讀后感是讀完一本書或者觀看一部電影后對所感受到的情感和思考進行總結(jié)和概括的一種表達方式，它可以幫助我們更好地理解作品內(nèi)涵，我最近讀了一本很好的書，感覺需要寫一篇讀后感了吧。怎樣寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們需要從整體上概括作品的主旨思想，以及作者所要表達的觀點和情感。接著，我們可以結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷和生活經(jīng)驗，對作品中的人物形象、情節(jié)發(fā)展等方面進行深入分析和評價。最后，我們要注意語言的準確性和表達的連貫性，讓讀后感更具可讀性和觀點說服力。這些讀后感分別從不同的角度和視角出發(fā)，對作品進行深入的分析和解讀。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇一
我讀了這本書之后，我覺得最有意義一篇是“你能做到比現(xiàn)在更好”。如果你不能先學會服從，那么，你就不可能去指揮;如果沒有經(jīng)過培訓，那么，你就不可能動員與指導他人。幫廚士兵的思想只配待在廚房里，一個士兵之所以能夠成為將軍，是因為他的思維方式，當人們自我挑戰(zhàn)把獲得偉大的成就作為奮斗的目標，并對其進行思考和行動時，對于思考來說，這意味著什么呢?這個問題可以由你自己來回答：我就是思維，我就是思想。
各種無用的、平庸的思想會經(jīng)常與你的行動相違。敢于自我挑戰(zhàn)的人不應找出不去思考的理由，就像你不應為自己找不去鍛煉的理由一樣。高額的懸賞是為那些勤于思考、敢于思考，并且能進行創(chuàng)造性思考的人所準備的。太難了，在人類的思想中，似乎有很多都是不可能做到的。但這又有什么呢?我們能接受這些不可能，然而對那些可能之物我們決不可放棄!一直以來，思想都是一部帶動人類文明向前發(fā)展的發(fā)動機。
怎樣獲得智慧。它是一種精神的啟迪，對于。
勵志。
成功的人，猶如在干旱的沙漠突然出現(xiàn)的一片綠洲，有時候，思想的力量就是如此巨大。
是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇二
《位置》是一篇文章，但大家看這個題目的時候，一定想的是自己在班上或家里做的位置，但不是，那時一篇怎樣的文章呢?請聽我說說。
能力非常差，沒有一所大學想錄取他，他母親以失望不已，有一天，邁克無意中看到一件藝術品，從此他對雕刻產(chǎn)生了濃厚的興趣，在一次難得的機會上，他雕刻的作品得到政府的認可，有了榮耀和成功。
其實，有很多人根本不笨，只是沒有把自己放到成功的位置而已，父母對孩子期盼很高以為讀書才是唯一的出路。當這條路做不通，聰明的人應當及早產(chǎn)生做一條路的靈感和勇氣，只有揚長避短，才有可能柳岸花名，找到自己理想的位置。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇三
今天，我讀了現(xiàn)代作家冰心奶奶的談生命。這里的每一個字，每一句話都勾起了我的深思。
冰心奶奶把生命比作向東流的一江春水，又比作一棵小樹。水堅持不懈，向下奔涌。他曲折地穿過懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，席卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走著，一路上他享受著他所遭遇的一切。直到有一天他望見了大海，他的行程也結(jié)束了。他消融了，歸化了，談不上快樂，也沒悲哀！小樹也許長在平原上，巖石上城墻上。只要他抬頭看見天，他便伸出嫩葉吸收空氣，在雨中吟唱，在風中跳舞。終于有一天，冬于有一天，冬天的朔風讓他無力地在空中旋舞，在根下呻吟。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！
我讀了這篇文章，使我深有啟發(fā)。我懂得了不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？北宋的史學家司馬光用了19年，終于編成了史學巨著《資治通鑒》；明朝地理學家徐霞客花了30年寒暑，寫下了有名的地理巨著《徐霞客游記》；明朝醫(yī)學家李時珍費27年，才寫成了流芳百世的藥學巨著《本草綱目》……你看，古今中外的名人都是歷盡坎坷，最終才得以成功的。在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有堅定的信念，就會守得云開見明月。
讀了《棗紅馬》這篇文章，我有了一個很大的啟發(fā)：無論做什么事情都不要怕艱辛，不要怕困難，要盡自己的努力去爭取成功。
先前的棗紅馬認為，想要成為“千里馬”，關鍵是要家庭良好，才有資格當“千里馬”，而自己全家與“千里馬”一點關系也沒有，就覺得自己想當“千里馬”就是白日做夢，想都別想。讀完這段，我覺得棗紅馬真是太不相信自己了，為什么不去試試，再下結(jié)論呢？而棗紅馬的媽媽也與我想的一樣，第二天，它帶著棗紅馬，到草原上練習跑步，等堅持了一段時間，它又帶著棗紅馬來到條件惡劣的荒郊、沙灘，接著，又來到崎嶇的山道。不管是炎炎夏日，大地被吃烤得冒煙的時候，還是嚴寒冬天，雪花紛紛飄飛的時候，它們都堅持天天跑步。
功夫不負有心人，在三年候的一次比賽中，棗紅馬遙遙，超過了好幾位參賽選手，奪得冠軍。
只要下了功夫，就一定能獲得勝利，別被一些不存在的理由所*，正如棗紅馬所說：“努力就有機會。在漫長的旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要努力去做，這些都不是動搖你的理由。一定要有堅定的信念，要相信自己能行。
對于這篇文章的作者，我也深感佩服，作者用簡短明了的語句細致地寫出了整個故事，內(nèi)容雖短，但蘊涵著深刻的道理。
一天，聰明狐在田野邊玩耍。見一頭老黃牛正在犁田，便走過去。
打了個招呼。老黃牛犁完了田，累得直喘粗氣，他見田邊有一桶水，便趕緊把頭鉆進去，痛痛快快地喝了起來，一會兒，他喝完了水，可腦袋卻怎么也伸不出來了。老黃牛急壞了。淘氣猴得意地說：“哼，誰讓你只要喝水，而不考慮后果呢！活該！”
“這還不好辦！把你的腦袋割下來，不就伸出來了！”淘氣猴出了個主意，老黃牛生氣地說：“這是什么破主意！”聰明狐想了想，拿起一塊石頭一下子把桶給打破了。老黃牛得救了，直夸聰明狐最有辦法。
讀了本文，我的感想是：真正關心別人，就應該替別人著想，把別人的事當作自己的事，把別人的困難看成是自己的困難，主動而又盡心盡力地去幫助他。真正關心別人不在于你說什么，而在于你為他做了什么，尤其是你所做的對他有幫助的，讓別人因為你的幫助而受益。樂于助人是一種好品質(zhì)，我們內(nèi)應該學習。幫助別人應該是件快樂的事。如果我們是個樂于助人的孩子，別人也會樂于幫助你。讓我們從身邊的事做起，主動幫助別人，真正關心別人。我們要銘記這句話：幫助別人，快樂自己！
讓我們做一個樂于助人的孩子吧！
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇四
《西游記》是我國四大名著之一，是一部充滿神奇色彩的名著，有許多大家都喜歡的故事。
《西游記》主要講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)過了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。他們之所以能取得真經(jīng)，是因為他們團結(jié)一心，齊心協(xié)力。
在故事中，孫悟空神通廣大，會七十二變，并且機智勇敢，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。豬八戒雖然好吃、好色、好玩，取到真經(jīng)后還求佛祖讓他下凡再玩會兒，但是他力大無窮，是孫悟空的好幫手。沙僧是卷簾大將，忠實誠懇，水性好，經(jīng)常守在唐僧身邊，保衛(wèi)師父。并且，如果沒有沙僧的話，孫悟空在水中捉妖就沒有那么容易了。唐僧雖然啰嗦、是非不分，但他善良，慈悲為懷，連敵人也可以原諒。
《西游記》中的《三打白骨精》我記憶最深刻。唐僧誤會了孫悟空，把他趕回了花果山?？僧斕粕龅轿ｋU，豬八戒請他回去救師父的時候，他毫不猶豫的答應了。這讓我明白了，孫悟空是一個心胸開闊的人，根本不計較這些，我應該向他學習。
在學習上，我們應該像沙僧一樣踏實，像孫悟空一樣機智，像唐僧一樣不退縮，就一定能學好。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇五
一頭弱小的落腳豬和一只力量極其微弱的靠捕食昆蟲為生的蜘蛛，竟然成了整本書的主人公，它就是《夏洛的網(wǎng)》――一本讓人無不下淚的書。
小豬威爾伯雖然有吃有喝且不用管任何的事，但當孤獨來到的時候，威爾伯哭了，他開始到處尋找朋友。可農(nóng)場里的伙伴們都不肯和他做朋友。正當威爾伯傷心欲絕的時候，一只蜘蛛――夏洛的突然出現(xiàn)，讓威爾伯除去了孤獨的影子，讓有友誼的光芒照耀在它身上，使他變得越來越樂觀、快樂。但是，在它成長的過程中，人們正在密謀一個陰謀――殺了他吃肉。聽了這個消息，威爾伯無法重新“站”起來，而在夏洛的不懈努力下，用自己的生命織出了一張張友情的網(wǎng)，以自己小小的身軀，保住了威爾伯的性命，讓他成為家喻戶曉的“王牌豬”。
如此深厚的友情，在我們當中已差不多消失了，所以，讓我們珍惜現(xiàn)在與朋友一起的分分秒秒吧！開心、健康地度過一生。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇六
我讀完了《愛的教育》后，我對友誼有了新的認識。友誼不是對你好，什么事都讓你，而是你在困難的時候出手相助。這本書講了十二歲小學生恩里科寫的日記，紀錄下了生活中幸福，快樂，難忘的事，同時也寫出了恩里科的父母對他無微不至的關心。
書中有令我感嘆的，驚訝的片段。也有令我氣憤的，感動的內(nèi)容。
羅貝蒂才二年級，在他上學的路上，看到一個小男孩跌倒在馬路中間，羅貝蒂勇敢地跑到馬路中去把受到驚嚇的小男孩救了下來，可是，他自己由于躲閃不及，他的腿被馬車軋到了，我被他的冒險救人的行為深深地感動了，我好像有一種身臨其境的感覺，和在場的所有人一起給他加油鼓勁，每個人都被他的行為所感動。
當我看到奈利向一位老人砸石頭時，我很氣憤，驚訝一個小學生竟然如此大膽，敢這樣子對待老人，不知道來尊敬老人。他如此為所欲為，顯得一點教養(yǎng)都沒有。如果我在場非好好教訓他一頓不可。不過，后來他認識到自己的錯誤并且向老人真誠地鞠躬道歉，同時老人也原諒了他，我感到很欣慰。看到老人任由奈利依偎在懷里，我在他們身上感受到了一份純正的親情。
《愛的教育》這本書告訴我們很多知識和道理，我覺得：只要你用真誠的心去對待別人，別人也才會用真誠的心對待你。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇七
假期里，我讀了幾本好書，讓我記憶深刻得是沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》這本書。這本書講述的是：”作者和象﹑野豬以及熊的故事，每一則故事都能感受到作者對動物朋友那強烈的愛。我最喜歡得是最后一頭戰(zhàn)象——嘎羧。
我原來只是在動物園里見過這個龐然大物，沒想到大象居然是那么聰明而有靈性的動物，真另我大吃一驚。大象可以作為士兵最好的助手，數(shù)以千計得戰(zhàn)象馱著數(shù)千名戰(zhàn)士于日寇浴血搏殺。其中有一頭名叫嘎羧的公象，它在和敵人的戰(zhàn)斗中身受重傷，是好心的村名們治好了它的傷，把它養(yǎng)了起來。嘎羧在臨死前還奮力披掛當年的象鞍，跋山涉水趕往百象冢要與曾和自己浴血奮戰(zhàn)的伙伴們葬在一起。它一定是無法割舍戰(zhàn)爭時光，無法忘記戰(zhàn)友們。
嘎羧的這種精神深深的打動了我，它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。動物身上也有著人類的感情。我們一定要和動物和平共存，要愛護他們!
這本書帶給我了很大的啟發(fā)和快樂，令人回味無窮，促人深省。希望同學們都喜歡這本書!
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇八
這篇文章主要講述了新中國成立初期，經(jīng)歷了百年戰(zhàn)火的中國，資源嚴重缺乏，尤其是石油，一直被西方人稱為貧油國。是?。∧菚r我國的工業(yè)經(jīng)濟嚴重落后，被許多歐洲國家瞧不起。在國際的重大事件決策上沒有了發(fā)言權。
1959年9月，我國石油一線傳來喜訊，發(fā)現(xiàn)了大慶油田，一場空前絕后的石油大戰(zhàn)即將開始。那時大慶還是荒原，沒有公路，設備也不夠用。在這種情況下，“鐵人”王進喜和工人硬是用雙手和肩膀把38米高，22噸重的井架豎立起來。
一天，油田突然井噴，當時沒有重晶粉，只好用水泥，可水泥卻攪拌不開，王進喜拖著帶傷的腿硬是用身體當攪拌機。井噴終于制止住了。
我覺得跟他們相比，我們簡直是蜜罐里泡大的。我們大家應該學習這種不怕吃苦不怕累的精神，發(fā)揚這種品質(zhì)。在家里做一些力所能及的小事，在學習上更加認真刻苦，努力改掉自己的一些壞毛病，一步一個腳印，爭取拿個優(yōu)異的成績。以后為祖國獻出一份力量。
雖然“鐵人”王進喜已經(jīng)去世，但他的精神依舊活在人們心中！
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇九
讀完《魯濱遜漂流記》后，我的感觸頗深。這本書主要寫了魯濱遜很喜歡航海和冒險，由于風暴很大，船上的伙伴都失去了生命，只有魯濱遜被漂流到一個荒蕪人煙的孤島上。他面對自己的境遇悲痛欲絕，后來魯濱遜找到了一個有水源、可以防野獸的地方搭建了一個帳篷，在這個島上他遇到了許多困難甚至疾病，可是他都克服了。他在島上一住就是二十八年，時時刻刻都有被野獸襲擊的危險，沒有朋友、沒有足夠的食物，生活幾乎沒有希望，但魯濱遜創(chuàng)造了一個偉大的奇跡，他居然活了下來，應該說罹難的魯濱遜是憑借著堅強的意志和無比的智慧挺了過來。
魯濱遜給我的啟示是遇到挫折和失敗，不要灰心，只有不氣餒，才會成功。
是啊，人的一生會有很多的挫折，面對挫折時，你只有兩條路：一條繼續(xù)前進，另一條是后退，魯濱遜選擇了前者。
楚國名相諸葛亮便是一個擁有堅強意志也無限智慧的杰出軍事家，在司馬懿十幾萬大軍來攻楚國城池的時候，面對只有幾百名軍士，救兵又無法及時趕到的情況下，諸葛亮并不是選擇退縮，他憑著過人的智慧巧使空城計，騙得司馬懿不感攻擊，只好撤退。諸葛亮只靠一己之力，就擊退了司馬懿是幾萬大軍。
我相信在我們的學習、生活和工作中堅強意志與無限智慧是至關重要的，兩者缺一不可，他們是成功的保證。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇十
最近，我閱讀了沈石溪爺爺寫的一本書——《最后一頭戰(zhàn)象》。沈爺爺用細膩的筆觸，將我?guī)肓讼蟮耐鯂?。我覺得這本書很有趣，不知不覺中，一口氣就把它讀完了。
從這本書中，我了解到大象體高三米，皮厚毛少，腿粗如柱。大象是陸地上最大的哺乳動物，以野果、野草等植物為食。它還是森林中的大力士，在自然界中少有天敵。
當老象預感到死亡來臨時，它會前往遙遠而又神秘的象冢，坦然地等待死神的到來。當老象逝去時，象群會完全沉浸在悲痛之中，集體哀嚎的聲音會傳得很遠。它們還會垂著頭，流著淚，不吃也不喝，以寄托對逝者的哀思。
大象真是既重感情，又神秘的動物。
我以后要多向沈爺爺學習，多多觀察動物、保護動物，長大后成為一名動物保護者。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇十一
星空，好美。當黑漆漆的夜晚轟走了吵鬧的白日，只留下一片安寧的天空。夜晚黑的伸手不見五指，因為沒有白天亮，我心中涼颼颼的，有些失落，我想，如果沒有似玻璃碎片一樣的星，我會更失落的。
說到這兒，我不禁同情起了盲人。他們每天只能生活在黑暗之中，看不到一絲光明。而人的好奇心是十分重的，一有聲響就會跑去看，而盲人呢？他們只能聽到人們的述說，心里直發(fā)癢。當然，我更同情海倫·凱勒。
要說我怎么知道這位名人的話，還要從去年暑假開始······。
暑假，因外面太熱，我就喜歡宅在家中看書，由于看書很快，不幾天就使家里的書滿足不了我的需求了。沒想到爸爸卻給了我一個“大”驚喜，抱回一大箱書！我興奮的急忙看看這翻翻那兒的，但爸爸卻推薦了一本書：《假如給我三天光明》。這本書的題目令我深思不已：光明指看到的東西，可為什么要如果呢？滿懷疑問的我?guī)е鴨栴}從書中尋找答案。
因為我生怕漏掉什么字，所以我看的極認真，翻閱速度也慢了許多。
原來，本書作者是海倫·凱勒，她在書中述說的一切都是真人真事，而她在18個月大的時候因為一場大病而變得又聾又啞，成了聾啞人。然而她并沒有放棄，最后在她的恩師——莎莉文老師的耐心幫助下，她一直堅持做演講，最后變成了一名作家。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇十二
讀了課文《坐井觀天》，我懂得了一個道里：做任何一件事，眼光都不能短淺，應該懂得山外有山，天外有天的道理。
這篇課文的內(nèi)容是：一只青蛙它一天到晚都在井里，有一天，一只鳥從這里飛過，落在井沿上。它告訴青蛙飛了很多的路，青蛙卻不相信，青蛙以為天只有井口那么大。故事中的青蛙目光短淺，自以為是。
我完全被書中的情節(jié)吸引了。書中的主人公霍金，21歲時患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他最多能活兩年半，他對自己說：“時間只有兩年半，不算多，要努力做點有意義的事，讓生命留下一點輝煌。”在他的挑戰(zhàn)下，命運退卻了，一個兩年半過去了，幾個兩年半過去了，他仍然堅強的活著。
我抬起頭，靜靜地想著。是啊，霍金向命運的挑戰(zhàn)不僅僅是因為他能活著，而且是他能創(chuàng)造。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路，吃飯，說話都是由別人或者機器幫忙，體重只有40公斤，但是他的大腦還行。他活下來了，他憑著堅強的毅力活下來了！我的心被這種力量震撼了！
這是一本優(yōu)美的小說，讓我不禁悄然淚下，這講述了油麻地的人，他們善良、熱情、靦腆……構成了一幅和諧的畫面。其中最讓我感動的是秦大奶奶的故事。秦大奶奶本來是讓人討厭的瘋婆子，執(zhí)意不搬走，但是到后來秦大奶奶被善良的油麻地人感動了，特別是桑桑。桑桑用他的善良與真誠感動了秦大奶奶?？墒堑阶詈螅卮竽棠虨榫扔吐榈貙W校的一只南瓜去世了，讀到這里我也已經(jīng)是熱淚盈眶了。
這本書寫作的背景是曹文軒寫給她父親的，桑桑的原型就是曹文軒，柳柳就是曹文芳。相信你讀到這本書也會被他的內(nèi)容感動到的。在曹文軒的筆下，這個故事更加生動，溫暖人心的文字一個接著一個，不禁讓讀者流淚。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇十三
高爾基說過：每一本書，都在我面前打開一扇窗戶。我在讀《魯濱孫漂流記》的時候就有這樣的感覺。
《魯濱孫漂流記》這本書的主人公是一個喜歡航海和冒險的人。主要講的`是，一次他和同伴乘船前往南美洲，中途遇上大風，船上的其他朋友都死在了海里，只有魯濱孫一個人被海浪沖到了一個無人的荒島上，而他憑借著他的智慧和勇敢在這個荒島上生活了28年的故事。
讀了《魯濱孫漂流記》這本書我有了許多感想，看到魯濱孫在荒島上生病的時候，他依然懷抱著活下去的希望，尋找著生路。我被他那不畏艱難的頑強意志和樂觀的人生態(tài)度所打動。是他對于生命的渴望，才能讓他在荒無人煙的孤島上生存下來。
書中寫到，魯濱孫很饑餓的時候，就游到快要沉沒的船上拿取食物，我知道，如果拿取的食物太重的話，就很有可能和食物一起沉入海中，但他仍舊沒有放棄，敢于挑戰(zhàn)，最終存活了下來。讀到這里，我感覺自己長大了許多，我變得能夠勇敢的面對困難了，不再膽小了，以前不敢一個人睡在房間里，但是，現(xiàn)在的我可以了。而且，我還會主動地幫助媽媽做一些事情，雖然都是小事，但是，我做的非常努力。
從這個故事里，我知道了如何野外求生、如何在困難時想辦法解決問題，如何用自己的能力和經(jīng)驗生存。這使我有了很大的變化，我還要更加努力地學習，學習魯濱孫的勇敢和機智，讓自己變得更加強大。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇十四
他是一個好動淘氣，活潑可愛，天真善良，有愛心，有正義感和責任感的男孩。在學校，他上課愛動腦筋，老師講到的情景和例子，他能很快舉出相似的例子；他有時也欺負同學，做惡作??；在課間與同學們一起做游戲時，他又會想出許多花樣，逗得大家忍不住哈哈大笑，玩得特別開心。在外婆家的村子里，當他發(fā)現(xiàn)大黑熊被壞人偷獵時，及時報了警，還給警察和獸醫(yī)叔叔帶路營救大黑熊。當他發(fā)現(xiàn)有小偷要將公園的珍貴蘭花偷走時，他機靈地配合著保安人員一起奪回了蘭花。
當媽媽扭傷了腳，不巧爸爸又出差時，他細心地照顧媽媽，學著熬骨頭湯、做蛋炒飯，承擔了不少家務事……讀完這幾本書，我聯(lián)想到我們班也有像馬小跳這樣的同學，比如：好動淘氣的劉張宸，活潑可愛的馬越，天真善良的吳鐵龍……我發(fā)現(xiàn)了身邊同學的許多優(yōu)點，雖然他們有時調(diào)皮、有時淘氣、有時倔強、有時會頂牛……，但總的來說，我們班的同學對師長很有禮貌、思維很活躍、上課愛提問、有很強的集體榮譽感、同學間很友愛。我更喜歡我們班和我的同學們了。書里對故事場景的描寫非常生動，對人物的性格特點描寫得活靈活現(xiàn)，讓我覺得馬小跳就像我們班的同學一樣親切。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇十五
升旗手，多么神圣的職務！升旗手，多么光榮的名稱！一個學校幾千人，有幾個學生優(yōu)秀得能當上升旗手？《今天我是升旗手》中的肖曉，就是一個出類拔萃的升旗手。
肖曉無私，正直，樂于助人，勇于舉報不良行為，重視榮譽，嚴格要求自我。他更是個愛國愛黨的孩子，一心想當上升旗手，把五星紅旗送上藍天。
跟肖曉比起來，我可差遠了。撿到巨款，我雖然不會私吞，但當巨款被搶走時，我就隨他便了；當同學出現(xiàn)意外時，我不是去幫同學，而是“看好戲”；當我親眼看到有人犯法時，我不會去制止，不會跟蹤，不會報警，更不會與壞人搏斗；對自己的要求也非常低……當不當升旗手，對我來說更是“身外之物”。
讀了這本書，我被深深地打動了。我要學肖曉，不但要學那種助人為樂、無私正直的精神，更要在生活和學習中以高標準要求自己，只有這樣，我才能做得更好！
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇十六
開學第一天，我在語文課上學習了本學期第一課，《舉手的秘密》。
這篇課文講述了小時候“我”很內(nèi)向，也很遲鈍，老師認為“我”是個不聰明的孩子，四年級換了一位班主任，她很年輕，笑起來很好看，上課時，她喜歡提問，對回答問題的同學給予鼓勵，因為比較膽小，以前不敢舉手，碰到這個老師，也想得到她的微笑，這次老師叫到了“我”的名字，我沒有回答上來，老師讓我坐下，接著又出現(xiàn)了幾次這樣的事，放學后被老師留了下來，她問“我”為什么回答不出問題，“我”說：“為了讓老師覺得我不笨?？墒沁€是出了洋相……”老師說：“能回答出問題舉左手，不能回答問題舉右手”，“我”開始都舉右手，終于“我”舉起左手，“我”被老師表揚了。后來我以優(yōu)異的成績考上了縣里最好的中學。
讀了這篇文章我明白了曾經(jīng)膽小的“我”以前是不敢舉手的，卻因為的老師的幫助而考上縣里最好的中學，這篇文章告訴了我們做事要大膽，有自信才能獲得好的成績!
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇十七
《假如給我三天光明》是美國著名盲聾女作家海倫.凱勒的自傳。我讀了以后，非常感動。
海倫.凱勒在她出生后19個月時，一場疾病奪去她的聽力和視力。但她沒有向命運屈服，不僅完成了大學學業(yè)，而且建了一家家慈善機構，為盲人事業(yè)奉獻了畢生精力。
就在海倫.凱勒還差三個月才滿七歲時，父母給海倫請來了一位啟蒙老師，蘇利文小姐。海倫取得那么大的成就是離不開蘇利文老師的。
一個盲聾人能取得這么大的成就，靠的是一顆不向命運屈服的心。如果海倫決定放棄生命，那么她將會成為一個可憐、無知的人。但是她卻在蘇利文老師的陪伴下，贏來了“光明”，成為了一個知識淵博的人。
我們，四肢健全的人，可能難以體會殘疾的痛苦。就像現(xiàn)在的.我們不知道戰(zhàn)爭的殘酷一樣。海倫.凱勒有87年里是無光、無聲、無語的，但她卻取得了非凡的成就。她的成功說明了一個道理：只要人的意志不被打倒，總會成功的。同時，她付出的努力也是常人難以想象的。她那種堅持不懈的精神，值得我們學習。我們也要像海倫.凱勒那樣熱愛生命！
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇十八
《論語》是儒家學派的經(jīng)典著作，由孔子及其弟子們編纂而成。它以語錄和對話文體記錄了孔子及其弟子的言行，集中反映了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育思想，是中國人修身治國的珍貴文獻。今天，我們就來講一講里面的一個故事"三人行，必有我?guī)?吧！
《論語》中說："三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而之，其不善而改之?這句話的意思是：幾個人在一起行走，其中就一定有做我老師的人。我要選擇他們的優(yōu)點加以學習，看到他們的缺點，我便用來檢查自己，以利于改正自己。其實也就是說，每個人身上都有自身的長處，我們要互相學習、取長補短。
孔子這么說，也這樣做了。他跟老子學過禮儀，跟師襄學過鼓樂，就連入太廟，他都要向身邊的人請教每一件事，直到弄明白為止。我覺得孔子真是個善于學習的人啊！對于我們學習的人來說，一要有善于發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)點的眼光；二要虛心學習。其實"三人行，必有我?guī)?這句話還告訴了我們一個深刻的`道理，那就是：在我們的生活和學習中，我們每天都要接觸許多人，每個人身上都有許多長處和優(yōu)點，只要我們愿意去學習，其實每個人都可以成為我們的老師。
讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友。愿同學們能從世代相傳、家喻戶曉的《論語》中，學習前人的智慧，豐富自己的人生。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇十九
看了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》還不到一半時，心中就有了答案。
我們沿著小路散步到水井旁，這里盛開的`散發(fā)著撲鼻的芳香，莎莉文老師拉著我的一只手放在出水口下，讓清涼的水流過我的手，然后在我的另一只手上一筆一劃的拼出“water”，第一遍寫得很慢，第二遍就快了一些。我靜靜地站在那里，體會著她手指的劃動。我終于恍然大悟，明白了正在我手上流過的這種清涼、奇妙的東西就是“水”。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇二十
林海音筆下的城南舊事，講述的是林海音從七歲到七十三歲的生活背景，在她的筆下，這一個個文字里都散發(fā)著溫暖的氣息。
故事中的人物都有自己的性格：秀貞對生活命運的堅強不屈；蘭姨娘面對困難和挫折時的樂觀；宋媽的質(zhì)樸與善良給這個故事帶來了新的色彩。其中令我印象最深的是《冬陽童年駱駝隊》，里面那駱駝吃草的.樣子描繪地像真的一樣，駱駝溫暖的鼻息仿佛迎面撲在英子的臉上，那樣細致動人。
這本書的每一篇文章從頭到結(jié)尾，主角仿佛總是離開英子：玩伴妞兒、瘋子秀貞、《我們看海去》遺憾的是那個“小偷”失去兒女而離去的宋媽、最后連英子自己的父親也離她而去了。
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“善良是一種世界通用的語言，是盲人可感之，聾人可聞之?！庇⒆拥纳屏寂c純樸打動了每一個人。
讓我們也用自己在善良與純樸來幫助每一個人！
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇二十一
我最喜歡的一篇作文就是小馬虎了，因為作者一開始寫爸爸媽媽上班去了，小作者想到要做一點色拉吃，于是小作者就打扮了一下，小作者找來了一條白圍裙，又把媽媽的一頂白帽子翻了出來，扣在腦袋上。小作者照了一下鏡子，嘿，絕了！簡直就像一個一級廚師，那樣子別提有多神氣了。
小作者信心白倍地來到了廚房，從水箱里拿出一個雞蛋，學著媽媽的樣子，很麻利的打開，放進碗里。至于下面該怎么做嘛，小作者可搞不清楚了。還是開動腦筋，搞一個發(fā)明創(chuàng)造吧！小作者認為可以做色拉的，東西都拿了出來。小作者在放雞蛋的碗里先放了半勺色拉油，然后放了一勺煉乳之后，又把桃子|,梨等切成小塊兒，放進碗里。不一會兒，色拉做好了。小作者把色拉端到客廳的餐桌上，準備品嘗自己的杰作。小作者吃了一口想不到這么難吃，小作者吐了出來。呀！小作者可能把糖放成了鹽放了進去。這時小作者的媽媽回來了?！皨寢尅笨匆娦∽髡叨酥?，說；“做色拉啦，讓我吃一口！”小作者聽了忙說；“不要吃，很難吃的！”媽媽問我“為什么”“我”只好吧放錯調(diào)料的事告訴了“媽媽”。
讀完這篇文章之后我很喜歡，因為小作者只用了生活中的一件小事，說明了她很馬虎。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇二十二
歌德曾經(jīng)說過"讀一本好書，就像在與許多高尚的人談話".我最近就在讀一本漫畫《父與子》。
這本書的作者是德國人，他以漫畫的形式畫出了一個又一個幽默風趣的小故事，但是，他在讓我們捧腹大笑的同時，通過一個個深刻卻又是生活中隨處可見的例子，讓我們明白了一個個的道理和感受到了那濃濃的父愛。書中的.爸爸講信用，胸懷開闊，經(jīng)常與兒子做游戲，總是以理服人。兒子雖然淘氣，卻十分誠實，有責任感。雖然書的標題叫做《父與子》，可在我心中父親與兒子卻是朋友關系。父親悄悄的將最好的東西奉獻給兒子，兒子又悄悄的將它回饋給父親。
父親陪兒子一起搗蛋的那個情節(jié)我永遠也忘不了：父親和兒子玩戰(zhàn)爭游戲，瘋狂的跑來跑去，那礙事的槍突然碰倒了花瓶，碎片割傷了爸爸的手，留了許多血，兒子馬上飛奔向爸爸，爸爸卻抱緊了兒子。這濃濃的父子情不正如我和爸爸嗎？爸爸一直無私的為我奉獻著，把最好的愛都給了我。
爸爸與我的不正如文中的兒子和父親嗎？爸爸風趣幽默，而我靜靜的感受著父愛。我想天下所有的父子都與此相同吧！父子的情義，將在這世間永遠的傳遞下去！我也要說一聲：爸爸，我愛您！
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇二十三
風拂過我的耳旁，留下一股淡淡的芳香與淺淺的惆悵。
看著眼前那海洋般浪漫的龍膽，清靜，愁悶，緘默，孤獨，這讓我想起了那如同曇花一現(xiàn)的漂亮的女孩，她是那么的漂亮，卻又那么的脆弱。
田維就是這個漂亮的女孩，她是一個地道的北京80后，于1986年生于一個一般的家庭，她是一個樂觀的女孩，是歡樂的代表。但命運何其不公，讓她早早的便離我們遠去。或許，她是指派下人間的精靈吧，是的寵兒，舍不得讓她在人間便早早的.命她回去陪伴自己了吧！一切都未曾得知?？偠灾覀兠靼?，她確的確實離開了我們。
那海洋般浪漫的龍膽看上去有些凄涼，純白色的龍膽花，花瓣的邊緣是淡淡的粉紅。龍膽花，一株有著纖弱姿態(tài)的花，看了便令人心生愛戀的花，悄悄地佇立在那里，像苦苦等候的癡心的人?；蛟S正因如此，它的花語是：愛上憂傷的你。
田維也是這樣的一朵龍膽花吧，她敢愛敢恨敢哭敢笑，在得知自己身患絕癥時，仍心情淡然的寫下了一本厚厚的博客，用文字唱響了生命的旋律。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇一
我讀了這本書之后，我覺得最有意義一篇是“你能做到比現(xiàn)在更好”。如果你不能先學會服從，那么，你就不可能去指揮;如果沒有經(jīng)過培訓，那么，你就不可能動員與指導他人。幫廚士兵的思想只配待在廚房里，一個士兵之所以能夠成為將軍，是因為他的思維方式，當人們自我挑戰(zhàn)把獲得偉大的成就作為奮斗的目標，并對其進行思考和行動時，對于思考來說，這意味著什么呢?這個問題可以由你自己來回答：我就是思維，我就是思想。
各種無用的、平庸的思想會經(jīng)常與你的行動相違。敢于自我挑戰(zhàn)的人不應找出不去思考的理由，就像你不應為自己找不去鍛煉的理由一樣。高額的懸賞是為那些勤于思考、敢于思考，并且能進行創(chuàng)造性思考的人所準備的。太難了，在人類的思想中，似乎有很多都是不可能做到的。但這又有什么呢?我們能接受這些不可能，然而對那些可能之物我們決不可放棄!一直以來，思想都是一部帶動人類文明向前發(fā)展的發(fā)動機。
怎樣獲得智慧。它是一種精神的啟迪，對于。
勵志。
成功的人，猶如在干旱的沙漠突然出現(xiàn)的一片綠洲，有時候，思想的力量就是如此巨大。
是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇二
《位置》是一篇文章，但大家看這個題目的時候，一定想的是自己在班上或家里做的位置，但不是，那時一篇怎樣的文章呢?請聽我說說。
能力非常差，沒有一所大學想錄取他，他母親以失望不已，有一天，邁克無意中看到一件藝術品，從此他對雕刻產(chǎn)生了濃厚的興趣，在一次難得的機會上，他雕刻的作品得到政府的認可，有了榮耀和成功。
其實，有很多人根本不笨，只是沒有把自己放到成功的位置而已，父母對孩子期盼很高以為讀書才是唯一的出路。當這條路做不通，聰明的人應當及早產(chǎn)生做一條路的靈感和勇氣，只有揚長避短，才有可能柳岸花名，找到自己理想的位置。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇三
今天，我讀了現(xiàn)代作家冰心奶奶的談生命。這里的每一個字，每一句話都勾起了我的深思。
冰心奶奶把生命比作向東流的一江春水，又比作一棵小樹。水堅持不懈，向下奔涌。他曲折地穿過懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，席卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走著，一路上他享受著他所遭遇的一切。直到有一天他望見了大海，他的行程也結(jié)束了。他消融了，歸化了，談不上快樂，也沒悲哀！小樹也許長在平原上，巖石上城墻上。只要他抬頭看見天，他便伸出嫩葉吸收空氣，在雨中吟唱，在風中跳舞。終于有一天，冬于有一天，冬天的朔風讓他無力地在空中旋舞，在根下呻吟。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！
我讀了這篇文章，使我深有啟發(fā)。我懂得了不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？北宋的史學家司馬光用了19年，終于編成了史學巨著《資治通鑒》；明朝地理學家徐霞客花了30年寒暑，寫下了有名的地理巨著《徐霞客游記》；明朝醫(yī)學家李時珍費27年，才寫成了流芳百世的藥學巨著《本草綱目》……你看，古今中外的名人都是歷盡坎坷，最終才得以成功的。在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有堅定的信念，就會守得云開見明月。
讀了《棗紅馬》這篇文章，我有了一個很大的啟發(fā)：無論做什么事情都不要怕艱辛，不要怕困難，要盡自己的努力去爭取成功。
先前的棗紅馬認為，想要成為“千里馬”，關鍵是要家庭良好，才有資格當“千里馬”，而自己全家與“千里馬”一點關系也沒有，就覺得自己想當“千里馬”就是白日做夢，想都別想。讀完這段，我覺得棗紅馬真是太不相信自己了，為什么不去試試，再下結(jié)論呢？而棗紅馬的媽媽也與我想的一樣，第二天，它帶著棗紅馬，到草原上練習跑步，等堅持了一段時間，它又帶著棗紅馬來到條件惡劣的荒郊、沙灘，接著，又來到崎嶇的山道。不管是炎炎夏日，大地被吃烤得冒煙的時候，還是嚴寒冬天，雪花紛紛飄飛的時候，它們都堅持天天跑步。
功夫不負有心人，在三年候的一次比賽中，棗紅馬遙遙，超過了好幾位參賽選手，奪得冠軍。
只要下了功夫，就一定能獲得勝利，別被一些不存在的理由所*，正如棗紅馬所說：“努力就有機會。在漫長的旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要努力去做，這些都不是動搖你的理由。一定要有堅定的信念，要相信自己能行。
對于這篇文章的作者，我也深感佩服，作者用簡短明了的語句細致地寫出了整個故事，內(nèi)容雖短，但蘊涵著深刻的道理。
一天，聰明狐在田野邊玩耍。見一頭老黃牛正在犁田，便走過去。
打了個招呼。老黃牛犁完了田，累得直喘粗氣，他見田邊有一桶水，便趕緊把頭鉆進去，痛痛快快地喝了起來，一會兒，他喝完了水，可腦袋卻怎么也伸不出來了。老黃牛急壞了。淘氣猴得意地說：“哼，誰讓你只要喝水，而不考慮后果呢！活該！”
“這還不好辦！把你的腦袋割下來，不就伸出來了！”淘氣猴出了個主意，老黃牛生氣地說：“這是什么破主意！”聰明狐想了想，拿起一塊石頭一下子把桶給打破了。老黃牛得救了，直夸聰明狐最有辦法。
讀了本文，我的感想是：真正關心別人，就應該替別人著想，把別人的事當作自己的事，把別人的困難看成是自己的困難，主動而又盡心盡力地去幫助他。真正關心別人不在于你說什么，而在于你為他做了什么，尤其是你所做的對他有幫助的，讓別人因為你的幫助而受益。樂于助人是一種好品質(zhì)，我們內(nèi)應該學習。幫助別人應該是件快樂的事。如果我們是個樂于助人的孩子，別人也會樂于幫助你。讓我們從身邊的事做起，主動幫助別人，真正關心別人。我們要銘記這句話：幫助別人，快樂自己！
讓我們做一個樂于助人的孩子吧！
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇四
《西游記》是我國四大名著之一，是一部充滿神奇色彩的名著，有許多大家都喜歡的故事。
《西游記》主要講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)過了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。他們之所以能取得真經(jīng)，是因為他們團結(jié)一心，齊心協(xié)力。
在故事中，孫悟空神通廣大，會七十二變，并且機智勇敢，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。豬八戒雖然好吃、好色、好玩，取到真經(jīng)后還求佛祖讓他下凡再玩會兒，但是他力大無窮，是孫悟空的好幫手。沙僧是卷簾大將，忠實誠懇，水性好，經(jīng)常守在唐僧身邊，保衛(wèi)師父。并且，如果沒有沙僧的話，孫悟空在水中捉妖就沒有那么容易了。唐僧雖然啰嗦、是非不分，但他善良，慈悲為懷，連敵人也可以原諒。
《西游記》中的《三打白骨精》我記憶最深刻。唐僧誤會了孫悟空，把他趕回了花果山?？僧斕粕龅轿ｋU，豬八戒請他回去救師父的時候，他毫不猶豫的答應了。這讓我明白了，孫悟空是一個心胸開闊的人，根本不計較這些，我應該向他學習。
在學習上，我們應該像沙僧一樣踏實，像孫悟空一樣機智，像唐僧一樣不退縮，就一定能學好。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇五
一頭弱小的落腳豬和一只力量極其微弱的靠捕食昆蟲為生的蜘蛛，竟然成了整本書的主人公，它就是《夏洛的網(wǎng)》――一本讓人無不下淚的書。
小豬威爾伯雖然有吃有喝且不用管任何的事，但當孤獨來到的時候，威爾伯哭了，他開始到處尋找朋友。可農(nóng)場里的伙伴們都不肯和他做朋友。正當威爾伯傷心欲絕的時候，一只蜘蛛――夏洛的突然出現(xiàn)，讓威爾伯除去了孤獨的影子，讓有友誼的光芒照耀在它身上，使他變得越來越樂觀、快樂。但是，在它成長的過程中，人們正在密謀一個陰謀――殺了他吃肉。聽了這個消息，威爾伯無法重新“站”起來，而在夏洛的不懈努力下，用自己的生命織出了一張張友情的網(wǎng)，以自己小小的身軀，保住了威爾伯的性命，讓他成為家喻戶曉的“王牌豬”。
如此深厚的友情，在我們當中已差不多消失了，所以，讓我們珍惜現(xiàn)在與朋友一起的分分秒秒吧！開心、健康地度過一生。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇六
我讀完了《愛的教育》后，我對友誼有了新的認識。友誼不是對你好，什么事都讓你，而是你在困難的時候出手相助。這本書講了十二歲小學生恩里科寫的日記，紀錄下了生活中幸福，快樂，難忘的事，同時也寫出了恩里科的父母對他無微不至的關心。
書中有令我感嘆的，驚訝的片段。也有令我氣憤的，感動的內(nèi)容。
羅貝蒂才二年級，在他上學的路上，看到一個小男孩跌倒在馬路中間，羅貝蒂勇敢地跑到馬路中去把受到驚嚇的小男孩救了下來，可是，他自己由于躲閃不及，他的腿被馬車軋到了，我被他的冒險救人的行為深深地感動了，我好像有一種身臨其境的感覺，和在場的所有人一起給他加油鼓勁，每個人都被他的行為所感動。
當我看到奈利向一位老人砸石頭時，我很氣憤，驚訝一個小學生竟然如此大膽，敢這樣子對待老人，不知道來尊敬老人。他如此為所欲為，顯得一點教養(yǎng)都沒有。如果我在場非好好教訓他一頓不可。不過，后來他認識到自己的錯誤并且向老人真誠地鞠躬道歉，同時老人也原諒了他，我感到很欣慰。看到老人任由奈利依偎在懷里，我在他們身上感受到了一份純正的親情。
《愛的教育》這本書告訴我們很多知識和道理，我覺得：只要你用真誠的心去對待別人，別人也才會用真誠的心對待你。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇七
假期里，我讀了幾本好書，讓我記憶深刻得是沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》這本書。這本書講述的是：”作者和象﹑野豬以及熊的故事，每一則故事都能感受到作者對動物朋友那強烈的愛。我最喜歡得是最后一頭戰(zhàn)象——嘎羧。
我原來只是在動物園里見過這個龐然大物，沒想到大象居然是那么聰明而有靈性的動物，真另我大吃一驚。大象可以作為士兵最好的助手，數(shù)以千計得戰(zhàn)象馱著數(shù)千名戰(zhàn)士于日寇浴血搏殺。其中有一頭名叫嘎羧的公象，它在和敵人的戰(zhàn)斗中身受重傷，是好心的村名們治好了它的傷，把它養(yǎng)了起來。嘎羧在臨死前還奮力披掛當年的象鞍，跋山涉水趕往百象冢要與曾和自己浴血奮戰(zhàn)的伙伴們葬在一起。它一定是無法割舍戰(zhàn)爭時光，無法忘記戰(zhàn)友們。
嘎羧的這種精神深深的打動了我，它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。動物身上也有著人類的感情。我們一定要和動物和平共存，要愛護他們!
這本書帶給我了很大的啟發(fā)和快樂，令人回味無窮，促人深省。希望同學們都喜歡這本書!
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇八
這篇文章主要講述了新中國成立初期，經(jīng)歷了百年戰(zhàn)火的中國，資源嚴重缺乏，尤其是石油，一直被西方人稱為貧油國。是?。∧菚r我國的工業(yè)經(jīng)濟嚴重落后，被許多歐洲國家瞧不起。在國際的重大事件決策上沒有了發(fā)言權。
1959年9月，我國石油一線傳來喜訊，發(fā)現(xiàn)了大慶油田，一場空前絕后的石油大戰(zhàn)即將開始。那時大慶還是荒原，沒有公路，設備也不夠用。在這種情況下，“鐵人”王進喜和工人硬是用雙手和肩膀把38米高，22噸重的井架豎立起來。
一天，油田突然井噴，當時沒有重晶粉，只好用水泥，可水泥卻攪拌不開，王進喜拖著帶傷的腿硬是用身體當攪拌機。井噴終于制止住了。
我覺得跟他們相比，我們簡直是蜜罐里泡大的。我們大家應該學習這種不怕吃苦不怕累的精神，發(fā)揚這種品質(zhì)。在家里做一些力所能及的小事，在學習上更加認真刻苦，努力改掉自己的一些壞毛病，一步一個腳印，爭取拿個優(yōu)異的成績。以后為祖國獻出一份力量。
雖然“鐵人”王進喜已經(jīng)去世，但他的精神依舊活在人們心中！
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇九
讀完《魯濱遜漂流記》后，我的感觸頗深。這本書主要寫了魯濱遜很喜歡航海和冒險，由于風暴很大，船上的伙伴都失去了生命，只有魯濱遜被漂流到一個荒蕪人煙的孤島上。他面對自己的境遇悲痛欲絕，后來魯濱遜找到了一個有水源、可以防野獸的地方搭建了一個帳篷，在這個島上他遇到了許多困難甚至疾病，可是他都克服了。他在島上一住就是二十八年，時時刻刻都有被野獸襲擊的危險，沒有朋友、沒有足夠的食物，生活幾乎沒有希望，但魯濱遜創(chuàng)造了一個偉大的奇跡，他居然活了下來，應該說罹難的魯濱遜是憑借著堅強的意志和無比的智慧挺了過來。
魯濱遜給我的啟示是遇到挫折和失敗，不要灰心，只有不氣餒，才會成功。
是啊，人的一生會有很多的挫折，面對挫折時，你只有兩條路：一條繼續(xù)前進，另一條是后退，魯濱遜選擇了前者。
楚國名相諸葛亮便是一個擁有堅強意志也無限智慧的杰出軍事家，在司馬懿十幾萬大軍來攻楚國城池的時候，面對只有幾百名軍士，救兵又無法及時趕到的情況下，諸葛亮并不是選擇退縮，他憑著過人的智慧巧使空城計，騙得司馬懿不感攻擊，只好撤退。諸葛亮只靠一己之力，就擊退了司馬懿是幾萬大軍。
我相信在我們的學習、生活和工作中堅強意志與無限智慧是至關重要的，兩者缺一不可，他們是成功的保證。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇十
最近，我閱讀了沈石溪爺爺寫的一本書——《最后一頭戰(zhàn)象》。沈爺爺用細膩的筆觸，將我?guī)肓讼蟮耐鯂?。我覺得這本書很有趣，不知不覺中，一口氣就把它讀完了。
從這本書中，我了解到大象體高三米，皮厚毛少，腿粗如柱。大象是陸地上最大的哺乳動物，以野果、野草等植物為食。它還是森林中的大力士，在自然界中少有天敵。
當老象預感到死亡來臨時，它會前往遙遠而又神秘的象冢，坦然地等待死神的到來。當老象逝去時，象群會完全沉浸在悲痛之中，集體哀嚎的聲音會傳得很遠。它們還會垂著頭，流著淚，不吃也不喝，以寄托對逝者的哀思。
大象真是既重感情，又神秘的動物。
我以后要多向沈爺爺學習，多多觀察動物、保護動物，長大后成為一名動物保護者。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇十一
星空，好美。當黑漆漆的夜晚轟走了吵鬧的白日，只留下一片安寧的天空。夜晚黑的伸手不見五指，因為沒有白天亮，我心中涼颼颼的，有些失落，我想，如果沒有似玻璃碎片一樣的星，我會更失落的。
說到這兒，我不禁同情起了盲人。他們每天只能生活在黑暗之中，看不到一絲光明。而人的好奇心是十分重的，一有聲響就會跑去看，而盲人呢？他們只能聽到人們的述說，心里直發(fā)癢。當然，我更同情海倫·凱勒。
要說我怎么知道這位名人的話，還要從去年暑假開始······。
暑假，因外面太熱，我就喜歡宅在家中看書，由于看書很快，不幾天就使家里的書滿足不了我的需求了。沒想到爸爸卻給了我一個“大”驚喜，抱回一大箱書！我興奮的急忙看看這翻翻那兒的，但爸爸卻推薦了一本書：《假如給我三天光明》。這本書的題目令我深思不已：光明指看到的東西，可為什么要如果呢？滿懷疑問的我?guī)е鴨栴}從書中尋找答案。
因為我生怕漏掉什么字，所以我看的極認真，翻閱速度也慢了許多。
原來，本書作者是海倫·凱勒，她在書中述說的一切都是真人真事，而她在18個月大的時候因為一場大病而變得又聾又啞，成了聾啞人。然而她并沒有放棄，最后在她的恩師——莎莉文老師的耐心幫助下，她一直堅持做演講，最后變成了一名作家。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇十二
讀了課文《坐井觀天》，我懂得了一個道里：做任何一件事，眼光都不能短淺，應該懂得山外有山，天外有天的道理。
這篇課文的內(nèi)容是：一只青蛙它一天到晚都在井里，有一天，一只鳥從這里飛過，落在井沿上。它告訴青蛙飛了很多的路，青蛙卻不相信，青蛙以為天只有井口那么大。故事中的青蛙目光短淺，自以為是。
我完全被書中的情節(jié)吸引了。書中的主人公霍金，21歲時患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他最多能活兩年半，他對自己說：“時間只有兩年半，不算多，要努力做點有意義的事，讓生命留下一點輝煌。”在他的挑戰(zhàn)下，命運退卻了，一個兩年半過去了，幾個兩年半過去了，他仍然堅強的活著。
我抬起頭，靜靜地想著。是啊，霍金向命運的挑戰(zhàn)不僅僅是因為他能活著，而且是他能創(chuàng)造。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路，吃飯，說話都是由別人或者機器幫忙，體重只有40公斤，但是他的大腦還行。他活下來了，他憑著堅強的毅力活下來了！我的心被這種力量震撼了！
這是一本優(yōu)美的小說，讓我不禁悄然淚下，這講述了油麻地的人，他們善良、熱情、靦腆……構成了一幅和諧的畫面。其中最讓我感動的是秦大奶奶的故事。秦大奶奶本來是讓人討厭的瘋婆子，執(zhí)意不搬走，但是到后來秦大奶奶被善良的油麻地人感動了，特別是桑桑。桑桑用他的善良與真誠感動了秦大奶奶?？墒堑阶詈螅卮竽棠虨榫扔吐榈貙W校的一只南瓜去世了，讀到這里我也已經(jīng)是熱淚盈眶了。
這本書寫作的背景是曹文軒寫給她父親的，桑桑的原型就是曹文軒，柳柳就是曹文芳。相信你讀到這本書也會被他的內(nèi)容感動到的。在曹文軒的筆下，這個故事更加生動，溫暖人心的文字一個接著一個，不禁讓讀者流淚。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇十三
高爾基說過：每一本書，都在我面前打開一扇窗戶。我在讀《魯濱孫漂流記》的時候就有這樣的感覺。
《魯濱孫漂流記》這本書的主人公是一個喜歡航海和冒險的人。主要講的`是，一次他和同伴乘船前往南美洲，中途遇上大風，船上的其他朋友都死在了海里，只有魯濱孫一個人被海浪沖到了一個無人的荒島上，而他憑借著他的智慧和勇敢在這個荒島上生活了28年的故事。
讀了《魯濱孫漂流記》這本書我有了許多感想，看到魯濱孫在荒島上生病的時候，他依然懷抱著活下去的希望，尋找著生路。我被他那不畏艱難的頑強意志和樂觀的人生態(tài)度所打動。是他對于生命的渴望，才能讓他在荒無人煙的孤島上生存下來。
書中寫到，魯濱孫很饑餓的時候，就游到快要沉沒的船上拿取食物，我知道，如果拿取的食物太重的話，就很有可能和食物一起沉入海中，但他仍舊沒有放棄，敢于挑戰(zhàn)，最終存活了下來。讀到這里，我感覺自己長大了許多，我變得能夠勇敢的面對困難了，不再膽小了，以前不敢一個人睡在房間里，但是，現(xiàn)在的我可以了。而且，我還會主動地幫助媽媽做一些事情，雖然都是小事，但是，我做的非常努力。
從這個故事里，我知道了如何野外求生、如何在困難時想辦法解決問題，如何用自己的能力和經(jīng)驗生存。這使我有了很大的變化，我還要更加努力地學習，學習魯濱孫的勇敢和機智，讓自己變得更加強大。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇十四
他是一個好動淘氣，活潑可愛，天真善良，有愛心，有正義感和責任感的男孩。在學校，他上課愛動腦筋，老師講到的情景和例子，他能很快舉出相似的例子；他有時也欺負同學，做惡作??；在課間與同學們一起做游戲時，他又會想出許多花樣，逗得大家忍不住哈哈大笑，玩得特別開心。在外婆家的村子里，當他發(fā)現(xiàn)大黑熊被壞人偷獵時，及時報了警，還給警察和獸醫(yī)叔叔帶路營救大黑熊。當他發(fā)現(xiàn)有小偷要將公園的珍貴蘭花偷走時，他機靈地配合著保安人員一起奪回了蘭花。
當媽媽扭傷了腳，不巧爸爸又出差時，他細心地照顧媽媽，學著熬骨頭湯、做蛋炒飯，承擔了不少家務事……讀完這幾本書，我聯(lián)想到我們班也有像馬小跳這樣的同學，比如：好動淘氣的劉張宸，活潑可愛的馬越，天真善良的吳鐵龍……我發(fā)現(xiàn)了身邊同學的許多優(yōu)點，雖然他們有時調(diào)皮、有時淘氣、有時倔強、有時會頂牛……，但總的來說，我們班的同學對師長很有禮貌、思維很活躍、上課愛提問、有很強的集體榮譽感、同學間很友愛。我更喜歡我們班和我的同學們了。書里對故事場景的描寫非常生動，對人物的性格特點描寫得活靈活現(xiàn)，讓我覺得馬小跳就像我們班的同學一樣親切。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇十五
升旗手，多么神圣的職務！升旗手，多么光榮的名稱！一個學校幾千人，有幾個學生優(yōu)秀得能當上升旗手？《今天我是升旗手》中的肖曉，就是一個出類拔萃的升旗手。
肖曉無私，正直，樂于助人，勇于舉報不良行為，重視榮譽，嚴格要求自我。他更是個愛國愛黨的孩子，一心想當上升旗手，把五星紅旗送上藍天。
跟肖曉比起來，我可差遠了。撿到巨款，我雖然不會私吞，但當巨款被搶走時，我就隨他便了；當同學出現(xiàn)意外時，我不是去幫同學，而是“看好戲”；當我親眼看到有人犯法時，我不會去制止，不會跟蹤，不會報警，更不會與壞人搏斗；對自己的要求也非常低……當不當升旗手，對我來說更是“身外之物”。
讀了這本書，我被深深地打動了。我要學肖曉，不但要學那種助人為樂、無私正直的精神，更要在生活和學習中以高標準要求自己，只有這樣，我才能做得更好！
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇十六
開學第一天，我在語文課上學習了本學期第一課，《舉手的秘密》。
這篇課文講述了小時候“我”很內(nèi)向，也很遲鈍，老師認為“我”是個不聰明的孩子，四年級換了一位班主任，她很年輕，笑起來很好看，上課時，她喜歡提問，對回答問題的同學給予鼓勵，因為比較膽小，以前不敢舉手，碰到這個老師，也想得到她的微笑，這次老師叫到了“我”的名字，我沒有回答上來，老師讓我坐下，接著又出現(xiàn)了幾次這樣的事，放學后被老師留了下來，她問“我”為什么回答不出問題，“我”說：“為了讓老師覺得我不笨?？墒沁€是出了洋相……”老師說：“能回答出問題舉左手，不能回答問題舉右手”，“我”開始都舉右手，終于“我”舉起左手，“我”被老師表揚了。后來我以優(yōu)異的成績考上了縣里最好的中學。
讀了這篇文章我明白了曾經(jīng)膽小的“我”以前是不敢舉手的，卻因為的老師的幫助而考上縣里最好的中學，這篇文章告訴了我們做事要大膽，有自信才能獲得好的成績!
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇十七
《假如給我三天光明》是美國著名盲聾女作家海倫.凱勒的自傳。我讀了以后，非常感動。
海倫.凱勒在她出生后19個月時，一場疾病奪去她的聽力和視力。但她沒有向命運屈服，不僅完成了大學學業(yè)，而且建了一家家慈善機構，為盲人事業(yè)奉獻了畢生精力。
就在海倫.凱勒還差三個月才滿七歲時，父母給海倫請來了一位啟蒙老師，蘇利文小姐。海倫取得那么大的成就是離不開蘇利文老師的。
一個盲聾人能取得這么大的成就，靠的是一顆不向命運屈服的心。如果海倫決定放棄生命，那么她將會成為一個可憐、無知的人。但是她卻在蘇利文老師的陪伴下，贏來了“光明”，成為了一個知識淵博的人。
我們，四肢健全的人，可能難以體會殘疾的痛苦。就像現(xiàn)在的.我們不知道戰(zhàn)爭的殘酷一樣。海倫.凱勒有87年里是無光、無聲、無語的，但她卻取得了非凡的成就。她的成功說明了一個道理：只要人的意志不被打倒，總會成功的。同時，她付出的努力也是常人難以想象的。她那種堅持不懈的精神，值得我們學習。我們也要像海倫.凱勒那樣熱愛生命！
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇十八
《論語》是儒家學派的經(jīng)典著作，由孔子及其弟子們編纂而成。它以語錄和對話文體記錄了孔子及其弟子的言行，集中反映了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育思想，是中國人修身治國的珍貴文獻。今天，我們就來講一講里面的一個故事"三人行，必有我?guī)?吧！
《論語》中說："三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而之，其不善而改之?這句話的意思是：幾個人在一起行走，其中就一定有做我老師的人。我要選擇他們的優(yōu)點加以學習，看到他們的缺點，我便用來檢查自己，以利于改正自己。其實也就是說，每個人身上都有自身的長處，我們要互相學習、取長補短。
孔子這么說，也這樣做了。他跟老子學過禮儀，跟師襄學過鼓樂，就連入太廟，他都要向身邊的人請教每一件事，直到弄明白為止。我覺得孔子真是個善于學習的人啊！對于我們學習的人來說，一要有善于發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)點的眼光；二要虛心學習。其實"三人行，必有我?guī)?這句話還告訴了我們一個深刻的`道理，那就是：在我們的生活和學習中，我們每天都要接觸許多人，每個人身上都有許多長處和優(yōu)點，只要我們愿意去學習，其實每個人都可以成為我們的老師。
讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友。愿同學們能從世代相傳、家喻戶曉的《論語》中，學習前人的智慧，豐富自己的人生。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇十九
看了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》還不到一半時，心中就有了答案。
我們沿著小路散步到水井旁，這里盛開的`散發(fā)著撲鼻的芳香，莎莉文老師拉著我的一只手放在出水口下，讓清涼的水流過我的手，然后在我的另一只手上一筆一劃的拼出“water”，第一遍寫得很慢，第二遍就快了一些。我靜靜地站在那里，體會著她手指的劃動。我終于恍然大悟，明白了正在我手上流過的這種清涼、奇妙的東西就是“水”。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇二十
林海音筆下的城南舊事，講述的是林海音從七歲到七十三歲的生活背景，在她的筆下，這一個個文字里都散發(fā)著溫暖的氣息。
故事中的人物都有自己的性格：秀貞對生活命運的堅強不屈；蘭姨娘面對困難和挫折時的樂觀；宋媽的質(zhì)樸與善良給這個故事帶來了新的色彩。其中令我印象最深的是《冬陽童年駱駝隊》，里面那駱駝吃草的.樣子描繪地像真的一樣，駱駝溫暖的鼻息仿佛迎面撲在英子的臉上，那樣細致動人。
這本書的每一篇文章從頭到結(jié)尾，主角仿佛總是離開英子：玩伴妞兒、瘋子秀貞、《我們看海去》遺憾的是那個“小偷”失去兒女而離去的宋媽、最后連英子自己的父親也離她而去了。
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“善良是一種世界通用的語言，是盲人可感之，聾人可聞之?！庇⒆拥纳屏寂c純樸打動了每一個人。
讓我們也用自己在善良與純樸來幫助每一個人！
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇二十一
我最喜歡的一篇作文就是小馬虎了，因為作者一開始寫爸爸媽媽上班去了，小作者想到要做一點色拉吃，于是小作者就打扮了一下，小作者找來了一條白圍裙，又把媽媽的一頂白帽子翻了出來，扣在腦袋上。小作者照了一下鏡子，嘿，絕了！簡直就像一個一級廚師，那樣子別提有多神氣了。
小作者信心白倍地來到了廚房，從水箱里拿出一個雞蛋，學著媽媽的樣子，很麻利的打開，放進碗里。至于下面該怎么做嘛，小作者可搞不清楚了。還是開動腦筋，搞一個發(fā)明創(chuàng)造吧！小作者認為可以做色拉的，東西都拿了出來。小作者在放雞蛋的碗里先放了半勺色拉油，然后放了一勺煉乳之后，又把桃子|,梨等切成小塊兒，放進碗里。不一會兒，色拉做好了。小作者把色拉端到客廳的餐桌上，準備品嘗自己的杰作。小作者吃了一口想不到這么難吃，小作者吐了出來。呀！小作者可能把糖放成了鹽放了進去。這時小作者的媽媽回來了?！皨寢尅笨匆娦∽髡叨酥?，說；“做色拉啦，讓我吃一口！”小作者聽了忙說；“不要吃，很難吃的！”媽媽問我“為什么”“我”只好吧放錯調(diào)料的事告訴了“媽媽”。
讀完這篇文章之后我很喜歡，因為小作者只用了生活中的一件小事，說明了她很馬虎。
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇二十二
歌德曾經(jīng)說過"讀一本好書，就像在與許多高尚的人談話".我最近就在讀一本漫畫《父與子》。
這本書的作者是德國人，他以漫畫的形式畫出了一個又一個幽默風趣的小故事，但是，他在讓我們捧腹大笑的同時，通過一個個深刻卻又是生活中隨處可見的例子，讓我們明白了一個個的道理和感受到了那濃濃的父愛。書中的.爸爸講信用，胸懷開闊，經(jīng)常與兒子做游戲，總是以理服人。兒子雖然淘氣，卻十分誠實，有責任感。雖然書的標題叫做《父與子》，可在我心中父親與兒子卻是朋友關系。父親悄悄的將最好的東西奉獻給兒子，兒子又悄悄的將它回饋給父親。
父親陪兒子一起搗蛋的那個情節(jié)我永遠也忘不了：父親和兒子玩戰(zhàn)爭游戲，瘋狂的跑來跑去，那礙事的槍突然碰倒了花瓶，碎片割傷了爸爸的手，留了許多血，兒子馬上飛奔向爸爸，爸爸卻抱緊了兒子。這濃濃的父子情不正如我和爸爸嗎？爸爸一直無私的為我奉獻著，把最好的愛都給了我。
爸爸與我的不正如文中的兒子和父親嗎？爸爸風趣幽默，而我靜靜的感受著父愛。我想天下所有的父子都與此相同吧！父子的情義，將在這世間永遠的傳遞下去！我也要說一聲：爸爸，我愛您！
小學四年級讀后感羊皮卷讀后感篇二十三
風拂過我的耳旁，留下一股淡淡的芳香與淺淺的惆悵。
看著眼前那海洋般浪漫的龍膽，清靜，愁悶，緘默，孤獨，這讓我想起了那如同曇花一現(xiàn)的漂亮的女孩，她是那么的漂亮，卻又那么的脆弱。
田維就是這個漂亮的女孩，她是一個地道的北京80后，于1986年生于一個一般的家庭，她是一個樂觀的女孩，是歡樂的代表。但命運何其不公，讓她早早的便離我們遠去。或許，她是指派下人間的精靈吧，是的寵兒，舍不得讓她在人間便早早的.命她回去陪伴自己了吧！一切都未曾得知?？偠灾覀兠靼?，她確的確實離開了我們。
那海洋般浪漫的龍膽看上去有些凄涼，純白色的龍膽花，花瓣的邊緣是淡淡的粉紅。龍膽花，一株有著纖弱姿態(tài)的花，看了便令人心生愛戀的花，悄悄地佇立在那里，像苦苦等候的癡心的人?；蛟S正因如此，它的花語是：愛上憂傷的你。
田維也是這樣的一朵龍膽花吧，她敢愛敢恨敢哭敢笑，在得知自己身患絕癥時，仍心情淡然的寫下了一本厚厚的博客，用文字唱響了生命的旋律。