教案要注重反思和調整，根據(jù)實際教學效果做出適時的修改和改進。在編寫教案時，教師需要根據(jù)學生的實際情況，合理選擇適應的教學方法和教學手段。接下來是一些經典教案的介紹，供大家學習參考。
說四季景色教案篇一
呀，春天真美！
告別了美如畫的春天，炎熱的夏天來了，知了在枝頭放聲歌唱，孩子們在小池里快樂的游泳嬉戲，荷葉把身體撐得很大很大，原來荷花姑娘對著夏哥哥微笑呢。
寒冷的冬天到了，天上飄著雪花，地上鋪著白茫茫的雪毯、樹上披著銀裝，伙伴們在雪地上堆雪人、打雪仗、看雪景……大家玩得可高興呢！
啊，真美呀！
說四季景色教案篇二
１、理解課文內容，知道四季的特點，感受各個季節(jié)的美麗。
２、讓學生通過朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。３、進行說話訓練。
讓學生通過朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。
進行說話訓練。
春天來了，小草長出嫩芽，花也開了。小鳥在枝頭快樂的歌唱著：春天就在這兒！夏天，人們在海邊游玩。滿池的荷葉好像也在告訴人們：夏天已經來到了。小溪歡快地流淌著，等待在小朋友們來游泳。
看，秋天來了。秋天也是一個豐收的季節(jié)，谷穗沉甸甸地，金燦燦的南瓜堆滿了田野。
冬天，白雪皚皚。樹木的葉子都落光了。看，調皮的小朋友在雪地里堆起了雪人，連白天鵝也高興地跳起舞來。
３、指名說喜歡哪個季節(jié)？為什么？
１、那你們想知道老師喜歡哪個季節(jié)嗎？是秋天。秋天是豐收的季節(jié)，你們觀察過秋天有什么特點嗎？（指名說）。
２、田野里的谷子都成熟了，（出示谷穗圖）這谷子我們也可以叫它谷穗，（出示“谷穗”兩字，帶讀）。
３、谷穗成熟了，沉甸甸的，彎下了腰，（出示“彎彎”，讀“谷穗彎彎”）。
４、谷穗彎彎給人們帶來了什么？（指名說）。
５、谷穗豐收給人們帶來了這么多的好處，人們高興嗎？谷穗呢？它高興地跟人們說：“我是秋天?！保ǔ鍪尽拔沂乔锾臁！保┘偃缒憔褪沁@成熟的谷穗，請你來跟人們說一說這句話。（指名讀）。
６、（出示大片谷子圖）這一大片谷穗在秋天的吹拂下怎么樣了呢？（出示“鞠著躬”，帶讀）。
７、（出示秋天詩歌）小朋友們已經會讀這幾句話了，現(xiàn)在把它們連在一起，你也能把它讀好嗎？（自由讀、指名讀、師生對讀、男女生對讀）。
１、自由探究其它三節(jié)。２、教師巡回指導。
３、指名站起來匯報讀。
教師抓關鍵詞點撥，指導學生朗讀，并體會句子意思。（“尖尖，圓圓，大肚子一挺”等詞）。
過渡：這些季節(jié)真美麗啊。春天有草芽，有荷葉，有谷穗，有雪人，這些構成了繽紛的。
四季。你在這些季節(jié)還見過什么？
１、學生自由說。
２、你能有這樣的句式來說說嗎？
出示句子填空：
１、落葉片片，它對（）說：“我是（）?！?BR> ２、（），它對（）說：“我是（）”
看來，同學們的心里也有美麗的四季，讓我們用這種感情齊讀。
通過《四季》這篇課文的學習，學生了解到這美麗的季節(jié)有所不同的特點。使他們認識在不同的季節(jié)里大自然的變化無窮。讓學生通過朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。
利用多媒體課件呈現(xiàn)創(chuàng)設情境引導孩子去讀《四季》：帶著拼音跟生字寶寶打招呼、去掉拼音開火車讀、摘桃子游戲。在讀的過程中漢字不斷地自然復現(xiàn)，每次的出現(xiàn)又有一定的層次隨語言環(huán)境整體自然復現(xiàn)，無意中使?jié)h字得到鞏固。
課堂上我依據(jù)兒童的心理特點，創(chuàng)設了一個富有童趣的教學情境，把學生帶入了一個充滿幻想的世界。一開始我創(chuàng)設情境，介紹大自然媽媽以及四位漂亮的女兒，激發(fā)學生學習《四季》的興趣，進而欣賞春夏秋冬的四幅圖，欣賞圖片；接著讓學生讀準讀通《四季》這首兒歌，然后讓學生說說自己喜歡哪個季節(jié)和喜歡的理由，利用學生已有的生活情感體驗拉近與課文之間的距離；最后學文時讓學生學會了兩種朗讀方法，想象讀和表演讀，這樣能讓學生很有興趣的讀，在讀中又能掌握了朗讀的方法。
“授之以魚，不如授之以漁”，我在上《四季》時著重從兩個方面對學生進行學法指導。一是在識字時讓學生利用生字魔方小組合作學習生字，然后全班交流總結方法，對識字方法進行總結，并板書，如編兒歌，加一加，形象識記等方法。二是在指導課文朗讀時，讓學生先觀察教師朗讀時的表情，然后總結，這就是想象讀；接著讓學生一邊讀一邊演，并告訴大家這是表演讀。
設想得總是比較好的，實際操作時總會有這樣那樣的問題出現(xiàn)，學生第一次到多媒教室上課，比較新鮮，注意力不是很集中，在學生開火車讀生字時，居然有個學生不敢站起來讀，這讓我覺得很為難。由于課堂沒把握好，預設中有一個環(huán)節(jié)沒來得及進行，即以說促讀，說中激情?！墩Z文課程標準》重視學生的思維，豐富學生的認知，因此我在預設中是讓學生欣賞完大自然媽媽禮物后讓他們結合自己的生活實際說說四季還有什么會說，也來模仿課文寫一首小詩，例如：“桔子紅紅，它對人們說我是秋天”
1、培養(yǎng)小組帶頭人，讓小組合作更富有實效性；
3、不要設計對達到目標沒有作用的環(huán)節(jié)，不要提了問又沒讓學生回答而進入下以環(huán)節(jié)。
說四季景色教案篇三
當春姑娘邁著輕輕的腳步來到人間時，草便從土地里探出頭來，世間萬物蘇醒了，這個世界又開始熱鬧了，充滿了生機活力。
春天，森林里的樹木抽出了嫩嫩的枝條，草兒也把頭伸出了大地，我對春天感到很好奇。你看：果園里的犁花開了，桃花開了，杏花也開了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉紅的的桃花，一陣微風吹過，花瓣漫天飛舞，就像各色的小蝴蝶在翩翩起舞。
夏天，一棵棵玉米長得壯壯的，它們還懷上了小寶寶，小寶寶長得嬌氣可愛，還披黃色的秀發(fā)！池里的荷花也開了，有的還是深藏閨房的花骨朵。一片片荷葉像一個個綠色的打圓盤，一顆顆晶瑩的露珠在那里滾動著，搖搖欲墜，它們可真調皮，好像在圓盤上打滾一樣，滾到了圓盤邊又不跳下，害得圓盤都生氣了，一搖一擺的。魚兒也很頑皮，它也在大圓盤的腳下玩，這下把大圓盤搞得手忙腳亂，恨不得馬上跳起來懲罰那調皮的露珠和頑皮的魚兒。
秋天，果實掛滿枝頭，一個個沉甸甸的梨子壓得梨樹抬不起頭。一個個蘋果就像小孩兒的臉紅彤彤的，也活像一個個紅燈籠高掛樹梢。
冬天，我最喜歡的就是那鵝毛般的雪花，當天空中飄落下那潔白的雪花時，我不由自主的跑到壩子里，抬著頭仰望天空。啊！好美！不正是七仙女在撒金花嗎？如果此時你閉上眼，體會那雪花飄落的情景，仿佛自己就是那一片小小的雪花。雪停時，我就會在雪地里堆雪人，打雪仗，真是好玩極了。
說四季景色教案篇四
要說起，我只能發(fā)出三個字的感慨：“美極了！”置身在這美麗的境界中，你一定會感到大吃一驚！原來世界是如此的美麗、可愛。當你用驚異的眼神注視著眼前這道奇景時，你作何感想？現(xiàn)在，就讓我?guī)闳ヮI略一下這道美景吧！（問句引出下文）春姑娘悄悄地來到了人間，無任何聲息。雷伯伯像是歡迎她似的，打響了第一聲雷，“是春雷！”對！是的，春天來了，大地如驚醒了一般，迅速換上了春為他準備的綠色新衣；大樹也好像剛從睡夢中醒來，抽出了綠油油的新葉；小溪上已經凝固了的冰也消失得無影無蹤，它們溶化了；小溪歡快的流淌著；動物也都從各自的洞中出來覓食，鳥兒跳上了枝頭，嘰嘰喳喳叫個不停，仿佛在為春天的到來而感到高興不已……（寫出春的特點）春姑娘剛走，頑皮的夏寶寶又接了她的班。
（轉折句用的好）喲！你瞧這個夏寶寶，到處“胡作非為”，把地面烤得火熱，讓人們熱得直喘氣……這都是他的杰作?？珊⒘藗兪窒矚g他，有了他，孩子們可以在游泳池里嬉戲，可以品嘗美味的冰凍食品，還可以在公園里觀看那粉紅色的荷花，夏天能讓孩子們高興，不美嗎？秋則是給人帶來了豐收的喜悅，果園里，各種水果掛滿枝頭，蘋果紅紅的，像一個害羞的小姑娘；香蕉金黃的顏色像是掛在天邊的新月。果園里還有各種景象，舉不勝舉，我就不一一去說了。呼――北風刮過，人們都明白，冬姐姐來了，她給大地蓋上了雪白的棉被，我們在空曠的雪地上打雪仗，乘雪車，堆雪人，真好玩兒！雪花飄飄，風兒蕭蕭，放眼望去一片雪白……置身四季美景，讓我體味到生活的無限美好。我愛四季！
說四季景色教案篇五
俗話說：“一年之計在于春?！辈诲e的。春天，像一個準時的鬧鐘。不信？你瞧，那桃花灼灼，盈盈欲滴，粉白粉白的向我們傾訴春天的到來。再看那翠綠的柳樹，伸展著柔軟的枝條，那春天正幫它梳著頭發(fā)呢！再看看那美麗的山茶花，有紅色、白色、粉色，正向路過的行人微笑著。告訴我們：“春天來了！”
當知了的聲音停止了，秋天的腳步就趕上來了，秋天，是農民伯伯收獲的季節(jié)。到處都可以看到喜悅的豐收之景，到處都可以聽到豐收者的歡聲笑語。所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”。如果你在春天播下勤奮的種子，并付出了你的心血。那么，在秋天，你便能收獲豐碩的果實。你看秋天，任勞任怨，勤勤懇懇，辛勤地為大自然，為人類做著好事。
這就是，是不是覺得很美呢？其實，只要平時里能細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)每一個季節(jié)都是五光十色的，這就像我們生活中一樣，每天都有不一樣的趣事，使我們流連忘返，不知疲乏。
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說四季景色教案篇六
1、通過說四季景色，訓練學生能把看到的和感受到的東西表達出來。
2、激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。
流暢地表達。
說話清晰、流暢。
圖片。
一、創(chuàng)設情境，描術話題。
出示四季景色特點的畫面，說出是哪個季節(jié)的景色，是怎么看出來的，引出課題。
二、生生互動，小組交流。
1、讀懂書的要求，明確這節(jié)課的內容。
2、在小組中說一說你最喜歡哪的季節(jié)景色，并說出喜歡的原因。
3、小組這間互相傾聽、外充、評議、師巡視指導。
三、全班交流、評議。
每小組先代表，在班級中發(fā)言，師生評議。
四、小結。
總結學習情況。
五、作業(yè)：
觀察一處景物。
說四季景色教案篇七
俗話說陽春三月，那么三月的春天自然是美不勝收。抬眼望去，寬廣的田野上早已開滿了金黃的油菜花，蜜蜂們爭先恐后地采著蜜，蝴蝶也紛紛在花叢中展現(xiàn)它們的身姿；明媚的陽光照射在那嬌嫩的翠柳之上，使得條條柳枝嬌羞得低下了頭；黃澄澄的迎春花也趕集似的鬧著春光。屋檐下，忙碌的新燕正在啄泥筑巢……望著眼前的景色，讓我深深理解了“春意盎然”的真正含義。
明媚的春天過后，就是驕陽似火的夏天了。蜻蜓在河面上輕盈地飛來飛去，幾只野鴨在河中悠閑地游蕩。再看那一片蔥郁的荷花，真有其“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”之盛景。河道兩旁的樹木十分筆直，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。頭頂?shù)奶炜杖f里無云，陽光燦爛，這一幕幕足以描繪出一幅盛夏風景圖。
夏天結束了，秋也就不遠了。你看，農民伯伯們在田野上處處忙碌，豐收著果實。那金色的小麥垂下了頭，深情地望著養(yǎng)育自己的土地，等待著農民伯伯的收割。田野盡頭，幾棵楓樹屹立在田邊，偶爾一陣秋風吹過，它便飄灑那火紅的楓葉，如同一團團火焰飛舞著，實在是秋色宜人啊！
秋去冬來，寒冷的冬天慢慢降臨。一陣北風呼嘯之后，樹葉已經差不多落盡，草木一片枯黃，也許有點荒涼。不過，一場雪過后就別有一番景象了。那樹上、屋頂上、田野上到處一片潔白，如同鋪上了一層絨毯。小河上已經冰雪封蓋，使人不由得想起毛爺爺?shù)摹氨眹L光，千里冰封，萬里雪飄”的詩詞來，這雪景，滌蕩著我們的心靈，陶冶著我們的情操。
家鄉(xiāng)的四季景色雖然各不相同，但無論是什么季節(jié)，家鄉(xiāng)都在為人們展示著自己最美的一面，我愛四季的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的四季。
說四季景色教案篇八
陽光燦爛的春天，到處是一片欣欣向榮、生機勃勃的景色，真是桃紅柳綠，萬紫千紅。草地上盛開著各種不同的花朵，有淺黃色的，粉紅色的……五彩繽紛，是多么美麗?。?BR> 炎熱的夏天，陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢般大小的光斑。晚上，天上星星閃爍，一陣陣涼風驅散了白天的余熱，人們三五成群都到江邊乘涼、散步。
寒冷的冬天，西北風呼呼的吹來，吹得那光禿禿的枝葉搖來搖去，就像被凍得全身發(fā)抖?？墒敲刻煸缟线€是有很多熱愛運動的人們到這里鍛煉身體，給冬天增添一份活力。
濱江長廊一年迷人，吸引了許多游客到這里游玩！
說四季景色教案篇九
春、夏、秋、冬的美景真是美麗極了！它們是什么樣子的呢？讓我們走進一年四季之中吧！
冬天慢慢地過去了，迎接來的則是那溫暖的春天。
春天來了！小燕子從南方趕來了，為春光增添了許多生機。柳樹把自己的孩子奉獻了出來，讓它們的孩子茁壯成長。柳樹的辮子仿佛小姑娘梳起的頭發(fā)，它摸起來硬硬的，凹凸不平。小草是那么綠，小花是那么紅，紅的似火，粉的如霞，真是美麗極了！小花摸起來滑滑的，摸它的時候發(fā)出嘩嘩的聲音。
夏姑娘從暖風里跳著出來了，它比春天還要美麗。夏天，火辣辣的太陽公公一手拿著冰棍，一手拿著雞腿，吃得可來勁了！
大地被太陽曬化了，大地媽媽對太陽公公說：“太陽公公，太陽公公，你怎么這么煩人呀！你竟然把我曬花了，我要告訴你的媽媽?！?BR> 小鳥歡快地在枝頭啾啾地叫著，它真是可愛極了！
炎熱的夏天過去了，迎接來的則是那金色的秋天。
秋天，樹木黃了，小花凋謝了，小草枯萎了，花、草、樹木都脫下美麗的衣服，重新?lián)Q上新裝了。那金色的葉子像金子，葉子滑滑的，很像一把小扇子。
美麗的秋天過去了，迎接來的則是那寒冷的冬天。
冬天是人們最喜歡的季節(jié)，可以堆雪人、打雪仗、踢足球、滑冰……冬天下的雪涼涼的，很冰手，雪花摸起來滑滑的，跟西瓜一樣滑。
冬天的景色真美?。√炜罩酗h落著雪花，宛如天女散花一般。
說四季景色教案篇十
四季是五彩繽紛的，也是美麗的。
春天如同一位姑娘一樣來到人間，天上大雁正排著整齊的隊伍飛回來了，柳樹在河邊洗著秀發(fā)，小草弟弟也高興的往上長，樹林里小鳥在唱，正如孟浩然所寫的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”一樣。春雨是那么地輕，那么地柔，滋潤了萬物。一陣春風吹來又給人一種舒服的感覺。春天是個美麗的季節(jié)。
夏天就像調皮的娃娃一樣，給了人們快樂。人們爬著梯子，拿著剪刀，把那又黃又甜的枇杷采下來吃。夏天的雨很大，小朋友們在這個時候，在雨中玩耍。雨過天晴，小朋友們都出來一起玩一起吃著冰棒，臉上露出了開心的笑容。夏天是個快樂的季節(jié)。
秋天是位慈祥的奶奶，一葉知秋，人們看到枯葉落下來了，就知道秋天已經來到。田野里高粱紅著臉兒笑了，成熟的小麥被農民伯伯收割了。城市里，秋風習習，一陣微風吹來，給人一種清爽的感覺，心情也好了。秋天是個豐收的季節(jié)。
冬天是位長著白胡須的老爺爺，他的到來給一切鋪上了一層白色的毯子。大家一起打雪仗，非常地快樂。螞蟻也準備了足夠的糧食度過這個寒冷的冬天。蛇在地下靜靜地冬眠。大家在屋子里圍著火爐取暖。大家也為大樹穿上了過冬的“棉衣”，小樹開心地搖了搖。冬天是個寒冷的季節(jié)。
說四季景色教案篇十一
要說起四季的景色，我只能發(fā)出三個字的感慨“美極了！”原來世界是如此的美麗可愛?，F(xiàn)在就讓我?guī)闳ヮI略一下這道美景吧。
春姑娘悄悄的來到了人間，雷伯伯像是歡迎她似的，打響了第一聲春雷。春天來了大地如驚醒了一般，迅速換上了春為他準備的綠色新衣，大樹也好像剛從睡夢中醒來，抽出了綠油油的新葉。小溪歡快的流淌著，動物也都從各自的洞中出來覓食，小鳥兒跳上了枝頭，唧唧喳喳叫個不停，仿佛再為春天的到來而感到高興不已。
秋，則是給人們帶來了豐收的喜悅，果園里，各種水果掛滿了枝頭，蘋果紅紅的像一個個害羞的小姑娘。
“呼……”北風刮過，人們都明白冬姐姐要來了，她給大地蓋上了雪白的棉被，我們在寬廣的雪地上打雪仗，乘學車，堆雪人，真好玩。
置身四季美景，讓我體會到生活無限美好，我愛四季。
說四季景色教案篇十二
四季的景色各有不同，春天大部分植物開花長葉，夏天百花爭艷，秋天落葉紛紛，冬天大雪紛飛。
春天，桃樹、梨樹和杏樹都開花長葉，柳樹的嫩芽探出腦袋，小腦袋嫩綠的，像柳枝上的小圓球。
夏天，柳樹的嫩芽已經變成葉子了，一陣風吹過，柳枝漫天飛舞，像一個少女的頭發(fā)。柳樹旁，是一條在陽光下閃閃發(fā)亮的小河，樹邊的景色都映在河中，小河真像一面完美的鏡子??！遠處幾座大山在天邊若隱若現(xiàn)，讓人感覺很奇幻。天是那樣藍，仿佛是水晶藍再被人們擦洗過無數(shù)遍的藍，天上幾朵白云在慢慢飄動，有的像一件白襯衫，有的像一只小白兔再向我們招手，還有的像一只威猛的大獅子在向我們大聲吼叫。
秋天到了，葉子紛紛落下，像一只只黃色的大蝴蝶在空中翩翩起舞。楓樹的葉子變紅了，像一張張可愛的小臉在向我們微笑。果子一個接一個的成熟了，看呢，農民伯伯正因果子豐收笑開了花。一個個蘋果在微風中搖擺著，好似一個個笑臉在快樂的微笑著。
冬天很快就到了，雪花紛紛飄落，掩蓋了大樹，給大樹穿上了棉襖，掩蓋了房屋，給房屋戴上了帽子，掩蓋了稻田、大地，給稻田和大地蓋上了溫暖的棉被，讓大地媽媽安心的睡覺。
四季真奇妙，我們要細心觀察。
說四季景色教案篇十三
你想知道我們的學校有多么美麗嗎？那就跟著我腳步，讓我慢慢來告訴你吧！
我們的校園漂亮無比，景色宜人。春天，花兒張開了笑臉，小草探出頭了，到處都是鳥聲。小溪里的冰融化了，開始嘩嘩的流淌。桃花開了，你看那紅紅的小花，滿滿的枝頭上全是，宣告著春天的來臨。溪邊是柳樹也長出了嫩嫩的小芽，處處都是生機勃勃。
夏天，柳樹長得更茂盛了，他換上了淺綠色的外衣；串串紅開花了，像一串串誘人的糖葫蘆，我真想偷偷咬上一口；小草長得更綠了、花兒開的更艷了；松樹真的像一支筆挺立著；向日葵張開了燦爛的笑臉，一切都那么美好！
秋天，是個瓜果飄香的季節(jié)，梧桐樹的樹葉變黃飄落，那樣子像翩翩起舞的蝴蝶；桃子熟了，他們就像小雨點一樣一個一個往下掉；菊花完全綻放，向我們炫耀它的美麗！
冬天，那就更美麗了，小動物都躲藏到暖和的地方去了，花草都枯萎了，可下雪的時候卻多了那一朵朵潔白的雪花。小朋友們有的在堆雪人，有的在玩打雪仗，也許是想念冰淇淋了，有的小朋友忍不住張開自己的小嘴在品嘗雪的味道，雪花給大地穿上了白色的外裝，給房子戴上了白色的帽子。
?。∥覀儗W校的景色可真美麗呀！
說四季景色教案篇十四
一年四季的景色，變化多端。我們從小就熟知的春夏秋冬四個季節(jié)，有不同的顏色，有不同美麗的景色。春天的鳥語花香，夏天的烈日炎炎，秋天的秋高氣爽，冬天的銀裝素裹，這一切都值得我們去發(fā)現(xiàn)。下面是隨筆網小編為你整理的《寫四季景色的隨筆》，歡迎大家閱讀和欣賞！
烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
秋風飄過的地方，樹葉會發(fā)出“沙沙"的響聲，很好聽，風大時，黃葉就會掙脫樹的束縛，隨著風一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風的伴奏下，載歌載舞。此時，恰好有三兩個人從飄落著的黃葉中走過，這不是絕美的畫面嗎？可又是那樣的轉瞬即逝，尤如曇花一現(xiàn)。讓我還沒來得及仔細欣賞，便消失了。
秋風與秋雨可能是這世上最完美的一對搭檔。秋風吹著秋雨，秋雨伴著秋風。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風吹吹，秋雨飛飛；秋風爽爽，秋雨涼涼。秋天的風，秋天的雨，秋天的葉。它們任何一著都不能獨自顯示出美麗。它們表達出的，是一種整體的美，一種和諧的美。沒有風，雨不會飛，葉不會舞；沒有雨，風不會濕潤，葉不會害羞；沒有葉，風顯得單調，雨顯得乏味。只有它們巧妙地結合起來，才會構成一幅美麗的畫，一首精美的詩--秋。
我喜歡姹紫嫣紅的春天，因為春天可放飛理想風箏。春天給我們送來溫暖的陽光，我們沐浴在金色的春天里。我喜歡，我喜歡綿綿細雨的春天，因為春雨是那么稀少珍貴。春天是那么生機勃勃，趣味盎然！
我喜歡紅葉似火的秋天，因為秋天可郊外野炊登山。秋天給人們帶來豐收的喜訊，收獲的喜悅掛在人們的臉上。我喜歡，我喜歡冷雨敲窗的秋天，因為秋雨是那么思緒萬千。色彩斑斕的秋天給人們留下美好的夢想。
我喜歡滿目蒼翠的夏天，因為夏天可縱情泳池游泳。夏天給孩子們帶來歡樂，他們是夏季里最快樂的天使。我喜歡，我喜歡狂風暴雨的夏天，因為夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。
初夏的晚風，帶著棗花和月季花的幽香，飄進這間簡樸而舒適的客廳。
校園里熱鬧非凡，各種花兒竟相開放：有遠看象一片燦爛朝霞的桃花，那紅色的像一團團火炬，粉紅的如一只只飛舞的粉蝶，白色的好似一團團棉花，在綠葉的襯托下，鮮艷無比，美不勝收。迎春花金黃得像是仙女撒下的一片片碎金。有的是全開了，有的是露出了金黃的花蕊，有的是才展開了兩三片花瓣，羞羞答答的有的還是個花骨朵。最引人注目的是玉蘭花，遠看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的獨開枝頭，像在竊竊私語。有的低著頭好像見不得人似的。一陣微風吹來，一股濃濃的香味撲鼻而來，沁人心脾令人心曠神怡。
小草睜開惺松的眼睛，鉆出了泥土，探出了一個個小小的腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨，他們像心靈手巧的編織能手，用自已星星點點的綠色靠集體的力量編織了一條條綠色的絨毯。銀杏樹一聽說春姑娘來了，便喜氣洋洋的吐出了一個個小舌頭，幾只春燕立在枝頭放聲高歌，給校園帶來了勃勃生機。
同學們也脫下了厚厚的棉衣，換上了艷麗的春裝，顯得更加的精神，更加的有活力。早讀課上書聲瑯瑯，課堂上老師講得有聲有色，同學們聽得專心致志。課間熱鬧非凡，俗話說：“一年之際在于春，一日之際在于晨?！蓖瑢W們都珍惜這美好時光，爭分奪秒地學習知識。
初夏的傍晚總伴隨微涼的晚風，為這炎熱的夏天帶來別樣的韻味。我喜歡在傍晚時散步，在晚風的吹拂下送走一天的疲倦。望著遠處的那幾盞路燈，一陣熟悉的情感涌上心頭，一切都是靜謐恬然。這是久藏在心底童年的感覺，更是記憶中夏天獨特的味道。
夏天的夜是恬靜而富有活力?？粗毙屈c點的夜空，走在灑滿月光的鄉(xiāng)間小道上，迎著晚風，呼吸著充滿稻香的空氣。樹上的蟬與池里的青蛙發(fā)出的聲音讓我們聆聽到一支動人的田間小曲，別具一番韻味。在這充滿生機的夏夜里熱鬧是屬于它們的，還有些默默地在聆聽的植物。
夜里的茉莉花悄悄地綻放出潔白似玉的花兒，害羞的低著頭，但那淡淡的花香卻早已香飄十里，引來了七星瓢蟲依附在其瓣上，甜甜的睡上一覺。此時的我亦經不住誘惑貪婪地吸允花的香氣，淡淡的茉莉香氣撲面襲來，仿佛讓人置身與萬花叢中?！芭杂^者”的還有那亭亭玉立的荷花。放眼望去，那一株株荷花將葉子向上挺起，猶如一把把雨傘，為江南煙雨中洗浣的姑娘遮住粉嫩的臉蛋兒。忽來的一陣清風把荷葉吹得沙沙作響，猶如那姑娘洗浣歸來的歡笑聲，若隱若現(xiàn)在竹林深處傳出。水面激起一陣陣漣漪，像是水中魚兒在嬉戲，又像在觀看海水潮起潮落。在層層荷葉間隨意的點綴著些白花，宛如黑夜里的夜明珠，璀璨奪目?！耙姑髦椤庇械娜缑铨g少女盡情地展現(xiàn)自己婀娜多姿的身材，害羞地開著一半，又有如剛出浴的美人遠離塵世而帶著些清新脫俗。微風拂面而來，帶來縷縷清香，更有一番滋味。
說四季景色教案篇十五
春天，像一位文靜漂亮的姑娘，乘著清風，帶著溫暖翩翩而來。小草從土壤里探出頭來，好奇地打量著這大千世界。各種各樣的花兒穿著五顏六色的衣服，爭先恐后地來參加春天的盛會。柳樹在微風的吹動下，舒展開柔軟的腰肢，拂動細長的`手臂，迎風起舞。小燕子唱著歌兒，撲閃著翅膀從南方飛回來了，為春天增添了無限生機。
夏天，像一位激情四溢的姑娘，披著綠衣，帶著炎熱蹦跳而來?；鹄崩钡奶柛吒叩卣罩蟮?，整個世界就像個大火爐。街上的樹木變得郁郁蔥蔥，為人們帶來了一絲陰涼。河邊的柳樹姐姐，無精打采地對著“鏡子”梳理著長發(fā)。五顏六色的花兒，仍爭奇斗艷。“知了—知了—”伴隨著清脆又煩人的旋律，在樹上狂叫。晚上，吃過晚飯后，跟著爸爸媽媽去江邊散步，真是又涼爽又愜意。
秋天，像一位端莊成熟的婦人，穿著錦衣，帶著希望姍姍而來。樹上的葉子變成了黃蝴蝶在空中翩翩起舞。桂花樹上結滿了一串串金鈴似的小花，使空氣中到處洋溢著甜甜的芳香。果園里彌漫著成熟的氣息，黃澄澄的梨，金燦燦的桔子，紅彤彤的柿子散發(fā)著誘人的清香。田野里灑滿了豐收的喜悅，高粱像喝醉酒的紅臉大漢；玉米從沉睡中醒來，四處張望著這新奇的世界；稻子笑彎了腰，等著人們地夸獎；大豆掙開媽媽的懷抱，淘氣的滾到地上。莊稼人一個個笑逐顏開，喜上眉梢。
冬天，像一位高貴矜持的公主，遮著面紗，帶著純潔輕盈而來。曾經生機勃勃的小草，變得枯黃，小花也進入了夢鄉(xiāng)。不過，仍有一些不畏嚴寒的綠色身影，給白茫茫的冬天增添生機。更有散發(fā)著幽香的臘梅，宛如一片桃色的云，布滿枝頭，令人心曠神怡。要是下雪了，那就更美了，整個世界一片雪白，孩子們可以堆雪人，滾雪球，打雪仗，讓寒冷的冬天里到處充滿歡笑。
一年四季真是美如畫，我愛這美麗的四季！
說四季景色教案篇一
呀，春天真美！
告別了美如畫的春天，炎熱的夏天來了，知了在枝頭放聲歌唱，孩子們在小池里快樂的游泳嬉戲，荷葉把身體撐得很大很大，原來荷花姑娘對著夏哥哥微笑呢。
寒冷的冬天到了，天上飄著雪花，地上鋪著白茫茫的雪毯、樹上披著銀裝，伙伴們在雪地上堆雪人、打雪仗、看雪景……大家玩得可高興呢！
啊，真美呀！
說四季景色教案篇二
１、理解課文內容，知道四季的特點，感受各個季節(jié)的美麗。
２、讓學生通過朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。３、進行說話訓練。
讓學生通過朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。
進行說話訓練。
春天來了，小草長出嫩芽，花也開了。小鳥在枝頭快樂的歌唱著：春天就在這兒！夏天，人們在海邊游玩。滿池的荷葉好像也在告訴人們：夏天已經來到了。小溪歡快地流淌著，等待在小朋友們來游泳。
看，秋天來了。秋天也是一個豐收的季節(jié)，谷穗沉甸甸地，金燦燦的南瓜堆滿了田野。
冬天，白雪皚皚。樹木的葉子都落光了。看，調皮的小朋友在雪地里堆起了雪人，連白天鵝也高興地跳起舞來。
３、指名說喜歡哪個季節(jié)？為什么？
１、那你們想知道老師喜歡哪個季節(jié)嗎？是秋天。秋天是豐收的季節(jié)，你們觀察過秋天有什么特點嗎？（指名說）。
２、田野里的谷子都成熟了，（出示谷穗圖）這谷子我們也可以叫它谷穗，（出示“谷穗”兩字，帶讀）。
３、谷穗成熟了，沉甸甸的，彎下了腰，（出示“彎彎”，讀“谷穗彎彎”）。
４、谷穗彎彎給人們帶來了什么？（指名說）。
５、谷穗豐收給人們帶來了這么多的好處，人們高興嗎？谷穗呢？它高興地跟人們說：“我是秋天?！保ǔ鍪尽拔沂乔锾臁！保┘偃缒憔褪沁@成熟的谷穗，請你來跟人們說一說這句話。（指名讀）。
６、（出示大片谷子圖）這一大片谷穗在秋天的吹拂下怎么樣了呢？（出示“鞠著躬”，帶讀）。
７、（出示秋天詩歌）小朋友們已經會讀這幾句話了，現(xiàn)在把它們連在一起，你也能把它讀好嗎？（自由讀、指名讀、師生對讀、男女生對讀）。
１、自由探究其它三節(jié)。２、教師巡回指導。
３、指名站起來匯報讀。
教師抓關鍵詞點撥，指導學生朗讀，并體會句子意思。（“尖尖，圓圓，大肚子一挺”等詞）。
過渡：這些季節(jié)真美麗啊。春天有草芽，有荷葉，有谷穗，有雪人，這些構成了繽紛的。
四季。你在這些季節(jié)還見過什么？
１、學生自由說。
２、你能有這樣的句式來說說嗎？
出示句子填空：
１、落葉片片，它對（）說：“我是（）?！?BR> ２、（），它對（）說：“我是（）”
看來，同學們的心里也有美麗的四季，讓我們用這種感情齊讀。
通過《四季》這篇課文的學習，學生了解到這美麗的季節(jié)有所不同的特點。使他們認識在不同的季節(jié)里大自然的變化無窮。讓學生通過朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。
利用多媒體課件呈現(xiàn)創(chuàng)設情境引導孩子去讀《四季》：帶著拼音跟生字寶寶打招呼、去掉拼音開火車讀、摘桃子游戲。在讀的過程中漢字不斷地自然復現(xiàn)，每次的出現(xiàn)又有一定的層次隨語言環(huán)境整體自然復現(xiàn)，無意中使?jié)h字得到鞏固。
課堂上我依據(jù)兒童的心理特點，創(chuàng)設了一個富有童趣的教學情境，把學生帶入了一個充滿幻想的世界。一開始我創(chuàng)設情境，介紹大自然媽媽以及四位漂亮的女兒，激發(fā)學生學習《四季》的興趣，進而欣賞春夏秋冬的四幅圖，欣賞圖片；接著讓學生讀準讀通《四季》這首兒歌，然后讓學生說說自己喜歡哪個季節(jié)和喜歡的理由，利用學生已有的生活情感體驗拉近與課文之間的距離；最后學文時讓學生學會了兩種朗讀方法，想象讀和表演讀，這樣能讓學生很有興趣的讀，在讀中又能掌握了朗讀的方法。
“授之以魚，不如授之以漁”，我在上《四季》時著重從兩個方面對學生進行學法指導。一是在識字時讓學生利用生字魔方小組合作學習生字，然后全班交流總結方法，對識字方法進行總結，并板書，如編兒歌，加一加，形象識記等方法。二是在指導課文朗讀時，讓學生先觀察教師朗讀時的表情，然后總結，這就是想象讀；接著讓學生一邊讀一邊演，并告訴大家這是表演讀。
設想得總是比較好的，實際操作時總會有這樣那樣的問題出現(xiàn)，學生第一次到多媒教室上課，比較新鮮，注意力不是很集中，在學生開火車讀生字時，居然有個學生不敢站起來讀，這讓我覺得很為難。由于課堂沒把握好，預設中有一個環(huán)節(jié)沒來得及進行，即以說促讀，說中激情?！墩Z文課程標準》重視學生的思維，豐富學生的認知，因此我在預設中是讓學生欣賞完大自然媽媽禮物后讓他們結合自己的生活實際說說四季還有什么會說，也來模仿課文寫一首小詩，例如：“桔子紅紅，它對人們說我是秋天”
1、培養(yǎng)小組帶頭人，讓小組合作更富有實效性；
3、不要設計對達到目標沒有作用的環(huán)節(jié)，不要提了問又沒讓學生回答而進入下以環(huán)節(jié)。
說四季景色教案篇三
當春姑娘邁著輕輕的腳步來到人間時，草便從土地里探出頭來，世間萬物蘇醒了，這個世界又開始熱鬧了，充滿了生機活力。
春天，森林里的樹木抽出了嫩嫩的枝條，草兒也把頭伸出了大地，我對春天感到很好奇。你看：果園里的犁花開了，桃花開了，杏花也開了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉紅的的桃花，一陣微風吹過，花瓣漫天飛舞，就像各色的小蝴蝶在翩翩起舞。
夏天，一棵棵玉米長得壯壯的，它們還懷上了小寶寶，小寶寶長得嬌氣可愛，還披黃色的秀發(fā)！池里的荷花也開了，有的還是深藏閨房的花骨朵。一片片荷葉像一個個綠色的打圓盤，一顆顆晶瑩的露珠在那里滾動著，搖搖欲墜，它們可真調皮，好像在圓盤上打滾一樣，滾到了圓盤邊又不跳下，害得圓盤都生氣了，一搖一擺的。魚兒也很頑皮，它也在大圓盤的腳下玩，這下把大圓盤搞得手忙腳亂，恨不得馬上跳起來懲罰那調皮的露珠和頑皮的魚兒。
秋天，果實掛滿枝頭，一個個沉甸甸的梨子壓得梨樹抬不起頭。一個個蘋果就像小孩兒的臉紅彤彤的，也活像一個個紅燈籠高掛樹梢。
冬天，我最喜歡的就是那鵝毛般的雪花，當天空中飄落下那潔白的雪花時，我不由自主的跑到壩子里，抬著頭仰望天空。啊！好美！不正是七仙女在撒金花嗎？如果此時你閉上眼，體會那雪花飄落的情景，仿佛自己就是那一片小小的雪花。雪停時，我就會在雪地里堆雪人，打雪仗，真是好玩極了。
說四季景色教案篇四
要說起，我只能發(fā)出三個字的感慨：“美極了！”置身在這美麗的境界中，你一定會感到大吃一驚！原來世界是如此的美麗、可愛。當你用驚異的眼神注視著眼前這道奇景時，你作何感想？現(xiàn)在，就讓我?guī)闳ヮI略一下這道美景吧！（問句引出下文）春姑娘悄悄地來到了人間，無任何聲息。雷伯伯像是歡迎她似的，打響了第一聲雷，“是春雷！”對！是的，春天來了，大地如驚醒了一般，迅速換上了春為他準備的綠色新衣；大樹也好像剛從睡夢中醒來，抽出了綠油油的新葉；小溪上已經凝固了的冰也消失得無影無蹤，它們溶化了；小溪歡快的流淌著；動物也都從各自的洞中出來覓食，鳥兒跳上了枝頭，嘰嘰喳喳叫個不停，仿佛在為春天的到來而感到高興不已……（寫出春的特點）春姑娘剛走，頑皮的夏寶寶又接了她的班。
（轉折句用的好）喲！你瞧這個夏寶寶，到處“胡作非為”，把地面烤得火熱，讓人們熱得直喘氣……這都是他的杰作?？珊⒘藗兪窒矚g他，有了他，孩子們可以在游泳池里嬉戲，可以品嘗美味的冰凍食品，還可以在公園里觀看那粉紅色的荷花，夏天能讓孩子們高興，不美嗎？秋則是給人帶來了豐收的喜悅，果園里，各種水果掛滿枝頭，蘋果紅紅的，像一個害羞的小姑娘；香蕉金黃的顏色像是掛在天邊的新月。果園里還有各種景象，舉不勝舉，我就不一一去說了。呼――北風刮過，人們都明白，冬姐姐來了，她給大地蓋上了雪白的棉被，我們在空曠的雪地上打雪仗，乘雪車，堆雪人，真好玩兒！雪花飄飄，風兒蕭蕭，放眼望去一片雪白……置身四季美景，讓我體味到生活的無限美好。我愛四季！
說四季景色教案篇五
俗話說：“一年之計在于春?！辈诲e的。春天，像一個準時的鬧鐘。不信？你瞧，那桃花灼灼，盈盈欲滴，粉白粉白的向我們傾訴春天的到來。再看那翠綠的柳樹，伸展著柔軟的枝條，那春天正幫它梳著頭發(fā)呢！再看看那美麗的山茶花，有紅色、白色、粉色，正向路過的行人微笑著。告訴我們：“春天來了！”
當知了的聲音停止了，秋天的腳步就趕上來了，秋天，是農民伯伯收獲的季節(jié)。到處都可以看到喜悅的豐收之景，到處都可以聽到豐收者的歡聲笑語。所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”。如果你在春天播下勤奮的種子，并付出了你的心血。那么，在秋天，你便能收獲豐碩的果實。你看秋天，任勞任怨，勤勤懇懇，辛勤地為大自然，為人類做著好事。
這就是，是不是覺得很美呢？其實，只要平時里能細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)每一個季節(jié)都是五光十色的，這就像我們生活中一樣，每天都有不一樣的趣事，使我們流連忘返，不知疲乏。
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說四季景色教案篇六
1、通過說四季景色，訓練學生能把看到的和感受到的東西表達出來。
2、激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。
流暢地表達。
說話清晰、流暢。
圖片。
一、創(chuàng)設情境，描術話題。
出示四季景色特點的畫面，說出是哪個季節(jié)的景色，是怎么看出來的，引出課題。
二、生生互動，小組交流。
1、讀懂書的要求，明確這節(jié)課的內容。
2、在小組中說一說你最喜歡哪的季節(jié)景色，并說出喜歡的原因。
3、小組這間互相傾聽、外充、評議、師巡視指導。
三、全班交流、評議。
每小組先代表，在班級中發(fā)言，師生評議。
四、小結。
總結學習情況。
五、作業(yè)：
觀察一處景物。
說四季景色教案篇七
俗話說陽春三月，那么三月的春天自然是美不勝收。抬眼望去，寬廣的田野上早已開滿了金黃的油菜花，蜜蜂們爭先恐后地采著蜜，蝴蝶也紛紛在花叢中展現(xiàn)它們的身姿；明媚的陽光照射在那嬌嫩的翠柳之上，使得條條柳枝嬌羞得低下了頭；黃澄澄的迎春花也趕集似的鬧著春光。屋檐下，忙碌的新燕正在啄泥筑巢……望著眼前的景色，讓我深深理解了“春意盎然”的真正含義。
明媚的春天過后，就是驕陽似火的夏天了。蜻蜓在河面上輕盈地飛來飛去，幾只野鴨在河中悠閑地游蕩。再看那一片蔥郁的荷花，真有其“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”之盛景。河道兩旁的樹木十分筆直，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。頭頂?shù)奶炜杖f里無云，陽光燦爛，這一幕幕足以描繪出一幅盛夏風景圖。
夏天結束了，秋也就不遠了。你看，農民伯伯們在田野上處處忙碌，豐收著果實。那金色的小麥垂下了頭，深情地望著養(yǎng)育自己的土地，等待著農民伯伯的收割。田野盡頭，幾棵楓樹屹立在田邊，偶爾一陣秋風吹過，它便飄灑那火紅的楓葉，如同一團團火焰飛舞著，實在是秋色宜人啊！
秋去冬來，寒冷的冬天慢慢降臨。一陣北風呼嘯之后，樹葉已經差不多落盡，草木一片枯黃，也許有點荒涼。不過，一場雪過后就別有一番景象了。那樹上、屋頂上、田野上到處一片潔白，如同鋪上了一層絨毯。小河上已經冰雪封蓋，使人不由得想起毛爺爺?shù)摹氨眹L光，千里冰封，萬里雪飄”的詩詞來，這雪景，滌蕩著我們的心靈，陶冶著我們的情操。
家鄉(xiāng)的四季景色雖然各不相同，但無論是什么季節(jié)，家鄉(xiāng)都在為人們展示著自己最美的一面，我愛四季的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的四季。
說四季景色教案篇八
陽光燦爛的春天，到處是一片欣欣向榮、生機勃勃的景色，真是桃紅柳綠，萬紫千紅。草地上盛開著各種不同的花朵，有淺黃色的，粉紅色的……五彩繽紛，是多么美麗?。?BR> 炎熱的夏天，陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢般大小的光斑。晚上，天上星星閃爍，一陣陣涼風驅散了白天的余熱，人們三五成群都到江邊乘涼、散步。
寒冷的冬天，西北風呼呼的吹來，吹得那光禿禿的枝葉搖來搖去，就像被凍得全身發(fā)抖?？墒敲刻煸缟线€是有很多熱愛運動的人們到這里鍛煉身體，給冬天增添一份活力。
濱江長廊一年迷人，吸引了許多游客到這里游玩！
說四季景色教案篇九
春、夏、秋、冬的美景真是美麗極了！它們是什么樣子的呢？讓我們走進一年四季之中吧！
冬天慢慢地過去了，迎接來的則是那溫暖的春天。
春天來了！小燕子從南方趕來了，為春光增添了許多生機。柳樹把自己的孩子奉獻了出來，讓它們的孩子茁壯成長。柳樹的辮子仿佛小姑娘梳起的頭發(fā)，它摸起來硬硬的，凹凸不平。小草是那么綠，小花是那么紅，紅的似火，粉的如霞，真是美麗極了！小花摸起來滑滑的，摸它的時候發(fā)出嘩嘩的聲音。
夏姑娘從暖風里跳著出來了，它比春天還要美麗。夏天，火辣辣的太陽公公一手拿著冰棍，一手拿著雞腿，吃得可來勁了！
大地被太陽曬化了，大地媽媽對太陽公公說：“太陽公公，太陽公公，你怎么這么煩人呀！你竟然把我曬花了，我要告訴你的媽媽?！?BR> 小鳥歡快地在枝頭啾啾地叫著，它真是可愛極了！
炎熱的夏天過去了，迎接來的則是那金色的秋天。
秋天，樹木黃了，小花凋謝了，小草枯萎了，花、草、樹木都脫下美麗的衣服，重新?lián)Q上新裝了。那金色的葉子像金子，葉子滑滑的，很像一把小扇子。
美麗的秋天過去了，迎接來的則是那寒冷的冬天。
冬天是人們最喜歡的季節(jié)，可以堆雪人、打雪仗、踢足球、滑冰……冬天下的雪涼涼的，很冰手，雪花摸起來滑滑的，跟西瓜一樣滑。
冬天的景色真美?。√炜罩酗h落著雪花，宛如天女散花一般。
說四季景色教案篇十
四季是五彩繽紛的，也是美麗的。
春天如同一位姑娘一樣來到人間，天上大雁正排著整齊的隊伍飛回來了，柳樹在河邊洗著秀發(fā)，小草弟弟也高興的往上長，樹林里小鳥在唱，正如孟浩然所寫的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”一樣。春雨是那么地輕，那么地柔，滋潤了萬物。一陣春風吹來又給人一種舒服的感覺。春天是個美麗的季節(jié)。
夏天就像調皮的娃娃一樣，給了人們快樂。人們爬著梯子，拿著剪刀，把那又黃又甜的枇杷采下來吃。夏天的雨很大，小朋友們在這個時候，在雨中玩耍。雨過天晴，小朋友們都出來一起玩一起吃著冰棒，臉上露出了開心的笑容。夏天是個快樂的季節(jié)。
秋天是位慈祥的奶奶，一葉知秋，人們看到枯葉落下來了，就知道秋天已經來到。田野里高粱紅著臉兒笑了，成熟的小麥被農民伯伯收割了。城市里，秋風習習，一陣微風吹來，給人一種清爽的感覺，心情也好了。秋天是個豐收的季節(jié)。
冬天是位長著白胡須的老爺爺，他的到來給一切鋪上了一層白色的毯子。大家一起打雪仗，非常地快樂。螞蟻也準備了足夠的糧食度過這個寒冷的冬天。蛇在地下靜靜地冬眠。大家在屋子里圍著火爐取暖。大家也為大樹穿上了過冬的“棉衣”，小樹開心地搖了搖。冬天是個寒冷的季節(jié)。
說四季景色教案篇十一
要說起四季的景色，我只能發(fā)出三個字的感慨“美極了！”原來世界是如此的美麗可愛?，F(xiàn)在就讓我?guī)闳ヮI略一下這道美景吧。
春姑娘悄悄的來到了人間，雷伯伯像是歡迎她似的，打響了第一聲春雷。春天來了大地如驚醒了一般，迅速換上了春為他準備的綠色新衣，大樹也好像剛從睡夢中醒來，抽出了綠油油的新葉。小溪歡快的流淌著，動物也都從各自的洞中出來覓食，小鳥兒跳上了枝頭，唧唧喳喳叫個不停，仿佛再為春天的到來而感到高興不已。
秋，則是給人們帶來了豐收的喜悅，果園里，各種水果掛滿了枝頭，蘋果紅紅的像一個個害羞的小姑娘。
“呼……”北風刮過，人們都明白冬姐姐要來了，她給大地蓋上了雪白的棉被，我們在寬廣的雪地上打雪仗，乘學車，堆雪人，真好玩。
置身四季美景，讓我體會到生活無限美好，我愛四季。
說四季景色教案篇十二
四季的景色各有不同，春天大部分植物開花長葉，夏天百花爭艷，秋天落葉紛紛，冬天大雪紛飛。
春天，桃樹、梨樹和杏樹都開花長葉，柳樹的嫩芽探出腦袋，小腦袋嫩綠的，像柳枝上的小圓球。
夏天，柳樹的嫩芽已經變成葉子了，一陣風吹過，柳枝漫天飛舞，像一個少女的頭發(fā)。柳樹旁，是一條在陽光下閃閃發(fā)亮的小河，樹邊的景色都映在河中，小河真像一面完美的鏡子??！遠處幾座大山在天邊若隱若現(xiàn)，讓人感覺很奇幻。天是那樣藍，仿佛是水晶藍再被人們擦洗過無數(shù)遍的藍，天上幾朵白云在慢慢飄動，有的像一件白襯衫，有的像一只小白兔再向我們招手，還有的像一只威猛的大獅子在向我們大聲吼叫。
秋天到了，葉子紛紛落下，像一只只黃色的大蝴蝶在空中翩翩起舞。楓樹的葉子變紅了，像一張張可愛的小臉在向我們微笑。果子一個接一個的成熟了，看呢，農民伯伯正因果子豐收笑開了花。一個個蘋果在微風中搖擺著，好似一個個笑臉在快樂的微笑著。
冬天很快就到了，雪花紛紛飄落，掩蓋了大樹，給大樹穿上了棉襖，掩蓋了房屋，給房屋戴上了帽子，掩蓋了稻田、大地，給稻田和大地蓋上了溫暖的棉被，讓大地媽媽安心的睡覺。
四季真奇妙，我們要細心觀察。
說四季景色教案篇十三
你想知道我們的學校有多么美麗嗎？那就跟著我腳步，讓我慢慢來告訴你吧！
我們的校園漂亮無比，景色宜人。春天，花兒張開了笑臉，小草探出頭了，到處都是鳥聲。小溪里的冰融化了，開始嘩嘩的流淌。桃花開了，你看那紅紅的小花，滿滿的枝頭上全是，宣告著春天的來臨。溪邊是柳樹也長出了嫩嫩的小芽，處處都是生機勃勃。
夏天，柳樹長得更茂盛了，他換上了淺綠色的外衣；串串紅開花了，像一串串誘人的糖葫蘆，我真想偷偷咬上一口；小草長得更綠了、花兒開的更艷了；松樹真的像一支筆挺立著；向日葵張開了燦爛的笑臉，一切都那么美好！
秋天，是個瓜果飄香的季節(jié)，梧桐樹的樹葉變黃飄落，那樣子像翩翩起舞的蝴蝶；桃子熟了，他們就像小雨點一樣一個一個往下掉；菊花完全綻放，向我們炫耀它的美麗！
冬天，那就更美麗了，小動物都躲藏到暖和的地方去了，花草都枯萎了，可下雪的時候卻多了那一朵朵潔白的雪花。小朋友們有的在堆雪人，有的在玩打雪仗，也許是想念冰淇淋了，有的小朋友忍不住張開自己的小嘴在品嘗雪的味道，雪花給大地穿上了白色的外裝，給房子戴上了白色的帽子。
?。∥覀儗W校的景色可真美麗呀！
說四季景色教案篇十四
一年四季的景色，變化多端。我們從小就熟知的春夏秋冬四個季節(jié)，有不同的顏色，有不同美麗的景色。春天的鳥語花香，夏天的烈日炎炎，秋天的秋高氣爽，冬天的銀裝素裹，這一切都值得我們去發(fā)現(xiàn)。下面是隨筆網小編為你整理的《寫四季景色的隨筆》，歡迎大家閱讀和欣賞！
烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
秋風飄過的地方，樹葉會發(fā)出“沙沙"的響聲，很好聽，風大時，黃葉就會掙脫樹的束縛，隨著風一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風的伴奏下，載歌載舞。此時，恰好有三兩個人從飄落著的黃葉中走過，這不是絕美的畫面嗎？可又是那樣的轉瞬即逝，尤如曇花一現(xiàn)。讓我還沒來得及仔細欣賞，便消失了。
秋風與秋雨可能是這世上最完美的一對搭檔。秋風吹著秋雨，秋雨伴著秋風。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風吹吹，秋雨飛飛；秋風爽爽，秋雨涼涼。秋天的風，秋天的雨，秋天的葉。它們任何一著都不能獨自顯示出美麗。它們表達出的，是一種整體的美，一種和諧的美。沒有風，雨不會飛，葉不會舞；沒有雨，風不會濕潤，葉不會害羞；沒有葉，風顯得單調，雨顯得乏味。只有它們巧妙地結合起來，才會構成一幅美麗的畫，一首精美的詩--秋。
我喜歡姹紫嫣紅的春天，因為春天可放飛理想風箏。春天給我們送來溫暖的陽光，我們沐浴在金色的春天里。我喜歡，我喜歡綿綿細雨的春天，因為春雨是那么稀少珍貴。春天是那么生機勃勃，趣味盎然！
我喜歡紅葉似火的秋天，因為秋天可郊外野炊登山。秋天給人們帶來豐收的喜訊，收獲的喜悅掛在人們的臉上。我喜歡，我喜歡冷雨敲窗的秋天，因為秋雨是那么思緒萬千。色彩斑斕的秋天給人們留下美好的夢想。
我喜歡滿目蒼翠的夏天，因為夏天可縱情泳池游泳。夏天給孩子們帶來歡樂，他們是夏季里最快樂的天使。我喜歡，我喜歡狂風暴雨的夏天，因為夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。
初夏的晚風，帶著棗花和月季花的幽香，飄進這間簡樸而舒適的客廳。
校園里熱鬧非凡，各種花兒竟相開放：有遠看象一片燦爛朝霞的桃花，那紅色的像一團團火炬，粉紅的如一只只飛舞的粉蝶，白色的好似一團團棉花，在綠葉的襯托下，鮮艷無比，美不勝收。迎春花金黃得像是仙女撒下的一片片碎金。有的是全開了，有的是露出了金黃的花蕊，有的是才展開了兩三片花瓣，羞羞答答的有的還是個花骨朵。最引人注目的是玉蘭花，遠看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的獨開枝頭，像在竊竊私語。有的低著頭好像見不得人似的。一陣微風吹來，一股濃濃的香味撲鼻而來，沁人心脾令人心曠神怡。
小草睜開惺松的眼睛，鉆出了泥土，探出了一個個小小的腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨，他們像心靈手巧的編織能手，用自已星星點點的綠色靠集體的力量編織了一條條綠色的絨毯。銀杏樹一聽說春姑娘來了，便喜氣洋洋的吐出了一個個小舌頭，幾只春燕立在枝頭放聲高歌，給校園帶來了勃勃生機。
同學們也脫下了厚厚的棉衣，換上了艷麗的春裝，顯得更加的精神，更加的有活力。早讀課上書聲瑯瑯，課堂上老師講得有聲有色，同學們聽得專心致志。課間熱鬧非凡，俗話說：“一年之際在于春，一日之際在于晨?！蓖瑢W們都珍惜這美好時光，爭分奪秒地學習知識。
初夏的傍晚總伴隨微涼的晚風，為這炎熱的夏天帶來別樣的韻味。我喜歡在傍晚時散步，在晚風的吹拂下送走一天的疲倦。望著遠處的那幾盞路燈，一陣熟悉的情感涌上心頭，一切都是靜謐恬然。這是久藏在心底童年的感覺，更是記憶中夏天獨特的味道。
夏天的夜是恬靜而富有活力?？粗毙屈c點的夜空，走在灑滿月光的鄉(xiāng)間小道上，迎著晚風，呼吸著充滿稻香的空氣。樹上的蟬與池里的青蛙發(fā)出的聲音讓我們聆聽到一支動人的田間小曲，別具一番韻味。在這充滿生機的夏夜里熱鬧是屬于它們的，還有些默默地在聆聽的植物。
夜里的茉莉花悄悄地綻放出潔白似玉的花兒，害羞的低著頭，但那淡淡的花香卻早已香飄十里，引來了七星瓢蟲依附在其瓣上，甜甜的睡上一覺。此時的我亦經不住誘惑貪婪地吸允花的香氣，淡淡的茉莉香氣撲面襲來，仿佛讓人置身與萬花叢中?！芭杂^者”的還有那亭亭玉立的荷花。放眼望去，那一株株荷花將葉子向上挺起，猶如一把把雨傘，為江南煙雨中洗浣的姑娘遮住粉嫩的臉蛋兒。忽來的一陣清風把荷葉吹得沙沙作響，猶如那姑娘洗浣歸來的歡笑聲，若隱若現(xiàn)在竹林深處傳出。水面激起一陣陣漣漪，像是水中魚兒在嬉戲，又像在觀看海水潮起潮落。在層層荷葉間隨意的點綴著些白花，宛如黑夜里的夜明珠，璀璨奪目?！耙姑髦椤庇械娜缑铨g少女盡情地展現(xiàn)自己婀娜多姿的身材，害羞地開著一半，又有如剛出浴的美人遠離塵世而帶著些清新脫俗。微風拂面而來，帶來縷縷清香，更有一番滋味。
說四季景色教案篇十五
春天，像一位文靜漂亮的姑娘，乘著清風，帶著溫暖翩翩而來。小草從土壤里探出頭來，好奇地打量著這大千世界。各種各樣的花兒穿著五顏六色的衣服，爭先恐后地來參加春天的盛會。柳樹在微風的吹動下，舒展開柔軟的腰肢，拂動細長的`手臂，迎風起舞。小燕子唱著歌兒，撲閃著翅膀從南方飛回來了，為春天增添了無限生機。
夏天，像一位激情四溢的姑娘，披著綠衣，帶著炎熱蹦跳而來?；鹄崩钡奶柛吒叩卣罩蟮?，整個世界就像個大火爐。街上的樹木變得郁郁蔥蔥，為人們帶來了一絲陰涼。河邊的柳樹姐姐，無精打采地對著“鏡子”梳理著長發(fā)。五顏六色的花兒，仍爭奇斗艷。“知了—知了—”伴隨著清脆又煩人的旋律，在樹上狂叫。晚上，吃過晚飯后，跟著爸爸媽媽去江邊散步，真是又涼爽又愜意。
秋天，像一位端莊成熟的婦人，穿著錦衣，帶著希望姍姍而來。樹上的葉子變成了黃蝴蝶在空中翩翩起舞。桂花樹上結滿了一串串金鈴似的小花，使空氣中到處洋溢著甜甜的芳香。果園里彌漫著成熟的氣息，黃澄澄的梨，金燦燦的桔子，紅彤彤的柿子散發(fā)著誘人的清香。田野里灑滿了豐收的喜悅，高粱像喝醉酒的紅臉大漢；玉米從沉睡中醒來，四處張望著這新奇的世界；稻子笑彎了腰，等著人們地夸獎；大豆掙開媽媽的懷抱，淘氣的滾到地上。莊稼人一個個笑逐顏開，喜上眉梢。
冬天，像一位高貴矜持的公主，遮著面紗，帶著純潔輕盈而來。曾經生機勃勃的小草，變得枯黃，小花也進入了夢鄉(xiāng)。不過，仍有一些不畏嚴寒的綠色身影，給白茫茫的冬天增添生機。更有散發(fā)著幽香的臘梅，宛如一片桃色的云，布滿枝頭，令人心曠神怡。要是下雪了，那就更美了，整個世界一片雪白，孩子們可以堆雪人，滾雪球，打雪仗，讓寒冷的冬天里到處充滿歡笑。
一年四季真是美如畫，我愛這美麗的四季！