總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
安全生產(chǎn)年度考核自我鑒定總結(jié)篇一
為進(jìn)一步做好反恐防暴應(yīng)急工作，預(yù)防和處置各類惡性傷醫(yī)事件，提升醫(yī)院保安人員反恐防暴技能，增強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員安全意識，區(qū)人民醫(yī)院于近日舉行反恐防暴應(yīng)急演練。
當(dāng)天的演練現(xiàn)場，一醉酒男子前往健康服務(wù)中心投訴，因?qū)ν对V反饋結(jié)果不滿，摔破服務(wù)中心標(biāo)牌，謾罵窗口工作人員。門診辦公室主任到現(xiàn)場協(xié)調(diào)，被男子劫持，窗口工作人員立即按下緊急報(bào)警按鈕求救。值班保安、總務(wù)(保衛(wèi))科長趕來，撥打110報(bào)警，保安隊(duì)長緊急調(diào)取防暴叉等警械，帶領(lǐng)當(dāng)班保安隊(duì)員前往現(xiàn)場。現(xiàn)場保安員構(gòu)成半徑5米的警戒圈，安撫男子情緒，分散其注意力。保安隊(duì)長伺機(jī)將被劫持的門診辦公室主任拉開，脫離男子控制。2名保安隊(duì)員手持防暴叉迅速阻擊男子，另2名保安沖上前去一舉制服，化解了險情。等待警方到場后，將男子帶走。
區(qū)公安分局駱駝派出所民警現(xiàn)場對本次演練進(jìn)行指導(dǎo)，醫(yī)務(wù)人員及現(xiàn)場群眾進(jìn)行觀摩。演練結(jié)束后，相關(guān)負(fù)責(zé)人對活動進(jìn)行鑒定時指出，杭州g20峰會將于9月舉行，醫(yī)院作為公共場所，是維穩(wěn)防暴的重中之重，此次演練配合到位，效果突出，既檢驗(yàn)了反恐防暴的實(shí)戰(zhàn)本事，也提升了對于各類惡性傷醫(yī)事件的震懾力。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院安全生產(chǎn)月活動鑒定
為進(jìn)一步提高消防安全意識，提升緊急情景下醫(yī)務(wù)人員的應(yīng)急救援及疏散本事，以確?；颊吆妥陨戆踩堎愥t(yī)院6月17日午時在住院部一樓外三科病區(qū)進(jìn)行了一場消防應(yīng)急疏散演練。院辦、總務(wù)科、醫(yī)教科、護(hù)理部等相關(guān)科室參加演練。
當(dāng)模擬火災(zāi)現(xiàn)場外三科病區(qū)男廁所垃圾桶內(nèi)燃燒產(chǎn)生煙霧，外三科當(dāng)班護(hù)士在巡查時發(fā)現(xiàn)火情后，立即按下手動報(bào)警按鈕，向消控室緊急報(bào)警，實(shí)戰(zhàn)消防演練有序展開。消控室的值班人員接報(bào)后，立刻匯報(bào)，消防總指揮接到火情后第一時間趕到現(xiàn)場，并立即啟動消防安全應(yīng)急預(yù)案，迅速展開疏散轉(zhuǎn)移。因火勢有蔓延跡象，總指揮一聲令下：救援、滅火、阻隔、疏散等一連串的消防應(yīng)急程序一齊進(jìn)行。各醫(yī)療組引導(dǎo)病人及家屬用濕毛巾捂住口鼻，采用彎腰的低姿態(tài)，有序地向外疏散，迅速從住院樓疏散至大樓以外安全地帶。對術(shù)后無法下床行走的重病患者護(hù)士、值班醫(yī)生、保潔員合力使用急救擔(dān)架車予以疏散轉(zhuǎn)移。醫(yī)院保安也迅速趕到病區(qū)入口，在火場附近拉起警戒線維持秩序，嚴(yán)禁其他無關(guān)車輛和人員進(jìn)入火場。整個演練過程規(guī)范、有序、緊湊、安全。
醫(yī)院作為人員聚集度高的公共場所，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成重大傷亡事故，消防安全工作職責(zé)重大。龍賽醫(yī)院高度重視消防安全工作，將消防安全管理納入醫(yī)院年度計(jì)劃與日常工作，每年均投入必須資金對消防器材進(jìn)行維護(hù)更新，同時定期進(jìn)行消防安全檢查及舉辦消防培訓(xùn)和演習(xí)活動，以增強(qiáng)醫(yī)務(wù)工作者和病員群眾的消防安全意識，培養(yǎng)職工和群眾在緊急狀態(tài)下的自防自救本事，尤其是提高及時和安全地疏散患者的快速反應(yīng)本事。
安全生產(chǎn)年度考核自我鑒定總結(jié)篇二
一、班級情景分析
三年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué)。在這最終的一學(xué)年里，孩子們各方面的提高有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計(jì)的和他們自我生成的每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過。總的來講，我班幼兒思維比較活躍，個性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨(dú)立思考、愛提問，在語言表達(dá)本事方面，經(jīng)過多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)本事有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能十分清楚地表達(dá)自我的請求和愿望。在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動，有必須的團(tuán)體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面提高十分明顯，用餐時安靜了許多，挑食偏食情景嚴(yán)重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng)，班出勤情景良好。
可是班中還存在許多薄弱點(diǎn)，同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人，缺乏必須的是非分辨本事。幼兒傾聽習(xí)慣偏差，持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作
1、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滿足不一樣層次孩子的發(fā)展需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
我們及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動資料，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動。
2、做好幼小銜接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
大班幼兒即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1)、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識。經(jīng)過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會生存，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自我的工作，教育幼兒自我的事情自我做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓幼兒明白什么時候做什么事，什么時候不該做并控制自我的愿望和行為。
2)、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。在大班下學(xué)期的最終階段，我們根據(jù)需要適時延長活動時間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們在教育活動中結(jié)合我園的閱讀課題，巧妙的融入一些文游戲的活動，激發(fā)幼兒熱愛課本、喜歡閱讀的興趣，調(diào)動幼兒迫切上小學(xué)的愿望。結(jié)合主題活動，開展了“我要上小學(xué)”、離園倒計(jì)時等一系列活動，幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)取性被調(diào)動起來，他們明白自我長大了，不能依靠父母和教師。在此活動中，我們教會了孩子們念畢業(yè)詩，唱畢業(yè)歌，珍惜彼此在幼兒園學(xué)習(xí)的時光，我們教師還特意為孩子們制作了人手一本留念冊，在這最終幾天的日子里，時?？吹胶⒆觽冊谡埻楹灻裟睿巧袂橐稽c(diǎn)也不亞于我們成年人分別的時刻，他們互相留下聯(lián)絡(luò)的方式，畫上小伙伴的笑臉特征，把留念冊的封面打扮得異常漂亮，每個人的本子里都寫得滿滿的。
3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康
每周認(rèn)真開展安全教育活動，經(jīng)過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不做危險動作，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在一日活動中，教師時刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面，都有了很大的提高，懂得一些安全知識，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我保護(hù)本事。
4、家園配合，共育新苗。
我們的工作離不開家長的配合和幫忙，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼教工作者的共識，家長不再是教育的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件。”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育本事。”我們經(jīng)過《家長園地》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上構(gòu)成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
5、特色工作
三、不足之處與努力方面：
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時鑒定，不斷改善工作中的不足。
2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫忙下，有了明顯的提高，可是還需不斷鑒定，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。
安全生產(chǎn)年度考核自我鑒定總結(jié)篇一
為進(jìn)一步做好反恐防暴應(yīng)急工作，預(yù)防和處置各類惡性傷醫(yī)事件，提升醫(yī)院保安人員反恐防暴技能，增強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員安全意識，區(qū)人民醫(yī)院于近日舉行反恐防暴應(yīng)急演練。
當(dāng)天的演練現(xiàn)場，一醉酒男子前往健康服務(wù)中心投訴，因?qū)ν对V反饋結(jié)果不滿，摔破服務(wù)中心標(biāo)牌，謾罵窗口工作人員。門診辦公室主任到現(xiàn)場協(xié)調(diào)，被男子劫持，窗口工作人員立即按下緊急報(bào)警按鈕求救。值班保安、總務(wù)(保衛(wèi))科長趕來，撥打110報(bào)警，保安隊(duì)長緊急調(diào)取防暴叉等警械，帶領(lǐng)當(dāng)班保安隊(duì)員前往現(xiàn)場。現(xiàn)場保安員構(gòu)成半徑5米的警戒圈，安撫男子情緒，分散其注意力。保安隊(duì)長伺機(jī)將被劫持的門診辦公室主任拉開，脫離男子控制。2名保安隊(duì)員手持防暴叉迅速阻擊男子，另2名保安沖上前去一舉制服，化解了險情。等待警方到場后，將男子帶走。
區(qū)公安分局駱駝派出所民警現(xiàn)場對本次演練進(jìn)行指導(dǎo)，醫(yī)務(wù)人員及現(xiàn)場群眾進(jìn)行觀摩。演練結(jié)束后，相關(guān)負(fù)責(zé)人對活動進(jìn)行鑒定時指出，杭州g20峰會將于9月舉行，醫(yī)院作為公共場所，是維穩(wěn)防暴的重中之重，此次演練配合到位，效果突出，既檢驗(yàn)了反恐防暴的實(shí)戰(zhàn)本事，也提升了對于各類惡性傷醫(yī)事件的震懾力。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院安全生產(chǎn)月活動鑒定
為進(jìn)一步提高消防安全意識，提升緊急情景下醫(yī)務(wù)人員的應(yīng)急救援及疏散本事，以確?；颊吆妥陨戆踩堎愥t(yī)院6月17日午時在住院部一樓外三科病區(qū)進(jìn)行了一場消防應(yīng)急疏散演練。院辦、總務(wù)科、醫(yī)教科、護(hù)理部等相關(guān)科室參加演練。
當(dāng)模擬火災(zāi)現(xiàn)場外三科病區(qū)男廁所垃圾桶內(nèi)燃燒產(chǎn)生煙霧，外三科當(dāng)班護(hù)士在巡查時發(fā)現(xiàn)火情后，立即按下手動報(bào)警按鈕，向消控室緊急報(bào)警，實(shí)戰(zhàn)消防演練有序展開。消控室的值班人員接報(bào)后，立刻匯報(bào)，消防總指揮接到火情后第一時間趕到現(xiàn)場，并立即啟動消防安全應(yīng)急預(yù)案，迅速展開疏散轉(zhuǎn)移。因火勢有蔓延跡象，總指揮一聲令下：救援、滅火、阻隔、疏散等一連串的消防應(yīng)急程序一齊進(jìn)行。各醫(yī)療組引導(dǎo)病人及家屬用濕毛巾捂住口鼻，采用彎腰的低姿態(tài)，有序地向外疏散，迅速從住院樓疏散至大樓以外安全地帶。對術(shù)后無法下床行走的重病患者護(hù)士、值班醫(yī)生、保潔員合力使用急救擔(dān)架車予以疏散轉(zhuǎn)移。醫(yī)院保安也迅速趕到病區(qū)入口，在火場附近拉起警戒線維持秩序，嚴(yán)禁其他無關(guān)車輛和人員進(jìn)入火場。整個演練過程規(guī)范、有序、緊湊、安全。
醫(yī)院作為人員聚集度高的公共場所，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成重大傷亡事故，消防安全工作職責(zé)重大。龍賽醫(yī)院高度重視消防安全工作，將消防安全管理納入醫(yī)院年度計(jì)劃與日常工作，每年均投入必須資金對消防器材進(jìn)行維護(hù)更新，同時定期進(jìn)行消防安全檢查及舉辦消防培訓(xùn)和演習(xí)活動，以增強(qiáng)醫(yī)務(wù)工作者和病員群眾的消防安全意識，培養(yǎng)職工和群眾在緊急狀態(tài)下的自防自救本事，尤其是提高及時和安全地疏散患者的快速反應(yīng)本事。
安全生產(chǎn)年度考核自我鑒定總結(jié)篇二
一、班級情景分析
三年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué)。在這最終的一學(xué)年里，孩子們各方面的提高有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計(jì)的和他們自我生成的每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過。總的來講，我班幼兒思維比較活躍，個性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨(dú)立思考、愛提問，在語言表達(dá)本事方面，經(jīng)過多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)本事有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能十分清楚地表達(dá)自我的請求和愿望。在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動，有必須的團(tuán)體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面提高十分明顯，用餐時安靜了許多，挑食偏食情景嚴(yán)重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng)，班出勤情景良好。
可是班中還存在許多薄弱點(diǎn)，同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人，缺乏必須的是非分辨本事。幼兒傾聽習(xí)慣偏差，持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作
1、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滿足不一樣層次孩子的發(fā)展需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
我們及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動資料，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動。
2、做好幼小銜接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
大班幼兒即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1)、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識。經(jīng)過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會生存，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自我的工作，教育幼兒自我的事情自我做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓幼兒明白什么時候做什么事，什么時候不該做并控制自我的愿望和行為。
2)、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。在大班下學(xué)期的最終階段，我們根據(jù)需要適時延長活動時間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們在教育活動中結(jié)合我園的閱讀課題，巧妙的融入一些文游戲的活動，激發(fā)幼兒熱愛課本、喜歡閱讀的興趣，調(diào)動幼兒迫切上小學(xué)的愿望。結(jié)合主題活動，開展了“我要上小學(xué)”、離園倒計(jì)時等一系列活動，幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)取性被調(diào)動起來，他們明白自我長大了，不能依靠父母和教師。在此活動中，我們教會了孩子們念畢業(yè)詩，唱畢業(yè)歌，珍惜彼此在幼兒園學(xué)習(xí)的時光，我們教師還特意為孩子們制作了人手一本留念冊，在這最終幾天的日子里，時?？吹胶⒆觽冊谡埻楹灻裟睿巧袂橐稽c(diǎn)也不亞于我們成年人分別的時刻，他們互相留下聯(lián)絡(luò)的方式，畫上小伙伴的笑臉特征，把留念冊的封面打扮得異常漂亮，每個人的本子里都寫得滿滿的。
3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康
每周認(rèn)真開展安全教育活動，經(jīng)過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不做危險動作，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在一日活動中，教師時刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面，都有了很大的提高，懂得一些安全知識，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我保護(hù)本事。
4、家園配合，共育新苗。
我們的工作離不開家長的配合和幫忙，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼教工作者的共識，家長不再是教育的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件。”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育本事。”我們經(jīng)過《家長園地》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上構(gòu)成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
5、特色工作
三、不足之處與努力方面：
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時鑒定，不斷改善工作中的不足。
2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫忙下，有了明顯的提高，可是還需不斷鑒定，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。