計劃是為了達到某個目標或完成某項任務而設立的詳細方案，它可以幫助我們提前規(guī)劃和安排好工作和生活的步驟。我們每個人都應該制定合理的計劃，以便更好地規(guī)劃自己的時間和資源。對于一個項目或活動，制定計劃是必不可少的，它能夠提高工作的效率和質(zhì)量。制定計劃時要有計劃外的預留時間，以備不時之需。以下是一些專家的意見和建議，希望對大家制定計劃有所幫助。
語言文字工作計劃共篇一
一是以日常宣傳和集中宣傳相結合認真抓好語言文字工作宣傳工作。重點通過九月份的全國推普宣傳周，進一步加強《國家通用語言文字法》及相關語言文字法規(guī)政策的宣傳。
二是結合普法活動，培訓和建設一支法制宣傳隊伍。加強活動的策劃、協(xié)調(diào)、組織，擴大推普宣傳的創(chuàng)新和實效，進一步增強規(guī)范用語用字的自覺性，努力在全局樹立語言文字法律意識和法制觀念。
1、加強與區(qū)語委辦及其他語委成員單位的工作協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮機關表率作用，結合語言文字工作達標評估，使語言文字工作形成條塊結合的長效管理機制，進一步深化與語委成員單位的工作，推進語言文字工作的全面開展。
2、協(xié)同區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦統(tǒng)籌規(guī)劃，有計劃、有步驟地推進語言文字工作。把推廣普通話納入精神文明創(chuàng)建活動中，把語言文字工作情況作為文明單位創(chuàng)建指標之一。
1、加強用語督查。與區(qū)語委辦和區(qū)文明辦積極協(xié)作，加強對人社干部使用普通話情況的督促檢查。
2、加強用字督查。在總結語言文字工作的基礎上，協(xié)同有關部門在規(guī)范用字上嚴格把關、堵住源頭，切實改善我局語言文字環(huán)境，并嚴防語言文字不規(guī)范使用情況的.出現(xiàn)。
1、根據(jù)市人社局、市教育局《關于開展國家公務員普通話培訓的通知》的要求，積極落實國家公務員、機關工作者的普通話培訓措施，確保我區(qū)公務員持普通話證書上崗制度的實行。
2、對全區(qū)黨政機關公務員持證上崗制度落實情況進行檢查，對未達到普通話水平規(guī)定等級的公務員開展培訓，確保普通話證書管理的嚴肅性。
按照市、區(qū)語委下發(fā)有關語言文字工作評估的通知要求，整理、健全、規(guī)范檔案，并以此要求對20xx年的檔案進行歸檔。
語言文字工作計劃共篇二
繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀為指導；全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，開拓工作思路。以創(chuàng)建語言文字規(guī)范為重心，積極拓展語言文字規(guī)范化工作，推進工作理念，努力把城市語言文字工作評估與學校實施素質(zhì)教育相結合，使語言文字更好地為湘東區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展服務。
加強宣傳，創(chuàng)新機制，強化管理，服務全局。
（一）提高認識，進一步增強做好語言文字工作的自覺性。
語言文字工作關系全社會漢字規(guī)范化和推廣普通話的大局，做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、促進民族團結、增強民族凝聚力都具有深遠影響。
1.從實踐“三個代表”重要思想的高度出發(fā)，認真履行各項職責，把語言文字工作作為義不容辭的責任。
2.把語言文字工作列入局工作計劃之中并制定專項工作意見，目標要明確、措施要得力，要突出時代性、特色性和創(chuàng)新性，年終要進行專項總結，切實增強語言文字工作的實效性。
（二）加強管理，完善機制，提高語言文字工作規(guī)范。
管理出效益，管理保質(zhì)量。在語言文字中要切實做到“六個加強”：
1.加強組織建設，形成合力抓重點。
局各股室、辦、站要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為機關工作語言。要進一步完善管理網(wǎng)絡體系，各股室各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利開展。
2.加強制度建設，措施得力抓落實。
局語委辦要全面審視、修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的`有關規(guī)定，提高管理工作的規(guī)范化。嚴格各項制度，大力推廣全國通用的普通話。局機關所有的用字用語使用規(guī)范漢字，符合漢語的語法要求。
3.加強測試工作。
我局將積極組織機關公務員和教師參加各級普通話培訓，爭取在普通話測試中取得好成績。
4.加強檔案建設，日積月累見成效。
建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實，及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性。
1.加強機關和學校文化建設，要充分利用學校廣播站、多媒體教室、黑板報、宣傳欄等有利的宣傳陣地，進行廣泛的宣傳。要在機關和校園內(nèi)設立3—5處語言文字宣傳欄（牌），增加警示標語，在班級黑板報（壁報）中開辟“說普通話，寫規(guī)范字”宣傳專欄（角），為師生講好普通話創(chuàng)設良好的語言氛圍。
2.精心組織推普周活動。各學校要充分利用“啄木鳥”行動、第16屆“推普周”等活動開展群眾喜聞樂見的各項宣傳活動，局語委辦將在推普周舉辦宣傳咨詢活動。
為了讓語言文字工作向外延不斷擴展，我局將語言文字工作推向家庭，引入社會，營造良好的社會氛圍。
1.積極組織縣屬各學校開展豐富多彩的親子主題活動，加強對學生家庭的文化指導，優(yōu)化家庭教育氛圍。
2.要通過繼續(xù)開展各項活動，使語言文字的推廣工作更加扎實、有效，為初步建成全民學習、終身學習的學習型城區(qū)奠定基礎。
推廣普通話，推行規(guī)范字有利于提高市民整體素質(zhì)，有利于樹立城市良好形象，各單位應積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，寫規(guī)范字，為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻。
語言文字工作計劃共篇三
校園語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標準化工作的基礎。是幼兒園工作的重要組成部分，幼兒園是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,也是提高教師專業(yè)化水平的重要組成部分。面對世界范圍內(nèi)經(jīng)濟、科技的激烈競爭,面對現(xiàn)代化時代的要求,必須進一步加強校園語言文字規(guī)范化。因此，特對20xx年度語言文字工作做如下安排：
一、指導思想。
以建陽區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標，結合園務計劃，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強化幼兒園語言文字工作。鞏固語言文字工作取得的成果,進一步規(guī)范強化日常工作,根據(jù)語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務,繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》,進一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,開展多樣活動,使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。
二、情況分析。
我園現(xiàn)有老校區(qū)班級15個，教師50人，西校區(qū)班級6個，教師17人，全園教師全部通過普通話培訓和測試，全部達到國家規(guī)定的教師合格等級，確保做到持證上崗。
(一)優(yōu)勢。
1.我園教師大部分都是70后、80后、90后年輕教師，所受得普通話教育都相對規(guī)范，都能講一口流利普通話，在園內(nèi)營造標準普通話的氛圍。
2.能積極組織、開展形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境。
3.經(jīng)過一段時間的宣傳，教師對于語言文字這項工作相當支持，并逐漸意識到它的重要性。
(二)不足。
1.幼兒園的語言文字工作體系的建立善處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要繼續(xù)完善和改進。
2.建陽當?shù)氐胤椒窖哉Z種較多，尤其是fho的發(fā)音，平翹舌，前后鼻音需要我們廣大師生去區(qū)別、注意的發(fā)音。
3.教師開展的活動較多，相對來說，幼兒的活動形式比較單一。
三、具體目標。
1.加強語言文字規(guī)范，積極深入有序地推進幼兒園語言文字工作。
2.提高教師運用語言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴大宣傳面，形成常態(tài)化工作。
3.開展豐富多彩的活動，提高家長和后勤工作人員的規(guī)范用語意識。
4.進一步加強校園用字的管理，檢查、督促、規(guī)范教師的教學用語，規(guī)范小報、路牌、標牌等宣傳資料的用字。
四、具體措施。
（一）加強語言文字規(guī)范化建設進一步完善體制，提高管理水平。
1、園領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結合”作用。
2、積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。
3、加強日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選。
（二）繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。
1、營造推普宣傳氛圍：
（1）在幼兒園內(nèi)設計宣傳標語，并根據(jù)活動的進程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。
（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。
（3）各班的教師負責班級的語言文字工作，協(xié)助幼兒園完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。
2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。
語言文字工作計劃共篇四
圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。緊緊圍繞20xx年語言文字工作要點，我校本著“用普通話交流，用規(guī)范字書寫”的宗旨，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
繼續(xù)加強學校校園文化建設，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項工作結合起來，納入到學校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。
1、加強學校語言文字工作的管理。學校領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。修改、健全學校推普網(wǎng)絡，進一步完善學校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡體系，進一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項活動說普通話，寫規(guī)范字。
2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。
繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎作用，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用多種媒介進行語言文字的宣傳，如宣傳欄、學習園地、校園網(wǎng)、教室、校園廣播等。
我校將在語委的統(tǒng)一領導下，從學校實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，開展各類推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。
要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規(guī)范；批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范；將普通話作為教學用語、教育用語。今年，將在教師層面主要開展以下幾項活動。
1、結合我校實際，開展語言文字工作相關活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。
2、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
3、開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。
要求學生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：
1、對學生進行“查找錯別字”的活動。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1、為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練。
2、繼續(xù)結合語文教學，開展各類語言文字相關比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。
做好校園文字規(guī)范的檢查，進一步落實語言文字規(guī)范化。
語言文字工作計劃共篇五
為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)我國語言文字工作目標，推動國家語言文字規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，根據(jù)省語委與晉中市語委工作安排，結合我校工作實際，制定語言文字工作計劃如下：
深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和用字規(guī)范化，全面提高學校員工素質(zhì)，使之與精神文明建設、各項工作有機結合，當好社會語言文字規(guī)范化的表率。
提高語言文字規(guī)范化、標準化水平，將校園語言文字達標工作與創(chuàng)建文明單位相結合，更好的開展教育教學工作。
具體目標包括：
1、進一步加強語言文字工作的宣傳，組織師生進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力。
2、把語言文字規(guī)范工作融入日常教學工作之中，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。
3、提高全體師生在應該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性；要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。
1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的'責任，確保有專人負責協(xié)調(diào)、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作。
2、認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結合學習，找出工作中的不足，促使語言文字工作規(guī)范化。
3、健全語言文字工作網(wǎng)絡。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，設立語言文字工作機構，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
語言文字工作計劃共篇六
深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和用字規(guī)范化，全面提高學校員工素質(zhì)，使之與精神文明建設、各項工作有機結合，當好社會語言文字規(guī)范化的表率。
提高語言文字規(guī)范化、標準化水平，將校園語言文字達標工作與創(chuàng)建文明單位相結合，更好的開展教育教學工作。
具體目標包括：
1、進一步加強語言文字工作的宣傳，組織師生進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力。
2、把語言文字規(guī)范工作融入日常教學工作之中，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。
3、提高全體師生在應該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性；要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。
1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的'責任，確保有專人負責協(xié)調(diào)、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作。
2、認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結合學習，找出工作中的不足，促使語言文字工作規(guī)范化。
3、健全語言文字工作網(wǎng)絡。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，設立語言文字工作機構，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
語言文字工作計劃共篇七
為進一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、標準化工作的進程，深入宣傳《國家通用語言文字法》，以創(chuàng)立市級語言文字規(guī)劃化示范學校和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機，圍繞學校中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強組織、制度建設，扎實做好常規(guī)管理工作，堅持工作特色，加大宣傳力度，促進我校語言文字工作的深入開展。
1、學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字規(guī)范化的良好學校氛圍，努力創(chuàng)立市級語言文字規(guī)范化示范校、提升學校良好形象，展示學校特有的風采。
2、健全學校語言文字工作網(wǎng)絡，進一步規(guī)范語言文字工作，對照語言文字驗收指標，結合學校中心工作，與各處工作整合，扎實有效開展語言文字活動，按時認真做好資料的積累和歸檔。
3、營造學校文化氛圍，讓學生在各項讀書、誦讀、》征文、講》故事、規(guī)范書寫比賽等活動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學校文化品位，推進全校用語用字的規(guī)范化。
4、重點做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評估驗收和今年9月“第16屆全國推廣普通話宣傳周活動”。
1、完善學校語言文字工作機構，加強語言文字工作綜合管理
(l)在校長室統(tǒng)一領導下，語言文字管理網(wǎng)絡機構正常運作，定期召開語言文字領導小組會議，從學校中心工作出發(fā)，全面部署學校語言文字工作。
(2)各班級設班級推普員，負責班級日常推普工作，注重抓日常管理。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍。
2、優(yōu)化學校語言文字環(huán)境，提升規(guī)范運用語言文字水平
(1)常設推普標語牌，按需進行宣傳標語和橫幅的張貼，利用班級板報、學校博客、宣傳板、會議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作。
(2)政教處、大隊部組織大隊委員、推普員定期檢查學校語言文字規(guī)范化使用情景，重點檢查各班級墻報、黑板報和推普角等班容班貌情景。
(3)規(guī)范教師的課堂用語，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對擔任教學任務的教師普通話應到達二級乙等水平，尤其是語文教師要加強語文文字水平的提高，力爭到達二級甲等水平。
(4)規(guī)范學生在校禮貌用語，要求全校學生在學校內(nèi)必須堅持說普通話，并經(jīng)過教師指導與培訓，進一步提高學生普通話水平。
(5)教導處、語言文字領導小組成員一起深入課堂，定期檢查、調(diào)查師生在課堂、學?；顒?、會議等方面使用普通話情景，并及時反饋檢查情景。教導處將定期的抽查學生作業(yè)本，督促學生用字到達文字規(guī)范要求。
語言文字工作計劃共篇八
以科學發(fā)展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》的學習宣傳，組織開展推普周活動，進一步促進我校推普工作向縱深發(fā)展，推進學校語言文字工作，提高我校全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，加快普通話在全社會的推廣普及進程，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環(huán)境。
1、本學期以爭創(chuàng)區(qū)語言文字示范校為中心工作，以“創(chuàng)語言文字示范校，提高語言運用能力”為主題，在全校范圍內(nèi)通過多種形式，系統(tǒng)學習“語言文字政策法規(guī)、漢語拼音知識、口語表達”等內(nèi)容，組織好教師和學生的語言文字競賽活動。切實提高我校師生的語言能力、口語交際能力，做到全員參與，實現(xiàn)學習普及化，為爭創(chuàng)新區(qū)語言文字示范校獻出自己的一份力量。
2、組織好一年一度的推普周活動，本次的推普主題為“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”，圍繞主題開展四個一活動：
（1）組織一次“啄木鳥在行動”的活動。
周二中午，組織學校三到五年級的推普員對校園內(nèi)的宣傳標語、宣傳欄目、黑板報、教室宣傳欄等不規(guī)范用字進行檢查糾錯，并及時向?qū)W校、班級發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促修正。
（2）開展一次“我教一年級小朋友唱國歌、唱校歌”的活動。
周三中午，請五年級的同學教一年級小朋友用準確的普通話唱國歌、校歌。并能在平時督促一年級的小朋友，在日常生活中堅持使用普通話，逐步形成良好的語言環(huán)境。
（3）舉行一次有關推普內(nèi)容的“十分鐘隊會”。
請四年級的同學在本周五到二年級各班組織一次有關“推普”主題的十分鐘隊會。
（4）進行一次“迎世博，學雙語”活動。
以“迎世博，學雙語，爭當溫文爾雅園西人”為主題，在全校范圍內(nèi)通過多種形式，系統(tǒng)學習《上海市民迎世博學雙語普及讀本》，切實提高我校學生的口語交際能力，做到全員參與，實現(xiàn)學習普及化。在學雙語活動中，讓我們進一步了解世博、參與世博、服務世博。
1——2年級布置好班級宣傳欄；3——5年級出好班級黑板報，每期黑板報上有有關推普的專欄；各年級組出好年級組宣傳欄。對已經(jīng)布置的一些推普宣傳標語進行全面檢查，努力創(chuàng)設語言環(huán)境，建立良好的推普氛圍。
將有關語言文字學習的內(nèi)容、舉行的各項活動、名家名篇等及時地在校園網(wǎng)上展示。并向一些在語言文字方面做得出色的兄弟學校學習，使我校的語言文字網(wǎng)頁越來越健全。
充分調(diào)動年級組長、教研組長、班主任、語文老師和推普員的工作積極性，共同發(fā)揚我校語言文字工作中取得的成績，爭取有新的突破。
與德育處配合好，每天通過規(guī)范隊員進行推普的檢查，督促保證校園內(nèi)100%使用普通話。
加強課題的研究工作，認真撰寫論文。xx月份組織好署的文明用語書法比賽。
語言文字工作計劃共篇九
語言文工作是幼兒園教學工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認真落實語言文工作，提高師生的語言文素質(zhì)，促進教學質(zhì)量的提高，特對xx年語言文工作做如下安排：
繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文法》，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文法》精神，積極營造規(guī)范語言文氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文意識。
1、嚴格按《創(chuàng)建語言文規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。
2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文法》，努力了解國家語言文法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準，提高語言文規(guī)范的意識。
3、將語言文規(guī)范使用，普通話達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。
4、加強教師語言文規(guī)范的應用能力，運用規(guī)范文制定各種計劃、總結，運用規(guī)范普通話進行教學。
5、教學要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。
6、創(chuàng)設良好的語言文環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文都要規(guī)范。
7、普通話和語言文規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化，并融入校園文化建設中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
(一)加強學習，提升語言文規(guī)范使用意識。
開展《國家通用語言文法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文法》，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文工作取得長久效果。
(二)開展豐富多彩的師生語言文活動，提升語言文規(guī)范化運用能力。
1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。
3、以本備課組為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文運用能力。
4、開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文的規(guī)范化。
5、對教育教學資料語言文規(guī)范化進行檢查：如班級計劃、一周教育教學計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。
7、結合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日，各班開展“推普周詩歌朗誦會”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”。
語言文字工作計劃共篇十
本學期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā)，創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，構成獨特的學校文化。
本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：
建立三級語言文字工作機構，構成了以校長主管，教務處、學管處、負責，全員落實的立體化管理模式，圍繞嚴管理、重落實、創(chuàng)特色的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協(xié)作。
工作小組分工明確，職責到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作；學校的指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字情景，由學管處和總務處負責；?？?、校報的規(guī)范用字情景由團委負責；對師生的專門培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導處負責。
為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行，學校制定了《語言文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應，學校還制定了《小學學生一日常規(guī)》，同時修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務的必備條件。
學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的推普周的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業(yè)務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。
學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強講普通話、用規(guī)范字的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。異常重視每年的推普周工作，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。
學校還將充分利用多媒體設備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時學管處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設的重要資料和途徑，教育每位同學行動起來，經(jīng)過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。
教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查資料），并供給反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情景，定期向教師反饋。學期結束，作為考核評價教師的一項依據(jù)。學校供給專項經(jīng)費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。
學校還將結合教師教學技能競賽進行青年教師過四關活動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和本事，營造學校語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。
（3）面向全體教師，推廣普通話。
語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用本事對學生影響深遠。所以，學校本學年將異常注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字本事的培養(yǎng)和訓練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外，學校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的教師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓，鼓勵教師參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范，在工作、學習、生活中講標準普通話、用規(guī)范字。教務處還組織有關領導看課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情景，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規(guī)范漢字的情景進行記載，作為教師學期考核的依據(jù)。此刻我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常交流。
（4）以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養(yǎng)。
為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學生用語、用字行為。學校每周二中午經(jīng)過紅領巾廣播站美文誦讀欄目，播放一些優(yōu)秀文章，積累詞語。每班每學期舉行一次班內(nèi)鋼筆字書法優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化資料分層次、分階段落實，強化與常規(guī)相結合，潛移默化地讓學生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。
（5）配合課堂教學，教務處將牽頭舉辦一年一度的學科周活動。
語文學科周之系列活動主要包括：
活動一，古詩誦讀比賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學校比賽。
活動二，我喜歡的故事比賽。由一、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎上選擇推薦一名學生參加學校匯報比賽。
活動三，朗讀比賽。由三、四年級以班級為單位，全體參加。朗讀資料：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)。
活動四，讀書演講比賽。以與書為伴，親近書籍為主題，由五、六年級各班在班級初賽后推選一名學生參加學校比賽。
活動五，作文競賽。由七、八年級在初賽的基礎上，各班推選出5名學生參加學校比賽。
活動六，讀書小報評比。鼓勵35年級學生每人動手出手抄報，以親近母語，享受閱讀為主要資料，每班上交3份優(yōu)秀作品，參加學校評比。
活動七，建立好書交換站。在班內(nèi)同學間，段內(nèi)班級間，建立好書交換站。
活動八，家庭讀書樂。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書房照片；開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀情景的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一齊閱讀。
活動九，自制書簽展覽。由班主任進行自制書簽的動員及指導，讓學生明確制作要求。書簽制作完成后，先在班級內(nèi)進行展覽評比，再由每班上交10個參加學校展覽。
活動十，舉辦學生讀書筆記展覽。
（6）做好每年的推普周活動。
推普周活動中，學校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以講普通話、用規(guī)范字為主題開展班隊活動。專門組織部分學生對我們身邊的規(guī)范化用語、用字情景進行了調(diào)查、研究，撰寫了研究性小論文。經(jīng)過這一系列活動的開展，讓學生切身體會到說標準普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學習、工作產(chǎn)生的影響。
（7）加強詩詞文化建設，揮灑濃郁詩意童年。
本學年我校將在辦好藝術班級的同時，在學生中廣泛開展多層次、多角度的班級文化藝術活動，努力提高班級文化品位。注重挖掘中國古典詩詞的魅力，繼續(xù)開展好詩詞進班級活動，以詩教為載體，組織詩詞講座、學科詩教綜合活動，把詩教融入班級生活的每時每刻，在共同學詩、寫詩的過程中弘揚國粹，鑄就一個育人的新途徑。
促進語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務還很艱巨。學校是傳播知識、獲取知識的地方。在以普通話、規(guī)范字的形式理解教誨，充實自我的同時，更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有職責共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自我的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升丹東期望學校語言文字的規(guī)范化水平。
語言文字工作計劃共篇十一
xxx縣實驗幼兒園（原名xxx縣巴川鎮(zhèn)幼兒園）創(chuàng)建于1954年，是xxx縣建園歷史最悠久的，目前縣內(nèi)唯一的一所公立幼兒園；是全縣唯一的一所重慶市示范幼兒園、重慶市一級幼兒園，是全縣幼兒教育的窗口學校。是全縣保教設施最完備，師資力量最雄厚的幼兒園,是全縣幼兒教育改革實驗中心、師資培訓中心和幼教信息中心。
為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加強學校語言文字工作，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高廣大師生的普通話水平，使普通話成為我園的校園用語。根據(jù)《教育部、國家語委關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》，結合我園實際，我園擬在20xx年7月至20xx年7月爭創(chuàng)“xxx縣語言文字規(guī)范化示范學校”。
推廣普及國家通用語言文字是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容。開展示范校創(chuàng)建活動，是促進學校精神文明建設，提高全體教職員工思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的重要途徑之一。
通過示范校創(chuàng)建活動，有利于進一步提升我園語言文字工作的整體水平，進一步規(guī)范我園教學活動，促進教師專業(yè)技能和學校教育教學質(zhì)量的進一步提高，從而進一步提高學校整體辦園水平，促進我園教育教學改革的進一步深入和發(fā)展。
1、普通話成為課堂用語；
2、普通話成為校園用語；
3、中青年教師普通話達到二級甲等以上水平；
4、禁止繁體字、異體字、不規(guī)范簡化字、錯別字在校園內(nèi)各種場合出現(xiàn)。
5、開展豐富多彩的語言文字活動，努力提高語言文字規(guī)范意識，提高廣大師生的普通話水平。
1、加強領導，貫徹政策法規(guī)。
學校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，充分認識創(chuàng)建活動的重大意義，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中。
建立學校創(chuàng)建活動領導小組，全面領導和負責學校的示范校創(chuàng)建工作。
組長：李世容
副組長：楊俐平、譚艷
成員：陳利、吳凌、劉漢平、向小鳳、銀慶開。
創(chuàng)建活動的具體事務由辦公室負責。
2、營造氛圍，加大宣傳力度。
在學校設置長期性的醒目的宣傳標語、標牌；充分利用學校校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關知識，創(chuàng)設規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。
3、落實管理，強化監(jiān)督檢查
堅持把語言文字達標作為教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。
加強教師的語言文字基本功訓練、考核，學校每期舉辦一次語言文字基本功大賽，如演講比賽、書法比賽等。
規(guī)范檔案管理。有關語言文字規(guī)范化的文件、資料、計劃、總結以及相關的教案、作業(yè)、檢查記錄等等，要全部及時入檔，并確保檔案管理的規(guī)范化。
4、強化培訓，提高普及程度。
學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。在教學過程中，要注重培養(yǎng)幼兒普通話口語能力。
凡是一九五八年一月一日以后出生的教職工，必須參加普通話培訓和測試，并取得二級甲等以上等級證書。不達標或未參加培訓測試的教職工，首先參加培訓，然后再進行測試。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、教師之間、師生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。認真開展每年的推普周宣傳活動。
5、凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。
全面檢查學校的公文材料、?？?、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制，全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）、自制教學軟件、網(wǎng)絡等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。
6、嚴格按照評估標準，增添設施設備，加強校園監(jiān)督檢查，優(yōu)化評比機制，使創(chuàng)建工作深入人心。
1、落實任務、明確職責
創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動、通力合作，明確各自的職責和任務。全面工作由園長負總責，各相關人員負責各部門的具體工作。
2、制定計劃、狠抓落實
各年級組要制定切實可行的工作計劃，采取有效的措施，確保方案提出的各項任務落到實處。學校將在每期末進行檢查、評估驗收，并將情況通報全校。
語言文字工作計劃共篇十二
語言文字是交際的工具和信息的載體。推動城市語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及文化教育、發(fā)展科學技術的一項基礎工程，有利于提高市民素質(zhì)，加強城市文化建設，提升城市文明形象，擴大對外交流。為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)國家提出的新世紀“普通話初步普及”、“漢字的社會應用基本規(guī)范的目標” 市人社局語言文字工作的長期目標是：干部職工在工作、宣傳、會議等集體活動中使用普通話；干部職工的普通話水平達到規(guī)定的要求，單位用字規(guī)范化、交談普通話化。為確保語言文字規(guī)范化目標的實現(xiàn)，形成長效管理機制，特制定本規(guī)劃。
一、認真組織干部職工學習、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，將語言文字工作納入我局重要的日常工作。定期召開會議，每年召開專題研究會議2次以上。在擬定計劃和總結中有語言文字規(guī)范化的工作內(nèi)容。
二、建立健全語言文字工作機構，專人負責語言文字規(guī)范化工作，成立語言文字領導小組：由分管辦公室的副局長擔任組長，機關各科室、直屬各單位負責人為成員的領導小組。在語言文字領導小組的統(tǒng)一領導下，認真開展語言文字的規(guī)范化宣傳、整治和監(jiān)督工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在局辦公室，負責具體工作。
三、干部職工在單位的一切活動中都必須使用普通話。每年9月認真開展“推普宣傳周”活動，做到內(nèi)容新穎、講究時效、形式多樣化。定期開展干部職工普通話和規(guī)范字培訓。
四、建立健全規(guī)范用字檢查審核制度，加強監(jiān)督力度。各辦文單位要嚴格對文稿文字進行審核，堅決杜絕出現(xiàn)錯別字、異體字、二簡字和繁體字。單位內(nèi)所有公示牌、通知欄、上板報的制度、辦法及所發(fā)文件、文字材料都應逐一監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應及時糾正并整改。
五、在單位的公共場所設置“請說普通話”、“請寫規(guī)范漢字”的提示牌，使單位形成人人講普通話、個個使用規(guī)范字的氛圍。加強與市語言文字工作委員會的聯(lián)系、溝通，積極參加各級組織的各項語言文字宣傳活動。
近年來，武山縣人社局以貫徹落實《國家通用語言文字法》和《甘肅省國家通用語言文字條例》為主線，以迎接國家語言文字三類城市語言文字評估為動力，以“推廣普通話、使用規(guī)范字”為重點，以“三項措施”扎實推進語言文字規(guī)范工作，取得顯著成效。
一是將語言文字制度建設作為重要保障。結合工作實際，人社局制定下發(fā)了《武山縣人社局國家三類城市語言文字工作達標評估實施方案》和《語言文字工作規(guī)劃》，建立了《規(guī)范公務用語用字制度》，認真貫徹落實《國家行政機關公文處理辦法》，實行了各中心、隊負責人和辦公室兩級審核制度，嚴格審查文件材料格式、標點符號使用等問題，確保了公文的規(guī)范性。同時，在全局推行了普通話持證上崗制度，把普通話達標列入干部職工年度考核的內(nèi)容之一，作為一項制度長期貫徹執(zhí)行。
二是將語言文字規(guī)范化使用作為重要舉措。為了加強語言文字工作的宣傳，縣人社局以全國“推普周”為契機，舉辦了局機關推普知識競賽和語言文字“查錯糾錯”行動，對公務活動用字和公示性文字方面存在的錯別字、繁體字、異體字、缺損字、標點符號、格式進行了及時整改。并大力營造語言文字氛圍，在公共場所張貼推普宣傳標語30多條，制作“請說普通話，請寫規(guī)范字”溫馨提示牌20多個，進一步增強了職工語言文字的意識，在全局上下形成了說普通話、寫規(guī)范字的濃厚氛圍。
三是將規(guī)范窗口服務作為重要載體。人社局作為窗口服務單位，深刻地認識到了語言文字規(guī)范的重要性。在日常工作中，對接傳電話、接待來客要求做到講普通話、寫規(guī)范字，特別是對人才服務中心、社保醫(yī)保經(jīng)辦大廳等窗口服務行業(yè)的工作人員，嚴格執(zhí)行語言文字工作制度，將“請講普通話、請寫規(guī)范字”作為長期服務理念，有效提高了文明窗口服務質(zhì)量，樹立了良好的文明窗口服務形象。
通過執(zhí)行以上“三項措施”，武山縣人社局語言文字的規(guī)范使用取得了長足進步，在全局上下營造了規(guī)范化使用語言文字的濃厚氛圍，樹立了窗口服務行業(yè)的良好形象，為創(chuàng)造語言文字工作的嶄新局面打下了良好基礎。
語言文字工作計劃共篇十三
為進一步貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，盡快實現(xiàn)全縣語言文字規(guī)范化的目標，更好地為建設經(jīng)濟文化強縣服務，結合我鄉(xiāng)實際情況，制定本規(guī)劃。
深入貫徹《國家通用語言文字法》和《實施辦法》，堅持以城區(qū)為中心，以黨政機關為龍頭，以新聞媒體為主體，以公共服務行業(yè)為窗口，提高全鄉(xiāng)語言文字規(guī)范化水平。堅持目標管理、量化評估，以普通話水平測試和漢字應用水平測試、經(jīng)典詩文誦讀和推廣普通話宣傳周一條街活動等為載體，完善行政推動、部門協(xié)同、社會參與、齊抓共管的工作格局，共同做好語言文字工作，提高全鄉(xiāng)公民素質(zhì)，為建設文化強縣作出積極的貢獻。
（一）認真貫徹執(zhí)行國家通用語言文字規(guī)范標準。堅持“大力宣傳、全面普及、逐步提高”的工作策略，推廣普通話，推行規(guī)范漢字。社會主要領域用字，特別是出版物用字、影視屏幕用字和公共場所用字要符合國家主管部門的規(guī)定。在推行《漢語拼音方案》、推廣數(shù)字化測試管理、語言文字應用研究和政策理論研究等方面，提高管理與科研水平，推動國家省市通用語言文字規(guī)范化建設工作健康發(fā)展。
（二）完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村語言文字評估工作。
根據(jù)市、縣有關規(guī)定，評估工作要與縣精神文明創(chuàng)建活動相結合，與建設文化強縣相結合。鄉(xiāng)語言文字工作領導小組要統(tǒng)籌規(guī)劃，組織協(xié)調(diào)各部門各司其職，各負其責，齊抓共管，以評促建，以評促改，以評促管，做好自查自評工作，確保順利通過驗收。
（三）落實普通話水平達標制度。50歲以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員，要在驗收前達到國家規(guī)定的等級標準，對仍達不到國家規(guī)定的普通話等級標準的，分情況進行培訓。
（四）開展規(guī)范用字培訓和測試。自5月份開始對與文字應用相關行業(yè)人員進行漢字應用水平培訓和測試。
（五）按期實現(xiàn)學校語言文字應用規(guī)范化的目標。鄉(xiāng)村學校及幼兒園20xx年年底要基本實現(xiàn)普通話成為教學語言的目標。已達標的學校要鞏固成績，不斷提高規(guī)范化水平。
（一）大力宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，鄉(xiāng)語言文字工作領導小組要組織力量，發(fā)放系列宣傳資料，利用廣播、網(wǎng)絡等媒體，開展多種形式的宣傳教育活動。營造良好的社會氛圍，增強全社會語言文字的規(guī)范意識。鄉(xiāng)語言文字工作領導小組要制定完善與《中華人民共和國國家通用語言文字法》相配套的政策措施。
（二）實施農(nóng)村語言文字工作評估。進一步發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的中心作用，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道率先達到“普及普通話”、“漢字的社會應用基本規(guī)范”的目標，進而帶動和輻射廣大農(nóng)村地區(qū)。本著實事求是、一切從實際出發(fā)的原則，依據(jù)相應的評估標準、實施細則制定具體的操作辦法，提出切實可行的分層次、分階段達標要求.積極開展評估工作，規(guī)范評估程序，有針對性地制訂改進措施，不斷推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)語言文字工作進程，提高語言文字規(guī)范化水平，保質(zhì)保量完成全鄉(xiāng)評估達標。
（三）加強語言文字測試管理。邀請專業(yè)人員進行測試，鼓勵以多種方式開展交流與合作。
（四）廣泛開展經(jīng)典詩文誦讀活動，建設中華民族共有精神家園。各級教育行政部門、各級各類學校要把經(jīng)典詩文誦讀活動作為素質(zhì)教育和對青少年進行思想道德教育的重要內(nèi)容來抓，適時組織誦讀展示與比賽，做好誦讀輔導人員培訓，提高誦讀水平。
（五）建設適應新世紀需要的語言文字工作隊伍。有計劃地加強干部培訓工作，提高語言文字工作隊伍的整體水平。
繼續(xù)開展對普通話水平測試員和漢字應用水平測試骨干隊伍的培訓，充分發(fā)揮語言文字學術團體的作用，共同做好語言文字工作。
（六）鄉(xiāng)政府要加強對語言文字工作的領導，將推廣普通話和推行規(guī)范漢字工作納入精神文明創(chuàng)建活動。語言文字工作部門負責管理和監(jiān)督本行政區(qū)域內(nèi)的國家通用語言文字的使用，負責實施語言文字法律、法規(guī)，統(tǒng)籌指導監(jiān)督檢查語言文字工作。教育行政部門負責做好教育系統(tǒng)的語言文字規(guī)范化、標準化工作，要將語言文字規(guī)范化工作列入教育督導和學校評估的內(nèi)容。學校及其他教育機構要將普及普通話和漢字規(guī)范化工作納入教育教學基本內(nèi)容和常規(guī)管理。加強對國家機關工作人員的普通話和漢字應用水平培訓，協(xié)助語言文字工作部門做好對國家機關工作人員普通話水平測試和漢字應用水平測試的組織報名工作。要加強對涉及企業(yè)名稱、商標標示及使用說明、廣告、招牌用語用字的監(jiān)管，依法審批，依法管理，堵源截流，從根本上治理窗口行業(yè)用字不規(guī)范現(xiàn)象，提高社會用字規(guī)范化整體水平。
語言文字工作計劃共篇十四
通過努力，達到《湖北省語言文字規(guī)范化示范校評估標準》的要求，將語言文字工作作為教學改革質(zhì)量的重要內(nèi)容，努力營造規(guī)范使用語言文字的校園環(huán)境。
一、加大宣傳，形成氛圍
1、加強語言文字的宣傳貫徹，執(zhí)行《國家通用語言文字法》和組織學習《湖北省語言文字工作委員會關于開展語言文字規(guī)范化示范學校創(chuàng)建活動的通知》，通過宣傳，增強語言文字工作的認知度。
2、加大語言文字規(guī)范宣傳力度，要在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，特別是要精心組織并開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動。深入開展第11屆全國推廣普通話宣傳周活動，結合申報市語言文字工作評估標準，在學校內(nèi)進一步拓展宣傳渠道，利用橫幅、廣播、黑板報等渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校范圍內(nèi)再次掀起“說普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍。
二、健立健全制度
1、組織教師認真學習《教育部、國家語委關于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》，制定并完善了《語言文字規(guī)范化實施細則》、《檢查反饋制度》、《語言文字工作考核制度》等。把語言文字應用能力作為對教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容，http:/// 并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。并在“教師為主、全員參與；教學為主，全面滲透；學校為主，全方配合”的原則指導下，制定了語言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開展科學、生動、有序、有效的“雙推”工作。
2、為了確保語言文字工作得以順利開展，各部要根據(jù)自己的情況制定相應措施，加大此項工作的力度，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監(jiān)督。不定時的對教師、學生的普通話及使用規(guī)范字情況進行檢查。各年級、各班均要成立監(jiān)督小組，設1-2名監(jiān)督員。
3、加大對校內(nèi)公共場所的用字進行檢查、及時更正。
三、增強意識、責任落實
（一）．明確目標,分段推進
1、學習準備，落實責任。學習細則，統(tǒng)一思想。成立語言文字工作領導小組，明確責任，要由領導分管、負責，具體落實，并制訂一系列獎懲措施。
2、領導帶頭，在公共場合講普通話，辦公室必須說普通話用規(guī)范字。教師以身作責，將普通話作為教學語言，負責對1954年１月１日以后出生的教師進行培訓和達標測試。
3、開展多種活動，學以致用。說好普通話，用好規(guī)范字，提高語言文字，應用能力，是深化化教育改革，全面推進素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，學校將組織教師參加師德論壇比賽，組織學生開展古詩誦讀活動、硬筆書法、小報評比、歷史小故事比賽、中學生行為規(guī)范辯論賽等活動，充分發(fā)揮學校在語言文字規(guī)范化工作的基礎作用。同時讓學生走出校園體驗生活，經(jīng)受鍛煉，增長知識，潛移默化滲透推普、推規(guī)工作。少先隊大隊部將組織開展“啄木鳥在行動”小隊活動。雛鷹假日小隊員利用課余時間對街道、商店、市場、企事業(yè)單位的宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯，及時向有關單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時修正。
4、加強學校系統(tǒng)信息制度建設，“校校通”信息技術教育的不斷普及，為學校語言文字工作電子化管理創(chuàng)造了條件，在學校建立校園網(wǎng)之際，我校將建立相應的語言文字網(wǎng)頁，加速語言文字工作信息化過程。
5、保存檔案，總結得失，讓普通話成為學院的校園語言，并維護語言文字宣傳工作。
6、加強普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評估。要將這項工作納入教育質(zhì)量評估指標體系和精神文明創(chuàng)建活動，作為教育督導、檢查、評估的一項內(nèi)容。有計劃地開展檢查工作，對各班進行檢查評估，通報情況，及時改進并迎接市評估驗收。使語言文字工作盡快走上制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。
（二）．用字規(guī)范化工作
1、將用字規(guī)范化作為抓教學質(zhì)量和實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。教師的板書與作業(yè)批改，學生的作業(yè)書寫，都必須使用規(guī)范文字，并派專門小組督查、驗收。
2、各公文、試卷、講義及其它印刷物必須用規(guī)范字，由有關單位負責定期檢查，對未用規(guī)范字的文件予以通報批評。
（三）．普及普通話的工作
1、普通話是教學語言，教師必須用普通話進行教學。將此作為教學督導、檢查和評估的重要內(nèi)容之一。
2、1954年１月１日后出生的擔任教學任務的教師必須參加普通話過級測試并達到國家頒布的標準（語文教師不低于二級甲等，其余教師不低于二級乙等）學校建立檔案。
3、校內(nèi)集會、各項活動，參加者都必須使用普通話。
4、教科室抓好普通話培訓與測試報名工作。
四、尋求有效途徑，擴大輻射范圍
學校教育——家庭教育——社會教育是學校開展任何工作的一條強有力紐帶，為此，我校要在抓好在師生中推普、推規(guī)工作的同時，還積極采取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持，提倡學生堅持在家庭、在社會說普通話、用規(guī)范字，由學校到家庭，由家庭輻射社會，使學校成為家庭教育、社會教育的補充渠道，形成有效推普、推規(guī)輻射網(wǎng)，擴大“雙推”工作的影響力。
語言文字工作計劃共篇十五
我局依據(jù)《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，按照旗漢語委辦公室工作要點和20xx年全區(qū)漢語言文字工作會議的精神，結合我局實際情況，與時俱進，力求創(chuàng)新，推動漢語言文字工作向縱深方向發(fā)展，特制定以下工作計劃。
20xx年的語言文字工作我局以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，深入貫徹落實《國家通用語言文字》和鄂爾多斯市委三屆六次全委會議精神，以“全面推廣國家通用語言文字，構建中華民族共有精神家園”為目標，進一步提高全旗社會漢語言文字規(guī)范化應用水平，扎實推進各項司法行政工作。
1。局機關認真組織學習《內(nèi)蒙古自治區(qū)普通話水平培訓測試工作管理辦法》等七個規(guī)章制度（各二級單位、基層司法所自行組織學習），在實際的司法行政工作中深入貫徹落實，以加強普通話培訓測試工作的科學性、規(guī)范性和持續(xù)性。
2。結合開展第18屆全國推廣普通話宣傳周工作，進一步加大法制宣傳中普通話的推廣。
3。積極選拔和推薦司法行政工作人員參加國家級和自治區(qū)級普通話測試員的培訓學習，為提高全旗社會漢語言文字規(guī)范化應用水平做貢獻。
4。在開展第18屆全國推廣普通話宣傳周的基礎上，進一步總結經(jīng)驗，尋找差距，完善不足，在宣傳廣度和深度上有新的發(fā)展，努力創(chuàng)設良好的語言文字規(guī)范化輿論氛圍和社會環(huán)境。
1。召開全局語言文字工作年度會議，總結經(jīng)驗，部署安排有關漢語言文字工作。
2。本著“先培訓后測試”、“以訓保測，以測促訓”的原則，繼續(xù)做好普通話培訓測試工作，并使之健康有序發(fā)展。
3。繼續(xù)查找全局各方面、各環(huán)節(jié)的不規(guī)范用語用字，凈化局機關及各二級單位、基層司法所的語言文字環(huán)境。
4。繼續(xù)落實“三納入一滲透”，逐步形成經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局。
5。對現(xiàn)有的司法行政工作人員進行培訓，提高普通話水平培訓測試質(zhì)量為現(xiàn)有的工作人員提供培訓學習平臺，提高他們的管理能力和水平。
6。在全局組織的演講比賽、歌詠比賽、板報比賽等技能大賽和等評比活動中，把“說普通話，寫規(guī)范字”融入其中，使規(guī)范語言文字真正深入到廣大司法行政工作人員的工作和生活中。
7。精心組織第十八屆全國推廣普通話周宣傳活動。利用各種媒介，宣傳推廣普通話推行規(guī)范字的法律法規(guī)、語言文字規(guī)范化常識和《鄂托克旗司法局漢語言文字工作管理條例》，讓司法行政工作人員充分了解講普通話寫規(guī)范字的重要意義，形成“人人要講普通話，個個要寫規(guī)范字”的良好氛圍。
8。維護好建設好鄂托克旗司法行政網(wǎng)站語言文字工作欄目和鄂托克旗司法局語言文字qq群，利用這兩個平臺，宣傳法律、宣傳制度、宣傳標準、宣傳常識；發(fā)表新聞、介紹動態(tài)、交流學習、實現(xiàn)互動。
語言文字工作計劃共篇十六
提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學生的普通話水平和規(guī)范用字的能力，提高師生的語言素質(zhì)，形成說普通話的校園風氣，推動推普工作向縱深發(fā)展。
把推普工作與教學工作有機整合，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結合起來，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作；把推普工作與提高教學質(zhì)量結合起來；抓推普工作，促學生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高。
管理網(wǎng)絡。分工明確，各負其責，一級對一級，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實處。除此以外，我們還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由學校干部、教師代表、每班一名學生組成的＇語言文字監(jiān)督小組，對師生用語用字和學校周邊用字及時監(jiān)督指正。這更好地促進了學校普及普通話，使用規(guī)范字工作的落實。
建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。并出臺了若干規(guī)章制度，這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。為保障各項工作的順利開展，我們還不時對校園用語用字規(guī)范化情況進行檢查，確保制度的落實和校園用語用字管理目標的實現(xiàn)。
要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規(guī)范字。堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。在巡堂中發(fā)現(xiàn)師生未用普通話，到年末時，通過量化評分納入教師年度考核。
學校把學生語言文字工作納入學校班主任工作常規(guī)管理，要求學生課上課下交談使用普通話，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為班集體評先、學生評先的重要條件之一。學校還將語言文字工作納入各班級工作管理，不堅持講普通話、寫字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)選先，所在的班級、年級當學期也不能評為先進。
為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師評聘和新進教師的基本條件之一。說普通話，用規(guī)范字列入教師教育教學常規(guī)管理之中，要求教師不僅在教學中使用普通話，還要求在與學生、家長的課間、課后交流時也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，要求板書、教案使用規(guī)范字，對教師教學情況考核評估時，將普通話水平視為重要內(nèi)容，不說普通話不予安排重要的公開教學任務。通過推門聽課隨機進行規(guī)范用語用字的檢查，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。
語言文字工作計劃共篇一
一是以日常宣傳和集中宣傳相結合認真抓好語言文字工作宣傳工作。重點通過九月份的全國推普宣傳周，進一步加強《國家通用語言文字法》及相關語言文字法規(guī)政策的宣傳。
二是結合普法活動，培訓和建設一支法制宣傳隊伍。加強活動的策劃、協(xié)調(diào)、組織，擴大推普宣傳的創(chuàng)新和實效，進一步增強規(guī)范用語用字的自覺性，努力在全局樹立語言文字法律意識和法制觀念。
1、加強與區(qū)語委辦及其他語委成員單位的工作協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮機關表率作用，結合語言文字工作達標評估，使語言文字工作形成條塊結合的長效管理機制，進一步深化與語委成員單位的工作，推進語言文字工作的全面開展。
2、協(xié)同區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦統(tǒng)籌規(guī)劃，有計劃、有步驟地推進語言文字工作。把推廣普通話納入精神文明創(chuàng)建活動中，把語言文字工作情況作為文明單位創(chuàng)建指標之一。
1、加強用語督查。與區(qū)語委辦和區(qū)文明辦積極協(xié)作，加強對人社干部使用普通話情況的督促檢查。
2、加強用字督查。在總結語言文字工作的基礎上，協(xié)同有關部門在規(guī)范用字上嚴格把關、堵住源頭，切實改善我局語言文字環(huán)境，并嚴防語言文字不規(guī)范使用情況的.出現(xiàn)。
1、根據(jù)市人社局、市教育局《關于開展國家公務員普通話培訓的通知》的要求，積極落實國家公務員、機關工作者的普通話培訓措施，確保我區(qū)公務員持普通話證書上崗制度的實行。
2、對全區(qū)黨政機關公務員持證上崗制度落實情況進行檢查，對未達到普通話水平規(guī)定等級的公務員開展培訓，確保普通話證書管理的嚴肅性。
按照市、區(qū)語委下發(fā)有關語言文字工作評估的通知要求，整理、健全、規(guī)范檔案，并以此要求對20xx年的檔案進行歸檔。
語言文字工作計劃共篇二
繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀為指導；全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，開拓工作思路。以創(chuàng)建語言文字規(guī)范為重心，積極拓展語言文字規(guī)范化工作，推進工作理念，努力把城市語言文字工作評估與學校實施素質(zhì)教育相結合，使語言文字更好地為湘東區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展服務。
加強宣傳，創(chuàng)新機制，強化管理，服務全局。
（一）提高認識，進一步增強做好語言文字工作的自覺性。
語言文字工作關系全社會漢字規(guī)范化和推廣普通話的大局，做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、促進民族團結、增強民族凝聚力都具有深遠影響。
1.從實踐“三個代表”重要思想的高度出發(fā)，認真履行各項職責，把語言文字工作作為義不容辭的責任。
2.把語言文字工作列入局工作計劃之中并制定專項工作意見，目標要明確、措施要得力，要突出時代性、特色性和創(chuàng)新性，年終要進行專項總結，切實增強語言文字工作的實效性。
（二）加強管理，完善機制，提高語言文字工作規(guī)范。
管理出效益，管理保質(zhì)量。在語言文字中要切實做到“六個加強”：
1.加強組織建設，形成合力抓重點。
局各股室、辦、站要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為機關工作語言。要進一步完善管理網(wǎng)絡體系，各股室各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利開展。
2.加強制度建設，措施得力抓落實。
局語委辦要全面審視、修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的`有關規(guī)定，提高管理工作的規(guī)范化。嚴格各項制度，大力推廣全國通用的普通話。局機關所有的用字用語使用規(guī)范漢字，符合漢語的語法要求。
3.加強測試工作。
我局將積極組織機關公務員和教師參加各級普通話培訓，爭取在普通話測試中取得好成績。
4.加強檔案建設，日積月累見成效。
建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實，及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性。
1.加強機關和學校文化建設，要充分利用學校廣播站、多媒體教室、黑板報、宣傳欄等有利的宣傳陣地，進行廣泛的宣傳。要在機關和校園內(nèi)設立3—5處語言文字宣傳欄（牌），增加警示標語，在班級黑板報（壁報）中開辟“說普通話，寫規(guī)范字”宣傳專欄（角），為師生講好普通話創(chuàng)設良好的語言氛圍。
2.精心組織推普周活動。各學校要充分利用“啄木鳥”行動、第16屆“推普周”等活動開展群眾喜聞樂見的各項宣傳活動，局語委辦將在推普周舉辦宣傳咨詢活動。
為了讓語言文字工作向外延不斷擴展，我局將語言文字工作推向家庭，引入社會，營造良好的社會氛圍。
1.積極組織縣屬各學校開展豐富多彩的親子主題活動，加強對學生家庭的文化指導，優(yōu)化家庭教育氛圍。
2.要通過繼續(xù)開展各項活動，使語言文字的推廣工作更加扎實、有效，為初步建成全民學習、終身學習的學習型城區(qū)奠定基礎。
推廣普通話，推行規(guī)范字有利于提高市民整體素質(zhì)，有利于樹立城市良好形象，各單位應積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，寫規(guī)范字，為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻。
語言文字工作計劃共篇三
校園語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標準化工作的基礎。是幼兒園工作的重要組成部分，幼兒園是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,也是提高教師專業(yè)化水平的重要組成部分。面對世界范圍內(nèi)經(jīng)濟、科技的激烈競爭,面對現(xiàn)代化時代的要求,必須進一步加強校園語言文字規(guī)范化。因此，特對20xx年度語言文字工作做如下安排：
一、指導思想。
以建陽區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標，結合園務計劃，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強化幼兒園語言文字工作。鞏固語言文字工作取得的成果,進一步規(guī)范強化日常工作,根據(jù)語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務,繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》,進一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,開展多樣活動,使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。
二、情況分析。
我園現(xiàn)有老校區(qū)班級15個，教師50人，西校區(qū)班級6個，教師17人，全園教師全部通過普通話培訓和測試，全部達到國家規(guī)定的教師合格等級，確保做到持證上崗。
(一)優(yōu)勢。
1.我園教師大部分都是70后、80后、90后年輕教師，所受得普通話教育都相對規(guī)范，都能講一口流利普通話，在園內(nèi)營造標準普通話的氛圍。
2.能積極組織、開展形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境。
3.經(jīng)過一段時間的宣傳，教師對于語言文字這項工作相當支持，并逐漸意識到它的重要性。
(二)不足。
1.幼兒園的語言文字工作體系的建立善處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要繼續(xù)完善和改進。
2.建陽當?shù)氐胤椒窖哉Z種較多，尤其是fho的發(fā)音，平翹舌，前后鼻音需要我們廣大師生去區(qū)別、注意的發(fā)音。
3.教師開展的活動較多，相對來說，幼兒的活動形式比較單一。
三、具體目標。
1.加強語言文字規(guī)范，積極深入有序地推進幼兒園語言文字工作。
2.提高教師運用語言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴大宣傳面，形成常態(tài)化工作。
3.開展豐富多彩的活動，提高家長和后勤工作人員的規(guī)范用語意識。
4.進一步加強校園用字的管理，檢查、督促、規(guī)范教師的教學用語，規(guī)范小報、路牌、標牌等宣傳資料的用字。
四、具體措施。
（一）加強語言文字規(guī)范化建設進一步完善體制，提高管理水平。
1、園領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結合”作用。
2、積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。
3、加強日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選。
（二）繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。
1、營造推普宣傳氛圍：
（1）在幼兒園內(nèi)設計宣傳標語，并根據(jù)活動的進程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。
（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。
（3）各班的教師負責班級的語言文字工作，協(xié)助幼兒園完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。
2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。
語言文字工作計劃共篇四
圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。緊緊圍繞20xx年語言文字工作要點，我校本著“用普通話交流，用規(guī)范字書寫”的宗旨，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
繼續(xù)加強學校校園文化建設，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項工作結合起來，納入到學校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。
1、加強學校語言文字工作的管理。學校領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。修改、健全學校推普網(wǎng)絡，進一步完善學校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡體系，進一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項活動說普通話，寫規(guī)范字。
2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。
繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎作用，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用多種媒介進行語言文字的宣傳，如宣傳欄、學習園地、校園網(wǎng)、教室、校園廣播等。
我校將在語委的統(tǒng)一領導下，從學校實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，開展各類推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。
要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規(guī)范；批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范；將普通話作為教學用語、教育用語。今年，將在教師層面主要開展以下幾項活動。
1、結合我校實際，開展語言文字工作相關活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。
2、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
3、開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。
要求學生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：
1、對學生進行“查找錯別字”的活動。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1、為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練。
2、繼續(xù)結合語文教學，開展各類語言文字相關比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。
做好校園文字規(guī)范的檢查，進一步落實語言文字規(guī)范化。
語言文字工作計劃共篇五
為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)我國語言文字工作目標，推動國家語言文字規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，根據(jù)省語委與晉中市語委工作安排，結合我校工作實際，制定語言文字工作計劃如下：
深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和用字規(guī)范化，全面提高學校員工素質(zhì)，使之與精神文明建設、各項工作有機結合，當好社會語言文字規(guī)范化的表率。
提高語言文字規(guī)范化、標準化水平，將校園語言文字達標工作與創(chuàng)建文明單位相結合，更好的開展教育教學工作。
具體目標包括：
1、進一步加強語言文字工作的宣傳，組織師生進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力。
2、把語言文字規(guī)范工作融入日常教學工作之中，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。
3、提高全體師生在應該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性；要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。
1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的'責任，確保有專人負責協(xié)調(diào)、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作。
2、認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結合學習，找出工作中的不足，促使語言文字工作規(guī)范化。
3、健全語言文字工作網(wǎng)絡。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，設立語言文字工作機構，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
語言文字工作計劃共篇六
深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和用字規(guī)范化，全面提高學校員工素質(zhì)，使之與精神文明建設、各項工作有機結合，當好社會語言文字規(guī)范化的表率。
提高語言文字規(guī)范化、標準化水平，將校園語言文字達標工作與創(chuàng)建文明單位相結合，更好的開展教育教學工作。
具體目標包括：
1、進一步加強語言文字工作的宣傳，組織師生進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力。
2、把語言文字規(guī)范工作融入日常教學工作之中，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。
3、提高全體師生在應該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性；要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。
1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的'責任，確保有專人負責協(xié)調(diào)、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作。
2、認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結合學習，找出工作中的不足，促使語言文字工作規(guī)范化。
3、健全語言文字工作網(wǎng)絡。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，設立語言文字工作機構，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
語言文字工作計劃共篇七
為進一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、標準化工作的進程，深入宣傳《國家通用語言文字法》，以創(chuàng)立市級語言文字規(guī)劃化示范學校和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機，圍繞學校中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強組織、制度建設，扎實做好常規(guī)管理工作，堅持工作特色，加大宣傳力度，促進我校語言文字工作的深入開展。
1、學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字規(guī)范化的良好學校氛圍，努力創(chuàng)立市級語言文字規(guī)范化示范校、提升學校良好形象，展示學校特有的風采。
2、健全學校語言文字工作網(wǎng)絡，進一步規(guī)范語言文字工作，對照語言文字驗收指標，結合學校中心工作，與各處工作整合，扎實有效開展語言文字活動，按時認真做好資料的積累和歸檔。
3、營造學校文化氛圍，讓學生在各項讀書、誦讀、》征文、講》故事、規(guī)范書寫比賽等活動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學校文化品位，推進全校用語用字的規(guī)范化。
4、重點做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評估驗收和今年9月“第16屆全國推廣普通話宣傳周活動”。
1、完善學校語言文字工作機構，加強語言文字工作綜合管理
(l)在校長室統(tǒng)一領導下，語言文字管理網(wǎng)絡機構正常運作，定期召開語言文字領導小組會議，從學校中心工作出發(fā)，全面部署學校語言文字工作。
(2)各班級設班級推普員，負責班級日常推普工作，注重抓日常管理。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍。
2、優(yōu)化學校語言文字環(huán)境，提升規(guī)范運用語言文字水平
(1)常設推普標語牌，按需進行宣傳標語和橫幅的張貼，利用班級板報、學校博客、宣傳板、會議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作。
(2)政教處、大隊部組織大隊委員、推普員定期檢查學校語言文字規(guī)范化使用情景，重點檢查各班級墻報、黑板報和推普角等班容班貌情景。
(3)規(guī)范教師的課堂用語，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對擔任教學任務的教師普通話應到達二級乙等水平，尤其是語文教師要加強語文文字水平的提高，力爭到達二級甲等水平。
(4)規(guī)范學生在校禮貌用語，要求全校學生在學校內(nèi)必須堅持說普通話，并經(jīng)過教師指導與培訓，進一步提高學生普通話水平。
(5)教導處、語言文字領導小組成員一起深入課堂，定期檢查、調(diào)查師生在課堂、學?；顒?、會議等方面使用普通話情景，并及時反饋檢查情景。教導處將定期的抽查學生作業(yè)本，督促學生用字到達文字規(guī)范要求。
語言文字工作計劃共篇八
以科學發(fā)展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》的學習宣傳，組織開展推普周活動，進一步促進我校推普工作向縱深發(fā)展，推進學校語言文字工作，提高我校全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，加快普通話在全社會的推廣普及進程，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環(huán)境。
1、本學期以爭創(chuàng)區(qū)語言文字示范校為中心工作，以“創(chuàng)語言文字示范校，提高語言運用能力”為主題，在全校范圍內(nèi)通過多種形式，系統(tǒng)學習“語言文字政策法規(guī)、漢語拼音知識、口語表達”等內(nèi)容，組織好教師和學生的語言文字競賽活動。切實提高我校師生的語言能力、口語交際能力，做到全員參與，實現(xiàn)學習普及化，為爭創(chuàng)新區(qū)語言文字示范校獻出自己的一份力量。
2、組織好一年一度的推普周活動，本次的推普主題為“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”，圍繞主題開展四個一活動：
（1）組織一次“啄木鳥在行動”的活動。
周二中午，組織學校三到五年級的推普員對校園內(nèi)的宣傳標語、宣傳欄目、黑板報、教室宣傳欄等不規(guī)范用字進行檢查糾錯，并及時向?qū)W校、班級發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促修正。
（2）開展一次“我教一年級小朋友唱國歌、唱校歌”的活動。
周三中午，請五年級的同學教一年級小朋友用準確的普通話唱國歌、校歌。并能在平時督促一年級的小朋友，在日常生活中堅持使用普通話，逐步形成良好的語言環(huán)境。
（3）舉行一次有關推普內(nèi)容的“十分鐘隊會”。
請四年級的同學在本周五到二年級各班組織一次有關“推普”主題的十分鐘隊會。
（4）進行一次“迎世博，學雙語”活動。
以“迎世博，學雙語，爭當溫文爾雅園西人”為主題，在全校范圍內(nèi)通過多種形式，系統(tǒng)學習《上海市民迎世博學雙語普及讀本》，切實提高我校學生的口語交際能力，做到全員參與，實現(xiàn)學習普及化。在學雙語活動中，讓我們進一步了解世博、參與世博、服務世博。
1——2年級布置好班級宣傳欄；3——5年級出好班級黑板報，每期黑板報上有有關推普的專欄；各年級組出好年級組宣傳欄。對已經(jīng)布置的一些推普宣傳標語進行全面檢查，努力創(chuàng)設語言環(huán)境，建立良好的推普氛圍。
將有關語言文字學習的內(nèi)容、舉行的各項活動、名家名篇等及時地在校園網(wǎng)上展示。并向一些在語言文字方面做得出色的兄弟學校學習，使我校的語言文字網(wǎng)頁越來越健全。
充分調(diào)動年級組長、教研組長、班主任、語文老師和推普員的工作積極性，共同發(fā)揚我校語言文字工作中取得的成績，爭取有新的突破。
與德育處配合好，每天通過規(guī)范隊員進行推普的檢查，督促保證校園內(nèi)100%使用普通話。
加強課題的研究工作，認真撰寫論文。xx月份組織好署的文明用語書法比賽。
語言文字工作計劃共篇九
語言文工作是幼兒園教學工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認真落實語言文工作，提高師生的語言文素質(zhì)，促進教學質(zhì)量的提高，特對xx年語言文工作做如下安排：
繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文法》，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文法》精神，積極營造規(guī)范語言文氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文意識。
1、嚴格按《創(chuàng)建語言文規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。
2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文法》，努力了解國家語言文法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準，提高語言文規(guī)范的意識。
3、將語言文規(guī)范使用，普通話達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。
4、加強教師語言文規(guī)范的應用能力，運用規(guī)范文制定各種計劃、總結，運用規(guī)范普通話進行教學。
5、教學要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。
6、創(chuàng)設良好的語言文環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文都要規(guī)范。
7、普通話和語言文規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化，并融入校園文化建設中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
(一)加強學習，提升語言文規(guī)范使用意識。
開展《國家通用語言文法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文法》，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文工作取得長久效果。
(二)開展豐富多彩的師生語言文活動，提升語言文規(guī)范化運用能力。
1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。
3、以本備課組為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文運用能力。
4、開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文的規(guī)范化。
5、對教育教學資料語言文規(guī)范化進行檢查：如班級計劃、一周教育教學計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。
7、結合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日，各班開展“推普周詩歌朗誦會”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”。
語言文字工作計劃共篇十
本學期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā)，創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，構成獨特的學校文化。
本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：
建立三級語言文字工作機構，構成了以校長主管，教務處、學管處、負責，全員落實的立體化管理模式，圍繞嚴管理、重落實、創(chuàng)特色的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協(xié)作。
工作小組分工明確，職責到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作；學校的指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字情景，由學管處和總務處負責；?？?、校報的規(guī)范用字情景由團委負責；對師生的專門培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導處負責。
為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行，學校制定了《語言文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應，學校還制定了《小學學生一日常規(guī)》，同時修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務的必備條件。
學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的推普周的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業(yè)務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。
學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強講普通話、用規(guī)范字的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。異常重視每年的推普周工作，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。
學校還將充分利用多媒體設備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時學管處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設的重要資料和途徑，教育每位同學行動起來，經(jīng)過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。
教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查資料），并供給反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情景，定期向教師反饋。學期結束，作為考核評價教師的一項依據(jù)。學校供給專項經(jīng)費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。
學校還將結合教師教學技能競賽進行青年教師過四關活動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和本事，營造學校語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。
（3）面向全體教師，推廣普通話。
語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用本事對學生影響深遠。所以，學校本學年將異常注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字本事的培養(yǎng)和訓練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外，學校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的教師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓，鼓勵教師參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范，在工作、學習、生活中講標準普通話、用規(guī)范字。教務處還組織有關領導看課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情景，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規(guī)范漢字的情景進行記載，作為教師學期考核的依據(jù)。此刻我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常交流。
（4）以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養(yǎng)。
為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學生用語、用字行為。學校每周二中午經(jīng)過紅領巾廣播站美文誦讀欄目，播放一些優(yōu)秀文章，積累詞語。每班每學期舉行一次班內(nèi)鋼筆字書法優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化資料分層次、分階段落實，強化與常規(guī)相結合，潛移默化地讓學生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。
（5）配合課堂教學，教務處將牽頭舉辦一年一度的學科周活動。
語文學科周之系列活動主要包括：
活動一，古詩誦讀比賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學校比賽。
活動二，我喜歡的故事比賽。由一、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎上選擇推薦一名學生參加學校匯報比賽。
活動三，朗讀比賽。由三、四年級以班級為單位，全體參加。朗讀資料：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)。
活動四，讀書演講比賽。以與書為伴，親近書籍為主題，由五、六年級各班在班級初賽后推選一名學生參加學校比賽。
活動五，作文競賽。由七、八年級在初賽的基礎上，各班推選出5名學生參加學校比賽。
活動六，讀書小報評比。鼓勵35年級學生每人動手出手抄報，以親近母語，享受閱讀為主要資料，每班上交3份優(yōu)秀作品，參加學校評比。
活動七，建立好書交換站。在班內(nèi)同學間，段內(nèi)班級間，建立好書交換站。
活動八，家庭讀書樂。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書房照片；開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀情景的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一齊閱讀。
活動九，自制書簽展覽。由班主任進行自制書簽的動員及指導，讓學生明確制作要求。書簽制作完成后，先在班級內(nèi)進行展覽評比，再由每班上交10個參加學校展覽。
活動十，舉辦學生讀書筆記展覽。
（6）做好每年的推普周活動。
推普周活動中，學校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以講普通話、用規(guī)范字為主題開展班隊活動。專門組織部分學生對我們身邊的規(guī)范化用語、用字情景進行了調(diào)查、研究，撰寫了研究性小論文。經(jīng)過這一系列活動的開展，讓學生切身體會到說標準普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學習、工作產(chǎn)生的影響。
（7）加強詩詞文化建設，揮灑濃郁詩意童年。
本學年我校將在辦好藝術班級的同時，在學生中廣泛開展多層次、多角度的班級文化藝術活動，努力提高班級文化品位。注重挖掘中國古典詩詞的魅力，繼續(xù)開展好詩詞進班級活動，以詩教為載體，組織詩詞講座、學科詩教綜合活動，把詩教融入班級生活的每時每刻，在共同學詩、寫詩的過程中弘揚國粹，鑄就一個育人的新途徑。
促進語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務還很艱巨。學校是傳播知識、獲取知識的地方。在以普通話、規(guī)范字的形式理解教誨，充實自我的同時，更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有職責共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自我的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升丹東期望學校語言文字的規(guī)范化水平。
語言文字工作計劃共篇十一
xxx縣實驗幼兒園（原名xxx縣巴川鎮(zhèn)幼兒園）創(chuàng)建于1954年，是xxx縣建園歷史最悠久的，目前縣內(nèi)唯一的一所公立幼兒園；是全縣唯一的一所重慶市示范幼兒園、重慶市一級幼兒園，是全縣幼兒教育的窗口學校。是全縣保教設施最完備，師資力量最雄厚的幼兒園,是全縣幼兒教育改革實驗中心、師資培訓中心和幼教信息中心。
為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加強學校語言文字工作，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高廣大師生的普通話水平，使普通話成為我園的校園用語。根據(jù)《教育部、國家語委關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》，結合我園實際，我園擬在20xx年7月至20xx年7月爭創(chuàng)“xxx縣語言文字規(guī)范化示范學校”。
推廣普及國家通用語言文字是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容。開展示范校創(chuàng)建活動，是促進學校精神文明建設，提高全體教職員工思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的重要途徑之一。
通過示范校創(chuàng)建活動，有利于進一步提升我園語言文字工作的整體水平，進一步規(guī)范我園教學活動，促進教師專業(yè)技能和學校教育教學質(zhì)量的進一步提高，從而進一步提高學校整體辦園水平，促進我園教育教學改革的進一步深入和發(fā)展。
1、普通話成為課堂用語；
2、普通話成為校園用語；
3、中青年教師普通話達到二級甲等以上水平；
4、禁止繁體字、異體字、不規(guī)范簡化字、錯別字在校園內(nèi)各種場合出現(xiàn)。
5、開展豐富多彩的語言文字活動，努力提高語言文字規(guī)范意識，提高廣大師生的普通話水平。
1、加強領導，貫徹政策法規(guī)。
學校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，充分認識創(chuàng)建活動的重大意義，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中。
建立學校創(chuàng)建活動領導小組，全面領導和負責學校的示范校創(chuàng)建工作。
組長：李世容
副組長：楊俐平、譚艷
成員：陳利、吳凌、劉漢平、向小鳳、銀慶開。
創(chuàng)建活動的具體事務由辦公室負責。
2、營造氛圍，加大宣傳力度。
在學校設置長期性的醒目的宣傳標語、標牌；充分利用學校校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關知識，創(chuàng)設規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。
3、落實管理，強化監(jiān)督檢查
堅持把語言文字達標作為教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。
加強教師的語言文字基本功訓練、考核，學校每期舉辦一次語言文字基本功大賽，如演講比賽、書法比賽等。
規(guī)范檔案管理。有關語言文字規(guī)范化的文件、資料、計劃、總結以及相關的教案、作業(yè)、檢查記錄等等，要全部及時入檔，并確保檔案管理的規(guī)范化。
4、強化培訓，提高普及程度。
學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。在教學過程中，要注重培養(yǎng)幼兒普通話口語能力。
凡是一九五八年一月一日以后出生的教職工，必須參加普通話培訓和測試，并取得二級甲等以上等級證書。不達標或未參加培訓測試的教職工，首先參加培訓，然后再進行測試。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、教師之間、師生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。認真開展每年的推普周宣傳活動。
5、凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。
全面檢查學校的公文材料、?？?、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制，全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）、自制教學軟件、網(wǎng)絡等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。
6、嚴格按照評估標準，增添設施設備，加強校園監(jiān)督檢查，優(yōu)化評比機制，使創(chuàng)建工作深入人心。
1、落實任務、明確職責
創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動、通力合作，明確各自的職責和任務。全面工作由園長負總責，各相關人員負責各部門的具體工作。
2、制定計劃、狠抓落實
各年級組要制定切實可行的工作計劃，采取有效的措施，確保方案提出的各項任務落到實處。學校將在每期末進行檢查、評估驗收，并將情況通報全校。
語言文字工作計劃共篇十二
語言文字是交際的工具和信息的載體。推動城市語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及文化教育、發(fā)展科學技術的一項基礎工程，有利于提高市民素質(zhì)，加強城市文化建設，提升城市文明形象，擴大對外交流。為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)國家提出的新世紀“普通話初步普及”、“漢字的社會應用基本規(guī)范的目標” 市人社局語言文字工作的長期目標是：干部職工在工作、宣傳、會議等集體活動中使用普通話；干部職工的普通話水平達到規(guī)定的要求，單位用字規(guī)范化、交談普通話化。為確保語言文字規(guī)范化目標的實現(xiàn)，形成長效管理機制，特制定本規(guī)劃。
一、認真組織干部職工學習、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，將語言文字工作納入我局重要的日常工作。定期召開會議，每年召開專題研究會議2次以上。在擬定計劃和總結中有語言文字規(guī)范化的工作內(nèi)容。
二、建立健全語言文字工作機構，專人負責語言文字規(guī)范化工作，成立語言文字領導小組：由分管辦公室的副局長擔任組長，機關各科室、直屬各單位負責人為成員的領導小組。在語言文字領導小組的統(tǒng)一領導下，認真開展語言文字的規(guī)范化宣傳、整治和監(jiān)督工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在局辦公室，負責具體工作。
三、干部職工在單位的一切活動中都必須使用普通話。每年9月認真開展“推普宣傳周”活動，做到內(nèi)容新穎、講究時效、形式多樣化。定期開展干部職工普通話和規(guī)范字培訓。
四、建立健全規(guī)范用字檢查審核制度，加強監(jiān)督力度。各辦文單位要嚴格對文稿文字進行審核，堅決杜絕出現(xiàn)錯別字、異體字、二簡字和繁體字。單位內(nèi)所有公示牌、通知欄、上板報的制度、辦法及所發(fā)文件、文字材料都應逐一監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應及時糾正并整改。
五、在單位的公共場所設置“請說普通話”、“請寫規(guī)范漢字”的提示牌，使單位形成人人講普通話、個個使用規(guī)范字的氛圍。加強與市語言文字工作委員會的聯(lián)系、溝通，積極參加各級組織的各項語言文字宣傳活動。
近年來，武山縣人社局以貫徹落實《國家通用語言文字法》和《甘肅省國家通用語言文字條例》為主線，以迎接國家語言文字三類城市語言文字評估為動力，以“推廣普通話、使用規(guī)范字”為重點，以“三項措施”扎實推進語言文字規(guī)范工作，取得顯著成效。
一是將語言文字制度建設作為重要保障。結合工作實際，人社局制定下發(fā)了《武山縣人社局國家三類城市語言文字工作達標評估實施方案》和《語言文字工作規(guī)劃》，建立了《規(guī)范公務用語用字制度》，認真貫徹落實《國家行政機關公文處理辦法》，實行了各中心、隊負責人和辦公室兩級審核制度，嚴格審查文件材料格式、標點符號使用等問題，確保了公文的規(guī)范性。同時，在全局推行了普通話持證上崗制度，把普通話達標列入干部職工年度考核的內(nèi)容之一，作為一項制度長期貫徹執(zhí)行。
二是將語言文字規(guī)范化使用作為重要舉措。為了加強語言文字工作的宣傳，縣人社局以全國“推普周”為契機，舉辦了局機關推普知識競賽和語言文字“查錯糾錯”行動，對公務活動用字和公示性文字方面存在的錯別字、繁體字、異體字、缺損字、標點符號、格式進行了及時整改。并大力營造語言文字氛圍，在公共場所張貼推普宣傳標語30多條，制作“請說普通話，請寫規(guī)范字”溫馨提示牌20多個，進一步增強了職工語言文字的意識，在全局上下形成了說普通話、寫規(guī)范字的濃厚氛圍。
三是將規(guī)范窗口服務作為重要載體。人社局作為窗口服務單位，深刻地認識到了語言文字規(guī)范的重要性。在日常工作中，對接傳電話、接待來客要求做到講普通話、寫規(guī)范字，特別是對人才服務中心、社保醫(yī)保經(jīng)辦大廳等窗口服務行業(yè)的工作人員，嚴格執(zhí)行語言文字工作制度，將“請講普通話、請寫規(guī)范字”作為長期服務理念，有效提高了文明窗口服務質(zhì)量，樹立了良好的文明窗口服務形象。
通過執(zhí)行以上“三項措施”，武山縣人社局語言文字的規(guī)范使用取得了長足進步，在全局上下營造了規(guī)范化使用語言文字的濃厚氛圍，樹立了窗口服務行業(yè)的良好形象，為創(chuàng)造語言文字工作的嶄新局面打下了良好基礎。
語言文字工作計劃共篇十三
為進一步貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，盡快實現(xiàn)全縣語言文字規(guī)范化的目標，更好地為建設經(jīng)濟文化強縣服務，結合我鄉(xiāng)實際情況，制定本規(guī)劃。
深入貫徹《國家通用語言文字法》和《實施辦法》，堅持以城區(qū)為中心，以黨政機關為龍頭，以新聞媒體為主體，以公共服務行業(yè)為窗口，提高全鄉(xiāng)語言文字規(guī)范化水平。堅持目標管理、量化評估，以普通話水平測試和漢字應用水平測試、經(jīng)典詩文誦讀和推廣普通話宣傳周一條街活動等為載體，完善行政推動、部門協(xié)同、社會參與、齊抓共管的工作格局，共同做好語言文字工作，提高全鄉(xiāng)公民素質(zhì)，為建設文化強縣作出積極的貢獻。
（一）認真貫徹執(zhí)行國家通用語言文字規(guī)范標準。堅持“大力宣傳、全面普及、逐步提高”的工作策略，推廣普通話，推行規(guī)范漢字。社會主要領域用字，特別是出版物用字、影視屏幕用字和公共場所用字要符合國家主管部門的規(guī)定。在推行《漢語拼音方案》、推廣數(shù)字化測試管理、語言文字應用研究和政策理論研究等方面，提高管理與科研水平，推動國家省市通用語言文字規(guī)范化建設工作健康發(fā)展。
（二）完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村語言文字評估工作。
根據(jù)市、縣有關規(guī)定，評估工作要與縣精神文明創(chuàng)建活動相結合，與建設文化強縣相結合。鄉(xiāng)語言文字工作領導小組要統(tǒng)籌規(guī)劃，組織協(xié)調(diào)各部門各司其職，各負其責，齊抓共管，以評促建，以評促改，以評促管，做好自查自評工作，確保順利通過驗收。
（三）落實普通話水平達標制度。50歲以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員，要在驗收前達到國家規(guī)定的等級標準，對仍達不到國家規(guī)定的普通話等級標準的，分情況進行培訓。
（四）開展規(guī)范用字培訓和測試。自5月份開始對與文字應用相關行業(yè)人員進行漢字應用水平培訓和測試。
（五）按期實現(xiàn)學校語言文字應用規(guī)范化的目標。鄉(xiāng)村學校及幼兒園20xx年年底要基本實現(xiàn)普通話成為教學語言的目標。已達標的學校要鞏固成績，不斷提高規(guī)范化水平。
（一）大力宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，鄉(xiāng)語言文字工作領導小組要組織力量，發(fā)放系列宣傳資料，利用廣播、網(wǎng)絡等媒體，開展多種形式的宣傳教育活動。營造良好的社會氛圍，增強全社會語言文字的規(guī)范意識。鄉(xiāng)語言文字工作領導小組要制定完善與《中華人民共和國國家通用語言文字法》相配套的政策措施。
（二）實施農(nóng)村語言文字工作評估。進一步發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的中心作用，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道率先達到“普及普通話”、“漢字的社會應用基本規(guī)范”的目標，進而帶動和輻射廣大農(nóng)村地區(qū)。本著實事求是、一切從實際出發(fā)的原則，依據(jù)相應的評估標準、實施細則制定具體的操作辦法，提出切實可行的分層次、分階段達標要求.積極開展評估工作，規(guī)范評估程序，有針對性地制訂改進措施，不斷推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)語言文字工作進程，提高語言文字規(guī)范化水平，保質(zhì)保量完成全鄉(xiāng)評估達標。
（三）加強語言文字測試管理。邀請專業(yè)人員進行測試，鼓勵以多種方式開展交流與合作。
（四）廣泛開展經(jīng)典詩文誦讀活動，建設中華民族共有精神家園。各級教育行政部門、各級各類學校要把經(jīng)典詩文誦讀活動作為素質(zhì)教育和對青少年進行思想道德教育的重要內(nèi)容來抓，適時組織誦讀展示與比賽，做好誦讀輔導人員培訓，提高誦讀水平。
（五）建設適應新世紀需要的語言文字工作隊伍。有計劃地加強干部培訓工作，提高語言文字工作隊伍的整體水平。
繼續(xù)開展對普通話水平測試員和漢字應用水平測試骨干隊伍的培訓，充分發(fā)揮語言文字學術團體的作用，共同做好語言文字工作。
（六）鄉(xiāng)政府要加強對語言文字工作的領導，將推廣普通話和推行規(guī)范漢字工作納入精神文明創(chuàng)建活動。語言文字工作部門負責管理和監(jiān)督本行政區(qū)域內(nèi)的國家通用語言文字的使用，負責實施語言文字法律、法規(guī)，統(tǒng)籌指導監(jiān)督檢查語言文字工作。教育行政部門負責做好教育系統(tǒng)的語言文字規(guī)范化、標準化工作，要將語言文字規(guī)范化工作列入教育督導和學校評估的內(nèi)容。學校及其他教育機構要將普及普通話和漢字規(guī)范化工作納入教育教學基本內(nèi)容和常規(guī)管理。加強對國家機關工作人員的普通話和漢字應用水平培訓，協(xié)助語言文字工作部門做好對國家機關工作人員普通話水平測試和漢字應用水平測試的組織報名工作。要加強對涉及企業(yè)名稱、商標標示及使用說明、廣告、招牌用語用字的監(jiān)管，依法審批，依法管理，堵源截流，從根本上治理窗口行業(yè)用字不規(guī)范現(xiàn)象，提高社會用字規(guī)范化整體水平。
語言文字工作計劃共篇十四
通過努力，達到《湖北省語言文字規(guī)范化示范校評估標準》的要求，將語言文字工作作為教學改革質(zhì)量的重要內(nèi)容，努力營造規(guī)范使用語言文字的校園環(huán)境。
一、加大宣傳，形成氛圍
1、加強語言文字的宣傳貫徹，執(zhí)行《國家通用語言文字法》和組織學習《湖北省語言文字工作委員會關于開展語言文字規(guī)范化示范學校創(chuàng)建活動的通知》，通過宣傳，增強語言文字工作的認知度。
2、加大語言文字規(guī)范宣傳力度，要在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，特別是要精心組織并開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動。深入開展第11屆全國推廣普通話宣傳周活動，結合申報市語言文字工作評估標準，在學校內(nèi)進一步拓展宣傳渠道，利用橫幅、廣播、黑板報等渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校范圍內(nèi)再次掀起“說普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍。
二、健立健全制度
1、組織教師認真學習《教育部、國家語委關于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》，制定并完善了《語言文字規(guī)范化實施細則》、《檢查反饋制度》、《語言文字工作考核制度》等。把語言文字應用能力作為對教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容，http:/// 并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。并在“教師為主、全員參與；教學為主，全面滲透；學校為主，全方配合”的原則指導下，制定了語言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開展科學、生動、有序、有效的“雙推”工作。
2、為了確保語言文字工作得以順利開展，各部要根據(jù)自己的情況制定相應措施，加大此項工作的力度，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監(jiān)督。不定時的對教師、學生的普通話及使用規(guī)范字情況進行檢查。各年級、各班均要成立監(jiān)督小組，設1-2名監(jiān)督員。
3、加大對校內(nèi)公共場所的用字進行檢查、及時更正。
三、增強意識、責任落實
（一）．明確目標,分段推進
1、學習準備，落實責任。學習細則，統(tǒng)一思想。成立語言文字工作領導小組，明確責任，要由領導分管、負責，具體落實，并制訂一系列獎懲措施。
2、領導帶頭，在公共場合講普通話，辦公室必須說普通話用規(guī)范字。教師以身作責，將普通話作為教學語言，負責對1954年１月１日以后出生的教師進行培訓和達標測試。
3、開展多種活動，學以致用。說好普通話，用好規(guī)范字，提高語言文字，應用能力，是深化化教育改革，全面推進素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，學校將組織教師參加師德論壇比賽，組織學生開展古詩誦讀活動、硬筆書法、小報評比、歷史小故事比賽、中學生行為規(guī)范辯論賽等活動，充分發(fā)揮學校在語言文字規(guī)范化工作的基礎作用。同時讓學生走出校園體驗生活，經(jīng)受鍛煉，增長知識，潛移默化滲透推普、推規(guī)工作。少先隊大隊部將組織開展“啄木鳥在行動”小隊活動。雛鷹假日小隊員利用課余時間對街道、商店、市場、企事業(yè)單位的宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯，及時向有關單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時修正。
4、加強學校系統(tǒng)信息制度建設，“校校通”信息技術教育的不斷普及，為學校語言文字工作電子化管理創(chuàng)造了條件，在學校建立校園網(wǎng)之際，我校將建立相應的語言文字網(wǎng)頁，加速語言文字工作信息化過程。
5、保存檔案，總結得失，讓普通話成為學院的校園語言，并維護語言文字宣傳工作。
6、加強普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評估。要將這項工作納入教育質(zhì)量評估指標體系和精神文明創(chuàng)建活動，作為教育督導、檢查、評估的一項內(nèi)容。有計劃地開展檢查工作，對各班進行檢查評估，通報情況，及時改進并迎接市評估驗收。使語言文字工作盡快走上制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。
（二）．用字規(guī)范化工作
1、將用字規(guī)范化作為抓教學質(zhì)量和實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。教師的板書與作業(yè)批改，學生的作業(yè)書寫，都必須使用規(guī)范文字，并派專門小組督查、驗收。
2、各公文、試卷、講義及其它印刷物必須用規(guī)范字，由有關單位負責定期檢查，對未用規(guī)范字的文件予以通報批評。
（三）．普及普通話的工作
1、普通話是教學語言，教師必須用普通話進行教學。將此作為教學督導、檢查和評估的重要內(nèi)容之一。
2、1954年１月１日后出生的擔任教學任務的教師必須參加普通話過級測試并達到國家頒布的標準（語文教師不低于二級甲等，其余教師不低于二級乙等）學校建立檔案。
3、校內(nèi)集會、各項活動，參加者都必須使用普通話。
4、教科室抓好普通話培訓與測試報名工作。
四、尋求有效途徑，擴大輻射范圍
學校教育——家庭教育——社會教育是學校開展任何工作的一條強有力紐帶，為此，我校要在抓好在師生中推普、推規(guī)工作的同時，還積極采取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持，提倡學生堅持在家庭、在社會說普通話、用規(guī)范字，由學校到家庭，由家庭輻射社會，使學校成為家庭教育、社會教育的補充渠道，形成有效推普、推規(guī)輻射網(wǎng)，擴大“雙推”工作的影響力。
語言文字工作計劃共篇十五
我局依據(jù)《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，按照旗漢語委辦公室工作要點和20xx年全區(qū)漢語言文字工作會議的精神，結合我局實際情況，與時俱進，力求創(chuàng)新，推動漢語言文字工作向縱深方向發(fā)展，特制定以下工作計劃。
20xx年的語言文字工作我局以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，深入貫徹落實《國家通用語言文字》和鄂爾多斯市委三屆六次全委會議精神，以“全面推廣國家通用語言文字，構建中華民族共有精神家園”為目標，進一步提高全旗社會漢語言文字規(guī)范化應用水平，扎實推進各項司法行政工作。
1。局機關認真組織學習《內(nèi)蒙古自治區(qū)普通話水平培訓測試工作管理辦法》等七個規(guī)章制度（各二級單位、基層司法所自行組織學習），在實際的司法行政工作中深入貫徹落實，以加強普通話培訓測試工作的科學性、規(guī)范性和持續(xù)性。
2。結合開展第18屆全國推廣普通話宣傳周工作，進一步加大法制宣傳中普通話的推廣。
3。積極選拔和推薦司法行政工作人員參加國家級和自治區(qū)級普通話測試員的培訓學習，為提高全旗社會漢語言文字規(guī)范化應用水平做貢獻。
4。在開展第18屆全國推廣普通話宣傳周的基礎上，進一步總結經(jīng)驗，尋找差距，完善不足，在宣傳廣度和深度上有新的發(fā)展，努力創(chuàng)設良好的語言文字規(guī)范化輿論氛圍和社會環(huán)境。
1。召開全局語言文字工作年度會議，總結經(jīng)驗，部署安排有關漢語言文字工作。
2。本著“先培訓后測試”、“以訓保測，以測促訓”的原則，繼續(xù)做好普通話培訓測試工作，并使之健康有序發(fā)展。
3。繼續(xù)查找全局各方面、各環(huán)節(jié)的不規(guī)范用語用字，凈化局機關及各二級單位、基層司法所的語言文字環(huán)境。
4。繼續(xù)落實“三納入一滲透”，逐步形成經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局。
5。對現(xiàn)有的司法行政工作人員進行培訓，提高普通話水平培訓測試質(zhì)量為現(xiàn)有的工作人員提供培訓學習平臺，提高他們的管理能力和水平。
6。在全局組織的演講比賽、歌詠比賽、板報比賽等技能大賽和等評比活動中，把“說普通話，寫規(guī)范字”融入其中，使規(guī)范語言文字真正深入到廣大司法行政工作人員的工作和生活中。
7。精心組織第十八屆全國推廣普通話周宣傳活動。利用各種媒介，宣傳推廣普通話推行規(guī)范字的法律法規(guī)、語言文字規(guī)范化常識和《鄂托克旗司法局漢語言文字工作管理條例》，讓司法行政工作人員充分了解講普通話寫規(guī)范字的重要意義，形成“人人要講普通話，個個要寫規(guī)范字”的良好氛圍。
8。維護好建設好鄂托克旗司法行政網(wǎng)站語言文字工作欄目和鄂托克旗司法局語言文字qq群，利用這兩個平臺，宣傳法律、宣傳制度、宣傳標準、宣傳常識；發(fā)表新聞、介紹動態(tài)、交流學習、實現(xiàn)互動。
語言文字工作計劃共篇十六
提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學生的普通話水平和規(guī)范用字的能力，提高師生的語言素質(zhì)，形成說普通話的校園風氣，推動推普工作向縱深發(fā)展。
把推普工作與教學工作有機整合，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結合起來，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作；把推普工作與提高教學質(zhì)量結合起來；抓推普工作，促學生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高。
管理網(wǎng)絡。分工明確，各負其責，一級對一級，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實處。除此以外，我們還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由學校干部、教師代表、每班一名學生組成的＇語言文字監(jiān)督小組，對師生用語用字和學校周邊用字及時監(jiān)督指正。這更好地促進了學校普及普通話，使用規(guī)范字工作的落實。
建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。并出臺了若干規(guī)章制度，這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。為保障各項工作的順利開展，我們還不時對校園用語用字規(guī)范化情況進行檢查，確保制度的落實和校園用語用字管理目標的實現(xiàn)。
要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規(guī)范字。堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。在巡堂中發(fā)現(xiàn)師生未用普通話，到年末時，通過量化評分納入教師年度考核。
學校把學生語言文字工作納入學校班主任工作常規(guī)管理，要求學生課上課下交談使用普通話，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為班集體評先、學生評先的重要條件之一。學校還將語言文字工作納入各班級工作管理，不堅持講普通話、寫字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)選先，所在的班級、年級當學期也不能評為先進。
為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師評聘和新進教師的基本條件之一。說普通話，用規(guī)范字列入教師教育教學常規(guī)管理之中，要求教師不僅在教學中使用普通話，還要求在與學生、家長的課間、課后交流時也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，要求板書、教案使用規(guī)范字，對教師教學情況考核評估時，將普通話水平視為重要內(nèi)容，不說普通話不予安排重要的公開教學任務。通過推門聽課隨機進行規(guī)范用語用字的檢查，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。