讀后感是讀書(shū)過(guò)程中重要的反思環(huán)節(jié)，有助于提高我們的綜合素養(yǎng)。那么如何寫(xiě)一篇扣人心弦的讀后感呢？首先，我們可以先梳理書(shū)中的主題和細(xì)節(jié)，提煉出核心觀點(diǎn)，然后用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)；除此之外，我們還可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，深入分析書(shū)中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，增加個(gè)人觀點(diǎn)和感情色彩，使讀后感更有深度和獨(dú)特性。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生基地讀后感篇一
《天狼》這本書(shū)的名字十分威風(fēng)，有一種威嚴(yán)的氣魄。
整本書(shū)記錄了狼、狗與人類(lèi)之間發(fā)生的令人蕩氣回腸的故事。
我看書(shū)時(shí)，仿佛身臨其境。
我跟著“雪虎”一起在“鬼跳崖”意外見(jiàn)到失散多年的老主人后激動(dòng)地哭。
當(dāng)它發(fā)現(xiàn)老主人變成一名罪犯，想從“鬼跳崖”逃跑時(shí)，身為警犬的它心情十分矛盾。
但當(dāng)獄警向老主人舉起槍的時(shí)候，毫不猶豫的撲向獄警，甩掉了他手中的搶?zhuān)屠现魅艘黄饹_出了監(jiān)獄，我震驚了，沒(méi)想到狗對(duì)老主人的感情竟這樣深厚。
當(dāng)“雪虎”的孩子“小斑點(diǎn)”被雪虎誤以為臨陣脫逃咬下了“小斑點(diǎn)”的一只耳朵并趕走了他，我心里難過(guò)極了。
當(dāng)雪虎與獨(dú)眼狼珍珍撕咬搏斗，眼看就要沒(méi)命的時(shí)候，小斑點(diǎn)不知從什么地方?jīng)_了出來(lái)，用自己的生命救了媽媽。
雪虎失聲痛哭，我也跟著不由自主的流下了眼淚。
我被“血杜鵑”與“俠客”狼犬之間相愛(ài)的感情所感動(dòng)。
這之間一個(gè)個(gè)離奇的故事使我入迷。
狼犬、犬類(lèi)與人類(lèi)間的關(guān)系是那么復(fù)雜矛盾。
它記載著一場(chǎng)戰(zhàn)斗，一場(chǎng)搭上了無(wú)數(shù)條生命的戰(zhàn)斗，一場(chǎng)幾代狼與人之間恩怨的戰(zhàn)斗。
造成這一切后果的，都是“仇”“恨”造成的，使動(dòng)物與人結(jié)下恩怨冤冤相報(bào)何時(shí)了呀!而化解仇恨的只有愛(ài)，就如同“血杜鵑”“和俠客”，本來(lái)是仇人，結(jié)果卻結(jié)成了伴侶。
白狗雪玉(虎)與獨(dú)眼狼珍珍，獨(dú)眼狼珍珍與人類(lèi)，他們之間的關(guān)系注定是你死我活，你殺死我的母親，我殺害你的命。
你殺死我的兒子，我殺死你的孩子。
一命還一命，最后，人類(lèi)死了一位父親，也是一位好獵手。
犬類(lèi)只活了白脖和雪玉。
而狼類(lèi)，一心只想著復(fù)仇，最終卻只剩下了山妖。
山妖幾經(jīng)周折當(dāng)上了狼王，并率領(lǐng)狼群攻擊小村，最后留下的只有人類(lèi)、狼類(lèi)、狗類(lèi)的一堆白骨……。
那狼類(lèi)與人類(lèi)間的仇報(bào)了，狗類(lèi)與狼類(lèi)間的仇也報(bào)了，換來(lái)的卻只有一堆白骨，……愛(ài)!是多么的重要，它能把人與獸之間緊緊的聯(lián)系起來(lái)，仇恨最終只能帶來(lái)兩敗俱傷。
讓我們記住這個(gè)故事，時(shí)刻提醒自己，愛(ài)是永恒的!是最偉大的!
為了讓這個(gè)寒假過(guò)得更充實(shí)、更有意義，我決定選擇一本名著閱讀。
這本書(shū)的書(shū)名是《巴黎圣母院》，是法國(guó)作家雨果的一部作品。
書(shū)中的每一處奢華的教堂建筑物都會(huì)令人回味無(wú)窮，在作者的筆下，一群性格鮮明生動(dòng)、極具特色和感染力的人物形象很輕易就被刻畫(huà)出來(lái)。
其中寫(xiě)到的吉普賽女人愛(ài)斯美拉達(dá)相貌美麗、迷人，性格純真、善良，又多才多藝、能歌善舞，很受人喜愛(ài)。
但是，給我留下印象最深刻的人物還屬鐘樓的敲鐘人卡西莫多。
他擁有世上最丑陋的外貌，但卻有著世上最善良的心靈和一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
而書(shū)中的另一個(gè)人物，就是曾經(jīng)收養(yǎng)卡西莫多的克洛德副主教，或許他的外表很漂亮，留給別人的印象也是一個(gè)好人，一個(gè)有愛(ài)心的人，但是他的內(nèi)心卻丑陋無(wú)比，他總是搞暗中破壞，使別人無(wú)法成功。
用無(wú)道德而又自私的手段從而使自己達(dá)到目的，更無(wú)恥的是他竟然沒(méi)有絲毫的罪惡感。
所以，他與卡西莫多自然是無(wú)法相提并論了。
他不像卡西莫多那樣，雖然是遭人唾棄，獨(dú)眼、駝背、坡腳，但是盡管如此，卡西莫多仍然自始至終保持著心靈的美麗，甚至是為了愛(ài)斯美拉達(dá)而付出自己的生命。
至于弗比斯，他是和克洛德一樣的卑鄙的人。
他們?yōu)榱俗约旱睦?，竟然?huì)去害愛(ài)斯美拉達(dá)這個(gè)純潔、僅有十六歲的無(wú)辜女孩。
克洛德已經(jīng)得到了他應(yīng)有的報(bào)應(yīng)，相信弗比斯也不會(huì)有好的下場(chǎng)。
其實(shí)，我在剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)，我很討厭卡西莫多，他的形象太丑陋了，但是卡西莫多原本就善良美好的心靈在故事情節(jié)的襯托下，使他的形象在我心中發(fā)生了巨大的改變，這大概就是心靈的震撼吧。
讀完這本書(shū)后，我的心情久久難以平靜，心里充滿(mǎn)了憤怒和同情。
不過(guò)，我現(xiàn)在深刻的認(rèn)識(shí)到了美與丑。
書(shū)中卡西莫多的那種內(nèi)心美，才是我們應(yīng)該追求的美;而外表上的美，不過(guò)是虛無(wú)縹緲的東西罷了。
對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的.我們來(lái)說(shuō)，或許更多的是把外表美放在首要，但是現(xiàn)在我才明白，唯有一顆善良美好的心才是最重要的。
前一個(gè)月，我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這本書(shū)的內(nèi)容會(huì)使我們的情感來(lái)一個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，一會(huì)兒十分有趣，會(huì)讓人情不自禁地哈哈大笑起來(lái);一會(huì)兒又十分的感人，使人的心弦在一霎那之間被撥動(dòng)，會(huì)讓人不由自主地落下淚來(lái)。
總而言之，這本書(shū)的內(nèi)容精彩紛呈，一人入勝，令人愛(ài)不釋手。
這本書(shū)主要講了作者黑柳徹子小時(shí)候，也就是小豆豆在巴學(xué)園里求學(xué)的經(jīng)歷。
書(shū)中小林宗作校長(zhǎng)的獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方案，獨(dú)具特色的學(xué)校，為孩子著想的小豆豆媽媽?zhuān)甲屝《苟购退瑢W(xué)在學(xué)習(xí)中充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
在這本書(shū)中，有許許多多的東西讓我既是羨慕又是向往，羨慕的是他們有一個(gè)和藹可親、把學(xué)生看成朋友的小林宗作校長(zhǎng)。
他非常熱愛(ài)孩子，看到學(xué)生做錯(cuò)事，并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他們，這樣的做法不僅讓學(xué)生更好地知道自己錯(cuò)在哪里，還可以讓學(xué)生更容易接受。
向往的是，學(xué)校里的教室是用電車(chē)來(lái)代替的，更好玩的是，上課，學(xué)生可以從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí)，你說(shuō)這樣的好學(xué)校誰(shuí)能不向往呢?巴學(xué)園自由輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓孩子們?nèi)玺~(yú)得水，他們?cè)谶@兒盡情地發(fā)揮自己的個(gè)性，快樂(lè)都地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
與他們相比之下，我們就可憐多了。
老師、家長(zhǎng)們，總是把孩子的分?jǐn)?shù)可作比什么都重要。
老師控制了上學(xué)的時(shí)間，而家長(zhǎng)控制了學(xué)生們?cè)诩依锏臅r(shí)間，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都不能離開(kāi)書(shū)，逼著我們?nèi)ァ皶秤巍睍?shū)海，讓我們一點(diǎn)兒空閑時(shí)間都沒(méi)有，更別說(shuō)是娛樂(lè)的時(shí)間了。
我們?cè)诩以?、老師的逼迫下，只知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，那看似重要的成績(jī)、分?jǐn)?shù)，正像一只只惡魔一樣追趕著我們，使我們失去自由，沒(méi)有時(shí)間，再去享受那些有趣的、精彩的童年了。
正因?yàn)檫@樣，我們成了一個(gè)個(gè)行尸走肉，變得毫無(wú)生氣。
在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，也許有些孩子都已經(jīng)失去了人性美，驕傲、妒忌、自私的情緒在他們身上作怪，讓他們失去了孩子的純真與樸實(shí)。
老師、家長(zhǎng)們，不要讓我們的童年變成一個(gè)單調(diào)而又乏味的回憶，給我們一雙翅膀，讓我們自由自在地飛翔在那屬于自己的五彩而又遼闊的天空吧!
《千字文》向我們?cè)V說(shuō)了人生之道，思想之悟，無(wú)愧是我們的精神寶藏，是我們追求的目標(biāo)，我們正在嘗試著按照它的行為準(zhǔn)則去做。
四字涵蓋了一句哲理，寓意深?yuàn)W，但理解起來(lái)并不令人發(fā)憂(yōu)，畢竟它是取源于生活。
小文章大寓意，取其精華，傳之美德。
字里行間無(wú)不透露出它濃厚的文化底蘊(yùn)，情與景，景與情相互交融，彰顯出生活的樂(lè)趣!
“游鯤獨(dú)運(yùn)，凌摩絳霄”，鯤鵬獨(dú)自高飛，直沖布滿(mǎn)彩霞的云霄。
學(xué)做鯤鵬飛千里，我們已經(jīng)長(zhǎng)大啦，并不需要事事依偎父母，獨(dú)立意識(shí)帶給我們勇氣，心中已有一個(gè)高志向，為它去奮斗，堅(jiān)定的信念帶給我們動(dòng)力，振開(kāi)雙翅，昂起頭，面對(duì)湛藍(lán)的天空，怎么不心生欲望呢!
“年矢每催，曦暉朗曜”，可惜青春易逝，歲月匆匆催人漸老，只有太陽(yáng)光輝永遠(yuǎn)朗照青春期是我們的黃金時(shí)期，在青春期中，我們可以更快地進(jìn)步，得到更多地鍛煉，更好地發(fā)展自我，提升人格價(jià)值，是一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
命運(yùn)把握在自己手中，我們?cè)跄茌p易的放棄，不為此一搏呢?
“光陰似箭，日月如梭”，和時(shí)間賽跑才能抓住青春期的手，時(shí)間總是不善待每一個(gè)人，悄然流逝無(wú)聲無(wú)息，你不吝嗇時(shí)間，它就會(huì)對(duì)你吝嗇經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，堅(jiān)持到最后，必能成就一番事業(yè)。
要做時(shí)間的主任，做一個(gè)青春無(wú)悔的人。
不要為那過(guò)去的失敗而懊悔，不要為那錯(cuò)誤而譴責(zé)自己，不要為過(guò)去的事情而憂(yōu)郁，正如大張偉《奮斗》中唱到的“過(guò)去將不會(huì)再有”，拍拍身上的塵埃，去繼續(xù)追趕時(shí)間吧!不要向它臣服，爭(zhēng)分奪秒，用我們的行動(dòng)證明一切!
我們是初升的太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈，普照大地我們的生命力以運(yùn)動(dòng)做載體，越活躍越強(qiáng)勁有力。
未來(lái)距我們還有一段距離，大可不必去做幻想的們，倒不如我們?nèi)?chuàng)造今日的輝煌太陽(yáng)光輝永遠(yuǎn)朗照，正如我們的潛力厚積薄發(fā)，只是我們過(guò)于疏懶了我們應(yīng)懂得“年矢每催”，去學(xué)習(xí)“曦暉朗曜”的內(nèi)涵。
這僅僅是它的一部分，卻顯露出這么多的雜合理，更何況是千字文呢!無(wú)論它的內(nèi)容是多么豐富，但是真正的意義在于啟迪我們，去付出汗水，去改變自我，最終以收獲的甜蜜告別苦淚!相信它—沒(méi)有付出就不會(huì)有收獲，一分耕耘一分收獲!
初中生基地讀后感篇二
前幾天，我看了一個(gè)故事，故事名叫《秋天的懷念》，看了后，使用權(quán)我深受感動(dòng)。
這個(gè)故事，主要寫(xiě)了：一個(gè)男人，他身體不好，常常發(fā)脾氣，他的母親看見(jiàn)他這樣自暴自棄，傷心極了，母親常常叫他一起到公園里看花，他一次也沒(méi)有答應(yīng)。有一天，男人把家里的電器全部損壞，他的母親躲在一個(gè)墻角里傷心地哭了。她忍不住，終于跑到兒子的身前，跑下來(lái)說(shuō)：“兒子不要這樣。”過(guò)幾天，男人終于想通了，他答應(yīng)和母親一起去看花，但是母親已經(jīng)身懷絕癥，過(guò)沒(méi)多久，母校去世了……讀到這里，我感動(dòng)得留下了眼淚。
我們的媽媽也是十分關(guān)心我們的，平時(shí)哆嗦一點(diǎn)，也是為我們好。我小時(shí)候，媽媽總是讓我從小培養(yǎng)，讓我做家務(wù)，掃地、拖地……，我覺(jué)得媽媽很偏心，直到有一次，讓我完全改變這個(gè)看法。有一次，學(xué)校開(kāi)展了藝術(shù)節(jié)，我們這個(gè)年級(jí)的主題是炒菜，正好，我剛剛學(xué)會(huì)炒菜，正想在這次活動(dòng)上表演一番，我按照媽媽給我講的方法，把菜做出來(lái)了，在老師們的試味下，我這道菜最終得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們，老師們都夸我廚藝高超。
我明白了媽媽這是為我好，這是為我以后的生活上鋪路，媽媽終有一天會(huì)離開(kāi)我們的，讓我們自己生活下去，不要等到失去的時(shí)候才懂得去珍惜。
初中生基地讀后感篇三
給我印象很深的是傅雷一家人的優(yōu)秀，無(wú)論是在藝術(shù)上的造詣，還是對(duì)國(guó)家民族的榮辱感，對(duì)人格尊嚴(yán)的的高度要求，這些都從書(shū)中字里行間體現(xiàn)了出來(lái)。
這是在在上世紀(jì)前期的中國(guó)，國(guó)力不足來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，但是傅雷翻譯了很多的世界名著，在藝術(shù)上也體現(xiàn)很深的造詣。傅聰彈了一手好鋼琴，多次在國(guó)際大賽上獲獎(jiǎng)，并努力鉆研多種語(yǔ)言……這需要多強(qiáng)的毅力才能實(shí)現(xiàn)呀！我得向他們學(xué)習(xí)向他們致敬！
給我感受最深的是傅雷對(duì)兒子的愛(ài)，他與兒子的書(shū)信往來(lái)一直不斷，每一封都體現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的牽掛，他的每一封家書(shū)都十分認(rèn)真地完成，毫無(wú)草草了事的意思，這使我看到了傅雷成熟穩(wěn)重的一面，也看到了傅雷對(duì)兒子深深的愛(ài)。傅雷在這些家書(shū)中強(qiáng)調(diào)了一些年輕人如何做人、如何對(duì)待生活中的問(wèn)題等一系列問(wèn)題，其中，傅雷對(duì)兒子的日常行為十分看重，如傅雷在家書(shū)中說(shuō)“你車(chē)上的`信十分有趣，可見(jiàn)只要有實(shí)情、實(shí)事，不會(huì)寫(xiě)不出好信”，爸爸經(jīng)常告訴我寫(xiě)文章要透露出真情實(shí)感，老師也強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí)，我突然覺(jué)得他們就在我的面前。傅雷對(duì)兒子的習(xí)慣也非?？粗兀纭昂⒆樱何颐Φ煤?，只能和你談幾樁重要的事。你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣：一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在大衣兜里，或是褲兜里。這兩件都不符合西洋的禮貌……”，這些語(yǔ)句中看出傅雷注重別人對(duì)兒子的印象，但傅雷更注重的是“愛(ài)國(guó)”，有這一段話(huà)“你得抓住時(shí)間，抓住機(jī)會(huì)提高警惕，非苦修苦練，不足以報(bào)效國(guó)家，對(duì)得住同胞。著重自己就是看重國(guó)家。”這些話(huà)語(yǔ)，令我感觸很深。
《傅雷家書(shū)》中，我看到了一對(duì)耐心的父母；一對(duì)艱辛的父母；一對(duì)堅(jiān)韌的父母?！陡道准視?shū)》它不僅是傅雷夫婦寫(xiě)給傅聰?shù)囊环夥饧視?shū)，更是天下所有父母對(duì)孩子不倦的教誨！
初中生基地讀后感篇四
最近我讀了一本曹文軒寫(xiě)的《草房子"草房子》，它就像有魔力一樣吸引著我，它里面的內(nèi)容深深地感動(dòng)了我，每天睡覺(jué)前我都要捧起這本書(shū)看一看，《草房子》描寫(xiě)的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。
在這本書(shū)里禿鶴自己是個(gè)禿子，所以不愛(ài)讓同學(xué)摸自己的頭；紙?jiān)轮挥袐寢專(zhuān)瑳](méi)有爸爸，只有奶奶照顧紙?jiān)?；?xì)馬被邱二爺家收養(yǎng)，后來(lái)發(fā)大水，房子、家具、錢(qián)被突如其來(lái)的大水沖走，變的一無(wú)所有，邱二爺因病去世，細(xì)馬靠放羊養(yǎng)活邱二娘；杜小康家很有錢(qián)，可是被心術(shù)不正的朱一世搞的家里欠債連連，父親也得了病，債還了，父親的病也好了，只可惜做生意時(shí)貨沉到了河底，只得靠小生意糊口。
我感受最深的是杜小康的紅門(mén)，那時(shí)杜雍和（杜小康的爸爸）想做更大的生意，就開(kāi)船到城里去了，沒(méi)想到起了大浪把船和商貨都沉到了河底，幸好杜雍和游了上來(lái)，從此杜家欠債連連終于靠賣(mài)鴨蛋還了債，終日靠做小生意養(yǎng)家糊口，杜小康也再也沒(méi)有讀過(guò)書(shū)。
禿鶴的故事也給我留下了非常深刻的印象。禿鶴因?yàn)樘焐d頭，總是在別人面前抬不起頭，可他又渴望得到別人的尊重。于是，他便想利用表演來(lái)展示自己、證明自己，利用大量的`時(shí)間背臺(tái)詞、聯(lián)系。不管刮風(fēng)下雨，不管烈日炎炎，他總是辛苦排練，最后在舞臺(tái)上贏得了同學(xué)們和評(píng)委雷鳴般的掌聲，證明了自己。禿鶴用他的成長(zhǎng)故事告訴我，不要懼怕挫折，只要有勇氣和信心，就能微笑著戰(zhàn)勝困難和挫折。
是啊，我們?cè)诶щy的時(shí)候也要有尊嚴(yán)，因?yàn)樯畈豢赡芤环L(fēng)順，難免會(huì)有一些挫折和困難，我們一定要勇敢的去面對(duì)，戰(zhàn)勝挫折和困難才能成功。
初中生基地讀后感篇五
兩個(gè)小八路講述了，小八路孫大興和他的搭檔武建華與敵人斗智斗勇的感人故事。
孫大興是一名小通訊員，他的爸爸孫連長(zhǎng)(又被稱(chēng)為“孫快刀”)在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上失去了性命，因此大興天天想著爸爸，在紅軍轉(zhuǎn)移的途中他不慎掉下懸崖，幸虧抓住了一棵山棗樹(shù)才得救，于是團(tuán)長(zhǎng)就把他和武健華安插到劉集，做部隊(duì)的眼睛和耳朵(讓他們?nèi)ケO(jiān)視敵人)，在劉集他們不僅要去燒鬼子們糧草，還去炸了炮樓，這些給敵人一個(gè)不小的打擊。
劉集的戰(zhàn)斗剛結(jié)束，兩個(gè)小八路回到了部隊(duì)。在一次戰(zhàn)斗中，孫大興去埋地雷，當(dāng)看到有兩個(gè)敵人來(lái)到時(shí)候，他一點(diǎn)都不慌張，而是拉響了地雷，炸死了一個(gè)日本人——就是殺了他爸爸的大壞蛋，狗漢奸：王舟子。孫大興終于為爸爸報(bào)仇雪恨啦!
一次，大興和劉班長(zhǎng)去執(zhí)行任務(wù)，被一群鬼包圍，大興推開(kāi)了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)脫險(xiǎn)了，可大興被俘虜了，于是大興巧妙的.把鬼子帶進(jìn)了自己的埋伏圈，八路軍戰(zhàn)士們英勇地沖下山來(lái)，殺得鬼子們哭爹喊娘，可是大興卻帶著微笑死了。
看到這，我心里靜靜不能平靜，大興雖然死了，但是那不屈不撓的精神還活在我們心中，我們的現(xiàn)在的幸福生活都是無(wú)數(shù)大興這樣的戰(zhàn)士換來(lái)的，讓我們珍惜這來(lái)之不易的和平時(shí)代而好好努力吧!
初中生基地讀后感篇六
整部小說(shuō)感覺(jué)像是總分總，第一部和最后一部的風(fēng)格很像，謝頓和崔維茲都是為了自身的目標(biāo)，四處游歷，許是細(xì)節(jié)的角度從個(gè)人的旅行入手。而中間的幾部分都是落筆于基地大環(huán)境發(fā)展，社會(huì)變遷。
覺(jué)得最精彩的部分還是中間的第一基地、第二基地面對(duì)各種危機(jī)的奮斗，場(chǎng)面恢弘，解決之道又極富寓意。而第二基地和騾斗，掩飾自身存在這兩部更是斗智斗勇，讓我大呼科幻還可以寫(xiě)成像武俠小說(shuō)，別樣的觀感。
關(guān)于心理史學(xué)：
如果真的能預(yù)測(cè)未來(lái)，那么謝頓說(shuō)是1w年的混亂狀態(tài)，但是改進(jìn)以后就是1000年，那他之前的預(yù)測(cè)就不準(zhǔn)了，有種悖論的味道在里面。當(dāng)然，可以這么理解，因?yàn)?w年是沒(méi)有將心理史學(xué)這小部分人的因素考慮進(jìn)去。
另一個(gè)感受，任何保佑都無(wú)謂的，唯有自己自求多福。
初中生基地讀后感篇七
朋友，如果我說(shuō)貧窮也是一種財(cái)富，貧窮也美麗，伱相信嘛？請(qǐng)不要驚訝，因?yàn)樨毟F對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一筆無(wú)法估測(cè)的財(cái)富。
我生在一個(gè)小鎮(zhèn)荲，貧窮，可以說(shuō)是我對(duì)家鄉(xiāng)最好的一個(gè)。家里沒(méi)有多余的錢(qián)讓我揮霍，不能想要什么就有什么，我沒(méi)領(lǐng)略過(guò)那種燈紅酒綠的瀟灑生活，也沒(méi)享受過(guò)那奢華舒適的宮闕。然而就是這個(gè)清貧的家庭，造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，助我樣成那許多富家千金沒(méi)有的習(xí)慣。
泡一泡苦水，方知萬(wàn)物之不易，經(jīng)歷了貧窮，方得如此堅(jiān)強(qiáng)。
貧窮，也美麗。
初中生基地讀后感篇八
讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。其實(shí)這本書(shū)只寫(xiě)了一些農(nóng)家小故事和幾個(gè)悲傷快樂(lè)的大事件，卻透露出無(wú)價(jià)的情感...在那個(gè)時(shí)代，基本上每個(gè)家庭都住在草屋里。雖然草屋住起來(lái)不舒服，但那里的生活卻有著獨(dú)特的幸福。
故事中的每個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)和故事。桑桑是最有趣的。桑喬有很強(qiáng)的榮譽(yù)感。他的紙?jiān)潞苈斆鳌６d鶴是個(gè)小禿頭。白雀很漂亮。秦奶奶有責(zé)任感。杜小康很富有。蔣一輪很?chē)?yán)格，會(huì)吹笛子。其中，我最佩服溫幼菊的奶奶。雖然作者沒(méi)有寫(xiě)太多關(guān)于她的故事，但從一件事上，我明白了她有多堅(jiān)定。溫幼菊的父母早年去世。是她養(yǎng)大了溫幼菊。溫幼菊12歲時(shí)得了重病，活了半年。然而，溫幼菊的祖母知道，即使她到處尋求治療，也無(wú)法治愈溫幼菊。然而，她賣(mài)掉了一切，用溫幼菊治病。最后，溫幼菊奇跡般地活了下來(lái)。
桑桑也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，誤得了絕癥，但當(dāng)時(shí)他并不害怕。
油麻地反映了江南獨(dú)特的風(fēng)景，有秋日的陽(yáng)光，成群的鴿子在空中自然而美麗的翅膀，滑翔，蘆葦花的.頂部閃閃發(fā)光，月亮似乎靜止，像飄動(dòng)，秦奶奶的苦艾地，金色的草屋。
這本書(shū)是一部很好的小說(shuō)，反映了非常真實(shí)的情感，希望我也能親自去農(nóng)村體驗(yàn)一下啊！
初中生基地讀后感篇九
仰望星空，天外那浩瀚的銀河曾引起無(wú)數(shù)人的遐想；仰望未來(lái)，人類(lèi)那未知的前途喚起許多人的猜測(cè)。而艾薩克?阿西莫夫所著的“銀河帝國(guó)”系列便是其中最明亮的結(jié)晶之一。
雖然我只讀了其中的一本——《基地》，但已經(jīng)被它那宏大的世界觀和層層推進(jìn)的劇情所吸引：這本書(shū)講述的是人類(lèi)開(kāi)啟了星際殖民運(yùn)動(dòng)進(jìn)而統(tǒng)一了銀河系，建立了銀河帝國(guó)。一萬(wàn)年后，哈理?謝頓開(kāi)創(chuàng)了能夠精準(zhǔn)推演未來(lái)的“心理史學(xué)”，從而預(yù)言出帝國(guó)即將覆滅。為了讓覆滅后的文明盡快獲得新生，他在帝國(guó)流放自己的“端點(diǎn)星”上建立起基地，正式啟動(dòng)了一個(gè)偉大的拯救計(jì)劃。
實(shí)際上，我一開(kāi)始讀時(shí)是有點(diǎn)失望的，因?yàn)檫@本書(shū)雖美其名曰“銀河帝國(guó)”，但作者對(duì)帝國(guó)和宇宙的宏觀描寫(xiě)著墨其實(shí)很少，而更多是以許多個(gè)人的語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)作支撐來(lái)講解帝國(guó)的政治和科技。我習(xí)慣了《三體》這種通過(guò)獵奇想象震撼心靈的硬科幻，《銀河帝國(guó)》這樣主要講述人文世故的軟科幻確實(shí)有些不合胃口，但是，當(dāng)我深入閱讀進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)了它的超凡魅力。
《基地》通篇是以基地的起源和經(jīng)歷的三次危機(jī)為線(xiàn)索，串聯(lián)起許多中短篇小故事。每篇都是從一個(gè)人物的視角講述他的事跡和思想，和其他小說(shuō)常用的“上帝視角”相比，這種方法表達(dá)的內(nèi)容很有限，也讓我初讀時(shí)倍感困難。但每當(dāng)里面的人物以個(gè)人的口吻、平淡的語(yǔ)氣講解那令人贊嘆的計(jì)劃，決定一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)時(shí)，這種“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的蕩氣回腸，卻讓我領(lǐng)悟到一種與上帝視角截然不同的感受。
這本書(shū)主要的劇情就是基地與周邊王國(guó)產(chǎn)生沖突，以及基地的幾位英雄力挽狂瀾。第一次危機(jī)起因是周邊四王國(guó)對(duì)基地的科技虎視眈眈，而基地軍事上的弱小而難以反抗?；氐囊晃挥⑿廴スㄓ握f(shuō)各國(guó)，使得他們相互猜忌進(jìn)而相互制衡，誰(shuí)都不敢將基地占為己有。基地又將科技以一種宗教的形式教育王國(guó)國(guó)民，于是在第二次危機(jī)，其中一個(gè)王國(guó)的執(zhí)政者試圖發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果尚未開(kāi)戰(zhàn)就被瘋狂的教徒們瓦解。第三次危機(jī)時(shí)，一個(gè)禁止傳教、售賣(mài)技術(shù)的科瑞爾星球向基地宣戰(zhàn)，但此前基地一直與其進(jìn)行科技貿(mào)易，貿(mào)易的中斷使得科瑞爾星球民不聊生，于是只得結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。
威懾平衡、宗教統(tǒng)治、經(jīng)濟(jì)制約，仔細(xì)一想，這些危機(jī)的解決方案都影射著現(xiàn)實(shí)世界，且每一個(gè)都印證了塞弗哈定的一句話(huà)：“武力是無(wú)能者的最后手段”。確實(shí)，在聯(lián)系了現(xiàn)實(shí)中兩國(guó)之間的碰撞，我明白了有時(shí)動(dòng)用武力的確未必是最佳的選擇，這也讓我堅(jiān)信《銀河帝國(guó)》是一本披著科幻外衣的社會(huì)作品。
雖然目前我僅僅讀了《銀河帝國(guó)?基地》，即便它的世界觀和主旨還未完全展現(xiàn)，但是其中幽默的語(yǔ)言風(fēng)格和絕妙的劇情發(fā)展已經(jīng)深深吸引了我，這軟中有硬的科幻小說(shuō)也讓我體會(huì)到不同凡響的快感。
我期待著去看這一系列的其他十四本書(shū)。
初中生基地讀后感篇十
一個(gè)人要在60歲依然熱愛(ài)20歲熱愛(ài)的東西，但不要反對(duì)相同的東西，我們都希望既能變成熟的同時(shí)，也能保持童心。阿西莫夫做到了，他的方法可以總結(jié)成“執(zhí)著地愛(ài)，健忘地厭”。同時(shí)，用一生的時(shí)間，認(rèn)真選擇一條趨勢(shì)，和趨勢(shì)做朋友，它能幫你超越所有那些你厭惡的東西，給你帶來(lái)所有新鮮的美好。
過(guò)年期間因?yàn)椴煌５闹蛋?，所以第三次重溫了這部小說(shuō)（因?yàn)橐粋€(gè)人怕黑，所以值班一直是開(kāi)著燈睡覺(jué)的，而且還睡不著）。讀完最后一章，仰天長(zhǎng)嘆，這真是一部有毒的小說(shuō)，甚至可以影響一個(gè)人的三觀。不得不寫(xiě)一篇讀后感紀(jì)念一下。
初識(shí)《基地》系列小說(shuō)是在自己初中的時(shí)候，那時(shí)自己還是一個(gè)青澀少年。語(yǔ)文老師的辦公室里有一個(gè)書(shū)架，里面放著她愛(ài)讀的所有小說(shuō)，有一次上課看《衛(wèi)斯理系列》被叫到辦公室談話(huà)，批評(píng)我看的書(shū)太low了。她強(qiáng)烈安利了這本《基地》，如果我答應(yīng)不在她的課上看書(shū)就借給我讀，而且還和我打了個(gè)賭“如果這本書(shū)沒(méi)有衛(wèi)斯理好看，以后上課隨便我怎么樣。”
事實(shí)證明，姜還是老的辣，我還是tooyoungtoonaive。
這本書(shū)真的有毒，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有出系列叢書(shū)，小說(shuō)是在“譯林”雜志的每季度特別期刊上刊行的，只有前三部。捧著兩本雜志，看了三天三夜。看完之后，我直接去郵局訂了一年的譯林雜志，可是后來(lái)再也沒(méi)有看到比這本書(shū)更好看的小說(shuō)了。
這是一個(gè)肯定會(huì)輸?shù)馁€。
他是著名的科幻小說(shuō)作家，一生著書(shū)500本，是一個(gè)真正的寫(xiě)書(shū)狂魔，至今沒(méi)有人打破他的記錄。他1920年出生在德國(guó)，3歲的時(shí)候和爸媽移民到美國(guó)，上大學(xué)的時(shí)候開(kāi)始投稿，唯一的愛(ài)好就是寫(xiě)作，又有熱情又有才能，大學(xué)之后阿奇莫夫就進(jìn)入了寫(xiě)作的噴涌期，這個(gè)噴涌期持續(xù)了一生。在72年的人生里面，阿奇莫夫平均一年寫(xiě)9本書(shū)（我連一篇綜訴3個(gè)月都寫(xiě)不好），這個(gè)記錄至今沒(méi)有人打破。
阿西莫夫開(kāi)始是為了興趣寫(xiě)作，30歲之前，他發(fā)了很多文章，在科幻界很有名，卻沒(méi)有賺什么錢(qián)。下班之后咬著牙寫(xiě)作，直到1961年，當(dāng)時(shí)有一個(gè)出版社把他寫(xiě)的零散的故事整理成三本書(shū)，同一起名叫《基地三部曲》重新出版，這一下轟動(dòng)世界，名利雙收，從此辭職回家專(zhuān)心寫(xiě)作。
阿西莫夫?qū)懣苹眯≌f(shuō)就跟我們吃飯這么容易，有一次綜藝節(jié)目阿西莫夫?yàn)榱俗C明自己有才，就拿來(lái)打字機(jī)，三十分鐘現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)了一部小說(shuō)，寫(xiě)完之后看看質(zhì)量不錯(cuò)，就直接發(fā)表了，真是努力過(guò)才知道天賦有多么重要啊。
1988年的時(shí)候阿西莫夫已經(jīng)是世界科幻界的最著名的作家了，他一共得了六次雨果獎(jiǎng)，也得了星云獎(jiǎng)終生成就大師，這兩個(gè)將是世界科幻的最高獎(jiǎng)項(xiàng)了，當(dāng)時(shí)人們用阿西莫夫的名字來(lái)命名雜志，用阿西莫夫模塊來(lái)命名機(jī)器人的人機(jī)安全性，還有阿西莫夫在小說(shuō)提出的人機(jī)三大定律已經(jīng)成為了家喻戶(hù)曉的概念。但這時(shí)他的身體已經(jīng)越來(lái)越不好。但在這時(shí)他宣布開(kāi)始續(xù)寫(xiě)基地，阿西莫夫表示留給我的時(shí)間不多，希望我能寫(xiě)到最后，他希望自己在停止呼吸的時(shí)候仍然在寫(xiě)作。如果死的時(shí)候能胖的一下倒在打字機(jī)上，頭卡在鍵盤(pán)上就好了。遺憾的是阿西莫夫沒(méi)能實(shí)現(xiàn)他的愿望，最后還是因?yàn)樯眢w虛弱被送到醫(yī)院，不久就離世了。
阿西莫夫的一生都在寫(xiě)做，早年是靠興趣寫(xiě)作，中年被讀者和社會(huì)推著寫(xiě)，老年是自己主動(dòng)要寫(xiě)。阿西莫夫把最后時(shí)間留給了基地這不小說(shuō)，是因?yàn)閭ト嗽诶系臅r(shí)候都有一個(gè)愿望，希望自己的著作形成一個(gè)完整的體系，比如愛(ài)因斯坦追求統(tǒng)一場(chǎng)論，孔子追求一以貫之，在文學(xué)上，阿西莫夫也在追求自己的同一場(chǎng)論，阿西莫夫一生著作無(wú)數(shù)，但有三個(gè)系列是最重要的“機(jī)器人系列”“帝國(guó)系列”“基地系列”，他希望用最后的故事把這三個(gè)故事變成一個(gè)整體。公元30世紀(jì)到公元2000世紀(jì)的故事連接成了一個(gè)宏大整體。
初中生基地讀后感篇十一
1941年，21歲的阿西莫夫想出了一個(gè)嶄新的科幻點(diǎn)子：撰寫(xiě)一部發(fā)生于未來(lái)的歷史小說(shuō)，描述“星河帝國(guó)”衰落的始末。然后，他在整個(gè)40年代，總共為基地系列寫(xiě)了八個(gè)故事，后來(lái)都?xì)w入《基地》三部曲。
在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，人類(lèi)在銀河系如蝗蟲(chóng)般繁衍擴(kuò)張，直至統(tǒng)一整個(gè)銀河，發(fā)展成為一個(gè)統(tǒng)治超過(guò)2500萬(wàn)個(gè)住人行星、疆域橫跨十萬(wàn)光年、總計(jì)數(shù)兆億人口的龐大帝國(guó)——銀河帝國(guó)。帝國(guó)建國(guó)后的12020年，一個(gè)剛滿(mǎn)32歲的年輕數(shù)學(xué)家哈里·謝頓開(kāi)創(chuàng)了“心理史學(xué)”，這門(mén)學(xué)科能用數(shù)學(xué)公式準(zhǔn)確推演全人類(lèi)的未來(lái)。謝頓運(yùn)用“心理史學(xué)”，推論出“銀河帝國(guó)”會(huì)很快滅亡，之后會(huì)有長(zhǎng)達(dá)20000年的“黑暗期”。為了人類(lèi)的未來(lái)，為了縮短這個(gè)“黑暗期”，謝頓在其有生之年分別在兩個(gè)地方建立了兩個(gè)有著各自任務(wù)的“基地”，作為以后“第二銀河帝國(guó)”的種子。大約150萬(wàn)字的《基地》系列故事就是圍繞這一主線(xiàn)展開(kāi)。
我從去年底開(kāi)始，陸陸續(xù)續(xù)花了一個(gè)季度的時(shí)間，看完整個(gè)《基地》系列。在我看來(lái)，這部著作至少有三個(gè)方面的不可取代性：
一是其表現(xiàn)出來(lái)的深邃的歷史眼光。
謝頓是一名數(shù)學(xué)家，卻跨界以統(tǒng)計(jì)、分析、預(yù)測(cè)為手段，介入歷史、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)的研究，并創(chuàng)建了一套名為“心理史學(xué)”的數(shù)學(xué)工具去分析人類(lèi)的未來(lái)。
謝頓認(rèn)為，人類(lèi)個(gè)體的行為是無(wú)法預(yù)測(cè)的，但是人類(lèi)群體的行為是可以通過(guò)某種數(shù)學(xué)方法分析出來(lái)的。而成功的分析必須依賴(lài)于兩個(gè)必須的條件：分析的對(duì)象數(shù)量必須非常龐大，以盡量減少個(gè)人行為的不確定性所帶來(lái)的影響；被分析的對(duì)象必須不知道這個(gè)分析的計(jì)劃，否則會(huì)多少影響到他們的行為發(fā)展。
“歷史從不創(chuàng)新，只是一再重復(fù)”。如果可以觀其大略，而不計(jì)其余，人類(lèi)的歷史是有跡可循的，這一點(diǎn)，我個(gè)人是深表贊同的。
二是關(guān)于機(jī)器人的一些思考。
在阿西莫夫的世界里，人類(lèi)對(duì)于機(jī)器人的感情是極其復(fù)雜的。沒(méi)有機(jī)器人的幫助，人類(lèi)不可能沖出地球，建立起橫跨十萬(wàn)光年的大帝國(guó)。機(jī)器人在高速發(fā)展的過(guò)程中，又不可避免地走向人類(lèi)的對(duì)立面，導(dǎo)致第一次星際擴(kuò)張失敗，地球本體毀滅。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的斗爭(zhēng)，人類(lèi)消滅所有機(jī)器人，才得以建立“銀河帝國(guó)”，并使機(jī)器人成為人類(lèi)歷史的一個(gè)禁忌，提都不能提及。
然而，最有諷刺意味的是，一直默默守護(hù)“銀河帝國(guó)”到最后時(shí)刻，并推動(dòng)“心理史學(xué)”計(jì)劃順利實(shí)施，保存人類(lèi)復(fù)興希望的，確保人類(lèi)縮短“黑暗期”盡快進(jìn)入全新復(fù)興的，又恰恰是一個(gè)機(jī)器人：使用年限達(dá)到20000年、功能極其完備、近乎無(wú)所不能的機(jī)·丹尼爾·奧利瓦。
《基地》試圖說(shuō)明：機(jī)器人技術(shù)不發(fā)展，則人類(lèi)沒(méi)有辦法挑戰(zhàn)浩瀚宇宙；機(jī)器人技術(shù)過(guò)于發(fā)展，則必然走上挑戰(zhàn)人類(lèi)的道路，這是1940年代的阿西莫夫就認(rèn)識(shí)到的一個(gè)兩難命題。正是這種矛盾的心理，促使阿西莫夫在另外一個(gè)系列《我，機(jī)器人》中首度提出“機(jī)器人三大定律”，并沿用至今，“機(jī)器人學(xué)”這個(gè)名詞也因此在人類(lèi)歷史上首度亮相。
三是隱藏在科幻背后關(guān)于人類(lèi)社會(huì)組織形式的思考。
在整個(gè)《基地》系列里，阿西莫夫大約描述了30個(gè)左右的星際文明。這些文明，都各有各的特色，如果我們忽略科技的因素，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些表面千奇百怪的文明，其現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)仍然是1940年代的世界各國(guó)，只是在星際文明這個(gè)大背景下，阿西莫夫從藝術(shù)的角度對(duì)文明的特質(zhì)進(jìn)行了濃縮、提煉和極端化。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，《基地》系列中創(chuàng)造岀來(lái)形形色色的星際文明，猶如《鏡花緣》中的君子國(guó)、小人國(guó)、女兒國(guó)、犬封國(guó)、聶耳國(guó)一樣，可以當(dāng)成一本奇異游記來(lái)看。
在三十多個(gè)星際文明中，我印象最深刻的是兩個(gè)：蓋婭和索拉利文明，它們一個(gè)極度統(tǒng)一，一個(gè)極度自由，基本上就是人類(lèi)社會(huì)組織形式的兩個(gè)極端。蓋婭文明的進(jìn)化使得包括有機(jī)物、無(wú)機(jī)物在內(nèi)的整個(gè)星球可以通過(guò)意識(shí)連結(jié)成一個(gè)整體，所有的意識(shí)都可以實(shí)現(xiàn)共享；每個(gè)個(gè)體既是個(gè)體，更是共體，以集體意志為意志；在離開(kāi)母星體以光年為單位的距離后，個(gè)體仍然可以接受整體的意識(shí)和意志，從而實(shí)現(xiàn)極度的統(tǒng)一。
索拉利文明展現(xiàn)的則是極度的自由：在一個(gè)三倍于地球面積的星球上，只生活了幾千索拉利人的成熟體，他們的肉體進(jìn)化出一種命名為“轉(zhuǎn)換葉突”的能量轉(zhuǎn)換器，一個(gè)個(gè)體所轉(zhuǎn)換的能量足以支持成千上萬(wàn)的機(jī)器人用于管理領(lǐng)地事物；他們信奉“他人即是地獄”，就算同類(lèi)也互不來(lái)往，大事以電波形式協(xié)商；極度的向往自由讓他們甘于居住于地表之下，而且不謀求任何形式的擴(kuò)張；為了盡最大可能減少和外界的接觸，他們甚至進(jìn)化出雌雄同體，真正實(shí)現(xiàn)了絕對(duì)的自由。
在《基地》系列最后一本《基地與地球》中，阿西莫夫設(shè)計(jì)各種場(chǎng)景和反復(fù)討論，似乎是試圖說(shuō)服讀者（或者是他自己），蓋婭文明的組織形式雖然和人類(lèi)對(duì)自由的向往完全背道而馳，卻是可以接受的。甚至在最后，他還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一個(gè)場(chǎng)景，通過(guò)號(hào)稱(chēng)擁有“不需要完全信息就可以做出正確選擇”天賦的崔維茲選擇用蓋婭或者索拉利為藍(lán)本建立人類(lèi)新秩序，結(jié)果他選擇了極度統(tǒng)一的蓋婭模式，其原因就是，在即將到來(lái)的宇宙侵略中，我們需要統(tǒng)一意志！
也許，這就是阿西莫夫借《基地》系列、“心理史學(xué)”以及崔維茲，來(lái)對(duì)自己關(guān)于人類(lèi)社會(huì)組織形式的思索做出一個(gè)結(jié)論。如果考慮到1940年代歐美各國(guó)最大的現(xiàn)實(shí)就是全人類(lèi)聯(lián)合起來(lái)抵抗希特勒的侵略，極度的集中因而可以理解。那么，如果阿西莫夫能一直生活到今天，他會(huì)怎么設(shè)計(jì)這個(gè)科幻寓言的結(jié)局，這倒是一個(gè)很值得思考的問(wèn)題！
初中生基地讀后感篇十二
不同于《銀河帝國(guó)》的前兩部，這部書(shū)是第一次看，只能說(shuō)，非常的精彩，推翻了很多我在第一第二部中的猜測(cè)。
在第二部《銀河帝國(guó)﹒基地與帝國(guó)》中，我猜測(cè)謝頓所指的第二帝國(guó)應(yīng)該是一個(gè)更加民主更加堅(jiān)強(qiáng)的政治體系。而在這第三部中，證明了我的猜測(cè)是錯(cuò)誤的。第二基地的第一發(fā)言者解釋?zhuān)^的第二帝國(guó)將會(huì)由心理學(xué)家來(lái)執(zhí)掌整個(gè)帝國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，這樣的帝國(guó)才會(huì)更加的和平而長(zhǎng)久。然而，就算這是第二基地的第一發(fā)言者的解釋?zhuān)椰F(xiàn)在也不敢確定這就是真正意義上的謝頓計(jì)劃中的第二帝國(guó)。畢竟，全書(shū)的反轉(zhuǎn)太多了，保不準(zhǔn)這也是其中的一個(gè)反轉(zhuǎn)。
文中有兩個(gè)無(wú)關(guān)緊要的小細(xì)節(jié)，我覺(jué)得挺有意思的。其一，艾嘉蒂婭在逃往川陀的時(shí)候在售票機(jī)上買(mǎi)票，阿西莫夫?qū)@段進(jìn)行了詳細(xì)的描寫(xiě)，其買(mǎi)票的過(guò)程與今天火車(chē)站的售票機(jī)買(mǎi)票別無(wú)二致。科幻小說(shuō)的描述在現(xiàn)實(shí)生活中得以重現(xiàn)，這是一件很有趣的事情。不敢說(shuō)在全世界，但就全中國(guó)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)無(wú)紙化的社會(huì)。書(shū)中所描繪的售票機(jī)自主買(mǎi)票那都算是過(guò)時(shí)的操作了，現(xiàn)在絕大多數(shù)的人出行都是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票，身份證直接進(jìn)站乘車(chē)。其二，書(shū)中提到的艾嘉蒂婭使用的聽(tīng)寫(xiě)機(jī)，這個(gè)我們今天移動(dòng)端的語(yǔ)音輸入的功能是高度一致的。小說(shuō)情節(jié)與現(xiàn)實(shí)交互，這是一種非常奇妙的閱讀體驗(yàn)。
本書(shū)分為兩大部分，第一部分將騾對(duì)第二基地的尋找，第二部分將的則是第一基地對(duì)第二基地的尋找。不論是騾還是第一基地，其實(shí)都是想要摧毀第二基地。騾想摧毀第二基地是因?yàn)榈诙貢?huì)阻擋他的霸權(quán)擴(kuò)張，這個(gè)非常好理解；而第一基地想摧毀第二基地，這個(gè)就有一點(diǎn)復(fù)雜了。其實(shí)，大部分第一基地的人都非常依賴(lài)第二基地的存在，他們視第二基地為實(shí)現(xiàn)謝頓計(jì)劃的底牌，這種依賴(lài)之強(qiáng)，以至于讓他們喪失了進(jìn)取奮斗之心。但與此同時(shí)，第一基地的另外一部分人是非常抗拒第二基地的，他們覺(jué)得第二基地的存在使得他們的行為宛若提線(xiàn)木偶，沒(méi)有半分身而為人的自尊。而在本書(shū)的最后，他們似乎也達(dá)成所愿了，端點(diǎn)星上不再有第二基地的人，第一基地依舊還是達(dá)成謝頓計(jì)劃的核心力量，殊不知，這也是第二基地想要達(dá)成的。
對(duì)于第二基地位置的探索，從第二部就已經(jīng)開(kāi)始了，在第三部的結(jié)局中，終于是露出了廬山真面目。在已知結(jié)果的前提下反推，其實(shí)，無(wú)論是物理學(xué)還是社會(huì)學(xué)，甚至是第一發(fā)言者所說(shuō)的“詩(shī)意”的角度來(lái)解讀，第二基地的位置都指向一個(gè)地方——昔日帝國(guó)的中樞，川陀。這真的是即在意料之外，又在情理之中。再聯(lián)系一下第二部中艾布林和第三部中拜耳﹒程尼斯在得知第二基地所在地時(shí)的反映，一切早有伏筆。
現(xiàn)在，第一基地自覺(jué)摧毀了第二基地，而這也恰好是第二基地的目的所在，他們?cè)俅坞[身于幕后，作為謝頓的幽靈之手把控全局。第一基地已經(jīng)有了自己的心理學(xué)家和精神雜訊儀，已有的東西真的會(huì)如同第二基地猜測(cè)的一樣被時(shí)間洪流所遺忘嗎？第一基地和第二基地是否終有一戰(zhàn)？迄今為止，仍有眾多未解之謎等著讀者繼續(xù)翻閱下文。
初中生基地讀后感篇十三
基地則是說(shuō)寫(xiě)的銀河系歷史，是科幻小說(shuō)。里邊有個(gè)很牛的理論，叫心理史學(xué)，一個(gè)很牛的數(shù)學(xué)家，他發(fā)明了這個(gè)東西，通過(guò)這個(gè)，他可以預(yù)測(cè)銀河系的未來(lái)。并知道了盛極一時(shí)的銀河帝國(guó)將會(huì)衰亡，并將由此度過(guò)長(zhǎng)大三萬(wàn)年的黑暗時(shí)間，為了將這個(gè)時(shí)間縮短到1000年，他組織了一群科學(xué)家，在銀河系的邊緣地方――端點(diǎn)星成立了一個(gè)叫基地的組織，為了對(duì)抗的銀河衰亡而戰(zhàn)斗著。
基地是這個(gè)系列的第一部，整本書(shū)由5個(gè)中短篇組成?？赐赀@本書(shū)花了我兩個(gè)下午，也因?yàn)闀r(shí)間比較倉(cāng)促，可能還有很多地方?jīng)]了解到。第一次只看到前2個(gè)故事，到今天花了一下午，到最后差點(diǎn)看不完，就看快了些?，F(xiàn)在有內(nèi)容都幾乎不記得了。
書(shū)里有3個(gè)牛人，第一個(gè)就是數(shù)學(xué)家謝頓，創(chuàng)立了心理史學(xué)，可以預(yù)測(cè)未來(lái)。成立了基地。第二個(gè)就是端點(diǎn)星也就是基地的第一任市長(zhǎng)，哈定。利用宗教控制了對(duì)基地虎視眈眈的四國(guó)，而且用宗教傳播科學(xué)?？刂屏酥?chē)膰?guó)家。第三個(gè)人是候洛，出身于基地外的星系，最終卻當(dāng)上了基地的市長(zhǎng)，并用商業(yè)戰(zhàn)敗了最后的敵人，本部書(shū)就結(jié)束了。
書(shū)是寫(xiě)與196幾年的，所謂的科幻是那個(gè)時(shí)候的科技，其實(shí)還是差了很多，至少還沒(méi)有計(jì)算機(jī)，不過(guò)這并不能掩蓋這本書(shū)的精彩，可預(yù)測(cè)未來(lái)的心理史學(xué)，雖說(shuō)在現(xiàn)世不可能成立，但仍十分出彩，利用宗教傳播科學(xué)，控制國(guó)家，這段是本部書(shū)看的最爽的部分，哈定這個(gè)人在書(shū)中是個(gè)了不起的英雄人物。之后的候洛在宗教無(wú)法控制的情況下，解決了第三次“謝頓危機(jī)”。商業(yè)打敗了武力。
記錄一句話(huà)：最后使用武力的都是無(wú)能者。
看完書(shū)有什么感想呢？
1、作者想象力強(qiáng)大，盡管還是早期的科幻小說(shuō)，卻依然有它的魅力。這個(gè)很值得自己學(xué)習(xí)，只有讓自己思維活躍，才能思考敏捷，更好的理解事物。
2、心理史學(xué)，老實(shí)說(shuō)，我很喜歡這個(gè)理論。不過(guò)很含糊，而且貌似是不可能存在的，但相對(duì)來(lái)講，它的地不亞于機(jī)器人三大定律。可惜這本書(shū)講得太少，謝頓也只露面幾次。
3、唉，控制思想，有如此簡(jiǎn)單么，也許，要認(rèn)清很多事物，一定要充分。
4、看下能找到下幾部不，這部也只是草草看了下，感觸不是很深。以后再研究。
5、就是這樣了。
初中生基地讀后感篇十四
當(dāng)我讀完了這本《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(zhǎng)的教育觀念感動(dòng)了。同時(shí),我又覺(jué)得自己就是小豆豆，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣的小故事，使我快樂(lè)，使我悲傷，使我成長(zhǎng)。
童年意味著快樂(lè)，學(xué)校教育，應(yīng)把快樂(lè)還給孩子，把孩子從單純的知識(shí)學(xué)習(xí)中解放出來(lái)。學(xué)校應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生都肩負(fù)起責(zé)任，一切為了孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。這是素質(zhì)教育的宗旨。這樣，對(duì)個(gè)性極強(qiáng)，或有生理缺陷的孩子，就應(yīng)采取獨(dú)特的教育方法，這里書(shū)中的學(xué)校——“巴學(xué)園”已經(jīng)給我們樹(shù)立了很好的榜樣。對(duì)于勒令退學(xué)的小豆豆，巴學(xué)園敞開(kāi)了大門(mén)，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂(lè)。在巴學(xué)園里，沒(méi)有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么；孩子們可以在大廳的地上畫(huà)畫(huà)，可以光著身子在泳池里游泳，可以帶著毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，可以爬上自己的小樹(shù)。這些快樂(lè)的事情是興趣的營(yíng)養(yǎng)劑，使小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了怎樣待人，怎樣做人，讀后感《《窗邊外的小豆豆》讀后感》。
巴學(xué)園，一個(gè)教育的理想園，正是因?yàn)橛羞@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見(jiàn)解：他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說(shuō)“弄完之后要放回去喔！”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。在小林先生的眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，所以對(duì)于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來(lái)培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。他不會(huì)阻止孩子們做一些危險(xiǎn)的事情，他也不會(huì)要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的`尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。他的教育觀念，他的耐心，他的寬容，他的智慧，……他的一切教育觀念都令我感動(dòng)，使我記憶深刻。
作為教師，面對(duì)小林宗作先生，我感到慚愧。他的教育孩子的方式是值得我們每一個(gè)教育工作者深思的。我們真的也應(yīng)該好好想一想：我們究竟應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)一個(gè)孩子良好性格的養(yǎng)成，比掌握知識(shí)，重要得多！
初中生基地讀后感篇十五
終于，用了將近半年的時(shí)間，利用上下班、等車(chē)、等時(shí)間在喜馬拉雅將阿西莫夫的基地系列科幻小說(shuō)聽(tīng)完了，震撼于作者巧妙的構(gòu)思、宏大的敘事，以及超前的科學(xué)思想和意識(shí)。下面，我就來(lái)介紹一下我眼中的基地系列小說(shuō)。
當(dāng)初一開(kāi)始能夠?qū)ⅰ痘亍仿?tīng)下去，最主要的原因就是一開(kāi)篇介紹的“心理史學(xué)”。這是一個(gè)什么鬼呢？這是一套統(tǒng)計(jì)學(xué)理論，就像是統(tǒng)計(jì)物理，只不過(guò)它的應(yīng)用對(duì)象不再是大量的微觀粒子，而是大量的人。換句話(huà)說(shuō)，心理史學(xué)可以抓住大量人類(lèi)進(jìn)行互動(dòng)的宏觀規(guī)律。這聽(tīng)起來(lái)好像非常不靠譜，但是書(shū)中卻假設(shè)，他的發(fā)現(xiàn)者哈里。謝頓不僅為心理史學(xué)建立了精確的數(shù)學(xué)方程，而且還利用理論構(gòu)造了一個(gè)龐大的謝頓計(jì)劃，即在銀河系的邊緣——端點(diǎn)星建立了一個(gè)基地以抵抗銀河帝國(guó)不可避免的滅亡命運(yùn)，并以此為原點(diǎn)，蓬勃發(fā)展出一個(gè)全新的帝國(guó)。于是，所有的歷史演進(jìn)全部按照謝頓計(jì)劃運(yùn)行下去。
作為系統(tǒng)科學(xué)的從業(yè)者，我當(dāng)然知道心理史學(xué)是什么玩意兒。這不就是我們現(xiàn)在的人類(lèi)行為動(dòng)力學(xué)嗎？現(xiàn)在，隨著大數(shù)據(jù)的累積，人們已然可以做到為人類(lèi)群體行為寫(xiě)出精確的方程了。例如barabasi的輻射模型可以精確預(yù)測(cè)兩地的通勤人流量。但是，要知道阿西莫夫是從1940年開(kāi)始寫(xiě)《基地》小說(shuō)的，我不得不佩服他超前的洞察力。
就在我感到略有厭煩和困惑的時(shí)候，小說(shuō)突然來(lái)了一個(gè)變奏，出現(xiàn)了騾這個(gè)怪物。騾是個(gè)什么東東？他是天地造化生出來(lái)的一個(gè)變種——基因突變體。這個(gè)家伙有一種超強(qiáng)的能力——能夠讀取、改寫(xiě)他人的心靈，從而用心靈的力量來(lái)操控整個(gè)世界。騾的出現(xiàn)第一次讓謝頓的預(yù)言失敗了（但我覺(jué)得，失敗了我反而感覺(jué)更高興呢）。
更有意思的是，騾將基地攻陷了，謝頓計(jì)劃這就完全泡湯了。但是，一小批人開(kāi)始另一套拯救計(jì)劃，這就是第二基地。據(jù)說(shuō)，在當(dāng)年謝頓建立基地的時(shí)候，不是建立了一個(gè)，而是建立了兩個(gè)，一個(gè)精于物理科學(xué)，另一個(gè)卻精于心理科學(xué)。事實(shí)上，端點(diǎn)星第一基地上的人們根本就不懂心理史學(xué)，他們只是謝頓計(jì)劃的執(zhí)行者，而真正的心理史學(xué)在第二基地，這幫人是心靈力學(xué)的高手。
到此為止，我終于明白了為什么阿西莫夫?qū)⑦@套理論命名為心理史學(xué)，而不是什么人類(lèi)行為統(tǒng)計(jì)學(xué)，或社會(huì)力學(xué)之類(lèi)的。原來(lái)，這個(gè)心理二字埋伏著第二基地的伏筆。這不禁讓我聯(lián)想到了現(xiàn)在的量子認(rèn)知科學(xué)的研究，我咋感覺(jué)未來(lái)的量子認(rèn)知就是心理史學(xué)呢。
于是，第二基地的隱君子們和騾之間展開(kāi)了一場(chǎng)頗為激烈，而且爾虞我詐的心理戰(zhàn)爭(zhēng)。誰(shuí)說(shuō)西方人不擅長(zhǎng)勾心斗角的？讀一讀第二基地與騾這段，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)阿西莫夫如果從政必然也是玩弄權(quán)術(shù)的高手。
然而，最最讓我大跌眼鏡的還不是這些，而是，謝頓計(jì)劃其實(shí)壓根就不是什么預(yù)測(cè)，而是一套控制手段。第二基地的心理大師們可以像騾一樣操控人們的心靈，從而通過(guò)在關(guān)鍵時(shí)刻影響關(guān)鍵人物而保證了第一基地的發(fā)展可以按照謝頓計(jì)劃完滿(mǎn)地進(jìn)行下去。
原來(lái)如此，謝頓計(jì)劃壓根就不是什么計(jì)劃，而是一套控制手段，心理史學(xué)也不是什么單純的動(dòng)力學(xué)，而是一種控制理論。這類(lèi)似于自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。怪不得，當(dāng)?shù)谝换氐挠凶R(shí)之士們了解到此事以后都要拼了命地和第二基地人死磕呢。
我的第二個(gè)疑問(wèn)是，為什么謝頓那么厲害，能憑空創(chuàng)造心理史學(xué)和謝頓計(jì)劃。阿西莫夫好像了解我內(nèi)心一樣，于是他在基地三部曲之后，又寫(xiě)了一個(gè)基地前傳，專(zhuān)門(mén)為我們講述科學(xué)家謝頓的故事。
原來(lái)年輕的謝頓也很挫，是一個(gè)鄉(xiāng)巴佬數(shù)學(xué)家，在一次偶然的機(jī)會(huì)中玩數(shù)學(xué)游戲搞出了一套謝頓方程，但他自己卻并不相信這些。然而，比較悲催的是，當(dāng)時(shí)的政治人物們卻很感興趣，因?yàn)樗麄兿虢栊睦硎穼W(xué)來(lái)玩后來(lái)謝頓自己玩的這套自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。
就在謝頓百般困惑，躲避事實(shí)的過(guò)程的時(shí)候，一位特別特別牛b的朋友出現(xiàn)了，這就是浮名。這家伙不僅在各個(gè)地方都有一批跟隨他的死黨，而且還能起到心靈導(dǎo)師的作用，促使謝頓在經(jīng)歷了一系列波折之后終于全身心投入到了心理史學(xué)的研究過(guò)程中。
最后，他的朋友浮名幫助他完成了不可能的任務(wù)。因?yàn)?，這個(gè)家伙居然是一個(gè)老妖精，是一個(gè)機(jī)器人，居然已經(jīng)活了大概2萬(wàn)多歲了。而且他記憶超強(qiáng)，他的頭腦中包含了大數(shù)據(jù)。于是，在老妖精的幫助下，謝頓終于突破了障礙，建立了心理史學(xué)，并成功構(gòu)思出基地的解決方案。在這里，小說(shuō)提到了那個(gè)著名的機(jī)器人三大定律，而且居然還補(bǔ)充了一個(gè)第零定律。所以，說(shuō)了半天，人還是太挫了，真正牛的人是機(jī)器人！
到了90年代以后，在讀者的百般呼喚下，阿西莫夫再一次續(xù)寫(xiě)了基地系列，于是就有了蓋亞與地球的故事。我覺(jué)得這部分的描寫(xiě)更牛。
首先，時(shí)間回到了謝頓計(jì)劃執(zhí)行了500多年的時(shí)候。基地這個(gè)時(shí)候已經(jīng)非常牛了。同時(shí)，隱藏的第二基地也將自己隱藏的很深，幾乎沒(méi)人知道他們的存在。然而，就是在這個(gè)當(dāng)口，一個(gè)端點(diǎn)星的奇人崔維茲卻偏偏不信邪，他始終堅(jiān)信第二基地的人仍然控制著第一基地的人。于是，在市長(zhǎng)的安排下，他和一個(gè)老歷史學(xué)家佩羅拉特踏上了銀河之旅，去找尋銀河人類(lèi)的共同祖先之地——地球。
在這段旅程中，他們奇妙地踏上了一顆異常神秘的星球蓋亞。蓋亞是個(gè)什么東西呢？原來(lái)她是一個(gè)星球，也是一個(gè)聯(lián)合在一起的超級(jí)生命體。蓋亞上的河流、山川、樹(shù)木、人類(lèi)，全部都是聯(lián)通在一起的，他們共享著同樣的超級(jí)意識(shí)。
這讓我聯(lián)想到了阿米巴蟲(chóng)，這些小東西在平時(shí)是單細(xì)胞的，但是在食物匱乏的時(shí)候，他們就會(huì)聚集形成一個(gè)全新的生物個(gè)體——鼻涕蟲(chóng)。這就是生命系統(tǒng)，也是復(fù)雜系統(tǒng)最讓人感覺(jué)振奮的想法——跨越層次的存在。
小說(shuō)中展開(kāi)了大量的對(duì)蓋亞這種超級(jí)生物體的利弊的討論。最搞笑的一段描述是，當(dāng)蓋亞的一分子——年輕女子包綺思與老佩羅拉特的時(shí)候，全蓋亞人都能感受到那股喜悅——完全一點(diǎn)點(diǎn)的隱私都沒(méi)有。
目前，很多人開(kāi)始構(gòu)想未來(lái)的地球?qū)?huì)變成一個(gè)全球腦，但沒(méi)想到的是這種想法阿西莫夫早在幾十年前就已經(jīng)做過(guò)詳細(xì)的討論了。
更有意思的是，崔維茲他們?cè)趯ふ业厍虻倪^(guò)程中，曾經(jīng)拜訪過(guò)各式各樣的不同世界。在我看來(lái)，這些世界都仿佛在隱喻阿西莫夫看到的人類(lèi)的各種可能未來(lái)發(fā)展。其中有一個(gè)世界叫做玻利亞，非常有意思。這里面的人全部是雌雄同體，而且他們的頭腦中都已經(jīng)植入了芯片，于是這幫人就可以直接意念操控外物了。這恐怕已經(jīng)說(shuō)對(duì)了人類(lèi)未來(lái)的演化方向。最后，他們?cè)谠虑蛘业搅艘磺械恼嫦?。原?lái)影響謝頓建立心理史學(xué)的老機(jī)器人丹尼爾安排了所有的一切，甚至包括蓋亞這個(gè)星球的建立。他率領(lǐng)著機(jī)器人們滲透到人類(lèi)世界的每一個(gè)角落影響了整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展歷程。因?yàn)槭艿綑C(jī)器人三大定律的制約，他們不能傷害人類(lèi)，而是善意地幫助人類(lèi)發(fā)展。但最后，他們的能力仍然有限，必須要由人來(lái)作出那最后的第一推動(dòng)。于是，人類(lèi)將會(huì)朝向一個(gè)全銀河系都要演化成一個(gè)超級(jí)蓋亞的方向而努力。
最后我想簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)我對(duì)《基地》和《三體》這兩部史詩(shī)級(jí)的科幻巨著的比較和看法。記得在我剛剛看完三體的時(shí)候，我就興沖沖地給我們學(xué)院的一個(gè)法國(guó)外教推薦這部科幻小說(shuō)，他聽(tīng)了聽(tīng)我的介紹，就說(shuō)你應(yīng)該看基地?？磥?lái)，基地對(duì)西方人的影響超大。而且，這也說(shuō)出了這兩部小說(shuō)的相似性。他們都是以大宇宙這個(gè)尺度為參考，都在用各種途徑探索人類(lèi)的未來(lái)。
相比較來(lái)看，三體的故事性成分更強(qiáng)一些，而基地的科學(xué)探討的成分更強(qiáng)一些，但是故事性稍差。也就是說(shuō)，如果你想看完整的故事，那么首推三體。如果你想看關(guān)于科學(xué)的不嚴(yán)謹(jǐn)探討，那么讀基地更合適。
云彩冠生態(tài)療養(yǎng)基地。
基地建設(shè)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)論文。
實(shí)習(xí)基地協(xié)議書(shū)模板。
宅基地房屋贈(zèng)與合同。
宅基地侵權(quán)起訴狀。
初中生基地讀后感篇十六
《上下五千年》記載了中國(guó)古代的重大事件，值得我們深入了解，每一篇都清楚的記載著，故事引人入勝，讓讀者們更加親切地了解和體會(huì)古人們的感受。吸引讀者們的眼球。故事情節(jié)慘重而“苦澀”。
《紅樓夢(mèng)》大家一定很熟悉不過(guò)了吧。這是四大名著中的一部，其中描述了一個(gè)原本興盛富貴的大家族因?yàn)槿藗兊拇蟪源蠛榷饾u衰落的故事，而這個(gè)大家族正是賈家族。而這部名著的作者是一位清朝著名文學(xué)家——曹雪芹。
曹雪芹是一位經(jīng)歷了與賈家族類(lèi)似經(jīng)歷的一位作者，他親身經(jīng)歷了自己的家族從榮華富貴到逐漸衰弱然后到貧困的`一段時(shí)間。也許是因?yàn)樽约河H身經(jīng)歷了這一切，所以才寫(xiě)得楚楚動(dòng)人，如同真實(shí)故事一樣。讓我們這些讀者想要不斷地，不停地讀著，目不轉(zhuǎn)睛地讀著。故事的主人公賈寶玉和他的表妹林黛玉，十分討厭這種榮華富貴，林黛玉因受不了這種被人輕視的生活而常常落淚，不久后便因病去世了。而賈家族的大少爺公子賈寶玉也因受不了這種富貴的生活，而離家出走。
曹雪芹用了十年的時(shí)間來(lái)編寫(xiě)這部著作的八十回，這十年他度過(guò)的艱辛痛苦?？墒遣痪煤螅膼?ài)的孩子，因犯病而離去，他十分傷心受不了了，也離去了。
后來(lái)一位作者完成了紅樓夢(mèng)剩下的四十回，因此這部名著也流傳到了今天這個(gè)年代。
初中生基地讀后感篇十七
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫做《史記故事》。這本書(shū)把幽默的故事和豐富的知識(shí)融為一體令我大開(kāi)眼界?！短锛少愸R》就是一個(gè)很好的例子，也是我最喜歡的一個(gè)。故事是這樣的：
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候有個(gè)人叫孫臏，他曾和龐涓一起學(xué)習(xí)過(guò)兵法。龐涓做了魏惠王的大將軍。他嫉妒孫臏的.才能比自己高，就把孫臏騙到魏國(guó)，誣陷他，砍掉他的兩只腳，并在他的臉上刺了字，想以此讓他永無(wú)出頭之日。
一次，齊國(guó)使者來(lái)到魏國(guó)，孫臏設(shè)計(jì)以囚徒的身份求見(jiàn)，齊國(guó)使者覺(jué)得這個(gè)人很有才能，就偷偷地把它救回了齊國(guó)。齊國(guó)的大將軍田忌很欣賞孫臏，收留了他，田忌經(jīng)常和齊王既王子們賽馬賭錢(qián)。孫臏發(fā)現(xiàn)他們的馬奔跑能力差不多，都可以分為上、中、下三等。于是孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“下次賽馬你盡管下大賭注，我包你贏?！碧锛上嘈艑O臏，約齊王和諸公子賽馬，并下了千金賭注。
臨到比賽前，孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“您用您的下等馬對(duì)他們的上等馬，用您的上等馬對(duì)他們的中等馬，用您的中等馬對(duì)他們的下等嗎?！比锐R全部比賽完畢，田忌二勝一負(fù)，贏得了齊王的千兩黃金。于是，田忌把孫臏推薦給齊威王，齊威王和他討論了一回兵法，很佩服他，任命他為軍師。
故事看完了，我的感受就是：孫臏很善于觀察，又善于，不愧是有名的大兵法家。龐涓是個(gè)小人，明知孫臏的才能比他高，就應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不應(yīng)該嫉妒他。
做人應(yīng)該做一個(gè)善良正直、謙虛好學(xué)的人，不應(yīng)該嫉妒他人。
初中生基地讀后感篇十八
我自從讀《熱》這篇文章后，我知道那時(shí)候的夏天沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有電扇，有的只是扇子和防空洞。老百姓靠不住的搖扇子，或者是躲進(jìn)防空洞里納陰乘涼，躲避酷暑。
文章主要講述了朱自清爺爺那時(shí)候只能扇扇子，穿短衣避暑。街上來(lái)往的人很多，他們穿著各式各樣的衣服，搖著各式各樣的.扇子，猶如一群蝴蝶，在身邊搖來(lái)晃去，好不熱鬧。還有一些人扇著扇子覺(jué)得越扇越熱了，都想跳進(jìn)黃河游泳去了。
我想，那樣的夏天應(yīng)該是個(gè)痛苦的季節(jié)。哪像我們現(xiàn)在家家戶(hù)戶(hù)都有空調(diào)，電扇，冷風(fēng)機(jī)，現(xiàn)在的防空洞都很少有人去納陰了。大不了直接進(jìn)超市，那里可是冬暖夏涼的好地方！一走進(jìn)去，哇！真舒服?。?BR> 想想現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)變化這么大，進(jìn)步那么快，我一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)很多知識(shí)，這樣才能跟得上這個(gè)社會(huì)的快節(jié)奏，做個(gè)有用的人。
初中生基地讀后感篇十九
初中時(shí)聽(tīng)說(shuō)劉慶義的《世說(shuō)新語(yǔ)》，直到大學(xué)才通讀了一遍，讀之不忍釋卷，深深地被這本書(shū)吸引，一樁樁小故事，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，如行林蔭道上姹紫嫣紅令人目不暇接。此刻又重新從市圖書(shū)館借了本來(lái)看，如同老友相見(jiàn)，分外親切?？鬃诱f(shuō)：述而不作，這述又何嘗不是作?王夫之主張“六經(jīng)注我”，也就是用自我的話(huà)語(yǔ)體系去闡釋六經(jīng)，舊瓶裝新酒，經(jīng)典著作就是一張皮，每個(gè)人都在上方衍生出許多毛毛來(lái)，西方有諺：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。
在讀書(shū)上我向來(lái)主張“誤讀法”，就是作者本意可能并非此意，你或顛覆或曲解作者意思，卻到達(dá)一個(gè)好的效果，這也是可取的。《韓非子》里有一個(gè)小故事說(shuō)一個(gè)楚國(guó)人給燕國(guó)的相國(guó)寫(xiě)信，因?yàn)槭峭砩蠈?xiě)，光線(xiàn)不好，楚國(guó)人就吩咐手下：“舉燭”，邊說(shuō)邊寫(xiě)順手就在信上寫(xiě)了“舉燭”。燕國(guó)的相國(guó)收到信了，打開(kāi)一看有“舉燭”二字，不禁感嘆：“舉燭就是崇尚光明啊，這是讓我們選拔任用賢能的人。”相國(guó)把他的.“誤讀”給王說(shuō)了，王大喜就照做了，燕國(guó)變得國(guó)富民強(qiáng)了。像一本《紅樓夢(mèng)》讓多少誤讀紅樓又自稱(chēng)研究紅學(xué)的人吃上飯，這“誤讀”多好啊。所以我看《世說(shuō)新語(yǔ)》的讀書(shū)心得將不拘于字句的解釋、不拘于時(shí)代的考量、不拘于玄理的考辨，隨心所欲，信馬由韁，想到哪兒寫(xiě)到哪兒，記錄腦?；鸸庖婚W，這也是我把這篇文字分類(lèi)到隨筆的地方。這樣做可能會(huì)對(duì)《世說(shuō)新語(yǔ)》的理解多有謬誤，再加上本人馬克思主義理解不深，可能會(huì)有不馬克思的地方，科學(xué)學(xué)得不好，可能會(huì)有不科學(xué)的地方，難免貽笑方家，歡迎批駁、指正、賜教。
《世說(shuō)新語(yǔ)》中的名言雋語(yǔ)、層出不窮、敘事簡(jiǎn)明、精煉生動(dòng)、為小品文之典范，詞匯之豐富，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他筆記小說(shuō)，對(duì)后代的文學(xué)作品有很大的影響。
初中生基地讀后感篇二十
這本書(shū)講述了母狼紫嵐在絕境中產(chǎn)下了五只狼崽，其中四只是公狼崽，紫嵐想讓其中的一只狼崽當(dāng)上狼王，卻不料每一只狼崽都因?yàn)橐馔馑廊?。最后紫嵐用生命保護(hù)了自己最后一只母狼平安產(chǎn)子。
這本書(shū)中，紫嵐的命運(yùn)是不幸的。而在現(xiàn)實(shí)生活中，也有著這樣的故事。在電視節(jié)目“等著我”中，曾經(jīng)來(lái)過(guò)這樣一位母親。她沒(méi)有上過(guò)學(xué)。二十二歲的時(shí)候就結(jié)婚了。她生了一個(gè)兒子，不久后，她離婚了。她一個(gè)人只身帶著她的兒子去了北京，卻遭到了人販子將她和她的兒子分別賣(mài)到了不同的地方。這位母親傷心極了。可能把眼睛都哭瞎了是一種比喻，可這個(gè)比喻真正發(fā)生在了這位母親身上。
紫嵐有著一種望子成龍的希望，但她又有著一種強(qiáng)大的母愛(ài)。她希望自己的孩子當(dāng)上頂天立地的狼王，過(guò)上更好的生活。這當(dāng)然是為了自己的.孩子好，但是她太執(zhí)著了，所以，導(dǎo)致了她的孩子一個(gè)又一個(gè)離開(kāi)離開(kāi)她。即使這樣，她的母愛(ài)仍深深震撼了我的心。
這本書(shū)不僅僅事故，更是反映了我們的生活!如果你想真正了解狼的內(nèi)心，不妨先看一本《狼王夢(mèng)》吧!
初中生基地讀后感篇一
《天狼》這本書(shū)的名字十分威風(fēng)，有一種威嚴(yán)的氣魄。
整本書(shū)記錄了狼、狗與人類(lèi)之間發(fā)生的令人蕩氣回腸的故事。
我看書(shū)時(shí)，仿佛身臨其境。
我跟著“雪虎”一起在“鬼跳崖”意外見(jiàn)到失散多年的老主人后激動(dòng)地哭。
當(dāng)它發(fā)現(xiàn)老主人變成一名罪犯，想從“鬼跳崖”逃跑時(shí)，身為警犬的它心情十分矛盾。
但當(dāng)獄警向老主人舉起槍的時(shí)候，毫不猶豫的撲向獄警，甩掉了他手中的搶?zhuān)屠现魅艘黄饹_出了監(jiān)獄，我震驚了，沒(méi)想到狗對(duì)老主人的感情竟這樣深厚。
當(dāng)“雪虎”的孩子“小斑點(diǎn)”被雪虎誤以為臨陣脫逃咬下了“小斑點(diǎn)”的一只耳朵并趕走了他，我心里難過(guò)極了。
當(dāng)雪虎與獨(dú)眼狼珍珍撕咬搏斗，眼看就要沒(méi)命的時(shí)候，小斑點(diǎn)不知從什么地方?jīng)_了出來(lái)，用自己的生命救了媽媽。
雪虎失聲痛哭，我也跟著不由自主的流下了眼淚。
我被“血杜鵑”與“俠客”狼犬之間相愛(ài)的感情所感動(dòng)。
這之間一個(gè)個(gè)離奇的故事使我入迷。
狼犬、犬類(lèi)與人類(lèi)間的關(guān)系是那么復(fù)雜矛盾。
它記載著一場(chǎng)戰(zhàn)斗，一場(chǎng)搭上了無(wú)數(shù)條生命的戰(zhàn)斗，一場(chǎng)幾代狼與人之間恩怨的戰(zhàn)斗。
造成這一切后果的，都是“仇”“恨”造成的，使動(dòng)物與人結(jié)下恩怨冤冤相報(bào)何時(shí)了呀!而化解仇恨的只有愛(ài)，就如同“血杜鵑”“和俠客”，本來(lái)是仇人，結(jié)果卻結(jié)成了伴侶。
白狗雪玉(虎)與獨(dú)眼狼珍珍，獨(dú)眼狼珍珍與人類(lèi)，他們之間的關(guān)系注定是你死我活，你殺死我的母親，我殺害你的命。
你殺死我的兒子，我殺死你的孩子。
一命還一命，最后，人類(lèi)死了一位父親，也是一位好獵手。
犬類(lèi)只活了白脖和雪玉。
而狼類(lèi)，一心只想著復(fù)仇，最終卻只剩下了山妖。
山妖幾經(jīng)周折當(dāng)上了狼王，并率領(lǐng)狼群攻擊小村，最后留下的只有人類(lèi)、狼類(lèi)、狗類(lèi)的一堆白骨……。
那狼類(lèi)與人類(lèi)間的仇報(bào)了，狗類(lèi)與狼類(lèi)間的仇也報(bào)了，換來(lái)的卻只有一堆白骨，……愛(ài)!是多么的重要，它能把人與獸之間緊緊的聯(lián)系起來(lái)，仇恨最終只能帶來(lái)兩敗俱傷。
讓我們記住這個(gè)故事，時(shí)刻提醒自己，愛(ài)是永恒的!是最偉大的!
為了讓這個(gè)寒假過(guò)得更充實(shí)、更有意義，我決定選擇一本名著閱讀。
這本書(shū)的書(shū)名是《巴黎圣母院》，是法國(guó)作家雨果的一部作品。
書(shū)中的每一處奢華的教堂建筑物都會(huì)令人回味無(wú)窮，在作者的筆下，一群性格鮮明生動(dòng)、極具特色和感染力的人物形象很輕易就被刻畫(huà)出來(lái)。
其中寫(xiě)到的吉普賽女人愛(ài)斯美拉達(dá)相貌美麗、迷人，性格純真、善良，又多才多藝、能歌善舞，很受人喜愛(ài)。
但是，給我留下印象最深刻的人物還屬鐘樓的敲鐘人卡西莫多。
他擁有世上最丑陋的外貌，但卻有著世上最善良的心靈和一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
而書(shū)中的另一個(gè)人物，就是曾經(jīng)收養(yǎng)卡西莫多的克洛德副主教，或許他的外表很漂亮，留給別人的印象也是一個(gè)好人，一個(gè)有愛(ài)心的人，但是他的內(nèi)心卻丑陋無(wú)比，他總是搞暗中破壞，使別人無(wú)法成功。
用無(wú)道德而又自私的手段從而使自己達(dá)到目的，更無(wú)恥的是他竟然沒(méi)有絲毫的罪惡感。
所以，他與卡西莫多自然是無(wú)法相提并論了。
他不像卡西莫多那樣，雖然是遭人唾棄，獨(dú)眼、駝背、坡腳，但是盡管如此，卡西莫多仍然自始至終保持著心靈的美麗，甚至是為了愛(ài)斯美拉達(dá)而付出自己的生命。
至于弗比斯，他是和克洛德一樣的卑鄙的人。
他們?yōu)榱俗约旱睦?，竟然?huì)去害愛(ài)斯美拉達(dá)這個(gè)純潔、僅有十六歲的無(wú)辜女孩。
克洛德已經(jīng)得到了他應(yīng)有的報(bào)應(yīng)，相信弗比斯也不會(huì)有好的下場(chǎng)。
其實(shí)，我在剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)，我很討厭卡西莫多，他的形象太丑陋了，但是卡西莫多原本就善良美好的心靈在故事情節(jié)的襯托下，使他的形象在我心中發(fā)生了巨大的改變，這大概就是心靈的震撼吧。
讀完這本書(shū)后，我的心情久久難以平靜，心里充滿(mǎn)了憤怒和同情。
不過(guò)，我現(xiàn)在深刻的認(rèn)識(shí)到了美與丑。
書(shū)中卡西莫多的那種內(nèi)心美，才是我們應(yīng)該追求的美;而外表上的美，不過(guò)是虛無(wú)縹緲的東西罷了。
對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的.我們來(lái)說(shuō)，或許更多的是把外表美放在首要，但是現(xiàn)在我才明白，唯有一顆善良美好的心才是最重要的。
前一個(gè)月，我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這本書(shū)的內(nèi)容會(huì)使我們的情感來(lái)一個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，一會(huì)兒十分有趣，會(huì)讓人情不自禁地哈哈大笑起來(lái);一會(huì)兒又十分的感人，使人的心弦在一霎那之間被撥動(dòng)，會(huì)讓人不由自主地落下淚來(lái)。
總而言之，這本書(shū)的內(nèi)容精彩紛呈，一人入勝，令人愛(ài)不釋手。
這本書(shū)主要講了作者黑柳徹子小時(shí)候，也就是小豆豆在巴學(xué)園里求學(xué)的經(jīng)歷。
書(shū)中小林宗作校長(zhǎng)的獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方案，獨(dú)具特色的學(xué)校，為孩子著想的小豆豆媽媽?zhuān)甲屝《苟购退瑢W(xué)在學(xué)習(xí)中充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
在這本書(shū)中，有許許多多的東西讓我既是羨慕又是向往，羨慕的是他們有一個(gè)和藹可親、把學(xué)生看成朋友的小林宗作校長(zhǎng)。
他非常熱愛(ài)孩子，看到學(xué)生做錯(cuò)事，并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他們，這樣的做法不僅讓學(xué)生更好地知道自己錯(cuò)在哪里，還可以讓學(xué)生更容易接受。
向往的是，學(xué)校里的教室是用電車(chē)來(lái)代替的，更好玩的是，上課，學(xué)生可以從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí)，你說(shuō)這樣的好學(xué)校誰(shuí)能不向往呢?巴學(xué)園自由輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓孩子們?nèi)玺~(yú)得水，他們?cè)谶@兒盡情地發(fā)揮自己的個(gè)性，快樂(lè)都地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
與他們相比之下，我們就可憐多了。
老師、家長(zhǎng)們，總是把孩子的分?jǐn)?shù)可作比什么都重要。
老師控制了上學(xué)的時(shí)間，而家長(zhǎng)控制了學(xué)生們?cè)诩依锏臅r(shí)間，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都不能離開(kāi)書(shū)，逼著我們?nèi)ァ皶秤巍睍?shū)海，讓我們一點(diǎn)兒空閑時(shí)間都沒(méi)有，更別說(shuō)是娛樂(lè)的時(shí)間了。
我們?cè)诩以?、老師的逼迫下，只知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，那看似重要的成績(jī)、分?jǐn)?shù)，正像一只只惡魔一樣追趕著我們，使我們失去自由，沒(méi)有時(shí)間，再去享受那些有趣的、精彩的童年了。
正因?yàn)檫@樣，我們成了一個(gè)個(gè)行尸走肉，變得毫無(wú)生氣。
在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，也許有些孩子都已經(jīng)失去了人性美，驕傲、妒忌、自私的情緒在他們身上作怪，讓他們失去了孩子的純真與樸實(shí)。
老師、家長(zhǎng)們，不要讓我們的童年變成一個(gè)單調(diào)而又乏味的回憶，給我們一雙翅膀，讓我們自由自在地飛翔在那屬于自己的五彩而又遼闊的天空吧!
《千字文》向我們?cè)V說(shuō)了人生之道，思想之悟，無(wú)愧是我們的精神寶藏，是我們追求的目標(biāo)，我們正在嘗試著按照它的行為準(zhǔn)則去做。
四字涵蓋了一句哲理，寓意深?yuàn)W，但理解起來(lái)并不令人發(fā)憂(yōu)，畢竟它是取源于生活。
小文章大寓意，取其精華，傳之美德。
字里行間無(wú)不透露出它濃厚的文化底蘊(yùn)，情與景，景與情相互交融，彰顯出生活的樂(lè)趣!
“游鯤獨(dú)運(yùn)，凌摩絳霄”，鯤鵬獨(dú)自高飛，直沖布滿(mǎn)彩霞的云霄。
學(xué)做鯤鵬飛千里，我們已經(jīng)長(zhǎng)大啦，并不需要事事依偎父母，獨(dú)立意識(shí)帶給我們勇氣，心中已有一個(gè)高志向，為它去奮斗，堅(jiān)定的信念帶給我們動(dòng)力，振開(kāi)雙翅，昂起頭，面對(duì)湛藍(lán)的天空，怎么不心生欲望呢!
“年矢每催，曦暉朗曜”，可惜青春易逝，歲月匆匆催人漸老，只有太陽(yáng)光輝永遠(yuǎn)朗照青春期是我們的黃金時(shí)期，在青春期中，我們可以更快地進(jìn)步，得到更多地鍛煉，更好地發(fā)展自我，提升人格價(jià)值，是一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
命運(yùn)把握在自己手中，我們?cè)跄茌p易的放棄，不為此一搏呢?
“光陰似箭，日月如梭”，和時(shí)間賽跑才能抓住青春期的手，時(shí)間總是不善待每一個(gè)人，悄然流逝無(wú)聲無(wú)息，你不吝嗇時(shí)間，它就會(huì)對(duì)你吝嗇經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，堅(jiān)持到最后，必能成就一番事業(yè)。
要做時(shí)間的主任，做一個(gè)青春無(wú)悔的人。
不要為那過(guò)去的失敗而懊悔，不要為那錯(cuò)誤而譴責(zé)自己，不要為過(guò)去的事情而憂(yōu)郁，正如大張偉《奮斗》中唱到的“過(guò)去將不會(huì)再有”，拍拍身上的塵埃，去繼續(xù)追趕時(shí)間吧!不要向它臣服，爭(zhēng)分奪秒，用我們的行動(dòng)證明一切!
我們是初升的太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈，普照大地我們的生命力以運(yùn)動(dòng)做載體，越活躍越強(qiáng)勁有力。
未來(lái)距我們還有一段距離，大可不必去做幻想的們，倒不如我們?nèi)?chuàng)造今日的輝煌太陽(yáng)光輝永遠(yuǎn)朗照，正如我們的潛力厚積薄發(fā)，只是我們過(guò)于疏懶了我們應(yīng)懂得“年矢每催”，去學(xué)習(xí)“曦暉朗曜”的內(nèi)涵。
這僅僅是它的一部分，卻顯露出這么多的雜合理，更何況是千字文呢!無(wú)論它的內(nèi)容是多么豐富，但是真正的意義在于啟迪我們，去付出汗水，去改變自我，最終以收獲的甜蜜告別苦淚!相信它—沒(méi)有付出就不會(huì)有收獲，一分耕耘一分收獲!
初中生基地讀后感篇二
前幾天，我看了一個(gè)故事，故事名叫《秋天的懷念》，看了后，使用權(quán)我深受感動(dòng)。
這個(gè)故事，主要寫(xiě)了：一個(gè)男人，他身體不好，常常發(fā)脾氣，他的母親看見(jiàn)他這樣自暴自棄，傷心極了，母親常常叫他一起到公園里看花，他一次也沒(méi)有答應(yīng)。有一天，男人把家里的電器全部損壞，他的母親躲在一個(gè)墻角里傷心地哭了。她忍不住，終于跑到兒子的身前，跑下來(lái)說(shuō)：“兒子不要這樣。”過(guò)幾天，男人終于想通了，他答應(yīng)和母親一起去看花，但是母親已經(jīng)身懷絕癥，過(guò)沒(méi)多久，母校去世了……讀到這里，我感動(dòng)得留下了眼淚。
我們的媽媽也是十分關(guān)心我們的，平時(shí)哆嗦一點(diǎn)，也是為我們好。我小時(shí)候，媽媽總是讓我從小培養(yǎng)，讓我做家務(wù)，掃地、拖地……，我覺(jué)得媽媽很偏心，直到有一次，讓我完全改變這個(gè)看法。有一次，學(xué)校開(kāi)展了藝術(shù)節(jié)，我們這個(gè)年級(jí)的主題是炒菜，正好，我剛剛學(xué)會(huì)炒菜，正想在這次活動(dòng)上表演一番，我按照媽媽給我講的方法，把菜做出來(lái)了，在老師們的試味下，我這道菜最終得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們，老師們都夸我廚藝高超。
我明白了媽媽這是為我好，這是為我以后的生活上鋪路，媽媽終有一天會(huì)離開(kāi)我們的，讓我們自己生活下去，不要等到失去的時(shí)候才懂得去珍惜。
初中生基地讀后感篇三
給我印象很深的是傅雷一家人的優(yōu)秀，無(wú)論是在藝術(shù)上的造詣，還是對(duì)國(guó)家民族的榮辱感，對(duì)人格尊嚴(yán)的的高度要求，這些都從書(shū)中字里行間體現(xiàn)了出來(lái)。
這是在在上世紀(jì)前期的中國(guó)，國(guó)力不足來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，但是傅雷翻譯了很多的世界名著，在藝術(shù)上也體現(xiàn)很深的造詣。傅聰彈了一手好鋼琴，多次在國(guó)際大賽上獲獎(jiǎng)，并努力鉆研多種語(yǔ)言……這需要多強(qiáng)的毅力才能實(shí)現(xiàn)呀！我得向他們學(xué)習(xí)向他們致敬！
給我感受最深的是傅雷對(duì)兒子的愛(ài)，他與兒子的書(shū)信往來(lái)一直不斷，每一封都體現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的牽掛，他的每一封家書(shū)都十分認(rèn)真地完成，毫無(wú)草草了事的意思，這使我看到了傅雷成熟穩(wěn)重的一面，也看到了傅雷對(duì)兒子深深的愛(ài)。傅雷在這些家書(shū)中強(qiáng)調(diào)了一些年輕人如何做人、如何對(duì)待生活中的問(wèn)題等一系列問(wèn)題，其中，傅雷對(duì)兒子的日常行為十分看重，如傅雷在家書(shū)中說(shuō)“你車(chē)上的`信十分有趣，可見(jiàn)只要有實(shí)情、實(shí)事，不會(huì)寫(xiě)不出好信”，爸爸經(jīng)常告訴我寫(xiě)文章要透露出真情實(shí)感，老師也強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí)，我突然覺(jué)得他們就在我的面前。傅雷對(duì)兒子的習(xí)慣也非?？粗兀纭昂⒆樱何颐Φ煤?，只能和你談幾樁重要的事。你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣：一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在大衣兜里，或是褲兜里。這兩件都不符合西洋的禮貌……”，這些語(yǔ)句中看出傅雷注重別人對(duì)兒子的印象，但傅雷更注重的是“愛(ài)國(guó)”，有這一段話(huà)“你得抓住時(shí)間，抓住機(jī)會(huì)提高警惕，非苦修苦練，不足以報(bào)效國(guó)家，對(duì)得住同胞。著重自己就是看重國(guó)家。”這些話(huà)語(yǔ)，令我感觸很深。
《傅雷家書(shū)》中，我看到了一對(duì)耐心的父母；一對(duì)艱辛的父母；一對(duì)堅(jiān)韌的父母?！陡道准視?shū)》它不僅是傅雷夫婦寫(xiě)給傅聰?shù)囊环夥饧視?shū)，更是天下所有父母對(duì)孩子不倦的教誨！
初中生基地讀后感篇四
最近我讀了一本曹文軒寫(xiě)的《草房子"草房子》，它就像有魔力一樣吸引著我，它里面的內(nèi)容深深地感動(dòng)了我，每天睡覺(jué)前我都要捧起這本書(shū)看一看，《草房子》描寫(xiě)的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。
在這本書(shū)里禿鶴自己是個(gè)禿子，所以不愛(ài)讓同學(xué)摸自己的頭；紙?jiān)轮挥袐寢專(zhuān)瑳](méi)有爸爸，只有奶奶照顧紙?jiān)?；?xì)馬被邱二爺家收養(yǎng)，后來(lái)發(fā)大水，房子、家具、錢(qián)被突如其來(lái)的大水沖走，變的一無(wú)所有，邱二爺因病去世，細(xì)馬靠放羊養(yǎng)活邱二娘；杜小康家很有錢(qián)，可是被心術(shù)不正的朱一世搞的家里欠債連連，父親也得了病，債還了，父親的病也好了，只可惜做生意時(shí)貨沉到了河底，只得靠小生意糊口。
我感受最深的是杜小康的紅門(mén)，那時(shí)杜雍和（杜小康的爸爸）想做更大的生意，就開(kāi)船到城里去了，沒(méi)想到起了大浪把船和商貨都沉到了河底，幸好杜雍和游了上來(lái)，從此杜家欠債連連終于靠賣(mài)鴨蛋還了債，終日靠做小生意養(yǎng)家糊口，杜小康也再也沒(méi)有讀過(guò)書(shū)。
禿鶴的故事也給我留下了非常深刻的印象。禿鶴因?yàn)樘焐d頭，總是在別人面前抬不起頭，可他又渴望得到別人的尊重。于是，他便想利用表演來(lái)展示自己、證明自己，利用大量的`時(shí)間背臺(tái)詞、聯(lián)系。不管刮風(fēng)下雨，不管烈日炎炎，他總是辛苦排練，最后在舞臺(tái)上贏得了同學(xué)們和評(píng)委雷鳴般的掌聲，證明了自己。禿鶴用他的成長(zhǎng)故事告訴我，不要懼怕挫折，只要有勇氣和信心，就能微笑著戰(zhàn)勝困難和挫折。
是啊，我們?cè)诶щy的時(shí)候也要有尊嚴(yán)，因?yàn)樯畈豢赡芤环L(fēng)順，難免會(huì)有一些挫折和困難，我們一定要勇敢的去面對(duì)，戰(zhàn)勝挫折和困難才能成功。
初中生基地讀后感篇五
兩個(gè)小八路講述了，小八路孫大興和他的搭檔武建華與敵人斗智斗勇的感人故事。
孫大興是一名小通訊員，他的爸爸孫連長(zhǎng)(又被稱(chēng)為“孫快刀”)在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上失去了性命，因此大興天天想著爸爸，在紅軍轉(zhuǎn)移的途中他不慎掉下懸崖，幸虧抓住了一棵山棗樹(shù)才得救，于是團(tuán)長(zhǎng)就把他和武健華安插到劉集，做部隊(duì)的眼睛和耳朵(讓他們?nèi)ケO(jiān)視敵人)，在劉集他們不僅要去燒鬼子們糧草，還去炸了炮樓，這些給敵人一個(gè)不小的打擊。
劉集的戰(zhàn)斗剛結(jié)束，兩個(gè)小八路回到了部隊(duì)。在一次戰(zhàn)斗中，孫大興去埋地雷，當(dāng)看到有兩個(gè)敵人來(lái)到時(shí)候，他一點(diǎn)都不慌張，而是拉響了地雷，炸死了一個(gè)日本人——就是殺了他爸爸的大壞蛋，狗漢奸：王舟子。孫大興終于為爸爸報(bào)仇雪恨啦!
一次，大興和劉班長(zhǎng)去執(zhí)行任務(wù)，被一群鬼包圍，大興推開(kāi)了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)脫險(xiǎn)了，可大興被俘虜了，于是大興巧妙的.把鬼子帶進(jìn)了自己的埋伏圈，八路軍戰(zhàn)士們英勇地沖下山來(lái)，殺得鬼子們哭爹喊娘，可是大興卻帶著微笑死了。
看到這，我心里靜靜不能平靜，大興雖然死了，但是那不屈不撓的精神還活在我們心中，我們的現(xiàn)在的幸福生活都是無(wú)數(shù)大興這樣的戰(zhàn)士換來(lái)的，讓我們珍惜這來(lái)之不易的和平時(shí)代而好好努力吧!
初中生基地讀后感篇六
整部小說(shuō)感覺(jué)像是總分總，第一部和最后一部的風(fēng)格很像，謝頓和崔維茲都是為了自身的目標(biāo)，四處游歷，許是細(xì)節(jié)的角度從個(gè)人的旅行入手。而中間的幾部分都是落筆于基地大環(huán)境發(fā)展，社會(huì)變遷。
覺(jué)得最精彩的部分還是中間的第一基地、第二基地面對(duì)各種危機(jī)的奮斗，場(chǎng)面恢弘，解決之道又極富寓意。而第二基地和騾斗，掩飾自身存在這兩部更是斗智斗勇，讓我大呼科幻還可以寫(xiě)成像武俠小說(shuō)，別樣的觀感。
關(guān)于心理史學(xué)：
如果真的能預(yù)測(cè)未來(lái)，那么謝頓說(shuō)是1w年的混亂狀態(tài)，但是改進(jìn)以后就是1000年，那他之前的預(yù)測(cè)就不準(zhǔn)了，有種悖論的味道在里面。當(dāng)然，可以這么理解，因?yàn)?w年是沒(méi)有將心理史學(xué)這小部分人的因素考慮進(jìn)去。
另一個(gè)感受，任何保佑都無(wú)謂的，唯有自己自求多福。
初中生基地讀后感篇七
朋友，如果我說(shuō)貧窮也是一種財(cái)富，貧窮也美麗，伱相信嘛？請(qǐng)不要驚訝，因?yàn)樨毟F對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一筆無(wú)法估測(cè)的財(cái)富。
我生在一個(gè)小鎮(zhèn)荲，貧窮，可以說(shuō)是我對(duì)家鄉(xiāng)最好的一個(gè)。家里沒(méi)有多余的錢(qián)讓我揮霍，不能想要什么就有什么，我沒(méi)領(lǐng)略過(guò)那種燈紅酒綠的瀟灑生活，也沒(méi)享受過(guò)那奢華舒適的宮闕。然而就是這個(gè)清貧的家庭，造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，助我樣成那許多富家千金沒(méi)有的習(xí)慣。
泡一泡苦水，方知萬(wàn)物之不易，經(jīng)歷了貧窮，方得如此堅(jiān)強(qiáng)。
貧窮，也美麗。
初中生基地讀后感篇八
讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。其實(shí)這本書(shū)只寫(xiě)了一些農(nóng)家小故事和幾個(gè)悲傷快樂(lè)的大事件，卻透露出無(wú)價(jià)的情感...在那個(gè)時(shí)代，基本上每個(gè)家庭都住在草屋里。雖然草屋住起來(lái)不舒服，但那里的生活卻有著獨(dú)特的幸福。
故事中的每個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)和故事。桑桑是最有趣的。桑喬有很強(qiáng)的榮譽(yù)感。他的紙?jiān)潞苈斆鳌６d鶴是個(gè)小禿頭。白雀很漂亮。秦奶奶有責(zé)任感。杜小康很富有。蔣一輪很?chē)?yán)格，會(huì)吹笛子。其中，我最佩服溫幼菊的奶奶。雖然作者沒(méi)有寫(xiě)太多關(guān)于她的故事，但從一件事上，我明白了她有多堅(jiān)定。溫幼菊的父母早年去世。是她養(yǎng)大了溫幼菊。溫幼菊12歲時(shí)得了重病，活了半年。然而，溫幼菊的祖母知道，即使她到處尋求治療，也無(wú)法治愈溫幼菊。然而，她賣(mài)掉了一切，用溫幼菊治病。最后，溫幼菊奇跡般地活了下來(lái)。
桑桑也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，誤得了絕癥，但當(dāng)時(shí)他并不害怕。
油麻地反映了江南獨(dú)特的風(fēng)景，有秋日的陽(yáng)光，成群的鴿子在空中自然而美麗的翅膀，滑翔，蘆葦花的.頂部閃閃發(fā)光，月亮似乎靜止，像飄動(dòng)，秦奶奶的苦艾地，金色的草屋。
這本書(shū)是一部很好的小說(shuō)，反映了非常真實(shí)的情感，希望我也能親自去農(nóng)村體驗(yàn)一下啊！
初中生基地讀后感篇九
仰望星空，天外那浩瀚的銀河曾引起無(wú)數(shù)人的遐想；仰望未來(lái)，人類(lèi)那未知的前途喚起許多人的猜測(cè)。而艾薩克?阿西莫夫所著的“銀河帝國(guó)”系列便是其中最明亮的結(jié)晶之一。
雖然我只讀了其中的一本——《基地》，但已經(jīng)被它那宏大的世界觀和層層推進(jìn)的劇情所吸引：這本書(shū)講述的是人類(lèi)開(kāi)啟了星際殖民運(yùn)動(dòng)進(jìn)而統(tǒng)一了銀河系，建立了銀河帝國(guó)。一萬(wàn)年后，哈理?謝頓開(kāi)創(chuàng)了能夠精準(zhǔn)推演未來(lái)的“心理史學(xué)”，從而預(yù)言出帝國(guó)即將覆滅。為了讓覆滅后的文明盡快獲得新生，他在帝國(guó)流放自己的“端點(diǎn)星”上建立起基地，正式啟動(dòng)了一個(gè)偉大的拯救計(jì)劃。
實(shí)際上，我一開(kāi)始讀時(shí)是有點(diǎn)失望的，因?yàn)檫@本書(shū)雖美其名曰“銀河帝國(guó)”，但作者對(duì)帝國(guó)和宇宙的宏觀描寫(xiě)著墨其實(shí)很少，而更多是以許多個(gè)人的語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)作支撐來(lái)講解帝國(guó)的政治和科技。我習(xí)慣了《三體》這種通過(guò)獵奇想象震撼心靈的硬科幻，《銀河帝國(guó)》這樣主要講述人文世故的軟科幻確實(shí)有些不合胃口，但是，當(dāng)我深入閱讀進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)了它的超凡魅力。
《基地》通篇是以基地的起源和經(jīng)歷的三次危機(jī)為線(xiàn)索，串聯(lián)起許多中短篇小故事。每篇都是從一個(gè)人物的視角講述他的事跡和思想，和其他小說(shuō)常用的“上帝視角”相比，這種方法表達(dá)的內(nèi)容很有限，也讓我初讀時(shí)倍感困難。但每當(dāng)里面的人物以個(gè)人的口吻、平淡的語(yǔ)氣講解那令人贊嘆的計(jì)劃，決定一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)時(shí)，這種“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的蕩氣回腸，卻讓我領(lǐng)悟到一種與上帝視角截然不同的感受。
這本書(shū)主要的劇情就是基地與周邊王國(guó)產(chǎn)生沖突，以及基地的幾位英雄力挽狂瀾。第一次危機(jī)起因是周邊四王國(guó)對(duì)基地的科技虎視眈眈，而基地軍事上的弱小而難以反抗?；氐囊晃挥⑿廴スㄓ握f(shuō)各國(guó)，使得他們相互猜忌進(jìn)而相互制衡，誰(shuí)都不敢將基地占為己有。基地又將科技以一種宗教的形式教育王國(guó)國(guó)民，于是在第二次危機(jī)，其中一個(gè)王國(guó)的執(zhí)政者試圖發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果尚未開(kāi)戰(zhàn)就被瘋狂的教徒們瓦解。第三次危機(jī)時(shí)，一個(gè)禁止傳教、售賣(mài)技術(shù)的科瑞爾星球向基地宣戰(zhàn)，但此前基地一直與其進(jìn)行科技貿(mào)易，貿(mào)易的中斷使得科瑞爾星球民不聊生，于是只得結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。
威懾平衡、宗教統(tǒng)治、經(jīng)濟(jì)制約，仔細(xì)一想，這些危機(jī)的解決方案都影射著現(xiàn)實(shí)世界，且每一個(gè)都印證了塞弗哈定的一句話(huà)：“武力是無(wú)能者的最后手段”。確實(shí)，在聯(lián)系了現(xiàn)實(shí)中兩國(guó)之間的碰撞，我明白了有時(shí)動(dòng)用武力的確未必是最佳的選擇，這也讓我堅(jiān)信《銀河帝國(guó)》是一本披著科幻外衣的社會(huì)作品。
雖然目前我僅僅讀了《銀河帝國(guó)?基地》，即便它的世界觀和主旨還未完全展現(xiàn)，但是其中幽默的語(yǔ)言風(fēng)格和絕妙的劇情發(fā)展已經(jīng)深深吸引了我，這軟中有硬的科幻小說(shuō)也讓我體會(huì)到不同凡響的快感。
我期待著去看這一系列的其他十四本書(shū)。
初中生基地讀后感篇十
一個(gè)人要在60歲依然熱愛(ài)20歲熱愛(ài)的東西，但不要反對(duì)相同的東西，我們都希望既能變成熟的同時(shí)，也能保持童心。阿西莫夫做到了，他的方法可以總結(jié)成“執(zhí)著地愛(ài)，健忘地厭”。同時(shí)，用一生的時(shí)間，認(rèn)真選擇一條趨勢(shì)，和趨勢(shì)做朋友，它能幫你超越所有那些你厭惡的東西，給你帶來(lái)所有新鮮的美好。
過(guò)年期間因?yàn)椴煌５闹蛋?，所以第三次重溫了這部小說(shuō)（因?yàn)橐粋€(gè)人怕黑，所以值班一直是開(kāi)著燈睡覺(jué)的，而且還睡不著）。讀完最后一章，仰天長(zhǎng)嘆，這真是一部有毒的小說(shuō)，甚至可以影響一個(gè)人的三觀。不得不寫(xiě)一篇讀后感紀(jì)念一下。
初識(shí)《基地》系列小說(shuō)是在自己初中的時(shí)候，那時(shí)自己還是一個(gè)青澀少年。語(yǔ)文老師的辦公室里有一個(gè)書(shū)架，里面放著她愛(ài)讀的所有小說(shuō)，有一次上課看《衛(wèi)斯理系列》被叫到辦公室談話(huà)，批評(píng)我看的書(shū)太low了。她強(qiáng)烈安利了這本《基地》，如果我答應(yīng)不在她的課上看書(shū)就借給我讀，而且還和我打了個(gè)賭“如果這本書(shū)沒(méi)有衛(wèi)斯理好看，以后上課隨便我怎么樣。”
事實(shí)證明，姜還是老的辣，我還是tooyoungtoonaive。
這本書(shū)真的有毒，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有出系列叢書(shū)，小說(shuō)是在“譯林”雜志的每季度特別期刊上刊行的，只有前三部。捧著兩本雜志，看了三天三夜。看完之后，我直接去郵局訂了一年的譯林雜志，可是后來(lái)再也沒(méi)有看到比這本書(shū)更好看的小說(shuō)了。
這是一個(gè)肯定會(huì)輸?shù)馁€。
他是著名的科幻小說(shuō)作家，一生著書(shū)500本，是一個(gè)真正的寫(xiě)書(shū)狂魔，至今沒(méi)有人打破他的記錄。他1920年出生在德國(guó)，3歲的時(shí)候和爸媽移民到美國(guó)，上大學(xué)的時(shí)候開(kāi)始投稿，唯一的愛(ài)好就是寫(xiě)作，又有熱情又有才能，大學(xué)之后阿奇莫夫就進(jìn)入了寫(xiě)作的噴涌期，這個(gè)噴涌期持續(xù)了一生。在72年的人生里面，阿奇莫夫平均一年寫(xiě)9本書(shū)（我連一篇綜訴3個(gè)月都寫(xiě)不好），這個(gè)記錄至今沒(méi)有人打破。
阿西莫夫開(kāi)始是為了興趣寫(xiě)作，30歲之前，他發(fā)了很多文章，在科幻界很有名，卻沒(méi)有賺什么錢(qián)。下班之后咬著牙寫(xiě)作，直到1961年，當(dāng)時(shí)有一個(gè)出版社把他寫(xiě)的零散的故事整理成三本書(shū)，同一起名叫《基地三部曲》重新出版，這一下轟動(dòng)世界，名利雙收，從此辭職回家專(zhuān)心寫(xiě)作。
阿西莫夫?qū)懣苹眯≌f(shuō)就跟我們吃飯這么容易，有一次綜藝節(jié)目阿西莫夫?yàn)榱俗C明自己有才，就拿來(lái)打字機(jī)，三十分鐘現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)了一部小說(shuō)，寫(xiě)完之后看看質(zhì)量不錯(cuò)，就直接發(fā)表了，真是努力過(guò)才知道天賦有多么重要啊。
1988年的時(shí)候阿西莫夫已經(jīng)是世界科幻界的最著名的作家了，他一共得了六次雨果獎(jiǎng)，也得了星云獎(jiǎng)終生成就大師，這兩個(gè)將是世界科幻的最高獎(jiǎng)項(xiàng)了，當(dāng)時(shí)人們用阿西莫夫的名字來(lái)命名雜志，用阿西莫夫模塊來(lái)命名機(jī)器人的人機(jī)安全性，還有阿西莫夫在小說(shuō)提出的人機(jī)三大定律已經(jīng)成為了家喻戶(hù)曉的概念。但這時(shí)他的身體已經(jīng)越來(lái)越不好。但在這時(shí)他宣布開(kāi)始續(xù)寫(xiě)基地，阿西莫夫表示留給我的時(shí)間不多，希望我能寫(xiě)到最后，他希望自己在停止呼吸的時(shí)候仍然在寫(xiě)作。如果死的時(shí)候能胖的一下倒在打字機(jī)上，頭卡在鍵盤(pán)上就好了。遺憾的是阿西莫夫沒(méi)能實(shí)現(xiàn)他的愿望，最后還是因?yàn)樯眢w虛弱被送到醫(yī)院，不久就離世了。
阿西莫夫的一生都在寫(xiě)做，早年是靠興趣寫(xiě)作，中年被讀者和社會(huì)推著寫(xiě)，老年是自己主動(dòng)要寫(xiě)。阿西莫夫把最后時(shí)間留給了基地這不小說(shuō)，是因?yàn)閭ト嗽诶系臅r(shí)候都有一個(gè)愿望，希望自己的著作形成一個(gè)完整的體系，比如愛(ài)因斯坦追求統(tǒng)一場(chǎng)論，孔子追求一以貫之，在文學(xué)上，阿西莫夫也在追求自己的同一場(chǎng)論，阿西莫夫一生著作無(wú)數(shù)，但有三個(gè)系列是最重要的“機(jī)器人系列”“帝國(guó)系列”“基地系列”，他希望用最后的故事把這三個(gè)故事變成一個(gè)整體。公元30世紀(jì)到公元2000世紀(jì)的故事連接成了一個(gè)宏大整體。
初中生基地讀后感篇十一
1941年，21歲的阿西莫夫想出了一個(gè)嶄新的科幻點(diǎn)子：撰寫(xiě)一部發(fā)生于未來(lái)的歷史小說(shuō)，描述“星河帝國(guó)”衰落的始末。然后，他在整個(gè)40年代，總共為基地系列寫(xiě)了八個(gè)故事，后來(lái)都?xì)w入《基地》三部曲。
在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，人類(lèi)在銀河系如蝗蟲(chóng)般繁衍擴(kuò)張，直至統(tǒng)一整個(gè)銀河，發(fā)展成為一個(gè)統(tǒng)治超過(guò)2500萬(wàn)個(gè)住人行星、疆域橫跨十萬(wàn)光年、總計(jì)數(shù)兆億人口的龐大帝國(guó)——銀河帝國(guó)。帝國(guó)建國(guó)后的12020年，一個(gè)剛滿(mǎn)32歲的年輕數(shù)學(xué)家哈里·謝頓開(kāi)創(chuàng)了“心理史學(xué)”，這門(mén)學(xué)科能用數(shù)學(xué)公式準(zhǔn)確推演全人類(lèi)的未來(lái)。謝頓運(yùn)用“心理史學(xué)”，推論出“銀河帝國(guó)”會(huì)很快滅亡，之后會(huì)有長(zhǎng)達(dá)20000年的“黑暗期”。為了人類(lèi)的未來(lái)，為了縮短這個(gè)“黑暗期”，謝頓在其有生之年分別在兩個(gè)地方建立了兩個(gè)有著各自任務(wù)的“基地”，作為以后“第二銀河帝國(guó)”的種子。大約150萬(wàn)字的《基地》系列故事就是圍繞這一主線(xiàn)展開(kāi)。
我從去年底開(kāi)始，陸陸續(xù)續(xù)花了一個(gè)季度的時(shí)間，看完整個(gè)《基地》系列。在我看來(lái)，這部著作至少有三個(gè)方面的不可取代性：
一是其表現(xiàn)出來(lái)的深邃的歷史眼光。
謝頓是一名數(shù)學(xué)家，卻跨界以統(tǒng)計(jì)、分析、預(yù)測(cè)為手段，介入歷史、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)的研究，并創(chuàng)建了一套名為“心理史學(xué)”的數(shù)學(xué)工具去分析人類(lèi)的未來(lái)。
謝頓認(rèn)為，人類(lèi)個(gè)體的行為是無(wú)法預(yù)測(cè)的，但是人類(lèi)群體的行為是可以通過(guò)某種數(shù)學(xué)方法分析出來(lái)的。而成功的分析必須依賴(lài)于兩個(gè)必須的條件：分析的對(duì)象數(shù)量必須非常龐大，以盡量減少個(gè)人行為的不確定性所帶來(lái)的影響；被分析的對(duì)象必須不知道這個(gè)分析的計(jì)劃，否則會(huì)多少影響到他們的行為發(fā)展。
“歷史從不創(chuàng)新，只是一再重復(fù)”。如果可以觀其大略，而不計(jì)其余，人類(lèi)的歷史是有跡可循的，這一點(diǎn)，我個(gè)人是深表贊同的。
二是關(guān)于機(jī)器人的一些思考。
在阿西莫夫的世界里，人類(lèi)對(duì)于機(jī)器人的感情是極其復(fù)雜的。沒(méi)有機(jī)器人的幫助，人類(lèi)不可能沖出地球，建立起橫跨十萬(wàn)光年的大帝國(guó)。機(jī)器人在高速發(fā)展的過(guò)程中，又不可避免地走向人類(lèi)的對(duì)立面，導(dǎo)致第一次星際擴(kuò)張失敗，地球本體毀滅。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的斗爭(zhēng)，人類(lèi)消滅所有機(jī)器人，才得以建立“銀河帝國(guó)”，并使機(jī)器人成為人類(lèi)歷史的一個(gè)禁忌，提都不能提及。
然而，最有諷刺意味的是，一直默默守護(hù)“銀河帝國(guó)”到最后時(shí)刻，并推動(dòng)“心理史學(xué)”計(jì)劃順利實(shí)施，保存人類(lèi)復(fù)興希望的，確保人類(lèi)縮短“黑暗期”盡快進(jìn)入全新復(fù)興的，又恰恰是一個(gè)機(jī)器人：使用年限達(dá)到20000年、功能極其完備、近乎無(wú)所不能的機(jī)·丹尼爾·奧利瓦。
《基地》試圖說(shuō)明：機(jī)器人技術(shù)不發(fā)展，則人類(lèi)沒(méi)有辦法挑戰(zhàn)浩瀚宇宙；機(jī)器人技術(shù)過(guò)于發(fā)展，則必然走上挑戰(zhàn)人類(lèi)的道路，這是1940年代的阿西莫夫就認(rèn)識(shí)到的一個(gè)兩難命題。正是這種矛盾的心理，促使阿西莫夫在另外一個(gè)系列《我，機(jī)器人》中首度提出“機(jī)器人三大定律”，并沿用至今，“機(jī)器人學(xué)”這個(gè)名詞也因此在人類(lèi)歷史上首度亮相。
三是隱藏在科幻背后關(guān)于人類(lèi)社會(huì)組織形式的思考。
在整個(gè)《基地》系列里，阿西莫夫大約描述了30個(gè)左右的星際文明。這些文明，都各有各的特色，如果我們忽略科技的因素，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些表面千奇百怪的文明，其現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)仍然是1940年代的世界各國(guó)，只是在星際文明這個(gè)大背景下，阿西莫夫從藝術(shù)的角度對(duì)文明的特質(zhì)進(jìn)行了濃縮、提煉和極端化。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，《基地》系列中創(chuàng)造岀來(lái)形形色色的星際文明，猶如《鏡花緣》中的君子國(guó)、小人國(guó)、女兒國(guó)、犬封國(guó)、聶耳國(guó)一樣，可以當(dāng)成一本奇異游記來(lái)看。
在三十多個(gè)星際文明中，我印象最深刻的是兩個(gè)：蓋婭和索拉利文明，它們一個(gè)極度統(tǒng)一，一個(gè)極度自由，基本上就是人類(lèi)社會(huì)組織形式的兩個(gè)極端。蓋婭文明的進(jìn)化使得包括有機(jī)物、無(wú)機(jī)物在內(nèi)的整個(gè)星球可以通過(guò)意識(shí)連結(jié)成一個(gè)整體，所有的意識(shí)都可以實(shí)現(xiàn)共享；每個(gè)個(gè)體既是個(gè)體，更是共體，以集體意志為意志；在離開(kāi)母星體以光年為單位的距離后，個(gè)體仍然可以接受整體的意識(shí)和意志，從而實(shí)現(xiàn)極度的統(tǒng)一。
索拉利文明展現(xiàn)的則是極度的自由：在一個(gè)三倍于地球面積的星球上，只生活了幾千索拉利人的成熟體，他們的肉體進(jìn)化出一種命名為“轉(zhuǎn)換葉突”的能量轉(zhuǎn)換器，一個(gè)個(gè)體所轉(zhuǎn)換的能量足以支持成千上萬(wàn)的機(jī)器人用于管理領(lǐng)地事物；他們信奉“他人即是地獄”，就算同類(lèi)也互不來(lái)往，大事以電波形式協(xié)商；極度的向往自由讓他們甘于居住于地表之下，而且不謀求任何形式的擴(kuò)張；為了盡最大可能減少和外界的接觸，他們甚至進(jìn)化出雌雄同體，真正實(shí)現(xiàn)了絕對(duì)的自由。
在《基地》系列最后一本《基地與地球》中，阿西莫夫設(shè)計(jì)各種場(chǎng)景和反復(fù)討論，似乎是試圖說(shuō)服讀者（或者是他自己），蓋婭文明的組織形式雖然和人類(lèi)對(duì)自由的向往完全背道而馳，卻是可以接受的。甚至在最后，他還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一個(gè)場(chǎng)景，通過(guò)號(hào)稱(chēng)擁有“不需要完全信息就可以做出正確選擇”天賦的崔維茲選擇用蓋婭或者索拉利為藍(lán)本建立人類(lèi)新秩序，結(jié)果他選擇了極度統(tǒng)一的蓋婭模式，其原因就是，在即將到來(lái)的宇宙侵略中，我們需要統(tǒng)一意志！
也許，這就是阿西莫夫借《基地》系列、“心理史學(xué)”以及崔維茲，來(lái)對(duì)自己關(guān)于人類(lèi)社會(huì)組織形式的思索做出一個(gè)結(jié)論。如果考慮到1940年代歐美各國(guó)最大的現(xiàn)實(shí)就是全人類(lèi)聯(lián)合起來(lái)抵抗希特勒的侵略，極度的集中因而可以理解。那么，如果阿西莫夫能一直生活到今天，他會(huì)怎么設(shè)計(jì)這個(gè)科幻寓言的結(jié)局，這倒是一個(gè)很值得思考的問(wèn)題！
初中生基地讀后感篇十二
不同于《銀河帝國(guó)》的前兩部，這部書(shū)是第一次看，只能說(shuō)，非常的精彩，推翻了很多我在第一第二部中的猜測(cè)。
在第二部《銀河帝國(guó)﹒基地與帝國(guó)》中，我猜測(cè)謝頓所指的第二帝國(guó)應(yīng)該是一個(gè)更加民主更加堅(jiān)強(qiáng)的政治體系。而在這第三部中，證明了我的猜測(cè)是錯(cuò)誤的。第二基地的第一發(fā)言者解釋?zhuān)^的第二帝國(guó)將會(huì)由心理學(xué)家來(lái)執(zhí)掌整個(gè)帝國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，這樣的帝國(guó)才會(huì)更加的和平而長(zhǎng)久。然而，就算這是第二基地的第一發(fā)言者的解釋?zhuān)椰F(xiàn)在也不敢確定這就是真正意義上的謝頓計(jì)劃中的第二帝國(guó)。畢竟，全書(shū)的反轉(zhuǎn)太多了，保不準(zhǔn)這也是其中的一個(gè)反轉(zhuǎn)。
文中有兩個(gè)無(wú)關(guān)緊要的小細(xì)節(jié)，我覺(jué)得挺有意思的。其一，艾嘉蒂婭在逃往川陀的時(shí)候在售票機(jī)上買(mǎi)票，阿西莫夫?qū)@段進(jìn)行了詳細(xì)的描寫(xiě)，其買(mǎi)票的過(guò)程與今天火車(chē)站的售票機(jī)買(mǎi)票別無(wú)二致。科幻小說(shuō)的描述在現(xiàn)實(shí)生活中得以重現(xiàn)，這是一件很有趣的事情。不敢說(shuō)在全世界，但就全中國(guó)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)無(wú)紙化的社會(huì)。書(shū)中所描繪的售票機(jī)自主買(mǎi)票那都算是過(guò)時(shí)的操作了，現(xiàn)在絕大多數(shù)的人出行都是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票，身份證直接進(jìn)站乘車(chē)。其二，書(shū)中提到的艾嘉蒂婭使用的聽(tīng)寫(xiě)機(jī)，這個(gè)我們今天移動(dòng)端的語(yǔ)音輸入的功能是高度一致的。小說(shuō)情節(jié)與現(xiàn)實(shí)交互，這是一種非常奇妙的閱讀體驗(yàn)。
本書(shū)分為兩大部分，第一部分將騾對(duì)第二基地的尋找，第二部分將的則是第一基地對(duì)第二基地的尋找。不論是騾還是第一基地，其實(shí)都是想要摧毀第二基地。騾想摧毀第二基地是因?yàn)榈诙貢?huì)阻擋他的霸權(quán)擴(kuò)張，這個(gè)非常好理解；而第一基地想摧毀第二基地，這個(gè)就有一點(diǎn)復(fù)雜了。其實(shí)，大部分第一基地的人都非常依賴(lài)第二基地的存在，他們視第二基地為實(shí)現(xiàn)謝頓計(jì)劃的底牌，這種依賴(lài)之強(qiáng)，以至于讓他們喪失了進(jìn)取奮斗之心。但與此同時(shí)，第一基地的另外一部分人是非常抗拒第二基地的，他們覺(jué)得第二基地的存在使得他們的行為宛若提線(xiàn)木偶，沒(méi)有半分身而為人的自尊。而在本書(shū)的最后，他們似乎也達(dá)成所愿了，端點(diǎn)星上不再有第二基地的人，第一基地依舊還是達(dá)成謝頓計(jì)劃的核心力量，殊不知，這也是第二基地想要達(dá)成的。
對(duì)于第二基地位置的探索，從第二部就已經(jīng)開(kāi)始了，在第三部的結(jié)局中，終于是露出了廬山真面目。在已知結(jié)果的前提下反推，其實(shí)，無(wú)論是物理學(xué)還是社會(huì)學(xué)，甚至是第一發(fā)言者所說(shuō)的“詩(shī)意”的角度來(lái)解讀，第二基地的位置都指向一個(gè)地方——昔日帝國(guó)的中樞，川陀。這真的是即在意料之外，又在情理之中。再聯(lián)系一下第二部中艾布林和第三部中拜耳﹒程尼斯在得知第二基地所在地時(shí)的反映，一切早有伏筆。
現(xiàn)在，第一基地自覺(jué)摧毀了第二基地，而這也恰好是第二基地的目的所在，他們?cè)俅坞[身于幕后，作為謝頓的幽靈之手把控全局。第一基地已經(jīng)有了自己的心理學(xué)家和精神雜訊儀，已有的東西真的會(huì)如同第二基地猜測(cè)的一樣被時(shí)間洪流所遺忘嗎？第一基地和第二基地是否終有一戰(zhàn)？迄今為止，仍有眾多未解之謎等著讀者繼續(xù)翻閱下文。
初中生基地讀后感篇十三
基地則是說(shuō)寫(xiě)的銀河系歷史，是科幻小說(shuō)。里邊有個(gè)很牛的理論，叫心理史學(xué)，一個(gè)很牛的數(shù)學(xué)家，他發(fā)明了這個(gè)東西，通過(guò)這個(gè)，他可以預(yù)測(cè)銀河系的未來(lái)。并知道了盛極一時(shí)的銀河帝國(guó)將會(huì)衰亡，并將由此度過(guò)長(zhǎng)大三萬(wàn)年的黑暗時(shí)間，為了將這個(gè)時(shí)間縮短到1000年，他組織了一群科學(xué)家，在銀河系的邊緣地方――端點(diǎn)星成立了一個(gè)叫基地的組織，為了對(duì)抗的銀河衰亡而戰(zhàn)斗著。
基地是這個(gè)系列的第一部，整本書(shū)由5個(gè)中短篇組成?？赐赀@本書(shū)花了我兩個(gè)下午，也因?yàn)闀r(shí)間比較倉(cāng)促，可能還有很多地方?jīng)]了解到。第一次只看到前2個(gè)故事，到今天花了一下午，到最后差點(diǎn)看不完，就看快了些?，F(xiàn)在有內(nèi)容都幾乎不記得了。
書(shū)里有3個(gè)牛人，第一個(gè)就是數(shù)學(xué)家謝頓，創(chuàng)立了心理史學(xué)，可以預(yù)測(cè)未來(lái)。成立了基地。第二個(gè)就是端點(diǎn)星也就是基地的第一任市長(zhǎng)，哈定。利用宗教控制了對(duì)基地虎視眈眈的四國(guó)，而且用宗教傳播科學(xué)?？刂屏酥?chē)膰?guó)家。第三個(gè)人是候洛，出身于基地外的星系，最終卻當(dāng)上了基地的市長(zhǎng)，并用商業(yè)戰(zhàn)敗了最后的敵人，本部書(shū)就結(jié)束了。
書(shū)是寫(xiě)與196幾年的，所謂的科幻是那個(gè)時(shí)候的科技，其實(shí)還是差了很多，至少還沒(méi)有計(jì)算機(jī)，不過(guò)這并不能掩蓋這本書(shū)的精彩，可預(yù)測(cè)未來(lái)的心理史學(xué)，雖說(shuō)在現(xiàn)世不可能成立，但仍十分出彩，利用宗教傳播科學(xué)，控制國(guó)家，這段是本部書(shū)看的最爽的部分，哈定這個(gè)人在書(shū)中是個(gè)了不起的英雄人物。之后的候洛在宗教無(wú)法控制的情況下，解決了第三次“謝頓危機(jī)”。商業(yè)打敗了武力。
記錄一句話(huà)：最后使用武力的都是無(wú)能者。
看完書(shū)有什么感想呢？
1、作者想象力強(qiáng)大，盡管還是早期的科幻小說(shuō)，卻依然有它的魅力。這個(gè)很值得自己學(xué)習(xí)，只有讓自己思維活躍，才能思考敏捷，更好的理解事物。
2、心理史學(xué)，老實(shí)說(shuō)，我很喜歡這個(gè)理論。不過(guò)很含糊，而且貌似是不可能存在的，但相對(duì)來(lái)講，它的地不亞于機(jī)器人三大定律。可惜這本書(shū)講得太少，謝頓也只露面幾次。
3、唉，控制思想，有如此簡(jiǎn)單么，也許，要認(rèn)清很多事物，一定要充分。
4、看下能找到下幾部不，這部也只是草草看了下，感觸不是很深。以后再研究。
5、就是這樣了。
初中生基地讀后感篇十四
當(dāng)我讀完了這本《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(zhǎng)的教育觀念感動(dòng)了。同時(shí),我又覺(jué)得自己就是小豆豆，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣的小故事，使我快樂(lè)，使我悲傷，使我成長(zhǎng)。
童年意味著快樂(lè)，學(xué)校教育，應(yīng)把快樂(lè)還給孩子，把孩子從單純的知識(shí)學(xué)習(xí)中解放出來(lái)。學(xué)校應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生都肩負(fù)起責(zé)任，一切為了孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。這是素質(zhì)教育的宗旨。這樣，對(duì)個(gè)性極強(qiáng)，或有生理缺陷的孩子，就應(yīng)采取獨(dú)特的教育方法，這里書(shū)中的學(xué)校——“巴學(xué)園”已經(jīng)給我們樹(shù)立了很好的榜樣。對(duì)于勒令退學(xué)的小豆豆，巴學(xué)園敞開(kāi)了大門(mén)，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂(lè)。在巴學(xué)園里，沒(méi)有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么；孩子們可以在大廳的地上畫(huà)畫(huà)，可以光著身子在泳池里游泳，可以帶著毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，可以爬上自己的小樹(shù)。這些快樂(lè)的事情是興趣的營(yíng)養(yǎng)劑，使小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了怎樣待人，怎樣做人，讀后感《《窗邊外的小豆豆》讀后感》。
巴學(xué)園，一個(gè)教育的理想園，正是因?yàn)橛羞@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見(jiàn)解：他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說(shuō)“弄完之后要放回去喔！”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。在小林先生的眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，所以對(duì)于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來(lái)培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。他不會(huì)阻止孩子們做一些危險(xiǎn)的事情，他也不會(huì)要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的`尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。他的教育觀念，他的耐心，他的寬容，他的智慧，……他的一切教育觀念都令我感動(dòng)，使我記憶深刻。
作為教師，面對(duì)小林宗作先生，我感到慚愧。他的教育孩子的方式是值得我們每一個(gè)教育工作者深思的。我們真的也應(yīng)該好好想一想：我們究竟應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)一個(gè)孩子良好性格的養(yǎng)成，比掌握知識(shí)，重要得多！
初中生基地讀后感篇十五
終于，用了將近半年的時(shí)間，利用上下班、等車(chē)、等時(shí)間在喜馬拉雅將阿西莫夫的基地系列科幻小說(shuō)聽(tīng)完了，震撼于作者巧妙的構(gòu)思、宏大的敘事，以及超前的科學(xué)思想和意識(shí)。下面，我就來(lái)介紹一下我眼中的基地系列小說(shuō)。
當(dāng)初一開(kāi)始能夠?qū)ⅰ痘亍仿?tīng)下去，最主要的原因就是一開(kāi)篇介紹的“心理史學(xué)”。這是一個(gè)什么鬼呢？這是一套統(tǒng)計(jì)學(xué)理論，就像是統(tǒng)計(jì)物理，只不過(guò)它的應(yīng)用對(duì)象不再是大量的微觀粒子，而是大量的人。換句話(huà)說(shuō)，心理史學(xué)可以抓住大量人類(lèi)進(jìn)行互動(dòng)的宏觀規(guī)律。這聽(tīng)起來(lái)好像非常不靠譜，但是書(shū)中卻假設(shè)，他的發(fā)現(xiàn)者哈里。謝頓不僅為心理史學(xué)建立了精確的數(shù)學(xué)方程，而且還利用理論構(gòu)造了一個(gè)龐大的謝頓計(jì)劃，即在銀河系的邊緣——端點(diǎn)星建立了一個(gè)基地以抵抗銀河帝國(guó)不可避免的滅亡命運(yùn)，并以此為原點(diǎn)，蓬勃發(fā)展出一個(gè)全新的帝國(guó)。于是，所有的歷史演進(jìn)全部按照謝頓計(jì)劃運(yùn)行下去。
作為系統(tǒng)科學(xué)的從業(yè)者，我當(dāng)然知道心理史學(xué)是什么玩意兒。這不就是我們現(xiàn)在的人類(lèi)行為動(dòng)力學(xué)嗎？現(xiàn)在，隨著大數(shù)據(jù)的累積，人們已然可以做到為人類(lèi)群體行為寫(xiě)出精確的方程了。例如barabasi的輻射模型可以精確預(yù)測(cè)兩地的通勤人流量。但是，要知道阿西莫夫是從1940年開(kāi)始寫(xiě)《基地》小說(shuō)的，我不得不佩服他超前的洞察力。
就在我感到略有厭煩和困惑的時(shí)候，小說(shuō)突然來(lái)了一個(gè)變奏，出現(xiàn)了騾這個(gè)怪物。騾是個(gè)什么東東？他是天地造化生出來(lái)的一個(gè)變種——基因突變體。這個(gè)家伙有一種超強(qiáng)的能力——能夠讀取、改寫(xiě)他人的心靈，從而用心靈的力量來(lái)操控整個(gè)世界。騾的出現(xiàn)第一次讓謝頓的預(yù)言失敗了（但我覺(jué)得，失敗了我反而感覺(jué)更高興呢）。
更有意思的是，騾將基地攻陷了，謝頓計(jì)劃這就完全泡湯了。但是，一小批人開(kāi)始另一套拯救計(jì)劃，這就是第二基地。據(jù)說(shuō)，在當(dāng)年謝頓建立基地的時(shí)候，不是建立了一個(gè)，而是建立了兩個(gè)，一個(gè)精于物理科學(xué)，另一個(gè)卻精于心理科學(xué)。事實(shí)上，端點(diǎn)星第一基地上的人們根本就不懂心理史學(xué)，他們只是謝頓計(jì)劃的執(zhí)行者，而真正的心理史學(xué)在第二基地，這幫人是心靈力學(xué)的高手。
到此為止，我終于明白了為什么阿西莫夫?qū)⑦@套理論命名為心理史學(xué)，而不是什么人類(lèi)行為統(tǒng)計(jì)學(xué)，或社會(huì)力學(xué)之類(lèi)的。原來(lái)，這個(gè)心理二字埋伏著第二基地的伏筆。這不禁讓我聯(lián)想到了現(xiàn)在的量子認(rèn)知科學(xué)的研究，我咋感覺(jué)未來(lái)的量子認(rèn)知就是心理史學(xué)呢。
于是，第二基地的隱君子們和騾之間展開(kāi)了一場(chǎng)頗為激烈，而且爾虞我詐的心理戰(zhàn)爭(zhēng)。誰(shuí)說(shuō)西方人不擅長(zhǎng)勾心斗角的？讀一讀第二基地與騾這段，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)阿西莫夫如果從政必然也是玩弄權(quán)術(shù)的高手。
然而，最最讓我大跌眼鏡的還不是這些，而是，謝頓計(jì)劃其實(shí)壓根就不是什么預(yù)測(cè)，而是一套控制手段。第二基地的心理大師們可以像騾一樣操控人們的心靈，從而通過(guò)在關(guān)鍵時(shí)刻影響關(guān)鍵人物而保證了第一基地的發(fā)展可以按照謝頓計(jì)劃完滿(mǎn)地進(jìn)行下去。
原來(lái)如此，謝頓計(jì)劃壓根就不是什么計(jì)劃，而是一套控制手段，心理史學(xué)也不是什么單純的動(dòng)力學(xué)，而是一種控制理論。這類(lèi)似于自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。怪不得，當(dāng)?shù)谝换氐挠凶R(shí)之士們了解到此事以后都要拼了命地和第二基地人死磕呢。
我的第二個(gè)疑問(wèn)是，為什么謝頓那么厲害，能憑空創(chuàng)造心理史學(xué)和謝頓計(jì)劃。阿西莫夫好像了解我內(nèi)心一樣，于是他在基地三部曲之后，又寫(xiě)了一個(gè)基地前傳，專(zhuān)門(mén)為我們講述科學(xué)家謝頓的故事。
原來(lái)年輕的謝頓也很挫，是一個(gè)鄉(xiāng)巴佬數(shù)學(xué)家，在一次偶然的機(jī)會(huì)中玩數(shù)學(xué)游戲搞出了一套謝頓方程，但他自己卻并不相信這些。然而，比較悲催的是，當(dāng)時(shí)的政治人物們卻很感興趣，因?yàn)樗麄兿虢栊睦硎穼W(xué)來(lái)玩后來(lái)謝頓自己玩的這套自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。
就在謝頓百般困惑，躲避事實(shí)的過(guò)程的時(shí)候，一位特別特別牛b的朋友出現(xiàn)了，這就是浮名。這家伙不僅在各個(gè)地方都有一批跟隨他的死黨，而且還能起到心靈導(dǎo)師的作用，促使謝頓在經(jīng)歷了一系列波折之后終于全身心投入到了心理史學(xué)的研究過(guò)程中。
最后，他的朋友浮名幫助他完成了不可能的任務(wù)。因?yàn)?，這個(gè)家伙居然是一個(gè)老妖精，是一個(gè)機(jī)器人，居然已經(jīng)活了大概2萬(wàn)多歲了。而且他記憶超強(qiáng)，他的頭腦中包含了大數(shù)據(jù)。于是，在老妖精的幫助下，謝頓終于突破了障礙，建立了心理史學(xué)，并成功構(gòu)思出基地的解決方案。在這里，小說(shuō)提到了那個(gè)著名的機(jī)器人三大定律，而且居然還補(bǔ)充了一個(gè)第零定律。所以，說(shuō)了半天，人還是太挫了，真正牛的人是機(jī)器人！
到了90年代以后，在讀者的百般呼喚下，阿西莫夫再一次續(xù)寫(xiě)了基地系列，于是就有了蓋亞與地球的故事。我覺(jué)得這部分的描寫(xiě)更牛。
首先，時(shí)間回到了謝頓計(jì)劃執(zhí)行了500多年的時(shí)候。基地這個(gè)時(shí)候已經(jīng)非常牛了。同時(shí)，隱藏的第二基地也將自己隱藏的很深，幾乎沒(méi)人知道他們的存在。然而，就是在這個(gè)當(dāng)口，一個(gè)端點(diǎn)星的奇人崔維茲卻偏偏不信邪，他始終堅(jiān)信第二基地的人仍然控制著第一基地的人。于是，在市長(zhǎng)的安排下，他和一個(gè)老歷史學(xué)家佩羅拉特踏上了銀河之旅，去找尋銀河人類(lèi)的共同祖先之地——地球。
在這段旅程中，他們奇妙地踏上了一顆異常神秘的星球蓋亞。蓋亞是個(gè)什么東西呢？原來(lái)她是一個(gè)星球，也是一個(gè)聯(lián)合在一起的超級(jí)生命體。蓋亞上的河流、山川、樹(shù)木、人類(lèi)，全部都是聯(lián)通在一起的，他們共享著同樣的超級(jí)意識(shí)。
這讓我聯(lián)想到了阿米巴蟲(chóng)，這些小東西在平時(shí)是單細(xì)胞的，但是在食物匱乏的時(shí)候，他們就會(huì)聚集形成一個(gè)全新的生物個(gè)體——鼻涕蟲(chóng)。這就是生命系統(tǒng)，也是復(fù)雜系統(tǒng)最讓人感覺(jué)振奮的想法——跨越層次的存在。
小說(shuō)中展開(kāi)了大量的對(duì)蓋亞這種超級(jí)生物體的利弊的討論。最搞笑的一段描述是，當(dāng)蓋亞的一分子——年輕女子包綺思與老佩羅拉特的時(shí)候，全蓋亞人都能感受到那股喜悅——完全一點(diǎn)點(diǎn)的隱私都沒(méi)有。
目前，很多人開(kāi)始構(gòu)想未來(lái)的地球?qū)?huì)變成一個(gè)全球腦，但沒(méi)想到的是這種想法阿西莫夫早在幾十年前就已經(jīng)做過(guò)詳細(xì)的討論了。
更有意思的是，崔維茲他們?cè)趯ふ业厍虻倪^(guò)程中，曾經(jīng)拜訪過(guò)各式各樣的不同世界。在我看來(lái)，這些世界都仿佛在隱喻阿西莫夫看到的人類(lèi)的各種可能未來(lái)發(fā)展。其中有一個(gè)世界叫做玻利亞，非常有意思。這里面的人全部是雌雄同體，而且他們的頭腦中都已經(jīng)植入了芯片，于是這幫人就可以直接意念操控外物了。這恐怕已經(jīng)說(shuō)對(duì)了人類(lèi)未來(lái)的演化方向。最后，他們?cè)谠虑蛘业搅艘磺械恼嫦?。原?lái)影響謝頓建立心理史學(xué)的老機(jī)器人丹尼爾安排了所有的一切，甚至包括蓋亞這個(gè)星球的建立。他率領(lǐng)著機(jī)器人們滲透到人類(lèi)世界的每一個(gè)角落影響了整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展歷程。因?yàn)槭艿綑C(jī)器人三大定律的制約，他們不能傷害人類(lèi)，而是善意地幫助人類(lèi)發(fā)展。但最后，他們的能力仍然有限，必須要由人來(lái)作出那最后的第一推動(dòng)。于是，人類(lèi)將會(huì)朝向一個(gè)全銀河系都要演化成一個(gè)超級(jí)蓋亞的方向而努力。
最后我想簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)我對(duì)《基地》和《三體》這兩部史詩(shī)級(jí)的科幻巨著的比較和看法。記得在我剛剛看完三體的時(shí)候，我就興沖沖地給我們學(xué)院的一個(gè)法國(guó)外教推薦這部科幻小說(shuō)，他聽(tīng)了聽(tīng)我的介紹，就說(shuō)你應(yīng)該看基地?？磥?lái)，基地對(duì)西方人的影響超大。而且，這也說(shuō)出了這兩部小說(shuō)的相似性。他們都是以大宇宙這個(gè)尺度為參考，都在用各種途徑探索人類(lèi)的未來(lái)。
相比較來(lái)看，三體的故事性成分更強(qiáng)一些，而基地的科學(xué)探討的成分更強(qiáng)一些，但是故事性稍差。也就是說(shuō)，如果你想看完整的故事，那么首推三體。如果你想看關(guān)于科學(xué)的不嚴(yán)謹(jǐn)探討，那么讀基地更合適。
云彩冠生態(tài)療養(yǎng)基地。
基地建設(shè)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)論文。
實(shí)習(xí)基地協(xié)議書(shū)模板。
宅基地房屋贈(zèng)與合同。
宅基地侵權(quán)起訴狀。
初中生基地讀后感篇十六
《上下五千年》記載了中國(guó)古代的重大事件，值得我們深入了解，每一篇都清楚的記載著，故事引人入勝，讓讀者們更加親切地了解和體會(huì)古人們的感受。吸引讀者們的眼球。故事情節(jié)慘重而“苦澀”。
《紅樓夢(mèng)》大家一定很熟悉不過(guò)了吧。這是四大名著中的一部，其中描述了一個(gè)原本興盛富貴的大家族因?yàn)槿藗兊拇蟪源蠛榷饾u衰落的故事，而這個(gè)大家族正是賈家族。而這部名著的作者是一位清朝著名文學(xué)家——曹雪芹。
曹雪芹是一位經(jīng)歷了與賈家族類(lèi)似經(jīng)歷的一位作者，他親身經(jīng)歷了自己的家族從榮華富貴到逐漸衰弱然后到貧困的`一段時(shí)間。也許是因?yàn)樽约河H身經(jīng)歷了這一切，所以才寫(xiě)得楚楚動(dòng)人，如同真實(shí)故事一樣。讓我們這些讀者想要不斷地，不停地讀著，目不轉(zhuǎn)睛地讀著。故事的主人公賈寶玉和他的表妹林黛玉，十分討厭這種榮華富貴，林黛玉因受不了這種被人輕視的生活而常常落淚，不久后便因病去世了。而賈家族的大少爺公子賈寶玉也因受不了這種富貴的生活，而離家出走。
曹雪芹用了十年的時(shí)間來(lái)編寫(xiě)這部著作的八十回，這十年他度過(guò)的艱辛痛苦?？墒遣痪煤螅膼?ài)的孩子，因犯病而離去，他十分傷心受不了了，也離去了。
后來(lái)一位作者完成了紅樓夢(mèng)剩下的四十回，因此這部名著也流傳到了今天這個(gè)年代。
初中生基地讀后感篇十七
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫做《史記故事》。這本書(shū)把幽默的故事和豐富的知識(shí)融為一體令我大開(kāi)眼界?！短锛少愸R》就是一個(gè)很好的例子，也是我最喜歡的一個(gè)。故事是這樣的：
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候有個(gè)人叫孫臏，他曾和龐涓一起學(xué)習(xí)過(guò)兵法。龐涓做了魏惠王的大將軍。他嫉妒孫臏的.才能比自己高，就把孫臏騙到魏國(guó)，誣陷他，砍掉他的兩只腳，并在他的臉上刺了字，想以此讓他永無(wú)出頭之日。
一次，齊國(guó)使者來(lái)到魏國(guó)，孫臏設(shè)計(jì)以囚徒的身份求見(jiàn)，齊國(guó)使者覺(jué)得這個(gè)人很有才能，就偷偷地把它救回了齊國(guó)。齊國(guó)的大將軍田忌很欣賞孫臏，收留了他，田忌經(jīng)常和齊王既王子們賽馬賭錢(qián)。孫臏發(fā)現(xiàn)他們的馬奔跑能力差不多，都可以分為上、中、下三等。于是孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“下次賽馬你盡管下大賭注，我包你贏?！碧锛上嘈艑O臏，約齊王和諸公子賽馬，并下了千金賭注。
臨到比賽前，孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“您用您的下等馬對(duì)他們的上等馬，用您的上等馬對(duì)他們的中等馬，用您的中等馬對(duì)他們的下等嗎?！比锐R全部比賽完畢，田忌二勝一負(fù)，贏得了齊王的千兩黃金。于是，田忌把孫臏推薦給齊威王，齊威王和他討論了一回兵法，很佩服他，任命他為軍師。
故事看完了，我的感受就是：孫臏很善于觀察，又善于，不愧是有名的大兵法家。龐涓是個(gè)小人，明知孫臏的才能比他高，就應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不應(yīng)該嫉妒他。
做人應(yīng)該做一個(gè)善良正直、謙虛好學(xué)的人，不應(yīng)該嫉妒他人。
初中生基地讀后感篇十八
我自從讀《熱》這篇文章后，我知道那時(shí)候的夏天沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有電扇，有的只是扇子和防空洞。老百姓靠不住的搖扇子，或者是躲進(jìn)防空洞里納陰乘涼，躲避酷暑。
文章主要講述了朱自清爺爺那時(shí)候只能扇扇子，穿短衣避暑。街上來(lái)往的人很多，他們穿著各式各樣的衣服，搖著各式各樣的.扇子，猶如一群蝴蝶，在身邊搖來(lái)晃去，好不熱鬧。還有一些人扇著扇子覺(jué)得越扇越熱了，都想跳進(jìn)黃河游泳去了。
我想，那樣的夏天應(yīng)該是個(gè)痛苦的季節(jié)。哪像我們現(xiàn)在家家戶(hù)戶(hù)都有空調(diào)，電扇，冷風(fēng)機(jī)，現(xiàn)在的防空洞都很少有人去納陰了。大不了直接進(jìn)超市，那里可是冬暖夏涼的好地方！一走進(jìn)去，哇！真舒服?。?BR> 想想現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)變化這么大，進(jìn)步那么快，我一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)很多知識(shí)，這樣才能跟得上這個(gè)社會(huì)的快節(jié)奏，做個(gè)有用的人。
初中生基地讀后感篇十九
初中時(shí)聽(tīng)說(shuō)劉慶義的《世說(shuō)新語(yǔ)》，直到大學(xué)才通讀了一遍，讀之不忍釋卷，深深地被這本書(shū)吸引，一樁樁小故事，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，如行林蔭道上姹紫嫣紅令人目不暇接。此刻又重新從市圖書(shū)館借了本來(lái)看，如同老友相見(jiàn)，分外親切?？鬃诱f(shuō)：述而不作，這述又何嘗不是作?王夫之主張“六經(jīng)注我”，也就是用自我的話(huà)語(yǔ)體系去闡釋六經(jīng)，舊瓶裝新酒，經(jīng)典著作就是一張皮，每個(gè)人都在上方衍生出許多毛毛來(lái)，西方有諺：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。
在讀書(shū)上我向來(lái)主張“誤讀法”，就是作者本意可能并非此意，你或顛覆或曲解作者意思，卻到達(dá)一個(gè)好的效果，這也是可取的。《韓非子》里有一個(gè)小故事說(shuō)一個(gè)楚國(guó)人給燕國(guó)的相國(guó)寫(xiě)信，因?yàn)槭峭砩蠈?xiě)，光線(xiàn)不好，楚國(guó)人就吩咐手下：“舉燭”，邊說(shuō)邊寫(xiě)順手就在信上寫(xiě)了“舉燭”。燕國(guó)的相國(guó)收到信了，打開(kāi)一看有“舉燭”二字，不禁感嘆：“舉燭就是崇尚光明啊，這是讓我們選拔任用賢能的人。”相國(guó)把他的.“誤讀”給王說(shuō)了，王大喜就照做了，燕國(guó)變得國(guó)富民強(qiáng)了。像一本《紅樓夢(mèng)》讓多少誤讀紅樓又自稱(chēng)研究紅學(xué)的人吃上飯，這“誤讀”多好啊。所以我看《世說(shuō)新語(yǔ)》的讀書(shū)心得將不拘于字句的解釋、不拘于時(shí)代的考量、不拘于玄理的考辨，隨心所欲，信馬由韁，想到哪兒寫(xiě)到哪兒，記錄腦?；鸸庖婚W，這也是我把這篇文字分類(lèi)到隨筆的地方。這樣做可能會(huì)對(duì)《世說(shuō)新語(yǔ)》的理解多有謬誤，再加上本人馬克思主義理解不深，可能會(huì)有不馬克思的地方，科學(xué)學(xué)得不好，可能會(huì)有不科學(xué)的地方，難免貽笑方家，歡迎批駁、指正、賜教。
《世說(shuō)新語(yǔ)》中的名言雋語(yǔ)、層出不窮、敘事簡(jiǎn)明、精煉生動(dòng)、為小品文之典范，詞匯之豐富，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他筆記小說(shuō)，對(duì)后代的文學(xué)作品有很大的影響。
初中生基地讀后感篇二十
這本書(shū)講述了母狼紫嵐在絕境中產(chǎn)下了五只狼崽，其中四只是公狼崽，紫嵐想讓其中的一只狼崽當(dāng)上狼王，卻不料每一只狼崽都因?yàn)橐馔馑廊?。最后紫嵐用生命保護(hù)了自己最后一只母狼平安產(chǎn)子。
這本書(shū)中，紫嵐的命運(yùn)是不幸的。而在現(xiàn)實(shí)生活中，也有著這樣的故事。在電視節(jié)目“等著我”中，曾經(jīng)來(lái)過(guò)這樣一位母親。她沒(méi)有上過(guò)學(xué)。二十二歲的時(shí)候就結(jié)婚了。她生了一個(gè)兒子，不久后，她離婚了。她一個(gè)人只身帶著她的兒子去了北京，卻遭到了人販子將她和她的兒子分別賣(mài)到了不同的地方。這位母親傷心極了。可能把眼睛都哭瞎了是一種比喻，可這個(gè)比喻真正發(fā)生在了這位母親身上。
紫嵐有著一種望子成龍的希望，但她又有著一種強(qiáng)大的母愛(ài)。她希望自己的孩子當(dāng)上頂天立地的狼王，過(guò)上更好的生活。這當(dāng)然是為了自己的.孩子好，但是她太執(zhí)著了，所以，導(dǎo)致了她的孩子一個(gè)又一個(gè)離開(kāi)離開(kāi)她。即使這樣，她的母愛(ài)仍深深震撼了我的心。
這本書(shū)不僅僅事故，更是反映了我們的生活!如果你想真正了解狼的內(nèi)心，不妨先看一本《狼王夢(mèng)》吧!