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        讀后感哈佛幸福課(匯總16篇)

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            讀后感不僅是對書籍內(nèi)容的回顧,更是對自身閱讀能力的提升。讀后感要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動性,使讀者能夠深入感受書籍所傳達(dá)的信息和情感。這里是一些讀者分享的讀后感范例,每個范例都有其獨(dú)特之處,提供了不同的觀點(diǎn)和思考方式。
            讀后感哈佛幸福課篇一
            《哈佛幸福課》,被人稱“幸福教授”的哈佛大學(xué)社會心理學(xué)家吉爾伯特,他摒棄了有關(guān)幸福的傳統(tǒng)觀念,從科學(xué)的角度為我們上了一堂新穎生動的幸福課。
            然而這部電影向我們表現(xiàn)的關(guān)于幸福最鮮明的觀點(diǎn)是:人類與其他動物的根本區(qū)別在于人類可以預(yù)見未來,因此,人類也就有了區(qū)別于其他所有動物的幸福感;但是,人類對于未來自己的情感預(yù)期,往往和實際有著很大的“預(yù)測偏差”。書中列舉了大量怪誕的實驗,引用了大量的心理學(xué)和行為科學(xué)方面的研究成果,證明了這樣一個事實:你以為中大獎可以讓你幸福無比,被解雇會讓你一蹶不振,但事實上,中獎的幸福感遠(yuǎn)沒有你預(yù)期的那樣強(qiáng)烈持久,被解雇的失落感也遠(yuǎn)沒有你想象的那么痛苦。我們都有一個與生俱來的“幸福基礎(chǔ)值”,生活中的成就與挫折,往往只是短暫地改變我們的幸福水平。很快地,我們就會回歸自己的“幸福基礎(chǔ)值”。
            那么,到底怎么才能撞上幸福呢?吉爾伯特認(rèn)為,現(xiàn)代社會的人們擁有自主的選擇權(quán),有史以來第一次,我們的幸福掌握在自己手中,所以我們應(yīng)當(dāng)“智慧地購買”幸福,提升自己的“幸?;A(chǔ)值”。我們來到這個世上,到底追求什么才是最重要的?幸福感是衡量人生的唯一標(biāo)準(zhǔn),是所有目標(biāo)的最終目標(biāo)。所以,幸福應(yīng)該是快樂與意義的結(jié)合!“一個幸福的人,必須有一個明確的、可以帶來快樂和意義的目標(biāo),然后努力地去追求。真正快樂的人,會在自己覺得有意義的生活方式里,享受它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?!?BR>    讀后感哈佛幸福課篇二
            今年暑假,我讀了威廉.貝納德寫的《哈佛家訓(xùn)》這本書。這是一本傳送哈佛精神的書,這本書讓每個人都能沐浴在哈佛的陽光里,并從中獲得成功的金鑰匙。
            小心翼翼的打開封皮,映入眼簾的是幾個金光閃閃的打字:“三百年間,哈佛大學(xué)走出了8位總統(tǒng),40位諾貝爾獎得主和60多位億萬富翁……”于是,我懷著敬仰的心情迫不及待的翻開書。?。杏嘘P(guān)于夢想的感悟,有關(guān)于創(chuàng)新的啟迪,還有關(guān)于勇氣的箴言……一個個小故事講述著一個個大道理,它讓我們從一滴水里看整個大海,從一縷陽光洞見整個宇宙。它告訴我們:在前行的路上,每個人都有成為英雄的契機(jī)!
            不過,不要把這些杰出的人偉大的事看得離我們很遙遠(yuǎn),因為那些成功的人本來和我們一樣都是平凡的人,有的甚至還不如我們。為什么這么說呢?《改變了孩子一生的選擇題》向我們講述了:有三個人,a篤信巫醫(yī),有兩個情婦,有多年的吸煙史,而且嗜酒如命;b曾經(jīng)兩次被趕出辦公室,每天要睡到中午才起床,每晚都要喝一公升的白蘭地,曾經(jīng)吸毒;c曾是戰(zhàn)斗英雄,一直保持素食習(xí)慣,熱愛藝術(shù),偶爾喝點(diǎn)酒,年輕時從未做過違法的事。.”如果把這三個人的簡歷擺在眼前,我們絕對不會相信:a是富蘭克林.羅斯福,他身殘志堅,連任四屆美國總統(tǒng)。b是溫斯特.丘吉爾,英國歷史上最著名的首相;而c卻是臭名昭著的阿道夫.希特勒,他是殺了幾千萬無辜生命的法西斯元首!我相信所有的人都會為之驚呼!不敢相信自己的耳朵,正像我一樣又回過頭來對照名字仔仔細(xì)細(xì)讀了一遍,可事實就是如此!借用書中菲拉女教師說的話吧!“孩子們,你們的人生才剛剛開始,以前的恥辱并不能代表未來。真正能代表一個人的是他現(xiàn)在和將來的所作所為。連偉人也有過錯,何況是我們。讓我們從過去的陰影里走出來吧。從今天起,為自己的理想去努力奮斗吧。你們也會成為社會上的精英!”看到這里,我不禁熱血沸騰、充滿自信,他們能從一個流氓混混轉(zhuǎn)變成杰出的人,我們怎么可能為自己的一些錯誤而否定自己呢?記?。簞e人放棄自己不重要,重要的是自己要有正視現(xiàn)在,改變未來的信心!,來!讓我們一起攜手努力!
            請跟我繼續(xù)翻開書本,一頁頁……仔細(xì)感受到:它們正滋潤心靈。如涓涓細(xì)流,流入心底……對,這篇《三歲決定一生》讓我們一起讀:當(dāng)一位記者問一位諾貝爾獎獲得者:“您認(rèn)為您在哪所大學(xué),哪個實驗室學(xué)到的東西最重要呢?”這位白發(fā)蒼蒼的獲獎?wù)呶⑿χ卮穑菏窃谟變簣@!在幼兒園里我學(xué)會了要把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊:吃飯要洗手;做錯了事情要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察周圍的大自然……”看到這里我慚愧了,我知道這位科學(xué)家講的其實就是一種良好的習(xí)慣!好習(xí)慣會伴隨人的一生,隨時隨地能發(fā)揮作用!反觀自己,自我檢討:做完作業(yè)隨手把書本往書包一塞,不去排整齊,這是不認(rèn)真;考題或少一個括號或多一個標(biāo)點(diǎn),這是不嚴(yán)謹(jǐn);老師布置作業(yè)不認(rèn)真完成,這是不負(fù)責(zé)任……這篇故事鞭策我:做人做事一步一腳印,踏踏實實!從細(xì)微處養(yǎng)成良好習(xí)慣。因為它是成功的基石!一個人在成長發(fā)育階段形成的習(xí)慣、個性、思維,會影響他未來的學(xué)習(xí)。事業(yè)乃至一生!
            讀后感哈佛幸福課篇三
            哈佛家訓(xùn)是一位哈佛博士的教子課本,這本書曾經(jīng)對美國和世界產(chǎn)生了巨大的影響,現(xiàn)在它又繼續(xù)影響著我們中國人。
            西漢文學(xué)家劉向說:“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。”美國哲學(xué)家培根講:“讀書足以怡情,足以長才……”由此看來,倡導(dǎo)讀書當(dāng)屬善舉,它詮釋著“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這一哲理。通過研讀威廉、貝納德寫的《哈佛家訓(xùn)》一書,讀后讓我感受頗深。《哈佛家訓(xùn)》是以一篇篇精美的小文章和一句句短小驚嘆的小道理組成的。輕輕翻開第一頁,我就被書中那生動有趣,而且富有很強(qiáng)的人生哲理的故事給吸引住了。好書不厭百回讀,不到幾天工夫,我就把書拜讀了一遍,仍覺意猶未盡??赐赀@本書之后,我在其中悟到了很多很多東西,回味無窮。很多時候,生活中的一些細(xì)小的故事中往往蘊(yùn)涵著深刻的道理,會引起人們會心的感悟。這本書以品性、夢想、真愛、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣和覺悟十個章節(jié)輯錄了一百多個生活中的小故事。每個故事講述了一個個名人成功的艱辛與困難,具有豐富的教育意義和生活意義,給我們的思維以啟迪,引導(dǎo)我們對人生進(jìn)行多角度的思考。它不是純理論的教育書籍,它帶給我們的,更是平易近人的道理和心靈的感悟,是一本讓人受益匪淺的書籍。下面,請讓我采大海中的幾朵浪花與大家共享:
            每看完一個故事,我的思想就來到了另一個天空,在這片天空中總是有那么一朵白云或一顆星星讓我留戀。在我心目中最亮的那顆星星是:這本書的第一個故事《一條小面包》,講述了一個窮困小女孩總是在最后面拿面包師送給他們的面包,并且總是最小的。但她卻沒有忘記對面包師心存感激。在現(xiàn)在一些人看來,這個小姑娘太傻了,什么也不爭,豈不是很吃虧?其實,真正吃虧的是那些喜歡爭搶的人,他們爭得了眼前的小利,卻把自己不好的品德暴露在光天化日之下,對自己一生的發(fā)展大大不利。好爭的人,天將與之相爭;謙讓的人,天將與之相讓。那位面包師說的好:“我要告訴你一個道理,謙讓的人,上帝會給予你幸福。愿你永遠(yuǎn)保持一顆寧靜,感恩的心?!边@個故事不僅讓我們看到了凡事要謙讓,更讓我們看到了要對幫助自己的人心存感恩之心。
            第二個讓我記憶深刻的故事是《當(dāng)一塊石頭有了愿望》,這個故事敘述了一位辛勤的郵遞員,他對一條道路上的很多石頭,他夢想著用這些石頭建起一座座城堡,那該是多么美麗??!人們認(rèn)為他是在異想天開,可他不這樣認(rèn)為。他每天去送信時就經(jīng)常帶一些石頭回家,后來他擁有了很多的石頭,并用這些石頭慢慢建起了建筑物。20年后,憑著他堅持不懈地努力,終于他建成了他的夢想城堡?,F(xiàn)在,這個城堡已成為法國著名的風(fēng)景旅游點(diǎn),它的名字叫“郵遞員希瓦勒之理想宮?!碑?dāng)一塊石頭有了夢想,它就不再是石頭,也不再靜臥在泥土之中??戳诉@個故事后,我不由得感嘆。這是一個人們認(rèn)為不可能實現(xiàn)的夢想,但他卻用他的雙手實現(xiàn)了,看來,只要一個人有夢想,并且為這個夢想努力拼搏,最后總有圓夢的一天。有夢想就會有奇跡!
            《哈佛家訓(xùn)》里面的每一個故事都具有深刻的教育意義,也讓我深深的懂得了無論在任何場合,只要我們有能力,就應(yīng)該相信自己,鼓起勇氣向前邁步?!赌瞎吓c鐵的較量》是一個講述了拼搏的故事,一些科學(xué)家實驗?zāi)瞎夏艹惺芏啻蟮膲毫ΑK麄冇描F圈緊緊套住一個小南瓜,日以既日地觀察這個小南瓜。起初他們認(rèn)為這個南瓜只能承受很小的壓力就會破裂。可讓他們意想不到的是,這個南瓜承受了他們所想壓力10倍的壓力。當(dāng)科學(xué)家看到南瓜的根時,不覺驚呆了,它的根深入地底,為了戰(zhàn)勝鐵圈,它努力尋找養(yǎng)分,發(fā)覺自己的潛力,承受了巨大的壓力。我們?nèi)撕螄L不是呢?為什么不發(fā)掘自己的潛力?一個小小的南瓜就有那么大的潛力,何況我們?nèi)四??我們?yīng)該發(fā)掘自己的潛力,頂住壓力,最終就會取勝。
            《哈佛家訓(xùn)》中編選的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義,不僅可以激發(fā)我們對社會、人生進(jìn)行多角度的思考,還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花,使我們見微知著,從一滴水看見大海,由一縷陽光洞見整個宇宙。其中,讓我獲益最多的是這么一個從小就不知聽了多少次,卻仍覺得從不厭煩的道理——誠實守信的品德會使你贏得大家的尊重和信任。就如《被拆掉兩次得亭子》里的父親,為了履行他對兒子的諾言,把一個亭子拆建了兩次,盡管他并不富有。將一個亭子拆建兩次,絕不僅僅為了滿足一個孩子的愿望,更是為了滿足一個成人自我完善的道德要求。在社會生活中,失信會增大交際成本,會使許多簡單的事變得艱難甚至不肯能。所以,一個希望得到社會尊重和支持的人,必須具備良好的誠實品德。
            《哈佛家訓(xùn)》這本書真是一本好書,是道德感情力量和思想智慧力量的完美融合,既具有獨(dú)特的思想價值,還具有無可替代的文學(xué)欣賞價值。我認(rèn)為:對于這樣一本難得的書,任何褒獎和贊譽(yù)都不為過分。書中結(jié)束部分的一句話,將永遠(yuǎn)鼓勵著我在我所衷愛的教育事中乘風(fēng)破浪,邁向更高更強(qiáng):“如果你是鷹,你應(yīng)借助夢想的翅膀,奮力飛翔,到達(dá)人生的高峰。如果你是蝸牛,也決不要放棄夢想,只要你肯努力奮斗,終有一天也能和鷹一樣,站在金字塔的頂端”。
            讀后感哈佛幸福課篇四
            暑假里,我讀了《哈佛家訓(xùn)》這一套書,在心理篇里,我最喜歡《真正的財富不會被查封》這個故事。
            里面講的是一位商人,他被法院告知破產(chǎn)了,家里所有的財產(chǎn)都將被查封?;氐郊遥拮訂査?,你被查封了沒,他說沒有,妻子又說,我和孩子被查封了嗎?他說沒有,妻子接著問,那里為什么要說家里所有的財產(chǎn)都沒查封了呢?你還有我,還有一群充滿希望的孩子,而且你有豐富的經(jīng)驗,還有你的智慧,這是多少錢都換不來的。三年后,這個人又成為了富翁。
            每個人都有無數(shù)的財富:健康的身體,智慧的頭腦······這些都是金錢換不來的。金錢是生活,但生活不一定是金錢。就像人們所說:“如果你把金錢當(dāng)成上帝,它便會像魔鬼一樣折磨你?!边@是菲爾丁說的話,沒錯,假若你把金錢當(dāng)成生命的一切,你會受盡痛苦的折磨。
            故事中的妻子很懂得生活,家里的錢沒了,還可以再掙,如果家里的人沒了,那一輩子也別想在找到。你愛錢可以,但要時刻記得你家里還有父母、孩子,這些是你掙多少錢都得不到的。
            我喜歡《哈佛家訓(xùn)》,是它讓我明白真正的財富不會被查封。
            讀后感哈佛幸福課篇五
            《哈佛幸福課》讀后感由本站會員“charles123”投稿精心推薦,小編希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。
            當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,你心中有什么感想呢?是時候抽出時間寫寫讀后感了?,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的《哈佛幸福課》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
            隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展以及人們物質(zhì)生活的日益豐富,現(xiàn)代人幸福感的缺失成為焦點(diǎn)問題。而泰勒教授的幸福課就如同雪中送炭,讓人們的心靈“久旱逢甘露”。
            這本書真的寫的很好,從看到目錄之后,就已經(jīng)有感覺了。因為目錄中實實在在的、質(zhì)樸而平凡的語句,很能打動人心,給人一種溫暖的感覺,觸動我們的心里最柔軟的部分。作為現(xiàn)代忙碌的都市人,我們已經(jīng)被太多的說不上來的東西包圍了,耳朵聽不到,眼睛看不到。每天的工作、家庭瑣事、孩子的健康、學(xué)習(xí)、個性發(fā)展,等等,請問我們經(jīng)常想到幸福這個詞了嗎?你感到自己幸福了嗎?可能很多人經(jīng)常會說的都是對生活和工作等各個方面的嘮叨和抱怨吧。相信大家應(yīng)該有同感。
            這本書中我重點(diǎn)關(guān)注了兩個章節(jié):友情是溫暖我們的心靈雞湯,學(xué)會感恩才能體味幸福。
            古人云:千金易得,知己難求;人生得一知己足矣!俗語也說:在家靠父母,出外靠朋友。這都說明了一件事:朋友在我們?nèi)松邪缪葜浅V匾慕巧C總€人都希望能有朋友,多多益善,誰又會嫌朋友多呢?而我們的心靈對友情的渴望就像干涸的土地需要水的滋潤一樣。相信有朋友的人,生活會快樂很多。書中寫到:要想得到珍貴的友誼,就不要自私、遠(yuǎn)離刻薄、不要吝嗇,要學(xué)會包容、關(guān)心別人、替別人著想、和朋友分享快樂。在這個世界上,沒有誰能夠孤獨(dú)前行,也沒有誰離開朋友而不覺感傷。沒有朋友相陪的人生是寂寞的人生。所以,珍惜我們現(xiàn)有的朋友,在未來的日子里去交更多的朋友吧。
            心理學(xué)家認(rèn)為,感恩是個體對他人、社會和自然給予的恩惠在內(nèi)心的認(rèn)可,是個體接受被認(rèn)為珍貴的、有價值的和利他的幫助后出現(xiàn)的一種情感。懂得感恩代表一個人對生活有著淡然而樂觀的態(tài)度,他更多地看到了生活給予自己的好處并且對這好處感激不盡,由此,他也更懂得幸福的.含義,更能體味幸福的滋味。
            俗語說:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報?!备卸魇且环N生活態(tài)度。感恩父母,感恩家人,感恩朋友,人應(yīng)該懂得感恩生活,感恩逆境和敵人。不懂感恩將會是人生最大的不幸,因為不懂感恩的人根本就沒有體味幸福生活的能力,他們的內(nèi)心已經(jīng)麻木,沒有了人情味。
            生活中,善待他人就是善待自己。所謂“送人玫瑰,手有余香”,“幫人發(fā)達(dá),自己沾光”,說的就是這個道理。善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好,以感恩的心善待他人,而感恩不只是一種單向的付出,它讓我們在施與的同時感受到了生命的陽光和感動,領(lǐng)略了幸福的真諦。生活中,我們始終處在社會這個大環(huán)境里,任何人對我們的幫助,我們都要心懷感恩,包括與我們素不相識的人。因此我們要及時地向幫助過我們的他們表達(dá)自己的謝意,學(xué)會說最簡單的兩個字:“謝謝”。用真誠的善心、不帶如何私心雜念的,不去為了做善事而做善事,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,不要因為善小而不為。俗話說:“多做善事,福未到但禍已遠(yuǎn)離;多做惡事,禍未到但福已遠(yuǎn)離。”所以,試著每天去做一些自己力所能及的善事吧,在不斷給予的過程中,會收獲更多的幸福!
            其實,幸福感原本潛藏在人們的內(nèi)心深處,但它往往被來自生活的不良情緒與壓力所掩蓋,導(dǎo)致人們無法將其發(fā)掘,因而覺得自己不幸福,甚至最終失去尋找幸福的欲望。幸福本來是離人們很近的,只要你愿意伸出手,就能夠得到。
            《哈佛幸福課》讀后感如果還不能滿足你的要求,請在本站搜索更多其他《哈佛幸福課》讀后感范文。
            讀后感哈佛幸福課篇六
            出人意料,哈佛最受歡迎的選修課是“幸福課”,聽課人數(shù)超過了王牌課《經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》。教這門課的是一位名不見經(jīng)傳的年輕講師,名叫泰勒·本·沙哈爾。他堅定地認(rèn)為:幸福感是衡量人生的唯一標(biāo)準(zhǔn),是所有目標(biāo)的最終目標(biāo),幸福應(yīng)該是快樂與意義的結(jié)合。他甚至從漢堡里總結(jié)出4種人生模式。
            當(dāng)年,為了準(zhǔn)備重要賽事,除了苦練外,本·沙哈爾須嚴(yán)格節(jié)制飲食。開賽前一個月,只能吃最瘦的肉類,全麥的碳水化合物,以及新鮮蔬菜和水果。比賽一結(jié)束,他干的第一件事,就是奔到自己喜愛的漢堡店,一口氣買下4只漢堡。望著眼前的漢堡,他突然發(fā)現(xiàn),它們每一種都有自己獨(dú)特的風(fēng)味,可以說,代表著4種不同的人生模式。
            第一種漢堡,就是他最先抓起的那只,口味誘人,但卻是標(biāo)準(zhǔn)的“垃圾食品”。吃它等于是享受眼前的快樂,但同時也埋下未來的痛苦。用它比喻人生,就是及時享樂,出賣未來幸福的人生,即“享樂主義型”。第二種漢堡,口味很差,里邊全是蔬菜和有機(jī)食物,吃了可以使人日后更健康,但會吃得很痛苦。犧牲眼前的幸福,為的是追求未來的目標(biāo),即“忙碌奔波型”。第三種漢堡,是最糟糕的,既不美味,吃了還會影響日后的健康。與此相似的人,對生活喪失了希望和追求,既不享受眼前的事物,也不對未來抱期許,即“虛無主義型”。會不會還有一種漢堡,又好吃,又健康呢?那就是第四種“幸福型”漢堡。一個幸福的人,是既能享受當(dāng)下所做的事,又可以獲得更美滿的未來。
            本·沙哈爾經(jīng)常講“蒂姆的故事”。蒂姆小時候,是個無憂無慮的孩子。但自打上小學(xué)那天起,他忙碌奔波的人生就開始了。父母和老師總告誡他:上學(xué)的目的,就是取得好成績,這樣長大后,才能找到好工作。沒人告訴他,學(xué)校,可以是個獲得快樂的地方;學(xué)習(xí),可以是件令人開心的事。因為害怕考試考不好,擔(dān)心作文寫錯字,蒂姆背負(fù)著焦慮和壓力。他天天盼望的,就是下課和放學(xué)。
            漸漸地,蒂姆接受了大人的價值觀,雖然不喜歡學(xué)校,但還是努力學(xué)習(xí)。成績好時,父母和老師都夸他,同學(xué)們也羨慕他。到高中時,蒂姆對此深信不疑:犧牲現(xiàn)在是為了換取未來的幸福。他安慰自己:上了大學(xué),一切就會變好。
            收到大學(xué)錄取通知書時,蒂姆長長舒了一口氣:現(xiàn)在,可以開心地生活了。但沒過幾天,那熟悉的焦慮又卷土重來。
            大學(xué)4年,蒂姆依舊奔忙著。他成立學(xué)生社團(tuán),做義工,參加多種運(yùn)動項目,小心翼翼地選修課程,但這一切完全不是出于興趣,而是這些科目,可以保證他獲得好成績。
            大四那年,蒂姆被一家著名的公司錄用了,他又一次興奮地告訴自己,這回終于可以享受生活了??伤芸炀透杏X到,這份每周需要工作84小時的高薪工作,充滿壓力。他又說服自己:沒關(guān)系,這樣干,今后的職位才會更穩(wěn)固,才能更快地升職。
            經(jīng)過多年的打拼,蒂姆成了公司合伙人,擁有了豪宅、名牌跑車。他被身邊的人認(rèn)定為成功的典型??墒堑倌纺兀瑓s無法在盲目的追求中找到幸福,他干脆用酗酒、吸毒來麻醉自己,盡可能延長假期,在陽光下的海灘一待就是幾個鐘頭。起初,他快活極了,但很快又感到了厭倦。
            為什么當(dāng)今社會有這么多“忙碌奔波型”的人呢?本·沙哈爾這樣解釋:因為人們常常被“幸福的假象”所蒙蔽。
            十多年前,本·沙哈爾遇到過一個年輕人。他是律師,在紐約一家知名公司上班,并即將成為合伙人。坐在他的高級公寓里,中央公園的美景一覽無余。年輕人非常努力地工作,一周至少干60個小時。早上,他掙扎著起床,把自己拖到辦公室,與客戶和同事的會議、法律報告與合約事項,占據(jù)了他的每一天。當(dāng)本·沙哈爾問他,在一個理想世界里還想做什么時,這名律師說,最想去一家畫廊工作。但如果在畫廊工作,收入會少許多,生活水平也會下降。他雖對律師樓很反感,但覺得沒其他選擇,因為被一個不喜歡的工作所捆綁,每天并不開心。
            讀后感哈佛幸福課篇七
            隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展以及人們物質(zhì)生活的日益豐富,現(xiàn)代人幸福感的缺失成為焦點(diǎn)問題。而泰勒教授的幸福課就如同雪中送炭,讓人們的心靈“久旱逢甘露”。
            這本書真的寫的很好,從看到目錄之后,就已經(jīng)有感覺了。因為目錄中實實在在的、質(zhì)樸而平凡的.語句,很能打動人心,給人一種溫暖的感覺,觸動我們的心里最柔軟的部分。作為現(xiàn)代忙碌的都市人,我們已經(jīng)被太多的說不上來的東西包圍了,耳朵聽不到,眼睛看不到。每天的工作、家庭瑣事、孩子的健康、學(xué)習(xí)、個性發(fā)展,等等,請問我們經(jīng)常想到幸福這個詞了嗎?你感到自己幸福了嗎?可能很多人經(jīng)常會說的都是對生活和工作等各個方面的嘮叨和抱怨吧。相信大家應(yīng)該有同感。
            這本書中我重點(diǎn)關(guān)注了兩個章節(jié):友情是溫暖我們的心靈雞湯,學(xué)會感恩才能體味幸福。
            古人云:千金易得,知己難求;人生得一知己足矣!俗語也說:在家靠父母,出外靠朋友。這都說明了一件事:朋友在我們?nèi)松邪缪葜浅V匾慕巧C總€人都希望能有朋友,多多益善,誰又會嫌朋友多呢?而我們的心靈對友情的渴望就像干涸的土地需要水的滋潤一樣。相信有朋友的人,生活會快樂很多。書中寫到:要想得到珍貴的友誼,就不要自私、遠(yuǎn)離刻薄、不要吝嗇,要學(xué)會包容、關(guān)心別人、替別人著想、和朋友分享快樂。在這個世界上,沒有誰能夠孤獨(dú)前行,也沒有誰離開朋友而不覺感傷。沒有朋友相陪的人生是寂寞的人生。所以,珍惜我們現(xiàn)有的朋友,在未來的日子里去交更多的朋友吧。
            心理學(xué)家認(rèn)為,感恩是個體對他人、社會和自然給予的恩惠在內(nèi)心的認(rèn)可,是個體接受被認(rèn)為珍貴的、有價值的和利他的幫助后出現(xiàn)的一種情感。懂得感恩代表一個人對生活有著淡然而樂觀的態(tài)度,他更多地看到了生活給予自己的好處并且對這好處感激不盡,由此,他也更懂得幸福的含義,更能體味幸福的滋味。
            俗語說:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報?!备卸魇且环N生活態(tài)度。感恩父母,感恩家人,感恩朋友,人應(yīng)該懂得感恩生活,感恩逆境和敵人。不懂感恩將會是人生最大的不幸,因為不懂感恩的人根本就沒有體味幸福生活的能力,他們的內(nèi)心已經(jīng)麻木,沒有了人情味。
            生活中,善待他人就是善待自己。所謂“送人玫瑰,手有余香”,“幫人發(fā)達(dá),自己沾光”,說的就是這個道理。善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好,以感恩的心善待他人,而感恩不只是一種單向的付出,它讓我們在施與的同時感受到了生命的陽光和感動,領(lǐng)略了幸福的真諦。生活中,我們始終處在社會這個大環(huán)境里,任何人對我們的幫助,我們都要心懷感恩,包括與我們素不相識的人。因此我們要及時地向幫助過我們的他們表達(dá)自己的謝意,學(xué)會說最簡單的兩個字:“謝謝”。用真誠的善心、不帶如何私心雜念的,不去為了做善事而做善事,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,不要因為善小而不為。俗話說:“多做善事,福未到但禍已遠(yuǎn)離;多做惡事,禍未到但福已遠(yuǎn)離?!彼裕囍刻烊プ鲆恍┳约毫λ芗暗纳剖掳?,在不斷給予的過程中,會收獲更多的幸福!
            其實,幸福感原本潛藏在人們的內(nèi)心深處,但它往往被來自生活的不良情緒與壓力所掩蓋,導(dǎo)致人們無法將其發(fā)掘,因而覺得自己不幸福,甚至最終失去尋找幸福的欲望。幸福本來是離人們很近的,只要你愿意伸出手,就能夠得到。
            讀后感哈佛幸福課篇八
            人的一生,總會經(jīng)歷不同的故事,遇見各種各樣的人,經(jīng)受形形色色的考驗與前所未有的誘惑。
            在面對那些“誘惑”時,每個人的表現(xiàn)是不同的。
            有的人擇會作出正確的判斷,最終取得成功;而有的人往往感情用事,頭腦渾然不清,最后導(dǎo)致失敗。
            擁有一個科學(xué)、健康、正確的人生觀才是面對生活最強(qiáng)大的武器,可以讓人在任何時刻都堅定信念,遠(yuǎn)離那些生命中的幽暗深谷。
            “樹立科學(xué)理念,培養(yǎng)正確的人生觀,堅持做某事其不放棄?!笔恰豆鸺矣?xùn)》這本書給我的第一個啟示。
            原子彈之父,奧本?海默這天做演說會,在要結(jié)束的時候,主持人讓海默做個“游戲”。舞臺中央有個巨大的鐵球,桌子上有一把大鐵錘和一把小鐵錘,規(guī)則是用鐵錘把大鐵球敲動為止。主持人先請來前后兩位身強(qiáng)力壯的人用大鐵錘敲,可是球好就是不動,最后他們放棄了。而海默卻拿著小鐵錘會去敲動一個比他要大好幾十倍的鐵球,簡直就是雞蛋碰石頭——不自量力,在人們眼里就是天方夜譚。海默沒有理會別人怎么想,只管自己專心的敲,最后海默用他的無聲行動證明了一個道理:人生貴在堅持,堅持到底,就一定能收獲許多。他成功了。
            遇到困難,就需要有一個良好的心態(tài),去面對,去克服,去挑戰(zhàn),去堅持。無論是什么人,立志無常,遇到挫折改向,做事不能堅持到底,都是無法成才的。
            幾乎所以有成就的科學(xué)家,都離不開他們的堅持。比如,牛頓疑惑蘋果為什么會從樹上掉下來,然后去堅持探索,證明了“地心引力”;比如,伽利略在比薩斜塔上做了“兩個鐵球同時落地”的著名試驗,推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說,糾正了這個持續(xù)了1900年之久的錯誤結(jié)論。再比如,愛迪生的電燈發(fā)明,讓世界不再黑暗。如果他們沒有勇氣,沒有探索精神,沒有堅持下去,那么結(jié)局是不一樣的。
            人的一生,需要有堅持,需要有勇氣,遇到難題自己攻破,才會收獲到樂趣。
            堅持就會成功,退縮只會失敗。百分之九十九的人遇到困難都會退縮、放棄,而只有百分之一的人才堅持下來。前者注定會失敗,后者注定會成功。我們遇到各種各樣的事情,都要學(xué)會思考,有時候換個角度想想事情,也許就會更好解決地問題,然后堅持堅持再堅持。
            讀后感哈佛幸福課篇九
            幸福是一種能力,你我都需要學(xué)習(xí),讀《哈佛幸福課》,找尋自己的幸福力。
            這本書是哈佛“幸福教授”吉爾伯特的心血結(jié)晶,他是個非常擅長演講的人,tde大會主題為“你為什么幸福,又為什么不幸?!钡难葜v曾打動了成千上百萬人的心。幸福是一個永續(xù)存在的話題,你我都關(guān)心。這本書珍貴在它綜合了腦科學(xué)、社會心理學(xué)的知識,從科學(xué)的層面上系統(tǒng)地解讀我們?yōu)槭裁磿X得幸福,幸福是什么,我們?nèi)绾慰创腋?,以及如何才能真正找到幸福。幸福雖然沒有計算公式,但幸福的能力卻是我們都可以習(xí)得的,可以讓別人幸福或讓自己幸福的力量。讀這本好書,尋找你自己的幸福力!
            幸福是一種能力,會去讀這本書,想想就知道是因為想要使自己獲得更多的快樂和尋覓自己的人生價值幸福感。書中有很多小知識,解說了生活中的一些被我們忽略卻又時常出現(xiàn)的小現(xiàn)象背后的原因,解釋我們不快樂不幸福的來源。雖然序里說本書內(nèi)容淺顯易懂,但是我覺得還是挺需要理解的,讀第一遍就沒什么感覺,現(xiàn)在在讀第二遍,對很多內(nèi)容還是會感覺很陌生。加油讀吧,希望自己能夠悟出什么。
            《哈佛幸福課》,被人稱“幸福教授”的哈佛大學(xué)社會心理學(xué)家吉爾伯特,他摒棄了有關(guān)幸福的傳統(tǒng)觀念,從科學(xué)的角度為我們上了一堂新穎生動的幸福課。
            然而這部電影向我們表現(xiàn)的關(guān)于幸福最鮮明的觀點(diǎn)是:人類與其他動物的根本區(qū)別在于人類可以預(yù)見未來,因此,人類也就有了區(qū)別于其他所有動物的幸福感;但是,人類對于未來自己的情感預(yù)期,往往和實際有著很大的“預(yù)測偏差”。書中列舉了大量怪誕的實驗,引用了大量的心理學(xué)和行為科學(xué)方面的研究成果,證明了這樣一個事實:你以為中大獎可以讓你幸福無比,被解雇會讓你一蹶不振,但事實上,中獎的幸福感遠(yuǎn)沒有你預(yù)期的那樣強(qiáng)烈持久,被解雇的失落感也遠(yuǎn)沒有你想象的那么痛苦。我們都有一個與生俱來的“幸?;A(chǔ)值”,生活中的成就與挫折,往往只是短暫地改變我們的幸福水平。很快地,我們就會回歸自己的“幸福基礎(chǔ)值”。
            那么,到底怎么才能撞上幸福呢?吉爾伯特認(rèn)為,現(xiàn)代社會的人們擁有自主的選擇權(quán),有史以來第一次,我們的幸福掌握在自己手中,所以我們應(yīng)當(dāng)“智慧地購買”幸福,提升自己的“幸?;A(chǔ)值”。我們來到這個世上,到底追求什么才是最重要的?幸福感是衡量人生的唯一標(biāo)準(zhǔn),是所有目標(biāo)的`最終目標(biāo)。所以,幸福應(yīng)該是快樂與意義的結(jié)合!“一個幸福的人,必須有一個明確的、可以帶來快樂和意義的目標(biāo),然后努力地去追求。真正快樂的人,會在自己覺得有意義的生活方式里,享受它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?!?BR>    讀后感哈佛幸福課篇十
            這個暑假,我讀了《哈佛家訓(xùn)》這本書。我認(rèn)為這本書寫得異常的好,異常是當(dāng)我讀到以下兩段資料的時候,雖然這像是寫給家長們的,但讀了之后也讓我深受感動。
            第一段資料是這樣的:“家庭教育中,應(yīng)當(dāng)以什么樣的價值觀作為依據(jù)?我們衡量孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我們對孩子的未來有什么確信的期待?父母以自我的好惡、自我的情緒、自我的想當(dāng)然來考察和確定孩子,以自身任意的習(xí)性來熏染孩子,這樣的教育怎能不令人擔(dān)憂?”
            第二段是這樣的:“對于孩子,我們明白多少?他們的歡樂是什么?他們的渴求是什么?他們期望有什么樣的童年?應(yīng)對孩子疑惑的眼神,父母到的讀懂了什么?我們只要求孩子從學(xué)校那回憶分寫著a或100的成績單,卻不明白這對孩子意味著什么?!?BR>    是呀,比較一下我和周邊的同齡青少年,我們就像這兩段所說的:對于我們這21世紀(jì)的新生代來說,童年都意味著什么?我們擁有真正的歡樂的童年嗎?我們擁有真正的童年嗎?不,我們擁有的童年就不多,而真正歡樂的童年就更是寥寥無幾了。從一上幼兒園,甚至還沒有上幼兒園時,我們就被帶入學(xué)習(xí)的海洋,學(xué)知識、學(xué)技能,報各種學(xué)習(xí)班,請家教,忙得不亦樂乎。我們不像農(nóng)村的孩子,雖然日子艱苦,可是他們至少擁有真正歡樂的童年呀!而我們整天體會著城市的繁華和快節(jié)湊的生活,早早的被沉甸甸的書包壓彎了腰,帶上了近視眼鏡,快餐和飲料吃成了小胖子。
            《哈佛家訓(xùn)》以它獨(dú)特的視角,為我們揭示了一個個人生之路會碰到的種種問題,用一個個生動的故事來詮釋人生的種種哲理,是人在閱讀的過程中收獲不少東西,引人深思,是一本不可多得的好書。
            我的童年在哪里?我的童年歡樂嗎?我捫心自問,陷入了深深的思考……。
            讀后感哈佛幸福課篇十一
            不懂感恩將會是人生最大的不幸,因為不懂感恩的人根本就沒有體味幸福生活的能力,他們的內(nèi)心已經(jīng)麻木,沒有了人情味。
            隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展以及人們物質(zhì)生活的日益豐富,現(xiàn)代人幸福感的缺失成為焦點(diǎn)問題。而泰勒教授的幸福課就如同雪中送炭,讓人們的心靈“久旱逢甘露”。
            這本書真的寫的很好,從看到目錄之后,就已經(jīng)有感覺了。因為目錄中實實在在的、質(zhì)樸而平凡的語句,很能打動人心,給人一種溫暖的感覺,觸動我們的心里最柔軟的部分。作為現(xiàn)代忙碌的都市人,我們已經(jīng)被太多的說不上來的東西包圍了,耳朵聽不到,眼睛看不到。每天的工作、家庭瑣事、孩子的健康、學(xué)習(xí)、個性發(fā)展,等等,請問我們經(jīng)常想到幸福這個詞了嗎?你感到自己幸福了嗎?可能很多人經(jīng)常會說的都是對生活和工作等各個方面的嘮叨和抱怨吧。相信大家應(yīng)該有同感。
            這本書中我重點(diǎn)關(guān)注了兩個章節(jié):友情是溫暖我們的心靈雞湯,學(xué)會感恩才能體味幸福。
            古人云:千金易得,知己難求;人生得一知己足矣!俗語也說:在家靠父母,出外靠朋友。這都說明了一件事:朋友在我們?nèi)松邪缪葜浅V匾慕巧C總€人都希望能有朋友,多多益善,誰又會嫌朋友多呢?而我們的心靈對友情的渴望就像干涸的土地需要水的滋潤一樣。相信有朋友的人,生活會快樂很多。書中寫到:要想得到珍貴的友誼,就不要自私、遠(yuǎn)離刻薄、不要吝嗇,要學(xué)會包容、關(guān)心別人、替別人著想、和朋友分享快樂。在這個世界上,沒有誰能夠孤獨(dú)前行,也沒有誰離開朋友而不覺感傷。沒有朋友相陪的人生是寂寞的人生。所以,珍惜我們現(xiàn)有的朋友,在未來的日子里去交更多的朋友吧。
            心理學(xué)家認(rèn)為,感恩是個體對他人、社會和自然給予的恩惠在內(nèi)心的認(rèn)可,是個體接受被認(rèn)為珍貴的、有價值的和利他的幫助后出現(xiàn)的一種情感。懂得感恩代表一個人對生活有著淡然而樂觀的態(tài)度,他更多地看到了生活給予自己的好處并且對這好處感激不盡,由此,他也更懂得幸福的含義,更能體味幸福的滋味。
            俗語說:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報?!备卸魇且环N生活態(tài)度。感恩父母,感恩家人,感恩朋友,人應(yīng)該懂得感恩生活,感恩逆境和敵人。不懂感恩將會是人生最大的不幸,因為不懂感恩的人根本就沒有體味幸福生活的能力,他們的內(nèi)心已經(jīng)麻木,沒有了人情味。
            生活中,善待他人就是善待自己。所謂“送人玫瑰,手有余香”,“幫人發(fā)達(dá),自己沾光”,說的就是這個道理。善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好,以感恩的心善待他人,而感恩不只是一種單向的付出,它讓我們在施與的同時感受到了生命的陽光和感動,領(lǐng)略了幸福的真諦。生活中,我們始終處在社會這個大環(huán)境里,任何人對我們的幫助,我們都要心懷感恩,包括與我們素不相識的人。因此我們要及時地向幫助過我們的他們表達(dá)自己的`謝意,學(xué)會說最簡單的兩個字:“謝謝”。用真誠的善心、不帶如何私心雜念的,不去為了做善事而做善事,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,不要因為善小而不為。俗話說:“多做善事,福未到但禍已遠(yuǎn)離;多做惡事,禍未到但福已遠(yuǎn)離。”所以,試著每天去做一些自己力所能及的善事吧,在不斷給予的過程中,會收獲更多的幸福!
            其實,幸福感原本潛藏在人們的內(nèi)心深處,但它往往被來自生活的不良情緒與壓力所掩蓋,導(dǎo)致人們無法將其發(fā)掘,因而覺得自己不幸福,甚至最終失去尋找幸福的欲望。幸福本來是離人們很近的,只要你愿意伸出手,就能夠得到。
            讀后感哈佛幸福課篇十二
            幸福是一種能力,你我都需要學(xué)習(xí),讀《哈佛幸福課》,找尋自己的幸福力。
            這本書是哈佛“幸福教授”吉爾伯特的心血結(jié)晶,他是個非常擅長演講的人,tde大會主題為“你為什么幸福,又為什么不幸?!钡难葜v曾打動了成千上百萬人的心。幸福是一個永續(xù)存在的話題,你我都關(guān)心。這本書珍貴在它綜合了腦科學(xué)、社會心理學(xué)的知識,從科學(xué)的層面上系統(tǒng)地解讀我們?yōu)槭裁磿X得幸福,幸福是什么,我們?nèi)绾慰创腋#约叭绾尾拍苷嬲业叫腋?。幸福雖然沒有計算公式,但幸福的能力卻是我們都可以習(xí)得的,可以讓別人幸?;蜃屪约盒腋5牧α?。讀這本好書,尋找你自己的幸福力!
            幸福是一種能力,會去讀這本書,想想就知道是因為想要使自己獲得更多的快樂和尋覓自己的人生價值幸福感。書中有很多小知識,解說了生活中的一些被我們忽略卻又時常出現(xiàn)的小現(xiàn)象背后的原因,解釋我們不快樂不幸福的來源。雖然序里說本書內(nèi)容淺顯易懂,但是我覺得還是挺需要理解的,讀第一遍就沒什么感覺,現(xiàn)在在讀第二遍,對很多內(nèi)容還是會感覺很陌生。加油讀吧,希望自己能夠悟出什么,哈哈!
            讀后感哈佛幸福課篇十三
            這個暑假我讀了一本書叫哈佛家訓(xùn),我學(xué)到了不少知識。
            孩子之于父母的重要性不言而喻,父母都希望孩子能夠健康發(fā)展,成長為優(yōu)秀的人才。為此,許多父母竭盡所能滿足孩子的需要,也有一些父母希望通過各種途徑輔助孩子的成長,比如聘請名師輔導(dǎo),送孩子上名校等。當(dāng)然,這一方面的積極意義不能否定,但與此同時卻不能忽略家教的重要性。
            家庭是孩子賴以成長的主要環(huán)境,也是進(jìn)入的第一所學(xué)校,而父母是第一任老師。家教之于整個教育過程而言,可謂是一種“先天教育”,是其他后天教育都無法代替的。還只在懵懂時期,其個性,品質(zhì)尚未形成,可謂是一張白紙。這個時候,家長在這張白紙上涂上什么樣的色彩,孩子就容易呈現(xiàn)什么樣的個性,以后的人生觀,價值觀和世界觀都會依照這種色彩來堆建。這就是家教的意義所在。
            當(dāng)然,就孩子的成長過程而言,它是與整個社會相連接的,孩子所受到的教育也是整個社會環(huán)境所給予的。但在這個受教育的范疇中,家教顯然更具有優(yōu)越性。
            對于大多數(shù)父母來說,給孩子“面包”不是問題,會想方設(shè)法滿足孩子對物質(zhì)的需要,然而,一談到孩子的成長,談到孩子所需的精神糧食,則往往惶惶不安。即使有些家長通途一些途徑掌握到一下家教的心得,也常常感到遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,生怕顧此失彼,對孩子的成長指導(dǎo)造成偏差。因此這些原因的存在,正是編寫此書的初衷。
            這本書在形式上,以故事為主,通過一個個真切的故事深入淺出的描述全面的哲學(xué)理念,內(nèi)容涉及夢想的力量,自信樂觀與人生的聯(lián)系,習(xí)慣對人生的影響,尊重理解在處世中的重要性,責(zé)任心與成功之間的聯(lián)系,勇氣之于挫折的必要,親情與博愛在自我與社會之間的聯(lián)系等多個方面??梢韵到y(tǒng)的啟迪孩子的智慧,幫助孩子培養(yǎng)各種優(yōu)秀的品質(zhì),為日后孩子能成長為優(yōu)秀的人才打下堅實的基礎(chǔ)。
            ?。∵@本書給予了我知識,給予了我精神,給予了我力量,這就是我的讀后感。
            讀后感哈佛幸福課篇十四
            我們熱衷于想象未來,追求幸福和避免痛苦,并據(jù)此調(diào)整當(dāng)下的行為。如果會帶來快樂,我們就去做,如果會帶來痛苦,我們就不去做。這些似乎是人所共知的常識,但是,這個常識卻存在驚人的錯誤:我們以為自己可以準(zhǔn)確預(yù)測未來的情緒狀態(tài),但實際上根本無法準(zhǔn)確預(yù)測。
            在《哈佛幸福課》里,作者通過豐富的科學(xué)實驗,來解釋人們在幸福感預(yù)測方面的種種謬見,通過一個接一個的提問來推進(jìn)問題的深入:為什么我們熱衷于想象未來,為什么我們無法準(zhǔn)確預(yù)測未來的情緒狀態(tài),為什么很難修正預(yù)測錯誤?追求幸福和避免痛苦,是人類的天性,但到底什么是幸?!绻銓@些問題充滿好奇,那么,這本書將會給你帶來探索的驚喜。
            《哈佛幸福課》作者丹尼爾?吉爾伯是哈佛大學(xué)的心理學(xué)教授,主要以“情感預(yù)測”方面的研究而聞名于世,并因此獲得美國心理學(xué)會的杰出科學(xué)成就獎。我們就跟著他一起,來看看情感預(yù)測到底是怎么回事。
            讀后感哈佛幸福課篇十五
            《哈佛家訓(xùn)》是一本具有豐富的教育功能和深刻生活好處的書,書中介紹了許多名人成功的關(guān)鍵,也有許多看似平凡卻含義深刻的故事。它能夠使一個人由平庸變得非凡,從失敗走向成功,震撼著人的心靈。
            打開封面,首先映入眼簾的是目錄中的幾行大字,“品性——站立生命的基石,夢想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景,真愛——永恒不息的心跳……”再往下翻,你就會被深深地吸引。我就是如此,這些故事我讀了一遍又一遍,百看不厭,其中的《不能流淚就微笑》,給我流下了深刻的印象,使我震撼。
            或許當(dāng)災(zāi)難來臨時,人能夠努力回避;如果回避不了,能夠抗?fàn)帲喝绻範(fàn)幉涣耍偷贸惺?要是承受不了,就得哭泣流淚;如果連流淚也不行,那該怎樣辦呢?絕望還是放下?文中的辛蒂則恰恰相反,她選取了微笑,她笑對人生,她的笑代替了她的痛苦,她笑著走完了余下的年華。辛蒂的勇氣令我想到了現(xiàn)實中的我。我在家里過著無憂無慮的生活,吃不了一點(diǎn)苦,每遇到一點(diǎn)小困難,便連連搖頭,不停嘆氣,甚至嚎啕大哭也不足為奇。此刻想想,何必呢?自我所遇的困難真有這么大嗎?即使有,為什么必須要以哭、放下來解決呢?何不以換個角度,笑著重新做一遍,這樣的效果豈不是更好?生活并不像我們所想象的那樣已由上帝安排定局,如果你不喜歡,你能夠努力,你能夠讓自我的勇氣匯成力量,去推翻定局,親手創(chuàng)造一個令你滿意的世界。
            人的一生是那么短暫,又是那么漫長。一年又一年,當(dāng)你還在努力學(xué)習(xí)“a、e、o……”時,一下子,就到了小學(xué)畢業(yè)。雖然人生就像蒼茫的大海,誰也無法預(yù)知未來,但你能夠自信、樂觀地應(yīng)對,努力去做,那你也將會成功。假如我是一只鳥,我就要成為天上永遠(yuǎn)飛翔的雛鷹;假如我是海里的一朵浪花,我就要成為最勇敢,沖在最前方的浪花。總之,我要堅強(qiáng),我要勇敢!《哈佛家訓(xùn)》讓我一生受益!
            讀后感哈佛幸福課篇十六
            本書主要講了哈佛的心理管理:如果無法回避痛苦就舉會享受痛苦、哈佛的成功心理:沒有人可以隨隨便便成功、哈佛的人格心理:認(rèn)清自己并管理好自己、哈佛的寬容意識:寬容其實就是放下對自己的懲罰等內(nèi)容。哈佛心理課的讀后感,來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友:如果你像一朵小花一樣脆弱,你的朋友就會建議你去看心理醫(yī)生。而事實是,你是相當(dāng)堅強(qiáng)的,絕對比他們認(rèn)為的要強(qiáng)大。我告訴那些剛剛經(jīng)歷過困境的人們的忠告只有一條:那就是——堅持下去。當(dāng)一個人在與人比較中盡獲自信時,他要學(xué)會與自己比較來獲得自謙;而當(dāng)他在與人比較中盡獲自卑時,他要學(xué)會與自己比較來獲得自信。哈佛心理課的讀后感,來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友:每個人都相信活在當(dāng)下是很重要的,但沒有人相信他們并沒有活在當(dāng)下。積極地注意新事物——保持專注——是活在當(dāng)下的方法。為了提高幸福感,少擔(dān)心那些遙不可及的歡樂,而要找到微小但是源源不斷的快樂源泉。