，揭曉答案)。
4.活動延伸。
出示自制“護(hù)眼好習(xí)慣”圖書，幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒保護(hù)眼睛。
2、幫助幼兒養(yǎng)成正確用眼的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
眼鏡一副，幼兒用操作卡片四張。
活動過程：
1、出示眼鏡，引出主題。
(1)提問：這是什么?(眼鏡)。
(2)眼鏡有什么用處?(有人眼睛看不清楚，要佩戴眼鏡)。
(3)人的眼睛為什么會看不清東西呢?
2、請幼兒觀察操作卡片。
(1)請幼兒觀察圖一(逐一出示圖片)。
圖片上有誰?在干什么?
她這樣看書，會不會和眼鏡做朋友?
為什么?
3、講解看書的正確姿勢。(1)再請幼兒觀察圖一，提問：小紅是怎樣看書的?
(2)教師示范正確的看書姿勢。
(3)幼兒模仿練習(xí)正確的看書姿勢。
4、教師向幼兒介紹保護(hù)眼睛要注意的其他事項。(看書時間不能過長，看一會兒后，應(yīng)該閉眼休息一會兒或看看遠(yuǎn)處的綠樹。)。
5、蒙眼游戲：“看誰說得對”。
(1)讓幼兒都閉上眼睛，聯(lián)系摸黑走路。
(2)讓幼兒蒙上眼睛，聽聲音找人，說出是誰。
讓幼兒體會體會沒有“眼睛”是多么困難，讓幼兒知道，從小就要保護(hù)好自己的眼睛。
活動目標(biāo)：
1.幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。
活動過程：
一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣。
二、讓幼兒自由的討論。
1.師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?”
2.師：“原來多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣?！?BR> 三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。
1.師“那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?”
2.師：“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個好孩子是不是?”
四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。
1.師：“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢?說出來和大家一起分享一下?！?BR> 2.師：“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣?！?BR> 活動反思：
讓幼兒觀看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣，讓孩子自己來講，孩子們看視頻的時候都很認(rèn)真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來，這里的設(shè)計還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣，我便按著順序來引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí)，什么時候應(yīng)該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請孩子來講其他好習(xí)慣，可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念，這里對他們來說稍微有店難度。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。
2、活動中會聽信號按要求活動。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
1、組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若、干。
2教師使用的籮筐、鈴鼓等。
活動過程：
1、開展游戲“雪花飄飄”。
(1)每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。
(2)幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。
2、師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。
(1)幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
(2)幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。
3、組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。
教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。
活動目標(biāo)：
1、了解骨骼是人體的支架，對身體很重要。
2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書、練習(xí)冊。
2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。
3、教師自制錯誤的做、站姿圖片各1張。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師小結(jié)：我們身體的每一個地方都骨頭，骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋?，骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。
二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法。
1、教師通過實驗，引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性。
師：我們來看看這個架子，架子上面有個小球，我們的這個架子就等于是我們的骨骼，而這個球等于是我們的皮膚和肌肉，如果把這個架子拿掉的活這個球會怎么樣呢?可見骨骼對我們身體多么重要!沒有了骨骼，我們的就不能站起來，不能做任何事情!所以我們要好好保護(hù)我們的骨骼，讓我們的骨骼長的更棒。
三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。
師：你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎?(鼓勵幼兒自由討論)。
1、了解營養(yǎng)均衡，骨骼會長得更棒。
師：我們的身體好，我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?
教師小結(jié)：米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處，可以使我們個子長得更高，骨骼更堅固。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長不高了。
2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會長得更棒。
師：書本里的小朋友的動作有什么不一樣?我們要向哪個小朋友學(xué)習(xí)?
教師小結(jié)：正確的坐、站姿可以使骨骼生長得更健康。
3、知道加強(qiáng)鍛煉，骨骼會長得更棒。
師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢?我們可以每天堅持做哪些適合的運(yùn)動?
教師小結(jié)：我們還要經(jīng)常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會很堅實，不會容易斷。
四、結(jié)束活動。
幼兒大班健康集教活動方案篇二
1、在猜測、證實桔瓤數(shù)量的過程中，積累估算的初步經(jīng)驗與不同的數(shù)數(shù)方法。
2、喜歡觀察生活中熟悉事物，并樂意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
【活動準(zhǔn)備】。
大小不同的桔子，盤子、筆、毛巾、統(tǒng)計表、一次性餐盤。
【活動過程】。
一、比較討論大小桔子的數(shù)量。
1、教師出示大小兩個桔子。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西，看是什么?
師：這兩個桔子有什么地方不一樣?
師小結(jié)：這兩個桔子的大小、高矮不一樣?
2、教師出示大小不同的兩盤桔子。
師：這兩盤桔子有什么地方不一樣?
師：你來猜猜大橘子有多少個?
師：小橘子有多少個?
3、引導(dǎo)幼兒用不同的方法數(shù)桔子。
師：怎樣才能知道這兩盤桔子的數(shù)量呢。
師：我們一起來數(shù)數(shù)看。(數(shù)好后，教師記錄在統(tǒng)計表上)。
師：誰來數(shù)數(shù)這盤小桔子有多少個?(請一名幼兒上前來數(shù))。
師：你用的什么方法數(shù)的?(一個一個)有沒有誰有更快的方法?
師：你用的是幾個幾個數(shù)?(3個)我們也來數(shù)數(shù)。輸了幾次數(shù)好的?(4次)比剛才快了?還有更快的嗎?(4個4個數(shù))。
師：老師還有更快的方法(6，12)我數(shù)了幾次就數(shù)好了啊?(2次)比你們都快吧。
師：剛才我們用2個2個，3個3個，4個4個，還有6個6個數(shù)的方法數(shù)出小桔子有12個，可能還有其他數(shù)的方法，回去我們再試試。
4、討論：為什么大小相同的兩個盤子，小桔子裝的多，大桔子裝的少?
師小結(jié)：同樣大小的盤子，大桔子裝的少，小桔子裝的多。
二、猜測大小橘子的瓤數(shù)。
師：桔子皮里有什么?(桔瓤)那大桔子和小桔子的桔瓤一樣多嗎?請你猜一猜?(記錄在統(tǒng)計表上)。
三、驗證大小桔子的瓤數(shù)。
師：想不想來試一試，喜歡大桔子的就拿大桔子，喜歡小桔子的就拿小桔子，桔子老師洗干凈了，小手用小毛巾擦干凈，剝下來的皮放哪兒?(中間的空盤子里)。
師：你剝的是大桔子還是小桔子，有幾片桔瓤?你是怎么數(shù)的?(教室記錄在統(tǒng)計表上)。
(1、一片一片數(shù);2、圍圈數(shù)：先找好第一片一個手指固定好，然后圍圈一片一片數(shù)，數(shù)過的要數(shù)嗎?3、分成兩半數(shù)4、邊吃邊數(shù))。
師：老師還有一個方法肯定是你們喜歡的?(教師邊吃邊數(shù))什么方法?邊吃邊數(shù)，那我們一起來試試。
師：大桔子的桔瓤最多有幾片，最少有幾片?小桔子的桔瓤最多有幾片，最少呢?
師小結(jié)：桔子里桔瓤的數(shù)量與桔子的大小沒有關(guān)系，有可能大桔子里的桔瓤少，也有可能小桔子的桔瓤多。
師：現(xiàn)在，我們和班級里其他朋友一起去邊吃邊數(shù)吧。
幼兒大班健康集教活動方案篇三
活動目標(biāo)：
認(rèn)識七巧板，學(xué)習(xí)將七巧板中的七個圖形按形狀分類。
探索七巧板中五個三角形之間的關(guān)系。
對拼圖活動感興趣，能完成簡單的拼圖。
活動準(zhǔn)備：
一張未剪開的七巧板(正方形紙板)。
幼兒人手一份七巧板。
房子、駱駝、山、花等到七巧板題目圖。
幼兒用書。
活動過程：
認(rèn)識七巧板，將其按形狀分類。
(1)、師：今天大六班來了一位客人。你們想知道它是什么誰嗎?(出示正方形)幼：是正方形。
(2)、老師現(xiàn)在把這個正方形沿虛線剪下來，剪成七小塊。(教師剪圖形)小朋友看看都是什么形狀的。(三角形、正方形和平形四邊形)。
(4)、這些圖形寶寶都有自己的家，我們怎樣把這些圖形寶寶送回家呢?引導(dǎo)幼兒將七塊圖形按形狀分類。師：這些圖形寶寶想回自己的家，我們一起把它們送回家吧!(記住哦，三角形與三角形住一起……)。
探索七巧板中五個三角形之間的關(guān)系。
(1)、形狀寶寶都回到家了。教師：我們來看看，七塊圖形中共有幾個三角形呢?(5個)它們的大小一樣嗎?(不一樣)大三角形有幾個?(2個)小三角形有幾個?(2個)中三角形有幾個?(1個)。
(2)、請寶貝們拿出這兩個小三角形，拼一拼，看看它們拼在一起變成了什么?(請幾個幼兒來說)。
幼：正方形、三角形……。
師：小朋友們把中三角形與兩個小三角形拼成的三角形比比看，你發(fā)現(xiàn)了什么?(一樣大)。
師：再拿出一個中三角形和這兩個小三角形拼在一起，看看變成了什么，你發(fā)現(xiàn)了什么?教師提出問題后請幼兒操作引導(dǎo)幼兒探索找出答案。教師再小結(jié)小、中、大三角形之間的關(guān)系。(兩個小三角形拼起來與一個中三角形一樣大，兩個小三角形和一個中三角形拼起來與一個大三角形一樣大)。
3、教師示范拼組圖形。
(1)、教師引導(dǎo)幼兒把七塊圖形圖形重新拼成一個大正方形。剛才我們把把這個大正方形分成了七塊圖形，你們能不能把這七塊圖形拼回原來的正方形。請幼兒操作。
(2)、教師：這七塊圖形很神奇，除了可以拼回原來的正方形，還可以拼出很多造型。這七塊圖形還有一個很好聽的名字叫“七巧板”，七巧板到底還能拼出什么造型呢?讓我們一起來試一試吧。
4、教師出示幾組題目圖，請幼兒嘗試拼組。
(1)、教師分別出示房子、駱駝、山、花等題目圖。老師還用各種圖形拼成了什么?請幼兒說出。
(2)、你想用手中的七巧板拼成什么呢?請幼兒告訴全班幼兒。請幼兒用自己的七巧板嘗試拼組。
5、找開幼兒用書第16頁，完成練習(xí)。時間多時可做活動延伸，稍微提一下就行。
幼兒大班健康集教活動方案篇四
1、體會詩歌表達(dá)的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。
活動準(zhǔn)備。
1、幻燈片：幼兒園的一天。
2、詩歌磁帶。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
1、啟發(fā)性談話：小朋友的成長變化。
回憶在幼兒園的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎?
2、觀看幻燈片：幼兒園的一天。
提示幼兒通過回憶幼兒園一天的生活，說一說在幼兒園最快樂的事。
3、教師：請小朋友一起欣賞詩歌《畢業(yè)詩》，我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?
二、展開。
1、教師有表情地朗誦詩歌的第一段。
詩歌里的小朋友是怎么說的?你記住了哪幾句?
教師：再過幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個一年級的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，
讀書、寫字多么神氣!
2、欣賞詩歌的第二段。
教師：剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?
有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞......還榮獲到了各種獎勵。
3、教師：你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢?
引導(dǎo)幼兒大膽說自己的心里話，一同欣賞詩歌的第三段。
4、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》。
請幼兒和老師一起朗誦。
三、結(jié)束部分。
教師小結(jié)，集體唱歌曲《老師再見了》，活動自然結(jié)束。
附：兒歌。
畢業(yè)詩。
今天，是我最后一次站在這里，
和老師、小朋友在一起，
我是多么歡喜。
再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，
做個一年級小學(xué)生，
學(xué)習(xí)更多的知識和道理。
爭取早日戴上紅領(lǐng)巾。
親愛的老師阿姨，
我有很多話想對您說：
我剛來這里時，
瘦瘦小小，有時還發(fā)小脾氣。
今天，站在這里的還是我自己，
臉上再也沒有泥，
手帕、襪子自己洗，
還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，
懂得了許多道理。
親愛的老師、阿姨，
我從心里感謝您!
再見吧，老師!
再見吧，阿姨!
以后我一定來看您，
向您匯報我的學(xué)習(xí)成績!
幼兒大班健康集教活動方案篇五
2、說出玩各種游戲時的安全注意事項。
1、幼兒用書、掛圖。
2、教師設(shè)計游戲器材圖卡。
3、園所內(nèi)的游戲器材。
1、教師由游戲器材圖卡引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
（1）教師：你們知不知道這些是什么游戲器材？
（2）教師：要怎樣使用這些游戲器材？
（3）教師：在那里看見過這些游戲器材？
2、教師請幼兒觀看幼兒用書中的畫面，并進(jìn)行討論。
（6）教師：補(bǔ)充說明幼兒的發(fā)言。待大家能了解與遵守游戲器材的使用規(guī)則后，帶領(lǐng)幼兒至園所內(nèi)的游戲器材處，進(jìn)行活動。
（7）教師提醒幼兒平時就應(yīng)該遵守游戲器材的使用規(guī)則。
1、能具體說出頁面中危險的行為。
2、能說明游戲器材的正確使用方法。
幼兒大班健康集教活動方案篇六
1.會區(qū)分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。
2.增強(qiáng)食品健康意識，提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
ppt課件。
一、活動導(dǎo)入。
1.談話導(dǎo)入：平時你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)。
2.小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，看看老師這里有哪些食物。
二、區(qū)分健康與不健康食品。
1.師：食物的種類真的是很多，但食物還可以分成更多的小類別哦，我們來看看這里有哪些種類?(一一出示)。
師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的?
小結(jié)：
(1)健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)。
(2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂等(吃了對人體有害的食物)。
2.了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處。
(1)點(diǎn)擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。
(2)提問：你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類食物)。
教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的.了解更多的垃圾食品品種。
三、認(rèn)識食品安全標(biāo)記。
1.提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題)。
2.請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)。
師：他怎么了?為什么會這樣?
引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危險。
3.認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記
教師出示圖片，請幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。
小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買的時候一定要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。
幼兒大班健康集教活動方案篇七
活動目標(biāo)：
1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。
2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。
3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。
2、動聽優(yōu)美的背景音樂。
3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情況。
活動過程：
1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。
2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見們。
3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。
2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。
1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。
3、師生共同討論感冒的原因。
1)人為什么會感冒?
2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)。
3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)。
4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。
4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。
1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?
2)幼兒相互交流經(jīng)驗。
3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。
4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。
幼兒大班健康集教活動方案篇八
1.在認(rèn)識人民幣的基礎(chǔ)上，通過自主探索的方式進(jìn)一步了解人民幣。
2.在仔細(xì)觀察、比較中發(fā)現(xiàn)人民幣里的不同與相同之處。
3.在討論交流中，感受人民幣與我們的生活息息相關(guān)。
【活動準(zhǔn)備】。
課件、字卡、人民幣若干。
【活動過程】。
一、看看說說人民幣。
(一)談話活動，引出話題人民幣。
師：“昨天我去超市買東西，看見一個人拿了罐飲料，剛想打開喝的時候，售貨員阿姨急忙上前阻止了他，這是為什么呢?”(沒有付錢)。
師：你知道錢還可以用來干什么?
(幼兒通過自己的生活經(jīng)驗說)。
(二)認(rèn)識人民幣。
1.師：“在我們生活的很多地方都要用到錢，看來錢真的很有用，看看我的錢包里有哪些錢?”
出示人民幣(1元5元10元20元50元100元)。
2.根據(jù)一定的規(guī)律給錢排排隊，請個別幼兒操作。
師：這么多錢，讓我們來給它們排排隊吧。你想給它們怎么排隊?除了這種方法，還有別的嗎?”(從小到大、從大到小的規(guī)律)。
(三)認(rèn)識字寶寶：“錢”“人民幣”
出示“錢”的字寶寶“它們都是錢，其實除了錢這個名字以外啊，它們還有另外的名字，有誰知道?”(出示字卡，人民幣)。
二、比比說說人民幣。
(1).觀察游戲“局部小推測”
師“請小朋友猜猜它們分別是多少。看看說說，人民幣里不一樣的地方”。
2.教師小結(jié)：這個人是誰?(毛主席)雖然每張人民幣上都有毛主席，但是這些頭像有什么不一樣?(100元人民幣中的毛主席頭像是紅色的，50元的是綠色的……)。
3.師：除了顏色不一樣還有什么不一樣?”(引導(dǎo)幼兒觀察尋找出更多的不同)。
(2)人民幣的相同之處。
1.師：這么多不同面值的人民幣，我們找出了很多不同，它們有一樣的地方嗎?請幼兒自主觀察，鼓勵幼兒說出一樣的地方。
2.教師小結(jié)：原來每張人民幣上都是長方形的，上面的文字“中國人民銀行“、國徽都是一樣的，小朋友的眼睛真厲害。
三、人民幣背后的小秘密。
1.師：那人民幣的背面是怎樣的呢?它和正面一樣嗎?(幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)其中有圖案)。
出示人民幣背面各種不同的風(fēng)景。
師：“原來人民幣背面還藏著這個小秘密呢!我們一起來看一看?！?5元——泰山，10元——長江三峽，20元——桂林山水，50元——布達(dá)拉宮，100元——人民大會堂，并做簡單介紹)。
3.師：“原來人民幣的背面還藏著我們祖國各地的美麗風(fēng)景呢。
“小朋友們仔細(xì)看，人民幣上還有這么多細(xì)微的地方不一樣呢。剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了，那現(xiàn)在你們都認(rèn)識它們了嗎?”
四、認(rèn)識“特殊”的錢。
1.師：“聽!這是什么聲音?(硬幣)原來是硬幣的聲音。瞧，這是什么硬幣?這些是錢嗎?”
(區(qū)分硬幣和紙幣)。
2.教師小結(jié)：“對，它們也是錢，雖然它們是小小的，不起眼的硬幣，但是在我們的生活中這些硬幣也是必不可少的。”
五、看不見的人民幣。
2.小結(jié)：“原來刷卡也能買到東西?！?BR> 延伸活動：找找人民幣上的其它秘密。
幼兒大班健康集教活動方案篇九
1、幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。
一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣。
二、讓幼兒自由的討論。
1、師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀？”
2、師：“原來多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣?！?BR> 三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。
1、師“那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢？”
2、師：“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個好孩子是不是？”
四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。
1、師：“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢？說出來和大家一起分享一下?！?BR> 2、師：“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣?！?BR> 讓幼兒觀看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣，讓孩子自己來講，孩子們看視頻的時候都很認(rèn)真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來，這里的設(shè)計還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣，我便按著順序來引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí)，什么時候應(yīng)該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請孩子來講其他好習(xí)慣，可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念，這里對他們來說稍微有店難度。
幼兒大班健康集教活動方案篇十
設(shè)計意圖：
只有當(dāng)數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進(jìn)行寬廣的遷移和應(yīng)用的機(jī)會，才能更有效地提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力，才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價值。《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。這一表述也正說明新課程數(shù)學(xué)教育的價值取向已不再過度注重靜態(tài)知識的傳遞，而是更注重從生活中感受和體驗數(shù)學(xué)的實際意義，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)和解答身邊生動的實際問題。
在我們周圍的生活中有許多有規(guī)律的事物，如衣服上的花紋、地磚、欄桿;幼兒游戲活動時按男女間隔排隊;律動、做操中動作的反復(fù)等等。這些事物幼兒都很熟悉，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動的素材，希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律，并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識,如運(yùn)用規(guī)律知識進(jìn)行裝飾;創(chuàng)編游戲、動作等等。
活動目標(biāo)：
1、感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對規(guī)律活動的興趣。
2、能仔細(xì)觀察、主動探索，感知規(guī)律的主要特征。
3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律，發(fā)展幼兒的實際運(yùn)用能力。
活動準(zhǔn)備：
1、有色彩排列出規(guī)律的衣服。
2、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根。
3、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場景為主)。
活動過程：
(一)感受生活中有規(guī)律的事物。
1、欣賞衣服。
引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律。
2、觀看課件，進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物。
(二)穿玩具，感知各種規(guī)律。
1、幼兒自己運(yùn)用一定的規(guī)律穿起小玩具串。
2、集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成符號形式。
3、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn)。
(三)運(yùn)用規(guī)律。
1、排隊：我們小朋友可以排排隊，排出規(guī)律。
2、編動作：用動作表現(xiàn)規(guī)律。
幼兒大班健康集教活動方案篇十一
活動目標(biāo):。
1、感受蒙古族三段體音樂歡快、優(yōu)美的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。
2、初步嘗試合作創(chuàng)編蒙古族舞蹈，感受創(chuàng)編的快樂。
活動準(zhǔn)備:。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、課件、小水桶。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解認(rèn)識蒙古族的習(xí)俗和蒙古族舞蹈的基本動作。
活動過程:。
一、聽音樂進(jìn)教室，感受蒙古舞蹈的音樂特點(diǎn)。
1、幼兒聽《草原小牧民》律動進(jìn)教室。
2、蒙古騎馬、擠奶動作練習(xí)。
二、欣賞音樂并觀看課件，幫助幼兒理解音樂。
(一)幼兒欣賞音樂。
2、幼兒。說出自己對音樂的理解，以及自己的心情。
(二)幼兒再次欣賞音樂并欣賞蒙古大草原的幻燈片，同時感受音樂的快慢變化。
1、現(xiàn)在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人們都在做什么?
2、幼兒根據(jù)幻燈說出人們的生活。
3、你發(fā)現(xiàn)音樂有什么變化?
4、教師為幼兒介紹音樂。(這首音樂是三段體音樂表現(xiàn)蒙古族人民在那達(dá)慕盛會上騎馬、摔跤、擠奶的歡樂場面)。
三、再次欣賞音樂，感受音樂快慢變化。
2、分段欣賞音樂：
(1)快的時候做什么動作，請個別小朋友做動作，其他小朋友來學(xué)一學(xué)。
(2)跟著快的音樂做一做動作。
(3)慢的時候做什么動作，請個別小朋友做動作，其他小朋友來學(xué)一學(xué)。
(4)跟著慢的音樂做一做動作。
四、幼兒分組聽音樂進(jìn)行編舞。
1、請幼兒聽音樂分成5組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。
師：剛才小朋友的動作做得很漂亮，接下來讓我們也來做個蒙古小牧民，一起來編個舞蹈，可以加上簡單的隊形變換，注意音樂的快慢變化，讓你的舞蹈更加漂亮。
2、教師鼓勵幼兒合作，并簡單介紹道具。
3、幼兒自由創(chuàng)編教師巡回指導(dǎo)。
五、幼兒自由展示。
1、幼兒集體聽音樂自由展示。
2、幼兒分組自愿展示。
幼兒大班健康集教活動方案篇十二
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作，初步掌握跳得又高又遠(yuǎn)的動作技巧。
2、敢于挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我、體驗運(yùn)動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、七條彩色皮筋，椅子14把，口哨、紅橙黃綠青藍(lán)紫手環(huán)若干。
2、音樂、優(yōu)盤播放器。
活動過程：
一、引發(fā)興趣，熱身運(yùn)動。
1、分配角色：我們是快樂的七色光，跟著媽媽出來玩嘍!
2、熱身運(yùn)動《韻律操》，主要活動下肢、膝關(guān)節(jié)。
二、跳越光芒——學(xué)習(xí)助跑跨跳。
1、找到和自己顏色一樣的光線，自由地玩一玩、跳一跳。
2、拋出問題：我們要安全地越過光線，而不能被碰到，有沒有辦法?試一試!
3、集體討論：哪種方法跳得更高、更遠(yuǎn)。
4、學(xué)習(xí)動作——助跑跨跳。
(1)教師示范講解動作要領(lǐng)。
(2)幼兒空腳練習(xí)。
(3)個別嘗試。
(4)在自己一樣顏色的光線上自由練習(xí)。
5、高度大挑戰(zhàn)。
(1)教師介紹并講解要求：挑戰(zhàn)一顆星、挑戰(zhàn)兩顆星、挑戰(zhàn)三顆星。首先每位幼兒必須通過一顆星的挑戰(zhàn)，再去挑戰(zhàn)二顆星、三顆星。
(2)幼兒選擇高度進(jìn)行挑戰(zhàn)。
(3)集合，請個別幼兒示范，說說探索后的心得：怎樣才能跳得更高。
6、挑戰(zhàn)不同寬度與不同高度。
(1)教師介紹并講解要求：
第一關(guān)：一次越過兩條矮光線。
第二關(guān)：一次越過兩條高光線。
第三關(guān)：一次越過三條高光線。
(2)幼兒自由選擇自己想挑戰(zhàn)的難度，進(jìn)行挑戰(zhàn)。
三、循環(huán)游戲：彩虹終極挑戰(zhàn)。
1、講解玩法：以教師闖關(guān)的形式示范。
2、幼兒依次闖關(guān)游戲。
3、簡單小結(jié)，表揚(yáng)闖關(guān)成功的幼兒。
四、放松活動。
1、搭起兩條彩虹船回家。
2、放松動作：敲腿、彈腿、劃船、捶背。
3、停船上岸，一起整理活動器具，回活動室。
幼兒大班健康集教活動方案篇十三
1、探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法。
2、能按順序進(jìn)行操作，初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。
3、專心自己的操作活動，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的`樂趣。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過5以內(nèi)個數(shù)的組成。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具:小魚六條，記錄紙，筆。
(1)小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片，記錄紙，筆。
(2)6個玩具串在一根繩子上，記錄單，筆。
一、小魚游走了。
1、教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù)。
2、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份，每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5，并記錄。
3、請個別幼兒移動小魚，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚的位置進(jìn)行分合并記錄。
二、小組操作活動。
1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數(shù)，然后演示小魚游來了或游走了，說一說每次分合的結(jié)果并記錄。
2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導(dǎo)繩子的兩頭，并記錄下分的結(jié)果。
3、看房子圖寫分合式，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書(p38頁)，看房子分類圖，請你先將6個圓點(diǎn)分成兩份，再用數(shù)字記錄，最后寫分合式。
4、看算式進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。
5、給鉛筆排序，觀察鉛筆的長短，在圈中寫上相應(yīng)的序號。
幼兒大班健康集教活動方案篇十四
1、積極參與活動，大膽表演，體驗音樂游戲的快樂。
2、在課件的提示下，感受樂曲表現(xiàn)的不同音樂形象，并理解樂曲abc的結(jié)構(gòu)特征。
活動準(zhǔn)備：多媒體動畫課件、貓頭飾若干。
一、通過動畫演示，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象。
1、(畫面一：小魚們在歡快地游來游去。)。
師：小電腦把我們帶到了哪里?你看到了小魚是怎么游的?
2、那我們就來學(xué)一學(xué)快樂的小魚吧!師：小魚們!幼：哎!
師和幼兒一起表演快樂的`小魚形象。(提示、鼓勵同伴間的相互學(xué)習(xí)。)。
3、小魚們在一起真快樂呀!聽!誰來了?
(放貓的音樂)它到小河邊想干什么?瞧，小貓真的來了。
(畫面二：小貓扛著魚竿)小貓會怎么釣魚呢?
啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動作。
二、聽辨樂曲，了解樂曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。
2、老師：我們來聽一聽，小貓甩了幾次魚桿?(欣賞小貓的音樂,聽辯樂句)。
3、我們來學(xué)一學(xué)。
4、嘗試用兩個不同的動作來表現(xiàn)兩段不同的音樂。(圖譜是否先提示一下)。
(啟發(fā)幼兒從速度、力度來表現(xiàn))。
5、通過多媒體課件，了解音樂內(nèi)容。
a：小魚和小貓之間會發(fā)生什么有趣的事呢?我們接著看。
b：幼兒欣賞課件三。
c：提問：小貓怎么會掉到河里?師和幼兒分別扮演小貓和小魚，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河。(跟著節(jié)拍)。
d：哦，這原來是一個小魚釣貓的故事，我們完整地聽一聽，什么時候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河?(完整欣賞樂曲)。
e：我們一起來學(xué)學(xué)小魚和小貓，把這個故事完整地表演一次。
三、快樂表演。
1、嘗試分角色進(jìn)行表演。
a：請幾個幼兒扮演貓，其他幼兒扮演小魚。提問：貓在甩魚竿時，小魚們在干什么?(動腦筋，想辦法)。
b：啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，大膽表演想辦法的動作。
c：幼兒分角色完整游戲。
幼兒大班健康集教活動方案篇十五
活動目標(biāo)：
1、通過改變泥片造型、聯(lián)想與創(chuàng)作活動，引導(dǎo)幼兒體驗制陶的樂趣。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用捏壓、團(tuán)圓、盤繞等方法，大膽表現(xiàn)構(gòu)想。
活動準(zhǔn)備：
1、泥若干。
2、工具：竹簽刀、葫蘆錐、魚鱗刀、泥工板、濕抹布。
活動過程：
一、操作、探索。
1、玩泥片。
2、教師：這里有許多泥片，請你看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩?
(教師引導(dǎo)幼兒觀察泥片，或卷或圍攏或切，感受泥性，注意泥片造型的變化。)。
二、引導(dǎo)、聯(lián)想。
1、泥片暢想。
2、教師小結(jié)：你們真棒!把泥片一會兒變成卷，一會兒切成條;一會兒豎起來;。
3、幼兒討論：你想把泥片變成什么?
4、邊看泥片造型，邊引導(dǎo)幼兒聯(lián)想。
(1)整片泥平著放，可以做成什么?
(2)泥片豎起來，像什么?可以變成什么?怎么變?
(3)卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?
三、創(chuàng)作、表現(xiàn)。
1、泥片造型。
介紹工具，引導(dǎo)幼兒說出工具用途。
竹簽刀切泥、鱗刀刻花，葫蘆錐按孔。
2、提出要求：大膽做、試著做與別人不同的小東西。
3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒使用不同的制陶方法。
四、展示、體驗。
1、泥片展覽。
展覽幼兒的作品。
2、不同形式的評價與展示。
(1)幼兒分散相互交流。
(2)取一兩件作品，讓幼兒猜猜制作的是什么。
(3)在集體中，請幼兒介紹自己的作品。
幼兒大班健康集教活動方案篇十六
2.嘗試根據(jù)音樂的節(jié)奏自編游戲動作，能對輸贏結(jié)果做出敏銳的反應(yīng);。
3.有兩兩合作、協(xié)商決定游戲規(guī)則和游戲玩法的意識。
音樂、圖片(農(nóng)夫、斧頭、狼)、籮筐實物一對。
一、談話引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒欣賞歌曲的'興趣。
師：孩子們，你們今天的心情好嗎?你們覺得心情和天氣有關(guān)系嗎?
1.欣賞歌曲，介紹四川民歌《太陽出來喜洋洋》。
2.欣賞歌曲，用拍手的方式感受歌曲喜氣歡快的節(jié)奏和情緒。
3.欣賞歌曲，帶著問題：歌里唱了什么?引導(dǎo)幼兒用肢體動作自由地表達(dá)自己對歌詞的理解(重點(diǎn)引導(dǎo)孩子用肩部和手腕動作來感受挑籮筐晃悠悠的感覺)。
二、熟悉歌曲內(nèi)容，模仿游戲中的三個角色。
1.你聽到歌里唱了誰上山崗?他是怎么去的?(出示“挑扁擔(dān)的農(nóng)夫和籮筐”)誰愿意來做一做?我們一起跟著音樂來扮演農(nóng)夫，練習(xí)挑籮筐動作。
2.農(nóng)夫手上拿把什么?(出示“斧頭”)斧頭的動作怎么做?
3.山崗上有什么?(出示“狼”)狼兇狠惡毒的樣子是怎么樣的?
三、學(xué)習(xí)音樂游戲。
2.老師示范講解游戲。
游戲玩法：
第一段：農(nóng)夫出場。
第二段：斧頭出場。
第三段：豺狼出場(間奏時段猜拳并進(jìn)行獎懲)。
四、樂意與老師或同伴合作，體驗音樂游戲的快樂。
1.單人游戲(領(lǐng)隊追、輸家跑、贏家不動、輸家可跑到贏家背后躲)。
2.多人游戲(領(lǐng)隊追、輸家跑、贏家不動、輸家可跑到贏家背后躲)。
3.雙人對抗游戲(兩人協(xié)商輸贏的獎懲方式)。
4.分組對抗游戲(組內(nèi)協(xié)商出拳內(nèi)容，兩組協(xié)商輸贏的獎懲方式)。
五、放松活動，同伴間互相捶背、捏肩、撓癢、打滾等六、結(jié)束：挑著砍獲的豺狼回家咯(音樂伴隨)。
幼兒大班健康集教活動方案篇十七
活動目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，理解歌詞的含義，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。
2.感受歌曲友好、快樂的情緒。
活動準(zhǔn)備：
1.帶鄰幼兒參觀水果店，重點(diǎn)觀察水果顏色的豐富多彩。
2.音樂教學(xué)課件。
活動過程：
1.觀賞課件，形象理解歌曲內(nèi)容。
(1)觀看課件欣賞歌曲，請幼兒說說聽到了什么，與哪個故事有關(guān)。
(2)請幼兒說說歌曲中有哪些果娃娃?
(3)帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏朗誦歌詞。
(4)重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。
(5)再次欣賞教學(xué)課件，感受歌曲的節(jié)奏和趣味性。
2.學(xué)唱歌曲。
(1)師幼一同學(xué)唱歌曲，幫助幼兒感受并練習(xí)歌曲樂句中的附點(diǎn)音符及休止符。
(2)師幼共同演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒興趣。
(3)請幼兒分角色領(lǐng)唱、表演歌曲。
(4)啟發(fā)幼兒替換水果名字，創(chuàng)編念白，演唱創(chuàng)編歌曲。
幼兒大班健康集教活動方案篇十八
活動目標(biāo)：
1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位，激發(fā)探索身體的興趣。
2、懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單、水筆、課件。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對能動的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知。
活動過程：
一、以游戲“木頭人”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。
師：我們一起來玩“木頭人”的游戲吧?！拔覀兌际悄绢^人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙!”木頭人可以動啦!
提問：木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺怎么樣?
小結(jié)：做木頭人不能動，一點(diǎn)也不舒服。還是做人好，可以隨便動。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞。來吧，讓我們的身體動起來吧。
二、找一找，探索身體上會動的部位。
1、跟隨《和快樂在一起》進(jìn)行舞蹈。
師：在跳舞的時候，你身體哪些地方動了?
2、出示操作單，介紹操作要求。
師：其實我們的身體上還有很多會動的部位，接下來我們就來動一動、看一看、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個標(biāo)記(出示圖片示范)。
3、幼兒操作并相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。
師：把你找到的貼好標(biāo)記的部位動給你旁邊的小朋友看一看。
4、觀看課件，集體找出身體會動的部位。
師：你找到身體哪些部位是會動的。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說?
三、試一試，感受身體受傷造成的不便。
2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。
師：假如我們的一條腿斷了不能動了，走一走，試一試，方便嗎?哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎?幼兒嘗試進(jìn)行操作，感受身體受傷造成的不方便。
四、講一講，懂得保護(hù)自己的身體。
小結(jié)：不做危險動作、加強(qiáng)體育鍛煉、注意及時穿脫衣服等。
五、教師小結(jié)，結(jié)束活動。
師：小朋友們真棒，懂得這么多保護(hù)自己身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧!
幼兒大班健康集教活動方案篇十九
10、肌肉、皮膚有彈性，走路感到輕松。
幼兒健康教育的含義:根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，以提高幼兒的健康知識、改善幼兒的健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒的健康行為、維護(hù)和促進(jìn)幼兒的健康為核心目標(biāo)而開展的有組織、有計劃、有目的的一系列教育活動。
幼兒健康的標(biāo)志：標(biāo)準(zhǔn):幼兒各器官、各組織的生長發(fā)育和心理發(fā)展良好，沒有身心疾病或缺陷、能較好地抵抗何種急、慢性疾病，體質(zhì)不斷增強(qiáng)；心理發(fā)展達(dá)到相應(yīng)年齡組兒童的正常水平，性格開朗、情緒樂觀、對環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。
幼兒健康標(biāo)志包括哪幾方面：身體健康、心理健康、良好的社會適應(yīng)影響幼兒健康的因素：生理因素、環(huán)境因素（自然環(huán)境、社會環(huán)境）（1）自然環(huán)境（化學(xué)、物理、生物）（2）社會環(huán)境（家庭、托幼機(jī)構(gòu)、社區(qū)）。
幼兒健康教育的總目標(biāo)：1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好、有基本的生活自理能力。3、知道必要地安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己。4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。目標(biāo)的層次：終極目標(biāo)（總目標(biāo)）、分類目標(biāo)（根據(jù)內(nèi)容歸類）。
小班健康教育目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)洗手、洗臉、整理衣物、喜歡自己進(jìn)餐、如廁、入睡、有一定的獨(dú)立性、養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。2、了解身體各種感官與功能。知道身體不舒服時告訴成人，樂于接受疾病的治療。愛吃各種食物。接受成人有關(guān)的提示，學(xué)習(xí)避開活動中可能出現(xiàn)的危險因素。3、日常生活中愿意與人交往，知道輪流玩、初步體驗與老師、小朋友共處、共同游戲的樂趣。4、愉快地參加戶外活動，在有趣的游戲中充分鍛煉，自然協(xié)調(diào)地走、跑、并初步掌握跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等基本動作。
中班健康教育目標(biāo)：1、形成基本的生活自理能力，學(xué)會使用筷子，獨(dú)立有次序地穿脫、整理衣物、鞋襪和床鋪，正確使用手絹、毛巾、便紙、有做事的成就感。2、了解自己身體的主要器官及功能，樂意配合疾病的預(yù)防和治療。愛吃各種食物，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)。在活動中學(xué)會保護(hù)自己，對危險的標(biāo)志與信號能做出及時的反應(yīng)。3、主動與人交往，學(xué)會用禮貌用語，能與同伴合作、會謙讓，能感受同伴的喜和憂。愿意參加各類活動，大膽表達(dá)自己的見解，保持積極、愉快地情緒。初步學(xué)習(xí)簡單評價與同伴的行為。4、積極主動地到自然環(huán)境中充分活動，不怕寒暑。在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。大班健康教育目標(biāo)：1、注意保持儀表整潔，能與同伴保持環(huán)境整潔、會動手整理自己的生活場所，有信心。養(yǎng)成良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄習(xí)慣。2、了解身體主要器官及自身生長的需要，并初步掌握自我保健的有關(guān)常識和簡單方法。對食物的營養(yǎng)有初步的認(rèn)識，具有初步的自我控制飲食的意識。學(xué)習(xí)沉著處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急狀況。3、能文明、大方地與人交往，以積極恰當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c或發(fā)起活動。尊重別人的意愿，比較自覺地控制自己的情緒行為。4、精力充沛地堅持參加各種體育鍛煉，動作協(xié)調(diào)、靈活，具有對環(huán)境氣候的適應(yīng)能力，體驗創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動的樂趣。
幼兒身體健康教育內(nèi)容：1、體育教育內(nèi)容（動作游戲、體操隊列、器械活動）。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣（自理、作息、清潔、衛(wèi)生）。3、飲食與營養(yǎng)（進(jìn)餐、食物）。4、安全自護(hù)（安全常識、自我救助技能）。5、環(huán)境與健康教育內(nèi)容（墻飾布置）。
幼兒心理健康的內(nèi)容：1、學(xué)會表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒。2、培養(yǎng)社會交往能力。3、鍛煉獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。4、養(yǎng)成包括講禮貌、熱愛集體、與同伴友好相處、愛護(hù)公共衛(wèi)生設(shè)施、愛護(hù)花草樹木。5、性教育。6、學(xué)前兒童心理障礙和行為異常的預(yù)防。
選擇幼兒健康教育內(nèi)容應(yīng)注意的問題：1、教育內(nèi)容與目標(biāo)要保持一致。2、教育內(nèi)容要與幼兒身心發(fā)展和生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)。3、教育內(nèi)容要為幼兒一生發(fā)展服務(wù)。4、教育內(nèi)容要具有時代性。
實施幼兒教育應(yīng)該遵循的原則：1、日常性原則——內(nèi)容與日常生活緊密結(jié)合。2、科學(xué)性原則——正確的健康知識。3、全面性原則——兼顧心理健康和其他方面。4、整合性原則——教案方法和組織形式，靈活。5、安全性原則——最重要的原則。
——具體教育活動設(shè)計的格式：活動名稱。
活動目標(biāo)——具體、清晰、可操作性活動準(zhǔn)備。
活動過程（開始部分、基本部分、結(jié)束部分）活動延伸。
幼兒體育活動的總目標(biāo)：1】激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對體育活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，開放幼兒的運(yùn)動潛能。2】、激發(fā)幼兒活潑、愉快地情緒和樂觀開朗的性格、培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。3】、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育、既能協(xié)調(diào)發(fā)展、增進(jìn)其品質(zhì)，提高集體對環(huán)境的適應(yīng)能力。幼兒體育活動的年齡階段目標(biāo)：小班幼兒體育活動目標(biāo)p72中班幼兒體育活動目標(biāo)p73大班幼兒體育活動目標(biāo)p74具體體育活動目標(biāo)的制定：1、扣緊年齡階段目標(biāo)。2、從幼兒的情感、認(rèn)知、動作技能方面綜合性考慮。3、表述具體、明確、操作性強(qiáng)。案例：體育活動“投沙袋”（中班）活動目標(biāo)：
（一）基本動作（走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登、平衡）舉例：走。
1、幼兒走的能力的發(fā)展2、走的動作要領(lǐng)。
3、各年齡班走的要求及內(nèi)容4、教案建議。
5、走的游戲活動案例。
各年齡班體育游戲的特點(diǎn)：小班。
1、動作多，難度加大，角色復(fù)雜，要求動作靈敏、協(xié)調(diào)2、規(guī)則加深。
3、喜歡競賽、喜歡有勝負(fù)的游戲。
幼兒體育游戲的組織與指導(dǎo)：1）游戲前的準(zhǔn)備。2）游戲開始。3）游戲進(jìn)行中。
幼兒操的特點(diǎn)：小班：以模仿操為主，每操4~6節(jié)，每節(jié)四四拍或二八拍，節(jié)奏較慢，活動量較小。中班：以徒手操為主，學(xué)習(xí)簡單的輕器械操，動作有一定的難度，每套操7~8節(jié)，每節(jié)2~4個八拍，節(jié)奏有快有慢，活動量較小班增大。大班：以徒手操為主，學(xué)習(xí)較難的輕器械操，動作有一定的難度，變化較多，每套操8~9節(jié)，每節(jié)2個或4個八拍，節(jié)奏變化多，活動量大。
幼兒體育活動應(yīng)該注意的問題：日常性、適量性、多樣性、循序漸進(jìn)性、興趣性、安全性幼兒園體育活動的設(shè)計要求：確定適宜的體育活動目標(biāo)、制定具體的活動內(nèi)容、選擇體育所需要的物質(zhì)材料、精心設(shè)計活動環(huán)節(jié)。
幼兒大班健康集教活動方案篇二十
1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。
活動準(zhǔn)備。
1、教學(xué)ppt。
活動過程。
1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)。
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
(2)師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?
(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。(3—4名幼兒講述)。
(4)除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：
調(diào)查到的第一個傳染?。菏肿憧诓〉诙€：水痘。
剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)。
3、活動展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法。
幼兒討論、講述。
(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)。
(3)教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時需要戴口罩。
幼兒大班健康集教活動方案篇二十一
1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。
2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。
1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的'興趣。
2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。
3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，用彩筆、印章、手指點(diǎn)畫等方法，制作賀卡。
4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點(diǎn)畫等來制作賀卡，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助。表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。
5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。
幼兒大班健康集教活動方案篇二十二
活動目的:。
讓學(xué)生有一個寬松寧靜溫馨和諧的精神家園。
活動準(zhǔn)備:。
營造健康班級的七大要素。
活動過程:。
一個健康的班級具有融洽的人際關(guān)系，滿足團(tuán)體成員的合理需要，形成相互激勵、相互競爭的有利環(huán)境，調(diào)動人的積極性的作用。
一個健康班級要包括以下內(nèi)容：
1．健康班級的心理效應(yīng)；
2．健康班級的要素平等、民主、和諧、自由；
3．健康班級文化的經(jīng)營；
4．健康的師生關(guān)系；
一．健康的心理效應(yīng)是：班主任有一個健康的心態(tài)是最基本的。師生之間有一種默契，可以在平等的基礎(chǔ)上溝通，樂于交流，對各項活動的態(tài)度積極熱情！師生關(guān)系:平等、民主、和諧、自由。
二．健康的班級能使成員個人產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，使自己和其它成員保持友誼和緊密聯(lián)系，心理協(xié)調(diào)，彼此都體會到大家同屬某一團(tuán)體。當(dāng)班級取得成就和榮譽(yù)時，班級成員團(tuán)結(jié)更緊密，能產(chǎn)生一致對外的動力。這是一種巨大的感情的動力。
三．健康班級能使成員個人產(chǎn)生認(rèn)同感。班級內(nèi)各個成員對一些重大的事件與原則問題，都保持共同的認(rèn)識和評價，具有團(tuán)體認(rèn)同感，具有團(tuán)隊精神也稱共識心理。班級的認(rèn)同感往往會相互影響，尤其是個人情緒焦慮不安或?qū)ν饨缜闆r不明時，班級其他成員的認(rèn)同感對其影響更大，這是認(rèn)知的作用。
四．健康班級對個人能產(chǎn)生強(qiáng)大的支持力量。個體良好的心理和行為得到團(tuán)體的支持、贊許與鼓勵，從而進(jìn)一步更加堅定。因為健康班級中，個人對班級充滿熱愛和信任，希望得到團(tuán)體的支持與鼓勵，所以班級的支持能產(chǎn)生的意向力量。
五．健康班級中良性積極的競爭機(jī)制對個人具有激勵作用。班級作為團(tuán)體具有個體間相互競爭、相互促進(jìn)、相互激勵的社會心理環(huán)境。但如果是一種消極的競爭方式，或是只講競爭不講合作，帶給個人的是傷害而非激勵。健康班級的競爭機(jī)制本身不僅有強(qiáng)大的激勵力量，而且成員之間的信息交往、意見溝通，能及時發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，認(rèn)識自己的'短處和不足，從而增強(qiáng)個人自信心，激發(fā)每個成員奮發(fā)向上的精神。
六．健康班級能融洽并協(xié)調(diào)人際關(guān)系，滿足個人交往的需要。健康班級中各種信息的交流和溝通通暢，因而能促進(jìn)個人與個人之間的感情交流，形成相互聯(lián)系、相互了解、融洽彼此的師生和生生關(guān)系。當(dāng)班級內(nèi)部出現(xiàn)某種隔閡或矛盾時，可以利用班級的力量，做好協(xié)調(diào)促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作。
七．健康班級中學(xué)生的安全感得到滿足布置的典雅溫馨，有親和力。一個人只有屬于一個接納他的團(tuán)體，并和團(tuán)體成員形成良性交往時，才能免于孤獨(dú)和恐懼，獲得心理上的安全感。力量越是弱小、獨(dú)立性越差的人，對群體依賴感越強(qiáng)，也就更越需要團(tuán)體力量的支持，滿足其安全。
活動結(jié)束。
健康班級中良性積極的競爭機(jī)制對個人具有激勵作用也更有利于班級積極向上發(fā)展。班級作為團(tuán)體具有個體間相互競爭、相互促進(jìn)、相互激勵的社會心理環(huán)境。但如果是一種消極的競爭方式，或是只講競爭不講合作，帶給個人的是傷害而非激勵。健康班級的競爭機(jī)制本身不僅有強(qiáng)大的激勵力量，而且成員之間的信息交往、意見溝通，能及時發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，認(rèn)識自己的短處和不足，從而增強(qiáng)個人自信心，激發(fā)每個成員奮發(fā)向上的精神?！?BR> 幼兒大班健康集教活動方案篇二十三
一、活動目標(biāo)：
1.能借助不同的輔助材料練穩(wěn)的運(yùn)球、顛球、對墻擊球。
2.積極參與活動并遵守游戲規(guī)則。
3.在競賽活動中學(xué)會小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。
二、活動準(zhǔn)備：
1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2.場地布置：運(yùn)球過橋(a區(qū))顛球繞障礙(b區(qū))對板擊球(c區(qū))3.將幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。
三、活動過程：
(一)由舉行乒乓運(yùn)動會引趣，導(dǎo)入課題。
1.小朋友們好，今天我們又要進(jìn)行乒乓活動了，我們的口號是什么?(我乒乓、我快樂、我成長!耶)2.好，今天我們要舉行一個乒乓運(yùn)動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。)(二)游戲：乒乓游戲比賽。
1.幼兒利用板和球進(jìn)行花樣玩球。
乒乓運(yùn)動會馬上就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。
2.請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。
(1)a區(qū)：從起點(diǎn)線開始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。
(2)b區(qū)：從起點(diǎn)線開始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。
(3)c區(qū)：對板擊球不掉落，而且要數(shù)清自己擊了幾個球。
3.幼兒熟悉各賽場游戲玩法。(分散練習(xí))"在正式比賽之前，我們先去把這些本領(lǐng)練一練，呆會兒練習(xí)的時候，聽到我的哨聲就進(jìn)行交換，如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習(xí)現(xiàn)在請你先找一個區(qū)作好準(zhǔn)備。"5.集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家?guī)椭毩?xí)。
"剛才你在練習(xí)的時候遇到了什么問題?"6.幼兒再次練習(xí)。
7.分紅、黃、藍(lán)、綠四隊進(jìn)行比賽。
"比賽馬上就要正式開始了，我們這次比賽分小組進(jìn)行，有紅隊、黃隊、藍(lán)隊、綠隊，我來當(dāng)裁判，呆會兒聽到裁判發(fā)口令，各隊的第一個小朋友就開始出發(fā)，運(yùn)球過橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當(dāng)你擊滿3次10個球后，就跑到終點(diǎn)，舉起板，下一位小朋友就可以出發(fā)，哪一組先到，就是冠軍。
(1)提出比賽要求:三區(qū)串聯(lián)，b.行進(jìn)間如果球掉地原地?fù)炱鹄^續(xù)前進(jìn)。
c.在對板擊球時，當(dāng)你擊滿3次10個球時就可以往前到達(dá)終點(diǎn)。下一位幼兒就可以出發(fā)。
(2)幼兒完整地練習(xí)一次。
(3)根據(jù)幼兒活動情況進(jìn)行正式比賽1～2次。
(三)總結(jié)鼓勵幼兒游戲情況。
1.給勝利組掌聲鼓勵。
2.教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習(xí)乒乓球，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。
(四)放松活動比賽結(jié)束了，你們累不累啊?找個好朋友相互捶捶放松一下。
幼兒大班健康集教活動方案篇一
幼兒健康是指幼兒期各個器官、組織的正常發(fā)育，能夠較好地抵抗各種疾病，性格開朗，情緒樂觀，無心理障礙，對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。幼兒園大班健康活動方案怎么寫?小編今天在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班健康活動方案，希望能幫到各位。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解近視給人們生活帶來的不便，體會眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。
2.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解眼睛的作用。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書《護(hù)眼好習(xí)慣》幼兒用書、紙筆等。
三、教學(xué)過程：
1.故事導(dǎo)入，了解近視給人們生活帶來的不便。
(1)看不清的煩惱。
師：今天我請來了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件，幼兒觀察。
師小結(jié)：原來公主得了近視眼。
(2)戴上眼鏡的煩惱。
師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。
a.幼兒猜測公主遇到的煩惱。如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……。
b.師播放課件，公主自述戴眼鏡的煩惱。
2.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法。
(1)判斷正誤(了解哪些習(xí)慣對眼睛有利，哪些習(xí)慣對眼睛不利)。
師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧!
a.出示各種用眼習(xí)慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。
b.請幼兒根據(jù)錯誤的習(xí)慣講出正確的做法。
3.學(xué)做眼球操。
(1)播放flash動畫“眼球操”
(2)根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操(個別、集體練習(xí))。
(3)跟著動畫做“眼球操”
(4)猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結(jié)尾，揭曉答案)。
4.活動延伸。
出示自制“護(hù)眼好習(xí)慣”圖書，幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒保護(hù)眼睛。
2、幫助幼兒養(yǎng)成正確用眼的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
眼鏡一副，幼兒用操作卡片四張。
活動過程：
1、出示眼鏡，引出主題。
(1)提問：這是什么?(眼鏡)。
(2)眼鏡有什么用處?(有人眼睛看不清楚，要佩戴眼鏡)。
(3)人的眼睛為什么會看不清東西呢?
2、請幼兒觀察操作卡片。
(1)請幼兒觀察圖一(逐一出示圖片)。
圖片上有誰?在干什么?
她這樣看書，會不會和眼鏡做朋友?
為什么?
3、講解看書的正確姿勢。(1)再請幼兒觀察圖一，提問：小紅是怎樣看書的?
(2)教師示范正確的看書姿勢。
(3)幼兒模仿練習(xí)正確的看書姿勢。
4、教師向幼兒介紹保護(hù)眼睛要注意的其他事項。(看書時間不能過長，看一會兒后，應(yīng)該閉眼休息一會兒或看看遠(yuǎn)處的綠樹。)。
5、蒙眼游戲：“看誰說得對”。
(1)讓幼兒都閉上眼睛，聯(lián)系摸黑走路。
(2)讓幼兒蒙上眼睛，聽聲音找人，說出是誰。
讓幼兒體會體會沒有“眼睛”是多么困難，讓幼兒知道，從小就要保護(hù)好自己的眼睛。
活動目標(biāo)：
1.幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。
活動過程：
一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣。
二、讓幼兒自由的討論。
1.師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?”
2.師：“原來多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣?！?BR> 三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。
1.師“那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?”
2.師：“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個好孩子是不是?”
四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。
1.師：“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢?說出來和大家一起分享一下?！?BR> 2.師：“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣?！?BR> 活動反思：
讓幼兒觀看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣，讓孩子自己來講，孩子們看視頻的時候都很認(rèn)真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來，這里的設(shè)計還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣，我便按著順序來引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí)，什么時候應(yīng)該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請孩子來講其他好習(xí)慣，可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念，這里對他們來說稍微有店難度。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。
2、活動中會聽信號按要求活動。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
1、組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若、干。
2教師使用的籮筐、鈴鼓等。
活動過程：
1、開展游戲“雪花飄飄”。
(1)每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。
(2)幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。
2、師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。
(1)幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
(2)幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。
3、組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。
教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。
活動目標(biāo)：
1、了解骨骼是人體的支架，對身體很重要。
2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書、練習(xí)冊。
2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。
3、教師自制錯誤的做、站姿圖片各1張。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師小結(jié)：我們身體的每一個地方都骨頭，骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋?，骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。
二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法。
1、教師通過實驗，引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性。
師：我們來看看這個架子，架子上面有個小球，我們的這個架子就等于是我們的骨骼，而這個球等于是我們的皮膚和肌肉，如果把這個架子拿掉的活這個球會怎么樣呢?可見骨骼對我們身體多么重要!沒有了骨骼，我們的就不能站起來，不能做任何事情!所以我們要好好保護(hù)我們的骨骼，讓我們的骨骼長的更棒。
三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。
師：你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎?(鼓勵幼兒自由討論)。
1、了解營養(yǎng)均衡，骨骼會長得更棒。
師：我們的身體好，我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?
教師小結(jié)：米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處，可以使我們個子長得更高，骨骼更堅固。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長不高了。
2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會長得更棒。
師：書本里的小朋友的動作有什么不一樣?我們要向哪個小朋友學(xué)習(xí)?
教師小結(jié)：正確的坐、站姿可以使骨骼生長得更健康。
3、知道加強(qiáng)鍛煉，骨骼會長得更棒。
師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢?我們可以每天堅持做哪些適合的運(yùn)動?
教師小結(jié)：我們還要經(jīng)常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會很堅實，不會容易斷。
四、結(jié)束活動。
幼兒大班健康集教活動方案篇二
1、在猜測、證實桔瓤數(shù)量的過程中，積累估算的初步經(jīng)驗與不同的數(shù)數(shù)方法。
2、喜歡觀察生活中熟悉事物，并樂意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
【活動準(zhǔn)備】。
大小不同的桔子，盤子、筆、毛巾、統(tǒng)計表、一次性餐盤。
【活動過程】。
一、比較討論大小桔子的數(shù)量。
1、教師出示大小兩個桔子。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西，看是什么?
師：這兩個桔子有什么地方不一樣?
師小結(jié)：這兩個桔子的大小、高矮不一樣?
2、教師出示大小不同的兩盤桔子。
師：這兩盤桔子有什么地方不一樣?
師：你來猜猜大橘子有多少個?
師：小橘子有多少個?
3、引導(dǎo)幼兒用不同的方法數(shù)桔子。
師：怎樣才能知道這兩盤桔子的數(shù)量呢。
師：我們一起來數(shù)數(shù)看。(數(shù)好后，教師記錄在統(tǒng)計表上)。
師：誰來數(shù)數(shù)這盤小桔子有多少個?(請一名幼兒上前來數(shù))。
師：你用的什么方法數(shù)的?(一個一個)有沒有誰有更快的方法?
師：你用的是幾個幾個數(shù)?(3個)我們也來數(shù)數(shù)。輸了幾次數(shù)好的?(4次)比剛才快了?還有更快的嗎?(4個4個數(shù))。
師：老師還有更快的方法(6，12)我數(shù)了幾次就數(shù)好了啊?(2次)比你們都快吧。
師：剛才我們用2個2個，3個3個，4個4個，還有6個6個數(shù)的方法數(shù)出小桔子有12個，可能還有其他數(shù)的方法，回去我們再試試。
4、討論：為什么大小相同的兩個盤子，小桔子裝的多，大桔子裝的少?
師小結(jié)：同樣大小的盤子，大桔子裝的少，小桔子裝的多。
二、猜測大小橘子的瓤數(shù)。
師：桔子皮里有什么?(桔瓤)那大桔子和小桔子的桔瓤一樣多嗎?請你猜一猜?(記錄在統(tǒng)計表上)。
三、驗證大小桔子的瓤數(shù)。
師：想不想來試一試，喜歡大桔子的就拿大桔子，喜歡小桔子的就拿小桔子，桔子老師洗干凈了，小手用小毛巾擦干凈，剝下來的皮放哪兒?(中間的空盤子里)。
師：你剝的是大桔子還是小桔子，有幾片桔瓤?你是怎么數(shù)的?(教室記錄在統(tǒng)計表上)。
(1、一片一片數(shù);2、圍圈數(shù)：先找好第一片一個手指固定好，然后圍圈一片一片數(shù)，數(shù)過的要數(shù)嗎?3、分成兩半數(shù)4、邊吃邊數(shù))。
師：老師還有一個方法肯定是你們喜歡的?(教師邊吃邊數(shù))什么方法?邊吃邊數(shù)，那我們一起來試試。
師：大桔子的桔瓤最多有幾片，最少有幾片?小桔子的桔瓤最多有幾片，最少呢?
師小結(jié)：桔子里桔瓤的數(shù)量與桔子的大小沒有關(guān)系，有可能大桔子里的桔瓤少，也有可能小桔子的桔瓤多。
師：現(xiàn)在，我們和班級里其他朋友一起去邊吃邊數(shù)吧。
幼兒大班健康集教活動方案篇三
活動目標(biāo)：
認(rèn)識七巧板，學(xué)習(xí)將七巧板中的七個圖形按形狀分類。
探索七巧板中五個三角形之間的關(guān)系。
對拼圖活動感興趣，能完成簡單的拼圖。
活動準(zhǔn)備：
一張未剪開的七巧板(正方形紙板)。
幼兒人手一份七巧板。
房子、駱駝、山、花等到七巧板題目圖。
幼兒用書。
活動過程：
認(rèn)識七巧板，將其按形狀分類。
(1)、師：今天大六班來了一位客人。你們想知道它是什么誰嗎?(出示正方形)幼：是正方形。
(2)、老師現(xiàn)在把這個正方形沿虛線剪下來，剪成七小塊。(教師剪圖形)小朋友看看都是什么形狀的。(三角形、正方形和平形四邊形)。
(4)、這些圖形寶寶都有自己的家，我們怎樣把這些圖形寶寶送回家呢?引導(dǎo)幼兒將七塊圖形按形狀分類。師：這些圖形寶寶想回自己的家，我們一起把它們送回家吧!(記住哦，三角形與三角形住一起……)。
探索七巧板中五個三角形之間的關(guān)系。
(1)、形狀寶寶都回到家了。教師：我們來看看，七塊圖形中共有幾個三角形呢?(5個)它們的大小一樣嗎?(不一樣)大三角形有幾個?(2個)小三角形有幾個?(2個)中三角形有幾個?(1個)。
(2)、請寶貝們拿出這兩個小三角形，拼一拼，看看它們拼在一起變成了什么?(請幾個幼兒來說)。
幼：正方形、三角形……。
師：小朋友們把中三角形與兩個小三角形拼成的三角形比比看，你發(fā)現(xiàn)了什么?(一樣大)。
師：再拿出一個中三角形和這兩個小三角形拼在一起，看看變成了什么，你發(fā)現(xiàn)了什么?教師提出問題后請幼兒操作引導(dǎo)幼兒探索找出答案。教師再小結(jié)小、中、大三角形之間的關(guān)系。(兩個小三角形拼起來與一個中三角形一樣大，兩個小三角形和一個中三角形拼起來與一個大三角形一樣大)。
3、教師示范拼組圖形。
(1)、教師引導(dǎo)幼兒把七塊圖形圖形重新拼成一個大正方形。剛才我們把把這個大正方形分成了七塊圖形，你們能不能把這七塊圖形拼回原來的正方形。請幼兒操作。
(2)、教師：這七塊圖形很神奇，除了可以拼回原來的正方形，還可以拼出很多造型。這七塊圖形還有一個很好聽的名字叫“七巧板”，七巧板到底還能拼出什么造型呢?讓我們一起來試一試吧。
4、教師出示幾組題目圖，請幼兒嘗試拼組。
(1)、教師分別出示房子、駱駝、山、花等題目圖。老師還用各種圖形拼成了什么?請幼兒說出。
(2)、你想用手中的七巧板拼成什么呢?請幼兒告訴全班幼兒。請幼兒用自己的七巧板嘗試拼組。
5、找開幼兒用書第16頁，完成練習(xí)。時間多時可做活動延伸，稍微提一下就行。
幼兒大班健康集教活動方案篇四
1、體會詩歌表達(dá)的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。
活動準(zhǔn)備。
1、幻燈片：幼兒園的一天。
2、詩歌磁帶。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
1、啟發(fā)性談話：小朋友的成長變化。
回憶在幼兒園的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎?
2、觀看幻燈片：幼兒園的一天。
提示幼兒通過回憶幼兒園一天的生活，說一說在幼兒園最快樂的事。
3、教師：請小朋友一起欣賞詩歌《畢業(yè)詩》，我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?
二、展開。
1、教師有表情地朗誦詩歌的第一段。
詩歌里的小朋友是怎么說的?你記住了哪幾句?
教師：再過幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個一年級的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，
讀書、寫字多么神氣!
2、欣賞詩歌的第二段。
教師：剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?
有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞......還榮獲到了各種獎勵。
3、教師：你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢?
引導(dǎo)幼兒大膽說自己的心里話，一同欣賞詩歌的第三段。
4、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》。
請幼兒和老師一起朗誦。
三、結(jié)束部分。
教師小結(jié)，集體唱歌曲《老師再見了》，活動自然結(jié)束。
附：兒歌。
畢業(yè)詩。
今天，是我最后一次站在這里，
和老師、小朋友在一起，
我是多么歡喜。
再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，
做個一年級小學(xué)生，
學(xué)習(xí)更多的知識和道理。
爭取早日戴上紅領(lǐng)巾。
親愛的老師阿姨，
我有很多話想對您說：
我剛來這里時，
瘦瘦小小，有時還發(fā)小脾氣。
今天，站在這里的還是我自己，
臉上再也沒有泥，
手帕、襪子自己洗，
還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，
懂得了許多道理。
親愛的老師、阿姨，
我從心里感謝您!
再見吧，老師!
再見吧，阿姨!
以后我一定來看您，
向您匯報我的學(xué)習(xí)成績!
幼兒大班健康集教活動方案篇五
2、說出玩各種游戲時的安全注意事項。
1、幼兒用書、掛圖。
2、教師設(shè)計游戲器材圖卡。
3、園所內(nèi)的游戲器材。
1、教師由游戲器材圖卡引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
（1）教師：你們知不知道這些是什么游戲器材？
（2）教師：要怎樣使用這些游戲器材？
（3）教師：在那里看見過這些游戲器材？
2、教師請幼兒觀看幼兒用書中的畫面，并進(jìn)行討論。
（6）教師：補(bǔ)充說明幼兒的發(fā)言。待大家能了解與遵守游戲器材的使用規(guī)則后，帶領(lǐng)幼兒至園所內(nèi)的游戲器材處，進(jìn)行活動。
（7）教師提醒幼兒平時就應(yīng)該遵守游戲器材的使用規(guī)則。
1、能具體說出頁面中危險的行為。
2、能說明游戲器材的正確使用方法。
幼兒大班健康集教活動方案篇六
1.會區(qū)分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。
2.增強(qiáng)食品健康意識，提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
ppt課件。
一、活動導(dǎo)入。
1.談話導(dǎo)入：平時你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)。
2.小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，看看老師這里有哪些食物。
二、區(qū)分健康與不健康食品。
1.師：食物的種類真的是很多，但食物還可以分成更多的小類別哦，我們來看看這里有哪些種類?(一一出示)。
師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的?
小結(jié)：
(1)健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)。
(2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂等(吃了對人體有害的食物)。
2.了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處。
(1)點(diǎn)擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。
(2)提問：你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類食物)。
教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的.了解更多的垃圾食品品種。
三、認(rèn)識食品安全標(biāo)記。
1.提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題)。
2.請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)。
師：他怎么了?為什么會這樣?
引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危險。
3.認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記
教師出示圖片，請幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。
小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買的時候一定要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。
幼兒大班健康集教活動方案篇七
活動目標(biāo)：
1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。
2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。
3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。
2、動聽優(yōu)美的背景音樂。
3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情況。
活動過程：
1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。
2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見們。
3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。
2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。
1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。
3、師生共同討論感冒的原因。
1)人為什么會感冒?
2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)。
3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)。
4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。
4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。
1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?
2)幼兒相互交流經(jīng)驗。
3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。
4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。
幼兒大班健康集教活動方案篇八
1.在認(rèn)識人民幣的基礎(chǔ)上，通過自主探索的方式進(jìn)一步了解人民幣。
2.在仔細(xì)觀察、比較中發(fā)現(xiàn)人民幣里的不同與相同之處。
3.在討論交流中，感受人民幣與我們的生活息息相關(guān)。
【活動準(zhǔn)備】。
課件、字卡、人民幣若干。
【活動過程】。
一、看看說說人民幣。
(一)談話活動，引出話題人民幣。
師：“昨天我去超市買東西，看見一個人拿了罐飲料，剛想打開喝的時候，售貨員阿姨急忙上前阻止了他，這是為什么呢?”(沒有付錢)。
師：你知道錢還可以用來干什么?
(幼兒通過自己的生活經(jīng)驗說)。
(二)認(rèn)識人民幣。
1.師：“在我們生活的很多地方都要用到錢，看來錢真的很有用，看看我的錢包里有哪些錢?”
出示人民幣(1元5元10元20元50元100元)。
2.根據(jù)一定的規(guī)律給錢排排隊，請個別幼兒操作。
師：這么多錢，讓我們來給它們排排隊吧。你想給它們怎么排隊?除了這種方法，還有別的嗎?”(從小到大、從大到小的規(guī)律)。
(三)認(rèn)識字寶寶：“錢”“人民幣”
出示“錢”的字寶寶“它們都是錢，其實除了錢這個名字以外啊，它們還有另外的名字，有誰知道?”(出示字卡，人民幣)。
二、比比說說人民幣。
(1).觀察游戲“局部小推測”
師“請小朋友猜猜它們分別是多少。看看說說，人民幣里不一樣的地方”。
2.教師小結(jié)：這個人是誰?(毛主席)雖然每張人民幣上都有毛主席，但是這些頭像有什么不一樣?(100元人民幣中的毛主席頭像是紅色的，50元的是綠色的……)。
3.師：除了顏色不一樣還有什么不一樣?”(引導(dǎo)幼兒觀察尋找出更多的不同)。
(2)人民幣的相同之處。
1.師：這么多不同面值的人民幣，我們找出了很多不同，它們有一樣的地方嗎?請幼兒自主觀察，鼓勵幼兒說出一樣的地方。
2.教師小結(jié)：原來每張人民幣上都是長方形的，上面的文字“中國人民銀行“、國徽都是一樣的，小朋友的眼睛真厲害。
三、人民幣背后的小秘密。
1.師：那人民幣的背面是怎樣的呢?它和正面一樣嗎?(幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)其中有圖案)。
出示人民幣背面各種不同的風(fēng)景。
師：“原來人民幣背面還藏著這個小秘密呢!我們一起來看一看?！?5元——泰山，10元——長江三峽，20元——桂林山水，50元——布達(dá)拉宮，100元——人民大會堂，并做簡單介紹)。
3.師：“原來人民幣的背面還藏著我們祖國各地的美麗風(fēng)景呢。
“小朋友們仔細(xì)看，人民幣上還有這么多細(xì)微的地方不一樣呢。剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了，那現(xiàn)在你們都認(rèn)識它們了嗎?”
四、認(rèn)識“特殊”的錢。
1.師：“聽!這是什么聲音?(硬幣)原來是硬幣的聲音。瞧，這是什么硬幣?這些是錢嗎?”
(區(qū)分硬幣和紙幣)。
2.教師小結(jié)：“對，它們也是錢，雖然它們是小小的，不起眼的硬幣，但是在我們的生活中這些硬幣也是必不可少的。”
五、看不見的人民幣。
2.小結(jié)：“原來刷卡也能買到東西?！?BR> 延伸活動：找找人民幣上的其它秘密。
幼兒大班健康集教活動方案篇九
1、幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。
一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣。
二、讓幼兒自由的討論。
1、師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀？”
2、師：“原來多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣?！?BR> 三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。
1、師“那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢？”
2、師：“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個好孩子是不是？”
四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。
1、師：“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢？說出來和大家一起分享一下?！?BR> 2、師：“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣?！?BR> 讓幼兒觀看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣，讓孩子自己來講，孩子們看視頻的時候都很認(rèn)真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來，這里的設(shè)計還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣，我便按著順序來引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí)，什么時候應(yīng)該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請孩子來講其他好習(xí)慣，可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念，這里對他們來說稍微有店難度。
幼兒大班健康集教活動方案篇十
設(shè)計意圖：
只有當(dāng)數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進(jìn)行寬廣的遷移和應(yīng)用的機(jī)會，才能更有效地提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力，才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價值。《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。這一表述也正說明新課程數(shù)學(xué)教育的價值取向已不再過度注重靜態(tài)知識的傳遞，而是更注重從生活中感受和體驗數(shù)學(xué)的實際意義，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)和解答身邊生動的實際問題。
在我們周圍的生活中有許多有規(guī)律的事物，如衣服上的花紋、地磚、欄桿;幼兒游戲活動時按男女間隔排隊;律動、做操中動作的反復(fù)等等。這些事物幼兒都很熟悉，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動的素材，希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律，并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識,如運(yùn)用規(guī)律知識進(jìn)行裝飾;創(chuàng)編游戲、動作等等。
活動目標(biāo)：
1、感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對規(guī)律活動的興趣。
2、能仔細(xì)觀察、主動探索，感知規(guī)律的主要特征。
3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律，發(fā)展幼兒的實際運(yùn)用能力。
活動準(zhǔn)備：
1、有色彩排列出規(guī)律的衣服。
2、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根。
3、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場景為主)。
活動過程：
(一)感受生活中有規(guī)律的事物。
1、欣賞衣服。
引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律。
2、觀看課件，進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物。
(二)穿玩具，感知各種規(guī)律。
1、幼兒自己運(yùn)用一定的規(guī)律穿起小玩具串。
2、集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成符號形式。
3、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn)。
(三)運(yùn)用規(guī)律。
1、排隊：我們小朋友可以排排隊，排出規(guī)律。
2、編動作：用動作表現(xiàn)規(guī)律。
幼兒大班健康集教活動方案篇十一
活動目標(biāo):。
1、感受蒙古族三段體音樂歡快、優(yōu)美的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。
2、初步嘗試合作創(chuàng)編蒙古族舞蹈，感受創(chuàng)編的快樂。
活動準(zhǔn)備:。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、課件、小水桶。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解認(rèn)識蒙古族的習(xí)俗和蒙古族舞蹈的基本動作。
活動過程:。
一、聽音樂進(jìn)教室，感受蒙古舞蹈的音樂特點(diǎn)。
1、幼兒聽《草原小牧民》律動進(jìn)教室。
2、蒙古騎馬、擠奶動作練習(xí)。
二、欣賞音樂并觀看課件，幫助幼兒理解音樂。
(一)幼兒欣賞音樂。
2、幼兒。說出自己對音樂的理解，以及自己的心情。
(二)幼兒再次欣賞音樂并欣賞蒙古大草原的幻燈片，同時感受音樂的快慢變化。
1、現(xiàn)在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人們都在做什么?
2、幼兒根據(jù)幻燈說出人們的生活。
3、你發(fā)現(xiàn)音樂有什么變化?
4、教師為幼兒介紹音樂。(這首音樂是三段體音樂表現(xiàn)蒙古族人民在那達(dá)慕盛會上騎馬、摔跤、擠奶的歡樂場面)。
三、再次欣賞音樂，感受音樂快慢變化。
2、分段欣賞音樂：
(1)快的時候做什么動作，請個別小朋友做動作，其他小朋友來學(xué)一學(xué)。
(2)跟著快的音樂做一做動作。
(3)慢的時候做什么動作，請個別小朋友做動作，其他小朋友來學(xué)一學(xué)。
(4)跟著慢的音樂做一做動作。
四、幼兒分組聽音樂進(jìn)行編舞。
1、請幼兒聽音樂分成5組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。
師：剛才小朋友的動作做得很漂亮，接下來讓我們也來做個蒙古小牧民，一起來編個舞蹈，可以加上簡單的隊形變換，注意音樂的快慢變化，讓你的舞蹈更加漂亮。
2、教師鼓勵幼兒合作，并簡單介紹道具。
3、幼兒自由創(chuàng)編教師巡回指導(dǎo)。
五、幼兒自由展示。
1、幼兒集體聽音樂自由展示。
2、幼兒分組自愿展示。
幼兒大班健康集教活動方案篇十二
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作，初步掌握跳得又高又遠(yuǎn)的動作技巧。
2、敢于挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我、體驗運(yùn)動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、七條彩色皮筋，椅子14把，口哨、紅橙黃綠青藍(lán)紫手環(huán)若干。
2、音樂、優(yōu)盤播放器。
活動過程：
一、引發(fā)興趣，熱身運(yùn)動。
1、分配角色：我們是快樂的七色光，跟著媽媽出來玩嘍!
2、熱身運(yùn)動《韻律操》，主要活動下肢、膝關(guān)節(jié)。
二、跳越光芒——學(xué)習(xí)助跑跨跳。
1、找到和自己顏色一樣的光線，自由地玩一玩、跳一跳。
2、拋出問題：我們要安全地越過光線，而不能被碰到，有沒有辦法?試一試!
3、集體討論：哪種方法跳得更高、更遠(yuǎn)。
4、學(xué)習(xí)動作——助跑跨跳。
(1)教師示范講解動作要領(lǐng)。
(2)幼兒空腳練習(xí)。
(3)個別嘗試。
(4)在自己一樣顏色的光線上自由練習(xí)。
5、高度大挑戰(zhàn)。
(1)教師介紹并講解要求：挑戰(zhàn)一顆星、挑戰(zhàn)兩顆星、挑戰(zhàn)三顆星。首先每位幼兒必須通過一顆星的挑戰(zhàn)，再去挑戰(zhàn)二顆星、三顆星。
(2)幼兒選擇高度進(jìn)行挑戰(zhàn)。
(3)集合，請個別幼兒示范，說說探索后的心得：怎樣才能跳得更高。
6、挑戰(zhàn)不同寬度與不同高度。
(1)教師介紹并講解要求：
第一關(guān)：一次越過兩條矮光線。
第二關(guān)：一次越過兩條高光線。
第三關(guān)：一次越過三條高光線。
(2)幼兒自由選擇自己想挑戰(zhàn)的難度，進(jìn)行挑戰(zhàn)。
三、循環(huán)游戲：彩虹終極挑戰(zhàn)。
1、講解玩法：以教師闖關(guān)的形式示范。
2、幼兒依次闖關(guān)游戲。
3、簡單小結(jié)，表揚(yáng)闖關(guān)成功的幼兒。
四、放松活動。
1、搭起兩條彩虹船回家。
2、放松動作：敲腿、彈腿、劃船、捶背。
3、停船上岸，一起整理活動器具，回活動室。
幼兒大班健康集教活動方案篇十三
1、探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法。
2、能按順序進(jìn)行操作，初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。
3、專心自己的操作活動，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的`樂趣。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過5以內(nèi)個數(shù)的組成。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具:小魚六條，記錄紙，筆。
(1)小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片，記錄紙，筆。
(2)6個玩具串在一根繩子上，記錄單，筆。
一、小魚游走了。
1、教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù)。
2、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份，每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5，并記錄。
3、請個別幼兒移動小魚，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚的位置進(jìn)行分合并記錄。
二、小組操作活動。
1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數(shù)，然后演示小魚游來了或游走了，說一說每次分合的結(jié)果并記錄。
2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導(dǎo)繩子的兩頭，并記錄下分的結(jié)果。
3、看房子圖寫分合式，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書(p38頁)，看房子分類圖，請你先將6個圓點(diǎn)分成兩份，再用數(shù)字記錄，最后寫分合式。
4、看算式進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。
5、給鉛筆排序，觀察鉛筆的長短，在圈中寫上相應(yīng)的序號。
幼兒大班健康集教活動方案篇十四
1、積極參與活動，大膽表演，體驗音樂游戲的快樂。
2、在課件的提示下，感受樂曲表現(xiàn)的不同音樂形象，并理解樂曲abc的結(jié)構(gòu)特征。
活動準(zhǔn)備：多媒體動畫課件、貓頭飾若干。
一、通過動畫演示，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象。
1、(畫面一：小魚們在歡快地游來游去。)。
師：小電腦把我們帶到了哪里?你看到了小魚是怎么游的?
2、那我們就來學(xué)一學(xué)快樂的小魚吧!師：小魚們!幼：哎!
師和幼兒一起表演快樂的`小魚形象。(提示、鼓勵同伴間的相互學(xué)習(xí)。)。
3、小魚們在一起真快樂呀!聽!誰來了?
(放貓的音樂)它到小河邊想干什么?瞧，小貓真的來了。
(畫面二：小貓扛著魚竿)小貓會怎么釣魚呢?
啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動作。
二、聽辨樂曲，了解樂曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。
2、老師：我們來聽一聽，小貓甩了幾次魚桿?(欣賞小貓的音樂,聽辯樂句)。
3、我們來學(xué)一學(xué)。
4、嘗試用兩個不同的動作來表現(xiàn)兩段不同的音樂。(圖譜是否先提示一下)。
(啟發(fā)幼兒從速度、力度來表現(xiàn))。
5、通過多媒體課件，了解音樂內(nèi)容。
a：小魚和小貓之間會發(fā)生什么有趣的事呢?我們接著看。
b：幼兒欣賞課件三。
c：提問：小貓怎么會掉到河里?師和幼兒分別扮演小貓和小魚，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河。(跟著節(jié)拍)。
d：哦，這原來是一個小魚釣貓的故事，我們完整地聽一聽，什么時候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河?(完整欣賞樂曲)。
e：我們一起來學(xué)學(xué)小魚和小貓，把這個故事完整地表演一次。
三、快樂表演。
1、嘗試分角色進(jìn)行表演。
a：請幾個幼兒扮演貓，其他幼兒扮演小魚。提問：貓在甩魚竿時，小魚們在干什么?(動腦筋，想辦法)。
b：啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，大膽表演想辦法的動作。
c：幼兒分角色完整游戲。
幼兒大班健康集教活動方案篇十五
活動目標(biāo)：
1、通過改變泥片造型、聯(lián)想與創(chuàng)作活動，引導(dǎo)幼兒體驗制陶的樂趣。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用捏壓、團(tuán)圓、盤繞等方法，大膽表現(xiàn)構(gòu)想。
活動準(zhǔn)備：
1、泥若干。
2、工具：竹簽刀、葫蘆錐、魚鱗刀、泥工板、濕抹布。
活動過程：
一、操作、探索。
1、玩泥片。
2、教師：這里有許多泥片，請你看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩?
(教師引導(dǎo)幼兒觀察泥片，或卷或圍攏或切，感受泥性，注意泥片造型的變化。)。
二、引導(dǎo)、聯(lián)想。
1、泥片暢想。
2、教師小結(jié)：你們真棒!把泥片一會兒變成卷，一會兒切成條;一會兒豎起來;。
3、幼兒討論：你想把泥片變成什么?
4、邊看泥片造型，邊引導(dǎo)幼兒聯(lián)想。
(1)整片泥平著放，可以做成什么?
(2)泥片豎起來，像什么?可以變成什么?怎么變?
(3)卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?
三、創(chuàng)作、表現(xiàn)。
1、泥片造型。
介紹工具，引導(dǎo)幼兒說出工具用途。
竹簽刀切泥、鱗刀刻花，葫蘆錐按孔。
2、提出要求：大膽做、試著做與別人不同的小東西。
3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒使用不同的制陶方法。
四、展示、體驗。
1、泥片展覽。
展覽幼兒的作品。
2、不同形式的評價與展示。
(1)幼兒分散相互交流。
(2)取一兩件作品，讓幼兒猜猜制作的是什么。
(3)在集體中，請幼兒介紹自己的作品。
幼兒大班健康集教活動方案篇十六
2.嘗試根據(jù)音樂的節(jié)奏自編游戲動作，能對輸贏結(jié)果做出敏銳的反應(yīng);。
3.有兩兩合作、協(xié)商決定游戲規(guī)則和游戲玩法的意識。
音樂、圖片(農(nóng)夫、斧頭、狼)、籮筐實物一對。
一、談話引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒欣賞歌曲的'興趣。
師：孩子們，你們今天的心情好嗎?你們覺得心情和天氣有關(guān)系嗎?
1.欣賞歌曲，介紹四川民歌《太陽出來喜洋洋》。
2.欣賞歌曲，用拍手的方式感受歌曲喜氣歡快的節(jié)奏和情緒。
3.欣賞歌曲，帶著問題：歌里唱了什么?引導(dǎo)幼兒用肢體動作自由地表達(dá)自己對歌詞的理解(重點(diǎn)引導(dǎo)孩子用肩部和手腕動作來感受挑籮筐晃悠悠的感覺)。
二、熟悉歌曲內(nèi)容，模仿游戲中的三個角色。
1.你聽到歌里唱了誰上山崗?他是怎么去的?(出示“挑扁擔(dān)的農(nóng)夫和籮筐”)誰愿意來做一做?我們一起跟著音樂來扮演農(nóng)夫，練習(xí)挑籮筐動作。
2.農(nóng)夫手上拿把什么?(出示“斧頭”)斧頭的動作怎么做?
3.山崗上有什么?(出示“狼”)狼兇狠惡毒的樣子是怎么樣的?
三、學(xué)習(xí)音樂游戲。
2.老師示范講解游戲。
游戲玩法：
第一段：農(nóng)夫出場。
第二段：斧頭出場。
第三段：豺狼出場(間奏時段猜拳并進(jìn)行獎懲)。
四、樂意與老師或同伴合作，體驗音樂游戲的快樂。
1.單人游戲(領(lǐng)隊追、輸家跑、贏家不動、輸家可跑到贏家背后躲)。
2.多人游戲(領(lǐng)隊追、輸家跑、贏家不動、輸家可跑到贏家背后躲)。
3.雙人對抗游戲(兩人協(xié)商輸贏的獎懲方式)。
4.分組對抗游戲(組內(nèi)協(xié)商出拳內(nèi)容，兩組協(xié)商輸贏的獎懲方式)。
五、放松活動，同伴間互相捶背、捏肩、撓癢、打滾等六、結(jié)束：挑著砍獲的豺狼回家咯(音樂伴隨)。
幼兒大班健康集教活動方案篇十七
活動目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，理解歌詞的含義，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。
2.感受歌曲友好、快樂的情緒。
活動準(zhǔn)備：
1.帶鄰幼兒參觀水果店，重點(diǎn)觀察水果顏色的豐富多彩。
2.音樂教學(xué)課件。
活動過程：
1.觀賞課件，形象理解歌曲內(nèi)容。
(1)觀看課件欣賞歌曲，請幼兒說說聽到了什么，與哪個故事有關(guān)。
(2)請幼兒說說歌曲中有哪些果娃娃?
(3)帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏朗誦歌詞。
(4)重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。
(5)再次欣賞教學(xué)課件，感受歌曲的節(jié)奏和趣味性。
2.學(xué)唱歌曲。
(1)師幼一同學(xué)唱歌曲，幫助幼兒感受并練習(xí)歌曲樂句中的附點(diǎn)音符及休止符。
(2)師幼共同演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒興趣。
(3)請幼兒分角色領(lǐng)唱、表演歌曲。
(4)啟發(fā)幼兒替換水果名字，創(chuàng)編念白，演唱創(chuàng)編歌曲。
幼兒大班健康集教活動方案篇十八
活動目標(biāo)：
1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位，激發(fā)探索身體的興趣。
2、懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單、水筆、課件。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對能動的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知。
活動過程：
一、以游戲“木頭人”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。
師：我們一起來玩“木頭人”的游戲吧?！拔覀兌际悄绢^人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙!”木頭人可以動啦!
提問：木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺怎么樣?
小結(jié)：做木頭人不能動，一點(diǎn)也不舒服。還是做人好，可以隨便動。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞。來吧，讓我們的身體動起來吧。
二、找一找，探索身體上會動的部位。
1、跟隨《和快樂在一起》進(jìn)行舞蹈。
師：在跳舞的時候，你身體哪些地方動了?
2、出示操作單，介紹操作要求。
師：其實我們的身體上還有很多會動的部位，接下來我們就來動一動、看一看、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個標(biāo)記(出示圖片示范)。
3、幼兒操作并相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。
師：把你找到的貼好標(biāo)記的部位動給你旁邊的小朋友看一看。
4、觀看課件，集體找出身體會動的部位。
師：你找到身體哪些部位是會動的。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說?
三、試一試，感受身體受傷造成的不便。
2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。
師：假如我們的一條腿斷了不能動了，走一走，試一試，方便嗎?哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎?幼兒嘗試進(jìn)行操作，感受身體受傷造成的不方便。
四、講一講，懂得保護(hù)自己的身體。
小結(jié)：不做危險動作、加強(qiáng)體育鍛煉、注意及時穿脫衣服等。
五、教師小結(jié)，結(jié)束活動。
師：小朋友們真棒，懂得這么多保護(hù)自己身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧!
幼兒大班健康集教活動方案篇十九
10、肌肉、皮膚有彈性，走路感到輕松。
幼兒健康教育的含義:根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，以提高幼兒的健康知識、改善幼兒的健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒的健康行為、維護(hù)和促進(jìn)幼兒的健康為核心目標(biāo)而開展的有組織、有計劃、有目的的一系列教育活動。
幼兒健康的標(biāo)志：標(biāo)準(zhǔn):幼兒各器官、各組織的生長發(fā)育和心理發(fā)展良好，沒有身心疾病或缺陷、能較好地抵抗何種急、慢性疾病，體質(zhì)不斷增強(qiáng)；心理發(fā)展達(dá)到相應(yīng)年齡組兒童的正常水平，性格開朗、情緒樂觀、對環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。
幼兒健康標(biāo)志包括哪幾方面：身體健康、心理健康、良好的社會適應(yīng)影響幼兒健康的因素：生理因素、環(huán)境因素（自然環(huán)境、社會環(huán)境）（1）自然環(huán)境（化學(xué)、物理、生物）（2）社會環(huán)境（家庭、托幼機(jī)構(gòu)、社區(qū)）。
幼兒健康教育的總目標(biāo)：1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好、有基本的生活自理能力。3、知道必要地安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己。4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。目標(biāo)的層次：終極目標(biāo)（總目標(biāo)）、分類目標(biāo)（根據(jù)內(nèi)容歸類）。
小班健康教育目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)洗手、洗臉、整理衣物、喜歡自己進(jìn)餐、如廁、入睡、有一定的獨(dú)立性、養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。2、了解身體各種感官與功能。知道身體不舒服時告訴成人，樂于接受疾病的治療。愛吃各種食物。接受成人有關(guān)的提示，學(xué)習(xí)避開活動中可能出現(xiàn)的危險因素。3、日常生活中愿意與人交往，知道輪流玩、初步體驗與老師、小朋友共處、共同游戲的樂趣。4、愉快地參加戶外活動，在有趣的游戲中充分鍛煉，自然協(xié)調(diào)地走、跑、并初步掌握跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等基本動作。
中班健康教育目標(biāo)：1、形成基本的生活自理能力，學(xué)會使用筷子，獨(dú)立有次序地穿脫、整理衣物、鞋襪和床鋪，正確使用手絹、毛巾、便紙、有做事的成就感。2、了解自己身體的主要器官及功能，樂意配合疾病的預(yù)防和治療。愛吃各種食物，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)。在活動中學(xué)會保護(hù)自己，對危險的標(biāo)志與信號能做出及時的反應(yīng)。3、主動與人交往，學(xué)會用禮貌用語，能與同伴合作、會謙讓，能感受同伴的喜和憂。愿意參加各類活動，大膽表達(dá)自己的見解，保持積極、愉快地情緒。初步學(xué)習(xí)簡單評價與同伴的行為。4、積極主動地到自然環(huán)境中充分活動，不怕寒暑。在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。大班健康教育目標(biāo)：1、注意保持儀表整潔，能與同伴保持環(huán)境整潔、會動手整理自己的生活場所，有信心。養(yǎng)成良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄習(xí)慣。2、了解身體主要器官及自身生長的需要，并初步掌握自我保健的有關(guān)常識和簡單方法。對食物的營養(yǎng)有初步的認(rèn)識，具有初步的自我控制飲食的意識。學(xué)習(xí)沉著處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急狀況。3、能文明、大方地與人交往，以積極恰當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c或發(fā)起活動。尊重別人的意愿，比較自覺地控制自己的情緒行為。4、精力充沛地堅持參加各種體育鍛煉，動作協(xié)調(diào)、靈活，具有對環(huán)境氣候的適應(yīng)能力，體驗創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動的樂趣。
幼兒身體健康教育內(nèi)容：1、體育教育內(nèi)容（動作游戲、體操隊列、器械活動）。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣（自理、作息、清潔、衛(wèi)生）。3、飲食與營養(yǎng)（進(jìn)餐、食物）。4、安全自護(hù)（安全常識、自我救助技能）。5、環(huán)境與健康教育內(nèi)容（墻飾布置）。
幼兒心理健康的內(nèi)容：1、學(xué)會表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒。2、培養(yǎng)社會交往能力。3、鍛煉獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。4、養(yǎng)成包括講禮貌、熱愛集體、與同伴友好相處、愛護(hù)公共衛(wèi)生設(shè)施、愛護(hù)花草樹木。5、性教育。6、學(xué)前兒童心理障礙和行為異常的預(yù)防。
選擇幼兒健康教育內(nèi)容應(yīng)注意的問題：1、教育內(nèi)容與目標(biāo)要保持一致。2、教育內(nèi)容要與幼兒身心發(fā)展和生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)。3、教育內(nèi)容要為幼兒一生發(fā)展服務(wù)。4、教育內(nèi)容要具有時代性。
實施幼兒教育應(yīng)該遵循的原則：1、日常性原則——內(nèi)容與日常生活緊密結(jié)合。2、科學(xué)性原則——正確的健康知識。3、全面性原則——兼顧心理健康和其他方面。4、整合性原則——教案方法和組織形式，靈活。5、安全性原則——最重要的原則。
——具體教育活動設(shè)計的格式：活動名稱。
活動目標(biāo)——具體、清晰、可操作性活動準(zhǔn)備。
活動過程（開始部分、基本部分、結(jié)束部分）活動延伸。
幼兒體育活動的總目標(biāo)：1】激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對體育活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，開放幼兒的運(yùn)動潛能。2】、激發(fā)幼兒活潑、愉快地情緒和樂觀開朗的性格、培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。3】、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育、既能協(xié)調(diào)發(fā)展、增進(jìn)其品質(zhì)，提高集體對環(huán)境的適應(yīng)能力。幼兒體育活動的年齡階段目標(biāo)：小班幼兒體育活動目標(biāo)p72中班幼兒體育活動目標(biāo)p73大班幼兒體育活動目標(biāo)p74具體體育活動目標(biāo)的制定：1、扣緊年齡階段目標(biāo)。2、從幼兒的情感、認(rèn)知、動作技能方面綜合性考慮。3、表述具體、明確、操作性強(qiáng)。案例：體育活動“投沙袋”（中班）活動目標(biāo)：
（一）基本動作（走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登、平衡）舉例：走。
1、幼兒走的能力的發(fā)展2、走的動作要領(lǐng)。
3、各年齡班走的要求及內(nèi)容4、教案建議。
5、走的游戲活動案例。
各年齡班體育游戲的特點(diǎn)：小班。
1、動作多，難度加大，角色復(fù)雜，要求動作靈敏、協(xié)調(diào)2、規(guī)則加深。
3、喜歡競賽、喜歡有勝負(fù)的游戲。
幼兒體育游戲的組織與指導(dǎo)：1）游戲前的準(zhǔn)備。2）游戲開始。3）游戲進(jìn)行中。
幼兒操的特點(diǎn)：小班：以模仿操為主，每操4~6節(jié)，每節(jié)四四拍或二八拍，節(jié)奏較慢，活動量較小。中班：以徒手操為主，學(xué)習(xí)簡單的輕器械操，動作有一定的難度，每套操7~8節(jié)，每節(jié)2~4個八拍，節(jié)奏有快有慢，活動量較小班增大。大班：以徒手操為主，學(xué)習(xí)較難的輕器械操，動作有一定的難度，變化較多，每套操8~9節(jié)，每節(jié)2個或4個八拍，節(jié)奏變化多，活動量大。
幼兒體育活動應(yīng)該注意的問題：日常性、適量性、多樣性、循序漸進(jìn)性、興趣性、安全性幼兒園體育活動的設(shè)計要求：確定適宜的體育活動目標(biāo)、制定具體的活動內(nèi)容、選擇體育所需要的物質(zhì)材料、精心設(shè)計活動環(huán)節(jié)。
幼兒大班健康集教活動方案篇二十
1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。
活動準(zhǔn)備。
1、教學(xué)ppt。
活動過程。
1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)。
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
(2)師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?
(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。(3—4名幼兒講述)。
(4)除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：
調(diào)查到的第一個傳染?。菏肿憧诓〉诙€：水痘。
剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)。
3、活動展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法。
幼兒討論、講述。
(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)。
(3)教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時需要戴口罩。
幼兒大班健康集教活動方案篇二十一
1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。
2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。
1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的'興趣。
2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。
3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，用彩筆、印章、手指點(diǎn)畫等方法，制作賀卡。
4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點(diǎn)畫等來制作賀卡，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助。表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。
5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。
幼兒大班健康集教活動方案篇二十二
活動目的:。
讓學(xué)生有一個寬松寧靜溫馨和諧的精神家園。
活動準(zhǔn)備:。
營造健康班級的七大要素。
活動過程:。
一個健康的班級具有融洽的人際關(guān)系，滿足團(tuán)體成員的合理需要，形成相互激勵、相互競爭的有利環(huán)境，調(diào)動人的積極性的作用。
一個健康班級要包括以下內(nèi)容：
1．健康班級的心理效應(yīng)；
2．健康班級的要素平等、民主、和諧、自由；
3．健康班級文化的經(jīng)營；
4．健康的師生關(guān)系；
一．健康的心理效應(yīng)是：班主任有一個健康的心態(tài)是最基本的。師生之間有一種默契，可以在平等的基礎(chǔ)上溝通，樂于交流，對各項活動的態(tài)度積極熱情！師生關(guān)系:平等、民主、和諧、自由。
二．健康的班級能使成員個人產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，使自己和其它成員保持友誼和緊密聯(lián)系，心理協(xié)調(diào)，彼此都體會到大家同屬某一團(tuán)體。當(dāng)班級取得成就和榮譽(yù)時，班級成員團(tuán)結(jié)更緊密，能產(chǎn)生一致對外的動力。這是一種巨大的感情的動力。
三．健康班級能使成員個人產(chǎn)生認(rèn)同感。班級內(nèi)各個成員對一些重大的事件與原則問題，都保持共同的認(rèn)識和評價，具有團(tuán)體認(rèn)同感，具有團(tuán)隊精神也稱共識心理。班級的認(rèn)同感往往會相互影響，尤其是個人情緒焦慮不安或?qū)ν饨缜闆r不明時，班級其他成員的認(rèn)同感對其影響更大，這是認(rèn)知的作用。
四．健康班級對個人能產(chǎn)生強(qiáng)大的支持力量。個體良好的心理和行為得到團(tuán)體的支持、贊許與鼓勵，從而進(jìn)一步更加堅定。因為健康班級中，個人對班級充滿熱愛和信任，希望得到團(tuán)體的支持與鼓勵，所以班級的支持能產(chǎn)生的意向力量。
五．健康班級中良性積極的競爭機(jī)制對個人具有激勵作用。班級作為團(tuán)體具有個體間相互競爭、相互促進(jìn)、相互激勵的社會心理環(huán)境。但如果是一種消極的競爭方式，或是只講競爭不講合作，帶給個人的是傷害而非激勵。健康班級的競爭機(jī)制本身不僅有強(qiáng)大的激勵力量，而且成員之間的信息交往、意見溝通，能及時發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，認(rèn)識自己的'短處和不足，從而增強(qiáng)個人自信心，激發(fā)每個成員奮發(fā)向上的精神。
六．健康班級能融洽并協(xié)調(diào)人際關(guān)系，滿足個人交往的需要。健康班級中各種信息的交流和溝通通暢，因而能促進(jìn)個人與個人之間的感情交流，形成相互聯(lián)系、相互了解、融洽彼此的師生和生生關(guān)系。當(dāng)班級內(nèi)部出現(xiàn)某種隔閡或矛盾時，可以利用班級的力量，做好協(xié)調(diào)促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作。
七．健康班級中學(xué)生的安全感得到滿足布置的典雅溫馨，有親和力。一個人只有屬于一個接納他的團(tuán)體，并和團(tuán)體成員形成良性交往時，才能免于孤獨(dú)和恐懼，獲得心理上的安全感。力量越是弱小、獨(dú)立性越差的人，對群體依賴感越強(qiáng)，也就更越需要團(tuán)體力量的支持，滿足其安全。
活動結(jié)束。
健康班級中良性積極的競爭機(jī)制對個人具有激勵作用也更有利于班級積極向上發(fā)展。班級作為團(tuán)體具有個體間相互競爭、相互促進(jìn)、相互激勵的社會心理環(huán)境。但如果是一種消極的競爭方式，或是只講競爭不講合作，帶給個人的是傷害而非激勵。健康班級的競爭機(jī)制本身不僅有強(qiáng)大的激勵力量，而且成員之間的信息交往、意見溝通，能及時發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，認(rèn)識自己的短處和不足，從而增強(qiáng)個人自信心，激發(fā)每個成員奮發(fā)向上的精神?！?BR> 幼兒大班健康集教活動方案篇二十三
一、活動目標(biāo)：
1.能借助不同的輔助材料練穩(wěn)的運(yùn)球、顛球、對墻擊球。
2.積極參與活動并遵守游戲規(guī)則。
3.在競賽活動中學(xué)會小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。
二、活動準(zhǔn)備：
1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2.場地布置：運(yùn)球過橋(a區(qū))顛球繞障礙(b區(qū))對板擊球(c區(qū))3.將幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。
三、活動過程：
(一)由舉行乒乓運(yùn)動會引趣，導(dǎo)入課題。
1.小朋友們好，今天我們又要進(jìn)行乒乓活動了，我們的口號是什么?(我乒乓、我快樂、我成長!耶)2.好，今天我們要舉行一個乒乓運(yùn)動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。)(二)游戲：乒乓游戲比賽。
1.幼兒利用板和球進(jìn)行花樣玩球。
乒乓運(yùn)動會馬上就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。
2.請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。
(1)a區(qū)：從起點(diǎn)線開始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。
(2)b區(qū)：從起點(diǎn)線開始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。
(3)c區(qū)：對板擊球不掉落，而且要數(shù)清自己擊了幾個球。
3.幼兒熟悉各賽場游戲玩法。(分散練習(xí))"在正式比賽之前，我們先去把這些本領(lǐng)練一練，呆會兒練習(xí)的時候，聽到我的哨聲就進(jìn)行交換，如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習(xí)現(xiàn)在請你先找一個區(qū)作好準(zhǔn)備。"5.集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家?guī)椭毩?xí)。
"剛才你在練習(xí)的時候遇到了什么問題?"6.幼兒再次練習(xí)。
7.分紅、黃、藍(lán)、綠四隊進(jìn)行比賽。
"比賽馬上就要正式開始了，我們這次比賽分小組進(jìn)行，有紅隊、黃隊、藍(lán)隊、綠隊，我來當(dāng)裁判，呆會兒聽到裁判發(fā)口令，各隊的第一個小朋友就開始出發(fā)，運(yùn)球過橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當(dāng)你擊滿3次10個球后，就跑到終點(diǎn)，舉起板，下一位小朋友就可以出發(fā)，哪一組先到，就是冠軍。
(1)提出比賽要求:三區(qū)串聯(lián)，b.行進(jìn)間如果球掉地原地?fù)炱鹄^續(xù)前進(jìn)。
c.在對板擊球時，當(dāng)你擊滿3次10個球時就可以往前到達(dá)終點(diǎn)。下一位幼兒就可以出發(fā)。
(2)幼兒完整地練習(xí)一次。
(3)根據(jù)幼兒活動情況進(jìn)行正式比賽1～2次。
(三)總結(jié)鼓勵幼兒游戲情況。
1.給勝利組掌聲鼓勵。
2.教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習(xí)乒乓球，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。
(四)放松活動比賽結(jié)束了，你們累不累啊?找個好朋友相互捶捶放松一下。