在制定方案時，我們應(yīng)該考慮到不同的因素和可能出現(xiàn)的情況?？紤]到資源和時間的限制，我們要制定一個可行的方案。最重要的是，方案的制定和執(zhí)行需要全體成員的積極參與和共同努力，共同推動方案的實施。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇一
通過同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進一步認識到讀書的`重要性，要讓同學(xué)們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的書。最終目的是要讓同學(xué)們進一步提高讀書的習慣，學(xué)會正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分，同時通過上臺發(fā)言，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。
20xx年4月18日。
一教301。
班長。
法學(xué)0901班全體學(xué)生。
1、紀檢委員在班會開始之前清點人數(shù)，檢查同學(xué)們是否來齊。
2、班長作開場陳詞，簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。
3、結(jié)合自身實際，或談經(jīng)驗和方法，或講收獲與提高，由班級每個同學(xué)輪流介紹自己最喜愛的一本書籍。
4、游戲環(huán)節(jié)，選出一本書來，分出書里面的幾種角色，由不同的同學(xué)分別演繹，讓同學(xué)們置身書中的具體情景之中。
5、由同學(xué)們推選，選出同學(xué)們最喜愛的五本書。
6、主持人總結(jié)。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇二
暑假即將臨，為鼓勵和引導(dǎo)廣大青少年多讀書、讀好書，激發(fā)青少年的閱讀熱情、學(xué)習熱情和思考熱情，我校決定在暑期舉辦“青春閱讀、傳承美德”暑期讀一本好書活動?，F(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下：
各班級根據(jù)推薦的優(yōu)秀圖書(書目另附)，組織學(xué)生利用暑期時間開展讀書活動，并在認真閱讀的基礎(chǔ)上寫出一篇讀后感式，參加全?！扒啻洪喿x、傳承美德”暑期讀書活動。
活動時間為20xx年暑假。20xx年8月20日為征投稿截止日期，屆時將組織老師進行評選并在下學(xué)期開學(xué)典禮上頒獎。
七、八年級各班級學(xué)生
一等獎：10名獎勵精美圖書一套、頒發(fā)榮譽證書并推薦市級參賽
二等獎：1名獎勵精美圖書一套、頒發(fā)榮譽證書
三等獎：若干名頒發(fā)榮譽證書
1、各班級要高度重視學(xué)生暑期讀書活動，廣泛動員、精心組織，讓廣大學(xué)生在讀書中明智，在讀書中成長。推薦的書目由學(xué)生自愿到當?shù)匦氯A書店購買，讀后感必須以推薦的.圖書為準。
3、征字數(shù)不少于00字，題目自擬。所有稿請注明作者姓名、班級、聯(lián)系電話和指導(dǎo)老師姓名。作品必須原創(chuàng)，嚴禁抄襲，學(xué)校將嚴格審核，非原創(chuàng)作品將在一定范圍內(nèi)予以通報批評。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇三
1.使同學(xué)們認識到讀書的重要性。
2.交流閱讀感受，加深對作品的理解。
3.采用“讀、思、講”的形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。
4.感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋，提高自己的思想水平。
5.通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，促進學(xué)校內(nèi)涵式文化的發(fā)展，努力創(chuàng)建“學(xué)習型校園”。
1.經(jīng)典，名著。
2.自己喜愛的，積極向上的`，能給自己激勵的。
3.一本以上。
4.根據(jù)個人習慣做好讀書筆記。比如摘抄一些經(jīng)典的話，對自己有用的話。
一、主持人為活動開始致辭
今天，我們開個讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學(xué)們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見)。向同學(xué)們介紹讀書的重要性。(即活動背景)
二、請同學(xué)們上臺來分享一下自己閱讀圖書集的經(jīng)歷以及感想。我想讀完一本書后，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，對你今后的道路、對你們現(xiàn)在有著一些啟示。參與者談自己的感悟。
三、朗讀
大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在書的海洋里，下面我們就進入第二個環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。參與者自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂(沒有條件就不用)讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。
四、推而廣之
我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應(yīng)該共享，所以下面我們進入第三個個環(huán)節(jié)“推而廣之”。參與者之間推介本次閱讀作品，展示好書推薦卡。
五、“閱讀之星”(獎勵篇)
六、總結(jié)。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇四
“社團讀書會”
主辦：無錫科技職業(yè)學(xué)院圖書館，團委
協(xié)辦：弘毅書院讀書會、社聯(lián)
xx年3—月，共6期
校社聯(lián)報名社團
參與方式
1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請社團主動報名參加，按照報名情況確定各期合作社團。
2、參與社團自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案。活動前一周報送弘毅書院讀書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團讀書會情況。合作社團需認真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報道等事宜。
4、社團讀書會需提出相關(guān)閱讀方案，鼓勵社員參與閱讀，交流閱讀，營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵
活動結(jié)束后根據(jù)各合作社團的活動情況，由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團讀書會活動”，并予以一定獎勵。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇五
1、使學(xué)生明白讀書的重要意義。
2、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。
3、展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習慣。
一、讀書名言引入：
1、誦讀與讀書有關(guān)的名言： 讓我們一起來誦讀這句名言吧！
我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。 ——高爾基
2、導(dǎo)入：
人不讀書，猶如農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。
我宣布五年級（2）班《我讀書、我快樂、我成長》讀書交流現(xiàn)在開始！
二、師講解讀書注意事項：
1、養(yǎng)成做讀書卡片的習慣。
2、學(xué)會選擇適合自己的書籍。
3、堅持每天安排一段時間看書。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。
6、做任何事情都要勞逸結(jié)合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。
三、讀書交流
乙：書是一盞路燈，為我們照明。請聽王嘉磊和王曜天的詩朗誦《書》
甲：書是饑餓時的一塊小面包，我們每個人都應(yīng)該在書的沐浴中成長，汲取書的精華，有請王雅非和王紫怡帶來表演。
四、好書推薦
2、學(xué)生推薦適合自己看的書。
3、教師推薦好書: 《愛的教育》《伊索寓言》《十萬個為什么》。
五、集體朗誦《讀書小詩》
六、總結(jié)
甲：同學(xué)們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。
乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間： 讀書好，好讀書，讀好書。
甲：雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短。
乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限有限。
甲：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。
乙：讓我們都來和好書交朋友，
甲：帶著一份熱情，
乙：帶著一個夢想，
甲：帶著一份執(zhí)著，
乙：盡情暢游書海，
（合）：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！
七、語文老師總結(jié)活動：
一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。
一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；
一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；
一本好書，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。
同學(xué)們，讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇六
1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。
3、感受作品的魅力，體悟作品的`生命詮釋。
［活動準備］
1、學(xué)生閱讀圖書，完成讀書筆記。
2、座位安排：撤去課桌，團做一堂。
3、音樂伴奏
［ 活動過程］
一、 明確交流目的，提升交流情感．
一位哲人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開個《智慧背囊》讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學(xué)們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。
二、明確交流的方法，匯報讀書心得
（一）“真情告白”（感悟篇）
環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么？
2、學(xué)生談自己的感悟。
3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學(xué)生交流自己的人生格言。
（二）精彩回放（朗讀篇）
1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的這個溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢！下面我們就進入第三個環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。
2、學(xué)生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。
3、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得 （給正確、流利表達者所在小隊加一顆星；給出色演說者所在隊再加一顆星。）
三、“推而廣之”（推介篇）
1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應(yīng)該共享，所以下面我們進入最后一個環(huán)節(jié)“推而廣之”。 2、教師與學(xué)生分別進行推介。
3、教師向?qū)W生推介其他作品。
［后語］
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇七
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了拓展同學(xué)們的學(xué)習方法，培養(yǎng)良好的.學(xué)習習慣，增強學(xué)習積累，明確學(xué)習目標，激勵同學(xué)們朝著自己的學(xué)習目標前進，校學(xué)習部將舉行第十三屆學(xué)習交流會，具體活動安排如下：
二、地點：104課室。
三、主辦單位：校學(xué)生會學(xué)習部。
四、主題：學(xué)有所成、貴在堅持。
五、主持人：
六、嘉賓：相關(guān)指導(dǎo)老師、15級各系的學(xué)生代表。
1、主持人宣布學(xué)習交流會開始，并介紹就座老師、嘉賓。
2、經(jīng)驗交流;。
(1)如何提高學(xué)習興趣;(2)交流學(xué)習方法(3)自身成長之路的心得體會;。
(4)如何樹立學(xué)習奮斗目標;。
3、現(xiàn)場互動問答;。
4、游戲互動;。
5、老師發(fā)言總結(jié);。
6、頒發(fā)紀念品給予演講者;。
7,、主持人宣布活動結(jié)束;。
九、活動要求：
1、每位同學(xué)帶上筆和紙，記錄學(xué)習經(jīng)驗和心得并帶回班上宣傳交流。
2、請各班代表穿好校服，佩戴好?？ǎ诋斖?:40分到場考勤簽到，并保持現(xiàn)場安靜。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇八
為了進一步濃厚某某小學(xué)書香校園的氛圍，進一步培養(yǎng)全校學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，學(xué)校決定開展“讀書伴我成長”校園讀書比賽活動。通過開展讀書活動，促進學(xué)生語文學(xué)習效率，提升班級和校園文化氛圍，讓師生共同體驗到：我讀書，我幸福。
讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長！
成員職責：負責組織好本次演講比賽活動參賽選手的報名、選拔、打分、比賽工作。
1、預(yù)賽：各班語文教師本周認真開展預(yù)賽，分別選出優(yōu)秀選手三名參加全校決賽。
2、各班參加決賽的學(xué)生名單、節(jié)目須在某某之前上報。節(jié)目要報串詞的也一并上報。
3、決賽：下星期各語文教師帶參賽學(xué)生準時到指定地點參加比賽。
本次活動是學(xué)校德育工作的'重要組成部分，各班語文教師要高度重視，明確任務(wù)，搭班教師配合語文教師認真做好本次活動的組織、準備工作。各班要以讀書比賽及展示活動為契機，采用多種形式，運用多種手段廣泛深入開展讀書活動，以達到比賽活動的預(yù)期效果。
1、讀書活動比賽形式：（1）、低年級為故事會。
（2）、中年級為成語故事和名人故事。
（3）、高年級為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會或語文實踐活動（格言警句交流等）。
（1）、讀書筆記、讀書卡片的展示（2）、（3-6年級）讀書征文比賽展示。
（3）、（1-2年級）繪畫展示“我與書的故事”（時間另行通知）。
4、參賽要求：普通話標準、口齒清晰、語言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。
5、評委打分：各班語文教師為本次誦讀比賽的評委，遇到本班的選手不進行打分。五位評委教師分數(shù)相加，最后取平均分，即該學(xué)生的最后得分。
6、分數(shù)匯總：
低、中、高段各評出一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個某某學(xué)校。
20xx年10月23日。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇九
讀書會第一次活動，由發(fā)起成員議定或暫定活動時間、地點、經(jīng)費收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。
3、地點。
原則是：a每次活動前不必把時間浪費在尋找活動地點上；b交通方便；c就餐、購買飲料方便，入廁方便。有但不限于以下方案：茶樓包廂；書吧；咖啡廳。
4、經(jīng)費。
由于上述事項并未議定，而且每次活動能參加的人數(shù)也并不確定，經(jīng)費問題現(xiàn)在無法提出方案。原則是，每次活動參加者平攤。不預(yù)收任何費用。
5、程序。
組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動者跳過。
組織者應(yīng)在每次活動前確定參加本次活動的人員，若沒有固定的活動地點還需要確定地點。
每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材料，于下次活動時分發(fā)給會員，包括未參加該詞活動的會員，以便他們能夠了解交流內(nèi)容。整理者為本次活動的組織者。
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小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇十
“社團讀書會”
活動組織。
主辦：無錫科技職業(yè)學(xué)院圖書館，團委。
協(xié)辦：弘毅書院讀書會、社聯(lián)。
活動時間。
3-月，共6期。
活動對象。
校社聯(lián)報名社團。
參與方式。
1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請社團主動報名參加，按照報名情況確定各期合作社團。
2、參與社團自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案?；顒忧耙恢軋笏秃胍銜鹤x書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團讀書會情況。合作社團需認真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報道等事宜。
4、社團讀書會需提出相關(guān)閱讀方案，鼓勵社員參與閱讀，交流閱讀，營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵。
活動結(jié)束后根據(jù)各合作社團的活動情況，由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團讀書會活動”，并予以一定獎勵。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇十一
一、活動目的：為了引導(dǎo)大家更好的利用課余時間，豐富精神世界，增強個人文化底蘊，培養(yǎng)同學(xué)們多讀書讀好書的良好習慣，教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習部特舉辦好書共品讀讀書交流會活動，努力打造書香校園。
二、活動時間：12月10日（周五）晚。
三、活動對象：教育科學(xué)學(xué)院全體同學(xué)活動準備：提前一周下發(fā)通知到各班，讓各班確定要參加的人員，準備在交流會上要用的書目，以及自己讀書的感想，讀書的方法，讀書過程中遇到的的一些問題。
1、介紹活動：主持人先對活動的主題，交流書目，參加活動的老師，等進行簡單的介紹。
2、好書共品讀：事先根據(jù)各班報名情況和選擇的書目，將讀相同類型的書的同學(xué)分為一組，在小組內(nèi)就讀書的感想，讀書方法，讀書過程中的問題進行討論。各組派幾名代表發(fā)言，講講本組的討論結(jié)果，由老師總結(jié)。
3、好書推薦：自選一本書，假如你是書店的老板，你怎么向顧客推薦這本書？用情景劇表演的方式。
4、讀書方法大集錦：先讓老師介紹幾中他們認為比較好的讀書方法，同學(xué)再輪流介紹。并由主持人介紹一些名家的讀書方法。
5、請老師做活動總結(jié)：對在活動中表現(xiàn)突出的班級和個人將會給予一定的獎勵。
教科院學(xué)生會學(xué)習部。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
為了打造教師學(xué)習共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習型組織，我校以讀書活動為載體，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。
1.閱讀教育名著，促進專業(yè)成長，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
2.讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。
3.讓“學(xué)習、實踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學(xué)習態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠”,促進教師的專業(yè)成長，成就教師職業(yè)的幸福感。
三、活動口號:“在讀書中體驗快樂，在交流中提升自我”
本月分享：校長夏立富。
活動主題：品名家著作，悟教育人生，做最好教師。
四、活動時間和地點。
時間：10月30日下午。
地點：實驗室多媒體教室。
五、活動形式。
講座、交流。
六、活動內(nèi)容：
1、大家共讀一本書，代表發(fā)言，大家自由研討。
2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經(jīng)驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)大家的思考。
3、創(chuàng)新讀書形式。集中學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合，學(xué)習與活動相結(jié)合、自主性學(xué)習與探究性學(xué)習相結(jié)合。
橫坑中心小學(xué)。
一、活動設(shè)計背景及目的。
一本好書就是一輪太陽，那些教育大師智慧的光芒會照亮我們前進的方向，《給教師的建議》是促進教師專業(yè)成長的必讀書目之一，讀好這本書，對我們的'教育教學(xué)具有重要的意義。按照學(xué)校教師讀書規(guī)劃的安排，特舉行教師讀書交流活動。交流可以使大家分享智慧、增長見識，更可以讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳。一起行走在閱讀的路上，體驗讀書的興趣與激情。
通過談體會、話收獲，抒發(fā)自己真實的內(nèi)心感悟，從大師的言語中汲取智慧，樹立正確的學(xué)生觀和教育觀，將蘇霍姆林斯基的教育思想運用到實踐中，關(guān)愛后進，充當孩子成長的引路人。
三、活動形式。
激情對峙：幫助后進生最有效的手段是擴大孩子們的閱讀范圍。
智慧碰撞：聯(lián)系生活實際，交流一下在幫助后進生方面有些什么好的做法？
放飛期待：總結(jié)。
四、參加人員。
主持人：崔美英。
教?師：楊晟鈺沈建華鄒吉紅馮劍于松芳。
六、活動地點。
萊州市萊州中心小學(xué)。
七、活動流程。
1.簡介導(dǎo)入。
2.眾說紛紜。
3.激情對峙。
主持人：通過激情對峙，我們感受到蘇霍姆林斯不一樣的教育情懷。在書中多次提到閱讀是最有效的手段，再三強調(diào)：”學(xué)生學(xué)習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。不要靠補課，也不要靠沒完沒了的“拉一把”,而要靠閱讀、閱讀、再閱讀，甚至為學(xué)困生費佳專門編了特別的習題集，搜集了300多本書供后進生閱讀，這是怎樣的智慧和博愛！擴大閱讀范圍這種方法很好，但在我們的教育體制下恐怕是施行不了，哪有那么多專門供后進生閱讀的書籍？閱讀是有效的手段，但不是唯一的，動手操作、寫寫畫畫、語言表達等等都是好辦法，但他的熱愛孩子、相信孩子、尊重孩子，靠閱讀開發(fā)智力，用心靈去造就心靈的思想是教育思想的瑰寶。
4.智慧碰撞。
大家在一起，面對各自班級的后進生，總會有許多的感慨，大家聯(lián)系生活實際和教學(xué)實際，說說自己在幫助后進生方面有哪些好辦法？主持人：大家都有實踐經(jīng)驗，就像電影《地道戰(zhàn)》里各莊的地道似的，各有各的高招。《給教師的建議》一書給我們的工作提供了理論的支撐，讓我們在實踐中詮釋他的理念，并創(chuàng)造性地踐行他的建議。
八、放飛期待。
走近蘇霍姆林斯基，是一種幸福。
讀懂蘇霍姆林斯基，是一種提升。
他對孩子的愛，不是一種教育藝術(shù)，更不是一種教育策略或技巧，而是從心底散發(fā)出來的人性芬芳。他的一條條建議就像一聲聲叮嚀，溫暖樸實，卻又震撼人心。他告訴我們每個老師："我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望帶著這份希望期待，走進孩子的心靈世界，聆聽花開的聲音；像蘇霍姆林斯基那樣循循善誘，因材施教，不拋棄，不放棄，將特別的愛給特別的孩子，讓他們重拾自信，帶領(lǐng)他們一起走向明亮那方！
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇十三
讀書交流會學(xué)習加強自身修養(yǎng)的書籍。提高文化理論水平，轉(zhuǎn)變學(xué)習方式，豐富自身的文化內(nèi)涵。下面是相關(guān)的。
作文。
范文，歡迎欣賞與借鑒。
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了拓展同學(xué)們的學(xué)習方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，增強學(xué)習積累，明確學(xué)習目標，激勵同學(xué)們朝著自己的學(xué)習目標前進，校學(xué)習部將舉行第十三屆學(xué)習交流會，具體活動安排如下：
二、地點：104課室。
三、主辦單位：校學(xué)生會學(xué)習部。
四、主題：學(xué)有所成、貴在堅持。
五、主持人：
六、嘉賓：相關(guān)指導(dǎo)老師、15級各系的學(xué)生代表。
1、主持人宣布學(xué)習交流會開始，并介紹就座老師、嘉賓。
2、經(jīng)驗交流;。
(4)如何樹立學(xué)習奮斗目標;。
3、現(xiàn)場互動問答;。
4、游戲互動;。
5、老師發(fā)言總結(jié);。
6、頒發(fā)紀念品給予演講者;。
7,、主持人宣布活動結(jié)束;。
九、活動要求：
1、每位同學(xué)帶上筆和紙，記錄學(xué)習經(jīng)驗和心得并帶回班上宣傳交流。
2、請各班代表穿好校服，佩戴好?？ǎ诋斖?:40分到場考勤簽到，并保持現(xiàn)場安靜。
活動主題。
“社團讀書會”
活動組織。
主辦：無錫科技職業(yè)學(xué)院圖書館，團委。
協(xié)辦：弘毅書院讀書會、社聯(lián)。
活動時間。
20xx年3-月，共6期。
活動對象。
校社聯(lián)報名社團。
參與方式。
1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請社團主動報名參加，按照報名情況確定各期合作社團。
2、參與社團自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案?；顒忧耙恢軋笏秃胍銜鹤x書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團讀書會情況。合作社團需認真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報道等事宜。
4、社團讀書會需提出相關(guān)閱讀方案，鼓勵社員參與閱讀，交流閱讀，營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵。
活動結(jié)束后根據(jù)各合作社團的活動情況，由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團讀書會活動”，并予以一定獎勵。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇十四
“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。
二、功能。
1、創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境，促進成員共同進步，即自學(xué)互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個人知識結(jié)構(gòu)的限制，解決自學(xué)中遇到的疑難問題，這些問題對于學(xué)習過的人來說根本不是問題，但是正在自學(xué)的門外漢可能憑借一己之力永遠無法解決。
2、取長補短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。
讀書會成員知識結(jié)構(gòu)和社會閱歷并不一致，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業(yè)知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準的“思想庫”。
3、結(jié)交朋友，發(fā)展友誼，即動機不純的活動。
像讀書會這樣會員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團體，能夠存在多長時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結(jié)交志趣相投的朋友，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。
1、形式。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇十五
為進一步營造濃郁的學(xué)習氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。
二、活動主題：
交流讀書心得。
三、活動時間：
20**年**月**日。
四、活動對象：
全班學(xué)生。
1.要求:每個學(xué)生每月至少閱讀1本書。
2.寫1000字以上的讀書心得。
3.班委提前通知大家，讓同學(xué)們做好充分準備。
4.紀律委員維持紀律。
6.在會議中間和最后隨機抽號發(fā)言。
7.結(jié)束活動。
六、活動開展者。
物理一班班委。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇十六
一、活動目的：通過同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進一步認識到讀書的重要性，要讓同學(xué)們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的.書。最終目的是要讓同學(xué)們進一步提高讀書的習慣，學(xué)會正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分，同時通過上臺發(fā)言，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。
三、活動地點：一教301。
四、主持人：班長李索夫。
五、參加人員：法學(xué)0901班全體學(xué)生。
六、具體事項安排：
1、紀檢委員在班會開始之前清點人數(shù)，檢查同學(xué)們是否來齊。
2、班長作開場陳詞，簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。
3、結(jié)合自身實際，或談經(jīng)驗和方法，或講收獲與提高，由班級每個同學(xué)輪流介紹自己最喜愛的一本書籍。
4、游戲環(huán)節(jié)，選出一本書來，分出書里面的幾種角色，由不同的同學(xué)分別演繹，讓同學(xué)們置身書中的具體情景之中。
5、由同學(xué)們推選，選出同學(xué)們最喜愛的五本書。
6、主持人總結(jié)。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇一
通過同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進一步認識到讀書的`重要性，要讓同學(xué)們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的書。最終目的是要讓同學(xué)們進一步提高讀書的習慣，學(xué)會正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分，同時通過上臺發(fā)言，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。
20xx年4月18日。
一教301。
班長。
法學(xué)0901班全體學(xué)生。
1、紀檢委員在班會開始之前清點人數(shù)，檢查同學(xué)們是否來齊。
2、班長作開場陳詞，簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。
3、結(jié)合自身實際，或談經(jīng)驗和方法，或講收獲與提高，由班級每個同學(xué)輪流介紹自己最喜愛的一本書籍。
4、游戲環(huán)節(jié)，選出一本書來，分出書里面的幾種角色，由不同的同學(xué)分別演繹，讓同學(xué)們置身書中的具體情景之中。
5、由同學(xué)們推選，選出同學(xué)們最喜愛的五本書。
6、主持人總結(jié)。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇二
暑假即將臨，為鼓勵和引導(dǎo)廣大青少年多讀書、讀好書，激發(fā)青少年的閱讀熱情、學(xué)習熱情和思考熱情，我校決定在暑期舉辦“青春閱讀、傳承美德”暑期讀一本好書活動?，F(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下：
各班級根據(jù)推薦的優(yōu)秀圖書(書目另附)，組織學(xué)生利用暑期時間開展讀書活動，并在認真閱讀的基礎(chǔ)上寫出一篇讀后感式，參加全?！扒啻洪喿x、傳承美德”暑期讀書活動。
活動時間為20xx年暑假。20xx年8月20日為征投稿截止日期，屆時將組織老師進行評選并在下學(xué)期開學(xué)典禮上頒獎。
七、八年級各班級學(xué)生
一等獎：10名獎勵精美圖書一套、頒發(fā)榮譽證書并推薦市級參賽
二等獎：1名獎勵精美圖書一套、頒發(fā)榮譽證書
三等獎：若干名頒發(fā)榮譽證書
1、各班級要高度重視學(xué)生暑期讀書活動，廣泛動員、精心組織，讓廣大學(xué)生在讀書中明智，在讀書中成長。推薦的書目由學(xué)生自愿到當?shù)匦氯A書店購買，讀后感必須以推薦的.圖書為準。
3、征字數(shù)不少于00字，題目自擬。所有稿請注明作者姓名、班級、聯(lián)系電話和指導(dǎo)老師姓名。作品必須原創(chuàng)，嚴禁抄襲，學(xué)校將嚴格審核，非原創(chuàng)作品將在一定范圍內(nèi)予以通報批評。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇三
1.使同學(xué)們認識到讀書的重要性。
2.交流閱讀感受，加深對作品的理解。
3.采用“讀、思、講”的形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。
4.感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋，提高自己的思想水平。
5.通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，促進學(xué)校內(nèi)涵式文化的發(fā)展，努力創(chuàng)建“學(xué)習型校園”。
1.經(jīng)典，名著。
2.自己喜愛的，積極向上的`，能給自己激勵的。
3.一本以上。
4.根據(jù)個人習慣做好讀書筆記。比如摘抄一些經(jīng)典的話，對自己有用的話。
一、主持人為活動開始致辭
今天，我們開個讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學(xué)們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見)。向同學(xué)們介紹讀書的重要性。(即活動背景)
二、請同學(xué)們上臺來分享一下自己閱讀圖書集的經(jīng)歷以及感想。我想讀完一本書后，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，對你今后的道路、對你們現(xiàn)在有著一些啟示。參與者談自己的感悟。
三、朗讀
大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在書的海洋里，下面我們就進入第二個環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。參與者自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂(沒有條件就不用)讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。
四、推而廣之
我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應(yīng)該共享，所以下面我們進入第三個個環(huán)節(jié)“推而廣之”。參與者之間推介本次閱讀作品，展示好書推薦卡。
五、“閱讀之星”(獎勵篇)
六、總結(jié)。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇四
“社團讀書會”
主辦：無錫科技職業(yè)學(xué)院圖書館，團委
協(xié)辦：弘毅書院讀書會、社聯(lián)
xx年3—月，共6期
校社聯(lián)報名社團
參與方式
1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請社團主動報名參加，按照報名情況確定各期合作社團。
2、參與社團自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案。活動前一周報送弘毅書院讀書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團讀書會情況。合作社團需認真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報道等事宜。
4、社團讀書會需提出相關(guān)閱讀方案，鼓勵社員參與閱讀，交流閱讀，營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵
活動結(jié)束后根據(jù)各合作社團的活動情況，由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團讀書會活動”，并予以一定獎勵。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇五
1、使學(xué)生明白讀書的重要意義。
2、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。
3、展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習慣。
一、讀書名言引入：
1、誦讀與讀書有關(guān)的名言： 讓我們一起來誦讀這句名言吧！
我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。 ——高爾基
2、導(dǎo)入：
人不讀書，猶如農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。
我宣布五年級（2）班《我讀書、我快樂、我成長》讀書交流現(xiàn)在開始！
二、師講解讀書注意事項：
1、養(yǎng)成做讀書卡片的習慣。
2、學(xué)會選擇適合自己的書籍。
3、堅持每天安排一段時間看書。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。
6、做任何事情都要勞逸結(jié)合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。
三、讀書交流
乙：書是一盞路燈，為我們照明。請聽王嘉磊和王曜天的詩朗誦《書》
甲：書是饑餓時的一塊小面包，我們每個人都應(yīng)該在書的沐浴中成長，汲取書的精華，有請王雅非和王紫怡帶來表演。
四、好書推薦
2、學(xué)生推薦適合自己看的書。
3、教師推薦好書: 《愛的教育》《伊索寓言》《十萬個為什么》。
五、集體朗誦《讀書小詩》
六、總結(jié)
甲：同學(xué)們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。
乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間： 讀書好，好讀書，讀好書。
甲：雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短。
乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限有限。
甲：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。
乙：讓我們都來和好書交朋友，
甲：帶著一份熱情，
乙：帶著一個夢想，
甲：帶著一份執(zhí)著，
乙：盡情暢游書海，
（合）：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！
七、語文老師總結(jié)活動：
一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。
一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；
一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；
一本好書，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。
同學(xué)們，讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇六
1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。
3、感受作品的魅力，體悟作品的`生命詮釋。
［活動準備］
1、學(xué)生閱讀圖書，完成讀書筆記。
2、座位安排：撤去課桌，團做一堂。
3、音樂伴奏
［ 活動過程］
一、 明確交流目的，提升交流情感．
一位哲人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開個《智慧背囊》讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學(xué)們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。
二、明確交流的方法，匯報讀書心得
（一）“真情告白”（感悟篇）
環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么？
2、學(xué)生談自己的感悟。
3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學(xué)生交流自己的人生格言。
（二）精彩回放（朗讀篇）
1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的這個溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢！下面我們就進入第三個環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。
2、學(xué)生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。
3、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得 （給正確、流利表達者所在小隊加一顆星；給出色演說者所在隊再加一顆星。）
三、“推而廣之”（推介篇）
1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應(yīng)該共享，所以下面我們進入最后一個環(huán)節(jié)“推而廣之”。 2、教師與學(xué)生分別進行推介。
3、教師向?qū)W生推介其他作品。
［后語］
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇七
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了拓展同學(xué)們的學(xué)習方法，培養(yǎng)良好的.學(xué)習習慣，增強學(xué)習積累，明確學(xué)習目標，激勵同學(xué)們朝著自己的學(xué)習目標前進，校學(xué)習部將舉行第十三屆學(xué)習交流會，具體活動安排如下：
二、地點：104課室。
三、主辦單位：校學(xué)生會學(xué)習部。
四、主題：學(xué)有所成、貴在堅持。
五、主持人：
六、嘉賓：相關(guān)指導(dǎo)老師、15級各系的學(xué)生代表。
1、主持人宣布學(xué)習交流會開始，并介紹就座老師、嘉賓。
2、經(jīng)驗交流;。
(1)如何提高學(xué)習興趣;(2)交流學(xué)習方法(3)自身成長之路的心得體會;。
(4)如何樹立學(xué)習奮斗目標;。
3、現(xiàn)場互動問答;。
4、游戲互動;。
5、老師發(fā)言總結(jié);。
6、頒發(fā)紀念品給予演講者;。
7,、主持人宣布活動結(jié)束;。
九、活動要求：
1、每位同學(xué)帶上筆和紙，記錄學(xué)習經(jīng)驗和心得并帶回班上宣傳交流。
2、請各班代表穿好校服，佩戴好?？ǎ诋斖?:40分到場考勤簽到，并保持現(xiàn)場安靜。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇八
為了進一步濃厚某某小學(xué)書香校園的氛圍，進一步培養(yǎng)全校學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，學(xué)校決定開展“讀書伴我成長”校園讀書比賽活動。通過開展讀書活動，促進學(xué)生語文學(xué)習效率，提升班級和校園文化氛圍，讓師生共同體驗到：我讀書，我幸福。
讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長！
成員職責：負責組織好本次演講比賽活動參賽選手的報名、選拔、打分、比賽工作。
1、預(yù)賽：各班語文教師本周認真開展預(yù)賽，分別選出優(yōu)秀選手三名參加全校決賽。
2、各班參加決賽的學(xué)生名單、節(jié)目須在某某之前上報。節(jié)目要報串詞的也一并上報。
3、決賽：下星期各語文教師帶參賽學(xué)生準時到指定地點參加比賽。
本次活動是學(xué)校德育工作的'重要組成部分，各班語文教師要高度重視，明確任務(wù)，搭班教師配合語文教師認真做好本次活動的組織、準備工作。各班要以讀書比賽及展示活動為契機，采用多種形式，運用多種手段廣泛深入開展讀書活動，以達到比賽活動的預(yù)期效果。
1、讀書活動比賽形式：（1）、低年級為故事會。
（2）、中年級為成語故事和名人故事。
（3）、高年級為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會或語文實踐活動（格言警句交流等）。
（1）、讀書筆記、讀書卡片的展示（2）、（3-6年級）讀書征文比賽展示。
（3）、（1-2年級）繪畫展示“我與書的故事”（時間另行通知）。
4、參賽要求：普通話標準、口齒清晰、語言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。
5、評委打分：各班語文教師為本次誦讀比賽的評委，遇到本班的選手不進行打分。五位評委教師分數(shù)相加，最后取平均分，即該學(xué)生的最后得分。
6、分數(shù)匯總：
低、中、高段各評出一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個某某學(xué)校。
20xx年10月23日。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇九
讀書會第一次活動，由發(fā)起成員議定或暫定活動時間、地點、經(jīng)費收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。
3、地點。
原則是：a每次活動前不必把時間浪費在尋找活動地點上；b交通方便；c就餐、購買飲料方便，入廁方便。有但不限于以下方案：茶樓包廂；書吧；咖啡廳。
4、經(jīng)費。
由于上述事項并未議定，而且每次活動能參加的人數(shù)也并不確定，經(jīng)費問題現(xiàn)在無法提出方案。原則是，每次活動參加者平攤。不預(yù)收任何費用。
5、程序。
組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動者跳過。
組織者應(yīng)在每次活動前確定參加本次活動的人員，若沒有固定的活動地點還需要確定地點。
每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材料，于下次活動時分發(fā)給會員，包括未參加該詞活動的會員，以便他們能夠了解交流內(nèi)容。整理者為本次活動的組織者。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇十
“社團讀書會”
活動組織。
主辦：無錫科技職業(yè)學(xué)院圖書館，團委。
協(xié)辦：弘毅書院讀書會、社聯(lián)。
活動時間。
3-月，共6期。
活動對象。
校社聯(lián)報名社團。
參與方式。
1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請社團主動報名參加，按照報名情況確定各期合作社團。
2、參與社團自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案?；顒忧耙恢軋笏秃胍銜鹤x書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團讀書會情況。合作社團需認真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報道等事宜。
4、社團讀書會需提出相關(guān)閱讀方案，鼓勵社員參與閱讀，交流閱讀，營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵。
活動結(jié)束后根據(jù)各合作社團的活動情況，由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團讀書會活動”，并予以一定獎勵。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇十一
一、活動目的：為了引導(dǎo)大家更好的利用課余時間，豐富精神世界，增強個人文化底蘊，培養(yǎng)同學(xué)們多讀書讀好書的良好習慣，教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習部特舉辦好書共品讀讀書交流會活動，努力打造書香校園。
二、活動時間：12月10日（周五）晚。
三、活動對象：教育科學(xué)學(xué)院全體同學(xué)活動準備：提前一周下發(fā)通知到各班，讓各班確定要參加的人員，準備在交流會上要用的書目，以及自己讀書的感想，讀書的方法，讀書過程中遇到的的一些問題。
1、介紹活動：主持人先對活動的主題，交流書目，參加活動的老師，等進行簡單的介紹。
2、好書共品讀：事先根據(jù)各班報名情況和選擇的書目，將讀相同類型的書的同學(xué)分為一組，在小組內(nèi)就讀書的感想，讀書方法，讀書過程中的問題進行討論。各組派幾名代表發(fā)言，講講本組的討論結(jié)果，由老師總結(jié)。
3、好書推薦：自選一本書，假如你是書店的老板，你怎么向顧客推薦這本書？用情景劇表演的方式。
4、讀書方法大集錦：先讓老師介紹幾中他們認為比較好的讀書方法，同學(xué)再輪流介紹。并由主持人介紹一些名家的讀書方法。
5、請老師做活動總結(jié)：對在活動中表現(xiàn)突出的班級和個人將會給予一定的獎勵。
教科院學(xué)生會學(xué)習部。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
為了打造教師學(xué)習共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習型組織，我校以讀書活動為載體，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。
1.閱讀教育名著，促進專業(yè)成長，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
2.讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。
3.讓“學(xué)習、實踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學(xué)習態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠”,促進教師的專業(yè)成長，成就教師職業(yè)的幸福感。
三、活動口號:“在讀書中體驗快樂，在交流中提升自我”
本月分享：校長夏立富。
活動主題：品名家著作，悟教育人生，做最好教師。
四、活動時間和地點。
時間：10月30日下午。
地點：實驗室多媒體教室。
五、活動形式。
講座、交流。
六、活動內(nèi)容：
1、大家共讀一本書，代表發(fā)言，大家自由研討。
2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經(jīng)驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)大家的思考。
3、創(chuàng)新讀書形式。集中學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合，學(xué)習與活動相結(jié)合、自主性學(xué)習與探究性學(xué)習相結(jié)合。
橫坑中心小學(xué)。
一、活動設(shè)計背景及目的。
一本好書就是一輪太陽，那些教育大師智慧的光芒會照亮我們前進的方向，《給教師的建議》是促進教師專業(yè)成長的必讀書目之一，讀好這本書，對我們的'教育教學(xué)具有重要的意義。按照學(xué)校教師讀書規(guī)劃的安排，特舉行教師讀書交流活動。交流可以使大家分享智慧、增長見識，更可以讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳。一起行走在閱讀的路上，體驗讀書的興趣與激情。
通過談體會、話收獲，抒發(fā)自己真實的內(nèi)心感悟，從大師的言語中汲取智慧，樹立正確的學(xué)生觀和教育觀，將蘇霍姆林斯基的教育思想運用到實踐中，關(guān)愛后進，充當孩子成長的引路人。
三、活動形式。
激情對峙：幫助后進生最有效的手段是擴大孩子們的閱讀范圍。
智慧碰撞：聯(lián)系生活實際，交流一下在幫助后進生方面有些什么好的做法？
放飛期待：總結(jié)。
四、參加人員。
主持人：崔美英。
教?師：楊晟鈺沈建華鄒吉紅馮劍于松芳。
六、活動地點。
萊州市萊州中心小學(xué)。
七、活動流程。
1.簡介導(dǎo)入。
2.眾說紛紜。
3.激情對峙。
主持人：通過激情對峙，我們感受到蘇霍姆林斯不一樣的教育情懷。在書中多次提到閱讀是最有效的手段，再三強調(diào)：”學(xué)生學(xué)習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。不要靠補課，也不要靠沒完沒了的“拉一把”,而要靠閱讀、閱讀、再閱讀，甚至為學(xué)困生費佳專門編了特別的習題集，搜集了300多本書供后進生閱讀，這是怎樣的智慧和博愛！擴大閱讀范圍這種方法很好，但在我們的教育體制下恐怕是施行不了，哪有那么多專門供后進生閱讀的書籍？閱讀是有效的手段，但不是唯一的，動手操作、寫寫畫畫、語言表達等等都是好辦法，但他的熱愛孩子、相信孩子、尊重孩子，靠閱讀開發(fā)智力，用心靈去造就心靈的思想是教育思想的瑰寶。
4.智慧碰撞。
大家在一起，面對各自班級的后進生，總會有許多的感慨，大家聯(lián)系生活實際和教學(xué)實際，說說自己在幫助后進生方面有哪些好辦法？主持人：大家都有實踐經(jīng)驗，就像電影《地道戰(zhàn)》里各莊的地道似的，各有各的高招。《給教師的建議》一書給我們的工作提供了理論的支撐，讓我們在實踐中詮釋他的理念，并創(chuàng)造性地踐行他的建議。
八、放飛期待。
走近蘇霍姆林斯基，是一種幸福。
讀懂蘇霍姆林斯基，是一種提升。
他對孩子的愛，不是一種教育藝術(shù)，更不是一種教育策略或技巧，而是從心底散發(fā)出來的人性芬芳。他的一條條建議就像一聲聲叮嚀，溫暖樸實，卻又震撼人心。他告訴我們每個老師："我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望帶著這份希望期待，走進孩子的心靈世界，聆聽花開的聲音；像蘇霍姆林斯基那樣循循善誘，因材施教，不拋棄，不放棄，將特別的愛給特別的孩子，讓他們重拾自信，帶領(lǐng)他們一起走向明亮那方！
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇十三
讀書交流會學(xué)習加強自身修養(yǎng)的書籍。提高文化理論水平，轉(zhuǎn)變學(xué)習方式，豐富自身的文化內(nèi)涵。下面是相關(guān)的。
作文。
范文，歡迎欣賞與借鑒。
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了拓展同學(xué)們的學(xué)習方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，增強學(xué)習積累，明確學(xué)習目標，激勵同學(xué)們朝著自己的學(xué)習目標前進，校學(xué)習部將舉行第十三屆學(xué)習交流會，具體活動安排如下：
二、地點：104課室。
三、主辦單位：校學(xué)生會學(xué)習部。
四、主題：學(xué)有所成、貴在堅持。
五、主持人：
六、嘉賓：相關(guān)指導(dǎo)老師、15級各系的學(xué)生代表。
1、主持人宣布學(xué)習交流會開始，并介紹就座老師、嘉賓。
2、經(jīng)驗交流;。
(4)如何樹立學(xué)習奮斗目標;。
3、現(xiàn)場互動問答;。
4、游戲互動;。
5、老師發(fā)言總結(jié);。
6、頒發(fā)紀念品給予演講者;。
7,、主持人宣布活動結(jié)束;。
九、活動要求：
1、每位同學(xué)帶上筆和紙，記錄學(xué)習經(jīng)驗和心得并帶回班上宣傳交流。
2、請各班代表穿好校服，佩戴好?？ǎ诋斖?:40分到場考勤簽到，并保持現(xiàn)場安靜。
活動主題。
“社團讀書會”
活動組織。
主辦：無錫科技職業(yè)學(xué)院圖書館，團委。
協(xié)辦：弘毅書院讀書會、社聯(lián)。
活動時間。
20xx年3-月，共6期。
活動對象。
校社聯(lián)報名社團。
參與方式。
1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請社團主動報名參加，按照報名情況確定各期合作社團。
2、參與社團自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案?；顒忧耙恢軋笏秃胍銜鹤x書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團讀書會情況。合作社團需認真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報道等事宜。
4、社團讀書會需提出相關(guān)閱讀方案，鼓勵社員參與閱讀，交流閱讀，營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵。
活動結(jié)束后根據(jù)各合作社團的活動情況，由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團讀書會活動”，并予以一定獎勵。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇十四
“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。
二、功能。
1、創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境，促進成員共同進步，即自學(xué)互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個人知識結(jié)構(gòu)的限制，解決自學(xué)中遇到的疑難問題，這些問題對于學(xué)習過的人來說根本不是問題，但是正在自學(xué)的門外漢可能憑借一己之力永遠無法解決。
2、取長補短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。
讀書會成員知識結(jié)構(gòu)和社會閱歷并不一致，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業(yè)知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準的“思想庫”。
3、結(jié)交朋友，發(fā)展友誼，即動機不純的活動。
像讀書會這樣會員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團體，能夠存在多長時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結(jié)交志趣相投的朋友，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。
1、形式。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇十五
為進一步營造濃郁的學(xué)習氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。
二、活動主題：
交流讀書心得。
三、活動時間：
20**年**月**日。
四、活動對象：
全班學(xué)生。
1.要求:每個學(xué)生每月至少閱讀1本書。
2.寫1000字以上的讀書心得。
3.班委提前通知大家，讓同學(xué)們做好充分準備。
4.紀律委員維持紀律。
6.在會議中間和最后隨機抽號發(fā)言。
7.結(jié)束活動。
六、活動開展者。
物理一班班委。
小學(xué)生讀書交流會的活動方案篇十六
一、活動目的：通過同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進一步認識到讀書的重要性，要讓同學(xué)們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的.書。最終目的是要讓同學(xué)們進一步提高讀書的習慣，學(xué)會正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分，同時通過上臺發(fā)言，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。
三、活動地點：一教301。
四、主持人：班長李索夫。
五、參加人員：法學(xué)0901班全體學(xué)生。
六、具體事項安排：
1、紀檢委員在班會開始之前清點人數(shù)，檢查同學(xué)們是否來齊。
2、班長作開場陳詞，簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。
3、結(jié)合自身實際，或談經(jīng)驗和方法，或講收獲與提高，由班級每個同學(xué)輪流介紹自己最喜愛的一本書籍。
4、游戲環(huán)節(jié)，選出一本書來，分出書里面的幾種角色，由不同的同學(xué)分別演繹，讓同學(xué)們置身書中的具體情景之中。
5、由同學(xué)們推選，選出同學(xué)們最喜愛的五本書。
6、主持人總結(jié)。