跑步是一種簡(jiǎn)單且經(jīng)濟(jì)的戶外健身方式。寫(xiě)總結(jié)要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠輕松理解和接受。以下是文化名人對(duì)于傳統(tǒng)文化的推崇和保護(hù)，讓我們共同傳承文明。
    考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一
    各位家長(zhǎng)：
    大家下午好：
    按照學(xué)校的慣例，每學(xué)期期中考試結(jié)束后都要舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，因此，今天邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)開(kāi)會(huì)，是完成學(xué)校工作計(jì)劃的'一部分。今天的家長(zhǎng)會(huì)已是我接手這個(gè)班級(jí)后的第五次家長(zhǎng)會(huì)，有不少熟悉的面孔。從到會(huì)的人數(shù)來(lái)看，各位家長(zhǎng)是比較重視的，你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。表明你們是支持我們的工作的，同時(shí)也表明你們是實(shí)實(shí)在在地想關(guān)心自己的孩子。為此，作為你們孩子的老師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。因?yàn)槲覀兌际菫橹粋€(gè)共同的目標(biāo)——教育好你們的孩子。這是我們的職責(zé)所在，更是你們的最大心愿。因此，可以說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)。希望各位家長(zhǎng)能積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，開(kāi)誠(chéng)布公，坦誠(chéng)交流，切實(shí)地讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為一個(gè)有實(shí)效的家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。
    我知道，各位家長(zhǎng)最關(guān)心就是孩子在校的學(xué)習(xí)情況，因此，我今天要向各位家長(zhǎng)介紹的就是孩子的學(xué)習(xí)情況。這次期中考試，我校采用的是鎮(zhèn)中心學(xué)?！獂x小學(xué)的數(shù)學(xué)試卷，試卷的難度是適中的，考試的方式也是單人單桌，且調(diào)換老師監(jiān)考，調(diào)換老師閱卷的方式。本次考試我班的數(shù)學(xué)成績(jī)還是很理想的，90分以上的同學(xué)有14人，超過(guò)總數(shù)的20%，80分以上的同學(xué)有30人，70分以上的同學(xué)6人，不及格的6人。當(dāng)然，這次考試也暴露了部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，基本能力不強(qiáng)，綜合數(shù)學(xué)能力不高的現(xiàn)象，這是要值得家長(zhǎng)們注意的。
    目前，我們班的64名學(xué)生中，約20%的同學(xué)成績(jī)較為穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性較高，如xx等。這些小孩學(xué)習(xí)的自覺(jué)性相當(dāng)高，可以說(shuō)能百分百完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，他們是我們班里的學(xué)習(xí)榜樣；有約40%的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)認(rèn)真，如xx等。這些同學(xué)一般能按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，是班級(jí)的主體；有約20%的同學(xué)成績(jī)處于中下等狀況，他們學(xué)習(xí)積極性不高，需要時(shí)時(shí)督促，提醒，如，xx等，這些學(xué)生拉一拉成績(jī)能上升，放一放就可能下滑。所以提醒這些家長(zhǎng)一定要時(shí)時(shí)注意，千萬(wàn)不能放松對(duì)他們的督促。；有約10%的同學(xué)成績(jī)較差，如xx等，這些小孩的共同特點(diǎn)是學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)，沒(méi)有進(jìn)取心，一般不能按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，需要經(jīng)常督促，而且要經(jīng)常補(bǔ)課，否則，將越來(lái)越落后。
    在本學(xué)期以來(lái)，特別是這次期中考試中，部分同學(xué)表現(xiàn)突出，進(jìn)步很快，如xx，其中xx分別獲得總分前一二名，xx同學(xué)數(shù)學(xué)單科98分。還有xx，xx同學(xué)，本學(xué)期以來(lái)，成績(jī)穩(wěn)中有升，特別是近幾次考試中考了幾個(gè)90以上分，而他所在的位置恰恰是東北角，是所謂的最差的位子。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心孩子的座位靠前還是靠后，該怎么調(diào)老師會(huì)合理安排的。小學(xué)的座位和中學(xué)是不一樣的，差生往前調(diào)，好生往后調(diào)。本學(xué)期以來(lái)，也有一些同學(xué)成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)，如xx等。這是要引起家長(zhǎng)們的注意的。
    在這里，我也想直言說(shuō)一說(shuō)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，存在一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如xx，他們不完全是成績(jī)差，作業(yè)拖拉，更主要的是經(jīng)常把作業(yè)本，甚至基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)，課堂作業(yè)本等經(jīng)常放在家里，一放就是好多天，一問(wèn)，不是家里沒(méi)人，就是沒(méi)電話，總是千方百計(jì)地找理由躲避作業(yè)，躲避檢查，希望從這次家長(zhǎng)會(huì)后，這些家長(zhǎng)們要天天督促，經(jīng)常翻看他們的書(shū)包，房間，有問(wèn)題要及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系，避免這種現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，到最后將不可收拾。
    當(dāng)然，對(duì)一些基礎(chǔ)確實(shí)差的同學(xué)還可以通過(guò)補(bǔ)課的形式讓他們趕一趕，這樣也可以縮小和其他同學(xué)的差距。
    1，每天都要抽出一定的時(shí)間，特別是晚上的時(shí)間，問(wèn)一問(wèn)，看一看，查一查孩子們的作業(yè)完成情況，讓他們感受到我們家長(zhǎng)確實(shí)是在關(guān)心他們，督促他們，使他們打消馬虎的心理。對(duì)家庭作業(yè)要認(rèn)真檢查，然后再簽上姓名，讓他們形成習(xí)慣。
    2，盡量減少孩子在外玩耍，散逛的時(shí)間，把他們的心收一收，這將有利于他們的學(xué)習(xí)，在外面的時(shí)間越長(zhǎng)，不但擠占學(xué)習(xí)時(shí)間，還會(huì)養(yǎng)成壞毛病。
    3，盡量減少看電視的時(shí)間，電視看長(zhǎng)了，不光傷眼，耗時(shí)，還容易上癮，這就是專(zhuān)家們常說(shuō)的“電視綜合癥”。另外，電腦也不宜多玩。
    4，希望家長(zhǎng)們能正確對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)，支持孩子積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，以便適應(yīng)當(dāng)前的素質(zhì)教育形勢(shì)，適應(yīng)將來(lái)社會(huì)環(huán)境的需要，如上一次的牙齒封閉，本來(lái)是個(gè)好事，卻變成了煩事，難事，去合肥博物院參觀一事同樣如此。
    5，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)和學(xué)?；蚶蠋熉?lián)系，及時(shí)溝通，及時(shí)解決問(wèn)題。
    最后，我希望諸位家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭(zhēng)把工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。
    祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作愉快！
    我的講話完畢，謝謝大家！
    考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家下午好！
    很高興在新年來(lái)臨之際與各位聚集一堂。首先感謝您一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作和我們老師工作的大力支持！心中有許許多多感謝的話一切盡在不言中。學(xué)校選擇在期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓各位家長(zhǎng)了解孩子一學(xué)期來(lái)在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。
    首先，我想趁這次難得的機(jī)會(huì)就一學(xué)期來(lái)的班級(jí)情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：我們班三十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我們班的學(xué)生充滿信心，我也深深地愛(ài)著他們。但愛(ài)不等于放縱，相反我平時(shí)對(duì)他們要求比較嚴(yán)格，我要求孩子要做就要做到最好。比如同樣都是學(xué)習(xí)為什么不能取得優(yōu)異的成績(jī)呢？因此，我在班級(jí)建立了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。每個(gè)學(xué)生自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。期末考試我們班就有11位同學(xué)達(dá)到了自己制定的目標(biāo)。（他們分別是——，對(duì)以上同學(xué)提出表?yè)P(yáng)）我要求學(xué)生不但要和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手橫向比較，還要和自己縱向比較，與期中考試相比，我們班也有11位同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上超越了自己。這次期末考試我們有15人進(jìn)入了年級(jí)前30名。
    我對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，但他們能感受到老師是為他們好，他們的一舉一動(dòng)經(jīng)常讓我感動(dòng)。每次我們班得到流動(dòng)紅旗時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)開(kāi)心得不得了，這學(xué)期我們班已經(jīng)是連續(xù)第五學(xué)期獲“優(yōu)秀班級(jí)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)了，當(dāng)孩子們聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的好消息時(shí)，個(gè)個(gè)都報(bào)以熱烈的掌聲；每次外出春游、秋游時(shí)，我們班的男生特別有紳士風(fēng)度，總是讓女生先上車(chē)，把座位讓給女生坐，熱情地拉老師坐，圍著老師有說(shuō)有笑。可以說(shuō)五（3）班的班風(fēng)是積極向上，但孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，一些學(xué)生缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，一起幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！
    說(shuō)實(shí)在的，如何教育好孩子一直都是我們各位家長(zhǎng)非常關(guān)注的問(wèn)題，在大多家長(zhǎng)的盛情邀請(qǐng)下，今天我們想請(qǐng)樊璠的媽媽把教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與我們一起分享。有請(qǐng)樊璠的媽媽?zhuān)?BR>    1、語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力?！奥?tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的，所以有時(shí)老師會(huì)打電話請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)陪讀，一起來(lái)幫助孩子，希望各位家長(zhǎng)能給予支持與配合。
    2、引導(dǎo)孩子多讀書(shū)。在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。寒假期間，希望家長(zhǎng)督促孩子多讀書(shū)，名著、《讀者》、《故事會(huì)》等都可以讀。假如您有時(shí)間，假如您也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。這個(gè)寒假我們班將讀黃蓓佳的《你是我的寶貝》，希望家長(zhǎng)們能為孩子閱讀興趣的培養(yǎng)出一分力，在這我也盛情邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)加入親子閱讀的行列。
    3、注重學(xué)校和家庭教育的一致性。
    4、教給孩子方式方法，不做保姆或警察。
    5、重視習(xí)慣的培養(yǎng)，重視平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量。
    1、專(zhuān)心致志。孩子由于自覺(jué)性較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
    2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
    3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感。
    4、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。
    5、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    1、張弛有度巧安排。
    假期是育人的重要環(huán)節(jié)，對(duì)此，家長(zhǎng)要充分重視從學(xué)校轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)的接力棒。在孩子還處于他律階段的時(shí)候，家長(zhǎng)必須充分利用好孩子的假期資源，安排好他的生活、學(xué)習(xí)，讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識(shí)。
    指導(dǎo)孩子寫(xiě)好作業(yè)。寒假里，學(xué)生由于沒(méi)有老師的監(jiān)督，完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：一個(gè)是放假后前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫(xiě)完，不管對(duì)和錯(cuò)，把作業(yè)本一扔了事，以后光顧著玩，到了開(kāi)學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈；另一種是先盡情玩，直到開(kāi)學(xué)前幾天才慌忙寫(xiě)作業(yè)，甚至借其他同學(xué)的作業(yè)一抄了之，保量不保質(zhì)。這兩種寫(xiě)作業(yè)方式都不利于鞏固所學(xué)知識(shí)。小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)應(yīng)該側(cè)重于對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。假期中，學(xué)生們遠(yuǎn)離了校園、同學(xué)，這時(shí)家長(zhǎng)的作用就顯得尤為重要了。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)度適當(dāng)指導(dǎo)，根據(jù)孩子的具體情況給孩子制定一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度，督促孩子按部就班地學(xué)習(xí)。不能讓孩子在假期中把學(xué)習(xí)完全拋之腦后，從而造成教育的斷檔期。在制定作業(yè)計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)考慮到過(guò)年的氣氛，讓孩子張弛有度，每天都寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)顯然不可能，初一到初五之間可以讓孩子盡情玩耍。其它時(shí)間應(yīng)按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就開(kāi)開(kāi)心心地玩。勞逸結(jié)合，更能提高學(xué)習(xí)效率。
    2、處理好上輔導(dǎo)班問(wèn)題。
    寒假之前，很多家長(zhǎng)就忙著給孩子選擇輔導(dǎo)班。要知道，不是每個(gè)孩子都適合上輔導(dǎo)班。有的學(xué)生自制力不錯(cuò)，家長(zhǎng)可以有針對(duì)性地給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，促進(jìn)學(xué)習(xí)，便于孩子們互相交流；有的學(xué)生成績(jī)較差、自制力又弱，報(bào)班以后，如果老師管教不嚴(yán)，孩子還可能逃課，耽誤學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要在分析孩子的實(shí)際情況、尊重孩子興趣的基礎(chǔ)上選擇輔導(dǎo)班。另外，報(bào)名之前最好先試聽(tīng)，感受一下授課老師的水平、風(fēng)格、內(nèi)容是否適合孩子的接受能力。
    3、全面開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛力。
    假期中，既不能光讓孩子學(xué)習(xí)，也不能讓他們拋棄學(xué)習(xí)、只顧玩耍。這樣，就需要用多種活動(dòng)來(lái)豐富中小學(xué)生的寒假生活。
    教孩子做家務(wù)。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地給孩子派些家務(wù)活，既鍛煉孩子的能力又讓孩子感覺(jué)有事可做，不至于枯燥。其實(shí)，很多優(yōu)秀的孩子家務(wù)勞動(dòng)也是一流的，雖然孩子間有個(gè)體差異，但是如果把做家務(wù)當(dāng)成一種習(xí)慣，孩子會(huì)受益終生。
    引導(dǎo)孩子多看書(shū)。很多孩子感覺(jué)看書(shū)沒(méi)有看電視好玩，對(duì)看書(shū)不感興趣，從而使知識(shí)積累受到影響。為培養(yǎng)孩子對(duì)多種知識(shí)的追求興趣，使其養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)不妨和孩子作個(gè)約定：孩子每看一本課外書(shū)，家長(zhǎng)便寫(xiě)一張紙條給我，我拿到紙條后，可對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。最初孩子們?yōu)榱吮頁(yè)P(yáng)而讀書(shū)，漸漸很多學(xué)生便喜歡上了讀書(shū)，為興趣而讀。寒假里，家長(zhǎng)可以尊重孩子的興趣、讓孩子自己選擇喜歡的書(shū)籍閱讀。
    搞些手工制作。剪紙、布藝等可大可小的手工制作，很多孩子做起來(lái)感覺(jué)是一種享受。這些活動(dòng)既加強(qiáng)了小學(xué)生的動(dòng)手能力，也鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的觀察能力、聚精會(huì)神的習(xí)慣、以及寫(xiě)作素材能方面都有幫助。
    適當(dāng)帶上孩子走親訪友。每到春節(jié)，大人們就有接連不斷的應(yīng)酬、聚會(huì)，成人需要溝通、交流，孩子也同樣有這種需求。家長(zhǎng)在走親訪友參加聚會(huì)的時(shí)候，如果條件允許，最好是帶上孩子，我們說(shuō)平時(shí)要少帶孩子參加應(yīng)酬，春節(jié)是個(gè)例外。給孩子創(chuàng)造結(jié)識(shí)新的小伙伴的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的正常交往與表達(dá)能力是很好的。這種場(chǎng)合，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子適當(dāng)鼓勵(lì)，讓孩子自信、快樂(lè)地與人交往，但要注意不要當(dāng)眾揭示孩子的弱點(diǎn)。
    積極參加冬令營(yíng)活動(dòng)。目前看來(lái)，冬令營(yíng)活動(dòng)對(duì)孩子的發(fā)展是比較有益的，可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生的潛力，鍛煉自立能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)精神，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。有條件的家庭可以讓孩子在假期參加冬令營(yíng)活動(dòng)。
    通過(guò)這些豐富的寒假活動(dòng)，小學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又鍛煉了能力，還能使他們玩得開(kāi)心，從而使學(xué)生的內(nèi)在潛力得到全面開(kāi)發(fā)。
    以上就是我提出的一些建議，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予積極配合。如果我們老師在教育教學(xué)中有什么不妥之處，也歡迎家長(zhǎng)們坦誠(chéng)交流。再一次感謝各位家長(zhǎng)，來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)！最后恭祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)，事事稱(chēng)心！
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    考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三
    尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家上午好！
    期中考試臨近了！在此我代表學(xué)校教務(wù)處給大家講4句話，希望能對(duì)你們有所幫助！
    第一句話：努力做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。每臨大考最能看出一個(gè)人的心態(tài)！而好心態(tài)是成功的基石。面對(duì)考試，不管你喜歡不喜歡，它依舊要來(lái)，所以你必須積極面對(duì)?？荚囎钣袃r(jià)值的地方就是催促你趕快去復(fù)習(xí)和鞏固。你要利用好每次考試，把它們當(dāng)成一個(gè)個(gè)前進(jìn)的階梯。當(dāng)每一天結(jié)束時(shí)，你一定要問(wèn)問(wèn)自己：今天我學(xué)到了什么？我是否還有知識(shí)的遺漏？是否還有不經(jīng)意的細(xì)節(jié)……只要你一步一落實(shí)，不斷積累，放眼未來(lái)，不驕不躁，厚積薄發(fā)，你就一定能成功。讓我們用一次次的考試把自己打造成一個(gè)有廣度，有厚度，內(nèi)心強(qiáng)大的人！
    第二句話：努力做一個(gè)誠(chéng)信的人?？档略f(shuō)過(guò)：“這世上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)，一是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德”。而“誠(chéng)信考場(chǎng)”就是每一個(gè)金源學(xué)子誠(chéng)信品質(zhì)最直接的體現(xiàn)！我們必須知道考試不是目的，而是一種檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的手段，是一種及時(shí)調(diào)整老師教學(xué)策略的手段，所以面對(duì)考試，我們必須學(xué)會(huì)尊重他人，更尊重自己，誠(chéng)信應(yīng)對(duì)，亮出真實(shí)的自我，展示優(yōu)秀的人格。讓我們一起自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，用誠(chéng)信之花為校園撐起一道自尊自愛(ài)、文明向上的亮麗風(fēng)景線！
    第三句話：努力做一個(gè)心態(tài)平和的人。
    有副對(duì)聯(lián)特別適合于考試。這幅對(duì)聯(lián)就是：“題難，我難人亦難，我不畏難；題易，我易人亦易，我不大意?！彼虝?huì)我們用一種平和的心態(tài)去面對(duì)各種題型，不忘乎所以，也不驚慌失措，努力做到細(xì)心審題，冷靜思考，認(rèn)真答題，合理安排時(shí)間，做到基礎(chǔ)題不丟分，難題力爭(zhēng)得到分，從而做出最好的答卷。
    第四句話：有一種進(jìn)步叫反思?？己竽惚仨氉龊每偨Y(jié)和反思，因?yàn)槿司褪窃诜此己涂偨Y(jié)中不斷成長(zhǎng)、成熟的。我們既不能因?yàn)榭嫉煤芎枚凑醋韵?，自我驕傲，從而放松學(xué)習(xí)；也不能因?yàn)榭嫉牟缓枚员┳詶墶Ｎ覀円此紗?wèn)題癥結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題，并立即采取措施加以改正，調(diào)整方法和步驟，那么這次的不理想就一定是提高成績(jī)的催化劑。
    同學(xué)們：人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？愿同學(xué)們?cè)谧詈髱滋炫懦蓴_，集中精力，努力拼搏，用你的分?jǐn)?shù)來(lái)驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)能力。
    最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍邪l(fā)揮出自已最好的水平。
    考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四
    轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將過(guò)半，根據(jù)學(xué)校安排，定于11月9號(hào)和10號(hào)進(jìn)行期中考試。今天利用升旗儀式，關(guān)于考試做幾點(diǎn)說(shuō)明，并給大家?guī)c(diǎn)建議。
    一方面，考試，作為教學(xué)評(píng)價(jià)的一種手段，其作用除了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行考查之外，就是通過(guò)考試讓教師了解學(xué)生掌握知識(shí)的總體情況，為教師教學(xué)方法的改進(jìn)，教學(xué)措施的調(diào)整，教學(xué)策略的制定和實(shí)施，提供全面的客觀的依據(jù)。另一方面，同學(xué)們通過(guò)考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí),促使自己鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中，及時(shí)獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)(包括學(xué)科平衡、查漏補(bǔ)缺、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法)。
    因此每一個(gè)學(xué)生都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待期中考試。
    孔子說(shuō)：“溫故而知新”，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)。一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。所以希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，安靜地思考，專(zhuān)注地學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類(lèi)，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。
    考試是緊張的，每一位同學(xué)要重視考試，又要正確對(duì)待考試?？荚嚰仁侵R(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉?？荚嚂r(shí)要緊張但不能過(guò)于緊張，要保持一定的焦慮但不能過(guò)于焦慮，要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難?？碱}你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。許多人考不好是因?yàn)榇中拇笠?，把?huì)做的題隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)。做到“基礎(chǔ)題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題”并注意把握時(shí)間。取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。
    同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)歷了許多次的考試，對(duì)考試的紀(jì)律是非常清楚的，作弊可恥?？荚囀菄?yán)肅的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，學(xué)習(xí)上有付出才有收獲，有勤奮才有成果。每一場(chǎng)考試不僅是一場(chǎng)文化考試，更是一場(chǎng)道德品質(zhì)的考試。希望同學(xué)們牢記誠(chéng)實(shí)考試，做誠(chéng)信的使者，用真實(shí)的成績(jī)?yōu)樽约赫f(shuō)話。當(dāng)然，如果個(gè)別同學(xué)仍然有作弊作為，學(xué)校將在第一時(shí)間內(nèi)作出嚴(yán)肅的處理。
    每一位同學(xué)都希望考出優(yōu)異的成績(jī)，以告慰辛勞撫育我們成長(zhǎng)的父母，以報(bào)答辛勤培養(yǎng)我們的老師，以勉勵(lì)辛苦攻讀的自己。但既然是考試，成績(jī)必然有差異。考得好不可沾沾自喜，要自找差距，爭(zhēng)取百尺竿頭再進(jìn)一步，學(xué)習(xí)就應(yīng)該追求一流，追求卓越?？嫉貌缓靡膊豢苫倚膯蕷猓屑?xì)分析找原因，清醒地反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的節(jié)奏和策略，用加倍的努力去回補(bǔ)學(xué)習(xí)的漏洞，爭(zhēng)取下半學(xué)期打個(gè)翻身仗。我堅(jiān)信：只要我們努力了，我們就問(wèn)心無(wú)愧;只要我們努力了，事在人為，一切都有可能。
    最后，我衷心希望同學(xué)們通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，在期中考試取得好成績(jī)!
    考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五
    大家好，借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
    半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
    當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
    1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
    現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
    2、.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
    3、認(rèn)識(shí)“減負(fù)”的責(zé)任感和緊迫感，做到“減負(fù)”不減質(zhì)量，“減法”與“加法”并用。
    在全體學(xué)生中大力宣傳引導(dǎo)，知道“減負(fù)”不減學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)健體，學(xué)生審美，注重勞逸結(jié)合，積極參加有益的文體、娛樂(lè)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)抵制不良侵蝕。同時(shí)，以班召開(kāi)了“勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法”主題班會(huì)，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，以改革課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，向四十分鐘要質(zhì)量。真正做到減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制了學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。真正樹(shù)立“功在課前，利在課上，益在學(xué)生，提高質(zhì)量，減輕負(fù)擔(dān)”的觀念，才能達(dá)到既減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，又有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
    4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
    首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
    我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
    每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
    1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
    2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
    3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
    4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
    5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
    家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
    我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
    各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的`心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
    1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
    2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
    3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
    以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
    考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六
    尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同事、親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好!
    我是七年(1)班的班主任兼英語(yǔ)老師，我叫李國(guó)娟。今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了康榮二中，走進(jìn)了七(1)班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
    轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已快接近兩年了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。
    召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了使家長(zhǎng)更好的了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果。并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況。了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
    今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;四、與任課教師的談話;五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
    一、班級(jí)基本情況介紹。
    學(xué)生情況介紹。
    我們班共有學(xué)生36人，其中男生17人，女生19人;住宿生共19人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)高金航、副班長(zhǎng)孫柏兵、學(xué)習(xí)委員柳欣、體育委員李成前等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),李冠男、劉麗萍等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
    期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前十名共有4人，他們分別是：李成前、柳欣、劉麗萍、井依然?？偡衷?00分以上的共10人，在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
    1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
    2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
    3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
    4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
    5、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
    中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
    所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，
    (1)、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。
    (2)、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。(3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒.唐的。
    有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
    (1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
    配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
    (2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
    作業(yè)督促：
    經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
    (3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
    學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
    (4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
    五、與任課教師的談話。
    六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
    各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
    剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心一年后把這36個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
    七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。
    八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
    學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為他們將來(lái)升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    最后，在這里我謹(jǐn)代表八一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!
    班主任家長(zhǎng)會(huì)致辭。
    考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七
    各位老師，同學(xué)：
    時(shí)間過(guò)得真快，開(kāi)學(xué)以來(lái)半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。下面，我把這兩個(gè)多月來(lái)的經(jīng)歷和體會(huì)向大家做個(gè)匯報(bào)。
    自從到錫東高中以來(lái)，所有的老師都在經(jīng)歷一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，而我的適應(yīng)過(guò)程進(jìn)行地尤其艱難。8月28號(hào)下午，我開(kāi)完班主任會(huì)議開(kāi)車(chē)回家，在錫太路厚鴻路口等候綠燈通行，不料后面的一輛集裝箱車(chē)直沖過(guò)來(lái)，把前面的六輛小轎車(chē)給撞了。我的車(chē)是被撞的第二輛，受損嚴(yán)重。從此，我的苦難生活就開(kāi)始了。由于班主任要到9點(diǎn)半下班，我不能乘公交車(chē)，也很難搭乘其他老師的車(chē)，只能一直住在學(xué)校，和學(xué)生共進(jìn)退。學(xué)生放學(xué)回家，我也回家；學(xué)生住校，我也住校。辦公室的錢(qián)老師和我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你的女兒要不認(rèn)識(shí)你了?！蔽抑荒芸嘈σ幌?。女兒以前一直是跟著我的，早晨我送她上學(xué)，中午我給他買(mǎi)飯，傍晚我?guī)丶摇，F(xiàn)在這一切我都不能做了，一周見(jiàn)面一次，我的心里空落落的。家里的大小事務(wù)都由妻子操辦，我愧對(duì)她們！
    還有更麻煩的事，我把車(chē)子交給了4s店，由他們負(fù)責(zé)。可是保險(xiǎn)公司的開(kāi)價(jià)極低，4s店打電話告訴我，這個(gè)價(jià)格他們修不了。于是，我和保險(xiǎn)公司談判。這個(gè)保險(xiǎn)公司在上海，無(wú)錫沒(méi)有分公司，我們只能在電話里談，但是一直談不攏，就這樣僵著。一個(gè)月過(guò)去了，我們?nèi)讲煌５仉娫捳勁?，但是?chē)子的事毫無(wú)進(jìn)展。
    在這一個(gè)月中，學(xué)校的工作又特別繁忙，新組建的班級(jí)事情很多，我還擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，再加上和4s店、保險(xiǎn)公司不停地談判，而且和保險(xiǎn)公司的談判每一次都是以吵架的方式進(jìn)行地，把我搞得焦頭爛額。這期間，我發(fā)現(xiàn)我的白頭發(fā)長(zhǎng)勢(shì)迅猛，已經(jīng)被我拔掉不少了。
    現(xiàn)在，一切都穩(wěn)定下來(lái)了，我慢慢地適應(yīng)了這種生活，盡管這個(gè)過(guò)程很痛苦，但我還是把各項(xiàng)工作都安排的井井有條。
    我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)工作。新的班級(jí)，要建立新的秩序，頭緒繁多。我根據(jù)學(xué)生的意愿來(lái)確定班干部、課代表和舍長(zhǎng)，盡量讓有熱情的同學(xué)參與，這樣能提高班級(jí)工作的效率。比如我班的勞動(dòng)委員，他就是自我推薦的，有熱情、有干勁，把班級(jí)的衛(wèi)生工作安排的很好，還經(jīng)常幫我出謀劃策。還有文娛委員，她也是自我推薦的，很有能力，班會(huì)活動(dòng)從策劃到主持，做得有聲有色。實(shí)踐證明，這樣做的效果非常好。
    每天確定一位同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)除了維持紀(jì)律以外，還要寫(xiě)當(dāng)天的班級(jí)日志。我給了他們一本本子作為班級(jí)日志本，上面可以記錄班級(jí)的好人好事，也可以記錄班級(jí)內(nèi)不正常的現(xiàn)象。我每天放學(xué)前都要看一看，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)。
    我每天早晨6：40準(zhǔn)時(shí)到班級(jí)，檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生和收作業(yè)的情況。如果是英語(yǔ)早讀，我會(huì)安排學(xué)生讀英語(yǔ)，直到英語(yǔ)老師來(lái)了才離開(kāi)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)的好習(xí)慣。
    由于一直住在學(xué)校，我晚上經(jīng)常去男生宿舍看看我班的學(xué)生，要求他們按時(shí)休息，遵守紀(jì)律。因此，我班的學(xué)生從沒(méi)有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。我也會(huì)去看看我所教的（1）班的學(xué)生，這些學(xué)生蠻可愛(ài)的，經(jīng)常會(huì)送東西給我吃。
    第三、做好個(gè)別學(xué)生的思想工作。
    做學(xué)生（特別是問(wèn)題學(xué)生）的思想工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作。
    我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育、文明禮儀教育、誠(chéng)信教育等等，哪方面做的不好，及時(shí)糾正。期中考試結(jié)束了，還要進(jìn)行考試后的心理疏導(dǎo)。
    我經(jīng)常讓學(xué)生寫(xiě)周記。每一篇我都仔細(xì)看，精心寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。有的學(xué)生很內(nèi)向，我平時(shí)找他們談心，他們很少說(shuō)話。我鼓勵(lì)他們通過(guò)周記向我反映情況，這樣可以暢所欲言，不受拘束。我通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，也解決了一些問(wèn)題。
    我經(jīng)常找一些有問(wèn)題的學(xué)生談心。不久前的一節(jié)晚自修，鈴聲剛過(guò)，我就來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)有個(gè)男同學(xué)不在。我還以為他去上廁所了，就在教室等他。我等了15分鐘，他還沒(méi)來(lái)。我就到廁所去找他，找了幾個(gè)廁所，沒(méi)人。我又到辦公室去找，找遍了高一樓的辦公室，還是沒(méi)人。我又回到教室看看，還是不在。我把他的同桌叫出來(lái)，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)最近有沒(méi)有事發(fā)生，他說(shuō)沒(méi)有。我斷定他在學(xué)校，宿舍里是進(jìn)不去的，會(huì)不會(huì)在操場(chǎng)呢？我就和他的同桌一起到操場(chǎng)去找。操場(chǎng)上一片漆黑，我們借助路燈的光，仔細(xì)地看，沒(méi)人。這時(shí)候，下課的鈴聲響了，我說(shuō)：“回去吧，如果他還不在教室，等會(huì)兒我們?cè)俚綎|面的小河邊找找。”我們回到教室，他已經(jīng)在那兒了，我的心才放下來(lái)。我把他叫出來(lái)單獨(dú)談話，我沒(méi)有發(fā)火，用溫和的語(yǔ)氣和他談心，因?yàn)槲抑溃睦锟隙ㄓ惺?。我先?wèn)他去哪兒了，他說(shuō)在小河邊晃悠。我說(shuō)：“你把我急壞了，你知道嗎？我到處找你，找了你一節(jié)課！”他連聲說(shuō)對(duì)不起。我問(wèn)他發(fā)生了什么事，他一開(kāi)始不肯說(shuō)，在我的一再追問(wèn)之下，他終于說(shuō)了。一個(gè)原因是他的朋友去法國(guó)讀書(shū)了，他很難過(guò)。我說(shuō)你應(yīng)該高興才對(duì)呀，況且他以后還會(huì)回來(lái)的。另一個(gè)是家庭原因，在他一年級(jí)的時(shí)候，父母就分居了，但是沒(méi)有離婚。他和母親一起生活。開(kāi)學(xué)以來(lái)，他的父親和我聯(lián)系過(guò)幾次，問(wèn)問(wèn)他的學(xué)習(xí)生活情況，也來(lái)學(xué)校送過(guò)幾次飯?？墒?，他對(duì)父親的感情很淡薄，認(rèn)為父親是個(gè)可有可無(wú)的人。我說(shuō)：“你的想法不對(duì)，憑我的感覺(jué)，你的父親對(duì)你是非常好的?！彼f(shuō)：“對(duì)我好壞無(wú)所謂，我希望他對(duì)我媽好點(diǎn)。這次他們都來(lái)看我了，我媽乘了2個(gè)多小時(shí)的公交車(chē)，我爸是開(kāi)車(chē)來(lái)的，他為什么不去接一下！”說(shuō)著，他流淚了。我知道了他難過(guò)的真正原因了。我只能安慰他：“父母之間的事，看來(lái)你是無(wú)能為力了。但是你要知道，他們都是最?lèi)?ài)你的人。他們經(jīng)常來(lái)看你，就是最好的證明。你要懂得感恩。但是，今天你做的事你覺(jué)得怎么樣？”他說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了。”“錯(cuò)在哪兒呢？”“我不該在上課的時(shí)候獨(dú)自離開(kāi)，有事情應(yīng)該先和您說(shuō)?！蔽艺f(shuō)：“認(rèn)識(shí)很好。今后想不開(kāi)了，可以找我傾訴。你不知道，剛才我有多擔(dān)心?。　彼蛭冶ＷC：“老師，今后絕對(duì)不會(huì)了?！?BR>    這種由于家庭問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生心理問(wèn)題的情況很多，我知道這不是靠一次談話就能解決問(wèn)題的，要經(jīng)常找他們談心，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。
    做班主任不容易，做個(gè)好班主任更不容易。我會(huì)盡心盡力，爭(zhēng)取做一個(gè)讓學(xué)生滿意的班主任。
    考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八
    尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
    我們班51名學(xué)生，每位學(xué)生各有特色。調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想積極性，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，通過(guò)學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，使班級(jí)很快進(jìn)入良性循環(huán)，在最短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)——是我作為班主任義不容辭的責(zé)任。通過(guò)和學(xué)生朝夕相處及兩次高規(guī)格的考試——月考、期中，我認(rèn)為我們班已經(jīng)進(jìn)入了良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
    我這樣對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理：
    七年級(jí)開(kāi)學(xué)之初，我和全體學(xué)生一起動(dòng)手，將教室布置成作品展覽室、學(xué)習(xí)園地、競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)等綜合場(chǎng)所。教室的環(huán)境建設(shè)是班級(jí)管理的最重要內(nèi)容。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)學(xué)生的精神面貌具有和諧的氣氛。我與建文老師一起書(shū)寫(xiě)了五個(gè)大字——靜、凈、竟、敬、兢、張貼在教室四個(gè)角落及后墻正中央。教育學(xué)生做到保持教室干凈，安靜、同學(xué)之間相互尊敬、互相競(jìng)爭(zhēng)、全體學(xué)生對(duì)待活動(dòng)一定兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。另外我對(duì)學(xué)生寄語(yǔ)：“拼搏無(wú)極限，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，不要等待機(jī)會(huì)”。班級(jí)提出了班級(jí)的總目標(biāo)：“創(chuàng)新思想，超越自我，積極進(jìn)取，合作競(jìng)爭(zhēng)，做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)的班級(jí)”。給班級(jí)確立明確目標(biāo)，要求同學(xué)們?yōu)楣餐繕?biāo)而努力。學(xué)生分組設(shè)計(jì)布置了“歷史文化長(zhǎng)廊”、“世界各地”、“神奇的生物圈”、“數(shù)學(xué)奧秘”、“繽紛英語(yǔ)”等有著自己小組特色的板報(bào)專(zhuān)欄……他們自己搜集資料，歸納整理。全體學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)中自己親自參與，不僅對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)，而且還收集了來(lái)自課外讀物，輔助資料及網(wǎng)上一些有用知識(shí)。他們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了綜合能力。學(xué)會(huì)了合作互助，體驗(yàn)了付出后的成功的喜悅。民慧，大龍、小東、超菲、海龍、鵬波，一龍、石云超徐楚浩等還有班級(jí)的好多女生都付出來(lái)很大的努力。我專(zhuān)門(mén)在外置黑板提出來(lái)表?yè)P(yáng)。同學(xué)們覺(jué)得我和他們一起精心布置的不僅僅是教室，而是一個(gè)溫暖的家。他們用自己的心思美化班級(jí)，熱愛(ài)班級(jí)的環(huán)境。愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，更加熱愛(ài)班集體。外置黑板讓學(xué)生輪流坐莊對(duì)班級(jí)各小組做出公平公正評(píng)價(jià)。每周評(píng)出合作最佳，進(jìn)步就快小組。小組里評(píng)出最棒展示明星。小黑板成了大家每周末最關(guān)注的一塊小天地。
    班干部是班主任管理班級(jí)的得力助手，是班級(jí)管理取得較好效果的保證。7(3)班之所以能很快良性運(yùn)轉(zhuǎn)，我認(rèn)為各位班委起到了關(guān)鍵作用。小東積極熱誠(chéng)，精力充沛、慷慨大方、事無(wú)具細(xì)。和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，關(guān)鍵一點(diǎn)他成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀。為同學(xué)們樹(shù)立了良好地榜樣。馬晨珂、儒美、李湘桂婷、于菲這五位女生成績(jī)優(yōu)秀、踏實(shí)上進(jìn)在各科中均能起到卓越領(lǐng)先的作用。晉琦、超菲、彬麗、澤芳、郭曉鈺、付瑩瑩、美萍、張揚(yáng)、程麗青茹等組長(zhǎng)態(tài)度端正，穩(wěn)步提升，責(zé)任心強(qiáng)，在小組里起到了舉足輕重的作用。另外王瀟蕭、魏秦航、唐國(guó)良郭培棟、朱瑩瑩等同學(xué)有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，我督促他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，把弱勢(shì)學(xué)科補(bǔ)上來(lái)。在全班同學(xué)你追我趕良好態(tài)勢(shì)下，趙敏慧，馬玉龍，劉振，桑振宇，馬青勇有了大幅度提升。在班委組長(zhǎng)管理班級(jí)的同時(shí)，我設(shè)立了學(xué)生一日責(zé)任制。讓每位學(xué)生輪流參與班級(jí)管理。在班干部和學(xué)生的共同管理中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的責(zé)任感。形成了一種在班主任的統(tǒng)一管理下，班長(zhǎng)、班委和同學(xué)的共同管理機(jī)制，這種多層次、全方位的管理機(jī)制，不僅加強(qiáng)班級(jí)工作透明度，而且增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
    開(kāi)展和組織好主題班會(huì)，是班級(jí)精神文化建設(shè)的最重要途徑之一，與學(xué)生一道開(kāi)展班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)，可以更好地讓學(xué)生在活動(dòng)中展示學(xué)生風(fēng)采、提高學(xué)生思想水品及道德教育有效方式。我開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我班共召開(kāi)了五次高規(guī)格的主題班會(huì)。一：共建和諧班級(jí)，放飛美麗夢(mèng)想。二人人為我，我為人人。三生命第一，敲響安全警鐘四感悟青春，暢想未來(lái)。五打開(kāi)文學(xué)大門(mén)。每次開(kāi)班會(huì)大家踴躍發(fā)言，提出寶貴建議。大家為班級(jí)共同發(fā)展出謀劃策。在以后的學(xué)生生活中，我還會(huì)以不同主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想勵(lì)志教育。
    班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)于形成健康向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)起很大作用。因此，諸如升旗、課間操、學(xué)校衛(wèi)生大檢查等系列學(xué)生集體活動(dòng)過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí);培養(yǎng)班級(jí)凝聚力;班級(jí)內(nèi)部的活動(dòng)培養(yǎng)同學(xué)們自信團(tuán)結(jié)，好學(xué)上進(jìn)的.意志品質(zhì)。我班每天上午下午分別進(jìn)行英語(yǔ)、語(yǔ)文美文勵(lì)志演講。不僅使學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)更使他們?cè)趨⑴c演講的過(guò)程中感悟人生，意識(shí)到堅(jiān)強(qiáng)、努力等良好的意志品質(zhì)的可貴，并努力養(yǎng)成這些意志品質(zhì)。有了這些情感的潛移默化，同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲，很快就形成了同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)上你追我趕的良好班風(fēng)。今后希望家長(zhǎng)能配合我們通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，可以幫助學(xué)生了解社會(huì)、開(kāi)闊視野，養(yǎng)成良好品格，提高學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)素質(zhì)本領(lǐng)。在進(jìn)下來(lái)的藝體周我們還會(huì)通過(guò)各類(lèi)文化體育活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生積極參與，提高個(gè)人能力，另外可以起到增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高班級(jí)凝聚力的作用。
    學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀。我非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。希望在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
    祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成!祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
    考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九
    大家晚上好，借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
    第一方面：班級(jí)介紹。
    半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
    第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
    當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩級(jí)分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
    第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流。
    1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
    現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
    2、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
    3、認(rèn)識(shí)“減負(fù)”的責(zé)任感和緊迫感，做到“減負(fù)”不減質(zhì)量，“減法”與“加法”并用。
    在全體學(xué)生中大力宣傳引導(dǎo)，知道“減負(fù)”不減學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)健體，學(xué)生審美，注重勞逸結(jié)合，積極參加有益的文體、娛樂(lè)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)抵制不良侵蝕。同時(shí)，以班召開(kāi)了“勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法”主題班會(huì)，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，以改革課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，向四十分鐘要質(zhì)量。真正做到減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制了學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。真正樹(shù)立“功在課前，利在課上，益在學(xué)生，提高質(zhì)量，減輕負(fù)擔(dān)”的觀念，才能達(dá)到既減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，又有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
    4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
    首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
    我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
    每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
    家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
    我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
    各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
    1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
    2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
    3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
    總結(jié)半期來(lái)孩子們各方面情況：
    學(xué)習(xí)進(jìn)步的小朋友：顧俊杰、陳凱文。
    以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!
    考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    您們好!
     歡迎您們的到來(lái)!
    今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可以看出您們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼離高二結(jié)束還有兩個(gè)月時(shí)間，讓孩子順利的度過(guò)高二，信心百倍的迎接高三，是我們現(xiàn)階段必須做好的工作。今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。
    下面我介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的流程安排(出示ppt)
    根據(jù)半個(gè)學(xué)期的觀察，班里學(xué)生學(xué)習(xí)情況大致可分為4種：
    (1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步較快的同學(xué)。他們中有很多人晚自習(xí)后還要加班加點(diǎn)，利用點(diǎn)滴時(shí)間時(shí)刻不放松。如：蒲?？?、劉坤、鄭瑩瑩、任雪玉、蔡碧虹等很多同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭?，讓我也感到非常感動(dòng)。
    (2)智力聰慧，講求方法，學(xué)習(xí)輕松，且具有極大提升空間的同學(xué)。如吳青錦、林天晨、王澤麟等。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話，后期上升的空間還是很大。
    (3)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)時(shí)有波動(dòng)的同學(xué)。像咱班的蒲上威、肖文仲、羅樹(shù)青等相當(dāng)大一批人。對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。
    (4)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等或偏下的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠，但可塑性較強(qiáng)。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者!
    1、年級(jí)前100名13人，期中年級(jí)前10名1人，前50名5人。但整體成績(jī)不高，總分平均分在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第三，低分人群也較多，低于450分18個(gè)人。
    2、個(gè)別科目平均分較低，會(huì)考科目成績(jī)，特別是通用技術(shù)和信息技術(shù)平均分較低。
    3、有些同學(xué)總分不低，名次也靠前，但在個(gè)別學(xué)科上過(guò)于薄弱，有“拖后腿”現(xiàn)象。這些同學(xué)我很擔(dān)心他們?cè)诟呖贾袝?huì)吃大虧。
    家長(zhǎng)們拿到孩子的成績(jī)條，請(qǐng)關(guān)注幾個(gè)問(wèn)題：
    1、孩子的進(jìn)步情況
    2、關(guān)注孩子成績(jī)中的薄弱科目，并及時(shí)向課任老師了解情況
    3、關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)所在的位置(去年高考理科一本615分，二本548分，在此基礎(chǔ)上減去200分，大約等同于現(xiàn)在的學(xué)生成績(jī)標(biāo)準(zhǔn))
    成績(jī)背后的問(wèn)題
    1、個(gè)別同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?，甚至做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
    2、遇到難題不會(huì)積極去思考，過(guò)分依賴(lài)參考答案;沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正錯(cuò)誤的習(xí)慣。導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)，考試原題都丟分。
    3、課間之后無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);晚修、自習(xí)課上總有人借問(wèn)題目為名講閑話。
    4、平時(shí)學(xué)習(xí)懶散，緊張程度不夠，周末返家很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，臨近考試才匆忙復(fù)習(xí)。
    5、學(xué)習(xí)怕苦怕累，不能持之以恒。
    6、考試心理素質(zhì)差。
    1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫，時(shí)間觀念不太強(qiáng)。
    表現(xiàn)為上課睡覺(jué)開(kāi)小差、課下貪玩，愛(ài)看小說(shuō)，書(shū)寫(xiě)潦草，自習(xí)課效率低，玩手機(jī)、談戀愛(ài)等等，這些都是制約我們學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀(jì)就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們，希望他們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念，做誠(chéng)實(shí)守信的人。
    2、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
    不知道為何而學(xué)，如何學(xué)。無(wú)所事事，作業(yè)不能按時(shí)完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學(xué)習(xí)浮躁，不踏實(shí)。怎樣去讓他們接受，對(duì)他們的成長(zhǎng)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。
    3、缺乏毅力，制定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底。
    三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)。誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是成績(jī)沒(méi)有起色的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是想著少做一點(diǎn)，晚做一點(diǎn)。
    4、其他方面
    (1)學(xué)生偏科現(xiàn)象。
    (2)部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好。
    (3)部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
    (4)很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
    (5)不能正確地看待自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
    (6)不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
    歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。
    1、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費(fèi)情況、手機(jī)使用情況(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)
    2、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)心自已孩子的身體健康。多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。班里一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習(xí)慣不太好，胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們也要叮囑孩子，身體不適要及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
    3、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)已是事實(shí)，是結(jié)果，我們應(yīng)該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過(guò)程。進(jìn)步也好，落后也好，應(yīng)該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有更好的結(jié)果。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，有的情況需要鼓勵(lì)，有的情況需要批評(píng)，有的需要為他減壓，也有的需要為他增壓，但不管是那種情況，對(duì)于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會(huì)讓他有抓好過(guò)程的動(dòng)力和信心。絕大多數(shù)學(xué)生都是刻苦努力的，如果成績(jī)暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受，請(qǐng)家長(zhǎng)一般不要不問(wèn)情況就武斷的批評(píng)或提出過(guò)高的目標(biāo)，那樣只會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)，適得其反。
    4、加強(qiáng)與老師的溝通，多來(lái)學(xué)校走一走，看看孩子，見(jiàn)見(jiàn)老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，他們精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題。要相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，您應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么您認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。要教育孩子：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切!
    各位家長(zhǎng)，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。愿我們攜起手來(lái)，齊抓共管，使我們的班級(jí)蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂(lè)的人生。最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝您們的支持。
    我就講到這，接下來(lái)的時(shí)間留給大家和科任老師做交流。
    考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    首先感謝大家在百忙之中抽空時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎!時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，這些孩子，已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的課外圖書(shū)，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算，在音樂(lè)、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守紀(jì)律，做值日時(shí)，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持，我也會(huì)盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
    作為二(2)班的班主任兼語(yǔ)文老師，我將針對(duì)于這次期中考試和班級(jí)整體情況作一些匯報(bào)介紹，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，能讓各位家長(zhǎng)了解到孩子在校的各項(xiàng)情況，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助。
    介紹班級(jí)近況。
    期中考試情況分析。
    劉老師和家長(zhǎng)一起做試卷分析。
    劉老師談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的建議。
    周老師和家長(zhǎng)一起做試卷分析。
    周老師談?wù)Z文學(xué)習(xí)的建議。
    本班現(xiàn)有85名同學(xué)(其中男生46人，女生39人)。進(jìn)入二年級(jí)以來(lái)，能夠明顯地感覺(jué)到學(xué)生的進(jìn)步，上課紀(jì)律大部分同學(xué)能夠坐下來(lái)安心學(xué)習(xí),課間做到有序活動(dòng),不玩危險(xiǎn)游戲.課前能夠做好準(zhǔn)備，考試認(rèn)真審題，尤其是很多同學(xué)的思維比二年級(jí)有了很大的進(jìn)步，紀(jì)律性更強(qiáng)，能夠主動(dòng)地去遵守班級(jí)紀(jì)律。
    但也有部分學(xué)生，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，再加上有些家長(zhǎng)的管理不到位，或者因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài)，這學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然很差，最主要的表現(xiàn)在不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)跟老師的思路，不會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，上課愛(ài)做小動(dòng)作，注意力較差。有的學(xué)生坐不住，一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上，課下時(shí)間緊，單獨(dú)輔導(dǎo)的時(shí)間少，這就要求各位家長(zhǎng)配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    期中考試我班85名同學(xué)全部參加考試。期中還有五位同學(xué)是帶病堅(jiān)持考試的。
    這次考試語(yǔ)文平均成績(jī)91.4分，全年級(jí)排第一。其中90分以上的同學(xué)有66名，最高分98.5，最低分68。數(shù)學(xué)平均成績(jī)92.78分，與第一名平均分相差0.06屈居第二。其中90分以上的同學(xué)有70名，最高分100，最低分72.5。
    成績(jī)雖然不能完全代表學(xué)生學(xué)習(xí)水平，但也反映出孩子學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題，所以也需要家長(zhǎng)引起重視，以便查漏補(bǔ)缺迎頭趕上。
    三、現(xiàn)在有劉老師來(lái)給家長(zhǎng)做本次試卷的分析和劉老師對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的建議。
    五、好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面，很多孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，早上來(lái)到后擺好學(xué)習(xí)用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書(shū)，課前準(zhǔn)備好上課所用的課本，聽(tīng)到預(yù)備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來(lái)上課，中午到校后都能自覺(jué)的閱讀書(shū)籍。這樣孩子們進(jìn)入教室就有很好的學(xué)習(xí)氛圍。
    第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè)，必須檢查。背誦讀書(shū)作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。經(jīng)常性的讓孩子背背課文，光聽(tīng)不行，一定坐下來(lái)拿上孩子的書(shū)逐字逐句檢查，保證一字不錯(cuò)一字不漏，對(duì)于考試中的按課文內(nèi)容填空是很有用的'。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
    第二、抓時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時(shí)間，防止有的孩子做作業(yè)時(shí)磨蹭。做作業(yè)前問(wèn)孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎?這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開(kāi)始就不能說(shuō)一句話，直到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。早做完早休息，時(shí)間都是他自己把握的。這樣強(qiáng)化一個(gè)月，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對(duì)培養(yǎng)他專(zhuān)心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的。本學(xué)期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣，剛開(kāi)始一定很費(fèi)勁，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。
    第三、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。有的孩子在不同時(shí)間不同地點(diǎn)寫(xiě)的字不一樣，教育孩子要持之以恒。
    我們的孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始必須帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
    我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
    關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)檢查及輔導(dǎo)。
    首先請(qǐng)家長(zhǎng)看看幾張作業(yè)的圖片!
    二年級(jí)的小孩子，沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)、背誦這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查.
    考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二
    大家好，首先我還是表示感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，有些都是請(qǐng)假來(lái)到這里，足以看出您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)和老師都是經(jīng)常聯(lián)系的。可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，切探討教育孩子的方式方法，有的細(xì)心的家長(zhǎng)還專(zhuān)門(mén)把對(duì)付孩子的一套方法傳授給我，令我受益匪淺。上次家長(zhǎng)會(huì)我就說(shuō)過(guò)，第一次待一年級(jí)，作為孩子的第一位啟蒙老師，我非常珍惜這次機(jī)會(huì)，總覺(jué)得任務(wù)重大，要對(duì)得起孩子，讓他們?cè)谠S多年后都還能記住第一任老師對(duì)他的教育。
    言歸正傳，今天咱們著重談幾點(diǎn)內(nèi)容，總結(jié)下本班孩子入學(xué)以來(lái)各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育，讓各位家長(zhǎng)進(jìn)一步掌握學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活情況，以便輔助我進(jìn)一步的工作，更好的幫助學(xué)生的全面發(fā)展。
    首先說(shuō)一下班級(jí)的具體情況。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，如xxx他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步的有：但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
    期中考試過(guò)去兩周了，試卷家長(zhǎng)也都過(guò)目了，對(duì)于本次考試，我談幾點(diǎn)體會(huì)：
    考試不是目的，是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解，試卷出來(lái)后，我發(fā)給學(xué)生，針對(duì)出錯(cuò)的題目，在班內(nèi)進(jìn)行了講解、練習(xí)，并要求學(xué)生讓家長(zhǎng)看到試卷，了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。這些試卷我認(rèn)為都是把我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比較突出。大家也可以看出，考查的內(nèi)容是非常廣泛的，認(rèn)讀的字詞，要求會(huì)寫(xiě)的字詞，句子、寫(xiě)話，各方面都進(jìn)行了考查。而且出題的方式也變得靈活。學(xué)生對(duì)生自己課文都很扎實(shí)，但出錯(cuò)的主要原因仍然多種多樣，究其原因，有的不會(huì)讀題，弄不清題目意圖，（針對(duì)這一點(diǎn)，我了解到部分考試不理想的學(xué)生在家做題一直是家長(zhǎng)幫助讀題，這樣就和我們的學(xué)習(xí)不一致，容易導(dǎo)致學(xué)生不動(dòng)腦的壞習(xí)慣。另外，連詞成句做的不好，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生讀書(shū)太少，還不能無(wú)形中培養(yǎng)出語(yǔ)感，這就需要學(xué)生多讀多練，熟能生巧。有些家長(zhǎng)整天頭疼的問(wèn)我，每次做每次錯(cuò)，怎么就學(xué)不會(huì)呢？我覺(jué)得還是練得不夠，不從根本上找原因，這方面不會(huì)就專(zhuān)門(mén)練這一部分，我不相信練十遍二十遍他不會(huì)，沒(méi)有笨孩子只有懶孩子，懶孩子還是因?yàn)橛袘屑议L(zhǎng)。另外存在的幾個(gè)突出問(wèn)題：粗心、不認(rèn)真，簡(jiǎn)單、會(huì)做的題反而出錯(cuò)。尤其是高分同學(xué)，都是因?yàn)轳R虎，不檢查試卷，導(dǎo)致沒(méi)有得滿分。還有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈書(shū)寫(xiě)太潦草。
    1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力：
    關(guān)于姿勢(shì)：我觀察過(guò)孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的。，有的跪著寫(xiě)，有的趴著寫(xiě)，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫(xiě)字……在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子，回到家里卻沒(méi)有人管，來(lái)到學(xué)校就“還原”成原來(lái)不正確的姿勢(shì)，教育效果不好就是因?yàn)闆](méi)有不斷的鞏固，家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿勢(shì)，無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。
    2、關(guān)于自理能力，
    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，多數(shù)學(xué)生已能獨(dú)立做值日，自覺(jué)勞動(dòng)，但還有部分孩子無(wú)視勞動(dòng)紀(jì)律，到值日時(shí)候晚來(lái)早走，沒(méi)有集體意識(shí)。我們有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力特別強(qiáng)，而且非常熱愛(ài)勞動(dòng)，許多家長(zhǎng)不免要說(shuō)，我孩子在家都舍不得讓他干，還讓他到學(xué)校做牛做馬。我認(rèn)為有這種想法的家長(zhǎng)是不對(duì)的，得到鍛煉的機(jī)會(huì)多，各方面進(jìn)步就快，將來(lái)在社會(huì)就吃得開(kāi)。孩子鍛煉多膽子就大，敢說(shuō)敢做，說(shuō)得多了，口齒就清楚，表達(dá)能力就強(qiáng)，做得多了，能力就強(qiáng)，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。
    在我們第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包，但是到現(xiàn)在還是每天都有忘帶書(shū)本的，負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)會(huì)給送來(lái)，不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)將就將就一天就過(guò)去了，這樣只會(huì)養(yǎng)成孩子對(duì)學(xué)習(xí)不重視的壞習(xí)慣，您覺(jué)得有好處嗎？希望家長(zhǎng)能為孩子帶個(gè)好頭，事事都要認(rèn)真，要讓孩子學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)上“較真”在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，并且根深蒂固。因此，家長(zhǎng)要在孩子還沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣時(shí)重視培養(yǎng)，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(zhǎng)大。
    3、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。
    老師在學(xué)校發(fā)的小獎(jiǎng)品家長(zhǎng)一定不要不當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。有一次一位老師自己買(mǎi)的小卡片獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生，一位學(xué)生說(shuō)：老師這個(gè)卡五毛錢(qián)買(mǎi)一大張，我才不要呢，這種孩子太早熟，而且心態(tài)不端正，對(duì)于出現(xiàn)這樣情況的學(xué)生家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)。另外，對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，偶支持學(xué)生多參與，培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài)，要珍視孩子的第一次，支持協(xié)助孩子的工作。假如由于種種原因沒(méi)能實(shí)現(xiàn)愿望，要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。有時(shí)學(xué)生出現(xiàn)矛盾，不管是誰(shuí)的原因，首先要批評(píng)自己的孩子讓孩子有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的情況，強(qiáng)調(diào)別人孩子的錯(cuò)誤，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。不管是為了自己的面子，還是因?yàn)樾奶酆⒆?，?duì)自己孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有任何好處。對(duì)孩子嚴(yán)格才是最大的愛(ài)。
    其實(shí)在家里，家長(zhǎng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵(lì)機(jī)制。不斷給他定立高要求，達(dá)到就給與獎(jiǎng)勵(lì)。說(shuō)話算話，您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話”的惱人問(wèn)題也減輕了許多，您的孩子也會(huì)進(jìn)步得更快。
    4、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
    長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好?！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，兒童動(dòng)畫(huà)片要節(jié)制，主要看一些有意義的節(jié)目。家長(zhǎng)與孩子之間還應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。讓小孩有廣泛的興趣。
    5、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。
    家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。有的家長(zhǎng)有急功近利的想法，認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)都不踏實(shí)的'孩子。實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽(tīng)講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒(méi)有好處，反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。
    6、校園安全。
    校園里的危險(xiǎn)事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。在這里希望每位家長(zhǎng)留下聯(lián)系方式也是為了能在第一時(shí)間里與您取得聯(lián)系。
    還有就是希望家長(zhǎng)主動(dòng)配合老師，學(xué)校嚴(yán)格要求家長(zhǎng)在止步牌接送孩子，那次見(jiàn)一位家長(zhǎng)在學(xué)校門(mén)口勒令自己孩子出對(duì)跟他上車(chē)，孩子死活不下對(duì)，說(shuō)老師不讓?zhuān)@位家長(zhǎng)可氣極了，連罵帶拽把她拖出隊(duì)伍，還打了他幾下，嫌他不聽(tīng)話。這樣的家長(zhǎng)沒(méi)法說(shuō)，也許是實(shí)在有急事，但是給自己的孩子，給別的學(xué)生造成了什么樣的影響，也許他覺(jué)得無(wú)所謂，其實(shí)影響都是家長(zhǎng)無(wú)形中施加在孩子圣身上的。
    7、請(qǐng)您做我們師生感情的黏合劑。
    老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，但是老師畢竟不是完美的，請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，其他班級(jí)有出現(xiàn)家長(zhǎng)與老師頂撞現(xiàn)象，影響很不好，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都是為了自己的孩子好。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下陰影。如果孩子對(duì)老師有逆反心理，一定不會(huì)聽(tīng)老師話，就學(xué)不好這門(mén)功課，吃虧的是學(xué)生。我要求學(xué)生比較嚴(yán)格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我一定盡力改正。老師表?yè)P(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)，老師批評(píng)，學(xué)生認(rèn)為是愛(ài)護(hù)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)在融洽的師生感情中，才能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
    雖然班級(jí)多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持穩(wěn)定上升的狀態(tài)，但存在許多問(wèn)題學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，調(diào)皮搗蛋，不求上進(jìn)，成績(jī)較差，這些家長(zhǎng)也非常頭痛，找不到好方法，在這里我收集了一些資料，覺(jué)得不錯(cuò)，拿出來(lái)和各位家長(zhǎng)一起分享。希望會(huì)對(duì)您有些幫助。
    葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”，這句話從一個(gè)側(cè)面闡述了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性我們只有抓好養(yǎng)成教育，才能培養(yǎng)出好學(xué)生，促進(jìn)其終生發(fā)展。我認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
    1、養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴抓起。
    古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須要求學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起。為什么不少學(xué)生知道《守則》、《規(guī)范》，卻隨地吐痰、隨手亂扔紙屑；為什么許多學(xué)生在校內(nèi)及社區(qū)學(xué)雷鋒做好事，回到家里卻飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。因此，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育需要著眼細(xì)節(jié)，從學(xué)生點(diǎn)滴的養(yǎng)成教育抓起。小學(xué)生因知識(shí)淺簿，經(jīng)驗(yàn)欠缺，經(jīng)歷短淺，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不夠深入。因此，應(yīng)要求學(xué)生從自己做起，從身邊小事做起；從生活習(xí)慣抓起，從學(xué)習(xí)用品的擺放、坐立姿勢(shì)、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范到升旗、進(jìn)出門(mén)的禮儀，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成文明禮貌、儀表端莊的品質(zhì)。見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)，見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好，上學(xué)衣帽整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾，放學(xué)站路隊(duì)……這些看似平平常常的小事，其實(shí)“千里之行，始于足下”，良好的道德素質(zhì)是建立在種種良好的道德習(xí)慣之上的。
    2、養(yǎng)成教育要從關(guān)鍵期抓起。
    3、養(yǎng)成教育要抓好學(xué)生的行為訓(xùn)練。
    養(yǎng)成教育要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒(méi)有訓(xùn)練就沒(méi)有習(xí)慣，切不可“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師，家庭環(huán)境的優(yōu)化對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。例如：我班有些很多家長(zhǎng)反映：“孩子在家里不做作業(yè)，整天看電視，每天晚上不按時(shí)睡覺(jué)，學(xué)習(xí)用品到處扔……，希望老師嚴(yán)格教育，打也行罵也行我們都理解?！彪y道家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校，就可以放手，一點(diǎn)責(zé)任也沒(méi)有嗎？學(xué)生不只是老師教育出來(lái)的，更是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)?！度纸?jīng)》云：“子不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰?！奔彝ズ蛯W(xué)校是孩子生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，家庭的教育和學(xué)校的教育需要相互配合，缺一不可的。
    4、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
    小學(xué)生正處于一個(gè)重要的適應(yīng)階段。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)。作為一年級(jí)的老師和家長(zhǎng)不可忽視一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人今后學(xué)習(xí)或生活的重要影響。
    考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三
    你們好！你們孩子走進(jìn)38中已經(jīng)經(jīng)歷了兩個(gè)半月的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，無(wú)論孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，孩子在學(xué)習(xí)興趣方面有了提高，很多孩子通過(guò)老師的鼓勵(lì)和教育下，增強(qiáng)自己的自信，我們還利用班會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育，讓孩子們做一個(gè)正直誠(chéng)信的中學(xué)生，對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范教育，在孩子成長(zhǎng)的同時(shí)也暴露了很多問(wèn)題，尤其是小學(xué)養(yǎng)成的一些不良的習(xí)慣考試露頭了，尤其在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，主要體現(xiàn)在聽(tīng)課方面、完成作業(yè)質(zhì)量方面、考試方面、預(yù)習(xí)新課方面、課外閱讀方面等等。由于諸多問(wèn)題的影響下很多孩子的成績(jī)總是有這樣那樣的缺憾。本來(lái)可以考得更好的孩子成績(jī)的進(jìn)步不夠理想，有的孩子較入學(xué)時(shí)候有所下降，甚至下降比較厲害，甚至有的孩子出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，這是可怕現(xiàn)象。本人希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討，研究，思考和改進(jìn)一邊可以幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方面打造出更優(yōu)秀的孩子。
    表?yè)P(yáng)以下孩子：他們?cè)谧罱膶W(xué)習(xí)中前進(jìn)比較快。申?duì)N、劉一鳴、錢(qián)雪瑩、胡曉月、丁雅、吳奐、吳軍輝、高秋男、董雨軒、吳婷、沈媛媛、金蔚然、王諍言、魯藝、丁波、唐亞寧、唐曉藝等同學(xué)，這里所列出同學(xué)的姓名相對(duì)于他們?nèi)雽W(xué)時(shí)在我們班級(jí)的排名有了很大的進(jìn)步，比如申?duì)N、劉一鳴和丁雅同學(xué)進(jìn)步了將近40名，這才剛剛開(kāi)始，我們家長(zhǎng)要用發(fā)展的眼光看待自己的孩子，每一個(gè)孩子有時(shí)有很強(qiáng)的`可塑性，他們的潛力是無(wú)窮的，有待于我們家長(zhǎng)和老師去共同地開(kāi)發(fā)。我們作為教師和班主任是絕對(duì)不會(huì)對(duì)某一個(gè)孩子下一個(gè)結(jié)論性的評(píng)語(yǔ)，那樣的教師是不懂教育的，也是錯(cuò)誤的，違背教育規(guī)律的。我們家長(zhǎng)切忌不要給孩子下結(jié)論性評(píng)語(yǔ)（我看你就不行，你不是讀書(shū)的料，你很笨，等等粗暴的教育方式）我的孩子也是入學(xué)成績(jī)是班級(jí)44名，這次也前進(jìn)了40名次，得到班級(jí)第四名。這是我沒(méi)有想到的，但是我可以明確的感覺(jué)到孩子再進(jìn)步。她和我們班級(jí)這些孩子一樣，我總結(jié)一下他們有某些共同特點(diǎn)。
    建議：我們家長(zhǎng)可以給孩子一定的鼓勵(lì)或者是必要的精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，比如利用周末或者寒假帶孩子去肯德基、電影院、旅游、或者給還買(mǎi)一本孩子自己喜歡的書(shū)籍，或者是孩子思慕已久的mp4.等等?？傊呛⒆酉矚g的，有意義的。
    第一，他們上課聽(tīng)課都是很專(zhuān)注的，他們積極舉手回答問(wèn)題，比如：沈媛媛同學(xué)，唐亞寧，劉一鳴，劉陳宇寧，胡曉月，錢(qián)雪瑩等同學(xué)，他們上課很活躍，我說(shuō)的活躍是指他們積極參與老師的課堂，思維活躍，思維始終和教師保持一致的，他們的眼睛始終和教師的走，和老師的目光交流。這樣的課堂效率就比較高，尤其數(shù)學(xué)課堂效率講究思維活躍，反應(yīng)敏捷，也便于學(xué)生新的知識(shí)的接受。他們聽(tīng)課的第二個(gè)特點(diǎn)就是文科學(xué)習(xí)認(rèn)真，且迅速的記錄老師講解的重點(diǎn)，他們的筆記是比較認(rèn)真和完整的。印象最深的是他們參與語(yǔ)文老師組織的辯論比賽，熱烈程度難以相信，英語(yǔ)課堂既要參與課堂又要認(rèn)真筆記，課堂思維越是活躍，上課內(nèi)容越是容易記住，課堂加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固；歷史和政治課堂的認(rèn)真記錄筆記，掌握本章，本節(jié)的主要內(nèi)容，可以節(jié)約課下的時(shí)間，不要花太多的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，章節(jié)考試之前把本章的筆記復(fù)習(xí)一下，把課文內(nèi)容熟讀。這樣我們可以把大部分時(shí)間，可以把大量的時(shí)間花在課外語(yǔ)文的閱讀上，提高自己的理解能力的。在這里給你們送幾句專(zhuān)家的建議：
    課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒(méi)有閱讀，就既沒(méi)有帆，也沒(méi)有風(fēng)。
    濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x，而閱讀是使他們學(xué)習(xí)得好的重要的補(bǔ)救手段。
    要天天看書(shū)，終生以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺的小溪，它充實(shí)著思想的江河。
    考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四
    各位家長(zhǎng)朋友：
    大家下午好！
    為了節(jié)省時(shí)間，我就不跟大家客套，雖然我們不曾見(jiàn)面，但我們都是老熟人了，因?yàn)楹⒆拥慕逃覀冏叩搅艘黄稹?BR>    今天學(xué)校組織本次家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)目標(biāo)：一是進(jìn)行一場(chǎng)安全教育講座，讓家長(zhǎng)和孩子共同注意自己的人生安全，一是對(duì)前半期學(xué)生在校表現(xiàn)給家長(zhǎng)做一反饋和對(duì)期中檢測(cè)后的成績(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
    借此機(jī)會(huì)，我主要說(shuō)以下四方面的意思：
    記得在期中考試成績(jī)公布的那天晚上，我就趕著寫(xiě)了一篇博文《表?yè)P(yáng)比批評(píng)奏效》。目的就在于告訴在座的各位，怎么正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)。我也和大家一樣，看到孩子的成績(jī)不理想就會(huì)發(fā)脾氣，這是常人之舉。但是，我們可以想想，孩子答卷時(shí)肯定盡力了。只是分?jǐn)?shù)的取得也不是一件簡(jiǎn)單的事。
    我回家看到我孩子的成績(jī)，正準(zhǔn)備發(fā)火，那小家伙就做好了挨批的準(zhǔn)備，看到這些我心疼孩子了。想想兒子已經(jīng)夠辛苦了，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、還要背誦拗口經(jīng)典古詩(shī)文，他已經(jīng)盡力了。所以我?guī)退彦e(cuò)誤的地方糾正了一下，把試卷放在了一邊，和他談起了習(xí)慣和態(tài)度。
    所以，當(dāng)孩子的教育出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們也可以反其道而行之，因?yàn)橛袝r(shí)候表?yè)P(yáng)比批評(píng)湊效，習(xí)慣比成績(jī)重要。批評(píng)也許只會(huì)收到短期效應(yīng)，但是培養(yǎng)一種習(xí)慣，一定會(huì)讓他終生受用。
    葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)，“教育是農(nóng)業(yè)?！贝_實(shí)，教育孩子就好像種莊稼，容不得半點(diǎn)馬虎。
    我是農(nóng)民的兒子，看過(guò)幾代人在農(nóng)田耕作的場(chǎng)景。翻地、施肥、選種、育苗、除草等等，他們把莊稼就當(dāng)成是自己的孩子一樣呵護(hù)，生怕受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。教育孩子又何嘗不是呢！自從孩子出生、蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)、求學(xué)做人，無(wú)不浸透家長(zhǎng)們的呵護(hù)和汗水。成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴都需要我們用心去觀察，一次次的挫折和失敗都要我們用心去呵護(hù)。在他們成長(zhǎng)的道路上隨時(shí)都有坎坷、風(fēng)雨、挫折，我們要時(shí)時(shí)提醒他們不要在面對(duì)鮮花的時(shí)候被沖昏頭腦，不要再面對(duì)失落時(shí)而失去方向，因?yàn)槿说囊簧揪褪怯筛叱焙偷统睒?gòu)成的。坦然面對(duì)，憂郁的日子將會(huì)過(guò)，明天一定會(huì)有一個(gè)暫新的太陽(yáng)。
    孩子是父母的結(jié)合體，當(dāng)然孩子的教育是父母，老師共同的責(zé)任，不要指望單單是哪一個(gè)老師就會(huì)給你一個(gè)大學(xué)生。生活中有的爸爸可能會(huì)認(rèn)為自己在外面掙錢(qián)養(yǎng)家糊口，教育孩子就是媽媽的事；有的媽媽也許會(huì)認(rèn)為爸爸是一家之主，教育孩子義不容辭。其實(shí)，教育孩子不管是爸爸還是媽媽?zhuān)加兄豢赏菩兜呢?zé)任。缺少爸爸教育的孩子不會(huì)有偉岸的胸懷，缺少媽媽教育的孩子不會(huì)有溫柔和細(xì)膩的情思。
    所以，不要推卸責(zé)任，好好來(lái)享受教育孩子的樂(lè)趣。有一句名言我記不清是誰(shuí)說(shuō)的，但是它的意思是這樣的：“人一生最大的樂(lè)趣就是看著自己的孩子一天天長(zhǎng)大成人，幸福的生活?！痹诶哿说臅r(shí)候，和孩子談?wù)勑?，也許他們會(huì)摸摸你掛滿汗珠的額頭，也許他們會(huì)幫你捶捶背；在空閑的時(shí)候，帶孩子出去玩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他也會(huì)蹦，他也會(huì)跳，他也會(huì)對(duì)著大山哇哇叫；在你就要拿起手刷朋友圈的時(shí)候，看看孩子的作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)生詞，提問(wèn)題問(wèn)背誦，你會(huì)體會(huì)到孩子真的不容易。
    當(dāng)我時(shí)常和家長(zhǎng)談?wù)摵⒆拥慕逃龁?wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)們都會(huì)提到一個(gè)字，“忙！”確實(shí)，現(xiàn)在社會(huì)大家都很忙。忙工作、忙家務(wù)、忙項(xiàng)目、忙關(guān)系、忙手機(jī)，最終都是為了幸福的生活。可是，再忙，也不能忘了孩子。
    我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“孩子是我們一生最大的投資”，我認(rèn)為是非常正確的。試想，我們現(xiàn)在拼死拼活，還不是為了孩子過(guò)得好。然而，當(dāng)我們有了錢(qián)，有了地位，卻丟了孩子最好的教育時(shí)機(jī)，這又是怎樣的得不償失呢。
    古有“富不過(guò)三代”之說(shuō)，我想就是這個(gè)道理。與其留給孩子存折一張，不如給孩子一個(gè)完整的教育，叫他以漁得魚(yú)。因?yàn)榇嬲凵系臄?shù)字會(huì)日日減少，而手掌漁技會(huì)日有所獲。所以請(qǐng)大家記住，贏了今天不算，誰(shuí)贏了明天才是真正的贏家。
    就說(shuō)這么多，以上是我對(duì)教育孩子的一點(diǎn)看法，只供大家參考，未必是心法秘笈，請(qǐng)大家根據(jù)自己的孩子探索屬于他的成長(zhǎng)路，謝謝！
    考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五
    各位家長(zhǎng)：
     大家好！
    感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。
    各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已有三個(gè)月，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考，今天距離高考僅有180天，除去大休、元旦、寒假、清明、五一，連150也天不到！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，今天我們這次會(huì)議的主題就是：
    “齊心協(xié)力，共創(chuàng)6班新輝煌”下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
    班級(jí)總體情況
    1、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：與高二相比有了明顯的進(jìn)步———學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，所有的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步明顯。
    2、成績(jī)狀況班級(jí)總體成績(jī)，
    總體成績(jī)還比較滿意，特別是高分段和班級(jí)總平均分。
    這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長(zhǎng)支持的結(jié)果。
    3、學(xué)生發(fā)展情況
    （1）目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn)，課間、飯前飯后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。
    （2）有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類(lèi)學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)即將達(dá)到優(yōu)秀，對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹(shù)立信心，幫他們清楚前進(jìn)道路上的困難。
    （3）不滿足于現(xiàn)狀現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等或中等偏上偏上的同學(xué)。他們大多數(shù)性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，學(xué)習(xí)有動(dòng)力但不能持久，自制力不強(qiáng)，易受外界因素誘惑，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢，這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者！
    （4）有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué)。
    另外，班級(jí)還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績(jī)還能保持優(yōu)秀行列。對(duì)于他們家長(zhǎng)要經(jīng)常敲打，切不可做過(guò)多表?yè)P(yáng)，他們的成績(jī)有很多時(shí)候是在吃高一、高二的老本。
    班級(jí)情況就向各位家長(zhǎng)匯報(bào)這么多，下面，讓我們重點(diǎn)就“高三家長(zhǎng)究竟該怎樣幫孩子學(xué)習(xí)”做一個(gè)深入的溝通：
    高三階段，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。然而很多家長(zhǎng)卻對(duì)孩子的學(xué)習(xí)感到心有余而力不足。也有不少家長(zhǎng)表示，孩子到了高三，學(xué)習(xí)方面家長(zhǎng)已經(jīng)輔導(dǎo)不了了，能做的最多就是做好孩子的后勤部長(zhǎng)，除此之外別無(wú)其他。那么面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)高三的家長(zhǎng)們是否真的就束手無(wú)策了呢？又究竟是哪些方面的原因?qū)е铝撕⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)的高低？事實(shí)上，即便家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容方面幫不上太多，然而在學(xué)習(xí)方法上卻大有可為。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)中的諸多細(xì)節(jié)，還需要家長(zhǎng)們給予足夠的關(guān)注。
    幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度
    有人說(shuō)，高三就是選擇與放棄的一年。這不僅意味著是否要刻苦學(xué)習(xí)、面對(duì)考試、填報(bào)志愿。最關(guān)乎孩子們現(xiàn)階段利益的就是，自己曾經(jīng)的那些興趣愛(ài)好都要圍繞高考的指揮棒不得不作出取舍，這是很多孩子都極不情愿的事情。但為了高考的成功，那些喜歡籃球、喜歡聽(tīng)歌、喜歡上網(wǎng)、離不開(kāi)電視的孩子們也就不得不“忍痛割?lèi)?ài)”了。
    家長(zhǎng)課堂：高三的3個(gè)“黃金時(shí)間”
    在高三一年的生活當(dāng)中，有3個(gè)“黃金時(shí)間”需要大家關(guān)注，這3個(gè)“黃金時(shí)間”能夠非常有效地提高考生的成績(jī)，所以一定要好好把握。
    第二個(gè)“黃金時(shí)間”是在高三的寒假，甚至有狀元認(rèn)為這個(gè)時(shí)間段是關(guān)系到高考成敗最重要的時(shí)段之一。因?yàn)檫@又是一塊完整且獨(dú)立的復(fù)習(xí)時(shí)間，學(xué)生有比較充裕的個(gè)人時(shí)間進(jìn)行協(xié)調(diào)和安排，如果能夠抓住這個(gè)時(shí)間對(duì)弱科進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，那將會(huì)極大地帶動(dòng)總成績(jī)的提高；同時(shí)對(duì)單科突進(jìn)相當(dāng)有幫助。
    第三個(gè)“黃金時(shí)間”是5月至6月，這個(gè)時(shí)候知識(shí)已經(jīng)基本掌握，適當(dāng)?shù)男睦韷毫δ苡行У卦鰪?qiáng)記憶力，使同學(xué)們能夠更深刻地記住較難的公式與定義。
    指導(dǎo)孩子正確使用復(fù)習(xí)資料
    最寶貴的復(fù)習(xí)資料一：《考試說(shuō)明》。《考試說(shuō)明》其貌不揚(yáng)，往往會(huì)被很多考生忽視，卻是很多優(yōu)秀學(xué)生的高考必備“殺手鐗”。《考試說(shuō)明》是由高考各學(xué)科命題組的專(zhuān)家編制的。每年的高考命題都會(huì)以《考試說(shuō)明》為基準(zhǔn)?！犊荚囌f(shuō)明》明確地告訴考生考什么、怎么考、考多難。并特別指出難題、中檔題和容易題的比例在2：6：2到2：5：3之間。即高考試卷中容易題和中檔題占到了80%，意味著復(fù)習(xí)時(shí)我們應(yīng)放眼中低檔試題，不要死扣高難題。
    最寶貴的復(fù)習(xí)資料二：課本教材。很多考生自進(jìn)入高三備考階段就把課本丟到九霄云外了。有不少考生會(huì)認(rèn)為課本上的內(nèi)容較淺，高考不太可能從課本上出原題，所以其參考價(jià)值不大。這實(shí)際上是一個(gè)巨大的誤區(qū)。如果說(shuō)《考試說(shuō)明》是高考命題的依據(jù)，那么課本就是高考命題的依托。因此復(fù)習(xí)時(shí)一個(gè)都不能少。
    最寶貴的復(fù)習(xí)資料三：高考真題。在眾多復(fù)習(xí)試卷中，歷年高考真題以其出題范圍準(zhǔn)確統(tǒng)一、難易題目分配合理、參考答案標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，成為了最值得研究的試卷。
    最寶貴的復(fù)習(xí)資料四：高考筆記。高考筆記的種類(lèi)基本分為：學(xué)科資料本（即上課時(shí)的隨堂筆記），好題、錯(cuò)題本，計(jì)劃總結(jié)本。在大休前，我已經(jīng)要求學(xué)生將近期的學(xué)習(xí)資料放在桌面上了，大家可以檢閱一下。
    需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
    2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無(wú)手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
    3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
    4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅乾和方便面為食，導(dǎo)致胃病。再就是感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤幾天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，如牛奶、水果都比較好。
    5、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
    6、其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視。
    7、積極引導(dǎo)您的孩子與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。
    8、向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種能力！
    現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張，越刻苦，而并非有些人說(shuō)的那樣，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂(lè)。我就對(duì)同學(xué)們講過(guò)，說(shuō)那些話的人上的學(xué)?？隙ú缓茫砸脒^(guò)那樣頹廢的生活請(qǐng)上本三！應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，不要總是說(shuō)：高中苦，忍受這三年，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險(xiǎn)的，我們看到或聽(tīng)到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué)，或者大學(xué)幾年沒(méi)有任何進(jìn)步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺(jué)只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束，因?yàn)榇髮W(xué)里因?yàn)橥嬗螒蚧膹U學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福！
    9、高三不苦。很多家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)，我當(dāng)初為什么把你送到一中呢？就是因?yàn)檫@管得嚴(yán)，雖然苦，但是對(duì)你有幫助。一中的生活不苦，只是我們高三要把生活簡(jiǎn)單化，一切想學(xué)習(xí)靠攏，讓你在這一方求學(xué)的圣地實(shí)現(xiàn)理想。高三也不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是快樂(lè)的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè)的高三，充實(shí)的高三！
    我有很多缺點(diǎn)，比如有時(shí)缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作，提高我的修養(yǎng)。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo)，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，過(guò)上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在這里保證：我不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持！
    最后祝愿各位家長(zhǎng)朋友能在高考前的所有日子里，和您的孩子共同努力，創(chuàng)造成功，創(chuàng)造輝煌，創(chuàng)造美好。
    祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)！
    考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十六
    尊敬的各位家長(zhǎng):。
    大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初二(xx)班的全體師生，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。
    我班各科代課教師情況:。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成。相當(dāng)一部分學(xué)生比上學(xué)期勤奮多了。但是，也存在許多不足，如:。
    (1)學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師逼，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差，到學(xué)校來(lái)抄作業(yè)。
    (2)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。
    (3)部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。
    (4)部分學(xué)生存在放學(xué)后不按時(shí)回家，女生們閑逛，男生上網(wǎng)吧打游戲，甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個(gè)小時(shí)，根本沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。
    (5)拔尖生數(shù)量太少。
    應(yīng)該說(shuō)，檢測(cè)是手段，不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測(cè)，讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓教師了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢，讓家長(zhǎng)了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，在輔導(dǎo)教育時(shí)有的放矢。
    這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異。
    1、學(xué)生習(xí)慣有差異。
    班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。
    2、重視程度有差異。
    3、學(xué)習(xí)方法的差異。
    有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果?同臺(tái)較技，自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。
    初中生正值“身心聚變”時(shí)期，其中初二學(xué)生尤為明顯，心理學(xué)家稱(chēng)之為“心理性斷乳期”。有人認(rèn)為初二是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段，初二學(xué)生最難管理，被稱(chēng)之為“初二現(xiàn)象”。如:叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。他們認(rèn)為父母囑咐很煩、老師教育多余，聽(tīng)不進(jìn)別人的勸解，有的甚至與老師、父母對(duì)抗。
    1、逆反心理越來(lái)越明顯，說(shuō)好說(shuō)孬聽(tīng)不進(jìn)去。
    2、違規(guī)違紀(jì)的多發(fā)期，自控能力、約束能力很差，嚴(yán)重者導(dǎo)致違法亂紀(jì)。
    3、由于青春期聚集著很高的能量，而很多孩子不能將這個(gè)能量得到很好的釋放，使這個(gè)階段成為破壞性行為的危險(xiǎn)期，做事不考慮后果。
    4、同時(shí)，初二也是學(xué)生由孩子到成人的轉(zhuǎn)折期，他們想擺脫大人的.束縛，想獨(dú)立，思想?yún)s還停留于兒童的幼稚與無(wú)知。由于這兩種力量交織，導(dǎo)致了孩子的許多困惑與不解。他們?cè)俨粫?huì)象以前那樣敞開(kāi)心扉與大人交流，他們開(kāi)始懷疑世界，懷疑社會(huì)，懷疑父母，懷疑老師，懷疑朋友------他們開(kāi)始用頭腦思考，于是有了自己的不愿被懷疑的人打擾的世界。
    初二在學(xué)科上增加了物理，地理、生物要參加中考。學(xué)習(xí)難度加深，各科知識(shí)面加寬，思維方式由原來(lái)的直觀形象向抽象思維，邏輯思維，發(fā)散思維轉(zhuǎn)化。所以，初二是一個(gè)學(xué)習(xí)的分化期，在學(xué)習(xí)上有一部分以前處于中下層的學(xué)生會(huì)冒尖，也會(huì)有一部分原來(lái)比較尖的學(xué)生會(huì)掉下去。