通過總結(jié)，我們可以更清楚地了解自己在某個時期的表現(xiàn)和成就。寫一份完美的總結(jié)，需要我們先明確總結(jié)的目的和意義。這些總結(jié)范文旨在提供給大家一個思路和參考，僅供學習交流之用。
聽學習與責任有感篇一
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。大事難事看擔當，順境逆境看胸懷。在這個新時代，我們每個人都需要增強敢于擔當?shù)囊庾R，倡導敢于擔當?shù)淖黠L。人生在擔當中成長，在擔當中前行，干事創(chuàng)業(yè)需要擔當，責任使命重在擔當，勇于承擔責任會使我們的工作越做越好。
十九大報告首次提出“兩個機關(guān)”建設(shè)，強調(diào)要使人大及其常委會成為全面擔負起憲法法律賦予的各項職責的工作機關(guān)，成為同人民群眾保持密切聯(lián)系的代表機關(guān)。市人大探索在政務(wù)中心等行政權(quán)力集中的基層一線建立“人大代表履職基地”，將履職為民聚焦在起跑線上;在市人大網(wǎng)站增設(shè)電子窗口，建立“人大代表網(wǎng)絡(luò)履職平臺”，及時收集群眾意見，開通代表收集民意直通車。在市人大辦公室工作兩年多，深刻感受到領(lǐng)導和同事們嚴謹細致的工作態(tài)度和堅忍不拔的品格操守。歸結(jié)到一點，就是有著強烈的擔當精神，擔負起該擔當?shù)呢熑?。我們更要增強敢于擔當?shù)淖杂X性、堅定性，推動各項工作與時俱進、開拓創(chuàng)新。
者撐腰的氛圍，更廣泛更有效地調(diào)動廣大干部職工敢干事、能干事、會干事的積極性。同時要解決好少數(shù)干部職工面對大是大非不敢亮劍，面對矛盾不敢迎難而上，面對危機不敢挺身而出，面對失誤不敢承擔責任的現(xiàn)象。只有樹立了“為敢于擔當者而擔當”的正確導向，勤人、能人才能脫穎而出;只有建立了“為敢于擔當者而擔當”的有效機制，敢于擔當?shù)耐静艜嬲箢欀畱n，甩開膀子、全身心投入到經(jīng)濟社會發(fā)展的事業(yè)中去。
總之，使命、責任、擔當是一個有機的整體，“使命”是前提，“責任”是核心，“擔當”是落腳點。讓我們緊緊圍繞海安高質(zhì)量發(fā)展的目標、任務(wù)，以強烈的使命感、責任心，以舍我其誰的擔當精神，以踏石留印、抓鐵有痕的狠勁把各項工作抓實、抓細、抓出成效來。
不忘初心，方得始終。習近平總書記指出，只有不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，才能讓中國共產(chǎn)黨永遠年輕。作為新海安市人，在實現(xiàn)海安高質(zhì)量發(fā)展的新征程上，堅持以黨十九大精神為指引，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，加快建設(shè)產(chǎn)業(yè)高地、幸福之城地，奮力推進海安高質(zhì)量走在前列。
敢于擔當，是___提出的好干部標準之一。面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭，這“五個面對”，詮釋了“敢于擔當”的真正內(nèi)涵。
有多大擔當，就有多大作為。個人價值的實現(xiàn)，往往取決于個人對家庭、對單位和對社會的貢獻。擔與不擔，兩種截然不同的人生態(tài)度。就群眾來說，為人之父母、子女或兄弟姊妹，擔當與否，主要看是否有仁愛之心，是否能竭力維護家庭的和睦與幸福。對于黨員干部而言，或為“關(guān)鍵少數(shù)”，或是“普遍多數(shù)”，崗位不同，權(quán)責義務(wù)也大小不盡相同，擔當與否，主要看是否有敬畏之心，是否能秉公用權(quán)、愛崗敬業(yè)、為民擔責。
黨的干部是人民的公仆，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨不能丟。破壞民族團結(jié)、踐踏和平統(tǒng)一，不是擔當;搞“兩面派”、做“兩面人”，不是擔當;權(quán)欲熏心、濫用職權(quán)，不是擔當;“為官不為”、“為官不易”，不是擔當;不聞不問群眾呼聲、群眾疾苦，不是擔當。面對繁重而艱巨的改革發(fā)展任務(wù)，闖出一條跨越式發(fā)展路子，我們需要敢于擔當?shù)暮酶刹?，群眾呼喚敢于擔當?shù)暮酶刹俊?BR> 敢于擔當，就是踐行入黨誓詞、踐行“三嚴三實”，堅定理想信念，對黨絕對忠誠，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。敢于擔當，就是講規(guī)矩、守紀律，嚴守黨的政治紀律、政治規(guī)矩、組織紀律、廉政紀律，自覺抵制歪風邪氣、腐化墮落，自覺維護黨的形象和威信。敢于擔當，就是銘記責任、履行使命，平時默默無聞、埋頭苦干，關(guān)鍵時刻勇挑重擔，急難險重任務(wù)沖在最前頭。
惟其艱難，更顯勇毅。作為黨的干部，眼睛要看向群眾，身子要撲近群眾，始終把人民群眾根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，身體力行踐行群眾路線。要緊跟時代砥礪前行，擔起協(xié)調(diào)推進“四個全面”的使命，團結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾堅定不移跟黨走，推動黨的各項路線方針在神州大地落地生根。要切實擔負起推動農(nóng)村改革發(fā)展的重任，扎實做好扶貧開發(fā)工作，真心實意幫助廣大人民群眾“富口袋”又“富腦袋”，最終實現(xiàn)小康路上“一個不掉隊”、“一個不能少”。
聽學習與責任有感篇二
起初認為這本書是非常深奧的、晦澀難懂的，但翻開書才知道他所針對的對象恰好是大學生，其語言也平易近人，李開復博士也多引用名人名言、詩詞句來佐證自己的觀點，從而豐富了自己的文學素養(yǎng)、同時拓寬了自己的知識面，更是解決了自己剛上大學不適應大學生的種種疑惑，如怎樣在大學里學習、如何樹立正確的人生目標、如何在未來的職場里成功等等。其中讓自己印象最深刻的情節(jié)就是李開復博士對比中西方大學生的學習、就業(yè)品質(zhì)，給了自己非常大的震撼，激起了自己的愛國之心。
雖然只讀了35%，但給自己的驚喜遠遠超過了這35%，以下是自己認為非常好的語段，并附上了自己的感想。
一個品行不完整是不可能真正有所作為的人。（“品行”對事業(yè)至關(guān)重要）。
也許有些人認為學生應以成績和事業(yè)為重，其他的細節(jié)只是小事，隨心所欲的做了也沒設(shè)么大不了。然而就是這些身邊那些所謂的“小事”往往成為塑造人格和積累誠信的關(guān)鍵。一些人貪圖小利、沒有出息的人的形象最終因小失大。（誠信的重要性）。
“當初我提拔你做總經(jīng)理，就是因為你是一個公正無私的人，管理經(jīng)驗和溝通能力是可以在日后工作中學習的，但一顆政治的心是無價的?！保ㄟM一步佐證了“品行”――誠信對事業(yè)的至關(guān)重要）。
表達和溝通能力是非常重要的，不論你做了怎樣優(yōu)秀的工作，不會表達，無法讓更多的人去理解和分享，那就等同于白做。（正視自己所欠缺的東西，一定要鍛煉自己的這種品質(zhì)）在表達自己思想的過程中，非語言表達方式（指的是人的儀表、舉止、語氣、聲調(diào)和表情等）非語言方式和語言同等重要，有時甚至作用更加明顯。因為從這些方面，人們可以更直觀、更形象的判斷你的為人、做事的能力，看出你的自信和熱情，從而獲得十分重要的“第一印象”。（新學會了名詞“非語言表達方式”，以及在求職過程中如何給別人留下一個好的第一印象）。
為了培養(yǎng)團隊精神，同學們可以讀書之余積極參加社會團體的工作，在于他人分工合作、分享成果、互惠互利的過程中體會團隊精神的重要性。（在大學生活里培養(yǎng)團隊精神的途徑）。
你應該不再是被動地等待別人告訴你什么，而是主動的去了解自己要做什么，并且規(guī)劃它們，然后全力以赴的去完成，想想今天世界上最成功的那些人幾個是唯唯諾諾、等人吩咐的人？（對比自己，可以看出是那種被動的人，以后一定要改變這個缺點；后邊的語句很震撼、很激勵自己）。
很震撼：在全球范圍內(nèi)美國的研究水平無疑是世界一流的，而除了美國之外，你會發(fā)現(xiàn)英國研究水平也是相當突出的，究其原因，其實就是語言問題。英國人可以毫無阻礙的閱讀美國乃至全球各種最新的英文報告和資料，這對于他們把握研究方向、跟蹤最新的發(fā)表研究成果都有很大幫助。（以前不知道英語原來扮演這么重要的角色，學英語只是為了考試而學習，現(xiàn)在恍然大悟，學好英語對一個國家一個民族有非凡的意義，為中華之崛起而學英語。）。
與其說上大學是為了學好一門專業(yè)，不如說是為了學會如何學習，讓自己能夠“無師自通”，做一個有心人，充分利用在校時間為自己打好基矗打工只是學生生活中的一種補充，學習才是最重要的。打工只是為了開闊眼界，而不是提早上班。（明白了在大學如何學習；處理好了打工與學習的矛盾關(guān)系）。
對自己的能力判斷過高的人往往容易浮躁、冒進，不善于和他人合作，在事業(yè)上遇到打擊時心里落差較大，難以平靜的對待客觀現(xiàn)實；低估了自己能力的人，則會在工作中畏首畏尾、踟躕不前，沒有承擔責任和肩負重擔的勇氣，也沒有主動請纓的積極性。無論上述那種情況，個人的潛力都不能得到充分地發(fā)揮，個人事業(yè)也不可能取得最大的成功。（要時時警示自己不可犯其中的任意錯誤）。
聽學習與責任有感篇三
責任是使命的基石，擔當是使命的雙翼，它伴隨著使命的始終。人可以不偉大，人也可以清貧，但絕對不可以沒有責任、沒有擔當。因為有了責任和擔當，才能扛起生命的價值，鑄造使命的輝煌。
一、不忘初心，牢記使命，堅定理想信念。
古人說：善始者實繁、克終者蓋寡。古人又說，行百里者半九十?？梢娮鋈魏问麻_始時往往容易，信心滿滿，精力充沛，但隨著時間的推移，或因意志不堅、或因耐心不夠、或因心有旁騖，總之，最后能夠堅持下來是難之又難，走到最后的人少之又少了，所以才說完成了九成任務(wù)才算達成一半的目標?；叵胱约汗ぷ饕詠淼臍v程，有時也會因為取得了點滴的成績，而感到自滿，放松了對自己的要求，少了向更好目標努力的沖勁;有時也會自以為工作多年有“經(jīng)驗”了，就少了思考，而憑經(jīng)驗辦事，開始重復“復制”“粘貼”的過程。想到凡此種.種的經(jīng)歷，內(nèi)心越發(fā)慚愧，慚愧于背離了自己的初心，慚愧于忘記了共產(chǎn)黨員的遠大使命。再看身邊那些優(yōu)秀黨員代表，從他們身上我真正感受到了不忘初心的優(yōu)秀品質(zhì)。要以他們?yōu)闃藯U，找差距，促落實。
根據(jù)中央和省、市委要求，市委十三屆四次全會圍繞高質(zhì)量發(fā)展，對相關(guān)工作進行了部署。按照市委要求，我們要解放思想、大膽創(chuàng)新、務(wù)實推進，做出實實在在的工作成效。
二、強化責任意識、紀律意識，保持過硬作風。
責任勝于能力，因為責任本身需要能力支撐，需要使命的托舉。強化責任意識，牢記自己的使命、責任與擔當，充分發(fā)揮工作的積極性和主動性。找準自身工作中的定位、明確自身工作的職責，以高度的責任心、使命感、舍我其誰的擔當精神干好工作，是成就事業(yè)的可靠途徑與必由之路。
強化紀律意識，做到作風過硬。把嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神作為改進作風的行動標尺，從嚴從緊抓好落實。做到“身處無人處，心中自懸劍”。要踐行群眾路線，虛心向群眾學習，多接地氣，加強調(diào)查研究，絕不能自以為是、傲氣十足。要保持清正廉潔，珍惜組織上提供的平臺，對組織負責，對自己負責，對家庭負責，遠離誘惑、浮躁，保持知足感恩、理性平和、積極向上的心態(tài)。
聽學習與責任有感篇四
中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭關(guān)乎黨的生死存亡，關(guān)乎兩個百年奮斗目標能否得以實現(xiàn)。黨風廉政建設(shè)主體責任和監(jiān)督責任是黨章賦予的重要職責，落實黨風廉政建設(shè)主體責任和監(jiān)督責任是加強黨風廉政建設(shè)、推動反腐敗工作深入開展和經(jīng)濟社會全面發(fā)展的一項全局工作，涉及面廣、關(guān)聯(lián)度大、影響力深，要作為一項系統(tǒng)工程來抓，推動其全面落實，發(fā)揮其重要作用。
一、認清形勢，當好反腐倡廉“明白人”
黨的以來，黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作取得了新的明顯成效。但必須清醒看到，當前滋生腐敗的土壤依然存在，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻，一些不正之風和腐敗問題影響惡劣、亟待解決。始終保持清醒的政治頭腦，牢固樹立不抓黨風廉政建設(shè)就是失職，抓不好黨風廉政建設(shè)就是不稱職的意識，強化第一責任人的觀念。
(一)認清反腐倡廉工作總體形勢，增強緊迫感。當前，涉腐面不斷擴大、涉腐人員不斷增多、案件性質(zhì)越來越惡劣，嚴重影響到黨心民心。反腐倡廉，被提到前所未有的高度，我們基層的領(lǐng)導干部不能再抱有等、拖、混的思想，更不能有事不關(guān)己的想法，必須要立馬醒悟、立即行動。
(二)認清懲治腐敗的新要求，增強壓力感?！袄匣ⅰ?、“蒼蠅”一起打，表明了中央懲治腐敗的決心和信心。不僅打，還要嚴打，體現(xiàn)了打擊腐敗的力度空前。要打“上山老虎”、“下山老虎”，還要打“紀檢老虎”，讓腐敗分子丟掉最后的心存僥幸。反腐已沒有了禁區(qū)、沒有了保險箱，黨政“一把手”面對問題要敢于揭蓋而不能捂蓋，嚴防小問題長成大案件。
(三)認清預防腐敗的新思路，增強自律感。有效預防才是反腐敗的治本之策，而牛欄關(guān)不住貓，需要通過建立健全制度加強對權(quán)力運行的監(jiān)督和制約，將權(quán)力的籠子織緊織密。因此，要深刻認識到制度就像鐐銬一樣約束著我們，但也像保護網(wǎng)一樣保護著我們，讓我們在合法合規(guī)的區(qū)域里安心做人做事。要完善制度、認可制度、敬畏制度、遵守制度，在制度的約束和保護下大膽地抓發(fā)展、謀事業(yè)。
二、突出主體，進一步推進黨風廉政建設(shè)工作。
三、改革創(chuàng)新，建立健全落實黨風廉政建設(shè)“兩個責任”工作機制。
落實主體責任和監(jiān)督責任，要靠工作機制來保證。各黨委、紀檢組織要建立起一級抓一級、層層抓落實的責任體系，做到壓力層層傳遞、責任層層落實、工作層層到位。重點建立健全四項機制：一是協(xié)助工作機制。各級黨委、紀檢組織要協(xié)助和配合上級組織謀劃和推動黨風廉政建設(shè)工作，擬定工作規(guī)劃、計劃和要點，召開黨風廉政建設(shè)工作會議，抓好各項工作的落實。二是定期報告工作機制。年中和年底，各級黨委、紀檢組織要分別向上級黨委、紀委報告本單位黨風廉政建設(shè)情況特別是落實主體責任、監(jiān)督責任情況。三是督促檢查機制。要通過列席黨委民主生活會和中心組學習、開展約談等方式，指導各級黨組織實施黨員領(lǐng)導干部的監(jiān)督，聽取意見，如實向上級組織反映。四是工作交流機制。要通過民主談心、經(jīng)驗交流會等形式，交流好的經(jīng)驗和做法，發(fā)揮典型引路作用。
深入落實黨風廉政建設(shè)“兩個責任”，推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，是黨的建設(shè)的重大任務(wù)，是我們黨必須始終高度重視并緊緊抓住不放的重要工作。各級黨委、紀委和其他相關(guān)職能部門，都承擔著重要責任，唯有做到盡職盡責、齊抓共管、形成合力，才能遏制腐敗蔓延勢頭，取得人民群眾滿意的進展和成效。
聽學習與責任有感篇五
很久很久沒有寫讀后感了，記得上學的時候沒周都有作文。題目就是讀有感。呵呵。。?，F(xiàn)在，在重溫重溫上學時寫作文的感覺。記得去年5月份考事業(yè)編筆試的時候，就有一篇作文題，題目是給你幾個詞、寫一篇文章。細想想挺有意思的，多長時間沒有寫過作文了，估計四五年了吧。呵呵。。。當時，我就在上邊丟分了。
如果你不知道自己未來的目標，你就永遠到不了那里；如果你沒有自己的目標，別人就會為你做主；如果你對自己的未來沒有計劃，你就會成為別人計劃里的一枚棋子。這個世界上永遠是有希望的人帶著沒有希望的人飛奔，沒目標的人為有目標的任務(wù)。
確立職業(yè)目標對我們的幫助顯而易見，我個人的經(jīng)驗：
其一，會讓你覺得充實，有干勁，俗話說就是有奔頭。
如果沒有相對明確的職業(yè)目標，那你告訴我，已經(jīng)工作的你，面對越來越激烈的競爭，想對自己做一些必要的提升，從什么方面著手。是加強專業(yè)知識還是學習別的東西，是考個證書還是要去夜讀，是參加管理培訓還是強化自己的行業(yè)經(jīng)驗?，F(xiàn)狀是不少的人看兩天專業(yè)知識又學兩天別的，想考本科證又下定不了決心，想考某個證卻因為沒有動力準備不充分雖然交了報名費都沒有參加考試，讓時光慢慢地從身邊溜走，最后逐漸地習慣于慣常的工作，偶爾搬家的時候翻出以前努力學習的材料，呆呆的想上半天，知道自己年輕的時候也曾經(jīng)努力過，僅此而已。這個我是很有體會的。。。。。。
逢證必考是某些缺少職業(yè)目標的人的典型癥狀之一。這種人典型的解釋是藝多不壓身，反正閑著也是閑著，考個證，以備不時之需，說不定什么時候能用上。這種邏輯害人不淺，說是謀財害命也不夸張。其次，畢竟每獲得一個證書都要投入一定的時間和一定數(shù)量的金錢，如果所獲得的證書本身無助于你職業(yè)目標的實現(xiàn)豈不是一種時間和精力得浪費，把這些時間和金錢投入到最有助于你職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域豈不是會產(chǎn)生更高的收益。這個我更是體會頗深。。。我的證書也挺多的，反過頭一想，用之很少而已。。。等到用的時候就拿出來應付應付而已。
有位名人問過：什么是事業(yè)？
事業(yè)不是一朝一夕的工作，而是持之以恒的追求；事業(yè)不是可有可無的'應酬，而是矢志不移的奮斗。當心甘情愿為一件事獻出自己的畢生精力時，當能夠從這件事中獲得最大的滿足和愉悅時，你已經(jīng)在從事一項真正的事業(yè)了。可以說，不對你所從事的工作懷有非常濃厚的興趣，是很難達到事業(yè)這樣境界的，在職業(yè)的發(fā)展上自然也難有大的發(fā)展。
給自己樹立了堅定的職業(yè)目標并一步步地為之奮斗才獲得了屬于自己的成功。成功需要vision,passion還有action,當然還有一點點的運氣。
咱們有句老話，那是這么說的:“練武不練功，到老一場空。所謂技巧就是方法，而功夫則是實力。
在自己的行業(yè)里邊，一定要占據(jù)制高點。這樣，才能俯視大局。
在一個高度發(fā)達的地區(qū)和別人斗,覺得自己沒有優(yōu)勢,但如果你那你在斗爭中獲得的經(jīng)驗,拿到一個相對還沒有那么發(fā)達的地區(qū)去發(fā)展,相信會有一定的優(yōu)勢,包括創(chuàng)業(yè)或者擇業(yè)都可以這樣。
這都是看了《簽證工作》的體會。。。覺得現(xiàn)在的人都很實際、現(xiàn)實。當然，也包括我在內(nèi)。。。。。。只要努力了，就歐了。為什么找不到另一半，就是自己從沒有努力、付出過。不能期待明天會更好、只能創(chuàng)造明天更美好！
張明可-2-11am10:00。
聽學習與責任有感篇六
責任勝于能力讀后感。
《責任勝于能力》這本書，讀過之后，感觸很深，書中講明了這樣一個道理，一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責任心，敢不敢負責任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負責任，很容易辦的事情，也會辦不好。這就說明，一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去了社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以，責任具有至高無上的價值，是人生的一種追求，責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出色完成。
我是電力營銷管理崗位一個普通員工，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績。讀了《責任勝于能力》這本書，使我受益非淺，此書運用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務(wù)實精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強的說服力，闡明了責任有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。
在企業(yè)里，每個員工都有不同的工作崗位，但也擔負著不同的責任，如果你是一名服務(wù)員，你就有責任去做好服務(wù)工作，使顧客滿意，如果你是一名企業(yè)管理人員，那么你就要做好管理工作，認真做好自己所分管的工作，如果你是一名企業(yè)領(lǐng)導者，你就有責任帶領(lǐng)職工把經(jīng)濟效益搞上去，提高職工福利待遇。一個人無論能力大小，只要你能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導交給的各項工作，你所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重。所以沒有做不好的工作，只有不負責的人，責任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因為在責任面前，人們會變得勇敢而堅強，責任就是人性的升華，是做人的準則。只有負責任的人，才有資格成為優(yōu)秀團隊中的一員；缺乏責任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)的同時，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。
一個人的工作做的好壞，關(guān)鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的`、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。
“責任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強調(diào)責任的力量。可以說一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個人生活在這個社會上，即使是一個自由職業(yè)者，他也會和各種團隊、組織和人員發(fā)生往來，在這個過程中，責任感是最基本的能力，如果你缺乏責任，()組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責任的人卻不多。只有責任和能力共有的人，才是企業(yè)和公司發(fā)展最需要的。
“責任即榮譽”是書中所講述到的。為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的責任；為榮譽而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽而工作，就是為企業(yè)分擔憂慮，給領(lǐng)導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；為榮譽而工作，就是自動自發(fā)，最完美地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。努力工作，忠誠于企業(yè)，在i衛(wèi)企業(yè)榮譽的同時，也樹立了自己的榮譽。自己會受到人們的尊敬。
《責任勝于能力》一書以責任、忠誠、能力為重點，濃縮了大量生動的案例，闡述了忠誠與責任的深刻內(nèi)涵、責任與能力的辯證關(guān)系，以及責任感對培養(yǎng)道德品質(zhì)、對工作成效和社會發(fā)展的影響等。這本書對我觸動很大，使我深受教育，也使我對“責任”二字有了更加深刻的認識和理解。在以后的工作中，我會時刻謹記責任的重大意義，全身心的將從本書中學到的付諸于實際工作當中。
聽學習與責任有感篇七
在生活中有許多書讓我愛不釋手讀后感，感悟很深，比方《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《意林》，可是讓我受害盜淺的仍是《弟子規(guī)》。
媽媽告知我《弟子規(guī)》里弘揚了我們中華官族多少千年的傳統(tǒng)美德，告訴了我們良多做我的路理。記得有一地早上，媽媽讓我吃早飯，我實在是實的吃不下，就保持不吃，于是大泣大鬧伏去，讓媽媽很賭氣，我口里也很好受。晚上躺在床上，我拿起《弟子規(guī)》順手打開，書里點第一頁第一言大字就是：“弟子規(guī)圣人訓，首孝悌，次謹信”。細細望著書上的講授，回憶早上和媽媽的不高興，我感到很對不訖媽媽，“首孝悌”我作的不賴，可我又不好心念和媽媽該面報歉，于是我用書信的方式跟媽媽說了一聲“對不起”。
《弟子規(guī)》讓我理解了干己的情理從書面知講了咱們禮節(jié)之國的長久歷史，曉得凡事以“孝”替先《弟子規(guī)》讓我養(yǎng)成了很多良惡的習慣是我生涯中的第二位佳老師。
聽學習與責任有感篇八
《責任勝于能力》這本書，讀過之后，感觸很深，書中講明了這樣一個道理，一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責任心，敢不敢負責任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負責任，很容易辦的事情，也會辦不好。這就說明，一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去了社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以，責任具有至高無上的價值，是人生的一種追求，責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出色完成。
我是電力營銷管理崗位一個普通員工，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績。讀了《責任勝于能力》這本書，使我受益非淺，此書運用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務(wù)實精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強的說服力，闡明了責任有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。
在企業(yè)里，每個員工都有不同的工作崗位，但也擔負著不同的責任，如果你是一名服務(wù)員，你就有責任去做好服務(wù)工作，使顧客滿意，如果你是一名企業(yè)管理人員，那么你就要做好管理工作，認真做好自己所分管的工作，如果你是一名企業(yè)領(lǐng)導者，你就有責任帶領(lǐng)職工把經(jīng)濟效益搞上去，提高職工福利待遇。一個人無論能力大小，只要你能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導交給的各項工作，你所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重。所以沒有做不好的工作，只有不負責的人，責任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因為在責任面前，人們會變得勇敢而堅強，責任就是人性的升華，是做人的準則。只有負責任的人，才有資格成為優(yōu)秀團隊中的一員；缺乏責任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)的同時，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。
一個人的工作做的好壞，關(guān)鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的`、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。
“責任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強調(diào)責任的力量?？梢哉f一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個人生活在這個社會上，即使是一個自由職業(yè)者，他也會和各種團隊、組織和人員發(fā)生往來，在這個過程中，責任感是最基本的能力，如果你缺乏責任，()組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責任的人卻不多。只有責任和能力共有的人，才是企業(yè)和公司發(fā)展最需要的。
“責任即榮譽”是書中所講述到的。為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的責任；為榮譽而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽而工作，就是為企業(yè)分擔憂慮，給領(lǐng)導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；為榮譽而工作，就是自動自發(fā)，最完美地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。努力工作，忠誠于企業(yè)，在i衛(wèi)企業(yè)榮譽的同時，也樹立了自己的榮譽。自己會受到人們的尊敬。
《責任勝于能力》一書以責任、忠誠、能力為重點，濃縮了大量生動的案例，闡述了忠誠與責任的深刻內(nèi)涵、責任與能力的辯證關(guān)系，以及責任感對培養(yǎng)道德品質(zhì)、對工作成效和社會發(fā)展的影響等。這本書對我觸動很大，使我深受教育，也使我對“責任”二字有了更加深刻的認識和理解。在以后的工作中，我會時刻謹記責任的重大意義，全身心的將從本書中學到的付諸于實際工作當中。
聽學習與責任有感篇九
在生活中有許多書讓我愛不釋手讀后感你也可以投稿，感悟很深，比方《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《意林》，可是讓我受害盜淺的仍是《弟子規(guī)》。
媽媽告知我《弟子規(guī)》里弘揚了我們中華官族多少千年的傳統(tǒng)美德，告訴了我們良多做我的路理。記得有一地早上，媽媽讓我吃早飯，我實在是實的吃不下，就保持不吃，于是大泣大鬧伏去，讓媽媽很賭氣，我口里也很好受。晚上躺在床上，我拿起《弟子規(guī)》順手打開，書里點第一頁第一言大字就是：“弟子規(guī)圣人訓，首孝悌，次謹信”。細細望著書上的講授，回憶早上和媽媽的不高興，我感到很對不訖媽媽，“首孝悌”我作的不賴，可我又不好心念和媽媽該面報歉，于是我用書信的方式跟媽媽說了一聲“對不起”。
《弟子規(guī)》讓我理解了干己的情理從書面知講了咱們禮節(jié)之國的長久歷史，曉得凡事以“孝”替先《弟子規(guī)》讓我養(yǎng)成了很多良惡的習慣是我生涯中的第二位佳老師。
我學《弟子規(guī)》的'感悟。
弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信……。
在我三歲那年,媽媽帶我去了學《弟子規(guī)》的義教課堂，這是我第一次學到的作為學生的行為規(guī)范課，在那里有許多和我差不多大的小朋友在義教老師的帶領(lǐng)下，開始了我們?nèi)松谝淮渭w教育課。
每星期我們都會跟著義教老師大聲地誦讀經(jīng)文，老師再一句一句地給我們講解其中的意思，然后讓我們根據(jù)她講的意思去踐行。記得那年的母親節(jié)，老師邀請我們的爸爸媽媽來和我們一起上課，在我們背誦完《弟子規(guī)》后，老師讓我們邀請各自的父母站在自己的面前，然后讓我們向自己的爸爸媽媽深深地鞠了一躬，感謝他們對我們的養(yǎng)育之恩，《弟子規(guī)》讓我懂得了感恩和孝順。
《弟子規(guī)》陪伴著我慢慢地長大了……。
聽學習與責任有感篇十
國學是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有很多本，有勵志向?qū)W、勸人向善的《三字經(jīng)》，有教人做人與感恩的《弟子規(guī)》等等。每本都是各朝代的名人之著。其中令我印象最深的是《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》是我國康熙年間秀才李毓秀所作，書中具體列述弟子在家、出外、待人接物等方面應該恪守的守則規(guī)范。
《弟子規(guī)》確實是一本好書，值得我們一讀。
聽學習與責任有感篇十一
今年以來，我們學校開展了誦讀“經(jīng)典”的活動，全校同學都在誦讀《弟子規(guī)》。只因平時學習時間緊，我的《弟子規(guī)》斷斷續(xù)續(xù)地，一年了還沒背完。
趁這個暑假，媽媽要求我堅持繼續(xù)往下背。每天早上15分鐘，在媽媽的監(jiān)督下，我終于背完了，而且還能從頭到尾背出來呢。
”意思是：如果把墨磨偏了，說明學習時心不在焉；如果字寫的潦草、不整齊，說明思想不集中。這里說的不正是我嗎？原來，我寫不好字的原因是因為平時寫字時精力不集中！仔細一想，也的確如此：每次寫作業(yè)時，我腦子里總想著布娃娃、折紙、小零食、、、、、、總不能安靜，難怪字寫不好。
為了提高書寫質(zhì)量，我開始集中精力練習鋼筆字和毛筆字。媽媽讓我把“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”幾個大字用電腦打印下來，貼在我的書桌前，每次寫字時，我都要先大聲地讀上兩遍，媽媽說這是為了提醒我注意。然后開始寫鋼筆字，再練毛筆字。
不管是天陰、下雨還是天晴，每天早晨30分鐘的寫字課我從未間斷過。每次寫字，我都記著《弟子規(guī)》里的那句話。一個假期下來，我的字大有進步，媽媽看了很開心。她把我的作業(yè)本前后進行了對比，我看了后覺得很羞愧。媽媽似乎看穿了我的心思，她注視著我，語重心長地說：“孩子，記?。翰还茏鍪裁词?，只要有心，沒有什么做不好的，只要堅持練習，你一定能寫好字?！蔽掖饝剑骸班牛視?。”
寫好字是小學生的義務(wù)，這也是我對媽媽的承諾，我一定會堅持下去。
虹山小學四（3）班。
聽學習與責任有感篇十二
最近我買了一本書，書名是《小王子》。這是法國作家圣。?？颂K佩里的作品。書的內(nèi)容是用中文、英文、法文三種文字來寫的，當我讀完這本書時，我的心情卻是無比的復雜。
其實這本書的章頁很少，并且每一頁幾乎都會有一幅圖，這讓我們小孩子看起來不是那么的乏味。聽書名您肯定以為這本書應該是個童話故事，但它不是，而是一本地地道道的耐人尋味的成人書。
圣。?？颂K佩里是一名法國飛行員，在一次飛行出現(xiàn)故障迫降時，他差點兒丟了性命。就是在這次意外中，他幸運的活了下來。他把這次的奇跡用想象中的人物神話般的講述給人們聽，于是他嘗試著脫離我們這一星球，在經(jīng)過多次失敗、多次創(chuàng)傷之后，終于在地中海，他完成了自己的這一愿望。
假如我們用平庸的只言片語，假如我們滿足于通過這些話語來尋找他身上的“一種高貴”，那么我們就會產(chǎn)生種種誤解和錯誤，甚至制造一些津津樂道之事。比如認為貝多芬成為音樂家比貝多芬降生更為容易，圣。?？颂K佩里這樣寫道：“考慮到任何東西都不能和人的生命相交換，很顯然尋找生命的意義是很困難的?！?BR> 圣。埃克蘇佩里在大地與星空中度過44載之后，神秘的消失于大海之中，他的生命結(jié)束了，但他的思想、他的心靈、他的《小王子》永遠于世。這是一部寫給大人們的童話，所有喜歡這本書的讀者就像喜歡自己的一個朋友，甜甜的、淡淡的，帶有一絲哀怨。這本書的結(jié)局讓我忍不住紅了眼眶，可是如同他們的約定—————五億個小星星就像小鈴鐺載著思念在天空中微笑，曾經(jīng)有過的回憶依舊存在。所以，當夜晚仰望星空的時候，只有你—————只有你能夠擁有會笑的星星。
聽學習與責任有感篇十三
在我三歲那年,媽媽帶我去了學《弟子規(guī)》的義教課堂，這是我第一次學到的作為學生的行為規(guī)范課，在那里有許多和我差不多大的小朋友在義教老師的帶領(lǐng)下，開始了我們?nèi)松谝淮渭w教育課。
每星期我們都會跟著義教老師大聲地誦讀經(jīng)文，老師再一句一句地給我們講解其中的意思，然后讓我們根據(jù)她講的意思去踐行。記得那年的母親節(jié)，老師邀請我們的爸爸媽媽來和我們一起上課，在我們背誦完《弟子規(guī)》后，老師讓我們邀請各自的父母站在自己的面前，然后讓我們向自己的爸爸媽媽深深地鞠了一躬，感謝他們對我們的養(yǎng)育之恩，《弟子規(guī)》讓我懂得了感恩和孝順。
《弟子規(guī)》陪伴著我慢慢地長大了……。
聽學習與責任有感篇十四
假期中，我閱讀了這本充滿哲理的童話——《小王子》。通過閱讀這本書，我認識了一個不會長大的小王子和一些奇怪的大人。
小王子居住的星球十分小，但是小王子在只有自己一人的星球上卻有許多樂趣。尤其是小王子的那枝玫瑰花，玫瑰花驕傲而又美麗，用自己獨有的柔情深愛著小王子，而小王子也愛著它，但敏感的小王子因為玫瑰的一次驕傲而對玫瑰的愛產(chǎn)生了懷疑，賭氣離開了自己的星球，一段奇妙的旅程開始了。飛行員圣?？颂K佩里在六年前因為飛機故障而迫降在撒哈拉大沙漠。在沙漠中，他遇到了小王子。兩人交談得知小王子來自小行星b162，接著小王子開始講起自己與其他6顆星球的趣聞軼事。其中，小王子先后拜訪了國王，愛虛榮的人，事業(yè)家，點燈人和地理學家。這些人中，愛虛榮的人以及點燈人使我印象深刻。
先說愛虛榮的人，一見小王子就認為小王子是他的崇拜者，他特別喜歡別人羨慕他，就算這星球上只有他一人，他的自我感覺也十分好，再想想，這世上有多少這樣的人?。?BR> 再說點燈人，他所居住的行星是最小的一顆，只能豎起一盞路燈和住一位點燈人。小王子怎么也想不通，在這既沒房屋也沒行人的星球上，要這有什么用？原來點燈人負責在早晚點燈，可星球每分鐘轉(zhuǎn)一圈，這可累壞了點燈人，每分鐘都要點燈或熄燈，從未停止。
想一想生活中也有這樣的人，他們無私奉獻，也沒有人記住他們，這值得我們學習，而那些自私的人永遠不會幸福。
這本書，令我受益匪淺。
聽學習與責任有感篇十五
放假期間，媽媽讓我學習了一本經(jīng)典書籍------《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》原名為《訓蒙文》，清朝年間秀才李俊秀所作，具體列出為人子弟在家．除外．待人接物．求學應有的禮儀與規(guī)范．此書堪稱是啟蒙養(yǎng)正．教育弟子敦倫盡份．防邪存誠．忠厚家風的最佳讀。
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。”這句話給我的感觸最深。它充分體現(xiàn)出了做人要講信用，說謊話騙人，胡言亂語是不可取的。這不禁使我想起了一件往事：在我的記憶中，曾經(jīng)對電腦游戲十分著迷，只要一碰鼠標，我就完全沉浸在電腦游戲的世界中，忘記了時間，忘記了世界上一切……與媽媽約定游戲結(jié)束后一起拖地。可是我卻一直玩游戲，把拖地的事忘得一干二凈，知道媽媽大發(fā)雷霆，我才依依不舍的關(guān)掉了電腦。
《弟子規(guī)》使我認識到了我以前的所作所為是不正確的，我想在今后的學習生活中，以《弟子規(guī)》時刻驚醒自己，作到誠實守信，多一些精彩的細節(jié)，少一些失信的言行，多一些靚麗的風景，少一些違心的承諾向著自己的追求，不懈地去做努力，去拼搏，讓自己的人生綻放光彩。
總之，通過學習《弟子規(guī)》使我受益無窮，我要把其中學到的道理應用到學習，生活中去。
聽學習與責任有感篇十六
對于很多人而言，工作就意味著完成自己的分內(nèi)事，其它的可以不必他慮，然后拿到自己的薪水而已。讀完《責任勝于能力》這本書，我受益匪淺，我第一次正視“責任”兩個字的力量，該書以責任、忠誠、能力為重點，濃縮了大量生動的案例，闡述了忠誠與責任的深刻內(nèi)涵、責任與能力的辯證關(guān)系，以及責任感對培養(yǎng)道德品質(zhì)、對工作成效和社會發(fā)展的影響等。
這本書對我觸動很大，書中講明了一個道理，就是說，一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責任心，敢不敢負責任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負責任，很容易辦的事情，也會辦不好，這就說明，一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去了社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以講，這責任是一種俱有至高無上的價值，是人生的一種追求，責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出色完成。
在當代社會，幾乎每一個優(yōu)秀的企業(yè)都非常強調(diào)責任的力量。在ibm每個人堅守和履行的價值觀念之一就是：“在人際交往中永遠保持誠信的品德，永遠具有強烈的責任意識”;在中國的海爾，“責任”貫穿于員工們的全部行動。在新未來公司里，董事長一直提倡的：“做老實人，說老實話，辦老實事?！边@也是責任意識的一種體現(xiàn)。責任在這里不僅僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。缺乏責任意識，其他的能力就失去了用武之地，所以，在企業(yè)里，責任是勝于能力的。無論我們有多么優(yōu)秀的能力，只有通過盡職盡責的工作才能完美地展現(xiàn)。最優(yōu)秀的人才總是希望進入最優(yōu)秀的企業(yè)。而每一個優(yōu)秀的企業(yè)都在解釋、創(chuàng)造、舉行和實踐著自己的企業(yè)文化、職業(yè)精神和價值觀念。
《責任勝于能力》這本書告訴我們：責任產(chǎn)生忠誠。而忠誠，會讓你承擔更大的責任。一個人，只有對他所從事的職業(yè)充滿責任感，他才能對企業(yè)忠誠。他對企業(yè)忠誠，才能贏得企業(yè)管理者對他的信任，企業(yè)管理者才會把需要承擔更大責任的重要崗位交給他。
一個員工的能力再強，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價值;而一個愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，他也能通過努力、為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價值來。《責任勝于能力》這本書告訴我們：沒有做不好的工作，只有不負責任的人!
書中的.觀點這對于我今后改進工作有很大的作用，思想上的轉(zhuǎn)變必將指引行動上的轉(zhuǎn)變，我將努力使自己成為一個擅長履行責任的人。
有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄，在每個人的生活當中，有大部分的時間是和工作聯(lián)系在一起的，責任就是對工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的升華。
天地生人，有一人當有一人之業(yè);人生在世，生一日當盡一日之勤。
聽學習與責任有感篇十七
近年來，社會對學生的期望越來越高，除了擁有良好的學習成績外，還要具備責任感。在校園里，責任學習被提到前所未有的高度，尤其是在考試中存在舞弊現(xiàn)象的情況下，更加突顯出了責任學習的重要性。通過對責任學習的探討和實踐，我深切地體會到了責任學習的意義并提高了自身的責任感。
首先，責任學習能夠提高學生的學習效果。學習是一項需要自律和耐心的過程，而責任感可以激勵學生保持積極的學習態(tài)度和行為。在我自己的學習中，我曾經(jīng)遇到過學習動力不足的困擾，但是一旦我意識到我的責任是為了自己的未來和家人的期望，我會再次堅定起學習的決心。責任學習讓我不斷追求進步，不斷提高自己的學習方法和學習效果，從而在學習中取得更大的成績。
其次，責任學習能夠培養(yǎng)學生的自律和獨立思考能力。在學習中，責任感可以促使學生遵守學習紀律、按時完成作業(yè)和完成自主學習任務(wù)。通過履行自己的學習責任，學生能夠提升自己的時間管理能力，培養(yǎng)自己的計劃和執(zhí)行能力。而在這個過程中，學生會逐漸形成自己的學習習慣，并且學會獨立思考，不再依賴于外部的指導和幫助。這樣的自律和獨立思考能力，將在學生未來的發(fā)展中起到重要的作用。
此外，責任學習能夠培養(yǎng)學生的團隊合作和社交能力。在學習過程中，學生通常需要與他人進行討論、合作和完成項目。通過擔當起學習的責任，學生懂得了如何和他人溝通、合作和協(xié)調(diào)各方利益。在與他人的交往中，學生學會傾聽和包容他人的意見和建議，學會在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也學會接受他人的幫助和支持。這樣的社交和合作能力對于學生未來的職業(yè)發(fā)展以及作為一個社會成員的參與和貢獻都是至關(guān)重要的。
最后，責任學習也能夠培養(yǎng)學生的道德和社會責任感。學習不僅僅是為了自己，還是為了社會做出貢獻。通過責任學習，學生會明白自己的學習成果能夠?qū)λ水a(chǎn)生影響，從而更加珍視自己的學習機會。同時，學生也會在學習中培養(yǎng)起對他人的尊重和關(guān)心的態(tài)度，通過學習提升自己的能力，為社會做出貢獻。責任學習有助于培養(yǎng)學生的社會責任感和道德觀念，讓他們在成長過程中做一個有責任心的人。
綜上所述，責任學習對于學生的發(fā)展起著重要的作用。通過責任學習，學生能夠提高學習效果，培養(yǎng)自律和獨立思考能力，培養(yǎng)社交和合作能力，以及培養(yǎng)社會責任感和道德觀念。責任學習是學生全面發(fā)展的基石，也是一個人成為一個有責任心的社會成員的重要前提。因此，作為學生應當認識到責任學習的重要性，并努力落實到自己的學習和生活中。只有通過責任學習，才能夠更好地成長為一個有用的人。
聽學習與責任有感篇十八
中航寶成公司總經(jīng)理龍平向公司全體員工特別推薦《責任勝于能力》一書，在學習的過程中不斷的反思自己，首先是思想是行動的先導總經(jīng)理提出的“創(chuàng)新、協(xié)同、責任”?！柏熑巍笔亲罨镜穆殬I(yè)精神，它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出，一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的從一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。
責任勝于能力。沒有做不好的工作，只有不付責任的人，責任承載著能力，一個充滿則熱感的人才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。
責任，從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。事實上，只有眼那些能夠勇于承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責任感的人，或者一個不付責任的人，首先失去的是對自己的基本認可，其次失去對自己的基本認可。失去別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的致命之本——信譽與尊嚴。
作為一名教育者，我深知“知識改變命運，教育成就未來”的重要性。我們教師工作的對象是人，是正在成長中的學生。教師以怎樣的態(tài)度面對學生，決定著學生的成長，并影響著他們的未來，這就需要我們教育者擔負起社會責任，擔負責任我們就必須明確自己的崗位職責，這是履行責任的前提。
如果在教書育人的過程中，你沒有感受到過快樂和幸福，那就不是合格的、負責任的老師。只有全身心的投入教育工作，呵護每位學生，充分展現(xiàn)他們個人的潛能。這是老師的使命。
在教學育人中我覺得必須做到多學多聽多問多關(guān)心。多學習專業(yè)知識，提高教學水平，在課堂上能夠站的住、站得穩(wěn)。多傾聽學生的心聲，了解學生所思所想?，F(xiàn)在社會的就業(yè)壓力大，學生急于工作，學習難免受影響，要注意引導學生;多詢問學生的生活、學習，由于學生住校，生活、學習集中在校園，不可避免產(chǎn)生矛盾，老師要及時了解信息，化解矛盾;多關(guān)心學生，讓他們知道學校、老師真誠地愛護他們，學生也會同樣愛護學校和老師，學校發(fā)展才能處于良性循環(huán)。
無論你做什么樣的工作，只要你能認真地、勇敢地、擔負起責任，你所能做的就是有價值的，你就會活動尊重和敬意。有的責任擔負起來很難，有的卻很容易，不在于工的類別，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就會做的很好。
我們每一個人生活中扮演不同的角色。無論一個人但任何職務(wù)，做什么樣的工作，他都對他熱付有責任，這就是社會法則。
當你在為公司工作時，無論老板安排你在哪個位置上，都不要輕視自己的工作，都要擔負起責任來。那些在工作中推委的人，老是埋愿環(huán)境，尋找各種借口，為自己開脫。他們往往是職業(yè)的被動者，即使工作一輩子都不會出色。自身的能力只有通過奮斗。
一個人是不是人才固然很關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的付則人的態(tài)度。責任勝于能力不容否認。責任需要靠業(yè)績來證明，業(yè)績是靠責任去創(chuàng)造!
聽學習與責任有感篇一
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。大事難事看擔當，順境逆境看胸懷。在這個新時代，我們每個人都需要增強敢于擔當?shù)囊庾R，倡導敢于擔當?shù)淖黠L。人生在擔當中成長，在擔當中前行，干事創(chuàng)業(yè)需要擔當，責任使命重在擔當，勇于承擔責任會使我們的工作越做越好。
十九大報告首次提出“兩個機關(guān)”建設(shè)，強調(diào)要使人大及其常委會成為全面擔負起憲法法律賦予的各項職責的工作機關(guān)，成為同人民群眾保持密切聯(lián)系的代表機關(guān)。市人大探索在政務(wù)中心等行政權(quán)力集中的基層一線建立“人大代表履職基地”，將履職為民聚焦在起跑線上;在市人大網(wǎng)站增設(shè)電子窗口，建立“人大代表網(wǎng)絡(luò)履職平臺”，及時收集群眾意見，開通代表收集民意直通車。在市人大辦公室工作兩年多，深刻感受到領(lǐng)導和同事們嚴謹細致的工作態(tài)度和堅忍不拔的品格操守。歸結(jié)到一點，就是有著強烈的擔當精神，擔負起該擔當?shù)呢熑?。我們更要增強敢于擔當?shù)淖杂X性、堅定性，推動各項工作與時俱進、開拓創(chuàng)新。
者撐腰的氛圍，更廣泛更有效地調(diào)動廣大干部職工敢干事、能干事、會干事的積極性。同時要解決好少數(shù)干部職工面對大是大非不敢亮劍，面對矛盾不敢迎難而上，面對危機不敢挺身而出，面對失誤不敢承擔責任的現(xiàn)象。只有樹立了“為敢于擔當者而擔當”的正確導向，勤人、能人才能脫穎而出;只有建立了“為敢于擔當者而擔當”的有效機制，敢于擔當?shù)耐静艜嬲箢欀畱n，甩開膀子、全身心投入到經(jīng)濟社會發(fā)展的事業(yè)中去。
總之，使命、責任、擔當是一個有機的整體，“使命”是前提，“責任”是核心，“擔當”是落腳點。讓我們緊緊圍繞海安高質(zhì)量發(fā)展的目標、任務(wù)，以強烈的使命感、責任心，以舍我其誰的擔當精神，以踏石留印、抓鐵有痕的狠勁把各項工作抓實、抓細、抓出成效來。
不忘初心，方得始終。習近平總書記指出，只有不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，才能讓中國共產(chǎn)黨永遠年輕。作為新海安市人，在實現(xiàn)海安高質(zhì)量發(fā)展的新征程上，堅持以黨十九大精神為指引，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，加快建設(shè)產(chǎn)業(yè)高地、幸福之城地，奮力推進海安高質(zhì)量走在前列。
敢于擔當，是___提出的好干部標準之一。面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭，這“五個面對”，詮釋了“敢于擔當”的真正內(nèi)涵。
有多大擔當，就有多大作為。個人價值的實現(xiàn)，往往取決于個人對家庭、對單位和對社會的貢獻。擔與不擔，兩種截然不同的人生態(tài)度。就群眾來說，為人之父母、子女或兄弟姊妹，擔當與否，主要看是否有仁愛之心，是否能竭力維護家庭的和睦與幸福。對于黨員干部而言，或為“關(guān)鍵少數(shù)”，或是“普遍多數(shù)”，崗位不同，權(quán)責義務(wù)也大小不盡相同，擔當與否，主要看是否有敬畏之心，是否能秉公用權(quán)、愛崗敬業(yè)、為民擔責。
黨的干部是人民的公仆，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨不能丟。破壞民族團結(jié)、踐踏和平統(tǒng)一，不是擔當;搞“兩面派”、做“兩面人”，不是擔當;權(quán)欲熏心、濫用職權(quán)，不是擔當;“為官不為”、“為官不易”，不是擔當;不聞不問群眾呼聲、群眾疾苦，不是擔當。面對繁重而艱巨的改革發(fā)展任務(wù)，闖出一條跨越式發(fā)展路子，我們需要敢于擔當?shù)暮酶刹?，群眾呼喚敢于擔當?shù)暮酶刹俊?BR> 敢于擔當，就是踐行入黨誓詞、踐行“三嚴三實”，堅定理想信念，對黨絕對忠誠，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。敢于擔當，就是講規(guī)矩、守紀律，嚴守黨的政治紀律、政治規(guī)矩、組織紀律、廉政紀律，自覺抵制歪風邪氣、腐化墮落，自覺維護黨的形象和威信。敢于擔當，就是銘記責任、履行使命，平時默默無聞、埋頭苦干，關(guān)鍵時刻勇挑重擔，急難險重任務(wù)沖在最前頭。
惟其艱難，更顯勇毅。作為黨的干部，眼睛要看向群眾，身子要撲近群眾，始終把人民群眾根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，身體力行踐行群眾路線。要緊跟時代砥礪前行，擔起協(xié)調(diào)推進“四個全面”的使命，團結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾堅定不移跟黨走，推動黨的各項路線方針在神州大地落地生根。要切實擔負起推動農(nóng)村改革發(fā)展的重任，扎實做好扶貧開發(fā)工作，真心實意幫助廣大人民群眾“富口袋”又“富腦袋”，最終實現(xiàn)小康路上“一個不掉隊”、“一個不能少”。
聽學習與責任有感篇二
起初認為這本書是非常深奧的、晦澀難懂的，但翻開書才知道他所針對的對象恰好是大學生，其語言也平易近人，李開復博士也多引用名人名言、詩詞句來佐證自己的觀點，從而豐富了自己的文學素養(yǎng)、同時拓寬了自己的知識面，更是解決了自己剛上大學不適應大學生的種種疑惑，如怎樣在大學里學習、如何樹立正確的人生目標、如何在未來的職場里成功等等。其中讓自己印象最深刻的情節(jié)就是李開復博士對比中西方大學生的學習、就業(yè)品質(zhì)，給了自己非常大的震撼，激起了自己的愛國之心。
雖然只讀了35%，但給自己的驚喜遠遠超過了這35%，以下是自己認為非常好的語段，并附上了自己的感想。
一個品行不完整是不可能真正有所作為的人。（“品行”對事業(yè)至關(guān)重要）。
也許有些人認為學生應以成績和事業(yè)為重，其他的細節(jié)只是小事，隨心所欲的做了也沒設(shè)么大不了。然而就是這些身邊那些所謂的“小事”往往成為塑造人格和積累誠信的關(guān)鍵。一些人貪圖小利、沒有出息的人的形象最終因小失大。（誠信的重要性）。
“當初我提拔你做總經(jīng)理，就是因為你是一個公正無私的人，管理經(jīng)驗和溝通能力是可以在日后工作中學習的，但一顆政治的心是無價的?！保ㄟM一步佐證了“品行”――誠信對事業(yè)的至關(guān)重要）。
表達和溝通能力是非常重要的，不論你做了怎樣優(yōu)秀的工作，不會表達，無法讓更多的人去理解和分享，那就等同于白做。（正視自己所欠缺的東西，一定要鍛煉自己的這種品質(zhì)）在表達自己思想的過程中，非語言表達方式（指的是人的儀表、舉止、語氣、聲調(diào)和表情等）非語言方式和語言同等重要，有時甚至作用更加明顯。因為從這些方面，人們可以更直觀、更形象的判斷你的為人、做事的能力，看出你的自信和熱情，從而獲得十分重要的“第一印象”。（新學會了名詞“非語言表達方式”，以及在求職過程中如何給別人留下一個好的第一印象）。
為了培養(yǎng)團隊精神，同學們可以讀書之余積極參加社會團體的工作，在于他人分工合作、分享成果、互惠互利的過程中體會團隊精神的重要性。（在大學生活里培養(yǎng)團隊精神的途徑）。
你應該不再是被動地等待別人告訴你什么，而是主動的去了解自己要做什么，并且規(guī)劃它們，然后全力以赴的去完成，想想今天世界上最成功的那些人幾個是唯唯諾諾、等人吩咐的人？（對比自己，可以看出是那種被動的人，以后一定要改變這個缺點；后邊的語句很震撼、很激勵自己）。
很震撼：在全球范圍內(nèi)美國的研究水平無疑是世界一流的，而除了美國之外，你會發(fā)現(xiàn)英國研究水平也是相當突出的，究其原因，其實就是語言問題。英國人可以毫無阻礙的閱讀美國乃至全球各種最新的英文報告和資料，這對于他們把握研究方向、跟蹤最新的發(fā)表研究成果都有很大幫助。（以前不知道英語原來扮演這么重要的角色，學英語只是為了考試而學習，現(xiàn)在恍然大悟，學好英語對一個國家一個民族有非凡的意義，為中華之崛起而學英語。）。
與其說上大學是為了學好一門專業(yè)，不如說是為了學會如何學習，讓自己能夠“無師自通”，做一個有心人，充分利用在校時間為自己打好基矗打工只是學生生活中的一種補充，學習才是最重要的。打工只是為了開闊眼界，而不是提早上班。（明白了在大學如何學習；處理好了打工與學習的矛盾關(guān)系）。
對自己的能力判斷過高的人往往容易浮躁、冒進，不善于和他人合作，在事業(yè)上遇到打擊時心里落差較大，難以平靜的對待客觀現(xiàn)實；低估了自己能力的人，則會在工作中畏首畏尾、踟躕不前，沒有承擔責任和肩負重擔的勇氣，也沒有主動請纓的積極性。無論上述那種情況，個人的潛力都不能得到充分地發(fā)揮，個人事業(yè)也不可能取得最大的成功。（要時時警示自己不可犯其中的任意錯誤）。
聽學習與責任有感篇三
責任是使命的基石，擔當是使命的雙翼，它伴隨著使命的始終。人可以不偉大，人也可以清貧，但絕對不可以沒有責任、沒有擔當。因為有了責任和擔當，才能扛起生命的價值，鑄造使命的輝煌。
一、不忘初心，牢記使命，堅定理想信念。
古人說：善始者實繁、克終者蓋寡。古人又說，行百里者半九十?？梢娮鋈魏问麻_始時往往容易，信心滿滿，精力充沛，但隨著時間的推移，或因意志不堅、或因耐心不夠、或因心有旁騖，總之，最后能夠堅持下來是難之又難，走到最后的人少之又少了，所以才說完成了九成任務(wù)才算達成一半的目標?；叵胱约汗ぷ饕詠淼臍v程，有時也會因為取得了點滴的成績，而感到自滿，放松了對自己的要求，少了向更好目標努力的沖勁;有時也會自以為工作多年有“經(jīng)驗”了，就少了思考，而憑經(jīng)驗辦事，開始重復“復制”“粘貼”的過程。想到凡此種.種的經(jīng)歷，內(nèi)心越發(fā)慚愧，慚愧于背離了自己的初心，慚愧于忘記了共產(chǎn)黨員的遠大使命。再看身邊那些優(yōu)秀黨員代表，從他們身上我真正感受到了不忘初心的優(yōu)秀品質(zhì)。要以他們?yōu)闃藯U，找差距，促落實。
根據(jù)中央和省、市委要求，市委十三屆四次全會圍繞高質(zhì)量發(fā)展，對相關(guān)工作進行了部署。按照市委要求，我們要解放思想、大膽創(chuàng)新、務(wù)實推進，做出實實在在的工作成效。
二、強化責任意識、紀律意識，保持過硬作風。
責任勝于能力，因為責任本身需要能力支撐，需要使命的托舉。強化責任意識，牢記自己的使命、責任與擔當，充分發(fā)揮工作的積極性和主動性。找準自身工作中的定位、明確自身工作的職責，以高度的責任心、使命感、舍我其誰的擔當精神干好工作，是成就事業(yè)的可靠途徑與必由之路。
強化紀律意識，做到作風過硬。把嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神作為改進作風的行動標尺，從嚴從緊抓好落實。做到“身處無人處，心中自懸劍”。要踐行群眾路線，虛心向群眾學習，多接地氣，加強調(diào)查研究，絕不能自以為是、傲氣十足。要保持清正廉潔，珍惜組織上提供的平臺，對組織負責，對自己負責，對家庭負責，遠離誘惑、浮躁，保持知足感恩、理性平和、積極向上的心態(tài)。
聽學習與責任有感篇四
中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭關(guān)乎黨的生死存亡，關(guān)乎兩個百年奮斗目標能否得以實現(xiàn)。黨風廉政建設(shè)主體責任和監(jiān)督責任是黨章賦予的重要職責，落實黨風廉政建設(shè)主體責任和監(jiān)督責任是加強黨風廉政建設(shè)、推動反腐敗工作深入開展和經(jīng)濟社會全面發(fā)展的一項全局工作，涉及面廣、關(guān)聯(lián)度大、影響力深，要作為一項系統(tǒng)工程來抓，推動其全面落實，發(fā)揮其重要作用。
一、認清形勢，當好反腐倡廉“明白人”
黨的以來，黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作取得了新的明顯成效。但必須清醒看到，當前滋生腐敗的土壤依然存在，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻，一些不正之風和腐敗問題影響惡劣、亟待解決。始終保持清醒的政治頭腦，牢固樹立不抓黨風廉政建設(shè)就是失職，抓不好黨風廉政建設(shè)就是不稱職的意識，強化第一責任人的觀念。
(一)認清反腐倡廉工作總體形勢，增強緊迫感。當前，涉腐面不斷擴大、涉腐人員不斷增多、案件性質(zhì)越來越惡劣，嚴重影響到黨心民心。反腐倡廉，被提到前所未有的高度，我們基層的領(lǐng)導干部不能再抱有等、拖、混的思想，更不能有事不關(guān)己的想法，必須要立馬醒悟、立即行動。
(二)認清懲治腐敗的新要求，增強壓力感?！袄匣ⅰ?、“蒼蠅”一起打，表明了中央懲治腐敗的決心和信心。不僅打，還要嚴打，體現(xiàn)了打擊腐敗的力度空前。要打“上山老虎”、“下山老虎”，還要打“紀檢老虎”，讓腐敗分子丟掉最后的心存僥幸。反腐已沒有了禁區(qū)、沒有了保險箱，黨政“一把手”面對問題要敢于揭蓋而不能捂蓋，嚴防小問題長成大案件。
(三)認清預防腐敗的新思路，增強自律感。有效預防才是反腐敗的治本之策，而牛欄關(guān)不住貓，需要通過建立健全制度加強對權(quán)力運行的監(jiān)督和制約，將權(quán)力的籠子織緊織密。因此，要深刻認識到制度就像鐐銬一樣約束著我們，但也像保護網(wǎng)一樣保護著我們，讓我們在合法合規(guī)的區(qū)域里安心做人做事。要完善制度、認可制度、敬畏制度、遵守制度，在制度的約束和保護下大膽地抓發(fā)展、謀事業(yè)。
二、突出主體，進一步推進黨風廉政建設(shè)工作。
三、改革創(chuàng)新，建立健全落實黨風廉政建設(shè)“兩個責任”工作機制。
落實主體責任和監(jiān)督責任，要靠工作機制來保證。各黨委、紀檢組織要建立起一級抓一級、層層抓落實的責任體系，做到壓力層層傳遞、責任層層落實、工作層層到位。重點建立健全四項機制：一是協(xié)助工作機制。各級黨委、紀檢組織要協(xié)助和配合上級組織謀劃和推動黨風廉政建設(shè)工作，擬定工作規(guī)劃、計劃和要點，召開黨風廉政建設(shè)工作會議，抓好各項工作的落實。二是定期報告工作機制。年中和年底，各級黨委、紀檢組織要分別向上級黨委、紀委報告本單位黨風廉政建設(shè)情況特別是落實主體責任、監(jiān)督責任情況。三是督促檢查機制。要通過列席黨委民主生活會和中心組學習、開展約談等方式，指導各級黨組織實施黨員領(lǐng)導干部的監(jiān)督，聽取意見，如實向上級組織反映。四是工作交流機制。要通過民主談心、經(jīng)驗交流會等形式，交流好的經(jīng)驗和做法，發(fā)揮典型引路作用。
深入落實黨風廉政建設(shè)“兩個責任”，推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，是黨的建設(shè)的重大任務(wù)，是我們黨必須始終高度重視并緊緊抓住不放的重要工作。各級黨委、紀委和其他相關(guān)職能部門，都承擔著重要責任，唯有做到盡職盡責、齊抓共管、形成合力，才能遏制腐敗蔓延勢頭，取得人民群眾滿意的進展和成效。
聽學習與責任有感篇五
很久很久沒有寫讀后感了，記得上學的時候沒周都有作文。題目就是讀有感。呵呵。。?，F(xiàn)在，在重溫重溫上學時寫作文的感覺。記得去年5月份考事業(yè)編筆試的時候，就有一篇作文題，題目是給你幾個詞、寫一篇文章。細想想挺有意思的，多長時間沒有寫過作文了，估計四五年了吧。呵呵。。。當時，我就在上邊丟分了。
如果你不知道自己未來的目標，你就永遠到不了那里；如果你沒有自己的目標，別人就會為你做主；如果你對自己的未來沒有計劃，你就會成為別人計劃里的一枚棋子。這個世界上永遠是有希望的人帶著沒有希望的人飛奔，沒目標的人為有目標的任務(wù)。
確立職業(yè)目標對我們的幫助顯而易見，我個人的經(jīng)驗：
其一，會讓你覺得充實，有干勁，俗話說就是有奔頭。
如果沒有相對明確的職業(yè)目標，那你告訴我，已經(jīng)工作的你，面對越來越激烈的競爭，想對自己做一些必要的提升，從什么方面著手。是加強專業(yè)知識還是學習別的東西，是考個證書還是要去夜讀，是參加管理培訓還是強化自己的行業(yè)經(jīng)驗?，F(xiàn)狀是不少的人看兩天專業(yè)知識又學兩天別的，想考本科證又下定不了決心，想考某個證卻因為沒有動力準備不充分雖然交了報名費都沒有參加考試，讓時光慢慢地從身邊溜走，最后逐漸地習慣于慣常的工作，偶爾搬家的時候翻出以前努力學習的材料，呆呆的想上半天，知道自己年輕的時候也曾經(jīng)努力過，僅此而已。這個我是很有體會的。。。。。。
逢證必考是某些缺少職業(yè)目標的人的典型癥狀之一。這種人典型的解釋是藝多不壓身，反正閑著也是閑著，考個證，以備不時之需，說不定什么時候能用上。這種邏輯害人不淺，說是謀財害命也不夸張。其次，畢竟每獲得一個證書都要投入一定的時間和一定數(shù)量的金錢，如果所獲得的證書本身無助于你職業(yè)目標的實現(xiàn)豈不是一種時間和精力得浪費，把這些時間和金錢投入到最有助于你職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域豈不是會產(chǎn)生更高的收益。這個我更是體會頗深。。。我的證書也挺多的，反過頭一想，用之很少而已。。。等到用的時候就拿出來應付應付而已。
有位名人問過：什么是事業(yè)？
事業(yè)不是一朝一夕的工作，而是持之以恒的追求；事業(yè)不是可有可無的'應酬，而是矢志不移的奮斗。當心甘情愿為一件事獻出自己的畢生精力時，當能夠從這件事中獲得最大的滿足和愉悅時，你已經(jīng)在從事一項真正的事業(yè)了。可以說，不對你所從事的工作懷有非常濃厚的興趣，是很難達到事業(yè)這樣境界的，在職業(yè)的發(fā)展上自然也難有大的發(fā)展。
給自己樹立了堅定的職業(yè)目標并一步步地為之奮斗才獲得了屬于自己的成功。成功需要vision,passion還有action,當然還有一點點的運氣。
咱們有句老話，那是這么說的:“練武不練功，到老一場空。所謂技巧就是方法，而功夫則是實力。
在自己的行業(yè)里邊，一定要占據(jù)制高點。這樣，才能俯視大局。
在一個高度發(fā)達的地區(qū)和別人斗,覺得自己沒有優(yōu)勢,但如果你那你在斗爭中獲得的經(jīng)驗,拿到一個相對還沒有那么發(fā)達的地區(qū)去發(fā)展,相信會有一定的優(yōu)勢,包括創(chuàng)業(yè)或者擇業(yè)都可以這樣。
這都是看了《簽證工作》的體會。。。覺得現(xiàn)在的人都很實際、現(xiàn)實。當然，也包括我在內(nèi)。。。。。。只要努力了，就歐了。為什么找不到另一半，就是自己從沒有努力、付出過。不能期待明天會更好、只能創(chuàng)造明天更美好！
張明可-2-11am10:00。
聽學習與責任有感篇六
責任勝于能力讀后感。
《責任勝于能力》這本書，讀過之后，感觸很深，書中講明了這樣一個道理，一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責任心，敢不敢負責任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負責任，很容易辦的事情，也會辦不好。這就說明，一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去了社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以，責任具有至高無上的價值，是人生的一種追求，責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出色完成。
我是電力營銷管理崗位一個普通員工，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績。讀了《責任勝于能力》這本書，使我受益非淺，此書運用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務(wù)實精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強的說服力，闡明了責任有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。
在企業(yè)里，每個員工都有不同的工作崗位，但也擔負著不同的責任，如果你是一名服務(wù)員，你就有責任去做好服務(wù)工作，使顧客滿意，如果你是一名企業(yè)管理人員，那么你就要做好管理工作，認真做好自己所分管的工作，如果你是一名企業(yè)領(lǐng)導者，你就有責任帶領(lǐng)職工把經(jīng)濟效益搞上去，提高職工福利待遇。一個人無論能力大小，只要你能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導交給的各項工作，你所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重。所以沒有做不好的工作，只有不負責的人，責任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因為在責任面前，人們會變得勇敢而堅強，責任就是人性的升華，是做人的準則。只有負責任的人，才有資格成為優(yōu)秀團隊中的一員；缺乏責任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)的同時，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。
一個人的工作做的好壞，關(guān)鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的`、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。
“責任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強調(diào)責任的力量。可以說一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個人生活在這個社會上，即使是一個自由職業(yè)者，他也會和各種團隊、組織和人員發(fā)生往來，在這個過程中，責任感是最基本的能力，如果你缺乏責任，()組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責任的人卻不多。只有責任和能力共有的人，才是企業(yè)和公司發(fā)展最需要的。
“責任即榮譽”是書中所講述到的。為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的責任；為榮譽而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽而工作，就是為企業(yè)分擔憂慮，給領(lǐng)導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；為榮譽而工作，就是自動自發(fā)，最完美地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。努力工作，忠誠于企業(yè)，在i衛(wèi)企業(yè)榮譽的同時，也樹立了自己的榮譽。自己會受到人們的尊敬。
《責任勝于能力》一書以責任、忠誠、能力為重點，濃縮了大量生動的案例，闡述了忠誠與責任的深刻內(nèi)涵、責任與能力的辯證關(guān)系，以及責任感對培養(yǎng)道德品質(zhì)、對工作成效和社會發(fā)展的影響等。這本書對我觸動很大，使我深受教育，也使我對“責任”二字有了更加深刻的認識和理解。在以后的工作中，我會時刻謹記責任的重大意義，全身心的將從本書中學到的付諸于實際工作當中。
聽學習與責任有感篇七
在生活中有許多書讓我愛不釋手讀后感，感悟很深，比方《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《意林》，可是讓我受害盜淺的仍是《弟子規(guī)》。
媽媽告知我《弟子規(guī)》里弘揚了我們中華官族多少千年的傳統(tǒng)美德，告訴了我們良多做我的路理。記得有一地早上，媽媽讓我吃早飯，我實在是實的吃不下，就保持不吃，于是大泣大鬧伏去，讓媽媽很賭氣，我口里也很好受。晚上躺在床上，我拿起《弟子規(guī)》順手打開，書里點第一頁第一言大字就是：“弟子規(guī)圣人訓，首孝悌，次謹信”。細細望著書上的講授，回憶早上和媽媽的不高興，我感到很對不訖媽媽，“首孝悌”我作的不賴，可我又不好心念和媽媽該面報歉，于是我用書信的方式跟媽媽說了一聲“對不起”。
《弟子規(guī)》讓我理解了干己的情理從書面知講了咱們禮節(jié)之國的長久歷史，曉得凡事以“孝”替先《弟子規(guī)》讓我養(yǎng)成了很多良惡的習慣是我生涯中的第二位佳老師。
聽學習與責任有感篇八
《責任勝于能力》這本書，讀過之后，感觸很深，書中講明了這樣一個道理，一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責任心，敢不敢負責任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負責任，很容易辦的事情，也會辦不好。這就說明，一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去了社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以，責任具有至高無上的價值，是人生的一種追求，責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出色完成。
我是電力營銷管理崗位一個普通員工，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績。讀了《責任勝于能力》這本書，使我受益非淺，此書運用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務(wù)實精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強的說服力，闡明了責任有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。
在企業(yè)里，每個員工都有不同的工作崗位，但也擔負著不同的責任，如果你是一名服務(wù)員，你就有責任去做好服務(wù)工作，使顧客滿意，如果你是一名企業(yè)管理人員，那么你就要做好管理工作，認真做好自己所分管的工作，如果你是一名企業(yè)領(lǐng)導者，你就有責任帶領(lǐng)職工把經(jīng)濟效益搞上去，提高職工福利待遇。一個人無論能力大小，只要你能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導交給的各項工作，你所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重。所以沒有做不好的工作，只有不負責的人，責任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因為在責任面前，人們會變得勇敢而堅強，責任就是人性的升華，是做人的準則。只有負責任的人，才有資格成為優(yōu)秀團隊中的一員；缺乏責任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)的同時，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。
一個人的工作做的好壞，關(guān)鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的`、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。
“責任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強調(diào)責任的力量?？梢哉f一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個人生活在這個社會上，即使是一個自由職業(yè)者，他也會和各種團隊、組織和人員發(fā)生往來，在這個過程中，責任感是最基本的能力，如果你缺乏責任，()組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責任的人卻不多。只有責任和能力共有的人，才是企業(yè)和公司發(fā)展最需要的。
“責任即榮譽”是書中所講述到的。為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的責任；為榮譽而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽而工作，就是為企業(yè)分擔憂慮，給領(lǐng)導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；為榮譽而工作，就是自動自發(fā)，最完美地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。努力工作，忠誠于企業(yè)，在i衛(wèi)企業(yè)榮譽的同時，也樹立了自己的榮譽。自己會受到人們的尊敬。
《責任勝于能力》一書以責任、忠誠、能力為重點，濃縮了大量生動的案例，闡述了忠誠與責任的深刻內(nèi)涵、責任與能力的辯證關(guān)系，以及責任感對培養(yǎng)道德品質(zhì)、對工作成效和社會發(fā)展的影響等。這本書對我觸動很大，使我深受教育，也使我對“責任”二字有了更加深刻的認識和理解。在以后的工作中，我會時刻謹記責任的重大意義，全身心的將從本書中學到的付諸于實際工作當中。
聽學習與責任有感篇九
在生活中有許多書讓我愛不釋手讀后感你也可以投稿，感悟很深，比方《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《意林》，可是讓我受害盜淺的仍是《弟子規(guī)》。
媽媽告知我《弟子規(guī)》里弘揚了我們中華官族多少千年的傳統(tǒng)美德，告訴了我們良多做我的路理。記得有一地早上，媽媽讓我吃早飯，我實在是實的吃不下，就保持不吃，于是大泣大鬧伏去，讓媽媽很賭氣，我口里也很好受。晚上躺在床上，我拿起《弟子規(guī)》順手打開，書里點第一頁第一言大字就是：“弟子規(guī)圣人訓，首孝悌，次謹信”。細細望著書上的講授，回憶早上和媽媽的不高興，我感到很對不訖媽媽，“首孝悌”我作的不賴，可我又不好心念和媽媽該面報歉，于是我用書信的方式跟媽媽說了一聲“對不起”。
《弟子規(guī)》讓我理解了干己的情理從書面知講了咱們禮節(jié)之國的長久歷史，曉得凡事以“孝”替先《弟子規(guī)》讓我養(yǎng)成了很多良惡的習慣是我生涯中的第二位佳老師。
我學《弟子規(guī)》的'感悟。
弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信……。
在我三歲那年,媽媽帶我去了學《弟子規(guī)》的義教課堂，這是我第一次學到的作為學生的行為規(guī)范課，在那里有許多和我差不多大的小朋友在義教老師的帶領(lǐng)下，開始了我們?nèi)松谝淮渭w教育課。
每星期我們都會跟著義教老師大聲地誦讀經(jīng)文，老師再一句一句地給我們講解其中的意思，然后讓我們根據(jù)她講的意思去踐行。記得那年的母親節(jié)，老師邀請我們的爸爸媽媽來和我們一起上課，在我們背誦完《弟子規(guī)》后，老師讓我們邀請各自的父母站在自己的面前，然后讓我們向自己的爸爸媽媽深深地鞠了一躬，感謝他們對我們的養(yǎng)育之恩，《弟子規(guī)》讓我懂得了感恩和孝順。
《弟子規(guī)》陪伴著我慢慢地長大了……。
聽學習與責任有感篇十
國學是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有很多本，有勵志向?qū)W、勸人向善的《三字經(jīng)》，有教人做人與感恩的《弟子規(guī)》等等。每本都是各朝代的名人之著。其中令我印象最深的是《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》是我國康熙年間秀才李毓秀所作，書中具體列述弟子在家、出外、待人接物等方面應該恪守的守則規(guī)范。
《弟子規(guī)》確實是一本好書，值得我們一讀。
聽學習與責任有感篇十一
今年以來，我們學校開展了誦讀“經(jīng)典”的活動，全校同學都在誦讀《弟子規(guī)》。只因平時學習時間緊，我的《弟子規(guī)》斷斷續(xù)續(xù)地，一年了還沒背完。
趁這個暑假，媽媽要求我堅持繼續(xù)往下背。每天早上15分鐘，在媽媽的監(jiān)督下，我終于背完了，而且還能從頭到尾背出來呢。
”意思是：如果把墨磨偏了，說明學習時心不在焉；如果字寫的潦草、不整齊，說明思想不集中。這里說的不正是我嗎？原來，我寫不好字的原因是因為平時寫字時精力不集中！仔細一想，也的確如此：每次寫作業(yè)時，我腦子里總想著布娃娃、折紙、小零食、、、、、、總不能安靜，難怪字寫不好。
為了提高書寫質(zhì)量，我開始集中精力練習鋼筆字和毛筆字。媽媽讓我把“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”幾個大字用電腦打印下來，貼在我的書桌前，每次寫字時，我都要先大聲地讀上兩遍，媽媽說這是為了提醒我注意。然后開始寫鋼筆字，再練毛筆字。
不管是天陰、下雨還是天晴，每天早晨30分鐘的寫字課我從未間斷過。每次寫字，我都記著《弟子規(guī)》里的那句話。一個假期下來，我的字大有進步，媽媽看了很開心。她把我的作業(yè)本前后進行了對比，我看了后覺得很羞愧。媽媽似乎看穿了我的心思，她注視著我，語重心長地說：“孩子，記?。翰还茏鍪裁词?，只要有心，沒有什么做不好的，只要堅持練習，你一定能寫好字?！蔽掖饝剑骸班牛視?。”
寫好字是小學生的義務(wù)，這也是我對媽媽的承諾，我一定會堅持下去。
虹山小學四（3）班。
聽學習與責任有感篇十二
最近我買了一本書，書名是《小王子》。這是法國作家圣。?？颂K佩里的作品。書的內(nèi)容是用中文、英文、法文三種文字來寫的，當我讀完這本書時，我的心情卻是無比的復雜。
其實這本書的章頁很少，并且每一頁幾乎都會有一幅圖，這讓我們小孩子看起來不是那么的乏味。聽書名您肯定以為這本書應該是個童話故事，但它不是，而是一本地地道道的耐人尋味的成人書。
圣。?？颂K佩里是一名法國飛行員，在一次飛行出現(xiàn)故障迫降時，他差點兒丟了性命。就是在這次意外中，他幸運的活了下來。他把這次的奇跡用想象中的人物神話般的講述給人們聽，于是他嘗試著脫離我們這一星球，在經(jīng)過多次失敗、多次創(chuàng)傷之后，終于在地中海，他完成了自己的這一愿望。
假如我們用平庸的只言片語，假如我們滿足于通過這些話語來尋找他身上的“一種高貴”，那么我們就會產(chǎn)生種種誤解和錯誤，甚至制造一些津津樂道之事。比如認為貝多芬成為音樂家比貝多芬降生更為容易，圣。?？颂K佩里這樣寫道：“考慮到任何東西都不能和人的生命相交換，很顯然尋找生命的意義是很困難的?！?BR> 圣。埃克蘇佩里在大地與星空中度過44載之后，神秘的消失于大海之中，他的生命結(jié)束了，但他的思想、他的心靈、他的《小王子》永遠于世。這是一部寫給大人們的童話，所有喜歡這本書的讀者就像喜歡自己的一個朋友，甜甜的、淡淡的，帶有一絲哀怨。這本書的結(jié)局讓我忍不住紅了眼眶，可是如同他們的約定—————五億個小星星就像小鈴鐺載著思念在天空中微笑，曾經(jīng)有過的回憶依舊存在。所以，當夜晚仰望星空的時候，只有你—————只有你能夠擁有會笑的星星。
聽學習與責任有感篇十三
在我三歲那年,媽媽帶我去了學《弟子規(guī)》的義教課堂，這是我第一次學到的作為學生的行為規(guī)范課，在那里有許多和我差不多大的小朋友在義教老師的帶領(lǐng)下，開始了我們?nèi)松谝淮渭w教育課。
每星期我們都會跟著義教老師大聲地誦讀經(jīng)文，老師再一句一句地給我們講解其中的意思，然后讓我們根據(jù)她講的意思去踐行。記得那年的母親節(jié)，老師邀請我們的爸爸媽媽來和我們一起上課，在我們背誦完《弟子規(guī)》后，老師讓我們邀請各自的父母站在自己的面前，然后讓我們向自己的爸爸媽媽深深地鞠了一躬，感謝他們對我們的養(yǎng)育之恩，《弟子規(guī)》讓我懂得了感恩和孝順。
《弟子規(guī)》陪伴著我慢慢地長大了……。
聽學習與責任有感篇十四
假期中，我閱讀了這本充滿哲理的童話——《小王子》。通過閱讀這本書，我認識了一個不會長大的小王子和一些奇怪的大人。
小王子居住的星球十分小，但是小王子在只有自己一人的星球上卻有許多樂趣。尤其是小王子的那枝玫瑰花，玫瑰花驕傲而又美麗，用自己獨有的柔情深愛著小王子，而小王子也愛著它，但敏感的小王子因為玫瑰的一次驕傲而對玫瑰的愛產(chǎn)生了懷疑，賭氣離開了自己的星球，一段奇妙的旅程開始了。飛行員圣?？颂K佩里在六年前因為飛機故障而迫降在撒哈拉大沙漠。在沙漠中，他遇到了小王子。兩人交談得知小王子來自小行星b162，接著小王子開始講起自己與其他6顆星球的趣聞軼事。其中，小王子先后拜訪了國王，愛虛榮的人，事業(yè)家，點燈人和地理學家。這些人中，愛虛榮的人以及點燈人使我印象深刻。
先說愛虛榮的人，一見小王子就認為小王子是他的崇拜者，他特別喜歡別人羨慕他，就算這星球上只有他一人，他的自我感覺也十分好，再想想，這世上有多少這樣的人?。?BR> 再說點燈人，他所居住的行星是最小的一顆，只能豎起一盞路燈和住一位點燈人。小王子怎么也想不通，在這既沒房屋也沒行人的星球上，要這有什么用？原來點燈人負責在早晚點燈，可星球每分鐘轉(zhuǎn)一圈，這可累壞了點燈人，每分鐘都要點燈或熄燈，從未停止。
想一想生活中也有這樣的人，他們無私奉獻，也沒有人記住他們，這值得我們學習，而那些自私的人永遠不會幸福。
這本書，令我受益匪淺。
聽學習與責任有感篇十五
放假期間，媽媽讓我學習了一本經(jīng)典書籍------《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》原名為《訓蒙文》，清朝年間秀才李俊秀所作，具體列出為人子弟在家．除外．待人接物．求學應有的禮儀與規(guī)范．此書堪稱是啟蒙養(yǎng)正．教育弟子敦倫盡份．防邪存誠．忠厚家風的最佳讀。
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。”這句話給我的感觸最深。它充分體現(xiàn)出了做人要講信用，說謊話騙人，胡言亂語是不可取的。這不禁使我想起了一件往事：在我的記憶中，曾經(jīng)對電腦游戲十分著迷，只要一碰鼠標，我就完全沉浸在電腦游戲的世界中，忘記了時間，忘記了世界上一切……與媽媽約定游戲結(jié)束后一起拖地。可是我卻一直玩游戲，把拖地的事忘得一干二凈，知道媽媽大發(fā)雷霆，我才依依不舍的關(guān)掉了電腦。
《弟子規(guī)》使我認識到了我以前的所作所為是不正確的，我想在今后的學習生活中，以《弟子規(guī)》時刻驚醒自己，作到誠實守信，多一些精彩的細節(jié)，少一些失信的言行，多一些靚麗的風景，少一些違心的承諾向著自己的追求，不懈地去做努力，去拼搏，讓自己的人生綻放光彩。
總之，通過學習《弟子規(guī)》使我受益無窮，我要把其中學到的道理應用到學習，生活中去。
聽學習與責任有感篇十六
對于很多人而言，工作就意味著完成自己的分內(nèi)事，其它的可以不必他慮，然后拿到自己的薪水而已。讀完《責任勝于能力》這本書，我受益匪淺，我第一次正視“責任”兩個字的力量，該書以責任、忠誠、能力為重點，濃縮了大量生動的案例，闡述了忠誠與責任的深刻內(nèi)涵、責任與能力的辯證關(guān)系，以及責任感對培養(yǎng)道德品質(zhì)、對工作成效和社會發(fā)展的影響等。
這本書對我觸動很大，書中講明了一個道理，就是說，一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責任心，敢不敢負責任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負責任，很容易辦的事情，也會辦不好，這就說明，一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去了社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以講，這責任是一種俱有至高無上的價值，是人生的一種追求，責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出色完成。
在當代社會，幾乎每一個優(yōu)秀的企業(yè)都非常強調(diào)責任的力量。在ibm每個人堅守和履行的價值觀念之一就是：“在人際交往中永遠保持誠信的品德，永遠具有強烈的責任意識”;在中國的海爾，“責任”貫穿于員工們的全部行動。在新未來公司里，董事長一直提倡的：“做老實人，說老實話，辦老實事?！边@也是責任意識的一種體現(xiàn)。責任在這里不僅僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。缺乏責任意識，其他的能力就失去了用武之地，所以，在企業(yè)里，責任是勝于能力的。無論我們有多么優(yōu)秀的能力，只有通過盡職盡責的工作才能完美地展現(xiàn)。最優(yōu)秀的人才總是希望進入最優(yōu)秀的企業(yè)。而每一個優(yōu)秀的企業(yè)都在解釋、創(chuàng)造、舉行和實踐著自己的企業(yè)文化、職業(yè)精神和價值觀念。
《責任勝于能力》這本書告訴我們：責任產(chǎn)生忠誠。而忠誠，會讓你承擔更大的責任。一個人，只有對他所從事的職業(yè)充滿責任感，他才能對企業(yè)忠誠。他對企業(yè)忠誠，才能贏得企業(yè)管理者對他的信任，企業(yè)管理者才會把需要承擔更大責任的重要崗位交給他。
一個員工的能力再強，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價值;而一個愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，他也能通過努力、為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價值來。《責任勝于能力》這本書告訴我們：沒有做不好的工作，只有不負責任的人!
書中的.觀點這對于我今后改進工作有很大的作用，思想上的轉(zhuǎn)變必將指引行動上的轉(zhuǎn)變，我將努力使自己成為一個擅長履行責任的人。
有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄，在每個人的生活當中，有大部分的時間是和工作聯(lián)系在一起的，責任就是對工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的升華。
天地生人，有一人當有一人之業(yè);人生在世，生一日當盡一日之勤。
聽學習與責任有感篇十七
近年來，社會對學生的期望越來越高，除了擁有良好的學習成績外，還要具備責任感。在校園里，責任學習被提到前所未有的高度，尤其是在考試中存在舞弊現(xiàn)象的情況下，更加突顯出了責任學習的重要性。通過對責任學習的探討和實踐，我深切地體會到了責任學習的意義并提高了自身的責任感。
首先，責任學習能夠提高學生的學習效果。學習是一項需要自律和耐心的過程，而責任感可以激勵學生保持積極的學習態(tài)度和行為。在我自己的學習中，我曾經(jīng)遇到過學習動力不足的困擾，但是一旦我意識到我的責任是為了自己的未來和家人的期望，我會再次堅定起學習的決心。責任學習讓我不斷追求進步，不斷提高自己的學習方法和學習效果，從而在學習中取得更大的成績。
其次，責任學習能夠培養(yǎng)學生的自律和獨立思考能力。在學習中，責任感可以促使學生遵守學習紀律、按時完成作業(yè)和完成自主學習任務(wù)。通過履行自己的學習責任，學生能夠提升自己的時間管理能力，培養(yǎng)自己的計劃和執(zhí)行能力。而在這個過程中，學生會逐漸形成自己的學習習慣，并且學會獨立思考，不再依賴于外部的指導和幫助。這樣的自律和獨立思考能力，將在學生未來的發(fā)展中起到重要的作用。
此外，責任學習能夠培養(yǎng)學生的團隊合作和社交能力。在學習過程中，學生通常需要與他人進行討論、合作和完成項目。通過擔當起學習的責任，學生懂得了如何和他人溝通、合作和協(xié)調(diào)各方利益。在與他人的交往中，學生學會傾聽和包容他人的意見和建議，學會在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也學會接受他人的幫助和支持。這樣的社交和合作能力對于學生未來的職業(yè)發(fā)展以及作為一個社會成員的參與和貢獻都是至關(guān)重要的。
最后，責任學習也能夠培養(yǎng)學生的道德和社會責任感。學習不僅僅是為了自己，還是為了社會做出貢獻。通過責任學習，學生會明白自己的學習成果能夠?qū)λ水a(chǎn)生影響，從而更加珍視自己的學習機會。同時，學生也會在學習中培養(yǎng)起對他人的尊重和關(guān)心的態(tài)度，通過學習提升自己的能力，為社會做出貢獻。責任學習有助于培養(yǎng)學生的社會責任感和道德觀念，讓他們在成長過程中做一個有責任心的人。
綜上所述，責任學習對于學生的發(fā)展起著重要的作用。通過責任學習，學生能夠提高學習效果，培養(yǎng)自律和獨立思考能力，培養(yǎng)社交和合作能力，以及培養(yǎng)社會責任感和道德觀念。責任學習是學生全面發(fā)展的基石，也是一個人成為一個有責任心的社會成員的重要前提。因此，作為學生應當認識到責任學習的重要性，并努力落實到自己的學習和生活中。只有通過責任學習，才能夠更好地成長為一個有用的人。
聽學習與責任有感篇十八
中航寶成公司總經(jīng)理龍平向公司全體員工特別推薦《責任勝于能力》一書，在學習的過程中不斷的反思自己，首先是思想是行動的先導總經(jīng)理提出的“創(chuàng)新、協(xié)同、責任”?！柏熑巍笔亲罨镜穆殬I(yè)精神，它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出，一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的從一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。
責任勝于能力。沒有做不好的工作，只有不付責任的人，責任承載著能力，一個充滿則熱感的人才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。
責任，從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。事實上，只有眼那些能夠勇于承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責任感的人，或者一個不付責任的人，首先失去的是對自己的基本認可，其次失去對自己的基本認可。失去別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的致命之本——信譽與尊嚴。
作為一名教育者，我深知“知識改變命運，教育成就未來”的重要性。我們教師工作的對象是人，是正在成長中的學生。教師以怎樣的態(tài)度面對學生，決定著學生的成長，并影響著他們的未來，這就需要我們教育者擔負起社會責任，擔負責任我們就必須明確自己的崗位職責，這是履行責任的前提。
如果在教書育人的過程中，你沒有感受到過快樂和幸福，那就不是合格的、負責任的老師。只有全身心的投入教育工作，呵護每位學生，充分展現(xiàn)他們個人的潛能。這是老師的使命。
在教學育人中我覺得必須做到多學多聽多問多關(guān)心。多學習專業(yè)知識，提高教學水平，在課堂上能夠站的住、站得穩(wěn)。多傾聽學生的心聲，了解學生所思所想?，F(xiàn)在社會的就業(yè)壓力大，學生急于工作，學習難免受影響，要注意引導學生;多詢問學生的生活、學習，由于學生住校，生活、學習集中在校園，不可避免產(chǎn)生矛盾，老師要及時了解信息，化解矛盾;多關(guān)心學生，讓他們知道學校、老師真誠地愛護他們，學生也會同樣愛護學校和老師，學校發(fā)展才能處于良性循環(huán)。
無論你做什么樣的工作，只要你能認真地、勇敢地、擔負起責任，你所能做的就是有價值的，你就會活動尊重和敬意。有的責任擔負起來很難，有的卻很容易，不在于工的類別，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就會做的很好。
我們每一個人生活中扮演不同的角色。無論一個人但任何職務(wù)，做什么樣的工作，他都對他熱付有責任，這就是社會法則。
當你在為公司工作時，無論老板安排你在哪個位置上，都不要輕視自己的工作，都要擔負起責任來。那些在工作中推委的人，老是埋愿環(huán)境，尋找各種借口，為自己開脫。他們往往是職業(yè)的被動者，即使工作一輩子都不會出色。自身的能力只有通過奮斗。
一個人是不是人才固然很關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的付則人的態(tài)度。責任勝于能力不容否認。責任需要靠業(yè)績來證明，業(yè)績是靠責任去創(chuàng)造!