心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
論文撰寫(xiě)心得體會(huì)篇一
論文撰寫(xiě)是每個(gè)學(xué)生必須經(jīng)歷的過(guò)程。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的深入，他們必須學(xué)會(huì)寫(xiě)高質(zhì)量、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)論文。然而，對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，論文撰寫(xiě)仍然是一個(gè)困難的任務(wù)。為了在學(xué)術(shù)界獲得成功，學(xué)習(xí)如何寫(xiě)作合適的論文是必不可少的。本文將介紹我從論文撰寫(xiě)中獲得的心得體會(huì)。
第二段：克服撰寫(xiě)難題的心得體會(huì)
在論文撰寫(xiě)過(guò)程中，我經(jīng)常遇到困難。例如，在收集數(shù)據(jù)方面，我經(jīng)常遇到數(shù)據(jù)缺失的問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)詢(xún)問(wèn)專(zhuān)家和采取其他方法來(lái)收集數(shù)據(jù)。此外，我還學(xué)習(xí)了如何查找文獻(xiàn)和分析數(shù)據(jù)，以及如何編寫(xiě)引言和結(jié)論。對(duì)于每個(gè)遇到的問(wèn)題，我都會(huì)去尋找可行的方法來(lái)解決。
第三段：寫(xiě)作逐漸變得容易的心得體會(huì)
在我學(xué)會(huì)使用不同技巧逐漸完善我的論文寫(xiě)作技巧后，我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作變得越來(lái)越容易。使用現(xiàn)代技術(shù)，如論文排版工具和圖表繪制軟件，可以使寫(xiě)作過(guò)程變得更加順暢。此外，我學(xué)會(huì)了如何快速查找信息，使得論文撰寫(xiě)過(guò)程變得更加高效。最重要的是，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了自我糾正和不斷完善我的寫(xiě)作。
第四段：學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)
在論文撰寫(xiě)的過(guò)程中，與同學(xué)和導(dǎo)師緊密合作可以使撰寫(xiě)更加順利。組建一個(gè)學(xué)習(xí)小組，舉行定期討論會(huì)議，可以有效地從同伴的反饋中快速學(xué)習(xí)和改善寫(xiě)作。與同學(xué)合作不僅可以提高個(gè)人的寫(xiě)作能力，還可以學(xué)到合作精神及其他有關(guān)于學(xué)術(shù)的重要信息。
第五段：結(jié)論
綜上所述，學(xué)習(xí)論文撰寫(xiě)心得體會(huì)非常重要，在寫(xiě)作過(guò)程中能夠克服難題，逐漸完善撰寫(xiě)技巧，積極參與團(tuán)隊(duì)合作等。學(xué)習(xí)論文撰寫(xiě)的過(guò)程，也是不斷拓展自己學(xué)術(shù)知識(shí)和技能的過(guò)程。為了在學(xué)術(shù)界獲得成功，我們必須時(shí)刻關(guān)注如何改善自己的寫(xiě)作能力，并不斷探索新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域和知識(shí)。
論文撰寫(xiě)心得體會(huì)篇二
科技論文是科學(xué)研究的重要形式之一，通過(guò)撰寫(xiě)科技論文可以分享自己的研究成果，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。然而，撰寫(xiě)科技論文并非易事，需要掌握一定的寫(xiě)作技巧和方法。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我體會(huì)到了一些撰寫(xiě)科技論文的心得體會(huì)，愿意分享給大家。
首先，撰寫(xiě)科技論文需要充分的調(diào)研和閱讀?？萍颊撐牡膶?xiě)作應(yīng)該建立在充分了解相關(guān)研究的基礎(chǔ)上。在開(kāi)展科研工作時(shí)，我們應(yīng)該廣泛閱讀國(guó)內(nèi)外的相關(guān)文獻(xiàn)，了解前沿的研究進(jìn)展和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。只有通過(guò)對(duì)前人研究的總結(jié)和分析，我們才能夠找到自己的切入點(diǎn)，準(zhǔn)確地定位我們的研究問(wèn)題，更好地完成論文的寫(xiě)作任務(wù)。
其次，撰寫(xiě)科技論文需要清晰的邏輯和結(jié)構(gòu)?？萍颊撐耐ǔＰ枰ㄒ?、方法、結(jié)果和討論等部分，每一部分都應(yīng)該有明確的目標(biāo)和功能。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們應(yīng)該注意邏輯的嚴(yán)密性，確保每一個(gè)觀點(diǎn)和段落都能夠順暢地串聯(lián)起來(lái)。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意論文的結(jié)構(gòu)，合理安排每一部分的內(nèi)容，使讀者能夠清晰地理解我們的研究思路和結(jié)論。
第三，撰寫(xiě)科技論文需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。科技論文通常需要包括實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，在分析和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)時(shí)，我們應(yīng)該注重準(zhǔn)確性和客觀性。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)采集過(guò)程中，我們應(yīng)該注意控制變量、增加樣本量，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠更具說(shuō)服力。同時(shí)，我們還應(yīng)該采用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，確保結(jié)果的可靠性和科學(xué)性。
第四，撰寫(xiě)科技論文需要精細(xì)的文字和語(yǔ)言表達(dá)。科技論文是學(xué)術(shù)性的文章，應(yīng)該注意用詞精準(zhǔn)和句子通順。我們應(yīng)該避免使用模棱兩可的詞語(yǔ)和表達(dá)方式，要盡可能地使用準(zhǔn)確的術(shù)語(yǔ)和定義。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意語(yǔ)言的規(guī)范性和語(yǔ)法的正確性，避免出現(xiàn)拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，提高論文的整體質(zhì)量。
最后，撰寫(xiě)科技論文需要不斷地修訂和改進(jìn)?？萍颊撐牡娜〉猛枰?jīng)過(guò)多次修改和反復(fù)推敲。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們應(yīng)該注意接受他人的批評(píng)和建議，及時(shí)對(duì)論文進(jìn)行修訂和改進(jìn)。我們要不斷地提高自己的寫(xiě)作水平，通過(guò)反思和反饋來(lái)完善論文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，從而達(dá)到更高的學(xué)術(shù)要求。
總之，撰寫(xiě)科技論文是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程，需要我們具備堅(jiān)持和耐心。通過(guò)調(diào)研閱讀、清晰邏輯、嚴(yán)謹(jǐn)數(shù)據(jù)分析、精細(xì)語(yǔ)言表達(dá)以及不斷修訂和改進(jìn)，我們可以撰寫(xiě)出高質(zhì)量的科技論文，為學(xué)術(shù)界的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。渴望通過(guò)我的心得體會(huì)，能夠幫助到更多有志于科技論文寫(xiě)作的同仁們。
論文撰寫(xiě)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（引起讀者的興趣，介紹文章主題）
在大學(xué)期間，撰寫(xiě)論文是每個(gè)學(xué)生都需要面對(duì)的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)不僅考驗(yàn)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還培養(yǎng)了我們的批判性思維和研究能力。通過(guò)撰寫(xiě)論文，我學(xué)到了很多技巧和方法，也體會(huì)到了一些樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。在本文中，我將分享我在撰寫(xiě)論文中的心得體會(huì)，并希望能對(duì)其他撰寫(xiě)論文的學(xué)生有所幫助。
第二段：充分準(zhǔn)備（重視前期工作）
在撰寫(xiě)論文之前，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。首先，我會(huì)認(rèn)真閱讀和理解論文題目，并確定自己對(duì)這個(gè)話(huà)題的興趣。然后，我會(huì)廣泛查閱相關(guān)文獻(xiàn)，并進(jìn)行詳細(xì)筆記。這一步驟不僅幫助我了解前人的研究成果，還能夠發(fā)現(xiàn)可能的研究空白。最后，我會(huì)構(gòu)思論文結(jié)構(gòu)并制定詳細(xì)的計(jì)劃，確定每個(gè)部分的內(nèi)容和目標(biāo)。準(zhǔn)備階段的充分工作，可以為后續(xù)的撰寫(xiě)提供清晰的思路和方向。
第三段：逐步撰寫(xiě)（注重自省和反復(fù)修改）
在實(shí)際的撰寫(xiě)過(guò)程中，我會(huì)將論文分成若干個(gè)小部分，并逐步完成。這種分步驟的方法有助于我集中精力，并減少因大量?jī)?nèi)容而產(chǎn)生的壓力。在每個(gè)部分的撰寫(xiě)過(guò)程中，我會(huì)不斷自省和反復(fù)修改。我注意檢查邏輯的清晰性、語(yǔ)法的準(zhǔn)確性，并確保使用的資料和引用完整準(zhǔn)確。此外，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)或老師對(duì)論文進(jìn)行評(píng)審，以獲取不同的意見(jiàn)和建議。逐步撰寫(xiě)并反復(fù)修改，可以使論文的質(zhì)量得到不斷提高。
第四段：合理分配時(shí)間（避免拖延和焦慮）
撰寫(xiě)一篇論文需要時(shí)間和耐心。我意識(shí)到，拖延會(huì)給我?guī)?lái)焦慮和壓力。因此，我會(huì)合理地安排我的時(shí)間，確保每天都有一定的研究和寫(xiě)作時(shí)間。我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，并遵守這個(gè)時(shí)間表。當(dāng)我按時(shí)完成每個(gè)小目標(biāo)時(shí)，我會(huì)感到一種成就感，并且對(duì)最終完成整篇論文充滿(mǎn)信心和動(dòng)力。合理分配時(shí)間，有助于避免拖延和焦慮，讓整個(gè)撰寫(xiě)過(guò)程變得更加有序和高效。
第五段：善用資源（尋求幫助和輔導(dǎo)）
在我的撰寫(xiě)論文過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)善用各種資源非常重要。我會(huì)主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的幫助和意見(jiàn)。他們會(huì)給予我寶貴的指導(dǎo)和建議，幫助我改善論文的質(zhì)量。我還會(huì)利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)上的各種學(xué)術(shù)資源，盡可能多地獲取有關(guān)論文題目的資料。不斷豐富自己的資源庫(kù)，可以為論文提供更多的支持和證據(jù)。善用各種資源，是撰寫(xiě)優(yōu)秀論文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
結(jié)論：
通過(guò)撰寫(xiě)論文，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)術(shù)寫(xiě)作的技巧和方法。充分準(zhǔn)備、逐步撰寫(xiě)、合理分配時(shí)間和善用資源是我在撰寫(xiě)論文中的心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不僅適用于學(xué)術(shù)論文，也能在其他寫(xiě)作任務(wù)中有所幫助。希望通過(guò)我的分享，其他學(xué)生也能夠在撰寫(xiě)論文中得到啟發(fā)，并取得更好的寫(xiě)作成果。讓我們一起努力，提高寫(xiě)作能力，成為一個(gè)更出色的學(xué)術(shù)作者！
論文撰寫(xiě)心得體會(huì)篇四
選題是否適當(dāng)，直接關(guān)系到學(xué)術(shù)論文的價(jià)值大小和寫(xiě)作的成功與否。因此，確保選題沒(méi)有毛病，應(yīng)該是論文寫(xiě)作首先要考慮的。一般而言，在有研究?jī)r(jià)值的前提下選擇較小的題目。小則容易出新，容易寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)好。而有的小學(xué)教師往往喜歡大的選題，如《論我國(guó)的教育改革》、《新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的思考》等。這些選題就太大，涉及范圍太寬泛，論文的正常篇幅根本容納不下，即使勉強(qiáng)完成，也難以闡述清楚，往往流于空泛。有些大題目，則可以分成幾個(gè)小題目來(lái)寫(xiě)，使論點(diǎn)更明確、內(nèi)容更集中、論述更深刻。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就是素質(zhì)教育、均衡化之類(lèi)的，而是應(yīng)該從學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，把素質(zhì)教育、均衡化這些宏大命題具體化。其次，不要求全求大，一篇論文不可能窮盡所有問(wèn)題或一攬子解決所有問(wèn)題。論文不是一個(gè)筐，什么東西都往里面裝。比如德育研究，現(xiàn)在人們常常強(qiáng)調(diào)人與自然要和諧發(fā)展，強(qiáng)調(diào)生態(tài)倫理等，但教師們往往泛泛而談，論文價(jià)值不大。其實(shí)，可以選擇幾個(gè)文本進(jìn)行對(duì)比分析。如新課程語(yǔ)文教材中刪去了《手套》一文，因?yàn)槲恼聦?xiě)主人公打死熊，文末用熊皮為爺爺做了一副手套。文章強(qiáng)調(diào)的是戰(zhàn)勝自然，動(dòng)物為人所用，而不是人與自然和睦共處，顯然不符合現(xiàn)在的理念。教師可以尋找?guī)灼@樣的被刪除文章，并找?guī)灼F(xiàn)在新選入的課文，分析對(duì)比其不同處，從而論述文本體現(xiàn)的價(jià)值觀、生態(tài)倫理觀的不同，談自己在教學(xué)中如何運(yùn)用這一結(jié)果，讓學(xué)生真正理解人與自然要和諧發(fā)展。這樣切口小，有實(shí)證研究，又結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐的文章才是有價(jià)值的。我們并不一概反對(duì)選大題目，只是就當(dāng)前廣大教師的實(shí)際情況而論，因一般教師難以集中很多的時(shí)間、精力來(lái)搜集資料，研究、撰寫(xiě)題目較大的文章。
怎樣才能做到從小處入手、以小見(jiàn)大呢？
第一，教師寫(xiě)論文應(yīng)避免急功近利的心態(tài)。教師的論文不是教育理論的“高端”發(fā)現(xiàn)，而是要強(qiáng)調(diào)教育理論的“終端”運(yùn)用和結(jié)合實(shí)踐的創(chuàng)新。而要注意觀察和思考自己的日常教育、教學(xué)工作，從中發(fā)現(xiàn)研究的問(wèn)題，因?yàn)檎n堂是教師最好的實(shí)驗(yàn)室。教師要善于獨(dú)立思考，打破思維定式，不人云亦云，不迷信專(zhuān)家。這樣才會(huì)有所創(chuàng)新。
第二，可以對(duì)選題的研究范圍進(jìn)行限制，或者從縱向上來(lái)截取，或者從橫向上來(lái)攝取。如《教師隊(duì)伍的管理和建設(shè)》，這個(gè)題目就太大了，難以寫(xiě)好。因此，廣大教師應(yīng)該根據(jù)自己的教育實(shí)踐，選擇一些小的題目進(jìn)行寫(xiě)作。
觀點(diǎn)是論文的靈魂和統(tǒng)帥。一篇論文如果在觀點(diǎn)上有失誤，立論的根基不穩(wěn)，其價(jià)值如何或有無(wú)價(jià)值，就值得懷疑了。論文在觀點(diǎn)上容易出現(xiàn)的毛病主要有以下幾種：基本觀點(diǎn)錯(cuò)誤，論文從總體上站不住腳；觀點(diǎn)偏頗，未能客觀全面科學(xué)地認(rèn)識(shí)問(wèn)題；觀點(diǎn)不夠鮮明，要說(shuō)明什么心中無(wú)數(shù)；觀點(diǎn)陳舊，人云亦云，毫無(wú)新意；思想空泛，認(rèn)識(shí)膚淺，缺乏深度；觀點(diǎn)與材料不合，論點(diǎn)論據(jù)不夠和諧統(tǒng)一；觀點(diǎn)自相矛盾，前后說(shuō)法不一。
列小標(biāo)題無(wú)論對(duì)讀者閱讀，還是作者本人寫(xiě)作，都有指導(dǎo)作用。建議基層教師寫(xiě)論文要先列小標(biāo)題，一篇論文分成幾塊來(lái)寫(xiě)，做到心中有數(shù)。小標(biāo)題最好是句子而不是短語(yǔ)，至少二級(jí)標(biāo)題必須是句子。因?yàn)槎陶Z(yǔ)的意思是不明確的，跟著短語(yǔ)寫(xiě)會(huì)跑題。只有把小標(biāo)題列好了，才能保證在組織文字的過(guò)程中，能緊緊扣住文章的主題和結(jié)構(gòu)。如一篇《寫(xiě)字教學(xué)斷想》的文章，總共談了三個(gè)觀點(diǎn)：
（1）重視教師的寫(xiě)字基本功；
（2）平時(shí)寫(xiě)字要有練字的意識(shí)；
（3）抓好“一寸”是關(guān)鍵。
這位教師將其分別概括為：
（1）打鐵還得自身硬；
（2）提筆即是練字時(shí)；
（3）牽牛要牽牛鼻子。
談問(wèn)題一定要把握好分寸，要有分寸感，注意避免片面性。不要把話(huà)說(shuō)絕對(duì)、說(shuō)過(guò)頭。常會(huì)見(jiàn)到有的文章對(duì)所要闡釋的問(wèn)題、方法等的意義或作用等強(qiáng)調(diào)到不恰當(dāng)?shù)牡夭?。如論述培養(yǎng)發(fā)散思維，就一味突出其重要性，似乎只有這樣做才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，只有這樣才能體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想；同時(shí)又貶低其他，好像求同思維和它是對(duì)立的，是傳統(tǒng)的落后的教育思想的產(chǎn)物。再如談到多媒體教學(xué)時(shí)，就無(wú)限地夸大其作用，好像它把教學(xué)的規(guī)律也改變了，只有這樣才顯示了教育的現(xiàn)代化。寫(xiě)教育論文，同樣不能靠貶低其他來(lái)抬高自身，切忌抓住一兩點(diǎn)而不及其余。
首先要求語(yǔ)言準(zhǔn)確。準(zhǔn)確就是要符合客觀實(shí)際情況，做到?jīng)]有差錯(cuò)?！皽?zhǔn)確”是從總體上要求語(yǔ)言講求科學(xué)性和邏輯性，能準(zhǔn)確地表達(dá)論文的內(nèi)容和思想感情。論文中用詞和造句必須恰如其分地反映事物的本來(lái)面貌，并能如實(shí)、貼切地表達(dá)作者的意圖和思想感情。
其次行文切忌套話(huà)連篇，盡量避免使用過(guò)于口語(yǔ)化的語(yǔ)言。
第一，要明白，可以使讀者少用精神去猜；
第二，要簡(jiǎn)潔，可使讀者少用時(shí)間；
第三，要生動(dòng)，可以給讀者留下深刻的印象，讓讀者或評(píng)者樂(lè)意讀下去。
常見(jiàn)的毛病有：
一是表達(dá)不明白，特別是引用外國(guó)資料時(shí)，譯文不通順，晦澀難懂。
二是煩冗。隨便用詞、意思重復(fù)，啰唆冗長(zhǎng)。這往往在長(zhǎng)句中容易出現(xiàn)。句子一長(zhǎng)，主、謂、賓語(yǔ)這些句子的主要成分就會(huì)淹沒(méi)在次要成分的堆砌中，使人如墮霧中，難辨其向。能少說(shuō)一句話(huà)就少說(shuō)一句，能少用一個(gè)字就少用一個(gè)。同樣的內(nèi)容，用很少的文字就可以表達(dá)出來(lái)，不僅能使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)練，而且還會(huì)使文章避免平鋪直敘，富有藝術(shù)魅力。
論文撰寫(xiě)心得體會(huì)篇五
在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，選題是論文寫(xiě)作的關(guān)鍵。其次，論文的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)也非常重要。然后，有效的查找和使用資料是提高論文質(zhì)量的關(guān)鍵。此外，認(rèn)真地進(jìn)行論文寫(xiě)作和修改也是必不可少的一步。最后，我認(rèn)為，寫(xiě)論文是一個(gè)反思自己學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)撰寫(xiě)論文，我學(xué)到了許多寫(xiě)作技巧和學(xué)術(shù)方法，也提高了自己的綜合能力。
首先，在寫(xiě)論文之前，選題是至關(guān)重要的。我學(xué)會(huì)了如何選擇一個(gè)適合自己的論文題目。首先，它應(yīng)該是自己感興趣的話(huà)題，這樣才能保持長(zhǎng)時(shí)間的積極性。其次，選題要有一定的重要性和創(chuàng)新性。這樣才能吸引讀者的注意力并為自己的研究添加價(jià)值。此外，論文的選題還應(yīng)該與自己的研究方向和專(zhuān)業(yè)相關(guān)，這樣可以提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。
其次，論文的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是論文寫(xiě)作的關(guān)鍵。在寫(xiě)論文之前，我首先要確定一個(gè)明確的論文結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論部分。引言應(yīng)該概括論文的背景和研究目的，吸引讀者的興趣。正文部分應(yīng)該清晰地闡述論文的內(nèi)容和自己的研究方法。最后，結(jié)論應(yīng)該總結(jié)整個(gè)論文的主要觀點(diǎn)和研究結(jié)果，并指出一些對(duì)未來(lái)研究的建議。通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，可以使論文的邏輯性更加清晰，并幫助讀者更好地理解論文的內(nèi)容。
然后，在撰寫(xiě)論文過(guò)程中，查找和使用有效的資料是至關(guān)重要的。我學(xué)會(huì)了如何查找到可靠和有用的資料。首先，我要學(xué)會(huì)使用各種學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)和圖書(shū)館資源。這些資源可以提供大量的學(xué)術(shù)論文和書(shū)籍，為自己的研究提供支持。其次，我還要學(xué)會(huì)篩選資料，避免使用不準(zhǔn)確或不相關(guān)的信息。最重要的是，要注重引用和參考文獻(xiàn)的正確使用，這樣可以提高論文的可信度和學(xué)術(shù)性。
此外，寫(xiě)論文和修改論文也是非常必要的一步。在寫(xiě)論文之前，我首先要進(jìn)行充分的思考和組織，并制定出一個(gè)寫(xiě)作計(jì)劃。然后，我要按照論文的結(jié)構(gòu)和段落進(jìn)行逐步寫(xiě)作，確保思路的連貫性和邏輯性。在寫(xiě)作過(guò)程中，我還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免使用口語(yǔ)化和個(gè)人化的表達(dá)方式。最后，我要認(rèn)真地進(jìn)行論文的修改和潤(rùn)色，檢查拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并進(jìn)一步完善論文的邏輯和論證。
最后，我認(rèn)為，寫(xiě)論文是一個(gè)反思自己學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程。通過(guò)撰寫(xiě)論文，我可以對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)能力。寫(xiě)論文還可以幫助我提高自己的邏輯思維和表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的批判思維和創(chuàng)新思維。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)和研究目標(biāo)也更加清晰和明確。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)撰寫(xiě)論文，我學(xué)到了許多寫(xiě)作技巧和學(xué)術(shù)方法，提高了自己的綜合能力。選題、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、資料查找和使用、論文寫(xiě)作和修改，以及反思和總結(jié)，這些都是撰寫(xiě)論文過(guò)程中需要關(guān)注和努力的地方。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我相信我會(huì)不斷提高自己的寫(xiě)作和研究能力，為未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和工作做好充分的準(zhǔn)備。
論文撰寫(xiě)心得體會(huì)篇六
xxxx年暑假，臨高縣思源學(xué)校的胡傳亮老師為我們作了教學(xué)論文撰寫(xiě)方面的講座，有幸與同事們一道聆聽(tīng)，受益匪淺?，F(xiàn)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：
首先論點(diǎn)要新穎，也就是要闡述的觀點(diǎn)。
一是題目不老。題目如同人的眼睛，它是文章的神采所在。只有題目不落窠臼，才能給人耳目一新的感覺(jué)，使人產(chǎn)生一睹為快的欲望，收到引人入勝的效果。人們常說(shuō)“題新傳神”“題新奪人”就是這個(gè)道理。
二是材料不舊。要想材料新，可從大處著眼，選擇富有時(shí)代氣息、流淌時(shí)代氣息的材料，因?yàn)檫@樣的材料貼近現(xiàn)實(shí)生活，肯定有新鮮感；也可從小處入手，選擇別人不熟悉，只有自己熟悉的材料，因?yàn)閷儆凇蔼?dú)家新聞”，同樣具有新鮮感。
三是立意不陳。這是作者所刻意追求的。只有立意新，才有可能使文章變成妙文佳作。對(duì)新事物進(jìn)行深入思考，仔細(xì)分析，力圖抓住閃光點(diǎn)，獲取新認(rèn)識(shí)?；蛘叽蚱扑季S定勢(shì)，對(duì)舊事物進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)，深入挖掘，力圖避開(kāi)舊的說(shuō)法，賦予新的意義。
四是寫(xiě)法不俗。不俗的關(guān)鍵在于破舊，即必須打破常規(guī)寫(xiě)法，突破傳統(tǒng)筆法。一句話(huà)，只有“新”，才能獲得編輯青睞，征服讀者。
一是理解深刻。任何深刻的東西都是建立在深刻理解的基礎(chǔ)之上的。所以，要想文章深刻，必須理解深刻。而理解深刻的唯一辦法就是深入思考：橫向想想，再縱向想想；正面想想，再反面想想；整體想想，再局部想想。只有這樣，才能想得深入，想得透徹，達(dá)到理解深刻。
二是認(rèn)識(shí)深刻。文章是一個(gè)人認(rèn)識(shí)水平的展示，僅有理解深刻還不夠，還必須將深刻的理解發(fā)展為深刻的認(rèn)識(shí)。通常做法是整理理解時(shí)記下的種種感受，特別是那些智慧的火花和認(rèn)識(shí)的閃光點(diǎn)。然后對(duì)整理的感受進(jìn)行加工，力圖提煉出深刻的認(rèn)識(shí)。
三是中心深刻。
四是行文深刻。語(yǔ)句力求引人思考，給人啟迪，從而增加文章的深刻性。
一是文字通。具體地說(shuō)，要沒(méi)有錯(cuò)別字，沒(méi)有錯(cuò)詞，沒(méi)有冷僻的字，沒(méi)有深?yuàn)W的詞，沒(méi)有不確切的字，沒(méi)有多余的詞，沒(méi)有別扭的字，沒(méi)有拗口的詞。
二是文句通。盡量做到無(wú)語(yǔ)法毛病，無(wú)修辭不當(dāng)，無(wú)邏輯錯(cuò)誤。
三是文段承。也就是文段之間要銜接緊密。
四是文氣貫。也就是文氣暢通，一貫到底。具體地說(shuō)，敘述角度要一致，上下文意要相承，感情基調(diào)要一樣，語(yǔ)言風(fēng)格要相貫，要力求做到讀起來(lái)有一種很暢的感覺(jué)，聽(tīng)起來(lái)是一種很美的享受。
論文撰寫(xiě)心得體會(huì)篇七
本文旨在分享我在寫(xiě)本科論文過(guò)程中的心得體會(huì)。本科論文是大學(xué)學(xué)業(yè)階段非常重要的一部分，它可以鍛煉我們的寫(xiě)作能力、思維能力和獨(dú)立研究能力。在此期間，我從許多不同的渠道獲得了有價(jià)值的幫助和經(jīng)驗(yàn)，我將在下文中進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：準(zhǔn)備階段
準(zhǔn)備階段是寫(xiě)好本科論文的關(guān)鍵。首先，我們需要明確研究的話(huà)題和目的。然后，我們可以從圖書(shū)館、學(xué)術(shù)論文庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)等資源中收集相關(guān)的文獻(xiàn)和資料。對(duì)文獻(xiàn)和資料的評(píng)估和選擇也是非常重要的，我們需要仔細(xì)閱讀和分析，確定其可信度和價(jià)值。此外，我們還需要制定時(shí)間表和計(jì)劃，以確保我們有足夠的時(shí)間來(lái)完成各項(xiàng)任務(wù)和研究。
第三段：寫(xiě)作階段
寫(xiě)作階段是本科論文過(guò)程中最艱苦的一部分。在這個(gè)階段，我們需要確保我們的文本可以清晰地表達(dá)思想并遵循學(xué)術(shù)需求。首先，我們應(yīng)該確保文本的結(jié)構(gòu)清晰和邏輯嚴(yán)密。同時(shí)，我們還需注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如格式、文獻(xiàn)引用和語(yǔ)法等。如果有需要，我們可以尋找同學(xué)或老師的意見(jiàn)和建議，以幫助我們進(jìn)一步完善和提高我們的論文質(zhì)量。
第四段：修改階段
修改階段和寫(xiě)作階段同樣重要。在這個(gè)階段，我們需要重點(diǎn)關(guān)注文章中可能存在的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)問(wèn)題。我們可以通過(guò)對(duì)不同部分、段落和句子進(jìn)行逐一分析和修改來(lái)提高我們的文章質(zhì)量。此外，我們還需關(guān)注文章的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如術(shù)語(yǔ)的使用和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確性。在修改的同時(shí)，我們也應(yīng)該做好版面設(shè)計(jì)和格式化工作。
第五段：總結(jié)
本科論文的撰寫(xiě)是一個(gè)長(zhǎng)期且繁瑣的過(guò)程，需要持續(xù)的努力和付出。通過(guò)本過(guò)程我們可以提高我們的寫(xiě)作和思維能力，更好地鍛煉我們的研究技能和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注重細(xì)節(jié)，持續(xù)改進(jìn)和修正我們的論文，以達(dá)到良好的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我們也要克服挑戰(zhàn)，保持專(zhuān)注，以取得好的成績(jī)和取得重要的學(xué)術(shù)成就。
論文撰寫(xiě)心得體會(huì)篇八
20xx年5月15日下午，學(xué)校邀請(qǐng)了胡小勇教授給我們做《言不成文，行之不遠(yuǎn)》的論文寫(xiě)作講座，下面就聽(tīng)課過(guò)程中一些零碎的所得做一個(gè)整理。
找準(zhǔn)點(diǎn)，特別是熱點(diǎn)問(wèn)題。
可以是體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合，我想這是一個(gè)大趨勢(shì)。在信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天和未來(lái)，如何為學(xué)生減負(fù)，減輕書(shū)包的重量，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化教學(xué)，已經(jīng)在個(gè)別有條件的學(xué)校進(jìn)行嘗試。但對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，既要備課程又要備技術(shù)，很是吃不消。課程與技術(shù)如何整合能得到雙贏，這是一個(gè)值得研究的問(wèn)題，但不是我有能力去研究的問(wèn)題。作為一名普通的教師，我能研究的內(nèi)容傾向于案例類(lèi)的問(wèn)題。案例，有據(jù)；與理論相結(jié)合，才是有理。
也可以是教學(xué)中的難點(diǎn)，熱點(diǎn)。研究的人多了，可佐證的、利用的材料也會(huì)比較多，寫(xiě)出來(lái)的文章也不會(huì)空洞無(wú)物。不過(guò)，要在前人的基礎(chǔ)上推陳出新，確實(shí)要花費(fèi)一番心力，吸取借鑒更多的經(jīng)驗(yàn)。因此，就有了外出交流，無(wú)論是國(guó)內(nèi)省市之間的交流還是出國(guó)交流，都是在尋找可借鑒之處。借鑒無(wú)可厚非，只怕“東施效顰”而已。但是，閉門(mén)造車(chē)絕對(duì)悟不出真理。
記得我曾經(jīng)也寫(xiě)過(guò)教學(xué)案例，但那都是不系統(tǒng)不規(guī)范的，可讀性有待考證，可操作性就不好說(shuō)了。其實(shí)，案例跟我們教學(xué)設(shè)計(jì)一樣，也有自己規(guī)范的環(huán)節(jié)，如：目標(biāo)、過(guò)程、資源、環(huán)境、評(píng)價(jià)、表現(xiàn)形式等，需要具體地進(jìn)行描述，以達(dá)到“例”的效果。
教學(xué)中的真實(shí)情景每天都在發(fā)生，但是如何把這些碎片組織起來(lái)，成為具有特色，可推廣性的東西，還真不容易。
想起大四寫(xiě)的畢業(yè)論文，那是花了半年時(shí)間，天天泡圖書(shū)館，揣摩原著，看電影，看影評(píng)，再運(yùn)用一些名家理論整合而成。如何在當(dāng)下各種雜事、瑣事充斥的情況下整理自己的思維碎片，確實(shí)需要耐心和恒心。
最近新聞看多了，滿(mǎn)眼都是高考，才想起高考已經(jīng)離我9年之遙，還記得當(dāng)時(shí)我最喜歡《游褒禪山記》里的一句話(huà)： “盡吾力也而不能至者，可以無(wú)悔矣?！辈⒊３Ｒ赃@句話(huà)勉勵(lì)自己，現(xiàn)在，我還是要把這一句話(huà)送給自己。
論文寫(xiě)作之路漫漫，沒(méi)有積淀，怎得升華？
論文撰寫(xiě)心得體會(huì)篇一
論文撰寫(xiě)是每個(gè)學(xué)生必須經(jīng)歷的過(guò)程。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的深入，他們必須學(xué)會(huì)寫(xiě)高質(zhì)量、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)論文。然而，對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，論文撰寫(xiě)仍然是一個(gè)困難的任務(wù)。為了在學(xué)術(shù)界獲得成功，學(xué)習(xí)如何寫(xiě)作合適的論文是必不可少的。本文將介紹我從論文撰寫(xiě)中獲得的心得體會(huì)。
第二段：克服撰寫(xiě)難題的心得體會(huì)
在論文撰寫(xiě)過(guò)程中，我經(jīng)常遇到困難。例如，在收集數(shù)據(jù)方面，我經(jīng)常遇到數(shù)據(jù)缺失的問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)詢(xún)問(wèn)專(zhuān)家和采取其他方法來(lái)收集數(shù)據(jù)。此外，我還學(xué)習(xí)了如何查找文獻(xiàn)和分析數(shù)據(jù)，以及如何編寫(xiě)引言和結(jié)論。對(duì)于每個(gè)遇到的問(wèn)題，我都會(huì)去尋找可行的方法來(lái)解決。
第三段：寫(xiě)作逐漸變得容易的心得體會(huì)
在我學(xué)會(huì)使用不同技巧逐漸完善我的論文寫(xiě)作技巧后，我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作變得越來(lái)越容易。使用現(xiàn)代技術(shù)，如論文排版工具和圖表繪制軟件，可以使寫(xiě)作過(guò)程變得更加順暢。此外，我學(xué)會(huì)了如何快速查找信息，使得論文撰寫(xiě)過(guò)程變得更加高效。最重要的是，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了自我糾正和不斷完善我的寫(xiě)作。
第四段：學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)
在論文撰寫(xiě)的過(guò)程中，與同學(xué)和導(dǎo)師緊密合作可以使撰寫(xiě)更加順利。組建一個(gè)學(xué)習(xí)小組，舉行定期討論會(huì)議，可以有效地從同伴的反饋中快速學(xué)習(xí)和改善寫(xiě)作。與同學(xué)合作不僅可以提高個(gè)人的寫(xiě)作能力，還可以學(xué)到合作精神及其他有關(guān)于學(xué)術(shù)的重要信息。
第五段：結(jié)論
綜上所述，學(xué)習(xí)論文撰寫(xiě)心得體會(huì)非常重要，在寫(xiě)作過(guò)程中能夠克服難題，逐漸完善撰寫(xiě)技巧，積極參與團(tuán)隊(duì)合作等。學(xué)習(xí)論文撰寫(xiě)的過(guò)程，也是不斷拓展自己學(xué)術(shù)知識(shí)和技能的過(guò)程。為了在學(xué)術(shù)界獲得成功，我們必須時(shí)刻關(guān)注如何改善自己的寫(xiě)作能力，并不斷探索新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域和知識(shí)。
論文撰寫(xiě)心得體會(huì)篇二
科技論文是科學(xué)研究的重要形式之一，通過(guò)撰寫(xiě)科技論文可以分享自己的研究成果，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。然而，撰寫(xiě)科技論文并非易事，需要掌握一定的寫(xiě)作技巧和方法。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我體會(huì)到了一些撰寫(xiě)科技論文的心得體會(huì)，愿意分享給大家。
首先，撰寫(xiě)科技論文需要充分的調(diào)研和閱讀?？萍颊撐牡膶?xiě)作應(yīng)該建立在充分了解相關(guān)研究的基礎(chǔ)上。在開(kāi)展科研工作時(shí)，我們應(yīng)該廣泛閱讀國(guó)內(nèi)外的相關(guān)文獻(xiàn)，了解前沿的研究進(jìn)展和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。只有通過(guò)對(duì)前人研究的總結(jié)和分析，我們才能夠找到自己的切入點(diǎn)，準(zhǔn)確地定位我們的研究問(wèn)題，更好地完成論文的寫(xiě)作任務(wù)。
其次，撰寫(xiě)科技論文需要清晰的邏輯和結(jié)構(gòu)?？萍颊撐耐ǔＰ枰ㄒ?、方法、結(jié)果和討論等部分，每一部分都應(yīng)該有明確的目標(biāo)和功能。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們應(yīng)該注意邏輯的嚴(yán)密性，確保每一個(gè)觀點(diǎn)和段落都能夠順暢地串聯(lián)起來(lái)。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意論文的結(jié)構(gòu)，合理安排每一部分的內(nèi)容，使讀者能夠清晰地理解我們的研究思路和結(jié)論。
第三，撰寫(xiě)科技論文需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。科技論文通常需要包括實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，在分析和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)時(shí)，我們應(yīng)該注重準(zhǔn)確性和客觀性。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)采集過(guò)程中，我們應(yīng)該注意控制變量、增加樣本量，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠更具說(shuō)服力。同時(shí)，我們還應(yīng)該采用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，確保結(jié)果的可靠性和科學(xué)性。
第四，撰寫(xiě)科技論文需要精細(xì)的文字和語(yǔ)言表達(dá)。科技論文是學(xué)術(shù)性的文章，應(yīng)該注意用詞精準(zhǔn)和句子通順。我們應(yīng)該避免使用模棱兩可的詞語(yǔ)和表達(dá)方式，要盡可能地使用準(zhǔn)確的術(shù)語(yǔ)和定義。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意語(yǔ)言的規(guī)范性和語(yǔ)法的正確性，避免出現(xiàn)拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，提高論文的整體質(zhì)量。
最后，撰寫(xiě)科技論文需要不斷地修訂和改進(jìn)?？萍颊撐牡娜〉猛枰?jīng)過(guò)多次修改和反復(fù)推敲。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們應(yīng)該注意接受他人的批評(píng)和建議，及時(shí)對(duì)論文進(jìn)行修訂和改進(jìn)。我們要不斷地提高自己的寫(xiě)作水平，通過(guò)反思和反饋來(lái)完善論文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，從而達(dá)到更高的學(xué)術(shù)要求。
總之，撰寫(xiě)科技論文是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程，需要我們具備堅(jiān)持和耐心。通過(guò)調(diào)研閱讀、清晰邏輯、嚴(yán)謹(jǐn)數(shù)據(jù)分析、精細(xì)語(yǔ)言表達(dá)以及不斷修訂和改進(jìn)，我們可以撰寫(xiě)出高質(zhì)量的科技論文，為學(xué)術(shù)界的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。渴望通過(guò)我的心得體會(huì)，能夠幫助到更多有志于科技論文寫(xiě)作的同仁們。
論文撰寫(xiě)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（引起讀者的興趣，介紹文章主題）
在大學(xué)期間，撰寫(xiě)論文是每個(gè)學(xué)生都需要面對(duì)的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)不僅考驗(yàn)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還培養(yǎng)了我們的批判性思維和研究能力。通過(guò)撰寫(xiě)論文，我學(xué)到了很多技巧和方法，也體會(huì)到了一些樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。在本文中，我將分享我在撰寫(xiě)論文中的心得體會(huì)，并希望能對(duì)其他撰寫(xiě)論文的學(xué)生有所幫助。
第二段：充分準(zhǔn)備（重視前期工作）
在撰寫(xiě)論文之前，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。首先，我會(huì)認(rèn)真閱讀和理解論文題目，并確定自己對(duì)這個(gè)話(huà)題的興趣。然后，我會(huì)廣泛查閱相關(guān)文獻(xiàn)，并進(jìn)行詳細(xì)筆記。這一步驟不僅幫助我了解前人的研究成果，還能夠發(fā)現(xiàn)可能的研究空白。最后，我會(huì)構(gòu)思論文結(jié)構(gòu)并制定詳細(xì)的計(jì)劃，確定每個(gè)部分的內(nèi)容和目標(biāo)。準(zhǔn)備階段的充分工作，可以為后續(xù)的撰寫(xiě)提供清晰的思路和方向。
第三段：逐步撰寫(xiě)（注重自省和反復(fù)修改）
在實(shí)際的撰寫(xiě)過(guò)程中，我會(huì)將論文分成若干個(gè)小部分，并逐步完成。這種分步驟的方法有助于我集中精力，并減少因大量?jī)?nèi)容而產(chǎn)生的壓力。在每個(gè)部分的撰寫(xiě)過(guò)程中，我會(huì)不斷自省和反復(fù)修改。我注意檢查邏輯的清晰性、語(yǔ)法的準(zhǔn)確性，并確保使用的資料和引用完整準(zhǔn)確。此外，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)或老師對(duì)論文進(jìn)行評(píng)審，以獲取不同的意見(jiàn)和建議。逐步撰寫(xiě)并反復(fù)修改，可以使論文的質(zhì)量得到不斷提高。
第四段：合理分配時(shí)間（避免拖延和焦慮）
撰寫(xiě)一篇論文需要時(shí)間和耐心。我意識(shí)到，拖延會(huì)給我?guī)?lái)焦慮和壓力。因此，我會(huì)合理地安排我的時(shí)間，確保每天都有一定的研究和寫(xiě)作時(shí)間。我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，并遵守這個(gè)時(shí)間表。當(dāng)我按時(shí)完成每個(gè)小目標(biāo)時(shí)，我會(huì)感到一種成就感，并且對(duì)最終完成整篇論文充滿(mǎn)信心和動(dòng)力。合理分配時(shí)間，有助于避免拖延和焦慮，讓整個(gè)撰寫(xiě)過(guò)程變得更加有序和高效。
第五段：善用資源（尋求幫助和輔導(dǎo)）
在我的撰寫(xiě)論文過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)善用各種資源非常重要。我會(huì)主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的幫助和意見(jiàn)。他們會(huì)給予我寶貴的指導(dǎo)和建議，幫助我改善論文的質(zhì)量。我還會(huì)利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)上的各種學(xué)術(shù)資源，盡可能多地獲取有關(guān)論文題目的資料。不斷豐富自己的資源庫(kù)，可以為論文提供更多的支持和證據(jù)。善用各種資源，是撰寫(xiě)優(yōu)秀論文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
結(jié)論：
通過(guò)撰寫(xiě)論文，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)術(shù)寫(xiě)作的技巧和方法。充分準(zhǔn)備、逐步撰寫(xiě)、合理分配時(shí)間和善用資源是我在撰寫(xiě)論文中的心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不僅適用于學(xué)術(shù)論文，也能在其他寫(xiě)作任務(wù)中有所幫助。希望通過(guò)我的分享，其他學(xué)生也能夠在撰寫(xiě)論文中得到啟發(fā)，并取得更好的寫(xiě)作成果。讓我們一起努力，提高寫(xiě)作能力，成為一個(gè)更出色的學(xué)術(shù)作者！
論文撰寫(xiě)心得體會(huì)篇四
選題是否適當(dāng)，直接關(guān)系到學(xué)術(shù)論文的價(jià)值大小和寫(xiě)作的成功與否。因此，確保選題沒(méi)有毛病，應(yīng)該是論文寫(xiě)作首先要考慮的。一般而言，在有研究?jī)r(jià)值的前提下選擇較小的題目。小則容易出新，容易寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)好。而有的小學(xué)教師往往喜歡大的選題，如《論我國(guó)的教育改革》、《新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的思考》等。這些選題就太大，涉及范圍太寬泛，論文的正常篇幅根本容納不下，即使勉強(qiáng)完成，也難以闡述清楚，往往流于空泛。有些大題目，則可以分成幾個(gè)小題目來(lái)寫(xiě)，使論點(diǎn)更明確、內(nèi)容更集中、論述更深刻。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就是素質(zhì)教育、均衡化之類(lèi)的，而是應(yīng)該從學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，把素質(zhì)教育、均衡化這些宏大命題具體化。其次，不要求全求大，一篇論文不可能窮盡所有問(wèn)題或一攬子解決所有問(wèn)題。論文不是一個(gè)筐，什么東西都往里面裝。比如德育研究，現(xiàn)在人們常常強(qiáng)調(diào)人與自然要和諧發(fā)展，強(qiáng)調(diào)生態(tài)倫理等，但教師們往往泛泛而談，論文價(jià)值不大。其實(shí)，可以選擇幾個(gè)文本進(jìn)行對(duì)比分析。如新課程語(yǔ)文教材中刪去了《手套》一文，因?yàn)槲恼聦?xiě)主人公打死熊，文末用熊皮為爺爺做了一副手套。文章強(qiáng)調(diào)的是戰(zhàn)勝自然，動(dòng)物為人所用，而不是人與自然和睦共處，顯然不符合現(xiàn)在的理念。教師可以尋找?guī)灼@樣的被刪除文章，并找?guī)灼F(xiàn)在新選入的課文，分析對(duì)比其不同處，從而論述文本體現(xiàn)的價(jià)值觀、生態(tài)倫理觀的不同，談自己在教學(xué)中如何運(yùn)用這一結(jié)果，讓學(xué)生真正理解人與自然要和諧發(fā)展。這樣切口小，有實(shí)證研究，又結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐的文章才是有價(jià)值的。我們并不一概反對(duì)選大題目，只是就當(dāng)前廣大教師的實(shí)際情況而論，因一般教師難以集中很多的時(shí)間、精力來(lái)搜集資料，研究、撰寫(xiě)題目較大的文章。
怎樣才能做到從小處入手、以小見(jiàn)大呢？
第一，教師寫(xiě)論文應(yīng)避免急功近利的心態(tài)。教師的論文不是教育理論的“高端”發(fā)現(xiàn)，而是要強(qiáng)調(diào)教育理論的“終端”運(yùn)用和結(jié)合實(shí)踐的創(chuàng)新。而要注意觀察和思考自己的日常教育、教學(xué)工作，從中發(fā)現(xiàn)研究的問(wèn)題，因?yàn)檎n堂是教師最好的實(shí)驗(yàn)室。教師要善于獨(dú)立思考，打破思維定式，不人云亦云，不迷信專(zhuān)家。這樣才會(huì)有所創(chuàng)新。
第二，可以對(duì)選題的研究范圍進(jìn)行限制，或者從縱向上來(lái)截取，或者從橫向上來(lái)攝取。如《教師隊(duì)伍的管理和建設(shè)》，這個(gè)題目就太大了，難以寫(xiě)好。因此，廣大教師應(yīng)該根據(jù)自己的教育實(shí)踐，選擇一些小的題目進(jìn)行寫(xiě)作。
觀點(diǎn)是論文的靈魂和統(tǒng)帥。一篇論文如果在觀點(diǎn)上有失誤，立論的根基不穩(wěn)，其價(jià)值如何或有無(wú)價(jià)值，就值得懷疑了。論文在觀點(diǎn)上容易出現(xiàn)的毛病主要有以下幾種：基本觀點(diǎn)錯(cuò)誤，論文從總體上站不住腳；觀點(diǎn)偏頗，未能客觀全面科學(xué)地認(rèn)識(shí)問(wèn)題；觀點(diǎn)不夠鮮明，要說(shuō)明什么心中無(wú)數(shù)；觀點(diǎn)陳舊，人云亦云，毫無(wú)新意；思想空泛，認(rèn)識(shí)膚淺，缺乏深度；觀點(diǎn)與材料不合，論點(diǎn)論據(jù)不夠和諧統(tǒng)一；觀點(diǎn)自相矛盾，前后說(shuō)法不一。
列小標(biāo)題無(wú)論對(duì)讀者閱讀，還是作者本人寫(xiě)作，都有指導(dǎo)作用。建議基層教師寫(xiě)論文要先列小標(biāo)題，一篇論文分成幾塊來(lái)寫(xiě)，做到心中有數(shù)。小標(biāo)題最好是句子而不是短語(yǔ)，至少二級(jí)標(biāo)題必須是句子。因?yàn)槎陶Z(yǔ)的意思是不明確的，跟著短語(yǔ)寫(xiě)會(huì)跑題。只有把小標(biāo)題列好了，才能保證在組織文字的過(guò)程中，能緊緊扣住文章的主題和結(jié)構(gòu)。如一篇《寫(xiě)字教學(xué)斷想》的文章，總共談了三個(gè)觀點(diǎn)：
（1）重視教師的寫(xiě)字基本功；
（2）平時(shí)寫(xiě)字要有練字的意識(shí)；
（3）抓好“一寸”是關(guān)鍵。
這位教師將其分別概括為：
（1）打鐵還得自身硬；
（2）提筆即是練字時(shí)；
（3）牽牛要牽牛鼻子。
談問(wèn)題一定要把握好分寸，要有分寸感，注意避免片面性。不要把話(huà)說(shuō)絕對(duì)、說(shuō)過(guò)頭。常會(huì)見(jiàn)到有的文章對(duì)所要闡釋的問(wèn)題、方法等的意義或作用等強(qiáng)調(diào)到不恰當(dāng)?shù)牡夭?。如論述培養(yǎng)發(fā)散思維，就一味突出其重要性，似乎只有這樣做才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，只有這樣才能體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想；同時(shí)又貶低其他，好像求同思維和它是對(duì)立的，是傳統(tǒng)的落后的教育思想的產(chǎn)物。再如談到多媒體教學(xué)時(shí)，就無(wú)限地夸大其作用，好像它把教學(xué)的規(guī)律也改變了，只有這樣才顯示了教育的現(xiàn)代化。寫(xiě)教育論文，同樣不能靠貶低其他來(lái)抬高自身，切忌抓住一兩點(diǎn)而不及其余。
首先要求語(yǔ)言準(zhǔn)確。準(zhǔn)確就是要符合客觀實(shí)際情況，做到?jīng)]有差錯(cuò)?！皽?zhǔn)確”是從總體上要求語(yǔ)言講求科學(xué)性和邏輯性，能準(zhǔn)確地表達(dá)論文的內(nèi)容和思想感情。論文中用詞和造句必須恰如其分地反映事物的本來(lái)面貌，并能如實(shí)、貼切地表達(dá)作者的意圖和思想感情。
其次行文切忌套話(huà)連篇，盡量避免使用過(guò)于口語(yǔ)化的語(yǔ)言。
第一，要明白，可以使讀者少用精神去猜；
第二，要簡(jiǎn)潔，可使讀者少用時(shí)間；
第三，要生動(dòng)，可以給讀者留下深刻的印象，讓讀者或評(píng)者樂(lè)意讀下去。
常見(jiàn)的毛病有：
一是表達(dá)不明白，特別是引用外國(guó)資料時(shí)，譯文不通順，晦澀難懂。
二是煩冗。隨便用詞、意思重復(fù)，啰唆冗長(zhǎng)。這往往在長(zhǎng)句中容易出現(xiàn)。句子一長(zhǎng)，主、謂、賓語(yǔ)這些句子的主要成分就會(huì)淹沒(méi)在次要成分的堆砌中，使人如墮霧中，難辨其向。能少說(shuō)一句話(huà)就少說(shuō)一句，能少用一個(gè)字就少用一個(gè)。同樣的內(nèi)容，用很少的文字就可以表達(dá)出來(lái)，不僅能使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)練，而且還會(huì)使文章避免平鋪直敘，富有藝術(shù)魅力。
論文撰寫(xiě)心得體會(huì)篇五
在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，選題是論文寫(xiě)作的關(guān)鍵。其次，論文的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)也非常重要。然后，有效的查找和使用資料是提高論文質(zhì)量的關(guān)鍵。此外，認(rèn)真地進(jìn)行論文寫(xiě)作和修改也是必不可少的一步。最后，我認(rèn)為，寫(xiě)論文是一個(gè)反思自己學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)撰寫(xiě)論文，我學(xué)到了許多寫(xiě)作技巧和學(xué)術(shù)方法，也提高了自己的綜合能力。
首先，在寫(xiě)論文之前，選題是至關(guān)重要的。我學(xué)會(huì)了如何選擇一個(gè)適合自己的論文題目。首先，它應(yīng)該是自己感興趣的話(huà)題，這樣才能保持長(zhǎng)時(shí)間的積極性。其次，選題要有一定的重要性和創(chuàng)新性。這樣才能吸引讀者的注意力并為自己的研究添加價(jià)值。此外，論文的選題還應(yīng)該與自己的研究方向和專(zhuān)業(yè)相關(guān)，這樣可以提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。
其次，論文的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是論文寫(xiě)作的關(guān)鍵。在寫(xiě)論文之前，我首先要確定一個(gè)明確的論文結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論部分。引言應(yīng)該概括論文的背景和研究目的，吸引讀者的興趣。正文部分應(yīng)該清晰地闡述論文的內(nèi)容和自己的研究方法。最后，結(jié)論應(yīng)該總結(jié)整個(gè)論文的主要觀點(diǎn)和研究結(jié)果，并指出一些對(duì)未來(lái)研究的建議。通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，可以使論文的邏輯性更加清晰，并幫助讀者更好地理解論文的內(nèi)容。
然后，在撰寫(xiě)論文過(guò)程中，查找和使用有效的資料是至關(guān)重要的。我學(xué)會(huì)了如何查找到可靠和有用的資料。首先，我要學(xué)會(huì)使用各種學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)和圖書(shū)館資源。這些資源可以提供大量的學(xué)術(shù)論文和書(shū)籍，為自己的研究提供支持。其次，我還要學(xué)會(huì)篩選資料，避免使用不準(zhǔn)確或不相關(guān)的信息。最重要的是，要注重引用和參考文獻(xiàn)的正確使用，這樣可以提高論文的可信度和學(xué)術(shù)性。
此外，寫(xiě)論文和修改論文也是非常必要的一步。在寫(xiě)論文之前，我首先要進(jìn)行充分的思考和組織，并制定出一個(gè)寫(xiě)作計(jì)劃。然后，我要按照論文的結(jié)構(gòu)和段落進(jìn)行逐步寫(xiě)作，確保思路的連貫性和邏輯性。在寫(xiě)作過(guò)程中，我還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免使用口語(yǔ)化和個(gè)人化的表達(dá)方式。最后，我要認(rèn)真地進(jìn)行論文的修改和潤(rùn)色，檢查拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并進(jìn)一步完善論文的邏輯和論證。
最后，我認(rèn)為，寫(xiě)論文是一個(gè)反思自己學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程。通過(guò)撰寫(xiě)論文，我可以對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)能力。寫(xiě)論文還可以幫助我提高自己的邏輯思維和表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的批判思維和創(chuàng)新思維。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)和研究目標(biāo)也更加清晰和明確。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)撰寫(xiě)論文，我學(xué)到了許多寫(xiě)作技巧和學(xué)術(shù)方法，提高了自己的綜合能力。選題、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、資料查找和使用、論文寫(xiě)作和修改，以及反思和總結(jié)，這些都是撰寫(xiě)論文過(guò)程中需要關(guān)注和努力的地方。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我相信我會(huì)不斷提高自己的寫(xiě)作和研究能力，為未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和工作做好充分的準(zhǔn)備。
論文撰寫(xiě)心得體會(huì)篇六
xxxx年暑假，臨高縣思源學(xué)校的胡傳亮老師為我們作了教學(xué)論文撰寫(xiě)方面的講座，有幸與同事們一道聆聽(tīng)，受益匪淺?，F(xiàn)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：
首先論點(diǎn)要新穎，也就是要闡述的觀點(diǎn)。
一是題目不老。題目如同人的眼睛，它是文章的神采所在。只有題目不落窠臼，才能給人耳目一新的感覺(jué)，使人產(chǎn)生一睹為快的欲望，收到引人入勝的效果。人們常說(shuō)“題新傳神”“題新奪人”就是這個(gè)道理。
二是材料不舊。要想材料新，可從大處著眼，選擇富有時(shí)代氣息、流淌時(shí)代氣息的材料，因?yàn)檫@樣的材料貼近現(xiàn)實(shí)生活，肯定有新鮮感；也可從小處入手，選擇別人不熟悉，只有自己熟悉的材料，因?yàn)閷儆凇蔼?dú)家新聞”，同樣具有新鮮感。
三是立意不陳。這是作者所刻意追求的。只有立意新，才有可能使文章變成妙文佳作。對(duì)新事物進(jìn)行深入思考，仔細(xì)分析，力圖抓住閃光點(diǎn)，獲取新認(rèn)識(shí)?；蛘叽蚱扑季S定勢(shì)，對(duì)舊事物進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)，深入挖掘，力圖避開(kāi)舊的說(shuō)法，賦予新的意義。
四是寫(xiě)法不俗。不俗的關(guān)鍵在于破舊，即必須打破常規(guī)寫(xiě)法，突破傳統(tǒng)筆法。一句話(huà)，只有“新”，才能獲得編輯青睞，征服讀者。
一是理解深刻。任何深刻的東西都是建立在深刻理解的基礎(chǔ)之上的。所以，要想文章深刻，必須理解深刻。而理解深刻的唯一辦法就是深入思考：橫向想想，再縱向想想；正面想想，再反面想想；整體想想，再局部想想。只有這樣，才能想得深入，想得透徹，達(dá)到理解深刻。
二是認(rèn)識(shí)深刻。文章是一個(gè)人認(rèn)識(shí)水平的展示，僅有理解深刻還不夠，還必須將深刻的理解發(fā)展為深刻的認(rèn)識(shí)。通常做法是整理理解時(shí)記下的種種感受，特別是那些智慧的火花和認(rèn)識(shí)的閃光點(diǎn)。然后對(duì)整理的感受進(jìn)行加工，力圖提煉出深刻的認(rèn)識(shí)。
三是中心深刻。
四是行文深刻。語(yǔ)句力求引人思考，給人啟迪，從而增加文章的深刻性。
一是文字通。具體地說(shuō)，要沒(méi)有錯(cuò)別字，沒(méi)有錯(cuò)詞，沒(méi)有冷僻的字，沒(méi)有深?yuàn)W的詞，沒(méi)有不確切的字，沒(méi)有多余的詞，沒(méi)有別扭的字，沒(méi)有拗口的詞。
二是文句通。盡量做到無(wú)語(yǔ)法毛病，無(wú)修辭不當(dāng)，無(wú)邏輯錯(cuò)誤。
三是文段承。也就是文段之間要銜接緊密。
四是文氣貫。也就是文氣暢通，一貫到底。具體地說(shuō)，敘述角度要一致，上下文意要相承，感情基調(diào)要一樣，語(yǔ)言風(fēng)格要相貫，要力求做到讀起來(lái)有一種很暢的感覺(jué)，聽(tīng)起來(lái)是一種很美的享受。
論文撰寫(xiě)心得體會(huì)篇七
本文旨在分享我在寫(xiě)本科論文過(guò)程中的心得體會(huì)。本科論文是大學(xué)學(xué)業(yè)階段非常重要的一部分，它可以鍛煉我們的寫(xiě)作能力、思維能力和獨(dú)立研究能力。在此期間，我從許多不同的渠道獲得了有價(jià)值的幫助和經(jīng)驗(yàn)，我將在下文中進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：準(zhǔn)備階段
準(zhǔn)備階段是寫(xiě)好本科論文的關(guān)鍵。首先，我們需要明確研究的話(huà)題和目的。然后，我們可以從圖書(shū)館、學(xué)術(shù)論文庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)等資源中收集相關(guān)的文獻(xiàn)和資料。對(duì)文獻(xiàn)和資料的評(píng)估和選擇也是非常重要的，我們需要仔細(xì)閱讀和分析，確定其可信度和價(jià)值。此外，我們還需要制定時(shí)間表和計(jì)劃，以確保我們有足夠的時(shí)間來(lái)完成各項(xiàng)任務(wù)和研究。
第三段：寫(xiě)作階段
寫(xiě)作階段是本科論文過(guò)程中最艱苦的一部分。在這個(gè)階段，我們需要確保我們的文本可以清晰地表達(dá)思想并遵循學(xué)術(shù)需求。首先，我們應(yīng)該確保文本的結(jié)構(gòu)清晰和邏輯嚴(yán)密。同時(shí)，我們還需注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如格式、文獻(xiàn)引用和語(yǔ)法等。如果有需要，我們可以尋找同學(xué)或老師的意見(jiàn)和建議，以幫助我們進(jìn)一步完善和提高我們的論文質(zhì)量。
第四段：修改階段
修改階段和寫(xiě)作階段同樣重要。在這個(gè)階段，我們需要重點(diǎn)關(guān)注文章中可能存在的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)問(wèn)題。我們可以通過(guò)對(duì)不同部分、段落和句子進(jìn)行逐一分析和修改來(lái)提高我們的文章質(zhì)量。此外，我們還需關(guān)注文章的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如術(shù)語(yǔ)的使用和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確性。在修改的同時(shí)，我們也應(yīng)該做好版面設(shè)計(jì)和格式化工作。
第五段：總結(jié)
本科論文的撰寫(xiě)是一個(gè)長(zhǎng)期且繁瑣的過(guò)程，需要持續(xù)的努力和付出。通過(guò)本過(guò)程我們可以提高我們的寫(xiě)作和思維能力，更好地鍛煉我們的研究技能和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注重細(xì)節(jié)，持續(xù)改進(jìn)和修正我們的論文，以達(dá)到良好的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我們也要克服挑戰(zhàn)，保持專(zhuān)注，以取得好的成績(jī)和取得重要的學(xué)術(shù)成就。
論文撰寫(xiě)心得體會(huì)篇八
20xx年5月15日下午，學(xué)校邀請(qǐng)了胡小勇教授給我們做《言不成文，行之不遠(yuǎn)》的論文寫(xiě)作講座，下面就聽(tīng)課過(guò)程中一些零碎的所得做一個(gè)整理。
找準(zhǔn)點(diǎn)，特別是熱點(diǎn)問(wèn)題。
可以是體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合，我想這是一個(gè)大趨勢(shì)。在信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天和未來(lái)，如何為學(xué)生減負(fù)，減輕書(shū)包的重量，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化教學(xué)，已經(jīng)在個(gè)別有條件的學(xué)校進(jìn)行嘗試。但對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，既要備課程又要備技術(shù)，很是吃不消。課程與技術(shù)如何整合能得到雙贏，這是一個(gè)值得研究的問(wèn)題，但不是我有能力去研究的問(wèn)題。作為一名普通的教師，我能研究的內(nèi)容傾向于案例類(lèi)的問(wèn)題。案例，有據(jù)；與理論相結(jié)合，才是有理。
也可以是教學(xué)中的難點(diǎn)，熱點(diǎn)。研究的人多了，可佐證的、利用的材料也會(huì)比較多，寫(xiě)出來(lái)的文章也不會(huì)空洞無(wú)物。不過(guò)，要在前人的基礎(chǔ)上推陳出新，確實(shí)要花費(fèi)一番心力，吸取借鑒更多的經(jīng)驗(yàn)。因此，就有了外出交流，無(wú)論是國(guó)內(nèi)省市之間的交流還是出國(guó)交流，都是在尋找可借鑒之處。借鑒無(wú)可厚非，只怕“東施效顰”而已。但是，閉門(mén)造車(chē)絕對(duì)悟不出真理。
記得我曾經(jīng)也寫(xiě)過(guò)教學(xué)案例，但那都是不系統(tǒng)不規(guī)范的，可讀性有待考證，可操作性就不好說(shuō)了。其實(shí)，案例跟我們教學(xué)設(shè)計(jì)一樣，也有自己規(guī)范的環(huán)節(jié)，如：目標(biāo)、過(guò)程、資源、環(huán)境、評(píng)價(jià)、表現(xiàn)形式等，需要具體地進(jìn)行描述，以達(dá)到“例”的效果。
教學(xué)中的真實(shí)情景每天都在發(fā)生，但是如何把這些碎片組織起來(lái)，成為具有特色，可推廣性的東西，還真不容易。
想起大四寫(xiě)的畢業(yè)論文，那是花了半年時(shí)間，天天泡圖書(shū)館，揣摩原著，看電影，看影評(píng)，再運(yùn)用一些名家理論整合而成。如何在當(dāng)下各種雜事、瑣事充斥的情況下整理自己的思維碎片，確實(shí)需要耐心和恒心。
最近新聞看多了，滿(mǎn)眼都是高考，才想起高考已經(jīng)離我9年之遙，還記得當(dāng)時(shí)我最喜歡《游褒禪山記》里的一句話(huà)： “盡吾力也而不能至者，可以無(wú)悔矣?！辈⒊３Ｒ赃@句話(huà)勉勵(lì)自己，現(xiàn)在，我還是要把這一句話(huà)送給自己。
論文寫(xiě)作之路漫漫，沒(méi)有積淀，怎得升華？