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十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一
事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人。下面是小編給你帶來(lái)的班主任個(gè)人的先進(jìn)事跡材料，歡迎大家閱讀!
我是常莊鎮(zhèn)中心幼兒園的一名教師，也是一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。于__年畢業(yè)于棗莊師范幼師專(zhuān)業(yè)，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的教師，并且擔(dān)任班主任工作。我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時(shí)的一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想，帶著對(duì)這片凈土的向往，迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。
工作數(shù)年后，也就是在20__年，我調(diào)到金河小學(xué)幼兒園，這一年，可以說(shuō)是我從事幼教工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)走進(jìn)了幼兒園，雖然改回了“老本行”，但無(wú)論思想還是身體都經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨的歷練。
在幼兒園里，與孩子們?cè)谝黄鹕罱煌疃嗟哪^(guò)于班主任，作為一名班主任，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢?要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)定地邁出第一步。具體地說(shuō)，班主任應(yīng)該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂(lè)。一句話，要在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們學(xué)會(huì)自自己走路。
幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛(ài)的安全感。語(yǔ)言的表達(dá)固然重要，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí)，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受愛(ài)是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。班上有一名叫周晨生的小男孩。他目光呆滯，平常不大說(shuō)話，一說(shuō)話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上、床上爬來(lái)爬去，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。有時(shí)候，我甚至想，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我改變了對(duì)他的看法。一天中午，孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)周晨生走過(guò)去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動(dòng)，問(wèn)：“你怎么不去玩呢?”“椅子還沒(méi)擺好呢?！毙⌒〉囊患?，讓我看到了他愛(ài)集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，我就再也沒(méi)有了以前那種想法，覺(jué)得他像其他孩子一樣，挺可愛(ài)的。于是，我開(kāi)始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí)，我主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，晨生的眼睛漸漸明亮起來(lái)，態(tài)度漸漸友好起來(lái)，臉上時(shí)常掛著微笑。
工作中，我會(huì)細(xì)心觀察每個(gè)孩子，保證孩子在安全的環(huán)境里學(xué)習(xí)、游戲。一次，我們班有個(gè)叫洋洋的小朋友，乘家長(zhǎng)不注意，把家里的水果刀帶到了幼兒園，并拿出來(lái)和小朋友玩耍，我及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了這把水果刀，立即把刀收藏起來(lái)，避免了一次安全隱患。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我關(guān)注每個(gè)孩子，我們班還有個(gè)叫張嘉晨的小朋友，(由于調(diào)皮，被老師打罵)從金皇帝幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的，他的父母在他三個(gè)月的時(shí)候就離異了，平時(shí)由爺爺、奶奶照看他，爺爺、奶奶看他可憐，就特別溺愛(ài)他，以致孩子非常調(diào)皮，好動(dòng)、愛(ài)打架，有時(shí)會(huì)說(shuō)謊。我針對(duì)他的情況，多次與家長(zhǎng)交流教育孩子的方法，并利用業(yè)余時(shí)間到他家家訪，讓家長(zhǎng)配合教師，共同幫助孩子改正不良習(xí)慣，在我們的共同努力下，他和剛?cè)雸@時(shí)相比，有了很大的變化，成了我班的一名聰明、活潑、可愛(ài)的孩子。今年的“六一”節(jié)，還代表我園參加區(qū)里的比賽呢。他的爺爺、奶奶別提多高興了，現(xiàn)在特別配合我們工作。
在工作中，我以孩子為中心，真誠(chéng)地為孩子服務(wù)，教孩子們學(xué)會(huì)怎樣生活、怎樣做人，教孩子學(xué)會(huì)基本常識(shí)和本領(lǐng)，我教的孩子們非常喜歡我、信賴(lài)我，把我當(dāng)作他們的媽媽看，我在家休息時(shí)也會(huì)常常打電話給我，對(duì)我說(shuō)“我很想你”，每當(dāng)這時(shí)，我尤其感動(dòng)和自豪。今年“六一”期間，有好幾個(gè)去年畢業(yè)的孩子家長(zhǎng)發(fā)短信給我，告訴我，孩子很想我，他們?cè)凇傲粌和?jié)”帶上了紅領(lǐng)巾當(dāng)上了“三好學(xué)生”，學(xué)習(xí)成績(jī)很棒，我看了這些信息，非常高興，孩子們都上小學(xué)了，他們還惦記著我，此時(shí)，我特別有成就感。
幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作，對(duì)每個(gè)孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長(zhǎng)帶來(lái)了很大的便利，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時(shí)間，但為了班上的孩子，我始終堅(jiān)持著，受到家長(zhǎng)的歡迎。
在搞好工作的同時(shí)，我從未放松過(guò)學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書(shū)刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng)，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，只有注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫(xiě)教學(xué)論文和優(yōu)秀教案，并分別榮獲市，區(qū)級(jí)一，二等獎(jiǎng);__年，我寫(xiě)的《讓農(nóng)村幼兒教育走出小學(xué)化的誤區(qū)》一文在《新課程》發(fā)表。
我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排，代表我鎮(zhèn)參加區(qū)里的比賽，兩次一等獎(jiǎng)，一次二等獎(jiǎng)，在幼教中心“六一”匯演中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。在幼兒園教師技能技巧(教案設(shè)計(jì)，故事，舞蹈)比賽活動(dòng)中分別榮獲一二等獎(jiǎng);榮獲“優(yōu)秀教師，“教育先進(jìn)工作者”等稱(chēng)號(hào)，受到了領(lǐng)導(dǎo)，同事和家長(zhǎng)們的稱(chēng)贊和肯定。
教師是人類(lèi)文化的傳播者，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，翻開(kāi)中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來(lái)把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而且神圣的。因?yàn)榻逃恰皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”的使者。
幾千年后的今天，當(dāng)人們把教師當(dāng)作“人類(lèi)靈魂的工程師”，稱(chēng)它為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”時(shí)，它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了，它還能承擔(dān)塑造人的理想和品德，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)的能力和健康的人格的重視。教師面臨的也不再是“個(gè)人尊嚴(yán)”下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。
他們單純、幼稚、熱情活躍、生氣勃勃。因此，他們不喜歡“讀死書(shū)，死讀書(shū)”的“老古板”。他們是幸運(yùn)的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)高速發(fā)展的改革時(shí)期，因此，他們不喜歡老母雞呵護(hù)小雞那樣小心有余。他們喜歡的是時(shí)刻想著學(xué)生，尊重學(xué)生，了解學(xué)生需要，注意與學(xué)生交流感情的老師。他們喜歡是對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦蕩，能得到學(xué)生真心與信賴(lài)的老師。
他們喜歡的是能言善辯、談古論今，嚴(yán)肅而不失活潑。莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛(ài)好的。
作為工作三十多年一直擔(dān)任高年級(jí)班主任的我深深地知道：自己肩負(fù)的責(zé)任重大，因此工作不敢有絲毫的怠慢。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的曹建國(guó)同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這個(gè)的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的繪畫(huà)畫(huà)的不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象繪畫(huà)那么專(zhuān)注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得很大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，曹建國(guó)有了很大的進(jìn)步。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜恕?BR> 我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生。
很多人提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段—微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!
我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛(ài)勞動(dòng)，每天幫別的組掃地。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：作業(yè)完成了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)。
久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送時(shí)鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
2、把真情送給學(xué)生。
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視同仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等的對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子在雨露和陽(yáng)光下，漸漸地生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。于是，她在十年前就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，十年來(lái)，她以真誠(chéng)滋潤(rùn)那一片片稚嫩的紅土地;以愛(ài)心感染那一棵棵天真的幼苗;以熱情澆灌那一群群活潑的生命體!她是一個(gè)熱衷于教育事業(yè)的老師，她就是黃燕如。
作為一名教師，她始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，在工作中，發(fā)揮先鋒模范作用，身先士卒、身體力行，為教育事業(yè)嘔心瀝血，在教育一線，總能見(jiàn)到她忙碌的身影。從教十年，她始終如一日，每天忘我工作。每天早上，總是看到她早早到校，或與孩子們?cè)缱x，或與孩子們傾心談話，或認(rèn)真批改作業(yè)。下午，她總是耐心地和學(xué)習(xí)、生活上有困難的孩子交談，幫他們樹(shù)立自信，頑強(qiáng)意志。孩子們喜歡她，信任她，從她那兒不斷獲得新知，又象朋友一樣，和她交心，與她同享苦歡!
十年中她有七年是任畢業(yè)班的班主任。每年剛開(kāi)學(xué)，是她最忙的時(shí)候。因?yàn)椋谏险n之余，要走進(jìn)每位學(xué)生家里，走進(jìn)學(xué)生心里，了解孩子在家的表現(xiàn)，孩子的個(gè)性，孩子的特長(zhǎng)……翻開(kāi)她的記事本，密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了孩子們的表現(xiàn)，家庭情況，輔導(dǎo)計(jì)劃，輔導(dǎo)方案等等。孩子們?cè)谒囊I(lǐng)下，學(xué)習(xí)興趣提高了，學(xué)習(xí)自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)自覺(jué)性有了，學(xué)起來(lái)專(zhuān)心，讀起來(lái)輕松。家長(zhǎng)們看到孩子們的進(jìn)步，不僅眉開(kāi)眼笑，心也跟著放下了，用他們的`話說(shuō)：“孩子們有黃燕如這樣的老師，我們就是天天外出打工，也安心呀?！泵刻煸缟希偸强吹剿缭绲叫?，或與孩子們?cè)缱x，或與孩子們傾心談話，或認(rèn)真批改作業(yè)。下午，她總是耐心地和學(xué)習(xí)、生活上有困難的孩子交談，幫他們樹(shù)立自信，頑強(qiáng)意志。孩子們喜歡她，信任她，從她那兒不斷獲得新知，又象朋友一樣，和她交心，與她同享苦歡!在她的努力下，她所帶的班級(jí)，在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)率都達(dá)30%以上，升學(xué)率100%。
在同事、校長(zhǎng)眼里：她為人善良，待人真誠(chéng)，是工作的好伙伴、好下屬。
從安山小學(xué)到湖頭小學(xué)，到現(xiàn)在的中心小學(xué)輔讀班，她一直認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事給她的意見(jiàn)，與大家坦然相處、真誠(chéng)相待，齊心協(xié)力，在學(xué)校里營(yíng)造了團(tuán)結(jié)協(xié)作、寬松和諧的氣氛。作為學(xué)校的一名教師，她十分注意與老師的情感溝通，關(guān)心教師疾苦，經(jīng)常與老師們靜心漫談，傾聽(tīng)老師們的心聲，了解老師的工作生活情況，竭力為有困難的老師排憂解難。去年，她在溪尾小學(xué)代英語(yǔ)課的時(shí)候，該校魏天金老師，有一位殘疾的侄子要報(bào)考社區(qū)服務(wù)員，可作文太差了，怕考不上。她就主動(dòng)承擔(dān)起這份任務(wù)，幫魏老師輔導(dǎo)其侄子。結(jié)果在她的輔導(dǎo)下，其侄子以最高分的成績(jī)獲得了那份工作。
本學(xué)年，為了通過(guò)“雙高普九”的檢查驗(yàn)收，也為了使孩子得到更好的發(fā)展，我們翔安區(qū)決定在各個(gè)學(xué)區(qū)里開(kāi)辦輔讀班。這是一份吃力不討好的工作，許多教師一聽(tīng)都直擺手，說(shuō)可別找我去。黃燕如老師她毅然的接受了領(lǐng)導(dǎo)交給她的這項(xiàng)任務(wù)。要知道，一個(gè)原本畢業(yè)班的優(yōu)秀教師要來(lái)教一群智商在30左右的孩子，且有許多從未入過(guò)學(xué)的智障兒童，這個(gè)差距是多遠(yuǎn)，這份懸殊是多大。然而，她沒(méi)有一句怨言，反而深入了解殘疾兒童的生活、學(xué)習(xí)的情況，把愛(ài)心和溫暖獻(xiàn)給那里的殘疾兒童。她的情意，將永遠(yuǎn)留在孩子們的心中，激勵(lì)殘疾兒童樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)、自立的人生觀、價(jià)值觀。她用愛(ài)心撐起藍(lán)天，彌補(bǔ)智障兒童缺失了一角的天空，讓殘疾兒童與健康兒童同在一片藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)。
她一直在為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。同時(shí)，她為能從事這樣的事業(yè)而自豪!黃燕如老師就是這樣，以她的高尚的人格魅力，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，真誠(chéng)的處事原則，上進(jìn)的工作態(tài)度，感染著學(xué)生、激勵(lì)著大家。
__，男，現(xiàn)年三十歲，畢業(yè)于__師范學(xué)院。于__年參加工作，擔(dān)任班主任已經(jīng)有__年了，現(xiàn)任六年級(jí)的班主任。在這十年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?，F(xiàn)將我的優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡概述如下：
一、用“愛(ài)心”去感動(dòng)童心。
教師一定要對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，才能全身心的投入到現(xiàn)實(shí)的工作中。只有擁有一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才能和學(xué)生做朋友，才能走進(jìn)他們的心靈。我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待。
從我走上了教育崗位，擔(dān)任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級(jí)的班主任。鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文困難，學(xué)生沒(méi)有幾本課外書(shū)，我跑遍文昌的書(shū)店，為學(xué)生買(mǎi)課外書(shū)。學(xué)生的基礎(chǔ)不好，我利用周六上午的時(shí)間，無(wú)償補(bǔ)課。小考的成績(jī)出來(lái)了，一位學(xué)生考上了文昌中學(xué)，打破了當(dāng)?shù)?0年沒(méi)有文中生“尷尬”。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名，本人被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo)。
__是個(gè)弱智的學(xué)生，同學(xué)總是欺負(fù)他。有一天，下雨了，書(shū)武的上衣被淋濕了?？粗行┌l(fā)抖的書(shū)武，我說(shuō)：“住校的同學(xué)，誰(shuí)給一條衣服于書(shū)武穿?”其他學(xué)生鴉雀無(wú)聲，我沒(méi)有多說(shuō)，回到宿舍取來(lái)自己的一條運(yùn)動(dòng)外套給__穿上。其他學(xué)生默默地底下了頭。又是一個(gè)下雨的下午，有些住校的學(xué)生沒(méi)有雨傘，不能趕過(guò)來(lái)上課。__同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘，獨(dú)自跑到宿舍，把同學(xué)接了上來(lái)。當(dāng)時(shí)不少同學(xué)被他的舉動(dòng)感動(dòng)了。從那以后，__融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中。
二、忠于職守，以身作則。
優(yōu)秀班主任個(gè)人事跡負(fù)有教育教學(xué)重任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書(shū)又育人。作為班主任，一年來(lái)不曾曠過(guò)一天工，均為全勤。每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào);每周值日大掃除，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校，每天晚寢時(shí)，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書(shū)條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺(jué)師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
三、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)建有特色班級(jí)。
我在優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告中，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系，根據(jù)本班學(xué)生，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級(jí)書(shū)架，開(kāi)拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫(huà)，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來(lái)粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí)?！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會(huì)獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名。有了積分作為排名，學(xué)生會(huì)更加積極?！昂萌撕檬聶凇保瑢W(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多，誰(shuí)被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開(kāi)設(shè)的好，班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融。
在班級(jí)集體活動(dòng)方面，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng)，如：主題班會(huì)、乒乓球比賽、作文比賽、講故事比賽等一系列活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學(xué)生積極參加各種比賽，其中“零分大王”——黎天星，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后，從此告別了零分。有自殺傾向的嚴(yán)居友，在參加班級(jí)朗讀比賽中獲得第三名后，還登上了“慶六一”的舞臺(tái)。何瑞竹，在參加班級(jí)作文比賽中獲得第一名，其詩(shī)歌《醒來(lái)吧媽媽》在海南法制報(bào)上刊登。
四、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”
后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，只要老師不離不棄，他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。針對(duì)這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛(ài)心、誠(chéng)心，用班主任個(gè)人優(yōu)秀事跡，去感化他們，接近他們跟他們說(shuō)心里話。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。比如：___是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，五年級(jí)考試的時(shí)候，從不寫(xiě)作文。要想改變他，打罵是行不通了，自己感悟是關(guān)鍵。犯錯(cuò)的時(shí)候，我都會(huì)叫他到我的宿舍，讓他自己好好想想，錯(cuò)在哪里。周一到周五，11：30到12：30他會(huì)約上兩個(gè)同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí)，有時(shí)候做點(diǎn)練習(xí)，有時(shí)候他看著看著就睡著了，有時(shí)候跟我談心。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了。__是個(gè)單親家庭的孩子，英語(yǔ)成績(jī)不理想。三科不平衡的學(xué)生考取重點(diǎn)中學(xué)，機(jī)會(huì)十分渺茫。英語(yǔ)老師怎么調(diào)，他的成績(jī)就是上不去。第一次模擬考試，英語(yǔ)還是不及格。他的理解能力全班最好，記憶能力超好，應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的料。我讓__找搭檔，找個(gè)英語(yǔ)好的，數(shù)學(xué)一般的學(xué)生，兩人互相交流。這一辦法果然見(jiàn)效，第二次模擬考試英語(yǔ)獲得七十幾分。畢業(yè)考試的那天，我問(wèn)他：“英語(yǔ)考得怎樣?”他自信地說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題!”
五、科研領(lǐng)路，提升高度。
在管理好班級(jí)的同時(shí)，本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失，形成文，發(fā)表出去。一年來(lái)，在《__學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表了___等文章，參加了__市“德育主題教育活征文”活動(dòng)，并獲得“一等獎(jiǎng)”，其被收編在由__市教育科研培訓(xùn)中心編著的主題教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)魑奈倪x中。
十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，而學(xué)生們的成績(jī)也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
從__年以來(lái)，我一直擔(dān)任九年級(jí)班主任工作。在這期間，我始終堅(jiān)持德育首位的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊、雜志、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，力求達(dá)到“不求人人升學(xué)，只求人人成才”的育人目的。
一、愛(ài)心奉獻(xiàn)，學(xué)生求學(xué)路上不孤獨(dú)。
學(xué)生是我的心，學(xué)生是我的肝，學(xué)生就是我生命的四分之三。作為班主任，要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，愛(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛(ài)，班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！睈?ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衛(wèi)生落到實(shí)處沒(méi)有，問(wèn)問(wèn)同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)用品等等，看起來(lái)很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，也是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學(xué)生，就會(huì)事事處處為學(xué)生著想：“甲流”期間，為了防控疾病發(fā)生，我自費(fèi)到藥店買(mǎi)藥、燒涼茶分給學(xué)生喝。還買(mǎi)了幾個(gè)熱水瓶，放在教室，供學(xué)生喝茶用。關(guān)心學(xué)生從小事做起。學(xué)生凳子壞了，我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛(ài)人給縫一縫。去年11月份，天氣突變，父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”，于是我?guī)浇稚腺I(mǎi)了保溫的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我從不讓學(xué)生單獨(dú)出校。學(xué)生生病，不論時(shí)間天氣，第一時(shí)間帶學(xué)生去看病。
二科學(xué)管理，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
九年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生臨近畢業(yè)班前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。
班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體，選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。
三、班級(jí)文化，感染熏陶學(xué)生。
班級(jí)文化是班風(fēng)建設(shè)的主陣地，發(fā)揮好班級(jí)文化的作用，對(duì)班級(jí)管理有著重要的意義，因此，我制定了班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、學(xué)生誓言，青春約定制定了班級(jí)管理細(xì)則、精心設(shè)計(jì)班級(jí)文化站點(diǎn)，明星花園欄目，同時(shí)展示學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品等。成立班級(jí)作文興趣小組，組建了班級(jí)籃球?qū)?、乒乓球?qū)Φ取＠酶鞣N形式和手段豐富班級(jí)文化，形成濃厚的文化氛圍。
教室后邊的墻壁上是學(xué)生的名片，名片內(nèi)容是學(xué)生自己寫(xiě)的近期目標(biāo)，中考目標(biāo)，座右銘各具特色，匠心獨(dú)運(yùn)，設(shè)計(jì)巧妙，張貼布局富有個(gè)性。教室兩邊張貼的是學(xué)生自己寫(xiě)的名言，學(xué)科專(zhuān)家名單，一個(gè)優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀生多對(duì)一題，多拿一份的技巧等。
四“黃金搭檔”，發(fā)揮各科教師紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時(shí)間，我把本班的任課教師請(qǐng)的我的住室，同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)，隨便吃頓便飯，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常稱(chēng)我班的任課教師為“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的'關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二
xxx，女，漢族，中共黨員，1987年出生，雙學(xué)位本科學(xué)歷，一級(jí)教師，陜西省教學(xué)能手。
xxx從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，她既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
晰透徹，耐心尋味；課堂講解深入淺出，每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。xxx老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在尤老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。
有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。xxx在教學(xué)上贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。他相信沒(méi)有最好，只有更好。每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，她也將會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十二年年的教育生涯，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，做好這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她也將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的沃土上！
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三
xxx，中共黨員，本科學(xué)歷，自1994年8月參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。工作期間，敬業(yè)愛(ài)崗、勤懇奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以身作則，擅于做學(xué)生的思想工作，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出：20xx、20xx、20xx年多次被安新縣教育局評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”“縣級(jí)先進(jìn)德育工作者”，所帶班級(jí)多次被安新縣教育局評(píng)為“安新縣優(yōu)秀班集體”，特別是近三年來(lái)，所帶九（三）班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)總成績(jī)多次榮獲學(xué)校第一名；因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出，所帶班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。所教的學(xué)生先后多人獲得省市級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”。
xx中學(xué)是一所全日制寄宿初中，作為住宿生的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生學(xué)習(xí)、吃飯、住宿、思想，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。從學(xué)生返校到離校，從清晨到深夜，從教室到宿舍，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng)，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生，我們代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。
擁有愛(ài)每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重。作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。楊天碩父母離異，母子兩人相依為命，，平時(shí)對(duì)楊天碩教育不疏于管教，致使他性格孤僻，不愛(ài)說(shuō)話，自卑感強(qiáng)，從不主動(dòng)與其他同學(xué)溝通交流，對(duì)學(xué)習(xí)也失去了興趣，班級(jí)組織的各種活動(dòng)也不參加，針對(duì)這種情況，我對(duì)楊天碩同學(xué)從生活、健康、學(xué)習(xí)等方面給予特別的關(guān)懷，經(jīng)常找他談話聊天，敘敘家常，關(guān)注他的生活，關(guān)注他的學(xué)習(xí)，讓他感受到我發(fā)自?xún)?nèi)心朋友式的友情，與他搭起了一座感情橋梁，從而使楊天碩同學(xué)逐漸恢復(fù)了自信，融入到了班集體中去，這些看起來(lái)很平常，也是一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的中學(xué)生，思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、行為偏差、敢說(shuō)敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。例如：有些學(xué)生嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng)，聽(tīng)不了批評(píng)，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。針對(duì)這些問(wèn)題以及學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，我認(rèn)為一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)氛圍，因此我在班中提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著大家不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。當(dāng)然，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，為此，該班常常組織班委或是召開(kāi)班會(huì)，根據(jù)本班實(shí)際情況，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)?！秾W(xué)生德育積分測(cè)評(píng)條例》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。共同制定了《班級(jí)公約》、《值日生制度》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以我?guī)У陌嗟陌喔刹渴峭ㄟ^(guò)學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過(guò)一次民主評(píng)議、改選，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。日常工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)，日常衛(wèi)生和大掃除由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。當(dāng)然我還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。
在學(xué)生管理方面，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。如我班黃日翰同學(xué)父母在外打工，與爺爺奶奶在一起生活，進(jìn)校時(shí)較為懶散，經(jīng)常走神，整天上課不安寧，不守紀(jì)律。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)指出他們的缺點(diǎn)都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法。我并沒(méi)有直接用紀(jì)律和制度處罰他，而是先與父母進(jìn)行交流，取得與父母的配合，從接近學(xué)生入手，找盡理由和他套近乎。設(shè)法找他的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)，并幫助他克服懶散的習(xí)慣，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在學(xué)期末獲得班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，在他的帶動(dòng)下其他幾位調(diào)皮同學(xué)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。
一份付出，就有一份收獲，在各種各樣的活動(dòng)中，我們班都深受老師們的好評(píng)。同時(shí)我在班級(jí)的集體生活方面，堅(jiān)持以學(xué)生為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。正是由于我所帶的班有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有一支得力的干部隊(duì)伍，在各方面的表現(xiàn)都較突出：在各項(xiàng)評(píng)比中，我班多次居全校第一；獲20xx學(xué)年學(xué)校先進(jìn)班級(jí)集體；20xx學(xué)年校文明班級(jí)稱(chēng)號(hào)；在校文明禮貌月中獲一等獎(jiǎng)；班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比也多次被評(píng)為先進(jìn)；學(xué)生宿舍被評(píng)為學(xué)校文明宿舍；其中李xx同學(xué)還被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生，我也于20xx年、20xx年兩次被學(xué)校評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
二十年的班主任工作，既有取得的優(yōu)異成績(jī)，又有存在的不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我，無(wú)怨無(wú)悔的貢獻(xiàn)自己的青春。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇四
2000年畢業(yè)于江蘇省揚(yáng)州師范第一屆計(jì)算機(jī)大專(zhuān)班。參加工作至今已有十余年的班主任工作經(jīng)歷，在工作中，我一直把滿(mǎn)腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前茅，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的，自從我擔(dān)任班主任工作以后，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績(jī)，面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔！
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、隊(duì)課等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。
我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，從未出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵……擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺?人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著。
幾年來(lái)，我確實(shí)取得了一些成績(jī)。所帶班級(jí)一直被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)，本人也被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。但我深深的知道，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，離不開(kāi)區(qū)教育局大力發(fā)展教育的大環(huán)境，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好！
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇五
擔(dān)任班主任這么多年，我深深體會(huì)到這份工作的艱辛與重要。班主任不僅要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎掖?23班的具體工作和做法。
在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)。
1、自我介紹。就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛(ài)好，特長(zhǎng)，愿望。主要是讓相互之間盡早了解并給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2、競(jìng)爭(zhēng)班干部。讓學(xué)生們來(lái)自由競(jìng)爭(zhēng)班干部職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí)。
3、我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且給學(xué)生講明了校規(guī)，對(duì)學(xué)生提出了具體的要求，展開(kāi)組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)。
營(yíng)造家的氛圍。
1、開(kāi)學(xué)后不久，同學(xué)們自己動(dòng)手布置了教室。書(shū)法好的寫(xiě)了條幅、標(biāo)語(yǔ)，繪畫(huà)好的畫(huà)了圖畫(huà)，出了板報(bào)。
2、桌椅板凳擺放整齊，勞動(dòng)工具井然有序。
4、尊重師長(zhǎng)，同學(xué)之間說(shuō)話和氣，進(jìn)出教室禮讓客氣。
爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)。
無(wú)論在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，還是在各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好。我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。所以，良好的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)習(xí)成績(jī)處于年級(jí)前列的同學(xué)在班里占有很大的比例。我們?cè)诙囗?xiàng)比賽和活動(dòng)中也都獲得了佳績(jī)，特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班多次獲得了第一、第二的好成績(jī)，也由此增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。初一年級(jí)時(shí)，我班就獲得了學(xué)?！跋冗M(jìn)班集體”的光榮稱(chēng)號(hào)。
特色之一：正直，善良，團(tuán)結(jié)，勤奮。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。
入學(xué)時(shí)我說(shuō)的第一句話就是：“希望每一個(gè)同學(xué)都成為誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。要先做人，后做學(xué)問(wèn)?！蔽以诎嗬锾岢拔逍摹被顒?dòng)：忠心獻(xiàn)給祖國(guó)；愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)；誠(chéng)心獻(xiàn)給朋友；孝心獻(xiàn)給父母；信心留給自己。
我?guī)缀趺恐芏家匍_(kāi)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育或安全教育。教育他們要多做積德事，不做缺德事，要愛(ài)憎分明。所以，拾金不昧、敢于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)成了我班的優(yōu)良作風(fēng)。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣?！芭W(xué)習(xí)，勤于思考，敢于探究，互相幫助”是我班良好學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)。在老師們的諄諄教導(dǎo)下，每一個(gè)同學(xué)都能領(lǐng)悟到“謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁”的道理。
特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性。
1、我和全班同學(xué)共同創(chuàng)作了班歌，并且制定了較為完善的班規(guī)。
2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
3、在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。上操，升旗站隊(duì)做到快，靜，齊，常常得到體育老師的表?yè)P(yáng)。
4、我和同學(xué)們共同制定了獎(jiǎng)懲條例，個(gè)人常規(guī)管理的成績(jī)考核直接與小組掛鉤，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一心，比學(xué)趕幫超的思想意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)小組共同進(jìn)步，全班共同進(jìn)步。
特色之三：注重師生的情感交流，強(qiáng)調(diào)愛(ài)心奉獻(xiàn)。
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。我也象朋友一樣和他們談心說(shuō)笑，相互理解，象媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，學(xué)生們都親切地叫我“田媽”。楊東元同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷后，我每周義務(wù)去給他補(bǔ)課，我班還有16位同學(xué)自愿組成楊東元補(bǔ)課小組，每天晚上有兩位同學(xué)去給他補(bǔ)課，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)感動(dòng)得貼出了感謝信，這充分體現(xiàn)了我們師生不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。
特色之四：豐富多彩的課余生活。
為了豐富課余生活，強(qiáng)身健體，增強(qiáng)友誼和團(tuán)隊(duì)精神，我們班還組織了組與組之間踢毽子、跳繩等有趣的比賽。在我們班的帶動(dòng)下，全年級(jí)都加入到了我們?nèi)窠∩淼幕顒?dòng)當(dāng)中。豐富的課余生活，讓同學(xué)們精神更振奮，學(xué)習(xí)更努力。
班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)。它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jī)，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友樂(lè)于和你交心，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。
在今后的班主任工作中，我仍將會(huì)繼續(xù)把我的愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇六
我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作，作為一個(gè)年輕的班主任，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的，自從我擔(dān)任班主任工作以后，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績(jī)，面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔！
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
我一直把思想工作臵于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的'工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。
在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
這幾年，我確實(shí)取得了一些成績(jī)。但我深深的知道，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，離不開(kāi)我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好！
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇七
我叫余xx，20xx年9月參加工作，自20xx年9月至20xx年7月，一直擔(dān)任高年級(jí)小學(xué)班主任兼小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作；因工作需要，20xx年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我到幼兒園擔(dān)任幼兒大班班主任兼語(yǔ)言課教學(xué)至今。在工作中，我一直把滿(mǎn)腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上，取得了不少成績(jī)，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
作為一名幼兒園的班主任，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢？要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)定地邁出第一步。具體地說(shuō)，班主任應(yīng)該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂(lè)。一句話，要在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們學(xué)會(huì)自己走路。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睈?ài)是理解，愛(ài)是同情，愛(ài)是尊重，愛(ài)是信任，愛(ài)是寬容，愛(ài)是鼓勵(lì)，愛(ài)是奉獻(xiàn)，愛(ài)是當(dāng)好班主任的前提。
幼兒園孩子小，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛(ài)的安全感。語(yǔ)言的表達(dá)固然重要，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí)，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的；當(dāng)孩子在園里想媽媽時(shí)，我會(huì)走到孩子的身邊摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。班上有一名叫劉磊的小男孩。他目光呆滯，平常不大說(shuō)話，一說(shuō)話就嘰哩咕嚕。經(jīng)常亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上爬來(lái)爬去，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。有時(shí)候，我甚至想，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我改變了對(duì)劉磊小朋友的看法。一天中午，孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)劉磊小朋友走過(guò)去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動(dòng)，問(wèn)：“劉磊，你怎么不去玩呢？”“椅子還沒(méi)擺好呢。”小小的一件事，讓我看到了劉磊愛(ài)集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，我就再也沒(méi)有了以前那種想法，覺(jué)得他像其他孩子一樣，挺可愛(ài)的。于是，我開(kāi)始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí)，我主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，劉磊的眼睛漸漸明亮起來(lái)，態(tài)度漸漸友好起來(lái)，臉上時(shí)常掛著微笑。
一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。剛開(kāi)學(xué)時(shí)班上來(lái)了一位名叫王芳的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長(zhǎng)大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語(yǔ)，對(duì)人沒(méi)禮貌。我了解這一情況后，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍，并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友，請(qǐng)小朋友到家做客。同時(shí)又在班上開(kāi)展了“比一比，看誰(shuí)講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請(qǐng)客”等一系列活動(dòng)。對(duì)王芳在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使王芳充滿(mǎn)信心。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，“余老師早！”耳邊傳來(lái)了童稚的聲音，我抬頭一看，原來(lái)是王芳和園園手拉手一邊跑一邊向老師問(wèn)好。王芳的母親無(wú)限感激地說(shuō)：“余老師，芳芳現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。
幼兒園的孩子們很幼稚，辨別是非能力差，不僅容易做錯(cuò)事，而且改過(guò)來(lái)的錯(cuò)誤還容易再犯，這就需要做老師的給孩子們以道理，教他們辨別是非。做錯(cuò)的事，讓孩子們?cè)诶斫獾倪^(guò)程中自己教育自己，以事論事。
一次，我在班里講了一個(gè)有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事，在講故事的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的臉漲得通紅，頭埋得很低，這一表象引起了我的注意。課后，我找到這個(gè)小朋友，與他進(jìn)行了交談，在輕松的聊天中，這個(gè)小朋友向我講述了一件他撒謊的事情。我根據(jù)情況對(duì)他進(jìn)行了教育，既肯定他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的優(yōu)點(diǎn)，又向他分析了撒謊的危害性，這個(gè)小朋友當(dāng)場(chǎng)表示，以后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
現(xiàn)在的孩子們大部分是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分疼愛(ài)，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。入園后，讓他們明辨是非，就得從一點(diǎn)一滴的小事入手，在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓孩子們知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法，受到家長(zhǎng)的歡迎。
在做好工作的同時(shí)，我從未放松過(guò)學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書(shū)刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園的參觀等到活動(dòng)，吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫(xiě)教學(xué)論文和優(yōu)秀教案，多次獲得縣，市級(jí)表彰；在幼兒園教師技能技巧(教案設(shè)計(jì)，故事，舞蹈)比賽活動(dòng)中分別榮獲一、二等獎(jiǎng)；20xx年9月3日，所帶班級(jí)在兩創(chuàng)兩爭(zhēng)活動(dòng)中被評(píng)為文明班集體；20xx年9月被評(píng)為市級(jí)教師節(jié)優(yōu)秀教師，受到了領(lǐng)導(dǎo)，同事和家長(zhǎng)們的稱(chēng)贊和肯定。
成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過(guò)去的，今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索童心世界無(wú)窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇八
我叫韓xx，今年28歲，2007年7月參加工作，本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師。參加工作六年了，始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，工作上顧全大局、勇挑重?fù)?dān)；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，不斷追求。教育教學(xué)成績(jī)一向顯著，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任的優(yōu)秀教師，特別是在以下幾個(gè)方面顯得尤為突出：
從走上三尺講臺(tái)那天起，我就樹(shù)立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，處處以一名合格的人民教師來(lái)要求自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們，幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，我十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生，一視同仁，尤其是對(duì)差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，我既是嚴(yán)父、又是慈母。
我是一線教師，教學(xué)任務(wù)重，但我從未有過(guò)絲毫的懈怠，備課不僅備教材，而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法，教學(xué)效果在聯(lián)考中名列前茅。除了搞好教學(xué)外，我還不斷學(xué)習(xí)，利用假期不斷給自己充電，學(xué)習(xí)新課程理念，還參加吉林省中小學(xué)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并取得良好的成績(jī)。
教學(xué)論文《中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策》在中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉辦的“全國(guó)中小學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展探索論壇”中榮獲優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；教學(xué)論文《如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)》在縣級(jí)《教育科研報(bào)》上被評(píng)為優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。教案設(shè)計(jì)《unit2what’sthematter?》在白城市中小學(xué)教育技術(shù)裝備成果評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。科研課題《初中英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》已經(jīng)結(jié)題。在輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽,任佳同學(xué)演講《感恩我們要行動(dòng)》獲縣二等獎(jiǎng)。
從2007年到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任初中班主任，并全身心投入班主任工作，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，摸索出一套適合本校學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
優(yōu)等生，都會(huì)到學(xué)校來(lái)看看我這個(gè)班主任。實(shí)踐使我體會(huì)到：愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn)，是力量的源泉；愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑。
總而言之，成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我一定會(huì)一如既往，腳踏實(shí)地，不斷追求，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者，學(xué)生的服務(wù)者，為學(xué)生化為凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂(lè)。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇九
優(yōu)秀班主侯xx，19xx年畢業(yè)于河南師范大學(xué)外語(yǔ)系，中教高級(jí)教師，國(guó)家級(jí)模范班主任，省、市、縣骨干教師，縣級(jí)優(yōu)秀教師，還多次被榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從19xx年x月份任教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，作為一名班主任老師，她工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學(xué)生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時(shí)候，她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，她帶去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)。她認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，班級(jí)成績(jī)名列第一，沒(méi)有出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績(jī)。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。
在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;。
1、尖子生的`培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺(jué)、沒(méi)課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起打游戲，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來(lái)他們對(duì)他產(chǎn)生了感情，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，利用校信通和家長(zhǎng)溝通，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談，她了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí)，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我參加工作并從事班主任工作已經(jīng)有十幾個(gè)年頭了，作為一個(gè)年輕的班主任，我工作踏實(shí)認(rèn)真，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。我每天都是早來(lái)晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中，真切地感受到了孩子們的活潑可愛(ài)，天真熱情。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī);我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情?；叵胫c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無(wú)怨無(wú)悔!
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。作為一名教師，尤其是班主任，就要用自己全部的愛(ài)去關(guān)心照顧學(xué)生，就像關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如，離中考僅剩3個(gè)月時(shí)，班上有個(gè)學(xué)生因踢足球小腿骨折，要臥床休息一個(gè)月，我就帶著水果，當(dāng)然更多的是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，去看望他。做他的思想工作，一起制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，家里也可以復(fù)習(xí)。再比如，有一次我突發(fā)腎結(jié)石，疼痛難忍，醫(yī)生建議掛水休息一周，而我就在家休息了兩天就坐不住了，堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課，就在晚自習(xí)堅(jiān)持到7點(diǎn)半的時(shí)候?qū)嵲趫?jiān)持不了，就請(qǐng)同事把我送到了醫(yī)院，一直折騰到夜里三點(diǎn)。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手：一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì);二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。
重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“心理健康”的教育，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)積極向上的大環(huán)境，側(cè)重的是學(xué)生的共性。結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我還利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)，及時(shí)把發(fā)現(xiàn)的不良的思想苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽狀態(tài)，同樣取得良好的效果。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，側(cè)重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。上學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來(lái)一位復(fù)讀生，他特別反常，上課不聽(tīng)課，趴桌子，課間從不和班上同學(xué)交流。經(jīng)了解他在以前成績(jī)還行，后因早戀而使成績(jī)下降，導(dǎo)致中考“死亡線”都沒(méi)過(guò)。針對(duì)這種情況，我沒(méi)有批評(píng)和指責(zé)他，而是引導(dǎo)加鼓勵(lì)，把他消沉的狀況逐漸扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，該學(xué)生及家長(zhǎng)都很感激我。
班主任的工作是繁重的，是瑣碎的，力不從心、精力有限是我們經(jīng)常有的感覺(jué)，這種情況下，我發(fā)現(xiàn)把一些工作交給孩子們?nèi)プ鍪遣诲e(cuò)的選擇。
班里的衛(wèi)生最初是我親自去檢查的，但是后來(lái)由于瑣事繁多常常無(wú)暇顧及，后來(lái)我就在班里成立了衛(wèi)生督查小組。小組成員是從班上挑選出來(lái)的為人正直、做事認(rèn)真的孩子。首先我給他們講述了檢查的標(biāo)準(zhǔn)，并要求發(fā)現(xiàn)不合格的立即整改，必要時(shí)親自動(dòng)手。這個(gè)方法實(shí)施之后，督查小組成員檢查非常認(rèn)真，常規(guī)考核扣分情況就罕見(jiàn)了，幾乎每月在學(xué)校的常規(guī)中都能得前三。
另外，教室的門(mén)窗和燈我也安排了專(zhuān)人去關(guān)，圖書(shū)角和講臺(tái)的衛(wèi)生我也就近安排了專(zhuān)門(mén)的人去清掃。午自修和自習(xí)課也有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，基本可以做到班主任在與不在一個(gè)樣?？傊?，班里每個(gè)同學(xué)，都有自己負(fù)責(zé)的任務(wù)，而每個(gè)人的完成情況我也會(huì)在每周班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)和獎(jiǎng)罰，總之，我努力做到調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，來(lái)幫助我進(jìn)行班級(jí)管理，讓班級(jí)各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。
多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)不夠重視，在他們的觀念里，學(xué)習(xí)只是老師的事情，家長(zhǎng)所該做的事情就是掙錢(qián)供孩子讀書(shū)，供他們吃喝穿戴，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上，很容易出現(xiàn)一些問(wèn)題。為了讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，除了每學(xué)期必開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我還抓住任何一次與家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流。
班里的中國(guó)臺(tái)灣的孩子，平時(shí)做作業(yè)經(jīng)常是偷工減料，做題時(shí)一些開(kāi)放性的題目常常空著或者是胡亂寫(xiě)上幾句敷衍了事，這種狀況在周末作業(yè)中表現(xiàn)尤為明顯。每次開(kāi)學(xué)回來(lái)，我或?qū)ζ浔╋L(fēng)驟雨的批評(píng)，或?qū)ζ浜惋L(fēng)細(xì)雨的勸誡，但效果一直都不明顯。為了能夠改變這種狀況，我先后與其家長(zhǎng)通過(guò)幾次電話，告訴他孩子的周末作業(yè)狀況，最初家長(zhǎng)也只是幾句應(yīng)承話，“在家問(wèn)他作業(yè)寫(xiě)完了嗎?他說(shuō)寫(xiě)完了啊!”后來(lái)，我只好把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)跟她當(dāng)面講明：在學(xué)校里老師管孩子是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情，但是在家里家長(zhǎng)也必須得盡一定的責(zé)任，否則在學(xué)校里養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)遭到破壞。作為家長(zhǎng)，即使不能幫孩子檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，但最起碼得監(jiān)督到位，保證作業(yè)按質(zhì)按量完成。一次的交流，也許起不到顯著的效果，但是此后只要是該生出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題，我總會(huì)與家長(zhǎng)積極溝通，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)監(jiān)督的重要性，終于在我的近乎“軟磨硬泡”的不懈努力下，家長(zhǎng)逐漸改變了固有觀念，懂得了家長(zhǎng)應(yīng)該“有所為”的道理，而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了，而且作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高。
教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語(yǔ)短劇比賽等。通過(guò)集體活動(dòng)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對(duì)于參加的活動(dòng)，無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表?yè)P(yáng)，差的批評(píng)，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。
這幾年的班主任管理工作，帶給我更多的是一種成就感，一種成長(zhǎng)，一種歷練。當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，當(dāng)孩子們懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)禮貌待人時(shí)，當(dāng)孩子們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步時(shí)，我的內(nèi)心是欣慰的，是滿(mǎn)足的，是驕傲的，我感到自己無(wú)愧班主任這個(gè)稱(chēng)號(hào)，無(wú)愧學(xué)生們喊得那一聲聲的老師，無(wú)愧家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。
一切榮譽(yù)只代表過(guò)去，回顧我這幾年多的班主任工作歷程，我會(huì)永遠(yuǎn)記得一句話：生活中充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)，生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào)，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。在今后的工作中，我將更加認(rèn)真對(duì)待自己的工作，更加謙虛的向別人學(xué)習(xí)，更加真誠(chéng)地對(duì)待我的那群孩子!
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十一
鄒xx，20xx年9月參加工作，從教7年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作。在這幾年中，她深深地體會(huì)到了班主任工作的繁瑣與勞累，但同樣有收獲，有成功的喜悅，享受著師生情。對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，贏得教師家長(zhǎng)一致認(rèn)可、學(xué)生的愛(ài)戴。她所教學(xué)科的成績(jī)?cè)?0xx年鎮(zhèn)舉辦的期中競(jìng)賽活動(dòng)中，英語(yǔ)獲全鄉(xiāng)五年級(jí)組第一名，20xx年期末統(tǒng)考中英語(yǔ)第一名、品社第二名；20xx年期末競(jìng)賽中三年組課文第一名、數(shù)學(xué)第二、品社第二名。20xx年期末統(tǒng)考中四年級(jí)組語(yǔ)文第一名、數(shù)學(xué)第一。在20xx-2011學(xué)年度、20xx-2012學(xué)年度教育教學(xué)工作中被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師。20xx年5月講授的《分?jǐn)?shù)除法》一課，被評(píng)為北票市優(yōu)秀課?，F(xiàn)將事跡概述如下：
作為班主任，她在教學(xué)中善于鉆研，有獨(dú)特的教學(xué)模式，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
當(dāng)新一輪課程改革實(shí)施時(shí)，她勇當(dāng)課改先鋒，主動(dòng)承擔(dān)重任，結(jié)合新課改的教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)符合小學(xué)生特點(diǎn)的座位排法、小組合作、小組競(jìng)爭(zhēng)、小組互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在幾次全鎮(zhèn)教師觀摩課中，她能突出的激發(fā)學(xué)生的求知欲望，設(shè)計(jì)學(xué)生回答的問(wèn)題，極大地激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在輕松、愉快的.心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)的興趣，改變了以往的傳統(tǒng)教學(xué)法，使學(xué)生成為了課堂的主人，她也成為了學(xué)校新課程改革的教學(xué)帶頭人。
為了提高自己的教學(xué)水平，積極參加鎮(zhèn)公開(kāi)研討課，經(jīng)常翻閱《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，她堅(jiān)持新課改理念，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材、備學(xué)生、備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂中，她循循善誘的引導(dǎo)，給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。
（一）注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
該校是一所農(nóng)村學(xué)校，這些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)欠缺，安全意識(shí)淡薄，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成，給該校的教育帶來(lái)很大的影響。她深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。因此，要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。她也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，都是嚴(yán)以律己、以身作則，細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生年齡尚小，但在老師耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。
（二）注重班干部的培養(yǎng)。
一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一學(xué)期她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力?，F(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。通過(guò)她多年的精心指導(dǎo)和培養(yǎng)，班干部的管理能力不僅大幅提高，而且他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心也逐漸增強(qiáng)，班內(nèi)已經(jīng)形成工作程序化和制度化，促進(jìn)了各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
（三）注重班級(jí)文化的建設(shè)。
她特別注重班級(jí)文化建設(shè)。"環(huán)境是一種教育力量。她可以教學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰?？梢越虒W(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺(jué)得愧對(duì)老師，愧對(duì)學(xué)業(yè)。"這是一種更高層次的教育，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的.規(guī)定和目標(biāo)。通過(guò)努力，該班的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績(jī)：如廣播操、演講、寫(xiě)字、美術(shù)、拔河等比賽中都獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)突出。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十二
開(kāi)展“當(dāng)好主力軍，奮戰(zhàn)‘十二五’，實(shí)現(xiàn)‘新跨越’”振興競(jìng)賽活動(dòng)中，我校實(shí)施了《加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高管理能力》競(jìng)賽立項(xiàng)，為了使自己在振興競(jìng)賽活動(dòng)中得到鍛煉和提高，作為一名共產(chǎn)黨員及班主任，一年來(lái)，自己能夠按照黨支部和工會(huì)的要求，將德育生活化作為提高自己能力的平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教，以身示范，盡自己所能引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
人們經(jīng)常講，“一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班級(jí)”。這句話說(shuō)的不無(wú)道理。可見(jiàn)，班主任自身的師德修養(yǎng)、言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么的巨大！教師，要為人師表，班主任，更應(yīng)該既做“教師”，更做“人師”，而且要把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會(huì)到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人任務(wù)。班主任的思想、觀點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣，都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的一生。
因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我深深地覺(jué)得，班主任應(yīng)該具有高尚的精神境界，在個(gè)人道德修養(yǎng)上、行為習(xí)慣上，應(yīng)該有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求。
羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心里，總得自己心中先有?！倍嗄陙?lái)，只要學(xué)校與班級(jí)制定的規(guī)章制度，我就堅(jiān)決要求自己首先親身踐行。我始終服從學(xué)校安排，從無(wú)怨言要求，一直默默堅(jiān)守在初中教學(xué)與教育管理的第一線，教書(shū)育人，為人師表，以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣。“學(xué)生是教師心中的太陽(yáng)，我相信愛(ài)是幫助彼此最大的力量，也深信唯有懷抱這種理想，教育才有永恒的生命！”我一直把這句話作為班級(jí)管理與教育工作的座右銘。班主任是教師隊(duì)伍中的重要崗位，班主任在班級(jí)管理和建設(shè)上，在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中，起著重要的作用，作為一個(gè)合格的或者優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該把學(xué)生視為自己心中的太陽(yáng)，班主任心中要充滿(mǎn)愛(ài)，師愛(ài)應(yīng)成為班主作工作的底線。我不僅去愛(ài)優(yōu)等生，更會(huì)去愛(ài)后進(jìn)生，在學(xué)生面前學(xué)會(huì)蹲下來(lái)和學(xué)生談話，用充滿(mǎn)欣賞和激勵(lì)的目光去看我心中的太陽(yáng)，用師愛(ài)去感化每一個(gè)心靈。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)以及對(duì)他的溫和態(tài)度甚至比學(xué)問(wèn)和修養(yǎng)更重要。師愛(ài)如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈，只有學(xué)生得到真誠(chéng)的愛(ài)，他們才會(huì)把這種愛(ài)傳遞到每一位需要愛(ài)的人身上，實(shí)現(xiàn)愛(ài)的遷移，懂得如何去愛(ài)。這既是作教師的一種收獲，也是作教師的一種職責(zé)。一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，對(duì)于教師可能只是舉手投足的瞬間，但是在不經(jīng)意之間，就可能在學(xué)生的人生道路上留下深深的烙印，甚至改變他們的一生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是我的班級(jí)管理目標(biāo)，我始終把學(xué)會(huì)做人放在第一位，特別注重學(xué)生心靈的健康成長(zhǎng)。
初中學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)異性有了朦朧的好感，部分男女生之間的關(guān)系很微妙，家長(zhǎng)和各任課老師很是擔(dān)心和著急。我并沒(méi)有強(qiáng)行禁止部分男女生交往，而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)《花開(kāi)應(yīng)有時(shí)》，讓學(xué)生把這種難言之“情”大方地搬到課堂上來(lái)，通過(guò)情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等方式幫助他們樹(shù)立崇高的愛(ài)情觀，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則，學(xué)會(huì)處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很是正常，但花開(kāi)應(yīng)有時(shí)，不該開(kāi)花的時(shí)候開(kāi)花，不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果，一定不會(huì)開(kāi)出最絢麗的花、結(jié)出最甜美的果實(shí)，有時(shí)甚至還要受到自然規(guī)律的懲罰。通過(guò)這次班會(huì)，全班同學(xué)都欣然接受并約定要把愛(ài)情之花開(kāi)放在生命之樹(shù)成熟的季節(jié)。
按照學(xué)校教育管理的要求，我所帶的班級(jí)有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，總體的管理要求是以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制度為準(zhǔn)則。除了這些常規(guī)的班級(jí)管理方式之外，我還采用班級(jí)分組管理的方法，積極探索班級(jí)個(gè)性化管理模式。具體做法是：先按學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)生表現(xiàn)將全班學(xué)生分成8個(gè)小組，教室座位也分成八大區(qū)域，組內(nèi)自行產(chǎn)生組長(zhǎng)，管理本組的日常事務(wù)，包括上課紀(jì)律、日常行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績(jī)、勞動(dòng)衛(wèi)生、體育鍛煉、社會(huì)公益活動(dòng)等等。同時(shí)建立組與組互相監(jiān)督評(píng)比的機(jī)制，一個(gè)月講評(píng)一次，由組內(nèi)自行安排同學(xué)上臺(tái)講評(píng)，總結(jié)成績(jī)，指出存在的問(wèn)題，提出解決的辦法，并由班委會(huì)確立獎(jiǎng)懲方案。作為班主任，我每月下到問(wèn)題較大的組，幫他們分析問(wèn)題，找出差距，尋求提高的對(duì)策。
這樣的管理制度，完全將管理權(quán)下放到了學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都參與了管理，自然而然就形成了學(xué)生自主管理的機(jī)制。同時(shí)，通過(guò)組與組的評(píng)比，又能彼此學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)了班級(jí)和諧氣氛的形成。更重要的是，借助這個(gè)方式還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體榮譽(yù)感、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)以及自我學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣和能力等。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十三
王**，女，漢族，中共黨員，來(lái)自安徽省**市一個(gè)普通家庭，現(xiàn)就讀于**師范學(xué)院文學(xué)院2011級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)2班。曾擔(dān)任11級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)2班組織委員、副班長(zhǎng)?，F(xiàn)任文學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。申請(qǐng)**師范學(xué)院“自強(qiáng)奮斗”類(lèi)別的“十佳青年”。
在大學(xué)期間，她從高三復(fù)讀生到大學(xué)專(zhuān)業(yè)成績(jī)年級(jí)第一的學(xué)生；從英語(yǔ)菜鳥(niǎo)到專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)演講選手；從內(nèi)向害羞的小女孩到獨(dú)當(dāng)一面的學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。這一切都是她自強(qiáng)不息、不斷奮斗的豐碩成果。
她憑借自己的不懈努力獲得2011--國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金；并且連續(xù)兩年獲得**師范學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金和“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；連續(xù)兩年作為唯一的非專(zhuān)業(yè)選手代表學(xué)校參加省級(jí)英語(yǔ)演講比賽，獲得“外研社”杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽安徽省賽區(qū)復(fù)賽三等獎(jiǎng)、20“外研社”杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽安徽省賽區(qū)復(fù)賽二等獎(jiǎng)，在年“外研社”杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽安徽省賽區(qū)復(fù)賽中成為**師范學(xué)院史上唯一進(jìn)入省級(jí)二輪復(fù)賽的學(xué)生。同時(shí)還獲得了20暑期三下鄉(xiāng)“社區(qū)文化建設(shè)”課題實(shí)踐活動(dòng)省級(jí)二等獎(jiǎng)、2013年暑期三下鄉(xiāng)“中小學(xué)營(yíng)養(yǎng)加餐”課題實(shí)踐活動(dòng)校級(jí)一等獎(jiǎng)、2013年暑期三下鄉(xiāng)“黃梅戲人才培養(yǎng)”課題實(shí)踐活動(dòng)校級(jí)一等獎(jiǎng)、2013年**師范學(xué)院文學(xué)院“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、2013年外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“外研社”杯英語(yǔ)演講比賽特等獎(jiǎng)（非專(zhuān)業(yè)組第一名）。
“沿著自己的夢(mèng)想奮力前進(jìn)，明天一切皆有可能”是她的座右銘，也是她作為一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照。兩年多來(lái)，她時(shí)刻在挑戰(zhàn)自己，努力拼搏，永不言棄，在各方面都嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而一直奮斗著。
思德，一場(chǎng)自勉的修行。
人生就是一場(chǎng)修行，從小受父親老黨員和姐姐姐夫黨員思想熏陶，有較高的政治覺(jué)悟，一直認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀等，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)入大學(xué)，成為第一批入黨積極分子，并已經(jīng)成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員。
道德修養(yǎng)方面，一直嚴(yán)于律己，品行端正，禮貌待人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體；虛心接受老師和同學(xué)的建議和批評(píng)。經(jīng)常進(jìn)行自我批評(píng)，并及時(shí)改正，不斷追求進(jìn)步。
學(xué)習(xí)，一道不息的光芒。
由第一次高考失利到進(jìn)入大學(xué)后的年級(jí)專(zhuān)業(yè)成績(jī)第一名，她用自強(qiáng)不息的精神向自己證明，多少個(gè)寒冬酷暑的清晨和夜晚，她堅(jiān)持自習(xí)；多少個(gè)專(zhuān)業(yè)課堂她聚精會(huì)神，認(rèn)真聽(tīng)講；同學(xué)們總能看到她積極與老師們交流的身影，她上課時(shí)總是最積極的學(xué)生。清晨、夜晚、一個(gè)個(gè)周末，在別的同學(xué)睡覺(jué)追劇的時(shí)候她已經(jīng)在教室為自己的夢(mèng)想艱苦奮斗著。別人只看到她現(xiàn)今的光環(huán)，卻不知道在那光芒背后她灑過(guò)的的汗與淚。
在2011--，她專(zhuān)業(yè)成績(jī)年級(jí)第一，憑借優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，并在2011--和2012--2013連續(xù)兩年班級(jí)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)排名第二，均獲得**師范學(xué)院專(zhuān)業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金和“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。先后一次性通過(guò)普通話水平測(cè)試、英語(yǔ)四六級(jí)考試、教育學(xué)心理學(xué)考試等，并均取得不錯(cuò)的成績(jī)。
這些成績(jī)是對(duì)她付出的回報(bào)，但她并沒(méi)有自滿(mǎn)，而是一直鼓勵(lì)自己，不斷學(xué)習(xí)，為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持著奮斗著。
演講，一簇似錦的花團(tuán)。
她不是一個(gè)只知道學(xué)習(xí)的書(shū)呆子，她的“奮斗史”可不局限在學(xué)習(xí)成績(jī)上，還在她參加英語(yǔ)演講比賽的經(jīng)歷上。大一期間，在大大小小的英語(yǔ)演講比賽的失利中，她被看扁，被譏諷，不被看好，但她從不言棄，不斷自我激勵(lì)，努力著奮斗著。思考、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)、思考。她無(wú)時(shí)無(wú)刻地聽(tīng)著說(shuō)著練著，不斷糾正自己的發(fā)音、表達(dá)，積極與老師交流，勇敢與外教聯(lián)系，虛心請(qǐng)教。從完全聽(tīng)不懂外教的話到現(xiàn)在可以跟外教侃侃而談，她的付出可想而知。她相信熟能生巧，不斷練習(xí)，練到演講稿的每一個(gè)詞、每一句話；練到演講時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神。演講稿一遍又一遍地修改。()凡事就怕認(rèn)真二字，在日積月累的努力下，她最終在大二成為唯一代表學(xué)校參加省級(jí)比賽的非專(zhuān)業(yè)組選手，代表學(xué)校參加2012年“外研社”杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽安徽省賽區(qū)復(fù)賽，取得省級(jí)三等獎(jiǎng)。大三期間，再一次成為唯一代表學(xué)校非專(zhuān)業(yè)選手參加省級(jí)比賽的學(xué)生，并在2013年“外研社”杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽安徽省賽區(qū)復(fù)賽中成為**師范學(xué)院史上唯一進(jìn)入二輪復(fù)賽的學(xué)生，最終獲得安徽省賽區(qū)復(fù)賽非專(zhuān)業(yè)組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
英語(yǔ)演講比賽的經(jīng)歷是她大學(xué)最有感觸，也是最能體現(xiàn)她自強(qiáng)不息的。由大一僅僅懷揣對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)而只是菜鳥(niǎo)水平的不被看好、遭受質(zhì)疑的非專(zhuān)業(yè)選手，到大二大三連續(xù)兩年代表**師范學(xué)院非專(zhuān)業(yè)組唯一參加省級(jí)演講比賽的學(xué)生，這期間說(shuō)沒(méi)有艱辛的奮斗是不可能的，但她心中一直有個(gè)信念“只要是自己想去做的，就一定要堅(jiān)持咬著牙做下去，不要怕失敗不要怕丟臉，一切皆有可能！”秉承這個(gè)自強(qiáng)的信念，她熬過(guò)一次又一次的`失敗，才取了得今天的成績(jī)。
實(shí)踐，一股沁心的暖流。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，她知道只有實(shí)踐才能賦予自強(qiáng)不息真正的意義。大一期間，她參加了義務(wù)支教活動(dòng)，整整一個(gè)學(xué)期她風(fēng)雨無(wú)阻的前往**大龍山丁家小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，為了獲得更多的教學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì)，別的同學(xué)每周只去一次，而她，一周去兩到三次。
大三以來(lái)，她深深感到要將專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，積極申請(qǐng)成為**師范學(xué)院美國(guó)留學(xué)生課堂的助教，更被推選成為接待美國(guó)西弗吉尼亞大學(xué)游學(xué)生的對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)生代表團(tuán)的隊(duì)長(zhǎng)。積極主動(dòng)地將學(xué)習(xí)的語(yǔ)言學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。虛心向師長(zhǎng)學(xué)習(xí)，得到了師長(zhǎng)的一致肯定。她與留學(xué)生友好相處，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的有關(guān)中西方文化差異的知識(shí)，感受頗多，受益良多，也堅(jiān)定了她想成為一名真正的對(duì)外漢語(yǔ)教師的信念，她還在不斷學(xué)習(xí)，努力探索對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。
夢(mèng)想，一條七色的彩虹。
誰(shuí)的青春不迷茫？但成為一名大學(xué)生以來(lái)，她就一直渴望不斷突破和挑戰(zhàn)自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。從高三復(fù)讀生到專(zhuān)業(yè)成績(jī)年級(jí)第一的學(xué)生；從備受嘲諷的英語(yǔ)菜鳥(niǎo)到專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)演講選手；從內(nèi)向害羞的小女孩到能獨(dú)當(dāng)一面的文學(xué)院學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。她在不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，但她自強(qiáng)不息的信念不會(huì)改變，她會(huì)戒驕戒躁，繼續(xù)努力拼搏，相信屬于她自己的中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，她堅(jiān)信自己在大學(xué)的每一點(diǎn)付出終將會(huì)有回報(bào)，只要一步一個(gè)腳印，她的未來(lái)不是夢(mèng)！
有一天，她會(huì)感激那個(gè)不斷為自己爭(zhēng)取未來(lái)的自強(qiáng)奮斗的自己，只要自己真的想做，就一定能做得到。架上夢(mèng)想的彩虹，前進(jìn)。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十四
在學(xué)生眼中，她嚴(yán)慈相濟(jì)，亦師亦友；在家長(zhǎng)眼中，她作風(fēng)扎實(shí)，吃苦耐勞；在同事眼中，她嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，積極向上，她就是麒麟小學(xué)的**老師。她工作認(rèn)真、努力進(jìn)取，曾獲得區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、德州市英語(yǔ)教師基本功、電教課、課件等均獲得一等獎(jiǎng)，發(fā)表的論文獲山東省一等獎(jiǎng)，先后被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、最美教師、輔導(dǎo)教師先進(jìn)個(gè)人、德州市優(yōu)秀指導(dǎo)教師、德州市教書(shū)育人楷模等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，參加的市級(jí)、國(guó)家級(jí)課題均已結(jié)題。
**是一名中共黨員，任教語(yǔ)文和英語(yǔ)，同時(shí)擔(dān)任教導(dǎo)處和少先隊(duì)工作。2010年，帶著對(duì)教師職業(yè)的崇敬和熱愛(ài)，她成為東八里小學(xué)第一位專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教師。當(dāng)時(shí)學(xué)校是單行班，她擔(dān)任了整個(gè)小學(xué)階段四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，需要整理四個(gè)年級(jí)的備課，但她毫無(wú)怨言，虛心學(xué)習(xí)教法，潛心研究學(xué)法。2011年，她帶的六年級(jí)在全區(qū)統(tǒng)考中取得了第一名的優(yōu)異成績(jī)。從教以來(lái)，她教過(guò)的班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)始終穩(wěn)居前列，多次排名第一。2015年，由于工作需要，她同時(shí)任教六年級(jí)英語(yǔ)和語(yǔ)文兩門(mén)主科的教學(xué)，外加繁瑣的班主任工作，重?fù)?dān)落在肩上，她并沒(méi)有退縮，所教畢業(yè)班成績(jī)均名列前茅。2018年，在學(xué)校師資緊缺、班級(jí)驟然增多的情況下，她又一次承擔(dān)了高難度的教學(xué)任務(wù)，這次不但跨學(xué)科還跨年級(jí)，不僅要挑戰(zhàn)雙備課的重壓，還要向雙學(xué)科要質(zhì)量。面對(duì)高強(qiáng)度的工作，她都是以飽滿(mǎn)的熱情投身工作。**老師擔(dān)任跨學(xué)科教學(xué)已有5個(gè)年頭，這種挑戰(zhàn)對(duì)她來(lái)說(shuō)很辛苦，卻未曾聽(tīng)她抱怨過(guò)半句。她工作努力又上進(jìn)，用心地做教育中的每一件事情，耐心地處理班級(jí)里的每一個(gè)問(wèn)題。
無(wú)數(shù)個(gè)清晨，她都是最早一個(gè)走進(jìn)校園，照看早到校的學(xué)生。無(wú)數(shù)個(gè)傍晚，她又是等家長(zhǎng)接走所有學(xué)生，最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。眾所周知，每天放學(xué)后她不是在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)就是做學(xué)生的思想工作，對(duì)她來(lái)說(shuō)利用下班時(shí)間批改作業(yè)已成為習(xí)慣。她就是這樣用點(diǎn)滴的行動(dòng)守護(hù)著一名教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。
作為教務(wù)處負(fù)責(zé)人，她抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。她和老師們著力課堂改革，打磨、探討每一節(jié)課，還經(jīng)常幫助年輕教師處理和解決班級(jí)問(wèn)題，分享自己管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的每一位同事。孩子們都喜歡聽(tīng)**的課，她課堂的精彩歸功于做事認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度。2020年的疫情期間，她主動(dòng)承擔(dān)了班內(nèi)所有課程和跨年級(jí)的英語(yǔ)線上教學(xué)工作，白天上課，晚上備課，還通過(guò)視頻會(huì)議組織老師們交流學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著教育工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
**經(jīng)常利用休息時(shí)間家訪、電訪，盡力解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的困難。剛接一年級(jí)時(shí)，班里有個(gè)名叫小c的孩子總是穿著破舊的衣服，看得出家里很貧困。**在了解到她的家庭情況后把這件事告訴了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，蘇紅校長(zhǎng)十分重視，親自帶著慰問(wèn)金去家訪，**還給學(xué)生買(mǎi)了圖書(shū)和新書(shū)包。自那以后，這個(gè)孩子每年都能得到學(xué)校給予的愛(ài)心捐助。
**一直堅(jiān)信：“嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真理，才能達(dá)到教育的最終目的，結(jié)出豐碩的果實(shí)?！彼沁@樣想的，也是這樣做的。在班級(jí)管理中，她注重教書(shū)與育人并舉，幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在欣賞學(xué)生的同時(shí)，她更加嚴(yán)格要求學(xué)生，絕不估息不良行為的出現(xiàn)。她積極探索班級(jí)管理新模式，利用班級(jí)優(yōu)化大師從嚴(yán)從實(shí)抓好班級(jí)工作，她所教的班級(jí)以班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)突出深受廣大學(xué)生、家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。
平凡鑄師魂。**就是這樣，日復(fù)一日、默默無(wú)聞地忙碌在自己的工作崗位上，用平凡的人生鋪墊學(xué)生成才之路，她的言行舉止，深深地印在了每位學(xué)生的心里。她愿做智慧與愛(ài)的傳播者，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)服務(wù)精神，書(shū)寫(xiě)一名人民教師的新時(shí)代風(fēng)范！
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十五
下面是由語(yǔ)文迷網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于十佳青年的先進(jìn)事跡事跡材料，希望對(duì)你有幫助。
他是80后大學(xué)生里的一個(gè)驕傲，父親病逝，母親又患有腦血栓生活不能自理，可是在困難面前他永遠(yuǎn)都是那么自信和堅(jiān)強(qiáng)。他是社會(huì)主義八榮八恥的一個(gè)代表，由于事跡突出華商晨報(bào)曾大片幅以題名為《一手領(lǐng)著媽?zhuān)皇峙踔鴷?shū)》對(duì)他做過(guò)報(bào)道。面對(duì)困難他的表情永遠(yuǎn)都是那么剛強(qiáng)，一個(gè)人照顧著癱瘓?jiān)诖驳膵寢屓ド洗髮W(xué)，上演著士兵突擊里有的不拋棄，不放棄的精神，這正是于川，現(xiàn)任沈陽(yáng)工程學(xué)院信息工程系計(jì)本075班的班長(zhǎng)面對(duì)人生的堅(jiān)強(qiáng)許諾。
家庭不幸，孝字當(dāng)先。
于川出生于沈陽(yáng)市大東區(qū)一個(gè)再普通不過(guò)的工人家庭，兒時(shí)的于川也有一個(gè)和諧、美滿(mǎn)的家庭?？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，不幸卻在溫馨背后悄然而至，在中考的那一年，父親被檢查出患有惡性肝癌，為了給父親治病幾萬(wàn)元的手術(shù)費(fèi)讓原本不富裕的家里變得一貧如洗，可最后父親還是沒(méi)有從死亡線上救回來(lái)，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)家。從那天起于川長(zhǎng)大了起來(lái)，知道了人生的不如意，也學(xué)會(huì)了打工賺錢(qián)來(lái)解決家里的困難。
然而不幸從不會(huì)因?yàn)槟阋呀?jīng)不幸而不在光顧你，在2005年11月20日母親又突發(fā)腦血栓，病情很快惡化到生活完全不能自理。鄰居們都對(duì)這個(gè)小小年紀(jì)就遇到如此困境的孩子感到可憐，可悲痛過(guò)后于川沒(méi)有時(shí)間去想命運(yùn)對(duì)自己的不公平，他的腦海里只有一個(gè)想法，母親需要他來(lái)照顧。以前母親護(hù)理同樣患有腦血栓的姥爺?shù)那榫耙幌伦忧逦饋?lái)，他也慢慢的學(xué)著照顧起母親。
于川不得不在17歲開(kāi)始扛起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，他改變了自己以前的習(xí)慣，開(kāi)始每天5點(diǎn)起床，為母親穿衣，幫她解手、洗臉、梳頭，洗尿濕的褲子，有時(shí)換下的褲子還沒(méi)洗母親就把剛換上的褲子又尿濕了，可這于川從來(lái)沒(méi)有喊過(guò)累。
家里窮得連吃飯都成問(wèn)題的時(shí)候他先給母親吃飯，自己悄悄的只是喝湯。母親看他做這些，都會(huì)哭的很傷心，她雖然腿腳不能動(dòng)但是腦子卻很清醒，于川看懂了母親的心思，他總是安慰母親不要傷心和難過(guò)。母親和父親給了他生命，也曾給過(guò)他一個(gè)溫馨的家，讓他懂得太多太多的做人道理，這些在他以后的生活中就已經(jīng)享用不盡了。
當(dāng)于川進(jìn)入大學(xué)后讓他最放心不下的還是他的母親，家里所有值錢(qián)的東西早已經(jīng)被他賣(mài)掉給母親治病，唯一剩下的就是那個(gè)被病魔洗劫一空的房子。為了母親能有個(gè)好的地方居住，也為了能夠更好的照顧母親，他做出一生中最大的抉擇：把他和母親唯一剩下的財(cái)產(chǎn)房子賣(mài)了。用這筆錢(qián)把母親送進(jìn)了養(yǎng)老院，自已邊上大學(xué)邊掙錢(qián)來(lái)養(yǎng)活自己。
于川還是天順搬家公司的工人，搬家公司里他是年齡最小的一個(gè)，但是他在那里干的活可不比大人少。有一次于川來(lái)到了鐵西區(qū)的滑翔七小區(qū)，給房主搬家，房主家住的是六層的高樓。他使出了全身的力氣搬著一臺(tái)彩電、小心翼翼的上著樓，可是到了第五層的時(shí)候他的腿就已經(jīng)在顫抖，突然腳下一滑，重心不穩(wěn)、他向后倒了下去，此時(shí)心里面就有一個(gè)想法，千萬(wàn)不能把彩電摔了，他就緊緊的抱著彩電摔倒在地上，彩電重重的砸在了他的身上，也因?yàn)樗倪x擇他的胳膊，腿全都流出了血，唯一完好無(wú)損的就是那臺(tái)彩電。事后搬家公司的老板對(duì)著別的員工夸獎(jiǎng)他說(shuō)：你們學(xué)學(xué)于川，看看人家雖然是一名大學(xué)生，但是干活一點(diǎn)不比你們差。
從那時(shí)開(kāi)始，他就立志一定要通過(guò)自己的努力改變生活狀況。他知道總有一天他會(huì)用自己樂(lè)觀的精神，和艱苦的奮斗來(lái)改變自己的命運(yùn)。
刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研。
于川同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诟咧衅陂g就一直是在班里名列前茅，他知道只有考上大學(xué)才能改變他的家庭的命運(yùn)。對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人道德修養(yǎng)都優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定保送他到他可以去的最好的大學(xué)天津大學(xué)報(bào)道。然而誰(shuí)也沒(méi)有想到當(dāng)老師滿(mǎn)心歡喜的告訴他這個(gè)消息的時(shí)候他卻感覺(jué)不到任何的幸運(yùn)，反而拒絕了這個(gè)其他同學(xué)想都不敢想的機(jī)會(huì)。面對(duì)老師的不解于川說(shuō)出了自己的原因，他說(shuō)天津大學(xué)可以不上，因?yàn)槲疫€有別的選擇實(shí)現(xiàn)我對(duì)媽媽許諾，要是去了天津就不能照顧我的母親了，我什么都可以不要，但不能離開(kāi)癱瘓?jiān)诖驳哪赣H，因?yàn)槟赣H在這個(gè)世上我只有一個(gè)，是他給了我生命，我不會(huì)拋棄，更不會(huì)放棄我的孝心。
在那個(gè)酷熱難耐的高考夏天，于川一邊為學(xué)習(xí)而奮斗，一邊照顧癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。通過(guò)自己不懈的努力，在高考結(jié)束后他以總分634分的優(yōu)異成績(jī)考入了沈陽(yáng)工程學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了自己對(duì)母親的許諾。
得到錄取通知書(shū)的那天，于川暗示告訴自己不管怎樣，都要讀完大學(xué)，因?yàn)檫@是母親的愿望。母親樂(lè)了，他也樂(lè)了，因?yàn)榭歼M(jìn)了沈陽(yáng)工程學(xué)院就可以一直照顧自己的母親了。
進(jìn)入大學(xué)后于川同學(xué)依然保持著高中時(shí)候的刻苦鉆研的.作風(fēng)，他知道大學(xué)是一個(gè)鍛煉自己的美麗舞臺(tái)，他要把更多的精力用在時(shí)間有限的大學(xué)生活當(dāng)中，他常說(shuō)的一句話是命運(yùn)給了我一個(gè)困難曲折的道路，但我不會(huì)因?yàn)橛鲆?jiàn)困難就選擇放棄，我會(huì)更加的挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)命運(yùn)，因?yàn)槲矣星啻海啻豪餂](méi)有逃避。
時(shí)間成了于川在大學(xué)里唯一的敵人，為了一有時(shí)間就去照顧養(yǎng)老院里癱瘓的母親又要保持自己的學(xué)習(xí)成績(jī)排在前面一分一秒的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)他都不放過(guò)。在學(xué)習(xí)上他刻苦努力，虛心好問(wèn)。每晚他都是寢室中最后一個(gè)睡覺(jué)的，早上天還沒(méi)有完全放亮的時(shí)候他又要起床去外面晨讀英語(yǔ)，一年四季都是如此。自習(xí)室成了他第二個(gè)家，書(shū)本成了他的朋友。從邁入大學(xué)的第一天起他就曾告訴過(guò)自己，一定要好好學(xué)習(xí)，可以吃的不如別人，可以穿的不如別人，但學(xué)習(xí)上一定不能輸給別人。不然怎么對(duì)得起含辛茹苦養(yǎng)育他的母親，怎么對(duì)的起那諄諄教導(dǎo)他的老師們，又怎么對(duì)得起那在天堂上，永遠(yuǎn)理解和關(guān)心他的父親，所以他一定要拿出好的成績(jī)。
在人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)校園中，于川同學(xué)始終信守著“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好”的青春箴言。學(xué)習(xí)要刻苦，工作需努力，做人應(yīng)踏實(shí)!他也一直在用行動(dòng)來(lái)表明自己的決心，不會(huì)因?yàn)樽约旱某煽?jī)優(yōu)秀而看不起別人，只要人家比自己好他就會(huì)虛心學(xué)習(xí)，跟在老師的后面不放過(guò)每一個(gè)能夠提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的機(jī)會(huì)。
于川對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)很有天賦，尤其在網(wǎng)絡(luò)方面是他的專(zhuān)長(zhǎng)。在大學(xué)一年級(jí)他就已經(jīng)是沈陽(yáng)誠(chéng)德計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校主講ccna課的講師。但剛開(kāi)始他只是在那發(fā)傳單來(lái)賺錢(qián)，用賺來(lái)的錢(qián)抵交學(xué)費(fèi)。由于他上課認(rèn)真，成績(jī)突出，所以主任提升他為助教主講ccna。學(xué)員們很喜歡他的授課方式，對(duì)他的教學(xué)水平和親和力感到很是滿(mǎn)意。
由于班級(jí)里的同學(xué)們都相當(dāng)信任他，他在大二學(xué)年被推選成為了班里的班長(zhǎng)，他的責(zé)任變得更加重大，但他有信心有能力把班級(jí)搞好。這學(xué)期，在班委的努力和同學(xué)的支持下，他們班成功地組織了一次去外省著名旅游區(qū)的旅行，每一個(gè)同學(xué)都玩的很開(kāi)心，增加了同學(xué)間的友誼。之后他又組織了一次課外集體活動(dòng)，班里的氛圍較之以前有很大改善，他相信在大家的努力下，他們班一定會(huì)呈現(xiàn)出一種新的面貌，年輕向上的精神。
有同學(xué)這樣評(píng)價(jià)他說(shuō)：沒(méi)有人曾聽(tīng)見(jiàn)他因貧困而牢騷滿(mǎn)腹，也沒(méi)有人曾看見(jiàn)他只說(shuō)自己艱苦的生活，他們看見(jiàn)的，只是他要緊牙關(guān)堅(jiān)毅的目光，看見(jiàn)的是他在苦中作樂(lè)踏實(shí)的微笑。他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男人。
愛(ài)心接力，知恩圖報(bào)。
在別人看來(lái)于川也經(jīng)是所有人中最不幸的一個(gè)，可于川知道知恩圖報(bào)這個(gè)道理，更知道在別人身陷于水深火熱之中時(shí)精神和身體上的痛苦。在于川的眼里沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)不幸，只知道別人有難的時(shí)候他也要盡自己的所能去幫助，正是因?yàn)樗泻芏嗟暮眯娜说膸椭彭樌倪M(jìn)入了大學(xué)校園。
5月12日汶川地震后當(dāng)他看到數(shù)以萬(wàn)計(jì)的災(zāi)民需要救援的時(shí)候他帶頭捐款，拿出了自己本來(lái)就已經(jīng)很拮據(jù)的生活費(fèi)中的100元，還組織全班同學(xué)在班級(jí)中共同為四川災(zāi)民奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
一個(gè)人的捐款是有限的，為了能夠讓更多的同學(xué)奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，救救受苦受難的四川人民他還主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓在大學(xué)生活動(dòng)廣場(chǎng)上舉行愛(ài)心善款的募捐活動(dòng)，把所籌集的錢(qián)全部捐獻(xiàn)到了四川籍受災(zāi)學(xué)生的手中。為了幫助四川籍家庭受災(zāi)，身在遼寧工作的工人和學(xué)生有一個(gè)心里上的安慰，他還建立了一個(gè)qq群并和二個(gè)朋友從早上8點(diǎn)到晚上9點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行心理干預(yù)，并把災(zāi)區(qū)的最新動(dòng)態(tài)和尋人啟示也發(fā)到了群里面，讓所有在外工作和學(xué)習(xí)的四川籍同胞有了一個(gè)網(wǎng)上的愛(ài)心家園。
碩果累累，感動(dòng)社會(huì)。
生活中，他重視同學(xué)之間的關(guān)系，熱情主動(dòng)的與同學(xué)打成一片，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的難處，及時(shí)妥善的給予幫助。同學(xué)們?cè)趹n慮時(shí)也愿意向其傾訴。平日在寢室，于川主動(dòng)爭(zhēng)著打掃衛(wèi)生，經(jīng)常參與到大家的文藝活動(dòng)中，使寢室團(tuán)結(jié)友愛(ài)如家，舍友感情深似兄弟。
他的事跡也引起了社會(huì)越來(lái)越多的人的關(guān)注，在2007年8月1日的華商晨報(bào)以《一手領(lǐng)著媽一手捧著書(shū)》為題對(duì)他的感人事跡進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)。同月遼寧廣播電視臺(tái)也對(duì)他進(jìn)行了相應(yīng)的報(bào)道。記者與他的對(duì)話也表達(dá)了他一直堅(jiān)持到現(xiàn)在的秘密。記者問(wèn)他為什么發(fā)生在你身上的苦難都不具備悲劇的色彩?他回答說(shuō)那些根本就不是什么苦難，相反那些所謂的苦難，恰是他人生一筆寶貴的精神和財(cái)富。
功夫不負(fù)有心人，在大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，他的付出得到了回報(bào)，獲得了國(guó)家助學(xué)金和學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。同時(shí)他還在沈陽(yáng)工程學(xué)院院計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)和勤工助學(xué)部任干事，各種榮譽(yù)證書(shū)同樣擺滿(mǎn)了他的寢室里。
每當(dāng)面臨人生中出現(xiàn)的艱難困苦時(shí)，軟弱的人總會(huì)選擇悲觀并躊躇不前，而自強(qiáng)的人卻往往看到困境中的希望，于川堅(jiān)信在困境中微笑，在苦難中搏擊，奮斗就有希望。寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，于川擁有的就是這樣的品質(zhì)，做大學(xué)生的強(qiáng)者，向命運(yùn)大聲說(shuō)不。
初識(shí)**給人的感覺(jué)是一個(gè)很文靜而又真誠(chéng)的女孩。畢業(yè)于長(zhǎng)安大學(xué)，同年7月招聘至西北電建四公司工作。對(duì)于剛上班的她來(lái)說(shuō)周?chē)囊磺屑刃迈r又是那樣的陌生。她那顆年青的心充滿(mǎn)了求知的渴望，暗暗地下決心要盡快學(xué)習(xí)好業(yè)務(wù)，適應(yīng)新的環(huán)境和工作崗位。既不能給自己臉上抹黑，更不能給領(lǐng)導(dǎo)和同事添麻煩。
她堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十六
絮飛柳長(zhǎng)、蟬鳴酷熱、秋雨瀟瀟、風(fēng)雪嚴(yán)霜，十四年的教學(xué)生涯一晃而過(guò)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，她把愛(ài)灑向?qū)W生的心田，做學(xué)生的貼心人；耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生；讓書(shū)香伴著學(xué)生地成長(zhǎng)，從小就把人文精神的種子播撒在學(xué)生的心間；她努力提高自身的素養(yǎng)，向著成為一個(gè)優(yōu)秀的老師而邁進(jìn)！在這十四年當(dāng)中，她熱情飽滿(mǎn)地面對(duì)每一屆教過(guò)的學(xué)生，跟他們一起共同成長(zhǎng)，只為有著“等到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的那一天！
教育不能沒(méi)有愛(ài)！因?yàn)槔蠋熋鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)有著情感體驗(yàn)的鮮活的人。老師付出了愛(ài)，學(xué)生也會(huì)愛(ài)著老師。在師生之間回流的愛(ài)當(dāng)中，老師能收獲著滿(mǎn)足與感動(dòng)。在20xx年，她接手了83班。這個(gè)班她帶了三年，在這個(gè)班里有很多的留守兒童。王慧琳就是其中的一個(gè)。這個(gè)在學(xué)習(xí)上努力但話語(yǔ)不多的孩子，引起了她的關(guān)注。有一天，下班后，她班寄宿的吳靚跑到她住的地方，對(duì)她說(shuō)：“瞿老師，王慧琳在寢室哭了！”她很急切地問(wèn)道：“王慧琳她怎么了？”吳靚告訴她說(shuō)：“今天是王慧琳的生日，她想回去跟爺爺一起過(guò)生日，可是她去坐校車(chē)時(shí)，司機(jī)不讓她坐車(chē)，說(shuō)今天還沒(méi)到星期五，不讓她坐車(chē)回去，王慧琳正在寢室里趴在床上哭得很傷心呢！”她知道王慧琳家里的'境況不是很好，王慧琳的爸爸媽媽常年在外打工，工資待遇不是很高，掙來(lái)的錢(qián)要供王慧琳和她姐姐讀書(shū)，還要贍養(yǎng)七十多歲的爺爺。這樣的家庭讓王慧琳很懂事也有點(diǎn)自卑，平時(shí)，她不怎么跟同學(xué)們交往。她讓吳靚先回寢室安慰一下王慧琳。她從房間里，拿起錢(qián)包就往外跑，她來(lái)到了蛋糕店，她要給這個(gè)懂事而好學(xué)的孩子訂一個(gè)生日蛋糕。她花了一百元給王慧琳訂了一個(gè)漂亮的水果蛋糕。她訂好了蛋糕，又跑到書(shū)店買(mǎi)了兩本書(shū)作為生日禮物送給王慧琳。她做完這一切后，在王慧琳下晚自習(xí)之前，來(lái)到了王慧琳住的306寢室。當(dāng)晚自習(xí)的鈴聲響起，她把蛋糕上的蠟燭給點(diǎn)燃了，當(dāng)王慧琳進(jìn)到寢室時(shí)，她捧著蛋糕對(duì)著王慧琳唱起了：“祝你生日快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)……”當(dāng)王慧琳看著她捧著生日蛋糕站到面前時(shí)，驚訝之余的王慧琳眼里閃動(dòng)著淚花，她激動(dòng)地?fù)湓诶蠋煹募绨蛏?，淚水漣漣地對(duì)她說(shuō)：“瞿老師，謝謝你！我一直想在過(guò)生日的時(shí)候，能吃上一個(gè)大大的生日蛋糕，我知道爸爸媽媽賺錢(qián)很辛苦，我一直不敢開(kāi)這個(gè)口，而你卻幫我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)心愿，老師！我真的很謝謝你……”王慧琳哽咽著說(shuō)不下去了！她把蛋糕放下，用手擦拭著她臉上的淚水說(shuō)：“王慧琳，今天是你的生日，你要開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)！老師還買(mǎi)了兩本書(shū)送給你，希望你通過(guò)自己的努力，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子！”當(dāng)王慧琳從她手中接過(guò)兩本新書(shū)時(shí)，她高興得蹦了起來(lái)！她見(jiàn)王慧琳這么開(kāi)心，就把手機(jī)拿出來(lái)，對(duì)王慧琳說(shuō)：“給媽媽打個(gè)電話吧！”王慧琳很感激地望了她一眼，接過(guò)手機(jī)，王慧琳撥通了媽媽的電話，電話一接通，王慧琳就迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉祧睦蠋熧I(mǎi)了個(gè)大蛋糕給我過(guò)生日了，還送了書(shū)給我看，我實(shí)在是太高興了！”看著王慧琳興奮的樣子，她也很開(kāi)心！經(jīng)過(guò)這件事之后，王慧琳在上課的時(shí)候，總會(huì)對(duì)她投來(lái)深情的眼光，在見(jiàn)到她時(shí)總是笑臉盈盈，在下課的時(shí)候，她經(jīng)常會(huì)看到王慧琳與同學(xué)快樂(lè)交往的身影了，王慧琳變得開(kāi)朗了！更讓她驚喜的是，王慧琳愿意對(duì)她說(shuō)出心里話了！每當(dāng)有什么困惑和煩惱，王慧琳就會(huì)向她傾訴了，她成了王慧琳最貼心的人了！能成為學(xué)生的知心朋友，她感到非常滿(mǎn)足！在畢業(yè)的時(shí)候，王慧琳給她寫(xiě)了一首詩(shī)，題目是《分離》：（分離一個(gè)可怕的詞它使我再次嘗到眼淚是咸的分離一個(gè)鄭重的詞它使我深深地明白歡笑與它相比早已失去了往日的風(fēng)采分離它就像是本記憶相冊(cè)當(dāng)它來(lái)臨的時(shí)候當(dāng)初的往事猶如電影般回放當(dāng)我們才知珍惜時(shí)卻為時(shí)已晚）當(dāng)她看到這首詩(shī)時(shí)，她心中怎會(huì)不滿(mǎn)足不感動(dòng)呢？當(dāng)一個(gè)老師的幸福感充盈心間！
小學(xué)是打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的階段，讓學(xué)生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，是她對(duì)學(xué)生的要求。她現(xiàn)在教的這個(gè)二年級(jí)，留守兒童也特別多，很多的學(xué)生由于家長(zhǎng)長(zhǎng)期不在身邊，家庭教育的缺乏，讓很多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)跟不上來(lái)。李家慶是她班很特別的一個(gè)孩子，李家慶跟著爺爺一起生活，在學(xué)習(xí)上面，他的習(xí)慣非常不好！在課堂上，他非常好動(dòng)，很少安靜下來(lái)聽(tīng)一節(jié)課，在課堂上寫(xiě)字時(shí)，他不是沒(méi)帶鉛筆，就是沒(méi)帶書(shū)本，帶鉛筆了，而又沒(méi)有削，在寫(xiě)字時(shí)，他寫(xiě)字的速度非常慢，寫(xiě)一下他要這里摸摸，那里弄弄，時(shí)不時(shí)還要逗弄一下同學(xué)，或者跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，同學(xué)不理他時(shí)，他就用鉛筆畫(huà)別人的桌子。在剛開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，他寫(xiě)不出來(lái)一兩個(gè)，每次一查他的家庭作業(yè)，作業(yè)本上是一片空白。在第一單元考試時(shí)，李家慶考試不及格。她看到李家慶在學(xué)習(xí)上的不足，每天下午，她會(huì)把李家慶叫到辦公室，進(jìn)行輔導(dǎo)。她要李家慶把當(dāng)天學(xué)過(guò)的課文讀一遍，看他哪些字還不認(rèn)識(shí)，讀完了課文之后，再書(shū)寫(xiě)課后的生字詞，生字詞寫(xiě)完之后，馬上進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)不合格，又讓李家慶把寫(xiě)錯(cuò)的改正，改正好了復(fù)習(xí)一下，再來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，直到聽(tīng)寫(xiě)達(dá)到要求為止。對(duì)于書(shū)上要背誦的課文和知識(shí)點(diǎn)，她會(huì)守著李家慶背完，并出一些填空題來(lái)鞏固背誦的內(nèi)容。每天的家庭作業(yè)，她會(huì)監(jiān)督李家慶寫(xiě)完并改完，對(duì)于李家慶出錯(cuò)的地方，她會(huì)進(jìn)行講解，再讓李家慶去改正錯(cuò)誤。她的堅(jiān)持，讓李家慶在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，李家慶的書(shū)寫(xiě)速度提高了，聽(tīng)寫(xiě)有九十分以上了，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了?，F(xiàn)在，每天的下午，她都會(huì)把在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生叫到辦公室輔導(dǎo)，這段時(shí)間，文懿海、李凱吉、歐陽(yáng)蕙蘭、謝正美，在她的輔導(dǎo)之下，在學(xué)習(xí)上都有了很大的進(jìn)步?？吹綄W(xué)生的進(jìn)步，她累并快樂(lè)著！
她是一名小學(xué)教師，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師是她的心愿。為此，她在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研，虛心學(xué)習(xí)，在學(xué)校里多次為老師們展示上語(yǔ)文公開(kāi)課，她所上的課，得到了老師們的一致好評(píng)。在小學(xué)品德學(xué)科，她成為了“株洲市譚自云品德名師工作室”的一員，她積極參加品德學(xué)科的各種教研和競(jìng)賽活動(dòng)。20xx年她參加“株洲市第三屆品德學(xué)科運(yùn)用課件說(shuō)課”比賽中獲得一等獎(jiǎng)；20xx年她參加“株洲市第七屆小學(xué)德育課程教學(xué)”競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)；20xx年她參加攸縣小學(xué)品德學(xué)科賽課獲得一等獎(jiǎng)；20xx年她參加《品德與生活》“新課標(biāo)·新教材·新教法”教學(xué)展示活動(dòng)獲省二等獎(jiǎng)。正是她對(duì)教學(xué)的一片熱情，她被評(píng)為了網(wǎng)嶺鎮(zhèn)首屆“十佳教學(xué)能手”。行走在教育的路上，她為了記錄自己與學(xué)生的一起成長(zhǎng)，她在新浪網(wǎng)上開(kāi)通了教育博客，通過(guò)記錄與反思，她對(duì)教育有了更深刻的理解。教學(xué)是教師的主陣地，她在努力學(xué)習(xí)著，在撰寫(xiě)論文方面，她也很用心。她撰寫(xiě)的《讓激勵(lì)性評(píng)價(jià)在語(yǔ)文課堂上大放溢彩》獲市一等獎(jiǎng)；《還品德教學(xué)本色》獲省二等獎(jiǎng)；在網(wǎng)嶺鎮(zhèn)中學(xué)舉行的撰寫(xiě)班主任工作案例《一件事引發(fā)我的思考》獲一等獎(jiǎng)。為了讓自己得到鍛煉，提升各方面的能力，她還參加了株洲市的“三字一話”比賽，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)；參加攸縣教育局舉行的“中國(guó)夢(mèng)·我的攸縣夢(mèng)”演講比賽一等獎(jiǎng)；參加攸縣第四屆教師“三字一話”比賽中普通話獲二等獎(jiǎng)；參加網(wǎng)嶺鎮(zhèn)中學(xué)舉行的“三字一話”比賽中普通話獲一等獎(jiǎng)。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十七
我自xx年參加工作至今已四年有余，在這幾年的時(shí)間里，我與八冶共同成長(zhǎng)，共同成熟，不知不覺(jué)中，對(duì)它的這份難以割舍的感情早已深埋心中。
回顧這幾年來(lái)的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫忙下，嚴(yán)格要求自我，按照領(lǐng)導(dǎo)要求，較好地完成了自我的本職工作。在工作中，我能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)觀上進(jìn)，始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，處處嚴(yán)格要求自我，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。
自從參加工作以來(lái)我就認(rèn)定愛(ài)崗敬業(yè)是能做好工作的關(guān)鍵，愛(ài)崗敬業(yè)就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好。剛上班是在安裝公司寧夏分公司葫蘆島項(xiàng)目部實(shí)習(xí)，在這個(gè)時(shí)期我以“答案在現(xiàn)場(chǎng)”為理念，夯實(shí)了我的個(gè)人技術(shù)，為我之后的管理工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
真正歷練我的是在多寶山項(xiàng)目，在該項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中我身兼數(shù)職，負(fù)責(zé)項(xiàng)目部的計(jì)劃，經(jīng)營(yíng)，技術(shù)，預(yù)算等工作。由于那里技術(shù)人員缺剛開(kāi)始我兼著管道專(zhuān)業(yè)和設(shè)備專(zhuān)業(yè)的技術(shù)工作，在每個(gè)月報(bào)量的時(shí)候還要晚上加班做預(yù)算，那里艱巨的工作量、緊迫的工期、惡劣的施工環(huán)境、復(fù)雜的外界關(guān)系等等，給我們那里每個(gè)人的成長(zhǎng)記憶里留下了深刻的印跡。
在那里的兩年多來(lái)我們緊扣公司一二三發(fā)展戰(zhàn)略思想，以十二五規(guī)劃為奮斗目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)取進(jìn)取完成產(chǎn)值約4千萬(wàn)。在工程管理上也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展的小組承包也頗有成效，為工程的順利完成起到了重要作用，并在2012年初被安裝公司評(píng)為五型班組先進(jìn)團(tuán)體。
多寶山我們負(fù)責(zé)的機(jī)電安裝大小工程30個(gè)，由于環(huán)境條件限制，在組織勞動(dòng)力及有效工作時(shí)間上我們處于劣勢(shì)，為了彌補(bǔ)這一先天不足我們僅有更加合理有效的利用我們手里的人力資源加班加點(diǎn)，我們還組織以“同舟共濟(jì)報(bào)增長(zhǎng)，建功立業(yè)促發(fā)展。”的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，以班組為單位，全員都參與的方式，組織單項(xiàng)保質(zhì)量、保安全、促進(jìn)度的比賽。這樣即維持了隊(duì)伍的穩(wěn)定又滿(mǎn)足了工期的需要。對(duì)于材料構(gòu)件建立清晰的臺(tái)帳，這樣就能夠?qū)M(jìn)場(chǎng)的材料構(gòu)件有帳可查，對(duì)于沒(méi)有進(jìn)場(chǎng)的或者急需的構(gòu)件材料做到心中有數(shù)，及時(shí)調(diào)整現(xiàn)場(chǎng)的安裝順序，減少不必要的窩工和資源浪費(fèi)。
經(jīng)過(guò)各種激勵(lì)措施，機(jī)械專(zhuān)業(yè)用四個(gè)月的時(shí)間最早完成了大小200多臺(tái)設(shè)備的安裝，為后續(xù)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。電氣專(zhuān)業(yè)由于受氣候條件影響總共約11萬(wàn)米電纜僅用天氣好的4月、5月僅用兩個(gè)月時(shí)間完成了電纜敷設(shè)及200多臺(tái)盤(pán)柜的安裝，滿(mǎn)足了按期聯(lián)動(dòng)試車(chē)的要求。在甲方眼里我方完成了不可能完成的任務(wù)，樹(shù)立了我鐵軍精神。管道組主要任務(wù)為總延長(zhǎng)米24公里的綜合管網(wǎng)，由于材料及現(xiàn)場(chǎng)交叉作業(yè)限制工作進(jìn)展慢，為了達(dá)成業(yè)主供暖的要求組織員工在零下30度左右的條件下創(chuàng)造條件焊管，最終完成業(yè)主要求。
此刻多寶山工程已經(jīng)順利投產(chǎn)一年多了，從業(yè)主滿(mǎn)意度及效益上都取得了較好的成績(jī)。并取得了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可分在20xx年榮獲安裝公司“技術(shù)能手”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2012年榮獲集團(tuán)公司年度“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這既是榮譽(yù)也是壓力，為此我在接下來(lái)的工作中為自我制定了新的目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)緊跟公司發(fā)展的步伐來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)，明年會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)等著我，我要在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高，踏踏實(shí)實(shí)做好自我的本職工作，不短學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)，共同提高，為公司的發(fā)展盡自我的一份微薄力量，作為公司的一員，我覺(jué)得這些工作是自我應(yīng)當(dāng)做的。愛(ài)崗敬業(yè)應(yīng)當(dāng)從一點(diǎn)一滴做起，是公司給了我發(fā)展的平臺(tái)，今后我會(huì)戒驕戒躁，不斷努力，以一個(gè)進(jìn)取的心態(tài)去做每件事情，心態(tài)決定成績(jī)。爭(zhēng)取在自我的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值，在廣大員工中做出了很好的表率。
最終，感激公司，感激領(lǐng)導(dǎo)、同事，僅有不斷超越自我才能有更多的回報(bào)!正所謂百煉方成金，在以后的工作中望領(lǐng)導(dǎo)多給機(jī)會(huì)予以更多的鍛煉!
相信我們公司明天會(huì)更好!
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十八
我叫xx，男，x年x月出生，20xx年9月參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。八年的班主任工作，我全心全意地帶好每一屆學(xué)生，通過(guò)多年的精心、愛(ài)心、潛心的教育，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我深深體會(huì)到工作的艱辛與重要，所以我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的體會(huì)：
在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說(shuō)："不以規(guī)矩，不成方圓。"每接到一個(gè)班級(jí)，我都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。
現(xiàn)任八年級(jí)096班班主任，對(duì)于學(xué)生初中入學(xué)后，我就注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，采用"成長(zhǎng)樹(shù)"、"快樂(lè)之星"等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹(shù)立良好的自信心，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我結(jié)合學(xué)校活動(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展各種各樣的比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性，我還在班內(nèi)分成了9個(gè)學(xué)習(xí)小組，并對(duì)學(xué)習(xí)成果采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式，如到月考或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好的小組，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。
如果不愛(ài)學(xué)生，就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的就是班主任。所以，作為一名初中班主任，學(xué)生正是可塑最強(qiáng)的時(shí)候，所以在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛(ài)。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來(lái)談一談。我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子，語(yǔ)言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距，每次說(shuō)話總有些口吃，經(jīng)了解，在小時(shí)候就有點(diǎn)自悲，所以不愛(ài)與同學(xué)們交流，口吃的毛病才越來(lái)越嚴(yán)重。打這之后，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會(huì)，總是先易后難，讓他明白他很重要。而每次他說(shuō)話或回答問(wèn)題時(shí)我總是請(qǐng)全班同學(xué)理解他的難處，耐心地聽(tīng)他說(shuō)完，當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵(lì)他慢慢說(shuō)。這名同學(xué)取得了很大的進(jìn)步。
每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái)，然后逐步改正。
作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上我的課，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，通過(guò)勤奮的工作，不斷的進(jìn)取，我成為了學(xué)校的一名骨干教師。
在班主任工作中，我勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過(guò)制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班級(jí)口號(hào)等，在學(xué)生中樹(shù)立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理，所代班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)較好，所代班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體，歷次統(tǒng)考中整體成績(jī)名列前茅。
一路艱辛一路歌。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí)體和學(xué)習(xí)紅旗班。本人還多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂(lè)，我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十九
三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心，放飛希望，樂(lè)此不疲。這就是我——一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。本人叫趙銀環(huán)，調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南小學(xué)，至今已3年了。在這3年的時(shí)間里，我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正，具有良好的師德修養(yǎng)，為人光明磊落，教書(shū)育人，誨人不倦，服從組織分工，工作勤勤懇懇，任勞任怨。處處以身作則，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)。把滿(mǎn)腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這幾年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩兒時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。如今，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。至工作以來(lái)，我任教語(yǔ)文學(xué)科，擔(dān)任班主任及美術(shù)組組長(zhǎng)工作，并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一。在工作中，盡管工作雜而苦，壓力大，我?；瘔毫閯?dòng)力，積極進(jìn)取，一如既往地對(duì)我的學(xué)生嘔心瀝血，付出應(yīng)有的精力。正因是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求，使得所教學(xué)的班級(jí)年年被評(píng)為校先進(jìn)文明班級(jí)。在學(xué)術(shù)交流中，我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測(cè)考試中獲得語(yǔ)文單科全鎮(zhèn)第一名，在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽中，共指導(dǎo)6名學(xué)生參加比賽：3名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，3名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，成績(jī)突出，被三亞市教育局教研室評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。就是憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告訴自己要用心地做教育中的`每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。
之所以我能取得這樣的成績(jī)，這跟有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心是離不開(kāi)的。在教育學(xué)生時(shí)，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。在教學(xué)工作中，認(rèn)真鉆研教材，積極吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課，都力求做到要讓學(xué)生易聽(tīng)、易懂，吃得下，吃得飽，并且吃得好。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)。當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，作為一名班主任，必須有一顆博大的胸懷，只有博愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈。因?yàn)槠降却说钠焚|(zhì)和真誠(chéng)奉獻(xiàn)的愛(ài)心才能在教書(shū)的同時(shí)育人。我常說(shuō)：“我不但是學(xué)生的老師，還是他們的知心姐姐?！痹诎嘀魅喂ぷ髦?，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方面，愛(ài)可以感化一切，愛(ài)心的作用十分重要。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。為此，我把一顆愛(ài)心都撒在了學(xué)生的身上。林志、陳岸源、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后，紀(jì)律散漫的后進(jìn)生，自從我接管他們之后，就開(kāi)始對(duì)他們實(shí)施“愛(ài)心計(jì)劃”，常常利用課余時(shí)間主動(dòng)接近他們，跟他們談?wù)勑模私馑麄兊男睦硖卣?，讓他們感到老師的溫暖和親切感。與此同時(shí)，還利用周末時(shí)間到他們家進(jìn)行家訪，了解他們的生活環(huán)境，盡力幫助他們?cè)谏钌系睦щy。同時(shí)，我還號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們，鼓勵(lì)他們，賞識(shí)他們，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣，奮發(fā)向上；勇于拼搏；敢于戰(zhàn)勝困難，取得成功的信心。不到一個(gè)學(xué)期，這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步，性格也活躍開(kāi)朗起來(lái)。我們班也因此形成了一股團(tuán)結(jié)向上，助人為樂(lè)的良好班風(fēng)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和一份對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心。廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)。受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽(yù)。自參加工作以來(lái)，積極參與校內(nèi)外開(kāi)展的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)，多次撰寫(xiě)論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師！
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二十
25歲的張?jiān)＜t，猶如盛開(kāi)在陽(yáng)光下的花朵，清新而又自然。微胖的身材，梳著一個(gè)可愛(ài)的娃娃頭，白里透紅的臉蛋上，露著嫣嫣笑容，顯得有點(diǎn)俏皮而又可愛(ài)。
年4月，她剛滿(mǎn)18歲，在廣東紫金技工學(xué)校畢業(yè)后，便順利進(jìn)入深圳市郵政局寶安分局工作，讓她記憶猶新的是第一份工作――儲(chǔ)匯營(yíng)業(yè)員。作為80后，張?jiān)＜t有著“初生牛犢不怕虎”的沖勁，她從學(xué)習(xí)如何微笑入手，從禮儀知識(shí)到業(yè)務(wù)技能，她給自己定下了每天練習(xí)半小時(shí)的任務(wù)目標(biāo)，七年來(lái)從不曾間斷過(guò)。
2012年是郵政業(yè)務(wù)練功大賽年，這次是儲(chǔ)匯專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目，也是發(fā)揮她專(zhuān)業(yè)技術(shù)的好時(shí)機(jī)。經(jīng)過(guò)層層選拔，才休完產(chǎn)假3個(gè)月的張?jiān)＜t脫穎而出，她代表深圳隊(duì)，斬獲了全省團(tuán)體第一名，個(gè)人全能第一名的完美戰(zhàn)績(jī)!2012年9月她又代表廣東省郵政公司參加第三屆全國(guó)郵政通信特有職業(yè)技能競(jìng)賽。為了拿出好的成績(jī)，張?jiān)＜t在封閉集訓(xùn)的四個(gè)月里才回過(guò)一次家，就連孩子一周歲生日也沒(méi)能回去。但是張?jiān)＜t無(wú)怨無(wú)悔，在集訓(xùn)的日子里刻苦學(xué)習(xí)，隨著訓(xùn)練過(guò)程中不斷的加強(qiáng)加量，雖然她手都“起泡、破皮、流血、結(jié)繭”，她忍著“十指連心”的疼痛，把水泡挑破，把老繭剪掉。為了鍛煉手指的力度，她把一粒粒砸扁的鉛粒綁在手指上，加強(qiáng)強(qiáng)度負(fù)重訓(xùn)練，每天都真正體會(huì)“數(shù)錢(qián)數(shù)到手抽筋”的艱辛。一份耕耘，一份收獲，張?jiān)＜t憑著自己過(guò)硬的功底，一舉獲得個(gè)人全能第一名的佳績(jī)，成為全省郵政獲得全國(guó)“冠軍”第一人。
張?jiān)＜t在創(chuàng)收工作方面一樣取得了驕人的成績(jī)。，張?jiān)＜t從一名儲(chǔ)蓄營(yíng)業(yè)員轉(zhuǎn)崗為客戶(hù)理財(cái)經(jīng)理。在任職理財(cái)經(jīng)理的兩年多時(shí)間，張?jiān)＜t均超額完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)，并有幸成為保險(xiǎn)界蹇宏大師的入門(mén)學(xué)徒。-20間，她獲得了“十佳保險(xiǎn)經(jīng)理、優(yōu)秀理財(cái)經(jīng)理”稱(chēng)號(hào)。和連續(xù)兩屆獲得深圳郵政第“十大優(yōu)秀青年”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2012年12月，她獲得深圳市寶安區(qū)委建區(qū)20周年百優(yōu)人物“優(yōu)秀人才”稱(chēng)號(hào)。
踮起腳尖觸摸夢(mèng)想。
――十大優(yōu)秀青年郵區(qū)中心局楊佳。
大學(xué)畢業(yè)后，楊佳背起行囊懷揣夢(mèng)想進(jìn)入深圳郵政。五年來(lái)，她用高昂的工作熱情、積極的工作態(tài)度、高效的工作效率一路走來(lái)，用拼搏的干勁和加倍的努力一步步實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。
2011年，楊佳被調(diào)到中心局綜合辦擔(dān)任秘書(shū)工作。督辦完成領(lǐng)導(dǎo)交辦工作、宣傳報(bào)道、協(xié)調(diào)服務(wù)都是她工作的內(nèi)容。這些看似“小事”、“瑣事”、“煩麻事”的工作，她卻做得有聲有色。2011至2012年期間，她累計(jì)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的督辦工作206條，均做到件件有回應(yīng)，事事有著落，起到了領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助力作用。她有著強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，能夠認(rèn)真聽(tīng)取員工的意見(jiàn)和建議，在領(lǐng)導(dǎo)與員工之間起到了橋梁紐帶作用。她有扎實(shí)的文字功底，撰寫(xiě)的多篇論文榮獲市局工會(huì)理論研究及調(diào)研課題二、三等獎(jiǎng)。
楊佳還兼任中心局團(tuán)委書(shū)記的工作。她創(chuàng)新團(tuán)的活動(dòng)形式，如開(kāi)展義工工作、青年突擊隊(duì)工作、青年員工宿舍活動(dòng)等，均很好地凝聚了團(tuán)員青年。中心局團(tuán)的工作成為市局團(tuán)委一個(gè)示范，該局團(tuán)委也連續(xù)四年被市局團(tuán)委評(píng)為先進(jìn)團(tuán)組織。楊佳本人分別獲得市直機(jī)關(guān)系統(tǒng)、深圳市和廣東省郵政公司“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
面對(duì)十大優(yōu)秀青年這個(gè)新的榮譽(yù)，楊佳卻說(shuō)，“世界如此廣闊，我是如此渺小，只有踮起腳尖，才能離夢(mèng)想更近一些。”(中心局/如文)。
以努力書(shū)寫(xiě)奉獻(xiàn)人生。
――十大優(yōu)秀青年福田分局朱麗英。
朱麗英從一名普通的營(yíng)銷(xiāo)員干起，現(xiàn)為福田分局香蜜支局客戶(hù)中心主任。在營(yíng)銷(xiāo)工作中從開(kāi)始懵懂到如今的身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的成功與失敗，她以自己的努力書(shū)寫(xiě)了奉獻(xiàn)的人生。
用心服務(wù)，贏得市場(chǎng)。朱麗英平時(shí)注意各種渠道和媒介搜集、篩選出潛在客戶(hù)信息，針對(duì)不同的客戶(hù)撰寫(xiě)相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)策劃方案，組織營(yíng)銷(xiāo)人員做好客戶(hù)拜訪工作。在對(duì)“新速理財(cái)有限公司”的開(kāi)發(fā)里，她親自帶隊(duì)，上門(mén)拜訪，了解客戶(hù)需求，給客戶(hù)制定方案，同時(shí)與同事溝通在接觸中出現(xiàn)的問(wèn)題，需要改進(jìn)工作的地方，最終成功“拿下”該用戶(hù)。在信息篩選中，她發(fā)現(xiàn)“澤之宇文化傳播有限公司”對(duì)國(guó)內(nèi)小包有可能需求的時(shí)候，便上門(mén)拜訪。剛接觸客戶(hù)，他們對(duì)郵政有抵觸情緒。她不放棄，經(jīng)過(guò)多翻接觸，慢慢了解到客戶(hù)的需要，有針對(duì)性地制定了目標(biāo)方案，并建議客戶(hù)可以先試發(fā)一部分情況再做決定。經(jīng)過(guò)朱麗英耐心細(xì)致的推介，該單位最后被郵政的誠(chéng)心所打動(dòng)，并成功簽了合同。
熱心公益，樂(lè)于助人。她是郵政人，也是一名公益機(jī)構(gòu)的志愿者，在社會(huì)公益愛(ài)心的影響下，她利用工余時(shí)間參與了由網(wǎng)友自發(fā)組建的愛(ài)心團(tuán)體，自愿為社會(huì)義務(wù)服務(wù)。在一次公益活動(dòng)中，得知一位學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，但卻因?yàn)榧彝ヒ蛩?，難以繼續(xù)上學(xué)，只好放棄學(xué)業(yè)。她聽(tīng)完后心里非常難受，眼淚在眼眶里打滾，當(dāng)即決定為該學(xué)生做公益性籌款，支持他繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。她還通過(guò)明信片的特有優(yōu)勢(shì)，多次與慈善機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)發(fā)多款公益明信片，既創(chuàng)收了業(yè)務(wù)，又積極宣傳公益慈善服務(wù)，在社會(huì)中提升了郵政的品牌效應(yīng)。
平凡的感動(dòng)。
――十大青年市局計(jì)財(cái)部徐曉。
“廣東省郵政建功立業(yè)女能手”、“廣東省技術(shù)能手”、“廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆边@些響當(dāng)當(dāng)?shù)臉s譽(yù)，很難與一個(gè)文靜、弱小的80后女孩聯(lián)系在一起，但她做到了。她就是市局計(jì)財(cái)部徐曉。
財(cái)務(wù)工作瑣碎而繁忙，整天與數(shù)字打交道，枯燥而無(wú)味，但徐曉一干就是十年?！皥?jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好，你就可以成為專(zhuān)家”，這是經(jīng)常掛在她嘴邊的一名話。
對(duì)于徐曉來(lái)說(shuō)是一個(gè)不平凡的一年。這一年她經(jīng)過(guò)選拔將代表市局參加全省財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位技能競(jìng)賽，周六、日和節(jié)假日均要參加集訓(xùn)。而這一年又是徐曉新婚之年，婚禮的籌備等很多細(xì)節(jié)需要她準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)再三考慮，在得到家人和丈夫的理解后，她毅然選擇了前者，并全身心地投入到集訓(xùn)中。功夫不負(fù)有心人，在10月份的全省財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位技能競(jìng)賽中，她一舉獲得個(gè)人全能第一名的好成績(jī)，并被授予“廣東省郵政財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)技術(shù)能手標(biāo)兵”等稱(chēng)號(hào)。
“在計(jì)財(cái)，加班是常事，特別是節(jié)假日，基本都是在辦公室里過(guò)的?！碑?dāng)問(wèn)到十年工作最大的感觸時(shí)，徐曉不加思索地說(shuō)。她的一席話，代表了很多郵政人的心聲，他們每天工作雖然很平凡，但就是這樣一個(gè)個(gè)平凡的工作崗位，卻折射出很多感動(dòng)。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二十一
xx，女，出生于1980年，中小學(xué)一級(jí)教師。畢業(yè)于運(yùn)城幼兒師范學(xué)校，同年9月分配到萬(wàn)榮縣五一幼兒園任教，20xx年取得本科學(xué)歷。來(lái)，她始終以“一切為了孩子”作為工作宗旨，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，成績(jī)突出。她設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)多次在省、市創(chuàng)新教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的論文曾多次獲國(guó)家、省、市、縣不同獎(jiǎng)項(xiàng)；組織的公開(kāi)課多次在全縣觀摩，獲得一致好評(píng)；先后獲得山西省骨干教師、運(yùn)城市保教能手、運(yùn)城市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已工作了近20年，而當(dāng)那平凡而瑣碎的6000多天從我身邊悄悄走過(guò)時(shí)，我卻深深地愛(ài)上了它，愛(ài)上了我鐘情和選擇的幼教事業(yè)。也正是那一個(gè)個(gè)平凡和普通的日子讓我知道了什么是幸福？什么是快樂(lè)？以及那塞滿(mǎn)了心田的幸福滋味！
記得在還只能充當(dāng)姐姐年齡的我第一次剛走進(jìn)五幼大門(mén)時(shí)，園長(zhǎng)親切的問(wèn)候、老師們的張張笑臉，讓我一下子堅(jiān)定了我的選擇；第一次走進(jìn)小班教室時(shí)，孩子們呼啦一下像小鳥(niǎo)一樣向我撲來(lái)，我的心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)了；第一次被稚嫩的聲音稱(chēng)之為“老師”時(shí)，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)，那時(shí)是我20年來(lái)最美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間我用眼睛捕捉著每個(gè)純真的心靈，并暗自發(fā)下誓言：“孩子們，在我這個(gè)老師身邊，你們永遠(yuǎn)都會(huì)快樂(lè)的！”
每天清晨，我都會(huì)帶給孩子一個(gè)燦爛的笑容，讓他們開(kāi)始美好一天的生活！每天我與孩子們一起嬉戲、一起玩耍，操場(chǎng)上留下了我們用石子堆成的小山，留下了我們用樹(shù)葉拼成的美麗圖案，也留下了孩子們那串串歡樂(lè)的笑聲！可是，就在這樣一次次快樂(lè)的游戲中，我卻品嘗到了那沁人心脾的苦。那是一次令人難忘的戶(hù)外活動(dòng)，我和孩子們正玩的起勁。突然間，一聲凄厲的尖叫聲，讓我們的活動(dòng)嘎然而止，接著我便看到了被絆倒在地的小宇，還沉浸在快樂(lè)和笑聲中的我，腦子一片空白！聽(tīng)著小宇那樣委屈的哭聲，我的心就像個(gè)被人掏空的瓶子，從高空一下子墜入谷底，摔的粉碎。流入我口中的淚水是咸的，流入我心里的淚水是苦的！正是這苦苦的滋味讓我從此知道了：作為一名幼兒教師，我們不光是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)、游戲，帶給孩子快樂(lè)——更重要的是一種責(zé)任，對(duì)孩子的責(zé)任、對(duì)家長(zhǎng)的.責(zé)任！也正是這苦苦的滋味，督促著我不斷地進(jìn)步、不斷地成熟！
圓圈是人類(lèi)描述平等的一種象征，而我將這種平等注入了孩子們幼小的心田！當(dāng)孩子們用渴望的、委屈的、求助的或是俏皮的眼光看著我、并向我傾訴時(shí)，我都會(huì)蹲下身來(lái)認(rèn)真地聆聽(tīng)，用心去感知。我用自己最真誠(chéng)的心，平等地愛(ài)著身邊的每一個(gè)孩子，無(wú)論他相貌如何，無(wú)論她是否聰穎。我認(rèn)為每個(gè)孩子都有被愛(ài)的權(quán)利。尤其是那些常常被遺忘在角落里的“丑小鴨”，更是需要一份特殊的關(guān)愛(ài)。我們班有一個(gè)性格孤僻的小女孩一一佳佳。由于父母的離異，佳佳失去了每一個(gè)孩子都應(yīng)該得到的母愛(ài)。在孩子們的游戲中，從來(lái)都看不到他的身影；在孩子們歡樂(lè)的笑聲中，也從來(lái)沒(méi)有佳佳的聲音。她總是一個(gè)人坐在小椅子上，呆呆地望著窗外，獨(dú)自承受這個(gè)年齡不該有的孤獨(dú)和寂寞。在“三八節(jié)”主題活動(dòng)中，我?guī)∨笥褌儗W(xué)唱歌曲《好媽媽》，大家都跟著唱了起來(lái)，突然，我發(fā)現(xiàn)佳佳正用那黑黑的眼睛望著我，眼神中充滿(mǎn)了對(duì)母愛(ài)的渴望與向往。此時(shí)此刻，佳佳的眼神已經(jīng)清楚地告訴了我應(yīng)該怎樣做，我伸出自己的雙臂，緊緊地將佳佳抱在懷里。在以后的日子里，我對(duì)佳佳傾注了更多的關(guān)心和照顧，小心翼翼的呵護(hù)著她那顆容易受傷的心：輕輕為她擦去流下的鼻涕、蹲下身來(lái)幫她卷起拖在地上的褲管，像朋友一樣的和她一起聊天，開(kāi)始佳佳只是認(rèn)真聽(tīng)，漸漸地，佳佳開(kāi)始把她的一些小秘密告訴我，再后來(lái)我們成了無(wú)話不談的好朋友，我鼓勵(lì)她與小朋友一起玩要，鼓勵(lì)她上課大膽舉手發(fā)言，鼓勵(lì)她……當(dāng)佳佳第一次走到前面，給小朋友們講了一個(gè)故事后，教室里響起了熱烈的掌聲，佳佳的臉上第一次露出了自信的笑容！此時(shí)，一絲清涼浮過(guò)心頭，我輕輕的松了一口氣。一天，我正給佳佳扣著扣子時(shí)，她趁我不注意，在我的臉上親了一下，然后趴在我耳邊輕輕地叫了一聲聲“媽媽”?！皨寢?zhuān) 比绱嗣莱吹恼Z(yǔ)言、如此親切的稱(chēng)呼！頓時(shí)，我的心里甜甜的！甜甜的，這是幸福的滋味呀！
“老師、老師你真好，辛勤培育好苗苗，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾，我會(huì)向老師來(lái)匯報(bào)！”我想大家對(duì)這首歌都不陌生，這是孩子們畢業(yè)前都要學(xué)的一首歌，也是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)的最后一首歌！每當(dāng)我聽(tīng)到這首《再見(jiàn)了，老師》，就會(huì)立刻想起幾年前的那一天。那個(gè)再平常、再普通不過(guò)的一個(gè)下午，我像往常一樣整理著活動(dòng)室，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)窗前出現(xiàn)了一張熟悉的笑臉，那不是陽(yáng)陽(yáng)嗎？就在幾個(gè)月前他才剛剛離開(kāi)了我們幼兒園！“薛老師”陽(yáng)陽(yáng)看見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)了她，立刻就跑了過(guò)來(lái)。“孩子，你怎么來(lái)了？”，“老師，我想你了”，看著她跑得滿(mǎn)是汘珠的紅通通的臉頰，我?guī)е?dòng)的淚花緊緊地抱住了眼前這個(gè)如此可愛(ài)的孩子！回想起幾個(gè)月前，我和五十多個(gè)孩子一起，把那首《再見(jiàn)了老師》還沒(méi)唱到一半，便哭作一團(tuán)的情景，我的心里酸酸的！酸酸的、酸酸的。
可愛(ài)的孩子們，讓我這個(gè)平凡而又普通的老師，體會(huì)到了多么幸福的滋味?。∥疑钌畹貝?ài)著我的五幼大家庭、愛(ài)著我身邊的每一個(gè)孩子！
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二十二
以三十五歲的“高齡”當(dāng)選深圳郵政第六屆“十大優(yōu)秀青年”，徐勇軍沒(méi)有讓每一個(gè)認(rèn)識(shí)他的人感到意外。
盡管從年齡上看，似乎徐勇軍的青春已經(jīng)逝去，但是從外表上看，身材健壯、皮膚白皙、娃娃臉、小酒窩，讓他符合了“青年”的標(biāo)準(zhǔn);從履歷上看，龍崗郵政分局函件中心主任、兩次獲得深圳郵政“優(yōu)秀客戶(hù)總監(jiān)”、副處級(jí)儲(chǔ)備干部，讓他又符合了“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)。然而，徐勇軍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止擁有這么多。
充滿(mǎn)活力，是大齡青年徐勇軍一直保持的顯著特征。從商函局的設(shè)計(jì)部經(jīng)理，到龍崗郵政的函件中心主任，徐勇軍一直延續(xù)著以自身活力帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)氛圍的管理風(fēng)格。工作緊張時(shí)，他會(huì)給大家講笑話調(diào)節(jié)情緒;閑暇時(shí)，他會(huì)帶著大家旅游唱k;任務(wù)壓力大時(shí)，他會(huì)身先士卒帶著大家見(jiàn)客戶(hù)……下屬眼中的徐勇軍，總是精力充沛，總是充滿(mǎn)能量，總是感染身邊的人，給大家?guī)?lái)希望。
樂(lè)嘉的性格色彩學(xué)里說(shuō)，紅色性格的人總是在人群的中心，并且影響身邊的人。徐勇軍，就是紅色性格的典型代表。在朋友聚會(huì)中，他從不會(huì)讓冷場(chǎng)的情況出現(xiàn);在單位，他能讓全部門(mén)的所有人團(tuán)結(jié)和積極;在客戶(hù)面前，他能讓客戶(hù)迅速認(rèn)可他的想法……于是，很多人都說(shuō)，徐勇軍天生就是做管理和營(yíng)銷(xiāo)的料。而徐勇軍往往會(huì)顧左右而言其它，其實(shí)我是做文化人的料。
徐勇軍沒(méi)有開(kāi)玩笑，他確實(shí)是一個(gè)很有才氣的人。平面設(shè)計(jì)師出身的他，骨子里還深藏著濃厚的文化基因。他很少展示他的藝術(shù)天賦，只是偶爾會(huì)和熟悉的朋友分享，繪畫(huà)、攝影、陶藝……他的作品如同他的性格，隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn)，奔放又不失細(xì)膩，處世隨和，處事精細(xì)。
的確，徐勇軍的年齡不應(yīng)按歲月來(lái)計(jì)算。他的積極和樂(lè)觀，他那與生俱來(lái)的感染力，他那不知疲憊的活力，他那文藝青年的內(nèi)心，都足以讓他脫掉“大齡青年”的帽子。因?yàn)?，青春不曾離他而去，他一直在用一顆年輕的心對(duì)待工作、影響他人、追求夢(mèng)想!(龍崗分局胡亮)。
用青春做筆，書(shū)寫(xiě)多彩的郵政夢(mèng)。
----十大優(yōu)秀青年南山分局鐘美燕。
她，一名樸實(shí)無(wú)華的派駐員工，入職以來(lái)，一直兢兢業(yè)業(yè)，勇于承擔(dān)職責(zé)，在函件專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)默默的奉獻(xiàn)自身的青春與才華，在為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，也找到了自己的人生方向。
剛?cè)刖?，她的職?zé)是一名社保補(bǔ)單接線員。一天要接聽(tīng)數(shù)十通來(lái)電，每一通電話都有不同的情緒，每一次接聽(tīng)都心情復(fù)雜，但接聽(tīng)后她總能熱情解答，耐心聽(tīng)取并及時(shí)解決。她深信，再繁瑣枯燥的工作，都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，每一場(chǎng)堅(jiān)持都是一種磨練。
市局首單銀企賬單項(xiàng)目，是一場(chǎng)從零開(kāi)始不斷摸索的戰(zhàn)斗。她曾在辦公室與同事整理數(shù)據(jù)到凌晨，曾在辦公桌上一覺(jué)到天亮。她想過(guò)放棄，想過(guò)退縮，卻又在領(lǐng)導(dǎo)與同事多番鼓勵(lì)下，站穩(wěn)了腳步，選擇了堅(jiān)持。不斷摸索，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，直到最后摸清全部的流程。后來(lái)作為南山分局電商小包項(xiàng)目的業(yè)務(wù)統(tǒng)籌人員。幾年工作經(jīng)驗(yàn)的積累，她知道唯有親自去市場(chǎng)跑客戶(hù)，并且參與所有的后臺(tái)處理，才能更好的支撐營(yíng)銷(xiāo)員的業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)工作。詳情單打印、客戶(hù)數(shù)據(jù)錄入、條碼匹配、系統(tǒng)數(shù)據(jù)的導(dǎo)入、投遞時(shí)限的把控、售后服務(wù)的追蹤，每個(gè)細(xì)節(jié)她都全心投入實(shí)操，直至專(zhuān)業(yè)，并且得到認(rèn)可。
四年的時(shí)間，從接線員到統(tǒng)籌管理，跌撞成長(zhǎng)，她珍惜每一次的攀爬，困難使她強(qiáng)大。堅(jiān)持，是她在郵政汲取到的最珍貴的力量。她就是南山分局函件中心客戶(hù)經(jīng)理助理鐘美燕。(南山分局王思嘉)。
付出的回報(bào)。
――十大優(yōu)秀青年羅湖分局華鎮(zhèn)寧。
一個(gè)陽(yáng)光帥氣的大男孩，每次出現(xiàn)都是帶著一臉燦爛的笑容。穿著熨得沒(méi)有一點(diǎn)皺折的襯衣和筆挺的西褲，肩上斜背著一個(gè)公文包，里面裝著隨時(shí)隨地能打開(kāi)的筆記本電腦，這就是羅湖分局蓮塘支局年輕的85后支局長(zhǎng)――華鎮(zhèn)寧。
在羅湖分局，華鎮(zhèn)寧從支局營(yíng)業(yè)員做起，到支局營(yíng)銷(xiāo)員和營(yíng)銷(xiāo)管理，再到支局管理人員，走上管理崗位。他曾說(shuō)過(guò)，光明的未來(lái)沒(méi)有幸運(yùn)偶遇，只有憑刻苦、鉆研、信心和自我創(chuàng)造。
營(yíng)銷(xiāo)路上有苦也有淚，華鎮(zhèn)寧堅(jiān)信，只要有付出，就肯定會(huì)有收獲。談起營(yíng)銷(xiāo)之路，給他記憶最深的是人才大市場(chǎng)文化禮品冊(cè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。經(jīng)過(guò)與客戶(hù)的反復(fù)溝通，人才大市場(chǎng)才定下來(lái)以“引才、辨才、育才、薦才、凝才”五大主題來(lái)濃縮企業(yè)文化精髓，用明信片承載五個(gè)歷史小故事。雖然主題定了，但接踵而來(lái)的問(wèn)題是怎樣落實(shí)最終設(shè)計(jì)稿，怎樣保證在15天內(nèi)將冊(cè)的成品交付到客戶(hù)手上，怎樣解決票源不足，成本過(guò)高等一系列問(wèn)題。由于冊(cè)子的工藝要求高，為了保證質(zhì)量和及時(shí)交貨，每隔一天他就會(huì)去印刷廠跟蹤印刷進(jìn)度，解決在印刷過(guò)程中出現(xiàn)的小問(wèn)題，在最困難的時(shí)候，他也曾有過(guò)放棄的念頭，但想起在廣東省郵政羽毛球比賽中，他在大比分落后、眼看就要輸?shù)那闆r下，咬緊牙關(guān)，一分分地追回來(lái)，最終贏得比賽，獲得單打第三名時(shí)，他就知道，沒(méi)到最后一刻，決不能言放棄。經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將2000本禮品冊(cè)交到客戶(hù)手中，該客戶(hù)對(duì)冊(cè)子的效果非常滿(mǎn)意，對(duì)郵政產(chǎn)品給予了高度的評(píng)價(jià)?？粗錆M(mǎn)人文氣息的《深圳市人才大市場(chǎng)》成品，他笑了，那時(shí)他覺(jué)得再苦再累都是值得的。
如今，從營(yíng)銷(xiāo)崗位走上管理崗位，角色的轉(zhuǎn)變讓華鎮(zhèn)寧有了更多的思考，給他也帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)。他將自己在營(yíng)銷(xiāo)崗位上積累的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、策劃經(jīng)驗(yàn)，帶到支局，讓更多的員工感受到營(yíng)銷(xiāo)的樂(lè)趣和成功的喜悅。(羅湖分局蔡雪純)。
默默奉獻(xiàn)，笑靨如花。
――十大優(yōu)秀青年寶安分局黃美君。
黃美君是一個(gè)愛(ài)笑的八零后女孩。入局后，一直沙井儲(chǔ)蓄所一名儲(chǔ)匯營(yíng)業(yè)員。5年來(lái)，她始終堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)地履行著一名儲(chǔ)匯營(yíng)業(yè)員的職責(zé)，為客戶(hù)提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，深受客戶(hù)與同事的好評(píng)。
由于熟悉業(yè)務(wù)，辦理速度快，在單位里，同事稱(chēng)她為“百事通”和“第一快”。談起練出這一手好本事的初衷，她說(shuō)只是為了不讓客戶(hù)們等得太久。，她經(jīng)過(guò)層層選拔進(jìn)入了市局集訓(xùn)隊(duì)，準(zhǔn)備參加全省郵政技能大賽。為了取得好成績(jī)，黃美君每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)到凌晨一兩點(diǎn)，在訓(xùn)練中遇到瓶頸，或者拆鈔扎破了手、扎鈔扎到抽筋，她堅(jiān)持不懈，從不言苦。她的努力最終取得了回報(bào)，在全省技能大賽中她榮獲得個(gè)人全能二等獎(jiǎng)、手工點(diǎn)鈔項(xiàng)目二等獎(jiǎng)、微機(jī)錄入二等獎(jiǎng)、理論知識(shí)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。但她并沒(méi)有因此而驕傲，而是繼續(xù)腳踏實(shí)地的工作和學(xué)習(xí)。
在多年的工作時(shí)間里，她深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名營(yíng)業(yè)員，自己個(gè)人形象在一定程度上也代表著企業(yè)的形象，因此，她十分注重自己的儀表和每一個(gè)舉動(dòng)，竭力在客戶(hù)面前展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌，爭(zhēng)取給每一位客戶(hù)留下個(gè)好印象。在辦理業(yè)務(wù)時(shí)，她耐心、細(xì)心、信心、恒心、責(zé)任心，為自己所做的每一件事負(fù)責(zé)。無(wú)論手頭上業(yè)務(wù)多么繁忙，始終保持“微笑服務(wù)”，做到來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲、走有送聲，盡心盡力為客戶(hù)提供服務(wù)。由于服務(wù)好，效率高，少差錯(cuò)，很多客戶(hù)都主動(dòng)到黃美君柜臺(tái)辦理業(yè)務(wù)，成為黃美君的忠實(shí)客戶(hù)。
營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)線的急先鋒。
――十大優(yōu)秀青年福田分局劉士民。
劉士民是福田分局大客戶(hù)中心主任，他用自己的智慧和汗水支撐重點(diǎn)客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)、開(kāi)發(fā)重點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目、跟進(jìn)重點(diǎn)業(yè)務(wù)產(chǎn)品，是營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)線上的一名急先鋒。
他支撐重點(diǎn)客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)，在20針對(duì)老客戶(hù)進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)中，他實(shí)現(xiàn)多個(gè)百萬(wàn)元級(jí)別客戶(hù)的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)，如與招商銀行開(kāi)發(fā)中創(chuàng)收260萬(wàn)元、平安銀行創(chuàng)收400萬(wàn)元、建設(shè)銀行創(chuàng)收230萬(wàn)元等。在開(kāi)發(fā)重點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目上，如文化禮品、國(guó)內(nèi)小包、郵政賀卡等項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)重大進(jìn)展，2012年福田分局郵政賀卡項(xiàng)目完成530萬(wàn)元，完成計(jì)劃的70.89%，同比增加230萬(wàn)，完成比例和增幅均排地面局第一;文化禮品項(xiàng)目共開(kāi)發(fā)11個(gè)客戶(hù)完成436萬(wàn)，完成計(jì)劃385的116%，排地面局第二;國(guó)內(nèi)小包完成88萬(wàn)，完成計(jì)劃50萬(wàn)的176%，排地面局第二。他重點(diǎn)跟進(jìn)的郵政看家業(yè)務(wù)――函件專(zhuān)業(yè)，福田分局完成比例位列五大地面局第一。他以獨(dú)特的市場(chǎng)洞查力，為企業(yè)的發(fā)展發(fā)輝才智。
劉士民是分局策劃團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)職責(zé)任人，他傾力打造策劃團(tuán)隊(duì)，使福田分局的策劃團(tuán)隊(duì)從無(wú)到有，從小到大，從成員只有一個(gè)人，到如今共有十三人;團(tuán)隊(duì)成員的工種由單一的設(shè)計(jì)成長(zhǎng)成集營(yíng)銷(xiāo)、策劃、設(shè)計(jì)和文案與一體的成熟的綜合性團(tuán)隊(duì)。2012年，他帶領(lǐng)的策劃團(tuán)隊(duì)針對(duì)文化禮品冊(cè)、直郵等項(xiàng)目共組織10余次項(xiàng)目策劃會(huì)，均取得了顯著成效。
他先后獲得廣東省郵政企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)、深圳市郵政局優(yōu)秀大客戶(hù)總監(jiān)等榮譽(yù)稱(chēng)。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二十三
xxx，四川xx中學(xué)語(yǔ)文教師、班主任、校長(zhǎng)。在教育界流行一句話“北有魏書(shū)生，南有李鎮(zhèn)西”，至今一直擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，一個(gè)班的班主任工作。來(lái)蘭州講學(xué)也是利用周末，用他的話說(shuō)絕不占用工作時(shí)間。李鎮(zhèn)西老師發(fā)言的題目是《充滿(mǎn)人性的德育——我的德育思考、德育實(shí)踐、德育管理》。
在這一部分李老師把他的新德育與傳統(tǒng)的舊德育一一做了比較，突出了新德育以人為本、充滿(mǎn)人文關(guān)懷、人性教育的特點(diǎn)。他說(shuō)：舊德育是單向教育，新德育是互動(dòng)教育；舊德育是非人教育，新德育是人性教育；舊德育是臣民教育，新德育是公民教育；舊德育是封閉教育，新德育是生活教育；舊德育是他律教育，新德育是喚醒教育；舊德育是單獨(dú)民教育，新德育是滲透教育；舊德育是灌輸教育，新德育是活動(dòng)教育；舊德育是客體教育，新德育是自主教育。以上各條我們或多或少都在改變和使用我就不一一贅述了。李老師說(shuō)，作為一名合格的班主任應(yīng)該具有以下的情懷：童心，和學(xué)生保持共同的愛(ài)好；愛(ài)心，向上提升，向下落實(shí)；責(zé)任心，為共和國(guó)培養(yǎng)公民；專(zhuān)家，課堂教學(xué)很棒，并有專(zhuān)業(yè)造詣；思想家，做一個(gè)反思型的教師；心理學(xué)家，用心靈贏得心靈。
俞敏洪說(shuō)：“要為自己的生命留下一些令自己熱淚盈眶的日子！”每個(gè)教育者不妨問(wèn)問(wèn)自己：我的生命中有這樣的日子嗎？李老師接著又談了，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的提升，如何讓班集體有一個(gè)良好的開(kāi)頭，做一個(gè)敏銳而富有智慧的教育者，充分利用教育資源，善待純潔而朦朧的感情幾點(diǎn)。通過(guò)他的案例，我覺(jué)得我們也都在做，只是沒(méi)有堅(jiān)持而已。大家一聽(tīng)就明白我也就不多說(shuō)了。
要讓每一個(gè)人都能以這種或那種方式參與學(xué)校管理，參與教育過(guò)程，享受尊重，贏得尊嚴(yán)。
要隨時(shí)站在學(xué)生和老師的角度看問(wèn)題，把尊重學(xué)生和老師體現(xiàn)于細(xì)節(jié)之中。
任小艾：高中畢業(yè)留校任教，長(zhǎng)期從事班主任工作，現(xiàn)任《人民教育》雜志社德育部主任。她發(fā)言的題目是《現(xiàn)代教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》。聽(tīng)她講課就像在聽(tīng)評(píng)書(shū)，沒(méi)有發(fā)言稿，沒(méi)有ppt，往講臺(tái)上一坐，一口氣講了三個(gè)小時(shí)。我只能根據(jù)筆記要點(diǎn)把她整理出來(lái)向大家匯報(bào)。任小艾老師的班主任工作概括起來(lái)就是：一則，二感，三言，四通，五心，六法。
一則，就是一條教育原則。這條教育原則就是“以愛(ài)動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行”。用愛(ài)的教育來(lái)打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，再用嚴(yán)格的要求來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)。
教育家愛(ài)黙森說(shuō)過(guò)一句話：教育的秘密在于尊重學(xué)生。誰(shuí)掌握了這把鑰匙，誰(shuí)將獲得教育的巨大成功。嚴(yán)格的要求不僅僅就是訓(xùn)斥，嚴(yán)格一樣可以溫柔去表達(dá)，可以用民主平等信任的方式去表達(dá)。這就是一條教育原則。
二感就是教育的使命感和責(zé)任感。就是對(duì)于本職工作我們要有責(zé)任感，對(duì)教育事業(yè)我們要有使命感。
三言就是三句話：第一，對(duì)班主任工作，我們要力求做到“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！钡诙湓捠墙栌锰招兄囊痪湓挕敖處熥畲蟮某晒εc快樂(lè)是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生。
在一則二感三言的基礎(chǔ)上，我們還要求四通。第一通曉班主任工作。第二通曉學(xué)科教學(xué)。第三通曉相關(guān)學(xué)科。第四通曉教育科研。
在一則二感三言四通的基礎(chǔ)上還要有五心：愛(ài)心、信心、專(zhuān)心、恒心、虛心。
在一則二感三言四通五心的基礎(chǔ)上還要有六法，就是六個(gè)教育技巧。
1、優(yōu)良環(huán)境感召法。
2、虛功實(shí)做導(dǎo)行法。
3、捕捉興奮點(diǎn)的磁性法。
4、抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法。
5、三位一體的互促法。
6、自我教育的內(nèi)驅(qū)法。
最后，任老師說(shuō)，她能做到的大家也能做到。再有，今天這個(gè)社會(huì)和時(shí)代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂(lè)心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂(lè)幸福的終點(diǎn)。希望每一個(gè)老師能在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂(lè)和諧的教育來(lái)。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二十四
1996年9月，年僅19歲的郭老師，懷揣夢(mèng)想，滿(mǎn)腔熱血踏上了心目中神圣的三尺講臺(tái)。秉持“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信念，開(kāi)啟了她的教育征程。
二十二年來(lái)的班主任工作經(jīng)歷，讓她深深地懂得了“愛(ài)”的真諦，“教育需要激情，需要全身心的投入與無(wú)私的奉獻(xiàn)。教育需要詩(shī)意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機(jī)智，需要把握每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索。”而這滿(mǎn)腔的思考全部化為了她對(duì)學(xué)生深深地“愛(ài)”。沒(méi)有愛(ài)，教育將是一潭死水。她用“愛(ài)”來(lái)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
身為兩個(gè)班數(shù)學(xué)教師的同時(shí)，她還是一位年級(jí)組長(zhǎng)，她不僅認(rèn)真組織年級(jí)組集體備課、研課，還積極開(kāi)展校內(nèi)“同課異構(gòu)展風(fēng)采”活動(dòng)，課后組織老師們及時(shí)評(píng)課，寫(xiě)出教學(xué)反思，并積極開(kāi)展組內(nèi)創(chuàng)新活動(dòng)。
作為全區(qū)優(yōu)秀骨干教師的她，不但在教學(xué)上積極進(jìn)取，還竭力幫助年輕教師的成長(zhǎng)，參加“青藍(lán)工程”活動(dòng)和年輕教師一道進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)，曾多次承擔(dān)了公開(kāi)課和示范課，行之有效地指導(dǎo)了青年教師的課堂教學(xué)。每一學(xué)期聽(tīng)徒弟的課就有30多節(jié)，30多節(jié)的聽(tīng)課，30多節(jié)的指導(dǎo)，30多次的磨課，最終收獲了累累碩果。她的徒弟多人獲得xx區(qū)基本功大賽一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、市級(jí)教學(xué)能手。與此同時(shí)，她還積極參與教研中心舉辦的各類(lèi)(數(shù)學(xué)學(xué)科教研)活動(dòng)，和名師工作室成員編寫(xiě)“一課一練”教學(xué)輔助用書(shū)，得到使用者好評(píng)。還參與“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，對(duì)兄弟學(xué)校的青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，親自示范課型，提供課例，在討論中讓青年教師有所收獲。
就這樣經(jīng)歷著、成長(zhǎng)著?；厥鬃哌^(guò)的教育教學(xué)路，每一次的付出都是一次飽滿(mǎn)的充實(shí)。也正因?yàn)檫@樣的付出得到了不少的收獲，她先后被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀班主任”、“xx區(qū)優(yōu)秀班主任”、“xx區(qū)先進(jìn)家教教師”、“xx區(qū)優(yōu)秀骨干教師”、“xx區(qū)師德標(biāo)兵”、“xx市第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”、“xx市優(yōu)秀班主任”、“市級(jí)教學(xué)能手”、“自治區(qū)基本功大賽一等獎(jiǎng)”、“內(nèi)蒙古自治區(qū)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)研究課題優(yōu)秀教師”，所帶班級(jí)被評(píng)為“xx區(qū)先進(jìn)班集體”、“xx區(qū)溫馨教室”。多篇論文收錄到核心刊物。在連續(xù)六年的年度考核中她被評(píng)為優(yōu)秀。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一
事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人。下面是小編給你帶來(lái)的班主任個(gè)人的先進(jìn)事跡材料，歡迎大家閱讀!
我是常莊鎮(zhèn)中心幼兒園的一名教師，也是一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。于__年畢業(yè)于棗莊師范幼師專(zhuān)業(yè)，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的教師，并且擔(dān)任班主任工作。我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時(shí)的一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想，帶著對(duì)這片凈土的向往，迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。
工作數(shù)年后，也就是在20__年，我調(diào)到金河小學(xué)幼兒園，這一年，可以說(shuō)是我從事幼教工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)走進(jìn)了幼兒園，雖然改回了“老本行”，但無(wú)論思想還是身體都經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨的歷練。
在幼兒園里，與孩子們?cè)谝黄鹕罱煌疃嗟哪^(guò)于班主任，作為一名班主任，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢?要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)定地邁出第一步。具體地說(shuō)，班主任應(yīng)該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂(lè)。一句話，要在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們學(xué)會(huì)自自己走路。
幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛(ài)的安全感。語(yǔ)言的表達(dá)固然重要，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí)，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受愛(ài)是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。班上有一名叫周晨生的小男孩。他目光呆滯，平常不大說(shuō)話，一說(shuō)話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上、床上爬來(lái)爬去，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。有時(shí)候，我甚至想，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我改變了對(duì)他的看法。一天中午，孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)周晨生走過(guò)去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動(dòng)，問(wèn)：“你怎么不去玩呢?”“椅子還沒(méi)擺好呢?！毙⌒〉囊患?，讓我看到了他愛(ài)集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，我就再也沒(méi)有了以前那種想法，覺(jué)得他像其他孩子一樣，挺可愛(ài)的。于是，我開(kāi)始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí)，我主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，晨生的眼睛漸漸明亮起來(lái)，態(tài)度漸漸友好起來(lái)，臉上時(shí)常掛著微笑。
工作中，我會(huì)細(xì)心觀察每個(gè)孩子，保證孩子在安全的環(huán)境里學(xué)習(xí)、游戲。一次，我們班有個(gè)叫洋洋的小朋友，乘家長(zhǎng)不注意，把家里的水果刀帶到了幼兒園，并拿出來(lái)和小朋友玩耍，我及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了這把水果刀，立即把刀收藏起來(lái)，避免了一次安全隱患。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我關(guān)注每個(gè)孩子，我們班還有個(gè)叫張嘉晨的小朋友，(由于調(diào)皮，被老師打罵)從金皇帝幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的，他的父母在他三個(gè)月的時(shí)候就離異了，平時(shí)由爺爺、奶奶照看他，爺爺、奶奶看他可憐，就特別溺愛(ài)他，以致孩子非常調(diào)皮，好動(dòng)、愛(ài)打架，有時(shí)會(huì)說(shuō)謊。我針對(duì)他的情況，多次與家長(zhǎng)交流教育孩子的方法，并利用業(yè)余時(shí)間到他家家訪，讓家長(zhǎng)配合教師，共同幫助孩子改正不良習(xí)慣，在我們的共同努力下，他和剛?cè)雸@時(shí)相比，有了很大的變化，成了我班的一名聰明、活潑、可愛(ài)的孩子。今年的“六一”節(jié)，還代表我園參加區(qū)里的比賽呢。他的爺爺、奶奶別提多高興了，現(xiàn)在特別配合我們工作。
在工作中，我以孩子為中心，真誠(chéng)地為孩子服務(wù)，教孩子們學(xué)會(huì)怎樣生活、怎樣做人，教孩子學(xué)會(huì)基本常識(shí)和本領(lǐng)，我教的孩子們非常喜歡我、信賴(lài)我，把我當(dāng)作他們的媽媽看，我在家休息時(shí)也會(huì)常常打電話給我，對(duì)我說(shuō)“我很想你”，每當(dāng)這時(shí)，我尤其感動(dòng)和自豪。今年“六一”期間，有好幾個(gè)去年畢業(yè)的孩子家長(zhǎng)發(fā)短信給我，告訴我，孩子很想我，他們?cè)凇傲粌和?jié)”帶上了紅領(lǐng)巾當(dāng)上了“三好學(xué)生”，學(xué)習(xí)成績(jī)很棒，我看了這些信息，非常高興，孩子們都上小學(xué)了，他們還惦記著我，此時(shí)，我特別有成就感。
幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作，對(duì)每個(gè)孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長(zhǎng)帶來(lái)了很大的便利，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時(shí)間，但為了班上的孩子，我始終堅(jiān)持著，受到家長(zhǎng)的歡迎。
在搞好工作的同時(shí)，我從未放松過(guò)學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書(shū)刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng)，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，只有注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫(xiě)教學(xué)論文和優(yōu)秀教案，并分別榮獲市，區(qū)級(jí)一，二等獎(jiǎng);__年，我寫(xiě)的《讓農(nóng)村幼兒教育走出小學(xué)化的誤區(qū)》一文在《新課程》發(fā)表。
我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排，代表我鎮(zhèn)參加區(qū)里的比賽，兩次一等獎(jiǎng)，一次二等獎(jiǎng)，在幼教中心“六一”匯演中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。在幼兒園教師技能技巧(教案設(shè)計(jì)，故事，舞蹈)比賽活動(dòng)中分別榮獲一二等獎(jiǎng);榮獲“優(yōu)秀教師，“教育先進(jìn)工作者”等稱(chēng)號(hào)，受到了領(lǐng)導(dǎo)，同事和家長(zhǎng)們的稱(chēng)贊和肯定。
教師是人類(lèi)文化的傳播者，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，翻開(kāi)中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來(lái)把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而且神圣的。因?yàn)榻逃恰皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”的使者。
幾千年后的今天，當(dāng)人們把教師當(dāng)作“人類(lèi)靈魂的工程師”，稱(chēng)它為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”時(shí)，它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了，它還能承擔(dān)塑造人的理想和品德，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)的能力和健康的人格的重視。教師面臨的也不再是“個(gè)人尊嚴(yán)”下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。
他們單純、幼稚、熱情活躍、生氣勃勃。因此，他們不喜歡“讀死書(shū)，死讀書(shū)”的“老古板”。他們是幸運(yùn)的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)高速發(fā)展的改革時(shí)期，因此，他們不喜歡老母雞呵護(hù)小雞那樣小心有余。他們喜歡的是時(shí)刻想著學(xué)生，尊重學(xué)生，了解學(xué)生需要，注意與學(xué)生交流感情的老師。他們喜歡是對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦蕩，能得到學(xué)生真心與信賴(lài)的老師。
他們喜歡的是能言善辯、談古論今，嚴(yán)肅而不失活潑。莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛(ài)好的。
作為工作三十多年一直擔(dān)任高年級(jí)班主任的我深深地知道：自己肩負(fù)的責(zé)任重大，因此工作不敢有絲毫的怠慢。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的曹建國(guó)同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這個(gè)的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的繪畫(huà)畫(huà)的不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象繪畫(huà)那么專(zhuān)注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得很大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，曹建國(guó)有了很大的進(jìn)步。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜恕?BR> 我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生。
很多人提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段—微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!
我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛(ài)勞動(dòng)，每天幫別的組掃地。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：作業(yè)完成了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)。
久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送時(shí)鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
2、把真情送給學(xué)生。
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視同仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等的對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子在雨露和陽(yáng)光下，漸漸地生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。于是，她在十年前就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，十年來(lái)，她以真誠(chéng)滋潤(rùn)那一片片稚嫩的紅土地;以愛(ài)心感染那一棵棵天真的幼苗;以熱情澆灌那一群群活潑的生命體!她是一個(gè)熱衷于教育事業(yè)的老師，她就是黃燕如。
作為一名教師，她始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，在工作中，發(fā)揮先鋒模范作用，身先士卒、身體力行，為教育事業(yè)嘔心瀝血，在教育一線，總能見(jiàn)到她忙碌的身影。從教十年，她始終如一日，每天忘我工作。每天早上，總是看到她早早到校，或與孩子們?cè)缱x，或與孩子們傾心談話，或認(rèn)真批改作業(yè)。下午，她總是耐心地和學(xué)習(xí)、生活上有困難的孩子交談，幫他們樹(shù)立自信，頑強(qiáng)意志。孩子們喜歡她，信任她，從她那兒不斷獲得新知，又象朋友一樣，和她交心，與她同享苦歡!
十年中她有七年是任畢業(yè)班的班主任。每年剛開(kāi)學(xué)，是她最忙的時(shí)候。因?yàn)椋谏险n之余，要走進(jìn)每位學(xué)生家里，走進(jìn)學(xué)生心里，了解孩子在家的表現(xiàn)，孩子的個(gè)性，孩子的特長(zhǎng)……翻開(kāi)她的記事本，密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了孩子們的表現(xiàn)，家庭情況，輔導(dǎo)計(jì)劃，輔導(dǎo)方案等等。孩子們?cè)谒囊I(lǐng)下，學(xué)習(xí)興趣提高了，學(xué)習(xí)自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)自覺(jué)性有了，學(xué)起來(lái)專(zhuān)心，讀起來(lái)輕松。家長(zhǎng)們看到孩子們的進(jìn)步，不僅眉開(kāi)眼笑，心也跟著放下了，用他們的`話說(shuō)：“孩子們有黃燕如這樣的老師，我們就是天天外出打工，也安心呀?！泵刻煸缟希偸强吹剿缭绲叫?，或與孩子們?cè)缱x，或與孩子們傾心談話，或認(rèn)真批改作業(yè)。下午，她總是耐心地和學(xué)習(xí)、生活上有困難的孩子交談，幫他們樹(shù)立自信，頑強(qiáng)意志。孩子們喜歡她，信任她，從她那兒不斷獲得新知，又象朋友一樣，和她交心，與她同享苦歡!在她的努力下，她所帶的班級(jí)，在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)率都達(dá)30%以上，升學(xué)率100%。
在同事、校長(zhǎng)眼里：她為人善良，待人真誠(chéng)，是工作的好伙伴、好下屬。
從安山小學(xué)到湖頭小學(xué)，到現(xiàn)在的中心小學(xué)輔讀班，她一直認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事給她的意見(jiàn)，與大家坦然相處、真誠(chéng)相待，齊心協(xié)力，在學(xué)校里營(yíng)造了團(tuán)結(jié)協(xié)作、寬松和諧的氣氛。作為學(xué)校的一名教師，她十分注意與老師的情感溝通，關(guān)心教師疾苦，經(jīng)常與老師們靜心漫談，傾聽(tīng)老師們的心聲，了解老師的工作生活情況，竭力為有困難的老師排憂解難。去年，她在溪尾小學(xué)代英語(yǔ)課的時(shí)候，該校魏天金老師，有一位殘疾的侄子要報(bào)考社區(qū)服務(wù)員，可作文太差了，怕考不上。她就主動(dòng)承擔(dān)起這份任務(wù)，幫魏老師輔導(dǎo)其侄子。結(jié)果在她的輔導(dǎo)下，其侄子以最高分的成績(jī)獲得了那份工作。
本學(xué)年，為了通過(guò)“雙高普九”的檢查驗(yàn)收，也為了使孩子得到更好的發(fā)展，我們翔安區(qū)決定在各個(gè)學(xué)區(qū)里開(kāi)辦輔讀班。這是一份吃力不討好的工作，許多教師一聽(tīng)都直擺手，說(shuō)可別找我去。黃燕如老師她毅然的接受了領(lǐng)導(dǎo)交給她的這項(xiàng)任務(wù)。要知道，一個(gè)原本畢業(yè)班的優(yōu)秀教師要來(lái)教一群智商在30左右的孩子，且有許多從未入過(guò)學(xué)的智障兒童，這個(gè)差距是多遠(yuǎn)，這份懸殊是多大。然而，她沒(méi)有一句怨言，反而深入了解殘疾兒童的生活、學(xué)習(xí)的情況，把愛(ài)心和溫暖獻(xiàn)給那里的殘疾兒童。她的情意，將永遠(yuǎn)留在孩子們的心中，激勵(lì)殘疾兒童樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)、自立的人生觀、價(jià)值觀。她用愛(ài)心撐起藍(lán)天，彌補(bǔ)智障兒童缺失了一角的天空，讓殘疾兒童與健康兒童同在一片藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)。
她一直在為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。同時(shí)，她為能從事這樣的事業(yè)而自豪!黃燕如老師就是這樣，以她的高尚的人格魅力，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，真誠(chéng)的處事原則，上進(jìn)的工作態(tài)度，感染著學(xué)生、激勵(lì)著大家。
__，男，現(xiàn)年三十歲，畢業(yè)于__師范學(xué)院。于__年參加工作，擔(dān)任班主任已經(jīng)有__年了，現(xiàn)任六年級(jí)的班主任。在這十年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?，F(xiàn)將我的優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡概述如下：
一、用“愛(ài)心”去感動(dòng)童心。
教師一定要對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，才能全身心的投入到現(xiàn)實(shí)的工作中。只有擁有一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才能和學(xué)生做朋友，才能走進(jìn)他們的心靈。我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待。
從我走上了教育崗位，擔(dān)任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級(jí)的班主任。鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文困難，學(xué)生沒(méi)有幾本課外書(shū)，我跑遍文昌的書(shū)店，為學(xué)生買(mǎi)課外書(shū)。學(xué)生的基礎(chǔ)不好，我利用周六上午的時(shí)間，無(wú)償補(bǔ)課。小考的成績(jī)出來(lái)了，一位學(xué)生考上了文昌中學(xué)，打破了當(dāng)?shù)?0年沒(méi)有文中生“尷尬”。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名，本人被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo)。
__是個(gè)弱智的學(xué)生，同學(xué)總是欺負(fù)他。有一天，下雨了，書(shū)武的上衣被淋濕了?？粗行┌l(fā)抖的書(shū)武，我說(shuō)：“住校的同學(xué)，誰(shuí)給一條衣服于書(shū)武穿?”其他學(xué)生鴉雀無(wú)聲，我沒(méi)有多說(shuō)，回到宿舍取來(lái)自己的一條運(yùn)動(dòng)外套給__穿上。其他學(xué)生默默地底下了頭。又是一個(gè)下雨的下午，有些住校的學(xué)生沒(méi)有雨傘，不能趕過(guò)來(lái)上課。__同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘，獨(dú)自跑到宿舍，把同學(xué)接了上來(lái)。當(dāng)時(shí)不少同學(xué)被他的舉動(dòng)感動(dòng)了。從那以后，__融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中。
二、忠于職守，以身作則。
優(yōu)秀班主任個(gè)人事跡負(fù)有教育教學(xué)重任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書(shū)又育人。作為班主任，一年來(lái)不曾曠過(guò)一天工，均為全勤。每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào);每周值日大掃除，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校，每天晚寢時(shí)，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書(shū)條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺(jué)師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
三、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)建有特色班級(jí)。
我在優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告中，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系，根據(jù)本班學(xué)生，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級(jí)書(shū)架，開(kāi)拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫(huà)，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來(lái)粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí)?！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會(huì)獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名。有了積分作為排名，學(xué)生會(huì)更加積極?！昂萌撕檬聶凇保瑢W(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多，誰(shuí)被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開(kāi)設(shè)的好，班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融。
在班級(jí)集體活動(dòng)方面，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng)，如：主題班會(huì)、乒乓球比賽、作文比賽、講故事比賽等一系列活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學(xué)生積極參加各種比賽，其中“零分大王”——黎天星，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后，從此告別了零分。有自殺傾向的嚴(yán)居友，在參加班級(jí)朗讀比賽中獲得第三名后，還登上了“慶六一”的舞臺(tái)。何瑞竹，在參加班級(jí)作文比賽中獲得第一名，其詩(shī)歌《醒來(lái)吧媽媽》在海南法制報(bào)上刊登。
四、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”
后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，只要老師不離不棄，他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。針對(duì)這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛(ài)心、誠(chéng)心，用班主任個(gè)人優(yōu)秀事跡，去感化他們，接近他們跟他們說(shuō)心里話。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。比如：___是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，五年級(jí)考試的時(shí)候，從不寫(xiě)作文。要想改變他，打罵是行不通了，自己感悟是關(guān)鍵。犯錯(cuò)的時(shí)候，我都會(huì)叫他到我的宿舍，讓他自己好好想想，錯(cuò)在哪里。周一到周五，11：30到12：30他會(huì)約上兩個(gè)同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí)，有時(shí)候做點(diǎn)練習(xí)，有時(shí)候他看著看著就睡著了，有時(shí)候跟我談心。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了。__是個(gè)單親家庭的孩子，英語(yǔ)成績(jī)不理想。三科不平衡的學(xué)生考取重點(diǎn)中學(xué)，機(jī)會(huì)十分渺茫。英語(yǔ)老師怎么調(diào)，他的成績(jī)就是上不去。第一次模擬考試，英語(yǔ)還是不及格。他的理解能力全班最好，記憶能力超好，應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的料。我讓__找搭檔，找個(gè)英語(yǔ)好的，數(shù)學(xué)一般的學(xué)生，兩人互相交流。這一辦法果然見(jiàn)效，第二次模擬考試英語(yǔ)獲得七十幾分。畢業(yè)考試的那天，我問(wèn)他：“英語(yǔ)考得怎樣?”他自信地說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題!”
五、科研領(lǐng)路，提升高度。
在管理好班級(jí)的同時(shí)，本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失，形成文，發(fā)表出去。一年來(lái)，在《__學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表了___等文章，參加了__市“德育主題教育活征文”活動(dòng)，并獲得“一等獎(jiǎng)”，其被收編在由__市教育科研培訓(xùn)中心編著的主題教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)魑奈倪x中。
十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，而學(xué)生們的成績(jī)也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
從__年以來(lái)，我一直擔(dān)任九年級(jí)班主任工作。在這期間，我始終堅(jiān)持德育首位的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊、雜志、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，力求達(dá)到“不求人人升學(xué)，只求人人成才”的育人目的。
一、愛(ài)心奉獻(xiàn)，學(xué)生求學(xué)路上不孤獨(dú)。
學(xué)生是我的心，學(xué)生是我的肝，學(xué)生就是我生命的四分之三。作為班主任，要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，愛(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛(ài)，班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！睈?ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衛(wèi)生落到實(shí)處沒(méi)有，問(wèn)問(wèn)同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)用品等等，看起來(lái)很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，也是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學(xué)生，就會(huì)事事處處為學(xué)生著想：“甲流”期間，為了防控疾病發(fā)生，我自費(fèi)到藥店買(mǎi)藥、燒涼茶分給學(xué)生喝。還買(mǎi)了幾個(gè)熱水瓶，放在教室，供學(xué)生喝茶用。關(guān)心學(xué)生從小事做起。學(xué)生凳子壞了，我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛(ài)人給縫一縫。去年11月份，天氣突變，父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”，于是我?guī)浇稚腺I(mǎi)了保溫的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我從不讓學(xué)生單獨(dú)出校。學(xué)生生病，不論時(shí)間天氣，第一時(shí)間帶學(xué)生去看病。
二科學(xué)管理，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
九年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生臨近畢業(yè)班前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。
班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體，選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。
三、班級(jí)文化，感染熏陶學(xué)生。
班級(jí)文化是班風(fēng)建設(shè)的主陣地，發(fā)揮好班級(jí)文化的作用，對(duì)班級(jí)管理有著重要的意義，因此，我制定了班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、學(xué)生誓言，青春約定制定了班級(jí)管理細(xì)則、精心設(shè)計(jì)班級(jí)文化站點(diǎn)，明星花園欄目，同時(shí)展示學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品等。成立班級(jí)作文興趣小組，組建了班級(jí)籃球?qū)?、乒乓球?qū)Φ取＠酶鞣N形式和手段豐富班級(jí)文化，形成濃厚的文化氛圍。
教室后邊的墻壁上是學(xué)生的名片，名片內(nèi)容是學(xué)生自己寫(xiě)的近期目標(biāo)，中考目標(biāo)，座右銘各具特色，匠心獨(dú)運(yùn)，設(shè)計(jì)巧妙，張貼布局富有個(gè)性。教室兩邊張貼的是學(xué)生自己寫(xiě)的名言，學(xué)科專(zhuān)家名單，一個(gè)優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀生多對(duì)一題，多拿一份的技巧等。
四“黃金搭檔”，發(fā)揮各科教師紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時(shí)間，我把本班的任課教師請(qǐng)的我的住室，同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)，隨便吃頓便飯，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常稱(chēng)我班的任課教師為“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的'關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二
xxx，女，漢族，中共黨員，1987年出生，雙學(xué)位本科學(xué)歷，一級(jí)教師，陜西省教學(xué)能手。
xxx從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，她既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
晰透徹，耐心尋味；課堂講解深入淺出，每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。xxx老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在尤老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。
有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。xxx在教學(xué)上贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。他相信沒(méi)有最好，只有更好。每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，她也將會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十二年年的教育生涯，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，做好這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她也將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的沃土上！
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三
xxx，中共黨員，本科學(xué)歷，自1994年8月參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。工作期間，敬業(yè)愛(ài)崗、勤懇奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以身作則，擅于做學(xué)生的思想工作，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出：20xx、20xx、20xx年多次被安新縣教育局評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”“縣級(jí)先進(jìn)德育工作者”，所帶班級(jí)多次被安新縣教育局評(píng)為“安新縣優(yōu)秀班集體”，特別是近三年來(lái)，所帶九（三）班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)總成績(jī)多次榮獲學(xué)校第一名；因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出，所帶班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。所教的學(xué)生先后多人獲得省市級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”。
xx中學(xué)是一所全日制寄宿初中，作為住宿生的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生學(xué)習(xí)、吃飯、住宿、思想，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。從學(xué)生返校到離校，從清晨到深夜，從教室到宿舍，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng)，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生，我們代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。
擁有愛(ài)每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重。作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。楊天碩父母離異，母子兩人相依為命，，平時(shí)對(duì)楊天碩教育不疏于管教，致使他性格孤僻，不愛(ài)說(shuō)話，自卑感強(qiáng)，從不主動(dòng)與其他同學(xué)溝通交流，對(duì)學(xué)習(xí)也失去了興趣，班級(jí)組織的各種活動(dòng)也不參加，針對(duì)這種情況，我對(duì)楊天碩同學(xué)從生活、健康、學(xué)習(xí)等方面給予特別的關(guān)懷，經(jīng)常找他談話聊天，敘敘家常，關(guān)注他的生活，關(guān)注他的學(xué)習(xí)，讓他感受到我發(fā)自?xún)?nèi)心朋友式的友情，與他搭起了一座感情橋梁，從而使楊天碩同學(xué)逐漸恢復(fù)了自信，融入到了班集體中去，這些看起來(lái)很平常，也是一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的中學(xué)生，思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、行為偏差、敢說(shuō)敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。例如：有些學(xué)生嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng)，聽(tīng)不了批評(píng)，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。針對(duì)這些問(wèn)題以及學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，我認(rèn)為一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)氛圍，因此我在班中提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著大家不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。當(dāng)然，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，為此，該班常常組織班委或是召開(kāi)班會(huì)，根據(jù)本班實(shí)際情況，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)?！秾W(xué)生德育積分測(cè)評(píng)條例》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。共同制定了《班級(jí)公約》、《值日生制度》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以我?guī)У陌嗟陌喔刹渴峭ㄟ^(guò)學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過(guò)一次民主評(píng)議、改選，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。日常工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)，日常衛(wèi)生和大掃除由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。當(dāng)然我還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。
在學(xué)生管理方面，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。如我班黃日翰同學(xué)父母在外打工，與爺爺奶奶在一起生活，進(jìn)校時(shí)較為懶散，經(jīng)常走神，整天上課不安寧，不守紀(jì)律。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)指出他們的缺點(diǎn)都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法。我并沒(méi)有直接用紀(jì)律和制度處罰他，而是先與父母進(jìn)行交流，取得與父母的配合，從接近學(xué)生入手，找盡理由和他套近乎。設(shè)法找他的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)，并幫助他克服懶散的習(xí)慣，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在學(xué)期末獲得班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，在他的帶動(dòng)下其他幾位調(diào)皮同學(xué)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。
一份付出，就有一份收獲，在各種各樣的活動(dòng)中，我們班都深受老師們的好評(píng)。同時(shí)我在班級(jí)的集體生活方面，堅(jiān)持以學(xué)生為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。正是由于我所帶的班有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有一支得力的干部隊(duì)伍，在各方面的表現(xiàn)都較突出：在各項(xiàng)評(píng)比中，我班多次居全校第一；獲20xx學(xué)年學(xué)校先進(jìn)班級(jí)集體；20xx學(xué)年校文明班級(jí)稱(chēng)號(hào)；在校文明禮貌月中獲一等獎(jiǎng)；班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比也多次被評(píng)為先進(jìn)；學(xué)生宿舍被評(píng)為學(xué)校文明宿舍；其中李xx同學(xué)還被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生，我也于20xx年、20xx年兩次被學(xué)校評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
二十年的班主任工作，既有取得的優(yōu)異成績(jī)，又有存在的不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我，無(wú)怨無(wú)悔的貢獻(xiàn)自己的青春。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇四
2000年畢業(yè)于江蘇省揚(yáng)州師范第一屆計(jì)算機(jī)大專(zhuān)班。參加工作至今已有十余年的班主任工作經(jīng)歷，在工作中，我一直把滿(mǎn)腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前茅，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的，自從我擔(dān)任班主任工作以后，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績(jī)，面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔！
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、隊(duì)課等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。
我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，從未出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵……擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺?人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著。
幾年來(lái)，我確實(shí)取得了一些成績(jī)。所帶班級(jí)一直被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)，本人也被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。但我深深的知道，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，離不開(kāi)區(qū)教育局大力發(fā)展教育的大環(huán)境，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好！
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇五
擔(dān)任班主任這么多年，我深深體會(huì)到這份工作的艱辛與重要。班主任不僅要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎掖?23班的具體工作和做法。
在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)。
1、自我介紹。就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛(ài)好，特長(zhǎng)，愿望。主要是讓相互之間盡早了解并給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2、競(jìng)爭(zhēng)班干部。讓學(xué)生們來(lái)自由競(jìng)爭(zhēng)班干部職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí)。
3、我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且給學(xué)生講明了校規(guī)，對(duì)學(xué)生提出了具體的要求，展開(kāi)組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)。
營(yíng)造家的氛圍。
1、開(kāi)學(xué)后不久，同學(xué)們自己動(dòng)手布置了教室。書(shū)法好的寫(xiě)了條幅、標(biāo)語(yǔ)，繪畫(huà)好的畫(huà)了圖畫(huà)，出了板報(bào)。
2、桌椅板凳擺放整齊，勞動(dòng)工具井然有序。
4、尊重師長(zhǎng)，同學(xué)之間說(shuō)話和氣，進(jìn)出教室禮讓客氣。
爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)。
無(wú)論在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，還是在各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好。我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。所以，良好的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)習(xí)成績(jī)處于年級(jí)前列的同學(xué)在班里占有很大的比例。我們?cè)诙囗?xiàng)比賽和活動(dòng)中也都獲得了佳績(jī)，特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班多次獲得了第一、第二的好成績(jī)，也由此增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。初一年級(jí)時(shí)，我班就獲得了學(xué)?！跋冗M(jìn)班集體”的光榮稱(chēng)號(hào)。
特色之一：正直，善良，團(tuán)結(jié)，勤奮。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。
入學(xué)時(shí)我說(shuō)的第一句話就是：“希望每一個(gè)同學(xué)都成為誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。要先做人，后做學(xué)問(wèn)?！蔽以诎嗬锾岢拔逍摹被顒?dòng)：忠心獻(xiàn)給祖國(guó)；愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)；誠(chéng)心獻(xiàn)給朋友；孝心獻(xiàn)給父母；信心留給自己。
我?guī)缀趺恐芏家匍_(kāi)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育或安全教育。教育他們要多做積德事，不做缺德事，要愛(ài)憎分明。所以，拾金不昧、敢于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)成了我班的優(yōu)良作風(fēng)。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣?！芭W(xué)習(xí)，勤于思考，敢于探究，互相幫助”是我班良好學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)。在老師們的諄諄教導(dǎo)下，每一個(gè)同學(xué)都能領(lǐng)悟到“謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁”的道理。
特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性。
1、我和全班同學(xué)共同創(chuàng)作了班歌，并且制定了較為完善的班規(guī)。
2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
3、在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。上操，升旗站隊(duì)做到快，靜，齊，常常得到體育老師的表?yè)P(yáng)。
4、我和同學(xué)們共同制定了獎(jiǎng)懲條例，個(gè)人常規(guī)管理的成績(jī)考核直接與小組掛鉤，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一心，比學(xué)趕幫超的思想意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)小組共同進(jìn)步，全班共同進(jìn)步。
特色之三：注重師生的情感交流，強(qiáng)調(diào)愛(ài)心奉獻(xiàn)。
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。我也象朋友一樣和他們談心說(shuō)笑，相互理解，象媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，學(xué)生們都親切地叫我“田媽”。楊東元同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷后，我每周義務(wù)去給他補(bǔ)課，我班還有16位同學(xué)自愿組成楊東元補(bǔ)課小組，每天晚上有兩位同學(xué)去給他補(bǔ)課，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)感動(dòng)得貼出了感謝信，這充分體現(xiàn)了我們師生不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。
特色之四：豐富多彩的課余生活。
為了豐富課余生活，強(qiáng)身健體，增強(qiáng)友誼和團(tuán)隊(duì)精神，我們班還組織了組與組之間踢毽子、跳繩等有趣的比賽。在我們班的帶動(dòng)下，全年級(jí)都加入到了我們?nèi)窠∩淼幕顒?dòng)當(dāng)中。豐富的課余生活，讓同學(xué)們精神更振奮，學(xué)習(xí)更努力。
班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)。它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jī)，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友樂(lè)于和你交心，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。
在今后的班主任工作中，我仍將會(huì)繼續(xù)把我的愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇六
我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作，作為一個(gè)年輕的班主任，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的，自從我擔(dān)任班主任工作以后，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績(jī)，面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔！
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
我一直把思想工作臵于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的'工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。
在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
這幾年，我確實(shí)取得了一些成績(jī)。但我深深的知道，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，離不開(kāi)我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好！
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇七
我叫余xx，20xx年9月參加工作，自20xx年9月至20xx年7月，一直擔(dān)任高年級(jí)小學(xué)班主任兼小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作；因工作需要，20xx年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我到幼兒園擔(dān)任幼兒大班班主任兼語(yǔ)言課教學(xué)至今。在工作中，我一直把滿(mǎn)腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上，取得了不少成績(jī)，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
作為一名幼兒園的班主任，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢？要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)定地邁出第一步。具體地說(shuō)，班主任應(yīng)該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂(lè)。一句話，要在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們學(xué)會(huì)自己走路。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睈?ài)是理解，愛(ài)是同情，愛(ài)是尊重，愛(ài)是信任，愛(ài)是寬容，愛(ài)是鼓勵(lì)，愛(ài)是奉獻(xiàn)，愛(ài)是當(dāng)好班主任的前提。
幼兒園孩子小，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛(ài)的安全感。語(yǔ)言的表達(dá)固然重要，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí)，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的；當(dāng)孩子在園里想媽媽時(shí)，我會(huì)走到孩子的身邊摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。班上有一名叫劉磊的小男孩。他目光呆滯，平常不大說(shuō)話，一說(shuō)話就嘰哩咕嚕。經(jīng)常亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上爬來(lái)爬去，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。有時(shí)候，我甚至想，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我改變了對(duì)劉磊小朋友的看法。一天中午，孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)劉磊小朋友走過(guò)去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動(dòng)，問(wèn)：“劉磊，你怎么不去玩呢？”“椅子還沒(méi)擺好呢。”小小的一件事，讓我看到了劉磊愛(ài)集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，我就再也沒(méi)有了以前那種想法，覺(jué)得他像其他孩子一樣，挺可愛(ài)的。于是，我開(kāi)始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí)，我主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，劉磊的眼睛漸漸明亮起來(lái)，態(tài)度漸漸友好起來(lái)，臉上時(shí)常掛著微笑。
一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。剛開(kāi)學(xué)時(shí)班上來(lái)了一位名叫王芳的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長(zhǎng)大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語(yǔ)，對(duì)人沒(méi)禮貌。我了解這一情況后，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍，并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友，請(qǐng)小朋友到家做客。同時(shí)又在班上開(kāi)展了“比一比，看誰(shuí)講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請(qǐng)客”等一系列活動(dòng)。對(duì)王芳在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使王芳充滿(mǎn)信心。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，“余老師早！”耳邊傳來(lái)了童稚的聲音，我抬頭一看，原來(lái)是王芳和園園手拉手一邊跑一邊向老師問(wèn)好。王芳的母親無(wú)限感激地說(shuō)：“余老師，芳芳現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。
幼兒園的孩子們很幼稚，辨別是非能力差，不僅容易做錯(cuò)事，而且改過(guò)來(lái)的錯(cuò)誤還容易再犯，這就需要做老師的給孩子們以道理，教他們辨別是非。做錯(cuò)的事，讓孩子們?cè)诶斫獾倪^(guò)程中自己教育自己，以事論事。
一次，我在班里講了一個(gè)有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事，在講故事的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的臉漲得通紅，頭埋得很低，這一表象引起了我的注意。課后，我找到這個(gè)小朋友，與他進(jìn)行了交談，在輕松的聊天中，這個(gè)小朋友向我講述了一件他撒謊的事情。我根據(jù)情況對(duì)他進(jìn)行了教育，既肯定他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的優(yōu)點(diǎn)，又向他分析了撒謊的危害性，這個(gè)小朋友當(dāng)場(chǎng)表示，以后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
現(xiàn)在的孩子們大部分是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分疼愛(ài)，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。入園后，讓他們明辨是非，就得從一點(diǎn)一滴的小事入手，在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓孩子們知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法，受到家長(zhǎng)的歡迎。
在做好工作的同時(shí)，我從未放松過(guò)學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書(shū)刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園的參觀等到活動(dòng)，吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫(xiě)教學(xué)論文和優(yōu)秀教案，多次獲得縣，市級(jí)表彰；在幼兒園教師技能技巧(教案設(shè)計(jì)，故事，舞蹈)比賽活動(dòng)中分別榮獲一、二等獎(jiǎng)；20xx年9月3日，所帶班級(jí)在兩創(chuàng)兩爭(zhēng)活動(dòng)中被評(píng)為文明班集體；20xx年9月被評(píng)為市級(jí)教師節(jié)優(yōu)秀教師，受到了領(lǐng)導(dǎo)，同事和家長(zhǎng)們的稱(chēng)贊和肯定。
成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過(guò)去的，今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索童心世界無(wú)窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇八
我叫韓xx，今年28歲，2007年7月參加工作，本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師。參加工作六年了，始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，工作上顧全大局、勇挑重?fù)?dān)；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，不斷追求。教育教學(xué)成績(jī)一向顯著，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任的優(yōu)秀教師，特別是在以下幾個(gè)方面顯得尤為突出：
從走上三尺講臺(tái)那天起，我就樹(shù)立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，處處以一名合格的人民教師來(lái)要求自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們，幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，我十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生，一視同仁，尤其是對(duì)差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，我既是嚴(yán)父、又是慈母。
我是一線教師，教學(xué)任務(wù)重，但我從未有過(guò)絲毫的懈怠，備課不僅備教材，而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法，教學(xué)效果在聯(lián)考中名列前茅。除了搞好教學(xué)外，我還不斷學(xué)習(xí)，利用假期不斷給自己充電，學(xué)習(xí)新課程理念，還參加吉林省中小學(xué)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并取得良好的成績(jī)。
教學(xué)論文《中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策》在中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉辦的“全國(guó)中小學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展探索論壇”中榮獲優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；教學(xué)論文《如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)》在縣級(jí)《教育科研報(bào)》上被評(píng)為優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。教案設(shè)計(jì)《unit2what’sthematter?》在白城市中小學(xué)教育技術(shù)裝備成果評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。科研課題《初中英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》已經(jīng)結(jié)題。在輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽,任佳同學(xué)演講《感恩我們要行動(dòng)》獲縣二等獎(jiǎng)。
從2007年到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任初中班主任，并全身心投入班主任工作，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，摸索出一套適合本校學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
優(yōu)等生，都會(huì)到學(xué)校來(lái)看看我這個(gè)班主任。實(shí)踐使我體會(huì)到：愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn)，是力量的源泉；愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑。
總而言之，成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我一定會(huì)一如既往，腳踏實(shí)地，不斷追求，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者，學(xué)生的服務(wù)者，為學(xué)生化為凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂(lè)。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇九
優(yōu)秀班主侯xx，19xx年畢業(yè)于河南師范大學(xué)外語(yǔ)系，中教高級(jí)教師，國(guó)家級(jí)模范班主任，省、市、縣骨干教師，縣級(jí)優(yōu)秀教師，還多次被榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從19xx年x月份任教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，作為一名班主任老師，她工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學(xué)生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時(shí)候，她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，她帶去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)。她認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，班級(jí)成績(jī)名列第一，沒(méi)有出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績(jī)。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。
在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;。
1、尖子生的`培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺(jué)、沒(méi)課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起打游戲，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來(lái)他們對(duì)他產(chǎn)生了感情，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，利用校信通和家長(zhǎng)溝通，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談，她了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí)，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我參加工作并從事班主任工作已經(jīng)有十幾個(gè)年頭了，作為一個(gè)年輕的班主任，我工作踏實(shí)認(rèn)真，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。我每天都是早來(lái)晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中，真切地感受到了孩子們的活潑可愛(ài)，天真熱情。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī);我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情?；叵胫c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無(wú)怨無(wú)悔!
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。作為一名教師，尤其是班主任，就要用自己全部的愛(ài)去關(guān)心照顧學(xué)生，就像關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如，離中考僅剩3個(gè)月時(shí)，班上有個(gè)學(xué)生因踢足球小腿骨折，要臥床休息一個(gè)月，我就帶著水果，當(dāng)然更多的是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，去看望他。做他的思想工作，一起制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，家里也可以復(fù)習(xí)。再比如，有一次我突發(fā)腎結(jié)石，疼痛難忍，醫(yī)生建議掛水休息一周，而我就在家休息了兩天就坐不住了，堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課，就在晚自習(xí)堅(jiān)持到7點(diǎn)半的時(shí)候?qū)嵲趫?jiān)持不了，就請(qǐng)同事把我送到了醫(yī)院，一直折騰到夜里三點(diǎn)。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手：一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì);二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。
重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“心理健康”的教育，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)積極向上的大環(huán)境，側(cè)重的是學(xué)生的共性。結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我還利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)，及時(shí)把發(fā)現(xiàn)的不良的思想苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽狀態(tài)，同樣取得良好的效果。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，側(cè)重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。上學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來(lái)一位復(fù)讀生，他特別反常，上課不聽(tīng)課，趴桌子，課間從不和班上同學(xué)交流。經(jīng)了解他在以前成績(jī)還行，后因早戀而使成績(jī)下降，導(dǎo)致中考“死亡線”都沒(méi)過(guò)。針對(duì)這種情況，我沒(méi)有批評(píng)和指責(zé)他，而是引導(dǎo)加鼓勵(lì)，把他消沉的狀況逐漸扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，該學(xué)生及家長(zhǎng)都很感激我。
班主任的工作是繁重的，是瑣碎的，力不從心、精力有限是我們經(jīng)常有的感覺(jué)，這種情況下，我發(fā)現(xiàn)把一些工作交給孩子們?nèi)プ鍪遣诲e(cuò)的選擇。
班里的衛(wèi)生最初是我親自去檢查的，但是后來(lái)由于瑣事繁多常常無(wú)暇顧及，后來(lái)我就在班里成立了衛(wèi)生督查小組。小組成員是從班上挑選出來(lái)的為人正直、做事認(rèn)真的孩子。首先我給他們講述了檢查的標(biāo)準(zhǔn)，并要求發(fā)現(xiàn)不合格的立即整改，必要時(shí)親自動(dòng)手。這個(gè)方法實(shí)施之后，督查小組成員檢查非常認(rèn)真，常規(guī)考核扣分情況就罕見(jiàn)了，幾乎每月在學(xué)校的常規(guī)中都能得前三。
另外，教室的門(mén)窗和燈我也安排了專(zhuān)人去關(guān)，圖書(shū)角和講臺(tái)的衛(wèi)生我也就近安排了專(zhuān)門(mén)的人去清掃。午自修和自習(xí)課也有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，基本可以做到班主任在與不在一個(gè)樣?？傊?，班里每個(gè)同學(xué)，都有自己負(fù)責(zé)的任務(wù)，而每個(gè)人的完成情況我也會(huì)在每周班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)和獎(jiǎng)罰，總之，我努力做到調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，來(lái)幫助我進(jìn)行班級(jí)管理，讓班級(jí)各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。
多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)不夠重視，在他們的觀念里，學(xué)習(xí)只是老師的事情，家長(zhǎng)所該做的事情就是掙錢(qián)供孩子讀書(shū)，供他們吃喝穿戴，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上，很容易出現(xiàn)一些問(wèn)題。為了讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，除了每學(xué)期必開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我還抓住任何一次與家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流。
班里的中國(guó)臺(tái)灣的孩子，平時(shí)做作業(yè)經(jīng)常是偷工減料，做題時(shí)一些開(kāi)放性的題目常常空著或者是胡亂寫(xiě)上幾句敷衍了事，這種狀況在周末作業(yè)中表現(xiàn)尤為明顯。每次開(kāi)學(xué)回來(lái)，我或?qū)ζ浔╋L(fēng)驟雨的批評(píng)，或?qū)ζ浜惋L(fēng)細(xì)雨的勸誡，但效果一直都不明顯。為了能夠改變這種狀況，我先后與其家長(zhǎng)通過(guò)幾次電話，告訴他孩子的周末作業(yè)狀況，最初家長(zhǎng)也只是幾句應(yīng)承話，“在家問(wèn)他作業(yè)寫(xiě)完了嗎?他說(shuō)寫(xiě)完了啊!”后來(lái)，我只好把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)跟她當(dāng)面講明：在學(xué)校里老師管孩子是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情，但是在家里家長(zhǎng)也必須得盡一定的責(zé)任，否則在學(xué)校里養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)遭到破壞。作為家長(zhǎng)，即使不能幫孩子檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，但最起碼得監(jiān)督到位，保證作業(yè)按質(zhì)按量完成。一次的交流，也許起不到顯著的效果，但是此后只要是該生出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題，我總會(huì)與家長(zhǎng)積極溝通，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)監(jiān)督的重要性，終于在我的近乎“軟磨硬泡”的不懈努力下，家長(zhǎng)逐漸改變了固有觀念，懂得了家長(zhǎng)應(yīng)該“有所為”的道理，而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了，而且作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高。
教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語(yǔ)短劇比賽等。通過(guò)集體活動(dòng)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對(duì)于參加的活動(dòng)，無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表?yè)P(yáng)，差的批評(píng)，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。
這幾年的班主任管理工作，帶給我更多的是一種成就感，一種成長(zhǎng)，一種歷練。當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，當(dāng)孩子們懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)禮貌待人時(shí)，當(dāng)孩子們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步時(shí)，我的內(nèi)心是欣慰的，是滿(mǎn)足的，是驕傲的，我感到自己無(wú)愧班主任這個(gè)稱(chēng)號(hào)，無(wú)愧學(xué)生們喊得那一聲聲的老師，無(wú)愧家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。
一切榮譽(yù)只代表過(guò)去，回顧我這幾年多的班主任工作歷程，我會(huì)永遠(yuǎn)記得一句話：生活中充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)，生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào)，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。在今后的工作中，我將更加認(rèn)真對(duì)待自己的工作，更加謙虛的向別人學(xué)習(xí)，更加真誠(chéng)地對(duì)待我的那群孩子!
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十一
鄒xx，20xx年9月參加工作，從教7年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作。在這幾年中，她深深地體會(huì)到了班主任工作的繁瑣與勞累，但同樣有收獲，有成功的喜悅，享受著師生情。對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，贏得教師家長(zhǎng)一致認(rèn)可、學(xué)生的愛(ài)戴。她所教學(xué)科的成績(jī)?cè)?0xx年鎮(zhèn)舉辦的期中競(jìng)賽活動(dòng)中，英語(yǔ)獲全鄉(xiāng)五年級(jí)組第一名，20xx年期末統(tǒng)考中英語(yǔ)第一名、品社第二名；20xx年期末競(jìng)賽中三年組課文第一名、數(shù)學(xué)第二、品社第二名。20xx年期末統(tǒng)考中四年級(jí)組語(yǔ)文第一名、數(shù)學(xué)第一。在20xx-2011學(xué)年度、20xx-2012學(xué)年度教育教學(xué)工作中被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師。20xx年5月講授的《分?jǐn)?shù)除法》一課，被評(píng)為北票市優(yōu)秀課?，F(xiàn)將事跡概述如下：
作為班主任，她在教學(xué)中善于鉆研，有獨(dú)特的教學(xué)模式，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
當(dāng)新一輪課程改革實(shí)施時(shí)，她勇當(dāng)課改先鋒，主動(dòng)承擔(dān)重任，結(jié)合新課改的教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)符合小學(xué)生特點(diǎn)的座位排法、小組合作、小組競(jìng)爭(zhēng)、小組互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在幾次全鎮(zhèn)教師觀摩課中，她能突出的激發(fā)學(xué)生的求知欲望，設(shè)計(jì)學(xué)生回答的問(wèn)題，極大地激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在輕松、愉快的.心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)的興趣，改變了以往的傳統(tǒng)教學(xué)法，使學(xué)生成為了課堂的主人，她也成為了學(xué)校新課程改革的教學(xué)帶頭人。
為了提高自己的教學(xué)水平，積極參加鎮(zhèn)公開(kāi)研討課，經(jīng)常翻閱《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，她堅(jiān)持新課改理念，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材、備學(xué)生、備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂中，她循循善誘的引導(dǎo)，給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。
（一）注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
該校是一所農(nóng)村學(xué)校，這些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)欠缺，安全意識(shí)淡薄，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成，給該校的教育帶來(lái)很大的影響。她深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。因此，要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。她也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，都是嚴(yán)以律己、以身作則，細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生年齡尚小，但在老師耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。
（二）注重班干部的培養(yǎng)。
一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一學(xué)期她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力?，F(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。通過(guò)她多年的精心指導(dǎo)和培養(yǎng)，班干部的管理能力不僅大幅提高，而且他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心也逐漸增強(qiáng)，班內(nèi)已經(jīng)形成工作程序化和制度化，促進(jìn)了各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
（三）注重班級(jí)文化的建設(shè)。
她特別注重班級(jí)文化建設(shè)。"環(huán)境是一種教育力量。她可以教學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰?？梢越虒W(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺(jué)得愧對(duì)老師，愧對(duì)學(xué)業(yè)。"這是一種更高層次的教育，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的.規(guī)定和目標(biāo)。通過(guò)努力，該班的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績(jī)：如廣播操、演講、寫(xiě)字、美術(shù)、拔河等比賽中都獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)突出。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十二
開(kāi)展“當(dāng)好主力軍，奮戰(zhàn)‘十二五’，實(shí)現(xiàn)‘新跨越’”振興競(jìng)賽活動(dòng)中，我校實(shí)施了《加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高管理能力》競(jìng)賽立項(xiàng)，為了使自己在振興競(jìng)賽活動(dòng)中得到鍛煉和提高，作為一名共產(chǎn)黨員及班主任，一年來(lái)，自己能夠按照黨支部和工會(huì)的要求，將德育生活化作為提高自己能力的平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教，以身示范，盡自己所能引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
人們經(jīng)常講，“一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班級(jí)”。這句話說(shuō)的不無(wú)道理。可見(jiàn)，班主任自身的師德修養(yǎng)、言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么的巨大！教師，要為人師表，班主任，更應(yīng)該既做“教師”，更做“人師”，而且要把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會(huì)到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人任務(wù)。班主任的思想、觀點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣，都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的一生。
因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我深深地覺(jué)得，班主任應(yīng)該具有高尚的精神境界，在個(gè)人道德修養(yǎng)上、行為習(xí)慣上，應(yīng)該有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求。
羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心里，總得自己心中先有?！倍嗄陙?lái)，只要學(xué)校與班級(jí)制定的規(guī)章制度，我就堅(jiān)決要求自己首先親身踐行。我始終服從學(xué)校安排，從無(wú)怨言要求，一直默默堅(jiān)守在初中教學(xué)與教育管理的第一線，教書(shū)育人，為人師表，以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣。“學(xué)生是教師心中的太陽(yáng)，我相信愛(ài)是幫助彼此最大的力量，也深信唯有懷抱這種理想，教育才有永恒的生命！”我一直把這句話作為班級(jí)管理與教育工作的座右銘。班主任是教師隊(duì)伍中的重要崗位，班主任在班級(jí)管理和建設(shè)上，在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中，起著重要的作用，作為一個(gè)合格的或者優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該把學(xué)生視為自己心中的太陽(yáng)，班主任心中要充滿(mǎn)愛(ài)，師愛(ài)應(yīng)成為班主作工作的底線。我不僅去愛(ài)優(yōu)等生，更會(huì)去愛(ài)后進(jìn)生，在學(xué)生面前學(xué)會(huì)蹲下來(lái)和學(xué)生談話，用充滿(mǎn)欣賞和激勵(lì)的目光去看我心中的太陽(yáng)，用師愛(ài)去感化每一個(gè)心靈。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)以及對(duì)他的溫和態(tài)度甚至比學(xué)問(wèn)和修養(yǎng)更重要。師愛(ài)如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈，只有學(xué)生得到真誠(chéng)的愛(ài)，他們才會(huì)把這種愛(ài)傳遞到每一位需要愛(ài)的人身上，實(shí)現(xiàn)愛(ài)的遷移，懂得如何去愛(ài)。這既是作教師的一種收獲，也是作教師的一種職責(zé)。一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，對(duì)于教師可能只是舉手投足的瞬間，但是在不經(jīng)意之間，就可能在學(xué)生的人生道路上留下深深的烙印，甚至改變他們的一生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是我的班級(jí)管理目標(biāo)，我始終把學(xué)會(huì)做人放在第一位，特別注重學(xué)生心靈的健康成長(zhǎng)。
初中學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)異性有了朦朧的好感，部分男女生之間的關(guān)系很微妙，家長(zhǎng)和各任課老師很是擔(dān)心和著急。我并沒(méi)有強(qiáng)行禁止部分男女生交往，而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)《花開(kāi)應(yīng)有時(shí)》，讓學(xué)生把這種難言之“情”大方地搬到課堂上來(lái)，通過(guò)情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等方式幫助他們樹(shù)立崇高的愛(ài)情觀，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則，學(xué)會(huì)處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很是正常，但花開(kāi)應(yīng)有時(shí)，不該開(kāi)花的時(shí)候開(kāi)花，不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果，一定不會(huì)開(kāi)出最絢麗的花、結(jié)出最甜美的果實(shí)，有時(shí)甚至還要受到自然規(guī)律的懲罰。通過(guò)這次班會(huì)，全班同學(xué)都欣然接受并約定要把愛(ài)情之花開(kāi)放在生命之樹(shù)成熟的季節(jié)。
按照學(xué)校教育管理的要求，我所帶的班級(jí)有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，總體的管理要求是以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制度為準(zhǔn)則。除了這些常規(guī)的班級(jí)管理方式之外，我還采用班級(jí)分組管理的方法，積極探索班級(jí)個(gè)性化管理模式。具體做法是：先按學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)生表現(xiàn)將全班學(xué)生分成8個(gè)小組，教室座位也分成八大區(qū)域，組內(nèi)自行產(chǎn)生組長(zhǎng)，管理本組的日常事務(wù)，包括上課紀(jì)律、日常行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績(jī)、勞動(dòng)衛(wèi)生、體育鍛煉、社會(huì)公益活動(dòng)等等。同時(shí)建立組與組互相監(jiān)督評(píng)比的機(jī)制，一個(gè)月講評(píng)一次，由組內(nèi)自行安排同學(xué)上臺(tái)講評(píng)，總結(jié)成績(jī)，指出存在的問(wèn)題，提出解決的辦法，并由班委會(huì)確立獎(jiǎng)懲方案。作為班主任，我每月下到問(wèn)題較大的組，幫他們分析問(wèn)題，找出差距，尋求提高的對(duì)策。
這樣的管理制度，完全將管理權(quán)下放到了學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都參與了管理，自然而然就形成了學(xué)生自主管理的機(jī)制。同時(shí)，通過(guò)組與組的評(píng)比，又能彼此學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)了班級(jí)和諧氣氛的形成。更重要的是，借助這個(gè)方式還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體榮譽(yù)感、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)以及自我學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣和能力等。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十三
王**，女，漢族，中共黨員，來(lái)自安徽省**市一個(gè)普通家庭，現(xiàn)就讀于**師范學(xué)院文學(xué)院2011級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)2班。曾擔(dān)任11級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)2班組織委員、副班長(zhǎng)?，F(xiàn)任文學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。申請(qǐng)**師范學(xué)院“自強(qiáng)奮斗”類(lèi)別的“十佳青年”。
在大學(xué)期間，她從高三復(fù)讀生到大學(xué)專(zhuān)業(yè)成績(jī)年級(jí)第一的學(xué)生；從英語(yǔ)菜鳥(niǎo)到專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)演講選手；從內(nèi)向害羞的小女孩到獨(dú)當(dāng)一面的學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。這一切都是她自強(qiáng)不息、不斷奮斗的豐碩成果。
她憑借自己的不懈努力獲得2011--國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金；并且連續(xù)兩年獲得**師范學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金和“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；連續(xù)兩年作為唯一的非專(zhuān)業(yè)選手代表學(xué)校參加省級(jí)英語(yǔ)演講比賽，獲得“外研社”杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽安徽省賽區(qū)復(fù)賽三等獎(jiǎng)、20“外研社”杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽安徽省賽區(qū)復(fù)賽二等獎(jiǎng)，在年“外研社”杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽安徽省賽區(qū)復(fù)賽中成為**師范學(xué)院史上唯一進(jìn)入省級(jí)二輪復(fù)賽的學(xué)生。同時(shí)還獲得了20暑期三下鄉(xiāng)“社區(qū)文化建設(shè)”課題實(shí)踐活動(dòng)省級(jí)二等獎(jiǎng)、2013年暑期三下鄉(xiāng)“中小學(xué)營(yíng)養(yǎng)加餐”課題實(shí)踐活動(dòng)校級(jí)一等獎(jiǎng)、2013年暑期三下鄉(xiāng)“黃梅戲人才培養(yǎng)”課題實(shí)踐活動(dòng)校級(jí)一等獎(jiǎng)、2013年**師范學(xué)院文學(xué)院“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、2013年外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“外研社”杯英語(yǔ)演講比賽特等獎(jiǎng)（非專(zhuān)業(yè)組第一名）。
“沿著自己的夢(mèng)想奮力前進(jìn)，明天一切皆有可能”是她的座右銘，也是她作為一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照。兩年多來(lái)，她時(shí)刻在挑戰(zhàn)自己，努力拼搏，永不言棄，在各方面都嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而一直奮斗著。
思德，一場(chǎng)自勉的修行。
人生就是一場(chǎng)修行，從小受父親老黨員和姐姐姐夫黨員思想熏陶，有較高的政治覺(jué)悟，一直認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀等，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)入大學(xué)，成為第一批入黨積極分子，并已經(jīng)成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員。
道德修養(yǎng)方面，一直嚴(yán)于律己，品行端正，禮貌待人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體；虛心接受老師和同學(xué)的建議和批評(píng)。經(jīng)常進(jìn)行自我批評(píng)，并及時(shí)改正，不斷追求進(jìn)步。
學(xué)習(xí)，一道不息的光芒。
由第一次高考失利到進(jìn)入大學(xué)后的年級(jí)專(zhuān)業(yè)成績(jī)第一名，她用自強(qiáng)不息的精神向自己證明，多少個(gè)寒冬酷暑的清晨和夜晚，她堅(jiān)持自習(xí)；多少個(gè)專(zhuān)業(yè)課堂她聚精會(huì)神，認(rèn)真聽(tīng)講；同學(xué)們總能看到她積極與老師們交流的身影，她上課時(shí)總是最積極的學(xué)生。清晨、夜晚、一個(gè)個(gè)周末，在別的同學(xué)睡覺(jué)追劇的時(shí)候她已經(jīng)在教室為自己的夢(mèng)想艱苦奮斗著。別人只看到她現(xiàn)今的光環(huán)，卻不知道在那光芒背后她灑過(guò)的的汗與淚。
在2011--，她專(zhuān)業(yè)成績(jī)年級(jí)第一，憑借優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，并在2011--和2012--2013連續(xù)兩年班級(jí)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)排名第二，均獲得**師范學(xué)院專(zhuān)業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金和“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。先后一次性通過(guò)普通話水平測(cè)試、英語(yǔ)四六級(jí)考試、教育學(xué)心理學(xué)考試等，并均取得不錯(cuò)的成績(jī)。
這些成績(jī)是對(duì)她付出的回報(bào)，但她并沒(méi)有自滿(mǎn)，而是一直鼓勵(lì)自己，不斷學(xué)習(xí)，為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持著奮斗著。
演講，一簇似錦的花團(tuán)。
她不是一個(gè)只知道學(xué)習(xí)的書(shū)呆子，她的“奮斗史”可不局限在學(xué)習(xí)成績(jī)上，還在她參加英語(yǔ)演講比賽的經(jīng)歷上。大一期間，在大大小小的英語(yǔ)演講比賽的失利中，她被看扁，被譏諷，不被看好，但她從不言棄，不斷自我激勵(lì)，努力著奮斗著。思考、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)、思考。她無(wú)時(shí)無(wú)刻地聽(tīng)著說(shuō)著練著，不斷糾正自己的發(fā)音、表達(dá)，積極與老師交流，勇敢與外教聯(lián)系，虛心請(qǐng)教。從完全聽(tīng)不懂外教的話到現(xiàn)在可以跟外教侃侃而談，她的付出可想而知。她相信熟能生巧，不斷練習(xí)，練到演講稿的每一個(gè)詞、每一句話；練到演講時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神。演講稿一遍又一遍地修改。()凡事就怕認(rèn)真二字，在日積月累的努力下，她最終在大二成為唯一代表學(xué)校參加省級(jí)比賽的非專(zhuān)業(yè)組選手，代表學(xué)校參加2012年“外研社”杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽安徽省賽區(qū)復(fù)賽，取得省級(jí)三等獎(jiǎng)。大三期間，再一次成為唯一代表學(xué)校非專(zhuān)業(yè)選手參加省級(jí)比賽的學(xué)生，并在2013年“外研社”杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽安徽省賽區(qū)復(fù)賽中成為**師范學(xué)院史上唯一進(jìn)入二輪復(fù)賽的學(xué)生，最終獲得安徽省賽區(qū)復(fù)賽非專(zhuān)業(yè)組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
英語(yǔ)演講比賽的經(jīng)歷是她大學(xué)最有感觸，也是最能體現(xiàn)她自強(qiáng)不息的。由大一僅僅懷揣對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)而只是菜鳥(niǎo)水平的不被看好、遭受質(zhì)疑的非專(zhuān)業(yè)選手，到大二大三連續(xù)兩年代表**師范學(xué)院非專(zhuān)業(yè)組唯一參加省級(jí)演講比賽的學(xué)生，這期間說(shuō)沒(méi)有艱辛的奮斗是不可能的，但她心中一直有個(gè)信念“只要是自己想去做的，就一定要堅(jiān)持咬著牙做下去，不要怕失敗不要怕丟臉，一切皆有可能！”秉承這個(gè)自強(qiáng)的信念，她熬過(guò)一次又一次的`失敗，才取了得今天的成績(jī)。
實(shí)踐，一股沁心的暖流。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，她知道只有實(shí)踐才能賦予自強(qiáng)不息真正的意義。大一期間，她參加了義務(wù)支教活動(dòng)，整整一個(gè)學(xué)期她風(fēng)雨無(wú)阻的前往**大龍山丁家小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，為了獲得更多的教學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì)，別的同學(xué)每周只去一次，而她，一周去兩到三次。
大三以來(lái)，她深深感到要將專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，積極申請(qǐng)成為**師范學(xué)院美國(guó)留學(xué)生課堂的助教，更被推選成為接待美國(guó)西弗吉尼亞大學(xué)游學(xué)生的對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)生代表團(tuán)的隊(duì)長(zhǎng)。積極主動(dòng)地將學(xué)習(xí)的語(yǔ)言學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。虛心向師長(zhǎng)學(xué)習(xí)，得到了師長(zhǎng)的一致肯定。她與留學(xué)生友好相處，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的有關(guān)中西方文化差異的知識(shí)，感受頗多，受益良多，也堅(jiān)定了她想成為一名真正的對(duì)外漢語(yǔ)教師的信念，她還在不斷學(xué)習(xí)，努力探索對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。
夢(mèng)想，一條七色的彩虹。
誰(shuí)的青春不迷茫？但成為一名大學(xué)生以來(lái)，她就一直渴望不斷突破和挑戰(zhàn)自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。從高三復(fù)讀生到專(zhuān)業(yè)成績(jī)年級(jí)第一的學(xué)生；從備受嘲諷的英語(yǔ)菜鳥(niǎo)到專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)演講選手；從內(nèi)向害羞的小女孩到能獨(dú)當(dāng)一面的文學(xué)院學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。她在不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，但她自強(qiáng)不息的信念不會(huì)改變，她會(huì)戒驕戒躁，繼續(xù)努力拼搏，相信屬于她自己的中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，她堅(jiān)信自己在大學(xué)的每一點(diǎn)付出終將會(huì)有回報(bào)，只要一步一個(gè)腳印，她的未來(lái)不是夢(mèng)！
有一天，她會(huì)感激那個(gè)不斷為自己爭(zhēng)取未來(lái)的自強(qiáng)奮斗的自己，只要自己真的想做，就一定能做得到。架上夢(mèng)想的彩虹，前進(jìn)。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十四
在學(xué)生眼中，她嚴(yán)慈相濟(jì)，亦師亦友；在家長(zhǎng)眼中，她作風(fēng)扎實(shí)，吃苦耐勞；在同事眼中，她嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，積極向上，她就是麒麟小學(xué)的**老師。她工作認(rèn)真、努力進(jìn)取，曾獲得區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、德州市英語(yǔ)教師基本功、電教課、課件等均獲得一等獎(jiǎng)，發(fā)表的論文獲山東省一等獎(jiǎng)，先后被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、最美教師、輔導(dǎo)教師先進(jìn)個(gè)人、德州市優(yōu)秀指導(dǎo)教師、德州市教書(shū)育人楷模等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，參加的市級(jí)、國(guó)家級(jí)課題均已結(jié)題。
**是一名中共黨員，任教語(yǔ)文和英語(yǔ)，同時(shí)擔(dān)任教導(dǎo)處和少先隊(duì)工作。2010年，帶著對(duì)教師職業(yè)的崇敬和熱愛(ài)，她成為東八里小學(xué)第一位專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教師。當(dāng)時(shí)學(xué)校是單行班，她擔(dān)任了整個(gè)小學(xué)階段四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，需要整理四個(gè)年級(jí)的備課，但她毫無(wú)怨言，虛心學(xué)習(xí)教法，潛心研究學(xué)法。2011年，她帶的六年級(jí)在全區(qū)統(tǒng)考中取得了第一名的優(yōu)異成績(jī)。從教以來(lái)，她教過(guò)的班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)始終穩(wěn)居前列，多次排名第一。2015年，由于工作需要，她同時(shí)任教六年級(jí)英語(yǔ)和語(yǔ)文兩門(mén)主科的教學(xué)，外加繁瑣的班主任工作，重?fù)?dān)落在肩上，她并沒(méi)有退縮，所教畢業(yè)班成績(jī)均名列前茅。2018年，在學(xué)校師資緊缺、班級(jí)驟然增多的情況下，她又一次承擔(dān)了高難度的教學(xué)任務(wù)，這次不但跨學(xué)科還跨年級(jí)，不僅要挑戰(zhàn)雙備課的重壓，還要向雙學(xué)科要質(zhì)量。面對(duì)高強(qiáng)度的工作，她都是以飽滿(mǎn)的熱情投身工作。**老師擔(dān)任跨學(xué)科教學(xué)已有5個(gè)年頭，這種挑戰(zhàn)對(duì)她來(lái)說(shuō)很辛苦，卻未曾聽(tīng)她抱怨過(guò)半句。她工作努力又上進(jìn)，用心地做教育中的每一件事情，耐心地處理班級(jí)里的每一個(gè)問(wèn)題。
無(wú)數(shù)個(gè)清晨，她都是最早一個(gè)走進(jìn)校園，照看早到校的學(xué)生。無(wú)數(shù)個(gè)傍晚，她又是等家長(zhǎng)接走所有學(xué)生，最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。眾所周知，每天放學(xué)后她不是在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)就是做學(xué)生的思想工作，對(duì)她來(lái)說(shuō)利用下班時(shí)間批改作業(yè)已成為習(xí)慣。她就是這樣用點(diǎn)滴的行動(dòng)守護(hù)著一名教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。
作為教務(wù)處負(fù)責(zé)人，她抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。她和老師們著力課堂改革，打磨、探討每一節(jié)課，還經(jīng)常幫助年輕教師處理和解決班級(jí)問(wèn)題，分享自己管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的每一位同事。孩子們都喜歡聽(tīng)**的課，她課堂的精彩歸功于做事認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度。2020年的疫情期間，她主動(dòng)承擔(dān)了班內(nèi)所有課程和跨年級(jí)的英語(yǔ)線上教學(xué)工作，白天上課，晚上備課，還通過(guò)視頻會(huì)議組織老師們交流學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著教育工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
**經(jīng)常利用休息時(shí)間家訪、電訪，盡力解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的困難。剛接一年級(jí)時(shí)，班里有個(gè)名叫小c的孩子總是穿著破舊的衣服，看得出家里很貧困。**在了解到她的家庭情況后把這件事告訴了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，蘇紅校長(zhǎng)十分重視，親自帶著慰問(wèn)金去家訪，**還給學(xué)生買(mǎi)了圖書(shū)和新書(shū)包。自那以后，這個(gè)孩子每年都能得到學(xué)校給予的愛(ài)心捐助。
**一直堅(jiān)信：“嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真理，才能達(dá)到教育的最終目的，結(jié)出豐碩的果實(shí)?！彼沁@樣想的，也是這樣做的。在班級(jí)管理中，她注重教書(shū)與育人并舉，幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在欣賞學(xué)生的同時(shí)，她更加嚴(yán)格要求學(xué)生，絕不估息不良行為的出現(xiàn)。她積極探索班級(jí)管理新模式，利用班級(jí)優(yōu)化大師從嚴(yán)從實(shí)抓好班級(jí)工作，她所教的班級(jí)以班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)突出深受廣大學(xué)生、家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。
平凡鑄師魂。**就是這樣，日復(fù)一日、默默無(wú)聞地忙碌在自己的工作崗位上，用平凡的人生鋪墊學(xué)生成才之路，她的言行舉止，深深地印在了每位學(xué)生的心里。她愿做智慧與愛(ài)的傳播者，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)服務(wù)精神，書(shū)寫(xiě)一名人民教師的新時(shí)代風(fēng)范！
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十五
下面是由語(yǔ)文迷網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于十佳青年的先進(jìn)事跡事跡材料，希望對(duì)你有幫助。
他是80后大學(xué)生里的一個(gè)驕傲，父親病逝，母親又患有腦血栓生活不能自理，可是在困難面前他永遠(yuǎn)都是那么自信和堅(jiān)強(qiáng)。他是社會(huì)主義八榮八恥的一個(gè)代表，由于事跡突出華商晨報(bào)曾大片幅以題名為《一手領(lǐng)著媽?zhuān)皇峙踔鴷?shū)》對(duì)他做過(guò)報(bào)道。面對(duì)困難他的表情永遠(yuǎn)都是那么剛強(qiáng)，一個(gè)人照顧著癱瘓?jiān)诖驳膵寢屓ド洗髮W(xué)，上演著士兵突擊里有的不拋棄，不放棄的精神，這正是于川，現(xiàn)任沈陽(yáng)工程學(xué)院信息工程系計(jì)本075班的班長(zhǎng)面對(duì)人生的堅(jiān)強(qiáng)許諾。
家庭不幸，孝字當(dāng)先。
于川出生于沈陽(yáng)市大東區(qū)一個(gè)再普通不過(guò)的工人家庭，兒時(shí)的于川也有一個(gè)和諧、美滿(mǎn)的家庭?？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，不幸卻在溫馨背后悄然而至，在中考的那一年，父親被檢查出患有惡性肝癌，為了給父親治病幾萬(wàn)元的手術(shù)費(fèi)讓原本不富裕的家里變得一貧如洗，可最后父親還是沒(méi)有從死亡線上救回來(lái)，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)家。從那天起于川長(zhǎng)大了起來(lái)，知道了人生的不如意，也學(xué)會(huì)了打工賺錢(qián)來(lái)解決家里的困難。
然而不幸從不會(huì)因?yàn)槟阋呀?jīng)不幸而不在光顧你，在2005年11月20日母親又突發(fā)腦血栓，病情很快惡化到生活完全不能自理。鄰居們都對(duì)這個(gè)小小年紀(jì)就遇到如此困境的孩子感到可憐，可悲痛過(guò)后于川沒(méi)有時(shí)間去想命運(yùn)對(duì)自己的不公平，他的腦海里只有一個(gè)想法，母親需要他來(lái)照顧。以前母親護(hù)理同樣患有腦血栓的姥爺?shù)那榫耙幌伦忧逦饋?lái)，他也慢慢的學(xué)著照顧起母親。
于川不得不在17歲開(kāi)始扛起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，他改變了自己以前的習(xí)慣，開(kāi)始每天5點(diǎn)起床，為母親穿衣，幫她解手、洗臉、梳頭，洗尿濕的褲子，有時(shí)換下的褲子還沒(méi)洗母親就把剛換上的褲子又尿濕了，可這于川從來(lái)沒(méi)有喊過(guò)累。
家里窮得連吃飯都成問(wèn)題的時(shí)候他先給母親吃飯，自己悄悄的只是喝湯。母親看他做這些，都會(huì)哭的很傷心，她雖然腿腳不能動(dòng)但是腦子卻很清醒，于川看懂了母親的心思，他總是安慰母親不要傷心和難過(guò)。母親和父親給了他生命，也曾給過(guò)他一個(gè)溫馨的家，讓他懂得太多太多的做人道理，這些在他以后的生活中就已經(jīng)享用不盡了。
當(dāng)于川進(jìn)入大學(xué)后讓他最放心不下的還是他的母親，家里所有值錢(qián)的東西早已經(jīng)被他賣(mài)掉給母親治病，唯一剩下的就是那個(gè)被病魔洗劫一空的房子。為了母親能有個(gè)好的地方居住，也為了能夠更好的照顧母親，他做出一生中最大的抉擇：把他和母親唯一剩下的財(cái)產(chǎn)房子賣(mài)了。用這筆錢(qián)把母親送進(jìn)了養(yǎng)老院，自已邊上大學(xué)邊掙錢(qián)來(lái)養(yǎng)活自己。
于川還是天順搬家公司的工人，搬家公司里他是年齡最小的一個(gè)，但是他在那里干的活可不比大人少。有一次于川來(lái)到了鐵西區(qū)的滑翔七小區(qū)，給房主搬家，房主家住的是六層的高樓。他使出了全身的力氣搬著一臺(tái)彩電、小心翼翼的上著樓，可是到了第五層的時(shí)候他的腿就已經(jīng)在顫抖，突然腳下一滑，重心不穩(wěn)、他向后倒了下去，此時(shí)心里面就有一個(gè)想法，千萬(wàn)不能把彩電摔了，他就緊緊的抱著彩電摔倒在地上，彩電重重的砸在了他的身上，也因?yàn)樗倪x擇他的胳膊，腿全都流出了血，唯一完好無(wú)損的就是那臺(tái)彩電。事后搬家公司的老板對(duì)著別的員工夸獎(jiǎng)他說(shuō)：你們學(xué)學(xué)于川，看看人家雖然是一名大學(xué)生，但是干活一點(diǎn)不比你們差。
從那時(shí)開(kāi)始，他就立志一定要通過(guò)自己的努力改變生活狀況。他知道總有一天他會(huì)用自己樂(lè)觀的精神，和艱苦的奮斗來(lái)改變自己的命運(yùn)。
刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研。
于川同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诟咧衅陂g就一直是在班里名列前茅，他知道只有考上大學(xué)才能改變他的家庭的命運(yùn)。對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人道德修養(yǎng)都優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定保送他到他可以去的最好的大學(xué)天津大學(xué)報(bào)道。然而誰(shuí)也沒(méi)有想到當(dāng)老師滿(mǎn)心歡喜的告訴他這個(gè)消息的時(shí)候他卻感覺(jué)不到任何的幸運(yùn)，反而拒絕了這個(gè)其他同學(xué)想都不敢想的機(jī)會(huì)。面對(duì)老師的不解于川說(shuō)出了自己的原因，他說(shuō)天津大學(xué)可以不上，因?yàn)槲疫€有別的選擇實(shí)現(xiàn)我對(duì)媽媽許諾，要是去了天津就不能照顧我的母親了，我什么都可以不要，但不能離開(kāi)癱瘓?jiān)诖驳哪赣H，因?yàn)槟赣H在這個(gè)世上我只有一個(gè)，是他給了我生命，我不會(huì)拋棄，更不會(huì)放棄我的孝心。
在那個(gè)酷熱難耐的高考夏天，于川一邊為學(xué)習(xí)而奮斗，一邊照顧癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。通過(guò)自己不懈的努力，在高考結(jié)束后他以總分634分的優(yōu)異成績(jī)考入了沈陽(yáng)工程學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了自己對(duì)母親的許諾。
得到錄取通知書(shū)的那天，于川暗示告訴自己不管怎樣，都要讀完大學(xué)，因?yàn)檫@是母親的愿望。母親樂(lè)了，他也樂(lè)了，因?yàn)榭歼M(jìn)了沈陽(yáng)工程學(xué)院就可以一直照顧自己的母親了。
進(jìn)入大學(xué)后于川同學(xué)依然保持著高中時(shí)候的刻苦鉆研的.作風(fēng)，他知道大學(xué)是一個(gè)鍛煉自己的美麗舞臺(tái)，他要把更多的精力用在時(shí)間有限的大學(xué)生活當(dāng)中，他常說(shuō)的一句話是命運(yùn)給了我一個(gè)困難曲折的道路，但我不會(huì)因?yàn)橛鲆?jiàn)困難就選擇放棄，我會(huì)更加的挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)命運(yùn)，因?yàn)槲矣星啻海啻豪餂](méi)有逃避。
時(shí)間成了于川在大學(xué)里唯一的敵人，為了一有時(shí)間就去照顧養(yǎng)老院里癱瘓的母親又要保持自己的學(xué)習(xí)成績(jī)排在前面一分一秒的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)他都不放過(guò)。在學(xué)習(xí)上他刻苦努力，虛心好問(wèn)。每晚他都是寢室中最后一個(gè)睡覺(jué)的，早上天還沒(méi)有完全放亮的時(shí)候他又要起床去外面晨讀英語(yǔ)，一年四季都是如此。自習(xí)室成了他第二個(gè)家，書(shū)本成了他的朋友。從邁入大學(xué)的第一天起他就曾告訴過(guò)自己，一定要好好學(xué)習(xí)，可以吃的不如別人，可以穿的不如別人，但學(xué)習(xí)上一定不能輸給別人。不然怎么對(duì)得起含辛茹苦養(yǎng)育他的母親，怎么對(duì)的起那諄諄教導(dǎo)他的老師們，又怎么對(duì)得起那在天堂上，永遠(yuǎn)理解和關(guān)心他的父親，所以他一定要拿出好的成績(jī)。
在人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)校園中，于川同學(xué)始終信守著“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好”的青春箴言。學(xué)習(xí)要刻苦，工作需努力，做人應(yīng)踏實(shí)!他也一直在用行動(dòng)來(lái)表明自己的決心，不會(huì)因?yàn)樽约旱某煽?jī)優(yōu)秀而看不起別人，只要人家比自己好他就會(huì)虛心學(xué)習(xí)，跟在老師的后面不放過(guò)每一個(gè)能夠提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的機(jī)會(huì)。
于川對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)很有天賦，尤其在網(wǎng)絡(luò)方面是他的專(zhuān)長(zhǎng)。在大學(xué)一年級(jí)他就已經(jīng)是沈陽(yáng)誠(chéng)德計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校主講ccna課的講師。但剛開(kāi)始他只是在那發(fā)傳單來(lái)賺錢(qián)，用賺來(lái)的錢(qián)抵交學(xué)費(fèi)。由于他上課認(rèn)真，成績(jī)突出，所以主任提升他為助教主講ccna。學(xué)員們很喜歡他的授課方式，對(duì)他的教學(xué)水平和親和力感到很是滿(mǎn)意。
由于班級(jí)里的同學(xué)們都相當(dāng)信任他，他在大二學(xué)年被推選成為了班里的班長(zhǎng)，他的責(zé)任變得更加重大，但他有信心有能力把班級(jí)搞好。這學(xué)期，在班委的努力和同學(xué)的支持下，他們班成功地組織了一次去外省著名旅游區(qū)的旅行，每一個(gè)同學(xué)都玩的很開(kāi)心，增加了同學(xué)間的友誼。之后他又組織了一次課外集體活動(dòng)，班里的氛圍較之以前有很大改善，他相信在大家的努力下，他們班一定會(huì)呈現(xiàn)出一種新的面貌，年輕向上的精神。
有同學(xué)這樣評(píng)價(jià)他說(shuō)：沒(méi)有人曾聽(tīng)見(jiàn)他因貧困而牢騷滿(mǎn)腹，也沒(méi)有人曾看見(jiàn)他只說(shuō)自己艱苦的生活，他們看見(jiàn)的，只是他要緊牙關(guān)堅(jiān)毅的目光，看見(jiàn)的是他在苦中作樂(lè)踏實(shí)的微笑。他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男人。
愛(ài)心接力，知恩圖報(bào)。
在別人看來(lái)于川也經(jīng)是所有人中最不幸的一個(gè)，可于川知道知恩圖報(bào)這個(gè)道理，更知道在別人身陷于水深火熱之中時(shí)精神和身體上的痛苦。在于川的眼里沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)不幸，只知道別人有難的時(shí)候他也要盡自己的所能去幫助，正是因?yàn)樗泻芏嗟暮眯娜说膸椭彭樌倪M(jìn)入了大學(xué)校園。
5月12日汶川地震后當(dāng)他看到數(shù)以萬(wàn)計(jì)的災(zāi)民需要救援的時(shí)候他帶頭捐款，拿出了自己本來(lái)就已經(jīng)很拮據(jù)的生活費(fèi)中的100元，還組織全班同學(xué)在班級(jí)中共同為四川災(zāi)民奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
一個(gè)人的捐款是有限的，為了能夠讓更多的同學(xué)奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，救救受苦受難的四川人民他還主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓在大學(xué)生活動(dòng)廣場(chǎng)上舉行愛(ài)心善款的募捐活動(dòng)，把所籌集的錢(qián)全部捐獻(xiàn)到了四川籍受災(zāi)學(xué)生的手中。為了幫助四川籍家庭受災(zāi)，身在遼寧工作的工人和學(xué)生有一個(gè)心里上的安慰，他還建立了一個(gè)qq群并和二個(gè)朋友從早上8點(diǎn)到晚上9點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行心理干預(yù)，并把災(zāi)區(qū)的最新動(dòng)態(tài)和尋人啟示也發(fā)到了群里面，讓所有在外工作和學(xué)習(xí)的四川籍同胞有了一個(gè)網(wǎng)上的愛(ài)心家園。
碩果累累，感動(dòng)社會(huì)。
生活中，他重視同學(xué)之間的關(guān)系，熱情主動(dòng)的與同學(xué)打成一片，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的難處，及時(shí)妥善的給予幫助。同學(xué)們?cè)趹n慮時(shí)也愿意向其傾訴。平日在寢室，于川主動(dòng)爭(zhēng)著打掃衛(wèi)生，經(jīng)常參與到大家的文藝活動(dòng)中，使寢室團(tuán)結(jié)友愛(ài)如家，舍友感情深似兄弟。
他的事跡也引起了社會(huì)越來(lái)越多的人的關(guān)注，在2007年8月1日的華商晨報(bào)以《一手領(lǐng)著媽一手捧著書(shū)》為題對(duì)他的感人事跡進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)。同月遼寧廣播電視臺(tái)也對(duì)他進(jìn)行了相應(yīng)的報(bào)道。記者與他的對(duì)話也表達(dá)了他一直堅(jiān)持到現(xiàn)在的秘密。記者問(wèn)他為什么發(fā)生在你身上的苦難都不具備悲劇的色彩?他回答說(shuō)那些根本就不是什么苦難，相反那些所謂的苦難，恰是他人生一筆寶貴的精神和財(cái)富。
功夫不負(fù)有心人，在大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，他的付出得到了回報(bào)，獲得了國(guó)家助學(xué)金和學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。同時(shí)他還在沈陽(yáng)工程學(xué)院院計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)和勤工助學(xué)部任干事，各種榮譽(yù)證書(shū)同樣擺滿(mǎn)了他的寢室里。
每當(dāng)面臨人生中出現(xiàn)的艱難困苦時(shí)，軟弱的人總會(huì)選擇悲觀并躊躇不前，而自強(qiáng)的人卻往往看到困境中的希望，于川堅(jiān)信在困境中微笑，在苦難中搏擊，奮斗就有希望。寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，于川擁有的就是這樣的品質(zhì)，做大學(xué)生的強(qiáng)者，向命運(yùn)大聲說(shuō)不。
初識(shí)**給人的感覺(jué)是一個(gè)很文靜而又真誠(chéng)的女孩。畢業(yè)于長(zhǎng)安大學(xué)，同年7月招聘至西北電建四公司工作。對(duì)于剛上班的她來(lái)說(shuō)周?chē)囊磺屑刃迈r又是那樣的陌生。她那顆年青的心充滿(mǎn)了求知的渴望，暗暗地下決心要盡快學(xué)習(xí)好業(yè)務(wù)，適應(yīng)新的環(huán)境和工作崗位。既不能給自己臉上抹黑，更不能給領(lǐng)導(dǎo)和同事添麻煩。
她堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十六
絮飛柳長(zhǎng)、蟬鳴酷熱、秋雨瀟瀟、風(fēng)雪嚴(yán)霜，十四年的教學(xué)生涯一晃而過(guò)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，她把愛(ài)灑向?qū)W生的心田，做學(xué)生的貼心人；耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生；讓書(shū)香伴著學(xué)生地成長(zhǎng)，從小就把人文精神的種子播撒在學(xué)生的心間；她努力提高自身的素養(yǎng)，向著成為一個(gè)優(yōu)秀的老師而邁進(jìn)！在這十四年當(dāng)中，她熱情飽滿(mǎn)地面對(duì)每一屆教過(guò)的學(xué)生，跟他們一起共同成長(zhǎng)，只為有著“等到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的那一天！
教育不能沒(méi)有愛(ài)！因?yàn)槔蠋熋鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)有著情感體驗(yàn)的鮮活的人。老師付出了愛(ài)，學(xué)生也會(huì)愛(ài)著老師。在師生之間回流的愛(ài)當(dāng)中，老師能收獲著滿(mǎn)足與感動(dòng)。在20xx年，她接手了83班。這個(gè)班她帶了三年，在這個(gè)班里有很多的留守兒童。王慧琳就是其中的一個(gè)。這個(gè)在學(xué)習(xí)上努力但話語(yǔ)不多的孩子，引起了她的關(guān)注。有一天，下班后，她班寄宿的吳靚跑到她住的地方，對(duì)她說(shuō)：“瞿老師，王慧琳在寢室哭了！”她很急切地問(wèn)道：“王慧琳她怎么了？”吳靚告訴她說(shuō)：“今天是王慧琳的生日，她想回去跟爺爺一起過(guò)生日，可是她去坐校車(chē)時(shí)，司機(jī)不讓她坐車(chē)，說(shuō)今天還沒(méi)到星期五，不讓她坐車(chē)回去，王慧琳正在寢室里趴在床上哭得很傷心呢！”她知道王慧琳家里的'境況不是很好，王慧琳的爸爸媽媽常年在外打工，工資待遇不是很高，掙來(lái)的錢(qián)要供王慧琳和她姐姐讀書(shū)，還要贍養(yǎng)七十多歲的爺爺。這樣的家庭讓王慧琳很懂事也有點(diǎn)自卑，平時(shí)，她不怎么跟同學(xué)們交往。她讓吳靚先回寢室安慰一下王慧琳。她從房間里，拿起錢(qián)包就往外跑，她來(lái)到了蛋糕店，她要給這個(gè)懂事而好學(xué)的孩子訂一個(gè)生日蛋糕。她花了一百元給王慧琳訂了一個(gè)漂亮的水果蛋糕。她訂好了蛋糕，又跑到書(shū)店買(mǎi)了兩本書(shū)作為生日禮物送給王慧琳。她做完這一切后，在王慧琳下晚自習(xí)之前，來(lái)到了王慧琳住的306寢室。當(dāng)晚自習(xí)的鈴聲響起，她把蛋糕上的蠟燭給點(diǎn)燃了，當(dāng)王慧琳進(jìn)到寢室時(shí)，她捧著蛋糕對(duì)著王慧琳唱起了：“祝你生日快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)……”當(dāng)王慧琳看著她捧著生日蛋糕站到面前時(shí)，驚訝之余的王慧琳眼里閃動(dòng)著淚花，她激動(dòng)地?fù)湓诶蠋煹募绨蛏?，淚水漣漣地對(duì)她說(shuō)：“瞿老師，謝謝你！我一直想在過(guò)生日的時(shí)候，能吃上一個(gè)大大的生日蛋糕，我知道爸爸媽媽賺錢(qián)很辛苦，我一直不敢開(kāi)這個(gè)口，而你卻幫我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)心愿，老師！我真的很謝謝你……”王慧琳哽咽著說(shuō)不下去了！她把蛋糕放下，用手擦拭著她臉上的淚水說(shuō)：“王慧琳，今天是你的生日，你要開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)！老師還買(mǎi)了兩本書(shū)送給你，希望你通過(guò)自己的努力，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子！”當(dāng)王慧琳從她手中接過(guò)兩本新書(shū)時(shí)，她高興得蹦了起來(lái)！她見(jiàn)王慧琳這么開(kāi)心，就把手機(jī)拿出來(lái)，對(duì)王慧琳說(shuō)：“給媽媽打個(gè)電話吧！”王慧琳很感激地望了她一眼，接過(guò)手機(jī)，王慧琳撥通了媽媽的電話，電話一接通，王慧琳就迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉祧睦蠋熧I(mǎi)了個(gè)大蛋糕給我過(guò)生日了，還送了書(shū)給我看，我實(shí)在是太高興了！”看著王慧琳興奮的樣子，她也很開(kāi)心！經(jīng)過(guò)這件事之后，王慧琳在上課的時(shí)候，總會(huì)對(duì)她投來(lái)深情的眼光，在見(jiàn)到她時(shí)總是笑臉盈盈，在下課的時(shí)候，她經(jīng)常會(huì)看到王慧琳與同學(xué)快樂(lè)交往的身影了，王慧琳變得開(kāi)朗了！更讓她驚喜的是，王慧琳愿意對(duì)她說(shuō)出心里話了！每當(dāng)有什么困惑和煩惱，王慧琳就會(huì)向她傾訴了，她成了王慧琳最貼心的人了！能成為學(xué)生的知心朋友，她感到非常滿(mǎn)足！在畢業(yè)的時(shí)候，王慧琳給她寫(xiě)了一首詩(shī)，題目是《分離》：（分離一個(gè)可怕的詞它使我再次嘗到眼淚是咸的分離一個(gè)鄭重的詞它使我深深地明白歡笑與它相比早已失去了往日的風(fēng)采分離它就像是本記憶相冊(cè)當(dāng)它來(lái)臨的時(shí)候當(dāng)初的往事猶如電影般回放當(dāng)我們才知珍惜時(shí)卻為時(shí)已晚）當(dāng)她看到這首詩(shī)時(shí)，她心中怎會(huì)不滿(mǎn)足不感動(dòng)呢？當(dāng)一個(gè)老師的幸福感充盈心間！
小學(xué)是打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的階段，讓學(xué)生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，是她對(duì)學(xué)生的要求。她現(xiàn)在教的這個(gè)二年級(jí)，留守兒童也特別多，很多的學(xué)生由于家長(zhǎng)長(zhǎng)期不在身邊，家庭教育的缺乏，讓很多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)跟不上來(lái)。李家慶是她班很特別的一個(gè)孩子，李家慶跟著爺爺一起生活，在學(xué)習(xí)上面，他的習(xí)慣非常不好！在課堂上，他非常好動(dòng)，很少安靜下來(lái)聽(tīng)一節(jié)課，在課堂上寫(xiě)字時(shí)，他不是沒(méi)帶鉛筆，就是沒(méi)帶書(shū)本，帶鉛筆了，而又沒(méi)有削，在寫(xiě)字時(shí)，他寫(xiě)字的速度非常慢，寫(xiě)一下他要這里摸摸，那里弄弄，時(shí)不時(shí)還要逗弄一下同學(xué)，或者跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，同學(xué)不理他時(shí)，他就用鉛筆畫(huà)別人的桌子。在剛開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，他寫(xiě)不出來(lái)一兩個(gè)，每次一查他的家庭作業(yè)，作業(yè)本上是一片空白。在第一單元考試時(shí)，李家慶考試不及格。她看到李家慶在學(xué)習(xí)上的不足，每天下午，她會(huì)把李家慶叫到辦公室，進(jìn)行輔導(dǎo)。她要李家慶把當(dāng)天學(xué)過(guò)的課文讀一遍，看他哪些字還不認(rèn)識(shí)，讀完了課文之后，再書(shū)寫(xiě)課后的生字詞，生字詞寫(xiě)完之后，馬上進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)不合格，又讓李家慶把寫(xiě)錯(cuò)的改正，改正好了復(fù)習(xí)一下，再來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，直到聽(tīng)寫(xiě)達(dá)到要求為止。對(duì)于書(shū)上要背誦的課文和知識(shí)點(diǎn)，她會(huì)守著李家慶背完，并出一些填空題來(lái)鞏固背誦的內(nèi)容。每天的家庭作業(yè)，她會(huì)監(jiān)督李家慶寫(xiě)完并改完，對(duì)于李家慶出錯(cuò)的地方，她會(huì)進(jìn)行講解，再讓李家慶去改正錯(cuò)誤。她的堅(jiān)持，讓李家慶在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，李家慶的書(shū)寫(xiě)速度提高了，聽(tīng)寫(xiě)有九十分以上了，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了?，F(xiàn)在，每天的下午，她都會(huì)把在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生叫到辦公室輔導(dǎo)，這段時(shí)間，文懿海、李凱吉、歐陽(yáng)蕙蘭、謝正美，在她的輔導(dǎo)之下，在學(xué)習(xí)上都有了很大的進(jìn)步?？吹綄W(xué)生的進(jìn)步，她累并快樂(lè)著！
她是一名小學(xué)教師，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師是她的心愿。為此，她在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研，虛心學(xué)習(xí)，在學(xué)校里多次為老師們展示上語(yǔ)文公開(kāi)課，她所上的課，得到了老師們的一致好評(píng)。在小學(xué)品德學(xué)科，她成為了“株洲市譚自云品德名師工作室”的一員，她積極參加品德學(xué)科的各種教研和競(jìng)賽活動(dòng)。20xx年她參加“株洲市第三屆品德學(xué)科運(yùn)用課件說(shuō)課”比賽中獲得一等獎(jiǎng)；20xx年她參加“株洲市第七屆小學(xué)德育課程教學(xué)”競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)；20xx年她參加攸縣小學(xué)品德學(xué)科賽課獲得一等獎(jiǎng)；20xx年她參加《品德與生活》“新課標(biāo)·新教材·新教法”教學(xué)展示活動(dòng)獲省二等獎(jiǎng)。正是她對(duì)教學(xué)的一片熱情，她被評(píng)為了網(wǎng)嶺鎮(zhèn)首屆“十佳教學(xué)能手”。行走在教育的路上，她為了記錄自己與學(xué)生的一起成長(zhǎng)，她在新浪網(wǎng)上開(kāi)通了教育博客，通過(guò)記錄與反思，她對(duì)教育有了更深刻的理解。教學(xué)是教師的主陣地，她在努力學(xué)習(xí)著，在撰寫(xiě)論文方面，她也很用心。她撰寫(xiě)的《讓激勵(lì)性評(píng)價(jià)在語(yǔ)文課堂上大放溢彩》獲市一等獎(jiǎng)；《還品德教學(xué)本色》獲省二等獎(jiǎng)；在網(wǎng)嶺鎮(zhèn)中學(xué)舉行的撰寫(xiě)班主任工作案例《一件事引發(fā)我的思考》獲一等獎(jiǎng)。為了讓自己得到鍛煉，提升各方面的能力，她還參加了株洲市的“三字一話”比賽，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)；參加攸縣教育局舉行的“中國(guó)夢(mèng)·我的攸縣夢(mèng)”演講比賽一等獎(jiǎng)；參加攸縣第四屆教師“三字一話”比賽中普通話獲二等獎(jiǎng)；參加網(wǎng)嶺鎮(zhèn)中學(xué)舉行的“三字一話”比賽中普通話獲一等獎(jiǎng)。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十七
我自xx年參加工作至今已四年有余，在這幾年的時(shí)間里，我與八冶共同成長(zhǎng)，共同成熟，不知不覺(jué)中，對(duì)它的這份難以割舍的感情早已深埋心中。
回顧這幾年來(lái)的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫忙下，嚴(yán)格要求自我，按照領(lǐng)導(dǎo)要求，較好地完成了自我的本職工作。在工作中，我能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)觀上進(jìn)，始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，處處嚴(yán)格要求自我，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。
自從參加工作以來(lái)我就認(rèn)定愛(ài)崗敬業(yè)是能做好工作的關(guān)鍵，愛(ài)崗敬業(yè)就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好。剛上班是在安裝公司寧夏分公司葫蘆島項(xiàng)目部實(shí)習(xí)，在這個(gè)時(shí)期我以“答案在現(xiàn)場(chǎng)”為理念，夯實(shí)了我的個(gè)人技術(shù)，為我之后的管理工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
真正歷練我的是在多寶山項(xiàng)目，在該項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中我身兼數(shù)職，負(fù)責(zé)項(xiàng)目部的計(jì)劃，經(jīng)營(yíng)，技術(shù)，預(yù)算等工作。由于那里技術(shù)人員缺剛開(kāi)始我兼著管道專(zhuān)業(yè)和設(shè)備專(zhuān)業(yè)的技術(shù)工作，在每個(gè)月報(bào)量的時(shí)候還要晚上加班做預(yù)算，那里艱巨的工作量、緊迫的工期、惡劣的施工環(huán)境、復(fù)雜的外界關(guān)系等等，給我們那里每個(gè)人的成長(zhǎng)記憶里留下了深刻的印跡。
在那里的兩年多來(lái)我們緊扣公司一二三發(fā)展戰(zhàn)略思想，以十二五規(guī)劃為奮斗目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)取進(jìn)取完成產(chǎn)值約4千萬(wàn)。在工程管理上也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展的小組承包也頗有成效，為工程的順利完成起到了重要作用，并在2012年初被安裝公司評(píng)為五型班組先進(jìn)團(tuán)體。
多寶山我們負(fù)責(zé)的機(jī)電安裝大小工程30個(gè)，由于環(huán)境條件限制，在組織勞動(dòng)力及有效工作時(shí)間上我們處于劣勢(shì)，為了彌補(bǔ)這一先天不足我們僅有更加合理有效的利用我們手里的人力資源加班加點(diǎn)，我們還組織以“同舟共濟(jì)報(bào)增長(zhǎng)，建功立業(yè)促發(fā)展。”的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，以班組為單位，全員都參與的方式，組織單項(xiàng)保質(zhì)量、保安全、促進(jìn)度的比賽。這樣即維持了隊(duì)伍的穩(wěn)定又滿(mǎn)足了工期的需要。對(duì)于材料構(gòu)件建立清晰的臺(tái)帳，這樣就能夠?qū)M(jìn)場(chǎng)的材料構(gòu)件有帳可查，對(duì)于沒(méi)有進(jìn)場(chǎng)的或者急需的構(gòu)件材料做到心中有數(shù)，及時(shí)調(diào)整現(xiàn)場(chǎng)的安裝順序，減少不必要的窩工和資源浪費(fèi)。
經(jīng)過(guò)各種激勵(lì)措施，機(jī)械專(zhuān)業(yè)用四個(gè)月的時(shí)間最早完成了大小200多臺(tái)設(shè)備的安裝，為后續(xù)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。電氣專(zhuān)業(yè)由于受氣候條件影響總共約11萬(wàn)米電纜僅用天氣好的4月、5月僅用兩個(gè)月時(shí)間完成了電纜敷設(shè)及200多臺(tái)盤(pán)柜的安裝，滿(mǎn)足了按期聯(lián)動(dòng)試車(chē)的要求。在甲方眼里我方完成了不可能完成的任務(wù)，樹(shù)立了我鐵軍精神。管道組主要任務(wù)為總延長(zhǎng)米24公里的綜合管網(wǎng)，由于材料及現(xiàn)場(chǎng)交叉作業(yè)限制工作進(jìn)展慢，為了達(dá)成業(yè)主供暖的要求組織員工在零下30度左右的條件下創(chuàng)造條件焊管，最終完成業(yè)主要求。
此刻多寶山工程已經(jīng)順利投產(chǎn)一年多了，從業(yè)主滿(mǎn)意度及效益上都取得了較好的成績(jī)。并取得了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可分在20xx年榮獲安裝公司“技術(shù)能手”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2012年榮獲集團(tuán)公司年度“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這既是榮譽(yù)也是壓力，為此我在接下來(lái)的工作中為自我制定了新的目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)緊跟公司發(fā)展的步伐來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)，明年會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)等著我，我要在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高，踏踏實(shí)實(shí)做好自我的本職工作，不短學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)，共同提高，為公司的發(fā)展盡自我的一份微薄力量，作為公司的一員，我覺(jué)得這些工作是自我應(yīng)當(dāng)做的。愛(ài)崗敬業(yè)應(yīng)當(dāng)從一點(diǎn)一滴做起，是公司給了我發(fā)展的平臺(tái)，今后我會(huì)戒驕戒躁，不斷努力，以一個(gè)進(jìn)取的心態(tài)去做每件事情，心態(tài)決定成績(jī)。爭(zhēng)取在自我的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值，在廣大員工中做出了很好的表率。
最終，感激公司，感激領(lǐng)導(dǎo)、同事，僅有不斷超越自我才能有更多的回報(bào)!正所謂百煉方成金，在以后的工作中望領(lǐng)導(dǎo)多給機(jī)會(huì)予以更多的鍛煉!
相信我們公司明天會(huì)更好!
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十八
我叫xx，男，x年x月出生，20xx年9月參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。八年的班主任工作，我全心全意地帶好每一屆學(xué)生，通過(guò)多年的精心、愛(ài)心、潛心的教育，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我深深體會(huì)到工作的艱辛與重要，所以我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的體會(huì)：
在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說(shuō)："不以規(guī)矩，不成方圓。"每接到一個(gè)班級(jí)，我都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。
現(xiàn)任八年級(jí)096班班主任，對(duì)于學(xué)生初中入學(xué)后，我就注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，采用"成長(zhǎng)樹(shù)"、"快樂(lè)之星"等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹(shù)立良好的自信心，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我結(jié)合學(xué)校活動(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展各種各樣的比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性，我還在班內(nèi)分成了9個(gè)學(xué)習(xí)小組，并對(duì)學(xué)習(xí)成果采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式，如到月考或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好的小組，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。
如果不愛(ài)學(xué)生，就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的就是班主任。所以，作為一名初中班主任，學(xué)生正是可塑最強(qiáng)的時(shí)候，所以在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛(ài)。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來(lái)談一談。我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子，語(yǔ)言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距，每次說(shuō)話總有些口吃，經(jīng)了解，在小時(shí)候就有點(diǎn)自悲，所以不愛(ài)與同學(xué)們交流，口吃的毛病才越來(lái)越嚴(yán)重。打這之后，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會(huì)，總是先易后難，讓他明白他很重要。而每次他說(shuō)話或回答問(wèn)題時(shí)我總是請(qǐng)全班同學(xué)理解他的難處，耐心地聽(tīng)他說(shuō)完，當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵(lì)他慢慢說(shuō)。這名同學(xué)取得了很大的進(jìn)步。
每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái)，然后逐步改正。
作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上我的課，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，通過(guò)勤奮的工作，不斷的進(jìn)取，我成為了學(xué)校的一名骨干教師。
在班主任工作中，我勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過(guò)制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班級(jí)口號(hào)等，在學(xué)生中樹(shù)立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理，所代班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)較好，所代班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體，歷次統(tǒng)考中整體成績(jī)名列前茅。
一路艱辛一路歌。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí)體和學(xué)習(xí)紅旗班。本人還多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂(lè)，我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十九
三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心，放飛希望，樂(lè)此不疲。這就是我——一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。本人叫趙銀環(huán)，調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南小學(xué)，至今已3年了。在這3年的時(shí)間里，我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正，具有良好的師德修養(yǎng)，為人光明磊落，教書(shū)育人，誨人不倦，服從組織分工，工作勤勤懇懇，任勞任怨。處處以身作則，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)。把滿(mǎn)腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這幾年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩兒時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。如今，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。至工作以來(lái)，我任教語(yǔ)文學(xué)科，擔(dān)任班主任及美術(shù)組組長(zhǎng)工作，并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一。在工作中，盡管工作雜而苦，壓力大，我?；瘔毫閯?dòng)力，積極進(jìn)取，一如既往地對(duì)我的學(xué)生嘔心瀝血，付出應(yīng)有的精力。正因是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求，使得所教學(xué)的班級(jí)年年被評(píng)為校先進(jìn)文明班級(jí)。在學(xué)術(shù)交流中，我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測(cè)考試中獲得語(yǔ)文單科全鎮(zhèn)第一名，在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽中，共指導(dǎo)6名學(xué)生參加比賽：3名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，3名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，成績(jī)突出，被三亞市教育局教研室評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。就是憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告訴自己要用心地做教育中的`每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。
之所以我能取得這樣的成績(jī)，這跟有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心是離不開(kāi)的。在教育學(xué)生時(shí)，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。在教學(xué)工作中，認(rèn)真鉆研教材，積極吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課，都力求做到要讓學(xué)生易聽(tīng)、易懂，吃得下，吃得飽，并且吃得好。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)。當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，作為一名班主任，必須有一顆博大的胸懷，只有博愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈。因?yàn)槠降却说钠焚|(zhì)和真誠(chéng)奉獻(xiàn)的愛(ài)心才能在教書(shū)的同時(shí)育人。我常說(shuō)：“我不但是學(xué)生的老師，還是他們的知心姐姐?！痹诎嘀魅喂ぷ髦?，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方面，愛(ài)可以感化一切，愛(ài)心的作用十分重要。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。為此，我把一顆愛(ài)心都撒在了學(xué)生的身上。林志、陳岸源、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后，紀(jì)律散漫的后進(jìn)生，自從我接管他們之后，就開(kāi)始對(duì)他們實(shí)施“愛(ài)心計(jì)劃”，常常利用課余時(shí)間主動(dòng)接近他們，跟他們談?wù)勑模私馑麄兊男睦硖卣?，讓他們感到老師的溫暖和親切感。與此同時(shí)，還利用周末時(shí)間到他們家進(jìn)行家訪，了解他們的生活環(huán)境，盡力幫助他們?cè)谏钌系睦щy。同時(shí)，我還號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們，鼓勵(lì)他們，賞識(shí)他們，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣，奮發(fā)向上；勇于拼搏；敢于戰(zhàn)勝困難，取得成功的信心。不到一個(gè)學(xué)期，這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步，性格也活躍開(kāi)朗起來(lái)。我們班也因此形成了一股團(tuán)結(jié)向上，助人為樂(lè)的良好班風(fēng)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和一份對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心。廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)。受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽(yù)。自參加工作以來(lái)，積極參與校內(nèi)外開(kāi)展的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)，多次撰寫(xiě)論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師！
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二十
25歲的張?jiān)＜t，猶如盛開(kāi)在陽(yáng)光下的花朵，清新而又自然。微胖的身材，梳著一個(gè)可愛(ài)的娃娃頭，白里透紅的臉蛋上，露著嫣嫣笑容，顯得有點(diǎn)俏皮而又可愛(ài)。
年4月，她剛滿(mǎn)18歲，在廣東紫金技工學(xué)校畢業(yè)后，便順利進(jìn)入深圳市郵政局寶安分局工作，讓她記憶猶新的是第一份工作――儲(chǔ)匯營(yíng)業(yè)員。作為80后，張?jiān)＜t有著“初生牛犢不怕虎”的沖勁，她從學(xué)習(xí)如何微笑入手，從禮儀知識(shí)到業(yè)務(wù)技能，她給自己定下了每天練習(xí)半小時(shí)的任務(wù)目標(biāo)，七年來(lái)從不曾間斷過(guò)。
2012年是郵政業(yè)務(wù)練功大賽年，這次是儲(chǔ)匯專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目，也是發(fā)揮她專(zhuān)業(yè)技術(shù)的好時(shí)機(jī)。經(jīng)過(guò)層層選拔，才休完產(chǎn)假3個(gè)月的張?jiān)＜t脫穎而出，她代表深圳隊(duì)，斬獲了全省團(tuán)體第一名，個(gè)人全能第一名的完美戰(zhàn)績(jī)!2012年9月她又代表廣東省郵政公司參加第三屆全國(guó)郵政通信特有職業(yè)技能競(jìng)賽。為了拿出好的成績(jī)，張?jiān)＜t在封閉集訓(xùn)的四個(gè)月里才回過(guò)一次家，就連孩子一周歲生日也沒(méi)能回去。但是張?jiān)＜t無(wú)怨無(wú)悔，在集訓(xùn)的日子里刻苦學(xué)習(xí)，隨著訓(xùn)練過(guò)程中不斷的加強(qiáng)加量，雖然她手都“起泡、破皮、流血、結(jié)繭”，她忍著“十指連心”的疼痛，把水泡挑破，把老繭剪掉。為了鍛煉手指的力度，她把一粒粒砸扁的鉛粒綁在手指上，加強(qiáng)強(qiáng)度負(fù)重訓(xùn)練，每天都真正體會(huì)“數(shù)錢(qián)數(shù)到手抽筋”的艱辛。一份耕耘，一份收獲，張?jiān)＜t憑著自己過(guò)硬的功底，一舉獲得個(gè)人全能第一名的佳績(jī)，成為全省郵政獲得全國(guó)“冠軍”第一人。
張?jiān)＜t在創(chuàng)收工作方面一樣取得了驕人的成績(jī)。，張?jiān)＜t從一名儲(chǔ)蓄營(yíng)業(yè)員轉(zhuǎn)崗為客戶(hù)理財(cái)經(jīng)理。在任職理財(cái)經(jīng)理的兩年多時(shí)間，張?jiān)＜t均超額完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)，并有幸成為保險(xiǎn)界蹇宏大師的入門(mén)學(xué)徒。-20間，她獲得了“十佳保險(xiǎn)經(jīng)理、優(yōu)秀理財(cái)經(jīng)理”稱(chēng)號(hào)。和連續(xù)兩屆獲得深圳郵政第“十大優(yōu)秀青年”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2012年12月，她獲得深圳市寶安區(qū)委建區(qū)20周年百優(yōu)人物“優(yōu)秀人才”稱(chēng)號(hào)。
踮起腳尖觸摸夢(mèng)想。
――十大優(yōu)秀青年郵區(qū)中心局楊佳。
大學(xué)畢業(yè)后，楊佳背起行囊懷揣夢(mèng)想進(jìn)入深圳郵政。五年來(lái)，她用高昂的工作熱情、積極的工作態(tài)度、高效的工作效率一路走來(lái)，用拼搏的干勁和加倍的努力一步步實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。
2011年，楊佳被調(diào)到中心局綜合辦擔(dān)任秘書(shū)工作。督辦完成領(lǐng)導(dǎo)交辦工作、宣傳報(bào)道、協(xié)調(diào)服務(wù)都是她工作的內(nèi)容。這些看似“小事”、“瑣事”、“煩麻事”的工作，她卻做得有聲有色。2011至2012年期間，她累計(jì)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的督辦工作206條，均做到件件有回應(yīng)，事事有著落，起到了領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助力作用。她有著強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，能夠認(rèn)真聽(tīng)取員工的意見(jiàn)和建議，在領(lǐng)導(dǎo)與員工之間起到了橋梁紐帶作用。她有扎實(shí)的文字功底，撰寫(xiě)的多篇論文榮獲市局工會(huì)理論研究及調(diào)研課題二、三等獎(jiǎng)。
楊佳還兼任中心局團(tuán)委書(shū)記的工作。她創(chuàng)新團(tuán)的活動(dòng)形式，如開(kāi)展義工工作、青年突擊隊(duì)工作、青年員工宿舍活動(dòng)等，均很好地凝聚了團(tuán)員青年。中心局團(tuán)的工作成為市局團(tuán)委一個(gè)示范，該局團(tuán)委也連續(xù)四年被市局團(tuán)委評(píng)為先進(jìn)團(tuán)組織。楊佳本人分別獲得市直機(jī)關(guān)系統(tǒng)、深圳市和廣東省郵政公司“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
面對(duì)十大優(yōu)秀青年這個(gè)新的榮譽(yù)，楊佳卻說(shuō)，“世界如此廣闊，我是如此渺小，只有踮起腳尖，才能離夢(mèng)想更近一些。”(中心局/如文)。
以努力書(shū)寫(xiě)奉獻(xiàn)人生。
――十大優(yōu)秀青年福田分局朱麗英。
朱麗英從一名普通的營(yíng)銷(xiāo)員干起，現(xiàn)為福田分局香蜜支局客戶(hù)中心主任。在營(yíng)銷(xiāo)工作中從開(kāi)始懵懂到如今的身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的成功與失敗，她以自己的努力書(shū)寫(xiě)了奉獻(xiàn)的人生。
用心服務(wù)，贏得市場(chǎng)。朱麗英平時(shí)注意各種渠道和媒介搜集、篩選出潛在客戶(hù)信息，針對(duì)不同的客戶(hù)撰寫(xiě)相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)策劃方案，組織營(yíng)銷(xiāo)人員做好客戶(hù)拜訪工作。在對(duì)“新速理財(cái)有限公司”的開(kāi)發(fā)里，她親自帶隊(duì)，上門(mén)拜訪，了解客戶(hù)需求，給客戶(hù)制定方案，同時(shí)與同事溝通在接觸中出現(xiàn)的問(wèn)題，需要改進(jìn)工作的地方，最終成功“拿下”該用戶(hù)。在信息篩選中，她發(fā)現(xiàn)“澤之宇文化傳播有限公司”對(duì)國(guó)內(nèi)小包有可能需求的時(shí)候，便上門(mén)拜訪。剛接觸客戶(hù)，他們對(duì)郵政有抵觸情緒。她不放棄，經(jīng)過(guò)多翻接觸，慢慢了解到客戶(hù)的需要，有針對(duì)性地制定了目標(biāo)方案，并建議客戶(hù)可以先試發(fā)一部分情況再做決定。經(jīng)過(guò)朱麗英耐心細(xì)致的推介，該單位最后被郵政的誠(chéng)心所打動(dòng)，并成功簽了合同。
熱心公益，樂(lè)于助人。她是郵政人，也是一名公益機(jī)構(gòu)的志愿者，在社會(huì)公益愛(ài)心的影響下，她利用工余時(shí)間參與了由網(wǎng)友自發(fā)組建的愛(ài)心團(tuán)體，自愿為社會(huì)義務(wù)服務(wù)。在一次公益活動(dòng)中，得知一位學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，但卻因?yàn)榧彝ヒ蛩?，難以繼續(xù)上學(xué)，只好放棄學(xué)業(yè)。她聽(tīng)完后心里非常難受，眼淚在眼眶里打滾，當(dāng)即決定為該學(xué)生做公益性籌款，支持他繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。她還通過(guò)明信片的特有優(yōu)勢(shì)，多次與慈善機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)發(fā)多款公益明信片，既創(chuàng)收了業(yè)務(wù)，又積極宣傳公益慈善服務(wù)，在社會(huì)中提升了郵政的品牌效應(yīng)。
平凡的感動(dòng)。
――十大青年市局計(jì)財(cái)部徐曉。
“廣東省郵政建功立業(yè)女能手”、“廣東省技術(shù)能手”、“廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆边@些響當(dāng)當(dāng)?shù)臉s譽(yù)，很難與一個(gè)文靜、弱小的80后女孩聯(lián)系在一起，但她做到了。她就是市局計(jì)財(cái)部徐曉。
財(cái)務(wù)工作瑣碎而繁忙，整天與數(shù)字打交道，枯燥而無(wú)味，但徐曉一干就是十年?！皥?jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好，你就可以成為專(zhuān)家”，這是經(jīng)常掛在她嘴邊的一名話。
對(duì)于徐曉來(lái)說(shuō)是一個(gè)不平凡的一年。這一年她經(jīng)過(guò)選拔將代表市局參加全省財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位技能競(jìng)賽，周六、日和節(jié)假日均要參加集訓(xùn)。而這一年又是徐曉新婚之年，婚禮的籌備等很多細(xì)節(jié)需要她準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)再三考慮，在得到家人和丈夫的理解后，她毅然選擇了前者，并全身心地投入到集訓(xùn)中。功夫不負(fù)有心人，在10月份的全省財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位技能競(jìng)賽中，她一舉獲得個(gè)人全能第一名的好成績(jī)，并被授予“廣東省郵政財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)技術(shù)能手標(biāo)兵”等稱(chēng)號(hào)。
“在計(jì)財(cái)，加班是常事，特別是節(jié)假日，基本都是在辦公室里過(guò)的?！碑?dāng)問(wèn)到十年工作最大的感觸時(shí)，徐曉不加思索地說(shuō)。她的一席話，代表了很多郵政人的心聲，他們每天工作雖然很平凡，但就是這樣一個(gè)個(gè)平凡的工作崗位，卻折射出很多感動(dòng)。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二十一
xx，女，出生于1980年，中小學(xué)一級(jí)教師。畢業(yè)于運(yùn)城幼兒師范學(xué)校，同年9月分配到萬(wàn)榮縣五一幼兒園任教，20xx年取得本科學(xué)歷。來(lái)，她始終以“一切為了孩子”作為工作宗旨，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，成績(jī)突出。她設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)多次在省、市創(chuàng)新教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的論文曾多次獲國(guó)家、省、市、縣不同獎(jiǎng)項(xiàng)；組織的公開(kāi)課多次在全縣觀摩，獲得一致好評(píng)；先后獲得山西省骨干教師、運(yùn)城市保教能手、運(yùn)城市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已工作了近20年，而當(dāng)那平凡而瑣碎的6000多天從我身邊悄悄走過(guò)時(shí)，我卻深深地愛(ài)上了它，愛(ài)上了我鐘情和選擇的幼教事業(yè)。也正是那一個(gè)個(gè)平凡和普通的日子讓我知道了什么是幸福？什么是快樂(lè)？以及那塞滿(mǎn)了心田的幸福滋味！
記得在還只能充當(dāng)姐姐年齡的我第一次剛走進(jìn)五幼大門(mén)時(shí)，園長(zhǎng)親切的問(wèn)候、老師們的張張笑臉，讓我一下子堅(jiān)定了我的選擇；第一次走進(jìn)小班教室時(shí)，孩子們呼啦一下像小鳥(niǎo)一樣向我撲來(lái)，我的心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)了；第一次被稚嫩的聲音稱(chēng)之為“老師”時(shí)，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)，那時(shí)是我20年來(lái)最美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間我用眼睛捕捉著每個(gè)純真的心靈，并暗自發(fā)下誓言：“孩子們，在我這個(gè)老師身邊，你們永遠(yuǎn)都會(huì)快樂(lè)的！”
每天清晨，我都會(huì)帶給孩子一個(gè)燦爛的笑容，讓他們開(kāi)始美好一天的生活！每天我與孩子們一起嬉戲、一起玩耍，操場(chǎng)上留下了我們用石子堆成的小山，留下了我們用樹(shù)葉拼成的美麗圖案，也留下了孩子們那串串歡樂(lè)的笑聲！可是，就在這樣一次次快樂(lè)的游戲中，我卻品嘗到了那沁人心脾的苦。那是一次令人難忘的戶(hù)外活動(dòng)，我和孩子們正玩的起勁。突然間，一聲凄厲的尖叫聲，讓我們的活動(dòng)嘎然而止，接著我便看到了被絆倒在地的小宇，還沉浸在快樂(lè)和笑聲中的我，腦子一片空白！聽(tīng)著小宇那樣委屈的哭聲，我的心就像個(gè)被人掏空的瓶子，從高空一下子墜入谷底，摔的粉碎。流入我口中的淚水是咸的，流入我心里的淚水是苦的！正是這苦苦的滋味讓我從此知道了：作為一名幼兒教師，我們不光是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)、游戲，帶給孩子快樂(lè)——更重要的是一種責(zé)任，對(duì)孩子的責(zé)任、對(duì)家長(zhǎng)的.責(zé)任！也正是這苦苦的滋味，督促著我不斷地進(jìn)步、不斷地成熟！
圓圈是人類(lèi)描述平等的一種象征，而我將這種平等注入了孩子們幼小的心田！當(dāng)孩子們用渴望的、委屈的、求助的或是俏皮的眼光看著我、并向我傾訴時(shí)，我都會(huì)蹲下身來(lái)認(rèn)真地聆聽(tīng)，用心去感知。我用自己最真誠(chéng)的心，平等地愛(ài)著身邊的每一個(gè)孩子，無(wú)論他相貌如何，無(wú)論她是否聰穎。我認(rèn)為每個(gè)孩子都有被愛(ài)的權(quán)利。尤其是那些常常被遺忘在角落里的“丑小鴨”，更是需要一份特殊的關(guān)愛(ài)。我們班有一個(gè)性格孤僻的小女孩一一佳佳。由于父母的離異，佳佳失去了每一個(gè)孩子都應(yīng)該得到的母愛(ài)。在孩子們的游戲中，從來(lái)都看不到他的身影；在孩子們歡樂(lè)的笑聲中，也從來(lái)沒(méi)有佳佳的聲音。她總是一個(gè)人坐在小椅子上，呆呆地望著窗外，獨(dú)自承受這個(gè)年齡不該有的孤獨(dú)和寂寞。在“三八節(jié)”主題活動(dòng)中，我?guī)∨笥褌儗W(xué)唱歌曲《好媽媽》，大家都跟著唱了起來(lái)，突然，我發(fā)現(xiàn)佳佳正用那黑黑的眼睛望著我，眼神中充滿(mǎn)了對(duì)母愛(ài)的渴望與向往。此時(shí)此刻，佳佳的眼神已經(jīng)清楚地告訴了我應(yīng)該怎樣做，我伸出自己的雙臂，緊緊地將佳佳抱在懷里。在以后的日子里，我對(duì)佳佳傾注了更多的關(guān)心和照顧，小心翼翼的呵護(hù)著她那顆容易受傷的心：輕輕為她擦去流下的鼻涕、蹲下身來(lái)幫她卷起拖在地上的褲管，像朋友一樣的和她一起聊天，開(kāi)始佳佳只是認(rèn)真聽(tīng)，漸漸地，佳佳開(kāi)始把她的一些小秘密告訴我，再后來(lái)我們成了無(wú)話不談的好朋友，我鼓勵(lì)她與小朋友一起玩要，鼓勵(lì)她上課大膽舉手發(fā)言，鼓勵(lì)她……當(dāng)佳佳第一次走到前面，給小朋友們講了一個(gè)故事后，教室里響起了熱烈的掌聲，佳佳的臉上第一次露出了自信的笑容！此時(shí)，一絲清涼浮過(guò)心頭，我輕輕的松了一口氣。一天，我正給佳佳扣著扣子時(shí)，她趁我不注意，在我的臉上親了一下，然后趴在我耳邊輕輕地叫了一聲聲“媽媽”?！皨寢?zhuān) 比绱嗣莱吹恼Z(yǔ)言、如此親切的稱(chēng)呼！頓時(shí)，我的心里甜甜的！甜甜的，這是幸福的滋味呀！
“老師、老師你真好，辛勤培育好苗苗，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾，我會(huì)向老師來(lái)匯報(bào)！”我想大家對(duì)這首歌都不陌生，這是孩子們畢業(yè)前都要學(xué)的一首歌，也是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)的最后一首歌！每當(dāng)我聽(tīng)到這首《再見(jiàn)了，老師》，就會(huì)立刻想起幾年前的那一天。那個(gè)再平常、再普通不過(guò)的一個(gè)下午，我像往常一樣整理著活動(dòng)室，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)窗前出現(xiàn)了一張熟悉的笑臉，那不是陽(yáng)陽(yáng)嗎？就在幾個(gè)月前他才剛剛離開(kāi)了我們幼兒園！“薛老師”陽(yáng)陽(yáng)看見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)了她，立刻就跑了過(guò)來(lái)。“孩子，你怎么來(lái)了？”，“老師，我想你了”，看著她跑得滿(mǎn)是汘珠的紅通通的臉頰，我?guī)е?dòng)的淚花緊緊地抱住了眼前這個(gè)如此可愛(ài)的孩子！回想起幾個(gè)月前，我和五十多個(gè)孩子一起，把那首《再見(jiàn)了老師》還沒(méi)唱到一半，便哭作一團(tuán)的情景，我的心里酸酸的！酸酸的、酸酸的。
可愛(ài)的孩子們，讓我這個(gè)平凡而又普通的老師，體會(huì)到了多么幸福的滋味?。∥疑钌畹貝?ài)著我的五幼大家庭、愛(ài)著我身邊的每一個(gè)孩子！
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二十二
以三十五歲的“高齡”當(dāng)選深圳郵政第六屆“十大優(yōu)秀青年”，徐勇軍沒(méi)有讓每一個(gè)認(rèn)識(shí)他的人感到意外。
盡管從年齡上看，似乎徐勇軍的青春已經(jīng)逝去，但是從外表上看，身材健壯、皮膚白皙、娃娃臉、小酒窩，讓他符合了“青年”的標(biāo)準(zhǔn);從履歷上看，龍崗郵政分局函件中心主任、兩次獲得深圳郵政“優(yōu)秀客戶(hù)總監(jiān)”、副處級(jí)儲(chǔ)備干部，讓他又符合了“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)。然而，徐勇軍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止擁有這么多。
充滿(mǎn)活力，是大齡青年徐勇軍一直保持的顯著特征。從商函局的設(shè)計(jì)部經(jīng)理，到龍崗郵政的函件中心主任，徐勇軍一直延續(xù)著以自身活力帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)氛圍的管理風(fēng)格。工作緊張時(shí)，他會(huì)給大家講笑話調(diào)節(jié)情緒;閑暇時(shí)，他會(huì)帶著大家旅游唱k;任務(wù)壓力大時(shí)，他會(huì)身先士卒帶著大家見(jiàn)客戶(hù)……下屬眼中的徐勇軍，總是精力充沛，總是充滿(mǎn)能量，總是感染身邊的人，給大家?guī)?lái)希望。
樂(lè)嘉的性格色彩學(xué)里說(shuō)，紅色性格的人總是在人群的中心，并且影響身邊的人。徐勇軍，就是紅色性格的典型代表。在朋友聚會(huì)中，他從不會(huì)讓冷場(chǎng)的情況出現(xiàn);在單位，他能讓全部門(mén)的所有人團(tuán)結(jié)和積極;在客戶(hù)面前，他能讓客戶(hù)迅速認(rèn)可他的想法……于是，很多人都說(shuō)，徐勇軍天生就是做管理和營(yíng)銷(xiāo)的料。而徐勇軍往往會(huì)顧左右而言其它，其實(shí)我是做文化人的料。
徐勇軍沒(méi)有開(kāi)玩笑，他確實(shí)是一個(gè)很有才氣的人。平面設(shè)計(jì)師出身的他，骨子里還深藏著濃厚的文化基因。他很少展示他的藝術(shù)天賦，只是偶爾會(huì)和熟悉的朋友分享，繪畫(huà)、攝影、陶藝……他的作品如同他的性格，隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn)，奔放又不失細(xì)膩，處世隨和，處事精細(xì)。
的確，徐勇軍的年齡不應(yīng)按歲月來(lái)計(jì)算。他的積極和樂(lè)觀，他那與生俱來(lái)的感染力，他那不知疲憊的活力，他那文藝青年的內(nèi)心，都足以讓他脫掉“大齡青年”的帽子。因?yàn)?，青春不曾離他而去，他一直在用一顆年輕的心對(duì)待工作、影響他人、追求夢(mèng)想!(龍崗分局胡亮)。
用青春做筆，書(shū)寫(xiě)多彩的郵政夢(mèng)。
----十大優(yōu)秀青年南山分局鐘美燕。
她，一名樸實(shí)無(wú)華的派駐員工，入職以來(lái)，一直兢兢業(yè)業(yè)，勇于承擔(dān)職責(zé)，在函件專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)默默的奉獻(xiàn)自身的青春與才華，在為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，也找到了自己的人生方向。
剛?cè)刖?，她的職?zé)是一名社保補(bǔ)單接線員。一天要接聽(tīng)數(shù)十通來(lái)電，每一通電話都有不同的情緒，每一次接聽(tīng)都心情復(fù)雜，但接聽(tīng)后她總能熱情解答，耐心聽(tīng)取并及時(shí)解決。她深信，再繁瑣枯燥的工作，都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，每一場(chǎng)堅(jiān)持都是一種磨練。
市局首單銀企賬單項(xiàng)目，是一場(chǎng)從零開(kāi)始不斷摸索的戰(zhàn)斗。她曾在辦公室與同事整理數(shù)據(jù)到凌晨，曾在辦公桌上一覺(jué)到天亮。她想過(guò)放棄，想過(guò)退縮，卻又在領(lǐng)導(dǎo)與同事多番鼓勵(lì)下，站穩(wěn)了腳步，選擇了堅(jiān)持。不斷摸索，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，直到最后摸清全部的流程。后來(lái)作為南山分局電商小包項(xiàng)目的業(yè)務(wù)統(tǒng)籌人員。幾年工作經(jīng)驗(yàn)的積累，她知道唯有親自去市場(chǎng)跑客戶(hù)，并且參與所有的后臺(tái)處理，才能更好的支撐營(yíng)銷(xiāo)員的業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)工作。詳情單打印、客戶(hù)數(shù)據(jù)錄入、條碼匹配、系統(tǒng)數(shù)據(jù)的導(dǎo)入、投遞時(shí)限的把控、售后服務(wù)的追蹤，每個(gè)細(xì)節(jié)她都全心投入實(shí)操，直至專(zhuān)業(yè)，并且得到認(rèn)可。
四年的時(shí)間，從接線員到統(tǒng)籌管理，跌撞成長(zhǎng)，她珍惜每一次的攀爬，困難使她強(qiáng)大。堅(jiān)持，是她在郵政汲取到的最珍貴的力量。她就是南山分局函件中心客戶(hù)經(jīng)理助理鐘美燕。(南山分局王思嘉)。
付出的回報(bào)。
――十大優(yōu)秀青年羅湖分局華鎮(zhèn)寧。
一個(gè)陽(yáng)光帥氣的大男孩，每次出現(xiàn)都是帶著一臉燦爛的笑容。穿著熨得沒(méi)有一點(diǎn)皺折的襯衣和筆挺的西褲，肩上斜背著一個(gè)公文包，里面裝著隨時(shí)隨地能打開(kāi)的筆記本電腦，這就是羅湖分局蓮塘支局年輕的85后支局長(zhǎng)――華鎮(zhèn)寧。
在羅湖分局，華鎮(zhèn)寧從支局營(yíng)業(yè)員做起，到支局營(yíng)銷(xiāo)員和營(yíng)銷(xiāo)管理，再到支局管理人員，走上管理崗位。他曾說(shuō)過(guò)，光明的未來(lái)沒(méi)有幸運(yùn)偶遇，只有憑刻苦、鉆研、信心和自我創(chuàng)造。
營(yíng)銷(xiāo)路上有苦也有淚，華鎮(zhèn)寧堅(jiān)信，只要有付出，就肯定會(huì)有收獲。談起營(yíng)銷(xiāo)之路，給他記憶最深的是人才大市場(chǎng)文化禮品冊(cè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。經(jīng)過(guò)與客戶(hù)的反復(fù)溝通，人才大市場(chǎng)才定下來(lái)以“引才、辨才、育才、薦才、凝才”五大主題來(lái)濃縮企業(yè)文化精髓，用明信片承載五個(gè)歷史小故事。雖然主題定了，但接踵而來(lái)的問(wèn)題是怎樣落實(shí)最終設(shè)計(jì)稿，怎樣保證在15天內(nèi)將冊(cè)的成品交付到客戶(hù)手上，怎樣解決票源不足，成本過(guò)高等一系列問(wèn)題。由于冊(cè)子的工藝要求高，為了保證質(zhì)量和及時(shí)交貨，每隔一天他就會(huì)去印刷廠跟蹤印刷進(jìn)度，解決在印刷過(guò)程中出現(xiàn)的小問(wèn)題，在最困難的時(shí)候，他也曾有過(guò)放棄的念頭，但想起在廣東省郵政羽毛球比賽中，他在大比分落后、眼看就要輸?shù)那闆r下，咬緊牙關(guān)，一分分地追回來(lái)，最終贏得比賽，獲得單打第三名時(shí)，他就知道，沒(méi)到最后一刻，決不能言放棄。經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將2000本禮品冊(cè)交到客戶(hù)手中，該客戶(hù)對(duì)冊(cè)子的效果非常滿(mǎn)意，對(duì)郵政產(chǎn)品給予了高度的評(píng)價(jià)?？粗錆M(mǎn)人文氣息的《深圳市人才大市場(chǎng)》成品，他笑了，那時(shí)他覺(jué)得再苦再累都是值得的。
如今，從營(yíng)銷(xiāo)崗位走上管理崗位，角色的轉(zhuǎn)變讓華鎮(zhèn)寧有了更多的思考，給他也帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)。他將自己在營(yíng)銷(xiāo)崗位上積累的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、策劃經(jīng)驗(yàn)，帶到支局，讓更多的員工感受到營(yíng)銷(xiāo)的樂(lè)趣和成功的喜悅。(羅湖分局蔡雪純)。
默默奉獻(xiàn)，笑靨如花。
――十大優(yōu)秀青年寶安分局黃美君。
黃美君是一個(gè)愛(ài)笑的八零后女孩。入局后，一直沙井儲(chǔ)蓄所一名儲(chǔ)匯營(yíng)業(yè)員。5年來(lái)，她始終堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)地履行著一名儲(chǔ)匯營(yíng)業(yè)員的職責(zé)，為客戶(hù)提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，深受客戶(hù)與同事的好評(píng)。
由于熟悉業(yè)務(wù)，辦理速度快，在單位里，同事稱(chēng)她為“百事通”和“第一快”。談起練出這一手好本事的初衷，她說(shuō)只是為了不讓客戶(hù)們等得太久。，她經(jīng)過(guò)層層選拔進(jìn)入了市局集訓(xùn)隊(duì)，準(zhǔn)備參加全省郵政技能大賽。為了取得好成績(jī)，黃美君每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)到凌晨一兩點(diǎn)，在訓(xùn)練中遇到瓶頸，或者拆鈔扎破了手、扎鈔扎到抽筋，她堅(jiān)持不懈，從不言苦。她的努力最終取得了回報(bào)，在全省技能大賽中她榮獲得個(gè)人全能二等獎(jiǎng)、手工點(diǎn)鈔項(xiàng)目二等獎(jiǎng)、微機(jī)錄入二等獎(jiǎng)、理論知識(shí)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。但她并沒(méi)有因此而驕傲，而是繼續(xù)腳踏實(shí)地的工作和學(xué)習(xí)。
在多年的工作時(shí)間里，她深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名營(yíng)業(yè)員，自己個(gè)人形象在一定程度上也代表著企業(yè)的形象，因此，她十分注重自己的儀表和每一個(gè)舉動(dòng)，竭力在客戶(hù)面前展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌，爭(zhēng)取給每一位客戶(hù)留下個(gè)好印象。在辦理業(yè)務(wù)時(shí)，她耐心、細(xì)心、信心、恒心、責(zé)任心，為自己所做的每一件事負(fù)責(zé)。無(wú)論手頭上業(yè)務(wù)多么繁忙，始終保持“微笑服務(wù)”，做到來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲、走有送聲，盡心盡力為客戶(hù)提供服務(wù)。由于服務(wù)好，效率高，少差錯(cuò)，很多客戶(hù)都主動(dòng)到黃美君柜臺(tái)辦理業(yè)務(wù)，成為黃美君的忠實(shí)客戶(hù)。
營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)線的急先鋒。
――十大優(yōu)秀青年福田分局劉士民。
劉士民是福田分局大客戶(hù)中心主任，他用自己的智慧和汗水支撐重點(diǎn)客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)、開(kāi)發(fā)重點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目、跟進(jìn)重點(diǎn)業(yè)務(wù)產(chǎn)品，是營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)線上的一名急先鋒。
他支撐重點(diǎn)客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)，在20針對(duì)老客戶(hù)進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)中，他實(shí)現(xiàn)多個(gè)百萬(wàn)元級(jí)別客戶(hù)的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)，如與招商銀行開(kāi)發(fā)中創(chuàng)收260萬(wàn)元、平安銀行創(chuàng)收400萬(wàn)元、建設(shè)銀行創(chuàng)收230萬(wàn)元等。在開(kāi)發(fā)重點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目上，如文化禮品、國(guó)內(nèi)小包、郵政賀卡等項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)重大進(jìn)展，2012年福田分局郵政賀卡項(xiàng)目完成530萬(wàn)元，完成計(jì)劃的70.89%，同比增加230萬(wàn)，完成比例和增幅均排地面局第一;文化禮品項(xiàng)目共開(kāi)發(fā)11個(gè)客戶(hù)完成436萬(wàn)，完成計(jì)劃385的116%，排地面局第二;國(guó)內(nèi)小包完成88萬(wàn)，完成計(jì)劃50萬(wàn)的176%，排地面局第二。他重點(diǎn)跟進(jìn)的郵政看家業(yè)務(wù)――函件專(zhuān)業(yè)，福田分局完成比例位列五大地面局第一。他以獨(dú)特的市場(chǎng)洞查力，為企業(yè)的發(fā)展發(fā)輝才智。
劉士民是分局策劃團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)職責(zé)任人，他傾力打造策劃團(tuán)隊(duì)，使福田分局的策劃團(tuán)隊(duì)從無(wú)到有，從小到大，從成員只有一個(gè)人，到如今共有十三人;團(tuán)隊(duì)成員的工種由單一的設(shè)計(jì)成長(zhǎng)成集營(yíng)銷(xiāo)、策劃、設(shè)計(jì)和文案與一體的成熟的綜合性團(tuán)隊(duì)。2012年，他帶領(lǐng)的策劃團(tuán)隊(duì)針對(duì)文化禮品冊(cè)、直郵等項(xiàng)目共組織10余次項(xiàng)目策劃會(huì)，均取得了顯著成效。
他先后獲得廣東省郵政企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)、深圳市郵政局優(yōu)秀大客戶(hù)總監(jiān)等榮譽(yù)稱(chēng)。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二十三
xxx，四川xx中學(xué)語(yǔ)文教師、班主任、校長(zhǎng)。在教育界流行一句話“北有魏書(shū)生，南有李鎮(zhèn)西”，至今一直擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，一個(gè)班的班主任工作。來(lái)蘭州講學(xué)也是利用周末，用他的話說(shuō)絕不占用工作時(shí)間。李鎮(zhèn)西老師發(fā)言的題目是《充滿(mǎn)人性的德育——我的德育思考、德育實(shí)踐、德育管理》。
在這一部分李老師把他的新德育與傳統(tǒng)的舊德育一一做了比較，突出了新德育以人為本、充滿(mǎn)人文關(guān)懷、人性教育的特點(diǎn)。他說(shuō)：舊德育是單向教育，新德育是互動(dòng)教育；舊德育是非人教育，新德育是人性教育；舊德育是臣民教育，新德育是公民教育；舊德育是封閉教育，新德育是生活教育；舊德育是他律教育，新德育是喚醒教育；舊德育是單獨(dú)民教育，新德育是滲透教育；舊德育是灌輸教育，新德育是活動(dòng)教育；舊德育是客體教育，新德育是自主教育。以上各條我們或多或少都在改變和使用我就不一一贅述了。李老師說(shuō)，作為一名合格的班主任應(yīng)該具有以下的情懷：童心，和學(xué)生保持共同的愛(ài)好；愛(ài)心，向上提升，向下落實(shí)；責(zé)任心，為共和國(guó)培養(yǎng)公民；專(zhuān)家，課堂教學(xué)很棒，并有專(zhuān)業(yè)造詣；思想家，做一個(gè)反思型的教師；心理學(xué)家，用心靈贏得心靈。
俞敏洪說(shuō)：“要為自己的生命留下一些令自己熱淚盈眶的日子！”每個(gè)教育者不妨問(wèn)問(wèn)自己：我的生命中有這樣的日子嗎？李老師接著又談了，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的提升，如何讓班集體有一個(gè)良好的開(kāi)頭，做一個(gè)敏銳而富有智慧的教育者，充分利用教育資源，善待純潔而朦朧的感情幾點(diǎn)。通過(guò)他的案例，我覺(jué)得我們也都在做，只是沒(méi)有堅(jiān)持而已。大家一聽(tīng)就明白我也就不多說(shuō)了。
要讓每一個(gè)人都能以這種或那種方式參與學(xué)校管理，參與教育過(guò)程，享受尊重，贏得尊嚴(yán)。
要隨時(shí)站在學(xué)生和老師的角度看問(wèn)題，把尊重學(xué)生和老師體現(xiàn)于細(xì)節(jié)之中。
任小艾：高中畢業(yè)留校任教，長(zhǎng)期從事班主任工作，現(xiàn)任《人民教育》雜志社德育部主任。她發(fā)言的題目是《現(xiàn)代教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》。聽(tīng)她講課就像在聽(tīng)評(píng)書(shū)，沒(méi)有發(fā)言稿，沒(méi)有ppt，往講臺(tái)上一坐，一口氣講了三個(gè)小時(shí)。我只能根據(jù)筆記要點(diǎn)把她整理出來(lái)向大家匯報(bào)。任小艾老師的班主任工作概括起來(lái)就是：一則，二感，三言，四通，五心，六法。
一則，就是一條教育原則。這條教育原則就是“以愛(ài)動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行”。用愛(ài)的教育來(lái)打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，再用嚴(yán)格的要求來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)。
教育家愛(ài)黙森說(shuō)過(guò)一句話：教育的秘密在于尊重學(xué)生。誰(shuí)掌握了這把鑰匙，誰(shuí)將獲得教育的巨大成功。嚴(yán)格的要求不僅僅就是訓(xùn)斥，嚴(yán)格一樣可以溫柔去表達(dá)，可以用民主平等信任的方式去表達(dá)。這就是一條教育原則。
二感就是教育的使命感和責(zé)任感。就是對(duì)于本職工作我們要有責(zé)任感，對(duì)教育事業(yè)我們要有使命感。
三言就是三句話：第一，對(duì)班主任工作，我們要力求做到“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！钡诙湓捠墙栌锰招兄囊痪湓挕敖處熥畲蟮某晒εc快樂(lè)是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生。
在一則二感三言的基礎(chǔ)上，我們還要求四通。第一通曉班主任工作。第二通曉學(xué)科教學(xué)。第三通曉相關(guān)學(xué)科。第四通曉教育科研。
在一則二感三言四通的基礎(chǔ)上還要有五心：愛(ài)心、信心、專(zhuān)心、恒心、虛心。
在一則二感三言四通五心的基礎(chǔ)上還要有六法，就是六個(gè)教育技巧。
1、優(yōu)良環(huán)境感召法。
2、虛功實(shí)做導(dǎo)行法。
3、捕捉興奮點(diǎn)的磁性法。
4、抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法。
5、三位一體的互促法。
6、自我教育的內(nèi)驅(qū)法。
最后，任老師說(shuō)，她能做到的大家也能做到。再有，今天這個(gè)社會(huì)和時(shí)代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂(lè)心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂(lè)幸福的終點(diǎn)。希望每一個(gè)老師能在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂(lè)和諧的教育來(lái)。
十佳班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二十四
1996年9月，年僅19歲的郭老師，懷揣夢(mèng)想，滿(mǎn)腔熱血踏上了心目中神圣的三尺講臺(tái)。秉持“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信念，開(kāi)啟了她的教育征程。
二十二年來(lái)的班主任工作經(jīng)歷，讓她深深地懂得了“愛(ài)”的真諦，“教育需要激情，需要全身心的投入與無(wú)私的奉獻(xiàn)。教育需要詩(shī)意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機(jī)智，需要把握每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索。”而這滿(mǎn)腔的思考全部化為了她對(duì)學(xué)生深深地“愛(ài)”。沒(méi)有愛(ài)，教育將是一潭死水。她用“愛(ài)”來(lái)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
身為兩個(gè)班數(shù)學(xué)教師的同時(shí)，她還是一位年級(jí)組長(zhǎng)，她不僅認(rèn)真組織年級(jí)組集體備課、研課，還積極開(kāi)展校內(nèi)“同課異構(gòu)展風(fēng)采”活動(dòng)，課后組織老師們及時(shí)評(píng)課，寫(xiě)出教學(xué)反思，并積極開(kāi)展組內(nèi)創(chuàng)新活動(dòng)。
作為全區(qū)優(yōu)秀骨干教師的她，不但在教學(xué)上積極進(jìn)取，還竭力幫助年輕教師的成長(zhǎng)，參加“青藍(lán)工程”活動(dòng)和年輕教師一道進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)，曾多次承擔(dān)了公開(kāi)課和示范課，行之有效地指導(dǎo)了青年教師的課堂教學(xué)。每一學(xué)期聽(tīng)徒弟的課就有30多節(jié)，30多節(jié)的聽(tīng)課，30多節(jié)的指導(dǎo)，30多次的磨課，最終收獲了累累碩果。她的徒弟多人獲得xx區(qū)基本功大賽一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、市級(jí)教學(xué)能手。與此同時(shí)，她還積極參與教研中心舉辦的各類(lèi)(數(shù)學(xué)學(xué)科教研)活動(dòng)，和名師工作室成員編寫(xiě)“一課一練”教學(xué)輔助用書(shū)，得到使用者好評(píng)。還參與“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，對(duì)兄弟學(xué)校的青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，親自示范課型，提供課例，在討論中讓青年教師有所收獲。
就這樣經(jīng)歷著、成長(zhǎng)著?；厥鬃哌^(guò)的教育教學(xué)路，每一次的付出都是一次飽滿(mǎn)的充實(shí)。也正因?yàn)檫@樣的付出得到了不少的收獲，她先后被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀班主任”、“xx區(qū)優(yōu)秀班主任”、“xx區(qū)先進(jìn)家教教師”、“xx區(qū)優(yōu)秀骨干教師”、“xx區(qū)師德標(biāo)兵”、“xx市第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”、“xx市優(yōu)秀班主任”、“市級(jí)教學(xué)能手”、“自治區(qū)基本功大賽一等獎(jiǎng)”、“內(nèi)蒙古自治區(qū)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)研究課題優(yōu)秀教師”，所帶班級(jí)被評(píng)為“xx區(qū)先進(jìn)班集體”、“xx區(qū)溫馨教室”。多篇論文收錄到核心刊物。在連續(xù)六年的年度考核中她被評(píng)為優(yōu)秀。