寫(xiě)總結(jié)可以幫助我們反思過(guò)去的行為和決策，從而提高未來(lái)的表現(xiàn)。為了寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，我們需要全面地回顧和分析所要總結(jié)的內(nèi)容?？偨Y(jié)范文包含了優(yōu)秀的總結(jié)案例，從不同角度和層面給出了總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)。
    色彩在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中的運(yùn)用論文篇一
    隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷發(fā)展，人們生活水平不斷的提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重生活環(huán)境的質(zhì)量。城市綠化的發(fā)展是城市現(xiàn)代化發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，近年來(lái)，越來(lái)越多的園林花卉被應(yīng)用到城市現(xiàn)代化的建設(shè)中。不僅美化了城市的形象，給人們帶來(lái)了視覺(jué)上的美感，還推動(dòng)了城市精神文明建設(shè)的進(jìn)程。
    1適用于城市建設(shè)的園林花卉的界定。
    應(yīng)用到城市建設(shè)中的園林花卉，要具備基本的觀賞價(jià)值，即草本植物的花朵或葉子可以為人們帶來(lái)美感。例如，月季花、牡丹花、山茶花、櫻花等都是典型的觀花植物；吊籃、鐵樹(shù)等是觀葉植物；仙人掌、光棍樹(shù)等是觀莖植物。植物種類(lèi)繁多，但并不是全部都可以作為城市建設(shè)用的園林花卉。在張家港地區(qū)，比較常見(jiàn)的可以用來(lái)觀賞，能給人們帶來(lái)視覺(jué)美感的花卉有：櫻花、桂花、紫薇、海棠、玉蘭、臘梅、梅花、碧桃、茶花、牡丹、月季等。通常被用到現(xiàn)代化的城市建設(shè)中。
    色彩在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中的運(yùn)用論文篇二
    隨著城市現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程不斷加快，園林綠化建設(shè)的工作也在不斷加強(qiáng)。在城市的街頭、天橋、高架橋等地方，都添加了很多立體的花柱、花球等花卉裝飾，形成一種立體景觀帶[5]。因此，張家港的城市建設(shè)設(shè)計(jì)中也可以應(yīng)用園林花卉，可以在工業(yè)路和街頭布置一些花箱，并種植一些八仙花、牡丹、月季等；可以在政府大門(mén)、公園大門(mén)、商場(chǎng)大門(mén)、車(chē)站等一些公共場(chǎng)所的大門(mén)兩側(cè)配置些花墻景觀和花柱組合景觀，以紅色、粉色、紫色的月季和各種顏色的牡丹搭配出一條色帶狀的景觀。
    4.2在綠地中的應(yīng)用。
    用園林花卉對(duì)綠地進(jìn)行裝飾，讓綠地變得更加多姿多彩。張家港的綠地設(shè)計(jì)可以在綠地中進(jìn)行花鏡、花叢等形式的布置，通過(guò)花卉豐富的彩色和錯(cuò)落有致的形態(tài)，彰顯一種自然美。例如，可以在分車(chē)帶的綠地中種植一些八仙花、牡丹花。在公園的綠地、小區(qū)周邊的綠地、城市街頭的綠地等種植一些海棠花、櫻花、桂花、梅花、碧桃，紫薇，同時(shí)種植一些茶花、牡丹花等。總體形成一個(gè)錯(cuò)落有致、豐富多彩、相互協(xié)調(diào)的景觀，以提高人們視覺(jué)上的美感，讓人們有一個(gè)舒適美麗的生活環(huán)境。
    4.3在街道中的應(yīng)用。
    街道的園林布置需要考慮到環(huán)境的因素，比如空氣的污染、沙塵顆粒等；還要考慮到人們出行的便利程度和美觀程度。很多城市在主干道旁邊都會(huì)用一些花卉裝飾，以達(dá)到美化街道的效果，同時(shí)多選擇一些生命力比較強(qiáng)的植物，比如蘭花、桂花等，既可以用來(lái)觀賞又可以起到抗污染的效果[6]。因此，張家港的主街道旁也可以布置一些花箱，多組連接的花箱可以形成一道帶狀的景觀。因?yàn)榛ㄏ湟叱龅孛嬉徊糠?，立體美感會(huì)更加突出。植物的搭配可以選擇一些株型較矮的，比如鐵樹(shù)、山茶花等，這樣就構(gòu)成了一個(gè)很有趣味的裝飾小品。
    5結(jié)語(yǔ)。
    隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，城市化進(jìn)程不斷加速。城市化給人們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也給自然環(huán)境造成一定的破壞。隨著人們生活水平的提高，人們開(kāi)始對(duì)生活環(huán)境的要求不斷增大，因此，城市綠化建設(shè)成為城市現(xiàn)代化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，而園林花卉是構(gòu)成綠化建設(shè)的重要元素。將園林花卉科學(xué)、合理地應(yīng)用到城市現(xiàn)代化建設(shè)中，不但為人們提供了一個(gè)健康、舒適的生活環(huán)境，美化了城市的形象，還有效的推動(dòng)了城市的精神文明建設(shè)。
    參考文獻(xiàn):。
    [6]童琥.園林花卉種植與設(shè)計(jì)探討[j].綠色科技,2015(09):6-7。
    色彩在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中的運(yùn)用論文篇三
    隨著科技的發(fā)展,學(xué)校教育也發(fā)生了巨大變化,錄音機(jī)、投影儀、錄像機(jī)、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室及計(jì)算機(jī)都步入教育課堂。這些現(xiàn)代教育技術(shù)雖然不能代替英語(yǔ)課堂的常規(guī)教學(xué),但作為一種有效的輔助教學(xué)手段,在提高課堂質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)方面起著不可替代的作用。本文僅就現(xiàn)代教育技術(shù)在提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)境界中的作用談一談自己的看法。英語(yǔ)學(xué)習(xí)境界是指英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的精神狀態(tài),按照對(duì)英語(yǔ)掌握的階段和程度,從低到高依次分為語(yǔ)象境界、情象境界、心象境界。英語(yǔ)學(xué)習(xí)境界對(duì)學(xué)習(xí)效果和效率有著直接影響,是英語(yǔ)學(xué)習(xí)行動(dòng)中的重要因素。如何使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)境界處于最佳時(shí)期,是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)成敗的關(guān)鍵,需要我們不斷地探索。鑒于以上的認(rèn)識(shí),我在教學(xué)工作中,適時(shí)地運(yùn)用電化教學(xué)手段,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)境界打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    語(yǔ)象境界是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的較低境界,也可以稱(chēng)之為初始階段或入門(mén)階段。在這個(gè)境界中,學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)中,模仿性強(qiáng),創(chuàng)造性弱,學(xué)生只注意語(yǔ)音形式,記憶負(fù)擔(dān)過(guò)重,心理壓力過(guò)大,練習(xí)怕錯(cuò),使用怕不恰當(dāng),對(duì)英語(yǔ)的陌生感很強(qiáng)。以上種種不利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力,而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,如易于激發(fā)學(xué)生興趣的錄像(多媒體教學(xué)錄像,也可以是一些學(xué)生喜歡的英語(yǔ)卡通錄像、音樂(lè)、風(fēng)光錄像等等),對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音環(huán)境的熏陶、引導(dǎo),使認(rèn)知的內(nèi)容可以持久地識(shí)記在大腦中。在單詞的傳授中,可以利用色彩鮮艷明朗的幻燈片來(lái)進(jìn)行講解并配以錄音,聲情并茂,這種視聽(tīng)的結(jié)合,使學(xué)生感受到真實(shí)性,更有益于持久性記憶單詞。如在教學(xué)hot和cold等表示天氣的形容詞時(shí),我利用了投影儀在屏幕了展示了兩個(gè)不同的小男孩。一個(gè)大汗淋漓地站在烈日下,另一個(gè)緊抱雙臂地聳立在寒風(fēng)中。當(dāng)同學(xué)們看到這兩個(gè)畫(huà)面后,爭(zhēng)先恐后地議論著畫(huà)面上的男孩,為了增強(qiáng)感染力,我打開(kāi)錄音機(jī),里面?zhèn)鞒隽藲獯跤醯穆曇艏皠C冽的寒風(fēng)呼嘯聲,聽(tīng)到這兩種不同聲音,有的同學(xué)也開(kāi)始模仿畫(huà)面上的兩個(gè)男孩的樣子,這時(shí),我才開(kāi)始領(lǐng)教單詞hot和cold。這種做法使得興趣盎然的學(xué)生排除了膽怯心理,怕錯(cuò)心理,身臨其境。提高了學(xué)生認(rèn)知能力。
    英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情象境界是語(yǔ)象境界的發(fā)展和提升,是外語(yǔ)學(xué)習(xí)意識(shí)由單維性性質(zhì)到多維性質(zhì)的過(guò)渡。在該境界中,學(xué)生意識(shí)中存在的不是語(yǔ)音形式,而是語(yǔ)音情景、情節(jié)和情意的密切結(jié)合的統(tǒng)一體,這時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)中,其注意力所集中的首先不是語(yǔ)言形式,而是意義、內(nèi)容。這就需要在枯燥的課文講解中注意增加知識(shí)的背景文化,提高學(xué)生的理解能力,使所學(xué)的知識(shí)在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上上升為理性的認(rèn)識(shí),使知識(shí)內(nèi)容更易于消化、吸收。現(xiàn)代教育技術(shù)以其特有功能發(fā)揮了獨(dú)到的功效,以中專(zhuān)教材dialogue38healthadvicefortheaged為例。它是試圖通過(guò)一位護(hù)士與李先生的對(duì)話,告訴人們?cè)鯓訉?duì)老年人進(jìn)行關(guān)心照顧。課內(nèi)容很死板,不易理解吸收,這時(shí),采用了錄音機(jī),泛聽(tīng)課文,體會(huì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。又利用課休展開(kāi)課文所表達(dá)的畫(huà)面,在課休時(shí)間提出問(wèn)題:howdoesthepatientfeel?2whatcausesthepatient’sattack?3whyshouldthepatienteatmorefruitandvegetable?如像護(hù)士面對(duì)著她們的病人。到所有的老年朋友。通過(guò)課件我們深深知道,老年病人卻隨著年齡不斷增長(zhǎng),抗病能力不斷下降。適應(yīng)性減弱,機(jī)體反映不敏感。因此,護(hù)理人員必須掌握老年人的病理生理特點(diǎn)。細(xì)心觀察及早發(fā)現(xiàn)病發(fā)癥。注意病情變化,對(duì)老年患者要細(xì)致觀察,勤巡視,同情老人,耐心為他們服務(wù)。幫助老人保護(hù)良好的心理狀態(tài)和自我調(diào)節(jié)的能力,促進(jìn)患者康復(fù)。
    心象境界中學(xué)習(xí)者的精神處于超然狀態(tài),是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的高級(jí)階段,是語(yǔ)象境界與情象境界的升華,是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在實(shí)踐中具體運(yùn)用。對(duì)于中學(xué)生而言,心象境界的培養(yǎng)最重要的就是增強(qiáng)他們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。在這方面,現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生運(yùn)用知識(shí)能力的發(fā)展提供了廣闊的空間。以往教學(xué)也注重學(xué)生的交際能力提高,但采用的方式是機(jī)械式的模仿課文,背誦課文,這在很大程度上束縛了學(xué)生創(chuàng)新思維,對(duì)學(xué)生在實(shí)際生活中的交際形成僵化的模式。有些中國(guó)學(xué)生遇到外國(guó)朋友感到無(wú)話可談,因?yàn)闀?shū)本上的固定句型是不會(huì)與現(xiàn)實(shí)生活完全吻合。如果用現(xiàn)代教學(xué)手段為學(xué)生提供各種場(chǎng)景,可以很好地鍛煉學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。我自制了一系列與課文內(nèi)容有關(guān),但又有別于課文的幻燈片,這些幻燈片靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,內(nèi)容來(lái)源于學(xué)生日常生活,每當(dāng)我們學(xué)完一個(gè)單元的.內(nèi)容,我就給同學(xué)們展示一些畫(huà)面,讓他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想與見(jiàn)解。如在學(xué)習(xí)英語(yǔ)下冊(cè)中的dialogue44時(shí),我給同學(xué)們投射了一系列課件,內(nèi)容主要講述了一位教師與學(xué)生進(jìn)行的對(duì)未來(lái)計(jì)算機(jī)是否能取代護(hù)士的討論,課文中闡述了大量事例,告訴大家計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代醫(yī)院里,人們使用它們分析血樣,診斷疾病,開(kāi)藥方安排復(fù)雜的人員表格,藥物管理,在icu床邊,我們也能看到它們?cè)诒O(jiān)測(cè)最重病人的癥狀,它已成為醫(yī)生們的得力助手。課文學(xué)到這里,學(xué)年們深感未來(lái)的前景給自已的壓力。繼續(xù)展示課件,談?wù)摰秸n文闡述觀點(diǎn)的另一面,他們認(rèn)為:計(jì)算機(jī)沒(méi)有判斷能力,沒(méi)有激進(jìn)情感,而護(hù)理的職業(yè)標(biāo)志是護(hù)士為治病的奉獻(xiàn)出智慧和仁愛(ài),人類(lèi)有很多特點(diǎn)是計(jì)算機(jī)不能取代的。第一,人類(lèi)具有仁慈的一面,護(hù)士能傳遞他們對(duì)病人最真情的掛念。第二,人類(lèi)具有獨(dú)立性,沒(méi)有什么東西能比得上由有獨(dú)特個(gè)人的人組成的集體所提供的有益的服務(wù)。第三,人類(lèi)具有靈活性,由于病人病情的千變?nèi)f化,醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本身的不可測(cè)性的要求靈活性尤為重要。這些課件對(duì)同學(xué)們口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際能力提高,尤其是動(dòng)感課件在整個(gè)課文的理解上起到橋梁作用。這一系列課件不但提高了同學(xué)們的理解力,而且還把所學(xué)知識(shí)升華、延續(xù)。
    由于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)境界是有規(guī)律的、可以認(rèn)識(shí)的,所以,我們?cè)谶\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)也要適時(shí)、恰當(dāng),使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)達(dá)到速效、高效、長(zhǎng)效,同時(shí)又自在輕松,既學(xué)習(xí)了英語(yǔ),又愉悅了性情,陶冶了情操。
    色彩在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中的運(yùn)用論文篇四
    人體生理和心理的變化并不會(huì)是單獨(dú)進(jìn)行的，它們之間既相互聯(lián)系，又彼此產(chǎn)生一定的制約，一般來(lái)說(shuō)，生理的變化和心理的變化的改變是先后進(jìn)行的，生理的變化必然產(chǎn)生一定的心理變化，而由于心理作用的影響，生理也會(huì)隨之產(chǎn)生不同的反應(yīng)。從客觀上來(lái)說(shuō)，色彩是對(duì)人的一種刺激和象征，從主觀上來(lái)講，色彩又會(huì)使人產(chǎn)生一定的反應(yīng)和行為。色彩心理學(xué)即是對(duì)這種客觀和主觀上的因果關(guān)系進(jìn)行探討，明白當(dāng)人們受到什么樣的色彩刺激會(huì)產(chǎn)生什么樣的反應(yīng)。比如，通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，紅色能夠使脈搏加快，血壓升高，進(jìn)而導(dǎo)致心理上擁有溫暖的感覺(jué)。而將色彩心理學(xué)應(yīng)用到家居上，一定能夠更好的、更合理的搭配出家居的色彩，從而使居住者從生理和心理上更加舒適。
    一、家裝設(shè)計(jì)中對(duì)色彩心理的基本要求。
    在進(jìn)行家裝設(shè)計(jì)時(shí)，家居本身的室內(nèi)環(huán)境和居住者自身的性格都被考慮在內(nèi)，居住者對(duì)不同色彩的不同受激反應(yīng)也會(huì)被考慮在內(nèi)。在不同的方位上，不同的時(shí)間上，室內(nèi)的色彩會(huì)因著自然光線的改變而不同，色調(diào)冷暖也不同，自然給人的感受也是不同的，有經(jīng)驗(yàn)的家裝設(shè)計(jì)師會(huì)將空間和時(shí)間的影響相結(jié)合，極盡所能的去調(diào)整室內(nèi)的色彩，以期創(chuàng)造最好的居住環(huán)境。例如，使用空間的對(duì)象不同，他們對(duì)色彩的要求就會(huì)不同；根據(jù)居住者在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短不同，就會(huì)對(duì)視線條件的規(guī)格提出不同的要求；再者，色彩和環(huán)境的關(guān)系尤為密切，色彩的反射會(huì)影響其他顏色，從而對(duì)居住環(huán)境和居住者心理造成一定的影響。通過(guò)研究由色彩的變化引起的情感的變化，對(duì)于家居裝飾的設(shè)計(jì)有著及其重要的意義。
    1.色彩的搭配問(wèn)題。正如梵高所說(shuō)：沒(méi)有不好的顏色，只有不好的搭配。家裝亦是如此。不同顏色之間的相互關(guān)系影響著色彩的效果，而同一顏色在不同的條件下也有可能呈現(xiàn)處不同的視覺(jué)效果。在家裝色彩的搭配中，色彩之間要有主次關(guān)系，特別是針對(duì)不同的房間布局，色彩的主色調(diào)也應(yīng)有所不同。色彩搭配時(shí)要考慮背景色、主題色以及強(qiáng)調(diào)色之間的關(guān)系，一般來(lái)說(shuō)背景色決定主體色，而主體色又決定了強(qiáng)調(diào)色。為了達(dá)到更好的裝飾效果，可以更好的利用色彩之間的相互關(guān)系，利用色彩的統(tǒng)一和變化，得到更適合居住者的家裝風(fēng)格與環(huán)境。
    2.不同的場(chǎng)合應(yīng)該具有不同的色彩心理。對(duì)于居住者來(lái)說(shuō)，不同的'空間，例如客廳、餐廳、臥室及書(shū)房場(chǎng)合的不同，具備著不同的功能，在家居設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)者應(yīng)該根據(jù)不同的功能，充分利用色彩對(duì)于人體生理和心理的影響。例如，客廳一般使會(huì)客和家庭聚會(huì)的場(chǎng)所，在設(shè)計(jì)時(shí)，最好采用暖色，帶給客人和主人以親切感?？蛷d色彩的色調(diào)應(yīng)該是以明亮而又舒適為主，并且具有較大的色彩跳躍度，將突出的重點(diǎn)放在裝飾部位，顯示主人高貴典雅的氣派。
    3.色彩明暗度的對(duì)比要適中。在如今的家居裝飾設(shè)計(jì)中很容易產(chǎn)生的一個(gè)問(wèn)題是明度和暗度之間的調(diào)和不合理，及色彩的明暗對(duì)比度沒(méi)有達(dá)到一個(gè)舒適的狀態(tài)，要么過(guò)強(qiáng)，要么過(guò)弱。設(shè)計(jì)師應(yīng)該明白，所有的色彩都可以歸納為不同的系列色，同一種系列色也會(huì)有不同的色彩上的深淺差異，而不同的系列色之間也會(huì)有不同的明暗上的差異，因此在室內(nèi)的色彩應(yīng)用上，應(yīng)該更加注重色彩明暗度的不同所帶來(lái)的視覺(jué)以及心理的變化，從而合理的利用色彩明暗度的不同空間關(guān)系更好的調(diào)和。
    4.忽視了色彩的色性在家裝中的作用。色彩的冷暖屬性即為色彩的色性。不同的顏色都有自己不同的色性，色性不同，帶給人們的感受也是不同的，例如黃色色系和紅色色系能夠帶給人溫暖的感覺(jué)，這種能夠帶給人溫暖感受的色系屬于暖色系。而藍(lán)色色系屬于冷色系，一般帶給人冰冷的感覺(jué)?，F(xiàn)如今的家裝設(shè)計(jì)中，往往忽視了色彩帶給人的冷暖感受，而僅僅是追求視覺(jué)上的沖擊感，對(duì)色彩進(jìn)行隨意的搭配，卻忽視了彩色色性的重要作用，居住者通過(guò)家裝，期望得到的效果是自己的居住環(huán)境變得更加適合居住，更加令人心情舒暢，而不僅僅是色彩的渲染，僅僅追求視覺(jué)上的震撼，卻忽略了家裝原本的目的是“宜居”。
    物質(zhì)基礎(chǔ)決定著上層建筑，隨著社會(huì)科技的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)于精神生活的追求也在日益提升，對(duì)室內(nèi)環(huán)境的質(zhì)量和個(gè)性的要求也隨著人們生活品味的提升而增高。色彩心理學(xué)在家裝設(shè)計(jì)之中的應(yīng)用便應(yīng)運(yùn)而生。在將色彩心理學(xué)應(yīng)用在家裝設(shè)計(jì)時(shí)，我們需要考慮居住者的年齡層次、個(gè)性愛(ài)好、生活環(huán)境以及生活習(xí)慣的不同，不同的性格不同年齡的人對(duì)于色彩的審美也不盡相同。在進(jìn)行家裝設(shè)計(jì)時(shí)，我們還應(yīng)該考慮所服務(wù)對(duì)象的生理以及心理特性，以便搭配出更好的，更令人滿意的家居色彩。
    色彩在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中的運(yùn)用論文篇五
    園林花卉植物屬于綠色植物，可以通過(guò)光合作用，吸收空氣里的有害氣體，比如二氧化碳、氯氣、二氧化硫等，同時(shí)釋放出氧氣；還能大大減少空氣中的懸浮顆粒、粉塵等，有效凈化了空氣；園林花卉有助于減少太陽(yáng)輻射，植物的綠葉層可以減少太陽(yáng)y射線的輻射劑量，并可以有效降低太陽(yáng)的輻射強(qiáng)度，同時(shí)吸收紫外線。這樣使人們生活在一個(gè)安適的綠色環(huán)境中，減少太陽(yáng)輻射對(duì)身體皮膚帶來(lái)的傷害。園林花卉有助于減少噪音，改善噪音給人們帶來(lái)的煩躁不安、疲勞、反應(yīng)遲鈍、工作效率低下等各種不適。園林花卉帶給人們的視覺(jué)美感，可以讓人們心曠神怡，心情舒暢，使人們來(lái)自各方面的壓力得到釋放，有助于人們的身體健康[1]。
    現(xiàn)在很多城市都有可以代表這座城市特征的一種或者幾種花，被稱(chēng)之為市花。市花是當(dāng)?shù)厝烁鶕?jù)當(dāng)?shù)氐牡乩項(xiàng)l件、氣候條件、自然環(huán)境、民俗民風(fēng)、歷史情況等為依據(jù)而選定出來(lái)的。市花代表了一個(gè)城市的文化特征。城市建設(shè)中以市花的象征意義為主體，和其他的植物花卉進(jìn)行合理的配置，不但可以美化城市的形象，還能賦予這座城市濃郁的文化氣息，同時(shí)也能滿足人們精神文化方面的需要[2]。因此，張家港地區(qū)也可利用具有文化象征意義的花卉裝飾整個(gè)城市，通過(guò)園林花卉的設(shè)計(jì)體現(xiàn)張家港獨(dú)有的文化特色和含蘊(yùn)，也使得該城市的現(xiàn)代化精神文明建設(shè)得以提升。
    3.1適用性。
    在園林花卉的運(yùn)用過(guò)程中，要考慮到園林花卉的適用性原則。盡量選擇一些投資少的景觀去設(shè)計(jì)，以達(dá)到建設(shè)過(guò)程中經(jīng)濟(jì)上的節(jié)約。要根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡乩項(xiàng)l件、氣候條件，遵循自然規(guī)律，合理的規(guī)劃園林花卉的格局；要根據(jù)花卉的生長(zhǎng)條件因地制宜地選擇適合本地生長(zhǎng)的園林花卉；要結(jié)合周?chē)沫h(huán)境，合理地種植一些可以互補(bǔ)的植物，以達(dá)到美化環(huán)境的效果[3]。
    3.2美觀性。
    美觀性從選擇花卉種類(lèi)和布局設(shè)計(jì)兩方面來(lái)說(shuō)。首先，并不是所有的花卉都可以用在城市建設(shè)的綠化建設(shè)中，園林花卉要選擇具有觀賞價(jià)值的物種，比如，張家港地區(qū)可以選擇觀賞價(jià)值非常高的月季花、牡丹花、山茶花等。從園林花卉的規(guī)劃和布局上，精心設(shè)計(jì)。園林花卉體現(xiàn)的是一個(gè)城市的形象風(fēng)貌，因此，園林花卉的.設(shè)計(jì)不僅要和自然景觀的發(fā)展相聯(lián)系，又要聯(lián)系到整體布局設(shè)計(jì)的美觀。
    3.3時(shí)代性。
    在設(shè)計(jì)園林花卉布局時(shí)，盡量避免走傳統(tǒng)設(shè)計(jì)路線，要用最新的設(shè)計(jì)理念，與時(shí)代相結(jié)合。突顯城市現(xiàn)代化和自然相融合的視覺(jué)效果，要不斷開(kāi)發(fā)新的園林花卉設(shè)計(jì)樣板，創(chuàng)新花卉布局，或者引進(jìn)一些其它地區(qū)的花卉物種，增添新鮮的元素，給人們呈現(xiàn)一種新穎的視覺(jué)效果[4]。3.4可持續(xù)性在城市建設(shè)中應(yīng)用園林花卉，應(yīng)以可持續(xù)性發(fā)展為原則，確保園林綠化的持久性。在土地規(guī)劃利用上要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，進(jìn)行科學(xué)合理地規(guī)劃，以減少人力、財(cái)力以及花卉資源不必要的浪費(fèi)。同時(shí)，在設(shè)計(jì)園林花卉的布局的同時(shí)，做到不破壞原有的生態(tài)環(huán)境，不以犧牲現(xiàn)有的環(huán)境資源為前提進(jìn)行園林花卉布局的規(guī)劃。
    色彩在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中的運(yùn)用論文篇六
    摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，在初中英語(yǔ)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用變得越來(lái)越普遍。在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)帶來(lái)的有利之處有很多，例如可以通過(guò)開(kāi)擴(kuò)學(xué)生的視野、簡(jiǎn)化教學(xué)程序、增強(qiáng)師生交流等等的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提高課堂效率。但是在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)還存在著一些問(wèn)題，本文旨在依據(jù)存在的問(wèn)題來(lái)找出相應(yīng)的教育策略，可以使現(xiàn)代信息技術(shù)更好的在英語(yǔ)教學(xué)中得以應(yīng)用。
    關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；初中英語(yǔ)；教育策略。
    隨著社會(huì)的發(fā)展，在傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂中加入現(xiàn)代信息技術(shù)，使二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，可以輔助教師更好的達(dá)到教學(xué)目的，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生也可以通過(guò)課堂中對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用來(lái)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力，來(lái)提高課堂效率。所以，在初中英語(yǔ)教學(xué)中加入現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)于教學(xué)效果來(lái)說(shuō)是非常有利的。
    一、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。
    (一)開(kāi)拓學(xué)生視野。
    在傳統(tǒng)初中英語(yǔ)教學(xué)中，教學(xué)方式較為單一，課堂氣氛沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，而在初中英語(yǔ)教學(xué)中加入現(xiàn)代信息技術(shù)之后，通過(guò)現(xiàn)代化的教學(xué)手段，利用音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片的方式來(lái)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)，使學(xué)生可以從多方面來(lái)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了學(xué)生視野，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，來(lái)提高課堂效率。在進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)教師還可以通過(guò)為學(xué)生播放教學(xué)視頻來(lái)使學(xué)生直面純正的英語(yǔ)，使學(xué)生可以正確的認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的發(fā)音等，還能夠使學(xué)生對(duì)英漢的差別有一個(gè)直觀地了解，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而且還能開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)水平。
    (二)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    在傳統(tǒng)初中英語(yǔ)教學(xué)中，所有的知識(shí)均來(lái)自教材和教輔用書(shū)，知識(shí)來(lái)源單一，對(duì)學(xué)生的吸引力低，課堂氣氛沉悶，而在初中英語(yǔ)教學(xué)中加入現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)生接觸到的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)源廣泛，且獲取知識(shí)方式多變，學(xué)習(xí)過(guò)程充滿樂(lè)趣，課堂氣氛活躍，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣自然得到提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高之后，在學(xué)習(xí)過(guò)程中自然就會(huì)集中精神，課堂教學(xué)效果提升明顯，學(xué)生對(duì)教師所教授的知識(shí)吸收能力自然會(huì)大大增強(qiáng)，英語(yǔ)知識(shí)水平自然會(huì)得到提高。
    (三)促進(jìn)師生交流。
    在傳統(tǒng)初中英語(yǔ)課堂授課中，教師面對(duì)幾十名學(xué)生，在課堂中難免有顧及不到的地方，這樣就會(huì)造成師生之間交流不暢，教師對(duì)學(xué)生內(nèi)心想法不能夠有及時(shí)的了解，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生教師之間脫節(jié)，對(duì)知識(shí)的傳授產(chǎn)生不利影響，使得教學(xué)效果大打折扣。而在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用信息技術(shù)，教師可以通過(guò)微信等聯(lián)系方式和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)學(xué)生心理有及時(shí)的了解。在課堂授課結(jié)束后教師可以通過(guò)現(xiàn)代媒體和學(xué)生溝通，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題予以及時(shí)的幫助解決。
    (四)培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
    在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)可以讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式，可以讓學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。學(xué)生可以依照自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣在教師的幫助下進(jìn)行資助的學(xué)習(xí)，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)在學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以進(jìn)行創(chuàng)新，來(lái)找到屬于自己的學(xué)習(xí)方式，來(lái)為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)生在自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的同時(shí)教師加以引導(dǎo)，來(lái)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力加以培養(yǎng)。
    (五)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
    在教學(xué)過(guò)程中教師起到主導(dǎo)作用，學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方式畢竟不夠完善，在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)時(shí)，教師就要對(duì)學(xué)生起到正確的引導(dǎo)作用，而學(xué)生的情況千變?nèi)f化，每一位學(xué)生都有自己的.個(gè)性，這就需要考驗(yàn)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不僅僅是指教師的知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)能力，還包括教學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方式等。教師在面對(duì)在傳統(tǒng)初中英語(yǔ)教學(xué)中加入現(xiàn)代信息技術(shù)的境況，其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)必將受到前所未有的考驗(yàn)。所以教師在面臨這樣的事情后，就必須要提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，來(lái)增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，同時(shí)更新機(jī)子的教育理念，學(xué)習(xí)心得教育方式，來(lái)適應(yīng)課程改變的現(xiàn)狀，為提高課堂效率做準(zhǔn)備。
    二、現(xiàn)存的問(wèn)題及策略。
    (一)思維理念的提升。
    在學(xué)校提倡將現(xiàn)代信息技術(shù)加入到初中英語(yǔ)教學(xué)中的時(shí)候，很多教師認(rèn)為其華而不實(shí)，不如自己多年總結(jié)的一套教學(xué)方式教學(xué)效果好，所以堅(jiān)持自己使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不愿做出改變。而有的教師認(rèn)為其與自己無(wú)關(guān)，那只是年輕教師應(yīng)該去學(xué)習(xí)的東西，自己年紀(jì)大了，不想學(xué)了，也學(xué)不會(huì)了，于是在課堂教學(xué)中還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，但是這種想法就會(huì)導(dǎo)致教師錯(cuò)過(guò)了一個(gè)提高課堂教學(xué)效率的機(jī)會(huì)，教學(xué)效果慢慢降低。所以在教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是年輕教師還是資歷深的老師，都應(yīng)該提升自己的思維理念，學(xué)會(huì)接受改變，接受好的教學(xué)方式，來(lái)提高課堂教學(xué)效果。
    (二)課件的過(guò)度使用。
    在教學(xué)過(guò)程中，有很多教師過(guò)于依賴(lài)課件，整節(jié)課全部圍繞課件進(jìn)行，整節(jié)課下來(lái)沒(méi)有板書(shū)，和學(xué)生的互動(dòng)更是沒(méi)有。在課堂中的教學(xué)無(wú)論是教材內(nèi)容的講解，對(duì)重點(diǎn)單詞的講解和本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的匯總都用多媒體來(lái)完成，這樣的方式非常不可取，這樣的教學(xué)方式在教學(xué)過(guò)程中反而起到了相反的作用，現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的輔助在教學(xué)過(guò)程只起到輔助作用，不能夠喧賓奪主。這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的注意力集中在多媒體上，教師和學(xué)生之間沒(méi)有交流，教師和學(xué)生之間出現(xiàn)個(gè)和，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也會(huì)變得單一教學(xué)效果大打折扣。在教學(xué)過(guò)程中只有把傳統(tǒng)教學(xué)方式和現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合之后，使二者相互交融，相互配合才會(huì)提高課堂教學(xué)效果，一味的依賴(lài)反而會(huì)適得其反。
    (三)過(guò)于追求形式。
    在傳統(tǒng)授課中加入現(xiàn)代信息技術(shù)，可以將教材中的靜態(tài)文字圖片通過(guò)動(dòng)畫(huà)方式呈現(xiàn)出來(lái)，可以創(chuàng)造出一個(gè)具有聲音、形象、畫(huà)面一體的動(dòng)態(tài)情境中，這樣學(xué)生通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)，自然很快的就能夠明確教材主要內(nèi)容，對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)速度也會(huì)加快。而在教學(xué)過(guò)程中要注意，不能過(guò)分追求形式，在進(jìn)行授課時(shí)生硬的加入動(dòng)畫(huà)視頻等因素，打亂了原本的課堂節(jié)奏，導(dǎo)致學(xué)生的注意力分散，課堂教學(xué)效果下降，對(duì)教材主體進(jìn)行了掩蓋，使學(xué)生不易了解課文主旨，學(xué)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)困難。所以在對(duì)課堂教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)時(shí)要適度，不能過(guò)于追求形式。在時(shí)代飛速發(fā)展的大背景下，傳統(tǒng)教學(xué)模式必將要發(fā)生改變，而如何將現(xiàn)代信息技術(shù)更好應(yīng)用到初中英語(yǔ)教學(xué)中，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，這需要我們教育工作者不斷的探索和總結(jié)，來(lái)尋求到一個(gè)更好的方式，來(lái)達(dá)到提升課堂教學(xué)效率的結(jié)果。
    參考文獻(xiàn)。
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    色彩在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中的運(yùn)用論文篇七
    ：色彩是傳播油畫(huà)藝術(shù)精神的重要形式，也是油畫(huà)藝術(shù)的語(yǔ)言。運(yùn)用色彩能夠?qū)崿F(xiàn)油畫(huà)與觀眾的有效交流，使油畫(huà)承載厚重的精神因素，極具生命力與人性化。
    ：色彩；油畫(huà)；運(yùn)用
    油畫(huà)創(chuàng)作源于生活又高于生活。畫(huà)家運(yùn)用雙手進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，借由自身對(duì)光與色的理解，用色彩表現(xiàn)藝術(shù)，詮釋對(duì)生活的感悟，將豐富的情感注入藝術(shù)色彩當(dāng)中，給人們帶來(lái)精彩紛呈的視覺(jué)體驗(yàn)。隨著油畫(huà)藝術(shù)的不斷發(fā)展，色彩的藝術(shù)特點(diǎn)顯現(xiàn)出更為強(qiáng)大的生命力與獨(dú)特的魅力，而在畫(huà)家的積極思考和探索開(kāi)拓下，油畫(huà)的色彩語(yǔ)言更顯多樣化。縱觀古今中外的油畫(huà)作品，不難看出畫(huà)家對(duì)色彩的運(yùn)用均體現(xiàn)出濃厚的個(gè)人風(fēng)格。誠(chéng)然，作為一個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)，油畫(huà)創(chuàng)作本身就具有極大的主觀性，因而色彩在油畫(huà)中的運(yùn)用并沒(méi)有特定的規(guī)律。顏色本身不具備情感和語(yǔ)言，但不同的色彩傾向會(huì)給人一定的情感暗示，畫(huà)家以自身的視角觀察外界，其個(gè)性、經(jīng)歷、情緒等主觀因素會(huì)影響自身的感受，畫(huà)家將自身對(duì)世界的理解注入畫(huà)面，并加入主觀的表現(xiàn)方法，精心搭配畫(huà)面色彩，以豐富的色彩重組，彰顯出畫(huà)家獨(dú)特的才能，撼動(dòng)人們的視覺(jué)感官與審美靈魂。色彩是油畫(huà)的靈魂，一幅優(yōu)秀的油畫(huà)作品離不開(kāi)對(duì)色彩的完美運(yùn)用，而畫(huà)家對(duì)色彩的理解與主觀運(yùn)用至關(guān)重要。在油畫(huà)作品中，色彩反映了畫(huà)面的整體性平面語(yǔ)言，是畫(huà)家根據(jù)色彩組合原理與搭配規(guī)律所進(jìn)行的主觀創(chuàng)造性組合，畫(huà)家所運(yùn)用的色彩則是從客觀色彩中的環(huán)境色、光源色、固有色中提煉出來(lái)的，借由畫(huà)家的重組搭配，使油畫(huà)作品體現(xiàn)出和諧、主觀、富有意蘊(yùn)的形式。
    世界在人類(lèi)的眼中是豐富多彩的，在情感豐沛的畫(huà)家眼中更是如此。油畫(huà)藝術(shù)不是簡(jiǎn)單地復(fù)制世界、圖解社會(huì)，因而油畫(huà)所要傳達(dá)的也不僅僅是客觀世界本身，更多的是畫(huà)家對(duì)世界的情感領(lǐng)悟與表現(xiàn)，摻雜著畫(huà)家獨(dú)特的個(gè)人情感。豐富的個(gè)人情感給了畫(huà)家創(chuàng)作油畫(huà)藝術(shù)的原始動(dòng)力，而油畫(huà)創(chuàng)作是服務(wù)于畫(huà)家個(gè)人情感的。畫(huà)家借由色彩的主觀搭配組合，表現(xiàn)自身的精神世界，彰顯對(duì)世界的領(lǐng)悟與思考，淋漓盡致地表達(dá)主觀意愿與情感，可以說(shuō)，畫(huà)家的作品是個(gè)人情感的真實(shí)表達(dá)，而畫(huà)家所運(yùn)用的每一筆顏色皆是其個(gè)人情感的無(wú)意識(shí)流露。油畫(huà)中的色彩融合了畫(huà)家的視覺(jué)、精神及思想，每位畫(huà)家都有其獨(dú)特的個(gè)性和氣質(zhì)，造就了獨(dú)特的情感和藝術(shù)風(fēng)格，因而其色彩的運(yùn)用和表現(xiàn)方式也有所差異。畫(huà)家借由色彩語(yǔ)言表達(dá)自身的內(nèi)心體驗(yàn)和藝術(shù)追求，使油畫(huà)作品彰顯出強(qiáng)烈的感染力。色彩是表達(dá)視覺(jué)藝術(shù)的最佳載體，而油畫(huà)屬于視覺(jué)藝術(shù)的范疇，畫(huà)家通過(guò)色彩渲染情感、寄托情感，同時(shí)認(rèn)真解讀色彩與情感，使色彩真正轉(zhuǎn)化成為富有情感的色彩，使作品實(shí)現(xiàn)色彩與情感的完美交融，體現(xiàn)出恒久的藝術(shù)魅力。
    在繪畫(huà)藝術(shù)中，色彩的魅力來(lái)自色彩對(duì)比。色彩對(duì)比是指任何兩種顏色或多種顏色放在一起，由于相互比較作用而顯現(xiàn)出各自的特點(diǎn)，以此形成的對(duì)比現(xiàn)象又叫做色相對(duì)比。在油畫(huà)的繪畫(huà)過(guò)程中，色彩對(duì)比運(yùn)用非?？季?，尤其要考慮整體基調(diào)是陰還是暗，主體物與背景的冷暖怎樣處理，主體物的亮灰暗三大面的冷暖對(duì)比怎樣，等等。因此，對(duì)于一個(gè)作品成功與否，油畫(huà)作者首先要有整體的觀察與比較對(duì)象，也只有經(jīng)過(guò)從整體觀察并進(jìn)行對(duì)比，才能作出正確的判斷，確定畫(huà)面的關(guān)系，如色彩冷暖的對(duì)比、明暗的對(duì)比等。物體色彩的冷暖對(duì)比是一個(gè)方面，還包括光源色的影響作用。在不同的光照環(huán)境下，物體會(huì)表現(xiàn)出不同的明暗關(guān)系和冷暖變化。假設(shè)光源為暖色調(diào)，對(duì)于亮部就是暖的，相反暗部是冷的；假設(shè)光源為冷色，亮部是冷的，相反暗部就是暖的。光源色冷暖表現(xiàn)越明顯，對(duì)亮部色彩的影響就會(huì)越大。相反，不明顯的'光源色冷暖傾向所生成的亮部、暗部的冷暖關(guān)系就會(huì)以固有色為主?？梢哉f(shuō)，畫(huà)面的冷暖是一種客觀存在的表現(xiàn)，也有自身的變化規(guī)律，所以在油畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，只要掌握了色調(diào)自然變化的規(guī)律與技巧，就可以把對(duì)象及其色調(diào)的特征描繪得更加自然、生動(dòng)、準(zhǔn)確，讓色彩在搭配上更加和諧，最終勾勒出以色傳神的意境。如，倫勃朗的《夜巡圖》是17世紀(jì)的代表作，那個(gè)時(shí)代畫(huà)面的表現(xiàn)強(qiáng)調(diào)色彩的明暗，弱化色彩的冷暖。在他的畫(huà)里，光是他表達(dá)情緒的特質(zhì)，并且把光的運(yùn)用、神秘感和運(yùn)動(dòng)感都做到了極致。他將人物分成幾組，把光線著重表現(xiàn)在幾個(gè)人物的身體上，同時(shí)將其他人物放到陰暗的背景里，以弱化形象，這樣的安排突顯出那種環(huán)境氛圍下人物的焦慮不安，使畫(huà)面空間更加深邃，同時(shí)具有很強(qiáng)的戲劇性。我們可以看見(jiàn)，在那昏暗的環(huán)境中，中尉朱紅色的軍裝與小姑娘米黃色的裙子一下就引起了觀者的注意。紅色的使用對(duì)黑色背景起到了一種很好的平衡與過(guò)渡作用，也讓畫(huà)面更加具有層次感和豐富性?？梢哉f(shuō)，色彩對(duì)比在油畫(huà)中的運(yùn)用可以讓一幅畫(huà)更富有生命力。
    [1]謝應(yīng)春.論油畫(huà)色彩語(yǔ)言的演變.中央美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文，2014.
    [2]房玲玲.色彩在表現(xiàn)油畫(huà)中的重要性——在創(chuàng)作中對(duì)色彩的認(rèn)識(shí).東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2007.
    [3]原春鳴.論繪畫(huà)色彩語(yǔ)言.西安美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文，2007.
    色彩在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中的運(yùn)用論文篇八
    隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和信息的不斷發(fā)展，人們對(duì)室內(nèi)裝飾日益重視，色彩在室內(nèi)裝飾中的地位和作用也越來(lái)越突出。色彩具有一定的物理特性、生理特性和心理特性，能夠直接影響人們的行為和情緒反應(yīng)，是室內(nèi)裝修中最具感染力、表現(xiàn)力及影響力的因素。通過(guò)色彩的和諧配置來(lái)對(duì)室內(nèi)裝修進(jìn)行美化，可通過(guò)較少的花費(fèi)創(chuàng)造更加美好舒適的室內(nèi)裝飾環(huán)境，令人賞心悅目。
    1.色彩在室內(nèi)裝飾中的重要性。
    1.1色彩對(duì)生理功能的影響。
    色彩從溫度感、重量感、距離感及尺度感等方面影響著人們的生理功能。色彩本身是沒(méi)有溫度的，但是有冷暖色調(diào)之分，是我們?nèi)祟?lèi)通過(guò)視覺(jué)對(duì)冷暖色彩產(chǎn)生的一種心理作用。不同色彩帶給人們的生理反應(yīng)是不一樣的，如黃色、紅色、橙色帶給人們溫暖的感覺(jué)，綠色、藍(lán)色、紫色帶給人們寒冷的感覺(jué)，因此在室內(nèi)裝飾上，人們多以暖色調(diào)為主，冷色調(diào)為輔。色彩的明度與純度能夠決定色彩的重量感，如淺黃色、淺紅色給人們比較輕的感覺(jué)，而純度比較高的深紅色、深黃色帶給人們比較重的感覺(jué)。色彩可以使人們產(chǎn)生不同的距離感，明度較高的或暖色調(diào)的色彩會(huì)讓人產(chǎn)生接近、凸出、前進(jìn)的效果，而比較暗沉的和冷色調(diào)的色彩使人產(chǎn)生遠(yuǎn)離、凹進(jìn)、后退的效果。色彩的明度和色相可以決定人們對(duì)物體的感知大小，明度較高的或暖色調(diào)色彩會(huì)使物體顯得比較小，若是明度較低的或冷色調(diào)色彩則顯得物體比較小。
    人們生活的世界是多彩的，也積累了許多關(guān)于色彩的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)外來(lái)色彩與人們的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)相呼應(yīng)的時(shí)候，便會(huì)產(chǎn)生某種心理情緒，這就是色彩對(duì)人的心理功能產(chǎn)生的影響，是一種感性的傾向。不同的色彩帶給人不同的聯(lián)想和情緒，如綠色讓人產(chǎn)生活潑、朝氣、清新的感覺(jué)，而紫色讓人產(chǎn)生優(yōu)雅、浪漫、向往的感覺(jué)。運(yùn)用色彩對(duì)人的心理功能的影響，在室內(nèi)裝修中對(duì)色彩進(jìn)行合理搭配，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)其設(shè)計(jì)的內(nèi)涵與主題，帶給人們美好的心理感受。
    1.3色彩的美感作用。
    色彩作為情感的一種表達(dá)方式，應(yīng)在精神上和功能上使人們感到舒適，其運(yùn)用于室內(nèi)裝修時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同的功能或使用對(duì)象區(qū)別設(shè)計(jì)。如臥室運(yùn)用的色彩應(yīng)讓人們感到溫馨、輕松、平靜;餐廳運(yùn)用的色彩應(yīng)讓人感到優(yōu)雅與食欲;大堂會(huì)館運(yùn)用的色彩則應(yīng)讓人覺(jué)得明朗、大氣、寬敞。色彩能夠感染人們的情緒，因此色彩在室內(nèi)裝飾中的運(yùn)用應(yīng)符合人們的生理要求和心理要求，給人以美的感覺(jué)、美的享受。
    2.1符合空間構(gòu)圖的需要。
    在室內(nèi)裝飾中對(duì)色彩的運(yùn)用應(yīng)正確處理主體和背景、變化和統(tǒng)一、協(xié)調(diào)和對(duì)比的關(guān)系，從而體現(xiàn)色彩對(duì)室內(nèi)裝飾的美化作用。在利用色彩裝飾室內(nèi)時(shí)，首先應(yīng)區(qū)分主色調(diào)與輔色調(diào)，主色調(diào)包括色彩的純度、色度、對(duì)比度和明度等，其次要處理好變化與統(tǒng)一的關(guān)系，力求在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)變化，最后，運(yùn)用色彩設(shè)計(jì)室內(nèi)裝飾時(shí)，應(yīng)體現(xiàn)節(jié)奏感、韻律感和穩(wěn)定感，避免雜亂。
    2.2符合人對(duì)色彩的情感規(guī)律。
    人們對(duì)于不同的色彩會(huì)產(chǎn)生不同的心理作用，其純度與明度也會(huì)影響人們的情緒感應(yīng)，因此在利用色彩進(jìn)行室內(nèi)裝飾時(shí)，應(yīng)該考慮人們對(duì)色彩的感情規(guī)律。比較明亮的色彩帶給人輕松愉悅的感覺(jué)，而深暗色或黑色帶給人憂郁感。老年人喜歡穩(wěn)定感比較強(qiáng)的色彩，應(yīng)使用沉穩(wěn)的色彩對(duì)其居所進(jìn)行裝飾，而青年人喜歡節(jié)奏感與時(shí)代感，適合對(duì)比度比較大的色彩，兒童適合純度比較高的顏色等。不同的人對(duì)色彩有著不同的.情感需求，因此色彩在室內(nèi)裝飾中的運(yùn)用也是因人而異的。
    2.3符合室內(nèi)裝飾的功能需求。
    不同的室內(nèi)空間的使用功能各不相同，在進(jìn)行室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)時(shí)，針對(duì)不同使用功能的室內(nèi)空間運(yùn)用不同是色彩，從而滿足室內(nèi)裝飾空間的功能需求，以實(shí)現(xiàn)趨利避害的目的。如果室內(nèi)空間需要體現(xiàn)一種舒適、柔和、安靜的氣氛，則可使用純度相對(duì)較低的各種灰色;如果室內(nèi)裝飾需要產(chǎn)生一種愉快、活潑、歡快的氣氛，則可使用純度比較高比較鮮艷的色彩。
    3.1色彩搭配。
    在對(duì)室內(nèi)空間進(jìn)行裝飾時(shí)，首先應(yīng)該定位好室內(nèi)空間的基本色調(diào)，再在此基礎(chǔ)上完成其他裝飾的色彩搭配。如在對(duì)某居民住宅進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，首先應(yīng)房間的特點(diǎn)和居住者的特點(diǎn)，使其風(fēng)格符合居所主人的性格特點(diǎn)及情感需求。其次，應(yīng)做好色彩規(guī)劃，其選擇與搭配既要滿足美學(xué)需要，又要遵循一定的科學(xué)原則，要從人們對(duì)不同色彩的喜愛(ài)程度出發(fā)，利用不同色彩之間的合理搭配創(chuàng)造出更加適合居住、生活的空間。色彩規(guī)劃應(yīng)先確定好室內(nèi)的主色調(diào)，再根據(jù)主色調(diào)搭配輔色調(diào)，除顏色外，還要選擇合適的材質(zhì)，使得整個(gè)裝飾既有顏色美，又有質(zhì)感美。最后，現(xiàn)代室內(nèi)裝飾應(yīng)考慮融入自然的色彩，室內(nèi)環(huán)境與室外環(huán)境是一個(gè)整體，相互影響相互襯托，因此設(shè)計(jì)者在進(jìn)行室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)從自然界提取素材，從大自然中尋找創(chuàng)意的靈感，從而使得室內(nèi)裝飾風(fēng)格回歸自然，室內(nèi)室外相得益彰，和諧統(tǒng)一。
    3.2色彩的運(yùn)用與設(shè)計(jì)。
    色彩在室內(nèi)裝飾中的運(yùn)用應(yīng)先從整體入手，力求在空間上達(dá)到統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。室內(nèi)裝飾的效果主要在于各種色彩之間的搭配關(guān)系，因此設(shè)計(jì)者在配置室內(nèi)裝飾色彩時(shí)，應(yīng)從室內(nèi)裝飾的整體進(jìn)行考慮，采用對(duì)比色、鄰近色和同類(lèi)色三種色彩進(jìn)行設(shè)計(jì)，并合理運(yùn)用色彩的調(diào)節(jié)功能，針對(duì)不同需要的人到達(dá)調(diào)節(jié)與緩和的目的。色彩在裝飾中應(yīng)充分考慮室內(nèi)空間使用功能，使用者的心理作用與生理作用的要求，以及視覺(jué)作用的影響等因素。在對(duì)居室空間的色彩搭配上，應(yīng)于統(tǒng)一色彩中選取小的變化，使得空間不因?yàn)檫^(guò)度的統(tǒng)一而單調(diào)，應(yīng)有主有次，合理搭配;在對(duì)辦公空間進(jìn)行裝飾時(shí)所用的色彩應(yīng)統(tǒng)一，要求協(xié)調(diào)、明快、簡(jiǎn)潔、單純;在對(duì)商業(yè)空間進(jìn)行室內(nèi)裝飾時(shí)，應(yīng)考慮顧客的年齡層次，色彩要有助與引起顧客的注意，有利于消費(fèi)者的記憶，并選用互補(bǔ)色或?qū)Ρ壬珌?lái)襯托商品的陳列效果。
    4.結(jié)束語(yǔ)。
    色彩作為一種十分重要的藝術(shù)語(yǔ)言，直接關(guān)系到室內(nèi)裝飾的效果，色彩的運(yùn)用于人們的生活息息相關(guān)。隨著人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)室內(nèi)裝飾的色彩運(yùn)用提出了更高的要求。要想達(dá)到室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中色彩設(shè)計(jì)的整體效果，設(shè)計(jì)者應(yīng)把握好色彩搭配及其運(yùn)用規(guī)律，將具有不同表現(xiàn)力與感染力的色彩很好地運(yùn)用到現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中，有效地體現(xiàn)出室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中的色彩功效，并使之與時(shí)俱進(jìn)。
    色彩在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中的運(yùn)用論文篇九
    (1)綜合考量。
    室內(nèi)空間環(huán)境作為業(yè)主居住工作生活的地方，其布置和陳設(shè)能夠比較直觀地體現(xiàn)他們的個(gè)性與品味，所以在室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，造型、空間、功能、光色、虛實(shí)比重、光色等各種要素都需要進(jìn)行綜合考量，把意境創(chuàng)造和所處環(huán)境特點(diǎn)協(xié)調(diào)統(tǒng)一結(jié)合起來(lái)，達(dá)到藝術(shù)上的整體美。首先要對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行整體思考，設(shè)計(jì)師要對(duì)室內(nèi)空間的尺寸、硬裝現(xiàn)場(chǎng)整體架構(gòu)和風(fēng)格定位進(jìn)行認(rèn)識(shí)，同時(shí)要和客戶進(jìn)行充分溝通，比如客戶的文化喜好，生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、信仰禁忌等進(jìn)行把握，從整體室內(nèi)風(fēng)格著筆，與客戶詳細(xì)探討家居、軟裝材料、布藝、燈飾、飾品等各種要素，從而選擇與之切合的.軟裝配飾產(chǎn)品。為了更好的運(yùn)用軟裝配飾產(chǎn)品，需要把不同的軟裝配飾進(jìn)行層次的劃分。第一層次包括窗簾、沙發(fā)、燈飾等，第二層次包括墻面和地面，第三層次包括掛件、靠墊等，通過(guò)對(duì)不同層次的合理協(xié)調(diào)，可以使得各類(lèi)軟裝配飾可以合理地規(guī)劃到室內(nèi)環(huán)境中去，讓整個(gè)室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格達(dá)到和諧統(tǒng)一。其次，在與客戶確定了軟裝配飾產(chǎn)品以后，設(shè)計(jì)師還要深入施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行詳細(xì)考量，其目的是看選擇的軟裝配飾，其大小尺寸及在室內(nèi)空間中的比重關(guān)系是不是符合合理的現(xiàn)場(chǎng)要求。
    (2)對(duì)不同的空間功能合理使用軟裝配飾。
    在室內(nèi)環(huán)境中，不同的空間環(huán)境有著不同的功能，如家居室內(nèi)環(huán)境中，包括了客廳、玄關(guān)、臥室、餐廳廚房、書(shū)房和過(guò)道等地方，每個(gè)空間環(huán)境其功能是不一樣的因此在對(duì)不同的空間功能進(jìn)行軟裝配飾時(shí)，其軟裝配飾的側(cè)重點(diǎn)也是不一樣的客廳是業(yè)主進(jìn)行會(huì)客、座談交流、觀看電視、聽(tīng)音樂(lè)的地方，這地方是成員在這里活動(dòng)最多的空間，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要根據(jù)空間大小及風(fēng)格選擇軟裝配飾，大的客廳空間選用大氣豪華的家居，小的空間應(yīng)采用靈活的家具，以更好的體現(xiàn)業(yè)主的物質(zhì)生活水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌玄關(guān)是進(jìn)入房屋的第一視覺(jué)空間，是從戶外到居室里的視覺(jué)、情緒緩沖區(qū)域，通常該局域不大，面積比較小，可以選擇巧妙精致的飾品，以實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)家居環(huán)境藝術(shù)風(fēng)格的點(diǎn)綴和襯托，反映業(yè)主的品味與修養(yǎng)，同時(shí)也能給人美好的第一視覺(jué)印象餐廳是家庭進(jìn)餐和宴請(qǐng)客人的地方，可以選擇促進(jìn)食欲，而且還有一定文化意識(shí)主體的裝飾品，包括一些色彩明快的暖色調(diào)裝飾畫(huà)等臥室是業(yè)主睡覺(jué)，更衣的地方，是整個(gè)房間最為私密的家居空間在軟裝配飾上，需要根據(jù)業(yè)主的使用年齡、喜歡等特點(diǎn)進(jìn)行搭配，如兒童可以選擇生動(dòng)有趣的裝飾物、圖畫(huà)等。
    (3)采用多元化的搭配方法。
    當(dāng)前，科技的進(jìn)步，物質(zhì)形態(tài)也越來(lái)越豐富，人們的個(gè)性化需求也越來(lái)越突出，對(duì)室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格的要求也是多種多樣。在室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用軟裝配飾可以采取靈活多樣的搭配方法，如形態(tài)搭配法、風(fēng)格搭配法和色彩搭配法等方法，以提高室內(nèi)環(huán)境的品味。如采用色彩搭配法，首先要根據(jù)業(yè)主對(duì)色彩的個(gè)人偏好進(jìn)行選擇。色彩自身就有一定的感情傾向性，在色彩特性的調(diào)配上，要處理好室內(nèi)空間主要背景色、室內(nèi)基調(diào)色和軟裝配飾彼此間的色彩關(guān)系，以獲得最好的室內(nèi)空間色彩效果。在形態(tài)搭配法使用時(shí)，為了獲得更好的視覺(jué)效果，可以按照物體的形體及狀態(tài)進(jìn)行組合搭配，例如軟裝配飾形態(tài)上的異同點(diǎn)，采取對(duì)比性或是模擬性的搭配。為了使形態(tài)搭配效果更好，還應(yīng)該根據(jù)各物品之間的分布位置、排列順序、體量、疏密等要素進(jìn)行搭配。
    參考文獻(xiàn):。
    色彩在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中的運(yùn)用論文篇十
    當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)是90后，家庭情況富裕，多數(shù)是獨(dú)生子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，性格上多以自己為中心，遇事不考慮別人，只考慮自己，生活在新時(shí)代，自尊意識(shí)極強(qiáng)，遇事不妥協(xié)，喜歡為自己辯護(hù)，針對(duì)這些情況，輔導(dǎo)員在日常教育中要善于運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)，使得學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，自己去改正，這樣才能達(dá)到教育的目的。
    當(dāng)代大學(xué)生多是家里的獨(dú)生子女，性格多以自我為中心，在學(xué)校住宿的環(huán)境下經(jīng)常會(huì)與同學(xué)產(chǎn)生各種問(wèn)題，如人際交往問(wèn)題、戀愛(ài)問(wèn)題、自我同一性問(wèn)題、職業(yè)生涯規(guī)劃迷茫等問(wèn)題，但由于當(dāng)代學(xué)生自尊意識(shí)強(qiáng)，以往的說(shuō)教可能并不能有效處理問(wèn)題，因此輔導(dǎo)員也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，多用心理學(xué)的技術(shù)教育引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在溫暖的環(huán)境中不自覺(jué)地接受教育，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地效果。
    一、大學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題。
    (一)人際關(guān)系問(wèn)題。
    當(dāng)代大學(xué)生多以自我為中心，在家里父母都依著自己，然而來(lái)到學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校宿舍，宿舍里有來(lái)自各個(gè)地方的人，大家性格都不一，也不可能都依著某個(gè)人，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種人際關(guān)系問(wèn)題，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)還經(jīng)常鉆牛角尖，想不開(kāi)，出現(xiàn)要求調(diào)整宿舍或請(qǐng)假回家等逃避的現(xiàn)象，人際關(guān)系問(wèn)題越來(lái)越成為大學(xué)生日常生活中的一大問(wèn)題。
    (二)情感問(wèn)題。
    大學(xué)生一般會(huì)在進(jìn)入大學(xué)不久就在別人的影響下談戀愛(ài)，這時(shí)的學(xué)生多是思想不夠成熟，對(duì)于戀愛(ài)的真諦不明白，更多的同學(xué)是看到別人戀愛(ài)自己也去找對(duì)象談戀愛(ài)，但由于自己的個(gè)性問(wèn)題，在相處時(shí)間久了之后就經(jīng)常出現(xiàn)各種戀愛(ài)的問(wèn)題，兩人開(kāi)始吵架，也有導(dǎo)致分手，在吵架和分手后，有些學(xué)生認(rèn)為自己失去了人生中最重要的感情，認(rèn)為分手后自己一文不值，因此會(huì)出現(xiàn)抑郁甚至有自殺輕生等想法，影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。
    (三)無(wú)職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)未來(lái)迷茫。
    有很多同學(xué)在高中時(shí)目的就是考進(jìn)大學(xué)，在進(jìn)入大學(xué)后就失去了努力的方向，在受到周?chē)瑢W(xué)上網(wǎng)玩游戲等不良影響，有很多同學(xué)就隨著上網(wǎng)逃課，整日無(wú)所事事，對(duì)于未來(lái)不曾考慮，偶爾想起自己整天迷茫度日，會(huì)有焦灼感，但過(guò)后又開(kāi)始沉迷于以前的生活中不能自拔，形成惡性循環(huán)，最終浪費(fèi)時(shí)間，荒廢自己的大學(xué)生活。
    二、用心理學(xué)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生。
    (一)及時(shí)與學(xué)生談心，建立好的師生關(guān)系。
    90后的學(xué)生多高傲，所以老師要積極地放低自己，站在和學(xué)生平等的位置上，以朋友的心態(tài)去相處，平時(shí)就要多開(kāi)展一些教育，如人際交往教育、戀愛(ài)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等講座，讓學(xué)生起碼在意識(shí)上理解自己的問(wèn)題，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能夠知道自己要尋求幫助，這就要求學(xué)生與老師之間要建立好的師生關(guān)系。
    (二)做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
    開(kāi)學(xué)初期對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)的班會(huì)教育，幫助學(xué)生分析了在畢業(yè)后面臨的現(xiàn)狀，讓學(xué)生認(rèn)真考慮了畢業(yè)后自己想要從事的工作，如考研繼續(xù)深造，考公務(wù)員，繼續(xù)招生留校，亦或走出校門(mén)找工作(考慮找什么樣的`工作，是技術(shù)性的還是銷(xiāo)售類(lèi)的)，根據(jù)自己的意向考慮現(xiàn)在的自己應(yīng)該干些什么，如考研則要努力學(xué)習(xí)，特別是英語(yǔ)數(shù)學(xué)，如銷(xiāo)售類(lèi)工作可以抓住學(xué)校的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，在學(xué)校安排好自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)業(yè)或銷(xiāo)售的嘗試，并以今年暑假參加機(jī)電大賽的事情為契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生自己組隊(duì)多參加大賽，獲得名次后不管對(duì)于找工作還是考研都有非常大的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生積極性，達(dá)到學(xué)習(xí)氛圍良好的局面。
    (三)創(chuàng)新思想政治教育形式，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生情緒智力。
    心理學(xué)家丹尼爾?戈?duì)柭┦吭凇肚榫w智力》中提出，情緒智力可以習(xí)得，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)之進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)。但學(xué)校往往會(huì)忽略了這一點(diǎn)，學(xué)生思想政治工作重點(diǎn)放在問(wèn)題學(xué)生身上，以解決實(shí)際矛盾來(lái)疏導(dǎo)學(xué)生的情緒。
    高?？梢蕴剿魉枷胝谓逃履Ｊ?，開(kāi)設(shè)“社會(huì)情感學(xué)習(xí)”、“情緒選擇性團(tuán)體輔導(dǎo)”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生如何與他人合作、調(diào)節(jié)自己的情緒及建設(shè)性地解決問(wèn)題，能夠幫助他們提升心理和行為健康水平，使他們以更好的姿態(tài)迎接包括學(xué)業(yè)在內(nèi)的種種挑戰(zhàn)，營(yíng)造更加積極、和諧的校園環(huán)境[1]。
    (四)理解和信任是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。
    理解和信任是初級(jí)共情技巧的運(yùn)用，是將談話重點(diǎn)放在學(xué)生個(gè)人身上，是尊重學(xué)生個(gè)體的情感體驗(yàn)，以平等的關(guān)系相待，以真誠(chéng)的面孔相對(duì)，關(guān)注學(xué)生情緒變化，讓學(xué)生體會(huì)到輔導(dǎo)員的真心，建立信任關(guān)系[2]。
    (五)加大普及教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注自己的心理問(wèn)題。
    同時(shí)在迎新期間、考試周、畢業(yè)季、求職就業(yè)等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的講座，開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的心理輔導(dǎo);宣傳內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)更加貼近學(xué)生心理需求，避免呆板、生硬[3]。
    色彩在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中的運(yùn)用論文篇十一
    摘要：園林景觀在設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們要合理的運(yùn)用色彩，這樣可以更好的優(yōu)化園林景觀，同時(shí)，還能幫助游客對(duì)園林景觀的歷史和人文深入的認(rèn)識(shí)和了解。這也就要求設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)園林景觀的時(shí)候一定要重視色彩的搭配。文章從顏色的基本知識(shí)進(jìn)行闡述，重點(diǎn)分析了冷暖色、同類(lèi)色在園林景觀中的詳細(xì)應(yīng)用，并指出固然顏色在園林景觀設(shè)計(jì)中的重要性，但在應(yīng)用顏色上也一定要綜合考量影響園林景觀整體美感的各類(lèi)顏色元素。還要對(duì)園林景觀的歷史意蘊(yùn)、文明意義和地區(qū)特點(diǎn)進(jìn)行的分析，從而使園林景觀經(jīng)由顏色表現(xiàn)出其美觀和歷史文明。
    關(guān)鍵詞：園林景觀設(shè)計(jì)；冷暖色系；運(yùn)用。
    黑、白、灰3種顏色，這些顏色在提現(xiàn)中稱(chēng)之為無(wú)彩色，在對(duì)園林進(jìn)行建設(shè)的時(shí)候，在運(yùn)用設(shè)置的時(shí)候運(yùn)用的比較多。在傳統(tǒng)園林中，很多時(shí)候都會(huì)將這3種顏色運(yùn)用到私人園林建設(shè)中，青瓦灰墻與江南特有的水景相互映襯，組成了一副完美的中國(guó)水墨畫(huà)面，這也能很好的體現(xiàn)古詩(shī)文人的樸直的品德。對(duì)于現(xiàn)代人們?cè)趫@林設(shè)計(jì)中，對(duì)于這些顏色一般都是運(yùn)用在墻體上面，在人行道的一旁人們用黑色涂畫(huà)較多的圖案，通過(guò)與四周的環(huán)境的比較構(gòu)成一種沉穩(wěn)的感覺(jué)，將白色和灰色混搭組成高空色彩，通過(guò)將黑白的相互運(yùn)用的過(guò)程，也就讓園林景觀變得莊嚴(yán)大方并且?guī)в鞋F(xiàn)代氣息。在對(duì)這些設(shè)計(jì)的時(shí)候也就讓四周的環(huán)境變得優(yōu)美，在日常生活中主要對(duì)一些廊橋的雕欄運(yùn)用一些紅色，讓其構(gòu)成文雅圣潔的韻味。在對(duì)植物進(jìn)行搭配的時(shí)候，對(duì)于這些無(wú)彩色的建筑中不能成片的栽植，對(duì)于較多的白色會(huì)使人感覺(jué)傷感，通常情況下，人們都會(huì)運(yùn)用植物對(duì)顏色進(jìn)行調(diào)和，對(duì)于一些地方采用綠化設(shè)計(jì)對(duì)色彩進(jìn)行綜合，通過(guò)運(yùn)用植物的綠色讓人們的眼睛獲得色彩的整體美感，在對(duì)這些色彩的運(yùn)用中，對(duì)于相鄰的色彩顏色過(guò)于鮮明的.時(shí)候，我們也就需要對(duì)顏色進(jìn)行調(diào)和處理，對(duì)色彩進(jìn)行友好的搭配。對(duì)于灰色主要介于暖色系和冷色系之間，所以在不同的季節(jié)，在原有的色彩上進(jìn)行園林色彩的配置，這也可以更好的條理人們的生理需求，更好的滿足人們對(duì)審美的需要，然而對(duì)特定的色彩，可以利用灰色對(duì)黑白色進(jìn)行分析處理，灰色因?yàn)槠浒矊幱撵o的生理體現(xiàn)，同樣平常應(yīng)用于一些功效性的修建，以滿足人們對(duì)寧?kù)o溫和生活的需要。
    冷暖色系這里主要就是對(duì)光的波長(zhǎng)和可見(jiàn)度的分類(lèi)，也對(duì)人們之間產(chǎn)生的情感反應(yīng)的展現(xiàn)，因此在園林設(shè)計(jì)中利用彩色的特點(diǎn)，滿足人們的需要。冷色系主要就是指青、藍(lán)以及相鄰的色彩，也就是波長(zhǎng)較短、可見(jiàn)度低的特點(diǎn)的色彩，一般都是在一些空間狹窄的地方運(yùn)用，可以增加空間的深遠(yuǎn)度，對(duì)于冷色系可以讓人感覺(jué)比較安靜。比如南京中山陵的建設(shè)，屋里主要就是采用的藍(lán)色為主，讓人感覺(jué)莊嚴(yán)，屋前主要采用的綠色的林木進(jìn)行搭配，增加了一份悲慘感和敬佩感，而灰色石階的鋪砌，又增長(zhǎng)了全體景觀的沉穩(wěn)和厚重，和其余冷色彩景觀共同構(gòu)成了中山陵整體上沉穩(wěn)肅靜的景觀特點(diǎn)。
    對(duì)于同類(lèi)色彩主要就是指一些色彩相差不大的，視覺(jué)比較接近的顏色，比如，我們?cè)趯?duì)橙色，黃色與翠綠色等。對(duì)于這些統(tǒng)一的顏色深淺分類(lèi)不同，也就可以更好的保證色彩的合理運(yùn)用，對(duì)于茶青與淺綠等。在對(duì)同類(lèi)色進(jìn)行運(yùn)用的時(shí)候可以借助景觀的顏色的輔助，對(duì)植物組合表現(xiàn)相應(yīng)的主題，也就具備相同的條理感和空間感，讓整體環(huán)境覺(jué)得活躍，可以更好的提高人們的生活趣味。如上海的陸家嘴綠地中間地帶，因?yàn)橹黝}是“綠”，通過(guò)對(duì)中間景觀對(duì)綠色進(jìn)行運(yùn)用，大片的草地加上碧綠的水面，同時(shí)加上各種綠色的花木，這對(duì)這些色彩的搭配中也就比較靈活，假如，這些景觀沒(méi)有任何的差別，那么也就顯得比較枯燥。
    2敘述色彩運(yùn)用的經(jīng)典案例的精妙之處。
    通常來(lái)說(shuō)冷色系重要是說(shuō)藍(lán)色、青色和它們的鄰近色，冷色系的顏色經(jīng)常給人一種悠遠(yuǎn)的感觸感染，在園林景觀計(jì)劃中經(jīng)常會(huì)在一些空間較小的計(jì)劃中采納冷色系顏色，罕見(jiàn)的應(yīng)用方法便是應(yīng)用一些冷色系的動(dòng)物來(lái)增長(zhǎng)景觀的空間感。在園林景觀計(jì)劃中，應(yīng)用冷色系與紅色或許寒色系停止組合搭配會(huì)給人一種歡樂(lè)晴明的感覺(jué)。比如說(shuō)如今很多的廣場(chǎng)中，計(jì)劃者都將一些冷色系的動(dòng)物與寒色系的動(dòng)物混雜擺放，從而使旅客從中得到一種視覺(jué)上的滿足感。假如我國(guó)的一些南邊地域因?yàn)闅鉁剌^高，園林景觀計(jì)劃時(shí)也會(huì)經(jīng)常采納冷色系顏色，這類(lèi)計(jì)劃辦法可使人們?cè)诳釤岬南娜崭惺艿揭唤z視覺(jué)上的清新。
    3結(jié)束語(yǔ)。
    在園林景觀設(shè)計(jì)的時(shí)候，對(duì)色彩的搭配具有很高的要求，需要對(duì)園林的色彩起到良好的感染作用，更好的增加游客對(duì)色彩的心理需求，在對(duì)顏色的運(yùn)用中需要進(jìn)行合理的搭配，不要胡亂使用色彩，才能更好的保證園林景觀的效果，還要對(duì)色彩設(shè)計(jì)中的影響因素全面的分析，提高色彩整體融合性。
    參考文獻(xiàn)。
    作者:王娟娟王曉丹單位:陜西省林業(yè)調(diào)查規(guī)劃院商洛市農(nóng)民科技教育中心。
    色彩在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中的運(yùn)用論文篇十二
    在影視動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)中主觀色彩的運(yùn)用，是從事動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)教學(xué)的教師，必須具備的基本功。大千世界、五彩繽紛，我們?cè)趧?dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)實(shí)踐中應(yīng)把握對(duì)象最本質(zhì)的色調(diào)，理性地篩選刻畫(huà)對(duì)象的色彩關(guān)系，使動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)去偽存真，去雜存精，使動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)作品得到質(zhì)的升華。
    人類(lèi)對(duì)色彩的體驗(yàn)，隨著時(shí)間的推移，不斷地積累和發(fā)展，逐漸形成了自己的審美情趣，滲透了諸多對(duì)色彩感受和解讀的主觀因素。在中國(guó)，用白色悼念亡者，用紅色乞求避邪，用黃色象征權(quán)貴，這已成為人們的生活習(xí)慣。人們對(duì)色彩的這些感受和運(yùn)用，既有社會(huì)文化因素，也是由其本能所決定的，是生理機(jī)能的客觀反應(yīng)。人們對(duì)主觀色彩的感受和解讀，自然會(huì)反映到動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)之中，這就是我們對(duì)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)色彩提煉的意義所在。盡管有些人對(duì)色彩感覺(jué)不太敏銳，但在動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)作業(yè)中，同樣能畫(huà)出較為豐富的色彩來(lái)，全憑主觀色彩意識(shí)的分析和判斷，將動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)對(duì)象的色彩關(guān)系躍然紙上。
    動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)中的主觀色彩意識(shí)，屬于自我認(rèn)知方面的范疇，跟“客觀”相對(duì)應(yīng)。它依據(jù)對(duì)實(shí)際景物的反復(fù)觀察體驗(yàn)，形成自己的主觀意識(shí)感覺(jué)。倘若我們改變以往的觀察方法，以我們自己的思維去理解色彩的自然屬性，將會(huì)發(fā)現(xiàn)色彩具有變幻莫測(cè)的魅力，這就是我們常說(shuō)的將色彩的客觀屬性、變成自己的主觀色彩呈現(xiàn)在動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)之中。當(dāng)主觀色彩在你的思維中逐步升級(jí)，動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)將不屬于肉眼觀察的客觀物體。而是設(shè)計(jì)師經(jīng)營(yíng)的色彩王國(guó)。不然，設(shè)計(jì)師就成了攝影機(jī)和照像機(jī)。因?yàn)橛辛酥饔^意識(shí)的發(fā)揮和存在，才會(huì)使許多設(shè)計(jì)師同畫(huà)一個(gè)景物時(shí)色彩的感覺(jué)絕然不同。設(shè)計(jì)師通過(guò)反復(fù)觀察自然景物形成主觀意識(shí)。進(jìn)而又通過(guò)主觀意識(shí)對(duì)自然景觀予以調(diào)整改造，這是存在決定意識(shí)又由意識(shí)反作用于存在的具體體現(xiàn)。
    動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)中主觀色彩意識(shí)的形成，應(yīng)通過(guò)觀察訓(xùn)練和寫(xiě)生訓(xùn)練進(jìn)行培養(yǎng)。從生理上講，人眼的視網(wǎng)膜吸收可見(jiàn)光，視神經(jīng)把視覺(jué)的信息輸送到大腦，產(chǎn)生了物體的光色反映。在戶外，有時(shí)客觀條件不能滿足畫(huà)面的需要，這時(shí)主觀色彩意識(shí)就會(huì)大放異彩，它運(yùn)用創(chuàng)作人在大腦中掌握的色彩常識(shí)及生活閱歷的積累，重構(gòu)畫(huà)面的合理性和完美性，將景物色彩進(jìn)行重組和甄選，促成寫(xiě)生畫(huà)面的盡善盡美。對(duì)色調(diào)及光源和暗面進(jìn)行合理調(diào)整，使其主題突出，畫(huà)面整體而有生氣，形成畫(huà)面的視覺(jué)趣味中心，達(dá)到傳遞美感享受的藝術(shù)效果。學(xué)習(xí)者自我訓(xùn)練敏銳的辨析復(fù)雜景物能力，以及用冷暖色彩的處理方法調(diào)整色彩的能力訓(xùn)練，以達(dá)到主觀意識(shí)的養(yǎng)成。崇山峻嶺、白浪與沙灘，江河湖海、綠樹(shù)青草、田園風(fēng)光、都市民風(fēng)、作為動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)藝術(shù)，無(wú)論是寫(xiě)生或是創(chuàng)作，它與攝影最大的區(qū)別，畫(huà)家的眼睛獨(dú)具一種比照相機(jī)鏡頭更豐富的藝術(shù)功能，這就必然地體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的主觀色彩意念因素。
    總之，在各種光照環(huán)境下，觀察和研究自然界千變?nèi)f化的色彩現(xiàn)象及景物，體驗(yàn)解讀光照和色彩神奇的變幻規(guī)律，形成動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)色彩表現(xiàn)的主觀色彩意識(shí)。要意識(shí)到自然景觀的形與色是不可能原封照樣搬上畫(huà)面的，教師需要指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用主觀色彩意識(shí)去取舍。
    在整個(gè)訓(xùn)練中應(yīng)注意并克服色彩純度太低所造成的灰畫(huà)面，和過(guò)純而造成的色彩過(guò)生，顏色跳躍，面畫(huà)太花等弊端。要求對(duì)客觀對(duì)象完全理解和正確判斷，用主觀色彩意識(shí)去大膽實(shí)踐。需要強(qiáng)調(diào)的是，理解和掌握色彩關(guān)系及共變化規(guī)律至關(guān)重要，它能使我們?cè)谕瓿擅恳环鶆?dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)時(shí)得心應(yīng)手、酣暢淋漓，有了這方面的基本功，就能表現(xiàn)出動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景的空間、質(zhì)感，使欣賞者的視線停留在優(yōu)美的畫(huà)面上，感受空氣的流動(dòng)。
    1、局部色彩與整體色彩關(guān)系的對(duì)立。
    一部音樂(lè)作品要有它的節(jié)奏和主旋律，一幅美術(shù)作品在色彩上要有色彩基調(diào)，這些旋律與基調(diào)是表達(dá)作品的主題，體現(xiàn)作者創(chuàng)造意念的重要因素。這種叫作旋律和基調(diào)的東西，賦予作者創(chuàng)造意念的重要因素。同樣，一部電影作品，也要有它的色彩基調(diào)(現(xiàn)在，中外一些電影導(dǎo)演喜歡拍攝黑白影片，黑白，也是一部電影的色彩基調(diào)，也是電影色彩語(yǔ)言的組成部分。)縱觀中外優(yōu)秀影片，對(duì)色彩基調(diào)的整體把握，是一部影片風(fēng)格與類(lèi)型，時(shí)代感與品格形成的基本前提。影片色調(diào)的整體關(guān)系，一是指它的統(tǒng)一，使一部影片有協(xié)調(diào)統(tǒng)一的色彩基調(diào)。二是講它的對(duì)比，在對(duì)比中形成影片的色彩基調(diào)。三是電影色彩的整體運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中構(gòu)成既對(duì)比又統(tǒng)一的整體色彩關(guān)系。中國(guó)電影色彩整體與局部關(guān)系的問(wèn)題，還表現(xiàn)在創(chuàng)作鏡頭畫(huà)面色彩的變化對(duì)某一個(gè)場(chǎng)景空間色彩，某一個(gè)鏡頭畫(huà)面色彩的關(guān)心，而忽視了場(chǎng)景和場(chǎng)景之間、道具服裝同場(chǎng)景之間、畫(huà)面和畫(huà)面之間的整體色彩運(yùn)動(dòng)關(guān)系。沒(méi)有通過(guò)色彩的對(duì)比與和諧、場(chǎng)景空間的疏于密、畫(huà)面運(yùn)動(dòng)的實(shí)與虛等變化所形成的統(tǒng)一與對(duì)比，達(dá)到影片整體的色彩關(guān)系。中國(guó)電影的問(wèn)題當(dāng)然是多方面的，色彩實(shí)其中不可忽略的問(wèn)題之一。我們應(yīng)從電影色彩的各個(gè)方面諸如空間環(huán)境色彩的語(yǔ)言的角度處理這些具體的色彩問(wèn)題。使這些局部構(gòu)成電影色彩的整體關(guān)系，而不是孤立、瑣碎的某一種什么東西。
    人物造型色彩與空間環(huán)境色彩關(guān)系的'孤立：人物與環(huán)境是電影造型的最基本內(nèi)容，是構(gòu)成故事影片的基本單元。因此，人物造型的色彩與環(huán)境色彩的關(guān)系，在人物一出現(xiàn)就成為人們關(guān)注的問(wèn)題。而空間環(huán)境色彩的關(guān)系上是孤立的、沒(méi)有聯(lián)系的，因?yàn)槲覀兊木帉?dǎo)們太注重情節(jié)、故事的是否合理，而往往忽視銀幕色彩所形成的視覺(jué)、空間構(gòu)成關(guān)系的有機(jī)理性。沒(méi)有通過(guò)人物服裝、化妝色彩與空間環(huán)境色彩的對(duì)比與和諧關(guān)系，明確地表現(xiàn)出在他所構(gòu)建的銀幕空間關(guān)系里，人與人之間、人與環(huán)境之間既矛盾又統(tǒng)一的微妙關(guān)系。
    色彩與人物內(nèi)心情感世界的無(wú)緣;色彩是體現(xiàn)人的內(nèi)心情感、心理、情緒和人的精神世界的外在顯現(xiàn)，反過(guò)來(lái)，現(xiàn)實(shí)世界的色彩對(duì)人的內(nèi)心情感、心理和情緒也有著潛在、微妙的影像。當(dāng)代中國(guó)電影則過(guò)多地停留在表現(xiàn)事件、故事、表演、時(shí)間的報(bào)告文學(xué)式表層線索上，而較少地去表現(xiàn)人、精神、空間的情感的時(shí)侯，不知道現(xiàn)實(shí)色彩(光色、形色)反映人的內(nèi)心世界，只有過(guò)于激動(dòng)的肢體語(yǔ)言來(lái)強(qiáng)化氣氛，是事倍而功半的。只用運(yùn)用好主觀色彩才能使我們所做的場(chǎng)景設(shè)計(jì)發(fā)揮得更好，更精。
    2、動(dòng)面場(chǎng)景設(shè)計(jì)中自我風(fēng)格的實(shí)現(xiàn)。
    在動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐中，除重視素描課程以外，色彩寫(xiě)生課程更不容忽視。因此教學(xué)中要求學(xué)生做到理解色彩的基本原理及規(guī)律，嫻熟地運(yùn)用主觀色彩意識(shí)的藝術(shù)規(guī)律，有助于對(duì)其它專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)。這種主觀色彩能力的培養(yǎng)是由多種因素決定的，它來(lái)自人的視感神經(jīng)及健康的心理因素，以及靈活機(jī)動(dòng)的組織能力。這種主觀色彩意識(shí)的成熟應(yīng)用，在動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)、場(chǎng)景調(diào)度中表現(xiàn)為分割重組構(gòu)成新的視覺(jué)元素來(lái)表達(dá)動(dòng)畫(huà)主題，其中也包括色彩的分割組合生成新的視覺(jué)色彩關(guān)系，達(dá)到最大的視覺(jué)滿足。應(yīng)該說(shuō)，在動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，主觀色彩的運(yùn)用能力至關(guān)重要，直接關(guān)系到設(shè)計(jì)作品的成功與失敗、高雅與低俗。
    色彩在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中的運(yùn)用論文篇十三
    色彩作為一種特殊的油畫(huà)表現(xiàn)語(yǔ)言，其本身是不能夠表現(xiàn)出思想和情感的，但是人們卻能夠從油畫(huà)的畫(huà)面色彩當(dāng)中感受到某種情感。這種感受源于人們對(duì)生活的體驗(yàn)，源于人們對(duì)視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的積累。一旦人們的經(jīng)驗(yàn)和油畫(huà)中的色彩產(chǎn)生了一定共鳴的時(shí)候，則會(huì)充分左右欣賞者的情感，使其產(chǎn)生興奮、激動(dòng)、恐懼等情緒，從而產(chǎn)生了一種情感表現(xiàn)。
    1.2 色彩與人之間的關(guān)系
    隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們開(kāi)始對(duì)色彩產(chǎn)生了不同的理解和認(rèn)識(shí)，并且對(duì)色彩所產(chǎn)生的問(wèn)題有了自己更為深入的理解和體會(huì)?？刀ㄋ够?jīng)在其文章《論藝術(shù)精神》當(dāng)中這樣表述過(guò)：“當(dāng)我們提到色彩的時(shí)候，就會(huì)在思想上浮現(xiàn)出兩大類(lèi)，首先是一種鮮明和暗淡的，其次便是冷與暖的。”因此，在色彩與人類(lèi)之間的關(guān)系上，我們可以分為以下幾種：首先是由理論家、學(xué)者創(chuàng)造出來(lái)的一系列系統(tǒng)的色彩理論和相關(guān)體系;其次是生活中的色彩無(wú)處不在，人們對(duì)客觀存在的色彩都會(huì)有最為直接的審美體驗(yàn)，因此人們對(duì)色彩的喜愛(ài)和熟悉程度都成了一種較為普遍的現(xiàn)象;最后由于社會(huì)的進(jìn)步，新的材料、科學(xué)技術(shù)等的發(fā)展，從而科學(xué)家和藝術(shù)家不斷創(chuàng)新，提供了一系列豐富的色彩經(jīng)驗(yàn)。
    1.3 色彩在油畫(huà)情感表現(xiàn)中的重要性
    色彩承載了太多人類(lèi)精神上的升華，并搭建了人與人心靈之間進(jìn)行溝通的橋梁。在一定程度上，色彩不僅僅勾畫(huà)和形象地表現(xiàn)了事物的外部特點(diǎn)，而且還能夠充分體現(xiàn)畫(huà)家對(duì)世界的理解和自身的生活體驗(yàn)，進(jìn)而揭示了創(chuàng)作者豐富的內(nèi)心世界。色彩擁有豐富的內(nèi)涵特點(diǎn)，它融合了藝術(shù)家對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、理念、價(jià)值觀，而且還結(jié)合了各類(lèi)信息，形成了自己獨(dú)有的表現(xiàn)體系。這種體系的表現(xiàn)則會(huì)在一定程度上會(huì)與觀賞者的心靈產(chǎn)生共鳴，從而引起人們的聯(lián)想，油畫(huà)創(chuàng)作在運(yùn)用這種體系進(jìn)行表現(xiàn)和創(chuàng)作時(shí)，會(huì)使創(chuàng)作者所表現(xiàn)的畫(huà)面更具審美功能，而且能更好地表現(xiàn)和傳達(dá)書(shū)法創(chuàng)作者所要表達(dá)的情感體驗(yàn)。
    1.4 色彩的.情感傳達(dá)方式
    阿爾艾姆曾經(jīng)對(duì)色彩作出這樣的評(píng)論：“大腦中的許多秘密都是通過(guò)人們的眼睛表現(xiàn)出來(lái)的，眼睛是對(duì)外部信息進(jìn)行首次加工的重要場(chǎng)所。它對(duì)外界存在的客觀對(duì)象進(jìn)行加工之后，重新構(gòu)建各種不同的視覺(jué)概念以及情感體驗(yàn)?！币虼耍瑢?duì)于色彩的情感傳達(dá)是一個(gè)復(fù)雜的轉(zhuǎn)化過(guò)程。在創(chuàng)作油畫(huà)的過(guò)程當(dāng)中，色彩所帶來(lái)的一系列情感表現(xiàn)強(qiáng)烈地凸顯了創(chuàng)作者的主觀意味。只有在外部的事物對(duì)其大腦產(chǎn)生刺激的時(shí)候，在大腦當(dāng)中存儲(chǔ)的潛在的意識(shí)才被慢慢地釋放出來(lái)，于是這些促使創(chuàng)作者混合了自己與客觀事物，從而與欣賞對(duì)象產(chǎn)生了共鳴。從而我們也可以將其理解為情感體驗(yàn)主要是通過(guò)人們對(duì)色彩的視覺(jué)體驗(yàn)所感受出來(lái)的一種情感表現(xiàn)。
    2.1 色彩情感的表現(xiàn)具有強(qiáng)烈的主觀性特點(diǎn)
    油畫(huà)創(chuàng)作當(dāng)中色彩所表現(xiàn)的主觀性主要指的是創(chuàng)作者在創(chuàng)作過(guò)程當(dāng)中依據(jù)個(gè)人的主觀思維進(jìn)行分析判斷的結(jié)果。這些特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    首先對(duì)畫(huà)面表現(xiàn)技法和所使用材料選擇的多樣性。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，越來(lái)越多的新型的材料成了創(chuàng)作的主要構(gòu)件。因此所形成的畫(huà)風(fēng)也呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)，但是這些作品都具備一定的審美性特點(diǎn)，同樣也可稱(chēng)之為是一副好的作品。其次是色彩語(yǔ)言的主觀性，色彩是創(chuàng)作油畫(huà)的主要元素，在創(chuàng)作油畫(huà)的時(shí)候，藝術(shù)家會(huì)按照自己的情感運(yùn)用色彩進(jìn)行圖案描繪，運(yùn)用色彩來(lái)傳達(dá)自己的思想。再次是內(nèi)容上表現(xiàn)的隨意性，只要?jiǎng)?chuàng)作者喜歡，什么內(nèi)容都可以成為其表現(xiàn)的主題;最后是形式上的主觀性，這也是藝術(shù)創(chuàng)作最為基礎(chǔ)的問(wèn)題。在目前，很多藝術(shù)家都擺脫了條框的限制，運(yùn)用獨(dú)特的手法對(duì)自己的畫(huà)面進(jìn)行展現(xiàn)。
    2.2 色彩情感表現(xiàn)中的象征性及裝飾性特點(diǎn)
    象征性在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中或者是藝術(shù)表現(xiàn)當(dāng)中，通常運(yùn)用象征手法借用有形的物體去比喻抽象意義上的事物的表現(xiàn)方式。而對(duì)于油畫(huà)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，創(chuàng)作者通常借用色彩的變化去表現(xiàn)某種情感上的意圖，用色彩之間的對(duì)比來(lái)展現(xiàn)一種抽象的生命體驗(yàn)。例如，著名的畫(huà)家高更，在其作品《天使與雅格的格斗》當(dāng)中，運(yùn)用大面積的色塊以及色彩之間的反差和對(duì)比，來(lái)凸顯其豐富的想象力。
    裝飾性色彩不僅能夠?qū)ι町?dāng)中的小物件進(jìn)行裝飾(如各種瓷器表層)，而且還能夠?qū)ㄖ耐庥^以及一些公共藝術(shù)進(jìn)行獨(dú)特的展現(xiàn)，而且在油畫(huà)創(chuàng)作中能更充分地表現(xiàn)其裝飾性的特點(diǎn)。在后印象主義、野獸派等不同的畫(huà)派當(dāng)中，油畫(huà)的創(chuàng)作通常融合了東方的繪畫(huà)手法。將比較簡(jiǎn)單的色彩通過(guò)重新組合、構(gòu)建，再運(yùn)用線條對(duì)這些大面積的色塊進(jìn)行分割、變形，使夸張的色彩之間形成鮮明的對(duì)比，從而展現(xiàn)出特殊的裝飾性特點(diǎn)。例如，在克里姆特的繪畫(huà)作品《接吻》當(dāng)中，整幅畫(huà)面采用大量的金色色調(diào)，在服飾上則采用鑲嵌暗語(yǔ)的色彩進(jìn)行表現(xiàn)，既凸顯繪畫(huà)者的思想情感，又起到很好的裝飾效果。
    3.1 情感色彩在中國(guó)繪畫(huà)史上的演變
    情感色彩在中國(guó)繪畫(huà)史上出現(xiàn)相對(duì)較早，起初，中國(guó)的畫(huà)家采用潑墨的形式進(jìn)行繪畫(huà)，利用色彩與空白之間的組合，從而表現(xiàn)出畫(huà)面的意境。
    到了20世紀(jì)80年代的時(shí)候，中國(guó)的畫(huà)家開(kāi)始逐漸將自己的個(gè)人意識(shí)以及對(duì)生活的體驗(yàn)融入油畫(huà)當(dāng)中。這時(shí)候中國(guó)油畫(huà)的表現(xiàn)也不再是傳統(tǒng)上的一種技藝展示，或者是單純的對(duì)生活事物進(jìn)行再現(xiàn)的形式。繪畫(huà)者逐漸擺脫了條框的束縛，擺脫了階級(jí)性和時(shí)代上的局限性，從而進(jìn)入了解放思想、百家爭(zhēng)鳴的繪畫(huà)時(shí)代。
    3.2 中國(guó)現(xiàn)代油畫(huà)中色彩情感的表現(xiàn)模式
    在中國(guó)的現(xiàn)代油畫(huà)創(chuàng)作當(dāng)中，當(dāng)打破一些客觀的條框的限制后，色彩表現(xiàn)的主要功能性特點(diǎn)則演變成了一種“審美性”。這種轉(zhuǎn)變從而使中國(guó)現(xiàn)代油畫(huà)創(chuàng)作中色彩情感演變成對(duì)客觀事物的美的升華，在某種程度上奠定了創(chuàng)作者擁有的自由、主體的創(chuàng)作地位。
    在現(xiàn)代中國(guó)油畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程中，畫(huà)家要表現(xiàn)的一些主觀上的情感和思想，又或者是對(duì)一種抽象性思想進(jìn)行藝術(shù)展現(xiàn)的時(shí)候，都需要借助于色彩和線條來(lái)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。因此，對(duì)于目前中國(guó)舉辦的許多繪畫(huà)展覽中，去強(qiáng)調(diào)色彩來(lái)展現(xiàn)繪畫(huà)者思想的形式占據(jù)了很大的比重。因此在許多作品的畫(huà)面上，相對(duì)簡(jiǎn)化了內(nèi)容，而加強(qiáng)了色彩對(duì)畫(huà)面的重新組合和表現(xiàn)，以此更好地體現(xiàn)創(chuàng)作者的思想感情色彩。
    在油畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中，色彩所表達(dá)的情感具有劃時(shí)代的特征。通過(guò)本文的探討，可以深刻感受到油畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中運(yùn)用色彩的重要性。它是再現(xiàn)繪畫(huà)者精神世界的重要媒介，因此在進(jìn)行油畫(huà)創(chuàng)作的時(shí)候要格外重視，為以后創(chuàng)造出更為優(yōu)秀的油畫(huà)作品奠定良好的理論基礎(chǔ)。
    色彩在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中的運(yùn)用論文篇十四
    色彩是視覺(jué)在直觀和客觀上的一種語(yǔ)言，色彩在視覺(jué)上可以使人產(chǎn)生時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，或大或小的感覺(jué)，高純度和高明度的色彩也會(huì)使人產(chǎn)生向前、輕柔的感覺(jué)；相反，低明度和低純度的色彩會(huì)給人向后、深沉壓抑的感覺(jué)。當(dāng)色彩直觀地植入人的眼睛里時(shí)，色彩的所有屬性都是最直接的，人們看到的色彩不一定是它真實(shí)的色彩，也有可能是由人的心理感覺(jué)來(lái)決定的。因?yàn)椴煌纳试趯?duì)人的視覺(jué)產(chǎn)生作用的同時(shí)也會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生一定的影響，反之心理也會(huì)對(duì)色彩做出不同的影響。這種影響有的是起積極作用的，有的是起消極作用的，要具體問(wèn)題具體分析。具體到某一個(gè)很小的色彩上，不同的色彩相疊加后會(huì)產(chǎn)生另一種顏色。就好像色彩的三原色—紅、黃、藍(lán)一樣。它們分別融合就會(huì)產(chǎn)生這世界上所有的顏色。這是很神奇的。重復(fù)的顏色在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師要依據(jù)色彩的特性來(lái)靈活準(zhǔn)確地分析色彩，運(yùn)用色彩。比如室內(nèi)的天花板在色彩的選擇上適合采用顏色比較淡的材質(zhì)裝飾，而地面的材質(zhì)色彩適合采用較深色的材質(zhì)，空間上的色彩搭配會(huì)取得視覺(jué)上的平衡和穩(wěn)定。上輕下重的設(shè)計(jì)視覺(jué)審美會(huì)使人的心情和身體感到舒適，反之會(huì)使人頭暈、目眩。
    色彩還有一個(gè)作用，就是它可以對(duì)室內(nèi)空間在布局規(guī)劃上具有點(diǎn)綴空間的色彩的作用。如背景墻、小景觀、茶幾、窗簾等軟飾品、陳設(shè)品、植物等在顏色的選取上都是以在空間中起到點(diǎn)綴作用為目的的。點(diǎn)綴色彩在空間中使色彩的律動(dòng)感更加強(qiáng)烈，它既豐富了空間的色彩趨向又決定了室內(nèi)整體的空間走向。在室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)規(guī)劃中，色彩的搭配運(yùn)用是否突出有很大一部分原因是裝飾品在空間所起的點(diǎn)綴作用，從而影響了空間的整體氛圍。同時(shí)，點(diǎn)綴色彩在手法的處理上一般要遵循室內(nèi)色彩的`設(shè)計(jì)原則，使它們既相互融合又協(xié)調(diào)統(tǒng)一，最后使它們相互碰撞產(chǎn)生的新奇色彩能與室內(nèi)的整體色調(diào)相碰撞，達(dá)到既強(qiáng)烈又和諧的整體感覺(jué)是色彩在室內(nèi)空間中的點(diǎn)綴作用。點(diǎn)綴的色彩是不宜大面積使用的，它是起到突出空間作用的。點(diǎn)綴色彩在空間的布局上也有一定的暗示作用。比如，當(dāng)客人進(jìn)入某一個(gè)公共區(qū)域的公共空間時(shí)，室內(nèi)的點(diǎn)綴色彩要考慮其色調(diào)會(huì)給人帶來(lái)什么感覺(jué)？是舒適的還是急躁的，是能被大眾接受的，還是被大眾排斥的。
    1.色彩對(duì)心理和生理上產(chǎn)生的作用。
    從室內(nèi)的空間布局到家具的陳列擺放，都要遵循色彩構(gòu)成的基本原則。選用的顏色要與設(shè)計(jì)的目的相協(xié)調(diào)。不同的顏色會(huì)對(duì)人的生理和心理帶來(lái)不同的心理暗示。依據(jù)人對(duì)色彩的主客觀理解選用符合人性格特點(diǎn)的色彩會(huì)更好一些。就像世界上沒(méi)有同一片葉子，也沒(méi)有同樣的人。所以每一個(gè)人喜歡的顏色是不一樣的，不同的顏色代表的寓意也是不同的。色彩有冷色調(diào)和暖色調(diào)之分。紅色、黃色、橙色等色調(diào)鮮明的顏色稱(chēng)為暖色調(diào)；因?yàn)樗鼈儠?huì)給人一種溫暖、熱情的心理感覺(jué)；相反會(huì)把藍(lán)色、綠色等稱(chēng)為冷色調(diào)，它們給人一種穩(wěn)重、安靜的心理感覺(jué)。色彩具有精神層面的價(jià)值。人們常常能感覺(jué)到色彩對(duì)自己的心理影響，這些影響總是在不知不覺(jué)地發(fā)生作用，左右我們的精神情緒和心理情緒。色彩對(duì)人們的心理效應(yīng)是不同層次的影響。有些是直接進(jìn)入我們的大腦，有的是間接聯(lián)想，還有更高層面的就是影響人的信念和信仰。
    2.色彩對(duì)人們健康的影響。
    知覺(jué)情感也是可以通過(guò)色彩來(lái)傳遞的。同時(shí)知覺(jué)情感也是影響人們健康的重要因素之一。不同場(chǎng)景的色彩所營(yíng)造的色彩氛圍是不同的。色彩在不同空間氛圍中有著不同的角色扮演，同時(shí)它們?cè)诓煌臻g格局的構(gòu)成中起重要的作用。比如，在娛樂(lè)空間中，在注重色彩功能性的同時(shí)要兼顧室內(nèi)色彩的文化性和情感性，以滿足人的心理需求和生理需要。商業(yè)空間中大多數(shù)的色彩是絢麗多彩的；而在醫(yī)療等的空間中，色彩就必須是沉穩(wěn)的，給人肅靜莊嚴(yán)的心理暗示。不同的色彩會(huì)刺激人們的視覺(jué)感官，使其感到興奮或舒和神經(jīng)。比如，紅色會(huì)給人一種較刺激性的視覺(jué)和心理感覺(jué)，長(zhǎng)時(shí)間凝視紅色過(guò)久就會(huì)影響視力，甚至產(chǎn)生焦慮和身心受壓的情緒，研究表明心腦血管病患者應(yīng)避免過(guò)分的紅色刺激；綠色是大自然的顏色，是環(huán)保的顏色，當(dāng)人們長(zhǎng)時(shí)間注視電腦或?qū)W習(xí)的時(shí)候，只要多看看綠色就會(huì)有鎮(zhèn)靜神經(jīng)、解除眼疲勞的作用。而且對(duì)于高血壓患者來(lái)說(shuō)，處在綠色的環(huán)境中是有利于恢復(fù)健康的。結(jié)語(yǔ)色彩是一門(mén)值得研究的學(xué)問(wèn)，而有關(guān)色彩的研究卻是一門(mén)相對(duì)比較新的學(xué)科。色彩的發(fā)展永遠(yuǎn)是以物理學(xué)為前提的，同時(shí)人們對(duì)色彩的感覺(jué)是人的生理和心理對(duì)色彩做出的直觀反應(yīng)，同時(shí)色彩的不斷變化又使人在室內(nèi)空間中產(chǎn)生不同的聯(lián)想。如今，人們對(duì)于色彩在室內(nèi)空間中的研究是多樣化的，但不論是怎樣的發(fā)展都必須以色彩的基礎(chǔ)原則為一切發(fā)展的原則。假想一下，世界沒(méi)有色彩是怎樣的。“抬頭看見(jiàn)的不再是藍(lán)天，草地不再是綠色，花朵不再是五顏六色的?！彼械纳识甲兂闪嘶疑?，人類(lèi)將會(huì)是以怎樣的一種心情去面對(duì)這個(gè)世界。所以說(shuō)，人們是離不開(kāi)色彩的，它與人們的生活是息息相關(guān)、密不可分的。生活中顏色的出現(xiàn)使我們的世界變得更加具有豐富性，它使我們能看見(jiàn)這世界上所有的美好景象，開(kāi)闊了我們的視野、豐富了我們的生活。在進(jìn)行室內(nèi)規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，需要對(duì)人需求的色彩數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、分析，在此基礎(chǔ)上提出設(shè)計(jì)方案，并隨后實(shí)施和繼續(xù)整理。在此過(guò)程中，對(duì)顏色數(shù)據(jù)的精確把控、對(duì)技術(shù)的要求無(wú)疑是非常重要的。
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    色彩在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中的運(yùn)用論文篇十五
    目前，文化間的相互交流、融合、碰撞已經(jīng)在全球范圍內(nèi)已經(jīng)成為了一種常態(tài)，而中國(guó)的本土文化正在以更積極的姿態(tài)迎接更多的外來(lái)設(shè)計(jì)文化，迸發(fā)出了豐富多彩的風(fēng)格潮流、巧奪天工的設(shè)計(jì)手法[1]。新中式空間中家紡正是為了滿足這樣的設(shè)計(jì)需求，它以傳統(tǒng)中式為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，將中國(guó)的傳統(tǒng)哲學(xué)思維、設(shè)計(jì)理念結(jié)合到現(xiàn)代的家紡設(shè)計(jì)中，為家國(guó)內(nèi)紡行業(yè)的設(shè)計(jì)風(fēng)格本土化和現(xiàn)代化提供了新的出路。色彩是家紡設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容之一。同時(shí)他也是人們對(duì)家紡的兩大直觀認(rèn)識(shí)之一。合理的設(shè)計(jì)家紡產(chǎn)品色彩，一方面可以使得用戶獲得更加愉悅的感受，另一方面也可以引領(lǐng)家紡行業(yè)，甚至家居行業(yè)的時(shí)尚，在殘酷的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出[2]。為此，本文的研究工作對(duì)于“家紡色彩設(shè)計(jì)”研究課題以及國(guó)內(nèi)家紡行業(yè)發(fā)展，具有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。
    二、“新中式”的內(nèi)涵。
    目前國(guó)內(nèi)業(yè)界關(guān)于“新中式”的'定義，莫衷一是。但是業(yè)界人士普遍認(rèn)同“新中式”的內(nèi)涵應(yīng)該包括以下幾點(diǎn)：1中國(guó)傳統(tǒng)文化、設(shè)計(jì)風(fēng)格；2緊密聯(lián)系當(dāng)下的時(shí)代背景，而非完全復(fù)古；3其功能應(yīng)該是服務(wù)、引領(lǐng)當(dāng)下國(guó)內(nèi)家居、服飾等設(shè)計(jì)。新中式是傳承傳統(tǒng)中式風(fēng)格的精髓，在中國(guó)夢(mèng)的帶領(lǐng)下的新時(shí)代創(chuàng)新[3]。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，國(guó)內(nèi)大量家紡企業(yè)和設(shè)計(jì)學(xué)的專(zhuān)家學(xué)者們[4-6]都在致力于新中式家具風(fēng)格的探論和研究。如下圖1所示的“錢(qián)椅”就是一個(gè)經(jīng)典案例，“錢(qián)椅”的外形來(lái)源于中國(guó)古代的銅錢(qián)的構(gòu)型，“外圓內(nèi)方”，與現(xiàn)代椅子設(shè)計(jì)理念中復(fù)雜造型和精致手工雕刻不同，“錢(qián)椅”的構(gòu)型以簡(jiǎn)單白描的手法，寥寥幾筆將一個(gè)傳統(tǒng)的明式圈椅的精髓勾勒出來(lái)，使人不經(jīng)意就能聯(lián)想到“天圓地方”、“承天象地”的中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想息，但是與中國(guó)傳統(tǒng)椅子構(gòu)型略有不同的是，“錢(qián)椅”靠背是采用的在人性化的環(huán)形設(shè)計(jì)，符合現(xiàn)代人的審美和使用需求。
    三、新中式空間中的家紡色彩設(shè)計(jì)要素。
    新中式空間中的家紡色彩設(shè)計(jì)風(fēng)格、方式，根據(jù)不同的家紡公司、研究學(xué)者有不同的劃分方法，但是這些不同的劃分總可以歸納為兩個(gè)設(shè)計(jì)要素，即色彩的搭配和色彩的特點(diǎn)。
    （一）色彩的搭配。
    新中式空間下家紡的色彩搭配一直是其設(shè)計(jì)的最后重要的要素之一，良好的色彩搭配可以及時(shí)將用戶的眼球吸引，并改善用戶的情緒等。為此，對(duì)色彩的搭配也具有較高的要求，不應(yīng)該機(jī)械模仿或堆砌傳統(tǒng)中式家具中色彩搭配風(fēng)格，而是應(yīng)該充分理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的前提下，對(duì)傳統(tǒng)色彩及其搭配方法，結(jié)合現(xiàn)代的生活節(jié)奏、理念以及設(shè)計(jì)手法來(lái)表現(xiàn)。中國(guó)傳統(tǒng)的家紡（家居）色彩的搭配主要有兩種風(fēng)格對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)影響較大，一種是園林建筑及其家居的“黑、白、灰”色彩的組合搭配，另一種是清代皇室以“紅、黃”為主的色彩組合搭配[7]。這兩種搭配方式或“寫(xiě)意”或“威嚴(yán)”，都具有中庸思想的特點(diǎn)，缺少了親切與舒適之感。而新中式的家紡色彩搭配，卻需要強(qiáng)調(diào)用戶的體驗(yàn)，試圖使用戶收獲“親切與舒適”的體驗(yàn)。此外，現(xiàn)代家紡的色彩搭配也不拘一格，千變?nèi)f化，不再拘泥于傳統(tǒng)的中庸思想。
    （二）色彩的特點(diǎn)。
    中國(guó)傳統(tǒng)家紡的色彩具有“沉重”的特點(diǎn)，而新中式空間中的家紡的色彩，乃至家居空間布置都應(yīng)該具有“濃而不艷”的特點(diǎn)[8]?，F(xiàn)代家紡色彩中“濃”的特點(diǎn)是指與傳統(tǒng)的家居色彩選用相比，現(xiàn)代家紡并不僅僅限于“黑、白、灰”或者“紅、黃”等色系，通常會(huì)采用鮮艷、跳躍的色彩來(lái)進(jìn)行家紡設(shè)計(jì)。比如現(xiàn)代家紡中大量使用的大紅色、紫色等非傳統(tǒng)色彩元素。而其中“不艷”則是指，現(xiàn)代家紡設(shè)計(jì)的色彩選用并不是完全天馬星空，任意選擇的、設(shè)計(jì)人員在色彩的選用時(shí)，往往試圖將中國(guó)的傳統(tǒng)文化、審美等因素考慮進(jìn)去。根據(jù)前人的實(shí)例調(diào)研分析[9]可知，中國(guó)國(guó)內(nèi)的消費(fèi)者對(duì)家居具有“艷麗”色彩的認(rèn)同度不高。而“濃”與“不艷”之前的權(quán)衡把握，一方面體現(xiàn)的是中國(guó)傳統(tǒng)的“中庸”文化，另一方面也對(duì)家紡設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)水平、設(shè)計(jì)理念提出了很高的要求[10]。
    四、新中式空間中的家紡色彩設(shè)計(jì)的趨勢(shì)。
    根據(jù)前文的贅述，新中式的家紡設(shè)計(jì)應(yīng)該兼顧以下三個(gè)特點(diǎn)[11]：1.扎根于中國(guó)傳統(tǒng)文化；2.可以體現(xiàn)時(shí)代精神、具有時(shí)代氣息;3.注重用戶的個(gè)人喜好與感受。其色彩的選擇也不例外。那么，從整體上講，新中式的家紡色彩設(shè)計(jì)也具有以下三個(gè)趨勢(shì)[12]：1.在設(shè)計(jì)的表達(dá)內(nèi)涵上，進(jìn)一步挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)涵；2.緊跟時(shí)代脈搏，將現(xiàn)代流行服飾、裝飾等中的色彩元素引入到家紡色彩設(shè)計(jì)中；3.針對(duì)客戶的特點(diǎn)和需求，展開(kāi)一對(duì)一的家紡設(shè)計(jì)、色彩選擇。在設(shè)計(jì)表達(dá)內(nèi)涵上，進(jìn)一步挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，在新的時(shí)代背景下對(duì)其做新的解讀，并融入到家紡設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)中，這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)操作起來(lái)具有一定的難度，但是其結(jié)果往往讓人意想不到，眼前一亮。將其他行業(yè)中的流行色彩，引入到家紡色彩選擇設(shè)計(jì)中，具有很強(qiáng)的可行性。針對(duì)客戶的特點(diǎn)和需求，展開(kāi)一對(duì)一的家紡設(shè)計(jì)、色彩選擇則需要大量的設(shè)計(jì)咨詢?nèi)瞬拧?BR>    五、結(jié)束語(yǔ)。
    隨著我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)以及文化的發(fā)展，人民群眾對(duì)使用的家紡設(shè)計(jì)提出了越來(lái)越高的要求。而新中式空間中家紡以傳統(tǒng)中式文化、設(shè)計(jì)理念為基礎(chǔ)，將中國(guó)的傳統(tǒng)哲學(xué)思維、設(shè)計(jì)理念結(jié)合到現(xiàn)代的家紡設(shè)計(jì)中，為家國(guó)內(nèi)紡行業(yè)的設(shè)計(jì)風(fēng)格本土化和現(xiàn)代化提供了新的思路。在本文中，首先簡(jiǎn)要介紹了“新中式”的內(nèi)涵，指出了其核心內(nèi)涵為傳統(tǒng)中式風(fēng)格與新時(shí)代的有機(jī)結(jié)合，然后從色彩搭配以及色彩特點(diǎn)兩個(gè)方面詳細(xì)介紹了新中式空間中的家紡色彩設(shè)計(jì)要素，最后對(duì)新中式空間中的家紡色彩設(shè)計(jì)趨勢(shì)做了詳細(xì)論述。
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    色彩在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中的運(yùn)用論文篇十六
    摘要：當(dāng)今社會(huì),人們處于信息爆炸的時(shí)代,身邊充斥著大量的信息。隨著生活節(jié)奏的不斷加快,越來(lái)越多的人傾向于簡(jiǎn)單明快的感性信息,特別是其中的色彩信息,它能對(duì)受眾的大腦產(chǎn)生刺激,在第一時(shí)間吸引受眾的眼球,加深受眾的印象。該文從色彩情感角度對(duì)vi設(shè)計(jì)中的色彩運(yùn)用進(jìn)行分析,并提出一些具體的應(yīng)用策略,為設(shè)計(jì)人員提供參考。
    關(guān)鍵詞：視覺(jué)識(shí)別;色彩情感;vi設(shè)計(jì);色彩符號(hào);。
    色彩是vi設(shè)計(jì)中的重要組成部分。人類(lèi)對(duì)于事物的認(rèn)知往往是從感性認(rèn)識(shí)開(kāi)始的,色彩作為重要的信息,在圖形設(shè)計(jì)中首先從視覺(jué)開(kāi)始吸引受眾的注意力。色彩是一種特殊的符號(hào),它不僅本身就帶有特殊含義,而且可以將設(shè)計(jì)含義傳遞給受眾,讓受眾更好地理解企業(yè)文化,從而擴(kuò)大企業(yè)的影響力。
    1.色彩情感。
    色彩是極富表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言,可以引發(fā)受眾不同的聯(lián)想和情感的共鳴,將快樂(lè)、悲傷、憤怒等情感變化表達(dá)出來(lái)。色彩中最引人矚目的莫過(guò)于紅色,因此它一般被當(dāng)作警示標(biāo)志,以此引起人們的注意,起到警示作用。紅色極其醒目,可以在第一時(shí)間吸引受眾,從而引起受眾關(guān)注。
    2.地域性。
    由于人們的生活環(huán)境不同,即使同一種色彩也會(huì)有不同的象征意義。對(duì)于vi設(shè)計(jì)而言,色彩語(yǔ)言表達(dá)十分重要。一般而言,綠色被視作生命的象征,給人一種生機(jī)勃勃的感覺(jué),因此,它常常表達(dá)環(huán)保、和平、安全等意思。
    3.時(shí)代性。
    色彩的運(yùn)用歷史十分悠久,我國(guó)很早就已經(jīng)運(yùn)用彩色繪制壁畫(huà)。隨著歷史的發(fā)展,色彩的含義也發(fā)生了變化。在進(jìn)行vi設(shè)計(jì)時(shí),為了更好地表達(dá)企業(yè)理念和文化,設(shè)計(jì)者可以運(yùn)用不同的色彩和圖案進(jìn)行組合,形成具有獨(dú)特含義的標(biāo)志,在視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)中彰顯其個(gè)性。
    1.科學(xué)搭配色彩,迎合受眾情感需求。
    在vi設(shè)計(jì)中,人們?cè)谑状慰吹狡髽I(yè)的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)時(shí),最初的印象是該識(shí)別系統(tǒng)的色彩搭配,之后人們才會(huì)注意識(shí)別系統(tǒng)所傳達(dá)的有關(guān)企業(yè)的具體信息。因此,如果在識(shí)別系統(tǒng)中采用科學(xué)的色彩搭配,就可以在最短時(shí)間抓住受眾的注意力,然后借此機(jī)會(huì)傳播企業(yè)的信息與文化,在表達(dá)企業(yè)訴求的同時(shí),滿足受眾的情感需求,這樣可以取得事半功倍的傳播效果。從藝術(shù)角度而言,色彩是藝術(shù)語(yǔ)言中極具表現(xiàn)力的形式,可以在淺層次引起受眾的感性認(rèn)識(shí),使受眾產(chǎn)生直接的情感感受。色彩十分豐富,設(shè)計(jì)者不能任意進(jìn)行色彩組合,否則不僅難以表達(dá)企業(yè)信息,而且色彩過(guò)多容易使受眾產(chǎn)生視覺(jué)錯(cuò)亂之感。一般而言,三種色彩以內(nèi)的搭配較為合理,這樣的組合可以從遠(yuǎn)近不同角度凸顯出不同的效果。此外,還可以采用暖色系和冷色系的對(duì)比,彰顯企業(yè)的個(gè)性。
    如,中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)騰訊在2005年更換企業(yè)的品牌標(biāo)志,由原來(lái)的黑白企鵝標(biāo)志更新為綠、黃、紅三色軌跡線環(huán)繞的藍(lán)色小企鵝形象。綠、黃、紅三種顏色代表騰訊企業(yè)在藍(lán)色的科技基石上,為公眾提供三個(gè)層面的創(chuàng)新。其中,綠色代表生命,表示騰訊企業(yè)通過(guò)學(xué)習(xí)型創(chuàng)新,可以為公眾提供源源不斷的充滿生命力的新產(chǎn)品;黃色代表溫暖和親切,表示騰訊企業(yè)通過(guò)整合創(chuàng)新,為受眾提供溫暖可親的多元化網(wǎng)絡(luò)服務(wù);紅色代表熱情和活力,表示騰訊企業(yè)通過(guò)戰(zhàn)略創(chuàng)新,倡導(dǎo)年輕活力,為受眾創(chuàng)造全新的生活方式。
    2.合理組合色彩,豐富標(biāo)志象征意義。
    色彩具有不同的象征意義,這也是現(xiàn)代vi設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵。如何將各種色彩進(jìn)行合理組合,發(fā)揮出色彩的魅力,同時(shí)將企業(yè)風(fēng)采通過(guò)標(biāo)志中的`色彩表現(xiàn)出來(lái),已經(jīng)成為vi設(shè)計(jì)的主要研究課題。色彩雖然只是視覺(jué)效果的體現(xiàn),不過(guò)由于歷史的積累,色彩已經(jīng)與人們的生活融為一體,并被賦予了特定的象征意義。
    如,藍(lán)色是海洋和天空的顏色,屬于冷色系,代表永恒、理性、純凈、穩(wěn)定等。藍(lán)色屬于三原色之一,因此被賦予了沉穩(wěn)的特性,象征理智和精確。在vi設(shè)計(jì)中,藍(lán)色一般應(yīng)用于科技類(lèi)企業(yè)的logo。如,聯(lián)想的企業(yè)標(biāo)志就使用了藍(lán)色。聯(lián)想作為全球電腦市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)品牌之一,經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展,業(yè)務(wù)范圍不斷拓展,除電腦外,還涉及智能電視、手機(jī)、服務(wù)器等產(chǎn)品。在聯(lián)想的企業(yè)標(biāo)志中,藍(lán)色就是科技的象征。
    3.運(yùn)用色彩要素,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)。
    人類(lèi)的視覺(jué)系統(tǒng)除了自身對(duì)于色彩的直接認(rèn)知之外,還受到生活經(jīng)驗(yàn)、身體情況、文化傳統(tǒng)等的影響,進(jìn)而對(duì)色彩產(chǎn)生不同的認(rèn)知。在進(jìn)行vi設(shè)計(jì)時(shí),可以利用色彩所蘊(yùn)含的時(shí)代含義展現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展歷史,從而彰顯出企業(yè)的定位高度。同時(shí),色彩所具有的時(shí)代感,可以體現(xiàn)出企業(yè)的個(gè)性和氣質(zhì),讓受眾感受現(xiàn)代文明的情感。如,可口可樂(lè)的標(biāo)志,從設(shè)計(jì)之初的黑色,經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展變化,逐漸形成以紅色、白色為主的標(biāo)志,這一變化過(guò)程不僅反映了可口可樂(lè)的發(fā)展歷史,而且展現(xiàn)了可口可樂(lè)企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)的精神,更容易引發(fā)廣大青少年消費(fèi)群體的情感認(rèn)同。
    結(jié)語(yǔ)。
    色彩是vi設(shè)計(jì)中的重要因素,不同的色彩具有不同的象征意義。在設(shè)計(jì)時(shí),設(shè)計(jì)者可以將不同的色彩進(jìn)行組合,凸顯企業(yè)文化,實(shí)現(xiàn)視覺(jué)沖擊,滿足受眾的心理需求。
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