總結(jié)是一個自我調(diào)節(jié)的過程，可以幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)與問題。寫作一個較為完美的總結(jié)應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理和思路的清晰。在下面，我們將展示一些精選的總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所啟示。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇一
暑假里，讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我認識了一個在無光、無聲的世界里，依然堅韌不拔、自強不息、自信樂觀的女孩。她活出了生命的精彩，給我以無窮的力量。
一個盲人他是多么渴望見到光明啊!一個聾子他是多么企盼能聽到聲音呀!一個啞巴他做夢都想說話;一個沒腿的人多么渴求邁步;一個絕癥病人多么希望健康……是啊，人們總是在失去后才懂得什么是彌足珍貴，才懂得珍惜生活的美好。
第一件事情是我要讓每一個人都學(xué)會感恩。海倫·凱勒就非常感恩于她的家庭老師安妮·莎莉文·梅西;感恩于她父母親的悉心照料;感恩于同學(xué)之間的關(guān)懷幫助;感恩于社會的關(guān)愛，她滿懷愛心，回報于社會，服務(wù)于他人;感恩于大自然，她如饑似渴地聞著花兒的芳香，她滿懷柔情地愛護著小動物，她盡其所能地保護著環(huán)境;感恩于生命，她珍愛一切，迎難而上，加倍努力，活出精彩;感恩于失敗，她勇敢面對，不斷挑戰(zhàn)，永不放棄，實現(xiàn)夢想!
第二件事情是我要讓每一個人都擁有寬容。土地寬容了種子，所以擁有了收獲;大海寬容了江河，所以擁有了浩瀚;天空寬容了彩霞，所以擁有了絢爛;而我們的人生只要寬容了遺憾，就會擁有美好的現(xiàn)在和未來!
假如，是美好的，恍若夢幻，但我相信只要我們用心，一定可以創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇二
海倫·凱勒一歲時因患猩紅熱失去了視覺和聽覺，后來卻做出了令正常人都做不到的一番事業(yè)。海倫·凱勒克服了自身的缺陷，用非凡的毅力學(xué)會了五國語言，并且不斷地給自己制訂新的目標。二十四歲時，海倫·凱勒畢業(yè)于的哈佛大學(xué)，并成為哈佛大學(xué)歷第一個獲得榮譽學(xué)位的女性，1933年她再次榮獲坦普爾大學(xué)榮譽學(xué)位。19海倫·凱勒開始文學(xué)創(chuàng)作，她將自己的生活經(jīng)歷和成長故事傾訴于筆端，一生共完成了《我生活的故事》、《走出黑暗》、《老師》等14部著作，留給世人寶貴的文學(xué)財富。
海倫·凱勒是個盲人，她飽受著無聲無色的痛苦，取得的成就卻是何等卓越。她使自己變成一個知識廣博、令人敬佩的人的同時，也為殘疾人樹立了榜樣。她一生致力于殘疾人慈善事業(yè)，在有生之年，她用自己的力量讓了無數(shù)盲人尋找到了“光明”。
海倫·凱勒的杰出表現(xiàn)帶給人們的不止是驚異與感動，還為我們樹立了與命運拼搏的榜樣。讀完這本書后，我深刻地認識到：自己的身體條件不是阻擋成功的障礙物，一個人只要胸懷大志，有奮力追求目標的決心與行動，就可以主宰自己的命運。在我們的學(xué)習和生活中，有很多人受到一點挫折、一點打擊就失去了信心，從此虛度光陰，我覺得這等于自殘，我們應(yīng)該珍惜眼前的美好時光，讓自己的每一天過得充實而有意義。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
世上的人有的是眼睛看不見，被人成為瞎;有的是嘴說不了話。被人成為啞;有的是耳朵聽不見，被人成為聾。海倫。凱勒就是這樣一位又聾又啞又瞎的人。下面是小編為大家?guī)淼淖x書心得假如給我三天光明大全，希望大家能夠喜歡!
《假如給我三天光明》，這是一個讓人沉思的題目。聽了以后，不免會有很多問題。這是一位盲人嗎?她叫什么名字?給她三天光明她又會去做什么呢?這一連串的問題都會浮進你的腦海。我無法回答你們，因為在書中的每篇文章都給我留下了說不出來的感受。讀了《假如給我三天光明》，我找到了答案。
小時候的海倫凱勒(就是作者)，是一個聰明又活潑的女孩，六個多月大就會說一些簡單的話語，剛滿周歲就會走路了?？傊纫话愕暮⒆佣家缘枚?，也聰明得多。然而，好景不長，幸福的時光總是結(jié)束得太早了太早了。在一個充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲中，也正是在百花盛開的春天，在一場高燒之后，海倫凱勒永遠地失去了聽力和視力，隨之而來的使她又不能說話了。這三樣?xùn)|西，是人生中必要而且不能缺少的，如果失去了這三樣，對一位正常人來說就等于像折斷翅膀的小鳥一樣再也飛不到高高的藍天。假如你是海倫凱勒，給你三天的時間，你又會去做什么事情呢?如果我是她，一定會活不下去的。再大的鼓勵，也照不亮我那顆又黑、又暗、又冷、又濕的心。心里只有一個念頭，這樣活著還不如死了，還是早一點結(jié)束算了。然而，海倫凱勒的做法和我的想法恰恰相反。她一生度過了八十八個春、夏、秋、冬，卻熬過了八十七年的黑暗、無聲、無語的孤獨歲月。而正是這位又盲、又聾、又啞的女子，竟然畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)，這是一個多么驚人的成就啊!我想，一位這樣的盲人女孩都能做到，為什么我就不能做到呢?來吧!大家一起和我加油吧，做一個像海倫凱勒一樣偉大的人吧!
這個假期，我讀了美國作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。故事講的是海倫失去聽覺和視覺后自強不息，創(chuàng)造奇跡的故事。
海倫·凱勒是不幸的。因為在她很小的時候，一場突如其來的疾病，讓她的世界變得無光、無聲又無助。從此，她看不見爭奇斗艷的花朵，聽不到余音繞梁的歌聲，說不出妙語連珠的話語……她與世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。
雖然她的世界沒有光明，沒有聲音，但是她用戰(zhàn)勝命運的勇氣，堅持不懈的努力創(chuàng)造了一個又一個奇跡，我感到敬佩不已。
有一位詩人曾經(jīng)說過：“讀一本書，就相當于和一位高尚的人在說話?！痹陂喿x《假如給我三天光明》時，我仿佛看到海倫·凱勒就在眼前，一直鼓勵著我戰(zhàn)勝困難，好好學(xué)習。雙明失明，雙耳失聰?shù)暮悺P勒依然心懷夢想，自強不息，而我們這樣體格健全的人，如果不努力學(xué)習，因一點兒小挫折就輕易放棄，那么我們面對海倫不會慚愧嗎?這本書使我警醒。
世上無難事，只要肯登攀。讀完這本書后，我深深地感受到我們不能虛度光陰，頹廢度日，要像海倫凱勒那樣，用卓絕非凡的勇氣克服困難，以毫無保留的努力創(chuàng)造奇跡!
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!書里寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
書中的主人公海倫·凱勒只擁有過19個月的光明和聲音。當我看到當一場惡夢般的高燒把她的視力和聽力給剝奪時，我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠不能從沒有了聽力和視力的驚恐和悲涼中走出來?？僧斘铱吹剿芨鶕?jù)自己的思考來做一些簡單的動作時，我又對她的未來充滿了希望。當看到她在沙莉文老師的幫助下學(xué)會了說話，并且考上了世界上最有名的學(xué)校—哈佛大學(xué)，完成了學(xué)業(yè)時，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。
看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運了。我有著健全的身體、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。
我們要以海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習，遇到困難決不退縮。
海倫·凱勒，一個還很模糊的名字帶給我無限好奇，好奇心為我翻開了她的自傳——《假如給我三天光明》。
或許大家都知道海倫·凱勒的事，還有關(guān)于她的許多東西。只因為她震撼世界。一個幽閉在黑暗。無聲世界里的人，她卻微笑地給人類帶去無限光明和希望。一個度過生命88個春秋，卻熬過87年無光無聲的孤獨歲月的弱女子，卻用不屈不饒的精神完成偉大的學(xué)業(yè)——畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院?，F(xiàn)在，越發(fā)覺得自己是那么的無知!
我喜歡海倫的自傳，她的'筆調(diào)是那么的迷人，雖并不華麗，但清新的氣味讓我覺得就像是在大自然里似的，至今，我終于領(lǐng)會到，什么叫“讀一本好書，就是在于一顆偉大的思想交流?！痹谧x她心嗎?每一處，我都能體會到那動人的靈魂在訴說那么多往事。看了，便不肯放手。也許，是觸到了這動人的筆調(diào)，我喜歡用交流的方式，來記錄我所想寫的事物。我想謝謝她。
光陰似箭，年華似水，走過人生88個春秋的海倫與世長辭。她走過的信心、希望、黑暗、寂靜都是奇跡。讓我們穿過悠長的時光小徑，回眸這顆純潔的靈魂，我們的心靈之光將有次被點燃。
生命是脆弱的，但生命也是頑強的，有時生命總會給你無數(shù)無數(shù)的驚喜，以至于你認為擁有奇跡。
我讀多很多文章，但給我感觸最深得要屬《假如給我三天光明》。海倫凱勒，這個仿佛從出生就注定被上帝遺忘的小可憐，她無法用眼睛去感受最真實的美，甚至無法用人的第二雙眼睛——耳朵去傾聽這個世界的聲音。但，最驚人的是，她就是憑著自己的觸覺，學(xué)會了說話，實現(xiàn)了生命的奇跡!
成為一個作家已經(jīng)很難了，然而海倫凱勒，這個看不見聽不見的女孩，她通過自己的努力，成就了自己。她所付出的努力不是我們可以想象的。有時候我甚至懷疑海倫凱勒這個人是否真的存在，又或者她并不是真的看不見聽不見，這本書也只是憑想象寫出來的東西?但，一切都擺在眼前，海倫凱勒做到了常人所不能做到的東西，她吃了別人無法接受的苦。
比起海倫凱勒，我突然覺得世上的事情仿佛并不能與海倫凱勒所面對的困難相比，她能做到，我們有著如此好的條件為什么我們做不到?堅持下去也許的確不能代表著成功，但是我敢肯定如果不堅持就一定是失敗。如果海倫凱勒不努力，那么她一輩子也就只是一個殘疾人，但是她努力了，她讓世上人對她感到敬佩，她讓所有人都對她刮目相看。
努力吧，只有努力才會有所收獲。努力了，便會像海倫凱勒那樣，出現(xiàn)生命的奇跡!
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇四
《假如給我三天光明》是爸爸、媽媽送給我的生日禮物。剛拿到手我就迫不及待的讀了起來。這本書講述的是盲啞聾人海倫凱勒克服種種困難最終取得傲人的成績的故事。
沒多久，我就沉浸在書的世界里。我被海倫那強大的精神世界所折服。她雖然有無法彌補的缺憾，但她并沒有怨天尤人，她努力學(xué)習，希望自己成為一個有才華、有成就的人。從她的名言“我要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂?！本湍芨惺艿剿@種樂觀的精神。她幸運地遇見了像安妮沙利文那樣耐心、善良的好老師，拉著她的手引導(dǎo)她走向黑暗世界外的燦爛、多姿多彩的廣闊天地，教她學(xué)習知識。海倫不放棄每個機會，如饑似渴地學(xué)習。
最終，她們的努力得到了回報。海倫這么一個幽閉于盲聾啞世界里的人竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，成為譜寫人類文明史上輝煌生命贊歌的聾啞盲學(xué)者、作家、教育家。
我喜歡這本書，原因有三個：
1、因為海倫對知識的渴望。
我常常思考海倫這樣一個殘疾人，都把自己的全部精力放在學(xué)習上并且取得了成功，我們這些健全人，又有什么理由不好好學(xué)習呢？我們正值青春年華，難道不應(yīng)該抓緊這些時間，用一顆不屈不撓的心去戰(zhàn)勝困難、努力學(xué)習。
2、海倫的感恩之心。
她說“她非常感激自己的老師，她想做的第一件事就是久久地凝望著自己的老師，將她的長相刻印在自己的腦海里?！彼檬甑臅r間完成書稿《老師》作為獻給莎莉文老師的厚禮。我們在學(xué)習生活中，常常把老師對我們的精心教育，視作理所當然，有時還會產(chǎn)生敵對、抱怨的情緒，慚愧，慚愧??！
3、對待殘疾人的態(tài)度。
這樣的舉手之勞，會給他們帶來我們無法想象的便利，何樂而不為呢？讓我們一起學(xué)習海倫以堅韌的毅力去面對困難，勤奮學(xué)習科學(xué)文化知識，用感恩之心對待別人，愛心去擁抱世界，用心走好自己的人生之路。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇五
海倫·凱勒是一個又盲又聾的作家、教育家，她以自己切身的經(jīng)歷告訴人們健康、樂觀、積極向上的心態(tài)才是最關(guān)鍵的，還應(yīng)該學(xué)會直面社會、直面人生的精神。
《假如給我三天光明》大致是講海倫·凱勒因為小時候發(fā)了一場高燒奪走了她的視力和聽力，海倫·凱勒成為一個又盲又聾的女孩子。安妮·莎莉文老師的到來幫助海倫·凱勒從黑暗走向光明，由孤獨變成了充滿溫情。她還使小海倫擁有了開啟了智慧的鑰匙。海倫·凱勒后來立志上哈佛大學(xué)，經(jīng)過艱苦的奮斗，終于被哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院給錄取了。上完大學(xué)四年的課程，海倫·凱勒與安妮·莎莉文老師一起到全國各地去演講，最終安妮·莎莉文因疲勞過而去世，而海倫·凱勒成了人類歷史上一名偉大的女作家和教育家。
第一天：我要好好看人。善良、溫厚的人們給我珍貴的友誼，使我的生活變得更有意義。
第二天：我要在黎明時分出發(fā)，我要看看黑暗變成白天的動人奇跡。我將懷著敬畏的心情，迎接天邊的第一絲曙光。我仰望著壯麗的曙光，等候美麗的朝陽喚醒大地。
第三天：我將用這最后一天的光明，去體會人們的日常生活，我要去一個地方，那些為生活奔波的人經(jīng)常出現(xiàn)在那里，那就是紐約。
我嘗試著閉上眼睛走路，霎時，我的心變得冰涼涼的，害怕有什么東西會絆到我，而海倫卻這樣度過了88個春秋，那可是要多強的毅力啊！再看看我們，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……而海倫卻沒有這么好的條件，可她卻畢業(yè)于連我們正常人都很難考進的哈佛大學(xué)。所以我從今天起一定要抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！
“雖然我的身體不是自由的，但我的心卻是自由的。就讓我的心超脫我的軀體飛向人群，沉浸在喜悅中追求美好的人生吧！”面對人生中的一切困厄，要有客觀、冷靜、堅忍不拔的意志和與命運抗爭的勇氣。在這個風和日麗的下午，這本書告訴我這樣一個道理。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇六
我有幸參加了xx年中小學(xué)安全國家級遠程專題培訓(xùn),在本次培訓(xùn)中,我認真聆聽了督學(xué)所做的《中小學(xué)安全工作三要素》報告，觀看了李雯老師《學(xué)校安全教育的現(xiàn)狀、政策與實踐》的講座，研讀了xx老師的《學(xué)生傷害事故處理辦法》的解讀，學(xué)習完這些后,我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一篇篇安全事故的視頻，使我深刻感受到加強中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。也給我一位普通的教育工作者，以血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了讓血的教訓(xùn)成為每個教育工作者的責任，讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
學(xué)校安全問題己成為當前學(xué)校工作的重中之重，全社會共同關(guān)心的熱點話題，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作，在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點是要通過廣播、班報、上好開學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經(jīng)常學(xué)習安全知識，逐步提高自護應(yīng)急的能力在開學(xué)初要制定切實可行的安全教育工作計劃，建立健全安全工作責任制，定期對學(xué)校的安全教育和防范工作進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。
將安全工作抓實，抓牢在開學(xué)初、放假前，新生入校后，我們學(xué)校都有幫助學(xué)生及時了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定，本學(xué)期我進一步將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防護能力，要以對學(xué)生極端負責的態(tài)度，對學(xué)校安全工作。
學(xué)生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與松懈，學(xué)校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必從嚴管理、落實責任，要進一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓，學(xué)校教職員工人人參與的安全工作體系，把安全工作落實到各個工作環(huán)節(jié)中去。
現(xiàn)在我們的中小學(xué)生幾乎全部是獨生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性并且唯我獨尊，而我們的家長認為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責任，幾乎家長就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長都是一筆重要財富的損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促我們的家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任，并懇請家長積極配合學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識，我們也將學(xué)校的作息時間告知了學(xué)生家長。
以方便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子，如果我們家校合作，讓教師和家長各自明確自己的責任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲，并要求家長關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學(xué)校共同創(chuàng)造最佳的學(xué)習生活環(huán)境，讓孩子在今天快活地成長，讓孩子在明天快樂地飛翔。
當前學(xué)生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學(xué)生的安全意識、自我保護意識、保護學(xué)生身心健康成長已成為學(xué)校、家長及社會的當務(wù)大事，各年段要利用集會時間，再次對學(xué)生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學(xué)生的自我保護能力方面入手，同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。
要進一步加強青少年學(xué)生的法制教育，有效預(yù)防校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生，預(yù)防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)、情緒變化，對校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，對心理上出現(xiàn)的問題要給予更多的關(guān)愛、積極疏導(dǎo)化解，要重點關(guān)注單親家庭子女、農(nóng)民工子女、留守子女以及有缺點錯誤的學(xué)生的身心健康成長，各學(xué)校可通過上好堂富有成效的法制教育課、舉辦一場富有特色的校園法制教育活動等，把法制教育落到實處，加強學(xué)校與社會、家庭的溝通橋。
關(guān)注青少年學(xué)生在家庭和社區(qū)的具體表現(xiàn)，使法制教育效果得到延伸和鞏固，預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪，要提高教師的工作責任心，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，預(yù)防校園周邊及校內(nèi)暴力犯罪事件的發(fā)生，保護青少年的身心健康。
要對全體教職員工全面進行安全責任心教育，增強全體教職員工的責任心和責任感。學(xué)校在開學(xué)初應(yīng)該都要對學(xué)生進行一次安全教育，重點加強對學(xué)生進行集體活動安全、游泳安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全以及防范自然災(zāi)害等安全工作教育，特別對學(xué)生進行一些應(yīng)急事件逃生自救教育及演練，比如地震、火災(zāi)等，全面提高學(xué)生安全防范意識，增強學(xué)生自助自救能力。
安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預(yù)防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學(xué)校，肩負著千鈞重擔，如何做好學(xué)校的安全工作，配合學(xué)校安全文化建設(shè)，讓學(xué)校滿意，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，更讓社會滿意作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點疏漏和大意，務(wù)必把工作抓實做細，確保萬無一失。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇七
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馬克·吐溫曾說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒?！?BR> 海倫是靠什么做到的呢?當然是靠著她自強不息﹑不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運折磨著海倫，但海倫卻不認輸—拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了!
看了《假如給我三天光明》了解了海倫·凱勒，我想到了自己：別說承受失去光明與聲音的折磨了，在生活中，碰到一道“坎兒”，哪怕是一道很小的“坎兒”，我都很難逾越;遇到一座“山”，哪怕是一座很小的“山”，我都很難“爬”上去;遭到“風浪”襲擊，哪怕算不上是“風浪”，我也不能克服。
人的一生決不會一帆風順，哪有人不跌倒的?有些人跌倒了，就仿佛墜入深谷，從此一蹶不振。其實，跌倒了，不必害怕，爬起來，繼續(xù)走。堅強地去面對生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧!
海倫·凱勒剛出生19個月，因病雙目失明，不久又影響了聽覺。從此她就在漫漫黑暗的長夜與無聲的世界中度過。長期的盲人生活，使她倍感眼睛明亮的寶貴。她不能像平常人一樣感受到生活的樂趣，也不能欣賞到這個美麗而充滿樂趣的世界，只能用自己那雙嬌嫩的手觸摸到遺憾和無奈。但她是那樣的堅強，那樣的有毅力，像在暴風雪中頑強生長的小草，能洞察別人的內(nèi)心世界，而我們這些擁有明亮眼睛的人們卻總是對這視而不見，所以耳明眼亮的人，看到的東西是很少的。
海倫·凱勒曾說：“只有聾子才會珍惜聽力，只有瞎子才能體會到看見事物的巨大幸福。”如果通過三天，你就要變成瞎子了，那么你也許會特別的珍惜自己的視力，用自己的眼睛來看自己認為最重要的東西。如果再過三天，你要死了，那么你又會做出多少令人嘆為觀止的事情呢!
老師常說：“抓緊時間，好好利用你們的生命吧!”但我不以為然。因為誰都知道自己某一天一定會永遠地離開這個世界的，但我們通常把那天想得太遙遠了。當我們身強體健時通常是無法想像殘廢的。這樣做，其時是我們看輕了生命的價值，不知道自己為了什么而活著，直到死去的那一刻才明白了，但卻已經(jīng)晚了。
海倫·凱勒她那種永不言敗、執(zhí)著奮進的精神，激勵了一代又一代的人，就讓我們像瞎子珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧!讓生活變得更有意義，更有價值。
20世紀，一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫?凱勒一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的人。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的?，F(xiàn)實生活中總是有部分人哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，沒有讓他們能一舉成名。海倫將沒使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勒想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。
看過《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會有什么收獲呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個又一個奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫了14部著作.正是苦難鑄就了海倫.凱勒堅強的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類的真摯熱愛。
海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。海倫?凱勒這種不屈不撓的精神值得我們大家學(xué)習!
今天我去書店挑書時，無意間看到了一本書，書名叫《假如給我三天光明》是美國女作家海倫·凱勒寫的。我曾經(jīng)在一本書里看到馬克·吐溫曾說過：“19世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒?！庇谑俏掖蛩阗I下回家看。
海倫·凱勒一生中只有19個月的光明與聲音，剩下的87年里是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨歲月，她是一位又聾又盲偉大的女作家，也是一位在黑暗中需要人們?nèi)ソo予她光明的弱女子?！都偃缃o我三天光明》這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無不洋溢著海倫·凱勒對生命的熱愛，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書實際上是海倫·凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴時間，珍惜生命啊!海倫·凱勒雖然是個盲人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，因為在這本書中優(yōu)美的語言把景物描寫得非常細膩生動，一位盲人竟然能夠?qū)懗鋈绱松鷦拥膱鼍?，令我驚訝不已，許多景物在她的描寫下變得栩栩如生，幾乎與正常人沒什么區(qū)別，讓我覺得她根本不是一位盲人。海倫希望能夠擁有光明，可是我們一些擁有光明四肢健全的人又在干些什么呢?毫無目的地消磨時間，游手好閑，一點都不沒有認識到時間的重要性和它的寶貴性，時間是一去不復(fù)返的，要是能讓他們也失明一天，讓他們認識到時間的寶貴該多好啊!
海倫經(jīng)歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習，以優(yōu)異的成績回報父女，回報祖國!
在《假如給我三天光明》一書中，描述了一位生活在黑暗中卻又給人們帶來光明的女性——海倫凱勒。她以及其勇敢的方式震撼了全世界。一個聾啞人，竟畢業(yè)于哈弗大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用畢生精力四處奔波，建起了一家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福!這一本書的每一個字，無不洋溢著海倫凱勒對生活的熱愛和對光明的渴望，哪怕只是短暫的三天。她以熱情的態(tài)度告訴了人要珍惜眼前所擁有的一切，她渴望有三天的光明去感受、觀察世界，她想去感受，去觀察的事物太多了，盡管這是一個永遠不可能實現(xiàn)的夢。
海倫凱勒真是一個偉大的奇跡!苦難造就了海倫凱勒堅強的性格，她做為一個殘疾人卻有著超常的健康心理。她用自己所能感受到的、所能想象到的，去表達自己對光明的渴望以及對生活的熱愛;以自己的親身感受去提醒他人：擁有一個健康的心理是做一個成功的人最基本的條件。
作為一個小學(xué)生，要有良好的學(xué)習習慣，正確的學(xué)習方法和端正的學(xué)習態(tài)度，更重要的是要有恒心、毅力。海倫凱勒的成功就充分的說明了這一點：只要有毅力有恒心，就沒有辦不成的事。正所謂：“世上無難事，只要肯攀登?！?BR> 海倫凱勒作為一位殘疾人，她的成功之處就在于不斷的辛勤努力，成為了一名對社會有用的人，甚至用自己充滿熱情的雙手幫助他人。而我們作為健全人，擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛、可以觸摸東西的手、善于表達的嘴以及發(fā)達的四肢，就更應(yīng)該有個正常的心理、遠大的志向，努力學(xué)習，做一個成功的人，做一個對社會有用的人!
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇八
生命的意義是什么？我們生活的最終目的是什么？這些問題一直困擾著許多人。但是，無論怎么去解答，有一個問題我們必須去選擇，活著，就要為這個世界做些什么，力所能及。讀了《假如給我三天光明》以后，更加堅定了我的這一信念。
海倫凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了88年春秋，卻熬過了87年無光無聲無語的孤獨歲月的弱女子。然而就是這樣一位幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，被授予總統(tǒng)勛章。十九世紀有兩位奇人，一位是拿破侖。一位是海倫。一個盲人能取得這么大的成就，是何等的令人驚訝??！如果海倫屈服于不幸的命運，那么她將成為一個可憐而又愚昧無知的寄生者。然而她并沒有向命運低頭，她以驚人的毅力，頑強的精神，讓自己像一只美麗的蝴蝶，破繭而出，讓生命擁有了常人無法企及的意義。
苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能人是一筆財富，而對于弱者則是萬丈深淵。
海倫就處于黑暗的萬丈深淵里，如果是常人，可能一輩子生活在精神的黑暗里，但是，她的人格里蘊藏著勤奮的種子，這粒種子憑借驚人的毅力沖破黑暗的重重阻力，破繭而出，讓她的生命由此鮮花盛開，彩云滿天。能吃常人不能吃的苦，能做常人不能做的事，才能比常人更大步地走向成功。
善用你的`眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽今天你的妙音，鳥兒的歌唱，樂器的天籟之音吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能品味。
就像海明威在《老人與海》中的怒吼：一個人可以被毀滅，但絕不能被打?。【拖褙愗慅堅凇赌值难坨R》中的呼吁：相信自己有能力，那么你就真的會有。海倫凱勒用自己的堅強和執(zhí)著，克服了自身的不足，踏上了成功的彼岸。
這才是生命的意義。掩卷深思，我深刻的意識到：一個人能不能為社會做點什么，不在于你的四肢是否健全，不在于生活給予你的條件是否優(yōu)越，而在于有沒有奮斗的精神，有沒有認識到人生的意義。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇九
今天，我終于閱讀完了假如給我三天光明這本書，海倫·凱勒的故事深深地感動了我，使我從中受益匪淺。
書中介紹了美國盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒一生的事跡。海倫因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦?？珊惒]有向命運的不公正待遇所屈服，她回報世界的是博大無私的愛心。在沙莉文老師的幫助下，海倫學(xué)習手語與人溝通，漸漸開啟了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她，戰(zhàn)勝了身體殘缺的困難，堅韌不拔地努力著。為了認識這個美麗的世界，她學(xué)習多種語言文字；為了能夠更直接的與人溝通，他克服了聽力障礙學(xué)習說話。她不僅學(xué)會了讀書、寫字和說話，并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多人民及高等院校的贊揚和嘉獎，一生中擁有無數(shù)的鮮花和掌聲。
一個盲聾人能取得如此大的成就，的確令人稱奇。如果海倫屈服于不幸的命運，那她將成為一條可憐而又愚昧無知的寄生蟲?？墒撬]有向命運低頭，而是以驚人的毅力、頑強的精神，走完了人生的道路，成為一個知識淵博、受人尊敬的人。
海倫的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。我讀了這本書，常常問自己：海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒有一點啟示嗎？不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我們感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。
美國著名作家馬克·吐溫曾今說過：“19實際出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒；如果說，拿破侖是戰(zhàn)場上的勝利者，是叱咤法國大地的亂世梟雄。那么，海倫·凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運低頭、立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者。
我看完此書，深刻地認識到：只有嘗試過，才會懂得自己該選擇什么；只有奮斗過，才會知道自己該放棄什么。比別人多一點努力，你就會多一份成績；比別人多一點志氣，你就會多一份出息；比別人多一點堅持，你就會奪取勝利；比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇十
3.女人，不需要傾國傾城，只需要一個男人為她傾盡一生。
4.在乎才會亂想，不在乎連想都不會想。
5.心里有座墳，葬著未亡人。
6.凡我放不下的，必是因為我擁有不了。
7.原諒是容易的。再次信任，就沒那么容易了。
8.不要辜負了本該奮斗的青春。
9.有些事，做了才知道。有些事，錯了才知道。有些事，長大了才知道。
10.不要為了一個不值得的人丟了你最美的微笑。
11.為什么同樣一件事情我們能去安慰別人，卻怎么也說服不了自己。
12.有時候，我們會覺得自己不夠快樂，那是因為我們追求的不是‘幸福’，而是‘比別人幸?！?BR> 14.愛情其實就像一種習慣，你習慣了生活里有他，他習慣了平淡中有你。
15.有時候受了委屈本來不想哭，可是別人一問你怎么了就會忍不住流下眼淚。
16.什么是真正的好朋友?就是你想讓他幫忙時，不需要通過吃飯、煙、酒這些東西來做“鋪墊”，而是直接找他。
17.年輕不胡作非為、到老了拿什么話說當年。
18.當一個女人的嘴里反復(fù)頻繁出現(xiàn)一個男人的名字的時候，無論是夸那個男人還是罵那個男人，潛臺詞都是：我愛他。
19.送女朋友回家去哪都是順路。
20.我要嫁的不是王子，而是把我當公主的人……。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇十一
幼年時，她曾因為自己遭遇的不幸而苦惱，甚至自暴自棄。黑暗在她弱小的心靈中留下一片陰影；她也曾獨自一人在黑暗的世界里徘徊。但是，自從莎莉文老師走進了她的生活，一切都改變了。海倫·凱勒開始坦然面對命運的不公，并欣然接受了生命的挑戰(zhàn)！堅強的她通過不懈的努力，在莎莉文老師的教導(dǎo)下汲取知識，在黑暗的世界里積極探索，終于造就了她美好的人生。
然而，令人意想不到的是：這么一個幽閉在盲聾啞世界里的殘疾人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。用她生命的全部力量處處奔走，在黑暗與無聲的世界里與病魔斗爭，更加鼓舞人心，讓人佩服！
馬克·吐溫曾說：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒?！焙悺P勒用生命的力量創(chuàng)造的奇跡，源于她那顆不屈不撓的心，她用愛擁抱世界，用心感受一切！終于在黑暗中尋找到光明，給無望的世界帶來了希望！她是多么的樂觀、自信、勇敢和堅強??！
第一天：她要看人，要看她親愛的莎莉文老師，看她的朋友，看鼓勵、幫助她的人。把他們的模樣都刻在心里。
第二天：要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天：在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，來體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。我被她的善良，她的愛而感動！
這僅三天的時間對海倫·凱勒來說都彌足珍貴，她把自己想要做，想要看的事情都化為永恒不變的文字，因為永恒是她對光明不變的追求！
讀完這本書，我受益匪淺。我為海倫·凱勒不屈不撓的精神和堅韌不拔的信念所打動！她憑借驚人的毅力克服困難，以樂觀的態(tài)度面對生活，保持永恒的希望，期待未來……她的經(jīng)歷使我更加深刻的理解到了奮斗與愛心的含義與真諦！
海倫·凱勒——世界的奇跡，人類永遠的驕傲！
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇十二
今天，我讀了《假如給我三天光明》的1-5章，其中，使我記憶最深刻的是第5章《一生中最重要的事情》，本文講了在沒有見到莎莉文老師之前，海倫.凱勒就好像是迷失在大霧中的航船，身邊既沒有指南針，也沒有探測儀。
然而，就是在一個下午，愛和光明開始降臨在海倫.凱勒的身上——她的家庭教師莎莉文老師來了。莎莉文老師為了讓海倫.凱勒明白“水”是“水”，“杯子”是“杯子”，費了很大的力氣。
有一次，莎莉文老師把海倫.凱勒帶到水井旁邊，把她的手放在水流下，一邊讓清涼的水在她的手心里蔓延，一邊在她的另一只手上拼寫“水”這個單詞。突然間，海倫.凱勒終于明白了，原來“水”就是從她手心里流過的這種清涼而奇妙的東西!
讀完了這5章后，我覺得大家一定要保護好自己的眼睛和耳朵，充分地利用它們，仿佛明天你將失去它們一樣。一個盲人能如此勤奮學(xué)習，從不悲觀，那我們這些正常的人就更應(yīng)該努力學(xué)習，不辜負父母和老師對我們的期望。成功了不要驕傲，失敗了也不要氣餒，要相信自己，常對自己說：“我一定能行的!”
這本書是作者海倫·凱勒的自傳，講述了小海倫在生了一場重病之后，雙眼失明，雙耳失聰，失去了視力和聽力。但她并沒有氣餒，而是憑借著堅定的毅力和不屈不撓、百折不撓的精神，在家庭教師安妮·莎莉文的不懈努力下，她學(xué)會了拼寫各種單詞。
長大后的她考上了劍橋女子中學(xué)，并且更加努力的學(xué)習，考上了名揚四海、飲譽天下的美國哈佛大學(xué)，成為世界歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的聾啞人，她改變了自己的命運。因為她看不見任何事物，所以她渴望獲得光明，渴望擁有三天光明。
她有一顆感恩的心，她想用一天的時間去感謝那些幫助過她的人，莎莉文老師和母親。她想仰望星空，看著這個迷人美麗的世界。
而我們作為一個健康、正常的人，應(yīng)該學(xué)習海倫，
珍惜時間。
感恩別人學(xué)習海倫學(xué)習她那勤奮、刻苦、頑強的精神去克服種種困難!
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇十三
在紅塵中，人們被現(xiàn)實與完美沖昏了頭腦，他們所期盼得到的，或是感到幸福的，不是已得到的，而是即將得到的。
“你啊，能給我三天黑暗嗎？讓我的雙眼暫時失去光明，讓我感傷自己悲慘命運的心靈獲得解放！給我三天黑暗吧，讓黑暗凈化我的靈魂！
當我的雙眼。進入到一全新的恐怖世界里時，我的求知之路便開始了……。
第二天上午，我要家里過著全新的生活:嘗試著吃飯，喝水，那必將十分艱辛，我會為平時顯而易見的家庭擺放物而發(fā)愁;我會為喂著平凡的魚兒而煩躁;會為無法及時接電話而憂心;甚至會所以變得多愁善感，喜怒無常.當我細心翼翼地走到陽臺，聽著窗外的鳥鳴，聞著清新芬芳的空氣，我會想象，他們到底在干什么呢是談笑嗎亦或是爭吵辯論嗎亦或是抱怨人類的無情我此刻多么期望能睜開我久違的雙眼，去洞察，去一起談笑，一起吵鬧，認真地看著他們豐富而恢諧的表情，一起去看城市的繁花與燈火璀璨!
你是否只撫摸著盲人呢，噢，不，我明白了，你撫摸著是我寧靜的心靈，救的是我出錯的思想。我會隨你而去，化作春風，化作秋風，化作海風，化作山風……..和你一起去洗凈一切不該有的名利和虛榮！
第三天，黑暗的最終一天，我拿起了事先留意過的茶杯，泡上一杯濃香的綠茶.享受著陽光的沐浴.眼前.仿佛一片光明，一切事物都在腦海間無形地構(gòu)成著，又是那么地模糊…….我今日要做什么呢我決定最終一天的黑暗必須要有價值，要有回味.思索了許久，我決定去美術(shù)畫廓!請一個解說員!”瞧，這幅畫.經(jīng)過淡淡的綠色與藍色，構(gòu)造出草園風景，這兒時蒙古包，人們在里面飲酒作詞!這邊是幾頭山羊，它們的毛潔白無比，象征著純潔……”;”噢，這是洶涌澎湃的大海，天空烏云密布，電閃雷鳴，以濃重的灰黑色和黃色，構(gòu)畫出令人緊張的氣氛，這兒翻起了浪花，一浪高于一浪，象征大海奔騰萬里之勢……”聽著解說員的講解，我在腦海中構(gòu)畫著一張張的畫面，沉浸在一幅幅畫里，這是我之前所不能具有的想象力，身陷其中的感覺真是奇妙無比，此時此刻，我頓悟藝術(shù)的偉大!
睜開眼，又是一個五彩繽紛的世界，我迫不及待地沖出房間，看著大自然，看著辛勤的人們，我真想大聲喊:“我好幸福啊!”
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇十四
在圖書館里停留了許久，終于決定借出這本海倫?凱勒的《假如給我三天光明》。因為這書名容易讓人思考什么才是值得我們永久珍藏于記憶的東西，讓我們直面生命的價值。
當我把書拿回家，打開讀時，父親，一個讀書不多的老人，問，這書為什么起這么怪的名字。我回答，作者是個盲人，這書很有名。父親感慨，盲人還能寫這么好的書呀。我解釋說，她雖然是盲人，卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)，而哈佛大學(xué)是比北大、清華還出名的學(xué)校(在此之前，老人只認北大清華是好學(xué)校)。父親又問，她是盲人，書卻讀得這么好，是誰教她的呢?是誰照顧她的衣食住行呢?我答不上來，只好敷衍說，應(yīng)該有很多善良的人幫助她吧。說完，我陷入了沉思。
自幼，我習慣于讀勵志的書去尋求前進向上的動力與信心，卻很少象父親那樣提出簡單樸素的問題。因為老人關(guān)心的不是作者筆下的那些發(fā)人深省的詞句，而是把作者當成一個普通的孩子，擔心著這樣一個又盲又聾又啞的女孩怎樣度過漫長艱辛的日子。于是，我再次翻開這本書，不是為了尋求動力與信心，而是為了尋求父親需要的答案。
每個人都有無數(shù)的“假如”--假如回到童年，假如我很有錢，假如我是領(lǐng)導(dǎo)，假如我有許多空閑…我們的“假如”大多是一些使生活變得更加美好的希冀，而海倫?凱勒的“假如”只是世間健全人中最低、最基本的擁有。在黑暗中，她用纖細的感受、柔軟的心靈、善良的幻想去體悟這個世界的種種美好。
假如給她三天光明，海倫?凱勒為自己設(shè)計了周密細致的日程表：
第一天：要看善良、溫厚的人們，長久地凝望所有親愛朋友的臉；要看一些讀過或聽過的書；要到森林遠足。
第二天：要去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E；要在博物館瀏覽，用藝術(shù)來搜尋人類的靈魂；要看戲劇或電影。
在這三天里，海倫不僅要看到和記住朋友們的臉，還期望把目光停留在一個嬰兒的臉上，“以便捕捉到在生活沖突所致的個人意識尚未建立之前的那種渴望的、天真無邪的美?！弊x到這里，我掩卷沉思，回頭看看在地墊上爬來爬去的8個月大的兒子，倍感壓力。面對日漸長大的他，我常常感覺象是對著一張白紙作畫，深怕下錯了筆，糟蹋了紙。這無邪的嬰兒，正是海倫心目中最純潔的美。而這美只有在“善良、溫厚與友誼”的人們的眷顧下，才會充盈到整個生命，讓生活值得一過。
在這三天里，海倫還要看看那些盲文的和印刷字體的書籍，因為在她一生漫長的黑夜里，這些書已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為她指出了人生及心靈的最深的航道。正是這些書，讓海倫了解了世界，“看”到了世界。書，竟然有這樣的力量，讓海倫成長為一個“生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性”。我再次正視讀書之于生命的意義：讀書，應(yīng)當成為我們每個人生活的有機組成部分，密不可分，只有這樣，我們才可能擁有廣博的`胸懷、開闊的視野、平和的心態(tài)。只有這樣，我們才可能真正做到“以德為先”、“厚德載物”。
在這三天里，海倫盡力見到她心目中最珍貴的人和物：有生命和無生命的朋友--老師、好友、小狗、書籍和自然風光；人與自然的歷史--自然史博物館、藝術(shù)博物館和戲??；當前的日常世界--紐約的建筑、第五大街的櫥窗、人們幸福與悲慘的全部景象。
至此，我似乎可以回答父親的疑問了，是海倫的善良與努力所贏得的那些老師和朋友給予了她終生的幫助。這些善良、溫厚與友誼的人使她的生活值得一過，同時，正是海倫自身的美好品質(zhì)為她贏得了這些珍貴的朋友。海倫說“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的…忘我就是快樂。因而我要把別人眼里所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。”
《假如給我三天光明》應(yīng)該是每個人在成長過程中的必讀書目。我將把它列入家庭教育書目，早早地讀給我的孩子聽，期冀他懂得珍惜，懂得關(guān)愛。
海倫在文章的最后寫到，“失明的我可以給那些看得的人們一個提示--對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難?！?BR> 不要等到失聰才珍惜聽覺，不要等到遭遇黑暗才體會光明的幸福。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇十五
父母、老師經(jīng)常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀美國著名盲人女作家，教育家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書，我更徹底地懂得了這句話的真正含義。
《假如給我三天光明》這本書把海倫·凱勒對人生的感慨和對光明的渴望，淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前，使我們深受感動，從中受益匪淺。
這本書的作者海倫·凱勒小時候因一場疾病而使她墜入了黑暗和寂靜的深淵。從此，一切事物從她的視覺和聽覺中消失了。但她用驚人的毅力，不屈不撓的精神，樂觀的人生態(tài)度和不懈的努力，在莎莉文老師的幫助下，一次又一次克服了一個又一個令人難以想象的困難，接受命運的挑戰(zhàn)，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。
海倫·凱勒在書中寫道：“要是人們把活著的每一天看做是生命的最后一天該多好啊﹗”這就更能顯示出生命的價值。是啊，時間是有限的，猶如長江水永遠奔流向前，源源不斷。然而，每個人所能利用、享受的時間卻是有限的，是轉(zhuǎn)瞬即逝的。同學(xué)們，每當你打電腦的時候，日子從鍵盤上過去，看電視的時候，日子從屏幕中閃去。人生雖短暫，但細細地算一算，一生中我們有多少時間在工作、學(xué)習呢？現(xiàn)在，我真想對那些“逍遙快活”的人大聲地說：“覺悟吧，不要盲目沉醉于所謂‘快樂’之中了?？禳c領(lǐng)悟時間的寶貴，好好利用時間，不要讓它再悄悄溜走了?！标愔覍嵲?jīng)說過：無論往后生命歷程中遇到怎樣的挫折，怎樣的委屈，不要動搖，不必辯解，走你自己的路吧！因為任何動搖包括辯解，都會耗費心力，耗費時間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。
“事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它。”這是書中的一句話，細細想想，這句話不無道理！當你身體受到傷害時，才會留戀以前健康時的歡聲笑語；當你回首往事時，才會有一種希望“時光倒流”的迫切愿望；當你失去光明時，才會愛惜以前那雙明亮的大眼睛……啊，朋友，每天的生活，如果都當再過三天就要死去那樣安排，情況會怎么樣呢？那樣我們每天都能認真完成自己的功課。一舉一動都注意禮貌，做什么都爭取不出錯，時間安排得井井有條，這樣就會明顯突出人生的價值，這樣得到的成果，會有多么大呀！可見，珍惜周圍的一切，熱愛我們現(xiàn)在的生活是何等重要！我們要把握好自己所擁有的一切，不要等到失去了才想到去珍惜。
我們?nèi)绾握湎ё约旱拿恳惶炷?？海倫·凱勒給了我們一個很好的答案：“失明的我想給所有看得見的人一個忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天永遠失去光明?！弊屛覀兿衩と苏湎б暳δ菢?，珍惜自己的每一天，珍惜自己的生命。這本書更讓我懂得了，一個人只要有遠大的理想和奮斗的目標，就不會被束縛，要創(chuàng)自己，主宰自己！以海倫為榜樣，向她學(xué)習，做一個生活的強者！
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇十六
在這個暑假里，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，從中被深深地震撼，并獲得許多感慨。
這本書前半部分是海倫以第一人稱敘述往事，后半部分則從海倫的老師安妮·莎莉文老師的童年用第三人稱進行敘述，與海倫敘述有重疊的部分，明顯多了海倫無法聽見的語言對話和她無法看見的色彩描寫，如同從另一個維度來看同一件事，使我的閱讀興趣大增，同時也深刻地為海倫失去視力和聽力感到惋惜。
海倫只有短短的19個月光明，從那以后她就失去了寶貴的聽力與視力，直到她5歲時，莎莉文老師來到她身邊，她逐漸學(xué)會了拼寫、閱讀盲文和說話，途中也遇到過不少的挫折，《霜王》事件便是其中之一，她分不清哪些語句是自己的，哪些是別人的，導(dǎo)致了她將她十分喜愛的句子錯認為是自己的，從而被誤會為抄襲。經(jīng)過不懈的努力，海倫終于如愿進入哈佛大學(xué)德克里夫?qū)W院，畢業(yè)后，他在莎莉文老師的幫助下去實現(xiàn)自己的夢想——為聾盲者謀求福利。
海倫假設(shè)她的眼睛能奇跡般地恢復(fù)三天視力，她給我們講述她會在這短短的72小時里使用她的眼睛。
第一天，她將會把所有朋友的容貌銘記在心，仔細觀察生活中的每個小物品。她會去做一次遠足，飽覽大自然的美景。
第二天，她將去目睹日出，這對于正常人來說，是每天重復(fù)的美景，而她只能在有限的時間里欣賞幾次。她會去參觀博物館，用眼睛來感受以前只能靠觸摸了解的展品，她會仔細瀏覽展品的簡介，匆匆了解地球的歷史，她還將會去看一部她最喜歡的歌劇。她與外界的聯(lián)系有了質(zhì)的飛躍。
第三天，她將到首都藝術(shù)展館，進入色彩的世界，深入了解人的靈魂。她會到帝國大廈上，一睹那曾經(jīng)秘書向她描述過的城市全景，驚嘆于人類自身的發(fā)展。
最后，她反問我們，我們真的充分使用大自然贈與我們的視力了嗎?真的用它去發(fā)現(xiàn)美了嗎?確實，太多的美被我們所習以為常，而忽略了。海倫說得對，人們很少會去珍惜現(xiàn)在擁有的東西。
海倫和莎莉文老師的一生都是勵志的故事，我們擁有著無數(shù)個海倫奢求的三天光明，所以我們應(yīng)充分使用大自然贈與的能力，去發(fā)現(xiàn)，去享受，生活中的美，猶如我們將在明天失去它們一樣。
海倫這本書給了我一個很好的啟示：請珍惜現(xiàn)在所擁有的。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇十七
也許人類的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，對于得不到的卻永遠渴望。
——題記
名人名言中有一句這樣的話：19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。海倫凱勒，一個在我們眼中偉大，光鮮亮麗的名人，卻有著我們都無法忍受的遭遇：
海倫只見過一年多這個豐富多彩的世界，出生19個月因病成了聾子和瞎子，在她對這個世界充滿絕望，完全失去活下去的信念時，她認識了莎莉文老師。教育一個脾氣暴躁，頑皮甚至被寵壞的孩子，對于莎莉文老師是個困難的事。歷經(jīng)千辛萬苦，莎莉文老師，使海倫認識到生命的含義，世間的萬物以及人與人之間的愛與恨。她克服了種種困難，讀上了哈佛大學(xué)，并為慈善事業(yè)做出偉大貢獻，震驚了全世界。
哈佛大學(xué)，一所正常人都難以考上的一所大學(xué)，海倫付出了比平常人還要多幾十倍的心血，才能鑄就成今天的成果?？床灰娺@世界的多彩繽紛，聽不見這世界的歡聲笑語，一切都是黑暗，永遠等不到光明的世界是多么不可忍受。三天的光明，對于我們視如沙粒，對于海倫卻視作珍寶，不，勝過珍寶。擁有三天光明的她，會很知足。
海倫凱勒說過：“也許人類的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，對于得不到的卻永遠渴望?！睂Π?，對于海倫而言，得不到的是光明，對于平常人而言，光明是唾手可得的，以至于去唾棄，浪費光明的時間。當一個人回首往事時，不因虛度光陰而悔恨，不因碌碌無為而羞愧時，這樣，才可以自信地講述自己的一生。我們必須抓緊時間生活，享受世界。把自己活著的每一天看作生命的最后一天，抱著積極的心態(tài)。
每當我嘗試閉上眼睛，嘗試摸黑走路時，心中總會有一陣荒涼，總感覺腳下有塊絆腳石，隨時會把我絆倒，一切都是黑暗的，心里沒底，便不敢邁步。想到海倫，她不僅僅是看不見，還聽不見，她得付出幾分努力，幾分艱苦，我們無法體會。海倫，一個度過了87個春秋的無光歲月的女子，而我們一刻也耐不住。
人的一生，有的碌碌無為，事事無成；而有的堅持奮斗，贏得世界。而這些不在于命運，因為命運是掌握在你的手里的，你可以選擇頹廢，浪費，也可以選擇合理利用，堅持奮斗。
《假如給我三天光明》帶給我的啟發(fā)令我受益匪淺。是值得去閱讀的一本好書。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇十八
《假如給我三天光明》主要寫了海倫.凱勒的一生。你們也許會以為她一生下來就是神童了，其實她一生下來，就得了急性胃充血和腦充血，導(dǎo)致了又盲又啞又聾。接著她就變成了一個小暴君。這時家里人為她請來了安妮.沙利文老師。每當你崇拜這位奇人時，請去想一想她身旁的那位老師吧!如果沒有她，怎么會有現(xiàn)在的海倫.凱勒呢?海倫.凱勒為了讓她的親戚、朋友、老師和幫助過她的人都能聽懂她的話，她夜以繼日的努力，不停地用手指摸盲文，不停地書寫單詞和句子，她是這樣的如饑似渴，一只小小的手指頭都磨出了血。
第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
當我看完這本書后，我在想每一個人都不是一生下來就可以成才的，何況她生下來沒多久就被大家稱為“小暴君”過了兩、三年才溫和了一點。也許，她比我們還“暴”呢!但最值得我感動的是她珍惜時間的品德。
海倫·凱勒那不屈不撓的精神一直激勵著我，引導(dǎo)了世界上無數(shù)的人，感動了無數(shù)的人。馬克.吐溫說過：19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫.凱勒!
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇十九
這本書的作者是海倫·凱勒，自幼患病，因故導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個月的時候，安妮·莎莉文老師進入她的生活中，她就像又見到了一縷陽光，從此改變了她的一生。
在海倫一開始見到莎莉文老師的時候，并不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來一把梯子來就老師。但是后來，在莎莉文老實的啟蒙下，她試著學(xué)會了拼“杯子”這個詞，也逐漸喜歡上了莎莉文老師，在她學(xué)會了許多次以后，莎莉文老師便會把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功，進步也很快。但是有時候由于迫切想知道書中的內(nèi)容，也不由自主地對莎莉文老師發(fā)起火來，莎莉文老師也毫不介意。在莎莉文老師的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動物們。最后，經(jīng)過不懈的努力，海倫最后終于學(xué)會了說話。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁，才與海倫戀戀不舍的告別。
海倫一生有許多成就，在一般人看來，也是個奇跡。比如說在海倫20歲的時候，上了哈佛大學(xué)，在她長大以后，曾經(jīng)獲得過國總統(tǒng)獎……海倫每得到一點進步，她便覺得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悅。
如果給海倫三天光明，在第一天的時候，她會把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視著他們的面龐，把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書。在下午的時候，他去森林里進行一次遠足，陶醉在自然的無窮的美麗之中。
第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動人奇跡。晚上，要在劇院里度過，不管劇情怎樣，因為我渴望看到每一個優(yōu)雅的動作，每一個逗人的舉動，由于只有看一場戲的時間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來。
第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園里去，享受陽光和快樂。在珍貴的東西，你擁有時不久的怎樣。在平凡的東西，你失去時會覺得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命，懂得了自強不息。我們要學(xué)習她的這種精神，珍惜機會，在下學(xué)期的學(xué)習中我們要加油！
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇二十
人的一生中總有許多挫折，許多不幸。有些人選擇勇敢面對，他們獲得了成功，獲得了喜悅；但也有人選擇了放棄，止住了步伐，他們最終只能獲得失敗，永遠是困難的奴隸。所以，莫向命運低頭。
在這本書中，凱勒不僅是一個頑強的女子，還是一位慈善家。她和當時一些朋友經(jīng)過長期的組織和策劃成立了全國性的盲人機構(gòu)，她還用3年的時間到處演講，為其他盲人募集善款。這樣的殘疾人還盡其所能用愛去關(guān)心那些同樣身殘的人，如此令人感動的大愛，難道我們見了那些殘疾人還要袖手旁觀、冷眼相待嗎？相對于凱勒，我們更有能力和義務(wù)去關(guān)心身邊的殘疾人?？晌覀冏隽硕嗌伲柯鋵嵉叫袆由喜⒉浑y，之所以還那么多殘疾人被冷落，是因為我們沒有這份心。
在今天這樣的社會中，更要學(xué)習凱勒這種永不服輸?shù)拇髳劬?，生活中有太多困難，需要我們?nèi)タ朔?，有太多人需要我們用愛去溫暖他們的心，就讓我們一起行動，做一個主宰自己命運擁有大愛的人吧！莫向命運低頭，才能把握命運，關(guān)心他人，才能被他人關(guān)愛！
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假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇二十一
早上起床，映在眼前的，已不是那燦爛的陽光、機靈的鳥兒和美麗的大千世界了，而是黑暗、無樣，無邊無際的黑暗。無光、迷茫，像掉進了黑洞中一樣，什么也看不見。深一腳、淺一腳，仿佛一步跨越萬里長城那樣艱難。從臥室到客廳，近在咫尺，可過去時，遠在天涯，只能憑著記憶走。如果走錯或跌倒，在地板上還行，在掛滿菜刀的廚房里可就欲哭無淚了。
我想看書，可我不能。那黑暗阻斷了我與世界的連接，我的心境就像沒有wifi一樣焦急，甚至惱火。我所能做的，僅有聽天書。
我想寫作業(yè)，可我不能。那黑暗切為了我通往知識的路，我的心境就像迷失在暮色森林中，茫然，還有無助。我所能做的，僅有揮筆，可筆也找不到。
雖然這個世界是多么的黑暗、無趣、恐怖，但我還有一絲光明和期望。因為我聽見了窗外悅耳的鳥語，聽見了潺潺的溪流聲，聽見了孩子們的歡聲笑語，聽見了世界的回聲----這些便是光明。
問世間光明何在，在我們的心里。
假如給我三天黑暗，我會用來尋找光明。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇二十二
最近幾天，我看了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。這本書十分勵志，我很喜歡。
這本書的主人公叫海倫，她出生19個月就失去了聽覺和視覺，變成了一個重度殘疾兒?？墒撬]有放棄生活。在家人與老師的幫助下，她能像正常人一學(xué)習。在自己的努力下，她考入哈佛女子大學(xué)，成為聞名世界的作家、慈善家和演講家，創(chuàng)造了精彩的一生！
在書中，有一段令我印象特別深刻。海倫在考試前發(fā)現(xiàn)試卷上的盲文和她會的不一樣。當時距離考試只有兩天時間，可她沒有放棄。在兩天的時間里她奇跡般地學(xué)會了新的盲文！
在現(xiàn)實生活中，我也會遇到很多小困難。小時候我去練跆拳道，一開始我還覺得很歡樂?？墒堑胶竺妫絹碓娇?、越來越累。我很快就堅持不住了，于是就放棄了?，F(xiàn)在想想，我的這些小困難與海倫比起來又算得了什么呢？如果當時堅持下去，就是不一樣的結(jié)局。
馬克吐溫先生說過：“19世紀有兩位最成功的人士，一位是拿破侖，另一位是海倫·凱勒?！笨赐炅诉@本書，我覺得他說的很有道理。
正如海倫所說，“世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受?！膘o靜地讀一讀這本書，用心去感受，你也會喜歡的。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇一
暑假里，讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我認識了一個在無光、無聲的世界里，依然堅韌不拔、自強不息、自信樂觀的女孩。她活出了生命的精彩，給我以無窮的力量。
一個盲人他是多么渴望見到光明啊!一個聾子他是多么企盼能聽到聲音呀!一個啞巴他做夢都想說話;一個沒腿的人多么渴求邁步;一個絕癥病人多么希望健康……是啊，人們總是在失去后才懂得什么是彌足珍貴，才懂得珍惜生活的美好。
第一件事情是我要讓每一個人都學(xué)會感恩。海倫·凱勒就非常感恩于她的家庭老師安妮·莎莉文·梅西;感恩于她父母親的悉心照料;感恩于同學(xué)之間的關(guān)懷幫助;感恩于社會的關(guān)愛，她滿懷愛心，回報于社會，服務(wù)于他人;感恩于大自然，她如饑似渴地聞著花兒的芳香，她滿懷柔情地愛護著小動物，她盡其所能地保護著環(huán)境;感恩于生命，她珍愛一切，迎難而上，加倍努力，活出精彩;感恩于失敗，她勇敢面對，不斷挑戰(zhàn)，永不放棄，實現(xiàn)夢想!
第二件事情是我要讓每一個人都擁有寬容。土地寬容了種子，所以擁有了收獲;大海寬容了江河，所以擁有了浩瀚;天空寬容了彩霞，所以擁有了絢爛;而我們的人生只要寬容了遺憾，就會擁有美好的現(xiàn)在和未來!
假如，是美好的，恍若夢幻，但我相信只要我們用心，一定可以創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇二
海倫·凱勒一歲時因患猩紅熱失去了視覺和聽覺，后來卻做出了令正常人都做不到的一番事業(yè)。海倫·凱勒克服了自身的缺陷，用非凡的毅力學(xué)會了五國語言，并且不斷地給自己制訂新的目標。二十四歲時，海倫·凱勒畢業(yè)于的哈佛大學(xué)，并成為哈佛大學(xué)歷第一個獲得榮譽學(xué)位的女性，1933年她再次榮獲坦普爾大學(xué)榮譽學(xué)位。19海倫·凱勒開始文學(xué)創(chuàng)作，她將自己的生活經(jīng)歷和成長故事傾訴于筆端，一生共完成了《我生活的故事》、《走出黑暗》、《老師》等14部著作，留給世人寶貴的文學(xué)財富。
海倫·凱勒是個盲人，她飽受著無聲無色的痛苦，取得的成就卻是何等卓越。她使自己變成一個知識廣博、令人敬佩的人的同時，也為殘疾人樹立了榜樣。她一生致力于殘疾人慈善事業(yè)，在有生之年，她用自己的力量讓了無數(shù)盲人尋找到了“光明”。
海倫·凱勒的杰出表現(xiàn)帶給人們的不止是驚異與感動，還為我們樹立了與命運拼搏的榜樣。讀完這本書后，我深刻地認識到：自己的身體條件不是阻擋成功的障礙物，一個人只要胸懷大志，有奮力追求目標的決心與行動，就可以主宰自己的命運。在我們的學(xué)習和生活中，有很多人受到一點挫折、一點打擊就失去了信心，從此虛度光陰，我覺得這等于自殘，我們應(yīng)該珍惜眼前的美好時光，讓自己的每一天過得充實而有意義。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
世上的人有的是眼睛看不見，被人成為瞎;有的是嘴說不了話。被人成為啞;有的是耳朵聽不見，被人成為聾。海倫。凱勒就是這樣一位又聾又啞又瞎的人。下面是小編為大家?guī)淼淖x書心得假如給我三天光明大全，希望大家能夠喜歡!
《假如給我三天光明》，這是一個讓人沉思的題目。聽了以后，不免會有很多問題。這是一位盲人嗎?她叫什么名字?給她三天光明她又會去做什么呢?這一連串的問題都會浮進你的腦海。我無法回答你們，因為在書中的每篇文章都給我留下了說不出來的感受。讀了《假如給我三天光明》，我找到了答案。
小時候的海倫凱勒(就是作者)，是一個聰明又活潑的女孩，六個多月大就會說一些簡單的話語，剛滿周歲就會走路了?？傊纫话愕暮⒆佣家缘枚?，也聰明得多。然而，好景不長，幸福的時光總是結(jié)束得太早了太早了。在一個充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲中，也正是在百花盛開的春天，在一場高燒之后，海倫凱勒永遠地失去了聽力和視力，隨之而來的使她又不能說話了。這三樣?xùn)|西，是人生中必要而且不能缺少的，如果失去了這三樣，對一位正常人來說就等于像折斷翅膀的小鳥一樣再也飛不到高高的藍天。假如你是海倫凱勒，給你三天的時間，你又會去做什么事情呢?如果我是她，一定會活不下去的。再大的鼓勵，也照不亮我那顆又黑、又暗、又冷、又濕的心。心里只有一個念頭，這樣活著還不如死了，還是早一點結(jié)束算了。然而，海倫凱勒的做法和我的想法恰恰相反。她一生度過了八十八個春、夏、秋、冬，卻熬過了八十七年的黑暗、無聲、無語的孤獨歲月。而正是這位又盲、又聾、又啞的女子，竟然畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)，這是一個多么驚人的成就啊!我想，一位這樣的盲人女孩都能做到，為什么我就不能做到呢?來吧!大家一起和我加油吧，做一個像海倫凱勒一樣偉大的人吧!
這個假期，我讀了美國作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。故事講的是海倫失去聽覺和視覺后自強不息，創(chuàng)造奇跡的故事。
海倫·凱勒是不幸的。因為在她很小的時候，一場突如其來的疾病，讓她的世界變得無光、無聲又無助。從此，她看不見爭奇斗艷的花朵，聽不到余音繞梁的歌聲，說不出妙語連珠的話語……她與世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。
雖然她的世界沒有光明，沒有聲音，但是她用戰(zhàn)勝命運的勇氣，堅持不懈的努力創(chuàng)造了一個又一個奇跡，我感到敬佩不已。
有一位詩人曾經(jīng)說過：“讀一本書，就相當于和一位高尚的人在說話?！痹陂喿x《假如給我三天光明》時，我仿佛看到海倫·凱勒就在眼前，一直鼓勵著我戰(zhàn)勝困難，好好學(xué)習。雙明失明，雙耳失聰?shù)暮悺P勒依然心懷夢想，自強不息，而我們這樣體格健全的人，如果不努力學(xué)習，因一點兒小挫折就輕易放棄，那么我們面對海倫不會慚愧嗎?這本書使我警醒。
世上無難事，只要肯登攀。讀完這本書后，我深深地感受到我們不能虛度光陰，頹廢度日，要像海倫凱勒那樣，用卓絕非凡的勇氣克服困難，以毫無保留的努力創(chuàng)造奇跡!
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!書里寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
書中的主人公海倫·凱勒只擁有過19個月的光明和聲音。當我看到當一場惡夢般的高燒把她的視力和聽力給剝奪時，我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠不能從沒有了聽力和視力的驚恐和悲涼中走出來?？僧斘铱吹剿芨鶕?jù)自己的思考來做一些簡單的動作時，我又對她的未來充滿了希望。當看到她在沙莉文老師的幫助下學(xué)會了說話，并且考上了世界上最有名的學(xué)校—哈佛大學(xué)，完成了學(xué)業(yè)時，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。
看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運了。我有著健全的身體、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。
我們要以海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習，遇到困難決不退縮。
海倫·凱勒，一個還很模糊的名字帶給我無限好奇，好奇心為我翻開了她的自傳——《假如給我三天光明》。
或許大家都知道海倫·凱勒的事，還有關(guān)于她的許多東西。只因為她震撼世界。一個幽閉在黑暗。無聲世界里的人，她卻微笑地給人類帶去無限光明和希望。一個度過生命88個春秋，卻熬過87年無光無聲的孤獨歲月的弱女子，卻用不屈不饒的精神完成偉大的學(xué)業(yè)——畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院?，F(xiàn)在，越發(fā)覺得自己是那么的無知!
我喜歡海倫的自傳，她的'筆調(diào)是那么的迷人，雖并不華麗，但清新的氣味讓我覺得就像是在大自然里似的，至今，我終于領(lǐng)會到，什么叫“讀一本好書，就是在于一顆偉大的思想交流?！痹谧x她心嗎?每一處，我都能體會到那動人的靈魂在訴說那么多往事。看了，便不肯放手。也許，是觸到了這動人的筆調(diào)，我喜歡用交流的方式，來記錄我所想寫的事物。我想謝謝她。
光陰似箭，年華似水，走過人生88個春秋的海倫與世長辭。她走過的信心、希望、黑暗、寂靜都是奇跡。讓我們穿過悠長的時光小徑，回眸這顆純潔的靈魂，我們的心靈之光將有次被點燃。
生命是脆弱的，但生命也是頑強的，有時生命總會給你無數(shù)無數(shù)的驚喜，以至于你認為擁有奇跡。
我讀多很多文章，但給我感觸最深得要屬《假如給我三天光明》。海倫凱勒，這個仿佛從出生就注定被上帝遺忘的小可憐，她無法用眼睛去感受最真實的美，甚至無法用人的第二雙眼睛——耳朵去傾聽這個世界的聲音。但，最驚人的是，她就是憑著自己的觸覺，學(xué)會了說話，實現(xiàn)了生命的奇跡!
成為一個作家已經(jīng)很難了，然而海倫凱勒，這個看不見聽不見的女孩，她通過自己的努力，成就了自己。她所付出的努力不是我們可以想象的。有時候我甚至懷疑海倫凱勒這個人是否真的存在，又或者她并不是真的看不見聽不見，這本書也只是憑想象寫出來的東西?但，一切都擺在眼前，海倫凱勒做到了常人所不能做到的東西，她吃了別人無法接受的苦。
比起海倫凱勒，我突然覺得世上的事情仿佛并不能與海倫凱勒所面對的困難相比，她能做到，我們有著如此好的條件為什么我們做不到?堅持下去也許的確不能代表著成功，但是我敢肯定如果不堅持就一定是失敗。如果海倫凱勒不努力，那么她一輩子也就只是一個殘疾人，但是她努力了，她讓世上人對她感到敬佩，她讓所有人都對她刮目相看。
努力吧，只有努力才會有所收獲。努力了，便會像海倫凱勒那樣，出現(xiàn)生命的奇跡!
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇四
《假如給我三天光明》是爸爸、媽媽送給我的生日禮物。剛拿到手我就迫不及待的讀了起來。這本書講述的是盲啞聾人海倫凱勒克服種種困難最終取得傲人的成績的故事。
沒多久，我就沉浸在書的世界里。我被海倫那強大的精神世界所折服。她雖然有無法彌補的缺憾，但她并沒有怨天尤人，她努力學(xué)習，希望自己成為一個有才華、有成就的人。從她的名言“我要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂?！本湍芨惺艿剿@種樂觀的精神。她幸運地遇見了像安妮沙利文那樣耐心、善良的好老師，拉著她的手引導(dǎo)她走向黑暗世界外的燦爛、多姿多彩的廣闊天地，教她學(xué)習知識。海倫不放棄每個機會，如饑似渴地學(xué)習。
最終，她們的努力得到了回報。海倫這么一個幽閉于盲聾啞世界里的人竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，成為譜寫人類文明史上輝煌生命贊歌的聾啞盲學(xué)者、作家、教育家。
我喜歡這本書，原因有三個：
1、因為海倫對知識的渴望。
我常常思考海倫這樣一個殘疾人，都把自己的全部精力放在學(xué)習上并且取得了成功，我們這些健全人，又有什么理由不好好學(xué)習呢？我們正值青春年華，難道不應(yīng)該抓緊這些時間，用一顆不屈不撓的心去戰(zhàn)勝困難、努力學(xué)習。
2、海倫的感恩之心。
她說“她非常感激自己的老師，她想做的第一件事就是久久地凝望著自己的老師，將她的長相刻印在自己的腦海里?！彼檬甑臅r間完成書稿《老師》作為獻給莎莉文老師的厚禮。我們在學(xué)習生活中，常常把老師對我們的精心教育，視作理所當然，有時還會產(chǎn)生敵對、抱怨的情緒，慚愧，慚愧??！
3、對待殘疾人的態(tài)度。
這樣的舉手之勞，會給他們帶來我們無法想象的便利，何樂而不為呢？讓我們一起學(xué)習海倫以堅韌的毅力去面對困難，勤奮學(xué)習科學(xué)文化知識，用感恩之心對待別人，愛心去擁抱世界，用心走好自己的人生之路。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇五
海倫·凱勒是一個又盲又聾的作家、教育家，她以自己切身的經(jīng)歷告訴人們健康、樂觀、積極向上的心態(tài)才是最關(guān)鍵的，還應(yīng)該學(xué)會直面社會、直面人生的精神。
《假如給我三天光明》大致是講海倫·凱勒因為小時候發(fā)了一場高燒奪走了她的視力和聽力，海倫·凱勒成為一個又盲又聾的女孩子。安妮·莎莉文老師的到來幫助海倫·凱勒從黑暗走向光明，由孤獨變成了充滿溫情。她還使小海倫擁有了開啟了智慧的鑰匙。海倫·凱勒后來立志上哈佛大學(xué)，經(jīng)過艱苦的奮斗，終于被哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院給錄取了。上完大學(xué)四年的課程，海倫·凱勒與安妮·莎莉文老師一起到全國各地去演講，最終安妮·莎莉文因疲勞過而去世，而海倫·凱勒成了人類歷史上一名偉大的女作家和教育家。
第一天：我要好好看人。善良、溫厚的人們給我珍貴的友誼，使我的生活變得更有意義。
第二天：我要在黎明時分出發(fā)，我要看看黑暗變成白天的動人奇跡。我將懷著敬畏的心情，迎接天邊的第一絲曙光。我仰望著壯麗的曙光，等候美麗的朝陽喚醒大地。
第三天：我將用這最后一天的光明，去體會人們的日常生活，我要去一個地方，那些為生活奔波的人經(jīng)常出現(xiàn)在那里，那就是紐約。
我嘗試著閉上眼睛走路，霎時，我的心變得冰涼涼的，害怕有什么東西會絆到我，而海倫卻這樣度過了88個春秋，那可是要多強的毅力啊！再看看我們，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……而海倫卻沒有這么好的條件，可她卻畢業(yè)于連我們正常人都很難考進的哈佛大學(xué)。所以我從今天起一定要抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！
“雖然我的身體不是自由的，但我的心卻是自由的。就讓我的心超脫我的軀體飛向人群，沉浸在喜悅中追求美好的人生吧！”面對人生中的一切困厄，要有客觀、冷靜、堅忍不拔的意志和與命運抗爭的勇氣。在這個風和日麗的下午，這本書告訴我這樣一個道理。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇六
我有幸參加了xx年中小學(xué)安全國家級遠程專題培訓(xùn),在本次培訓(xùn)中,我認真聆聽了督學(xué)所做的《中小學(xué)安全工作三要素》報告，觀看了李雯老師《學(xué)校安全教育的現(xiàn)狀、政策與實踐》的講座，研讀了xx老師的《學(xué)生傷害事故處理辦法》的解讀，學(xué)習完這些后,我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一篇篇安全事故的視頻，使我深刻感受到加強中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。也給我一位普通的教育工作者，以血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了讓血的教訓(xùn)成為每個教育工作者的責任，讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
學(xué)校安全問題己成為當前學(xué)校工作的重中之重，全社會共同關(guān)心的熱點話題，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作，在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點是要通過廣播、班報、上好開學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經(jīng)常學(xué)習安全知識，逐步提高自護應(yīng)急的能力在開學(xué)初要制定切實可行的安全教育工作計劃，建立健全安全工作責任制，定期對學(xué)校的安全教育和防范工作進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。
將安全工作抓實，抓牢在開學(xué)初、放假前，新生入校后，我們學(xué)校都有幫助學(xué)生及時了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定，本學(xué)期我進一步將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防護能力，要以對學(xué)生極端負責的態(tài)度，對學(xué)校安全工作。
學(xué)生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與松懈，學(xué)校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必從嚴管理、落實責任，要進一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓，學(xué)校教職員工人人參與的安全工作體系，把安全工作落實到各個工作環(huán)節(jié)中去。
現(xiàn)在我們的中小學(xué)生幾乎全部是獨生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性并且唯我獨尊，而我們的家長認為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責任，幾乎家長就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長都是一筆重要財富的損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促我們的家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任，并懇請家長積極配合學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識，我們也將學(xué)校的作息時間告知了學(xué)生家長。
以方便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子，如果我們家校合作，讓教師和家長各自明確自己的責任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲，并要求家長關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學(xué)校共同創(chuàng)造最佳的學(xué)習生活環(huán)境，讓孩子在今天快活地成長，讓孩子在明天快樂地飛翔。
當前學(xué)生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學(xué)生的安全意識、自我保護意識、保護學(xué)生身心健康成長已成為學(xué)校、家長及社會的當務(wù)大事，各年段要利用集會時間，再次對學(xué)生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學(xué)生的自我保護能力方面入手，同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。
要進一步加強青少年學(xué)生的法制教育，有效預(yù)防校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生，預(yù)防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)、情緒變化，對校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，對心理上出現(xiàn)的問題要給予更多的關(guān)愛、積極疏導(dǎo)化解，要重點關(guān)注單親家庭子女、農(nóng)民工子女、留守子女以及有缺點錯誤的學(xué)生的身心健康成長，各學(xué)校可通過上好堂富有成效的法制教育課、舉辦一場富有特色的校園法制教育活動等，把法制教育落到實處，加強學(xué)校與社會、家庭的溝通橋。
關(guān)注青少年學(xué)生在家庭和社區(qū)的具體表現(xiàn)，使法制教育效果得到延伸和鞏固，預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪，要提高教師的工作責任心，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，預(yù)防校園周邊及校內(nèi)暴力犯罪事件的發(fā)生，保護青少年的身心健康。
要對全體教職員工全面進行安全責任心教育，增強全體教職員工的責任心和責任感。學(xué)校在開學(xué)初應(yīng)該都要對學(xué)生進行一次安全教育，重點加強對學(xué)生進行集體活動安全、游泳安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全以及防范自然災(zāi)害等安全工作教育，特別對學(xué)生進行一些應(yīng)急事件逃生自救教育及演練，比如地震、火災(zāi)等，全面提高學(xué)生安全防范意識，增強學(xué)生自助自救能力。
安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預(yù)防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學(xué)校，肩負著千鈞重擔，如何做好學(xué)校的安全工作，配合學(xué)校安全文化建設(shè)，讓學(xué)校滿意，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，更讓社會滿意作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點疏漏和大意，務(wù)必把工作抓實做細，確保萬無一失。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇七
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馬克·吐溫曾說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒?！?BR> 海倫是靠什么做到的呢?當然是靠著她自強不息﹑不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運折磨著海倫，但海倫卻不認輸—拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了!
看了《假如給我三天光明》了解了海倫·凱勒，我想到了自己：別說承受失去光明與聲音的折磨了，在生活中，碰到一道“坎兒”，哪怕是一道很小的“坎兒”，我都很難逾越;遇到一座“山”，哪怕是一座很小的“山”，我都很難“爬”上去;遭到“風浪”襲擊，哪怕算不上是“風浪”，我也不能克服。
人的一生決不會一帆風順，哪有人不跌倒的?有些人跌倒了，就仿佛墜入深谷，從此一蹶不振。其實，跌倒了，不必害怕，爬起來，繼續(xù)走。堅強地去面對生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧!
海倫·凱勒剛出生19個月，因病雙目失明，不久又影響了聽覺。從此她就在漫漫黑暗的長夜與無聲的世界中度過。長期的盲人生活，使她倍感眼睛明亮的寶貴。她不能像平常人一樣感受到生活的樂趣，也不能欣賞到這個美麗而充滿樂趣的世界，只能用自己那雙嬌嫩的手觸摸到遺憾和無奈。但她是那樣的堅強，那樣的有毅力，像在暴風雪中頑強生長的小草，能洞察別人的內(nèi)心世界，而我們這些擁有明亮眼睛的人們卻總是對這視而不見，所以耳明眼亮的人，看到的東西是很少的。
海倫·凱勒曾說：“只有聾子才會珍惜聽力，只有瞎子才能體會到看見事物的巨大幸福。”如果通過三天，你就要變成瞎子了，那么你也許會特別的珍惜自己的視力，用自己的眼睛來看自己認為最重要的東西。如果再過三天，你要死了，那么你又會做出多少令人嘆為觀止的事情呢!
老師常說：“抓緊時間，好好利用你們的生命吧!”但我不以為然。因為誰都知道自己某一天一定會永遠地離開這個世界的，但我們通常把那天想得太遙遠了。當我們身強體健時通常是無法想像殘廢的。這樣做，其時是我們看輕了生命的價值，不知道自己為了什么而活著，直到死去的那一刻才明白了，但卻已經(jīng)晚了。
海倫·凱勒她那種永不言敗、執(zhí)著奮進的精神，激勵了一代又一代的人，就讓我們像瞎子珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧!讓生活變得更有意義，更有價值。
20世紀，一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫?凱勒一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的人。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的?，F(xiàn)實生活中總是有部分人哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，沒有讓他們能一舉成名。海倫將沒使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勒想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。
看過《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會有什么收獲呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個又一個奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫了14部著作.正是苦難鑄就了海倫.凱勒堅強的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類的真摯熱愛。
海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。海倫?凱勒這種不屈不撓的精神值得我們大家學(xué)習!
今天我去書店挑書時，無意間看到了一本書，書名叫《假如給我三天光明》是美國女作家海倫·凱勒寫的。我曾經(jīng)在一本書里看到馬克·吐溫曾說過：“19世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒?！庇谑俏掖蛩阗I下回家看。
海倫·凱勒一生中只有19個月的光明與聲音，剩下的87年里是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨歲月，她是一位又聾又盲偉大的女作家，也是一位在黑暗中需要人們?nèi)ソo予她光明的弱女子?！都偃缃o我三天光明》這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無不洋溢著海倫·凱勒對生命的熱愛，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書實際上是海倫·凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴時間，珍惜生命啊!海倫·凱勒雖然是個盲人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，因為在這本書中優(yōu)美的語言把景物描寫得非常細膩生動，一位盲人竟然能夠?qū)懗鋈绱松鷦拥膱鼍?，令我驚訝不已，許多景物在她的描寫下變得栩栩如生，幾乎與正常人沒什么區(qū)別，讓我覺得她根本不是一位盲人。海倫希望能夠擁有光明，可是我們一些擁有光明四肢健全的人又在干些什么呢?毫無目的地消磨時間，游手好閑，一點都不沒有認識到時間的重要性和它的寶貴性，時間是一去不復(fù)返的，要是能讓他們也失明一天，讓他們認識到時間的寶貴該多好啊!
海倫經(jīng)歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習，以優(yōu)異的成績回報父女，回報祖國!
在《假如給我三天光明》一書中，描述了一位生活在黑暗中卻又給人們帶來光明的女性——海倫凱勒。她以及其勇敢的方式震撼了全世界。一個聾啞人，竟畢業(yè)于哈弗大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用畢生精力四處奔波，建起了一家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福!這一本書的每一個字，無不洋溢著海倫凱勒對生活的熱愛和對光明的渴望，哪怕只是短暫的三天。她以熱情的態(tài)度告訴了人要珍惜眼前所擁有的一切，她渴望有三天的光明去感受、觀察世界，她想去感受，去觀察的事物太多了，盡管這是一個永遠不可能實現(xiàn)的夢。
海倫凱勒真是一個偉大的奇跡!苦難造就了海倫凱勒堅強的性格，她做為一個殘疾人卻有著超常的健康心理。她用自己所能感受到的、所能想象到的，去表達自己對光明的渴望以及對生活的熱愛;以自己的親身感受去提醒他人：擁有一個健康的心理是做一個成功的人最基本的條件。
作為一個小學(xué)生，要有良好的學(xué)習習慣，正確的學(xué)習方法和端正的學(xué)習態(tài)度，更重要的是要有恒心、毅力。海倫凱勒的成功就充分的說明了這一點：只要有毅力有恒心，就沒有辦不成的事。正所謂：“世上無難事，只要肯攀登?！?BR> 海倫凱勒作為一位殘疾人，她的成功之處就在于不斷的辛勤努力，成為了一名對社會有用的人，甚至用自己充滿熱情的雙手幫助他人。而我們作為健全人，擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛、可以觸摸東西的手、善于表達的嘴以及發(fā)達的四肢，就更應(yīng)該有個正常的心理、遠大的志向，努力學(xué)習，做一個成功的人，做一個對社會有用的人!
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇八
生命的意義是什么？我們生活的最終目的是什么？這些問題一直困擾著許多人。但是，無論怎么去解答，有一個問題我們必須去選擇，活著，就要為這個世界做些什么，力所能及。讀了《假如給我三天光明》以后，更加堅定了我的這一信念。
海倫凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了88年春秋，卻熬過了87年無光無聲無語的孤獨歲月的弱女子。然而就是這樣一位幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，被授予總統(tǒng)勛章。十九世紀有兩位奇人，一位是拿破侖。一位是海倫。一個盲人能取得這么大的成就，是何等的令人驚訝??！如果海倫屈服于不幸的命運，那么她將成為一個可憐而又愚昧無知的寄生者。然而她并沒有向命運低頭，她以驚人的毅力，頑強的精神，讓自己像一只美麗的蝴蝶，破繭而出，讓生命擁有了常人無法企及的意義。
苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能人是一筆財富，而對于弱者則是萬丈深淵。
海倫就處于黑暗的萬丈深淵里，如果是常人，可能一輩子生活在精神的黑暗里，但是，她的人格里蘊藏著勤奮的種子，這粒種子憑借驚人的毅力沖破黑暗的重重阻力，破繭而出，讓她的生命由此鮮花盛開，彩云滿天。能吃常人不能吃的苦，能做常人不能做的事，才能比常人更大步地走向成功。
善用你的`眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽今天你的妙音，鳥兒的歌唱，樂器的天籟之音吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能品味。
就像海明威在《老人與海》中的怒吼：一個人可以被毀滅，但絕不能被打?。【拖褙愗慅堅凇赌值难坨R》中的呼吁：相信自己有能力，那么你就真的會有。海倫凱勒用自己的堅強和執(zhí)著，克服了自身的不足，踏上了成功的彼岸。
這才是生命的意義。掩卷深思，我深刻的意識到：一個人能不能為社會做點什么，不在于你的四肢是否健全，不在于生活給予你的條件是否優(yōu)越，而在于有沒有奮斗的精神，有沒有認識到人生的意義。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇九
今天，我終于閱讀完了假如給我三天光明這本書，海倫·凱勒的故事深深地感動了我，使我從中受益匪淺。
書中介紹了美國盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒一生的事跡。海倫因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦?？珊惒]有向命運的不公正待遇所屈服，她回報世界的是博大無私的愛心。在沙莉文老師的幫助下，海倫學(xué)習手語與人溝通，漸漸開啟了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她，戰(zhàn)勝了身體殘缺的困難，堅韌不拔地努力著。為了認識這個美麗的世界，她學(xué)習多種語言文字；為了能夠更直接的與人溝通，他克服了聽力障礙學(xué)習說話。她不僅學(xué)會了讀書、寫字和說話，并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多人民及高等院校的贊揚和嘉獎，一生中擁有無數(shù)的鮮花和掌聲。
一個盲聾人能取得如此大的成就，的確令人稱奇。如果海倫屈服于不幸的命運，那她將成為一條可憐而又愚昧無知的寄生蟲?？墒撬]有向命運低頭，而是以驚人的毅力、頑強的精神，走完了人生的道路，成為一個知識淵博、受人尊敬的人。
海倫的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。我讀了這本書，常常問自己：海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒有一點啟示嗎？不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我們感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。
美國著名作家馬克·吐溫曾今說過：“19實際出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒；如果說，拿破侖是戰(zhàn)場上的勝利者，是叱咤法國大地的亂世梟雄。那么，海倫·凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運低頭、立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者。
我看完此書，深刻地認識到：只有嘗試過，才會懂得自己該選擇什么；只有奮斗過，才會知道自己該放棄什么。比別人多一點努力，你就會多一份成績；比別人多一點志氣，你就會多一份出息；比別人多一點堅持，你就會奪取勝利；比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇十
3.女人，不需要傾國傾城，只需要一個男人為她傾盡一生。
4.在乎才會亂想，不在乎連想都不會想。
5.心里有座墳，葬著未亡人。
6.凡我放不下的，必是因為我擁有不了。
7.原諒是容易的。再次信任，就沒那么容易了。
8.不要辜負了本該奮斗的青春。
9.有些事，做了才知道。有些事，錯了才知道。有些事，長大了才知道。
10.不要為了一個不值得的人丟了你最美的微笑。
11.為什么同樣一件事情我們能去安慰別人，卻怎么也說服不了自己。
12.有時候，我們會覺得自己不夠快樂，那是因為我們追求的不是‘幸福’，而是‘比別人幸?！?BR> 14.愛情其實就像一種習慣，你習慣了生活里有他，他習慣了平淡中有你。
15.有時候受了委屈本來不想哭，可是別人一問你怎么了就會忍不住流下眼淚。
16.什么是真正的好朋友?就是你想讓他幫忙時，不需要通過吃飯、煙、酒這些東西來做“鋪墊”，而是直接找他。
17.年輕不胡作非為、到老了拿什么話說當年。
18.當一個女人的嘴里反復(fù)頻繁出現(xiàn)一個男人的名字的時候，無論是夸那個男人還是罵那個男人，潛臺詞都是：我愛他。
19.送女朋友回家去哪都是順路。
20.我要嫁的不是王子，而是把我當公主的人……。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇十一
幼年時，她曾因為自己遭遇的不幸而苦惱，甚至自暴自棄。黑暗在她弱小的心靈中留下一片陰影；她也曾獨自一人在黑暗的世界里徘徊。但是，自從莎莉文老師走進了她的生活，一切都改變了。海倫·凱勒開始坦然面對命運的不公，并欣然接受了生命的挑戰(zhàn)！堅強的她通過不懈的努力，在莎莉文老師的教導(dǎo)下汲取知識，在黑暗的世界里積極探索，終于造就了她美好的人生。
然而，令人意想不到的是：這么一個幽閉在盲聾啞世界里的殘疾人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。用她生命的全部力量處處奔走，在黑暗與無聲的世界里與病魔斗爭，更加鼓舞人心，讓人佩服！
馬克·吐溫曾說：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒?！焙悺P勒用生命的力量創(chuàng)造的奇跡，源于她那顆不屈不撓的心，她用愛擁抱世界，用心感受一切！終于在黑暗中尋找到光明，給無望的世界帶來了希望！她是多么的樂觀、自信、勇敢和堅強??！
第一天：她要看人，要看她親愛的莎莉文老師，看她的朋友，看鼓勵、幫助她的人。把他們的模樣都刻在心里。
第二天：要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天：在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，來體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。我被她的善良，她的愛而感動！
這僅三天的時間對海倫·凱勒來說都彌足珍貴，她把自己想要做，想要看的事情都化為永恒不變的文字，因為永恒是她對光明不變的追求！
讀完這本書，我受益匪淺。我為海倫·凱勒不屈不撓的精神和堅韌不拔的信念所打動！她憑借驚人的毅力克服困難，以樂觀的態(tài)度面對生活，保持永恒的希望，期待未來……她的經(jīng)歷使我更加深刻的理解到了奮斗與愛心的含義與真諦！
海倫·凱勒——世界的奇跡，人類永遠的驕傲！
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇十二
今天，我讀了《假如給我三天光明》的1-5章，其中，使我記憶最深刻的是第5章《一生中最重要的事情》，本文講了在沒有見到莎莉文老師之前，海倫.凱勒就好像是迷失在大霧中的航船，身邊既沒有指南針，也沒有探測儀。
然而，就是在一個下午，愛和光明開始降臨在海倫.凱勒的身上——她的家庭教師莎莉文老師來了。莎莉文老師為了讓海倫.凱勒明白“水”是“水”，“杯子”是“杯子”，費了很大的力氣。
有一次，莎莉文老師把海倫.凱勒帶到水井旁邊，把她的手放在水流下，一邊讓清涼的水在她的手心里蔓延，一邊在她的另一只手上拼寫“水”這個單詞。突然間，海倫.凱勒終于明白了，原來“水”就是從她手心里流過的這種清涼而奇妙的東西!
讀完了這5章后，我覺得大家一定要保護好自己的眼睛和耳朵，充分地利用它們，仿佛明天你將失去它們一樣。一個盲人能如此勤奮學(xué)習，從不悲觀，那我們這些正常的人就更應(yīng)該努力學(xué)習，不辜負父母和老師對我們的期望。成功了不要驕傲，失敗了也不要氣餒，要相信自己，常對自己說：“我一定能行的!”
這本書是作者海倫·凱勒的自傳，講述了小海倫在生了一場重病之后，雙眼失明，雙耳失聰，失去了視力和聽力。但她并沒有氣餒，而是憑借著堅定的毅力和不屈不撓、百折不撓的精神，在家庭教師安妮·莎莉文的不懈努力下，她學(xué)會了拼寫各種單詞。
長大后的她考上了劍橋女子中學(xué)，并且更加努力的學(xué)習，考上了名揚四海、飲譽天下的美國哈佛大學(xué)，成為世界歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的聾啞人，她改變了自己的命運。因為她看不見任何事物，所以她渴望獲得光明，渴望擁有三天光明。
她有一顆感恩的心，她想用一天的時間去感謝那些幫助過她的人，莎莉文老師和母親。她想仰望星空，看著這個迷人美麗的世界。
而我們作為一個健康、正常的人，應(yīng)該學(xué)習海倫，
珍惜時間。
感恩別人學(xué)習海倫學(xué)習她那勤奮、刻苦、頑強的精神去克服種種困難!
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇十三
在紅塵中，人們被現(xiàn)實與完美沖昏了頭腦，他們所期盼得到的，或是感到幸福的，不是已得到的，而是即將得到的。
“你啊，能給我三天黑暗嗎？讓我的雙眼暫時失去光明，讓我感傷自己悲慘命運的心靈獲得解放！給我三天黑暗吧，讓黑暗凈化我的靈魂！
當我的雙眼。進入到一全新的恐怖世界里時，我的求知之路便開始了……。
第二天上午，我要家里過著全新的生活:嘗試著吃飯，喝水，那必將十分艱辛，我會為平時顯而易見的家庭擺放物而發(fā)愁;我會為喂著平凡的魚兒而煩躁;會為無法及時接電話而憂心;甚至會所以變得多愁善感，喜怒無常.當我細心翼翼地走到陽臺，聽著窗外的鳥鳴，聞著清新芬芳的空氣，我會想象，他們到底在干什么呢是談笑嗎亦或是爭吵辯論嗎亦或是抱怨人類的無情我此刻多么期望能睜開我久違的雙眼，去洞察，去一起談笑，一起吵鬧，認真地看著他們豐富而恢諧的表情，一起去看城市的繁花與燈火璀璨!
你是否只撫摸著盲人呢，噢，不，我明白了，你撫摸著是我寧靜的心靈，救的是我出錯的思想。我會隨你而去，化作春風，化作秋風，化作海風，化作山風……..和你一起去洗凈一切不該有的名利和虛榮！
第三天，黑暗的最終一天，我拿起了事先留意過的茶杯，泡上一杯濃香的綠茶.享受著陽光的沐浴.眼前.仿佛一片光明，一切事物都在腦海間無形地構(gòu)成著，又是那么地模糊…….我今日要做什么呢我決定最終一天的黑暗必須要有價值，要有回味.思索了許久，我決定去美術(shù)畫廓!請一個解說員!”瞧，這幅畫.經(jīng)過淡淡的綠色與藍色，構(gòu)造出草園風景，這兒時蒙古包，人們在里面飲酒作詞!這邊是幾頭山羊，它們的毛潔白無比，象征著純潔……”;”噢，這是洶涌澎湃的大海，天空烏云密布，電閃雷鳴，以濃重的灰黑色和黃色，構(gòu)畫出令人緊張的氣氛，這兒翻起了浪花，一浪高于一浪，象征大海奔騰萬里之勢……”聽著解說員的講解，我在腦海中構(gòu)畫著一張張的畫面，沉浸在一幅幅畫里，這是我之前所不能具有的想象力，身陷其中的感覺真是奇妙無比，此時此刻，我頓悟藝術(shù)的偉大!
睜開眼，又是一個五彩繽紛的世界，我迫不及待地沖出房間，看著大自然，看著辛勤的人們，我真想大聲喊:“我好幸福啊!”
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇十四
在圖書館里停留了許久，終于決定借出這本海倫?凱勒的《假如給我三天光明》。因為這書名容易讓人思考什么才是值得我們永久珍藏于記憶的東西，讓我們直面生命的價值。
當我把書拿回家，打開讀時，父親，一個讀書不多的老人，問，這書為什么起這么怪的名字。我回答，作者是個盲人，這書很有名。父親感慨，盲人還能寫這么好的書呀。我解釋說，她雖然是盲人，卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)，而哈佛大學(xué)是比北大、清華還出名的學(xué)校(在此之前，老人只認北大清華是好學(xué)校)。父親又問，她是盲人，書卻讀得這么好，是誰教她的呢?是誰照顧她的衣食住行呢?我答不上來，只好敷衍說，應(yīng)該有很多善良的人幫助她吧。說完，我陷入了沉思。
自幼，我習慣于讀勵志的書去尋求前進向上的動力與信心，卻很少象父親那樣提出簡單樸素的問題。因為老人關(guān)心的不是作者筆下的那些發(fā)人深省的詞句，而是把作者當成一個普通的孩子，擔心著這樣一個又盲又聾又啞的女孩怎樣度過漫長艱辛的日子。于是，我再次翻開這本書，不是為了尋求動力與信心，而是為了尋求父親需要的答案。
每個人都有無數(shù)的“假如”--假如回到童年，假如我很有錢，假如我是領(lǐng)導(dǎo)，假如我有許多空閑…我們的“假如”大多是一些使生活變得更加美好的希冀，而海倫?凱勒的“假如”只是世間健全人中最低、最基本的擁有。在黑暗中，她用纖細的感受、柔軟的心靈、善良的幻想去體悟這個世界的種種美好。
假如給她三天光明，海倫?凱勒為自己設(shè)計了周密細致的日程表：
第一天：要看善良、溫厚的人們，長久地凝望所有親愛朋友的臉；要看一些讀過或聽過的書；要到森林遠足。
第二天：要去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E；要在博物館瀏覽，用藝術(shù)來搜尋人類的靈魂；要看戲劇或電影。
在這三天里，海倫不僅要看到和記住朋友們的臉，還期望把目光停留在一個嬰兒的臉上，“以便捕捉到在生活沖突所致的個人意識尚未建立之前的那種渴望的、天真無邪的美?！弊x到這里，我掩卷沉思，回頭看看在地墊上爬來爬去的8個月大的兒子，倍感壓力。面對日漸長大的他，我常常感覺象是對著一張白紙作畫，深怕下錯了筆，糟蹋了紙。這無邪的嬰兒，正是海倫心目中最純潔的美。而這美只有在“善良、溫厚與友誼”的人們的眷顧下，才會充盈到整個生命，讓生活值得一過。
在這三天里，海倫還要看看那些盲文的和印刷字體的書籍，因為在她一生漫長的黑夜里，這些書已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為她指出了人生及心靈的最深的航道。正是這些書，讓海倫了解了世界，“看”到了世界。書，竟然有這樣的力量，讓海倫成長為一個“生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性”。我再次正視讀書之于生命的意義：讀書，應(yīng)當成為我們每個人生活的有機組成部分，密不可分，只有這樣，我們才可能擁有廣博的`胸懷、開闊的視野、平和的心態(tài)。只有這樣，我們才可能真正做到“以德為先”、“厚德載物”。
在這三天里，海倫盡力見到她心目中最珍貴的人和物：有生命和無生命的朋友--老師、好友、小狗、書籍和自然風光；人與自然的歷史--自然史博物館、藝術(shù)博物館和戲??；當前的日常世界--紐約的建筑、第五大街的櫥窗、人們幸福與悲慘的全部景象。
至此，我似乎可以回答父親的疑問了，是海倫的善良與努力所贏得的那些老師和朋友給予了她終生的幫助。這些善良、溫厚與友誼的人使她的生活值得一過，同時，正是海倫自身的美好品質(zhì)為她贏得了這些珍貴的朋友。海倫說“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的…忘我就是快樂。因而我要把別人眼里所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。”
《假如給我三天光明》應(yīng)該是每個人在成長過程中的必讀書目。我將把它列入家庭教育書目，早早地讀給我的孩子聽，期冀他懂得珍惜，懂得關(guān)愛。
海倫在文章的最后寫到，“失明的我可以給那些看得的人們一個提示--對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難?！?BR> 不要等到失聰才珍惜聽覺，不要等到遭遇黑暗才體會光明的幸福。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇十五
父母、老師經(jīng)常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀美國著名盲人女作家，教育家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書，我更徹底地懂得了這句話的真正含義。
《假如給我三天光明》這本書把海倫·凱勒對人生的感慨和對光明的渴望，淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前，使我們深受感動，從中受益匪淺。
這本書的作者海倫·凱勒小時候因一場疾病而使她墜入了黑暗和寂靜的深淵。從此，一切事物從她的視覺和聽覺中消失了。但她用驚人的毅力，不屈不撓的精神，樂觀的人生態(tài)度和不懈的努力，在莎莉文老師的幫助下，一次又一次克服了一個又一個令人難以想象的困難，接受命運的挑戰(zhàn)，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。
海倫·凱勒在書中寫道：“要是人們把活著的每一天看做是生命的最后一天該多好啊﹗”這就更能顯示出生命的價值。是啊，時間是有限的，猶如長江水永遠奔流向前，源源不斷。然而，每個人所能利用、享受的時間卻是有限的，是轉(zhuǎn)瞬即逝的。同學(xué)們，每當你打電腦的時候，日子從鍵盤上過去，看電視的時候，日子從屏幕中閃去。人生雖短暫，但細細地算一算，一生中我們有多少時間在工作、學(xué)習呢？現(xiàn)在，我真想對那些“逍遙快活”的人大聲地說：“覺悟吧，不要盲目沉醉于所謂‘快樂’之中了?？禳c領(lǐng)悟時間的寶貴，好好利用時間，不要讓它再悄悄溜走了?！标愔覍嵲?jīng)說過：無論往后生命歷程中遇到怎樣的挫折，怎樣的委屈，不要動搖，不必辯解，走你自己的路吧！因為任何動搖包括辯解，都會耗費心力，耗費時間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。
“事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它。”這是書中的一句話，細細想想，這句話不無道理！當你身體受到傷害時，才會留戀以前健康時的歡聲笑語；當你回首往事時，才會有一種希望“時光倒流”的迫切愿望；當你失去光明時，才會愛惜以前那雙明亮的大眼睛……啊，朋友，每天的生活，如果都當再過三天就要死去那樣安排，情況會怎么樣呢？那樣我們每天都能認真完成自己的功課。一舉一動都注意禮貌，做什么都爭取不出錯，時間安排得井井有條，這樣就會明顯突出人生的價值，這樣得到的成果，會有多么大呀！可見，珍惜周圍的一切，熱愛我們現(xiàn)在的生活是何等重要！我們要把握好自己所擁有的一切，不要等到失去了才想到去珍惜。
我們?nèi)绾握湎ё约旱拿恳惶炷?？海倫·凱勒給了我們一個很好的答案：“失明的我想給所有看得見的人一個忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天永遠失去光明?！弊屛覀兿衩と苏湎б暳δ菢?，珍惜自己的每一天，珍惜自己的生命。這本書更讓我懂得了，一個人只要有遠大的理想和奮斗的目標，就不會被束縛，要創(chuàng)自己，主宰自己！以海倫為榜樣，向她學(xué)習，做一個生活的強者！
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇十六
在這個暑假里，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，從中被深深地震撼，并獲得許多感慨。
這本書前半部分是海倫以第一人稱敘述往事，后半部分則從海倫的老師安妮·莎莉文老師的童年用第三人稱進行敘述，與海倫敘述有重疊的部分，明顯多了海倫無法聽見的語言對話和她無法看見的色彩描寫，如同從另一個維度來看同一件事，使我的閱讀興趣大增，同時也深刻地為海倫失去視力和聽力感到惋惜。
海倫只有短短的19個月光明，從那以后她就失去了寶貴的聽力與視力，直到她5歲時，莎莉文老師來到她身邊，她逐漸學(xué)會了拼寫、閱讀盲文和說話，途中也遇到過不少的挫折，《霜王》事件便是其中之一，她分不清哪些語句是自己的，哪些是別人的，導(dǎo)致了她將她十分喜愛的句子錯認為是自己的，從而被誤會為抄襲。經(jīng)過不懈的努力，海倫終于如愿進入哈佛大學(xué)德克里夫?qū)W院，畢業(yè)后，他在莎莉文老師的幫助下去實現(xiàn)自己的夢想——為聾盲者謀求福利。
海倫假設(shè)她的眼睛能奇跡般地恢復(fù)三天視力，她給我們講述她會在這短短的72小時里使用她的眼睛。
第一天，她將會把所有朋友的容貌銘記在心，仔細觀察生活中的每個小物品。她會去做一次遠足，飽覽大自然的美景。
第二天，她將去目睹日出，這對于正常人來說，是每天重復(fù)的美景，而她只能在有限的時間里欣賞幾次。她會去參觀博物館，用眼睛來感受以前只能靠觸摸了解的展品，她會仔細瀏覽展品的簡介，匆匆了解地球的歷史，她還將會去看一部她最喜歡的歌劇。她與外界的聯(lián)系有了質(zhì)的飛躍。
第三天，她將到首都藝術(shù)展館，進入色彩的世界，深入了解人的靈魂。她會到帝國大廈上，一睹那曾經(jīng)秘書向她描述過的城市全景，驚嘆于人類自身的發(fā)展。
最后，她反問我們，我們真的充分使用大自然贈與我們的視力了嗎?真的用它去發(fā)現(xiàn)美了嗎?確實，太多的美被我們所習以為常，而忽略了。海倫說得對，人們很少會去珍惜現(xiàn)在擁有的東西。
海倫和莎莉文老師的一生都是勵志的故事，我們擁有著無數(shù)個海倫奢求的三天光明，所以我們應(yīng)充分使用大自然贈與的能力，去發(fā)現(xiàn)，去享受，生活中的美，猶如我們將在明天失去它們一樣。
海倫這本書給了我一個很好的啟示：請珍惜現(xiàn)在所擁有的。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇十七
也許人類的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，對于得不到的卻永遠渴望。
——題記
名人名言中有一句這樣的話：19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。海倫凱勒，一個在我們眼中偉大，光鮮亮麗的名人，卻有著我們都無法忍受的遭遇：
海倫只見過一年多這個豐富多彩的世界，出生19個月因病成了聾子和瞎子，在她對這個世界充滿絕望，完全失去活下去的信念時，她認識了莎莉文老師。教育一個脾氣暴躁，頑皮甚至被寵壞的孩子，對于莎莉文老師是個困難的事。歷經(jīng)千辛萬苦，莎莉文老師，使海倫認識到生命的含義，世間的萬物以及人與人之間的愛與恨。她克服了種種困難，讀上了哈佛大學(xué)，并為慈善事業(yè)做出偉大貢獻，震驚了全世界。
哈佛大學(xué)，一所正常人都難以考上的一所大學(xué)，海倫付出了比平常人還要多幾十倍的心血，才能鑄就成今天的成果?？床灰娺@世界的多彩繽紛，聽不見這世界的歡聲笑語，一切都是黑暗，永遠等不到光明的世界是多么不可忍受。三天的光明，對于我們視如沙粒，對于海倫卻視作珍寶，不，勝過珍寶。擁有三天光明的她，會很知足。
海倫凱勒說過：“也許人類的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，對于得不到的卻永遠渴望?！睂Π?，對于海倫而言，得不到的是光明，對于平常人而言，光明是唾手可得的，以至于去唾棄，浪費光明的時間。當一個人回首往事時，不因虛度光陰而悔恨，不因碌碌無為而羞愧時，這樣，才可以自信地講述自己的一生。我們必須抓緊時間生活，享受世界。把自己活著的每一天看作生命的最后一天，抱著積極的心態(tài)。
每當我嘗試閉上眼睛，嘗試摸黑走路時，心中總會有一陣荒涼，總感覺腳下有塊絆腳石，隨時會把我絆倒，一切都是黑暗的，心里沒底，便不敢邁步。想到海倫，她不僅僅是看不見，還聽不見，她得付出幾分努力，幾分艱苦，我們無法體會。海倫，一個度過了87個春秋的無光歲月的女子，而我們一刻也耐不住。
人的一生，有的碌碌無為，事事無成；而有的堅持奮斗，贏得世界。而這些不在于命運，因為命運是掌握在你的手里的，你可以選擇頹廢，浪費，也可以選擇合理利用，堅持奮斗。
《假如給我三天光明》帶給我的啟發(fā)令我受益匪淺。是值得去閱讀的一本好書。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇十八
《假如給我三天光明》主要寫了海倫.凱勒的一生。你們也許會以為她一生下來就是神童了，其實她一生下來，就得了急性胃充血和腦充血，導(dǎo)致了又盲又啞又聾。接著她就變成了一個小暴君。這時家里人為她請來了安妮.沙利文老師。每當你崇拜這位奇人時，請去想一想她身旁的那位老師吧!如果沒有她，怎么會有現(xiàn)在的海倫.凱勒呢?海倫.凱勒為了讓她的親戚、朋友、老師和幫助過她的人都能聽懂她的話，她夜以繼日的努力，不停地用手指摸盲文，不停地書寫單詞和句子，她是這樣的如饑似渴，一只小小的手指頭都磨出了血。
第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
當我看完這本書后，我在想每一個人都不是一生下來就可以成才的，何況她生下來沒多久就被大家稱為“小暴君”過了兩、三年才溫和了一點。也許，她比我們還“暴”呢!但最值得我感動的是她珍惜時間的品德。
海倫·凱勒那不屈不撓的精神一直激勵著我，引導(dǎo)了世界上無數(shù)的人，感動了無數(shù)的人。馬克.吐溫說過：19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫.凱勒!
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇十九
這本書的作者是海倫·凱勒，自幼患病，因故導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個月的時候，安妮·莎莉文老師進入她的生活中，她就像又見到了一縷陽光，從此改變了她的一生。
在海倫一開始見到莎莉文老師的時候，并不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來一把梯子來就老師。但是后來，在莎莉文老實的啟蒙下，她試著學(xué)會了拼“杯子”這個詞，也逐漸喜歡上了莎莉文老師，在她學(xué)會了許多次以后，莎莉文老師便會把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功，進步也很快。但是有時候由于迫切想知道書中的內(nèi)容，也不由自主地對莎莉文老師發(fā)起火來，莎莉文老師也毫不介意。在莎莉文老師的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動物們。最后，經(jīng)過不懈的努力，海倫最后終于學(xué)會了說話。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁，才與海倫戀戀不舍的告別。
海倫一生有許多成就，在一般人看來，也是個奇跡。比如說在海倫20歲的時候，上了哈佛大學(xué)，在她長大以后，曾經(jīng)獲得過國總統(tǒng)獎……海倫每得到一點進步，她便覺得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悅。
如果給海倫三天光明，在第一天的時候，她會把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視著他們的面龐，把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書。在下午的時候，他去森林里進行一次遠足，陶醉在自然的無窮的美麗之中。
第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動人奇跡。晚上，要在劇院里度過，不管劇情怎樣，因為我渴望看到每一個優(yōu)雅的動作，每一個逗人的舉動，由于只有看一場戲的時間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來。
第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園里去，享受陽光和快樂。在珍貴的東西，你擁有時不久的怎樣。在平凡的東西，你失去時會覺得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命，懂得了自強不息。我們要學(xué)習她的這種精神，珍惜機會，在下學(xué)期的學(xué)習中我們要加油！
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇二十
人的一生中總有許多挫折，許多不幸。有些人選擇勇敢面對，他們獲得了成功，獲得了喜悅；但也有人選擇了放棄，止住了步伐，他們最終只能獲得失敗，永遠是困難的奴隸。所以，莫向命運低頭。
在這本書中，凱勒不僅是一個頑強的女子，還是一位慈善家。她和當時一些朋友經(jīng)過長期的組織和策劃成立了全國性的盲人機構(gòu)，她還用3年的時間到處演講，為其他盲人募集善款。這樣的殘疾人還盡其所能用愛去關(guān)心那些同樣身殘的人，如此令人感動的大愛，難道我們見了那些殘疾人還要袖手旁觀、冷眼相待嗎？相對于凱勒，我們更有能力和義務(wù)去關(guān)心身邊的殘疾人?？晌覀冏隽硕嗌伲柯鋵嵉叫袆由喜⒉浑y，之所以還那么多殘疾人被冷落，是因為我們沒有這份心。
在今天這樣的社會中，更要學(xué)習凱勒這種永不服輸?shù)拇髳劬?，生活中有太多困難，需要我們?nèi)タ朔?，有太多人需要我們用愛去溫暖他們的心，就讓我們一起行動，做一個主宰自己命運擁有大愛的人吧！莫向命運低頭，才能把握命運，關(guān)心他人，才能被他人關(guān)愛！
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假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇二十一
早上起床，映在眼前的，已不是那燦爛的陽光、機靈的鳥兒和美麗的大千世界了，而是黑暗、無樣，無邊無際的黑暗。無光、迷茫，像掉進了黑洞中一樣，什么也看不見。深一腳、淺一腳，仿佛一步跨越萬里長城那樣艱難。從臥室到客廳，近在咫尺，可過去時，遠在天涯，只能憑著記憶走。如果走錯或跌倒，在地板上還行，在掛滿菜刀的廚房里可就欲哭無淚了。
我想看書，可我不能。那黑暗阻斷了我與世界的連接，我的心境就像沒有wifi一樣焦急，甚至惱火。我所能做的，僅有聽天書。
我想寫作業(yè)，可我不能。那黑暗切為了我通往知識的路，我的心境就像迷失在暮色森林中，茫然，還有無助。我所能做的，僅有揮筆，可筆也找不到。
雖然這個世界是多么的黑暗、無趣、恐怖，但我還有一絲光明和期望。因為我聽見了窗外悅耳的鳥語，聽見了潺潺的溪流聲，聽見了孩子們的歡聲笑語，聽見了世界的回聲----這些便是光明。
問世間光明何在，在我們的心里。
假如給我三天黑暗，我會用來尋找光明。
假如給我三天光明讀書學(xué)習總結(jié)篇二十二
最近幾天，我看了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。這本書十分勵志，我很喜歡。
這本書的主人公叫海倫，她出生19個月就失去了聽覺和視覺，變成了一個重度殘疾兒?？墒撬]有放棄生活。在家人與老師的幫助下，她能像正常人一學(xué)習。在自己的努力下，她考入哈佛女子大學(xué)，成為聞名世界的作家、慈善家和演講家，創(chuàng)造了精彩的一生！
在書中，有一段令我印象特別深刻。海倫在考試前發(fā)現(xiàn)試卷上的盲文和她會的不一樣。當時距離考試只有兩天時間，可她沒有放棄。在兩天的時間里她奇跡般地學(xué)會了新的盲文！
在現(xiàn)實生活中，我也會遇到很多小困難。小時候我去練跆拳道，一開始我還覺得很歡樂?？墒堑胶竺妫絹碓娇?、越來越累。我很快就堅持不住了，于是就放棄了?，F(xiàn)在想想，我的這些小困難與海倫比起來又算得了什么呢？如果當時堅持下去，就是不一樣的結(jié)局。
馬克吐溫先生說過：“19世紀有兩位最成功的人士，一位是拿破侖，另一位是海倫·凱勒?！笨赐炅诉@本書，我覺得他說的很有道理。
正如海倫所說，“世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受?！膘o靜地讀一讀這本書，用心去感受，你也會喜歡的。