在教學(xué)過(guò)程中，教案起著重要的指導(dǎo)作用，可以幫助教師有條不紊地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。編寫(xiě)教案時(shí)，需要明確教學(xué)目標(biāo)，確立教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。希望這些教案能夠給教師們提供一些啟示和借鑒，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇一
教材內(nèi)容：
你喜歡動(dòng)物、植物嗎？把你看到或了解到的有趣的動(dòng)物、植物，講給同學(xué)聽(tīng)。聽(tīng)了以后有什么想法，大家交流交流。再評(píng)一評(píng)誰(shuí)講的內(nèi)容有趣，誰(shuí)說(shuō)得好。
內(nèi)容剖析：
教材明確給出了交際的內(nèi)容和交際的方式。交際內(nèi)容即圍繞“有趣”這一話題和同學(xué)交流自己看到或了解到的動(dòng)植物。交際的主要方式為講、聽(tīng)、評(píng)、講，把你看到或了解到的有趣的動(dòng)物、植物，講給同學(xué)聽(tīng)；聽(tīng)，聽(tīng)了以后有什么想法，大家交流交流；評(píng)，評(píng)一評(píng)誰(shuí)講的內(nèi)容有趣，誰(shuí)說(shuō)得好。
學(xué)情分析：
喜愛(ài)動(dòng)、植物是兒童的天性。二年級(jí)學(xué)生對(duì)生活在周圍的動(dòng)物、植物比較熟悉，但是他們語(yǔ)言積累相對(duì)匱乏，思考與表達(dá)能力相對(duì)較弱，在口語(yǔ)交際時(shí)容易出現(xiàn)重復(fù)啰嗦、語(yǔ)序顛倒、前言不搭后語(yǔ)等情況。大多數(shù)學(xué)生只能用比較簡(jiǎn)單或無(wú)序的語(yǔ)言進(jìn)行交際，還沒(méi)有形成禮貌傾聽(tīng)、大方表達(dá)等良好的交際習(xí)慣，也沒(méi)有靈活的應(yīng)對(duì)能力。因此本次課堂交際活動(dòng)中可能出現(xiàn)一些困難，如學(xué)生不能圍繞“有趣之處”有序地介紹；不能準(zhǔn)確評(píng)價(jià)誰(shuí)說(shuō)得好，說(shuō)得有趣；不能順暢地和伙伴進(jìn)行交際。
設(shè)計(jì)理念：
針對(duì)上述情況，本次教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言水平，創(chuàng)設(shè)活潑有趣的交際情境，建立靈活多樣的交際平臺(tái)。喜好表現(xiàn)是兒童的天性，在真實(shí)的交際過(guò)程中，學(xué)生的情感能自然流露，交際的欲望會(huì)高漲。在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中規(guī)范語(yǔ)言，鍛煉能力，通過(guò)講、聽(tīng)、評(píng)，掌握初步的交際方法，形成良好的交際意識(shí)，促進(jìn)語(yǔ)言能力和交際素養(yǎng)的發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1．指導(dǎo)學(xué)生把自己看到或了解到的動(dòng)植物，圍繞“有趣”，清楚、完整地講給同學(xué)聽(tīng)，并能吸引別人的注意力和好奇心。
2．初步培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和互相交流的能力，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，能聽(tīng)清楚別人講話的內(nèi)容，樂(lè)于發(fā)表自己的看法。
3．激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物的熱愛(ài)之情。培養(yǎng)他們待人有禮貌，落落大方以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：
1．多媒體課件及圖片。
2．“有趣之星”獎(jiǎng)牌、“微笑貼”“大拇哥”圖片、ipad。
學(xué)生準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)要求）：
1．每位學(xué)生選擇一種最有趣的動(dòng)物或植物制作頭飾，并詳細(xì)了解它的樣子、本領(lǐng)等多方面的有趣之處。
2．學(xué)生分為8個(gè)小組，每組選一個(gè)組長(zhǎng)。
四、教學(xué)過(guò)程。
（一）課前交流。
1．師生用各種形式互相打招呼。
2．交流大自然當(dāng)中有趣的表達(dá)方式。
3．觀看幽默錄像，激發(fā)興趣。
【設(shè)計(jì)意圖】本設(shè)計(jì)旨在拉近師生距離，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
（二）猜猜它是誰(shuí)。
2．出示一組有趣的動(dòng)植物圖片，讓學(xué)生說(shuō)它們的名稱，學(xué)學(xué)它們的.樣子。
3．猜謎游戲。
（1）教師敘述謎語(yǔ)內(nèi)容，學(xué)生猜，并說(shuō)明理由。教師相機(jī)評(píng)價(jià)學(xué)生的傾聽(tīng)?wèi)B(tài)度。出示圖片，揭曉謎底。教師小結(jié)歸納，并板書(shū)：樣子、本領(lǐng)。
（2）請(qǐng)一個(gè)學(xué)生看圖片之后，眾學(xué)生提問(wèn)猜。出示圖片，揭曉謎底。
【設(shè)計(jì)意圖】口語(yǔ)交際教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)能力的重要途徑，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有目的、有針對(duì)性地加以訓(xùn)練。本設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，訓(xùn)練傾聽(tīng)的注意力。
（三）比比誰(shuí)有趣。
1．創(chuàng)設(shè)情境：動(dòng)植物王國(guó)舉行擂臺(tái)賽，評(píng)選“有趣之星”。
【設(shè)計(jì)意圖】“教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際環(huán)境中進(jìn)行”是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（版）》對(duì)口語(yǔ)交際課的教學(xué)建議。本環(huán)節(jié)抓住兒童好勝的心理特點(diǎn)，為學(xué)生巧妙創(chuàng)設(shè)“擂臺(tái)賽”的交際情境，激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到交際活動(dòng)中。
2．師生擂臺(tái)賽。
（1）課件出示北極熊和袋鼠圖片。
（2）師生分配角色。
（3）學(xué)生同桌交流角色資料。
（4）師生圍繞“有趣”打擂臺(tái)。指導(dǎo)學(xué)生大方自信地表達(dá)，靈活禮貌地應(yīng)對(duì)。
（5）小結(jié)歸納，宣布結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
【設(shè)計(jì)意圖】口語(yǔ)交際具有現(xiàn)場(chǎng)性、流動(dòng)性的特點(diǎn)，難度大，不易把握。本環(huán)節(jié)以教師的示范、引領(lǐng)在先，教給學(xué)生口語(yǔ)交際的方法之后，學(xué)生成為口語(yǔ)交際的主角，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)。
3．生生擂臺(tái)賽。
（1）戴上頭飾，扮演角色。
（2）挑戰(zhàn)擂臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)比拼。
（3）互動(dòng)評(píng)價(jià)，頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
【設(shè)計(jì)意圖】語(yǔ)文課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門課程，學(xué)生的語(yǔ)文能力是在語(yǔ)文實(shí)踐中得以提高的?？谡Z(yǔ)交際尤其如此，只有在交際實(shí)踐中才能真正學(xué)會(huì)交際。本環(huán)節(jié)在教師示范引領(lǐng)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐歷練，達(dá)到將口語(yǔ)交際的知識(shí)、方法內(nèi)化為學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和能力，獲得人際交往素養(yǎng)提升的目的。
4．團(tuán)隊(duì)擂臺(tái)賽。
（1）把學(xué)生分成兩個(gè)代表隊(duì)。
（2）各隊(duì)進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。
（3）兩隊(duì)擂臺(tái)賽。
（4）宣布結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
【設(shè)計(jì)意圖】口語(yǔ)交際不應(yīng)該是幾個(gè)優(yōu)等生的展示會(huì)，而應(yīng)該面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能得到表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在團(tuán)隊(duì)合作中得到進(jìn)步。本設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生全員參與，達(dá)到人人想說(shuō)，人人會(huì)說(shuō)的目的。
（四）世界多奇妙。
1．進(jìn)行分組，布置任務(wù)；課件出示任務(wù)要求。
2．利用ipad，進(jìn)行視窗瀏覽，獲取各種稀奇的動(dòng)植物資料。
3．分組解說(shuō)，進(jìn)行交流。（課件出示解說(shuō)要求。）。
4．小結(jié)歸納，拓展延伸。（課件出示一組圖片和推薦閱讀的書(shū)籍封面。）。
【設(shè)計(jì)意圖】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（20版）》指出：應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。本設(shè)計(jì)旨在利用ipad開(kāi)闊學(xué)生視野，將音像作品中的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成口頭語(yǔ)言，豐富學(xué)生交際表達(dá)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的探究欲望，從課堂引向生活。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)。
微笑圖樣子大拇哥圖。
本領(lǐng)。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
(1)了解一些動(dòng)物、植物的知識(shí)。
(2)能向別人介紹自己了解的動(dòng)物、植物知識(shí)，并能參與別人的介紹中。
(3)培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和互相交流的能力，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。
(4)在交流過(guò)程中，激發(fā)對(duì)動(dòng)物、植物知識(shí)的興趣和搜集資料、展示自我、向他人學(xué)習(xí)的能力！
(5)鼓勵(lì)學(xué)生大膽與人交流，培養(yǎng)他們待人有禮貌，落落大方以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
課前準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境。
同學(xué)們，大自然是美麗神奇的，《植物媽媽有辦法》這篇課文向我們揭開(kāi)了植物傳播種子的奧秘，只要我們仔細(xì)觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多動(dòng)物也很有趣，同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？今天我們就來(lái)舉行一個(gè)動(dòng)物王國(guó)介紹會(huì)——談?wù)動(dòng)腥さ膭?dòng)物(板書(shū))。
(一)師介紹熊貓。
熊貓：我是中國(guó)的國(guó)寶——大熊貓。/我的故鄉(xiāng)在四川。/看！我的毛色黑白分明，長(zhǎng)得胖胖的，可招人喜歡啦！/我特別喜歡水，可以說(shuō)森林中有水的地方都可以找到我。我可喜歡睡覺(jué)啦！有時(shí)我還喜歡爬到樹(shù)上曬太陽(yáng)呢！我最喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍了。我的壽命長(zhǎng)達(dá)20多年。
(二)問(wèn)：大熊貓有趣嗎？你聽(tīng)了我的介紹知道了什么？
師：看來(lái)你們都很喜歡他，愿意跟他交朋友嗎？
生：愿意！
(三)那你還記得老師從哪些方面來(lái)介紹熊貓的？
(名字，生活習(xí)慣，樣子，生活的地方)。
對(duì)了，你們聽(tīng)得真認(rèn)真，就是介紹了自己的特點(diǎn)。(板書(shū)：特點(diǎn))。
(四)師：熊貓這樣一說(shuō)，咱們一聽(tīng)，就喜歡他，記住他，而且愿意跟他交朋友了！那如果你也能學(xué)著老師這樣來(lái)說(shuō)一說(shuō)，介紹一下自己喜歡的小動(dòng)物的名字，再把它最有趣的地方說(shuō)出來(lái)。這樣大家一定會(huì)很快地記住它，喜歡它，也愿意和它交朋友的?？凑l(shuí)說(shuō)的最好，我們先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。小黑板出示聽(tīng)說(shuō)要求(注意聽(tīng)的時(shí)候要邊聽(tīng)邊記，對(duì)別人的介紹進(jìn)行補(bǔ)充，發(fā)表看法，不懂得可以提問(wèn)，但要注意說(shuō)話大方，有禮貌。)。
三、自我介紹，開(kāi)展互動(dòng)交流。
課前有的學(xué)生帶來(lái)小金魚(yú)，小白兔，小烏龜，讓學(xué)生自由組成小組，(喜歡小白兔的就來(lái)觀察小白兔，如果這幾種小動(dòng)物你都不喜歡那么就交流你課前收集到的資料)讓學(xué)生喜歡什么就觀察什么，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
1、哪個(gè)小組同學(xué)先來(lái)介紹？你想介紹哪種小動(dòng)物？老師先提個(gè)建議：介紹時(shí)聲音要響亮，把話說(shuō)清楚、完整，你一定可以做到。
2、你認(rèn)為他介紹得好嗎？你有什么話要說(shuō)？把自己的想法說(shuō)出來(lái)。
3、評(píng)出最好的小組。
五、應(yīng)用在實(shí)際，總結(jié)升華。
說(shuō)得對(duì)！(板書(shū)：愛(ài)護(hù))。
讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物！
如果同學(xué)們想了解更多有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，老師向你們推薦一個(gè)電視節(jié)目，中央7臺(tái)《動(dòng)物世界》在那里你會(huì)有更多的收獲。
快樂(lè)時(shí)光總是過(guò)得很快。同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)得很好！老師還有一個(gè)希望，希望你們平時(shí)多觀察，多看課外書(shū)，敢于把自己知道的知識(shí)告訴別人。所以，老師留給大家一個(gè)小作業(yè)，把你在課堂上了解到的有趣的動(dòng)物介紹給爸爸媽媽，讓他們分享你學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇三
我是一只小小的蝸牛。我有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，還有我的牙齒在我的舌頭上。我喜歡吃綠綠的葉子。我最害怕的是螢火蟲(chóng)，因?yàn)槲遗龅轿灮鹣x(chóng)，它就會(huì)用麻醉針搓到我身上，我就會(huì)死掉。
有時(shí)候在雨后我就會(huì)爬不來(lái)散步。
遇到危險(xiǎn)我就會(huì)縮到我的殼里。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇四
這次口語(yǔ)交際《有趣的動(dòng)物》是部編本教材二年級(jí)上冊(cè)第一次口語(yǔ)交際內(nèi)容。這次口語(yǔ)交際主要讓學(xué)生通過(guò)查找資料加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的了解，他們都有哪些有趣的地方，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生口語(yǔ)交際的水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然、熱愛(ài)大自然。
1、能清楚地向別人介紹自己喜歡的有趣的動(dòng)物。
2、在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、詢問(wèn)，懂得交際的基本禮儀。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察動(dòng)物的興趣和對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心。
1、能清楚地向別人介紹自己喜歡的有趣的動(dòng)物。
2、在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、詢問(wèn)，懂得交際的基本禮儀。
學(xué)生通過(guò)觀察，調(diào)查或查閱資料，了解一些動(dòng)物的知識(shí)。
1課時(shí)
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
2、播放視頻。
動(dòng)物們可真有趣呀！讓我們隨著錄像一起去到動(dòng)物世界，去了解有趣的動(dòng)物們吧?。úシ配浵衿瑪啵?BR> 3、觀看后談感受。
多有意思呀！誰(shuí)愿意把你看到的最有趣的畫(huà)面說(shuō)給大家聽(tīng)？
4、板書(shū)課題：《有趣的動(dòng)物》
真是不看不知道，動(dòng)物世界真有趣，真奇妙！今天的口語(yǔ)交際課的話題就是：有趣的動(dòng)物。
二、交流合作，師生互動(dòng)
1、看看屏幕，誰(shuí)來(lái)了？請(qǐng)你和小狗打聲招呼問(wèn)候一下吧?。ǔ鍪菊n件：小狗走出來(lái)了）
2、引發(fā)話題：你們仔細(xì)聽(tīng)小狗在說(shuō)些什么？（點(diǎn)擊課件中的話題：你喜歡哪種動(dòng)物？它有趣在哪兒？你能向大家介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱嗎？）
3、這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓我們用“接力賽”的形式來(lái)回答，好嗎？（學(xué)生以“開(kāi)火車”的形式介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱）
4、小狗對(duì)我們是怎么評(píng)價(jià)的呢？（課件演示：小狗稱贊的話）
三、教師示范引導(dǎo)
1、出示課件：袋鼠。
你們對(duì)袋鼠了解多少，誰(shuí)來(lái)介紹一下？
2、教師介紹。
我喜歡的動(dòng)物是動(dòng)物王國(guó)中的“跳高健將”和“跳遠(yuǎn)能手”——袋鼠。你們看，她的前腿短、后腿長(zhǎng)，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴幫助維護(hù)身體的平衡。最有趣的是肚子上有一個(gè)袋子，用來(lái)裝她的寶寶。
3、總結(jié)方法。
（1）剛剛老師都介紹了袋鼠的什么？
（2）總結(jié)：袋鼠的名字、樣子、習(xí)性及趣事。
四、組內(nèi)交流，生生互動(dòng)
1、（課件播放各種動(dòng)物圖片）瞧，還有這么多的小動(dòng)物想和小朋友們交朋友，請(qǐng)你選定自己喜歡的動(dòng)物，用剛剛老師介紹的方法來(lái)介紹一下。先自己準(zhǔn)備，再在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的名字、樣子、生活習(xí)性及趣事。
2、學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的名字、樣子、生活習(xí)性及趣事。要求同學(xué)講的'要用心聽(tīng)，有不明白的地方可以隨時(shí)提問(wèn)，講的同學(xué)要給予說(shuō)明，其他同學(xué)也可以補(bǔ)充。
3、小組推選代表上臺(tái)介紹。
4、師生評(píng)議、頒獎(jiǎng)。
五、課外延伸，總結(jié)升華
2、總結(jié)：同學(xué)們，這次活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)了那么多有趣的動(dòng)物，學(xué)會(huì)在介紹動(dòng)物的時(shí)候要把動(dòng)物的名字、樣子、生活習(xí)性及趣事說(shuō)清楚，學(xué)會(huì)了在與朋友交往的過(guò)程中要有禮貌，態(tài)度大方。你們真是好樣的！是呀，大自然是個(gè)奇妙的世界，有很多有趣的動(dòng)物，讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)他們吧。
六、布置作業(yè)
1、把你在課堂上了解到的有趣的動(dòng)物介紹給爸爸媽媽，讓他們分享你學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
2、如果同學(xué)們想了解更多有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，老師向你們推薦一個(gè)電視節(jié)目，中央7臺(tái)《動(dòng)物世界》在那里你會(huì)有更多的收獲。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇五
《有趣的動(dòng)物》口語(yǔ)交際是二年級(jí)上冊(cè)第一組教材《語(yǔ)文園地一》中的內(nèi)容。下面是本站整理的二年級(jí)上冊(cè)《有趣的動(dòng)物》語(yǔ)文教案（優(yōu)秀3篇），如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的。
教學(xué)目標(biāo)：
(1)了解一些動(dòng)物、植物的知識(shí)。
(2)能向別人介紹自己了解的動(dòng)物、植物知識(shí)，并能參與別人的介紹中。
(3)培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和互相交流的能力，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。
(4)在交流過(guò)程中，激發(fā)對(duì)動(dòng)物、植物知識(shí)的興趣和搜集資料、展示自我、向他人學(xué)習(xí)的能力！
(5)鼓勵(lì)學(xué)生大膽與人交流，培養(yǎng)他們待人有禮貌，落落大方以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
課前準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境。
同學(xué)們，大自然是美麗神奇的，《植物媽媽有辦法》這篇課文向我們揭開(kāi)了植物傳播種子的奧秘，只要我們仔細(xì)觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多動(dòng)物也很有趣，同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？今天我們就來(lái)舉行一個(gè)動(dòng)物王國(guó)介紹會(huì)——談?wù)動(dòng)腥さ膭?dòng)物(板書(shū))。
(一)師介紹熊貓。
熊貓：我是中國(guó)的國(guó)寶——大熊貓。/我的故鄉(xiāng)在四川。/看！我的毛色黑白分明，長(zhǎng)得胖胖的，可招人喜歡啦！/我特別喜歡水，可以說(shuō)森林中有水的地方都可以找到我。我可喜歡睡覺(jué)啦！有時(shí)我還喜歡爬到樹(shù)上曬太陽(yáng)呢！我最喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍了。我的壽命長(zhǎng)達(dá)20多年。
(二)問(wèn)：大熊貓有趣嗎？你聽(tīng)了我的介紹知道了什么？
師：看來(lái)你們都很喜歡他，愿意跟他交朋友嗎？
生：愿意！
(三)那你還記得老師從哪些方面來(lái)介紹熊貓的？
(名字，生活習(xí)慣，樣子，生活的地方)。
對(duì)了，你們聽(tīng)得真認(rèn)真，就是介紹了自己的特點(diǎn)。(板書(shū)：特點(diǎn))。
(四)師：熊貓這樣一說(shuō)，咱們一聽(tīng)，就喜歡他，記住他，而且愿意跟他交朋友了！那如果你也能學(xué)著老師這樣來(lái)說(shuō)一說(shuō)，介紹一下自己喜歡的小動(dòng)物的名字，再把它最有趣的地方說(shuō)出來(lái)。這樣大家一定會(huì)很快地記住它，喜歡它，也愿意和它交朋友的?？凑l(shuí)說(shuō)的最好，我們先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。小黑板出示聽(tīng)說(shuō)要求(注意聽(tīng)的時(shí)候要邊聽(tīng)邊記，對(duì)別人的介紹進(jìn)行補(bǔ)充，發(fā)表看法，不懂得可以提問(wèn)，但要注意說(shuō)話大方，有禮貌。)。
三、自我介紹，開(kāi)展互動(dòng)交流。
課前有的學(xué)生帶來(lái)小金魚(yú)，小白兔，小烏龜，讓學(xué)生自由組成小組，(喜歡小白兔的就來(lái)觀察小白兔，如果這幾種小動(dòng)物你都不喜歡那么就交流你課前收集到的資料)讓學(xué)生喜歡什么就觀察什么，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
1、哪個(gè)小組同學(xué)先來(lái)介紹？你想介紹哪種小動(dòng)物？老師先提個(gè)建議：介紹時(shí)聲音要響亮，把話說(shuō)清楚、完整，你一定可以做到。
2、你認(rèn)為他介紹得好嗎？你有什么話要說(shuō)？把自己的想法說(shuō)出來(lái)。
3、評(píng)出最好的小組。
五、應(yīng)用在實(shí)際，總結(jié)升華。
說(shuō)得對(duì)！(板書(shū)：愛(ài)護(hù))。
讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物！
如果同學(xué)們想了解更多有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，老師向你們推薦一個(gè)電視節(jié)目，中央7臺(tái)《動(dòng)物世界》在那里你會(huì)有更多的收獲。
快樂(lè)時(shí)光總是過(guò)得很快。同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)得很好！老師還有一個(gè)希望，希望你們平時(shí)多觀察，多看課外書(shū)，敢于把自己知道的知識(shí)告訴別人。所以，老師留給大家一個(gè)小作業(yè)，把你在課堂上了解到的有趣的動(dòng)物介紹給爸爸媽媽，讓他們分享你學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
(一)教材分析小班下學(xué)期，
《有趣的動(dòng)物》這一主題活動(dòng)。選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小兔子和長(zhǎng)頸鹿為角色，講述了一個(gè)長(zhǎng)頸鹿阿姨助人為樂(lè)的故事，特別是小兔子們親親長(zhǎng)頸鹿阿姨這個(gè)情節(jié)既讓人覺(jué)得有趣又很符合小班小朋友的年齡特點(diǎn)，生活中我們也會(huì)經(jīng)常看到自己班的小朋友親親老師的小手或者臉蛋來(lái)表示他對(duì)老師的喜愛(ài)之情。又考慮到現(xiàn)在的小朋友大多數(shù)都是獨(dú)生子女，特別是小班幼兒年齡小，個(gè)個(gè)都"以自我為中心"，缺乏友愛(ài)互助的品質(zhì)，所以我覺(jué)得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要，因此，我選擇了這個(gè)故事，并將它與語(yǔ)言和社會(huì)兩個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合。
(二)教學(xué)目標(biāo)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。"以及要"鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。"根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平：幼兒年齡小，注意力容易分散，以自我為中心。我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)。
1、認(rèn)知上：在游戲情景中理解故事內(nèi)容，加深對(duì)長(zhǎng)頸鹿的認(rèn)識(shí)。
2、能力上：積極參與故事清潔的討論，愿意大膽地表達(dá)自己的想法。
3、情感上：體驗(yàn)友愛(ài)互助給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。
(三)教學(xué)重、難點(diǎn)。
目標(biāo)中提到：在游戲情景中理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)友愛(ài)互助帶來(lái)的快樂(lè)。因此，在活動(dòng)中，我把這點(diǎn)作為教學(xué)重點(diǎn)。小班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)方面不完整，有時(shí)只說(shuō)了半句話就無(wú)法再說(shuō)了，或表達(dá)不出心中的想法，根據(jù)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展情況，我確定本次活動(dòng)的難點(diǎn)是：用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。
a)教學(xué)具的準(zhǔn)備為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，
我做了以下準(zhǔn)備工作：
i.物質(zhì)上的準(zhǔn)備我給小朋友們準(zhǔn)備了小兔頭飾，這是為了讓幼兒更能進(jìn)入到小兔這一游戲角色中；根據(jù)故事，我布置了小河、森林等情境以及道具長(zhǎng)頸鹿，這是為幼兒在情境中游戲，并能加深故事的理解而準(zhǔn)備的；音樂(lè)，是為了進(jìn)一步營(yíng)造游戲的氣氛而準(zhǔn)備的。
ii.知識(shí)上的準(zhǔn)備我讓幼兒先認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿，了解了長(zhǎng)頸鹿的基本特征。幼兒練習(xí)過(guò)爬及滑這兩個(gè)基本動(dòng)作。
(四)說(shuō)學(xué)情。
小班幼兒年齡在4歲左右，他們處于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期，他們對(duì)游戲特別感興趣，平時(shí)總喜歡把自己想象成故事中的某一角色，但由于詞匯貧乏，幼兒在游戲中想說(shuō)又不知該怎樣說(shuō)，即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，給幼兒提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)。
(五)說(shuō)教法。
教育心理學(xué)認(rèn)為："學(xué)習(xí)者，同時(shí)開(kāi)放感知通道，比只開(kāi)放一個(gè)感知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象。"根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)我運(yùn)用了情境教學(xué)法、角色游戲法、體溫法等。i.情境教學(xué)法：我嘗試打破以往僅用圖片進(jìn)行故事教學(xué)的傳統(tǒng)模式，而是根據(jù)故事內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，幼兒就仿佛置身于真實(shí)的環(huán)境中，許多不能理解的問(wèn)題也就迎刃而解了。幼兒有了時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想也就豐富了。如小兔子馬上要去參加演出了，又過(guò)不了河，這讓幼兒覺(jué)得多么著急啊，他們會(huì)主動(dòng)地想出各種方法過(guò)河。當(dāng)他們真正過(guò)了河，參加了表演，這種心情和我們以往用圖片江湖上，讓幼兒通過(guò)圖片理解的效果是完全不同的。ii.角色游戲法：角色游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，特別是善良、可愛(ài)的兔子形象，深受小班幼兒的喜歡，讓他們自己來(lái)扮演這一角色，不僅能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣還能充分讓他們表現(xiàn)自我、大膽說(shuō)話。iii.提問(wèn)法：這是語(yǔ)言活動(dòng)中都能用到的方法。在教學(xué)中，我嘗試改變以往語(yǔ)言教學(xué)總是先講完故事再進(jìn)行提問(wèn)的模式，將單一性、回憶式、封閉式的提問(wèn)方法改成多樣性、啟發(fā)式、開(kāi)放式的提問(wèn)。如小兔子應(yīng)該怎樣過(guò)河呢？我們?cè)撛趺锤兄x長(zhǎng)頸鹿呢？等等這些問(wèn)題既能啟發(fā)幼兒的思維，又能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法。
(六)說(shuō)學(xué)法。
整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過(guò)去的"要我學(xué)"為現(xiàn)在的"我要學(xué)"，讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，幼兒運(yùn)用了討論談話法、游戲聯(lián)系法等學(xué)習(xí)方法。i.討論談話法：幼兒在討論、談話中能無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的理解與看法，是幼兒練習(xí)說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。ii.游戲練習(xí)法：幼兒在游戲中，邊游戲邊聯(lián)系故事中的有些句子，正體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的"語(yǔ)言能力是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。"。
(七)活動(dòng)程序。
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
1、交代角色，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。2、在游戲情境中討論出故事情節(jié)。
3、完整講述故事。
a)交代角色，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。興趣是幼兒主動(dòng)參與的關(guān)鍵。開(kāi)始部分我就將小朋友的角色交代清楚，并直接告訴他們要去參加"動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)"了，小朋友們最喜歡去參加表演了，所以，他們的興趣很快就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
b)在游戲情境中討論出故事情節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)我提出了以下幾個(gè)問(wèn)題讓幼兒討論：1、我們應(yīng)該怎么過(guò)河？2、長(zhǎng)頸鹿阿姨怎么幫助我們過(guò)河呢？(和長(zhǎng)頸鹿阿姨一起討論后，小朋友們按照討論出的辦法過(guò)河)3、我們?cè)趺锤兄x長(zhǎng)頸鹿阿姨？)鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，從中體會(huì)友愛(ài)互助給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。這一環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn)、游戲，讓幼兒在討論、談話中大膽地說(shuō)出自己所看到的、所想到的，你一言我一語(yǔ)，幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。它是解決重點(diǎn)，突破活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)?？紤]到故事中小兔子涂上口紅去親親長(zhǎng)頸鹿這個(gè)教具存在著不衛(wèi)生的因素，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我將故事的后半部分進(jìn)行了一些修改。這樣既避免了衛(wèi)生問(wèn)題又激發(fā)了幼兒的擴(kuò)散性思維，讓他們知道原來(lái)不只是嘴巴才可以親的。
c)完整講述故事。
這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)重在揭示思想內(nèi)涵，進(jìn)行情感教育，我將它貫穿到整個(gè)故事的情節(jié)中，讓幼兒通過(guò)回憶的方式完整講述故事，同時(shí)我還運(yùn)用了提問(wèn)法，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)本質(zhì)：長(zhǎng)頸鹿阿姨為什么笑得那么開(kāi)心？你幫助過(guò)別人嗎？幫助別人后你的心里是怎么樣的？通過(guò)談話讓幼兒懂得友愛(ài)互助是能給大家?guī)?lái)快樂(lè)的。
文本解讀。
本課主題聚焦，圍繞“有趣”來(lái)談，且介紹的是“有趣的動(dòng)物”。筆者以為，這種“有趣”不僅僅是說(shuō)的人這么認(rèn)為的，也應(yīng)該讓聽(tīng)的人認(rèn)同這種看法。教材中也明示了本課的目標(biāo)應(yīng)從一年級(jí)的“敢說(shuō)”“說(shuō)清楚、聽(tīng)清楚”向“說(shuō)清楚、聽(tīng)明白”發(fā)展?！奥?tīng)明白”意味著不僅要聽(tīng)清楚，還要能聽(tīng)懂。在此基礎(chǔ)上，還提出學(xué)生“有不明白的地方，要有禮貌地提問(wèn)”。相比一年級(jí)的交際內(nèi)容，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)需更加規(guī)范、豐富和具體。
創(chuàng)設(shè)交際情境是口語(yǔ)交際教學(xué)的首要任務(wù)。特別是低年級(jí)學(xué)生，他們年齡小，注意力不容易持久，因此，只有創(chuàng)設(shè)他們熟悉的、感興趣的活動(dòng)情境，才能激發(fā)他們交際的興趣，并積極參與到交際活動(dòng)中來(lái)。所以，筆者改編了一年級(jí)學(xué)過(guò)的課文《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》，創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物王國(guó)趣味交友會(huì)”的活動(dòng)情境，從動(dòng)物的外形、習(xí)性、獨(dú)特功能等方面介紹，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情境中主動(dòng)交際，樂(lè)于表達(dá)，養(yǎng)成良好交際的習(xí)慣。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.在互動(dòng)實(shí)踐中，了解一些動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
2.在情境中，圍繞“有趣”把自己喜歡的動(dòng)物介紹清楚，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和自信。
3.在交際中，有不明白的地方，學(xué)會(huì)有禮貌地提問(wèn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
課前激趣：欣賞圖片，走近“有趣的動(dòng)物”。
1.出示話題，學(xué)生暢聊。
從小到大你一定接觸過(guò)許許多多的動(dòng)物，在你熟悉的動(dòng)物中，哪種是最有趣的？什么地方最有趣？請(qǐng)學(xué)生聊一聊動(dòng)物名和它最有趣的地方。
2.小結(jié)“有趣之處”：有的動(dòng)物樣子可愛(ài)，有的習(xí)性有趣(吃、睡、玩……)，有的具備特殊功能，有的本領(lǐng)奇特……它們都有一個(gè)共同點(diǎn)——有趣，讓人喜歡！
(設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的動(dòng)物聊起，通過(guò)大量的網(wǎng)絡(luò)搜索，定格了十幾種動(dòng)物，空中飛的、地上跑的、水里游的，還有家里養(yǎng)的、動(dòng)物園看到的等，抓住該動(dòng)物最有趣、最搞笑、最可愛(ài)的一個(gè)鏡頭呈現(xiàn)，喚起了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)了真實(shí)的聯(lián)想，拓寬了聊天的思路，很自然地拉近了學(xué)生與動(dòng)物之間的距離，從而無(wú)痕地亮出了本課的主題——有趣的動(dòng)物。)。
交際情境二：動(dòng)物王國(guó)趣味交友會(huì)。
告訴你們一個(gè)好消息，動(dòng)物王國(guó)正在開(kāi)交友大會(huì)，看，那么多有趣的動(dòng)物都來(lái)參加了呢！咱們也趕緊帶上頭飾，化身你最喜歡的一種動(dòng)物一起去參加吧！
1.教師示范，自我介紹。
(1)教師自我介紹。
你們好！我是可愛(ài)的小貓。我想和你們交朋友，讓我介紹一下我最有趣的地方吧！
(2)交流小貓的有趣之處。
聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得我哪里有趣？我是怎么把自己的有趣之處介紹清楚的？(關(guān)注內(nèi)容和介紹時(shí)的表情、動(dòng)作等。)。
(3)鏈接生活，語(yǔ)言增量。
(設(shè)計(jì)意圖：課前，學(xué)生和教師各自利用空余時(shí)間觀察了自己喜歡的動(dòng)物并制作了頭飾。一戴上頭飾，我們此刻就是“小貓”“小狗”“烏龜”“金魚(yú)”“荷蘭鼠”……課堂儼然成了動(dòng)物王國(guó)趣味交友會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)教師“小貓”的示范引領(lǐng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到“有趣之處”在不同人的眼中是不一樣的，從而明晰學(xué)生的角色意識(shí)。)。
2.角色扮演，自我介紹。
(1)學(xué)生自由準(zhǔn)備，用幾句話把自己最有趣的地方介紹清楚。
可以學(xué)著小貓的樣子，加上表情、動(dòng)作等，有困難的小動(dòng)物可以借助提示，能干的小動(dòng)物可以用自己喜歡的方式來(lái)介【】紹。(板書(shū)：說(shuō)清楚)。
(2)學(xué)生上臺(tái)介紹。
哪個(gè)小動(dòng)物愿意來(lái)介紹自己最有趣的地方，跟大家交個(gè)好朋友？其他小動(dòng)物認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)他有沒(méi)有把自己最有趣的地方說(shuō)清楚。(板書(shū)：聽(tīng)認(rèn)真)。
(3)交流評(píng)價(jià)。
他有沒(méi)有說(shuō)出自己的有趣之處，說(shuō)得有趣嗎？(有趣的地方說(shuō)。
清楚了才能吸引別人，交到更多的朋友。)。
對(duì)這個(gè)你想交的朋友，你還想知道些什么？你可以怎樣有禮貌地提問(wèn)？(板書(shū)：?jiǎn)柮靼?。
(4)明確交友的方法。
在交友會(huì)中，我們要做到先想再說(shuō)，說(shuō)得清楚；認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)得明白；補(bǔ)充提問(wèn)，問(wèn)得有禮。
(設(shè)計(jì)意圖：努力營(yíng)造充滿趣。
味化、情感濃厚的話語(yǔ)場(chǎng)，給予主動(dòng)上臺(tái)交友的學(xué)生的認(rèn)可和支持，并請(qǐng)其他學(xué)生做到“認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)他有沒(méi)有把自己最有趣的地方說(shuō)清楚”。當(dāng)自我介紹的學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，認(rèn)真聆聽(tīng)的學(xué)生懂得尊重，彼此交友的欲望強(qiáng)烈，交際就顯得活而不亂了。)。
3.自由交友，互相介紹。
(1)自由交友。
你最想跟哪個(gè)小動(dòng)物交朋友？用上這些辦法，把自己最有趣的地方用幾句話完整清楚地介紹給對(duì)方。聽(tīng)明白的小朋友還可以把你交到的新朋友介紹給大家。
(在歡快的音樂(lè)聲中，小動(dòng)物們興致盎然地離開(kāi)座位，相互介紹，自由交友。)。
(2)上臺(tái)展示交友。
邀請(qǐng)朋友上臺(tái)，相互自我介紹。(關(guān)注上臺(tái)禮儀)。
(3)嘗試相互介紹自己的動(dòng)物。
朋友。
你交到的新朋友是誰(shuí)？你能向大家介紹介紹你的朋友嗎？
生：這是我新交到的動(dòng)物朋。
(4)交流評(píng)價(jià)。
臺(tái)下的動(dòng)物：哪些小朋友也想和這些有趣的小動(dòng)物交朋友，還有什么想問(wèn)的嗎？
(5)小結(jié)交友成功的法寶。
把有趣之處說(shuō)清楚，在別人說(shuō)的時(shí)候聽(tīng)認(rèn)真，想了解更多的時(shí)候有禮問(wèn)，就會(huì)吸引更多人和你們交朋友。
(設(shè)計(jì)意圖：如何展開(kāi)多種形。
式和多個(gè)對(duì)象的口語(yǔ)交際，使得口語(yǔ)交際路徑成為阡陌縱橫的“通途”，也使得所有學(xué)生都能參與到交際互動(dòng)中來(lái)。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)了“獨(dú)白”式的自我介紹，躍躍欲試時(shí)，自由交友環(huán)節(jié)就水到渠成地為交際對(duì)象打開(kāi)了多扇對(duì)話的窗口，引發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在交往需求，從而產(chǎn)生了富有實(shí)效的“對(duì)白式”口語(yǔ)交際活動(dòng)。)。
4.擴(kuò)大交際圈，介紹朋友。
親愛(ài)的小動(dòng)物們，請(qǐng)把你剛交到的有趣的朋友介紹給身邊的朋友吧，這樣我們就能交到更多朋友！可以用老師的句式，也可以用自己喜歡的方式介紹。如果覺(jué)得你的新朋友沒(méi)有你有趣，還可以再次介紹自己。
(設(shè)計(jì)意圖：交際是層層遞進(jìn)、循環(huán)上升的一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都沉浸在交友的愉快氛圍中，無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行著口語(yǔ)交流，形成了交織的信息網(wǎng)，發(fā)展了口語(yǔ)表達(dá)能力，提升了人際交往素養(yǎng)，收獲了自信、快樂(lè)和滿滿的成就感。)。
1.分享交友的喜悅。
今天你交到了哪些有趣的動(dòng)物朋友？你開(kāi)心嗎？
2.推薦更多和動(dòng)物交朋友的。
渠道。
想了解更多有趣的動(dòng)物嗎？可以通過(guò)看課外書(shū)和動(dòng)物主題的電視節(jié)目，給大家推薦《我的野生動(dòng)物朋友》，期待下次的動(dòng)物王國(guó)之行。
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二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇六
我家養(yǎng)了一只小貓，它的名字叫“小可愛(ài)”。
它的皮毛顏色多樣，頭上是灰色的，身上卻披著白襯衫，腳上蹬著雙黑皮靴。一雙眼睛水汪汪的，肚子圓得像個(gè)皮球，腳不長(zhǎng)不短，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，很討人喜歡。
小可愛(ài)不僅討人喜歡，它還很貪吃。有一次，媽媽剛把兩條肥魚(yú)端上桌子，小可愛(ài)立刻跳上桌子，用爪子把刺挑出來(lái)，把魚(yú)頭給切了，張嘴就咬。就這樣，一條魚(yú)不一會(huì)兒就進(jìn)了它的肚子里。第二條魚(yú)被小可愛(ài)挑出來(lái)刺，切了魚(yú)頭，用爪子撕成一片片的來(lái)吃，速度真驚人！
我好喜歡我家的小可愛(ài)。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇七
我喜歡的動(dòng)物是豹子，因?yàn)樗遣东C的.能手。它身上有帥氣的斑紋，還有老虎一樣的爪子。豹子是動(dòng)物中跑的最快的，它奔跑起來(lái)的速度比汽車還快。豹子還能在樹(shù)枝上捕食小動(dòng)物，因?yàn)樗v身一跳就能爬上樹(shù)呢！
豹子是不是很厲害，這就是為什么我最喜歡豹子啦！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇八
教材明確給出了交際的內(nèi)容和交際的方式。交際內(nèi)容即圍繞“有趣的動(dòng)物”這一話題和同學(xué)交流自己看到或了解到的動(dòng)物。交際的主要方式為講、聽(tīng)、評(píng)。講，把你看到或了解到的有趣的動(dòng)物，講給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)了以后有什么想法，大家交流交流；評(píng)，評(píng)一評(píng)誰(shuí)講的內(nèi)容有趣，誰(shuí)說(shuō)得好。并要求吐字清楚，有不明白的地方，要有禮貌地提問(wèn)。
喜愛(ài)動(dòng)物是兒童的天性。二年級(jí)學(xué)生對(duì)生活在周圍的動(dòng)物比較熟悉，但是他們的語(yǔ)言積累相對(duì)匱乏，思考與表達(dá)能力相對(duì)較弱，在口語(yǔ)交際時(shí)容易出現(xiàn)重復(fù)啰嗦、語(yǔ)序顛倒、前言不搭后語(yǔ)等情況。大多數(shù)學(xué)生只能用比較簡(jiǎn)單或無(wú)序的語(yǔ)言進(jìn)行交際，還沒(méi)有形成禮貌傾聽(tīng)、大方表達(dá)等良好的交際習(xí)慣，也沒(méi)有靈活的應(yīng)對(duì)能力。因此本次課堂交際活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)一些困難，如：學(xué)生不能圍繞“有趣之處”有序地介紹；不能準(zhǔn)確評(píng)價(jià)誰(shuí)說(shuō)得好，說(shuō)得有趣；不能順暢地和伙伴進(jìn)行交際。
針對(duì)上述情況，本次教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言水平，創(chuàng)設(shè)活潑有趣的交際情境，建立靈活多樣的交際平臺(tái)。喜歡表現(xiàn)是兒童的天性，在真實(shí)的交際過(guò)程中，學(xué)生的情感能自然流露，交際的欲望會(huì)高漲。在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中規(guī)范語(yǔ)言，鍛煉能力，通過(guò)講、聽(tīng)、評(píng)，掌握初步的交際方法，形成良好的交際意識(shí)，促進(jìn)語(yǔ)言能力和交際素養(yǎng)的發(fā)展。
指導(dǎo)學(xué)生圍繞“有趣”，把自己看到或了解到的動(dòng)物，清楚、完整地講給同學(xué)聽(tīng)，并能吸引別人的注意力。
初步培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和互相交流的能力，養(yǎng)成良好的聽(tīng)、說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，能聽(tīng)清楚別人講話的內(nèi)容，樂(lè)于發(fā)表自己的看法。
激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。培養(yǎng)他們待人有禮貌，落落大方以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生能清楚介紹一種動(dòng)物有趣的地方；吐字清楚；有不明白的地方，有禮貌地提問(wèn)或補(bǔ)充。
難點(diǎn)
讓學(xué)生在敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō)中，提高口語(yǔ)交際能力。
教師：多媒體課件及圖片。
學(xué)生：在老師的指導(dǎo)下，每位學(xué)生選擇一種最有趣的動(dòng)物制作頭飾，并詳細(xì)了解它的樣子、本領(lǐng)等多方面的有趣之處。
1課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)交際情境
1、看圖說(shuō)話。（出示課文插圖）
圖中有哪些動(dòng)物？（指名說(shuō)）
2、“我說(shuō)你猜”游戲。規(guī)則：用簡(jiǎn)單的話介紹動(dòng)物的獨(dú)有特點(diǎn)，不說(shuō)名字，讓學(xué)生自己介紹。
師：大家好！我號(hào)稱“萬(wàn)獸之王”。我的頭大大的，長(zhǎng)著金毛；我有粗壯而有力的腿腳，一小時(shí)能跑幾千米。力大無(wú)窮的我最愛(ài)吃新鮮的肉，森林里沒(méi)有誰(shuí)是我的對(duì)手！別怕，從今以后，保護(hù)大家是我的職責(zé)！希望大家喜歡我，和我交朋友哦！你們知道它是誰(shuí)嗎？猜猜看吧！
3、學(xué)生介紹動(dòng)物的特點(diǎn)，其他同學(xué)猜動(dòng)物名。比一比：誰(shuí)的介紹更生動(dòng)，誰(shuí)猜出的.動(dòng)物最多。
4、總結(jié)：自我介紹可以說(shuō)哪些？
（1）匯報(bào)聽(tīng)到的內(nèi)容。（名字、外形、愛(ài)好、本領(lǐng)、生活習(xí)慣、稱號(hào)等）
（2）做介紹時(shí)可說(shuō)些什么內(nèi)容？試著介紹一下。
（板書(shū)）講：熟悉要講的內(nèi)容
聽(tīng)：對(duì)感興趣或有疑問(wèn)的地方有禮貌地提問(wèn)
二、匯報(bào)
說(shuō)的人要做到介紹時(shí)聲音響亮，抓住特點(diǎn)把話說(shuō)清楚、說(shuō)完整；聽(tīng)眾在聽(tīng)的過(guò)程中要做到認(rèn)真聽(tīng)，不隨意插話，聽(tīng)完后可以提問(wèn)補(bǔ)充。
三、總結(jié)
師：同學(xué)們有什么收獲？
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：這次活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)了那么多有趣的動(dòng)物，學(xué)會(huì)了在介紹動(dòng)物的時(shí)候要把名字和特點(diǎn)說(shuō)清楚，學(xué)會(huì)了在與朋友交往的過(guò)程中要有禮貌、態(tài)度要大方，而且我們今天說(shuō)的人說(shuō)得清楚明白，聽(tīng)眾聽(tīng)得認(rèn)真細(xì)心。
師：快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快。同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)得很好！老師希望你們平時(shí)多觀察，多看課外書(shū)，敢于把自己知道的知識(shí)告訴別人。所以，老師留給大家一個(gè)小作業(yè)：把你在課堂上了解到的有趣的動(dòng)物介紹給更多同學(xué)和親朋好友。
有趣的動(dòng)物
說(shuō)：大方、大膽、大聲、講清楚明白
聽(tīng)：認(rèn)真細(xì)心、不隨意插話
口語(yǔ)交際的核心就是雙向互動(dòng)。我在這堂課的教學(xué)活動(dòng)中，想方設(shè)法實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中的雙向互動(dòng)。在這一堂口語(yǔ)交際課上，我為學(xué)生的交流創(chuàng)設(shè)了情境，把教室變成動(dòng)物王國(guó)，讓孩子們扮演自己喜歡的動(dòng)物，一起參加在動(dòng)物王國(guó)舉行的“有趣的動(dòng)物大聚會(huì)”，通過(guò)這些有意思的活動(dòng)把學(xué)生帶入到情境中去，在生動(dòng)逼真的情景中展開(kāi)交際，大大激發(fā)了孩子的表達(dá)欲望，孩子們能暢所欲言。在整堂課中，學(xué)生始終興趣盎然，在討論交流中開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)，鍛煉了口語(yǔ)交際能力。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇九
生：我們。
生：時(shí)間。
師：對(duì)！（師板書(shū)：時(shí)間）哪一天的幾點(diǎn)要說(shuō)準(zhǔn)。
生：地點(diǎn)。
教師板書(shū)：地點(diǎn)。
師：想一想，我們周圍有哪些地方可以進(jìn)行集體秋游呢？生：綠色莊園。
生：濮上園。
生：皇甫。
教師板書(shū)這些地點(diǎn)。
師：還需要知道什么呢？
生：準(zhǔn)備哪些東西。
生：不能亂扔垃圾。
師板書(shū)：準(zhǔn)備注意。
生：拔花生。
生：觀察。
生：收集種子和樹(shù)葉。
去皇甫的坐在中間。每組先選一個(gè)組長(zhǎng)出來(lái)。
孩子們按要求坐好后，就開(kāi)始吵吵嚷嚷的選組長(zhǎng)了。很快組長(zhǎng)選出來(lái)了。
我給每個(gè)組長(zhǎng)發(fā)了一張空白紙，讓他們按老師板書(shū)的項(xiàng)目組織本組成員進(jìn)行計(jì)劃書(shū)的討論。
我在觀察小組討論時(shí)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)問(wèn)題，你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)話的人多，意見(jiàn)不一。組長(zhǎng)半天也完不成一項(xiàng)計(jì)劃。于是，我向組長(zhǎng)傳授秘訣。比如定時(shí)間這一項(xiàng)，組長(zhǎng)提出建議，然后讓組員舉手表示自己的意見(jiàn)，少數(shù)服從多數(shù)就行了。這樣一來(lái)，討論的步伐就加快了。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇十
《有趣的動(dòng)物》這一主題活動(dòng)。選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小兔子和長(zhǎng)頸鹿為角色，講述了一個(gè)長(zhǎng)頸鹿阿姨助人為樂(lè)的故事，特別是小兔子們親親長(zhǎng)頸鹿阿姨這個(gè)情節(jié)既讓人覺(jué)得有趣又很符合小班小朋友的年齡特點(diǎn)，生活中我們也會(huì)經(jīng)常看到自己班的小朋友親親老師的小手或者臉蛋來(lái)表示他對(duì)老師的喜愛(ài)之情。又考慮到現(xiàn)在的小朋友大多數(shù)都是獨(dú)生子女，特別是小班幼兒年齡小，個(gè)個(gè)都"以自我為中心"，缺乏友愛(ài)互助的品質(zhì)，所以我覺(jué)得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要，因此，我選擇了這個(gè)故事，并將它與語(yǔ)言和社會(huì)兩個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合。
(二)教學(xué)目標(biāo)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。"以及要"鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。"根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平：幼兒年齡小，注意力容易分散，以自我為中心。我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)。
1、認(rèn)知上：在游戲情景中理解故事內(nèi)容，加深對(duì)長(zhǎng)頸鹿的認(rèn)識(shí)。
2、能力上：積極參與故事清潔的討論，愿意大膽地表達(dá)自己的想法。
3、情感上：體驗(yàn)友愛(ài)互助給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。
(三)教學(xué)重、難點(diǎn)。
目標(biāo)中提到：在游戲情景中理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)友愛(ài)互助帶來(lái)的快樂(lè)。因此，在活動(dòng)中，我把這點(diǎn)作為教學(xué)重點(diǎn)。小班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)方面不完整，有時(shí)只說(shuō)了半句話就無(wú)法再說(shuō)了，或表達(dá)不出心中的想法，根據(jù)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展情況，我確定本次活動(dòng)的難點(diǎn)是：用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。
a)教學(xué)具的準(zhǔn)備為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，
我做了以下準(zhǔn)備工作：
i.物質(zhì)上的準(zhǔn)備我給小朋友們準(zhǔn)備了小兔頭飾，這是為了讓幼兒更能進(jìn)入到小兔這一游戲角色中；根據(jù)故事，我布置了小河、森林等情境以及道具長(zhǎng)頸鹿，這是為幼兒在情境中游戲，并能加深故事的理解而準(zhǔn)備的；音樂(lè)，是為了進(jìn)一步營(yíng)造游戲的氣氛而準(zhǔn)備的。
ii.知識(shí)上的準(zhǔn)備我讓幼兒先認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿，了解了長(zhǎng)頸鹿的基本特征。幼兒練習(xí)過(guò)爬及滑這兩個(gè)基本動(dòng)作。
(四)說(shuō)學(xué)情。
小班幼兒年齡在4歲左右，他們處于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期，他們對(duì)游戲特別感興趣，平時(shí)總喜歡把自己想象成故事中的某一角色，但由于詞匯貧乏，幼兒在游戲中想說(shuō)又不知該怎樣說(shuō)，即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，給幼兒提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)。
(五)說(shuō)教法。
教育心理學(xué)認(rèn)為："學(xué)習(xí)者，同時(shí)開(kāi)放感知通道，比只開(kāi)放一個(gè)感知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象。"根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)我運(yùn)用了情境教學(xué)法、角色游戲法、體溫法等。i.情境教學(xué)法：我嘗試打破以往僅用圖片進(jìn)行故事教學(xué)的傳統(tǒng)模式，而是根據(jù)故事內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，幼兒就仿佛置身于真實(shí)的環(huán)境中，許多不能理解的問(wèn)題也就迎刃而解了。幼兒有了時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想也就豐富了。如小兔子馬上要去參加演出了，又過(guò)不了河，這讓幼兒覺(jué)得多么著急啊，他們會(huì)主動(dòng)地想出各種方法過(guò)河。當(dāng)他們真正過(guò)了河，參加了表演，這種心情和我們以往用圖片江湖上，讓幼兒通過(guò)圖片理解的效果是完全不同的。ii.角色游戲法：角色游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，特別是善良、可愛(ài)的兔子形象，深受小班幼兒的喜歡，讓他們自己來(lái)扮演這一角色，不僅能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣還能充分讓他們表現(xiàn)自我、大膽說(shuō)話。iii.提問(wèn)法：這是語(yǔ)言活動(dòng)中都能用到的方法。在教學(xué)中，我嘗試改變以往語(yǔ)言教學(xué)總是先講完故事再進(jìn)行提問(wèn)的模式，將單一性、回憶式、封閉式的提問(wèn)方法改成多樣性、啟發(fā)式、開(kāi)放式的提問(wèn)。如小兔子應(yīng)該怎樣過(guò)河呢？我們?cè)撛趺锤兄x長(zhǎng)頸鹿呢？等等這些問(wèn)題既能啟發(fā)幼兒的思維，又能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法。
(六)說(shuō)學(xué)法。
整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過(guò)去的"要我學(xué)"為現(xiàn)在的"我要學(xué)"，讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，幼兒運(yùn)用了討論談話法、游戲聯(lián)系法等學(xué)習(xí)方法。i.討論談話法：幼兒在討論、談話中能無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的理解與看法，是幼兒練習(xí)說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。ii.游戲練習(xí)法：幼兒在游戲中，邊游戲邊聯(lián)系故事中的有些句子，正體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的"語(yǔ)言能力是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。"。
(七)活動(dòng)程序。
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
1、交代角色，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。2、在游戲情境中討論出故事情節(jié)。
3、完整講述故事。
a)交代角色，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。興趣是幼兒主動(dòng)參與的關(guān)鍵。開(kāi)始部分我就將小朋友的角色交代清楚，并直接告訴他們要去參加"動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)"了，小朋友們最喜歡去參加表演了，所以，他們的興趣很快就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
b)在游戲情境中討論出故事情節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)我提出了以下幾個(gè)問(wèn)題讓幼兒討論：1、我們應(yīng)該怎么過(guò)河？2、長(zhǎng)頸鹿阿姨怎么幫助我們過(guò)河呢？(和長(zhǎng)頸鹿阿姨一起討論后，小朋友們按照討論出的辦法過(guò)河)3、我們?cè)趺锤兄x長(zhǎng)頸鹿阿姨？)鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，從中體會(huì)友愛(ài)互助給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。這一環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn)、游戲，讓幼兒在討論、談話中大膽地說(shuō)出自己所看到的、所想到的，你一言我一語(yǔ)，幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。它是解決重點(diǎn)，突破活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)?？紤]到故事中小兔子涂上口紅去親親長(zhǎng)頸鹿這個(gè)教具存在著不衛(wèi)生的因素，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我將故事的后半部分進(jìn)行了一些修改。這樣既避免了衛(wèi)生問(wèn)題又激發(fā)了幼兒的擴(kuò)散性思維，讓他們知道原來(lái)不只是嘴巴才可以親的。
c)完整講述故事。
這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)重在揭示思想內(nèi)涵，進(jìn)行情感教育，我將它貫穿到整個(gè)故事的情節(jié)中，讓幼兒通過(guò)回憶的方式完整講述故事，同時(shí)我還運(yùn)用了提問(wèn)法，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)本質(zhì)：長(zhǎng)頸鹿阿姨為什么笑得那么開(kāi)心？你幫助過(guò)別人嗎？幫助別人后你的心里是怎么樣的？通過(guò)談話讓幼兒懂得友愛(ài)互助是能給大家?guī)?lái)快樂(lè)的。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇十一
我家有一只貓，名叫小白。它的耳朵非常尖，眼睛圓圓的，像兩顆寶石。它的頭只有我的手掌那么大，鼻子像一個(gè)愛(ài)心。鼻子旁，長(zhǎng)著一對(duì)很短的八字胡。身體胖胖的，一身皮毛如白雪一樣潔白。
小白既調(diào)皮又聰明。有一次，媽媽啃的一個(gè)雞爪，還沒(méi)啃干凈就扔進(jìn)垃圾桶。小白看了媽媽一眼，就跑到垃圾桶面前，扒拉著雞爪爪就啃起來(lái)了。有一次，爸爸用筷子夾了一塊肉在小白頭上，它就小心翼翼地頂著肉放進(jìn)自己的碗里，然后大口大口地吃了起來(lái)。
我非常喜歡小白，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇十二
我家里養(yǎng)了一只小烏龜，我把它叫“殼殼”。
殼殼背著重重的龜殼，龜殼下面有靈活的四肢和伸縮自如的小腦袋，兩只綠豆似的小眼睛，一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，真可愛(ài)！
它最愛(ài)吃生肉片和小蝦，記得有一次，我從冰箱里拿出一片生肉給它吃，它先是伸長(zhǎng)了脖子聞了聞，又看了看我，竟然把頭轉(zhuǎn)到一邊，黑溜溜的小眼睛好像在說(shuō)“冷凍的肉不好吃！”。那樣子太好玩了！
媽媽說(shuō)：“烏龜是一種長(zhǎng)壽的動(dòng)物，一般河里的烏龜能活幾十年，而海里的烏龜有的能活幾百年呢！”
我真喜歡我的好朋友“小殼殼”啊！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇十三
阿姨家的魚(yú)缸里有一群活蹦亂跳的小魚(yú)。它們的眼睛圓溜溜的，炯炯有神，像兩顆黑寶石。身上穿著五顏六色的外衣，總是拖著又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴，在魚(yú)缸里自由自在地游來(lái)游去。
我往魚(yú)缸里撒了一些魚(yú)食，一開(kāi)始，小魚(yú)們理都不理。過(guò)了好一會(huì)兒，才向魚(yú)食慢慢游去。我以為它們會(huì)開(kāi)啟“搶食大戰(zhàn)”，沒(méi)想到它們只是看了看，就游走了。我躲在遠(yuǎn)處偷偷地看，它們以為我不在，居然飛快地游過(guò)來(lái)，一下子就把魚(yú)食搶了個(gè)精光，然后它們又若無(wú)其事地游走了。
這群小魚(yú)可真有趣，還是一群機(jī)靈的小魚(yú)呢！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇十四
早上，毛毛蟲(chóng)和螞蟻悠閑地散步。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)了半個(gè)蛋殼。螞蟻對(duì)毛毛蟲(chóng)說(shuō):“我們用它做個(gè)蹺蹺板吧！”之后，毛毛蟲(chóng)立刻找了一塊木板，放在半圓形的蛋殼上。他們小心翼翼地爬上蹺蹺板的兩端。毛毛蟲(chóng)說(shuō):“我們來(lái)對(duì)比一下誰(shuí)更重！”螞蟻欣然同意了。我看到蹺蹺板有一段時(shí)間上下起伏，很難決定結(jié)果。這時(shí)，一只飛翔的蝴蝶看到了這一幕，突然扇動(dòng)它五顏六色的翅膀，對(duì)它們說(shuō):“讓我為你們加油吧！”螞蟻和毛毛蟲(chóng)鼓掌。
過(guò)了一會(huì)兒，毛毛蟲(chóng)和螞蟻玩膩了，蝴蝶說(shuō):“我?guī)闳ヌ焐贤?！”于是他們把蛋殼做成一個(gè)漂亮的熱氣球，飛上了天空。毛毛蟲(chóng)低頭一看，說(shuō):“哇，地球這么小！人小樹(shù)小，房子??！”蝴蝶解釋說(shuō):“不是他們小，而是我們飛得高！”大家哈哈大笑起來(lái)。一只熱氣球飛向群山、云層和城市。快看！他們是多么幸福無(wú)憂無(wú)慮啊！
下午，漫天烏云壓下來(lái)，閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越大?？吹奖┯暌獊?lái)了，毛毛蟲(chóng)急了，看到螞蟻靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):“我們用蛋殼當(dāng)傘吧！”于是，他們一起努力把蛋殼翻過(guò)來(lái)。的確，哇，哇，哇，下起了傾盆大雨。他們躲在蛋殼傘下，一點(diǎn)也沒(méi)淋濕。三個(gè)朋友一邊聽(tīng)著外面的雨滴聲，一邊得意地笑了。
天黑了。月亮阿姨出來(lái)和小星星玩游戲。毛毛蟲(chóng)、螞蟻、蝴蝶躺在蛋殼的搖籃里，緊靠在一起，看著深邃的夜空，沉沉睡去。
就這樣，三個(gè)朋友度過(guò)了豐富多彩又有趣的一天！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇十五
我知道一種很有趣的動(dòng)物，它的本領(lǐng)可多呢。
它有老虎一樣的爪子，跑起來(lái)健步如飛，還會(huì)爬樹(shù)呢!我就不再瞞你了，它就是大名鼎鼎的豹子。小朋友應(yīng)該還不知道吧，獵豹的眼睛上還有兩道黑色的花紋呢。豹子是動(dòng)物中跑的最快的，連賽車都追不上它。它縱身一跳就能爬上樹(shù)呢!
怎么樣?它是不是特別有趣?
有趣的蝴蝶。
今天媽媽帶我去參觀蝴蝶展，看到了許多美麗的蝴蝶，還學(xué)到了許多有關(guān)蝴蝶的知識(shí)。這里有世界上最大的蝴蝶，還有數(shù)字蝶、枯葉蝶、貓頭鷹蝶等。我最感興趣的蝴蝶是枯葉蝶，它生活在我國(guó)陜西、江西、四川等地?？萑~蝶休息時(shí)翅膀會(huì)合攏，就像一片枯樹(shù)葉，它這樣偽裝自己就可以躲過(guò)敵人的追捕。
大自然是我們共同的家園，我們應(yīng)該好好保護(hù)它們，讓美麗的蝴蝶永遠(yuǎn)和我們生活在一起。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇十六
我喜歡的小動(dòng)物有很多，最喜歡的是小狗。因?yàn)樾」肥侨祟惖暮门笥选?BR> 我認(rèn)識(shí)一只小狗叫豆豆。棕白色的毛可好看了！豆豆的耳朵是棕色的，邊上有一圈黑色的毛。豆豆的眼睛像兩個(gè)黑寶石一樣，又黑又亮?？珊每戳耍《苟沟谋亲雍苄?，東聞聞西嗅嗅，好像在問(wèn)同學(xué)們給我?guī)в殖粤藛?？豆豆的嘴看著小可一張開(kāi)可大了，你說(shuō)多神奇！豆豆的尾巴又粗又短，豆豆最愛(ài)吃骨頭。豆豆也很愛(ài)玩鞋，一見(jiàn)鞋就開(kāi)心的跑過(guò)去玩?zhèn)€不停，鞋都被這個(gè)小搗蛋給咬壞了，看來(lái)只好把鞋放在鞋柜里了。
我好喜歡小狗豆豆！
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二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇十七
我家養(yǎng)了一只小刺猬，我很喜歡它。它的樣子像一只老鼠，它長(zhǎng)著一雙又圓又黑的小眼睛，小小的鼻頭上有一塊黑色，嘴巴尖尖的，它還有一個(gè)小尾巴。
它渾身長(zhǎng)滿了尖硬的刺，用手一摸很扎人。只要用手輕輕一碰，它就團(tuán)成棕色的刺球，那樣子真是太丑了。它還有一種很臭的味道，很難聞。有一天晚上，它從窩里偷偷地跑出來(lái)，在廚房里滿地亂跑，可是后來(lái)卻怎么也找不到它了。原來(lái)它在垃圾桶里藏著，媽媽不小心把它倒了。
第二天，我和爸爸費(fèi)了好大勁才把它從臭烘烘的垃圾堆里找出來(lái)。它用眼睛看著我，好像在說(shuō)：要不是你們把我找出來(lái)，我就餓死了。我把一塊梨給了它，它就大口大口地吃起來(lái)了，看來(lái)它餓壞了。我家的刺猬真有趣！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇十八
鄭一諾。
我覺(jué)得最有趣的動(dòng)物是貓咪，因?yàn)樗胁煌奶攸c(diǎn)。
它有發(fā)亮的眼睛，三角形的鼻子，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。一次，我在寫(xiě)著作業(yè)，貓咪就走到我的書(shū)桌上踩來(lái)踩去，我想把它抱走時(shí)，它突然不停地喵喵叫，足足叫了一個(gè)小時(shí)，還在地上圍著我繞，還從我腳下爬上來(lái)，上來(lái)后就在我腿上抓來(lái)抓去，可是，它不但沒(méi)有停，卻用了比剛才還大的力氣來(lái)抓我，我只好將它抱回窩里，它才停下來(lái)。
悄悄告訴你，這只貓咪叫得特別少，就算餓了也不叫，只是生氣發(fā)火時(shí)，才會(huì)偶爾叫一叫。它最喜歡趴在沙發(fā)后面睡覺(jué)，每天起床它都會(huì)站在門口，似乎在望著什么或者想著什么，一旦摸它，它就會(huì)趴下，感受這樣的按摩，它最喜歡睡覺(jué)，每天從早睡到晚，看不見(jiàn)它幾回。
你不覺(jué)得它很有趣嗎？
王雨。
我知道一只有趣的動(dòng)物，它叫鸚鵡，它會(huì)學(xué)人說(shuō)話，人一說(shuō)話，它也跟著說(shuō)話。
有一次爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園，我想去喂鸚鵡，我們?cè)谖果W鵡的時(shí)候，一只花鸚鵡飛了過(guò)來(lái)，落在爸爸的肩膀上，我把飼料給了鸚鵡，它把嘴巴一張，吃了下去。突然，鸚鵡飛走了，我想鸚鵡是被嚇著了吧？我沒(méi)有繼續(xù)想，去喂其他鸚鵡了。四只大鸚鵡飛來(lái)，一只飛走了，三只鸚鵡落在我的手臂上，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你看！”爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小聲點(diǎn)兒鸚鵡會(huì)學(xué)你說(shuō)的?！币粫?huì)兒鸚鵡說(shuō)道“爸爸，你看！”
這是我第一次聽(tīng)到了鸚鵡學(xué)舌，他們真是有趣的動(dòng)物。
劉小嘉。
在我心中，我家的小倉(cāng)鼠是最有趣的動(dòng)物，它可是一個(gè)名副其實(shí)的“白色肉球”哦！對(duì)了，我忘了告訴你，我家這個(gè)球可是倉(cāng)鼠界的霸王大吃貨呢！正因?yàn)檫@樣，這個(gè)“球”胖得類似一個(gè)“殘疾鼠”，一個(gè)無(wú)眼，無(wú)手，無(wú)腳，無(wú)鼻，無(wú)嘴的“殘疾鼠”！
還記得，昨天我在吃薯片時(shí)，你這個(gè)球先是在你的小家里打了幾個(gè)滾，再拿你那雙散發(fā)著可憐光芒的眼睛，呆呆地看著我，最后你……你居然雙手叉腰，然伸出一只腳，再伸出一只手，對(duì)我嘰嘰喳喳地叫起來(lái)好像在說(shuō)：“你現(xiàn)在、立刻、馬上，把那袋薯片給我拿過(guò)來(lái)！”
哎，這只小倉(cāng)鼠真是又可愛(ài)又有趣呀！
可是，我希望你把你這個(gè)超級(jí)能吃的習(xí)慣給改了！
要是你能做到，我一定給你大大的獎(jiǎng)勵(lì)！
羅瑞。
我覺(jué)得小貓最有趣。
一次，我的爸爸在外面打麻將的時(shí)候，麻將的老板送給了我爸爸一只可愛(ài)的小貓。那只小貓全身披著紅黃相間的毛，小腳的下面有一層厚厚的小腳墊，走起路來(lái)一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。后來(lái)，爸爸把那只有趣的小貓帶回了我們家，放在了我的房間里，害得我一夜沒(méi)睡著，可它一直在我的房間里“喵喵——”的叫到了半夜，我起床喝水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我家那只貓就躺在我旁邊睡覺(jué)呢！當(dāng)時(shí)我很緊張，因?yàn)槲遗履侵恍∝堅(jiān)谖业拇采仙蠋?，但我一看那只可?ài)的小貓，它只是在我的床上睡覺(jué)而已。
正因?yàn)檫@點(diǎn)，我覺(jué)得它是我心中最有趣的動(dòng)物。
潘可欣。
我認(rèn)為最有趣的小動(dòng)物就是小狗。它是一條黃色的小狗。
它長(zhǎng)著黃色的皮毛，也像穿著一件黃色的毛皮大衣。有一次我買了一根香腸，它看見(jiàn)了，搖著尾巴走向我，而且還把身子直了起來(lái)，學(xué)著人走路的樣子，不停地圍著我轉(zhuǎn)圈。它用可愛(ài)的小眼神盯著我，好像在說(shuō)：“給我一點(diǎn)吃的”。我又拿著香腸走到了椅子邊，坐了下來(lái)，它跟著我來(lái)到了椅子旁，它朝我“汪汪”地叫了幾聲，我看著它實(shí)在無(wú)賴，只好撇了一小截給了它，它又“汪汪”地叫了幾聲，表示謝謝。
所以我認(rèn)為小狗非常有趣。
賈星遠(yuǎn)。
在我們家有一只小倉(cāng)鼠，它很有趣。
記得有一次，我和媽媽在商店里買了一個(gè)籠子，里面還裝著兩只小倉(cāng)鼠，它長(zhǎng)著一雙圓圓的耳朵，和那雙看上去像放著光一樣的大眼睛看上去非常有趣。當(dāng)我剛回到家，我就立刻撕開(kāi)了一包薯片，開(kāi)心地吃著，當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)了我剛買回家的小倉(cāng)鼠在籠子里發(fā)出了“嘶！嘶！嘶！”的鳴叫聲。好像它插起腰，手指著我，還翹起了二郎腿，感覺(jué)它的腿都在不停的抖動(dòng)著，好像在說(shuō)：“你必須給我這袋薯片，要不然我就用鼠拳把你給打趴下，它那個(gè)鳴叫聲已經(jīng)在我家叫了半小時(shí)，我只好把我的薯片給了它。
你們是不是覺(jué)得它有趣呢！
趙麒安。
我認(rèn)為最有趣的動(dòng)物不是“喵喵”叫的小貓，而是滑稽搞笑的小狗。
為什么它是我認(rèn)為最有趣的動(dòng)物呢？接下來(lái)讓我給你們一一道來(lái)。
在一天晚上十二點(diǎn)左右的時(shí)候，我們都已經(jīng)睡著，可是客廳里那些調(diào)皮的小動(dòng)物們還沒(méi)睡著，仿佛就是在好久以前就約好在今天的晚上要開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)大合唱呢。
首先出場(chǎng)的是“雙節(jié)棍組合”它們分別是小狗雙雙和小狗節(jié)節(jié)，它們給動(dòng)物表演了一個(gè)十分精彩的街舞，小小龜——箭箭看見(jiàn)了，非常興奮，沖了過(guò)去，突然，雙雙和節(jié)節(jié)因?yàn)楸硌菪枰?，沖了過(guò)去，就被箭箭給絆倒了，滾進(jìn)了我的房間，把我給吵醒了。我看見(jiàn)它們倆頭上起了幾個(gè)大大的包，我就走了過(guò)去，想去拿創(chuàng)口貼，把它們的傷口貼上，可是我剛下床就被一個(gè)軟軟的東西給絆倒了，那是什么？原來(lái)是雙雙和節(jié)節(jié)拉的屎呀！我非常生氣，讓它們給我滾過(guò)來(lái)道歉，他們還真過(guò)來(lái)了，而且是真的做滾過(guò)來(lái)，這下讓我哈哈大笑。
我認(rèn)為最有趣的動(dòng)物就是我家的那兩只小狗，因?yàn)樗鼈兓腥?，常常讓我哈哈大笑?BR> 二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇十九
奶奶家養(yǎng)了一只大公雞。
大公雞頭上的雞冠就像戴著一頂漂亮的紅帽子。它有一身彩色的羽毛，好似穿著一件鮮艷的花衣裳。又長(zhǎng)又漂亮的尾巴，抖動(dòng)起來(lái)就像一把雞毛扇。
大公雞非常勤勞，每天早上“喔喔喔”地叫我早起上學(xué)校。大公雞還特別威武，后面總是跟著一群小雞。這時(shí)候的大公雞還十分神氣，總是昂著頭，在村子里走來(lái)走去，好像領(lǐng)導(dǎo)視察工作一樣。
奶奶家的大公雞真有趣?。?BR> 二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇二十
早上，我看到草地上有一只耳朵尖尖的麻灰色的小動(dòng)物趴在地上吃草，聽(tīng)到腳步聲，它抬起頭，一雙眼睛黑亮亮的，身上的毛都沒(méi)有了，只有嘴巴一圈留著不少毛。
“媽媽，你看這里有只灰羊――”媽媽順著我指的方向望去，不確定地說(shuō)：“不是羊，是變異的狗吧？”我們說(shuō)的話被旁邊的阿姨聽(tīng)到了，她說(shuō)：“對(duì)，這是狗?！薄翱墒菫槭裁催@只狗要吃草呀？它的嘴上還留有胡子?！蔽矣行┫氩幻靼?，阿姨笑了：“它叫雪納瑞，是外國(guó)血統(tǒng)的狗，吃草是為了消化食物，把它身上的毛剪了，想讓它的胡子留長(zhǎng)，那樣會(huì)更好玩些?！迸?，原來(lái)是這樣。
好一只有趣的雪納瑞呀！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇二十一
我家養(yǎng)了一只烏龜，它很有趣，它的殼很硬，走起路慢慢的，他能在水里游，能在陸地上跑,它的頭又小又長(zhǎng)，很像個(gè)箭頭，小小的眼睛，尖尖的牙齒，四只爪子。
它有時(shí)候很怕人，人一到它的旁邊，他就把頭腳縮到殼里，有時(shí)候又在家里亂跑。
在哥哥很小的時(shí)候被它咬過(guò)。
它喜歡吃魚(yú)肉，它吃魚(yú)肉的時(shí)候是先靜靜的等著，嗖的一聲，它把頭射出去，咬住肉開(kāi)始吃，吃的很香，一次能吃好幾條，然后就趴在洗手池下面睡覺(jué)。
我很喜歡我家的大烏龜。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇二十二
我最喜歡的動(dòng)物是小泰迪，我給他起了一個(gè)外號(hào)，叫做“小土豆”，他的眼睛像兩顆黑珍珠，他的毛是棕色的，他的頭像一個(gè)大皮球，他的眼睛像兩個(gè)大大的珍珠，他的身體胖乎乎的，尾巴搖頭擺尾的，他的四條腿像四個(gè)吸管，他的耳朵像半個(gè)薯片。
他非常喜歡吃骨頭，有一次我拿來(lái)一個(gè)骨頭給他，不一會(huì)兒他就給吃完了，他的叫聲是“汪汪汪?！彼南埠檬呛臀易鲇螒?。我想對(duì)他說(shuō)：“以后你要多吃東西，身體健康?！?BR> 我有一只可愛(ài)的小警犬，他的愛(ài)好是喜歡東張西望的，動(dòng)作非常敏捷。我每天放學(xué)回家后，我的小警犬就會(huì)幫我叼書(shū)包，我和他一起做游戲，還在一起吃香甜可口的飯菜，他還會(huì)和我一起睡覺(jué)。
我上學(xué)的時(shí)候，他給我們看家，還會(huì)接送我放學(xué)，他會(huì)在大門口等待我放學(xué)回家，我也會(huì)給他喂大雞腿吃。我給他起了個(gè)小外號(hào)叫“小餃子”，他聽(tīng)到這個(gè)外號(hào)后表情非常可愛(ài)，每天表現(xiàn)的很聽(tīng)話。我的小警犬最喜歡做的事，就是每天和我做游戲。
他的頭是圓滾滾的，身子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴也是長(zhǎng)長(zhǎng)的，腿短短的，眼睛是黑黑的，耳朵很靈敏，它的叫聲是“汪汪汪”。小警犬真有趣，我想對(duì)他說(shuō)：“你要快快長(zhǎng)大呦!”
我和媽媽、爸爸去動(dòng)物園游玩，我看到了一只熊貓，我給他取了一個(gè)外號(hào)，叫“小仙子”。
熊貓有一對(duì)小小的耳朵，有一個(gè)大大的頭，有一雙圓溜溜的眼睛，還有一個(gè)黑黑的鼻子，一個(gè)胖乎乎的身體，四條黑黑的腿，一個(gè)圓圓的尾巴，像一個(gè)毛茸茸的小球。
熊貓喜歡吃的食物是竹子，熊貓喜歡做的事情是爬樹(shù)。
我和熊貓一起做游戲，一起比賽。我想對(duì)熊貓說(shuō)：“小仙子，我會(huì)給你送好吃的，讓你健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。”
我有一只小泰迪狗，他的頭是圓圓的，就像一個(gè)大皮球，他的眼睛大大的，圓圓的，就像黑珍珠。他的鼻子就像一個(gè)倒三角，他的耳朵就像兩片薯片一樣，他的身體是棕色的，毛發(fā)是卷卷的，四條腿跑起來(lái)慢慢悠悠的，尾巴是短短的，肚子是圓圓的。
他喜歡吃的食物是骨頭，叫聲是“汪汪汪”，他最喜歡做的事情是跟我玩游戲，我們玩的是捉迷藏。我來(lái)藏，小泰迪就來(lái)找我，要是被小泰迪找到，我可就輸了。小泰迪，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你陪伴我。”
動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物。
我最喜歡小白兔，小白兔全身雪白雪白的，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，兩只眼睛像兩顆紅寶石，尾巴短短的。
小白兔愛(ài)吃胡蘿卜，還喜歡吃青菜，吃起東西來(lái)，可有趣了，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的。
我還喜歡小貓，它的皮毛黃黃的，耳朵是豎起來(lái)的，它長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。
小貓喜歡吃魚(yú)，雞肉，還喜歡吃貓糧。
小動(dòng)物們真有趣呀!
我養(yǎng)了一只可愛(ài)的小兔子，我給它取了個(gè)名字，叫做“小湯圓”，它還有一個(gè)外號(hào)，名叫“小丸子”。
它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)得像火腿腸一樣，它的頭圓圓的，像一個(gè)大湯圓，它的眼睛圓圓的，像黑寶石，鼻子粉粉的，像草莓味兒的小糖果，嘴巴是彎彎的。全身像穿著一身的藍(lán)色的衣服，尾巴圓圓的，像湯圓。
它喜歡吃又紅又長(zhǎng)的胡蘿卜，喜歡蹦蹦跳跳的。我想對(duì)它說(shuō)：“小兔子，我很喜歡你?！?BR> 我最喜歡的動(dòng)物是肌肉犬，我的肌肉犬是強(qiáng)壯的，我給他起的外號(hào)是“檸檬”。
他有一個(gè)又圓又大的頭和強(qiáng)壯的身體，他的眼睛好像一顆圓滾滾的玻璃球，他的鼻子好像巧克力，它的尾巴好像一根香噴噴的香腸。
他喜歡吃香甜可口的肉，它的叫聲是“汪汪汪”，他最喜歡吃肉了。我們會(huì)一起比賽吃飯，比賽跑步。我想對(duì)他說(shuō)：“謝謝你陪伴我，祝你身體健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)?！?BR> 動(dòng)物園里面有各種各樣的動(dòng)物。
我最喜歡小白兔，因?yàn)樾“淄萌硌┌椎拿?，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，兩只眼睛像兩顆紅寶石，特別可愛(ài)!
它喜歡吃胡蘿卜，還喜歡吃青菜。
我還喜歡大熊貓，因?yàn)樗趾鹾醯?，圓圓的臉上長(zhǎng)著兩個(gè)黑黑的大眼圈，好像戴著一副大墨鏡。
大熊貓還是國(guó)寶，它喜歡吃竹子，也喜歡吃肉。
小動(dòng)物們真快樂(lè)，真有趣。
我有一只可愛(ài)的小白兔，外號(hào)叫“雪球”，小兔子有圓圓的鼻子，它的耳朵像繩子，它有雪白的'肚皮，還有圓溜溜的眼睛，有一個(gè)胖乎乎的臉蛋，一條短短的尾巴，還有一個(gè)彎彎的嘴巴，就像月亮一樣。
小兔子喜歡吃青草和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜，兔子沒(méi)有叫聲，它喜歡蹦蹦跳跳的，我喜歡喂它吃飯。小白兔還經(jīng)常看著我寫(xiě)作業(yè)，我還和它一起睡覺(jué)，一起玩游戲，一起玩跳遠(yuǎn)和跑步。小白兔，我想對(duì)你說(shuō)：“祝你身體健康，萬(wàn)事如意?！?BR> 我最喜歡的動(dòng)物是小白兔，我給它起了個(gè)名字叫小紅。
它長(zhǎng)著一雙毛茸茸的耳朵，像兩個(gè)雪白的棍子，還有一個(gè)圓溜溜的臉蛋，像一個(gè)三角形的飯團(tuán)。臉上有一對(duì)黑黑的眼睛，像兩個(gè)圓形的小黑豆，還有一個(gè)粉色的鼻子，像一個(gè)粉粉的糖果。下面有一個(gè)白白的肚子。下半身長(zhǎng)著四條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，像四個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管。
小紅喜歡吃胡蘿卜和青菜，喜歡每天晚上睡覺(jué)。
我們一起跑步，一起吃飯。我想對(duì)小紅說(shuō)：“你真是個(gè)活蹦亂跳的小紅，跑步比賽都能贏過(guò)我，真厲害呀!”
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇二十三
我家有一只小兔子，它特別的可愛(ài)聰明。
它有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，兩只眼睛紅紅的，像一顆紅寶石。倒三角狀的黑鼻子，一張粉粉的三瓣嘴，全身上下毛茸茸的，摸起來(lái)非常的柔軟。
有一次，我和兔子一起出去散步，走著走著迷了路，我心里急壞了，兔子不慌不忙地聞了聞我身上的味道，還聞著剛才走過(guò)的路，于是跟隨著它聞到的味道，一路把我領(lǐng)到了家門口，我很開(kāi)心！
大家覺(jué)得他聰明可愛(ài)嗎？
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇一
教材內(nèi)容：
你喜歡動(dòng)物、植物嗎？把你看到或了解到的有趣的動(dòng)物、植物，講給同學(xué)聽(tīng)。聽(tīng)了以后有什么想法，大家交流交流。再評(píng)一評(píng)誰(shuí)講的內(nèi)容有趣，誰(shuí)說(shuō)得好。
內(nèi)容剖析：
教材明確給出了交際的內(nèi)容和交際的方式。交際內(nèi)容即圍繞“有趣”這一話題和同學(xué)交流自己看到或了解到的動(dòng)植物。交際的主要方式為講、聽(tīng)、評(píng)、講，把你看到或了解到的有趣的動(dòng)物、植物，講給同學(xué)聽(tīng)；聽(tīng)，聽(tīng)了以后有什么想法，大家交流交流；評(píng)，評(píng)一評(píng)誰(shuí)講的內(nèi)容有趣，誰(shuí)說(shuō)得好。
學(xué)情分析：
喜愛(ài)動(dòng)、植物是兒童的天性。二年級(jí)學(xué)生對(duì)生活在周圍的動(dòng)物、植物比較熟悉，但是他們語(yǔ)言積累相對(duì)匱乏，思考與表達(dá)能力相對(duì)較弱，在口語(yǔ)交際時(shí)容易出現(xiàn)重復(fù)啰嗦、語(yǔ)序顛倒、前言不搭后語(yǔ)等情況。大多數(shù)學(xué)生只能用比較簡(jiǎn)單或無(wú)序的語(yǔ)言進(jìn)行交際，還沒(méi)有形成禮貌傾聽(tīng)、大方表達(dá)等良好的交際習(xí)慣，也沒(méi)有靈活的應(yīng)對(duì)能力。因此本次課堂交際活動(dòng)中可能出現(xiàn)一些困難，如學(xué)生不能圍繞“有趣之處”有序地介紹；不能準(zhǔn)確評(píng)價(jià)誰(shuí)說(shuō)得好，說(shuō)得有趣；不能順暢地和伙伴進(jìn)行交際。
設(shè)計(jì)理念：
針對(duì)上述情況，本次教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言水平，創(chuàng)設(shè)活潑有趣的交際情境，建立靈活多樣的交際平臺(tái)。喜好表現(xiàn)是兒童的天性，在真實(shí)的交際過(guò)程中，學(xué)生的情感能自然流露，交際的欲望會(huì)高漲。在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中規(guī)范語(yǔ)言，鍛煉能力，通過(guò)講、聽(tīng)、評(píng)，掌握初步的交際方法，形成良好的交際意識(shí)，促進(jìn)語(yǔ)言能力和交際素養(yǎng)的發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1．指導(dǎo)學(xué)生把自己看到或了解到的動(dòng)植物，圍繞“有趣”，清楚、完整地講給同學(xué)聽(tīng)，并能吸引別人的注意力和好奇心。
2．初步培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和互相交流的能力，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，能聽(tīng)清楚別人講話的內(nèi)容，樂(lè)于發(fā)表自己的看法。
3．激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物的熱愛(ài)之情。培養(yǎng)他們待人有禮貌，落落大方以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：
1．多媒體課件及圖片。
2．“有趣之星”獎(jiǎng)牌、“微笑貼”“大拇哥”圖片、ipad。
學(xué)生準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)要求）：
1．每位學(xué)生選擇一種最有趣的動(dòng)物或植物制作頭飾，并詳細(xì)了解它的樣子、本領(lǐng)等多方面的有趣之處。
2．學(xué)生分為8個(gè)小組，每組選一個(gè)組長(zhǎng)。
四、教學(xué)過(guò)程。
（一）課前交流。
1．師生用各種形式互相打招呼。
2．交流大自然當(dāng)中有趣的表達(dá)方式。
3．觀看幽默錄像，激發(fā)興趣。
【設(shè)計(jì)意圖】本設(shè)計(jì)旨在拉近師生距離，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
（二）猜猜它是誰(shuí)。
2．出示一組有趣的動(dòng)植物圖片，讓學(xué)生說(shuō)它們的名稱，學(xué)學(xué)它們的.樣子。
3．猜謎游戲。
（1）教師敘述謎語(yǔ)內(nèi)容，學(xué)生猜，并說(shuō)明理由。教師相機(jī)評(píng)價(jià)學(xué)生的傾聽(tīng)?wèi)B(tài)度。出示圖片，揭曉謎底。教師小結(jié)歸納，并板書(shū)：樣子、本領(lǐng)。
（2）請(qǐng)一個(gè)學(xué)生看圖片之后，眾學(xué)生提問(wèn)猜。出示圖片，揭曉謎底。
【設(shè)計(jì)意圖】口語(yǔ)交際教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)能力的重要途徑，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有目的、有針對(duì)性地加以訓(xùn)練。本設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，訓(xùn)練傾聽(tīng)的注意力。
（三）比比誰(shuí)有趣。
1．創(chuàng)設(shè)情境：動(dòng)植物王國(guó)舉行擂臺(tái)賽，評(píng)選“有趣之星”。
【設(shè)計(jì)意圖】“教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際環(huán)境中進(jìn)行”是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（版）》對(duì)口語(yǔ)交際課的教學(xué)建議。本環(huán)節(jié)抓住兒童好勝的心理特點(diǎn)，為學(xué)生巧妙創(chuàng)設(shè)“擂臺(tái)賽”的交際情境，激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到交際活動(dòng)中。
2．師生擂臺(tái)賽。
（1）課件出示北極熊和袋鼠圖片。
（2）師生分配角色。
（3）學(xué)生同桌交流角色資料。
（4）師生圍繞“有趣”打擂臺(tái)。指導(dǎo)學(xué)生大方自信地表達(dá)，靈活禮貌地應(yīng)對(duì)。
（5）小結(jié)歸納，宣布結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
【設(shè)計(jì)意圖】口語(yǔ)交際具有現(xiàn)場(chǎng)性、流動(dòng)性的特點(diǎn)，難度大，不易把握。本環(huán)節(jié)以教師的示范、引領(lǐng)在先，教給學(xué)生口語(yǔ)交際的方法之后，學(xué)生成為口語(yǔ)交際的主角，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)。
3．生生擂臺(tái)賽。
（1）戴上頭飾，扮演角色。
（2）挑戰(zhàn)擂臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)比拼。
（3）互動(dòng)評(píng)價(jià)，頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
【設(shè)計(jì)意圖】語(yǔ)文課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門課程，學(xué)生的語(yǔ)文能力是在語(yǔ)文實(shí)踐中得以提高的?？谡Z(yǔ)交際尤其如此，只有在交際實(shí)踐中才能真正學(xué)會(huì)交際。本環(huán)節(jié)在教師示范引領(lǐng)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐歷練，達(dá)到將口語(yǔ)交際的知識(shí)、方法內(nèi)化為學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和能力，獲得人際交往素養(yǎng)提升的目的。
4．團(tuán)隊(duì)擂臺(tái)賽。
（1）把學(xué)生分成兩個(gè)代表隊(duì)。
（2）各隊(duì)進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。
（3）兩隊(duì)擂臺(tái)賽。
（4）宣布結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
【設(shè)計(jì)意圖】口語(yǔ)交際不應(yīng)該是幾個(gè)優(yōu)等生的展示會(huì)，而應(yīng)該面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能得到表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在團(tuán)隊(duì)合作中得到進(jìn)步。本設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生全員參與，達(dá)到人人想說(shuō)，人人會(huì)說(shuō)的目的。
（四）世界多奇妙。
1．進(jìn)行分組，布置任務(wù)；課件出示任務(wù)要求。
2．利用ipad，進(jìn)行視窗瀏覽，獲取各種稀奇的動(dòng)植物資料。
3．分組解說(shuō)，進(jìn)行交流。（課件出示解說(shuō)要求。）。
4．小結(jié)歸納，拓展延伸。（課件出示一組圖片和推薦閱讀的書(shū)籍封面。）。
【設(shè)計(jì)意圖】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（20版）》指出：應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。本設(shè)計(jì)旨在利用ipad開(kāi)闊學(xué)生視野，將音像作品中的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成口頭語(yǔ)言，豐富學(xué)生交際表達(dá)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的探究欲望，從課堂引向生活。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)。
微笑圖樣子大拇哥圖。
本領(lǐng)。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
(1)了解一些動(dòng)物、植物的知識(shí)。
(2)能向別人介紹自己了解的動(dòng)物、植物知識(shí)，并能參與別人的介紹中。
(3)培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和互相交流的能力，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。
(4)在交流過(guò)程中，激發(fā)對(duì)動(dòng)物、植物知識(shí)的興趣和搜集資料、展示自我、向他人學(xué)習(xí)的能力！
(5)鼓勵(lì)學(xué)生大膽與人交流，培養(yǎng)他們待人有禮貌，落落大方以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
課前準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境。
同學(xué)們，大自然是美麗神奇的，《植物媽媽有辦法》這篇課文向我們揭開(kāi)了植物傳播種子的奧秘，只要我們仔細(xì)觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多動(dòng)物也很有趣，同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？今天我們就來(lái)舉行一個(gè)動(dòng)物王國(guó)介紹會(huì)——談?wù)動(dòng)腥さ膭?dòng)物(板書(shū))。
(一)師介紹熊貓。
熊貓：我是中國(guó)的國(guó)寶——大熊貓。/我的故鄉(xiāng)在四川。/看！我的毛色黑白分明，長(zhǎng)得胖胖的，可招人喜歡啦！/我特別喜歡水，可以說(shuō)森林中有水的地方都可以找到我。我可喜歡睡覺(jué)啦！有時(shí)我還喜歡爬到樹(shù)上曬太陽(yáng)呢！我最喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍了。我的壽命長(zhǎng)達(dá)20多年。
(二)問(wèn)：大熊貓有趣嗎？你聽(tīng)了我的介紹知道了什么？
師：看來(lái)你們都很喜歡他，愿意跟他交朋友嗎？
生：愿意！
(三)那你還記得老師從哪些方面來(lái)介紹熊貓的？
(名字，生活習(xí)慣，樣子，生活的地方)。
對(duì)了，你們聽(tīng)得真認(rèn)真，就是介紹了自己的特點(diǎn)。(板書(shū)：特點(diǎn))。
(四)師：熊貓這樣一說(shuō)，咱們一聽(tīng)，就喜歡他，記住他，而且愿意跟他交朋友了！那如果你也能學(xué)著老師這樣來(lái)說(shuō)一說(shuō)，介紹一下自己喜歡的小動(dòng)物的名字，再把它最有趣的地方說(shuō)出來(lái)。這樣大家一定會(huì)很快地記住它，喜歡它，也愿意和它交朋友的?？凑l(shuí)說(shuō)的最好，我們先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。小黑板出示聽(tīng)說(shuō)要求(注意聽(tīng)的時(shí)候要邊聽(tīng)邊記，對(duì)別人的介紹進(jìn)行補(bǔ)充，發(fā)表看法，不懂得可以提問(wèn)，但要注意說(shuō)話大方，有禮貌。)。
三、自我介紹，開(kāi)展互動(dòng)交流。
課前有的學(xué)生帶來(lái)小金魚(yú)，小白兔，小烏龜，讓學(xué)生自由組成小組，(喜歡小白兔的就來(lái)觀察小白兔，如果這幾種小動(dòng)物你都不喜歡那么就交流你課前收集到的資料)讓學(xué)生喜歡什么就觀察什么，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
1、哪個(gè)小組同學(xué)先來(lái)介紹？你想介紹哪種小動(dòng)物？老師先提個(gè)建議：介紹時(shí)聲音要響亮，把話說(shuō)清楚、完整，你一定可以做到。
2、你認(rèn)為他介紹得好嗎？你有什么話要說(shuō)？把自己的想法說(shuō)出來(lái)。
3、評(píng)出最好的小組。
五、應(yīng)用在實(shí)際，總結(jié)升華。
說(shuō)得對(duì)！(板書(shū)：愛(ài)護(hù))。
讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物！
如果同學(xué)們想了解更多有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，老師向你們推薦一個(gè)電視節(jié)目，中央7臺(tái)《動(dòng)物世界》在那里你會(huì)有更多的收獲。
快樂(lè)時(shí)光總是過(guò)得很快。同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)得很好！老師還有一個(gè)希望，希望你們平時(shí)多觀察，多看課外書(shū)，敢于把自己知道的知識(shí)告訴別人。所以，老師留給大家一個(gè)小作業(yè)，把你在課堂上了解到的有趣的動(dòng)物介紹給爸爸媽媽，讓他們分享你學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇三
我是一只小小的蝸牛。我有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，還有我的牙齒在我的舌頭上。我喜歡吃綠綠的葉子。我最害怕的是螢火蟲(chóng)，因?yàn)槲遗龅轿灮鹣x(chóng)，它就會(huì)用麻醉針搓到我身上，我就會(huì)死掉。
有時(shí)候在雨后我就會(huì)爬不來(lái)散步。
遇到危險(xiǎn)我就會(huì)縮到我的殼里。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇四
這次口語(yǔ)交際《有趣的動(dòng)物》是部編本教材二年級(jí)上冊(cè)第一次口語(yǔ)交際內(nèi)容。這次口語(yǔ)交際主要讓學(xué)生通過(guò)查找資料加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的了解，他們都有哪些有趣的地方，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生口語(yǔ)交際的水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然、熱愛(ài)大自然。
1、能清楚地向別人介紹自己喜歡的有趣的動(dòng)物。
2、在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、詢問(wèn)，懂得交際的基本禮儀。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察動(dòng)物的興趣和對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心。
1、能清楚地向別人介紹自己喜歡的有趣的動(dòng)物。
2、在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、詢問(wèn)，懂得交際的基本禮儀。
學(xué)生通過(guò)觀察，調(diào)查或查閱資料，了解一些動(dòng)物的知識(shí)。
1課時(shí)
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
2、播放視頻。
動(dòng)物們可真有趣呀！讓我們隨著錄像一起去到動(dòng)物世界，去了解有趣的動(dòng)物們吧?。úシ配浵衿瑪啵?BR> 3、觀看后談感受。
多有意思呀！誰(shuí)愿意把你看到的最有趣的畫(huà)面說(shuō)給大家聽(tīng)？
4、板書(shū)課題：《有趣的動(dòng)物》
真是不看不知道，動(dòng)物世界真有趣，真奇妙！今天的口語(yǔ)交際課的話題就是：有趣的動(dòng)物。
二、交流合作，師生互動(dòng)
1、看看屏幕，誰(shuí)來(lái)了？請(qǐng)你和小狗打聲招呼問(wèn)候一下吧?。ǔ鍪菊n件：小狗走出來(lái)了）
2、引發(fā)話題：你們仔細(xì)聽(tīng)小狗在說(shuō)些什么？（點(diǎn)擊課件中的話題：你喜歡哪種動(dòng)物？它有趣在哪兒？你能向大家介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱嗎？）
3、這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓我們用“接力賽”的形式來(lái)回答，好嗎？（學(xué)生以“開(kāi)火車”的形式介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱）
4、小狗對(duì)我們是怎么評(píng)價(jià)的呢？（課件演示：小狗稱贊的話）
三、教師示范引導(dǎo)
1、出示課件：袋鼠。
你們對(duì)袋鼠了解多少，誰(shuí)來(lái)介紹一下？
2、教師介紹。
我喜歡的動(dòng)物是動(dòng)物王國(guó)中的“跳高健將”和“跳遠(yuǎn)能手”——袋鼠。你們看，她的前腿短、后腿長(zhǎng)，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴幫助維護(hù)身體的平衡。最有趣的是肚子上有一個(gè)袋子，用來(lái)裝她的寶寶。
3、總結(jié)方法。
（1）剛剛老師都介紹了袋鼠的什么？
（2）總結(jié)：袋鼠的名字、樣子、習(xí)性及趣事。
四、組內(nèi)交流，生生互動(dòng)
1、（課件播放各種動(dòng)物圖片）瞧，還有這么多的小動(dòng)物想和小朋友們交朋友，請(qǐng)你選定自己喜歡的動(dòng)物，用剛剛老師介紹的方法來(lái)介紹一下。先自己準(zhǔn)備，再在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的名字、樣子、生活習(xí)性及趣事。
2、學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的名字、樣子、生活習(xí)性及趣事。要求同學(xué)講的'要用心聽(tīng)，有不明白的地方可以隨時(shí)提問(wèn)，講的同學(xué)要給予說(shuō)明，其他同學(xué)也可以補(bǔ)充。
3、小組推選代表上臺(tái)介紹。
4、師生評(píng)議、頒獎(jiǎng)。
五、課外延伸，總結(jié)升華
2、總結(jié)：同學(xué)們，這次活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)了那么多有趣的動(dòng)物，學(xué)會(huì)在介紹動(dòng)物的時(shí)候要把動(dòng)物的名字、樣子、生活習(xí)性及趣事說(shuō)清楚，學(xué)會(huì)了在與朋友交往的過(guò)程中要有禮貌，態(tài)度大方。你們真是好樣的！是呀，大自然是個(gè)奇妙的世界，有很多有趣的動(dòng)物，讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)他們吧。
六、布置作業(yè)
1、把你在課堂上了解到的有趣的動(dòng)物介紹給爸爸媽媽，讓他們分享你學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
2、如果同學(xué)們想了解更多有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，老師向你們推薦一個(gè)電視節(jié)目，中央7臺(tái)《動(dòng)物世界》在那里你會(huì)有更多的收獲。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇五
《有趣的動(dòng)物》口語(yǔ)交際是二年級(jí)上冊(cè)第一組教材《語(yǔ)文園地一》中的內(nèi)容。下面是本站整理的二年級(jí)上冊(cè)《有趣的動(dòng)物》語(yǔ)文教案（優(yōu)秀3篇），如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的。
教學(xué)目標(biāo)：
(1)了解一些動(dòng)物、植物的知識(shí)。
(2)能向別人介紹自己了解的動(dòng)物、植物知識(shí)，并能參與別人的介紹中。
(3)培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和互相交流的能力，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。
(4)在交流過(guò)程中，激發(fā)對(duì)動(dòng)物、植物知識(shí)的興趣和搜集資料、展示自我、向他人學(xué)習(xí)的能力！
(5)鼓勵(lì)學(xué)生大膽與人交流，培養(yǎng)他們待人有禮貌，落落大方以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
課前準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境。
同學(xué)們，大自然是美麗神奇的，《植物媽媽有辦法》這篇課文向我們揭開(kāi)了植物傳播種子的奧秘，只要我們仔細(xì)觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多動(dòng)物也很有趣，同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？今天我們就來(lái)舉行一個(gè)動(dòng)物王國(guó)介紹會(huì)——談?wù)動(dòng)腥さ膭?dòng)物(板書(shū))。
(一)師介紹熊貓。
熊貓：我是中國(guó)的國(guó)寶——大熊貓。/我的故鄉(xiāng)在四川。/看！我的毛色黑白分明，長(zhǎng)得胖胖的，可招人喜歡啦！/我特別喜歡水，可以說(shuō)森林中有水的地方都可以找到我。我可喜歡睡覺(jué)啦！有時(shí)我還喜歡爬到樹(shù)上曬太陽(yáng)呢！我最喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍了。我的壽命長(zhǎng)達(dá)20多年。
(二)問(wèn)：大熊貓有趣嗎？你聽(tīng)了我的介紹知道了什么？
師：看來(lái)你們都很喜歡他，愿意跟他交朋友嗎？
生：愿意！
(三)那你還記得老師從哪些方面來(lái)介紹熊貓的？
(名字，生活習(xí)慣，樣子，生活的地方)。
對(duì)了，你們聽(tīng)得真認(rèn)真，就是介紹了自己的特點(diǎn)。(板書(shū)：特點(diǎn))。
(四)師：熊貓這樣一說(shuō)，咱們一聽(tīng)，就喜歡他，記住他，而且愿意跟他交朋友了！那如果你也能學(xué)著老師這樣來(lái)說(shuō)一說(shuō)，介紹一下自己喜歡的小動(dòng)物的名字，再把它最有趣的地方說(shuō)出來(lái)。這樣大家一定會(huì)很快地記住它，喜歡它，也愿意和它交朋友的?？凑l(shuí)說(shuō)的最好，我們先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。小黑板出示聽(tīng)說(shuō)要求(注意聽(tīng)的時(shí)候要邊聽(tīng)邊記，對(duì)別人的介紹進(jìn)行補(bǔ)充，發(fā)表看法，不懂得可以提問(wèn)，但要注意說(shuō)話大方，有禮貌。)。
三、自我介紹，開(kāi)展互動(dòng)交流。
課前有的學(xué)生帶來(lái)小金魚(yú)，小白兔，小烏龜，讓學(xué)生自由組成小組，(喜歡小白兔的就來(lái)觀察小白兔，如果這幾種小動(dòng)物你都不喜歡那么就交流你課前收集到的資料)讓學(xué)生喜歡什么就觀察什么，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
1、哪個(gè)小組同學(xué)先來(lái)介紹？你想介紹哪種小動(dòng)物？老師先提個(gè)建議：介紹時(shí)聲音要響亮，把話說(shuō)清楚、完整，你一定可以做到。
2、你認(rèn)為他介紹得好嗎？你有什么話要說(shuō)？把自己的想法說(shuō)出來(lái)。
3、評(píng)出最好的小組。
五、應(yīng)用在實(shí)際，總結(jié)升華。
說(shuō)得對(duì)！(板書(shū)：愛(ài)護(hù))。
讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物！
如果同學(xué)們想了解更多有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，老師向你們推薦一個(gè)電視節(jié)目，中央7臺(tái)《動(dòng)物世界》在那里你會(huì)有更多的收獲。
快樂(lè)時(shí)光總是過(guò)得很快。同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)得很好！老師還有一個(gè)希望，希望你們平時(shí)多觀察，多看課外書(shū)，敢于把自己知道的知識(shí)告訴別人。所以，老師留給大家一個(gè)小作業(yè)，把你在課堂上了解到的有趣的動(dòng)物介紹給爸爸媽媽，讓他們分享你學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
(一)教材分析小班下學(xué)期，
《有趣的動(dòng)物》這一主題活動(dòng)。選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小兔子和長(zhǎng)頸鹿為角色，講述了一個(gè)長(zhǎng)頸鹿阿姨助人為樂(lè)的故事，特別是小兔子們親親長(zhǎng)頸鹿阿姨這個(gè)情節(jié)既讓人覺(jué)得有趣又很符合小班小朋友的年齡特點(diǎn)，生活中我們也會(huì)經(jīng)常看到自己班的小朋友親親老師的小手或者臉蛋來(lái)表示他對(duì)老師的喜愛(ài)之情。又考慮到現(xiàn)在的小朋友大多數(shù)都是獨(dú)生子女，特別是小班幼兒年齡小，個(gè)個(gè)都"以自我為中心"，缺乏友愛(ài)互助的品質(zhì)，所以我覺(jué)得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要，因此，我選擇了這個(gè)故事，并將它與語(yǔ)言和社會(huì)兩個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合。
(二)教學(xué)目標(biāo)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。"以及要"鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。"根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平：幼兒年齡小，注意力容易分散，以自我為中心。我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)。
1、認(rèn)知上：在游戲情景中理解故事內(nèi)容，加深對(duì)長(zhǎng)頸鹿的認(rèn)識(shí)。
2、能力上：積極參與故事清潔的討論，愿意大膽地表達(dá)自己的想法。
3、情感上：體驗(yàn)友愛(ài)互助給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。
(三)教學(xué)重、難點(diǎn)。
目標(biāo)中提到：在游戲情景中理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)友愛(ài)互助帶來(lái)的快樂(lè)。因此，在活動(dòng)中，我把這點(diǎn)作為教學(xué)重點(diǎn)。小班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)方面不完整，有時(shí)只說(shuō)了半句話就無(wú)法再說(shuō)了，或表達(dá)不出心中的想法，根據(jù)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展情況，我確定本次活動(dòng)的難點(diǎn)是：用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。
a)教學(xué)具的準(zhǔn)備為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，
我做了以下準(zhǔn)備工作：
i.物質(zhì)上的準(zhǔn)備我給小朋友們準(zhǔn)備了小兔頭飾，這是為了讓幼兒更能進(jìn)入到小兔這一游戲角色中；根據(jù)故事，我布置了小河、森林等情境以及道具長(zhǎng)頸鹿，這是為幼兒在情境中游戲，并能加深故事的理解而準(zhǔn)備的；音樂(lè)，是為了進(jìn)一步營(yíng)造游戲的氣氛而準(zhǔn)備的。
ii.知識(shí)上的準(zhǔn)備我讓幼兒先認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿，了解了長(zhǎng)頸鹿的基本特征。幼兒練習(xí)過(guò)爬及滑這兩個(gè)基本動(dòng)作。
(四)說(shuō)學(xué)情。
小班幼兒年齡在4歲左右，他們處于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期，他們對(duì)游戲特別感興趣，平時(shí)總喜歡把自己想象成故事中的某一角色，但由于詞匯貧乏，幼兒在游戲中想說(shuō)又不知該怎樣說(shuō)，即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，給幼兒提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)。
(五)說(shuō)教法。
教育心理學(xué)認(rèn)為："學(xué)習(xí)者，同時(shí)開(kāi)放感知通道，比只開(kāi)放一個(gè)感知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象。"根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)我運(yùn)用了情境教學(xué)法、角色游戲法、體溫法等。i.情境教學(xué)法：我嘗試打破以往僅用圖片進(jìn)行故事教學(xué)的傳統(tǒng)模式，而是根據(jù)故事內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，幼兒就仿佛置身于真實(shí)的環(huán)境中，許多不能理解的問(wèn)題也就迎刃而解了。幼兒有了時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想也就豐富了。如小兔子馬上要去參加演出了，又過(guò)不了河，這讓幼兒覺(jué)得多么著急啊，他們會(huì)主動(dòng)地想出各種方法過(guò)河。當(dāng)他們真正過(guò)了河，參加了表演，這種心情和我們以往用圖片江湖上，讓幼兒通過(guò)圖片理解的效果是完全不同的。ii.角色游戲法：角色游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，特別是善良、可愛(ài)的兔子形象，深受小班幼兒的喜歡，讓他們自己來(lái)扮演這一角色，不僅能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣還能充分讓他們表現(xiàn)自我、大膽說(shuō)話。iii.提問(wèn)法：這是語(yǔ)言活動(dòng)中都能用到的方法。在教學(xué)中，我嘗試改變以往語(yǔ)言教學(xué)總是先講完故事再進(jìn)行提問(wèn)的模式，將單一性、回憶式、封閉式的提問(wèn)方法改成多樣性、啟發(fā)式、開(kāi)放式的提問(wèn)。如小兔子應(yīng)該怎樣過(guò)河呢？我們?cè)撛趺锤兄x長(zhǎng)頸鹿呢？等等這些問(wèn)題既能啟發(fā)幼兒的思維，又能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法。
(六)說(shuō)學(xué)法。
整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過(guò)去的"要我學(xué)"為現(xiàn)在的"我要學(xué)"，讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，幼兒運(yùn)用了討論談話法、游戲聯(lián)系法等學(xué)習(xí)方法。i.討論談話法：幼兒在討論、談話中能無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的理解與看法，是幼兒練習(xí)說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。ii.游戲練習(xí)法：幼兒在游戲中，邊游戲邊聯(lián)系故事中的有些句子，正體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的"語(yǔ)言能力是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。"。
(七)活動(dòng)程序。
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
1、交代角色，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。2、在游戲情境中討論出故事情節(jié)。
3、完整講述故事。
a)交代角色，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。興趣是幼兒主動(dòng)參與的關(guān)鍵。開(kāi)始部分我就將小朋友的角色交代清楚，并直接告訴他們要去參加"動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)"了，小朋友們最喜歡去參加表演了，所以，他們的興趣很快就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
b)在游戲情境中討論出故事情節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)我提出了以下幾個(gè)問(wèn)題讓幼兒討論：1、我們應(yīng)該怎么過(guò)河？2、長(zhǎng)頸鹿阿姨怎么幫助我們過(guò)河呢？(和長(zhǎng)頸鹿阿姨一起討論后，小朋友們按照討論出的辦法過(guò)河)3、我們?cè)趺锤兄x長(zhǎng)頸鹿阿姨？)鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，從中體會(huì)友愛(ài)互助給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。這一環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn)、游戲，讓幼兒在討論、談話中大膽地說(shuō)出自己所看到的、所想到的，你一言我一語(yǔ)，幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。它是解決重點(diǎn)，突破活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)?？紤]到故事中小兔子涂上口紅去親親長(zhǎng)頸鹿這個(gè)教具存在著不衛(wèi)生的因素，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我將故事的后半部分進(jìn)行了一些修改。這樣既避免了衛(wèi)生問(wèn)題又激發(fā)了幼兒的擴(kuò)散性思維，讓他們知道原來(lái)不只是嘴巴才可以親的。
c)完整講述故事。
這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)重在揭示思想內(nèi)涵，進(jìn)行情感教育，我將它貫穿到整個(gè)故事的情節(jié)中，讓幼兒通過(guò)回憶的方式完整講述故事，同時(shí)我還運(yùn)用了提問(wèn)法，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)本質(zhì)：長(zhǎng)頸鹿阿姨為什么笑得那么開(kāi)心？你幫助過(guò)別人嗎？幫助別人后你的心里是怎么樣的？通過(guò)談話讓幼兒懂得友愛(ài)互助是能給大家?guī)?lái)快樂(lè)的。
文本解讀。
本課主題聚焦，圍繞“有趣”來(lái)談，且介紹的是“有趣的動(dòng)物”。筆者以為，這種“有趣”不僅僅是說(shuō)的人這么認(rèn)為的，也應(yīng)該讓聽(tīng)的人認(rèn)同這種看法。教材中也明示了本課的目標(biāo)應(yīng)從一年級(jí)的“敢說(shuō)”“說(shuō)清楚、聽(tīng)清楚”向“說(shuō)清楚、聽(tīng)明白”發(fā)展?！奥?tīng)明白”意味著不僅要聽(tīng)清楚，還要能聽(tīng)懂。在此基礎(chǔ)上，還提出學(xué)生“有不明白的地方，要有禮貌地提問(wèn)”。相比一年級(jí)的交際內(nèi)容，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)需更加規(guī)范、豐富和具體。
創(chuàng)設(shè)交際情境是口語(yǔ)交際教學(xué)的首要任務(wù)。特別是低年級(jí)學(xué)生，他們年齡小，注意力不容易持久，因此，只有創(chuàng)設(shè)他們熟悉的、感興趣的活動(dòng)情境，才能激發(fā)他們交際的興趣，并積極參與到交際活動(dòng)中來(lái)。所以，筆者改編了一年級(jí)學(xué)過(guò)的課文《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》，創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物王國(guó)趣味交友會(huì)”的活動(dòng)情境，從動(dòng)物的外形、習(xí)性、獨(dú)特功能等方面介紹，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情境中主動(dòng)交際，樂(lè)于表達(dá)，養(yǎng)成良好交際的習(xí)慣。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.在互動(dòng)實(shí)踐中，了解一些動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
2.在情境中，圍繞“有趣”把自己喜歡的動(dòng)物介紹清楚，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和自信。
3.在交際中，有不明白的地方，學(xué)會(huì)有禮貌地提問(wèn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
課前激趣：欣賞圖片，走近“有趣的動(dòng)物”。
1.出示話題，學(xué)生暢聊。
從小到大你一定接觸過(guò)許許多多的動(dòng)物，在你熟悉的動(dòng)物中，哪種是最有趣的？什么地方最有趣？請(qǐng)學(xué)生聊一聊動(dòng)物名和它最有趣的地方。
2.小結(jié)“有趣之處”：有的動(dòng)物樣子可愛(ài)，有的習(xí)性有趣(吃、睡、玩……)，有的具備特殊功能，有的本領(lǐng)奇特……它們都有一個(gè)共同點(diǎn)——有趣，讓人喜歡！
(設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的動(dòng)物聊起，通過(guò)大量的網(wǎng)絡(luò)搜索，定格了十幾種動(dòng)物，空中飛的、地上跑的、水里游的，還有家里養(yǎng)的、動(dòng)物園看到的等，抓住該動(dòng)物最有趣、最搞笑、最可愛(ài)的一個(gè)鏡頭呈現(xiàn)，喚起了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)了真實(shí)的聯(lián)想，拓寬了聊天的思路，很自然地拉近了學(xué)生與動(dòng)物之間的距離，從而無(wú)痕地亮出了本課的主題——有趣的動(dòng)物。)。
交際情境二：動(dòng)物王國(guó)趣味交友會(huì)。
告訴你們一個(gè)好消息，動(dòng)物王國(guó)正在開(kāi)交友大會(huì)，看，那么多有趣的動(dòng)物都來(lái)參加了呢！咱們也趕緊帶上頭飾，化身你最喜歡的一種動(dòng)物一起去參加吧！
1.教師示范，自我介紹。
(1)教師自我介紹。
你們好！我是可愛(ài)的小貓。我想和你們交朋友，讓我介紹一下我最有趣的地方吧！
(2)交流小貓的有趣之處。
聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得我哪里有趣？我是怎么把自己的有趣之處介紹清楚的？(關(guān)注內(nèi)容和介紹時(shí)的表情、動(dòng)作等。)。
(3)鏈接生活，語(yǔ)言增量。
(設(shè)計(jì)意圖：課前，學(xué)生和教師各自利用空余時(shí)間觀察了自己喜歡的動(dòng)物并制作了頭飾。一戴上頭飾，我們此刻就是“小貓”“小狗”“烏龜”“金魚(yú)”“荷蘭鼠”……課堂儼然成了動(dòng)物王國(guó)趣味交友會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)教師“小貓”的示范引領(lǐng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到“有趣之處”在不同人的眼中是不一樣的，從而明晰學(xué)生的角色意識(shí)。)。
2.角色扮演，自我介紹。
(1)學(xué)生自由準(zhǔn)備，用幾句話把自己最有趣的地方介紹清楚。
可以學(xué)著小貓的樣子，加上表情、動(dòng)作等，有困難的小動(dòng)物可以借助提示，能干的小動(dòng)物可以用自己喜歡的方式來(lái)介【】紹。(板書(shū)：說(shuō)清楚)。
(2)學(xué)生上臺(tái)介紹。
哪個(gè)小動(dòng)物愿意來(lái)介紹自己最有趣的地方，跟大家交個(gè)好朋友？其他小動(dòng)物認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)他有沒(méi)有把自己最有趣的地方說(shuō)清楚。(板書(shū)：聽(tīng)認(rèn)真)。
(3)交流評(píng)價(jià)。
他有沒(méi)有說(shuō)出自己的有趣之處，說(shuō)得有趣嗎？(有趣的地方說(shuō)。
清楚了才能吸引別人，交到更多的朋友。)。
對(duì)這個(gè)你想交的朋友，你還想知道些什么？你可以怎樣有禮貌地提問(wèn)？(板書(shū)：?jiǎn)柮靼?。
(4)明確交友的方法。
在交友會(huì)中，我們要做到先想再說(shuō)，說(shuō)得清楚；認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)得明白；補(bǔ)充提問(wèn)，問(wèn)得有禮。
(設(shè)計(jì)意圖：努力營(yíng)造充滿趣。
味化、情感濃厚的話語(yǔ)場(chǎng)，給予主動(dòng)上臺(tái)交友的學(xué)生的認(rèn)可和支持，并請(qǐng)其他學(xué)生做到“認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)他有沒(méi)有把自己最有趣的地方說(shuō)清楚”。當(dāng)自我介紹的學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，認(rèn)真聆聽(tīng)的學(xué)生懂得尊重，彼此交友的欲望強(qiáng)烈，交際就顯得活而不亂了。)。
3.自由交友，互相介紹。
(1)自由交友。
你最想跟哪個(gè)小動(dòng)物交朋友？用上這些辦法，把自己最有趣的地方用幾句話完整清楚地介紹給對(duì)方。聽(tīng)明白的小朋友還可以把你交到的新朋友介紹給大家。
(在歡快的音樂(lè)聲中，小動(dòng)物們興致盎然地離開(kāi)座位，相互介紹，自由交友。)。
(2)上臺(tái)展示交友。
邀請(qǐng)朋友上臺(tái)，相互自我介紹。(關(guān)注上臺(tái)禮儀)。
(3)嘗試相互介紹自己的動(dòng)物。
朋友。
你交到的新朋友是誰(shuí)？你能向大家介紹介紹你的朋友嗎？
生：這是我新交到的動(dòng)物朋。
(4)交流評(píng)價(jià)。
臺(tái)下的動(dòng)物：哪些小朋友也想和這些有趣的小動(dòng)物交朋友，還有什么想問(wèn)的嗎？
(5)小結(jié)交友成功的法寶。
把有趣之處說(shuō)清楚，在別人說(shuō)的時(shí)候聽(tīng)認(rèn)真，想了解更多的時(shí)候有禮問(wèn)，就會(huì)吸引更多人和你們交朋友。
(設(shè)計(jì)意圖：如何展開(kāi)多種形。
式和多個(gè)對(duì)象的口語(yǔ)交際，使得口語(yǔ)交際路徑成為阡陌縱橫的“通途”，也使得所有學(xué)生都能參與到交際互動(dòng)中來(lái)。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)了“獨(dú)白”式的自我介紹，躍躍欲試時(shí)，自由交友環(huán)節(jié)就水到渠成地為交際對(duì)象打開(kāi)了多扇對(duì)話的窗口，引發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在交往需求，從而產(chǎn)生了富有實(shí)效的“對(duì)白式”口語(yǔ)交際活動(dòng)。)。
4.擴(kuò)大交際圈，介紹朋友。
親愛(ài)的小動(dòng)物們，請(qǐng)把你剛交到的有趣的朋友介紹給身邊的朋友吧，這樣我們就能交到更多朋友！可以用老師的句式，也可以用自己喜歡的方式介紹。如果覺(jué)得你的新朋友沒(méi)有你有趣，還可以再次介紹自己。
(設(shè)計(jì)意圖：交際是層層遞進(jìn)、循環(huán)上升的一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都沉浸在交友的愉快氛圍中，無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行著口語(yǔ)交流，形成了交織的信息網(wǎng)，發(fā)展了口語(yǔ)表達(dá)能力，提升了人際交往素養(yǎng)，收獲了自信、快樂(lè)和滿滿的成就感。)。
1.分享交友的喜悅。
今天你交到了哪些有趣的動(dòng)物朋友？你開(kāi)心嗎？
2.推薦更多和動(dòng)物交朋友的。
渠道。
想了解更多有趣的動(dòng)物嗎？可以通過(guò)看課外書(shū)和動(dòng)物主題的電視節(jié)目，給大家推薦《我的野生動(dòng)物朋友》，期待下次的動(dòng)物王國(guó)之行。
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二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇六
我家養(yǎng)了一只小貓，它的名字叫“小可愛(ài)”。
它的皮毛顏色多樣，頭上是灰色的，身上卻披著白襯衫，腳上蹬著雙黑皮靴。一雙眼睛水汪汪的，肚子圓得像個(gè)皮球，腳不長(zhǎng)不短，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，很討人喜歡。
小可愛(ài)不僅討人喜歡，它還很貪吃。有一次，媽媽剛把兩條肥魚(yú)端上桌子，小可愛(ài)立刻跳上桌子，用爪子把刺挑出來(lái)，把魚(yú)頭給切了，張嘴就咬。就這樣，一條魚(yú)不一會(huì)兒就進(jìn)了它的肚子里。第二條魚(yú)被小可愛(ài)挑出來(lái)刺，切了魚(yú)頭，用爪子撕成一片片的來(lái)吃，速度真驚人！
我好喜歡我家的小可愛(ài)。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇七
我喜歡的動(dòng)物是豹子，因?yàn)樗遣东C的.能手。它身上有帥氣的斑紋，還有老虎一樣的爪子。豹子是動(dòng)物中跑的最快的，它奔跑起來(lái)的速度比汽車還快。豹子還能在樹(shù)枝上捕食小動(dòng)物，因?yàn)樗v身一跳就能爬上樹(shù)呢！
豹子是不是很厲害，這就是為什么我最喜歡豹子啦！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇八
教材明確給出了交際的內(nèi)容和交際的方式。交際內(nèi)容即圍繞“有趣的動(dòng)物”這一話題和同學(xué)交流自己看到或了解到的動(dòng)物。交際的主要方式為講、聽(tīng)、評(píng)。講，把你看到或了解到的有趣的動(dòng)物，講給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)了以后有什么想法，大家交流交流；評(píng)，評(píng)一評(píng)誰(shuí)講的內(nèi)容有趣，誰(shuí)說(shuō)得好。并要求吐字清楚，有不明白的地方，要有禮貌地提問(wèn)。
喜愛(ài)動(dòng)物是兒童的天性。二年級(jí)學(xué)生對(duì)生活在周圍的動(dòng)物比較熟悉，但是他們的語(yǔ)言積累相對(duì)匱乏，思考與表達(dá)能力相對(duì)較弱，在口語(yǔ)交際時(shí)容易出現(xiàn)重復(fù)啰嗦、語(yǔ)序顛倒、前言不搭后語(yǔ)等情況。大多數(shù)學(xué)生只能用比較簡(jiǎn)單或無(wú)序的語(yǔ)言進(jìn)行交際，還沒(méi)有形成禮貌傾聽(tīng)、大方表達(dá)等良好的交際習(xí)慣，也沒(méi)有靈活的應(yīng)對(duì)能力。因此本次課堂交際活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)一些困難，如：學(xué)生不能圍繞“有趣之處”有序地介紹；不能準(zhǔn)確評(píng)價(jià)誰(shuí)說(shuō)得好，說(shuō)得有趣；不能順暢地和伙伴進(jìn)行交際。
針對(duì)上述情況，本次教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言水平，創(chuàng)設(shè)活潑有趣的交際情境，建立靈活多樣的交際平臺(tái)。喜歡表現(xiàn)是兒童的天性，在真實(shí)的交際過(guò)程中，學(xué)生的情感能自然流露，交際的欲望會(huì)高漲。在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中規(guī)范語(yǔ)言，鍛煉能力，通過(guò)講、聽(tīng)、評(píng)，掌握初步的交際方法，形成良好的交際意識(shí)，促進(jìn)語(yǔ)言能力和交際素養(yǎng)的發(fā)展。
指導(dǎo)學(xué)生圍繞“有趣”，把自己看到或了解到的動(dòng)物，清楚、完整地講給同學(xué)聽(tīng)，并能吸引別人的注意力。
初步培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和互相交流的能力，養(yǎng)成良好的聽(tīng)、說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，能聽(tīng)清楚別人講話的內(nèi)容，樂(lè)于發(fā)表自己的看法。
激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。培養(yǎng)他們待人有禮貌，落落大方以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生能清楚介紹一種動(dòng)物有趣的地方；吐字清楚；有不明白的地方，有禮貌地提問(wèn)或補(bǔ)充。
難點(diǎn)
讓學(xué)生在敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō)中，提高口語(yǔ)交際能力。
教師：多媒體課件及圖片。
學(xué)生：在老師的指導(dǎo)下，每位學(xué)生選擇一種最有趣的動(dòng)物制作頭飾，并詳細(xì)了解它的樣子、本領(lǐng)等多方面的有趣之處。
1課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)交際情境
1、看圖說(shuō)話。（出示課文插圖）
圖中有哪些動(dòng)物？（指名說(shuō)）
2、“我說(shuō)你猜”游戲。規(guī)則：用簡(jiǎn)單的話介紹動(dòng)物的獨(dú)有特點(diǎn)，不說(shuō)名字，讓學(xué)生自己介紹。
師：大家好！我號(hào)稱“萬(wàn)獸之王”。我的頭大大的，長(zhǎng)著金毛；我有粗壯而有力的腿腳，一小時(shí)能跑幾千米。力大無(wú)窮的我最愛(ài)吃新鮮的肉，森林里沒(méi)有誰(shuí)是我的對(duì)手！別怕，從今以后，保護(hù)大家是我的職責(zé)！希望大家喜歡我，和我交朋友哦！你們知道它是誰(shuí)嗎？猜猜看吧！
3、學(xué)生介紹動(dòng)物的特點(diǎn)，其他同學(xué)猜動(dòng)物名。比一比：誰(shuí)的介紹更生動(dòng)，誰(shuí)猜出的.動(dòng)物最多。
4、總結(jié)：自我介紹可以說(shuō)哪些？
（1）匯報(bào)聽(tīng)到的內(nèi)容。（名字、外形、愛(ài)好、本領(lǐng)、生活習(xí)慣、稱號(hào)等）
（2）做介紹時(shí)可說(shuō)些什么內(nèi)容？試著介紹一下。
（板書(shū)）講：熟悉要講的內(nèi)容
聽(tīng)：對(duì)感興趣或有疑問(wèn)的地方有禮貌地提問(wèn)
二、匯報(bào)
說(shuō)的人要做到介紹時(shí)聲音響亮，抓住特點(diǎn)把話說(shuō)清楚、說(shuō)完整；聽(tīng)眾在聽(tīng)的過(guò)程中要做到認(rèn)真聽(tīng)，不隨意插話，聽(tīng)完后可以提問(wèn)補(bǔ)充。
三、總結(jié)
師：同學(xué)們有什么收獲？
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：這次活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)了那么多有趣的動(dòng)物，學(xué)會(huì)了在介紹動(dòng)物的時(shí)候要把名字和特點(diǎn)說(shuō)清楚，學(xué)會(huì)了在與朋友交往的過(guò)程中要有禮貌、態(tài)度要大方，而且我們今天說(shuō)的人說(shuō)得清楚明白，聽(tīng)眾聽(tīng)得認(rèn)真細(xì)心。
師：快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快。同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)得很好！老師希望你們平時(shí)多觀察，多看課外書(shū)，敢于把自己知道的知識(shí)告訴別人。所以，老師留給大家一個(gè)小作業(yè)：把你在課堂上了解到的有趣的動(dòng)物介紹給更多同學(xué)和親朋好友。
有趣的動(dòng)物
說(shuō)：大方、大膽、大聲、講清楚明白
聽(tīng)：認(rèn)真細(xì)心、不隨意插話
口語(yǔ)交際的核心就是雙向互動(dòng)。我在這堂課的教學(xué)活動(dòng)中，想方設(shè)法實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中的雙向互動(dòng)。在這一堂口語(yǔ)交際課上，我為學(xué)生的交流創(chuàng)設(shè)了情境，把教室變成動(dòng)物王國(guó)，讓孩子們扮演自己喜歡的動(dòng)物，一起參加在動(dòng)物王國(guó)舉行的“有趣的動(dòng)物大聚會(huì)”，通過(guò)這些有意思的活動(dòng)把學(xué)生帶入到情境中去，在生動(dòng)逼真的情景中展開(kāi)交際，大大激發(fā)了孩子的表達(dá)欲望，孩子們能暢所欲言。在整堂課中，學(xué)生始終興趣盎然，在討論交流中開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)，鍛煉了口語(yǔ)交際能力。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇九
生：我們。
生：時(shí)間。
師：對(duì)！（師板書(shū)：時(shí)間）哪一天的幾點(diǎn)要說(shuō)準(zhǔn)。
生：地點(diǎn)。
教師板書(shū)：地點(diǎn)。
師：想一想，我們周圍有哪些地方可以進(jìn)行集體秋游呢？生：綠色莊園。
生：濮上園。
生：皇甫。
教師板書(shū)這些地點(diǎn)。
師：還需要知道什么呢？
生：準(zhǔn)備哪些東西。
生：不能亂扔垃圾。
師板書(shū)：準(zhǔn)備注意。
生：拔花生。
生：觀察。
生：收集種子和樹(shù)葉。
去皇甫的坐在中間。每組先選一個(gè)組長(zhǎng)出來(lái)。
孩子們按要求坐好后，就開(kāi)始吵吵嚷嚷的選組長(zhǎng)了。很快組長(zhǎng)選出來(lái)了。
我給每個(gè)組長(zhǎng)發(fā)了一張空白紙，讓他們按老師板書(shū)的項(xiàng)目組織本組成員進(jìn)行計(jì)劃書(shū)的討論。
我在觀察小組討論時(shí)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)問(wèn)題，你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)話的人多，意見(jiàn)不一。組長(zhǎng)半天也完不成一項(xiàng)計(jì)劃。于是，我向組長(zhǎng)傳授秘訣。比如定時(shí)間這一項(xiàng)，組長(zhǎng)提出建議，然后讓組員舉手表示自己的意見(jiàn)，少數(shù)服從多數(shù)就行了。這樣一來(lái)，討論的步伐就加快了。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇十
《有趣的動(dòng)物》這一主題活動(dòng)。選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小兔子和長(zhǎng)頸鹿為角色，講述了一個(gè)長(zhǎng)頸鹿阿姨助人為樂(lè)的故事，特別是小兔子們親親長(zhǎng)頸鹿阿姨這個(gè)情節(jié)既讓人覺(jué)得有趣又很符合小班小朋友的年齡特點(diǎn)，生活中我們也會(huì)經(jīng)常看到自己班的小朋友親親老師的小手或者臉蛋來(lái)表示他對(duì)老師的喜愛(ài)之情。又考慮到現(xiàn)在的小朋友大多數(shù)都是獨(dú)生子女，特別是小班幼兒年齡小，個(gè)個(gè)都"以自我為中心"，缺乏友愛(ài)互助的品質(zhì)，所以我覺(jué)得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要，因此，我選擇了這個(gè)故事，并將它與語(yǔ)言和社會(huì)兩個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合。
(二)教學(xué)目標(biāo)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。"以及要"鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。"根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平：幼兒年齡小，注意力容易分散，以自我為中心。我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)。
1、認(rèn)知上：在游戲情景中理解故事內(nèi)容，加深對(duì)長(zhǎng)頸鹿的認(rèn)識(shí)。
2、能力上：積極參與故事清潔的討論，愿意大膽地表達(dá)自己的想法。
3、情感上：體驗(yàn)友愛(ài)互助給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。
(三)教學(xué)重、難點(diǎn)。
目標(biāo)中提到：在游戲情景中理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)友愛(ài)互助帶來(lái)的快樂(lè)。因此，在活動(dòng)中，我把這點(diǎn)作為教學(xué)重點(diǎn)。小班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)方面不完整，有時(shí)只說(shuō)了半句話就無(wú)法再說(shuō)了，或表達(dá)不出心中的想法，根據(jù)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展情況，我確定本次活動(dòng)的難點(diǎn)是：用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。
a)教學(xué)具的準(zhǔn)備為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，
我做了以下準(zhǔn)備工作：
i.物質(zhì)上的準(zhǔn)備我給小朋友們準(zhǔn)備了小兔頭飾，這是為了讓幼兒更能進(jìn)入到小兔這一游戲角色中；根據(jù)故事，我布置了小河、森林等情境以及道具長(zhǎng)頸鹿，這是為幼兒在情境中游戲，并能加深故事的理解而準(zhǔn)備的；音樂(lè)，是為了進(jìn)一步營(yíng)造游戲的氣氛而準(zhǔn)備的。
ii.知識(shí)上的準(zhǔn)備我讓幼兒先認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿，了解了長(zhǎng)頸鹿的基本特征。幼兒練習(xí)過(guò)爬及滑這兩個(gè)基本動(dòng)作。
(四)說(shuō)學(xué)情。
小班幼兒年齡在4歲左右，他們處于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期，他們對(duì)游戲特別感興趣，平時(shí)總喜歡把自己想象成故事中的某一角色，但由于詞匯貧乏，幼兒在游戲中想說(shuō)又不知該怎樣說(shuō)，即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，給幼兒提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)。
(五)說(shuō)教法。
教育心理學(xué)認(rèn)為："學(xué)習(xí)者，同時(shí)開(kāi)放感知通道，比只開(kāi)放一個(gè)感知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象。"根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)我運(yùn)用了情境教學(xué)法、角色游戲法、體溫法等。i.情境教學(xué)法：我嘗試打破以往僅用圖片進(jìn)行故事教學(xué)的傳統(tǒng)模式，而是根據(jù)故事內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，幼兒就仿佛置身于真實(shí)的環(huán)境中，許多不能理解的問(wèn)題也就迎刃而解了。幼兒有了時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想也就豐富了。如小兔子馬上要去參加演出了，又過(guò)不了河，這讓幼兒覺(jué)得多么著急啊，他們會(huì)主動(dòng)地想出各種方法過(guò)河。當(dāng)他們真正過(guò)了河，參加了表演，這種心情和我們以往用圖片江湖上，讓幼兒通過(guò)圖片理解的效果是完全不同的。ii.角色游戲法：角色游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，特別是善良、可愛(ài)的兔子形象，深受小班幼兒的喜歡，讓他們自己來(lái)扮演這一角色，不僅能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣還能充分讓他們表現(xiàn)自我、大膽說(shuō)話。iii.提問(wèn)法：這是語(yǔ)言活動(dòng)中都能用到的方法。在教學(xué)中，我嘗試改變以往語(yǔ)言教學(xué)總是先講完故事再進(jìn)行提問(wèn)的模式，將單一性、回憶式、封閉式的提問(wèn)方法改成多樣性、啟發(fā)式、開(kāi)放式的提問(wèn)。如小兔子應(yīng)該怎樣過(guò)河呢？我們?cè)撛趺锤兄x長(zhǎng)頸鹿呢？等等這些問(wèn)題既能啟發(fā)幼兒的思維，又能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法。
(六)說(shuō)學(xué)法。
整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過(guò)去的"要我學(xué)"為現(xiàn)在的"我要學(xué)"，讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，幼兒運(yùn)用了討論談話法、游戲聯(lián)系法等學(xué)習(xí)方法。i.討論談話法：幼兒在討論、談話中能無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的理解與看法，是幼兒練習(xí)說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。ii.游戲練習(xí)法：幼兒在游戲中，邊游戲邊聯(lián)系故事中的有些句子，正體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的"語(yǔ)言能力是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。"。
(七)活動(dòng)程序。
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
1、交代角色，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。2、在游戲情境中討論出故事情節(jié)。
3、完整講述故事。
a)交代角色，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。興趣是幼兒主動(dòng)參與的關(guān)鍵。開(kāi)始部分我就將小朋友的角色交代清楚，并直接告訴他們要去參加"動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)"了，小朋友們最喜歡去參加表演了，所以，他們的興趣很快就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
b)在游戲情境中討論出故事情節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)我提出了以下幾個(gè)問(wèn)題讓幼兒討論：1、我們應(yīng)該怎么過(guò)河？2、長(zhǎng)頸鹿阿姨怎么幫助我們過(guò)河呢？(和長(zhǎng)頸鹿阿姨一起討論后，小朋友們按照討論出的辦法過(guò)河)3、我們?cè)趺锤兄x長(zhǎng)頸鹿阿姨？)鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，從中體會(huì)友愛(ài)互助給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。這一環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn)、游戲，讓幼兒在討論、談話中大膽地說(shuō)出自己所看到的、所想到的，你一言我一語(yǔ)，幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。它是解決重點(diǎn)，突破活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)?？紤]到故事中小兔子涂上口紅去親親長(zhǎng)頸鹿這個(gè)教具存在著不衛(wèi)生的因素，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我將故事的后半部分進(jìn)行了一些修改。這樣既避免了衛(wèi)生問(wèn)題又激發(fā)了幼兒的擴(kuò)散性思維，讓他們知道原來(lái)不只是嘴巴才可以親的。
c)完整講述故事。
這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)重在揭示思想內(nèi)涵，進(jìn)行情感教育，我將它貫穿到整個(gè)故事的情節(jié)中，讓幼兒通過(guò)回憶的方式完整講述故事，同時(shí)我還運(yùn)用了提問(wèn)法，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)本質(zhì)：長(zhǎng)頸鹿阿姨為什么笑得那么開(kāi)心？你幫助過(guò)別人嗎？幫助別人后你的心里是怎么樣的？通過(guò)談話讓幼兒懂得友愛(ài)互助是能給大家?guī)?lái)快樂(lè)的。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇十一
我家有一只貓，名叫小白。它的耳朵非常尖，眼睛圓圓的，像兩顆寶石。它的頭只有我的手掌那么大，鼻子像一個(gè)愛(ài)心。鼻子旁，長(zhǎng)著一對(duì)很短的八字胡。身體胖胖的，一身皮毛如白雪一樣潔白。
小白既調(diào)皮又聰明。有一次，媽媽啃的一個(gè)雞爪，還沒(méi)啃干凈就扔進(jìn)垃圾桶。小白看了媽媽一眼，就跑到垃圾桶面前，扒拉著雞爪爪就啃起來(lái)了。有一次，爸爸用筷子夾了一塊肉在小白頭上，它就小心翼翼地頂著肉放進(jìn)自己的碗里，然后大口大口地吃了起來(lái)。
我非常喜歡小白，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇十二
我家里養(yǎng)了一只小烏龜，我把它叫“殼殼”。
殼殼背著重重的龜殼，龜殼下面有靈活的四肢和伸縮自如的小腦袋，兩只綠豆似的小眼睛，一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，真可愛(ài)！
它最愛(ài)吃生肉片和小蝦，記得有一次，我從冰箱里拿出一片生肉給它吃，它先是伸長(zhǎng)了脖子聞了聞，又看了看我，竟然把頭轉(zhuǎn)到一邊，黑溜溜的小眼睛好像在說(shuō)“冷凍的肉不好吃！”。那樣子太好玩了！
媽媽說(shuō)：“烏龜是一種長(zhǎng)壽的動(dòng)物，一般河里的烏龜能活幾十年，而海里的烏龜有的能活幾百年呢！”
我真喜歡我的好朋友“小殼殼”啊！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇十三
阿姨家的魚(yú)缸里有一群活蹦亂跳的小魚(yú)。它們的眼睛圓溜溜的，炯炯有神，像兩顆黑寶石。身上穿著五顏六色的外衣，總是拖著又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴，在魚(yú)缸里自由自在地游來(lái)游去。
我往魚(yú)缸里撒了一些魚(yú)食，一開(kāi)始，小魚(yú)們理都不理。過(guò)了好一會(huì)兒，才向魚(yú)食慢慢游去。我以為它們會(huì)開(kāi)啟“搶食大戰(zhàn)”，沒(méi)想到它們只是看了看，就游走了。我躲在遠(yuǎn)處偷偷地看，它們以為我不在，居然飛快地游過(guò)來(lái)，一下子就把魚(yú)食搶了個(gè)精光，然后它們又若無(wú)其事地游走了。
這群小魚(yú)可真有趣，還是一群機(jī)靈的小魚(yú)呢！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇十四
早上，毛毛蟲(chóng)和螞蟻悠閑地散步。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)了半個(gè)蛋殼。螞蟻對(duì)毛毛蟲(chóng)說(shuō):“我們用它做個(gè)蹺蹺板吧！”之后，毛毛蟲(chóng)立刻找了一塊木板，放在半圓形的蛋殼上。他們小心翼翼地爬上蹺蹺板的兩端。毛毛蟲(chóng)說(shuō):“我們來(lái)對(duì)比一下誰(shuí)更重！”螞蟻欣然同意了。我看到蹺蹺板有一段時(shí)間上下起伏，很難決定結(jié)果。這時(shí)，一只飛翔的蝴蝶看到了這一幕，突然扇動(dòng)它五顏六色的翅膀，對(duì)它們說(shuō):“讓我為你們加油吧！”螞蟻和毛毛蟲(chóng)鼓掌。
過(guò)了一會(huì)兒，毛毛蟲(chóng)和螞蟻玩膩了，蝴蝶說(shuō):“我?guī)闳ヌ焐贤?！”于是他們把蛋殼做成一個(gè)漂亮的熱氣球，飛上了天空。毛毛蟲(chóng)低頭一看，說(shuō):“哇，地球這么小！人小樹(shù)小，房子??！”蝴蝶解釋說(shuō):“不是他們小，而是我們飛得高！”大家哈哈大笑起來(lái)。一只熱氣球飛向群山、云層和城市。快看！他們是多么幸福無(wú)憂無(wú)慮啊！
下午，漫天烏云壓下來(lái)，閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越大?？吹奖┯暌獊?lái)了，毛毛蟲(chóng)急了，看到螞蟻靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):“我們用蛋殼當(dāng)傘吧！”于是，他們一起努力把蛋殼翻過(guò)來(lái)。的確，哇，哇，哇，下起了傾盆大雨。他們躲在蛋殼傘下，一點(diǎn)也沒(méi)淋濕。三個(gè)朋友一邊聽(tīng)著外面的雨滴聲，一邊得意地笑了。
天黑了。月亮阿姨出來(lái)和小星星玩游戲。毛毛蟲(chóng)、螞蟻、蝴蝶躺在蛋殼的搖籃里，緊靠在一起，看著深邃的夜空，沉沉睡去。
就這樣，三個(gè)朋友度過(guò)了豐富多彩又有趣的一天！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇十五
我知道一種很有趣的動(dòng)物，它的本領(lǐng)可多呢。
它有老虎一樣的爪子，跑起來(lái)健步如飛，還會(huì)爬樹(shù)呢!我就不再瞞你了，它就是大名鼎鼎的豹子。小朋友應(yīng)該還不知道吧，獵豹的眼睛上還有兩道黑色的花紋呢。豹子是動(dòng)物中跑的最快的，連賽車都追不上它。它縱身一跳就能爬上樹(shù)呢!
怎么樣?它是不是特別有趣?
有趣的蝴蝶。
今天媽媽帶我去參觀蝴蝶展，看到了許多美麗的蝴蝶，還學(xué)到了許多有關(guān)蝴蝶的知識(shí)。這里有世界上最大的蝴蝶，還有數(shù)字蝶、枯葉蝶、貓頭鷹蝶等。我最感興趣的蝴蝶是枯葉蝶，它生活在我國(guó)陜西、江西、四川等地?？萑~蝶休息時(shí)翅膀會(huì)合攏，就像一片枯樹(shù)葉，它這樣偽裝自己就可以躲過(guò)敵人的追捕。
大自然是我們共同的家園，我們應(yīng)該好好保護(hù)它們，讓美麗的蝴蝶永遠(yuǎn)和我們生活在一起。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇十六
我喜歡的小動(dòng)物有很多，最喜歡的是小狗。因?yàn)樾」肥侨祟惖暮门笥选?BR> 我認(rèn)識(shí)一只小狗叫豆豆。棕白色的毛可好看了！豆豆的耳朵是棕色的，邊上有一圈黑色的毛。豆豆的眼睛像兩個(gè)黑寶石一樣，又黑又亮?？珊每戳耍《苟沟谋亲雍苄?，東聞聞西嗅嗅，好像在問(wèn)同學(xué)們給我?guī)в殖粤藛?？豆豆的嘴看著小可一張開(kāi)可大了，你說(shuō)多神奇！豆豆的尾巴又粗又短，豆豆最愛(ài)吃骨頭。豆豆也很愛(ài)玩鞋，一見(jiàn)鞋就開(kāi)心的跑過(guò)去玩?zhèn)€不停，鞋都被這個(gè)小搗蛋給咬壞了，看來(lái)只好把鞋放在鞋柜里了。
我好喜歡小狗豆豆！
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二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇十七
我家養(yǎng)了一只小刺猬，我很喜歡它。它的樣子像一只老鼠，它長(zhǎng)著一雙又圓又黑的小眼睛，小小的鼻頭上有一塊黑色，嘴巴尖尖的，它還有一個(gè)小尾巴。
它渾身長(zhǎng)滿了尖硬的刺，用手一摸很扎人。只要用手輕輕一碰，它就團(tuán)成棕色的刺球，那樣子真是太丑了。它還有一種很臭的味道，很難聞。有一天晚上，它從窩里偷偷地跑出來(lái)，在廚房里滿地亂跑，可是后來(lái)卻怎么也找不到它了。原來(lái)它在垃圾桶里藏著，媽媽不小心把它倒了。
第二天，我和爸爸費(fèi)了好大勁才把它從臭烘烘的垃圾堆里找出來(lái)。它用眼睛看著我，好像在說(shuō)：要不是你們把我找出來(lái)，我就餓死了。我把一塊梨給了它，它就大口大口地吃起來(lái)了，看來(lái)它餓壞了。我家的刺猬真有趣！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇十八
鄭一諾。
我覺(jué)得最有趣的動(dòng)物是貓咪，因?yàn)樗胁煌奶攸c(diǎn)。
它有發(fā)亮的眼睛，三角形的鼻子，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。一次，我在寫(xiě)著作業(yè)，貓咪就走到我的書(shū)桌上踩來(lái)踩去，我想把它抱走時(shí)，它突然不停地喵喵叫，足足叫了一個(gè)小時(shí)，還在地上圍著我繞，還從我腳下爬上來(lái)，上來(lái)后就在我腿上抓來(lái)抓去，可是，它不但沒(méi)有停，卻用了比剛才還大的力氣來(lái)抓我，我只好將它抱回窩里，它才停下來(lái)。
悄悄告訴你，這只貓咪叫得特別少，就算餓了也不叫，只是生氣發(fā)火時(shí)，才會(huì)偶爾叫一叫。它最喜歡趴在沙發(fā)后面睡覺(jué)，每天起床它都會(huì)站在門口，似乎在望著什么或者想著什么，一旦摸它，它就會(huì)趴下，感受這樣的按摩，它最喜歡睡覺(jué)，每天從早睡到晚，看不見(jiàn)它幾回。
你不覺(jué)得它很有趣嗎？
王雨。
我知道一只有趣的動(dòng)物，它叫鸚鵡，它會(huì)學(xué)人說(shuō)話，人一說(shuō)話，它也跟著說(shuō)話。
有一次爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園，我想去喂鸚鵡，我們?cè)谖果W鵡的時(shí)候，一只花鸚鵡飛了過(guò)來(lái)，落在爸爸的肩膀上，我把飼料給了鸚鵡，它把嘴巴一張，吃了下去。突然，鸚鵡飛走了，我想鸚鵡是被嚇著了吧？我沒(méi)有繼續(xù)想，去喂其他鸚鵡了。四只大鸚鵡飛來(lái)，一只飛走了，三只鸚鵡落在我的手臂上，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你看！”爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小聲點(diǎn)兒鸚鵡會(huì)學(xué)你說(shuō)的?！币粫?huì)兒鸚鵡說(shuō)道“爸爸，你看！”
這是我第一次聽(tīng)到了鸚鵡學(xué)舌，他們真是有趣的動(dòng)物。
劉小嘉。
在我心中，我家的小倉(cāng)鼠是最有趣的動(dòng)物，它可是一個(gè)名副其實(shí)的“白色肉球”哦！對(duì)了，我忘了告訴你，我家這個(gè)球可是倉(cāng)鼠界的霸王大吃貨呢！正因?yàn)檫@樣，這個(gè)“球”胖得類似一個(gè)“殘疾鼠”，一個(gè)無(wú)眼，無(wú)手，無(wú)腳，無(wú)鼻，無(wú)嘴的“殘疾鼠”！
還記得，昨天我在吃薯片時(shí)，你這個(gè)球先是在你的小家里打了幾個(gè)滾，再拿你那雙散發(fā)著可憐光芒的眼睛，呆呆地看著我，最后你……你居然雙手叉腰，然伸出一只腳，再伸出一只手，對(duì)我嘰嘰喳喳地叫起來(lái)好像在說(shuō)：“你現(xiàn)在、立刻、馬上，把那袋薯片給我拿過(guò)來(lái)！”
哎，這只小倉(cāng)鼠真是又可愛(ài)又有趣呀！
可是，我希望你把你這個(gè)超級(jí)能吃的習(xí)慣給改了！
要是你能做到，我一定給你大大的獎(jiǎng)勵(lì)！
羅瑞。
我覺(jué)得小貓最有趣。
一次，我的爸爸在外面打麻將的時(shí)候，麻將的老板送給了我爸爸一只可愛(ài)的小貓。那只小貓全身披著紅黃相間的毛，小腳的下面有一層厚厚的小腳墊，走起路來(lái)一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。后來(lái)，爸爸把那只有趣的小貓帶回了我們家，放在了我的房間里，害得我一夜沒(méi)睡著，可它一直在我的房間里“喵喵——”的叫到了半夜，我起床喝水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我家那只貓就躺在我旁邊睡覺(jué)呢！當(dāng)時(shí)我很緊張，因?yàn)槲遗履侵恍∝堅(jiān)谖业拇采仙蠋?，但我一看那只可?ài)的小貓，它只是在我的床上睡覺(jué)而已。
正因?yàn)檫@點(diǎn)，我覺(jué)得它是我心中最有趣的動(dòng)物。
潘可欣。
我認(rèn)為最有趣的小動(dòng)物就是小狗。它是一條黃色的小狗。
它長(zhǎng)著黃色的皮毛，也像穿著一件黃色的毛皮大衣。有一次我買了一根香腸，它看見(jiàn)了，搖著尾巴走向我，而且還把身子直了起來(lái)，學(xué)著人走路的樣子，不停地圍著我轉(zhuǎn)圈。它用可愛(ài)的小眼神盯著我，好像在說(shuō)：“給我一點(diǎn)吃的”。我又拿著香腸走到了椅子邊，坐了下來(lái)，它跟著我來(lái)到了椅子旁，它朝我“汪汪”地叫了幾聲，我看著它實(shí)在無(wú)賴，只好撇了一小截給了它，它又“汪汪”地叫了幾聲，表示謝謝。
所以我認(rèn)為小狗非常有趣。
賈星遠(yuǎn)。
在我們家有一只小倉(cāng)鼠，它很有趣。
記得有一次，我和媽媽在商店里買了一個(gè)籠子，里面還裝著兩只小倉(cāng)鼠，它長(zhǎng)著一雙圓圓的耳朵，和那雙看上去像放著光一樣的大眼睛看上去非常有趣。當(dāng)我剛回到家，我就立刻撕開(kāi)了一包薯片，開(kāi)心地吃著，當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)了我剛買回家的小倉(cāng)鼠在籠子里發(fā)出了“嘶！嘶！嘶！”的鳴叫聲。好像它插起腰，手指著我，還翹起了二郎腿，感覺(jué)它的腿都在不停的抖動(dòng)著，好像在說(shuō)：“你必須給我這袋薯片，要不然我就用鼠拳把你給打趴下，它那個(gè)鳴叫聲已經(jīng)在我家叫了半小時(shí)，我只好把我的薯片給了它。
你們是不是覺(jué)得它有趣呢！
趙麒安。
我認(rèn)為最有趣的動(dòng)物不是“喵喵”叫的小貓，而是滑稽搞笑的小狗。
為什么它是我認(rèn)為最有趣的動(dòng)物呢？接下來(lái)讓我給你們一一道來(lái)。
在一天晚上十二點(diǎn)左右的時(shí)候，我們都已經(jīng)睡著，可是客廳里那些調(diào)皮的小動(dòng)物們還沒(méi)睡著，仿佛就是在好久以前就約好在今天的晚上要開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)大合唱呢。
首先出場(chǎng)的是“雙節(jié)棍組合”它們分別是小狗雙雙和小狗節(jié)節(jié)，它們給動(dòng)物表演了一個(gè)十分精彩的街舞，小小龜——箭箭看見(jiàn)了，非常興奮，沖了過(guò)去，突然，雙雙和節(jié)節(jié)因?yàn)楸硌菪枰?，沖了過(guò)去，就被箭箭給絆倒了，滾進(jìn)了我的房間，把我給吵醒了。我看見(jiàn)它們倆頭上起了幾個(gè)大大的包，我就走了過(guò)去，想去拿創(chuàng)口貼，把它們的傷口貼上，可是我剛下床就被一個(gè)軟軟的東西給絆倒了，那是什么？原來(lái)是雙雙和節(jié)節(jié)拉的屎呀！我非常生氣，讓它們給我滾過(guò)來(lái)道歉，他們還真過(guò)來(lái)了，而且是真的做滾過(guò)來(lái)，這下讓我哈哈大笑。
我認(rèn)為最有趣的動(dòng)物就是我家的那兩只小狗，因?yàn)樗鼈兓腥?，常常讓我哈哈大笑?BR> 二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇十九
奶奶家養(yǎng)了一只大公雞。
大公雞頭上的雞冠就像戴著一頂漂亮的紅帽子。它有一身彩色的羽毛，好似穿著一件鮮艷的花衣裳。又長(zhǎng)又漂亮的尾巴，抖動(dòng)起來(lái)就像一把雞毛扇。
大公雞非常勤勞，每天早上“喔喔喔”地叫我早起上學(xué)校。大公雞還特別威武，后面總是跟著一群小雞。這時(shí)候的大公雞還十分神氣，總是昂著頭，在村子里走來(lái)走去，好像領(lǐng)導(dǎo)視察工作一樣。
奶奶家的大公雞真有趣?。?BR> 二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇二十
早上，我看到草地上有一只耳朵尖尖的麻灰色的小動(dòng)物趴在地上吃草，聽(tīng)到腳步聲，它抬起頭，一雙眼睛黑亮亮的，身上的毛都沒(méi)有了，只有嘴巴一圈留著不少毛。
“媽媽，你看這里有只灰羊――”媽媽順著我指的方向望去，不確定地說(shuō)：“不是羊，是變異的狗吧？”我們說(shuō)的話被旁邊的阿姨聽(tīng)到了，她說(shuō)：“對(duì)，這是狗?！薄翱墒菫槭裁催@只狗要吃草呀？它的嘴上還留有胡子?！蔽矣行┫氩幻靼?，阿姨笑了：“它叫雪納瑞，是外國(guó)血統(tǒng)的狗，吃草是為了消化食物，把它身上的毛剪了，想讓它的胡子留長(zhǎng)，那樣會(huì)更好玩些?！迸?，原來(lái)是這樣。
好一只有趣的雪納瑞呀！
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇二十一
我家養(yǎng)了一只烏龜，它很有趣，它的殼很硬，走起路慢慢的，他能在水里游，能在陸地上跑,它的頭又小又長(zhǎng)，很像個(gè)箭頭，小小的眼睛，尖尖的牙齒，四只爪子。
它有時(shí)候很怕人，人一到它的旁邊，他就把頭腳縮到殼里，有時(shí)候又在家里亂跑。
在哥哥很小的時(shí)候被它咬過(guò)。
它喜歡吃魚(yú)肉，它吃魚(yú)肉的時(shí)候是先靜靜的等著，嗖的一聲，它把頭射出去，咬住肉開(kāi)始吃，吃的很香，一次能吃好幾條，然后就趴在洗手池下面睡覺(jué)。
我很喜歡我家的大烏龜。
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇二十二
我最喜歡的動(dòng)物是小泰迪，我給他起了一個(gè)外號(hào)，叫做“小土豆”，他的眼睛像兩顆黑珍珠，他的毛是棕色的，他的頭像一個(gè)大皮球，他的眼睛像兩個(gè)大大的珍珠，他的身體胖乎乎的，尾巴搖頭擺尾的，他的四條腿像四個(gè)吸管，他的耳朵像半個(gè)薯片。
他非常喜歡吃骨頭，有一次我拿來(lái)一個(gè)骨頭給他，不一會(huì)兒他就給吃完了，他的叫聲是“汪汪汪?！彼南埠檬呛臀易鲇螒?。我想對(duì)他說(shuō)：“以后你要多吃東西，身體健康?！?BR> 我有一只可愛(ài)的小警犬，他的愛(ài)好是喜歡東張西望的，動(dòng)作非常敏捷。我每天放學(xué)回家后，我的小警犬就會(huì)幫我叼書(shū)包，我和他一起做游戲，還在一起吃香甜可口的飯菜，他還會(huì)和我一起睡覺(jué)。
我上學(xué)的時(shí)候，他給我們看家，還會(huì)接送我放學(xué)，他會(huì)在大門口等待我放學(xué)回家，我也會(huì)給他喂大雞腿吃。我給他起了個(gè)小外號(hào)叫“小餃子”，他聽(tīng)到這個(gè)外號(hào)后表情非常可愛(ài)，每天表現(xiàn)的很聽(tīng)話。我的小警犬最喜歡做的事，就是每天和我做游戲。
他的頭是圓滾滾的，身子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴也是長(zhǎng)長(zhǎng)的，腿短短的，眼睛是黑黑的，耳朵很靈敏，它的叫聲是“汪汪汪”。小警犬真有趣，我想對(duì)他說(shuō)：“你要快快長(zhǎng)大呦!”
我和媽媽、爸爸去動(dòng)物園游玩，我看到了一只熊貓，我給他取了一個(gè)外號(hào)，叫“小仙子”。
熊貓有一對(duì)小小的耳朵，有一個(gè)大大的頭，有一雙圓溜溜的眼睛，還有一個(gè)黑黑的鼻子，一個(gè)胖乎乎的身體，四條黑黑的腿，一個(gè)圓圓的尾巴，像一個(gè)毛茸茸的小球。
熊貓喜歡吃的食物是竹子，熊貓喜歡做的事情是爬樹(shù)。
我和熊貓一起做游戲，一起比賽。我想對(duì)熊貓說(shuō)：“小仙子，我會(huì)給你送好吃的，讓你健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。”
我有一只小泰迪狗，他的頭是圓圓的，就像一個(gè)大皮球，他的眼睛大大的，圓圓的，就像黑珍珠。他的鼻子就像一個(gè)倒三角，他的耳朵就像兩片薯片一樣，他的身體是棕色的，毛發(fā)是卷卷的，四條腿跑起來(lái)慢慢悠悠的，尾巴是短短的，肚子是圓圓的。
他喜歡吃的食物是骨頭，叫聲是“汪汪汪”，他最喜歡做的事情是跟我玩游戲，我們玩的是捉迷藏。我來(lái)藏，小泰迪就來(lái)找我，要是被小泰迪找到，我可就輸了。小泰迪，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你陪伴我。”
動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物。
我最喜歡小白兔，小白兔全身雪白雪白的，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，兩只眼睛像兩顆紅寶石，尾巴短短的。
小白兔愛(ài)吃胡蘿卜，還喜歡吃青菜，吃起東西來(lái)，可有趣了，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的。
我還喜歡小貓，它的皮毛黃黃的，耳朵是豎起來(lái)的，它長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。
小貓喜歡吃魚(yú)，雞肉，還喜歡吃貓糧。
小動(dòng)物們真有趣呀!
我養(yǎng)了一只可愛(ài)的小兔子，我給它取了個(gè)名字，叫做“小湯圓”，它還有一個(gè)外號(hào)，名叫“小丸子”。
它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)得像火腿腸一樣，它的頭圓圓的，像一個(gè)大湯圓，它的眼睛圓圓的，像黑寶石，鼻子粉粉的，像草莓味兒的小糖果，嘴巴是彎彎的。全身像穿著一身的藍(lán)色的衣服，尾巴圓圓的，像湯圓。
它喜歡吃又紅又長(zhǎng)的胡蘿卜，喜歡蹦蹦跳跳的。我想對(duì)它說(shuō)：“小兔子，我很喜歡你?！?BR> 我最喜歡的動(dòng)物是肌肉犬，我的肌肉犬是強(qiáng)壯的，我給他起的外號(hào)是“檸檬”。
他有一個(gè)又圓又大的頭和強(qiáng)壯的身體，他的眼睛好像一顆圓滾滾的玻璃球，他的鼻子好像巧克力，它的尾巴好像一根香噴噴的香腸。
他喜歡吃香甜可口的肉，它的叫聲是“汪汪汪”，他最喜歡吃肉了。我們會(huì)一起比賽吃飯，比賽跑步。我想對(duì)他說(shuō)：“謝謝你陪伴我，祝你身體健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)?！?BR> 動(dòng)物園里面有各種各樣的動(dòng)物。
我最喜歡小白兔，因?yàn)樾“淄萌硌┌椎拿?，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，兩只眼睛像兩顆紅寶石，特別可愛(ài)!
它喜歡吃胡蘿卜，還喜歡吃青菜。
我還喜歡大熊貓，因?yàn)樗趾鹾醯?，圓圓的臉上長(zhǎng)著兩個(gè)黑黑的大眼圈，好像戴著一副大墨鏡。
大熊貓還是國(guó)寶，它喜歡吃竹子，也喜歡吃肉。
小動(dòng)物們真快樂(lè)，真有趣。
我有一只可愛(ài)的小白兔，外號(hào)叫“雪球”，小兔子有圓圓的鼻子，它的耳朵像繩子，它有雪白的'肚皮，還有圓溜溜的眼睛，有一個(gè)胖乎乎的臉蛋，一條短短的尾巴，還有一個(gè)彎彎的嘴巴，就像月亮一樣。
小兔子喜歡吃青草和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜，兔子沒(méi)有叫聲，它喜歡蹦蹦跳跳的，我喜歡喂它吃飯。小白兔還經(jīng)常看著我寫(xiě)作業(yè)，我還和它一起睡覺(jué)，一起玩游戲，一起玩跳遠(yuǎn)和跑步。小白兔，我想對(duì)你說(shuō)：“祝你身體健康，萬(wàn)事如意?！?BR> 我最喜歡的動(dòng)物是小白兔，我給它起了個(gè)名字叫小紅。
它長(zhǎng)著一雙毛茸茸的耳朵，像兩個(gè)雪白的棍子，還有一個(gè)圓溜溜的臉蛋，像一個(gè)三角形的飯團(tuán)。臉上有一對(duì)黑黑的眼睛，像兩個(gè)圓形的小黑豆，還有一個(gè)粉色的鼻子，像一個(gè)粉粉的糖果。下面有一個(gè)白白的肚子。下半身長(zhǎng)著四條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，像四個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管。
小紅喜歡吃胡蘿卜和青菜，喜歡每天晚上睡覺(jué)。
我們一起跑步，一起吃飯。我想對(duì)小紅說(shuō)：“你真是個(gè)活蹦亂跳的小紅，跑步比賽都能贏過(guò)我，真厲害呀!”
二年級(jí)有趣的動(dòng)物教案篇二十三
我家有一只小兔子，它特別的可愛(ài)聰明。
它有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，兩只眼睛紅紅的，像一顆紅寶石。倒三角狀的黑鼻子，一張粉粉的三瓣嘴，全身上下毛茸茸的，摸起來(lái)非常的柔軟。
有一次，我和兔子一起出去散步，走著走著迷了路，我心里急壞了，兔子不慌不忙地聞了聞我身上的味道，還聞著剛才走過(guò)的路，于是跟隨著它聞到的味道，一路把我領(lǐng)到了家門口，我很開(kāi)心！
大家覺(jué)得他聰明可愛(ài)嗎？