感悟是我們內(nèi)心的探索和思考。如何獲取更多的感悟？聽取他人的經(jīng)驗(yàn)和意見是一個(gè)不錯(cuò)的方法。閱讀這些感悟范文，或許能讓你更好地理解自己和他人的感悟。
感悟失去演講稿篇一
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)，是尖尖小筍努力抽節(jié)，長(zhǎng)至劍拔十尋;成長(zhǎng)，是稚嫩雛鳥傲對(duì)風(fēng)雨，勇敢開始第一次飛翔。成長(zhǎng)是嬌花挺過雨打風(fēng)吹，成長(zhǎng)是弱魚游過大江大浪。成長(zhǎng)是一場(chǎng)跌跌撞撞的旅行，父母僅是導(dǎo)游而非拐杖，我們需得用寬容和智慧去贏得別人的尊重，去獲得成長(zhǎng)。
年僅7歲的男孩在球被搶走后拒絕了父親的幫助，在一旁耐心等待，抓住機(jī)會(huì)傳球，融入了那些原本搶了他的球的大孩子們。他不僅收回了玩球的權(quán)利，也收獲了一群伙伴。試想，如果男孩不愿寬容他人，不愿動(dòng)用自己的智慧去解決問題，只知依靠父親收回球，那他便只能一個(gè)人繼續(xù)孤獨(dú)地玩球，不能交到新朋友，更不能獲得這一次成長(zhǎng)。寬容和智慧是成長(zhǎng)路上的必需品。
《周易》曰：“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！背砷L(zhǎng)并不是針鋒相對(duì)，學(xué)會(huì)寬容才會(huì)讓成長(zhǎng)的過程更加和諧美好。張良遭遇橋上老人，老人脾氣極差，屢次故意將鞋扔下橋，并命令張良去撿。張良寬容了刁鉆的老人，甚至親手為老人穿鞋，不僅獲得了意外之喜——一本奇兵書，更重要的是學(xué)會(huì)了對(duì)萬事的包容，學(xué)會(huì)了寬以待人，獲得了心靈的洗滌。宰相肚里能撐船，小人心眼里估計(jì)連根針都放不下。成長(zhǎng)不僅僅是身體長(zhǎng)大的過程，更是心靈“長(zhǎng)大”的過程。學(xué)會(huì)寬容，擴(kuò)建你的心靈，讓繽紛的萬事萬物有容納的地方，才會(huì)讓你得到成長(zhǎng)。
以寬容為基，以智慧作引，讓成長(zhǎng)的爬山虎一點(diǎn)一點(diǎn)越攀越高，終有一天，它將到達(dá)我們?cè)鴫?mèng)想的彼方，長(zhǎng)成我們所希望的模樣。
感悟失去演講稿篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”?？v觀人類歷史，因勤奮讀書而改變自己乃至國(guó)家、民族命運(yùn)的事例猶如浩瀚的繁星數(shù)不勝數(shù)。古今中外凡是大有作為的歷史人物都是博覽群書的人。讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，卻可以改變?nèi)松膶挾?，讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，卻可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。書是一把智慧的鑰匙，開啟人們求知的信念；書是人類精神的食糧，充實(shí)了我們的生活；書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們更上一層樓。
我愛讀書，生活因讀書而精彩。一卷在手，我們便可穿梭時(shí)空，盡情沐浴人類智慧思想的甘泉。與詩仙李白一起賞唐時(shí)明月，抒“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪情；與詩圣杜甫一起分享“讀書破萬卷，下筆如有神”、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁；與愛迪生一起迎接、迎接無數(shù)次失敗后照亮人間的輝煌。
我愛讀書，生活因讀書而快樂。一書在手，我們便可游遍世間美景，盡觀人間百態(tài)?！缎ω埲沼洝纷屛毅懹洠簾o論多么困難，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。沈石溪的一本本動(dòng)物小說讓我懂得：動(dòng)物世界一樣滿是真、善、美?！度龂?guó)演義》讓我領(lǐng)略：諸葛亮“運(yùn)籌帷幄中，決勝千里外”的智者風(fēng)采?！短詺獍R小跳》讓我感慨：平靜的校園生活只要有馬小跳便會(huì)趣味無窮?！恫槔砭攀馈纷屛殷@嘆：墨多多帶我進(jìn)入一個(gè)無比神奇的世界，我們一起化恐懼為智慧，闖過層層險(xiǎn)惡，重重難關(guān)。
親愛的同學(xué)們，成功之路無一不是以書籍為奠基，一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有前進(jìn)的動(dòng)力；一本好書更能我們啟迪，讓我們獲得無窮的智慧。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)，以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讓我們以書為友，以書為伴，讓我們一起讀書吧！
我讀書，我快樂！
感悟失去演講稿篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
以前我總認(rèn)為，讀書是件苦差事，不然，古人為什么“頭懸梁，錐刺股”呢？自從我校建立圖書角以來，使我深刻地體會(huì)到：讀書是快樂的事，為了讀書我可以廢寢忘食！
我喜歡在家里獨(dú)自看書。我從琳瑯滿目的書籍中挑選一本自己感興趣的，一看就是兩三個(gè)小時(shí)。記得一個(gè)周六，我看到一本《感動(dòng)中國(guó)十大人物李春燕》的書。一心想靠行醫(yī)養(yǎng)活全家的她，很快發(fā)現(xiàn)，很多來看病的人根本就付不起醫(yī)藥費(fèi)，幾年下來，她掙到的只是一堆欠帳條。當(dāng)她想離開這里的時(shí)候，許多村民靠賣米、賣雞蛋湊了100多元錢還給了她，看著一張張皺巴巴的一元、兩元錢，聽著“李醫(yī)生，你走了，我們可怎么辦”的話語，李春燕又決定留了下來。從此她那間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天下最溫曖的醫(yī)院，她那瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)起了十里人八鄉(xiāng)的健康，看著看著，我被李春燕阿姨的事跡深深地感動(dòng)了！決心做一個(gè)像她那樣無私奉獻(xiàn)、助人為樂的人。值日時(shí)，我總是搶最臟、最累的活干；學(xué)習(xí)中，同學(xué)們有不會(huì)的題我主動(dòng)給他們講；開班會(huì)、搞活動(dòng)時(shí)，我布置教室當(dāng)主持人……老師同學(xué)們都說我是熱愛集體、樂于助人的“小標(biāo)兵”！讀書，讓我的精神境界高尚起來了。
隨著讀書范圍的擴(kuò)大，我的習(xí)作水平有了很大的提高。通過讀書，我積累了不少好詞佳句，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的習(xí)作當(dāng)中。
今后我我將繼續(xù)與書作伴，因?yàn)?，讀書給了我太多的知識(shí)和美好的享受！我愛書！
感悟失去演講稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
我喜歡在春日成蔭的綠樹下徘徊，欣賞蒼郁的樹木，聆聽自然的聲音，總會(huì)讓我心曠神怡。偶然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小姑娘，閃動(dòng)著美麗的大眼睛，正靜靜的蹲在那里看著棲息的蝴蝶，她笑了，那笑很甜，很美。這一刻，我突然有了一種感悟，感悟到人生匆匆，我們到處去找美，卻原來美就在我們的身邊。
夏日的繁星，高掛在一望無垠的天空中，他們屹立在銀河的兩邊，仿佛在靜靜的述說一個(gè)遙遠(yuǎn)而美麗的故事。寧靜的夜，星星在陪伴，一陣微風(fēng)吹過，我的煩惱也被帶走了。
秋日的斜暉，抬頭看著樹梢，投下一個(gè)倩影，樹葉在微風(fēng)中翩翩起舞，它是秋風(fēng)的舞伴，時(shí)而盤旋，時(shí)而紛飛，它在自己生命的最后一刻，盡情的演繹著自己的人生之美。最終，它回到了大地母親的懷抱。
冬日的黃昏，也毫無保留地展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。那一抹余陽，表現(xiàn)出了離愁的憂傷。游子們也會(huì)在這刻留下美麗的惆悵，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，看是離愁，卻也毫不掩飾他們永恒的美麗。
人生短暫，美麗極易流逝，身為眾生的我們，只要用心去體味，去感悟，那么美就到處都是。
美是孤獨(dú)的時(shí)候，朋友的一聲慰藉；美是失落時(shí)候，親人的一個(gè)甜蜜的微笑。
人生的美麗，從開始到結(jié)束，孕育在生活之中，無窮無盡。希望在美中萌發(fā)，心靈在美中升華，人生在美中感悟。讓我們傾注所有的激情，懷著真誠的心去感悟人生感受生活之美。
感悟人生，不為別的，只為活在美中。
感悟失去演講稿篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)我走到「戰(zhàn)斗陀螺」那一區(qū)時(shí)，一位國(guó)小女生也剛好走到這一區(qū)，我發(fā)現(xiàn)她眼睛一亮，向遠(yuǎn)處的弟弟大力招手：「快來看!」她的弟弟箭步如飛地跑過來，看到一整個(gè)墻面滿滿的「戰(zhàn)斗陀螺」，發(fā)自內(nèi)心歡喜地叫出來：「哇!一整套的戰(zhàn)斗陀螺耶!」而當(dāng)時(shí)我也在那一區(qū)仔細(xì)地端詳、選購，我順口問了那位國(guó)小男生，那里的陀螺你都有了嗎?他歡喜地說：「我有十四顆!銀河天馬、電光獨(dú)角獸、灼熱蜥蝪?！共⑴d奮地向我說明，戰(zhàn)斗陀螺此刻已經(jīng)出了第二代，以及哪一顆陀螺又比哪一顆強(qiáng)!逛了一個(gè)多小時(shí)，我滿載而歸。買了一個(gè)小時(shí)候玩過的木制大棋盤、一套象棋，以及一大疊的全空白與一頁八格的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)簿，準(zhǔn)備拿來當(dāng)筆記本。
這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我回想起小時(shí)候，自己能完全掌握移動(dòng)的區(qū)域范圍就是校園到家里這一小小段放學(xué)路徑，而從我就讀的臺(tái)北市中山國(guó)小後門走到農(nóng)安街、雙城街口我家的路上，短短一條路會(huì)經(jīng)過一家彷如違章建筑、燈光總是幽暗的小雜貨店(三十多年了，這家店如今仍在)，還有一家賣著日系精品百貨、燈光明亮的迷你文具行，以及賣著西洋流行歌曲的小林唱片行。而那幾間看似不起眼的小店，卻成了我童年時(shí)光自主逛街的大大樂趣。
在小學(xué)生的時(shí)代，我偶爾會(huì)買紅色的芒果乾，咬著咬著，嘴角紅紅的，看起來很像大人嚼檳榔的樣貌;也會(huì)偶爾買一支長(zhǎng)長(zhǎng)的果凍塑膠管，里頭裝滿不知為何物的果凍，跟一羣同學(xué)邊走邊吃;還有就是當(dāng)年最流行的假面騎士收集卡，小小一包隨機(jī)出貨的收集卡，卻永久就是集不滿一整本收集冊(cè)!但是否有集滿不重要，重要的是那發(fā)掘新玩具、親身參與、與同儕分享的過程。
而曾幾何時(shí)，這樣生活中的隨意逛街、閑散自得的小樂趣，都被電子式的產(chǎn)品及規(guī)格化的宅配流程給替換了，我們相當(dāng)習(xí)慣在深夜里上網(wǎng)購物，精準(zhǔn)地明白二十四小時(shí)內(nèi)，廠家必須會(huì)送到家。兩個(gè)或許同樣的購物結(jié)果，但其中的好處卻大不相同。自主性的逛街與購物，是如同探尋生命一樣的自我認(rèn)知的過程，你永久不明白在這過程里，會(huì)不會(huì)意外出現(xiàn)一條岔路或驚喜，然後你的人生因此全面改觀;而在網(wǎng)絡(luò)上迅速購物，卻是一種標(biāo)準(zhǔn)化的模式，重要的是絕不要有意外地快速達(dá)成購物的目的及取得正確的商品。前者的重點(diǎn)在于過程，而後者重結(jié)果。
是的!時(shí)代的洪流，將人們導(dǎo)向所有事情都重結(jié)果。然而，生命似乎是比較重視過程?這兩者的差異，就是我應(yīng)對(duì)關(guān)于「當(dāng)ipad出來了，是不是所有出版社都要出電子書?」、「當(dāng)ipad出來了，是不是會(huì)改變?nèi)祟惖拈喿x模式?」、「當(dāng)ipad出來了，傳統(tǒng)的出版是不是很快就會(huì)式微?」。等這些問題的回答。當(dāng)你將生命的好處與科技的目的兩相比較，就明白傳統(tǒng)出版還有哪些機(jī)會(huì)與立足點(diǎn)，而新科技的電子書，又將朝哪些方向飛奔而去?？萍?，讓人類更快速且精準(zhǔn)地達(dá)成目的，但生命的節(jié)奏并非如此，生命有時(shí)需要一點(diǎn)閑散及開放式的探尋，生活有時(shí)需要一點(diǎn)留白與獨(dú)處的靜謐，生命是自我追尋的過程;而科技只急著給你答案，完成目的!
如何探尋生命呢?松浦彌太郎會(huì)為自己準(zhǔn)備一個(gè)「不明白的箱子」，將他每一天尋常生活里所接觸到任何不明白的人事物，寫張小紙條，投進(jìn)這個(gè)「不明白的箱子」。經(jīng)年累月下來，「不明白的箱子」便可顯示出自己哪些事不清楚，什麼是自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，而這些點(diǎn)，正是我們自我成長(zhǎng)的原動(dòng)力?！覆幻靼椎氖拢驼f不明白。這毫無疑問是人生最好的智能。不要不懂裝懂，不要含糊其辭，如果不明白，就老實(shí)說『不明白』。因?yàn)槌姓J(rèn)自己『不明白』，就得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！顾善謴浱烧f。
生活里找不到樂趣?生命找不到重新學(xué)習(xí)的原動(dòng)力嗎?為自己準(zhǔn)備一個(gè)「不明白的箱子」吧!或在社區(qū)附近找一家搞笑的小書店，或進(jìn)入市場(chǎng)、深入田野，觀察人們每一天是如何思考、移動(dòng);感受大自然萬事萬物的運(yùn)行法則，重新找到自己與這個(gè)宇宙新的映射關(guān)系?；蛟S某一天，暮然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切早已依存你心，只是遺忘。
感悟失去演講稿篇六
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
從窗外看去，他們的叫聲，笑聲，歌聲與奔跑，蹦跳的身影組合，給大地染紅了一片天真，活潑，熱烈，歡樂的色調(diào)，這時(shí)每一個(gè)孩子們的選擇。
我在大自然中，點(diǎn)燃了我美麗的夢(mèng)。十二歲的選擇很多很多，選擇像一朵含苞欲放的花朵；像一只翩翩起舞的蝴蝶；像波光粼粼的河水。一只可愛的小蜻蜓用自己紫色的小尾巴輕輕的點(diǎn)了一下水面，照映起一個(gè)又一個(gè)的選擇。
一個(gè)人擁有了自己的選擇，七彩的人生將變得那么生動(dòng)，可愛，美麗。時(shí)間是有限的，精力是有限的，金錢是限的，選擇是最佳的來到人生，我們則要選擇很多的東西，選擇朋友；選擇工作；選擇自己的前途。
盡管人生的選擇太多，但十二歲的我只選擇快樂！
感悟失去演講稿篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
讀了《熱愛生命》這本書后，我心潮起伏，久久不能平靜。這本書主要講了一個(gè)美國(guó)西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄，他獨(dú)自跋涉在荒原上。冬天逼近了，寒風(fēng)夾著雪花向他襲來，他已沒有一點(diǎn)食物，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。這時(shí)，他遇到了一匹狼。他發(fā)現(xiàn)這匹狼跟在他的身后，舔著他的血跡尾隨著他。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他討厭的狼，他咬死了狼，喝了狼的血。最終獲救。
《熱愛生命》是19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國(guó)小說家杰克?倫敦最著名的短篇小說，這部小說記述了一個(gè)悲壯的故事，生動(dòng)地展示了人性的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。主人公在與寒冷、饑餓、傷病和野獸的抗?fàn)幹?，在生與死的抉擇中，生動(dòng)逼真地寫出了生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，表現(xiàn)人對(duì)生命的酷愛，奏響了一曲生命的贊歌，有著震撼心魄的力量!
我認(rèn)為最可怕的是：在故事一開始，由于他受了傷，向自己的同伴求救，那是“一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人在患難中發(fā)出的求救聲”，可是同伴比爾卻一句話也沒說……就頭也不回地一直向前走，只留下另一人在蒼涼可怕、毫無生機(jī)的荒原上拖著他那條受傷的腿獨(dú)自面對(duì)眼前的這個(gè)噩夢(mèng)……他的內(nèi)心此時(shí)就像周圍的世界一樣冰涼、失落，同時(shí)只感覺自己像要……全身似乎都被恐懼占領(lǐng)了。如果他不是獨(dú)自一人，而是和另外一個(gè)人并肩作戰(zhàn)……會(huì)在他身處險(xiǎn)境時(shí)帶給他希望和勇氣。所以他此刻的心情便不言而喻，在患難之時(shí)遭到同伴的拋棄也許是一生中最痛苦和悲哀的了。
比爾為什么這么自私，要拋下他的同伴，俗話說“患難之中見真情”，“患難中的朋友才是真正的朋友?！比绻沂潜葼?，我會(huì)帶著他一起戰(zhàn)勝困難，共同走出荒原。他也不會(huì)經(jīng)歷這么的苦難與驚險(xiǎn)。
這本書告訴我們：人類的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，即使遇到多大的困難也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來。所以，我會(huì)更加熱愛自己的生命。
看完這本書，讓我想起一個(gè)文學(xué)家說過：“我熱愛生命，熱愛生命的真實(shí)和生命的偶然，以及瞬間即使的美?！?BR> 感悟失去演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)是曲折的，成長(zhǎng)的路是充滿喜悅與辛酸的;成長(zhǎng)的路上離不開自己的努力與拼搏。
記得六七歲時(shí)，爸爸讓我去學(xué)打羽毛球，開始我拿著拍子，拍子一不聽我的話，我要它揮左邊，它就揮右邊，像一個(gè)不聽話的小孩。就在這時(shí)旁邊的爸爸開口說話了，“孩子，你還是剛才接觸羽毛球，肯定會(huì)有這樣那樣的問題。相信自己，以后會(huì)打得更好，但要堅(jiān)持、認(rèn)真、努力才會(huì)有結(jié)果?！?BR> 每一天我都練得汗流浹背，腰酸背痛，但是還不到一個(gè)星期我就開始“死皮賴臉”待在家里，不愿去羽毛球館。每一次都是老媽拖著我去的。在媽媽的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我記住了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人?！?BR> 于是我開始努力起來，每一次不管腰酸背痛，還是汗流浹背，不管是烈日炎炎，還是寒風(fēng)刺骨，我都堅(jiān)持完成。漸漸的，腰也不痛了，手也不酸了，球藝也一天天進(jìn)步起來。開始只會(huì)簡(jiǎn)單的發(fā)球和打球，現(xiàn)在我知道正反搓，正反勾，正反調(diào)……這些我都得心應(yīng)手了。
我還參加了長(zhǎng)沙少兒羽毛球才藝大賽，只要我贏了一個(gè)球，旁邊的人為我鼓掌，為我喝彩，我知道成長(zhǎng)是要一步一步來的。
成長(zhǎng)的路上有許多腳印，這些腳印要自己去踩，要自己去領(lǐng)悟。
感悟失去演講稿篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！薄白x書有三到，謂眼到、心到、口到。”……這些關(guān)于讀書的名句我都念念不忘。我就是靠書長(zhǎng)大，成為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的?？傊?，書伴隨了我許多年，是我最形影不離的好伙伴。
從4歲起，我就愛上了書。我最早的讀物是識(shí)字小書。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還不識(shí)字，所以說只能讓媽媽給我讀。就這樣，我在小故事中漸漸長(zhǎng)大了。
接著，書店又出了幾套連環(huán)畫?！逗＞d寶寶》使我捧腹大笑；《童話寓言》使我從中悟出了許多道理；《一千零一夜》使我浮想聯(lián)翩……為什么我一開始就愛看書呢？因?yàn)樵谖疑弦荒昙?jí)時(shí)，老喜歡翻字典，于是我的識(shí)字范圍開始變寬闊了。就在那時(shí)，我覺得老讓媽媽講沒意思，自己翻書看比較好。當(dāng)我翻開書時(shí)，立刻就被故事中的片段吸引住了。就是這一個(gè)普通的想法，導(dǎo)致我以后“跨步前進(jìn)”。
后來，書店成了我常常光顧的“游樂場(chǎng)”。只要一有時(shí)間，我的第一件事就是去書店。就是在書店，我看到了許多好書?！段沂菍?shí)驗(yàn)王》讓我明白了許多科學(xué)知識(shí)；《好詞好句》使我的詞匯更加豐富；《阿衰》、《豌豆》讓我哄堂大笑。書，它帶給我了許多快樂。
有一次，我正在專心致志地看《我是實(shí)驗(yàn)王》時(shí)，媽媽突然說：“李？快去練琴?！蔽掖饝?yīng)了一聲“哦！”，可是，過了五分種，書房里還是不見人影，原來我還在看書呢。接著，媽媽就把我拖了過來。那時(shí)，我手里還拿著書讀著：“燃燒的條件有三個(gè)—燃點(diǎn)、空氣、燃燒物。還有……”那時(shí)真把媽媽弄得哭笑不得。
書，能帶走夏天的炎熱；書，能抵擋冬天的嚴(yán)寒；書，是人們必要的食物；書，是每個(gè)人一生的伙伴。讓我們?cè)跁耐鯂?guó)里自由翱翔吧！
感悟失去演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
成吉思汗因?yàn)檎鞣W亞，橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印;秦始皇為統(tǒng)一中原，連接長(zhǎng)城而留下了“華夏第一君”的腳印;唐太宗因?yàn)樘撔募{教留下了“貞觀之治”的腳印。
歷史之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫長(zhǎng)，回首我們成長(zhǎng)的道路，每一個(gè)不會(huì)磨滅的劃痕都記錄著我們的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘記的足跡都銘刻著我們深深的記憶，每一個(gè)不可抹去的腳印都記錄著我們的一種情感。
快樂、幸福是輕快的腳印;憂愁、苦悶是凌亂的腳印;離別、悲傷是沉重的腳印。
當(dāng)我翻開成長(zhǎng)的記憶時(shí)，那刻骨銘心的痛楚就漸漸形成一個(gè)腳印烙在我的心靈深處。那是一個(gè)寒冷的冬天，刺骨的寒風(fēng)吹得我心里發(fā)慌，一個(gè)令人心碎的消息傳到我耳邊，奶奶患了絕癥將不久于人世。我和爸爸拖著沉重的腳步回到鄉(xiāng)下，曾經(jīng)健康硬朗，有140多斤重的奶奶，現(xiàn)在不過90斤，皮包骨頭，看了直叫人心酸。奶奶已經(jīng)不能下床了，整天躺在床上。就在那天晚上，奶奶離開了我們，她孤獨(dú)地走向了天堂。我任憑眼中淚水肆意地涌出，嘴里不停地喊著：“奶奶、奶奶……”聲音在嗖嗖的寒風(fēng)中顯得蒼白而無力。
我們鄉(xiāng)下有個(gè)風(fēng)俗，死者送上山埋葬前有個(gè)“閉棺(死者的親屬看最后一眼，把棺材合嚴(yán))”儀式，這將是看到奶奶的最后一眼，我的淚水止不住地流，自己是那么無助，除了流淚我只能為奶奶祈禱，“在天堂一路走好!”“閉棺”后，由8個(gè)人抬著棺材和奶奶往山上送，一路走一路跪，不到500米的路程讓我感覺走得非常艱辛。
奶奶的離去，讓我懂得了，人的生命是有限的。在死神面前，生命是那樣的渺小;在別離面前，挽留是那樣的幼稚;在人生面前我們是多么的無奈;好好珍惜每一天，也要好好珍惜身邊的每一個(gè)人。
成長(zhǎng)中總會(huì)留下很多腳印，它包含著酸甜苦辣，它讓我一天天走向成熟，它裝點(diǎn)著我的人生!
感悟失去演講稿篇十一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
從小到大，我過了許多個(gè)生日，這些生日帶給我許多完美的回憶，可是隨著我逐漸的成長(zhǎng)，生日的意義，對(duì)我來說也逐漸變得不一樣。
以往，在我很小的時(shí)候，每次過生日，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等大一家子人總是圍坐在餐桌旁，為我慶祝。他們把我如同眾星捧月般圍在桌子中央，對(duì)我送出很多的祝福，而我，應(yīng)對(duì)著滿桌豐盛的飯菜，閃動(dòng)的燭光，心中充滿了無比的歡樂和幸福。那時(shí)的我覺得，生日就意味著禮物和蛋糕。
時(shí)光飛逝，告別了無憂無慮的童年，轉(zhuǎn)眼我已是一名_年級(jí)的小學(xué)生了。這一天，當(dāng)我看到臺(tái)歷上被媽媽特意用紅筆圈起來的“18”時(shí)，我明白我14歲的生日快到了。可是今年的我卻既沒向父母索要禮物，也沒和小伙伴相約慶祝。而這都源于一堂特殊的班會(huì)課。
母親節(jié)前，班主任讓我們上了一堂以“感恩母親”為主題的班會(huì)課，這堂課讓我和同學(xué)們受到了極大的震撼。經(jīng)過那一張張的圖片和視頻，我看到了一個(gè)生命誕生的過程，那是媽媽在自我的生命之藤上開出的一朵最燦爛的生命之花。我這才明白，生命最初的喜悅，原先是混雜著鮮血和淚水的，這深深地讓我懂得了孩子的生日就是母親的受難日。也就是從那時(shí)起，我對(duì)過生日的看法發(fā)生了翻天覆地的變化。
這些年來，我在一天天地長(zhǎng)大，媽媽卻在一天天老去，當(dāng)我在為一個(gè)個(gè)生日歡呼雀躍的時(shí)候，從未想過這一切都是母親賦予的，是她給了我生命，是她如老鷹一般用自我的羽翼呵護(hù)著我的成長(zhǎng)。
懷著感恩的心，生日那天，我用自我的零用錢買了一大束紅色的康乃馨，當(dāng)我把花送給媽媽，并對(duì)她說出“媽媽，多謝你給了我生命”時(shí)，我看到媽媽的眼里有晶瑩的淚光在閃動(dòng)。她摸著我的頭，含淚笑著說：“我的兒子長(zhǎng)大了。”
媽媽的話也讓我內(nèi)心充滿了喜悅和感恩之情。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事，我們只看到了可口的飯菜，卻看不見忙碌在廚房的身影，只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī)，卻忘記了深夜伴讀的眼眸，只盼望著自我的成長(zhǎng)，卻忽略了因操勞而佝僂的身影。
站在_歲的路口，回望走過的足跡，我發(fā)現(xiàn)，每一步都能找到父母的愛。
感悟失去演講稿篇十二
曾經(jīng)幻想成為一個(gè)泡泡，可以在飛翔中肆意舞動(dòng)自己心中的夢(mèng)想。輕盈地飛向那承載著愛和幸福的國(guó)度。追尋著光芒傾灑的浪漫花語?？伤偸潜粔m土彌漫，然后灰飛煙滅。
——題記。
喜歡夏日里藍(lán)的空蕩蕩的天空，即便是在冬季，越空的地方似乎裝載的記憶就越多還是藍(lán)的讓人忘記所有負(fù)擔(dān)和憂傷，不管怎樣我還是拼命的喜歡夏日的晴天，然后在剩下的季節(jié)里留出大片大片的空余來回憶夏天。
生命中很多的美好似乎都留在了夏天，小學(xué)畢業(yè)的回憶，同學(xué)、朋友無奈卻快樂的分離。只留下一個(gè)我去拉長(zhǎng)肢體連接它們，拉長(zhǎng)的肢體間就是那一大段一大段的夏天。然后無數(shù)的泡泡從中飛出，飄在空氣里。有的停在我的身體上，然后破滅；有的接著飄在空氣里努力飛上去，不知道的去了哪里。那些在我身體上停留下來的，注定一個(gè)一個(gè)都在我身體上留下巨大的疤，在每個(gè)下雨天隱隱作痛。
我踮起腳尖在飄過的風(fēng)里尋找你們的氣息，你們的足跡，是我太過思念，太過懷舊還是我再也找不到像你們一樣那些晴朗的夏天。我每次看到樹葉綠起來的時(shí)候，就會(huì)莫名的心疼。
黑夜的時(shí)候懼怕走出去，我害怕看到自己孤獨(dú)的像幽靈的影子。我似乎可以看見影子里冰冷的血液緩緩流動(dòng)，似乎要把那片黑黑的地面凝結(jié)一樣。然后就是接連不斷的咔嚓咔嚓的凍結(jié)聲。
也不知道什么時(shí)候就迷戀上了白日夢(mèng)，我夢(mèng)見我明天又要分離。記得小時(shí)候喜歡吹泡泡，也許是每一個(gè)人從小就有一個(gè)飛上天的夢(mèng)想，渴望像泡泡一樣飛越過海洋，穿越過漫漫銀河，然后在找到一個(gè)美好的地方的時(shí)候就停下來歇一歇，在蕭瑟的景致里，在金色的落葉隕逝中，再度飛向天際，尋覓一個(gè)最溫暖的彼岸。
也許我就是那一只泡泡，在許久的期許里努力飛翔，飛翔中遺失的的時(shí)光再也不可能拾起重來?？墒沁€是會(huì)淡淡的想念那些飛逝過的光年，永遠(yuǎn)記得那些對(duì)我笑過的眼睛。
當(dāng)有一天我飛在夕陽的繽紛里靜靜微笑，知道要去面對(duì)一場(chǎng)沒有盡頭的黑夜，然后就是一段盛大的死亡。
我們就像那一個(gè)泡泡忘記了自己的渺小與脆弱努力跋涉，也許為的就是能夠死在溫暖之下，溫暖的失去。束縛我的不是牢籠，而是那顆跳動(dòng)的心臟。
在寧靜的夏天，一個(gè)人守這天空發(fā)呆，想小孩子一樣，幻想著如美人魚般化作晶瑩的泡泡，跌落、飄散可這一次我是帶著美好和微笑，我不該再墮落下去，我會(huì)學(xué)會(huì)真正的飛翔，也許那時(shí)候才成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)總要失去一些東西。
我們總是期待吹起成長(zhǎng)的泡泡，我也在努力尋找著，尋找著。
感悟失去演講稿篇十三
尊敬的老師們,同學(xué)們,你們好.我是來自高一(6)班的黃睿.今天我演講的題目是《尋找我們失去的》.
同學(xué)們,你們是否知道劍橋大學(xué)有這樣一條規(guī)定:其學(xué)生可自由進(jìn)出校園,游人必須購票才可入內(nèi).當(dāng)一位學(xué)長(zhǎng)向新生介紹這條特殊的規(guī)定時(shí),新生不解地問:"怎么分辨學(xué)生和游人呢"學(xué)長(zhǎng)笑著說:"是否是劍橋的學(xué)生一看就知道……"。
我們回想一下過去的一中學(xué)生不也是這樣嗎即使不穿校服,走在大街上,人們也能一眼認(rèn)出.因?yàn)樗麄兊纳砩仙l(fā)著一種獨(dú)特的魅力:勤奮,自信,上進(jìn).
可如今的一些一中學(xué)生,卻一點(diǎn)也不像一中人.問題出在哪兒呢他們?cè)趯W(xué)習(xí)上懶懶散散,不思進(jìn)取.他們的嘴中總是冒出不文雅的字眼.這些真的是一中的學(xué)生嗎我們不禁要發(fā)出這樣的疑問.
曾任江門一中學(xué)生會(huì)主席的趙毅師兄曾留給我們這樣一段話:要盡量明確目標(biāo),然后向理想進(jìn)發(fā),若是一時(shí)目標(biāo)不明,亦不能停,要在不斷的努力中深化對(duì)理想,人生價(jià)值的認(rèn)識(shí).
理想是神圣的.每個(gè)人都應(yīng)有自己遠(yuǎn)大的理想,這樣生活才會(huì)多姿多彩.
但陶鑄說過:"一個(gè)人有了崇高的理想,還必須要有高尚的情操.沒有高尚的情操,再遠(yuǎn)大再崇高的理想也是不能達(dá)到的."。
94屆師兄甄國(guó)亮,從小就養(yǎng)成了良好的個(gè)人修養(yǎng),這對(duì)他后來走進(jìn)世界科學(xué)殿堂有很大的幫助.
這些事例不正告訴我們,理想是要樹立的,良好的個(gè)人修養(yǎng)是要培養(yǎng)的嗎正因?yàn)樾闹杏辛诉h(yuǎn)大的理想,養(yǎng)成良好的.個(gè)人修養(yǎng),他們才會(huì)勇往直前,才會(huì)不屈服于各種困難,才會(huì)認(rèn)識(shí)到生命的真正價(jià)值所在,才會(huì)在生命的海洋中揚(yáng)帆起舵,最終奔向成功的彼岸.
同學(xué)們,難道你們不希望像這些師兄師姐們一樣,做一位不僅是合格而且是優(yōu)秀的一中人嗎幻想是沒有用的,我們必須要拿出實(shí)際行動(dòng)來.
還記得開學(xué)初學(xué)習(xí)的校規(guī)嗎先以校規(guī)律己吧.或許有些人會(huì)問:"校規(guī)那點(diǎn)小事,有必要那么認(rèn)真對(duì)待嗎"這對(duì)于那些嚴(yán)于律己的人來說也許不重要吧,因?yàn)樗麄冊(cè)诓恢挥X中已把校規(guī)融入到約束自己的準(zhǔn)則中.可對(duì)于那些平時(shí)懶散的同學(xué)而言,你敢說以校規(guī)律己沒有用嗎所以,讓我們先從小事做起,處處以校規(guī)律己.同時(shí)我們還應(yīng)謹(jǐn)記我們代表著江門一中,我們的一言一行都關(guān)系著一中.我們應(yīng)保持一中的良好形象,爭(zhēng)取為她增添更多的光彩.這才是我們應(yīng)該做的.
讓我們改掉所有的劣行,做有抱負(fù),有理想,有良好個(gè)人修養(yǎng)的一中人,重塑江門一中良好的形象.
我們失去的太多了,不是嗎但我們還有機(jī)會(huì)挽回.讓我們一起努力,共創(chuàng)江門一中美好的未來.
感悟失去演講稿篇十四
馬路邊靠墻的地方坐著一位衣衫襤褸的老人，瘦得像皮包骨的身前放著一個(gè)殘缺不全的白瓷碗。雙眼暗淡地盯著碗，只有在旁人投入硬幣的時(shí)候，眼里才會(huì)亮起一絲光芒。它的對(duì)面不遠(yuǎn)處是一家冰淇淋店，在這個(gè)炎熱的上午，周圍有不少小孩兒拿出紙幣購買，可沒有一個(gè)小孩兒給老人施舍，簡(jiǎn)直是完全視而不見，只有老人身旁飄過的樹葉，才證明了他的存在。
這時(shí)，一個(gè)胖嘟嘟的小男孩兒走了過來，拿著家人給他的紙幣，站在冰激凌店和老人中間，正搖著小腦袋，決定去向。他無聲思索一會(huì)兒，還是把錢給了老人。老人點(diǎn)頭致謝，小男孩兒的家人也露出了欣慰滿意的笑容。過了一會(huì)兒，又出現(xiàn)另一個(gè)小男孩兒的身影，同樣的畫面回放般地展現(xiàn)了出來，這個(gè)小男孩兒也把紙幣給了老人。
幾個(gè)精靈般的孩子展現(xiàn)了他們澄澈的內(nèi)心，雖失去了金錢，卻擁有了善良。失去的同時(shí)其實(shí)也在得到。把心放寬，將得與失看得淡一些，你的生活將會(huì)更輕松、更美好！
感悟失去演講稿篇十五
我們都是一樣的，以弱小而固執(zhí)的姿態(tài)存活在這個(gè)世界上，從不肯低頭。
——題記。
我認(rèn)識(shí)很多人。
他們有的光鮮亮麗，在人群中耀眼無比；有的平凡無奇，不熟悉的話根本分辨不出來；有的是天生的樂天派，每天嘻嘻哈哈好像世界無比美好一樣；有的是強(qiáng)顏歡笑，總是固執(zhí)地把自己的內(nèi)心藏起來不讓別人看見；有的總是充滿了熱情與自信，無論什么事情都要去嘗試一番；有的自卑懦弱，害怕到在班級(jí)里發(fā)言都會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
他們都是我的朋友。我們一路一起走過，一起成長(zhǎng)。
可是我知道，無論怎么了解他們，我終究不能洞悉他們的內(nèi)心；無論我怎么在乎他們，都總有人會(huì)離去。
我從來都是明白的。我們的身邊有一個(gè)固定的圈子。圈子里面有很多人，對(duì)你很重要的人?？墒强傆腥艘x開，也總有人會(huì)走進(jìn)，這便是規(guī)律也是注定。所以哭得再狠，難過得再厲害，都不會(huì)有什么改變的。
可是我也明白，每一次的哭泣難過傷心，都是對(duì)過去的不舍，對(duì)彼此的尊重，對(duì)回憶的珍惜。這是最好的證明，我們是好朋友，我們有過共同的回憶。這是離別最好的禮物。
和許久不見的朋友聊天，聽他說，從前大家一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己從來沒忘卻過，雖然背著這些記憶有時(shí)候讓自己覺得很累。突然間覺得好踏實(shí)，自己惦記的東西原來也有人在不時(shí)記起。
可是離去的'人那么多，還是有人承受不住回憶的折磨，選擇了忘記。聽著那句輕輕的對(duì)不起，卻突然間想笑，傻瓜，既然我們是好朋友，你的什么決定，我們又怎么會(huì)不理解呢，只是一個(gè)人在外面的話，一定要好好生活呀。
有時(shí)候會(huì)做一些夢(mèng)，夢(mèng)到過去，每個(gè)人的笑顏，撤去了所有的防備。夢(mèng)里有大片的沙灘，有藍(lán)色的大海，有最愛的太陽花，陽光下一片一片盛開著。卻終歸只是夢(mèng)境。
這個(gè)世界，像極了一個(gè)巨大的迷宮。我們都是孤立無援地在摸索，偶爾會(huì)找到陪伴同行的人，那是我們的緣分。然而迷宮里彎道那么多，再親密的人也都會(huì)離開我們，再不舍得離別也終究要去面對(duì)，這些都是必然的。
因?yàn)樵诿詫m里穿行的我們，不管到過多少地方，在出口前，都是要全部失去掉的。
感悟失去演講稿篇十六
尊敬的老師們，同學(xué)們：
你們好。我是來自高一（6）班的黃睿。今天我演講的題目是《尋找我們失去的》。
同學(xué)們，你們是否知道劍橋大學(xué)有這樣一條規(guī)定：其學(xué)生可自由進(jìn)出校園，游人必須購票才可入內(nèi)。當(dāng)一位學(xué)長(zhǎng)向新生介紹這條特殊的規(guī)定時(shí)，新生不解地問："怎么分辨學(xué)生和游人呢？"學(xué)長(zhǎng)笑著說："是否是劍橋的學(xué)生一看就知道……"
我們回想一下過去的一中學(xué)生不也是這樣嗎？即使不穿校服，走在大街上，人們也能一眼認(rèn)出。因?yàn)樗麄兊纳砩仙l(fā)著一種獨(dú)特的魅力：勤奮，自信，上進(jìn)。
可如今的一些一中學(xué)生，卻一點(diǎn)也不像一中人。問題出在哪兒呢？他們?cè)趯W(xué)習(xí)上懶懶散散，不思進(jìn)取。他們的嘴中總是冒出不文雅的字眼。這些真的是一中的學(xué)生嗎？我們不禁要發(fā)出這樣的疑問。
曾任江門一中學(xué)生會(huì)主席的趙毅師兄曾留給我們這樣一段話：要盡量明確目標(biāo)，然后向理想進(jìn)發(fā)，若是一時(shí)目標(biāo)不明，亦不能停，要在不斷的努力中深化對(duì)理想，人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
理想是神圣的。每個(gè)人都應(yīng)有自己遠(yuǎn)大的理想，這樣生活才會(huì)多姿多彩。
但陶鑄說過："一個(gè)人有了崇高的理想，還必須要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再遠(yuǎn)大再崇高的理想也是不能達(dá)到的。"
94屆師兄甄國(guó)亮，從小就養(yǎng)成了良好的個(gè)人修養(yǎng)，這對(duì)他后來走進(jìn)世界科學(xué)殿堂有很大的幫助。
這些事例不正告訴我們，理想是要樹立的，良好的個(gè)人修養(yǎng)是要培養(yǎng)的嗎？正因?yàn)樾闹杏辛诉h(yuǎn)大的理想，養(yǎng)成良好的個(gè)人修養(yǎng)，他們才會(huì)勇往直前，才會(huì)不屈服于各種困難，才會(huì)認(rèn)識(shí)到生命的真正價(jià)值所在，才會(huì)在生命的海洋中揚(yáng)帆起舵，最終奔向成功的彼岸。
同學(xué)們，難道你們不希望像這些師兄師姐們一樣，做一位不僅是合格而且是優(yōu)秀的一中人嗎？幻想是沒有用的，我們必須要拿出實(shí)際行動(dòng)來。
還記得開學(xué)初學(xué)習(xí)的校規(guī)嗎？先以校規(guī)律己吧?；蛟S有些人會(huì)問："校規(guī)那點(diǎn)小事，有必要那么認(rèn)真對(duì)待嗎？"這對(duì)于那些嚴(yán)于律己的人來說也許不重要吧，因?yàn)樗麄冊(cè)诓恢挥X中已把校規(guī)融入到約束自己的準(zhǔn)則中?？蓪?duì)于那些平時(shí)懶散的同學(xué)而言，你敢說以校規(guī)律己沒有用嗎？所以，讓我們先從小事做起，處處以校規(guī)律己。同時(shí)我們還應(yīng)謹(jǐn)記我們代表著江門一中，我們的一言一行都關(guān)系著一中。我們應(yīng)保持一中的良好形象，爭(zhēng)取為她增添更多的光彩。這才是我們應(yīng)該做的。
讓我們改掉所有的劣行，做有抱負(fù)，有理想，有良好個(gè)人修養(yǎng)的一中人，重塑江門一中良好的形象。
我們失去的太多了，不是嗎？但我們還有機(jī)會(huì)挽回。讓我們一起努力，共創(chuàng)江門一中美好的未來。
感悟失去演講稿篇十七
天變成深紫色，窗外樹上的鳥兒停止了聒噪，寒風(fēng)擊打著窗戶，發(fā)出低沉的咆哮。我每寫完一項(xiàng)作業(yè)，或手機(jī)消息每提醒一次都急忙翻看微信的消息，希望你能給我一個(gè)回復(fù)。一個(gè)字，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都好??！可換來的只有無窮的失望。
我本來可以不傷害你。
回憶起剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們兩個(gè)關(guān)系如同兄妹般。下課之后一起寫作業(yè)，不會(huì)的題目先找到對(duì)方討論，無聊的時(shí)候討論如何撮合班上那兩位“風(fēng)流人物”。有獎(jiǎng)勵(lì)零食時(shí)，我們一起吃；有聽到有意思的笑話時(shí)，我們一起笑；有沒有考好的時(shí)候，我們一起沮喪?？删褪沁@種關(guān)系導(dǎo)致了我逐漸不顧及你的感受，說話變得不注意分寸，提及你那不愿回憶的往事。
我本來可以不再傷害你。
隨著我的變化的開始，我們之間有了一層隔閡，而我卻完全沒有意識(shí)到這一切問題的開端，每天接近你的同時(shí)，卻又像只刺猬似的刺傷你。
仍記得當(dāng)時(shí)你因期中考試失利而臥病在家，而同時(shí)落榜的我竟認(rèn)為自己能夠開導(dǎo)你，在微信上“精心”整理了自己的思路與語言之后，便向你講起了連我自己都未反復(fù)咀嚼的“人生道理”，自認(rèn)為可以讓你“看到希望”，也不知是為你還是為了我自私的自己，搬出了那句：“人生不只有眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方?！蹦愕幕卮稹俺?jí)謝謝你啊”讓人認(rèn)為你真的心情愉悅了，但我不知道這件事以及后來在辯論會(huì)上我把這件事搬出之后你的心又受了多少傷。
我本來可以不繼續(xù)傷害你。
到了初二，我們?cè)诒砻嫔媳３种芭笥选标P(guān)系。我也逐漸了解到了那件你不愿提及的往事，那個(gè)曾經(jīng)與你親密無間的人，你的回答也是“過去那么久了?！薄爸辽俨缓玫亩歼^去了吧?！蔽疫€自以為理解你，三番五次地用看似溫柔的言語去安慰你，可你內(nèi)心深處的那一個(gè)傷口尚未愈合，我的每一次觸及，其實(shí)是在你的傷口上撒鹽。更是在知道你的心會(huì)受傷的前提下，為了保全我自己的聲譽(yù)，吐露了那些雖你我都已心知肚明但說出來之后仍舊如利箭般刺傷你心的話語。我不知道，你為此又流了多少淚。
我本來可以停止傷害你。
夜已深，四周無比的寂靜，我仍然在等待著你的回復(fù)，心中懊悔不已。“我究竟何以償還我對(duì)你的傷害！”我心想。如果這一切能重來，你還會(huì)相信我嗎？朦朧的淚光之中，我陷入了幻想，我仿佛看到手機(jī)彈出一條消息，你回答：“沒有，我們?nèi)匀皇桥笥?。”這句你用來安慰過我的話。但那，也僅僅是我的幻想罷了。絕望之中，眼淚竟不知不覺劃過我的臉頰。
我最好的朋友，什么時(shí)候，我才能得到你的原諒？
感悟失去演講稿篇十八
尊敬的老師們，同學(xué)們，你們好。我是來自高一（6）班的黃睿。今天我演講的題目是《尋找我們失去的》。
"學(xué)長(zhǎng)笑著說："是否是劍橋的學(xué)生一看就知道……"。
我們回想一下過去的一中學(xué)生不也是這樣嗎。
即使不穿校服，走在大街上，人們也能一眼認(rèn)出。因?yàn)樗麄兊纳砩仙l(fā)著一種獨(dú)特的魅力：勤奮，自信，上進(jìn)。
可如今的一些一中學(xué)生，卻一點(diǎn)也不像一中人。問題出在哪兒呢。
我們不禁要發(fā)出這樣的疑問。
還記得初進(jìn)一中時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說的話嗎。
他們不正是缺乏了良好的個(gè)人品行，失去了一中人優(yōu)秀的精神嗎。
曾任江門一中學(xué)生會(huì)主席的趙毅師兄曾留給我們這樣一段話：要盡量明確目標(biāo)，然后向理想進(jìn)發(fā)，若是一時(shí)目標(biāo)不明，亦不能停，要在不斷的努力中深化對(duì)理想，人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
理想是神圣的。每個(gè)人都應(yīng)有自己遠(yuǎn)大的理想，這樣生活才會(huì)多姿多彩。
但陶鑄說過："一個(gè)人有了崇高的理想，還必須要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再遠(yuǎn)大再崇高的理想也是不能達(dá)到的。"。
94屆師兄甄國(guó)亮，從小就養(yǎng)成了良好的個(gè)人修養(yǎng)，這對(duì)他后來走進(jìn)世界科學(xué)殿堂有很大的幫助。
這些事例不正告訴我們，理想是要樹立的，良好的個(gè)人修養(yǎng)是要培養(yǎng)的嗎。
正因?yàn)樾闹杏辛诉h(yuǎn)大的理想，養(yǎng)成良好的個(gè)人修養(yǎng)，他們才會(huì)勇往直前，才會(huì)不屈服于各種困難，才會(huì)認(rèn)識(shí)到生命的真正價(jià)值所在，才會(huì)在生命的海洋中揚(yáng)帆起舵，最終奔向成功的彼岸。
同學(xué)們，難道你們不希望像這些師兄師姐們一樣，做一位不僅是合格而且是優(yōu)秀的一中人嗎。
幻想是沒有用的，我們必須要拿出實(shí)際行動(dòng)來。
還記得開學(xué)初學(xué)習(xí)的校規(guī)嗎。
先以校規(guī)律己吧。或許有些人會(huì)問："校規(guī)那點(diǎn)小事，有必要那么認(rèn)真對(duì)待嗎。
所以，讓我們先從小事做起，處處以校規(guī)律己。同時(shí)我們還應(yīng)謹(jǐn)記我們代表著江門一中，我們的一言一行都關(guān)系著一中。我們應(yīng)保持一中的良好形象，爭(zhēng)取為她增添更多的光彩。這才是我們應(yīng)該做的。
讓我們改掉所有的劣行，做有抱負(fù)，有理想，有良好個(gè)人修養(yǎng)的一中人，重塑江門一中良好的形象。
但我們還有機(jī)會(huì)挽回。讓我們一起努力，共創(chuàng)江門一中美好的未來。
感悟失去演講稿篇一
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)，是尖尖小筍努力抽節(jié)，長(zhǎng)至劍拔十尋;成長(zhǎng)，是稚嫩雛鳥傲對(duì)風(fēng)雨，勇敢開始第一次飛翔。成長(zhǎng)是嬌花挺過雨打風(fēng)吹，成長(zhǎng)是弱魚游過大江大浪。成長(zhǎng)是一場(chǎng)跌跌撞撞的旅行，父母僅是導(dǎo)游而非拐杖，我們需得用寬容和智慧去贏得別人的尊重，去獲得成長(zhǎng)。
年僅7歲的男孩在球被搶走后拒絕了父親的幫助，在一旁耐心等待，抓住機(jī)會(huì)傳球，融入了那些原本搶了他的球的大孩子們。他不僅收回了玩球的權(quán)利，也收獲了一群伙伴。試想，如果男孩不愿寬容他人，不愿動(dòng)用自己的智慧去解決問題，只知依靠父親收回球，那他便只能一個(gè)人繼續(xù)孤獨(dú)地玩球，不能交到新朋友，更不能獲得這一次成長(zhǎng)。寬容和智慧是成長(zhǎng)路上的必需品。
《周易》曰：“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！背砷L(zhǎng)并不是針鋒相對(duì)，學(xué)會(huì)寬容才會(huì)讓成長(zhǎng)的過程更加和諧美好。張良遭遇橋上老人，老人脾氣極差，屢次故意將鞋扔下橋，并命令張良去撿。張良寬容了刁鉆的老人，甚至親手為老人穿鞋，不僅獲得了意外之喜——一本奇兵書，更重要的是學(xué)會(huì)了對(duì)萬事的包容，學(xué)會(huì)了寬以待人，獲得了心靈的洗滌。宰相肚里能撐船，小人心眼里估計(jì)連根針都放不下。成長(zhǎng)不僅僅是身體長(zhǎng)大的過程，更是心靈“長(zhǎng)大”的過程。學(xué)會(huì)寬容，擴(kuò)建你的心靈，讓繽紛的萬事萬物有容納的地方，才會(huì)讓你得到成長(zhǎng)。
以寬容為基，以智慧作引，讓成長(zhǎng)的爬山虎一點(diǎn)一點(diǎn)越攀越高，終有一天，它將到達(dá)我們?cè)鴫?mèng)想的彼方，長(zhǎng)成我們所希望的模樣。
感悟失去演講稿篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”?？v觀人類歷史，因勤奮讀書而改變自己乃至國(guó)家、民族命運(yùn)的事例猶如浩瀚的繁星數(shù)不勝數(shù)。古今中外凡是大有作為的歷史人物都是博覽群書的人。讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，卻可以改變?nèi)松膶挾?，讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，卻可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。書是一把智慧的鑰匙，開啟人們求知的信念；書是人類精神的食糧，充實(shí)了我們的生活；書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們更上一層樓。
我愛讀書，生活因讀書而精彩。一卷在手，我們便可穿梭時(shí)空，盡情沐浴人類智慧思想的甘泉。與詩仙李白一起賞唐時(shí)明月，抒“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪情；與詩圣杜甫一起分享“讀書破萬卷，下筆如有神”、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁；與愛迪生一起迎接、迎接無數(shù)次失敗后照亮人間的輝煌。
我愛讀書，生活因讀書而快樂。一書在手，我們便可游遍世間美景，盡觀人間百態(tài)?！缎ω埲沼洝纷屛毅懹洠簾o論多么困難，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。沈石溪的一本本動(dòng)物小說讓我懂得：動(dòng)物世界一樣滿是真、善、美?！度龂?guó)演義》讓我領(lǐng)略：諸葛亮“運(yùn)籌帷幄中，決勝千里外”的智者風(fēng)采?！短詺獍R小跳》讓我感慨：平靜的校園生活只要有馬小跳便會(huì)趣味無窮?！恫槔砭攀馈纷屛殷@嘆：墨多多帶我進(jìn)入一個(gè)無比神奇的世界，我們一起化恐懼為智慧，闖過層層險(xiǎn)惡，重重難關(guān)。
親愛的同學(xué)們，成功之路無一不是以書籍為奠基，一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有前進(jìn)的動(dòng)力；一本好書更能我們啟迪，讓我們獲得無窮的智慧。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)，以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讓我們以書為友，以書為伴，讓我們一起讀書吧！
我讀書，我快樂！
感悟失去演講稿篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
以前我總認(rèn)為，讀書是件苦差事，不然，古人為什么“頭懸梁，錐刺股”呢？自從我校建立圖書角以來，使我深刻地體會(huì)到：讀書是快樂的事，為了讀書我可以廢寢忘食！
我喜歡在家里獨(dú)自看書。我從琳瑯滿目的書籍中挑選一本自己感興趣的，一看就是兩三個(gè)小時(shí)。記得一個(gè)周六，我看到一本《感動(dòng)中國(guó)十大人物李春燕》的書。一心想靠行醫(yī)養(yǎng)活全家的她，很快發(fā)現(xiàn)，很多來看病的人根本就付不起醫(yī)藥費(fèi)，幾年下來，她掙到的只是一堆欠帳條。當(dāng)她想離開這里的時(shí)候，許多村民靠賣米、賣雞蛋湊了100多元錢還給了她，看著一張張皺巴巴的一元、兩元錢，聽著“李醫(yī)生，你走了，我們可怎么辦”的話語，李春燕又決定留了下來。從此她那間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天下最溫曖的醫(yī)院，她那瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)起了十里人八鄉(xiāng)的健康，看著看著，我被李春燕阿姨的事跡深深地感動(dòng)了！決心做一個(gè)像她那樣無私奉獻(xiàn)、助人為樂的人。值日時(shí)，我總是搶最臟、最累的活干；學(xué)習(xí)中，同學(xué)們有不會(huì)的題我主動(dòng)給他們講；開班會(huì)、搞活動(dòng)時(shí)，我布置教室當(dāng)主持人……老師同學(xué)們都說我是熱愛集體、樂于助人的“小標(biāo)兵”！讀書，讓我的精神境界高尚起來了。
隨著讀書范圍的擴(kuò)大，我的習(xí)作水平有了很大的提高。通過讀書，我積累了不少好詞佳句，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的習(xí)作當(dāng)中。
今后我我將繼續(xù)與書作伴，因?yàn)?，讀書給了我太多的知識(shí)和美好的享受！我愛書！
感悟失去演講稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
我喜歡在春日成蔭的綠樹下徘徊，欣賞蒼郁的樹木，聆聽自然的聲音，總會(huì)讓我心曠神怡。偶然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小姑娘，閃動(dòng)著美麗的大眼睛，正靜靜的蹲在那里看著棲息的蝴蝶，她笑了，那笑很甜，很美。這一刻，我突然有了一種感悟，感悟到人生匆匆，我們到處去找美，卻原來美就在我們的身邊。
夏日的繁星，高掛在一望無垠的天空中，他們屹立在銀河的兩邊，仿佛在靜靜的述說一個(gè)遙遠(yuǎn)而美麗的故事。寧靜的夜，星星在陪伴，一陣微風(fēng)吹過，我的煩惱也被帶走了。
秋日的斜暉，抬頭看著樹梢，投下一個(gè)倩影，樹葉在微風(fēng)中翩翩起舞，它是秋風(fēng)的舞伴，時(shí)而盤旋，時(shí)而紛飛，它在自己生命的最后一刻，盡情的演繹著自己的人生之美。最終，它回到了大地母親的懷抱。
冬日的黃昏，也毫無保留地展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。那一抹余陽，表現(xiàn)出了離愁的憂傷。游子們也會(huì)在這刻留下美麗的惆悵，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，看是離愁，卻也毫不掩飾他們永恒的美麗。
人生短暫，美麗極易流逝，身為眾生的我們，只要用心去體味，去感悟，那么美就到處都是。
美是孤獨(dú)的時(shí)候，朋友的一聲慰藉；美是失落時(shí)候，親人的一個(gè)甜蜜的微笑。
人生的美麗，從開始到結(jié)束，孕育在生活之中，無窮無盡。希望在美中萌發(fā)，心靈在美中升華，人生在美中感悟。讓我們傾注所有的激情，懷著真誠的心去感悟人生感受生活之美。
感悟人生，不為別的，只為活在美中。
感悟失去演講稿篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)我走到「戰(zhàn)斗陀螺」那一區(qū)時(shí)，一位國(guó)小女生也剛好走到這一區(qū)，我發(fā)現(xiàn)她眼睛一亮，向遠(yuǎn)處的弟弟大力招手：「快來看!」她的弟弟箭步如飛地跑過來，看到一整個(gè)墻面滿滿的「戰(zhàn)斗陀螺」，發(fā)自內(nèi)心歡喜地叫出來：「哇!一整套的戰(zhàn)斗陀螺耶!」而當(dāng)時(shí)我也在那一區(qū)仔細(xì)地端詳、選購，我順口問了那位國(guó)小男生，那里的陀螺你都有了嗎?他歡喜地說：「我有十四顆!銀河天馬、電光獨(dú)角獸、灼熱蜥蝪?！共⑴d奮地向我說明，戰(zhàn)斗陀螺此刻已經(jīng)出了第二代，以及哪一顆陀螺又比哪一顆強(qiáng)!逛了一個(gè)多小時(shí)，我滿載而歸。買了一個(gè)小時(shí)候玩過的木制大棋盤、一套象棋，以及一大疊的全空白與一頁八格的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)簿，準(zhǔn)備拿來當(dāng)筆記本。
這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我回想起小時(shí)候，自己能完全掌握移動(dòng)的區(qū)域范圍就是校園到家里這一小小段放學(xué)路徑，而從我就讀的臺(tái)北市中山國(guó)小後門走到農(nóng)安街、雙城街口我家的路上，短短一條路會(huì)經(jīng)過一家彷如違章建筑、燈光總是幽暗的小雜貨店(三十多年了，這家店如今仍在)，還有一家賣著日系精品百貨、燈光明亮的迷你文具行，以及賣著西洋流行歌曲的小林唱片行。而那幾間看似不起眼的小店，卻成了我童年時(shí)光自主逛街的大大樂趣。
在小學(xué)生的時(shí)代，我偶爾會(huì)買紅色的芒果乾，咬著咬著，嘴角紅紅的，看起來很像大人嚼檳榔的樣貌;也會(huì)偶爾買一支長(zhǎng)長(zhǎng)的果凍塑膠管，里頭裝滿不知為何物的果凍，跟一羣同學(xué)邊走邊吃;還有就是當(dāng)年最流行的假面騎士收集卡，小小一包隨機(jī)出貨的收集卡，卻永久就是集不滿一整本收集冊(cè)!但是否有集滿不重要，重要的是那發(fā)掘新玩具、親身參與、與同儕分享的過程。
而曾幾何時(shí)，這樣生活中的隨意逛街、閑散自得的小樂趣，都被電子式的產(chǎn)品及規(guī)格化的宅配流程給替換了，我們相當(dāng)習(xí)慣在深夜里上網(wǎng)購物，精準(zhǔn)地明白二十四小時(shí)內(nèi)，廠家必須會(huì)送到家。兩個(gè)或許同樣的購物結(jié)果，但其中的好處卻大不相同。自主性的逛街與購物，是如同探尋生命一樣的自我認(rèn)知的過程，你永久不明白在這過程里，會(huì)不會(huì)意外出現(xiàn)一條岔路或驚喜，然後你的人生因此全面改觀;而在網(wǎng)絡(luò)上迅速購物，卻是一種標(biāo)準(zhǔn)化的模式，重要的是絕不要有意外地快速達(dá)成購物的目的及取得正確的商品。前者的重點(diǎn)在于過程，而後者重結(jié)果。
是的!時(shí)代的洪流，將人們導(dǎo)向所有事情都重結(jié)果。然而，生命似乎是比較重視過程?這兩者的差異，就是我應(yīng)對(duì)關(guān)于「當(dāng)ipad出來了，是不是所有出版社都要出電子書?」、「當(dāng)ipad出來了，是不是會(huì)改變?nèi)祟惖拈喿x模式?」、「當(dāng)ipad出來了，傳統(tǒng)的出版是不是很快就會(huì)式微?」。等這些問題的回答。當(dāng)你將生命的好處與科技的目的兩相比較，就明白傳統(tǒng)出版還有哪些機(jī)會(huì)與立足點(diǎn)，而新科技的電子書，又將朝哪些方向飛奔而去?？萍?，讓人類更快速且精準(zhǔn)地達(dá)成目的，但生命的節(jié)奏并非如此，生命有時(shí)需要一點(diǎn)閑散及開放式的探尋，生活有時(shí)需要一點(diǎn)留白與獨(dú)處的靜謐，生命是自我追尋的過程;而科技只急著給你答案，完成目的!
如何探尋生命呢?松浦彌太郎會(huì)為自己準(zhǔn)備一個(gè)「不明白的箱子」，將他每一天尋常生活里所接觸到任何不明白的人事物，寫張小紙條，投進(jìn)這個(gè)「不明白的箱子」。經(jīng)年累月下來，「不明白的箱子」便可顯示出自己哪些事不清楚，什麼是自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，而這些點(diǎn)，正是我們自我成長(zhǎng)的原動(dòng)力?！覆幻靼椎氖拢驼f不明白。這毫無疑問是人生最好的智能。不要不懂裝懂，不要含糊其辭，如果不明白，就老實(shí)說『不明白』。因?yàn)槌姓J(rèn)自己『不明白』，就得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！顾善謴浱烧f。
生活里找不到樂趣?生命找不到重新學(xué)習(xí)的原動(dòng)力嗎?為自己準(zhǔn)備一個(gè)「不明白的箱子」吧!或在社區(qū)附近找一家搞笑的小書店，或進(jìn)入市場(chǎng)、深入田野，觀察人們每一天是如何思考、移動(dòng);感受大自然萬事萬物的運(yùn)行法則，重新找到自己與這個(gè)宇宙新的映射關(guān)系?；蛟S某一天，暮然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切早已依存你心，只是遺忘。
感悟失去演講稿篇六
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
從窗外看去，他們的叫聲，笑聲，歌聲與奔跑，蹦跳的身影組合，給大地染紅了一片天真，活潑，熱烈，歡樂的色調(diào)，這時(shí)每一個(gè)孩子們的選擇。
我在大自然中，點(diǎn)燃了我美麗的夢(mèng)。十二歲的選擇很多很多，選擇像一朵含苞欲放的花朵；像一只翩翩起舞的蝴蝶；像波光粼粼的河水。一只可愛的小蜻蜓用自己紫色的小尾巴輕輕的點(diǎn)了一下水面，照映起一個(gè)又一個(gè)的選擇。
一個(gè)人擁有了自己的選擇，七彩的人生將變得那么生動(dòng)，可愛，美麗。時(shí)間是有限的，精力是有限的，金錢是限的，選擇是最佳的來到人生，我們則要選擇很多的東西，選擇朋友；選擇工作；選擇自己的前途。
盡管人生的選擇太多，但十二歲的我只選擇快樂！
感悟失去演講稿篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
讀了《熱愛生命》這本書后，我心潮起伏，久久不能平靜。這本書主要講了一個(gè)美國(guó)西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄，他獨(dú)自跋涉在荒原上。冬天逼近了，寒風(fēng)夾著雪花向他襲來，他已沒有一點(diǎn)食物，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。這時(shí)，他遇到了一匹狼。他發(fā)現(xiàn)這匹狼跟在他的身后，舔著他的血跡尾隨著他。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他討厭的狼，他咬死了狼，喝了狼的血。最終獲救。
《熱愛生命》是19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國(guó)小說家杰克?倫敦最著名的短篇小說，這部小說記述了一個(gè)悲壯的故事，生動(dòng)地展示了人性的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。主人公在與寒冷、饑餓、傷病和野獸的抗?fàn)幹?，在生與死的抉擇中，生動(dòng)逼真地寫出了生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，表現(xiàn)人對(duì)生命的酷愛，奏響了一曲生命的贊歌，有著震撼心魄的力量!
我認(rèn)為最可怕的是：在故事一開始，由于他受了傷，向自己的同伴求救，那是“一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人在患難中發(fā)出的求救聲”，可是同伴比爾卻一句話也沒說……就頭也不回地一直向前走，只留下另一人在蒼涼可怕、毫無生機(jī)的荒原上拖著他那條受傷的腿獨(dú)自面對(duì)眼前的這個(gè)噩夢(mèng)……他的內(nèi)心此時(shí)就像周圍的世界一樣冰涼、失落，同時(shí)只感覺自己像要……全身似乎都被恐懼占領(lǐng)了。如果他不是獨(dú)自一人，而是和另外一個(gè)人并肩作戰(zhàn)……會(huì)在他身處險(xiǎn)境時(shí)帶給他希望和勇氣。所以他此刻的心情便不言而喻，在患難之時(shí)遭到同伴的拋棄也許是一生中最痛苦和悲哀的了。
比爾為什么這么自私，要拋下他的同伴，俗話說“患難之中見真情”，“患難中的朋友才是真正的朋友?！比绻沂潜葼?，我會(huì)帶著他一起戰(zhàn)勝困難，共同走出荒原。他也不會(huì)經(jīng)歷這么的苦難與驚險(xiǎn)。
這本書告訴我們：人類的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，即使遇到多大的困難也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來。所以，我會(huì)更加熱愛自己的生命。
看完這本書，讓我想起一個(gè)文學(xué)家說過：“我熱愛生命，熱愛生命的真實(shí)和生命的偶然，以及瞬間即使的美?！?BR> 感悟失去演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)是曲折的，成長(zhǎng)的路是充滿喜悅與辛酸的;成長(zhǎng)的路上離不開自己的努力與拼搏。
記得六七歲時(shí)，爸爸讓我去學(xué)打羽毛球，開始我拿著拍子，拍子一不聽我的話，我要它揮左邊，它就揮右邊，像一個(gè)不聽話的小孩。就在這時(shí)旁邊的爸爸開口說話了，“孩子，你還是剛才接觸羽毛球，肯定會(huì)有這樣那樣的問題。相信自己，以后會(huì)打得更好，但要堅(jiān)持、認(rèn)真、努力才會(huì)有結(jié)果?！?BR> 每一天我都練得汗流浹背，腰酸背痛，但是還不到一個(gè)星期我就開始“死皮賴臉”待在家里，不愿去羽毛球館。每一次都是老媽拖著我去的。在媽媽的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我記住了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人?！?BR> 于是我開始努力起來，每一次不管腰酸背痛，還是汗流浹背，不管是烈日炎炎，還是寒風(fēng)刺骨，我都堅(jiān)持完成。漸漸的，腰也不痛了，手也不酸了，球藝也一天天進(jìn)步起來。開始只會(huì)簡(jiǎn)單的發(fā)球和打球，現(xiàn)在我知道正反搓，正反勾，正反調(diào)……這些我都得心應(yīng)手了。
我還參加了長(zhǎng)沙少兒羽毛球才藝大賽，只要我贏了一個(gè)球，旁邊的人為我鼓掌，為我喝彩，我知道成長(zhǎng)是要一步一步來的。
成長(zhǎng)的路上有許多腳印，這些腳印要自己去踩，要自己去領(lǐng)悟。
感悟失去演講稿篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！薄白x書有三到，謂眼到、心到、口到。”……這些關(guān)于讀書的名句我都念念不忘。我就是靠書長(zhǎng)大，成為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的?？傊?，書伴隨了我許多年，是我最形影不離的好伙伴。
從4歲起，我就愛上了書。我最早的讀物是識(shí)字小書。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還不識(shí)字，所以說只能讓媽媽給我讀。就這樣，我在小故事中漸漸長(zhǎng)大了。
接著，書店又出了幾套連環(huán)畫?！逗＞d寶寶》使我捧腹大笑；《童話寓言》使我從中悟出了許多道理；《一千零一夜》使我浮想聯(lián)翩……為什么我一開始就愛看書呢？因?yàn)樵谖疑弦荒昙?jí)時(shí)，老喜歡翻字典，于是我的識(shí)字范圍開始變寬闊了。就在那時(shí)，我覺得老讓媽媽講沒意思，自己翻書看比較好。當(dāng)我翻開書時(shí)，立刻就被故事中的片段吸引住了。就是這一個(gè)普通的想法，導(dǎo)致我以后“跨步前進(jìn)”。
后來，書店成了我常常光顧的“游樂場(chǎng)”。只要一有時(shí)間，我的第一件事就是去書店。就是在書店，我看到了許多好書?！段沂菍?shí)驗(yàn)王》讓我明白了許多科學(xué)知識(shí)；《好詞好句》使我的詞匯更加豐富；《阿衰》、《豌豆》讓我哄堂大笑。書，它帶給我了許多快樂。
有一次，我正在專心致志地看《我是實(shí)驗(yàn)王》時(shí)，媽媽突然說：“李？快去練琴?！蔽掖饝?yīng)了一聲“哦！”，可是，過了五分種，書房里還是不見人影，原來我還在看書呢。接著，媽媽就把我拖了過來。那時(shí)，我手里還拿著書讀著：“燃燒的條件有三個(gè)—燃點(diǎn)、空氣、燃燒物。還有……”那時(shí)真把媽媽弄得哭笑不得。
書，能帶走夏天的炎熱；書，能抵擋冬天的嚴(yán)寒；書，是人們必要的食物；書，是每個(gè)人一生的伙伴。讓我們?cè)跁耐鯂?guó)里自由翱翔吧！
感悟失去演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
成吉思汗因?yàn)檎鞣W亞，橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印;秦始皇為統(tǒng)一中原，連接長(zhǎng)城而留下了“華夏第一君”的腳印;唐太宗因?yàn)樘撔募{教留下了“貞觀之治”的腳印。
歷史之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫長(zhǎng)，回首我們成長(zhǎng)的道路，每一個(gè)不會(huì)磨滅的劃痕都記錄著我們的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘記的足跡都銘刻著我們深深的記憶，每一個(gè)不可抹去的腳印都記錄著我們的一種情感。
快樂、幸福是輕快的腳印;憂愁、苦悶是凌亂的腳印;離別、悲傷是沉重的腳印。
當(dāng)我翻開成長(zhǎng)的記憶時(shí)，那刻骨銘心的痛楚就漸漸形成一個(gè)腳印烙在我的心靈深處。那是一個(gè)寒冷的冬天，刺骨的寒風(fēng)吹得我心里發(fā)慌，一個(gè)令人心碎的消息傳到我耳邊，奶奶患了絕癥將不久于人世。我和爸爸拖著沉重的腳步回到鄉(xiāng)下，曾經(jīng)健康硬朗，有140多斤重的奶奶，現(xiàn)在不過90斤，皮包骨頭，看了直叫人心酸。奶奶已經(jīng)不能下床了，整天躺在床上。就在那天晚上，奶奶離開了我們，她孤獨(dú)地走向了天堂。我任憑眼中淚水肆意地涌出，嘴里不停地喊著：“奶奶、奶奶……”聲音在嗖嗖的寒風(fēng)中顯得蒼白而無力。
我們鄉(xiāng)下有個(gè)風(fēng)俗，死者送上山埋葬前有個(gè)“閉棺(死者的親屬看最后一眼，把棺材合嚴(yán))”儀式，這將是看到奶奶的最后一眼，我的淚水止不住地流，自己是那么無助，除了流淚我只能為奶奶祈禱，“在天堂一路走好!”“閉棺”后，由8個(gè)人抬著棺材和奶奶往山上送，一路走一路跪，不到500米的路程讓我感覺走得非常艱辛。
奶奶的離去，讓我懂得了，人的生命是有限的。在死神面前，生命是那樣的渺小;在別離面前，挽留是那樣的幼稚;在人生面前我們是多么的無奈;好好珍惜每一天，也要好好珍惜身邊的每一個(gè)人。
成長(zhǎng)中總會(huì)留下很多腳印，它包含著酸甜苦辣，它讓我一天天走向成熟，它裝點(diǎn)著我的人生!
感悟失去演講稿篇十一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
從小到大，我過了許多個(gè)生日，這些生日帶給我許多完美的回憶，可是隨著我逐漸的成長(zhǎng)，生日的意義，對(duì)我來說也逐漸變得不一樣。
以往，在我很小的時(shí)候，每次過生日，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等大一家子人總是圍坐在餐桌旁，為我慶祝。他們把我如同眾星捧月般圍在桌子中央，對(duì)我送出很多的祝福，而我，應(yīng)對(duì)著滿桌豐盛的飯菜，閃動(dòng)的燭光，心中充滿了無比的歡樂和幸福。那時(shí)的我覺得，生日就意味著禮物和蛋糕。
時(shí)光飛逝，告別了無憂無慮的童年，轉(zhuǎn)眼我已是一名_年級(jí)的小學(xué)生了。這一天，當(dāng)我看到臺(tái)歷上被媽媽特意用紅筆圈起來的“18”時(shí)，我明白我14歲的生日快到了。可是今年的我卻既沒向父母索要禮物，也沒和小伙伴相約慶祝。而這都源于一堂特殊的班會(huì)課。
母親節(jié)前，班主任讓我們上了一堂以“感恩母親”為主題的班會(huì)課，這堂課讓我和同學(xué)們受到了極大的震撼。經(jīng)過那一張張的圖片和視頻，我看到了一個(gè)生命誕生的過程，那是媽媽在自我的生命之藤上開出的一朵最燦爛的生命之花。我這才明白，生命最初的喜悅，原先是混雜著鮮血和淚水的，這深深地讓我懂得了孩子的生日就是母親的受難日。也就是從那時(shí)起，我對(duì)過生日的看法發(fā)生了翻天覆地的變化。
這些年來，我在一天天地長(zhǎng)大，媽媽卻在一天天老去，當(dāng)我在為一個(gè)個(gè)生日歡呼雀躍的時(shí)候，從未想過這一切都是母親賦予的，是她給了我生命，是她如老鷹一般用自我的羽翼呵護(hù)著我的成長(zhǎng)。
懷著感恩的心，生日那天，我用自我的零用錢買了一大束紅色的康乃馨，當(dāng)我把花送給媽媽，并對(duì)她說出“媽媽，多謝你給了我生命”時(shí)，我看到媽媽的眼里有晶瑩的淚光在閃動(dòng)。她摸著我的頭，含淚笑著說：“我的兒子長(zhǎng)大了。”
媽媽的話也讓我內(nèi)心充滿了喜悅和感恩之情。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事，我們只看到了可口的飯菜，卻看不見忙碌在廚房的身影，只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī)，卻忘記了深夜伴讀的眼眸，只盼望著自我的成長(zhǎng)，卻忽略了因操勞而佝僂的身影。
站在_歲的路口，回望走過的足跡，我發(fā)現(xiàn)，每一步都能找到父母的愛。
感悟失去演講稿篇十二
曾經(jīng)幻想成為一個(gè)泡泡，可以在飛翔中肆意舞動(dòng)自己心中的夢(mèng)想。輕盈地飛向那承載著愛和幸福的國(guó)度。追尋著光芒傾灑的浪漫花語?？伤偸潜粔m土彌漫，然后灰飛煙滅。
——題記。
喜歡夏日里藍(lán)的空蕩蕩的天空，即便是在冬季，越空的地方似乎裝載的記憶就越多還是藍(lán)的讓人忘記所有負(fù)擔(dān)和憂傷，不管怎樣我還是拼命的喜歡夏日的晴天，然后在剩下的季節(jié)里留出大片大片的空余來回憶夏天。
生命中很多的美好似乎都留在了夏天，小學(xué)畢業(yè)的回憶，同學(xué)、朋友無奈卻快樂的分離。只留下一個(gè)我去拉長(zhǎng)肢體連接它們，拉長(zhǎng)的肢體間就是那一大段一大段的夏天。然后無數(shù)的泡泡從中飛出，飄在空氣里。有的停在我的身體上，然后破滅；有的接著飄在空氣里努力飛上去，不知道的去了哪里。那些在我身體上停留下來的，注定一個(gè)一個(gè)都在我身體上留下巨大的疤，在每個(gè)下雨天隱隱作痛。
我踮起腳尖在飄過的風(fēng)里尋找你們的氣息，你們的足跡，是我太過思念，太過懷舊還是我再也找不到像你們一樣那些晴朗的夏天。我每次看到樹葉綠起來的時(shí)候，就會(huì)莫名的心疼。
黑夜的時(shí)候懼怕走出去，我害怕看到自己孤獨(dú)的像幽靈的影子。我似乎可以看見影子里冰冷的血液緩緩流動(dòng)，似乎要把那片黑黑的地面凝結(jié)一樣。然后就是接連不斷的咔嚓咔嚓的凍結(jié)聲。
也不知道什么時(shí)候就迷戀上了白日夢(mèng)，我夢(mèng)見我明天又要分離。記得小時(shí)候喜歡吹泡泡，也許是每一個(gè)人從小就有一個(gè)飛上天的夢(mèng)想，渴望像泡泡一樣飛越過海洋，穿越過漫漫銀河，然后在找到一個(gè)美好的地方的時(shí)候就停下來歇一歇，在蕭瑟的景致里，在金色的落葉隕逝中，再度飛向天際，尋覓一個(gè)最溫暖的彼岸。
也許我就是那一只泡泡，在許久的期許里努力飛翔，飛翔中遺失的的時(shí)光再也不可能拾起重來?？墒沁€是會(huì)淡淡的想念那些飛逝過的光年，永遠(yuǎn)記得那些對(duì)我笑過的眼睛。
當(dāng)有一天我飛在夕陽的繽紛里靜靜微笑，知道要去面對(duì)一場(chǎng)沒有盡頭的黑夜，然后就是一段盛大的死亡。
我們就像那一個(gè)泡泡忘記了自己的渺小與脆弱努力跋涉，也許為的就是能夠死在溫暖之下，溫暖的失去。束縛我的不是牢籠，而是那顆跳動(dòng)的心臟。
在寧靜的夏天，一個(gè)人守這天空發(fā)呆，想小孩子一樣，幻想著如美人魚般化作晶瑩的泡泡，跌落、飄散可這一次我是帶著美好和微笑，我不該再墮落下去，我會(huì)學(xué)會(huì)真正的飛翔，也許那時(shí)候才成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)總要失去一些東西。
我們總是期待吹起成長(zhǎng)的泡泡，我也在努力尋找著，尋找著。
感悟失去演講稿篇十三
尊敬的老師們,同學(xué)們,你們好.我是來自高一(6)班的黃睿.今天我演講的題目是《尋找我們失去的》.
同學(xué)們,你們是否知道劍橋大學(xué)有這樣一條規(guī)定:其學(xué)生可自由進(jìn)出校園,游人必須購票才可入內(nèi).當(dāng)一位學(xué)長(zhǎng)向新生介紹這條特殊的規(guī)定時(shí),新生不解地問:"怎么分辨學(xué)生和游人呢"學(xué)長(zhǎng)笑著說:"是否是劍橋的學(xué)生一看就知道……"。
我們回想一下過去的一中學(xué)生不也是這樣嗎即使不穿校服,走在大街上,人們也能一眼認(rèn)出.因?yàn)樗麄兊纳砩仙l(fā)著一種獨(dú)特的魅力:勤奮,自信,上進(jìn).
可如今的一些一中學(xué)生,卻一點(diǎn)也不像一中人.問題出在哪兒呢他們?cè)趯W(xué)習(xí)上懶懶散散,不思進(jìn)取.他們的嘴中總是冒出不文雅的字眼.這些真的是一中的學(xué)生嗎我們不禁要發(fā)出這樣的疑問.
曾任江門一中學(xué)生會(huì)主席的趙毅師兄曾留給我們這樣一段話:要盡量明確目標(biāo),然后向理想進(jìn)發(fā),若是一時(shí)目標(biāo)不明,亦不能停,要在不斷的努力中深化對(duì)理想,人生價(jià)值的認(rèn)識(shí).
理想是神圣的.每個(gè)人都應(yīng)有自己遠(yuǎn)大的理想,這樣生活才會(huì)多姿多彩.
但陶鑄說過:"一個(gè)人有了崇高的理想,還必須要有高尚的情操.沒有高尚的情操,再遠(yuǎn)大再崇高的理想也是不能達(dá)到的."。
94屆師兄甄國(guó)亮,從小就養(yǎng)成了良好的個(gè)人修養(yǎng),這對(duì)他后來走進(jìn)世界科學(xué)殿堂有很大的幫助.
這些事例不正告訴我們,理想是要樹立的,良好的個(gè)人修養(yǎng)是要培養(yǎng)的嗎正因?yàn)樾闹杏辛诉h(yuǎn)大的理想,養(yǎng)成良好的.個(gè)人修養(yǎng),他們才會(huì)勇往直前,才會(huì)不屈服于各種困難,才會(huì)認(rèn)識(shí)到生命的真正價(jià)值所在,才會(huì)在生命的海洋中揚(yáng)帆起舵,最終奔向成功的彼岸.
同學(xué)們,難道你們不希望像這些師兄師姐們一樣,做一位不僅是合格而且是優(yōu)秀的一中人嗎幻想是沒有用的,我們必須要拿出實(shí)際行動(dòng)來.
還記得開學(xué)初學(xué)習(xí)的校規(guī)嗎先以校規(guī)律己吧.或許有些人會(huì)問:"校規(guī)那點(diǎn)小事,有必要那么認(rèn)真對(duì)待嗎"這對(duì)于那些嚴(yán)于律己的人來說也許不重要吧,因?yàn)樗麄冊(cè)诓恢挥X中已把校規(guī)融入到約束自己的準(zhǔn)則中.可對(duì)于那些平時(shí)懶散的同學(xué)而言,你敢說以校規(guī)律己沒有用嗎所以,讓我們先從小事做起,處處以校規(guī)律己.同時(shí)我們還應(yīng)謹(jǐn)記我們代表著江門一中,我們的一言一行都關(guān)系著一中.我們應(yīng)保持一中的良好形象,爭(zhēng)取為她增添更多的光彩.這才是我們應(yīng)該做的.
讓我們改掉所有的劣行,做有抱負(fù),有理想,有良好個(gè)人修養(yǎng)的一中人,重塑江門一中良好的形象.
我們失去的太多了,不是嗎但我們還有機(jī)會(huì)挽回.讓我們一起努力,共創(chuàng)江門一中美好的未來.
感悟失去演講稿篇十四
馬路邊靠墻的地方坐著一位衣衫襤褸的老人，瘦得像皮包骨的身前放著一個(gè)殘缺不全的白瓷碗。雙眼暗淡地盯著碗，只有在旁人投入硬幣的時(shí)候，眼里才會(huì)亮起一絲光芒。它的對(duì)面不遠(yuǎn)處是一家冰淇淋店，在這個(gè)炎熱的上午，周圍有不少小孩兒拿出紙幣購買，可沒有一個(gè)小孩兒給老人施舍，簡(jiǎn)直是完全視而不見，只有老人身旁飄過的樹葉，才證明了他的存在。
這時(shí)，一個(gè)胖嘟嘟的小男孩兒走了過來，拿著家人給他的紙幣，站在冰激凌店和老人中間，正搖著小腦袋，決定去向。他無聲思索一會(huì)兒，還是把錢給了老人。老人點(diǎn)頭致謝，小男孩兒的家人也露出了欣慰滿意的笑容。過了一會(huì)兒，又出現(xiàn)另一個(gè)小男孩兒的身影，同樣的畫面回放般地展現(xiàn)了出來，這個(gè)小男孩兒也把紙幣給了老人。
幾個(gè)精靈般的孩子展現(xiàn)了他們澄澈的內(nèi)心，雖失去了金錢，卻擁有了善良。失去的同時(shí)其實(shí)也在得到。把心放寬，將得與失看得淡一些，你的生活將會(huì)更輕松、更美好！
感悟失去演講稿篇十五
我們都是一樣的，以弱小而固執(zhí)的姿態(tài)存活在這個(gè)世界上，從不肯低頭。
——題記。
我認(rèn)識(shí)很多人。
他們有的光鮮亮麗，在人群中耀眼無比；有的平凡無奇，不熟悉的話根本分辨不出來；有的是天生的樂天派，每天嘻嘻哈哈好像世界無比美好一樣；有的是強(qiáng)顏歡笑，總是固執(zhí)地把自己的內(nèi)心藏起來不讓別人看見；有的總是充滿了熱情與自信，無論什么事情都要去嘗試一番；有的自卑懦弱，害怕到在班級(jí)里發(fā)言都會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
他們都是我的朋友。我們一路一起走過，一起成長(zhǎng)。
可是我知道，無論怎么了解他們，我終究不能洞悉他們的內(nèi)心；無論我怎么在乎他們，都總有人會(huì)離去。
我從來都是明白的。我們的身邊有一個(gè)固定的圈子。圈子里面有很多人，對(duì)你很重要的人?？墒强傆腥艘x開，也總有人會(huì)走進(jìn)，這便是規(guī)律也是注定。所以哭得再狠，難過得再厲害，都不會(huì)有什么改變的。
可是我也明白，每一次的哭泣難過傷心，都是對(duì)過去的不舍，對(duì)彼此的尊重，對(duì)回憶的珍惜。這是最好的證明，我們是好朋友，我們有過共同的回憶。這是離別最好的禮物。
和許久不見的朋友聊天，聽他說，從前大家一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己從來沒忘卻過，雖然背著這些記憶有時(shí)候讓自己覺得很累。突然間覺得好踏實(shí)，自己惦記的東西原來也有人在不時(shí)記起。
可是離去的'人那么多，還是有人承受不住回憶的折磨，選擇了忘記。聽著那句輕輕的對(duì)不起，卻突然間想笑，傻瓜，既然我們是好朋友，你的什么決定，我們又怎么會(huì)不理解呢，只是一個(gè)人在外面的話，一定要好好生活呀。
有時(shí)候會(huì)做一些夢(mèng)，夢(mèng)到過去，每個(gè)人的笑顏，撤去了所有的防備。夢(mèng)里有大片的沙灘，有藍(lán)色的大海，有最愛的太陽花，陽光下一片一片盛開著。卻終歸只是夢(mèng)境。
這個(gè)世界，像極了一個(gè)巨大的迷宮。我們都是孤立無援地在摸索，偶爾會(huì)找到陪伴同行的人，那是我們的緣分。然而迷宮里彎道那么多，再親密的人也都會(huì)離開我們，再不舍得離別也終究要去面對(duì)，這些都是必然的。
因?yàn)樵诿詫m里穿行的我們，不管到過多少地方，在出口前，都是要全部失去掉的。
感悟失去演講稿篇十六
尊敬的老師們，同學(xué)們：
你們好。我是來自高一（6）班的黃睿。今天我演講的題目是《尋找我們失去的》。
同學(xué)們，你們是否知道劍橋大學(xué)有這樣一條規(guī)定：其學(xué)生可自由進(jìn)出校園，游人必須購票才可入內(nèi)。當(dāng)一位學(xué)長(zhǎng)向新生介紹這條特殊的規(guī)定時(shí)，新生不解地問："怎么分辨學(xué)生和游人呢？"學(xué)長(zhǎng)笑著說："是否是劍橋的學(xué)生一看就知道……"
我們回想一下過去的一中學(xué)生不也是這樣嗎？即使不穿校服，走在大街上，人們也能一眼認(rèn)出。因?yàn)樗麄兊纳砩仙l(fā)著一種獨(dú)特的魅力：勤奮，自信，上進(jìn)。
可如今的一些一中學(xué)生，卻一點(diǎn)也不像一中人。問題出在哪兒呢？他們?cè)趯W(xué)習(xí)上懶懶散散，不思進(jìn)取。他們的嘴中總是冒出不文雅的字眼。這些真的是一中的學(xué)生嗎？我們不禁要發(fā)出這樣的疑問。
曾任江門一中學(xué)生會(huì)主席的趙毅師兄曾留給我們這樣一段話：要盡量明確目標(biāo)，然后向理想進(jìn)發(fā)，若是一時(shí)目標(biāo)不明，亦不能停，要在不斷的努力中深化對(duì)理想，人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
理想是神圣的。每個(gè)人都應(yīng)有自己遠(yuǎn)大的理想，這樣生活才會(huì)多姿多彩。
但陶鑄說過："一個(gè)人有了崇高的理想，還必須要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再遠(yuǎn)大再崇高的理想也是不能達(dá)到的。"
94屆師兄甄國(guó)亮，從小就養(yǎng)成了良好的個(gè)人修養(yǎng)，這對(duì)他后來走進(jìn)世界科學(xué)殿堂有很大的幫助。
這些事例不正告訴我們，理想是要樹立的，良好的個(gè)人修養(yǎng)是要培養(yǎng)的嗎？正因?yàn)樾闹杏辛诉h(yuǎn)大的理想，養(yǎng)成良好的個(gè)人修養(yǎng)，他們才會(huì)勇往直前，才會(huì)不屈服于各種困難，才會(huì)認(rèn)識(shí)到生命的真正價(jià)值所在，才會(huì)在生命的海洋中揚(yáng)帆起舵，最終奔向成功的彼岸。
同學(xué)們，難道你們不希望像這些師兄師姐們一樣，做一位不僅是合格而且是優(yōu)秀的一中人嗎？幻想是沒有用的，我們必須要拿出實(shí)際行動(dòng)來。
還記得開學(xué)初學(xué)習(xí)的校規(guī)嗎？先以校規(guī)律己吧?；蛟S有些人會(huì)問："校規(guī)那點(diǎn)小事，有必要那么認(rèn)真對(duì)待嗎？"這對(duì)于那些嚴(yán)于律己的人來說也許不重要吧，因?yàn)樗麄冊(cè)诓恢挥X中已把校規(guī)融入到約束自己的準(zhǔn)則中?？蓪?duì)于那些平時(shí)懶散的同學(xué)而言，你敢說以校規(guī)律己沒有用嗎？所以，讓我們先從小事做起，處處以校規(guī)律己。同時(shí)我們還應(yīng)謹(jǐn)記我們代表著江門一中，我們的一言一行都關(guān)系著一中。我們應(yīng)保持一中的良好形象，爭(zhēng)取為她增添更多的光彩。這才是我們應(yīng)該做的。
讓我們改掉所有的劣行，做有抱負(fù)，有理想，有良好個(gè)人修養(yǎng)的一中人，重塑江門一中良好的形象。
我們失去的太多了，不是嗎？但我們還有機(jī)會(huì)挽回。讓我們一起努力，共創(chuàng)江門一中美好的未來。
感悟失去演講稿篇十七
天變成深紫色，窗外樹上的鳥兒停止了聒噪，寒風(fēng)擊打著窗戶，發(fā)出低沉的咆哮。我每寫完一項(xiàng)作業(yè)，或手機(jī)消息每提醒一次都急忙翻看微信的消息，希望你能給我一個(gè)回復(fù)。一個(gè)字，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都好??！可換來的只有無窮的失望。
我本來可以不傷害你。
回憶起剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們兩個(gè)關(guān)系如同兄妹般。下課之后一起寫作業(yè)，不會(huì)的題目先找到對(duì)方討論，無聊的時(shí)候討論如何撮合班上那兩位“風(fēng)流人物”。有獎(jiǎng)勵(lì)零食時(shí)，我們一起吃；有聽到有意思的笑話時(shí)，我們一起笑；有沒有考好的時(shí)候，我們一起沮喪?？删褪沁@種關(guān)系導(dǎo)致了我逐漸不顧及你的感受，說話變得不注意分寸，提及你那不愿回憶的往事。
我本來可以不再傷害你。
隨著我的變化的開始，我們之間有了一層隔閡，而我卻完全沒有意識(shí)到這一切問題的開端，每天接近你的同時(shí)，卻又像只刺猬似的刺傷你。
仍記得當(dāng)時(shí)你因期中考試失利而臥病在家，而同時(shí)落榜的我竟認(rèn)為自己能夠開導(dǎo)你，在微信上“精心”整理了自己的思路與語言之后，便向你講起了連我自己都未反復(fù)咀嚼的“人生道理”，自認(rèn)為可以讓你“看到希望”，也不知是為你還是為了我自私的自己，搬出了那句：“人生不只有眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方?！蹦愕幕卮稹俺?jí)謝謝你啊”讓人認(rèn)為你真的心情愉悅了，但我不知道這件事以及后來在辯論會(huì)上我把這件事搬出之后你的心又受了多少傷。
我本來可以不繼續(xù)傷害你。
到了初二，我們?cè)诒砻嫔媳３种芭笥选标P(guān)系。我也逐漸了解到了那件你不愿提及的往事，那個(gè)曾經(jīng)與你親密無間的人，你的回答也是“過去那么久了?！薄爸辽俨缓玫亩歼^去了吧?！蔽疫€自以為理解你，三番五次地用看似溫柔的言語去安慰你，可你內(nèi)心深處的那一個(gè)傷口尚未愈合，我的每一次觸及，其實(shí)是在你的傷口上撒鹽。更是在知道你的心會(huì)受傷的前提下，為了保全我自己的聲譽(yù)，吐露了那些雖你我都已心知肚明但說出來之后仍舊如利箭般刺傷你心的話語。我不知道，你為此又流了多少淚。
我本來可以停止傷害你。
夜已深，四周無比的寂靜，我仍然在等待著你的回復(fù)，心中懊悔不已。“我究竟何以償還我對(duì)你的傷害！”我心想。如果這一切能重來，你還會(huì)相信我嗎？朦朧的淚光之中，我陷入了幻想，我仿佛看到手機(jī)彈出一條消息，你回答：“沒有，我們?nèi)匀皇桥笥?。”這句你用來安慰過我的話。但那，也僅僅是我的幻想罷了。絕望之中，眼淚竟不知不覺劃過我的臉頰。
我最好的朋友，什么時(shí)候，我才能得到你的原諒？
感悟失去演講稿篇十八
尊敬的老師們，同學(xué)們，你們好。我是來自高一（6）班的黃睿。今天我演講的題目是《尋找我們失去的》。
"學(xué)長(zhǎng)笑著說："是否是劍橋的學(xué)生一看就知道……"。
我們回想一下過去的一中學(xué)生不也是這樣嗎。
即使不穿校服，走在大街上，人們也能一眼認(rèn)出。因?yàn)樗麄兊纳砩仙l(fā)著一種獨(dú)特的魅力：勤奮，自信，上進(jìn)。
可如今的一些一中學(xué)生，卻一點(diǎn)也不像一中人。問題出在哪兒呢。
我們不禁要發(fā)出這樣的疑問。
還記得初進(jìn)一中時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說的話嗎。
他們不正是缺乏了良好的個(gè)人品行，失去了一中人優(yōu)秀的精神嗎。
曾任江門一中學(xué)生會(huì)主席的趙毅師兄曾留給我們這樣一段話：要盡量明確目標(biāo)，然后向理想進(jìn)發(fā)，若是一時(shí)目標(biāo)不明，亦不能停，要在不斷的努力中深化對(duì)理想，人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
理想是神圣的。每個(gè)人都應(yīng)有自己遠(yuǎn)大的理想，這樣生活才會(huì)多姿多彩。
但陶鑄說過："一個(gè)人有了崇高的理想，還必須要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再遠(yuǎn)大再崇高的理想也是不能達(dá)到的。"。
94屆師兄甄國(guó)亮，從小就養(yǎng)成了良好的個(gè)人修養(yǎng)，這對(duì)他后來走進(jìn)世界科學(xué)殿堂有很大的幫助。
這些事例不正告訴我們，理想是要樹立的，良好的個(gè)人修養(yǎng)是要培養(yǎng)的嗎。
正因?yàn)樾闹杏辛诉h(yuǎn)大的理想，養(yǎng)成良好的個(gè)人修養(yǎng)，他們才會(huì)勇往直前，才會(huì)不屈服于各種困難，才會(huì)認(rèn)識(shí)到生命的真正價(jià)值所在，才會(huì)在生命的海洋中揚(yáng)帆起舵，最終奔向成功的彼岸。
同學(xué)們，難道你們不希望像這些師兄師姐們一樣，做一位不僅是合格而且是優(yōu)秀的一中人嗎。
幻想是沒有用的，我們必須要拿出實(shí)際行動(dòng)來。
還記得開學(xué)初學(xué)習(xí)的校規(guī)嗎。
先以校規(guī)律己吧。或許有些人會(huì)問："校規(guī)那點(diǎn)小事，有必要那么認(rèn)真對(duì)待嗎。
所以，讓我們先從小事做起，處處以校規(guī)律己。同時(shí)我們還應(yīng)謹(jǐn)記我們代表著江門一中，我們的一言一行都關(guān)系著一中。我們應(yīng)保持一中的良好形象，爭(zhēng)取為她增添更多的光彩。這才是我們應(yīng)該做的。
讓我們改掉所有的劣行，做有抱負(fù)，有理想，有良好個(gè)人修養(yǎng)的一中人，重塑江門一中良好的形象。
但我們還有機(jī)會(huì)挽回。讓我們一起努力，共創(chuàng)江門一中美好的未來。