計(jì)劃還可以幫助我們更好地分配時間，使我們的生活更有規(guī)律性和條理性?？紤]到資源的可獲得性，如人力、物力、財(cái)力等，制定相應(yīng)的資源計(jì)劃。計(jì)劃的范文有很多種，以下是其中的一些例子，供大家參考。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇一
2021-2022年區(qū)縣政府政策性經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位共計(jì)萬元。收入方面，2022年經(jīng)費(fèi)投入較2021年增長萬元，學(xué)校始終以學(xué)生為主，以教學(xué)為中心，加大學(xué)校各專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)投入。支出方面，教師培訓(xùn)以及學(xué)校教育教學(xué)支出增加，說明學(xué)校重視教師的培養(yǎng)以及培訓(xùn)，加大教學(xué)設(shè)備的支出。財(cái)政的經(jīng)費(fèi)保障為教育教學(xué)提供了有力保障。2022年全年經(jīng)費(fèi)支出共計(jì)萬元，其中，日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)支出783萬元，占全年支出的；師資隊(duì)伍建設(shè)支出67萬元，占全年支出的。
2021。
622。
2022。
2021。
517。
110。
1170。
2022。
583。
備注：年生均財(cái)政撥款指學(xué)校通過各種財(cái)政渠道獲得的經(jīng)費(fèi)收入，包括財(cái)政預(yù)算內(nèi)、預(yù)算外、專項(xiàng)、經(jīng)常性補(bǔ)貼等，按全日制學(xué)歷教育在校生人數(shù)折算的平均水平。
七、黨建引領(lǐng)立德樹人。
堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持和實(shí)施黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，優(yōu)化和完善學(xué)校黨建工作，著力加強(qiáng)黨支部建設(shè)，將黨組織建設(shè)成為教書育人的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
一是黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用進(jìn)一步加強(qiáng)。始終堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校、立德樹人全過程。以增強(qiáng)政治功能、提升組織力為重點(diǎn)，不斷夯實(shí)基層黨組織建設(shè)，有效提升了學(xué)?；鶎狱h建工作質(zhì)量和成效。明確了學(xué)校黨委、黨支部委員崗位職責(zé)，形成了黨對教育教學(xué)工作、意識形態(tài)領(lǐng)域的全面領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)陣地建設(shè)，建成黨建廣場1個，黨委活動室1個、黨員活動室1個，黨支部活動室6個。
二是黨員素養(yǎng)能力進(jìn)一步提升。實(shí)施開展作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)航，深化“名師崗位”行動。以政治素質(zhì)過硬，思想素質(zhì)突出為第一標(biāo)準(zhǔn)，評選黨員名師2人，搭建黨員名師工作室；評選先鋒模范黨員教師71人次，設(shè)立黨員示范崗，充分發(fā)揮黨員名師先鋒模范作用。
強(qiáng)化廉政建設(shè)保障，強(qiáng)化“以案四說”教育。實(shí)施“創(chuàng)先爭優(yōu)”。著力培養(yǎng)群團(tuán)組織先進(jìn)個人，積極創(chuàng)建五四紅旗團(tuán)委，1人獲市級“青年志愿者優(yōu)秀個人”稱號。黨員教師撰寫并在刊物上發(fā)表黨建文章2篇，黨建工作在國家、市級媒體上報道各1次。
三是黨建育人鑄魂進(jìn)一步推進(jìn)。加強(qiáng)組織建設(shè)指向，推進(jìn)“三聯(lián)系”管理機(jī)制。以專業(yè)部為單位，建立黨支部，強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建，推進(jìn)無縫對接教育教學(xué)工作強(qiáng)化黨建育人作用。
四是促“融”，黨建與鄉(xiāng)村振興融合進(jìn)一步深化。學(xué)習(xí)實(shí)施“三進(jìn)三扶”工程。以助力鄉(xiāng)村振興為工作重點(diǎn)，派出黨員干部50余人擔(dān)任鄉(xiāng)村振興幫扶責(zé)任人“進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)村居、進(jìn)農(nóng)家”，開展“政策幫扶、產(chǎn)業(yè)幫扶、就業(yè)幫扶”。創(chuàng)^v^支部結(jié)對共建，合力共促鄉(xiāng)村振興。開展主題黨日活動，推進(jìn)校村共建深融合，實(shí)現(xiàn)黨建工作新格局。
八、面臨挑戰(zhàn)。
新時代職業(yè)教育改革帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)?！督逃康染艂€部門關(guān)于印發(fā)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃（2020-2023）的通知》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》和重慶市雙優(yōu)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，為學(xué)校創(chuàng)造了重大的發(fā)展機(jī)遇，也提出了更高要求。
學(xué)校貫徹落實(shí)國家職業(yè)教育改革系列實(shí)施方案、《重慶市職業(yè)教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》等文件精神，急需調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式。今后，學(xué)校圍繞市縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局，按照新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新要求，持續(xù)進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，集中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，做強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)契合度，為重慶經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供人才有效供給。
學(xué)校目前處于內(nèi)涵建設(shè)深化期、教育模式轉(zhuǎn)型期、管理工作上位期和文化理念提升期，面臨“不進(jìn)則退、慢進(jìn)也退”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。今后，學(xué)校以“雙優(yōu)”學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位，承接職業(yè)教育的社會責(zé)任，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，進(jìn)一步深化以成果導(dǎo)向?yàn)榻y(tǒng)領(lǐng)的教育教學(xué)改革，持續(xù)深化教學(xué)評價與學(xué)習(xí)評價改革，構(gòu)建持續(xù)改進(jìn)的育人機(jī)制，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性和核心競爭力，打造學(xué)校品牌，堅(jiān)持建設(shè)職業(yè)教育名校的目標(biāo)，提升學(xué)校的綜合競爭力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)技能人才。
學(xué)校積極推進(jìn)產(chǎn)教融合，但多數(shù)合作企業(yè)主要是從學(xué)校招收畢業(yè)生，對于教學(xué)改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面參與較少、參與程度不深，產(chǎn)教融合、校企合作的機(jī)制還需要更加全面的探索和進(jìn)一步健全。今后，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)合理的專業(yè)格局，秉承“工于行、精于技、立于世”的辦學(xué)理念，圍繞服務(wù)重慶、酉陽產(chǎn)業(yè)，更加主動對接企業(yè)需求，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
-??????35????-。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇二
以展覽活動為載體推進(jìn)非遺傳承與發(fā)展（做法類）。
麥稈奇趣作為控江路街道的非遺品牌，近年來取得了累累碩果。為了進(jìn)一步傳承此項(xiàng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并為其注入新的活力，街道社區(qū)文化活動中心不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新內(nèi)容，探索以展覽活動為載體推進(jìn)這一非遺傳承與發(fā)展。具體在展覽活動中創(chuàng)新融入以下方面的內(nèi)容：
一是積極搭建學(xué)員展示平臺。參觀者在展覽中不僅可以欣賞到老師的部分作品，也可以看到最新的學(xué)員作品，這也使得展覽活動有了耳目一新感覺的同時，也為學(xué)員搭建了展示的平臺，更好地為傳承麥稈畫這一非遺項(xiàng)目打下基礎(chǔ)。
二是互評互學(xué)提升居民參與度。在展覽活動的參觀環(huán)節(jié)中，社區(qū)居民不再單單是一名參觀者，更是一名參與者，居民們可以拿起筆選出自己心目中最喜歡的作品，讓更多人參與到非遺活動中來的同時，也調(diào)動了學(xué)員的積極性。
三是鼓勵創(chuàng)新豐富文化傳承。展覽活動在評選出前三名的基礎(chǔ)上，另外增設(shè)創(chuàng)新獎，旨在引導(dǎo)學(xué)員在傳承這一非遺文化的同時，突破固有思維，加入創(chuàng)新意識，為麥稈畫創(chuàng)作注入新的活力。
控江路街道社區(qū)文化活動中心將繼續(xù)在非遺項(xiàng)目的深化培育方面下功夫，以展覽活動為載體更好地推進(jìn)非遺的傳承與發(fā)展，真正將這一中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承好、保護(hù)好、發(fā)展好。
控江路街道社區(qū)文化辦公室。
2015年5月9日。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇三
（一）原則上僅限于從第四批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中推薦代表性傳承人，并符合下列條件：
1、完整地掌握該項(xiàng)目的傳統(tǒng)知識或特殊技能，并具有傳承能力；
2、在該項(xiàng)目領(lǐng)域具有明晰的傳承譜系，具有公認(rèn)的代表性、權(quán)威性和影響力；
3、積極開展傳承活動，培養(yǎng)后繼人才。
（二）以下情況暫不推薦：
1、目前在該項(xiàng)目領(lǐng)域內(nèi)存在爭議的傳承人；
2、喪失傳承能力、無法履行傳承義務(wù)的傳承人；
3、群體性較強(qiáng)，難以確定其代表性的傳承人；
4、專職從事非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資料收集、整理、研究和管理的在職公務(wù)人員。
（三）具有下列情況之一者，不得申報非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人：
1、因觸犯國家法律，被剝奪公民權(quán)利者；
2、不具備獨(dú)立民事資格的公民。
（四）每個項(xiàng)目推薦一至兩名代表性傳承人。
（一）各縣（市、區(qū)）傳承人推薦工作應(yīng)按照以下步驟進(jìn)行：
3、當(dāng)?shù)匚幕姓块T對推薦材料進(jìn)行審核，提出意見后，逐級報送到市文化行政部門。
（二）申請人屬于市級直屬單位的，由市級直屬單位的主管部門組織專家組按照規(guī)定程序進(jìn)行審核、評議，提出推薦名單和推薦意見后，報送市文化行政部門。
（三）市文化行政部門根據(jù)推薦材料，組織專家對推薦人選進(jìn)行認(rèn)真評議，提出推薦名單并在本地主要媒體公示30天，然后將確定的推薦名單和推薦意見報送市政府。
（四）市政府審批通過，將公布命名為第四批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人名單。
（一）推薦意見：各縣（市、區(qū)）文體局提出本縣（市、區(qū)）的市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人的推薦名單和推薦意見。
（二）推薦表：一式三份，粘貼個人照片（一寸），word格式。光盤三份附電子版照片（一寸）。（見附件）。
（三）輔助材料：有助于說明被推薦傳承人的其他文字、圖片、錄音、錄像光盤等一式三套（份）。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇四
2007年,在新加坡“大哉孔子”藝術(shù)展后的招待宴會上只設(shè)有三個包間:一個由時任新加坡內(nèi)閣資政李光耀接待中國政要用,一個坐滿了世界各地的孔子學(xué)院院長,在第三個包間里,眾多身份顯赫的政商界精英中,卻有個外表普通的濟(jì)寧人——他就是帶著曲阜楷雕“下南洋”的手藝人孔繁彪。
眼瞅著包括于丹在內(nèi)的眾多大學(xué)者都只在大廳吃自助,孔繁彪有些坐不住了,他申請到大廳用餐,可還沒等他完全起身,李光耀就把他按回到了座位上?！昂煤米?你代表的是博大精深的中國傳統(tǒng)技藝和泱泱文化?！比缃?包括楷雕、尼山硯、孔府菜在內(nèi)的曲阜非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在世界范圍內(nèi)受到了越來越多的關(guān)注。
從全民認(rèn)知開始。
“前年,我?guī)ыn國同學(xué)來曲阜玩時,很偶然進(jìn)了一家楷雕店,土生土長的我完全不懂,竟然不知道怎么跟同學(xué)介紹,那叫一個汗顏啊?！钡喳惷炔缓靡馑嫉?fù)蠐项^,“現(xiàn)在電視、戶外廣告欄里的非遺宣傳越來越多,耳濡目染久了,談起祭孔大典、魯班傳說什么的,再要給人介紹我就不怕了。”
“非遺傳承工作就像是在寫一篇大文章,?申報?能為項(xiàng)目發(fā)展?fàn)幦「玫沫h(huán)境和平臺,文章好壞看的是后續(xù)工作的開展和落實(shí)情況。”曲阜市文化廣電新聞出版局局長胡勇在接受記者采訪時說,“為使非遺傳承發(fā)展更順暢,首先要讓更多人了解和熟悉這項(xiàng)工作?！?BR> 為此,曲阜在每年的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)日”,都會開展諸如非遺展示和非遺進(jìn)校園等活動,文化部門已與孔子六藝城、杏壇中學(xué)等建立了正式合作。去年年初,曲阜孔子六藝城“孔子故里園”被命名為“曲阜市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示基地”,為非遺社會宣傳提供了規(guī)范平臺；而杏壇中學(xué)等學(xué)校也專門成立了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)興趣小組”,定期開展非遺展示和教育,鼓勵孩子們自己動手,熟悉優(yōu)秀的傳統(tǒng)手工藝等非遺項(xiàng)目。在這樣的高度關(guān)注下,民間扎紙、柳子戲、面塑等一大批瀕臨消失的傳統(tǒng)技藝又重回人們的視線之中。
從2007年曲阜楷木雕刻作品《楷雕如意》和《楷雕孔子像》參加山東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目精品展覽,到2010年曲阜楷雕、孔府菜登上上海世博會的展臺,再到一次次的國際巡展,楷雕等傳統(tǒng)手工藝制品開始被作為“國禮”送到諸如^v^、福田康夫等國家元首手中……如今,曲阜“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”已為越來越多人所熟悉。
原汁原味的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作。
“我們堅(jiān)持將傳說類的做出品牌,技術(shù)類的做成產(chǎn)業(yè)?！焙陆榻B說,“合理利用才能促成發(fā)展,成功的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作可以有效反哺非遺的保護(hù)和傳承,形成良性循環(huán)?！?BR> 曲阜一直致力于非遺產(chǎn)保護(hù)、傳承與開發(fā)利用的有機(jī)結(jié)合,使古老藝術(shù)直接為經(jīng)濟(jì)服務(wù),系統(tǒng)化運(yùn)作使非遺工作收到了良好的社會效益。除以祭孔大典為依托,每年除孔子誕辰之日舉行大型的祭祀表演外,曲阜還在特定時間到香港、澳門等地舉行祭祀表演。而根據(jù)《魯班傳說》改編的動畫片《魯班的故事》,則以影視光盤和漫畫圖書形式正式發(fā)行。
在傳統(tǒng)技藝方面,被譽(yù)為“曲阜三寶”的楷雕如意、尼山硯臺等傳統(tǒng)工藝品均經(jīng)過了深度開發(fā),不僅成為收藏和饋贈佳品,也帶動了金龍閣、御書房、春秋閣等一大批優(yōu)秀文化產(chǎn)品加工銷售的龍頭企業(yè)。桑皮紙、琉璃瓦等傳統(tǒng)制作技藝重現(xiàn)光彩,僅王莊鎮(zhèn)紙坊村的桑皮紙專業(yè)作坊就達(dá)到30余家,單孔府琉璃瓦制品公司一家,每年就能生產(chǎn)琉璃件1000余萬件,產(chǎn)品遠(yuǎn)銷海內(nèi)外。
“雖然產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作讓我們獲得了不菲的經(jīng)濟(jì)收益,但?文化?絕不能讓位?效益?,保持傳統(tǒng)工藝的原汁原味是我們監(jiān)管的重要環(huán)節(jié)?！鼻肥形幕^館長徐益告訴記者,“不管是文化部門,還是國家級、省級的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人,我們所肩負(fù)的首要責(zé)任始終是保護(hù)和傳承非遺項(xiàng)目,杜絕以此牟利、改變技藝原貌的做法?！?BR> “在運(yùn)營御書房工貿(mào)有限公司的同時,我收了50多個學(xué)徒,確?？窆に嚹軌蛞淮鱾飨氯??！笔〖壏俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、曲阜孔門楷雕藝術(shù)第五代傳人孔繁彪說,“賺錢是次要的,只有原貌再現(xiàn)才是對楷雕工藝的尊崇和敬畏。因此,我要求學(xué)徒制作工藝品時必須按照原始工藝進(jìn)行,來不得半點(diǎn)馬虎?！?BR> 曲阜在強(qiáng)調(diào)對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行原生態(tài)保護(hù)的同時,堅(jiān)持保有適度的經(jīng)濟(jì)觀念,以開發(fā)促保護(hù),對那些既有民族特色又有經(jīng)濟(jì)價值、市場前景的優(yōu)勢文化資源,將文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)價值。
抱團(tuán)發(fā)展謀合力。
“文化部門每年都會把我們聚在一起商討非遺傳承和發(fā)展問題,還會請專家出謀劃策?！眹壹壏俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人顏景新說,“過去,大家或多或少有私心,認(rèn)為好東西應(yīng)藏起來。現(xiàn)在觀念變了,大家都一起想辦法找出路?！?BR> 苗繡傳承的工作計(jì)劃篇五
始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持依法治校、科學(xué)管理。遵循“規(guī)范辦學(xué)、激發(fā)活力、全面行動、注重長效”的原則，以學(xué)校章程建設(shè)為核心，完善學(xué)校管理制度，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評價機(jī)制，完善學(xué)校法人治理體系，提升治理能力，使學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化。
（1）加強(qiáng)制度建設(shè)，提升學(xué)校治理能力。
學(xué)??校修訂完善《章程》《專技人員年度考核細(xì)則》《職員、工勤年度考核細(xì)則》《教師管理辦法》《校企合作管理辦法》《實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理考核辦法》《學(xué)生實(shí)習(xí)管理實(shí)施意見》等10余項(xiàng)規(guī)范性文件，為內(nèi)部質(zhì)量保證體系運(yùn)行提供了依據(jù)和支撐，見表15所示。
學(xué)校健全教師教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系，實(shí)施了教學(xué)診改。根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召集質(zhì)量保證各方積極研討，形成了更加完整的指標(biāo)體系和更高的標(biāo)準(zhǔn)要求。把師德師風(fēng)、課程思政、勞動教育作為重要內(nèi)容納入評價指標(biāo)體系，突出學(xué)生中心、注重學(xué)生核心能力培養(yǎng)和預(yù)期成果達(dá)成。在此基礎(chǔ)上，采取示范引領(lǐng)、集體備課、專家指導(dǎo)、全面鋪開的工作思路，注重教學(xué)能力大賽和教師展示課、合格課兩個環(huán)節(jié)，筑牢教學(xué)質(zhì)量保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、干部兩級督導(dǎo)深入課堂聽課指導(dǎo)、把脈點(diǎn)評，教師之間廣泛交流，取長補(bǔ)短，形成了抓教研、促教學(xué)的濃厚氛圍，教師獲得感、學(xué)生滿意度普遍增強(qiáng)。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇六
邵成村正在修復(fù)廣州陳家祠屋頂?shù)拇辜躬{子灰塑。
“屋頂匠人”風(fēng)雨37載。
廣州灰塑國家級非遺傳承人邵成村曾承接多項(xiàng)古跡修復(fù)工程。
灰塑是嶺南地區(qū)獨(dú)特的傳統(tǒng)建筑裝飾工藝。除了陳家祠，在南海神廟、光孝寺、六榕寺等建筑文物中都可見到灰塑構(gòu)件。
2008年，邵成村被廣東省和廣州市先后命名為省、市級“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目‘廣州灰塑’代表性繼承人”，2011年被列入“國家級非物質(zhì)文化項(xiàng)目代表性傳承人”。
灰塑，民間又稱為“灰批”，是嶺南地區(qū)獨(dú)特的傳統(tǒng)建筑裝飾工藝。根據(jù)《宋高僧傳》記載，灰塑工藝在唐僖宗中和四年（公元884年）就已存在。灰塑工藝到清朝發(fā)展最盛。灰塑主要用在門額窗框、山墻頂端、屋檐瓦脊、亭臺牌坊等處美化裝飾，與傳統(tǒng)的嶺南建筑三雕（磚雕、石雕、木雕）齊名。其原材料主要以石灰為主，具有耐酸、耐堿、耐高溫、防水、防臺風(fēng)等特點(diǎn)，適合炎熱潮濕的嶺南氣候。從灰塑最繁盛的明清時期算起，至少經(jīng)歷了500年以上的繁榮發(fā)展期。
作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄廣州灰塑項(xiàng)目代表性傳承人，邵成村至今已經(jīng)經(jīng)歷了37年的“灰塑時光”，僅僅參加廣州陳家祠的灰塑維護(hù)就達(dá)7次之多，但他總是謙遜地稱自己仍未完全理解和掌握灰塑奧妙，“仍在不斷努力學(xué)習(xí)中”。
1979年春節(jié)邵成村15歲，好奇心驅(qū)使讓他跟隨父親邵耀波到省城廣州工地。當(dāng)時，最吸引他的不是灰塑，而是一碗一毛五分錢的牛腩汁豬腸粉。打工一天能賺到四五塊工錢，可以買很多碗豬腸粉，這就讓他一直在工地做了下去。之后，因?yàn)樯鄢纱宀幌肴ド蠈W(xué)，為了管教孩子，邵耀波就讓兒子跟著學(xué)藝。
1981年，陳家祠首次灰塑大修，邵成村懵懵懂懂中就被父親拉到發(fā)燙的陳家祠屋頂學(xué)做灰塑。邵耀波從配灰漿開始，手把手地教兒子學(xué)習(xí)這門技藝。邵成村回憶，他的父親當(dāng)年對他逐一示范了草筋灰、紙筋灰和色灰三種灰漿的制作：把干稻草與石灰膏混合、密封、發(fā)酵后，加紅糖攪拌，即成為“草筋灰”；將玉扣紙與石灰油混合，加紅糖和糯米粉攪拌、密封并發(fā)酵，就是“紙筋灰”；將制作好的紙筋灰中摻入顏料，就變成“色灰”。
掌握了原料制作，緊接著學(xué)習(xí)打草稿，其中最關(guān)鍵是如何塑形和加彩等技藝。邵成村在父親的耐心示范和解讀下，學(xué)會了灰塑。再往后，邵耀波經(jīng)常帶著邵成村到每一個工地去學(xué)習(xí)，直到1993年12月，73歲的邵耀波因病逝世。
失傳礦物質(zhì)材料修復(fù)南粵名建筑。
一路下來，邵成村先后中標(biāo)并承接了廣州六榕寺、鎮(zhèn)海樓、南海神廟、佛山祖廟、石灣留耕堂等多處重要建筑古跡的修復(fù)工程。
2008年，邵成村應(yīng)邀承接對佛山祖廟灰塑的修復(fù)。那一年，碰巧灰塑被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，而一直承擔(dān)佛山祖廟灰塑維修的石灣灰塑大師布威已經(jīng)病重。邵成村首次采用失傳的礦物質(zhì)材料維修佛山祖廟灰塑，這也是廣東第一次用回傳統(tǒng)辦法維修灰塑。如今佛山祖廟修復(fù)工程已歷經(jīng)10年，效果果然比用化工顏料好很多。
邵成村發(fā)現(xiàn)，礦物質(zhì)材料除了不易褪色，還令屋頂更透氣和循環(huán)。
四大步驟制灰塑工匠手法有講究。
邵成村詳細(xì)解讀了一件灰塑作品的制作過程：制作一件灰塑作品，構(gòu)圖結(jié)構(gòu)是第一步，在承力結(jié)構(gòu)的核心部位使用鋼筋、銅線塑造基本框架。第二步使用草筋灰填塞批底，完成這道工序后作品輪廓初現(xiàn)。第三步通過紙筋灰細(xì)化作品細(xì)節(jié)，質(zhì)地細(xì)膩油滑的紙筋灰，令細(xì)節(jié)惟妙惟肖。第四步是上色，這個步驟特別注重涂色時機(jī)的把握，必須等到灰塑干到七成左右方可運(yùn)動畫筆。上色工具是一般的油畫筆，下筆之前一定要心中有數(shù)，顏料不要蘸得過多，要細(xì)而勻稱地落筆，但是又不能過多地反復(fù)，避免造成傷害。從造型，輪廓，細(xì)化，到最后上色，環(huán)環(huán)相扣且互為關(guān)聯(lián)，每一步驟都至關(guān)重要。
邵成村說，其中對作品細(xì)節(jié)的刻畫，主要通過紙筋灰完成。紙筋灰的厚度在5毫米左右，最多不能超過1厘米。工匠的手法在此就顯得尤為重要，紙筋灰的厚薄深淺務(wù)必要一次到位，增增補(bǔ)補(bǔ)的返工會徒增灰塑的硬傷。
“屋頂藝術(shù)”考驗(yàn)意志。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇七
一、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護(hù)的總體情況。
古都西安除了聞名遐邇的自然景觀之外，其人文底蘊(yùn)也相當(dāng)深厚，即非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源十分豐富。市旅游局的官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前全市共有非遺項(xiàng)目189個，其中口頭文學(xué)34項(xiàng)、民俗10項(xiàng)、傳統(tǒng)美術(shù)14項(xiàng)、傳統(tǒng)音樂22項(xiàng)、民間舞蹈21項(xiàng)、傳統(tǒng)戲劇6項(xiàng)、傳統(tǒng)曲藝11項(xiàng)、傳統(tǒng)技藝42項(xiàng)、傳統(tǒng)禮儀7項(xiàng)、傳統(tǒng)節(jié)慶3項(xiàng)、傳統(tǒng)體育和游藝11項(xiàng)、傳統(tǒng)雜技1項(xiàng)、傳統(tǒng)醫(yī)藥7項(xiàng)。其中，列入國家級非遺項(xiàng)目名錄1項(xiàng)、省級9項(xiàng)、市級19項(xiàng)。
2011年6月1日前^v^^v^正式簽署《^v^非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)法》后，作為旅游大省的都會城市，西安下大力氣貫徹實(shí)施該法，落實(shí)非遺保護(hù)責(zé)任，加大非遺保護(hù)力度，特別是在非遺普查、名錄申報、宣傳推介等方面做了卓有成效的工作，表現(xiàn)在以下四個方面：
（一）高度重視，健全非遺傳承和保護(hù)機(jī)制。市政府高度重視非遺保護(hù)工作，把非遺保護(hù)工作納入重要工作項(xiàng)目，下大力氣做好這項(xiàng)工作。2005年5月以來，我市先后成立了“民保工程”領(lǐng)導(dǎo)小組和非遺保護(hù)工作專家委員會，建立了非遺普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《眉山市民間文化保護(hù)工程實(shí)施方案》和《眉山市申報非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)施方案》，多次召開非遺傳承和保護(hù)工作專題研究會議，市文體影視部門也成立了“非遺科”，為非遺保護(hù)工作的規(guī)范化和制度化提供了穩(wěn)固的條件。下屬區(qū)縣也成立了非遺傳承和保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)非遺傳承和保護(hù)工作，基本形成政府主導(dǎo)、社會參與的非遺傳承和保護(hù)機(jī)制，由此促使各有關(guān)部門各司其職、各盡其責(zé)和齊心協(xié)力。
（二）認(rèn)真調(diào)查，打好非遺傳承和保護(hù)基礎(chǔ)。市旅游局為了全面了解轄區(qū)非遺資源的種類、數(shù)量、分布和生存環(huán)境等問題，在全市范圍內(nèi)開展了兩次全面的非遺調(diào)查工作。靈活運(yùn)用文字、錄音、錄像和圖片等方式，對全市非遺資源進(jìn)行全面和系統(tǒng)的排查，建立了詳實(shí)的檔案和數(shù)據(jù)庫，制定了非遺資源分布圖，這些搶救性工作對瀕危非遺項(xiàng)目起了延續(xù)香火作用。
（三）建立名錄，加強(qiáng)非遺傳承和保護(hù)。市縣政府將轄區(qū)內(nèi)具有歷史、文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)價值的非遺項(xiàng)目列入專業(yè)名錄特別加以保護(hù)。市政府于2006年、2008年、2010年份三批公布了市級非遺項(xiàng)目共29項(xiàng)。2007年、2009年、2011年，仁壽抬工號子、丹棱嗩吶、洪雅復(fù)興耍鑼、彭山長春號南味豆腐、東坡區(qū)裕泰乾馬氏芝麻糕、洪雅五月臺會、青神竹編、青神捻?xiàng)l畫、蘇東坡酒傳統(tǒng)釀造技藝、彭山竹琴列入省級項(xiàng)目名錄。2008年，青神竹編列入國家級項(xiàng)目名錄。由于上述努力，目前我市形成了國家、省、市、縣四級名錄，因此完整的非遺項(xiàng)目傳承和保護(hù)體系正在形成過程中。
二、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護(hù)陷入困境的原因。
（一）民眾的非遺保護(hù)意識淡薄。由于國家頒布非遺法頒布較晚，因此非遺保護(hù)意識不可能深入人心。特別是政府機(jī)關(guān)部分干部對非遺保護(hù)意義的認(rèn)識還不足，對非遺法的理解比較淺顯，在實(shí)際工作中也存在著“重申報，輕保護(hù)”現(xiàn)象，個別單位甚至出現(xiàn)對一些非遺項(xiàng)目的保護(hù)不管不顧的怪象。
（二）非遺香火延續(xù)乏人。由于大多數(shù)傳承人的平均年齡為60歲以上，因此體弱多病的他們開展傳承和保護(hù)活動的精力就受到限制。許多傳統(tǒng)技藝難度高、強(qiáng)度大、耗時多、收入低，致使很少有人愿意學(xué)，不少傳承人面臨無弟子或弟子太少的尷尬境況。一些傳承人的創(chuàng)作活動得不到社會應(yīng)有的肯定和回報，生活舉步維艱，靠“熱愛”維系創(chuàng)作生活是極不現(xiàn)實(shí)的。
（三）非遺傳承和保護(hù)的力量薄弱。目前市縣政府尚未建立非遺保護(hù)專業(yè)機(jī)構(gòu)，從事非遺傳承和保護(hù)工作的專門人員相當(dāng)短缺。市文體影視新聞出版局僅有1名非遺保護(hù)工作人員，大多數(shù)區(qū)縣沒有專人從事非遺傳承和保護(hù)工作，因此非遺傳承和保護(hù)力量嚴(yán)重不足，后備軍嚴(yán)重不足。
（四）非遺傳承和保護(hù)的投入不足。非遺傳承和保護(hù)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)匱乏，有的區(qū)縣甚至沒有設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，傳承和保護(hù)裝備相當(dāng)落后，活動設(shè)施缺乏，這些客觀情況給開展非遺傳承和保護(hù)工作造成困難和硬傷，致使不少非遺資源散軼和失傳。
三、中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)延續(xù)香火的建議。
（一）加強(qiáng)宣傳教育，提高非遺傳承和保護(hù)意識。不管是政府機(jī)關(guān)還是事業(yè)單位和個人都要為了非遺傳承和保護(hù)的重大歷史和現(xiàn)實(shí)意義，加強(qiáng)非遺法的學(xué)習(xí)和宣傳。尤其是強(qiáng)化對作為執(zhí)法者的各級領(lǐng)導(dǎo)干部的非遺法知識培訓(xùn)，增強(qiáng)全社會非遺傳承和保護(hù)的自覺性和危機(jī)感。通過舉辦大型文化交流活動及傳統(tǒng)節(jié)日等方式去大力宣傳和展示我市的非遺項(xiàng)目，擴(kuò)大古都西安非遺的社會知名度和影響力，提高人民群眾非遺保護(hù)意識。這一點(diǎn)我們完全可以借鑒東亞鄰國韓國保護(hù)非遺的經(jīng)驗(yàn)和做法。運(yùn)用多種新媒體開展非遺法宣傳，普及非遺保護(hù)知識，營造非遺保護(hù)氛圍。適時推進(jìn)非遺項(xiàng)目進(jìn)校園、進(jìn)課堂，使非遺傳承保護(hù)項(xiàng)目成為對青少年進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育的重要內(nèi)容。
（二）突出政府主導(dǎo)作用，形成非遺保護(hù)合力。我們可以依法將非遺保護(hù)工作納入市縣國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃，明確各級政府和相關(guān)部門的工作職責(zé)，并且強(qiáng)化非遺保護(hù)全程管理。采取各種措施鼓勵和支持公民、法人和其他社會組織參與非遺保護(hù)工作，切實(shí)形成政府主導(dǎo)、社會參與的保護(hù)合力，實(shí)現(xiàn)非遺保護(hù)工作的科學(xué)化、制度化、全面化和法治化。
（三）落實(shí)非遺政策，保護(hù)非遺項(xiàng)目傳承。加大對現(xiàn)有非遺保護(hù)政策的落實(shí)力度，尤其是將工作重點(diǎn)傾向于對非遺保護(hù)貢獻(xiàn)突出的個人予以表彰、獎勵，以此激勵更多的能人參與非遺傳承和保護(hù)；對市縣級非遺傳承人開展授徒、傳藝、交流等活動實(shí)行專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，不至于讓他們的生活捉襟見肘而影響非遺項(xiàng)目傳承；支持非遺傳承人參與社會公益活動，以此擴(kuò)大非遺的社會知名度和影響力；推進(jìn)市非遺展示區(qū)建設(shè)，完善區(qū)縣現(xiàn)有非遺文化展示場所，為非遺的傳承和保護(hù)提供固定平臺。
（四）發(fā)展非遺產(chǎn)業(yè)，重視非遺的經(jīng)濟(jì)帶動作用。對竹編藝術(shù)等具備引擎功能的非遺項(xiàng)目的產(chǎn)業(yè)鏈加以延伸，應(yīng)將市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)要求落實(shí)到位。對東坡泡菜等重要產(chǎn)業(yè)，應(yīng)發(fā)掘其非遺內(nèi)涵，重視其產(chǎn)業(yè)鏈的文化含量。非遺產(chǎn)業(yè)要想做大做強(qiáng)而得到長期發(fā)展，就必須挖掘非遺的商業(yè)價值，所謂“文化搭臺，經(jīng)濟(jì)唱戲”就是非遺的經(jīng)濟(jì)帶動作用的生動體現(xiàn)。非遺產(chǎn)業(yè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同時為自是的傳承和保護(hù)帶來穩(wěn)固資金支持，如此文化和經(jīng)濟(jì)達(dá)到互利共贏。
（五）提供工作保障機(jī)制，增強(qiáng)非遺傳承和保護(hù)基礎(chǔ)。建立市縣非遺保護(hù)專業(yè)機(jī)構(gòu)，并配備相應(yīng)工作人員，特別要做好其工作人員的工作保障機(jī)制，只有做好具有主觀能動性的人的社會保障工作，才會切實(shí)滿足非遺保護(hù)工作的需要。通過和有關(guān)高校或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)的聯(lián)合，加強(qiáng)對非遺保護(hù)隊(duì)伍的專業(yè)技能培訓(xùn)，每年可以派出相關(guān)工作人員參加培訓(xùn)班，爭取在兩年內(nèi)將市縣兩級非遺保護(hù)工作人員輪訓(xùn)一次，以此提升非遺保護(hù)工作的整體水平和素養(yǎng)。
（六）適當(dāng)增加非遺傳承和保護(hù)的財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，非遺傳承和保護(hù)要想得到穩(wěn)固而獨(dú)立的發(fā)展，其經(jīng)費(fèi)來源必須穩(wěn)固。因此，市縣要依法將非遺傳承和保護(hù)經(jīng)費(fèi)列入本級財(cái)政預(yù)算，并隨著財(cái)政收入的增長逐年提高，確保非遺傳承和保護(hù)工作持續(xù)開展。各級政府通過各種措施如招標(biāo)，積極引導(dǎo)社會力量捐贈和投資非遺保護(hù)事業(yè)，以此達(dá)到非遺香火傳承和商業(yè)發(fā)展的兩全其美也未嘗不可。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇八
國家高度重視職業(yè)教育發(fā)展，出臺專門政策文件，召開各類會議，為職業(yè)教育辦學(xué)發(fā)展指明了方向。隨著《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃（2020—2023年）》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等文件出臺，為創(chuàng)新職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式、構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供了強(qiáng)有力的政策支持。
學(xué)校針對各項(xiàng)上級政策要求，制定各項(xiàng)專項(xiàng)實(shí)施方案和開展專項(xiàng)活動，為落實(shí)上級文件精神與政策要求提供切實(shí)可行的落地舉措，充分發(fā)揮政策引導(dǎo)、驅(qū)動作用。重點(diǎn)有以下幾個方面：
學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國職業(yè)教育大會精神、^v^^v^關(guān)于職業(yè)教育的重要指示和國家職業(yè)教育改革系列實(shí)施方案，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到對深化職業(yè)教育改革的重要決策上來，激勵廣大師生真抓實(shí)干、開拓進(jìn)取，在新時代奮力開創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)的新局面。學(xué)校各處室單位認(rèn)真組織教職工深入學(xué)習(xí)國家職業(yè)教育改革系列實(shí)施方案的重要內(nèi)容，牢牢把握要義，深刻理解職業(yè)教育未來改革發(fā)展的趨勢，為推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)改革發(fā)展夯實(shí)思想基礎(chǔ)；深化改革，抓實(shí)推進(jìn)職業(yè)教育改革落地落實(shí)。一是提升校園治理能力和水平。推進(jìn)管理的規(guī)范化、精細(xì)化和科學(xué)化，重點(diǎn)針對招生管理、學(xué)籍管理、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落地、實(shí)習(xí)管理、平安校園和財(cái)務(wù)管理等重點(diǎn)領(lǐng)域，在健全管理制度標(biāo)準(zhǔn)、完善治理結(jié)構(gòu)、提升管理能力、應(yīng)用信息化管理手段方面下功夫，不斷提高行政服務(wù)水平和管理執(zhí)行能力，建立健全校園治理工作體系。二是推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。增強(qiáng)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育和技術(shù)技能人才培養(yǎng)的內(nèi)生動力，推動校企協(xié)同育人；三是推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新。立足經(jīng)濟(jì)社會生產(chǎn)實(shí)際開展研究和實(shí)施“1+x”證書制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書和專業(yè)技術(shù)技能證書有機(jī)結(jié)合。
學(xué)校積極響應(yīng)國家職業(yè)教育改革系列實(shí)施方案的要求，深入實(shí)施1+x專業(yè)證書試點(diǎn)，成功獲批“汽車運(yùn)用與維修”、“幼兒保育”等1+x證書試點(diǎn)。目前有9個試點(diǎn)設(shè)立培訓(xùn)基地和考點(diǎn)，為汽修運(yùn)用與維修等專業(yè)的學(xué)生提供證書培訓(xùn)與考核服務(wù)。
全面貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育大會精神和《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃（2020—2023年）》，學(xué)校申報了優(yōu)質(zhì)學(xué)校和3個優(yōu)質(zhì)專業(yè)項(xiàng)目。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇九
——東關(guān)小學(xué)五猖會非遺傳承基地驗(yàn)收匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好。我們學(xué)校作為區(qū)第八批非遺傳承基地，內(nèi)容是東關(guān)五猖廟會，五猖廟會是古鎮(zhèn)東關(guān)最熱鬧的會市，曾一度享譽(yù)紹興，特別是魯迅在《朝花夕拾》中關(guān)于“五猖會”的一段敘述，更是讓東關(guān)的五猖會名揚(yáng)四海。但是說實(shí)在的，那是近百年前的事了，即使是如今對于尚在世的耄耋老東關(guān)來說，那也只是聽父輩說起而已，并沒有親眼目睹其盛況，所以，作為我們小學(xué)生，如果只是傳統(tǒng)意義上的傳承五猖廟會，那其實(shí)是不合實(shí)際，空泛飄渺的。
東關(guān)是我們的故鄉(xiāng)，這個美麗古樸的千年古鎮(zhèn)，隱藏著多少深沉的歷史文化積淀，多少可歌可泣的人文故事，多少古越水鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。這些具有悠久歷史文化積淀的特色民間文化，是東關(guān)歷史文化的“活化石”，也是所有東關(guān)人共同的文化之根。我們覺得如何留住、傳承這些文化之根，才是我們學(xué)校五猖廟會非遺傳承基地的應(yīng)把握的核心，經(jīng)我們多次研討最終我們將傳承的主題定為“點(diǎn)亮五猖廟會，追尋家鄉(xiāng)之根”，我們主要傳承以“五猖廟會”為核心的東關(guān)地理環(huán)境、歷史文化、風(fēng)土人情、名人雅士、民間技藝等文化遺產(chǎn)，旨在通過豐富多彩的特色文化實(shí)踐活動之旅，引導(dǎo)東小學(xué)子追尋家鄉(xiāng)的文化之根，了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激揚(yáng)學(xué)生知愛家鄉(xiāng)、心系家鄉(xiāng)的情感。
作為“非遺”傳承基地，我們深感機(jī)會難得，責(zé)任重大。通過一年多時間的努力，我?！拔宀狈沁z傳承思路進(jìn)一步清晰，工作進(jìn)一步拓展，業(yè)已取得初步成效?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造非遺傳承氛圍。
色工作，列入學(xué)校整體工作規(guī)劃，力爭成為一張東小的特色金名片。二是各處室密切配合，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作。三是加大投入，確保人員、經(jīng)費(fèi)到位，就這一年而言，我們總共投入五萬多萬元專項(xiàng)資金用于新年廟會、非遺陳列室、五猖會蓮花落小劇及其他各項(xiàng)非遺傳承專題實(shí)踐活動。
二、開辟陣地，組建隊(duì)伍，夯實(shí)“非遺”傳承基礎(chǔ)。
1、建立活動陣地。學(xué)校投資五萬，于2014年年初新建好一個“五猖廟會”非遺陳列室，內(nèi)置東關(guān)的“五猖廟會”的有關(guān)文字、圖片、實(shí)物資料，本校五猖廟會及東關(guān)歷史文化探尋、傳承活動的圖片、文字、視頻等資料，整個陳列室古樸清新，學(xué)校還開展了陳列室開放、參觀活動，由五年級同學(xué)擔(dān)任小導(dǎo)游，向老師同學(xué)們介紹陳列室及五猖會相關(guān)內(nèi)容，贏得了廣大師生的一致好評。
2、組建“非遺”傳承輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
濟(jì)濟(jì)一堂，就如何更好地傳承“東關(guān)五猖會”，讓這朵非遺之花真正在東關(guān)綻放進(jìn)行了熱烈地討論，各輔導(dǎo)員熱心地表示今后會多到學(xué)校走走，將他們對東關(guān)本土文化的這份熱愛，以及鄉(xiāng)土藝術(shù)精髓毫無保留地傳承給東小的下一代。
第二支是校內(nèi)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，由校內(nèi)對東關(guān)歷史文化有濃厚興趣和藝術(shù)底蘊(yùn)的教師組成；第三支是學(xué)生傳承隊(duì)伍，我們招募3——5年級部分學(xué)生，組成了一支大30人左右穩(wěn)定的“點(diǎn)亮五猖廟會，追尋家鄉(xiāng)之根”的非遺傳承社團(tuán)，成立了“蓮花落”、“舞獅”、“踩高蹺”等各傳承興趣小組，并利用周四拓展課時間，在輔導(dǎo)員的精心輔導(dǎo)下積極開展傳承活動。
三、挖掘資源，創(chuàng)設(shè)載體，豐富非遺傳承活動。1.五猖廟會盛大隆重。
金蛇辭歲，駿馬迎新，2013年12月30日，在東關(guān)小學(xué)的操場上，一千六百多名師生、社會人士共同見證了一場熱鬧非凡的盛會——“新年五猖廟會”。本次新年五猖廟會，由“廟會開幕式”、“愛心圖書義賣”以及“地方美食匯”三部分組成，是一次東關(guān)民間文化的盛會，更是一次愛心涌動的盛會。
開幕式上，來自東關(guān)本土的四星級、五星級民間人才競相展示了自己的鄉(xiāng)土才藝，熱情的舞獅，淳樸高亢的紹劇獨(dú)唱，幽默風(fēng)趣的秧歌板，嗨翻全場的滑稽蓮花落??精彩的表演掀起了現(xiàn)場一個又一個高潮，而東關(guān)小學(xué)學(xué)生表演的蓮花落小劇《五猖會》更是以鮮明的地方特色，將本次新年廟會的主題瞬間點(diǎn)亮。
魯迅筆下的《五猖會》雖著墨不多，但寥寥數(shù)語，卻引。
會時期的典型藝術(shù)表演形。
式，使其內(nèi)容更為豐盈，舞臺效果更顯張力，參加了上虞區(qū)六一藝術(shù)匯演，贏得了在場評委、觀眾的一致好評。同時《五猖會》還多次搬上大舞臺，赴紹興、上虞、柯橋等地表演，走進(jìn)社區(qū)，如擔(dān)山村、馬家橋村，義務(wù)地為當(dāng)?shù)乩习傩毡硌荩o老人們送去笑聲與歡樂。11月22日我?！段宀沸【圻€將走進(jìn)省流動大舞臺，屆時全省的百姓都將認(rèn)識了解五猖會這朵東關(guān)的藝術(shù)奇葩。
同時，學(xué)校又在積極籌措，將地方特色曲藝——蓮花落小劇作為我校藝術(shù)文化的特色項(xiàng)目傳承下去，現(xiàn)在已策劃、編排《少年竺可楨》、《徐文長造橋》等地方小劇，相信這項(xiàng)特色傳承會在東小的土地上開出絢爛的花朵。
（3）家鄉(xiāng)尋根如火如荼。
家鄉(xiāng)——東關(guān)，是生養(yǎng)我們的地方，她賦予我們生命，賦予我們靈性，賦予我們健康成長的青山綠水。我們成立了“毓菁學(xué)子家鄉(xiāng)尋根”興趣小組，開展最有效、最鮮活、最有力的家鄉(xiāng)尋根之旅。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十
學(xué)校層面成立內(nèi)部質(zhì)量保證體系領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由學(xué)校黨委書記、校長為組長，副校長為副組長，各處室單位負(fù)責(zé)人為成員的組織體系，明確診改牽頭部門和診改主體職責(zé)，統(tǒng)籌推進(jìn)診改工作。將診改工作融入到學(xué)校日常工作中，結(jié)合部門本職工作建立質(zhì)量保證體系，依據(jù)部門職責(zé)進(jìn)行任務(wù)分解，納入部門年度目標(biāo)考核中，并與年終績效考核掛鉤。
圖31三級質(zhì)量保證組織圖。
學(xué)校以提高質(zhì)量為目標(biāo)，健全工作機(jī)制，成立內(nèi)部質(zhì)量保證體系領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)工作，對學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)。建立學(xué)校、處室、教學(xué)部三級質(zhì)量保證組織，建立以學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃為頂層設(shè)計(jì)的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，縱向建立決策指揮、質(zhì)量生成、資源建設(shè)、支持服務(wù)、監(jiān)督控制五個系統(tǒng)，橫向制定學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個層面的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，將人才培養(yǎng)質(zhì)量與學(xué)校各部門單位業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位的質(zhì)量管理，見表17所示。
1.學(xué)校章程。
2.“十四五”規(guī)劃。
3.部門、崗位職責(zé)。
4.績效考核辦法。
2.內(nèi)部質(zhì)量保證體系建運(yùn)行設(shè)。
3.發(fā)展規(guī)劃實(shí)施。
1.基礎(chǔ)設(shè)施及環(huán)境建設(shè)。
2.對外合作(企業(yè)、行業(yè)、高職、政府部門)。
1.學(xué)校各類管理制度及績效考核辦法。
1.學(xué)校、部門自我診改機(jī)制。
2.學(xué)校質(zhì)量報告。
1專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。
2專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
3專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。
4專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
1.專業(yè)管理機(jī)制。
2.專業(yè)人才培養(yǎng)方案及實(shí)施。
1.校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)及利用。
2.教學(xué)資源開發(fā)及應(yīng)用。
1.專業(yè)設(shè)置和管理辦法。
1.預(yù)警機(jī)制。
2.內(nèi)部診改及實(shí)施機(jī)制。
3.專業(yè)建設(shè)質(zhì)量報告。
1.課程建設(shè)規(guī)劃。
2.各專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃。
3.建設(shè)目標(biāo)。
4.教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
1.課程損課計(jì)劃。
2.課程教學(xué)實(shí)施。
1.教學(xué)資源條件(含實(shí)訓(xùn)條件、信息化條件等)建設(shè)。
1.課程開發(fā)管理。
2.課程實(shí)施過程管理。
1.課程建設(shè)自我診改。
2.課程建設(shè)報告。
1.教師發(fā)展規(guī)劃2.教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)。
3.教師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
1.教師教學(xué)、科研、企業(yè)實(shí)踐計(jì)劃。
2.教師發(fā)展計(jì)劃。
1.教學(xué)條件(實(shí)訓(xùn)、信息化建設(shè)等)。
2.學(xué)校氛圍。
1.教師隊(duì)伍考核聘用標(biāo)準(zhǔn)。
2.教師培訓(xùn)進(jìn)修制度。
1.師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)自我診改。
2.師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量報告。
1.學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)劃。
2.學(xué)生評優(yōu)管理辦法。
3.學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
1.校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活。
2.校外實(shí)踐、實(shí)習(xí)。
1.學(xué)習(xí)、生活設(shè)施2.學(xué)習(xí)生活氛圍。
1.學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)、生活、安全保障服務(wù)。
1.思想品德、學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力等整改。
2.學(xué)生質(zhì)量報告。
學(xué)校以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以履行人才培養(yǎng)主體責(zé)任為目標(biāo)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，完善學(xué)?！笆奈濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃、智能校園建設(shè)規(guī)劃5個子規(guī)劃。建立完善人才培養(yǎng)工作中的系列質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，納入影響質(zhì)量的關(guān)鍵因素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，形成完整的考核標(biāo)準(zhǔn)體系，見表18所示。
1.專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：
專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
專業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)。
2.課程考核標(biāo)準(zhǔn)：
課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
課程考核標(biāo)準(zhǔn)。
1.職業(yè)發(fā)展：教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。
2.崗位聘任：崗位聘任標(biāo)準(zhǔn)、職級聘任標(biāo)準(zhǔn)、任課聘任標(biāo)準(zhǔn)（含校內(nèi)專任、校內(nèi)兼課、校外兼課、校外兼職等教師）。
3.評聘認(rèn)證：專業(yè)帶頭人認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、骨干教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。
4.業(yè)績考核：專業(yè)帶頭人考核標(biāo)準(zhǔn)、骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)。
5.學(xué)習(xí)實(shí)踐：培訓(xùn)研修考核標(biāo)準(zhǔn)、社會實(shí)踐鍛煉考核標(biāo)準(zhǔn)。
五個領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)要素：
3.職業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：包括職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)精神、就業(yè)計(jì)劃。
5.團(tuán)隊(duì)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：包括價值觀、行為規(guī)范、團(tuán)結(jié)協(xié)作、責(zé)任意識、領(lǐng)導(dǎo)能力。
學(xué)校不斷健全制度體系，自我規(guī)范，建立自我發(fā)展機(jī)制，將診改工作與常規(guī)工作、考核工作相結(jié)合，激勵并實(shí)現(xiàn)自我診改。實(shí)現(xiàn)由外部監(jiān)管為主向以自我診改為主的內(nèi)外共治格局轉(zhuǎn)變，保證診改工作常態(tài)化。制定學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個層面的內(nèi)部質(zhì)量保證體系管理制度，建立完善常態(tài)化、可持續(xù)的工作機(jī)制，逐步形成學(xué)校自主診改、多元參與的教學(xué)質(zhì)量保證體系，建立常態(tài)化、周期性的教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度，開展多層面多維度的診斷與改進(jìn)工作，構(gòu)建校內(nèi)質(zhì)量保證制度體系，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十一
學(xué)校開設(shè)了教育、農(nóng)林牧漁、加工制造、交通運(yùn)輸、信息技術(shù)、旅游服務(wù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、文化藝術(shù)8個專業(yè)大類15個專業(yè)。
為了適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)變化，加強(qiáng)與地方經(jīng)濟(jì)社會的有效對接，學(xué)校建立健全專業(yè)建設(shè)工作機(jī)制，積極開展產(chǎn)業(yè)人才需求調(diào)研，不斷優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，適時調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式。2021學(xué)年度開設(shè)了學(xué)前教育、幼兒保育、畜禽生產(chǎn)技術(shù)、園林技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、新能源汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、中餐烹飪、會計(jì)事務(wù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、舞蹈表演等15個專業(yè)；2022學(xué)年度在原有專業(yè)基礎(chǔ)上新增模具制造技術(shù)專業(yè)、停招學(xué)前教育專業(yè)。
2021年、2022年學(xué)校開設(shè)的這15個專業(yè)均與地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)形成有效對接，學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)層次更高。
2021。
幼兒保育。
2022。
模具制造技術(shù)。
學(xué)前教育。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十二
漢臺區(qū)非稅收入管理局（2008年8月日）。
各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先，我代表漢臺區(qū)非稅收入管理局全體工作人員，對光臨我局檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！成立近三年來，在區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)和區(qū)財(cái)政局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我區(qū)非稅收入征管工作取得了顯著成績。下面我就區(qū)非稅收入管理工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報：
一、主要工作情況：
1年3月征收以來累計(jì)入庫1361萬元。成立以來，我局主要抓了以下幾方面的工作：
（一）開展非稅清查摸底工作，規(guī)范非稅收入征收管理。區(qū)非稅局成立伊始，即克服困難，組織全體人員先后三次開展全區(qū)范圍內(nèi)非稅執(zhí)收單位基本情況清查摸底工作，對各非稅執(zhí)收單位的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)性質(zhì)、收費(fèi)數(shù)額、收費(fèi)成本進(jìn)行了嚴(yán)格細(xì)致的清查，掌握了詳盡的第一手資料。在清查的同時摸清了各執(zhí)收單位非稅收入征收及完成狀況、運(yùn)作模式和存在問題，為后續(xù)工作的開展了奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，由財(cái)政部門開設(shè)非稅收入?yún)R繳專戶，取消非稅執(zhí)收單位在銀行或非銀行金融機(jī)構(gòu)開設(shè)的各種形式的收入過渡戶，通過專戶管理，保證各項(xiàng)非稅收入全額繳入非稅收入專戶，提高非稅收入入庫的及時性和使用效率。我局采取對區(qū)屬非稅執(zhí)收單位下達(dá)非稅收入年度任務(wù)的辦法，核定其成本支出，將收入任務(wù)量化分解到各執(zhí)收單位，對滯繳、拒繳的執(zhí)收單位，我局針對矛盾焦點(diǎn)，根據(jù)清查資料，組織人員分組對執(zhí)收單位進(jìn)行非稅政策的宣傳、解釋和指導(dǎo)工作，取得了良好的效果，實(shí)現(xiàn)了非稅收入的逐年大幅度增長。
（三）嚴(yán)格規(guī)范非^v^據(jù)管理，強(qiáng)化非稅收入稽查力度。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十三
會計(jì)協(xié)會是自成立以來就受到許多領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷以及同學(xué)們的支持，一年來，我們經(jīng)歷風(fēng)雨，走過光輝。隨著新學(xué)期的即將到來，會計(jì)協(xié)會也將迎來了新的希望和契機(jī)。在這充滿挑戰(zhàn)的xx年，本協(xié)會將加強(qiáng)管理，爭取優(yōu)秀協(xié)會做足準(zhǔn)備。
在活動方面，要提高活動的質(zhì)量、效果和影響。要凸顯出活動的目的和意義。是同學(xué)們在活動中感悟到大家凝聚力的同時，也進(jìn)一步打響本協(xié)會在我校的影響力。
新學(xué)期的安排如下:。
一、外出走訪各個高校。
走訪對象:長沙市各個有會計(jì)協(xié)會或者會計(jì)*的高校。
走訪目的:加強(qiáng)本協(xié)會與各個高校的交流，為會計(jì)技能大賽做準(zhǔn)備。
二、招新。
招新對象:全校新生。
招新時間:xx年9月20左右(待定)。
招新地點(diǎn):文化廣場。
三、開課。
下學(xué)期我們將開設(shè)點(diǎn)*、小鍵盤、實(shí)務(wù)等課程。注重于會員的實(shí)務(wù)*作訓(xùn)練。
四、點(diǎn)*擂臺賽。
在文化廣場擺臺，讓全校所有同學(xué)一起學(xué)習(xí)點(diǎn)*基本方法，也可以互相學(xué)習(xí)交流點(diǎn)*心得，將學(xué)生*的學(xué)習(xí)結(jié)合靈活的活動形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味*，鞏固學(xué)生的*學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的實(shí)務(wù)*作能力，令會員在*中加強(qiáng)自己的點(diǎn)*技能。角逐出擂臺賽的前15名，為會計(jì)技能大賽做準(zhǔn)備。
五、開展會計(jì)*講座。
講座內(nèi)容:1、如何更好的學(xué)習(xí)會計(jì)知識?
2、有關(guān)會計(jì)考*方面;。
3、講師考*的成功與失敗經(jīng)驗(yàn)。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十四
2、增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì);。
3、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣;。
4、提升學(xué)生對書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內(nèi)涵;。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
初級班的教學(xué)，著重于毛筆的練習(xí)和學(xué)習(xí)。在書法藝術(shù)中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎(chǔ)工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。
三.教學(xué)計(jì)劃。
第一周：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法。
第二周：三個點(diǎn)的書寫撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
第三周：兩個點(diǎn)平點(diǎn)以及堅(jiān)點(diǎn)的書寫以及長橫和短橫的書寫。
第四周：短堅(jiān)、垂露、懸針堅(jiān)的書寫。
第五周：短堅(jiān)、長撇、堅(jiān)撇的書寫。
第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。
第七周：斜捺的書寫。
第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法。
第九周：斜鉤、臥鉤的寫法。
第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。
第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。
第十二周：撇折、角折、橫折撇。以上十二周的學(xué)習(xí)為基本的筆畫，接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫。
第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。
第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。
第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十五
遵循“規(guī)范辦學(xué)、激發(fā)活力、全面行動、注重長效”的原則，以學(xué)校章程建設(shè)為核心，完善學(xué)校管理制度，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評價機(jī)制，完善學(xué)校法人治理體系，提升治理能力，使學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化。
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校所有工作都在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)部署下完成。學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、設(shè)施建設(shè)、設(shè)備配置、干部選拔、職稱評審、績效考核、年度考核、經(jīng)費(fèi)使用等，都經(jīng)校黨委集體研究同意后實(shí)施。建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學(xué)校民主管理和進(jìn)行民主監(jiān)督。
2021。
2022。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十六
與湖南常德市東亞汽車服務(wù)有限公司簽到合作協(xié)議，并派選3人（管理1名）對汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)生理論教學(xué)及實(shí)訓(xùn)操作；廣東省東莞市精成科技有限公司、小壩東翔服裝有限公司和江蘇省常熟市雪中飛制衣有限公司簽訂協(xié)議。企業(yè)選派4名技術(shù)人員到校指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作對計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)學(xué)生理論教學(xué)及實(shí)訓(xùn)操作，提供了相應(yīng)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。學(xué)生在修滿規(guī)定課程后，由學(xué)生自薦或推薦到合作企業(yè)進(jìn)行為期半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。如江蘇省常熟市雪中飛制衣有限公司、江蘇茅山涵田度假村、浙江安吉涵田度假村、、成都柴門餐飲股份有限公司、成都錦翠餐飲管理有限公司、重慶長安汽車有限公司、重慶長安汽車（合肥）有限公司、重慶鈴耀汽車有限公司、南京高樓門飯店、上海伊秀餐飲公司、無錫健鼎電子有限公司、廣州省東莞市精成科技有限公司、上海同慶樓餐飲管理有限公司、成都繪林科技有限公司等近14家企業(yè)，學(xué)校和用人單位共同參與管理，共同教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需的合格職業(yè)人。
2021。
2022。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十七
programcode：
對象：名額：?40。
地點(diǎn)：人手編配：2名社工及名義工。
招募及宣傳方法：?長者招募：院內(nèi)招募。
理論支持：馬斯洛的需求層次理論：馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。馬斯洛需求層次理論假定，人們被激勵起來去滿足一項(xiàng)或多項(xiàng)在他們一生中很重要的需求。更進(jìn)一步的說，任何一種特定需求的強(qiáng)烈程度取決于它在需求層次中的地位，以及它和所有其它更低層次需求的滿足程度。馬斯洛的理論認(rèn)為，激勵的過程是動態(tài)的、逐步的、有因果關(guān)系的。在這一過程中，一套不斷變化的“重要”的需求控制著人們的行為，這種等級關(guān)系并非對所有的人都是一樣的。社交需求和尊重需求這樣的中層需求尤其如此，其排列順序因人而異。不過馬斯洛也明確指出，人們總是優(yōu)先滿足生理需求，而自我實(shí)現(xiàn)的需求則是最難以滿足的。
活動*質(zhì)：成長/教育活動。
目的：豐富老人的生活，使老人在參與剪紙的同時放松身心。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十八
學(xué)校根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，結(jié)合專業(yè)設(shè)置實(shí)際，堅(jiān)持集團(tuán)化發(fā)展，加入重慶水利水電職業(yè)教育集團(tuán)、武陵山教育集團(tuán)、重慶財(cái)貿(mào)職教集團(tuán)、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)院校學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟、重慶電子職教集團(tuán)，遵循資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利、共同發(fā)展的原則，努力承擔(dān)集團(tuán)參與單位應(yīng)有的責(zé)任，深化辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、評價模式改革，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。在促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
2021。
2022。
五、服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十九
20__年全省文化工作總的要求是：深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的_大精神和國家、省有關(guān)文化建設(shè)的重要指示精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推動文化大發(fā)展大繁榮為目標(biāo)，以和諧文化建設(shè)為主題，以建設(shè)覆蓋全社會的公共文化服務(wù)體系為重點(diǎn)，以文化創(chuàng)新為動力，以隊(duì)伍建設(shè)為保障，推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。
一、深入貫徹落實(shí)_大精神，認(rèn)真謀劃文化工作的長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)任務(wù)。
(二)開展深入的調(diào)查研究，摸清全省文化工作各個領(lǐng)域的基本情況，找準(zhǔn)當(dāng)前制約事業(yè)發(fā)展的各種因素和工作中的薄弱環(huán)節(jié)與突出問題，把貫徹學(xué)習(xí)大精神與文化工作實(shí)際結(jié)合起來，以開放、發(fā)展的戰(zhàn)略眼光，站在國家人民利益和事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展高度，提出解決問題和推進(jìn)工作的思路和對策。要提高對_大關(guān)于文化建設(shè)新論斷、新要求、新任務(wù)的理解和認(rèn)識，緊緊抓住_大給文化建設(shè)帶來的歷史性機(jī)遇，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感，更新工作理念，改進(jìn)工作方法，完善工作機(jī)制，切實(shí)推動各項(xiàng)工作上新臺階。要借鑒學(xué)習(xí)貫徹黨的_大精神時的經(jīng)驗(yàn)，積極爭取各級黨政領(lǐng)導(dǎo)和各相關(guān)部門的支持，積極制定出臺相關(guān)政策，解決一些帶有全局性、長遠(yuǎn)性的問題。
二、打造藝術(shù)精品和文化品牌，提高文化產(chǎn)品供給能力，擴(kuò)大龍江文化的對外影響。
(三)加強(qiáng)藝術(shù)精品創(chuàng)作，為群眾提供更多更好的精神文化產(chǎn)品。遵循藝術(shù)規(guī)律和市場規(guī)律，按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”的原則創(chuàng)作更多更好的文藝作品，滿足群眾日益增長的多層次、多樣化的精神文化需求。深入挖掘我省的歷史文化資源，不斷提煉出具有我省地方特色、突出反映我省歷史文化底蘊(yùn)的藝術(shù)創(chuàng)作題材，組織藝術(shù)家深入生活、深入實(shí)際，不斷推出優(yōu)秀的原創(chuàng)藝術(shù)作品。圍繞紀(jì)念改革開放20__年和慶祝新中國成立_周年，抓好創(chuàng)作規(guī)劃和藝術(shù)生產(chǎn)。今年要重點(diǎn)加工提高京劇《靺鞨春秋》、話劇《風(fēng)刮卜奎》等，組織好評劇《鮮兒》的創(chuàng)作生產(chǎn)。進(jìn)一步打造大型民族歌舞晚會《恩都力烏拉》，組織一臺二人轉(zhuǎn)經(jīng)典晚會，組織推出《中華吟》系列歌曲舞臺晚會，爭取在中央電視臺播出。組織好第_屆“哈洽會”開幕式晚會和黑龍江省紀(jì)念改革開放_周年大型晚會的編創(chuàng)和演出。
(四)繼續(xù)打造文化藝術(shù)品牌。按照突出我省地方特色和創(chuàng)作優(yōu)勢的原則，緊緊抓住創(chuàng)作、質(zhì)量、資源整合和市場運(yùn)營四個環(huán)節(jié)，重點(diǎn)打造藝術(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域的“中華牌”和“龍江牌”，“渤海國”、“金上京”、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”等歷史文化品牌，“哈爾濱之夏”、“歡樂北方”、“城市之光”、“金色田野”等文化藝術(shù)活動品牌，以及冰雪文化等文化產(chǎn)業(yè)品牌，使之成為我省的文化標(biāo)志。
(五)加強(qiáng)藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)工作。舉辦全省改革開放20__年優(yōu)秀劇目展演、全省“白淑賢杯”龍江劇評比演出、全省器樂大賽等賽事，加強(qiáng)藝術(shù)積累。加強(qiáng)藝術(shù)科研工作，提高文化科技水平。成立黑龍江省文化藝術(shù)科學(xué)協(xié)會，做好藝術(shù)科學(xué)課題項(xiàng)目評審、申報、管理工作。做好各項(xiàng)志書的編篡工作。
(六)更加自覺、積極、有效地開展對外文化交流，擴(kuò)大龍江文化的對外影響。積極爭取和參加國家級國際文化藝術(shù)交流，高質(zhì)量完成國家和省政府下達(dá)的文化外事任務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)與日本、加拿大友好省道的文化往來和與俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)的文化交流與合作，組織好日本北海道文化團(tuán)體協(xié)議會來訪、赴日本北海道開拓紀(jì)念館考察、地市文化局長出訪等項(xiàng)目。加強(qiáng)對外文化交流活動的管理工作，完善審批制度，規(guī)范審批程序，促進(jìn)我省文化外事工作健康發(fā)展。
三、突出公共文化服務(wù)體系建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)，努力推動各項(xiàng)文化建設(shè)。
(七)積極貫徹落實(shí)省委、省政府即將出臺的貫徹中辦發(fā)_號文件《關(guān)于加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)的意見》的實(shí)施意見，加緊制定出臺完善公共文化服務(wù)體系建設(shè)的相關(guān)政策，協(xié)調(diào)推動政府建立穩(wěn)定的投入保障機(jī)制，重點(diǎn)解決增加公共文化投入、加強(qiáng)公共文化設(shè)施建設(shè)、實(shí)施重大公共文化服務(wù)工程、完善公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)供給機(jī)制、健全各級文化工作機(jī)構(gòu)等問題，做好恢復(fù)組建縣級文化局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的工作。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇一
2021-2022年區(qū)縣政府政策性經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位共計(jì)萬元。收入方面，2022年經(jīng)費(fèi)投入較2021年增長萬元，學(xué)校始終以學(xué)生為主，以教學(xué)為中心，加大學(xué)校各專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)投入。支出方面，教師培訓(xùn)以及學(xué)校教育教學(xué)支出增加，說明學(xué)校重視教師的培養(yǎng)以及培訓(xùn)，加大教學(xué)設(shè)備的支出。財(cái)政的經(jīng)費(fèi)保障為教育教學(xué)提供了有力保障。2022年全年經(jīng)費(fèi)支出共計(jì)萬元，其中，日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)支出783萬元，占全年支出的；師資隊(duì)伍建設(shè)支出67萬元，占全年支出的。
2021。
622。
2022。
2021。
517。
110。
1170。
2022。
583。
備注：年生均財(cái)政撥款指學(xué)校通過各種財(cái)政渠道獲得的經(jīng)費(fèi)收入，包括財(cái)政預(yù)算內(nèi)、預(yù)算外、專項(xiàng)、經(jīng)常性補(bǔ)貼等，按全日制學(xué)歷教育在校生人數(shù)折算的平均水平。
七、黨建引領(lǐng)立德樹人。
堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持和實(shí)施黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，優(yōu)化和完善學(xué)校黨建工作，著力加強(qiáng)黨支部建設(shè)，將黨組織建設(shè)成為教書育人的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
一是黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用進(jìn)一步加強(qiáng)。始終堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校、立德樹人全過程。以增強(qiáng)政治功能、提升組織力為重點(diǎn)，不斷夯實(shí)基層黨組織建設(shè)，有效提升了學(xué)?；鶎狱h建工作質(zhì)量和成效。明確了學(xué)校黨委、黨支部委員崗位職責(zé)，形成了黨對教育教學(xué)工作、意識形態(tài)領(lǐng)域的全面領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)陣地建設(shè)，建成黨建廣場1個，黨委活動室1個、黨員活動室1個，黨支部活動室6個。
二是黨員素養(yǎng)能力進(jìn)一步提升。實(shí)施開展作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)航，深化“名師崗位”行動。以政治素質(zhì)過硬，思想素質(zhì)突出為第一標(biāo)準(zhǔn)，評選黨員名師2人，搭建黨員名師工作室；評選先鋒模范黨員教師71人次，設(shè)立黨員示范崗，充分發(fā)揮黨員名師先鋒模范作用。
強(qiáng)化廉政建設(shè)保障，強(qiáng)化“以案四說”教育。實(shí)施“創(chuàng)先爭優(yōu)”。著力培養(yǎng)群團(tuán)組織先進(jìn)個人，積極創(chuàng)建五四紅旗團(tuán)委，1人獲市級“青年志愿者優(yōu)秀個人”稱號。黨員教師撰寫并在刊物上發(fā)表黨建文章2篇，黨建工作在國家、市級媒體上報道各1次。
三是黨建育人鑄魂進(jìn)一步推進(jìn)。加強(qiáng)組織建設(shè)指向，推進(jìn)“三聯(lián)系”管理機(jī)制。以專業(yè)部為單位，建立黨支部，強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建，推進(jìn)無縫對接教育教學(xué)工作強(qiáng)化黨建育人作用。
四是促“融”，黨建與鄉(xiāng)村振興融合進(jìn)一步深化。學(xué)習(xí)實(shí)施“三進(jìn)三扶”工程。以助力鄉(xiāng)村振興為工作重點(diǎn)，派出黨員干部50余人擔(dān)任鄉(xiāng)村振興幫扶責(zé)任人“進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)村居、進(jìn)農(nóng)家”，開展“政策幫扶、產(chǎn)業(yè)幫扶、就業(yè)幫扶”。創(chuàng)^v^支部結(jié)對共建，合力共促鄉(xiāng)村振興。開展主題黨日活動，推進(jìn)校村共建深融合，實(shí)現(xiàn)黨建工作新格局。
八、面臨挑戰(zhàn)。
新時代職業(yè)教育改革帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)?！督逃康染艂€部門關(guān)于印發(fā)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃（2020-2023）的通知》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》和重慶市雙優(yōu)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，為學(xué)校創(chuàng)造了重大的發(fā)展機(jī)遇，也提出了更高要求。
學(xué)校貫徹落實(shí)國家職業(yè)教育改革系列實(shí)施方案、《重慶市職業(yè)教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》等文件精神，急需調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式。今后，學(xué)校圍繞市縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局，按照新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新要求，持續(xù)進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，集中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，做強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)契合度，為重慶經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供人才有效供給。
學(xué)校目前處于內(nèi)涵建設(shè)深化期、教育模式轉(zhuǎn)型期、管理工作上位期和文化理念提升期，面臨“不進(jìn)則退、慢進(jìn)也退”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。今后，學(xué)校以“雙優(yōu)”學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位，承接職業(yè)教育的社會責(zé)任，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，進(jìn)一步深化以成果導(dǎo)向?yàn)榻y(tǒng)領(lǐng)的教育教學(xué)改革，持續(xù)深化教學(xué)評價與學(xué)習(xí)評價改革，構(gòu)建持續(xù)改進(jìn)的育人機(jī)制，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性和核心競爭力，打造學(xué)校品牌，堅(jiān)持建設(shè)職業(yè)教育名校的目標(biāo)，提升學(xué)校的綜合競爭力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)技能人才。
學(xué)校積極推進(jìn)產(chǎn)教融合，但多數(shù)合作企業(yè)主要是從學(xué)校招收畢業(yè)生，對于教學(xué)改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面參與較少、參與程度不深，產(chǎn)教融合、校企合作的機(jī)制還需要更加全面的探索和進(jìn)一步健全。今后，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)合理的專業(yè)格局，秉承“工于行、精于技、立于世”的辦學(xué)理念，圍繞服務(wù)重慶、酉陽產(chǎn)業(yè)，更加主動對接企業(yè)需求，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
-??????35????-。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇二
以展覽活動為載體推進(jìn)非遺傳承與發(fā)展（做法類）。
麥稈奇趣作為控江路街道的非遺品牌，近年來取得了累累碩果。為了進(jìn)一步傳承此項(xiàng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并為其注入新的活力，街道社區(qū)文化活動中心不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新內(nèi)容，探索以展覽活動為載體推進(jìn)這一非遺傳承與發(fā)展。具體在展覽活動中創(chuàng)新融入以下方面的內(nèi)容：
一是積極搭建學(xué)員展示平臺。參觀者在展覽中不僅可以欣賞到老師的部分作品，也可以看到最新的學(xué)員作品，這也使得展覽活動有了耳目一新感覺的同時，也為學(xué)員搭建了展示的平臺，更好地為傳承麥稈畫這一非遺項(xiàng)目打下基礎(chǔ)。
二是互評互學(xué)提升居民參與度。在展覽活動的參觀環(huán)節(jié)中，社區(qū)居民不再單單是一名參觀者，更是一名參與者，居民們可以拿起筆選出自己心目中最喜歡的作品，讓更多人參與到非遺活動中來的同時，也調(diào)動了學(xué)員的積極性。
三是鼓勵創(chuàng)新豐富文化傳承。展覽活動在評選出前三名的基礎(chǔ)上，另外增設(shè)創(chuàng)新獎，旨在引導(dǎo)學(xué)員在傳承這一非遺文化的同時，突破固有思維，加入創(chuàng)新意識，為麥稈畫創(chuàng)作注入新的活力。
控江路街道社區(qū)文化活動中心將繼續(xù)在非遺項(xiàng)目的深化培育方面下功夫，以展覽活動為載體更好地推進(jìn)非遺的傳承與發(fā)展，真正將這一中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承好、保護(hù)好、發(fā)展好。
控江路街道社區(qū)文化辦公室。
2015年5月9日。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇三
（一）原則上僅限于從第四批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中推薦代表性傳承人，并符合下列條件：
1、完整地掌握該項(xiàng)目的傳統(tǒng)知識或特殊技能，并具有傳承能力；
2、在該項(xiàng)目領(lǐng)域具有明晰的傳承譜系，具有公認(rèn)的代表性、權(quán)威性和影響力；
3、積極開展傳承活動，培養(yǎng)后繼人才。
（二）以下情況暫不推薦：
1、目前在該項(xiàng)目領(lǐng)域內(nèi)存在爭議的傳承人；
2、喪失傳承能力、無法履行傳承義務(wù)的傳承人；
3、群體性較強(qiáng)，難以確定其代表性的傳承人；
4、專職從事非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資料收集、整理、研究和管理的在職公務(wù)人員。
（三）具有下列情況之一者，不得申報非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人：
1、因觸犯國家法律，被剝奪公民權(quán)利者；
2、不具備獨(dú)立民事資格的公民。
（四）每個項(xiàng)目推薦一至兩名代表性傳承人。
（一）各縣（市、區(qū)）傳承人推薦工作應(yīng)按照以下步驟進(jìn)行：
3、當(dāng)?shù)匚幕姓块T對推薦材料進(jìn)行審核，提出意見后，逐級報送到市文化行政部門。
（二）申請人屬于市級直屬單位的，由市級直屬單位的主管部門組織專家組按照規(guī)定程序進(jìn)行審核、評議，提出推薦名單和推薦意見后，報送市文化行政部門。
（三）市文化行政部門根據(jù)推薦材料，組織專家對推薦人選進(jìn)行認(rèn)真評議，提出推薦名單并在本地主要媒體公示30天，然后將確定的推薦名單和推薦意見報送市政府。
（四）市政府審批通過，將公布命名為第四批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人名單。
（一）推薦意見：各縣（市、區(qū)）文體局提出本縣（市、區(qū)）的市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人的推薦名單和推薦意見。
（二）推薦表：一式三份，粘貼個人照片（一寸），word格式。光盤三份附電子版照片（一寸）。（見附件）。
（三）輔助材料：有助于說明被推薦傳承人的其他文字、圖片、錄音、錄像光盤等一式三套（份）。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇四
2007年,在新加坡“大哉孔子”藝術(shù)展后的招待宴會上只設(shè)有三個包間:一個由時任新加坡內(nèi)閣資政李光耀接待中國政要用,一個坐滿了世界各地的孔子學(xué)院院長,在第三個包間里,眾多身份顯赫的政商界精英中,卻有個外表普通的濟(jì)寧人——他就是帶著曲阜楷雕“下南洋”的手藝人孔繁彪。
眼瞅著包括于丹在內(nèi)的眾多大學(xué)者都只在大廳吃自助,孔繁彪有些坐不住了,他申請到大廳用餐,可還沒等他完全起身,李光耀就把他按回到了座位上?！昂煤米?你代表的是博大精深的中國傳統(tǒng)技藝和泱泱文化?！比缃?包括楷雕、尼山硯、孔府菜在內(nèi)的曲阜非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在世界范圍內(nèi)受到了越來越多的關(guān)注。
從全民認(rèn)知開始。
“前年,我?guī)ыn國同學(xué)來曲阜玩時,很偶然進(jìn)了一家楷雕店,土生土長的我完全不懂,竟然不知道怎么跟同學(xué)介紹,那叫一個汗顏啊?！钡喳惷炔缓靡馑嫉?fù)蠐项^,“現(xiàn)在電視、戶外廣告欄里的非遺宣傳越來越多,耳濡目染久了,談起祭孔大典、魯班傳說什么的,再要給人介紹我就不怕了。”
“非遺傳承工作就像是在寫一篇大文章,?申報?能為項(xiàng)目發(fā)展?fàn)幦「玫沫h(huán)境和平臺,文章好壞看的是后續(xù)工作的開展和落實(shí)情況。”曲阜市文化廣電新聞出版局局長胡勇在接受記者采訪時說,“為使非遺傳承發(fā)展更順暢,首先要讓更多人了解和熟悉這項(xiàng)工作?！?BR> 為此,曲阜在每年的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)日”,都會開展諸如非遺展示和非遺進(jìn)校園等活動,文化部門已與孔子六藝城、杏壇中學(xué)等建立了正式合作。去年年初,曲阜孔子六藝城“孔子故里園”被命名為“曲阜市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示基地”,為非遺社會宣傳提供了規(guī)范平臺；而杏壇中學(xué)等學(xué)校也專門成立了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)興趣小組”,定期開展非遺展示和教育,鼓勵孩子們自己動手,熟悉優(yōu)秀的傳統(tǒng)手工藝等非遺項(xiàng)目。在這樣的高度關(guān)注下,民間扎紙、柳子戲、面塑等一大批瀕臨消失的傳統(tǒng)技藝又重回人們的視線之中。
從2007年曲阜楷木雕刻作品《楷雕如意》和《楷雕孔子像》參加山東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目精品展覽,到2010年曲阜楷雕、孔府菜登上上海世博會的展臺,再到一次次的國際巡展,楷雕等傳統(tǒng)手工藝制品開始被作為“國禮”送到諸如^v^、福田康夫等國家元首手中……如今,曲阜“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”已為越來越多人所熟悉。
原汁原味的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作。
“我們堅(jiān)持將傳說類的做出品牌,技術(shù)類的做成產(chǎn)業(yè)?！焙陆榻B說,“合理利用才能促成發(fā)展,成功的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作可以有效反哺非遺的保護(hù)和傳承,形成良性循環(huán)?！?BR> 曲阜一直致力于非遺產(chǎn)保護(hù)、傳承與開發(fā)利用的有機(jī)結(jié)合,使古老藝術(shù)直接為經(jīng)濟(jì)服務(wù),系統(tǒng)化運(yùn)作使非遺工作收到了良好的社會效益。除以祭孔大典為依托,每年除孔子誕辰之日舉行大型的祭祀表演外,曲阜還在特定時間到香港、澳門等地舉行祭祀表演。而根據(jù)《魯班傳說》改編的動畫片《魯班的故事》,則以影視光盤和漫畫圖書形式正式發(fā)行。
在傳統(tǒng)技藝方面,被譽(yù)為“曲阜三寶”的楷雕如意、尼山硯臺等傳統(tǒng)工藝品均經(jīng)過了深度開發(fā),不僅成為收藏和饋贈佳品,也帶動了金龍閣、御書房、春秋閣等一大批優(yōu)秀文化產(chǎn)品加工銷售的龍頭企業(yè)。桑皮紙、琉璃瓦等傳統(tǒng)制作技藝重現(xiàn)光彩,僅王莊鎮(zhèn)紙坊村的桑皮紙專業(yè)作坊就達(dá)到30余家,單孔府琉璃瓦制品公司一家,每年就能生產(chǎn)琉璃件1000余萬件,產(chǎn)品遠(yuǎn)銷海內(nèi)外。
“雖然產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作讓我們獲得了不菲的經(jīng)濟(jì)收益,但?文化?絕不能讓位?效益?,保持傳統(tǒng)工藝的原汁原味是我們監(jiān)管的重要環(huán)節(jié)?！鼻肥形幕^館長徐益告訴記者,“不管是文化部門,還是國家級、省級的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人,我們所肩負(fù)的首要責(zé)任始終是保護(hù)和傳承非遺項(xiàng)目,杜絕以此牟利、改變技藝原貌的做法?！?BR> “在運(yùn)營御書房工貿(mào)有限公司的同時,我收了50多個學(xué)徒,確?？窆に嚹軌蛞淮鱾飨氯??！笔〖壏俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、曲阜孔門楷雕藝術(shù)第五代傳人孔繁彪說,“賺錢是次要的,只有原貌再現(xiàn)才是對楷雕工藝的尊崇和敬畏。因此,我要求學(xué)徒制作工藝品時必須按照原始工藝進(jìn)行,來不得半點(diǎn)馬虎?！?BR> 曲阜在強(qiáng)調(diào)對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行原生態(tài)保護(hù)的同時,堅(jiān)持保有適度的經(jīng)濟(jì)觀念,以開發(fā)促保護(hù),對那些既有民族特色又有經(jīng)濟(jì)價值、市場前景的優(yōu)勢文化資源,將文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)價值。
抱團(tuán)發(fā)展謀合力。
“文化部門每年都會把我們聚在一起商討非遺傳承和發(fā)展問題,還會請專家出謀劃策?！眹壹壏俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人顏景新說,“過去,大家或多或少有私心,認(rèn)為好東西應(yīng)藏起來。現(xiàn)在觀念變了,大家都一起想辦法找出路?！?BR> 苗繡傳承的工作計(jì)劃篇五
始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持依法治校、科學(xué)管理。遵循“規(guī)范辦學(xué)、激發(fā)活力、全面行動、注重長效”的原則，以學(xué)校章程建設(shè)為核心，完善學(xué)校管理制度，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評價機(jī)制，完善學(xué)校法人治理體系，提升治理能力，使學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化。
（1）加強(qiáng)制度建設(shè)，提升學(xué)校治理能力。
學(xué)??校修訂完善《章程》《專技人員年度考核細(xì)則》《職員、工勤年度考核細(xì)則》《教師管理辦法》《校企合作管理辦法》《實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理考核辦法》《學(xué)生實(shí)習(xí)管理實(shí)施意見》等10余項(xiàng)規(guī)范性文件，為內(nèi)部質(zhì)量保證體系運(yùn)行提供了依據(jù)和支撐，見表15所示。
學(xué)校健全教師教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系，實(shí)施了教學(xué)診改。根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召集質(zhì)量保證各方積極研討，形成了更加完整的指標(biāo)體系和更高的標(biāo)準(zhǔn)要求。把師德師風(fēng)、課程思政、勞動教育作為重要內(nèi)容納入評價指標(biāo)體系，突出學(xué)生中心、注重學(xué)生核心能力培養(yǎng)和預(yù)期成果達(dá)成。在此基礎(chǔ)上，采取示范引領(lǐng)、集體備課、專家指導(dǎo)、全面鋪開的工作思路，注重教學(xué)能力大賽和教師展示課、合格課兩個環(huán)節(jié)，筑牢教學(xué)質(zhì)量保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、干部兩級督導(dǎo)深入課堂聽課指導(dǎo)、把脈點(diǎn)評，教師之間廣泛交流，取長補(bǔ)短，形成了抓教研、促教學(xué)的濃厚氛圍，教師獲得感、學(xué)生滿意度普遍增強(qiáng)。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇六
邵成村正在修復(fù)廣州陳家祠屋頂?shù)拇辜躬{子灰塑。
“屋頂匠人”風(fēng)雨37載。
廣州灰塑國家級非遺傳承人邵成村曾承接多項(xiàng)古跡修復(fù)工程。
灰塑是嶺南地區(qū)獨(dú)特的傳統(tǒng)建筑裝飾工藝。除了陳家祠，在南海神廟、光孝寺、六榕寺等建筑文物中都可見到灰塑構(gòu)件。
2008年，邵成村被廣東省和廣州市先后命名為省、市級“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目‘廣州灰塑’代表性繼承人”，2011年被列入“國家級非物質(zhì)文化項(xiàng)目代表性傳承人”。
灰塑，民間又稱為“灰批”，是嶺南地區(qū)獨(dú)特的傳統(tǒng)建筑裝飾工藝。根據(jù)《宋高僧傳》記載，灰塑工藝在唐僖宗中和四年（公元884年）就已存在。灰塑工藝到清朝發(fā)展最盛。灰塑主要用在門額窗框、山墻頂端、屋檐瓦脊、亭臺牌坊等處美化裝飾，與傳統(tǒng)的嶺南建筑三雕（磚雕、石雕、木雕）齊名。其原材料主要以石灰為主，具有耐酸、耐堿、耐高溫、防水、防臺風(fēng)等特點(diǎn)，適合炎熱潮濕的嶺南氣候。從灰塑最繁盛的明清時期算起，至少經(jīng)歷了500年以上的繁榮發(fā)展期。
作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄廣州灰塑項(xiàng)目代表性傳承人，邵成村至今已經(jīng)經(jīng)歷了37年的“灰塑時光”，僅僅參加廣州陳家祠的灰塑維護(hù)就達(dá)7次之多，但他總是謙遜地稱自己仍未完全理解和掌握灰塑奧妙，“仍在不斷努力學(xué)習(xí)中”。
1979年春節(jié)邵成村15歲，好奇心驅(qū)使讓他跟隨父親邵耀波到省城廣州工地。當(dāng)時，最吸引他的不是灰塑，而是一碗一毛五分錢的牛腩汁豬腸粉。打工一天能賺到四五塊工錢，可以買很多碗豬腸粉，這就讓他一直在工地做了下去。之后，因?yàn)樯鄢纱宀幌肴ド蠈W(xué)，為了管教孩子，邵耀波就讓兒子跟著學(xué)藝。
1981年，陳家祠首次灰塑大修，邵成村懵懵懂懂中就被父親拉到發(fā)燙的陳家祠屋頂學(xué)做灰塑。邵耀波從配灰漿開始，手把手地教兒子學(xué)習(xí)這門技藝。邵成村回憶，他的父親當(dāng)年對他逐一示范了草筋灰、紙筋灰和色灰三種灰漿的制作：把干稻草與石灰膏混合、密封、發(fā)酵后，加紅糖攪拌，即成為“草筋灰”；將玉扣紙與石灰油混合，加紅糖和糯米粉攪拌、密封并發(fā)酵，就是“紙筋灰”；將制作好的紙筋灰中摻入顏料，就變成“色灰”。
掌握了原料制作，緊接著學(xué)習(xí)打草稿，其中最關(guān)鍵是如何塑形和加彩等技藝。邵成村在父親的耐心示范和解讀下，學(xué)會了灰塑。再往后，邵耀波經(jīng)常帶著邵成村到每一個工地去學(xué)習(xí)，直到1993年12月，73歲的邵耀波因病逝世。
失傳礦物質(zhì)材料修復(fù)南粵名建筑。
一路下來，邵成村先后中標(biāo)并承接了廣州六榕寺、鎮(zhèn)海樓、南海神廟、佛山祖廟、石灣留耕堂等多處重要建筑古跡的修復(fù)工程。
2008年，邵成村應(yīng)邀承接對佛山祖廟灰塑的修復(fù)。那一年，碰巧灰塑被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，而一直承擔(dān)佛山祖廟灰塑維修的石灣灰塑大師布威已經(jīng)病重。邵成村首次采用失傳的礦物質(zhì)材料維修佛山祖廟灰塑，這也是廣東第一次用回傳統(tǒng)辦法維修灰塑。如今佛山祖廟修復(fù)工程已歷經(jīng)10年，效果果然比用化工顏料好很多。
邵成村發(fā)現(xiàn)，礦物質(zhì)材料除了不易褪色，還令屋頂更透氣和循環(huán)。
四大步驟制灰塑工匠手法有講究。
邵成村詳細(xì)解讀了一件灰塑作品的制作過程：制作一件灰塑作品，構(gòu)圖結(jié)構(gòu)是第一步，在承力結(jié)構(gòu)的核心部位使用鋼筋、銅線塑造基本框架。第二步使用草筋灰填塞批底，完成這道工序后作品輪廓初現(xiàn)。第三步通過紙筋灰細(xì)化作品細(xì)節(jié)，質(zhì)地細(xì)膩油滑的紙筋灰，令細(xì)節(jié)惟妙惟肖。第四步是上色，這個步驟特別注重涂色時機(jī)的把握，必須等到灰塑干到七成左右方可運(yùn)動畫筆。上色工具是一般的油畫筆，下筆之前一定要心中有數(shù)，顏料不要蘸得過多，要細(xì)而勻稱地落筆，但是又不能過多地反復(fù)，避免造成傷害。從造型，輪廓，細(xì)化，到最后上色，環(huán)環(huán)相扣且互為關(guān)聯(lián)，每一步驟都至關(guān)重要。
邵成村說，其中對作品細(xì)節(jié)的刻畫，主要通過紙筋灰完成。紙筋灰的厚度在5毫米左右，最多不能超過1厘米。工匠的手法在此就顯得尤為重要，紙筋灰的厚薄深淺務(wù)必要一次到位，增增補(bǔ)補(bǔ)的返工會徒增灰塑的硬傷。
“屋頂藝術(shù)”考驗(yàn)意志。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇七
一、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護(hù)的總體情況。
古都西安除了聞名遐邇的自然景觀之外，其人文底蘊(yùn)也相當(dāng)深厚，即非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源十分豐富。市旅游局的官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前全市共有非遺項(xiàng)目189個，其中口頭文學(xué)34項(xiàng)、民俗10項(xiàng)、傳統(tǒng)美術(shù)14項(xiàng)、傳統(tǒng)音樂22項(xiàng)、民間舞蹈21項(xiàng)、傳統(tǒng)戲劇6項(xiàng)、傳統(tǒng)曲藝11項(xiàng)、傳統(tǒng)技藝42項(xiàng)、傳統(tǒng)禮儀7項(xiàng)、傳統(tǒng)節(jié)慶3項(xiàng)、傳統(tǒng)體育和游藝11項(xiàng)、傳統(tǒng)雜技1項(xiàng)、傳統(tǒng)醫(yī)藥7項(xiàng)。其中，列入國家級非遺項(xiàng)目名錄1項(xiàng)、省級9項(xiàng)、市級19項(xiàng)。
2011年6月1日前^v^^v^正式簽署《^v^非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)法》后，作為旅游大省的都會城市，西安下大力氣貫徹實(shí)施該法，落實(shí)非遺保護(hù)責(zé)任，加大非遺保護(hù)力度，特別是在非遺普查、名錄申報、宣傳推介等方面做了卓有成效的工作，表現(xiàn)在以下四個方面：
（一）高度重視，健全非遺傳承和保護(hù)機(jī)制。市政府高度重視非遺保護(hù)工作，把非遺保護(hù)工作納入重要工作項(xiàng)目，下大力氣做好這項(xiàng)工作。2005年5月以來，我市先后成立了“民保工程”領(lǐng)導(dǎo)小組和非遺保護(hù)工作專家委員會，建立了非遺普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《眉山市民間文化保護(hù)工程實(shí)施方案》和《眉山市申報非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)施方案》，多次召開非遺傳承和保護(hù)工作專題研究會議，市文體影視部門也成立了“非遺科”，為非遺保護(hù)工作的規(guī)范化和制度化提供了穩(wěn)固的條件。下屬區(qū)縣也成立了非遺傳承和保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)非遺傳承和保護(hù)工作，基本形成政府主導(dǎo)、社會參與的非遺傳承和保護(hù)機(jī)制，由此促使各有關(guān)部門各司其職、各盡其責(zé)和齊心協(xié)力。
（二）認(rèn)真調(diào)查，打好非遺傳承和保護(hù)基礎(chǔ)。市旅游局為了全面了解轄區(qū)非遺資源的種類、數(shù)量、分布和生存環(huán)境等問題，在全市范圍內(nèi)開展了兩次全面的非遺調(diào)查工作。靈活運(yùn)用文字、錄音、錄像和圖片等方式，對全市非遺資源進(jìn)行全面和系統(tǒng)的排查，建立了詳實(shí)的檔案和數(shù)據(jù)庫，制定了非遺資源分布圖，這些搶救性工作對瀕危非遺項(xiàng)目起了延續(xù)香火作用。
（三）建立名錄，加強(qiáng)非遺傳承和保護(hù)。市縣政府將轄區(qū)內(nèi)具有歷史、文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)價值的非遺項(xiàng)目列入專業(yè)名錄特別加以保護(hù)。市政府于2006年、2008年、2010年份三批公布了市級非遺項(xiàng)目共29項(xiàng)。2007年、2009年、2011年，仁壽抬工號子、丹棱嗩吶、洪雅復(fù)興耍鑼、彭山長春號南味豆腐、東坡區(qū)裕泰乾馬氏芝麻糕、洪雅五月臺會、青神竹編、青神捻?xiàng)l畫、蘇東坡酒傳統(tǒng)釀造技藝、彭山竹琴列入省級項(xiàng)目名錄。2008年，青神竹編列入國家級項(xiàng)目名錄。由于上述努力，目前我市形成了國家、省、市、縣四級名錄，因此完整的非遺項(xiàng)目傳承和保護(hù)體系正在形成過程中。
二、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護(hù)陷入困境的原因。
（一）民眾的非遺保護(hù)意識淡薄。由于國家頒布非遺法頒布較晚，因此非遺保護(hù)意識不可能深入人心。特別是政府機(jī)關(guān)部分干部對非遺保護(hù)意義的認(rèn)識還不足，對非遺法的理解比較淺顯，在實(shí)際工作中也存在著“重申報，輕保護(hù)”現(xiàn)象，個別單位甚至出現(xiàn)對一些非遺項(xiàng)目的保護(hù)不管不顧的怪象。
（二）非遺香火延續(xù)乏人。由于大多數(shù)傳承人的平均年齡為60歲以上，因此體弱多病的他們開展傳承和保護(hù)活動的精力就受到限制。許多傳統(tǒng)技藝難度高、強(qiáng)度大、耗時多、收入低，致使很少有人愿意學(xué)，不少傳承人面臨無弟子或弟子太少的尷尬境況。一些傳承人的創(chuàng)作活動得不到社會應(yīng)有的肯定和回報，生活舉步維艱，靠“熱愛”維系創(chuàng)作生活是極不現(xiàn)實(shí)的。
（三）非遺傳承和保護(hù)的力量薄弱。目前市縣政府尚未建立非遺保護(hù)專業(yè)機(jī)構(gòu)，從事非遺傳承和保護(hù)工作的專門人員相當(dāng)短缺。市文體影視新聞出版局僅有1名非遺保護(hù)工作人員，大多數(shù)區(qū)縣沒有專人從事非遺傳承和保護(hù)工作，因此非遺傳承和保護(hù)力量嚴(yán)重不足，后備軍嚴(yán)重不足。
（四）非遺傳承和保護(hù)的投入不足。非遺傳承和保護(hù)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)匱乏，有的區(qū)縣甚至沒有設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，傳承和保護(hù)裝備相當(dāng)落后，活動設(shè)施缺乏，這些客觀情況給開展非遺傳承和保護(hù)工作造成困難和硬傷，致使不少非遺資源散軼和失傳。
三、中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)延續(xù)香火的建議。
（一）加強(qiáng)宣傳教育，提高非遺傳承和保護(hù)意識。不管是政府機(jī)關(guān)還是事業(yè)單位和個人都要為了非遺傳承和保護(hù)的重大歷史和現(xiàn)實(shí)意義，加強(qiáng)非遺法的學(xué)習(xí)和宣傳。尤其是強(qiáng)化對作為執(zhí)法者的各級領(lǐng)導(dǎo)干部的非遺法知識培訓(xùn)，增強(qiáng)全社會非遺傳承和保護(hù)的自覺性和危機(jī)感。通過舉辦大型文化交流活動及傳統(tǒng)節(jié)日等方式去大力宣傳和展示我市的非遺項(xiàng)目，擴(kuò)大古都西安非遺的社會知名度和影響力，提高人民群眾非遺保護(hù)意識。這一點(diǎn)我們完全可以借鑒東亞鄰國韓國保護(hù)非遺的經(jīng)驗(yàn)和做法。運(yùn)用多種新媒體開展非遺法宣傳，普及非遺保護(hù)知識，營造非遺保護(hù)氛圍。適時推進(jìn)非遺項(xiàng)目進(jìn)校園、進(jìn)課堂，使非遺傳承保護(hù)項(xiàng)目成為對青少年進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育的重要內(nèi)容。
（二）突出政府主導(dǎo)作用，形成非遺保護(hù)合力。我們可以依法將非遺保護(hù)工作納入市縣國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃，明確各級政府和相關(guān)部門的工作職責(zé)，并且強(qiáng)化非遺保護(hù)全程管理。采取各種措施鼓勵和支持公民、法人和其他社會組織參與非遺保護(hù)工作，切實(shí)形成政府主導(dǎo)、社會參與的保護(hù)合力，實(shí)現(xiàn)非遺保護(hù)工作的科學(xué)化、制度化、全面化和法治化。
（三）落實(shí)非遺政策，保護(hù)非遺項(xiàng)目傳承。加大對現(xiàn)有非遺保護(hù)政策的落實(shí)力度，尤其是將工作重點(diǎn)傾向于對非遺保護(hù)貢獻(xiàn)突出的個人予以表彰、獎勵，以此激勵更多的能人參與非遺傳承和保護(hù)；對市縣級非遺傳承人開展授徒、傳藝、交流等活動實(shí)行專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，不至于讓他們的生活捉襟見肘而影響非遺項(xiàng)目傳承；支持非遺傳承人參與社會公益活動，以此擴(kuò)大非遺的社會知名度和影響力；推進(jìn)市非遺展示區(qū)建設(shè)，完善區(qū)縣現(xiàn)有非遺文化展示場所，為非遺的傳承和保護(hù)提供固定平臺。
（四）發(fā)展非遺產(chǎn)業(yè)，重視非遺的經(jīng)濟(jì)帶動作用。對竹編藝術(shù)等具備引擎功能的非遺項(xiàng)目的產(chǎn)業(yè)鏈加以延伸，應(yīng)將市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)要求落實(shí)到位。對東坡泡菜等重要產(chǎn)業(yè)，應(yīng)發(fā)掘其非遺內(nèi)涵，重視其產(chǎn)業(yè)鏈的文化含量。非遺產(chǎn)業(yè)要想做大做強(qiáng)而得到長期發(fā)展，就必須挖掘非遺的商業(yè)價值，所謂“文化搭臺，經(jīng)濟(jì)唱戲”就是非遺的經(jīng)濟(jì)帶動作用的生動體現(xiàn)。非遺產(chǎn)業(yè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同時為自是的傳承和保護(hù)帶來穩(wěn)固資金支持，如此文化和經(jīng)濟(jì)達(dá)到互利共贏。
（五）提供工作保障機(jī)制，增強(qiáng)非遺傳承和保護(hù)基礎(chǔ)。建立市縣非遺保護(hù)專業(yè)機(jī)構(gòu)，并配備相應(yīng)工作人員，特別要做好其工作人員的工作保障機(jī)制，只有做好具有主觀能動性的人的社會保障工作，才會切實(shí)滿足非遺保護(hù)工作的需要。通過和有關(guān)高校或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)的聯(lián)合，加強(qiáng)對非遺保護(hù)隊(duì)伍的專業(yè)技能培訓(xùn)，每年可以派出相關(guān)工作人員參加培訓(xùn)班，爭取在兩年內(nèi)將市縣兩級非遺保護(hù)工作人員輪訓(xùn)一次，以此提升非遺保護(hù)工作的整體水平和素養(yǎng)。
（六）適當(dāng)增加非遺傳承和保護(hù)的財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，非遺傳承和保護(hù)要想得到穩(wěn)固而獨(dú)立的發(fā)展，其經(jīng)費(fèi)來源必須穩(wěn)固。因此，市縣要依法將非遺傳承和保護(hù)經(jīng)費(fèi)列入本級財(cái)政預(yù)算，并隨著財(cái)政收入的增長逐年提高，確保非遺傳承和保護(hù)工作持續(xù)開展。各級政府通過各種措施如招標(biāo)，積極引導(dǎo)社會力量捐贈和投資非遺保護(hù)事業(yè)，以此達(dá)到非遺香火傳承和商業(yè)發(fā)展的兩全其美也未嘗不可。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇八
國家高度重視職業(yè)教育發(fā)展，出臺專門政策文件，召開各類會議，為職業(yè)教育辦學(xué)發(fā)展指明了方向。隨著《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃（2020—2023年）》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等文件出臺，為創(chuàng)新職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式、構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供了強(qiáng)有力的政策支持。
學(xué)校針對各項(xiàng)上級政策要求，制定各項(xiàng)專項(xiàng)實(shí)施方案和開展專項(xiàng)活動，為落實(shí)上級文件精神與政策要求提供切實(shí)可行的落地舉措，充分發(fā)揮政策引導(dǎo)、驅(qū)動作用。重點(diǎn)有以下幾個方面：
學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國職業(yè)教育大會精神、^v^^v^關(guān)于職業(yè)教育的重要指示和國家職業(yè)教育改革系列實(shí)施方案，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到對深化職業(yè)教育改革的重要決策上來，激勵廣大師生真抓實(shí)干、開拓進(jìn)取，在新時代奮力開創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)的新局面。學(xué)校各處室單位認(rèn)真組織教職工深入學(xué)習(xí)國家職業(yè)教育改革系列實(shí)施方案的重要內(nèi)容，牢牢把握要義，深刻理解職業(yè)教育未來改革發(fā)展的趨勢，為推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)改革發(fā)展夯實(shí)思想基礎(chǔ)；深化改革，抓實(shí)推進(jìn)職業(yè)教育改革落地落實(shí)。一是提升校園治理能力和水平。推進(jìn)管理的規(guī)范化、精細(xì)化和科學(xué)化，重點(diǎn)針對招生管理、學(xué)籍管理、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落地、實(shí)習(xí)管理、平安校園和財(cái)務(wù)管理等重點(diǎn)領(lǐng)域，在健全管理制度標(biāo)準(zhǔn)、完善治理結(jié)構(gòu)、提升管理能力、應(yīng)用信息化管理手段方面下功夫，不斷提高行政服務(wù)水平和管理執(zhí)行能力，建立健全校園治理工作體系。二是推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。增強(qiáng)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育和技術(shù)技能人才培養(yǎng)的內(nèi)生動力，推動校企協(xié)同育人；三是推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新。立足經(jīng)濟(jì)社會生產(chǎn)實(shí)際開展研究和實(shí)施“1+x”證書制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書和專業(yè)技術(shù)技能證書有機(jī)結(jié)合。
學(xué)校積極響應(yīng)國家職業(yè)教育改革系列實(shí)施方案的要求，深入實(shí)施1+x專業(yè)證書試點(diǎn)，成功獲批“汽車運(yùn)用與維修”、“幼兒保育”等1+x證書試點(diǎn)。目前有9個試點(diǎn)設(shè)立培訓(xùn)基地和考點(diǎn)，為汽修運(yùn)用與維修等專業(yè)的學(xué)生提供證書培訓(xùn)與考核服務(wù)。
全面貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育大會精神和《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃（2020—2023年）》，學(xué)校申報了優(yōu)質(zhì)學(xué)校和3個優(yōu)質(zhì)專業(yè)項(xiàng)目。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇九
——東關(guān)小學(xué)五猖會非遺傳承基地驗(yàn)收匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好。我們學(xué)校作為區(qū)第八批非遺傳承基地，內(nèi)容是東關(guān)五猖廟會，五猖廟會是古鎮(zhèn)東關(guān)最熱鬧的會市，曾一度享譽(yù)紹興，特別是魯迅在《朝花夕拾》中關(guān)于“五猖會”的一段敘述，更是讓東關(guān)的五猖會名揚(yáng)四海。但是說實(shí)在的，那是近百年前的事了，即使是如今對于尚在世的耄耋老東關(guān)來說，那也只是聽父輩說起而已，并沒有親眼目睹其盛況，所以，作為我們小學(xué)生，如果只是傳統(tǒng)意義上的傳承五猖廟會，那其實(shí)是不合實(shí)際，空泛飄渺的。
東關(guān)是我們的故鄉(xiāng)，這個美麗古樸的千年古鎮(zhèn)，隱藏著多少深沉的歷史文化積淀，多少可歌可泣的人文故事，多少古越水鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。這些具有悠久歷史文化積淀的特色民間文化，是東關(guān)歷史文化的“活化石”，也是所有東關(guān)人共同的文化之根。我們覺得如何留住、傳承這些文化之根，才是我們學(xué)校五猖廟會非遺傳承基地的應(yīng)把握的核心，經(jīng)我們多次研討最終我們將傳承的主題定為“點(diǎn)亮五猖廟會，追尋家鄉(xiāng)之根”，我們主要傳承以“五猖廟會”為核心的東關(guān)地理環(huán)境、歷史文化、風(fēng)土人情、名人雅士、民間技藝等文化遺產(chǎn)，旨在通過豐富多彩的特色文化實(shí)踐活動之旅，引導(dǎo)東小學(xué)子追尋家鄉(xiāng)的文化之根，了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激揚(yáng)學(xué)生知愛家鄉(xiāng)、心系家鄉(xiāng)的情感。
作為“非遺”傳承基地，我們深感機(jī)會難得，責(zé)任重大。通過一年多時間的努力，我?！拔宀狈沁z傳承思路進(jìn)一步清晰，工作進(jìn)一步拓展，業(yè)已取得初步成效?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造非遺傳承氛圍。
色工作，列入學(xué)校整體工作規(guī)劃，力爭成為一張東小的特色金名片。二是各處室密切配合，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作。三是加大投入，確保人員、經(jīng)費(fèi)到位，就這一年而言，我們總共投入五萬多萬元專項(xiàng)資金用于新年廟會、非遺陳列室、五猖會蓮花落小劇及其他各項(xiàng)非遺傳承專題實(shí)踐活動。
二、開辟陣地，組建隊(duì)伍，夯實(shí)“非遺”傳承基礎(chǔ)。
1、建立活動陣地。學(xué)校投資五萬，于2014年年初新建好一個“五猖廟會”非遺陳列室，內(nèi)置東關(guān)的“五猖廟會”的有關(guān)文字、圖片、實(shí)物資料，本校五猖廟會及東關(guān)歷史文化探尋、傳承活動的圖片、文字、視頻等資料，整個陳列室古樸清新，學(xué)校還開展了陳列室開放、參觀活動，由五年級同學(xué)擔(dān)任小導(dǎo)游，向老師同學(xué)們介紹陳列室及五猖會相關(guān)內(nèi)容，贏得了廣大師生的一致好評。
2、組建“非遺”傳承輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
濟(jì)濟(jì)一堂，就如何更好地傳承“東關(guān)五猖會”，讓這朵非遺之花真正在東關(guān)綻放進(jìn)行了熱烈地討論，各輔導(dǎo)員熱心地表示今后會多到學(xué)校走走，將他們對東關(guān)本土文化的這份熱愛，以及鄉(xiāng)土藝術(shù)精髓毫無保留地傳承給東小的下一代。
第二支是校內(nèi)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，由校內(nèi)對東關(guān)歷史文化有濃厚興趣和藝術(shù)底蘊(yùn)的教師組成；第三支是學(xué)生傳承隊(duì)伍，我們招募3——5年級部分學(xué)生，組成了一支大30人左右穩(wěn)定的“點(diǎn)亮五猖廟會，追尋家鄉(xiāng)之根”的非遺傳承社團(tuán)，成立了“蓮花落”、“舞獅”、“踩高蹺”等各傳承興趣小組，并利用周四拓展課時間，在輔導(dǎo)員的精心輔導(dǎo)下積極開展傳承活動。
三、挖掘資源，創(chuàng)設(shè)載體，豐富非遺傳承活動。1.五猖廟會盛大隆重。
金蛇辭歲，駿馬迎新，2013年12月30日，在東關(guān)小學(xué)的操場上，一千六百多名師生、社會人士共同見證了一場熱鬧非凡的盛會——“新年五猖廟會”。本次新年五猖廟會，由“廟會開幕式”、“愛心圖書義賣”以及“地方美食匯”三部分組成，是一次東關(guān)民間文化的盛會，更是一次愛心涌動的盛會。
開幕式上，來自東關(guān)本土的四星級、五星級民間人才競相展示了自己的鄉(xiāng)土才藝，熱情的舞獅，淳樸高亢的紹劇獨(dú)唱，幽默風(fēng)趣的秧歌板，嗨翻全場的滑稽蓮花落??精彩的表演掀起了現(xiàn)場一個又一個高潮，而東關(guān)小學(xué)學(xué)生表演的蓮花落小劇《五猖會》更是以鮮明的地方特色，將本次新年廟會的主題瞬間點(diǎn)亮。
魯迅筆下的《五猖會》雖著墨不多，但寥寥數(shù)語，卻引。
會時期的典型藝術(shù)表演形。
式，使其內(nèi)容更為豐盈，舞臺效果更顯張力，參加了上虞區(qū)六一藝術(shù)匯演，贏得了在場評委、觀眾的一致好評。同時《五猖會》還多次搬上大舞臺，赴紹興、上虞、柯橋等地表演，走進(jìn)社區(qū)，如擔(dān)山村、馬家橋村，義務(wù)地為當(dāng)?shù)乩习傩毡硌荩o老人們送去笑聲與歡樂。11月22日我?！段宀沸【圻€將走進(jìn)省流動大舞臺，屆時全省的百姓都將認(rèn)識了解五猖會這朵東關(guān)的藝術(shù)奇葩。
同時，學(xué)校又在積極籌措，將地方特色曲藝——蓮花落小劇作為我校藝術(shù)文化的特色項(xiàng)目傳承下去，現(xiàn)在已策劃、編排《少年竺可楨》、《徐文長造橋》等地方小劇，相信這項(xiàng)特色傳承會在東小的土地上開出絢爛的花朵。
（3）家鄉(xiāng)尋根如火如荼。
家鄉(xiāng)——東關(guān)，是生養(yǎng)我們的地方，她賦予我們生命，賦予我們靈性，賦予我們健康成長的青山綠水。我們成立了“毓菁學(xué)子家鄉(xiāng)尋根”興趣小組，開展最有效、最鮮活、最有力的家鄉(xiāng)尋根之旅。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十
學(xué)校層面成立內(nèi)部質(zhì)量保證體系領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由學(xué)校黨委書記、校長為組長，副校長為副組長，各處室單位負(fù)責(zé)人為成員的組織體系，明確診改牽頭部門和診改主體職責(zé)，統(tǒng)籌推進(jìn)診改工作。將診改工作融入到學(xué)校日常工作中，結(jié)合部門本職工作建立質(zhì)量保證體系，依據(jù)部門職責(zé)進(jìn)行任務(wù)分解，納入部門年度目標(biāo)考核中，并與年終績效考核掛鉤。
圖31三級質(zhì)量保證組織圖。
學(xué)校以提高質(zhì)量為目標(biāo)，健全工作機(jī)制，成立內(nèi)部質(zhì)量保證體系領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)工作，對學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)。建立學(xué)校、處室、教學(xué)部三級質(zhì)量保證組織，建立以學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃為頂層設(shè)計(jì)的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，縱向建立決策指揮、質(zhì)量生成、資源建設(shè)、支持服務(wù)、監(jiān)督控制五個系統(tǒng)，橫向制定學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個層面的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，將人才培養(yǎng)質(zhì)量與學(xué)校各部門單位業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位的質(zhì)量管理，見表17所示。
1.學(xué)校章程。
2.“十四五”規(guī)劃。
3.部門、崗位職責(zé)。
4.績效考核辦法。
2.內(nèi)部質(zhì)量保證體系建運(yùn)行設(shè)。
3.發(fā)展規(guī)劃實(shí)施。
1.基礎(chǔ)設(shè)施及環(huán)境建設(shè)。
2.對外合作(企業(yè)、行業(yè)、高職、政府部門)。
1.學(xué)校各類管理制度及績效考核辦法。
1.學(xué)校、部門自我診改機(jī)制。
2.學(xué)校質(zhì)量報告。
1專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。
2專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
3專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。
4專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
1.專業(yè)管理機(jī)制。
2.專業(yè)人才培養(yǎng)方案及實(shí)施。
1.校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)及利用。
2.教學(xué)資源開發(fā)及應(yīng)用。
1.專業(yè)設(shè)置和管理辦法。
1.預(yù)警機(jī)制。
2.內(nèi)部診改及實(shí)施機(jī)制。
3.專業(yè)建設(shè)質(zhì)量報告。
1.課程建設(shè)規(guī)劃。
2.各專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃。
3.建設(shè)目標(biāo)。
4.教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
1.課程損課計(jì)劃。
2.課程教學(xué)實(shí)施。
1.教學(xué)資源條件(含實(shí)訓(xùn)條件、信息化條件等)建設(shè)。
1.課程開發(fā)管理。
2.課程實(shí)施過程管理。
1.課程建設(shè)自我診改。
2.課程建設(shè)報告。
1.教師發(fā)展規(guī)劃2.教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)。
3.教師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
1.教師教學(xué)、科研、企業(yè)實(shí)踐計(jì)劃。
2.教師發(fā)展計(jì)劃。
1.教學(xué)條件(實(shí)訓(xùn)、信息化建設(shè)等)。
2.學(xué)校氛圍。
1.教師隊(duì)伍考核聘用標(biāo)準(zhǔn)。
2.教師培訓(xùn)進(jìn)修制度。
1.師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)自我診改。
2.師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量報告。
1.學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)劃。
2.學(xué)生評優(yōu)管理辦法。
3.學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
1.校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活。
2.校外實(shí)踐、實(shí)習(xí)。
1.學(xué)習(xí)、生活設(shè)施2.學(xué)習(xí)生活氛圍。
1.學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)、生活、安全保障服務(wù)。
1.思想品德、學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力等整改。
2.學(xué)生質(zhì)量報告。
學(xué)校以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以履行人才培養(yǎng)主體責(zé)任為目標(biāo)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，完善學(xué)?！笆奈濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃、智能校園建設(shè)規(guī)劃5個子規(guī)劃。建立完善人才培養(yǎng)工作中的系列質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，納入影響質(zhì)量的關(guān)鍵因素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，形成完整的考核標(biāo)準(zhǔn)體系，見表18所示。
1.專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：
專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
專業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)。
2.課程考核標(biāo)準(zhǔn)：
課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
課程考核標(biāo)準(zhǔn)。
1.職業(yè)發(fā)展：教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。
2.崗位聘任：崗位聘任標(biāo)準(zhǔn)、職級聘任標(biāo)準(zhǔn)、任課聘任標(biāo)準(zhǔn)（含校內(nèi)專任、校內(nèi)兼課、校外兼課、校外兼職等教師）。
3.評聘認(rèn)證：專業(yè)帶頭人認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、骨干教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。
4.業(yè)績考核：專業(yè)帶頭人考核標(biāo)準(zhǔn)、骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)。
5.學(xué)習(xí)實(shí)踐：培訓(xùn)研修考核標(biāo)準(zhǔn)、社會實(shí)踐鍛煉考核標(biāo)準(zhǔn)。
五個領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)要素：
3.職業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：包括職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)精神、就業(yè)計(jì)劃。
5.團(tuán)隊(duì)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：包括價值觀、行為規(guī)范、團(tuán)結(jié)協(xié)作、責(zé)任意識、領(lǐng)導(dǎo)能力。
學(xué)校不斷健全制度體系，自我規(guī)范，建立自我發(fā)展機(jī)制，將診改工作與常規(guī)工作、考核工作相結(jié)合，激勵并實(shí)現(xiàn)自我診改。實(shí)現(xiàn)由外部監(jiān)管為主向以自我診改為主的內(nèi)外共治格局轉(zhuǎn)變，保證診改工作常態(tài)化。制定學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個層面的內(nèi)部質(zhì)量保證體系管理制度，建立完善常態(tài)化、可持續(xù)的工作機(jī)制，逐步形成學(xué)校自主診改、多元參與的教學(xué)質(zhì)量保證體系，建立常態(tài)化、周期性的教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度，開展多層面多維度的診斷與改進(jìn)工作，構(gòu)建校內(nèi)質(zhì)量保證制度體系，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十一
學(xué)校開設(shè)了教育、農(nóng)林牧漁、加工制造、交通運(yùn)輸、信息技術(shù)、旅游服務(wù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、文化藝術(shù)8個專業(yè)大類15個專業(yè)。
為了適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)變化，加強(qiáng)與地方經(jīng)濟(jì)社會的有效對接，學(xué)校建立健全專業(yè)建設(shè)工作機(jī)制，積極開展產(chǎn)業(yè)人才需求調(diào)研，不斷優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，適時調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式。2021學(xué)年度開設(shè)了學(xué)前教育、幼兒保育、畜禽生產(chǎn)技術(shù)、園林技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、新能源汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、中餐烹飪、會計(jì)事務(wù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、舞蹈表演等15個專業(yè)；2022學(xué)年度在原有專業(yè)基礎(chǔ)上新增模具制造技術(shù)專業(yè)、停招學(xué)前教育專業(yè)。
2021年、2022年學(xué)校開設(shè)的這15個專業(yè)均與地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)形成有效對接，學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)層次更高。
2021。
幼兒保育。
2022。
模具制造技術(shù)。
學(xué)前教育。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十二
漢臺區(qū)非稅收入管理局（2008年8月日）。
各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先，我代表漢臺區(qū)非稅收入管理局全體工作人員，對光臨我局檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！成立近三年來，在區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)和區(qū)財(cái)政局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我區(qū)非稅收入征管工作取得了顯著成績。下面我就區(qū)非稅收入管理工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報：
一、主要工作情況：
1年3月征收以來累計(jì)入庫1361萬元。成立以來，我局主要抓了以下幾方面的工作：
（一）開展非稅清查摸底工作，規(guī)范非稅收入征收管理。區(qū)非稅局成立伊始，即克服困難，組織全體人員先后三次開展全區(qū)范圍內(nèi)非稅執(zhí)收單位基本情況清查摸底工作，對各非稅執(zhí)收單位的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)性質(zhì)、收費(fèi)數(shù)額、收費(fèi)成本進(jìn)行了嚴(yán)格細(xì)致的清查，掌握了詳盡的第一手資料。在清查的同時摸清了各執(zhí)收單位非稅收入征收及完成狀況、運(yùn)作模式和存在問題，為后續(xù)工作的開展了奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，由財(cái)政部門開設(shè)非稅收入?yún)R繳專戶，取消非稅執(zhí)收單位在銀行或非銀行金融機(jī)構(gòu)開設(shè)的各種形式的收入過渡戶，通過專戶管理，保證各項(xiàng)非稅收入全額繳入非稅收入專戶，提高非稅收入入庫的及時性和使用效率。我局采取對區(qū)屬非稅執(zhí)收單位下達(dá)非稅收入年度任務(wù)的辦法，核定其成本支出，將收入任務(wù)量化分解到各執(zhí)收單位，對滯繳、拒繳的執(zhí)收單位，我局針對矛盾焦點(diǎn)，根據(jù)清查資料，組織人員分組對執(zhí)收單位進(jìn)行非稅政策的宣傳、解釋和指導(dǎo)工作，取得了良好的效果，實(shí)現(xiàn)了非稅收入的逐年大幅度增長。
（三）嚴(yán)格規(guī)范非^v^據(jù)管理，強(qiáng)化非稅收入稽查力度。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十三
會計(jì)協(xié)會是自成立以來就受到許多領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷以及同學(xué)們的支持，一年來，我們經(jīng)歷風(fēng)雨，走過光輝。隨著新學(xué)期的即將到來，會計(jì)協(xié)會也將迎來了新的希望和契機(jī)。在這充滿挑戰(zhàn)的xx年，本協(xié)會將加強(qiáng)管理，爭取優(yōu)秀協(xié)會做足準(zhǔn)備。
在活動方面，要提高活動的質(zhì)量、效果和影響。要凸顯出活動的目的和意義。是同學(xué)們在活動中感悟到大家凝聚力的同時，也進(jìn)一步打響本協(xié)會在我校的影響力。
新學(xué)期的安排如下:。
一、外出走訪各個高校。
走訪對象:長沙市各個有會計(jì)協(xié)會或者會計(jì)*的高校。
走訪目的:加強(qiáng)本協(xié)會與各個高校的交流，為會計(jì)技能大賽做準(zhǔn)備。
二、招新。
招新對象:全校新生。
招新時間:xx年9月20左右(待定)。
招新地點(diǎn):文化廣場。
三、開課。
下學(xué)期我們將開設(shè)點(diǎn)*、小鍵盤、實(shí)務(wù)等課程。注重于會員的實(shí)務(wù)*作訓(xùn)練。
四、點(diǎn)*擂臺賽。
在文化廣場擺臺，讓全校所有同學(xué)一起學(xué)習(xí)點(diǎn)*基本方法，也可以互相學(xué)習(xí)交流點(diǎn)*心得，將學(xué)生*的學(xué)習(xí)結(jié)合靈活的活動形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味*，鞏固學(xué)生的*學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的實(shí)務(wù)*作能力，令會員在*中加強(qiáng)自己的點(diǎn)*技能。角逐出擂臺賽的前15名，為會計(jì)技能大賽做準(zhǔn)備。
五、開展會計(jì)*講座。
講座內(nèi)容:1、如何更好的學(xué)習(xí)會計(jì)知識?
2、有關(guān)會計(jì)考*方面;。
3、講師考*的成功與失敗經(jīng)驗(yàn)。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十四
2、增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì);。
3、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣;。
4、提升學(xué)生對書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內(nèi)涵;。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
初級班的教學(xué)，著重于毛筆的練習(xí)和學(xué)習(xí)。在書法藝術(shù)中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎(chǔ)工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。
三.教學(xué)計(jì)劃。
第一周：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法。
第二周：三個點(diǎn)的書寫撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
第三周：兩個點(diǎn)平點(diǎn)以及堅(jiān)點(diǎn)的書寫以及長橫和短橫的書寫。
第四周：短堅(jiān)、垂露、懸針堅(jiān)的書寫。
第五周：短堅(jiān)、長撇、堅(jiān)撇的書寫。
第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。
第七周：斜捺的書寫。
第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法。
第九周：斜鉤、臥鉤的寫法。
第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。
第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。
第十二周：撇折、角折、橫折撇。以上十二周的學(xué)習(xí)為基本的筆畫，接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫。
第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。
第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。
第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十五
遵循“規(guī)范辦學(xué)、激發(fā)活力、全面行動、注重長效”的原則，以學(xué)校章程建設(shè)為核心，完善學(xué)校管理制度，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評價機(jī)制，完善學(xué)校法人治理體系，提升治理能力，使學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化。
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校所有工作都在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)部署下完成。學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、設(shè)施建設(shè)、設(shè)備配置、干部選拔、職稱評審、績效考核、年度考核、經(jīng)費(fèi)使用等，都經(jīng)校黨委集體研究同意后實(shí)施。建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學(xué)校民主管理和進(jìn)行民主監(jiān)督。
2021。
2022。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十六
與湖南常德市東亞汽車服務(wù)有限公司簽到合作協(xié)議，并派選3人（管理1名）對汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)生理論教學(xué)及實(shí)訓(xùn)操作；廣東省東莞市精成科技有限公司、小壩東翔服裝有限公司和江蘇省常熟市雪中飛制衣有限公司簽訂協(xié)議。企業(yè)選派4名技術(shù)人員到校指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作對計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)學(xué)生理論教學(xué)及實(shí)訓(xùn)操作，提供了相應(yīng)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。學(xué)生在修滿規(guī)定課程后，由學(xué)生自薦或推薦到合作企業(yè)進(jìn)行為期半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。如江蘇省常熟市雪中飛制衣有限公司、江蘇茅山涵田度假村、浙江安吉涵田度假村、、成都柴門餐飲股份有限公司、成都錦翠餐飲管理有限公司、重慶長安汽車有限公司、重慶長安汽車（合肥）有限公司、重慶鈴耀汽車有限公司、南京高樓門飯店、上海伊秀餐飲公司、無錫健鼎電子有限公司、廣州省東莞市精成科技有限公司、上海同慶樓餐飲管理有限公司、成都繪林科技有限公司等近14家企業(yè)，學(xué)校和用人單位共同參與管理，共同教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需的合格職業(yè)人。
2021。
2022。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十七
programcode：
對象：名額：?40。
地點(diǎn)：人手編配：2名社工及名義工。
招募及宣傳方法：?長者招募：院內(nèi)招募。
理論支持：馬斯洛的需求層次理論：馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。馬斯洛需求層次理論假定，人們被激勵起來去滿足一項(xiàng)或多項(xiàng)在他們一生中很重要的需求。更進(jìn)一步的說，任何一種特定需求的強(qiáng)烈程度取決于它在需求層次中的地位，以及它和所有其它更低層次需求的滿足程度。馬斯洛的理論認(rèn)為，激勵的過程是動態(tài)的、逐步的、有因果關(guān)系的。在這一過程中，一套不斷變化的“重要”的需求控制著人們的行為，這種等級關(guān)系并非對所有的人都是一樣的。社交需求和尊重需求這樣的中層需求尤其如此，其排列順序因人而異。不過馬斯洛也明確指出，人們總是優(yōu)先滿足生理需求，而自我實(shí)現(xiàn)的需求則是最難以滿足的。
活動*質(zhì)：成長/教育活動。
目的：豐富老人的生活，使老人在參與剪紙的同時放松身心。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十八
學(xué)校根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，結(jié)合專業(yè)設(shè)置實(shí)際，堅(jiān)持集團(tuán)化發(fā)展，加入重慶水利水電職業(yè)教育集團(tuán)、武陵山教育集團(tuán)、重慶財(cái)貿(mào)職教集團(tuán)、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)院校學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟、重慶電子職教集團(tuán)，遵循資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利、共同發(fā)展的原則，努力承擔(dān)集團(tuán)參與單位應(yīng)有的責(zé)任，深化辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、評價模式改革，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。在促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
2021。
2022。
五、服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十九
20__年全省文化工作總的要求是：深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的_大精神和國家、省有關(guān)文化建設(shè)的重要指示精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推動文化大發(fā)展大繁榮為目標(biāo)，以和諧文化建設(shè)為主題，以建設(shè)覆蓋全社會的公共文化服務(wù)體系為重點(diǎn)，以文化創(chuàng)新為動力，以隊(duì)伍建設(shè)為保障，推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。
一、深入貫徹落實(shí)_大精神，認(rèn)真謀劃文化工作的長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)任務(wù)。
(二)開展深入的調(diào)查研究，摸清全省文化工作各個領(lǐng)域的基本情況，找準(zhǔn)當(dāng)前制約事業(yè)發(fā)展的各種因素和工作中的薄弱環(huán)節(jié)與突出問題，把貫徹學(xué)習(xí)大精神與文化工作實(shí)際結(jié)合起來，以開放、發(fā)展的戰(zhàn)略眼光，站在國家人民利益和事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展高度，提出解決問題和推進(jìn)工作的思路和對策。要提高對_大關(guān)于文化建設(shè)新論斷、新要求、新任務(wù)的理解和認(rèn)識，緊緊抓住_大給文化建設(shè)帶來的歷史性機(jī)遇，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感，更新工作理念，改進(jìn)工作方法，完善工作機(jī)制，切實(shí)推動各項(xiàng)工作上新臺階。要借鑒學(xué)習(xí)貫徹黨的_大精神時的經(jīng)驗(yàn)，積極爭取各級黨政領(lǐng)導(dǎo)和各相關(guān)部門的支持，積極制定出臺相關(guān)政策，解決一些帶有全局性、長遠(yuǎn)性的問題。
二、打造藝術(shù)精品和文化品牌，提高文化產(chǎn)品供給能力，擴(kuò)大龍江文化的對外影響。
(三)加強(qiáng)藝術(shù)精品創(chuàng)作，為群眾提供更多更好的精神文化產(chǎn)品。遵循藝術(shù)規(guī)律和市場規(guī)律，按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”的原則創(chuàng)作更多更好的文藝作品，滿足群眾日益增長的多層次、多樣化的精神文化需求。深入挖掘我省的歷史文化資源，不斷提煉出具有我省地方特色、突出反映我省歷史文化底蘊(yùn)的藝術(shù)創(chuàng)作題材，組織藝術(shù)家深入生活、深入實(shí)際，不斷推出優(yōu)秀的原創(chuàng)藝術(shù)作品。圍繞紀(jì)念改革開放20__年和慶祝新中國成立_周年，抓好創(chuàng)作規(guī)劃和藝術(shù)生產(chǎn)。今年要重點(diǎn)加工提高京劇《靺鞨春秋》、話劇《風(fēng)刮卜奎》等，組織好評劇《鮮兒》的創(chuàng)作生產(chǎn)。進(jìn)一步打造大型民族歌舞晚會《恩都力烏拉》，組織一臺二人轉(zhuǎn)經(jīng)典晚會，組織推出《中華吟》系列歌曲舞臺晚會，爭取在中央電視臺播出。組織好第_屆“哈洽會”開幕式晚會和黑龍江省紀(jì)念改革開放_周年大型晚會的編創(chuàng)和演出。
(四)繼續(xù)打造文化藝術(shù)品牌。按照突出我省地方特色和創(chuàng)作優(yōu)勢的原則，緊緊抓住創(chuàng)作、質(zhì)量、資源整合和市場運(yùn)營四個環(huán)節(jié)，重點(diǎn)打造藝術(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域的“中華牌”和“龍江牌”，“渤海國”、“金上京”、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”等歷史文化品牌，“哈爾濱之夏”、“歡樂北方”、“城市之光”、“金色田野”等文化藝術(shù)活動品牌，以及冰雪文化等文化產(chǎn)業(yè)品牌，使之成為我省的文化標(biāo)志。
(五)加強(qiáng)藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)工作。舉辦全省改革開放20__年優(yōu)秀劇目展演、全省“白淑賢杯”龍江劇評比演出、全省器樂大賽等賽事，加強(qiáng)藝術(shù)積累。加強(qiáng)藝術(shù)科研工作，提高文化科技水平。成立黑龍江省文化藝術(shù)科學(xué)協(xié)會，做好藝術(shù)科學(xué)課題項(xiàng)目評審、申報、管理工作。做好各項(xiàng)志書的編篡工作。
(六)更加自覺、積極、有效地開展對外文化交流，擴(kuò)大龍江文化的對外影響。積極爭取和參加國家級國際文化藝術(shù)交流，高質(zhì)量完成國家和省政府下達(dá)的文化外事任務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)與日本、加拿大友好省道的文化往來和與俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)的文化交流與合作，組織好日本北海道文化團(tuán)體協(xié)議會來訪、赴日本北海道開拓紀(jì)念館考察、地市文化局長出訪等項(xiàng)目。加強(qiáng)對外文化交流活動的管理工作，完善審批制度，規(guī)范審批程序，促進(jìn)我省文化外事工作健康發(fā)展。
三、突出公共文化服務(wù)體系建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)，努力推動各項(xiàng)文化建設(shè)。
(七)積極貫徹落實(shí)省委、省政府即將出臺的貫徹中辦發(fā)_號文件《關(guān)于加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)的意見》的實(shí)施意見，加緊制定出臺完善公共文化服務(wù)體系建設(shè)的相關(guān)政策，協(xié)調(diào)推動政府建立穩(wěn)定的投入保障機(jī)制，重點(diǎn)解決增加公共文化投入、加強(qiáng)公共文化設(shè)施建設(shè)、實(shí)施重大公共文化服務(wù)工程、完善公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)供給機(jī)制、健全各級文化工作機(jī)構(gòu)等問題，做好恢復(fù)組建縣級文化局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的工作。