10.總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做工作效果的總體評(píng)價(jià)和總結(jié)在總結(jié)中，我們要突出重點(diǎn)并提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。以下總結(jié)范文的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)各異，可以供大家參考和借鑒。
太湖美小學(xué)篇一
在美麗的太湖邊，我們看見(jiàn)了平靜的湖面，它波光粼粼、明靜如鏡?？墒翘坏┌l(fā)了火，那可不得了！湖水立刻變得波濤洶涌，一浪高過(guò)一浪，湖邊的蘆葦被打得東倒西歪。
湖邊有三只小花貓正美美地趴在地上懶洋洋地曬著太陽(yáng)，湖岸邊長(zhǎng)著密密的樹木，枝葉茂盛，還有一座座草房子錯(cuò)落有致，美麗極了。
一塊塊堅(jiān)石好像在岸邊睡著了，有的被浪花打成了一塊塊大餅，有的被湖水洗滌成了一根根胡蘿卜......又是一陣?yán)嘶ù騺?lái)，變成無(wú)數(shù)顆小水花，輕輕地敲打在石頭上，像是有人在輕輕地打著鼓點(diǎn)，咚咚咚，又輕又美。
太湖湖美，湖邊也美。
七月，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，夏令營(yíng)的輔導(dǎo)員哥哥姐姐們和我們四十位小學(xué)員，來(lái)到了美麗的太湖邊，一個(gè)半島上。太湖的水，平靜的時(shí)候就像一面銀灰色的大鏡子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，太湖的水就像剛剛睡醒的孩子，揉揉眼睛，開始玩兒起游戲來(lái)，嘴里還發(fā)出“嘩啦……嘩啦……”的響聲。不遠(yuǎn)處，有幾只漁船劃了過(guò)來(lái)，漁民們一邊唱起動(dòng)聽(tīng)的漁歌，一邊撒出又寬又大的漁網(wǎng)，開始捕魚。一會(huì)兒，幾只魚游過(guò)來(lái)，一會(huì)兒，幾只鴨子又游過(guò)來(lái)，一會(huì)兒，又有幾只天鵝游過(guò)來(lái)。你聽(tīng)，鴨子發(fā)出“嘎嘎，嘎嘎”的叫聲，好像它們也在感嘆這里的美景。
太湖的水里還有品種繁多的水下植物和許許多多的魚蝦，其中的白魚、銀魚和白蝦號(hào)稱太湖三白。如果你俯瞰太湖的話，太湖就像一個(gè)大玉盤，中間的一個(gè)個(gè)小島，就像玉盤中一顆顆明亮的珍珠，風(fēng)吹過(guò)水面，好像是珍珠在輕輕地滾動(dòng)。啊，真的好美……太湖的岸邊，長(zhǎng)著許許多多枝葉茂盛的大樹，碧綠碧綠的.，像一塊又一塊純潔無(wú)暇的翡翠。岸邊上還長(zhǎng)滿了美麗的鮮花，一眼望去，就像一位又一位亭亭玉立的少女，當(dāng)你看到她們的時(shí)候，她們便害羞地低下了頭。
你聽(tīng)，你聽(tīng)，夏天的動(dòng)物們開始唱歌了。知了、蟈蟈、小鳥、青蛙……它們的大合唱是多么的動(dòng)聽(tīng)啊！你看，你看，柳樹姑娘們正梳著她們那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，在太湖邊上洗頭發(fā)呢！
遠(yuǎn)處的岸邊上，還有許許多多的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在陽(yáng)光下自由自在地飛行呢！??！太湖你真美，你的嫵媚給我留下了深刻的印象，我愛(ài)你太湖！
再見(jiàn)了，太湖！我一定還會(huì)再來(lái)看你的。
祖國(guó)是那么的神圣，強(qiáng)大，景色是那么的美好。
暑假我期末考試，考的很好，媽媽爸爸就準(zhǔn)備帶我去太湖走一走看一看。
太湖的景色是那么的美好，太湖大堤上長(zhǎng)滿了茂盛的小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠油油的一片，一陣風(fēng)吹過(guò)，嫩草隨風(fēng)起伏。水杉樹長(zhǎng)的可高啦，它們挺著胸，整齊地排著隊(duì)，像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士，日日夜夜都守護(hù)著太湖的安寧，蘆葦也長(zhǎng)得非常茂盛，從稈到葉都是綠色的，綠得像寶石一樣閃閃發(fā)光，嫩得每一片葉子要滴出水來(lái)，夏天湖水清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)魚兒在水中游動(dòng)。
湖里還長(zhǎng)了一些荷花，荷花那又大又圓的荷葉猶如一個(gè)個(gè)大圓盤。荷葉上還有幾只青蛙在唱歌呢！荷葉上常常也會(huì)有幾滴露水，那露水在朝陽(yáng)的照耀下光彩奪目。荷花也非常美麗，有白的，粉紅的，可美啦！
不知不覺(jué)，天色已晚，在回家的路上，心情久久不能平靜，感到生活在這樣美麗的國(guó)度里而驕傲。
我的家鄉(xiāng)蘇州，旅游勝地極多，尤其是太湖，更吸引了無(wú)數(shù)的中外游客，前來(lái)觀光旅游。
太湖美，美就美在太湖水。
清晨，薄霧籠罩著太湖，湖面上好象下起了蒙蒙的細(xì)雨，又似披著一條輕柔的紗巾。遠(yuǎn)看，那一只只白帆，就像是一個(gè)個(gè)白點(diǎn)兒，在水上飄動(dòng)。偶爾，還能聽(tīng)見(jiàn)漁人捕魚時(shí)的吆喝聲。
霧散了，太陽(yáng)出來(lái)了。陽(yáng)光照射在波光粼粼的太湖上，太湖好似一條條五彩的絲帶，不停地扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢。這時(shí)，你可以清楚地看見(jiàn)湖中心的那個(gè)島嶼。那座小島叫“三山島”，也叫“烏龜島”，因?yàn)樗男螤詈孟鬄觚?，而且是由三個(gè)小島組成的，故此而得名。翠綠的小島，襯著碧波蕩漾的太湖，使太湖更加美麗動(dòng)人。刮風(fēng)了，太湖上波濤洶涌，浪花兒一個(gè)接一個(gè)的涌上岸灘，很是壯觀。風(fēng)停了，太湖又像一面大圓鏡，更是迷人。
夕陽(yáng)下的太湖更是美不勝收。太湖一會(huì)兒是金的，一會(huì)兒是紫的，一會(huì)兒是橘紅的，一會(huì)兒又是藕荷色的……它時(shí)時(shí)變化著色彩，讓人看得眼花繚亂。漸漸地，夕陽(yáng)收起了光芒，但在那最后的一刻，它又把所有的光輝都灑給了太湖，太湖便成了名副其實(shí)的“紅湖”。
太湖不僅景色優(yōu)美，物產(chǎn)也十分豐富。
有一首歌中這樣唱道：“水上有白帆，水西有紅菱，水底魚蝦肥。”太湖盛產(chǎn)“三白”，即：白魚、白蝦和銀魚。如果你有幸到太湖游玩，只要在膝蓋深的湖水中，拿一個(gè)塑料袋隨便一舀，就能把魚舀進(jìn)你的袋子里。這“三白“味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，所以在星級(jí)的大酒店里也很受歡迎。
今年暑假，爸爸帶我到無(wú)錫游玩。無(wú)錫可美啦！山明水秀、物寶天華。我們游玩了很多地方，但給我印象最深的還是美麗的太湖。
太湖有6萬(wàn)多公頃，是我國(guó)五大淡水湖中最大的湖泊。我和爸爸乘著輪船行駛在太湖的湖面上。太湖的水清澈見(jiàn)的底，湖底五顏六色的鵝卵石清晰可見(jiàn)。湖中魚兒快活地游來(lái)游去。
我推開船艙的窗戶，放眼望去，好一幅美麗的圖畫！遠(yuǎn)處，水天相接的地方白帆點(diǎn)點(diǎn)，還不時(shí)傳來(lái)漁人捕魚的叫喊聲。太湖的水也是千姿百態(tài)，時(shí)而像一只搖籃搖搖晃晃；時(shí)而像一條游龍正游向遠(yuǎn)方；時(shí)而像一只溫馴的綿羊，平靜極了；時(shí)而像倆只發(fā)威的老虎，正在勇猛地搏斗。陽(yáng)光下的湖面閃爍、耀眼，真像五彩的絲線飄蕩在水面上。這時(shí)，一朵浪花飛濺在我的臉上，使我感覺(jué)到?jīng)鼋z絲的，真是舒服極了。
湖中心有一個(gè)小島，叫山三島，也叫烏龜島。從遠(yuǎn)處看還真像一只烏龜。這個(gè)小島又給太湖增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
這天，我真想自己是一名畫家，把這天天太湖美麗的景色給畫下來(lái)。
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太湖美小學(xué)篇二
蘇州，你了解嗎？無(wú)論，你是一位剛來(lái)蘇州不久的外鄉(xiāng)人，還是像我一樣土生土長(zhǎng)的蘇州人。不管，它在你印像里是粉墻黛瓦的小橋流水，還是華麗都市，還是先來(lái)看看我心中的蘇州吧！
濃縮、飽含著蘇州特色的古老園林，雖然也具有著許多與眾不同之處。但是，我終究還是喜歡這東方水城中的自然風(fēng)光—太湖。
汽車開上那好似白色蛟龍，又如長(zhǎng)長(zhǎng)串起一座座小島的鎖鏈的太湖大橋，眼前呈現(xiàn)著的便是那一望無(wú)際的太湖了；波光粼粼的湖面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，碧藍(lán)的天空漂浮著朵朵白云，遠(yuǎn)處，水天一色，清風(fēng)徐徐，讓人更加心曠神怡！
車，停在了穿過(guò)大橋不遠(yuǎn)處的道路上，我們登上快艇，向三山島飛馳而去，不一會(huì)，便抵達(dá)了三山島；這兒可是個(gè)月月開花，季季結(jié)果，就像世外桃源的好地方呀；登上島上有名的蓬萊亭，放眼望去，山清水秀，八百里太湖，盡收眼底。這里不僅風(fēng)景美麗奇異，四面環(huán)水，而且還盛產(chǎn)水果，酸甜可口的楊梅、品質(zhì)超群的白玉枇杷，令人垂涎三尺的橘子……一到秋天，橘子紅了，走進(jìn)茂密的果林，滿山遍野的橘子似個(gè)個(gè)小燈籠一樣，掛滿樹梢，非常漂亮；我隨手摘了下一個(gè)，頓時(shí)，清香撲鼻而來(lái)，剝一囊吃在嘴里甜中帶酸，令人回味無(wú)窮。
當(dāng)你走累了，可以在湖邊找一家農(nóng)家飯店坐下，一邊欣賞著湖光山色，一邊享受著農(nóng)家美味：太湖三白，銀魚、白魚、白蝦，還有許多不知名的野菜。
我愛(ài)美麗的太湖，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)——蘇州。
太湖美小學(xué)篇三
太湖，一個(gè)美麗的.濕地景區(qū)。我就和爸爸媽媽妹妹，一起去了太湖游玩。
剛到門口，我就迫不及待的和妹妹奔上前去，欣賞美麗的太湖風(fēng)光。長(zhǎng)長(zhǎng)的木吊橋咿呀咿呀的唱著老掉牙的歌，耳邊不時(shí)傳來(lái)嬉戲聲和汽艇的突突聲。
大家走上木橋，橋兩旁是一些纖細(xì)的蘆葦微風(fēng)吹過(guò)，蘆葦就像是一個(gè)個(gè)穿著綠色連衣裙的小姑娘。攀爬而上的紫杜鵑則成了美麗的裝飾品。蘆葦門乘著微風(fēng)，扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，好像在歡迎大家的到來(lái)。蘆葦旁有一池白荷，白色花瓣的頂尖有層胭脂淡淡的彌漫開來(lái)，像是小姑娘羞紅了的臉蛋。一朵朵荷花競(jìng)相開放，帶點(diǎn)亭亭玉立的溫柔。這不禁讓我想起一首詩(shī)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。荷花與蘆葦互不相讓，好像在開選美大賽，而憨厚的荷葉則成了她們最忠實(shí)的觀眾。
望向那飛馳的快艇。只見(jiàn)那快艇向右側(cè)立，激起數(shù)米高的浪花，一會(huì)兒又想左側(cè)立。耳邊不時(shí)傳來(lái)興奮地尖叫，大家乘了農(nóng)家船。農(nóng)家船行駛到太湖中央便停了下來(lái)。我坐在船頭，將腳伸進(jìn)水里，一絲絲涼意蔓延上來(lái)，舒服極了，腳邊還不時(shí)有水草拂過(guò)……太湖真好玩，不僅有娛樂(lè)，還有美景，我下次還要來(lái)！
太湖美小學(xué)篇四
國(guó)慶節(jié)期間，媽媽帶我去無(wú)錫太湖，走在一條鵝卵石鋪的小路上，一朵朵雛菊競(jìng)相開放，一陣陣沁人心脾的花香飄進(jìn)我的鼻子里，仿佛是這些雛菊在歡迎我們的到來(lái)。
來(lái)到太湖邊，一棵棵柳樹婀娜多姿，整齊地排列在太湖邊，好像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，隨時(shí)隨時(shí)保護(hù)著太湖。太湖的水清澈見(jiàn)底，散發(fā)出淡淡的水草香，湖心還有一個(gè)人工噴泉，噴出來(lái)的水，好像飄逸的長(zhǎng)發(fā)。這時(shí)，我情不自禁地想到一句詩(shī)：“遙望洞庭出水色，白銀盤里一青螺?！?BR> 我漫步在太湖邊，突然，我看到了許多奇形怪狀的石頭，我走了過(guò)去，摸著這些石頭，不禁想起了黃山怪石，它們受了多少風(fēng)吹雨打才能成為如今的光輝絢麗。雖然這些石頭沒(méi)有黃山怪石漂亮，各式各樣，但是它們有著和黃山怪石一樣的精神。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這些石頭會(huì)變“顏色”，在太陽(yáng)的照射下，它是土黃色的，如果你擋住它，它就是黑色的了，好神奇。
臨走時(shí)，我在太湖的一角，發(fā)現(xiàn)了一大片的花，它們色彩斑藍(lán)瀾，可惜就是沒(méi)有葉子。這時(shí)，嬸嬸似乎明白了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“這叫彼岸花，有花無(wú)葉，有葉無(wú)花。這花還有個(gè)傳說(shuō)呢！”從前，有一個(gè)仙女愛(ài)上了一個(gè)究家男子，沒(méi)有多久，他們結(jié)為了夫妻，可事情被天神發(fā)現(xiàn)了，把他們變成了一朵花，并且有花時(shí)無(wú)葉，有葉時(shí)無(wú)花，讓他們永世不得相見(jiàn)。
太湖美小學(xué)篇五
我的家鄉(xiāng)在風(fēng)景優(yōu)美的太湖邊，那里一年四季風(fēng)景優(yōu)美。
春天，太湖邊上長(zhǎng)著一片綠油油的蘆葦，一陣春風(fēng)吹過(guò)，大片的蘆葦便翩翩起舞。您瞧，那多像一群舞蹈家在排練舞蹈??！太湖里有許多小島，站在岸邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些小島就像是鑲嵌在“鏡面”上的“綠寶石”。
夏天，站在外形猶如海鷗般的新塘大橋上，一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，聽(tīng)著湖水拍打岸邊石頭的聲音，看著像巨龍一樣盤臥在太湖周圍的環(huán)湖大堤，總給人一種心曠神怡的感覺(jué)。
秋天，蘆葦枯萎，細(xì)細(xì)的蘆葦稈子變成枯黃色的“細(xì)線”，成千上萬(wàn)條“細(xì)線”組成一副“蘆葦細(xì)線圖”。秋風(fēng)吹來(lái)“細(xì)線”上的柳絮便像雪花一樣漫天飛舞，仿佛在告訴人冬天就要來(lái)。
冬天，白霧籠罩著太湖，像是給太湖披上一層輕紗。湖面上的漁船若隱若現(xiàn)，有時(shí)只能看見(jiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)；有時(shí)只能聽(tīng)見(jiàn)漁船的馬達(dá)聲，卻看不見(jiàn)漁船的蹤影。岸邊的大堤上，那來(lái)來(lái)往往的車輛和行人，構(gòu)成一幅優(yōu)美的太湖風(fēng)景圖。這一切仿佛讓人置身于仙境中。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)美麗的太湖！
太湖美小學(xué)篇六
星期天，我、爸爸、奶奶、爺爺一起到太湖邊去玩。爸爸開著車來(lái)到太湖邊。我們下了車。就去看太湖。
我們走下臺(tái)階，看見(jiàn)了一望無(wú)際的太湖。太湖真大呀！白茫茫的一片，水天相連，蔚藍(lán)的天空和碧綠的湖水交相輝映，產(chǎn)生了一種寧?kù)o和諧的.美。太湖的水真綠呀！像一面翡翠般的大鏡子，微風(fēng)吹來(lái)，水面泛起一道道迷人的光波。
湖邊長(zhǎng)著一大叢茂密而翠綠的蘆葦，幾只野鴨再自由自在地玩耍。湖心游個(gè)小島，一艘快艇饒著小島飛快地轉(zhuǎn)了一圈，激起一片銀色地浪花。
各種顏色野花看滿湖畔，我忍不住采了起來(lái)，有紅色的、有黃的、有紫色的、有藍(lán)色的……一會(huì)兒，我就采了一大把。
太湖可真迷人啊！
太湖美小學(xué)篇七
國(guó)慶節(jié)，我和爸爸媽媽去臨安太湖源玩。
我們住在農(nóng)家里。那里空氣清新，風(fēng)景怡人，一股山泉從山洞里奏著歡快的樂(lè)曲沖下來(lái)。泉水沿著筆陡的山坡潺潺地流動(dòng)著，山上是一大片竹林，而且還是松果的世界，一不注意就會(huì)被從天而降的帶刺松果砸中腦袋，運(yùn)氣好的話，還能撿到許多金栗子吃。山上的野花綻開了笑臉，有時(shí)候花叢中會(huì)突然蹦出一只蚱蜢，嚇人一大跳！
農(nóng)家的菜地里也有許多蚱蜢，有的`蚱蜢是綠色的，有的蚱蜢是黃棕色的，它們都躲在葉子上，很難被發(fā)現(xiàn)。它們嚁嚁?shù)亟兄?，就好像拉著一把隱形的小提琴。我打算把它們抓住，有時(shí)候我迅速用手扣住了它們，有時(shí)候我不小心讓它們跳走了。有一次，我看到一只蚱蜢竟然跳了三四米遠(yuǎn)哩！
太湖源山清水秀，風(fēng)清日朗，是一個(gè)天然的氧吧，我們要好好保護(hù)它！
太湖美小學(xué)篇八
無(wú)錫，我的第二故鄉(xiāng)。太湖，我們的母親湖。從小我就是喝著太湖水長(zhǎng)大的，所以我最愛(ài)太湖水。
太湖，它有著母親的情懷，風(fēng)景美麗。
在涼爽的早晨，站在太湖邊上，陣陣清風(fēng)襲來(lái)，令人心曠神怡。你看，煙波浩淼的湖面上籠罩著一層薄薄的紗霧，湖面平靜得像一個(gè)熟睡的少女。此時(shí)，漁民們起了大早，駕著一艘艘漁船在湖面忙碌起來(lái)。放眼望去，湖面深處隱隱約約的只只船帆悠悠的隨波逐流，好似片片又窄又小的秋葉靜靜地躺在大地母親的'懷里，又如嬌嫩的嬰兒甜甜地睡在溫暖的搖籃之中。不仔細(xì)看，還以為是靜止的呢!你聽(tīng)，“刷，刷，刷.....”的拍岸聲在耳邊蕩漾，像一位母親正柔情地哼唱著搖籃曲，我也仿佛置身于搖籃之中，這是多么令人羨慕的溫馨啊!
太陽(yáng)升起來(lái)了，將萬(wàn)道金光灑向湖面，驅(qū)散了霧紗。你看，此時(shí)的湖面，好像被陽(yáng)光賦予了生命似的，顯得調(diào)皮可愛(ài)。浪花拍打著船身，濺起一朵朵小白花，好像在歡迎著游客的到來(lái)，整個(gè)湖面頓時(shí)有了生氣。你聽(tīng)，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)了優(yōu)美的歌聲：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水……”面對(duì)著這次變化莫測(cè)的太湖水，我陶醉了。
是啊，太湖養(yǎng)育了世世代代的無(wú)錫人，它當(dāng)為母親真是問(wèn)心無(wú)愧!你還記得藍(lán)藻爆發(fā)使我們大家的生活用水緊張、困難嗎?我上網(wǎng)查過(guò)資料，藍(lán)藻原來(lái)是由三方面因素造成氮磷污染源：一個(gè)方面就是生活污水的排放;另外工業(yè)污染、工業(yè)排放。工業(yè)排放的過(guò)程中，也含有一定的氮、磷。特別是過(guò)去處理污水的時(shí)候，特別關(guān)注污染物的指標(biāo)，對(duì)于氮、磷的消減關(guān)注不足。第三個(gè)污染源主要是農(nóng)業(yè)面源物，就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中導(dǎo)致的一些污染物，比如一些化肥的利用率不高，通過(guò)降水或者別的方式到江湖中，比如我們養(yǎng)的雞、鴨、鵝、狗比較大型的養(yǎng)殖場(chǎng)，養(yǎng)殖污水沒(méi)有處理好等等。
藍(lán)藻爆發(fā)給我們敲響了一個(gè)警鐘，警告我們不要肆意破壞環(huán)境，要保護(hù)太湖水，畢竟水是我們的生命之源，愛(ài)護(hù)她就要像在愛(ài)護(hù)自己一樣。
最愛(ài)太湖水，請(qǐng)大家保護(hù)我們的母親湖吧。
太湖美小學(xué)篇九
緊張的考試結(jié)束了，爸爸媽媽帶我來(lái)到了讓我心馳神往的太湖！
太湖位于無(wú)錫和蘇州的交界處，一到太湖，我就被那濕潤(rùn)的空氣和水天一色的風(fēng)景給吸引了。我們?cè)趯?dǎo)游阿姨的帶領(lǐng)下，品嘗完太湖三白——白魚、銀蝦和白蝦后，便開始乘船游賞太湖迷人的風(fēng)景了。太湖湖面水波粼粼、波光艷麗，好像財(cái)神把他那金黃的寶貝灑向了水中。不一會(huì)兒，太湖湖心島——黿頭渚到了。黿頭渚不同于咱們北方的小島，它融淡雅清秀與雄奇壯闊于一體，碧水遼闊、峰巒隱現(xiàn)，氣象萬(wàn)千，成為了太湖最美的一角。我們走過(guò)了平坦的水泥路，爬過(guò)陡峭的山坡后，終于來(lái)到了山頂?shù)囊蛔鶑R宇。正當(dāng)我認(rèn)真拜佛時(shí)，突然，“當(dāng)——當(dāng)——”的聲音傳入了我的耳中，原來(lái)是有游客敲響了一個(gè)巨大的鐘，那聲音悠長(zhǎng)而渾厚，好聽(tīng)極了。
時(shí)間在不經(jīng)意間結(jié)束了，但這美麗的太湖我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。我愛(ài)太湖，我愛(ài)這個(gè)帶給我快樂(lè)的太湖！
太湖美小學(xué)篇十
春天的太湖山水相映，真是應(yīng)了那句話，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙語(yǔ)亦奇。”那里的山是山高林茂，水是碧波蕩漾，真是美不勝收。
剛進(jìn)入太湖，只見(jiàn)灌木叢很多奇花異草，到處都是。俗話說(shuō)：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。”這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，剛才水平如鏡的湖面立刻泛起了魚鱗般的波紋。在陽(yáng)光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。湖上好像撒滿了珍珠一樣。微風(fēng)一吹過(guò)，湖水又恢復(fù)了平靜。湖邊的幾棵柳樹，是那么綠，有給湖水增添了幾分美麗。
微風(fēng)吹拂著湖邊的柳樹，好像一個(gè)少女的長(zhǎng)頭發(fā)，再鏡子面前梳妝打扮。再向里走看見(jiàn)碧綠的`湖水倒映著遠(yuǎn)處的亭子。在天空、楊柳的映襯下，真像一幅美麗的水彩畫。
太湖古稱震澤，是古代濱海湖的遺跡。大約在100萬(wàn)年前，還是一個(gè)大海灣，后來(lái)逐漸與海隔絕，轉(zhuǎn)入湖水淡化的過(guò)程。變成內(nèi)陸湖迫，是我國(guó)第三大湖。
上有天堂，下有蘇杭。位于素有人間美譽(yù)的蘇州城西的太湖，山清水秀、湖光山色。為此吸引了不少中外游客。
這里的山雖算不上巍峨高大，更談不上名山大川。但是這里群山環(huán)抱、依山傍水，值得一看。這里的水雖算不上荷塘月色，也談不上群帆漁歌。但是這里綠水盈盈、金波閃爍。是一個(gè)讓人流連忘返的好地方。
太湖美小學(xué)篇十一
走進(jìn)太湖，是絢麗的畫，是飄渺的夢(mèng)，我仿佛站在畫的一角，亦仿佛身在夢(mèng)的邊緣。那種說(shuō)不清的親切感，那種賞心悅目的滿足感，我無(wú)法找到更貼切，更華麗的詞匯來(lái)形容我在夢(mèng)境的感覺(jué)，當(dāng)初升的陽(yáng)光照在我身上的那一刻，我清楚的知道，那不是夢(mèng)，我身在其中，任由陽(yáng)光沿著太湖的波瀾，一點(diǎn)一閃的灑在我的身上，我從夢(mèng)中走來(lái)，太湖卻真切出現(xiàn)在我的眼前。
我靜靜的坐在太湖畔，向著朝陽(yáng)揮舞著雙手，我隱隱約約的看見(jiàn)了對(duì)面的山，對(duì)面的樹，我閉上眼睛聆聽(tīng)著碧波拍岸，觸摸著蕩起水面的清風(fēng)，耳旁是它撫過(guò)柳簾驚起絲穗的搖擺，臉旁沐浴著那淡淡的云霧，我分明聞到了太湖的氣息，魚聲雀鳴，云飛霧繞，躲在那山間的太陽(yáng)露出了半點(diǎn)微笑，一道金光撥開了那淡淡的霧，我對(duì)視著那山，那水。我終于看清楚了，那不是山，那是連著太湖水的悠悠青峰，可那確是山，隱隱約約的似一尊大佛。
我沿著萬(wàn)頃碧波之旁，繞過(guò)青松翠柏，走過(guò)幽幽曲徑，眺望著那平山遠(yuǎn)水，猶如處身在仙境之中。我渴望快點(diǎn)轉(zhuǎn)到對(duì)面，去感受另一番湖光山色，另一番景趣。而我的耳朵卻吸引著我追隨著一片古韻古聲而去。站在始皇停馬遺跡之旁，望向太湖畫舫，聆聽(tīng)著古色古香的無(wú)錫評(píng)詞，品味著夫差水戰(zhàn)，始皇歇馬的歷史故事。仿佛此刻眼前的太湖水匯入了漫漫的歷史長(zhǎng)河之中。此刻即使夫差復(fù)活已不見(jiàn)了避暑宮，始皇再世也難尋當(dāng)日的神馬，而我卻幸運(yùn)的多，擁有太多的閑情雅致去慢慢欣賞他們留下的偉大杰作。
再次走入小徑之中，兩旁略見(jiàn)開闊，聽(tīng)著浩渺的濤聲，聞著清荷的淡香，賞著兩旁絢麗多彩的花朵，奇跡，我看到了奇跡，那是章魚的觸須還是萬(wàn)年的老根？我笑了，我心中所想實(shí)在是滑稽不堪，那是榕樹，巨大的榕樹，一根根樹根自天上而降深深的扎在地下，好似越王劍，吳王矛，威嚴(yán)而又不失靈氣。而那僅僅只是一棵榕樹，就只有一棵，我漸漸的陶醉在其中，竟然放慢了腳步，我究竟走了多久，我無(wú)暇去想，我還來(lái)不及去好好想想，我那不爭(zhēng)氣的大腦卻下命令似的讓我忘記，此刻的太湖水呢？看不到了，卻能聽(tīng)到湖水撞擊巖石那清脆的呼喚“奇跡，奇跡?！笔鞘裁?？還有比“獨(dú)木成林”更神奇的景觀？我抬頭向上望去，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞄下太湖，卻讓我看到了，看到了那神奇的門，兩條“金龍”盤繞而成的門。我快步向前走去，我聞到了龍的氣息，聽(tīng)到了發(fā)自太湖的聲音。傳說(shuō)中的龍宮的大門就在那里，跳過(guò)那門，就能成為龍，能找尋龍王的足跡。那是由兩根金山石柱豎成的門，穿出龍門可看到那親切的太湖，這里深入太湖之中，踏在太湖之上，宛如一條青龍?jiān)诤杏问帲P在其上，樂(lè)在其中。不經(jīng)意的回頭，我才留意到那塊巨石，它并不顯眼，卻生的怪異，自然天成。我能感受到生命的存在，看著那千瘡百孔，我不禁感嘆，“波中萬(wàn)古生幽石，形怪狀誰(shuí)得識(shí)?！边@是一個(gè)巨型的太湖石，多少年來(lái)的變遷，它才形成今天的樣子，唯一一處平坦的地方刻著“龍門”二字，我撫摸著它輕移著腳步繞著它走著，先看到是“啟功”二字，一位海派書法大家，他一定與我一樣能感覺(jué)到這巨石的生命而留下了名字？這次我對(duì)了，因?yàn)槲铱吹搅?，啟功先生寫的是“回頭是佛”，真的嗎？我懷疑的回頭望去，我驚呼起來(lái)，歡聲雀躍，我看到佛了，在對(duì)面的青峰之巔，是一尊非常之大的佛，靈山的佛。觀陽(yáng)光射在佛頂，耀出萬(wàn)道光芒，我仿佛感受到了來(lái)自極樂(lè)世界的靈氣，這巨石和那青龍也是來(lái)問(wèn)道的嗎？想必是，不然我也不會(huì)感受到巨石活著，只是禪機(jī)難以釋然。
走過(guò)龍門，有一片寬闊的場(chǎng)地，略比太湖低很多，隔著小徑有一個(gè)小湖，湖水清澈，可以看到魚兒戲水，水映紅花，其樂(lè)融融的景觀。那里有更多的太湖石，只是大小上比起龍門的巨石遜色的多。孩子們穿梭其中嬉戲著，情侶們席地而坐談著私語(yǔ)，一派生機(jī)昂然的景象。我并沒(méi)有停留，繼續(xù)追尋著太湖水的腳步前行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，前面又是一片林子，地面的感覺(jué)硬了很多，回頭望去，我這才發(fā)現(xiàn)剛才經(jīng)過(guò)的洼地是一片沙塢。一陣清風(fēng)追上了我，一頭鉆進(jìn)對(duì)面的林子中，樹頁(yè)抖動(dòng)著發(fā)出清亮的口哨。我抬頭望去，禁不住舔動(dòng)著嘴唇，那是一片梅林，小徑旁邊伸出一束梅支，我知道他們?cè)跉g迎我，前方正在擁抱著的兩棵梅樹發(fā)現(xiàn)了我，害羞的扭動(dòng)著身軀，卻又情誼綿綿的不忍分開。這是著名的“情侶梅”，我可沒(méi)那么客氣，硬拉著他們來(lái)張合影，當(dāng)然也少不了剛才那位“迎客梅”朋友。他們好象在向我述說(shuō)著什么，我肯定聽(tīng)不懂。他們的“胳膊”都指著一個(gè)地方，靠近太湖的崖邊，難道還有位朋友要見(jiàn)我？我好奇的悄悄的靠向太湖邊，這里地勢(shì)高出很多，太湖與梅林之間形成了很高的一塊崖岸，我逐漸的又聽(tīng)到了太湖水前行的腳步聲，我顛起腳尖去看那湖水，卻發(fā)現(xiàn)一棵“老者”斜站在崖邊，他那只老手遮住了太湖不少頭頂，在湖水的臉上投下了一片陰影。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，他就是傳說(shuō)中的“百歲梅王”，看樣子我又要打擾他休息了，照樣偎依著他咔嚓一張。站在這里，想著“望梅止渴”的典故，仿佛自己變成了曹操，面向太湖，生出一番“觀滄?！钡陌蹴鐨鈩?shì)。
走出梅林，回走片刻繼續(xù)往東，太湖又跟隨在我的身旁，聞著那熟悉的氣息，感受那湖水親切的微笑，我不覺(jué)得張開雙手猛烈的感受著畫一般的情境。前方就是望龍亭，從此處可以看到龍門，我不知不覺(jué)得又想起了那巨石來(lái)。沿湖望去，碧波萬(wàn)里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的連著天際，我終于看清了那條青龍，還有伸入湖中心的龍頭。乘興叫了小舟，乏舟湖上，沿途風(fēng)光秀麗，前有戲水龍灘，旁有趣逗之崖，此崖一早很難發(fā)現(xiàn)，不到跟前，放眼望去，與浮在空中白云片片，走近一觀，乃一陡崖，半飄在空中，呼應(yīng)著太湖，還真是真假難辯。舟過(guò)趣逗崖離我走進(jìn)太湖的地方已繞過(guò)半圈，我陡然發(fā)現(xiàn)此時(shí)又沐浴在陽(yáng)光之中了，舟劃過(guò)湖水，蕩起輕輕的漣漪，沿著舟后白浪望向遠(yuǎn)端，是太湖淹著了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)親吻著太湖，還是我靠著太陽(yáng)誰(shuí)在太湖上，我一時(shí)難以分清，那種感覺(jué)此身不會(huì)再有。舟的前方隱約看見(jiàn)了龍頭，它貪婪的品嘗著太湖津澤，不知何時(shí)折斷了龍頸，好在還有一根筋連著身子，舟近跟前，我看到那是一坐橋，連接著龍頭與龍身，繞過(guò)龍頭，以看不到身后的景致了，唯一可見(jiàn)的是那座橋，有字曰：續(xù)頸橋。我再此下舟，登上橋頭，往回望去，依然不見(jiàn)剛才的景觀，這可真叫“神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾”啊，我略有著急，卻也無(wú)法，太湖的神奇就在此處。
走過(guò)龍頭，續(xù)上龍身，我風(fēng)風(fēng)仆仆的爬到龍背之上，上有小亭樓閣。此處即是龍亭，登上樓閣，放眼太湖，真可是一馬平川，盡收眼底。我靜靜的坐著，看著太湖遮住了太陽(yáng)半張臉，漫天的彩霞自頭頂飄過(guò)，我閉目感受著湖面吹來(lái)的氣息，回憶著那蜿蜒的堤岸，綿綿的柳絲，剛才激情澎湃的碧波放舟。我傾聽(tīng)著水鳥低鳴，風(fēng)吻青荷芙蓉,感受著那些古色古香的評(píng)詞詩(shī)句，陶醉在千年史記，佛理禪機(jī)之中。此刻我真的，真的不愿意醒來(lái)，我寧愿置身其中，置身在夢(mèng)中。
我知道，我在畫中，在夢(mèng)中。我只能閉目靜思，用我的心靈去感知你的柔情，用靈魂去融入你的懷抱。用思想去觸摸你的深邃，我不愿看到黃昏遮掩住你的嫵媚，我不愿意離開你那一湖的煙波，一湖的傳奇，一湖的才情，一湖的詩(shī)意.......
太湖美小學(xué)篇十二
今天，爸爸答應(yīng)我們要去太湖野餐，我們開心極了！
到了下午，爸爸媽媽帶好食材、燒烤的工具和燒烤架來(lái)到了太湖邊。我們先找好了一片空地，然后開始把碳燒起來(lái)，再找一些樹枝和枯樹葉來(lái)，將它們點(diǎn)燃，然后放上碳，等碳燃了之后放進(jìn)燒烤爐，然后烤帶來(lái)的食材，但因?yàn)闀r(shí)間很長(zhǎng)，所以我們小孩子先在一旁玩。
我們先玩了切西瓜。由我先來(lái)切。大家一起喊：“切，切，切西瓜，我把西瓜一切二?！庇谑俏仪械搅诵∶篮托毜闹虚g，她們就開始跑了，最后小寶贏了，然后由她來(lái)切。就這樣過(guò)了好幾輪，還是沒(méi)有輪到周浩，于是他就不耐煩的說(shuō)：“我們來(lái)玩木頭人吧。”后來(lái)我們就開始玩木頭人了。我們先喊：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)”一喊完，時(shí)間仿佛停止了，大家一動(dòng)不動(dòng)，連眼睛也不眨一下。突然，小美和貝貝的笑聲打破了寧?kù)o，于是，她們就出局了。后來(lái)，我也動(dòng)了一下，就出局了。突然，我想到了一個(gè)可以讓其他人馬上輸?shù)舻霓k法，于是，我便開始行動(dòng)了。我站在小寶的前面，然后對(duì)她笑，她也笑了，后來(lái)她就出局了。
突然，爸爸喊道：“快來(lái)吃燒烤吧！不吃的話我全部吃掉了！”于是我們爭(zhēng)先恐后地跑到爸爸那兒去，生怕自己吃不到燒烤。
最后，我們吃著燒烤回家了。
今天，我們玩得非常開心，我希望爸爸媽媽每天都能帶我們來(lái)這兒玩。
太湖美小學(xué)篇十三
今天我非常開心，因?yàn)槔霞业谋砻脕?lái)了，爸爸媽媽決定帶我們?nèi)ヌ妗?BR> 去太湖的路上，我一路講解太湖的景色。藍(lán)天白云下湖水靜得像一面鏡子，湖面上停泊的帆船特別漂亮，還有乘坐很好玩很刺激的快艇在湖面上飛躍，壯觀的'月亮酒店一座奇特的建筑非常漂亮……。我滔滔不絕地講著，妹妹聚精會(huì)神地聽(tīng)著。已經(jīng)迫不及待的想馬上就見(jiàn)到太湖。
可是一下車，我們就被眼前的景色嚇到了，今天的太湖跟以前不一樣了，整個(gè)湖面上都被綠藻浸蝕，到處散發(fā)著臭味。好多地方都被水淹了，拉起了警界線。當(dāng)?shù)厝丝吹轿覀兡樕下冻龅某泽@和失望的表情，都走過(guò)來(lái)熱情地告訴我們，因?yàn)橛龅搅伺_(tái)風(fēng)天，水位上漲，又遇到綠藻暴發(fā)期，所以太湖成這樣了。
媽媽說(shuō)既來(lái)之則安之，雖然今天看不到跟妹妹描述中的景色，但今天這種景色也會(huì)別有一種意境。我們還是決定在太湖邊上走走，去感受臺(tái)風(fēng)中被綠藻浸濁的太湖。雖然天灰蒙蒙的，但是很涼爽；雖然湖面上沒(méi)有一艘船，但湖面上仍有時(shí)不時(shí)鉆進(jìn)水里捕魚的鳥在嘻戲。有些陸地已經(jīng)被淹沒(méi)，但我知道，那只是暫時(shí)的，等待水退去的那一天，草地?p樹木還是會(huì)生機(jī)勃勃的生長(zhǎng)。聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)浪拍打岸邊的聲音，也許這也是在歡迎我們的到來(lái)吧。
媽媽說(shuō)，不管環(huán)境怎么變，我們不是抱怨，而是要學(xué)會(huì)改變角度去看去聽(tīng)去感受。你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切就都不一樣了，一切都會(huì)變得不那么糟糕了。
太湖美小學(xué)篇十四
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，太陽(yáng)也躲進(jìn)了云層里，是個(gè)出游的好日子。我和爸爸、媽媽一起去無(wú)錫黿頭渚玩。我們先坐景區(qū)公交車來(lái)到游船碼頭，排隊(duì)坐船去遠(yuǎn)處的太湖仙島。
不一會(huì)兒，船就開了。我們站在游船的上層欣賞太湖的美景，平靜的湖面在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光，像是誰(shuí)灑了一把碎銀子，煞是迷人；又如披上了一件銀光閃閃的衣裳，瑰麗無(wú)比。眺望遠(yuǎn)處，湖面一望無(wú)際、山嶺郁郁蔥蔥。一陣微風(fēng)吹過(guò)，空氣中傳來(lái)芬芳的味道，令我心曠神怡，神清氣爽。
游船漸漸向太湖深處駛?cè)?，一群海鷗開始聚集在船尾盤旋。突然，一只海鷗閃電般俯沖下來(lái)，在接近水面的一剎那，像羽毛一樣輕盈地飄落。仔細(xì)一看，它的嘴里已經(jīng)叼著一條小魚，心滿意足地飛向遠(yuǎn)處。一只只海鷗潔白、矯健，仿佛在翩翩起舞，給這茫茫的湖面添加了別樣的風(fēng)采。我沉浸在這畫面之中，不知不覺(jué)船就快到岸了，海鷗也漸漸飛散。
上岸了，我們來(lái)到了島上。首先映入眼簾的是“太湖仙島”四個(gè)飄逸的大字，在秋日朦朧的霧氣中若隱若現(xiàn)，真有些來(lái)到了仙境的感覺(jué)。隨著人流，我們興致盎然地走過(guò)了古香古色的天街、氣勢(shì)輝煌的靈霄宮、景色秀麗的蟠桃瑤池。一路皆景，就像一幅天然的江南山水風(fēng)景畫卷在我們眼前緩緩展開?！疤呀^在黿頭，三山仙島勝天堂”，是對(duì)太湖仙島的贊美。這江南的秀麗山水真是讓人流連忘返。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，我們戀戀不舍地坐上了返程的游船。下一次春暖花開的時(shí)候，我期待著可以舊地重游，再次欣賞美麗的太湖。
太湖美小學(xué)篇十五
“世博”在中國(guó)上海舉辦上海沸騰了中國(guó)沸騰了。中國(guó)以她特有的姿勢(shì)又一次傲然地屹立在了世界的東方。城市讓人們生活更美好”這句耳熟能詳?shù)目谔?hào)激勵(lì)了無(wú)數(shù)中國(guó)人。就如同黃浦江和太湖的水在我幼小的心中泛起了漣漪。
優(yōu)美的環(huán)境，新鮮的空氣，陶冶著人的情操；原產(chǎn)地的綠色產(chǎn)品，有益于健康！具有幾千年歷史的蘇州，在這次“世博”中嶄露出她那純厚的文化底蘊(yùn)，憑著優(yōu)美的太湖風(fēng)景與環(huán)境，讓世界上更多的人走進(jìn)太湖，了解蘇州，懂得如何愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。我們小朋友也應(yīng)該多做有益于環(huán)保的事情，奉獻(xiàn)自己的力量，多種樹苗，保護(hù)小動(dòng)物，不亂扔垃圾，收集好廢舊電池。從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為改善環(huán)境，保護(hù)環(huán)境而奮斗！
太湖美小學(xué)篇十六
“丁零零，丁零零?！绷钊藚挓┑聂[鐘將我吵醒?！叭ヌ畮?kù)看日出啰！”爸爸激動(dòng)地大叫出這幾個(gè)字。
我和爸爸一路小跑，來(lái)到了太湖水庫(kù)?！鞍职?，怎么沒(méi)看見(jiàn)太陽(yáng)升起來(lái)？”我好奇地問(wèn)?！敖裉焓顷幪?，太陽(yáng)不一定能升起來(lái)?！薄芭??！蔽亦狡鹆诵∽?，“我們起得那么早，虧了?！?BR> 我望了望湖水，湖水碧綠的，波光粼粼?？矗莾河兄话樤陲w，它輕輕劃過(guò)湖面，湖面被它劃出了一道水線。我們繼續(xù)往堤壩的方向走?！鞍职?，你看，那塊木樁像不像一只黑色的鴨子？”我又有了新發(fā)現(xiàn)?！班?，挺像的.?！蔽覀兘又斑M(jìn)?！拜蛰?，快看，太陽(yáng)升起來(lái)了。”爸爸興奮地大叫。我立刻回過(guò)頭來(lái)，“爸爸，快拍照，多拍幾張。”“好的?！碧?yáng)首先探出了一丁點(diǎn)兒火紅的腦袋，淡粉色的霞光圍繞著它。慢慢地，半個(gè)太陽(yáng)升起來(lái)了。緊接著，整個(gè)太陽(yáng)蹦了出來(lái)。我又望了望湖面，湖面閃閃發(fā)亮，里面有一個(gè)小圓球。哦，那不是圓球，是太陽(yáng)的影子！
“菡菡，你看那里有兩只野鴨在游。”“對(duì)啊。”“唰”，一只野鴨潛到水里去了，過(guò)了好久，還沒(méi)出來(lái)。我奇怪地問(wèn)爸爸：“爸爸，鴨子去哪兒了？不會(huì)淹死了吧？”“不會(huì)的?！卑职钟檬种噶酥?，“你看，它們?cè)谀莾??！薄芭叮瓉?lái)它們游到那里去了?！?BR> 回家的路上，我很高興，因?yàn)槲壹瓤匆?jiàn)了日出，還欣賞了水庫(kù)優(yōu)美的風(fēng)景。
太湖美小學(xué)篇十七
五月，上海世博會(huì)終于在萬(wàn)眾矚目中拉開了序幕。世博會(huì)是一場(chǎng)宏偉的國(guó)際盛會(huì)，它宣示著“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，作為東道主，我們得到了一次不出家門看世界的機(jī)會(huì)。
20xx世博會(huì)將在上海舉行，主題為“城市，讓生活更美好”預(yù)示著城市要利用和改造自然環(huán)境而創(chuàng)造出來(lái)的高度人工化的'生存環(huán)境，造福全地球的居民。呼吁人類要保護(hù)大自然。
“快醒醒，起床了，懶蟲”。媽媽的聲音把我吵醒，我醒來(lái)一看，原來(lái)，這一切都只是夢(mèng)??！我多么希望夢(mèng)可以再長(zhǎng)一些！我愛(ài)美麗的太湖，我們有義務(wù)去保護(hù)太湖，珍惜太湖。讓我們與世博同行，擁抱美好的大自然，共同擁抱我們的太湖！
太湖美小學(xué)篇十八
“太湖美，太湖美，美在太湖……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)抹上一層濃濃的鄉(xiāng)愁。
太湖位于江蘇省南部，被稱為“魚米之鄉(xiāng)”。它是中國(guó)第二大淡水湖，也是中國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)。太湖盛產(chǎn)水產(chǎn)品，盛產(chǎn)魚蝦。素有“太湖八百里，魚蝦不可捕”之稱。
太湖不僅物產(chǎn)豐富，而且風(fēng)景優(yōu)美。清晨，黎明前，到處都是灰色。湖面上覆蓋著輕紗，溫柔而清澈。朝霞似乎等不及水面上柔軟的白紗散去，就把霞光傾瀉到湖中。此時(shí)水綠如碧玉，霞紅如胭脂。碧玉般的綠色和胭脂般的`紅色融合在一起。當(dāng)人們被湖上的奇觀陶醉時(shí)，朝日再次把它的光芒照在湖面上。微風(fēng)吹來(lái)，小浪翻騰，攪動(dòng)著滿是碎金的湖水。
中午，陽(yáng)光照在波光粼粼的湖面上，就像在水面上鋪了一層波光粼粼的碎銀，又像皺巴巴的亮緞。突然下起雨來(lái)，湖面一派旖旎景象：遠(yuǎn)處，湖水蒙蒙多雨，水與天相連，而近處，水如無(wú)數(shù)盛開的梨花般盛開。
傍晚，雨停了，湖面又恢復(fù)了平靜，就像一面鏡子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，偏僻的湖面靜靜地躺著，微風(fēng)徐來(lái)，水波不升。走在湖邊，周圍的景色美麗異常，水里的小魚小蝦在我們面前游來(lái)游去。相比澎湃的洞庭湖，太湖顯得十分平靜安詳。大明湖和她比起來(lái)不過(guò)是一灘清水；和她比起來(lái)，西湖是一個(gè)看起來(lái)“春山低秋水凝視”的美麗少婦，是一個(gè)看起來(lái)淳樸自然、文靜自律的處女。
啊，我愛(ài)家鄉(xiāng)的太湖，更愛(ài)家鄉(xiāng)！
六年級(jí)：骨骼有暗銹。
太湖美小學(xué)篇十九
2007年江蘇高考語(yǔ)文作文題：我們頭上的燦爛星空…。
片段：我們頭上的燦爛星空？？
誰(shuí)出的題?。楷F(xiàn)在的星空還燦爛嗎？怎么不改成美麗的太湖水呢？這個(gè)比較有現(xiàn)實(shí)意義。作為一名高中生而言，對(duì)于這些小孩子才會(huì)趕興趣的東西沒(méi)有激情。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他來(lái)翻白眼！閑話少說(shuō)，還是要寫作文，現(xiàn)在來(lái)論證怎么能夠看見(jiàn)頭上燦爛的星空：拿一大棒子，狠狠的打在頭上！
湖南卷《詩(shī)意的生活》。
片段：屎意的生活（估計(jì)是專門寫錯(cuò)的），要靠自己的雙手和大腦來(lái)創(chuàng)造?？上也皇勤w利華。老師，我覺(jué)得你的生活很詩(shī)意，因?yàn)槟愕膶W(xué)問(wèn)和那個(gè)什么什么的差不多。不說(shuō)這些了，還是寫作文要緊，寫些什么呢？我們就從唐詩(shī)說(shuō)起。
說(shuō)道唐詩(shī)不得不說(shuō)道一個(gè)人，偉大的詩(shī)人蘇東坡，這個(gè)唐朝最偉大的詩(shī)人……。
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太湖美小學(xué)篇二十
近幾年來(lái)，太湖有著很大的發(fā)展空間，已初步形成了以‘‘太湖山水、古吳文化、橋島風(fēng)光，田園野趣、美食度假、游樂(lè)世界’’為特色的休閑度假基地，這也無(wú)疑成為了太湖周邊居民的驕傲，更是所有蘇州人的驕傲。
太湖的美不僅源于大自然，更源于人們對(duì)她的保護(hù)，我相信，太湖這片美景是與世長(zhǎng)留，更是令人流連忘返的。
太湖美小學(xué)篇一
在美麗的太湖邊，我們看見(jiàn)了平靜的湖面，它波光粼粼、明靜如鏡?？墒翘坏┌l(fā)了火，那可不得了！湖水立刻變得波濤洶涌，一浪高過(guò)一浪，湖邊的蘆葦被打得東倒西歪。
湖邊有三只小花貓正美美地趴在地上懶洋洋地曬著太陽(yáng)，湖岸邊長(zhǎng)著密密的樹木，枝葉茂盛，還有一座座草房子錯(cuò)落有致，美麗極了。
一塊塊堅(jiān)石好像在岸邊睡著了，有的被浪花打成了一塊塊大餅，有的被湖水洗滌成了一根根胡蘿卜......又是一陣?yán)嘶ù騺?lái)，變成無(wú)數(shù)顆小水花，輕輕地敲打在石頭上，像是有人在輕輕地打著鼓點(diǎn)，咚咚咚，又輕又美。
太湖湖美，湖邊也美。
七月，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，夏令營(yíng)的輔導(dǎo)員哥哥姐姐們和我們四十位小學(xué)員，來(lái)到了美麗的太湖邊，一個(gè)半島上。太湖的水，平靜的時(shí)候就像一面銀灰色的大鏡子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，太湖的水就像剛剛睡醒的孩子，揉揉眼睛，開始玩兒起游戲來(lái)，嘴里還發(fā)出“嘩啦……嘩啦……”的響聲。不遠(yuǎn)處，有幾只漁船劃了過(guò)來(lái)，漁民們一邊唱起動(dòng)聽(tīng)的漁歌，一邊撒出又寬又大的漁網(wǎng)，開始捕魚。一會(huì)兒，幾只魚游過(guò)來(lái)，一會(huì)兒，幾只鴨子又游過(guò)來(lái)，一會(huì)兒，又有幾只天鵝游過(guò)來(lái)。你聽(tīng)，鴨子發(fā)出“嘎嘎，嘎嘎”的叫聲，好像它們也在感嘆這里的美景。
太湖的水里還有品種繁多的水下植物和許許多多的魚蝦，其中的白魚、銀魚和白蝦號(hào)稱太湖三白。如果你俯瞰太湖的話，太湖就像一個(gè)大玉盤，中間的一個(gè)個(gè)小島，就像玉盤中一顆顆明亮的珍珠，風(fēng)吹過(guò)水面，好像是珍珠在輕輕地滾動(dòng)。啊，真的好美……太湖的岸邊，長(zhǎng)著許許多多枝葉茂盛的大樹，碧綠碧綠的.，像一塊又一塊純潔無(wú)暇的翡翠。岸邊上還長(zhǎng)滿了美麗的鮮花，一眼望去，就像一位又一位亭亭玉立的少女，當(dāng)你看到她們的時(shí)候，她們便害羞地低下了頭。
你聽(tīng)，你聽(tīng)，夏天的動(dòng)物們開始唱歌了。知了、蟈蟈、小鳥、青蛙……它們的大合唱是多么的動(dòng)聽(tīng)啊！你看，你看，柳樹姑娘們正梳著她們那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，在太湖邊上洗頭發(fā)呢！
遠(yuǎn)處的岸邊上，還有許許多多的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在陽(yáng)光下自由自在地飛行呢！??！太湖你真美，你的嫵媚給我留下了深刻的印象，我愛(ài)你太湖！
再見(jiàn)了，太湖！我一定還會(huì)再來(lái)看你的。
祖國(guó)是那么的神圣，強(qiáng)大，景色是那么的美好。
暑假我期末考試，考的很好，媽媽爸爸就準(zhǔn)備帶我去太湖走一走看一看。
太湖的景色是那么的美好，太湖大堤上長(zhǎng)滿了茂盛的小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠油油的一片，一陣風(fēng)吹過(guò)，嫩草隨風(fēng)起伏。水杉樹長(zhǎng)的可高啦，它們挺著胸，整齊地排著隊(duì)，像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士，日日夜夜都守護(hù)著太湖的安寧，蘆葦也長(zhǎng)得非常茂盛，從稈到葉都是綠色的，綠得像寶石一樣閃閃發(fā)光，嫩得每一片葉子要滴出水來(lái)，夏天湖水清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)魚兒在水中游動(dòng)。
湖里還長(zhǎng)了一些荷花，荷花那又大又圓的荷葉猶如一個(gè)個(gè)大圓盤。荷葉上還有幾只青蛙在唱歌呢！荷葉上常常也會(huì)有幾滴露水，那露水在朝陽(yáng)的照耀下光彩奪目。荷花也非常美麗，有白的，粉紅的，可美啦！
不知不覺(jué)，天色已晚，在回家的路上，心情久久不能平靜，感到生活在這樣美麗的國(guó)度里而驕傲。
我的家鄉(xiāng)蘇州，旅游勝地極多，尤其是太湖，更吸引了無(wú)數(shù)的中外游客，前來(lái)觀光旅游。
太湖美，美就美在太湖水。
清晨，薄霧籠罩著太湖，湖面上好象下起了蒙蒙的細(xì)雨，又似披著一條輕柔的紗巾。遠(yuǎn)看，那一只只白帆，就像是一個(gè)個(gè)白點(diǎn)兒，在水上飄動(dòng)。偶爾，還能聽(tīng)見(jiàn)漁人捕魚時(shí)的吆喝聲。
霧散了，太陽(yáng)出來(lái)了。陽(yáng)光照射在波光粼粼的太湖上，太湖好似一條條五彩的絲帶，不停地扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢。這時(shí)，你可以清楚地看見(jiàn)湖中心的那個(gè)島嶼。那座小島叫“三山島”，也叫“烏龜島”，因?yàn)樗男螤詈孟鬄觚?，而且是由三個(gè)小島組成的，故此而得名。翠綠的小島，襯著碧波蕩漾的太湖，使太湖更加美麗動(dòng)人。刮風(fēng)了，太湖上波濤洶涌，浪花兒一個(gè)接一個(gè)的涌上岸灘，很是壯觀。風(fēng)停了，太湖又像一面大圓鏡，更是迷人。
夕陽(yáng)下的太湖更是美不勝收。太湖一會(huì)兒是金的，一會(huì)兒是紫的，一會(huì)兒是橘紅的，一會(huì)兒又是藕荷色的……它時(shí)時(shí)變化著色彩，讓人看得眼花繚亂。漸漸地，夕陽(yáng)收起了光芒，但在那最后的一刻，它又把所有的光輝都灑給了太湖，太湖便成了名副其實(shí)的“紅湖”。
太湖不僅景色優(yōu)美，物產(chǎn)也十分豐富。
有一首歌中這樣唱道：“水上有白帆，水西有紅菱，水底魚蝦肥。”太湖盛產(chǎn)“三白”，即：白魚、白蝦和銀魚。如果你有幸到太湖游玩，只要在膝蓋深的湖水中，拿一個(gè)塑料袋隨便一舀，就能把魚舀進(jìn)你的袋子里。這“三白“味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，所以在星級(jí)的大酒店里也很受歡迎。
今年暑假，爸爸帶我到無(wú)錫游玩。無(wú)錫可美啦！山明水秀、物寶天華。我們游玩了很多地方，但給我印象最深的還是美麗的太湖。
太湖有6萬(wàn)多公頃，是我國(guó)五大淡水湖中最大的湖泊。我和爸爸乘著輪船行駛在太湖的湖面上。太湖的水清澈見(jiàn)的底，湖底五顏六色的鵝卵石清晰可見(jiàn)。湖中魚兒快活地游來(lái)游去。
我推開船艙的窗戶，放眼望去，好一幅美麗的圖畫！遠(yuǎn)處，水天相接的地方白帆點(diǎn)點(diǎn)，還不時(shí)傳來(lái)漁人捕魚的叫喊聲。太湖的水也是千姿百態(tài)，時(shí)而像一只搖籃搖搖晃晃；時(shí)而像一條游龍正游向遠(yuǎn)方；時(shí)而像一只溫馴的綿羊，平靜極了；時(shí)而像倆只發(fā)威的老虎，正在勇猛地搏斗。陽(yáng)光下的湖面閃爍、耀眼，真像五彩的絲線飄蕩在水面上。這時(shí)，一朵浪花飛濺在我的臉上，使我感覺(jué)到?jīng)鼋z絲的，真是舒服極了。
湖中心有一個(gè)小島，叫山三島，也叫烏龜島。從遠(yuǎn)處看還真像一只烏龜。這個(gè)小島又給太湖增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
這天，我真想自己是一名畫家，把這天天太湖美麗的景色給畫下來(lái)。
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太湖美小學(xué)篇二
蘇州，你了解嗎？無(wú)論，你是一位剛來(lái)蘇州不久的外鄉(xiāng)人，還是像我一樣土生土長(zhǎng)的蘇州人。不管，它在你印像里是粉墻黛瓦的小橋流水，還是華麗都市，還是先來(lái)看看我心中的蘇州吧！
濃縮、飽含著蘇州特色的古老園林，雖然也具有著許多與眾不同之處。但是，我終究還是喜歡這東方水城中的自然風(fēng)光—太湖。
汽車開上那好似白色蛟龍，又如長(zhǎng)長(zhǎng)串起一座座小島的鎖鏈的太湖大橋，眼前呈現(xiàn)著的便是那一望無(wú)際的太湖了；波光粼粼的湖面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，碧藍(lán)的天空漂浮著朵朵白云，遠(yuǎn)處，水天一色，清風(fēng)徐徐，讓人更加心曠神怡！
車，停在了穿過(guò)大橋不遠(yuǎn)處的道路上，我們登上快艇，向三山島飛馳而去，不一會(huì)，便抵達(dá)了三山島；這兒可是個(gè)月月開花，季季結(jié)果，就像世外桃源的好地方呀；登上島上有名的蓬萊亭，放眼望去，山清水秀，八百里太湖，盡收眼底。這里不僅風(fēng)景美麗奇異，四面環(huán)水，而且還盛產(chǎn)水果，酸甜可口的楊梅、品質(zhì)超群的白玉枇杷，令人垂涎三尺的橘子……一到秋天，橘子紅了，走進(jìn)茂密的果林，滿山遍野的橘子似個(gè)個(gè)小燈籠一樣，掛滿樹梢，非常漂亮；我隨手摘了下一個(gè)，頓時(shí)，清香撲鼻而來(lái)，剝一囊吃在嘴里甜中帶酸，令人回味無(wú)窮。
當(dāng)你走累了，可以在湖邊找一家農(nóng)家飯店坐下，一邊欣賞著湖光山色，一邊享受著農(nóng)家美味：太湖三白，銀魚、白魚、白蝦，還有許多不知名的野菜。
我愛(ài)美麗的太湖，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)——蘇州。
太湖美小學(xué)篇三
太湖，一個(gè)美麗的.濕地景區(qū)。我就和爸爸媽媽妹妹，一起去了太湖游玩。
剛到門口，我就迫不及待的和妹妹奔上前去，欣賞美麗的太湖風(fēng)光。長(zhǎng)長(zhǎng)的木吊橋咿呀咿呀的唱著老掉牙的歌，耳邊不時(shí)傳來(lái)嬉戲聲和汽艇的突突聲。
大家走上木橋，橋兩旁是一些纖細(xì)的蘆葦微風(fēng)吹過(guò)，蘆葦就像是一個(gè)個(gè)穿著綠色連衣裙的小姑娘。攀爬而上的紫杜鵑則成了美麗的裝飾品。蘆葦門乘著微風(fēng)，扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，好像在歡迎大家的到來(lái)。蘆葦旁有一池白荷，白色花瓣的頂尖有層胭脂淡淡的彌漫開來(lái)，像是小姑娘羞紅了的臉蛋。一朵朵荷花競(jìng)相開放，帶點(diǎn)亭亭玉立的溫柔。這不禁讓我想起一首詩(shī)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。荷花與蘆葦互不相讓，好像在開選美大賽，而憨厚的荷葉則成了她們最忠實(shí)的觀眾。
望向那飛馳的快艇。只見(jiàn)那快艇向右側(cè)立，激起數(shù)米高的浪花，一會(huì)兒又想左側(cè)立。耳邊不時(shí)傳來(lái)興奮地尖叫，大家乘了農(nóng)家船。農(nóng)家船行駛到太湖中央便停了下來(lái)。我坐在船頭，將腳伸進(jìn)水里，一絲絲涼意蔓延上來(lái)，舒服極了，腳邊還不時(shí)有水草拂過(guò)……太湖真好玩，不僅有娛樂(lè)，還有美景，我下次還要來(lái)！
太湖美小學(xué)篇四
國(guó)慶節(jié)期間，媽媽帶我去無(wú)錫太湖，走在一條鵝卵石鋪的小路上，一朵朵雛菊競(jìng)相開放，一陣陣沁人心脾的花香飄進(jìn)我的鼻子里，仿佛是這些雛菊在歡迎我們的到來(lái)。
來(lái)到太湖邊，一棵棵柳樹婀娜多姿，整齊地排列在太湖邊，好像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，隨時(shí)隨時(shí)保護(hù)著太湖。太湖的水清澈見(jiàn)底，散發(fā)出淡淡的水草香，湖心還有一個(gè)人工噴泉，噴出來(lái)的水，好像飄逸的長(zhǎng)發(fā)。這時(shí)，我情不自禁地想到一句詩(shī)：“遙望洞庭出水色，白銀盤里一青螺?！?BR> 我漫步在太湖邊，突然，我看到了許多奇形怪狀的石頭，我走了過(guò)去，摸著這些石頭，不禁想起了黃山怪石，它們受了多少風(fēng)吹雨打才能成為如今的光輝絢麗。雖然這些石頭沒(méi)有黃山怪石漂亮，各式各樣，但是它們有著和黃山怪石一樣的精神。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這些石頭會(huì)變“顏色”，在太陽(yáng)的照射下，它是土黃色的，如果你擋住它，它就是黑色的了，好神奇。
臨走時(shí)，我在太湖的一角，發(fā)現(xiàn)了一大片的花，它們色彩斑藍(lán)瀾，可惜就是沒(méi)有葉子。這時(shí)，嬸嬸似乎明白了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“這叫彼岸花，有花無(wú)葉，有葉無(wú)花。這花還有個(gè)傳說(shuō)呢！”從前，有一個(gè)仙女愛(ài)上了一個(gè)究家男子，沒(méi)有多久，他們結(jié)為了夫妻，可事情被天神發(fā)現(xiàn)了，把他們變成了一朵花，并且有花時(shí)無(wú)葉，有葉時(shí)無(wú)花，讓他們永世不得相見(jiàn)。
太湖美小學(xué)篇五
我的家鄉(xiāng)在風(fēng)景優(yōu)美的太湖邊，那里一年四季風(fēng)景優(yōu)美。
春天，太湖邊上長(zhǎng)著一片綠油油的蘆葦，一陣春風(fēng)吹過(guò)，大片的蘆葦便翩翩起舞。您瞧，那多像一群舞蹈家在排練舞蹈??！太湖里有許多小島，站在岸邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些小島就像是鑲嵌在“鏡面”上的“綠寶石”。
夏天，站在外形猶如海鷗般的新塘大橋上，一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，聽(tīng)著湖水拍打岸邊石頭的聲音，看著像巨龍一樣盤臥在太湖周圍的環(huán)湖大堤，總給人一種心曠神怡的感覺(jué)。
秋天，蘆葦枯萎，細(xì)細(xì)的蘆葦稈子變成枯黃色的“細(xì)線”，成千上萬(wàn)條“細(xì)線”組成一副“蘆葦細(xì)線圖”。秋風(fēng)吹來(lái)“細(xì)線”上的柳絮便像雪花一樣漫天飛舞，仿佛在告訴人冬天就要來(lái)。
冬天，白霧籠罩著太湖，像是給太湖披上一層輕紗。湖面上的漁船若隱若現(xiàn)，有時(shí)只能看見(jiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)；有時(shí)只能聽(tīng)見(jiàn)漁船的馬達(dá)聲，卻看不見(jiàn)漁船的蹤影。岸邊的大堤上，那來(lái)來(lái)往往的車輛和行人，構(gòu)成一幅優(yōu)美的太湖風(fēng)景圖。這一切仿佛讓人置身于仙境中。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)美麗的太湖！
太湖美小學(xué)篇六
星期天，我、爸爸、奶奶、爺爺一起到太湖邊去玩。爸爸開著車來(lái)到太湖邊。我們下了車。就去看太湖。
我們走下臺(tái)階，看見(jiàn)了一望無(wú)際的太湖。太湖真大呀！白茫茫的一片，水天相連，蔚藍(lán)的天空和碧綠的湖水交相輝映，產(chǎn)生了一種寧?kù)o和諧的.美。太湖的水真綠呀！像一面翡翠般的大鏡子，微風(fēng)吹來(lái)，水面泛起一道道迷人的光波。
湖邊長(zhǎng)著一大叢茂密而翠綠的蘆葦，幾只野鴨再自由自在地玩耍。湖心游個(gè)小島，一艘快艇饒著小島飛快地轉(zhuǎn)了一圈，激起一片銀色地浪花。
各種顏色野花看滿湖畔，我忍不住采了起來(lái)，有紅色的、有黃的、有紫色的、有藍(lán)色的……一會(huì)兒，我就采了一大把。
太湖可真迷人啊！
太湖美小學(xué)篇七
國(guó)慶節(jié)，我和爸爸媽媽去臨安太湖源玩。
我們住在農(nóng)家里。那里空氣清新，風(fēng)景怡人，一股山泉從山洞里奏著歡快的樂(lè)曲沖下來(lái)。泉水沿著筆陡的山坡潺潺地流動(dòng)著，山上是一大片竹林，而且還是松果的世界，一不注意就會(huì)被從天而降的帶刺松果砸中腦袋，運(yùn)氣好的話，還能撿到許多金栗子吃。山上的野花綻開了笑臉，有時(shí)候花叢中會(huì)突然蹦出一只蚱蜢，嚇人一大跳！
農(nóng)家的菜地里也有許多蚱蜢，有的`蚱蜢是綠色的，有的蚱蜢是黃棕色的，它們都躲在葉子上，很難被發(fā)現(xiàn)。它們嚁嚁?shù)亟兄?，就好像拉著一把隱形的小提琴。我打算把它們抓住，有時(shí)候我迅速用手扣住了它們，有時(shí)候我不小心讓它們跳走了。有一次，我看到一只蚱蜢竟然跳了三四米遠(yuǎn)哩！
太湖源山清水秀，風(fēng)清日朗，是一個(gè)天然的氧吧，我們要好好保護(hù)它！
太湖美小學(xué)篇八
無(wú)錫，我的第二故鄉(xiāng)。太湖，我們的母親湖。從小我就是喝著太湖水長(zhǎng)大的，所以我最愛(ài)太湖水。
太湖，它有著母親的情懷，風(fēng)景美麗。
在涼爽的早晨，站在太湖邊上，陣陣清風(fēng)襲來(lái)，令人心曠神怡。你看，煙波浩淼的湖面上籠罩著一層薄薄的紗霧，湖面平靜得像一個(gè)熟睡的少女。此時(shí)，漁民們起了大早，駕著一艘艘漁船在湖面忙碌起來(lái)。放眼望去，湖面深處隱隱約約的只只船帆悠悠的隨波逐流，好似片片又窄又小的秋葉靜靜地躺在大地母親的'懷里，又如嬌嫩的嬰兒甜甜地睡在溫暖的搖籃之中。不仔細(xì)看，還以為是靜止的呢!你聽(tīng)，“刷，刷，刷.....”的拍岸聲在耳邊蕩漾，像一位母親正柔情地哼唱著搖籃曲，我也仿佛置身于搖籃之中，這是多么令人羨慕的溫馨啊!
太陽(yáng)升起來(lái)了，將萬(wàn)道金光灑向湖面，驅(qū)散了霧紗。你看，此時(shí)的湖面，好像被陽(yáng)光賦予了生命似的，顯得調(diào)皮可愛(ài)。浪花拍打著船身，濺起一朵朵小白花，好像在歡迎著游客的到來(lái)，整個(gè)湖面頓時(shí)有了生氣。你聽(tīng)，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)了優(yōu)美的歌聲：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水……”面對(duì)著這次變化莫測(cè)的太湖水，我陶醉了。
是啊，太湖養(yǎng)育了世世代代的無(wú)錫人，它當(dāng)為母親真是問(wèn)心無(wú)愧!你還記得藍(lán)藻爆發(fā)使我們大家的生活用水緊張、困難嗎?我上網(wǎng)查過(guò)資料，藍(lán)藻原來(lái)是由三方面因素造成氮磷污染源：一個(gè)方面就是生活污水的排放;另外工業(yè)污染、工業(yè)排放。工業(yè)排放的過(guò)程中，也含有一定的氮、磷。特別是過(guò)去處理污水的時(shí)候，特別關(guān)注污染物的指標(biāo)，對(duì)于氮、磷的消減關(guān)注不足。第三個(gè)污染源主要是農(nóng)業(yè)面源物，就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中導(dǎo)致的一些污染物，比如一些化肥的利用率不高，通過(guò)降水或者別的方式到江湖中，比如我們養(yǎng)的雞、鴨、鵝、狗比較大型的養(yǎng)殖場(chǎng)，養(yǎng)殖污水沒(méi)有處理好等等。
藍(lán)藻爆發(fā)給我們敲響了一個(gè)警鐘，警告我們不要肆意破壞環(huán)境，要保護(hù)太湖水，畢竟水是我們的生命之源，愛(ài)護(hù)她就要像在愛(ài)護(hù)自己一樣。
最愛(ài)太湖水，請(qǐng)大家保護(hù)我們的母親湖吧。
太湖美小學(xué)篇九
緊張的考試結(jié)束了，爸爸媽媽帶我來(lái)到了讓我心馳神往的太湖！
太湖位于無(wú)錫和蘇州的交界處，一到太湖，我就被那濕潤(rùn)的空氣和水天一色的風(fēng)景給吸引了。我們?cè)趯?dǎo)游阿姨的帶領(lǐng)下，品嘗完太湖三白——白魚、銀蝦和白蝦后，便開始乘船游賞太湖迷人的風(fēng)景了。太湖湖面水波粼粼、波光艷麗，好像財(cái)神把他那金黃的寶貝灑向了水中。不一會(huì)兒，太湖湖心島——黿頭渚到了。黿頭渚不同于咱們北方的小島，它融淡雅清秀與雄奇壯闊于一體，碧水遼闊、峰巒隱現(xiàn)，氣象萬(wàn)千，成為了太湖最美的一角。我們走過(guò)了平坦的水泥路，爬過(guò)陡峭的山坡后，終于來(lái)到了山頂?shù)囊蛔鶑R宇。正當(dāng)我認(rèn)真拜佛時(shí)，突然，“當(dāng)——當(dāng)——”的聲音傳入了我的耳中，原來(lái)是有游客敲響了一個(gè)巨大的鐘，那聲音悠長(zhǎng)而渾厚，好聽(tīng)極了。
時(shí)間在不經(jīng)意間結(jié)束了，但這美麗的太湖我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。我愛(ài)太湖，我愛(ài)這個(gè)帶給我快樂(lè)的太湖！
太湖美小學(xué)篇十
春天的太湖山水相映，真是應(yīng)了那句話，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙語(yǔ)亦奇。”那里的山是山高林茂，水是碧波蕩漾，真是美不勝收。
剛進(jìn)入太湖，只見(jiàn)灌木叢很多奇花異草，到處都是。俗話說(shuō)：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。”這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，剛才水平如鏡的湖面立刻泛起了魚鱗般的波紋。在陽(yáng)光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。湖上好像撒滿了珍珠一樣。微風(fēng)一吹過(guò)，湖水又恢復(fù)了平靜。湖邊的幾棵柳樹，是那么綠，有給湖水增添了幾分美麗。
微風(fēng)吹拂著湖邊的柳樹，好像一個(gè)少女的長(zhǎng)頭發(fā)，再鏡子面前梳妝打扮。再向里走看見(jiàn)碧綠的`湖水倒映著遠(yuǎn)處的亭子。在天空、楊柳的映襯下，真像一幅美麗的水彩畫。
太湖古稱震澤，是古代濱海湖的遺跡。大約在100萬(wàn)年前，還是一個(gè)大海灣，后來(lái)逐漸與海隔絕，轉(zhuǎn)入湖水淡化的過(guò)程。變成內(nèi)陸湖迫，是我國(guó)第三大湖。
上有天堂，下有蘇杭。位于素有人間美譽(yù)的蘇州城西的太湖，山清水秀、湖光山色。為此吸引了不少中外游客。
這里的山雖算不上巍峨高大，更談不上名山大川。但是這里群山環(huán)抱、依山傍水，值得一看。這里的水雖算不上荷塘月色，也談不上群帆漁歌。但是這里綠水盈盈、金波閃爍。是一個(gè)讓人流連忘返的好地方。
太湖美小學(xué)篇十一
走進(jìn)太湖，是絢麗的畫，是飄渺的夢(mèng)，我仿佛站在畫的一角，亦仿佛身在夢(mèng)的邊緣。那種說(shuō)不清的親切感，那種賞心悅目的滿足感，我無(wú)法找到更貼切，更華麗的詞匯來(lái)形容我在夢(mèng)境的感覺(jué)，當(dāng)初升的陽(yáng)光照在我身上的那一刻，我清楚的知道，那不是夢(mèng)，我身在其中，任由陽(yáng)光沿著太湖的波瀾，一點(diǎn)一閃的灑在我的身上，我從夢(mèng)中走來(lái)，太湖卻真切出現(xiàn)在我的眼前。
我靜靜的坐在太湖畔，向著朝陽(yáng)揮舞著雙手，我隱隱約約的看見(jiàn)了對(duì)面的山，對(duì)面的樹，我閉上眼睛聆聽(tīng)著碧波拍岸，觸摸著蕩起水面的清風(fēng)，耳旁是它撫過(guò)柳簾驚起絲穗的搖擺，臉旁沐浴著那淡淡的云霧，我分明聞到了太湖的氣息，魚聲雀鳴，云飛霧繞，躲在那山間的太陽(yáng)露出了半點(diǎn)微笑，一道金光撥開了那淡淡的霧，我對(duì)視著那山，那水。我終于看清楚了，那不是山，那是連著太湖水的悠悠青峰，可那確是山，隱隱約約的似一尊大佛。
我沿著萬(wàn)頃碧波之旁，繞過(guò)青松翠柏，走過(guò)幽幽曲徑，眺望著那平山遠(yuǎn)水，猶如處身在仙境之中。我渴望快點(diǎn)轉(zhuǎn)到對(duì)面，去感受另一番湖光山色，另一番景趣。而我的耳朵卻吸引著我追隨著一片古韻古聲而去。站在始皇停馬遺跡之旁，望向太湖畫舫，聆聽(tīng)著古色古香的無(wú)錫評(píng)詞，品味著夫差水戰(zhàn)，始皇歇馬的歷史故事。仿佛此刻眼前的太湖水匯入了漫漫的歷史長(zhǎng)河之中。此刻即使夫差復(fù)活已不見(jiàn)了避暑宮，始皇再世也難尋當(dāng)日的神馬，而我卻幸運(yùn)的多，擁有太多的閑情雅致去慢慢欣賞他們留下的偉大杰作。
再次走入小徑之中，兩旁略見(jiàn)開闊，聽(tīng)著浩渺的濤聲，聞著清荷的淡香，賞著兩旁絢麗多彩的花朵，奇跡，我看到了奇跡，那是章魚的觸須還是萬(wàn)年的老根？我笑了，我心中所想實(shí)在是滑稽不堪，那是榕樹，巨大的榕樹，一根根樹根自天上而降深深的扎在地下，好似越王劍，吳王矛，威嚴(yán)而又不失靈氣。而那僅僅只是一棵榕樹，就只有一棵，我漸漸的陶醉在其中，竟然放慢了腳步，我究竟走了多久，我無(wú)暇去想，我還來(lái)不及去好好想想，我那不爭(zhēng)氣的大腦卻下命令似的讓我忘記，此刻的太湖水呢？看不到了，卻能聽(tīng)到湖水撞擊巖石那清脆的呼喚“奇跡，奇跡?！笔鞘裁?？還有比“獨(dú)木成林”更神奇的景觀？我抬頭向上望去，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞄下太湖，卻讓我看到了，看到了那神奇的門，兩條“金龍”盤繞而成的門。我快步向前走去，我聞到了龍的氣息，聽(tīng)到了發(fā)自太湖的聲音。傳說(shuō)中的龍宮的大門就在那里，跳過(guò)那門，就能成為龍，能找尋龍王的足跡。那是由兩根金山石柱豎成的門，穿出龍門可看到那親切的太湖，這里深入太湖之中，踏在太湖之上，宛如一條青龍?jiān)诤杏问帲P在其上，樂(lè)在其中。不經(jīng)意的回頭，我才留意到那塊巨石，它并不顯眼，卻生的怪異，自然天成。我能感受到生命的存在，看著那千瘡百孔，我不禁感嘆，“波中萬(wàn)古生幽石，形怪狀誰(shuí)得識(shí)?！边@是一個(gè)巨型的太湖石，多少年來(lái)的變遷，它才形成今天的樣子，唯一一處平坦的地方刻著“龍門”二字，我撫摸著它輕移著腳步繞著它走著，先看到是“啟功”二字，一位海派書法大家，他一定與我一樣能感覺(jué)到這巨石的生命而留下了名字？這次我對(duì)了，因?yàn)槲铱吹搅?，啟功先生寫的是“回頭是佛”，真的嗎？我懷疑的回頭望去，我驚呼起來(lái)，歡聲雀躍，我看到佛了，在對(duì)面的青峰之巔，是一尊非常之大的佛，靈山的佛。觀陽(yáng)光射在佛頂，耀出萬(wàn)道光芒，我仿佛感受到了來(lái)自極樂(lè)世界的靈氣，這巨石和那青龍也是來(lái)問(wèn)道的嗎？想必是，不然我也不會(huì)感受到巨石活著，只是禪機(jī)難以釋然。
走過(guò)龍門，有一片寬闊的場(chǎng)地，略比太湖低很多，隔著小徑有一個(gè)小湖，湖水清澈，可以看到魚兒戲水，水映紅花，其樂(lè)融融的景觀。那里有更多的太湖石，只是大小上比起龍門的巨石遜色的多。孩子們穿梭其中嬉戲著，情侶們席地而坐談著私語(yǔ)，一派生機(jī)昂然的景象。我并沒(méi)有停留，繼續(xù)追尋著太湖水的腳步前行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，前面又是一片林子，地面的感覺(jué)硬了很多，回頭望去，我這才發(fā)現(xiàn)剛才經(jīng)過(guò)的洼地是一片沙塢。一陣清風(fēng)追上了我，一頭鉆進(jìn)對(duì)面的林子中，樹頁(yè)抖動(dòng)著發(fā)出清亮的口哨。我抬頭望去，禁不住舔動(dòng)著嘴唇，那是一片梅林，小徑旁邊伸出一束梅支，我知道他們?cè)跉g迎我，前方正在擁抱著的兩棵梅樹發(fā)現(xiàn)了我，害羞的扭動(dòng)著身軀，卻又情誼綿綿的不忍分開。這是著名的“情侶梅”，我可沒(méi)那么客氣，硬拉著他們來(lái)張合影，當(dāng)然也少不了剛才那位“迎客梅”朋友。他們好象在向我述說(shuō)著什么，我肯定聽(tīng)不懂。他們的“胳膊”都指著一個(gè)地方，靠近太湖的崖邊，難道還有位朋友要見(jiàn)我？我好奇的悄悄的靠向太湖邊，這里地勢(shì)高出很多，太湖與梅林之間形成了很高的一塊崖岸，我逐漸的又聽(tīng)到了太湖水前行的腳步聲，我顛起腳尖去看那湖水，卻發(fā)現(xiàn)一棵“老者”斜站在崖邊，他那只老手遮住了太湖不少頭頂，在湖水的臉上投下了一片陰影。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，他就是傳說(shuō)中的“百歲梅王”，看樣子我又要打擾他休息了，照樣偎依著他咔嚓一張。站在這里，想著“望梅止渴”的典故，仿佛自己變成了曹操，面向太湖，生出一番“觀滄?！钡陌蹴鐨鈩?shì)。
走出梅林，回走片刻繼續(xù)往東，太湖又跟隨在我的身旁，聞著那熟悉的氣息，感受那湖水親切的微笑，我不覺(jué)得張開雙手猛烈的感受著畫一般的情境。前方就是望龍亭，從此處可以看到龍門，我不知不覺(jué)得又想起了那巨石來(lái)。沿湖望去，碧波萬(wàn)里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的連著天際，我終于看清了那條青龍，還有伸入湖中心的龍頭。乘興叫了小舟，乏舟湖上，沿途風(fēng)光秀麗，前有戲水龍灘，旁有趣逗之崖，此崖一早很難發(fā)現(xiàn)，不到跟前，放眼望去，與浮在空中白云片片，走近一觀，乃一陡崖，半飄在空中，呼應(yīng)著太湖，還真是真假難辯。舟過(guò)趣逗崖離我走進(jìn)太湖的地方已繞過(guò)半圈，我陡然發(fā)現(xiàn)此時(shí)又沐浴在陽(yáng)光之中了，舟劃過(guò)湖水，蕩起輕輕的漣漪，沿著舟后白浪望向遠(yuǎn)端，是太湖淹著了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)親吻著太湖，還是我靠著太陽(yáng)誰(shuí)在太湖上，我一時(shí)難以分清，那種感覺(jué)此身不會(huì)再有。舟的前方隱約看見(jiàn)了龍頭，它貪婪的品嘗著太湖津澤，不知何時(shí)折斷了龍頸，好在還有一根筋連著身子，舟近跟前，我看到那是一坐橋，連接著龍頭與龍身，繞過(guò)龍頭，以看不到身后的景致了，唯一可見(jiàn)的是那座橋，有字曰：續(xù)頸橋。我再此下舟，登上橋頭，往回望去，依然不見(jiàn)剛才的景觀，這可真叫“神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾”啊，我略有著急，卻也無(wú)法，太湖的神奇就在此處。
走過(guò)龍頭，續(xù)上龍身，我風(fēng)風(fēng)仆仆的爬到龍背之上，上有小亭樓閣。此處即是龍亭，登上樓閣，放眼太湖，真可是一馬平川，盡收眼底。我靜靜的坐著，看著太湖遮住了太陽(yáng)半張臉，漫天的彩霞自頭頂飄過(guò)，我閉目感受著湖面吹來(lái)的氣息，回憶著那蜿蜒的堤岸，綿綿的柳絲，剛才激情澎湃的碧波放舟。我傾聽(tīng)著水鳥低鳴，風(fēng)吻青荷芙蓉,感受著那些古色古香的評(píng)詞詩(shī)句，陶醉在千年史記，佛理禪機(jī)之中。此刻我真的，真的不愿意醒來(lái)，我寧愿置身其中，置身在夢(mèng)中。
我知道，我在畫中，在夢(mèng)中。我只能閉目靜思，用我的心靈去感知你的柔情，用靈魂去融入你的懷抱。用思想去觸摸你的深邃，我不愿看到黃昏遮掩住你的嫵媚，我不愿意離開你那一湖的煙波，一湖的傳奇，一湖的才情，一湖的詩(shī)意.......
太湖美小學(xué)篇十二
今天，爸爸答應(yīng)我們要去太湖野餐，我們開心極了！
到了下午，爸爸媽媽帶好食材、燒烤的工具和燒烤架來(lái)到了太湖邊。我們先找好了一片空地，然后開始把碳燒起來(lái)，再找一些樹枝和枯樹葉來(lái)，將它們點(diǎn)燃，然后放上碳，等碳燃了之后放進(jìn)燒烤爐，然后烤帶來(lái)的食材，但因?yàn)闀r(shí)間很長(zhǎng)，所以我們小孩子先在一旁玩。
我們先玩了切西瓜。由我先來(lái)切。大家一起喊：“切，切，切西瓜，我把西瓜一切二?！庇谑俏仪械搅诵∶篮托毜闹虚g，她們就開始跑了，最后小寶贏了，然后由她來(lái)切。就這樣過(guò)了好幾輪，還是沒(méi)有輪到周浩，于是他就不耐煩的說(shuō)：“我們來(lái)玩木頭人吧。”后來(lái)我們就開始玩木頭人了。我們先喊：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)”一喊完，時(shí)間仿佛停止了，大家一動(dòng)不動(dòng)，連眼睛也不眨一下。突然，小美和貝貝的笑聲打破了寧?kù)o，于是，她們就出局了。后來(lái)，我也動(dòng)了一下，就出局了。突然，我想到了一個(gè)可以讓其他人馬上輸?shù)舻霓k法，于是，我便開始行動(dòng)了。我站在小寶的前面，然后對(duì)她笑，她也笑了，后來(lái)她就出局了。
突然，爸爸喊道：“快來(lái)吃燒烤吧！不吃的話我全部吃掉了！”于是我們爭(zhēng)先恐后地跑到爸爸那兒去，生怕自己吃不到燒烤。
最后，我們吃著燒烤回家了。
今天，我們玩得非常開心，我希望爸爸媽媽每天都能帶我們來(lái)這兒玩。
太湖美小學(xué)篇十三
今天我非常開心，因?yàn)槔霞业谋砻脕?lái)了，爸爸媽媽決定帶我們?nèi)ヌ妗?BR> 去太湖的路上，我一路講解太湖的景色。藍(lán)天白云下湖水靜得像一面鏡子，湖面上停泊的帆船特別漂亮，還有乘坐很好玩很刺激的快艇在湖面上飛躍，壯觀的'月亮酒店一座奇特的建筑非常漂亮……。我滔滔不絕地講著，妹妹聚精會(huì)神地聽(tīng)著。已經(jīng)迫不及待的想馬上就見(jiàn)到太湖。
可是一下車，我們就被眼前的景色嚇到了，今天的太湖跟以前不一樣了，整個(gè)湖面上都被綠藻浸蝕，到處散發(fā)著臭味。好多地方都被水淹了，拉起了警界線。當(dāng)?shù)厝丝吹轿覀兡樕下冻龅某泽@和失望的表情，都走過(guò)來(lái)熱情地告訴我們，因?yàn)橛龅搅伺_(tái)風(fēng)天，水位上漲，又遇到綠藻暴發(fā)期，所以太湖成這樣了。
媽媽說(shuō)既來(lái)之則安之，雖然今天看不到跟妹妹描述中的景色，但今天這種景色也會(huì)別有一種意境。我們還是決定在太湖邊上走走，去感受臺(tái)風(fēng)中被綠藻浸濁的太湖。雖然天灰蒙蒙的，但是很涼爽；雖然湖面上沒(méi)有一艘船，但湖面上仍有時(shí)不時(shí)鉆進(jìn)水里捕魚的鳥在嘻戲。有些陸地已經(jīng)被淹沒(méi)，但我知道，那只是暫時(shí)的，等待水退去的那一天，草地?p樹木還是會(huì)生機(jī)勃勃的生長(zhǎng)。聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)浪拍打岸邊的聲音，也許這也是在歡迎我們的到來(lái)吧。
媽媽說(shuō)，不管環(huán)境怎么變，我們不是抱怨，而是要學(xué)會(huì)改變角度去看去聽(tīng)去感受。你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切就都不一樣了，一切都會(huì)變得不那么糟糕了。
太湖美小學(xué)篇十四
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，太陽(yáng)也躲進(jìn)了云層里，是個(gè)出游的好日子。我和爸爸、媽媽一起去無(wú)錫黿頭渚玩。我們先坐景區(qū)公交車來(lái)到游船碼頭，排隊(duì)坐船去遠(yuǎn)處的太湖仙島。
不一會(huì)兒，船就開了。我們站在游船的上層欣賞太湖的美景，平靜的湖面在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光，像是誰(shuí)灑了一把碎銀子，煞是迷人；又如披上了一件銀光閃閃的衣裳，瑰麗無(wú)比。眺望遠(yuǎn)處，湖面一望無(wú)際、山嶺郁郁蔥蔥。一陣微風(fēng)吹過(guò)，空氣中傳來(lái)芬芳的味道，令我心曠神怡，神清氣爽。
游船漸漸向太湖深處駛?cè)?，一群海鷗開始聚集在船尾盤旋。突然，一只海鷗閃電般俯沖下來(lái)，在接近水面的一剎那，像羽毛一樣輕盈地飄落。仔細(xì)一看，它的嘴里已經(jīng)叼著一條小魚，心滿意足地飛向遠(yuǎn)處。一只只海鷗潔白、矯健，仿佛在翩翩起舞，給這茫茫的湖面添加了別樣的風(fēng)采。我沉浸在這畫面之中，不知不覺(jué)船就快到岸了，海鷗也漸漸飛散。
上岸了，我們來(lái)到了島上。首先映入眼簾的是“太湖仙島”四個(gè)飄逸的大字，在秋日朦朧的霧氣中若隱若現(xiàn)，真有些來(lái)到了仙境的感覺(jué)。隨著人流，我們興致盎然地走過(guò)了古香古色的天街、氣勢(shì)輝煌的靈霄宮、景色秀麗的蟠桃瑤池。一路皆景，就像一幅天然的江南山水風(fēng)景畫卷在我們眼前緩緩展開?！疤呀^在黿頭，三山仙島勝天堂”，是對(duì)太湖仙島的贊美。這江南的秀麗山水真是讓人流連忘返。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，我們戀戀不舍地坐上了返程的游船。下一次春暖花開的時(shí)候，我期待著可以舊地重游，再次欣賞美麗的太湖。
太湖美小學(xué)篇十五
“世博”在中國(guó)上海舉辦上海沸騰了中國(guó)沸騰了。中國(guó)以她特有的姿勢(shì)又一次傲然地屹立在了世界的東方。城市讓人們生活更美好”這句耳熟能詳?shù)目谔?hào)激勵(lì)了無(wú)數(shù)中國(guó)人。就如同黃浦江和太湖的水在我幼小的心中泛起了漣漪。
優(yōu)美的環(huán)境，新鮮的空氣，陶冶著人的情操；原產(chǎn)地的綠色產(chǎn)品，有益于健康！具有幾千年歷史的蘇州，在這次“世博”中嶄露出她那純厚的文化底蘊(yùn)，憑著優(yōu)美的太湖風(fēng)景與環(huán)境，讓世界上更多的人走進(jìn)太湖，了解蘇州，懂得如何愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。我們小朋友也應(yīng)該多做有益于環(huán)保的事情，奉獻(xiàn)自己的力量，多種樹苗，保護(hù)小動(dòng)物，不亂扔垃圾，收集好廢舊電池。從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為改善環(huán)境，保護(hù)環(huán)境而奮斗！
太湖美小學(xué)篇十六
“丁零零，丁零零?！绷钊藚挓┑聂[鐘將我吵醒?！叭ヌ畮?kù)看日出啰！”爸爸激動(dòng)地大叫出這幾個(gè)字。
我和爸爸一路小跑，來(lái)到了太湖水庫(kù)?！鞍职?，怎么沒(méi)看見(jiàn)太陽(yáng)升起來(lái)？”我好奇地問(wèn)?！敖裉焓顷幪?，太陽(yáng)不一定能升起來(lái)?！薄芭??！蔽亦狡鹆诵∽?，“我們起得那么早，虧了?！?BR> 我望了望湖水，湖水碧綠的，波光粼粼?？矗莾河兄话樤陲w，它輕輕劃過(guò)湖面，湖面被它劃出了一道水線。我們繼續(xù)往堤壩的方向走?！鞍职?，你看，那塊木樁像不像一只黑色的鴨子？”我又有了新發(fā)現(xiàn)?！班?，挺像的.?！蔽覀兘又斑M(jìn)?！拜蛰?，快看，太陽(yáng)升起來(lái)了。”爸爸興奮地大叫。我立刻回過(guò)頭來(lái)，“爸爸，快拍照，多拍幾張。”“好的?！碧?yáng)首先探出了一丁點(diǎn)兒火紅的腦袋，淡粉色的霞光圍繞著它。慢慢地，半個(gè)太陽(yáng)升起來(lái)了。緊接著，整個(gè)太陽(yáng)蹦了出來(lái)。我又望了望湖面，湖面閃閃發(fā)亮，里面有一個(gè)小圓球。哦，那不是圓球，是太陽(yáng)的影子！
“菡菡，你看那里有兩只野鴨在游。”“對(duì)啊。”“唰”，一只野鴨潛到水里去了，過(guò)了好久，還沒(méi)出來(lái)。我奇怪地問(wèn)爸爸：“爸爸，鴨子去哪兒了？不會(huì)淹死了吧？”“不會(huì)的?！卑职钟檬种噶酥?，“你看，它們?cè)谀莾??！薄芭叮瓉?lái)它們游到那里去了?！?BR> 回家的路上，我很高興，因?yàn)槲壹瓤匆?jiàn)了日出，還欣賞了水庫(kù)優(yōu)美的風(fēng)景。
太湖美小學(xué)篇十七
五月，上海世博會(huì)終于在萬(wàn)眾矚目中拉開了序幕。世博會(huì)是一場(chǎng)宏偉的國(guó)際盛會(huì)，它宣示著“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，作為東道主，我們得到了一次不出家門看世界的機(jī)會(huì)。
20xx世博會(huì)將在上海舉行，主題為“城市，讓生活更美好”預(yù)示著城市要利用和改造自然環(huán)境而創(chuàng)造出來(lái)的高度人工化的'生存環(huán)境，造福全地球的居民。呼吁人類要保護(hù)大自然。
“快醒醒，起床了，懶蟲”。媽媽的聲音把我吵醒，我醒來(lái)一看，原來(lái)，這一切都只是夢(mèng)??！我多么希望夢(mèng)可以再長(zhǎng)一些！我愛(ài)美麗的太湖，我們有義務(wù)去保護(hù)太湖，珍惜太湖。讓我們與世博同行，擁抱美好的大自然，共同擁抱我們的太湖！
太湖美小學(xué)篇十八
“太湖美，太湖美，美在太湖……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)抹上一層濃濃的鄉(xiāng)愁。
太湖位于江蘇省南部，被稱為“魚米之鄉(xiāng)”。它是中國(guó)第二大淡水湖，也是中國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)。太湖盛產(chǎn)水產(chǎn)品，盛產(chǎn)魚蝦。素有“太湖八百里，魚蝦不可捕”之稱。
太湖不僅物產(chǎn)豐富，而且風(fēng)景優(yōu)美。清晨，黎明前，到處都是灰色。湖面上覆蓋著輕紗，溫柔而清澈。朝霞似乎等不及水面上柔軟的白紗散去，就把霞光傾瀉到湖中。此時(shí)水綠如碧玉，霞紅如胭脂。碧玉般的綠色和胭脂般的`紅色融合在一起。當(dāng)人們被湖上的奇觀陶醉時(shí)，朝日再次把它的光芒照在湖面上。微風(fēng)吹來(lái)，小浪翻騰，攪動(dòng)著滿是碎金的湖水。
中午，陽(yáng)光照在波光粼粼的湖面上，就像在水面上鋪了一層波光粼粼的碎銀，又像皺巴巴的亮緞。突然下起雨來(lái)，湖面一派旖旎景象：遠(yuǎn)處，湖水蒙蒙多雨，水與天相連，而近處，水如無(wú)數(shù)盛開的梨花般盛開。
傍晚，雨停了，湖面又恢復(fù)了平靜，就像一面鏡子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，偏僻的湖面靜靜地躺著，微風(fēng)徐來(lái)，水波不升。走在湖邊，周圍的景色美麗異常，水里的小魚小蝦在我們面前游來(lái)游去。相比澎湃的洞庭湖，太湖顯得十分平靜安詳。大明湖和她比起來(lái)不過(guò)是一灘清水；和她比起來(lái)，西湖是一個(gè)看起來(lái)“春山低秋水凝視”的美麗少婦，是一個(gè)看起來(lái)淳樸自然、文靜自律的處女。
啊，我愛(ài)家鄉(xiāng)的太湖，更愛(ài)家鄉(xiāng)！
六年級(jí)：骨骼有暗銹。
太湖美小學(xué)篇十九
2007年江蘇高考語(yǔ)文作文題：我們頭上的燦爛星空…。
片段：我們頭上的燦爛星空？？
誰(shuí)出的題?。楷F(xiàn)在的星空還燦爛嗎？怎么不改成美麗的太湖水呢？這個(gè)比較有現(xiàn)實(shí)意義。作為一名高中生而言，對(duì)于這些小孩子才會(huì)趕興趣的東西沒(méi)有激情。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他來(lái)翻白眼！閑話少說(shuō)，還是要寫作文，現(xiàn)在來(lái)論證怎么能夠看見(jiàn)頭上燦爛的星空：拿一大棒子，狠狠的打在頭上！
湖南卷《詩(shī)意的生活》。
片段：屎意的生活（估計(jì)是專門寫錯(cuò)的），要靠自己的雙手和大腦來(lái)創(chuàng)造?？上也皇勤w利華。老師，我覺(jué)得你的生活很詩(shī)意，因?yàn)槟愕膶W(xué)問(wèn)和那個(gè)什么什么的差不多。不說(shuō)這些了，還是寫作文要緊，寫些什么呢？我們就從唐詩(shī)說(shuō)起。
說(shuō)道唐詩(shī)不得不說(shuō)道一個(gè)人，偉大的詩(shī)人蘇東坡，這個(gè)唐朝最偉大的詩(shī)人……。
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太湖美小學(xué)篇二十
近幾年來(lái)，太湖有著很大的發(fā)展空間，已初步形成了以‘‘太湖山水、古吳文化、橋島風(fēng)光，田園野趣、美食度假、游樂(lè)世界’’為特色的休閑度假基地，這也無(wú)疑成為了太湖周邊居民的驕傲，更是所有蘇州人的驕傲。
太湖的美不僅源于大自然，更源于人們對(duì)她的保護(hù)，我相信，太湖這片美景是與世長(zhǎng)留，更是令人流連忘返的。