教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點，對教學(xué)過程進行設(shè)計和安排的一種教學(xué)文件，它起到指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)的作用。要寫一份較為完美的教案，首先需要明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這里有一些針對不同教學(xué)內(nèi)容和年級的教案范例，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇一
1、了解一些成人的勞動，萌發(fā)幼兒尊敬勞動者的初步情感。
2、激發(fā)愛勞動的情感，感意為集體做事。
3、了解成人的勞動，激發(fā)愛勞動的情感。
1、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。
2、選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機，廚房的'廚師，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動。
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會（可用實物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。
1．在選擇好的地點觀察成人的勞動。
2、師介紹一下，幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等。帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動，可以是一個對象，也可能是幾個對象。在活動中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動，并通過與成人交談，了解勞動的辛勞與愉樂。
4、參觀勞動成果展覽會，教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛好出發(fā)，引導(dǎo)幼兒參觀，如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣?xùn)|西，它有什么用（點明這些東西是我們生活中不能缺少的。）等等。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇二
1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。
1、課件-歌曲《勞動最光榮》
2、課件-圖片：蜜蜂
兒歌-《勞動最光榮》
太陽光金亮亮
雄雞唱三唱
花兒醒來了
鳥兒忙梳妝
小喜鵲造新房
一、導(dǎo)入
1.律動：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動作進行表演
2.歌曲-大雨小雨
讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應(yīng)該聲音大一點，
唱小于的聲音時唱的聲音小一點。
二、展開
1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最光榮
出示圖片-蜜蜂
提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？
請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的？
教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，
他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。
老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。
2.教師完整的示范歌曲一遍
3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍
幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。
4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲
三、結(jié)束
音樂游戲：種葵花
幼兒在游戲中自然結(jié)束。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇三
1.初步學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》，唱準(zhǔn)旋律，唱清楚歌詞。
2.通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。
配套磁帶、圖譜活動過程：
1.活動導(dǎo)入。
（1）教師和幼兒一起談?wù)撚嘘P(guān)勞動的話題。
師：我發(fā)現(xiàn)我們的教室，游戲區(qū)非常干凈，是誰這么能干，這么愛勞動？
在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？
（1）欣賞歌曲，初步感知歌詞。
師：我們一起來欣賞一首歌曲，仔細聽一聽歌里唱了些什么？
（2）再次欣賞歌曲，運用圖片，初步熟悉歌詞。
師：請小培養(yǎng)再仔細欣賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么？（幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應(yīng)的圖片）。
（3）再次欣賞歌曲，按照歌詞順序給圖片排隊。
師：小朋友聽出了這么多的歌詞，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我們再聽一遍，一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎？（必要時可以唱完一句暫停，放好圖片后再播放下一句）。
（4）按節(jié)奏念歌詞。
師：這樣放的順序?qū)?？我們念一遍來檢查一下（教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢）。
（5）重點練習(xí)歌曲中的`切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。
師：你們有沒有地方覺得困難的地方？（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準(zhǔn)確的部分，重點練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏）（6）跟隨教師學(xué)唱歌曲。
師：我們現(xiàn)在跟著鋼琴一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎？（演唱1-2遍，可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨練習(xí)）（7）練唱歌曲。
師：我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎？（教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲）3.邊唱歌邊表演。
師：這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動作呢？
教師和幼兒邊唱歌邊表演。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇四
1、知道“五一”國際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。
3、有參與勞動的`熱情和興趣。
1、勞動工具或替代物品。
3、歌曲磁帶，錄音機。
（1）教師：歌曲里有誰？它們在干什么？
幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂。
（2）教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰？為什么？
（3）我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動的。
幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。
2、了解"五一"國際勞動節(jié)的含義。
（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢？
（3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢？
3、游戲"我也來勞動"。
（1）教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者，那么你想做什么呢？
幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。
（2）幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據(jù)自己對相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動作。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇五
1、讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。
2、重點學(xué)唱歌曲的第一段，教育幼兒要學(xué)小蜜蜂和小喜鵲，不學(xué)花蝴蝶，做個愛勞動的好孩子。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
1、歌曲中的“來”字唱一拍半，不宜把握。
2、活動的重點是體驗勞動創(chuàng)造財富的快樂，感受音樂的基本情緒，并能隨著音樂即興表演。
1、根據(jù)歌曲畫一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。
2、進場音樂磁帶、《勞動最光榮》的歌曲磁帶、錄音機、電子琴。
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）
過程一：進場（常規(guī)培養(yǎng)）
1、聽進場音樂做動作進場。
2、教師彈琴，引導(dǎo)幼兒做發(fā)音練習(xí)。
過程二：故事導(dǎo)入
1、教師語言引導(dǎo)：今天老師給小朋友講個故事，名字叫《小貓釣魚》。
2、導(dǎo)入課題：勞動最光榮
過程三：熟悉歌詞
1、出示背景圖，請幼兒欣賞。
2、引導(dǎo)幼兒觀察場景：雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍。
3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景學(xué)說歌詞。
過程四：學(xué)歌曲
1、欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出自己內(nèi)心的感受。
2、教師組織幼兒根據(jù)音樂旋律打節(jié)奏，并邊打節(jié)奏邊唱歌曲。
3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學(xué)唱。
4、教師彈奏音樂旋律請幼兒大聲練習(xí)演唱。
過程五：表演唱
教師請幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動作相對應(yīng)的動作。
《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學(xué)也作為了一個重點，因為歌曲的歌詞內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。于是活動就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動作就來自于孩子們的“創(chuàng)造”，是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式，它把無形的聲音同無聲的形態(tài)動作結(jié)合在一起，能充分調(diào)動孩子的`積極性，有利于他們的身心得到全面發(fā)展。而歌表演是以歌為主，動為次，所以在教學(xué)中我采取動、靜交替的辦法，并提出要求，請幼兒創(chuàng)編的動作不要過大，并根據(jù)歌詞內(nèi)容，適當(dāng)?shù)姆答佊變旱膭幼鞑⒉捎迷O(shè)計優(yōu)美而又確切表達歌曲情感的表演動作，使演唱更富有情感的表達性。
小百科：勞動，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇六
1、在人的生活中最主要的是勞動訓(xùn)練。沒有勞動就不可能有正常人的生活。
2、鋼花的四濺、機床的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實的工作方便了我們的便利。
3、踏上旅途，平安祥和；隨便亂說，輕松快活；搞點娛樂，大福自摸；安全歸家，還要工作。祝勞動節(jié)快樂！
4、他們衣著普通，樸實厚道。他們中的絕大多數(shù)人來自祖國各地。闔家團聚的時候他們已經(jīng)開始打點著簡單的行李，帶著父母親的囑托、帶著妻兒的期盼，離開了家鄉(xiāng)，來到了建筑工地。從此，他們又開始了新的一年緊張繁忙而又辛苦的工作。
5、科學(xué)的進步取決于科學(xué)家的勞動和他們的發(fā)明的價值。
6、我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。
7、聞您重擔(dān)在肩，夙夜匪懈，謹(jǐn)愿百忙之中，起居有節(jié)，身心長健，事事常順……五一節(jié)快樂！
8、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。
9、平時不勞動的人，一生沒有節(jié)日過。
10、醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動。
11、勞動是一切商品交換價值的真實尺度。
12、勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。因為勞動，人類社會才不斷進步發(fā)展。
13、勞動教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。
14、用勞動來創(chuàng)造美的時候，美才能使人的情操更為高尚。
15、祝你：事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢不勝數(shù)，干活不辛苦，浪漫似樂譜，快樂非你莫屬！五一快樂！
16、只要千百萬勞動者團結(jié)得象一個人一樣，跟隨本階級的優(yōu)秀人物前進，勝利也就有了保證。
17、只有人的勞動才是神圣的。
18、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會成功。
19、五一到來之際，為您送上一份衷心的祈禱與祝福，誠祝您與您的家人渡過一個愉快的勞動節(jié)！
20、文化越高，勞動越受重視。
21、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。
22、知識從勞動中來，才能從斗爭中來。
23、勞動是一切知識的源泉。
24、在學(xué)習(xí)中，在勞動中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。
25、正如樹枝和樹干連接在一起那樣，脫離樹干的樹枝很快就會枯死。
26、五一佳節(jié)不送禮，發(fā)條短信送給你。健康快樂長伴你，好運和你不分離。還有讓我告訴你，勞動才是硬道理。
27、勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。
28、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。
29、偉大的勞動人民，祝你心情舒暢，節(jié)日愉快，多多勞動，創(chuàng)造美好生活，注意身體健康，千萬別創(chuàng)造出人類！
30、所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實。
31、靈感，是由于頑強的勞動而獲得的獎賞。
33、勞動是生命的法則，也是它最美的果實。
34、偶爾我抬頭仰望，數(shù)十米高的腳手架上，他們的身影仿佛在半空中飛舞，只能隱約看到五顏六色的安全帽在躍動。這是他們在辛勤地工作。每一處的施工現(xiàn)場都能看到他們埋頭苦干的身影，這是他們對工作的盡職，對建筑事業(yè)的熱愛。
35、只有走在生活的前面，用自己的勞動創(chuàng)造了新的生活的人，才談得上真正的美。
36、自己的雙手尋來的果實，那怕是酸的，吃起來也象葡萄。
37、勞動可以使平時變?yōu)楣?jié)日。
38、夏天的清晨，當(dāng)太陽公公還沒起床的時候，在馬路上已經(jīng)可以看到他們的身影了。塵土落在他們的身上，他們管也不管。中午火辣辣的太陽炙烤著大地，地面仿佛被一個巨大的蒸籠罩著似的'。豆大的'汗珠從他們的臉上滾落下來，他們只是用手隨便地往臉上一抹，又繼續(xù)工作。
39、勞動創(chuàng)造了歷史，勞動創(chuàng)造了未來。在新的五一國際勞動節(jié)到來之際，讓我們贊美勞動最美麗。
40、熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇七
活動目標(biāo)：
1、理解歌曲，學(xué)習(xí)愛勞動的好品質(zhì)。
2、導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容繪畫，體驗聽音畫畫的樂趣。
3、啟發(fā)幼兒合理安排畫內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。
活動準(zhǔn)備：
1、已有畫公雞打鳴、喜鵲造房子、小鳥梳妝、蜜蜂采蜜的經(jīng)驗。
2、《勞動最光榮》的歌曲磁帶。
3、畫材料：記號筆、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
1、聽歌曲《勞動最光榮》。
師：小朋友，在剛這首歌里你們聽到了什么？歌曲里有哪些小動物？
2、再次聽歌曲《勞動最光榮》。
師：歌曲里的小動物們在做什么？（公雞打鳴、喜鵲造新房、蜜蜂采蜜）引導(dǎo)幼兒用一個詞來表示它們做的事（勞動）。
3、引導(dǎo)幼兒聽歌曲畫畫。
代聽歌曲畫畫的要求，要求幼兒畫出小動物們勞動的場景。
引導(dǎo)幼兒設(shè)計的畫面。
4、幼兒展示作品，欣賞。
5、活動評價。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇八
教學(xué)活動目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)愛勞動的好品質(zhì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容繪畫，體驗聽音畫畫的`樂趣。
3、啟發(fā)幼兒合理安排畫面內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。
教學(xué)活動準(zhǔn)備：
1、已有畫公雞打鳴、喜鵲造房子、小鳥梳妝、蜜蜂采蜜的經(jīng)驗。
2、錄音機、《勞動最光榮》的歌曲磁帶。
3、繪畫材料：記號筆、水彩筆、油畫棒、畫紙。
活動過程：
1、聽歌曲《勞動最光榮》。
師：小朋友，在剛才這首歌里你們聽到了什么？歌曲里有哪些小動物？
2、再次聽歌曲《勞動最光榮》。
師：歌曲里的小動物們都在做什么？（公雞打鳴、喜鵲造新房、蜜蜂采蜜）。
師：引導(dǎo)幼兒用一個詞來表示它們做的事（勞動）。
3、引導(dǎo)幼兒聽歌曲畫畫。
交代聽歌曲畫畫的要求，要求幼兒畫出小動物們勞動的場景。
4、幼兒展示作品，相互欣賞。
5、活動評價。
教育幼兒要學(xué)習(xí)小動物們愛勞動的好品質(zhì)，懂得勞動是光榮的，只有勞動才能創(chuàng)造幸福！
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇九
1、大膽的說出自己會干的事情，萌發(fā)自豪感。
2、增強幼兒的獨立意識。
3、增強思維的靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
幼兒收集家人照片來園。
1、老師這里有許多的照片，你們看都是誰的：展示幼兒帶來的照片，引導(dǎo)幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什么人，他們長什么樣。如媽媽卷頭發(fā)，爸爸系領(lǐng)帶，奶奶白頭發(fā)等。
2、你家里誰最大？誰最??？（最大的是爺爺奶奶或外公外婆，最小的是我）
1、請幼兒說說在家里、在幼兒園，會做什么？你能幫家人、老師做什么事？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己會做的事，教師進行小結(jié)：我們雖然小，但我們很能干！
2、告訴幼兒自己的事情應(yīng)該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會做的可以請大人教，做不了的才請大人幫忙，愛勞動的好孩子，人人都會喜歡。
1、表揚能干的小朋友，并給他們貼上小紅花。
小百科：1921年“五一”前夕，在北京的共產(chǎn)主義小組成員鄧中夏等人創(chuàng)辦的長辛店勞動補習(xí)學(xué)校里，工人們學(xué)唱《五一紀(jì)念歌》。其歌詞是：“美哉自由，世界明星，拼吾熱血，為他犧牲，要把強權(quán)制度一切掃除凈，記取五月一日之良辰。紅旗飛舞，走光明路，各盡所能，各取所需，不分貧富貴賤，責(zé)任唯互助，愿大家努力齊進取?！边@首雄壯有力的歌，是由長辛店勞動實習(xí)學(xué)校的教員和北京大學(xué)的進步學(xué)生共同創(chuàng)編而成的。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
準(zhǔn)備：
1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動與指導(dǎo)：
1.介紹“五?一”國際勞動節(jié)。
(2)講解“五?一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
2.認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｕ堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3.師生共同為幼兒園做一次大掃除活動。
4.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十一
1.能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。
2.了解周圍人的各種勞動，萌發(fā)愛勞動的情感。
阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動最光榮》音樂。
一、引發(fā)討論。
1.今天老師給大家?guī)砹艘欢武浵?，我們一起來看看，錄像里有誰?他們在干什么?
2.觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。
3.你看到阿姨們在干什么?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。
5.幼兒想象人們的勞動，做出動作請大家猜：這是誰，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動的人們有許多。
二、跟隨音樂動作。
1.聽賞音樂：老師也很愛勞動，我喜歡一邊勞動一邊聽音樂，這樣會讓我在做事的時候更有精神、更帶勁!今天，我把小朋友勞動時最喜歡的'一首音樂帶來了，我們一起來聽聽。
2.教師隨著音樂的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。
3.教師反復(fù)播放歌曲，請幼兒想象可能有誰也在勞動，試著用動作表示(教師適當(dāng)提示，使動作更明顯，并能符合音樂的節(jié)奏)。
4.交流自己創(chuàng)編的動作，共同選擇數(shù)個表示不同工人的勞動動作。
三、表演創(chuàng)造。
1.自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂共同練習(xí)。
2.輪換地為大家表演(教師可扮作主持人，分別介紹)。
3.欣賞教師的舞蹈表演“我們愛勞動”，跟著教師一起舞蹈。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十二
尊敬的家長，親愛的小朋友們：
大家好，今天我們相約在一起，共同慶祝五一國際勞動節(jié)！
小朋友們唱的真好聽，能告訴老師，你們喜歡春天嗎?(喜歡)那么你們喜歡你們的爸爸媽媽嗎?(喜歡)下面我們再給我們喜歡的春天以及我們的爸爸媽媽再帶來一首好聽的歌曲好不好呀?(好)下面請欣賞大合唱：
今天是一個讓激動的日子，我們相約在一起，共同慶祝一個偉大的節(jié)日----五一國際勞動節(jié)。
是勞動締造了人類的物質(zhì)基本，供給給我們一切我們生活所需要的一切，我們要感謝所有的勞動者，正因為他們的辛勤勞動，才使得我們的生活如斯的幸福!
是勞動締造了人類的精神基本，讓我們感應(yīng)了人世間的真善美，我們更應(yīng)該感謝我們自己，因為我們也是辛勤的勞動者，用我們的雙手一點一點的在裝扮著我們的每一天!
在這個美麗的季節(jié)里，在這個特殊的日子里，我能感覺到四周洋溢著一份濃濃的愛，這些愛里有殷切希望的，有樸實醇厚的，但是在這些愛里面卻有一份是讓我最感動的，那就是我們小班寶寶的愛，她們雖然不會說很多很多動人的話語，不會做很多很多替你分擔(dān)的`事情，但是他們卻用了他們自己的方式來表達他們對家長的愛，下面請欣賞小班組舞蹈：你們現(xiàn)在看到的這些寶寶是由我們小1班和小3班的寶寶組成的，寶寶，你們愛自己的爸爸媽媽嗎?(愛)那么請你們唱起來跳起來吧!
可愛的孩子永遠是我們心中最柔軟的一份存在，不管我們工作的多么辛苦，有多少的委屈，在看到他們的笑臉時就全部煙消云散了，他們在我們的心里是那么的重要，其實我們在他們的心里也同樣重要，現(xiàn)在你們看見的寶寶是由我們小2班和小4班的寶寶組成的，他們想用自己的舞蹈來告訴爸爸媽媽，我們很愛你們，很欣賞舞蹈：
看到我們小班的弟弟妹妹都表演了精彩的節(jié)目，向爸爸媽媽表達了自己的感情，我們中班組的小朋友都有點著急了，我們中班組的小朋友為了這次活動，在老師的輔導(dǎo)下，都非常努力的在排練節(jié)目哦，下面就請寶寶把自己苦練后的成果秀給爸爸媽媽看看吧，請欣賞中一班舞蹈：
中一班的寶寶跳的真棒，哇，又來了一對可愛的寶寶呀，原來是我們中2班的孩子們，請欣賞中2班舞蹈:。
現(xiàn)在在我們面前的是我們中班組的最后一個表演隊，他們就是我們中3班的寶寶們，請欣賞中3班舞蹈:。
中班的孩子們表演的真是精彩，下面到我們大班的小朋友們了，大班的小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)我想問問大班的小朋友，在這樣一個特殊的日子里，你們有什么想對爸爸媽媽說的吧?(爸爸媽媽你們辛苦了)很樸實的話語，卻是孩子們最真摯的心聲，下面請欣賞大班舞蹈：
現(xiàn)在大多數(shù)都是獨生子女，獨生子女缺少伙伴的交流，但是我們不一樣，但是我們不一樣，我們在幼兒園里唱歌，跳舞，畫畫，做游戲，健康快樂的成長、今天我們和爸爸媽媽，小伙伴們一起游戲一起歡呼，我們的大家庭里其樂融融，現(xiàn)在我們請我們的爸爸媽媽一起來做游戲吧!請家長朋友們跟隨本班老師前去做親子游戲!
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十三
1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦。
2、知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片、
讓家長幫幼兒做活動前的社會小調(diào)查，并填寫下表。
勤勞的人們、
晚上工作的人、周末工作的人
調(diào)查人：
調(diào)查時間：
一、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。
（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么?
二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務(wù)，學(xué)會尊重、關(guān)心勞動者。
（2）請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，說一說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷，進一步體驗人們的辛苦。
（3）請幼兒說一說怎樣尊重和關(guān)心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。
三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。
（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。
（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。
（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。
（2）請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。
五月一日是國際勞動節(jié)。結(jié)合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設(shè)計了本次活動。通過社會調(diào)查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節(jié)的來歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受勞動的快樂。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十四
1、感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動！
2、體會勞動的辛苦，學(xué)會感恩，學(xué)會與爸爸媽媽分擔(dān)勞動任務(wù)。
3、擅于傾聽，擅于分享，擅于表達！
活動重點：感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動，勤于勞動！
活動難點：體會勞動的艱辛，學(xué)會感恩，學(xué)會分擔(dān)！
關(guān)于勞動的視頻，圖片，白紙若干。
一、視頻導(dǎo)入。
讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻，體會勞動的艱辛，珍惜勞動成果，愛惜糧食！
二、分享屬于“家”的勞動。
分享離園后一段時間媽媽在做的事情（做飯，掃地，洗衣服等），討論，媽媽的勞動給我們帶來的快樂，并體會媽媽的辛苦，學(xué)會感恩！
三、“勞動”我來幫忙。
四、布置墻面。
師：寶貝們，我們教室外面有一塊空白的墻，需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些，這里有一些畫紙，希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳！
（由寶貝們自己裝飾的墻面，孩子們一定會認(rèn)真的完成任務(wù)，也一定會有滿滿的成就感，并且從中感受到快樂！）。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十五
1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。
2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。
3、體會洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個愛干凈的人。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
故事：小豬變干凈了。
1、教師講述故事：小豬變干凈了。
2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。
師：小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。
師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著，小朋友說，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的動作)。
3、遷移故事中的情感，樂意做個愛干凈的小朋友。
4、師：你們平時愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?
教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。(教師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞)。最后，教師說：家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。
故事：小豬變干凈了。
豬媽媽有一個小豬，最喜歡在泥土里玩，他經(jīng)常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：“不好不好?！眿寢尯八麚Q衣，他說：“不好不好?！?BR> 有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，“你太臟了，我們不想跟你玩?！毙∝i非常傷心，就回到了家，他聲對媽媽說“媽媽，我要洗澡，我要換衣服?！彼吲d地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：“洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦?！彼_心了，洗完澡，他說：“我要換衣服?！彼贿叴└蓛舻囊路贿呎f：“穿穿穿，真高興;穿穿穿，真高興?！?BR> 他穿上了干凈的衣服，朋友們都來和他玩了。家真開心呀!
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十六
活動目標(biāo)：
1.知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
2.了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3.激發(fā)愛勞動的愿望。
活動準(zhǔn)備：
布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張，工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動過程：
一、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
2.講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。
二、認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
1.觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。
2.談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的`工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
三、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
五、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
1.理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?
2.沒有他們會怎樣?
3.超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?
4.既然累為什么還要干?
5.你覺得他們的心情怎樣?為什么?
六、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
七、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
八、活動延伸。
讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
活動反思：
通過此活動，讓孩子走出幼兒園，走向社會，可以讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，尤其是父母為自己所做的事情，培養(yǎng)孩子們從小就懂得關(guān)心他們，關(guān)心身邊的事，從而提高孩子們的責(zé)任感與社會的適應(yīng)能力!
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇一
1、了解一些成人的勞動，萌發(fā)幼兒尊敬勞動者的初步情感。
2、激發(fā)愛勞動的情感，感意為集體做事。
3、了解成人的勞動，激發(fā)愛勞動的情感。
1、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。
2、選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機，廚房的'廚師，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動。
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會（可用實物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。
1．在選擇好的地點觀察成人的勞動。
2、師介紹一下，幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等。帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動，可以是一個對象，也可能是幾個對象。在活動中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動，并通過與成人交談，了解勞動的辛勞與愉樂。
4、參觀勞動成果展覽會，教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛好出發(fā)，引導(dǎo)幼兒參觀，如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣?xùn)|西，它有什么用（點明這些東西是我們生活中不能缺少的。）等等。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇二
1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。
1、課件-歌曲《勞動最光榮》
2、課件-圖片：蜜蜂
兒歌-《勞動最光榮》
太陽光金亮亮
雄雞唱三唱
花兒醒來了
鳥兒忙梳妝
小喜鵲造新房
一、導(dǎo)入
1.律動：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動作進行表演
2.歌曲-大雨小雨
讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應(yīng)該聲音大一點，
唱小于的聲音時唱的聲音小一點。
二、展開
1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最光榮
出示圖片-蜜蜂
提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？
請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的？
教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，
他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。
老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。
2.教師完整的示范歌曲一遍
3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍
幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。
4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲
三、結(jié)束
音樂游戲：種葵花
幼兒在游戲中自然結(jié)束。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇三
1.初步學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》，唱準(zhǔn)旋律，唱清楚歌詞。
2.通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。
配套磁帶、圖譜活動過程：
1.活動導(dǎo)入。
（1）教師和幼兒一起談?wù)撚嘘P(guān)勞動的話題。
師：我發(fā)現(xiàn)我們的教室，游戲區(qū)非常干凈，是誰這么能干，這么愛勞動？
在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？
（1）欣賞歌曲，初步感知歌詞。
師：我們一起來欣賞一首歌曲，仔細聽一聽歌里唱了些什么？
（2）再次欣賞歌曲，運用圖片，初步熟悉歌詞。
師：請小培養(yǎng)再仔細欣賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么？（幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應(yīng)的圖片）。
（3）再次欣賞歌曲，按照歌詞順序給圖片排隊。
師：小朋友聽出了這么多的歌詞，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我們再聽一遍，一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎？（必要時可以唱完一句暫停，放好圖片后再播放下一句）。
（4）按節(jié)奏念歌詞。
師：這樣放的順序?qū)?？我們念一遍來檢查一下（教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢）。
（5）重點練習(xí)歌曲中的`切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。
師：你們有沒有地方覺得困難的地方？（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準(zhǔn)確的部分，重點練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏）（6）跟隨教師學(xué)唱歌曲。
師：我們現(xiàn)在跟著鋼琴一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎？（演唱1-2遍，可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨練習(xí)）（7）練唱歌曲。
師：我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎？（教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲）3.邊唱歌邊表演。
師：這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動作呢？
教師和幼兒邊唱歌邊表演。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇四
1、知道“五一”國際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。
3、有參與勞動的`熱情和興趣。
1、勞動工具或替代物品。
3、歌曲磁帶，錄音機。
（1）教師：歌曲里有誰？它們在干什么？
幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂。
（2）教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰？為什么？
（3）我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動的。
幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。
2、了解"五一"國際勞動節(jié)的含義。
（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢？
（3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢？
3、游戲"我也來勞動"。
（1）教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者，那么你想做什么呢？
幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。
（2）幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據(jù)自己對相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動作。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇五
1、讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。
2、重點學(xué)唱歌曲的第一段，教育幼兒要學(xué)小蜜蜂和小喜鵲，不學(xué)花蝴蝶，做個愛勞動的好孩子。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
1、歌曲中的“來”字唱一拍半，不宜把握。
2、活動的重點是體驗勞動創(chuàng)造財富的快樂，感受音樂的基本情緒，并能隨著音樂即興表演。
1、根據(jù)歌曲畫一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。
2、進場音樂磁帶、《勞動最光榮》的歌曲磁帶、錄音機、電子琴。
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）
過程一：進場（常規(guī)培養(yǎng)）
1、聽進場音樂做動作進場。
2、教師彈琴，引導(dǎo)幼兒做發(fā)音練習(xí)。
過程二：故事導(dǎo)入
1、教師語言引導(dǎo)：今天老師給小朋友講個故事，名字叫《小貓釣魚》。
2、導(dǎo)入課題：勞動最光榮
過程三：熟悉歌詞
1、出示背景圖，請幼兒欣賞。
2、引導(dǎo)幼兒觀察場景：雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍。
3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景學(xué)說歌詞。
過程四：學(xué)歌曲
1、欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出自己內(nèi)心的感受。
2、教師組織幼兒根據(jù)音樂旋律打節(jié)奏，并邊打節(jié)奏邊唱歌曲。
3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學(xué)唱。
4、教師彈奏音樂旋律請幼兒大聲練習(xí)演唱。
過程五：表演唱
教師請幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動作相對應(yīng)的動作。
《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學(xué)也作為了一個重點，因為歌曲的歌詞內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。于是活動就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動作就來自于孩子們的“創(chuàng)造”，是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式，它把無形的聲音同無聲的形態(tài)動作結(jié)合在一起，能充分調(diào)動孩子的`積極性，有利于他們的身心得到全面發(fā)展。而歌表演是以歌為主，動為次，所以在教學(xué)中我采取動、靜交替的辦法，并提出要求，請幼兒創(chuàng)編的動作不要過大，并根據(jù)歌詞內(nèi)容，適當(dāng)?shù)姆答佊變旱膭幼鞑⒉捎迷O(shè)計優(yōu)美而又確切表達歌曲情感的表演動作，使演唱更富有情感的表達性。
小百科：勞動，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇六
1、在人的生活中最主要的是勞動訓(xùn)練。沒有勞動就不可能有正常人的生活。
2、鋼花的四濺、機床的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實的工作方便了我們的便利。
3、踏上旅途，平安祥和；隨便亂說，輕松快活；搞點娛樂，大福自摸；安全歸家，還要工作。祝勞動節(jié)快樂！
4、他們衣著普通，樸實厚道。他們中的絕大多數(shù)人來自祖國各地。闔家團聚的時候他們已經(jīng)開始打點著簡單的行李，帶著父母親的囑托、帶著妻兒的期盼，離開了家鄉(xiāng)，來到了建筑工地。從此，他們又開始了新的一年緊張繁忙而又辛苦的工作。
5、科學(xué)的進步取決于科學(xué)家的勞動和他們的發(fā)明的價值。
6、我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。
7、聞您重擔(dān)在肩，夙夜匪懈，謹(jǐn)愿百忙之中，起居有節(jié)，身心長健，事事常順……五一節(jié)快樂！
8、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。
9、平時不勞動的人，一生沒有節(jié)日過。
10、醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動。
11、勞動是一切商品交換價值的真實尺度。
12、勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。因為勞動，人類社會才不斷進步發(fā)展。
13、勞動教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。
14、用勞動來創(chuàng)造美的時候，美才能使人的情操更為高尚。
15、祝你：事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢不勝數(shù)，干活不辛苦，浪漫似樂譜，快樂非你莫屬！五一快樂！
16、只要千百萬勞動者團結(jié)得象一個人一樣，跟隨本階級的優(yōu)秀人物前進，勝利也就有了保證。
17、只有人的勞動才是神圣的。
18、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會成功。
19、五一到來之際，為您送上一份衷心的祈禱與祝福，誠祝您與您的家人渡過一個愉快的勞動節(jié)！
20、文化越高，勞動越受重視。
21、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。
22、知識從勞動中來，才能從斗爭中來。
23、勞動是一切知識的源泉。
24、在學(xué)習(xí)中，在勞動中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。
25、正如樹枝和樹干連接在一起那樣，脫離樹干的樹枝很快就會枯死。
26、五一佳節(jié)不送禮，發(fā)條短信送給你。健康快樂長伴你，好運和你不分離。還有讓我告訴你，勞動才是硬道理。
27、勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。
28、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。
29、偉大的勞動人民，祝你心情舒暢，節(jié)日愉快，多多勞動，創(chuàng)造美好生活，注意身體健康，千萬別創(chuàng)造出人類！
30、所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實。
31、靈感，是由于頑強的勞動而獲得的獎賞。
33、勞動是生命的法則，也是它最美的果實。
34、偶爾我抬頭仰望，數(shù)十米高的腳手架上，他們的身影仿佛在半空中飛舞，只能隱約看到五顏六色的安全帽在躍動。這是他們在辛勤地工作。每一處的施工現(xiàn)場都能看到他們埋頭苦干的身影，這是他們對工作的盡職，對建筑事業(yè)的熱愛。
35、只有走在生活的前面，用自己的勞動創(chuàng)造了新的生活的人，才談得上真正的美。
36、自己的雙手尋來的果實，那怕是酸的，吃起來也象葡萄。
37、勞動可以使平時變?yōu)楣?jié)日。
38、夏天的清晨，當(dāng)太陽公公還沒起床的時候，在馬路上已經(jīng)可以看到他們的身影了。塵土落在他們的身上，他們管也不管。中午火辣辣的太陽炙烤著大地，地面仿佛被一個巨大的蒸籠罩著似的'。豆大的'汗珠從他們的臉上滾落下來，他們只是用手隨便地往臉上一抹，又繼續(xù)工作。
39、勞動創(chuàng)造了歷史，勞動創(chuàng)造了未來。在新的五一國際勞動節(jié)到來之際，讓我們贊美勞動最美麗。
40、熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇七
活動目標(biāo)：
1、理解歌曲，學(xué)習(xí)愛勞動的好品質(zhì)。
2、導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容繪畫，體驗聽音畫畫的樂趣。
3、啟發(fā)幼兒合理安排畫內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。
活動準(zhǔn)備：
1、已有畫公雞打鳴、喜鵲造房子、小鳥梳妝、蜜蜂采蜜的經(jīng)驗。
2、《勞動最光榮》的歌曲磁帶。
3、畫材料：記號筆、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
1、聽歌曲《勞動最光榮》。
師：小朋友，在剛這首歌里你們聽到了什么？歌曲里有哪些小動物？
2、再次聽歌曲《勞動最光榮》。
師：歌曲里的小動物們在做什么？（公雞打鳴、喜鵲造新房、蜜蜂采蜜）引導(dǎo)幼兒用一個詞來表示它們做的事（勞動）。
3、引導(dǎo)幼兒聽歌曲畫畫。
代聽歌曲畫畫的要求，要求幼兒畫出小動物們勞動的場景。
引導(dǎo)幼兒設(shè)計的畫面。
4、幼兒展示作品，欣賞。
5、活動評價。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇八
教學(xué)活動目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)愛勞動的好品質(zhì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容繪畫，體驗聽音畫畫的`樂趣。
3、啟發(fā)幼兒合理安排畫面內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。
教學(xué)活動準(zhǔn)備：
1、已有畫公雞打鳴、喜鵲造房子、小鳥梳妝、蜜蜂采蜜的經(jīng)驗。
2、錄音機、《勞動最光榮》的歌曲磁帶。
3、繪畫材料：記號筆、水彩筆、油畫棒、畫紙。
活動過程：
1、聽歌曲《勞動最光榮》。
師：小朋友，在剛才這首歌里你們聽到了什么？歌曲里有哪些小動物？
2、再次聽歌曲《勞動最光榮》。
師：歌曲里的小動物們都在做什么？（公雞打鳴、喜鵲造新房、蜜蜂采蜜）。
師：引導(dǎo)幼兒用一個詞來表示它們做的事（勞動）。
3、引導(dǎo)幼兒聽歌曲畫畫。
交代聽歌曲畫畫的要求，要求幼兒畫出小動物們勞動的場景。
4、幼兒展示作品，相互欣賞。
5、活動評價。
教育幼兒要學(xué)習(xí)小動物們愛勞動的好品質(zhì)，懂得勞動是光榮的，只有勞動才能創(chuàng)造幸福！
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇九
1、大膽的說出自己會干的事情，萌發(fā)自豪感。
2、增強幼兒的獨立意識。
3、增強思維的靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
幼兒收集家人照片來園。
1、老師這里有許多的照片，你們看都是誰的：展示幼兒帶來的照片，引導(dǎo)幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什么人，他們長什么樣。如媽媽卷頭發(fā)，爸爸系領(lǐng)帶，奶奶白頭發(fā)等。
2、你家里誰最大？誰最??？（最大的是爺爺奶奶或外公外婆，最小的是我）
1、請幼兒說說在家里、在幼兒園，會做什么？你能幫家人、老師做什么事？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己會做的事，教師進行小結(jié)：我們雖然小，但我們很能干！
2、告訴幼兒自己的事情應(yīng)該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會做的可以請大人教，做不了的才請大人幫忙，愛勞動的好孩子，人人都會喜歡。
1、表揚能干的小朋友，并給他們貼上小紅花。
小百科：1921年“五一”前夕，在北京的共產(chǎn)主義小組成員鄧中夏等人創(chuàng)辦的長辛店勞動補習(xí)學(xué)校里，工人們學(xué)唱《五一紀(jì)念歌》。其歌詞是：“美哉自由，世界明星，拼吾熱血，為他犧牲，要把強權(quán)制度一切掃除凈，記取五月一日之良辰。紅旗飛舞，走光明路，各盡所能，各取所需，不分貧富貴賤，責(zé)任唯互助，愿大家努力齊進取?！边@首雄壯有力的歌，是由長辛店勞動實習(xí)學(xué)校的教員和北京大學(xué)的進步學(xué)生共同創(chuàng)編而成的。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
準(zhǔn)備：
1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動與指導(dǎo)：
1.介紹“五?一”國際勞動節(jié)。
(2)講解“五?一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
2.認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｕ堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3.師生共同為幼兒園做一次大掃除活動。
4.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十一
1.能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。
2.了解周圍人的各種勞動，萌發(fā)愛勞動的情感。
阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動最光榮》音樂。
一、引發(fā)討論。
1.今天老師給大家?guī)砹艘欢武浵?，我們一起來看看，錄像里有誰?他們在干什么?
2.觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。
3.你看到阿姨們在干什么?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。
5.幼兒想象人們的勞動，做出動作請大家猜：這是誰，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動的人們有許多。
二、跟隨音樂動作。
1.聽賞音樂：老師也很愛勞動，我喜歡一邊勞動一邊聽音樂，這樣會讓我在做事的時候更有精神、更帶勁!今天，我把小朋友勞動時最喜歡的'一首音樂帶來了，我們一起來聽聽。
2.教師隨著音樂的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。
3.教師反復(fù)播放歌曲，請幼兒想象可能有誰也在勞動，試著用動作表示(教師適當(dāng)提示，使動作更明顯，并能符合音樂的節(jié)奏)。
4.交流自己創(chuàng)編的動作，共同選擇數(shù)個表示不同工人的勞動動作。
三、表演創(chuàng)造。
1.自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂共同練習(xí)。
2.輪換地為大家表演(教師可扮作主持人，分別介紹)。
3.欣賞教師的舞蹈表演“我們愛勞動”，跟著教師一起舞蹈。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十二
尊敬的家長，親愛的小朋友們：
大家好，今天我們相約在一起，共同慶祝五一國際勞動節(jié)！
小朋友們唱的真好聽，能告訴老師，你們喜歡春天嗎?(喜歡)那么你們喜歡你們的爸爸媽媽嗎?(喜歡)下面我們再給我們喜歡的春天以及我們的爸爸媽媽再帶來一首好聽的歌曲好不好呀?(好)下面請欣賞大合唱：
今天是一個讓激動的日子，我們相約在一起，共同慶祝一個偉大的節(jié)日----五一國際勞動節(jié)。
是勞動締造了人類的物質(zhì)基本，供給給我們一切我們生活所需要的一切，我們要感謝所有的勞動者，正因為他們的辛勤勞動，才使得我們的生活如斯的幸福!
是勞動締造了人類的精神基本，讓我們感應(yīng)了人世間的真善美，我們更應(yīng)該感謝我們自己，因為我們也是辛勤的勞動者，用我們的雙手一點一點的在裝扮著我們的每一天!
在這個美麗的季節(jié)里，在這個特殊的日子里，我能感覺到四周洋溢著一份濃濃的愛，這些愛里有殷切希望的，有樸實醇厚的，但是在這些愛里面卻有一份是讓我最感動的，那就是我們小班寶寶的愛，她們雖然不會說很多很多動人的話語，不會做很多很多替你分擔(dān)的`事情，但是他們卻用了他們自己的方式來表達他們對家長的愛，下面請欣賞小班組舞蹈：你們現(xiàn)在看到的這些寶寶是由我們小1班和小3班的寶寶組成的，寶寶，你們愛自己的爸爸媽媽嗎?(愛)那么請你們唱起來跳起來吧!
可愛的孩子永遠是我們心中最柔軟的一份存在，不管我們工作的多么辛苦，有多少的委屈，在看到他們的笑臉時就全部煙消云散了，他們在我們的心里是那么的重要，其實我們在他們的心里也同樣重要，現(xiàn)在你們看見的寶寶是由我們小2班和小4班的寶寶組成的，他們想用自己的舞蹈來告訴爸爸媽媽，我們很愛你們，很欣賞舞蹈：
看到我們小班的弟弟妹妹都表演了精彩的節(jié)目，向爸爸媽媽表達了自己的感情，我們中班組的小朋友都有點著急了，我們中班組的小朋友為了這次活動，在老師的輔導(dǎo)下，都非常努力的在排練節(jié)目哦，下面就請寶寶把自己苦練后的成果秀給爸爸媽媽看看吧，請欣賞中一班舞蹈：
中一班的寶寶跳的真棒，哇，又來了一對可愛的寶寶呀，原來是我們中2班的孩子們，請欣賞中2班舞蹈:。
現(xiàn)在在我們面前的是我們中班組的最后一個表演隊，他們就是我們中3班的寶寶們，請欣賞中3班舞蹈:。
中班的孩子們表演的真是精彩，下面到我們大班的小朋友們了，大班的小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)我想問問大班的小朋友，在這樣一個特殊的日子里，你們有什么想對爸爸媽媽說的吧?(爸爸媽媽你們辛苦了)很樸實的話語，卻是孩子們最真摯的心聲，下面請欣賞大班舞蹈：
現(xiàn)在大多數(shù)都是獨生子女，獨生子女缺少伙伴的交流，但是我們不一樣，但是我們不一樣，我們在幼兒園里唱歌，跳舞，畫畫，做游戲，健康快樂的成長、今天我們和爸爸媽媽，小伙伴們一起游戲一起歡呼，我們的大家庭里其樂融融，現(xiàn)在我們請我們的爸爸媽媽一起來做游戲吧!請家長朋友們跟隨本班老師前去做親子游戲!
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十三
1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦。
2、知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片、
讓家長幫幼兒做活動前的社會小調(diào)查，并填寫下表。
勤勞的人們、
晚上工作的人、周末工作的人
調(diào)查人：
調(diào)查時間：
一、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。
（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么?
二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務(wù)，學(xué)會尊重、關(guān)心勞動者。
（2）請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，說一說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷，進一步體驗人們的辛苦。
（3）請幼兒說一說怎樣尊重和關(guān)心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。
三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。
（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。
（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。
（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。
（2）請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。
五月一日是國際勞動節(jié)。結(jié)合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設(shè)計了本次活動。通過社會調(diào)查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節(jié)的來歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受勞動的快樂。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十四
1、感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動！
2、體會勞動的辛苦，學(xué)會感恩，學(xué)會與爸爸媽媽分擔(dān)勞動任務(wù)。
3、擅于傾聽，擅于分享，擅于表達！
活動重點：感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動，勤于勞動！
活動難點：體會勞動的艱辛，學(xué)會感恩，學(xué)會分擔(dān)！
關(guān)于勞動的視頻，圖片，白紙若干。
一、視頻導(dǎo)入。
讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻，體會勞動的艱辛，珍惜勞動成果，愛惜糧食！
二、分享屬于“家”的勞動。
分享離園后一段時間媽媽在做的事情（做飯，掃地，洗衣服等），討論，媽媽的勞動給我們帶來的快樂，并體會媽媽的辛苦，學(xué)會感恩！
三、“勞動”我來幫忙。
四、布置墻面。
師：寶貝們，我們教室外面有一塊空白的墻，需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些，這里有一些畫紙，希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳！
（由寶貝們自己裝飾的墻面，孩子們一定會認(rèn)真的完成任務(wù)，也一定會有滿滿的成就感，并且從中感受到快樂！）。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十五
1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。
2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。
3、體會洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個愛干凈的人。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
故事：小豬變干凈了。
1、教師講述故事：小豬變干凈了。
2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。
師：小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。
師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著，小朋友說，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的動作)。
3、遷移故事中的情感，樂意做個愛干凈的小朋友。
4、師：你們平時愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?
教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。(教師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞)。最后，教師說：家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。
故事：小豬變干凈了。
豬媽媽有一個小豬，最喜歡在泥土里玩，他經(jīng)常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：“不好不好?！眿寢尯八麚Q衣，他說：“不好不好?！?BR> 有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，“你太臟了，我們不想跟你玩?！毙∝i非常傷心，就回到了家，他聲對媽媽說“媽媽，我要洗澡，我要換衣服?！彼吲d地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：“洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦?！彼_心了，洗完澡，他說：“我要換衣服?！彼贿叴└蓛舻囊路贿呎f：“穿穿穿，真高興;穿穿穿，真高興?！?BR> 他穿上了干凈的衣服，朋友們都來和他玩了。家真開心呀!
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十六
活動目標(biāo)：
1.知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
2.了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3.激發(fā)愛勞動的愿望。
活動準(zhǔn)備：
布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張，工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動過程：
一、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
2.講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。
二、認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
1.觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。
2.談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的`工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
三、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
五、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
1.理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?
2.沒有他們會怎樣?
3.超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?
4.既然累為什么還要干?
5.你覺得他們的心情怎樣?為什么?
六、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
七、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
八、活動延伸。
讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
活動反思：
通過此活動，讓孩子走出幼兒園，走向社會，可以讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，尤其是父母為自己所做的事情，培養(yǎng)孩子們從小就懂得關(guān)心他們，關(guān)心身邊的事，從而提高孩子們的責(zé)任感與社會的適應(yīng)能力!