讀后感是一種對(duì)書本內(nèi)容的評(píng)價(jià)和個(gè)人觀點(diǎn)的表達(dá)，能夠加深對(duì)所讀書籍的理解程度。寫讀后感時(shí)要注意節(jié)奏的掌握和感情的把握，以使文章更加飽滿和有感染力。以下是一些優(yōu)秀讀者分享的讀后感，或許能夠幫助您更好地理解書籍和拓寬思維。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇一
晚上，我正在自言自語地和玩具在對(duì)話，突然聽見窗外傳來了陣陣聲響，我往窗外望去，原來是有人在放煙火，我就奇怪了：平常都沒人放的，今天怎么有呢？難道他們喜結(jié)良緣？我轉(zhuǎn)過身去思索著，又突然看見我的媽媽在廚房做著什么，于是我的好奇心推動(dòng)了我前進(jìn)的力量，走到媽媽的身邊，我滿懷好奇地問：媽媽，你在干什么？媽媽聽了我話后沒說什么，只是把手中的東西給我看了一下，這下我就跟奇怪了，問：媽媽，你做湯圓干什么?。繈寢屝χf：我在做元宵啊，你都13歲了，難道還不知道湯圓與元宵的區(qū)別嗎？誰說的，誰說的，我繆世博上知天文，下知地理，雖然只有天文地理中的萬分之一不到。我臉紅了，但還是裝鎮(zhèn)定地說，媽媽，我來幫你吧。說完便擼起袖子準(zhǔn)備幫媽媽。
我洗干凈手。第一次，我用足了力氣把一小塊面團(tuán)一搓，結(jié)果把面團(tuán)給弄壞了，我就奇怪了，怎么媽媽的是好的，而我的一搓就壞了呢？于是我問媽媽：為什么我做的老是壞呢？媽媽告訴我要輕輕地揉，快慢不是問題。我聽了之后，恍然大悟，然后又開始了第二次嘗試，盡管還是失敗但是我又開始了第三次嘗試，這一次，我把面塊放入手中，把一小勺芝麻放入面塊中，然后再輕輕的，快快地揉啊揉，揉啊揉，掀開一只手看，一個(gè)完整的小元宵做好了，可是開心過頭，掉地上了后來我吃了一大碗元宵，開心極了。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇二
讀了《難忘的一課》這篇課文，我感到無比憤怒和對(duì)日本的可恨，中國(guó)的腐敗。
《難忘的一課》中講了臺(tái)灣光復(fù)后，作者看見一所教堂，教堂里的老師和同學(xué)們一起學(xué)國(guó)語的情景和看見中華歷史上的偉人畫像?！拔沂侵袊?guó)人，我愛中國(guó)?！边@雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，但是充分地把作者的那已憋在心里多時(shí)的愛國(guó)之情釋放了出來，說明了人類最高的道德是什么？是那顆真摯的愛國(guó)之心！
我的眼前仿佛看到了日本人不讓中國(guó)人講國(guó)語的情景。日本希望臺(tái)灣永遠(yuǎn)忘掉中國(guó)人，希望臺(tái)灣永遠(yuǎn)是日本的，可是臺(tái)灣人民始終沒忘記自己的祖國(guó)，因?yàn)槿嗣癫粌H有權(quán)愛國(guó)，而且愛國(guó)還是一個(gè)義務(wù)，是一種光榮。因?yàn)椴粚儆谧约鹤鎳?guó)的人，那么他也不屬于人類。因?yàn)闊釔圩约旱淖鎳?guó)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?。因?yàn)榕_(tái)灣就是中國(guó)的，這是無法改變的事實(shí)。
記得老師說：“臺(tái)灣還是一顆璀璨的東方之珠，她風(fēng)景如畫，如臨仙境，資源豐富，飽覽著中外風(fēng)景名勝，流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?！?BR> 說到這里，這讓我想起《馬關(guān)條約》的那次事件：知道以前臺(tái)灣怎么到日本手中的嗎？就是因?yàn)榍逭砸詾槭?，整天只吃喝玩樂，而外?guó)，卻學(xué)習(xí)新技術(shù)。到后來清朝敗仗連連，日本便無法無天、為所欲為，提出了馬關(guān)條約，把臺(tái)灣割讓給了日本。
從這里也可以充分的反襯出日本的可恨，清朝時(shí)代那時(shí)的腐敗，中國(guó)那時(shí)的軟弱，落后。落后就要挨打、吃虧。由此在這里又激發(fā)了我們要好好學(xué)習(xí)天天向上，不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的希望，長(zhǎng)大了，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，這樣世界的春天非中國(guó)莫屬。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇三
六一兒童節(jié)那天，我們學(xué)校將舉辦一場(chǎng)游園活動(dòng)。聽到這個(gè)消息，我，李鑫，李曉倩，胡友平，等幾個(gè)同學(xué)興奮極了。
我們不知道比賽項(xiàng)目，于是，我們幾個(gè)就跑到老師那里問，可是老師不肯告訴我們，但是，我聽到另一位老師說：“比賽贏了，還會(huì)有獎(jiǎng)品?！?BR> 過了一會(huì)兒，活動(dòng)開始了。我們知道了所有的的比賽項(xiàng)目，于是，我和李鑫分成一組，李曉倩和胡友平分成一組，我們?nèi)⒓恿说谝粋€(gè)項(xiàng)目：兩個(gè)人把腳捆住，然后一起跑，一次有兩組參賽，哪一組先到終點(diǎn)，哪一組就贏了。
我和李鑫首先挑戰(zhàn)的對(duì)手是程怡和王冰冰，老師先喊了"預(yù)備……”我和李鑫就開始跑，跑了一兩步，我發(fā)現(xiàn)老師還沒喊“跑！”開于是，我又停了下來，剛好在我停下來的時(shí)候，老師才喊“跑！”開始，我和李鑫又沒有出同一只腳，結(jié)果，我們倆摔了一跤，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！
這次，在十多個(gè)項(xiàng)目中，我一共贏了4張獎(jiǎng)票。在這一上午的歡聲笑語中，我們結(jié)束了這快樂的游園活動(dòng)，這真令我久久難忘呀！
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇四
這本書是一本外國(guó)的書。叫《一百條裙子》，雖然名字聽起來，如此幼稚，但內(nèi)容卻讓我驚訝!
當(dāng)一個(gè)小女孩在班里受盡嘲笑時(shí)，她卻能開心地對(duì)別人說：“我有一百條裙子?！被蛟S許多人認(rèn)為她并沒有一百條裙子，但誰能知道那“一百條裙子”代表著什么?在同學(xué)一次次的嘲笑中，她悄然無聲地離開了。離開了這個(gè)班級(jí)，也離開了快樂，走進(jìn)那孤獨(dú)的世界。在離開前，她參加了繪畫比賽，她畫了一百幅畫交上去比賽。讓人猜不透她畫了這么多幅什么畫?也讓人猜不透她是否擁有一百條裙子?在畫中，她畫了每一位女生穿上美麗的裙子，似乎有人看出：她畫的裙子和她說自己有一百條裙子差不多。這時(shí)，仿佛大家身上都真的鑲嵌著一條出自她設(shè)計(jì)的裙子。頓時(shí)，大家已淚流滿面。有些同學(xué)對(duì)她充滿歉意;有些同學(xué)盼望她早日“回家”;有些同學(xué)出神地看著畫。
這本小說讓我明白了：每一個(gè)同學(xué)都有自己的愿望;同學(xué)們之間應(yīng)互助;同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛。
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇五
記得有一次，我和同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時(shí)，被程老師看到了，她嚴(yán)肅地說：“有些人上課不認(rèn)真聽講，在講話。自己不但沒學(xué)到知識(shí)，而且還影響了別人。”說完，程老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀?，暗中提醒了我。現(xiàn)在回想起來，真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好程老師“寬宏大量”，沒點(diǎn)我的名。我真是感到無比的慚愧！
還有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)過后，程老師把批閱過的'試卷發(fā)下來。我看了一眼分?jǐn)?shù)，就順手把試卷往書包里一塞。程老師看見了，走過來對(duì)我說：“你錯(cuò)了一道題，改過來了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒呢。我想回家再改?！背汤蠋焽?yán)肅地說：“馬上改，快點(diǎn)！”我只好把試卷拿了出來。程老師和我一起改那到錯(cuò)題，給我分析原因?？粗汤蠋煘槲抑v題時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話，我都銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著。從此以后，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯(cuò)馬上就改的好習(xí)慣。
啊，程老師！您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨！
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇六
在人生的路途中，總會(huì)發(fā)生許多有趣的.事，雖然有的事很快就忘記了，但是還有一些事卻是刻骨銘心的，在我的記憶中，也有一些讓我無法忘懷的事。讓我印象最深的卻是那件事。
在我轉(zhuǎn)學(xué)的前幾個(gè)禮拜的時(shí)候，我最好的朋友正好過生日，她特地去買了許多好吃的給我們吃，她還舉辦了一個(gè)生日聚會(huì)，有很多同學(xué)都參加了。我一去就看見了客廳里的零食，頓時(shí)我的口水就一直流，眼睛一刻也沒有離開零食，就像是狩獵人看著獵物的樣子。她似乎看出了什么，于是就吧我叫去，給我吃了一包薯片，我充滿感激地看著她。她坦然一笑，說：“過會(huì)兒多吃點(diǎn)哈！我使勁地點(diǎn)頭。
我看著她忙碌的身影，就連忙放下薯片，前去幫忙，沒多久，自制的蛋糕和室內(nèi)布置就完成了：在房間的四周都掛在粉紅的彩帶，中間掛著五個(gè)氣球，還貼了一些漂亮的貼紙?jiān)趬ι?，我和她都滿意地看著這個(gè)房間，然后對(duì)視了一下，就開始笑。原來，做蛋糕的過程中，我們的臉上都貼、布滿了面粉。過了一會(huì)兒，同學(xué)們就來了，他們一來，就開始吃蛋糕了，本來我是呆在客廳里看電視的，一聽說要吃蛋糕，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到了房間里，他們都看著我，說了句：“吃貨”。然后就去切蛋糕了，我無視了他們，跑到蛋糕前，慢慢地品嘗。他們邊吃邊聊天，而我則是一個(gè)人在那里吃。后來，他們就說要吧蛋糕抹在我臉上，我像受了驚的小鳥一樣亂竄。最后，我終于成功的逃脫了他們的“圍追堵截”。雖然這次的事很普通，可它卻深深的印在我的腦海中。
其實(shí)，在人的一生中，會(huì)發(fā)生許多的事，即使有些事會(huì)讓你感到難過、傷心，有些事會(huì)讓你感到心曠神怡；但是，有些難過的事也可以轉(zhuǎn)變?yōu)殚_心的事。我最難忘的事其實(shí)有很多，但這件事卻是我記憶中印象最深刻的。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇七
笑有兩類:一類是嘲笑，對(duì)被笑的人是不好的。而另一種笑卻是剛好相反，這種笑的力量十分強(qiáng)大，可以改變一切。
幼兒園畢業(yè)前一天，老師想讓大家到臺(tái)上說幾句話，讓大家更記得對(duì)方?？墒钱?dāng)時(shí)的我，不愛說話，朋友也不是很多。對(duì)了，當(dāng)時(shí)的我最大問題在于一上臺(tái)就話也說不出來。聽到老師這一句話，我害怕得要命。
我坐在座位上，心中像塞了一塊大石頭一般，既緊張又難受，唯恐一上臺(tái)就成了一個(gè)活生生的啞巴。怎么辦!怎么辦!就在我擔(dān)憂的時(shí)候，老師叫到了我的學(xué)號(hào)。我猶豫不決地站起來，慢慢地往臺(tái)上走，心里不住地對(duì)自己說：“走得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)?！笨墒菬o論我怎么慢，我還是很快地走到了講臺(tái)前。
正如我擔(dān)心的那樣，我還沒有開始說話，舌頭就已經(jīng)在嘴巴里打了結(jié)。我束手無措地站在那里，只剩下一張尷尬得要死的臉。這時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)已經(jīng)紛紛議論，發(fā)出嗡嗡的聲音。就在這時(shí),我看到一束陽光投射到了我的臉上，那是一個(gè)坐在正中間的同學(xué)，他給了我一個(gè)燦爛的微笑。那微笑猶如萬縷陽光照射著我，讓我感到溫暖，也給了我勇氣。
在笑的一瞬間，他的眉頭如月牙倒著,眼睛閃著光芒,臉頰紅紅的，給人一種愛慕之心。此時(shí)此刻,雖然外界世界,是如此吵鬧,可是這微笑給我一個(gè)安靜世界,在那個(gè)世界里。我把舌頭的結(jié)解開了,心中塞住的石頭把它落下來。我吸了一口氣,把告別話說了出來。
那個(gè)微笑的力量，進(jìn)入小學(xué)后我一直念念不忘，但是一二年級(jí)都不理解，直到三年級(jí)，我才明白這一個(gè)微笑并不是普通的微笑,而是一種鼓勵(lì)，一種加油。這個(gè)鼓勵(lì)給了我說話的勇氣。
一轉(zhuǎn)眼,如今我已經(jīng)五年級(jí)了,已經(jīng)克服了上臺(tái)的恐懼。可無論多久,我都不會(huì)忘記幼兒園里的那一個(gè)微笑。那次微笑使我敢于發(fā)言，敢于上臺(tái)，甚至敢于參加競(jìng)選和辯論。
我無法忘記，這給予我勇氣的燦爛的笑!
作者：黃鋮鎧。
公眾號(hào)：我與孩子說說話。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇八
讀了《難忘的一課》這篇課文，臺(tái)灣人的愛國(guó)之心使我感動(dòng)。
這篇課文主要講的是：臺(tái)灣光復(fù)后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，作者看到一位年輕的教師在認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)文字的情景以及在學(xué)校禮堂參觀看到幾張中國(guó)名人的畫像的事情。從中我體會(huì)到了臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)的心和強(qiáng)烈的民族精神。
讀完后，我產(chǎn)生了疑問：學(xué)習(xí)中國(guó)的文字有什么可感動(dòng)的呢?我陷入了沉思：文字本身沒有感動(dòng)人的功能，只是因?yàn)樗麄儛蹏?guó)啊!在我們的身邊也有許多人，不是也有臺(tái)灣人民這樣的愛國(guó)精神嗎?就說默默無聞的清潔工啊。雖然，他們的工作很普通，但是他們也是為大家服務(wù)，為創(chuàng)造美好的家園，讓無數(shù)人在清潔的環(huán)境下生活。他們身上也正體現(xiàn)著真摯的愛國(guó)情感。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇眠@句話來贊揚(yáng)這些在遠(yuǎn)處為祖國(guó)貢獻(xiàn)的人是最好不過了。
讀完《難忘的一課》，我越來越敬佩他們了。
作者：(楊若熙)。
公眾號(hào)：四十鋪重遠(yuǎn)小學(xué)。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇九
夜靜了，窗外一陣陣微風(fēng)拂過，天空中繁星閃耀，讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里，我的心卻久久不能平靜。這是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里那句“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這句普通的話語，讓我激動(dòng)不停。
“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國(guó)語嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。他們讀的每一個(gè)字，每一個(gè)音，都發(fā)自他們激情的、真摯的心。
不管是臺(tái)灣的師生，還是哪一個(gè)中國(guó)人，他們都有一顆對(duì)祖國(guó)的赤子之心，就算是他們沒有說出自己是多么的愛國(guó)，但我相信，他們心中一定有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，那就是：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”！這讓我感到激動(dòng)和自豪。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十
難忘的事情有很多，在你的內(nèi)心深處，讓你最難忘的是哪一件事呢，下面這篇敘事作文400字：令我難忘的一件事，一起來欣賞一下吧！??！
在我的小學(xué)生活中發(fā)生了很多事，但有一件事令我非常難忘，經(jīng)常在我的腦海中浮現(xiàn)。
我經(jīng)常會(huì)粗心大意，在學(xué)校，考試得時(shí)候總是把“6”寫成“0”有時(shí)也把“0”寫成“6”有的時(shí)候還因?yàn)闆]有收拾好筆袋，很多東西都丟了，因此，挨了媽媽不少批評(píng)。
一個(gè)星期三的早上，學(xué)校了數(shù)學(xué)進(jìn)行單元模擬測(cè)試，數(shù)學(xué)試卷一發(fā)下來，我一看，真是太簡(jiǎn)單了，一下子就可以做完，我心里想：這次的試卷那么的簡(jiǎn)單，我一定能考上一百分，回去給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。
于是，我就快速做完了試卷，我驕傲地左看右看，只見其他同學(xué)有的在認(rèn)真地埋頭答卷，也有的在認(rèn)真地檢查，我始終沒有認(rèn)真地把試卷檢查一遍，心里著急地想：怎么還不下課，是不是時(shí)鐘壞了呀！沒多久，下課就到了，我第一個(gè)交試卷，然后跑出了教室。
第二天數(shù)學(xué)課到了，試卷發(fā)了下來，我一看，傻眼了，竟然是八十分，不是“缺胳膊”就是“少條腿”我真后悔自己沒有認(rèn)真去檢查。
這件事雖然過去一年多了，但他時(shí)時(shí)還在我的腦海中出現(xiàn)，令我難忘。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十一
在今年我有許許多多的事，但其中的.一件最令我難忘。
·在新學(xué)期開學(xué)不久的一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我騎著自行車在上學(xué)的路上，心中興奮地唱著歌。
·突然，“啪”的一聲響，我低頭一看，原來是車鏈掉了呀，嚇了我一跳。
·我蹲下身修了起來。因?yàn)殒溩颖容^緊，所以修好一會(huì)也修不起來。我又試了幾次，還是修不起來。我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻。
·忽然，來了一個(gè)人，我抬頭一看，是位中年男子，親切地問我：“怎么了？”我懷疑他會(huì)不會(huì)是騙子呢？我想起媽媽時(shí)常告誡我的話：“現(xiàn)在社會(huì)復(fù)雜，騙子很多，小孩子不要與陌生人講話?！蔽翌D時(shí)心驚膽戰(zhàn)。但還是應(yīng)了他一句：“車……車鏈掉了?！彼麩嵝牡卣f：“那我來幫你?！薄安挥昧?，不用了。”我脫口而出。他微笑地說：“人與人之間就是要相互幫助的呀！沒關(guān)系的，我來幫你?！闭f完蹲下身，幫我修理車鏈。
·他一手提著鏈子，一手扶著腳踏，開始一點(diǎn)一點(diǎn)地將鏈子安進(jìn)齒輪。不一會(huì)兒，就修好了。我忐不安的心也放了下來。
·我和他告別了。在路上，我想起了他的那句話：“人與人之間就是要相互幫助的呀！”
·這件事現(xiàn)在想起，總有一股暖流在心中流徜。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十二
人的一生，都經(jīng)歷過許許多多的事情。那些事包含著我們的酸甜苦辣……我當(dāng)然也不能例外，記得在那個(gè)冬天，我經(jīng)歷了一件令我終生難忘的一件事。記得在寒假的一天，我和幾個(gè)小伙伴約好了每人帶20元錢去西餐廳吃午飯。我從我的小豬儲(chǔ)錢罐里取出20元新鈔，蹦蹦跳跳地向西餐廳奔去。剛到門口，幾個(gè)小伙伴又改變了主意。反正離吃飯時(shí)間還有一點(diǎn)時(shí)間，不如先到公園去玩蹦蹦床，花去3元，還夠吃西餐的。我們瘋狂地玩著，我猛然一看表，快12點(diǎn)了，便喊大家一起去西餐廳。
正當(dāng)我點(diǎn)玩西餐準(zhǔn)備付錢的時(shí)候，卻意外地發(fā)現(xiàn)了我的錢不翼而飛！這時(shí)服務(wù)員阿姨說：“小朋友，一共16元，請(qǐng)付錢吧。”“可，可我……”我一時(shí)緊張地說不出話來。“阿姨，我想我不能付你的錢了，我的錢都丟了！”正在這時(shí)，站在我身旁的一個(gè)小妹妹對(duì)我說：“小姐姐，你是不是把錢弄丟了呀？”我焦急萬分地說：“是呀，我的錢都丟了，十多元呀！”“小姐姐，給，這是你的錢，我撿到了?！彼锰煺娴穆曇魧?duì)我說。說完小妹妹伸出她那只攥得緊緊的小手，松開了，把帶著體溫的的錢給了我。我數(shù)了數(shù)，還差一元，不過也夠點(diǎn)餐了。我也沒有多想，便錢交給了服務(wù)員。等我回頭想對(duì)小妹妹道謝時(shí)，小姑娘已經(jīng)走了。在我把西餐端到桌前時(shí)，聽見兩位服務(wù)員在那里議論著，“那位小姑娘真好，那女孩的錢丟了，她就把自己的錢給了那女孩……”??？這錢，不是我的？我飛快地跑出餐廳，想去再找找那個(gè)小妹妹，可她早已沒有了蹤影。霎時(shí)，我心里涌出一股暖流，涌出一股激動(dòng)！
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十三
每當(dāng)我在游泳池里玩耍嬉戲時(shí)，就會(huì)想起一年前在游泳池中發(fā)生的悲劇。
記得那年的夏天，天氣很熱，大火球灼烤著大地。我和好朋友一起逃到“亞太”游泳。剛到那里，我就提出一個(gè)倡議：我們來比賽游泳。她欣然同意了。我對(duì)還沒有參加過游泳培訓(xùn)的她說：“你還敢跟我比！我蛙泳游得可好了！”她低著頭好像有些后悔。但說出去的話如同潑出去的水。經(jīng)過一番摩拳擦掌后，我們開始了比賽。我一下子跳入水中。霎時(shí)間，嗆鼻的池水涌入我的鼻腔，我來不及做出反應(yīng)，四肢奮力亂蹬。哎――一向水性很好的我，在做了一年旱鴨子后，也會(huì)被水怪物抓到。正當(dāng)我力氣全無的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)從岸上拋下一個(gè)異物，我不管三七二十一，用盡全身力氣想那個(gè)東西撲騰過去。一下，兩下，三下。我終于游到了那東西的旁邊，癱軟在上面。定睛一看，原來是個(gè)游泳圈。岸上的好朋友關(guān)切的說：“怎么樣？好點(diǎn)了嗎？剛才真是嚇?biāo)牢伊耍 边@時(shí)，我的臉比二月的鮮花還要紅。慚愧極了?！霸趺戳?？還在為剛才的事發(fā)愁嗎？別難受了，在高的高手也有失誤的時(shí)候。對(duì)了，你還比賽嗎？咱們到底要看看是發(fā)明狗刨的狗聰明！還是發(fā)明蛙泳的青蛙聰明！”我被她的一番話逗笑了，她見我笑了，也甜甜的笑了。
不久后，游泳池里傳來兩聲跳水聲。
這次游泳令我難忘至今。我覺得，友誼就像兩顆柔嫩的小草，很脆弱。但如果兩人共同維護(hù)，嫩草終將會(huì)長(zhǎng)成結(jié)實(shí)的藤蔓。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十四
其實(shí)我發(fā)現(xiàn)，我自己并不是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，平時(shí)的時(shí)候，我遇到事情時(shí)就總是缺乏耐心容易放棄，每次我遇到不會(huì)的問題時(shí)，我就不做了。遇到那些干不了的事時(shí)，我就不做了，現(xiàn)在我想了又想，我發(fā)現(xiàn)自己很多地方都比不上那個(gè)傻里傻氣，呆頭呆腦，膽小怕事的許三多，我為此深感羞愧，以后我一定要學(xué)習(xí)他的精神，我要成為他那樣的人，做一個(gè)善良憨厚，堅(jiān)持不懈，不拋棄不放棄的人。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十五
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們就拿到了六年級(jí)下冊(cè)的課本，這意味著我們即將開始更新，更高的學(xué)習(xí)生活。咬緊牙，挺住才能為六年級(jí)的小學(xué)生涯畫上圓滿的句號(hào)。
六年說長(zhǎng)也長(zhǎng)，在這六年里有太多太多美好的回憶。在剛剛上學(xué)時(shí)，我們還都是些幼稚的小孩子，笨拙地拿筆，寫下一個(gè)個(gè)拼音，一個(gè)個(gè)生字，漸漸地，我們長(zhǎng)大了，可以寫下一篇篇的文章，一串串的數(shù)字。每一次失敗，每一次勝利都?xì)v歷在目。剛上一年級(jí)時(shí)，覺得六年的學(xué)習(xí)生活很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
六年說短也短，在這六年里我有多少收獲呀!從低年級(jí)的拼音a、o、e到中年級(jí)的a、b、c，一直到現(xiàn)在的詩詞古文。收獲一點(diǎn)一滴地積累起來?；叵胍幌?，一年級(jí)時(shí)的學(xué)習(xí)、生活都仿佛在眼前，現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了。用一首歌的歌詞“往事歷歷在心田”是最恰當(dāng)不過的了。現(xiàn)在又覺得，六年的生涯很短很短。
不管這六年是長(zhǎng)是短，都已經(jīng)成為了回憶?，F(xiàn)在小學(xué)六年的生涯只剩下了半個(gè)學(xué)期。我要好好珍惜，更加努力。只有加倍努力，才可以畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
在這個(gè)學(xué)期里，我要努力改掉之前的壞習(xí)慣。這些壞習(xí)慣主要是數(shù)學(xué)方面：經(jīng)常抄錯(cuò)題，不審題，經(jīng)常不寫名字。這些毛病主要是因?yàn)轳R虎，我在這個(gè)學(xué)期一定要改掉這個(gè)毛病，不再馬虎。
我一定會(huì)在學(xué)習(xí)上努力，認(rèn)真完成作業(yè)，預(yù)習(xí)課文，好好聽講。我以前做筆記有時(shí)候趕時(shí)間，草草了事，在這個(gè)學(xué)期我要認(rèn)真做筆記。
在紀(jì)律上我也要改進(jìn)，不隨意說話打鬧。雖然六年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但也不能因此就不遵守紀(jì)律。在保證學(xué)習(xí)的情況下，也一定要守紀(jì)律。
我也要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每一分每一秒，勞逸結(jié)合，這樣才可以提高學(xué)習(xí)效率。我要多把玩的時(shí)間放到學(xué)習(xí)上去。
在這個(gè)學(xué)期中，我不能虛度光陰，要加倍努力考上一個(gè)好的學(xué)校。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十六
在我年少無知的童年中有許許多多難忘的事。可是，最令我難忘的還是她——苦心把我從一年級(jí)教到三年級(jí)、并看著我慢慢長(zhǎng)成長(zhǎng)，哺育我的張老師。
張老師，如果我是天空中無數(shù)閃爍的星星，那您就是那寬廣而浩瀚的宇宙；如果我是深海里的一條小魚，那您就是那永無邊際的大海，讓我在海里自由自在地生活。不讓人欺負(fù)、羞辱我，而您自己卻受到了傷害。
張老師有著高挺的鼻子，水靈而又明亮的眼睛。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張能說會(huì)道的嘴巴、靈敏的耳朵，還配戴著一副黑框眼鏡。
她特別關(guān)心我的生活。有一次，同學(xué)們都在讀書，只有我趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。張老師走過來擔(dān)心的問：“怎么了？代粵，不舒服嗎？還是怎么了？”我回答：“肚子有點(diǎn)餓。”老師聽了，馬上到小賣部買了一碗粉給我，讓我恢復(fù)正常。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是老師為我買粉的那件事，我終身不會(huì)忘。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十七
“加油，你能行”一句鼓勵(lì)的話語一次次在我腦海中浮現(xiàn)，五年級(jí)上學(xué)期發(fā)生的那件事涌上心頭。
“太棒了！要進(jìn)行跑步測(cè)試！”――在一節(jié)體育課上我聽了這個(gè)消息后，仿佛有盆冷水劈頭蓋臉地從我頭上澆下來，我心里像塞了塊鉛似，沉重極了。跑步不是我的拿手好戲，況且這次是四百米長(zhǎng)跑，我肯定又不能達(dá)標(biāo)了！想想我就覺得很丟人。
看，同學(xué)們歡呼雀躍，一個(gè)個(gè)高興得手舞足蹈。跑步測(cè)試在同學(xué)們的議論聲中開始了。隨著老師的一聲令下，第一組同學(xué)都像脫韁的野馬一樣沖了出去，其他同學(xué)都在旁邊不停地吶喊助威?？斓轿遗芰耍倚闹邢翊Я艘恢恍⊥米铀频模疋裰碧?，仿佛馬上就要嗓子眼蹦出來似的，額頭上不知什么時(shí)候冒出了緊張的汗珠。這時(shí)，站在我旁邊的王儀看出了我的心思，拍拍我的肩膀，沖我微微一笑，鼓勵(lì)我說：“加油，你能行，不論成敗與否，在測(cè)試中照常發(fā)揮吧！”我聽罷，頓時(shí)感慨萬千：是啊，不論成敗與否，我只要努力了就行。
“預(yù)備，跑！”一聲洪亮的命令聲響后，我不管三七二十一，以迅雷般的速度沖了出去。剛開始的時(shí)候我就像充滿煤氣的煤氣罐一樣，火力十足。但當(dāng)跑完一圈后，我感覺我的煤氣罐在漸漸漏氣，火力越來越小，腿越來越沉，最終我落在了后面。我剛想停下歇一會(huì)時(shí)，耳邊卻回蕩著王儀那清脆而堅(jiān)定的話語：“加油，你能行！”我咬緊牙關(guān)，我用我的意志力擠出我那僅剩無幾的煤氣向終點(diǎn)沖去……最終，我終于達(dá)標(biāo)了，這次經(jīng)歷讓我印象深刻。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十八
本站：笑的力量十分強(qiáng)大，可以溫暖我們的心靈。那個(gè)微笑的力量給了我們勇氣和鼓勵(lì)。
笑有兩類:一類是嘲笑，對(duì)被笑的人是不好的。而另一種笑卻是剛好相反，這種笑的力量十分強(qiáng)大，可以改變一切。
幼兒園畢業(yè)前一天，老師想讓大家到臺(tái)上說幾句話，讓大家更記得對(duì)方?？墒钱?dāng)時(shí)的我，不愛說話，朋友也不是很多。對(duì)了，當(dāng)時(shí)的我最大問題在于一上臺(tái)就話也說不出來。聽到老師這一句話，我害怕得要命。
我坐在座位上，心中像塞了一塊大石頭一般，既緊張又難受，唯恐一上臺(tái)就成了一個(gè)活生生的啞巴。怎么辦!怎么辦!就在我擔(dān)憂的時(shí)候，老師叫到了我的學(xué)號(hào)。我猶豫不決地站起來，慢慢地往臺(tái)上走，心里不住地對(duì)自己說：“走得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)?！笨墒菬o論我怎么慢，我還是很快地走到了講臺(tái)前。
正如我擔(dān)心的那樣，我還沒有開始說話，舌頭就已經(jīng)在嘴巴里打了結(jié)。我束手無措地站在那里，只剩下一張尷尬得要死的臉。這時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)已經(jīng)紛紛議論，發(fā)出嗡嗡的聲音。就在這時(shí),我看到一束陽光投射到了我的臉上，那是一個(gè)坐在正中間的同學(xué)，他給了我一個(gè)燦爛的微笑。那微笑猶如萬縷陽光照射著我，讓我感到溫暖，也給了我勇氣。
在笑的一瞬間，他的眉頭如月牙倒著,眼睛閃著光芒,臉頰紅紅的，給人一種愛慕之心。此時(shí)此刻,雖然外界世界,是如此吵鬧,可是這微笑給我一個(gè)安靜世界,在那個(gè)世界里。我把舌頭的結(jié)解開了,心中塞住的石頭把它落下來。我吸了一口氣,把告別話說了出來。
那個(gè)微笑的力量，進(jìn)入小學(xué)后我一直念念不忘，但是一二年級(jí)都不理解，直到三年級(jí)，我才明白這一個(gè)微笑并不是普通的微笑,而是一種鼓勵(lì)，一種加油。這個(gè)鼓勵(lì)給了我說話的勇氣。
一轉(zhuǎn)眼,如今我已經(jīng)五年級(jí)了,已經(jīng)克服了上臺(tái)的恐懼?？蔁o論多久,我都不會(huì)忘記幼兒園里的那一個(gè)微笑。那次微笑使我敢于發(fā)言，敢于上臺(tái)，甚至敢于參加競(jìng)選和辯論。
我無法忘記，這給予我勇氣的燦爛的笑!
作者：黃鋮鎧。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十九
從小到大，我經(jīng)歷了許多的事，它們就像一朵朵浪花，組成了我的人生長(zhǎng)河。每一朵浪花都讓我銘記在心，其中，有一件事最讓我的難忘。
那是在5年級(jí)的時(shí)候，有一天上語文課，語文老師布置完課堂作業(yè)后就出去了。因?yàn)槲覍懽直容^快，所以不一會(huì)兒就寫完了。再看看其他的同學(xué)，都在埋頭寫著呢!我有些得意，這時(shí)，再看看我那位同桌，天哪!他連一半還沒寫完。我喃喃自語：“嗨!寫得也太快了吧!”但沒想到，這被長(zhǎng)著一雙順風(fēng)耳的同桌給聽到了。但他也太天真了，還真以為我在夸他呢，便連忙笑著說道：“嗨!這還不算什么，快的還在后頭呢!”呵!他還真趕說!由于我是“正直派”的，我可不想讓同桌被蒙在鼓里，于是我就對(duì)同桌說：“喂，烏龜先生，我是說你寫得太慢了!照你這樣寫下去，何年何月才能寫完呀!”沒想到，同桌聽后，笑著說：“我寫得慢，是因?yàn)槲颐總€(gè)字都力求完美，而你呢?你什么時(shí)候?qū)W會(huì)練草書了!”我聽了后，生氣地說：“你比烏龜還慢，還不如烏龜馱著你寫呢!”他說：“你只知道寫得快，哼，快妖精!”于是我們便這樣你一言我一語的吵了起來。
正當(dāng)我們吵的起勁的時(shí)候，老師進(jìn)來了，老師看見我們倆在吵架，嚴(yán)厲地問道：“是誰先說話的?”同桌說，是我先說話的，我硬著頭皮說：“老師，是他先說話的?！币?yàn)槲以诎嗬锸莻€(gè)“誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生”，所以老師相信了我的話，并罰同桌在講臺(tái)上站著，看著滿肚子委屈的同桌，我的臉上火辣辣的。下課后，我經(jīng)過了一番激烈的思想斗爭(zhēng)，終于把事情的真相告訴了老師，沒想到老師非但沒有責(zé)怪我，還夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，我聽了后，心里有說不出的滋味!
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇二十
在我的記憶中，最難忘的事就要數(shù)在游樂園里玩的“太空飛碟”。
那是一個(gè)晴朗的星期天，我和好朋友一起去山西運(yùn)城的美天游樂園玩。
進(jìn)了游樂場(chǎng)大門，我的目光立刻被一個(gè)巨大的碗形軌道吸引。只見在軌道的中央，靜靜地停著一個(gè)飛碟?！帮w碟！我要玩！”我一見到飛碟就喊，好朋友高興地說：“好??！趕快去吧！”話音剛落，她就不見了蹤影。
我連忙跟著她鉆進(jìn)人群，用最快的速度跑到太空飛碟上，和好朋友坐在一起，系好了安全帶。
隨著“丁零”一聲，太空飛碟開始起飛了。它一邊旋轉(zhuǎn)，一邊畫著“u”字。太空飛碟的速度越來越快，我的感覺由舒服變成了害怕。當(dāng)飛碟把“u”字畫到最大的時(shí)候看，我的腦子里一片空白，只顧閉著眼睛，大聲尖叫。那樣的話我才會(huì)好受一點(diǎn)。
我從飛碟上下來的時(shí)候，老媽問：“怎么樣？”我回答：“哎！真是覺得像坐在一輛特快火車上，在一會(huì)兒高一會(huì)低的山上行駛，太刺激了?！崩蠇屄牶?，豎起了大拇指，說：“你真勇敢！”我開心地笑了。
現(xiàn)在想起來，覺得那天真難忘。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇二十一
童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年像打翻了的.五味瓶，酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最令我難忘的事，就是什么呢？請(qǐng)看下文。
在我三歲的時(shí)候，我在爺爺家玩，爺爺家有個(gè)大院子，里面種了一些花，我最喜歡在那里抓螞蟻玩，可今天我抓著，抓著，忽然飛過來一只翅膀的螞蟻，它一邊飛一邊還嗡嗡的叫，好象說：你有本事來抓我啊，來啊。我一看它向我挑釁，我頓時(shí)火冒三丈，我不管三七二十一就開始抓它，我用了一招“葵花抓雞手”，它用了一招“凌波微步”我現(xiàn)在簡(jiǎn)直是張飛吃秤砣——鐵了心了，非抓到它不可，我又用了一招我的看家本領(lǐng)“九陰白骨爪”抓住了它，我剛抓住它時(shí)，它竟用了它的毒門暗器“暴雨梨花針”蟄了我一下，我頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來，這哭聲驚天地，泣鬼神。我爸爸聞趕來問：“你怎么哭了？這是怎么會(huì)事？”我一邊哭一邊說：“帶，帶翅膀的蟄人！”我爸爸一聽大笑起來，還笑出了眼淚，他笑嘻嘻地對(duì)我說：“那是蜜蜂，不是螞蟻。”爸爸看我還想去抓，就趕忙把我拉去上藥了。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇二十二
那天爸爸領(lǐng)著我來到一個(gè)陌生的教學(xué)樓、一個(gè)陌生的辦公室、一個(gè)陌生的老師面前――這一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后，呆呆的看著她。她摸著我的頭親切的對(duì)我說：“我叫做趙桃艷，以后就是你的老師，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好嗎？”從那一刻，我認(rèn)識(shí)了她――趙老師。
就這樣，這種狀態(tài)剛維持了幾天。那天，趙老師來上課。我們突然覺得場(chǎng)面有點(diǎn)嚴(yán)肅。最后趙老師終于說了那句話，盡管我們都不太愿意聽到：“同學(xué)們，趙老師要走了，不能再教你們讀書寫字了?！蹦菚r(shí)年少的我們，不知道是什么意思。只是有種難過的感覺涌上心頭。從次，我們?cè)僖矝]見過趙老師，只知道她到市區(qū)里教書去了。看不到她那甜甜的微笑、甜甜的聲音，跟趙老師在一起總是那么甜。
趙老師，我心目中的好老師，一個(gè)令我難忘的老師。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇一
晚上，我正在自言自語地和玩具在對(duì)話，突然聽見窗外傳來了陣陣聲響，我往窗外望去，原來是有人在放煙火，我就奇怪了：平常都沒人放的，今天怎么有呢？難道他們喜結(jié)良緣？我轉(zhuǎn)過身去思索著，又突然看見我的媽媽在廚房做著什么，于是我的好奇心推動(dòng)了我前進(jìn)的力量，走到媽媽的身邊，我滿懷好奇地問：媽媽，你在干什么？媽媽聽了我話后沒說什么，只是把手中的東西給我看了一下，這下我就跟奇怪了，問：媽媽，你做湯圓干什么?。繈寢屝χf：我在做元宵啊，你都13歲了，難道還不知道湯圓與元宵的區(qū)別嗎？誰說的，誰說的，我繆世博上知天文，下知地理，雖然只有天文地理中的萬分之一不到。我臉紅了，但還是裝鎮(zhèn)定地說，媽媽，我來幫你吧。說完便擼起袖子準(zhǔn)備幫媽媽。
我洗干凈手。第一次，我用足了力氣把一小塊面團(tuán)一搓，結(jié)果把面團(tuán)給弄壞了，我就奇怪了，怎么媽媽的是好的，而我的一搓就壞了呢？于是我問媽媽：為什么我做的老是壞呢？媽媽告訴我要輕輕地揉，快慢不是問題。我聽了之后，恍然大悟，然后又開始了第二次嘗試，盡管還是失敗但是我又開始了第三次嘗試，這一次，我把面塊放入手中，把一小勺芝麻放入面塊中，然后再輕輕的，快快地揉啊揉，揉啊揉，掀開一只手看，一個(gè)完整的小元宵做好了，可是開心過頭，掉地上了后來我吃了一大碗元宵，開心極了。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇二
讀了《難忘的一課》這篇課文，我感到無比憤怒和對(duì)日本的可恨，中國(guó)的腐敗。
《難忘的一課》中講了臺(tái)灣光復(fù)后，作者看見一所教堂，教堂里的老師和同學(xué)們一起學(xué)國(guó)語的情景和看見中華歷史上的偉人畫像?！拔沂侵袊?guó)人，我愛中國(guó)?！边@雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，但是充分地把作者的那已憋在心里多時(shí)的愛國(guó)之情釋放了出來，說明了人類最高的道德是什么？是那顆真摯的愛國(guó)之心！
我的眼前仿佛看到了日本人不讓中國(guó)人講國(guó)語的情景。日本希望臺(tái)灣永遠(yuǎn)忘掉中國(guó)人，希望臺(tái)灣永遠(yuǎn)是日本的，可是臺(tái)灣人民始終沒忘記自己的祖國(guó)，因?yàn)槿嗣癫粌H有權(quán)愛國(guó)，而且愛國(guó)還是一個(gè)義務(wù)，是一種光榮。因?yàn)椴粚儆谧约鹤鎳?guó)的人，那么他也不屬于人類。因?yàn)闊釔圩约旱淖鎳?guó)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?。因?yàn)榕_(tái)灣就是中國(guó)的，這是無法改變的事實(shí)。
記得老師說：“臺(tái)灣還是一顆璀璨的東方之珠，她風(fēng)景如畫，如臨仙境，資源豐富，飽覽著中外風(fēng)景名勝，流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?！?BR> 說到這里，這讓我想起《馬關(guān)條約》的那次事件：知道以前臺(tái)灣怎么到日本手中的嗎？就是因?yàn)榍逭砸詾槭?，整天只吃喝玩樂，而外?guó)，卻學(xué)習(xí)新技術(shù)。到后來清朝敗仗連連，日本便無法無天、為所欲為，提出了馬關(guān)條約，把臺(tái)灣割讓給了日本。
從這里也可以充分的反襯出日本的可恨，清朝時(shí)代那時(shí)的腐敗，中國(guó)那時(shí)的軟弱，落后。落后就要挨打、吃虧。由此在這里又激發(fā)了我們要好好學(xué)習(xí)天天向上，不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的希望，長(zhǎng)大了，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，這樣世界的春天非中國(guó)莫屬。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇三
六一兒童節(jié)那天，我們學(xué)校將舉辦一場(chǎng)游園活動(dòng)。聽到這個(gè)消息，我，李鑫，李曉倩，胡友平，等幾個(gè)同學(xué)興奮極了。
我們不知道比賽項(xiàng)目，于是，我們幾個(gè)就跑到老師那里問，可是老師不肯告訴我們，但是，我聽到另一位老師說：“比賽贏了，還會(huì)有獎(jiǎng)品?！?BR> 過了一會(huì)兒，活動(dòng)開始了。我們知道了所有的的比賽項(xiàng)目，于是，我和李鑫分成一組，李曉倩和胡友平分成一組，我們?nèi)⒓恿说谝粋€(gè)項(xiàng)目：兩個(gè)人把腳捆住，然后一起跑，一次有兩組參賽，哪一組先到終點(diǎn)，哪一組就贏了。
我和李鑫首先挑戰(zhàn)的對(duì)手是程怡和王冰冰，老師先喊了"預(yù)備……”我和李鑫就開始跑，跑了一兩步，我發(fā)現(xiàn)老師還沒喊“跑！”開于是，我又停了下來，剛好在我停下來的時(shí)候，老師才喊“跑！”開始，我和李鑫又沒有出同一只腳，結(jié)果，我們倆摔了一跤，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！
這次，在十多個(gè)項(xiàng)目中，我一共贏了4張獎(jiǎng)票。在這一上午的歡聲笑語中，我們結(jié)束了這快樂的游園活動(dòng)，這真令我久久難忘呀！
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇四
這本書是一本外國(guó)的書。叫《一百條裙子》，雖然名字聽起來，如此幼稚，但內(nèi)容卻讓我驚訝!
當(dāng)一個(gè)小女孩在班里受盡嘲笑時(shí)，她卻能開心地對(duì)別人說：“我有一百條裙子?！被蛟S許多人認(rèn)為她并沒有一百條裙子，但誰能知道那“一百條裙子”代表著什么?在同學(xué)一次次的嘲笑中，她悄然無聲地離開了。離開了這個(gè)班級(jí)，也離開了快樂，走進(jìn)那孤獨(dú)的世界。在離開前，她參加了繪畫比賽，她畫了一百幅畫交上去比賽。讓人猜不透她畫了這么多幅什么畫?也讓人猜不透她是否擁有一百條裙子?在畫中，她畫了每一位女生穿上美麗的裙子，似乎有人看出：她畫的裙子和她說自己有一百條裙子差不多。這時(shí)，仿佛大家身上都真的鑲嵌著一條出自她設(shè)計(jì)的裙子。頓時(shí)，大家已淚流滿面。有些同學(xué)對(duì)她充滿歉意;有些同學(xué)盼望她早日“回家”;有些同學(xué)出神地看著畫。
這本小說讓我明白了：每一個(gè)同學(xué)都有自己的愿望;同學(xué)們之間應(yīng)互助;同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛。
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇五
記得有一次，我和同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時(shí)，被程老師看到了，她嚴(yán)肅地說：“有些人上課不認(rèn)真聽講，在講話。自己不但沒學(xué)到知識(shí)，而且還影響了別人。”說完，程老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀?，暗中提醒了我。現(xiàn)在回想起來，真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好程老師“寬宏大量”，沒點(diǎn)我的名。我真是感到無比的慚愧！
還有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)過后，程老師把批閱過的'試卷發(fā)下來。我看了一眼分?jǐn)?shù)，就順手把試卷往書包里一塞。程老師看見了，走過來對(duì)我說：“你錯(cuò)了一道題，改過來了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒呢。我想回家再改?！背汤蠋焽?yán)肅地說：“馬上改，快點(diǎn)！”我只好把試卷拿了出來。程老師和我一起改那到錯(cuò)題，給我分析原因?？粗汤蠋煘槲抑v題時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話，我都銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著。從此以后，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯(cuò)馬上就改的好習(xí)慣。
啊，程老師！您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨！
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇六
在人生的路途中，總會(huì)發(fā)生許多有趣的.事，雖然有的事很快就忘記了，但是還有一些事卻是刻骨銘心的，在我的記憶中，也有一些讓我無法忘懷的事。讓我印象最深的卻是那件事。
在我轉(zhuǎn)學(xué)的前幾個(gè)禮拜的時(shí)候，我最好的朋友正好過生日，她特地去買了許多好吃的給我們吃，她還舉辦了一個(gè)生日聚會(huì)，有很多同學(xué)都參加了。我一去就看見了客廳里的零食，頓時(shí)我的口水就一直流，眼睛一刻也沒有離開零食，就像是狩獵人看著獵物的樣子。她似乎看出了什么，于是就吧我叫去，給我吃了一包薯片，我充滿感激地看著她。她坦然一笑，說：“過會(huì)兒多吃點(diǎn)哈！我使勁地點(diǎn)頭。
我看著她忙碌的身影，就連忙放下薯片，前去幫忙，沒多久，自制的蛋糕和室內(nèi)布置就完成了：在房間的四周都掛在粉紅的彩帶，中間掛著五個(gè)氣球，還貼了一些漂亮的貼紙?jiān)趬ι?，我和她都滿意地看著這個(gè)房間，然后對(duì)視了一下，就開始笑。原來，做蛋糕的過程中，我們的臉上都貼、布滿了面粉。過了一會(huì)兒，同學(xué)們就來了，他們一來，就開始吃蛋糕了，本來我是呆在客廳里看電視的，一聽說要吃蛋糕，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到了房間里，他們都看著我，說了句：“吃貨”。然后就去切蛋糕了，我無視了他們，跑到蛋糕前，慢慢地品嘗。他們邊吃邊聊天，而我則是一個(gè)人在那里吃。后來，他們就說要吧蛋糕抹在我臉上，我像受了驚的小鳥一樣亂竄。最后，我終于成功的逃脫了他們的“圍追堵截”。雖然這次的事很普通，可它卻深深的印在我的腦海中。
其實(shí)，在人的一生中，會(huì)發(fā)生許多的事，即使有些事會(huì)讓你感到難過、傷心，有些事會(huì)讓你感到心曠神怡；但是，有些難過的事也可以轉(zhuǎn)變?yōu)殚_心的事。我最難忘的事其實(shí)有很多，但這件事卻是我記憶中印象最深刻的。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇七
笑有兩類:一類是嘲笑，對(duì)被笑的人是不好的。而另一種笑卻是剛好相反，這種笑的力量十分強(qiáng)大，可以改變一切。
幼兒園畢業(yè)前一天，老師想讓大家到臺(tái)上說幾句話，讓大家更記得對(duì)方?？墒钱?dāng)時(shí)的我，不愛說話，朋友也不是很多。對(duì)了，當(dāng)時(shí)的我最大問題在于一上臺(tái)就話也說不出來。聽到老師這一句話，我害怕得要命。
我坐在座位上，心中像塞了一塊大石頭一般，既緊張又難受，唯恐一上臺(tái)就成了一個(gè)活生生的啞巴。怎么辦!怎么辦!就在我擔(dān)憂的時(shí)候，老師叫到了我的學(xué)號(hào)。我猶豫不決地站起來，慢慢地往臺(tái)上走，心里不住地對(duì)自己說：“走得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)?！笨墒菬o論我怎么慢，我還是很快地走到了講臺(tái)前。
正如我擔(dān)心的那樣，我還沒有開始說話，舌頭就已經(jīng)在嘴巴里打了結(jié)。我束手無措地站在那里，只剩下一張尷尬得要死的臉。這時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)已經(jīng)紛紛議論，發(fā)出嗡嗡的聲音。就在這時(shí),我看到一束陽光投射到了我的臉上，那是一個(gè)坐在正中間的同學(xué)，他給了我一個(gè)燦爛的微笑。那微笑猶如萬縷陽光照射著我，讓我感到溫暖，也給了我勇氣。
在笑的一瞬間，他的眉頭如月牙倒著,眼睛閃著光芒,臉頰紅紅的，給人一種愛慕之心。此時(shí)此刻,雖然外界世界,是如此吵鬧,可是這微笑給我一個(gè)安靜世界,在那個(gè)世界里。我把舌頭的結(jié)解開了,心中塞住的石頭把它落下來。我吸了一口氣,把告別話說了出來。
那個(gè)微笑的力量，進(jìn)入小學(xué)后我一直念念不忘，但是一二年級(jí)都不理解，直到三年級(jí)，我才明白這一個(gè)微笑并不是普通的微笑,而是一種鼓勵(lì)，一種加油。這個(gè)鼓勵(lì)給了我說話的勇氣。
一轉(zhuǎn)眼,如今我已經(jīng)五年級(jí)了,已經(jīng)克服了上臺(tái)的恐懼。可無論多久,我都不會(huì)忘記幼兒園里的那一個(gè)微笑。那次微笑使我敢于發(fā)言，敢于上臺(tái)，甚至敢于參加競(jìng)選和辯論。
我無法忘記，這給予我勇氣的燦爛的笑!
作者：黃鋮鎧。
公眾號(hào)：我與孩子說說話。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇八
讀了《難忘的一課》這篇課文，臺(tái)灣人的愛國(guó)之心使我感動(dòng)。
這篇課文主要講的是：臺(tái)灣光復(fù)后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，作者看到一位年輕的教師在認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)文字的情景以及在學(xué)校禮堂參觀看到幾張中國(guó)名人的畫像的事情。從中我體會(huì)到了臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)的心和強(qiáng)烈的民族精神。
讀完后，我產(chǎn)生了疑問：學(xué)習(xí)中國(guó)的文字有什么可感動(dòng)的呢?我陷入了沉思：文字本身沒有感動(dòng)人的功能，只是因?yàn)樗麄儛蹏?guó)啊!在我們的身邊也有許多人，不是也有臺(tái)灣人民這樣的愛國(guó)精神嗎?就說默默無聞的清潔工啊。雖然，他們的工作很普通，但是他們也是為大家服務(wù)，為創(chuàng)造美好的家園，讓無數(shù)人在清潔的環(huán)境下生活。他們身上也正體現(xiàn)著真摯的愛國(guó)情感。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇眠@句話來贊揚(yáng)這些在遠(yuǎn)處為祖國(guó)貢獻(xiàn)的人是最好不過了。
讀完《難忘的一課》，我越來越敬佩他們了。
作者：(楊若熙)。
公眾號(hào)：四十鋪重遠(yuǎn)小學(xué)。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇九
夜靜了，窗外一陣陣微風(fēng)拂過，天空中繁星閃耀，讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里，我的心卻久久不能平靜。這是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里那句“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這句普通的話語，讓我激動(dòng)不停。
“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國(guó)語嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。他們讀的每一個(gè)字，每一個(gè)音，都發(fā)自他們激情的、真摯的心。
不管是臺(tái)灣的師生，還是哪一個(gè)中國(guó)人，他們都有一顆對(duì)祖國(guó)的赤子之心，就算是他們沒有說出自己是多么的愛國(guó)，但我相信，他們心中一定有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，那就是：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”！這讓我感到激動(dòng)和自豪。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十
難忘的事情有很多，在你的內(nèi)心深處，讓你最難忘的是哪一件事呢，下面這篇敘事作文400字：令我難忘的一件事，一起來欣賞一下吧！??！
在我的小學(xué)生活中發(fā)生了很多事，但有一件事令我非常難忘，經(jīng)常在我的腦海中浮現(xiàn)。
我經(jīng)常會(huì)粗心大意，在學(xué)校，考試得時(shí)候總是把“6”寫成“0”有時(shí)也把“0”寫成“6”有的時(shí)候還因?yàn)闆]有收拾好筆袋，很多東西都丟了，因此，挨了媽媽不少批評(píng)。
一個(gè)星期三的早上，學(xué)校了數(shù)學(xué)進(jìn)行單元模擬測(cè)試，數(shù)學(xué)試卷一發(fā)下來，我一看，真是太簡(jiǎn)單了，一下子就可以做完，我心里想：這次的試卷那么的簡(jiǎn)單，我一定能考上一百分，回去給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。
于是，我就快速做完了試卷，我驕傲地左看右看，只見其他同學(xué)有的在認(rèn)真地埋頭答卷，也有的在認(rèn)真地檢查，我始終沒有認(rèn)真地把試卷檢查一遍，心里著急地想：怎么還不下課，是不是時(shí)鐘壞了呀！沒多久，下課就到了，我第一個(gè)交試卷，然后跑出了教室。
第二天數(shù)學(xué)課到了，試卷發(fā)了下來，我一看，傻眼了，竟然是八十分，不是“缺胳膊”就是“少條腿”我真后悔自己沒有認(rèn)真去檢查。
這件事雖然過去一年多了，但他時(shí)時(shí)還在我的腦海中出現(xiàn)，令我難忘。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十一
在今年我有許許多多的事，但其中的.一件最令我難忘。
·在新學(xué)期開學(xué)不久的一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我騎著自行車在上學(xué)的路上，心中興奮地唱著歌。
·突然，“啪”的一聲響，我低頭一看，原來是車鏈掉了呀，嚇了我一跳。
·我蹲下身修了起來。因?yàn)殒溩颖容^緊，所以修好一會(huì)也修不起來。我又試了幾次，還是修不起來。我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻。
·忽然，來了一個(gè)人，我抬頭一看，是位中年男子，親切地問我：“怎么了？”我懷疑他會(huì)不會(huì)是騙子呢？我想起媽媽時(shí)常告誡我的話：“現(xiàn)在社會(huì)復(fù)雜，騙子很多，小孩子不要與陌生人講話?！蔽翌D時(shí)心驚膽戰(zhàn)。但還是應(yīng)了他一句：“車……車鏈掉了?！彼麩嵝牡卣f：“那我來幫你?！薄安挥昧?，不用了。”我脫口而出。他微笑地說：“人與人之間就是要相互幫助的呀！沒關(guān)系的，我來幫你?！闭f完蹲下身，幫我修理車鏈。
·他一手提著鏈子，一手扶著腳踏，開始一點(diǎn)一點(diǎn)地將鏈子安進(jìn)齒輪。不一會(huì)兒，就修好了。我忐不安的心也放了下來。
·我和他告別了。在路上，我想起了他的那句話：“人與人之間就是要相互幫助的呀！”
·這件事現(xiàn)在想起，總有一股暖流在心中流徜。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十二
人的一生，都經(jīng)歷過許許多多的事情。那些事包含著我們的酸甜苦辣……我當(dāng)然也不能例外，記得在那個(gè)冬天，我經(jīng)歷了一件令我終生難忘的一件事。記得在寒假的一天，我和幾個(gè)小伙伴約好了每人帶20元錢去西餐廳吃午飯。我從我的小豬儲(chǔ)錢罐里取出20元新鈔，蹦蹦跳跳地向西餐廳奔去。剛到門口，幾個(gè)小伙伴又改變了主意。反正離吃飯時(shí)間還有一點(diǎn)時(shí)間，不如先到公園去玩蹦蹦床，花去3元，還夠吃西餐的。我們瘋狂地玩著，我猛然一看表，快12點(diǎn)了，便喊大家一起去西餐廳。
正當(dāng)我點(diǎn)玩西餐準(zhǔn)備付錢的時(shí)候，卻意外地發(fā)現(xiàn)了我的錢不翼而飛！這時(shí)服務(wù)員阿姨說：“小朋友，一共16元，請(qǐng)付錢吧。”“可，可我……”我一時(shí)緊張地說不出話來。“阿姨，我想我不能付你的錢了，我的錢都丟了！”正在這時(shí)，站在我身旁的一個(gè)小妹妹對(duì)我說：“小姐姐，你是不是把錢弄丟了呀？”我焦急萬分地說：“是呀，我的錢都丟了，十多元呀！”“小姐姐，給，這是你的錢，我撿到了?！彼锰煺娴穆曇魧?duì)我說。說完小妹妹伸出她那只攥得緊緊的小手，松開了，把帶著體溫的的錢給了我。我數(shù)了數(shù)，還差一元，不過也夠點(diǎn)餐了。我也沒有多想，便錢交給了服務(wù)員。等我回頭想對(duì)小妹妹道謝時(shí)，小姑娘已經(jīng)走了。在我把西餐端到桌前時(shí)，聽見兩位服務(wù)員在那里議論著，“那位小姑娘真好，那女孩的錢丟了，她就把自己的錢給了那女孩……”??？這錢，不是我的？我飛快地跑出餐廳，想去再找找那個(gè)小妹妹，可她早已沒有了蹤影。霎時(shí)，我心里涌出一股暖流，涌出一股激動(dòng)！
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十三
每當(dāng)我在游泳池里玩耍嬉戲時(shí)，就會(huì)想起一年前在游泳池中發(fā)生的悲劇。
記得那年的夏天，天氣很熱，大火球灼烤著大地。我和好朋友一起逃到“亞太”游泳。剛到那里，我就提出一個(gè)倡議：我們來比賽游泳。她欣然同意了。我對(duì)還沒有參加過游泳培訓(xùn)的她說：“你還敢跟我比！我蛙泳游得可好了！”她低著頭好像有些后悔。但說出去的話如同潑出去的水。經(jīng)過一番摩拳擦掌后，我們開始了比賽。我一下子跳入水中。霎時(shí)間，嗆鼻的池水涌入我的鼻腔，我來不及做出反應(yīng)，四肢奮力亂蹬。哎――一向水性很好的我，在做了一年旱鴨子后，也會(huì)被水怪物抓到。正當(dāng)我力氣全無的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)從岸上拋下一個(gè)異物，我不管三七二十一，用盡全身力氣想那個(gè)東西撲騰過去。一下，兩下，三下。我終于游到了那東西的旁邊，癱軟在上面。定睛一看，原來是個(gè)游泳圈。岸上的好朋友關(guān)切的說：“怎么樣？好點(diǎn)了嗎？剛才真是嚇?biāo)牢伊耍 边@時(shí)，我的臉比二月的鮮花還要紅。慚愧極了?！霸趺戳?？還在為剛才的事發(fā)愁嗎？別難受了，在高的高手也有失誤的時(shí)候。對(duì)了，你還比賽嗎？咱們到底要看看是發(fā)明狗刨的狗聰明！還是發(fā)明蛙泳的青蛙聰明！”我被她的一番話逗笑了，她見我笑了，也甜甜的笑了。
不久后，游泳池里傳來兩聲跳水聲。
這次游泳令我難忘至今。我覺得，友誼就像兩顆柔嫩的小草，很脆弱。但如果兩人共同維護(hù)，嫩草終將會(huì)長(zhǎng)成結(jié)實(shí)的藤蔓。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十四
其實(shí)我發(fā)現(xiàn)，我自己并不是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，平時(shí)的時(shí)候，我遇到事情時(shí)就總是缺乏耐心容易放棄，每次我遇到不會(huì)的問題時(shí)，我就不做了。遇到那些干不了的事時(shí)，我就不做了，現(xiàn)在我想了又想，我發(fā)現(xiàn)自己很多地方都比不上那個(gè)傻里傻氣，呆頭呆腦，膽小怕事的許三多，我為此深感羞愧，以后我一定要學(xué)習(xí)他的精神，我要成為他那樣的人，做一個(gè)善良憨厚，堅(jiān)持不懈，不拋棄不放棄的人。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十五
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們就拿到了六年級(jí)下冊(cè)的課本，這意味著我們即將開始更新，更高的學(xué)習(xí)生活。咬緊牙，挺住才能為六年級(jí)的小學(xué)生涯畫上圓滿的句號(hào)。
六年說長(zhǎng)也長(zhǎng)，在這六年里有太多太多美好的回憶。在剛剛上學(xué)時(shí)，我們還都是些幼稚的小孩子，笨拙地拿筆，寫下一個(gè)個(gè)拼音，一個(gè)個(gè)生字，漸漸地，我們長(zhǎng)大了，可以寫下一篇篇的文章，一串串的數(shù)字。每一次失敗，每一次勝利都?xì)v歷在目。剛上一年級(jí)時(shí)，覺得六年的學(xué)習(xí)生活很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
六年說短也短，在這六年里我有多少收獲呀!從低年級(jí)的拼音a、o、e到中年級(jí)的a、b、c，一直到現(xiàn)在的詩詞古文。收獲一點(diǎn)一滴地積累起來?；叵胍幌?，一年級(jí)時(shí)的學(xué)習(xí)、生活都仿佛在眼前，現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了。用一首歌的歌詞“往事歷歷在心田”是最恰當(dāng)不過的了。現(xiàn)在又覺得，六年的生涯很短很短。
不管這六年是長(zhǎng)是短，都已經(jīng)成為了回憶?，F(xiàn)在小學(xué)六年的生涯只剩下了半個(gè)學(xué)期。我要好好珍惜，更加努力。只有加倍努力，才可以畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
在這個(gè)學(xué)期里，我要努力改掉之前的壞習(xí)慣。這些壞習(xí)慣主要是數(shù)學(xué)方面：經(jīng)常抄錯(cuò)題，不審題，經(jīng)常不寫名字。這些毛病主要是因?yàn)轳R虎，我在這個(gè)學(xué)期一定要改掉這個(gè)毛病，不再馬虎。
我一定會(huì)在學(xué)習(xí)上努力，認(rèn)真完成作業(yè)，預(yù)習(xí)課文，好好聽講。我以前做筆記有時(shí)候趕時(shí)間，草草了事，在這個(gè)學(xué)期我要認(rèn)真做筆記。
在紀(jì)律上我也要改進(jìn)，不隨意說話打鬧。雖然六年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但也不能因此就不遵守紀(jì)律。在保證學(xué)習(xí)的情況下，也一定要守紀(jì)律。
我也要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每一分每一秒，勞逸結(jié)合，這樣才可以提高學(xué)習(xí)效率。我要多把玩的時(shí)間放到學(xué)習(xí)上去。
在這個(gè)學(xué)期中，我不能虛度光陰，要加倍努力考上一個(gè)好的學(xué)校。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十六
在我年少無知的童年中有許許多多難忘的事。可是，最令我難忘的還是她——苦心把我從一年級(jí)教到三年級(jí)、并看著我慢慢長(zhǎng)成長(zhǎng)，哺育我的張老師。
張老師，如果我是天空中無數(shù)閃爍的星星，那您就是那寬廣而浩瀚的宇宙；如果我是深海里的一條小魚，那您就是那永無邊際的大海，讓我在海里自由自在地生活。不讓人欺負(fù)、羞辱我，而您自己卻受到了傷害。
張老師有著高挺的鼻子，水靈而又明亮的眼睛。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張能說會(huì)道的嘴巴、靈敏的耳朵，還配戴著一副黑框眼鏡。
她特別關(guān)心我的生活。有一次，同學(xué)們都在讀書，只有我趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。張老師走過來擔(dān)心的問：“怎么了？代粵，不舒服嗎？還是怎么了？”我回答：“肚子有點(diǎn)餓。”老師聽了，馬上到小賣部買了一碗粉給我，讓我恢復(fù)正常。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是老師為我買粉的那件事，我終身不會(huì)忘。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十七
“加油，你能行”一句鼓勵(lì)的話語一次次在我腦海中浮現(xiàn)，五年級(jí)上學(xué)期發(fā)生的那件事涌上心頭。
“太棒了！要進(jìn)行跑步測(cè)試！”――在一節(jié)體育課上我聽了這個(gè)消息后，仿佛有盆冷水劈頭蓋臉地從我頭上澆下來，我心里像塞了塊鉛似，沉重極了。跑步不是我的拿手好戲，況且這次是四百米長(zhǎng)跑，我肯定又不能達(dá)標(biāo)了！想想我就覺得很丟人。
看，同學(xué)們歡呼雀躍，一個(gè)個(gè)高興得手舞足蹈。跑步測(cè)試在同學(xué)們的議論聲中開始了。隨著老師的一聲令下，第一組同學(xué)都像脫韁的野馬一樣沖了出去，其他同學(xué)都在旁邊不停地吶喊助威?？斓轿遗芰耍倚闹邢翊Я艘恢恍⊥米铀频模疋裰碧?，仿佛馬上就要嗓子眼蹦出來似的，額頭上不知什么時(shí)候冒出了緊張的汗珠。這時(shí)，站在我旁邊的王儀看出了我的心思，拍拍我的肩膀，沖我微微一笑，鼓勵(lì)我說：“加油，你能行，不論成敗與否，在測(cè)試中照常發(fā)揮吧！”我聽罷，頓時(shí)感慨萬千：是啊，不論成敗與否，我只要努力了就行。
“預(yù)備，跑！”一聲洪亮的命令聲響后，我不管三七二十一，以迅雷般的速度沖了出去。剛開始的時(shí)候我就像充滿煤氣的煤氣罐一樣，火力十足。但當(dāng)跑完一圈后，我感覺我的煤氣罐在漸漸漏氣，火力越來越小，腿越來越沉，最終我落在了后面。我剛想停下歇一會(huì)時(shí)，耳邊卻回蕩著王儀那清脆而堅(jiān)定的話語：“加油，你能行！”我咬緊牙關(guān)，我用我的意志力擠出我那僅剩無幾的煤氣向終點(diǎn)沖去……最終，我終于達(dá)標(biāo)了，這次經(jīng)歷讓我印象深刻。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十八
本站：笑的力量十分強(qiáng)大，可以溫暖我們的心靈。那個(gè)微笑的力量給了我們勇氣和鼓勵(lì)。
笑有兩類:一類是嘲笑，對(duì)被笑的人是不好的。而另一種笑卻是剛好相反，這種笑的力量十分強(qiáng)大，可以改變一切。
幼兒園畢業(yè)前一天，老師想讓大家到臺(tái)上說幾句話，讓大家更記得對(duì)方?？墒钱?dāng)時(shí)的我，不愛說話，朋友也不是很多。對(duì)了，當(dāng)時(shí)的我最大問題在于一上臺(tái)就話也說不出來。聽到老師這一句話，我害怕得要命。
我坐在座位上，心中像塞了一塊大石頭一般，既緊張又難受，唯恐一上臺(tái)就成了一個(gè)活生生的啞巴。怎么辦!怎么辦!就在我擔(dān)憂的時(shí)候，老師叫到了我的學(xué)號(hào)。我猶豫不決地站起來，慢慢地往臺(tái)上走，心里不住地對(duì)自己說：“走得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)?！笨墒菬o論我怎么慢，我還是很快地走到了講臺(tái)前。
正如我擔(dān)心的那樣，我還沒有開始說話，舌頭就已經(jīng)在嘴巴里打了結(jié)。我束手無措地站在那里，只剩下一張尷尬得要死的臉。這時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)已經(jīng)紛紛議論，發(fā)出嗡嗡的聲音。就在這時(shí),我看到一束陽光投射到了我的臉上，那是一個(gè)坐在正中間的同學(xué)，他給了我一個(gè)燦爛的微笑。那微笑猶如萬縷陽光照射著我，讓我感到溫暖，也給了我勇氣。
在笑的一瞬間，他的眉頭如月牙倒著,眼睛閃著光芒,臉頰紅紅的，給人一種愛慕之心。此時(shí)此刻,雖然外界世界,是如此吵鬧,可是這微笑給我一個(gè)安靜世界,在那個(gè)世界里。我把舌頭的結(jié)解開了,心中塞住的石頭把它落下來。我吸了一口氣,把告別話說了出來。
那個(gè)微笑的力量，進(jìn)入小學(xué)后我一直念念不忘，但是一二年級(jí)都不理解，直到三年級(jí)，我才明白這一個(gè)微笑并不是普通的微笑,而是一種鼓勵(lì)，一種加油。這個(gè)鼓勵(lì)給了我說話的勇氣。
一轉(zhuǎn)眼,如今我已經(jīng)五年級(jí)了,已經(jīng)克服了上臺(tái)的恐懼?？蔁o論多久,我都不會(huì)忘記幼兒園里的那一個(gè)微笑。那次微笑使我敢于發(fā)言，敢于上臺(tái)，甚至敢于參加競(jìng)選和辯論。
我無法忘記，這給予我勇氣的燦爛的笑!
作者：黃鋮鎧。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十九
從小到大，我經(jīng)歷了許多的事，它們就像一朵朵浪花，組成了我的人生長(zhǎng)河。每一朵浪花都讓我銘記在心，其中，有一件事最讓我的難忘。
那是在5年級(jí)的時(shí)候，有一天上語文課，語文老師布置完課堂作業(yè)后就出去了。因?yàn)槲覍懽直容^快，所以不一會(huì)兒就寫完了。再看看其他的同學(xué)，都在埋頭寫著呢!我有些得意，這時(shí)，再看看我那位同桌，天哪!他連一半還沒寫完。我喃喃自語：“嗨!寫得也太快了吧!”但沒想到，這被長(zhǎng)著一雙順風(fēng)耳的同桌給聽到了。但他也太天真了，還真以為我在夸他呢，便連忙笑著說道：“嗨!這還不算什么，快的還在后頭呢!”呵!他還真趕說!由于我是“正直派”的，我可不想讓同桌被蒙在鼓里，于是我就對(duì)同桌說：“喂，烏龜先生，我是說你寫得太慢了!照你這樣寫下去，何年何月才能寫完呀!”沒想到，同桌聽后，笑著說：“我寫得慢，是因?yàn)槲颐總€(gè)字都力求完美，而你呢?你什么時(shí)候?qū)W會(huì)練草書了!”我聽了后，生氣地說：“你比烏龜還慢，還不如烏龜馱著你寫呢!”他說：“你只知道寫得快，哼，快妖精!”于是我們便這樣你一言我一語的吵了起來。
正當(dāng)我們吵的起勁的時(shí)候，老師進(jìn)來了，老師看見我們倆在吵架，嚴(yán)厲地問道：“是誰先說話的?”同桌說，是我先說話的，我硬著頭皮說：“老師，是他先說話的?！币?yàn)槲以诎嗬锸莻€(gè)“誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生”，所以老師相信了我的話，并罰同桌在講臺(tái)上站著，看著滿肚子委屈的同桌，我的臉上火辣辣的。下課后，我經(jīng)過了一番激烈的思想斗爭(zhēng)，終于把事情的真相告訴了老師，沒想到老師非但沒有責(zé)怪我，還夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，我聽了后，心里有說不出的滋味!
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇二十
在我的記憶中，最難忘的事就要數(shù)在游樂園里玩的“太空飛碟”。
那是一個(gè)晴朗的星期天，我和好朋友一起去山西運(yùn)城的美天游樂園玩。
進(jìn)了游樂場(chǎng)大門，我的目光立刻被一個(gè)巨大的碗形軌道吸引。只見在軌道的中央，靜靜地停著一個(gè)飛碟?！帮w碟！我要玩！”我一見到飛碟就喊，好朋友高興地說：“好??！趕快去吧！”話音剛落，她就不見了蹤影。
我連忙跟著她鉆進(jìn)人群，用最快的速度跑到太空飛碟上，和好朋友坐在一起，系好了安全帶。
隨著“丁零”一聲，太空飛碟開始起飛了。它一邊旋轉(zhuǎn)，一邊畫著“u”字。太空飛碟的速度越來越快，我的感覺由舒服變成了害怕。當(dāng)飛碟把“u”字畫到最大的時(shí)候看，我的腦子里一片空白，只顧閉著眼睛，大聲尖叫。那樣的話我才會(huì)好受一點(diǎn)。
我從飛碟上下來的時(shí)候，老媽問：“怎么樣？”我回答：“哎！真是覺得像坐在一輛特快火車上，在一會(huì)兒高一會(huì)低的山上行駛，太刺激了?！崩蠇屄牶?，豎起了大拇指，說：“你真勇敢！”我開心地笑了。
現(xiàn)在想起來，覺得那天真難忘。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇二十一
童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年像打翻了的.五味瓶，酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最令我難忘的事，就是什么呢？請(qǐng)看下文。
在我三歲的時(shí)候，我在爺爺家玩，爺爺家有個(gè)大院子，里面種了一些花，我最喜歡在那里抓螞蟻玩，可今天我抓著，抓著，忽然飛過來一只翅膀的螞蟻，它一邊飛一邊還嗡嗡的叫，好象說：你有本事來抓我啊，來啊。我一看它向我挑釁，我頓時(shí)火冒三丈，我不管三七二十一就開始抓它，我用了一招“葵花抓雞手”，它用了一招“凌波微步”我現(xiàn)在簡(jiǎn)直是張飛吃秤砣——鐵了心了，非抓到它不可，我又用了一招我的看家本領(lǐng)“九陰白骨爪”抓住了它，我剛抓住它時(shí)，它竟用了它的毒門暗器“暴雨梨花針”蟄了我一下，我頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來，這哭聲驚天地，泣鬼神。我爸爸聞趕來問：“你怎么哭了？這是怎么會(huì)事？”我一邊哭一邊說：“帶，帶翅膀的蟄人！”我爸爸一聽大笑起來，還笑出了眼淚，他笑嘻嘻地對(duì)我說：“那是蜜蜂，不是螞蟻。”爸爸看我還想去抓，就趕忙把我拉去上藥了。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇二十二
那天爸爸領(lǐng)著我來到一個(gè)陌生的教學(xué)樓、一個(gè)陌生的辦公室、一個(gè)陌生的老師面前――這一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后，呆呆的看著她。她摸著我的頭親切的對(duì)我說：“我叫做趙桃艷，以后就是你的老師，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好嗎？”從那一刻，我認(rèn)識(shí)了她――趙老師。
就這樣，這種狀態(tài)剛維持了幾天。那天，趙老師來上課。我們突然覺得場(chǎng)面有點(diǎn)嚴(yán)肅。最后趙老師終于說了那句話，盡管我們都不太愿意聽到：“同學(xué)們，趙老師要走了，不能再教你們讀書寫字了?！蹦菚r(shí)年少的我們，不知道是什么意思。只是有種難過的感覺涌上心頭。從次，我們?cè)僖矝]見過趙老師，只知道她到市區(qū)里教書去了。看不到她那甜甜的微笑、甜甜的聲音，跟趙老師在一起總是那么甜。
趙老師，我心目中的好老師，一個(gè)令我難忘的老師。