作者的文字很細(xì)膩，讓我對(duì)故事中的人物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的讀后感呢？首先，我們需要認(rèn)真閱讀原文，仔細(xì)品味和思考作者的觀點(diǎn)和表達(dá)方式。其次，我們應(yīng)該注意整理自己的思路，將自己的感受和體會(huì)進(jìn)行梳理和總結(jié)。在寫作過(guò)程中，我們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和社會(huì)背景，將書中的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行聯(lián)系和對(duì)比。此外，我們還可以借鑒一些優(yōu)秀的讀后感范文，通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。最后，我們應(yīng)該注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，讓讀后感更具有說(shuō)服力和感染力。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典讀后感范文，供大家參考和借鑒。
    橋下一家人的讀后感初中篇一
    《橋下一家人》這個(gè)故事很多人都看過(guò)吧，這是一本圍繞著愛(ài)與家故事的書。那么下面是小編和你們分享的《橋下一家人》讀后感600字，一起來(lái)看看吧。
    這個(gè)星期，我看了一本書叫《橋下一家人》，這本書的主人公使我十分感動(dòng)。
    《橋下一家人》是講述了生活在法國(guó)巴黎的一群社會(huì)底層的人們互相幫助的事：一位上了年紀(jì)的流浪漢叫阿曼德，他住在巴黎的一座橋底下。一天，他出去逛了一下，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)有三個(gè)小孩和一只狗占了他的地盤，他本想把他們趕走，但是知道他們的媽媽欠了房租被迫住到這里后，他心軟了。蘇西給他畫了一個(gè)圈子，讓阿曼德住在里面。阿曼德被孩子們的天真打動(dòng)了。可是孩子們的媽媽看不起流浪漢，不想和流浪漢住在一起，阿曼德就離開(kāi)了他們，找到了一個(gè)新的住處。但是他很想那些孩子，所以過(guò)了幾天他就到了孩子們住的地方，得知他們的房東來(lái)找他們了，而他們的媽媽已經(jīng)逃了，阿曼德就把他們帶到了他的好友吉卜賽人那里安頓。到了晚上，阿曼德去把孩子們的媽媽接回來(lái)，雖然他們的媽媽并不想跟吉卜賽人生活在一起，但是由于他們沒(méi)有住處只好住在這里了。因?yàn)橐恍┰?，吉卜賽人們走了，只給他們留下了一個(gè)帳篷，阿曼德為了讓孩子們有一個(gè)完整的家，只好去找工作了，盡管他十分不原意工作。
    我覺(jué)得這本書中的主人公們都很善良。阿曼德為了孩子們的選擇了工作，吉卜賽人在他們最需要幫助的時(shí)候伸出援手。
    不過(guò)幫助貧苦人民現(xiàn)在已經(jīng)做得很好了，就連我們小學(xué)生有時(shí)也會(huì)向貧困人民給予幫助——將自己的零花錢捐給他們。
    我們要學(xué)習(xí)書中主人公的善良，因?yàn)檫@些社會(huì)最底層的人們反而有一顆純潔的心，并且好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大后才能真正地幫助需要幫助的人。
    在巴黎的一座橋下住著一位老流浪漢，他的名字叫——阿曼德波里。一天在他回到橋下時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)紅頭發(fā)和一條本應(yīng)該是白色的狗占領(lǐng)了。通過(guò)接觸，他知道那些孩子分別叫：蘇西、保羅、伊夫琳、還有那條小狗它叫喬喬。就在這時(shí)，他們的媽媽凱爾西特夫人出現(xiàn)了，并且非常生氣。當(dāng)凱爾西特夫人知道是阿曼德幫她照顧了三個(gè)孩子后，也解除了對(duì)阿曼德的偏見(jiàn)，阿曼德還在巴黎找到了一份工作，并且有了房子。
    通過(guò)看《橋下一家人》這本書。我知道了阿曼德是一個(gè)善良而又慈祥的老人，凱爾西特夫人是個(gè)傲慢的人，不過(guò)她也是因?yàn)樯钏炔抛兊淖砸詾槭堑?，她一個(gè)人要帶三個(gè)孩子，還要支撐起一個(gè)家。
    通過(guò)看這本書，我知道人的性格有時(shí)侯會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。但不管環(huán)境怎樣變化，我們都要做一個(gè)本性善良的孩子。
    在巴黎的一座橋下住著一位老流浪漢，他的名字叫——阿曼德波里。一天在他回到橋下時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)紅頭發(fā)的孩子和一條本應(yīng)該是白色的狗占領(lǐng)了。通過(guò)接觸，他知道那些孩子分別叫：蘇西、保羅、伊夫琳、還有那條小狗它叫喬喬。就在這時(shí)，他們的媽媽凱爾西特夫人出現(xiàn)了，并且非常生氣。當(dāng)凱爾西特夫人知道是阿曼德幫她照顧了三個(gè)孩子后，也解除了對(duì)阿曼德的偏見(jiàn)，阿曼德還在巴黎找到了一份工作，并且有了房子。
    通過(guò)看《橋下一家人》這本書。我知道了阿曼德是一個(gè)善良而又慈祥的老人，凱爾西特夫人是個(gè)傲慢的人，不過(guò)她也是因?yàn)樯钏炔抛兊淖砸詾槭堑?，她一個(gè)人要帶三個(gè)孩子，還要支撐起一個(gè)家。
    通過(guò)看這本書，我知道人的性格有時(shí)侯會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。但不管環(huán)境怎樣變化，我們都要做一個(gè)本性善良的孩子。
    這個(gè)寒假我讀了《橋下一家人》這本書，這個(gè)故事描述了貧窮和貧窮中的愛(ài)與溫暖。讓我的心里涌起了一股暖流。
    故事發(fā)生在冬日的寒風(fēng)里。上了年紀(jì)的老流浪漢阿曼德以巴黎的一座橋底為家，他有一些同樣貧窮的朋友：在商店里扮演圣誕老人的卡米拉以及吉卜賽人米勒一家等等。據(jù)他自己說(shuō)，他“受不了孩子”，“他們像八哥兒似的，愚昧無(wú)知，嘁嘁喳喳，令人厭煩”。可一天傍晚他回到橋下的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的住處被幾個(gè)孩子和一只小狗給占據(jù)了。
    這幾個(gè)孩子分別是蘇西、保羅和伊芙琳，他們和他們的媽媽組成了凱爾希特一家。媽媽對(duì)“一家人”的看重給了貧窮中的孩子們很大信心。阿曼的沒(méi)有趕走他們。就這樣他們共同擁有了橋下的家，開(kāi)始了新的生活。白天，孩子們的媽媽去上班，阿曼德就帶著孩子們?nèi)タ此睦吓笥选笆フQ老人”;看街上布置的漂漂亮亮的櫥窗;看濃濃的節(jié)日氣氛籠罩著的整個(gè)巴黎：圣誕節(jié)快到了!阿曼德在不知道不覺(jué)中也成為了這個(gè)家的一分子。然而不幸的是，他們失去了橋下這個(gè)居住地。在找不到其他住處的情況下，他們只有接受米勒的邀請(qǐng)，借住在吉卜賽人的營(yíng)地。在這里孩子們很快活，他們和吉卜賽男孩女孩一起玩耍，可觀念傳統(tǒng)的媽媽卻擔(dān)心自己的孩子被吉卜塞人影響。況且誰(shuí)都知道，吉卜賽人是流浪者，當(dāng)他們離去的時(shí)候，這橋下的一家人又該何去何從?面對(duì)孩子們媽媽的擔(dān)憂、吉卜賽人的離去以及孩子們往后的生活保障，阿曼德終于做出了決定：尋找一份工作——這個(gè)可是他以前絕對(duì)不會(huì)有的想法。故事的最后，阿曼德找到了一份提供住處的工作，這一家人終于有了一個(gè)穩(wěn)定的住所。
    我讀完這本書，明白了一個(gè)道理：人與人之間由彼此戒備到彼此了解，再到坦誠(chéng)相待;相互之間的幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。書中的一些描寫總是能讓我相信：詩(shī)意、幸福是與貧窮和苦難同在的!
    橋下一家人的讀后感初中篇二
    《橋下一家人》是一本優(yōu)秀的小說(shuō)，經(jīng)典的小說(shuō)。雖然這本書不太厚，但很耐人尋味，我?guī)讉€(gè)小時(shí)就能“大飽眼?！绷?。
    這本書蘊(yùn)藏著愛(ài)，濃濃的愛(ài)。就想封面說(shuō)的一樣，“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人的溫暖。”這句溫馨的話，就像沙漠中的一股清泉，滋潤(rùn)了我燥熱的干喉；又像冬日里的一束陽(yáng)光，溫暖著我的心房。
    這本書講了在法國(guó)巴黎的某個(gè)橋下。住著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，名叫阿曼德。他不喜歡工作，更受不了孩子。不過(guò)深知他的吉普賽女人米勒里卻說(shuō)，他討厭孩子只是害怕善良的心被機(jī)靈的小家伙兒們偷走。
    我覺(jué)得這本書充滿了家的溫暖，家的愛(ài)。
    橋下一家人的讀后感初中篇三
    《橋下一家人》是一本非常有教育意義的書，懷著對(duì)其豐富內(nèi)容的好奇，我認(rèn)真的讀完了這本書。它曾榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)，十分好看。
    書的內(nèi)容大概就是：此前，有一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，名叫阿曼達(dá)，一直住在巴黎。他與常人不同，如果他愿意的話，就可以天天搬家。橫跨塞納河的大橋底下便是他的家。一天，當(dāng)他回家的時(shí)候，看到他的地盤被三個(gè)孩子和一只狗給占領(lǐng)了，他非常生氣，想把他們趕走，但是想到孩子們無(wú)處可去，一時(shí)心軟，就把他們留下來(lái)了。
    后來(lái)，在慢慢的接觸中，他改變了自己的態(tài)度，對(duì)孩子們非常好，甚至讓這幾個(gè)孩子把他當(dāng)成爺爺。這幾個(gè)孩子也很爭(zhēng)氣，不怕困難，不管生活多苦，還是堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活了下來(lái)。
    阿曼達(dá)為了完成孩子們的心愿，就要振作起來(lái)。找工作，過(guò)生活。他將與孩子們和他們的媽媽撐起一個(gè)屬于自己的家。
    這本書告訴我，無(wú)論生活多么艱難，我們都要勇敢面對(duì)，就像書中的的一樣：橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人的溫暖！
    橋下一家人的讀后感初中篇四
    《橋下一家人》講述了一個(gè)流浪家庭的圣誕故事。那么你們寫過(guò)這個(gè)故事的讀后感嗎?下面是小編帶來(lái)的關(guān)于《橋下一家人》讀后感400字，希望對(duì)你有幫助哦。
    今天我讀了小說(shuō)《橋下一家人》,主要寫的是年邁的流浪漢阿曼德住在巴黎的一座橋下,一天,當(dāng)他回來(lái)發(fā)現(xiàn)自己住的地方被三個(gè)孩子和他們的媽媽以及一條狗給占了,阿曼德從一開(kāi)始的不愿意到改變了態(tài)度,兩家人像一家人一樣。后來(lái)阿曼德振作了起來(lái),努力工作,最終和孩子們組成了一個(gè)幸福的家。
    讀完了小說(shuō),我深有感觸,其中感觸最深的是流浪漢在我心中的位置。以前我一直認(rèn)為流浪漢很沒(méi)有尊嚴(yán),瞧不起他們,但通過(guò)阿曼德的變化,我認(rèn)為有些流浪漢是有尊嚴(yán)、有愛(ài)心的,他們通過(guò)自己的努力,也能改變生活,得到幸福。
    和他們比起來(lái),我真是幸福啊!得到的愛(ài)也很多,但有時(shí)爸爸媽媽管我嚴(yán)了,我就認(rèn)為他們不愛(ài)我了,現(xiàn)在想想是我錯(cuò)了,他們都是為了我好,和阿曼德那樣的流浪漢們比,我有著溫暖的大房子,而他們只能流落街頭;我有好多玩具,可他們的孩子只能羨慕的看著其他孩子玩著玩具;我有好多新的好看的衣服,可他們卻是衣裳襤褸,所以我要珍惜現(xiàn)在美好的生活,珍惜爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。
    “只要人人奉獻(xiàn)出一份愛(ài),世界就會(huì)變成美好的人間”我相信,總有一天,我們將見(jiàn)不到流浪漢,人人都能過(guò)上幸福的生活。
    家，一個(gè)充滿愛(ài)和力量的字眼，這個(gè)字可以讓我們從心里去改變自己。而《橋下一家人》的主人公阿曼德就是這樣一個(gè)人。一個(gè)流浪漢，一個(gè)“討厭小孩”是因?yàn)楹ε卤恍『ⅰ巴底摺彼穷w善良的心的人。他卻為了三個(gè)小孩改變了自己邋里邋遢、不顧別人的行為，變成了一個(gè)有責(zé)任、愛(ài)小孩的人。你覺(jué)得不可思議對(duì)嗎?可事實(shí)就是這樣!
    這也許就是家的力量。家是愛(ài)的源泉，是包容的開(kāi)始。一個(gè)人只有真正擁有了家才會(huì)有愛(ài)，懂得包容。這是一位貧窮的老人與貧窮的一家人發(fā)生的故事，當(dāng)然，這一家人沒(méi)有父親。
    住在寒冷的橋洞下，冰冷的風(fēng)卻總也吹不散橋洞下的溫暖。讀了這本書給了我心靈的教誨。這本書更像是我心靈的雞湯，溫暖我的心。在這個(gè)社會(huì)，他們和這個(gè)阿曼德一點(diǎn)血親都沒(méi)有，算不上是一家人。但阿曼德的真心和愛(ài)讓孩子們死死認(rèn)定了這個(gè)爺爺，而阿曼德也感受到了久違的家的感覺(jué)!
    在這個(gè)社會(huì)，有太多的規(guī)矩，只有有血緣才是一家人。我知道他們肯定沒(méi)有讀過(guò)這本書，品過(guò)這碗雞湯。這個(gè)故事中，他沒(méi)有那么多原則呀、規(guī)矩呀......只有一樣那就是——愛(ài)!這本書里，愛(ài)戰(zhàn)勝一切，愛(ài)創(chuàng)造奇跡，愛(ài)讓這一家人度過(guò)一個(gè)又一個(gè)危難，迎來(lái)新的曙光!在沒(méi)讀這本書之前我更確定的是：不是一家人不進(jìn)一家門，但讀完這本書我更堅(jiān)信的是：有愛(ài)的地方就是家!家，是人們放松的港灣，要是連放松的港灣都變得循規(guī)蹈矩，那這個(gè)社會(huì)還有沒(méi)有真正的愛(ài)呢?這本書的名字起得好“橋下一家人”。是呀，橋底下也可以是家，也可以有家!這本書說(shuō)了那么多，但只有一個(gè)主題——即使貧窮、苦難，相信詩(shī)意、幸福也會(huì)與你同在。但在困難的時(shí)候你絕望了，好像眼前有一層怎么也穿不過(guò)的霧對(duì)嗎?想要穿過(guò)它就需要家的愛(ài)，家的愛(ài)在這個(gè)時(shí)候就像是路燈，照亮這條路，助你渡過(guò)難關(guān)!相信我吧，家并不一定是有血緣關(guān)系的人才可以組成，只要有愛(ài)就是家!愛(ài)能戰(zhàn)勝一切，迎來(lái)新生!
    這個(gè)暑假，我又重溫了一本很好的書——《橋下一家人》，上面有一句話：“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)”，它深深打動(dòng)了我，讓我即感動(dòng)又很感興趣。你有興趣聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)嗎?那就向下看吧!
    橋下一家人的讀后感初中篇五
    我們學(xué)校有一個(gè)寒假任務(wù)，參加第二屆新華書苑，陽(yáng)光小讀者的征文比賽。就是針對(duì)活動(dòng)中推薦的書目寫讀后感，主題是外面的世界很精彩，我選了一本外國(guó)名著獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)《橋下一家人》，感受一下外面的精彩。書里面的主要內(nèi)容聽(tīng)我給你娓娓道來(lái)：
    窗外現(xiàn)在春寒料峭，但是讀完這本書，我感覺(jué)很溫暖，感受很多。主人公阿曼德是個(gè)非常善良的流浪漢。他和一家組成一家人，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，他不僅給凱爾希特帶來(lái)了溫暖，還給他們帶來(lái)了舒適可愛(ài)充滿陽(yáng)光的小屋子，多么美妙的事情呀。正如書中所說(shuō)，橋下寒冷的.風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)。真替他們高興。我希望這橋下一家人會(huì)用他們那顆美麗善良的心靈感動(dòng)上天，感動(dòng)他人，我相信他們會(huì)有美好的未來(lái)。
    阿曼德的善良和樂(lè)于助人值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，也要像他們一家，互相溝通，互相扶持，充滿溫暖，不離不棄。外面的世界的確很精彩，我也要多出去親近這精彩的世界。
    橋下一家人的讀后感初中篇六
    阿曼德是一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢。他的棲身之所是那座橫跨塞納河的大橋下。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，認(rèn)識(shí)了蘇西。保羅和伊夫琳，還有他們的媽媽。從此，阿曼徳和孩子們成了一家人，快樂(lè)的一家人。
    在文章中，我最喜歡的是蘇西說(shuō)的那句話?！拔覀円谝黄?，因?yàn)槲覀兪且患胰?，而一家人必須待在一起?！币粋€(gè)幸福的家庭就像一座堅(jiān)固的碉堡，他們彼此恩愛(ài)著，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，少了誰(shuí)都不是一個(gè)完整的家。
    最令我感動(dòng)的是保羅想為這個(gè)家出一份力，便跑去海利斯找工作。雖然他沒(méi)有成功，但這份情，我們心領(lǐng)了。我們都知道，保羅是一個(gè)有責(zé)任感的男子漢，將來(lái)肯定能找到一份好工作，讓家人幸福。
    還令我感動(dòng)的是：三個(gè)孩子想擁有一座房子的盼望。他們唯一地愿望就是有個(gè)溫暖的家，不用在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。如果我是一位富翁，我會(huì)送給他們一棟房子，幫她們?cè)缧┩瓿稍竿?BR>    橋下一家人的讀后感初中篇七
    今天，我讀完了《橋下一家人》這本書，故事的主角是阿曼德，阿曼德是一個(gè)非常善良的老流浪漢。保羅，保羅是一個(gè)貪玩的孩子。伊夫琳是特別老實(shí)，聽(tīng)話的孩子。蘇西是一個(gè)可愛(ài)又聰明的`孩子。
    在巴黎生活著一個(gè)老流浪漢，大橋底下便是他的棲身之處。一天，阿曼德回到橋下時(shí)，看見(jiàn)他的家被三個(gè)陌生的孩子和一只小狗占了，阿曼德要趕他們出去，但是在和孩子們的交流中改變了自己的態(tài)度。阿曼德幫助在洗衣房里工作的媽媽照顧孩子，重新找到了家的感覺(jué)，阿曼德重新振作起來(lái)，找到了自己的工作。
    我非常喜歡書上的一段話“阿曼德輕快地走著，他仰著頭，就連胡子也向上翹起。他穿著補(bǔ)過(guò)的外套，挺起了胸膛。他再也不是流浪漢了，他是巴黎的一個(gè)有工作的人。”
    人與人之間由彼此戒備到彼此了解，在到坦誠(chéng)相待，扶持，使得貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)，阿曼德支撐了一個(gè)家，相互愛(ài)護(hù)。
    我們也是一家人，要相互體諒，愛(ài)護(hù)對(duì)方，每天都快快樂(lè)樂(lè)。
    橋下一家人的讀后感初中篇八
    《橋下一家人》是一本圍繞著愛(ài)與家故事的書，主要講了阿曼德與三個(gè)孩子之間的事。那么下面是小編收集整理的橋下一家人讀后感450字，一起來(lái)看看吧。
    《橋下一家人》這本書是一本獲得紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)，這本書的主人公是老流浪漢阿曼德、蘇西、伊夫琳、小狗喬喬和凱爾西特夫人。
    這本書講述了一個(gè)老流浪漢阿曼德從一個(gè)討厭孩子、不想與孩子交往的人到一個(gè)愛(ài)孩子、善良的人，從一個(gè)流浪者變成一個(gè)有工作的人，從中解釋人性本性之美，本性之善。
    老流浪漢阿曼德是一個(gè)十分懶散的人，幾乎從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)去找工作。直到有一天，他在他原來(lái)的住處——橋底下遇到了一群孩子，那群孩子用一顆真誠(chéng)淳樸的心感化了他，是他改變了自己，用阿曼德的話來(lái)，就是：“這群孩子已經(jīng)偷走了我的心?！卑⒙逻€幫孩子們的一家人找住處，他帶著孩子們四處奔波。最后，他既幫他們一家人找到了住處，還給自己找到了一份穩(wěn)定的工作——守夜者，同時(shí)也成為了那群孩子的爺爺。
    這本書其實(shí)講的道理并不是很深?yuàn)W，只不過(guò)是充分地解讀了《。
    三字經(jīng)。
    》中的“人之初，性本善”和一家人溫暖的愛(ài)，就像這本書的評(píng)論里說(shuō)的：“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人的愛(ài)”。愛(ài)，那群孩子就是用那真摯的愛(ài)感動(dòng)了阿曼德，同時(shí)也感動(dòng)了我，使此書寫得十分美好。
    “只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，或許世界也會(huì)變得更美好的”，或許這本書所說(shuō)的道理就是這個(gè)道理。
    我看過(guò)一本外國(guó)小說(shuō)，它的名字叫《橋下一家人》，這本書的作者是美國(guó)的納塔莉·薩維奇·卡爾森。他寫的這本書得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。
    《橋下一家人》是一本非常優(yōu)美、感動(dòng)的書。它講述了一個(gè)在巴黎生活的老流浪漢阿曼德，總是靠乞討要來(lái)的一些錢生活。橫跨塞納河的大橋下便是阿曼德的棲身之所。有一次當(dāng)他回去時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)小孩子和一只狗把地盤給占了。他很生氣，想把他們趕走，但在和孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，孩子們也把他當(dāng)成了自己的爺爺。后來(lái)，他知道孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)家，阿曼德決心振作起來(lái)，找了一份適合自己的工作，和孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。
    每個(gè)人都應(yīng)該有自己的愿望，如果是乞丐也要像阿曼德那樣振作起來(lái)，找一份新工作，不要再乞討，找回自我。
    我的生活中也碰到過(guò)類似的事情。有一次我和媽媽在逛街，在轉(zhuǎn)角處看見(jiàn)一個(gè)上了年紀(jì)的乞丐。他坐在地上，頭發(fā)亂蓬蓬的，黑中帶點(diǎn)白，他穿著破爛不堪的衣服和非常短的褲子，鞋子是能看到腳趾頭的那種。只要一有人經(jīng)過(guò)，他就向路過(guò)的人要錢，人們很少會(huì)給他錢。忽然一個(gè)叔叔走了過(guò)去，從口袋里拿出一圓錢，“咚”的一聲扔進(jìn)那個(gè)破碗里，扭頭走開(kāi)了。那個(gè)乞丐聽(tīng)見(jiàn)有聲音，條件反射一樣念念有詞“謝謝，謝謝，給我點(diǎn)錢吧!”也不知他有沒(méi)有看清楚人就亂叫。我心想：叔叔已經(jīng)給他錢了，他還問(wèn)叔叔要，難道他就這樣乞討下去了嗎?他有手有腳可以改變自己的生活，去找一份工作啊。
    就算是乞丐也可以改變自己的前途，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。所有的人都應(yīng)該像阿曼德一樣不氣餒，用嶄新的精神面貌迎接新的生活。
    當(dāng)我第一眼看到這本書時(shí)就被它吸引了，為什么書名叫橋下一家人;為什么圖上的老人推著一輛裝滿雜物的小推車。
    隨著深入閱讀一個(gè)個(gè)謎題解開(kāi)了，這本書里講了一個(gè)巴黎老流浪漢阿曼德，他的家就是橋洞。一天他外出回去在“家”發(fā)現(xiàn)了三個(gè)小孩蘇西、保羅、伊夫琳和小狗喬喬。他們的父親不幸身亡，生活貧困付不起房租又怕被警察抓進(jìn)收容所和母親分開(kāi)，所以躲在橋洞里占據(jù)阿曼德的家。面對(duì)三個(gè)小孩阿曼德一時(shí)心軟，把他們留下同住橋洞。白天蘇西媽媽去上班，阿曼德帶著他們?nèi)タ础笆フQ人”和漂亮的櫥窗，不知不覺(jué)中他們已經(jīng)成為了一家人。不幸的是在圣誕節(jié)前夕他們又失去了居住所，只能接受朋友米勒的邀請(qǐng)借住在吉卜賽人營(yíng)地。誰(shuí)都知道吉卜賽人是流浪者、小偷的聚集地，當(dāng)警察找來(lái)的時(shí)候，吉卜寨人不得不走。面對(duì)蘇西媽媽的擔(dān)憂以及孩子們以后的生活保障，阿曼德做出了一個(gè)大膽的決定--找一份工作。阿曼德找到了一份提供住處的工作，一家人終于有了一個(gè)穩(wěn)定的住所。
    書中講述了人心的溫暖，阿曼德對(duì)三個(gè)小孩的寬容，吉卜賽人對(duì)他們一家的善良，人與人之間的坦誠(chéng)相待，相互間的扶持和幫助，這一切讓貧窮變得不再可怕，讓生活在困難中的人們重新看到了希望，勇敢的生活。
    這本書讓我懂得了橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)。即使貧窮、苦難，幸福也與愛(ài)同在。
    橋下一家人的讀后感初中篇九
    “愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑暗”，這句話是羅曼羅蘭說(shuō)的一句格言。今天我看了一本書叫《橋下一家人》，它本書它是關(guān)于愛(ài)的一本書，這本書可以用一句話來(lái)表示，“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)”。
    這是寫一個(gè)老人不愿意離開(kāi)巴黎去別的地方住，他每天都在大街上逛，手里推著一個(gè)小車。有一次當(dāng)他回到自己住的地方，看見(jiàn)被人占了，他走上前去看，可是被狗嚇住了，他看到三個(gè)小孩和一只狗，兇巴巴的對(duì)三個(gè)小孩子說(shuō)：“這是我的位置，你們?nèi)ヒ贿叀薄Ｆ渲行↑c(diǎn)的孩子被嚇哭了，大點(diǎn)的孩子把事情經(jīng)過(guò)告訴他，他才同意讓他們留下。到了晚上孩子們的媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)有個(gè)人，然后很生氣。一會(huì)兒老人給他們的媽媽說(shuō)：“這是我的地方，請(qǐng)走開(kāi)”。孩子們的媽媽沒(méi)有答應(yīng)他。可是第二天他帶著孩子們?nèi)ベu藝，并買了餅和粟子。他們把吃的東西給媽媽，媽媽問(wèn)：“這是從哪里來(lái)的”？他們?nèi)鐚?shí)告訴了媽媽，她很生氣，把老人給趕走了。冬天來(lái)了，老人正在路上走，可是他突然想起孩子們，就往那里跑，他把孩子和他們的媽媽送到吉普賽人家里，吉普寨人開(kāi)始教他們學(xué)習(xí)。最后他們和吉普賽人成了一家人，也讓孩子們的媽媽對(duì)他有了好的印象。他們有了一個(gè)房子，老人也找到了一份工作。
    橋下一家人的讀后感初中篇十
    這個(gè)學(xué)期，老師給我們推薦了幾本書，讓我們一本一本的看，我一眼就喜歡上了《橋下一家人》這本書，拿到書后，我打開(kāi)看了看，里面的內(nèi)容更吸引了我。
    這本書里有一個(gè)可憐的上了年紀(jì)的流浪漢，他生活在巴黎，名字叫做阿曼德。有一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只狗給占了。阿曼德既吃驚又生氣，想趕走它們。但是后來(lái)，在和孩子的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至照顧它們，幫他們洗衣服、干家務(wù)活等。而這三個(gè)孩子也早早就把阿曼德當(dāng)成自己最親愛(ài)的爺爺了。阿曼德有找回了一個(gè)家，決心振作起來(lái)，不再以乞討為生。他以嶄新的精神找到了一份真正屬于適合的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。
    讀了這本書后我想：“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)?！痹谖覀兊纳钪?，也有許許多多的人和阿曼德一樣是流浪兒，但他們卻沒(méi)有像阿曼德這樣找到新的工作，從新?lián)碛幸粋€(gè)真正屬于自己的家，打起精神面貌，不再以討為生。
    橋下一家人的讀后感初中篇十一
    約曼德是一個(gè)無(wú)拘無(wú)束、自由自在的流浪漢。秋天，他在橋下劃得了一塊地盤，可他游蕩一天后，回家時(shí)竟發(fā)現(xiàn)令他討厭的孩子，正躺在他的地盤上。不過(guò)，慢慢地他在孩子們的影響下，喜歡上了世界上的孩子。他在與孩子們交往了很長(zhǎng)時(shí)間后，漸漸與孩子母親及孩子組成了一個(gè)“家庭”。最終，為了這一家，他放棄了流浪的生活，而成為了巴黎一個(gè)有工作的人。
    這個(gè)家庭改變了老流浪漢和女人，還有三個(gè)孩子的命運(yùn)，不是嗎？從最初的互相排斥，到成為和諧的一家，不是很感人嗎？可是我們，有完整的家庭，生活得雖有些磕磕碰碰，卻也幸福和諧，然而我們卻一點(diǎn)也不珍惜。爸爸媽媽無(wú)微不至呵護(hù)我們，可我們一點(diǎn)也不感激之情，似乎認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。
    爸爸媽媽是絕對(duì)不想打我的，可他們卻還是打了。他們不是沒(méi)事找出氣，他們是被逼的。因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話，他們好心勸導(dǎo)我們，我們卻不聽(tīng)；訓(xùn)斥我們，我們理都不理。他們打我們，我們才按他們說(shuō)的去做。為了我們的學(xué)業(yè)，他們才打我們。我們?cè)诹鳒I，父母的心在流血??！
    我們應(yīng)該尊重父母，父母是生育我們的人，我們理應(yīng)尊重他們，可我們只看到他們嚴(yán)肅的一面。我們尊重父母吧，讓我們的家庭像“橋下一家人”一樣和諧！
    橋下一家人的讀后感初中篇十二
    我第一次接觸“有愛(ài)才有家”這句話是春晚中蔡明的小品里，而《橋下一家人》又讓我感受了它的溫情。
    橋下，流浪漢阿曼德發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)孩子一條狗占領(lǐng)了，在與孩子們的接觸中，他的態(tài)度改變了很多，也明白了孩子們需要一個(gè)家，而孩子們也早已當(dāng)他是自己的爺爺，于是在孩子?jì)寢尩膸椭?，他改頭換面振作起來(lái)，找到了一份工作。
    橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人的愛(ài)。即使沒(méi)有豪華的別墅，沒(méi)有富麗堂皇的家具，但只要有純真的愛(ài)，無(wú)堅(jiān)不摧。
    一個(gè)家即使是金子做成的`，但沒(méi)有家人，沒(méi)有愛(ài)。整日只是金銀銅壁陪伴，也會(huì)感到?jīng)鲲L(fēng)吹過(guò)。一位富翁喝得爛醉如泥倒在路旁，警察上前詢問(wèn)，他痛苦地說(shuō)：“我的家是棟別墅，但我的妻兒都已離去，我的家已經(jīng)不是家了！”
    家本就是親人和愛(ài)組成的，沒(méi)有了愛(ài)這個(gè)家就會(huì)支離破碎，沒(méi)有了親人這個(gè)家就毫無(wú)色彩，缺一不可。
    家就是家人之間愛(ài)的代名詞，有了它，一家人才會(huì)和睦相處，親情永不間斷，而家也永恒存在。
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    橋下一家人的讀后感初中篇十三
    爸爸給我買了《橋下一家人》，我非常喜歡這本書，書里講的是一個(gè)老流浪、一群小孩的故事。
    這本書的作者是美國(guó)人，她是納塔莉·薩維奇·卡爾森，書的封面上寫著橋下寒冷的風(fēng)，吹補(bǔ)散一家人的愛(ài)。
    它的內(nèi)容是：一個(gè)叫阿曼德的老流浪，他住在大橋底下。一天，他發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)孩子和一只小狗占了。他很生氣，后來(lái)，他在與孩子們的接觸中逐漸改了自己的態(tài)度，而三個(gè)孩子早已把他當(dāng)親爺爺了，他們終于組成了一個(gè)家。
    就是因?yàn)樗膼?ài)，也把他們的媽媽改變了自己的態(tài)度。
    這是一本傳統(tǒng)的，優(yōu)美的，含著淚水與微笑的，蘊(yùn)藏著愛(ài)的力量的書。用這個(gè)殘破的、拼湊起來(lái)的特殊家庭，揭示愛(ài)與責(zé)任，強(qiáng)烈的反差更能空顯親情的可貴。本書充滿了納塔莉式的柔情，是她“流浪漢”文學(xué)系列的巔峰之作。
    橋下一家人的讀后感初中篇十四
    在巴黎的一座橋下住著一位老流浪漢，他的名字叫——阿曼德波里。一天在他回到橋下時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)紅頭發(fā)和一條本應(yīng)該是白色的狗占領(lǐng)了。通過(guò)接觸，他知道那些孩子分別叫：蘇西、保羅、伊夫琳、還有那條小狗它叫喬喬。就在這時(shí)，他們的媽媽凱爾西特夫人出現(xiàn)了，并且非常生氣。當(dāng)凱爾西特夫人知道是阿曼德幫她照顧了三個(gè)孩子后，也解除了對(duì)阿曼德的偏見(jiàn)，阿曼德還在巴黎找到了一份工作，并且有了房子。
    通過(guò)看《橋下一家人》這本書。我知道了阿曼德是一個(gè)善良而又慈祥的老人，凱爾西特夫人是個(gè)傲慢的人，不過(guò)她也是因?yàn)樯钏炔抛兊淖砸詾槭堑?，她一個(gè)人要帶三個(gè)孩子，還要支撐起一個(gè)家。
    通過(guò)看這本書，我知道人的性格有時(shí)侯會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。但不管環(huán)境怎樣變化，我們都要做一個(gè)本性善良的孩子。
    在巴黎的一座橋下住著一位老流浪漢，他的名字叫——阿曼德波里。一天在他回到橋下時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)紅頭發(fā)的孩子和一條本應(yīng)該是白色的狗占領(lǐng)了。通過(guò)接觸，他知道那些孩子分別叫：蘇西、保羅、伊夫琳、還有那條小狗它叫喬喬。就在這時(shí)，他們的媽媽凱爾西特夫人出現(xiàn)了，并且非常生氣。當(dāng)凱爾西特夫人知道是阿曼德幫她照顧了三個(gè)孩子后，也解除了對(duì)阿曼德的偏見(jiàn)，阿曼德還在巴黎找到了一份工作，并且有了房子。
    通過(guò)看《橋下一家人》這本書。我知道了阿曼德是一個(gè)善良而又慈祥的老人，凱爾西特夫人是個(gè)傲慢的人，不過(guò)她也是因?yàn)樯钏炔抛兊淖砸詾槭堑?，她一個(gè)人要帶三個(gè)孩子，還要支撐起一個(gè)家。
    通過(guò)看這本書，我知道人的性格有時(shí)侯會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。但不管環(huán)境怎樣變化，我們都要做一個(gè)本性善良的孩子。
    橋下一家人的讀后感初中篇十五
    每當(dāng)我翻開(kāi)《橋下一家人》這本書，總會(huì)被書中散發(fā)出的溫暖氣息所感染，總會(huì)想起街頭流浪的孩子們，要是他們能讀到這本充滿人間真情的書，肯定也會(huì)在寒冷的心中生出一份愛(ài)吧!
    《橋下一家人》講述了了巴黎生活的一位老流浪漢阿曼德，在橫跨塞納河的大橋下，發(fā)現(xiàn)他的地盤居然被三個(gè)陌生的孩子和一只小狗占領(lǐng)。他在這里重新找回了家的溫暖。最終阿曼德和它們的媽媽一起，組成了橋下最溫馨的一家人。
    阿曼德雖然嘴上說(shuō)討厭孩子，但卻沒(méi)有趕他們走，不是因?yàn)楹⒆拥男姆@了他，而是他有一顆善良的心。即使橋下的風(fēng)多么寒冷，也吹不散一家人溫暖的愛(ài)。即使貧窮，只要有一顆善良的心，相信幸福也會(huì)與你同在。
    人與人之間由彼此戒備到彼此了解，再到坦誠(chéng)相待。相互間的幫助，扶持使貧困不再那么可怕。正如書中所說(shuō)：“不管是富是窮，一家人就應(yīng)該在一起。”
    橋下一家人的讀后感初中篇十六
    我很喜歡阿曼德這個(gè)人，雖然他是個(gè)流浪漢，卻有一顆善良的心，他給了蘇西三姐弟有一個(gè)住所的盼望，因?yàn)樗麄兛释凶约旱淖√帯?BR>    我非常同情這三個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兪チ税职?，又交不起房租，只好住在巴黎賽納河橋下的帳篷里，生活極其貧困，阿曼德收留了他們，因?yàn)楹⒆觽兺底吡怂穷w柔軟善良的心，并幫助他們的媽媽照顧孩子。因?yàn)樗麐寢屨f(shuō)：我們是一家人，不能分開(kāi)的。雖然他們很貧窮，常常挨餓受凍，但他們真誠(chéng)相待、苦中有樂(lè)、共度難關(guān)，橋下寒冷的風(fēng)吹不散一家人溫暖的愛(ài)。
    阿曼德決定振作起來(lái)，為了孩子們他不再以乞討為生，而是努力為自己找了一份合適的工作，并有了居住的地方，孩子們將有個(gè)固定的住處，一家人可以享受“天倫之樂(lè)”了。
    相比之下，我生活在物質(zhì)豐富的時(shí)代，又有幸福溫暖的家一無(wú)所缺，怎能不珍惜呢！人與人之間的真誠(chéng)，同學(xué)與同學(xué)之間的友愛(ài)，要更加珍惜了！